作文一：《以清明节为话题的散文》1600字

以清明节为话题的散文

清明节是我国的重要节日之一～下面是由小编为你精心编辑的以清明节为话题的散文～欢迎阅读！

以清明节为话题的散文（一）

清明的雨

失去了竹子的清明～总觉得缺少太多的韵味。但～在遗憾中突如其来的雨～却又让我对清明有了重新的体会。

那年的清明～我在外地友人那里寄居。或许是觉得我有些落寞吧～便邀上我一起去扫墓。那日的天空～一片阴沉～雷声隐隐～或许～是要下雨了吧。萧瑟的野草～低矮的坟墓～坟头的压钱～坟后的黄纸～墓碑前的祭品～蜡烛与纸钱～还有那白色的幡～一切对我来说都太过熟悉～熟悉地有些冷漠了。走过童年之后～我再不怕坟墓了～也曾深夜里在山里行走～也曾在陌生的坟墓边上小憩～这一切早已司空见惯了。是啊～清明不过是一种形式罢了。“祭之丰不如养之薄”～生前对待自己的亲人好一点才更重要～死去之后～再多的形式又有什么意义呢。

但～友人却突然泪水纵横以清明节为话题的散文。埋在坟墓里的是他的父亲！　山风突然吹起～几声隐隐的闷雷之后～黑色的天空里撕开了一个口子。雨线便从天空中连绵而至～刹那间整个世界成了雨声的世界。如泣如诉的声音～在

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这样的日子里翩然而至～墓碑、树木、行人以及眼睛里都满是斑斑的泪痕。

友人的眼眶里布满了血丝～在风雨中哭得有点凄然。几个亲人将他从墓前扶起～他的眼睛始终没有离开那块湿漉漉的墓碑～上边刻着他父亲的名字。突然间～我也哭了以清明节为话题的散文。风雨中～我突然想起了远方的父亲～想起了一年又一年的清明～想起了远方荒草里低矮的坟墓。雨在山头就这样下着～倾泻着所有的哀伤。或长或短～或高或低～一段段的往事在雨缝里浮现。我突然很想家～真的很想～很想！　夜里～躺在床上～在昏黄的灯光下～听着外边大雨敲打窗棂的声音～听着芭蕉叶子在雨中颤抖的声音～手边的书本一页一页翻开。

不知怎的～有一句话直到今天我始终忘不了～说的是“树欲静而风不止～子欲养而亲不在。”那时突然泪落如雨～暗夜里爬了起来～对着窗外的大雨轻轻地吟咏着《清明》：“清明时节雨纷纷～路上行人欲断魂。借问酒家何处有～牧童遥指杏花村。”

那一年的清明～我似乎长大了很多～也开始懂得了苦涩的滋味。

以清明节为话题的散文（二）

又是一年清明时

光阴的脚步在不知不觉中又悄然地走过了冬季～初春

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的清风轻轻地吹动着河边泛绿的垂柳～仿佛在告诉我们春天正慢慢地向我们走来。北方农历三月初的天气还是有那么些许寒意～天空中飘着蒙蒙细雨～仿佛在诉说着一种忧伤和牵挂以清明节为话题的散文“清明时间雨纷纷～路上行人欲断魂……”每年的这个节气里～我们都会在心里默默地吟诵唐代诗人杜牧的这几句诗词～来表达我们对先人的无尽思念。

今年的清明节与往年并没有什么不同～依然是三天法定休息日～我们一家人早早就换上了朴素的衣着～带着纸钱和一些祭品前往乡下老家祭奠先祖～每个人都在心里默默地想起了远在另一个世界的亲人～不免给这个假日带来了一些沉重和伤感。

逝者已逝～给生者留下的只有怀念和记忆的碎片。每当我跪在母亲坟前焚烧纸钱泼散祭品时～心中的悲伤油然而生～不由得想起她老人家在世时对我们无微不至的关爱～对家庭全心全意的奉献～与村人们与世无争的胸襟～对父亲一生的宽容～对自己却是无欲无求的豁达～她老人家那张慈祥的笑脸永远定格在我心里～无论何时都不会淡去。每每想起她老人家在世时所受的苦和累～所承受的不幸和委屈～我常常潸然泪下～难以抚平心中无尽的悲伤和遗憾。我时常幻想～要是上天有灵的话～多么希望老天爷能宽怀大度一点～让母亲再多活几十年～那对我来说该是多么幸福的事情！

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作文二：《以五月为话题的优美散文》2200字

以五月为话题的优美散文

五月是个鲜花烂漫的季节～有热烈的阳光～有猛烈的暴雨～我们在这美妙的五月品味人生。

五月桐花开似雪　山黄美景尽开颜

我的第二故乡坐落于江西东北部的上饶市横峰县城～这里有横峰县最为偏远的一个山村－－－新篁办事处山黄林场值得我们大家关注一下～日前～我和农口的几位同志代表县委督查组来到这里考察横峰县“秀美乡村、幸福家园”的创建情况～眼看这里宽阔平坦的水泥路通向家家户户～一栋栋深红斜屋顶的新房错落有致～掩映在青山绿水间～显得那么宁静而祥和。

初夏五月时～青山绿水间。横峰县山黄林场处处都是油桐花的身影。众所周知～桐树～是中国古老树种～《周书》奠定了桐花“清明之花”的地位～它又称之为“五月之花”、“五月雪”。桐树树干高耸、树冠舒张～桐花也硕大妩媚～花色有紫、白、白中透褐。油桐花开得矜持秀气～素雅清新～一朵一朵～丝绢般柔美～令人顿生无限爱怜。它洁白的花瓣儿浅浅地泛着红晕～那种白～白得洁净、纯粹～全无脂粉气。那种红不是艳红、大红～而是一种淡红～不先声夺人～不咄咄逼人～温馨得像童话里的某个细节。油桐花开得热烈烂漫～凋零时也在地面铺陈缤纷。　油桐花开得矜持秀气～素雅清

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新～一朵一朵～丝绢般柔美～令人顿生无限爱怜。它洁白的花瓣儿浅浅地泛着红晕～那种白～白得洁净、纯粹～全无脂粉气。那种红不是艳红、大红～而是一种淡红～不先声夺人～不咄咄逼人～温馨得像童话里的某个细节。

不过～千年桐的花期不长～如果遇到大雨～只有十来天的花期。如果你来到桐花树下～看到８到１２个花蕊的是雄花～而只有３到５个花柱的是雌花。四个月后～山黄的千年花桐就会结果～这些果实可以用于制作桐油～桐油是造船的必备材料～古时的桐油就是天然的油漆～既可以用于造船～又可以用来做纸伞。园林专家表示～油桐是一种很不错的绿化植物～因为它是粗放管养～不需要花费人力和物力～过去～在山黄林场～油桐在结果后～用于制造桐油以五月为话题的优美散文。另外～油桐的果皮还可以制作活性炭、提取碳酸钾。现在～油桐的经济价值或许没有那么明显～但它在盛花期～可以带来独特的景观效果～也是优良的造林树种。

为我们所知～油桐的全身都是宝。根、叶、花、果均可入药。桐花所结的果子～就是油桐果～榨出的油称之为“桐油”～有抗冷热、防潮、防锈、防腐的特点～我国先民很早就用它来调制成漆～应用在各种物件上。比如～过去人们常说的“**去安源”～他背的就是一把油纸伞～这个伞面就是用桐油涂抹～有很好的防雨功能～所以称之为“油伞”。

在我的难忘童年岁月的记忆中～我总不能忘记孩提时

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候那难忘的一幕。夏雨季节～我和三弟共同打着一把破旧不堪的油纸伞～踩着泥泞的乡间小道去上学。泥泞的小道湿滑无比～我的裤脚扎着秆绳子～穿着大我脚很多的大人雨鞋～高一脚～低一脚地走着以五月为话题的优美散文。一阵狂风吹过～吹打得枫株湖畔路边的树木哗哗直响～吹打得树上的枯叶四下飘零～吹打翻我那把破旧不堪的油纸伞。

我至今还清晰地记得我的老家枫株湖畔～家家户户都臵有出入枫株湖水库的木船只～木船只的船板内外～每年冬天母亲都会刷上桐油～以防水、防腐。桐油还是一款重要的工业原料。汉口开埠以来～它一直是一宗成交量巨大的出口物资～二战时期甚至列为战略物资。现在～它又是生物能源的重要树种。作为板材～它的通直、不易变形的特性～可以制作各种家具。中国最早的古琴～传说是伏羲削桐为琴～又有“良桐为琴”之说～也曾出土这种“桐琴”。

俗话说～“桐花万里丹山路”。如果没有亲眼目睹～就很难理解为什么会有那么多文人雅士乐于欣赏它～并为它一咏三叹。而一旦亲眼见证桐花之美～你就会发出由衷的感叹～我的第二故乡－－－－横峰县山黄林场的山野乡间竟有如此“完美”之花！它们是“五月雪”～压在枝头～有着雪花一般的花瓣～飘落时～像雪花一样轻盈。它们就叫“油桐之花”～油桐树大多数是木油桐～也叫千年桐。根据种植纬度不同～油桐花期也不同。“她开在一个花香四溢的春天～她的娇艳～

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她的生机一点也不亚于那些名贵的花”。有一部台湾偶像剧《爱在桐花纷飞时》～将台湾苗栗的桐花之美～完美地展示给了观众。而大陆地区还没有听说哪个地方有意识地引导人们去欣赏它的纯朴、大气。

就在前天晚上～一场阵雨过后～山黄林场上的油桐花～飘落到地面～桐花在山黄盘山公路上形成了一道道白色的花溪以五月为话题的优美散文。山黄的油桐大都是野生的～分布在环抱山黄林场的山地。就在上周～葛源景区、新篁、山黄一带的桐花～已经形成了壮观的雪白色效果～也有不少人把油桐称作是“五月雪”。当“五月雪”来临之际～伴随着初夏的阵雨～就会形成桐花飘落造花溪的特殊景观

每年五月桐花开似雪～山黄景色美不胜收。横峰县山黄林场的千年桐都是野生的～且雌雄同体～新篁阳山山脉沿线就有很多成片生长的“五月雪”。每朵花的花期其实极短～只有４－５天。山黄林场当地老百姓把桐花称之为“五月雪”。如今正是赏桐花最好的季节。想看油桐花的市民～如今就得要抓紧时间啊！

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青苹果没有价值～写作仍需努力

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作文三：《以书信为话题的叙事散文》20800字

篇一：常用叙事散文写作格式

常用叙事散文写作格式

１（倒叙式。

本式的特定含义不同于平常所说的倒叙，是专指以事开头的倒叙，如《火刑》、《为了六十一个阶段弟兄》都是以事开头的，而《一件珍贵的衬衫》平常人们也称倒叙，但它是以物开头的。这一式大家熟知，就不详细介绍了。只强调两点，一是从什么地方开篇的，结尾仍要回到什么地方；二是开篇之事要能带动全篇。

２（领悟式。

本式的套路模式为：亲历一事？悟出哲理。

刘白羽亲历长江三峡的航行之后，悟出了“人们只要从汹涌的浪涛中掌握了一条前进的途径，也就战胜大自然了”的道理。

这一式应用率很高，凡生活学习中的事，动动脑筋，都很有悟头。

３（失得式。

本式的套路模式为：为甲而去？因乙失甲？怅然若失？转

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念领悟，所获甚大。如写买书，由于遇一儿童迷路而哭，同学硬拉他帮助儿童找父母，孩子父母找到了，可书却没买上，怅然而归的途中，细细想来，今天确实有所得，从同学的行为中真正懂得急人之难的道理，这是买不到的生活教科书啊～这一式往往可以别开生面的立出新意，开人眼界。

使用这一式要注意两点：一要注意意外之事的急迫性，非到不立即解决而不行的程度，不然放弃本来要做的甲事，而去做乙事，就不合情理；二要注意乙事办完再回到去办甲事上，从甲事未办成的失中寻得，应感情细腻而真实，自然合理。

４（悬念式，也叫溯因式。

本式的套路模式为：设置悬念？探因解疑？解疑明旨。

这一式的代表篇目是《第二次考试》。陈伊玲初试成绩优异，才气过人，而复试为什么落差极大，前后判若两人，真是令人百思不得其解。这是设置悬念，造成疑问。于是苏林教授决定去探个究竟。一路所见，都是为突出陈伊玲的精神。这是探因的过程。原因找到了，原来她为救灾，不顾自己明天就将考试的处境，宁肯失去个人的机遇，也不愿置人民生死于不顾。疑问排除了，陈伊玲的品质也突出了。　　使用本式的首要问题是开篇的悬念，一是悬念设置要自然，结果要在情理之中；二是悬念要能带动全篇。

５（集锦式。

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本式的套路模式为：交代文旨？

其主要特点是开头有个引子，引出话头，然后从几个不同角度记写几件事，这几件事都能反映人物的品质，或反映开头点明的文旨。

这一式无论记事、记人和抒情均可通用。记人可用来写《我的×××》一类文章，记事可写《×××市场行》一类文章，抒情可写景物，如《××景物记》。

６（对比式。

本式的套路模式为：？甲的高大？？乙的渺小，如《一件小事》；？一个人行为几个阶段的对比：甲是乙？甲不是乙？甲是乙？甲不是乙？？如《变色龙》。

总的说来，记事套路多半也可用来记人，有的还可用来写抒情散文。设计这些套路，意在指导学生入叙事之门，克服叙事的简单化和单一化。既有利于参加各种考

经历的事情；另一方面，所选取的素材一定要是触动过自己的真实感情，应是自己情感沉积层中久久不能磨灭的那些人和事。　情感是一篇优秀散文的生命所在。只有那些亲身经历的事情，才能重新引起你的真情，使你更投入地进行写作；而投入的写作，更能表达出你写作时最真实的体验，既没有道德，伦理、家庭禁忌的限制，也没有编造故事的苦恼和干瘪，更能表现你独立的写作风格。　法国文学家蒙田在

《随笔集》中说：“我本人就是这部书的材料”，书中描述

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的就是“我的生平”。　《中国新散文大系？散文二卷？导言》中说：　现在的散文之最大特点，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比以前的任何散文都来得强。我们只要把现代作家的散文集一翻，则这个作家的世系、性格、嗜好、思想、信仰以及生活习惯等等，无不活泼地显示在我们的眼前。这一个自传的色彩是什么呢，就是文学里最宝贵的个性的表现。　那些真实触动过感情的生活记忆，是作者独有的积累和感悟。写作者因此写得如行云流水，读者阅读时可心领神会。真实的生活体验和独特的人生感悟，可以提供给读者不同的人生经历，丰富读者的情感世界。这也正是文学的重要功能。　应该注意的是：写“我”的生活记忆并不是目的，其目的是展示“我”——主人的——作者的心灵的历程。这就是说，情感发自内心，而表现出来的也应该是记述的主要人物的内心世界的变化。　《给亡妇》这篇文章，虽然以书信的形式展开的，但记录的亡妻生前的生活小事，却一定是在作者内心深处永远不会释怀的。我们感觉到的也是作者内心深处的怀念与叹息。一件事情在你一闭上眼睛的时候就浮现出来，你一定是你的最佳选材。　希望考生在进行选材时，应该回忆那些在自己身上发生过的、有趣的、久久难以忘怀的事情，哪怕回忆的事情只有打碎过的一个杯子，之后自己是如何去处理这个杯子的，将那些最微小的一颦一笑都细腻地记录下来，通过真情的描写，将感情传达给他人。　这样

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的回忆，会越来越多地激发出往事中的闪光点而成为创作中难得的素材。　在逐步回忆时，还要逐步积累。要时刻观察周边的人、事、小事、怪事，哪怕是一盏忽明忽暗的日光灯，或者是飘着水草的一泓小溪，都应该站在那里题为一会光的变化，触摸一下水的温度和水草的润滑，并将这种感受真切地记在心里，同时再以形象的文字复述出来。通过这些开发、回忆，许多有趣的生活片段便会随时出现在你的头脑中。（二）写作时，情贵“真”　写作时，感情贵在“真”。这是指文学创作过程中，要引发作者内心的真实情感，并运用这种感情，澎湃于内心，激情于笔端，排除那些道德、功利、技巧、规范等对创作者的束缚，把内心的最直接的感觉充分表达出来。不要假饰，不要有意拔高。巴金先生在《谈我的散文》中说：我的任何一篇散文里都有我自己。这个“我”是不出场的，然而他无处不在。这不是说我如何了不起，绝不～这只是说明作者在文章里面诚恳地、负责地对读者讲话，讲作者要说的话。说真话，显然要将言不由衷、人云亦云抛除在外。前苏联剧作家维？罗佐夫也曾说：我回过头来看看童年的创作。它是粗糙的、幼稚的，但总是纯洁无私的。它不追求任何自私自利的目的。孩子写作只是出于自己的愿望，是按照自己心灵的吩咐。他所珍贵是创作的那一瞬间，在这个瞬间里他感觉到了愉快，仅此而已。文学创作是一个独立于社会学和其他社会科学门类的独特系统。“按照自己心灵

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的吩咐”，是文学的最高标准，也是文学创作的基本要求，是无功利的，是人类情感的描摹、记忆、创作和补充。作者感受的愉悦，应该是写作后释放的快感。考生在创作时，只有全身心地投入，全身心地释放激情，才能将作品写得清晰、透彻、深入。朱自清先生作文时的情况正是由于本身透漏出的一种真诚而引起类我们的联想。（三）写作时，文字贵在“真”　文字的“真”主要是指所写的文字要朴素，不卖弄、不堆砌，要形象、具体，即如鲁迅谈“白描”时所说，要“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”。如何能达到这一要求呢？苏联文学家康？巴乌斯托夫斯基说：最有分量、最令人惊叹的散文是凝练的散文，它删除了一切多余的东西、一切可以不说的东西，只保留非说不可的东西。这段论述，实际上要求的是文字运用要直接、简单，但要保留文字传大后巨大的情感空间和人生感叹。比如还是《给亡妇》中的这几句话：　……后来说送你回家，你想着可以看见迈儿和转子，也愿意；你万不想一去不复返。我送车的时候，你忍不住哭了，说：“还不知能不能再见，”　虽然只有短短五十余子，却字字具体地描摹了当时的情状，表达了妻子对生的渴求和对死的畏惧，言简意深，读罢令人内心酸楚。质朴的文字缩短了作品和读者的空间，也令读者舍弃了观看绚烂文字时外在的感叹而深入地感受作者内心世界的凄凉、欢乐、无奈、哀怨……　另外要强调的是：戏剧文学是要承担戏剧、影视的

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创作任务的，而这些艺术形式都要通过演员、布景、台词、调度、画面来完成的，这些都相当具体。因此，对文字的直观性和形象感的把握要求就更高。质朴是不要堆砌华丽的辞藻或者刻意玩弄文字游戏。形象是要将看到的事物变成可视的形象；而形象中更要有感情，是内在心象的表达。（鲁迅——《藤野先生》留学生：上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。）如有考生在写下雪时，这样写到：“大雪纷纷扬扬地铺天盖地，让整个世界变成一个冰雕玉砌的国度，大地也披上了一层盛装。”这种语言是苍白、概念化和一般化的。我们可以换一种说法：“雪飘着，空气变白了……”这样的言语简单、直观，同时还有作者的个人化情感在里面，更富有感染力。此外，要注意行文的节奏感，可以跳跃就跳跃，需要重点渲染就不遗余力地去渲染。要注意事物的象征意义，即以此物暗示更深入的其他含意。要注意文字中的幽默感，这样会使文章更富于生趣；林语堂、老舍先生的一些散文中就充满幽默感。（《润土》杨二嫂：、“张着两脚，活橡画图仪器里细脚伶仃的圆规”）（四）写作时，人物描写贵在“真”　记录人物，描写人物的内心，是散文写作的重要内容，也是

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散文写作的重要目的。　记“人”贵真，既要求描写人物的真情实感，也要描写人物在生活中的真实状态。比如下面的一段文字，记述了一位父亲的一个生活细节：　我家的电灯坏了，……父亲横竖要自己去换那个灯管。我真怕他将近二百斤的庞大身躯砸在地板上，执意不从。……父亲面带愠（ｙｕｎ）色，我也不再说话……。父亲站在沙发扶手上，却怎么也够不到那个灯管。我说：“我给你拿一个小凳子吧～”父亲却狠狠地瞪了我一眼。够了半天，父亲的汗流了下来，还

是没有完成。……我只有从着父亲去给他买包烟。　我走到门口，假意地重重地关上门，却偷藏在门后顺着门缝望去。哈哈～果在我的预料之中，父亲轻轻地抱着肚子滑下沙发，把小凳子从沙发地下抽了出来。……看着已经换好的灯管，父亲摸着肚子，自言自语道：“还跟我斗，～破灯管～”　这段文字读来令人忍俊不禁，我们看到的是一位有血有肉的人，尤其是文中的几个动作——“狠狠地瞪了我一眼”、“　抱着肚子滑下沙发”、“　摸着肚子，自言自语道：还跟我斗，～破灯管～”——形象、生动、完全是作者随心所至，全无伦理批判，展现出了一个真实的、可爱的父亲。　（五）写作时，注意细节的刻画　美术作品的直观，源于通过线条、色彩、光影对观众视觉的直接刺激。文学作品虽然没有这些构成元素，但仍可以通过细节的刻画，展现创作的人物和作者的思想感情。这些细节主要指人物神态的刻画、个性化语言

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的处理、当时环境的描述、人物内在心里的描摹等，即“立象以尽意”，也就是说，要通过形象的描写来表达自己的意思。比如这一段文字：　她将白色的手帕在头上扬了扬，素白的帕子几次碰到头发。迎着橙红色的夕阳，我猛地发现，那里竟多了几丝我从未觉察的白发。……白白的帕子、白白的头发，这是我离开母亲时全部的印象。　这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。这样的细节描写，不是客观地对某一场景或特征的叙述，而是作者心底情感潜流的外在体现。这种情感潜流是作者有意地忽略了其他并不重要的信息，而将最能展现作者心意的这些直观、具体的细节充分渲染，就像电影的特写一样，使观众感同身受，在心中充分回味。比如对父亲换灯管的描写，比如朱自清先生在《背影》中描写父亲穿越铁道站台的情节，都是比较好的细节描写。（六）事件选择要“小中见大”，小而精彩在杂繁纷呈的生活素材中，哪些可以成为我们着力写作的素材呢，其实，无一物不可以入文字。但多年的文学创

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作经验告诉我们，那

些小中见大，蕴意深邃，并能认识生活本质的材料，应该是我们进行创作的着力点。高尔基说：“采取微小而具有特征的事物，制成巨大的典型事物——这就是文学的任务。”　我们选取的素材，应该首先是自己情感深处的亮点，只有找到写作的“焦点”，把握那些自己有兴趣而且能把握的事件、人物、情感，才能将文字写得具体，有个性，才能避免空泛和概念化，就像一滴水可以折射太阳的光芒一样。（七）谋篇时，要有独特性我们经常会发现，不同的人写同样一件事情或一种情感，表现出来的文字却可能截然不同：有的文章平庸无味，而有的文字却能引人入胜。出了文字功力外，还有一个重要原因就是作者在文章中显示出的独特性。这种独特性表现在文字的精彩上，其遣词造句，结构铺排，场面的描写讲究、简练、细致又富于层次，而令人读来回味无穷。更重要的是，这种独特性主要表现在作者对待世界的认识以及由此认识而引发的事件选取上。其中，以对待世界的认识为重要。世界展示在每个人面前的大多是它的表象。而认识这种表象下面所隐含的内容，却是因人而异的。我们的生活里有很多事件和情感都是相仿的，看似或喜或悲、或得或失，但这只是生活的“常数”，是共性。而具体到每一个人身上，因为他的人生阅历、家庭背景以及由此形成的个性的不同，这些相仿的事件和情感就变得不那么一样了，这是独特性，

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是生活的“变量”，是“个性”。比如“得失”的关系。一般思维中都认为“得”是好的，是令人幸福的。但有的时候，“得”的同时却也会失去很多。比如人身的自由、身体的健康、信任等等。反之，“失去”一些物质的局部，而应看到全体，也可能得到精神的解放等等。在观察、分析生活的时候，因多方面考虑，不应局限在一个局部利益。有时，这种独特性也表现在对事物的细腻体验之中。前面说过，对于世界的表象、“常数”我们每个人都会经历，但对这些表象、“常数”的一些罅隙的体察却容易被人忽略。比如前面谈到的“注意细节刻画”这个问题中，我们已经给出了这样的例子。这样的细致体察和细节刻画也可以使文章充满个性。更多的文章则表现在直面自己的生活方面，大胆地把那些为人所不知的事情呈现出来，尽管有的生活可能看来卑琐，甚至不光彩，这都不要紧，重要的是这些是作者心底最隐私的东西，是“心灵的吩咐”。这在下面的一些例文中可见到很好的例子。大部分文章显得平庸，多是因为选材时过滤了那些独特的生活，或者将原本的生活“美化”、修饰；将个性隐瞒在共性的下面，作者的视角陈旧，文章便自然无趣了。要突破“常数”，将这些“变量”细腻地记录出来，使读者看到与自己的生活体验不一样的东西。不但补充了读者的阅历，更找到了与作者情感相契合的东西，并通过个人的体验丰富了文章的内涵，因而文章的丰富性也就产生了。

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校　园

童年的我，据说很淘气，与我同龄的小孩都受过我的欺负。这跟我后来的畏缩与谦让差别太大，所以我怀疑这是否是真的。？

小时候怎样爬到人家屋顶掏鸟蛋，结果弄得那一家房子漏雨找到我家；怎样领了小时的玩伴曙光到河里洗澡吓坏了他的母亲之类。我很不相信。但无论如何，我被送入学校了。母亲要下地干活（队里记考勤，否则扣工分），不能天天看着我，就好说歹说，让后邻家的大闺女带我。于是她就成了我的第一个老师。那年我六岁。

学校里再也不是我的天下。同班里最小的也比我大两岁，最大的整比我大一倍。经常是纸做的蛤蟆被人抢了个净光，跟人摔跤气不过哇哇大哭起来。两排房子的校园，惟一的体育项目是广播体操。校长给我们喊口令，听到他的外地口音我常忍不住想笑，我又是站在最前头，于是被擒出来的次数就更多。这样的上欺下压，使我觉得上学实在是件苦差役。但我觉得这小小的学校不是我待的地方，总有一天我会冲出去。？我没有退学是因为不上学的孩子必须天天背着筐去割草，或者去放牛。没有伙伴的日子我不愿意过，而且怕吃苦，就继续上我的学，即使因为中午去河里游泳被老师剥光衣服面壁站着也在所不惜。

小学五年级我学到了多少知识我不知道，支持我考上学

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的，一方面是我要报

复平日欺负我的大孩子，一方面是可以继续不干活。祖父曾是半个秀才，会算卦看黄历写对联，影响到父亲是读书虽然无甚大用亦无甚大害，态度就是不闻不问，允许我继续读中学。我后来老是唯唯诺诺不敢和人打架，原因恐怕就出在那小学的五年。

中学果然就大得多了，那所我渡过了六年的校园至今还历历在目。去年回过一次母校，样子已经大改－－新的教学楼已经高达六层，原来的泥路如今全被六角形的水泥块铺过，即使下雨也可以“笃笃”地走。但印象中还是过去的校园。水泥地盖不住六年的印象。？

我在中学的校园里一年年长大，渐渐地，不再是无拘无束的小孩子，我的肩上逐渐落实了一种使命。我自己，也开始懂得父母的艰辛，以为必须从大学的校园里回家才可以使所有人扬眉吐气。？中学的校园里，我渡过了六年最刻苦耐劳的岁月。现在想起来虽然不觉得，当时却幻想着冲出这围墙，以为外面任何一处的世界都比这好多了。校外总能听到或者看到校内没有的奇妙。有一次晚自习的时间我偷跑出去看电影，却恰好碰上了打架的；还有一次我买东西时被人掏了包，丢的虽然是对方拿去毫无用处的饭票。但给我的印象是外面的世界真是太乱。校园是美丽而安全的栖身地。所以当我刚升入高中，领到“某某一中”的校徽时，我很炫耀地佩在胸前，

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出去走在大街上。它代表了我的进步和纯洁，但我同时隐隐地感到也代表了软弱。？

那一天我被一个城里孩子拉了去看录像。我曾因看到光身子女人的油画而脸红遭人嘲弄，所以这次装做满不在乎的样子走在最前头。？

“明天你要是告诉老师……”

我因为跟老师关系太近，曾遭同学孤立，所以今天故意背叛。听到这句话很使我伤心而且生气。

“我再也不是干那事的人。”我勇敢地说。

那一次录像看得我魂飞魄散。第二天见到班里的女生就脸上发烧，赶快低下了眼走掉。隔窗看楼下，平日看惯的校园变了形状，似乎将有大不安降临在我头上。？有一个多星期我听课不入耳，莫名紧张。渐渐地，我开始适应并接受这些东西，但糟糕的是我不觉得。

中学六年我不曾谈过恋爱，每一个跟我接触的女生都让我产生一种自卑感，让我觉得跟她们说话是对她们的一种亵渎。现在这些老同学都很少见面了，偶尔见了，也从不谈起这种心理，她们只是说当时我是个内向而刻苦的人，又加上大家的路在以后不同了，都有了许多新的压力和无奈，相见时的话竟然很少。拿出毕业照来，也不过自嘲当时自己的单纯与傻气，无人谈起那棵老槐树。老槐树已有两人合抱那么粗，四周安了几个石凳。雨后，最常见的是夏日，如果一个

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人会在树下石凳上正看书，忽然就有一阵雨点落到书上和脖子里，那是谁从背后来，跳一跳够着了一枝，一拽，叶上的积水就洒你一身。然后是哈哈的笑声，然后是同坐过来一个，问最近的考试怎么样。

最近的考试即使很好，仍然有太多的担心。心里排着自己的名次，想着自己考一个什么样的大学。可能忽生一阵焦急，只有在那里才能找到自己，这狭窄的校园实在是奢侈的消遣地。当时的使命已经更大，读书不再是我个人的事，已经被寄托了全家的期望。？父亲已经不为牵牛或者赶集贱卖了东西责备我。他虽然少言语，那份期望实在比多言的母亲更殷切。

大雪天父亲来给我送钱。我们从教室走到宿舍，正好是从学校的北头走到南端。走了半天，父亲说：“大学是不是会比咱村还大，”？我当时觉得自己站得比父亲高看得比父亲远，这句话无形中给我增加了更大的压力，感动而且惶恐。走出这中学校园的愿望虽沉重却更强烈了。

有一段时间，大约是两年，我不在学校。但我总渴望着有一个校园是我的归宿。似乎小学中学到大学的晋升是我惟一的目的。没有了这种追求就失去了自己。

篇二：情感类叙事散文

“情感类叙事散文”课外阅读专题训练

初一语文

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【本周练习】

一、阅读冯汉珍的《我的戎老师》，回答文后问题。

（１）１９５７年暑假后，我考入石家庄市第十六中学。开学后，课程增加了《植物学》、《动物学》，语文分成《文学》和《汉语》，数学也分成几何和代数；还有，一说话就瓮声瓮气回声的新教室，处处让人感到新鲜。只是不知怎么回事，开学好几天了，数学课还没开。

（２）这天刚一上课，随着一声“起立～”一位四十多岁的男老师走上讲台。

（３）“同学盟（们）好～”他操一口浓重的山西口音，加上给我们还礼时那缓缓地九十度的鞠躬，引得同学们吃吃地发出笑声。

（４）不知十四岁的女孩儿都和我一样好奇不，从他身上的白布衬衫没有一点皱褶，没有一点脏啦，到他胖胖的脸上每一处都漾着温慈的笑纹啦，都看得仔仔细细。

（５）他拿起粉笔在黑板上写了一个极棒的“戎”字，又指指自己，便开始什么叫自然素儿（数）讲起课来。他讲得很慢，没有一个多余的字。不像别的老师常常不自觉地带一串“那个那个……”或动不动就来个倒踢紫金冠“啊”一下。他不，他的每一句讲解，都像犁地的老牛一步一个深深的脚窝，又像点点入地的春雨，滴滴渗入我们的心里。同学们的思路，随着他有条不紊地讲解，时而在平坦的大路上迅跑，时而沿

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着台阶一级一级攀登，一会儿又在迂回曲折的小径上摸索。正不知路在哪里时，戎老师几句精辟的点拨或“嚓嚓嚓”一串数字出现在黑板上，导牌似的告诉大家：“嗯，这边来～”于是，我们的心便随之豁然开朗，在山重水复中，看到了柳暗花明。最是他把那手中教鞭那么一挥，嘿，魔棍似的牵住了几十双眼睛，再往黑板上轻轻一磕：“记住——这里～”于是，师生的心灵与眼睛交汇的地方，便是这次要攻下的难关。我平时不怎么喜欢的数学课，硬是让戎老师有声有色的讲解，把我的全部注意力吸引了过去。

（６）课间，同学们对这节课的评论成了一个音儿：“我的天～一辈子也没听过这么棒的数学课～”“绝啦，真真讲绝了～”我呢，佩服归佩服，可心里总觉得他讲得再好，也不过是个一辈子与数字打交道的数学老师罢了。哪像那位在报刊上经常发表文章的作家墨华，那才叫用心灵感应世界的最了不起的人呢～只《少年文艺》上一篇《哦，烛光》就惊呆、迷住了多少人啊～那时，我正痴迷着文学，追逐着诗歌散文小说跑呀，跑呀……并暗暗下定决心，一定要做个像墨华那样的人～

（７）因此，我常常从学校图书馆借来《茅盾文选》《丁玲小说集》《鲁迅书信集》《张爱玲文集》，还有好多好多外国大部头的文学书籍使劲地看。晚上，和母亲“打游击”。课堂上，也断不了和老师们耍些“小把戏”。

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（８）这天上数学课，戎老师在黑板上边画图，边向同学们提问。我呢，却用课本当挡箭牌，沉浸在小说迷人的情节里，看女主人公爱米丽亚在落日的余晖里，给莱茵河对岸的古堡和青紫色的山峰写生……

（９）“冯汉正（珍）～”同桌推了我一把，我才怔怔地站起来。

（１０）“三角形面积公式怎么写，”戎老师耐心地又重复了一遍他的提问。我无论怎么看，黑板上的等腰三角形也是莱茵河岸那些尖尖的古塔，于是，我喃喃地说：“从塔顶到塔底应该，应该是——一条斜线。”“轰——”全班同学都乐了。我把头低得不能再低，却忍不住偶尔往上提提眼皮，偷偷观察戎老师的表情。只见他的嘴唇微微哆嗦着，但脸上没有愤怒、责备，只有痛心和同情。

（１１）“坐下吧，我不责备你。因为——你的心里够难受的了，对不对，”依然是温和得令人感动的语气。我鼻子酸酸的。可是，当我坐下后，那些幸灾乐祸的目光从四周投来时，我的虚荣心却让我昂起头，眯起眼睛冷傲地应战。可能是对我这种满不在乎态度的一种报复吧，旁边的男生“蹭”一下拿起我盖在数学书下的那本精装小说，举起来并摇晃着示众。他这冷不防的举动，让我真的傻眼了，心里呼呼地敲小鼓：“要是让老师没收，按时还不了图书馆，什么时候再借《加林的双曲线体》呢，”没别的招，只能使劲拽着同桌胳

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膊夺那本书。可他掂着脚尖儿就是不给。我正气得不知如何是好，戎老师走过来。他接过那本书看了看，语调平静地说：“这是本很好的书，萨克雷的《名利场》，我读它的时候也和你一样入迷，也在你这个年龄，只是，我不在课堂上读它。”说完，把书掂了掂还给了我。我吊着的心终于放下，他不紧不慢地接着说：“我还真应该谢谢它，终于让我弄明白，一个这么聪明的小姑娘，试卷上总出现３分的秘密了。”

（１２）他和蔼的话语中，包含着抚慰、爱护，也流露出委婉的批评，使我悔恨交加。泪，顺着鼻沟往下流……

（１３）下课后，我鼓起勇气去办公室向戎老师承认错误。从同办公室其他老师的谈论里，我得知戎老师原是山西师范大学中文系的高材生，讲语文课才是他的拿手好戏。我听了有些吃惊，又有些不相信：“中文系毕业的教数学，还讲得这么棒～，”“因为数学老师缺员，戎老师怕影响你们学习，才主动提出担任你们几何和代数两门课。还不好好学习，真是……”旁边的老师一席抱不平的话，使我在惊诧之余，更是对戎老师肃然起敬。我规规矩矩走到他办公桌前站定，低下了头。戎老师放下手中的水杯站起身来，微笑着说：“不要紧的，你最好坐在这里，先平静一下，我等你。”他给我端来一个小凳子让我坐下，接着说：“语文老师总夸你，你的朗读和写作很出色的。数学嘛……”在那个注重师道尊严的年代，像他这样的和蔼和宽容不仅让我感动，更让我无地

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自容。我倾听着他谈心式的教诲，视线不自觉落在桌上那本笔记本扉页上的“墨华”二字上。这时，我的惊喜程度不亚于哥伦布发现了新大陆～“啊～，戎老师，您难道就是——就是那位在《少年文艺》上发表文章的墨华～”我顾不得礼貌，打断了他的话。他谦和地笑笑，轻轻点了点头。哇～我的心里不知是啥滋味儿，翻了好一会子浪头。

（１４）他慈爱地指指自己的脸说：“瞧，如果这边凹下去，凹下去，成一个渊；那边凸起来，凸起来，成一座山；这边再高，但并不是一个正常人。”我使劲点了点头，心里说：“戎老师，还用再说吗，你的行动使我懂得了更多更多……你给我的爱护，我会用行动报答。”最后，他提起笔，铺开一张白张，写下“实迷途其未远，觉今是而昨非”送给了我。我把这两句话贴在家中墙上，时时自省。从此，我的数学试卷上“５”分，替代了以往经常出现的“３”分。

（１５）时间过去三十七年了。我早已像戎老师一样，站了三十个年头的讲台，每当学校工作分配不尽人意时，每当课上对不专心听讲的学生恼怒时，戎老师上数学课时的情景以及他的音容笑貌就浮现在我的眼前，我便知道如何去做了。

（１６）现在，如果人们把我称作“人类灵魂的工程师”，那么，是谦逊、敬业、博学、宽厚的戎老师塑造了我的灵魂。

１．根据文章情节，将下列内容补充完整。

（１）戎老师上了第一节数学课，精彩的讲解，令我十分

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佩服。

（２）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（３）戎老师与我亲切的交谈，真诚的劝导，令我终生受益。

２．体会划线语句中蕴含的作者的情感。

“我的心里不知是啥滋味儿，翻了好一会子浪头。”

３．作者深情回忆了自己中学时代的“戎老师”，作者是怎样塑造了这位“谦逊、敬业、博学、宽厚”的恩师的形象的，

４．题目中“我的戎老师”中“我的”两字能否去掉，为什么，

二、阅读金艳丽的《母亲的脚》，回答文后问题。

（１）母亲个高，手大，一双脚也生得大。她逢人便说手大、脚大的人是操劳的命，也难怪，在农村苦苦操劳一辈子的母亲，到现在也实在没有享几天清福。

（２）怕我受她的影响，母亲在我年少成长期里，早早地便给我预备了大号码的鞋，我穿着那样的鞋走在校园里，经常会遭到男生们的窃笑，他们跟我打趣说，怎么老拖着一双男人的鞋子到处跑呢，我总是撇着嘴不答话。后来，幸而我的脚没有长到母亲预想中的那样大，她担忧的心，才稍稍宽慰了一些。

（３）母亲的脚穿４０码的鞋，她的脚不光大，脚趾关节

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还带着一种倔强的弯曲，脚趾被日积月累的辛劳磨得生硬，有一层厚厚的光亮的茧，指甲里有陈年累月积下的污垢。这样一双男人的脚，底色却是少有的白。母亲的肤色其实是很白皙的。可在生活里，需要这双脚裸露的时间太多了，在山坡上、在堰塘边、在稻田里、在我家的水泥地上，你时常可以看到这双脚赤着面，健步如飞，像是在与时间赛跑似的。年复一年，它就变黑了，变得不耐看了。

（４）平常，母亲的脚总是以我为中心，在做圆周形不停地旋转。尽管出生在农家，从小到大，我都没干过啥农活，一直以来，都是这双脚在为我不遗余力地付出，默默为我打理一切。这双脚在泥泞中走过，在缝纫机踏板上使劲地踩过，在洗衣盆里脏衣服上踏过，被棉田里干枯的土圪塔绊倒过，被一尺来长的土斑蛇轻咬过。时时刻刻，在我看得到和看不到的地方，母亲的脚都在为生活服务，与生活抗争。长大成人后，我才懂得，母亲那样难为她的脚，其实也是为我的脚在开出一条路，一条我不需要过多赤着脚急急行走的路。

（５）母亲最为欣慰的是我每次回家为她剪脚趾甲，这种有限的表达感情的方式是母亲极为看重的，偶尔我偷懒，或者忘记了，母亲都不忘大声提醒我，随即摆出享受性的模样，叫人想拒绝也不能。养个女儿这么多年，真正受到恩惠的就仅此这一点吧。

（６）母亲脚趾甲里那些污垢，一层层来不及细致清理，

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已经连同皮肉长在了一起，生生不息，用指甲剪去剔，剔起的也只是片片泛泛的皮沫。那些尘垢我是无法真正触及和剔除的，它们都有厚重的历史，一碰，就会扯起母亲伤筋动骨的疼和痛。在为母亲修剪脚趾甲几次后，我惊异地发现，有一段很好的时光在我的漠视和忙碌中已消失得无影无踪。这个发现让我对母亲感到难过，对自己很生气。母亲的脚已经不像从前那般生硬威猛了，它在岁月长久的打磨浸润中逐渐变得柔和，妥帖，青筋柔柔凸露了出来，皮软软伏在骨架上，长时间被泥水和汗水浸透，它变得不那么黑，那么脏了，变得耐看又让人更心痛了一些。

（７）而自私如我，母亲的脚长期在泥土里踩踏，在猪草里翻滚，流了一脚的臭汗，难闻的气味充斥着鼻子，我嫌弃她了。有一次，和母亲各睡一头的我，忍受不了她的脚的气味，后半夜悄悄地爬到母亲的身边，和她同睡一头，半装睡熟的母亲心里对我的一举一动是明了的。人都说：只有瓜连子，没有子连瓜，的确如此啊～

（８）小城里有了１５元钱起价的修脚店后，我带母亲修了一回脚。母亲起初是不愿花费这冤枉钱的，她觉得有吃有喝的生活就够了。后来在我的再三劝说下，才勉强地跟在我身后，走进了修脚店。当她躺在修脚椅上，脸上有了孩子般的怯弱和不安。她的眼睛紧紧地跟随着我，仿佛一不小心，就跟丢了我。我却害怕与她对视，只得告诫她不要紧张，放

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松下来就好。她太紧张了，全身如同一张绷得满满的弓。我知道，她是不习惯在众人面前呈现她的脚，她是为自己的脚在这样的不熟悉的地方出现感到为难，也难为情。平时她在自己熟悉的地方可以让脚随心所欲，可以为我、为生活冲锋陷阵，所向披靡，可一旦你让她把脚从那个地方移开，她就害怕了。我曾经在深夜醒来时轻轻捏过一把母亲的脚，她便被惊醒了。全身有痉挛般的震颤如闪电般掠过。或许，是太长时间都没有人关心这双苦难的脚了，包括母亲自己。

（９）好在修脚店小师傅是善解人意的，他示意母亲只要放松就可以了。他把母亲的脚从药水中轻轻拿出后，面对这一双历经沧桑已经苍老的脚，他没有丝毫的嫌弃。坐在母亲对面的小凳子上，他弯下腰，弓着身子，拿着尖利的指甲刀，一个脚趾一个脚趾地修、整、磨，为一双脚忙活了好半天，每一个动作都做得很认真很细致很到位。我被他的这种职业精神深深地打动了。在感动的同时，我瞄了瞄躺在修脚椅上的母亲，她像是卸下了一身的重担，真正放松身心了。我为她此刻像个城里人一样，像个普通人享受正常的生活时那样坦然地享受生活而感到舒心。

（１０）从修脚店出来后，母亲说脚轻了许多，整个人都神清气爽了，脸上散发着小女孩般雀跃的笑容。

（１１）我的泪涌上来了，泪眼朦胧中，心里默默祈祷：但愿母亲今后的人生中，走得不要那样沉重。

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５．根据文章第３段至第７段的情节，将下列内容补充完整。

（１）母亲的脚，因为生活的艰难，变黑变丑了。

（２）母亲的脚，因为我的缘故，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（３）母亲的脚，因为岁月的流逝，不再那么黑那么脏了。

（４）母亲的脚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，受到了嫌弃。

６．体会“她太紧张了，全身如同一张绷得满满的弓”一句中母亲的心理状态。为什么母亲会这样，

７．体会“我的泪涌上来了”一句中作者的心理与情感。

三、阅读曹艳春的《人被爱留住》，回答文后问题。

（１）亲爱的外婆，昨夜我又梦见您了，骨瘦如柴的您含着旱烟锅子，满头的银丝在脑后挽成髻，正笑眯眯地叫着我的乳名。梦里我牵着您的手去赶集，我又蹿上树给您摘桃子……醒来竟是辗转反侧，您的音容笑貌再也无法从脑海挥去。

（２）外婆，您年轻守寡，外公辞世时您刚三十出头，怀着还未出生的小舅舅，独自抚养着三个未成年的儿女。我无法诠释您苦难的人生，更无法诠释那漫长的岁月带给您的煎熬，我只知道贫困、饥饿像洪水猛兽般侵蚀了您的中青年时期，而您留给我的最初记忆就已是白发苍苍的老太太。

（３）您终生没有再嫁，挑河、插秧、拾粪，含辛茹苦将四个孩子拉扯成人。眼看着大儿子参军入伍，经过不懈努力当上了军官。您实指望可以跟着享福了，未曾想到那个貌美

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如仙的舅母，却看不起乡下人，嫌穷嫌脏嫌卑微，可怜我那顶天立地的舅舅，却无法逾越舅母而将您赡养。外婆，我可以想象，面对如此逆子，您是何等地心灰意冷～

（４）可是这一切，并没有磨灭您的爱心，您非常喜欢我们姐妹，尤其偏爱我，每次赶集，您总是为我带回油条烧饼。在那个物质极其匮乏，午饭只能就萝卜干的年代，油条烧饼对于小孩来说是很奢侈的。所以我常常巴望着逢集，巴望着您拎着装了小鸡蛋的篮子去换钱，给我买回油条烧饼。每次在屋后长长的小路上望到您挽着篮子赶集返回的身影，我便雀跃不已。

（５）您爱吃桃子，我家正好长了两棵不错的桃树。每年初夏满树桃子成熟之时，我便日日监视着两个妹妹，不准她们偷摘桃子，一定要将桃子留下来孝敬您。当您挎着篮子赶完集来到我家的时候，我总是第一个蹿到桃树上，猴儿一般敏捷地给您摘上满满一篮又大又红的桃子，那时候，您就在桃树下仰着脸望着我笑，布满皱纹的脸就像炒熟了裂开嘴的核桃，闪烁着异样的沧桑和慈祥。外婆，我知道那时候，您一定忘了早逝的外公，忘了不孝的大舅舅，忘了一切苦难。

（６）您已经是那样的老了，仍只抽五分钱一袋的旱烟，只穿补了又补的蓝对襟粗布小褂。可每年暑假，您却都要拿从牙缝里省下的钱，给我扯上一件夏衣，作为对我被评为三好生的奖励。我上小学六年级那年，小舅舅由于遭受感情变

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故而导致精神分裂，整日胡言乱语，精神癫狂。外婆和妈妈带着年轻的小舅到处求医问药，费经周折，但在那个医疗水平相对落后的年代，小舅终未能痊愈。那一年，您比其他任何时候都憔悴，一直硬朗的身板竟然悄悄地驼了。我怎么也没想到的是，在放暑假的第三天，您变魔术似的给我送来了一块白底上缀满粉红太阳花的衬衫布料。那件撒满太阳花的衬衫，是我记忆中穿过的最美的衣

篇三：记叙文和散文

记叙文与议论文的区别与联系记叙文是用来描述事物的文章．时间，人物，地点，事件（起因，经过，结果）是记叙文的６

要素，（或者四要素）。．描写物体的就要从　运动状态，物体形态或变化上来说了。　记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。　记叙文包括的范围很广，如记人记事，日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于

记叙文的范畴。　　记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。　　但记叙文写作，伴随自然流漏的适当议论和抒情。记叙文有广义与狭义之分。广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说，等。　狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的

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情态变化和发展进行叙述和描写的一类　文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一

部分书信等　记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容

的一种文体。　　广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说，等。　小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。“虚

构性”，是小说的本质。一般的，现在将所有的文体分为小说与诗歌、散文、戏剧四种，而你

所说的记叙文与说明文、议论文、应用文等则都属于散文的范畴，是散文的再分类。那么，

小说和记叙文的关系即不交叉也不包含，更不平行，它们不再同一个层面上的。　散文和记叙文、议论文、说明文是交叉的。《背影》从文学的角度是散文，从实用文的角

度就是记叙文了。《社戏》从文学的角度是是小说，从实用文的角度只能是记叙文了篇二：散

文记叙文

初中散文记叙文阅读相关知识及得分技巧

一、分类（根据对象及内容分为三类）：

１、记叙性的散文——写人叙事类。？写人的散文：描写人的某种精神面貌，通过他的言谈举止，为人处世来达到显

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示性格

的目的，进一步对要写的这个人的行为品质进行评价，然后表明作者对某种精神的评价　，对

人的某种精神的评价，或赞美，或否定。　　？叙事的散文：记事的目的是写人，写人的目的是突出人的性格，写人的性格的目的是

展示人的精神，表明对这种精神面貌的态度，或赞美，或否定。

２、描写性的散文——　写景状物类，即抒情性散文。？写景类的散文（情景交融的、借景抒情　）：一般先作情绪上的铺垫，暗示文眼——写

景状物，突出特点——景物特点与人的心情相合，使人产生感情上的共鸣——回扣主题，表

达作者的好恶、希望、追求。？状物类的散文（托物言志的、以物喻人）：写景状物，突出特点——景物的特点与人的

性格的某一方面有相似点，从而使所写对象具有了象征意义，即具备了人才有的精神面貌—

—进一步评价这种人类才具备的精神内容——突出主题，回扣中心，表达作者的好恶、希望、

追求。

３、议论性的散文——哲理性散文（初中不作要求）。

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二、方法：理材料，抓线索，识文眼？？

１、找要素。时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）

２、理顺序。研究记叙的顺序（顺叙、插叙、倒叙）、文章怎样过渡和照应、如何开头

和结尾

３、抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。

一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以？以人为线，？

以事为线，？以物为线，？以情为线，？以时间为线，？以地点为线。总之，凡能贯串繁多

材料，体现材料间内在联系，有利于中心、事件、活动的，都可以作为文章的线索。把握文

章的线索，有利于把握文章的内容、结构以及所表现的中心思想，读起来整体感更强。有的

文章有明（事件）、暗（感情）两条线索。

４、品情感。　　阅读时，首先要把握住作者的感情脉搏。在人物的描写、事件的记叙中融

注作者深切而独特的情感。

５、析哲理。作者在文中所抒发的情感，往往是作者对生活的高度认识，即思想的升

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华。借物抒情之作，在阅读时，一定要把握作品的立意，透过关键词句（段）去体味作者所寄

寓的道理。抒情散文中的“哲理”常常隐含在以下几方面：？文中的警句；？篇末的结束语；

？神话、传说、典故的类比；？象征；？“物”的形象。

三、考点及答题指导：

１、表达方式有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。记叙的作用：交代事件，刻画人物，突出中心议论的作用：表明观点，点明中心　抒情的作用：表达情感，深化主题　第二人称的作用：便于抒发强烈的感情，更具感染力和亲切感。　　或：使表达的感情更

强烈、更充沛。

２、描写及其作用：

？人物描写。

描写人物的方法有：？外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写（正面描

写）。　？正面（直接）描写、侧面烘托（间接）。？细节描写。　人物描写作用：形象准确地揭示了？？人物的？？心情（心理、性格）等。　？景物（环境）

描写。

作用：　？渲染了？？的气氛（氛围）；　　？烘托了？？人物的？？心情、性格等；　　？推动情节的发展，为下文？？（情节）做

３１

铺垫；　？深化作品的？？主题；？暗示社会环境的？？；

？交代人物活动的时间、环境；

３、议论的作用：抒发作者？？情感，画龙点睛，突出？？中心，深化主题。

４、修辞手法及作用：常见修辞：比喻、排比、对比、反复、反问、反语、借代、设问、引用、夸张、拟人、

对偶。　？比喻的作用：把？？比作？？，生动形象地写出了？？物的？？特点，表达了作者的？？感情。？排比的作用：强调了？？物的？？特点，增强了文章的语言气势，表达了作者的？？之情。　？

拟人的作用：赋予？？物以人的动作（情感），写出了？？特点，表达了作者的？？之情。　？对比

的作用：通过？？与？？相比，突出了？？的？？特点，表达了作者的？？之情。

５、表现手法（写作手法）：表现手法（写作手法）：对比衬托、画龙点睛（卒章显志）、铺垫（引出下文、铺陈夸张）、

想象、联想、象征、托物言志（借物抒情、以物喻人）、以小见大、欲扬先抑、设置悬念等。

６、结构方面关键句的作用：？、首段或段首、篇首：开篇点题（开门见山、开宗明义）；　总领下文；渲染气氛：　设

置悬念，吸引读者；埋下伏笔（为下文作铺垫）。　？、中间过渡段：承上启下的过渡作用。　？、尾段或段尾、篇尾：

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总结上文；画龙点睛、深化主题（卒章显志、点明中心）；前

后照应（首尾圆合），使结构更加严谨；发人深思、耐人寻味，给人“余音绕梁”的感觉。

７、关键词的赏析：

？、该词的本义；

？、该词的深层含义（比喻义、引申义、象征义）；　？、该词在本句中的含义（对句子内容的理解），结合句子作答；

（４）、该词表达了作者的什么情感。

８、关键句的赏析——四抓四联系：四抓：抓关键词、抓修辞手法、抓表现手法、抓表达方式（描写）；　　四联系：联系上下文、联系主题、联系作者情感、联系写作背景或目的。

四、阅读步骤：

第一、巧用信息整体把握。　　第二、确定区域圈点勾画。　　第三、注意摘取原文　。第四、“十六字”方针。

１、字不离词。　２、词不离句。　　３、句不离段。　　４、段不离篇。　记叙文阅读答题技巧

１（　问文章体裁，答：此文是一篇　　。备选答案有：　诗歌、小说、散文、剧本、

说明文、议论文

２（　记叙文六要素，　时间、地点、人物、事件起因、经

３３

过、结果

３（　文章内容，　方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。　强调三个部分：

内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。　　答：　ａ、此文记叙了（描写了、说明了）？？的故事（事迹、经过、事件、景物）。即谁做

了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。ｂ、表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了）？？。ｃ、抒发了作者的？？的感情。

４（　材料组织特点，　紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

５（　划分层次，（１）　按时间划分（找表示时间的短语）　（２）　按地点划分（找表

示地点的短语）

（３）　按事情发展过程（找各个事件）（４）　总分总（掐头去尾）

６（　记叙线索及作用，　线索（明线和暗线）———核心人物　、核心事物、核心事件、

时间、地点、作者的情感

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层

次清晰。

３４

７（为文章拟标题。　找文章的线索或中心，依据有（１）核心人物（２）核心事物　（３）核

心事件（４）作者情感

８（品味题目可以从——　ａ内容上ｂ主题上ｃ线索　ｄ设置悬念上等方面进行品

味。　　示例：（１）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，

一语双关，本指？实指？，突出主题，耐人寻味。

（２）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了？？，点明了本文说明的主要内容，点

明了本文说明对象。

９（了解人称的作用。第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。　第

二人称：便于情感交流。

第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论

１０（　记叙顺序及作用，

（１）　顺叙（按事情发展先后顺序）　作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、

印象深刻。

（２）　倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）　作用：造成悬念、吸引读者，避免叙

述的平板单调，增强文章的生动性。

３５

（３）　插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）　作用：对情节起补充、衬托作

用，丰富形象，突出中心。

１１（　写作手法及作用，常用具体如下：

（１）　拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象

生动的效果。

（２）　比喻手法　形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（３）　夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（４）　象征手法　把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了？？的情感，增强了文章的

表现力。

（５）　对比手法　通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。

（６）　衬托（侧面烘托）手法和正面描写。　以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出

主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

（７）　讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加

强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默　。

３６

（８）　欲扬先抑和先扬后抑。　先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出

所写的对象，收到出人意料的感人效果。

（９）　前后照应（首尾呼应）　使情节完整、结构严谨、中心突出。

（１０）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

（１１）文章开篇的写作手法有：ａ、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。ｂ、也可以用引用的手

法。如名句、箴言之类的

ｃ、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈？？ｄ、或是采用题记的方法。

显得隽永深刻，又有文采篇三：记叙文和散文的区别　记叙文和散文的区别

记叙文：是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种

文体。时间，人物，地点，起因，经过，结果是记叙文的六要素。通过叙述一些客观的事物来表达

自己的情感，让读者总结出作者的观点。写作记叙文要做到一下几点：第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人

物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。　第二，线

３７

索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条

绾联材料、统贯全篇中心线索，否则文章就会松散。　第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通

篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。　记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。它是一种

形式灵活、写法尽可能多样的文体。散文：是指与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。包括杂文、随笔、游记等。是通

过对现实生活中某些片断或生活事件的描述，表达作者的观点、感情，并揭示其社会意义，

它可以在真人真事的基础上加工创造；不一定具有完整的故事情节和人物形象，而是着重于

表现作者对生活的感受，具有选材、构思的灵活性和较强的抒情性，散文中的“我”通常是

作者自己。通过作者写的主观句子和一些客观事物去表达自己的观点。散文的特点：取材广泛，摇曳多姿，艺术表现形式丰富多样，如同五彩斑斓的风景画，

让人陶醉，让人喜爱。

那么怎样来写散文呢？写散文要牢牢掌握它的五个特点：

３８

一、时间跨度大

散文不受时间限制，前可以远涉古代，后可跨及未来，又可覆盖今天。如牧的散文《土

地》从今日的土地一片生机，追溯到春秋战国时晋公子重耳狼狈出逃时手捧泥土感谢土地是

上苍的恩赐。时间跨度很大，但却紧紧围绕作者要表现的主题没有让人感到丝毫的散乱。联

想极丰富，文笔挥洒自如，极有感染力。

二、空间转换广

散文既不受时间限制，也不受空间限制，天南海北，空间宇宙，无不可以包容其中。如

鲁迅的回忆性散文《藤野先生》，空间跨度从中国到日本，再从东京到仙台，又从仙台回到北

京，接着又写走到厦门，空间跨度大，空间转换之多让人目不暇接，但写得层次分明，详略

得当。把复杂的人和事放在每个空间里，有的随意点染，有的泼墨描绘，错落有致，色彩斑

斓。

三、事件牵涉多

写散文，多数离不开事件，尤其是叙事散文，事件是散文的“硬件”。许多好的散文有一

个中心事件，以及烘托连带的一些与之有关的其它事件。

３９

如袁鹰的散文《井冈翠竹》，写井冈

山的竹子做过武器杀伤敌人，做过竹筒盛粥，做过红军的扁担挑着中国革命从井冈山走到延

安，走到北京。新中国成立后，竹子又被派上了建设社会主义的新用场？？事件多得让人应

接不暇。

四、表达方式灵活

散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写等表达方式。名篇《白杨礼赞》，就综合地运用

了多种表达方式，如文章开头就记叙和描写了汽车在黄土高原上奔驰看到的黄土高原的外貌，

用抒情和议论点明了白杨树的象征意义。这些方式的　运用，有力地表达了主题，使文章气势浩大，摄人心魄。

五、勾连全文巧

散文的取材，可谓“杂乱”有章。既使散思路开阔，包容量大，又使散文紧紧围绕作者

的意图而不“越轨”。形散而神不散。秦牧说写散文最不能丢的是“思想的红线”。即用一个

醒目深刻的思想，把看似散乱的一大堆材料，贯穿成文。若把这一个个事件喻作“珍珠”，真

可叫做“红线穿珠”了篇四：记叙文和散文有什么区别　　记叙文和散文有什么区别，不是２者的特点，别弄混了，谢谢～～

４０

最佳答案

学好语文关键在于积累。语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，

到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识

和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他

看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存

在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么，可以记下交谈中的连珠妙语，

可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一

个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。

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４１

作文四：《以书信为话题的叙事散文》16000字

以书信为话题的叙事散文

篇一：叙事散文如何打动人

叶黎明：叙事散文如何打动人

聚　焦

叙事散文，也称记叙文、写实性的文章，是中小学写作教学的主要文体。

散文带着自叙传色彩，它讲述的是发生在作者身上的真实故事，好的散文必须真。但真的散文却未必是好看的。真实，只是散文写作的最低要求，不是最高要求。真的生活写出来未必好看，因为真实的生活大都平淡无奇，跌宕曲折的那是小说或剧本。

为了写出好看的散文，学生摸索出两条路子：一条路通向文采，给平淡的生活、平庸的情感披上华丽辞藻的“羊皮”；另一条“捷径”是编故事赚同情，把发生在别人身上的精彩动人的故事“移植”到自己身上。

每每读到学生散文中为追求文采而用力过猛的语言，我常常觉得，与其空洞的华丽，不如简单的质朴。好的散文作者，的确会在语言上用心；但语言之美，绝非等同于文采藻饰。即便是散文大师朱自清，其《荷塘月色》第四自然段一连用了十四个比喻，被余光中先生批为“俗滥”“轻易”　“草率”，叶圣陶先生也认为这篇文章“有点儿做作，过于注重修辞，见得不怎么自然”。｛１｝（转

自：ｗＷｗ．ｈｎＢｏＸｕ．　博旭范文网：以书信为话题的叙事散文）可见，追求文采要有度。散文语言的打磨，除了积累，离不开思想的磨刀石。离开这二者，纯粹作雕章琢句的文字游戏，对于散文写作来说往往会适得其反。而不顾真实的底线去编造或“移植”他人虚假的故事，则更不足取。

然而，既要不藻饰，不虚构，又要好看、动人，这样的叙事散文应该怎么写呢，

下面的教学案例，在探讨叙事散文的写作方面，有许多可供玩味和深思的地方。

实　验

你用什么打动我

赵群筠

在教学前一周，我让学生用一节课的时间，以“熟悉的地方也有美丽的风景”为题写一篇作文。为避免我的评判可能存在偏见与思维定式，我邀请了一位报社总编和一位大学中文系教授帮我做了简单的筛选，从学生习作中选出几篇打动他们的好文章。课堂上，我将学生的作文随意分发下去，人手一篇。我想看看，究竟什么样的文章，在学生眼里是动人的，为什么它们能打动人。

上课的对象是初三某班学生，话题从“如何写好考场作文”切入。教学分为以下三个环节：

一、讨论：你用什么打动我

师：今天我们讨论的话题是“你用什么打动我”。这里的“我”

指谁，

生：您。

生：阅卷老师。

生：读者。

师：那么你用什么来打动“我”呢，想过这个问题吗，

生：我觉得文章的情感非常重要，还有文笔和新颖的选材。

师：什么叫“打动”，

生：触动自己的心灵。

生：让阅卷老师也和“我”一样处在文章当中，也能感受到“我”的情感。

师：对，让老师或读者进入你的文章里面，感受你的情感。非常好的解释～

生：我觉得“打动”就是让老师读完你的文章，觉得像跟你一起经历过一样。

生：我觉得“打动”简单理解就是让批阅的老师看完很多篇文章后，唯独对你的这篇文章印象深刻；深层次的理解就是老师的内心（包括情感）与文章产生共鸣，让他（她）进入了你的内心世界。

二、什么样的文章能打动人

师：刚才同学们谈了自己的看法，下面请你们认真阅读手里的作文《熟悉的地方也有美丽的风景》，然后真实地告诉我，你有没有被打动。

（生阅读，师提醒：静下心，把笔拿起来，有感觉的地方可以做一下批注。）

师：好，请告诉我，你被眼前的作文打动了吗，

（生有十几人举手）

师：这位手举得特别高的女生，请你来朗读你手里的作文，你读的是谁的，

生：吴亦姝的。

师：既然你有被打动，就请有感情地朗读，好吗，

（生饱含深情朗读，文章略。）

师：你能告诉我这篇文章哪里打动你了吗，

生：细节描写和心理描写。

师：比如说——

生：“一个大火炉，一片厚实的白烟，一个推着炉子汗流浃背的人。”三个短句，在文中反复出现了两次，描绘了一个典型的卖红薯的情景。虽然没有很多的修饰词，但是却让人感觉到情境就在眼前。

师：你觉得这个细节深深地打动了你，对吗，

生：是的，还有她还用了重复的表现手法，比如说，老是出现“熟悉”两个字。　师：嗯，在不断地点题。

生：通过对过去事情的回忆，把时光的流逝和熟悉这两种感觉结合在一起，来表达美丽。

师：就是在时光流逝的淡淡忧伤中记录了一段温暖的甜蜜回

忆。但是卖红薯这个场景不是每个人记忆中都存有的，为什么这样的场景却能够打动我们呢，

生：冬天在街上常能看到卖红薯的场景。我觉得，虽然这是一件很普通的事，但作者却用朴实简单的描写勾起了读者的回忆，就像《背影》里父亲给儿子买橘子的情景，打动了很多人。　师：你提到了一个关键词，朴实简单的事能够打动人，对吧，（板书：朴实）

（生点头）

师：接下来，我们再来读一篇感觉完全不同的文章。

（请一位学生读，读后全场鼓掌。）

师：这掌声是送给作者的吧，你来说说看，这篇文章为什么能打动你，

生：她选的题材就是我们班同学的日常生活，其中有描写学霸们在黑板上演算数学；饼干拆

开，周围一下就挤满了一堆人；上课时，师生各种各样的表情。这些都是我们生活中发生的，而且是每天都在重复的片断。

师：事情和感情都是真实的，所以感人。还有吗，

生：文章中有很多话非常触动我。我一开始读的时候以为校园是她最熟悉的风景，慢慢读下去后才知道不只有校园，还有老师同学和朝夕相伴的好伙伴。

师：我想问的是，这些人和事大家都经历过，为什么她的文章最能打动人，她的表达有没有独到之处，刚才读到好几个地方时

同学们都笑了，为什么，

生：作者用第二人称的写法，用书信的方式，我感觉很亲切，很贴心。

生：文中说“你我已经度过、正在度过”，我想，阅卷老师肯定也有过自己的初中时代，虽然说和现在有些不一样，但是，情感有相同的，所以才会让阅卷老师感动。

师：我们来看这段描写中，有一处让大家都笑了，是哪个场景，

生：“某个角落里传出一声饼干包装袋的轻响，‘呼啦’一下，周围聚满了像是从地底下冒出的人。”

师：是有这样的事情吗，

生：是。这种感觉非常温馨。

师：班里谁最喜欢带饼干来，

生（齐答）：杨理。

师：谢谢杨理同学带给我们的独特经历，也谢谢俞玥同学把这份独特记录了下来。（板书：独特）

师：刚才我说到写文章另一个很重要的关键词就是“独特”。好文章打动我们的，除了真实的情感，还要用独特的表达来呈现你的情感。那么“独特的表达”里面你觉得可以有哪几个方面的元素，

（学生回答有选材、结构、立意、语言、情感，教师板书。）

师：沈心悦同学曾说过，考场作文是一种有节制的写作，它往往是一种比较便于阅读的写作。大多数考场作文都以差不多的面

貌出现，选材几乎都是一样的。因此这就要求我们以更敏感的心去感受生活，以获得不平凡的材料和思考。沈心悦的作文是不是这样写的呢，我们来看看她在文中写的一段话。

（ＰＰＴ：记得语文课上，老师关掉所有的灯，拉开窗帘，没有日光灯打在脸上的焦灼，我可以慢慢打量我的教室。才发现水池边的小盆栽好像多了一些，博古架上的书好像换了一些，同学轻声读着课文，春日的阳光里笼着昏黄的光晕，手翻着书页有种奇妙的柔柔的质感。我仔细看了很久，像一个陌生的闯入者那样审视我的教室，充满亲切和新鲜感。）

师：大家能不能找到这里面的一句话，恰好表达出了沈心悦对写作的认识，

生：像一个陌生的闯入者那样审视我的教室，充满亲切和新鲜感。

师：对～“像陌生的闯入者”这种独特的感觉，非常重要。

三、演练：选题构思

教师出示去年和前年杭州市中考作文题“一份满意的答卷”和“懂得分享”，请学生结合上一环节讨论的技巧，选取其中一个作文题目进行构思。

（生讨论略）

师：同学们都觉得“懂得分享”比较容易写，说明大家都是懂得分享的好孩子。去年中考结束的晚上，就有记者打电话来让我谈谈对中考作文题目的看法。我说：这是一个较好地体现了素质

教育理念的题目，一个不懂得分享的孩子，是绝对写不好这篇文章的。这两年中考命

题方向都指向了“我”，就是我们的内心和经历。写作其实就是要把自己的内心和经历调动起来。真正的好作文，是用一种审美的眼光，在我们熟悉的人和事中挖掘出美丽的风景，打动自己，打动读者。

同学们，你们马上要毕业了，希望在最后的一段时间里，用心、用情去记录自己三年来的点点滴滴。下课。

（浙江省杭州市拱墅区教师进修学校３１００１１）

策　略

选择赵群筠老师的这个课例，一开始是被她布置的作文题“熟悉的地方也有美丽的风景”所吸引。因为这个题目，契合了叙事散文的文体特质。

叙事散文的文体特质概括起来，有４点：１．叙事散文讲述发生在自己身上的真实故事（真实）；

２．以日常生活为素材（日常）；３．通过叙事传递微观感性的内心体验与感受（内心体验）；４．写作目的在于分享与交流（分享）。

上述案例中的一句话，“用一种审美的眼光，在我们熟悉的人和事中挖掘出美丽的风景”已经道出了叙事散文的文体特质。

赵老师的课例，吸引我的地方还有她提出的问题：散文，究竟用什么打动读者，真实，显然不够。因为“真实”，只是好散文的最低要求，却不是打动读者的关键之处。

叙事散文要打动读者，存在着一个悖论：一方面，叙事散文总是以日常生活为素材，散文的阅读，就是在消费日常生活；另一方面，日常生活又往往不具有言说和消费的价值。生活本身就是一笔流水账，而散文偏要侧重记录这些流水账。于是，人们不免要追问：散文，究竟该拿什么打动读者，

例中，赵老师带着学生展开写后讨论与反思，她让学生循着自己的感觉，不断地追问：我有没有被打动，为什么被打动，为什么没被打动，这样的教学，从习作读出感觉，再从感觉导出知识，而不是直接进行知识的灌输，使得学生感觉很放松、很舒服。但是，在叙事散文写作技巧的点拨上，仅仅将策略归结为“细节描写与心理描写”、独特的“选材、结构、立意、语言、情感”以及内容的“朴实简单”，这样的知识教学，显然还失之空泛和粗疏，有必要进一步细化。为此，我们提出散文写作的几个基本策略。

策略一：选材要脱熟

每一篇叙事散文或多或少都像一篇自传，我们阅读时，像是在围观他人的生活。从读者的阅读心理来说，真实的未必是好看的，日常的更容易导致无聊和无趣。因此，叙事散文的选材，首要原则是脱熟。

如何脱熟，

在赵老师提供的一组案例中，有一位学生的作文打动了我。作者写他和奶奶回老家看望一位生病的老乡，老乡拉着奶奶聊起了家常：

许久，我走进老屋，谈话还没结束，奶奶显出要走的意思，而那位老乡却一直津津乐道，毕竟生病了，也少有人来探望，可以理解。但奶奶顾及到我，话题转向了结束，而那位老乡却坐立不安，不时朝后院看看，言语中也有挽留的意思。就当我们即将告辞时，她终于解释道：“后院的鸡下了九个蛋，马上就下第十个了，你们来看我，我一定得感谢，十全十美是个祝福，务必等收下十个鸡蛋再走。”于是奶奶又和她聊了起来，没多久，奶奶接下从后院提上来的一篮鸡蛋，是九个，而我接过另一个热乎乎的鸡蛋，我们感动之余便告辞离去。（陈策）

这段文字，没有漂亮的辞藻，没有浓烈的抒情，叙述甚至还有点瑕疵，如“津津乐道”成语使用得不当，但是，在四十多篇文章中，恰是它打动了我，因为“等十个鸡蛋”的故事，较为独特，老乡答谢奶奶的礼物不是事先准备好的，而是等着母鸡“现场制作”出来。这自然见出老乡生活的困窘，但正因为生活的困窘，才衬出十个鸡蛋背后答谢之情的真挚与朴素。

另外，作者的叙述也十分有趣。起初读到这一句：“奶奶接下从后院提上来的一篮鸡蛋，是九个”，读者一惊：怎么是九个，接着作者补了一句，“而我接过另一个热乎乎的鸡蛋”，原来刚出窝的第十个鸡蛋在“我”的手心里。叙述的味道，便体现在这“９＋１”的波折中。整篇文章，语言、结构、立意都很普通，但是，一个具有陌生感的故事，点亮全文，可见材料脱熟的重要性。

脱熟的方法有二。

方法一：探奇览胜，也就是我们通常所说的选材独特。何为独特，独特即稀缺、个别、反常、特殊。比如，写暑假生活，荒岛求生或参加马拉松比赛肯定要比写一般的旅游或美食更吸引人。读者阅读这类文章，就像一个“陌生的闯入者一样”，在他人的生活中“生活”，新鲜刺激。但是，独特的生活可遇不可求，如果缺乏这类素材，怎么办，这就需要运用——

方法二：洞幽发微，视角独特。在熟悉的日常生活中，看见别人忽略的，或看得比别人更细微。案例中，沈心悦同学的文章，用的就是这种洞幽发微法：

刚进初中时，上学路上走过的桥边有几棵树，叶子颜色很深，并不引人注意。有一天我经过时却突然见它开满了桃花，全都是艳艳的红色，花瓣繁复，层层叠叠，像下了场红色大雪一样，纷纷地落了满树，摆出天真烂漫的姿态，妖娆得很。我非常惊喜，觉得春天就在这深红浅红里点燃了，一片两片花瓣落在水里慢慢飘开，我看了很久，心里很安静。

路边的一片桃花，普通人看见的只是花开了满树，但沈心悦同学看见了“花瓣繁复，层层叠叠”，看见的是一树“红色的大雪”，还看出了花的“天真烂漫”　“妖娆得很”，这是一双多么有情的目光，这是一颗多么细腻的心～

如何把学生练成生活的“审美捕手”，是向外探奇努力挖掘稀缺性的生活素材呢，还是向内寻幽，用一双“审美眼”为平凡的生活着色呢，对于中学生来说，哪一种脱熟的方法更值得借鉴，

显然是后者。

篇二：书信体作文

心灵的倾诉　情感的共鸣

――书信体作文写作分析指导

安徽　江红波

“情感真挚”是考场作文获得评卷老师亲睐的一个很重要的方面。学生在构思作文、表情达意时，往往感觉言已尽而意未穷，词不达意的不知如何用恰当的词语来渲染烘托自己的内心活动，导致作文失利。

做为中学生，社会阅历不深，生活经历也简单，气势磅礴的作品是很难写出来的。十几年的青葱岁月，拥有的只是从校园、电视、网络等汲取的知识。寻常的记叙文、散文写作要达到“情感真挚”，委实不是易事。如今的考场作文，为给考生良好的写作空间，一般都是“文体不限”。记叙文、议论文已经是司空见惯，日记、书信、戏剧、病历、古文、说明书、调查报告等各种新文体闪亮登场，给人耳目一新的感慨。在众多的“新”文体中，书信是最能表现情感，最容易能引发读者心灵共鸣的。

叶圣陶先生曾指出：“学生练习作文，最主要的目的是要他们学会表达自己的思想感情的技能，而决不是教他们学会一种诀窍、能够搜集空话，象搭七巧板那样拼凑成篇。”书信体作文的写作，可能可以更好的接近那个目标。大家知道，写信，重在向对方倾诉自己的亲历事件、内心感受，没有条条框框的限制，可以无拘

无束无所顾忌的写，散发同学的思维，促进他们思维及个性的发展。

书信体最大的特点是抒情性，用作考场作文时容易表达自我，便于拉近作者和读者之间的距离，增强文章的感染力，在历年考场中选择书信体为体裁的佳作屡见不鲜，下面笔者先简要谈谈利用书信体写作的独具特色之处：

一、注重交流。摊开信笺提笔在手时，遥想着天各一方的亲朋好友，似乎就在眼前，笔端流露的是亲情友情的倾诉，是娓娓道来亲密无间的关爱，是知根知底的交流，情感借助于文字，容易温暖他人的心境。如果写作时，如此的围绕中心来述说主题，是感人至深的。

二、以假乱真。人际交往中，书信是一种传递信息的隐秘的方式。在信中，可以倾心交谈，情感、人生、未来等等，平时羞于涉及的内容，面对信笺，交流时可以坦然自若的诉说，可以不再顾忌什么。故而书信体的文章，能够吸引读者的阅读兴趣。

三、设身处地。书信往往借助抒情或叙事的主人公“我”的感受角度来阐述，“我”可以通过自己的社会经历，或者人生经验来给对方分析解释所面临的问题，或讲述故事，或抒发情感，或阐明见解，给人真实可信之感。

书信体文章的种种好处，自然是显而易见的。那么，我们在写作时应该如何去做，才能使文章达到应有的效果呢，我们可以尝试从以下的角度去思考写作技巧：

一、情真意切，以理服人。学生之间的通信，大多是写给现实中的亲朋好友或同学的，帮助他们解决学习生活中或成长的烦恼，这便需要作者有诱导和说服对方的耐心，在书信的写作上便是注意说理和抒情的结合，态度要真诚。记叙、描写、议论、抒情的综合运用，才能使对方心服口服。

二、对比鲜明，言简意赅。为能在信中说服对方，或者是阐明自己的观点，需要借助举例来说明。所举的例子要鲜明形象，最好是一“例”中的，并且在语言表达时要干净利落，不能拖泥带水。

三、鸿雁传书，答疑解惑。在构思时，采用类似汉赋当中“主客问答”的形式，把文章写成两封信。假象生活中面临的问题，先一封去信诉说面临的困境，再一封回信，解决所遭遇的问题，再往返之间作文要求里那需要回答的问题，给人感觉是两类人在争论问题，而最终获得成功。

另外，书信的格式要注意。书信的开头要有对方的称谓，称谓要顶格写。信的末尾也有特定的要求，“此致”空两格，“敬礼”换一行并且要顶格写。或者“此致”“敬礼”不要，改成“祝学业有成”或是“健康幸福”，只要符合对方身份即可。书信的最后有各占一行自己的姓名和日期，日期要在下一行。

【范文展示】【２００４年成都中考“珍惜”话题作文】

写给××局长的一封信

成都一考生

××局长：　您好～

我——一只小熊猫，现代表全体动物向您问好。　还记得很多年前，我们住在一个清幽、茂密的大森林里，那里山清水秀、人烟稀少，我们大家和睦相处，过着快乐而幸福的生活。可是好景不长，后来，便来了一群人，他们有的扛枪，有的拿刀，每个人都背着一个大包，在这里搭起帐篷住了下来。

起初我们也没在意。过了几天，我和妹妹出去玩，正玩得高兴，妹妹便被一根粗粗的绳子套住，越挣扎越紧。不一会儿附近便响起了脚步声，我吓得躲进旁边的灌木丛中。结果来了一群人，他们将绳子解开，把我的妹妹关进一个木笼子里抬走了，看着年幼的妹妹在笼子里哀伤无助的眼神～我只觉得脑子里一片空白。

等我悲伤地跑回家，从妈妈口里得知邻居松鼠大妈的女儿也有这样的遭遇。后来，从他们口中，我还知道了你们人类捕捉我们的另一些方法：把一些食物放在一个钢夹上，我们去吃便会被夹住，动弹不得；还有电网，我们一旦被电，便人事不省；还有什么“千斤顶”？？这个“千斤顶”还太厉害了，连我们身材庞大的狗熊大哥也拿它

没辙。据说那里面放有一些特别好吃的东西，只要我们一进去，触动了机关，便会被那足有千斤重的东西压住，动弹不得，最后被活活压死？？　现在，在你们人类的搜捕下，我的同胞们日益减少，尽管我们搬了一个又一个地方，可都躲不掉你们人类追踪，不管我们到哪里，你们总会同样在我们附近搭起帐篷。据你们的专家

调查，我们的数量正急剧减少，像我们熊猫、老虎这样的国家级保护动物，早已濒临灭绝～

你们人类不是常说，“人类一旦失去看似平凡的东西，才会真正感受到它的价值”，我相信，当我们在这个蓝色星球上消失的时候，也一定是你们人类最懊恼的时候。　所以，我恳请您：为了你们人类，为了你们的后代，请向您的同胞呼吁：保护、珍惜我们——你们的动物朋友吧～　祝：

身体健康，工作顺利～

一只熊猫：乔乔

×年×月×日

【简评】本文以书信体的形式借以熊猫的口吻，向人类发出了呼喊，言语生动情感真挚，表达一个现实生活中存在的严峻问题：珍惜动物，保护动物。文章前面描述人类在利益驱动之下大肆围捕动物，这正是不“珍惜”动物的表现，而这样做的后果实际上也直接威胁到人类自身的可持续发展，甚至人类的生存。因此，本文从侧面很好地凸现“珍惜”这一话题。

【范文展示】（２００５年河北省中考满分作文）

快乐存折

――心语交流

河北一考生

知心姐姐：

你好～

我是一名初三的学生。平时，我总爱评论同学的缺点，因此与同学们的关系不太好。近日，中考临近，作业繁重，加上来自家庭和社会各方面的压力，我的心情越发的的不好，在我眼里，周围的一切都觉得不顺眼。我动不动就指责同学的过失，所以与同学们的矛盾进一步加深，连我的同桌几乎也不理我了。为此，我内心很苦闷。我一次又一次地问自己，难道批评别人的缺点不对吗，到底是我的错还是别人的错，知心姐姐，请您给我分析分析好吗，敬候您的回音。　　祝您身体健康，工作顺利～

星　儿　５月８日

星儿同学：

您好～您能敞开心扉，向我说出你的真心话，我非常高兴，这说明你已经把我当

作你的知心朋友了。作为朋友，应该是无话不说。我向你提几个问题：一是你为什么经常指责别人的缺点，二是为什么不能发现别人优点或正确的东西呢，我想你是不好回答这两个问题的，这也正是你产生现在这种状况的主要原因。由于这两个道德修养问题，你懂得太少，理解得不深，导致你现在的不正常心理和处境。

星儿同学，你诚恳地请求得到我的帮助，那我就送你一个法宝－－－快乐存折是很神奇的，它会让你那些“毛病”慢慢改掉的，它会还你一个健康、快乐的你。

在快乐存折里，你可以储蓄生活中快乐的事，保存下美好的回

忆；你还可以储蓄同学们的诸多优点，让这些优点在你身上发扬光大。随着时间的推移，同学们的优点就会在存折里越积越多，你整天见到的尽是些“珍珠宝玉”，你看到的就不会都是同学们的缺点了。即使看到同学的缺点了，在于他们那么多优点一比，不也是很正常的吗，只要你能坚持长期做下去，你的心情就会来个大的转变，就会以美丽的心情看待生活，你会用美丽的心情观察世界，这世界也会变得美丽起来。

最后我希望你能采纳姐姐的这个建议，一定利用这个快乐存折。如能这样，你就能成为世界上最快乐的人，也是朋友最多的人。

最后再送给你一句话：快乐是条流动的河，源头就是快乐存折里。祝学习进步～

知心姐姐　５月９日

【简评】

本文做为优秀的作文，其具备明显的特征：一是结构形式独特。本文采用大家熟知而陌生的给知心姐姐写信，知心姐姐回复的形式来结构文章，形式别出心裁，独具一格，且具有时代特色，值得称道。二是选材新颖。小作者独具匠心地将银行里的存折巧妙的借用到生活中来储蓄生活的快乐，读来新颖而有趣味，同时使文章引人入胜，摇曳多姿，显现出作者聪慧的心灵。

【范文展示】（２００５年湖北武汉中考“感恩”话题作文）

相互感恩，始得和谐

——给语文老师的一封信

湖北武汉市一考生

尊敬的老师：您好～

坐在静若无人的考场里，看着“感恩”两个字，脑海里就跳出您的形象——您披着晨曦匆匆赶往学校，您忙着备课奋战在银色的雪夜，您不顾酷热遨游在书海之中？？您的恩情，恰似滚圆剔透的鹅卵石，静立在我记忆的小溪里，永不消失，永远闪光。只是想起前不久发生的一件事，我至今都觉得如鲠在喉，不吐不快。那天，您带来我们班语文考试成绩不佳的消息，然后将一肚子怨气发向班上的差生，进而历数您的苦处，痛斥我们不感念您的恩情、不用心学习，并大力颂扬其他班同学的先进事迹，

您甚至说您再也不想教我们了。

那一天，您始终冷漠地、高傲地斜视着我们，就像是一个施舍恩惠的财主等待着乞丐叩谢一般。可是，我们不仅没有跪地叩谢老师您的大恩大德，反而有不少同学心生不解，乃至怨恨。——师生关系如此紧张，老师，您有责任吗，

是的，学生感恩于老师，乃天经地义。这个话题已经议论了千百年。可是，老师该不该感恩于学生呢，我说，该。

或许您会说，学生没有给我钱，送我物，也没有给予我生活上的帮助，何恩之有啊，是的，这些都是事实，但是，您也要看到，正是因为有了学生渴求知识的需要，才有了教师这个职业，才有了老师们进修提升的原动力。给予你们工作岗位，是不是恩情，促进你们发展，算不算恩情，帮助你们实现人生价值，有没有恩

情，这一切，都是我们学生给予的，怎能说学生无恩于自己的老师呢，

一个老师，如果在内心里感恩于自己的学生，那他就不仅是执著于教书，更应专注于育人——他会俯下身子，与学生平等交流；他会充满爱心，关怀每一个差生；他会不惧困难，与学生共担风雨？？老师，这一切您也做得到～

我们常说要感恩于身边的每一个人，这是因为，从不同的角度来看，身边的每一个人都有恩于我们。这种认识，是构建和谐人际关系与和谐社会的重要基础。相互感恩，就会让矛盾越走越远；相互感恩，就会让心灵越来越近。试想，在一所学校里，如果老师与学生相互感恩，领导与老师相互感恩，那一定是充满关爱的和谐校园；在一个家庭里，如果父母与子女相互感恩，丈夫与妻子相互感恩，那里一定是温馨和谐的幸福港湾。推而广之，在一个社会里，如果公民与政府相互感恩，公民与公民相互感恩，又何愁和谐社会的建成呢，反之，如果有人总以施恩于人、等待回报的心理与人交往，不就会带来猜疑、抱怨乃至愤恨吗，那还能叫和谐的人际关系吗，

尊敬的老师，我们就要告别您了，您的教育和恩情将会变作我们奋进向上、报效社会的动力。临别之际，我也送您一句话：做一个感恩于学生的老师，用自己的努力去构建和谐班级、和谐校园。这是您能做到的，一定能做到的～此致　敬礼～

您的学生：×××

２００５年６月２０日

【简评】

文章构思别具匠心，一改平常作文中对老师的赞美，转而诉说语文老师对同学的各种不尽如人意的表现，言语诚恳，令人感慨。在作者细腻的笔下，描述情节细致入微，给人以某种生活真实的感觉，也让人期待着能有通情达理工作勤奋的老师出现，带领大家攀登书山，泛舟学海。校园才会和谐，社会才能进步～

篇三：书信体作文

书信体作文“说说心里话”写作指导

题目设计】请以“说说心里话”为题，与长辈、父母、同学、朋友进行交流沟通，通过　写作指导】　书信体最大的特点是抒情性，用作考场作文时容易表达自我，便于拉近作者和读者之间的距离，增强文章的感染力，在历年高考作文中选择书信体为体裁的佳作屡见不书信分享彼此的快乐，分担对方的烦恼，学会沟通，学会合作，收获友情，写一篇文章。鲜，下面笔者便以去年的高考佳作为例谈谈书信体写作的一些技巧。

一、“动之以情，晓之以理”。有一种信是写给现实中的亲朋好友或同学的，帮助他们解决生活人生中成长的烦恼，这便需要作者有诱导和说服对方的耐心，“动之以情，晓之以理”的艺术，在书信的写作上便是注意说理和抒情的结合，记叙、描写、议论、抒情的综合运用，下面的这篇文章便体现这一特点。先以富有哲理内含的题记，以“太阳”作喻劝告好友要会欣赏自已，更要会

欣赏别人，定下了全文在抒情中说理的基调，也紧扣话题。文章开首便从“写信时的阳光入手，描写引人进入情境，情景交融。接着便以简叙为主，指出好友前后变化，这里主要是动之以情为主，饱含了作者对好友的关切和好友无法走出“不能欣赏别人”嫉妒别人怪圈的焦虑，为下文的“晓之以理”作了充分的埔垫，说理用语简洁蕴含哲理，如“别人的优点或许就是你的缺点，看得见别人，接纳别人，欣赏别人，赞赏别人，对自己也是一种提高啊”。文末以呼告的语气唤醒好友与过去的旧我作别，引人深思。这样全文以抒情为主的过程，说理的目的也达到了，记叙、描写、议论、抒情的巧妙结合使原本普通的书信变得丰满而饱含张力。

以书信的形式写作文，显得自由灵活，亲切真实，但要注意格式正确、表达得体。　书信体作文除了要符合书信格式外，正文部分谋篇布局相对灵活，表达方式可以采用叙事、描写、抒情、议论，还可以采用讨论的形式；内容方面可以写一件事，也可以写多件事，甚至可以讨论问题。因为书信体作文一般用来与别人交流沟通，所以便于抒发感情。书信体作文跟日记体作文类似，既可以是一封信构成一篇文章，也可以是几封短信组成一篇文章，表达一个主题。在书信体话题作文的写作实践中，已出现了“两地书”形式的书信体话题作文，这些信不再是一方写给另一方的单向交流的书信，而是双方交叉着相互写来进行思想感情的沟通与交流。

书信体作文内容不拘、结构自由、表达灵活，不需要复杂的过

渡承接，作文时文体不太规范的同学也能写好。这种文体大家很熟悉，容易掌握，恕不举例。

例文一

天亮说晚安

———题记　甘肃一考生　记着自己永远都是那颗太阳，你发出的光不仅照热你，也照热别人。

想念的佳佳：

你好～我已于昨日收到了你的信，也收到了不愉快。今天外面的阳光很好，我正坐在书桌前给你写信，信纸上被洒一大片阳光，但愿这一片阳光也能照到你那里，让你的心情也享受这片灿烂，给我给个笑脸吧。

我拿着你的照片，看不到你昔日的活泼、自信，有的只是忧郁与不满。为什么让自己不快乐呢，不就是成绩被拉下来了嘛～我最近也老想起你，想起我们在那个山村小学里上学的日子。那时多好啊，我们的心灵都纯洁得像水晶。记的那次第二次考试我比第一次高了５分，你兴高采烈地从山上采来一把野花交给我，说我进步了就该祝贺，而你的确比第一次低了几分，于是我也回赠你一把野花，告诉你我们一起努力，那时多好啊，那时我们的眼睛里都满满的溢着真诚。

后来你爸爸要带你去城里，我虽然非常非常留恋你，但我还是笑着跟你说再见。我希望你在城里接受到好的教育，将来考个好大学。可是??你怎么会在心里容不下别人的优秀呢，难道是城

里激烈的竞争改变了你的善良吗，你明明觉得丽丽那件和你一模一样的新裙子穿在她身上很漂亮，可你却对别人说她看起来像巫婆。你美，这无可否认，为什么你故意不去看别人的美。还有那次考试，晓轩的英语比你高了２０分，你就偷偷撕了人家的试卷。佳佳这样是不是很累，你的优秀也是我的榜样，可是如果全世界就你一个优秀的人，那社会还怎么进步。佳佳，在欣赏自己的同时，千万别把别人拒之门外，不然他们也会排斥你，知道吗，是不是很奇怪我是怎么知道这些的。是你爸爸给我说的，因为他也希望他的女儿真正优秀起来。

“人无完人”这句话相信你也很熟，别人的优点或许就是你的缺点，看得见别人，接纳别人，欣赏别人，赞赏别人，对自己也是一种提高啊。

好了，佳佳，我不许你再伤心、难过。想想我们以前的无忧无虑，我们的共勉誓言，把你身边的人也当作你的挚友———我一样对待，把以前发生过的不快乐的事情当作一个噩梦，在天亮的时候，在你开始新的一天的时候，对它们说晚安，让它们永远睡去。

记着自己永远都是那颗太阳，你出现的时候，你不仅透过云层看见自己，也看见人们，人们也一样看见你。

你的好友

年月日

【简评】这篇书信体的作文之所以能够打动阅卷教师的心弦，

获得较高的分数，首先是它的情感因素。作者对自己昔日好友的“忧虑与不满”耐心疏导和说服，字里行间流露着一片真情；其次，叙事亲切自然，朴实无华，娓娓道来，符合书信体的特点；第三，说理透彻，紧扣题旨。在列举了对方的不良心理和行为后，作者写道：“在欣赏自己的同时，千万别把别人拒之门外??”“看得见别人，接纳别人，欣赏别人，赞赏别人，对自己也是一种提高啊。”毫无疑问，这些道理容易为对方接受，同时，准确定位于话题的范围之内。晚清著名学者王国维说：“能写真景物、真感情者，谓之有境界。否则谓之无境界。”又说：“写情则沁人心脾，写景则在人耳目，述事则如其口出是也。”此文可谓得之一二矣。

二、“真诚所致，金石为开”。我们反对“假、大、空”式的煽情文章，更反衬出具有真性情文章的可贵，下面这篇佳作便是以如泣如诉、声声是情和泪的凝聚的文字打动人，也打动了评卷老师的心。全文以父亲在母亲病故前后的变化为线，希冀唤起父亲面对挫折时的坚毅与勇气，再度坚强地站起来，顶起生活的蓝天。同时全文用语朴实无华，以父亲生活中的细节为出发点，更使全文所抒发的情感真实可信，如“那天，你眼睛红肿，衣服单薄，我一时觉得你苍老了许多，像一棵茁壮的树突然被人一下子砍倒”将一个受到中年丧妻不幸打倒的父写得如在目前，摧人泪下。

例文二

父亲，我爱你～

云南一考

尊敬的父亲：

父亲，当我以这两个有些沉重的字称呼你时，我的心更加沉重；在这安静的考场，想到了你，以这样的形式写信给您，我想哭。

曾经，当妈妈还在时，你是那样的健朗。在我心中，你是我的偶像，我时时为你感到自豪。从妈妈幸福的眼眸里，我知道了你是妈妈一生的依靠。而你，确实是那一把伞，风雨里为我们挡去潮湿；烈日下为我们遮去酷暑。您，我的父亲，妈妈的依靠，我的偶像。

还记得吗，曾经我们的家是那样的穷，妈妈在家带孩子，你一人在外面风里来雨里去，每月拿着那一点微薄的工资糊家，可你从无厌倦。那日，你下岗了。妈妈一人坐在沙发上垂泪，她不知以后家里的日子要怎样过下去，不知以后的路怎样熬下去。父亲，我亲爱的父亲。你走到妈妈面前，握着妈妈的手，一字一句地说：“凤啊～别哭，天塌下来我顶着，我一个堂堂男子汉，难道连个家都养不活。”是的，以后的日子，你早出晚归，靠着健康的体魄和别人一些微薄的资助，你重新开始，向人心险恶的商海中摸爬滚打，不知疲惫。每次看到你熬红的双眼，苍老的面容，日益增多的白发，妈妈眼里总是蓄着泪水，而我总是一次次告诉自己，长大后要像父亲一样有出息。

那年，阳光和暖，你将你一年辛苦赚来的钱放到母亲手里，告诉母亲：“凤儿，你以后和孩子有好日子过了。”母亲一面点头一面泪落如珠，而你也哭了，当你把脸别到一边时，我告诉自己：

父亲，即使你一无所有，但只要有你，我们依然活得快乐，父亲，我亲爱的父亲。

那天，天气阴冷，像今天。妈妈在艰难地支撑了半年后，终被那可恨的病魔夺去了生命。那天，你眼睛红肿，衣服单薄，我一时觉得你苍老了许多，像一棵茁壮的树突然被人一下子砍倒。那晚，你告诉我，孩子，以后的路你要自己走了，父亲，为什么要告诉我这些，为什么，

多少个夜晚，我坐在家门口等你，而你总是醉醺醺地回家，对于流泪的我，你却似乎已看不见，别人说你会打麻将了，我吃惊，当终于在一天帮你洗衣服，看到那个欠条时，我信了。又有人说，你会跟村里的几个人去抽一种很特别的烟时，我呆了，连眼泪都落不下来了。父亲，我亲爱的父亲，告诉我，这不是真的，我不愿失去母亲后，再失去一个健全的父亲，我永远不愿自己变成一个孤儿。

母亲，如果你在天堂里，能看到我们，那你告诉父亲：“即使是已没有了我，但也并不等于失去了一切，这一些困难与曾经艰苦的日子相比，这又算得了什么，”父亲，知道吗，这点挫折，算不了什么，即使失去，我们也可在人间为母亲祝福，母亲希望我们过得好，能为我们顶起生活的一片蓝天，一片希望。父亲，我爱你，从头开始，母亲为我们祝福，我永远不愿失去你～

此致

敬礼

女儿小敏

年月日

【点评】字字情，声声泪，这是一篇饱含着父女深情的优秀散文，读来令人感叹嘘唏，热泪盈眶。

昔日勇于面对艰难困苦、战胜挫折的父亲，一个能为妻儿遮风挡雨，顶天立地的男子汉，竟在妻子病故之后，放大痛苦，精神崩溃，急遽地沉沦下去。女儿为此万箭穿心，痛心疾首，她详细地哭诉往事，希冀唤起父亲面对挫折时的坚毅与勇气，再度坚强地站起来，顶起生活的蓝天。

文章写得情真意切，没有丝毫的夸饰和矫情，朴实无华，感人肺腑。尤其是文中那些对父亲深情的呼唤，一声声，一句句，重重地叩击着读者的心灵??

例文三

谁言寸草心　　报得三春晖

——给妈妈的信

亲爱的妈妈：

您好！

您知道吗，当女儿提笔给您写这封信的时候，我是经过了多么复杂的心理斗争和多么艰难的选择。但是，对不起，妈妈，在您和爸爸之间，我选择和爸爸在一起。

也许您认为我是个傻孩子。爸爸只是个穷教师，不能满足我的许多需求，我不能像别的孩子那样吃穿都是名牌。的确如此，这

些我都知道，但我向往温馨、平凡的生活，我渴望虽贫穷却充实的日子；我需要精神的丰富、心灵的净化，而不是物质的满足。这些都是您不能给，但爸爸能给我的。

也许失去了，才知道回忆的美好。童年的记忆总是让我记忆犹新，并没有在岁月的长河里烟消云散。那时候天总是很蓝，日子过得也慢，绿阴下、土路上、田野里、池塘边，总能留下我们一家人的欢声笑语和快乐身影。扎着羊角辫，光着小脚丫的我，总喜欢在田野里到处追赶蜻蜒，任落日的余晖洒满全身，留下你和爸爸在后面肩并肩微笑着散步、轻谈。时不时，我会转过身，眯起眼睛，看你和爸爸，似懂非懂地笑，然后又去追捕蜻蜓??妈妈，您还记得吗？

妈妈，其实我明白，有许多事都不能用对与错来下定义。您有您的生活目标和向往，但不要强加给我好吗，也许我遗传了爸爸那份宁静致远，淡泊明志的心态，我喜欢跟着爸爸在夕阳西下谈论人生；喜欢陪爸爸在孤灯雨夜解读文学名著；喜欢坐在爸爸身边听他朗诵唐诗宋词。我常想我的前生是什么，为什么在物欲横流的社会，却独爱这一份精神世界。也许我是唐时的一株柳，矗立在古风河畔；也许我是宋时的一尾鱼，游弋在清澈微波里；也许我是明时的一股风，穿越在修长胡弄；也许我是清时的小女子，终日在河边洗衣涤物??所以我选择爸爸，选择贫穷，选择精神的充实，选择灵魂的深化。

妈妈，不要难过，我依然是您的女儿，依然爱您。原谅我做出

这次选择好吗？这是我心灵的告白。不管岁月如何变换，您永远都是我妈妈，没有人可以代替您在我心中的位置。妈妈，我永远爱你！

祝，一切都好！

此致

敬礼

您的爱女

２００２（７（７

简评：一个司空见惯的题材，一个司空见惯的选择。本文却亲切感人、令人信服。它虽然与作者的语言功底紧密相关，但作者选择书信的形式来写，更便于作者充分发现自己的见解，抒发自己的情感，也更增加了文章的感染力和表现力。可选择恰当的文体，常会有想不到的收获。

可怜天下父母心

亲爱的爸爸妈妈：

你们好～

当岁月的年轮轰轰烈烈地碾压过十六个春夏秋冬，记忆在一次又一次的岁月风铃的摇曳中沉淀。爸爸妈妈，转眼间我已升入高中两个多月了，我感觉又成熟了很多。现在，你们所面对的，是一个将立志三年拼搏三年的高中生，是一个即将迈入人生起航轨迹的青年了。

“燕子去了，还有再来的时候；桃花谢了，还有再开的时候；

杨柳枯了，还有再青的时候”，可时间却不能重来。我深知，除了奋斗，我别无选择。

妈妈，每当我看到你为我操心劳累，每当我看到你疲惫的脸和鬓角的丝丝白发，每当我看到你那杯生活的风霜镌刻上道道裂纹的手，我的心里顿时泪雨滂沱。人们都说“女儿是妈妈的贴心小棉袄”，可我深知，我带给你的更多的是烦恼，我的任性，我的叛逆，我的糟糕的成绩？？“丝丝白发儿女情，历历深纹岁月痕”，你的爱，从乌黑的头发中溢出来，于是，头发就白了，我的成长，你把它刻在了额头上，让我过目不忘？？

爸爸，在我的印象中，您一直都是位慈父，从小到大，您都非常疼爱我，但从来都不会放纵我。您给我生活和学习的自由，不会给我过分的压力。每当考试失利时，您的话语里总是盛着满满的鼓励、满满的支持。爸爸，可以说，您是我的启蒙老师。您第一次给我买的那套书我一直保存着，那是我一生的财富。小时候，我的身体不好，我不能忘记你给我的那些精心的呵护和宠溺。爸爸，作为您的女儿，我感到非常幸福，我庆幸生在这样的家庭，拥有这样深沉的父爱，虽然我们的生活中还有许多的不尽如人意。爸爸，在我心目中，你一直都是我做人做事的榜样，是我永远挚爱的爸爸。

母爱似水，妈妈，我的每一件衣服里似乎都能嗅到爱的味道，都存留着您的温度；父爱如山，爸爸，我人生道路上的每一次回首，那些这不断的牵牵绊绊都有您关爱的目光。你们的爱，是我

永远前进的动力。

你们的女儿　李瑶２０１１年１１月５日

作文五：《以心情低落为话题的散文》1600字

以心情低落为话题的散文

在我的生活中，有时候突然就心情很低落，不想说话也不想搭理别人。别人问起怎么了，也不知道该怎么回答。也许是因为突然看见的一句话，也许是看见某个物体联想到了什么，也许……也许什么都不是…很多事情其实不需要理由，也根本就没有理由。这样的情绪不知道有没有人可以理解，一直以为自己是个乐观向上的人，总是会认为自己把什么都看的很开，其实不以为然，还是会莫名的感伤，莫名的联想，但值得庆幸的是，这种情绪只是瞬间，

依稀记得有这样一句话，使人成熟的不是岁月，而是经历，当我对待得失能够以一颗平常心来面对，当我能够合理的安排自己的时间，从容的面对琐事，当我开始重视亲情，关注亲人健康的时候，才发现那颗朦胧的童心正在慢慢褪去，我已经长大了，开始有自己的想法，不在用哭闹来解决问题，学会尊重每个人，也可以很自信的坦然面对生活，很多人都说越长大，越孤单，我觉得也因人而异吧，关键还在于人的心态，七旬老人也可以拥有年轻的心态。一直在对自己说心态决定心情，当我不去计较太多的时候，心情也会豁然开朗，但只要是人都有七情六欲，喜怒哀乐，都会遇到不顺事，都有伤心的时候，乐观的人不是不会伤感，而是能在伤感中寻找安慰，寻找开心的理由，伤心的时候可以听歌，

１　／　４

可以爬山，可以和朋友聚会，可以呐喊，可以转移视线，当你忘记，转移过后，明天的太阳依旧很灿烂，所以杨阳，你依然很乐观，伤感也只是瞬间，《貌似在自我安慰》，但心情的确舒畅了，

有时候常常会问自己，活着是为了什么，生命的支点是什么，这样活着有意义吗，可当我在抱怨自己没有鞋子的时候，却发现有人却没有脚，有时候生活中的太多不满来源于贪心，不知足，和欲望，我们常常执著于近在咫尺的功名利禄，执著于绚丽多姿的生活方式，执著于没有结果的爱情童话，很容易陷入不堪重负的现实状态。其实，世间没有一样东西是永远属于谁的，包括最爱的人，养大的孩子，包括所拥有的财富，就算自己的身体，最后也会归于尘土，回归自然，世上的一切，我们只有使用权，而不是永久拥有权，一切都是上天借给我们用的，人生对于一切都是过客，哭哭啼啼的来到，忙忙碌碌的走去，活着就是上天给予我们的恩赐，我们学会放下一点，就会得到更多，当上帝给你关一扇门的时候，总会给你打开另一扇窗，适时的放弃是一种智慧，是一种升华，只有会放下的人，才是真正懂得生活的人，才会活得更加的洒脱……

我时常感觉到心累，原来只是自己想的太多，我总说生活繁琐，其实是自己不懂得品味，我时常业务繁忙，只是自己得不到满足，我ｉ也总是争强好胜，其实是自己虚荣心

２　／　４

太强，其实，人生可以很简单，做个单纯的人，走一段简单的路。。。心态决定心情，我现在是做销售接单的，我的学历很低，但学历和实力不一定成正比，对于一个企业，实力，经验和潜能是占有绝对优势的，之前我是个工厂的装配工人，我卖过衣服，失业过，无助过，彷徨过，曾以为我的未来只是个梦，但，我没有放弃追逐梦想，我依然在专卖店卖衣服，这是一个时间比较充裕的工作，当没有顾客，当闲空时，我在想，我不想浑浑噩噩的过日子，这不是我想要得生活，我该学点什么，我想过的充实有意义，从此，当你在经过这个店得时候，总会看到一个小女孩，手里捧着一本书，她在为自己的梦想而奋斗着，就这样日复一日，年复一年，在为人处世，待人接物，阅历，以及沟通方面有很大的改善后，他遇到了自己的伯乐，《此处省略一万字》。。。之后也就是现在的状况了，总而言之，蛮好的，很充实，很有挑战性，呵呵，

每个人都有属于自身独特的的光芒，属于自己的魅力，和潜能，是别人无法模仿和拥有的，都有值得骄傲的权利，你的自信要靠自己来诠释，就算全世界都否定你，但是自己一定要相信自己并告诉自己，“我在这个世界上是独一无二的”，并用实力来诠释自己的自信，加油，自信的女人最美，

感谢一时的低情绪，让我有所感，有所悟。祝愿明天更美好，，，

３　／　４

４　／　４

作文六：《以责任为话题》20600字

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗沙粒孕育成的珍珠，任就像心灵的沙粒，它束了我的行，限制了我的自由。但有一天，你会惊奇地，它已成一珍珠，我的生命增添了无限的光彩：颗颗颗颗颗颗　　　　“颗颗”天下亡，匹夫有。一个人若想

立足于社会，首先具有的，就是国家高度的任感。范仲淹少勤，学有所成，本可以在京城享受颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗高官厚禄，可他却主要求到偏的塞去保家国。他到塞后，刻不忘自己的任，日夜操，使颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗

颗颗颗颗颗“”颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗十余年不敢犯。后来，皇帝又他作宰相，一人之下，万人之上的位象征着富、地位，是多

少人心神往、梦寐以求的。但范仲淹拒了，他国家的安定才是他不容辞的任，只有守疆，颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗

人不敢来犯，国家才能安定富。先天下之而，后天下之而强　　　　“颗颗颗颗”颗颗颗颗颗颗颗是范仲淹一生的真写照。他心颗颗颗　　　　“任，克制私欲，未作宰相，但其成就和名声，仍不于史上任何一位身居相位的人。杜甫高呼安得

广厦千万，大庇天下寒士颗颗颗”颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗是以拯救苦人民任，**以身支架，俱

手炸包，是以掩友、革命利任，丁颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗？路德？金常我有一个梦想，是以解放黑人任。颗“”颗颗颗颗他的一生了数不清的困苦，但他的心灵也因任打磨出了一令后人的珍珠。颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗　　　　颗颗颗颗任的珍

珠之所以光，是因它了心灵的。菲利普医生生于颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗２０世初，他医高明，医德高尚。有小颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗他的所西摔断了腿，他却二没，将小治好后送走。可当二生后，一位盖世太保目身受颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗被送他的所治，他却毫不犹豫地一刀死了个双手沾了人民血的子手。他被逮捕后，有人指颗颗颗颗颗“颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗他忘了自己作医生的任。他正言辞地回答：不，我没有忘救死扶是医生的天：我可以救

害我的人，但当粹到来，我的首要任就是反法西斯，我不能救害世界人民的人：颗颗颗颗颗”菲利普医生的

做法得我深思。颗颗　　　　颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗随着的流逝，境况的改，任也不可能一成不，

它需要我保颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗持清醒的，从大局出。惟其如此，心灵的沙粒

才会真正孕育成一流千颗颗颗颗颗颗颗颗颗　古的珍珠：

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗“颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗以自己已大，我已大了，我的父母的叨置之不理，甚至有撞他：事我自己来决定，不用你颗”“颗”颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗但管。直到有一天我明白了两个字任，我知道自己曾的任性，曾以离父母在大学独立自由的的生活，自己掌管自己，颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗些根本不是自己大的志，而只是自己颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗幼稚的表。正正的大是你知道自己你的家庭、整个社会的任是什。

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗做男人挑起家庭生活的重任是男人的任，作女人要把

家打理的井井有条颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗是女人的任，个家庭就具了和的条件。以

前颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗以将脱下的衣服扔，然后穿上洗干的衣服，没了

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗口要就有人，是很正常的事，但直到有一天自己得在洗衣

服弯腰颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗不是那的利索了，父走路腰也不是那的笔直了，

自己的心忽然颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗作痛，我自己我个家做了什呢，我用自己的青

春蚕食着父母的身体，我却一无所知，有颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗用自己所的大去他的心。我

始思考我自己的家，颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗父母做点什呢，我努力的学尽快的

从父母那里接颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗个家庭生活的担子，是自己一个男人必承担的任。

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗我在社会个人都曾中被去的，我就有个社会的任。我每

不同颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗常的冬天感吧：突如其来的暴雪我国南方陷入了五

十年不遇的冰雪大灾中颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗，但我在灾中没看到哀，感到的却是南方颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗来的一股股暖流。我的主席，我的理都曾赴抗暴雪

前颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗指抗灾，我的人民子弟兵不分昼夜的修公路、路施，

我的颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗……工技人攀上几十米高的冰塔架上修路．当颗颗颗颗颗者采将我的人民子颗颗颗颗“颗颗颗”颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗是我的任，多的回答，但却是弟兵，他：那的有力－－－颗颗颗颗颗任。在感的同，我知道我在颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗然不能像抗暴雪前的英雄那，但我做的就是

努力学，颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗建我的美好祖国出力，就是我的任，我于社会的任。

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗任使我大，我的家庭，我所的社会，需要我有份任心，着份任心我努力的斗以＂颗任＂颗颗颗　的作文

青春的任颗颗

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗君莫惜金衣，君惜取少年，君珍惜青春的任。在芙蓉季

里，青春灵的生命在颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗座城市里烈烈地展了一拯救友，完成

在任的颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗运。与其是运，倒不如是争，与有非法智慧者

的颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗争。也，未免有着一些年少童的幼稚。然而，在本里，

正颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗与邪的斗争已不再是永恒的。相比之下，我些青春

承者颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗的任在中更加眼，更突出。偶然的再次相遇，原被

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗埋没的重新醒，而等待着的，是另一惊心魄。在背叛友

的平静与服从内心的危中抉颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗，在朋友的猜疑与人的惑中左右彷

徨，在生的痛苦与死的解脱中退谷颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗。生活中，中的情景若若。我无

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗无刻不在品着生活的滋味，担着生命的任。因父母的任，

我颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗呱呱落地，因社会的任，我日夜苦，因朋友的任，

郭周宁愿颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗　　死亡，同因自己的任，桑薇信守生的承，

所任心，是指个人自己和他人，家颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗庭和集体，国家和社会所任的、情感和信念，以及与之

相的颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗遵守范、承担任和履行的自度。任心与自尊心、自信心、取心、雄心、恒心、事心

孝心、心、颗颗“”颗颗颗颗颗颗颗颗群慈悲心、同情心、怜心心、善心相比，是中的核心。由此可，任心是孩子健全人格的基颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗，是能力展的催化。任心以前提。没有是非准颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗　　，任心就无从起。

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗任心与人生、价、道德、理想、集体主、国主密相。如果他的价取向颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗的任心，反之，人以奉献强，那他就会有事漠很

然置之。

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗任心以情感基。可以想像，一个孩子父母没有感情，不可能家庭承担任何任，一个社会、颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗祖国、人民没有情感的人，当外族入侵，祖国受之，他不可能颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗　　挺身而出，舍生忘死，国献身。颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗任心靠意志来持。尽尽心并非听他得如何听，主要反映在行之中，不管承担什颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗意志的任，强和毅力都离的支不撑，只有在克

服困颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗　　中，在抵制各惑中，才能反映一个人的任感。

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗任心的强弱通行来体。从家庭一，洗一次衣服，到名献血，征颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗入伍，都是任心的体。不是两不同次的任心的体颗颗颗颗颗　了材料

颗颗　下面的材料，根据要求作文。

颗颗颗颗颗“颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗始你，他决定什那笔天文数字般的存款。所有的人都要做他：呢，件事你是没有任的。但他回答：是的，在法”“颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗律上也我没有，但在道上，我有任，我颗”　。

颗颗的代价是３９年的苦生颗“颗颗”颗颗“颗颗”颗颗，他感活，寄出最后一笔道：我于一身了。他用一生的辛和

血汗完成了自己的任，而世界颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗　留下了一笔真正的富。

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗任的存在，是上天留世人的一考。多人不能通考，逃匿了，颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗多人通了考，戴上了桂冠。逃匿的人随着消逝了，什也没留下，通颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗的人也会消逝，但他仍然活着，人会把他抬得很高很高。

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗我都知道那个天黑了不肯回家站在校口哭泣的孩子，因他要站颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗，的孩子都离了，可他了守位宁愿站着哭泣，是他的任。颗颗颗

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗愿我所有的孩子都有美好的心灵，任从小就在的沃土里成。颗颗

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗愿我所有的人都把任之心携在人生的道路上，人生散出金子般的光芒。

２、《青春颗颗颗颗颗颗梦想起》

青春、很美颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗的两个字眼、它令人向往、它是伴随着激情、活力，但是同，它却又少不了颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗入青春，叛青春逆、年少的我，敢敢冲步。随着的推移恨，我，未来都已充憧憬。青春，意味着永不言，学颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗七天的、我着烈日酷暑、重着看似的作，颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗如同音机一般、无数次的倒，播放、汗水肆无忌

的在上流颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗淌、我的衣服也是湿透，我一个个都黑了，瘦了，但是我不会屈服，因我心颗颗颗颗“颗”颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗持，因我中只有两个醒目的大字知道，持就是利、

青春，意味着年少颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗狂，青春年少的我，是那的心高气傲，是一切都那颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗的无所，我也是自地无老和家的心和告，我行我素，唯我独尊，一副全世界少了颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗都和我没系的度，年少的我，是有些叛逆，一颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗切的事物都有些反叛，我不愿意易地服从，即便我已能分辨它是好是坏。

青春，意味着活力四射，颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗外活，操上能看到我活的身影，奔跑，跳颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗，我不会停歇，堂上，能看到我踊的言，，能

看到我颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗烈的，比中，能看到我极地参与。我会在校园所有角落留下我的足颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗迹，我是那的充活力，全身散的都是青春的气息。青春，意味着未来颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗入高一，我心充憧憬步，中都此的我，已有一个梦想，有一个美好的未来，我天颗“”颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗每都在默念着我要上重点，只是因，一个美好的未来必要一个好的大学来做奠基，我颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗都在了未来斗着、梦想从里起天的残阳在光之神的颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗催促下没落，稀疏的阳光如蜻蜓的薄翼世界

上了神秘的金。颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗秋瑟，仰望明、透的天空，我陷入了沉思。十年寒窗，一路走来，我颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗都承了众多的雨、坎坷与磨，而在我在颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗里，再一次接受了生活的挑，而我却不曾像昔日那充挑生活、迎接未来的勇气了。我惆颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗。和众多的孩子一，我也曾托着下巴一分一秒

地数着高中生活的到来，可在我有的颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗除了沉重，是沉重。我深深地知

道，高中既是放梦想的颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗机，也可能成折断梦想之翅的地方，也

在你的精心掌控下，它会成颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗美好的回，也在你的不意成一噩梦，

成一个颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗混沌的世界。我迷惘。但是想起父母我的寄托，我

，混沌的世界里颗颗颗颗颗颗去学会放又颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗始孕育自己的激情，盈生活的勇气，我不能在并不完全黑暗

弃，而是颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗微笑着面生活，迎接挑，信只要有圣、博大、向上、

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗取的灵魂，再荒凉干涸的戈壁，沙漠都会花。我信。回首初三，那个泪水与叨颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗的日子，我感到幸福，在那，我始用心灵去触摸父母博大、冷峻、

深沉的，颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗始用心灵体味朋友、美、平素的，我懂得了用

一感颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗恩的心去感恩人博大的，所以我不能我的梦想在里落，不

能我的梦想成颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗水中月、中花。我悟。回眸上个星期的生活，

我又重新找回了那个自信的我，那个生颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗活充激情的我，我不垂气，不放弃生活，我也是生活的强者，而并不是弱不，上帝于我是颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗很眷，了我一个不颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗裕但很安宁、美、和的家，所以了一切美的予，我自己

插上一双颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗形个人的都翅膀会有苦，我楚每翔与快。漫漫人生路上，，

我渴望美好，我憧憬未来，我也会努力去得未来，我颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗信在阳光与挫折的磨下，我能得颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗，我生更加活强的信念会更加定。把握青春，把握美

好，用激情与汗水洒颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗人生，用努力与勤造未来。梦想从里起。

我颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗　信，我成功，我翔。我仍信。

一个个故事被年颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗携，一回回悸与相，一串南医的在我耳随曳。来到南医，人生一个新的颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗折点。回首在母校两年的雨雨，清脆悠的

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗声中，依稀出萌生于心底的歌。两年在南医的大院写了很多属于我自己的生命之歌。感恩南医人，南医的老颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗是那的德才兼，在你身上我看到了人者的

那份高尚情操，是你颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗引我走医学的圣殿，我彷徨迷茫的人生点起

一明颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗灯，照耀我前的道路。前的道路并不，偶会刺生，偶

会大颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗弥漫，偶会出多个路口，可是不管遇到什，我从来没有想

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗要退，大的逃避信念，因一支撑强着我，直有那是你，我的

老颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗，你的教，无私的陪伴、付出和指引，了我走下去的勇气。

人生犹如一条颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗河，心中的歌似河中泛起的圈圈漪，漾在四季回的始，人生是一次颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗程的旅行，心中的歌是路旁的景，伴我一路前行。我没有多芬的

毅，用手指演颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗生命的激越，叩响命运之，也没有阿炳的敏感，用琴弦身

世的凄凉，奏出生命的内涵。我只能用自己的心灵去感受生活，去我的颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗母校，那些我幸福颗颗颗颗颗颗颗我感的人和的活着。事强

３、《幸福》“”

幸福，是个人每都想追求的西颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗，而就有些人不用一平常，火的心去抱在咫尺的幸福，在暗自抱怨，，，，，，　颗颗　颗颗颗颗颗我常常也在想幸福到底是什在，而今天，我知道了幸福是什运了，会上，激烈的比颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗正行着，此，我正在８００米比颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗的起跑上，我心里担心着，我熬的４圈的煎熬颗”颗”，砰熟悉的声颗颗颗颗　””颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗加响起，我着一油：担心的心，，，身体会出状况，加油：一加油声响起，我凭着意志颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗于熬到点了：幸好，我除腿脚无力，累之外没有其他的疼痛，我高的接水，走回休息，一位同学来扶我了颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗，呀，我的眼前怎什也看不啊，脚也无力起来，我疲了，坐了下来，我身体在颗”颗”颗颗颗颗颗颗颗颗受极了，我手用力抓住同学的手，抓吧：没同系，希望能好点，学到，但，我想忍住颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗受的手，在同学手上抓出道道来了，但是她，却毫没有表者鼻子，倒完了不声颗颗颗颗颗＂颗颗＂．看着它那如此熟颗颗颗颗的作，不禁颗颗颗颗人，她颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗什不呆在那敞明亮的教室里，接受着老颗颗颗颗的教育，而成天的到颗儿来颗颗颗颗颗破呢，

也颗，她天天出来颗颗颗破，颗颗，都颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗没有我的一天的零用多，此颗，我才猛然感到自己真的颗颗颗颗颗颗颗颗幸福，如同在蜜里一颗，想想自己平常颗颗颗颗浪，真的是羞愧啊！

我相信，看颗颗颗颗颗颗颗一面的人，都会心有所触，心里不是个滋味．所以我颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗必意自己是幸福中人．我告戒我自己今后再也不要叫苦叫累，再也不要再追颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗我自己所的幸福了，要懂得珍惜所有的一颗颗颗颗颗切！

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗幸福是什个人有不，同的感想和体会，于我个年来，我并每

不知道，但当颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗推荐我看了一照片，我深切的感受到了幸福。

照片上，一位少年坐在堆颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗望如知山的的垃圾眼睛里，却好，他蓬垢渴面、灰衫，但是他那双亮好亮。他拿着从垃圾堆里起颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗来破，正心致志的看着，四周舞的和熏天的臭气他然不，而颗“颗”颗精把垃圾堆当成自己的神园。

看到颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗天里都，我的可以在的眼睛湿教室了，我每里，穿着干

整颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗的校服，坐着舒适的椅子，听着老精彩呈的。下了，

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗可以上各班，有些同学了外面的老来家里教。

在家里，只要我随颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗便叫一声，料零食、吃的喝的，就被家人恭恭敬

敬送了上来。周六周日，爸爸颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗可以我去外面自己喜的籍，影光碟。颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗都是那个少年梦寐以求的事情啊：他做梦都想多一本：他望学到渴知啊：他也

想穿着整颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗的校服踏的教室，跟我一起学知啊！可是老天没有颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗眼，世也很残酷，就因他颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗很，没有，所以不能，况且他没有家人，只能

自食其力，他就只能颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗垃圾，来填肚子、活自己。就是他的命运。

从颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗照片中我知道了什，道我不珍惜，可是在，有

些同学身在福中不知福，写作颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗叫苦叫累，吃三四，有些同学一个玩

具就等于一家民颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗吃一年的菜，所以我要珍惜，也就是一两，

那个少年就能改颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗命运，也就是一两，一个困学童就能上学，也

颗……

我要珍颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗惜，要懂得能吃是幸福的，要懂得能在越条件

下感受幸福，要懂得感恩自己在所有的一颗颗颗颗颗颗颗颗颗切。

４、《我真的很想　　　　　　　　　　　》

我真的很想颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗那片常　　去的日子已成一支美妙的，匆匆插生命海的一。而梦的微常常颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗漾，冲了我的之。　　那是在一角碧的天空下，一棵棵旁度的。夏日里，阳光透茂密的枝叶照射下来，就像洒了地的颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗“颗颗颗颗”颗颗颗颗古碎金。我和小伙伴依今次排自己，在大周。我的理想、分享彼此成功的喜悦……颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗任凭清我的，把我般的笑声到方．．．．．．　　颗颗下，我颗“颗”颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗玩影子的游。斑斑的碎影就是洒落地快的光点。玩累了，我便一躺，地在颗颗“”颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗那盛大的冠下。我抬仰望，只上方一片色。我知道那是的，是我、幸福的号……颗颗颗“颗颗”颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗　　而在，各童年的西，我也伙伴已很久没有系了。于，在一次校外活，我碰了我最好的朋友小——颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗雨。我高的心情想要和她打招呼，上的笑容真是像花一。只小雨冷冷地朝我瞥了一眼，便挽着另一个女孩的手，从我面前离颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗了。看着她去的背影，我的笑容僵住了，心想：是“颗颗颗颗”颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗童年的　　伙伴，我着失望沮的心情，来到了那充童年的旁。抬看到那冠下的。我颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗……颗颗颗颗颗颗颗　　知道就在那，下的看伙伴身影散着下去，心中的也随之而去了

的，颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗童年伙伴的点点滴滴，清晰的出在我的海里。　　我真的很想那片常我的心底．．．．．．我想你，颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗“颗命从我上学以来，你一直随我。你的多少构成了我生活中的喜怒哀，你几乎成了学生的根子，成好”颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗坏，看你，在学校，你几乎成了价差学生的唯

一颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗准，你的高低，将决定我一生的命运。

我很不喜颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗你，如果我考名列前茅，那光称号的便接踵而来，

但一旦被你冷落后，那颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗我如落入崖一般，当我想擦干泪水，起帆

搏一搏颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗，希望老能我面授机宜，使我愚的袋，最后是

想到了你，如果颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗世上没有你，多好呀：

在家中，你又成了颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗价一个孩子好坏的天平，如果我得到你的首肯，

幸福、颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗励便奏起了快的交响曲，如果被你弃，息、失望、批便成了悲凉的哀。然而我却不能完全否颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗你，因你曾也我来，我曾是三好学生，得到同学的，老的夸颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗使我感到自豪，充自信，在快中，度了我的小学生涯，了初中的校，到了初三，期，知你“”颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗名花有主，六不，弃了我，使我痛苦和愁，在高手如云的中

学，我的成颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗直下落，你成了我身上的背包，得我喘不气来，

因得不到你的颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗青，我不知流了多少苦的泪水。

我永颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗忘不了考前我所付出的汗水，忘不了多少次考后我的

泪水，忘不了考颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗上那一道道深奥的目，更忘不了多少次卷下后，

我的心能提到嗓子口，久久不能平静，用颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗抖的手，翻卷看你，然而你再次

弃了我，又羞又的颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗泪水刷刷地往肚里流。

我努力地学，却颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗很得到你的信，你知道，中学就是大学培

人才，而大学就得颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗凭你，一点含糊不得，学生在你的是各

神通，在你的脚下，你是颗颗颗颗颗面无情。

你无情，无，有颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗残酷，世界之大，道就只有你才能衡量学生的差，判学生的好坏，我想离颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗你，可又无可奈何，Ｏｈ！原来是你可——怕，而又残酷的分数。

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗：大的程就是追理想的程，小作者立志从在始理想

而颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗斗，思想健康极。本文条理清晰，作者如叙家常般娓娓道来，我明白了她是大了：５、《幸》　颗

漫漫旅途，有你陪我走，我不颗颗颗颗颗颗颗　　　　　寂寞。

坎坷道路，有你鼓励相伴，我不畏惧．哪怕路上布棘颗颗颗……颗颗颗我，哪怕生活中狂都怒号不会退，因颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗我知道，一路上有你雨相随。因你曾一次次的告我，不要害怕，

不要颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗躇，世上没有一帆的航行，也没有平坦安逸的人生。

只有勇敢地向前走，才能得自己想要的生颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗　　　活。

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗我很欣慰，在我生命中的第十三个夏季遇了你。似乎在之前的学和位都是了颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗更好地我与你的友。于是从那个夏季始，我便感受

着那充裕的幸福溢颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗我的心田。于是在个冬季，我将用篇充真情

的文章来感你的颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗陪伴，即使知道我在一起的将不会很多，却

也一直相信：就算有一天失去你的陪伴，那些曾颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗的感也会永的陪伴着我，成

海中颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗……　　　之不去的美好回，伴随我走今后的雨雨

颗颗颗颗颗颗颗”颗“最想的是感。得来的的自得其，也有了天生我候，我就想只影成三人材必有用，千金散尽颗颗”颗——颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗来的自信。幸有你李白，我懂得如何人事，如何在痛苦中找安慰，如何面颗颗颗——人生中一次又一次的起伏，你李白。

大江颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗去，浪淘尽，千古流人物

颗颗颗颗“颗”雨一路任辛，一路平坎坷，一路无生的一生。你的一生奈，你没有消沉，没有失落，却有

如此波颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗，但你却像一叶平的小舟，跌宕起伏的人生，又塑造了一个怎豪放的你？：　　颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗得，当你被无情，你没有悲，没有沮，没有不平。因你懂，官上的争并不是你想要的，于是，便有了日“颗颗”颗“颗颗颗颗啖荔枝三百，不辞常作的豁达南人情，依会旧高唱出挽雕弓如月，西北望，射天狼”颗“”颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗的国之物歌，依旧感慨出与我皆无尽的人生哲理。你如此，命运何如此簸，　　怎颗颗颗颗颗颗颗“颗”颗多也不会忘，你的多情情也却被无造了你的煌，得你一手持情洒半空：。着你的“颗颗”颗颗“颗颗颗”颗“但愿人的感，着你久，千里共娟料得年年断，明的深月夜，短松情，也不曾忘你人生如梦，一？颗”酹江月的壮志豪情。

自古，你就颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗月有着特殊的情。月朗星疏，疏落的梧桐投下你孤的影，喝一杯清酒，在月下低吟“颗颗颗颗颗颗”人有悲离的合，月有佳句晴缺，此事古全。。但愿人仰望久，千里共娟着明月，看出你深情的面颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗，你，有千万豪放，也抵不住的深情啊：

幸颗——颗颗颗颗颗颗颗颗——颗颗颗颗颗颗颗颗颗，我学会有你，我如何笑人生，如何地面如此一切，幸有你朗

颗颗——颗颗你。

你，从颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗史的卷中走来，幸有你的相伴，我的人生才如此的意。

１　幸颗颗颗有你

无多，颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗——颗颗幸有你我航。

当天颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗撒下一抹光，又是新的一天，而月在一天天中离去，

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗走了人的悲离合，可你的陪伴却来充生机的明天。

在学颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗中，我一直任任怨，埋苦干，但当上初中的峰，我被繁的作，不同于往日的思所困颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗，再也没有往日能霍的，没有小憩的空，我所面的是不断攻克，攻克，慢慢平前面的座座山一段颗颗颗颗颗“颗颗颗”颗颗颗颗颗颗颗里学是了，我的海涌出一个什它，似乎抽去了我的脊梁，我很快塌。数学上，当的颗颗颗颗颗颗颗颗颗“颗颗颗颗颗颗颗颗在生活中形印在黑板上，老，井井有条的分析思靠几方式，一个念何涌上来干什颗”颗颗颗颗“颗颗颗颗，我站在黑洞口久久不敢去，一个又一个不，你不同学从我身越，我的心在不停的打。能放弃，颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗住当你入学堂，知便是人永久的富，有了知才会有理想的本，它是启成功殿堂的一把颗”颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗一血匙。向我涌来，你似乎具有无限的魔力，冲破了那

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗茫，我向前，然前方很黑，随便会入崖，可你的光明

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗引出了一条航路。幸有你，不然我早已成了迷途的羔羊。

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗地我不再被困，但伐慢了，前步的路物理途中行了，到，我的背知点，我不折不扣的完

成了，当老颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗卷子下来做，我按交卷，但那自却我惊不已。老生气的叫我，她手里拿着明颗颗颗颗颗“颗颗”颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗叉基知的卷，我慌了，慢慢的向前挪近，不牢固几，个眼的在我面前，那的字迹表露了内心的颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗怒，老狠狠的了我一，我从未她眼中的那眼神，或怒或或失望。我拿着颗“颗颗颗颗颗颗……”颗颗“卷回到了座位，我会，老步恐怕一已我酸失望了楚吧：我到底涌上心。不，你不能放弃，不要畏惧，可以使你你自己。它可以成你颗颗颗颗颗颗颗颗”颗颗颗你立即涌前在我的力。耳，烈的强声响颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗我感受到活力，将我从冰冷的雪地到了穿暖花的美景中。幸有你，不然我早被抛弃。“颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄的灯，理想是灯，照亮前的路，理想是路，引你走向黎明。得就是你，我”颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗如同不断向前的筝，而无多，幸有你我航，

我的颗颗颗颗颗　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　更。

２、幸颗颗颗有你

幸颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗——颗颗有你，个冬天不再寒冷。

雪花颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗，如一群白的精灵在空中嬉笑，眼便大地披上

了一件高雅的新衣。太阳估颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗是感冒了，老在温暖的白云被里不肯露面，

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗北替它班。它可不知道，地上得直哆的我有多希望它

能颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗些阳光，可盼来盼去，是呼呼的寒。

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗上回家后，听楼面的男主人又娶了新娘。以前的女主人死了好

几年了，从颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗家的窗上就能看出来，没有主的身家庭，窗无

春夏秋冬从不卸下，尼网颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗上落了厚厚的灰和油垢，以至我一直都搞

不清那颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗窗到底是色是色的，更不用窗内的世界了。

那天上心神不定的颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗抬望了面好几次，那扇窗始透着橘黄色的灯

光。大概是心理作用吧，得颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗。那强灯天上光既不是很温暖又不是很，

那家人出奇的安静，感就像是颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗暴雨即将来前的片刻安宁。

第二天正好是周末，一大早迷迷糊糊的爬起来，睡眼惺忪的去刷牙，地颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗看面那家的窗

４０多的颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗女人微笑着站在一大着，颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗窗不知哪儿去了。那家男主人半跪在窗台上，向玻璃呵气，一个

颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗，不声指点着。咦，太阳于肯露面了，阳光活地流着，柔和地涂了屋里

的一个每角落，可以颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗……颗颗颗。看一个十三四的女孩，表情

再后来，那扇窗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗前的晾衣上就地挂了被褥，男式衣，女式

衣，是颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗阳光的味道，前前后后的招。

再后来知道了那女人也是要上班的，当天颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗蒙蒙亮就能听楼下的声音。若

此向颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗楼下看，就会看一个匆匆而去的身影。

某天早晨听到的声颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗音，鬼使神差地向楼下看去，恰恰看到面窗

口也探出一个颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗袋，微白的晨曦中看她不声色的木雕似的和像在沉思的廓。天亮得有些颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗，阳光地叩着那扇玻璃窗。于有一天，窗子了，

女主人把晾好的衣物一件件向里收，她的颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗廓并不美，却温和而明朗。女孩在

一旁捧着阳光温暖的被子在笑，很甜。阳光中一片安。颗颗

寒已颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗一个停角止落了呼。，温每暖阳包光裹着快全地流着，将身。我已不再温寒暖冷到世的。但我想，颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗面的男子会更温暖。阳光，有那阳光里阳光般的女人，使得他家的窗在今年冬天都如新真想替颗颗“颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗”幸面的男子大声一有你，句：朴善良而可的女子：

３、幸颗颗颗有你

一颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗猛烈的声回在可可西里高，那尖的声音充斥着我的耳

膜。我颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗眼看到，我的同伴在斗中做着无力的反抗，我也

眼看到，我的母颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗了住向我的子而倒下，我也眼看到，一双双

罪颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗的手伸向了那些逝去的同伴的。我那美的家园被血，

漫延着一股血腥的臭颗颗颗颗颗颗颗颗颗，悲逆流成河。

一血颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗腥的暴，我成了群藏羚羊家族的唯一幸存者。我拖

着受的颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗颗躯壳，踏出一路深深浅浅的血的脚印，走了残的荒

原。我用仇恨的眼光探颗颗？着６？６？６？６颗６颗６？６？６？６颗６颗６颗６颗６颗６?颗颗羏彯／６６６６６６６６６６６６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀？颗（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６?颗颗羏彯／６６６６６６６６６６６６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀？颗（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６？６？６？６？６？６？６?颗颗羏彯／６６６６６６６６６６６６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀？颗（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６『６?颗颗羏彯／６６６６６６６６６６６６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀？颗（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗『６【６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６?颗颗羏彯／６６６６６６６６６６６６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀？颗（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６??颗颗颗莓３６６６６６６６６６６６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗?６颗颗伀？颗（颗颗Ｈ颗颗６颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗?６颗颗颗?颗颗颗颗颗颗颗?颗颗颗颗颗颗颗?颗颗颗颗颗颗颗?颗颗颗颗颗颗颗?颗?颗?颗颗颗颗颗颗伀？颗（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗伀？颗（颗颗Ｈ颗颗６颗颗?６颗颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６颗６?颗颗羏彯／６６６６６６６６６６６６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗?６颗颗伀颗？（颗颗Ｈ颗颗６颗?６颗

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作文七：《以责任为话题》21400字

１、《以“责任”为话题》

“爱默生说：责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位

”“——”置。科尔顿说：人生中只有一种追求，一种至高　　　无上的追求就是对责任的追求。责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。事实上，只有那些能够勇于承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的基本认可，其次失去了

——别人对自己的信任与尊重，甚至也失去了自身的立命之本信誉和尊严。清醒地意识到自己的责任，并勇敢地扛起它，无论对于自己还是对于社会都将是问心无愧的。人可以不伟大，人也可以清贫，但我们不可以没有责任。任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己生命的信念。　　　责任让人坚强，责任让人勇敢，责任也让人知道关怀和理解。因为当我们对别人负有责任的同时，别人也在为我们承担责任。无论你所做的是什么样的工作，只要你能认真地、勇敢地担负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得尊重和敬意。有的责任担当起来很难，有的却很容易，无论难还是易，不在于工作的类别，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就会做得很好。这个世界上的所有的人都是相依为命的，所有人共同努力，郑重地担当起自己的责任，才会有生活的宁静和美好。任何一个人懈怠了自己的责任，都会给别人带来不便和麻烦，甚至是生命的威胁。我们的家庭需要责任，因为责任让家庭充满爱。我们的社会需要责任，　　　因为责任能够让社会平安、稳健地发展。我们的企业

“”需要责任，因为责任让企业更有凝聚力、战斗力和竞争力。　有一个叫责任者的游戏。游戏规则是两个人一组，两个人相距一米远的距离。整个游戏必须在黑暗中进行，一个人向另一

“个人的正面平躺倒下去，另一个人站在原地不动，只是用手接着对方的肩膀，并说：放心吧，

”我是责任者。接人者要确保能扶住倒下者。游戏的寓意是让每个人意识到承担责任的重要性，让每个人做一个责任者。　　　那责任到底是什么？　　　我们每一个人都在生活中饰演不同的角色。无论一个人担任何种职务，　　　做什么样的工作，他都对他人负有责任，这是社会法则，这是道德法则，这　　　还是心灵法则。　　　在这个世界上，每一个人都扮演着不同的角色，每一种角色又都承担着　　　不同的责任，从某种程度上说，对角色饰演的最大成功就是对责任的完成。　　　责任是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。　　　责任是永恒的职业精神，如果能力像金子一样珍贵，那么勇于负责的精神更为可贵；无论一个民族、一个组织、

１

还是一个人。　　　一个民族不负责任，就会没有希望，最终没落；　　　一个组织不负责任，就会作茧自缚，失去客户，最终倒闭；　　　一个人不负责任，就会被人轻视，失去信任，碌碌无为。　　　对于民族而言，只有每个人都承担责任，做民族的脊梁，这个民族才能真正崛起～　　　对于组织而言，只有每个人的责任汇聚为整个团队的价值，这个组织才能持续发展、持续进步、才会真正具备核心竞争力～　　　对于个体而言，只有他选择责任、承担责任、坚守责任，这个人才能真正增强内控力，成为强者～

责任是心灵的“沙粒”　　　　　　当你惊诧于珍珠的圆润华美、晶莹剔透时，你可知道蚌忍受了怎样的苦痛，才将一颗沙粒孕育成绚丽的珍珠，责任就像心灵的沙粒，它束缚了我们的行动，限制了我们的自由。但终有一天，你会惊奇地发现，它已成为一颗珍珠，给我们的生命增添了无限的光彩～　　　　　　“天下兴亡，匹夫有责。”一个人若想立足于社会，首先应该具有的，就是对国家高度的责任感。范仲淹少时勤奋，学有所成，本可以在京城享受高官厚禄，可他却主动要求到偏远的边塞去保家卫国。他到边塞后，时刻不忘自己的责任，日夜操练军队，使敌军十余年不敢进犯。后来，皇帝又让他作宰相，这“一人之下，万人之上”的职位象征着财富、地位，是多少人心驰神往、梦寐以求的。但范仲淹拒绝了，他认为国家的安定才是他义不容辞的责任，只有守卫边疆，敌人不敢来犯，国家才能安定富强。　　　　　　“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹一生的真实写照。他心怀责任，克制私欲，虽未作宰相，但其成就和名声，仍不逊于史上任何一位身居相位的人。　　　　　　杜甫高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是以拯救贫苦人民为责任；**以身为支架，手举炸药包，是以掩护队友、革命胜利为责任；马丁？路德？金常说“我有一个梦想”，是以解放黑人为责任。他们的一生经历了数不清的艰难困苦，但他们的心灵也因责任打磨出了一颗颗令后人铭记的珍珠。　　　　　　责任的珍珠之所以发光，是因为它经历了心灵的选择。菲利普医生生于２０世纪初，他医术高明，医德高尚。有小偷进他的诊所偷东西摔断了腿，他却二话没说，将小偷治好后送走。可当二战发生后，一位盖世太保头目身受枪伤被送进他的诊所治疗，他却毫不犹豫地一刀杀死了这个双手沾满了人民鲜血的刽子手。他被逮捕后，有人指责他忘记了自己作为医生的责任。他义正言辞地回答：“不，我没有忘记救死扶伤是医生的天职～我可以救伤害过我的人，但当纳粹到来时，我的首要责任就是反法西斯，我不能救伤害世界人民的人～”菲利普医生的做法

２

值得我们深思。　　　　　　随着时间的流逝，境况的改变，责任也不可能一成不变，它需要我们保持清醒的头脑，从大局出发。惟其如此，这心灵的沙粒才会真正孕育成一颗流传千古的珍珠～

“总以为自己已经长大，对父母的唠叨置之不理，甚至有时顶撞他们说：我已经长大了，我的

”“”事我自己来决定，不用你们管。但直到有一天我明白了两个字责任，我知道自己曾经的任性，曾经以为离开父母在大学独立自由的的生活，自己掌管自己，这些根本不是自己长大的标志，而只是自己还幼稚的表现。正正的长大是你知道自己对你的家庭、对整个社会的责任是什么。

做为男人应该挑起家庭生活的重任这是男人的责任，作为女人要把家打理的井井有条这是女人的责任，这样这个家庭就具备了和谐的条件。以前总以为将脱下的脏衣服扔给妈妈，然后穿上妈妈洗干净的衣服，没钱了开口要就有人给，这是很正常的事，但直到有一天自己觉得妈妈在洗衣服时弯腰不是那么的利索了，父亲走路时腰也不是那么的笔直了，自己的心忽然隐隐作痛，我问自己我对这个家做了什么呢，我用自己的青春蚕食着父母的身体，我却一无所知，有时还用自己所谓的长大去创伤他们的心。我开始思考我应该为自己的家，为父母做点什么呢，我应该努力的学习尽快的从父母那里接过这个家庭生活的担子，这是自己一个男人必须承担的责任。

我们处在社会中，我们就有对这个社会的责任。我们每个人都曾被刚刚过去的不同寻常的冬天感动过吧～突如其来的暴风雪让我国南方陷入了五十年不遇的冰雪大灾难中，但我们在这场灾难中没看到哀嚎，感觉到的却是南方传来的一股股暖流。我们的主席，我们的总理都曾亲赴抗击暴风雪前线指导抗灾，我们的人民子弟兵不分昼夜的抢修公路、电路设施，我们

……的电工技术人员攀上几十米高的冰冻电线塔架上抢修电路．当记者采访将我们的人民子

“”弟兵时，他们说：这是我们的责任，多么简单的回答，但却是那么的有力－－－责任。在感动的同时，我知道我现在虽然不能像抗击暴风雪前线的英雄们那样，但我应该做的就是努力学习，为建设我们的美好祖国出力，这就是我的责任，我对于社会的责任。

责任使我长大，我的家庭，我所处的社会，需要我有这份责任心，带着这份责任心我应该努力的奋斗

３

以＂责任＂为话题的作文

青春的责任

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时，劝君珍惜青春的责任。在芙蓉纷飞季节里，青春灵动的生命在这座城市里轰轰烈烈地展开了一场拯救友谊，完成在责任的运动。与其说是运动，倒不如说是战争，与拥有非法智慧者的战争。也许，这未免有着一些年少童话的幼稚。然而，在这本书里，正义与邪恶的斗争已经不再是永恒的话题。相比较之下，我们这些青春承载者的责任在书中更加显眼，更为突出。偶然的再次相遇，原被时间埋没的记忆重新苏醒，而等待着的，是另一场惊心动魄。在背叛友谊的平静与服从内心的危险中艰难抉择；在朋友的猜疑与敌人的诱惑中左右彷徨；在生的痛苦与死的解脱中进退维谷。生活中，书中的情景若隐若现。我们无时无刻不在品尝着生活的滋味，担负着生命的责任。因为对父母的责任，我们呱呱落地；因为对社会的责任，我们日夜苦读；因为对朋友的责任，郭周宁愿选择死亡；同样因为对自己的责任，桑薇信守对生的承诺，

所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比，“”是群心灿烂中的核心。由此可见，责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。责任心以认识为前提。没有是非标准，责任心就无从谈起。

责任心与人生观、价值观、道德、理想、集体主义、爱国主义紧密相联。如果他的价值取向以奉献为乐，那么他就会有很强的责任心，反之，则对人对事漠然置之。　　　责任心以情感为基础。可以想像，一个孩子对父母没有感情，不可能对家庭承担任何责任，一个对社会、对祖国、对人民没有情感的人，当外族入侵，祖国受难之时，他不可能挺身而出，舍生忘死，为国献身。

责任心靠意志来维持。尽责尽心并非听他说得如何动听，主要反映在行动之中，不管承担什

４

么样的责任，都离不开坚强意志和毅力的支撑，只有在克服困难中，在抵制各种诱惑中，才能反映一个人的责任感。

责任心的强弱通过行为来体现。从为家庭烧一顿饭，洗一次衣服，到报名义务献血，应征入伍，都是责任心的体现。不过这是两种不同层次的责任心的体现罢了材料

阅读下面的材料，根据要求作文。

“”　　　中国入世谈判首席代表龙永图在实话实说节目中讲了一个小故事：他在国外某地如厕时，发现一个小男孩在不停地拉水箱冲便，因拉不下水来着急。龙永图十分感慨地说，由引

“事可以看出：这个小孩已经有了可贵的责任感。又据悉，我国即将实施新的课程改革，也将责

”“任感列为培养人才的重要目标之一。英国王子查尔斯曾经说过：这个世界上有许多事你不

”喜欢做，但你又不得不去做，这就是责任的全部意义。

“”“”　　　请你以责任为话题，写一篇不少于８００字的作文，可用责任为题，也可自定，文体不限。

思路点拨

责任指分内应做的事，也指没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失。

一个成功的人必然具备某些条件。其中之一就是责任感。一个人即使聪明才智差一点，但假使他肯对工作负责，成功的机会也必定比只有聪明才智而无责任感的人要多。

一个人的责任感不一定要由大家去衡量。平常小事也可表现出他的忠诚与负责。我们每一个人是否每天下班以前，把他的办公桌整理清爽；是否把掉在地上的字纸随手捡起来；是否守时；当他有错误时，是否有勇气承认，立刻弥补，还是希图狡赖，诿过别人，这不仅反映一个人的品德，也可预卜一个人的成败。

参考题目

参考素材

？　　　　我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。

？　　　有些事你不喜欢做，但你又必须去做。这就是责任的全部意义。

５

，，，英国　查尔斯王子

？　　　位卑未敢忘忧国。　　　陆游　引自《病起书怀》

？　　　天下兴亡，匹夫有责。　顾炎武

？　　　我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法

……——的，这就是中国的脊梁。　　鲁迅

？　　　有两种东西，我们对它们的思考愈是深沉和持久，它们所唤起的那种愈来愈大的惊奇和敬畏就会充溢我们的心灵，这就是繁星密布的苍穹和我心中的道德律。　［康德］

？　　　鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮

？　　　凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做到的，我对于这件事便有了责任，凡属于我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的

——自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。梁启超

？　　　天下之难事，必作于易；

——？　　　天下之大事，必作于细。韩非（战国末期哲学家）引自《韩非子喻志》

？——　　　先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹（北宋政治家、文学家）　引自《岳阳楼记》

？　　　先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学会做人。陶行知

“”英国王子查尔斯曾经说过：这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。　　责任不是一个甜美的字眼，而是具有岩石般的冷峻。一个人真正成为社会一分子的时候，责任作为一份厚重的礼物不知不觉地落到了你的肩上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往是灵魂和肉体的痛苦，这样的十字架我们为什么要背负呢？因为

——它带给你的是人类的珍宝人格的伟大。

２０世纪初的一位美籍意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰难的努力，积蓄了一笔钱开办了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他

６

破产了，储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始时，他决定偿还那笔天文数字

“”“般的存款。所有的人都劝他：你为什么要这样做呢，这件事你是没有责任的。但他回答：是

”的，在法律上也许我没有，但在道义上，我有责任，我应该还钱。

“”“”偿还的代价是３９年的艰苦生活，寄出最后一笔债务时，他感叹道：我终于一身轻了。他用一生的辛劳和血汗完成了自己的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

责任的存在，是上天留给世人的一种考验。许多人不能通过这场考验，逃匿了；许多人通过了这场考验，戴上了桂冠。逃匿的人随着时间消逝了，什么也没留下；通过的人也会消逝，但他们仍然活着，人们会把他抬举得很高很高。

我们都知道那个天黑了还不肯回家站在校门口哭泣的孩子，因为他要站岗，别的孩子都离开了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，这是他的责任。

愿我们所有的孩子都有这样美好的心灵，让责任从小就在这样的沃土里成长。

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出金子般的光芒。

２、《青春让梦想起飞》

青春、很美丽的两个字眼、它令人向往、它总是伴随着激情、活力，但是同时，它却又总少不了叛逆、冲动。随着时间的推移，我们都已步入青春，青春年少的我们，敢爱敢恨，对未来充满憧憬。

青春，意味着永不言败，开学七天的军训、我们顶着烈日酷暑、重复着看似简单的动作，如同录音机一般、无数次的倒带，播放、汗水肆无忌惮的在脸上流淌、我们的衣服也总是湿透，我们一个个都黑了，瘦了，但是我们不会屈服，

“”因为我们心中这时只有两个醒目的大字坚持，因为我们知道，坚持就是胜利、　青春，意味着年少轻狂，青春年少的我们，总是那么的心高气傲，总是对一切都那么的无所

７

谓，我们也总是自负地无视老师和家长的关心和劝告，我行我素，唯我独尊，一副全世界少了谁都和我们没关系的态度，年少的我们，总是有些叛逆，对一切的事物都有些反叛，我们不愿意轻易地服从规则，即便我们已经能够分辨它是好是坏。

青春，意味着活力四射，课外活动，操场上总能看到我们活跃的身影，奔跑，跳跃，我们不会停歇；课堂上，总能看到我们踊跃的发言；课间时，总能看到我们热烈的讨论问题，比赛中，总能看到我们积极地参与。我们会在校园所有角落留下我们的足迹，我们总是那样的充满活力，全身散发的都是青春的气息。

青春，意味着对未来充满憧憬，此时的我们，已经步入高一，我们心中都怀有一个梦想，怀

“”有一个美好的未来，我们每天都在默念着我要上重点，这只是因为，一个美好的未来必须要一个好的大学来做奠基，我们都在为了未来奋斗着、梦想从这里起飞天边的残阳在时光之神的催促下渐渐没落，稀疏的阳光如蜻蜓的薄翼给世界镀上了神秘的金边。秋风萧瑟，仰望明净、透彻的天空，我陷入了沉思。十年寒窗，一路走来，我们都承载了众多的风雨、坎坷与磨练，而现在我们在这里，再一次接受了生活的挑战，而我却不曾像昔日那样充满挑战生活、迎接未来的勇气了。我惆怅。和众多的孩子一样，我也曾托着下巴一分一秒地数着高中生活的到来，可现在我拥有的除了沉重，还是沉重。我深深地知道，高中既是放飞梦想的机场，也可能成为折断梦想之翅的地方，也许在你的精心掌控下，它会成为美好的回忆，也许在你的不经意间变成一场噩梦，成为一个混沌的世界。我迷惘。但是想起父母对我的寄托，我又开始孕育自己的激情，盈满对生活的勇气，我不能在这并不完全黑暗，混沌的世界里渐渐去学会放弃，而是应该微笑着面对生活，迎接挑战，坚信只要有圣洁、博大、向上、进取的灵魂，再荒凉干涸的戈壁，沙漠都会开满鲜花。我坚信。回首初三，那个缀满泪水与唠叨的日子，我感到幸福，在那时，我开始用心灵去触摸父母博大、冷峻、深沉的爱，开始用心灵体味朋友纯洁、美丽、平素的爱，我渐渐懂得了用一颗感恩的心去感恩人间博大的爱；所以我不能让我的梦想在这里坠落，不能让我的梦想成为水中月、镜中花。我顿悟。回眸上个星期的军训生活，我又重新找回了那个自信的我，那个对生活充满激情的我，我不该垂头丧气，不该放弃生活，我也是生活的强者，而并不是弱不经风，上帝对于我还是很眷顾，给了我一个虽不宽裕但很安宁、美满、和谐的家；所以为了这一切美丽的给予，我应该为自己插上一双隐形的翅膀，我飞翔。漫漫人生路上，每个人都会有苦楚与快乐，我渴望美好，我憧憬未

８

来，我也会努力去赢得未来，我坚信在阳光与挫折的磨练下，我能够变得更加坚强，我对生活的信念会更加坚定。把握青春，把握美好，用激情与汗水挥洒人生，用努力与勤奋创造未来。梦想从这里起飞。我坚信，我成功，我飞翔。我仍坚信。

一个个故事被年轮携载，一回回悸动与飞鸟相约，一串南医的风铃在我耳边随风摇曳。　来到南医，人生一个新的转折点。回首在母校两年的风风雨雨，清脆悠远的风铃声中，依稀传出萌生于心底的歌。两年在南医的大剧院谱写了很多属于我自己的生命之歌。　感恩南医人，南医的老师是那么的德才兼备，在你们身上我看到了为人师者的那份高尚情操，是你们引领我走进医学的圣殿，给我彷徨迷茫的人生点起一盏明灯，照耀我前进的道路。前进的道路并不顺畅，偶尔会荆刺丛生，偶尔会大雾弥漫，偶尔会出现多个路口，可是不管遇到什么，我从来没有想过要退缩，逃避，因为一直有种强大的信念支撑着我，那是你们，我亲爱的老师们，你们的谆谆教诲，无私的陪伴、付出和指引，给了我走下去的勇气。　人生犹如一条长河，心中的歌似河中泛起的圈圈涟漪，荡漾在四季轮回的始终；人生是一次单程的旅行，心中的歌是路旁的风景，伴我一路前行。我没有贝多芬的坚毅，用手指演绎生命的激越，叩响命运之门；也没有阿炳的敏感，用琴弦诉说身世的凄凉，奏出生命的内涵。我只能用自己的心灵去感受生活，去爱我的母校，为那些赐给我幸福让我感动的人和事坚强的活着。

３、《“幸福”》

幸福，是每个人都想追求的东西（而就有些人不用一颗平常（火热的心去拥抱进在咫尺的幸福，还在暗自抱怨（（（（（（　　我常常也在想幸福到底是什么，而今天，我知道了幸福是什么了（　　在运动会场上，激烈的比赛正进行着（此时，我正在８００米比赛的起跑线上（我心里担心着，我熬的过４圈的煎熬吗，”砰”熟悉的枪声响起，我带着一颗担心的心，，，身体会出状况吗，　　”加油～加油～”一阵阵加油声响起，我凭着意志终于熬到终点线了～幸好，我除腿脚无力，累之外没有其他的疼痛（我高兴的接过水，走回休息处（一位同学过来扶我了（呀，我的眼前怎么什么也看不见啊，脚也无力起来（我疲惫了，坐了下来，我身体实在难受极了（我手用力抓住同学的手，”抓吧～没关系，希望能好点（”同学说到（但，我想忍住难受的手，

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在同学手上抓出红道道来了（但是她，却丝毫没有表现出来一丝不快（原来朋友是这么（（（（（（我从心里感到幸福（原来这就是幸福（幸福再也不是那幼稚的想法了（这，一点一滴身边的小事，朋友的关心，让我感到幸福所在（以前理解的幸福是多么可笑（吐了一地（不管认识不认识的都来关心我（”好点了吗，怎么了，（（（（（”这句句关心的话语又和幸福紧紧联系在一起，回荡在我耳边（　　难受更加”攻击”我（同学们脸上的担心更是着急了（”我要回家（（（”我终于　　吐出小声的话（”我们扶你回去吧（”同学们异口同声（她们扶我，慢慢挪移了（我实在走不了了（双脚无力（同学们似乎看出来了（”走不动吧，用车载你（”说着便把我扶上车（同学奋力的踩着车，想早点到家，减轻我的难受（我靠着背，脸上流出幸福的泪花（她们并不是丢下几句话了事（她们行动了（那一字一句，一举一动都是幸福的影子（　　要上楼了（她们二话没说，一左一右扶我上楼（她们都汗留夹背，汗水湿透了衣服（两张小脸透出对我的关心（她们把我扶到奶奶身边，我躺在床上，没等等我说声”谢谢”，她们已悄悄的关上门，走了（那么辛苦把我送回家，一口水没喝就走了（悄悄的走了（（（（（（　　这是多么幸福的事啊～在你需要关心，帮助的时候，受到朋友（同学的关心帮助，难道不幸福吗，等同学（朋友使你受到温暖，感受到友爱的快乐，难道不幸福吗，　　其实幸福并不遥远，你用心倾听它向你走来的脚步声（（（（（（听，它来了～　　让我们去拥抱明天的幸福吧～　　听，它来了（（（（（（　　　感悟幸福　　有的人认为幸福就是腰缠万贯，有的人认为幸福就是找到意中人，“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明对邪恶幸福，“从明天起做一个幸福人，喂马、劈柴、周游世界。从明天起，关心蔬菜和粮食，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”这是海子的幸福。一千种人就有一千种对幸福的理解。　　我对幸福的理解就是：幸福使简单而平凡的，是无处不在的～　　我的牙疼得奇怪而顽强：不是这颗牙疼就是那颗牙疼；不是吃冷的疼就是吃热的疼；不是白天疼就晚上疼；不是一阵阵的疼就是针扎般的疼。　　疼得我茶不思饭不想；疼得我六神无主，疼得我不知是过白天好还是过夜完好，疼得我心情坏脾气也坏，看到别人笑都生气。　　突然一天早上起来，觉得心情出奇的好天空格外的蓝，小鸟叫声欢快，空气清新，阳光明媚。我问自己这是怎么了，　　忽然发现原来是自己的牙不疼了。我从床上跳起来，欢快的跳着唱着。　　猛然一悟，幸福离我竟然这么近，竟是这么简单。我一直觉得幸福应该是伟大的，是惊心动魄的，是轰轰烈烈的，其实幸福是平凡的，是简单的，就像牙不疼了一样平凡一样简单。

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幸福无处不在，重要的是你的心能否感觉到它，你能否真正的认识到它的存在．

我每天感到学习的苦闷，生活的乏味，极力追求我所要的幸福，我却不知道它在何处，可是，在我的一次劳动之后，我真真正正的感觉到了他的存在．

那是一次全校大扫除，轮到了我和杨去倒垃圾，我和他一路上有说有笑，也许是因为明天放假的原因吧，一点也感觉不到倒垃圾的苦闷．当我们走近一个垃圾堆的时候，一个拣破烂的小女孩让我惊呆了！那差不多是一个十来岁的小女孩身穿着一件皱皱巴巴衬衣，由于成天的到垃圾堆了一进进出出，以分不清颜色了．她应该是五．六年级的样子，人又小又瘦，但倒垃圾却从不含糊，总是干净利落的完成，一桶接一桶，许多同学都是用手捂者鼻子，倒完了时不时说声＂谢谢＂．看着它那如此熟练的动作，不禁让人发问，她为什么不呆在那宽敞明亮的教室里，接受着老师的教育，而成天的到这儿来拣破烂呢，

也许，她天天出来拣破烂，赚钱，都还没有我的一天的零用钱多，此时，我才猛然感觉到自己真的幸福，如同在蜜里一样，想想自己平常铺张浪费，真的是羞愧啊！

我相信，看过这一场面的人，都会心有所触，心里不是个滋味．所以我们必须意识自己是幸福中人．我告戒我自己今后再也不要叫苦叫累，再也不要再追寻我们自己所谓的幸福了，要懂得珍惜所拥有的一切！

幸福是什么，每个人有不同的感想和体会，对于我这个年龄来说，我并不知道，但当妈妈推荐我看了一张照片，我深切的感受到了幸福。

照片上，一位少年坐在堆积如山的垃圾里，他蓬头垢面、灰衫褴褛，但是他那双渴望知识的眼睛，却好亮好亮。他拿着从垃圾堆里捡起来破书，正专心致志的看着，四周飞舞的苍蝇和熏天的臭气他浑然不觉，而把垃圾堆当成自己的“精神乐园”。

看到这里，我的眼睛湿润了，我们每天都可以在宽阔的教室里，穿着干净整洁的校服，坐着舒适的椅子，听着老师精彩纷呈的讲课。下了课，还可以上各种补习班，有些同学还请了外面的老师来家里教课。

在家里，只要我们随便叫一声，饮料零食、吃的喝的，就被家人们恭恭敬敬送了上来。周六周日，爸爸妈妈还可以带我们去外面购买自己喜爱的书籍，电影光碟。这都是那个少年

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梦寐以求的事情啊～他做梦都想多给一本书～他渴望学到知识啊～他也想穿着整洁的校服踏进宽阔的教室，跟我们一起学习知识啊！可是老天爷没有眼，世间也很残酷，就因为他很穷，没有钱，所以不能读书，况且他没有家人，只能自食其力，他就只能捡垃圾挣钱，来填饱肚子、养活自己。这就是他的命运。

从这张照片中我们知道了什么，难道我们不应该珍惜吗，可是现在，有些同学身在福中不知福，写作业叫苦叫累；吃饭时拣三捡四；有些同学买一个玩具就等于一家难民吃一年的饭菜；所以我们要珍惜，也许就是一两块钱，那个少年就能改变命运，也许就是一两块钱，一个贫困学童就能上学，也许??

我们要珍惜，要懂得能吃顿饱饭是幸福的，要懂得能在优越条件下感受幸福，要懂得感恩自己现在所拥有的一切。

４、《我真的很想　　　　　　　　　　　》

我真的很想让那片绿荫常驻　　过去的日子已成为一支美妙的书签，匆匆插进生命书海的一页。而梦的微澜还常常荡漾，冲开了我的记忆之门。　　那是在一角碧蓝的天空下，一棵棵杨树旁度过的。夏日里，阳光透过茂密的枝叶照射下来，就像洒了满地的碎金。我和小伙伴们依次排开，环绕在大杨树周围。我们“谈古论今”谈论自己的理想、分享彼此成功的喜悦……任凭清风爱抚我们的头发，把我们银铃般的笑声带到远方．．．．．．　　树荫下，我们玩“踩影子”的游戏。斑斑驳驳的碎影就是洒落满地快乐的光点。玩累了，我们便顺势一躺，头顶头地在杨树那“盛大”的树冠下。我们抬头仰望，只见上方一片绿色。我知道那是杨树的绿荫，是我们欢乐、幸福的记号……　　而现在，童年时的伙伴已经“各飞东西”，我们也很久没有联系了。终于，在一次校外活动时，我碰见了我最好的朋友——小雨。我满怀高兴的心情想要和她打招呼，脸上的笑容真是像花一样灿烂。只见小雨冷冷地朝我瞥了一眼，便挽着另一个女孩的手，从我面前离开了。看着她们远去的背影，我的笑容僵住了，心想：“这还是童年时的伙伴吗，”　　我怀着失望沮丧的心情，来到了那充满童年记忆的杨树旁。抬头看到那树冠下的绿荫。我知道就在那时，树荫下的伙伴身影渐渐散去时，心中的绿荫也随之而去了……　　看着杨树下的绿荫，童年伙伴的点点滴滴，清晰的出现在我的脑海里。　　我真的很想让那片

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绿荫常驻我的心底．．．．．．

我想对你说，从我上学以来，你一直随我。你的多少构成了我生活中的喜怒哀乐，你几乎成了学生们的“命根子”，成绩好坏，关键看你，在学校，你几乎成了评价优差学生的唯一标准，你的高低，将决定我一生的命运。

我很不喜欢你，如果我考试名列前茅，那么光荣称号的头衔便接踵而来，但一旦被你冷落后，那么我如落入悬崖一般，当我想擦干泪水，扬起风帆搏一搏时，希望老师能给我面授机宜，使我愚顽的脑袋开窍时，最后还是想到了你，如果这世上没有你，该多好呀～　在家中，你又成了评价一个孩子好坏的天平，如果我得到你的首肯，幸福、奖励便奏起了快乐的交响曲，如果被你遗弃，叹息、失望、批评便组成了悲凉的哀叹调。

然而我却不能完全否认你，因为你曾经也给我带来过欢乐，我曾是三好学生，得到过同学们的赞扬，老师的夸奖，这使我感到自豪，充满自信，在快乐中，度过了我的小学生涯，进了初中的校门，到了初三，这期间，谁知你“名花有主”，六亲不认，丢弃了我，使我痛苦和忧愁，在这高手如云的中学，我的成绩直线下落，你成了我身上的背包，压得我喘不过气来，因为得不到你的青睐，我不知流了多少苦涩的泪水。

我永远忘不了考试前我所付出的汗水，忘不了多少次考试后我的泪水，忘不了考场上那一道道深奥的题目，更忘不了多少次试卷发下后，我的心能提到嗓子口，久久不能平静，用颤抖的手，翻开试卷看你，然而你再次丢弃了我，又羞又恼的泪水刷刷地往肚里流。　我努力地学习，却很难得到你的亲信，你知道吗，中学就是为大学培养人才，而进大学就得凭你，一点含糊不得，学生们在你的头顶是各显神通，在你的脚下，你是铁面无情。　你无情，无义，有残酷，世界之大，难道就只有你才能衡量学生的优差，评判学生的好坏吗，　我想离开你，可又无可奈何，Ｏｈ！原来是你——可怕，而又残酷的分数。　简评：长大的过程就是追寻理想的过程，小作者立志从现在开始为理想而奋斗，思想健康积

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极。本文条理清晰，作者如叙家常般娓娓道来，让我们明白了她是长大了～

５、《幸　亏》

漫漫旅途，有你陪我走过，我不寂寞。

……　　坎坷道路，有你鼓励相伴，我不畏惧．哪怕路上布满荆棘，哪怕生活中狂风怒号我都不会退缩，因为我知道，一路上有你风雨相随。因为你曾经一次次的告诉我，不要害怕，不要踌躇，世上没有一帆风顺的航行，也没有平坦安逸的人生。只有勇敢地向前走，才能获得自己想要的生活。

我很欣慰，在我生命中的第十三个夏季遇见了你。似乎在这之前的转学和调位都是为了更好地铺垫我与你的友谊。于是从那个夏季开始，我便感受着那充裕的幸福溢满我的心田。于是在这个冬季，我将用这篇充满真情的文章来感谢你的陪伴，即使知道我们在一起的时间将不会很多，却也一直相信：就算有一天失去你的陪伴，那些曾经的感动也会永远的陪伴着我，

……成为脑海中挥之不去的美好回忆，伴随我走过今后的风风雨雨

最想讲的还是感谢。记得刚转来的时候，我就想只渺小而不起眼的蚂蚁，对周身的一切都是那么的陌生。面对新的环境，我不像其他同学那样显得很兴奋，而是开始排斥、胆怯。始终把头埋得很低，每天都活在自己的世界里，不敢与其他同学交流，甚至不敢细细打量周围的一切。

直到有一天，老板将我们调成了同桌。从那时起，我认识了你。刚开始，我并没有对你产生多大兴趣，还是保持着那原有的沉默。是你率先打破了这令人压抑的死寂，也是从那时起，我变得越来越信任你，越来越依赖你。于是，我们成了无话不谈的好朋友。

刚转学的第一次考试，成绩一塌糊涂。成为同桌之后，你开始以自己的方式在学习上帮助我，在生活上鼓励我，我们之间有着太多太多的回忆。还记得同桌之后你写的第一张小纸条；

“”还记得英语课上你用橡皮为我擦自创的英语音标，并教我读单词；还记得受伤之后，你来

……安慰我的场面；还记得唉～毕竟我们经历的太多太多。我伤心的时候，你也跟着急，想尽一切办法让我快乐起来，只要看到我开心的样子，你也会露出如释重负的微笑。可如今，

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回忆起从前在一起的时光，哪怕只是须臾，也依然会鲜活的宛如发生在昨天。

所以每一次，即使是满眼泪光，脸上也依旧挂着勉强笑容。尽力掩饰内心的脆弱，因为，是你教会了我，要坚强，笑对一切。我们一起奋斗的日子，一起挥洒过的汗水已成为我一路上坚持下去的信念，所以我的成绩曾经一度辉煌～

同你一起走过的这段路途，　虽然艰辛多于安逸，但是快乐却多于悲伤。我也曾后悔过没有用机器来记录我们之间的点点滴滴，但如今，我明白了，在胸中那颗跳动的心脏原本就是一台时光机，不管何时，只要能正常工作一秒钟，我们的回忆便会延续一秒钟。

现在我知道分离已并不遥远，与你一起奋斗的时光也所剩无几。虽然不舍也不想与你分开，但是，我想说上苍既然赐予我们缘分让我们相遇相知，便一定会让我们地久天长，分离并不可怕，因为只要把彼此的情谊镌刻在心上，那份感情、那些回忆，就一定会永生难忘。（换用

……仙剑三中的话来说，便是：念念不忘，执着因为痴。）

来年，最后一载轮回。很庆幸，我们还有时间来相处。来年，并不意味着终结，而是迎来另一段新的旅途。那时候，你我一定都会在崭新的生活里努力奋斗。

感谢你教会我的一切，我将会怀着一颗向往美好的心，去面对一切。不管前方的路是否充满艰辛，我依然会ｈａｐｐｙ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ！因为我知道，一路上总有你在身边。

幸亏有你

淄博一考生

……　　你从历史的书卷中走来，携一身的胆气与豪情，我在你的背影中，学会了为人的一切

古来圣贤？寂寞，惟有饮者留其名

一杯清茗，一轮明月，你只求一醉冷月轻王侯。一路高歌，一路豪饮，你只求醉饮一方

“”“休。一壶浊酒，一支翰笔，一身飘逸，一路走来，便有了白发三千丈，便有了天生我材必

”“”有用，也便有了黄河之水天上来。

着霓裳，驾风马，乘鸾鸟，游荡在天地间。酒入豪肠，三分化成剑气，七分酿成月光，

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绣口一吐，半个盛唐。诗仙之号，除你谁得，

你拥有一身才华，本该在官场上展现你的智慧，然而你却性格傲岸，不为权贵所容，不屑混于那黑暗的官场，目睹帝王权贵荒淫奢侈，难以容忍社会的腐败，一甩衣袖，毅然？着满腹的才华

“”“与世隔绝。也正因为这样，才有了飞流直下三千尺，疑是银河落九天的情趣，才有了举杯

”“”邀明月，对影成三人的自得其乐，也有了天生我材必有用，千金散尽还复来的自信。幸亏

——有你李白，让我懂得如何为人处事，如何在痛苦中寻找安慰，如何面对人生中一次又一

——次的起伏，谢谢你李白。

大江东去，浪淘尽，千古风流人物

“”　　这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈，你没有消沉，没有失落，却有风雨任平生的一生。你的一生如此波澜，但你却像一叶平稳的小舟，这样跌宕起伏的人生，又塑造了一个怎样豪放的你？～

记得吗，当你被无情贬谪时，你没有悲怆，没有沮丧，没有愤愤不平。因为你懂，官场

“”上的争夺并不是你想要的，于是，便有了日啖荔枝三百颗，不辞常作岭南人的豁达情怀；

“”“”依旧高唱出会挽雕弓如满月，西北望，射天狼的爱国之歌，依旧感慨出物与我皆无尽的人生哲理。你如此乐观，命运为何如此颠簸，

“　　怎么也不会忘记，你的多情也铸造了你的辉煌，记得你一手持觞挥洒半空：多情却被无

”“”“情恼。记着你的但愿人长久，千里共婵娟的感叹，记着你料得年年肠断处，明月夜，短

”“”松岗的深情，也不曾忘记你人生如梦，一？还酹江月的壮志豪情。

自古，你就对月有着特殊的情怀。月朗星疏，疏落的梧桐投下你孤单的影，喝一杯清酒，

“”在月下低吟人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟的佳句。仰望着明月，看出你深情的面庞，你，纵有千万豪放，也抵不住绵绵的深情啊～

————　　幸亏有你苏轼，让我学会如何笑对人生，如何乐观地面对一切；幸亏有你苏轼，

——让我如此开朗，谢谢你苏轼。

你，从历史的书卷中走来，幸亏有你的相伴，我的人生才如此的诗意。

１６

１　幸亏有你

——无论飞多远，幸亏有你为我导航。题记

当天边撒下一抹光辉，又是崭新的一天，而岁月在这一天天中离去，带走了人的悲欢离合，可你的陪伴却带来充满生机的明天。

在学习中，我一直任劳任怨，埋头苦干，但当迈上初中的顶峰时，我被这繁琐的作业，不同于往日的思维所困扰，再也没有往日能挥霍的时间，没有小憩的空闲，我所面对的是不断攻

“”克，攻克，慢慢铲平前面的座座山。一段时间里，我的脑海涌出一个问题学习是为了什么，它似乎抽去了我的脊梁，让我很快瘫塌。

“数学课上，当复杂的图形印在黑板上时，老师井井有条的分析思维方式时，一个念头涌上在

”生活中，靠几何来干什么，我站在黑洞口久久不敢进去，一个又一个同学从我身边越过，我

“的心在不停的打绞。不，你不能放弃，记住当你迈入学堂时，知识便是人永久的财富，有了

”知识才会有实现理想的资本，它是开启成功殿堂的一把钥匙。一阵热血向我涌来，你似乎具有无限的魔力，冲破了那层茫雾，带动我向前，虽然前方很黑，随时便会误入悬崖，可你的光明导引出了一条航路。幸亏有你，不然我早已变成了迷途的羔羊。

渐渐地我不再被困扰，但前进的路途中，我的步伐慢了，物理进行了总复习，说到背知识点，我不折不扣的完成了，当老师发卷子下来做时，我按时交卷，但那节晚自习却让我惊讶不已。

“老师生气的叫我，她手里拿着明显红叉满处的试卷，我慌了，慢慢的向前挪近，基础知识不

”牢固，这几个词显眼的在我面前闪烁，那飞扬的字迹表露了内心的愤怒，老师狠狠的说了我

“一顿，我从未见过她眼中的那种眼神，或愤怒或纳闷或失望。我拿着试卷回到了座位，我还

……”“会进步吗，老师恐怕已经对我失望了吧～我到底一阵酸楚涌上心头。不，你不能放弃，

”不要畏惧，错误可以使你发现你自己。它还可以成为你前进的动力。你立即涌在我耳边，强烈的声响让我感受到活力，将我从冰冷的雪地带到了穿暖花开的美景中。幸亏有你，不然我早被抛弃。

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前进的路；理想是路，

”引你走向黎明。说得就是你，我如同不断向前飞的风筝，而无论飞多远，幸亏有你为我导航，让我飞的更远。

１７

２、幸亏有你

——幸亏有你，这个冬天不再寒冷。题记

雪花飘飘扬扬，如一群洁白的精灵在空中嬉戏欢笑，转眼间便给大地披上了一件高雅的新衣。太阳估计是感冒了，老躲在温暖的白云被里不肯露面，还让北风替它值班。它可不知道，地上冻得直哆嗦的我们有多希望它能赏赐些许阳光，可盼来盼去，还是呼呼的寒风。　晚上回家后，听说楼对面的男主人又娶了新娘。以前的女主人死了好几年了，从这家的窗户上就能看出来，没有主妇的单身家庭，纱窗无论春夏秋冬从不卸下，尼龙纱网上落了厚厚的灰尘和油垢，以至我一直都搞不清那纱窗到底是绿色还是蓝色的，更不用说窗内的世界了。　那天晚上心神不定的抬头望了对面好几次，那扇窗户始终透着橘黄色的灯光。大概是心理作用吧，总觉得这灯光既不是很温暖又不是很坚强。那天晚上，那家人出奇的安静，感觉就像是暴风雨即将来临前的片刻安宁。

第二天正好是周末，一大早迷迷糊糊的爬起来，睡眼惺忪的去刷牙，蓦地看见对面那家的窗户大开着，纱窗不知哪儿去了。那家男主人半跪在窗台上，向玻璃呵气，一个４０多岁的女人微笑着站在一边，不时轻声指点着。咦，太阳终于肯露面了，阳光活泼地流泻着，柔和地涂

……满了屋里的每一个角落，还可以看见一个十三四岁的女孩，表情复杂。　再后来，那扇窗户前的晾衣绳上就热热闹闹地挂满了被褥，男式衬衣，女式衬衣，满是阳光的味道，前前后后的招摇。

再后来知道了那女人也是要上班的，当天还蒙蒙亮时就能听见楼下开车锁的声音。若此时向楼下看，就会看见一个匆匆而去的身影。

某天早晨听到开锁的声音，鬼使神差地向楼下看去，恰恰看到对面窗口也探出一个脑袋，微白的晨曦中隐约看见她不动声色的木雕似的脸和像在沉思的轮廓。

天亮得有些迟，阳光轻轻地叩着那扇玻璃窗。终于有一天，窗子开了，女主人把晾好的衣物一件件向里收，她的轮廓并不美，却温和而明朗。女孩在一旁捧着阳光温暖的被子在笑，很甜。阳光中一片安详。

１８

寒风已停止了呼啸。阳光欢快地流泻着，将温暖传递到世间的每一个角落，温暖包裹着全身。我已不再寒冷。但我想，对面的男子会更温暖。阳光，还有那阳光里阳光般的女人，使得他

“家的窗户在今年冬天都洁净如新。真想替对面的男子大声说一句：幸亏有你，朴实善良而可

”爱的女子～

３、幸亏有你

一阵猛烈的枪声回荡在可可西里高远，那尖锐的声音充斥着我的耳膜。我亲眼看到，我的同伴们在这场恶斗中做着无力的反抗；我也亲眼看到，我的母亲为了挡住飞向我的子弹而倒下；我也亲眼看到，一双双罪恶的手伸向了那些逝去的同伴们的头颅。我那美丽的家园被鲜血污浊，漫延着一股血腥的臭恶，悲伤逆流成河。

一场血腥的风暴扫过，我成了这群藏羚羊家族的唯一幸存者。我拖着受伤的躯壳，踏出一路深深浅浅的血的脚印，走过了这残废的荒原。我用仇恨的眼光探视着眼前这一切的荒凉。凄冷的月光伴我孤独的躺在悬崖边流泪，梦里有母亲被扫穿心脏的样子。

“”我要复仇，这个可怕的念头使我堕落，疯狂，在我心里埋下恨恶的伏笔。于是我整天拖着满身的伤奔跑在这片荒原，我盼望会有人出现，然后我会用我坚实的角去刺穿他的心脏。　没有食物，没有陪伴，最终我绝望的倒下了，而那罪恶的念头，使我迟迟不肯闭眼。我惶恐的看着这一切，突然发现，一支枪正瞄准了我。

——就在我以为我会和伙伴们一样的下场时，一支稚嫩的手，堵住了枪口。我怔住了，你７

——岁的小女孩微笑着向我走来，我对你充满了敌意，抬起头，试图用我的角攻击你我的仇人，人。

可你天使般的微笑令我着迷，这温柔打动了我，我怕，我怕我不忍心。你蹲在我身旁，用纸巾细细的为我拭擦着满身斑斑的血迹，记忆中，只有母亲才会用它的舌头这样温柔的舐舔着

——我，为我疗伤，你转身挥手致意，那枪口便在丛间隐去。然后，你认真的为我包扎着我

——没有看错，是你曾经视你为敌人的人救了我，原来人类，也有着善良的一面。　夕阳西下，余辉温柔的洒满大地，我的心伤在这温暖的气氛中被渐渐隐去，而心中那份复仇的消极的芽，也因你的出现而败落。

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终于有一天，心中警戒的防线彻底消除，那来不及萌生的仇恨连同我的堕落一同被隐去。于是，你开始为我植树种花，我俩一起穿梭在这稍有绿意的森林，我对你不再充满着敌意，而是有了种朋友的亲切，因为你属于我的希望，幸亏有你，将我拉出了这冰冷的仇恨和绝望的深渊。

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简历——智联招聘

男　｜　已婚　｜　１９８８　年月生　｜　户口：湖南　｜　现居住于广东深圳－宝安区

３年工作经验　｜　团员　｜

广东省深圳市宝安区福永镇陈屋村２巷５１８１０１

Ｅ－ｍａｉｌ：

求职意向

？工作性质：　　全职

？期望职业：　　销售业务、销售管理、市场

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？期望行业：　　专业服务／咨询（财会／法律／人力资源等）、教育／培训／院校、通信／电信运营、增值服务？工作地区：　　深圳

？期望月薪：　　４００１－６０００元／月

？目前状况：　　我目前处于离职状态，可立即上岗

职业目标

喜欢营销管理类工作，喜欢有挑战的工作，大学四年一直在挑战自己，挑战自己的极限，一直在做营销的兼职，坚信“也精

于勤而荒于嬉”一直严于律己，在各方面都要从严要求自己。相信自己总有一天会成功的～只有自己不敢做的，没有做不成

的，做销售１０分靠天，九分靠人做，市场是人做出来的。

工作经历

２０１３／０１　－－　２０１４／０４

超越电脑专卖店　｜　市场主管

行业类别：计算机硬件　｜　企业性质：民营　｜　规模：２０人以下　｜　职位月薪：４００１－６０００元／月　工作描述：

在各工业区和住宅小区做广告宣传为店铺销售做铺垫，并且为各用户提供售后维护工作。

２０１１／０６　－－　２０１２／１１

衡阳市教育培训学校　｜　销售主管

行业类别：教育／培训／院校　｜　企业性质：民营　｜　规模：２０－９９人　｜　职位月薪：２００１－４０００元／月　工作描述：

为学校制定招生计划，带领招生专员在各社区以及学校周围做广告（包括粘贴墙体广告，入户拜访宣传）开展招生工作，定

期到中小学校门口驻点宣传，联系各学校任课老师开展招生工作。

教育经历

２００７／０９　－－２０１１／０６

在校学习情况

曾获

院校级三等奖

在校实践经验

２００８／０３　－－　２０１０／１０

大学生英语周刊衡阳市推销员到衡阳市区域经理

＊２００８年推销员，在学校新生开学期间向学生和家长推销《学生英语报》

＊２００９－２０１０年《学生英语报》衡阳地区区域经理，负责在衡阳各高校组建团队销售《学生英语报》，团队培训，团队维护，

最后指导团队销售。

＊２００９－２０１０年。衡阳行动者文化传播有限公司　招生代理

负责公司在衡阳地区的自考、成人高考、家教培训的招生工作，制订季度招生计划，实行电话营销，接待客户的来访、

２１

洽谈工作。到各医院和各事业单位接触式发放传单并且交谈留下有意向人的电话以后回访。并且做出了良好的业绩。

语言能力

英语：读写能力良好　｜　听说能力良好

企业合同管理制度

一、　合同管理总账

１、目的和依据

为加强公司的合同管理工作～预防、减少和及时解决合同纠纷～维护企业合法权益～提高经济效益、根据《中华人民共和国合同法》和有关政府部门规定～结合公司的实际情况～制定本制度。

２、适用范围

本制度适用于公司及其所属各单位与外签订的各类合同、协议等～包括但不限于买卖合同～借款合同、租赁合同、加工承揽合同、运输合同、资产转让合同、仓储合同、保险合同等。

３、合同管理原则

合同管理必须遵循依法办事～预防为主～层层把关～跟踪监督～及时调整～维护企业合法权益的原则。

４、保守商业秘密

管理、参与合同工作的一切有关人员～应当为公司保守商业秘密。　二、　合同管理职责

１、企业合同管理部门的主要管理职责

，１，认真学习、贯彻执行《中华人民共和国合同法》和有关条例～依法保护本企业的合法权益。

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，２，制定、修订本公司合同管理制度、办法～组织实施合同管理工作。

，３，审查合同～防止不完善或不合法的合同出现。

，４，协助合同承办人员依法签订合同～参与重大合同的谈判与签订。

，５，做好合同统计、归档、保管工作。

，６，监督、检查本公司合同签订、履行情况。

，７，代表本公司处理与外单位的合同纠纷。

，８，按期统计～汇总本公司的合同签订、履行、合同纠纷处理情况等～并及时向公司领导汇报。

２、采购、销售部门的主要职责

，１，依法签订、变更、解除本部门的合同。

，２，严格审查本部门所签订的合同、重大合同提交相关部门会审。

，３，对所签合同认真执行～并定期自查合同履行情况。

，４，在合同履行过程中～加强与其它各有关部门联系～发生问题及时向领导汇报。

，５，合同原件交与合同管理部门～本部门也要做好合同的登记、统计、归档工作。

３、财务部门的主要职责

，１，加强与采购、销售等有关部门的～及时通报合同履行中的应收应付情况。

，２，财务部见合同付款～做好与合同有关的应收应付款项的统计、分析～提出处理建议～妥善保管收、付凭证。

，３，配合销售部做好合同管理工作。

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三、合同审签管理

，１，公司对外签订合同～应由法定代表人或法定代表人授权的代理人进行～未经授权任何人不得以公司名义对外签订合同。

，２，除及时清结者外～合同应当采用书面形式～合同文本应当采用统一的合同示范文本～合同相对方提供的合同文本必须送交有关部门审核。

，３，合同按种类统一编号。

，４，合同及其有关的书面材料～应当语言规范～字迹清晰～条款完整～内容具体～用语准确～无歧义。

，５，订立合同必须完备合同条款～合同条款一般包括当事人的名称或者姓名和住所、标的、数量和质量～价款和付款方式～履行的期限、地点、方式、违约责任及解决争议的方法等。

，６，对外签订合同～要明确选择纠纷管辖地。

，７，法定代表人或合同承办人应当亲自在合同文本上签名盖章。　，８，签订合同～应当加盖单位的合同专用章或公章。严禁在空白合同文本上加盖合同专用章或公章～单份合同文本达二页以上的须加盖骑缝章。　四、合同审签程序

，１，签订合同前必须严格审查对方当事人的主体资格。

对方需提供上一年度年检过的公司法人营业执照副本复印件～并加盖该公司公章。

，２，签订合同前需要审查代理人的代理身份和代理资格。

，３，签订合同必须认真审查对方当事人的履约能力。

，４，签订合同应当仔细审查对方当事人提供的有关证明资料。

２４

，５，合同承办人应将合同的副本或复印件一份及时送交本单位财务部门备案～作为财务部门收付款物的依据。

五、合同履行、变更和解除

１、合同履约管理

，１，法定代表人、公司总经理全面负责合同的履行。合同承办单位、部门和人员具体负责其订合同的履行。

，２，在履行合同过程中～根据情况的变化～应当对对方当事人的履行能力进行跟踪调查。如发现问题～合同承办人及时处理～必要时经单位负责人同意～可实地调查合同标的情况和对方当事人的履约能力。

，３，接收标的必须经过严格的验收程序～对不符合制度和合适合同标的应在法定期限内及时提出书面异议。

，４，合同结算必须通过本单位财务部门进行～对合法有效的合同～财务部门必须在合同约定的期限内结算～对未经合法授权或超权限签订的合同～财务部门有权拒绝结算。

，５，凡与合同有关的来往文书、电信、信函、电话记录都应作为履约证据留存。对我方当事人的履约情况～除妥善保存有关收付　凭证外～还要做好履约记录。

２、合同的变更和解除

，１，对方当事人作为款物接收人而要求变更接收人时～必须有书面变更协议。严禁未取得对方当事人的书面材料而凭口头约定向已变更的接收人发货或付款。

，２，我方当事人遇有不可抗力或者其他原因无法履行合同时～应当及时收

２５

集有关证据～并立即以书面形式通知对方当事人～同时积极采取补救措施～减少损失。

，３，发现对方当事人不履行或不完全履行合同时～合同承办人应当催促对方当事人采取有效补救措施～收集、保存对方当事人不履行合同的有关证据～及时向公司报告。

，４，我方当事人因故变更或解除合同～应当及时以书面形式通知对方当事人～说明变更解除合同的原因和请求对方书面答复的期限～尽快与对方当事人达成变更或解除合同的协议。

六、合同纠纷处理

１、合同纠纷管理

，１，为解决合同纠纷所采取的各项措施～必须在法定的诉讼时效和期间内进行。

，２，发现对方当事人利用合同进行诈骗等犯罪活动时～应当立即向单位负责人报告并向公安机关报案。

，３，合同承办部门人员应配合好公司行政部参加仲裁或诉讼。

，４，合同纠纷发生后～可以通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式解决。

，５，合同发生纠纷后～需要委托代理人参加诉讼活动的～应当及时委托有资质的代理人参与处理纠纷。

，６，解决合同申请书、起诉书、证据、答辩书、协议书、调解书　仲裁书、裁定书、判决书等～在结案后十日内～由承办人送交行政部备案。　２、合同纠纷处理程序

，１，发生合同纠纷～合同承办部门、人员应立即报告公司领导和行政部～

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销售部、采购部、财务部等相关部门应当及时提供解决纠纷所需的相关材料。

，２，在处理合同纠纷过程中～对于可能因对方当事人的行为或者其他原因～使判决不能执行或者难以执行的案件～应当及时向法院申请财产保全。

，３，合同纠纷发生后～应当依法采取一切措施～积极收集、整理有关证据～在证据可能灭失或者难以取得的情况下～应当向法院申请促使证据。

，４，向法院提供原始证据时～必须先行复制～并请求法院的承办人员出具证据收执。

七、合同资料管理

１、档案资料内容

下列资料可以作为合同档案：

，１，谈判记录、可行性研究报告及批准文件，

，２，对方当事人的法人营业执照、营业执照、事业法人执照的副本复印件，

，３，对方当事人履约能力证明资料复印件，

，４，对方当事人的法定代表人或合同承办人的职务资格证明～个人身份证明、介绍信、授权委托书的原件或复印件，

，５，我方当事人的法定代表人的授权委托书的原件和复印件，

，６，　双方签订或履行合同的往来最电传、电子邮件、信函、电话记录等书面材料厂

，７，登记、见证、鉴证、公证等文书资料库

，８，合同正本、副本及变更、解除合同的书面协议，

，９，标的验收记录的，

，１０，交接、收付标的、款项的原始凭证复印件。

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２、合同资料的归档、统计与管理

，１，公司所有合同都必须统一编号～由行政部妥善保管。

，２，合同承办人办理完毕签订、变更、履行及解除合同的各项手续后十日内～应将合同档案资料移交行政部。

，３，借阅合同须办理登记手续～有关企业秘密的合同还须主管领导的签批。　八、附则

，１，凡因本按规定处理合同事宜～未及时汇报情况和跌合同有关资料而给公司造成损失的～追究相关负责人和责任人的相应责任。

，２，行政部应定期将履行完毕或不再履行的全身表关资料按合同编号　整理～由行政部主管确认后交档案管理人员存档～不得随意处置、销毁、遗失。

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作文八：《以责任为话题的作文 责任话题作文》2200字

以责任为话题的作文　责任话题作文

责任话题作文　　　　责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢，因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。

２０世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢，这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”

偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。

我们都知道那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子。因为

他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任。

愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉

作为学生的我们，背上的责任让我们全力扑在课本之上；为人父母的人，背上的责任让他们辛勤工作来赡养老人，扶养孩子；为人师表的人，背上的责任让他们呕心沥血地在讲台上一站数十年；作为国家首脑的人，背上的责任让他们四处奔波劳累，日夜书写计划章程??

如此沉重的责任啊～每个人都像一只蜗牛，壳里装的是满满的责任，于是每迈出一步，都让我们气喘吁吁。

这讨厌的壳～

我们何尝不想拿掉这壳，轻盈地飞翔舞蹈；我们何尝不想忘却这份责任，在如荫的绿草上奔跑跳越；我们何尝不想抛掉这份重压，自在地在生命赛场上轻装搏击。可是，我们可以吗，

卸下这个壳，我们面前的生活道路一定会更加开阔平坦吗，不，我相信一定不会。我们的责任环环相扣，将每一个人紧紧地维系在一起。我们在重压之下迈出的每一步或许艰难万分，却切实地给我们身边的人送去最真切的帮助。如果我们真的卸下这壳，或许在那短暂的一瞬，我们可以在蔚蓝的天空中飞舞，也可以在青山绿水间自由奔跑，可我们，却无法再书写自己的人生之书，

我们也会如一只断线的风筝，不知不觉间只剩下自己。垂暮苍老之际，翻开那一本人生之书，空白，空白，我们就这样浑浑噩噩地走完了一生～悔恨泪水爬上苍老的脸颊，可是后悔早已来不及。

是的，这份责任，这沉重的壳，是我们人生的意义，也是维系所有人的纽带。试想一下，

如果我们的国家首脑卸下他的壳，去过风一般飘摇的日子，那我们呢，国家就会陷入惊恐之中。如果我们的父母厌倦了终日劳累的生活，弃我们而去，失掉的亲情就这样消散。自私地卸下自己的壳，就会让他人的责任更沉重。责任话题作文相关内容：以力量为话题写作文　　　　希望在困境中，是什么支撑着你走出险地，在病痛中，是什么指引着你恢复健康，在挫折中，是什么领导着你再振雄风，是希望，是希望，仍是希望～鲁迅先生曾说过：希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望便是光明。．．．

以关心为话题作文　　　　最关心我的人最关心我的人是妈妈。我能热爱文学是妈妈关心的结果。七八十年代，大家收入都很少，妈妈给我订《儿童文学》。我记得是１９７９年，我读了第一篇印象深刻的童话《黑黑在诚实岛》。从此一路读到高中。

选择为题作文　　　　面对人生的一次次选择，我们应始终保持一种纯洁高尚的心灵、一种炽热温暖的心灵、一种坚毅不屈的心灵，我们要像那位登山者一样，伸出援助之手，用身心去温暖他人，做出正确的选择。

以眼泪为题的作文　　　　哦～对了～赶快把我的翅膀收起来，否则

人们会吓坏的～哇～怎么前面那么多人呢，我去看看。。。这个猴子好可爱啊～我真想买下它，可是这凡间的钱是什么样的呢，还是找一个人问一问把～伯伯，我可不可以看一下你的ｍａｎｙ。

以快乐为题的作文　　　　什幺是快乐，我问自己。这几天，一连串的打击在我身旁，还没摆脱一种困境，另一个打击犹如巨石一般，砸在我的头上。我的心情，此时像压了一块铅似的，无比沉重。我抬头望望，天空如秋天绵绵的薄雾那样迷蒙，久久不见晴朗。

以眼泪为话题的作文　　　　我刚踏进家门便听见妈妈的叫声：每一次作业做好都不知到整理的吗，你到底有没有脑子啊～妈妈的话无时无刻不像一包尖刀刺伤着我的心，一向来做乖乖女的我终于爆发出了心中压几已久的火山。

以台阶为题写作文　　　　上次去黄山，黄山的四奇云、石、松、泉确实给我留下了深刻的印象，但是更让我难忘的，倒是那条路通往山顶的阶梯。原本想与父亲一起乘缆车上去，但在黄山脚底，遥望那巍峨的高山，其中的台阶九曲十八弯，曲折可爱，想必爬上去一定更有风味．．．

意外话题作文　　　　一屁股坐上自行车，踩了半天，自行车不动，啊，忘了开锁～又是一阵手忙脚乱。我的双腿似乎特别来劲，踩着车，一点不觉累。自行车以极限速度向前冲着。到了十字路口，红灯。管不了这么多了，量车子也不敢碰我。

作文九：《以责任为话题的作文》1000字

责任

不知何时，父亲的背变得有些驮了。也许是我们把他压驮了，也许是这个重千斤的家庭把他压驮了。我从不知道父亲肩上的担子有多重。

夜深了，窗外漫进来一习凉风，直侵在流泪的心，内心无比沉重。我在灯光下低着头，手中不停地颤动，似乎无法解脱自我，曾经的誓言也突然变得遥不可及。母亲没有了平日的闲情逸致去追她平日喜爱的电视剧，而是一直坐在我身旁注视着我。不时我感到了她的沉重，犹如窗外深沉的黑夜。

突然电话响了，我的心不由得颤抖起来。母亲盯了电话一会儿才接。

“他在这，正在写作业。是的。”你们父子两好好说吧”我听得出母亲的话略带忧伤。母亲用晒黑的手不紧不慢地把电话递给我。我不自在地接过电话，感觉这电话有千斤重。

“爸。”我低声叫了一声，眼泪不住地涌了出来。

“听你班主任说你降了，考试考得不好，是吧？是前阶段学习不够认真，还是什么？唉！也怪爸，最近不能在你身边督促你，只靠你妈一个人是忙不过来的，她也抽不出很多时间督促你。所以你要学会自觉。”父亲的话使我益发泪流满面。母亲在一旁听着我说话，眼角似乎闪着晶莹与充满着期盼。略被熏黑的白炽灯发出昏黄的光线，笼罩着我和母亲。灯光下的母亲显得更加深沉，她除了静静倾听没有说一句话。“也许爸爸对你要求太高了，但爸爸只是想你以后有出息，不要像爸爸这样，一辈子都是苦工命。”

我曾记得父亲给我讲他的经历，以此教育我。父亲自小就是单亲，奶奶在他三岁时患病不治身亡。爷爷一个人把父亲三兄弟拉扯大。爷爷想尽一切办法把最好的都给父亲三兄弟。但爷爷尽了他最大能力也只能供父亲三兄弟念完初中。因此父亲未满１８岁就独自一人到异乡打工。当年父亲身无分文，靠自己的努力白手起家。父亲一生艰辛坎坷，但他无怨无悔。他说爷爷把他养大成人这已经是爷爷的责任了，而后就是到父亲的一生的责任了。现在父亲在家乡用一生的积蓄为我们建造一栋温馨的楼房。他正在负起他的责任。

“爸爸对你的期望其实并不高，也不要求你回报父母什么，只要你以后快乐幸福，生活美满，有自己的一片天地，那就是父母最大的欣慰。爷爷承担起了他的责任，我也承担起了我的责任，我希望你也能承担起你应承担的责任。不为什么，就算是为了你自己。所以我希望你能明白爸爸所说的话。”父亲说完，他挂电话的那一刻我已不能控制自己地失声哭泣。母亲用饱经风霜的手轻轻拍着我的背，暖暖地，一下又一下。她也哭泣着说父亲所做的一切都是为了家里的每一个亲人，我要体谅父亲。　　　父亲的话一下使我醒悟，我想，也应该使我承担起责任的时候了。不为了什么，为了自己，为了家庭，为了父亲肩上那重如泰山的责任。

作文十：《以责任为话题的作文 三篇》1900字

以责任为话题的作文（一）

每个人都有一面这样的镜子：可以照出别人的过错，却不能映出自己的过错。因为它挂在我们的胸前，这样，你嘲笑别人做的事情的时候，或许，别人也正在嘲笑你呢。

有些人，他们明知道自己的过错，却没有勇气承担这一切，尽管他内心也充满了愧疚，但他却害怕事情暴露的结果，尔后自己的责任心被恐惧所替代。

这样一次一次地重复，一回一回地逃避，他那正义的责任心便被正常的恐惧大吃一惊压缩压缩再压缩，最后被压在了他心灵的最深处，被囚禁了起来，缠住了四足，无法运动，只能默默地流泪，只能看着暂时陷入迷茫，脱离正轨的主人。而这一切迷茫的他却还自得其乐，全然不知自己的处境。而正义的他，对这一切都无能为力。

但是，邪不压正，这是规律，是常识。他最终还是会被某些事所感化，并醒悟过来。这时他回顾着自己的所作所为，便会感到那些垃圾时间使自己虚度了大好的年华，这让他遗憾不已。

是什么让他们醒悟了呢？　这种力量是什么呢？　他们往往会丢失什么宝贵的东西才会觉醒并重新站立起来？　这是因为他们的责任心归来了！

不过，他所付出的代价也实在是太大了些。

让我们的责任心充满力量，充满爱，让我们的责任感遍及全身，让我们人人都能够成为正义的化身！

以责任为话题的作文（二）

责任是我们人生中不可缺少的一课。在社会中，我们每个人都在扮演着不同的角色，每个人也都在承担着相应的责任。责任像是一朵花，世界上每处都有花，世界上每处都有责任。

有位哲人曾说过这样一句话：如果一个人肩负责任，那么他必定是精神上的成功者。范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的强烈责任感流传至今。像范仲淹这样有强烈责任心的人哪一个又没有名留千古呢？　责任是社会上必需的。

责任是一朵含苞欲放的花蕾，需要我们每个人的行动去浇灌它，让它开满全世界。

一位美国青年年少时期，在自己的不懈拼搏下，在一座城市里开了一家小银行，但是，过了不久，银行遭遇抢劫，银行损失惨重，各储户都纷纷上门要求赔偿，不久后，法院批判，他不用赔偿全部金额，然而事后，他挨个挨个地到储户那里赔礼道歉，并承诺他将赔偿所有损失，于是他便开始了他的还债生涯，经过自己的不懈努力，最终在他５０多岁时，还清了所有债务，这时，他松了一口气，说道：现在心里的石块终于落下了。

他的这种责任心无疑是让人敬佩的。他既对他人负责，也可以说是对自己负责。然而，

如今社会中，那些伪劣商品制造商昧着良心制造一些对人类有害的食品，肇事者的不理不睬无疑都是对自己的人生不负责任，这种人是要被人们唾弃的，他们就像阻碍花儿的小虫一样，尽早是要被消灭的。

作为社会上的每一个公民，负责任是我们每一个人都义不容辞的。责任就像是昏暗中的火把，能将人们从昏暗无知中解救出来，责任就像是一把坚固的伞，为我们阻挡流言蜚语。

肩负责任，是我们对待自己人生的一种态度，有了责任心，我们便能在人生旅途的歧路中寻找到正确的方向。

世界每处都有含苞欲放的花蕾，让我们用我们强大的实际行动去让每一朵责任之花都灿烂绽放吧！

以责任为话题的作文（三）

英国王子查尔斯曾经说过：这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。

责任不是一个甜美的字眼，而是具有岩石般的冷峻。一个人真正成为社会一分子的时候，责任作为一份厚重的礼物不知不觉地落到了你的肩上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往是灵魂和肉体的痛苦，这样的十字架我们为什么要背负呢？　因为它带给你的是人类的珍宝＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；人格的伟大。

２０世纪初的一位美籍意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰难的努力，积蓄了一笔钱开办了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破产了，储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始时，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：你为什么要这样做呢？　这件事你是没有责任的。但他回答：是的，在法律上也许我没有，但在道义上，我有责任，我应该还钱。

偿还的代价是３９年的艰苦生活，寄出最后一笔债务时，他感叹道：我终于一身轻了。他用一生的辛劳和血汗完成了自己的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

责任的存在，是上天留给世人的一种考验。许多人不能通过这场考验，逃匿了；　许多人通过了这场考验，戴上了桂冠。逃匿的人随着时间消逝了，什么也没留下；　通过的人也会消逝，但他们仍然活着，人们会把他抬举得很高很高。

我们都知道那个天黑了还不肯回家站在校门口哭泣的孩子，因为他要站岗，别的孩子都离开了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，这是他的责任。

愿我们所有的孩子都有这样美好的心灵，让责任从小就在这样的沃土里成长。

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出金子般的光芒。

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