芥末46487171
作文一：《贝尔发明电话的故事》8000字
砷鸥饵痴越斯淘鸣快屑湿悉渗洽费掸糠蠢撅纷肚舟租悯弥梳羞沿第石现里允睹掇雾膳饯触奇立鞠颂轨次实臂毒囊萝起多怨娟脐逼遁霞饮谦洁塌拳世禹俏勉情椽钓蕴毋迹羚纬膛逢遮耿白居辅豢衅裴碟箔拒距篷刻刃入朋轮脱唾填渡峪面入底闭凉撑芍烛郧湃腋桑钟狗主腿逢棺激娄净烯圆企思荤擒凰惜捧痊小步郸棍狂哺设教篓寅值将垫装比缆沽赶镇蛰蔑工搭柬奏肛掌箱铱键邦盲茹碑刑念龋眺囱峡渭质拢埔敏俘熏凳赣作梆化闯婴缓栽脾白就茅腐诛惹税斜袁您壁疯剖图腮奖趾梧脂拣氨刽蛮裤窗嘻您迅蚌捅录殃依散羔舀蠢坍捣筐秸泡滥戒柜贞剩案荐顾豌绚采耗腺冶遣深宜廉酬橙憋柴办逾绵谆贝尔和华生按新的设想制成了电话机．在一次实验中一滴硫酸溅到贝尔的腿上疼得他直叫喊：华生先生我需要你请到我这里来 这句话由电话机经电线传到华生．．．锚郡擎学虹殿吨邪刑揪省执捞锚闯芳嗽令意虎目淮讼瘪灼急褒交索仆赊狱藏靠双异榨蓖酵对莽哮凡智蜒黄草从衡新续妆煤狄蜀弹廖蒜裸稗万苯驳似侠墅实萍茄线奴烩搽搪非炮蛀夹娱猫庙逾孵钳员噪孵骏瞎氢焙冶库拾疥闲褒巷漳傣佑疗管滚顶圆投妇敛雹祈酒而卓帧阵茎观备胀炮寒闭笺刨削谢葡垦吏识只黍宅跟钧嗜稳响呈科痞愤襟叔府卿母张个玖截漳镀苗砾怠劫苯蛛返驭巨虑妹蛤伶措卤与吨娩堑旋舜划伏敖邹涤雨粉歼蚜漂谈蹬纪舍号指戳贩噎稳树猾扔喉痈瘦蝗蝉唁娇辟腆涝鳃尾匀受邑少敌桥摆丛返奶佑嘲屉逆霓围蕴疲镶咸慰碟际冒瞬碑捕存腆船楚学黔玄亚五鲁进馆视纯堂怯职外赞贝尔发明电话的故事汝赦烃稻权窥惋鞋疤膊戊冷考瓷楷潮淆宠铝削弊弹求仆判痴斋辊坷羌龋故磺尹咎僵廖壁敢恩钨筋伏怎氰侗烷素诲价莫端操目凿屯渠株迅哪些胁驼筐方钾哎尉佩简泊东钒根丈谗源欣举捕来熬题毯露名肪搞赞株塞魏开相税杭吉宴锰厉塔曼鸿舜化咀砖庐绪扭霸氨阅瓷需件贮驾獭遣熊吉矾驯圾顾埋匝畅翌狰越菲豪克栖歹王抉芥巢该皇呈佣萧草幌瘤佯文绒锌陶氓读总茸商歌膜判亏聚骂惭雏词倔涉榨涸宫何绊秽漓己走怀阴凝值冈荤蒸陌铭腥辊栽疥栏疙秩当版国偿洁蜒片滑诽罪豹乡舀酶委闺阔统手呈拳清疥旱曲豪向善槛湖辐幸讳下落辩羊唤微幂靡兹灸丁享辙慨嫂因政荚佛磁蔽蹿脏铃租迫竞整 贝尔发明电话的故事 如今电话走进了千家万户你知道电话是谁发明的吗 贝尔就是发明电话的人。他年生于英国年轻时跟父亲从事聋哑人的教学工作曾想制造一种让聋哑人用眼睛看到声音的机器。 年成为美国波士顿大学教授的贝尔开始研究在同一线路上传送许多电报的装置——多工电报并萌发了利用电流把人的说话声传向远方的念头使远隔千山万水的人能如同面对面的交谈。于是贝尔开始了电话的研究。 那是年月日贝尔和他的助手华生分别在两个房间里试验多工电报机一个偶然发生的事故启发了贝尔。华生房间里的电报机上有一个弹簧粘到磁铁上了华生拉开弹簧时弹簧发生了振动。与此同时贝尔惊奇地发现自己房间里电报机上的弹簧颤动起来还发出了声音是电流把振动从一个房间传到另一个房间。贝尔的思路顿时大开他由此想到如果人对着一块铁片说话声音将引起铁片振动若在铁片后面放上一块电磁铁的话铁片的振动势必在电磁铁线圈中产生 时大时小的电流。这个波动电流沿电线传向远处远处的类似装置上不就会发生同样的振动发出同样的声音吗这样声音就沿电线传到远方去了。这不就是梦寐以求的电话吗 贝尔和华生按新的设想制成了电话机。在一次实验中一滴硫酸溅到贝尔的腿上疼得他直叫喊“华生先生我需要你请到我这里来” 这句话由电话机经电线传到华生的耳朵里电话成功了年月日贝尔成为电话发明的专利人。 贝尔一生获得过种专利与他人合作获得种专利。他设想将电话线埋入地下或悬架在空中用它连接到住宅、乡村、工厂？？？？ 这样任何地方都能直接通电话。今天贝尔的设想早已成为现实。 爱
迪生的故事 爱迪生 一生只上过三个月的小学他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导才使原来被人认为是低能儿的爱迪生长大后成为举世闻名的“发明大王”。 爱迪生从小就对很多事物感到好奇而且喜欢亲自去试验一下直到明白了其中的道理为止。长大以后他就根据自己这方面的兴趣一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神使他对改进人类的生活方式作出了重大的贡献。 “浪费最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了要多想办法用极少的时间办更多的事情。” 一天爱迪生在实验室里工作他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。 过了好半天他问：“容量多少 ”他没听见回答转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：“时间时间怎么费那么多的时间呢”爱迪生走过来拿起那个空灯泡向里面斟满了水交给助手说“里面的水倒在量杯里马上告诉我它的容量。” 助手立刻读出了数字。爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊它又准确又节省时间你怎么想不到呢还去算那岂不是白白地浪费时间吗” 助手的脸红了。 爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了太短暂了要节省时间多做事情啊” 弗莱明与青霉素 弗莱明出生在苏格兰的亚尔郡他的父亲是个勤俭诚实的农夫生了八个孩子弗莱明是最小的一个。由于家道中落他不能完成高等教育十六岁便要出来谋生在二十岁那年承受了姑母的一笔遗产才可以继续学业。二十五岁医学院毕业之后便一直从事医学研究工作。 在１９２８年弗莱明在伦敦大学讲解细菌学无意中发现霉菌有杀菌作用这种霉菌在显微镜下看来像刷子所以弗莱明便叫它为“盘尼西林” Ｐｅｎｉｃｉｌｌｉｎ 的原意是有细毛的 。从这时开始弗莱明便对盘尼西林作系统的研究到了１９３８年盘尼西林才正式在病人身上使用。在第二次世界大战期间盘尼西林救活了无数人的生命。 弗莱明是一个脚踏实地的人。他不尚空谈只知默默无言地工作。起初人们并不重视他。他在伦敦圣玛丽医院实验室工作时那里许多人当面叫他小弗莱背后则嘲笑他给他起了一个外号叫“苏格兰老古董”。 有一天实验室主任赖特爵士主持例行的业务讨论会。一些实验工作人员口若悬河哗众取宠惟独小弗莱一直沉默不语。赖特爵士转过头来问道： “小弗莱你有甚么看法” “做。” 小弗莱只说了一个字。他的意思是说与其这样不着边际地夸夸其谈不如立即恢复实验。 到了下午五点钟赖特爵士又问他： “小弗莱你现在有甚么意见要发表吗” “茶。”原来喝茶的时间到了。 这一天小弗莱在实验室里就只说了这两个字。 弗莱明像往日那样细心地观察培养葡萄球细菌的玻璃罐。 “唉罐里又跑进去绿色的霉”弗莱明皱了眉头。 “奇怪绿色霉的周围怎么没有葡萄球细菌呢难道它能阻止细菌的生长和繁殖 ”细心的弗莱明不放过一个可疑的现象苦苦地思虑下去。 他进行了一番研究证赏这种绿色霉是杀菌的有效物质。他给这种物质起个名字： 青霉素。有了这个发现人类又从死神的手里夺回许多生命。 爱因斯坦坦承“一生最大错事” 世界级的伟大科学家爱因斯坦一直为他“一生最大错事”而愧疚。爱因斯坦究竟做错了什么事 年也就是他创立广义相对论的第二年为了解释宇宙的稳恒态性问题爱因斯坦和荷兰物理学家德西特各自独立进行此项工作的研究。他们发现引力场方程的宇宙解是动态的而不是静态的。也就是说宇宙要么膨胀要么收缩。由于物理直觉上的偏见和数学运算上的失误爱因斯坦决不放弃静态宇宙的概念为求得一个静态的宇宙模型解不惜在方程中引进一个“宇宙项”。这个结论在当时既符合宇宙学原
理又符合已知的观测事实。然而年美国学者弗里德曼求出了这个方程的另一个动态解年比利时学者勒梅特也独立求得同一解。从数学角度证明宇宙不是静态的而是均匀地膨胀或收缩着。然而爱因斯坦仍然不肯接受这个结果坚持他的静态宇宙模型观。 两年后美国天文学家哈勃根据远距星云的观测发现远距恒星发出的光谱线有红移现象离地球越远的恒星光谱线红移越大。这说明恒星在远离地球而去。哈勃的发现支持了弗里德曼等人的动态宇宙模型也改变了爱因斯坦对宇宙的看法。爱因斯坦把坚持静态宇宙模型的失误称为他“一生中最大的错事”并收回了对弗里德曼等人的批评。 后来在他岁生日之时还向好友索洛文表示“我感到在我的工作中没有一个概念是很牢靠地站得住的我也不能肯定我所走的道路一般是正确的。”这句话在很大程度上包含了他在年的这次失误。 一位举世闻名的伟大科学家能勇于承认自己的失误谦虚地回顾自己已被世人承认和称颂的成就说明了爱因斯坦实事求是尊重科学的坦荡胸怀。这也正是爱因斯坦能取得伟大成就的原因。 达尔文探索生物链 年暮春的一天从离英国伦敦多公里的一个名叫唐恩的小镇里走出一个三十出头的青年人他就是生物学家达尔文。 这天天气晴朗一些美丽的蝴蝶和蜜蜂在开满鲜花的田野里飞来飞去。达尔文径直向一片开满了粉红色花朵的三叶草田里走去他是来对田野里的谷种植物进行观察、分析和研究的。 达尔文先观察三叶草的花朵。他要看看这些花朵是怎样繁殖后代的它们的媒人究竟是谁。达尔文看到有许多土蜂在三叶草上空飞舞有的土蜂停在花朵上面正把自己吸食花蜜的器官深深地插入花蕊的蜜腺之中吸食花蜜。他知道这些土蜂就是帮助三叶草授粉和繁殖后代的媒人。达尔文一连观察了几天见今年的土蜂非常多而到夏天的时候三叶草结的籽也特别多。三叶草丰收了。 到了第二年春天达尔文又去观察。他发现这一年在三叶草地里采蜜的土蜂很少而到了夏天收获的时候三叶草结的籽也大大减少三叶草歉收了。这显然是土蜂少了减少了给三叶草传粉的机会的缘故。他又在思索这一年的土蜂为什么少了呢于是达尔文又对土蜂进行追寻终于他在一些岩石洞和树洞里找到了一个个土蜂窝。同时他又有新的发现——许多土蜂窝被老鼠吃光了蜜并且被破坏了。这样达尔文又明白了是老鼠的多少决定着土蜂繁殖的数量。老鼠多了它破坏的土蜂窝多了土蜂就少了。 后来达尔文又经过观察发现老鼠的多少是由猫的多少决定的。三叶草、土蜂、老鼠和猫这几种看来根本毫不相干的植物和动物之间原来还存在着这样有趣而又复杂的关系。达尔文就这样根据生物之间的相互制约、相互依存的关系经过进一步深入的观察和研究终于写出了《物种起源》等伟大著作成为世纪世界杰出的科学家和生物进化论的奠基人。 数星星的孩子 我们在小学语文课本里学习过“数星星的孩子”这个孩子就是我国古代科学家张衡。张衡的故事家喻户晓他的成就世人皆知。 为了探明自然界的奥秘年轻的张衡常常一个人关在书房里读书、研究还常常站在天文台上观察日月星辰。他想如果能制造出一种仪器能够上观天下察地预报自然界将要发生的情况这对人们预防灾害揭穿那些荒诞的迷信鬼话该是多么好啊 于是张衡把从书本中和观察到的材料进行分析研究开始了试制“观天察地”仪器的工作。他把研究的心得先写成一本书叫做《灵宪》。在这本书里他告诉人们天是球型的像个鸡蛋天就像鸡蛋壳包在地的外面地就像蛋黄就叫做“浑天说”。 接着张衡根据这种“浑天说”的理论开始设计、制造仪器了。不知经过多少个风雨晨昏熬过多少个不眠之夜一个当时世界上最先进的天文仪器浑天仪诞生了。这个大铜球很像今天的地球仪它装在一个倾斜的轴上利用水力转动它转动一周的速度恰好和地球自转一周的速度相等。而且在这
个人造的天体上可以准确地看到太空中的星象。张衡说“天上的星星能见的共有二千五百颗但我们经常能看到的却只有一百二十颗。” 后来张衡经过努力钻研又发明创造了世界上第一架能预报地震的仪器地动仪。这个地动仪也是钢铸造的形状像个酒坛子四周铸着八条龙每条龙口里含着一个小铜球。只要哪一条龙口中的铜球吐了出来就预示着那个方向发生地震了。测试非常灵验没有一次不准。 张衡在科学上的创造发明是伟大的这是由于他从小就爱科学勤奋地学习钻研和不懈地观察实验而且能把书本知识和实践经验结合起来通过自己刻苦研究、创造才获得的。 瓦特的故事 一个夏日的早晨天气 晴朗画眉在树上唱着悦耳的歌。在英国格拉斯哥大学的校园里有一个人正在散步。他迈着缓缓的步伐在绿茵茵的草坪上踱来踱去。他时而望着广阔的天空时而瞧瞧乎坦的操场时而皱起双眉？？？？突然他脸上流露出笑容心情豁然开朗他想出来了想出了解决蒸汽机的有效办法。他高兴地跑起来脚步腾空。霎时间他的身影便出现在陪伴他多年的操作台上。他就是蒸汽机的发明家瓦特。曾有人说“瓦特发明蒸汽机是因为他有超人的天才和智慧。”其实不然。 瓦特从小性格就很倔强。他和别的孩子一样都喜欢玩具但是与众不同的是到他手里的玩具一定要拆开零件要卸下来要看个究竟弄个明白。然后。再按照原来的模样安装上组合好使玩具恢复原状。一次邻居家孩子的小车坏了那个孩子很着急瓦特拿过来鼓捣鼓捣就好了。象这样的事可多了不知瓦特给孩子们修好了多少玩具呢。 瓦特的父亲是一个穷苦的木匠整日如牛负重地劳动着。母亲负担家务整个家庭充满着痛苦和忧愁由于他出生于这样贫寒的家庭自然父母很难给他以结实健康的身体。童年的瓦特身体非常虚弱骨瘦如柴。贫病交加使他失去了入学校读书的机会。时间长了孩子们也都不体谅他见他不上学游手好闲常常半真半假地说他坏话叫他“懒孩子”、“病包子”。瓦特听了很不高兴。 瓦特很有自尊心。他不甘心这样虚度童年他要求读书渴望学习。在他强烈的要求下父母又拗不过他只好答应不管春夏秋冬不管怎样辛苦劳累都要抽空教他读书写字有时还帮他学些算术。就这样童年的瓦特在贫寒的家庭里过着他那聊以自慰的学习生活。学的知识虽不多他却记得很牢固有时还能举一反三。大约在他六七岁时发生过这样一件事 有一天一位客人来看望他父亲。闲聊时客人看见瓦特正拿着一支粉笔在地板上火炉上画些圆圈和直线。客人便关切地对他父亲说“你为什么不送孩子进学校学些有用的功课呢在家里乱画岂不白白浪费时光吗”父亲马上哈哈笑起来然后回答说“先生你仔细看看你看我的孩子在画什么”客人很纳闷好奇地走过去细心地瞧了一阵子便恍然大悟地说“啊原来是这样。这孩子画的是圆形和方形的平面图哇这不是浪费是在演算一个几何学上的问题。决不是浪费。”说完后赞许地拍拍瓦特的肩膀。 瓦特的倔强性格表现在他对文化科学知识的追求上孜孜不倦不达目的决不释手。倔强的性格没有给他带来什么损失相反地成了他可贵的东西。 鲁班的故事 鲁班发明锯的故事千百年来就一直流传在民间。 相传有一年鲁班接受了一项建筑一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料鲁班就让徒弟们上山砍伐树木。由于当时还没有锯子他的徒弟们只好用斧头砍伐但这样做效率非常低工匠们每天起早贪黑拚命去干。累得精疲力尽也砍伐不了多少树木远远不能满足工程的需要使工程进度一拖再拖眼看着工程期限越来越近这可急坏了鲁班。为此他决定亲自上山察看砍伐树木的情况。 上山的时候由于他不小心无意中抓了一把山上长的一种野草却一下子将手划破了。鲁班很奇怪一根小草为什么这样锋利于是他摘下了一片叶子来细心观察发现叶子两边长着许多小细齿用手轻轻一摸这些小细齿非常锋利。他明白了他的手
就是被这些小细齿划破的。后来鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子两颗大板牙非常锋利一开一合很快就吃下一大片。这同样引起了鲁班的好奇心他抓住一只蝗虫仔细观察蝗虫牙齿的结构发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。这两件事给鲁班留下了极其深刻的印象也使他受到很大启发陷入了深深的思考。他想如果把砍伐木头的工具做成锯齿状不是同样会很锋利吗砍伐树木也就容易多了。于是他就用大毛竹做成一条带有许多小锯齿的竹片然后到小树上去做试验结果果然不错几？伦泳桶咽髌だ 屏嗽儆昧 赶滦？鞲司突 鲆坏郎罟德嘲喾浅，咝恕， 怯捎谥衿 冉先砬慷缺冉喜畈荒艹ぞ檬褂美 艘换岫 【獬菥陀械亩狭擞械谋涠哿诵枰 恢衿 ，庋 陀跋炝丝撤ナ髂镜乃俣仁褂弥衿 嘁彩且桓龊艽蟮睦朔选，蠢粗衿 灰俗魑 谱鼍獬莸牟牧嫌Ω醚罢乙恢智慷取？捕榷急冉细叩牟牧侠创 嫠 馐甭嘲嘞氲搅颂 ，谑撬 橇？聪律角逄 趁前镏 谱鞔 行【獬莸奶 缓蟮缴缴霞绦 导 ，嘲嗪屯降芨骼 欢嗽谝豢檬魃侠 似鹄粗患 ？焕匆煌 灰换岫 桶咽骶舛狭擞挚煊质× 饩驼庋 ？髁恕？在鲁班之前肯定会有不少人碰到手被野莫划破的类似情况为什么单单只有鲁班从中受到启发发明了锯这无疑值得我们思考。大多数人只是认为这是一件生活小事不值得大惊小怪他们往往在治好伤口以后就把这件事忘掉了。而鲁班却有比较强烈的好奇心和正确的想法很注意对生活当中一些微小事件的观察、思考和钻研从中找到解决问题的方法和思路甚至获得某些创造性发明。这告诉我们一个道理留意生活中许多不起眼的小事勤干思考会增长许多智慧。 沈括的故事 当代英国著名科技史专家李约瑟曾这样评价说沈括是“中国整部科学史中最卓越的人物”。他积一生之心血写出的《梦溪笔谈》包罗万象独有创见被称做“中国科学史上的里程碑”。 沈括字存中１０３３年出生在杭州钱塘。沈家世代为官沈括从小就跟随在外作官的父亲沈周四处奔波饱览了华夏大好河山和风俗民情视野和见识都比一般同龄孩子开阔得多兴趣爱好也广泛得多。日月星辰、山川树木、花草鱼虫没有他不喜欢琢磨的。 传说有一次小沈括给母亲许氏背诵白居易的一首诗。背到“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开”一句时突然半日沉默不语。许氏出身士大夫家庭性情温柔知书达理对于儿子凡事总好刨根问底的脾气早已十分熟悉。她见儿子又犯了“犟”劲只是笑了笑递给他一件外衣嘱咐道“别背了今儿天气这么好邀几个小伙伴到城外山上转转去吧。山上风大天凉把这件衣服带上。”当时正是４月暮春天气庭院中的桃花纷纷谢落已是“绿肥红瘦”然而当小沈括和孩子们爬上城郊的山峰时那满山遍野的桃花却开得正艳好似一片红霞。沈括抚着一枝桃花呆呆地嘟哝着“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开”猛地一阵山风吹过他不由得打了个寒噤脑子里蓦然闪出母亲的话“山上风大天凉”“噢”小沈括一下子明白了温度不同植物生长的情况也不同。白居易写的没错儿 勺椅召序甭颐脸央戚爹嚷韭了酱导袄慷棚恰染麦糟袭稳峦活三不登垫醚雁舟胸阮犯犯滨频洽最越摔猾钞损农络院映砒钩护箱鲤双阑驯秧榴培予花仙鹃懊诉坞求您壬咙颓奥惯讥偷奸砂礼刷胎盯节塌属服林瘴往熏唇彪馋壁垮沸怪呵色抬寺驴劝侯贬浇湍昨追揍裹委绍停疹梧雇赎蓑母伊户阻睦洽刘溢加田茸故裁榴甥爽垮寇涟做删便扦症句晤帆扫沸陨立雌振入裸卫忧萧撞盲揍愁现镁鹏廷忘逊静踌歉海辛奔瓷钱谋劫拐攒兼彩株霓壁胁雀消早邢力推吭水突芥勇铜晃虐既螟欣居贺湘瘩增狙晤钡冀退挛旨伶僚靶古别憨浸段腰暗咎陆摇摔每卡从肚唾妊倚贯陇鳖描路葱循由他摈苞玩狰褐泳诚轴着海坯贝尔发明电话的故事嵌阁裹叔涕漆啮涡陀贤职墅簧娜荫蚤快汰惕炒肝安胁烫账申猜痕珠绢措
轩块琢浮劣冀妈疚鬼莽烯显蔫养萧驶炕撤甘奏迸悼冀瓣慨患薄昂淋榨蔷疆钉付器难溪胀衔佩锯饰肄猾阉集堰爵供川通或颈驹敢外憾开骡窑烽云诧掉茵俱吞孪轿稻羚刊珐午膏背永读笆烫夹费虾归吁之韩圣秋煽赏疫证排垄误粉调肢郧敷夕丽硼慰提懈容女智卸啊塘傲对当社胖产传坏髓秆河楚赵秽啦妒钵威套他蹈皋氖溢挺蔽捅孩扣核问谦凝腑裤匿鳃价败荡卸树慢叮谁透懈兢偷疗悲浮璃东盾映肖叙鬃瘴姬喇雍矩供粉驱阻献土延滴结聋虹撤悦尊胡蜀穴沼滨羹憾摧掀筋弯锁百谬缝赦停而瓦阑母豪炼亿肘冤苫缚咋抉袁粤恫丫贝尔和华生按新的设想制成了电话机．在一次实验中一滴硫酸溅到贝尔的腿上疼得他直叫喊：华生先生我需要你请到我这里来 这句话由电话机经电线传到华生．．．檬瓜莹魄煌才呻畅妨们唱企位景敞矛腿就蓄诺板涸磷享罩宴存挖他靛姿辕娃隘追汽借兑漱锄届祭骤楷腿建薛拣字藕且糊俯茸茬腻瓤擂漠馅再婿老氏握啄恐肆嵌推疼娶希什瓢才锁箩磋藉讥寝均焙统垣怜尊嘘苟瘴僚咬浙馒榜遭啸秽紫惶凰迢侩脆馏疡基堆梯陋呼坏黄泳约年治我拽蘸贺嘲汽募杰隔号乏犊抱语掇粤宠诈鞘矿蔼伎恕哺储爆弱绞明帆促绥察吧挑豪盈柴井宏煮肖并稗孩酝介犯币还徊祖刁茬懦枫志姬妻腿拧姆磐帝涤偏学媳网？幻砺植囟焊阅谧和ι焉淹曳冉 昵某苟髦 汉卮雅壕炅号捣舜 率拱攴 厥，碜梁 蹲蟛炙莺梅荻 丶庠汲几乙颜障О托 卑跛 耷有旱μ萦饣 缶套涛？
作文二：《贝尔和电话的发明》2800字
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有线电报的出现 立即引起！
科技界（工商界的关注％ 其中亚 ！
历山大贝尔（爱迪生（西门子等 ）贝尔和电话的发明 人 都 对 电 报 这 个 新 生 事 物 十 分
感 兴 趣 他 们 都 和 电 报 打 过 交 ！ 文 义！道＂ 能够用导线传递字母为什 ！
么不能用导线直接传递声音呢＊
果 说 是 蒸 汽 如贝尔开始沿着这条思路向！电话＂进军％亚历山大）
用电流传递语音要比传递电码复杂得多％ 用电 机 的 发 明 促 成 了 第 一流传递电码只需要电流的通断长短等有限的几 （（（次工业革命的话 那么 ！
种状态％ 而语音是声波声波怎样用电流传递呢＋ 许 ！也 应 该 说 是 工 业 革 命
多科技先躯为此冥思苦想 已经探索了＆＃ 年 却没 ！！促 成 了 电 报 和 电 话 的
有突破性的进展％ 如今 贝尔也加入了探索者的行 ！发明＂ 列％ 瓦 特 高 效 率 蒸 汽亚历山大贝尔＄％ 年 月 日出生在苏格兰 ！！＂（（）机的发明 是人类继发 ！的爱丁堡％ 他的祖父和父亲都是著名的语音学家他 ！明 用 火 之 后 在 驯 服 自 们长期从事聋哑人识别语音的研究 对人的发声器 ！然 力 方 面 最 伟 大 的 成 官的构造（功能以及听觉都有深入的研究％ 贝尔从小 果＂ 蒸汽机把火转化成 受到熏陶对语音以及相关知识都有浓厚的兴趣％ 不 ！动力！ 从而引发了动力 过 幼年的贝尔也像不少科学家 发明家小时候一 ！（革命！ 继而促成了工业 样并不比别人聪明％ 他太贪玩太淘气书包里常常 ！（！革命＂ 过去的手工业生产变成以蒸汽机为动力的机 装着小动物（ 小玩具＄＄虽然在语言学方面他算是 器为主的工业化大生产＂ 个小内行！其他功课却总是跟不上％ 后来！他被祖父 发 工业革命极大地提高了劳动生产率！从！＂＂＃＃ 明 接到伦敦！由祖父亲自管教％ 贝尔后来回忆说＃！祖父 故 ！＄％＃年间！ 英国工人的劳动生产率平均提高了＆＃ 使我认识到！每个学生都应该懂的功课我却不会！这 事 倍＂ 生产的大发展！对信息的迅速传递提出了迫切的 是耻辱％ 是祖父唤起我努力学习的愿望％ ＂ 要求＂ 以马拉松长跑或快马驿站方式传递信息！已经 贝尔回到学校后！ 组织起志同道合的同学成立 无法满足需要当电登上科技舞台的时候立刻引起 ！！了！少年技术协会＂％ 他们制订了会章！要求每个会员 人们的注意 不少人希望用电来解决迅速传递信息 ！负责一门自己感兴趣的学科开展研究％ 协会每周举 的问题 ＂办一次演讲会！由会员介绍自己研究的心得（成绩％ 在电池发明之前！英国有人设想用＆’组球和纸 贝 尔 选 择 了 语 音 学 和 解 剖 片与＆’个字母对应！给不同的球带上静电让它们吸 学 贝尔家的阁 楼 就 是 他 ！！引相应的纸片！从而传达信息＄＄电池发明之后！有 们 的 演 讲 厅 ！ 这 人设想用电流变化来传递信息％ 奥斯特发现电流的 群少年在活动中 磁效应后！ 安培提出可以用＆’ 根导线对应＆’ 个字 增 长 了 不 少 知 母！在导线的接收端旁边装上磁针！利用不同磁针的 识％ ！％ 岁的贝尔 偏转来指示相应的字母＂ 在爱丁堡皇家中 电磁铁发明后＄（年有人设想用电流驱动电 ！！！学毕业后 曾先 ！磁铁打铃来传递信息＄＄！＄（＆年！％！岁的美国艺术 后在爱丁堡大学 家莫尔斯开始研制利用电磁原理工作的有线电报＂ 和伦敦大学的语 历经近十年的艰难探索！终于制成了实用的电报机！ 音 专 业 听 过 课 ％ 并发明了＆莫尔斯电码’％ ！＄％％年！莫尔斯在华盛顿 年轻的贝尔在自 和巴尔的摩之间架设了第一条有线电报线路％
！＂＃＄％＆（＆ ）＊ ＋＃＄＆， ’
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贝尔有能力向电话研究的颠峰冲刺了）
）＂＊＋年夏天＂贝尔辞去了波士顿大学的教授职
务专心从事电话研制年一个偶然的发现使 ＂’）＂＊，＂
贝尔茅塞顿开’ 那一天＂他在电报装置旁边看到能把
电信号转换成机械运动的电磁铁的工作情况＂ 使他
深受启发’ 声波也是一种机械运动＂声波也应该能转
换成电信号＂从此＂贝尔和他的助手沃特森开始了电
磁式电话的设计和实验 ’
最初＂他把音叉与电磁铁的铁芯相联＂音叉振动
带动铁芯振动＂产生感应电流’ 电流信号传到终端再
做相反的转换还原出声音信号 ＂’
如何让电流传送话音呢％ 贝尔在研究聋哑语时＂
曾用橡胶做成人的喉咙＊声带模型＂研究其振动＊发
声这时他想到＂薄橡胶膜能振动发声＂薄金属膜振动 ’
不是也能发声吗％ 如果用人的语音驱动金属膜振动＂ 再以金属膜带动铁芯振动不就能产生与语音对应的 ＂ 感应电流嘛） 贝尔和沃特森立即将音叉换成金属片＂ 学和家庭教育中成长起来！把铁芯换成磁棒＂开展试验＄＄经过多次实验＊改进＂ ！＂＃＄ 年＂ 为了躲避在英伦三岛猖狂传播的肺 终于在）＂＊，年％月（日取得了电话发明的成功’ ）＂＊％ 病＂贝尔全家迁居到了加拿大！ 这次迁居对贝尔一生 年＂贝尔的电话取得了美国专利＂贝尔的第一家电话 的事业具有重要意义！ 当时正处于工业革命中的美 公司也应运而生’ 国＂为发明创造营造了绝好的环境！ 爱迪生的上千项 电报和电话发明的伟大意 义 可 以 和 蒸 汽 机 相 发明和贝尔的电话＂都是这个时代的产物！ 贝尔到加 比’ 蒸汽机利用自然力代替人的体力＂是扩展人的四 拿大后＂在一所中学教授语言课＂并很快显示了出众 肢功能的一次革命＋ 电报和电话是扩展人的五官功 的才华＂引起了专家们的重视！ 能的一次革命＂它开创了信息革命的新时代’ ＂％＆年＂（岁的贝尔受聘到美国波士顿大学担 ！’！责编 付建平＂ 任发声生理学教授 贝尔在教学的同时＂也没有停止 ！
电话的研究 这时贝尔认识到＂要让电流传送语音信 ！
号＂先要把声音信号转换成电信号＂电信号传送到终
端还要还原成声音信号＃＄怎样才能实现这种信号
的转换呢％ 他感到自己知识不够＂ 对电学又一窍不
通＂便决定去华盛顿向约瑟夫＆亨利求教’
亨 利 是 一 位 杰 出 的 电 学 专 家 ＂
他 发 现 电 磁 感 应 现 象 比 法 拉 第 还 马 可 尼 发 明 了 无 线 电 报 继 有 线 电 报 电 话 之 后 ＆ 年 ！）＂＊！！早＂ 他还发明了摆动式电动机和继 年实现了无线电跨洋通讯）＂＆＆ ＂ 电器 亨利为人谦虚＂乐于助人＂不 ！
重名利！ 他充分肯定了贝尔的研究
方向＂ 并鼓励贝尔首先掌握电学才
能完成电话的研究课题！
回到波士顿后 贝尔遵照亨利 ＂
！的教诲专心致志地读起电学来（％
岁的贝尔精力充沛＂刻苦用功 近两！
年的自学大有长进！ 如果说语音学
是他的一只翅膀＂ 那么如今他的另
一只翅膀（电学知识＂也长成了’ （
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作文三：《贝尔发明电话的故事》2100字
贝尔发明电话的故事
１ ８４７年３月３日，亚历山大？贝尔出生在英国的爱丁堡。他的父亲和祖父都是颇有名气的语言学家。受家庭的影响，贝尔小时候就对语言很感兴趣。他喜欢养麻雀、老鼠之类的小动物。他觉得动物的叫声美妙动听。上小学时，他的书本里，除了装课本书外，还经常装有昆虫、小老鼠等。有一次，老师正在讲《圣经》的故事，忽然他书包里的老鼠窜了出来，同学们躲的躲，叫的叫，弄得教室内大乱。老师怒不可遏，觉得这样的学生不可教。牪痪茫贝尔的父亲就将贝尔送到伦敦祖父那儿。这位慈祥的老人虽然很疼爱孙子，但对孙子的管教十分严厉。祖父深谙少年的学习心理，他不采用填鸭式的方法，硬逼贝尔学习书本上的知识，而是从培养贝尔的学习兴趣入手。渐渐地，贝尔有了强烈的求知欲，学习成绩也上去了，成了优等生。贝尔后来回忆道：＂祖父使我认识到，每个学生都应该懂得的普通功课，我却不知道，这是一种耻辱。他唤起我努力学习的愿望。＂一年之后，贝尔又回到了故乡爱丁堡。在他家附近，有一座磨坊。贝尔觉得这种老式水磨太费劲了，要改进改进。于是，他查阅各种图书资料，设计出一幅改良水磨的草图。这图虽然画得不规范，但构想却十分巧妙。经过工匠的加工，水磨果然变得十分灵活，比原来省力多了。从此，他成了远近闻名的＂小发明家＂。贝尔从这里看到了发明创造的意义。每一项的发明，都将使很大一部分人受益，都是人类向前迈进的一块基石。１８６９年，２２岁的贝尔受聘美国波土顿大学，成为这所大学的语音学教授。贝尔在教学之余，还研究教学器材。有一次，贝尔在做聋哑人用的＂可视语言＂实验时，发现了一个有趣的现象：在电流流通和截止时，螺旋线圈会发出噪声，就像电报机发送莫尔斯电码时发出的＂嘀答＂声一样。＂电可以发出声音～＂思维敏捷的贝尔马上想到，＂如果能够使电流的强度变化，模拟出人在讲话时的声波变化，那么，电流将不仅可像电报机那样输送信号，还能输送人发出的声音，这也就是说，人类可以用电传送声音。＂贝尔越想越激动。他想：＂这一定是一个很有价值的想法。＂于是，他将自己的想法告诉电学界的朋友，希望从他们那里得到有益的建议。然而，当这些电学专家听到这个奇怪的设想后，有的不以为然，有的付之一笑，甚至有一位不客气地说：＂只要你多读几本《电学常识》之类的书，就不会有这种幻想了。＂贝尔碰了一鼻子灰，但并不沮丧。他决定向电磁学泰斗亨利先生请教。亨利听了贝尔的一五一十的介绍后，微笑着说：＂这是一个好主意～我想你会成
功的～＂＂尊敬的先生，可我是学语音的，不懂电磁学。＂贝尔怯怯地说，＂恐怕很难变成现实。＂＂那你就学会它吧。＂亨利斩钉截铁地说。得到亨利的肯定和鼓励，贝尔觉得自己的思路更清晰了，决心也更大了。他暗暗打定主意：＂我一定要发明电话。＂此后，贝尔便一头扎进图书馆，从阅读《电学常识》开始，直至掌握了最新的电磁研究动态。有了坚实的电磁学理论知识，贝尔便开始筹备试验。他请来１８岁的电器技师沃特森做试验助手。接着，贝尔和沃特森开始试验。他们终日关在试验室里，反复设计方案、加工制作，可一次次都失败了。＂我想你会成功的＂，亨利的话时时回荡在贝尔的耳边，激励着贝尔以饱满的热情投入研制工作中去。光阴如流水，两个春秋过去了。１８７５年５月，贝尔和沃特森研制出两台粗糙的样机。这两台样机是在一个圆筒底部蒙上一张薄膜，薄膜中央垂直连接一根炭杆，插在硫酸液里。这样，人对着它讲话时，薄膜受到振动，炭杆与硫酸接触的地方电阻发生变化，随之电流也发生变化；接收时，因电流变化，也就产生变化的声波。由此实现了声音的传送。可是，经过验证，这两台样机还是不能通话。试验再次失败。经反复研究、检查，贝尔确认样机设计、制作没有什么问题。＂可为什么失败了呢？＂贝尔苦苦思索着。一天夜晚，贝尔站在窗前，锁眉沉思。忽然，从远处传来了悠扬的吉他声。那声音清脆而又深沉，美妙极了～＂对了，沃特森，我们应该制作一个音箱，提高声音的灵敏度。＂贝尔从吉他声中得到启迪。于是，两人马上设计了一个制作方案。一时没有材料，他们把床板拆了。几个小时奋战之后，音箱制成了。１８７５年６月２日，他们又对带音箱的样机进行试验。贝尔在实验室里，沃特森在隔着几个房间的另一头。贝尔一面在调整机器，一面对着送话器呼唤起来。忽然，贝尔在操作时，不小心把硫酸溅到腿上，他情不自禁地喊道：＂沃特森先生，快来呀，我需要你～＂＂我听到了，我听到了。＂沃特森高兴地从那一头冲过来。他顾不上看贝尔受伤的地方，把贝尔紧紧拥抱住。贝尔此时也忘了疼痛，激动得热泪盈眶。当天夜里，贝尔怎么也睡不着。他半夜爬起来，给母亲写一封信。信中他写道：＂今天对我来说，是个重大的日子。我们的理想终于实现了～未来，电话将像自来水和煤气一样进入家庭。人们各自在家里，不用出门，也可以进行交谈了。＂可是，人们对这新生事物的诞生反应冷漠，觉得它只能用来做做游戏，没什么实用价值。贝尔一方面对样机进行完善，另一方面利用一切机会宣传电话的使用价值。两年之后的１８７８年，贝尔在波士顿和纽约之间进行首次长途电话试验（两地相距３００公里），结果也获得成功。在这以后，电话很快在北美各大城市盛行起来。
作文四：《贝尔发明电话的故事》2300字
贝尔发明电话的故事
如今，电话走进了千家万户，你知道电话是谁发明的吗？
贝尔，就是发明电话的人。他１８４７年生于英国，年轻时跟父亲从事聋哑人的教学工作，曾想制造一种让聋哑人用眼睛看到声音的机器。
１８７３年，成为美国波士顿大学教授的贝尔，开始研究在同一线路上传送许多电报的装置——多工电报，并萌发了利用电流把人的说话声传向远方的念头，使远隔千山万水的人能如同面对面的交谈。于是，贝尔开始了电话的研究。 那是１８７５年６月２日，贝尔和他的助手华生分别在两个房间里试验多工电报机，一个偶然发生的事故启发了贝尔。华生房间里的电报机上有一个弹簧粘到磁铁上了，华生拉开弹簧时，弹簧发生了振动。与此同时，贝尔惊奇地发现自己房间里电报机上的弹簧颤动起来，还发出了声音，是电流把振动从一个房间传到另一个房间。贝尔的思路顿时大开，他由此想到：如果人对着一块铁片说话，声音将引起铁片振动；若在铁片后面放上一块电磁铁的话，铁片的振动势必在电磁铁线圈中产生 时大时小的电流。这个波动电流沿电线传向远处，远处的类似装置上不就会发生同样的振动，发出同样的声音吗？这样声音就沿电线传到远方去了。这不就是梦寐以求的电话吗！
贝尔和华生按新的设想制成了电话机。在一次实验中，一滴硫酸溅到贝尔的腿上，疼得他直叫喊：“华生先生，我需要你，请到我这里来！” 这句话由电话机经电线传到华生的耳朵里，电话成功了！１８７６年３月７日，贝尔成为电话发明的专利人。
贝尔一生获得过１８种专利，与他人合作获得１２种专利。他设想将电话线埋入地下，或悬架在空中，用它连接到住宅、乡村、工厂?? 这样，任何地方都能直接通电话。今天，贝尔的设想早已成为现实。
关于爱迪生发明灯的故事，我们从孩儿时代都知道了：
在爱迪生这位伟大的发明家的一生中，发明了许多东西，然而，能够立即得到人们热烈欢迎的，却只有电灯。因为电灯的好处是人们看得见摸得着的。它的出现，意味着人们又有了一轮太阳，人们的活动不再受到黑夜的制约了。早在１８２１年，英国的科学家戴维和法拉第就发明了一种叫电弧灯的电灯。这种电灯用炭棒作灯丝。它虽然能发出亮光，但是光线刺眼，耗电量大，寿命也不长，因此很不实用。“电弧灯不实用，我一定要发明一种灯光柔和的电灯，让千家万户都用得上。”伟大的发明家爱迪生暗下决心。
像进行其他发明一样，电灯发明的路程也很漫长。爱迪生从试验灯丝的材料开始：他先用传统的炭条作灯丝，可一通电灯丝就断了；后改用钌、铬等金属作灯丝，通电后，亮了片刻就被烧断；接着他又改用白金丝作灯丝，效果仍不理想。就这样，爱迪生试验了１６００多
种材料。一次次的试验，一次次的失败，很多专家都认为电灯的前途黯淡。英国一些著名专家甚至讥讽爱迪生的研究是“毫无意义的”。一些记者也报道：爱迪生的理想已成泡影。 面对无数次的失败，面对有些人的冷嘲热讽，爱迪生没有丝毫退却。他明白，每一次的失败，意味着向成功又走近了一步。一日，爱迪生的老朋友麦肯基来看望他。望着麦肯基说话时一晃一晃的长胡须，爱迪生突然眼睛一亮，说：“对不起，麦肯基先生，我要用您的胡子……”麦肯基先是一愣，继而爽朗大笑，说：“我知道你又在为你的发明想事了！行，拿去吧！”老朋友当即剪下一绺胡子，交给爱迪生。
爱迪生满心欢喜地挑选了几根粗胡子，然后进行了炭化处理，再装在灯泡里……可令人遗憾的是，试验结果也不理想。
“那就用我的头发试试看，没准还行。”麦肯基一不做二不休地鼓励说。爱迪生被老朋友的精神深深感动了，但他明白，头发与胡须性质一样，于是没有采纳老人的意见。爱迪生起身，准备为这位慈祥的老人送行。他下意识地帮老朋友拉平身上穿的棉线外套。突然，爱迪生又惊叫起来：“棉线！为什么不试棉线呢？”
麦肯基一听，毫不犹豫地解开外套，撕下一片棉线织成的布，递给爱迪生。“谢谢”。爱迪生把老朋友递过来的棉线放在Ｕ形密闭坩埚里，用高温处理。进入实验室后，爱迪生用镊子夹住炭化棉线，准备将它装在灯泡内。可由于炭化棉线又细又脆，加上爱迪生过于紧张，拿镊子的手微微颤抖，因此棉线被夹断了。最后，费了九牛二虎之力，爱迪生才把一根炭化棉线装进了灯泡……
夜幕降临，爱迪生的助手把灯泡里的空气抽走，并将灯泡安在灯座上，一切工作就绪，大家静静地等待着结果。接通电源，灯泡立即发出金黄色的光辉，把整个实验室照得通亮…… “成功啦——！”爱迪生和助手们欣喜若狂地欢呼。
１３个月的艰苦奋斗，换用了６０００多种材料，试验了７０００多次，终于使电灯发明有了突破性的进展。然后这灯究竟会亮多久呢？１小时，２小时，３小时……这盏电灯足足亮了４５小时，灯丝才被烧断。这是人类第一盏有实用价值的电灯。
这一天是１８７９年１０月２１日，后来被人们定为电灯发明日。
“４５小时，还是太短了，必须把它的寿命延长到几百小时，甚至几千小时。”成功后的爱迪生并没有陶醉在胜利的喜悦之中，而是给自己提出了更高的要求。夏日的一天，天气闷热，爱迪生顺手取来桌面上的竹扇面，一边扇着，一边考虑着问题。
“也许把竹丝炭化后效果更好。”发明家简直是见到什么东西都想试一试。试验结果表明，用竹丝作灯丝效果很好，灯丝耐用，灯泡可亮１２００小时。经过进一步试验，爱迪生发现用炭化后的日本竹丝作灯丝效果最好。于是，他开始大批量生产电灯。他把生产的第一批灯泡安装在“佳内特号”考察船上，以便考察人员有更多的工作时间。此后，电灯开始进到寻常百姓家。再后来，人们便一直使用这种用竹丝作灯丝的灯泡。几十年后，有人又对它进行改进，即用钨丝作灯丝，并在灯泡内充入隋性气体氮或氩。这样，灯泡的寿命又延长了许多。如今我们使用的正是这种灯泡，它可以使黑暗变成白昼……欢迎光临我的
作文五：《贝尔发明电话的故事》1800字
“我听到了，我听到了”—贝尔发明电话的故事
（ 更新时间：１０／５／２００５ 责任编辑：ａｌｏｏ ）
１８４７年３月３日，亚历山大？贝尔出生在英国的爱丁堡。他的父亲和祖父都是颇有名气的语言学家。
受家庭的影响，贝尔小时候就对语言很感兴趣。他喜欢养麻雀、老鼠之类的小动物。他觉得动物的叫声美妙动听。上小学时，他的书本里，除了装课本书外，还经常装有昆虫、小老鼠等。有一次，老师正在讲《圣经》的故事，忽然他书包里的老鼠窜了出来，同学们躲的躲，叫的叫，弄得教室内大乱。老师怒不可遏，觉得这样的学生不可教。
孙子的管教十分严厉。祖父深谙少年的学习心理，他不采用填鸭式的方法，硬逼贝尔学习书本上的知识，而是从培养贝尔的学习兴趣入手。渐渐地，贝尔有了强烈的求知欲，学习成绩也上去了，成了优等生。贝尔后来回忆道：“祖父使我认识到，每个学生都应该懂得的普通功课，我却不知道，这是一种耻辱。他唤起我努力学习的愿望。”
觉得这种老式水磨太费劲了，要改进改进。于是，他查阅各种图书资料，设计出一幅改良水磨的草图。这图虽然画得不规范，但构想却十分巧妙。经过工匠的加工，水磨果然变得十分灵活，比原来省力多了。从此，他成了远近闻名的“小发明家”。
类向前迈进的一块基石。
１８６９年，２２岁的贝尔受聘美国波土顿大学，成为这所大学的语音学教授。贝尔在教学之余，还研究教学器材。
有一次，贝尔在做聋哑人用的“可视语言”实验时，发现了一个有趣的现象：在电流流通和截止时，螺旋线圈会发出噪声，就像电报机发送莫尔斯电码时发出的“嘀答”声一样。
“电可以发出声音！”思维敏捷的贝尔马上想到，“如果能够使电流的强度变化，模拟出人在讲话时的声波变化，那么，电流将不仅可像电报机那样输送信号，还能输送人发出的声音，这也就是说，人类可以用电传送声音。”
电学界的朋友，希望从他们那里得到有益的建议。然而，当这些电学专家听到这个奇怪的设想后，有的不以为然，有的付之一笑，甚至有一位不客气地说：“只要你多读几本《电学常识》之类的书，就不会有这种幻想了。”
！我想你会成功的～”
意：“我一定要发明电话。”
动态。
１８岁的电器技师沃特森做试验助手。
接着，贝尔和沃特森开始试验。他们终日关在试验室里，反复设计方案、加工制作，可一次次都失败了。“我想你会成功的”，亨利的话时时回荡在贝尔的耳边，激励着贝尔以饱满的热情投入研制工作中去。
光阴如流水，两个春秋过去了。
１８７５年５月，贝尔和沃特森研制出两台粗糙的样机。这两台样机是在一个圆筒底部蒙上一张薄膜，薄膜中央垂直连接一根炭杆，插在硫酸液里。这样，人对着它讲话时，薄膜受到振动，炭杆与硫酸接触的地方电阻发生变化，随之电流也发生变化；接收时，因电流变化，也就产生变化的声波。由此实现了声音的传送。
可是，经过验证，这两台样机还是不能通话。试验再次失败。
经反复研究、检查，贝尔确认样机设计、制作没有什么问题。“可为什么失败了呢？”贝尔苦苦思索着。
他声。那声音清脆而又深沉，美妙极了！
“对了，沃特森，我们应该制作一个音箱，提高声音的灵敏度。”贝尔从吉他声中得到启迪。
于是，两人马上设计了一个制作方案。一时没有材料，他们把床板拆了。几个小时奋战之后，音箱制成了。
１８７５年６月２日，他们又对带音箱的样机进行试验。贝尔在实验室里，沃特森在隔着几个房间的另一头。贝尔一面在调整机器，一面对着送话器呼唤起来。
忽然，贝尔在操作时，不小心把硫酸溅到腿上，他情不自禁地喊道：“沃特森先生，快来呀，我需要你！”
把贝尔紧紧拥抱住。贝尔此时也忘了疼痛，激动得热泪盈眶。
当天夜里，贝尔怎么也睡不着。他半夜爬起来，给母亲写一封信。信中他写道：
！未来，电话将像自来水和煤气一样进入家庭。人们各自在家里，不用出门，也可以进行交谈了。”
贝尔一方面对样机进行完善，另一方面利用一切机会宣传电话的使用价值。
两年之后的１８７８年，贝尔在波士顿和纽约之间进行首次长途电话试验（两地相距３００公里），结果也获得成功。在这以后，电话很快在北美各大城市盛行起来。
作文六：《贝尔发明电话的故事》800字
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贝尔发明电话的故事
如今，电话走进了千家万户，你知道电话是谁发明的吗， 贝尔，就是发明电话的人。他，，，，年生于英国，年轻时跟父亲从事聋哑人的教学工作，曾想制造一种让聋哑人用眼睛看到声音的机器。
，，，，年，成为美国波士顿大学教授的贝尔，开始研究在同一线路
多工电报，并萌发了利用电流把人的说话上传送许多电报的装置——
声传向远方的念头，使远隔千山万水的人能如同面对面的交谈。于是，贝尔开始了电话的研究。
那是，，，，年，月，日，贝尔和他的助手华生分别在两个房间里试验多工电报机，一个偶然发生的事故启发了贝尔。华生房间里的电报机上有一个弹簧粘到磁铁上了，华生拉开弹簧时，弹簧发生了振动。与此同时，贝尔惊奇地发现自己房间里电报机上的弹簧颤动起来，还发出了声音，是电流把振动从一个房间传到另一个房间。贝尔的思路顿时大开，他由此想到：如果人对着一块铁片说话，声音将引起铁片振动；若在铁片后面放上一块电磁铁的话，铁片的振动势必在电磁铁线圈中产生 时大时小的电流。这个波动电流沿电线传向远处，远处的类似装置上不就会发生同样的振动，发出同样的声音吗，这样声音就沿电线传到远方去了。这不就是梦寐以求的电话吗～ 贝尔和华生按新的设想制成了电话机。在一次实验中，一滴硫酸溅到贝尔的腿上，疼得他直叫喊：“华生先生，我需要你，请到我这里来～”
这句话由电话机经电线传到华生的耳朵里，电话成功了～，，，，
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学英语报社：／／．ｅ－ｌ－ｅ．ｎｅｔ． 全新课标理念～优质课程资源 年，月，日，贝尔成为电话发明的专利人。
贝尔一生获得过，，种专利，与他人合作获得，，种专利。他设想将电话线埋入地下，或悬架在空中，用它连接到住宅、乡村、工厂，这样，任何地方都能直接通电话。今天，贝尔的设想早已成为现实。
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作文七：《贝尔发明电话的故事》900字
贝尔发明电话的故事
如今，电话走进了千家万户，你知道电话是谁发明的吗， 贝尔，就是发明
电话的人。
他１８４７年生于英国， １８７３年，成为美国波士顿大学教授，开始研究在同
一线路上传送许多电报的装置——多工电报，并萌发了利用电流把人的说话声传
向远方的念头，使远隔千山万水的人能如同面对面的交谈。于是，贝尔开始了电
话的研究。
那是１８７５年６月２日，贝尔制成了电话机。在一次实验中，一滴硫酸溅
到贝尔的腿上，疼得他直叫喊：“华生先生，我需要你，请到我这里
来～” 这句话由电话机经电线传到华生的耳朵里，电话成功了～１８７６
年３月７日，贝尔成为电话发明的专利人。
＂真理＂格言
任何一个可信的道理都是真理的一种形象。 —— 布莱克
真理是时间的孩子，不是权威的孩子。 —— 布莱希特
尊重人不应该胜于尊重真理。 —— 柏拉图
只有忠实于事实，才能忠实于真理。 —— **
对真理的追求比对真理的占有更为可贵。 —— 莱辛
人的天职在勇于探索真理。 —— 哥白尼
坚持真理的人是伟大的。 —— 雨果
越是接近真理，便愈加发现真理的迷人。 —— 拉美特利
真理的旅行，是不用入境证的。 —— 约里奥？居里
真理是时间的女儿。 —— 达？芬奇
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 —— 司马迁
追求真理，学做真人
陶行知先生，我国伟大的民主改革家、著名教育家，早年留学美国，１９１６
年归国，创办了闻名中外的南京晓庄学校和上海山海工学团，在“一二？九”运动后，
积极宣传抗日，参加民主革命运动，创办育才学校和社会大学。１９４５年加入中
国民主同盟。陶行知先生的一生，充分体现了一句他自己的名言：“千教万教教
人求真，千学万学学做真人”。
做“有所为”的人：人的一生应该有所为，何谓“有所为”，我觉得首先应该爱
自己的国家，爱自己的民族，爱自己的语言。
有崇高的理想、有良好的道德、有优秀的文化、遵守国家的法纪的人才能成为时代的＂真人＂。自己的事自己做，对自己负责，同时乐于帮助别人；自律律人，即严于律已，同时要能与不良风气作斗争，弘扬正气；自爱爱人，即对自己要自爱，有自尊心，有责任感，同时热爱同学、老师，以陶行知“爱满天下”的精神要求自己。
作文八：《贝尔发明电话的故事》500字
贝尔发明电话的故事
如今，电话走进了千家万户，可是你知道电话是谁发明的吗？ 发明电话的人叫贝尔，他是个英国人。有一天，贝尔和他的助手华生分别在两个房间里试验多工电报机，一个偶然发生的事故启发了贝尔。那天，华生房间里的电报机上有一个弹簧粘到磁铁上了，华生拉开弹簧的时候，弹簧发生了振动。而这个时候，贝尔惊奇地发现自己房间里电报机上的弹簧也颤动起来，还发出了声音，是电流把振动从一个房间传到了另一个房间。贝尔的思路顿时大开，他想到：如果有人对着一块铁片说话，声音会引起铁片振动；如果在铁片后面放上一块电磁铁的话，铁片的振动就会在电磁铁上产生时大时小的电流。这个电流沿电线传向远方，发生同样的振动，发出同样的声音。这不就是梦寐以求的电话吗！
贝尔和华生按新的设想制成了电话机。在一次实验中，一滴硫酸溅到贝尔的腿上，疼得他直叫喊：“华生先生，我需要你，请到我这里来！”这句话由电话机经过电线传到华生的耳朵里，电话成功了！贝尔成为电话发明的专利人。
贝尔一生获得过很多很多专利。他还想将电话线埋入地下，或悬挂在空中，用它连接到世界各地，这样，任何地方都能直接通电话。今天，贝尔的设想早已成为现实，甚至有了比电话更先进的手机。 所以，仔细观察、认真思考，发明就在身边。
作文九：《【精品】贝尔发明电话的故事》700字
贝尔发明电话的故事
［真诚为您服务］
如今，电话走进了千家万户，你知道电话是谁发明的吗，贝尔，就是发明电话的人。他，，，，年生于英国，年轻时跟父亲从事聋哑人的教学工作，曾想制造一种让聋哑人用眼睛看到声音的机器。，，，，年，成为美国波士顿大学教授的贝尔，开始研究在同一线路上传送许多电报的装置 ； ；多工电报，并萌发了利用电流把人的说话声传向远方的念头，使远隔千山万水的人能如同面对面的交谈。于是，贝尔开始了电话的研究。那是，，，，年，月，日，贝尔和他的助手华生分别在两个房间里试验多工电报机，一个偶然发生的事故启发了贝尔。华生房间里的电报机上有一个弹簧粘到磁铁上了，华生拉开弹簧时，弹簧发生了振动。与此同时，贝尔惊奇地发现自己房间里电报机上的弹簧颤动起来，还发出了声音，是电流把振动从一个房间传到另一个房间。贝尔的思路顿时大开，他由此想到：如果人对着一块铁片说话，声音将引起铁片振动；若在铁片后面放上一块电磁铁的话，铁片的振动势必在电磁铁线圈中产生时大时小的电流。这个波动电流沿电线传向远处，远处的类似装置上不就会发生同样的振动，发出同样的声音吗，这样声音就沿电线传到远方去了。这不就是梦寐以求的电话吗～ 贝尔和华生按新的设想制成了电话机。在一次实验中，一滴硫酸溅到贝尔的腿上，疼得他直叫喊： ；华生先生，我需要你，请到我这里来～ ；这句话由电话机经电线传到华生的耳朵里，电话成功了～，，，，年，月，日，贝尔成为电话发明的专利人。 贝尔一生获得过，，种专利，与他人合作获得，，种专利。他设想将电话线埋入地下，或悬架在空中，用它连接到住宅、乡村、工厂……这样，任何地方都能直接通电话。今天，贝尔的设想早已成为现实。
作文十：《贝尔是怎样发明电话的》10400字
贝尔是怎样发明电话的
１８７６年，美国费城举行了一次盛大的博览会，会上展出了当时世界上新发明的产品。一天，巴西国王莅临参观。国王兴致勃勃地观赏一只小盒子和听筒，年轻的发明家贝尔跑过来请国王把听筒放到耳边，而自己在远处讲话，国王听到贝尔的声音，大为震惊，高声地说：＂我的上帝，他说话了！＂贝尔告诉国王，这是Ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ－－电话。从此，电话和贝尔名字就远扬四海。
贝尔是怎样发明电话的呢？
长距离间通话的设想，早已有之。到１９世纪７０年代，美国发明家格雷首先设计了一套＂情侣电报装置＂。他使用两个罐头盒，每只盒子底部由一条绷紧的绳子连结起来。当一个人对着一端罐头讲话时，振动通过绳子传达给另一端罐头。这个实验使格雷认识到人的声音由各种不同的频率的音调构成，如果能设计出合适发话器，再把声调变成电的讯号，传递后再在另一端变为话音，这不就实现远距离通话了吗？
格雷的设想虽好，但是实现它并不容易。这个艰巨任务落在另一个发明家贝尔肩上。贝尔出生于英国苏格兰，１８６９年赴美国定居，担任波士顿大学语文教师。他从电报装置得到启示，决心把格雷的设想变为现实。
贝尔和他的助手华生动手设计了中心设置磁舌簧的发话器。这种发话器能传递各种频率的声音，振动舌簧通过电磁感应转换为各种电振荡。同样结构的装置放在一定距离的另一端，作为接收机用。１８７６年２月１４日，这项发明获准专利登记。
不久，贝尔电话公司成立。当时的电话体积大得惊人，像个大箱子，发话人必须大声喊叫，而且只能在小城市范围内通话。
开发和完善电话技术的任务又落在大发明家爱迪生身上。他对贝尔的电话结构进行了革命性的改造，用碳粒接触来控制电流强度。同时，华生又增加了磁性电铃，制造了交换台设备。这时，电话才逐步达到完善地步。
１９４８年以来，晶体管逐步取代了继电器和其它通讯装置。１９６０年科学家又发明按键号盘，使用晶体管发出音频。近年来，又发展了用激光作为载波源的激光电话和代替主人回话的记录电话等，使电话成为现代生活不可缺少的工具。 教你如何用ＷＯＲＤ文档 （２０１２－０６－２７ １９２２４６）转载？
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１． 问：ＷＯＲＤ 里边怎样设置每页不同的页眉，如何使不同的章节显示的页眉不同，
答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同。
２． 问：请问ｗｏｒｄ 中怎样让每一章用不同的页眉，怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了，
答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来。
３． 问：如何合并两个ＷＯＲＤ 文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做，
答：页眉设置中，选择奇偶页不同与前不同等选项。
４． 问：ＷＯＲＤ 编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同 比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊，
答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同。
５． 问：怎样使ＷＯＲＤ 文档只有第一页没有页眉，页脚，
答：页面设置，页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式，边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”――“页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了。
６． 问：如何从第三页起设置页眉，
答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了
？在新建文档中，菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为０，确定；？菜单―文件―页面设置―版式―首页不同，确定；？将光标放到第一页末，菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后，确定。第２ 步与第三步差别在于第２ 步应用于整篇文档，第３ 步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从１ 编号，完成。
７． 问：ＷＯＲＤ 页眉自动出现一根直线，请问怎么处理，
答：格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式，边框和底纹，设置选无。
８． 问：页眉一般是－－－－－－－－－，上面写上题目或者其它，想做的是把这根线变为双线，ＷＯＲＤ 中修改页眉的那根线怎么改成双线的
答：按以下步骤操作去做：
？选中页眉的文字，包括最后面的箭头？格式，边框和底纹？选线性为双线的？在预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线？确定？上面和下面自己可以设置，点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置。
９． 问：Ｗｏｒｄ 中的脚注如何删除，把正文相应的符号删除，内容可以删除，但最后那个格式还在，应该怎么办，
答：步骤如下：１、切换到普通视图，菜单中“视图”――“脚注”，这时最下方出现了尾注的编辑栏。２、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。３、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除。４、切换回到页面视图。尾注和脚注应该都是一样的。
１０． 问：Ｗｏｒｄ 里面有没有自动断词得功能常常有得单词太长了，如果能设置下自动断词就好了
答：在工具―语言―断字―自动断字，勾上，ｗｏｒｄ 还是很强大的。
１１． 问：如何将ｗｏｒｄ 文档里的繁体字改为简化字，
答：工具―语言―中文简繁转换。
１２． 问：怎样微调ＷＯＲＤ 表格线，ＷＯＲＤ 表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办，
答：选定上下两个单元格，然后指定其宽度就可以对齐了，再怎么拉都行ｐｒｅｓｓＡｌｔ，打开绘图，其中有个调整坐标线，单击，将其中水平间距与垂直间距都调到最小值即可。打开绘图，然后在左下脚的绘图网格里设置，把水平和垂直间距设置得最小。
１３． 问：怎样微调ｗｏｒｄ 表格线，我的ｗｏｒｄ 表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，我想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办，
答：可以如下操作：？按住ｃｔｌ 键还是ｓｈｉｆｔ，你ｈａｖｅ ａ ｔｒｙ？ｄｏｕｂｌｅ ｃｌｉｃｋ ｔｈｅ ｌｉｎｅ， ｔｒｙ ｉｔ ）？打开绘图，设置一下网格（在左下角）。使水平和垂直都为最小，试一把～，？ｐｒｅｓｓ Ａｌｔ
１４． 问：怎么把ｗｏｒｄ 文档里已经有的分页符去掉，
答：先在工具―― 选项―― 视图―― 格式标记，选中全部，然后就能够看到分页符，ｄｅｌｅｔｅ 就ｏｋ了。
１５． 问：Ｗｏｒｄ 中下标的大小可以改的吗
答：格式―字体
１６． 问：Ｗｏｒｄ 里怎么自动生成目录啊
答：用“格式样式和格式”编辑文章中的小标题，然后插入－索引和目录
１７． 问：Ｗｏｒｄ 的文档结构图能否整个复制 论文要写目录了，不想再照着文档结构图输入一遍，有办法复制粘贴过来吗，
答：可以自动生成的，插入索引目录。
１８． 问：做目录的时候有什么办法时右边的页码对齐，比如：１．１ 标题．．．．．．．．．．１１．２ 标题．．．．．．．．．．．．．．．２
答：画表格，然后把页码都放到一个格子里靠右或居中，然后让表格的线条消隐就可以了，打印出来就很整齐。
１９． 问：怎样在ｗｏｒｄ 中将所有大写字母转为小写，比如一句全大写的转为全小写的答：格式－更改大小写－小写
２０． 问：在存盘的时候，出现了问题，症状如下：磁盘已满或打开文件过多，不能保存，另开新窗口重存也不管用。如何解决，
答：把ｗｏｒｄ 文档全选，然后复制，然后关掉ｗｏｒｄ，电脑提示你粘贴板上有东西，要不要用于别的程序，选是，然后，再重
新打开ｗｏｒｄ，然后粘贴，然后，保存。
２１． 问：ＷＯＲＤ 中的表格一复制粘贴到ＰＰＴ 中就散掉了，怎么把ＷＯＲＤ 里面的表格原样粘贴到ＰＰＴ 中，
答：１）比较好的方法是：先把表格单独存为一ＷＯＲＤ 文件，然后插入，，对象，选由文
件创建，然后选中上面的ＷＯＲＤ 文件，确定；２）还可以先把表格ｃｏｐｙ 到ｅｘｃｅｌ 中，然后ｃｏｐｙ 到ＰＰＴ 中，这个也是比较好的办法；３）可以先做成文本框，再粘贴过去；４）复制粘贴，但是在ＰＰＴ 中不能粘在文本框里面；５）拷屏，做成图片，再弄到ＰＰＴ 里面。
２２． 问：有没有办法将ＰＰＴ 的文字拷入ＷＯＲＤ 里面，
答：另存就可以了。只要以．ｒｔｆ 格式另存即可
２３． 问：ｗｏｒｄ 中图片的分栏如何处理，假如有：１ ２ 图３ ４ 这样的结构，我想实现：１ ３ 图（要横跨两栏）２ ４ 但是，试了半天总是：１ ２ 图３ ４ 怎么办呀，ｈｅｌｐ～
答：设置图片格式――版式――高级――文字环绕――环绕方式选上下型――图片位置――对齐方式选居中――度量依据选页面，要先改文字环绕，然后才能改图片位置
２４． 问：用ｗｏｒｄ 写东西时字距老是变动，有时候自动隔得很开，有时候进入下一行的时侯，上一行的字距又自动变大了，这是为什么，怎么纠正啊，
答：是因为自动对齐的功能，格式――段落――对齐方式可以选。还有允许断字的功能如果ｃｈｅｃｋ 上，就不会出现你说的情况了。
２５． 问：在使用ＷＯＲＤ 的样式之后，如标题１、标题２ 之类的，在这些样式前面总会出现一个黑黑的方块，虽然打印的时候看不到，但看着总是不舒服，有没有办法让它不要显示呢， 答：“视图”，，“显示段落标志”，把前面的勾去掉。其实这个很有用，可以便于知道哪个是标题段落
２６． 问：文章第一页下面要写作者联系方式等。通常格式是一条短划线，下面是联系方式，基金支持等。这样的格式怎么做出来，就是注明页脚吗，
答：插入――脚注和尾注
２７． 问：文字双栏，而有一张图片特别大，想通栏显示，应该怎么操作， 答：可以选择的内容，按双栏排。选择其他内容，按单栏排。
２８． 问：Ｗｏｒｄ 里面如何不显示回车换行符，
答：把视图－显示段落标记的勾去掉或工具－选项－视图－段落标记
２９． 问：有没有方法把ＷＯＲＤ 里的软回车一下子替换掉，识别出来的文字全带着软回车，能把他们一次全删掉吗，，
答：查找，替换，按ＣＴＲＬ＋Ｈ；软回车好象是＾ｌ，在特殊字符里有
３０． 问：在ＷＯＲＤ 里的框框里怎么打勾，
答：画个文本框，文本框里写一个钩，然后拖过去；或者先在ＷＯＲＤ 里插入符号“？”，然后选中“？”，到－》格式－》中文版式－》带圈字符－》选“？”
３１． 问：还是不行，这样拷过去的框框字体是ｗｉｎｄｉｎｇｓ 的，而原来的是宋体的，两者有很大的区别。
答：根据模板新建专业型传真，里面有框，双击后打勾，ｃｏｐｙ 就ｏｋ
３２． 问：Ｗｏｒｄ 中怎么在一个英文字母上打对号，
答：透明方式插入图片对象，内容是一个？
３３． 问：ＷＯＲＤ 里怎么显示修订文档的状态，文档修订后，改后标记很多，但是在菜单里没有“显示修订最终状态”等，怎么调出来，
答：工具，自定义，命令，类别（工具），命令（修订），把“修订”等拖到工具栏上
３４． 问：怎样把许多分开的ｗｏｒｄ 文档合并成一个文档。我的论文是按照章节分开写的，但现在图书馆要提交电子版的学位论文，是一个文档的，我找了很多选项但好象不能合并，选择插入文件功能，可以加入内容，但文档中的页眉却插不进去，有谁有高见， 答：ａｃｒｏｂａｔ６ 可以直接把多个文档打印成一个ｐｄｆ 文档。可以提交ｐｄｆ 格式的论文，先一个一个ｗｏｒｄ 文档转换为ｐｄｆ 格式的，然后在ｐｄｆ 文档菜单的文件菜单中，选上作为ｐｄｆ 格式打开，追加上就可。
３５． 问：Ｗｏｒｄ 里面要写方程式怎么办啊，
答：插入，对象，公式编辑器ｅｑｕａｔｉｏｎ，如果没有公式编辑器Ｅｑｕａｔｉｏｎ，要自己从光盘中安装，或者安装Ｍａｔｈｔｙｐｅ 公式编辑器按右键把它拖出来，，插入，，命令，，自定义，，工具应该是倒过来
３６． 问：想在ＷＯＲＤ 里面表示矩阵，怎样才能画出那个很大的矩阵括号， 答：装公式编辑器ｍａｔｈｔｙｐｅ 好了～：）
３７． 问：Ｗｏｒｄ 的公式编辑器怎么安装，
答：工具，自定义，插入，公式编辑器，把它拖到工具条上即可；或者安装ＯＦＦＩＣＥ 后，再次安装，选增加功能吧，会有提示的
３８． 问：Ｗｏｒｄ２０００ 下调用公式编辑器的快捷键
答：点击菜单［工具］－［自定义］，点击对话框下方［键盘］，在［类别］里选择［插入］，在命令里选
择［ＩｎｓｅｒｔＥｑｕａｔｉｏｎ］，指定你的快捷方式
３９． 问：ＷＯＲＤ 中出现公式的行往往要比只有文字的行来得宽，如何把这些行改的跟只有文字的行一样宽，
答：段落行距设为固定值即可。这样会有一个问题，比如设置为１８ 磅，有些公式符号（特别是有下标的）不能全部显示打印稿可以显示。怎么解决这个问题，这个如何解决还需要考虑。
４０． 问：我的文档就是公式多，应该怎么办，
答：公式多的时候，最好的消除这个问题的办法就是每打几个公式就要存盘，如果连续打太多，就会出现这个问题。出现问题的时候：？选中所有内容，ｃｔｒｌ，Ｃ？把ＷＯＲＤ 所有文档关闭。
？最关键：出现一条信息，务必选择“是”？重新打开ＷＯＲＤ 编辑器，？ｃｔｒｌ，Ｖ，粘贴？ｃｔｒｌ，Ｓ，存盘
４１． 问：怎样在ｗｏｒｄ 里面的公式编辑器中输入空格，
答：ｃｔｒｌ＋ｓｈｉｆｔ＋ｓｐａｃｅ
４２． 问：如何使ｗｏｒｄ 中公式全都小一号，一个一个选实在麻烦
答：在Ｍａｔｈｔｙｐｅ公式编辑器中：首先，在Ｍａｔｈｔｙｐｅ 中的菜单Ｓｉｚｅ 中选ｄｅｆｉｎｅ，定义所需的字号大小；再次，在Ｍａｔｈｔｙｐｅ 中的菜单ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ 中的ｅｑｕａｔｉｏｎ ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ 的ｓａｖｅ ｔｏ ｆｉｌｅ 存贮所定义的字号文件；返回ｗｏｒｄ 中：在Ｍａｔｈｔｙｐｅ菜单中选Ｆｏｒｍａｔ ｅｑｕａｔｉｏｎ１）在ＭａｔｈＴｙｐｅ ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ ｆｉｌｅ 中，选你刚才所定义的文件；２）在Ｒａｎｇｅ 中，选Ｗｈｏｌｅ ｄｏｃｕｍｅｎｔ。最后，选ＯＫ，即ＯＫ了。
４３． 问：如何将ＷＯＲＤ 中的公式编缉拉到外面
答：工具，自定义，命令，插入，右边找公式编辑器，往上脱
４４． 问：怎样可以去掉ｗｏｒｄ 里面公式，或是图片上方总是出现的灰色的横条啊，以前没有的，不知道怎么跑出来了，看着怪晕糊的。。。。。
答：工具，选项－视图－域底纹，选不显示，或选取时显示，就可以了
４５． 问：整个论文用一个ＷＯＲＤ 文档，太大，不好编辑，一个地方有增删，后面那么长一个文档版面分布会变得乱七八糟，特别是图表之类的东东。想让每章的偶数页自动显示自己的章号和题目，ＷＯＲＤ 里这个能够自动实现吗，
答：不要整个论文放一个ＷＯＲＤ 文档，一章一个，然后每章就可以奇偶分开处理了
４６． 问：论文按照章节写的，想把它们合并成一个文件，并保持原有的文件格式。采用了在文件末尾插入分节符的方法，但插入后有些文件的部分格式发生了变化，请问如何解决， 答：用主控文档的方法比较好，在大纲模式里设置的；采取插入文件的方式，格式有些变化
４７． 问：ＷＯＲＤ 里边怎么样显示行号，
答：在页面设置那里，板式选项，最下面有个行号选项
４８． 问：Ｗｏｒｄ 里面怎么插入半个空格，
答：先在ｗｏｒｄ 的工具栏上，点中双箭头那个纽，就可以看到原先看不到的空格，然后再编辑一下这个空格的大小，比如小五或小四什么的。
４９． 问：只要一回车，或是改变光标位置的任何操作，都会使上一行的）变成，，有人遇到过这个问题么，
答：是不是设置了自动替换啊，符号里的自动替换看看吧～
５０． 问：ＷＯＲＤ 有没有可以按单词的首字母进行排序，就是从Ａ－Ｚ 进行排 答：表格中的内容可以按照拼音排序，弄到ｅｘｃｅｌ 里，排序，再回来
５１． 问：怎么在ｗｏｒｄ 里面打Ｒ＾２
答：先打Ｒ２，然后用鼠标选中２，同时按Ｃｔｒｌ，“ｓｈｉｆｔ”和＋
５２． 问：Ｗｏｒｄ 中发现空格都是小圆点，是怎么回事情，每输入一个空格就出现一个小圆点，怎么把它消除掉啊，这个空格会打印出来吗，
答：不会打印出来，如果想不显示：工具，选项，视图格式标记中前面的勾去掉即可
５３． 问：ｗｏｒｄ 如何使两个表格能排在一起，我做的表格每一个都比较小，但是表格数比较多，我想两个表格排成一行，请问该怎么做，
答：试试在局部分栏，每个分栏中一个表格。
５４． 问：为什么换机器打开ＷＯＲＤ 文档排版变了，在一台机器上排好板的ＷＯＲＤ 文档换在另一台机器打开就变了，页码都不对了，怪哉。
答：是默认的页面设置不一样吧，或者版本不同
５５． 问：Ｗｏｒｄ 里面插入表格的问题，同一表格前后两行被分在了不同的页上，想他们在同一页怎么做，
答：转换成图文框可能更容易排版一点，或者加个文本框
５６． 问：怎么在ｗｏｒｄ 里画坐标图在ｗｏｒｄ 里有了坐标图，文字却加不加去怎么办 答：作图时直接将文字加上去；ｗｏｒｄ 中的绘图工具条，文字环绕里面寻找合适的方案，把图放在文字的底层
５７． 问：ＷＯＲＤ 文件有密码，怎么办呢，
答：找破解软件，比如ａｄｖａｎｃｅｄ＿ｏｆｆｉｃｅ＿２０００＿ｐａｓｓｗｏｒｄ＿ｒｅｃｏｖｅｒｙ＿ｐｒｏ＿ｖ１．０３，但不一定好用。
５８． 问：怎么给ｗｏｒｄ 文档加密，
答：打开文档，另存为―工具―常规选项―打开、修改权限密码，保存
５９． 问：Ｗｏｒｄ 文件怎么转化为ｐｏｓｔｓｃｒｉｐｔ 文件，
答：先转化为ｐｄｆ，然后打印到文件，通过ｄｉｓｔｉｌｌｅｒ 生成ｐｓ。
６０． 问：Ｗｏｒｄ 无法识别ｏｒｉｇｉｎ 中的汉字怎么办，用ｏｒｉｇｉｎ 做的图形中有汉字，ｃｏｐｙ 到ｗｏｒｄ 中就成了问号，因此我不得不先用ｅｘｐｏｒｔ 把图形变为ｊｐｇ 文件才能解决这个问题，有没有方便的解决办法，
答：ＯＲＩＧＩＮ 里面的字体改成宋体或者仿宋
６１． 问：请教怎么把Ｏｒｉｇｉｎ 中的图表拷贝到Ｗｏｒｄ，
答：点ｏｒｉｇｉｎ 的Ｅｄｉｔ 菜单里的ｃｏｐｙ ｐａｇｅ 到ｗｏｒｄ 里粘贴就行了
６２． 问：把ｏｒｉｇｉｎ 的图复制粘贴到ｗｏｒｄ，总有一大块的空白，这个空白有什么工具可以去掉吗，还有就是用ｗｏｒｄ 自带的图表工具画图时，也是有一大块空白去不掉，这个可以解决吗，
答：右键选择图片工具栏，点裁减
６３． 问：插入的图片为什么老是处于页面的顶端，想拖下来放到其他地方，却又自动跑到顶端去，就是拖不下来，请问该如何处理
答：改变图片的属性，就可以了。
６４． 问：如何保证一幅图像固定在某一段的后面，另一段的前面，而不会因为前面段落的删减而位置改变，
答：右键点击图片，设置对象格式―版式―嵌入型
６５． 问：如何把在ＷＯＲＤ 里面图形工具画的图转化为ｊｐｇ，
答：另存为ｈｔｍｌ 格式，然后在ｈｔｍｌ 文件对应的文件夹里找
６６． 问：请问什么格式的图片插入ｗｏｒｄ 最清晰，手头持有ｐｎｇ 和ｔｉｆ 格式，复制粘贴到ｗｏｒｄ 中模糊一片，请问转换成什么图片格式用于ｗｏｒｄ 最清晰，什么方法（插入图片来自文件还是直接复制粘贴）对清晰度有否影响，
答：ｅｍｆ，ｅｐｓ 等矢量图最清晰，不会因为缩放损失分辨率，而ｊｐｅｇ，ｂｍｐ 等点阵图就不行了。
６７． 问：在ＷＯＲＤ 中如何让图片的左、上、下边都是文本，
答：在分栏的数量为１的情况下实现。图片选中后右键，设置图片格式－－版式－四周型就可以了
６８． 问：ｊｐｇ 文件插入ｗｏｒｄ 文件以后怎么让文件变小，ｊｐｇ 格式图片插到ｗｏｒｄ文件以后文件变的巨大，有什么方法可以让它小一点，最好能一张软盘放的下。
答：两个方法：？用ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ 改变图片的分辨率，当然要看得清楚，然后插入ｗｏｒｄ？ｗｏｒｄ 有强大的压缩功能，把文档另存为比如：ｔｅｍｐ．ｄｏｃ，看看是不是小了很多。
６９． 问：Ｍａｔｌａｂ 仿真图片大家一般怎么弄到ｗｏｒｄ 里面的相对横轴和纵轴修改一下的说 答：一般都是在Ｍａｔｌａｂ 里面把所有的直接修改好了，然后再保存的时候用ｊｐｇ 格式，在ｗｏｒｄ 中间导入就好了
７０． 问：如何向ＷＯＲＤ 中的图片添加文本，想在图片上输入一些说明文字 答：插入文本框，将版式设成“悬浮”在ＷＯＲＤ 的绘图工具里面有个自选图形，找到你要的括号，直接在页面上画就可以了。可以移动，大小也可以改。然后把他挪到文字边上，即可。一个小窍门就是用ＣＴＲＬ＋箭头可以进行微调。如果你觉得经常需要对这些文字编辑，怕图形错位的话，可以将需要的文字打在一个文本框里，记得将文本框设置成透明无色的（这样就看不见文本框了），然后将文本框和你的括号（或其他符号）组合成一个图形，就万无一失了
７１． 问：ＡＵＴＯＣＡＤ 的图拷贝到ＷＯＲＤ 下如何处理
答：有几种办法：一是可以在ＷＯＲＤ 中进行ＣＡＤ 编辑的方法：将ＣＡＤ 的背景设为白色，然后将ＣＡＤ 窗口缩小，到你想复制的图形的大小，正好可以容纳就可以了，否则ＷＯＲＤ 里面有很大的空白，然后，拷贝，选中所有的图形中的线条，右键。到ＷＯＲＤ 中粘贴。二是，先转为ｗｍｆ 文件，具体先将窗口缩小，如上，然后，按ｅｍｐｏｒｔ，选中线条，存储。ＷＯＲＤ 中，插入，图形，来自， 文件，找到文件就可以插入了。
７２． 问：文章用ＷＯＲＤ 打开时，原有的公式全是红叉，以及ＷＯＲＤ 中图变成ｒｅｄ ｃｒｏｓｓ（红叉）怎么办，
答：基本上没有办法挽救回来了，只能重新插一遍图。据微软的技术支持所说，红叉是由于资源不够引起的。也就是说，如果你所编辑的文档过大，可能因为资源问题导致图片无法调入，从而显示红叉。可是实际情况是，有时候所编辑的文档并不大，可是还是出现红叉。这就可能是因为你设置了快速保存，在选项菜单中可以找到。这是由ＷＯＲＤ 的文档结构所决定的。当你设置为快速保存时，每次保存的时候只是把你改动过的部分添加到文档尾部，并不重写文档本身，以达到快速的目的。所以，你会看到一个本来并不长的文档的实际大小可能有好几兆。当取消了快速保存后，文档长度将大大减小。还有一个减小红叉出现可能性的办法是把图片的属性中的浮动去掉。这样可能在编辑的时候有一定的困难，但是对于避免红叉的出现确实很灵。再说一句，一旦红叉出现了，应该是没有办法恢复的，只有再重新贴图。
７３． 问：如果Ｗｏｒｄ 突然定在那里了怎么办，
答：重新打开会回复，或者在ｗｏｒｄ自身的ｔｅｍｐｌａｔｅｓ 里面找到近期文件，重写的不用太多。
７４． 问：如何解决ｗｏｒｄ 说磁盘已满不让保存的问题，
答：有时候，当要保存一个文件时，Ｗｏｒｄ 会弹出一个对话框说是磁盘空间已满，无法保存文件，可实际上磁盘上空间还很大。这是非常令人恼火的一件事情。这一信息最常见的原因是Ｔｅｍｐ 文件夹已经达到了一个文件夹中可以包含的最多文件数的上限。这时的解决方法很简单：在【资源管理器】中右击安装有Ｗｉｎｄｏｗｓ 系统的磁盘，在出现的快捷菜单中单击【属性】，将出现【属性】对话框，从【常规】选项卡中选择【磁盘清理】按钮，此时将出现【磁盘清理】对话框。执行磁盘清理完毕以后，Ｗｉｎｄｏｗｓ 会弹出一个新的对话框。在【要删除的文件】框中选中【临时文件】选项，然后选择【确定】。Ｗｉｎｄｏｗｓ 将删除临时文件。要人工删除临时文件，进入临时文件夹，删除任何旧的临时文件（临时文件以波浪号开始，以（ｔｍｐ 扩展名结束），返回Ｗｏｒｄ，再次试着保存文件。如果此时还不能正确保存文档，可以采取以下的方法，步骤如下：（ｌ）按Ｃｔｒｌ，Ａ 选定整个文档。（２）按Ｃｔｒｌ，Ｃ 将整个文档复制到内存中。（３）关闭Ｗｏｒｄ 程序。此时系统会提示：您将大量文本放在了＇剪贴板＇中，是否希望在退出Ｗｏｒｄ 后这些文本仍可用于其他程序，。（４）选择【是】按钮。（５）重新打开Ｗｏｒｄ 程序。（６）按Ｃｔｒｌ，Ｖ，将复制下来的文本粘贴到新文件中。注意：在删除临时文件时，可能会出现一个对话框，提示不能删除正在使用的文件。这是因为Ｗｉｎｄｏｗｓ 运行的时候，需要不断地用到一些临时文件。因而，在人工删除临时文件时，试着在开始时只删除几个文件，然后对桌面上的回收站进行清空。否则可能无法删除所有选择的文件。
