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作文一：《我的大学老师征文》700字
我的大学老师
１４高职电商（１１）班 何阳
大学的校园给了我太多的自由，大学的校园让我倾心赞叹，大学的梦想一直是支撑我高考的原动力。高中的我很简单，因为动力很纯粹。当走进大学梦的第一天，我发现一切都不一样：不一样的口音；不一样的观念；不一样的人生目标。此时的自己发现一切都变了，变得如此不可思议～
他是我的电脑老师：陈军民教授，也是一个我记忆深刻的老师。大学的老师可以带上好几个班，同时照常上课。大学的老师可算是神人，既搞程序设计，又上课。大学的老师传话简单，一个飞信便让班长传达，或者在班级群里发个信息。大学的老师五句话可以缩短成五个字。但是我的老师却是不同，我的老师最喜欢把简单复杂化，我的老师喜欢用“反复”的手法，也可以说成“不断地复制加粘贴”。我的老师非常自信，因为在他的视觉里都是别人搞不清楚、说不清楚、写不清楚。这就是我的老师。
不过，我只是说了老师的一方面，因为老师在大学群里可谓独特。处事有独特的想法，发言有出奇的语言，文章有出彩的文笔。曾发表过很多论文，获得了学界的肯定；他也有很多书籍发表在学校。这就是我的老师。
大学的老师很潇洒，上课时并不忌讳电话、短信，因为是上级发来的，或是同事传达的重要信息，我的老师也如其他老师不例外。老师可算一个字“神”，可以把课讲得让人“生不如死”，天南地北任我行，还可以顺便将电话信息分解。作为学生的我，感觉只能用两字形容“头痛”。
但是老师除去“黑色幽默”，待人却极为真诚～时常成都、上海两边跑，学生有事，他必定最先出面；学生有困难，他必定援手。一心为生，实属难得～
我的老师可谓敬业，不管学生听不听，就是悲惨到“独白”，他也坚持不懈～下课拖堂，因为上课稍有迟到。上课时学生来晚，他不恼；学生叫嚣，他不叫；；学生神游，他自乐。
人生在世，不求完美，只求自在、自得～我的老师做到了，有赞美之声，有嬉戏怒骂，足矣～
作文二：《我的大学老师征文》4300字
篇一：教师节文章：纪念我的大学老师
小编整理教师节文章：纪念我的大学老师：初秋，雾气轻盈的早晨，一种猛然的搐动引导我的思绪回到了去年，因事出差南方，忽闻老师突然辞世，止不住的泪水从心底涌出，瞬间遗憾、内疚、歉意、痛苦注满我的全身，为什么是这样呢？亲爱的老师，您还没和我们说告别呢为什么就匆匆离去？您就忍心离我们而走？最让我痛苦的是在您患病期间没能前去探望，老师，请您原谅吧！
０９年同学会上得知您患病的消息，我曾经很难过，也曾想去探望，只是又怕见到您时抑制不住泪流满面的情景增加您和家人的痛苦，就这么的等待和拖延，期待您病愈的一天再见，没想到等待到的是这样的结局。谁会想到生命就这么急速的嘎然而止，人的生命为什么就这么的脆弱？
老师，对不起！在病中您可能最需要的是照顾，我没能尽到学生的责任，哪怕是端一杯水；梳一次头；洗一件衣服，都没有，我是一个不称职的学子，一年来我一直在为我的错过
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感到深深的懊悔和自责，痛苦和遗憾时常鞭挞着我；侵袭和缠绕着我的心灵，我真的不知道如何能洗刷我的懊悔和无尽的痛苦，老师如果有来生，我还做您的学生，好好陪伴和照顾您。人生有多少拥有的都不曾珍惜，等到失去了才知道它的珍贵。时至今日，我也没能找到恰当的方式来弥补，尽管我知道不能弥补。在老师一周年祭日来临之际，回忆一下老师的音容笑貌，作为我敬献老师的祭品，永远的缅怀、纪念和珍藏。
最后一次见老师是在０４年回校二十年聚会，谁又会想到成为我生命中见到老师的最后一面，那时老师虽已退休，但在我的眼里还是那么的精干、漂亮。自从８０年入校的学前教育；到８３年的北京实习；８４年的上海南京等地实习；老师和我们同住同吃，北京的八达岭、颐和园；上海的南京路。。。。。。都曾留下我们携同的足迹；毕业设计时老师关切的目光，历历在目地浮现。我也曾让您淘过气，那时的天真幼稚，您还像慈母一样的包容和关心，从学习到生活。老师性格开朗待人热情阳光，快人快语，美丽漂亮，在我的心中永远都是这么美好的一幕幕，您像春天里一缕春风，和煦飘逸洒脱；您又像夏天里的一株大树，为我们遮阳避雨；您又像秋天里沉甸甸的硕果桃李满天下；您又像冬天里的一炉火，温暖和照亮着我们前行。每每想起都会有一种感动、感激在萦绕着我，不仅仅是我。您的学生都是一样的永远想念和感激您。今日，在教
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师节来临的前夜，让我宣泄人生的遗憾和对老师的思念，让我为老师吹奏一曲生命的礼赞，尽管已经晚了整整一年。
篇二：我的大学老师
严师，导师～
时光如山中溪水缓缓流逝，当一个人经历越多，越真正懂得“逝者如斯夫”的深刻含义。的确，时间最能消磨一切，一生中的许多事情都消失在记忆的长河里，可在大学里所发生的一些事，至今仍时时萦绕在我的脑海中，难以忘记。 因为考大学时是千军万马过独木桥，高中毕业生的竞争异常的惨烈，高考前的时光珍贵无比，常常是早上见月亮，晚上背星星，从不过星期天。每一个考生都是动用一切力量去赢得高考的胜利。然而一旦进入大学，我们这些人就好象泄了气的气球，彻底放松。在刚上大学的时候，我以为可以把高中时代所没有玩的时光弥补回来，就像他们说的“大学就是好玩的”，又轻松又有趣，每天可以逛街，睡觉，看书之类的，反正没有把上课学习当作一回事。
直到一天早上，我迟到了。因为睁开眼的时候，已是快九点，同宿舍的室友还有一位，我们挣扎几下，还是决定去教室。当我们到教室时，老师正在上课，那一天也怪，平时老开着的教室后门却关着，我们俩脸皮再厚也不好意思从前门进，无奈之下，便坐到隔壁空着的教室等候着。我想了两下告诉室友，我有办法混进教室。当室友急切问我有何好办法
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时，我自以为高明的告诉她，等一会下课后，趁老师不注意，偷偷的溜进教室不就行了吗，其时全然没有顾及到已经下课，老师已站在我的身后，并清楚听到了我们的谈话。当我意识到老师在我们身边时，手无足措的站在老师的面前。令我没有想到的是，老师用手拍拍我的肩头，笑着说，“同学，快到教室去，上好下一节课。”老师说完，便走了。我无法形容我当时的感受和表情，只是知道下面的那节课，我听的最认真，好象又回到了高中时代，找到了高中时代那种求知上进的感觉。
我的这位大学老师是教中国现代文学的，虽然是位女老师，却是我进大学以来见过的最严厉最有气场的老师。犹记得，初见到她，是在１０级中文系新生见面会上。那时众位中文系的老师轮番上场，各有风格，然多是温言勉励。直到李老师登台，开口就给了我们一个下马威：“前面诸位老师是很温柔的，他们会给你们带来春风般的温暖。而我的存在，就是为了告诉你们一件事——大学，不是这么好混的～”
的确，在上了她执教的第一节课后我就明白了——这是一位严厉却又知识渊博的老师～她以独特的人格魅力和负责任的态度最早让我们清楚了大学与高
中的区别，那就是，大学并不代表好玩。大学，是走向社会的起点与奠基石，是人生的历练与抉择，它需要的，是自觉与对自己负责～老师不会再压着学生学习，不会再经常考
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试，也不会对学生耳提面命，教大家怎么做。而是将学习的方法告诉我们，点拨我们。这些，都是我在李老师身上体会很深的～
起初，还是菜鸟的我们，面对老师犀利精准的言辞和严厉的要求多少有些畏惧。我也怕李老师，不单单是因为她强大的气场，还有她对学问孜孜不倦的追寻与探索。我敬畏于她渊博如海的学识，也羞愧于自己单薄肤浅的认识。有时候老师提问都不敢举手回答，生怕自己的看法不对。那时候才知道，以前自诩学得多也只是流连于表面罢了。就这样，我开始去图书馆查资料，去看那些老师讲到的书，在学到谦虚的同时也学到了如何自学～
老师让我学到的另外一件事，就是“自信”。这两个字说来简单，做来却很难。尤其是像我这种容易紧张害羞的人，上讲台都很难克制住手抖，更别说要上去讲解课件，分析课题了。可是老师却要求我们每个人都上去讲解自己分配到的课题，这让我不知道该怎么办。看着有的同学对于老师的提问无言以对手足无措的样子，心中又有些埋怨。心说老师你的要求再低点就好了，我们哪能做得完美呢，可是为了“不被骂”。我只好豁出去，用大量的时间来准备，期间花费了无数心血，却依旧有力不从心的感觉。此时我也体会到了老师们备课的辛苦。原来，教师这一职业并不像我想象的那么容易。我要想成为一名教师的话还需要付出许多的努力～于是
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我咬牙拼了～开始搜集更多的资料去归纳整理，以形成自己的论点与论据。同时我想起了李老师的电话，鼓起勇气向她请教一些疑Ｗｗｗ．ＣＳｐｅＮｇｂＯ． 蓬勃范文网：我的大学老师征文）难问题。原以为会被骂的，没想到老师居然一反课堂上的严厉，很温和耐心地回答了我，让我豁然开朗。老师说：“我很欣慰你能认真地对待学习，不要害怕出错，老师相信你～”我因为这句话备受鼓舞，等到上台那天，我并不感到紧张了，因为我已经尽了全力，所展示的成果不管是对是错都是我的成功～结束时，同学们的掌声和老师赞赏的目光让我微笑，并在心底松了口气。我想，我以后再也不会畏惧讲台了，努力付出就是我的自信之源～
可以说，李老师就是我大学的启蒙老师，尽管她一直标榜自己“严厉”、“不讲情面”，但她身上体现的是一种人格力量和内在气质。这种人格力量和内在气质在我们心目中生出高尚、敬畏、愉悦之感，让我们不仅信服也愿意接近，是
打心眼里尊敬而非畏惧。这种高尚纯粹的人格力量让人耳濡目染，见贤思齐，自觉自律，正所谓“亲其师、信其道。”
大家之所以这么喜欢李老师，正是因为这样的“严师”是富有爱心、为学生的终身发展负责的老师。因为爱学生，所以对学生处处严格要求。她看重的不只是学生的学业成绩，更是对学生的高尚人格的培养。她的“严”，让我受用终身。可以说，李老师是我进大学以来对我影响最大的人，她不单单
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是一位“严师”，更是我人生的“导师”～
篇三：致我的大学老师
致我的老师：
桃李不言，下自成蹊。
回想起前几天还在教室的讲台上给我们讲课的画面，总想写点回忆的文字，让您的形象铭刻在我脑海中。我曾一次次设想跟我敬爱的老师告别的场面，但是一个先飞的笨鸟没有顾得上、也没有资格享受那样的珍贵时刻，只有简单地招呼就匆匆的追向云彩，我已不能换回你那渐行渐远的身影，便只能用我的拙笔记下雪泥鸿爪般的往事和随想，来寄托我对给予我们关爱、知识和珍贵记忆的老师们的怀念。
虽然你的年龄大概是我们的二倍但是感觉你还很年轻就像我们的大姐姐，如果把你说成是我们的大姐姐的话，下面这个人就可以说成是大哥哥了——翟宏群，一个喜欢“瞎扯淡”的老师，大多数情况下你的话我们回头想想才能听得懂，您的普通话不是那么的标准而且很快，有点含糊不清，几乎每节课上，您都会把您的“饭碗”拿出来教育我们，你的课上我们收获最多的是饭，如何以后到社会上端住饭碗，如何搞好人际关系，如何学会圆滑，如何守住饭碗等等，还记得那次复习课上咱俩在后排扳手腕吗，如果你再坚持一会的话我定会输的，想想你吃晚，考试前把老师用心良苦画的重点细心地看上几遍，对付考试绰绰有余；信息检索－－冯明辉老
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师，可以说冯老师是典型的大学老师，上课时几乎从来不管下面同学们的状态，在他后来与我们的沟通过程中，我也认为他的那种教学方式很适合大学中的教学，但是是对于那些自主学习能力还说得过去的同学来说的，也成全了那些熬夜奋战的哦，接下来两个学期分别带我们《计算机网络技术基础》、《网络数据库》；常用工具软件－－陈永老师，他是一直很忙的一位老师，在学校的时间很少，课上风趣幽默的很；如果说上面的老师是极富大学特色的老师，那么下面这位就有点把我们带回高中的感觉——游学军老师，大一的第二学期带我们《Ｃ语言》，大二的第一学期带我们《Ｊａｖａ从业教程》，对我们要求甚为严格，尤其是在一个本该宽松的学习环境中相对比这种感觉尤为强烈，课上好像从来没笑过，后来听说他是从军校毕业的，哇塞～定会严师出高徒～最后聊聊我的辅导员，虽然这一年半期间你没有带过我们的任何课程，但是您像是我们最为亲近的人，同样我也是您名副其实的学生，很感谢在我的大学中能够成为您的学生，每次班会都会使稍有迷茫的我变得更加清醒，就像是久旱降甘霖，收获颇丰，让我的大脑更加清醒，正所谓流水不腐户枢不蠹，您就是我新思想的源泉，每次看到您我都发觉自己是多么的稚嫩，需要学习的地方太多太多了，您的认真负责、一丝不苟、精益求精对我在为人处事方面产生了深深的影响～一年半以来虽然我们在一起的时间并不多，但你一直是我的依靠。这
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一年半我成长了许多，孙老师，谢谢你～我所有的大学老师，谢谢你们～（这篇随想纯属一家之鄙言，其中定会有各式各样的不合理的说法，如有冒犯，还望海涵～）
书于辛卯年之冬
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作文三：《我的大学老师征文2》2200字
我最喜欢的大学教师
人生从幼到老，从无知到有识，会经历很多事，结识许多的人，扮演许多不同的角色，相信你不会忘记在你的一生中曾经有一些人，一度成为你生活中非常重要的，而最终成为你永生难忘的。他们曾经教我们描绘第一笔人生的蓝图；他们曾经把我们从无知的荒漠引领到知识的绿洲；他们批评过，表扬过，也鼓励过我们；他们伴我们走过一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他们是我们成长岁月里最可信赖的朋友；他们做过我们迷茫时的灯，通向理想彼岸的舵手；他们给过我们慈母般的爱，和严父般的教导。
——题记
步入大学之初的时候会遇见很多新的人，有的人只是一面之缘的陌生人，有的人却足以让你记忆深刻一辈子都很难忘记。要说到这样的人，我遇见过一个，我把她当成一个开明的老师，我也在内心里把她当作一位知心的朋友。她的名字叫作周玮。我想她是我最喜欢的大学老师了，虽然没有上过很多节她的课，可是当我第一次上她课的时候，她的特别的教学风格和言谈举止就深深的吸引住了我，让我记忆尤为深刻。
谁都离不开老师，不论你从事什么样的职业，不论你有多么大的成就。 我们往往都是怀着一颗对待长辈的心来和老师相处，往往对老师都是十分敬畏的。然而这个老师，打破了我对以往师生之间的这种固有的模式，我甚至觉得她仿佛像一个知心的大姐姐一般。
记得第一次上她的课，那时我还是刚刚步入大学的一个新生，经历了前几节颇为无聊的课程之后，这个老师的教学风格让我眼前一亮。她幽默，机智，还有我最为欣赏的一点——自信。她仿佛一个知心的大姐姐一样，告诉我们开学时各种尽快融入大学生活的办法，使我们在新的大学生活之初，指明了一个走出重重迷雾的方向。
进入了大学之后，我体会到最大的改变就只要独立无论什么事。什么事情都要自己完成，再没有人来催促你监督你了。于是，有的人便开始堕落，开始大把大把的浪费自己的青春。这时候我想除了需要自身的自觉自律之外，还是需要一个能够让你少走弯路的人来帮组你。我想，周玮老师就是可以扮演这个角色的人。
周玮老师负责教我们的心理学。她上课十分的生动，幽默，机智。本来是十分无趣的课程和知识点，然而在她的讲授下，变得格外的生动，她要让你明白一个知识点，她会给你举很多相关的例子，让一个知识点通过轻轻松松听故事的办法让你学会，并且深刻的记忆住。原本一节很无趣的心理学课，在她的生动教学下，也变得格外的有趣。
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照亮路路通明。”千百年来，多少人把老师比作春蚕，比作蜡烛。他们呕心沥血，无私奉献，使多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才～谁又能知道，这其中包含着多少汗水与心血，也许老师们那丝丝白发，斑斑皱纹就是最好的见证。
在这里，我想说的不止是这一个老师，这世界上有很多值得人尊敬的老师。许多人只是坚守在自己的岗位上默默奉献，为的不是得到谁谁谁的表扬，而是只为了莘莘学子们能得到知识的洗礼。我想说，他们是最可爱，最可敬的人儿。 但，就算把老师比作绿叶，比作红烛，也颂不尽他们的奉献和成果啊～老师不是绿叶，却在滋养绿叶；不是红烛，却能照彻心灵，因为在我们的眼睛里映出的永远是他们的身影。是老师把我们生命中的每一个音符都谱成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放声声祝福，用绚丽的焰火为老师唱支世间最美的歌。
我有时曾想过，正是因为有了老师，我们的世界才变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老师肩负着神圣的使命，老师肩负着祖国的未来，老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。就这样，一代又一代的少年在老师的关心下健康成长，在老师的凝望中，奔向美好的未来。
拾起一枚落叶，让它写满金色的篇章，送到您的桌旁，告诉您我们最真最美的愿望。 唤
起一缕微风，让它载满绿色的清凉，抚过您的额头，为您带走所有的烦恼与哀伤。 开启一盏星灯，让它随着每一夜的梦而闪亮，挂在您的窗前，随着您用爱渗润每个孩子的心房。 变成一只鸟儿，让它向着阳光吟唱，留在你的肩上，伴着您永远的幸福与安康。
想要说的话太多太多了，却不足以表达我对老师的尊敬之情；想要写下我文字太多，却怎么也写不出我对老师的喜爱之情。人生中有很多的人，其中，老师就是一个占有很重要位置的人。如今已经长大成熟了的你，是否还会想起曾经某个教过你的老师呢，即使可能他曾经对你很严厉，但是现在还是会记起他，而且只记得他的好，因为你真自己知道他是在真正的关心你。是否，你还会记得那么些人，记得他们的一言一行，每一个学生给他取的外号，每一个他上课时的招牌动作，并静静回味。
大学，是一个自觉自律的地方，要学的东西有很多很多，但是我相信我有足够的信心，因为我并不孤单，我还有他们陪伴着我成长??
他们用舌头耕耘，用汗水浇灌，他们是世上最辛勤的园丁，他们盼望我们的心田能开出最美的真善美的花；讲台、粉笔、黑板就是他们人生的舞台；他们对我们的教诲不是无数的四十五分钟所能包含的，他们对我们的影响乃是一生之久；他们批改的不仅仅是作业，也是在修直我们的路；他们窗前燃至深夜的灯，燃亮了多少童稚的希冀；他们的粉笔写下了多少人生的真谛，飞扬的粉笔屑染白了他们的双鬓；他们不希求回报，对他们最好的回报就是心中的纪念，铭记谆谆教导，正直的生活。 相信你此刻一定知道了他们是谁，他们就是被称为人类灵魂工程师的，我们的恩师。
１４高职电商１１班
谢声辉
作文四：《我的大学老师征文3》700字
我的大学老师
１４高职电商（１１）班——林卓群
都说进入大学就相当于进了养老院，都说进入大学就看不到老师的身影，都说进入大学相当在扼杀自己的生命线。然而这些都是属于我的反比例。
——题记
大学老师很多，每到一个学期新老师代课，科目也不是跟小学到初中的一样，语文、数学、英文、物理、历史、政治、化学，每一个学期发出新书，科目不同。同学都称老师为“万能油”，当时，我并不能明白万能油的意思，现在理解了，理解了，所有的科目每个老师都能担任我们的课，对我影响最深的老师除了我的班主任，还有的我的专业陈老师。教我们《毛概》课的匡老师。
生活，本是一种很向往的事情，可，现在我已经是一个成年的男孩了，学校生涯也结束了，有时候，不知不觉会想起，班主任，在我们的顿顿教诲，记得，有一次晚上教师很喧哗。正好，班主任穿梭在教师外面，当时，班主任比较恼火，直接推开教师门，用批评的语气说我们不懂得珍惜时间，几年之后，还有谁有机会，坐在教师陪你们一起看书。对于，当时听到这些话时，我没有意思到重要性。
陈老师，是我的数据库老师，从《计算机基础》教到《数据库实用》、习惯了听他的课，习惯了了听他口干舌干的声音，每当快要下课的时候他都停来，由我们自己温习课堂知识，不懂的与老师讨论。课余时间，有时候在校园能碰上几面，每次打招呼的时候，他都会问昨天的课有没有听懂啊，或者，老师碰到我们的时候说，你们吃饭了没有啊，上哪里去啊，好细致的大学老师了。
毛概课老师，他与每个老师教书都同，唯一的相同的是，都是在传授知识我们，不是照本宣科，而是播放一部电影给我们课，看完之后，要我们自己分析，很多同学都反映他上课的质量，说老师只是为了自己偷懒，放电影给我们看，多那么幼稚啊。
时间穿过我的指尖，时间略过我的发梢，时间穿过我的额纹，时间证明了一切。时间也给予于我一切，把握，珍惜。
作文五：《关于我最喜爱的大学老师征文通知》800字
关于我最喜爱的大学老师征文通知
各学院团委：
根据年月日ｘｘｘ 号《ｘｘ 大学２０１２年师德建设活动方案》安排，学校决定组织开展“我最喜爱的大学老师”征文活动，让学生说自己身边的故事，感受老师对他们的爱，从而激发学生尊敬老师、努力学习的热情。请各学院高度重视，广泛发动，认真组织学生参与，现将有关事项通知如下：
一、征文内容
１、在大学学习、生活中对你影响较深、感动激励你的老师及其事迹、故事；
２、你心目中的大学老师形象是怎样的；
３、当前如何建立新型师生关系，你对此的认识是什么样的。
二、征文要求
１、文章所讲述的老师须是ｘｘ 大学的老师；作者可以是多人或集体；
２、题目自拟，体裁不限，文体、字数不限，纪实叙事、散文随笔、议论文均可；
３、主题鲜明，积极向上，内容真实，语言流畅，文风朴实，感情真挚，具有较强的感染力；
４、征文以ｗｏｒｄ 文档打印，ａ４规格；题目上方，注明“我最喜爱的大学老师”征文活动文稿，五号宋体，居左；题目三号黑体，加粗，居中；有副标题的字体用小三号宋体，居中；标题下注明学院名称与作者姓名，小四号宋体，居中；正文四号仿宋体；行距为固定值２７；
５、电子版以学院、专业、班级、姓名命名；
６、所有参赛作品不得抄袭、套改。
三、征文对象
面向全校学生。请各学院积极鼓励毕业生参与征文活动。
四、征文时间
即日起至２０１２年８月２６日。
五、交稿方式及时间
请各学院组织学生积极撰写征文，并组织安排初评，推选１０至２０篇文章并排序，填写推荐报表（见附件）。于８月３１日（下学期开学第一周周五）前，将推荐报表、推选文章的纸质版及电子版（打包压缩，注明学院）报教育科（大学生活动中心３０１东室，电话ｘｘｘｘ ，邮箱ｘｘｘｘ ），文稿恕不退还，请自留底稿。
六、征文评奖
学校组织对作品进行评审，本次征文设一等奖５名，二等奖１０名，三等奖２０名，优秀奖若干名，优秀组织奖３个，发放荣誉证书和奖品。获奖作品将在校报或校园网等校内相关渠道进行选登宣传。
作文六：《“我最喜爱的大学老师”征文》600字
关于开展“我最喜爱的大学老师”征文比赛的通知
按照《关于在全校教职工中开展师德建设大讨论活动的通知》和师德建设教育月活动计划安排，决定面向全校学生举办“我最喜爱的大学老师”主题征文活动。希望广大学子积极参与，用精彩的文笔，告诉我们你所认识的大学教师，展现你心目中大学教师的形象。具体要求如下：
一、征文内容
１．在大学学习、生活中对你影响较深、感动你的教师及其事迹；
２．你心目中的大学教师形象；
３．你对建立新型师生关系的认识。
二、征文要求
１．题目自拟，体裁不限，文体、字数不限，纪实叙事、散文随笔、议论文均可；
２．主题鲜明，积极向上，内容真实，语言流畅，文风朴实，感情真挚，具有较强的感染力；
３．征文以ｗｏｒｄ文档打印，Ａ４规格；题目小二号黑体，有副标题的字体用三号宋体，正文小三号仿宋体；单位名称与作者姓名放在标题下居中，用小三号宋体；行距为固定值２６；
４．作者请写明专业、班级、院系、姓名及联系方式；
５．所有参赛作品不得抄袭、套改。
三、征文范围和时间
１．征文活动面向全校学生；
２．本次征文稿件截止时间为９月２５日（周日晚６：００交机Ｂ１０４）；
３．请各学院组织学生积极撰写征文，可以先自行安排初评，并于９月３０日前将推荐参加比赛征文的纸质及电子版报学校团委李兆智老师处（办公楼５２８室，电话８９６３１７９９，邮箱ｔｗ＠ｓｐｕ．ｅｄｕ．），文稿恕不退还，请自留底稿。
四、评选表彰
学校将组织有关部门和专家进行评选并给予表彰奖励，设一等奖３名、二等奖１０名、三等奖２０名、优秀奖若干名、优秀组织奖３个，获奖者颁发荣誉证书及奖品，获奖作品将在校报或校园网上选登。
校团委 校工会
２０１１年８月３０日
作文七：《我的大学老师》1500字
我的大学老师
说起校园生活，积于１５年的学习生活，我们可以谈论的东西似乎非常之多：我们的学校，我们的操场、教室，我们的课程，运动会，我们的老师、同学等等，在此，我想说：我的大学，并想以大学与高中，小学最不同的一点来谈，我想说：我的大学老师。“老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜；老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。”每当我想起这些赞扬老师的诗句，我都会想到我们的邹老师。
小学，老师是神，一切父母讲的觉得不对的理论到他们嘴里就是真理，一切父母对子女的都不灵的话从老师嘴里出来就成了圣旨。中学，认真学习，总能从老师那里学到很多知识，老师像我们的指明灯，但这一切局限于知识。高中，除了从老师那里学到一些知识以外也和老师谈论一些做人的事情。大学，除了上述发生的事情，我们和老师交流的东西越来越广泛，越来越平凡，我们的事情和他们交流而老师也愿意谈论他们的事情。这是我大学生活体味最深的一点。
有时，我觉得自己很幸运，我大学阶段遇到的老师都那么亲切，我想在此抒发一下对大学生活的热爱，并向可爱的老师表示敬意。而在这些大学教师中，给我印象最深的就是教我们近现代史的邹老师 。 进入大学的第一堂课就是近现代史。他上课有个特点就是联系实际，而且用词很是幽默风趣。他讲课的时候，学生都是很认真的听讲，常常在讲到一个知识点的时候加上他的专有语句，让我们这些大一新生放松很多，课堂气氛也在一定程度上得到了缓和。在他的课上，我没有
看到那些教条式的课程，他的课堂总是洋溢着言论的自由，真的感觉可以在这里畅所欲言似的。以前老师的讲课都是为了应试教育，基本都是在阐述教材，而且总觉得历史老师们的历史观都出奇的相似，我似乎都感觉自己的眼界比他们都高，可是后来我知道，老师们不是不知道，而是不能在课堂上随意发表自己言论。就像我的大学历史教授说的，学历史的人，谁的心里会没有怨言呢，可是谁都只是在心里深深隐藏着。当然，他值得我们学的东西很多，最大一点便是他的工作态度，一丝不拘，而且严谨，让我们这些新生也在不知不觉中受到感染。只要是他手上的开作，他都是认真的完成，也正因为如此，我们对邹老师很是喜欢和尊敬。
他的 每一次生动精彩的讲解，都令我们茅塞顿开、受益匪浅；每一次近距离的沟通都令我们心潮澎湃、如沐春风。精准的分析，清晰的逻辑，让我们知道了什么是科学；对世事的冷静剖析，对时势的精准判断，让我们感受到什么是理性；那云淡风轻的述说，优雅清淡的评论，让我们体悟着什么是思辨??他教会我们的，不仅仅是经世致用的知识，更为我们开启了一个又一个美妙的学术殿堂。他的思想独立，追求真理，在文明前进的道路上，他凭借知识分子的良心勇于担当；取势，明道，优术，他执着于自身的行动也诉诸于言传；修身，齐家，治国，平天下，他的淡定与从容，一次又一次感召着我们??他给予我们的，不仅仅是前行中生存与发展的本领，更多的则是人格魅力的熏陶。他的一笑一颦，洋溢着大师的气质；举手投足，引领着一代学人的风范。“几度春华秋实香，不觉两鬓竟成霜，乐在园中育桃李，三尺讲台天地广。”
他，拘囿于三尺讲台，却舞出了人生最壮丽的豪迈；他，操持着沙哑的嗓音，却传递了人世间最美妙的语言；他质朴的语言、低调的作风、和蔼可亲的学者风范，足以让一代又一代莘莘学子细品与回味。
岁月匆匆，光阴似水。每个人都长大、成熟，每个都变得有思想，有内涵，这些都离不开老师的教育啊！是老师的教诲，让我们懂得做人；是老师的耐心，让我们勇敢向前；是老师的指引，让我们到了另一个崭新的天地。老师是严冬里的炭火，是酷暑里湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘。
作文八：《我的大学老师》4500字
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我的大学老师
我的大学老师，一，
大学的校园给了我太多的自由，大学的校园让我倾心赞叹，大学的梦想一直是支撑我高考的原动力。高中的我很简单，因为动力很纯粹。当走进大学梦的第一天，我发现一切都不一样，不一样的口音，不一样的观念，不一样的人生目标。此时的自己发现一切都变了，变得如此不可思议，如今，大学梦要结束了，结束的又是那样的彻底，感觉真的静悄悄的、轻飘飘的不带走一片云彩。但是，不管怎么，大学的老师却让我记忆犹新。
他是我的班主任，也是一个我记忆深刻的班主任。大学的班主任可以带上好几个班，同时照常上课。大学的老师可算是神人，既搞科研，又上课。大学的老师传话简单，一个飞信便让班长传达，或者在班级群里发个信息。大学的老师五句话可以缩短成五个字。但是我的老师却是不同，我的老师最喜欢把简单复杂化，我的老师喜欢用“反复”的手法，也可以说成“不断地复制加粘贴”。我的老师非常自信，因为在他的视觉里都是别人搞不清楚、说不清楚、写不清楚。这就是我的老师。
不过，我只是说了老师的一方面，因为老师在大学群里可谓独特。处事有独特的想法，发言有出奇的语言，文章有出彩的文笔。曾发表过很多论文，获得了学界的肯定，曾
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有出版社邀他出书，却被他一口拒绝，因为出版社要让老师出钱，曾是很多社团的会员，比如草堂协会。被外界认可，被毕业生一致赞扬。这就是我的老师。
大学的老师很潇洒，上课时并不忌讳电话、短信，因为是上级发来的，或是同事传达的重要信息，我的老师也如其他老师不例外。老师可算一个字“神”，可以把课讲得让人“生不如死”，天南地北任我行，还可以顺便将电话信息分解。作为学生的我，感觉只能用两字形容“头痛”。
但是老师除去“黑色幽默”，待人却极为真诚，时常成都、上海两边跑，学生有事，他必定最先出面，学生有困难，他必定援手。一心为生，实属难得，
我的老师可谓敬业，不管学生听不听，就是悲惨到“独白”，他也坚持不懈，下课拖堂，因为上课稍有迟到。上课时学生来晚，他不恼，学生叫嚣，他不叫，学生打牌，他旁听，学生神游，他自乐。
人生在世，不求完美，只求自在、自得，我的老师做到了，有赞美之声，有嬉戏怒骂，足矣，
我的大学老师，二，
时光如逝，岁月如梭，转眼间，我已是一名即将进入大三的学生了。记得从小学到大学，在我印象中记忆最为深刻的人就是教师。因为母亲是一名中学教师，从小就想把我
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往教师的道路引导，最终我却在教师与医生中选择了后者，只身一人从湖南来到四川，进入川北医学院。我的母亲也尊重我的决定，她总是以教师的身份教导我，选择了医生这条道路，注定比教师这条路更难走更辛苦，但是不管有多艰难，都要勇敢的坚持下去。将来身为一名医生，不能视生命如儿戏，要学好自己的专业知识，也要拓展各方面的人生经历。同时她还以一个母亲的身份叮嘱我，作为一个女生，一个人在外要照顾好自己，也要活得明媚，活出自己的精彩。从小到大母亲给我的教育至关重要，当然也少不了其他老师的教导，让我成为了一位医学院的学生。
从小学到现在，我接触了许许多多的不同类型的老师，他们中间有的似严父，有的似慈母，我与他们的关系一直很好，同时我也很荣幸成为他们的学生。虽然进入大学后，与大学的老师交谈变少了，距离拉大了，但我仍然喜爱和尊敬着他们，其中最令我喜爱的就是我们２０１２级麻醉４班的班主任——余庆波老师。
回想起那一年，刚刚高考完度过了一个没有压力的暑假，然后来到了令我向往的大学校园，也是那时候，余老师和我们全班同学一起进行了一次见面班会。第一次见到他就对他印象深刻，头发有点蓬松着乱糟糟的，带着眼镜，身体微微胖让人感觉有些可爱，年轻的面容透露出他不会是一个死板的老古董，整体给人感觉非常的好相处，事实证明确实
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是这样。
他让我们都叫他庆哥，我们也不拘谨，庆哥庆哥的叫来叫去。他告诉我们他自己也是川北医学院的研究生毕业，是川北医学院附属医院麻醉科的一名医生。原来他不只是我们的班主任，也是比我们早很多届的师兄。他只是管理我们的班级事务，但是并不教我们课程，因为他在医院要做手术还要带研究生，忙不过来，所以只是过一段时间来给我们开一次班会。也是从以后的班会才知道为什么每次见他他的头发都那么乱，因为每次要开班会之前都会看到庆哥坐着一辆摩托车从校外风尘仆仆的赶过来，肯定是在医院忙了一天，晚上还要给我们开班会。开完班会还会请我们去吃夜宵，每次弄到很晚，只好坐出租车回家。
庆哥对我很好，因为知道我是一个外地来的姑娘，人生地不熟的，对我比较照顾，每次开完班会回去的路上都会走到我身边跟我聊聊天，问问最近的情况，我也很乐于跟他聊天，可以了解他的奋斗史从而成为我们学习的榜样。
因为我皮肤容易过敏，有一次晚上睡觉浑身到处都起了一块块红色的疙瘩，于是第二天清早我就打了庆哥的电话，庆哥也没敢耽误，马上跟我说让我到医院里皮肤科找某个医生，然后那个医生直接看了症状，然后开药，虽然并不严重只是一次荨麻疹，但是庆哥的态度让人觉得很温暖，让我独在异乡也不觉得伤感因为有这样一位好老师。
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还有一次，班上一位男生因为跟别人打球下颌骨被人撞碎，然后送到医院做手术，是庆哥亲手给他麻醉的。做完手术后只要庆哥有时间就会到病房来看望这位同学，跟我们这些去医院送汤送粥给他喝的人一起陪同他聊天，让他不是一个人呆在病房，让他有我们的陪伴，这是庆哥和同学们给他的温暖。
庆哥就是这样一个好老师，一个好班主任，虽然他不能在课堂上传授我们知识，却能在生活中教会我们做人做事。马上开学进入大三了，要从新区搬到老区，这样离医院更近，跟庆哥打交道的机会也更多了，我要更多的向他学习，成为一名好医生，以身作则不求救治天下但能奉献社会。更要学会成为一位向他那样的好人。
我的大学老师，三，
教师是人类灵魂的工程师，而大学老师更肩负着为社会输送合格人才的重任，而衡量人才的一条很重要的标准即是懂得如何思考问题，解决问题。在其他很多老师只会一味的告诉学生们应该不断创新，应该全面提高自身素质的时候，王征兵老师却独树一帜，教给同学们如何去思考，他将自己创新的要诀毫无保留的传授给了我们，为同学们的创新成才之路指明了方向。
王征兵老师系西北农林科技大学经济管理学院教授，
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在其讲授《科研基本方法》一课的过程中，王老师提出了创新的四个要诀，观察、思考、总结、推算。而且注重在授课的同时辅以精彩的营销案例，形象生动的阐述了创新的可行性和方向性。
在二十多年的学术生涯中，王老师取得了十分卓著的学术成果。在读硕士研究生期间，王老师经过长时间的观察思考，同时查阅了大量的文献资料，最后提出了“精细密集农业”的理论，为中国农业的发展指明了出路，其论文被刊登于《人民日报》上，届时引起了学术界的不小轰动。难能可贵的是，多年来王老师一直坚持观察和思考，在学术上不断地创新，孤独并快乐着，随后他又提出了一系列的学术理论，如不在意资金、十二种人性、劳动无成本原理……
理论联系实际，王老师不仅有着卓著的学术成就，在营销实践方面，同样做出了许多精彩的营销策划。王老师坚守着“宁肯雪中送碳，不去锦上添花”的人生信条，热心帮助贫困的农民，很多农民在其巧妙的营销策划帮助之下走出了贫困，过上了富裕的生活。“乾兴银凤桃”营销方案巧妙地利用了对比法，使得几十吨银凤桃以十元每斤的价格在十几天内销售一空，并取得了几十万元的纯利润，“奥运白皮松”营销方案体现了王老师对市场信息的敏锐捕捉，对商机的准确预见和把握，“贵妃土”营销方案充分利用了消费者的消费心理，让原本一文不值的泥土摇身一变成了抢手的香饽饽……
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在学术品德上，王老师始终保持着谦和的人生态度，面对农民的上门求救，他会尽可能地给予帮助，对于学生的求教和疑问，王老师总会耐心的解答，尽管王老师事务繁忙，但他总是尽量为学生们挤出更多的时间，王老师还特别关心家境困难的学生，因为自己经济条件有限，王老师更多的时候会通过营销策划去帮助有困难的学生，当得知自己的一个研究生家庭很困难的时候，王老师为其父母做了一个“苹果树出租”的策划，通过改变用途，让原本年收入三千元的果园增加到三万元，“授人以鱼不如授人以渔”，王老师的营销策划彻底解决了该学生求学的后顾之忧。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，王老师热爱科学研究，淡泊名利。当别人以高额股份邀请他一起创业的时候，他婉言拒绝了，当其他学校想用巨额奖励挖走他的时候，他再一次拒绝了。因为他热爱农大，热爱农村，热爱纯朴的农民兄弟，在他的心中一直有一个更高的人生追求——为后人留下更多宝贵的思想财富。
王老师热爱教学工作，以教学为乐。不管再忙，他总要挤出一些时间给学生讲课，教给我们人生成功的秘诀。每堂课程结束之后，同学们总会报以王老师热烈的掌声，而这样的一幕在如今的大学课堂中已经很少出现了。笔者也真切的期望在大学课堂上能够出现更多的想王老师一样的学术大师，为我们这些正处于迷茫徘徊中的孩子点亮一盏指路明
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灯。
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作文九：《我的大学老师》600字
我的大学老师
当她走进教室，“踏踏踏??”只听从远至近传来有节奏的脚步声，而且有些急促。因为又是高跟鞋，所以听着十分清脆。最在前排得我倒想看看这位老师的庐山真面目。
声音近了，老师一进门，我的目光不由自主地盯向她的那双鞋。啊？！我一愣。这双鞋充满了异国情调。头尖尖的往上翘，后又细又高。不是由于鞋的质地是牛皮的，而且是黑色，我还以为自己看到了一双神话故事中的拉丁鞋，幸好黑色给些带来了一番庄重，我心里好奇，是不是这老师也长得比较有“个性”？ 她的脚步的确很快，还没等我回过神，她已站在讲台前开始讲话了。听到她的声音心里偷着乐。不知用“宏亮”来形容女性的声音是否合适，可她的声音的确像扩音喇叭在耳边环绕（小课不用扩音器）。这回上课可以听得够清楚。
她边说话边从黑色手提包中取出书，书不多。一本教科讲义和教科书，又从包的底部取出了一瓶“味全美日Ｃ”，装的是白开水。这时我也已注意到她的脸。她的脸还是比较普通，但最有特色的是她的眼睛和头发。
她的眼睛很深邃，也有异国的情调。看着她那双眼睛像是见不到底，充满了神秘。眼睛虽不大，但眼珠又黑又圆，比一般人占得部分要多。她的睫毛也是又长又密，很是漂亮。她的头发乌黑，是卷的，不过卷得很小。
她身穿蓝色西装，衣领上别着金色胸针。裤子是直筒裤，竖条子。整个感觉就是职业女性打扮。
刚和大家见面，她亲切地笑了笑，露出洁白的牙齿。大概太冷，她拿出刚才的瓶子用双手捂着正和其他人交谈了解情况。在最右边的我也可以听到在最左边的她的交谈内容了。
老师给我的感觉是复杂多重的。似乎是急性子，似乎挺开朗活泼，又似乎是稳重型的。我想以后便可知了吧！
作文十：《我的大学老师》1900字
大学里的温暖
２００９年９月，我怀揣着梦想步入了沈阳大学的校门。在这里，是她让我的言行举止符合规范，她的思想让我对生活对学习产生了更大的兴趣，她的为人让我深深地反思自己的不足。
记得刚到大学时，第一次见到李老师时，第一感觉就是名如其人，她的皮肤如白雪一样白皙，那样的美丽动人，她的眼睛那么大，那么有神。
大一时，起初是张老师带我们，但不久张老师就被调走了，我很想念她，她走后，我就不去学生办公室了。但让我吃惊的是，李老师竟然记得我并且叫我去见她！当时我是又惊又喜！李老师跟我谈了好多，了解了我的日常生活和学习情况，不厌其烦地给我做思想工作，给予我关心和帮助，鼓励我积极上进， 她的言传身教，不厌其烦，以身作则，以她独特的人格魅力教育和感染了我。事后我哭了，在这个大学里竟然还有位美丽的李老师在默默地挂念着我。我在心里默念，我不会让老师失望，我要尽我最大的努力做好每一件事。不管是学习，工作我都要做好，现在我已经大四了，回想以前，我感到惋惜，虽然在学习上我取得了一些进步，曾获得过奖学金，在工作上，我担任组织部部长一职，曾获得优团干的荣誉称号，但这些只是小小的成功，没有做到最棒，平日里还是懒惰不够积极。此时我感觉对不起我的李老师，但时间不能倒流，我只能向前看，我保证在我以后的人生路上我不会再让老师您失望。
渐渐地，我和李老师的接触越来越多，我对李老师的认识不只是停留在美丽老师上，她的严肃认真，她的干净利落，她的雷厉风行，都深深的影响着我，并不断的激励我前进。初入茅庐的我，什么都做不好，做为组织部部长，老师交给我的任务我总是不能及时并出色的完成，我能感觉到李老师对我的表现很是失望，但我更能感觉到李老师她那种对我恨铁不成钢的心。记得又一次，李老师让我负责论文工
作，老师在核查我工作时，发现很多论文都是不合格的，李老师让我打电话马上问谁是自己写的论文，我马上按照老师的吩咐去做，我是又着急又害怕，我打电话核实他们写的论文是不是自己写的，当时我很紧张，只是按照老师说的照说一遍，打完之后，很少是自己写的，老师很生气的对我说，为什么不顺便问一下其他人谁是自己写的？当时我愣啦，不知该说什么。这时，李老师转过头来，我看到了李老师脸上那失望的表情，当时我的心痛了一下！然而李老师尽管很生气但又耐心的对我说，以后工作不能再这样啦，不能我让你做什么你就做什么，那样的话我让大一的小孩帮我干不是一样了吗？你应该学会变通，学会思考，有自己的想法和工作能力，我点点头，接着老师对我说，去吧。通过这次，我深深体会到李老师为我们操碎了心，老师您辛苦啦！通过此次我又成熟了一次，学会面对工作应该严肃认真，从多方面考虑问题，处理事情要圆滑。
记得那是大雪纷飞的晚上，导办的灯依然亮着，李老师还在导办辛勤的工作。那晚，我突然接到了李老师打来的电话，我看了看手机，都已经９点多了，心里一惊，不知是什么事情，接通后，才知道李老师是向我询问我室友韩红梅为什么挂科了，因为我们班韩红梅同学平常非常爱学习而且很乖、很听话，成绩一直都不错，突然间发生这种情况，老师非常担心韩红梅是不是因为家里出现什么事情，心里压力比较大导致的。所以李老师特地打电话来，最后还叮嘱我，要留意韩红梅的心里状态，多关心一下她。挂断电话后，我在想：我很感动的是，平常工作中的李老师很严肃，对我们工作是也很严厉，但是，对待同学的学习成绩及生活也是那么关心，真的是让我很感动。李老师每天工作那么忙，还不忘关心我们的方方面面，而且李老师也经常到我们宿舍，看看我们的环境、说说学习、了解了解我们心理状况…让我们从中学到太多是她，让我们备受关怀的是她，让我们有温馨幸福的大学生活的是她，是李老师用她的一言一行感染着我们，让我们在
幸福中成长。
伴着李老师的爱，转眼间我大四了，以前我因为工作问题总是让李老师操心，可现在大了，我开始准备考研，为自己以后的人生做规划，李老师又开始关心我的学习和我以后的爱情路。那晚李老师和我说了好多，当时李老师有工作没忙完，时间也很晚了，而且那天很冷，天外面飘着雪花，但老师依然和我谈了很久，才去把剩下的工作做完。 老师的爱一直温暖着我们的心。
四年里，李老师始终重视我们的学习、思想、工作，经常利用班会、座谈会、等多种途径和丰富多彩的各类活动对我们进行思想政治教育，帮助我们树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养我们内在的追求真善美。同时大力鼓励我们培养兴趣爱好，发展个性，注重我们综合素质和能力的培养、锻炼。她热爱党的教育事业，一心扑在工作上，从不计较个人得失，工作兢兢业业，勤奋务实。
她就是我上大学以来最让我感动的李老师，她也将成为我大学生活中宝贵的精神财富伴随我一生。
学校：沈阳大学理学院
班级：０９数学
姓名：金亭
