不哭死神75864641
作文一：《观察小虾日记500字》600字
观察小虾日记５００字近来，妈妈从菜市场里买回来了一公一母两只小河虾给我养，我把它们俩放进了我家小鱼盆里。第二天早上，我拿了一些饲料撒给它们，它们游了过来抢着吃，哎～真像没给它们吃饱一样。吃着吃着，两只虾突然打起架来了，我连忙把两只虾分开了。过了一会儿，我走过来，把公虾抓了起来，观察了一会儿，原来，公虾有三对脚，两根胡须，两个大大的眼睛，扁平的尾巴一撅能弹出好远呢～连里面的肠子都看的一清二楚。第三天早上，我起来给它们喂食，突然想起一个大胆的想法，就是把一根手指放在鱼盆里，结果，母虾游了过来，用钳子夹我，不过一点也不疼，痒痒的。在喂食的时候，我发现了虾吃东西，原来是有一对脚拨给在头部下面的嘴巴吃。晚上，我发现母虾一动不动的在一边，看见有好多小虾仔在盆底，我问妈妈那一个个仔是怎么回事，妈妈说：是母虾要生养下一代了。我又去上网查，原来母虾不是哺乳动物，哺乳动物是老虎、狮子等等，虾是卵生动物。过了一段时间，我发现鱼盆出现了一些小虾苗，小巧玲珑，带点银色，一群跟一群的，真是可爱～我又问妈妈母虾一胎生多少个卵，妈妈说：大约有四百个吧。这就是我养的虾，几天的观察让我清楚地明白什么是卵生动物了。我感谢妈妈给我买回虾养，让我从中学到了知识。
作文二：《小学四年级关于小虾的观察日记三则》800字
小学四年级关于小虾的观察日记三则 ２０１５．１０．１ 星期二 晴
不知什么原因，我的小小水族馆里的小孔雀鱼一条接一条的死去了，往日热闹的鱼缸静寂下来，这几天我一直沉浸在悲伤中。
今天下午，爸爸从外面回来，兴冲冲地举起手中的塑料袋，对我说： 看看我给你买的啥， 我凑上去一看，是十来只红色的小虾。 我们重新建个小虾馆吧～ 爸爸说。我兴奋来，连连点头。
我和爸爸先清洗了鱼缸，然后放入细沙，并且栽上了水草，最后把小虾倒了进去，一个小小的小虾馆就完成了。
２０１５．１０．２ 星期三 晴
早晨，我刚睁眼，就想起了我的小虾馆，于是就迫不及待的去看望我的小虾们。它们已经起床了，正在那里悠闲地吃着 早餐 。
爸爸说这种虾叫樱花虾，正如它们的名字，小虾通体火红，还有些透明，衬着碧绿的水草，好看极了～
我细细的观察着它们。小虾有一对触须，四个小钳子，六条腿，游起来，腿不停地摆动。吃东西时，它们用四个钳子捧着食物飞快地进食。吃饱了就十分自在的游来游去，或者紧贴在水草上休息。我真是太喜欢它们了～
２０１５．１０．３ 星期四 晴
小虾们来到我的水族馆已经三天了，我非常喜欢它们。每天我一吃完饭就会跑到鱼缸前给它们喂食，观察小虾成了我的一项乐趣。
吃饱了的它们非常可爱，有的活泼的在水草间嬉戏，有的静静的趴在水草叶子上或沙子上，还有的胆小的躲在海螺壳里 红彤彤的身子，亮晶晶的小眼睛，六条不停摆动的腿，可爱极了～
爸爸说樱花虾还可以清除食物残渣，对鱼缸有净化作用，真是一个勤劳的 家伙 ～我喜欢我的樱花虾～
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好。
作文三：《写蜗牛的观察日记》300字
写蜗牛的观察日记
蜗牛是一种爬行速度比较慢的动物，但牙齿却是世界上最多的动物，虽然它的嘴大小和针尖差不多，但却有２６０００多颗牙齿。
蜗牛有壳，形状像小螺，颜色较深且有花纹；头上有四个触角，眼睛长在上面两个触角的顶端。蜗牛是软体动物，它是靠腹足行走的，在行走的时候会分泌一种黏液，黏液会让蜗牛行走的更快，还能防止昆虫的攻击。
下面我来讲讲我养蜗牛的经验吧：蜗牛喜欢住在潮湿的地方，可以在养蜗牛的瓶子里放点水。蜗牛喜欢吃青、白菜叶，树叶，还喜欢吃些果皮，有些蜗牛爱吃胡萝卜。蜗牛的便便是青绿色的。记住，一定要给养蜗牛的瓶子弄上几个孔，不然蜗牛会被闷死的。有的时候用手碰它的眼睛会缩进去，再立刻伸出来。在蜗牛睡觉的时候整个身子便缩到壳里去，外面还会形成一层白膜。
虽然我和蜗牛接触的时间不长，但我觉得观察蜗牛真的很有趣、很好玩。
作文四：《四年级日记-我家的小虾》1300字
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我家的小虾
虾，我们最熟悉不过了，六条腿，两根细而长的小钳子，一个透明的身子，构成了一只灵活可爱的小虾。
我家也有四只小虾。在我家安家落户的动物都会受到特别的优待——一个安静宽敞的活动
我的洗脸盆里。 空间。看，这四只小虾就被我安排在了１０１号房间——
房间的一半空间全是水，时间久了，水底下有许多沉积物，不要小看沉积物哦～这些东西都可以成为它们捉迷藏、打斗时的场所。
小虾们不知道规矩，成天在房间里狂欢，还常常发生冲突。它们交战时钳子一挥一挥的，紧接着，就是拼个你死我活，双方都不甘示弱，头碰头，眼睛瞪得老大，连沉积物也叮叮当当响，吵得其他休息的小虾也不得安宁，头昏脑胀。战斗当然有胜负，有时因为时间太长，有时因为双方火力太猛，所以会损失惨重，输的节节败退，一不小心就变成一个残缺不全的小东西。胜利的则耀武扬威。
没想到虾也那么不安分～
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作文五：《写小虾的作文500字_小虾的作文,小虾的样子和特点作文,小虾秘密的作文》500字
写小虾的作文５００字＿小虾的作文，小虾
的样子和特点作文，小虾秘密的作文
写小虾的作文５００字
草鱼肚子里的小虾
今天，我得到了一只小虾，它的来历可不寻常。因为，它是从鱼肚子里跳出来的，你们一定大吃一惊吧～别急，听我慢慢道来。
傍晚，妈妈从菜市场买来了一条活蹦乱跳的草鱼，这条鱼是我们家的晚餐之一，妈妈买来了鱼，轮到主厨——爸爸登场了。
只见爸爸围上围裙，先麻利地把鱼鳞刮掉，然后迅速地把鱼的肚子剖开。突然，一只小虾从鱼肚子里跳了出来，爸爸被吓得目瞪口呆，好半天说不出话来。
“呀～不得了啦，快来看，是一只活的小虾。”站在一旁的我大声喊道。这时，爸爸才回过神来，不停地摸着胸口说：“吓死我了，原来是一只小虾。”原来，爸爸的胆子这么小呀～我不禁哈哈大笑起来。
“我们把这只通体透明的小虾养起来吧～”我央求爸爸。爸爸点了点头。妈妈听到了我们的对话，走进厨房说道：“你想养就养吧～”“谢谢妈妈，万岁～”我小心翼翼地把小虾放进盛满清水的玻璃缸里。
说也奇怪，为什么小虾在草鱼的肚子里还能生存下来，难道草鱼的肚子里有水吗，这真是一个奇迹～
《写小虾的作文５００字》
作文六：《写观察日记的作文 我的观察日记作文》1800字
写观察日记的作文 我的观察日记作文
我的观察日记作文我的观察日记作文（１） 今天，我在花园里种了一些花，百合、牡丹、玫瑰等。我先施肥再浇水，过了三天三夜，我去看它们时没有多大变化。
一天，我放学后，回到家便扔下书包，快步跑到花园里，一股芬芳的花香扑鼻而来，真香啊～我惊讶地问妈妈：“妈妈，为什么花朵的气味那么香，”妈妈回答说：“你坚持帮它们修剪叶子、浇水，加上你的爱，花朵感激你，所以回报你的肯定是芬芳的香味啦～
我听了妈妈的话，开心地笑了。
广东惠州惠城区下埔小学二（５）班二年级：李宝怡
我的观察日记作文（２） 张树恒家那只小狗真是可爱。瞧那楚楚可怜的大眼睛，真是惹人怜爱；一张樱桃小嘴，威力可不小，一眨眼，狗粮就消失在喉咙深处；那小巧玲珑的鼻子可灵着呢～简直就是一台微型雷达；一对招风耳，不放过任何风吹草动。嘘，别吵到它午睡哦～
几月不见，它长大了不少。看那金光闪闪的油亮毛皮，可真是威风凛凛。这个家伙，可爱的简直要让人对它心生妒忌。我亲昵的爱抚它，起身去厨房取肉。它似乎嗅到了肉香，鼻孔一翕一张，那双水汪汪的大眼睛，立刻像探照灯一样亮了起来，真是个小馋鬼～
大街上，张树恒领着小灰灰（小狗芳名），一副神气活现的
样子，那根七彩的项圈更添几分姿色。（小狗话外音：人家是纯爷们～）突然，小灰灰像触电似的一阵抽搐，是不是受凉了，刚才还活蹦乱跳的呀～小狗的脸一下又舒展开来，嗬，证据确凿，好一坨辉煌战绩呀。
咳，真是一只可爱的小狗。
咳，真是一只令人头疼的小家伙～
四年级：溜哒溜哒
我的观察日记作文（３） 今天，外面下着小雪，我的心情如窗外的景色——低沉而又寒冷，但是，令我兴奋的是我种的小蒜的头上长出了小嫩芽，白色里透着一丁点浅浅的褐色，大概有米粒那么大，小嫩芽探出头来，像是迫切的想得到阳光，雨露的滋养。如针尖大小的白色的根也一簇簇地迫不及待的从蒜头底部跑了出来，我拿出尺子量了量，都已经两厘米长了，真是疯长啊～我在心里想着：“我可爱的小蒜苗啊～快快长大吧～”
三月五日
小蒜依然在不可思议的疯长着，从前天的观察一直到今天的观察小蒜已经长成了大蒜了，蒜苗已经从两厘米的芽长到了三四米长了，我对妈妈说：“这个可以吃了吗，”妈妈说：“不，不行，还没有长好，长到五六米长就可以吃了。”
那些绿油油的蒜，站在那里像一位战士坚守着自己的岗位～
初一：凌云冰雪哲
我的观察日记作文相关内容：小鱼（观察日记） ７月１７日那
天，妈妈给我买了４条小鱼，我们一直没喂它们鱼食吃，它们渐渐地体弱了，就连续死了３条。昨天我们去奶妈家，爸爸跟奶奶说：我们家也买了几条小鱼，还有一条活着。奶奶就给我１１条红蚂力，和１０条黑蚂力。加上我的那条就有２２条鱼了。．．．
观察日记——种土豆 ３月２日，晴吃过午饭后，奶奶把我叫过来，对我说：字恒，阳台上有一颗发芽的小土豆，要不你把它种在土里吧～我一听这个消息，高兴得欢天喜地，满口答应。
生态瓶观察日记 观察日记瞧～我们家又多了一处美丽的风景线。一个可爱又漂亮的生态瓶呈现在我眼前，在我眼中他不是一个生态瓶，而是一个缩小版的海底世界，也像一个晶莹剔透的水晶宫。我跑到生态瓶前，细细地观赏起来。
观察日记—赏茶 我这一次，也就是第一次赏茶观察的绿茶。绿茶的外表是绿色的。在倒进了热水以后，那些茶叶迅速地以漩涡状上升，但是这些茶叶在水上没待多会儿时间便沉下去了。
观察日记五则作文 观察日记五则作文（１）观察日记可爱的巴西龟天气：晴星期五今天巴西龟显得非常活跃，可能是因为天气的缘故吧。它用爪子把住缸沿儿，想出去晒太阳。那动作就像在做俯卧撑，脖子使劲伸出来，感觉浑身都在用力。
水仙花连续观察日记（一） 水仙花素有凌波仙子的美称。书上大部分描写的水仙花都犹如一位少女聘聘婷婷地站在水中，美丽极了。上周五，姨妈买来了一个水仙花种子，我一看，情不自禁地高呼：天哪～
观察日记作文３００字 观察日记作文３００字（１）ＸＸ年７月１０日暑假到了，妈妈说蚂蚁能运输比它自身体积大几倍的食物。因此我想做个实验。今天，我在我家墙脚放了一块小土豆，为了不惊动蚂蚁，我藏在我家墙边探着头望。
观察日记三则作文 观察日记三则作文（１）ｘｘ年１０月１日，星期二，晴今天我急急忙忙的飞奔回家，原因是：老师给我们布置了一项艰难的作业泡豆子的观察日记，这让我觉得出乎意料。
作文七：《写观察日记的作文 观察日记一则作文》3200字
写观察日记的作文 观察日记一则作文
观察日记一则作文观察日记一则作文（１）ＸＸ年９月２９日星期五晴
我认为蚂蚁很弱小，于是便想捉弄一下它．但通过今天这件事，我却对蚂蚁刮目相看．
我蹲在地上，想看清蚂蚁洞里是什么样，可洞太小，我也不知道里面是一座豪华的宫殿，还是一间狭小的茅屋．过了一会儿，我见一只蚂蚁爬了出来．东张西望．我正在吃饼干，饼干渣掉在了地上．只见那只蚂蚁突然赶回洞中，只是不象刚才那样慢悠悠地了，而是发挥全身力气向前冲．我有等了一会儿，只见一个个蚂蚁陆续地出来，一会儿就包围了那些饼干渣，一个一快快地搬回洞中．
我见了有些不服气，便把手里仅剩的一小快饼干扔在了离蚂蚁洞口不远的地方．我看见那群蚂蚁搬不动，便很开心．可是后来，一只蚂蚁急匆匆奔向洞穴中去．不一会儿又陆续地来了两群三群．有的驮，有的推，有的扛，饼干上黑麻麻的一片．我仿佛看见那些蚂蚁一个个都憋红了小脸，一定要把这块饼干运回洞中．我看的有些不耐烦了，便回家了．
等我再一次来到这里时，饼干已经不见了，只剩下一些饼干渣．
‘‘团结就是力量”这句话在蚂蚁身上得到了充分得体现．知道我为什么对蚂蚁刮目相看了吗？
观察日记一则作文（２） 今天一大早，我拿了个杯子，放了一点水，把七、八粒黑豆放进水里面泡，爸爸告诉我不要放太多
的水，不然黑豆会死的。过了２０分钟，我去看黑豆，发现黑豆的皮皱巴巴的，像一个七、八十岁老太婆的脸似的，又了一个小时，我又去看黑豆，发现黑豆已经没有皱纹了，而是饱胀得快要裂开了，还发现黑豆的体积变成原来的两倍多，颜色也变浅了，又过了两个钟，我又去看黑豆，发现杯子里的水干了，我火冒三丈，以为妈妈把我杯子的水倒了，我去责问妈妈，妈妈告诉我：“不是我把你杯子里的水倒了，而是黑豆把水吸干了。”我听了，又给黑豆加了点水，大概过了一个小时，我又去看黑豆，惊奇地发现黑豆把黑衣裳撑开了一条缝，小黑豆好像裂开嘴对我微笑。到了晚上，我发现我泡的黑豆发芽了，嫩芽的各有不同，有的像豆号，有的像月芽儿，还有的像钩子，真是千姿百态～嫩芽的颜色变化也很新奇，嫩芽先是嫩绿的，后来变成翠绿色的了，好像杯子里装的全是翠绿色的宝石，深夜我又去看黑豆的时候，发现嫩芽长高了，已经有１－２厘米长了。
我看着黑豆一点一点长大，情不自禁地笑了。
泡黑豆真有趣，我希望我泡的黑豆能快点长大～
五年级：江晓琪
观察日记一则作文（３） 今天，妈妈买了两个大蒜让我种，我看着白白的大蒜说：“圆滚滚的叫我怎么种呀，”妈妈笑着说：“你把他们的外衣脱去就明白了。”我急忙剥去大蒜的外衣，哦，原来它们是由好几个兄弟组成的，淡黄色的皮肤，肩挨着肩，紧紧地拥抱在一起，好像一个和睦的大家庭。我挑了几个大的蒜瓣，
把它们摆在花盘里，往里面浇上一点水，最后我对着他们说：“你们快点长，快点发芽～”。
郑州市二七区政通路小学四年级：汪珍琦
观察日记一则作文（４）观察日记一则
９月２０日星期四晴
我家阳台上放着一盆太阳花，太阳花可香了，在奶奶的“小花园”中，太阳花可是奶奶的“命根子”。奶奶最喜欢它了。
早上，一阵微风唤醒了太阳花，它睁开睡意蒙胧的双眼，四处打量着早已熟悉的环境，一边伸懒腰一边等着中午的到来。
中午终于到了，太阳花早已迫不及待地打开花苞，充分地享受着温暖的阳光，露出了满意的笑容。你看～那粉红色的五片花瓣，小小的成椭圆形，中间那一丝丝金黄的花蕊，那花蕊就象一只只小毛笔的笔尖蘸了一丁点儿黄色的颜料。花枝细细的，呈嫩红色，叶子绿绿的，如米粒般大小。我想：“它在中午阳光明媚的时候才盛开，所以人们才叫它太阳花。”
晚上，太阳花收拢花瓣，低下了头，准备休息了，在梦中它和太阳有一个共同的约定，第二天中午时再相见。观察日记一则作文（５） 今天阳光明媚。妈妈从菜市场买来了几条美丽的小金鱼。我高兴极了。
小金鱼吃食物的时候是很奇怪的。它首先把食物吃掉，然后吐出来，过了一会它才慢慢地再把食物吃掉。小金鱼游得很快，整天都在跟朋友自由自在地玩耍，一点都不像我们，天天都要做
自己该做的事情。
一天晚上，我要睡觉了。不过睡觉之前我有一件事情要做，就是看一下小金鱼。我走过去鱼缸一看，“妈妈，不好了，小金鱼死掉了。”妈妈说：“真的，”我说：“千真万确，小金鱼睁着眼睛一动不动，这不是死了吗，”妈妈走过来，看了看，笑着说：“其实小金鱼并没有死，只是睡着了而已，这就是金鱼特殊的生活习惯。”哦～原来是这样啊～我可以安心地睡觉了。”日子一天一天过去，金鱼一天一天长大，不够一年，小金鱼就长成大金鱼啦??
金鱼真有趣。以后，我要更细心地观察动物～
河南周口川汇区闫庄学校四年级：张雨蝶
观察日记一则作文（６）今天晚上，我到小伙伴小晶家去玩。发现了一件又神奇又有趣的事。来到小晶家里，我就被她家的客厅所迷住了。她家有一个鱼缸，我迫不及待地坐到鱼缸前。那些五颜六色的小鱼吸引着我，我看呀看，看了大半天，鱼儿睁着眼睛，眨也没眨一下。我奇怪地问小晶：“鱼儿不会闭眼睛吗，”小晶摇摇头回答说：“大概鱼儿不会闭眼睛吧～”我感到非常奇怪，告别了小晶，带着疑问向书店跑去。我看了看书，哦～找到了。功夫不负有心人。原来鱼是没有眼睑的，所以鱼儿是不会闭眼的。假使鱼儿要睡觉，也是睁天眼睛的。啊～即使小鱼儿死了，也还是睁开眼睛的。啊～我的辛苦没有白费，终于查到鱼儿无论做什么事，都是睁开眼睛的～善于观察，勤于思考是大家的任务。只要大家细心观察，任何事情的疑问，都一定有回答的。细心观察是
我的好习惯，我真高兴自己又有了新的收获。观察日记一则作文相关内容：观察日记作文６００字 观察日记作文６００字（１）自从我们抓住了那只鹦鹉后，全班同学自发做出决定：实行“轮流制”饲养，今天，轮到我了。下午放学后，我把鹦鹉提回家，放在窗台上，稍过片刻，我发现鹦鹉像将军似的在笼子里不停地踱来踱去。．．．
观察日记作文１１００字 观察日记作文１１００字（１）１月１２日星期四阴今天放学，我和妈妈兴冲冲地到西宫的花鸟市场寻找种子。不一会儿，我就发现了一株株可爱的小植物：它有我的一个拳头那么大，就像一只嫩嫩的小洋葱，还有五片翠绿色的小叶子包裹在一起，用几个黑色．．．
绿豆观察日记作文 绿豆观察日记作文（１）（一）今天，我播种了许多豆，有绿豆、红豆、黄豆、黑豆我挑了很多个杯子，每个杯里放不同的豆，然后装了一些稍微高于豆的水，把杯子放在阳光下。
观察日记——小兔子 我家里养了一只小兔子，它长着一对长长的耳朵，前腿短短的，后腿长长的，三瓣嘴，胡子翘，眼睛亮亮的，很好看。这只小兔子雌性的，很爱干净，像爱干净的人，不信你看，它如果没事干时候，就会洗澡，它用嘴吐出液汁来洗自己的身体和脸。
“魔蛋”观察日记 ８月５日今天下午，爸爸拎回了一袋奇怪的东东，每一个都用红红的盒子包着，是什么呢？我们都很想知道！老爸
神秘兮兮地打开那个红盒子，“啊，一个有表情的蛋！”我喊道：“还能种出花儿来呢～
观察日记两则作文 观察日记两则作文（１）９月２５日星期四晴今天，我又去看望它，只见一只小虫子被粘到了它那坚固的网上，那只蜘蛛爬了过来，它先用脚试探了一下，好像在探测一下食物的质量，确保了质量才能享受这份美食。
观察日记【３】 ＸＸ年５月２１日星期四阴我那五岁的表弟就要来了，我害怕表弟会把我的绿豆折断，正准备把绿豆芽放到床底下，妈妈笑着对我说：傻孩子，植物生长是不可以离开阳光、空气、水分和养料的，要不你把它放在表弟拿不到的地方。
观察日记冬阳 冬至（一）１２月２２日星期四晴（太阳公公微微笑）今天，王老师给我们上了一节地理课。我知道了，地球这个球体每天都围着太阳转，今天太阳照射到了南回归线，今天是一年中白天最短，黑夜最长的一天。
作文八：《观察日记一则_写一篇观察日记,一篇50字的观察日记,写一篇观察植物的日记》1800字
观察日记一则＿写一篇观察日记，一篇５０字的观察日记，写一篇观察植物的日记
观察日记一则
随意逛进公园，花的混合香味直冲我的鼻子，像各种各样的香水一样。把目光投到公园里面，顿时就惊呆了，红的黄的、蓝的、绿的、紫的??这么多的花，真的给小朋友的玩叫声补充了点色彩。
小碎步走向我最喜爱的喇叭花，远远看去，像一个个小喇叭，风把花朵弄得左摇右摆。风就是声音，跟掉落的花瓣一起，成了人们发出的歌声。指甲一样的花瓣是淡粉色的，上面还有一点问，摸上去的感觉滑滑的，有点毛茸茸的感觉。根高高的，是深绿色的，叶子有两片，上面还有茎，像根的守护者。
她轻轻随着风的旋律舞动，时不时向我挥挥手，告诉我小朋友是多么喜爱她，我也乐了。
喇叭花，你是独一无二的一种花哦～
观察日记一则 种蒜苗
程冠杰
１１月２日 星期五 天气 晴
我在１０月１９日种了小蒜苗，我写完作业，想起了老师让我们种蒜苗，我拿了一个小盒子，装了水，我仔细挑选了一头大蒜把蒜放进水里。蒜整齐地站在水里像海军一样。我给它们起了名字：老大叫“国王”，老二叫“小二”??最后一个叫“笨小子”。
一天过去了，小蒜苗没有变化，两天过去了，小蒜苗还是没有变化，又过了几天，小蒜苗长出了绿绿的小头发。像士兵一样戴着帽子正在站岗呢～像绿色的小草，摸上去很光滑。像树木刚发芽，软软的，捏一下很舒服。
一星期过去了：小蒜苗已经六厘米高了，像小书一样高了，弯弯的像月亮，尖尖的像针。再过几天就会和我的手一样长了。
十天过去了，小蒜苗有一把尺子的高度了，像弯弯的电话，像个半圆，小蒜苗在我的精心照顾，细心培养下长大了，在过几天就可以吃了。
我明白了种瓜得瓜，种豆得豆，我种蒜苗得蒜苗，有一份努力，就有一份收获。
观察日记一则 蒜苗的变化
秋天，是丰收的季节，我怀着喜悦的心情，种下了这几株蒜苗。
早上，我先把蒜苗的“外衣”脱掉，它们露出了白白胖胖的“身体”，再把它们一个一个整整齐齐地摆到了小盒里，又给它们泡澡，它们又好像在说：“好舒服啊～”下午，借着太阳公公的温暖，它们又泡上温泉，它们有的伸伸懒腰，好像在对太阳说：“谢谢您，太阳公公～”有的在使劲伸出脑袋，想看看外面的世界，还有的在贪婪地吮吸着甘甜的汁水。
三天后，有的蒜苗已经喝饱了水，它们终于攒足了力气，冲出水面。当然，有的还在享受着阳光雨露的滋润，它们好奇地打量着外面的世界。
又过了一周，小蒜苗大约长了十厘米了，它们好像在说：“我长高了～胡子也长了～”绿绿的小苗，腰杆挺得直直的。
现在，我和妈妈发现它底部的白根像一朵小莲花，随着时间的变化，蒜苗老了，我的妈妈把蒜苗剪下，做成了蒜苗炒鸡蛋，味道香极了～短一点的就留着，它们长大了我要吃呢～
我喜欢这些淘气又可爱的小蒜苗～
观察日记一则 黄豆宝宝的成长日记
李雨萌
２０１２年１１月２８日 星期 天气晴
总是觉得豆芽好吃，却不知是怎么发出来的。
回到家后，我先找来了１２颗饱满的黄豆，找来个玻璃杯，倒了一些水进去，又把准备好的黄豆泡了进去。黄豆一开始没有什么变化，但没到十分钟，个个黄豆已经变成了“小胖子”，手感软软的，就像个充了气的皮球一样，圆鼓鼓的。
第二天，我发现豆子淡黄的壳里已经长出了个很小的尾尖，身体又大了一圈。乳白色的尾尖，很像小乌龟的尾巴，但它却没
有翘起来，而是紧紧地贴在胖胖的身体上。
小黄豆的尾巴尖翘起来了，我轻轻的拿出一颗黄豆宝宝仔细观察，我发现黄豆宝宝的身体都胖了一圈，颜色越来越浅。圆鼓鼓的身体，小小的尾尖，真像字母“Ｑ”。
又过了几天，小黄豆圆鼓鼓的身体虽然没有明显的变化，但尾尖明显翘起，变成“，”形，可爱极了。多么顽强的生命力，多么的可敬。１２颗最普通的黄豆，却可以在普通的清水里生存 《观察日记一则》
作文九：《观察小虾50字》4600字
玉门市官庄学校
玉门市官庄学校
篇二：小虾
《小虾》教学设计
教材分析：
１．教材简析：
？ 小虾是北师大实验教材第六册语文第四单元的一篇主体课文。全课分为２课时，本节是第２课时。通过我观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好等特点，抒发了我对小虾的喜爱之情。
？ 本节课要教会学生课文是怎样围绕一句话一句一句写具体的，使学生会找中心句。学生具备了一定的写作能力，为小学高年级乃至初中阶段
深入地理解课文，更好地进行阅读和写作做好准备。
？ 《语文课程标准》指出“语文教师应该高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面地提高学生的语文能力。”为配合本节课的教学，在课前，我特意从市场上买了一些虾，让学生观察虾，我在课后安排了一项语文实践活动，
１
每人画一只虾（有条件地养一些虾），充分地发挥课程资源的作用使各种资源和学校课程融为一体，更好地为教学服务。
２．教学目标：
？ 有感情地朗读课文。
？ 理解课文内容，了解小虾的生活习性及各种有趣的活动。
？ 继续抓住理解重点词句理解自然段的方法，体会一段话是如何写具体的，并积累词汇。 ？ 体会作者对小虾的喜爱之情。激发学生细致地观察小动物的兴趣，教育他们要爱护小动物。
３．知识点分析：
？ 教学重点：
使学生了解小虾的生活习性及各种有趣的活动。
？ 教学难点：
能抓住重点词语理解一段话，体会一段话是如何写具体的，积累词汇。
？ 知识结构特点及相互关系：
本课是一篇主体课文（共６个自然段），配有两幅插图，后面附有认字表、写字
表和两个问题，而插图、识字、写字是为学生流利地朗读课文，深入地理解课文服务的。 学生分析：
２
１．学生知识基础、生活经验及能力分析
通过一、二年级及三年级上学期的学习，学生能认识２０００多个汉字，会写１０００多个汉字，掌握了几种常用的识字方法和阅读方法，学会抓住课文的重点词句进行理解，积累了大量的词语，能够阅读浅近的童话、寓言、故事。但学生在学习技能与技巧方面有所欠缺，阅读能力有待提高。
２．学生特点及学习风格分析
本班学生都来自农村。艰苦的环境使他们具有坚韧、朴实的性格，有强烈的求知欲，兴趣广泛，智力发展不均衡，８０，学生能大胆质疑、善于同他人进行合作，个别学生由于家庭的生活方式、生活条件的影响，性格比较内向、不合群。《新课程标准》强调：“不同的人在教学上应得到不同的发展”，是基于学生个别及思维差异提出的一个重要教学原则，因此，在教学中，我注重学生的个体差异，尽量地照顾到每一个学生，使学生都能有所收获。
教法与手段分析：
针对本课时的知识内容特点和任教班级学生特点，我采取了自主学习，尝试探究启动，相机指导的教学模式，并采用自主学习法、探索学习法、合作法、指导法的教学方法。 设计理念：
《新课程标准》强调：“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和
３
习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”因此，我在实现自主的前提下，关注合作与探索，激发学生细致地观察小动物的兴趣，体会作者对小虾的喜爱之情。
过程设计：
一．复习巩固，导入新课
１师出示生字词语卡片，生认读
空隙撒落甚至一副搏斗猛烈小卵
２．谁愿意介绍一下小虾，（生介绍）
３．导入：
通过上节课的学习，我们学会了识别小虾的种类了，那么小虾还有哪些特点，同学们想知道吗，
【通过认读生字词语既是对学过的字词进行了复习，又为学生流利地朗读课文做好了准备。由于小虾在我们当地市场上都有，学生并不陌生，通过上节课的学习及借助已有的生活经验，大致能描述出小虾的样子，同时也培养了学生的口头表达能力，最后设疑，使学生迫切地想知道课文中怎样描述小虾的。】
二．以读促思，学习第三自然段
１．生默读第三自然段
思考：这具自然段共有几句话，主要是围绕哪一句写的，
指名反馈：小虾真有趣。
４
２．“有趣”（边板书边说）是什么意思，
生：能引起人的好奇心或喜爱。
３．师：请大家看小黑板，作者是从哪些方面来描写小虾真有趣的，（先用横线画出相关的语句，然后在小组内交流自己的体会。）
学生画一画，互相交流。
４．师：从画的这一句中，你们体会到小虾的哪些方面十分有趣，（生读一读）
５．师用黑板出示句子：它们吃东西时候十分小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。 ？从这句话中你体会到了什么，
生１：小虾吃食物很小心。
生２：我是从碰、退、捧、吃这些动词中体会到动物与人类一样都有自我保护的功能。 生３：我从“先、然后、接着、再、直到、才”等词语，体会到作者是个细致观察的有心人。 ？这一句话该用什么语气来读，
生：小心翼翼。
？你能试读一下吗，（指名读）
６．读得真不错。作者还写了小虾的哪些方面，
生１：从“吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的贴在缸壁
５
上休息。”这句话中，我体会到小虾生活得很悠闲。
生２：我明白了小虾吃饱时非常自由自在。
？师板书（吃饱时自在）这句话谁愿意读一读，（生尝试读，男、女生比赛读）
？师：课文用三个“有的”写出了小虾吃饱后的三种不同情况，你能用它来造句吗，
７．请学生上台来演一演。
８．生齐读第三自然段。
９．引导学生总结学法：
首先先读课文？找中心句？体会课文是如何围绕中心句进行具体描写（找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点）？展开想象、练习有感情地朗读课文。
【学习课文第三自然段时，我本着“读中有品、品中有悟、悟中有得”的阅读原则，指导学生阅读课文，抓住中心句、重点句，理解课文是如何围绕中心句具体展开描写的，然后再展开想象，品读课文。最后出示小黑板总结学法，让学生采用这种方法自学课文第四自然段，并能运用小组合作的方式，共同探讨质疑，解决问题。】
三．读中感悟，学习第四自然段
１．师：请大家运用小黑板上的学法自学课文第四自然段，并在小组内交流、讨论。
２．小组内汇报自学情况
６
生１：我们组解决了，第四自然段是围绕“小虾脾气不好”这一句话来写的。
生２：我们组通过朗读句子体会小虾受干扰时的神态十分有趣。
生读句子。
３．老师这儿有几只小虾，我们来一起看看它受干扰时的样子。
师边动缸里的小虾边让学生口头说说。
４．师：这一句话你们觉得应怎样读呢，
生：应读出小虾的凶猛（生试读、评议）
５．哪组还想汇报情况
生１：我们是从“猛烈”一词中看出小虾在搏斗时勇猛直前、干劲十足。
生２：我们是从朗读句子中感受到小虾打架时特别凶狠这一方面体会出小虾脾气不好的。 你们组能把相关的句子读一读吗，
６．师：作者笔下的小虾如此有趣、可爱，你知道作者是怎样观察小虾的，
生１：作者主要是观察小虾的动作来写特点。
生２：作者主要是观察小虾的神态来写特点的。
生３：作者是通过好词好句来描写的。
７．现在请你们选用自己喜欢的方式选择你们喜欢的段落读
７
给同桌听听。
８．导言：小虾那么可爱、有趣，你们喜欢小虾吗，作者喜欢小虾吗，
四．学习五、六自然段
１．生读第５自然段。
２．这些小虾在我的细心照顾下有什么变化，（大虾生小虾）
３．生读第６自然段。
４．老师知道同学们在课前收集了许多有关小虾的资料，现在就说出来给大家听听。（生分别说说自己收集的资料）
【在教学时，我放手让学生自学，利用板书，直接了当地引导学生理解作者是怎样观察小虾，进而明白写作的一点小窍门。最后，通过课前收集的小虾的资料，让学生在课堂上进行资源共享，并受到一定的启迪和教育。】
五．回归整体，总结全文
１．你喜欢小虾吗，喜欢小虾的什么，
２．拓展延伸
３．师总结：
神奇的大自然就是因为有了这些可爱的小生灵才更加美妙，更加富有生气，大家应该爱护小动物，学会和他们友好相处，因为它们也是大自然中的一员。
【通过总结，使学生对所学的知识予以疏理，体会了作者对小虾的喜爱之情。在此基础上拓展延伸，向学生渗透爱护
８
动物的意识，教育他们从小爱护小动物，学会和他们和谐相处。】
六．布置作业：
１．摘录自己喜欢的句子。
２．画一画小虾。
【下课不等于这节课戛然而止，我布置的这两个作业是对课堂教学的延续，让每一个学生画
篇三：小虾教案
１
２
篇四：最新北师版小学语文三年级下册《小虾》优秀教案
语文北三下第三单元
小虾
【教学目标】
１．认识本课９个生字，会写７个生字，能在语言环境中正确
的认读、运用。
２．正确、流利、有感情的朗读课文通过学习写作方法能够把
文章写的语句通顺。
３．通过学习了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。
９
４．能抓住重点词语理解一段话，体会作者是如何围绕一句话把文章写具体的。
【教学重点】
了解课文内容，激发学生细细观察小动物的兴趣，教育学生爱护小动物。
【教学难点】
要求学生仔细观察一种小动物，写一段话，在全班交流。
【教学素材】
１．观察小虾的形态和活动。
２．关于虾的古诗或文章。
【教学课时】 ２课时
１
【教学流程】
第一课时
一、导入新课，激发兴趣。
谜语导入：驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红通通。（课件出示）
教师出示图片，观察。（课件出示）
今天我们就一起来学习一篇有关于小虾的文章。齐读课题。
二、讲授新课，整体感知
（一）初步感受课文，了解课文的内容，认识生字。
１０
１． 请大家轻轻的打开书第２３页，用你喜欢的方式自读课文，要根据拼音读准字音，用笔划出拿不准的生字，带生词的语句多读几遍。
２．小小检察员你们在哪里，拿出你们的生词卡片帮助老师检查一下你们组同学读生字的情况。（课件出示）
反馈：全对的小组请组长举手。
３．同学们回家预习作业完成得真不错，现在能接受老师的检查吗，词语就站起来大声的读出来。（课件出示）
词语：院子 积极 邻居 透明 甚至 空隙
漏过 尾巴 玻璃 稍微 有趣 钳子
食物 迅速 危险 吃饱 追逐 休息
脾气 立即 角落 搏斗 猛烈 腹部
小卵 一口缸一张一张一翘一翘
一突一突不停地舞动 一副钳子
２
篇五：小虾作文
小虾
妈妈从市场上买来了两只可爱的小虾。我把他们放进有水的脸盆里，这一下，它们可神气活现，窜来窜去，真可爱小虾
它有一张三角形的脸蛋，一双突出的小眼睛，看起事物来眼睛发亮。它个额头下方有一张小小的嘴巴，小朋友不仔细
１１
观察的话，就不会发现那张小嘴巴。小虾还很害怕我们呢～我把他提起来，它害怕的用力摆动它的小脚，样子十分可爱。
我非常喜欢这两只活泼、机灵的小虾。因为它能给我带来快乐。
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作文十：《关于写大蒜的观察日记》7700字
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关于写大蒜的观察日记
第一篇：大蒜观察日记１
我拿出三头蒜和一个小盘子，把蒜剥开，把空盘子装满水，再把蒜泡在里面，我期待着蒜快点发芽。
过了两天，我发现蒜发芽了，颜色是嫩绿的，我拿起蒜仔细观察，看见蒜苗里面有第二片新芽，使我大吃一惊。姥姥说：“再过几天，第二片新芽就回长出来，而且越长越快快。”我想：“蒜长的可真快，昨天泡的蒜，连天就发芽了。
又过了两天，我观察蒜的时候，看见蒜长出了又白又细的根，蒜苗也长高了不少呢！“哈哈，蒜长根了”我说。原来的蒜没长根，东倒西歪的，现在的蒜长根了，也能站住了。
第五天的早晨，果然第二片新芽长出来了，又白又嫩的细根也长多了。嫩绿的小苗变成碧绿的了，我别提有多高兴了。
第六天的时候，它们白白嫩嫩的根都缠绕在一起了，站得也更稳了，小苗争先恐后地生长着，生怕落了队。
今天我发现蒜苗更加绿了，也长的更高了，可是蒜却有点发紫了，原来蒜头把营养全给了蒜苗，所以蒜发紫，变小了。
我可真高兴，因为我不仅学会了泡蒜，也懂得了帮助别人，牺牲自己这样做也很快乐。
第二篇：大蒜观察日记２
１０月１日星期六阴
今天我的妈妈给我买了一个大蒜的种子。
当我种下去的时候不知道多兴奋呀！可是我不知道什么时候才能长出来呢？希望有人能回答我。
１０月２日星期日
今天，我种的大蒜都长了根，其中有一个长了一点点，我相信肯定会有一天，大蒜的种子会长出大蒜的。
１０月３日星期一
今天我的大蒜长得好长，有０．１－１．３厘米，还长了一个黄色的东西，如果其它的大蒜的种子都长了黄色的东西的话，我就会兴奋得不得了呀！
１０月４日星期二
今天大蒜的种子长出了第二个黄色的东西，一个是昨天长的，一个是今天长的。我还帮大蒜的种子浇水了呢！
１０月５日星期三
今天我的大蒜又有一个长了黄色的东西，现在只有一个没有长黄色的东西，最后一个没有长的它的根都很短呢！
１０月６日星期四
今天我终于知道了一件关于大蒜的事情，就是黄色的东西原来是种子的芽。
我的大蒜的种子长的第一个芽比第二个芽短些了。
就剩最后一个没有长芽了呢！
１０月６日星期五
今天我又有一个大蒜的种子长了一个芽，还有一个长到了第二层呢！如果全都长到了第二层的话，我就。。。。。。。最小的一个根还是很短，还长得特别慢呢！
１０月１１日星期二晴
今天我的大蒜都长得很高了，我把它们从杯子里移到了花盆里的泥土上，不过种在土里我看不见它们的根，妈妈说：“种子种在土里，种子就有肥料了，就长得壮些了。”在我的心里也有话要说，想不想听？那就是：妈妈说完后我也学会了一点点知识呢！
第三篇：大蒜观察日记３
我拿了一块大蒜，把外表的一层白皮轻轻地剥去；然后找了一个空矿泉水瓶，把上边那一大块剪去，只剩下底下的一部分；接着倒了二分之一的水，再把大蒜放进去。我在干什么？对了，是种大蒜！
２０１３年６月１日星期一晴
我发现大蒜的头儿上，冒出一点点绿色。大蒜要发芽了！我连忙换了一瓶水，发现的根长长了，我拿尺一量，根只长长了一点点，大约有１毫米。
２０１３年６月１日星期一晴
今天，我来看我的大蒜，啊，大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点，看不太清楚，而今天绿芽已经钻出来了，一共有两根，长约７毫米。我怕水中的养分不够，又把水换了。
２０１３年６月１日星期一晴
今天，我发现大蒜的绿芽长长了，约有１厘米长，另外一根长的比较快，总共长１．３厘米。我换水时，经过测量发现蒜根长了４毫米，共长了５毫米。
２０１３年６月１日星期一晴
今天，我发现大蒜长得好软弱。可能是营养不良，我便给它加了二颗复合肥，希望它能快些长大，希望它能长得健壮。
２０１３年６月１日星期一晴
今天，我发现大蒜的小绿芽真的长高一些了，而且也比较健壮了，我高兴极了，连忙再加一粒复合肥去，生怕水中的养分不能满足大蒜的生长。我又发现那两根小绿芽又长长了１厘米，长得最高的有２．５厘米，长得有点矮的有２厘米长。蒜根也成了盘旋状。
２０１３年６月１日星期一晴
今天，我发现大蒜的绿芽长了３毫米，最高的有２．９厘米，中间的有２．３厘米，最矮的６毫米长。蒜根我无法用尺量，因为根是旋起来的，我估计有６毫米长。
２０１３年６月１日星期一晴
我发现这３根绿芽中又钻出了一根还不到１毫米的小绿芽，我又加进去一粒复合肥。我拿尺一量，最长的已有３厘米长，可还是太软弱了，可能是营养不良和阳光不足的原因罢？于是我把它栽在花盆里，放在阳台上能晒太阳的地方，让它能有足够的养分和阳光。有了坭土和足够的阳光，它一定会长得更快更好！
第四篇：大蒜观察日记４
２０１３年４月２３日星期五天气晴
今天老师叫我们种大蒜。放学以后，我问了舅老爷种大蒜的方法。我先挑了一头好的蒜，把它掰开，再一瓣一瓣地剥皮，舅老爷帮我用线把一瓣瓣的蒜穿起来。又拿了一个小盆子把大蒜头朝下摆了两圈，最后往小盆里加一些清水，放到阳台上，让它们见阳光。
２０１３年４月２４日星期六天气晴
今天我一大早起来，就看见大蒜的头部每瓣都长出了白色的小须子。下午放学回来，我又发现有三瓣大蒜的尾部长出了５厘米绿色的小嫩芽。我又给它们换了新水。
２０１３年４月２７日星期二天气阴
今天我放学回来看见又有四瓣蒜长出了一点点小绿芽。还有很多蒜瓣上都裂开了小口，四周是紫色的，小口里面是绿色的，估计明天就会长出嫩芽了。为什么还有几个没裂开小口呢？舅老爷告诉我，是它们头部的须子长得太少了，等到须子长多了，就会长出嫩芽了。前几天长出的嫩芽，最高的已经有４厘米了，其它的也有３厘米高了。
２０１３年４月２９日星期四天气阴
今天我真高兴，我种的大蒜大部分都长出来了，只有几瓣还没长出芽来。为什么呢？我让舅老爷来看，他告诉我是这几瓣蒜的蒜种不好，芽出的会慢一些。如果过几天还有出不来的，就不要了。我这才明白，大蒜也和人一样，有身体好的，也有身体不好的。
２０１３年５月２日星期日天气晴
今天早上，我发现大蒜苗长得慢了，用尺一量，还和前天一样高。有的顶尖变黄了，我用手轻轻地把黄色掐掉。舅老爷告诉我说：“别着急，植物生长都有个过程，用水栽会慢一些，如果用沙土栽就快很多。”
２０１３年５月４日星期四天气晴
今天，我起床看见大蒜最长的有１５厘米了，而且有一两个蒜苗长出了两三个芽了。我摸了蒜瓣发现它空了，觉得很奇怪。就去问妈妈，妈妈说：“它们的营养都被长出来的芽吸收了。”我觉得真神奇。
第五篇：大蒜观察日记５
２０１３年１月２１日晴
寒假前，老师给我们交待了一个特殊的作业＿种大蒜，大蒜，大家都不陌生，可是要怎么种呢？
我到网上收集了很多有关资料：比如大蒜种在水里要每天换一次水，种的时候不要剥皮，如何将它们在水中固定等等。我又去问了｜“万事通”爷爷，请教了一些问题，等做好了一切准备工作，种大蒜的行动就开始了。
早上一起床，我找出了我原为养乌龟的小鱼缸，接了半缸水。把我昨天从市场上精心挑选的大蒜掰成几瓣，放进了鱼缸里。我低头一闻，啊！一股蒜味。俗话说辣椒辣口，大蒜辣心，对于经常吃蒜的我这种感受已经成为不辩之理了。再仔细观察，大蒜身上的皮皱皱的，像是被水浸泡过的皮肤。上面还有一些小水珠在上面滑动，真得非常惹人喜爱，有几瓣上已经发了点芽，长出了一点蒜苗。我其实也有些种蒜苗的经验。以前我种的大蒜苗都长到了３０厘米长呢！我不由得从缸里拿出一小瓣蒜仔细观察。啊！有了新发现：大蒜头上的蒜苗并不是一根，而是发了好几根一起长。怪不得当年的蒜苗都长了一大把。大蒜啊，你快快长，长得又高又壮，大蒜啊，你快快长，长得又绿又漂亮。我幻想着，哈哈，一棵棵小草都从蒜头中冒出来，像一颗颗宝石在闪闪发光。真是太可爱了。我要为你多换水，勤观察，功夫不负有心人，蒜苗一定会长得又大又长的！大蒜，我期望着你长大的样子，希望看到自己辛苦培育的成果。
２０１３年１月２５日晴
经过几天我对大蒜的精心培育，换水，大蒜长得可不是一般的高啊！最长的可达１２厘米。
前几天我突然想，万一我种的大蒜失败了，到最后几天也长不好怎么办？于是，我又在家找了四头好大蒜，种在另一个缸子里。
我第一次种的大蒜果然不出所料，长得弯弯曲曲，参次不齐，倒像一头蓬松的头发，仔细看，蒜掰上有许多小白斑点。咨询了一下奶奶，得出结论，是水中的沉淀物粘在大蒜的表皮上了。知道真相后，我连忙又给大蒜换了一次水。小白斑点，真希望你快点消失。
在我后来种的四头大蒜里，有一头当初长得最好看，可一点芽也没发出来。这是怎么回事呢？我问了万事通爷爷。“大蒜一定是在农田时被人喷了农药，所以才不发芽的。”原来如此，看来漂亮的大蒜也不一定最好哟。跟看人一样，以后在市场上，可不要以貌取“蒜”哦！其他三头大蒜的长势还是不错的，其中一头长的最好，长得蓬勃有力的。在开学前，我准备把这两次种的大蒜都带回学校，向同学们炫耀一番。
快快长大哟，可爱的蒜！
２０１３年１月２６日晴
今天是个晴天，也是我第一次连续两天写日记。当然，这是有原因的，对啦，是关于我的大蒜。
一号蒜昨天我已经描述过了，今天似乎没有什么变化，蓬松的头发还是那样乱，似乎没有长高。
可是我昨天提到的四头新蒜中，有一头长势最好。今天我简直不敢相信我的眼睛。昨天才只３厘米的蒜苗，今天一下子长到了７厘米。仅仅是一夜之间啊。这头大蒜这种顽强，向上，充分吸取营养的精神还真值得我学习。我轻轻地揪起了一个小苗，一股大蒜的辣味扑鼻而来。如果你吃了很腻的东西，吃点大蒜会很爽口的
可昨天提到的那头长势最差的那头大蒜呢，爷爷已经把蒜头上的皮剥掉了一点，才露了那种软叭叭的黄蒜苗。它早已错过生长黄金期，长得毫无美感。
其他的两头大蒜也都长得不错，一夜之间基本上都长了三四公分，变得更绿更强壮了。这让我对大蒜生长速度的怀疑显得很多余。
距离开学就剩下十天左右了，大蒜快快长大吧！在同学们面前好好展示你们的美。
２０１３年２月２日晴
要我说这大蒜长得还真快，一夜之间７厘米，这不又长高了。
可是１号蒜，始终长得歪歪扭扭，苗都跑到根那里去了。我问奶奶，希望能找到答案，奶奶说：“是你之前绑得太紧了，不能让它有足够的空间长大，自然就歪了。”哦，原来是这样。
爸爸昨天问了我一个问题，“知道一些农作物为什么在大棚底下长得那么好，那么快吗？”我摇了摇头，他又说：“是因为大棚里有足够的阳光，不干燥，不潮湿的空气，温度和湿度都刚好，要不咱们也试试？你把长得差的蒜放在窗台上，让它很好地吸收阳光，新鲜空气，看看会怎么样？”“哦，我知道了。”我转身把长得比其它蒜要低一些的蒜搬到了窗台上。
今天一看，那棵蒜长得还真快，蒜变得更绿了，苗长得更高了，明显得超过了其它几头，长得又直又漂亮。我便做了一个勋章“农作物专家”贴在了爸爸身上，他开心得笑了。
而那棵打过农药的大蒜，到现在才长了２厘米，蒜苗一点儿也不绿，就像营养不良的小豆芽。看到这种情形，我真想说一句“请停止农药事件的发生吧。”
大蒜啊，我暗暗祈祷，请你快快长，到开学时，我还要把你们带到学校展示呢。
２０１３年２月６日晴
迫不及待的等到大蒜长到了３０厘米，拿去和我的好朋友一比高下。
好朋友胡文浩的蒜居然比我的要高好多，我不服气，下决心在最后两天内把大蒜的成长速度发挥至最高水平。在大蒜的一些苗尖上，有黄的地方，为了不让它影响其他蒜苗的成长速度，我用剪刀把它一点一点给剪掉了。这就是“修剪”。
种了将近一个月的大蒜，它现在已成为“参天大蒜”了，它用它那整齐，漂亮的蒜苗来回报天天给它换水，修剪的我。看着它，我油然而升一种自豪感。
经过这次种大蒜，我陷入了沉思。我就像老师一样，大蒜就像一个学生。我天天为它换水，修剪，它便长出了漂亮的蒜苗来回报我。那么我现在身为一名学生，就该遵从老师的教导，接受老师的批评，我才会像大蒜一样，长出美丽的果实。不但回报了辛苦的老师，爱我的父母，更回报了天天向上的自己。
第六篇：大蒜观察日记６
（１）２０１３年４月２日
今天，我在仔细地看着纸杯，纸杯什麽好看的？原来，我不是在看纸杯，我是在看纸杯里的大蒜呢！
一早，妈妈对我说：“拿两瓣大蒜给你，试着种一种。”我不知道种大蒜需不需要剥皮，所以一个大蒜剥了皮但另一个大蒜没有剥。
这两瓣大蒜真好看，一瓣红，一瓣白。红的犹如一个人怒发冲冠，白的好象一个喜笑颜开的老人。我想，如果这两个“人”同台表演的话，那一定很有趣。
晚上，我发现，白的那瓣冒了一点绿牙！红的那瓣却没什麽动静。原来，种大蒜是需要剥皮的。
从现在开始，我就只观察剥了皮的那瓣大蒜了。
（２）２０１３年４月３日
第二天，我先给大蒜换水，又给大蒜垫纱布，好让它固定下来，忙得不亦乐乎。因为我知道，种大蒜是我的责任也是必须种的，所以我更爱护大蒜苗了。
大蒜的苗已经有半厘米长了，根须也长了出来。使“老人”更形象了，上面长了“头发”，下面长了“胡须”。
这“头发”真白，顶尖略有青。这白中带青，青中带白的颜色让人觉得这“头发”煞是好看。
这些“胡须”是白色的，蒜味非常重。闻过之后五分钟之内蒜味绝对散不了。
吃完晚饭之后，我觉得蒜味又重了。蒜瓣开始微微变大并且蒜苗又有点绿了，是不是水太多了呢？我这样想，于是我减了一点水。
（３）２０１３年４月５日
三天了，我去换水时，发觉蒜苗竟然没长！于是我去问妈妈，经过一番问答，我知道大蒜苗原来是白色的，长大之后就变绿了。还要经常换水。
为了让大蒜恢复，我照顾得更仔细了，每天两次换水、加水、减水，还时不时看一下。
蒜苗已经有两厘米长了。令人奇怪的是，蒜苗现在下面白，上面绿。想象力丰富的我觉得，大蒜应该跟爬山虎一样，为了更好地吸收阳光，制造养分，把能制造养料的“叶绿素”放在苗尖。
“胡须”越来越长，数量不可计数。
这苗像“百岁老人”一样，坐在那里静静思考。风来了，“百岁老人”好象想出了办法，频频点头。
（４）２０１３年４月６日
大蒜苗已经有３。５厘米了。经过几天的生长，它已经很高了，苗茎轻而均匀，苗尖青而带绿。
苗根也有１－２厘米长，它的味道已经非常重了。你使劲闻一下，味道的保留时间可能会增加一倍延长到十分钟左右。
大蒜是这样长的：上面长的同时下面也长。上面的苗边长边吸收阳光，下面的根边长吸收水分，它们把养料运到中间的茎叶里，又由中间的茎叶用养料让它们生长。
这种场面我从来没有看过。我种过豆子，但豆瓣不几天就掉了。大蒜应该是茎块植物吧，我想。
大蒜苗分裂得更厉害了。苗的上部除了和中间一层薄薄相连外，完全裂成了条。我想看它到底怎样，所以什麽也没问。
（５）２０１３年４月７日
大蒜差不多有６厘米了。现在苗尖已超出了杯顶，蒜苗上青绿下青白，好看极了。
蒜苗的中间也开始胀大，只要你在它的附近，就很容易闻到蒜味。
根部更不用说，蒜味重得要命。
所以我观察的次数开始减少。但我仍然仔细地注意分裂点，想象力丰富的我又想，蒜苗应该是这样分枝的。
但还是“蒜味重”又引起了我的思考：蒜味以前没都没有这么重，现在泡在水里怎么会让蒜味变得更重了呢？
想来想去，还是觉得应该是大蒜剥了皮、发了芽、长了根之后，把蒜味释放出来了吧。
我觉得种大蒜不仅是一种乐趣，更要有一种责任！
第七篇：大蒜观察日记７
２０１３年１１月１日星期三晴
四天前的一个下午，我和妈妈在一个旧花盆里种下六瓣大蒜。首先，我们把大蒜埋在土里，然后在土的上面洒下一点水，做完这些事以后，我就耐心地等待、观察它们发芽了。
第二天，大蒜没有发芽。第三天、第四天，我每天去浇水的时候，都看一看，盼一盼，可我发现大蒜还是没有发芽。我非常想知道大蒜是怎样发芽、怎样生长的，大蒜什么时候才能发芽呢？我只好继续耐心地等待。
２０１３年１１月２日星期四晴
今天我又去观察大蒜，发现大蒜还是没发芽。我真搞不懂，大蒜为什么不发芽？我真希望大蒜快点发芽。
２０１３年１１月８日星期三阴天
因为我种在花盆里的大蒜还没有发芽，我都等得有点不耐烦了。所以我准备泡大蒜，看看泡的大蒜会不会快一点发芽？
今天，我和妈妈在一个小碟子里放了四瓣大蒜，再放上一点水，把小碟子放在厨房的窗台上，我就开始等待泡的大蒜发芽了。
２０１３年１１月９日星期四阴天
早上，我又跑去观察大蒜，发现泡的四瓣大蒜的底部长了一点点的须根，像胡须一样，真好看！原来大蒜是先长根再发芽的！
２０１３年１１月１２日星期日晴
我又跑去看大蒜，发现泡的大蒜的根长长了一些，像珊瑚的触须一样，真漂亮！关于写大蒜的观察日记 ２０１３年１１月１３日星期一阴天
早上，妈妈要我去看看泡的大蒜长得怎么样了，我急忙跑去一看，啊！我惊奇地发现，有一瓣大蒜的顶部冒出了一点浅绿浅绿的嫩芽！晚上，我又发现，一点嫩绿的小芽从第二瓣大蒜的顶部破壳而出！我用尺子量了量，早上长出的嫩芽，差不多１．５厘米，晚上长出的嫩芽大约１厘米。
因为我发现泡的大蒜是先长根的，所以我心想：种在土里的大蒜是不是也在长根呢？于是，我和妈妈就把种在土里的大蒜刨出一瓣来看，我们惊奇地发现，这瓣大蒜果然长出了又白又嫩又长的根须！花盆里的大蒜为什么会长那么长的根呢？我问妈妈，妈妈说：“因为浇水的时候，水会渗到土的下面去，根就想钻到有水的地方去，所以根就长得很长；根长长了，就可以为新的芽储备水份。”然后，我们又把大蒜小心翼翼地埋到土里去。我非常担心，会不会因为拨苗助长，大蒜不会再发芽了呢？
２０１３年１１月１５日星期三晴
今天，我发现花盆里的一瓣大蒜终于长出了嫩绿的芽！我数了数日历，一共经过了１９天，第一瓣大蒜才发芽，时间真漫长啊！
２０１３年１１月１７日星期五阴天
早上，花盆里第二瓣大蒜长出了一点嫩绿的小芽。中午，妈妈叫我去观察花盆里的大蒜怎么样了？我看了看，说：“和早上相比，没有什么不同啊。”妈妈看我那么不细心，有点生气地说：“你再看看。”我又仔细地看了看，发现又有一瓣大蒜长出了白白的、像米粒大小的芽，很不起眼。
小碟子里泡着的第三瓣大蒜也长出了一点小芽。
２０１３年１１月１８日星期六阴天
今天，花盆里的大蒜和泡在水里的大蒜的嫩芽全部从顶部窜出来，像约好了一样！看来，拔苗助长这个担心是多余的。
同时，碟子里泡的大蒜的根越长越长，现在已经缠绕在一起了。
２０１３年１１月２３日星期四晴
大蒜越长越高，细长细长的，真像漂亮的水仙一样。今天，我发现一些大蒜舒展开自己的叶子了。
２０１３年１２月１６日星期六晴
我注意到碟子里的大蒜杆长得弯弯的，还有点歪斜。花盆里的大蒜却非常直，不过一些叶子的上半截却折倒下来了。
这是为什么呢？因为碟子里的大蒜没地方扎根，所以为了保持平衡，它才自然弯曲的。而花盆里的大蒜的根扎得很深，我发现它们的根已经从花盆底下的小洞冒出来了。花盆里的大蒜折倒也许是它们长得太高了，有点“缺钙”吧。
碟子里的大蒜每天都要“喝”一碟水，有时候忘记给它们浇水了，它们的一些根就会有一点干，有一点黄。于是我和妈妈决定把碟子里的大蒜放到另外一个“新家”＿一个圆形的、透明的塑料盒子。妈妈把碟子里的大蒜连根拔起，移植到这个塑料盒子里。
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