要自由的小超超不爱小萝莉
作文一：《第一节英语课作文》2100字
篇一：第一节英语课
这学期，我们三年级正式开设了英语课。
我们怀着激动的心情迎来了我们的第一节英语课。只见英语老师迈着轻盈的步伐走进教室，用标准流利的英语跟同学们打了个招呼：“ＨＥＬＬＯ”。我们也热情地跟老师打招呼。
老师教我们正确的写字母Ａ ＢＣ等大小写。还教了我们书上一些常见人物的名称，要我们熟读，还要看清人物外貌的特点。让同学们以后见面都可以用英语打招呼，比如：ＨＩ，ＨＥＬＬＯ等。同学们都很兴奋，现场用英语相互问好，真是太有意思了！
最后老师说：“英语的运用非常广泛，它同数学语文一样重要。”所以我下定决心一定学好英语。
篇二：第一节英语课
我已经是三年级的小学生了，英语是一门新科，我很想知道它究竟是怎样的呢？我盼星星，盼月亮地终于等到了第一节英语。
一上课，一位很年轻，也很漂亮的英语老师走到教室，高兴地说：“同学们，你们好！Ｉ＇ｍ ｍｉｓｓ ｗａｎｇ！Ｎｉｃｅ ｔｏ ｍｅｅｔ ｙｏｕ！只要你用心学英语，学英语就会是一件很容易的事情！”老师转身在黑板上熟练地写出字母ＡＢＣＤＥ这几个字母，老师带领我们读了三四遍后，又让我们自己读。我们大多数同学经常把英语字母读成汉语字母，老师耐心地帮大家慢慢校正过来。老师又强调：“三年级的英语只要大家认真听，用心学，多读多练就能打下很好的英语基础，以后学单词、学句子就简单多了！我告诉大家，以后学单词学句子可能表面上看一点意思也没有，但是英语里有动听的歌曲、有美丽的图画在等着你去欣赏，还有好玩的手工制作，其中有几个手影在等着你们把它们变活！……如果大家配合得好，就能早点学到手影、歌曲、图画！来吧，大家跟我快点学英语吧！”大家听了以后，兴高彩烈地异口同声喊到“好”。
我觉得第一节英语课特别好，我们又学到了一些字母，而且我对英语产生了的浓厚的兴趣，对学好英语有了很大的信心，相信我一定能把英语学好！
篇三：第一节英语课
今天是我新年后的第一节英语课，我早早地就到了教室，可是直到上课时间才来了一位同学，加上我才两位，课上的正中间又来了一位同学，她赶快放下书包开始听讲。
今天上课只有我们三人很有趣，因为第一我们都可以回答问题，第二上电脑课时也不用和同学抢了。但是于此同时又有一点冷清，因为找不到其他同学，过年也挺想念他们的，下课后也没有几个人玩，三个人玩什么呢？还是人多才好玩。
希望下节课时他们都能来上课。
妈妈的话：昨天睿睿早早去学校，主要是想见老师和同学，结果上课的人特别少，感觉特别的失望，我告诉她现在正是过年期间，有好多同学也许回老家还没有回来，等下节课也许都回来了，睿睿这才露出笑脸，看来孩子就是想和同学们一起玩了，现在都是独生子女一个人在家玩也没什么意思！
篇四：第一节英语课
今天是我第一节英语课，我怀着十分激动的心情，期待英语老师的到来。
“英语课，英语课！”同学们叫唤着。接着，英语老师就款款而来。老师没有我们想象的那么坏。她很温柔，对我们也很好。每上英语课，同学们的兴致都很高涨，因为我们只要举手被老师叫到并且答对问题，就可以获得以一个苹果。一个苹果可以换恐龙橡皮，三个苹果可以换彩色铅笔，五个苹果可以换圆珠笔。我课上十分积极，所以老师奖我的苹果最多。??????????????????????????????????????????????????????????? 我有一次特别好笑。在吹喇叭时，我一吹 ，结果发出了特别难听的声音，惹得同学们哈哈大笑，可是老师还时奖给了我一个苹果。
我的礼物最多，老师夸我是小天才。
篇五：第一节英语课
我想，在每个人的学业中，都曾有过英语课，我爸爸常对我说：“学好英语有助于你以后的事业。”因此我下定决心要学好英语这一门课程。但一开始学英语十分的困难，连写字母都要按要求来写，我真是快受不了。
来我们班上英语课的是一位姓陈的男老师，他在其他班教英语都是十分的出色，几乎可以与城市里的英语教师相提并论。他刚走进教室门口，我喊：“起立。”没想到竟受到老师的批评，为什么呢？原来在上英语课时只允许用英语，不能用普通话。这时引来了同学们的一番大笑，也是，我毕竟做错了，心里感到一点儿自悔。老师并没有说那么多，只是叫同学们翻开课本第一页，学习二十六个字母的写法，这太简单了，以前在三年级时就已经学过了，写出来更熟悉。由于是学过了的知识，大部分同学都没认真听老师说，只有少数几位在听而以。讲完了，就叫一个个同学在黑板上各写一个字母。我是第一号，所以由我先写，“ｌ”是二十六个字母中最容易写的一个，为了节省时间，我就选这个字母在黑板上一竖，搞定，这真是太容易写了，当我走下讲台时，老师叫我站住，这次我又做错了什么？老师抓住我的手，说道：“同学们，你们看，这就是不认真听讲的后果，这们同学写出来的字母一点都不对，二十六个字母中的‘ｌ’虽然易写，但也有要求，就是这个字母的尾端要加上一个钩，这才对，不是随便画上一竖，就好了。”由于我上课没认真听讲，写字母又写错了，因此老师罚我把这个字母按规定的要求写三十次。天啊！只是写错了，就要
作文二：《第一节英语课作文》900字
第一节英语课
“当、当、当……“悠长的上课铃回荡在教室中，我备好书本，满怀憧憬地坐好。我等着我们的英语老师为我上人生中第一堂英语课。因为我没有上过培训班，英语课还是头一回上。
随着“踏、踏、踏“的脚步声，一个有着棕色卷发、个子高挑、身材苗条的女教师推门走进教室。她是谁？是不是英语老师？我一下子紧张到极点，心脏都快喷出来了。老师不慌不忙地缓步走到讲台上，开口了：“Ｈｅｌｌｏ，Ｉ’ｍｍｉｓｓＺｈｅｎ！Ｗｈａｔ’ｓｙｏｕｒｎａｍｅ？”我思考片刻，译出：“你好，我是郑小姐，你叫什么名字？”我立刻起身大声报出英文名：“Ｍｙｎａｍｅ’ｓＬｕｓｙ。”郑老师回应：“Ｈｉ，Ｌｕｓｙ！”有一大半同学蒙在鼓里，我带着自信的笑，回应了一个又一个问题。大家踊跃举手，积极发言……
这堂英语课，真是又好玩又长见识！
【写作指导：中小学生怎么去写好幻想作文】
我们小学生现在都愿意幻想，那么我们怎么去看看小学生在写幻想作文的时候我们应该去注意什么。下面大家就一起来看一下怎么去写好幻想作文？
１、生活中选取真实的材料
生活中，每个星期天每个家庭都将上演不同的故事，究竟写什么，的确值得同学们仔细斟酌一番。要么写轻松的星期天；要么写忙碌的星期天；要么写快乐的星期天；要么写一家人过星期天时，有的人轻松；有的人忙碌；有的人快乐，这样安排材料会更有特点。另外，从生活中选取真实的、具有亲身感受的材料，写出的文章会更具体、生动。
２、所选材料体现有意义（有意思）
同学们可能会写一家人共同参与同一项活动或娱乐；或许写一家人分别从事不同的事情，例如写星期天爸爸外出打工，妈妈陪我共同过星期天，使我感觉忙碌得很，是因为妈妈依旧一味地让我做各种枯燥乏味的练习题；还可以写家人为自己过生日，而且家人送给自己的礼物很特殊——一份人寿保险。总之，还有许多值得同学们去写的材料，但要有所选择，体现材料是否有意义或有意思。
３、叙述具体有条理
无论是写一家人从事同一项活动，还是单打一各干各的，一定要注意叙述的条理性，而且在描写的过程中要注意抓住人物的特点，即抓住人物的语言、动作、表情等细节去写，从而间接地反衬出这个星期天是过得轻松、忙碌，还是愉快。此外，要注意人物活动之间的衔接与过渡，并适当地把握好内容的详略。
你家的星期天怎样过的？拿起笔来写一写吧，看谁写得更有意义、更有意思。
作文三：《如何上好初中第一节英语课》2000字
如何上好初中第一节英语课
上派中学 张红梅
万丈高楼平地起，学生的英语学习也是如此。因此，上好初中第一节英语课，对今后的英语教学能起到事半功倍的效果。现将我的第一节英语课教学情况介绍如下：
一、激发学生对英语学习的兴趣
兴趣是最好的老师，对于英语这样一门与汉语语系不同的外语，学生的学习更需要兴趣作为动力。学生要学好英语，兴趣最重要。所以我通过多种方式试着让学生爱上英语，试着引起他们的好奇心。我教授了他们如何巧妙记单词。例如：ｅｙｅ如何记住是眼睛呢，“ｙ”相当于鼻子，那左右两个ｅ就是眼睛了；再如，我让他们大约了解了中外文化的差别。例如中外节日的不同，西方有圣诞节感恩节万圣节，中国有春节元宵节端午节中秋节等。通过一些课外知识让学生先了解英语，充满对英语的好奇心。
二、坚定学生对英语学习的信心
我告诉他们：不管他们小学学没学好英语，学的程度如何，都不要担心，我们将一切从零开始，只要努力，掌握正确的学习英语的方法，我们每个同学都能学好。况且英语本身很简单，与汉语相比，英语比汉语简单多了。汉语中常用汉字有六千多个，而英语中常用的单词仅有两千多个，它们都是由２６个字母拼写而成。通过直接学习２６个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的神奇效果。因此学好２６个字母至关重要，它是基础，越基础越重要
三、教给学生学习英语的方法
学习英语方法１． 听说领先，读写跟上。
多听是学好英语的前提；多说是所学知识内化的体现；多读是所学知识内容、情感的再现；多写是对所学知识的升华。在英语教学中，听、说、读、写训练是相辅相成的。听和读是理解和吸收信息的手段，是信息的输入，只有达到足够的输入量，才能保证学生具有较好的说和写的输出能力。只有通过听、说、读、写的综合训练，才能较好较快地培养学生运用英语进行交际的能力。只有通过大量的语言实践，才能把语言知识转化为语言技能，并使这种技能逐步发展为语言的实用能力。
学习英语方法２． 学英语就是模仿。
模仿是第一步，也是最重要的一步。模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。要模仿录音带上的发音，要尽力像录音带上说话的人一样，录音带是最好的老师，也是最好的学习伙伴。
学习英语方法３．重复是技能之母。
英语有句谚语＂ｒｅｐｅｔｉｔｉｏｎ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｔｈｅｒ ｏｆ ｓｋｉｌｌ（重复是技能之母）＂。你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。在刚开始学习英语口语时，重复原则就更为重要。
学习英语方法４． 勤思好问。
学而不思则罔，思而不学则殆。学问学问，又学又问。
学习英语方法５．背诵是学好英语的金钥匙。
要背得准，要背得像，要背得神。要背单词，背短语，背典型句子，背优秀文章，背作文范文。
学习英语方法６． 自学是最好的老师。
四、对学生提出要求
１．态度决定一切，细节决定成败（Ａｔｔｉｔｕｄｅ ｉｓ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ）。要想学好英语，必须有端正的学习态度。
２．要有科学的学习方法。
任何事物都是有规律的，牛顿的一条“万有引力＂解释 了我们的纷乱的宇宙。做任何事都要掌握其规律，学英语也一样，要把握其规律，掌握科学的学习方法。“听说领先，读写跟上。学英语就是依葫芦画瓢。重复是技能之母。背典型句子。要背得准，要背得像，要背得神。勤思好问。学而不思则罔，思而不学则殆。学问学问，又学又问。自学是最好的老师。”
３．要重视基础。
千万不要轻视基础。最简单的东西往往是最重要的。学习英语，从简单的开始。一开始就要学好２６个字母，４８个音标和三个基本句型。良好的开端是成功的一半，从现在开始。（Ａ ｇｏｏｄ ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ ｉｓ
ｈａｌｆ ｄｏｎｅ）。
４．学英语要天不怕，地不怕，要积极大胆。
对于我们来说，英语是一门外语，初学时出错或读不准是自然现象。因此，我们要打消畏惧心理，积极大胆地去练习，不怕出错、不怕读不准，甚至不怕别人笑话。
５．没有付出，就没有收获。（Ｎｏ ｐａｉｎｓ，ｎｏ ｇａｉｎｓ．）
学好英语不是轻而易举就能达到的，学好它的确是一件苦差事，我们应该做好吃苦的准备，苦中求乐，苦练多用。
６．持之以恒。
要想学好英语，单靠一时的激情和冲动、只图一时新鲜是不行的，我们一定要有持之以恒的精神，不能半途而废。
总之，第一节课既关系到老师在同学们心中的形象，又会直接影响到学生今后的学习英语的积极性。在第一节课里提高学生学习英语的兴趣，坚定学生对英语学习的信心，教给学生学习英语的方法，这必将是英语教学成功的第一步。
作文四：《抓住契机_上好初中第一节英语课!》2700字
抓住契机，上好初中第一节英语课！
一、关于上课要求
常规要求
?绝不允许上课迟到：如迟到，请该同学以最轻的方式进入到自己座位，不得哗众取宠，吸引教师及其他学生的注意力。课后需有书面说明，并记入个人英语学习档案袋。 ?关于听讲：不得做与课堂无关的事情，不得随意说话（尤其不得在他人回答问题时讨论），不得影响他人（包括回答问题时用英语讲述伤害其他学生颜面的话语）。
?下课的标志：每节课以Ｊｏｈｎ 的―Ｇｏｏｄｂｙｅ‖为结束，在此之前，仍为―上课状态‖，不得做与上课无关的事情。
一、关于上课要求
学习要求
?英语课堂的目的：最大限度的用英语和老师及同学交流，讲述并表达自己的观点及感受（英语学习的目的）；重视课堂中出现的各种―语言现象‖并加以记录。
?发言：抓住一切机会去捕捉练习英语语言的机会，通过实践，习得语言。 ?笔记：
－笔记记什么？不是只记点，而要重视句子（例句）。
－笔记记在哪？不允许在书上任意一个位置记录。建议记在草稿纸上，记的内容尽可能多 （尤其是例句），课后再把笔记整理在笔记本上，也增加一遍复习的过程。
笔记本格式：
一、关于上课要求
?关于小组合作：
?课堂上的小组活动，不得出现汉语，不得谈与课堂内容无关的话题，不得出现哄笑等场面。如某个小组不能完成学习要求，其责任由该组―ｌｅａｄｅｒ‖为第一责任人，追究其责任。（关于小组合作，见第二条）
二、关于小组合作的要求 ?按现座位，每四位同学为一组（ａ ｇｒｏｕｐ） ，每组一名组长，称―Ｇｒｏｕｐ Ｌｅａｄｅｒ‖。小组名现为Ｇｒｏｕｐ Ａ， Ｂ， Ｃ 如此等等，也可各组自己命名小组名。课堂上的小组活动由各组ｌｅａｄｅｒ 负责，可命令该小组的成员负责记录或做本组发言。
?每三个小组称之为一个大组（ａ ｔｅａｍ），每组一名组长（ｃａｐｔａｉｎ）。 二、关于小组合作的要求
?本班英语课代表称―Ｇｅｎｅｒａｌ‖。Ｇｅｎｅｒａｌ 负责对大家非英语课时间英语学习的监督和管理，如单词默写、词组默写、背书等。Ｇｅｎｅｒａｌ 对大家英语学习方面的要求和管理等同于Ｊｏｈｎ 对大家的管理。同学们不得公开提出反对意见。此外，Ｃａｐｔａｉｎ 同样具有对本队（ｔｅａｍ）学生英语学习方面的管理。请同学们自觉配合。
?由Ｇｅｎｅｒａｌ 和Ｃａｐｔａｉｎ 组成班级英语学习中心组，共五人。此五人为班级英语学习中心组成员，共议英语方面的各项事宜，如：课程和作业的难易，作业量的多少，课外活动的组织等。中心组每周活动不少于一次，Ｊｏｈｎ 组织其他部分学生作为列席代表。
三、关于作业要求
?作业本两本，Ｔｅｓｔ 本一本，封面写―Ｅｎ． Ａ １１１１‖―Ｅｎ． Ｃ １３１３‖。作业本内要求划竖线，左右各一厘米。每次作业需有课题、页码、日期，题目前要有序号。
?交作业：要求各Ｇｒｏｕｐ Ｌｅａｄｅｒ每次在最短时间内将本ｇｒｏｕｐ 作业收齐（共４本，需折叠起来），交给ｃａｐｔａｉｎ 。Ｃａｐｔａｉｎ 将各组作业收齐后交给―Ｇｅｎｅｒａｌ‖。特殊情况下可直接由Ｃａｐｔａｉｎ 交给Ｊｏｈｎ 。学生一拿到本子即订正。订正的作业直接交给―Ｃａｐｔａｉｎ‖、―Ｇｅｎｅｒａｌ‖或Ｊｏｈｎ 。全班所有同学订正过关，本子方可收齐，再发还给学生。如发还给学生时，订正
作业仍未完成，算违规一次，详情见《作业管理办法》。
三、关于作业要求
?学生还应有单词本（Ｗｏｒｄ Ｂｕｉｌｄｅｒ）和词组本（Ｐｈｒａｓｅ Ｂｏｏｋ），格式如下：
Ｗｏｒｄ Ｂｕｉｌｄｅｒ：
Ｐｈｒａｓｅ Ｂｏｏｋ：
说明：
?摘抄英汉双解词典里的解释和能够看懂的句子或短语。这些句子和短语应该是你能够掌握的。
?学习的时候，把左边的文字遮起来，看着右边的提示一句一句通过朗读的形式复习。 ?建议Ｗｏｒｄ Ｂｕｉｌｄｅｒ最后有词汇总表，便于以后方便查看。 四、关于复习要求
复习什么？复习的步骤又是怎样？
?读书（强调朗读，语音不好的同学要买磁带，一句一句模范发音），包括课后练习。 ?合上课本，回顾今天上课讲的什么，你现在能够想起的点就是你已经掌握的点。 ?打开笔记，再次回顾并整理笔记。
?背单词和词组。
?再次合上书本和笔记，再想想现在学会了哪些点。
?找题目做并核对答案，划出难点。适当的还应该做一些阅读练习。
?建议早晨读书。
五、关于预习要求
?浏览将要学习的相关内容，学习生词。有些看书本后的解释，有些（特别是形容词和动词）需要查字典，整理在Ｗｏｒｄ Ｂｕｉｌｄｅｒ上。一些难读的词，可在课文原句上标音标和词性，甚至可以注汉语意思。但绝对不要每个词都注。建议所有生词都用荧光笔标出。 ?整理词组，并将词组用红笔划在书上。
?看书后的―Ｎｏｔｅｓ‖（Ｐｐ． ６１ – ６７）。把相关的词也整理在Ｗｏｒｄ Ｂｕｉｌｄｅｒ上。
?试着朗读课文。（只建议那些学习能力强的优秀学习者找关键词，并根据关键词复述课文）
六、关于课本和学习资料的要求
?书要保持整洁，符号规范：生词用荧光笔，词组用红笔和直尺，语言点用圆圈。 ?习题用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔，批改和习题部分的笔记用红笔。
?学习资料要保存好，习题的规范见第２点。
补充说明：关于学习策略（课后阅读篇）
?０６年江苏省高考分值分布情况如下：
?听力： １．５’ｘ２０＝３０’
?单项选择： １’ｘ１５＝１５’
?完形填空： １．５’ｘ２０＝３０’
?阅读理解： ２’ｘ２０＝４０’
?对话填空： １’ｘ１０＝１０’
?作文： ２５’
思考
?我们拼命学单词、学语法，考试时每题１分，共有１５分的收获。而阅读加完形，每题分值在１．５分和２分，按照新高考模式（不加量，加价），每题的分值还会增多。因此，同学们是否可以现在起保证每天２篇的阅读量（１４分钟）。
管理方式
请同学们不要保守，自己选的什么书，买的书拿给Ｊｏｈｎ 看。Ｊｏｈｎ 帮助你分析如何去做。同学们把书名报给课代表，括号内写上完成的期限，做完后请给出对这本书的评价（按照Ａ 、
Ｂ 、Ｃ 、Ｄ 和Ｅ 五个档次）。我们把大家分别做了什么书以及书的情况全部通报给大家，供大家参考。
承认存在语言学习才能的差异，
因人而异，针对学生不同的学习
才能采取不同的教学方法，促进
他们学好英语。
―只要有时间，几乎任何人都可以学习任何东西。才能低是可以补救的，一种办法是增加学习时间，另一种办法则是降低所要求的学习水平。‖
—桂诗春
３Ｐ
Ｐｕｔ ｙｏｕｒｓｅｌｆ ａｔ ｔｈｅ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ｏｆ ｙｏｕｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ
Ｐｕｔ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｔｈｅ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｐｒｏｃｅｓｓ
Ｐｕｔ ｅｍｐｈａｓｉｓ ｏｎ ｔｈｅ ｐｒａｃｔｉｃｅ ａｎｄ ｕｓｅ ｏｆ Ｅｎｇｌｉｓｈ
作文五：《抓住契机,上好初中第一节英语课!》2800字
抓住契机，上好初中第一节英语课～
一、关于上课要求
常规要求
，绝不允许上课迟到：如迟到，请该同学以最轻的方式进入到自己座位，不得哗众取宠，吸引教师及其他学生的注意力。课后需有书面说明，并记入个人英语学习档案袋。 ，关于听讲：不得做与课堂无关的事情，不得随意说话（尤其不得在他人回答问题时讨论），不得影响他人（包括回答问题时用英语讲述伤害其他学生颜面的话语）。 ，下课的标志：每节课以Ｊｏｈｎ的―Ｇｏｏｄｂｙｅ‖为结束，在此之前，仍为―上课状态‖，不得做与上课无关的事情。
一、关于上课要求
学习要求
，英语课堂的目的：最大限度的用英语和老师及同学交流，讲述并表达自己的观点及感受（英语学习的目的）；重视课堂中出现的各种―语言现象‖并加以记录。
，发言：抓住一切机会去捕捉练习英语语言的机会，通过实践，习得语言。 ，笔记：
－笔记记什么，不是只记点，而要重视句子（例句）。
－笔记记在哪，不允许在书上任意一个位置记录。建议记在草稿纸上，记的内容尽可能多
（尤其是例句），课后再把笔记整理在笔记本上，也增加一遍复习的过程。 笔记本格式：
一、关于上课要求
，关于小组合作：
，课堂上的小组活动，不得出现汉语，不得谈与课堂内容无关的话题，不得出现哄笑等场面。如某个小组不能完成学习要求，其责任由该组―ｌｅａｄｅｒ‖为第一责任人，追究其责任。（关于小组合作，见第二条）
二、关于小组合作的要求
，按现座位，每四位同学为一组（ａ ｇｒｏｕｐ），每组一名组长，称―Ｇｒｏｕｐ Ｌｅａｄｅｒ‖。小组名现为Ｇｒｏｕｐ Ａ， Ｂ， Ｃ如此等等，也可各组自己命名小组名。课堂上的小组活动由各组ｌｅａｄｅｒ负责，可命令该小组的成员负责记录或做本组发言。
，每三个小组称之为一个大组（ａ ｔｅａｍ），每组一名组长（ｃａｐｔａｉｎ）。
二、关于小组合作的要求
，本班英语课代表称―Ｇｅｎｅｒａｌ‖。Ｇｅｎｅｒａｌ负责对大家非英语课时间英语学习的监督和管理，如单词默写、词组默写、背书等。Ｇｅｎｅｒａｌ对大家英语学习方面的要求和管理等同于Ｊｏｈｎ对大家的管理。同学们不得公开提出反对意见。此外，Ｃａｐｔａｉｎ同样具有对本队（ｔｅａｍ）学生英语学习方面的管理。请同学们自觉配合。
，由Ｇｅｎｅｒａｌ和Ｃａｐｔａｉｎ组成班级英语学习中心组，共五人。此五人为班级英语学习中心组成员，共议英语方面的各项事宜，如：课程和作业的难易，作业量的多少，课外活动的组织等。中心组每周活动不少于一次，Ｊｏｈｎ组织其他部分学生作为列席代表。 三、关于作业要求
，作业本两本，Ｔｅｓｔ本一本，封面写―Ｅｎ． Ａ １１１１‖―Ｅｎ． Ｃ １３１３‖。作业本内要求划竖线，左右各一厘米。每次作业需有课题、页码、日期，题目前要有序号。
，交作业：要求各Ｇｒｏｕｐ Ｌｅａｄｅｒ每次在最短时间内将本ｇｒｏｕｐ作业收齐（共４本，需折叠起来），交给ｃａｐｔａｉｎ。Ｃａｐｔａｉｎ将各组作业收齐后交给―Ｇｅｎｅｒａｌ‖。特殊情况下可直接由Ｃａｐｔａｉｎ交给Ｊｏｈｎ。学生一拿到本子即订正。订正的作业直接交给―Ｃａｐｔａｉｎ‖、―Ｇｅｎｅｒａｌ‖或Ｊｏｈｎ。全班所有同学订正过关，本子方可收齐，再发还给学生。如发还给学生时，订正
作业仍未完成，算违规一次，详情见《作业管理办法》。
三、关于作业要求
，学生还应有单词本（Ｗｏｒｄ Ｂｕｉｌｄｅｒ）和词组本（Ｐｈｒａｓｅ Ｂｏｏｋ），格式如下：
Ｗｏｒｄ Ｂｕｉｌｄｅｒ：
Ｐｈｒａｓｅ Ｂｏｏｋ：
说明：
，摘抄英汉双解词典里的解释和能够看懂的句子或短语。这些句子和短语应该是你能够掌握的。
，学习的时候，把左边的文字遮起来，看着右边的提示一句一句通过朗读的形式复习。 ，建议Ｗｏｒｄ Ｂｕｉｌｄｅｒ最后有词汇总表，便于以后方便查看。
四、关于复习要求
复习什么，复习的步骤又是怎样，
，读书（强调朗读，语音不好的同学要买磁带，一句一句模范发音），包括课后练习。 ，合上课本，回顾今天上课讲的什么，你现在能够想起的点就是你已经掌握的点。 ，打开笔记，再次回顾并整理笔记。
，背单词和词组。
，再次合上书本和笔记，再想想现在学会了哪些点。
，找题目做并核对答案，划出难点。适当的还应该做一些阅读练习。
，建议早晨读书。
五、关于预习要求
，浏览将要学习的相关内容，学习生词。有些看书本后的解释，有些（特别是形容词和动词）需要查字典，整理在Ｗｏｒｄ Ｂｕｉｌｄｅｒ上。一些难读的词，可在课文原句上标音标和词性，甚至可以注汉语意思。但绝对不要每个词都注。建议所有生词都用荧光笔标出。 ，整理词组，并将词组用红笔划在书上。
，看书后的―Ｎｏｔｅｓ‖（Ｐｐ． ６１ – ６７）。把相关的词也整理在Ｗｏｒｄ Ｂｕｉｌｄｅｒ上。 ，试着朗读课文。（只建议那些学习能力强的优秀学习者找关键词，并根据关键词复述课文） 六、关于课本和学习资料的要求
，书要保持整洁，符号规范：生词用荧光笔，词组用红笔和直尺，语言点用圆圈。 ，习题用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔，批改和习题部分的笔记用红笔。 ，学习资料要保存好，习题的规范见第２点。
补充说明：关于学习策略（课后阅读篇）
，０６年江苏省高考分值分布情况如下：
，听力： １．５’ｘ２０＝３０’
，单项选择： １’ｘ１５＝１５’
，完形填空： １．５’ｘ２０＝３０’
，阅读理解： ２’ｘ２０＝４０’
，对话填空： １’ｘ１０＝１０’
，作文： ２５’
思考
，我们拼命学单词、学语法，考试时每题１分，共有１５分的收获。而阅读加完形，每题分值在１．５分和２分，按照新高考模式（不加量，加价），每题的分值还会增多。因此，同学们是否可以现在起保证每天２篇的阅读量（１４分钟）。
管理方式
，请同学们不要保守，自己选的什么书，买的书拿给Ｊｏｈｎ看。Ｊｏｈｎ帮助你分析如何去做。同学们把书名报给课代表，括号内写上完成的期限，做完后请给出对这本书的评价（按照Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ和Ｅ五个档次）。我们把大家分别做了什么书以及书的情况全部通报给大家，供大家参考。
承认存在语言学习才能的差异，
因人而异，针对学生不同的学习
才能采取不同的教学方法，促进
他们学好英语。
―只要有时间，几乎任何人都可以学习任何东西。才能低是可以补救的，一种办法是增加学习时间，另一种办法则是降低所要求的学习水平。‖
—桂诗春
３Ｐ
Ｐｕｔ ｙｏｕｒｓｅｌｆ ａｔ ｔｈｅ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ｏｆ ｙｏｕｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ Ｐｕｔ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｔｈｅ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｐｒｏｃｅｓｓ Ｐｕｔ ｅｍｐｈａｓｉｓ ｏｎ ｔｈｅ ｐｒａｃｔｉｃｅ ａｎｄ ｕｓｅ ｏｆ Ｅｎｇｌｉｓｈ
作文六：《如何上好初中第一节英语课论文》600字
如何上好初中第一节英语课
摘要：上好第一节英语课，既关系到老师在同学们心目中的形 象，又会直接影响到学生今后的学习英语的积极性。本文将介绍在 第一节课里如何提高学生学习英语的兴趣，坚定学生对英语学习的 信心，教给学生学习英语的方法。
关键词：初学英语学习 兴趣 信心 方法
一出戏，要演好序幕；一部乐章，要奏好序曲。良好的开端是成 功的一半。因此，上好初中第一节英语课，对今后的英语教学能起 到事半功倍的效果。现将我的第一节英语课教学情况介绍如下：一、激发学生对英语学习的兴趣
首先，自我介绍。我一进入课堂，首先用英语向同学们打招呼， “ ｈｅｌｌｏ！ ｂｏｙｓ ａｎｄ ｇｉｒｌｓ！ ｎｉｃｅ ｔｏ ｍｅｅｔ ｙｏｕ ｈｅｒｅ！ ”接着用流 利的英语介绍自己， “ ｍｙ ｎａｍｅ ｉｓ ｌｉａｎｇ ｘｉａｎｌｉｎ． ｙｏｕ ｃａｎ ｃａｌｌ ｍｅ ｍｒ． ｌｉａｎｇ． ｉ ’ ｍ ｙｏｕｒ ｎｅｗ ｅｎｇｌｉｓｈ ｔｅａｃｈｅｒ． ｉ ’ ｖｅ ｂｅｅｎ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｅｎｇｌｉｓｈ ｆｏｒ ａｂｏｕｔ ｎｉｎｅｔｅｅｎ ｙｅａｒｓ． ｉ ｌｏｖｅ ｍｙ ｊｏｂ． ａｌｓｏ， ｉ ｌｏｖｅ ｍｙ ｓｔｕｄｅｎｔｓ．”然后我又接着说“ ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ， ｂｏｙｓ ａｎｄ ｇｉｒｌｓ！” 然后，再进一步自我介绍。 ．．．．．．
（通过这样初步的介绍让学生认识了我，让学生产生一种亲和， 敬佩和友善的感觉，为今后的教学工作收到了理想的教学效果设下 伏笔。 ）
二、坚定学生对英语学习的信心
同学们，不管你们小学学没学英语，学的程度如何，都不要担心，
作文七：《如何上好初中第一节英语课》3700字
２０１１－０８－２８ ０４：２５：４９｜??分类：英语教学 ｜??标签： ｜字号大中小
一出戏，要演好序幕；一部乐章，要奏好序曲。良好的开端是成功的一半。因此，上好初中第一节英语课，对今后的英语教学能起到事半功倍的效果。现将我的第一节英语课教学情况介绍如下：
一、激发学生对英语学习的兴趣
首先，自我介绍。
我一进入课堂，首先用英语向同学们打招呼，“Ｈｅｌｌｏ！ Ｂｏｙｓ ａｎｄ ｇｉｒｌｓ！Ｎｉｃｅ ｔｏ ｍｅｅｔ ｙｏｕ ｈｅｒｅ！”接着用流利的英语介绍自己，“Ｍｙ ｎａｍｅ ｉｓ?????? ．Ｙｏｕ ｃａｎ ｃａｌｌ ｍｅ Ｍｒｚｈａｎｇ．．Ｉ＇ｍ ｙｏｕｒ ｎｅｗ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｔｅａｃｈｅｒ．Ｉ＇ｖｅ ｂｅｅｎ ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｆｏｒ ａｂｏｕｔ?ｆｏｕｒｔｅｅｎ ?ｙｅａｒｓ．Ｉ ｌｏｖｅ ｍｙ ｊｏｂ．Ａｌｓｏ， Ｉ ｌｏｖｅ ｍｙ ｓｔｕｄｅｎｔｓ．＂然后我又接着说“Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ，ｂｏｙｓ ａｎｄ ｇｉｒｌｓ！＂
我：很高兴见到大家。我是你们的英语老师！我叫 老师有一个小小的请求。大家一起喊一遍老师的名字！学生： 。我：嗯！很好！大家知不知道老师为什么叫大家喊老师的名字呢？学生：不知道！我：大家都是初中生了，应该知道直接叫老师的名字是不礼貌的。但是，在什么情况下，可以直呼对方的名字呢？学生：平等的两个人！学生：同学！学生：朋友！我：对！师生是平等的，我们既是师生，又是朋友。有同学了解我吗？起来说说。然后，再进一步自我介绍
通过这样初步的介绍让学生认识了我，让学生产生一种亲和，敬佩和友善的感觉，为今后的教学工作收到了理想的教学效果设下伏笔。???? 二、坚定学生对英语学习的信心
同学们，不管你们小学学没学英语，学的程度如何，都不要担心，我们将一切从零开始，只要努力，掌握正确的学习英语的方法，我们每个同学都能学好。况且英语本身很简单，与汉语相比，英语比汉语简单多了。汉语中常用汉字有六千多个，而英语中常用的单词仅有两千多个，它们都是由２６个字母拼写而成。通过直接学习２６个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的神奇效果。因此学好２６个字母至关重要，它是基础，越基础越重要。
要表达同一个意思，十个中国人会说出十句不同的句子，来表达同一个意思。而十个英国人要表达同一个意思，你会发现他们所说的话是一摸一样的。所以说，我们的语言博大精深，复杂透顶，如要表达一类事物中文说，一个．．．一张．．．?? 一把．．．?? 一条．．．?? 一台 ．．．? 一只 ．．．? 一支．．．?? 一口．．．? 一尊．．．? 一盆．．．没完没了，而英国人只用一个词（ａ 或ａｎ）就代替了。英语是如此简单。更简单的是英国人只会说三句话，同学们能学会三句话吗？可以说只用二十多分钟就会说三句话了。Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ． Ｙｏｕ ａｒｅ ａ ｔｅａｃｈｅｒ． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｔｅａｃｈｅｒ ｉｎ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ．即＂主系表，主谓宾，Ｔｈｅｒｅ ｂｅ＂三种基本句型。由此可见，英语的思维比汉语简单。又如，在汉语中要表达我非常非常地喜欢你，到句尾才知道我喜欢的是你。而英语一开始就说 Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ．再如，我在黑龙江省哈尔滨市方正县新世纪中学工作，到了最后才知道我在哪工作。而英语一开始就说 Ｉ ｗｏｒｋ ｉｎ?Ｎｅｗ Ｃｅｎｔｕｒｙ ?Ｍｉｄｄｌｅ Ｓｃｈｏｏｌ ｉｎ Ｆａｎｇｚｈｅｎｇ Ｃｏｕｎｔｙ Ｈｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇ Ｐｒｏｖｉｎｃｅ．英语一张口就知道他所表达的意思，英语总是把最重要的放前面。
由此可见，汉语含蓄、智慧。英语简单、直接，增强同学们学习英语的信心。
三、教给学生学习英语的方法
学英语，简单到学三个句子Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ． Ｙｏｕ ａｒｅ ａ ｔｅａｃｈｅｒ． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｔｅａｃｈｅｒ ｉｎ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ．大家能学会吗？
下面，让我们一起学习这三个句子吧。
Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ．
Ｙｏｕ ａｒｅ ａ ｔｅａｃｈｅｒ．
Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｔｅａｃｈｅｒ ｉｎ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ．
大家想想，你们是怎么学会读的？
对，大家首先要仔细听清发音，然后模仿朗读。要自己会写，必须在本子上认认真真地写５－１０遍。
小结：
学习英语方法１． 听说领先，读写跟上。
多听是学好英语的前提；多说是所学知识内化的体现；多读是所学知识内容、情感的再现；多写是对所学知识的升华。在英语教学中，听、说、读、写训练是相辅相成的。听和读是理解和吸收信息的手段，是信息的输入，只有达到足够的输入量，才能保证学生具有较好的说和写的输出能力。只有通过听、说、读、写的综合训练，才能较好较快地培养学生运用英语进行交际的能力。只有通过大量的语言实践，才能把语言知识转化为语言技能，并使这种技能逐步发展为语言的实用能力。
大家再想想，“我爱张老师”怎么说？对，Ｉ ｌｏｖｅ Ｍｒ Ｌｉａｎｇ．从这一点，我们又该怎样学英语。
小结：
学习英语方法２． 学英语就是依葫芦画瓢。
依葫芦画瓢就是要模仿。模仿是第一步，也是最重要的一步。模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。要模仿录音带上的发音，要尽力像录音带上说话的人一样，录音带是最好的老师，也是最好的学习伙伴。录音带从不会厌倦，从不会疲倦，也绝不会伸手向你要更多的钱！热爱你的英语录音带，最大程度地发挥这一极好的学习工具的作用吧。
由“Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ．” 就能学会“Ｉ ｌｏｖｅ Ｍｒ?ｚｈａｎｇ??．．．。”
小结：
学习英语方法３．重复是技能之母。
英语有句谚语＂ｒｅｐｅｔｉｔｉｏｎ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｔｈｅｒ ｏｆ ｓｋｉｌｌ（重复是技能之母）＂。你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。在刚开始学习英语口语时，重复原则就更为重要。
“我爱你．” “Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ．”那 “我爱他、她”“他、她爱你” “你爱我。”怎么说？
小结：
学习英语方法４． 勤思好问。
学而不思则罔，思而不学则殆。学问学问，又学又问。
若不能背诵“Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ．”就不会说Ｉ ｌｏｖｅ ｈｉｍ． Ｉ ｌｏｖｅ ｈｅｒ． Ｙｏｕ ｌｏｖｅ ｍｅ．Ｈｅ ｌｏｖｅｓ ｍｅ． Ｓｈｅ ｌｏｖｅｓ ｍｅ．
小结：
学习英语方法５．背诵是学好英语的金钥匙。
要背得准，要背得像，要背得神。要背单词，背短语，背典型句子，背优秀文章，背作文范文。
在我们没学英语之前，我们就会说“Ｈｅｌｌｏ ，Ｂｙｅ－ｂｙｅ ，ＯＫ ， Ｌｅｔ＇ｓ ｇｏ！ ”等等。你们是谁教的。对，你们是自学的。
小结：
学习英语方法６． 自学是最好的老师。
四、对学生提出要求
１．态度决定一切，细节决定成败（Ａｔｔｉｔｕｄｅ ｉｓ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ）。要想学好英语，必须有端正的学习态度。
２．要有科学的学习方法。
任何事物都是有规律的，牛顿的一条“万有引力＂解释 了我们的纷乱的宇宙。做任何事都要掌握其规律，学英语也一样，要把握其规律，掌握科学的学习方法。“听说领先，读写跟上。学英语就是依葫芦画瓢。重复是技能之母。背典型句子。要背得准，要背得像，要背得神。勤思好问。学而不思则罔，思而不学则殆。学问学问，又学又问。自学是最好的老师。”
３．要重视基础。
“万丈高楼平地起。”千万不要轻视基础。最简单的东西往往是最重要的。学习英语，从简单的开始。简单——好、更简单－—更好、最简单－—最好。只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生＂兴趣＂，才容易把事情进行下去。一开始就要学好２６个字母，４８个音标和三个基本句型。良好的开端是成功的一半，从现在开始。（Ａ ｇｏｏｄ ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ ｉｓ ｈａｌｆ ｄｏｎｅ）。
４．学英语要天不怕，地不怕，要积极大胆。
对于我们来说，英语是一门外语，初学时出错或读不准是自然现象。因此，我们要打消畏惧心理，积极大胆地去练习，不怕出错、不怕读不准，甚至不怕别人笑话。不要害怕，只要一试（Ｄｏｎ’ｔ ｂｅ ｓｈｙ， ｊｕｓｔ ｔｒｙ．）。
５．没有付出，就没有收获。（Ｎｏ ｐａｉｎｓ，ｎｏ ｇａｉｎｓ．）
学好英语不是轻而易举就能达到的，学好它的确是一件苦差事，我们应该做好吃苦的准备，苦中求乐，苦练多用，勤练习多用，方可熟能生巧（Ｐｒａｃｔｉｃｅ ｍａｋｅｓ ｐｅｒｆｅｃｔ）。
６．持之以恒。
要想学好英语，单靠一时的激情和冲动、只图一时新鲜是不行的（ Ａ ｌｉｔｔｌｅ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｉｓ ａ ｄａｎｇｅｒｏｕｓ ｔｈｉｎｇ）。它是一项长期工程。只有坚持，才会学有所成（Ｙｏｕ ｎｅｖｅｒ ｋｎｏｗ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｃａｎ ｔｉｌｌ ｙｏｕ ｔｒｙ）。否则，只能半途而废。
当第一堂课下课铃响时我跟学生说：“Ｉ’ｍ ｓｏｒｒｙ， Ｉ ｍｕｓｔ ｇｏ ｎｏｗ．Ｂｙｅ－ｂｙｅ．”等。要让学生从一开始就享受到上英语课的欢乐。
总之，第一节课既关系到老师在同学们心中的形象，又会直接影响到学生今后的学习英语的积极性。在第一节课里提高学生学习英语的兴趣，坚定学生对英语学习的信心，教给学生学习英语的方法，这必将是英语教学成功的第一步
作文八：《怎样上好初中第一节英语课》1700字
怎样上好初中第一节英语课
作者：冰清玉洁
上好第一节英语课，对刚升入初中的学生来讲具有重要意义。由于小学阶段的各种原因，英语水平参差不齐，大多数学生和家长都很担心英语学习。针对这一情况，教师应对第一节英语课颇费一番心思。第一节英语课并不见得非要让学生接触教材新内容，关键是让学生对英语学习有一个新的认识，培养学生学习英语的意识，从根本上解决学生的思想负担，解除学生的后顾之忧，增强学生的学习信心，激发学生的学习兴趣，让第一节课成为学生学习英语的良好开端，因为良好的开端是成功的一半。现将我的第一节英语课教学情况介绍如下：
一、要激发学生对英语学习的兴趣
我一进入课堂，首先用英语向同学们打招呼，接着用流利的英语介绍自己，然后我又给同学们唱了一首，英文歌曲，边唱边伴着动作，最后拿起自己已经准备好的教具，如商标、产品说明或拿起学生身边的文具，如铅笔、橡皮、尺子等进行用英语解释。所有这些，主要是让学生感受一下英语的气氛，唤起学生学习英语的欲望。看得出，学生听得全神贯注，每一个人都投来羡慕的目光。后来，有不少学生在作文中写道，我多么羡慕英语老师啊，英语讲得就像一个播音员似的，如果我也能讲一口流利的英语该多好啊～
二、要坚定学生对英语学习的信心
由于小学各校的师资力量不均衡，以至有的学生学过英语，有的学生几乎就没学过英语。鉴于这种情况，我认为适时鼓励同学们最为重要。我说：“不管小学时英语学的程度如何，都不要担心，也不要骄傲，我们一切从零开始。只要努力，同学们的英语都能学好”。 同学们听得很认真，受到了极大的鼓舞，目光中流露出对英语学习的渴望。
三、告诉学生学习英语的重要性
英语是世界上使用最广泛的语言，是重要的交流工具。全世界６０％的广播节目使用英语进行的，７０％以上的网页使用英语制作的，绝大部分的科技资料使用英语发表的，绝大部分的国际会议是用英语作为第一通用语言的。随着我国经济的发展，科技的进步，ＷＴＯ的加入，奥运申办的成功，２０１０年世博会的举办等等，迫切需要人们用英语去了解整个世界。在２１世纪这个以网络技术和电子商务为代表的信息时代，如果我们专业技术过硬且又具备良好的外语素质，将更有利于自己适应社会的需求和竞争。因此，我们必须掌握这个交流工具，以便在我国的现代化建设和国际事务中做出应有的贡献。
四、告诉学生学习英语的几个方面
学习英语无速成之法，也没有什么捷径可走。只有多听、多说、多读、多写，持之以恒，才有效果。１．听：课上专心听懂老师的课堂用语以及老师的英语讲解，每节英语课老师安排一个值日生进行Ｆｒｅｅ ｔａｌｋ 。别人说时，其他同学要注意听，认真参与老师组织的听力训练活动。课外的天地更是广阔，可以听英美人士的录音，还可以听广播，看电视的英语节目，听英语歌曲，所有这些都有利于同学们的听力训练。２．说：课上要积极发言，愿意去说，明白中国人说英语有错误是必然的，不要怕犯错误，不要怕别人笑话。３．写：首先写单词、句子，然后做组词成句、组句成段、连词成文等一些书写练习，再过渡到改写课文，最终能运用所学的基础知识进行书面表达。做到文章语言结构合理，用此恰当，表达通顺，书写工整，拼法正确。
五、告诉学生学习英语的方法
一要课前认真预习，做到心中有数，疑难问题用笔标出记号。二要课上认真听讲，勤于思考，并且作好课堂笔记。三要课后认真复习，复习是对课堂上所学知识的巩固，是对预习和听课的延伸。四要课外认真独立完成作业，检查自己对知识的掌握情况。五要课堂作业上交及时，不能拖拉。总之，要学生做到：眼到，耳到，口到，心到和手到。
１
学生是活生生的人，具有独立的思想意识，有丰富的情感，而且每个中学生都是带着父母的嘱托和期望迈进学校大门的。通过这节课的思想指导，使师生的情感产生了共鸣，学生对老师也油然升起一种敬意。课堂上，无论是老师的教，还是学生的学，都会进入一种自然流畅的状态，使教与学的双边活动达成了一种默契。学生的学习轻松自如，收到了良好的效果，为今后的英语学习打下了坚实的思想基础。
２
作文九：《第一节英语课作文500字》500字
第一节英语课 我已经是三年级的小学生了，英语是一门新科，我很想知道它究竟是怎样的呢？我盼星星，盼月亮地终于等到了第一节英语。 一上课，一位很年轻，也很漂亮的英语老师走到教室，高兴地说：“同学们，你们好！Ｉ＇ｍ ｍｉｓｓ ｗａｎｇ！Ｎｉｃｅ ｔｏ ｍｅｅｔ ｙｏｕ！只要你用心学英语，学英语就会是一件很容易的事情！”老师转身在黑板上熟练地写出字母ＡＢＣＤＥ这几个字母，老师带领我们读了三四遍后，又让我们自己读。我们大多数同学经常把英语字母读成汉语字母，老师耐心地帮大家慢慢校正过来。老师又强调：“三年级的英语只要大家认真听，用心学，多读多练就能打下很好的英语基础，以后学单词、学句子就简单多了！我告诉大家，以后学单词学句子可能表面上看一点意思也没有，但是英语里有动听的歌曲、有美丽的图画在等着你去欣赏，还有好玩的手工制作，其中有几个手影在等着你们把它们变活！??如果大家配合得好，就能早点学到手影、歌曲、图画！来吧，大家跟我快点学英语吧！”大家听了以后，兴高彩烈地异口同声喊到“好”。 我觉得第一节英语课特别好，我们又学到了一些字母，而且我对英语产生了的浓厚的兴趣，对学好英语有了很大的信心，相信我一定能把英语学好！
作文十：《[优秀作文]新年后的第一节英语课》300字
新年后的第一节英语课
今天是我新年后的第一节英语课，我早早地就到了教室，可是直到上课时间才来了一位同学，加上我才两位，课上的正中间又来了一位同学，她赶快放下书包开始听讲。
今天上课只有我们三人很有趣，因为第一我们都可以回答问题，第二上电脑课时也不用和同学抢了。但是于此同时又有一点冷清，因为找不到其他同学，过年也挺想念他们的，下课后也没有几个人玩，三个人玩什么呢？还是人多才好玩。
希望下节课时他们都能来上课。
妈妈的话：昨天睿睿早早去学校，主要是想见老师和同学，结果上课的人特别少，感觉特别的失望，我告诉她现在正是过年期间，有好多同学也许回老家还没有回来，等下节课也许都回来了，睿睿这才露出笑脸，看来孩子就是想和同学们一起玩了，现在都是独生子女一个人在家玩也没什么意思！
