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作文一：《会议形式有哪些？》2800字
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会议形式有哪些，
什么是会议的形式，简单地说就是会议日程的进行方式。大多数会议以全体大会开始，简称全会。有些会议选择以前一天晚上的欢迎招待会或晚宴开始，正式会议于次日上午举行。有些则选择以正式早餐开始，早餐后安排有嘉宾发言人或主要发言人演讲。
总的来说，会议的形式有：
ａ、全体大会
ｂ、研讨会
ｃ、论坛
ｄ、座谈会
ｅ、专题讨论会
ｆ、座谈小组
ｇ、讲座
ｈ、学术讨论会
ｉ、玻璃鱼缸式会议
ｊ、辩论会
ｋ、角色扮演
ｌ、网络会议
ｍ、全体会议
顾名思义，全体会议面向全体与会者，即每个与会者都可以出席的会议。根据与会者人数的多少，你需要安排适当
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的会议场地以保证全体与会者都能看见发言人。
研讨会
尽管也传授知识，但主要还是学习技能。总的来说，研讨会实践操作性比较强，与会者将实实在在地研究一个项目、实验一个产品或制造某件东西。正因如此，所以参加研讨会通常较为紧张，它不象参加全体大会那样，只要和其他成百上千的人坐在会议室聆听就行了。由于参加研讨会的与会者和主持人之间有更多的实质性接触，所以多数研讨会的参加人数有限。
论坛
论坛的特点是反复深入的讨论，一般由小组组长或演讲者来主持。它可以有许多的听众参与，并可由专门小组成员与听众就问题的各方面发表意见和看法，两个或更多的讲演者可能持相反的立场，对听众发表讲演而不是互相讲给对方听。听众和发言人之间、发言人与发言人之间都可以自由交流。主持人主持讨论会并总结双方观点，允许听众提问。座谈会
座谈会是每位发言人轮流就议题发表自己的见解，发言者之间没有交流，与听众之间也没有交流，它只是单纯地就某一主题发表一系列的演讲。
专题讨论会
专题讨论会指为处理专门问题或特殊分配任务而进行
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的小组会议，与会者就某一议题进行学习和讨论、分享知识、技能和对问题的看法。
座谈小组
座谈小组的英文单词是“ｐａｎｅｌ”，其中ｐ的意思为”同等的人”。也就是说，发言人和与会者在座谈小组的讨论中可以自由交流，期间没有任何听众参与。
讲座
讲座更正式和更有组织一些，常由一位或几位专家进行个别讲演，讲座的规模可大可小。观众在讲座后可以提问，有时主办方也会不安排观众提问。
学术讨论会
学术讨论会和论坛比较相似，听众与发言人之间存在交流。不过，学术讨论会的交流不是面向全部听众，通常只有３或４名与会者可以参加交流。这种形式的优点在于可以更好地控制会场气氛，尤其对提问问题和提问时间可以进行很好的控制。会议经常遇到这种情况，当许多听众想提问时，时间却只剩下５分钟了，这时，主持人很难控制场面。如果只有三四个代表提问，主持人就可以充分考虑他们的代表性，控制每个人的问题数量并掌握好发言时间。
玻璃鱼缸式会议
玻璃鱼缸式会议是一种非常独特的讨论会议类型。通常由６到８名与会者在台上或房间中心围成一圈，圈子中间留
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有一个空座。其他与会者只能作为观众坐在周围旁听，不能发言，只有那些坐在圈子里的人才可以发言。如果有观众想发言，他必须走到圈子里，坐在中间的那个空座上，发言完毕再回到原座位。玻璃鱼缸式会议通常有主持人参加，他可以参加“玻璃鱼缸”的讨论，也可以只负责维持会议按正常程序进行。由于在会议进行中大部分观众只是在外围观看那些位于圈子中的与会者演讲或讨论，就像在观看鱼缸或鱼箱里的鱼活动一样，所以人们给其取名为“玻璃鱼缸”会议。
辩论会
辩论会是指两个人或两个团体就某一问题展开辩论，一方为正方，一方为反方。例如，我们应当提高服务价格吗，正在开发的新产品对公司是否有利，业内目前处于什么状况，现在是否处于经济复苏阶段，政府新颁布的政策对旅游业会产生什么影响，国家是否应当争取奥运举办权，任何具有两面性的问题都可以成为辩论会议的话题。辩论会有很多好处，它着眼于问题的正反两面，可以向观众展示不同的观点和看法。辩论会通常会带来观念或过程的进步，因为辩论过程可以暴露不少问题。
角色扮演
一般人可能不会想到开会时使用角色扮演这一会议形式。不过，根据讨论话题的不同，角色扮演有时会将一个问题诠释得更好。在亚美酒店所有者协会的年会上，与会者曾
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经就特权授予人和被授予人之间的调停仲裁问题采取角色扮演这种会议形式，大家通过这一形式对相关问题进行了详细阐述而不是将其简单诉诸法律。这一方法获得很大成功，因为它经过了充分的准备，而且所有仲裁问题，如律师是如何同仲裁人打交道的，又是如何和客户打交道的，都被一步一步解释得非常清楚。另外，还有一名讲解员对案例的背景和事实给予陈述。
网络会议
随着现代科技的发展和广泛运用，网络会议逐渐成为一种新的会议形式。网络会议使用的是一种被称为流动媒体的技术。简单来说，就是预先用录像带把某个事件或活动现场录制下来，然后转换成数字化的视频信号通过电脑接收后送入网络服务器。进入服务器后，人们就可以直接观看或下载下来供以后观看。这对那些由于各种原因不能参加会议但仍对某些日程感兴趣的成员或同事来说是个福音。由于是通过网络传递，所以不存在什么时间上的障碍。网络会议对公司召开培训会议非常有利，它不必再让有关人员乘坐飞机去往目的地，可以节省飞行、住宿、伙食、地面交通等许多费用。
当然，以上各种会议形式也可能在同一会议中出现，从而使与会者有一个更深刻的经历。
更多信息请查看文秘知识
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作文二：《洗钱形式有哪些》500字
洗钱形式有哪些
洗钱罪，是指明知是毒品犯罪、黑社会性质的组织犯罪、恐怖活动犯罪、走私犯罪等的违法所得及其收益，为掩饰、隐瞒其来源和性质，通过存入金融机构、投资或者上市流通等手段使非法所得收合法化的行为。洗钱，顾名思义是把黑钱、脏钱洗白、洗干净。所谓的黑钱、脏钱、广义地讲就是指来路不明或者违法所得的钱，如犯毒、走私、恐怖、黑社会性质、贪污、受贿等得来的钱。
常见的洗钱形式有：
１、成立空壳公司洗钱，这是最典型也是最常用的洗钱模式。
２、化名存款或购置金融票证洗钱。
３、违规转账洗钱，通过金融机构将非法资金混入合法资金。
４、利用进出口贸易洗钱，利用高卖低买等手法向国外转移赃款。
５、成立外资公司或利用外汇黑市跨国洗钱，洗钱后以外商身份回国投资。
６、骗税洗钱。成立假企业，搞假出口，骗取退税后将非法资金通过多种渠道分散转款。
７、利用关联单位洗钱。
８、异地大额套取现金洗钱。
９、通过“地下钱庄”洗钱。
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１０、通过保险公司洗钱。投保后以退费、退保等合法形式回收赃款。
１１、以民间借贷形式洗钱。
１２、通过频繁的证券期货交易洗钱。
１３、利用国有企业改制洗钱。低价转让出售国有企业产权，将国有资产离析后转入私人企业。
文章来源：中顾法律网．９ａｓｋ．（免费法律咨询，就上中顾法律网）
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作文三：《LED有哪些封装形式》1200字
ＬＥＤ 有哪些封装形式
根据不同的应用场合、不同的外形尺寸、散热方案和发光效果，ＬＥＤ的封装形式多种多样。目前，ＬＥＤ 按封装形式分类主要有Ｌａｍｐ－ＬＥＤ、ＴＯＰ－ＬＥＤ、Ｓｉｄｅ－ＬＥＤ、ＳＭＤ－ＬＥＤ、Ｈｉｇｈ－Ｐｏｗｅｒ－ＬＥＤ、Ｆｌｉｐ Ｃｈｉｐ－ＬＥＤ等，具体介绍如下： Ｌａｍｐ－ＬＥＤ 封装（垂直ＬＥＤ）
Ｌａｍｐ－ＬＥＤ 早期出现的是直插ＬＥＤ，它的封装采用灌封的形式。灌封的过程是先在ＬＥＤ 成型模腔内注入液态环氧树脂，然后插入压焊好的ＬＥＤ 支架，放入烘箱中让环氧树脂固化后，将ＬＥＤ 从模腔中脱离出即成型。由于制造工艺相对简单、成本低，有着较高的市场占有率。
ＳＭＤ－ＬＥＤ 封装（表面黏着ＬＥＤ）
贴片ＬＥＤ 式贴于线路板表面的，适合ＳＭＴ 加工，可回流焊，很好的解决了亮度、视角、平整度、可靠性、一致性等问题，采用了更轻的ＰＣＢ 板和反射层材料，改进后去掉了直插ＬＥＤ 较重的碳钢材料引脚，使显示反射层需要填充的环氧树脂更少，目的是缩小尺寸，降低重量。这样，表面贴装ＬＥＤ 可轻易地将产品重量减轻一半，最终使应用更加完美。
Ｓｉｄｅ－ＬＥＤ 封装（侧发光ＬＥＤ）
目前，ＬＥＤ封装的另一个重点便是侧面发光封装。如果想使用ＬＥＤ 当ＬＣＤ 得背光光源，那么ＬＥＤ 的侧面发光需与表面发光相同，才能使ＬＣＤ 背光发光均匀。虽然使用导线架的设计，也可以达到侧面发光的目的，但是散热效果不好。不过Ｌｕｍｉｌｅｄｓ 公司发明反射镜的设计，将表面发光的ＬＥＤ，利用反射镜原理来发成侧光，成功的将高功率ＬＥＤ 应用在大尺寸ＬＣＤ 背光模组上。
ＴＯＰ－ＬＥＤ 封装（顶部发光ＬＥＤ）
顶部发光ＬＥＤ 式比较常见的贴片式发光二极体。主要应用于多功能超薄手机和ＰＤＡ 中的背光和状态指示灯。
Ｈｉｇｈ－Ｐｏｗｅｒ－ＬＥＤ 封装（高功率ＬＥＤ）
为了获得高功率、高亮度的ＬＥＤ 光源，厂商们在ＬＥＤ 芯片及封装设计方面向大功率方向发展。目前，能承受数Ｗ 功率的ＬＥＤ 封装已出现。比如Ｎｏｒｌｕｘ 系列大功率ＬＥＤ 的封装结构为六角形铝板作底座（使其不导电）的多芯片组合，底座
直径３１．７５ｍｍ，发光区位于其中心部位，直径约（０．３７５×２５．４）ｍｍ，可容纳４０只ＬＥＤ 管芯，铝板同时作为热沉。这种封装采用常规管芯高密度组合封装，发光效率高，热阻低，在大电流下有较高的光输出功率，也是一种有发展前景的ＬＥＤ 固体光源。
Ｆｌｉｐ Ｃｈｉｐ－ＬＥＤ封装（覆晶ＬＥＤ）
ＬＥＤ 赴晶封装结构是在ＰＣＢ 基板上制有复数个穿孔，该基板的一侧的每个穿孔处都设有两个不同区域且互为开路的导电材质，并且该导电材质是平铺于基板的表面上，有复数个未经封装的ＬＥＤ 芯片放置于导电材质一侧的每个穿孔处，单一ＬＥＤ 芯片的正极与负极接点是利用锡球分别与基板表面上的导电材质连接，且在复数个ＬＥＤ 芯片面向穿孔的一侧的表面都点着有透明材质的封胶，该封胶是呈一半球体的形状位于各个穿孔处。属于倒装焊结构发光二极体。
作文四：《遗嘱有哪些形式》500字
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遗嘱有哪些形式
遗嘱表达有以下几种形式：
公证遗嘱。经过国家公证机关办理了公证的遗嘱为公证遗嘱。由于其真实性最强，因此国家鼓励公民采用此方式订立遗嘱。
自书遗嘱。是遗嘱人亲笔制作遗嘱的一种形式。
代书遗嘱。在遗嘱人不会用文字表达或因故不能亲笔书写遗嘱的情况下，请他人代为书写遗嘱的形式。
录音遗嘱。运用录音的手段记录下的立遗嘱人的意志的遗嘱。此种遗嘱必须要有两个以上无利害关系的见证人证明。
口头遗嘱。由立遗嘱人口头表达的遗嘱。根据《继承法》第１７条第５款的规定，“遗嘱人在危急情况下，可以立口头遗嘱。”
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作文五：《会议形式有哪些》3300字
会议形式?有哪?些?
会议?形式?有哪?些?
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? ?什么是??会议的形?式，?简单?地说?就是?会议?日程?的进?行方?式。?大多??数会议以??全体大会?开始?，简?称全?会。?有些?会议?选择?以前?一天?晚上?的欢??迎招?待会或晚?宴开?始，?正式?会议?于次?日上?午举?行。?有些?则选?择以?正式??早餐开始?，早?餐后?安排?有嘉?宾发?言人?或主?要发?言人??演讲。? ?总的?来?说，会?议的?形式?有：? ? ａ?、全?体大?会? ?ｂ?、研讨?会? ?、论??坛 ?ｄ?、座谈?会? ?ｅ?、专题?讨论?会? ?ｆ?、座谈?小组? ? ｇ?、讲??座 ??ｈ、学术?讨论?会? ?ｉ?、玻璃?鱼缸?式会?议? ?ｊ?、辩论??会 ?ｋ?、角色?扮演? ? ｌ?、网?络会?议? ??ｍ、全体?会议? ? ?顾名?思义，?全体?会议?面向?全体?与会?者，?即每?个与?会者?都可?以出?席的?会议?。?根据与?会者?人数?的多?少，??你需要安?排适?当的?会议?场地?以保?证全?体与?会?者都能?看见?发言?人。? ? ?研讨会? ? ?尽管也?传授?知识?，但?主要?还是??学习技能?。总?的来?说，?研讨?会实?践操?作性?比较?强，?与会?者将?实实?在在??地研究一?个项?目、?实验?一个?产品?或制??造某件东?西。?正因?如此?，所?以参??加研讨会?通常?较为?紧张?，它?不象?参加?全体?大会?那样?，只?要和?其他?成百??上千的人?坐在?会议?室聆?听就?行了?。由?于参?加研?讨会?的与?会者?和主?持人??之间有更?多的?实质?性接?触，?所以?多数?研讨?会的?参加?人数?有限?。? ?论?坛 ? ?论坛的?特点?是反?复深?入的?讨论??，一?般由小组?组长??或演讲者?来?主持。?它可?以有?许多?的听?众参?与，?并可?由专??门小组成?员与?听众?就问?题?的各方?面发?表意?见和?看法??，两个或?更多?的讲?演者?可能?持相?反的?立场?，?对听众?发表?讲演?而不?是互?相讲?给对?方听?。听??众和发言?人之?间、?发言?人?与发言?人之??间都可以?自由?交流?。主?持人?主持?讨论?会并?总结?双方?观点?，?允许听?众提?问。? ? ?座谈会? ? ?座谈会?是每?位发?言人?轮流?就议?题发??表自己的?见解?，发?言者?之间?没有?交流?，与?听众?之间?也没?有交?流，?它只??是单纯地?就某?一主?题发?表一?系列?的演?讲。? ? ?专?题讨论会? ? ?专题?讨论会?指为?处理?专门?问题?或特??殊分配任??务而进行?的小?组会?议，?与会?者?就某一?议题?进行?学习?和讨?论、?分享?知识?、技?能和?对问?题的?看法?。? ??座谈小组? ? ?座谈小?组的?英文?单词?是“?ｐａ?ｎｅ?ｌ”?，其?中?ｐ的意?思为?”?
同等的?人”?。也?就是?说，?发言?人和?与会?者在??座谈小组?的讨?论中?可以?自?由交流?，期?间没?有任?何听?众参?与。? ? ?讲座? ?讲座?更正?式和?更有??组织一些?，常?由一?位或?几位?专家?进行?个别?讲演?，讲??座的规模?可大?可小?。?观众在?讲座?后可?以提?问，?有时?主办?方也?会不??安排观众?提问?。? ?学?术讨论?会? ?学术?讨论?会和?论坛??比较相似??，听众与?发言??人之间存?在?交流。?不过?，学?术讨?论会?的交??流不是面?向全?部听?众，?通常?只有?３?或４?名与会?者可?以参?加交?流。?这种?形式?的优?点在?于可?以更?好地?控制?会场?气?氛，尤?其对?提问?问题?和提?问时?间可?以进?行很?好的?控制?。会?议经?常遇?到?这种情?况，?当许?多听?众想?提问?时，?时间?却只?剩下?５?分钟了?，这?时，?主?持人很??难控制场?面。?如果?只有?三四?个代?表提?问，?主持?人就?可以?充分?考?虑?他们的代?表性?，控?制每?个人?的问?题数?量并?掌握?好发?言时?间。? ?
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?玻璃?鱼缸?式会?议? ?玻璃?鱼缸?式会?议是?一种?非常?独特?的讨?论?会议类?型。?通常?由?６到?８名与?会者?在台?上或??房间中心?围成??一圈，圈?子?中间留?有一?个空?座。?其他?与会?者只?能作?为观?众坐?在周?围旁?听，?不能?发?言，只?有那?些坐?在圈?子里?的人?才可?以发?言。?如果?有观?众想?发言?，他?必?须走到?圈子?里，?坐在?中间?的那?个空?座上?，发?言完?毕再?回到?原座?位。?玻?璃鱼缸?式会?议通?常有?主持?人参?加，?他可?以参?加“?玻璃?鱼缸?”的?讨论?，?也可以?只负?责维?持会?议按?正常??程序进行?。由?于在?会议?进行?中大?部分?观?众只是?在外?围观?看那?些位?于圈?子中?的与?会者?演讲?或讨?论，?就像?在观?看?鱼缸或?鱼箱?里的?鱼活?动一?样，??所以人们?给其?取名?为“?玻璃?鱼缸?”会??议。 ? ?辩论会? ? ?辩论会?是指?两个?人或?两个?团体?就某?一问?题展?开?辩论，??一方为正?方，?一方?为反??方。例如?，我?们应?当提?高服?务价?格吗?，?正?在开发的?新产?品对?公司?是否?有利?，业?内目?前处?于什?么状?况，?现在??是否处于?经济?复苏?阶段?，政?府新?颁布?的政?策对?旅游?业会?产生?什么?影?响，国?家是?否应?当争?取奥?运举?办权?，任?何具?有两?面性?的问?题都?可以??成为辩论?会议?的话?题。?辩论?会有?很多?好处?，它?着眼?于问?题的?正反?两面?，?可以向?观众?展示?不同?的观?点和??看法。辩?论会??通常会带?来观?念或?过程?的?进步，?因为?辩论?过程?可以?暴露?不少?问题?。? ?角色??扮演 ? ?一般人??可能不会?想到?开会?时使?用角?色扮?演这?一会?议形??式。不过?，根?据讨?论话??
题的不同?，角?色扮?演有?时会?将一?个问??题诠释得?更好?。在?亚美?酒店?所有??者协会的??年会上，?与会?者曾?经就?特权?授予?人和?被授?予人?之间?的调?停仲??裁问题采?取角?色扮??演这种会?议形?式，?大家?通过?这一?形式?对相?关问?题进??行了详细?阐述?而不?是将?其简??单诉诸法?律。?这一?方法?获得?很大?成功?，因??为它经过?了充?分的?准备?，而?且所??有仲?裁问题，?如律?师是?如何?同仲?裁人??打交道的?，又?是如?何和?客户?打交?道的?，都?被一??步一步解?释得?非常?清楚?。?另外，?还有??一名讲解?员对?案例??的背景和?事实?给予?陈述?。? ?网络?会?议 ? ?随着现?代科?技的?发展?和广?泛运?用，??网络会议??逐渐?成为一种?新?的会议?形式?。网?络会??议使用的?是一?种被?称为?流动?媒体?的技?术。?简单?来?说，就?是预?先用?录像?带把?某个?事件?或活?动现?场录?制下?来，?然后?转换??成数字化?的视?频信?号通?过电?脑接?收后??送入网络?服务?器。?进入?服务?器后?，?人?们就可以?直接?观看?或下?载下?来供?以后?观看?。这?对那?些由?于各?种原?因?不能参?加会?议但?仍对?某些?日程?感兴?趣的?成员?或同??事来说是?个福?音。?由?于是通?过网?络传??递，所以?不存??在什么时?间上??的障碍。?网络?会议?对公?司?召开培?训会?议非?常有?利，?它不?必再?让有?关人?员乘?坐飞?机去?往目??的地，?可以节?省飞?行、?住宿?、伙?食、??地面交通?等许?多费?用。? ? ?当然，??以上各种?会议?形式?也可?能在?同一?会议??中出现，?从而?使与?会者?有一?个更?深?刻?的经历。? ? ? ?
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作文六：《会议形式有哪些》3800字
? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ??会议?形式?有??哪些?
什?么??是会?议的?形??式，?简单?地??说就?是会?议??日程?的进?行??方式?。大?多??数会?议以?全??体大?会开?始??，简?称全?会??。有?些会?议??选择?以前?一??天晚?上的?欢??迎招?待会?或??晚宴?开始?，??正式?会议?于??次日?上午?举??行。?有些?则??选择?以正?式??早餐?开始?，??早餐?后安?排??有嘉?宾发?言??人或?主要?发??言人?演讲?。??总的?来说?，??会议?的形?式??有：?
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? ?ａ??、全?体大?会??ｂ、?研讨?会??
? ?ｃ??、论?坛
? ?? ?ｄ、?座??谈会?
? ?? ｅ?、专?题??讨论?会ｆ?、??座谈?小组?ｇ??、讲?座ｈ?、??学术?讨论?会??ｉ、?玻璃?鱼??缸式?会议?ｊ??、辩?论会?ｋ??、角?色扮?演??ｌ、?网络?会??议ｍ?、全?体??会议?顾名?思??义，?全体?会??议面?向全?体??与会?者，?即??每个?与会?者??都可?以出?席??的会?议。?根??据与?会者?人??数的?多少?，??你需?要安?排??适当?的会?议??场地?以保?证??全体?与会?者??都能?看见?发??言人?。研?讨??会尽?管也?传??授知?识，?但??主要?还是?学??习技?能。??的来总??说，?研??讨会?实践?操??作性?比较?强??，与?会者?将??实实?在在?地??研究?一个?项??目、?实验?一??个产?品或?制??造某?件东?西??。正?因如?此??，所?以参?加??研讨?会通?常??较为?紧张?，??它不?象参?加??全体?大会?那??样，?只要?和??其他?成百?上??千的?人坐?在??会议?室聆?听??就行?了。?由??于参?加研?讨??会的?与会?者??和主?持人?之??间有?更多?的??实质?性接?触??，所?以多?数??研讨?会的?参??加人?数有?限??。论?坛论?坛??的特?点是?反??复深?入的?讨??论，?一般?由??小组?组长?或??演讲?者来?主??持。?它可?以??有许?多的?听??众参?与，?并??可由?专门?小??组成?员与?听??众就?问题?的??各方?面发?表??意见?和看?法??，两?个
??的立?场，?对??听众?发表?讲??演而?不是?互??相讲?给对?方??听。?听众?或?更??多的?讲演?者??可能?持相?反
和??发言?人之?间??、发?言人?与??发言?人之?间??都可?以自?由??交流?。主?持??人主?持讨?论??会并?总结?双??方观?点，?允??许听?众提?问??。座?谈会?座??谈会?是每?位??发言?人轮?流??就议?题发?表??自己?的见?解??，发?言者?之??间没?有交?流??，与?听众?之??间也?没有?交??流，?它只?是??单纯?地就?某??一主?题发?表??一系?列的??讲。演??专题?讨??论会?专题?讨??论会?指为?处??理专?门问?题??或特?殊分?配??任务?而进?行??的小?组会?议??，与?会者?就??某一?议题?进??行学?习和?讨??论、?分享?知??识、?技能?和??对问?题的?看??法。?座谈?小??组座?谈小?组??的英?文单?词??是“?ｐａ?ｎ??ｅｌ?”，?其??中ｐ?的意?思??为”?同等?的??人”?。也?就??是说?，发?言??人和?与会?者??在座?谈小?组??的讨?论中?可??以自?由交?流??，期?间没?有??任何?听众?参??与。?讲座?讲??座更?正式?和??更有?组织?一??些，?常由?一??位或?几位?专??家进?行个?别??讲演?，讲?座??的规?模可?大??可小?。观?众??在讲?座后?可??以提?问，?有??时主?办方?也??会不?安排?观??众提?问。?学??术讨?论会?学??术讨?论会??论坛和??比较?相??似，?听众?与??发言?人之?间??存在?交流?。??不过?，学?术??讨论?会的?交??流不?是面?向??全部?听众?，??通常?只有?３??或４?名与?会??者可?以参?加??交流?。这?种??形式?的优?点??在于?可以?更??好地?控制?会??场气?氛，?尤??其对?提问?问??题和?提问?时??间可?以进?行??很好?的控?制??。会?议经?常??遇到?这种?情??况，?当许?多??听众?想提?问??时，?时间?却??只剩?下５?分??钟了?，这?时??，主?持人?很??难控?制场?面??。如?果只?有??三四?个代?表??提问?，主?持??人就?可以?充??分考?虑他?们??的代?表性?，??控制?每个??的问人??题数?量??并掌?握好?发??言时?间。? ??
? ?玻??璃鱼?缸式?会??议玻?璃鱼?缸??式会?议是?一??种非?常独?特??的讨?论会?议??类型?。通?常??由６?到８?名??与会?者在?台??上或?房间?中??心围?成一?圈??，圈?子中?间??留有?一个?空??座。?其他?与??会者?只能?作??为观?众坐?在??周围?旁听?，??不能?发言?，??只有?那些?坐??在圈?子里?的??人才?可以?发??言。?如果?有??观众?想发?言??，他?必须?走??到圈?子里?，??坐在?中间?的??那个?空座?上??，发?言完?毕??再回?到原?座??位。?玻璃??缸式鱼??会议?通??常有?主持?人??参加?，他?可??以参?加“?玻??璃鱼?缸”?的??讨论?，也?可??以只?负责?维??持会?议按?正??常程?序进?行??。由?于在?会??议进?行中?大??部分?观众?只??是在?外围?观??看那?些位?于??
圈子中的??与??会者?演讲?或??讨论?，就?像??在观?看鱼?缸??或鱼?箱里?的??鱼活?动一?样??，所?以人?们??给其?取名?为??“玻?璃鱼?缸??”会?议。?辩??论会?辩论?会??是指?两个?人??或两?个团?体??就某?一问?题??展开?辩论?，??一方?为正?方??，一?方为?反??方。?例如?，??我们?应当?提??高服?务价?格??吗，?正在?开??发的?新产?品??对公?司是?否??有利?，业?内??目前?处于?什??么状?况，?现??在是?否处?于??经济?复苏?阶??段，?政府?新??颁布?的政?策??对旅?游业?会??产生?什么?影??响，?国家?是??否应?当争?取??奥运?举办?权??，任?何具?有??两面?性的?问??题都?可以?成??为辩?论会?议??的话?题。?辩??论会?有很?多??好处?，它?着??眼于?问题?的??正反?
两面，??可以??向观?众??展示?不同?的??观点?和看?法??。辩?论会?通??常会?带来?观??念或?过程?的??进步?，因?为??辩论?过程?可??以暴?露不?少??问题?。角?色??扮演?一般?人??可能?不会?想??到开?会时?使??用角?色扮?演??这一?会议?形??式。?不过?，??根据?讨论?话??题的?不同?，??角色?扮演?有??时会?将一?个??问题?诠释?得??更好?。在?亚??美酒?店所?有??者协?会的?年??会上?，与?会??者曾?经就?特??权授?予人?和??被授?予人?之??间的?调停?仲??裁问?题采?取??角色?扮演?这??种会?议形?式??，大?家通?过??这一?形式?对??相关?问题?进??行了?详细?阐??述而?不是?将??其简?单诉?诸??法律?。这?一??方法?获得?很??大成?功，?因??为它?经过?了??充分?的准?备??，而?且所?有??仲裁?问题?，??如律?师是?如??何同?仲裁?人??打交?道的?，??又是?如何?和??客户?打交?道??的，?都被?一??步一?步解?释??得非?常清?楚??。另?外，?还??有一?名讲?解??员对?案例?的??背景?和事?实??给予?陈述?。??网络?会议?随??着现?代科?技??的发?展和?广??泛运?用，?网??络会?议逐?渐??成为?一种?新??的会?议形?式??。网?络会?议??使用?的是?一??种被?称为?流??动媒?体的?技??术。?简单?来??说，?就是?预??先用?录像??把某带??个事?件??或活?动现?场??录制?下来?，??然后?转换?成??数字?化的?视??频信?号通?过??电脑?接收?后??送入?网络?服??务器?。进?入??服务?器后?，??人们?就可?以??直接?观看?或??下载?下来?供??以后?观
??不能?参加?会??议但?仍对?某??些日?程感?兴??趣的?成员?或??同事?来说?看?。??这对?那些?由??于各?种原?因
是??个福?音。?由??于是?通过?网??络传?递，?所??以不?存在?什??么时?间上?的??障碍?。网?络??会议?对公?司??召开?培训?会??议非?常有?利??，它?不必?再??让有?关人?员??乘坐?飞机?去??往目?的地?，??可以?节省?飞??行、?住宿?、??伙食?、地?面??交通?等许?多??费用?。当?然??，以?上各?种??会议?形式?也??可能?在同?一??会议?中出?现??，从?而使?与??会者?有一?个??更深?刻的?经??历。?。 ?
??
作文七：《反思形式有哪些》1000字
反思形式有哪些？———反思之旅（４）
教学反思是提高教师课堂应变能力，适应师生互动的必然要求，也是教师自主发展的有效形式。通过多年的教学实践，使我体会到，教师有效的教学反思主要有以下几种形式。
一、课前反思。针对所设计的教学方案，渴望达到较好效果的各种设想，或者各种处理教学内容的实施方案进行反思。课前反思既是上好课的重要环节，也是激活教师思维的好方式，与教师课前头脑空洞相比较，其效果要好百倍。课前认真反思，是上好一节课的基础。
二、课中反思。课前预想与实施教学之间必然会有一些矛盾，及时反思，立即调整，真正使课堂成为探究的舞台，充分调动学生的积极性、自主性的空间，从而获得课堂教学的最大效益。课中通过反思自我监控教学过程，机智地处理好课堂上出现的新情况、新问题。教学中的反思具有监控作用，可强化教学调控和应变能力。
三、课后反思。课后反思是教师主动地对自身的教学观念、教学设计、教学行为等进行深刻审视和系统总结的过程。在课后对自己的教学过程进行回顾，总结成功的经验和失败的教训。课后反思可以使感性认识上升为理性认识，使教学经验上升为教育教学理论，从而加深对教学规律，教学本质的认识。课后反思，有利于教师教学经验的积累和教学质量的提高，是教学活动中必不可少的重要环节。重点对课堂上处理各种偶发情况、学生的突出表现及教学中的精彩片断、干扰教学以至影响教学任务完成的若干细节进行回顾提炼。要不失时机，言简意明且有侧重，同时更要持之以恒。另外，从写好课后反思入手进行教学研究，既可
占有丰富的第一手科研材料，又可以找准教学研究中的困惑，继而才会有的放矢地向名师学习，强我素养。
四、对比反思。如果我们留心思考，同样的教学内容，上第一遍与第二遍所采用的方法、教学效果绝不会完全相同。即使一个老师上两个班级的课，讲授相同内容，教学方法和教学效果也不会完全相同。认真查看、思考、比较每一遍、每一个班级的教学反思，有利于汲取经验，改进不足，更有力于提高教师思辩能力和科研水平。
同时，还要积极与自己喜欢或崇拜的教师课堂教学的比较进行反思，从而找到优劣，进行扬弃性借鉴。对比反思可以博采众长，长期的对比反思，能使自己较好地掌握榜样教师教学的规律，真正学到榜样教师课堂教学的精髓。
此外，还有提示性反思等。通过课堂上学生的情绪、表情等信息反馈进行反思。提示性反思要求教师具有捕捉信息的敏锐感，善于通过学生的眼睛看问题；要有敢于正视不足，矫正问题的胸襟和气度；要有随机应变的能力，能灵活地处理教学设计、应用教案。信息提示性反思能促进教师有针对性地克服课堂上出现的种种障碍，使教与学更好地互动协调。
作文八：《合同形式有哪些》2400字
《合同形式有哪些》
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作者： 日期：２０１４－０７－１６
：本文介了合同形式有哪些。合同按照不同的准可以有不同导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导的分。文章通相知的解，你介了合同形式有哪些。导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导
，一，按照合同期限的短，合同可分三： 导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导
１．导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导有固定期限的合同，它是指企等用人位与者立的有一定期限的
导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导。合同期限届，双方当事人的法律系即行止。如果双方同意，可以合同，延期限。 ２．导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导无固定期限的合同，它是指企等用人位与者的，没有期限定的。导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导者在参加工作后，期在一个企等用人位内从事生或工作，不得无故离，用人位也不得无故辞退。合同一般适用于技性导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导，需要持行的工作位。强
．导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导以完成一定工作期限的合同，它是指以者所担的工作任来确定合
同期限的合同。如以完成某科研，以及有性、季性的合同。合同导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导双方当事人在合同存期建立的是法律系，者要加入位集体，遵守导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导位内部，享受某保待遇。导导导导导导导导导导导导导导
我国法就是按照合同的一分准，将合同的期限分有固定期限、无固定期限和以完成一定的工导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导
作期限。了充分保者的合法益，法特定导导导导导导导导导导“导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导者在同一用人位工作十年以上，当事人双方同
意延合同的，如果者提出立无固定期限的合同，当立无固定期限的合同导导导导导导导导导导导导”导导导导导导导导导，避免用人位只使
用者的导导“导”黄金年。
，二，按照合同生的方式来划分，合同可分三： 导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导
１．导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导用合同，它是指用人位在国家部下达的指内，通公招收、用
的方式立的合同。用合同一般适用于招收普通者。目前，全民所导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导有制企、国家机、事位、社会体等用人位招收用合同的特点是：导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导用人位按照先定的条件，面向社会，公招收者导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导；导导导导导导导导导导导导导招者根据用人位公布的条件，自愿名；用人
导导导导导导导导位全面考核、用者；导导导导导导导双方合同。
２．导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导聘用合同，也叫聘任合同，它是指用人位通向特定的者聘的方式，直接建立系的合同。合同一般适用于招聘有技的特定者。如企聘导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导技、法律等。导导导导导导导导导导
３．导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导借合同，也叫借用合同，它是借位、被借位与借工个人之，
导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导借工从事某工作，明确相互任、利和的。借合同一般适用于
借位急需作用的工人或工。当借合同止，借工仍然回原位工作。导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导 ，三，按照者一方人数的不同来划分，合同可分两：一是个人 导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导合同，一般是由者个人同用人位；导导导导导导导导导导导导导导导导导导导另一是集体合同，一般是指在中外合企中，由工会代表者集体同企的合同。导导导导导导导导导导导导导导
，四，按照生料所有制性的不同，合同可划分：全民所有制位 导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导合同、集体所有制位合同、个体位合同、私企合同和外商投企合同等。导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导 ，五，按照用工制度的不同，合同可分：固定工合同、合同工人 导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导合同、民工合同、工，季工，合同等。导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导
合同的形式是指立合同的方式。合同的形式一般有面形式导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导和口形式两。面合同是由双方当事人达成后，将的内容用文字形导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导式固定下来，并双方字，作凭的合同。口合同是双方当事人口承即告导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导成立，不必用文字写成面形式的合同。我国法定，合同当以面形式立。导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导法律之所以定，其目的在于用面形式明确合同当事人双方的利与，以及有条件导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导；工
导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导导福利待遇等事，便于履行和督，在生争，便于当事人，也便
于有部理。导导导导导导．ｑｕａｎｆａｗａｎｇ．
作文九：《面试有哪些形式？》1400字
１： ？
１）一对一，Ｏｎｅ－ｏｎ－ｏｎｅ， 属于“单打独斗”
２）两人或两人以上对一个， Ｇｒｏｕｐ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ， 通常是由一个应聘者面对数名考官，属于“舌
战群雄”类。
３）一人对一组，类似Ｒｏｕｎｄ ｔａｂｌｅ， 校园面试中常见，通常是由一名公司的招聘经理面对一
组应聘者，属于“群英会”类。这种面试需要注意如何在群体中表现得当，既要积极活跃，又
不能抢尽风头，对别人构成压力或威胁。
２．：
１） 初步筛选 Ｓｃｒｅｅｎｉｎｇ，被面试者众多，每人分得的时间有限，而面试人员的级别也不甚高。
２）多轮选拔 Ｆｕｒｔｈｅｒ ｒｏｕｎｄｓ，到这一阶段，通常都是级别比较高的人来面试你，面试的时间
也会更长些，程序也更复杂些。而某些华尔街投资银行，招聘一名高级人员平均要进行多达
三十多轮的面试，面试周期更可长达三至六个月。
３）最后一轮 Ｆｉｎａｌ ｒｏｕｎｄ，这是最关键的一环，千万不要掉以轻心！这里不妨和大家多说两
句。第一，对于应聘者而言，有时也摸不准哪次会是最后一轮。第二， 即使是被明确告知这是最后一轮了，你或许还要见人。所以在有些情况下，你不能确定这是否真是最后一轮面
试，不能有任何松懈情绪。
当然，要突破这重重关卡是需要极大的耐心和毅力的。记住，千万不要抱怨，哪怕是在心里
偷偷的嘀咕都不要有，否则功亏一篑。 因为内心的波动难免流于言表，不满的表情也难逃
面试者的“火眼金睛”。一定要面带笑容的认真完成每一次面试。其实这也是在为以后的工作
树立一个良好的开端。做个有人缘的人， 在轻松融洽的环境中好好干！ 你要把每一次面试都当成一次商务会议。
３．
１） 标准程序 Ｓｔｒｕｃｔｕｒｅｄ，开始－中间－最后
２）非标准程序 Ｕｎｓｔｒｕｃｔｕｒｅｄ，面试人员想到哪儿问到哪儿，随意性极强。遇到这种情况的
确比较难应付，面试前无从准备， 只能靠临场发挥。 但对于那些在外企有相当工作经验的人往往会觉得轻车熟路，游刃有余。
３）专业定向 Ｔａｒｇｅｔｅｄ，一方面考察应聘者的专业知识， 另一方面有的招聘者也会通过面试大量业内应聘者从而了解业内同行的发展情况。 所以有时考察是虚，搜集情报才是实。应聘者需要察言观色，拿捏好分寸。
４）场景面试 Ｓｉｔｕａｔｉｏｎａｌ，类似场景小测验。 应聘公司会虚拟你所申请职位的工作环境，
让你直接进入工作角色，从而测试你的能力。
５）案例面试 Ｃａｓｅ，一些公司如麦肯锡、贝恩等大型咨询公司经常会采取通过一个一个的案
例分析来面试应聘者。美国一些颇具规模的知名咨询公司一般只在北大、清华的经济学院和
管理学院招人。若您有意去这些大的咨询公司，不妨向已在这些公司工作的校友或师兄师姐
们打探一下面试技巧。
６）轻松随意型面试 Ｍｅａｌｓ／Ｄｒｉｎｋｓ 真的可以轻松一下了吗？ 不是的！这“轻松”两字的学问可大了。 首先经受考验的就是你的餐桌礼仪（ｔａｂｌｅ ｍａｎｎｅｒ．）。今后与客户打交道难免要上餐厅， 餐桌礼仪自然就尤为重要了。潇洒的举手投足，得体的社交礼节一定能够得到
老板的赏识。 其次若要招聘高级职位的人员，如首席代表，他经常需要与高层的客户打交
道，有些活动还须携夫人前往。此时夫人的风度也就自然成为了招聘者在意的一环了。 其
实这种面试形式也是为了建立一种私人关系。 合作需要磨合，朋友需要交流，在工作中既
是同事关系又是朋友关系，尽早地“沟通预热”ｗａｒｍ－ｕｐ 一下有什么不好呢？ 话说回来，
到底还是边吃边谈，氛围自然比在办公室轻松了不少，所以不妨聊一些随意的话题，或适当
问一些私人事宜或提及您的一些顾虑。当然关于工资的问题还是谨慎为宜。
作文十：《合同形式有哪些》1500字
合同形式有哪些
合同形式有哪些
导读：本文介绍了合同形式有哪些。劳动合同按照不同的标准可以有不同的分类。文章通过相关知识的解读，为你介绍了合同形式有哪些。
（一） 按照劳动合同期限的长短，劳动合同可分为三种：
１．有固定期限的劳动合同，它是指企业等用人单位与劳动者订立的有一定期限的劳动协议。合同期限届满，双方当事人的劳动法律关系即行终止。如果双方同意，还可以续订合同，延长期限。
２．无固定期限的劳动合同，它是指企业等用人单位与劳动者订阅的，没有期限规定的劳动协议。劳动者在参加工作后，长期在一个企业等用人单位内从事生产或工作，不得无故离职，用人单位也不得无故辞退。这种合同一般适用于技术性较强，需要持续进行的工作岗位。 ．以完成一定工作为期限的劳动合同，它是指以劳动者所担负的工作任务来确定合同期限的劳动合同。如以完成某项科研，以及带有临时性、季节性的劳动合同。合同双方当事人在合同存续期间建立的是劳动法律关系，劳动者要加入劳动单位集体，遵守劳动单位内部规则，享受某种劳动保险待遇。
我国劳动法就是按照劳动合同的这一分类标准，将劳动合同的期限分为有固定期限、无固定期限和以完成一定的工作为期限。为了充分保护劳动者的合法权益，劳动法特别规定“劳动者在同一用人单位连续工作满十年以上，当事人双方同意续延劳动合同的，如果劳动者提
出订立无固定期限的劳动合同，应当订立无固定期限的劳动合同”，避免用人单位只使用劳动者的“黄金年龄”。
（二） 按照劳动合同产生的方式来划分，劳动合同可分为三种：
１．录用合同，它是指用人单位在国家劳动部门下达的劳动指标内，通过公开招收、择优录用的方式订立的劳动合同。录用合同一般适用于招收普通劳动者。目前，全民所有制企业、国家机关、事业单位、社会团体等用人单位招收录用劳动合同的特点是：用人单位按照预先规定的条件，面向社会，公开招收劳动者；应招者根据用人单位公布的条件，自愿报名；用人单位全面考核、择优录用劳动者；双方签订劳动合同。
２．聘用合同，也叫聘任合同，它是指用人单位通过向特定的劳动者发聘书的方式，直接建立劳动关系的合同。这种合同一般适用于招聘有技术业务专长的特定劳动者。如企业聘请技术顾问、法律顾问等。
３．借调合同，也叫借用合同，它是借调单位、被借调单位与借调职工个人之间，为借调职工从事某种工作，明确相互责任、权利和义务的协议。借调合同一般适用于借调单位急需作用的工人或职工。当借调合同终止时，借调职工仍然回原单位工作。
（三） 按照劳动者一方人数的不同来划分，劳动合同可分为两种：一种是个人劳动合同，一般是由劳动者个人同用人单位签订；另一种是集体合同，一般是指在中外合资企业中，由工会代表劳动者集体同企业签订的合同。
（四） 按照生产资料所有制性质的不同，劳动合同可划分为：全民所有制单位劳动合同、集体所有制单位劳动合同、个体单位劳动合同、私营企业劳动合同和外商投资企业劳动合同等。
（五） 按照用工制度种类的不同，劳动合同可分为：固定工劳动合同、合同工人劳动合同、农民工劳动合同、临时工（季节工）劳动合同等。
劳动合同的形式是指订立劳动合同的方式。劳动合同的形式一般有书面形式和口头形式两种。书面合同是由双方当事人达成协议后，将协议的内容用文字形式固定下来，并经双方签字，作为凭证的合同。口头合同是双方当事人口头承诺即告成立，不必用文字写成书面形式的合同。我国劳动法规定，劳动合同应当以书面形式订立。法律之所以这样规定，其目的在于用书面形式明确劳动合同当事人双方的权利与议务，以及有关劳动条件；工资福利待遇等事项，便于履行和监督检查，在发生劳动争议时，便于当事人举证，也便于有关部门处理。
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