孤独终老l
作文一：《你幸福,我就幸福》1200字
代丽珍和郑汉佑是半路夫妻。两个人都是武汉市粮食系统的工人，都经历了一段失败的婚姻。但是，他与她相识后，便撞出了爱情花火。
那时候，企业不景气，一连几个月发不下来工资。代丽珍带着幼小的女儿，依靠经营一个很小的热干面店铺谋生。热干面店铺生意好，代丽珍一个人忙不过来，便想找一个人来帮忙。这时候，郑汉佑便出现在了她的面前。
相同的处境和经历把两颗曾经枯竭的心紧紧地联系在一起。每天凌晨４点多，两个人来到店铺。郑汉佑烧水、掸面、抹油、摊凉，代丽珍摆摊、送外卖。下午收了摊，两个人一起出去散步，一起享受着下午的阳光。虽然，他们都感受到了彼此的爱，可是，谁也没有说破。因为，各自失败的婚姻让他们对爱情更加谨慎。
两个相爱的人就这样过了三年。有一天，代丽珍从菜市场送面回来，看到郑汉佑一个人坐在摊位上默默地抽着烟，一脸的严肃。代丽珍问：“是不是身体不舒服？”郑汉佑摇了摇头。代丽珍又问：“是不是孩子病了？”郑汉佑又摇了摇头。代丽珍着了急，急切地说：“那你说究竟出了什么事儿？”郑汉佑把烟屁股扔到地上，脸憋得通红，大声地说：“我想与你结婚！”
代丽珍的脸红了，泪水沿着脸颊往下淌。其实，她的心里等待这句话已经等了整整三年！
两个苦命的人终于走到了一起。幸福的阳光充满了他们生活的每个角落。在苦难中，他们共同把代丽珍与前夫的女儿刘思思养大成人。２０１１年，两个人又因为拆迁而分到了一套房子。可是，他们的好日子刚刚开始，不幸却悄悄地来临了。
２０１２年春节刚过，郑汉佑忽然感到胸部憋闷。他轻轻一咳，竟然咳出了一口鲜红的血。代丽珍一看，急忙拉郑汉佑上医院检查。诊断结果把一家人震蒙了：郑汉佑患的是肺癌，并且已经到了晚期！医生说，目前只有通过化疗缓解病情！
郑汉佑知道肺癌晚期意味着什么。他拒绝化疗。因为，他不想给代丽珍和女儿刘思思带来灾难。他说：“咱们回家吧，不枉花这个钱！”代丽珍倒在郑汉佑的怀里，用手轻轻地敲着郑汉佑的胸部说：“我说过我要陪你到白头的，不能就这样把你抛弃，你更不能把我抛弃！我爱你，我要爱你到生命的最后一天！”
虽然她知道自己的努力最终留不住郑汉佑的生命，但是，她要坚守自己的爱的承诺。只要郑汉佑活一天，她就要爱一天，就要让他幸福一天。她从亲戚朋友处借来了两万多元钱，可是，疗程还没有开始，这两万元就花完了。
代丽珍不甘心，她四处借钱，四处求救。当地媒体对他们的爱情报道后，网友们称他们为“热干面夫妻”。同时，这些报道也引起了政府、民政局、公益基金和一些好心人的关注，一笔笔大大小小的善款不断地汇入代丽珍的账户。虽然，这些钱与那昂贵的医疗费相比，还有很大的距离，但是，每笔善款，总让代丽珍感动得落泪！
为了给郑汉佑治病，代丽珍已经开始着手出售自己的房子。郑汉佑含着泪说：“为了一个将死的人，你把一切都抛弃了。你觉得值吗？”代丽珍说：“当然值，因为，你幸福，我就幸福！”
你幸福，我就幸福。爱不是索取，而是付出。爱一个人就是要为他付出一切。你快乐所以我快乐，你幸福所以我幸福。这才是爱的真谛。
（图／孙红岗）
作文二：《你幸福,我就幸福》2500字
我 们更 多地看到是“ 一 日夫妻 百 日
爱情 ， 当得知爱人 身患癌症后 ， 另一 方不离不弃 ， 倾 家荡产也要帮爱人 治病 ， 尤其是那句朴 实的话语“ 你幸福 ， 我就幸福” 更温暖人心。
你幸福 ， 我就幸福
◇ 田 野
代丽珍 和郑汉佑是半路夫妻 。两个人都是武汉 市粮食系统 的工人 ，都经历 了一段 失败的婚
姻 。但是 ， 他与她相识后 ， 便撞 出了爱情花火 。
那 时候 ， 企业不景气 ， 一连几个月发不下来工资 。 代 丽珍带着幼小 的女儿 ， 依靠经营一个很小 的热干面店铺谋生 。热干面店铺生 意好 ， 代丽珍一个人忙不过来 ， 便想找一个人来 帮忙。这时候 ， 郑 汉佑便 出现在 了她 的面前 。 相同的处境 和经历把两颗 曾经枯竭 的心紧紧地联系在一起 。 每天凌晨 ４ 点多 ， 两个人来到店 铺 。郑汉佑烧水 、 掸面 、 抹油 、 摊凉 ， 代丽珍摆摊 、 送外卖 。下午收了摊 ， 两个人一起 出去散步 ， 一起 享 受着下午的阳光。 虽然 ， 他们都感受到 了彼此 的爱 ， 可是 ， 谁也没有说破 。 因为 ， 各 自失败 的婚姻 让 他们对 爱情更加谨慎 。 两个 相爱的人 就这样过 了三年 。有一天 ， 代丽珍从菜市场送面 回来 ， 看 到郑 汉佑 一个人坐在
摊位上默默地抽着 烟 ， 一脸 的严肃 。 代丽珍 问 ： “ 是不是身体不舒服？” 郑汉佑摇 了摇头 。 代丽珍又
问： “ 是不 是孩子病 了？” 郑汉佑又摇 了摇头 。代丽珍着 了急 ， 急切地说 ： “ 那你说 究竟 出了什么事 Ｊ Ｌ ？” 郑汉佑把烟屁股扔 到地上 ， 脸憋得通红 ， 大声地说 ： “ 我想与你结婚 ！ ” 代丽珍的脸 红了 ， 泪水沿着脸颊往下淌 。其实 ， 她 的心里等待这句话 已经等了整整 ｉ年 ！
两个苦命 的人终于走 到了一起 。幸福 的阳光充满 了他们生 活的每个角落 。 在苦难 中 ， 他们共
同把代丽珍与前夫 的女儿刘 思思养大成人 。２ ０ １ １ 年， 两个人 又因为拆迁而分到 了一套 房子 。可 是， 他们的好 日子刚刚开始 ， 不 幸却悄悄地来 临了。 ２ ０ １ ２年春节刚过 ， 郑汉佑 忽然感 到胸 部憋闷。他轻轻一 咳 ， 竟然 咳出了一 口鲜 红的血 。代丽 珍一看 ， 急忙拉郑 汉佑上 医院检查 。 诊断结果把一家人震蒙 了： 郑汉佑 患的是肺癌 ， 并且 已经到 了
晚期 。医生说 ， 目前 只有通过化疗缓解病情 。
郑汉佑知道肺 癌晚期 意味着什么 ， 他拒绝化疗 。因为 ， 他不想 给代 丽珍和女Ｊ Ｌ ％ Ｉ ￣ 思思带来灾 难。 他说 ： “ 咱们 回家吧 ， 不枉花这个钱 ！ ” 代丽珍倒在郑汉佑 的怀
里 ， 用手轻轻地敲着郑汉佑 的胸 口说 ： “ 我说过我要陪你 到 白头 的 ， 不能就这样把你抛弃 ， 你更不能把我抛弃 ！ 我爱你 ， 我要爱你到
生命 的最后一天 ！”
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干面夫 妻” 。 同时 ， 这些报道也引起了政府 、 民政局 、 公益基 金和一些好心人 的关 注 ， 一笔笔大大小
小 的善款不断地汇人代丽珍 的账户 。虽然 ， 这 些钱与那 昂贵的 医疗费相 比， 还有很大 的距 离 ， 但
是， 每笔善款 ， 总让代丽珍感动得落泪 。 为了给郑汉佑治病 ， 代丽珍 已经开始着手 出售 自己的房子 。 郑 汉佑含 着泪说 ： “ 为了一个将死
的人 ， 你 把一切都抛弃 了。你觉得值吗？” 代丽珍 说 ： “ 当然值 ， 因为 ， 你幸福 ， 我就幸福 ！” 你幸福 ， 我 就幸福 。 爱不是 索取 ， 而是付 出。 爱一个人就是要 为他付 出一切 。 你快乐所 以我快 乐， 你幸福所 以我幸福 。这才是爱的真谛。
在 物欲膨胀 的社会环境 下， 金钱 崇拜 已经把 许 多人的精神 、 道德甚 至起码 的 同情心都吞 噬殆 尽。为 了人类 的 口腹 ， 有些人滥捕 滥杀野生动物 ； 面对 同胞 的伤 痛 ， 有 些人 无动于衷 ， 甚至幸 灾乐 祸。 好在 ， 还有代 丽珍 、 郑 汉佑这样的真爱伴侣震撼着每一个人 的心灵底 线 ， 让我们 的精神 家园不
至于被 贪婪 与虚荣 占据 。 ，
改造 国民性—— 不容 回避
◇ 秦晓鹰
银幕上 的《 一九 四二》 ， 还原 了 １ ９ ４ ２ －１ ９ ４ ３ 年 中原地 区发生过 的特大饥荒 ， 再现着那 个时代
老百姓的苦难 与辛 酸。然而 ， 当银幕上 出现形如枯槁 的灾 民为了活命卖 儿卖女 的场面 时 ， 离我不
远 的观众席上 却传来 了阵阵笑声 。 当影片 中的乡村牧师为那些死不瞑 目的人祈祷时 ， 当一个 嗷嗷
待哺 的新生婴儿从饿死 的母 亲怀 中滑落时 ， 当 日本飞机把无辜 的灾民炸得血 肉横飞时 ， 当一幕 幕 令人窒息的惨 烈场景反 复出现 时 ， 观众席居然接连飘 出窃笑声 ！ 这声音实在是太刺耳刺 心 了， 坐在 我旁边 的一位 老先生终 于忍无 可忍 ， 猛地 回过头 ， 对着笑 声传来的黑暗之处 ， 低 吼一声 ： “ 笑 ！笑 ！你们的 良心被狗吃 了吗？”
这一刻 ， 我忽然联 想到了我崇敬 的鲁迅先生早年也有 过类似 的悲愤 。当时 ， 还在 日本学 医的
先生也是在 电影院 ， 也是从影 片中看 到了同胞 的被侮辱 与被残 害 ， 也是因为听到在场 的国人无 动
于衷 的笑声 ， 才痛感耻辱 ， 愤然离开。 就 是这种笑声 ， 让鲁
迅警醒 ： 国人 的精神 已然患病 ， 医生可 以
治愈身体 的病 ， 却治不 了国人 灵魂 的病痛 与精神上 的麻木 。 于是 ， 他弃医从文 ， 把手 中笔变为一把
解 剖民族劣根性 的锋利 的精神手术刀 。
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作文三：《你幸福,我就幸福》500字
我知道，
在这个世界上，
有一个人
愿意用自己的酸楚换取我的甜蜜，
用自己的悲伤 换取我的快乐，
用自己的青春 换取我的成长，
用自己的焦灼 换取我的轻松，
用自己的辛劳 换取我的幸福，
用自己的寂寞 换取我的温馨。
愿意用自己莫大的委屈换取我一点点的进步，
无条件地接受我的任何缺点和错误，
无条件地包容我的辜负和任性，
为我考虑的远比自己多，
爱我胜过爱自己，
，
用一生的智慧和积累，为我撑起一片天地，
准备好自己的一切，等待我肆意地索取。
带给我的永远都是从容，平静，安宁，力量和稳定，
而把脆弱，孤独，
彷徨，无助和紧张留给自己。
最近，我一直都在悔恨，以前没有人能体会到你
每一步的艰辛和感念为我
所做的一切，
直到现在，才猛然发现，世界上还有一种这么不平等的关系。
真是无法想象，作为一个女人，
你要经历怎样的磨难才能一路走来，
我能走到今天，你要怎样竭尽全力，
无怨无悔地付出二十五年。
在我的心里，什么也无法替代，
每一个想念的瞬间，都是我们的节日，
每一丝荡漾的挂念，都是我们的幸福。
作文四：《你幸福我就幸福》2600字
时间过得真快，一转眼我在教育工作岗位已二十多年，我的工作经历比较复杂，１９８５年―２００９年在潮州市饶平县上善镇的山区小学工作２５年，２００９年―２０１１年在梅州市大埔县大东镇山区小学工作２年，２０１１年９月至今在梅江区三角镇上坪小学工作。每到一个新的工作单位，我学到做班主任、做老师的经验就越多，这里我要感谢以前到现在所有帮助过我的领导和老师，没有他们的帮助，就没有我今天的教育理念――学生的成长就是我最大的幸福。
记得１９９２年９月，我在潮州市饶平县较边远的山区上善镇中心小学任六年级数学科教学兼班主任工作，全班有７２人，当我接到这个班时，我首要的任务就是先了解学生，抄出学生上学期成绩，找原科任老师了解这班学生的行为、表现、学习等情况，结合家访了解，从中知道，这个班每次考试成绩优秀的只有３―５个，有５０人左右不及格，在４０分以下的就有二十多个，面对这些后进生，我没泄气，我心里想：我不相信这些人是“枯枝”、是 “朽木”，我就要让他从新发芽、把他们都雕出精美的图案来。因此，我琢磨着丁老师转化后进生的方法，订好转化后进生的计划，使这些原科任老师都认为是“枯枝”的后进生，终于发出了“新芽”，是“朽木”的也把他们雕出美丽的图案来。在那年县的期末检测中，我班７２人全部参考，平均分达８７．６分，全镇第一，包揽了全镇个人名次前五名，优秀率达４５％，及格率达９１．７％，原来倒数１０名内的同学，有８位超过了班平均分，其中一位叫卢锦州的后进生取得了镇内的第三名的好成绩。
说起卢锦州的同学，原来是个典型的、有名的双差生，学校有谁不知他一星期要有三至四次跟同学打架，天天都有同学投诉他，欺负弱小的同学啦，欺负女同学啦等等，同学们没一个不恨他的。我了解他这些情况后，多次家访，找他促膝谈心，全面了解他的情况。从而得知他自卑自弃、厌学、逆反等心理强，找到了他的闪光点是喜欢体育运动。于是，我找他促膝长谈，与他共同分析了他的优缺点，并作一一比较，以优秀学生事例来感化他，说明做人、学习对人一生成长的重要性，使他深深懂得自己以前的所作所为是错误的。此后，他一天天改变了，我再也没有见他和同学打架了，也没有欺负弱小的同学了，和同学之间的关系也好起来了。我心理高兴，及时在班里表扬了他，要求其他同学也应该向他学习，也及时到他家向其家长反映了他进步的情况，当着家长和他的面表扬了他，他笑了，笑得很甜。又有一次，早读前，一堆同学围在操场的沙坑跳高，他跳得最高。早读钟表响了，大家还围观、喝彩，他跳得更起劲了，我看到这情景，走过去，微笑地说“跳得好！早读了，大家回到教室读书吧。”然后又亲切地对他说：“你还继续跳吗？”他说：“我也早读去。”但我却留下了他，在沙坑里跟他谈话：“你跳高跳得很好，为什么会跳得这么高呢？”他说：“没什么，我胆量大些，有兴趣，经常练。”我接着说：“你有这个爱好，要继续练，定能跳得更好，争取明年镇田径比赛获得冠军，但你在上课时间跳就不对了。”他抓着头发，微低着头，笑着，没说什么。我继续说：“学习也象跳高，遇到障碍、困难，如果能大胆、勤奋攻关，成绩也一定能提高。”他好象明白了什么，激动地点了点头。从这以后，卢锦州同学的学习很努力，成绩也稳步上升，以前的缺点都慢慢地改掉了，他的测试成绩每单元都比上一单元进步，第一学期末，在县知识检测中，他考取了８５分的好成绩。第二学期平时的单元考，每次都在８０分以上，在期末县测试中考取了９６分名列全镇第三名的好成绩，期末开散学礼那天，我在班里公布分数时表扬了他，奖励了他，他笑了，笑得很甜。在校会上，校长以他典型的事例，激励全校同学向他学习、以他为榜样时，他激动地流下了眼泪。会后他来我房间说：“老师，谢谢你，我能有你这样的老师而感到幸福”。听到这话，我觉得转化了他，他幸福也是我的幸福。
在２００９年９月―２０１１年７月，我在大埔的大东镇中心小学工作中，我一如既往，做好培优辅差工作，注重做好后进生的转化工作，所任班级的科目都取得较好的成绩，其中，２０１１年７月我任教的六年级数学也兼班主任工作，期末县毕业会考数学的平均分达９１．７分，居全县第一名，优秀率达６７．７％，及格率达１００％。我为有这样的教学成绩感到幸福。
在２０１１年９月调到梅江区三角镇上坪小学任教，我太开心了，这才是我真正施展才华的好地方。刚来的第一学期，我担任了全校人数最多、纪律最差的三年级班主任和数学科工作，开学初就了解到，这个班全班有６０人，从原科任那了解到，每次考试优秀生也只有１０人左右，经常有一半左右的人不及格，在３０分以下的就有十多人，其中最低分有８分、９分的。面对这个班的后进生，我一如既往，抱着对学生的爱，对教育事业的热忱，我一如既往，尽心尽力做好培优辅差的工作。在梅江区组织的新教师培训中，我勤奋学习，全面落实梅江区教育的改革方案，勇于创新教学新法，加强学生自主探索、小组合作交流，最终使我担任的三年级数学在本学期各单元考试中，每次考试优秀率都占５０％左右，红分率达７０％以上，及格率达９０％以上，优秀生越来越多，低分不及格的越来越少，原来８分、９分的不见了。在第一学期的考试中，我班６０人全部参考，平均分达８９．８分，取得全镇第二的好成绩，优秀率达６８．３％，及格率达９６．７％，只有２人不及格；在第二学期期末检测中，我班学生６０人全部参考，数学平均分达９２．１分，取得全镇第一的好成绩，优秀率达７１．７％，及格率达１００％。能有这成绩，我太开心了，心里觉得太幸福了。我从事山区教育教学工作二十多年，转化后进生成为优秀生无数，他们长大后事业有成，家庭幸福都会感恩老师，我觉得这是我做教师的骄傲，是我做老师的价值体现，是老师的最大幸福。
我内心呼吁：假如每一位老师都能多给学生一份爱心，那么，这些后进生都不是“枯枝”，他们一样地会发芽、成长，最终将长成参天大树，跟优秀生一样成为有用的人才。回首自己的成长经历，真的，学生教会了我许多许多，如果说我能走进孩子的心灵、关爱孩子的身心、宽容孩子的过失，赏识孩子的优点，转化后进生的奇效，那也是在多年的摸索、反思和积累中修炼而成的。我应该感谢学生，感谢生活，感谢领导和同事们，感谢那些优秀的教育书籍，是他们，让我不断成长。我深深地体会到和学生一同成长是一种快乐，是一种幸福。因此，每当我以前的学生打电话来问候我时，我会对他说：“你幸福我就幸福！”。
作文五：《你幸福我就幸福》6900字
你 幸 福 我 就 幸 福
梅 江 区三 角镇上 坪 小学 林 汉 忠
时间过 得真快 ． 一转 眼我 在教育工作 自弃 、 厌学 、 逆反等心理强 。 找到了他 的闪 我找他促膝 岗位已 二十 多年 ，我 的工作 经历 比较 复 光点是喜欢体育运动 。于是 ． 善镇的山区小学工作 ２ ５年 ． ２ ｏ ０ ９年一 ２ ０ １ １ 年在梅 Ｉ 州市 大埔县 大东镇 山区小学 角镇上坪 小学工作 。 每到一个新 的工作单
多。 这 里我要感谢 以前到现在所有 帮助过
他。 他 幸福也是我 的幸福 。 在２ ０ ０ ９ 年９ 月一２ Ｏ １ １ 年 ７月 ， 我在
与他共 同分 析 了他的优 缺点 。 并 作 大埔 的大东镇 中心小学 工作 中 ， 杂． １ ９ ８ ５年一 ２ ｏ ０ ９年在 潮州市 饶平县上 长谈 。 我 一如 既
一 一
比较，以优秀学生事例来感化他 ． 说 往 ． 做好 培优辅 差工作 ， 注 重做 好 后进 生 的转化工作 ， 所任班级的科目都取得较好
的成 绩 ， 其中， ２ ０ １ １ 年 ７月我任 教 的六年
明做 人 、学 习对人一生成长的重要 性 。 使
的。 此后 。 他一天天 改变 了， 我再也 没有见
工 作 ２年 。 ２ ０ １ １年 ９月至 今在 梅江 区三 他 深深 懂得 自 己以前的所 作所 为是 错误
级数 学也 兼班主任 工作 。 期 末县毕 业会考
位． 我学 到做班 主任 、 做 老 师的经验 就越 他和 同学打 架了 ， 也没 有欺 负弱小的 同学 数 学 的平均分达 ９ １ ． ７分 。 居全 县第一 名 ， 了， 和 同学之 间的关系也好起来 了。我心 优 秀 率达 ６ ７ ． ７ ％， 及格率 达 １ ０ ０ ％。我 为 我 的领导 和老 师 ， 没有他 们 的帮助 ， 就没 理 高兴 ， 及时在班里 表扬 了他 。 要 求其他
有这样 的教学成绩感到幸福 。
在 ２ ０ １ １年 ９月调 到 梅 江 区 三 角 镇
有 我今 天 的教 育理 念— —学生 的成长就 同学也应该向他学 习。 也及时到他家 向其
是 我最大的幸福 。
家长反映 了他进步 的情 况 ． 当着家长 和他
上 坪小 学任教 ， 我太开心 了 ， 这 才是我 真 正施展 才华的好地 方。刚来 的第一学期 ， 级 班主 任和 数学科工 作 ，开 学 初就 了解 到， 这个班全班有 ６ ０人 ． 从原科任 那 了解
记得 １ ９ ９ ２年 ９月 。 我在 潮州市 饶平 的面表扬 了他 ， 他笑 了 ， 笑得很甜。 又有一
级数学科 教学兼班 主任 工作 ．全班有 ７ ２ 高， 他跳得最高。 早读钟表 响了。 大家还 围 人， 当我 接到 这个班 时 ． 我 首要 的任务就 观 、 喝彩， 他 跳得 更起 劲 了 ， 我 看 到这
情
县较边 远 的山区 上善镇 中心 小学任 六年 次 ， 早读 前 ， 一堆 同学 围在 操场 的沙坑 跳 我担任 了全校人数最多 、 纪律最 差的三年
是先 了解 学生 。抄 出学生上学期成绩 ， 找 景 ． 走过去 ， 微 笑地说“ 跳得好 ！ 早读 了。 大
原科任老 师了解这班 学生的行为 、表现、 家回到教室读书吧 。” 然后又亲切地对他
到． 每 次考试优 秀生也只有 １ Ｏ 人 左右 ， 经
常有一半左右的人不及格 。在 ３ ０分 以下 的就 有十 多人 ，其 中最低分 有 ８分 、 ９分 的。 面对这个班 的后进生 。 我一如 既往 ， 抱 着 对学 生的爱 。 对教 育事业 的 热忱 ， 我一 如 既往 ，尽心尽 力做 好培优辅 差 的工作。
学习等 情 况 ， 结 合 家 访 了解 ， 从 中知 道 ，
个， 有５ ０人左右 不及 格 ． 在４ ０分 以下的
说： “ 你还继 续跳吗？ ”他说 ： “ 我也 早 读
话： “ 你跳高跳得很好 。 为什么会跳得 这么
但我 却留下 了他 ， 在 沙坑 里跟 他 谈 这 个 班 每 次 考试 成 绩优 秀 的只 有 ３ －５ 去。 ” 就有二十 多个 ， 面对 这些 后进生 ． 我 没泄 高呢７ ” 他说 ： “ 没什么 ， 我胆 量大些 ， 有兴 经常练。 我接 着说 ： “ 你 有这个 爱好 。 气 ，我心 里 想 ：我 不相 信 这些人 是 。 枯 趣 ，
枝” 、 是 “ 朽木” 。 我就 要让 他 从 新发 芽 、 磨着 丁老 师转化 后进 生 的方法 。订 好转
在 梅江 区组织的新教 师培 训中 ， 我勤奋 学
习 。全面落实梅江 区教 育的改革 方案 。 勇
要继 续练 ． 定能 跳得 更好 ． 争取 明年镇 田 对 了。 ” 他抓着头发 ， 微低 着头 。 笑着 。 没说 碍、 困难 ， 如 果能大胆 、 勤奋 攻关 ， 成绩也
一
把他们都 雕 出精 美 的图案来。因此 ， 我琢 径 比赛 获得冠军 。 但你在 上课 时间跳就不 于 创新教学新法 。加强 学生 自主探索 、 小
组合作 交流 ， 最终使我担任 的三年 级数学 都 占５ ０ ％左右 ， 红分率达 ７ ０ ％以上 ， 及格 率达 ９ ０ ％以上 ， 优秀生 越来越 多 ， 低 分不
化后进 生 的计 划 ，使 这些 原科任老 师都 什 么。我继续说 ： “ 学 习也象跳高 。 遇到 障 在 本学期各单元考试 中 ， 每次 考试优 秀率
认为是 “ 枯枝 ” 的后进 生 ， 终于发 出了“ 新
芽” ， 是“ 朽木 的也把 他们 雕 出美丽的图 案来 。在 那年 县 的期 末检 测 中 。 我班 ７ ２
定 能提 高。 ” 他好象 明白了什么 ， 激动 地 点了点头 。从这 以后 ， 卢锦州同学 的学 习
及 格的越来 越少
．原来 ８ 分、 ９ 分 的不 见
了。 在第一学期的考试 中， 我班 ６ ０人全 部
人全 部 参 考 ． 平均 分 达 ８ ７ ． ６分 ， 全 镇第 很 努 力 ． 成 绩也稳步 上升 ， 以前 的缺点 都
一
，
包揽 了全镇 个人 名次 前五 名 ． 优 秀率 慢慢 地改掉 了， 他 的测试成绩每单 元都 比 参 考 ． 平 均分达 ８ ９ ｌ ８ 分， 取 得全镇 第 二的 测 中。 他考取 了 ８ ５分的好成 绩。 第二学期 ７ ％， 只 有 ２人不及格 ； 在第二学 期期 末检 测 中， 我班学生 ６ Ｏ人 全部参考 ， 数 学平均
达４ ５ ％， 及格 率 达 ９ １ ． ７ ％， 原来 倒 数 １ Ｏ 上一 单元进 步 ， 第 一学期 末 ． 在县 知识 检 好 成绩 。优秀率达 ６ ８ ． ３ ％，及格 率达 ９ ６ ． 名 内的同学 ， 有 ８位超过 了班平 均分 ． 其 中一位 叫 卢锦 州的后 进 生取得 了镇 内的
第三名 的好成 绩。
平时 的单元考 。 每次 都在 ８ Ｏ 分 以上 ， 在期 末县测试 中考取 了 ９ ６ 分 名列全镇 第三 名
的好成绩 ， 期末开散 学礼那 天 ， 我在 班 里
分达 ９ ２ ． １ 分， 取 得全 镇第 一的好 成绩 。 优 秀 率达 ７ １ － ７ ％。 及 格率达 １ Ｄ ０ ％。能有 这 成绩， 我太开心 了， 心 里觉得太幸福 了。 我
从 事 山区教育教学 工作 二十 多年 ， 转 化后 成， 家 庭幸福都 会感 恩老 师 ， 我 觉得 这是 我做 教 师的骄傲 ，是我 做老 师的价 值体 现， 是老师的最大幸福。（ 下转 第 １ ２ １页）
说起 卢锦 州的 同学 ，原来 是个典 型
期要有三 至四次跟 同学打架 ， 天天都有同
的、 有 名的 双差 生 ， 学校 有谁不 知他一 星 公布 分数时表扬了他 ， 奖励了他 ， 他笑了，
笑得很甜。在校会上 ， 校长 以他典 型的事
时， 他 激动 地流下 了眼泪 。会 后他 来我房 间说 ： “ 老师， 谢谢 你 ， 我 能有你 这样 的老 师而感到幸福 。 听到这话 ， 我觉得转化 了
学投 诉他 ． 欺负 弱小 的 同学 啦 。 欺 负女同 学啦等等 ， 同学们没一 个不恨他 的。我了
解 他这 些情 况后 ， 多次 家访 ， 找他 促膝谈 ， ， 全面 了解他 的情 况。从而得知他 自卑
他们 长大后 事业有 例， 激励全校同学向他学习、 以他 为榜样 进生成 为优秀生无数 ，
素质教育 １ ２ ， ０
设运 『 牛 『 信
的思 想感情 ． 指导学生正确的理解 和运 用
术 提 高 小 语
量。《 太阳》 这一课 ， 主要讲 了太阳的特点 和太 阳与人类 的关 系。这两大方面 。 学生
在课 堂上很容 易用理 解 ， 但是 为了
拓展学
广 西百 色市 田阳县 玉凤 镇 巴庙 小学 零恩 照
语 文课 程应培 养学 生热 爱祖 国语 言 视播 放 电视连 续剧 《 三 国演 义＞ 的 片段 ，
学 生们 的兴 致就马 上高 涨起 来 ．并很 快
祖 国语 文 ． 丰富语言的积 累。 培养语 感 ， 发 地进 入 了学 习状态 。运用现 代教育 技术 ，
展思 维 ． 使他们具有适应 实际需要的识 字 能 激发 学生学 习的兴 趣 ０ 写字 能 力、 阅读 能力 、 写作能力 、 口语 交际
能 力。 语 文课程还应重视提高学 生的品德
二、 利 用 现 代 教 育 技 术 有 利 于 突 破 课
文 重 难 点
生的知识 面 ． 增 加 学生 学 习的兴 趣 ． 我为 学 生在 课堂 上拓 展 了与 太 阳有关 的很 多
知识 ， 比如 太 阳系 的构 成和 卫星 、 行星 的 运动方式 。 后羿 射 日的故 事 以及太 阳其他
修 养 和审美情趣 ， 使他们逐步形成 良好 的
个 性 和健 全 的人 格 ， 促 进德 、 智、 体、 美 的
和谐 发 展 。这是发展 素质 教育 的必 然要
学 习语 文 ， 首先就是对语 言文 字的学
习。 但是 ， 在学 习的过 程 中， 有些语 言在理 方面的知识 。通过这 些形象生动 的展示 ． 解上有 一定的难度 ， 这就 需要 在教学过程 加深 了知识 的 直观 性 ， 形 象性 ． 有利 于学 中 凸现 出来 ， 并引导学生反 复理解 、 体 会。 同时， 重 难 点的学 习 ， 更是 少 不 了电教手 生理解与接 受。
四 运 用 现 代 教 育 技 术 培 养 学 生 学 习
能 力
求 ，而信 息技 术是课 堂教学 的辅助手 段 ， 也 是 能 够适 应素 质教育新 的要 求 的一 种
教学 手段 。 尤其是科技的发展 ， 计 算机 、 网
络 走 入课 堂 ， 信息技术教学更 为语 文教 学
提 供 了广 阔的空 间。
一
段 的帮助。《 草船借箭》 这一课 ， 重点 与难
点是理 解主人公诸葛 亮草船借箭 的原 因。
课 文 中虽 然也 用文字说 明了诸 葛亮 草船
《 课程新标准》 指 出： 学 生 是 学 习 的 作 者。课 堂教 学 的好 坏 ， 直 接影响到 学生 的学 习效果 。在 小 学语 文课 堂上合 理 利 用现代 教育 技 术 为学生 创设 一个 和谐 的 学 习氛 围 ， 让 学 生 自主 学 习 、 合作 探 究 。 教学 过 程 中通 过 “ 人机交互” 、 。 自 由讨 论” 、 “ 师生交 流 ” 、 “ 生生 交流 等学 习形
经过 ，从 中了解诸 葛亮是怎样 的一个人？ 主人 ， 教 师是 学 习的组 织者 、 引导者 和 合 借 箭原 因 ， 经过 ， 但 是学 生理 解起 来还 是
、
运 用 现 代 教 育技 术激 发 学 生 学 习
的 兴 趣
《 语文 新课 程标准 》 明确指 出 ： “ 学 生 挺 费劲。 我在课 堂上 ， 运用课件 。 为学生播
是 学 习 和发展 的主体 。兴趣 是最 好 的老 师。心 里 学家拉 扎勤斯说 ： 。 兴 趣 比 智力
放 了一 段《 三 国演义 》 中诸 葛亮 和都督 周
瑜 打 赌并 立军令 状和诸 葛 亮草 船借 箭 的
更 能促 进学 生勤奋 学 习。” 现在 小学语 文 教 材 中的 范 文 ． 语言 优美 、 立意 新 奇 、 境 界开阔， 注 重对学 生进行思 想教 育 ， 充 分 体 现 了 文道 统一 。语 文课程 必须 根 据学 生 的 身心 发展 和语 文学 习的特点 ，关注 学 生 的个 体 差异 和 不 同的 学 习需 求 。 爱 护 学 生 的好奇心 ， 求知欲 ， 充 分激 发 学生
片段 ， 这样 ． 学生能够一 目了然 。 很快就 明
白 了其 中的道理。如教 学《 再 见了 。 亲 人》 式 ，学 生积 极 主动 探 索发现 要 掌握 的知
～
课 时， 由于 学生年龄 小 。 知识面狭 窄 ． 对 识 ．其 个 性得 到张 扬 ，思 维得 到充分 发
展 。 口语 表达 能 力 、创造 能 力也 得 到提
抗美 援 朝知之 甚少 ，无法 理 解那 段真 实 的、 震撼人心 的故 事。我利用远 程教育 资 源 中心 的课 件 ， 将抗 美援 朝 纪录 片及《 上
高。 比如 ， 我在 教 学《 长 城》 时． 为 了引导 学生 自主 学 习课 文 ，了解 长城 的特 点和
甘岭 》 《 邱少 云》等 电影 片段 展示 给学 生 结构 ，我 设计 了这 样 一 个教 学环 节——
看， 将“ 我 的祖 国 跨过 鸭绿江 ” 的歌放 给 让学 生 当导 游员 ． 把 长城介 绍给大 家。学 学生 听 ， 学 生有 了直观 的感 受后 ， 降低 了 学 习的难 度 ． 为顺利完成教学 任务奠定 了 动力基础 。
三、 运 用 现 代 教 育 技 术 节 约 时 间 增 加
课 堂 容量
的主 动 意 识 和进 取 精神 ，倡 导 自主 ， 合
作． 探 究 的学 习方 式。 ” 兴趣 是最 好 的老 师， 是学 习的动力 。小学阶 段 的学 生 ， 感 性 认识 还是 占据 重要位 置 ， 在学 习前 ， 只 有 先 激 发他 们的兴趣 ，调动 他们 的 积极
生 先通 过 自主 学 习 、合 作交 流等 多种 方 式 ，认 真 学 习课 文 ，并 归纳 出长城 的特 点 。然 后 ，我利 用 远程 教育 资源 中 的课 件， 展 示长 城 的 图片 ， 让 学 生根据 画面 进 行解说 。整整 一节课 ， 我只是 用很少 的语
性， 才能 保证 更好 的学 习。我在 教 学《 草 船 借 箭》 这 一课时 的体会 。一开 始 ， 当我
出示 要 学 习的课文 内容时 ．学生 在 情绪 上 并没 有 多大
的反应 ， 但是 ， 紧接 着我 运
课 堂时间是宝贵 的 ，如何 在有 限 的 言 去引 导学 生学 习 ， 倾 听 学生 的想法 。 最
时 间里 ， 为学生创造尽可 能多 的学 习机会 后做 一简 单的 总结 ． 但效 果却很好 。学生 是备课 时考虑的问题。 而 引用现代教育技 不 仅理 解 了课 文 内 容 ， 思维 、 语言表达、 术 可 以有效 节约课 堂 时间 ，增 加课 堂容
的， 学 生教会 了我许 多许 多 。 如 果说 我能 自学能 力也得 到 了有效地培 养。 秀 的教 育 书籍 。 是他们 ， 让我 不 断 成 长 。
用学校“ 班班 通 ” 设备 ， 通 过计 算 机 和 电
（ 上接第 １ ２ ０页 ）
我 内心 呼 吁 ：假如 每一位 老 师 都 能
走进 孩子 的心 灵 、 关 爱孩 子 的身心 、 宽容 我 深深 地体 会 到和 学 生一 同成长 是一 种
生的奇 效 ， 那也 是在 多年 的摸 索 、 反思 和 学 生打 电话 来 问候 我 时 ，我 会 对 他 说 ： “ 你 幸福我就 幸福 ｊ” 。
多给 学生 一份 爱心 ， 那 么， 这 些后 进 生都 孩 子 的过失 ， 赏 识孩 子的优 点 。 转化后 进 快 乐 ， 是一 种幸 福 。 因此 ， 每 当我 以前 的 不是 。 枯枝” 。 他们 一样 地会 发 芽 、 成长 ，
最 终将 长成 参天 大树 ，跟优 秀生 一 样成 积 累 中修 炼而成 的。 我应 该感谢 学生 ． 感
为有用 的人 才。 回首 自己的成 长经 历 。 真 谢 生活 ， 感谢领 导和 同事们 ， 感谢 那 些优
１ ２ １素质教育
作文六：《你幸福我就幸福》600字
作者：张磊
新乡日报·道德周刊 ２００３年０９期
母亲去世后，父亲在一夜之间苍老了许多。后来，我高考落榜回了家。高考落榜和母亲去世的双重打击，使我几乎觉得已走到了生命的尽头。我常常忍不住悲伤，不由自主地落泪，却又不敢在父亲面前流露出来，便一天到晚钻在自己的房间里不出来，连饭也不想吃。
每天父亲总是把饭盛好，摆在桌子上，然后唤我出来一起吃饭。见我没有胃口，他就变着花样给我做饭。中午时桌子上一直是两个菜，虽然很清淡，但已经很难得。下午，父亲会蒸一笼热腾腾的包子，煮一锅放着花生、大枣的米粥。记得母亲生前，父亲是什么也不会做的。短短的半年时间，父亲学会了做饭，这对于一个年过半百的人来说，是多么不容易啊！
尽管这样，我仍然整日里消沉颓废，日渐消瘦下去。那时村里的学校缺少一名小学教师，校长找上了门。这时，我对什么都没有激情，但父亲一直鼓励着我。在父亲的劝说下，我终于答应了。和天真的孩子在一起，我渐渐地忘却了烦恼和不快，从生命的低谷中一点点地回升。父亲带我进城买了块手表，说是上班离不开，又让姐陪我一起买了几件新衣服。我的心情渐渐开朗起来，忧郁和消沉一点点地离我而去。
后来，我结了婚，有了孩子。那日，我带着孩子去看望父亲，捎去了父亲最爱吃的汤圆。水开以后，父亲推开我，自己把汤圆倒入锅中，每隔几分钟，就用勺子推一下。望着佝偻着身子的父亲，我深深地被打动了，上苍待我是何等宽厚啊！父亲将爱毫无保留地给了我，那无微不至的父爱永远地包围在我的身旁。
转过身，我望见了儿子，儿子啊！你多幸福，我便有多幸福。而我有多幸福，父亲才会有多幸福啊！
作文七：《作文：幸福就在你我身边》800字
幸福就在你我身边
总是有许多人抱怨自己的生活不幸福，可幸福究竟是什么呢？
我认为，幸福是一种感受，一种心情，更是一种乐观向上、积极进取的心态。
其实，生活中并不是没有幸福，而是缺少一双发现幸福的眼睛，缺少一颗感悟幸福的心，只要你用心去感受，就会发现：幸福就在你我身边。
从前，有一只叫“忧愁”的小兔子，他总是抱怨自己不幸福。有一天，他见到了上帝，上帝听了他的抱怨后，告诉他：“小兔子，你回去吧，耐心地等待，总有一天幸福会来到你的身边。”听了上帝的话，“忧愁”回到了家，静静地等待着“幸福”的到来。不久有一只小兔子来到了这里，她的名字叫“开心”，“忧愁”与“开心”每天都在一起玩耍，“忧愁”忘记了烦恼，不再忧愁，可是有一天，“开心”要离开了，可“忧愁”不愿和“开心”一起走，他说他要等“幸福”。一个月后，又有一只叫“快乐”的小兔子来到了“忧愁”的家里，“忧愁”每天都与“快乐”在一起，“忧愁”忘记了烦恼，不再忧愁，可当“快乐”要离开时，“忧愁”又一次拒绝了和“快乐”一起离开，他说他要等着“幸福”的到来。过了一段时间，又来了另外一只小兔子，她的名字叫“美好”，“忧愁”与“美好”也生活得很开心，当“美好”要离开时，他还是拒绝了和“美好”一起离开。直到现在，“忧愁”仍然在等待着“幸福”的到来，可他依旧没有等到。
其实，“开心”、“快乐”和“美好”都是“幸福”的化身，可“忧愁”却不懂得去珍惜、去发现，致使“幸福”从身边悄悄地溜走。生活中，人们不就是“忧愁”吗？
放学回到家，餐桌上摆满了美味可口的饭菜，这就是幸福；晚上睡觉时，有人在深夜为你盖被子，这就是幸福；在你生病时，有人带你打针，喂你吃药，这就是幸福；当你寒冷时，有人为你缝一件厚厚的棉袄，这就是幸福；当你炎热时，有人为你送上一杯甘甜清冽的水，这就是幸福。
其实，生活中并不是没有幸福，而是缺少一双发现幸福的眼睛，缺少一颗感悟幸福的心，只要用心去感受，你就会发现：幸福就在你我身边。
作文八：《幸福就在你我身边》800字
幸福就在你我身边
分路口镇分路口小学六（２）班 翁超
晏子曾说：“意莫高于爱民，行莫厚于乐民。”现如今政府对“农村、农业、农民”非常重视。三农问题、各项民生工程被提上了政府的议事日程。各级人大代表提出了“建设幸福中国”、“构建和谐社会”的合理建议。这些正是晏子思想的体现。现在生活中幸福无处不在，它就像春风一样，沐浴着我们。
自２００６年开始，安徽省实行九年制义务教育，全省有８００万余学生的学杂费全免，并无偿提供教科书。我们也是部分受益者，今年开学还搬进了新教学楼。新教室宽敞明亮，洁白的墙壁，漂亮的桌子、椅子，和之前相比简直是天壤之别。坐在了新座位上，心里有一种说不出的高兴。能有这么好的学习环境可都离不开着政府呀！ 政府不仅加大教育投入，也高度关注农民的实际困难，想方设法为农民排忧解难。一次，我去表叔家，因为下雨后道路变得泥泞不堪，我们的车行进到一半便停住了，再也开不过去了。但是现在政府施行了“村村通”工程，原来的泥路呀，都变成了宽阔的水泥路。现在我们可真是“走在惠民政策的大路上了”。
另外政府还解决了贫困孤老残等家庭的生活问题。去年我们这里六十岁以上的老人都免费享受到了养老保险。奶奶说：“这是咱的福气呀。”说完咧开了没牙的嘴笑了起来。不仅在养老方面，“大病救助”政策也使许多家庭受益。我的二舅前几年不幸患上了尿毒症。对于这个持家的人来说是个天大的打击。他时常责怪自己“没用，连累了家
庭。”单薄的舅妈毅然决定外出打工挣钱维持生计。正在他们家一筹莫展的时候，政府推行了医保及大病救助政策。现在二舅透析所花的钱全部免除。
生活在如此美好的社会里，怎能不让人倍感幸福？
通讯地址：裕安区分路口镇分路口小学
邮编：２３７１４３
指导老师：翁良凤
联系电话：１３５１６４５３４６９
评语：
小作者从自己的亲历亲闻中选择素材，热情讴歌了党和政府的惠民政策，让人真切地感受到幸福的真谛。文章以晏子的话开头，立意深刻，语言形象生动，是一篇很好的作文。
指导教师 翁良凤
作文九：《原来幸福就在你我身边》1900字
原来，幸福就在你我的身边
五月不减肥，六月徒伤悲，为了不伤悲最近就开始忙于减肥，为了减肥每天开始不停的运动。每次运动后的心情都变得很好，豁然觉得自己好幸福，原来幸福就在我的身边！
近期的物价不断的攀升，对于我们这些靠着固定工资生活的八零后来说，压力真的是很大。所以认为只有充裕的物质，才能幸福的想法自然而生了。 其实不然，物质仅仅给幸福提供了一种可能，而且仅仅是一种可能。幸福不能简单地等同于你有了什么就能幸福，或者没有什么就是不幸。在很多时候看来，我们的生活是不是幸福，不能简单地取决于我们的物质财富，还取决于我们有没有领悟什么是幸福的、什么是不幸的心智和悟性。不是每个人都能在幸福来临的时候自觉地感知幸福的降临，常言道，身在福中不知福，说的就是这个意思。而要懂得幸福，感知幸福，我们就需要学习，只有学习，才能培养我们和谐的心境，才能不断提高我们领悟什么是幸福的、什么是不幸的心智和悟性。
幸福需要学会知足，人无完人，金无足赤。世上的事是没有绝对圆满的。知足是一种品德，也是一种幸福。所谓知足常乐，乐就是一种幸福的感觉，不要认为知足就是裹足不前。相反，知足是我们勇往直前的基础和动力；不知足，总是认为工作不顺心，经济不宽裕，人生不如意，生活太乏味，那你就总是一副痛苦难当的表情，你的行动永远是消极被动的无用功，而且，因为你的反应，很可能还污染你周围生活的环境，你生存在一个逐渐恶化了的生态环境之中，你就会愈发的感到不幸。于是你的精神状态可能就总是不好，你的行为状态自然就可想而知，你人生的收获自然不会丰富，这样的生活还谈得上什么幸福呢？ 学会满足，就是要学会用一种超然物外的心态看待人生。成功自然可能是一件可喜可贺的事情，但也仅仅是可能，因为如果我们不理解人生的本色状态，那么，成功又很可能变为一种不幸，范进中举以后就突然变得疯了——当然，这只是封建社会的一个个例。失败也不乏一种豪迈和大度的幸福情怀，不是吗？从另一个角度想想，失败不也是漫漫人生中一种可喜的难得的不易的收获吗？ 很多时候，是我们把成功与失败看得太重，我们的感觉过于物化，感觉一物化，就忽略了那些其实对我们来说更为重要的东西，比如我们的努力，我们的经历，我们的奋斗。其实，这些才是人生真正的本色，这才是我们真正需要的东西，我们应该为我们自己的努力、经历和奋斗而感到自豪，感到无悔，高声喝彩。我们经历了、奋斗了，我们的人生就是充实的，我们的生活就是幸福的，我们的心情就应该是晴朗的。高谈阔论、好高务远不是做人的本色。我们不能错误地用成功或失败来衡量我们的人生价值，至少我们自己不要去这样衡量。更何
况，别说几十年之后，就是十几甚至几年之后，我们再回首看一看曾经所谓的成功或失败，又会是一种什么样的感受呢？恐怕正是那些曾经让我们生生不息的跋涉与奋斗，努力与前行，甚至是那些一次又一次的失败与挫折，会让我们永远回味无穷，永远豪情满怀，永远精神倍增。
学会满足，就是要学会辨别真假，区分善恶。很多时候，我们自己可能才是一个真正拥有幸福的人，但我们容易被眼前所谓的这种幸福那种幸福的物化了的东西蒙蔽了眼睛。我们的确容易犯一些盲目性的错误，干一些舍本逐末的事情。我们太关注别人，而忽视了自己，我们太在乎别人的眼睛，而迈不开自信的步履。我们并没有审视和分辨这些所谓的幸福是一种什么样的状态，有时候这样的状态或许根本与幸福无关，甚至与幸福不沾一点边儿，而被我们盲目地艳羡为一种幸福。其实，幸福也有真假之分，假幸福很有可能比不幸还要不幸万分，只有真幸福才是人生最美好、最踏实的一种地久天长的好感觉。
幸福需要学会感恩。不要认为安宁的生活是我们本来就应该拥有的，也不要把平静的生活误解为平庸。在这个纷繁复杂的世界当中，没有什么应该发生或不应该发生的事情，平静安宁与狼烟纷纷、健康快乐与疾病缠身，有时候就是一步之遥的事情。我们应该学会为平静安宁的生活而感恩。我们学会了感恩，我们就能幸福地生存，我们学会了感恩，我们的世界就是一片晴朗美丽的天空。
幸福需要学会理解。我们每一个人都是脆弱的，自己的力量都是微不足道的，如果我们感觉不到自己的微弱和渺小，那是因为我们夜郎自大，妄自尊大。事实是，我们的生命也好，我们的事业也好，成功也好，失败也罢，都离不开周围很多人们的帮助和关心。孔子说，三人行，必有我师。每一个人身上都有我们需要学习的东西，我们周围的每一个人都是我们生命的依赖和支撑。我们要学会尊重别人，理解别人，为有别人的帮助和关心而感到幸福，为有别人与我们一同分享欢乐或者痛苦而感到幸福，为有别人的一路同行而感到幸福。
总之，要幸福，就需要学习，只有学习，我们身在福中才能感知到幸福，才能营造我们自身和谐的心境，而心境的和谐是我们历练人生和成就事业的动力，是幸福萌芽的沃土。
作文十：《幸福就在你我身边》1500字
幸福就在你我身边
幸福是什么？幸福是我们心情低落时同学的一声问候；幸福是什么？幸福是我们遭遇挫折时老师的一声鼓励；幸福是什么？幸福是我们意志消沉时家长的一声安慰……
时光流逝，幸福在我心中点点累积，我因拥有幸福的储蓄而感到充实；我因有幸福的降至而感到愉悦；我因有幸福的灌注而感到温暖；我因幸福的陶冶而感到精神
小时候，我总认为幸福是能逃学和小伙伴一起无忧无虑的玩耍。在自己的童年时光里，我总以为不去上学是最幸福的，总是希望每天都是星期天。最讨厌上课老师叽里呱啦的讲个不停，而用手托着下巴等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年……每天过的好像都是应付考试，也巴望着快点能够放假，每天都是糊里糊涂的，总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点，总是要等到考试以后才知道该念的书都没有念，这些是罗大佑《童年》里对我的真实写照。那时候的我，思想是单纯的，不想想得太多，也不会想太多，盼望自己能够快点长大去追求更多的幸福。
时光飞逝，转眼之间我告别了童年迎来了青年。作为青年的我少了几分稚气多了几分成熟，少了几分任性多了几分理性。这个时候的我感觉幸福就是实现我的理想和抱负，就是能考上一所我理想中的大学。每时每刻，我都在想象我的幸福的大学该是什么样子，是不是芳草萋萋绿树茂盛，是不是窗明几净学术氛围浓厚，是不是大师云集学子遍地……所有的这些都使我充满了遐想，因而我也一直在不停地努力追求着。这让我想起来就幸福。
然而一件小事情使我改变了对幸福的看法。
记得那是我做第一份兼职的时候，每天我都骑着自行车上门给人做家具保养。由于是夏天，天气炎热，我整个人每天都暴露在烈日之下，那种感觉就像是铁板里的鱿鱼，太热太累！好几次我都有放弃的念头，我感觉我实在坚持不下去了。那次依旧是烈日下，依旧是过马路等红灯，我不停地咒骂这该死的鬼天气，盼望能有一场大雨倾盆而下，淋我被烈日炙烤的身体。这时候一个瘦小的身影从我旁边经过，只见他吃力地拉着装满垃圾的平板车缓步前行。他的年龄和我不相上下，甚至有可能比我还小。走到我身旁时他转头看了看我，我分明看到他稚嫩
的脸上写满了童真。我心头猛然一颤，似乎有一种异样的感觉流过我的心头，是啊，我比他幸福多了，至少我还能骑着自行车在树阴下穿行啊。看着他远去的背影我感动了，原来一直苦苦寻找的幸福就这么简单啊，它发乎于情，止于心间，让人感觉到心情舒畅。谢谢了，那拉平板车的哥们，你让我意识到了点滴的幸福。绿灯亮了，我骑着自行车飞一般地穿过马路去做我的任务了。
通过这次，我开始学会发现幸福﹑感受幸福。
学会发现幸福、感受幸福，就要有一颗感恩的心。因为每一件小事对于我来说都暗藏着莫大的幸福。劳累了一天的妈妈在灯下为我洗衣服、为我检查功课、为我送上一杯热牛奶，我心里感到高兴，这就是幸福。
学会发现幸福、感受幸福，就要有一颗善于观察的心。一对老年夫妻牵着手一起在林荫小道上漫步，他们的身躯刻满了风雨沧桑，可他们的脸上却写满了幸福，共同经历的日子，一起创造的美好生活，这就是一种幸福，幸福是发自内心的，用心去体验它就是最大的幸福。
幸福是看不到，摸不着的，只可以用心去感悟它，幸福有时很遥远，有时却近在咫尺。
幸福不需要你表现出来，其实幸福体现在一点一滴，让我们一起用心来感悟幸福，你会发现，幸福并不是稍纵即逝的流星，也不是一碰就破的美丽泡沫，它就在我们的身边，时时刻刻无处不在。
幸福无处不在！幸福只是一种感觉，是一种心灵的感受，更是一种心灵的震颤。她朴素的存在于我们生活的每时每刻中，如果我们把每一个细小的幸福贮存起来，慢慢的你就会被幸福包围。幸福像春天的风，春风拂面，可以享受一个季节的浪漫。幸福像夏天的雨，可以清凉烦躁的炎热。幸福像秋天的果实一样沉沉甸甸，幸福更像冬天里的一把火，温暖着你和我。
学会发现幸福、感受幸福吧！因为幸福就在你我每一个人的身边。
