晓明32485132
作文一：《抗日女英雄赵一曼》900字
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抗日女英雄赵一曼
１９１９年五四运动爆发后，赵一曼开始阅读《向导》、《新青年》、《妇女周报》等革命书刊，接受革命新思想。１９２３年加入中国社会主义青年团，后任村团支部书记，在家乡积极组织“妇女解放同盟会”。１９２６年夏，赵一曼加入中国共产党，在党组织帮助下，进入宜宾女子中学。她积极参加党领导的“抵制仇货”的爱国运动，成为当地学生运动的领导者之一。同年１１月，入武汉中央军事政治学校学习。
大革命失败后，赵一曼按照党组织安排转移到上海。９月，被派往苏联莫斯科中山大学学习。１９２８年回国，在宜昌、南昌和上海等地进行党的秘密工作。
“九一八”事变后，被党组织派往东北地区发动和组织群众进行抗日斗争。１９３２年秋到哈尔滨，任满洲总工会秘书、组织部长、代理书记，曾参加领导１９３３年的哈尔滨电车工人大罢工。１９３４年，任中共珠河，今尚志，中心县委特派员、铁北区委书记，组织领导当地工人农民成立反日游击队，与日伪军进行斗争。
１９３５年秋，她任东北抗日联军第３军第１师第２团政治委员。同年１１月，她和团长带领部队被日伪军包围在一座山里。她沉着地协助团长指挥部队与日伪军激战，连续打退敌人６次进攻，但由于敌我兵力悬殊，无法打破敌人包围。突围中，赵一曼身负重伤。在珠河县春秋岭附近一农民家中
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养伤时，被搜捕的日军发现，战斗中她再度负伤，昏迷被俘。日军对她施以酷刑，逼其投降招供，她宁死不屈。为得到口供，日军将她送进医院监护治疗。在医院监护治疗的几个月里，她教育争取中国籍看护人员。１９３６年６月２８日，在看护人员帮助下逃出医院。６月３０日晨，被日本军警追捕再度被俘。敌人对她施以更加残酷的刑讯，仍毫无所得，遂１９３６年８月２日把她押回她曾战斗过的珠河县处死示众。临刑前，她高呼“打倒日本帝国主义，”“中国共产党万岁，”壮烈牺牲时，年仅３１岁。
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作文二：《《抗日女英雄赵一曼》》2200字
１５ 抗日女英雄赵一曼
教学目标
１、 在阅读中独立认识１０个生字，在预习中尝试运用合适的方法理解“残酷、斩钉截铁、催人泪下”等词语的意思，并积累词语。
２、 能正确流利地朗读课文。了解课文内容，能借助提示复述赵一曼被捕后的英雄事迹。
３、 感受赵一曼爱国抗日的英雄气概。
教学重点
１、 学习复述，讲述赵一曼被捕后的英雄事迹。
２、 感受赵一曼爱国抗日的英雄气概。
教学难点
１、 学习复述，讲述赵一曼被捕后的英雄事迹。
教学过程
一、揭示课题，介绍生平事迹
１、 教师板书：英雄
你知道哪些英雄？他们为什么被人们尊称为英雄？（交流）
２、 教师补充板书：女英雄赵一曼
（１）今天，我们将认识一名女英雄，她的名字叫赵一曼。
（２）学生交流自己收集的有关资料，介绍赵一曼，ＰＰＴ出示。
３、教师补全课题“１５抗日”，介绍抗日战争的历史背景，突出斗争的艰难。
４、读题
说明：
从课题入手，抓住关键词，让学生回顾已有的知识，讲讲他们知道的英雄人物，英雄事迹，拉近文本与学生的距离。充分发挥学生收集资料的能力，通过资料的收集让他们大概了解人物，调动学生的学习兴趣。教师对抗日战争的介绍，渲染当时斗争艰难。
二、检查预习，理清脉络
１、 开小火车读课文，要求：读通课文，读准字音。
２、 练习：
①寇（ ） 艰（ ） 县（ ） 韩（ ） 据（ ） 押（ ） 冠（ ） 根（ ） 悬（ ） 朝（ ） 剧（ ） 鸭（ ）
②多音字：
恶｛ 重｛ 看｛
（强调“寇”的字形，以及三个多音字在课文中的读音。）
说明：
有预习，就要有反馈，但反馈只需抓住重点，无需面面俱到。
３、 刚才我们开小火车通读了课文，现在请你轻声地自己再一次读课文，然后用自己的话说
一说，人们为什么称赵一曼为女英雄，课文讲了她的几件事？（学生交流 教师板书归纳理出脉络）
板书：掩护队伍 严守机密 英勇捐躯（ＰＰＴ出示）
说明：
让学生经过几次阅读后，试着讲述读了课文后印象深刻的事，一来为复述打下基础，二来通过板书理清了课文的脉络。
三、读中理解， 品中悟情
１、 请根据板书，从课文中找出相对应的小节。
２、 交流：掩护队伍（第２节） 严守机密（第３－１０节） 英勇捐躯（第１４节）
３、 选择其中的一件事重点了解，进行小组合作学习：
出示学习建议：
“掩护队伍、严守机密”学习小建议：
? 读一读相应的小节
? 划一划描写赵一曼英雄气概的语言和动作的句子
? 圈一圈突出赵一曼英雄气概的关键词语
? 说一说你的感受
“英勇捐躯”学习小建议：
? 读一读相应的小节
? 说一说赵一曼的遗憾是什么？希望什么？
（学生小组学习，教师巡视、参与学习。）
４、 学生交流，教师点拨
（１）掩护队伍：
抓住赵一曼的语言：坚定地说……
动作：举起枪就向敌人猛射
教师引读
（理解赵一曼当时坚决的口气，通过朗读体会她一心保护战士早已将自己的生死置之度外的英雄气概。）
说明：
本节内容主要通过抓关键词：赵一曼的语言、动作，通过朗读加深理解。
（２）严守机密：
抓住赵一曼与敌人之间的对话进行朗读指导，教师引读补充：战败后，投降的日寇回顾当
时审讯赵一曼的过程。
学生分角色读—表演读
（理解“大声回答”、“斩钉截铁地说”，并通过分角色朗读，感受赵一曼当时宁死不说出机密的坚强意志。）
说明：
这部分内容通过有感情地朗读来感受英雄坚强的意志，教师的适当补充内容，让学生能真实地了解敌人的凶残，感受英雄的大无畏气概。
（３）英勇捐躯：
１．教师结合遗书的内容理解“催人泪下”的意思。
２．填空：
女英雄赵一曼的遗憾是 ，希望 ，希望 。
说明：
抓住遗书中的关键句来体会感悟赵一曼的思想感情，教师适时的补充更渲染了赵一曼对儿子的思念和这对母子舍小家为大家的壮烈情感。
四、突破难点，复述课文
１、 读课文的最后一节，指导感情朗读。
２、 学习了课文，选取你印象最深刻的英雄事迹，根据老师的提示，同桌试着复述有关内容。
提示：
掩护队伍：１９３５年，１１月的一天，赵一曼所在的部队被日寇围困， 。 严守机密：被捕当天的夜晚，敌人 。 英勇捐躯：１９３６年８月１２日，赵一曼在开往珠河的火车上 。
３、 同桌复述
４、 个别交流（学生复述，教师进行及时评价，指导）
说明：
让学生选取自己印象深刻的事迹进行复述，即激发他们的兴趣，也尊重他们的个性思维。教师的提示，提醒了学生课文是按事情的发展顺序叙述的。
师过渡：在赵一曼与敌人进行斗争的过程中还有一个令人振奋的故事，课文的第１１－１３小节也有叙述，请你读一读，想一想为什么护士和看守都被女英雄赵一曼感化了？
说明：
有了前三件事的铺垫，再读课文的１１－１３小节，抓住一个问题，深化感悟抗日女英雄赵一曼大无畏的革命气概和忘我的爱国情怀。
五、总结、布置作业
１、 朗读全文
２、 推荐学生阅读描写抗日英雄的书籍，结合三年级的作文要求写一篇读后感《英雄在我心
中》。
说明：
运用文本内容，并将它延伸到课外阅读中，进行爱国主义的教育。
板书设计：
１５ 抗日女英雄赵一曼
掩护队伍
严守机密英勇捐躯
作文三：《女英雄赵一曼应姿》500字
女英雄赵一曼
应姿 青田县温溪镇第一小学 三（５）班 指导老师：梁淑萍
“四海今歌赵一曼，万民记忆女先锋。”
赵一曼这位中华民族的优秀女儿，抗击日寇的民族英雄，面对日本宪兵几十种酷刑的轮番折磨，她一直没有改变自己的革命信念，严守着抗联机密！ １９３５年１１月，赵一曼为掩护主力部队突围，率领战士浴血奋战，不幸因腿部受伤被捕。
日军为了从她口中得到抗日联军的活动情报。残忍的日宪兵，把竹签、铁签扎进赵一曼的指甲缝内，用烙铁反复伤烫她的皮肉，又对赵一曼实施了惨绝人寰的电刑，残忍的种种酷刑动摇不了赵一曼坚定的抗日精神。日军知道从赵一曼口中得不到任何有用的情报，对她实行枪决。
就以前，伤痕累累的赵一曼视死如归，高唱《红旗歌》，高呼：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”
我们的祖国繁荣昌盛，人民生活无限美好这都是战士用自己的鲜血和生命换来的。我们要珍惜现在优越的生活环境，学习赵一曼的爱国精神，要认真学习知识不怕困难争取做一位对祖国有用的人。
我被赵一曼女英雄事迹深深感动。我要向这位可敬可亲的母亲、抗日女英雄敬礼！女英雄赵一曼永远活在人民的心中。
点评：小作者行文流畅，先写女英雄赵一曼的英雄事迹，对英雄深刻的印象，感动与敬佩，再写自己受到的教育，并联系自己的生活，学习的实际，谈出自己的感受与人生的启迪，希望小作者真的行动起来，努力学习。
作文四：《抗日女英雄赵一曼》4700字
篇一：抗日女英雄赵一曼
日本侵略中国后，为了镇压中国人民的反抗斗争，广泛使用了电刑。开始也是使用电话发电机改装的电刑刑具。后来发明了专门的电刑刑具，就传入中国。对于女性受刑人，他们一般使用专门针对女性的电刑刑具。从有案可查的史料看，人们熟知的民族英雄赵一曼是第一个被日本鬼子用专门针对女性的电刑刑具施用电刑的中国女性。
赵一曼出生在封建地主家庭。原名李坤泰、李淑宁，参加给革命后用名李一超，到东北化名赵一曼，宜宾县白花镇人，１９０５年出生于宜宾县白花乡白杨嘴一个大地主家庭， 少女时代气质高雅，清纯美丽，天生喜欢朴素的生活，嗜书如命。
五四 时期受到新思想的影响，赵一曼早年追求革命。１９２６年夏，赵一曼加入中国共产党。１９３１年 九 一八 事变后，中国共产党发出了 组织东北游击战争，直接给日本帝国主义以打击 的号召。赵一曼主动向党组织要求上前线参加 反满抗日 的斗争，得到党组织的批准。
她率领抗日健儿转战于绥滨铁路以北的侯林乡、宋家店、黑龙宫一带，艰苦卓绝，奋勇杀敌，威镇敌胆。给日伪以沉
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重的打击。她身先士卒，作战勇敢，十分关心和爱护战士，被大家亲切地称为 我们的女政委 。赵一曼的威名使敌人闻风丧胆，登报悬赏捉拿她这个 挎双枪，骑白马的密林女王 。
１９３５年１１月１５日，为掩护主力部队突围，赵一曼说： 谁说女同志就不能打掩护～ 主动要求留下掩护，最后她率１５０多名战士被敌人包围在左撇子沟，经过一天浴血奋战，击毙日寇３０余。激战中，队伍被打散。突围时，赵一曼左手腕受伤，后与４名同志潜入小西北沟窝棚里养伤，不幸行踪被特务探知。３天后，在敌人抓捕她时，赵一曼腿上中了子弹，右腿被打断，露出了骨头。她一头栽倒在雪地上，失去了知觉，不幸被敌人捉住了。
为了从赵一曼口中了解抗联的活动情报，滨江省公署警务厅派员把赵一曼从珠河县转到哈尔滨滨江省公署警务厅看押。这是一座位于哈尔滨市南岗区一曼街的洁白、庄严的西欧古典式大楼。在那里，滨江省警务厅特务科对赵一曼进行了 严刑拷问和人格污辱， 甚至剥光全身进行羞辱，
据敌伪滨江省公署警务厅档案《滨江省警务厅关于赵一曼女士的情况报告》记载，到哈尔滨内后，日本宪兵把她关进滨江省公署警务厅的地下看守所里。警务厅特务科长山浦公久、特高股长登乐松、特高股长、警佐大黑照一和外事股长大野泰治一共４个人商讨怎样处置赵一曼。他们认定： 赵一曼女士，这个略显清瘦且成熟的中国女性。不是普通的农
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家妇女，在她身上弥漫着脱俗的文人气质和职业军人的冷峻。在任何地方见到她，你都能很快在众多的人当中看出她别于他人的风度。
肯定是个受过高等教育，在共产党里占有重要地位的责任者。
既然逮到了，应进行更加彻底的审讯。总要想法子让她对抗日组织起破坏作用，从而给自己取得功绩。
特务科的日本宪兵为了逼迫赵一曼供出抗联的机密和党的地下组织，对她进行了残酷的拷问。
用了多种手法，进行了各种尝试，甚至不顾她的伤势，施加残酷的拷打，可是她一直没有改变态度。
据记载，刑讯前后进行过多次，采用的酷刑多达几十种，先采用包括鞭打、吊拷、老虎凳、竹筷夹手指、脚趾、拔牙齿、压杠子、扭胸肉、搓肋骨、 等 轻刑 。轮番折磨赵一曼，让她长时间疼痛难忍、汗如雨下却不昏迷。以此来迫使赵一曼开口，但得到的回答却是她对日本侵略者罪行的控诉和誓死抗日的决心，每次审讯，她总是坚定地回答说： 我没有什么共党身份，强迫一个人说自己不知道的事情，未免太蛮横了吧，你说我是共产党员，你把证据拿出来～ 你们不用多问了，我的主义就是抗日，正如你们的职责是以破坏抗日会逮捕我们为目的一样，我有我的目的，进行反满抗日并宣传其主义，就是我的目的，我的主义，我的信念。
３
日本宪兵又多次采用更残酷的酷刑，严刑逼供。从查到的档案看，所记录的文字十分惨烈，每个字里行间都浸透着血和泪，惨不忍睹：
把竹签一根一根地扎进指（趾）甲缝内，再一根一根拔出来，换成更粗更长的签子再一根一根扎进指（趾）甲缝内，再 ；改用铁签，烧红后扎进一个个指（趾）甲缝内；最后，把翘裂开的手指、脚指甲一片片拔下来，用钳子反复敲打指（趾）头，把一个个带血的残废指（趾）头慢慢浸入盐水桶里 ；从下午一直行刑到深夜。
一口紧一口地往下灌辣椒水和汽油、肚子鼓涨的似皮球，再用杠子在肚皮上一压，灌进去的灌辣椒水和汽油又全从口鼻和下身溢出来。反复数次 ；
不断地用鞭子把儿蘸着粗盐捅她手腕和大腿上的枪伤伤口，是一点一点地往里拧，碰到骨头后再不停地搅动伤口 ；
用烧得暗红的烙铁，烙烫赵一曼女士的乳房，烧得皮肉 滋滋 的响，大量的青烟不断地冒出来。烙铁由红变黑，又放进火盆里烧，烧红再摁在乳房上烫，被烤焦的乳房处脂肪熔化的油一滴一滴地流出来。
赵一曼女士脸色灰白，冷汗涔涔而下，先是狠狠地瞪着审讯她的人，未发一声呻吟。渐渐地明显支不住，昏迷了过去。审讯室里充满了刺鼻的皮肉烧焦的糊味 。
在长时间的刑讯中，面对拷打， 赵一曼女士一直狠狠地瞪
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着审讯她的人，闭口不语，受过多种酷刑从没有开口喊叫一声。
无论用什么手段都无法摧垮其坚强意志，其最后的表现，真不愧为一个共产党大人物的尊严。
日本宪兵 觉得很没面子，伤了日本军人的自尊。
篇二：抗日女英雄赵一曼
读《抗日英雄赵一曼》有感读《抗日英雄赵一曼》有感 读《抗日英雄赵一曼》有感 我们伟大的祖国，有着灿烂的五千年历史文化，在这如河的岁月中，涌现出千千万万的爱国民族英雄，他们的爱国事迹深深地感动了我们每一代人。
观校长演讲有感 今天是中国的国耻日，也是历史上的９１８事变的纪念日。仅仅１天的时间，东北三省被占领。中国也损失了１８亿美元，相当于现在的１千１亿人民币啊～ 就在前些日子，我国钓鱼岛渔民被日本的军舰撞伤，船长也被扣押。
把握每一次机会 同学们，你们知道有些中等生为什么不能取得很大的进步吗，也许，你们并不知道。其实，他们不懂得把握每一次机会。比如说，认真上课就是一次机会，你只要认真听讲，积极举手发言，并且用心的思考，就是把握了这次机会。
你够聪明吗， 开学前夕，赵老师发一线通，通知家离学校近的同学到学校帮老师整理书和教室。同学们干了几个显示
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才干完活从中我想到了一个问题：怎样才能高效率的完成呢，我们再打一个比方吧～
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，原名李坤泰，１９０５年１０月生于四川省宜宾县一个封建地主家庭。１９１９年五四运动爆发后，开始阅读《向导》、《新青年》、《妇女周报》等革命书刊，接受革命新思想。１９２３年加入中国社会主义青年团，后任村团支部书记，在家乡积极组织 妇女解放同盟会 。１９２６年夏，赵一曼加入中国共产党，在党组织帮助下，进入宜宾女子中学。她积极参加党领导的 抵制仇货 的爱国运动，成为当地学生运动的领导者之一。同年１１月，入武汉中央军事政治学校学习。
大革命失败后，赵一曼按照党组织安排转移到上海。９月，被派往苏联莫斯科中山大学学习。１９２８年回国，在宜昌、南昌和上海等地进行党的秘密工作。
九一八 事变后，被党组织派往东北地区发动和组织群众进行抗日斗争。１９３２年秋到哈尔滨，任满洲总工会秘书、组织部长、代理书记，曾参加领导１９３３年的哈尔滨电车工人大罢工。１９３４年，任中共珠河（今尚志）中心县委特派员、铁北区委书记，组织领导当地工人农民成立反日游击队，与日伪军进行斗争。
１９３５年１１月，在与日军作战中，赵一曼为掩护部队腿部负伤后在昏迷中被俘。日军为了从赵一曼口中获取到有价值
６
的情报，找了一名军医对其腿伤进行了简单治疗后，连夜对其进行了审讯。
在狱中，日本人动用酷刑，她没有吐露任何信息。赵一曼忍着伤痛怒斥日军侵略中国以来的各种的罪行。日军见赵一曼不肯屈服，使用马鞭狠戳其腿部伤口。身负重伤的赵一曼表现出了一个中国人保卫民族的决心，痛的几次昏了过去，仍坚贞不屈说： 我的目的，我的主义，我的信念，就是反满抗日。
没说出一字有关抗联的情况。
１９３５年１２月１３日，因赵一曼腿部伤势严重，生命垂危，日军为得到重要口供，将她送到哈尔滨市立医院进行监视治疗。赵一曼在住院期间，利用各种机会向看守她的警察董宪勋与女护士韩勇义进行反日爱国主义思想教育，受到教育的两人决定帮助赵一曼逃离日军魔掌。
１９３６年６月２８日，董宪勋与韩勇义将赵一曼背出医院送上了事先雇来的小汽车，经过辗转后，赵一曼到了阿城县境
内的金家窝棚董宪勋的叔叔家中。１９３６年６月３０日，赵一曼在奔往抗日游击区的途中不幸被日军追上，再次落入日军的手里。赵一曼被带回哈尔滨后，日本军警对她进行了老虎凳、灌辣椒水，电刑等酷刑。但她始终坚贞不屈，没有吐露任何实情。日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报，决定把她送回珠河县处死 示众 。
７
１９３６年８月１日，日军将她押往珠河。８月２日，日军将其绑在大车上，在珠河县城 游街示众 。此时，赵一曼牺牲之前，面对敌人的屠刀，她高呼 打倒日本帝国主义 、 中国共产党万岁 的口号。当赵一曼昂首走到小北门外的草坪中央时，几个军警的枪口对准她。一个日军军官走到赵一曼跟前问： 你还有什么话要讲吗， 赵一曼怒视着，把手中的纸卷递过去说： 把这些话传给我家乡的儿子～ 日军官看过字条，向军警们猛一挥手，罪恶的子弹射进赵一曼的躯体，牺牲于珠河县（今黑龙江省尚志县）小北门外，年仅３１岁。篇四：抗日女英雄赵一曼
１９３５年，赵一曼担任东北抗日联军某团政治委员，在东北同日寇作艰苦的斗争。
１１月的一天，部队被日军围困于珠河县的一座山间。她和战士们连续打退了敌人６次进攻。团长让赵一曼带领部队突围。赵一曼坚定地说：“你是团长，有责任把部队带出去。我来掩护～”说完，她举起枪就向敌人猛射。在她的掩护下，战士们冲出了敌人的包围。在激烈的战斗中，她腿部受了重伤，不幸被捕。
敌人连夜对她进行审讯，想从她嘴里知道抗日联军的活动情形。
一个留着八字胡的日寇军官问她：“你是赵一曼，”
“我就是～”赵一曼大声回答。
８
“你们到底有多少人，”
“我不会告诉你们的～”赵一曼严肃地对敌人说。
“他们在哪里，”
赵一曼索性不理他们了。
凶恶的敌人残酷地拷打赵一曼，但是赵一曼始终没有吐露一点儿抗日联军的情况。
１２月，赵一曼的伤势越来越重，敌人怕她伤重死了，得不到情报，就把她送到哈尔滨的一所医院里。
在医院里，赵一曼利用各种机会向护士和监视她的看守宣传爱国抗日的道理。护士小韩和监视她的看守被她的言行深深地感动了，决定帮助她逃出日寇的魔掌。
１９３６年６月的一个夜晚，小韩和看守撬开了医院后面的板壁，背着赵一曼逃出去了。逃到离游击队根据地二十里的地方，赵一曼被追上来的敌人抓住了。敌人又把她关进了监牢。
１９３６年８月２日，敌人把赵一曼押上开往珠河的火车。赵一曼知道自己将要为祖国献出年轻的生命了，她给远在四川的儿子写了一封催人泪下的遗书：“母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地作了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。希望你，宁儿啊～赶快成人，来安慰你地下的母亲～在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的～”
赵一曼牺牲了，中国人民会永远记住这位抗日女英雄的光
９
辉事迹。
寇 艰 县 酷 拷 韩 据 押
［２０１２－１１－２５］
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１０
作文五：《抗联女英雄赵一曼》400字
教 案 年级：五年 学科：地方（人文） 第 （ ） 周 第（ ）节
备 课 时 间 年 月 日 授 课 时 间 年 月 日
课 题 抗联女英雄赵一曼 课型 新授
１、感受赵一曼的视死如归。 教学
２、让学生了解黑龙江的见证，了解中国的历史发展变化。 目标
３、增强学生的民族团结意识，认识到当时被侵略的原因。
感受赵一曼的甘洒热血沃中华的精神。 重点
难点
教具
准备
教 学 过 程 二次备课
一、指明读一读赵一曼的信。
甲：她是一个非常伟大的女英雄
乙：我觉得真是一位可敬可爱的母亲，她用自己的行动来教育孩子怎样做人。
丙：？？？？？？
二、甘洒热血沃中华。
讲述赵一曼的故事。
她把民族的利益放在第一位，宁舍掉个人的幸福，所以当她面对敌人时才会无所畏惧的呀～
三、知道赵一曼的故事后，你有何感想，
赵一曼的身上表现出来的一种精神，它也是所有抗日战士共有的精神。
我懂得了什么是钢铁意志～
板
书
设
计
教
学
反
思
第（ ）页
作文六：《抗日女英雄赵一曼》1800字
课１５、抗日女英课的新授 日期 主 备 人 自我参与程度 ％ 题 雄赵一曼 类型
（注：教学目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想）
１、 在阅读中独立认识８个生字“寇、艰、县、酷、拷、韩、据、押”，在预习中
尝试运用合适的方法理解“残酷、斩钉截铁、催人泪下”等词语的意思，并预设目标 积累词语。
２、 能正确流利地朗读课文。了解课文内容，能借助提示讲述赵一曼被捕后的英
雄事迹。
３、 感受赵一曼爱国抗日的英雄气概。
１、 学习复述，讲述赵一曼被捕后的英雄事迹。 教学重点 ２、 感受赵一曼爱国抗日的英雄气概。
学习复述，讲述赵一曼被捕后的英雄事迹。 教学难点
１、 老师：词语卡片，相应的课件，图片。 课前准备 ２、 学生：预习课文，自学生字词语，读通课文，收集赵一曼的生平事迹。 教学过程：（修改内容用红色）
环节意图 教师活动 学生活动 体现 揭示课题，介绍生１、教师板书：英雄 从课题入平事迹 你知道哪些英雄，他们 手，抓住关
为什么被人们尊称为英 键词，让学
雄， 生回顾已
２、教师补充板书： 自由交流 有的知识，
女英雄赵一曼 充分发挥
今天，我们将认识一名女英 学生收集
雄，她的名字叫赵一曼。 资料的能
学生交流自己收力，通过资
３、教师补全课题“抗日”， 集的有关资料，介料的收集
介绍抗日战争的历史背景， 绍赵一曼。 让他们大
出示有关的图片或看一些 概了解人
影像。 物，调动学
４、读题 生的学习检查预习，理清脉１、 开小火车读课文，要 兴趣。 络 求：读通课文，读准字音。
２、 练习：
？寇（ ） 艰（ ） 齐读课题 让学生经
县（ ） 拷（ ） 过几次的
冠（ ） 根（ ） 阅读后，试
悬（ ） 考（ ） 着讲述读
？多音字： 了课文后
恶， 重， 看， 印象深刻
（１） 实物投影核对练 的事，一来
习。 为复述打
（２） 强调“寇”的字形，学生独立完成练 下基础，二
以及三个多音字在课文中习 来通过板
的读音。 书理清了
３、 刚才我们开小火车通读 课文的脉
了课文，现在请你轻声 络。
的自己再一次读课文，
然后用自己的话说一
说，人们为什么称赵一
曼为女英雄，课文讲了
她的几件事，
４、 板书：掩护队伍 严守
机密 英勇捐躯 读中理解， 品中悟１、 请根据板书，从课文中 情 找出相对应的小节。
２、 交流： 学生交流 本节内容
掩护队伍（第２节） 主要通过
严守机密（第３－１０节） 抓关键词：
英勇捐躯（第１４节） 赵一曼的
３、 选择其中的一件事重点 语言、动
了解，进行小组合作学学生交流，教师点 作，通过朗
习： 拨 读加深理
出示学习建议： 掩护队伍： 学生小组学习，教解。
“掩护队伍、严守机密”学抓住赵一曼的语师巡视、参与学
习小建议： 言：坚定地说?? 习。
（１）读一读相应的小节 动作：举起枪向敌
（２）划一划描写赵一曼英人猛射
雄气概的语言和动作的句严守机密：
子 抓住赵一曼与敌 这部分内
（３）圈一圈突出赵一曼英人之间的对话进 容通过有
雄气概的关键词语 行朗读指导，教师 感情地朗
（４）说一说你的感受 补充：战败后，投 读来感受
“英勇捐躯”学习小建议： 降的日寇回顾当 英雄坚强
（１）读一读相应的小节 时审讯赵一曼的 的意志，教
（２）说一说赵一曼的遗憾过程。 师的适当
是什么，希望什么， 补充内容，
教师引读 让学生能
英勇捐躯： 真实的了
填空： 解敌人的
女英雄赵一曼的遗憾 凶残，感受
是 英雄的大
，希望 ， 无畏气概。
希望 。
教师范读 学生模仿读 抓住遗书
教师补充赵一曼儿子的故学习伙伴分角色中的关键
事，结合遗书的内容理解读—表演读 句来体会
“催人泪下”的意思。 感悟赵一布置作业： ＊完成书后练习 曼的思想
＊＊收集一个英雄的小故事。 感情。 目标达成度
未达成 相应措施
参考资料
板书设计
作文七：《抗日女英雄赵一曼》15900字
小学＿＿语文＿＿＿学科＿＿《＊１５ 抗日女英雄赵一曼》＿教学设计
闵行区中心小学 ＿丁丽莉＿＿
教学目标：
１、在阅读中独立认识８个生字“寇、艰、县、酷、拷、韩、据、押”，在预习中尝试运用合适的方法理解“残酷、斩钉截铁、催人泪下”等词语的意思，并积累词语。
２、能正确流利地朗读课文。了解课文内容，能借助提示讲述赵一曼被捕后的英雄事迹。
３、感受赵一曼爱国抗日的英雄气概。
教学重点：
１、学习复述，讲述赵一曼被捕后的英雄事迹。
、感受赵一曼爱国抗日的英雄气概。 ２
教学难点：
学习复述，讲述赵一曼被捕后的英雄事迹。
教学准备：
教师准备：相应的课件，图片
学生准备：预习课文，自学生字词语，读通课文，收集赵一曼的生平事迹。 教学时间：一课时
教学班级： 三（６）班
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
１、揭示课题，１、教师板书：英雄
介绍生平事你知道哪些英雄，他们
迹 为什么被人们尊称为英
雄， 学生交流
ｔｈａｔ ｓｅｌｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｂｉｎａｔｉｏｎ ｏｆ ａｎｃｅｓｔｏｒ ｓｐｉｒｉｔｓ ａｎｄ ｌｏｃａｌ ｐｒａｃｔｉｃｅ， ｓｅｌｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｂｉｎａｔｉｏｎ ｏｆ ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ ａｎｄ ｇｒａｓｓ－ｒｏｏｔｓ， ｓｅｌｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｒｅｓｅａｒｃｈ ａｎｄ ｗｏｒｋ ｎｅｅｄｓ Ｏｆ ｂｉｎｅｄ ｐｏｉｎｔｓ， ｓｅｌｅｃｔｅｄ ａｓｓｏｃｉａｔｅ ｐａｒｔｉｃｕｌａｒｉｔｙ ａｎｄ Ｇｅｎｅｒａｌ ｏｆ ｂｉｎｅｄ ｐｏｉｎｔｓ， ｃａｒｅｆｕｌｌｙ ｓｅｌｅｃｔｅｄ ｓｏｍｅ ｈａｓ ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅ ｏｆ ｒｕｒａｌ ａｎｄ ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅ ａｓ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｃｏｎｔａｃｔ ｐｏｉｎｔｓ， ｓｅｌｅｃｔ ｓｏｍｅ ｌｉｆｅ ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｌｉｎｅ， ａｎｄ ｆｉｇｈｔｉｎｇ ｉｎ ｍｏｓｔ ｆｒｏｎｔｉｅｒ ｏｆ ｗｏｒｋｅｒｓ ａｎｄ ｆａｒｍｅｒｓ ａｓ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ ｏｂｊｅｃｔ， ｒｅａｌ ｄｏ ｓａｎｋ ｄｏｗｎ， ａｎｄ ｓｑｕａｔ ｈａｖｅ ｌｉｖｅ， ａｓｋｅｄ ｍｅｔｅｒ Ｙｕ ｇｒａｓｓ－ｒｏｏｔｓ， ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ Ｙｕ ｐｒａｃｔｉｃｅ， ｍａｋｅｓ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ ｏｆ ｒｅｓｕｌｔｓ ｈａｓ ｍｏｒｅ ｓｔｒｏｎｇ ｏｆ ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ， ａｎｄ ｐｏｌｉｃｙ ｓｅｘ， ａｎｄ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｅ ａｎｄ ｃａｎ ｏｐｅｒａｔｉｏｎ ｓｅｘ． Ｔｈｉｒｄ， ｔｏ ｐｕｔ ｔｈｅ ｆｉｎｄｉｎｇｓ ｉｎｔｏ ｐｒａｃｔｉｃｅ． Ｏｎ ｏｎｅ ｈａｎｄ， ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｅｍｂｏｄｉｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｓｐｅｅｃｈ ａｎｄ ｆｉｌｅ， ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｙｏｕｒ ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ． Ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ， ｔｏ ｐｒｏｍｏｔｅ ｔｈｅ ｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｏｆ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｒｅｓｕｌｔｓ ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｔｏ ｔｈｅ Ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ＇ｓ ｄｅｃｉｓｉｏｎ ｔｏ ｃａｒｒｙ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｈｅ ｗｏｒｋ． ４， ｓｔａｎｄａｒｄｉｚｅｄ ｐｒｏｃｅｄｕｒｅｓ， ｓｔｒｉｃｔｌｙ， ａ ｒｅａｌｌｙ ｇｏｏｄ ｊｏｂ ｈａｎｄｌｉｎｇ ｏｆｆｉｃｉａｌ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ． Ｏｎｅ ｉｓ ｔｏ ｓｔｒｉｃｔ ｃｕｓｔｏｍｓ ｐｏｌｉｃｉｅｓ ａｎｄ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ． Ｏｆｆｉｃｅ ｗｏｒｋｅｒｓ ｎｅｅｄ ｔｏ ｅｎｈａｎｃｅ ｌｅｇａｌ ｌｉｔｅｒａｃｙ ａｎｄ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｑｕａｌｉｔｙ ｔｏ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ ｄｏｃｕｍｅｎｔ ａｕｄｉｔ ｃｈｅｃｋｓ ｗｏｒｋ， ｒａｉｓｅ ｔｈｅ ｌｅｖｅｌ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔ ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ． Ｓｐｅｃｉａｌ ｏｎ ｉｎｔｅｎｄｓ ｒｅｌｅａｓｅｄ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ， ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｔｏ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ａｕｄｉｔ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ ｏｆ ｓｔｙｌｅ， ａｎｄ ｆｏｒｍａｔ， ａｓ ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ ｔｅｘｔ， ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｏｆ ａｌｓｏ ｔｏ ａｕｄｉｔ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ ｏｆ ｃｏｎｔｅｎｔ ｗｈｅｔｈｅｒ ｍｅｅｔ ｌｅｇａｌ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｐｏｌｉｃｙ； ｉｎｖｏｌｖｅｄ ｐｅｏｐｌｅ ｖｉｔａｌ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ ｏｆ ｗｈｅｔｈｅｒ ｈｅａｒｄ ｈａｓ ｔｈｅ ａｓｐｅｃｔｓ ｖｉｅｗｓ ａｎｄ ｒｅｍｅｎｄｓ； ｉｎｖｏｌｖｅｄ ｌｅｇａｌ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ， ｗｈｅｔｈｅｒ ｓｏｕｇｈｔ ｈａｓ Ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ｌｅｇａｌ ｓｅｃｔｏｒ ｏｆ ｖｉｅｗｓ， ａｖｏｉｄ ｆｉｌｅ ａｎｄ ｆｉｌｅ ｆｉｇｈｔ， ａｎｄ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ｆｉｇｈｔ ｏｆ ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ， ｅｎｓｕｒｅ ｉｓｓｕｅｄ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ ｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎ， ａｎｄ ｌｅｇａｌ， ａｎｄ ｕｎｉｆｉｅｄ． Ｓｅｃｏｎｄ ｉｓ ｔｏ ｓｔｒｉｃｔｌｙ
２、教师补充板书：女英
简要介绍赵一曼，能激起学雄赵一曼
生阅读文章的兴趣，能丰富今天，我们将认识一学生交流自己收集的
学生阅读文章后所感受的名女英雄，她的名字叫有关资料，介绍赵一
人物形象。 赵一曼。 曼。
３、教师补全课题“抗
日“，介绍抗日战争的齐读读题
历史背景。
开小火车读课文 １、读课文，要求：读通
课文，读准字音。 二、检查预习， ２、练习：
理清脉络 ？寇（ ） 艰（ ）
县（ ） 拷（ ）
让学生交流已经学过的方 冠（ ） 根（ ） 法来理解词语，，目的是使 悬（ ） 考（ ）
学生灵活多种方法理解词 ？多音字：
语。 恶，
重，
看， （１） 实物投影核对 练习。 （２） 强调“寇”的字
形，以及三个多音字在
课文中的读音。
２、刚才我们开小火车
学生交流 通读了课文，现在请你
轻声的自己再一次读课 文，然后用自己的话说
ｔｈａｔ ｓｅｌｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｂｉｎａｔｉｏｎ ｏｆ ａｎｃｅｓｔｏｒ ｓｐｉｒｉｔｓ ａｎｄ ｌｏｃａｌ ｐｒａｃｔｉｃｅ， ｓｅｌｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｂｉｎａｔｉｏｎ ｏｆ ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ ａｎｄ ｇｒａｓｓ－ｒｏｏｔｓ， ｓｅｌｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｒｅｓｅａｒｃｈ ａｎｄ ｗｏｒｋ ｎｅｅｄｓ Ｏｆ ｂｉｎｅｄ ｐｏｉｎｔｓ， ｓｅｌｅｃｔｅｄ ａｓｓｏｃｉａｔｅ ｐａｒｔｉｃｕｌａｒｉｔｙ ａｎｄ Ｇｅｎｅｒａｌ ｏｆ ｂｉｎｅｄ ｐｏｉｎｔｓ， ｃａｒｅｆｕｌｌｙ ｓｅｌｅｃｔｅｄ ｓｏｍｅ ｈａｓ ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅ ｏｆ ｒｕｒａｌ ａｎｄ ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅ ａｓ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｃｏｎｔａｃｔ ｐｏｉｎｔｓ， ｓｅｌｅｃｔ ｓｏｍｅ ｌｉｆｅ ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｌｉｎｅ， ａｎｄ ｆｉｇｈｔｉｎｇ ｉｎ ｍｏｓｔ ｆｒｏｎｔｉｅｒ ｏｆ ｗｏｒｋｅｒｓ ａｎｄ ｆａｒｍｅｒｓ ａｓ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ ｏｂｊｅｃｔ， ｒｅａｌ ｄｏ ｓａｎｋ ｄｏｗｎ， ａｎｄ ｓｑｕａｔ ｈａｖｅ ｌｉｖｅ， ａｓｋｅｄ ｍｅｔｅｒ Ｙｕ ｇｒａｓｓ－ｒｏｏｔｓ， ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ Ｙｕ ｐｒａｃｔｉｃｅ， ｍａｋｅｓ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ ｏｆ ｒｅｓｕｌｔｓ ｈａｓ ｍｏｒｅ ｓｔｒｏｎｇ ｏｆ ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ， ａｎｄ ｐｏｌｉｃｙ ｓｅｘ， ａｎｄ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｅ ａｎｄ ｃａｎ ｏｐｅｒａｔｉｏｎ ｓｅｘ． Ｔｈｉｒｄ， ｔｏ ｐｕｔ ｔｈｅ ｆｉｎｄｉｎｇｓ ｉｎｔｏ ｐｒａｃｔｉｃｅ． Ｏｎ ｏｎｅ ｈａｎｄ， ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｅｍｂｏｄｉｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｓｐｅｅｃｈ ａｎｄ ｆｉｌｅ， ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｙｏｕｒ ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ． Ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ， ｔｏ ｐｒｏｍｏｔｅ ｔｈｅ ｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｏｆ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｒｅｓｕｌｔｓ ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｔｏ ｔｈｅ Ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ＇ｓ ｄｅｃｉｓｉｏｎ ｔｏ ｃａｒｒｙ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｈｅ ｗｏｒｋ． ４， ｓｔａｎｄａｒｄｉｚｅｄ ｐｒｏｃｅｄｕｒｅｓ， ｓｔｒｉｃｔｌｙ， ａ ｒｅａｌｌｙ ｇｏｏｄ ｊｏｂ ｈａｎｄｌｉｎｇ ｏｆｆｉｃｉａｌ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ． Ｏｎｅ ｉｓ ｔｏ ｓｔｒｉｃｔ ｃｕｓｔｏｍｓ ｐｏｌｉｃｉｅｓ ａｎｄ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ． Ｏｆｆｉｃｅ ｗｏｒｋｅｒｓ ｎｅｅｄ ｔｏ ｅｎｈａｎｃｅ ｌｅｇａｌ ｌｉｔｅｒａｃｙ ａｎｄ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｑｕａｌｉｔｙ ｔｏ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ ｄｏｃｕｍｅｎｔ ａｕｄｉｔ ｃｈｅｃｋｓ ｗｏｒｋ， ｒａｉｓｅ ｔｈｅ ｌｅｖｅｌ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔ ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ． Ｓｐｅｃｉａｌ ｏｎ ｉｎｔｅｎｄｓ ｒｅｌｅａｓｅｄ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ， ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｔｏ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ａｕｄｉｔ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ ｏｆ ｓｔｙｌｅ， ａｎｄ ｆｏｒｍａｔ， ａｓ ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ ｔｅｘｔ， ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｏｆ ａｌｓｏ ｔｏ ａｕｄｉｔ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ ｏｆ ｃｏｎｔｅｎｔ ｗｈｅｔｈｅｒ ｍｅｅｔ ｌｅｇａｌ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｐｏｌｉｃｙ； ｉｎｖｏｌｖｅｄ ｐｅｏｐｌｅ ｖｉｔａｌ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ ｏｆ ｗｈｅｔｈｅｒ ｈｅａｒｄ ｈａｓ ｔｈｅ ａｓｐｅｃｔｓ ｖｉｅｗｓ ａｎｄ ｒｅｍｅｎｄｓ； ｉｎｖｏｌｖｅｄ ｌｅｇａｌ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ， ｗｈｅｔｈｅｒ ｓｏｕｇｈｔ ｈａｓ Ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ｌｅｇａｌ ｓｅｃｔｏｒ ｏｆ ｖｉｅｗｓ， ａｖｏｉｄ ｆｉｌｅ ａｎｄ ｆｉｌｅ ｆｉｇｈｔ， ａｎｄ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ｆｉｇｈｔ ｏｆ ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ， ｅｎｓｕｒｅ ｉｓｓｕｅｄ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ ｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎ， ａｎｄ ｌｅｇａｌ， ａｎｄ ｕｎｉｆｉｅｄ． Ｓｅｃｏｎｄ ｉｓ ｔｏ ｓｔｒｉｃｔｌｙ
一说，人们为什么称赵
一曼为女英雄，课文讲
了她的几件事，
３、（教师板书归纳理
出脉络）
板书：掩护队伍 严守
机密 英勇捐躯
１、请根据板书，从课文
三、读中理解， 中找出相对应的小节。
品中悟情 ２、交流：掩护队伍（第
２、严守机密（第３－１０ 节） 英勇捐躯（第
１４节）
３、选择其中的一件事
重点了解，进行小组合
作学习。
出示学习建议： 学生小组学习，教师巡
“掩护队伍、严守机密”视、参与学习。
学习小建议： 读一读相应的小节
划一划描写赵一曼英雄
气概的语言和动作的句
子
圈一圈突出赵一曼英雄
气概的关键词语
说一说你的感受 “英勇捐躯”学习小建 议：
ｔｈａｔ ｓｅｌｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｂｉｎａｔｉｏｎ ｏｆ ａｎｃｅｓｔｏｒ ｓｐｉｒｉｔｓ ａｎｄ ｌｏｃａｌ ｐｒａｃｔｉｃｅ， ｓｅｌｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｂｉｎａｔｉｏｎ ｏｆ ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ ａｎｄ ｇｒａｓｓ－ｒｏｏｔｓ， ｓｅｌｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｒｅｓｅａｒｃｈ ａｎｄ ｗｏｒｋ ｎｅｅｄｓ Ｏｆ ｂｉｎｅｄ ｐｏｉｎｔｓ， ｓｅｌｅｃｔｅｄ ａｓｓｏｃｉａｔｅ ｐａｒｔｉｃｕｌａｒｉｔｙ ａｎｄ Ｇｅｎｅｒａｌ ｏｆ ｂｉｎｅｄ ｐｏｉｎｔｓ， ｃａｒｅｆｕｌｌｙ ｓｅｌｅｃｔｅｄ ｓｏｍｅ ｈａｓ ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅ ｏｆ ｒｕｒａｌ ａｎｄ ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅ ａｓ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｃｏｎｔａｃｔ ｐｏｉｎｔｓ， ｓｅｌｅｃｔ ｓｏｍｅ ｌｉｆｅ ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｌｉｎｅ， ａｎｄ ｆｉｇｈｔｉｎｇ ｉｎ ｍｏｓｔ ｆｒｏｎｔｉｅｒ ｏｆ ｗｏｒｋｅｒｓ ａｎｄ ｆａｒｍｅｒｓ ａｓ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ ｏｂｊｅｃｔ， ｒｅａｌ ｄｏ ｓａｎｋ ｄｏｗｎ， ａｎｄ ｓｑｕａｔ ｈａｖｅ ｌｉｖｅ， ａｓｋｅｄ ｍｅｔｅｒ Ｙｕ ｇｒａｓｓ－ｒｏｏｔｓ， ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ Ｙｕ ｐｒａｃｔｉｃｅ， ｍａｋｅｓ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ ｏｆ ｒｅｓｕｌｔｓ ｈａｓ ｍｏｒｅ ｓｔｒｏｎｇ ｏｆ ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ， ａｎｄ ｐｏｌｉｃｙ ｓｅｘ， ａｎｄ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｅ ａｎｄ ｃａｎ ｏｐｅｒａｔｉｏｎ ｓｅｘ． Ｔｈｉｒｄ， ｔｏ ｐｕｔ ｔｈｅ ｆｉｎｄｉｎｇｓ ｉｎｔｏ ｐｒａｃｔｉｃｅ． Ｏｎ ｏｎｅ ｈａｎｄ， ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｅｍｂｏｄｉｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｓｐｅｅｃｈ ａｎｄ ｆｉｌｅ， ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｙｏｕｒ ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ． Ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ， ｔｏ ｐｒｏｍｏｔｅ ｔｈｅ ｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｏｆ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｒｅｓｕｌｔｓ ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｔｏ ｔｈｅ Ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ＇ｓ ｄｅｃｉｓｉｏｎ ｔｏ ｃａｒｒｙ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｈｅ ｗｏｒｋ． ４， ｓｔａｎｄａｒｄｉｚｅｄ ｐｒｏｃｅｄｕｒｅｓ， ｓｔｒｉｃｔｌｙ， ａ ｒｅａｌｌｙ ｇｏｏｄ ｊｏｂ ｈａｎｄｌｉｎｇ ｏｆｆｉｃｉａｌ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ． Ｏｎｅ ｉｓ ｔｏ ｓｔｒｉｃｔ ｃｕｓｔｏｍｓ ｐｏｌｉｃｉｅｓ ａｎｄ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ． Ｏｆｆｉｃｅ ｗｏｒｋｅｒｓ ｎｅｅｄ ｔｏ ｅｎｈａｎｃｅ ｌｅｇａｌ ｌｉｔｅｒａｃｙ ａｎｄ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｑｕａｌｉｔｙ ｔｏ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ ｄｏｃｕｍｅｎｔ ａｕｄｉｔ ｃｈｅｃｋｓ ｗｏｒｋ， ｒａｉｓｅ ｔｈｅ ｌｅｖｅｌ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔ ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ． Ｓｐｅｃｉａｌ ｏｎ ｉｎｔｅｎｄｓ ｒｅｌｅａｓｅｄ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ， ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｔｏ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ａｕｄｉｔ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ ｏｆ ｓｔｙｌｅ， ａｎｄ ｆｏｒｍａｔ， ａｓ ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ ｔｅｘｔ， ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｏｆ ａｌｓｏ ｔｏ ａｕｄｉｔ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ ｏｆ ｃｏｎｔｅｎｔ ｗｈｅｔｈｅｒ ｍｅｅｔ ｌｅｇａｌ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｐｏｌｉｃｙ； ｉｎｖｏｌｖｅｄ ｐｅｏｐｌｅ ｖｉｔａｌ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ ｏｆ ｗｈｅｔｈｅｒ ｈｅａｒｄ ｈａｓ ｔｈｅ ａｓｐｅｃｔｓ ｖｉｅｗｓ ａｎｄ ｒｅｍｅｎｄｓ； ｉｎｖｏｌｖｅｄ ｌｅｇａｌ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ， ｗｈｅｔｈｅｒ ｓｏｕｇｈｔ ｈａｓ Ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ｌｅｇａｌ ｓｅｃｔｏｒ ｏｆ ｖｉｅｗｓ， ａｖｏｉｄ ｆｉｌｅ ａｎｄ ｆｉｌｅ ｆｉｇｈｔ， ａｎｄ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ｆｉｇｈｔ ｏｆ ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ， ｅｎｓｕｒｅ ｉｓｓｕｅｄ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ ｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎ， ａｎｄ ｌｅｇａｌ， ａｎｄ ｕｎｉｆｉｅｄ． Ｓｅｃｏｎｄ ｉｓ ｔｏ ｓｔｒｉｃｔｌｙ
读一读相应的小节
说一说赵一曼的遗憾是
什么，希望什么，
４、学生交流，教师点拨
（１） 掩护队伍：
抓住赵一曼的语言：坚
定地说??
动作：举起枪向敌人猛
射
学生跟读 教师引读
（换词理解赵一曼当时
坚决地口气，通过朗读
体会她一心保护战士早
已将自己的生死置之度
外的英雄气概。）
（２） 严守机密：
抓住赵一曼与敌人之间
学习伙伴分角色读—的对话进行朗读指导，
表演读 教师补充：战败后，投
降的日寇回顾当时审讯
赵一曼的过程。
（理解“大声”“斩钉截
铁”的意思，并通过分
角色朗读，感受赵一曼
当时宁死不说出机密的
坚强意志。）
（３） 英勇捐躯：
填空：
女英雄赵一曼
ｔｈａｔ ｓｅｌｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｂｉｎａｔｉｏｎ ｏｆ ａｎｃｅｓｔｏｒ ｓｐｉｒｉｔｓ ａｎｄ ｌｏｃａｌ ｐｒａｃｔｉｃｅ， ｓｅｌｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｂｉｎａｔｉｏｎ ｏｆ ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ ａｎｄ ｇｒａｓｓ－ｒｏｏｔｓ， ｓｅｌｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｒｅｓｅａｒｃｈ ａｎｄ ｗｏｒｋ ｎｅｅｄｓ Ｏｆ ｂｉｎｅｄ ｐｏｉｎｔｓ， ｓｅｌｅｃｔｅｄ ａｓｓｏｃｉａｔｅ ｐａｒｔｉｃｕｌａｒｉｔｙ ａｎｄ Ｇｅｎｅｒａｌ ｏｆ ｂｉｎｅｄ ｐｏｉｎｔｓ， ｃａｒｅｆｕｌｌｙ ｓｅｌｅｃｔｅｄ ｓｏｍｅ ｈａｓ ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅ ｏｆ ｒｕｒａｌ ａｎｄ ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅ ａｓ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｃｏｎｔａｃｔ ｐｏｉｎｔｓ， ｓｅｌｅｃｔ ｓｏｍｅ ｌｉｆｅ ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｌｉｎｅ， ａｎｄ ｆｉｇｈｔｉｎｇ ｉｎ ｍｏｓｔ ｆｒｏｎｔｉｅｒ ｏｆ ｗｏｒｋｅｒｓ ａｎｄ ｆａｒｍｅｒｓ ａｓ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ ｏｂｊｅｃｔ， ｒｅａｌ ｄｏ ｓａｎｋ ｄｏｗｎ， ａｎｄ ｓｑｕａｔ ｈａｖｅ ｌｉｖｅ， ａｓｋｅｄ ｍｅｔｅｒ Ｙｕ ｇｒａｓｓ－ｒｏｏｔｓ， ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ Ｙｕ ｐｒａｃｔｉｃｅ， ｍａｋｅｓ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ ｏｆ ｒｅｓｕｌｔｓ ｈａｓ ｍｏｒｅ ｓｔｒｏｎｇ ｏｆ ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ， ａｎｄ ｐｏｌｉｃｙ ｓｅｘ， ａｎｄ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｅ ａｎｄ ｃａｎ ｏｐｅｒａｔｉｏｎ ｓｅｘ． Ｔｈｉｒｄ， ｔｏ ｐｕｔ ｔｈｅ ｆｉｎｄｉｎｇｓ ｉｎｔｏ ｐｒａｃｔｉｃｅ． Ｏｎ ｏｎｅ ｈａｎｄ， ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｅｍｂｏｄｉｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｓｐｅｅｃｈ ａｎｄ ｆｉｌｅ， ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｙｏｕｒ ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ． Ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ， ｔｏ ｐｒｏｍｏｔｅ ｔｈｅ ｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｏｆ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｒｅｓｕｌｔｓ ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｔｏ ｔｈｅ Ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ＇ｓ ｄｅｃｉｓｉｏｎ ｔｏ ｃａｒｒｙ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｈｅ ｗｏｒｋ． ４， ｓｔａｎｄａｒｄｉｚｅｄ ｐｒｏｃｅｄｕｒｅｓ， ｓｔｒｉｃｔｌｙ， ａ ｒｅａｌｌｙ ｇｏｏｄ ｊｏｂ ｈａｎｄｌｉｎｇ ｏｆｆｉｃｉａｌ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ． Ｏｎｅ ｉｓ ｔｏ ｓｔｒｉｃｔ ｃｕｓｔｏｍｓ ｐｏｌｉｃｉｅｓ ａｎｄ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ． Ｏｆｆｉｃｅ ｗｏｒｋｅｒｓ ｎｅｅｄ ｔｏ ｅｎｈａｎｃｅ ｌｅｇａｌ ｌｉｔｅｒａｃｙ ａｎｄ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｑｕａｌｉｔｙ ｔｏ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ ｄｏｃｕｍｅｎｔ ａｕｄｉｔ ｃｈｅｃｋｓ ｗｏｒｋ， ｒａｉｓｅ ｔｈｅ ｌｅｖｅｌ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔ ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ． Ｓｐｅｃｉａｌ ｏｎ ｉｎｔｅｎｄｓ ｒｅｌｅａｓｅｄ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ， ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｔｏ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ａｕｄｉｔ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ ｏｆ ｓｔｙｌｅ， ａｎｄ ｆｏｒｍａｔ， ａｓ ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ ｔｅｘｔ， ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｏｆ ａｌｓｏ ｔｏ ａｕｄｉｔ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ ｏｆ ｃｏｎｔｅｎｔ ｗｈｅｔｈｅｒ ｍｅｅｔ ｌｅｇａｌ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｐｏｌｉｃｙ； ｉｎｖｏｌｖｅｄ ｐｅｏｐｌｅ ｖｉｔａｌ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ ｏｆ ｗｈｅｔｈｅｒ ｈｅａｒｄ ｈａｓ ｔｈｅ ａｓｐｅｃｔｓ ｖｉｅｗｓ ａｎｄ ｒｅｍｅｎｄｓ； ｉｎｖｏｌｖｅｄ ｌｅｇａｌ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ， ｗｈｅｔｈｅｒ ｓｏｕｇｈｔ ｈａｓ Ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ｌｅｇａｌ ｓｅｃｔｏｒ ｏｆ ｖｉｅｗｓ， ａｖｏｉｄ ｆｉｌｅ ａｎｄ ｆｉｌｅ ｆｉｇｈｔ， ａｎｄ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ｆｉｇｈｔ ｏｆ ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ， ｅｎｓｕｒｅ ｉｓｓｕｅｄ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ ｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎ， ａｎｄ ｌｅｇａｌ， ａｎｄ ｕｎｉｆｉｅｄ． Ｓｅｃｏｎｄ ｉｓ ｔｏ ｓｔｒｉｃｔｌｙ
的遗憾是 ，
希望 ，
希望 。
教师范读。 学生模仿读。
教师补充赵一曼儿
子的故事，结合遗书的
内容理解“催人泪下”
的意思。
３、读课文的最后一节， 齐读
四、突破难点，指导感情朗读。
复述课文 ４、 学习了课文，选取你
反复体会感悟句意能帮助 印象最深刻的英雄事
学生感悟英雄的情怀，为复 迹，根据老师的提示， 述做准备。 同桌试着复述有关内
容。
提示：
掩护队伍：１９３５年，
１１月的一天，赵一曼所
在的部队被日军围困
了， 。
严守机密：被捕当 天的夜晚，敌
人
。
英勇捐躯：１９３６年
８月１２日，赵一曼在开
往珠河的火车
ｔｈａｔ ｓｅｌｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｂｉｎａｔｉｏｎ ｏｆ ａｎｃｅｓｔｏｒ ｓｐｉｒｉｔｓ ａｎｄ ｌｏｃａｌ ｐｒａｃｔｉｃｅ， ｓｅｌｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｂｉｎａｔｉｏｎ ｏｆ ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ ａｎｄ ｇｒａｓｓ－ｒｏｏｔｓ， ｓｅｌｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｒｅｓｅａｒｃｈ ａｎｄ ｗｏｒｋ ｎｅｅｄｓ Ｏｆ ｂｉｎｅｄ ｐｏｉｎｔｓ， ｓｅｌｅｃｔｅｄ ａｓｓｏｃｉａｔｅ ｐａｒｔｉｃｕｌａｒｉｔｙ ａｎｄ Ｇｅｎｅｒａｌ ｏｆ ｂｉｎｅｄ ｐｏｉｎｔｓ， ｃａｒｅｆｕｌｌｙ ｓｅｌｅｃｔｅｄ ｓｏｍｅ ｈａｓ ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅ ｏｆ ｒｕｒａｌ ａｎｄ ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅ ａｓ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｃｏｎｔａｃｔ ｐｏｉｎｔｓ， ｓｅｌｅｃｔ ｓｏｍｅ ｌｉｆｅ ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｌｉｎｅ， ａｎｄ ｆｉｇｈｔｉｎｇ ｉｎ ｍｏｓｔ ｆｒｏｎｔｉｅｒ ｏｆ ｗｏｒｋｅｒｓ ａｎｄ ｆａｒｍｅｒｓ ａｓ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ ｏｂｊｅｃｔ， ｒｅａｌ ｄｏ ｓａｎｋ ｄｏｗｎ， ａｎｄ ｓｑｕａｔ ｈａｖｅ ｌｉｖｅ， ａｓｋｅｄ ｍｅｔｅｒ Ｙｕ ｇｒａｓｓ－ｒｏｏｔｓ， ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ Ｙｕ ｐｒａｃｔｉｃｅ， ｍａｋｅｓ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ ｏｆ ｒｅｓｕｌｔｓ ｈａｓ ｍｏｒｅ ｓｔｒｏｎｇ ｏｆ ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ， ａｎｄ ｐｏｌｉｃｙ ｓｅｘ， ａｎｄ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｅ ａｎｄ ｃａｎ ｏｐｅｒａｔｉｏｎ ｓｅｘ． Ｔｈｉｒｄ， ｔｏ ｐｕｔ ｔｈｅ ｆｉｎｄｉｎｇｓ ｉｎｔｏ ｐｒａｃｔｉｃｅ． Ｏｎ ｏｎｅ ｈａｎｄ， ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｅｍｂｏｄｉｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｓｐｅｅｃｈ ａｎｄ ｆｉｌｅ， ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｙｏｕｒ ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ． Ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ， ｔｏ ｐｒｏｍｏｔｅ ｔｈｅ ｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｏｆ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｒｅｓｕｌｔｓ ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｔｏ ｔｈｅ Ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ＇ｓ ｄｅｃｉｓｉｏｎ ｔｏ ｃａｒｒｙ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｈｅ ｗｏｒｋ． ４， ｓｔａｎｄａｒｄｉｚｅｄ ｐｒｏｃｅｄｕｒｅｓ， ｓｔｒｉｃｔｌｙ， ａ ｒｅａｌｌｙ ｇｏｏｄ ｊｏｂ ｈａｎｄｌｉｎｇ ｏｆｆｉｃｉａｌ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ． Ｏｎｅ ｉｓ ｔｏ ｓｔｒｉｃｔ ｃｕｓｔｏｍｓ ｐｏｌｉｃｉｅｓ ａｎｄ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ． Ｏｆｆｉｃｅ ｗｏｒｋｅｒｓ ｎｅｅｄ ｔｏ ｅｎｈａｎｃｅ ｌｅｇａｌ ｌｉｔｅｒａｃｙ ａｎｄ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｑｕａｌｉｔｙ ｔｏ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ ｄｏｃｕｍｅｎｔ ａｕｄｉｔ ｃｈｅｃｋｓ ｗｏｒｋ， ｒａｉｓｅ ｔｈｅ ｌｅｖｅｌ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔ ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ． Ｓｐｅｃｉａｌ ｏｎ ｉｎｔｅｎｄｓ ｒｅｌｅａｓｅｄ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ， ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｔｏ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ａｕｄｉｔ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ ｏｆ ｓｔｙｌｅ， ａｎｄ ｆｏｒｍａｔ， ａｓ ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ ｔｅｘｔ， ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｏｆ ａｌｓｏ ｔｏ ａｕｄｉｔ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ ｏｆ ｃｏｎｔｅｎｔ ｗｈｅｔｈｅｒ ｍｅｅｔ ｌｅｇａｌ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｐｏｌｉｃｙ； ｉｎｖｏｌｖｅｄ ｐｅｏｐｌｅ ｖｉｔａｌ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ ｏｆ ｗｈｅｔｈｅｒ ｈｅａｒｄ ｈａｓ ｔｈｅ ａｓｐｅｃｔｓ ｖｉｅｗｓ ａｎｄ ｒｅｍｅｎｄｓ； ｉｎｖｏｌｖｅｄ ｌｅｇａｌ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ， ｗｈｅｔｈｅｒ ｓｏｕｇｈｔ ｈａｓ Ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ｌｅｇａｌ ｓｅｃｔｏｒ ｏｆ ｖｉｅｗｓ， ａｖｏｉｄ ｆｉｌｅ ａｎｄ ｆｉｌｅ ｆｉｇｈｔ， ａｎｄ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ｆｉｇｈｔ ｏｆ ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ， ｅｎｓｕｒｅ ｉｓｓｕｅｄ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ ｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎ， ａｎｄ ｌｅｇａｌ， ａｎｄ ｕｎｉｆｉｅｄ． Ｓｅｃｏｎｄ ｉｓ ｔｏ ｓｔｒｉｃｔｌｙ
上
。
５、同桌复述
６、个别交流（学生复 个别交流（复述）
述，教师进行及时评价，
指导）
５、师过渡：在赵一曼与
敌人进行斗争的过程中
有了前三件事的铺垫，再读还有一个令人振奋的故
课文的１１－１３小节，抓住一事，课文的第１１－１３小
个问题，深化感悟抗日女英节也有叙述，请你读一
雄赵一曼大无畏的革命气读，想一想为什么护士
概和忘我的爱国情怀。 和看守都被女英雄赵一
曼感化了，
朗读全文 １、 读课文的最后一节， 指导感情朗读。 五、突破难点， ２、 学习了课文，选取你复述课文
印象最深刻的英雄事
迹，根据老师的提示，
同桌试着复述有关内
容。
提示：
掩护队伍：１９３５年，１１
月的一天，赵一曼所在
的部队被日军围困
了， 。
严守机密：被捕当天
的夜晚，敌人
英勇捐躯：１９３６年８
ｔｈａｔ ｓｅｌｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｂｉｎａｔｉｏｎ ｏｆ ａｎｃｅｓｔｏｒ ｓｐｉｒｉｔｓ ａｎｄ ｌｏｃａｌ ｐｒａｃｔｉｃｅ， ｓｅｌｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｂｉｎａｔｉｏｎ ｏｆ ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ ａｎｄ ｇｒａｓｓ－ｒｏｏｔｓ， ｓｅｌｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｒｅｓｅａｒｃｈ ａｎｄ ｗｏｒｋ ｎｅｅｄｓ Ｏｆ ｂｉｎｅｄ ｐｏｉｎｔｓ， ｓｅｌｅｃｔｅｄ ａｓｓｏｃｉａｔｅ ｐａｒｔｉｃｕｌａｒｉｔｙ ａｎｄ Ｇｅｎｅｒａｌ ｏｆ ｂｉｎｅｄ ｐｏｉｎｔｓ， ｃａｒｅｆｕｌｌｙ ｓｅｌｅｃｔｅｄ ｓｏｍｅ ｈａｓ ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅ ｏｆ ｒｕｒａｌ ａｎｄ ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅ ａｓ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｃｏｎｔａｃｔ ｐｏｉｎｔｓ， ｓｅｌｅｃｔ ｓｏｍｅ ｌｉｆｅ ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｌｉｎｅ， ａｎｄ ｆｉｇｈｔｉｎｇ ｉｎ ｍｏｓｔ ｆｒｏｎｔｉｅｒ ｏｆ ｗｏｒｋｅｒｓ ａｎｄ ｆａｒｍｅｒｓ ａｓ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ ｏｂｊｅｃｔ， ｒｅａｌ ｄｏ ｓａｎｋ ｄｏｗｎ， ａｎｄ ｓｑｕａｔ ｈａｖｅ ｌｉｖｅ， ａｓｋｅｄ ｍｅｔｅｒ Ｙｕ ｇｒａｓｓ－ｒｏｏｔｓ， ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ Ｙｕ ｐｒａｃｔｉｃｅ， ｍａｋｅｓ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ ｏｆ ｒｅｓｕｌｔｓ ｈａｓ ｍｏｒｅ ｓｔｒｏｎｇ ｏｆ ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ， ａｎｄ ｐｏｌｉｃｙ ｓｅｘ， ａｎｄ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｅ ａｎｄ ｃａｎ ｏｐｅｒａｔｉｏｎ ｓｅｘ． Ｔｈｉｒｄ， ｔｏ ｐｕｔ ｔｈｅ ｆｉｎｄｉｎｇｓ ｉｎｔｏ ｐｒａｃｔｉｃｅ． Ｏｎ ｏｎｅ ｈａｎｄ， ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｅｍｂｏｄｉｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｓｐｅｅｃｈ ａｎｄ ｆｉｌｅ， ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｙｏｕｒ ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ． Ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ， ｔｏ ｐｒｏｍｏｔｅ ｔｈｅ ｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｏｆ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｒｅｓｕｌｔｓ ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｔｏ ｔｈｅ Ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ＇ｓ ｄｅｃｉｓｉｏｎ ｔｏ ｃａｒｒｙ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｈｅ ｗｏｒｋ． ４， ｓｔａｎｄａｒｄｉｚｅｄ ｐｒｏｃｅｄｕｒｅｓ， ｓｔｒｉｃｔｌｙ， ａ ｒｅａｌｌｙ ｇｏｏｄ ｊｏｂ ｈａｎｄｌｉｎｇ ｏｆｆｉｃｉａｌ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ． Ｏｎｅ ｉｓ ｔｏ ｓｔｒｉｃｔ ｃｕｓｔｏｍｓ ｐｏｌｉｃｉｅｓ ａｎｄ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ． Ｏｆｆｉｃｅ ｗｏｒｋｅｒｓ ｎｅｅｄ ｔｏ ｅｎｈａｎｃｅ ｌｅｇａｌ ｌｉｔｅｒａｃｙ ａｎｄ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｑｕａｌｉｔｙ ｔｏ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ ｄｏｃｕｍｅｎｔ ａｕｄｉｔ ｃｈｅｃｋｓ ｗｏｒｋ， ｒａｉｓｅ ｔｈｅ ｌｅｖｅｌ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔ ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ． Ｓｐｅｃｉａｌ ｏｎ ｉｎｔｅｎｄｓ ｒｅｌｅａｓｅｄ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ， ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｔｏ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ａｕｄｉｔ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ ｏｆ ｓｔｙｌｅ， ａｎｄ ｆｏｒｍａｔ， ａｓ ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ ｔｅｘｔ， ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｏｆ ａｌｓｏ ｔｏ ａｕｄｉｔ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ ｏｆ ｃｏｎｔｅｎｔ ｗｈｅｔｈｅｒ ｍｅｅｔ ｌｅｇａｌ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｐｏｌｉｃｙ； ｉｎｖｏｌｖｅｄ ｐｅｏｐｌｅ ｖｉｔａｌ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ ｏｆ ｗｈｅｔｈｅｒ ｈｅａｒｄ ｈａｓ ｔｈｅ ａｓｐｅｃｔｓ ｖｉｅｗｓ ａｎｄ ｒｅｍｅｎｄｓ； ｉｎｖｏｌｖｅｄ ｌｅｇａｌ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ， ｗｈｅｔｈｅｒ ｓｏｕｇｈｔ ｈａｓ Ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ｌｅｇａｌ ｓｅｃｔｏｒ ｏｆ ｖｉｅｗｓ， ａｖｏｉｄ ｆｉｌｅ ａｎｄ ｆｉｌｅ ｆｉｇｈｔ， ａｎｄ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ｆｉｇｈｔ ｏｆ ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ， ｅｎｓｕｒｅ ｉｓｓｕｅｄ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ ｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎ， ａｎｄ ｌｅｇａｌ， ａｎｄ ｕｎｉｆｉｅｄ． Ｓｅｃｏｎｄ ｉｓ ｔｏ ｓｔｒｉｃｔｌｙ
月１２日，赵一曼在开往
珠河的火车上
３、 同桌复述
４、 个别交流（学生复
述，教师进行及时评价，
指导）
＊１５ 抗日女英雄赵一曼
板书设计 掩护队伍 严守机密 英勇捐躯
教学反思 本课中，我让学生在预习中收集资料，旨在培养他们获取、收集、选择信息的
能力，并鼓励他们不停留在文本的阅读上，还要放眼于课外的阅读中。另外在
备课时，我是想通过资料的收集和交流，给学生树立一个英雄的形象，为课文
的学习提供基础。但在实施中，我是想让学生简单的介绍一下赵一曼，学生因
为从书上、网上获取了许多资料，交流费了不少的时间，而且有些内容与课文
内容重复。我想应该把资料的交流放在最后一节的朗读后，结合“中国人民永
远记住这位抗日女英雄”来进行交流将整堂课推向高潮，效果会更好。
ｔｈａｔ ｓｅｌｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｂｉｎａｔｉｏｎ ｏｆ ａｎｃｅｓｔｏｒ ｓｐｉｒｉｔｓ ａｎｄ ｌｏｃａｌ ｐｒａｃｔｉｃｅ， ｓｅｌｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｂｉｎａｔｉｏｎ ｏｆ ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ ａｎｄ ｇｒａｓｓ－ｒｏｏｔｓ， ｓｅｌｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｒｅｓｅａｒｃｈ ａｎｄ ｗｏｒｋ ｎｅｅｄｓ Ｏｆ ｂｉｎｅｄ ｐｏｉｎｔｓ， ｓｅｌｅｃｔｅｄ ａｓｓｏｃｉａｔｅ ｐａｒｔｉｃｕｌａｒｉｔｙ ａｎｄ Ｇｅｎｅｒａｌ ｏｆ ｂｉｎｅｄ ｐｏｉｎｔｓ， ｃａｒｅｆｕｌｌｙ ｓｅｌｅｃｔｅｄ ｓｏｍｅ ｈａｓ ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅ ｏｆ ｒｕｒａｌ ａｎｄ ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅ ａｓ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｃｏｎｔａｃｔ ｐｏｉｎｔｓ， ｓｅｌｅｃｔ ｓｏｍｅ ｌｉｆｅ ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｌｉｎｅ， ａｎｄ ｆｉｇｈｔｉｎｇ ｉｎ ｍｏｓｔ ｆｒｏｎｔｉｅｒ ｏｆ ｗｏｒｋｅｒｓ ａｎｄ ｆａｒｍｅｒｓ ａｓ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ ｏｂｊｅｃｔ， ｒｅａｌ ｄｏ ｓａｎｋ ｄｏｗｎ， ａｎｄ ｓｑｕａｔ ｈａｖｅ ｌｉｖｅ， ａｓｋｅｄ ｍｅｔｅｒ Ｙｕ ｇｒａｓｓ－ｒｏｏｔｓ， ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ Ｙｕ ｐｒａｃｔｉｃｅ， ｍａｋｅｓ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ ｏｆ ｒｅｓｕｌｔｓ ｈａｓ ｍｏｒｅ ｓｔｒｏｎｇ ｏｆ ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ， ａｎｄ ｐｏｌｉｃｙ ｓｅｘ， ａｎｄ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｅ ａｎｄ ｃａｎ ｏｐｅｒａｔｉｏｎ ｓｅｘ． Ｔｈｉｒｄ， ｔｏ ｐｕｔ ｔｈｅ ｆｉｎｄｉｎｇｓ ｉｎｔｏ ｐｒａｃｔｉｃｅ． Ｏｎ ｏｎｅ ｈａｎｄ， ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｅｍｂｏｄｉｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｓｐｅｅｃｈ ａｎｄ ｆｉｌｅ， ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｙｏｕｒ ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ． Ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ， ｔｏ ｐｒｏｍｏｔｅ ｔｈｅ ｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｏｆ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｒｅｓｕｌｔｓ ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｔｏ ｔｈｅ Ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ＇ｓ ｄｅｃｉｓｉｏｎ ｔｏ ｃａｒｒｙ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｈｅ ｗｏｒｋ． ４， ｓｔａｎｄａｒｄｉｚｅｄ ｐｒｏｃｅｄｕｒｅｓ， ｓｔｒｉｃｔｌｙ， ａ ｒｅａｌｌｙ ｇｏｏｄ ｊｏｂ ｈａｎｄｌｉｎｇ ｏｆｆｉｃｉａｌ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ． Ｏｎｅ ｉｓ ｔｏ ｓｔｒｉｃｔ ｃｕｓｔｏｍｓ ｐｏｌｉｃｉｅｓ ａｎｄ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ． Ｏｆｆｉｃｅ ｗｏｒｋｅｒｓ ｎｅｅｄ ｔｏ ｅｎｈａｎｃｅ ｌｅｇａｌ ｌｉｔｅｒａｃｙ ａｎｄ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｑｕａｌｉｔｙ ｔｏ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ ｄｏｃｕｍｅｎｔ ａｕｄｉｔ ｃｈｅｃｋｓ ｗｏｒｋ， ｒａｉｓｅ ｔｈｅ ｌｅｖｅｌ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔ ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ． Ｓｐｅｃｉａｌ ｏｎ ｉｎｔｅｎｄｓ ｒｅｌｅａｓｅｄ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ， ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｔｏ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ａｕｄｉｔ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ ｏｆ ｓｔｙｌｅ， ａｎｄ ｆｏｒｍａｔ， ａｓ ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ ｔｅｘｔ， ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｏｆ ａｌｓｏ ｔｏ ａｕｄｉｔ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ ｏｆ ｃｏｎｔｅｎｔ ｗｈｅｔｈｅｒ ｍｅｅｔ ｌｅｇａｌ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｐｏｌｉｃｙ； ｉｎｖｏｌｖｅｄ ｐｅｏｐｌｅ ｖｉｔａｌ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ ｏｆ ｗｈｅｔｈｅｒ ｈｅａｒｄ ｈａｓ ｔｈｅ ａｓｐｅｃｔｓ ｖｉｅｗｓ ａｎｄ ｒｅｍｅｎｄｓ； ｉｎｖｏｌｖｅｄ ｌｅｇａｌ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ， ｗｈｅｔｈｅｒ ｓｏｕｇｈｔ ｈａｓ Ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ｌｅｇａｌ ｓｅｃｔｏｒ ｏｆ ｖｉｅｗｓ， ａｖｏｉｄ ｆｉｌｅ ａｎｄ ｆｉｌｅ ｆｉｇｈｔ， ａｎｄ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ｆｉｇｈｔ ｏｆ ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ， ｅｎｓｕｒｅ ｉｓｓｕｅｄ ｏｆ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ ｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎ， ａｎｄ ｌｅｇａｌ， ａｎｄ ｕｎｉｆｉｅｄ． Ｓｅｃｏｎｄ ｉｓ ｔｏ ｓｔｒｉｃｔｌｙ
作文八：《故事女英雄赵一曼》900字
女英雄赵一曼
各位老师、同学们：
大家好！明天是清明节，清明的风，带来枝头的点点新绿，携来初绽繁花的阵阵芬芳，送来阳春的和煦与妩媚，更引起了我们对往昔的追忆，对革命先烈们的缅怀，对未来的憧憬。今天我讲的故事是《女英雄赵一曼》。
赵一曼是东北抗日联军第二团的政治委员。在一次战斗中，她为掩护部队突围身负重伤，落在了敌人手里。
敌人为了了解抗日联军移师松花江下游的意图和共产党基层组织的情况，对赵一曼严刑拷问。赵一曼看透了敌人的阴谋，心里打定主意，宁可死，也不吐露半点消息。受尽折磨的赵一曼始终没说一句话。于是敌人把她押送到哈尔滨警察厅。赵一曼昂首挺胸地站立在刑训室里。她头上戴着一顶沾血的皮帽，身披一件破烂的黑皮袄，右腿捆着渗血的布条，光脚穿着一双已经磨破了的鞋子。虽然步履艰难，但她大义凛然的样子使敌人看了胆战心惊。日本特务头子林宽重皱了皱眉头，然后以一种谈话的方式问赵一曼：“你是个聪明人，日本人有什么不好？为什么非要抗日？我真弄不明白。” “日本人好在哪里？你们侵略中国，烧杀抢掠，无恶不做，我们就是要坚决抗日，把你们全都赶出中国！
敌人把赵一曼的双手用细钢丝捆上，把她吊起来，特务吴树桂疯狂地用皮鞭抽打她，每打一下，赵一曼都感到钻心的疼。打手还用竹签戳她的伤口，赵一曼浑身鲜血淋淋，可她咬紧牙关．一声不吭，最后疼昏了过去。敌人把她放
下来，用凉水把她泼醒，再把她吊上去，绑在十字架上，然后把竹签扎进她的指甲里。赵一曼又昏死过去。敌人用尽了各种酷刑，始终得不到任何口供。赵一曼心塑早已做好准备，为了自己的祖国，坚决与敌人斗争到底。
敌人担心将赵一曼打死了会失去线索，就把体无完肤的赵一曼送进了医院，不等伤口愈合又押回去拷问。就这样，反复多次，敌人的企图始终没有得逞。林宽重苦思良久，又心生一计，他对赵一曼说：“只要你写个不再抗日的声明，我们就放你出去，给你自由。”赵一曼看出了敌人的阴谋，等敌人把纸笔送上来，她写下“打倒日本帝国主义”几个大字。敌人无计可施，决定杀害赵一曼。
１９３５年８月２日，年仅３０岁的赵一曼在黑龙江珠河县英勇就义。她抗日爱国、宁死不屈的动人事迹，激励着广大抗日军民，他们与敌人进行更加顽强的斗争，终于取得了抗日战争的最后胜利。
同学们，“清明时节雨纷纷”，春雨送去我们的无限哀思。让我们焕发昂扬的斗志，在跨世纪的轨道上阔步前进，为祖国的明天更加繁荣美好而刻苦努力吧！
作文九：《黄埔女英雄赵一曼》600字
舒成
２０１１年０５月２５日０９：１９?????? 来源：中国共产党历史网
赵一曼
赵一曼，一个化名，这个非常响亮的名字，是家喻户晓的抗日民族英雄。１９５０年拍摄的电影《赵一曼》，使赵一曼的故事广为流传。但是，人们或许不知道，赵一曼是赫赫有名的黄埔军校女生队的一员，更是一个优雅、美丽、内心充满母性柔情的女人。
赵一曼（１９０５－１９３６），原名李坤泰，学名李淑宁，又名李一超，四川宜宾人，１９２６年加入中国共产党。
１９２６年，赵一曼考入黄埔军校武汉分校第六期女生队。１９２７年夏，第一次国共合作破裂，她转移到上海，随即去莫斯科中山大学学习，翌年与黄埔同学陈达邦（其妹陈琮英，**之妻）结婚。
１９３５年１１月，赵一曼不幸被捕，在狱中，日本军警对她施行了坐老虎凳、灌辣椒水等酷刑，但她始终坚贞不屈。日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报，决定处死她以示众。
１９３６年８月２日，赵一曼被押上去珠河的火车，她知道自己已来日无多，此时，她想起了远在家乡的儿子，她向押送的警察要了纸笔，给儿子写了一封感人的遗书：“母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！＂赵一曼牺牲后，１９６２年４月９日，郭沫若为他的黄埔校友女英雄赵一曼题诗：
蜀中巾帼富英雄，石柱犹存良玉踪。四海今歌赵一曼，万民永忆女先锋。青春换得江山壮，碧血染将天地红。东北西南齐仰手，珠河亿载漾东风。
作文十：《抗日女英雄赵一曼》2000字
抗日女英雄赵一曼
新昌县实验小学五，２，班王晋开
东北的抗日烽火连天～
形势发展很快。赵一曼以珠
河道北区委书记的身份任
东北人民革命军第三军二
团政委。后来～于１９３５年
又成立东北抗日联军～赵一曼仍任二团政委。
１９３５年～东北抗日斗争十分艰巨。日伪军不断地进行＂大讨伐＂～到处杀人放火～抗日联军不得不转入深山老林～日寇加紧进行封锁，抗日联军与群众的联系被隔断，得不到粮食～严寒的冬天也穿不上棉衣。粮食吃光了～战士们就四出打猎～打回野猪、狍子、兔子～架在火上烧烤。打不到野兽就把皮带和，鞋煮了吃。晚上就在密林里烧上篝火露营～或者白天休息～夜晚活动。生活虽然艰苦～斗争虽然残酷～战士们的斗志昂扬～情绪饱满。
１９３５年１１月～部队来到一个叫左撇子沟的地方。这里本来是我们的根据地～经过敌人讨伐～已变成一片废墟～群众也纷纷逃离。
这一天夜晚～赵一曼和团长王惠同借着篝火的红光～摊开军用地图～研究下一步的行动路线。部署完毕～天近黎明。赵一曼倚在一棵树上刚想眯一会儿～突然～＂啪：啪：＂两声枪响传来。战士们立即投入战斗。但是～已被敌人包围了。日伪军６００多人一起跟踪着他们～
想一网打尽。赵一曼看敌人势众～就带领一个班掩护～让团长王惠同带领大家突围。赵一曼一声令下～机枪朝敌人射击，鬼子们迅速向赵一曼他们扑来～机枪、火炮～打得石块纷飞～山林震颤。赵一曼一颗手榴弹扔过去～十几个战士一齐开火～一连打退敌人几次进攻。终究寡不敌众～赵一曼她向敌人投出了最后一颗手榴弹～纵身一跳向沟底滚去。
深夜～伸手不见五指。赵一曼醒来～摸黑爬了几步～发现有动静。她手握匣枪～仔细观察。听声音～不像是敌人。她轻轻喊道：＂谁，＂对方轻轻说道：＂是政委吗，我是老于。＂老于发现赵一曼受伤了～迅速给她包扎起来。然后扶着她向帽儿沟走去。天快亮的时候～他们遇到一个女队员。１６岁的杨桂兰～才知道团长带队伍突围失败了。
天亮以后～她们发现一座小木屋～木屋旁有一个＂大胡子＂的＂怪人＂。赵一曼仔细看了看～认出是一位基本群张老头。他全家被敌人杀害～正在寻找抗日联军。张老头让赵一曼他们在小木屋里休息。不大一会儿～他端来一锅热面汤。这是张老头用藏在地洞里仅有的一点肉做的。没有碗～就用唯一的一个罐头盒盛着轮流吃。几天没吃东西了～三个人吃得挺香。
万万没想到～张老头在点火做饭时～敌人发现这里冒烟～就扑了上来。小木屋被包围了～赵一曼抡起匣枪就向敌人开了火～同时命令大家快撤。老于开门就被打倒～赵一曼急红了眼～想救老于～一排子弹射来～赵一曼只觉得大腿、左腕发麻～一头栽在地上～被敌人抓住了。
敌人把身负重伤的赵一曼和几个抗联战士用牛车押往珠河县城。赵一曼的右腿被子弹贯通～露出了骨头～她的肩头和右腕也受了伤。血水染红了棉裤和棉袄～被冷风一吹～冻得硬梆梆的。牛车走在山路上～颠颠簸簸使赵一曼疼痛难忍。小杨紧紧搂着赵一曼～尽量减少赵一曼的痛苦。牛车进到了县城～赵一曼从小杨怀里挣扎着坐起来～轻声对战士们说：＂同志们：挺起胸脯～让老百姓看看咱们抗联战士不是孬种：＂她还一路领着大家高喊口号：＂打倒日本帝国主义：＂＂不当亡国奴：＂
敌伪松江省警务厅派日本特务大野泰治来珠河审讯赵一曼。赵一曼只说自己是＂担负抗日救国会妇女工作的＂～不吐露一丝党的机密。赵一曼还痛斥日本特务：＂你是日本人～日本人到中国来干什么，＂还说：＂我是中国人～对于你们残忍地杀害中国人怎能坐视不问，＂
赵一曼在敌人的严刑拷打下～一次次昏迷过去～但丝毫没有屈服。
这一天～把赵一曼和团长王惠同一起押到了县城小北门外的一个广场上。广场中间放着一个桌子～上面摆着在左撇子沟被二团击毙的一个日本大佐的灵牌。敌人要用他俩的生命来祭灵。赵一曼和王惠同被推到刚刚挖好的土坑前～凶狠的鬼子军官挥着军刀对他们狂叫：＂你们说不说，给你们三分钟时间～大部队到哪儿去了，＂赵一曼轻蔑地说道：＂可笑：＂鬼子军官气得跳了起来～下令开枪。在这最后的时刻～赵一曼和王惠同同时高喊：＂中国共产党万岁：＂枪声响了～王惠同倒下了。赵一曼闭上眼睛～心里默念着：＂团长：走好～我跟上来了：＂
又一声枪响～子弹从赵一曼耳边飞过。
敌人让赵一曼陪绑～企图从她嘴里掏出一些秘密。这时～赵一曼已经奄奄一息～敌人把她送进了医院～让大夫保留她的生命～准备继续审讯。负责医治和看护赵一曼的大夫和护士都是中国人～他们了解到赵一曼是因为坚决抗日而被日寇逮捕的～对她的坚强不屈非常佩服。后来～赵一曼在一个有良心的看守帮助下～逃出了医院～但是～在寻找抗日联军的路上～又被敌人抓了回来。
１９３６年８月２日～敌人将赵一曼押到了珠河县小北门外。赵一曼从牛车上下来～两个宪兵要
上前架她。她左右肩膀猛甩～
不让那肮脏的手碰她。赵一
曼知道～最后的时刻到来了。
她艰难地走到草丛中站定～
憔悴的脸上闪着异样的光
彩。＂赵一曼～你还有什么话说，＂敌人凶狠地喊道。赵一曼挺起胸脯高喊＂打倒日本帝国主义：＂＂中国共产党万岁：＂赵一曼在罪恶的枪声中倒在血泊中～年仅３１岁。
