赵碧虹290
作文一：《珍爱自己、珍爱生命》1500字
同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？ 对，就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。请想象一下，你可能会遇到哪些危险？
如果你是女生，你有可能会遇到哪些危险？
叶媛第一次出远门到外地姥姥家过暑假，站在这座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四处张望。一辆风驰电掣的轻骑车停在她身旁。“怎么，我可以帮助你吗？”一个男子声音从蓝头盔盖下发出来，叶媛怯生生地问：“请问，劳动路怎么走？”黑头盔一笑：“不远，你坐后头，我带你去”。那个人见叶媛没动，又笑道：“不要脚钱，只是顺路。”说着，伸手帮着提旅行包。
这时如果你是叶媛，你会怎么做？
随着时代的变革，社会的发展，中学生的价值观取向变得多元化；中国家庭结构和功能也发生明显变化，（如：单亲家庭，组合家庭）对子女造成心理困难尤为突出；电视网络等各媒体对中学生的影响占很大比重；中学生也深感忙于学习，忽视了自我的心理健康，在这一群体中某些中学生得不到教师和同学的肯定，自身的能量向学习以外的方面转移，严重影响了他们的健康成长；中学生身心发展特点，生理成熟提前与心理社会成熟滞后相矛盾，也就容易受到伤害。
让我们关注一下近年来中学生暴力案件及受伤害事件，就可以发现女同学受伤害事件频频发生，今天我们就从女同学如何自我保护讨论一下，使之防患于未然。
１、从校园内来看：
男女同学正常交往有利于成人后社会适应，而一些男女同学出现不正常交往现象。比如一些男女同学因一时好感而恋爱，对异性的爱慕，尤其是对年长异性的倾慕，出现同居现象，对女中学生的身心健康都会造成严重伤害，又如一些男女同学交往中，男同学存在着问题行为，甚至变态心理，女中学生受到负面影响，染上不良习惯，放纵自我，思想品德日益败坏。
同性同学交往之间也存在自我保护的问题。女性的善良、纯真、富于幻想，加上中学生好奇、判逆，从众的心理特征，使女中学生很难坚定自我，在同学交往中也容易受到不良影响，出现自甘堕落，道德败坏现象。
２、从校外来看：
女中学生对于陌生的成年异性，有一定戒备，但警惕性不高，容易被其外表所迷惑，而不能真正认识其本性。女中学生在青春期发育过程中更多关注自我，好衣着打扮，追求浪漫时尚，以显示自我的成人感和独立性，尤其是对性意识的萌芽感到好奇又迷茫。对于那些熟悉的已离开学校无固定职业的同龄异性，仍与其交往，容易被人利用或深陷其中而不能自拔。
面对上述种种女中学生遭受伤害的现象，应该如何来采用一定的措施，提高女中学生自我保护的能力呢？建议：
１、女中学生要认识青春期生理、心理发展的特点，学会调节控制情绪冲动，认识外在美与内在美的统一才是理想的女性特征，与异性交往保持适度的距离，注意力不要过多地关注自我形象，而要进一步提高自身修养和判断是非的能力。女中学生还要注意通过正确的途径寻求科学的性知识（生物课、心理健康教育课或科学健康杂志），树立健康文明的性道德观。
２、女中学生不要有“女性受歧视”的传统观念和“女性智商不如男性”的错误思想，要树立远大的理想和正确的人生观，将精力集中到学习上，学校适应困难的女中学生也不要盲目地自我放弃或随波逐流，要选择好自己的人生方向。
３、女中学生在青春期出现的心理问题较多，应及时主动地向教师、心理辅导人员、家长求助，不要认为“代沟”存在就无法沟通，而只有多沟通交流，女中学生才能学到更多的见识，减少肤浅的认识，提高个人的认知能力和自我保护意识，也有助于家长，教师对我们的关注度和方向性增强。
观看视频短片《珍爱自己、珍爱生命》
自我保护问题在女同学的成长道路上有着极其重要的意义。愿我们这些青春美少女们都能走好自己的路！
讲后反思：时间进行了３８分钟，在一开始请同学们发言时看课多请一些，还有多余的时间可以等短片结束后，请同学们谈谈看完短片后的想法。
作文二：《珍爱生命珍爱家园》2300字
珍爱生命 珍爱家园
活动目标
通过活动，使学生认识人与自然的关系，能够尊重生命的多样性，让每个学生从心底里去亲近自然，了解自己和周围人的不当行为会给我们的家园 —— 地球带来灾难，每个小公民都应该爱护家园中的生命，保护家园的生态环境。 活动准备
１、《人与自然》栏目片段 歌曲《地球的孩子》。
２、组织学生收集美丽的自然景观，人文景观遭受破坏，动物被人类无情捕杀，植物品种越来越少的事例和图片。
３、学生准备“我的最爱”（我最喜欢的物件），分组展示给大家。
４、学生准备画纸、彩笔，画出心中最美的《我和自然的故事》，或是“我心中的愿望”“我和自然交朋友”均可。
活动过程说明
分六个层次：
一、创设活动情境；
二、展示“我的最爱“（分四组：１、我和动物宝宝；２、我和奇花异草；３、我和名山大川４、我和名胜古迹）［意在通过一些真实的事件让学生亲近自然，了解生命的多样性］
三、倾听自然心声（人类破坏自然，给自然造成的伤害。形式：童话剧、图片和资料展示）
四、畅言保护措施
五、描绘美丽家园
六、总结活动情况
活动过程
一、创设活动情况
１、播放《人与自然》节目中美丽大自然与珍惜动物片段。
２、教师上场：同学们，美丽的自然风光令人赏心悦目，可爱的动物宝宝就像一个个小精灵，给我们带来无限的快乐与灵感。在茫茫宇宙中，地球上的一棵树、一株草、一粒沙、一块砖都是我们家园中的一份子，只要你用心去体会，就会懂得他们的语言，他们和我们都有一个共同的心愿——珍爱生命，珍爱家园。（学生齐读课题）
二、展示“我的最爱”
师：在我们多彩的生命里，总有这样或那样的“最爱“，发生在你和自然之间的故事总是最为动听。
生：（动物组）这是我最爱的一张我和动物的照片，照片上的黑猫叫“黑球”，说起我和它的故事那可多着呢??（讲述猫咪帮助她找到课本的一次经历），这时，我觉得自己是世界上最最幸福的猫主人，它也是世界上最可爱的猫宝宝。
生：（动物组）这是我最喜欢的动物玩具——恐龙，关于恐龙的知识我可是颇有研究。（略讲一、二）我常常想：要是现在还有几种恐龙存活的话，一定会交到一大堆人类朋友！
生：（植物组）这是我去昆明世博园时拍到的几种花卉??（介绍几种奇特的植物）这些美丽、奇特的花花草草向我们展示了大千世界的瑰丽与神奇，我将来要研究更多的植物，把它们更多的奥秘揭示给大家。
生：（植物组）我手中的鹅卵石是去海南时，在天涯海角附近收集到的。大
家看，每块鹅卵石都有完全不同的图案，仿佛让你听到大海的波涛声，向你诉说一个又一个古老而又神秘的故事，我要一直珍藏它！
生：（山川组）略。
生：（古迹组）这是我最爱的一本书，它来自孔子的故乡，其中有很多图片。大家看，这是孔林，这是孔庙??孔老夫子以他的睿智让几千年后的我们仍觉受益匪浅，我由衷地钦佩他，也仿佛觉得这些建筑物也带着一些灵气，那不是我国古代人民智慧的象征吗？
生：（古迹组）略。
三、倾听自然的呼声
师：大家的故事让我觉得你们都是特别聪明好学，非常会感悟美的孩子，可是，地球上的人们有时也会忘记了周围的朋友，以一个地球主宰者的姿态去无情地践踏自然，捕杀动物，这些肆意妄为的人们让人类的朋友伤透了心！
（童话剧《自然的呼声》）
机器猫：我是上知天文，下知地理，无所不能，无所不在的机器猫，这些年，地球上的人类肆无忌惮地破坏环境，捕杀动物，弄得大家已经对人类有意见了，我得去考察一番。一位宇航员在月球上看地球，说它更像一个水球，因为它有三分之二是海洋，我还是先问问水是怎么说的吧！
水：（无精打采上场）我是植物的养料，是生物的依赖，是生命的源泉，我给人类带来了幸福，但是人类却不珍惜我还取之不尽，用之不竭的天然条件，不断把废水，垃圾扔到湖里，使一个个小湖变成了一个个让人恶心的臭水沟，真是烦哪！
机器猫：你原来是那么清纯，美丽，现在看来可老多啦！
水：可不是，不光是我，连我生存的珍惜动物也连连遭殃了！走，我带你去看看那几条可怜的中华鲟！
鲟：我现在仅剩几个兄弟姐妹，前两天，又有一只鲟被抓走了，听说他被送到了一家高级餐厅，被一群自以为尊贵的客人当成美味端上了餐桌，他们把我的的风卷残云之后，还到处宣扬：“我们吃掉了世界上最后几只中华鲟中的一只??”可悲呀，无知啊，我们这些来自白垩纪，一直顽强地生存到今天的珍惜动物，难道就要灭绝吗？同学们，快来救救我们吧！
闾山之神：我是来自北宁的闾山之神，由于大批游人来闾山观光旅游，使这儿的自然环境遭到极大破坏，一些松树被没有爱心的人折断腰枝，更有些人在耶律楚材的石像上刻了“×××到此一游”的字迹。难道只能用这种方式来证明自己在地球上走过一遭吗？为什么不留下一些更美好、更有意义的东西呢？哎??
机器猫：你也别太伤心了，可喜的是，更多的人类还是很尊重你们这些朋友的，我刚刚听说，北宁市广宁镇中心小学四年二班的同学们就正在上一堂题为《珍爱生命 珍爱家园》的心理健康课，那里的孩子可个个都是热爱自然，热爱生命的聪明蛋！这会，他们讨论得可热闹了！
四、畅言环保措施
学生仍按四组从四方面发言，谈谈人与自然怎样和谐相处，重点为：
１、不破坏植被，不滥砍乱伐，保护野生动物家园，保护生态环境。
２、爱护动物，善待一切生命，不随便虐待一头牛、一条狗、一匹马??
３、人类要淡化“征服”意识，要尊重大自然，敬畏大自然，学会和大自然和平共处。
五、描绘美丽家园
画出每个人心中最美的一幅你和自然相处的彩笔画。
六、（在《地球与孩子》的歌声中总结活动情况）
人与自然、人与环境、人与生物间和谐地相处，不仅会使我们的家园更美，而且也净化和美化了人的心灵，我们的家园也会因为得到了人的尊重而加倍地回报人类。请大家记住：保护家园就是保护我们自己，珍爱我们的生命，必须要学会珍爱家园，只有这样，陆游诗中的“新竹成荫无弹射，不妨同享北窗风”的人与和谐境界，也许还有再见的一天！
作文三：《珍爱生命》500字
珍爱生命
生命，两个再熟悉不过的字眼。它如夏花般绚丽。生命之花是刚强的，它 让人思索，让人感受，让人倾听，只要有毅力，它能克服任何困难；然而，它 又如同一棵弱不禁风的小草，那么脆弱，稍不注意，它便会从你手中悄悄溜走。
我曾经听说过这样一则交通安全事故：８岁的小学生曹某与小伙伴们结伴 上学，下了电车从车前绕过，高喊着“冲刺流星”向校门冲去时，一辆载着 １２吨石子的大货车将曹某撞倒并碾于轮下。
现在在小学生身上发生的交通安全事故越来越多，所以请大家要做好以下 几点∶
一、在上学、放学时要头戴小黄帽。在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳 的衣服，以便于在发生危险时机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。
二、在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。
三、过马路时要走人行横道线，在没有人行横道的路段，应先看左边，再 看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
四、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争 道抢行。
同学们，安全是伴随你生命始终的一位良师益友，事故是在你思想打盹时 向你偷袭的毒蛇；为了家庭的幸福，生命的安全，我们一定要好好珍惜它。生 命有了珍爱才更安全，生命有了珍爱才更灿烂，让我们珍爱生命，为珍爱生命 的人齐声喝彩！
作文四：《珍爱生命》1500字
珍爱生命，遵守规则
教学目标
知道一些交通规则。
知道遵守交通规则的重要性，树立珍爱生命、自觉遵守规则的意识。
教学过程：
一、创设情境，引入主题。
１、 听歌曲《祝你平安 》平安就是福，可是从第一辆汽车问世，车祸便如影随形。据公安部 统计：全国每一分钟就有一人在车祸中受伤，每六分钟就有一人死于车祸。人们常说：动荡年代可怕的是战争，和平年代可怕的是车祸。让我们一起来看一段视频。 （播放课 件）
２、 同学们，当车轮行驶在生命的边缘，我们该如何珍爱生命，保障平安呢？请结合自己收 集到的交通安全宣传语说说吧！
３、 生自由谈：
路无规不畅 国无法不宁
爱妻爱子爱家庭 无视交规等于零
乱穿马路 失道无助
酒后驾车 拿命赌博
一秒钟车祸 一辈子痛苦
遵守交规 储蓄安全
遵守交通法规 关爱生命旅程
实线虚线斑马线 都是生命安全线
心头常亮红绿灯 安全行驶伴人生
一人出车全家念 一人平安全家福
虽为坦途 超速者戒 纵有捷径 乱穿者止
十次肇事九次快 摩托车族当自爱
４、是啊，要珍爱生命就必须做到遵守规则。 （板书：珍爱生命，遵守规则）
请认真地齐读课题，把这句话铭记于心。
二、学习规则，了解我们身边的交通隐患。
１、 同学们你们都知道那些交通规则？这些交通规则你都遵守了吗？下面请同学们结合文 中 ６９页的插图，联系自己的经历与小组同学谈一谈。 （出示课件）
２、 生自由交谈。
３、 刚才听同学们说的都不错。根据交通法规，道路上的人可分为四类：驾驶人、骑车人、 乘车人、行人（板书）先来说说驾驶人应该遵守哪些规则？
生：喝酒后不能开车（酒后不驾车，驾车不喝酒）
不准闯红灯 （要遵守红灯停、绿灯行的规则）
不能无证驾车（技术不过关就开车那是拿生命开玩笑）
不准超载。 （不能超载、超员）
不能超速。不准穿拖鞋驾驶车辆，不在行车时打电话
师：以后身边的人如果不注意交通规则可一定要提醒他们啊！
下面说说骑摩托车、电动车、自行车的人应遵守哪些规则？
生：骑摩托车喝酒后不能开车（酒后不驾车，驾车不喝酒）
不准闯红灯 （要遵守红灯停、绿灯行的规则）
不能无证驾车（技术不过关就开车那是拿生命开玩笑）
不能超速。不准穿拖鞋驾驶车辆，不在行车时打电话
骑摩托时要带头盔，骑自行车不能带人，不能撒把，
师：那我们乘车的时候应注意什么？
生：乘车是不把头或身体的任何部位伸到车窗外。
不带易燃易爆品上车。
师：那行人呢？应注意哪些？
生：要走人行道，没有人行道标志要靠右边走。
过马路时要走人行横道注意红绿灯。 （如果没有人行横道， 或者人行横道上没有 红绿灯呢？）应该看看周围的车辆状况，没有车辆时再通过
不能在路上追逐打闹。
同学们要牢记这些规则。 知道交规很重要， 遵守交规更重要， 下面老师要考考你们， 看看你们能不能成为遵守交通规则的小标兵。 （播放违规的实例
小结：这些交通隐患真令人担忧啊， （板书：生命只有一次，请自觉遵守）同学们， 为了自己和他人的幸福，为了世界多一些欢笑，少一些痛苦，让我们珍爱生命，遵守规则。 我们具体应该怎样做？课后请完成“我们的约定” 。
让我们时刻铭记：珍爱生命 看《祝你平安》新词，利用原有的曲子试唱新词，使队员在愉快 的活动中增强安全意识，学习安全知识，解决实际问题，培养自护自救的能力。
《祝你平安》新词
你的车子 检查好了吗 ？
交通法规 记在心上了吗？
生活的路 总有一些危险事。
请你一定要警惕 注意安全过得好。
祝你平安 哦 祝你平安 让那快乐围绕在你身边。
路口的指示灯 你看清楚了吗？
安全带啊、你带上了吗？
人生自古总有许多突发事
请你多做些防范，注意安全 没烦恼。
祝你平安 哦 祝你平安 让那快乐围绕在你身边。
你永远都幸福 是我最大的心愿。
教案设计
课题
《珍爱生命，遵守规则》
执教教师：杨艳茹 单位：孟津县麻屯镇任屯小学
作文五：《·珍爱生命》400字
《珍爱生命
老师们，同学们：
热爱生活》演讲稿
当北京奥运圣火慢慢熄灭时，我们感叹奥运健儿把 生命运动的潜能发挥到了极致；当汶川地震灾区渐渐进 入灾后重建的时候，我们感到人类做为生命群体的顽强， 乐观和智慧；当我们在平凡与伟大、渺小与崇高。 面对那些在灾难中离去的人们，我们无法挽回住他 们的生命，但我们可以珍爱、善待自己的生命。带着对 生命负责的态度，坚强的活下去！让每一分每一秒都成 为有意义的！同学们，当我们偶遇不顺时，莫灰心，别 气馁，逃避和退缩是弱者的表现，只有珍爱生命，才有 更多的精彩等着我们去开创！当我们遇到困难止步不前、 情绪低落时，当我们为生活的点点滴滴斤斤计较、患得 患失时，当我们情绪低落，想将生命终结下去时，想想 那些已经失去了生命的同龄人吧！与他们相比，我们是 多么幸运！ 用知识呵护生命，用奋斗去创造人生。人生虽然短 暂，但是生命的歌从来不会停息，生命的物业永远不会
止步，珍爱生命吧！让我们用爱装点世界吧！
作文六：《珍爱生命》1300字
珍爱生命
生命是宝贵的，每个人都只有一次机会，即使再富有的人，也没办法换回第二次生命。 同时生命也是公平的， 失去的话就永远的消失了。 我们要爱护自己的生命， 在生活中也不要 去做那些触犯安全底线的事情， 从根本上杜绝危险。 大家一定要记得珍爱自己的生命， 让生 命之花绽放的更加的绚丽，更加的多彩！
交通安全顺口溜
（１）交通安全很重要，交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。 （２） 行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路离不了。 （３）一慢二看三 通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯（４）乘车安全要注意，遵守秩 序要排队；手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。
小学生卫生常识
１、小学生应养成哪些个人卫生习惯 ？
（１）早晚洗脸 （２）早晚刷牙 （３）饭前便后要洗手 （４）睡前洗脚 （５）勤洗头 （６）勤洗 澡 （７）勤剪指甲 （８）生吃瓜果要洗净 （９）不喝生水 （１０）不躺着看书
２、为什么要及时理发和经常洗头 ？
理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢， 头屑，病菌、预防头癣，皮肤病，防止生头虱。 ３、挑食和偏食有什么害处 ？
挑食和偏食会造成营养素的缺乏，导致营养不良，影响生长发育和健康。
４、怎样养成良好的饮食习惯 ？
一日三餐要吃好，按时定量很必要，早餐吃得好，中餐要吃饱，晚餐精而少；不偏食，不挑食， 合理安排很重要；一日三餐有规律，身体强健发育好。吃饭时要做到；细细嚼，慢慢咽，不说笑，不打闹， 还要做到吃饭不用汤、水泡。
５、每天应该刷几次牙 ？ 什么时间刷 ？
每天应该刷两次牙，早晚各一次。
６．怎样保护牙齿 ？
（１）吃东西后漱口 （２）早晚刷牙 （３）不咬过硬东西 （４）不吃过冷过热的东西 （５）睡前不吃东
西 （６）患牙病及时治疗（７）不能咬笔头和手指 笔头，手指不干净 （有细菌，虫卵，尘土等 ） ，可引起 疾病
７、怎样预防感冒 ？
（１）锻炼身体，增强体质 （２）经常开窗通风换气
（３）随气候变化增减衣服 （４）不去病家串门
（５）感冒流行时不去公共场所
教师节的来历
１９８５年举行的六届全国人大常委会第九次会议同意了国务院关于建立教师节的议案， 决定每年的 ９月 １０日为教师节。教师节是一个感谢老师一年来教导的节日，不同国家规定 的教师节时间不同。每年公历 ９月 １０日，是中国的教师节。
老师，您辛苦了
是谁－－
把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？
是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁－－把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
是谁－－把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在 酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！ 老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以 崇高的敬意！ －－您辛苦了，老师！
红烛赞
三尺讲台，
是您施展才华的天地；
教学新法，
发挥点石成金的魔力。
挥洒汗水耕耘，
为了今天的幼苗早日成材；
倾注心血浇灌，
为了祖国的花朵更加绚丽。
深夜，您批改作业，
陪伴您的是爱人的鼾声；
黎明，您撰写教案，
抚慰您的是孩子的梦呓。
您是一片映红东方的朝霞，
托起希望，捧起旭日；
您是一支熠熠生辉的红烛，
照亮别人，燃烧自己。
作文七：《珍爱生命》1400字
《珍爱生命，安全第一》开学安全教育教案
一 （３） 班
一、 教学目标：
１、知识目标：是学生掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
２、过程与方法：了解校园安全隐患。进行预防灾害，预防突发事件的教育。
３、情感、态度和价值观：培养安全意识，养成学习、生活、娱乐的好习惯，逐步培养自律习 惯。
二、教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
三、教学难点：培养学生良好的行为规范，养成学习和生活习惯，逐步培养自律习惯。
四、教学方法：讨论法、谈话法
五、教具准备：收集资料、准备案例图片
六、教学过程：
（一）新课导入：
１、多媒体播放歌曲《生命色彩》 。
２、教师：安全可贵，是安全捍卫着我们的生命，是安全在维护我们生存的权利。的确，安全 与生命息息相关，连在一起，不可分离。安全，是我们学校教育永恒的主题，高高兴兴上学、 平平安安回家是每位学生、家长、老师共同的希冀，安全与个人、与家庭、与学校更有着千 丝万缕的联系。我们要一如继往，关注安全，关爱生命。
（二）例举校园中存在的安全隐患
１、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
２、学生饮食、就餐的安全隐患。
３、学生交通安全隐患。
４、校园隐性伤害的隐患。
教师强调：学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
１、上下楼梯要注意什么 ？ ①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整 队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东 西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。
２、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
３、课间活动应当注意什么 ？
①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。②活 动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。③ 活动的方式要简便易行，如做做操等。④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、 碰伤等危险。
（三）交通安全注意事项 （在学生讨论的基础上老师强调 ）
１、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停、绿灯行，遵守交通规则。
２、乘坐公交车注意事项：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。②乘车 时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防 扒手。③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。 （四）其他校园安全的注意事项：
１、如何加强教室安全 ？
要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上 ； 不要把 球带到教学楼，在教室楼的走廓上玩，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患， 试想一想，若把玻璃窗撞碎，玻璃片飞入任何一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。 ２、为什么不能提前到校 ？ 校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤 害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。
３、当自己感到身体不适时，怎么办 ？ 及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
４、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害 ； 学会自救，保护自己 ； 想方设法， 不断求救 ； 记住电话，随时求救：１１９－－－－火警 １１０－－－报警 １２０－－－－急救 １２２－－－－交通事故。报警 打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
七、小结：生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一 定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣 ！
作文八：《珍爱生命》2200字
《珍爱生命，健康成长》主题班会说课稿
一，班会主题：珍爱生命，健康成长
二，主题分析：有位哲人说过，珍爱生命吧！因为生命是你自己的，不过，我现在要说，珍 爱生命吧， 因为生命不只是属于你自己的，也属于爱你的每一个人。但在现实生活中， 许多 学生根本不懂得生命的宝贵，更不懂得怎样去热爱生命和创造价值，另外父母的望子成龙， 老师的殷切期望， 压得他们透不过气来， 他们逆反心理强， 易冲动， 做任何事情不考虑后果， 造成了许多不该发生的悲剧。 所以对学生进行生命健康教育迫在眉睫， 基于这种理念， 我设 计 了《珍爱生命，健康成长》主题班会课。
三，活动目的：
１， 使学生清楚的认识到生命的可贵性，要对自己和他人的生命负责任。
２， 使学生学习安全知识，增强安全意识，从而珍爱生命，热爱生活。
３， 教育学生珍惜生命，热爱生命，正确面对困难和挫折，努力实现自身的价值。
四，班会准备：
１， 让学生通过各种渠道搜集安全方面的资料。
２， 确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。
３， 诗歌《让生命灿烂如花》歌曲《真心英雄》以及多媒体课件的制作。
五，活动过程：
整个活动共有以下 ４个环节。
（一）视频导入，感知生命。
现在正值五月，五月是鲜花绽放的季节。五月是美好的，是朝气蓬勃的。班会伊始，歌 颂五月。紧接着，主持人话锋一转，但去年的五月留给我们的记忆却是悲伤的，心碎的。同 时播放一段汶川地震的经典视频， 使学生的心又回到了那刻骨铭心的历史时刻， 生动的视频， 让学生真切的感觉到， 幸福平静生活的来之不易， 在悲伤的氛围渲染下， 让学生意识到能够 活着是一件多么幸福的事情，紧接着让她们谈观看视频后的感想，学生畅所欲言。
（二）创设情景，呵护生命。
设置情景剧表演《地震了》 ，让学生准备废弃的易拉罐，里面放沙子，石子，然后晃动 桌椅， 桌椅的晃动， 加易拉罐的稀里哗啦，犹如地震真的到来，让学生在身临其境的情况下 学习逃生和自救，学生有的抱头，有的躲在讲桌课桌下面，有的关掉电源， 有的用毛巾捂住 口鼻，表现不一。同时又设置了类似的问题，如发生火灾怎么办？暴风雨来临怎么办 ？ 等等 让学生在合作探究的过程中学到面对灾害的办法。俗话说， “授之以鱼，不如授之以渔”只 有懂得了这些逃生和自救的知识， 学生才能在今后的生活中， 更加懂得如何去珍爱生命， 保 护生命。 这一环节， 学生身临其境的感受到了大灾大难的降临， 然后又共同研究了面对灾难 的办法。此时学生意识到，大的灾难其实不是天灾人祸， 而是人的无知，所以学习这些安全 知识是呵护生命的前提。 学生在今后的生活中， 一定会更加努力的学习安全知识和自救办法。 另外， 在逃生自救以及共同探讨自救办法的过程中， 学生们能够互相帮助， 也培养了他们团 结合作的精神。但在现实生活中，不珍爱生命，不懂得珍爱生命的例子比比皆是。
（三）情景表演，珍爱生命。
设置情景剧表演 《都没了》 。 剧本展示了一个催人泪下的悲情故事：一个调皮的孩子在 考试成绩不理想的情况下去大井里洗澡， 结果却溺水身亡， 为了延续香火， 他的父母又要了 一个孩子， 可是祸不单行， 他的妈妈在生下妹妹的过程中也难产而死， 更悲哀的是妹妹只活 了两个月大也因肺炎而死。最后，这个孤苦的老父亲每天都走在大街上，嘴里不停的说着， “都没了，都没了” 。悲惨的剧情，感人的表演，时时刻刻牵动着学生的心，震撼着学生的 心。一失足成千古恨，一个人的死导致家破人亡， 每一个鲜活生命的逝去， 留给我们的难道 仅仅是悲伤吗？当然不是。 紧接着， 我让学生谈观看表演后的感想， 进一步挖掘学生对生命
的看法。 我告诉学生， 这是发生在我身边的一个真实的故事， 其实生活中类似的故事又何止 这一个， 让学生从身边的故事中感悟到不珍爱生命的严重后果。 珍爱生命， 不仅仅是为了自 己，更是为了关爱自己的所有人。在此，珍爱生命上升到了一个理论高度，学生感情升华， 进入第四环节。
（四）感情升华，歌颂生命。
生活中，我们难免要遇到各种各样的烦恼和挫折，那么我们应该怎样面对困难呢？让学 生合作研究解决困难和挫折的办法， 紧接着进入谈珍爱生命的英雄这一环节， 学生讲故事的 同时， 大屏幕上播放这些名人的视频，以此让学生明白， 张海迪， 霍金等这些残疾人都能做 到的事情， 我们健全人有什么不可以的。 以此来激发他们的斗志， 让他们学习这些人身残志 不残的伟大精神。让他们更加懂得珍爱生命， 努力学习， 让自己活得更有价值。接着我让学 生谈在今后的生活和学习中，怎样去珍爱生命，创造价值。紧接着主持人进一步引导， 人的 生命似洪水奔流，不遇着礁石，怎会激起美丽的浪花？人的生命似天空辽阔，不经历风雨， 又怎会出现绚丽的彩虹？在此基础上， 我又设置了诗朗诵 《让生命灿烂如花》 让学生在欣赏 品味诗歌的同时去感受如花的生命， 自此感情升华， 达到了教育目的。 最后全班同学齐唱歌 曲《真心英雄》 ，在激情昂扬的歌声中结束本次班会。班会结束了，但珍爱生命，热爱生活 的话题却永远也不会终结。
因此班主任总结说：人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说只有一次，当你回首往 事的时候， 不会因虚度年华而悔恨， 也不因为碌碌无为而羞耻，同学们，我们要像保尔一样 珍爱生命，热爱生命吧
六，班会效果：通过本次班会，学生受到了深刻的教育，也都懂得了生命的美好，生 命的宝贵。 因此我们要珍爱生命，要以积极乐观的心态对待困难和挫折，做个珍爱生命，热 爱生活，努力实现自身价值的人。
作文九：《珍爱生命.》400字
珍爱生命，绽放安全之花
夏天到了，火辣辣的太阳照射着大地，大地热得像蒸笼似的，“呼哧呼哧”的喘着热气。
背着重重的书包，拖着沉沉的脚步，我慢悠悠的走在回家的路上，心里想着：要是能有跟冰棒吃多好呀！就在这个时候，一个大约七八岁的小男孩，手里拿着冰棍，唱着跳着，也许马路的对面就是他的家了，他飞快的跑着，跨过护栏，忽然，一辆大货车驶了过来，容不得我喊叫一声，随着一声汽车喇叭的长鸣，只听得“啊”的一声，那位小朋友便倒在了血泊中，我吓得双手捂着眼睛，哇哇大哭起来??从那以后，这个场景反复的出现在我的脑海中，那个可爱的小男孩紧紧地揪着我的心，让我非常痛苦。我时常从梦中惊醒，抱着妈妈大哭，畏惧、难过，一下子涌上我幼小的心，脑海中更是种种思绪翻滚??
生命是那么的美好，她承载着亲人的关爱，生命又是那么的脆弱，不堪一击，生命需要关爱、需要呵护，需要我们将安全永记心间。生命里的四季花朵更替着五彩的梦，一抹斜阳，也将这唯美称叹。珍爱生命，让安全之花在心间绽放，只为那眉眼间的慈祥，只为那四季之花开得更加绚烂。
合肥市锦绣小学三（３）班 张嘉怡 指导教师：刘颂杰
作文十：《珍爱生命》700字
重视安全 珍爱生命
宜兴市和桥第二中学 初三（１１）班 蒋卓群 “生命”这个字眼，虽脆弱，但却闪耀着坚强的光辉。它对每个人来说都异为宝贵，因为生命只有一次，所以我们应该珍爱生命！
寒假里，我观看了“平安寒假专项视频”，影片教给了我很多防骗安全的知识。视频里，有的骗子专门拐骗儿童，有的偷取银行帐号捞钱，这触目惊心的画面，让我不由得感叹：危险无处不在，只有提高警惕，才能确保平安。
忆起自己小时刚上一年级，一次因粗心将课本剩在了家中，心急如焚的我就偷偷溜出学校，横穿马路，跑回了家。巷子里空荡荡的，心里开始害怕起来，幸好隔壁的阿姨把我带回了学校。这件事虽然已经过去了很久，但是想来却很是害怕，如果当时遇到坏人，后果可真是不堪设想。现在我知道一个人单独出门，要提高安全意识，防止上无证件的私家车，更不能轻易跟陌生人说话，要时时刻刻提高警惕。
在日常生活中，悲剧每天都在发生，踩踏、溺水、拐骗??惨剧发生了，后悔莫及又有什么用呢？ 所以，我们要做到防患于未然。前阵子，上海外滩发生了严重的踩踏事件，给很多家庭
带来了悲剧。现在，我们每天大部分时间都是生活在学校里，学校就是我们的家园，我们不能在校园里打闹，上楼梯时要排好队以免踩踏，听到上课或下课铃时不要快速跑出教室，容易碰到同学，发生不必要的伤害；校外，有些人模仿网络游戏上打斗的盗窃情景，酿成了不可挽回的罪孽：２００５年的夏天，１０位年龄不到２０岁的年青人因犯罪而被抓。这一个个事件，一声声哭泣，怎能不令人揪心呢？
俗话说：“安全是幸福的花，全家浇灌美如画。”我们每个人是生命的主人，是安全的主宰 ，只有安全才能保障健康。愿每位同学都能重视安全，远离危险，珍爱生命！
