壞蛋250
作文一：《九年级作文：又一年》1100字
九年级作文：又一年
九年级作文：又一年
（陈实）
紧张的期末考试后，我们赢来了初中生活最后一个寒假。这个学期里，我们每一个人都为这个班级体付出了努力都在为五班争优，那么就请和我一起回首这学期看看五班是怎样争优的。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆
ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆
ｎｂｓｐ；英语默写新改革
从最开始七年级黄老师就要求我们早上来了后要默写英语，随着学习任务的加重许多同学一般晚上回去都不会背多少早上来了后都是抢记，所以这个方法是不能提升我们的英语成绩。上了九年级后万老师就提出了一个合理化的要求：把大部分人召集到旁边的教室里默写留下比较在后面的同学在后边默写，同时每天早上来都会记忆十几分钟的英语默写内容，万老师也要求每个同学晚上都要回去背记几遍。就这样我们的英语成绩在慢慢提高，到后来万老师又开设了一个版面就是分数登记版面，每位学生都会按上面的分数如果连续几次获得满分还会有优那个标志贴在你名字下面，从而推动学生们的积极性。我相信在这样更精细化的管理下，我们的英语成绩一定事半功倍。
１
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆
ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；一班两制好方法
我们国家实行一国两制的方法来解决祖国的统一，我们万老师就稍微借鉴了这个方法实行一班两制的方法。这两个制度字面上看似相同但管理方面大有不同。万老师这个方法是为了后面同学的成绩提升，万老师把每节的体育课来实行这个一班两制的方法。学习好的在上面训练，后面同学则在前操场训练。训练的方式都和中考有关系，万老师说：“学习不行，中考体育分总不可能丢。”每节的体育课前二十分钟都是拿来训练，则后二十分钟则在教室里面学习。你们说这样的制度在茂华能有几个，五班能不优上加优么，
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆
ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆
ｎｂｓｐ；期末考试抢红包
这个方法是为期末考试准备的同时也为第二次月考赢红旗制定的方法，万老师把赢红包的方法给我们说了一遍简单的说，你努力了进步了基本人人都会有相应的红包。而且得红包的方法非常多且获得方法也非常简单，万老师还说吧红包挂在墙上让同学们时刻想着为红包而战为红旗而战。这样一来就能推动许多学生的积极性使他们奋发向上赢得属于自己的红包。能取得好成绩又能赢红包又能夺得红旗能不
２
是好方法，
这个学期过去了迎来的就是初中生活的最后半年，我相信最后半年里五班的每一位同学都会不断努力为自己的理想高中儿奋斗同时也为五班争优～
３
作文二：《九年级作文：又见一帘优梦》1000字
文 章来
源莲山 课件 ｗ ｗ
ｗ．５ Ｙ ｋ Ｊ．Ｃｏ ｍ 又见一帘优梦（周冰君）
阳光正好，微风不燥。我们在争优，优花在烂漫。
学习上，我们潜心苦读。第三次统考刚刚落下帷幕，考试成绩几家欢喜几家愁。但决战未到，奋斗不止，在这一周里，同学们的学习积极性非但没有衰落，反而还加倍巨增，就拿历史背书来说，已进入中考总复习的我们已由一周一默改为两天一默，也就是每天晚上回家我们都要复习历史。那你肯定会问：“不过关人数肯定会急剧上升吧～”但结果却大大出乎我们预料，不过关人数竟一次比平次少，大家都早已进入备战模式，努力学习，迎接中考的到来。即使有历史默写没过关的同学，他们也并未就此而气馁，表现最为突出的就是叶子和唐婷婷，课间操时分，总能在历史办公室里看到她们
１
第二次背诵的身影。生怕自己再次不过关的唐婷婷，只要有历史课，都会和值周班长的一样早，并且边走手里还着一本历史资料边背，那一幕真美，是优。
体育上，我们拼洒汗水。随着体育中考已进入倒计时，我们的主教练也逐步加强，体育课上，一个个请假，偷懒的身影早已灰飞烟灭，剩下的是一个个压腿压到出眼泪，跳远跳到掉眼镜的努力身影。瞧，那体育本就不好的张彤正在加紧练习，躯体前伸她与曹莺一组，伸展僵硬的身体，立定跳远她与陈安琪一起，努力学习跳远技巧；在，，，米女生跑步中，她也为了证明自己，首次跑到前五名之中，兴奋的她到处问我们刚才我们有没有认真跑，再看看那何逸飞，可谓是我们班躯体前伸做的最标准的男生了，老师一声令下，他便一头埋进腿里，一动不动，任凭同学们调侃，也依旧保持身体上半身与下半身垂直的姿势，看，我们的偷懒大王柏思甏在干什么，这次她可不是在睡觉，她正在立定跳远上和男生们一决高下呢～只见她一扬，一起，一落，脚一滑，一下子滑到了两格，惹的同学们哈哈大笑。那一幕，真好，是优。
卫生上，我们快中有细。这周的值日小组是李宜人小组。大班长不愧是大班长，安排的合理有序，打扫在一尘不染，早上，我前脚刚进门，只见李宜人后脚就跟进来，帅气地把
２
书包一甩，就直奔拖把而去，中午自习时，张名铭总会细心地把黑板下面的墙角都擦干净，一擦，一叠，再一擦，效率杠杠的，以及擦黑板，倒垃圾等李宜人小组也做的十分完美，是他们给了我们一个干净的环境，是他们给了我们一个学习的乐园。那一幕，真棒，是优。
这周优多，忧也多，例如收发作业，课堂纪律等方面还需加强，窗帘轻拂，优光洒进，今日春光无限好～
文 章来
源莲山 课件 ｗ ｗ
ｗ．５ Ｙ ｋ Ｊ．Ｃｏ ｍ
３
作文三：《九年级作文：又一年盛夏》900字
九年级作文：又一年盛夏
九年级作文：又一年盛夏，张彤，
又一年盛夏～又一阳光照耀～生命蓬勃的好时节～却因离别将近～在我心中蒙上了一层灰黑。
曾几何时～我们带着好奇的心和明亮的目踏进这座校园；曾几何时～我们欢笑戏闹着在操场上奔跑；曾几何时～我们仍还年少。过去的一幕幕浮现在眼前～是回忆还是留连，那些个熟悉的角落～那些曾经所喜爱的厌恶着的学科～这一刻都和蔼可亲了起来。是心中的那一丝动容～是意识到三年即过的惆怅～那些悲苦～便有心中牵扯至全身～抽痛了心脏。让眼中的热泪再经不住隐藏。一切的一切都是那么的熟悉～也那么模糊了～都若即若离。已然不忆得三年的种种～唯余惊觉将离的感叹和伤感。当这些年过去了～流逝了～当未来的生活丰富了～多彩了～谁还会忆得这枯燥的读书生活～还会想起这座养育了我们三年的校园～伴随了我们三年的老师，
前些日子～我们在为中考努力拼搏着～偌大的压力压的我们喘不过气～心中满是对书本的厌烦和老师的厌恶。是一个闲暇时光～我与朋友谈论到班级生活～正对此抱怨无休止时～是一个一中的学姐打断了我们。她就那样望着我们～澄澈的眼中满是惊喜和诧异～问道：“你们是万老师班上的
１ ／ ２
学生吗，我是她上一届的学生。”语气中满是对过往的怀念。这样的相遇让被听到说老师坏话的我羞愧的无处可逃。她说：“你们也快毕业了吧～万老师是一个很好的老师～你们以后有时间可以多回母校看看～初中的生活真的是很让人怀念的呢。”这般的喜悦～更让我愕然。
一转瞬间～我们也将毕业了～也将成为下一届学生口中的学哥学姐了～也会对已然过去而不可再来的初中生活充满怀念了。那三尺讲台上辛勤的背影～数座课桌中朗朗的书声～都将一去不复反了。对此我对如今的惊觉有所欣慰。因为我在今日惊觉时光荏苒～因为我在今日惊觉时光一去不复返～因为我在今日惊觉初中三年即将过去。所以我还有时间去珍惜～还能在以后的日子里清晰地记得初中生活的美好～不会徒留伤悲。那一张张活泼的面孔～都会深深刻在我的脑海～茂华这个名字～我会用一生铭记。万老师的栽培之恩～我今后定当回报～三年将逝～我会搏三年无悔。
我们在初秋之时满带欢跃而来～在盛夏之际空留回忆而走。两相记忆重叠～只能说～那个初秋不太冷～这个盛夏有些凉。
又一年盛夏～骄阳似火～激情如荼。
２ ／ ２
作文四：《又一次什么的作文450字》7000字
又一次什么的作文４５０字
篇一：难忘的事作文４５０字
［难忘的事作文４５０字］
今天明天后天，全国上下都会为汶川地震的遇难同胞哀悼＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；昨晚，月云每个宿舍都走了一遍，就是为了传递一个消息这几天穿衣服要穿素色的，最好是黑色，最好是班服（因为我们班的班服是黑色的）今天天气有点凉，我没有穿班服，而是里面穿一件白色短袖，外面套一件黑色外套，加上一条深色牛仔裤＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；下午上近现代史，班上的同学陆陆续续来到教室，教室成了一片黑色的海洋，中间夹杂着一点白色（有几个同学是穿白色衣服），大家，都深深记住这个规定＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；下午２点开始上课，近现代史的老师让我们看了一些关于地震的视频，一些新闻的报道，难忘的事作文４５０字。说起这几天看到这些报道的时候，老师的声音哽咽了＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；到了１４点２７分，大家都开始提醒老师准备默哀了＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；周围开始响起了汽车的鸣笛声＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；１４点２８分，防空警报响起，没有任何号令，大家齐刷刷地站起来，默哀＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；附近的汽车和火车鸣笛声越来越大了，而我的眼泪不禁流了出来＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；中国人，不管是司机学生还是老师，我相信还有各个地方的每个人，在这一次，被团结起来了＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；３分钟，大家心里在为遇难者默哀，为
生还者祈祷＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；防空警报停了，大家还站着，老师用哽咽的声音说了一声请坐，我看到，有的同学在抹眼泪＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；大家的心都被牵动着，因为，我们都是中国人，此时此刻，我们都是四川人，一直都是相亲相爱的一家人～而这次的地震，也是中国现代史上最悲痛的一笔＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；不禁想到，总是有人在骂我们这些８０后，说我们怎样怎样，似乎，我们都是以自我为中心的孩子，那些让人不了解也看不惯的人＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；但是，不管怎样，我们依旧心系祖国～有的人在空间或者是博客上写着很多不人道的话，说中国人多死一点没关系，又或者骂胡**设立这３天是不正常的＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；这些言论只要出现，很快就会被流传到各个大学的各个角落，而这些言论的发表者，很快就会被我们这些气愤的读者讨伐＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；我们，才是真正的八十后，真正的大学生，我们始终热爱自己的祖国，那些胡言乱语的人，他们并不代表着我们～灾难面前，我们心连着心，１３亿人的力量，筑起了一面高墙，支撑着灾区的人民；１３亿人的祝福，悼念着遇难的灵魂＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；我们，永远是这个１３亿人大家庭的一份子，他们，并不孤单＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；
篇二：一件小事作文４５０字
在人的成长过程中，会发生许许多多的的事情，有小事、有大事、有好事、也有坏事。但发生在我身上的这件小事对我的影响是非常深远的。 就拿我自作主张从家拿零钱买东西这件事来说吧。每个周六下午我都去上英语的辅导班，看到别人有说有笑的
在哪吃零食，我心里是羡慕不已啊。可是妈妈千叮咛万嘱咐不让我随便在外面买零食吃，说是这些食物吃了对身体不好。虽然心里也赞同妈妈的说法，可是心里还是抑制不住地想吃啊～于是又一次上课，我就瞒着妈妈从我的零花钱里取了三元钱，飞快地溜出家门，从小卖铺里买了东西乐滋滋地吃起来。我原以为这件事做得天衣无缝，可最终还是被妈妈发现了。但是妈妈并没有简单粗暴地暴打我一顿，而是耐心温和地给我讲了好多道理。妈妈的一席话顿时让我惭愧地低下了头。 这件事虽然小，但是让我明白了一些道理：做人要诚实、厚道、要敢于正确面对错误，要敢于承认错误，改正错误。我相信这件小事会成为我成长道路上的一盏指向灯。 （陈子扬 指导老师 孙红梅） 版权所有
篇三：又见一年（４５０字）作文
精选作文：又见一年（４５０字）作文
２０１３年极不不情愿的过去了， ２０１４年却喜气洋洋、朝气蓬勃地迈着大步向我们走过来。 这一年，我们又成长了一岁； 也代表，我们鸭梨更大了～＆ａｍｐ；＆ａｍｐ； 谁也无法预料将来，也无法穿梭古今； 谁也不能改写历史，也不能编造未来， 只是＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；我们可以掌控现在 每分，每秒＆ａｍｐ；＆ａｍｐ； 新一年，新一天， 都充满着快乐的笑容； 爆竹响噼里啪啦， 人们说哈哈呵呵。 往日，怀念在心， 那多多少少的酸、甜、苦、辣 何时＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；又重临于心中，＆ａｍｐ；＆ａｍｐ； 风啊，求你告诉我：各国的世界是怎样的， 鱼啊，求你告诉我：远古的宝
藏是否在深海， 水啊，求你告诉我：这世界有多宽多广， 世界，变的好快， 一年又过去了＆ａｍｐ；＆ａｍｐ； 在我的人生中，我可以看见多少春夏秋冬， 新年，你好啊， 我们又见面了＆ａｍｐ；＆ａｍｐ； 拜，拜＆ａｍｐ；＆ａｍｐ； 来年，咋们又会见面＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；六年级：冬已闪舞 篇一：２０１４年湖北省黄石市中考作文《又到一年＿时》优秀范文（６篇）
范文一
又到一年花开时 我再书桌前坐着作业。忽然，随着一阵微风，一股淡淡的清香扑鼻而来。我抬起头，看看窗外。
“栀子花开了，时间过的还真快，我与她分别竟一年了。“我感叹道。
记得
的确，生存是如此艰难。那只剩下半截身体，连呼吸似乎都软弱无力的树苗一连数十天都毫无生机。它似乎在哭泣，湿湿的，那是树的眼泪，无声地，默默地。树，疼么，可我无能为力。但我知道，你一定不会放弃的，哪怕只剩一线的希望。
是的，你没有放弃。你依然无声，沉默。但你时刻在提醒自己，你要生存。也许，在这沉默的背后，你也如刚发芽的小草，过五关斩六将，使出浑身解数。终于，抽出嫩黄纤弱的枝条，在风雨中摇曳，在风雨中成长，在风雨中茁壮，学会怎样做一棵真正的树。
年幼的我与你一同成长，岁月的流逝使我渐渐地明白了更多深
刻的道理。转眼间，我已上了初中，你依然不幸，整日受于病虫的折磨之中，使你不能焕发生命中最耀眼的光采。 我们已不再是柔弱的花儿，我们经历过风雨，我们挺过酷夏严冬，我们都长大了。你变得如此挺拔，如此茁壮，我也不再胆怯，不再懦弱。终于，在百般的阻挠之下，你成功了，粉红的樱桃花终绽放于你的枝头，我也很高兴，因为我鉴于你明
白了一个深入我心的道理：跌倒后，爬起来，忍受疼痛，吞咽委屈，决不让眼泪决堤，决不让脆弱从内心爬起，笑对人生，无怨无悔。
火车终于缓缓地进站，远远地，那棵樱桃树正在风中招展，展现着它独有的风姿，粉花依旧，不矫揉造作，只有火热的生命，多么的动人美丽啊～又是一年花开时？？
范文三
又到一年毕业时
时间呼啦呼啦就到
了毕业的时候。
每年的这个时候，校园、车站的每个角落都充满了离愁别绪。
在离别会上玩得开心，却在即将结束的时候哭红眼的；校园里成群结队地拉着彼此拍照留念的；还没有来得及向心仪的对象告白的；饭店里，平时滴酒不沾，却在这个时候喝得烂醉的；ｋｔｖ的包厢里总会传出几首每年毕业必点的经典曲目的？？
六年的小学、三年的初中、三年的高中。我们和很多人开始相
遇、相识、相知，到现在的相别，一切都在时间的车轮下辗过，从我们的指缝间溜走，什么也没有，唯一留下的只有回忆，模糊的回忆。 一位在今年毕业的朋友，对我这样说道，出成绩的最后一堂辅导课，即使在老师宣布下课后，谁也不曾离开座位。所有人都收拾好了书包，但没有人愿意
范文五
又到一年离别时 年年如此，所说只是一年的相聚，可令人心与心之间拉近了距离。所说只是平平常常的分班，可是却令人与人之间多了一道无形的墙。不过半米，不过抬头，却总是无言。我和你，默默地拉开了距离。很好笑，这咫尺的距离，比天涯更遥远。人心的寒冷，比暴风雪更难捱。 那晚，讲台上，那淡淡的口音，圆圆鼓鼓的肚子，数学老师还是双手按着讲台，可是没有了笑脸，可是没有了说不完的几何，可是没有了讲不完的道理，可是没有了说不完的笑话，有的只是一句：“谢谢大家一年来的配合，希望大家高二继续努力。”虽然，这是一句话，简简单单的若干个字，竟然令班里鸦雀无声，不知道大家是不是和我一样，心头不禁一震，不可名状的压抑和无奈。那才是彻彻底底发自内心的感情，最真实地表达。
那晚，寝室里，热闹的出奇，即便白天仍然是那么拼命地学，即便躺在床上仍然是眼酸，仍然是口干舌燥，大家却越聊越ｈｉｇｈ。我不知道这是机体怎样的调节，我不知道甲状腺究竟在一怎样的方式分泌着激素。尽管，没有一个人提起离别，话题却总是离不
开过去，好像除了这晚就没机会说了。这种感觉，又是为何而产生呢，
世间的确有太多太多不解。太多的不知为何，太多的欲言又止，太多的不想失去，太多的无法阻挡。
年年如此，光阴可否给个机会在此刻停留一下呢，让这离别前的一刻长一点，长得到不了下一刻即可。
太多的不舍又如何。离别总是会出现，的确是啊，没有不散的宴席。既然如此，就让那宴席愉快一些，与众不同一些，让它更能可在心底最深处，最难被侵蚀的地方。
问世间情为何物，只是两个字而已，难舍。
范文六
又是一年风起时 风，吹绿了春天，吹红了夏天，吹黄了秋天，吹白了冬天。春去秋来，这仿佛是风儿搞的恶作剧一样？？
作为这一切的见证人——时间也在马不停蹄的奔跑着，而我的思想早已被风吹到了十月的田野里：枯黄的树叶，火红的高粱，金黄的稻谷？？叶落归根，五谷登丰，这就像是大自然故意安排的一样。
那一年，村上的人都一股脑儿埋在了田野里，微风拂来，到处都洋溢着欢乐的笑容，母亲也带着我到外面来巡视，“金黄的城墙”也给我带来了启示——捉迷藏，母亲早早地从我身边
溜掉，独自一人穿梭在田野中，我在原地傻傻的张望着，渴望母亲能给我留下什么线索，显然，她没有，我便漫无目的的在田
野中搜寻着？？
突然，一阵狂风吹过，我被稻秆压在了身下，仿佛无数子民在给狂风低头、屈膝，经过一番拼搏，我终于爬了起来。这时，我灵机一动，想到了一个好主意，便疯狂地朝高处奔去。 在小土墩上等了十分钟，终于风又吹了过来，好一派“满城尽带黄金甲”，风中略带着她的气息，“啊”我高兴地叫了起来，终于找到了——我的母亲，一股热流顿时从心中涌出，“母亲，母亲”，我欢笑着朝她的方向奔去，幸福的气息一次又一次地向我袭来，看到了欣喜若狂的我一头钻进了母亲的怀抱，空气中夹杂着稻谷的清香，久违的温暖又失而复得，又一阵狂风袭来，我紧紧地依偎着巨人般的母亲，这仿佛成了我的一个常识性的动作。稻秆弯着腰，好像在嘲笑我不害臊，可无知的我哪懂得这些，只管一头埋进母亲的怀抱，享受着这“天伦之乐”。嬉笑又伴随着时间走过了一个下午？？
时光飞逝，星移斗转，又是一年风起时。我相信，那一年，我会将母亲像当年她抱我那样紧紧依偎在胸前～让她重温怀抱，感受稻香～
篇二：作文：又见花儿烂漫
请以“又见花儿烂漫”为题写一篇不少于８００字的记叙文。
要求：（１）角度自选；
（２）立意自定；（３）不得抄袭。
［写作思路］
“又见花儿烂漫”为题写作的文章，有一定的审题难度：
都说农村的春天最美丽，那里的天空特别蓝，一望无际的绿色田野，让人仿佛至身浩瀚的海洋。昨天阳光
明媚，利用周末我回到乡下，想和春天挽手，寻求一份古朴与自然
又见花儿烂漫。当我置身那一大片油菜花田时，我的心灵震动了。四野无尽的、灿烂晃眼的油菜花默默地开放着。那一大片金黄的光泽，还有沁人心脾的油菜花香，交织成一部清丽的田园音画。
我仿佛进入一种似梦非梦的情境。我想，这就和传说中的天堂一样了吧。因为我生在农村，在乡下待了多年才离开，所以对我来说，乡下的春天既熟悉又陌生。油菜花开的季节，存于我儿时的记忆。还清楚地记得那时上学放学，沿着乡间小路行走，满眼望去是成片的油菜花田。漫野的油菜花，一朵朵，一簇簇，一片片，在春风里昂首怒放，盈盈招手，展示其炫惑的风姿。一路上，缕缕花香传至鼻端，清新宜人。身前身后，蜂蝶追逐飞舞，极具诗意。那时，小伙伴们最爱吟诵杨万里的那首诗：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”那份情境，永远刻入生命的印痕，成为一幅永不消逝的意味隽永的自然画作。
还清楚地记得，油菜尚未开花的时节，奶奶提一竹篮，带我打猪草，穿行于油菜地，我能在密密麻麻的油菜之间，挑出那些娇
小鲜嫩的野菜。到油菜开出金黄的花瓣时，阳光就伸出它温热的手，把整个春天点燃了。这时，我最喜欢在油菜田埂上，手执风筝细线，欢快地跑着，笑着。累了的时候，我会躺在油菜花丛中，看风筝在湛蓝的天空缓缓漂浮，越飘越远，却怎么也挣脱不了细细的线。那样的日子很沉静，很悠远，使童年的春天变得那么生动美丽。
那时候我们最喜欢头插一株油菜花，这应是我们最美好的童年黄花时代的剪影了。我想，很多年以后，那金黄的油菜花和带着泥土气息的油菜花香，就是我们模糊的童年梦影。回忆总是最美好的事情，我知道自己的童年已经像那曾经疯开的油菜花，随着年华逝去，但记忆里的那些粉粉的嫩黄，却永远地开在内心深处。
又见花儿烂漫。我知道，油菜花是乡亲们的幸福之花，生命之花，是他们播种的希望。沐浴在油菜花开的金色世界里，看着乡亲们的一张张笑脸，我想，今年村子里的油坊将长久飘香，机声不断？？ 又见花儿烂漫 回家的路上，远远地看见一棵树上开满了金灿灿的花儿。我的心不由温柔地一动，似曾相识。紧走几步，凑近了看，果然又是那些花儿，那些曾经开在窗前的花儿，那些一年年触动我的花儿。前年，我为它们写了《花瓣雨》；去年，我为它们写了《繁花满树》；今年，我又禁不住拿起笔，再为它们写上几句。
现在是四月初，那些花儿似乎开得早了一些。这么急急地开放，难道它们也懂得珍惜时光，珍惜春天吗，想起去年、前年，窗前
那满树的花儿打动我的情景依然那么清晰，日子却偷偷溜走了许多。花儿还是那么鲜艳地开着，树叶依旧那么绿油油地衬托着，一切仿佛去年、前年的样子，而看花的人却再也回不到从前，回不到过去的样子了。
带着纷纷的思绪过了桥，路边又有好几棵那样的树，开满了金黄的花儿，因了鲜绿叶子的衬托，更加妖娆起来。我禁不住放慢脚步，像个好奇的孩子，边走边东张西望。一阵微风吹来，花香扑鼻，接着纷纷扬扬飘下许多小小的金色花瓣，又见花瓣雨～几片花瓣飘落在一位过路的女生头上，调皮地点缀着她那乌黑的头发。倏忽间，一丝淡淡的伤感从心底慢慢升起，在这鲜活娇美的花儿面前，纵然你有青春的心态，也不会有永远青春的容颜。当韶华像这飘飘洒洒的花瓣，翩然逝去，人生便也只能零落成泥碾作尘了。
这些花儿按部就班，一年一年地开放着、灿烂着，一年一年地触动着我。它们一年里大多在沉默中度过，只有那么三两天抑或四五天绚烂的日子。但这一年中的几天却是相当地醒目，那种张扬的、密密匝匝的美给人以强烈的视觉冲击，甚至震撼人心。我越来越喜欢这种高大的植物了，喜欢它的厚积薄发，喜欢它张扬的个性。一种生命，在一生中能够灿烂一次
足矣，而这些神奇的植物，却能一次又一次地灿烂，于是我的眼神里又增添了一些敬佩羡慕的成分。
看着这一树树盛开的繁花，沐浴在这纷纷扬扬的花瓣雨中，呼
吸着这沁人心脾的花香，想象着它们经历一年中长长的沉默后突然间焕发出的绚丽，不觉思绪万千。从我关注这种植物的两年多来，我的沉默绝不少于它们的沉默，而它们一次又一次地爬上生命的巅峰将激情张扬，那么我呢，我的生命里依然没有出现灿烂如花的时刻，而岁月却像流水一样从我身旁昼夜不息地匆匆流淌，悄悄带走了我的青春、我的梦想。
花儿开了谢，谢了又开，一年又一年。而人的一生却不能死去活来，一遍又一遍。一些东西去了，还会再来；而有些东西去了，却再也不会回来。也不知，待到明年花烂漫，谁在丛中笑，
篇三：作文《又是一年风起时》
又是一年风起时
九年级三班 纪文娟
窗外，风沙沙地刮着。秋的风，没有春风的那种妩媚；秋的风，没有冬风的那凛冽；秋的风，带着点稻香的味道扑鼻而来；秋的风，蕴含着些许的惆怅与不舍。又走在了那条小路上，不仅潸然泪下。
风吹过，吹干了眼角的泪，吹醒了脑海中尘封的记忆。耳边似又响起了那时我们无忧无虑的笑声，眼前似又浮现出那时我们天真灿烂的笑容，我们蹦蹦跳跳，我们大吵大闹，我们童真依旧，我们、回忆未散。
路边的那几棵高大的柳树，在岁月的雕琢下变得更加沧桑，仿佛仅仅经过了两年，他们却长了二十岁似的，那柳条更长了，柳
叶绿的更深了，柳树树干更粗了，柳树枝条更多了。唯一不变的，是他们依旧尽职尽责地做着“行道树”。 那个多土的，杂草丛生的，勉强还可以称作“操场”的，我们可以抬头仰望太阳、月亮和星星的地方，男生们挥汗如雨的篮球场，女生说悄悄话的草丛，我很想，在那里大喊，“老校，我想你了～”
天阴森森的，大团大团的乌云在头顶盘旋，空气中含着更多令人窒息的元素，也许以前，我们依然会边跑边笑着互相说，“快下雨了，快跑啦～”之类的话，但现在，似乎是心头的负担更重了，肩上的责任更沉了，心头的忧虑更多了，再也无法展开那么爽朗的笑脸。何况，身边那些原本可以说话的人已经不在身边，那个可以依赖的老校也回不去了。
以前，对老校是厌烦，烦恼那些学习的地方；现在，对老校是怀念，深深的眷恋。想念那个让我遮风挡雨两年的地方，即使是现在这学校如此大，如此好，也不及我心中老校百分之一的地位呢。
作文五：《九年级第一次作文指导》5200字
九年级第一次作文指导：
精心锤炼 点石成金
训练目标：
１、形成从语言的锤炼着手美化文章的意识。
２、了解语言锤炼的基本方法，提高运用语言的能力。 训练重点：
炼字（词语）、衔接与照应、句式的变化。
训练难点：
在写作中恰当运用锤炼语言的方法。
训练过程：
一、导语：
语言是思想的外衣，任何新颖的素材，精巧的构思，深刻的立意，最后都要以语言作为载体。语言的训练非朝夕之功，必须在平时多下功夫。今天我们学习如何在众多词语、句式、语言风格间进行选择、调整，让表达更好地传递我们的思想感情。
二、例文导学
１、质疑：比较下面几组句子，你觉得哪个好？请说说理由。
（１）桌子上，蜡烛在燃烧。
（２）桌子上，蜡烛在含蓄地燃烧。
（３） 我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地飘落。
（４）长长的细雨不断地飘落。雨细长，愁丝更长！
（５） 天啦，要迟到了。我掀开被子，从床上爬起来，拿过衬衣，穿上鞋子，几步跑进厨房，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几把，飞快地跑出屋子。
（６） ……我蹬开被子，翻下床来，拉过衬衣，套上鞋子，几步蹿进厨房，抽出牙刷，涂上牙膏，在口中胡乱戳几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了几把，飞快地钻出屋子。
小结：
三、要点点拨：
１、精心锤炼词语。
恰当地选用有表现力的词语，能够逼真地再现对象的情状，引起读者的想象和联想，感染读者。如说晴天，?晴朗?是一般的表达，?万里无云?就形象化了，而?响晴?更有表现力。
（１）、动词是最具生命力的词，写作时应多推敲，多使用。
如《社戏》中有一段描写水乡少年撑船的语言：?母亲送出来吩咐‘要小心’的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕……?一 “点”一“磕”，极其形象地表现出水乡少年架船技巧的娴熟老练。
鲁迅作品中“排出九文钱”的“排”，踱进店里的“踱”，“用手罩住”的“罩”都是动词运用的典范。
（２）、形容词往往赋予人物或景物以具体、丰富的情态、形状和色彩。它的恰到好处的运用能使文章的语言生动。
如《从百草园到三味书屋》中描写?百草园?一段，用?碧绿?、?光滑?、?高大?、?紫红?、?肥胖?、?轻捷?分别形容?菜畦?、?石井栏?、?皂荚树?、?桑椹?、?黄蜂?、?叫天子?。这些形容词，从色彩、外形、情态等多种角度，多个方位描写百草园的美丽可爱，生动传神。
（３）、虚词的运用巧妙得当，同样会收到意想不到的效果。
如作家董桥《中年是下午茶》一文中有这样的妙句：?总之，这杯下午茶是搅一杯往事切一块乡愁，榨几点希望的下午?。“杯”、“块”作者采用活用量词法，既新颖贴切，又具体可感。
又如?太阳嘎吱嘎吱升起来?中的“嘎吱嘎吱”是一个平常的拟声词，但用在这儿，把太阳上升的力量，朝气描写得淋漓酣畅，十分生动。
（４）、仿词，使语言具有新鲜、风趣美。
如：有人在县?抓点?，索取土特产品价格一千一百多元……群众说：?这哪是‘抓点’，明明是 ‘吃点、喝点、拿点’啊！?这里以“抓点”为基础，仿用出“吃点、喝点、拿点”，借以讽刺那些以“抓点”为名，大搞违法乱纪的人。在内容上一针见血，在表达上也幽默风趣。
（５）、灵活采用生活中人们常用的活字活词，尤其是当今新产生的字、词。
如学会运用电脑就拥有了进入２１世纪的?护照?。这里的护照就是透着时代气息的新词。其他诸如“点击”、“扫描”、“链接”等新词汇，如能
运用得当，也能为文章增光添色。
２、灵活选用句式。
（１）、整句与散句的综合运用
排比句、对偶句：句式整齐，句子长短大体一致，语意相关，气势贯通，结构匀称，富有韵律，增添文章气势，展示语言风采。
俗话说：?金无足赤，人无完人?。世界上没有十全十美的东西，我们看待事物不能只盯着一个方面，否则就犯了?盲人摸象?的错误。国色天香的牡丹虽好，但香气远远比不上茉莉；?铁榔头?郎平拳头虽硬，但不一定能绣花；一位门门功课优秀的学生虽令人称羡，但在运动场上却甘拜下风。所以，只看一个方面是不能匆忙下结论的。这段文字中间运用了整齐划一的排比句式，列举了三个事例，从不同的角度论证了中心，同时也为文章增添了文采。
（２）、长句与短句的综合运用
长句与短句各有千秋。恰当地使用长句，严谨而舒展；恰当地运用短句，则简洁而明快。长句与短句交错使用，则一张一弛，文采尽显。
如：《列夫〃托尔斯泰》中?无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。?（３）、假设句与反问句的综合运用
假设句式是议论文中常用的一种句式。当一个事物从一个角度无法深入讨论时，用假设句换一个角度，会使论据“柳暗花明又一村”；如果在末尾配上一个反问句，会使说服力更强。
如：古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍的跋山涉水，遍尝百草，没有他数十年如一日的整理、搜集，笔耕不息，哪里会有医学巨著《本草纲目》的问世？
３、注重衔接照应。
文章的“前后照应”，既是一种写法，又是一种结构。运用得当会使文章的主题更加突出、深化，又使文章的结构严谨紧凑，浑然一体。常见的照应方法有三种：首尾照应，前后照应，文题照应。
（１）、首尾照应：如《小桔灯》开头写道?这是十几年以前的事了。??在一个春节前一天的下午……?结尾呼应：?但是从那时候起，每逢春节……十二年过去了……?
（２）、文题照应：如《小桔灯》一文中，多处照应了题目。如第５段的买桔子，第６、７、８段小姑娘掰开桔子及作小桔灯的动作，第１０段我提着小桔灯走在路上的联想等。
（３）、前后照应：如《紫藤萝瀑布》开头第一自然段：我不由得停住了脚步。只此一句。结尾：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了步伐。前面写停住了脚步，后面写加快了步伐，动作上虽不一致，但又是一个绝妙的照应。
从上例行文处处照应，没有丝毫疏漏，可见作家的写作技巧，正因为如此，文章才做到细针密线、结构严谨，来龙去脉、清晰鲜明。在写作过程中应采用哪一类照应，还需根据文章的内容而定，以实实在在的文风表达真真切切的感情和观点。
四、实战演练
以“真情在生活中流淌”为题，写一篇作文。
要求：１、首尾照应。２、精心锤炼字（词语），增加文采。
五、拓展阅读 小桔灯
冰心
这是十几年以前的事了。
在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。她住在那个乡村的乡公所楼上。走上一段阴暗的反反的楼梯，进到一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架电话的屋子，再进去就是我的朋友的房间，和外间只隔一幅布帘。她不在家，窗前桌上留着一张条子，说是她临时有事出去，叫我等着她。
我在她桌前坐下，随手拿起一张报纸来看，忽然听见外屋板门吱地一声开了。过了一会，又听见有人在挪动那竹凳子。我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，正在登上竹凳想去摘墙上的听话器，看见我似乎吃了一惊，把手缩了回来。我问她：?你要打电话吗？?她一面爬下竹凳，一面点头说：?我要×× 医院，找胡大夫，我妈妈刚
才吐了许多血！?我问：?你知道××医院的电话号码吗？?她摇了摇头说：?我正想问电话局……?我赶紧从机旁的电话本子里找到医院的号码，就又问她：?找到了大夫，我请他到谁家去呢？?她说：?你只要说王春林家里病了，她就会来的。?我把电话打通了，她感激地谢了我，回头就走。我拉住她问：?你的家远吗？? 她指着窗外说：?就在山窝那棵大黄果树下面，一下子就走到的。?说着就登、登、登地下楼去了。
我又回到屋里去，把报纸前前后后都看完了，又拿起一本《唐诗三百首》来，看了一半，天色越发阴暗了，我的朋友还不回来。我无聊地站了起来，望着窗外浓雾里迷茫的山景，看到那棵黄果树下面的小屋，忽然想去探望那个小姑娘和她生病的妈妈。我下楼在门口买了几个大红的桔子，塞在手提袋里，顺着歪斜不平的石板路，走到那小屋的门口。
我轻轻地扣着板门，发出清脆的
她又像安慰我似地说：?你放心，大夫明早还要来的。?我问：?她吃过东西吗？这锅里是什么？?她笑说：?红薯稀饭我们的年夜饭。?我想起了我带来的桔子，就拿出来放在床边的小矮桌上。她没有作声，只伸手拿过一个最大的桔子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。
我低声问：?你家还有什么人？?她说：?现在没有什么人，我爸爸到外面去了……?她没有说下去，只慢慢地从桔皮里掏出一瓤一瓤的桔瓣来，放在她妈妈的枕头边。
小桔灯 炉火的微光，渐渐地暗了下去，外面更黑了。我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小桔碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短
的洋蜡头，放在里面点起来，递给我说：?天黑了，路滑，这盏小桔灯照你上山吧！?
我赞赏地接过，谢了她，她送我出到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似地说：?不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了，一定！?她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上：?我们大家也都好了！?显然地，这?大家?也包括我在内。泪水在我眼中打转……
我提着这灵巧的小桔灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的桔红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！
我的朋友已经回来了，看见我提着小桔灯，便问我从哪里来。我说：?从…… 从王春林家来。?她惊异地说：?王春林，那个木匠，你怎么认得他？去年山下医学院里，有几个学生，被当做共产党抓走了，以后王春林也失踪了，据说他常替那些学生送信……?
当夜，我就离开那山村，再也没有听见那小姑娘和她母亲的消息。 但是从那时起，每逢春节，我就想起那盏小桔灯。十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧？因为我们?大家?都?好?了！
点评：照应的三种类型，在《小橘灯》一文中都有范例。 首尾照应。开头：?这是十几年以前的事了。??在一个春节……?；结尾：?但是从那时起，每逢春节，我就想起那盏小橘灯。十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。?
文题照应。全文中多处照应了题目。如第５段的买橘子，第６、７、８段小姑娘掰开橘子及做小橘灯的动作，第１０段我提着小橘灯走在路上的联想等。
前后照应。如第２段对房间陈设的描写，提到竹凳及墙上的电话；第３段写小姑娘登上凳子要打电话的动作；第２段提到朋友有事出去，第１１段则交代朋友已经回来了；第９段写小姑娘的话?我爸爸一定会回来的?，第１３段则呼应?那小姑娘的爸爸一定早回来了?。
雨
雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。
雨，完全是女性化的。
春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
她文静，（ １ ），（ ），（ ），（ ），于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，?随风潜入夜，润物细无声?。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙据飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来。种子发出嫩芽，（ ２ ）睡了一冬的小生灵也也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
春雨把青春和生命赠给大地。
春雨又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师，她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
?梨花一枝春带雨?，何等脱俗；?杏花春雨江南?，何等淡雅；而?小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花?，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。
春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那样多的事情要做，她是一位多子女的母亲。
江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田原上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群（３ ）喊叫要吃的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂（４ ）了结实实的高粱，喂（ ）了肥胖胖的豆荚，喂（ ）了圆滚滚的西瓜，喂（ ）了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出?冷雨敲窗?的诗句，发出?一场
秋雨一场凉?的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。
更何况，不久之后，又是三月春雨，（５） 。
训练：（１）扩号里填上有文采的词语。
（２）接上句，在横线上写出两个句子与之构成排比。
（３）画线部分改换成成语。
（４）在括号里填上一个合适的字。
（５）用一个拟人句照应开头。
作文六：《九年级作文：又是春残花落时》900字
文
章 来源莲山课件 ｗｗ ｗ．
５ Ｙ ｋ ｊ．ＣｏＭ 九年级作文：又是春残花落时
春，末了，花儿隐落了它芬芳的笑靥，铺就满地的，只剩那片魅惑的残红……
雨，轻抚花儿，只依稀看见那抹浅浅的吻痕附着于面颊。留念～亦或感动～
花圃里，堆叠着凋零的残瓣，雨淅沥而缥缈地下坠，花儿飞扬的美在春天的最后一刹悄然消逝，那抹疲惫的笑搁浅在残瓣的嘴角，停留了它将逝的桃靥。
每一片残瓣内都栖息着一个恬淡的灵魂，含着暗暗收藏的
１
感动和忧伤；每一滴淌过残瓣的雨滴都好似花儿为珍惜春天而凝结的泪，在摇曳中，盈盈闪动。
吾思其境，一份惆怅难免涌上心来，有惋惜，有心痛。对于一时的荒芜，人们总是以失望和叹息作总结，继而又将已逝的风景忘却。就如同我们经历过一段灰暗后，就会因失败过多而惶恐；因挫折而失去信心；因徘徊而丧失了追求梦想的执著。因此，我们习惯将美好定格在昨天，定格在过去，定格在无限的回忆之中，却将绵绵不尽的忧愁留在心间，将萦绕胸臆的惆怅留在今天，留给现在。
殊不知，花的凋零并不是终点，而是起点，在短暂的黯淡过后，一次次顽强的破土和绽放总能再一次扬帆～启航～成就辉煌～
春残，花落，不是结束！不是终点！而是开始、起点、序曲……
每一天，每一季，我们人生的每一次经历，都是琥珀般的梦想放飞的季节。今天是明天的美好回忆，明天定比今天更精彩～成功总是掌握在积极乐观、目标坚定的人们手中，我们又何苦痴迷于流逝的过去，不去眺望遥远的未来，
２
难道你没有发现春残花落，烟雨迷茫，阳光总在风雨后吗，
难道你没有发现春去秋来，狂风暴雨，雨过之后有彩虹吗，
不要让悲伤和泪水浸湿今朝，不要让哀愁和哭泣填满未来，让我们带着阳光一样和煦的微笑，承载着满怀希望的翅膀，向着梦想的彼岸飞翔，带着最初的梦想，最初的坚定，最初的执著，最初的不渝……
又是春残花落时，不经意间夏季已款款而来……
又是春残花落时，不经意间放飞梦想的季节也悄然而至……
又是春残花落时，不经意间人生的帷幕已渐渐拉开……
文
章 来源莲山课件 ｗｗ ｗ．
５ Ｙ ｋ ｊ．ＣｏＭ
３
作文七：《九年级作文：又到九月菊意浓》1100字
文章来
源莲 山课件 ｗ ｗｗ．５ Ｙ
Ｋ Ｊ．ｃＯｍ 九年级作文：又到九月菊意浓
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；题记——深深花丛，幽幽菊香，一切如故，我们却散了。
刺眼的阳光透过叶疏间、窗缝隙，射进来了，照在我的小书桌上。
桌上摆着一盆早菊，淡淡的黄，幽幽的香，小小的，怎么看都觉得那不过是无名的野花。咦，哪是什么，怎么如此耀眼，是阳光与玻璃的挑逗发出的笑声，还是它本就如此，那时的我们啊，是一个个不羁的少年，没有烦恼，笑的多天真啊，像一朵朵绽放的花儿。现如今，笑容、不羁的我们、友
１
谊却只能停留在那苍白的回忆上了……
记得，去年的九月，菊盛浓，一片“花海”中，我和她永恒不变的友谊……
“嘿～瞧，那里有一株野花～好漂亮～”她无意间的发现了那株小小的不起眼的野花，惊喜的叫着，真像是发现了宝藏。我随着她手指着的方向望去，真的看见了，在杂草丛深处一株野花高兴的生长着，说它葳蕤，一点都不为过。看着花，入了神，竟没发现，人儿早已“坏心”肆起，拿着铲子，早早的就跑到了那株野花旁。“别～”我忙地叫住她，生怕她伤了那可怜的小花，“你干嘛，”她转过身来，顽皮地说：“怎么，你怕我伤了这花，我可是很有爱心的好不好，平时连一只小小的蚂蚁都不忍心踩死，更何况这是一株多么美丽的花儿啊～”呵，还真以为呢，我的好朋友也不至于这样“心狠毒辣”吧，连一株花都不放过。
“那你要干嘛，”我还是忍不住，问了出来。
“瞧你看那株花的样子，就知道你很喜欢它啦～我想把它挖来送给你呗～”她一副吊儿郎当的样子哟，脸蛋脏兮兮的，真好笑～
２
“不用啦～谢谢你的好意～”我嘴上是这样说没错，可心里却想的是：我可不想背负着一个乱摘花的“罪名”，虽是在这荒山野岭间～
突然地，她脸上的笑容逝了，渐渐阴沉了下来：“没事，我还以为你喜欢呢～是自己太自以为是了。”
气氛就这样沉淀了下来，尴尬充斥着所有空气。
黄昏时分，游玩结束。
就这样，在学校，放学时，连续几天没有和她一起走，我们之间好像陌生了。
……
又是一个放学时刻，不一样的是，她在走廊叫住了我：“这个送你。”只见她双手捧着一盆花，不知其名，脑海中却又有影响——和那次游玩时在山间发现的野花一模一样～“这个是早菊，那天走过花店时我看见了，问了老板，老板说早菊是九月开的，九月正是我们开学的日子，送给你。”我接
３
过花，傻傻的，竟忘了说声“谢谢”。
又到金风九月，菊花盛开，美丽早菊似我与她之间的友谊永远绽放。可是，现在的我们却不同往年——
深深花丛，悠悠菊香，一切如故，我们却散了……
＆ｎｂｓｐ；
文章来
源莲 山课件 ｗ ｗｗ．５ Ｙ
Ｋ Ｊ．ｃＯｍ
４
作文八：《九年级学生作文：桂花又开了》1200字
文章来
源莲 山课件 ｗ ｗｗ．５ Ｙ
Ｋ Ｊ．ｃＯｍ 九年级学生作文：桂花又开了
阳光柔柔地洒在窗上，透过帘幔泛着暖意，推窗望去，桂花开了。一片灿烂，星星点点，讨喜的颜色迎着阳光有着几分炫目，似天上逝入人间的灿星。墨绿的叶青翠欲滴，却也挡不住阵阵桂香。这香弥漫在房里，竟是有些许醉了，但又萦绕于心头，影出一段段浸在花香里的记忆。
那时的桂花很香很香，弥散在整个天际。小小的我们懵懂地跟在自家家长身后，眼神怯怯地打量着周遭，有着莫名而不可言喻的畏惧，也掺杂着一丝丝期盼和喜悦。我们都是幼儿园的毕业生，还未懂得一个道理：一件事的结束是另一件事的开头。只是眼中的纯洁天真让人无比的怀念。自此，因着些冥冥之中的缘分，我们相知，相遇。
１
清舒一口气，嗅着鼻间的花香，拉出一个箱子，翻找着。
那是第一次的集体赛事。
浓浓的桂花香中，比赛赛的是跳绳，十个人，穿摇跳。我们初次接触，会跳的寥寥无几，但这并没有阻碍我们如火的热情，踊跃报名。确定完了人数，便是练习了。练习，是要下苦功的，我们却迎面而上，咬牙练习，身上也时不时有口子：或是被麻绳打到的，或是被绳子绊到脚摔伤的，又或是跳时不小心扭到脚的。更有时全都跳到脱力，瘫坐在地上。但我们的信心和意志没有被磨灭，而是更加明确心中的目标：第一～天天练，时时练，刻刻练，别人休息的时候再练。一天流的汗比吃的饭还要多上不少，甩了足足三条街。旁的人虽没被选去参赛，却也在边上帮忙，端茶送水，无微不至。
时间过得很快，比赛终是开始了。麻绳甩了起来，愈变愈快，我们的脚步也愈发急促。行云流水般的跳跃，动作敏捷，配合妥帖。乱蛙一样，是蹦跳的脚步；蛟龙一样，是挺拔的身姿；火花一样，是闪烁的瞳仁～“加油，加油，加油～”加油声此起彼伏，却意外团结而融洽。
渐渐，比赛进入了高潮，我们的心随着“哒，哒”的脚步而起伏，所有人的心提着。“加油啊～加油～”呐喊变成了嘶吼，嘶吼变成了尖叫，我们的心紧紧连在一起，一起为着集体荣誉而战～
“嘘——”常常的哨音响起，一切落定，耳边空留哨子的尾
２
音，绳声渐逝。所有人盯着裁判，气氛凝重。“１７２个，不错啊。”“耶——～”我们愣了几秒，旋即欢呼起来，震耳欲聋，大家拥抱在一起，欢喜之情不言而喻，脸上洋溢着的是满满的欢喜。恍然觉得，那时的桂花，好香，好香。
终是翻出了些什么，找到了那张照片，上面仿佛有着未放桂花的清幽香气。缓缓摩挲着照片，轻叹，微微出神。
照片上的我们笑得灿烂，笑得阳光，但眼底的苦涩如袅袅的炊烟，是散不去的迷蒙。殊不知，微笑过后，藏着多少泪水，眼眶微红，鼻尖淡淡的桂花香蓦地有些苦涩……
我们的曾经多么美好，多么令人怀念～在这匆匆的六年时光中，我们一起哭过，笑过，也疯过闹过。仍记得那一张张灿烂的笑脸，可现在又隔得那么的遥远。我不曾，也不敢轻易忘记这六年的点滴，请容这些记忆永存在心底。请容我将你们的一颦一笑记在心底——我亲爱的老同学。
枝上的桂花又开了，你们可还好，
文章来
源莲 山课件 ｗ ｗｗ．５ Ｙ
Ｋ Ｊ．ｃＯｍ
３
作文九：《九年级作文：又是阴雨天》800字
九年级作文，又是级雨天
九年级作文，又是级雨天
今日～光明媚。阳
女孩漫无目的地游级在街上。忽然～眼前一亮～她径直向前走去。
吸引的是一本被意在级级角落里的《级她随扔级》。拾她．起了～好像是慈级的母级正在抱起一孩子一般。打它个她
级级级了级～心中一～级中人物的级级是和自己如此相似几惊，
她清晰合上级～级惜的级级着封面～摩级着金色的级金字。的字～厚级的级级～也级越级喜级起级本级。体她来
级于～级级地级在店老板面前～级着级，“老板她挪嚅
级本级多少级，”老板看也不看～级级而粗暴地回答打消她
了的级级，“三级级。”如级重级的松了口～口袋中她她气从
掏叠慎出一沓得整整级级的级级～点了点重地交到老板手中～便级起级～走了。
走了小级的泥级山路～回到了家。母级一瞥臂几个她她
级级着的级便级级了，“花了多少级，水级二十七级九～级级叨
也不少～级级大姑娘了～不知道干点活～看什级破级～个
能级吃，……”充耳不级～半在床上～级级～如当她躺翻
痴如醉的级了起～《级来级》那级强的品格深深地感染了她．
……
级云慢慢聚级～一雷起～然而～的心却依然声惊响她
１
明媚。
……
早晨～雨级在不停地下着～女孩眼下着道痕。挂两泪那本《级级》级放在床级。级级半折着～不级被卷起的级吹级一两．
级。手中拿着级把的母级到级室。一瞥～又级级了，“太来叨
阳晌来都照在级上了～级不起～想睡到午，早早起干活才好～级级大姑娘就级级做做家级了～要不级嫁人个将来怎，
……”
中午起床级～雨已级停了～伸级腰～又忽然想起她个
了什级～去看床级～《级级》不在～忙起床～级哥哥～级她赶．
父级～级姐妹～不级。级到火旁级～了。炉她惊呆
《级级》只剩下了级级～封面上的“级级”苦苦的级级几残扎～
好像是在向级级自己不幸的遭遇～级子一片空白……她她
母级拿着级把级外级～看级他地望着火～级从来呆呆炉
描淡地级了一句，“柴火级雨打了～看到级本级级～以写湿
级用～就拿级了。”没来
“，”一滴的级级滴了下。吧嗒泪从她来
又是级雨天……
２
作文十：《九年级作文：又是一年优来到》1000字
九年级作文：又是一年优来到
九年级作文：又是一年优来到
（周冰君）
眨眼间，一学期的时光匆匆流过去，再次提笔，再次总结，回想起这学期的优，不知从何说起，备考动员会，英默改革，一班两制无疑是优中最璀璨的三个。
那番铿锵誓言仍然铭记于心。时光相机带我们来到了茂华中学大礼堂，此时正在进行的是九年级五班与十二班的挑战应战环节，十二班的卢钰淼与李昕浩正气势高昂的向我们龙头班宣战，那一声声向九（５）班学习“表面上是他们面对九（５）班如此强大对手的虚心，实则表现了他们要战胜我们五班的野心。而我们五班也毫不示弱，在陶晨与齐济的带领下，从容应战，这才是王者应有的风范嘛。再把目光转向五班的备考室，阴暗的教室里此时正如火如荼地进行着一场竞争班级之间的小型动员会，对手与对手坐在一起，教室里的火药味愈加浓厚。在向对手挑战的环节里，最精彩的莫过于蒋志伟与李昕浩的挑战誓言。蒋志伟首先发话：“把李昕浩给战胜出去”李昕浩也从容答道：“把你蒋志伟甩的远远的～”借挑战之力，夺红旗高悬～那番铿锵抗议仍在耳边回荡。
１
还记得那次英默改革吗，本学期最重大的改革措施便是英默改革了，以前的英语默写我们总是在教室里面对面默写，默写后也只是交给黄老师批改，如果错多了，顶多也就是多抄几遍，更谈不上什么皮肉之苦，而今时而不同往日，现在我们的英语默写则要到备考室去，根据万老师在黑板上为我们每小组前四号制定的默写情况表格依次入座，每次默写后，同学们先互相改一遍，然后再由黄老师改第二遍，这样不仅可以再帮我们巩固一遍知识，而且又可以防止我们批改错误，每次的默写情况每小组要记录在表格中并交给毛杰，再由毛杰记录在黑板上，如果连续五次全对，就可以挣得一个大拇指，同学们每天看着自己的默写情况与他人的差距，竞争意识也会越来越强，如果有一天你的默写错多了，那你那柔弱的小手可就要糟秧了，那次英默改革仍在眼前浮现。
我们从未忘记那项一班两制制度。所谓一班两制，就是在体育课上，学习比较好的跟随体育老师和陈功在后操场练习，学习差的则跟万老师和齐济在前操场练习，在前操场练习的同学半节课进行体育锻炼，半节课在教室背书，这样不仅使课堂效率显著提高，也使学习靠后的同学感受到自己未被忽视，岂不是一举两得。一个班级两种制度这在全校十分罕见，甚至全县亦是如此，相信如果坚持推行这项政策，我们班的两极分化会逐步缩小，体育成绩也会噌噌往上涨呢～
２
那项一班两制制度仍在脑中游荡。
当我们还在回顾二零一六年的优时，二零一七年已悄然来到，还在观望什么，赶紧整理心情，背上行囊，探寻一零一七一个又一个的优吧～
３
