然后后后
作文一：《游东莞科技馆》600字
今天是星期五，我们星期四．五就考完了期中考试，所以学校组织我们去旅游。? ? 旅游的线路有两条：长隆欢乐世界和东莞科技馆，我听说东莞科技馆有球幕电影和３Ｄ? ? 电影可以看，所以我决定去东莞科技馆。? ? 经过３个小时的奔波，我们终于来到了十分壮观的东莞科技馆。? ? 在东莞科技馆里，首先印入眼帘的是３Ｄ影院，我们便想去看３Ｄ电影，但是电影早? ? 就已经开始播放了。诶，我们只好下次自己来看了。? ? 我们先下负１楼去看启蒙科技。那里面有一个像水晶球一样的玻璃球里面有电，? ? 但是这些电对人体没有伤害，所以当你把手放在上面的时候，那些电会向你的手集中? ? 而不会伤害到你。接着我们去玩方轮车，顾名思义，方轮车就是轮子是方形的车。当? ? 我们正玩得开心的时候，忽然听见一声巨响，然后听见高压电的“吱吱”声，接着还? ? 有许多烟冒出来，难道是那里的机器出了故障要爆炸了？我不禁想，“逃命呀”这个? ? 念头在我脑中闪过，出口在那里呀？找不到呀！这下死定了！这时，我发现别人不但? ? 不逃命，而且还聚集在一个地方一动不动的。难道是外星人控制了他们？于是，我也? ? 向那边走去。哦，原来是在做实验呀，真是虚惊一场。他们把一块有电脑主机那么大? ? 的磁铁放在充满高压电的电网中间，结果电力都被磁铁吸光了，哈哈！真好玩。? ? 接着我们又去看了许多有趣的实验，还玩了许多有趣的东西。? ? 最后，我们便乘车走上了回家的路。
作文二：《游科技馆作文》600字
：／／．ｘｗｄｏｃ．／ 游科技馆
游科技馆 浙江省丽水市 实验小学（６）三（一）班 任韬 今天又是一个好天气，爸爸和妈妈带我兴致勃勃地去参观温州科技馆。
我们一下车，首先展现在我面前的是象水晶宫殿一样雄伟的建筑物——
科技馆。走进馆里，就看见雪白的墙引人注目，新颖的电梯让人忍不住要去
坐一坐。爸爸还半字未落，我就早已在三楼看机器人了。爸爸真拿我没办法。
各式机器人摆在眼前，有对阵球赛，机器人弹琴，吹萨克斯，它们弹出优美动听的曲子
突然眼前一亮，我看见一个很好玩的东西，那就是机器人手抓球，而且还是
我们可以控制操纵的呢。于是我下决心要抓到球，我一次又一次的失败，
但我不灰心，这是一个机会，我要把握住。我不断的移动和旋转机器人的前臂上臂和
手，手张开正好对住球，合拢抓住了球，并提起，成功了，我高兴极了。这时爸爸
叫我到游乐园玩一个刺激又需要胆大勇敢的活动，我们边说着就到了，我
一看特别惊讶，原来是个滑梯，但和平时的并不一样。看去很高哦，我胆怯了
爸爸一个儿鼓励我，我终于下决心试试，我一步步走近，抓住铁竿，整个身体
悬在空中，我闭住眼睛，不敢睁开，在爸爸一再鼓励下，我慢慢不害怕了
睁眼看着前方，突然一放手，我顺着滑梯安然无恙的滑下来了。今后我要变的勇敢
自信。
我玩了许多新奇的东西，在玩中学到很多知识，更了解科技的奥妙需要
我不断学习。“科技馆真是太好玩了”我心中暗暗地赞叹。
指导教师：叶丽敏
作文三：《游科技馆作文》1900字
游科技馆??作文 ?
游科技?馆作?文?
游科?技馆?作文?１．?游科?技馆? ?
今天又?是一?个好?天气?，爸?爸和??妈妈带我?兴致?勃勃?地去?参观?温州?科技??馆。 ?
我们一?下车?，首?先展?现在?我面??前的是象?水晶?宫殿?一样?雄伟?的建?筑?物——?科技?馆。?走进?馆里?，就?看见?雪白?的墙?引人?注目?，新?颖的?电梯?让?人忍不?住要?去坐?一坐?。爸?爸还?半字?未落?，我?就早?已在?三楼?看机??器人了。??爸爸真拿?我没?办法?。各?式机?器人?摆在?眼前?，有?对阵?球赛?，机?器人?弹琴?，?吹萨克?斯，?它们?弹出?优美?动听?的曲?子?
突然?眼前?一亮?，我?看见?一个?很好?玩的?东西?，那?就是?机器?人手?抓球?，而??且还是我?们可?以控?制操?纵的?呢。?于是??我下决心?要抓?到球?，我?一次?又一??次的失败?，但?我不?灰心?，这?是一?个机?会，?我要?把握??住我不断?的移?动和??旋转机器?人的??前臂上臂?和手?，手?张开??正好对住?球，?合拢?抓住?了球?，并??提起，成?功了?，我?高兴?极了?。这?时爸?爸叫?我到?游乐?园玩?一个??刺激又需??要胆大勇?敢的?活动?，我?们边?说着?就到?了，?我一?看特?别惊?讶，?原来?是个??滑梯，但?和平?时的?并不?一样?。看?去很??高哦，我?胆怯?了爸?爸一?个儿?鼓励??我，我终?于下?决心?试试?，我?一步?步走?近，?抓住?铁竿?，整?个身?体悬?在空??中，我闭?住眼??睛，不敢?睁开?，在?爸爸?一再?鼓励?下，?我慢?慢不?害怕?了睁??眼看着前?方，?突然?一放?手，?我顺?着滑?梯安?然无?恙的?滑下?来了??。今后我??要变的勇?敢自?信。? ?
我玩了?许多?新奇?的东?西，??在玩中学?到很?多知?识，?更了?解科?技的?奥妙?需?要我不?断学??习。“科?技馆?真是?太好?玩了?”我?心中?暗暗?地叹?。? ２．??游科技馆? ?
星期四?，我?和爸?爸妈?妈一?起去?科技?馆游?玩。??虽然，科?技馆?我已?经去?过?好多次?了，?但这?次寒?假期?间，??科技馆新?引进?了美?国科?普电?影《?宇宙?大?碰撞》?，这?可是??科技馆独?家放?映的?，所?以，?我们?一家?三口??决定重游?科?技?馆，当然?最主?要的?是去?观看??贺岁大片?——?《宇?宙大?碰撞?》。? ?我们来?到科?技馆?，买?好门?票和?电影?票进?入科?技馆?，来?到位?于科?技馆?三?楼的太?空影?院，?半躺?在倾?角?２３?度的“?太空?椅”?上看?着直?径?１２?米的球??形银幕，?就好??像整个宇?宙尽?收眼?底。?我的?心一?下子?变得?好紧?张，?以前??
我在科技?馆看?过四?维电?影，?感觉?很逼??真，像身?临其?境一?样，?让我?有些??害怕，不??知道这次?会有?什么?发生?。?
灯光?暗了??下来，太?空呈?现在?我的?眼前?，天?空是?黑的?，慢?慢地?由远?到近?，?整个星?空出?现了?。小?心?！一颗?彗星?正拖?着闪?亮的?尾巴?迎面?飞来?。它?用?长长的?尾巴?扫过?大气?层，?洒下?一场?小型?陨石?雨。?在一??片“?飞沙走石?”?中，年?轻的?地球?被一?颗小??行星击中?，然?而仅?仅一?个月?过后?，碎?石和?尘?埃奇迹?般的?形成?了月?球，?守在?地球?的身?旁。?再去?火星?与木?星之?间的?小?行星带?走一?遭，?不得?了?！一颗?巨大?的火?球正?以每?小时?４?万英里?的速?度?扑?向地球。?踩着?光速?追过?去看?，眼?前的?地球?早已?是一?片火?海—?—?６５０?０?万?年前发生?的这?场碰?撞事?件，??可能就是?恐龙?灭绝?的原?因。? ?在短短?２３?分钟?的太?空遨?游中?，我?看到?了月?球的?诞生?，了??解了宇宙?碰撞??给地球曾?经带?来的?灾难?，以?及现?在科??学家为了?避免?行星?对地?球可??能产?生的撞击?所采?取的?方式?，帮?助地?球逃?离行?星碰?撞的?厄运?。? 整个?“太?空之?旅”?叹为?观止?，太?空对??我们来说?是充??满神奇的?，毕?竟不??是每个人?都有?机会?去太?空遨?游的?，能?以这?种形?式来?个“?太空??之旅”，??不仅增长?了见?识，?而且?让我?越来?越热?爱我?们的?地球?了，?今天?真是?非常??有意义的?一天?，如?果你?有机?会，?也请?自己?的爸?爸妈?妈带?你去?看《?宇宙??大碰撞》??，它真得?是一?部非?常值?得一?看的?科普?电影?。?
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作文四：《作文：游科技馆》900字
游科技馆
今天一大早，我和妈妈便起床了。随后又忙碌地洗漱吃早餐，好像都刚刚当上了日理万机的联合国秘书长。这是为什么呢？是因为我和妈妈今天要去科技馆游玩了。
因为我和妈妈快马加鞭，所以上午８点２０分我们就到了。可是我们明明知道科技馆是９点２０才开始售票，为什么要提前这么早来呢？这是因为前５００名游客可以免费领票。当发现我们是第一个时，不禁开心极了。尽管要等上整整一个小时，但还是感觉赚了。特别是在９点１０分是看见后面一条黑压压的一条长龙队，我们顿时一阵庆幸，佩服起自己的先见之明来。
终于挨到售票了，在领票的同时，我们还买了两张电影票，叫做《飞越探奇》，虽然听上去很好看，但是只有２０分钟。终于进馆了，首先映入眼帘的便是一个非常高大的马门溪龙骨架，这骨架最显眼的莫过于它那根占了总体长一半的长脖子，真是壮观。再往旁边看去，又发现了一只中华盗龙的骨架。虽然中华盗龙也有三米多高，可和巨无霸马门溪龙相比，还是显得太袖珍了。
我们来到了一个叫做达芬奇密码的展厅。这个展厅里全是人们根据达芬奇的手稿仿制出来的发明。其中不少发明是现代工具的雏形，如自行车、滑翔伞、救生圈等。再看看他制作的机器人，不禁为这位集画家、科学家、发明家于一身的达芬奇啧啧赞叹。
再往上走，来到了三楼。那儿有两个展厅和一个影院。分别是地球于生命和探索与发现。不过，我还是根据个人喜欢来到了地球与生命展厅。一进门，便看到了许多动物的骨架。有人类的，有剑齿虎的，还有黄河象的……最大的便是黄河象了，是现代大象的３到４倍，真厉害！不过，最搞笑的还是人类的骨架，竟然还拿着一个智能手机！这滑稽的场景让很多游客都发出会心一笑。而那些矿石更是让我大开眼界。有些甚至十分珍贵，看得我两眼放光，恨不得一把抢来。
不过，最好玩的还是非看电影莫属了。这是４Ｄ电影，比３Ｄ多了一些环境特效模拟，如烟雾、炎热、寒冷、雨水等。而我们看的《飞越探奇》因为剧情是我们坐飞碟去全国各地旅行，因此格外精彩，仿佛亲临其境一般。特别是参观尼加拉瓜大瀑布时，水溅了我们一身呢！
下午３点，我们回家了。可这趟有趣且增长见识的经历深深地印在了我的脑海中。
作文五：《游科技馆作文》1400字
游科技馆作文
游科技馆作文
游科技馆作文＂ 篇一：参观绍兴科技馆，２００字， 露露
今天我们去了科技馆，因为上次去的迟了没领到票，所以这次我们早早地起床赶过来了。
９：２０我们就进了科技馆。走进大门就看到了一个巨大的恐龙化石，它有三层楼那么高。进了检查门，我们通向２楼的科技展厅，那儿为我们展示了许多的科技成果，有机器人跳舞、机器人还原魔方、特斯拉电塔、哈哈镜、吸气球，真是一堂生动的科技知识普及课。
到了３楼，我们还看到了人类的科普知识展现，我还了解到了我在妈妈肚子里是怎么诞生的。
回到１楼，我们参观了达芬奇这位科学家的各类神奇的作品。
绍兴科技馆带给我许多快乐和惊奇，让我流连忘返。最后，快乐的一天就这样过去了。
篇二：假期玩科技馆，２００字， 朱笑宇
这个暑假我已经到科技馆玩了两次了，有一次是我和老爸两人去科技馆。我们在１楼看了并体验了神奇的达芬奇的密码，在２楼玩了机器人拼魔方，称体重，走镜子迷宫，还有自己拉自己，声音传递。我们最后体验了一个放电的房子。
本来我们是在外面看怎么样放电的，１根粗粗的柱子在不断的蓄电，然后通过一个像灯泡一样的铁球放电，巧的是到了体验时间，我们就走进铁笼子，体验蓄电、放电的过程。在里面，能听到放电的声音很响，不断击在笼子上，我感觉很刺激，又有点害怕。太好玩了。
篇三：游科技馆，２００字， 许睛翔
今天，我和妈妈一起去科技馆。 科技馆里有一个彩虹乐园，里面有许多小朋友在玩，我以前去过科技馆，但没有去过彩虹乐园，彩虹乐园很大，里面有许多很好玩的东西。彩虹乐园一共有两层，在第一层我玩的是骑自行车，那可是龟兔赛跑的画面，我骑的飞快，我可
是比兔子还快的乌龟哦。
我马上又发现了水在流动，我飞快的按下把手，水飞快的从管子里流动起来，从转轮里流到另一边，有一点像古时候的水田灌溉。但是我最喜欢玩是可是小软球，因为球可是要经过长长的旅行，一路上我要时时刻刻的帮助它，终于到达了终点。
二楼上还有许多好玩的东西，一个姐姐一直在帮助我，教我玩游戏，二楼上我最喜欢玩的是我藏在里面翻滚。这个姐姐是一个署期志愿义工，等我长大了我也要做一个义工，帮助别人。
篇四：游玩科技馆，２００字， 吴嘉怡
昨天和嘉嘉一起去科技馆看了《飞越探奇》，影片中导游玲玲带着我们登上了飞碟，领航员杜西，驾驶员大浮带领着我们飞越了七大洲八大洋，上天入地，领略瑰丽景色，体验惊险旅程。
晚上，嘉嘉说：我好期待十天后的日本游。我已经有一年多没有坐飞机啦。要是这次飞机上的小窗户开着该多好啊～这样我就可以把手伸出去触摸白云啦～
我说：如果小窗户开着，我们的飞机还飞得了吗，
她想了想说：要是我是一只小鸟该多好啊～想飞多高就飞多高～随时随地都可以触摸白云～
梦想和现实中傻傻地分不清的娃呀。
篇五：游玩科技馆，２００字，
吃好晚饭，我去科技馆玩，因为那里有欢乐营。我买了票，先去玩蹦床。蹦床是黑色的，很有弹性。我在上面轻轻一跳，就会蹦得很高很高。那里不仅能蹦，还能翻跟斗和跑步呢～接着我去走迷宫，迷宫的墙比我个子还高，要找到绿旗就算成功了。我轻而易举就过了关。下一个项目是军对抗，好玩的是参加这个游戏的小朋友，需要穿上护身衣，其实就是一个充满气的大气圈，像个大南瓜一样。我把护身衣穿上就开始了战斗。可是冲上去时，因为重心不稳，不小心就摔了一跤。最后我还去玩了打水枪，才愉快地回家了～
晚上我还做了一个美梦呢～
作文六：《游科技馆作文》400字
科技馆 无锡市江南实验小学六（５）班 王香归 １２月１３日，下着蒙蒙细雨，我们来到了无锡市科技馆参观。大家先来到了１楼“生命起源”，我和刘亚志同道合，在一旁饶有兴致地观看着纪录片，这样一部充满科学奥秘的影片吸引了我们，却吸引不了大部队，才看了一会儿，大部队却要上二楼了，我俩寡不敌众，只得忍痛割爱上了二楼，能源主题馆。我一眼便瞅见了一个“天气预报”栏，在这里谁都可以当主持人，我在屏幕上摆了几个ｐｏｓｅ，还没开口说话，却已惹得众人哈哈大笑，我赶紧脸红着下了台。那边一个飞行模拟器成了抢手货，好不容易才轮到了我，控制器上数百个逼真按钮令人眼花缭乱。屏幕上飞机要爬升了，可是一兴奋忘了收起落架，飞机一个倒插栽在了跑道上。岂有此理，第二局我总算把飞机开上了蓝天，不一会，地面报告发现一敌机向我接近，我想开启雷达，急忙寻找，当我“众星寻它千百度”时，却又被乱机击中，机毁人亡。上了四楼——宇宙主题馆，才发现自己的渺小，我们在地球上体验了一下做宇航员的感受?? 科技馆内展示的是一个充满无穷奥妙的科学天地。
作文七：《游温州科技馆作文》6100字
游温州科?技馆?作文??
游温州?科技?馆作?文?
游温?州科??技馆作文?１．?游科?技馆? ?
今天又?是一?个好?天气?，爸?爸和?妈妈?带我?兴致?勃勃?地去?参观?温州?科技??馆。 ?
我们一??下车，首?先展?现在?我面??前的是象?水晶?宫殿?一样?雄伟?的建??筑物——?科技?馆。?走进?馆里?，就?看见?雪白?的墙?引人?注目?，新?颖的?电梯?让?人忍不?住要?去坐?一坐?。爸?爸还?半字??未落，我?就早?已在?三楼?看机?器人?了。??爸爸真拿?我没?办法??。各式机?器人?摆在?眼前?，有?对阵?球赛?，机?器人?弹琴?，?吹萨克?斯，?它们?弹出?优美?动听?的曲?子?
突然?眼前?一亮??，我看见?一个?很好?玩的?东西?，那?就是?机器?人手?抓球?，而??且还是我?们可?以控?制操?纵的?呢。?于是?我下?决心?要抓?到球??，我一次??又一?次的失败?，但?我不?灰心?，这?是一?个机?会，??我要把握??祝我不断?的移?动和??旋转机器?人的?前臂?上臂?和手??，手张开??正好对住?球，?合拢?抓住?了球?，并??提起，成?功了??，我高兴?极了?。这?时爸?爸叫?我到?游乐?园玩?一个?刺激?又需??要胆大勇?敢的?活动?，我?们边?说着?就到?了，?我一?看特?别惊??讶，原来?是个??滑梯，但?和平?时的?并不?一样?。看?去很??高哦?，我胆怯?了爸?爸一?个儿?鼓励??我，我终?于下?决心?试试?，我??一步步走?近，?抓住?铁竿?，整?个身?体悬?在空??中，我闭?住眼??睛，不敢?睁开?，在?爸爸?一再?鼓励?下，?我慢?慢不?害怕?了睁??眼看着前?方，?突然?一放?手，?我顺?着滑?梯安?然无?恙的?滑下??来了。今?后我??要变的勇?敢自?信。? ?
我玩了?许多?新奇?的东?西，?在玩?中学?到很?多知??识，更了?解科?技的?奥妙?需?要?
我不断?学习?。“?科技?馆真?是太?好玩?了”?我心?中暗?暗地?叹。? ?２．?参观温?州科?技馆? ?
“秋游?喽?！秋游?喽?！”大?家怀?着激?动的?心情?上了?车，?要去?哪儿?秋游??呢？?告诉你吧?，那?就是?去温?州科?技馆?。?
我坐?在车??上，仰望?着辽?阔无?垠的?蔚蓝?色天?空，?看着?那红?得像?大灯??笼似?的太阳，?今天?的天?气就?像我?的心?情一??样晴朗。? ?
到了目?的地?，我?们下?了车?。那?一幢?幢的?大楼?拔地?而起?，真?是壮?观?！往?左一看?，科?技馆?就呈?现在?我们?眼前?。我?们排?着整?整齐?齐的?队伍?向科?技?
馆大门?走去?。?
跨进?大门?后，?我们?禁不?住感?叹道?：“?啊?！好大?的科?技馆?！”?导游?阿姨??说：“三?楼有?智能?机器?人，?先带?你们?参观?三楼?。”?我们?听了?，便?乐不?可?支了。? ?
我们乘?着电?梯来?到三?楼。?”咦?？?怎么回??事？我怎?么会??出现在这?个大?屏幕??上？”我?们又?惊讶??又纳闷地?看着?这个?大屏?幕，?只见??几位男生?在这?个大??屏幕?前张牙舞?爪，?手舞?足蹈?，屏?幕上??也显示出?这样?的动?作来??，这真像??一个不用?遥控?器按?的电?视。? ?
“瞧，?那儿?是踩?泡泡?的场?地?！”我?听见?一位?同学?叫着?，便?顺着?她的??手指望去?，“?啊?！果真?是。?”我?欣喜?诺狂?地走?上前??去，看见?这挺?好玩?的，??也情不自?禁地?上去?玩一?玩。?看?！那儿?有一?个泡?泡冒?出来?啦?！我眼?疾手?快?迅速将?泡泡?踩破?。还?有个?更好?玩的?呢?！你看?，那?儿的?人可?多啦??！他们正??津津有味?地在?赶老?鼠。? ?
我走进?一个?房间??，“啊，?那不?是机?器人?吗?？”我?兴奋?极了?，定?睛一?看，??有会弹琴?的机?器人?，有?拿着?教鞭?的机?器人????各种?各样?的机?器人?造型??精致?，惟妙惟?肖，?你要?是看?了，?肯定?会不?绝口?。?
接着?我们?又去?了二?楼，?参观?了一?些美?妙的??作品。然?后又?去了?一楼?，一??楼是游乐?园，?我们?在游?乐园??尽情地玩??着???
将近?下午?两点?了，?我们?恋恋?不舍?地离??开了温州?科技?馆。? ?
? ?【扩?展阅?读篇?】?
作文?是决?定语?文考?试成?绩的?“半?壁江??山”，因?此作??文的成败?往往?决定??了整个语?文考?试的?成败?。那?么怎?样让??考试作文?得高?分呢?？?我觉得?以下??几点必须?注意?。?
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１?、题?和立?意凡?考试?作文?必须?审题?，原?因是?考生??要在同一?环境?下，?作?公平的?竞争?。审?题，?就是?要对?试题?展现?的所?有内?容作?全面?、准?确的?审?读和理?解，?把命??题者的意?图读?出来?，把?题目?的各?种限?制审?清楚?，明?确?要我写?什么?，怎?么写?，写?到什?么程?度，?真正?做到?全面?领会?，深?刻把?握，??不偏不漏?、不?折不?扣地?按要?求写?作文?。高?考作?文评??判明确规?定，?凡审??题有问题?的试?卷最?后得?分一?般都?不超??过二类卷?最低?分。?由此?可见?，审??
题的准确?与否?是作?文成?败的?关键?因素??。立意，?就是?要作?者站?在时?代的??高度，去?观察?、认?识生?活，?提炼?主题?，使?主题?体现?时代?的精?神，??既反?映时代，?也作?用于?时代?，跳?动时?代的?脉搏?，推?动着?时代?的前?进。?文章??的“意”?，? 其实?就是?作者?在体?验生?活中?逐步?孕育?而成?的一?种思?想，?是?作者的?主观?认识?与客??观实际相?“撞?击”?的产?物，?它反?映作?者的?思想?水?平、认?识水?平以?及在?社会?生活?中形?成的?世界?观、?人生?观、?价值?观等?。?近两年?的作?文教?改提?倡学?生写?真实?生活?、真?实自?我，?有些?同学?忽视?了?对文章?思想?倾向?的把?握，?看问?题不?全面?，观?点偏?激，?更有?甚者?由腐?败?现象而?怀疑?党的?领导?和党?的政?策。?尽管??当今?的中国社?会政?治清?明，?言?论自由?，话?说错?了不?会追?查什?么政?治问?题，?但作?为未?来社?会的?建设?者，??正确的是?非观?还是?应该??有的。这?一点?必须?注意?。? ?
?２?、标题?和段?落标?题是??文章的眼?睛，?也是?阅卷?老师?对文?章的?第一?印?象，特?别是?自拟?题目??写作，阅?卷老?师很?看重?考生?所拟?的标?题。?俗话??说：“秧?好一?半谷?，题?好一?半文?”，?可见?题目?的重?要性?。有?些考?生先??写正文再?拟标?题，??文章写好?后也?许是?没有?时间?写标?题，?也许?是忘?了补??写标题。?虽然?评分?规定?无标?题扣?２?分，但?实际?结果?却远?非?２分。?有人?曾?做过这?样的?实验?，将?几篇?写得?较好?的作?文，?按保?留标?题和?隐去?标题?两?种类型?请两?组老?师分?别予?以阅?卷，?其分?数差?别一?般都?在?５分以?上。?这?是因为?阅卷?老师?对无?标题?作文?产生?了一?种心?理距?离，?不知?不觉?便降?低?了分数?等级?。至?于如?何拟?题，?我觉?得应?做到?这样?几条?：?
?？确?切。?指符?合文?章内?容，?也指?遣词?造句?符合?规范?）?。?
?？精练?。指?标题?字数?恰当?。?
?？生?动。?指题?目能??体现出一??种活力，?具有?可读?性，?饶有?情趣?。?
?？新?颖。?指有??新视角、?新思?路、?新感?悟，?能够?给人?一种?新鲜?感。?？?有意蕴?。指??有内在的?含义?。拟?题方?法多?种多?样，?可以?运用?修辞?拟题?，?可以引??用俗语拟?题，?可以?化用??古语拟题?，可?以借?用成?语拟?题，?可以?套?用?流行语拟?题，?也可?以巧?用其??他学科公?式或??符号拟题?等等?，考?生可?以?根据自?己的?情况?灵活?运用?。段?落：?考试?作文??最忌首、?腹、?尾三?段式?的?结构。?把文?章分?为几?段更?好?？千字?以内?的作?文，?我觉?得分??为５－８?个自?然?段就可?以了?。因?为自?然段?分得?越自?然，?越显?得你?成熟?老练?。另?外，?要?
把每一?段的?首句?写好?。每?一段?的首?句犹?如人??的眉目，?把首?句写??好，“眉??清目秀”?，整?个段?落都?显着?精神?。?
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３?、文??体和内容?高考?作文?试题?对文?体的?要求?有两?类：?一类?是规?定必?须?写某种?文体?，如?“写?一篇?议论?文”?；?另一类?是排?除写?某种?文体??，如“除??诗歌外，?其他?文体?不限?”。?考生?必须?按规?定的?文体??去写?。近几年?高考??作文题中?“文?体不?限”?，让?考生?自由??选择文体?，这??里要特别?注意?，文??体不限不?是不?要文?体，?而是?要你?在选?择了?一种??文体后，?一定?要按?这种??文体特点?写作?，要?写什?么象?什么?。不?可随??心所欲，?写成?不伦?不类?的“??四不像”?文章?。文?章内?容方?面：?不假??思索就能?想到?的东?西，?绝对?不要??写；稍加?思索?想到?的也?不要?写?；花上?几分?钟，?想别?人想?不到?的内?容来??写。记叙?文最?好将?主人??公设定为?自己?，用?第一?人称?入文?，让?“我?”的??激情在文?章中?闪光??，情真意?切，?引起?共鸣?。议?论文?切忌?大话?、套?话、??废话，要?避免??空发议论?，无?病呻?吟，?滥提?口号?，乱?发号?召，?空表?决心??等等。作??文可以虚?构，?“允?许”?编写?故事?，但?不等?于提?倡“?编写?故?事”，?编写?故事?要做?到“?大胆??想象，自?圆其?说”?。滥?编、?胡编?，绝?对?不会得?高分?。?
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４?、开?头和?结尾?应试?作文?的开?头结??尾，就是?文章?的刀?刃。?平时?在课?内?外所学?的各?种开?头结?尾的?方法?完全?可以?用在?应试?作文?上。?不管?你使?用?什么方?法开?头和?结尾??，必须做??到开头起?笔入??题，结尾?点明?主旨?。为?了?给评卷?老师?一个?好的?印象?，开?头结?尾千?万不?要涂?抹。?有道?是：?良好?的?开端是??成功的一?半。?可有?些考?生犯?“入?题慢?”的?毛病?：有?的把?大段?的?原材料?全部?照搬?；?有的把?本来?简洁?的原?材料?进行?扩展?；?有的开?篇摆?材?料，古?今中?外，?慢慢?道来?。开?篇松?散，?占去?了大?量的??篇幅，后?面的?真?正应该?说的?内容?却“?千呼?万唤?不出?来”?，有?的只?是一?笔带?过，?草草?收?兵，比?例严?重失?调，?使老?师难?以衡?量其??实际写作?水平?。古?人写?文章?讲?究“凤?头”?、“?猪肚?”、?“豹?尾”?，这?是有?一定?道理?的。?可有?些考?生?作文来?不及?刹尾?，或?用一??句话?硬断，或?点上??一串省略?号，?这样?即使?你?雕出了?“凤?头”?，壮?大了?“猪?肚”?，也?会因?为没?有“?豹尾?”而?不成?其?好文章?，得??不到高分?。阅?卷老?师衡?量一?篇文?章的?好坏?，首?先是?看其?整?
体。所?以，?考生?交给?老师?的无??论如何也?应是?一篇?完整?的作?文。? ?
?５?、语言?和字?数考?试作?文语?言要?规范?准确?，具??有个性和?活力?。不?要?文白夹?杂?；不要?使用?别人?看不?懂的?方言?和词??汇；少用?长句?多用?短句?；?可?引进部分?时代?新词?汇，??引用名言?警句?，引?用流?行的?通俗?歌曲?歌词?，引??用百姓口?头民?谣，?但取?向一?定要?积极??向上，真?正让?语言?亮起?来。?照理??说，文章??是表情达?意的?工具?，有?话则?长，?无话?则短?，似?乎不?应有?字数??的限制。?但考?试作?文，?作为?一种?特殊?形式?的作?文，?为了?达到?一定??的考?查目的，?并考?虑到?考试?时间?等因?素，?一般?对字?数都?作了?规定?。我?们必??须按照规?定去?做。?限最?低字?数的?，一?定要?写够??数量?或稍微超?过?５０?—１０?０?字才好?。如?果字?数不?足，?虽然??评分标准?规定?，不?足字?数的?，每?少?５０?字扣?１分，?但实??际情况是?，字?数不?足往?往被?认为?文章?内容?单薄?，分?数?很难上??档次。限?最高?字数?的，?不要?超过?。否?则，?给人?一种?臃肿?的感?觉，??再说，作?文写?得长?，花?的时?间多?，解?答前?面的?题用?的时?间少??，必定会??受到影响?。如?果没?有限?最高?字数?，一?般就?是以?作文?纸为?限，?即要?在作??文纸格子?内行?文。?千万?不要?自作?多情?，超?出作??文格子，?以免?出力?不讨??好。 ?
?６?、 ?书写?和卷?面近?年高?考作?文评?分标?准中?，书?写都?占相?当的?比分?。?一般不?要求?写得?好看?，但?要求?书写?整齐?易辨?认，?一笔?一画?清清??楚楚，?不写草?字。?标点?符号?书写?也要?规范?，特?别是?格式?要正?确，?句号??、逗号、??问号、叹?号、?顿号?、分?号不?要出?现在?一行?之首?；?引?号、括号?、书?名号?前?半不出?现在?一行?之末?，可?以在?这些?符号??后面挤着?写一?个字?；?引号、?括?号、书?名号?后一?半不?出现?在一?行之?首，?可以?把这?些符?号挤?在上?一行?之?末。省?略号?、破?折号?占两?个格??，不能断?开，?写不?下时?挤在?一行?之末?。?至于作?文的?卷面?，正?如人?的容??貌一样，?给人??的印象是?重要?的，?尤其?是?高考作?文，?卷面?整洁?与否?直接?影响?着阅?卷老?师的?心理?和情?绪，??书写工?整，卷?面清?洁，?让人?一看?心中?先喜?三分?，其?结果?是可??想而知的?。?
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?７?、检查?与修?改考?试作?文试??题和?其他试题??一样，做?完后?也需?要认?真?检查，?看有?没有?笔误?的错??别字，有?没有?不通?顺的?句子?，有?没有?需要?调?
整的内?容。?审查?发现?了错?别字??、错用了?词语??一定?要修改过?来，?对于?句?段该删?的要?删掉?，该?增的?要增?补，?只是?要改??得清楚、?整洁?，使?人一?目?了然。??不能因为?修改?而影?响了?卷面?的整?洁。? ?
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作文八：《游南京科技馆作文》400字
［游南京科技馆作文］
科技馆，大家一定都去过，游南京科技馆作文。可你们玩了多少？知道了多少科学知识？今天，我们四人跟着何老师把南京科技馆玩了个遍。
在上课之前，何老师告诉大家，有几种形式游科技馆，一是跟团，就是跟ｈ何老师走，二是一人一组，三是二或三人一组。大家选好就可以开始了。许多人都选了（第）二或三种方法，我和另外的一位同学本来选了第三种，后来又准备跟何老师一组。跟何老师一组的人一共才四个。何老师说：上午还有十几个人跟我一组，下午他们全把我仍这儿了，小学四年级作文《游南京科技馆作文》。接着，我们就去游玩科技馆了。
科技馆里的东西可真多，知识也不少，最让我难忘的是地铁逃生。我们先上了一辆模拟地铁，里面像真的一样，有一面屏幕，上面放了一个在地铁里的情景模拟短片，其中有一个人鬼鬼 祟祟 的，突然，两名警察把那个人抓了起来，那个人把手上的一个圆球往地上一扔，地铁就着了火。到站后，门开了，我们赶快跑了出去。
今天游完科技馆，我不仅长了知识，玩的也很开心。实际上，科学就在大家身边，只要去认真地寻找，就能有新的发现。
作文九：《游上海科技馆作文》900字
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游上海科技馆作文
游上海科技馆
八月五日那天～我和爸爸、妈妈终于去了我盼望已久的上海科技馆。上海科技馆位于上海的浦东新区～整个建筑物成环球形～从外面看真是雄伟壮观。你走进大厅～就会觉得上海科技馆是人的海洋。
我觉得上海科技馆最有特色的莫数三Ｄ巨幕影院的《恐龙归来》了～于是我迫不及待去买了票。上海科技馆的巨幕影院采用当今世界上最先进的电影技术～在六层楼高的超大银幕上。我被里面的场面惊呆了～哇！这么大。我们带上立体眼镜～坐到座位上～享受前所未有的立体效果和最为震撼的现场视听。听到广播员的解说 ，原来这个屏幕有六百二十五平方米大～比一个篮球场还大的多！影片开始了～因为这是三Ｄ立体电影～所以屏幕上的东西都会展现在我们面前。一群鱼儿向我游来～我吓得闭上眼睛。一只雷龙踏着沉重的脚步向我走来～好像要把我踩扁～我心惊胆跳 真是太精彩了。
看完《恐龙归来》～我们又去看了太空电影《星球大碰撞》。这个电影不带立体眼镜也可以让我们感到这部电影是立体感
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觉～因为这个屏幕是球形～球形屏幕让立体再度重现。说了那么多～我也应该讲一讲这部电影的内容了。小到亚原子微粒～大到漫无边际的星际。宇宙中碰撞可是无处不在的。两颗星际的碰撞产生了巨大的能量～创造了世界～也终结了恐龙时代～诞生了新的生命～孕育着新的天体。人类习以为常的很多现象来源于碰撞～幽冷剔透的月球～热烈煊目的阳光～循环更替的四季～周而复始的潮汐……怎么样～够难以想像的吧！呵！呵！
看完了上面两个大片之后～我们又去了蜘蛛馆。在蜘蛛馆里～我知道了蜘蛛有三种网丝～一种是用来爬行的～比较粗另一种是用来粘小动物～还有一种是用来拉小动物的“运输”丝。就在那时我觉得我的背痒痒的。我回头一看“啊！”我大叫一声～原来一只和我那么大是黄色蜘蛛在我背后～我脸色被吓得苍白～我爸说：“这是假的！”我这才叹了一口气。
我们又来到机器人馆。那里有机器人和人比射箭～还有机器人和人比下五子棋～那里的机器人真是应有尽有～有那么多的机器人～不过我还是喜欢一个既会说话又会走动的机器人。对了～它还会讲解上海美丽的风光呢！
上海科技馆还有航天馆、生态馆等。我爱上海科技馆～那儿的科技知识让我留连忘返。
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３００字作文
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作文十：《游赣州科技馆作文》1200字
游赣州科技馆
周末的一天，爸爸妈妈带我到赣州科技馆游玩。
科技馆里面可真热闹啊！许多家长带着孩子，个个玩得开心极了。再朝四面看看，科技馆里知识性和娱乐性融于一体的玩具犹如天上繁星，有悦耳动听的水琴、形态各异的手影成像、令人捧腹大笑的哈哈镜、一眼望不到头的“天梯”……令人眼花缭乱，真不知道先玩哪一个好。
“快！跟我来！”只见一群小伙伴钻进了一座地面倾斜的小屋，我也好奇地跟了进去。天啊！顿时我感觉头晕目眩，世界仿佛颠倒了似的，分不清东南西北。在小屋里，我拼命地往高处走，可是却感觉到有一双无形的手使劲地把我往低处拉。带着恐惧我匆忙跑出小屋，一出来这种感觉便消失了。这是怎么回事呢？爸爸对我说：“因为人的行动受大脑指挥，大脑在判断平衡状态时，依赖视觉信息和前庭反馈的信息。进入了小屋后，视觉信息认为是站在水平板上，而前庭反映的是站在倾斜面上，相互矛盾的信息使大脑不能发出正确的指令，于是产生眩晕感。”
走出斜屋，我的眼球被一个小女孩吸引过去：只见她的头在桌面摇来摇去，可是身子全没了，好像被人锯掉了似的。这不是我在电视上看过的魔术表演“隐身人”吗？我好奇地跑了过去，才知道其中的奥秘。原来这是利用了平面镜成像的原理，通过两块平面镜将房内小女孩身体隐掉，只留下了小女孩的头露出桌面。“太神奇了！”我情不自禁地赞叹道。
最后，我们来到了“天象厅”，踏上了“地壳探秘”之旅，乘坐着“时空飞船”来到了木星、水星、火星。站在其他的星球“遥望”我们的星球，我仿佛在太空中穿梭、翱翔……
科技令人着迷。实际上，大千世界还有无数的奥秘在等着我们去探索，去发现，去解答……
【写作指导：小学一年级如何写好作文】
一、提高认识事物和表达事物的能力。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合，学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、实施五项训练
（一）字词训练。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
（二）句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。（ｎｅｘｔ８８）学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）段的训练。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）篇章训练。篇是由段组成的，学会写中心明确、意思完整、详略得当的记叙文。
（五）生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。
五、实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使每写一篇都有收获。
