他倾她心他枉然
作文一：《我付出,我快乐》700字
我付出，我快乐
八年级一班 林萌萌
“同学相守的时间是有限的，可是为同学服务是无限的”。
我是班中的生活委员，自然有许多事需要我去做，比如说帮他们收钱交钱，分饭，退饭，凡是与生活挂边的，都是我的责任，教室、财务室、办公室、餐厅??哪里都会出现我忙活的身影。
每次吃饭前，我都一溜小跑，比其他同学先到餐厅，仔细的帮他们分饭、舀菜；看到他们都坐下吃上饭时，我才长舒一口气，安心的吃饭。有时有人缺饭，他们第一个想到的就是生活委员，而我就马上放下饭筷 ，去找生活管理员，帮他们去找饭。实在不行的话，我就会把我的那份给他们，让他们先吃。看着他们香喷喷的吃相，我的心里也很快乐！因为我的付出，换来的的是他们的微笑，他们对我工作的肯定，每当这个时候，我心里总感觉暖暖的 ，能为同学做一点事情，这是我的责任，我为他们的快乐而快乐，幸福而幸福！
生活在学校里，因为头疼脑热、家庭琐事而请假的同学时有发生，
退饭是最让我头疼的 ，有时从教室到餐厅，跑好几趟都找不到生活管理员，一下课我就不顾一切地奔跑在教学楼和餐厅的小路上，有时往返几次都找不到老师，我就又会是一阵失落，因此对我来说，课间
十分钟十分宝贵。 在做这些事时，我心里总想着一句话：“有付出才会有回报”。而事实证明，我是对的！在付出的同时，我得到了许多人对我信任、赞许的目光，我感到了大家对我的肯定和尊重，甚至因此多了许多朋友，多
了许多快乐。我会继续为班级付出，为同学付出，尽自己最大的所能使他人快乐，使自己快乐。我也渐渐懂得了：生活的快乐不是千金的财富，不是受人注目的地位，而是为别人着想，为别人付出，为别人奉献，这就是我要的幸福。只有付出了，才能得到回报，才会发自内心的感到快乐。
我付出，我快乐！
作文二：《我付出,我快乐》2400字
我付出，我快乐
作为一名生物教师，１９９５年参加工作至今，１８年来始终以一名优秀教师的标准要求自己，鞭策自己。从走上教育岗位的第一天起，认真贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育。爱岗敬业，坚决执行学校的教学计划，认真组织实施课堂教学，保证教育质量和教学时间的落实。以高尚的师德、规范的行为、优异的成绩树立良好的职业形象。工作１８年来，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。
为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。我自学生物教育专业知识，经常听专家和名师的一些讲课，只有不断地提高自己，扩大自己的知识面，才能不被时代淘汰，才能跟上学生接受信息的速度，才有资格当一个好老师。好老师的思维应该更开阔，知识应该更渊博，只有这样才能符合时代的要求，只有这样的教师才能教出符合新世纪需求的人才。好老师应不断地提高自己，应该把很多工夫放在备课上。工作１８年来，我基本上年年参加各级优质课比赛，不断提高自己授课水平。学生是新的，教案是老的，这绝对不行。谈素质教育，我认为教师应是素质教育的排头兵，素质教育应当从教师开始，只有综合素质高的教师才能教出高素质的学生。
“学高为师、身正为范”。 走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。我在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。在我任职１８年来，一直担任班主任工作和生物课，我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地、拖地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细
致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。我还坚持每周家访一次，及时发现学生学习中存在的问题，帮助学生尽快摆脱不良习惯。我班有一个学生，经常在自习课上骂人，言谈举止不文明，在与家长的接触中，找到了这种坏习惯的根源，对症下药，一学期下来，他改掉了坏习惯，后来听说他考上了北京一所大学，我由衷的为他高兴。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。在生活中我关爱身边的每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
我任生物课中，除了让学生掌握知识外，还在生物教育中积极渗透德育教育，２００６－２００７年我的教科研课题是：在生物教学中渗透德育教育。为此写的论文获市一等奖，教科研成果获市三等奖，在遗传和变异中渗透德育教育的优质课获区二等奖。在生物课的德育渗透下，学生能谈吐文雅，使用文明用语，不随地吐痰，对学校生活垃圾分类放，把白色污染降到最低，能主动爱护身边的一草一木。并及时制止一些儿不文明现象，为创建文明校园、文明社会奉献自己一份爱心，也为创建和谐社会，生态平衡的可持续发展奉献自己一份力量。
“任劳任怨，无私奉献。”在学校我除了完成本职工作以外，还积极完成领导教给的各项临时任务。近几年，中招实验加试，每到４月份，我还要担任初三的实验，我从没向学校讲过条件，任劳任怨，每当这时我一天要上８节课，下课后累的嗓子都不会说话了，我就拼命的喝水润嗓子，继续去上课。上实验不比上别的课，课前课后工作琐碎繁杂，准备工作必须细微周到，上课学生素质参差不齐，我经常对学生讲“做文明学生对谁都好”，好让学生能够自觉遵守实验室规章制度，把学校的损失减到最小，让
学生的收获增到最大，但还是有一些学生不能按要求去做，这就造成课下工作的繁杂，实验室的清理工作我就主动自己来做，我从不嫌脏嫌累过。也正是这造就了宽容任劳任怨的我。在工作之余，我经常主动把学校值班室的床单、被罩洗干净。后来领导就干脆把这个临时工作交给我课余时间来完成，自从我接管值班室卫生工作，值班人员反映良好，找到了家干净温馨的感觉。在业余生活方面，我积极主动帮助同事和学校做一些力所能及的事，受到了一致好评。
“严以律己，宽以待人。”在教学工作中，也常常会遇到一些问题，有一次一个叫刘丹的女学生在私下评价说我的穿着不好等之类的讽刺话，我听见后，及时找她谈话，教育她不要以貌取人，应该把注意力转移到学习中。同时，我也要求自己着装：整洁、庄重，朴实无华，改变自己过去不注意个人形象的缺点。还有一位学生，由于我批评方法不当，造成她当堂顶撞。事后，我找她说明来由，并说老师也有不当之处，她也承认自己错了，还在日记中向老师认错。在我担任教师工作以来，虚心听取学生提出的缺点和建议，对学生在评估教师中提出的建议总是认真剖析自己，力求更好的服务于教学。在与学生的交往中，我始终以一位教师对学生的尊重与宽容来激励学生成长，对学生为自己提出的建议能以正确的心态接受和对待，并不断激励自己和学生共同进步和成长。“人无完人，孰能无过。”我将在以后的工作中，更加严格要求自己，不断鞭策自己，更好的为人民服务。
“工作就是人生的价值、人生的欢乐，也是幸福之所在”，罗丹如是说。我用自己的实际行动印证了这句话。我付出，我快乐，我在那三尺讲台边，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地默默奉献！
２０１３年５月２７日
作文三：《我付出 我快乐》600字
我付出 我快乐
时间如流水，一晃两个月过去了。回想在践行新教育的征途中，我们都是在学习和繁忙中度过的。和新教育在一起的两个月有太多付出也有很多收获。
通过这段时间的实践，我认识了新教育的核心理念是“过一种幸福完整的教育生活”。在此理念下我们勤勤恳恳的工作。现在走进我们学校，能给人耳目一新的感觉。想想这段时间的忙碌，看看我们的学校：校园弥漫书香、班级散发书香、墙壁飘逸书香、大课间孩子们的脸上挂着灿烂的笑脸。我们很欣慰。
我感受了新教育实验的六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、创建数码校园、构建理想课堂。
新教育倡导的“晨诵、午读、暮醒”的儿童课程让我感受颇深。“晨诵”是我最喜欢的儿童课，儿童在吟诵时可以从中去感受和理解。孩子们沉浸在书香校园中。五月九日对我们全校师生来说是一个值得记忆的日子，那一天我们结束了新教育的验收工作，也就在那一天我展示了一节晨诵课，当时的情景还历历在目：踏入教室我和孩子们道了声“早安，孩子们！”“早安，老师！”孩子们很有礼貌的回应着。紧接着复习了《感谢》，我就把新诗《信》教授给孩子们。
孩子们踊跃参与到我的教学中，整节课我发现他们比以前更加自信、勇敢、坚强。但也有很多不足之处，这首诗歌我自己比较喜欢，讲的有些多，时间拖长了。没有照顾到全体学生。儿童课程我还有很长的路要走，对于以后的晨诵课，我要不断地实践探索，多像其他老师学习，让晨诵课真正达到我想要的效果。
新教育的幼苗已种在我们学校的沃土里，我们一起来培育它，让他越长越旺。我相信只要行动就有收获，以后教育的日子会变得更加灿烂。
作文四：《我付出，我快乐》600字
我付出，我快乐
付出是一种快乐，它让我们的生命变得充实无悔。付出就像一个太阳，它让我们的人生充实美好。
记得有一次，我乘公交车去补习，我上了车，看还有一个空位，就赶忙坐了下来。可是后面来了一位老爷爷，他就站在我身旁。这时，我的心里有了矛盾——让座吧，我要站着，不让座吧，良心又说不过去。经过了一阵心理矛盾，我还是给老爷爷让了座。那位老人对我说了好几声谢谢。虽然我站了半个小时，但我一想起他的笑容，心中就充满了快乐。我体会到了奉献一份爱心的快乐。
上了初一，我担任组长一职务。 每天我很早到校，收作业，帮助组员们学习。我们组小明学习基础差，老师讲课时不能认真听讲，老师布置的作业也不能按时完成。于是，我每天和他一起写作业，把老师讲过的重点重新给他讲一遍。渐渐地，小明的成绩有了进步，他上课也认真听讲了。老师布置的作业也能按时完成了。老师表扬了他，我也很开心。我品尝到了付出的快乐。
开学的第一期黑板报，老师问：“哪位同学愿意出黑板报，”我自告奋勇的说：“老师，我会出。”老师就让我负责出黑板报。于是，我就和另一位同学分工合作，我设计版面，她书写内容。 功夫不负有心人，我们终于 完成了这一期的黑板报并在全校的
板报比赛中 取得了第一名。我又一次体会到了付出的快乐。
不愿意为别人开花的树，自己也得不到果实。伸出你的双手吧，也许你并不能为国家为社会做出很大的贡献，但你可以为别人做一些小事，让天下充满付出的快乐。
我付出，我快乐～
作文五：《我付出,我快乐》2500字
我付出，我快乐
作为一名生物教师，１９９５年参加工作至今，１８年来始终以一名优秀教师的标准要求自己，鞭策自己。从走上教育岗位的第一天起，认真贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育。爱岗敬业，坚决执行学校的教学计划，认真组织实施课堂教学，保证教育质量和教学时间的落实。以高尚的师德、规范的行为、优异的成绩树立良好的职业形象。工作１８年来，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。
为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。我自学生物教育专业知识，经常听专家和名师的一些讲课，只有不断地提高自己，扩大自己的知识面，才能不被时代淘汰，才能跟上学生接受信息的速度，才有资格当一个好老师。好老师的思维应该更开阔，知识应该更渊博，只有这样才能符合时代的要求，只有这样的教师才能教出符合新世纪需求的人才。好老师应不断地提高自己，应该把很多工夫放在备课上。工作１８年来，我基本上年年参加各级优质课比赛，不断提高自己授课水平。学生是新的，教案是老的，这绝对不行。谈素质教育，我认为教师应是素质教育的排头兵，素质教育应当从教师开始，只有综合素质高的教师才能教出高素质的学生。
“学高为师、身正为范”。 走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。我在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。在我任职１８年来，一直担任班主任工作和生物课，我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地、拖地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细
致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。我还坚持每周家访一次，及时发现学生学习中存在的问题，帮助学生尽快摆脱不良习惯。我班有一个学生，经常在自习课上骂人，言谈举止不文明，在与家长的接触中，找到了这种坏习惯的根源，对症下药，一学期下来，他改掉了坏习惯，后来听说他考上了北京一所大学，我由衷的为他高兴。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。在生活中我关爱身边的每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
我任生物课中，除了让学生掌握知识外，还在生物教育中积极渗透德育教育，２００６－２００７年我的教科研课题是：在生物教学中渗透德育教育。为此写的论文获市一等奖，教科研成果获市三等奖，在遗传和变异中渗透德育教育的优质课获区二等奖。在生物课的德育渗透下，学生能谈吐文雅，使用文明用语，不随地吐痰，对学校生活垃圾分类放，把白色污染降到最低，能主动爱护身边的一草一木。并及时制止一些儿不文明现象，为创建文明校园、文明社会奉献自己一份爱心，也为创建和谐社会，生态平衡的可持续发展奉献自己一份力量。
“任劳任怨，无私奉献。”在学校我除了完成本职工作以外，还积极完成领导教给的各项临时任务。近几年，中招实验加试，每到４月份，我还要担任初三的实验，我从没向学校讲过条件，任劳任怨，每当这时我一天要上８节课，下课后累的嗓子都不会说话了，我就拼命的喝水润嗓子，继续去上课。上实验不比上别的课，课前课后工作琐碎繁杂，准备工作必须细微周到，上课学生素质参差不齐，我经常对学生讲“做文明学生对谁都好”，好让学生能够自觉遵守实验室规章制度，把学校的损失减到最小，让
学生的收获增到最大，但还是有一些学生不能按要求去做，这就造成课下工作的繁杂，实验室的清理工作我就主动自己来做，我从不嫌脏嫌累过。也正是这造就了宽容任劳任怨的我。在工作之余，我经常主动把学校值班室的床单、被罩洗干净。后来领导就干脆把这个临时工作交给我课余时间来完成，自从我接管值班室卫生工作，值班人员反映良好，找到了家干净温馨的感觉。在业余生活方面，我积极主动帮助同事和学校做一些力所能及的事，受到了一致好评。
“严以律己，宽以待人。”在教学工作中，也常常会遇到一些问题，有一次一个叫刘丹的女学生在私下评价说我的穿着不好等之类的讽刺话，我听见后，及时找她谈话，教育她不要以貌取人，应该把注意力转移到学习中。同时，我也要求自己着装：整洁、庄重，朴实无华，改变自己过去不注意个人形象的缺点。还有一位学生，由于我批评方法不当，造成她当堂顶撞。事后，我找她说明来由，并说老师也有不当之处，她也承认自己错了，还在日记中向老师认错。在我担任教师工作以来，虚心听取学生提出的缺点和建议，对学生在评估教师中提出的建议总是认真剖析自己，力求更好的服务于教学。在与学生的交往中，我始终以一位教师对学生的尊重与宽容来激励学生成长，对学生为自己提出的建议能以正确的心态接受和对待，并不断激励自己和学生共同进步和成长。“人无完人，孰能无过。”我将在以后的工作中，更加严格要求自己，不断鞭策自己，更好的为人民服务。
“工作就是人生的价值、人生的欢乐，也是幸福之所在”，罗丹如是说。我用自己的实际行动印证了这句话。我付出，我快乐，我在那三尺讲台边，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地默默奉献～
２０１３年５月２７日
作文六：《我付出 我快乐》1600字
我付出 我快乐
我付出我快乐２０１１－１０－０６ １３：２７我在环城的美好生活征文
我付出我快乐
客务部吴敏
我叫吴敏，今年十九岁。作为一名还未从大学校门走出的学生，为了毕业后更好地适应社会，我来到环城凯斯顿大酒店实习。刚到环城，面对那在阳城几乎看不到的摩天大楼，我满怀美好的憧憬与足够的信心。但经过还不到半个月的工作经历，我感受到了工作的艰辛，知道了生存的不易。不过，在环城这片热土上，我洒下了汗水，付出了辛劳，但同时也锻炼了自己的能力，遍尝着劳作的喜悦。
脚踏实地，干一行爱一行
刚到环城，我被分配到客务部当服务员。当我穿着肥大的工装，站在会议室外面等候支配时，我的心里空落落的，难道这就是我将要面对的工作吗？我的踌躇满志，我的远大理想，就要被包裹在这肥大的工装里，一点一点地消耗殆尽吗？看着我满脸的失落，主管大姐姐走过来，亲切地对我说：＂吴敏，你刚来，不要小看这个职业。它虽说辛苦，但可以锻炼你的能力，可以让你接触更多的人，对你将来走上社会会有帮助的。好好干，三百六十行，行行出状元。付出了，自然就会有回报。＂听了主管姐姐的话，我豁然开朗，是呀，既来之，则安之。不能刚开始就打退堂鼓吧。就这样，我开始了自己的服务员生涯。
头两天，大概是大家看我小，不忍心让我多干活吧。我自认为还是很轻松的。心想，慢慢熬吧。但随着会议不断的增多，婚庆公司也在这里主持婚礼，我们可以说是每天忙得脚后跟打后脑勺，搬桌子、布置会场，学着摆放会议需要的各种物品。不会的得学，做不好的得重来，随着工作节奏的加快，我的心反而越来越充实。当每天听着＂吴敏，十九楼签单＂＂吴敏，将会议室布置好＂的安排时，我才真正认识到自己在工作岗位上的作用。我不是可有可无的，我也
可以为公司做一份贡献。在这里，我的人生价值观得以体现，这是在我读书生涯中从未有过的体会。
爱岗敬业，走好人生每一步
酒店是一个人流量较大的场所。作为一个服务人员，怎样面对大量的客人，使来到我们环城的客人感到被庄重、被看重、被优待。这就需要我们优质的服务和热情的态度。刚从学校走上社会，好多东西真的不会。是主管姐姐耳提面命，手把手教，告诉我怎样待人接物，怎样敬业务实。是她告诉我，做人，要踏踏实实，不要好高骛远。要学会礼貌待人，尊重别人。年轻人，吃点苦算不了什么。真是由于他们的耳濡目染，使我学到了许多课堂上、学校里学不到的东西。在收拾客房时，我面对客人走后的一片狼藉，真的不知从何处着手开始整理。是那些有工作经验的老服务员，他们告诉我该先干什么，再干什么，做到什么程度才能算做好了。在他们的指导下，从来没做过家务的我，现在收拾客房可以说是得心应手。就连主管都夸我做得好，进步快。记得刚开始整理客房的第一天，我就遇到了一个严峻的考验。主管叫我整理一个客人刚走的房间，
我的眼前首先出现一掀开枕头，一沓崭新的百元大钞出现在我的面前，怎么办？
了客人丢钱后，于是，我迅速将钱交到了前台。看着领导欣慰的笑容，我知道，我坚守了诚信。实现了我做人的准则。在环城工作了将近半月，不论工作多累，我从来没叫过苦。始终是用微笑面对每一个人。我知道，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，我一定会把每一项工作都当作是上天对我的考验，一定会认认真真地做好需要我去做的每一项工作。我把每一天都当做是上天赐予我的锻炼自己的机会。每天下班时，当我换好衣服走出凯斯顿的大门时，我都会静下心来想一想，今天我又学到了什么，取得了怎样的进步？还有什么地方做得不好，需要改进？就这样不断反思，不断进步。我想，不久的将来，我一定会以一个全新的姿态出现在别人面前。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。回首走过的短短的十五天的工作经历，我洒下了汗水，收获了喜悦；付出了辛劳，锻炼了能力。展望未来，任重而道远。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我想，环城这片热土，给予我希望，给予我一个锻炼的场所，我在今后的工作中，一定会更加努力，在自己的工作岗位上尽心尽责，
任劳任怨，没有最好，但求更好。脚踏实地，走好人生每一步，做合格的环城
人～
作文七：《我付出我快乐》800字
小时候，我家阳台上种着一棵含羞草，那是爸爸特地买来送我的。含羞草并不漂亮，因为它没有开花，知识长着娇嫩翠绿的叶子，虽然如此，但还是让人忍不住用手去拨弄他那修长的叶子，只要手一碰，叶子就会像个害羞的小姑娘似的立刻合拢来，十分有趣。
刚开始，我还挺喜欢它的，时不时给它浇浇水，修剪一下。可是，渐渐地我有些厌烦了，也越来越嫌它丑陋，因为它只有绿色的叶子，就是不开花。于是我不再照料它了，一连好多天，不管风吹日晒，暴雨倾盆都没有管它。
有一天，我闲着没事干，于是去看了一下那盆含羞草，却发现它的叶子发了黄，还垂了下来，仿佛已被暴雨烈日摧残的遍体鳞伤，再也坚持不住了，看着含羞草这般情景，我不禁有些可怜它，可是我始终不明白为什么他就不肯开花呢？
我站在阳台上思索着，这时身后传来了妈妈的声音：“只有付出，才有回报。”我听着这句话好像明白了什么又好像不明白，再看看那已经无力坚强的含羞草，我决定从这一刻起，开始精心照料它，同时也盼望着它能够开出花朵，哪怕只是小小的一朵……
终于有一天傍晚，我走上了阳台，看见啊含羞草的绿叶上绽放了一朵小小的粉色的花朵，它是那样娇小，让人舍不得去触碰它，生怕一碰就触落了它。一阵微风吹来，那粉色的小花随风摇曳，好似一个穿着粉色沙裙的小姑娘正在翩翩起舞，脸上还带着些害羞的微笑，看着这情景，我是那样的开心，那是发自内心内的快乐。
忽然间，耳边又想起了妈妈的话：“只有付出，才有回报。”这一刻我终于明白了那句话的意思，刚开始，我没有照料那盆含羞草，只想着让它开出花来，我没有对它付出什么，它自然也不肯开花回报我，后来，我每天都精心照料它，呵护它，我付出了自己的心血，付出了自己的精力，它终于开花了，虽然只是小小的一朵，可那就是它对我的回报啊，花很小，也只有一朵，可看着这朵花我是那样的快乐，开心。其实，做人就是如此，只有付出了，才能得到回报，才会发自内心的感到快乐。付出，也是一种快乐。
天津１０２初一：马曜鹏
作文 ：／／．ｏｋｕ．ｎｅｔ
作文八：《我付出,我快乐》500字
我付出，我快乐
十天的社会实践已经过了一半了，社会实践活动对于人的一生，就像一滴水无声的流进了大海中，但是这五天对我来说，又是极其珍贵的一笔财富。在这五天里，我们经历了付出、收获、辛酸和快乐，不管吃了多少苦，我们都无怨无悔。我们可以自豪的说：“我们很开心，很快乐，付出别人所不能付出的，也获得了别人所得不到的。”
在宿舍中，队员们纷纷对此次社会实践畅谈自己的感受。我觉得自己在这次实践中真是收益颇丰，通过这次实践，自己能够更加清楚自己各方面的能力，如组织协调能力，耐力，意志力等等。这也是一个检验自己的舞台，在这个舞台上，我们挥洒着自己的热情、汗水，我们把理论与实践真正结合起来。社会实践结束的那一天，我对自己这段时间的表现做了一个自我评定，发现自己的组织协调能力较好，也能够吃苦耐劳，有着坚定的意志及较强的团队协作意识，但也存在着一些不足之处，我会在以后的学习和生活中注意自己的缺点，并努力改正的。
此次社会实践中，我们做了很多有意义的活动，大致活动有：发放宣传单，宣传学校；参观调查新农村建设；拜访老党员邀请老党员讲述英雄事迹；晚上和乡亲们一块跳舞等等。在这些活动中，我们一直享受着付出带来的快乐。如在广场上，孩子们脸上流露出的笑容，他们的快乐让我们倍感欣慰。或许我们做的还不够，但是我们都是将自己的青春激情释放在这片热土上，大王珍藏着我们美好的回忆。
作文九：《我付出，我快乐》500字
四年级暑假，在我的百般撒娇下，哥哥给我买了双旱冰鞋。我别提有多高兴，决心要把旱冰学会。????? 自从那后，我把兴趣全转到滑旱冰上了。每天晚饭过后，我就让司机（爸爸）开车到广场滑旱冰。????? 刚开始，我还不会滑。不是扶着，就是一部以布的搓。看见别人滑得那么溜有那么快，还不是滑出着各种各样的花样，不禁感到自羞和无奈。可这样还下去也不是办法，我只好一步一步的滑，滑着滑着我不小心跌倒，便对滑旱冰充满了恐惧。抬头看见好多小朋友围着我，再看我，好像说：“都多大了，还不会滑，这是丢人。”面对小朋友的冷嘲热讽，我下决心一定要把旱冰学会，而且比他们都滑的好，让他们羡慕我。????? 俗话说：“有压力才会有动力！”我为了学会湖鹅旱冰，不知摔了多少跤，受了多少苦。由于没人交我，我只好坐在阶梯上观察那些会滑旱冰的人的一举一动。我发现他俩腿形成倒八字，身体微微向前斜。等时机成熟后，我便大胆的滑。跌倒了，爬起来，跌倒了，爬起来～～～????? 终于“功夫不负有心人”，我竟然学会了，而且倒滑，正滑，蹲滑我是无一不通，我无一不会啊！????? 看来，只要有兴趣，有坚定的目标，再加上不断的努力，没有什么事做不成。
作文十：《我付出我快乐》700字
我付出我快乐
－－－－－－我的教学感悟
期中考试结束了，吕蒙、武晗、赵博三名同学，成绩很差。我对他们的试卷进行了深入的分析，发现了他们差的原因……数学基础差，对知识的掌握一知半解，学习习惯差，写作业时拖拖拉拉并且步骤丢三落四，有时学习任务一多总想偷懒，要么不做，要么为躲过批评照抄作业，纠正错题时至少订正三四遍遍才能过关。布置的任务你如果不对他们特别叮嘱和检查，他们是不会主动漂亮的完成任务的。
在平时的教学中， 看着他们学习上一堆的不良习惯，我也没有耐心去劝他们改正，更何况他们的工作不是做一次两次就能见效的。
我想放弃他们，但自己作为一名教师，不能让一个孩子掉队是我的职责，于是，我找他们单独谈话，谈话过程中发现他们主观上还是想学习的，只是疑问知识堆积的多了，学起来困难重重，才在学习上掉了队。毕竟他们年龄小，学习习惯不成熟，我有意识的在课堂上多提问他们，发现他们的问题并帮助他们解决，督促他们勤学多问，多思考，以养成良好的学习习惯。
接下来他们慢慢的开始主动学习数学，成绩也逐步提高。
关爱一个学生就等于塑造一个学生，而放弃一个学生无异于毁掉一个学生。作为一名老师，要热爱自己的工作，热爱自己的学生，好学生需要关爱，但那些有缺点、有问题的落后学生更需要我们关爱，教育是面向全体的，一名好老师应该关注到班级
的各个角落，不让任何一个学生掉队。正因为他们有很多问题，才需要教师付出更多的时间、精力和爱心。
我对他们的关注也许并不能从根本上促成他们的成功，但是如果我对他们失去耐心，不理会他们的掉队现状，不鼓励督促他们，他们也许就失去了学业上一种收获的喜悦，而我更失去了一种成功教育的快乐。因为不放弃，所以更快乐。
