嗷嗷de奥特曼
作文一：《学会放弃作文 学会放弃》1700字
学会放弃作文 学会放弃
学会放弃 有则寓言，讲的是有一天，森林里的动物进行一场比赛，要评出最大的动物。水牛走上场，大家喊着：“大、大，真大～”大象走上台，大家惊呼：“哇，太大了，真厉害～”青蛙不服气，跳上台，使劲鼓气，得意地说：“你们看我大吗，”大伙儿说：“你在哪儿呀，”青蛙生气了，继续鼓气，又说：“我大吗，”台下的动物说：“别鼓了，下来吧。”青蛙不听，继续鼓气，结果把自己的肚皮撑破了。
坚持不懈是一种美德。但是，对任何事情都不加选择地坚持不懈，就并不值得提倡了，好比人和汽车赛跑，虽然人奋勇向前、努力奔跑，可始终胜不过汽车。那么，人就不妨放弃，因为这本身就是一场没有意义的比赛。汽车是机械，可以不断提高性能，而人毕竟是血肉之躯，速度是有极限的，如果不肯放弃，一味追求胜利，那么人也就只有累死而不胜。既然人尽力亦跑不过汽车，又何必一味坚持呢，这时的坚持已转化成固执、冥顽不化，并不值得提倡。
比起坚持，放弃似乎是一种耻辱。在长跑时即使明知落在最后也要坚持跑向终点，这种坚持是一种美德。可是，如果一段路注定无法跑到头，比如想一口气游过太平洋，这个终点根本无法达到，不妨选择放弃，去做别的更需要去做的事情。这种放弃并不是弱者的表现，而是明智的选择。
曾经有人攀登珠穆朗玛峰，当他随队到达海拔８６００米的高
峰时，因为身体无法忍受，退了下来。后来别人提到这事，都一脸的惋惜，认为要是再坚持一会儿，就能到达顶峰了。而他本人却说：“我不遗憾，因为我当时已经知道，这８６００米是我生命中的极限高度了。”
每一个生命都有自己的极限，这个极限是无法超越的。因此，青蛙无论如何比不过大象，人跑不过汽车，这些都不会因为坚持不懈而改变。在这种情况之下坚持，只会是做无用功，不如理智地选择放弃。
放弃，并不一定是懦夫的专利。当面对无法改变的现实时，从容放弃，是一种智慧，更是一种勇气。
在成长的过程中，我们曾经坚持过，也放弃过；痛心疾首过，也无怨无悔过??学会放弃，你的人生也许从此变得更加美丽。记住哦，该放弃的时候就放弃吧～
五年级：耶稣果冻茶
学会放弃相关内容：辩论稿——小学生不应该多看电视 我觉得因为会影响学习效率，每天晚上不停的看电视，也就会陶醉在电视节目里。学习的时候，一想到可以看电视，就不想学习了，以后每到学习时，也就不想学习了。这样一天又一天，也就会厌烦学习。．．．
《振兴中华，不忘国耻》演讲稿 敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好～今天我演讲的题目是《振兴中华，不忘国耻》～在过去的历史中，中国有过许多耻辱。这些国耻，身为中国人我们永远不
能忘记。
劳动最美 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好：今天，我演讲的题目是劳动最美记得**说过一句话：劳动是一切知识的源泉。没错，我们先设想一下：如果没有了劳动，世界会怎末样，如果没有了劳动，我们就吃不到新鲜的蔬菜和水果，如果没有了劳动，家．．．
把握自己演讲稿 提起网络，大家都很熟悉。网络确实有很多好处：我们可以利用网络拓展视野，查找学习资料，书写博客人生，记录成长足迹，还可以聊聊天、打打游戏可是，古人云：水可载舟，也可覆舟。网络又是一个恐怖的电子杀手。
我为中国而骄傲 我爱你，中国～我爱你春天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果每当我耳边回响起这熟悉的旋律，心里就充满了自豪。中国是世界文明最早的发源地之一。
我心飞翔 蜗牛说：雄鹰展翅可以登上金字塔塔顶，而我心飞翔，亦可攀上金字塔塔顶～小溪说：雨珠奋力可以挤破白云降落，而我心飞翔，亦有飞上云巅俯视山川的可能～
初来乍到、自我介绍 亲爱的各位同学：大家好～我简单介绍一下我自己。我叫安彬雪，名字的意思是彬彬有礼，纯洁善良。但时间久了，大家会觉得我不是这样的人：我在群体中，是比较属于小恶魔属性的；我这人大大咧咧，不拘小节。
毕业典礼演讲稿 亲爱的老师，同学们：六年的小学生活不知不觉就要结束了，在我们即将告别母校，踏上新的旅途之际，我
要向尊敬的老师，亲爱的母校道声真诚的谢谢。想陪我走过这些
岁月的同学们说：你们要继续努力。
作文二：《学会放弃作文 《学会放弃》》1600字
学会放弃作文 《学会放弃》
《学会放弃》 有这样的一个情景：一只蜘蛛，面对着高大光滑的墙壁，上了又下，下了又上，情景很是感人。在场看不由得给予它“意志坚强，”“锲而不舍”的美誉；可也有人说：“它太笨了～”，我也觉得它很笨，因为我认为坚持不应用在这儿，坚持应该用在做一件有意义，有用的事件上，而这件事无意义，又无用处，所以不应当坚持，应当放弃。
放弃，不是指不再做这一件事，而是找另一种更简单，更方便，更容易的方法去做这一件事。我们在很多时候都需要放弃一些事情，所以我们要学会放弃。就如：月亮为了给世人宁静、神秘的夜放弃了放光的本领；葡萄为了能够成为佳酿面放弃了新鲜的权利；绿叶为了红花显得更为鲜艳美丽，而放弃了自己的对美的追求??它们都放弃了一些，不过它们又得到了一些，或者让他人得到了一些，而这就是放弃的技巧。
美国的总统林肯在竞选总统时，发现对手都财大气粗，说得地天花乱坠，于是他就放弃了原先准备好的演讲稿，仅为介绍自己：“我有一个妻子，三个儿子，而且有一间办公室，里面放有一桌子，三把椅子。我没有什么可以依靠的，我能靠的就只有你们。”刹那，台下掌声如雷。我想，如果林肯按照之前的演讲稿说，不但达不到预期的效果，而且不可能略逊一筹。这样的放弃不是很精彩吗，这不就说明了放弃需要技巧吗，
放弃也要针对诱感而言。中学生现在都处于花季、雨季，不
该在这时间陷利花季季、雨季的朦胧中。“沿途的景色的美，为了达到我们的目的，绝不能下车。”有些带有两面性的，不管放弃了哪一边，都对自己有影响。这时，要考虑清楚，考虑清楚后，冰果断的放弃另一方～
放弃，对我们很重要；学会放弃，对我们更重要～
贵州遵义务川县贵州省务川中学初一：李珊
《学会放弃》相关内容：我已经懂得什么是爱了 母爱是伟大的，父爱是无言的，因为他不知道怎样去言语他的爱。这是一个真实的故事。当然，主人公就是我和我的爸爸。自从上了初中，爸爸就好像从我的记忆里渐渐地淡去。这我理解，因为爸爸真的太忙了。．．．
成长的道路作文 成长的道路作文（１）成长的道路上总会有许多故事发生，他们就像一朵朵绚丽多彩的小花，美丽而又富有激情，一想起他我的心里便漾起了涟漪，久久不能平静。
是时候，该给爷爷奶奶打个电话了 小时候的我一直和爷爷奶奶在一起，直到四岁那年，爸爸妈妈将我接到了他们身边。８岁那年的我得到了我第一个手机，虽然只是一个砖块似的手机，但对那时的我来说是爱不释手的，和那些兄弟、朋友打电话是最积极的，但从来没有想起来给爷爷奶奶．．．
人与自然 地球蔚蓝色的美丽星球，是宇宙中一道美丽的风景线，是孕育了人类上万年文明的生命摇篮，她给予人类那么多，没有没有要求一点回报，可是人类做出的事，让她悲痛，她并不
悲痛自己身体上的痛苦，而是为人类感到深深的担忧～
欣赏别人是一种美德 懂得欣赏是一种美德，这是友人聊天时说过的一句话。这句话一直萦绕在我的脑海里，深受启迪。任何人在成长过程中，都需要得到别人的欣赏和认可。欣赏能够增添动力，激发活力。
我的“少年中国梦” 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智中国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立我们的美丽中华有五千多年的悠久历史，它有过辉煌，有过荣誉；它也有过屈辱，有过失败。回顾历史，每一个中华儿女都会引以为傲。
一路上有你作文 一路上有你作文（１）踏进馨香的记忆花园，寻找最高的梦想之树，我踮起脚尖，摘取那朵代表你的鲜艳花朵书籍。我摘下你的一片柔软花瓣唐诗。一触到你，立刻想起了唐朝诗人写下的千古妙句。
心灵的的种子 落叶落进沼泽地它会腐烂，化为污泥，与沼泽融为一体。种子，有土的地方，它就生长～石缝里的种子也一样生个发芽茁壮成长～种子内心有梦想，有希望，有激情，有感动，有对梦想的拼搏～是不衰败的形体。
作文三：《教师要学会放弃》3200字
教师要学会放弃
让孩子们翱翔在和谐的课堂中
语文来源于生活，植根于现实，决定了语文 课堂具有生活性，开放性，发展性和生命性，因 而语文教学要在和谐的课堂中着力于培养学生 对语言的感受和运用能力，进行探究性学习，在 实践中学语文，在生活中运用语言，让语文教学 真正成为孩子离不开的语言大餐．
一
，展示在智慧的课堂中
感晤既是一种心理活动，又是一种感情经 历，还是一种审美的体验．语文学习中只有在 感悟理解的基础才能学会应用．
语文学科尤其要重视建立以学生发展为本 的理念，面向全体学生，视学生的发展为课程发 展的前提，充分发挥学生的主体性，培养其创新 意识，要根据学生的气质，性格，兴趣，爱好，特 长等设计他们的未来，让每一个学生抬起头来 走路，让每一个学生的个性都得到充分的发展． 教师要积极营造一种有利于学生成长的＂教育 生态环境＂，使课堂真正成为一个学生淋漓尽致 展现个体，突出光彩的大舞台．如在教学《彭德 文／许海华
怀和他的大黑骡子》时，我在课堂上，严肃地说： ＂昨天大家在预习这篇课堂，听说都有许多感 受，憝意把自己的最深感受说给大家听？＂同学 们纷纷举手．有的说：＂彭德怀十分爱大黑骡子．＂
有的说：＂彭德怀更爱战士＂等等．我相机说：＂文中 哪些内容反映了彭德怀爱大黑骡子，但更爱战上 的？＂学生立即积极主动地渎起课文来． 二，生活在绿色的课堂中
课程标准中提出，＂语文是重要的交际工 具，是人类文化的重要组成部分．＂一个＂交际＂， 一
个＂人类文化＂道出了语义课程我＿『『１生活的 息息相关．
在平Ｆｔ的教学中，我善于抓住时机，引导学 生有感而发，说真情写实感，做有米之炊．如：当 在讲课时，室外突然下起了瓢泼大阿．学生们 已无心听课，此时，无需极力将学生的注意力硬 拉回课堂，而剖颐水推舟就势引导学生观察婀景， 并提出问题：＂你喜欢下雨吗？为什么？＂此情此景 此问题唤出了学生对雨的喜爱之情．他们你一言 学生是充满灵性的生命体．为了提高学生 的语文素养，为了学生的终身发展，在教学中， 教师必须学会放弃，有所不为．
一
，放弃知识灌输，发展学生学习的自主性 把学生的大脑当成可以容纳知识的＂仓 库＂，教师的任务则是用无限的知识去填充这个 ＂仓库＂；衡量一个教师水平的高低是看他在单 位时间内向学生的大呐填充了多少知识；评价 一
个学生的优劣则是看他在一定时间内掌握了 多少知识．这就是所谓的＂仓库理论＂．到现在 为止，还有许多教师在课堂上把＂知识量＂作为
教学的出发点和归宿．正由于这个原因一ｆ课 时，明明知道不能什么都教，却还是面面俱到， 令而撒网．其结果是，学生被老师牵着鼻子走， 完全失去了自丰学习的机会．这样的课堂也势 必变得机械，沉闷和程式化，缺乏对钾慧的挑战 和好奇心的刺激而且在知识形成的过程中，情 感，态度，价值观这些极为重要的因素却没有得 到应有的培养．这样的教学，严重消解着学生生 命的完整性，丰富性．长此以往，必然导致学生 不冉主动思考，而是等待教师给了现成的标准 答案，成了地道的＂两脚书橱＂．为了改变述 状态，教育必须从＂知识至上＂的狭隘的眼界中 走出来，促进学生自主学习能力的形成． 二，放弃过多预设，培养合作探究的素质 教学足有日标，有计划的双向活动，教学运 行ｄ需要一定的程序，从某种意义Ｌ说，预设足 教学的基ｌ奉要求正凶如此，许多教师都十分重 视教学模式的研究，教学方案的设计．但足，教 学过程毕竟又是一个极具变化，发展的动态过 程，具有不｜Ｊｆ预见性．尤其是新课程更具有许 多不确定性，如：由知识，能力，态度，情感，价值 观多维度构建引起的教学［１标ｊ结果的不确定 性；由课程的综合性加大，教材给教师留有极大 的余地引起的教学内容的不确定性；由不用统 我一语尽情地表达着自己的真清实感． 让语文走进生活，在生活中学习语文．一直 以来我总是有意地引导学生在生活中学习语 文，使孩子们深切地感觉到：语文离他们很近很 近．这样孩子们便会更加主动地去学习，如在生
活中识字，大街上，电视上，公共汽车上……到 处都成了孩子识字的地方，甚至还会纠止生活 中的错别字：补胎冲气——补胎充气等． 总之，学生在学习的进步，在生活中的乐 趣，要靠我们去开导，去激发，从无疑到有疑，再 从有疑到无疑的转化中去获得．虽然活化我们 的语文课堂结构任务是艰｝｛的，过程是长期的， 但和谐的语文课堂已向我们走来，并且已经在 不钳Ｊ不觉中被我们应用．我真诚地希望：我们 的每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福 快乐的时光！使他们自由茁壮地成长！ （作者单位江苏省连云港市海州实
验小学）
教师要学盆放弃
文／石爱云
一
的规格，答案和评价标准，进行爪ｌ陛教育引起 的教育对象的不确定性等．这些都使得教学不 能过分地强谰预设，更不能拘泥于同定不变的 预设中．这就要求教师必须提高课堂应变能力， 时刻关注并及时捕捉课堂卜师生互动中产生的 有探究价值的新信息，新问题，重新调整教学结 构，重组信息传递方式，把师生的互动和探索引 向纵深，使课堂产生新的思维碰撞和思想交
，促进教 锋，从而有所发现，有所拓展，有所创新
学的不断生成和发展．一
例如，有位教师在教学《我的战友**》
时，有学生提出＂**是傻瓜＂这种见解，完全越出了教师的预设．教师并，７殳有简单地加以斥
责，也没有不加会，而足相机让学生以此为论 题，根据课文中的文字材料，展＿丹了一一场激烈的 辩论．辩论到最后，持错误观点的同学心服口 服，在反复研究课文的基础卜，掌生又不知不觉 情绪激昂地渎起了课文，体会文章的情感和思 想，培养了研究性的思维方式．
三，放弃封闭式教学，开放广阔的学习时空 拓展学生的学习时空，给孩子的心灵以自
，直垃全方位的． 由翱翔的灭空．开放
１．开放学习过程
．教学没有指令性，完全由学生凭借学习的 经验，独思考，自丰发现．教师也不刻意追求 课堂结构的完整，而把一堂课的学习作为学生 整个学习生活（或者至少是某一思维阶段）的， 部分，注重学生的学习过程及情感体验． ２．扦放教学内容
书本不再是学生获取知识的唯一渠道，也 不再是学生课堂学习的唯一材料，教学的终极 目标不足为了加深对教材的理解，而是以教材 为载体，使学生学会学习．因此，既要冲破教材 的束缚，创造性地使用教材，又耍在教材之外找 ＂教材＂，引进必要的信息和，划识，走出校园，止 向家庭和社会．
３．开放学习形式
允许学生根据学习的需要，或独学习，或 小组合作，或有找学习伙伴．读，画，批，议，写， 演，学生白丰采用，不受限带０，使学生的手，呐， 耳，同，口充分地活动起来．
４．开放教学评价
评价不再是教师的々利，教师不－ｌ』以先，蔼Ｊ 先觉者自居，对学生的学习指手脚，而应ｊ学 生共同探讨，共同评价．
５．开放学生思维
答案不求统一，允许学生依据自身的知识， 经验和思想发一家之，鼓励创新．积极引导学 生大胆地进行想象，展ｌＪｆ求异思维，重视思维过 程的展示，而不仪仪是结，使学习成为一个富 有个性的知识，能力，情感，人格的建构过狴 四，放弃占用学生自由支配的时间，培养其 课外阅读的兴趣
，午多教师都具有高度的责任心，为了让学 生把教材中的知识学得更充分，更扎实，常会利 用课余，午『日Ｊ休息的时『日Ｊ给学生补习或布置较 多的作业，让学生＂熟能生巧＂．＂】－以说，学生１：＿Ｌ 语，数，英老师的＂关心＂卜．课余时间完令被瓜 分了．爱凶斯坦，爱迪生等伟大科学家的经历 告诉我们，一个人一生所学的知识中，只有小 部分是在学校中学得的，而绝大多数都足在课 外学到的．所以，我ｆ『Ｊ不妨放弃对学生课余时 问的觊觎，荇手培养他们的课外阅读兴趣．课外 阅读足学生独自丰地运用学法的阅凑实践过 程．保障学生的课外阅读时间，提供更为广阔， 更多样的自由阅读空，能使学生的学习过程 变得轻松愉快，为学生创新能力的培养提供了 无限广阔的天地．
（作者单位甘肃省酒泉市金塔县解
放路小学）
作文四：《人生要学会放弃》800字
人生要学会放弃
有一个故事爷爷曾给小林讲了三次：
一名少年背负砂锅前行，不小心绳子断了，砂锅掉在地上摔碎了，少年头也不回继续前行，有人喊住少年问：“你不知道砂锅碎了吗？干嘛不看看？”少年说：“已经碎了，回头何益？”说罢继续赶路。
爷爷第一次讲这个故事时，正值小林高三念书念得一塌糊涂的时候；第二次讲它时，他正在一所师专苦熬，且初恋失败；但这两次小林都不十分理解故事的含义。
爷爷第三次讲这个故事时，小林刚从师专毕业走入社会，回头看看走过的路和一路上遭遇到的挫折，小林忽然明白，人生的失败大多是无法挽回的，越想补偿、越不甘心就越痛苦，况且那失败就像破碎的瓷器，像泼出去的水， 怎么也不能回复到原来的样子。所以在失败的时候最重要的是找到一个新的起点，重新开始，继续前行。
得与失在我们的心中，只有一线之隔，我们意以为得，就是得意；意以为失，就是失意。孔子论语里记录；有一天楚王出游，遗失了他的弓，下面的人要去找，楚王说；“不必了，我掉的弓，我的人民捡到，反正都是楚国人得到，又何必去找呢？”孔子听到这件事，感慨地说：“可惜楚王的心还不够大啊！他为什么不讲：人掉了弓，自然有人拾得，有何必计较是不是楚国人呢？”
更深一层想，我们人生最大的得意与失意，都是由我们自己来左右。人生最大的得应该是“生”，我们从父母哪里得到生命，不是最大的吗？因为没有这个得，就没有以后的得，这是得的根本。而人生最大的失，应该是“死”，当这一刻来临，我们便须交出 所得的一切，包括自己的生命，这不是最大的失吗？这最大的得与失，我们尚且无法掌握，又还有什么得失好计较呢？
一天一个猎人带着自己的猎狗去狩猎，突然前方窜出一只野兔来，猎狗一看，非常高兴，心想，这次非要为主人拿下这只野兔不可，便去追野兔。就在它就要追上那只野兔时，蓦然从旁边又窜出一只更大的野兔，猎狗看到更好的猎物，就又向后来的野兔扑去，但它又不愿让开始的那只野兔跑掉，所以它追追这只，又追追那只，结果，两只野兔都没追到。
世界上美丽的东西很多，重要的是要学会取舍，因为属于自己的或许只能是沧海一粟。我们不能要求太多。
作文五：《要学会放弃》600字
要学会放弃
且看世界万物的放弃与获得吧。昙花一现放弃了白天的绚烂，却带来了黑暗中绽放的生命；落叶归根放弃了生命，却带来春的希望；青蛙冬眠放弃了冰雪中的荣耀，却得到了新的活力！天空在拥有太阳的辉煌时放弃了漫天的星光，梨树在拥有果实时放弃了纯洁的花朵，水珠在滴入河流的时候放弃了露水的晶莹。
大自然如此，人也亦然。三毛的放弃成就了她传奇般的一生。陶渊明归隐田园，放弃的是世俗肮脏的官场，得到的是悠闲的生活与返朴归真的文化境界。屈原在纵身跃入泊罗江的一刹那，放弃了生命，得到的是纯洁的灵魂！鲁迅面对中国的现实毅然放弃了医学，成了文学界的泰山北斗，用犀利的文字唤醒了沉睡的雄狮。苏武面对威逼利诱，坚决放弃了敌方的高官厚禄，成了阶下囚，却以坚贞的使节成就了千古佳话。南丁格尔面对简陋的医疗条件勇敢地放弃了富裕的家庭，做了低卑的护士，却领导了一代代的白衣天使。
学会放弃，放弃不是退避，不是懦弱，是一种贮藏，贮藏更大的勇气；学会放弃，放弃是一针清醒剂，让你静下心来反思，让你的头脑更加清晰；学会放弃，放弃是一个更新的起点；学会放弃，永远不要放弃的是你的人格的尊严、做人的本质。
有一种坚韧强劲扎根于心灵深处，默默忍受；有一种豁达释然现于举止之间，无所畏惧；更有一种乐观大度相随左右，升华与循环，这就是放弃，但永远不失对生活的微笑！其实放弃不是舍弃的表现，更不是懦弱的表现，放弃是一种大度，一种释然，更是一种豁达。学会放弃，放弃些什么，因己而施行，做一个“会放弃”的人。
作文六：《要学会放弃》2200字
要学会放弃
七月中旬，儿子中考刚刚结束，我们便一同 来到了大理．走进古城，浓浓的文化氛围扑面而 来．啄始古朴的建筑，多姿多彩的白族风情，令 人目不暇接．我们迈着兴奋的脚步，游览了苍 ＩｉＪ，洱海，蝴蝶泉．崇圣寺三塔体验完风花雪月 的景致，我们已是精疲力竭了，于是，我们选择 了位于古戎之中的大理洋人街．准备歌歇脚，以 解一路的疲劳．
洋人街厚名护国路，兴起干２０世纪８０年 代，全长一千，窀＿／米，衡面建筑中，木质结构 罟多整条街上，酒吧，书吧，茶馆，咖啡厅，西餐 厅，画廊，首饰店，扎染坊，草编屋等一字排开， 大小店铺加起来近百家琳琅满目的商品，新颖 别致的款式，显示出整豢衡的繁荣这些店面的 经营者，大多是外国人，她们操着不同国家的语 言，经营着风格独特的产品，成为大理域一道独 特的风景．．
我和儿子边走边舌，却不知进哪家才好．正 当我们不知所措之际，一家咖啡厅的老板，笑容 可掬地出来打招呼．能高高的个子，瘦瘦的脸 庞，蓝眼睛，白皮肤，黄头发，戴着金丝边眼镜， 看上去温文尔雅盛情之下，我们只好进去了． 这是一家典型的英式咖啡厅，低缓抒情的 音乐，如梦如幻的灯光，芳香弥漫的爱尔兰咖 啡，使小屋充满了浓郁的小资情调老板是个英
国人，来自爱尔兰他用汉语向我们介绍咖啡的 口
逢
英
种类和价格，他的汉语说得很流利，但明显地带有云 南味儿．我们要了两杯爱尔兰咖啡．又要了一些小食 品，慢慢地品着咖啡，静静地听着音乐，随手翻着精 美的画报，顿生惬意之感．
过了一会儿，我见老板一个人坐在靠窗户的位 置上看书，侧身一看，原来是一本中文书，而且还是 诗歌．因为我也写诗，所以对诗歌比较感兴趣儿，于 是，我便与这位英国老板聊了起来．
谈话中得知，他是一个诗歌爱好者，尤其喜爱中 国的唐诗．他之所以来中国，就是为了学习汉语和诗 歌，他曾在北京师范大学学习汉语，毕业后就来到了 大理，一住就是十年．我问他为什么要选择大理洋人 街，他笑着对我说；＂大理，风花雪月，人间天堂！＂有人 说，大理的洋人街有点像阳朔的西街．可我却觉得， 大理的洋人街，自有高原独特的风情．这里的空阔高 远，这里的自由闲适，这里的慵懒超然，这里的浪漫 诗意，是其他任何一个地方都无法比拟的． 漫步洋人街，仿佛置身一个梦幻的世界，温软而 清新．在这里，原始的纯真和现代的时尚融为一体： 古城的宁静和都市的色彩，巧妙地结合．曩洋人街？像 一
首忧郁的情诗，又像一首缠绵的老歌．一
（作者通联：昆明市永昌路
永学巷２１号１单元６０３工作室）
【责任编辑：言实】
扣ｉ＇苛垃辞０和，ｉ，ｉｉ妇ｉ盼＇ｉ，ｉ＇壮ｉ辨挣站曲睁芦解宴碑肆ｔｉ％鹧【蝣噼曲罐够
萤雾
口韩家文
我和高君常常拼杀于乒乓球桌前，虽然彼此都只 算得上是幼儿园的水平，但毕竟只是两人拼杀，不是冠 军也还是个亚军，即便是亚军比起铜牌来也还要高出 一
等！心头便免不了常常泛起站在领奖台上的自豪，岂 不快哉？
拼着拼着，我们发现了共同的不足，那就是每一个 球都要拼命地去挽救拼杀，似乎一球都失不得．其结 果，不但达不列目的．当对方的第二个球杀将过来时， 反而使自己陷入了措手不及的被动局面．于是，我们便 有了＂要学会放弃＂的感情
刘君与我每每对奔干楚河汉界，虽然彼此的水平 尚处启蒙阶段，但反正只造两人厮木，即便全盘输光了 也还是第二名，获奖暑单｛］总少不了我俩的名字，心头 常常涌动着胜利得主的骄，敏，岂不乐乎？
杀着杀着，我们发现了共同的弱点．那就是不知道 放弃，拼命地死守着一兵一卒，似乎一子都丢不得，自 己给自己戴上了沉重的镣铐其结果，反而失去了一车 一
马，甚至导致全盘皆输于是，我们便发出了＂要学会 放弃＂的感叹！
＂要学会放弃＂，是我们在拼搏厮杀中得出的真切 体验，饱含着多少我们曾经患得患失的无知苦涩；＂要 学会放弃＂，是我们在拼搏厮杀中得到的最大收获，它 给了我们良多教益，它将像一颗永不熄灭的闪闪里光， 照亮着我们愚昧的心灵和向前缓缓挪动的脚步．愿＂要
学会放弃＂成为我的应右铭
＂放弃＂是一种美俜，代常常慨叹古人善于＂放弃＂ ？，
Ｉ
笙墨！！塑昼鲞塑垄兰ｆ＆ｌｔ；
的宽阔胸襟！并仰慕他们＂放弃＂后的丰硕收获！陶渊明 放弃了五斗米，吟出了＂采菊东篱下，悠悠见南山＂的闲 适；李白＂放弃了官名利禄＇，道出了＇相看两不厌，只有 敬亭山＂的清幽；杜甫放弃了富贵荣华，看到了＂无边落 木萧萧下，不尽长江滚滚来＂的悲怆；王维放弃了浮世 华美，品到了＂人闲桂花落，夜静春山空＂的雅致． 放弃需要勇气，我每每惊叹大自然勇于放弃的慷 慨！并惊叹放弃后的重重收获！如果果树不放弃美丽的 花朵，怎能换来秋实的硕果？如果小草不放弃温室的舒 适，怎能换来生命的刚强？如果幽兰不放弃婀娜的身 姿，怎能换来清新的暗香？如果雄鹰不放弃低矮的浅 飞，怎能换来高空的翱翔？
放弃是一种境界，是对全局的统筹，是客观需要之 使然．，只有放弃了花团锦簇之杂乱，一抹衰兰数支瘦竹 才能勾勒出国色天香；只有放弃了五尺桐木，几缕清丝 才能流淌出万丈山泉的无穷天籁；只有放弃了浓辞艳 赋的堆砌，一藤一树一雅才能点缀出深秋的清凉；只有 放弃了推杯换盏的更迭，才能品尝出，杯清茶的无穷 悠长．
得到是一种收获，但有时又是一种更大的失去；放弃是一种损失，但有时又是一种更大的收获． 朗朗乾坤五彩缤纷，漫漫人生充满着诱惑．许多人 的失败则在于从来不懂得什么叫做放弃！ （作者通联：墨江县人民检察院）
【责任编辑：言实】
撵衡
作文七：《我们要学会放弃》600字
我们要学会放弃
好像人的一生中无时无刻需要学着放弃，放弃一块糖，放弃一次出游的机会，放弃一段感情，甚至是放弃自己的生命??当然，这里所说的放弃不是说放弃一切，而是放弃羁绊你不前的障碍，捡起希望为了以后更好的生活。有的时候放弃一些东西真的可以让你心灵的空间变宽，让眼前的生活充满了新的希望。
我喜欢留恋过去，比如一张稿纸，一个记满了文字的笔记本，一片秋天的落叶??那时我从没有想过是因为什麽要留着它们，只是觉得舍不得丢掉，当那些“过去”堆满了我的书柜、抽屉时，我终于明白想要留着它们的原因：所有的“过去”都代表了我曾经的哪一段记忆，有过快乐，有过悲伤，有过难忘，也有过辛酸。我留着它们，就像留着过去的时光，我留着它们，就好像我会再回到那时一样，尽管知道那已是不可能。看着那些“记忆”我有过快乐，但更多带给我的却是因为回忆过去而产生的的悲伤和叹息。我发现这样虽然让我不曾忘记从前，但是却让我活的很疲倦，就像背着一身的债无法再走下去。 于是我找了一个晴朗的天气丢弃了那些属于过去的东西，尽管在松开手的那一刻觉得像失去了什麽，但回家后看见空空的抽屉和书柜我发现那一刻心灵的空间变宽了，心上的债消失了。放弃一些东西真的是一个可以让自己更好生活的方法，然而学会放弃却是这个方法重要的一步，没有这一步我们就不会满怀信心走向未来。
而今看着友人的一篇文章：其实，生活并不需要这么些无谓的执着，没有什么真的不能割舍――学会放弃，生活会更容易。
学会放弃，在落泪以前转身离去，留下潇洒的背影??
学会放弃，将昨天深埋在心底，留下最美好的回忆??
学会放弃??我心早已释然。
作文八：《教师要学会放弃》800字
教师要学会放弃
西苑实验小学 杨建萍
一、放弃知识灌输
衡量一个教师水平的高低是看他在单位时间内向学生的大脑填充了多少知识；评价一个学生的优劣则是看他在一定时间内掌握了多少知识。正由于这个原因，上课时，我们明明知道不能什么都教，却还是面面俱到，全面撒网。于是，学生不再主动思考，而是等待教师给予现成的标准答案。长此以往，这样的课堂就变得机械、沉闷，缺乏对智慧的挑战和好奇心的
的狭隘眼界中走刺激。为了改变上述状态，我想我们应该从“知识至上”
出来，促进学生自主学习能力的形成。
二、放弃过多预设
教学过程是一个极具变化、发展的动态过程，具有不可预见性。尤其是新课程更具有许多不确定性，所以教学不能过分地强调预设，更不能拘泥于固定不变的预设中。这就要求我们必须提高课堂应变能力，时刻关注并及时捕捉课堂上师生互动中产生的有探究价值的新信息、新问题，重新调整教学结构，重组信息传递方式，把师生的互动和探索引向纵深，使课堂上产生新的思维碰撞和思想交锋。
三、放弃占用学生自由支配的时间
很多时候，我们为了让学生把教材中的知识学得更充分、更扎实，常会利用课余、午间休息的时间给学生布置较多的作业，让学生“熟能生巧”。可以说，学生在语、数、英老师的“关心”下，课余时间完全被瓜分了。其实，我们不妨放弃对学生课余时间的觊觎，着手培养他们的课外阅读兴趣。保障学生的课外阅读时间，提供更为广阔、更多样的自由阅读空间，能使学生的学习过程变得轻松愉快，为学生创新能力的培养提供了无限广阔的天地。
放弃不是不负责，而是更高层次、更大意义上的负责。对于培养
和发展学生的创新能力、实践能力，有着深远的意义。
作文九：《人生要学会放弃》900字
大千世界，无奇不有，漫漫人生，变幻繁杂。一个人不可能什么都得到，也不可能永远拥有。人生本就是在不断的放弃中伸展。
放弃不是盲目地舍弃，也不同于懦弱者的退却，它是为了某种目的而进行的有原则、有价值的主动性的反向选择。凡是次要的、枝节的、多余的，该放弃的都放弃，只有这种大胆、明智而果断的放弃，方可以更好地追求，更多地获得，更永久地拥有。
放弃显示着一个人气度和胸襟，折射着一个人成熟和抱负。所谓成大事者不拘小节，他们知道放弃，放弃什么。
放弃对偷生的苟且，放弃对卑小之人屈辱的仇恨，放弃对他人无意伤害的报复，放弃浪费精力的争吵……放弃会改善你的形象，使你显得豁达豪爽；放弃可以使你赢得别人的信赖，从而掌握主动；放弃可以使你更成熟、更精明，放弃可以使你更坚强、更有力量。
放弃是一种反向选择。所谓鱼翅熊掌不可兼得，正反不能同就，生活摆在你的面前，命运摆在你的面前，如何放弃，如何选择，将由你自己决定。要领略那深夜星光的灿烂，就必须放弃安然的睡眠；不放弃对虚名妄利的贪婪，如何能手执钓线，去管领那烟波万千？不放弃都市的喧闹与繁华，又如何安享乡村的恬淡与悠然？
放弃是一种解脱，是释放自己于偏狭思想之牢笼，它可以使你寻回迷失的思想，恢复正常的以态。面对失败之愁伤，只有放弃，方可以使你走出那无谓的岸之彷徨，你也才能再次鼓起希望的风帆，驶向那成功的彼岸。面对情人之离去，只有放弃，方可以使你告别那缠绵悱恻的雨季，你也才能清楚地看到其实青春的伊甸园，依然是芳草菌菌，花香袅袅。只有放弃对好友背叛的烦忧或恼怒，你才可以清醒地认识到他只不过是自己人生直线上一个错误的交点，从而继续主动而有效地把握新的机缘。
放弃吧，放开禁锢的心，丢弃陈旧的记忆。放弃可以使你重新面对人生，从而积极主动地把握人生。
放弃意味着进取，不放弃对爱情的沉湎，如何能追求事业的成功？不放弃对半山腰闲花幽草的留恋，又如何去追求那君临天下的绝峰之巅？流年逝景，四季有常，若不能放弃对昨日的眷恋或陶醉，又如何去开拓明天的灿烂与辉煌？干大事业者不计较一时得失，他们知道如何为了追求而放弃，又如何在放弃中追求。
放弃是一种人生哲学，只有真正认识和了解人生重点和必需的人才懂得放弃的可贵。不会放弃，不能放弃，就不会追求，不能获得。不会放弃，什么都不放弃，实际上却同什么都放弃无异。
我在放弃，我在追求，在追求中我懂得了放弃的可贵，在放弃中我领悟到人生的真谛！
作文十：《我们要学会放弃》900字
放弃，是一种生活的勇气，是一种豁达，一种洒脱，一种气魄。放弃，亦是一种美丽。放弃，并不意味着失去，因为只有放弃才会有另一种获得。
好像人的一生中无时无刻都需要试着去学会放弃，放弃一块糖，放弃一次很好的机会，放弃一段感情，甚至是放弃自己的生命……但是当然，这种放弃不代表放弃一切，而是放弃羁绊你不前的障碍，捡起希望。有的时候，放弃一些东西真的可以让你心灵的空间变宽，让眼前的生活充满了新的希望。
我喜欢留恋过去，比如一张稿纸，一个记满了文字的笔记本，一片秋天的落叶……那时我从没有想过是因为什麽要留着它们，只是觉得舍不得丢掉，当那些“过去”堆满了我的书柜、抽屉时，我终于明白想要留着它们的原因：所有的“过去”都代表了我曾经的哪一段记忆，有过快乐，有过悲伤，有过难忘，也有过辛酸。我留着它们，就好像留着过去的时光；我留着它们，就好像我会再回到那时一样。尽管知道那已是不可能。看着那些“记忆”，我有过快乐，但更多带给我的却是因为回忆过去，而产生的的悲伤和叹息。我发现这样虽然让我不曾忘记从前，但是却让我活的很疲倦，就像背着一身的债无法再走下去。
现在，我明白了：我必须把以前的“心债”全部丢掉，重新开始，随着我的生活变化而变化，这样我才能活得轻松自在，没有负担。
如果说，人生就如一份试卷，它有大量的选择题，但不可不选，并且还不以分数计算。有时，Ａ或Ｂ你都不想放弃，但它无疑是一道单选题，它告诉你：你必须学会放弃。放弃一个选项，并不是放弃一个选题，更不是放弃整张试卷。所以，你不需要害怕放弃，要试着去学会放弃。因为，放弃不一定就是舍弃，而是默默地体验、感悟、储蓄、营造和追求。
你们知道放弃是什么吗？放弃，不是有始无终、半途而废；不是见异思迁、随波逐流。但是，放弃有时也是一种背叛，一种麻木，一种消极。
其实，人之所以牢牢地抓住那已远去的日子，只是因为我们不敢或不愿面对现实而己罢了。或许，如果放弃一份牵强和过高的奢望，可能就会得到另一种世界。因此，学会放弃也并非无所获。
放弃，是一种生活的勇气，是一种豁达，一种洒脱，一种气魄。放弃，亦是一种美丽。放弃，并不意味着失去，因为只有放弃才会有另一种获得。
只有学会放弃才能更好的获取。
一个人应该学会放弃。
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