让我们热爱_作文大全网

作文一：《让我们热爱》1000字

让我们热爱

——读《没有任何借口》后记

在美国西点军校里有一个广为传诵的悠久传统，就是遇到军官问话，只能有四种回答“报告长官，是”“报告长官，不是”“报告长官，没有任何借口”。除此之外，不能多说一个字。

“没有任何借口”是美国西点军校奉行的最重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。这一理念是提升企业凝聚力，建设企业文化最重要的准则。秉承这一理念，众多著名企业建立了自己杰出的团队。

——《没有任何借口》摘

从４月８日到现在，我终于看完了《没有任何借口》这本书，开始写读书笔记的时候，我脑海里蹦出来的就是这样一句话：“让我们热爱！”

因为读的是译本，也因为中美文化的差异，读这本书时是很枯燥也很乏味的（最少在我看来，它没有任何一本以中文为第一版本的书语言有吸引力，就像我眼中的美国，生硬、冷酷、简单、直接），但通篇看完之后，我却有了一个浪漫的了悟——“让我们热爱！”

热爱什么？

热爱我们的工作，热爱我们的团队，热爱我们的公司，热爱我们自己，热爱我们的生活。热爱赋予我们悲伤时快乐的情绪，软弱时意志的韧性，枯燥时想象的质量，乏味时感情的活力，从生命深处焕发精神，在我们心中创造奇境和意想不到无穷无尽的希望、生命的灵感与欢乐。

若我们热爱我们的工作，必抱着极大的热情来面对它，自然会有无穷的想象力和无尽的创造力，能一如既往地高质量地完成自己的工作，做出创造性的业绩。　若我们热爱我们的团队，自然会有全力以赴的冲劲、闯劲。会认真负责的做好每一件事，会设身处地的为他人着想，克服懒惰、胆怯、贪婪等负面的想法和情绪，在团队的帮助下，做出更优良的成绩。

若我们热爱我们的公司，首先我们具有强烈的集体荣誉感，会对自己的工作引以为毫，对自己的公司引以为荣，必定会焕发出无比的工作热情，自觉自愿的完成艰苦的工作，充分的融入到集体之中，获得更好的发展。

若我们热爱我们自己，我们必定每时每刻都是在快乐着的，即使失败时也充满自信，我们的个人价值和自尊是发自内心的，而不是来自他人。我们会自动自发地、不断地追求完美——个人的完美、事业的完美、人生的完美！

热爱是一种生活状态，若我们热爱，当遇到困难和挫折时，不再会找各种各样的借口，而是积极的想办法克服。成功取决于态度，若我们热爱，就千万别再找借口，因为工作中没有借口，人生中没有借口，失败没有借口，成功不属于那些寻找借口的人！

若说人生是一个体验的过程，那么，让我们一起来热爱！

张曦

作文二：《让我们热爱诗歌》1400字

让我们热爱诗歌

（男）晨颂，让我们爱上诗歌

（女）暮读，让我们收获喜悦

（男）晨颂，让我们舒展心灵

（女）暮读，让我们品味欢乐

（男）晨颂，让我们放飞梦想，

（女）暮读，让我们乘风启程！

（齐）晨颂，是一颗颗珍珠，在书本的扉页里闪烁着光泽，晨颂，是一点点火苗，点燃五彩的希望，朝气蓬勃，晨颂，是一朵朵浪花，卷起涟漪，汇成童年记忆的一道道长河！

（男）：快，把窗子打开！

（齐）：阳光在窗外站着，春风在窗外呆着，别让他们等得太久啊！　（女）：快，把窗子打开！（齐）：晨光叫醒了风，风叫醒了树，　树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。

（齐）：它们向大家报告着好消息：春天来了！春天来了！

（男）：春天来了，漫天遍野银色的雨——

（女生）：勇敢地跃下，一丝丝，一颗颗，喜了翠苗，醉了花朵。　（男生）：圈圈，圈圈，涟漪四扩，江河在笑，旋起一个个酒窝，　（女）：向着大海，小溪奔泻着，

（齐）：唱一路春歌。

（男）：春天来了，活泼灿烂的同学们——

（女生）：牵过一瓣花，来读春天；揽住一片叶，来读春天；扶正一

株苗，来读春天！

（男生）：数不清的蓓蕾，像额头上的细汗；数不清的纹路，像肌肤里的血管，数不清的新苗，挣扎着，指向蔚蓝！

（男女）：春天里，我们迎来了老师和母亲的节日，

（齐）：在渐渐长大的心灵里，我们懂得了她们教育我们成长的艰辛，我们一定要说出——

（齐）：说出我对你的一片感激之情。

（男）：你给我这么多我喜欢的树，

（齐）：你给我这么多我喜欢的鸟，

（女）：你给我这么多张开花瓣的星星，

（齐）：你给我这么多歌喉甜润的少女，

（男）：你给我这么多向我敞开的心灵，（齐）：你给我这么多供我紧握亲善的手

（男）：春天来了，我还想给春天里的万物们，写信，写许多的信——

（齐）：替雏鸟给妈妈写，让妈妈快回巢，

（男）：替花朵给蜜蜂写，花已姹紫嫣红，

（齐）：替大海给小船写，海上风平浪静，

（女）：替白云给白云写，愿变成绵绵的春雨；

（齐）：替大树给大树写，愿连成无边的森林。（男师）：春天里，我们迎来了同伴的生日，在掌声和祝福的包围中，我们大声地喊出，　（齐）：我，喜欢你！———

（女生）：我喜欢你，当我遇到危险的时候，你居然比我还紧张；　（男生）：我喜欢你，当我说笑话的时候，你的笑声比我更响亮。　（女生）：我喜欢你，当我伤心的时候，你会静静地陪在我身旁；　（男生）：我喜欢你，当我成功的时候，你会高兴地为我鼓掌。

（男女）：我喜欢你，我亲爱的伙伴，我喜欢你，散发着美好神韵的诗歌，

（齐）：你，就是我们童年时代最亲密的伙伴，你将美和善播撒到了我们的心田，

（生齐）：走进你，就走进了包罗万象，万紫千红的春天！

（齐）：感谢老师，在书本作业的粗糙生活中，您带给了我们不一样的的精神盛宴，

（齐）：我们幸运，童年的记忆中有诗歌为伴，我们骄傲，我们是实小幸福成长的翩翩少年！

（男）：春天里，我们迎来了王诗欣同学的生日，在掌声和祝福的包围中，我们大声地喊出，

（齐）：我，喜欢你！———

（男女）：我喜欢你，我亲爱的伙伴，我喜欢你，散发着美好神韵的诗歌，

（齐）：你，就是我们童年时代最亲密的伙伴，你将美和善播撒到了我们的心田，

（生齐）：走进你，就走进了包罗万象，万紫千红的春天！

（齐）：感谢老师，在书本作业的粗糙生活中，您带给了我们不一样的的精神盛宴，

（齐）：我们幸运，童年的记忆中有诗歌为伴，我们骄傲，我们是三小幸福成长的翩翩少年！

作文三：《让我们热爱读书》900字

让我们热爱读书，一生都充满书香

值周教师：王启林　各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好。

再过两天就是　４月２３日，这是一个特殊的日子。同学们知道是什么日子吗？（“世界读书日”）

是的，１９７２年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，使图书成为生活的必需品，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。于是，１９９５年１０月２５日——１１月１６日召开的联合国教科文组织通过决议，正式确定每年４月２３日为“世界读书日”。

今天我讲话的题目就是：让我们热爱读书，一生都充满书香。

读书是成长的基石，读书是精彩人生的开始。古今中外多少志士伟人都是勤奋读书的楷模。**的“为中华崛起而读书。”鲁迅少年时，冬天晚上读书冷，就把辣椒放在口中，用辣椒驱寒，坚持读书。**一生爱读书，无论是战争年代还是和平时期，只要一有闲暇时间他就读书。而且他不动笔墨不看书，读书时在重要的地方划上圈、横线、点等各种符号，在书上空白的地方写上批语，有时还把书中重要的内容摘录下来，或随时写下读书的心得体会，并把学习所得运用到实践中去，指导中国革命。他们之所以能成为伟大的人物，是他们热爱学习，博览群书，又善于思考的结果。我们要向这些伟人学习，趁着少年时光，多读书，读好书，勤思考，为自己的人生打下扎实的文化基础。　　　读书足以怡情，足以博采，足以长才。同学们，你们正处在读书、求知的黄金阶段。只要有书的地方，就要有你们的身影。

读书，需要时间。时间在哪里？它就在我们每一个人的双手里。你一松手，

它就从指缝间溜走了。

读书需要只争朝夕。一早到校，可以读书；午间休息，可以读书；睡觉之前，你也可以读书。

当你在茫然的时候，可以选择读书；当你心情沮丧的时候，可以选择读书；当你还拥有梦想的时候，应该赶紧读书??

选择读书，就选择了勤勉和奋斗，就选择了希望与收获；

选择读书，就选择了纪律与约束，就选择了理智与自由！

太阳每天都是新的，生活永远充满希望，从今天、从现在就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫！

最后，我想引用一句话“人生应该读几本垫底的书。”这是人民教育家陶行知先生曾经说过的一句名言。今天，我们又迎来了一个“世界阅读日”。同学们，让我们和书籍交朋友吧，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！

我的讲话完毕，谢谢大家。

２０１４年４月２１日

作文四：《让我们的学生热爱阅读,让他们养成终身阅读的习惯,会让》1800字

“阅读是一种生命活动”。阅读不仅仅是为了考试得分，让我们的学生

热爱阅读，让他们养成终身阅读的习惯，会让他们受益无穷。在

这我简单谈谈我对阅读能力培养的几点做法，希望对大家能有所

帮助

一、课堂中向学生渗透阅读方法指导

学生在课前进行了充分的自主阅读，为教师在课堂上根据学生提出的问题，机智合理地梳理出有价值的问题提供了不少的便利。课堂上结合学生预习提出的问题，通过师与生、生与生的交流互动，可以很好地碰撞出思维、情感、认识的火花，有效地完成教学任务。在理解内容体会情感的痛是渗透学法指导，结合具体的阅读材料的学习交给学生阅读的方法。例如我在教学《冬阳　？　童年？　骆驼队》在进行“深入理解课文内容，体会作者感情”这一教学过程时，我先带领学生师生合作学习“学骆驼咀嚼”的片断：？反复读第４自然段，细细地品味，画出自己感受最深的词句，简单地写出自己的体会感悟，然后带着自己的理解试着练习有感情地朗读本段。？全班交流，从骆驼咀嚼的样子中体会作者观察仔细、描述生动；抓住最后一句从作者学骆驼咀嚼，体会童真童趣、体会“我”的傻样。？回顾学习过程总结出学法：反复读、品味？画词句写感受？有感情朗读。接下来安排学生分小组合作学习后三个片断？从后三个片断中选择最感兴趣的一个片断，用上述方法分小组合作学习。？同兴趣的同学自愿结合小组，互相交流、探讨。？全班交流，教师适时

点拨。一节课下来学生不仅读懂了课文内容，还掌握了“反复读、品味？画词句写感受？有感情朗读”这样的阅读方法。

阅读方法是多种多样的，也不是几堂课就能解决的，教师必须在阅读教学中，树立“重点培养语感，促进学生发展”的阅读教学思想，结合不同的教学内容指导相应的学习方法，重视对学生阅读能力的培养，让他们由读会到会读。

二、课后培养阅读习惯

仅阅读教材，学生的阅读量是远远不够的，语文阅读教学就是以培养能力、提高文化素养、文化修养为出发点的，所以我们不仅要重视课堂阅读，还要将阅读活动延伸到课外。

１、依赖教材精心选择读物

根据课文内容寻找其他作家的相关内容的作品，根据教材节选，要求学生阅读其原著这样几种方式帮助学生选择课外读物。比如学习了史铁生的《秋天的怀念》，就向学生推荐他的《合欢树》、《我与地坛》等作品。在学习五年级下册第二组以童真童趣为主题的一组教材时可鼓励学生阅读或是背诵一些描写童年生活的古今诗文。除了依傍教材向学生推荐课外读物外，还要结合《语文课程标准》的有关要求向相应的年级的学生推荐相应的课外读物，指导地段学生读些童话、儿歌、寓言等活泼有趣的读物；中段指导学生读些古诗词、民间故事、科幻小说、历史故事等；要求高段学生读科普读物、短篇小说、名家作品等。还可鼓励学生订阅少儿书刊，成立班级图书角，让学生把各自的好书带到学校

与同学们分享。通过以上这些途径向学生推荐读物，学生的课外阅读来源就比较广泛了。

２、指导学生写好读书笔记

俗话说“好记性不如烂笔头”，教师一定要引导学生养成读书必动笔墨好习惯。阅读自己的书时，可以将课堂上学到的“勾”、“画”、“圈”、“点”，旁批注引写体会等方法运用到课外阅读活动中去。不仅如此还要求学生写好读书笔记，一般地读书笔记包括摘抄和赏析两个部分。抄写那些自己喜欢的词句，用的精当描写精彩的词句段落，成语、格言警句更要注意收集。赏析就是：解析作品结构、行文思路；概括文章的主要内容；写出自己的阅读收获（获得的启示或感受）；文章的写作特点或修辞手法的运用都可以记载下来。

３、交流成果，促进兴趣的持久

没有兴趣的阅读是枯燥乏味的，对于学生兴趣更是他们学习的动力，没有了兴趣老师布置的课外阅读作业就成了他们的负担了，可是小学生心里兴趣容易产生却缺乏持久性。为了让孩子们的阅读兴趣能长久地保持下去，组织学生做定期或不定期的阅读成果交流活动是一个好办法。比如举行专题课外读物诗文朗诵会——歌颂母爱诗文朗读比赛；童话剧表演赛；故事会——看谁的故事讲得精彩；词语接龙——看谁接得有快友妙；美词妙语展示栏——学生将自己收集到的好词句或是对那些好词句的续写、扩写、防写记载在纸条上，并把它贴在教室里的展示栏中；推荐一本好书。除了这些活动还可以给时间让孩子们交换读书笔记

互相学习观摩。在这些比试互动活动中，孩子们的阅读兴趣会久盛不衰，久而久之就会养成天天阅读的习惯。

阅读是一种生命活动，通过今天的阅读教学活动，让学生掌握一定的阅读技能，养成天天阅读的习惯，逐步树立终身阅读的理念，在自由愉快的阅读中享受精神生活，接受美的熏陶，丰富精神世界，提高个人的文化修养。

作文五：《让孩子热爱阅读》1500字

让孩子热爱阅读

读完雷夫的《第５６号教室的奇迹》这本书，作为一名从事多年教育的教师而言，有着从未有过的触动与震撼。令我感受最深的还是雷夫对孩子们阅读习惯的养成与阅读方法的指导。

首先要培养孩子终身阅读的好习惯。

正如雷夫在书中所提到的“阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动”，“要让孩子在长大后成为与众不同的成人——能考虑他人观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读是一个必要的基础”。我朋友家有一对双胞胎女儿，今年上四年级，两个孩子从小就受朋友的熏陶喜

欢阅读，老大读得深一些，老二读得浅一点。有一次，老二读到“红颜祸水”一词时，不明其意，就问朋友，还没等朋友回答（其实不知道该给一个怎样恰当的解释），老大抢过去说：“就是像妲己、杨玉环、西施、吕雉那样的祸国殃民的人”。朋友听后心中窃喜，禁不住为女儿阅读的成果感到高兴。还有一次，老二好多天没收拾碗筷了，朋友就有意识地想锻炼锻炼她，吃完饭后就说：老二去把碗筷给收拾了。老二不大情愿，就央求姐姐。老大随口来了句：“己所不欲，勿施于人”。朋友震惊，连这么难懂的古文女儿都能理解而且运用得这么自如～从以上两个不事例不难看出阅读带给孩子的好处，从小让孩子养成阅读的习惯是多么重要的一件事情啊！

那么怎么才能给孩子养成终身阅读的习惯呢，

正如雷夫所言，绝大多数的儿童都有学习阅读的能力，关键看家长和老师怎么引导。下面我想根据雷夫在书中的观点谈一点儿自己的感受。

一、给孩子树立榜样

要想孩子成为什么样的人，首先自己要成为那样的人。家长是孩子的第一任老师，理应时时处处为孩子做榜样，尤其在培养孩子阅读习惯方面。阅读特别是深度阅读是很枯燥的，但一旦读进去就会觉

得苦中有乐。因此作为家长工作之余，家务之外，应当手不离书，把读书当成生活的一部分，当成提高自身修养的一个必经环节，孩子也会潜移默化地受到影响而热爱阅读。

二、经常带孩子去图书馆

雷夫认为：去图书馆是为了建立孩子们的价值观；置身于热爱阅读的人群中对孩子们是很有益处的。然而反观中国现在的许多家庭，“去图书馆”这个活动，尤其是由大人陪同孩子去图书馆已经是很少或者不存在的。时下，随着网络购物的兴起，上网订购书籍的孩子和家长越来越多。但是在网络上不可能进行的浏览和发现，在图书馆可以做到；孩子们还可以跟不同年龄层次的人互动，交流心得。所以要想培养孩子阅读的习惯，最好的办法就是带他们到将“知识、热忱，以及阅读的喜悦”视为理所当然的地方，图书馆就是最好地选择。

三、帮孩子选择合适的书籍

孩子们尚未形成稳定成熟的世界观、价值观，面对书店里淋琅满目的图书，孩子们往往会无所适从。老师有责任有义务帮孩子选择适合他们读的书籍。因为“读一本好书，就像跟一个高尚的人谈话”，因此我会着力推荐那些优秀的在社会上有影响力的一些好图书，提供给孩子们选择，再有就是教给孩子们一个查找好图书的方法，比如可

以上网搜索“五个一个工程奖作品”“矛盾文学奖作品”等等，让孩子们在这些优秀文学作品中自主选择。

四、教会学生由浅入深，由易到难地阅读

在阅读一些较具挑战性的作品时，一些理解力稍差的学生就会感到困难，久而久之就会对阅读失去兴趣。因此，要在带领孩子阅读的过程中，要经常解释文章，让落后的学生跟上进度，还会事先帮阅读能力差的学生准备特别简单的段落，让他们从阅读中找到自信，同时会让个别学生阅读适合自己水平的书籍。

以上是我通过阅读雷夫作品得到的一点启发，不当之处敬请领导及同行批评指正。

作文六：《让我们热爱艺术热爱生活》600字

让我们热爱艺术热爱生活

吕万霞

同学们、老师们：

大家好～我们共同期盼的惠贞书院第３届迎新书画展已在书画长廊如期展出了。　本次展览评审团共录取１９８幅作品，在同学们自愿装裱前提下共收到１６４幅作品，展出１５８幅作品。同学们，展览的顺利启动，如期展出，离不开同学们对艺术的热爱，离不开同学们的父母对我们同学成长的关注，更离不开学校老师对同学们的期望。在此，老师，请同学们带去学校全体老师最诚挚的感谢，感谢你们的父母对学校工作的支持。

本次展览，作品种类有版画、水粉、素描、摄影、剪纸、书法、国画等。学校全体老师希望通过本次展览，为同学们搭建一个艺术沟通交流的平台，让同学们更多地接触书画艺术，展现同学们的艺术才能，营造出惠贞书院书味飘香艺术流淌的校园文化氛围，提高同学们的综合素养，让同学们成为２１世纪领雁人。

同学们，２１世纪的艺术不再是高楼深渊里的奢侈品或收藏品，每个普通人都可以享受，每个普通老百姓都应该参与，艺术是高尚情操的宣泄。没有艺术的生活是单调乏味的，没有艺术的人生是不完整的，本次参与展览的１５８位同学在此达成了共识，他们把多种绘画艺术形式带到了我们面前，给我们的校园献上了最珍贵的新年礼物，他们就是艺术家，他们向我们诠释了他们对版画、水粉、素描、摄影、剪纸、书法、国画等艺术形式的理解和感悟，我们应该向这些尊重艺术的同学学习，在新的一年来临之际，同学们，让我们一起携手步入知识的殿堂、艺术的殿堂塑造我们完美的人生。

谢谢大家～

作文七：《小学四年级热爱生命作文：让我们一起热爱生命》900字

考研屋　．ｋａｏｙａｎｗｕ．

提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课程

小学四年级热爱生命作文：让我们一起热爱生命

树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强的向上生长……

当你在草地上与朋友一起踢足球时，这些草会怎么样，当你在花园看见那一朵朵五颜六色，又美丽的花时，这时，你会怎麽想：好美的花儿，摘一朵没事。这样想，你错了。如果你摘了它那娇小的花朵，就等于夺去了它的生命。你在想，它会怎么样，

当你在学校的课桌上乱画、乱写时，你在想一想桌子的感受是怎样的。其实，它也会哭，别看它只是一张用木头做的普通的桌子，但他也是有生命的。

当你拿着我们的书乱写、乱画、乱撕时，你看着它被自己撕坏时。你很高兴，但是他却在哭。因为你学了它里面的许多知识，它也是你的“老师”，你的伙伴，所以你应该去珍惜她，而不是去破坏她。

生命是宝贵的，我们不仅要珍惜自己的生命，同时也要珍惜别人的生命，使自己活得更加光彩有力，也使世界更加美丽～

考研屋　　　．ｋａｏｙａｎｗｕ．　：提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课程　考研路上必备的网站－－－－考研屋　．ｋａｏｙａｎｗｕ．

作文八：《让我们热爱读书1》1600字

让我们热爱读书吧

古人说：腹有诗书气自华，人若无求品自高。孙中山说：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能生存”。　执教１５年生涯中，对教师这份职业有期待、有热情、有冲动，更多的是感悟，是发现。

读书可以提高教师的品味。要提高和发展学生，没有教师的进步和提高，学生的提高就是一纸空文。教师不读书的坏处之大，尤其以语文老师为最，一个不读书、不能以书籍开启学生智慧的老师，他自己究竟存有多少智慧？他在课堂上所贩卖的东西又有多少价值呢？教师是学生学习的解惑者和人生的引路人，应该睿智平和温儒尔雅。一所有品位的学校，规模可以不大，设施可以不高，但是教师一定得有浓浓的书卷气，一定得读一些文、史、哲名著及教育专家的著作，听一些优秀教师的报告。我发现，大凡成功的教师，无一例外地都对读书情有独钟，都很博学，境界都较高。看来，书确实是教师成长路上的良师益友。

读书的好处实在太多了，随便哪个人也能说出一大堆来。我认为，作为教书育人的教师，读书，还有更深层的意义。

读书就是一种学习。学校是学习知识的地方，办学水平高的学校，学习氛围必定是非常浓厚的，教师一定是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有学养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象，一个不喜欢读书学习的教师，能培养出爱读书学习的学生。

读书能提升教师心灵修养。读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。教师是社会上最大的一个知识分子群体，虽

然待遇较差，地位一般，但是社会看教师的眼光却很高。人们往往把教师看作是有学识、有文化、有修养的人，无论说话做事，都得高标准，严要求，不能跟社会上的人一样。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私，一句话，读书可以使教师的灵魂变得高尚而伟大起来，这样的教师，自然就会赢得别人的尊重。

读书能让教师博学多才，悟性提高。新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际生发，扩展。这就要求教师不仅要有丰富的知识贮备，更要有很好的悟性，今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。

读书后还要写作。造就教师书卷气的有效途径，除了读书，大概就是写作了。写作能让人对所读的书作彻底的思考，进一步梳理思绪，从而深化和丰富认识。如果说读书是选择吸收知识的过程，那么写作就是接纳和消化的过程，并且还能帮助我们贮存资料，便于以后查询。

有的老师说，谁都懂得读书的理儿，可就是没有时间啊。我认为这是在为懒散找理由。时间如海绵里的水，是挤出来的，工作再忙，只要用心去挤，时间总会有的。想想看，每天我们用在看电视、闲聊上的时间有多少呢？每天抽出半个小时，甚至一个小时，总不是很困难吧？还有的教师说自己都快接近退休的人了，读书还有什么用啊？古人说的好：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”即使真的到了迟暮，秉烛而行也比摸黑行走要好。再说，年龄大的老师，就算是他（她）拥有了一桶“水”，但这

桶“水”也许２０年未换了，也许１０年未换了，这样一桶“水”，不会有利于学生的成长的，教师拥有的一桶水，应是“源头活水”，不应是一桶“死水”。教师的知识结构和教学方法，应随着时代的变化而不断更新，更新的重要方法就是读书，就是学习。“活到老，学到老”，不仅仅对一般人说的，更是对我们老师说的。

真的希望我们的老师都能喜欢读书，都能把读书作为一种生活习惯，让读书来提升我们的品质，促进我们成长。

作文九：《让我们热爱读书吧》400字

敬爱的老师，亲爱的同学：

大家好！

高尔基曾说过书籍是人类进步的阶梯。书是人生路上的指明灯，是指引我们在人生路上走好每一步的指路人。

同学们，今天是４月２３日世界读书日，读书日就是让我们在今日读书，莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品。这句话说得很对，读书，就是让我们学会做人，增长知识，所以，让我们拿起书本，认真地读吧。

**每日必要看书，早上一起来就是读书，中午也读书，读啊读，一读就过了吃晚饭的时间，常常凌晨才睡觉，所以他才能成为一代伟人。而我呢，每星期只读一页两页，完全不知道读书的重要性，知道有一次，语文老师跟我们讲了读书的好处，于是我每天睡觉前读半个小时的书，这些书让我增长了许多知识，我也成了名副其实的“书呆子”。

书能带给人理想，书能带给人智慧。书使人走进了艺术的遐想，书使人走进了知识的海洋。我希望大家和我一起读书，让我们共创一个美好的未来吧！

谢谢大家！

作文十：《让阅读成为一生热爱》3300字

让阅读成为一生热爱

——浅谈如何指导低段学生进行课外阅读

赣州地区上犹县第二小学　　　　陈秀英

２０１２年诺贝尔文学奖于１０月１１日揭晓～中国著名作家莫言获奖。他是我国本土获得此殊荣的第一人。莫言的获奖激动人心～令人鼓舞～同时会使阅读成为许多中国人的一生热爱。阅读～让人变得懂事、文明，阅读～让人变得完美、高尚。苏霍姆林斯基也说：“要让学生变得聪明～那就阅读～阅读～再阅读。”从这些足可看出阅读的重要性。但是～低年级孩子识字量小～知识面窄。如何指导孩子进行课外阅读呢，下面我将与大家分享我的一点做法：

一、确保孩子有书可读

《小学语文新课程标准》明确指出一二年级的孩子的阅读总量不少于五万字。这就要求学生需大量阅读课外书。那怎样确保孩子有书可读呢，首先～要与家长沟通～提高家长对课外阅读意义的认识～取得家长的支持和帮助。让家长为孩子创造阅读条件～使读书成为孩子快乐的事～成为孩子生活的一部分。其次～我凭借学校的读书活动～号召学生每人借几本较好的书～在班里设立了一个“小小图书角”。这个图书角装着孩子喜爱的童话故事、神话故事、漫画等等。这样孩子无论在家还是在校都有书看。看书多了他们自然就能从书中感受到乐趣～逐渐养成看书的良好习惯。

二、激发孩子阅读兴趣

熟话说：“兴趣是最好的老师。”只有学生有了兴趣～才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。那么～怎样才能让孩子们产生阅读的欲望呢，我是从以下几方面入手的：，一，利用课堂激起欲望。课堂上～我抓住一切机会～大力表扬那些朗读能力强～回答问题时能运用课外知识的孩子。这样能使学生感受到他人的成功～体会到看课外书的好处～并且利用孩子争强好胜的心理～顺势引导全班孩子产生阅读的欲望～多读课外书。，二，举行比赛激发兴趣。比赛是最能激发孩子兴趣的一种方式～一讲比赛个个坐得端端正正～两眼闪烁着欣喜的光芒。比赛分讲故事、朗读、百科知识竞赛等。利用一节自习课～一周开展一种比赛～通过比赛评选出“小小朗诵家”、“讲故事能手”“读书大王”等。并给这些获奖的孩子给予奖励～评星和奖赏课外书。从而进一步激发孩子的阅读兴趣。同时～我每天利用课前三分钟或阅读课让孩子讲故事或朗读一段话～每次轮一到三个人。让每个孩子充分展示自己的收获～也让讲故事或朗读的孩子在成功的喜悦中体会到课外阅读的乐趣，让听的孩子感受到课外阅读的诱惑。进而喜欢阅读～热爱阅读。

三、创造亲子阅读氛围

亲子阅读能增进父母与孩子之间的情感交流～及时了解孩子的心理活动～进行有益的正面引导。亲子阅读可以让小孩深切地体验到父爱、母爱的温暖～促进小孩的身心健康。而且可以培养孩子阅读的兴趣和习惯～提高阅读能力。正因为亲子阅读对孩子

的成长起着这么大的作用～因此在家长会上我常常会跟家长说：“要与孩子一起读书”。尤其是一年级的孩子～识字少～看书难度大～不怎么爱看书时～更加需要家长一起陪同看书。通过亲子阅读～激发孩子的阅读兴趣～让孩子在阅读中感受到快乐～使孩子爱上阅读～快乐成长。

四、指导挑选课外读物

首先～根据年龄特点挑选课外读物。小学低年级儿童由于年龄小～坐不住～缺乏耐心～因此挑选课外读物时要选择一些篇幅较短～图文并茂～字句活泼～内容丰富的读物。他们喜欢动物和植物～因此挑选课外书时应选一些描写动物和植物的童话、寓言等。

其次～结合课文内容推荐课外读物。孩子们在学了某篇课文后～教师可以向孩子推荐同类读物。这样可以指导学生用课内学到的阅读方法进行课外阅读～达到课内得法～课外受益的效果。如学习了《坐井观天》后～向孩子推荐《成语故事》《寓言故事》，学习了《画》等古诗后～向学生推荐《小学生必背古诗》～适时指导学生读、背相关的古诗，学习了《快乐的节日》等歌词写成的课文后～给孩子推荐儿童歌曲～积累歌词～开拓语文学习的多种渠道。

总之～只要我们想方设法激发低段孩子的课外阅读兴趣～指导孩子正确选择课外读物～教给孩子课外阅读的方法～就能使孩子在课外阅读活动中体会到读书的乐趣～让孩子在乐中读～读中乐～养成阅读的良好习惯～最终使阅读成为孩子一生的热爱。

赣州地区

上犹县第二小学

陈秀英

让阅读成为一生热爱

——浅谈如何指导低段学生进行课外阅读

一、确保孩子有书可读

二、激发孩子阅读兴趣

三、创造亲子阅读氛围

亲子阅读能增进父母与孩子之间的情感交流～及时了解孩子的心理活动～进行有益的正面引导。亲子阅读可以让小孩深切地体验到父爱、母爱的温暖～促进小孩的身心健康。而且可以培养孩子阅读的兴趣和习惯～提高阅读能力。正因为亲子阅读对孩子的成长起着这么大的作用～因此在家长会上我常常会跟家长说：“要与孩子一起读书”。尤其是一年级的孩子～识字少～看书难

度大～不怎么爱看书时～更加需要家长一起陪同看书。通过亲子阅读～激发孩子的阅读兴趣～让孩子在阅读中感受到快乐～使孩子爱上阅读～快乐成长。

四、指导挑选课外读物

转载请注明出处作文大全网 » 让我们热爱