萝莉身体发育检察官_
作文一：《泉港六年级下册考试作文》10300字
参考答案及评分标准
一、积累与运用（３０分）
１（（５分）（２）（２分）Ｄ
２（（１３分）（每空１分，错、漏、添字的，每字扣０．５分，扣完该空分为止）
３（（３分）雪天捕鸟月下刺猹（海边拾贝壳）联合母亲、弟弟等反抗“执政”的父亲（公开反抗父亲的专制）
４（（９分）（１）示例：给予老年人（留守老人）物质帮助 给老年人体检（做卫生保健等） 开展老年人文娱健身活动 建议政府进一步完善老年人生活、活动设施
（２）略
二、阅读（６０分）
（一）（１６分）
５． （４分）推辞 只是 比得上 于是，就
６（（３分）Ａ
７（（６分）略
８（（３分）略（言之成理，意思对即可。）
（二）（１１分）
９（（３分）列举以色列创新能力强的具体事例。
１
１０（（２分）创新
１１（（６分）以色列教育教孩子独立思考，培养挑战权威的精神（２分，仅回答“以色列的教育”不给分，回答“以色列教育的成功”得１分）；以色列的文化适合创新（１分）；以色列完善的社会环境鼓励创新（１分）；以色列尊重知识产权（１分）；以色列全民皆兵，培养青年人团队合作和管理技能（２分）。
（三）（２５分）
１２．（４分）本文的主要叙述了老根生耕作最后一季土地；“最后”蕴含主人公对土地的眷念。
１３（３分）形象写出老黄牛犁地的情态，衬托老根生耕作的仔细，对种完最后一季庄稼的珍视。
１４．（４分）摇摇头是因为不是在想念老伴（２分），点点头是因为在老根生心目中“土地就是自己的亲人一般”（２分）
１５．（３分）政府要在这里流转土地，建什么工业园区。这一带的几个村子要全部迁走，迁到城市郊区的还原小区。并且还安排年轻人到附近的厂里上班，老年人进敬老院养老。年轻人多到外出务工。（意思对即可）
１６．（４分）引起下文对政府建设工业园区，村子搬迁一事的叙述（插叙）（２分），（环境描写，暗示工业园区建设如火如荼）交代老根生耕作最后一季庄稼的原因。（２分）
１７．（４分）根生老汉是不舍、无奈；孙子则是向往、憧憬。
２
（意思对即可。）
１８．（３分）略
（四）８分
１９（（３分）Ｂ
２０（（５分）卢俊义（１分） 拼命三郎（１分） 奉宋江之命，前往北京，打听卢俊义消息。（１分）因寡不敌众，在城内走投无路，石秀和卢俊义被捉（２分）。
三、作文（６０分） 见泉州市中考作文评分标准
篇二：泉港区初三下学期语文试卷（定）
泉港区２０１５年春季初三年语文科试卷
（答案写在答题卡上）
一、语文知识积累与运用（３０分）
１．阅读下面一段话，回答问题。（５分）
福建中青年作家小说创作正以其对生活独特的切入 和开掘 ，以对
地ｙǜ 文化的共同关注和独特的表现，以独特的叙事手段所形成的鲜明艺术风格，形成一个创作群体，正在 将要受到全国文坛的瞩目。 （
（１）根据拼音写出汉字并给加点字注音。（２分）
地ｙǜ 瞩目 （
（２）划线处填入的词语正确的一项是（）（３分）
Ａ．深度角度及Ｂ．宽度 深度 或
３
Ｃ．角度宽度和Ｄ．角度 深度 或
２（古诗文默写。（１３分）
（１）造化钟神秀， 。（《望岳》）
（２），自将磨洗认前朝。（《赤壁》）
（３）散入珠帘湿罗幕，。（《白雪歌送武判官归京》）
（４）几处早莺争暖树， 。（《钱塘湖春行》）
（５），甲光向日金鳞开。（《雁门太守行》）
（６）参差荇菜，左右采之。， 。（《关雎》）
（７） ，五十弦翻塞外声， 。
（８）可以调素琴，阅金经。， 。（《陋室铭》）
（９）臣本布衣， ，，不求闻达于诸侯。（《出师表》）
３（根据课文内容。（３分）
初中课本给读者展现了不少有关童年的画面，如：在鲁迅的《故乡》中，少
年闰土向“我”描述了、 等趣事；而在埃德加？斯诺的《**的少年时代》中叙述了少年** 的故事，表现了少年**敢于抗争的性格。
４．综合性学习（９分）
学校团组织开展“走进社区，助老爱老”活动。请回答下面问题。
（１）根据以上表格，你认为开展“走进社区，助老爱老”活动，可以从哪
４
三个具体方面做起，（６分）
（２）有的同学认为，参加“走进社区，助老爱老”活动，会挤占学习时间，
影响学习。针对这种想法，你会如何说服他，让他和你一起参加此类活动，请把你要说的话写下来。（３分）
二、阅读（６０分）
（一）阅读下面文段，回答问题。（１６分）
（甲） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。”蒙辞以军中多务。权
曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤，孤常读书，自以为大有所益
。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙～”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎～”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）匡衡，字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以
书映光而读之。？？遂成大学。（注：逮：到、及）
５．解释下面加点词。（４分）
（１）蒙辞以军中多务辞 （（２）但当涉猎但 （（３）孰若孤 若 （
６．下列加点词意义或用法不相同的一项是（）（３分）
Ａ． 自以为大有所益 然得而腊之以为饵 （（（（
５
Ｂ．鲁肃过寻阳过故人庄 （（
Ｃ． 非复吴下阿蒙唧唧复唧唧 （（
Ｄ．勤学而无烛出淤泥而不染 （（
７． 将下列句子翻译成现代汉语。（６分）
（１）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎～
（２）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
８．甲、乙两个文段，都是谈学习的，结合选文，谈谈你读后的体会。（３分）
（二）阅读下文，回答问题。（１１分）
以色列 的秘密
？２０１４年１１月２９日，我参加“凤凰名博走进以色列”活动，在特拉维夫
与Ｓｔｅｐ ｏｆ Ｍｉｎｄ公司的科学家聊天，了解他们研发的一双带有芯片和传感器的
鞋子。
？脑瘫患者、中风患者不能走路，并不是因为腿坏了，而是脑部负责运动的
区域受到了损伤。这种让中风、脑瘫患者康复的鞋子，会根据实地情况向大脑传递信号，刺激大脑，从而达到修复受损大脑的效果，让人恢复行走能力。用专业术语来说，是科学家在混沌理论的基础上，通过开发这款改进运动机能的产品，指导人类大脑如何迈出正确的步伐。
６
？像这样的发明，在以色列创新界只是冰山之一角。中国人所熟悉的ＱＱ，
原型是以色列人发明的即时通讯软件ＩＣＱ，小马哥给拷贝过来，成就了如今财大气粗的企鹅帝国。英特尔的双核芯片也是以色列的研究团队设计开发出来的。
？不仅如此，在美国纳斯达克上市的公司里，以色列的公司数量最多，多到
是欧洲、日本、中国、韩国和印度的总和。
？访问了以色列理工学院、赫兹利亚跨学科研究中心以及几家以色列创新企
业后，我得出了以色列创新能力之所以如此强的原因。
？当然，大家首先会认为创新能力强来自于犹太人的基因，然而再好的基因
也需要教育。教育不是比拼哪个学生的分数高，而是教会孩子独立思考。以色列的教育做的就是这件事。从小学起，以色列孩子就挑战权威，不停地问问题；长大后更是充满挑战权威的精神，所以当以色列的老师很难。不过当以色列人的领导更难，因为你不能靠权势来发布命令，而是需要通过辩论来让手下人信服。这种不服从权威的思辨，俗语称之为“两个犹太人有三个脑袋”。
？其次，以色列的文化适合创新。这个国家的人不把失败看得很重，创立一
７
家公司失败了，可以再创建一家，社会对失败的宽容度很高。因此，以色列的年轻人有个点子就开始干，不会瞻前顾后不敢动手。当然，失败也会付出代价，比如失去财产，老婆和你离婚，但以色列人没有社会压力。
？再次，以色列有完善的社会环境鼓励创业。风投从财务方面提供支持，政
府从政策法规方面提供帮助，比如设立孵化器等。
？另外，以色列尊重知识产权，科学家的专利可以占２５％的股份，不用担心
自己的成果被窃取。
？还有一个特殊原因也不可忽视，那就是以色列全民皆兵。以色列法律规定，无论男孩女孩，年满１８岁都要入伍，男孩３年，女孩两年。在军队服役的时间里，由于以色列生存环境险恶，必须时刻保持警惕，大家学会了团队配合；一部分士兵被提升为指挥官，从而学会了管理技能，对于创业大有裨益。
９．请概述文段？—？的主要内容：（３分）
１０．结合全文，请用一个词将题目补充完整：以色列 的秘密。（２分）
１１．作者认为“以色列创新能力之所以如此强的原因”主要有哪些（６分）：
（三）阅读下面文章，回答问题。（２５分）
８
最后的犁
秋天的田野，空旷高远。
靠近河滩的田地上，几个身影在阳光下晃动，那是刘桥村最后的耕耘者。“吁——喔——”根生老汉手举鞭子，高声吆喝着牲口。苍老的声音，在秋
风中一颤一颤，像是一曲悠长的牧歌。
篇三：泉港二中高二第一次月考作文
石头似山头不是山头
泉港二中高二（１０）班郭小芳
你常说：沙漠不可越，即使鼓足勇气也难免有被风沙淹没的危险。你怕了。你常说：大洋不可渡，就算加满信心，也难免有被骇浪击伤的悲剧。你惧了。你常说：森林不可穿，纵使装备齐全，也难免有被悍兽巨蟒恐吓的噩梦。你怯了。
于是，你说：困苦是山头，搬不动，推不移，挖不走。
但是，知难而进者才是勇士，当敌人的战机袭来，鱼雷炸响；当人民在呻吟，不列颠在哭泣，是他的壮志豪言，激发了奋战的信念，吹响了希望的号角。他，丘吉尔，把那看似山头的强大的石头搬动了，便成功了。
但是，愈战愈勇者才是斗士，当文坛被浮华充斥，萎靡掩埋；当思想被束缚，文化被禁锢，是他的那种“文以载道，唯陈言之务去”的学者大气，点燃了有志文人的双眸，铺垫了散文腾飞的道路。他，韩昌黎，把那座看似山头的顽固石
９
头推移了，便辉煌了。
但是，百折不挠者才是壮士，当中国被扣上贫油的帽子，冷嘲热讽；当人民热情地期盼，恳切地注目，是他的那股拼搏斗志，沸腾了黑土地下的热血，舒展了祖国大地的筋骨，挺起了华夏儿女的脊梁。他，王进喜，把那座看似山头的沉重石头挖走了，便流芳了。
所以，你错了。困苦是石头，肯搬才能动，肯推才能移，肯挖才能走。
其实，沙漠可以越，只要懂得去创造、去开辟，就会留下你曾拼过的足迹。其实，大洋可以渡，只要知道去行动、去突破，就会留下你曾搏过的浪花。其实，森林可以穿，只要明白去进取，走超越，就会留下你曾闯过的气息。
所以，清点好你的行囊，收获人生旅途的通达，品尝“除石”过程中绝对精彩的财富。并请始终坚信“石头似山不是山，困苦扰人人不扰”。
篇四：福建省泉州市泉港区２０１４－２０１５学年七年级语文上学期期中试题
福建省泉州市泉港区２０１４－２０１５学年七年级语文上学期期中试题
一、积累与运用（３４分）
１．阅读下面一段话，按要求作答。（５分）
１９６４年１０月１６日下午在时，蓦地一声巨响，浩ｈàｎ的
１０
戈壁滩上腾空升起了烈焰翻滚（（
的蘑菇状的烟云。这震ｈàｎ世界的惊雷向人们宣告？中国人任人欺凌的时代结束了～
（１）给加点的字注音。（２分） 蓦地 （（（２）根据拼音，
在田字格内写出相应的汉字。（２分）
１浩ｈàｎ ？２ 震ｈàｎ ？
（３）正确填写文段？处的标点符号。？ （１分）
２（古诗文默写。（１４分）
？来日绮窗前，，
（ 《杂诗》 ）
？与君离别意，。（《送杜少府之任蜀州》）
？ ，儿女共沾巾。 （ 《送杜少府之任蜀州》）
？数声风笛离亭晚，。 （《淮上与友人别》）
？ ，巴山夜雨涨秋池。（《夜雨寄北》）
？学而不思则罔， 。（《论语十则》）
？ ，到乡翻似烂柯人。 ，病树前头万木春。
？
，六十而耳顺， 不逾矩。
？９归来见天子，。，赏赐百千强。
？，关山度若飞。，寒光照铁衣。
３．综合性学习：课外阅读调查。（８分）
阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际
１１
情况，某学校开展了以“读书
与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以
下活动任务。
（１）为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对３５０名学生进行了问卷调查，调查结果
如下。
中学生课外阅读情况调查表
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：（４分）
（一）
（二）
（２）为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，
主持人引用了莎士比亚的一段话：
“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就
好像鸟儿没有翅膀 。”
这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以
“阅读”为对象，就划线部分进行仿写。（４分）
４．名著阅读。（８分）
１２
（１）下列名著内容表述错误的一项是（）（３分）
Ａ、《西游记》中，白龙马原是西海龙王三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作
白马驮负唐僧。
Ｂ、唐僧本是如来的第二弟子金蝉子转世，取经成功后，他被封为旃檀功德佛。
Ｃ、猴王大闹蟠桃会和偷吃金丹，四大天王奉命围困花果山，如来佛祖保举二郎神去捉拿，
观音助二郎神以金刚套，最终制服猴王。
Ｄ、唐僧西天取经所经历的第一场劫难是双叉岭遇到虎精，太上老君把他搭救出来。
（２）阅读下面选段，完成后面问题。
你看那水性的君王，愚迷肉眼不识妖精，转把他一片虚词，当了真实，道： “贤驸
马，你怎的认得这和尚是驮公主的老虎，”那妖道：“主公，臣在山中， 吃的是老虎，穿
的也是老虎，与他同眠同起，怎么不认得，”国王道：“你既认 得，可教他现出本相来看。”
怪物道：“借半盏净水，臣就教他现了本相。”国 王命官取水，递与驸马。那怪接水在手，
纵起身来，走上前，使个“黑眼定身法”，念了咒语，将一口水望唐僧喷去，叫声：“变～”
１３
那长老的真身，隐在殿上，真个变作一只斑斓猛虎。
选段中“那怪”是什么怪，“公主”指的是谁，唐僧被妖怪变成斑斓猛虎，白龙勇战
妖怪，负伤撤退，八戒又打不过妖怪，此时悟空与沙僧身在何处，后来如何转化危机，（５
分）
二、阅读（５５分）
（一）阅读下面的文言文，完成５－９题。（１９分） 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不，”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉～与友
人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则
是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
５．解释下面加点的词。（４分）
？与人期行（ ） ？去后乃至（ ） （（
？相委而去（ ） ？元方入门不顾 （ ） （（
６．下列“而”的用法与其它句子不同的一项是（ ） （３分）
Ａ．温故而知新Ｂ 择其善者而从之 Ｃ．相委而去 Ｄ． 学而不思则罔
７．翻译句子。（６分）
１４
（１）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（２）友人惭，下车引之。
８．友人出口伤人，元方从 、 两方面进行反驳。（２分）
“元方入不门顾”以表示元方 。（１分）
９．有人认为友人“惭”“下车引之”，元方却“入门不顾”不够礼貌，你认
为呢，（３分）
（三）阅读《小巷深处》选段，完成１０－１２题。（１０分）
巷口摆着小摊就是维持着我们这个贫穷家庭的唯一希望。夏天，母亲就如同一尊雕像，
执著地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日
复一日，竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的指甲；身上的衣
服早已辨不出色彩来。但令人不解的是，我一直觉得她的生意总比别人的好，有时一天下
来，竟收入十多块。这对我们来说无疑是一个很让人满意的数目。我曾经问她做生意的秘诀，她总微笑着说：“坐在太阳最毒的地方守着卖，是绝对不会错的。”那一刻，我才知道，这比别人多赚的每一分钱都凝聚着母亲加倍的血汗啊～到了冬天—冰棍无处可卖的季
节，母亲就会操起针线缝制出二十多条棉被，租给赶集的
１５
或帮工的乡民，每晚租金四毛到
六毛不等。于是，整整一个冬天，母亲又忙于拆拆洗洗缝缝补补。
由于她的辛勤劳作及苦心经营，我们这个家居然也过得有声有色——饭桌上经常能见
到荤菜，我衣服上的补丁也随着年龄的增长越来越少，直至没有。有很多次，看着母亲太
劳累，我极想帮帮她，可她总是生气地说：“你怎么这么没出息～好生读你的书去。”所
以在这个家里，虽然苦点，我却被调养得像个千金小组——肩不能扛，手不能提，只知道
读一些母亲不懂的书。
１０．通过选文，我们可以感受到母亲对“我”深深的爱，请概括母亲“爱”我的具体表现。
（４分）
１１．第一段画线句子的表达方式是 和 ，突出了母亲苦心经营都是为
了“我”，表达了“我” （３分）
１２．“可她总是生气地说”，母亲真的生气了吗，请谈谈你的理解。（３分）
（二）阅读下文，完成１３－１６题。（９分）
１９８９年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到４分钟的
１６
时间里，使３０万人受到伤害。
在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他七岁的儿子上学的学校。
他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼，已经变成了一片废墟。他顿时感
到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己
常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起的。”他坚定地站起身，向那
片废墟走去？？
这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了８个小时、１２个小时、２４个
小时、３６个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第
３８个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音～父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也
就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起的。”“你现在怎么样，有
几个孩子活着？”“我们这里有１４个同学，都活着，我们都
１７
在教室的墙角，屋顶塌下来架
了个大三角形，我们没被砸着。” 父亲大声向四周呼喊：“这里有１４个孩子，都活着～快
来人～”过路的几个人赶紧上前帮忙，５０分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声
音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不，爸爸，先让别的同学出去吧～我知道你会跟我在
一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会和我在一起。”
这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。
１３（这里所选几段文字，叙述了一件什么事，（２分）
１４（请说说文中划线句的表达作用。（２分）
１５（请写出文中表现阿曼达父子心心相连的一句话。（１分）
１６（文章结尾段说这对父子“了不起”。仔细阅读文章，根据文中对父子二人的描写，说
他们各有什么了不起的地方？ （４分）
父亲：
儿子：
（四）阅读《母亲的心》，回答１７－２１题。（１７分）
？熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
１８
？春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样
子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
？久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃
螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！
？好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ 在 点 网：泉港六年级下册考试作文）拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多
纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还
寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
？母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪
水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
？或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，
她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
？母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，
１９
可是望着手里那只惶惑无措
的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如
蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上？？
？母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必
正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样
的一次又一次的自我交战与折磨。
？这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给
我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了
十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的
勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！
？母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦
着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位
２０
母亲，天底下所有母亲的心是一
样的。
？窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽
然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
？那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲
才能最懂得做母亲的心罢！
１７（请依据提示，在括号中补全 ？， ？段的主要情节。（３分）
我”想吃螃蟹——（）——（ ）
——母亲捞起螃蟹—— （ ）
１８．阅读文章？，？段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？（３分）
１９．第？段画线属于 描写，它的作用是 （４分）
２０．阅读第 ？段，联系上下文，回答下面两个问题。（４分）
（１）“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十
几步路。”母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？（２分）
（２）“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，
２１
再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”？（２分）
２１（文章题目“母亲的心”有哪两层含义？（３分）
三、作文（６０分）
２２． 作文。（６０分）
题目 ： 的我
要求：
篇五：［５月征文］感悟泉港
［５月征文］感悟泉港
晚风微凉，倚在石礁旁，看残阳，听浪声，踏浪，看海燕或高或低地斜掠于空中，细细谛听，远处的号角声断断续续，惬意极了？？
五里海沙，顾名思义，便知晓是因五里之长而得名，是峰尾特有的一处风景。
五里海沙，环海的天然沙滩，周围环绕着大片茂密的防护林，空气清新，风景迷人，素有“泉港的北戴河”之称。
那潮水你拥我赶，乐不思蜀地将冲洗得平整且没有一丝杂质。
留心细看，便发现沙滩分成三道，中间一道较为粗糙，颗粒分明，夹杂着细碎的贝壳和石子，靠海和近岸的沙子则粉状如雪。
浪花打着岸边，沙滩上却没有色彩斑斓的贝壳，若是想要
２２
寻到一点儿奇形怪状的鹅卵石，或是那分外精致的海螺，那是极难的。
这海，状如浅碗，潮来则满盈，潮去则无遗？？
它并非那惊涛骇浪般的汹涌，更没有浅石暗礁令人胆战心惊。
它好似一个满带古韵的温婉女子，万分静谧，偶有微风，那一圈圈的涟漪便荡漾开来，微波徐徐。
它没有青海湖蓝的那般深湛，那般温柔恬雅？？
它好似那西塘，宁谧，幽静，温婉，朴实，却在静谧中带丝活泼与俏皮。它不时恶作剧般地冲垮孩子们刚刚好不容易垒起的城堡，夹带着细沙，落荒而逃。
站在灰色的石阶上，踮起脚尖，放眼眺望，那青灰色的云正缓缓飘浮着，深黛色的秀屿岛与惠屿岛若隐若现。
不一会儿，那雨便错乱地落下，那海面漾开的波纹似乎也有些手足无措。慌忙之间，自己显得好不狼狈，一手挡着雨，却不忘对那五里海沙频频回眸。
这才发现，雨中的五里海沙，更显得神秘，幽静？？
初二：郑培妍
２３
作文二：《六年级下册考试》1400字
六年级下册《品德与社会》试卷题库 班级 姓名
一、填空题
１、世界上第一个宇航员是 ，你知道的中国的宇航员是（ ）、 （ ） 、（ ） 、 （ ） 。
２、地球是太阳系的一颗行星，是人类的（ ），它是我们已知的唯一具有（ ）星球。
３、完成人类历史上第一次环球航行的是 （ ） 的 （ ） 。你知道的著名的航海家还有 （ ） 、 （ ） 。
４、为了推动全人类共同保护地球，（ ）月（ ）日定为“地球日”，６月５日是世界 。世界上最早的资源与环境保护法是秦朝的 。
５．世界贸易组织，简称 ，我国于 年 月 日正式加入世界贸易组织。
７、自然资源十分有限，属于越用越少的自然资源有 （ ） 、（ ）、（ ） 、 等；属于循环再生的自然资源有 （ ） 、（ ） 、 （ ） 等。
８、联合国成立于 （ ） 年１０月２４日，联合国的总部设在美国的 （ ） 市。
９、和平共处是人类永久的期盼，而１９４０年法国绘画大师（ ）创作的“和平鸽”就表达了这个美好的愿望。
二、判断题（对的打“√” ，错的打“×” ）
１、１９１４年－１９１８年是第一次世界大战。（ ）
２、１９１２年成立中国共产党。（ ）
３、红十字会始建于１９０４年。（ ）
４、南丁格乐的生日是５月１２日。这一日是国际护士节。（ ）
５、巴西是南美洲最大的国家。（ ）
６、１９４５年１０月２４日，联合国正式成立。（ ）
７、第二次世界大战期间，１７亿人口卷入战争，经济损失高达３万亿美元。（ ）
８、和平与发展是当今世界的主题。（ ）
９、我们生活离不开劳动者的辛勤劳动，劳动为我们创造了美好的生活。（ ）
三、连一连。
德国 芭蕾舞
俄罗斯 桑巴舞
世界环境日 啤酒
巴西 金字塔
埃及 ６月５日
四、问答题。
１、地球上的淡水资源很有限，请你设计一句“节约水资源”的广告词（语言简洁）：
２、在“六一”儿童节上，我们为什么放飞鸽子？鸽子代表什么？
３、你知道毒品指哪些？
４、人们为什么这么关心青少年的吸烟问题？
作文三：《六年级作文下册》800字
教学备课案
年级： 科目： 教材版本：执教老师： 日期：
学科教学进度安排表
课次：０１
难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级
课次：０２
难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级
课次：０３
难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级
课次：０４
难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级
课次：０５
难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级
课次：０６
难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级
课次：０７
难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级
课次：０８
难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级
课次：０９
难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级
课次：１０
难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级
课次：１１
难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级
课次：１２
难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级
课次：１３
难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级
课次：１４
难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级
课次：１５
难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级
课次：１６
难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级
课次：１７
难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级
课次：１８
难度以１－５级表示，其中１级为简单，２级中下，３级中等，４级中上，５级为竞赛级
作文四：《六年级下册作文》4300字
我 的 理 想
每个人都有自己的理想， 当然我也不例外。 小时候， 在我那小小的百宝箱中， 也装着五彩缤纷的理想。 今天我就打开我的百宝箱， 把里面的宝贝一一拿给你看。 很小的时候， 我就有了我的第一个理想。 当一名女警察。 小时候的理想现在 想起来既可笑又幼稚。 当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服， 和她们站 在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。 可是不久， 我的理想就发生了改变， 因为我 逐渐了当一名女警察的辛苦与困难。
于是， 当一名画家成为了我的第二个理想。 从小我就对绘画很敏感， 很喜欢画画， 经常自己画出一些 “ 大作 ” ，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画， 马上就给我报了美术班。 可能是因为小孩子贪玩儿的天性。 上了美术班后的我变 得不怎么喜欢画画了。 甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。 就这样， 我的第二个 理想便又化为泡影。
直到我有了第三个理想时， 我已经上了小学 ４年级。 那时的理想是当一名老 师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经 验少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。将来 也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。
如今我已经是一个六年级的学生了。 快要步入中学的殿堂。 如今的我， 已不 是一个什么都不懂的小孩子； 如今的我， 对一些事已有了自己独到的见解和想法。 现在我的理想是 —— 做一个对社会有贡献的人。 或许你会说， 这并不算是什么理 想。 但是在这漫长的学习生涯中， 我不敢肯定我的理想会不会再改变。 但是我敢 肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。
可能你的理想多如繁星， 可能你的理想永世不变， 但是不管我长大要做什么 职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做 起，总自身做起，做一个对社会和全人类有贡献的人！
难忘的小学生活
时光飞逝， 不知不觉， 眨眼六年的小学生活即将过去了。 我的母校绿树成荫， 书声朗朗，是我们成长的摇篮。在这里，我们留下了多少童年的足迹，多少快乐 的笑声。小学的生活是多么难忘啊！
记得我在一年级的时候， 那天是家长开放日， 有许多家长来我们的教室听课。 这节是黄老师的语文课， 她叫我们朗读第 １７课 《秋天》 我们大声地朗读了起来。 读着读着，我开始没劲儿了，便从抽屉拿了一块橡皮来玩，把书竖在桌面上，我 以为这样老师就不会看见我在玩。 我玩着玩着， 看了看老师， 发玩老师下瞪着看 我呢。我连忙把橡皮放进抽屉，又跟着大家一起读起书来。下课了，黄老师带我 到办公室谈话， 批评我上课开小差。 顿时， 我感到的不仅仅是后悔， 还有羞耻 …… 还有一次在三年级的一节英语课，陈老师叫我出来讲台用英语表演卖水果。 我骄傲自喜地走到讲台上， 不但没有把英语单词的发音发准确， 而且还不知道老 师正在生气呢。 陈老师又叫了一位同学出来表演， 老师立刻不生气了， 而且还在
笑呢。 下课了， 老师奖了一朵小红花给那位同学， 可是我没有。 这时我的脸红了， 不由得惭愧地低下了头。
这六年的小学生活， 历历在目的往事， 我难以忘怀。 在小学生活了六年的我， 今天已经是一个毕业班的学生了。 还有两个月， 我就要离开陪伴了我六年的母校， 小学的生活使我过得充实、快乐，更使我难忘。
我最敬佩的一个人
我有许多值得我敬佩的人， 但是， 我最敬佩的一个人是我们班的同学叶 ＸＸ 。 叶 ＸＸ 的眼睛小小的，虽然她长的不算出众，但她总是带着甜蜜的微笑，这使她 看起来显得特别亲切、可爱。
叶 ＸＸ 几乎具备一名优秀学生的所有优点。 我最敬佩的是她的学习， 她学习 好，不管是美术、作文还是其它方面，她每一科都很优秀，不过，叶 ＸＸ 最喜好 的，还是美术。每次上美术课，叶 ＸＸ 都非常认真，所以画的画也就栩栩如生。 平时下课，我和小伙伴们一起到操场上去做游戏、打球、踢毽子 ， 只有叶 ＸＸ 一 个人在教室里静静地画画，就算外面有喧闹声也不会影响她。
星期六的早晨，我家的电话传来 “ 叮咚 ”“ 叮咚 ” 的响声，我拿起话筒一听，原 来是我最要好的同学 — 叶 ＸＸ 。在电话里她说：“ 今天是我的生日，你来吗？ ” 我 兴奋的说：“ 当然来！ ” 到了中午，我准备出发，路过礼品店，我给叶 ＸＸ 买了一 份礼物，给她一个惊喜。过了几十分钟，我到了叶 ＸＸ 家门口，我敲敲门，开门 的是一位大姐姐，大姐姐说她是叶 ＸＸ 的姐姐，我问：“ 叶 ＸＸ 在家吗？ ” 她说：“ 不在家，她一个人出去玩了，一会儿就回来了，你坐坐吧！ ” 我那兴奋劲顿时没 了，我说：“ 不坐了。 ”
回家的路上，我心里非常气愤，心想：你明明打电话叫我来你家，你却不在 家，出去玩了。正当我决定以后不再跟她玩了的时候，突然，我无意间发现了一 家美术体验中心的时候，我竟然看见了叶 ＸＸ ，我连忙跑上楼去，拍了一下她的 肩膀，她一转头，看见了我，脸上充满了惊奇的神情，我问：“ 你不是打电话叫 我到你家去吗？你姐姐说你出去玩了，原来你在这儿呀！ ” 她连忙解释说：“ 是这 样的， 我在回家的路上我看见了这家美术体验中心， 于是我便走了进去， 没想到 画得太入神，忘记了回家，请谅解！ ”
叶 ＸＸ 就是这样一个对画画入迷的人，她的精神值得我敬佩。
一件难忘的事
去年放暑假的时候，我暂时住在外公家，马上就要中午 １２点了，我和表姐 还有表弟正从外面回来， 肚子正饿的 “ 咕咕 ” 叫的时候， 却发现所有的人竟然都睡 着了。 我外公家的人都有睡午觉的习惯， 除了表姐和表弟， 而我又不忍心把他们 都醒。
于是在这个时候我突然想出了一个好主意：自己做饭。 可是， 又有一道难题 放在我的面前了：做点什么好呢？我左思右想，嗯，就做个最简单的蛋吵饭吧！
这时候，表姐又出去拿书，把任务推给了我。而表弟，饿极了，在一旁催我快一 点，我也没办法 ．
首先，把所有的原料都准备好，就开工了！把火腿肠切成小丁，放在小盘子 里； 再把三个鸡蛋敲碎后， 把蛋黄和蛋白放进一个小盘子里搅混； 然后把青豆泡 在小碗里：炒饭（幸好我老妈教过我几招，要不我今天就非吃 “ 凉大米饭拌火腿 肠 ” 了）好了，言归正传。
这时候我已经把油放进锅里烧热了， 发出 “ 噼噼啪啪 ” 的响声， 我往锅里倒了 小些油， 把锅爆香， 再把火腿肠和青豆放下去炒几分种， 一阵香气往一旁的表弟 飘去， 再倒小些油下去， 这一放可不得了， 从锅中溅出的油星全部都落在了我的 胳膊上， 把剩饭倒下去之后， 就炒起来炒了几分钟那些米饭已经热呼呼了， 一粒 粒都分开啦， 这说明可以放鸡蛋啦， 我把搅混了的鸡蛋倒进去炒， 最后放了葱花 进去。心想这下可好了吧！于是就尝了一口。乖乖，不是吧，我还没加盐呢！于 是又急忙把盐加了进去。 再把火关掉。呼 …… 终于大功告成了！
虽然很苦很累还受了伤， 不过我终于吃到了自己做的第一顿饭， 虽然不是很 好吃，不过，我相信有了这次的经历，下次一定会做得更好
给校 长的建议书
尊敬的校长：
您好！ 我们学校本是一座鸟语花香， 和谐美丽的校园。 经过您的大量资金的 修建后变得更美丽了。特别是读书花园，简直让人赞叹不已。
可是一些同学就不知道爱惜美丽的校园。 在前操场上， 同学们乱吐口水， 乱 扔垃圾。后操场上，柔软的草坪铺着，同学们把它挖掉，留下一个个洞。受损的 最严重的还是读书花园了。 绿油油的草坪被随意践踏。 读书亭旁的花朵， 多么美 丽！ 在寒风中依然为我们绽放他们最美丽的笑脸。 可同学们还是无情的践踏他们， 掐死它们，令它们死去。还有读书亭的椅子，本是给同学们坐的，可同学们却在 上面踩。所以我就给学校提了几点建议：
一、派出值日生在前操场、后操场和读书亭值日。
二、在草坪上修起小路，让同学们不再践踏草坪。
三、在花坛那边修起围杆，让花朵不再惨遭毒手。
真诚的希望您能接受我的建议！让校园更加美丽！
建议人：ＸＸＸ
２０１１年 －６月 －２０日
学会生存
生活中，只有那些善于生存、会自我保护的人才算得上是主宰生活的强者。 学会生存，使我们日常生活中一种不可或缺的本领。
生存，是一项本领
鲁滨孙在荒岛上建立起属于自己的自由 “ 王国， ” 并且在其间生活了二十八 年， 整整二十八年呀！ 我们之间谁都可以想象， 这二十八年中他曾经在荒岛上经 受的各种艰难困苦、孤独寂寞。但是，是什么支撑着他能够如此呢？是生存！他 用生存的本领，克服重重困难，战胜重重危机，创造出人类史上神话般的奇迹。 由此可见，生存是一项本领。
当汤姆 ? 索亚与贝琪被困于魔克托尔山洞时，他们用风筝线去探路并寻找出 口， 在风筝先能到达的情况下顺着两条通道向前探路， 又去探索第三条通道， 直 到风筝线不够用了为止。最终，在一片摸索中找到了出口，并被人们解救出去。 这一切， 都源于生活的经验， 都源于对生存的欲望。 由此可见， 生存是一项本领。 生存说简单也不简单， 说艰难也不艰难， 对于那些会生存、 善于生存的人来 说，无论在怎样的情况下，生存好像一场游戏。在遇到偶发事件、危险以及灾难 时， 我们要学会不惊慌失措， 积极开动自己的大脑， 用之前在生活中所积累的经 验和知识来使自己化险为夷，转危为安。
我们在生活中总会遇到一些意外：例如触电， 煤气中毒， 火灾， 洪水， 地震， 火山爆发等等一系列灾难。那么，我们该怎么办？我们要生存！ “ 生存 ” 这两个字 会使两种人走向两个不同的世界 —— 一种走向天堂， 另一种存活于世， 谁不想享 受这美好的世界啊？可有啥法子？这就是生存，我们要学会生存。
让我们学会生存， 不被生活玩弄于股掌之中， 学会生存， 你会获得更多 …… 给凡卡的一封信
可怜的小凡卡：
你好！看了你写给你爷爷的信，我知道你是一个没有爸爸、妈妈的小男孩， 只有爷爷与你相依为命。 可是爷爷养不起你， 只好把你送到莫斯科一家鞋店里打 工。谁知，老板是个心狠手辣的坏蛋，他让你整天干活，还让你天天忍饥挨饿， 你一不小心，就会遭到一顿毒打，你的命运是多么悲惨啊！
你的悲惨遭遇我非常同情。 我对老板这种摧残儿童的行为感到非常愤怒。 他 是一个狼心狗肺的人， 我们全世界儿童都会谴责他的！ 可怜的小凡卡， 你不要伤 心，不要悲痛，不要绝望，你应该拿起法律 ？？ 这种至高无上的武器去告他，维护 你的权益。我相信你会告倒他的。
我是中华人民共和国的一位小男孩， 我愿意成为你的朋友。 你要坚强的活下 来，你一定会来到幸福的彼岸的。
祝你
早日脱离苦难！
你的中国朋友：张 Ｘ
２０１１年 ６月 １１日
作文五：《六年级下册作文》4300字
小学英语六年级下册各单元作文范例及点评
Ｍｙ ｆｒｉｅｎｄ ａｎｄ Ｉ
Ｉ’ｖｅ ｇｏｔ ａ ｌｏｖｅｌｙ ｆｒｉｅｎｄ ａｔ ｓｃｈｏｏｌ． Ｈｉｓ ｎａｍｅ ｉｓ Ｊａｃｋ． Ｊａｃｋ ｉｓ １２ ｙｅａｒｓ ｏｌｄ ｎｏｗ． Ｉ’ｍ １１． Ｈｅ’ｓ ｏｌｄｅｒ ｔｈａｎ ｍｅ． Ｈｅ’ｓ １５０ ｃｍ ｔａｌｌ． Ｉ’ｍ １４８ ｃｍ． Ｈｅ’ｓ ｔａｌｌｅｒ ａｎｄ ｓｔｒｏｎｇｅｒ． Ｈｅ’ｓ ４３ ｋｇ ａｎｄ Ｉ’ｍ ４１ ｋｇ． Ｈｅ’ｓ ｈｅａｖｉｅｒ． Ｗｅ’ｖｅ ｇｏｔ ｒｏｕｎｄ ｆａｃｅｓ ａｎｄ ｓｈｏｒｔ ｈａｉｒ． Ｂｕｔ ｍｙ ｅｙｅｓ ａｒｅ ｂｉｇｇｅｒ ａｎｄ ｍｙ ｌｅｇｓ ａｒｅ ｌｏｎｇｅｒ． Ｏｕｒ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｃｏｌｏｕｒｓ ａｒｅ ｗｈｉｔｅ ａｎｄ ｂｌｕｅ． Ｗｅ ｌｉｋｅ ｓｕｍｍｅｒ ｂｅｓｔ． Ｗｅ ｂｏｔｈ ｌｉｋｅ ｓｐｏｒｔｓ， ｔｏｏ． Ｏｎ Ｓａｔｕｒｄａｙｓ， ｗｅ ｐｌａｙ ｔａｂｌｅ ｔｅｎｎｉｓ． Ｏｎ Ｓｕｎｄａｙｓ， ｗｅ ｐｌａｙ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ． Ｈｅ’ｓ ｇｏｏｄ ａｔ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ． Ｂｕｔ Ｉ ｄｏ ｂｅｔｔｅｒ ａｔ ｔａｂｌｅ ｔｅｎｎｉｓ． Ｗｅ ｌａｕｇｈ ａｎｄ ｐｌａｙ ｔｏｇｅｔｈｅｒ． Ｈｏｗ ｈａｐｐｙ ｗｅ ａｒｅ！
【要领点评】
写法：这篇作文的题目是“我的朋友和我”。既然写作范围是两个人物，就要笔墨均匀，两者缺一不可。不能只描写朋友，也不能只叙述我。这无形中增加了写作的难度。解决这个难点的关键是：找出两个人几方面的异同。可以通过常见的年龄、身高、体重、外貌、喜好等方面列举出每个人的具体实际情况，再进行比较，通过比较突出每个人物的特点。这样就把人物活灵活现的展现给读者了。
时态：像此类题目的作文，运用一般现在时即可。
句型：因为涉及两个人的比较，不要忘记使用比较级句型：Ａ＋ｂｅ＋比较级＋ｔｈａｎ＋Ｂ。
注意：在列举两个人的“体貌、喜好”等方面情况时，应一边列举，一边比较。不要一味指出不同，还要列举相同之处。两人能成为朋友，一定有共同语言和喜好，共性不容忽视。在表达喜好时，不同的句型应交叉运用，避免枯燥的重
复。例“Ｏｕｒ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｃｏｌｏｕｒｓ ａｒｅ?”，“Ｗｅ ｌｉｋｅ ?ｂｅｓｔ”，“Ｗｅ ｂｏｔｈ ｌｉｋｅ?，ｔｏｏ”，为突出不同时间做不同运动，用“Ｏｎ Ｓａｔｕｒｄａｙｓ?”，“Ｏｎ Ｓｕｎｄａｙｓ?”，形成鲜明对比。常使用并列连词ａｎｄ 和转折连词 ｂｕｔ ，使文章读起来更流畅。结尾以Ｈｏｗ ｈａｐｐｙ ｗｅ ａｒｅ！突出了两人从友谊中得到的快乐！
Ｉ Ｈａｖｅ Ａ Ｂａｄ Ｃｏｌｄ
Ｉ’ｍ ｎｏｔ ｆｅｅｌｉｎｇ ｗｅｌｌ ｔｏｄａｙ． Ｉ ｔｈｉｎｋ Ｉ ｈａｖｅ ａ ｂａｄ ｃｏｌｄ． Ｉ ｈａｖｅ ａ ｈｅａｄａｃｈｅ． Ｉ ｈａｖｅ ａ ｆｅｖｅｒ． Ｍｙ ｎｏｓｅ ｈｕｒｔｓ． Ｍｙ ｔｈｒｏａｔ ｉｓ ｓｏｒｅ． Ｉ ｈａｖｅ ｔｏ ｔａｋｅ ｓｏｍｅ ｍｅｄｉｃｉｎｅ ａｎｄ ｓｔａｙ ｉｎ ｂｅｄ． Ｍｙ ｐａｒｅｎｔｓ ｗｉｌｌ ｔａｋｅ ｍｅ ｔｏ ｔｈｅ ｈｏｓｐｉｔａｌ． Ｗｈａｔ ａ ｂａｄ ｃｏｌｄ！Ｉ ｈｏｐｅ Ｉ ｃａｎ ｂｅ ｂｅｔｔｅｒ ｓｏｏｎ． Ａｎｄ Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ．
【要领点评】
写法：这篇习作是按照时间顺序记叙了得病、病的症状、服药及治疗的全过程。写出了小作者希望快点康复，好去上学的愿望。
时态：这篇文章可以采用一般现在时来写。如果主语是第三人称单数，动词别忘加ｓ。
句型：要用ｆｅｅｌ 加形容词，和表示“患某种疾病“的用法ｈａｖｅ＋表示的疾病的单词。
注意：在表示疾病时，可以使用－ａｃｈｅ，ｈｕｒｔ 和ｓｏｒｅ。不要只用一个单词，以避免枯燥。要写出得病后的简单治疗及心情，不能只写得病的情况。常见病句：Ｍｙ ｎｏｓｅ ｉｓ ｈｕｒｔ。因为ｂｅ后面要加形容词，而ｈｕｒｔ是动词，因此应使用ｓｏｒｅ；东西放在床上要用ｏｎ ｔｈｅ ｂｅｄ。生病，是卧床不起，应该说ｓｔａｙ ｉｎ ｂｅｄ。 表示吃药时，通过用ｔａｋｅ ｓｏｍｅ ｍｅｄｉｃｉｎｅ，不用ｅａｔ。
词汇量要控制在４０～６０之间。
Ｚｏｏｍ’ｓ Ｗｅｅｋｅｎｄ
Ｚｏｏｍ ｈａｄ ａ ｂｕｓｙ ｗｅｅｋｅｎｄ． Ｏｎ Ｓａｔｕｒｄａｙ ｍｏｒｎｉｎｇ， ｈｅ ｗａｓｈｅｄ ｈｉｓ ｃｌｏｔｈｅｓ ａｎｄ ｔ ｔｏ ａ ｐａｒｋ． Ｈｅ ｄｉｄ ｈｉｓ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ａｎｄ ｔ ｆｉｓｈｉｎｇ ｏｎ Ｓａｔｕｒｄａｙ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ． Ｏｎ Ｓｕｎｄａｙ ｍｏｒｎｉｎｇ， ｈｅ ｃｌｅａｎｅｄ ｈｉｓ ｒｏｏｍ ａｎｄ ｖｉｓｉｔｅｄ ｈｉｓ ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ． Ｈｅ ｐｌａｙｅｄ ｆｏｏｔｂａｌｌ ａｎｄ ｗａｔｃｈ ＴＶ ｏｎ Ｓｕｎｄａｙ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ． Ｚｏｏｍ ｗａｓ ｔｏｏ ｔｉｒｅｄ．
【要领点评】
写法：这篇习作是按时间顺序记叙了Ｚｏｏｍ的周末活动。
时态：这篇文章可以用三种时态来写，由于本单元主要讲的是一般过去时态，所以我们采用一般过去时态比较合适。
句型：主语＋动词过去式＋过去时间。
注意：活动的相关表达法采用新旧知识结合的方法，但要注意动词过去式的拼写。
Ｔｏｍ’ｓ Ｈｏｌｉｄａｙ
Ｔｏｍ ｔ ｔｏ Ｂｅｉｊｉｎｇ ｂｙ ｐｌａｎｅ ｏｎ ｈｉｓ ｈｏｌｉｄａｙ． Ｅｖｅｒｙ ｄａｙ ｈｅ ｈａｄ ｆｕｎ ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｐａｒｅｎｔｓ． Ｔｈｅｙ ｔ ｔｏ ｔｈｅ Ｎａｔｕｒｅ Ｐａｒｋ． Ｔｈｅｙ ｓａｗ ｅｌｅｐｈａｎｔｓ． Ｔｈｅｙ ｔ ｓｗｉｍｍｉｎｇ． Ｔｈｅｙ ａｔｅ ｌｏｔｓ ｏｆ ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ ｆｏｏｄ． Ｔｈｅｙ ａｌｓｏ ｔｏｏｋ ｍａｎｙ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｐｉｃｔｕｒｅｓ． Ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ｅ ｂａｃｋ ｈｏｍｅ ｔｏｍｏｒｒｏｗ． Ｉｎ ａ ｗｏｒｄ， ｔｈｅｙ ｅｎｊｏｙ ｔｈｅｉｒ ｈｏｌｉｄａｙ．
【要领点评】
写法：这篇习作是按照地点的顺序记叙假期里的活动，记叙了假期里去北京做了哪些活动以及对活动的感受。
时态：这篇文章可采用两种时态来写。由于本单元主要讲述的是一般过去时的用法，所以这里大部分我们采用一般过去时比较合适。
句型：主语＋动词过去式＋其他??
主语＋ｗｉｌｌ＋动词原形＋其他??
注意：活动的相关表达法可采用旧知识和新知识相结合去写，但要注意动词过去式的变化规则。例：ｅａｔ 的过去式为ａｔｅ，为不规则变化。
Ａ Ｐｏｓｔ Ｃａｒｄ ｆｒｏｍ Ｊｏｈｎ
Ｄｅａｒ Ｓａｒａｈ，
Ｔｈｉｓ ｐｏｓｔ ｃａｒｄ ｓｈｏｗｓ ｙｏｕ ａ ｐｉｃｔｕｒｅ ｆｒｏｍ ｍｙ ｈｏｌｉｄａｙ． Ｗｅ ｇｏｔ Ｋｕｎｍｉｎｇ ｏｎ Ｗｅｄｎｅｓｄａｙ． Ｏｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｄａｙ ｗｅ ｖｉｓｉｔｅｄ Ｓｔｏｎｅ Ｆｏｒｅｓｔ． Ｉｔ’ｓ ｖｅｒｙ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ． Ｉ ｌｏｖｅ ｉｔ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ． Ｏｎ Ｔｈｕｒｓｄａｙ Ｋａｔｈｙ ａｎｄ Ｉ ｇｏｔ ｌｏｓｔ ｉｎ ｔｈｅ ｃｉｔｙ． Ｗｅ ａｓｋｅｄ ａ ｐｏｌｉｃｅｍａｎ ｆｏｒ ｈｅｌｐ． Ｈｅ ｈｅｌｐｅｄ ｕｓ ｆｉｎｄ ｔｈｅ ｈｏｔｅｌ． Ｏｎ Ｆｒｉｄａｙ ｗｅ ｔ ｔｏ ａ ｓｍａｌｌ ｖｉｌｌａｇｅ． Ｗｅ ｓａｗ ｆｏｌｋ ｄａｎｃｅｓ ａｎｄ ａｔｅ ｓｏｍｅ ｆｒｅｓｈ ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｆａｒｍ． Ｗｅ ｅｎｊｏｙｅｄ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ． Ｌａｓｔ ｄａｙ ｗｅ ｔ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ａｎｅ ｂｏｕｇｈｔ ｓｏｍｅ ｐｒｅｓｅｎｔｓ ｆｏｒ ｆｒｉｅｎｄｓ． Ｔｏｍｏｒｒｏｗ ｗｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｂａｃｋ ｈｏｍｅ．
Ｊｏｈｎ
【要领点评】
写法：这是一封明信片，按照时间顺序记叙了约翰假期去昆明度假这几天的活动。分别记叙了游览石林，迷路，看民族舞，购物，买礼物等活动。
时态：这篇文章由于是记叙已经发过的事，所以大部分可以采用一般过去时来写。
句型：主语＋动词过去式＋其他。
注意：描述已经发生过的事要用一般过去时，在写这篇文章的时候要注意动词的过去式的变化，尤其是动词过去式的不规则变化。没发生过的事要用一般将来时。
Ａ Ｆａｒｅｗｅｌｌ Ｐａｒｔｙ
Ｉｔ’ｓ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｙｅａｒ． Ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎ Ｃｌａｓｓ Ｔｈｒｅｅ ｈａｖｅ ａ ｆａｒｅｗｅｌｌ ｐａｒｔｙ． Ｔｈｅｙ ｉｎｖｉｔｅ ｔｈｅｉｒ ｐａｒｅｎｔｓ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｒｔｙ． Ｍａｎｙ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｈａｖｅ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ ａｔ ｔｈｅ ｐａｒｔｙ．
Ｌｏｏｋ！ Ｃｈｅｎ Ｊｉｅ ｉｓ ｓｉｎｇｉｎｇ ｓｏｎｇｓ． Ｚｈａｎｇ Ｐｅｎｇ ｉｓ ｐｌａｙｉｎｇ ｔｈｅ ｐｉａｎｏ． Ｓａｒａｈ ｉｓ ｐｌａｙｉｎｇ ｔｈｅ ｅｒｈｕ． Ｍｉｋｅ ｉｓ ｄｏｉｎｇ Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｋｕｎｇ ｆｕ． Ｗｈａｔ ｉｓ Ｍｉｓｓ Ｗｈｉｔｅ ｄｏｉｎｇ？ Ｓｈｅ ｉｓ ｄａｎｃｉｎｇ．
Ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ ｈａｓ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｆｕｎ． Ｂｕｔ Ｌｉｕ Ｙｕｎ ｉｓｎ’ｔ ｈｅｒｅ． Ｓｈｅ ｈａｓ ａ ｃｏｌｄ． Ｓｈｅ ｉｓ ａｔ ｈｏｍｅ． Ｔｈｅ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ａｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｖｉｓｉｔ ｈｅｒ ａｆｔｅｒ ｐａｒｔｙ． Ｔｈｅｙ ｐｒｅｐａｒｅ ｍａｎｙ ｇｉｆｔｓ ｆｏｔ ｈｅｒ． Ａｎｄ ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ｔａｋｅ ａ ｐｉｃｔｕｒｅ ｔｏｇｅｔｈｅｒ．
【要领点评】
写法：这篇习作记叙了一个告别晚会。记叙了学年末的告别晚会上大家都表演
了什么节目，以及晚会后大家要去看望刘芸的故事。
时态：这篇习作可采用三种时态来写。由于本单元主要出现的时态是一般将来时和现在进行时，所以这里我们才用一般现在时，现在进行时和一般将来时来写。
句型：一般现在时：主语＋动词原形＋其他。
现在进行时：主语＋现在分词＋其他。
一般将来时：主语＋ ｂｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ／ ｗｉｌｌ ＋动词原形＋其他。
注意：由于本篇文章中所涉及的时态比较多，所以要注意一下时态的变化。学生们都在表演什么节目可以用现在进行时，将要去做什么，要用将来时。另外还要注意，一般现在时在肯定句中，主语是第三人称单数，谓语动词也要用第三人称单数。
作文六：《六年级下册作文》5400字
我和妈妈骑脚踏车出去兜风，恰巧看见外公在田里补种秧苗，我请外公让我试试看，外公很爽快的答应我。
我卷起裤管，脱掉鞋子，小心翼翼的伸出脚，当踩到泥土那一刻，有一种从来没有过的感觉：凉凉的、滑滑的，还有一点痒痒的，感觉好特别。
外公递给我一把秧苗，叮咛我每撮秧苗要保持距离，让秧苗有适当的成长空间，每种一撮，脚就要往前一步，脚要踩稳，一步一脚印。才种一排，我已经累得上气不接下气，虽然是凉
爽的春天，但是额头上冒出一颗颗斗大的汗珠，插秧真是一件辛苦的事。
妈妈告诉我插秧完后，还要灌溉、施肥、锄草，才能长出稻子，接着脱壳……，原来我们吃的白米饭，是经过农夫如此辛苦的耕作才得来的。
朱子治家格言说：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力为艰。”从现在开始，我要更惜福、知足、不浪费，也感谢外公和妈妈为我上了宝贵的一课。
六年级下册第一单元作文——难忘的一次４００字
从小到现在，我一直都是个爱哭的小朋友，所以觉得哭不是什么大不了的事情。但是我绝对忘不了那次的哭泣。
那时，我二年级，参加了一场数学比赛，我觉得非常有把握。因此我满心期待考试结果的公布。我心想着：”会是特优？第二名？第一名？”当我沉浸在幻想之中，突然传来妈妈的声音：”薇安，考试结果出来了，赶快来看！”我
用风的速度到电脑前面，飞快查询着成绩，没想到，只有１３３分（满分２００分）。我忍不住我的失望，于是放声大哭。我的守护者—妈妈马上过来安抚我的心情。可是我还是觉得心灰意冷。这时，妈妈说：”在生活中，总是会有很多不如意的事情，比起在这里哭，不如好好努力，三年级再得个大奖。”。
我按照妈妈的话去做了，隔年果然得了特优，可是我在颁奖时竟跌了一跤，又哭了。你说我是不是很爱哭啊？
因为我这样的”不良记录”真的太多了，多到大概数到二百年都数不完！
六年级下册第一单元作文——难忘的一次４００字
今天是一个紧张刺激的开始，因为今天是到别班“巡回朗读”。朗读的前几天，我不断的练习掌握朗读的速度，也不断的训练声调，因为如果朗读时不具备这些条件，是不可能得奖的。
要出发到别班朗读时，老师提醒我们要有礼貌，还告诉我们要守规矩，全班异口同声说：“好！”之后，大家都各自到别班朗读。
在去四年级三班的路上，我的身体不停的发抖，我一直提醒自己不要太紧张，但身体却不听使唤了。到了四年级三班，我们同组的三个同学在门口迟疑了一会儿才进去；我看到四年一班的同学正在努力的朗读，这时候我才想到：我们四年二班的同学都做得到的，我一定也可以！轮到我的时候，我的心脏噗通噗通的急速跳动，我鼓
起勇气向台上走去，感觉好像有一股神奇的力量，让我不再害怕。但朗读完以后，我发觉刚才好像朗读得太小声，直到我旁边的同学说：”你念得还不错！”，这时的我才放下心来，感到无比的欣慰。
在回教室的路上，我的心还在快速的跳着，看着那张评审单，我才知道我终于得奖了！
六年级下册第一单元作文——难忘的一次４００字
老师说我平常很爱说话，适合去参加演讲比赛，我听了老师的建议，一下子就答应去参加演讲比赛，但我却忘了演讲前会经历的紧张感受。
比赛前的几个礼拜大家都很焦虑，想要做好最充分的准备，演讲稿要背熟、不能紧张，更要学着演讲时不东张西望的，这些细节都必须要练习、准备，因此大家都卯足了劲准备。经过几个星期的准备后，大家都自信满满到比赛地点集合，但其实大家心里都七上八下的，当然我也不例外啦！
好不容易轮到我上台时，我的心跳的好快，心里忐忑不安，非常的紧张，因此平常背熟的稿子，此时却念的七零八落，手也动来动去的，脚也在发抖，有时还会吃上几个螺丝，一吃螺丝后心里又更紧张了，在台上的每分每秒都让人喘不过气，不知过多久，我终于把稿子念完了！下台后，我总算松了一口气，巨大的压力也立刻消逝无踪。过了一会儿，成绩公布，虽然我没有得奖，但我却有了一次珍贵的比赛的经验。
这是我第一次参加演讲，也是我最难忘的一次比赛，如果再有机会参加比赛，我会好好记取这次的比赛经验，向自己挑战！
团队就是力量
今年的１０月１４日 下午，我们来到了青少年活动中心进行户外拓展训练。在此之前，在我脑海中，对“户外拓展”这四个字完全没有概念。是激烈的体育运动？还是惊险的野外冒险？怀着一丝忐忑和好奇，我们展开了第一次“户外拓展”。
教练将我们一行人分成两队，在短暂的商讨后，由队长和队花向双方展示
各自的团队文化。于是，“启航队”和“飞虎队”诞生了。我正是“飞虎队”中的一名猛虎。至此以后，我的一举一动，都与“飞虎队”的荣辱息息相关。在两个小游戏后，我的脑海中对“户外拓展”开始有了一个初步的雏形。团队，似乎是此次活动的核心。
接下去，就是此次“户外拓展”的两个重头戏了。
首先开展的第一个项目是：信任背摔。
任务的名称也已经很好的展示了该活动的形式和目的。要从一人多高的背摔台上倒下去，心中不免有些怯意。但
是当听着台下的队友大声喊出：“准备好了，请相信我们！”的时候，一切担心害怕都成了浮云。有他们在，有什么好怕的？在你背后，有一块坚硬的盾牌为你保驾护航。信任，是一个团队的坚实基础。如果不相信自己的队友，你又怎能迈出那一步呢？如果不相信自己的团队，你又如何能在高空安然倒下？信任，助你跨越恐惧的障碍。 信任背摔后，’电网”又向我们发起了挑战。 这更是一个需要体力脑力全方位结合的项目。２２个队友２５张网，只有几次失败的机会，每一次尝试都不容有失，都需要精密的安排和计划。此时，我们
娘子军中的几棵绿草担负起了重大责任——运输。这运输的可不是什么物资，那可是一个个队友。第一次尝试很快就以失败告终，我们分析了其中的原因，很快进行了第二次尝试。１个，２个，３个，当越来越多的人被运到网对面之后，我们更加谨慎，渴望着成功。但遗憾的是，最后，还是因为时间关系，没有完成此次任务。虽然任务失败了，但我们感受到了团队中那种无穷的、向上的动力。我们还分析了失败的原因：１．没有明确的分工 ２． 没有经过充分的规划就仓促上阵 ３．没有时间观念。这三点，放到我们工作当中，是不是对成败也起着
主导作用？
有一个大家都知道的故事，一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。但是却也有三个臭皮匠，顶个诸葛亮的俗语。你是要做和尚还是臭皮匠？如果你知道了团队的意义，我想就很容易做出判断了。在工作中，我们都是团队的一份子，互助、协作的精神引领着我们迈向成功。此次户外拓展活动，让我懂得了什么是团队，什么是沟通，什么是协作。也让我们青年研修班的成员之间多了一份了解，多了一份友情。
献爱心活动的启示
周末，妈妈委托阿姨带我去福利院参加献爱心活动，我用积攒的零花钱买了一袋食品看望那里的老人和小朋友。 驱车来到福利院，迎面而来的是列队欢迎的人群，他们尽管统一着装，但又觉得参差不齐。仔细一看，原来这些欢迎的人群大多是些智障儿童。他们发出“哦。。。哦。。。呀。。。呀。。。”的欢迎语言，用相同的手势比划着的欢迎节拍，从花朵般的笑脸上感悟到他们的纯真和善良。原来他们是以特殊方式来迎接我们的到来。我既被他们的热情所感动，也为他们的乐观而欣慰。
负责翻译的叔叔告诉我们，他们是聋哑人，有的耳朵听不到声音，有的嘴巴说不出话语，只能用哑语表达心意，那是“热烈欢迎你们到来！”
继续向里走去，我们来到一个小院子，这里住着一群孤寡老人。他们看上去白发苍苍，脚步蹒跚，看到我们分外高兴，就象见到久别重逢的亲人，从那布满皱纹、久经风霜的老脸上，看到了他们对亲情的渴望，对我们献爱心的感激。当接受我们送来的慰问品时，他们眼含着激动的泪水，紧紧握住我们的手，饱含着一份份浓浓的亲情，让我感受到一股股暖流的力量。此时，我才深深领
悟到什么叫感动！
在座谈会上，院长动情地说，残疾人、孤寡老人虽然没有完美的肢体或完美的生活，但有一颗完美的心。眼睛失明的人，他们永远见不到光明，只能用心灵去感受外界；坐着轮椅、站立不起的人，只能在这个小院里走动，但他们生活得很坚强，很乐观，可以想象他们要克服多少常人难以想象的困难！因此，迫切需要社会各届力量更多地关心和关注，让他们生活始终充满阳光。
听了院长的介绍，我的心里沉甸甸的，禁不住想起韦唯演唱的《爱的奉献》这首歌：“只要人人都献出一点爱，世
界将变成美好的人间”。是啊，只要从我做起，大家都来关心弱势群体，我们的社会就会越来越和谐。
第二单元习作
端午节的快乐
早晨，我一起床就闻到一股清香，我就连忙跑到厨房，一看原来是妈妈在包粽子。
我很想体会体会这种气氛，便向妈妈要求，让她教我怎样包粽子。妈妈告诉我包粽子，首先要把棕叶洗干净，在热水中泡软。再准备好枣子、鸡蛋、肉等做陷，将自己喜欢的陷煮得香喷喷的，就可以开工了。先把长长的棕叶折叠，
围拢来，做成一个窝，中间放进调配好的糯米和粳米，包出棱角。然后把陷放在米里，和在一起揉匀，最后把棕叶包着的粽子做成四角的形状。这包粽子的功夫全在最后一道工序，你的粽子包得好不好，就看四个角是不是匀称，是不是有型。之后把包好的粽子放进锅里用猛火煮，大约１小时后，改文火煮３０分钟就可以。
在煮粽子的过程中，我总是急不可耐地要揭盖子察看情况。因为从锅里飘出那粽子的香气，馋得我直流口水。
粽子煮熟了，我吃着粽子便问；“妈妈，粽子是怎么来的？”妈妈说：“说
来话长，屈原是我国一位着名的诗人和伟大的政治家。屈原早年受楚怀王信任，在他的努力下，楚国国力有所增强。但由于自身性格耿直加之他人谗言与排挤，屈原逐渐被楚怀王疏远。流放期间，屈原眼看自己的祖国被秦军攻破，心如刀割，便抱石投江身死。因此，人们为了纪念屈原怕他的真身被鱼龙虾蟹吃掉，做了粽子投入江中。”我不禁的敬佩起屈原来了。
广东民风民俗大观园 “百里不同风，千里不同俗”．每个地方都有不同的特色。今天，就让我带大家走进广东民风民俗大观园吧！ 凉茶 广东人最爱饮凉茶，认为凉茶是身体的保险公司， 有病服即能治病，无病服也能防病。如若成人一个月内不饮几杯凉茶（多为王老吉），婴幼儿２－３天不服一次七星茶，就认为身体健康没保障。 竹蔗茅根水是广东凉茶之一，有清热下火，生津止渴，润肺排毒之疗效。 常用的五花茶、夏桑菊、王老吉等凉茶，
都是由味苦性寒之药物组成，适用于四时感冒、头痛发热等积滞之症。其中王老吉的药性最为寒凉，五花茶和夏桑菊相对平和一些。小儿七星茶由味甘淡性寒流之药物组成，适用于小儿感冒发热、烦躁咬牙等症。适用于体质强壮、素来火旺湿盛、经常咽喉肿痛、大便干结、舌红苔黄腻者。但是，喝过凉茶的外地人唯一的感受就是一个字“苦”！我喝凉茶的时候，喝一口，一下子就塞进去好
几
广片东陈迎皮春去苦花。 市 广州美称“花城”，其一年一度的迎春
花市，已为世人所瞩目。春节前夕，广州的大街小巷都摆满了鲜花、盆桔，各大公园都举办迎春花展，特别是除夕前三天．各区的主要街道上搭起彩楼，拱起花架，四乡花农纷纷涌来，摆开阵势，售花卖桔，十里长街，繁花似锦，人海如潮，一直闹到初一凌晨，方才散去，这就是广州特有的年宵花市。 广州种花为业，已有１００Ｏ多年的历史。早在五代南汉时代，珠江南岸庄头村一带，就有许多素馨花田，南汉王刘怅的宠姬素馨就是庄头的种花女。 金桔象征“大吉大利”。与其相类似的还有代代果，寓意代代繁昌：佛手果，形似指掌，
有如信徒虔诚膜拜，飘逸肃穆，深为善男信女所垂青。 每年腊月初，市面上有从福建漳州运来的大批水仙头，人们买回后，精心培植，通过对水温和日照的调节来控制花期。水仙花似乎也能解人意，常常就在除夕合家吃团圆饭时，或在正月初一的爆竹声中依次开放，这情景给人们带来无穷的乐趣。俗语说，“花开富贵”，这正巧取了个好兆头。加上水仙花外形清秀、亭亭玉立，香气袭人，所以家家必备。 当然，广东还有好多民风民俗。比如：煲汤、 舞狮、种四方竹，甚至有的地方还有舞
牛的……每个地方的民风民俗都有不同的特色，都等着我们去发现它呢
欢欢喜喜过春节
王安石的《元日》有一句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”又过年了…… 春节将要来临了，大家都忙里忙外的，连小孩也要帮大人们干活。大人们每天都在准备着过年用的、吃的、玩的，小孩子也不能闲，每天都在家里啃瓜子、看电视。专门给大人们添乱，即使这样，春节还是来临了！
除夕是我们最值得庆贺的一个
时刻。因为今天除了特殊原因外，一般大家都会回家吃团圆饭的，说说一年中发生的趣事、一年中的收获、还有下一年的目标。吃过团圆饭，我们都坐在客厅里，大人们在聊着自己的成就，而我们这些“读书人”就混在了一堆聊着漫画、美食，当然啦，还有炫耀炫耀自己在学校了得到的成果。“嘭”窗外的天空五颜六色的，原来每年必放的节目开始了，每家每户都把自家最美的烟花放上了天空，烟花在黑色的夜空绽放开来，一个比一个美丽夺目，似乎天空中正在举行着选美大赛呢。真是美极了！所有人都停止谈话，只有看到烟花绽放时的
惊叹声，大人们的脸上也露出了童真的笑容，开始回忆起自己的美好童年。
打开电视，春节联欢晚会开始了，这一天中，我们都在看小品，因为这是我们的最爱。我们决定要跨过２０１０年的最后一秒，见证２０１１年的新开始。终于等到了零点，屋外传来了一阵阵鞭炮的声音，人们庆祝新的一年的欢呼与祝福，与此同时我也悄悄地给自己许了一个愿：希望我可以考个好成绩，上一所好的中学。
新的一年，新的开始。希望今年六年级的所有同胞们一齐努力吧！用一个好成绩来证明自己的存在。
作文七：《六年级下册作文》19200字
《口语交际·习作一》教学设计
学习目标
１．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。
２．根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。
课前准备：和家人交流自己曾经第一次做过的事情，注意把事情经过叙述清楚，最好能谈谈自己的想法或得到的启示。
课时安排：３课时
教学过程：
第一课时 口语交际
一、激趣引入
同学们，在我们成长的经历中，是不是有很多难忘的“第一次”，不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水；有满足，也有遗憾??但无论怎样，都是令我们难忘的第一次。你经历过的这些“第一次”哪些最令你难忘呢？就请你把它从记忆的深处挖掘出来，和大家一起分享好吗？
二、充分准备
想：１．回忆自己印象中最深刻的“第一次”，想想事情的经过。
２．想想这件事发生时的真实感受，你从中得到了什么启示。
说：１．练习把事情的经过说得完整有条理。
２．练习把自己的感受、感悟说得简单、精炼。
３．练习有感情地叙述“难忘的第一次”
三、小组演练
１．在小组中练习叙述“难忘的第一次”，请小组同学就表达内容、语言、语气、表情等方面提出意见，叙述者要和提意见的同学有交流。
２．吸纳同学们的意见，重新组织说话内容和语言。
四、班内交流
１．每组抽签确定一名讲述者轮流到前面讲述。
２．全班同学参与评价内容、情感、表达，纠正语病，也可以向发言的同学提出问题。
３．讲述者要及时、得体地应对同学们的意见、建议和提问。
五、总结点拨
１．小组讨论：要把“难忘的第一次”说好，该注意些什么。
２．教师点拨性小结（针对同学们的表现肯定好的见解，补充没提到的方面，提出建议。）
３．学生结合本次交流所得重新组合发言内容，练习表述清楚。
第二、三课时 （习作）
一、明确要求
１、自读本次习作要求，选择一个自己感兴趣的内容。
２、指名说说自己选定的内容及选定的理由。
３、大家交流本次习作的具体要求，在交流中自然总结出本次习作的训练重点。
二、习作指导
１．回想我们学过的、读过的含义深刻的文章，作者是怎样把其中的道理讲清楚的。（可翻阅手头资料）
２．同桌交流：准备用哪种表达方法叙述清楚要表达的内容及想法、感悟。
３．指名简要谈谈自己的习作设想或习作结构，教师和同学着情评议，让其他同学得到借鉴。（习作指导自然化）
三、自主成文
学生书写习作草稿，教师巡回提示、指导。
四、习作欣赏
１．自主到前面朗读自己的作文，并试着说出自己习作的优点，大家参与评议。
２．教师推荐巡回检查时发现的精彩语段，学生自由发表看法。
３．学生自愿组合，互相寻找作文中的精彩之处。
五、习作修改
１．出示一段习作内容，集体修改。
２．回忆常规修改内容，根据同学和老师的建议在草稿上完成习作修改，要注意到错别字、不合适的标点、不通顺的语句等。
３．改完后誊抄到习作本上。
附范文：
难忘的第一次
人生有许多第一次，第一次坐车，第一次看电影，第一次做菜，第一次玩游戏，第一次做手工，第一次受伤??我也有过许多第一次，但是，在众多的第一次之中，有一个却令我久久不能忘怀，时时萦绕于心??
那是二三年级时候的一个周末，吃过晚饭后，妈妈要去办公室加班，我也跟她一起去了。在妈妈的办公室里上了网，打了一会儿游戏后，便感觉没有什么令人感到兴味盎然的事情可做了，我不由得想回家了。但是我一想到要在回家的路上与“妖魔鬼怪”作斗争，在我的心里缠绕已久的计划立刻被我粉碎了。我呆呆地望着闪烁着的电脑屏幕，在心里作着斗争。一个声音说：“回去吧！回去吧！”另一个声音大声的呐喊：“干吗回去？留在这里不好吗？”第一个声音再次响起，比刚才越发严厉了：“回去！这样不但可以完成你想做的事，还可以锻炼你的勇气！”另一个声音有些颤抖：“别回去??”这样的吵闹弄得我心烦意乱。妈妈看出了我的心思，笑着说：“等不及了，先回去吧！”我急忙摇摇头，妈妈见状皱起了眉头：“不敢吗？那你只有再等一两个小时后同我一起回去了。”我一贯很爱面子，自然受不了妈妈的奚落：“走??走就走！”
走出办公楼，风像锋利的刀刃，刺得我的脸直生疼，看着黑黢黢的大路，我又心虚了。我蹑手蹑脚地窜进了黑暗之中，忐忑不安地走着突然，我的身后闪出一道亮光，射在对面的树上，映出了树上的摇曳的树枝，我以为那是什么妖魔鬼怪，赶紧加快了脚步。可总感觉背后树上的“怪物”在盯着我，我也顾不上自己的形象的，撒腿就跑，等到证明那个“怪物”看不见我了，才气喘吁吁地停了下来。我看看周围，一片阴森，不由得想起了同学讲的鬼故事。我的耳边仿佛响起了野兽般刺耳的嗥叫声，我的腿直发抖，想迈出一步都很艰难。
我缓缓地行走着，来到了一盏路灯下，猛然间看见身后有一个身影在跟着我。我的脑子里顿时闪出了一个念头，难道那个人是在跟踪我？我毫不犹豫地再次钻进了黑暗之中，轻轻地向刚才发现黑影的方向走了过去，那个人怎么不见了？我
回过头，猛然发现那个人正在我的背后，但仔细一看又不像。我对着他注视良久才认出了他的真面目――我的影子，我又疑神疑鬼了，再说世界上怎么可能有鬼呢。我安定了怦怦直跳的心，大踏步走上了大路，很快就回到了家。刚进家门，妈妈的电话就到了。听见我的声音，妈妈显然也松了口气：“顺利到家了？我还以为我的宝贝儿子被怪物吃了呢！”听到这话，我不禁苦笑了一下。
第一次的经历虽然是惊险，是恐惧，但又是磨炼坚强意志的好方法。这件事使我终生难忘，因为它培养了我的自主能力，磨砺了我的意志。勇敢地去尝试有意义的第一次吧，它会使你的生活愈加丰富多彩。
难忘的第一次 儿童的时代，第一次的开端，失败的开始，成功的未来。我拥有无数个童年第一次的美好回忆。像一个个脚印，印在成长的道路上；像一片片落叶，飘洒在人生的道路中；像一味味调味剂，调试着我的心。
最难忘的便是第一次用双手感恩了养育我的父母。那是一个星期六，晚上我家吃饭比较晚，我拿着两个土豆走进了厨房，然后哈哈大笑的对妈妈说：“妈妈，我做绝对比你做的好吃。”我小心翼翼的削好了皮，要切丝了，说实话，自从我出生到现在，从没动过菜刀，别说切土豆丝了，就连西瓜也没有切过，水果刀只动过两三次，还没有把水果切好，就先把手切了，但是，我还是有信心做好的。
我怀着一颗七上八下的心，开始切土豆，土豆啊土豆，我上辈子是招你了还是惹你了，你就不能听话点吗？我费了好大功夫才把土豆切完，随之传来我的尖叫，看我切的土豆，有的薄的能透过它看月亮，有的比那“嫦娥一号”火箭飞船还粗，怎么办啊？我硬着头皮把火打开，倒油，一心想着土豆丝的事，又把油倒多了，我真是个小马虎。先放葱，土豆丝，再放辣椒，盐，再来炒，我的心情啊，美滋滋的，禁不住尝了一口，又一声尖叫，啊，太咸了，我又添了点水，看样子不错，便去看电视了，一阵糊味飘来，啊，菜糊了，我赶快关火，把菜盛出来，做了丑陋的摆盘，叹息到：“我的手艺真不怎么样！”
爸爸妈妈吃了我炒的菜，哭笑不得，妈妈又去重新做了，我沮丧极了，把头垂的低低的，爸爸见我这样，便坐到我身边说：“失败一次有什么了不起，失败乃成功之母啊！你看你妈妈做饭做了近二十年了，才能做这么好，你也要打好基础才行，这一栋栋高楼大厦不都是先打好地基才可以盖好吗？你学习拉丁舞不也是一点一滴的学起的吗？以后你无论做什么都应该一点一点做起。并且要坚持，明白吗？”“恩”我点点头。
我永远也不会忘记这第一次做饭的经历，并会把爸爸告诉我的道理时时记在心里。知道吗？有一种胜利叫做坚持，有一种失败名曰放弃??
《口语交际·习作二》教学设计
学习目标
１．交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。
２．借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。
３．学习修改、完善自己的习作，创编班级习作集。
课前准备
１．学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗，或者调查本地的风俗习惯。
２．教师准备有关的图片。
课时安排：３课时
教学过程
第一、二课时（口语交际）
一、回顾课文，激发兴趣
１．“百里不同风，千里不同俗”。说一说从《北京的春节》《藏戏》《各具特色的民居》和《和田的维吾尔》中，了解到了哪些民风民俗。
２．民风民俗，是与民族文化有关的风俗习惯，它是一种文化现象，是在长期历史发展过程中形成的。展示图片，向同学们介绍某种民风民俗。
二、畅所欲言，感受各地民风民俗
１．小组内交流
（１）交流内容：对课外阅读、调查、上网查找、亲身经历等所了解的民俗进行交流。（如，节日习俗：元宵节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节、冬至、春节等；民族舞蹈、服饰、饮食、民居；民间工艺品等。）
（２）交流要求：认真倾听别人介绍了的民风民俗有什么特点，是怎样介绍的；提出感兴趣的问题，介绍的同学要耐心回答；推选代表，介绍本组最有特色的民风民俗，商议怎样介绍才能给全班同学留下深刻的印象。（如，要做到善于组织和利用手中的材料，说得详略得当，生动有趣，条理清晰等。）
２．各组推选代表，准备参加全班交流。
三、召开民风民俗发布会
１．各组推选代表参加民风民俗发布会，确定发言顺序。
２．明确发布会有关要求：
（１）发言人要讲清楚某种民风民俗的特点。
（２）讲完后回答同学们的提问。
（３）对某种民风民俗感兴趣并有所了解的同学，可以随时进行补充。
３．评选最佳发言人：共同讨论哪位发言人介绍的民风民俗给人留下的印象最深刻。
口齿清晰，态度大方，解答耐心细致；条理清楚，民风民俗特点突出，运用本组所学的一些表达方法。
４．引导大家总结：我国有５６个民族，疆域广阔，民风民俗特色鲜明而又丰富多彩。吃穿住行，礼仪、姓氏、节日、工艺品，处处有历史文化的积淀。建议同学们课下浏览“国家文化网－－民风民俗”和“央视国际网－－国家地理－民风民俗”，去领略更多的民族风情。
第二课时（习作指导）
一、激发习作兴趣
同学们，我们在口语交际课上，了解到了各种各样的民族风俗习惯。有的让我们感到新奇，有的让我们感到有趣，还有的让我们赞叹。这节课，我们就来写一定写自己所想要介绍的民风民俗。可以是课外阅读时知道，也可以是通过调查访问了解的，还可以是在别的地方亲眼看到，亲身感受到的，或者是在口语交际课中听到的。二、确定思路，回顾写法
１．你最想介绍的哪种民风民俗？
引导学生回忆口语交际课上听到的和自己在课前搜集到的资料，明确自己要写的内容。
２．回忆本组中学到的一些表达方法。
３．回忆口语交际课中评为“最佳发言人”的同学采取了哪些方法来介绍民风民俗的。
４．说说你能借鉴的一些写法。
三、指导学生习作
学生作文，教师巡回指导。
附范文：
我家的年夜饭
“过年啰！过大年啰！”在孩子们的欢声笑语中将要迎来 “兔”年，处处是一片喜气洋洋。我和爸爸妈妈一起贴春联，爷爷和奶奶在厨房切菜剁肉准备丰盛的年夜饭，家中充满了节日的欢乐！
我家的年夜饭分工合作，各司其责。奶奶是总设计师，负责人员调度和做菜。为了年夜饭奶奶会把柜子里的一套精美的新餐具拿出来用。爷爷帮奶奶打小工，负责买配菜、买调料、拿油盐酱醋、锅碗瓢盆。我嘛，就负责“偷吃”，菜做好后，我总以尝尝菜的咸淡为借口，来偷吃做好的菜。
在奶奶的指挥和操持下，晚上六点整我们的年夜大餐正式开始，一盘盘色香味俱全、香喷喷的饭菜端上桌来，我看得眼花缭乱。其中红烧鱼、安豆头、水芹菜是我们必吃的菜，寓意着年年有余，平平安安和路路通。今年还是我第一个出场，我端起酒杯祝愿爷爷奶奶福如东海，寿比南山。祝愿爸爸和妈妈身体健康，笑口常开，工作顺利；爷爷奶奶祝我学习进步，爸爸妈妈祝我身体健康，天天好心情，“干杯！干杯”
正在大家都吃得高兴的时候，爷爷突然提出了一个问题问我说：“我们为什么要吃年夜饭呢？”我听了后，目瞪口呆，不知如何回答。奶奶见我回答不出来，就笑着说了一个传说：“传说高阳氏有三个儿子，死后都变成了疫鬼。两个居住在江边，一个却住在人家屋内的角落里，专门在除夕夜里出来吓唬小孩子。由于火可以驱邪，人们便在除夕夜里燃烧炉火，再加上家人团聚，疫鬼就不敢出来惊扰小孩子了。还有，一家人一面吃年夜饭，一面闲话家常，每人都谈谈自己在外面所遇到的难忘的事情，让家人共同分享。“哦，原来吃年夜饭还有这种说法呢。”我高兴的拍手叫好。
我家的年夜饭一直吃到晚上八点钟，奶奶说：“中央电视台开始播放春节联欢晚会了，我祝大家兔年交好运，健康又快乐，下面大家一起去看春节联欢晚会。”
今年除夕，我们一家在温馨的气氛中，吃了一顿非常开心的年夜饭。
我家的年夜饭
过节，对我们孩子来说是很高兴的事，可以拿得到一份丰厚的压岁钱，可以玩，还能吃丰盛的年夜饭，当然我家也不例外。
今天是大年三十，爸爸妈妈邀请了许多客人来吃年夜饭，他们忙碌着准备菜肴——鸡鸭鱼肉样样齐全，还有各种蔬菜。快看，我家的烹饪大师——“王大厨”（爸爸）来了。只见他右手拿着炒锅，左手拿着勺子，走进了厨房。先炒蒜末，然后放入木耳，最后把银耳放进去抄。顿时，厨房里传出噼噼啪啪的爆炒声，同时也飘散出了阵阵清香。爸爸把各种各样的肉变着花样做出各种各样的菜，我给这些凉菜、热菜分别取了好听的名字：百花争艳、芙蓉水上漂、莲子鸡汤、水果沙拉??光听这些名字你肯定也早就口水流了三千尺吧！这时屋外也响起了噼里啪啦的鞭炮声。屋里屋外这热闹的景象混合在一起，像一首正在演奏的交响乐。过了一会儿，客人们陆续来了：有堂姐一家，有表弟一家，有表姐一家，还有外公外婆??我们立即向大人们拜年：“新年好！”大人们可高兴啦，连忙掏出红包。大约过了几十分钟，开始吃年夜饭了。于是大家围坐在桌子前，斟上满满的一杯酒，互相祝福。除了丰富的菜肴以外，而且还有一道传统的点心——饺子，这让我想起去年表弟为了吃到有硬币的饺子，吃坏了肚子，我可真担心他又吃坏了肚子，就吃不到其它好吃的了。
“为什么要吃年夜饭呢？”表弟好奇地问我。
“传说高阳氏有三个儿子，死后都变成了疫鬼。两个居住在江边，一个却住在人家屋内的角落里，专门在除夕夜里出来吓唬小孩子。由于火可以驱邪，人们便在除夕夜里燃烧炉火，再加上家人团聚，疫鬼就不敢出来惊扰小孩子了。还有，一家人一面吃年夜饭，一面闲话家常，每人去谈谈自己在外面所遇到得意的事情，让家人共同分享喜悦。”我告诉表弟。
“没错，你表哥说得对，就是这个样子。”姨妈说。“对了这个给你。”姨妈递给我一个盒子，盒子上有一条红色的巨龙。打开盒子一看，里面躺着两个小巧的酒杯，酒杯上写着“茅台”二字，我想这杯子可以给小酒量的爸爸用。 接着我和堂姐、表弟、表姐一起端起酒杯说：“祝爸爸妈妈们笑口常开，工作顺利。”爸爸妈妈们说：“也祝愿你们身体健康，学习天天向上。”大家举杯异口同声：“干杯！”
然后我和堂姐、表弟、表姐给大家表演了节目。第一个节目是合唱：新年快乐。指挥是我，我还担任了主持。随着我舞动的双手，堂姐和表姐一字一句的唱着新年快乐，表弟虽然不会唱，可他还是学着我们的样子咿咿呀呀地哼唱着，惹得的人们哈哈大笑。第二个节目是由我给大家猜字谜。谜面是一口咬掉牛尾巴。大家都猜不出来，过了一会儿，突然妈妈举起了手：“我知道了是‘告’！”我立刻拿出了奖品——一根巧克力。妈妈高兴地在我脸上的亲了一口。随后，我们比赛成语接龙。我先起了个头：“照明。”，“明，明星。”，“星，星光。”，“光，光，光．．．．．．”表弟好像一时想不出，这时他摸了摸自己的小光头：“光头！”大家捧腹大笑起来。
这时爸爸从厨房家里走了出来，手里端着一盘炒鱿鱼，对我们说：“别笑啦，快来尝尝炒鱿鱼吧！”我们刚要吃，表弟叫了起来：“别吃！吃了炒鱿鱼后真地会被炒鱿鱼的！”我们听了又一次大笑起来??
应该说，春节作为中华民族传统节目中最大的节日，有其深远的意义。它是维系亲情的重要纽带，是应酬交际的黄金时段。时代在发展、社会在进步，人们的观念也将不断更新，但愿今后“年”能越过越有滋味，越过越开心。
第三课时（习作讲评）
一、评改作文
１．自读，认真修改。
２．小组内听读，结合口语交际课上介绍过的，说说在作文上有什么进步，并提出修改建议。
二、全班评议
１．各组推荐或同学自荐交流欣赏优秀习作。
２．教师引导学生围绕是否突出民俗特点，是否清楚具体等，来进行表达上的评议。并提出修改建议。根据大家提出的建议，对习作进行修改完善。
三、形成作品集
１．请小组同学或自己的好朋友为自己的习作写一写评语。
２．将全班学生的习作装订成集，编成一本民俗作品集，共同商议起个醒目的题目。
口语交际．习作三
教学目标：
１．培养学生当众即席演讲的能力。
２．畅谈理想，展开想象对自己的未来进行美好憧憬。要讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当，态度自然大方。
３．口语交际中，要联系自己的兴趣、爱好、向往，敢想敢说。还要耐心倾听、进行评价。培养良好的听话和说话习惯。
４．认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。
５．能根据口语交际的内容写一篇记叙文《我的理想》
教学重点：
畅谈理想，展开想象对自己的未来进行美好憧憬。要讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当，态度自然大方。
写一篇记叙文《我的理想》
教学难点：
１．认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。
２．能运用从其他学科学到的材料丰富写作材料。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、谈话激趣
１．课前，老师已布置你们收集一些有关理想方面的名人名言。请同学们把自己喜欢的说给大家听。
２．学生交流积累有关理想方面的名人名言。
３．这些有关理想的名人名言是否给同学们一点启示，同学们，我们作为祖国的希望，更应该及早立下自己的志向。今天的口语交际课，我们就一起来畅谈自己的理想。（板书：我的理想）
二、明确要求，自己准备
１．每个人都有自己的理想，理想是人们对未来的向往和追求，是人生的奋
斗目标，从小树立目标十分重要。那么，你的理想是什么？（板书：我的理想是什么？）请同学们在小组内交流一下。
２．学生各自交流自己的理想。
３．汇报自己的理想。（老师随机提问）
三、小组交流
１．同学们，理想是我们前进的动力，你们都有崇高的理想。现在请同学们讨论一下，练习把自己的理想，以及为什么有这样的理想，如何实现自己的理想说出来。（板书：为什么有这样的理想？如何实现自己的理想？）
２．小组交流、讨论（师生互动、生生互动）
３．推荐上台交流的同学
四、班级演讲
１．大家都讲过以后，各小组推荐讲得好的同学，代表小组参加班级“我的理想”的演讲，要注意演讲的要求。
（出示小黑板：１．吐音要字正腔圆，语气要刚柔相济，２．情绪饱满，情感真挚，情趣盎然。３．仪表端庄，笑容可掬，谦逊有礼。）
２．各组选手进行演讲，师生评议
五、课堂总结
听了同学们的演讲，老师也不由得热血沸腾，真是有志不在年高！ 现在就请你把今天演讲的内容整理成题为“我的理想”的作文。注意写清楚三方面内容：
（１）要写清楚自己的理想是什么？
（２）为什么有这样的理想？
（３）准备怎样实现自己的理想？
六、作业：习作《我的理想》
第二课时
教学内容：评析作文《我的理想》
教学目标：
１．培养学生自评、互评的能力。
２．学生能根据别人的评价意见修改作文。
教学重点：修改作文
教学难点：修改作文
教学过程：
一、制订作文评价标准
１．读作文要求
２．制订评价标准
（１）是否写清楚了自己的理想、产生这个理想的原因和准备怎样实现自己的理想；
（２）是否运用了从其他学科学到的材料，作文内容是否丰富；
（３）内容是否具体，语句是否通顺；
二、抽一篇作文和几个片段进行全班评价
１．展示一篇作文，师生共同评价出优、缺点；
２．集体评改。
３．展示几个片段，包括好的和有明显问题的，共同评价、修改。
三、同桌互评
四、自改。
五、誊写
附范文：
我的理想
我的理想是当歌星，原本我根本就没想过，将来要做什么，是我一个朋友，是她告诉我我的理想是什么．要是有人问我：＂你的理想是什么啊？＂我会骄傲的告诉她：＂我的理想是当歌星！＂
要想当歌星必须最注重的是个人的形象，万一不小心就会被人偷拍或造成诽文．破坏了你的形象．在寒冷的冬天，你也会穿着单薄的衣裳不辞劳苦地为为大家演出．而炎热的夏天，会穿着厚厚的大棉衣．
有人说，你当歌星是为了赚钱吧！的确啊，歌星也是一个职业啊，一份工作啊，既然有工作那为什么不赚钱呢？可是那是靠你自己的努力去赚的！我想当歌星还有别的原因，那就是我想创造出属于自己的音乐，供大家欣赏，在大家感到忧愁时，听了我的歌．会让你们忘记所以烦恼，心平气和地去解决事情．
我想当歌星还有另外一个原因，就是在你当歌星时就会很出名，那就可以闻名全世界了，不管谁见到了，就会很高兴，马上跑过来和我拥抱，签名，我时常幻想
着，再过十几年之后．我在世界级的舞台上放声歌唱时，有一群歌迷，伸出手来和我握手．这时一个人跑上舞台送我一束漂亮的鲜花．那是一个多么令人羡慕的场面啊！
没个人都有各自的理想，我的理想是当歌星，不知道你们的理想又是什么呢？ 现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人！
我的理想
我的理想是当一名白衣天使。
有这个理想的原因不是受家庭的影响，而是因为我的一次生病的经历，看见医生为那些病人尽心尽力的医治，像对待家人一样的照顾；像和知己一样在谈天说地??我也看见医生在自己的岗位上是多么的负责，当亿亿万万民众都在家里把酒言欢，他们却在岗位上辛勤的工作；当每逢春节大家都在家里吃团年饭的时候；他们却不能回家，只能在医院里迎接病人的到来，好为他们排忧解难。此时此刻，我热认为这些白衣天使们是多么的伟大，因为他们的心已战胜了自私、偏狭、狂妄等就逐渐走向了伟大。
我长大了也要学习白衣天使这种精神，他们的宗旨就是治病救人，救死扶伤。当一位病人躺在手术台上的时候，他已经把自己的生命都交给你了，作为医生你就应该对他负责，把病人的生命视为自己的生命。但是一位医生除了医术高明之外更应具备诚实的品德，要实事求是。曾经就有一位外科医生裘法祖，早年留学于德国，在二次世界大战时救活了许多的犹太人，回国之后有一次他在清华大学授课的时候，学生问了他一个问题，裘法祖摇了摇头，坦然的说：“对不起，我
不知道！”顿时，教室里沸腾起来了，有人问他：“你可是教授啊！怎么都不会？”他回答说，**说过，不懂就是不懂，不要装懂。说罢，教室里响起了一片热烈的掌声。这个故事能说明什么呢？说明只要一个人拥有诚信，他将赢得所有人对自己的尊重。作为医生更是如此。
要想实现自己的理想，还得付出艰辛的努力。所以，从现在开始我要好好学习文化知识。但是，我怀着理想踏上征途后，就一定会成功吗？不！更大的考验在等待着我们：途中的美酒会麻醉我们，秀丽的风光会引诱我们，高大的冰山会阻碍我们，疯狂的雨浪会击伤我们，在这重重危难面前是坚持还是放弃全掌握在我们自己的手里。
是强者就会从现在开始，为自己的理想而进发。
我的理想
理想是每个人对未来的憧憬与向往。理想就好似天边的条条彩虹，丰富多彩；理想就好似海边的个个贝壳儿，数不胜数??我愿把理想化成学习的动力，寻找与实现我最初的理想。而我的理想则是一名同声英语翻译官。
我酷爱英语的程度是难于言表的，甚至英语中的每一个句子、单词和语法都已成为我生命中的一部分。同时，只要自己掌握了一门国际语言，将来如果到外国留学或深造，它的“力量”可以帮助你更深地了解外国，使本国与外国之间架起友谊的桥梁。
为了实现自己的理想，我在学习上一向一丝不苟，持之以恒，从无懒惰之心。而且，如果写作业时有疑惑，我会大胆的请教老师，直到把难题弄懂为止。我还会每天晚上听读英语二十分钟，对自己的口语、流利度会有大大的提高。只有满足了这些自己对学习的要求，未来的理想就会离你更近了。
有了这个理想，就有了一个奋斗的目标，我会一直朝着这个目标努力，我相信，总有一天，我的理想会变成现实的。
我的理想
理想是人生旅途上的航标灯，一个人有了远大的理想，就有了奋斗的目标、
前进的方向和动力。我们每个人都有自己的理想，我的理想是当一位舞蹈家。 舞蹈家是一个看似普通又不平凡的职业。每当舞者在舞台上翩翩起舞，观众与舞者陶醉在一起，沉醉在一种奇异的境界里，舞者带给观众的除了视觉上的享受，更是心灵的鼓舞。我喜欢陶醉在另一种境界里，我更希望把这种感觉带给其他人。
我与舞蹈的相交纯属一次偶然的机会，我在四年级是转到了另一所小学，入校后，一张兴趣培训班报名表传到了我手里。上面琳琅满目的写着数十种兴趣，当我看到“拉丁舞”这个项目时，便毫不犹豫的选择了它。从我上的第一节拉丁舞课开始，我就情不自禁的被它吸引，爱上它了。虽然学校已经给每节兴趣课延长了１５分钟，但是对于我来说是远远不够的。我总是在下课后向舞蹈老师问这问那，全然不顾第二节课已经开始，被班主任批评了若干次也无济于事。半个学期后，我已经学了一些步伐，也成了班里的领舞。
我知道，光靠这些是远远不够的，我还要付出更大的的努力。所以，我引用别人的理想公式：实现理想＝努力＋坚持＋天赋。一个人如果有了理想，又从小培训的天赋，努力不懈的去实现，失败了，继续坚持，那么理想才会实现。要当一个舞蹈家不容易，不是想一想就能当的。在身方面，要有很好的柔润性，这种基本功是要从小练起的；除了基本功，还要有很强的耐力，平时的舞蹈练习是很辛苦的，必须要经得起这种考验。在心方面，除了有很强的理解能力，能将身于心融为一体，最重要的是能体会生活，能把舞蹈带到生活中去；这一点不是一般人能做到的。舞蹈本来就起源于生活，它是表达语言的一种方式。所以，我要认真努力地做好上面的这几点，去努力实现我的理想。
在漫漫的历史长河中，有多少仁人志士从小树雄心，立壮志，并为之付出了不懈的努力，最终实现了自己的理想。我也要向他们学习，将来造福于社会，服务于人民。
我的理想 人生没有理想，就会在生活中迷失方向。理想是人生导航的灯塔，少了它，我们的生活会是一片迷茫。
五年级的时候，老师在课堂上表扬我写的一篇作文。那次受表扬之后，我乐得合
不拢嘴。同时，想当作家这个崇高的理想便在我心中萌发了。当时，我很单纯的以为：写好作文并能受到老师的表扬，就能当作家了！可是，渐渐地学习才发现自己是幼稚的。虽然我不否定当时那么仓促地树立的理想是错误的，但至少现在我更多地认识到：一名优秀的作家，其实并不需要太多的称赞，而是能使人读了他的文章后，那些犯错的人们可以惊醒，那些空虚的人们能够感到充实，那些无聊的人们可以找到乐趣．
假如我将来能成为作家，我将会写出生活的一点一滴，让人们都发现生活的乐趣。我深知，要成为一名作家并不容易。我喜欢写作文，但始终不能驾驭文字，总是要经常性地将改了好几遍的文章撕掉，但我不曾沮丧，因为我坚信：我下次会写的更好！将来，我还要用自己手中的笔写出自己精彩的一生。所以，我更不会放弃当作家的理想。
克雷洛夫曾说过一句话：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁，为了实现理想，单说是不行的，要紧的是做。”所以，我必须学会观察生活，好好学习，打好基础。
虽然我知道，这个当作家的理想未必会实现，但我无怨无悔，至少我努力过，当作家的理想会为我指引航向。
《口语交际·习作四》教学设计
教学目标
１．激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。
２．能认真倾听别人发言，自然地与他人交流。
３．激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。
课时安排：３课时
教学过程
第一课时
一、打开思路，引出话题
１．同学们，《鲁滨孙漂流记》这部小说一定深深地打动了你。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课题。（板书：学会生存）
２．“学会生存”是联合国教科文组织首倡的一个概念。国际教育委员会主席埃德加·富尔说：人们再不能一劳永逸获取知识了，而要终身学习如何建立一个不断演进的知识体系──学会生存。说说由这四个字你想到些什么。
二、畅所欲言聊话题
１．教师读一则报道《１４岁少女勇斗歹徒惹争议：该不该见义勇为？》（正方：称赞她是“小英雄”，社会呼吁见义勇为，有助于弘扬社会风气；反方：“鸡蛋不要碰石头”，在通常情况下，未成年人还不具备与违法犯罪分子或突发事件、自然灾害作直接面对面抗衡的能力，而见义勇为的后果很可能是徒劳的甚至付出生命。我国未成年人保护法体现了尊重生命这一主题，鼓动未成年人“见义勇为”是与法律明显相悖。）请同学们发表自己的意见。
２．出示：
经国家教育部批准，北京市教育局主持制定的中小学生守则和日常行为规范正式出台， “敢于斗争”在新版小学生日常行为规范中被删掉，“见义勇为”也从中学生日常行为规范中消失。“主动报告”、“遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会‘自救自护”等有效保护青少年生命安全的内容则首次出现。
生命，属于我们只有一次。我们要珍视生命，就要学会生存，学会自我保护。
３．小组内交流
（１）交流内容：自己遇到、听到或从报刊杂志电影电视等媒体了解到的有关自我保护的事情。
（２）交流要求：认真倾听别人讲了什么，你从中了解到哪些自我的方法；发表自己的看法，提出不同见解。然后共同讨论：我们可能遇到哪些危险或灾难，应该如何应对；小组总结后推选代表参加全班交流。
三、召开“自我保护”座谈会
１．请各组代表到主席台就座；推荐一名主持人与老师共同主持。
２．确定座谈会有关要求：
（１）发言人必须将发布的内容或事情讲清楚。
（２）在发言过程中说说自己学到了哪些自我保护的方法。
（３）在座的各位同学可以和发言人共同讨论同一个自我保护故事或方法进行提问。同组同学可以随时进行补充。
３．各位代表分别发言，每次发言完毕，主持人组织发言人与同学们共同讨论话题，或回答同学们提出的问题。
４．评选“最佳发言人”和“最佳自我保护办法”，并说明评选理由。
５．引导大家总结，我们可能遇到哪些危险？如何应对？
（１）在家中的自我保护：防火－及时关闭电源、煤气灶阀门， 同时打开门窗， 呼唤邻居、行人帮助灭火。家里或近处有电话， 应迅速拔１１９报警；防水－知道家里水源的总开关在哪里， 一旦发生跑水情况， 先把总开关关闭。如果拧不动， 要赶快请邻居帮忙。迅速拨打维修电话。防煤气－要知道预防煤气中毒的常识和使用炉火和煤气灶的方法。屋里要经常通风换气。防盗－一人在家， 把屋门、防盗门从里反锁上， 钥匙放在固定位置等。
（２）在外边的自我保护：上学下学尽量走大路， 少走僻静小路最好结伴而行。如遇坏人打劫， 尽快避开， 跑向人多的地方， 同时大声呼救；如发现火灾， 有人溺水等要大声喊人， 不要自己去救火， 不会游泳， 不会救护， 千万不能下水救人；不进网吧，不与网络聊天中认识的陌生人见面或留下联系方式等。
四、总结
据不完全统计，我国平均每天就有十多个未成年人因为天灾或人祸而提前结束春天般的生命。在灾难面前，生命都会显得无比脆弱。但是，很多灾难的背后，我们又会痛切地感觉到，如果我们的孩子能多点求生意识、求生技能，也许，很多人还是可以逃出死亡。让我们珍爱生命、善待生命吧！
资料袋
２００４年１２月２６日，１１岁的英国少女蒂莉·史密斯跟爸爸妈妈已经在泰国度假胜地—攀牙湾游玩时，发现远处海水突然不平静起来时，她马上觉得非常不安。蒂莉注意到，远处的海水开始出现泡沫，水流的速度也在加快，且急速后退，这让她立即联想到老师在地理课上讲述的有关海啸将发生的知识。蒂莉歇斯底里地狂呼“不好了，要发生海啸了！”父亲带妻子女儿返回旅馆，并将此警告带给１００多位游客和旅馆的工作人员。 就在人们逃离海滩没几分钟，巨浪袭来，人们却全都获救了。
第二课时（习作指导）
一、创设情境，激情导入
同学们，我们在口语交际课上，听到了那么多自我保护的故事，这些故事中都蕴含着知识与智慧的力量，还有令人敬佩的坚强、镇定与乐观，使危难化险为夷。有些故事让我们听起来惊心动魄，有些让我们赞叹不已。这节课，我们就来写写自己经历或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也可以写《鲁滨孙漂流记》的读后感。
二、打开思路，畅所欲言
１．你最想写的什么事情？
引导学生回忆口语交际上自己或别人说的自我保护的故事，哪些令自己印象深刻或受益非浅。
２．谁来告诉大家你最难忘的自我保护的故事？
引导学生畅所欲言，在草稿上写出题目，用几句简练的话列出提纲。
３．通过这件事你想告诉大家什么？
引导学生把握文章的主题，说出自己的感受。
４．今天我们就来写一写这些惊险的故事，相信大家都能够写得很精彩。
三、回顾写作方法
１．教师引导学生回忆《汤姆·索亚历险记》和《鲁滨孙漂流记》中的写作方法：
细节描写使人如临其境；生动的语言描写使人如闻其声；心理描写让人了解事情背后的变化；侧面烘托将使主人公的形象更加鲜明；按事情发展顺序写使文章条理清楚等。
２．谈谈你准备用哪些写作方法。
三、指导学生自由习作
学生作文，教师巡回指导。
附范文：
《鲁滨孙漂流记》读后感
读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。
我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性！
风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！ 流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。
一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，
现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。 造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！
鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了２７年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。
这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要??
我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！
第三课时（习作讲评）
一、评改作文
１．自我修改：写完后，自己通过轻声朗读的方法来进行修改，注意字、词、句和标点等，同时对自己不满意的段落也可以在旁边重新写。
２．同学互改：与同桌或自己的好朋友交换，互相用修改符号改一改细节地方，对文章整体可以在后面写一写修改建议或简单的评价。
二、全班评议
１．教师选择自己在巡视中发现的典型作文或由学生推荐，作为讲评作文。可以请学生把整篇作文读完，也可以读到关键地方停下来，就某一点请同学们评议。
２．评议的重点
（１）事情是否完整，有条理，记叙得是否具体生动。
（２）运用了哪些写作方法，是否恰当。
（３）哪些部分写得最精彩。
３．接受同学们的合理化建议，再次修改完善习作。
４．范文：
让希望栖息在灵魂里──读《鲁滨孙飘流记》有感
希望，一个多么温暖的词啊！美国诗人狄金森在《希望》一诗里写道：“希望”是个有羽毛的东西 ／ 它栖息在灵魂里 ／ 唱没有歌词的歌曲 ／ 永远 ／ 不会停息 ／ 在暴风中 ／ 听来 ／ 最美 ／ 令人痛心的是这样的风暴 ／ 它甚至能窘困 ／ 那温暖着多少人的小鸟 ／ ??
我喜欢读《鲁滨孙飘流记》，不是因为他生活的惊险刺激，我是个女孩，我还不能想象如果真的置身于那样的境地里，会不会痛苦地失去活下去的所有希望。而这部著作打动我的，正是那栖息在鲁滨孙灵魂里的希望。
我想，这有羽毛的温暖人的“小鸟”──希望，一定住在鲁滨孙的灵魂里，那样的可怕的荒岛都没有困住它。当身处绝境时，他首先想到的是怎样活下去。他是不幸的，他又是幸运的，因为他紧紧地拥抱着希望。正如他所说：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。通过对照，他意识到，虽然自己身处荒岛，与人类隔绝，饱受孤独，但是能够活着，独免一死，身在热带，身边没有野兽，还有吃的，已经是不幸中的万幸，从而鼓起生活的勇气，一心一意地安排自己的生活。
我想到了邻居阿姨，我一直以为她是个不幸的人，因为车祸夺去了她的双腿，不理解她每天如花的笑脸。现在我明白了，她的心中同样住着希望：虽然她行动不便，可那个叔叔很疼爱她，周围的人那么怜惜她，女儿已经上学，能帮妈妈做家务，人见人夸，啊，她不依然是个幸福的人吗？孩子渐渐长大，日子越来越好，这么美好的希望陪伴着她，难怪她要笑着生活了！
小玲叮当姐姐说过：“你四周一片黑暗时，你的心就是自己的明灯。”是啊，鲁滨孙的四周一片黑暗时，他的充满希望的心，不就是他自己的一盏不灭的灯吗？当邻居阿姨遇到灾难的时候，她的充满希望的心，不也是自己的一盏不灭的灯吗？我希望读过《鲁滨孙飘流记》的人，都能从他那二十多年孤独苦难的生活中，看到闪着金色翅膀的小鸟──希望，并拥有它！
《口语交际·习作五》教学设计
教学目标
１．通过辩论活动，引导学生从不同角度看待科技进步问题，培养学生思辨能力。针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳，培养学生认真倾听与表达能力。
２．激发学生表达真情实感的欲望，引导学生把内容写具体，语句通顺，意思表达清楚，发展学生的个性习作。
３．编辑自己的习作选，培养学生设计整理、创编等综合能力。
课前准备
１．出示辩题，根据学生所选辩题和立场组成正反双方阵营。
２．根据自己所选辩题查找资料积累事实材料为反驳对方做充分准备。
３．翻阅自己的日记或调查同学、老师、家长，回顾自己的经历，并填写调查表。
调查内容：
感兴趣的人
感兴趣的事
感兴趣的景
感兴趣的??
课时安排：３课时
第一课时（口语交际）
一、谈话导入，引入辩题
同学们，你们知道古代人们是怎样传递信息的吗？（信鸽、狼烟??）随着科技的发展，人们的生活发生了根本的变化。如今一个电话或网上一点，就能使“天涯若比邻”变为现实，克隆羊多莉出世，超级电脑战胜国际棋王，神五、神六顺利返回，哪一件不让世人惊叹。科技发展为我们带来了便利，但是一些新的问题也随之产生。那么，科技的发展是利大还是弊大呢？这就是我们今天辩论的话题。
二、自选观点，分组准备
１．针对辩题提出的两种完全不同的观点，“科技的发展利大”和“科技的发
展弊大”确定正反方，认为“利大”的一方为正方，认为“弊大”的一方为反方，分为两组，并推选出一名主持人。
２．各组学生在一起讨论，围绕本组选定的基本观点，从各个方面寻找理由。交流自己找到的具体事例和材料，以选取最有说服力的论据。每组推选出四名主辩人，排出发言顺序：第一主辩人，第二主辩人，第三主辩人，第四主辩人。
（这一环节要给学生充足的时间，让双方都做好准备。教师要注意了解情况，酌情加以指导。
正方学生从“利大”方面去思考，可能会提出这样一些理由：（１）汽车等这些交通工具的发明，让人们出行更加方便，省时，省力。（２）电话、手机的发明，让人们的通讯更加方便。（３）电脑、传真把人们从繁重的劳动中解脱出来，因特网的出现更是拓宽了人们的视野??
反方学生从“弊大”方面去思考，可能会提出这样一些理由：（１）汽车尾气的排放造成了环境污染，严重影响了人们的健康。（２）电视等这些娱乐设施的出现，使人与人之间的交流越来越少，人情淡薄。（３）网络的出现，使得一些人有可乘之机，扰乱了人们的生产生活??）
三、展开辩论，畅所欲言
１．主持人宣布辩论会开始；公布辩论的题目和正、反方的基本观点；介绍正、反方的主辩人及发言次序；通过辩论会有关规则，注意辩论时先表明自己的观点，然后说出理由，进行辩论。
２．先由正、反方第一主辩人陈述本方基本观点和论据，接着，各方主辩人为维护本方观点按一定顺序发言，或补充本方的支持理由，或找出对方发言的漏洞和错误进行反驳，或指出对方认识的片面，用本方观点予以纠正??
（当主辩人应对无力、反应迟缓时，本方组员可以插话支援，尽量使所有学生都积极参与，做到各抒己见，畅所欲言。经过几轮辩论，双方的陈述都比较充分了，第四主辩人可以归纳小结本方的理由，重申所持观点的正确。在辩论的过程中，可能会出现空场。为使辩论会气氛活跃，主持人可以在辩论的过程中相机插话，或评价，或激励，或引导，把辩论不断推向高潮）
３．师小结评价：双方能以简短的语言陈述自己的观点，并且注意了礼貌用语，为我们的辩论开了个好头。下面就针对双方的观点，进行自由辩论。
４．双方互相提问质疑，自由辩论。
⑴ 正反双方运用大量事实做论据，互相发现中的漏洞做有力回击，双方辩友可随时补充。
⑵教师适时点拨引导：科技发展带来了一定的弊端，那我们使科技步伐停滞不前行吗？
⑶双方进行辩论，拓展话题。
５．双方总结自己的观点：
要求语言精炼，（有理有据）说理清楚。
四、评议总结，提高认识
１．双方辩论结束，主持人应该对整个辩论过程作出总结，吸收双方合理意见，陈述自己对问题的看法，并请老师点评。
２．教师在主持人总结的基础上，做更全面的评价指导。
第一，帮助学生全面正确地分析所辩论的问题和双方的理由，指出正确的认识方法和结论。教师还可以建议学生继续研究探讨，并推荐阅读资料。
第二，对辩论过程中各组学生的表现作出评价。指出哪些学生态度最积极，哪些学生提出的论据最有说服力，哪些学生应对最迅速，哪些学生语言最严密、表达最清楚，哪些学生最能发现对方的问题、反驳最有力。
第三，指出本次辩论过程存在的问题，告诉学生一些组织辩论会的方法和进行辩论的常识。
３．评选“最佳辩论手
４．教师总结：
科技的发展“利大还是弊大”这是个难辩的话题。恩格斯说：“我们不要过分陶醉于最自然的的胜利，因为每一次这样的胜利自然都会给予我们报复。”是啊，“科技进步是一把双刃剑”，同学们都能以事实为依据，大胆进行辩驳，在辩论中能从不同的角度看待问题。对于科技发展的负面影响关键看我们人如何看待。我们人类抱有怎样的目的，采用什么样的方式去发展和利用科技。既然我们有能力开发先进技术，驾驭和控制它也一定会实现的。相信：科技永远为我们人类更好的服务那一天一定会到来的。
第二课时（习作指导）
一、谈话导入，激发学生习作的欲望
我们每个同学都拥有一个五彩斑斓的世界，这个世界就是你们丰富多彩的
生活。在如诗如画的童年里，你们每天都遨游在生活的海洋里，在感受着生活，体验着生活。今天，就让我们的思绪尽情驰骋，从记忆中搜寻最让你心动的生活场景，让我们大家一起分享那一个个印象深刻的人，一件件难以忘怀的事??
二、拓展思路
１．翻阅自己近来写的日记、读书笔记，把自己最感兴趣、最满意的作品多读几遍；把心里特别想说的内容简要地记录。
２．同学交流，根据学生发言，教师概括板书（可能会有以下的情况） 做过的──
听到的──
看到的──
想到的──
三、自由交流，引出要求
１．小组讲述，老师引导学生先构思，有条理地讲述。
（小组交流，教师巡视。）
２．全班交流。
指名讲述。
明确要求：大家要注意倾听，等他讲完后，你们可以有礼貌地举手，提出你不明白的问题，也可以对他在台上的讲述提出你的建议和意见。
在学生评议的过程中引出习作要求：（把自己想说的意思写具体，语句通顺，在习作中表达出真情实感。）
写 事：过程具体，融入感受
写 人：事例典型，有真情实感
写景状物：抓住特点，融入真情
四、指导习作。
１．同学们，你们的讲述很精彩。现在，你们就用笔把它描述下来吧。在写之前，我们先读一下习作要求。
２．指名读题，指导审题。
３．学生自由写作，先写完的学生可以到自己喜欢的同学那儿拜读他的大作，也可以把自己的习作读给你的好朋友听。
第三课时（习作讲评）
一、谈话导入
１．同学们，学会写作文是一种能力，学会修改、评价自己或他人的作文也是一种能力，它将使你受益终身。这节课我们按内容进行交流评赏，共同分享你们心中那美好的回忆。
２重温习作要求。
二、互评互改，共同提高
１．师生互评。
（１）可以鼓励学生毛遂自荐，积极争取老师和同学们的帮助，也可以由同学们共同推荐佳作亮相。
２．小组互评。
按作文内容组建评赏小组，组内评赏，虚心学习他人的成功之处，真诚指出不足，并给予热情帮助。总结小组同学的意见，一人执笔，写出评语。
３．全班评议。
组内选出有代表性的作品，进行宣读，全班同学进行评议：肯定成功之处，指出不足之处。尊重富有个性和创意的表达以及评价。
４．自评修改。
虚心听取、真情接纳他人提出的意见和建议，反复阅读，认真修改，直改到自己满意为止。
５．展示评改结果，增强成功体验。
三、汇编作文集，激发学生的成就感。
经过同学们的合作交流，取长补短，同学们的习作增色不少，出现了不少佳作。同学们可以选择自己最满意的一部分作文，编一个属于自己的作文集。在前面写上编者的话，还可以根据内容的不同编写目录，并给自己的作文集起一个新颖别致的名字。
四、教师总结
同学们，通过交流评赏，不仅知道了自己习作中的优缺点，而且达到了互相学习，共同促进的目的。当然同学们编的习作集也是一道亮丽的风景线，它一定会成为我们成长中永久的记录，期待着同学们习作选的诞生。
附范文：
难忘的童年
幼稚而快乐的童年渐渐离我远去，小时候那些不计其数的童年趣事犹如天上密密麻麻的星星，数也数不清。我就挑一颗星星给你们讲讲，也分享我童年的乐趣吧。
记得我六岁的时候，我和爸爸到西瓜地里摘西瓜，我第一次看到西瓜，高兴极了。由于天气热，西瓜让我垂涎三尺！爸爸想方设法不让我吃西瓜，就对我说：“吃了西瓜，西瓜种子会在你肚子里生根发芽的哦！”我有点儿害怕了，爸爸挑了一个大西瓜摘回家去，放在圆桌上，说等大家中午觉起床后再吃。大家都睡着了，我走到圆桌旁，踮起脚跟，伸手摸西瓜，不小心把西瓜推滚下了桌，西瓜瞬时开了花，那红红的瓜肉实在太诱人了，我顾不了那么多，拿起一块张口就啃，三两口就吃完了，接连吃了好几块，当时情景可与猪八戒吃西瓜比美呢。哎呀！我怎么忘了爸爸说的话呢，西瓜种子会在我肚子里发芽的啊！我急得哭起来，爸爸、妈妈不知什么事都跑出来。他们问清原因后都哈哈大笑，原来爸爸怕我偷吃，故意吓唬我的。
写到这，我情不自禁地笑了，我的童年有趣吧！
作文八：《六年级考试作文》7300字
我得到了教训
我的坏习惯是经常会粗心大意。为此，妈妈经常责备我，可我总是改不掉。上学期期末考试，使我受到了深刻的教训。
那天，同学们都在紧张地复习着，而我却显得无比悠闲。第一场是数学考试。拿到试题后，我边迫不及待地做了起来，竟花了三十分钟就做好了。觉得无聊，便玩起了自己的笔，早已把爸妈的叮嘱抛之脑后。就这样，我一直玩到了考试结束。休息半小时后，紧接着迎来了英语考试，虽然有些难，但我的大笔一挥，很快也做完了。中午回到家，我拍拍胸脯对爸爸妈妈说：“数学、英语太简单了，我这次肯定考得好！”爸妈听后，乐开了花。这让我更加“自信”了。
下午的考试，我根本没有当回事，因为语文是自己的强项，再加上好多题目都是周老师平时上课说过的，答案我是早已烂熟于心，所以答题便心不在焉，草草了事。
几天后，我终于得知了自己的成绩，原以为可以好好庆祝一番，但让人大跌眼镜的是，我最拿手的语文居然只考了７８分，简直不可思议，数学和英语也不是太理想。面对这样的成绩，我欲哭无泪，犹如五雷轰顶。仔细想想，都是自己粗心、骄傲惹的祸。为此，我还被老爸狠狠地教训了一顿。
这件事已经过去了很久，而它却像用刀子一样永远刻在我的心中。它让我懂得了要做一个细心、虚心的好学生。
妈妈，你真了不起 假如有人问我，你最欣赏的人是谁？我会毫不犹豫的告诉他，是我的妈妈。
我的妈妈长着一双眉清目秀的眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，一双樱桃小嘴。
她烧饭烧得可好吃了，特别是她最拿手的红烧肉，你只要座在餐桌上仔细一闻，会馋得你口水直往下流。这盘红烧肉闻起来香喷喷的，吃起来就更好不过了，里面的肉嫩嫩的，也感到香香的，啊，实在是太好吃了。
我的妈妈洗衣服也洗得很干净，只见妈妈把衣服放在洗衣服的台上，然后把衣服用水浸湿，然后涂上肥皂，再用刷子使劲地搓，过了一会儿，我衣服上的“细菌土匪”终于被妈妈消除了。接着，妈妈就把衣服挂到外面。第二天，衣服干了，我过来一看，真的很干净。我的妈妈还会包好吃的棕子给我吃，端五节时，妈妈拿着棕叶走到厨房间，然后把大米里倒些酱油进去，就变成黄色了。再把肉进米里，接着把棕叶慢慢包起来，就成了棕子。晚上，妈妈把自己包的棕子给我吃。我一闻，真香，我想一定好吃，我尝了尝，啊，的确味道不错。我的妈妈这么能干，你的妈妈呢？（
我品尝到了成功的喜悦 我们每个人都有过成功，不论是大成功还是小进步，都要经过坚持不懈的努力。我就曾经有过这种感受。
因为我的美术在班里还算不错，所以美术老师就让我去参加江苏省举办的绘画比赛，题目是画一幅有关学校的风景。我接到这个通知时，心里有点打鼓。因为我从来没有画过有关这方面的内容呀。虽然心里很想推辞，但一想“师命难为”，就勉强答应了。我回到家想了半天也不知该怎么画，一赌气就跑到一边玩去了。
晚上妈妈知道了这件事，语重心长的对我说：“一件事要么不做，要做就要把它做好。”妈妈的一番话使我重新鼓起了勇气，树立了信心，发誓一定要把这幅画画好。
随后，我上网查阅了大量的资料，也看过了众多的作品，但俗话说“看的容易，做起来难”，我一到纸上就不知该如何下笔了。我擦了一遍又一遍，但总觉的有什么不对劲。星期天，我又请教了学习美术动漫的表姐，帮我指导、修改。经过表姐一番点播，我的“大作”终于大功告成了。
当我把画交给老师时，受到了老师的表扬和称赞。我的心里美滋滋的。过了几个月，当我快把这件事淡忘的时候，在一次升国旗仪式上，大队部老师宣布了这次比赛的获奖人员名单。当我听到我获得了一等奖时，我真不敢相信自己的耳朵。我想：我的努力终于有了回报。
啊，我品尝到了我成功的喜悦！
快乐的我
做一个快乐的人其实不需要理由，因为每一个人都希望自己快乐，但不一定都能做到．．．．．．．快乐不是别人给的，是自己给自己的．．．．
一直在想人长大了以后怎样才能快乐？怎样可以轻松？
因为自己一直是在黑夜和白昼，悲观和乐观，失望和希望中苦苦挣扎的人。 现在慢慢领悟了，快乐的真谛便是试着离真相远一点，不要追根究底挖掘真相，不是自欺欺人，而是难得糊涂。（有时候说你是傻子的时候，千万不要觉得他是在骂你，那是在羡慕你，只有傻子才懂得真正的快乐，难得当一回傻子，珍惜点）。世间大多事情，揭开它表面神秘美丽的面纱都藏匿着些许污浊和暗涌，而以前的我，契而不舍的去揭开面纱看背后的荒凉，其实看到了又怎样，对自己实在没有一点好处。太聪明的人，落到最后只成了“给我一个理由，我就可以再相信一次人世，我就可以接纳一切，我就可以义无反顾的拥抱这荒凉的城市”，人清醒到这份上，实在是和自己过不去。所以，我们乃平凡的人，姑且傻一点，也就幸福一点。 有人说不开心的时候去外面走走，会快乐的，其实那是错误的（我觉得是这样）。当然，我不否认，出去呼吸下新鲜空气心情会好点，但那不是空气的功劳，而是自己的原因，一个人的快乐大于忧伤的话，这个人走到哪里都是快乐的，相反也是一样。就看你怎么去看待和想．．．．．．．．
快乐是春天，就像大地万物复苏一样，一切从头开始。刚出生的小孩是最快乐的，因为他（她）什么动不懂，所以快乐。长大了，看的世界大了，看的人多了，见的事也多了，就觉得这个世界对自己太不公平了，我也想过这些，我还想：为什么李嘉成不是我爹。但是你有没有想过也有很多很多比你更凄凉的人，比你更悲惨的事，也就是说你该知足了．．．知足长乐。
明天不一定美好，但明天总会来临，除非你今天就想看看上帝长什么样子．．．所以笑对人生．．．．你会找到自己的的快乐！
童年，我们的童年６００字
每个孩子都相信童话，都幻想着有一天自己可以来到童话世界。殊不知，小时候却是我们不懂珍惜的最美好的童话世界，我们称其为童年，童年有太多的美好和回忆，可是却不再属于我们。 纸飞机，承载着我们对天空的无限遐想，对未来的无限想象。我们总是狠心的撕下书的一页，用自己灵巧的手把它变成一个个带着我们梦飞的纸飞机。班级、操场，总是纸飞机飞翔的天地。也许它会下落，但它起飞的小小瞬间却充满了我们的大大期望，我们期望它飞得最高飞得最远飞的时间最长。这纸精灵变换成的纸飞机陪伴了我们多少美好的童年时光。
还记得那些身负重伤的文具吗？我们好天真，我们好快乐，我们总是有一些奇奇怪怪的东西，然后在上课时间来解除上课的乏味。用圆规在桌子上画个太极，用涂改液和黑色签字笔给它上色；用小刀把即将受刑的橡皮切成好多小块，然后用纸巾把它们包起来，等待下课的橡皮大战；用在自己和同学手中传递来传递去的尺子搭建成一座房子或是一座桥或是其它充满欢歌笑语的建筑物。尽管文具受了重伤，尽管我们会被老师责罚，但这不正是童年的象征吗？
童年总是调皮的，童年我们会做许多恶作剧。我们会在吃完糖果后把糖果纸包回原本四四方方的形状来；我们会在喝水时用吸管往水里吹气，然后看一个个气泡冒起又落下，或许还会利用气泡滚动的声音哼一首歌；我们会利用镜子来反射太阳光，照在教室里，照在同学们愉悦的脸上，也许还会照在路过走廊的老师身上；我们或许会做我们认为更有趣的恶作剧，在出电梯前把所有的楼层按钮按一边再若无其事的离开或是从顶楼到底楼挨家挨户的敲门然后迅速跑出大楼，当我们看见大家怒吼、生气的样子时，我们就成功了。但是现在的我们却已经忘记了那时恶作剧的感觉。
身处童话世界的我们是有多么的单纯天真，我们以为，每一辆公交都能坐到家；我们以为，只有中国和外国两个国家；我们以为，吞下泡泡糖就会死掉；我们以为，到了十八岁就可以为所欲为。悲哀的长大的我们才知道现实并非如此，单纯的心看复杂的情，怎么能当真。
童年的我们不会考虑太多，我们勇敢，我们自信，我们大胆，我们调皮，我们纯真，我们快乐，我们就是我们，如今生活在现实世界的我们怀恋曾经生活在童话世界的我们。
爸爸鼓励了我 在我的记忆里，爸爸妈妈总是有意无意地培养我的自立能力。尤其是爸爸，总是默默地鼓励我，一个表情、一个动作、甚至一句简短的话语都能让我受到无限的启发，助我成长。
记得那一次，爸爸给我买了一辆折叠自行车。刚刚买回家时，我就迫不及待地想学会骑车，禁不住我的一再央求，爸爸说：“这里胡同这么窄，怎么能练好呢？我们还是去森林公园吧！”话刚说完，我就高兴地蹦了起来，并且连声说：“好啊！好啊！我举双手赞成！”
很快，我们一家人便来到了森林公园。到了公园里面，爸爸对我说：“这儿路平，人还少，先骑上试试，找找感觉。”同时，爸爸攥紧着拳头，让我加油。我便快速地上了车子，妈妈在后面要帮我扶着车子，爸爸说：“孩子都这么大了，我们家雨箫还用大人扶着？！”我骑着车子晃晃悠悠地往前走，刹那间，我一害怕，啪地一下子便摔了个跟头。妈妈想把我扶起来，可爸爸不但不让，还说：“不管遇到什么困难，都要自己去面对。再说这算什么困难呀？摔个跟头还不自己起来？”
听到这里时我很生气，豆大的泪珠不争气地从眼睛里落了下来。当时我心想：“居然不让妈妈过来扶我，如果换作你，摔了个大跟头，你不疼吗？你不想有人扶一把吗？”我自己站起来后，把车子扶起来，又继续学骑车子。结果我竟然掌握了平衡，能骑一段路了，爸爸微笑着看着我，我更来劲了越骑越爱骑，没用半天功夫，我就学会了骑自行车。
在回家的路上，我看了看爸爸，很显然，爸爸平时严厉的脸上露出了一丝丝笑意，我也感到特别开心。
现在想起来，爸爸是在暗暗地为我加油，给我鼓励，爸爸这样做是为我好，让我从小养成自立、自强的好习惯。爸爸，我好想对您说一声：“谢谢您！”
一次深刻的教训
哎，真倒霉，把钥匙掉了，到处都找遍了也没找着真烦人，我急得想热锅上的蚂蚁，不知怎么办才好，大人知道了会骂我的，我左走走，右走走，急得就要哭了。
我抱着侥幸的心理想：管他呢，先不说吧，到时再说，反正他们也不一定会知道，知道了大不了就被打一顿，万一又找着了呢。
这几天我的心总是“怦！怦！”的跳着，在爸爸妈妈面前表现得像什么事也没有的样子，还装得很轻松，作业也做得很好，他们很开心，我一直想在他们开心时跟他们说这件事，后果好轻一些，可看着爸爸妈妈忙忙碌碌为这个家付出，我欲言又止。
就这样过了四五天，妈妈叫我带钥匙出去玩，我心虚了，假装说：我不想去。为此找了个借口，后来妈妈打电话叫我出去，我终于忍不住了，吞吞吐吐的向妈妈说了这件事，妈妈听后一改先前的轻声细语，立即暴跳如雷，厉声说道：“你怎么不早说，我马上回来，看我怎么收拾你！”
我茫然的坐在沙发前，脑子里一片空白，只想着妈妈后来后怒发冲冠的样子，心里一直七上八下。
妈妈回来后，立即给了我两巴掌，我脸上火辣辣的，像吃了辣椒一样，苹果那样红，我抽噎着，眼泪像断了线的珠子不断往下掉，我心里十分委屈，妈妈太心狠了。妈妈给我讲了事情的严重性，我才感觉一阵内疚，慢吞吞的去找修锁的师傅换了一把新锁。
事过之后，我仔细体会妈妈的话才明白：做错了什么事，要跟大人说，一起解决，否则有些后果不堪设想。
这是一个深刻的教训，他教会了我在以后的生活中如何把握安全！
在成长的过程中，我遇到过许多没有想到过的事情，有些已经淡忘了，有些却牢牢地的印在我的脑海中。
记得有一年春天，爸爸不知从哪弄来一棵葡萄似的植物，将那棵植物小心翼翼的种在一个花盆里。一开始，我觉得那棵植物一定不到一个月就会枯萎了，但是，真没想到，那棵植物竟然在爸爸的细心照料之下长出了两片嫩绿的叶子。
一转眼就过去了一年，爸爸种植的那棵植物已经放在了阳台上经历了四个季节，经历了许许多多的风吹雨打。我认为，那棵懦弱的植物肯定会在这恶劣环境之下枯萎的，于是，我怀着好奇心，去阳台看一下那棵即将枯萎的植物怎样了。一进阳台，眼前的一幕让我大吃一
惊——那棵植物不仅没有枯萎，而且长势惊人，它从五十厘米长到了一米多。真没想到，那棵植物竟然还可以在这恶劣环境之下继续生长。为什么那棵植物还可以在这恶劣环境之下不会枯萎呢？
这个问题一直陪伴着我渡过了五年级，直到上了六年级，我终于知道了答案：是坚持，是坚持使那棵植物突破了重重困难，直到长成今天如此的高大。在那棵植物的心中，它只有一个念头：就是努力突破，长成一棵高大的植物。
就没有我们。
虽然我的父母相貌并不出众，但是，他们对我的关心、爱护并不是能用三言两语就能说清楚的。
走着走着，爸爸脚下一扭，把我摔了下来。我正准备屁股着地，忽然觉得一双大手托住了我，我扭头一看，原来是给我们打伞的妈妈怕我摔伤了，用手托住我。病，不允许，又一瘸一拐的把我背到了医院。这时，泪水模糊了我的眼睛。
记得我十岁生日那天，爸爸买了一个大蛋糕，上面插着十支蜡烛，我非常高兴。可是乐极生悲，妈妈为了给我做一顿丰盛的晚餐，把手弄伤了。我深情地对成绩好，就是对我们最好的回报。”我郑重地点了点头。
以后，我学习更加努力了，因为我要用成绩来报答父母。
生活处处是课堂 生活处处是课堂，不错，正是如此。连吃面，这么平常的事，我也能吃出真理来。 妈妈这几天出差了，爸爸有不怎么会下厨，我俩早餐只能顿顿吃面了。第一天早上，我洗漱后，爸爸便叫道，儿子，吃早餐了。叫到便到，我立马冲到餐桌旁。只见桌上有两碗面，一碗面上卧着蛋，另一碗面上却什么都没。爸爸见我疑惑之时，便问，儿子，要吃那碗啊。我毫不犹豫答道，这还要说吗，肯定是有蛋那碗。爸爸又追问说，孔丘四岁会让梨，你这么大，连碗面也不让啊。我 不紧不慢地说，不让，有蛋还不吃啊。说罢，便大大咧咧的吃起来。吃着吃着，我的目光移向了爸爸那碗，只见爸爸那碗中间也卧着蛋。爸爸笑笑说，明白了吧，想占便宜的人，往往占不到便宜… 第二天早上，我吸取昨日的教顺来到餐桌边。爸爸便走过来端两碗面。这两碗面如昨日相同，一碗卧着蛋，另一碗没有。爸爸笑笑问到，要哪碗啊。我耷拉着脑袋说，做不后悔的事，要没卧蛋那碗。爸爸追问我确定后也吃起面来。眼看要见碗底了，怎么一个蛋也没啊，便问爸爸。爸爸说，心想着要占便宜的人，往往还会吃亏。 时间如流水，又到第三天了。我带着笑容来到餐桌边。今天的面如往常一样。爸爸也问道，要吃那碗。这回的我说到，孔丘四岁会让梨，那我就让面，你是大人，您是大人，您先吃。说后爸爸说，真的懂事了。爸爸情不自禁的吃起来。我也跟着津津有味吃着。哇塞，我的面中间竟然卧着两只蛋。爸爸随后便说，不想占便宜的人，生活也不会然你吃亏。 生活处处有课堂，只要你留心注意，真理时时刻刻都存在。
来之不易的成功 古往今来，数不清的人为了“成功”而勇往直前；纵观历史，道不尽的文章歌颂“成功”。是啊，谁不想“成功”？冰心说“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”所谓一语中的，冰心的一句话诠释了成功。是啊，成功是来之不易的，没有人是天生的成功者。
张海迪说：“没有１００次的跌倒，哪有第１０１次的成功。”成功的到来往往需要一次甚至多次的失败。１９世纪中叶，一个中年人率领他的军队与拿破化作战，战败后落荒而逃，在一个小木屋中躲过了法军的追捕。在失败的打击下，中年人万念俱灰。正在他绝望之时，一只小蜘蛛闯进了他的视野。这只蜘蛛正在结网，可是天有不测风云，当它把网结到一半时，一阵风吹过，把网吹断了。这只蜘蛛并没有灰心，又一次开始结网。老天似乎和它过意不云，网结到一半又有一阵风吹来把网吹断了。这只蜘蛛仍不善罢甘休，顽强、固执地又一次开始吐丝，然而同样的事情又一次上演。接着第三次、第四次，就这样，直到第七次，蜘蛛才结成了网。这位中年人被此深深震撼，心想：一只小小的蜘蛛都如此坚强，更何况我是一个人呢？从此，他开始招兵买马，在滑铁卢战役中一举击败拿破，从此名扬天下。没错，他就是大名鼎鼎的威灵顿将军。
由此可见，成功的确来之不易，他需要我们负出昂贵的代价。渴望成功的你，准备好了吗？
合作
我特别喜欢和朋友合作，因为与朋友合作是一件让人高兴和激动的事。在我的成长过程中与朋友合作的次数就像海里的珍珠一样，数也数不清，其中最闪亮的一颗就要数和同学们一起踢球的经历了。
那是一个阳光明媚的星期天，我和小伙伴们约好一起踢足球。我们蹦蹦跳跳地拥进足球场。我们先以猜拳的方式来分队，很庆幸我和陈冉分在一个队。陈冉动作敏捷，球艺卓尔不群，我们都称他为无人能及的“小罗纳尔多”。我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
首先由对方开了一个吊高球。正当对方球员准备接球时，我一马当先，用头顶球把球传给了陈冉。陈冉接到球后，带球飞奔到对方的球门前。对方球员以为陈冉要射门，便一窝蜂似的把陈冉包围起来。这时，我也赶了过来。陈冉见我来了，便把球从对方球员防守的真空地带传给了我。我以迅雷不及掩耳之势，把球射向球门。说时迟那时快，对方守门员把球扑了出来。这时，对方球员都把目光转向了守门员，刘伟像一匹脱缰的野马，直奔球门来了一个精彩的补射，把球踢进了球门。我方领先一分。
“众人拾柴火焰高”，果然如此。最后，成功之神倾向于我们，我们胜利立了。大家开心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望着大家开心的笑容，微风吹拂着我的脸颊，鸟儿的歌声萦绕在我的耳畔，我感觉到从未有过的幸福。
骑车真让我着迷
片蓝天，一方乐土，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切
囔着骑脚踏车，在往后的日子里，每天都能看到练习骑车的孩子们在家长的陪伴下一拐一拐地在院子里练习。我并没有太注意因为我从来不赶时髦，根本就没有当一回事。过了三五天，院子里出现了“骑车比赛”的游戏。每天，我站在楼下时，没有了快乐，因为没有人再与我玩“
捉迷藏”的游戏了。他们都专心进入比赛。后始了练习，先扶把，身子方正，坐在座位上，两脚踩住脚蹬，双手扶好把，因为有老爸在后面推着，所以放心好多，但这个任务并不简单，苦练了一天，终于学会了。第二天，我开始学习滑着走，两手扶把，两脚在地上慢性。我可比昨天悬在空中的感觉好多了啦！“学骑车真容易，我真是个天才。”我心中暗想。一走神，不好，把斜了，直行车向右边倒去，“砰！”还好，倒在了墙上，没砸住我的脚丫
奇了，我学骑车以来从来没摔过呢！哈哈！”我窃喜。“王奶奶好！”我扭着脸向身边的老热门问好。“哎哟！”
惨叫，还用说，这种下场的人准是我。经过了许久的
作文九：《六年级下册考试试卷4》3400字
２０１２年小学期末教学质量检测模拟试卷科学卷
六年级（时间：４０分钟）（满分：１００分）
真诚的提醒：书写端正，字迹清楚，卷面整洁，养成良好的写字习惯。 （２１分）（原创）
的放大镜的放大倍数越大。
、 、太阳系是以 为中心，由 、矮行星、小天体等组成的天体系统。
、像蚂蚁、蝗虫、蚕蛾这样，身体分为 、 、 ，胸部有三对足的都属于 。 、检测食物中是否含有淀粉可以利用 ，如果颜色变成了 ，说明这种食物中含有淀粉。
、物质发生化学变化的时候，伴随的现象有 、 、 等。 、花岗岩中的矿物晶体主要有 、 、 三种。
、月球的引力大约是地球的 ，体重６０公斤的宇航员在月球的重量是 公斤。 、目前我们的饮用水主要是自来水，而自来水在水厂中除了进行 和 ，还
、大熊星座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的 。在北部天空的小熊
星座由著名的 星。 ２０分）（原创）
、像烧杯这样的圆柱体器皿装上水也具有了放大镜的功能。???????? （ ） 、在放大镜发明之前，人们只能依靠感官来观察世界。???????????（ ） 、我们喝的桶装矿泉水，是经过净化处理的，里面没有微生物。???????（ ） 、玻璃是由晶体集合而成的。 ??????????????????????（ ） 、化学变化中常伴随着物理变化，而物理变化中则没有化学变化。 ??????（ ） 、生成气体的变化一定是化学变化。? ?????（ ） 、食物要经过许多化学变化才能转化为身体所需的各种营养物质。??????（ ）
８、月球地貌最大的特征是分布着许多环形山。???????????????（ ） ９、日食有两种，即日环食和日全食。???????????????????（ ） １０、对垃圾进行分类和分装，这是我们每个公民应尽的义务。???????? （ ） 三、选择题（２０分）（原创）
１、用来计量恒星间距离的单位是（ ）
Ａ、光年 Ｂ、千米 Ｃ、米 ２、（ ）发明了能增进视力的眼镜。
Ａ、格罗斯泰特 Ｂ、牛顿 Ｃ、培根 ３、在日月食形成的模拟实验中，手电筒代表的是（ ）。
Ａ、太阳 Ｂ、地球 Ｃ、月球 ４、如图所示的标志是（ ）。
Ａ、交通标志 Ｂ、回收标志 Ｃ、绿色食品标志 ５、厨房下列现象中属于化学变化的是（ ）。
Ａ、食盐结块 Ｂ、烧开水 Ｃ、天然气燃烧 Ｄ、瓷器敲碎 ６、下列各种食物或饮料中不会含有淀粉的是（ ）。
Ａ、米饭 Ｂ、方便面 Ｃ、饼干 Ｄ、汽水 ７、２００７年１０月２４日，我国的（ ）探月卫星发射成功。
Ａ、“神舟”五号 Ｂ、“神舟”六号 Ｃ、“嫦娥”一号 ８、月球公转形成了（ ）。
Ａ、昼夜变化 Ｂ、月相变化 Ｃ、四季变化 ９、导致物种灭绝的主要原因是（ ）
Ａ、人类的活动 Ｂ、全球森林的大量破坏和海洋环境的恶化 Ｃ、外来物种的侵扰
１０、下列有关垃圾回收利用的说法正确的是（ ）
Ａ、回收利用花费的代价比生料加工花费高就不再回收
Ｂ、回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。因为玻璃熔化的温度比用生料熔炼的温度低Ｃ、为了减少垃圾，一律都要回收利用。 四、连线题（１０分）（根据科学同步单元测试改编） １、把下列实验器材与实验中的作用用线连起来。（５分）
镊 子 盛放剩余洋葱 培养皿 放置切片标本 滴 管 染色
载玻片 吸取少量的液体 碘 酒 夹取实验材料
２、垃圾通常采用焚烧、填埋的方法来处理。一般的垃圾填埋场是否有效呢？我们来做一个垃圾填埋场的模拟实验。（把实验中各部分代表什么用线连起来）（５分）
细石子、细沙 填埋的垃圾 清水 地下水 浸过墨水的纸巾 土层
喷水 地下水被污染了 瓶子底部的水变色了 下雨
五、图形题（１２分）
１、把下列微生物名称和对应的图形连在一起。（根据跟我学科学改编）
船形硅藻
鼓 藻 草履虫
变形虫
２、在图中标出相应的部分。（填图选用电子书本内容，１、２、３的填写为原创）
（１）上面的显微镜的目镜上标有２０×，物镜上标有５０×，则这台显微镜观察到的物体将 被放大的倍数是 倍。
（
２
）如果实验中需要将镜筒下降，那么我们的眼睛应该注视
（填物镜或目镜）
。
（３）你在目镜中观察到的物体图像在左上方，如果要将图像移到中央，你认为应该把玻片 向什么方向移动？ 。
六、探究（５分）（根据同步单元测试ＡＢ卷改编）
阳光小学６０２班的同学在进行研究铁生锈的实验，他们用三个同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油，三枚同样大小的铁钉，把一枚铁钉放在空盘子里与空气接触，另一枚铁钉完全浸
（１）以上实验方法是 。（１分）
（２）铁生锈速度最快的是在 盘子里，铁生锈速度最慢的是在 盘子里。（２分）
（３）通过以上实验得出什么结论？（２分）
七、简答。（１２分）（原创）
１、吃米饭的时候，为什么刚开始不甜，后来感觉米饭慢慢变甜了？（３分）
２、生活垃圾一般可分为几类？（写出３点就可）（３分）
３、请写出细胞对生命体有什么作用？ （至少写出三种。）（６分）
２０１２年小学期末教学质量检测模拟试卷科学卷
参考答案及评分标准
一、填空题：（共２１分，每空１分）
１、凸度越大 ２、太阳、八大行星 ３、头、胸、腹、昆虫 ４、碘酒、蓝色 ５、产生沉淀物、产生气体、改变颜色、发光发热（从这４个答案中任意选择３个即可） ６、长石、云母、石英 ７、六分之一（也可以用分数表示）、１０ ８、沉淀 过滤 五、图形题：（共１２分，每空每线各为１分） １、 船形硅藻
鼓 藻 草履虫 ９、北斗七星、北极星
二、判断题：（共２０分，每题２分）
１、√ ２、√ ３、× ４、× ５、√ ６、× ７、√８、√ ９、× １０、√ 三、选择题：（共２０分，每题２分）
１、Ａ ２、Ｃ ３、Ａ ４、Ｂ ５、Ｃ ６、Ｄ ７、Ｃ ８、Ｂ ９、Ｂ １０、Ｂ
四、连线题（共１０分，每线１分）
１、把下列实验器材与实验中的作用用线连起来。
镊 子
培养皿 滴 管
载玻片 碘 酒
２、
清水 浸过墨水的纸巾 土层 喷水
变形虫
２、在图中标出相应的部分并在横线上填写相关内容。
（１） １０００ （２）目镜 （３）左上方 六、探究
１、对比实验法 ２、水、菜油 ３、铁生锈的原因与水和空气有关。 七、简答。
１、因为米饭和馒头中含有的淀粉和口腔中的唾液发生了化学变化。
２、生活垃圾一般可分为四大类：厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
３、细胞的作用有呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等。（写出一种得２分，两种得４分，三种及以上得６分。）
评分标准：
１、全张试卷为百分制组成，也可换算成等级制。共１００分，优秀为９０分——１００分，合格为６０分——８９分，待合格为６０分以下。
２、卷面书写根据学生卷面书写情况酌情给等级。 字迹工整，卷面整洁为优秀。
字迹潦草，涂改很多，卷面脏乱为待合格。 其余的为合格。
作文十：《六年级下册考试答案》2500字
附答案卷：
一、对号入座，在括号里填上合适的分数。（每题１％，共２０％） １．３０厘米＝（０．３ ）米 ４５分＝（３／４ ）时 ２、比４０千克多２０％的是（ ４８ ）千克，
３、抽样检验一种商品，有３８件合格，２件不合格，这种商品的合格率是（ ９５％ ）
４、０．５：３化成最简整数比是（ １ ）：（ ６ ），
５、某校六（１）班有男生２５人，女生２６人，男生人数相当于总人数的（２５／５１）。 ６、小亮练习投篮１６０次，命中率是６０％，他有（ ９６ ）次命中。 ７、画一个直径是６厘米的圆。它的周长是（ １８．８４厘米 ）， ８． 一辆大小两个圆的半径比是２：１，那么大小两个圆的面积的比是（ ４：１ ） ９．汽车小时行２０千米，平均每小时行（ ６０ ）千米。
３１
１０、甲居委会为灾区捐棉衣２４０件，比乙居委会多捐了２０％，比乙居委会多捐棉衣（ ４０ ）件。
二、我是公正的小法官。（１０％）
１．种子发芽率最高是 １００％ （ √ ）
２、圆的周长与直径的比是?。 （ × ）
３、参加６０米赛跑，甲同学要１５秒，乙同学要１４秒。甲和乙跑步速度的比是
１５：１４。 （ × ）
４、检验一批产品，１００件是正品，３件是次品，次品率是３％。（ × ） ５、所有半径是２厘米的圆，它们的面积都相等。 （ √ ） ６．一个数除以真分数，商小于被除数。（ × ） ７．甲的相当于乙。这里应把甲看作单位“１”。（ √ ）
３１
８． 圆有无数条对称轴。（ √ ） ９．直径是圆内最长的线段。（ √ ） １０．
２５
吨等于４０％吨 （ × ）
三、择优入取．（１０％）
１、比较下面各组的两个数，能用“＞”连接的有（ Ｃ ）。 Ａ、３．１４○? Ｂ、?
２１
６５
○ Ｃ、
５
３３４
○?
９
８３４
Ｄ、０．７５○０．７５
???
２、下面图形中，不是轴对称图形的是（ Ｃ ）。
Ａ、正方形 Ｂ、 长方形 Ｃ、 平行四边形 Ｄ、圆
３、小圆的直径是２厘米，大圆的直径是３厘米，它们的周长之比是（ Ｂ ）。
Ａ、３：２ Ｂ、２：３ Ｃ、４：９ Ｄ、９：４
４、张阿姨上月工资是４０００元，本月工资是４５００元，她本月的工资比上月多百
分之几？正确算式是（ Ｂ ）。 Ａ、
４５００４０００
４５００?４０００
４０００
４５００?４０００
４５００
×１００％ Ｂ、×１００％ Ｃ、×１００％
５、某商品售价６０元，比原来定价便宜１５％，求比原来定价便宜多少元？正确算
式是（ Ａ ）。
Ａ、６０÷（１－１５％）－６０ Ｂ、６０÷（１－１５％） Ｃ、６０÷（１＋１５％）－６０ Ｄ、６０×（１－１５％）
四、计算。（４０％） １、直接写出得数。（１０％） ６×
１３（
５４
＝ ７．５
１９
９１０１３
?
４９
＝ ０．４ ５?
?
２１５１５１６
５７１５１２
＝ ７ １００×２５％＝２５ ＝０．２５ （比值）
１２
?３??１２
?＝３ ?
８５
１５２３
１２０
：
１４
）?４
＝ （１?）?＝３
２、解方程。（１０％）
２９
×ｘ＝
１１８
ｘ?２０％ｘ?１６ ｘ?
３４
?
５６
ｘ＝１／４ ｘ＝２０ ｘ＝０．６２５
１４?４ｘ?
１２
２ｘ?
１２
ｘ?１０
Ｘ＝１／１６ Ｘ＝４
３、计算下面各题，能简算的就简算。（１０％）
４９?５６?４９?１６
１?
７３６
?
５１８
?
５１８
３８
?
３５
?
３８
?
２５
＝４／９×１ ＝１－７／１０－５／１８ ＝３／８（３／５＋２／５） ＝４／９ ＝３／１０－５／１８ ＝３／８ ＝１／４５
１２
?５３?１?????５?６４?５
３?
３２
?
１０２１
?
２７
＝１２／５×１９／１２＋０．２ ＝３－（５／７＋２／７） ＝３．８＋０．２ ＝３－１ ＝４ ＝２ ４、列式计算。（１０％）
① ４减去
１４
的差乘，积是多少？
５
３
（４－１／４） ×３／５＝２．２５
② 比１８的２０％多０．３５的数是多少？
１８×２０％＋０．３５＝３．９５
③一个数与
１７
的和相当于
４９
的４５％，这个数是多少？
４／９×４５％－１／７＝２／３５ （４）． ２８比某数的３倍少２，求这个数。（列方程解）
３Ｘ－２＝２８ Ｘ＝１０
２５
（５） ．甲数的
和乙数相等，甲数和乙数的比是多少？
５：２
五、生活乐园。（３０％）
１、小玲参加数学竞赛，全卷总题数是１８题，小玲只做对总题数的了多少题？
１８×（１－８９
８９
。小玲做错
）＝２（道）
２、春运期间，深圳到武汉的飞机票涨价１０％后，票价为８８０元，春运前的飞机
票价是多少元？
８８０÷（１＋１０）＝８００（元）
３、三个家庭共用一个总电表，十二月份共付电费３８４元，按照每家的人数分摊电费，算出各家应该付多少钱？填入下表。
４、南山区有４８千米旧城道路需要改造，甲施工队独立做，要６０天完成；乙施
工队独立做，要４０天完成。甲先单独完成后，甲乙两队合做，还需要多
３１
少天才能完成？
（１－）÷（１／６０＋１／４０）＝１６（天）
３１
５、一套桌椅的价钱共４００元，其中椅子的价钱是桌子的６０％。桌子和椅子的单价各是多少？
桌子：４００÷（１＋６０％）＝２５０（元） 椅子：４００－２５０＝１５０（元）
６、丫丫看一本漫画书，第一天看了４５页，第二天看了全书的
数恰好比第一天多２０％，这本漫画书一共有多少页？
４５×（１＋２０％）÷１／４＝２１６（页）
１４
，第二天看的页
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