我是农村姑娘
作文一：《五年级半期总结作文300字》1000字
五年级半期总结作文３００字
五年级半期总结作文３００字篇一
时间在一天天的流逝，我们一天天的长大。这是我在小学阶段的最后第二次期中考试了，虽这样说，可成绩还是不见的提高。为此，我对这次考试做了以下的总结：
语文：
１．基础知识失分。在读课文时，也要仔细看清楚每一个字，老师上课讲课文时一定要认真听讲，防止基础不牢固。周末可以找一些为自己打基础的习题，也可以顺便锻炼自己的仔细度。
２．紧张而导致失分。做语文试卷时，我总是容易太过于紧张而导致心里想的与笔下出来的文字有所不同。
数学：
１．计算题失分。做试卷时，题目看得不仔细，把乘法当成了除法算了。
２． 考虑问题不周全而失分。没有看请题目，和老师说的相似的题目混起来了。
３． 公式一定要熟记，会灵活运用，举一反三。做题目时，总要多考虑一点，把所有的要素、可能性都考虑到了。
英语：
１． 听力失分。做听力时，要首先听清楚听力内容并理解，有需要时可以把一些关键词简单的记下来。最后听清题目，才提笔写答案。
２． 翻译句子失分。首先应该确定大意，再把词组的意思大概拼凑，串联起来，单是不能按照中国式的说话方式来翻译。
书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了达到成功的彼岸，让我们一起努力，一起度过我们美好的小学阶段～
五年级半期总结作文３００字篇二
光阴似箭，日月如梭。时间过得真快一眨眼就过了半学期。
在这半学期中，我的最大进步就是电脑了。尤其是打字速度大幅度提升，现在已经可以打出四十五分的优秀成绩。认识的杀毒和病毒软件也越来越多了。我还想去参加沙区的电脑比赛呢～
我和同学也相处得越来越友好了。作文水平也提高了很多。我还常常悄悄地学习同学的优点，把同学的优点变为自己的优点。比如：游柯榆的美术学得很棒，但他从不在同学面前炫耀自己。而我就从他身上学到了要谦虚不骄傲自大。当我取得好成绩时我也不在同学面前夸夸其谈，而是好好总结不足。
常言道，人无完人经无全经。在这半学期中，我也有许多不足。比如：偶尔说一些脏话，数学成绩有所下降。在家里做得不太好，对父母的讲话态度不够端正。
在后半学期里，我一定会克服以上缺点。把优点继续发扬。争取在各方面都更上一层楼。
［五年级半期总结作文３００字］
作文二：《五年级半期考作文》9100字
五年级期中考试作文
时间过得飞快，转眼间学期已经过了一半，同学们也渐渐融入了这紧张的学习氛围，与此同时，我们也将面临新的挑战期中考试。
机会只垂青于有准备的人，所以这次我们一定要做好充分的准备。比如说把平时的复习时间增加十分钟左右，当然，时间越多，效果越好，关键还要靠自己自觉。不要只是今天复习半个小时，明天就只复习二十分钟，贵在坚持。要学会抓住一分一秒，时间就是生命，不要让时间在你的走神中溜走，也不要让它在毫无意义的话题中流逝。对于我们中学生来说，有一个合理的学习计划，就可以为一天争分夺秒，更可以为好的学习成绩奠定基础。所以，我们需要好好把握一分一秒。
天道酬勤，只有勤奋刻苦的人才会得到成功。努力学习，这几个字相信同学们听过不止一遍了，可是这个学期，你到底努力过多少，到底付出过多少，如果连付出都没有，那你就更别说自己有一个好的前途了。
不经历风雨，怎么见彩虹，成功是要付出汗水的，如果从现在开始努力，也许你还会有百分之五十的机会成功，如果
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你选择放弃，你将注定成功不了。让我们从现在开始付出努力，去勇敢地迎接新的挑战吧～
中山小学五年级：王欧冠
篇二：五年级期中考试作文
时间过得飞快，转眼间学期已经过了一半，同学们也渐渐融入了这紧张的学习氛围，与此同时，我们也将面临新的挑战期中考试。
机会只垂青于有准备的人，所以这次我们一定要做好充分的准备。比如说把平时的复习时间增加十分钟左右，当然，时间越多，效果越好，关键还要靠自己自觉。不要只是今天复习半个小时，明天就只复习二十分钟，贵在坚持。
要学会抓住一分一秒，时间就是生命，不要让时间在你的走神中溜走，也不要让它在毫无意义的话题中流逝。对于我们中学生来说，有一个合理的学习计划，就可以为一天争分夺秒，更可以为好的学习成绩奠定基础。所以，我们需要好好把握一分一秒。
天道酬勤，只有勤奋刻苦的人才会得到成功。努力学习，这几个字相信同学们听过不止一遍了，可是这个学期，你到底努力过多少，到底付出过多少，如果连付出都没有，那你就更别说自己有一个好的前途了。
不经历风雨，怎么见彩虹，成功是要付出汗水的，如果从现在开始努力，也许你还会有百分之五十的机会成功，如果
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你选择放弃，你将注定成功不了。
篇三：五年级上册语文半期考试总结
五年级上册半期总结
龙十四小 廖娅玮
转眼间，半期工作已顺利结束。回想起这半学期的工作，有欣喜、有感动、有收获、也有困惑和遗憾，作为一名新教师，这是一个不断学习、实践、探索、提高的过程。整理思路，在践行“顶层设计”，倡导“三性”课堂精神的指导下，现将这半学期的工作总结如下：
一、半期以来在语文方面的主要做法
“细节决定成败”，这个班的孩子本来学习习惯就较好，所有，我要做的就是把工作做细致，落到实处。
１、夯实基础。“三性”课堂三个维度中，作为一名语文教师，首先还是要把知识性落到实处。因此，我非常注重学生的基础知识学习，并未因为他们到了高段就忽略生字词的学习。但有一次对话，留给我的思考很多。何主任问我：“你们班听写默写怎么搞的，”说来惭愧，我一直觉得自己对孩子们要求挺严格的，我一般都是一个单元听写一次，错三个以上不过关。但何主任说，你为什么要错三个以上，有的孩子他就会想，反正都可以错三个，那么有的地方就不会太认真，反正老师都给了犯错的机会。醍醐灌顶，我开始调整思路，重新提了要求，效果确实还是挺明显的。落实听写默写
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只是其中之一，平时的组词，词语抄写，造句等也都在进行。
２、从开学第一周开始写摘抄、周记。孩子们开始都不理解，我的要求特别奇怪，不用学校发的作文本，而是让他们去买厚的，有封面的笔记本，并且摘抄本和周记本分开。其实，这是为了让他们便于保存，因为摘抄和周记将是他们考试前复习写作一笔不可忽视的资源。摘抄和周记如果做不好，很容易流于形式，因此，我做了以下几点落实这两个工作：摘抄每周五布置主题，例如好的开头、结尾，写景、写人、写事的段落，排比句、比喻句、拟人句，又或者是学校生活，家庭生活，社会生活等，总之，变着法子让他们每周都有不一样的主题；其次，每摘抄完一段后，要用红笔写赏析，也就是你为什么要抄这一段，它好在什么地方；最后，在家长面前读了过后再由家长签字，这一点在家长会上也专门进行强调。而孩子们第一个周写的周记，让我大吃一惊，几乎百分之八十的孩子写的都是，周一我做了什么，周二我做了什么，一直到周五。因此，我专门在班上讲解周记怎么写，其实就是相当于作文，你可以写事，写人，写景，甚至是这周给你留下印象深刻的新闻事件、文章等等。从第二周开始，情况就开始慢慢好转了。每天的工作都特别多，说实话，拼音本，抄写本等我也经常让科代表和组长代劳，但周记一定是自己亲自认真批阅的，还要细心写好评语，打上等级。这样就充分调动了孩子们写周记的热情，他们都很期待
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看看廖老师会给他们写点什么，自己会得哪个等级。当然，一个班级总还是有那么一些冥顽不灵，无论老师怎么做也不能提高他的写作热情的，我还在继续探索方法。
３、坚持每天的课前展示。语文课不好上，既要落实知识，又要体现创新性，促进学生个性的发展，全面的发展。我认为语文课堂应该提供给学生自我展示的机会，因此，每节课我都让出五分钟给每天值日的学生做课前展示。开学我没有做引导，因此我就发现每天都是“故事大王”，各种各样的故事，并没有达到我的预期效果。因此，我开始引导孩子们：你们可以是小小新闻播报员，报道最近发生的新闻；可以是小导游，带领大家游览祖国河山；可以为同学们讲解一则名言警句，或是一首古诗词（课前要做好板书）等。并且制定好了评
分细则，尤其提到了创新１０分，每个月评选出前三名，发奖品。这下，孩子们展示的热情才被充分激发出来了，呈现出了丰富多彩的课前展示。比如说吧，我们班有一个男孩，特别内向，语文也基本上不及格，但是他给大家分享了一句名言，全班同学和我都能背了：生命的价值不在于活了多少天，而在于如何使用这些日子。而我的语文科代表，声情并茂地给大家读了一篇她自己感觉很好的作文，然后让全班同学给她提意见。就这样一点一滴，孩子们不仅锻炼了表达能力，还收获了丰富多彩的知识。
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４、系统积累语文知识。我们班每个孩子都有一个语文笔记本，在讲课过程中，比如我讲到修辞手法，讲解比喻和拟人的区别，这个时候就会提醒他们拿出语文笔记本记笔记。又或者是我们积累的名言、古诗，都要记录，便于复习。这样也有利于培养孩子们好的学习习惯。
５、开展和语文有关的活动，丰富语文教学，并体现语文的教育性目标，实现顶层设计“育人为本，特色发展，全面实施素质教育”的目标。从开学到现在，我们开展过朗诵比赛、戏剧表演等。一般都是按照座位分成８个小组，这样可以让全班同学都能参加，而不是成为少数几个同学的表演秀。活动结束过后，教师抓住时机对学生进行总结、教育，这样既让他们锻炼了自己，又在情感方面有所启发。就拿我们上个星期的戏剧表演来说吧，布置任务的时候，教师就要做好指导工作，要让学生明确从那几个方面努力。举行活动就一定要有竞争，我们要评选团体前两名，最佳表演奖，最佳组织奖，最佳创意奖，最佳道具奖。这样既让孩子们得到了锻炼，又让他们在活动中感受到了快乐。
当然，说了这么多，其实最根本的，还是要立足于语文课堂。备课时认真钻研教材，找到每一篇课文的闪光点，有侧重点地进行教学；认真组织教学方式，预设好课堂中的情感共鸣点，争取对学生有所触动有所启发；将预习、复习落到实处。我做的还很不够，希望大家多交流、指正。
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二、半期考试班级总体情况
从第一次单元测验到第二次测验，一直到半期考试，应该说孩子们都是有进步的。这次半期考试平均分７１．８分，９０分以上２人；８０分段的１４人；７０分段的１８人；６０分段的１４人；不及格８人，其中有两人不计入总分。
三、试卷分析
１、审题不认真，没有抓住题目的关键字词去思考回答。并有漏题不做的现象。
２、生字、成语与规定的字组成词再填空的题目较差。对于基础的知识掌握不牢，原因是平时生字词语知识不够过关，词语积累较少。如：对字的读音、书写、意思等。
３、口语交际部分，学生缺乏生活体验，加上平时少积累，不能进行条理针对性的对话，填空不恰当。
４、阅读，联系上下文理解词语较差，学生不懂把词语带到课文相关语境中去。学生的概括能力，理解能力和表达能力较差，原因是平时少真正用心去看课外书，进行课外积累。说明学生的情感不够丰富，生活经历少。
６、作文内容有部分学生跟题目不相符，出现偏题。选材不够新颖，语句不够通顺，字数不多，甚至文章的中心没有明确。叙述的内容写得太笼统，假话、空话比较多，流水账的现象较严重。
四、后半期的工作重点
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１、强化学生的生字新词的掌握训练，注重学生的掌握过程和掌握的方法，教学中就难写的字、易混淆的字形作重点指导。新词的掌握多引导学生结合课文内容以及自己的语言环境中理解和运用。
２、针对学生识字量不断增加，阅读能力不断提高的情况，培养学生渐渐具备在读中分析、概括、抽象、归纳的能力，引导学生注意在读懂课文的基础上掌握学习方法，培养学生自主读书、习作的能力。
３、加强指导学生朗读、默读课文的训练，让学生在自主的读书中学习、思考，读中理解内容，体会感情，增强语感。注意调动学生的情感积累和知识积累，为了提高学生的默读速度，选择课外的文章，进行针对性的训练，检测学生的阅读速度和阅读质量。
４、在引导学生把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情时，让学生抓住重点词句来理解课文内容，让学生在阅读中联系生活实际深入思考，对阅读的内容加以分析和归纳，理清脉络，联系自己的生活经验入情入境体会感情。
５、口语交际？习作采取先说后写，针对学生习作无话可说的情形，多引导学生平时注意素材积累，有意识地结合课文的学习，引导学生观察生活、积累素材，乐于把所见、所闻、所思、所感记下来，写好每周周记。 以上就是我对自己前半期工作一点粗略的总结。教学工作常做常新、永无止境～
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但我们只要全身心地热爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获～在今后的教学路上我会继续发扬优点、改进不足、踏实学习、不断钻研，以求长足的发展～
篇四：小学五年级下册考试作文题集锦
小学五年级下册考试作文题集锦
一、记一次活动
提示和要求：
（１）在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动、赛龙舟等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
（２）内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情（出自：ＷｗＷ．ｚａｉＤｉａｎ． 在点网：五年级半期考作文）实感。
（３）字数４００字以上。（第一单元）
二、读书
书是人类进步的阶梯，是我们的巨大精神财富。你都读过哪些书，以读书为话题，写一篇文章，题目自拟。
读《－－－－－－》后的体会
１、认真阅读短文《－－－－－－－》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。
读书感受 、爱书、收报选择（第二单元）
三、礼物
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每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动人的故事。请以礼物为话题写一篇文章，题目自拟。（第三单元）
四、真诚
要求：（１）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
（２）内容具体，条理清楚，语句通顺。
（３）文章在４００字以上。 题目参考：温暖、那件事，我总忘
不了、一件难忘的事 、信任、做个诚实的人。（第四单元）
五、我学会了
要求：（１）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
（２）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
（３）５００字左右。 记一次难忘的恳谈会、记一次劳动（第五单元）
六、心愿
每个人都有自己的心愿，你有什么心愿呢，以心愿为话题，写一篇文章，题目自拟。 我的理想、我的心愿 、盼望祖国统一（台湾）
空气
七、灯
有家居之灯，也有心灵之灯。它带给人类光明和温暖。以
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灯为为话题，写一篇文章，题目自拟。我喜欢的灯、我回到不会用火的时代、灯之美 人之美、心灵的灯、智慧的灯（第七单元）
八、角度
同样的事物，从不同的角度看会得出不同的结论，请你换个角度思考，以“假如我是。。。。。”为为话题，写一篇文章，题目自拟。
九、实验
小朋友们，你做过实验吗，实验可以揭开一些自然现象的谜团，破除迷信现象。请以“实验”为话题，写一篇文章，题目自拟。 一个小实验、有趣的实验、一个科学小实验
十、旅行
旅行可以开阔我的的眼界，增长我们的见识，请以“记一次旅行”为话题，写一篇文章，题目自拟。
十一、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（ ）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
十二、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数４００以上。 学会感恩、学会感动、
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我明白了一个道理
十三、题目：可爱的，，，，，，
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
十四、 我得到了，，，，，，
要求：（１）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
（２）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
（３）４５０字左右。
十五、一次（堂）的 活动（课）
提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……
请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：（１）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。
（２）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。 十
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六、我品尝到了成功的喜悦
提示与要求：
１、 五年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
２、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于４００字。
３、 不会写的字查字典，超过四个不得优。
十七、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、
自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。
注意：（１）自己命题。（２）要表达出真实、健康的感情。（３）要做到有具体内容，详略得当。想起这件事，我就 ，，，，，， 十八、根据下面所给的词语，编个故事，不少于４００字。 考场小白兔山坡指南针狐狸
十九、同学们，我们已经进入了２１世纪。再过２０年，会是什么样呢，让我们写写自己的梦想吧，写写２０年后的天空、海洋、森林；写写２０年后的城市、乡村、学校；写写２０年后的我、我们、人类？？可以写成记叙文、科幻故事，也可以写成一封信，题目自拟。
篇五：五年级语文上册半期考试试题及答案
２０１３－２０１４学年度第一学期期中测试题
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五年级 语文
一、看拼音写词语。（８分）
ｚｈī ｃｈēｎｇ ｔāｎ ｌáｎ ｙú ｌａ āｎ ｒáｎ ｗú ｙàｎɡ（ ）（） （ ） （ ） ｂａｉ ｓ？ｎｇ ｃí ｘｉáｎｇ ｄｉǎｎ ｚｈｕì ？ｕ ｄｕàｎ ｓī ｌｉáｎ（ ） （） （ ） （）二、选择，在正确读音后面的打“？”。（６分）
盛饭（ｃｈ？ｎｇ ｓｈａｎｇ） 娱乐（ｙúｗú） 誊写（ｔ？ｎｇ ｙǔ） 血液（ｘｕａ ｘｉě） 稀罕（ｈǎｎ ｈａｎ）弯曲（ｑūｑǖ）三、把四个字的词语补充完整。（８分）
（ ）立地 呕心（ ） （ ）大物浮想（ ） 别出（ ） 赞不（ ）喜出（ ） （ ）吞枣四、选择题，选字填空。（８分） １． 静 竞 境
（ ）悄悄 环（ ） （ ）赛 （ ）争 ２． 帐 仗丈 杖
拐（ ） （ ） 单（ ）夫 打（ ） 五、选择合适的词语填空。（５分） 爱护爱惜珍惜 １（他从小养成了（ ）公物的好习惯。
２（放学后他急匆匆地从学校赶回家，就开始做作业，他是多么的（）时间啊～
３（粮食是宝中宝，大家都要（）粮食。喜欢喜悦
４（看着丰收的庄稼，农民伯伯脸上露出了（ ）的神情。 ５（在我上小学的时候，我最（ ）在校园的草地上背书。” 六、按照课文把下列句子补充完整。（８分） １（书犹药也， 。
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２（黑发不知勤学早， 。 ３（落叶他乡树， 。 ４（，欲作家书意万重。 七、按要求改写句子。（８分）
１．面对敌人的威胁，我们不能束手就擒。（改为反问句）
２．他已经远走他乡，每年都很少回家几次。（修改病句）
３．在战场上，战士们与敌人展开视死如归的斗争。（缩写句子）４．为了让生病的母亲安心治疗，我不得不放弃学业，外出打工。（改为肯定句）
八、根据课文内容填空并回答问题。（７分） 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
，。 １． 这首诗是 代诗人的《》。（３分） ２．把横线上的诗句补充完整。（２分）
３．这首诗表达了诗人的感情。这首诗中的字，写出了 。（０．５＋０．５＋１分） 九、阅读题。（５分）
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，（郑重沉重）地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最（宝贵 昂贵）的画吗，”
“是啊，莺儿，你要好好保存～这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有（灵魂 灵性）、最有骨气的～几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少（困难 磨难），不
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管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好～” １在括号里选择正确的词语横线。（２分）
２．外祖父的这段话，用梅花赞美了怎样的人，用原文的句子回答。（１分）
３．梅花的品格是什么，为什么外祖父说：“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好”呢， 。（２分） 十、课外阅读。（７分）
从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。
这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿，真是笑话～”
小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果，”
“容易，容易～”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易～大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，从不休息。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋？？
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九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢～”大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
１、 用横线画出表示“坚持不懈”这个词语意思的句子。（１分）
２、写出下列词语的反义词。（２分）
坚硬（）相信（ ）容易（ ）可怜（ ） ３、“哗——哗——”破折号表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（１分） ４、这篇文章采用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的修辞手法。（１分） ５、学习这篇短文后，你明白了什么道理，（２分）
十一、作文（３０分）
题目：的启发 要求：
１．生活中有好多事和植物、动物给了人们一定的启发，想想哪些事物给了你很大的启发，把它写下来。
２．按一定的顺序，具体、生动地写下来。 ３．语句通顺，层次分明。 ４．不少于３５０字。
２０１３－２０１４学年第一学期期中测试题参考答案
五年级 语文
一（支撑、贪婪、娱乐、安然无恙 （困难 磨难），不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
３、愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。 外
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祖父的爱国之心，作为中国人就应该像梅花那样不惧严寒，坚忍不拔，做个顶天 背诵、慈祥、点缀、藕断丝连 二（Ｃｈ？ｎｇｙúｔ？ｎｇ
ｘｕａ ｈａｎ ｑū
三（顶天、沥血、庞然、联翩、心裁、绝口、望外、囫囵 四（１． （静）悄悄 环（境） （竞）赛 （竞）争 ２．拐（杖） （帐） 单（丈）夫 打（仗） 五（１、爱护 ２、珍惜 ３、爱惜 ４、喜悦５、喜欢 六（１、善读之可以医愚 ２、白首方悔读书迟
３、寒灯独夜人４、洛阳城里见秋风 七（１、面对敌人的威胁，难道我们就束手就擒吗，
２、他已经远走他乡，每年都很少回家。 ３、战士们与敌人斗争。
４．为了让生病的母亲安心治疗，我放弃学业，外出打工。
八（１、宋王安石《泊船瓜洲》 ２、春风又绿江南岸，明月何时照我还
３、对家乡的思念 绿 春意盎然的景象 九（１、郑重 宝贵 灵魂 磨难
２、几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少
立地、不低头折节的人。
十（１、“不管刮风下雨——从不休息．
２、柔软怀疑困难 幸福（幸运） ３、声音的延长 ４、拟
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人
５、无论做什么事，只要能坚持不懈、持之以恒，才能获得成功。
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作文三：《五年级半期工作总结》1300字
前半学期来，本人能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、做好课后辅导工作，结合本校的有利教学条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程标准，注重和其他数学教师进行教学方法、策略的探讨和学习，结合本班的学生的学习情况及班级情况，精心制定教学计划，并按计划实施。具体表现在：
一、坚持课前认真备课，做到因材施教。
针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到 了以下几点：①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步 步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。
二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。
上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。
三、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。
作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。
四、利用课余时间，对困难生进行个别辅导。
所教的班级中有个别同学存在学习障碍，我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。
五、积极参与学校和教研组组织的各项活动。
在认真搞好教学工作的同时 ，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校及上级部门组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。
作文四：《五年级音乐半期工作总结》800字
小学五年级音乐半学期教学工作总结
三道沟学校 王红
本学期注重培养学生对音乐的兴趣、 爱好及情感。 努力做到通过 音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以 学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联 想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音 乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
一、课堂教学：
在教学中， 认真备课的基础上， 运用范唱方式于音乐艺术形象感 染学生启发学生的艺术形象思维， 使他们做到有感情地歌唱， 通过艺 术形象的感染来完成思想教育。
在唱歌教学中， 一方面引导学生演唱要有良好的姿势， 正确的呼 吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自 然音色圆润， 不断提高唱歌的艺术技巧， 在懂得音准的和节奏的基础 上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的 二、课堂管理：
为了使学生能轻松、 愉快地上音乐课， 多用鼓励的方式使学生表 现出良好的品质。 努力做到用好的设计抓住学生的注意力。 对于破坏 课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
三、不足之处
１． 对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。 总以为学生不 是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们
不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
２． 侧重了情感、 兴趣的培养， 稍微忽略了对学生乐理知识的传授。 毕竟三者是相互作用、 相互促进的。 掌握了乐理知识才能更深层次地 感受、理解音乐。
四、努力方向
１． 今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
２． 介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反 复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用 对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋 友， 以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法， 学生学起来就不会 如食鸡肋一般索然无味。
３． 加强业务知识的学习，提高自己的专业水平。
４． 课堂教学中灵活运用教学方法， 引导学生学习， 体现学生为主 体，教师为主导教学理念。
作文五：《五年级半期工作总结1》1600字
２０１５——２０１６年度第一学期
五年级数学半期工作总结
针对学校进行的数学期中考试，我们分析了五年级学生答卷情况和成绩，可以看到教学质量不容乐观。
主要存在问题：
一、填空部分第６、８、９、１１题错误较多。三、选择部分 第３题 学生对循环小数与小数发生混淆。四、计算部分 由于考核的是小数四则混合运算，本学期没有进行重点训练，学生失误非常多。五、操作，四位同学都失分了，题上明确要求要圈一圈，可是没有一位同学圈。六、解决实际问题 第１？４题是基本题，学生应该能解对，但从卷面看，失分也少，问了一位学生让他说说错误原因，理解错了，说明审题很重要。
二、分析现状，从以下几个方面来说说： １、从认识方面看：学生是参差不齐的。平时教师讲过的内容，哪怕是经验丰富的教师讲了很多遍，也仍会有学生掌握得不好。学生的认知能力有强弱之分，老师不能认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了。我们的头脑中始终应该有这样一根弦：可能还有的学生对某些内容没有掌握好。有了这根弦，也许我们就会经常去查漏补缺，而不至于怨天尤人。学生记不住讲过的内容或题目也是合乎常理的，那么多的学科、那么多的内容需要他们去记，谁能记住那么多呢～但重要的是，在授课过程中我们是否帮助学生构建了知识体系、培养了解题能力。从新课程理念看，教学应注重过程，结果是其次的。现在的教学中就应积极地贯穿这一理念，要不断地去培养学生的学习能力和解题能力。我们常说“要培养学生的终身学习能力”、“给学生一个苹果，还是给学生一棵苹果树”，讲的都是同一个道理。２、从教学常规方面看：首先我们得熟悉自己任教的学科，并积累大量的经验，然后利用这些经验去帮助学生构建知识体系并获得解题能力。实际上许多学生在克服了知识障碍、能力障碍、以后的学习便会进入良性循环；反之，一旦形成恶性循环，学生便会自暴自弃，甚至师生关系僵化。而在这个克服的过程中，教师的严格要求往往起着很重要的作用。３、从学生的态度方面看：成绩差的学生，他们的学习态度存在一定的问题，主要表现在作业方面。书写较差，更谈不上作业的正确率。课堂上学生听课的有效性较差。虽然，这些学生中并不全是思想开小差的，很多都是不积极参与的，感觉课堂与他无关。而实践证明只有让学生经历知识的形成过程，才能有效地掌握所学的知识。从这几次考试上也充分证明了这一点。有些题目已经反复强调过，但学生
仍出错误。
俗话说“金无赤足，人无完人”，我在工作中也存在着一些问题，如对学生的管理方式和方法上，还有待于进一步提高；在教学上，敬业精神、教学态度以及教学方式、方法等各方面也还应不断加强。
三、后期采取的方法与努力方向
作为我来说，今后将在工作中进一步加强自身修养，不断学习，提高素质，本着“有则改之，无则加勉”的态度，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中，还是在教学中都能够取得较大的成功，为进一步全面地贯彻素质教育做出自己应有的贡献。加强作业的及时反馈，及时纠正。
１、加强对学生的学习态度的教育。可以采取集体教育、个别说服让学生树立正确的学习态度。
２、加强课堂管理，提高课堂效率。一方面老师要从钻研教材、认真备课，到精心做好课前准备，另一方面老师要改革自身的教学方法，激发学生的学习兴趣，使之愿意学，乐意学，积极主动地学。
３、培养学生的审题意识与能力。学生在答题时是很着急的，也很冲动，甚至连题目也没有看清就做，等到发现错误只有“哎呀”了。老师可以借此机会让学生意识到审题的重要性。老师在平时可以有意识地引导学生化时间读题、审题，养成习惯。
４、培养学生运用所学知识综合解题的能力以及计算的速度。教师除了充分用好教材、两本练习册之外，还要了解各类习题题型，自己创编或修改新的习题。特别在期末，编写综合试卷或专项练习，共同提高我们数学教学的质量。
２０１５年１１月１７日
作文六：《语文五年级半期工作总结》1100字
小学五年级语文半期教学工作总结
九洪小学五年级一班 周恒玉
回顾半学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。
本班人数６０人，应考人数５９人，总分４３１４分，平均分７３．１２分，优生１４人，２４％，及格人数４９人，８３％，不及格１０人，１７％，其中有５人在４０分以下，８％。
一、狠抓基础知识和基本技能
为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。但通过考试却发现学生的基础知识依然存在问题。
二、教学方法还需不断改进
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了一定的教学效果。
三、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。对于个别学生学习方法需要单独指导，还需努力改进自己方法方式指导。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。
五、突出章节过关
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
作文七：《五年级语文半期小结-五年级语文教学总结》800字
五年级语文半期小结｜五年级语文教学
总结
五年级语文半期小结｜五年级语文教学总结
转眼，一个学期的教育教学工作就快结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：
一、狠抓基础知识和基本技能－五年级语文半期小结｜五年级语文教学总结
为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。
二、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢，首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚
持。
三、做好转差工作
针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
四、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。１、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。２、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。３、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。
在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学期的学习打下了基础。
作文八：《【精品文档】[五年级][叙事作文]半期考试_6523》400字
作文范文
题目：［五年级］［叙事作文］半期考试
编辑：小小
今天就是半期考试了～我把数学书翻了一遍又一遍～英语单词有是背有是读。语文的古诗词和日积月累硬是背得滚瓜烂熟。
我可真紧张啊：数学是我的病根子～无论我在数学上下了多大的功夫和力气～可是我的数学像个风筝～忽上忽下。别提了??
上午考完数学后～张蔚鹏告诉我得了１００分～我不信。因为我自打上了二年级～１００分就和我说“Ｂｙｅ——ｂｙｅ”了～怎么可能嘛：除非太阳从西边出来，苹果树上结西瓜，葡萄藤上长玫瑰??
哎～不多想了～还是赶快复习英语吧：Ｍｓ李说了：“今年的半期考试??咳咳～很难～大家要全力以赴啊：”想想后背都发凉。要是不抓紧复习～等会做不来题～我就玩完了。
终于挨过了今天～在我心里～好像过了一个世纪似的～真累啊：
我讨厌考试～让我身心疲惫的考试：：：
四川内江白马镇电建初级中学五年级：邓晴露
作文九：《半期考试之后-小学五年级作文》700字
半期考试之后－小学五年级作文
半期考试之后
今天，天空仍是灰沉沉的，布满了阴云，天上仍像往日一样飘着细雨。我怀着紧张而又激动的心情向学校一蹦一跳地走去。
我坐在教室里早读，却总是分神，总静不下心来。眼睛一直注视着讲台上一边监督我们早读，一边批改半期试卷的周老师。心里不停地想：周老师会不会正在批改我的试卷？我错了多少题呢？我会不会考得很差？周老师会不会生气？……这些问题一直在我心里残绕，使我久久不得平静。直到周老师无意中向我这边望了一眼，我才回过神继续读书。
我以为老师一会就回把卷子批完，接下来就会发试卷。心里不禁怦怦直跳，心想：完了，马上要发卷子了，我的好日子到头了！当听到周老师说试卷还没有改完时，我心中不禁欣喜若狂，可转念一想：躲得过初一、躲不过十五，迟早还是得面对我的半期成绩的，心里不禁又有些彷徨不安了。
在我犹犹豫豫的不安中，发卷子的时候还是到了。首先发下来的是英语，我盼星星、盼月亮，终于盼到了我的试卷：４９分，虽然成绩不错，但我觉得还是有点冤，笔试部分第一题问ｆｏｏｄ、 ｂｏｏｋ、 ｇｏｏｄ三个单词中ｏｏ 的发音是否相同，我草草拼读了一下，就想当然地认为是一样的，都发ｕ这个音，却没想到ｆｏｏｄ发的是长音，而ｂｏｏｋ
和ｇｏｏｄ 发的是短音。看来还是平时不够仔细，这道题 （此 资 料 转 贴 于几乎全班同学都错了。
后来，在怦怦的心跳中我又拿到了数学试卷：９３分，这个成绩让我很不满意，简单的计算都错了好多处，除了怪自己太粗心，我真是无话可说了。
最后，我最担心的语文试卷还是发下来了：９４分，看来前面是我白担心一场。但仔细看过试卷后，我发现基础知识错了好几个地方，看来以后还要加强阅读和记忆，打牢基础！
这次半期考试我考得并不理想，不过我一定会加倍努力学习，争取期末取得一个好成绩！
作文十：《小学五年级作文800字：半期考试以后……》900字
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小学五年级作文８００字：半
期考试以后……
小学五年级作文８００字：半期考试以后……
半期考试以后……
四川省成都市成都市实验小学五年级二班黄志远
半期考试前的夜晚，凉风习习。我坐在书桌前，头上却已有细密的汗珠，整个心思都投入到了紧张的复习之中。
清晨，空气清新，微风扑面，令人心旷神怡。可是我的心中像揣着一个小兔子似的，砰砰砰……跳得比平时快多了，没有一点心思去欣赏这清晨的美景。
铃声伴随着清风响了起来，它似乎比平时更加的响亮，让我全身绷紧，起了一身的鸡皮疙瘩。考试开始了，我全神贯注，奋笔疾书，大脑飞速运转，开始了紧张的１２０分钟。
又是一阵铃声，可是感觉却完全不同。那是一种解脱；那是一种放松；那是一种愉悦。［键入文字］ ［键入文字］ ［键入文字］
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它涌进心田，滋润着；它流遍全身，抚摸着每一根神经。啊，考试终于结束了～它让紧张的心情顿时烟消云散，它给我一种彻彻底底的悠闲自在。这时我才发现，原来早晨是那么美丽，那么动人。清风吹拂着我的面颊，是那么惬意，沐浴着阳光是那么舒服，心中一下子豁然开朗。
第二天，轻松的心情被接踵而至的另一种担心所取代，那就是想知道考试成绩，却又害怕知道的矛盾心理。一次又一次，当我有意或无意间经过语文办公室，心中有一种冲动，非常想问问分数，可总是缺少点勇气，常常在“问”还是“不问”中徘徊着，选择着，忐忑不安地猜测着……
最终，还是强烈的好奇心战胜了担心，去打探了成绩，其实也不差，得了分，心中一块石头终于落了地。可我并不满意，因为我发现出错的地方都是不应该错的，只要再仔细一点，就能拿满分，哎，都怪自己太紧张～通过这次考试，我找到了差距，明确了目标，今后会更加努力，争取优异成绩。
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１１月１６日
指导教师：钟键
精彩的景色衬托，精彩的心理活动～ ［键入文字］ ［键入文字］ ［键入文字］
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