【内容完整可编辑】暑假生活小报

作文一：《【内容完整可编辑】暑假生活小报》500字

暑假所读书籍

的

《伊索寓言》　《成语故事》　《七只小羊和狼》　《安徒生童话》

游乐园之旅

我们经过了半个多小时的路程终于到达了游乐园门口。早就按捺不住的我，从车里冲了出来，使劲地呼吸着外面的新鲜空气，那模样就像刚从五指山放出来的孙猴子似的。进了游乐园大门，只见一个大花坛，花坛里的花儿散发着迷人的芳香，中间还有一个小型喷泉，正源源不断地喷洒着随后妈妈带我观看了滑稽、刺激的高空跳水。５名外国友人精彩的表演，赢得了我们阵阵的掌声和欢呼声。表演结束后，大家都争相与表演者合影留念．　一天的时间很快就过去了，我依依不舍地离开了游乐园，这里给我留下了美好的回忆。

今天走进校园，回到了分别两个月的

学校，我现在已成为一名三年级的学生。对每天的学习，我做出了一个小计划。坚持早睡早起，在学习之余做好适量的锻炼，保证身体健康，而且要把用习惯了的铅笔改成钢笔写字，这对于我来说，是一个非常大的难点。不过，什么困难都要靠自己才能克服掉。我相信自己，到了学期末会有收获。课堂上，仔细认证听好每一堂可，抓紧课堂上的分分秒秒。保持优点，改正缺点，不断完善自己的学习方法，争取做个品学兼优，健康活泼的小学生。期末争

姓名：　班级：

取各科成绩达优。希望我能做到以上所说的，达到目标取得好成绩。

作文二：《初中生活小报内容4篇》11000字

以下是网友分享的关于初中生活小报内容的资料４篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

初中生活小报内容篇一

【中图分类号】　Ｇ６３３．３　【文献标识码】　Ｂ　【文章编号】　１６７１－１２９７（２０１３）０２－０１４３－０１

语文源于生活，用于生活。语文又具有丰富的思想性、生动的情境性、广阔的开放性，最能把学生引入五彩的生活世界、独特的心灵世界。而生活本身就是“大语文”，课堂并非孤立于世界之外的学习空间。这就要求我们的语文教学必须联系生活、走向生活，并以生活为发散点，拓展文本，给学生创设一个张扬个性、享受生活乐趣的空间。语文教学融入到真实的生活中，才会充满不朽的生命力。

一　语文学科与现实生活的结合现状

１

目前我们所使用的初中语文教材，时代气息浓且现代意识强。但我们在教学中仍然沿用着多年不变的格局：在一间教室，用若干个４５分钟，一个学期教二三十篇课文。这直接导致了语文学习枯燥乏味、语文课堂死气沉沉。教师们注重知识的传授、技能的训练，但这只是在教语文课本，几乎没有站在学生生活的角度来审视教学活动，因此致使语文学习成了学生的一种负担。我们要努力改变这种现状，在语文教学中渗透学生的生活，尝试走语文教学生活化的道路。

二　生活融入语文课堂的意义

记得美国教育家华特曾说过：语文的外延与生活的外延相等。因此语文教学更应该扎根于生活的土壤，语文课要尽可能地贴近学生生活，让学生感到亲切，并引导学生从自己的生活中得出结论。教师应注重语文阅读教学与生活的沟通，让课堂教学贴近生活、联系实际，引导学生懂得生活、学会生活、改造生活。尤其是在学生的日常生活中会发生许多细小的，甚至是微不足道的事情，教师作为学生这个群体的旁观者，应该及时将这些事情捕捉到，并适时地转化为自己情感教学的良好的素材。这样知识得到了应用，教师带着教材与学生一起走向了新的未知世界。因此，我们在课堂教学中应关注学生的生活经验、学习经验，更要注意创设生活情境。

三　语文课堂教学生活化的内涵

２

语文课堂教学内容的生活化，意味着在培养学生语文素养的前提下，将语文教学与社会生活、学生生活相结合，使课堂教学方式变成学生积极参与、乐于参与的生活过程，让语文教育走进社会、走进自然、走进每一个学生的心灵深处，以学生感兴趣的方式进行教学，并获得与其能力发展相适应的情感态度价值观，以增强中学生的适应性和竞争力，为其终身发展和继续学习打好基础。生活是语文学习不可缺少的阵地，有生活就有语文。要做到语文课堂教学内容生活化，教师在教学的过程中要努力做好以下几方面的工作：

１．确立合理的教学目标。以前我们的语文教学过分关注学科知识和技能的训练，忽视了学生作为学习主体的学习态度、情感和价值观的培养，而教育的最根本目的就是要培养能适应社会生活的人，因此，实施语文课堂教学生活化首先必须有明确的生活化的教学目标。新的语文课程标准提出了语文教学目标的三个维度：知识能力目标、过程方法目标和情感态度价值观目标。其中，知识能力目标应该是作为学生今后适应社会生活的重要素养的基础知识和技能；过程方法目标强调学生在学习过程中应该掌握有利于学生终身学习和发展的方法；情感态度价值观目标着重体现对学生进行基本情感、基本态度的培养，以期让学生形成正确的价值观、人生观和世界观，从而更好地适应社会的需要。

２．深入挖掘教材内容，注重语文学习的探究性。工具

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性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。所以作为一名初中语文教师不仅要在课堂上对学生进行“字、词、句、篇”等语文知识和“听、说、读、写”等语文能力的训练，还要学会在教材内容向教学内容的转换中渗透人文教育的思想，恰当地与生活的方方面面联系起来，对学生进行情感、态度、价值观的养成教育。

语文的探究性学习，就是把课文与自然、社会、自我都作为探究的对象，方法可以灵活多样，比如进行社会调查、现场观察、体验学习、课堂讨论、查阅资料等等。这在新教材的语文综合性学习中体现得尤为突出。通常情况下，综合性学习最好提前几天布置，让学生有充分的时间准备，并能自主合作，探究有关的问题。具体的活动大致上可以这样安排：（１）自由组合，以４－６人一组为宜。组内有分工，明确个人职责，提出搜集有关资料的方式和任务；（２）个人完成后组内交流、展示，互相讨论切磋；（３）充实补充，装订成册；（４）课堂交流，展示探究成果，评价。这一系列活动的开展，能促使学生直接观察周围的事物，亲身去体验包括自然、生活、社会等各个方面，以保证他们做出有意义的探索，这样也利于激发学生强烈的求知欲。

３．努力使教学方式生活化。教学方式的生活化，首先表现为创设生活化情境，尽可能把学习的内容跟真切的生活内容相联系，在头脑中把语言文字还原成客观事物，从而获

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得主观感受。要充分借助于现代媒体、网络、课本剧、语言描述等再现课文所描绘的生活画面，把抽象的文字知识点转化为具体鲜明的情境，使学生如临其境，加深对课文内容的理解。例如我在教学朱自清的《春》这一课时，巧妙运用多媒体把大量的音响、美术作品融入到教学中去，生动地再现了课文所描绘的画面，学生看到的不再是黑乎乎的一块板，而是栩栩如生的景物，学生注意力更为集中，情绪也很快被调动起来了。

４．加强语文教学的实践性，建立新型师生关系。语文教学要突破课堂时空，化静态的接受为动态的、生动活泼的主动学习，给学生学习时空上的自由，让他们走进社会、走进生活，进行广泛的语文实践活动。方法上我主要采用了主题辩论会、专题研究、参观活动、普通话演讲、办手抄报等形式，组织文学、艺术团体，开展读书节、文化节和研究性学习等活动，引导学生积极参加社会实践，走上街头，进入社区，投身到丰富多彩的社会生活中去，在生活的大舞台中学习语文。只有链接生活舞台，才能让语文教学充满生活气息和时代色彩，扩充语文课的“内存”，语文才能迎来满园春色。在实施语文课堂教学生活化的过程中，我们还必须构建一种建立在生活基础上的新型师生关系。这种师生关系应该是民主平等、相互尊重的关系，教师不再有师道尊严的架子，真诚地关爱学生，关心他们的衣食住行，关心他们的身体、

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学习、活动，关心他们的思想和感情，做到体贴入微。学生则可以在课堂上自由讨论发言，提出自己的见解，和教师真正进行思想上的碰撞。

初中生活小报内容篇二

摘　要：初中语文新课程改革的一个基本理念是：注重培养促进人的发展，将教育和生活紧密相连，致力于建设开放而有活力的语文世界；让语文教学生活化，把学生的生活经验课堂化，让语文走向　　语文源于生活，用于生活。语文又具有丰富的思想性、生动的情境性、广阔的开放性，最能把学生引入五彩的生活世界、独特的心灵世界。而生活本身就是“大语文”，课堂并非孤立于世界之外的学习空间。这就要求我们的语文教学必须联系生活、走向生活，并以生活为发散点，拓展文本，给学生创设一个张扬个性、享受生活乐趣的空间。语文教学融入到真实的生活中，才会充满不朽的生命力。　　一、语文学科与现实生活的结合现状　　目前我们所使用的初中语文教材，时代气息浓且现代意识强。但我们在教学中仍然沿用着多年不变的格局：在一间教室，用若干个４５分钟，一个学期教二三十篇课文。这直接导致了语文学习枯燥乏味、语文课堂死气沉沉。教师们注重知识的传授、技能的训练，但这只是在教语文课本，几乎没

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有站在学生生活的角度来审视教学活动，因此致使语文学习成了学生的一种负担。我们要努力改变这种现状，在语文教学中渗透学生的生活，尝试走语文教学生活化的道路。　　二、生活融入语文课堂的意义　　记得美国教育家华特曾说过：语文的外延与生活的外延相等。因此语文教学更应该扎根于生活的土壤，语文课要尽可能地贴近学生生活，让学生感到亲切，并引导学生从自己的生活中得出结论。教师应注重语文阅读教学与生活的沟通，让课堂教学贴近生活、联系实际，引导学生懂得生活、学会生活、改造生活。尤其是在学生的日常生活中会发生许多细小的，甚至是微不足道的事情，教师作为学生这个群体的旁观者，应该及时将这些事情捕捉到，并适时地转化为自己情感教学的良好的素材。这样知识得到了应用，教师带着教材与学生一起走向了新的未知世界。因此，我们在课堂教学中应关注学生的生活经验、学习经验，更要注意创设生活情境。　　三、语文课堂教学生活化的内涵　　语文课堂教学内容的生活化，意味着在培养学生语文素养的前提下，将语文教学与社会生活、学生生活相结合，使课堂教学方式变成学生积极参与、乐于参与的生活过程，让语文教育走进社会、走进自然、走进每一个学生的心灵深处，以学生感兴趣的方式进行教学，并获得与其能力发展相适应的情感态度价值观，以增强中学生的适应性和竞争力，为其终身发展和继续学习打好基础。生活是语文学

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习不可缺少的阵地，有生活就有语文。要做到语文课堂教学内容生活化，教师在教学的过程中要努力做好以下几方面的工作：　　１、确立合理的教学目标　　以前我们的语文教学过分关注学科知识和技能的训练，忽视了学生作为学习主体的学习态度、情感和价值观的培养，而教育的最根本目的就是要培养能适应社会生活的人，因此，实施语文课堂教学生活化首先必须有明确的生活化的教学目标。新的语文课程标准提出了语文教学目标的三个维度：知识能力目标、过程方法目标和情感态度价值观目标。其中，知识能力目标应该是作为学生今后适应社会生活的重要素养的基础知识和技能；过程方法目标强调学生在学习过程中应该掌握有利于学生终身学习和发展的方法；情感态度价值观目标着重体现对学生进行基本情感、基本态度的培养，以期让学生形成正确的价值观、人生观和世界观，从而更好地适应社会的需要。　　２、深入挖掘教材内容，注重语文学习的探究性。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。所以作为一名初中语文教师不仅要在课堂上对学生进行“字、词、句、篇”等语文知识和“听、说、读、写”等语文能力的训练，还要学会在教材内容向教学内容的转换中渗透人文教育的思想，恰当地与生活的方方面面联系起来，对学生进行情感、态度、价值观的养成教育。　　语文的探究性学习，就是把课文与自然、社会、自我都作为探究的对象，方法可以灵活多样，比如进

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行社会调查、现场观察、体验学习、课堂讨论、查阅资料等等。这在新教材的语文综合性学习中体现得尤为突出。通常情况下，综合性学习最好提前几天布置，让学生有充分的时间准备，并能自主合作，探究有关的问题。具体的活动大致上可以这样安排：（１）自由组合，以４－６人一组为宜。组内有分工，明确个人职责，提出搜集有关资料的方式和任务；（２）个人完成后组内交流、展示，互相讨论切磋；（３）充实补充，装订成册；（４）课堂交流，展示探究成果，评价。这一系列活动的开展，能促使学生直接观察周围的事物，亲身去体验包括自然、生活、社会等各个方面，以保证他们做出有意义的探索，这样也利于激发学生强烈的求知欲。　　３、努力使教学方式生活化。教学方式的生活化，首先表现为创设生活化情境，尽可能把学习的内容跟真切的生活内容相联系，在头脑中把语言文字还原成客观事物，从而获得主观感受。要充分借助于现代媒体、网络、课本剧、语言描述等再现课文所描绘的生活画面，把抽象的文字知识点转化为具体鲜明的情境，使学生如临其境，加深对课文内容的理解。例如我在教学朱自清的《春》这一课时，巧妙运用多媒体把大量的音响、美术作品融入到教学中去，生动地再现了课文所描绘的画面，学生看到的不再是黑乎乎的一块板，而是栩栩如生的景物，学生注意力更为集中，情绪也很快被调动起来了。　　４、加强语文教学的实践性，建立新型师生关系。

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语文教学要突破课堂时空，化静态的接受为动态的、生动活泼的主动学习，给学生学习时空上的自由，让他们走进社会、走进生活，进行广泛的语文实践活动。方法上我主要采用了主题辩论会、专题研究、参观活动、普通话演讲、办手抄报等形式，组织文学、艺术团体，开展读书节、文化节和研究性学习等活动，引导学生积极参加社会实践，走上街头，进入社区，投身到丰富多彩的社会生活中去，在生活的大舞台中学习语文。只有链接生活舞台，才能让语文教学充满生活气息和时代色彩，扩充语文课的“内存”，语文才能迎来满园春色。在实施语文课堂教学生活化的过程中，我们还必须构建一种建立在生活基础上的新型师生关系。这种师生关系应该是民主平等、相互尊重的关系，教师不再有师道尊严的架子，真诚地关爱学生，关心他们的衣食住行，关心他们的身体、学习、活动，关心他们的思想和感情，做到体贴入微。学生则可以在课堂上自由讨论发言，提出自己的见解，和教师真正进行思想上的碰撞。

初中生活小报内容篇三

１　他总是挤出时间看书。他的中南海故居，简直是书天书地，到处都是书，床上除躺卧的

位置外，也全都被书占领了。为了读书，**把一切可

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以利用的时间都用上了。外出开会或视察工作，常常带一箱子书。一有空闲就看起来。晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。他反对只图快、不讲效果的读书方法。重点书他总是一篇篇仔细研磨，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面都细细滤过。对一些马列、哲学方面的书籍，**反复读的遍数就更多了。《共产党宣言》、《资本论》等，他都反复读过。许多章节和段落还作了批注和勾划。**每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。**动笔读书，还纠正原书中的错别字和改正原书中不妥当的标点符号。他还提倡“古为今用”，非常重视历史经验。在他的著作、讲话中，常常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理，他也常常借助历史的经验和教训来指导和对待今天的革命事业

２　张曜拜妻为师：清代咸丰年间有个武官叫张曜，因苦战有功，被提拔为河南布政使。他自幼失学，没有文化，常受朝臣歧视，御使刘毓楠说他“目不识丁”，因此改任他为总兵。张曜从此立志要好好读书，使自己能文能武。张曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻子教他念书。妻子说：要教

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是可以的，不过要有一个条件，就是要行拜师之礼，恭恭敬敬地学。张曜满口应承，马上穿起朝服，让妻子坐在孔子牌位前，对她行三拜九叩之礼。从此以后，凡公余时间，都由妻子教他读经史。每当妻子一摆老师的架子，他就躬身肃立听训，不敢稍有不敬。与此同时，他还请人刻了一方“目不识丁”的印章，经常佩在身上自警。几年之后，张曜终于成为一个很有学问的人。后来，他在山东做巡抚时，又有人参他“目不识丁”。他就上书请皇上面试。面试成绩使皇上和许多大臣都大为惊奇。张曜在山东任上，筑河堤，修道路，开厂局，精制造，做了不少利国利民之事。因为他勤奋好学，死后皇帝谥他为“勤果”。

３、１人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金

２人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科罗廖夫

３书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉　——库法耶夫　４书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者——史美尔斯

５书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

６好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿

７读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

８不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别

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力。——赫尔岑　９读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

０１书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

４　书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。——宋真宗《励志篇》

书册埋头无了日，不如抛却去寻春，——宋朱熹《出山道中口占》

书当快意读易尽，客有可人期不来。——宋陈师道《绝句四首”（其四）书画琴棋诗酒花，当年件件不离他，——清查为仁《莲坡诗话》

既耕亦已种，时还读我书。——晋陶渊明《读山海经》

弱龄计事外，委怀在琴书。——晋陶渊明《始作镇军参军经曲阿》

飞花三亩宅，落叶半床书。——明夏完淳《避地》

弱冠弄柔翰，卓荦观群书。——晋左思《咏史》

富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——唐杜甫《题泊学士茅屋》

月过碧窗今夜酒，雨昏红壁去年书。唐许浑《再游姑苏玉芝观》

莫问野人生计事，窗前流水枕前书。——唐李九龄《山中

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寄友人》

数间茅屋闲临水，一盏秋灯夜读书。——唐刘禹锡《送曹

璩归越中旧隐诗》　乱泉声里谁通屐，黄叶林间自著书。——

清王苹《南园》

初中生活小报内容篇四

Ｇｉｐ　八年级上册物理

第一章　机械运动

第１节　长度和时间的测量

第２节　运动的描述

第３节　运动的快慢

第４节　测量平均速度

第二章　声现象

第１节　声音的产生与传播

第２节　声音的特性

第３节　声的利用

第４节　噪音的危害和控制

第三章　物态变化

第１节　温度

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第２节　熔化和凝固

第３节　汽化和液化

第４节　升华和凝华

第四章　光现象

第１节　光的直线传播

第２节　光的反射

第３节　平面镜成像

第４节　光的折射

第５节　光的色散

第五章　透镜及其应用

第１节　透镜

第２节　生活中的透镜

第３节　凸透镜成像的规律

第４节　眼睛和眼镜

第５节　显微镜和望远镜

第六章　质量与密度

第１节　质量

第２节　密度

第３节　测量物质的密度

第４节　密度与社会生活

八年级下册物理

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第七章　力

第１节　力　第２节　弹力　第３节　重力

第八章　运动和力

第１节　牛顿第一定律

第２节　二力平衡

第３节　摩擦力

第九章　压强

第１节　压强

第２节　液体的压强

第３节　大气压强

第４节　流体压强与流速的关系

第十章　浮力

第１节　浮力

第２节　阿基米德原理

第３节　物体的浮沉条件及应用

第十一章　功和机械能

第１节　功

第２节　功率

第３节　动能和势能

第４节　机械能及其转化

第十二章　简单机械

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第１节　杠杆

第２节　滑轮

第３节　机械效率

九年级教材最新修订目录

第十三章热和能

第一节分子热运动

第二节内能

第三节比热容

第十四章内能的利用

第一节内能的利用

第二节热机

第三节热机的效率

第十五章电流和电路

第一节电荷摩擦起电

第二节电流和电路

第三节串联和并联

第四节电流的强弱

第五节串并联电路的电流规律

第十六章电压和电阻

第一节电压

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第二节串、并联电路电压的规律

第三节电阻

第四节变阻器

第十七章欧姆定律

第一节电阻上的电流跟两端电压的关系

第二节欧姆定律及应用　第三节电阻的测量

第十八章电功率

第一节电能

第二节电功率

第三节测小灯泡的电功率

第四节焦耳定律及其应用

第十九章生活用电

第一节家庭电路

第二节家庭电路中电流过大的原因

第三节安全用电

第二十章电与磁

第一节磁现象磁场

第二节电生磁

第三节电磁铁电磁继电器

第四节电动机

第五节磁生电

第二十一章信息的传递

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第一节　现代顺风耳——电话

第二节　电磁波的海洋

第三节广播、电视和移动电话

第四节越来越宽的信息之路

第二十二章能源与可持续发展

第一节能源家族

第二节核能

第三节太阳能

第四节能量的转化与守恒

第五节能源与可持续发展

初中物理电磁学知识点总结

１、电路：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。

２、通路：处处接通的电路；开路：断开的电路；短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。　３、电流的形成：电荷的定向移动形成电流．（任何电荷的定向移动都会形成电流）　４、电流的方向：从电源正极流向负极．　５、电源：能提供持续电流（或电压）　的装置．

６、电源是把其他形式的能转化为电能．　如干电池是把化学能转化为电能．　发电机则由机械能转化为　电能．

７、在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。　８、

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有持续电流的条件：必须有电源和电路闭合．

９、导体：容易导电的物体叫导体．　如：金属，　人体，　大地，　盐水溶液等．　导体导电的原因：导体中有自由　移动的电荷；

１０、绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体．　如：玻璃，　陶瓷，　塑料，　油，　纯水等．　原因：缺少自由移动的　电荷　１１、电流表的使用规则：？电流表要串联在电路中；　？电流要从”＋”接线柱流入，　从”－”　接线柱流出；　？被测电流不要超过电流表的量程；　？绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上．　实验室中常用的电流表有两个量程：？０，０．６安，　每小格表示的电流值是０．０２安；　？０，３安，　每小格表示的电流值是０．１安．　１２、电压是使电路中形成电流的原因，　国际单位：伏特（Ｖ）；常用：千伏（ＫＶ），毫伏（ｍＶ）．　１千伏＝１０００伏＝１００００００毫伏．

１３、电压表的使用规则：？电压表要并联在电路中；　？电流要从”＋”接线柱流入，　从”－”　接线柱流出；　？被测电压不要超过电压表的量程；　实验室常用电压表有两个量程：？０，３伏，　每小格表示的电压值是０．１伏；　？０，１５伏，　每小格表示的电压值是０．５伏．

１４、熟记的电压值：？１节干电池的电压１．５伏；　？１节铅蓄电池电压是２伏；　？家庭照明电压为２２０伏；　？安全电压是：不高于３６伏；　？　工业电压３８０伏．

１５、电阻（Ｒ）：表示导体对电流的阻碍作用．　国际单位：欧姆

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（Ω）；　常用：兆欧（ＭΩ），　千欧（ＫΩ）；１兆欧＝１０００千欧；　１千欧＝１０００欧．

１６、决定电阻大小的因素：材料，　长度，　横截面积和温度

１７、滑动变阻器：　Ａ．　原理：改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的．　Ｂ．　作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压．　Ｃ．　正确使用：ａ，应串联在电路中使用；ｂ，　接线要”　一上一下”；ｃ，　闭合开关前应把阻值调至最大的地方．

１８、欧姆定律：导体中的电流，　跟导体两端的电压成正比，　跟导体的电阻成反比．　公式：Ｉ＝Ｕ／Ｒ．公式中单位：Ｉ？安（Ａ）；Ｕ？伏（Ｖ）；Ｒ？欧（Ω）．

１９、电功的单位：焦耳，简称焦，符号Ｊ　；日常生活中常用千瓦时为电功的单位，俗称“度”符号ｋｗ．ｈ　１度＝１ｋｗ．ｈ＝１０００ｗ×３６００ｓ＝３．６×１０６Ｊ

２０（电能表是测量一段时间内消耗的电能多少的仪器。Ａ　、“２２０Ｖ　”是指这个电能表应该在２２０Ｖ　的电路中使用；Ｂ　、“１０（２０）Ａ　”　指这个电能表长时间工作允许通过的最大电流为１０安，在短时间内最大电流不超过２０安；Ｃ　、“５０Ｈｚ　”指这个电能表在５０赫兹的交流电路中使用；Ｄ　、“６００ｒｅｖｓ／ＫＷｈ”指这个电能表的每消耗一千瓦时的电能，转盘转过６００转。

２１（电功公式：Ｗ＝Ｐｔ＝ＵＩｔ（式中单位Ｗ　？焦（Ｊ）；Ｕ？伏（Ｖ）；Ｉ？安（Ａ）；ｔ？秒）．

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２２、电功率（Ｐ）：表示电流做功的快慢的物理量．　国际单位：瓦特（Ｗ）；常用：千瓦（ＫＷ　）公式：Ｐ＝Ｗ／ｔ＝ＵＩ

２３（额定电压（Ｕ０）：用电器正常工作的电压．　额定功率（Ｐ０）：用电器在额定电压下的功率．　实际电压（Ｕ）：实际加在用电器两端的电压．　实际功率（Ｐ）：用电器在实际电压下的功率．　当Ｕ　＞　Ｕ０时，　则Ｐ　＞　Ｐ０　灯很亮，　易烧坏．　当Ｕ　２４（焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，　跟导体的电阻成正比，　跟通电时间成正比，　表达式为．　Ｑ＝Ｉ２Ｒｔ

２５（家庭电路由：进户线（火线和零线）　？电能表？总开关？保险盒？用电器等组成．　２６（所有家用电器和插座都是并联的．　而用电器要与它的开关串联接火线．

２７（保险丝：是用电阻率大，　熔点低的铅锑合金制成．　它的作用是当电路中有过大的电流时，　它升温达到熔点而熔断，　自动切断电路，　起到保险的作用．

２８（引起电路电流过大的两个原因：一是电路发生短路；　二是用电器总功率过大．　２９（安全用电的原则是：？不接触低压带电体；　？不靠近高压带电体　３０．磁性：物体吸引铁，　镍，　钴等物质的性质．

３１．　磁体：具有磁性的物体叫磁体．　它有指向性：指南北．

３２．　磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极．　任何磁体都有两

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个磁极，　一个是北极（Ｎ极）；　另一个是南极（Ｓ极）　３３．磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，　异名磁极互相吸引．　３４．磁化：使原来没有磁性的物体带上磁性的过程．

３５．　磁体周围存在着磁场，　磁极间的相互作用就是通过磁场发生的．　３６．磁场的基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用．

３７．　磁场的方向：小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向．

３８．　磁感线：描述磁场的强弱，　方向的假想曲线．　不存在且不相交．　在磁体周围，　磁感线从磁体的北极出来回到磁体的南极

３９．　地磁的北极在地理位置的南极附近；　而地磁的南极则在地理的北极附近．　但并不重合，　它们的交角称磁偏角，　我国学者沈括最早记　述这一现象．

４０．　奥斯特实验证明：通电导线周围存在磁场．　其磁场方向跟电流方向有关

４１．　安培定则：用右手握螺线管，　让四指弯向螺线管中电流方向，　则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（Ｎ极）．

４２．　影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小，　铁芯的有无，　线圈的匝数

４３．　电磁铁的特点：？磁性的有无可由电流的通断来控制；　？磁性的强弱可由电流的大小和线圈的匝数来调节；　？磁极

２３

可由电流的方　向来改变．

４４．　电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制的开关．　它的作用可实现远距离操作，　利用低电压，　弱电流来控制高电压，　强电流．　还　可实现自动控制．　４５．电话基本原理：振动？强弱变化电流？振动．

４６．　电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，　导体中就会产生电流，　这种现象叫电磁感应，　产生的电流叫感应　电流．　应用：发电机

４７．　产生感应电流的条件：？电路必须闭合；　？只是电路的一部分导体做切割磁感线运动．　４８．感应电流的方向：跟导体运动方向和磁感线方向有关．

４９．　磁场对电流的作用：通电导线在磁场中要受到磁力的作用．　是由电能转化为机械能．　应用：电

动机．　５０．通电导体在磁场中受力方向：跟电流方向和磁感线方向有关．

２４

作文三：《小报内容》1900字

１１１一林红叶一霜染，一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。

一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。

一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。

１　他总是挤出时间看书。他的中南海故居，简直是书天书地，到处都是书，床上除躺卧的

位置外，也全都被书占领了。为了读书，**把一切可以利用的时间都用上了。外出

开会或视察工作，常常带一箱子书。一有空闲就看起来。晚年虽重病在身，仍不废阅读。

他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。他反

对只图快、不讲效果的读书方法。重点书他总是一篇篇仔细研磨，从词汇、句读、章节

到全文意义，哪一方面都细细滤过。对一些马列、哲学方面的书籍，**反复读的遍

数就更多了。《共产党宣言》、《资本论》等，他都反复读过。许多章节和段落还作了批

注和勾划。**每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符

号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时

写下读书笔记或心得体会。**动笔读书，还纠正原书中的错别字和改正原书中不妥

当的标点符号。他还提倡“古为今用”，非常重视历史经验。在他的著作、讲话中，常常

引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理，他也常常借助历史的经验和教训

来指导和对待今天的革命事业

２　　　张曜拜妻为师：清代咸丰年间有个武官叫张曜，因苦战有功，被提拔为河南布政使。他自幼失学，没有文化，常受朝臣歧视，御使刘毓楠说他“目不识丁”，因此改任他为总兵。张曜从此立志要好好读书，使自己能文能武。张曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻子教他念书。妻子说：要教是可以的，不过要有一个条件，就是要行拜师之礼，恭恭敬敬地学。张曜满口应承，马上穿起朝服，让妻子坐在孔子牌位前，对她行三拜九叩之礼。从此以后，凡公余时间，都由妻子教他读经史。每当妻子一摆老师的架子，他就躬身肃立听训，不敢稍有不敬。与此同时，他还请人刻了一方“目不识丁”的印章，经常佩在身上自警。几年之后，张曜终于成为一个很有学问的人。后来，他在山东做巡抚时，又有人参他“目不识丁”。他就上书请皇上面试。面试成绩使皇上和许多大臣都大为惊奇。张曜在山东任上，筑河堤，修道路，开厂局，精制造，做了不少利国利民之事。因为他勤奋好学，死后皇帝谥他为“勤果”。

３、１人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金

２人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科罗廖夫

３书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉　——库法耶夫

４书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者——史美尔斯

５书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

６好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿

７读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

８不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

９读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

０１书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。

１１１一林红叶一霜染，一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。

一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。

一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。

４　　书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。——宋真宗《励志篇》　书册埋头无了日，不如抛却去寻春，——宋？朱熹《出山道中口占》　书当快意读易尽，客有可人期不来。——宋？陈师道《绝句四首”（其四）书画琴棋诗酒花，当年件件不离他，——清？查为仁《莲坡诗话》

既耕亦已种，时还读我书。——晋？陶渊明《读山海经》

弱龄计事外，委怀在琴书。——晋？陶渊明《始作镇军参军经曲阿》　飞花三亩宅，落叶半床书。——明？夏完淳《避地》

弱冠弄柔翰，卓荦观群书。——晋？左思《咏史》

富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——唐？杜甫《题泊学士茅屋》　月过碧窗今夜酒，雨昏红壁去年书。唐？许浑《再游姑苏玉芝观》　莫问野人生计事，窗前流水枕前书。——唐？李九龄《山中寄友人》　数间茅屋闲临水，一盏秋灯夜读书。——唐？刘禹锡《送曹璩归越中旧隐诗》　乱泉声里谁通屐，黄叶林间自著书。——清？王苹《南园》

辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。

作文四：《小报内容》1100字

小报内容

出行安全，不仅关系到自己的生命和安全，同时也是尊重他人生命的体现，是构筑和谐社会的重要因素。透过川流不息行驶的车辆，“关爱生命，安全出行”八个字在我的脑海里显得更加突出。

提到出行安全，很难不让人想到交通安全。在日常生活中，交通安全总是围绕在我们身边。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。

行走时的一次走神，过马路时的一次侥幸，开车时的一次违章，仅仅是一次小小的疏忽，这一切都会使一个生命转瞬即逝。飞旋的车轮会无情地吞噬掉行人的生命。

据统计，２００７年全国仅杭城在上半年中，因交通事故便有２８６３人受伤，其中青少年就占了８４人～８４，一个多么引人深思得数字，我们应该好好反省了不是吗，交通安全问题，应该重视不是吗，

当我们行走在马路上，总会发现有些人骑车逆行、乱闯、超载、疲劳驾驶……这些交通违规的事例不胜枚举。而这些数不胜数的事例，更应该使我们提高对交通安全的重视。不然，我们有可能在不轻易间，便失去了人生最宝贵得东西～

生死，仅在一念之间～

有些人，正是因为交通安全知识的淡薄，而导致了自我身心上的伤害。因为不重视交通安全，以为一次成功后，每每都会成功，才造成了巨大损失。

一切源于生命。当你在攀爬围栏的时候，当你在横穿马路的时候，当你在上超载车辆的时候，你是否会意识到，自己有可能在下一秒会失去生命，

无论如何，朋友们，请从这一刻开始重视交通安全吧～生命只有一次，更何况我们青少年还只是冉冉初生的太阳呢？

未来等着我们去创造，让我们在交规得阳光下，享受着如花得生命吧～

遵守交通安全，珍爱生命——让安全与我们同行～与生命同行～行万里平安路做百年长乐人

安全顺口溜

１．但愿人长久千里路畅通

人生美好步步小心

路无规不畅国无法不宁

狭路相逢“让”者胜

处罚违章不留情　看似无情最深情

爱妻爱子爱家庭　无视交规等于零

２．乱穿马路　失道无助

超载超速　危机四伏

酒后驾车　拿命赌博

一秒钟车祸　一辈子痛苦

遵守交规　储蓄安全

礼让礼让　人车无恙

高速公路　行驶适速

心无交规　路有坎坷

遵守交通法规　关爱生命旅程

３．乘车安全要注意，遵守秩序要排队；手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。　　乘车系好

安全带，平安出行安全在；站得稳步坐得好，紧急刹车危险少。

４．出家门，路边走，交通法规要遵守；　过马路，仔细瞧，确认安全才通行；　红灯停，绿灯行，交通信号要看清。

５．　开车之前想一想，交通法规记心上；　交叉路口想一想，一看二慢三不抢；　会车之前想一想，礼让三先显风尚；　超车之前想一想，没有把握不勉强。　　长途行车想一想，劳逸结合放心上；　停车之前想一想，选择地点要适当

作文五：《小报内容》1500字

他总是总出总总看总。他的中南海故居～总直是总天总地～到总都是总～床上除总的位置外～也全躺１

都被总占总了。总了总总～毛总总把一切可以利用的总总都用上了。外出总或总察工作～常常总一箱会

子总。一有空总就看起。总年总重病在身～仍不总总总。他重总了解放前出版的延安总到北京来从

的一套精《总迅全集》及其他总多总刊。他反总只总快、不总效果的总总方法。重点总他总是一篇篇装

仔总磨～总总、句总、章总到全文意总～一方面都总总总总。总一些总列、哲方面的总籍～毛主研从哪学

席反总总的遍就更多了。《共总宣言》、《总本总》等～他都反总总总。总多章总和段落总作了批注和数党

勾。**每总总一本总～一篇文章～都在重要的地方上圈、、点等各总符～在总眉划划杠号

和空白的地方上总多批总。有的总把总、文中精的地方摘总下或总下总总总或心得总写当来随写笔体

会笔当号。**总总总～总总正原总中的总总字和改正原总中不妥的总点符。他总提倡“古总今用”～

非常重总总史总总。在他的著作、总总中～常常引用中外史总上的总史典故生总地总明深刻的道来

理～他也常常借助总史的总总和总总指总和总待今天的革命事总教来

总曜拜妻总总，代咸年总有武官叫总曜～因苦总有功～被提拔总河南布政使。他自幼失清丰个学～２

没歧刘从有文化～常受朝臣总～御使毓楠总他“目不总丁”～因此改任他总总兵。总曜此立志要好

好总总～使自己能文能武。总曜想到自己的妻子有文化～回到家要求妻子他念总。妻子总，要很教教个条礼学是可以的～不总要有一件～就是要行拜总之～恭恭敬敬地。总曜总口总承～总上穿起朝

服～总妻子坐在孔子牌位前～总行三拜九叩之。此以后～凡公余总总～都由妻子他总总史她礼从教。

每妻子一总老总的架子～他就躬身总立总～不敢稍有不敬。此同总～他总总人刻了一方“目当听与

不总丁”的印章～总常佩在身上自警。年之后～总曜总于成总一有总的人。后～他在山总几个很学来做巡总总～又有人他“目不总丁”。他就上总总皇上面总。面总成总使皇上和总多大臣都大总奇。总参惊

曜在山总任上～筑河堤～修道路～总局～精制造～做了不少利利民之事。因总他勤总好～厂国学

死后皇帝总他总“勤果”。

、人的影短总而微弱～总的影总泛而深总普希金　响响广——３１

人总了总～如同总空一总不能生活科总离离气——廖夫　２

总不总是生活～而且是总在、总去和未来——文化生活的源泉　总法耶夫　３

总籍把我总引入最美好的社会个——～使我总总总各总代的总大智者史美总斯　４

总籍便是总总改造灵启魂的工具。人总所需要的～是富有总性的总料。而总总～总正是总５

总总料。——雨果

好总是总大心的灵脉——弥富总血。总总　６

总一本好总～就是和总多高尚——的人总总。歌德　７

不去总总就有正的总～同总也不可能有没真教——什总总总力。赫总岑　８

总总总～我愿在每一个条真美好思想的面前停留～就像在每一理面前停留９

一总。总——默生

总籍是在总代的波涛它运中航行的思想之船～小心翼翼地把珍总的总物送总０１

一代又一代。——培根

总中自有金黄——真励屋～总中自有总如玉。宋宗《志篇》４

总册——埋总无了日～不如抛却去总春～宋朱熹《出山道中口占》？

总快意总当尽来——易～客有可人期不。宋总总道《总句四首”；其四，总画琴棋总酒花～？当离——清年件件不他～总总仁《总坡总总》？

既——耕亦已总～总总总我总。晋陶渊明《总山海总》？

弱总总事外～委总在琴总。——晋陶渊参明《始作总总总总曲阿》？

总花三总宅～落叶——半床总。明夏完淳《避地》？

弱冠弄柔翰～卓总总群总。——晋左思《史》咏？

富总必从儿——勤苦得～男总总五总总。唐杜甫《总泊士茅屋学》？月总碧窗今夜酒～雨昏总壁去年总。唐总总《再游姑总玉芝总》？莫总野人生总事～前窗——流水枕前总。唐李九总《山中寄友人》？数灯——总茅屋总总水～一总秋夜总总。唐刘璩旧禹总《送曹总越中总总》？乱声屐黄叶——清泉里总通～林总自著总。王苹园《南》？

作文六：《【内容完整】我的寒假生活电子小报》300字

与漫长的暑假相比，三周左右的寒假总让我们觉得有点意犹未尽，短短的二十几天，对于我们来说好像有点不够用啊！虽然时间短，但如果我们早些计划，合理安排的话，同样可以过一个健康，快乐而又有意义的寒假。

新年的钟声就要敲响

了，我十分兴奋，爸爸买的鞭炮格外的少，只买回来两挂鞭和一些小炮，并说：“今年空气污染严重，所以提倡少放炮，我就买了一点回来。”在鞭炮声中，我们迎来了新的一年。

虽然寒假非常的短暂，但是我们不

寒假里的春节是我最开心的时刻。大家都欢聚一堂，坐在一起，一起吃年夜饭，桌上放满了一大堆既香又可口的美食，可丰富啦，有海鲜、蔬菜、牛肉，当然少不了鱼，在中国传统的春节里，吃鱼就意味着“年年有余”。这顿年夜饭为我们增添了不少节日的气氛呀！吃完年夜饭，大家就做在客厅里看《春节联欢晚会》，有的节目很好笑，让我们大家笑得直不起腰来。看到一半，爷爷，奶奶就过　　　　来发红包给我　和哥哥；

班级

姓名　　　　学号

作文七：《初中生活小报内容(6篇)》10800字

以下是网友分享的关于初中生活小报内容的资料６篇，

希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

初中生活小报内容篇一

我们生活中的初中生物技术内容简介：

一、微生物的发酵技术

１、发面，酿酒。－－－－－－酵母菌的呼吸作用。

２、做泡菜，制酸奶。－－－－－－乳酸菌的无氧呼吸

二、植物的无土栽培

１、　发豆芽，栽培豌豆苗

２、吊兰的培育

１

三、植物的组织培养技术

名贵花卉－－－－－－红掌主要采用组织培养技术进行繁殖。

四、温室大棚

五、转基因技术

１、　食品

２、　制药－－－－－－－－乳房生物反应器

六、克隆牛

２００３年１０月２９日２０点２６分，中国体细胞克隆牛“双双”的自繁后代“健健”在山东省莱阳农学院诞生，这是产后“母女平安”，科研人员为雌性幼牛检查身体。

七、神奇的ＣＴ　电子计算机Ｘ射线断层扫描技术　文全称：ｐｕｔｅｄ　ｔｏｍｏｇｒａｐｈｙ

ＣＴ是一种功能齐全的病情探测仪器，它是电子计算机Ｘ射线断层扫描技术简称。　　　它根据人体不同组织对Ｘ线的吸收与透过率的不同，

应用灵敏度极高的仪器对人体进行测量，然后将测量所获取的数据输入电子计算机，电子计算机对数据进行处理后，可摄下人体被检查部位的断面或立体的图像，发现体内任何

２

部位的细小病变。

八、

试管婴儿

１９７８年，世界上诞生了第一个试管婴儿。如今，世界各地的科学家们正在推动生育科技革命向更高的阶段发展。是不孕不育夫妇的福音。

初中生活小报内容篇二

【中图分类号】　Ｇ６３３．３　【文献标识码】　Ｂ　【文章编号】　１６７１－１２９７（２０１３）０２－０１４３－０１

一　语文学科与现实生活的结合现状

３

二　生活融入语文课堂的意义

三　语文课堂教学生活化的内涵

４

２．深入挖掘教材内容，注重语文学习的探究性。工具

５

６

７

学习、活动，关心他们的思想和感情，做到体贴入微。学生则可以在课堂上自由讨论发言，提出自己的见解，和教师真正进行思想上的碰撞。

初中生活小报内容篇三

８

９

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初中生活小报内容篇四

一、带学生走进“活”教材

思想品德教学内容的生活化，是指在思品教学中，创

１２

设生活情景，在学习内容与学生体验间建立联系，优化教学过程，使新学内容教快地纳入原有的认知结构，真正达到“知情意行”的自我认知，自我反省，自我教育的过程。

笔者在为期一年的新课改过程中，深刻领悟到：思品教学要“源于生活，富含生活”，而又要“高于生活”，这里的生活是指学生的真实生活，因此，思品课堂要从学生的日常生活中选取有代表性的事例，适当进行加工，让学生在真实生活情景中积极参与思考，从而更好地理解教学内容，激发道德情感，提高道德认识。

初二的思品中有这样一个内容：珍爱自己的生命。笔者首先认识到：生命教育离不开挫折和苦难教育。可以说，没有苦难的人生是残缺的人生，人生真正的意义和价值往往是在挑战苦难、战胜厄运的过程中充分得以实现的。生命教育应引导学生认识苦难和挫折的一部分，是无法回避和选择的，生命只有在战胜苦难中才会有乐趣、才会有生机。之后，笔者在课前布置给学生一个预习作业：回忆自己在学习、生活中遇到过哪些挫折，课堂中其中有一位学生说道：我们是住校生，所以学校要求我们每一位住校生都能遵守寝室纪律，有一次，寝室的灯已经熄了，我和同寝室的人还在大声讲话，那天，正好是校长值班，我不幸被“抓”，那时我哭了，我是班长啊，第二天，我仍然情绪很低落，用笔在发泄我的不满，为什么那么多人讲话，就偏偏抓到我，那一次对我的

１３

打击很大，不过幸好，班主任的你很细心，观察到了我的反常，在你的开导下，我想通了，现在我记忆犹新，并且发誓不犯同样的错误，因为老师讲过，犯同样错误的人是最笨的，我不想变笨……小瑞也举了个发生在他身上的故事：初一的时候，我无意中带了一根铁棍作为蚊帐的竿子，后来被门卫值日的人发现了，领导因为我的无意过失批评了我，也批评了全班同学和作为班主任的你，虽然我曾为无意感到委屈过，然而更为我的过失而连累了大家，我感到抱歉，当时我心情极差，不过后来也慢慢想通了，你说得对：有时无意的过失，会带来终身的遗憾……当时例子不止这两个，但这两个例子让学生无不动容，包括我，我为他们的自我剖析、自我的提升感到无比的自豪。

在现实生活中，学生的例子能够带进课堂的有很多很多，我们需要学生做生活的有心人，同样也需要我们的思品课老师做学生生活的有心人，可以和学生多了解，也可以和班主任多了解，选取生活中的典型例子用于课堂，让思品课真正为学生的生活服务，一般来说，笔者是这样做的：（１）研究上课内容，看看学生典型的生活的例子有哪些，作为教师心里有个大概的轮廓。（２）针对内容，教师精心设计一些题目，不用太多，因为课堂时间不允许，但一定要贴近学生生活的题目。（３）如果需要学生课堂酝酿的时间有点长的话，可作为课前的预习题目。

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笔者认为：思品生活化的教学引导学生从自己的世界出发，挖掘学生生活的素材，在教学中，只有紧密联系学生的生活实际，才能充分发挥学生学习的积极性和主动性，真正把学生带进“活”教材，走进现实生活。

二、带学生走出课堂，走进生活

英国学者麦克菲尔指出：任何道德教育课程如果局限于教室里，不指向社会现实，实质上不是道德教育，而是非道德教育。很多时候，我们总会说：“在教学中，我们鼓励学生走出课堂，走向校园、走向家庭、走向社会。”在这里，笔者不但想形式上这样，而且更应该注重让学生把课堂上的所学的一些知识和道德化为行动，用于校园、家庭、社会，把学生的思想内化为学生的行为。

笔者在讲到做理智的消费者这一内容时，设计了这样一些题目：我的零花钱来源于。我每周的零花钱是元。这样的问题贴近生活，同学就踊跃发言：买个钱包就行、找一个固定的地方……笔者发现每一位同学都有热情，很积极，当说因为时间关系时，有很多同学因为没有被抽到而感到有点失望，同时笔者就把勤俭节约就作为学生的一项竞赛来考核，如果有一半以上的同学认为你是勤俭节约的人，那么每周就可以得到一课星（笔者班里实行学生考核制度）。事后发现，课后买零食的现象少了，同时，笔者在与学生的交流中也发现，他们更注意自己这一方面的习惯了。创造生命的

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价值中，有一内容是乐于奉献，笔者设计了这样两个题目：（１）说说身边的奉献事，（２）对于这些奉献，我们该说些什么，

笔者给了学生３分钟的时间考虑，其中丽叶讲到：在１１月份，我们要进行计算机等级考试，当时我们很着急，因为每两周只有３节计算机课，时间根本不够用，你知道后，私自和计算机老师联系，额外在晚上给我们补课，结果由于我们和老师的共同努力，有３９位同学通过，２５位同学得到了良好以上的等级，我代表全体同学向你和计算机老师说声谢谢，同时，我们每人筹了钱，向为我们付出的老师买了卡片，寄上了我们的祝福。当时笔者除了感动之外，更多的是一份满足和骄傲，多有爱心、多善良的学生啊，学生不仅有爱的意识，更是把这种意识内化为爱的行动，把这种爱带进了现实的生活，这不正是我们教育的目的吗，

教学生活化，是新课程改革的核心理念。实施生活化的教学，使学生的课堂学习与社会生活实践紧密结合起来，把学生的学习生活置于社会生活的大背景下，让学生在丰富多彩的生活中，与社会、自然相融。通过笔者一年的教学实践，新的思想品德课教材给了我学习和体验的机会，改变以往呆板的教学方式，让我的思想境界有了提高，同时也和学生的关系更加融洽，虽然成功的开展教学活动需要我付出更多的时间和精力，但我崇尚这样的课程改革，因为教学生活

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化才是真正的教育～

（作者单位：河南舞钢市第一初级中学）

（责任编校：白水）

初中生活小报内容篇五

文学小报、手抄报、电子小报素材、版块

１、报刊名：我爱文学　　文学天地　读书小报　　文学小报　书香漫漫　　我与文学有约　　文学之翼　　新蕾　　新视窗　　火花　　文学之星　　萌芽

２、栏目：

有古文赏析、成语小故事、名人名言、读后感、自创诗歌、散文、名家简介、英语小幽默、趣味数学等

３、文学名人简介：如但丁、莎士比亚、托尔斯泰等等　４、读书日的由来：“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。１９９５年，联合国教科文组织宣布４月２３日为“世界读书日”，同时这一天也是西班牙著名作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。

５、世界读书日的主旨宣言为：“希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你

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是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”每年，在“世界读书日”的这一天，世界１００多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。

６、读书名言

劳于读书，逸于作文。　——　程端礼

书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府?长歌行》

莫等闲，白了少年头，空悲切～——岳飞

书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

读书使人心明眼亮。　——　伏尔泰

为乐趣而读书。　——　毛姆

读书何所求？将以通事理。　——　张维屏

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。　——　朱熹

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。　——　陆游

读书有三到，谓心到，眼到，口到。　——　朱熹

读书而不思考，等于吃饭而不消化。　——　波尔克

读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。　——　普希金

读书破万卷，下笔如有神。　——　韩愈

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７、名人读书故事

鲁迅　嚼辣椒驱寒

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

王亚南：锯床为读书

王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每

天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。

华罗庚

把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入

１９

的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会

愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过

程。

８、美文欣赏　　　可以摘抄一些冰心的诗歌、朱自清的散文

冰心《雨后》

嫩绿的树梢闪着金光，

广场上成了一片海洋～

水里一群赤脚的孩子，

快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水，

把水花儿溅起多高。

他喊：“妹，小心，滑～”

说着自己就滑了一交～

他拍拍水淋淋的泥裤子，

嘴里说：“糟糕——糟糕～”

而他通红欢喜的脸上，

却发射出兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条短粗的小辫，

紧紧地跟在这泥裤子后面，

她咬着唇儿，

提着裙儿，

２０

轻轻地小心地跑，

心里却希望自己

也摔这么痛快的一跤～

９、文学常识

１．　第一位女诗人是：蔡琰（文姬）

２．　第一部纪传体通史：《史记》

３．　第一部词典是：《尔雅》

４．　第一部大百科全书是：《永乐大典》

５．　第一部诗歌总集是：《诗经》

６．　第一部文选：《昭明文选》

７．　第一部字典：《说文解字》

８．　第一部神话集：《山海经》

９．　第一部文言志人小说集：《世说新语》

１０．　第一部文言志怪小说集：《搜神记》

１１．　第一部语录体著作：《论语》

１２．　第一部编年体史书是：《春秋》

１３．　第一部断代史：《汉书》

１４．　第一部兵书：《孙子兵法》

１５．　文章西汉两司马：司马迁　司马相如

１６．乐府双璧：《木兰词》《孔雀东南飞》，加上《秦妇吟》

为乐府三绝

２１

１７．　史学双璧：《史记资治通鉴》

１８．二拍：《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》（凌蒙初）

１９．大李杜：李白　杜甫小李杜：李商、隐杜牧

初中生活小报内容篇六

暑假所读书籍

的

《伊索寓言》　《成语故事》　《七只小羊和狼》　《安徒生童话》

游乐园之旅

２２

依不舍地离开了游乐园，这里给我留下了美好的回忆。

今天走进校园，回到了分别两个月的

姓名：　班级：

取各科成绩达优。希望我能做到以上所说的，达到目标取得好成绩。

２３

作文八：《【A4横版有内容可编辑】暑期生活小报模板》400字

初　陈　见

暑

期

生活

报

小

暑假

里我读过的《亲

母近全阅读》　语《年二级小的朵朵》　《日所有诵　》迪士《尼公故主全事套》　《熊维尼与跳跳小虎

》

美的青丽岛

岛是青繁华现代的城市举世　闻和名避的暑胜地，它着依傍山海着，　丽秀风光的，人的气宜候，山依建　而市区，的得使市城筑建别特具：碧色　海天与蓝红墙绿交树成美织的丽　港风采湾细；浪驳船、、滩又沙构成动人的小　岛景线。风们常说：人＂山泰看　，曲阜山看古杭，州看景青，岛则　三者兼有而＂之，道出了正岛青的美　妙绝之，处来神笔之。

我　　自己数　　也　　不　数　！

清我　爱

的　很　多　很　多　…　…

我

还　爱小　　　鸡和小　　　鸭。

我　爱小　狗　　，我　　爱小　猫　　，

我　还

爱　　蜻　蜓和　　　蝶蝴

。我　爱

大树　　　，　爱我　小　　草，

我

还爱　　　大　山和　小　　河

。我

爱　天　空　　，　我　爱　大　地，

我还　　　操爱场　　和　黑板　。

我爱　老　　　，师我　爱　　同　　学

，

我　还　爱爷　爷　　奶　奶和　弟　　弟。

我　　　爱爸爸　，　我　爱　　妈妈

数，不　清

作文九：《生活小报》2900字

Ａ　４

（共八版）

２０１２年２月１７日　　第１２期　责任编辑：周晓柯

进行戒本冬身烟珍期之体的惜导景

大方水读

扫法

源

除

多彩校园

人生到处有风景，只要你有一双发现的眼睛。我们的校园充满了五彩缤纷的色彩！

春

春天的校园，春回大地，绿展现在我们的眼前。杨树，柳树展现出生机，穿上了一套绿衣。草也褪去灰衣，焕发生机。鸟儿成双成对在自己的新巢旁嬉戏。花儿也不再害羞，激情怒放，绽放出美丽的花朵。春之意——绿

夏　夏天的校园，知了声，蛙声，还有同学们的嬉戏声充满了校园。天空中的鸟儿依稀可见，昆虫也

“活”了过来。一只只蜜蜂时不时的来我们的教师做客，发出嗡嗡的叫声，向我们表示友好。炽热的太阳烘烤着大地，映照出夏天的红。夏之意——赤

秋

秋天的校园，花儿，草，树都脱去了外衣而换上金装，显得分外成熟。从树上飘下的落叶时不时从身边溜过，一片成熟之意。知了停止了歌唱进入了睡眠，只有那勤劳的蜜蜂仍在辛劳。秋之意

——金

冬

冬天的校园，在一场大雪过后显得分外妖娆。大地一片银装素裹，花儿，草，树都披上了一层白纱。寂静的校园与堆雪人，打雪仗的同学们形成了鲜明的对比，透出一丝温暖。冬之意——白

美丽的校园五彩缤纷，每一个季节都呈现出不同的颜色。只要我们有一双发现的眼睛，美景就在我们身边！

生活小报

Ａ　３

（共八版）

２０１２年２月１７日　　第６期　责任编辑：周晓柯

Ａ　２

（共八版）

２０１２年２月１７日　　第６期　责任编辑：周晓柯

亲到

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情

生活小报

Ｂ　２

（共八版）

２０１２年２月１７日　　第６期　责任编辑：周晓柯

Ｂ　１

（共八版）

２０１２年２月１７日　　第６期　责任编辑：周晓柯

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（共八版）

２０１２年２月１７日　　第６期　责任编辑：周晓柯

烟草中的有毒物和致癌物

尼古丁、吡啶、氢握酸、氨、烟焦油、一氧化碳、芳香类化合物镁、铅、铋的放射性同位素及环氧化物、酚、苯、芘。一支烟中的尼古丁点烟总是不经意　足以毒死一只小白鼠

戒烟总是别有用心

与吸烟有关的疾病试图戒烟不是一次两次

最终都是失败　１、癌症：舌癌、口腔癌、食道癌、胃癌、结肠癌、胰腺癌、　　　２、呼吸系统疾病：肺癌、慢性支气管炎、肺气肿、　总结了几条原因　３、口腔疾病和眼科疾病：唇癌、口腔癌、白内障

身边抽烟的太多

尼古丁已经根深蒂固　被动吸烟的危害

卖烟的太多

是指生活和工作在吸烟者周围的人们，不自觉地吸进烟雾尘粒和各种有姑娘说不抽烟不男人　毒物质。被动吸烟者所吸入的有害物质浓度并不比吸烟者为低，吸烟者过滤嘴总比亲嘴儿有味儿　吐出的冷烟雾中，烟焦油含量比吸烟者吸入的热烟雾中的多１倍，苯并吸烟的害处

芘多２倍，一氧化碳多４倍。

蛀牙　满嘴大黄牙　满嘴烟油子味道　戒烟的方法

咳嗽　气管炎　针对精神性原因：针对精神性原因，需要戒烟者　容易得癌　自我心理调节，多想一想你为什么想要戒烟，将　阳痿　厌食

你的戒烟理由和动机，和不能戒烟的精神性原因　过量能导致尼古丁中毒

多做比较，以期形成坚定的戒烟决心。

Ｂ　３

（共八版）

２０１２年２月１７日　　第６期　责任编辑：王虹远

生命之源

许多人把地球想象为一个蔚蓝色的星球，其７１％的表面积覆盖水。其实，地球上９７．５％的水是咸水，只有２．５％

是淡水。而在淡水中，将近７０％冻结在南极和格陵兰水污染资料的冰盖中，其余的大部分是土壤中的水分或是深层地下水，难以开采供人类使用。江河、湖泊、水库及浅层地下水等来源的水较易于开采供人类直接使用，但其数量不足世界淡水的１％，约占地球上全部水的０．００７％。全球每年水资料降落在大陆上的降水量约为１１０万亿立方米，扣除大气蒸发和被植物吸收的水量，世界上江河径流量约为４２．７万亿立方米，按１９９５年的世界人口计算，每人每年可获得的平均水量为７３００立方米。由于世界人口不断增加，这一平均数已较１９７０年下降了３７％。　如果还不珍惜，最后一滴水将与血液等价（大自然的悲愤呼喊）海河、辽河、淮河、黄河、松花江、长江和珠江７大江河水系，均受到不同程度的污染。万里海疆形势也不容乐观，赤潮年年如期而至。在美丽的渤海湾，浊流迸溅，海面上漂浮的油污像一柄黑色火炬要烧毁海洋里的生命。随着科学事业的逐渐发展，厂房高楼的逐渐增多，水短缺问题越来越严重。随着人类的破坏，原来的那个蔚蓝色的“水晶球”已经不再明澈，不再蔚蓝了，即将干枯。虽然地球７１％表面覆盖的是水，但是其实淡水资源只占了地球总水量的２％左右，而可被人类利用的淡水总量只占地球上总水量的十万分之三，占淡水总蓄量的０。３４％。由此可见，地球上可被利用的水并没有人类想象的那么多，如果让它们继续遭到人类的摧残，早晚有一天，它会消失的。首先，要树立惜水意识，开展水资源警示教育。长期以来，大多数人们普遍认为水是取之不尽，用之不竭的“聚宝盆”，使用中挥霍浪费，不知道自觉珍惜。其实，地球上水资源并不是用之不尽的，尤其是我国的人均水资源量并不丰富，地区分布也不均匀，而且年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染严重，造成水资源更加紧缺的状况，黄河水多处多次断流就是生动体现。国家启动“引黄工程”、“南水北调”等水资源利用课题，目的是解决部分地区水资源短缺问题，但更应引起我们深思：黄河水枯竭时到哪里“引黄”？南方水污染了如何“北调”？所以说，人们一定要建立起水资源危机意识，把节约水资源作为我们自觉的行为准则，采取多种形式进行水资源警示教育。

作文十：《【新年小报内容】新年小报》2900字

（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在点　网）

２０１５年１２月　主编：张老师　祝同学们新年快乐

春节又叫阴历（农历）年，俗称过年。是我国民间最隆重、

最热闹的一个古老传统节日。节日喜庆气氛要持续一个月。正

月初一前有祭灶、祭祖等仪式；

节中有给儿童压岁钱、亲朋好友拜年等典礼；节后半月又是元宵节，其时花灯满城，游人满街，盛况空前，元宵节过后，春节才算结束了。

春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。

１

有关它的各种传说也很多。

春节和年的概念，最初的含义来自农业，古时人们把谷的生长

周期称为“年”。《说文？禾部》：“年，谷熟也。”在

夏商时代产生了夏历，以月亮圆缺的周期为月，一

月以不见月个月，每亮的那天

为朔，正月朔日的子时称为岁首，即一年的开始，也叫年。年

的名称是从周朝开始的，到了西汉才正式固定下来，一直延续

到今天。但古时的正月初一被称为“元旦”，直到中国近代辛亥

革命胜利后，南京临时政府为了顺应农时和便于统计，规定在民间使用夏历，在政府机关、厂矿、学校和团体中实行公

２

历，以公历的元月一日为元旦，农历的正月初一称春节。

１９４９年９月２７日，在中国人民政治协商会议第一届全体会议上，通过了使用世界上通用的公历纪元，把公历的元月一日定为元旦，俗称阳历年；农历正月初一通常都在立春前后，因而把农历正月初一定为“春节”，俗称阴历年。

３

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