[优秀作文]魔方格_作文大全网

作文一：《[优秀作文]魔方格》400字

快升初中了，妈妈不让我上网，不让我玩ＱＱ，还不让我出门，与外界失去联系，我真的很痛苦！我从小就是个渴望自由的孩子，我最怕的就是关禁闭了，可是现在妈妈已经关了我一个月的禁闭了，唉，真是的，不过今天终于可以玩电脑了，可是妈妈只能让我玩１小时，这是为什么，天理何在啊～

我上网是不玩游戏的，我觉得游戏很无聊啊，都是打打小怪兽啊，化化妆啊，不过我喜欢画画，但，我一拿鼠标画画手就抖。。

我是怎样知道有魔方格这个网站的呢？我来说给你听吧，是那次。。

那次我上网查试卷，在旁边的广告上我看到了“魔方格－同学们都在这”一开始我以为这是骗人的，后来让注册帐号，我就随便弄了一个，没想到里面是学习的网站，这种网站可真难找啊，后来我就经常上网站上来淘试卷，我还把它介绍给了我的朋友，现在同学们差不多在网站里学习了呢，我经常和朋友们一起做题，商量难题，最后做完了并且做对了的感觉真的太爽了！

我和妈妈说了魔方格网站的事，妈妈让我上网了，并且还不限制时间，真是太好了，通过魔方格，我真的认识到了学习是快乐的！

魔方格！我力挺你，加油！

作文二：《[优秀作文]魔方格》1900字

你的奖品寄过来了！”妈妈一进门就对我说。我兴奋地连忙打开盒子，除了奖品之外，还有一封信，引起了我一年来的回忆。

这件奖品是“魔方格”寄来的。它是一个充满乐趣的学习网站。一年前的国庆节，众多的作业压得我喘不过气来，正在电脑前查题的我发现了“魔方格”。被它的介绍吸引了，放进了收藏夹，趁着国庆假日开始研究。很快，我弄明白了它的功能：有“天天练习”，可以在电脑上做练习题；有“错题本”，让我们随时查漏补缺；有“电子作业”，这些作业丝毫没有枯燥乏味；更有趣的是“有奖竞答”，虽然我至今也没有得到过奖品，但我仍每次参与。而让我喜欢上“魔方格”的最大原因是，这是一个纯学习且纯公益的网站，它至今仍坚持着“免费”的理念，给予每一位学生公平的竞争舞台，虽然大家都不知道它是怎样获利。

还清晰地记得，加入“魔方格”的那天，财富榜上的第一名已经拥有十万多的魔豆了，我顿时被这庞大的数字吓到了——只有答对两万多道题，才能够拥有这么多的魔豆呢！那时，我立下决心，从每天做一百道题为起点，期待有朝一日，我也能拥有六位数的魔豆，将我的名字写在财富榜之上！当然，只说不做永远不会成功，在完成学校布置的作业之后，我都会通过“魔方格”去复习之前学过的知识点……

刚刚熟悉它，正在做题的时候，妈妈下班回到家：“怎么还玩电脑呢？复习好了没有？”

“不是的，妈妈，我正在魔方格中复习呢！”

妈妈听了，满脸疑惑地向正在答题的我走来，看了一会儿，说：“嗯……这网站不错！但一定要先完成学校的作业，可不能影响了功课！”

“没问题！”获得了妈妈的允许和支持，我更是铆足了劲，利用周末及平时的闲暇时间做会儿题，复习了知识也收获了快乐。当然，学习成绩也得到了提升。

然而，通往成功的道路并不是一帆风顺的……

认识“魔方格”一个月后，我把它推荐给了我的同学们，而他们却不大感兴趣，最多的也只是赚了几千魔豆就不玩了，甚至有同学告诉我：“哪儿有什么公益学习网站啊！绝对是骗人的网站！”但我仍“一意孤行”，反驳说：“即使是骗人的，多做点儿题有什么不好！再说，它是免费的，怎么去骗钱！”我仍旧“固执”地坚持自己的看法，虽然没有人和我一同在这网站学习，但我不能放弃，我要证明“魔方格”的优秀，让同学们知道：“付出终有回报！”可是，就在我赚了一万多魔豆的时候，我的一个同学登陆了我的账号也想做会儿题，却因为同学弟弟的误操作，用我的魔豆换取了许多用不着的道具。当我又一次登陆魔方格时，我惊呆了！我的魔豆已经被肆意挥霍得所剩无几，像是被小偷偷走一样化为乌有！那是我几个月来的心血！但是，我决不放弃，我决心一定要有一天用自己的付出换走那需二十万魔豆才能换走的八音盒。面对这次挫折，我更加努力，也懂得了成功的路上总会有坎坷，这也是对我们的一次考验。锐意进取，坚持不懈，就可以成功！

今年寒假，“功夫不负有心人”，当这十万魔豆的数字在我眼前显现时，心中是难以表达的喜悦和激动。我终于成为了财富榜的第八名，在班里也表现突出。当然，我不会就此满足，“学无止境”，我定下了更大的目标，那就是把八音盒“抱”回家！

也曾有很多同学问我：“你成绩这么好，有什么学习方法没有？”

“多做题呀。”

“那多枯燥啊？难道你不觉得么？”

而我的回答始终是一致的：“枯燥？有‘魔方格’呢！一点儿都不枯燥！”

就是在一个月前，我的目标达到了。这曾被我认为是庞大、遥不可及的魔豆数量，通过不懈的坚持，还不是证明了，自己也能做到吗？这些魔豆，凝结着我业余时间努力的汗水，书写着我坚定的信念！当我点下兑换奖品键时，心中是无比的激动！而当获奖名单上写上我的名字时，更是自己为自己而自豪！

也有很多和我最初加入“魔方格”时感受一样的同学回复：那么多魔豆，真是“羡慕嫉妒恨”啊！而我只想告诉他们：“坚持就是胜利”！在学习的道路上坚持奋斗，终有一天，你们也能因为拥有如此多的财富亦或说是知识而自豪！

“一定要利用好生活中的闲暇时光，不要让任何一个发展自我的机会溜走！祝：学业有成！”当我读着随奖品寄来的这封信时，我更加百感交集。嗯！我一定不让每一个零星时间溜走！

现在，我刚踏上了初中的舞台，没有时间再玩“魔方格”了。但是，我不会忘记与“魔方格”相处的一年光辉历程，更不会忘记它告诉我的道理——它不只是学习知识，更让我懂得了“付出终有回报”；让我懂得了“坚持就是胜利”；让我懂得了“学无止境”；让我懂得了成功路上总有坎坷，唯有奋斗才会成功；更让我懂得了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理。这段经历令我难忘，成了我今后人生中的“启示录”……

谨记，童年曾有一份快乐，叫赚魔豆！

作文三：《高一作文魔方格》17700字

魔方格作文

一（书面表达（满分１５分）

为迎接青奥会，我市提出“大干一百天，环境大扫除”的口号。南京阳光中学积极响应，在学生中广泛征集参与该活动的创意。请根据以下征集到的创意写一篇倡议书，并提出你自己的一个“金点子”。

创意：

１．　设计保护环境海报；

２．　到公共场所分发宣传单；

３．　去公园参加公益劳动；

４．　？？

要求：

１．　文中不得出现你的真实姓名和学校名称；

２．　语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范，可适当发挥；

３．　词数８０左右。开头已给出，不计入总词数。

Ｗｏｒｋｉｎｇ　ｈａｒｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ＹＯＧ

Ｔｈｅ　Ｓｅｃｏｎｄ　Ｙｏｕｔｈ　Ｏｌｙｍｐｉｃ　Ｇａｍｅｓ　ａｒｅ　ｉｎｇ　ｕｐ．　Ｔｈｅ

ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ　ｃａｌｌｓ　ｏｎ　Ｎａｎｊｉｎｇ　ｃｉｔｉｚｅｎｓ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｔｈｅ

１

ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　ａｒｏｕｎｄ　ｕｓ　ｃｌｅａｎ　ａｎｄ　ｔｉｄｙ　ｂｙ　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｈａｒｄ．

Ａｎｓｗｅｒ：

Ｗｏｒｋｉｎｇ　ｈａｒｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ＹＯＧ

Ｔｈｅ　Ｓｅｃｏｎｄ　Ｙｏｕｔｈ　Ｏｌｙｍｐｉｃ　Ｇａｍｅｓ　ａｒｅ　ｉｎｇ　ｕｐ．　Ｔｈｅ　ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ　ｃａｌｌｓ　ｏｎ　Ｎａｎｊｉｎｇ　ｃｉｔｉｚｅｎｓ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｔｈｅ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　ａｒｏｕｎｄ　ｕｓ　ｃｌｅａｎ　ａｎｄ　ｔｉｄｙ　ｂｙ　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｈａｒｄ．

Ａｓ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ，　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｄｏ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｗｅ　ｃａｎ　ｔｏ　ｓｕｐｐｏｒｔ　ｔｈｉｓ　ａｃｔｉｖｉｔｙ．　Ｆｉｒｓｔ，　ｌｅｔ’ｓ　ｄｅｓｉｇｎ　ｓｏｍｅ　ｎｉｃｅ　ｐｏｓｔｅｒｓ

ｔｏ　ｌｅｔ　ｅｖｅｒｙ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ　ｏｆ　ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ　ｏｕｒ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．　Ｔｈｅｎ，　ｉｔ’ｓ　ａ　ｇｏｏｄ　ｉｄｅａ　ｔｏ　ｇｉｖｅ　ｏｕｔ　ｌｅａｆｌｅｔｓ　ｉｎ　ｐｕｂｌｉｃ　ｐｌａｃｅｓ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｓｕｒｅ　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｃａｎ　ｊｏｉｎ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ａｃｔｉｖｉｔｙ．　Ａｌｓｏ，　ｉｔ’ｓ　ｖｅｒｙ　ｍｅａｎｉｎｇｆｕｌ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｏｍｅ　ｖｏｌｕｎｔａｒｙ　ｗｏｒｋ　ｉｎ　ａ　ｐａｒｋ．　Ａｂｏｖｅ　ａｌｌ，　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔｈｉｎｇ　ｉｓ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ　ａｎｄ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍｓ　ｃｌｅａｎ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ．

Ｉ’ｍ　ｓｕｒｅ　ｏｕｒ　ｃｉｔｙ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ａ　ｎｅｗ　ｌｏｏｋ　ｔｏ　ｗｅｌｅ　ｐｌａｙｅｒｓ　ａｎｄ　ｇｕｅｓｔｓ　ｆｒｏｍ　ａｌｌ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ．

二（请以“Ｓｈａｒｋｓ　ｉｎ　Ｄａｎｇｅｒ”为题，设计一张海报来呼吁

大家从自身做起，保护鲨鱼。　要点提示：

人类吃鱼翅导致大量鲨鱼被捕杀

我们应以身作则，拒绝吃鱼翅

告诫人们；“没有买卖，就没有杀戮”

提示词汇：ｓｈａｒｋ　ｆｉｎ　鱼翅　ｂｅｅ　ｅｘｔｉｎｃｔ濒临灭绝

２

Ｎｏ　ｔｒａｄｉｎｇ，ｎｏ　ｋｉｌｌｉｎｇ　“没有买卖，就没有杀戮”

要求：语意通顺，逻辑清晰。７０词左右（开头和结尾已

给出，不计入总数）

Ｓｈａｒｋｓ　ｉｎ　Ｄａｎｇｅｒ

Ｔｏｄａｙ，ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｓｈａｒｋｓ　ａｒｅ　ｂｅｉｎｇ

ｋｉｌｌｅｄ．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

Ｌｅｔ’ｓ　ｄｏ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｔｏ　ｓａｖｅ　ｔｈｅ　ｓｈａｒｋｓ．

Ａｎｓｗｅｒ：

Ｓｈａｒｋｓ　ｉｎ　Ｄａｎｇｅｒ

Ｔｏｄａｙ　，ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｓｈａｒｋｓ　ａｒｅ　ｂｅｉｎｇ　ｋｉｌｌｅｄ　．Ｓｈａｒｋｓ　ａｒｅ　ｆａｃｉｎｇ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｏｆ　ｂｅｉｎｇ　ｅｘｔｉｎｃｔ．Ｗｈｙ　ｄｏ　ｐｅｏｐｌｅ　ｋｉｌｌ　ｔｈｅｍ？　Ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｂｉｇｇｅｓｔ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｉｓ　ｔｈｅｉｒ　ｆｉｎｓ．Ｉｎ　ｍａｎｙ　ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ　，ｓｈａｒｋ　ｆｉｎ　ｓｏｕｐ　ｉｓ　ａｎ　ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ　ｄｉｓｈ．Ｆｉｓｈｅｒｍｅｎ　ｋｅｅｐ　ｈｕｎｔｉｎｇ　ｓｈａｒｋｓ　ｆｏｒ　ｔｈｅｉｒ　ｆｉｎｓ　ａｎｄ　ｓｅｌｌ　ｔｈｅｍ　ｆｏｒ　ｍｏｎｅｙ　．Ｉｔ’ｓ　ｎｏｔ　ａ　ｓｔｏｒｙ　，ｉｔ’ｓ　ｔｒｕｅ　！Ｓｏ，ｗｈａｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｗｅ　ｄｏ？

Ｄｏｎ’ｔ　ｅａｔ　ｓｈａｒｋ　ｆｉｎｓ　ａｎｄ　ｔｅｌｌ　ｔｈｅ　ｔｒｕｔｈ　ｔｏ　ｏｕｒ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ａｎｄ　ｆａｍｉｌｉｅｓ　．Ｒｅｍｅｍｂｅｒ　：Ｎｏ　ｔｒａｄｉｎｇ　，ｎｏ　ｋｉｌｌｉｎｇ．

Ｌｅｔ’ｓ　ｄｏ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｔｏ　ｓａｖｅ　ｔｈｅ　ｓｈａｒｋｓ！

试题分析：这是一篇话题作文，本文所给材料要点清晰，

要求明确，话题内容贴近生活实际。动笔前要认真审题，勾

３

勒要点，并适当发挥。行文中要注意人称、时态的变化及主

谓一致问题。同时注意上下文联系紧密，符合逻辑关系。

【亮点说明】这篇短文涵盖了题目要求的所有要点内容，

表达准确，意思连贯，符合逻辑。在文章的结构组织上很好

地使用了多种句式，使文章自然流畅。同时，使用了一些的

固定句式和短语，如：ｋｅｅｐ　ｄｏｉｎｇ、ｔｅｌｌ　ｔｈｅ　ｔｒｕｔｈ、Ｎｏ

ｔｒａｄｉｎｇ　，ｎｏ　ｋｉｌｌｉｎｇ等，这为文章增色不少。学习中注意积累，

牢记一些常用句式及短语，写作时就可以适当引用，使文章

的表达更有逻辑性，更富有条理。

三（书面表达（共１题，满分１０分）

俗话说得好：“美不美故乡水，亲不亲故乡人”。假如你是

小明，家住古城黄州。黄州位于湖北省东部，大别山南麓，

长江中游北岸，是黄冈市政治、经济、文化中心、与鄂州市

隔江相望，距武汉市仅１个小时车程。总人口３８万人，版

图面积３５３平方公里。城区内有东坡赤壁、遗爱湖、禹王城、

安国寺、青云塔等名胜古迹。请根据以上信息，以Ｍｙ

Ｈｏｍｅｔｏｗｎ为题写一篇不少于８０词的英语文章。

Ｈｅｌｌｏ．　Ｉ’ｍ　Ｘｉａｏ　Ｍｉｎｇ．　Ｍｙ　ｈｏｍｅｔｏｗｎ　ｉｓ　ａｎ　ｏｌｄ　ｔｏｗｎ　ｃａｌｌｅｄ　Ｈｕａｎｇｚｈｏｕ．　Ｉｔ　ｌｉｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｓｏｕｔｈｅａｓｔ　ｏｆ　Ｈｕｂｅｉ　Ｐｒｏｖｉｎｃｅ．

Ｉｔ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｃａｐｉｔａｌ　ｔｏｗｎ　ｏｆ　Ｈｕａｎｇｇａｎｇ　Ｃｉｔｙ．　Ｉｔ　ｈａｓ　ｔｈｅ　ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ　ｏｆ　３８０，０００．　Ａｎｄ　ｉｔ　ｉｓ　ａｂｏｕｔ　３５３　ｓｑｕａｒｅ　ｋｉｌｏｍｅｔｅｒｓ

ｉｎ　ｓｉｚｅ．　Ｉｔ　ｔａｋｅｓ　ｙｏｕ　ｕｎｄｅｒ　ｏｎｅ　ｈｏｕｒ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｔｏ　Ｗｕｈａｎ　ｂｙ　ｂｕｓ．

４

Ｉｔ’ｓ　ｃｒｏｓｓ　ｆｒｏｍ　Ｅｚｈｏｕ　Ｃｉｔｙ．Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　ｐｌａｃｅｓ　ｏｆ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ　ｗｈｉｃｈ　ａｔｔｒａｃｔ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｐｅｏｐｌｅ　ｆｒｏｍ　ａｌｌ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｒｙ．　Ｃｈｉｂｉ　Ｐａｒｋ　ｉｓ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｆａｍｏｕｓ　ｐｌａｃｅｓ　ｉｎ　Ｈｕａｎｇｚｈｏｕ．　Ｈａｖｅ　ｙｏｕ　ｅｖｅｒ　ｈｅａｒｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｗａｒｏｆ　Ｃｈｉｂｉ　？　Ｃｈｉｂｉ　Ｐａｒｋ　ｈａｓ　ｂｅｅ　ｆａｍｏｕｓ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｗａｒ　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ｓｏｍｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｐｏｅｍｓ　ｔｈａｔ　ｗｅｒｅ　ｗｒｉｔｔｅｎ　ｂｙ　Ｓｕ　Ｄｏｎｇｐｏ．　Ａｎｏｔｈｅｒ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｐｌａｃｅ　ｉｓ　Ｙｉ’ａｉ　Ｌａｋｅ　Ｐａｒｋ．Ｔｈｏｕｓａｎｄｓ　ｏｆ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗａｌｋ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｌａｋｅ　ｉｎ　ｓｕｍｍｅｒ　ｅｖｅｎｉｎｇｓ　ａｆｔｅｒ　ｓｕｐｐｅｒ．　Ｔｈｅ　ｗｉｎｄ　ｂｌｏｗｓ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｌａｋｅ　ａｎｄ　ｉｔ　ｍａｋｅｓ　ｐｅｏｐｌｅ　ｆｏｒｔａｂｌｅ．　Ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｆｕｎ　ｔｈｅｒｅ．

Ｔｈｅｓｅ　ｐｌａｃｅｓ　ａｒｅ　ｗｅｌｌ　ｗｏｒｔｈ　ｖｉｓｉｔｉｎｇ．　Ｉｆ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａ　ｃｈａｎｃｅ　ｔｏ　ｅ　ｈｅｒｅ，　ｄｏｎ’ｔ　ｍｉｓｓ　ｔｈｅｍ

试题分析：考生首先要认真阅读前面的提示认真审题，确

定文章的中心。注意文章文体、人称和时态。要求介绍。同

时应选用合适的连接词或过渡词，使文章具有一定的连贯

性。温馨提醒：考生必须认真查验是否有漏写情况，有无拼

写错误及标点误用等。

【亮点说明】这篇短文不使用了大量的的短语，Ｉｔ　ｉｓ　ｔｈｅ

ｃａｐｉｔａｌ　ｔｏｗｎ　ｏｆ　Ｈｕａｎｇｇａｎｇ　Ｃｉｔｙ．

Ｔｈｏｕｓａｎｄｓ　ｏｆ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗａｌｋ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｌａｋｅ　ｉｎ　ｓｕｍｍｅｒ　ｅｖｅｎｉｎｇｓ　ａｆｔｅｒ　ｓｕｐｐｅｒ　．Ｉｔ　ｔａｋｅｓ　ｙｏｕ　ｕｎｄｅｒ　ｏｎｅ　ｈｏｕｒ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｔｏ　Ｗｕｈａｎ　ｂｙ　ｂｕｓ．　Ｃｈｉｂｉ　Ｐａｒｋ　ｉｓ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｆａｍｏｕｓ　ｐｌａｃｅｓ

５

ｉｎ　Ｈｕａｎｇｚｈｏｕ．可见该生英语功底扎实。Ａｎｄ，　Ａｎｏｔｈｅｒ

ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｐｌａｃｅ使文章的表达更丰富，更有逻辑性，更富有

条理。

四（书面表达（１题，满分１０分）

某英语报社以“Ｃｈｉｎａ　Ｄｒｅａｍ，　Ｍｙ　Ｄｒｅａｍ”为题，开展征文

活动，请根据以下提示和要求用英语写一篇短文。

提示：１．　谈谈你的梦想及其理由；（ｔｏ　ｂｅ，　ｂｅｃａｕｓｅ）

２．　如何才能实现你的梦想；（ａｃｈｉｅｖｅ，　ｗｏｒｋ　ｈａｒｄ）

３．　只要每个人为梦想去努力，中国梦就能实现。（ｉｆ，　ｒｅａｌｉｚｅ）

注意：１．　文中不得出现真实姓名和学校名称；

２．　语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范；

３．　词数８０左右。文章的开头与结尾已经给出，不计入总

词数。

Ｃｈｉｎａ　Ｄｒｅａｍ，　Ｍｙ　Ｄｒｅａｍ

Ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｈａｓ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｄｒｅａｍ．　Ｍｙ　ｄｒｅａｍ　ｉｓ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

Ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｈａｓ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｄｒｅａｍ．　Ｍｙ　ｄｒｅａｍ　ｉｓ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｗｒｉｔｅｒ

ｗｈｅｎ　Ｉ　ｇｒｏｗ　ｕｐ．　Ｗｒｉｔｉｎｇ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｐａｒｔ　ｏｆ　ｍｙ　ｌｉｆｅ．　Ｔｈｒｏｕｇｈ

６

ｗｒｉｔｉｎｇ　Ｉ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｓｈａｒｅ　ｍｙ　ｉｄｅａｓ　ａｎｄ　ｍａｋｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｗｉｔｈ　ｏｔｈｅｒｓ．

Ｉ　ｃａｎ　ａｃｈｉｅｖｅ　ｍｙ　ｄｒｅａｍ　ｂｙ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｗｉｄｅｌｙ　ａｎｄ　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｈａｒｄ　ａｔ　ｓｃｈｏｏｌ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ａｓ　ｍｕｃｈ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｓ　ｐｏｓｓｉｂｌｅ．　Ａｔ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｔｉｍｅ，　ｉｔ’ｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔｏ　ｆｉｎｄ　ｏｕｔ　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔａｋｅ　ｓｏ　ｔｈａｔ　Ｉ　ｃａｎ　ｌｅａｒｎ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅｍ．　Ｉ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈａｔ　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｗｉｌｌ，　ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｗａｙ．　Ａｎｄ　Ｉ　ｍａｋｅ　ｕｐ　ｍｙ　ｍｉｎｄ　ｔｏ　ｈｏｌｄ　ｏｎ　ｔｏ　ｍｙ　ｄｒｅａｍ　ｔｉｌｌ　ｏｎｅ　ｄａｙ　ｉｔ　ｅｓ　ｔｒｕｅ．

Ｏｎｅ’ｓ　ｐｅｒｓｏｎａｌ　ｄｒｅａｍ　ｉｓ　ａ　ｐａｒｔ　ｏｆ　Ｃｈｉｎａ　ｄｒｅａｍ．　Ａｓ　ｗｅ　ｋｎｏｗ，　ｔｈｅ　ｍｏｒｅ　ｐｅｏｐｌｅ，　ｔｈｅ　ｍｏｒｅ　ｓｔｒｅｎｇｔｈ．　Ｉｆ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｍａｋｅｓ　ｇｒｅａｔ　ｅｆｆｏｒｔ，　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｅａｓｉｅｒ　ｔｏ　ｒｅａｌｉｚｅ　ｏｕｒ　Ｃｈｉｎａ　ｄｒｅａｍ．

试题分析：考生首先要认真阅读前面的提示认真审题，

确定文章的中心。注意文章文体、人称和时态。要求介绍。

同时应选用合适的连接词或过渡词，使文章具有一定的连贯

性。温馨提醒：考生必须认真查验是否有漏写情况，有无拼

写错误及标点误用等。

【亮点说明】这篇短文不使用了大量的的短语，Ｉ　ｃａｎ

ａｃｈｉｅｖｅ　ｍｙ　ｄｒｅａｍ　ｂｙ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｗｉｄｅｌｙ　ａｎｄ　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｈａｒｄ　ａｔ　ｓｃｈｏｏｌ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ａｓ　ｍｕｃｈ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｓ　ｐｏｓｓｉｂｌｅ，　Ｉ　ｍａｋｅ　ｕｐ　ｍｙ　ｍｉｎｄ　ｔｏ　ｈｏｌｄ　ｏｎ　ｔｏ　ｍｙ　ｄｒｅａｍ　ｔｉｌｌ　ｏｎｅ　ｄａｙ　ｉｔ　ｅ　ｔｒｕｅ．可

见该生英语功底扎实。Ａｔ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｔｉｍｅ如等，使文章的表

达更丰富，更有逻辑性，更富有条理。

７

篇二：高一数学基本知识点（魔方格）（上学期）

第一章　集合与函数的概念　第一节　集合　　集合的含义及表示

１、含义：一般地我们把一些能够确定的不同对象的全体称为集合　　２、集合表示：用大括号或大写字母表示

３、元素及表示：集合中的每个对象叫做这个集合的元素，通常用小写字母表示　　４、元素三性：确定性、互异性、无序性

５、常见数集：Ｎ、Ｎ＊、Ｚ、Ｑ、Ｒ，奇数集｛ｘ｜ｘ＝２ｎ＋１，ｎ？Ｚ｝或｛ｘ｜ｘ＝２ｎ－１，ｎ？Ｚ｝或｛ｘ｜ｘ＝４ｎ？１，ｎ？Ｚ｝，偶数集｛ｘ｜ｘ＝２ｎ，ｎ？Ｚ｝；

６、集合的表示法：列举法、描述法、Ｖｅｎｎ图示法；

７、集合的分类：按元素个数分有限集和无限集，按元素属性分数集、点集、图形集等；　　８、空集：不含任何元素的集合叫做空集，记作

。

集合间的关系

集合与集合的关系有“包含”与“不包含”，“相等”三种

１、　子集：一般地，对于两个集合Ａ与Ｂ，如果集合Ａ的任何一个元素都是集合Ｂ的元素，就说集合Ｂ包含Ａ，记作Ａ也可记为Ｂ

Ｂ（或说Ａ包含于Ｂ），

８

Ｂ，读作Ａ不包含于Ｂ

Ａ（Ｂ包含Ａ），此时说Ａ是Ｂ的子集；Ａ不是Ｂ的子集，记作Ａ

２、　相等：对于集合Ａ和Ｂ，如果集合Ａ中的每一个元素都是集合Ｂ的元素，

反过来，集合Ｂ的每一个元素也都是集合Ａ的元素，即集合Ａ是集合Ｂ的子集，且集合Ｂ是集合Ａ的子

１

集，我么就说集合Ａ和集合Ｂ相等，记作Ａ＝Ｂ

３、　真子集：对于集合Ａ与Ｂ，如果Ａ读作Ａ真包含于Ｂ（Ｂ真包含Ａ）　　４、性质：

（１）空集是任何集合的子集，即（３）传递性：Ａ（４）Ａ

Ｂ，Ｂ

Ｂ，ＢＡ

Ｃ

Ａ

Ａ；　　Ｃ；Ａ

Ｂ，Ｂ

Ｃ

Ａ

Ｃ；

（２）空集是任何非空集合的真子集；

９

Ａ＝Ｂ。

Ｂ并且Ａ？Ｂ，则集合Ａ是集合Ｂ的真子集，记作Ａ

Ｂ（ＢＡ），

５、含ｎ个元素的集合Ａ的子集有２ｎ个，非空子集有２ｎ－１个，非空真子集有２ｎ－２个。

集合间交、并、补的运算（用Ｖｅｎｎ图表示）

１、交集：

（１）定义：一般地，由所有属于集合Ａ且集合Ｂ的元素所组成的集合，叫做Ａ与Ｂ的交集，记作Ａ？Ｂ，读作Ａ交Ｂ，表达式为Ａ？Ｂ，，ｘ｜ｘ？Ａ且ｘ？Ｂ，。　　（２）性质：

（３）韦恩图表示为：

２、并集：

（１）定义：一般地，由所有属于集合Ａ或集合Ｂ的元素所组成的集合，叫做Ａ与Ｂ的并集，记作Ａ？Ｂ，读作Ａ并Ｂ，表达式为Ａ？Ｂ，，ｘ｜ｘ？Ａ或ｘ？Ｂ，。　　（２）性质：

（３）韦恩图表示为：　。　３、补集：　　（１）定义：

全集：一般地，如果一个集合含有我们所要研究的各个集合的全部元素，就称这个集合为全集，通常记作Ｕ。

补集：对于一个集合Ａ，由全集Ｕ中所有不属于Ａ的元素组成的集合称为集合Ａ相对于全集Ｕ的补集，记作ＣＵＡ，读作Ｕ中Ａ的补集，表达式为ＣＵＡ＝｛ｘ｜ｘ？Ｕ，且ｘ（２）性质：

１０

（３）韦恩图表示为：

Ａ｝。

１．２　函数及其表示　函数、映射的概念

２

１、映射的定义：设Ａ，Ｂ是两个非空集合，如果按照某一个确定的对应关系ｆ，使对于集合Ａ中的任何一个元素ｘ，在集合Ｂ中都有唯一确定的元素ｙ与之对应，

那么，就称对应ｆ：Ａ？Ｂ为从集合Ａ到集合Ｂ的映射，记作：ｆ：Ａ？Ｂ。

２、像与原像：如果给定一个集合Ａ到集合Ｂ的映射，那么，和集合Ａ中的ａ对应的集合Ｂ中的ｂ叫做ａ的像，ａ叫做ｂ的原像。　　３、映射ｆ：Ａ？Ｂ的特征：

（１）存在性：集合Ａ中任一ａ在集合Ｂ中都有像；　　（２）惟一性：集合Ａ中的任一ａ在集合Ｂ中的像只有一个；　　（３）方向性：从Ａ到Ｂ的映射与从Ｂ到Ａ的映射一般是不一样的；

（４）集合Ｂ中的元素在集合Ａ中不一定有原象，若集合Ｂ中元素在集合Ａ中有原像，原像不一定惟一。　　４、函数：

（１）定义（传统）：如果在某变化过程中有两个变量ｘ，ｙ并且对于ｘ在某个范围内的每一个确定的值，按照某个对应法则，ｙ都有唯一确定的值和它对应，那么ｙ就是ｘ的函数，ｘ叫做自变量，ｘ的取值范围叫做函数的定义域，和ｘ

１１

的值对应的ｙ的值叫做函数值，函数值的集合叫做函数的值域。

（２）函数的集合定义：设Ａ，Ｂ都是非空的数集，如果按照某种确定的对应关系ｆ，使对于集合Ａ中的任何一个元素ｘ，在集合Ｂ中都有唯一确定的数ｆ（ｘ）和它对应，那么就称

ｆ：ｘ？ｙ为从集合Ａ到集合Ｂ的一个函数，记作ｙ＝ｆ（ｘ），ｘ？Ａ，其中，ｘ叫做自变量，ｘ的取值范围Ａ叫做函数ｆ（ｘ）的定义域，与ｘ的值相对应的ｙ值叫做函数值，函数值的集合｛　ｆ（ｘ）｜ｘ？Ａ｝叫做函数ｆ（ｘ）的值域。显然值域是集合Ｂ的子集。

５、构成函数的三要素：定义域，值域，对应法则。

值域可由定义域唯一确定，因此当两个函数的定义域和对应法则相同时，值域一定相同，它们可以视为同一函数。

６、函数的表示方法：

（１）解析法：如果在函数ｙ＝ｆ（ｘ）（ｘ？Ａ）中，ｆ（ｘ）是用代数式（或解析式）来表达的，则这种表示函数的方法叫做解析式法；

（２）列表法：用表格的形式表示两个量之间函数关系的方法，称为列表法；　（３）图象法：就是用函数图象表示两个变量之间的关系。

注意：函数的图象可以是一个点，或一群孤立的点，或直

１２

线，或直线的一部分，或若干曲线组成。

函数的定义域、值域

１、自变量取值范围叫做函数的定义域，函数值的集合叫做函数的值域。　　２、求函数定义域的常用方法有：

（１）根据解析式要求如偶次根式的被开方大于零，分母不能为零等；　　（２）根据实际问题的要求确定自变量的范围；

（３）根据相关解析式的定义域来确定所求函数自变量的范围；

（４）复合函数的定义域：如果ｙ是ｕ的函数，而ｕ是ｘ的函数，即ｙ＝ｆ（ｕ），ｕ＝ｇ（ｘ），那么ｙ＝ｆ［ｇ（ｘ）］叫做函数ｆ与ｇ的复合函数，ｕ叫做中间变量，设ｆ（ｘ）的定义域是ｘ？Ｍ，ｇ（ｘ）的定义域是ｘ？Ｎ，

３

求ｙ＝ｆ［ｇ（ｘ）］的定义域时，则只需求满足３、求函数值域的方法：

的ｘ的集合。设ｙ＝ｆ［ｇ（ｘ）］的定义域为Ｐ，则。

（１）利用一些常见函数的单调性和值域，如一次函数，二次函数，反比例函数，指数函数，对数函数，三角函数，形如

（３）利用均值不等式；　　（４）利用判别式；

（５）利用换元法（如三角换元）；

１３

（６）分离法：分离常数与分离参数两种形式；

（７）利用复合函数的单调性。（注：二次函数在闭区间上的值域要特别注意对称轴与闭区间的位置关系，含字母时要注意讨论）

（ａ，ｂ为非零常数）的函数；

（２）利用函数的图象即数形结合的方法；

区间及无穷的概念

区间：设ａ、ｂ是两个实数，而且ａ，ｂ　：

（１）满足不等式ａ？ｘ？ｂ的实数ｘ的集合叫做闭区间，表示为［ａ，ｂ］；　（２）满足不等式ａ，ｘ，ｂ的实数ｘ的集合叫做开区间，表示为（ａ，ｂ）；

（３）满足不等式ａ？ｘ，ｂ或ａ，ｘ？ｂ的实数ｘ的集合叫做半开半闭区间，分别表示为［ａ，ｂ），（ａ，ｂ］，这里的实数ａ与ｂ都叫做相应区间的端点。

无穷：实数集Ｒ可以用区间表示为（＋？，－？），“？”读作“无穷大”，“－？”读作“负无穷大”，“＋？”读作“正无穷大”，我们可以把满足ｘ？ａ，ｘ，ａ，ｘ？ｂ，ｘ，ｂ的实数ｘ的集合分别表示为　［ａ，＋？），（ａ，＋？），（－？，ｂ］，（－？，ｂ）。

在数轴上表示区间：

注意：（１）在数轴上，这些区间都可以用一条以ａ和ｂ为端点的线段来表示，在图中，用实心点表示包括在区间内的端点，用空心点表示不包括在区间内的端点　（２）书写区

１４

间记号时：

？有完整的区间外围记号（上述四者之一）；　？有两个区间端点，且左端点小于右端点；　？两个端点之间用“，”隔开．

４

１．３　函数的基本性质

函数的单调性、最值

１、单调性的定义：对于给定区间Ｄ上的函数ｆ（ｘ），若对于任意ｘ１，ｘ２？Ｄ，当ｘ１，ｘ２时，都有ｆ（ｘ１），ｆ（ｘ２），则称ｆ（ｘ）是区间上的增函数；

当ｘ１，ｘ２时，都有ｆ（ｘ１），ｆ（ｘ２），则称ｆ（ｘ）是区间上的减函数。如果函数ｙ＝ｆ（ｘ）在区间上是增函数或减函数，就说函数ｙ＝ｆ（ｘ）在区间Ｄ上具有（严格的）单调性，区间Ｄ称为函数ｆ（ｘ）的单调区间。　　２、判断函数ｆ（ｘ）在区间Ｄ上的单调性的方法，

（１）定义法：其步骤是：　？任取ｘ１，ｘ２？Ｄ，且ｘ１，ｘ２；

？作差ｆ（ｘ１）－ｆ（ｘ２）或作商，并变形；

？判定ｆ（ｘ１）－ｆ（ｘ２）的符号，或比较？根据定义作出结论。

与１的大小；

（２）复合法：利用基本函数的单调性的复合。

１５

（３）图象法：即观察函数在区间Ｄ上部分的图象从左往右看是上升的还是下降的。　　３、最值的定义：

最大值：一般地，设函数ｙ，ｆ（ｘ）的定义域为Ｉ，如果存在实数Ｍ，满足：　？对于任意的ｘ？Ｉ，都有ｆ（ｘ）？Ｍ；？存在ｘ０？Ｉ，使得ｆ（ｘ０），Ｍ；那么，称Ｍ是ｆ（ｘ）的最大值（

最小值：一般地，设函数ｙ，ｆ（ｘ）的定义域为Ｉ，如果存在实数Ｍ，满足：　？对于任意的ｘ？Ｉ，都有ｆ（ｘ）？Ｍ；？存在ｘ０？Ｉ，使得ｆ（ｘ０），Ｍ；那么，称Ｍ是ｆ（ｘ）的最小值。

函数的奇偶性、周期性

１、函数的奇偶性：

（１）定义：偶函数：一般地，如果对于函数ｆ（ｘ）的定义域内任意一个ｘ，都有ｆ（－ｘ）＝ｆ（ｘ），则称函数ｆ（ｘ）为偶函数。

奇函数：一般地，如果对于函数ｆ（ｘ）的定义域内任意一个ｘ，都有ｆ（－ｘ），－ｆ（ｘ），那么函数ｆ（ｘ）是奇函数。

（２）奇函数与偶函数的图像的对称性：奇函数的图像关于原点对称，偶函数的图像关于ｙ轴对称。　　（３）在公共定义域内，？两个奇函数的和是奇函数，两个奇函数的积是偶函数；　　？两个偶函数的和、积是偶函数；　　？一个奇函数，一个偶函数的积是奇函数。

１６

注：定义域在数轴上关于原点对称是函数ｆ（ｘ）为奇函数或偶函数的必要但不充分条件（　　２、函数的周期性：

定义：若Ｔ为非零常数，对于定义域内的任一ｘ，使（ｆｘ＋Ｔ）＝ｆ（ｘ）恒成立，则ｆ（ｘ）叫做周期函数，Ｔ叫做这个函数的一个周期。　　周期函数定义域必是无界的。

２．若Ｔ是周期，则ｋ？Ｔ（ｋ？０，ｋ？Ｚ）也是周期，所有周期中最小的正数叫最小正周期。一般所说的周期是指函数的最小正周期。

周期函数并非都有最小正周期，如常函数ｆ（ｘ）＝Ｃ。

５

篇三：作文　　图标

题文

某对外发行的英文报纸对中国群众体育现状进行了调查，请根据下列图表和所给提示，用英语写一篇报道，向该报投稿。

参加体育活动的人口比例：

（ａ）不懂锻炼方法者　（ｂ）场地远、不方便

（ｃ）缺少场地设施　（ｄ）缺少时间

针对以上状况作出说明：

？缺乏体育锻炼会使人们的体质下降；

？应充分认识体育锻炼的重要性；

？应采取措施，提供人们锻炼的场地和器材（ｆａｃｉｌｉｔｉｅｓ）；

１７

？词数：１２０以上．　题型：写作题难度：中档来源：不详

答案（找作业答案－－－上魔方格）

不唯一

Ｒｅｃｅｎｔｌｙ　ｗｅ　ｍａｄｅ　ａ　ｓｕｒｖｅｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｏｎ　ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｔｒａｉｎｉｎｇ．　Ｏｎｌｙ　３５　ｐｅｒｃｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｕｒｖｅｙｅｄ　ｐｅｏｐｌｅ　ｈａｖｅ　ｈａｄ　ｓｐｏｒｔｓ　ｂｕｔ　ｔｈｅ　ｒｅｓｔ　ｈａｖｅ　ｎｅｖｅｒ．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｒｅａｓｏｎｓ　ｆｏｒ　ｔｈｉｓ．　Ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　１０％　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｄｏｎ’ｔ　ｋｎｏｗ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｔｒａｉｎ．　Ｍｏｒｅ

ｔｈａｎ　１０％　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅｓ　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ｄｏ　ｅｘｅｒｃｉｓｅ　ａｒｅ　ｓｏ　ｆａｒ　ａｗａｙ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅｉｒ　ｈｏｕｓｅｓ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ　ｆｏｒ　ｔｈｅｍ　ｔｏ　ｄｏ　ｅｘｅｒｃｉｓｅ．　Ｏｖｅｒ　３０％　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｐｌａｉｎ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｅｎｏｕｇｈ　ｓｐａｃｅ　ｏｒ　ｆａｃｉｌｉｔｉｅｓ．　Ｅｖｅｎ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　１０％　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｓａｙ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｈａｖｅｎ’ｔ　ｇｏｔ　ｅｎｏｕｇｈ

ｔｉｍｅ．

Ｌａｃｋ　ｏｆ　ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｔｒａｉｎｉｎｇ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｋｅｅｐ　ｐｅｏｐｌｅ　ｈｅａｌｔｈｙ．　Ｉｔ　ｉｓ　ｎｅｃｅｓｓａｒｙ　ｆｏｒ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｏ　ｒｅａｌｉｚｅ　ｔｈｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ　ｏｆ　ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｔｒａｉｎｉｎｇ．　Ｓｏｍｅ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｔａｋｅｎ　ｔｏ　ｐｒｏｖｉｄｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗｉｔｈ　ｔｒａｉｎｉｎｇ　ｆａｃｉｌｉｔｉｅｓ　ａｎｄ　ｐｌａｃｅｓ．

Ｉｎ　ａ　ｗｏｒｄ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｔａｋｅ　ｐａｒｔ　ｉｎ　ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｔｒａｉｎｉｎｇ　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｈｉｍｓｅｌｆ　ｈｅａｌｔｈｙ．

试题分析：这是一篇以表格形式的作文，注意表格的内容，

我们需要用正确的英语把给出的要点表达出来．本作文中给

出的要点比较具体，故需要准确表达．写作时注意准确运用时

１８

态，上下文意思连贯，符合逻辑关系，尽量使用自己熟悉的单词句式，同时也要注意使用高级词汇和高级句型使文章显得更有档次。特别注意在选择句式时要赋予变化，尤其是数字的不同表达法。

点评：一定要认真分析要点，理解要点要表达的含义，不能遗漏要点，跑题偏题。平时除了加强词汇积累，写作联系以外，还可以适当记忆一些类似的范文，这样在考试中可以起到事半功倍的效果。

篇四：高一数学基本知识点（魔方格）１１１

第一章：“

１　集合的含义与表示”

１、含义：一般地我们把一些能够确定的不同对象的全体称为集合　　２、集合表示：用大括号或大写字母表示

３、元素及表示：集合中的每个对象叫做这个集合的元素，通常用小写字母表示　　４、元素三性：确定性、互异性、无序性

６、集合的表示法：列举法、描述法、Ｖｅｎｎ图示法；

７、集合的分类：按元素个数分有限集和无限集，按元素属性分数集、点集、图形集等；　　８、空集：不含任何元素

１９

的集合叫做空集，记作

。

“

２　集合的基本关系”

集合与集合的关系有“包含”与“不包含”，“相等”三种

１、　子集：一般地，对于两个集合Ａ与Ｂ，如果集合Ａ的任何一个元素都是集合Ｂ的元素，就说集合Ｂ包含Ａ，记作ＡＢ（或说Ａ包含于Ｂ），　也可记为ＢＡ（Ｂ包含Ａ），此时说Ａ是Ｂ的子集；Ａ不是Ｂ的子集，记作ＡＢ，读作Ａ不包含于Ｂ

２、　相等：对于集合Ａ和Ｂ，如果集合Ａ中的每一个元素都是集合Ｂ的元素，

反过来，集合Ｂ的每一个元素也都是集合Ａ的元素，即集合Ａ是集合Ｂ的子集，且集合Ｂ是集合Ａ的子集，我么就说集合Ａ和集合Ｂ相等，记作Ａ＝Ｂ　　３、　真子集：对于集合Ａ与Ｂ，如果Ａ

Ｂ并且Ａ？Ｂ，则集合Ａ是集合Ｂ的真子集，记作Ａ

Ｂ（ＢＡ），读作Ａ真包含于Ｂ（Ｂ真包含Ａ）　　４、性质：

（１）空集是任何集合的子集，即

Ａ；

（２）空集是任何非空集合的真子集；　　（３）传递性：ＡＢ，ＢＣ

２０

ＡＣ；ＡＢ，Ｂ

Ｃ

ＡＣ；

（４）ＡＢ，ＢＡＡ＝Ｂ。

５、含ｎ个元素的集合Ａ的子集有２ｎ个，非空子集有２ｎ－１个，非空真子集有２ｎ－２个。

“

３　集合的基本运算”

“３．１　交集与并集”“３．２　全集与补集”集合间交、并、补的运算（用Ｖｅｎｎ图表示）

１、交集：

（１）定义：一般地，由所有属于集合Ａ且集合Ｂ的元素所组成的集合，叫做Ａ与Ｂ的交集，

记作Ａ？Ｂ，读作Ａ交Ｂ，表达式为Ａ？Ｂ，，ｘ｜ｘ？Ａ且ｘ？Ｂ，。

（２）性质：　（３）韦恩图表示为：

２、２、并集：

（１）定义：一般地，由所有属于集合Ａ或集合Ｂ的元素所组成的集合，叫做Ａ与Ｂ的并集，记作Ａ？Ｂ，读作Ａ并Ｂ，表达式为Ａ？Ｂ，，ｘ｜ｘ？Ａ或ｘ？Ｂ，。　　（２）性质：（３）韦恩图表示为

：

２１

３、补集：　　（１）定义：

全集：一般地，如果一个集合含有我们所要研究的各个集合的全部元素，就称这个集合为全集，通常记作Ｕ。

补集：对于一个集合Ａ，由全集Ｕ中所有不属于Ａ的元素组成的集合称为集合Ａ相对于全集Ｕ的补集，记作ＣＵＡ，读作Ｕ中Ａ的补集，表达式为ＣＵＡ＝｛ｘ｜ｘ？Ｕ，且ｘＡ｝。　　（２）性质：　　（３）韦恩图表示为：

“第二章函数”

“

２　对函数的进一步认识”　函数、映射的概念：

那么，就称对应ｆ：Ａ？Ｂ为从集合Ａ到集合Ｂ的映射，记作：ｆ：Ａ？Ｂ。

（１）存在性：集合Ａ中任一ａ在集合Ｂ中都有像；

（２）惟一性：集合Ａ中的任一ａ在集合Ｂ中的像只有一个；

（３）方向性：从Ａ到Ｂ的映射与从Ｂ到Ａ的映射一般

２２

是不一样的；

（４）集合Ｂ中的元素在集合Ａ中不一定有原象，若集合Ｂ中元素在集合Ａ中有原像，原像

不一定惟一。

４、函数：

（１）定义（传统）：如果在某变化过程中有两个变量ｘ，ｙ并且对于ｘ在某个范围内的每一个确定的值，按照某个对应法则，ｙ都有唯一确定的值和它对应，那么ｙ就是ｘ的函数，ｘ叫做自变量，ｘ的取值范围叫做函数的定义域，和ｘ的值对应的ｙ的值叫做函数值，函数值的集合叫做函数的值域。

（２）函数的集合定义：设Ａ，Ｂ都是非空的数集，如果按照某种确定的对应关系ｆ，使对于集合Ａ中的任何一个元素ｘ，在集合Ｂ中都有唯一确定的数ｆ（ｘ）和它对应，那么就称　　ｆ：ｘ？ｙ为从集合Ａ到集合Ｂ的一个函数，记作ｙ＝ｆ（ｘ），ｘ？Ａ，其中，ｘ叫做自变量，ｘ的取值范围Ａ叫做函数ｆ（ｘ）的定义域，与ｘ的值相对应的ｙ值叫做函数值，函数值的集合｛　ｆ（ｘ）｜ｘ？Ａ｝叫做函数ｆ（ｘ）的值域。显然值域是集合Ｂ的子集。

５、构成函数的三要素：定义域，值域，对应法则。

值域可由定义域唯一确定，因此当两个函数的定义域和对应法则相同时，值域一定相同，它们可以视为同一函数。　　６、

２３

函数的表示方法：

（１）解析法：如果在函数ｙ＝ｆ（ｘ）（ｘ？Ａ）中，ｆ（ｘ）是用代数式（或解析式）来表达的，则这种表示函数的方法叫做解析式法；

（２）列表法：用表格的形式表示两个量之间函数关系的方法，称为列表法；　（３）图象法：就是用函数图象表示两个变量之间的关系。

注意：函数的图象可以是一个点，或一群孤立的点，或直线，或直线的一部分，或若干曲线组成。

“

３　函数的单调性”　函数的单调性、最值：

１、单调性的定义：对于给定区间Ｄ上的函数ｆ（ｘ），若对于任意ｘ１，ｘ２？Ｄ，当ｘ１，ｘ２时，都有ｆ（ｘ１），ｆ（ｘ２），则称ｆ（ｘ）是区间上的增函数；　当ｘ１，ｘ２时，都有ｆ（ｘ１），ｆ（ｘ２），则称ｆ（ｘ）是区间上的减函数。如果函数ｙ＝ｆ（ｘ）在区间上是增函数或减函数，就说函数ｙ＝ｆ（ｘ）在区间Ｄ上具有（严格的）单调性，区间Ｄ称为函数ｆ（ｘ）的单调区间。

２、判断函数ｆ（ｘ）在区间Ｄ上的单调性的方法，

（１）定义法：其步骤是：　？任取ｘ１，ｘ２？Ｄ，且ｘ１，ｘ２；

？作差ｆ（ｘ１）－ｆ（ｘ２）或作商，并变形；

２４

？判定ｆ（ｘ１）－ｆ（ｘ２）的符号，或比较？根据定义作出结论。

与１的大小；

（２）复合法：利用基本函数的单调性的复合。

（３）图象法：即观察函数在区间Ｄ上部分的图象从左往右看是上升的还是下降的。　　３、最值的定义：

最大值：一般地，设函数ｙ，ｆ（ｘ）的定义域为Ｉ，如果存在实数Ｍ，满足：　？对于任意的ｘ？Ｉ，都有ｆ（ｘ）？Ｍ；？存在ｘ０？Ｉ，使得ｆ（ｘ０），Ｍ；那么，称Ｍ是ｆ（ｘ）的最大值（　最小值：一般地，设函数ｙ，ｆ（ｘ）的定义域为Ｉ，如果存在实数Ｍ，满足：　？对于任意的ｘ？Ｉ，都有ｆ（ｘ）？Ｍ；？存在ｘ０？Ｉ，使得ｆ（ｘ０），Ｍ；那么，称Ｍ是ｆ（ｘ）的最小值　“

４　二次函数性质的再研究”

二次函数的性质及应用：１、定义：一般地，如果那么ｙ叫做ｘ的二次函数。　　２、二次函数的图像：是一条关于

对称的曲线，这条曲线叫抛物线。

（ａ，ｂ，ｃ是常数，ａ？０），

抛物线的主要特征：？有开口方向，ａ表示开口方向；ａ，０时，抛物线开口向上；ａ＆ｌｔ；０时，

抛物线开口向下；　？有对称轴

；

２５

？有顶点；

？ｃ表示抛物线与ｙ轴的交点坐标：（０，ｃ）。　　３、性质：二次函数ｙ＝ａｘ２＋ｂｘ＋ｃ，

？当ａ，０时，函数ｆ（ｘ）的图象开口向上，在（－？，－上是增函数；

？当ａ＆ｌｔ；０时，函数ｆ（ｘ）的图象开口向下，在（－？，－）上是增函数，在［－，，？）

）上是减函数，在［－，，？）

是减函数。

４、二次函数的应用：

（１）应用二次函数才解决实际问题的一般思路：　　理解题意；建立数学模型；解决题目提出的问题。　　（２）应用二次函数求实际问题中的最值：

即解二次函数最值应用题，设法把关于最值的实际问题转化为二次函数的最值问题，然后按求二次函数最值的方法求解。求最值时，要注意求得答案要符合实际问题。　　“

５　简单的幂函数”

篇五：题文

题文

阅读下面的材料，按照要求作文。（６０分）

你要活得随意些，你就只能活得平凡些；你要活得辉煌些，你就只能活得痛苦些；你要活得长久些，你就只能活得简单

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些。——汪国真

对以上的材料的观点，你持怎样的态度呢，请结合自己的心得与体会，以“活得　”为题写一篇文章。　要求　：　？补全题目；　？立意自定；　？文体自选；　？不少于８００字；？不得套作，不得抄袭。　题型：写作题难度：中档来源：不详

答案（找作业答案－－－上魔方格）

活得痛苦与辉煌

汪国真有诗云：　“你要活得随意些，你只能活得平凡些；你要活得辉煌些，你就只能活得痛苦些；你要活得长久些，你就只能活得简单些。”生命中，只有忍受痛苦的磨炼，才能收获美丽的果实，取得事业的成功和生活的幸福，达到人生辉煌的境界。

痛苦与辉煌，这两种根本对立的东西，却又存在必然的因果关系。一切辉煌的背后，都必然存在痛苦的历程。

蚌因能忍受海水、沙粒的侵蚀之苦，故能化为美丽的珍珠；蛹能忍受破茧之苦，故能化为美丽的蝴蝶；幼鹰能忍受摔击之苦，故能搏击于长空？？由此可见，自然界的一切辉煌背后，都必将存有痛苦，甚至包括人类自己。

常常看到这样的人，他们整天无所事事、嘻嘻哈哈的过日子。看到成功之士，心生羡慕之时又抱怨上天不公。但试问，不经历痛苦，又怎能拥有成功，不经历“衣带渐宽终不悔，

２７

为伊消得人憔悴”，又怎能拥有辉煌人生，你要活得随意，你就只能平凡；唯有奋斗，唯有忍受住奋斗时的痛苦，才能有所作为，品尝甘露。

一代伟大的动画大师，迪尼斯公司的创始人沃尔特？迪尼斯年轻时曾试着创办过数次动画公司，但都以失败告终。曾穷困潦倒到连外出的皮鞋都没有。然而这一切都没有阻止他为梦想而奋斗的步伐。终于，在饱尝痛苦之后，他迎来了新的辉煌人生。

沃尔特成功了，做到了名垂千古。可试想，如果他当时没有忍受痛苦又会怎样，无疑是穷困潦倒、碌碌无为的走完平凡一生。

一代军事英才拿破仑曾说过：“人是从苦难中滋长起来的，唯有乐观奋斗，才能不断茁壮，反之则易埋没，默默终生。”是阿，人生何尝不是如此呢，我们应真正理解“苦尽甘来”的含义，心存期望，忍受痛苦，等待辉煌。正如现代诗人刘庸的诗那样：

熬尽长夜，你便能见到黎明；

饱受痛苦，你便能拥有美丽；

耐过残冬，你便无需蛰伏；

落尽寒梅，你便能企盼新春。

总而言之，痛苦是辉煌的根本，一个不愿忍受痛苦，只愿

２８

享乐的人是无法拥有辉煌的，其灵魂无法升华，其心灵无法坚强，其人生简简单单，其存在平平淡淡。

试题分析：这是一则材料加半命题的作文，写作中考生一定要把所给材料和所给半命题结合起来，切不可顾此吃透材料，总结出材料的主旨，从材料的主旨出发，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓提炼观点的技巧。

本题选用了汪国真的诗“你要活得随意些，你就只能活得平凡些；你要活得辉煌些，你就只能活得痛苦些；你句由三组关系组成，即“随意”与“平凡”，“痛苦”与“辉煌”，“长久”与“简单”，三组关系代表着三意”“平凡”，“长久”“简单”为一组，这是一组相对来说消极的人生态度，而“痛苦”“辉煌”是一种积与“辉煌”这一种人生态度，这样考生就可以确定作文的立意为“人生不能甘于简单平凡，而应该敢于面对痛就是三种人生态度无所谓对与错，考生可以赞同任何一种，阐明关系，并从中确定自己的作文立意，比如可以如果考生从三种人生态度中有了其他的领悟，能够阐明观点，提出立意，作文中做到自圆其说，也未尝不可。作。

积极面对无奈

？人生中有太多的无奈。刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈，高考生为相差几分不能跨进大学校门而无奈不能很好地

２９

培养孩子而无奈，老年人因体弱多病生活不能自理而无奈，残疾人因天生的缺陷而无奈。在漫长的人　？对待人生的无奈，有两种截然不同的态度。一种是消极的态度，由无奈而生怨气，怨天怨地怨人，进创造条件克服困难，发挥主观能动作用，化解矛盾，努力走出无奈的阴影。窃以为，两种态度，往往会产生两种脚石；　Ｂ积极面对，才能在人生道路上迈开新步伐。正如马克？吐温所说：“人生在世，绝不能事事如意。反正子争回这口气才对。”

？世界超级小提琴家帕格尼尼，就是一个面对无奈永远积极进取的人。在一般人看来，他可能是一个一些进了棺材；１３岁时患上了严重的肺炎；４６岁时突然长满脓疮，只好拔掉几乎所有的牙齿；牙病初愈，又染上炎、喉癌等疾病不断向他袭来，后来，他的声带也坏了，几乎成了哑巴。５８岁就吐血而亡。可就是这个经常为了第一首小提琴奏鸣曲，９岁入市立歌剧院的管弦乐团，１１岁登台演奏自己创作的《变奏曲》，一举成功。他把说：“不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。”而培根则认为：“顺尼尼是不幸的，上帝给了他一个糟糕的身体，让他经常处于无奈之中；然帕格尼尼又是幸运的。因为正是生活的是用自己顽强的毅力去战胜它，使自己从苦难者成为一个音乐的天才。

？现代社会，竞争日趋激烈。许多人因为下岗、上当受骗、

３０

经商失败、亲人遭受不幸等陷入人生的低谷的念头。其实，当你将一切归零，给自己时间，给自己空间，重新认识世界，就会感到，原来生活没有自己想象　？朋友，如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀，像帕格尼尼那样为生病而经受苦难，或者碰到种只有战胜不幸，从不幸中走出来的人，才是真正的强者。　　（选自《　人民日报　》，有改动）

１（本文的中心论点是什么，

２（选文第？段有什么作用，

３（选文第？段Ａ、Ｂ两句不能调换的原因是什么，

４（选文第？段运用了什么论证方法，有什么作用，

５（下列各项中对选文内容表述有误的一项是

Ａ（人们面对人生的许多无奈，有积极和消极两种态度。

Ｂ（在人生路上，“无奈”是绊脚石还是垫脚石，取决于你的主观抉择。

Ｃ（培根的话告诉我们，处于无奈中的人是不可能取得成功的。

Ｄ（当我们感受到人生的种种无奈时，可以试着将一切归零，重新认识世界。

６（请从以下备选人物中任选一个，结合他（她）的事例，完成下面的句子，使其成为本文的事实论据。奈，　　。　　备选人物：韩愈袁隆平　　贝多芬　　海伦？凯勒　　题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：辽宁省中考真题

３１

答案（找作业答案－－－上魔方格）

１（我们要积极面对无奈（我们只有积极地面对无奈，才是真正的强者。）

２（提出本文的论题，列举人生中的种种无奈，引起读者的思考（激发读者的阅读兴趣），引出下文的论述。

３（因为这段开头作者就对人生中的无奈先写“消极”态度，再写“积极”态度，Ａ、Ｂ句的顺序与此对应。

４（举例论证（对比论证）、道理论证。有力（具体、突出）地论证了面对无奈，只有积极进取，才能成功。

５（Ｃ

６（示例：韩愈面对不被重用的无奈，凭着坚毅和豁达成为一代文坛的领袖；袁隆平面对科研受阻的无奈，凭着坚韧和执着成为杂交水稻之父；贝多芬面对失聪的无奈，凭着“扼住命运的咽喉”的信念创作了《命运交响曲》；海伦？凯勒面对身体残疾的无奈，凭着果敢和勇气成为青年的楷模。

３２

作文四：《传递魔方格作文》16200字

传递魔方格作文

篇一：作文　　图标

题文

某对外发行的英文报纸对中国群众体育现状进行了调查，请根

据下列图表和所给提示，用英语写一篇报道，向该报投稿。

参加体育活动的人口比例：

（ａ）不懂锻炼方法者　（ｂ）场地远、不方便

（ｃ）缺少场地设施　（ｄ）缺少时间

针对以上状况作出说明：

？缺乏体育锻炼会使人们的体质下降；

？应充分认识体育锻炼的重要性；

？应采取措施，提供人们锻炼的场地和器材（ｆａｃｉｌｉｔｉｅｓ）；

？词数：１２０以上．　题型：写作题难度：中档来源：不详

答案（找作业答案－－－上魔方格）

不唯一

ｔｈａｔ　ｉｔ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ　ｆｏｒ　ｔｈｅｍ　ｔｏ　ｄｏ　ｅｘｅｒｃｉｓｅ．　Ｏｖｅｒ　３０％　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｐｌａｉｎ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｅｎｏｕｇｈ　ｓｐａｃｅ　ｏｒ　ｆａｃｉｌｉｔｉｅｓ．　Ｅｖｅｎ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　１０％　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｓａｙ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｈａｖｅｎ’ｔ　ｇｏｔ　ｅｎｏｕｇｈ　ｔｉｍｅ．

试题分析：这是一篇以表格形式的作文，注意表格的内容，我

们需要用正确的英语把给出的要点表达出来．本作文中给出的要

点比较具体，故需要准确表达．写作时注意准确运用时态，上下文意

思连贯，符合逻辑关系，尽量使用自己熟悉的单词句式，同时也

要注意使用高级词汇和高级句型使文章显得更有档次。特别注意

在选择句式时要赋予变化，尤其是数字的不同表达法。

点评：一定要认真分析要点，理解要点要表达的含义，不能遗

漏要点，跑题偏题。平时除了加强词汇积累，写作联系以外，还

可以适当记忆一些类似的范文，这样在考试中可以起到事半功倍

的效果。

篇二：成长需要压力阅读答案

篇一：成长需要压力阅读答案

参考例文成长也需要压力想起姚明在接受采访时说得一句话：

成长需要压力，有压力才会进步。　美国科学家做过这样一个实验，将一只青蛙突然放进一个盛满开水的烧杯，由于受到高温环境的强烈刺激，青蛙一下子就跳出了烧杯；同样这只青蛙，把它再次放进一个盛满凉水的烧杯，然后将烧杯慢慢加热。一开始，青蛙在烧杯里自在地游来游去，随着水温的逐渐开高，它开始感到不舒服了，想要挣脱，可是，当危险降临的时候，它已筋疲力尽或者说如梦初醒，想要逃离却已无能为力了。　我想这个故事揭示了一个古老的道理：生于忧患，死于安乐。身处激烈竞争的现代社会，我们感到压力巨大，每一天都紧绷神经，面对一个又一个挑战，生活似乎是一场战争，所以我们感到累，想放弃。我们不说生活的艰辛让我们不得不面对压力，我们应该看到压力让我们变得智慧，变得所向无敌。在压力下，我们时时应处于全力以赴，而不是尽力而为。　我们生活的２１世纪，是知识爆炸时期。近几年的高考竞争十分激烈，准备迎考的考生们，个个都背上了很沉重的包袱，学习给他们带来了许多压力。　我住的院子里有一个姐姐，她也是准备迎接高考的一员，就因为学习的压力，所以她脸上少了许多笑容，却多了几分沉重。她每天都匆匆地来匆匆地去，无暇顾及沿途的风景，无暇回应路边的人情，更无暇捡拾匆匆落叶留下的一个个精彩故事。匆匆赶往校园的她，满载着希望，承接着未来，背负着压力，她是为了她的未来，她的前程，背负着压力。　其实，不光我们学生有压力，我们的父母也有压力，父母的压力来自于一种责任。他们奔波在自己的工作岗位上，每天起

早贪黑，就因为为了生存下来，压力使他们更加努力地工作，以成就自己的事业。其实，正是这种学习、工作、生活给我们每个人带来的压力，我们才能更加努力地向前进～　正确面对压力，压力就会成为动力，进一步提高我们的能力；反之，压力就成了阻力，会使人在消极抱怨中碌碌无为。“冬天已经来了，春天还会远吗，”“明天会更好～”试题分析：这道命题作文关注学生的生活体验和个性发展。题目虽受“成长”所限制，但“成长”所指的范围还是很宽的，根据不同角度：包括个人或集体，自己或他人。揣摩命题者的意图，是使立意能否做到积极、健康、向上的保障。本题选材的范围广泛，根据立意的需要，包括历史的或现实的、家庭的或学校的、自然的或社会的、主观的或客观的。具体而言，包括鼓励与批评、成功与失败，朋友与对手，顺境与逆境等等方面的人或事、情或理、材料或故事等。选用什么材料，要兼顾自己立意的方向和补充的题目来确定。一般来讲，题材宜小不宜大，能以小见大的材料是考场作文的首选。　另外，这个题目有很大的艺术空间，如果你能大胆创新，另辟溪径，采用小说、寓言、童话、书信、日记等文学形式中的一种，一定能超凡脱俗，收到异想不到的效果。不过，没有一定的艺术功底，还是以发挥自己的特长为好。　马上分享给同学　据魔方格专家权威分析，试题“成长也需要压力－九年级语文－魔方格”主要考查你对命题作文，半命题作文等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：　现在没空，点击收藏，以后再看。　因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请

访问。　考点名称：命题作文，半命题作文命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。半命题作文：就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。补写文题时应注意以下几点：半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。１（要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和　（小草、春天、智者、母亲？？）的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，

选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。２（要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但

是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。３（要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“　的滋味”（云南省中考作文题），就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。命题作文特点：１．从命题内容上来看：近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点？？丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。２．从形式上来看：一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。二是以“提示语＋命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国？？蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的

选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。命题、半命题、材料作文的区别：命题作文是指命题人出作文题目让作者作文。半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己补充完整后，就相当一篇　命题作文。半命题作文有利于学生个性的张扬。命题作文重点考查考生的立意构思，谋篇布局，语言表达的作文能力。所谓材料作文，是要求作者根据所给的一段文字（图画）材料。它的特点是读写结合。材料作文的审题，需要首先提取关键句和关键词语。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。对于考生来说，最大的区别就在于审题。命题作文的审题：１．重点分析“题眼”。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。２．注意副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；３．要完全理解比喻意义。这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉

的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。４．把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。５．从题目中审出详略安排方面的要求。如浙江温州中考作文题《下雨天，真好》，这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”一带而过，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁，

如此安排详略显然偏离题目要求。命题作文的写法：１．抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。２．明

限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的；没有限

制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——ｎ个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌；既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌；既可以写事，也可以写人？？只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。３．展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身

体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。４．巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。５．炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。

中考半命题作文填题技巧：纵观近年各地中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见，作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。从历年的评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确填补题目。那么，如何填补半命题作文的标题呢，一、填题，要充分吸取题中的隐含信息。半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少的有用信息。命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：？暗示一定的类，即文章

的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事；是叙事为主，还是抒情为主；是缘事说理，还是以理带事，等等。？敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。？框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。？标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现，这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的，对此种种，在半命题的题面中都有所

点示。审视《我这个？？迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。再揣摩文题《？？之风不可长》，隐含信息，次第抽出：类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。质：“？？之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，击浊扬清，此及本文宏旨。量：“之风”是偏正短语的后肢，前面填充后，自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。载体：用

空格隐去，由学生自揣自定，学生大可从“我”出发，为我所用。

二、填题，要与命题要求暗合神契。命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼（命题者），方能百写不殆。《在？？面前》是前几年湖北省的中考题，稍一端详，可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题，最终目的是什么，让思绪驰骋，不难看出，命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人（或数人）置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花；也可能是无形的，如威胁、困难；可能是惬意的，如奖状、成功；也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，为构思中的人事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象，凸现文旨意念。面对这一文题，有的学生无视命题，随意填题为《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校门面前》，如此，也能行文，但徒然增大了深层构思的困难。前一题除了点名兄弟（兄妹）关系外，很难形成对立、映衬关系；而后两题只是点出了人事发生的地点，除此，难以发挥举足轻重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。

六、填题，要符合情理、逻辑。填题新也好，深也好，都有个

“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。有这样一道题，《我第一次？？》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。　　以上内容为魔方格学习社区（）原创内容，未经允许不得转载～篇二：成长需要压力阅读答案

成长需要压力在挪威，渔民们捕到沙丁鱼，往往等不到上市就奄奄一息，总卖不了好价钱．于是，有人就在鱼槽中放进一条鲇鱼，鲇鱼追逐沙丁鱼，迫使其快速游动，反保住了性命．这就是“鲇鱼效应”．如果说我们是沙丁鱼，那么压力便是鲇鱼．压力，是奋进的动力，使人能够快速成长起来．先从小事说起．“书非借不能读也”．这话说得一点儿也没错．我爱看书，常常买书、借书、租书？？回顾以往，借得的书读得既快又好；买的书则读得既慢又差．前者有归期限制，又不易再见；后者无压力所迫，什么时候想看就看，而且可以读好几遍，效率自然没有前者高．这亲身经历充分证明了“书非借不能读也”．再扩大到学习．刚入一年级时，成绩总是在９８、９９之间游荡．常常是因为大于号写成小于号，或少写了某一个数字而丢分．刚开始，还不以为然；期中考试之后，成绩又下了一个台阶：９８分跌到９６分了．

此时的我感到看那“１００分”，需要把头抬得好高．加上父母日日在一旁说：“ｘｘ同学又考１００分了，你不能再粗心了．”老师也说：“考试一定要细心呐！”在各方面的压力下，我决定，认真考试，凡是因粗心而错的题目，自觉抄１０遍．功夫不负有心人．我终于考上了满分．新的压力接踵而至：同学们的称赞、父母和老师的夸

奖？？所以，为了这些我还得努力．“人无压力不成材．”压力，使我成为一名优秀的学生，真是奋进的动力呀！压力，使我的思想快速成长，它就像一块磨砺石，早早地把幼稚的尾巴磨去了．上朔历史，孔子厄而作《春秋》，屈原逐而赋《离骚》，孙武膑足而修《兵法》，司马迁处逆境而著《史记》，无一不是压力铸成！成长需要压力，古往今来，压力使多少人成长，使多少人积极进取．做为新世纪的小主人，我们要负重前进，为了美好的明天努力，奋斗！　成长需要压力在挪威，渔民们捕到沙丁鱼，往往等不到上市就奄奄一息，总卖不了好价钱。于是，有人就在鱼槽中放进一条鲇鱼，鲇鱼追逐沙丁鱼，迫使其快速游动，反保住了性命。这就是“鲇鱼效应”。如果说我们是沙丁鱼，那么压力便是鲇鱼。压力，是奋进的动力，使人能够快速成长起来。先从小事说起。“书非借不能读也”。这话说得一点儿也没错。我爱看书，常常买书、借书、租书？？回顾以往，借得的书读得既快又好．．．　　张茂香３　２０１４－１０－０９　成长需要压力在挪威，渔民们捕到沙丁鱼，往往等不到上市就奄奄一息，总卖不了好价钱。于是，有人就在鱼槽中放进一条鲇鱼，鲇鱼追逐沙丁鱼，迫使其快速游动，反保住了性命。这就是“鲇鱼效应”。如果说我

们是沙丁鱼，那么压力便是鲇鱼。压力，是奋进的动力，使人能够快速成长起来。先从小事说起。“书非借不能读也”。这话说得一点儿也没错。我爱看书，常常买书、借书、租书？？回顾以往，借得的书读得既快又好；买的书则读得既慢又差。前者有归期限制，又不易再见；后者无压力所迫，什么时候想看就看，而且可以读好几遍，效率自然没有前者高。这亲身经历充分证明了“书非借不能读也”。再扩大到学习。刚入一年级时，成绩总是在９８、９９之间游荡。常常是因为大于号写成小于号，或少写了某一个数字而丢分。刚开始，还不以为然；期中考试之后，成绩又下了一个台阶：９８分跌到９６分了。此时的我感到看那“１００分”，需要把头抬得好高。加上父母日日在一旁说：“ｘｘ同学又考１００分了，你不能再粗心了。”老师也说：“考试一定要细心呐～”在各方面的压力下，我决定，认真考试，凡是因粗心而错的题目，自觉抄１０遍。功夫不负有心人。我终于考上了满分。新的压力接踵而至：同学们的称赞、父母和老师的夸奖？？所以，为了这些我还得努力。“人无压力不成材。”压力，使我成为一名优秀的学生，真是奋进的动力呀～压力，使我的思想快速成长，它就像一块磨砺石，早早地把幼稚的尾巴磨去了。孔子厄而作《春秋》，屈原逐而赋《离骚》，孙武膑足而修《兵法》，司马迁处逆境而著《史记》，无一不是压力铸成～成长需要压力，古往今来，压力使多少人成长，使多少人积极进取。做为新世纪的小主人，我们要负重前进，为了美好的明天努力，奋斗～　　成长需要压力　正因为有了压力正因为

有了压力正因为有了压力正因为有了压力，，，，喷泉才比普通的水流得更为美丽喷泉才比普通的水流得更为美丽喷泉才比普通的水流得更为美丽喷泉才比普通的水流得更为美丽。。。。　在每一个人的成长历程中在每一个人的成长历程中在每一个人的成长历程中在每一个人的成长历程中，，，，都有自己所需要的都有自己所需要的都有自己所需要的都有自己所需要的““““助力剂助力剂助力剂助力剂””．．．　　梁耀文ｂａｂｙ　２０１４－１０－０８　成长需要压力　正因为有了压力正因为有了压力正因为有了压力正因为有了压力，，，，喷泉才比普通的水流得更为美丽喷泉才比普通的水流得更为美丽喷泉才比普通的水流得更为美丽喷泉才比普通的水流得更为美丽。。。。　在每一个人的成长历程中在每一个人的成长历程中在每一个人的成长历程中在每一个人的成长历程中，，，，都有自己所需要的都有自己所需要的都有自己所需要的都有自己所需要的““““助力剂助力剂助力剂助力剂””””。。。。在我在我在我在我的心中的心中的心中的心中，，，，成长成长成长成长，，，，需要适当的压力需要适当的压力需要适当的压力需要适当的压力。。。。　在我们学生的口中在我们学生的口中在我们学生的口中在我们学生的口中，，，，似乎很讨厌似乎很讨厌似乎很讨厌似乎很讨厌““““压力压力压力压力””””。。。。其实其实其实其实，，，，有时候有时候有时候有时候，，，，对于对于对于对于大多数人来说大多数人来说大多数人来说大多数人来说，，，，有压力是好事有压力是好事有压力是好事有压力是好事，，，，可以化作我们成长进步的动力可以化作我们成长

进步的动力可以化作我们成长进步的动力可以化作我们成长进步的动力，，，，除非

篇三：感恩老师阅读答案

篇一：感恩老师阅读答案

１，文章中把老师及老师的爱比做什么？请一一写出２、即将毕业你想对自己的老师说些什么呢请写下来吧＿百度作业帮篇二：感恩老师阅读答案

人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人便是老师。　人生有许多难做的事，而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师　人生有许多许多的东西令你珍重。而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，唯有老师，唯　有老师呵，教你真诚。老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一　切伪善、恶　丑、买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。　也许，你的一生，超越过许多坎坷、踏上过无数道台阶，终于步入辉煌，攀上了顶峰。　请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人世的风景。在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。１、前三段的开头一句话的结构是相同的，说说这样写的好处——形成排比，使内容丰富。２、“用肩

膀托你到高处去领受人世的风景”这句话是什么意思——老师甘当人梯，把自己的学生托到比自己高的地方。３、第？段的主要表现手法是什么、这样写有何表达作用——用借代和呼告的手法，表达对老师的感谢之情。　４、这篇文章与魏巍的《我的老师》，都是讴歌与礼赞老师的。

阅读短文，完成练习。感恩的心老师，是世界上最平凡却又最伟大的职业。有人说老师是无私的蜡烛，是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师。但是在我的心里，老师像连接知识与人类文－六年级语文－魔方格　老师，是世界上最平凡却又最伟大的职业。有人说老师是无私的蜡烛，是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师。但是在我的心里，老师像连接知识与人类文明的桥梁，引导我们一步步踏向知识的彼岸。　　在我的记忆中有一堂很特别的作文课，留给了我很深的印象。那是语文老师“改变”了上课的传统方法，带我们到了实地“考察”。要我们以拥抱大自然为题，把春天里的各种风景写出来。语文老师怕同学们弄虚作假，不能写出真情实感；又怕同学们没有时间外出，不能寻找春天来临的足迹，便决定亲自带同学们来到公园寻找春天。同学们知道后高兴得欢呼雀跃，兴奋得手舞足蹈。因为这毕竟是同学们第一次外出上课。来到公园，语文老师向同学们介绍了各种在春天里盛开的花，并且现场就请同学们描述各类花朵的外形与香气。在游园的最后，老师笑着说：“写作文，就是要留心观察身边的事物，并且用自己手中的笔记录下来。”语文老师的话让我们深切地感受到了写作文的

真谛，同时也佩服语文老师上课方法的“独特”。　　就是这样，我们的语文老师用自己授课的方式，用自己关爱学生成长的朴素情怀，表达了一种“烛光和春蚕”的精神，老师啊，您是我们学习的导师、您足我们做人的楷模，我们能报答您的只有加倍地学习、快乐地成长。老师啊，请您相信我们，在今后的岁月里，我们将怀着感恩的心去报答您对我们那份真诚的爱。１（找出文中的一对近义词。　（）——（）２（人们常把老师比作＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿？？“我”觉得老师还像＿＿＿＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。３（传统的作文教学方法是＿＿＿＿＿＿＿，“我们”语文老师“改革”后的教学方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，通过这节作文课，“我”感悟到了写作文真谛，即＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　４（文中画线句子中的“‘烛光和春蚕’的精神”是指什么样的精神，

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５（你们平时上作文课是怎样上呢，用三两句话简单写一写。　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿１（欢呼雀跃手舞足蹈２（蜡烛园丁工程师桥梁老师连接知识与人类文明，引导我们一步步踏向知识的彼岸　３（在屋内教学带到社会，走进大自然写作文，就是要留心观察身边的事物，并用自己手中的笔记录下来。　４（默默无闻，甘于奉献的精神。５（“略”。　　马上分享给同学　据魔方格专家权威分析，试题“阅读短文，完成练习。感恩的心老师，是世界上最平凡却又最伟大的．．”主要考查你对现代文

阅读，

近义词，反义词等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：　现在没空，点击收藏，以后再看。　因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。　考点名称：现代文阅读现代文阅读：包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：（１）划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有：　ａ、按照时间的先后顺序；　ｂ、按照事情发展的顺序；　ｃ、按照空间方位的变换；　ｄ、按照事物的性质；　ｅ、按照所叙述的事件之间的关系；　ｆ、按照重点段。　（２）概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种：ａ、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；　ｂ、合并层意，归纳段意；　ｃ、分清主次，抓住主要事件归纳段意；　ｄ、分析中心，归纳段意。（３）列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有：　ａ、段意中提炼重点词语做小标题。　ｂ、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。　ｃ、自己概括小标题。（４）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有：　ａ、综合段意，归纳主要内容。　ｂ、抓重点段落，归纳主要内容。　ｃ、用过渡短语归纳主要内容。　ｄ、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。　ｅ、分析标题，归纳主要内容。（５）概括中

心思想　“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多，最基本的有：　ａ、从文章题目入手。　ｂ、从中心句入手。　ｃ、从文章重点段落入手。　ｄ、从主要内容入手。　阅读步骤及技巧：阅读题一般做题程序：阅读题目－－－－－阅读文章－－－－－再认真读题－－－－－揣摩原文－－－－－做好标记－－－－－准确答题。现代文阅读方法：整体感知－－－－局部阅读－－－－－整体阅读。第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。说明文：作者说明的对象和主要特征。议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。小学现代文阅读一般技巧：１、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。２、阅读文章浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；（１）整体感知：文章的基本内容（什么人，什么事（物），怎么写的，为什么要写，你是怎么看的，）写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。

以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：？写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；？想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：？文中富有哲理的语言警句；？一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；？想象、联想、象征写法的运用。（２）理清思路：叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡３、认真读题４、再读原文，揣摩语言第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。记叙文：？抓住全文的中心句或主旨句。？从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。？从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。？从标题入手，把握文章中心。？把握文章的整体脉络：根据事件的发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；根据不同的表达方式划分；根据感情的发展变化划分。

考点名称：近义词，反义词近义词、反义词：意义相同或相近的词叫近义词。意义相近的词语，

如：“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”．“枯萎”与“干枯”“宽敞”与“宽阔”。“近义词”的近义词：同义词。和词语意义相反的是“反义词”。

名副其实——名不副实　雪中送炭——雪上加霜歪歪斜斜——端端正正　风平浪静——狂风恶浪迷迷糊糊——清清楚楚　全神贯注——心不在焉断断续续——连续不断　赏心悦目——触目惊心一丝不苟——粗心大意　力倦神疲——精力充沛万马奔腾——无声无息　暖暖和和——冷冷清清吞吞吐吐——干干脆脆　毫不犹豫——犹豫不决别具一格——普普通通　熙熙攘攘——冷冷清清心惊肉跳——镇定自如　理直气壮——理屈词穷一朝一夕——日久天长　悔过自新——执迷不悟群策群力——孤掌难鸣　废寝忘食——饱食终日沸沸扬扬——鸦雀无声　翻来覆去——简单明了吵吵嚷嚷——冷冷清清　唇枪舌剑——心平气和粗制滥造——精雕细刻　安居乐业——颠沛流离正常——异常　非凡——平凡　特别——一般扫兴——高兴　轻蔑——敬重　开心——苦闷寻常——异常　违背——遵循　怀疑——相信强盛——衰败　尊重——侮辱　激烈——平静嘈杂——寂静　美丽——丑陋　信奉——背弃失信——守信　率领——追随　退化——进化凝结——溶解　伟大——渺小　聚拢——分散增添——减少　活泼——呆板　鲜艳——暗淡严寒——酷暑　安谧——嘈杂　温暖——凉爽柔和——严厉　拒绝——同意　清醒——糊涂荒芜——耕种　清晰——浑浊　坚强——软弱微云——浓云　纯熟——生疏　陌生——熟悉平坦——崎岖　光滑——粗糙　慎重——随便喜欢——厌恶　痛快——难受　幽静——喧闹崎岖——平坦　刚强——软弱　慌忙——镇定熟识——生疏　伶俐——笨拙　怕羞——大方镇定——慌张　团结——分裂　羞涩——大

方严寒——炎热　洒脱——拘谨　明朗——阴沉沉重——轻盈　迂回——径直　清澈——浑浊脆弱——坚强　饱满——干瘪　衰弱——强健犹豫——坚定　丰收——歉收　复杂——简单淡妆——浓抹　相宜——不宜　自在——拘束平常——奇特　勤劳——懒惰　喜欢——讨厌密集——稀疏　胜利——失败　挺进——撤退宽敞——狭窄　倾斜——竖直　闻名——无名认识——陌生　有趣——乏味　舒畅——苦闷结束——开始　紧张——轻松　整齐——纷乱安全——危险　撒谎——诚实　慈祥——凶恶可爱——可恶　紧张——轻松　仔细——粗心附近——远方　赞许——反对　淡水——咸水高兴——难过　飞快——缓慢　精彩——平淡笨重——轻便　紧张——松弛　有趣——乏味听从——违抗　诚实——虚伪　承认——否认高兴——伤心　起劲——没劲　简单——复杂容易——困难　熟练——生疏　准确——错误温和——严厉　暴躁——温和　近处——远处气愤——欢喜　粗心——细心　美丽——丑陋洁白——乌黑　高兴——痛苦　宽阔——狭窄新款——陈旧　兴旺——衰败　团结——分裂敏捷——迟钝　危险——安全　常常——偶尔幼稚——老练　含糊——清楚　严重——轻微茂密——稀疏　光明——黑暗　微弱——强大杰出——平庸　恶劣——良好　灿烂——暗淡特殊——普通　异常——平常　简陋——豪华诚意——假意　理屈——理直　拒绝——接受惩罚——奖励　迟延——提前　示弱——逞强好心——恶意　破碎——完整　酥软——坚硬炎热——寒冷　诚实——撒谎　仔细——马虎聪明——愚笨　空虚——充实　伶俐——笨拙狭窄—

—宽阔　晦暗——明亮　勇敢——懦弱宽容——严格　表扬——批评　一向——偶尔善良——凶恶　寂静——热闹　聪明——愚笨穷苦——富裕　精致——粗糙　健康——虚弱忧虑——放心　糟糕——精彩　潮湿——干燥喜欢——讨厌　危险——安全　寂寞——喧闹奴隶——主人　紧张——松弛　统一——分裂繁荣——衰败　精致——粗糙　权利——义务

近义词使用技巧：　语中的近义词，如同满园的鲜花，五彩纷呈，香气各异，只要精心选用，恰当布局，就能充分表达思想感情，使文章生辉。　精心选用近义词，可以用同样的概念表达不同的感情色彩。例如，恩格斯在悼念马克思时说：“３月１４日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。”　叶圣陶的《春联儿》这样写：“老俞的小儿子胸口害了外症，他娘听信邻舍妇人家的话，没让老俞知道请医生给开了刀，不上有一天就死了。”唐弢悼念高尔基又是这样写：“１９３６年６月１８日，世界大文豪，新社会的创

造和拥护者，出身于劳动阶级的作家马克辛？高尔基，在莫斯科逝世了。”　上面各例同样表达生命的终止，用词各不相同。马克思是共产主义学说的创始人，又是恩格斯的朋友，所以恩格斯选用了含蓄委婉又符合死者特点的词语：“停止思想”、“睡着了”。叶圣陶写老俞的小儿子，用了一般说法“死”，表达客观发生的情况，没有明显的感情色彩。而在悼念高尔基时，唐弢选用富有庄

重色彩的褒义词“逝世”，表达了对死者的尊敬、热爱和深切的悼念。　自然，“死”的近义词许多。有的富有口语色彩，其中有的含有褒义，带有惋惜之情，例如：老了、走了、光荣了、去见马克思了；有的含有贬义，带有憎恶之情，例如：断气、挺腿、完蛋、翘辫子、见阎王。有的富有书面语色彩，也有褒贬义分，例如，含褒义的有：逝世、去世、谢世、长逝、永别、殉职、殉国、牺牲等；含贬义的有：毙命、丧命、暴卒等。有的语词只能用在皇帝诸侯身上如：薨、崩、驾崩、宾天等；有的只能用在僧人身上，如：、涅盘、坐化、圆寂；如用上道士身上升天，得道，成仙了等。可见，近义词十分丰富，要使表情达意十分贴切恰当，不能不精心选用。

作文五：《魔方格作文》5400字

魔方格作文

一．书面表达（满分１５分）

创意：

１．　设计保护环境海报；

２．　到公共场所分发宣传单；

３．　去公园参加公益劳动；

４．　??

要求：

１．　文中不得出现你的真实姓名和学校名称；

２．　语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范，可适当发挥；

３．　词数８０左右。开头已给出，不计入总词数。

Ｗｏｒｋｉｎｇ　ｈａｒｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ＹＯＧ

Ａｎｓｗｅｒ：

Ｗｏｒｋｉｎｇ　ｈａｒｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ＹＯＧ

Ａｓ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ，　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｄｏ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｗｅ　ｃａｎ　ｔｏ　ｓｕｐｐｏｒｔ　ｔｈｉｓ　ａｃｔｉｖｉｔｙ．　Ｆｉｒｓｔ，　ｌｅｔ’ｓ　ｄｅｓｉｇｎ　ｓｏｍｅ　ｎｉｃｅ　ｐｏｓｔｅｒｓ　ｔｏ　ｌｅｔ　ｅｖｅｒｙ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ　ｏｆ　ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ　ｏｕｒ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．　Ｔｈｅｎ，　ｉｔ’ｓ　ａ　ｇｏｏｄ　ｉｄｅａ　ｔｏ　ｇｉｖｅ　ｏｕｔ　ｌｅａｆｌｅｔｓ　ｉｎ　ｐｕｂｌｉｃ　ｐｌａｃｅｓ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｓｕｒｅ　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｃａｎ　ｊｏｉｎ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ａｃｔｉｖｉｔｙ．　Ａｌｓｏ，　ｉｔ’ｓ　ｖｅｒｙ　ｍｅａｎｉｎｇｆｕｌ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｏｍｅ　ｖｏｌｕｎｔａｒｙ　ｗｏｒｋ　ｉｎ　ａ　ｐａｒｋ．　Ａｂｏｖｅ　ａｌｌ，　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔｈｉｎｇ　ｉｓ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ　ａｎｄ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍｓ　ｃｌｅａｎ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ．

二．请以“Ｓｈａｒｋｓ　ｉｎ　Ｄａｎｇｅｒ”为题，设计一张海报来呼吁大家从自身做起，保护鲨鱼。　要点提示：

人类吃鱼翅导致大量鲨鱼被捕杀

我们应以身作则，拒绝吃鱼翅

告诫人们；“没有买卖，就没有杀戮”

提示词汇：ｓｈａｒｋ　ｆｉｎ　鱼翅　ｂｅｅ　ｅｘｔｉｎｃｔ濒临灭绝

Ｎｏ　ｔｒａｄｉｎｇ，ｎｏ　ｋｉｌｌｉｎｇ　“没有买卖，就没有杀戮”

要求：语意通顺，逻辑清晰。７０词左右（开头和结尾已给出，不计入总数）

Ｓｈａｒｋｓ　ｉｎ　Ｄａｎｇｅｒ

Ｔｏｄａｙ，ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｓｈａｒｋｓ　ａｒｅ　ｂｅｉｎｇ　ｋｉｌｌｅｄ．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

Ｌｅｔ’ｓ　ｄｏ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｔｏ　ｓａｖｅ　ｔｈｅ　ｓｈａｒｋｓ．

Ａｎｓｗｅｒ：

Ｓｈａｒｋｓ　ｉｎ　Ｄａｎｇｅｒ

Ｌｅｔ’ｓ　ｄｏ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｔｏ　ｓａｖｅ　ｔｈｅ　ｓｈａｒｋｓ！

试题分析：这是一篇话题作文，本文所给材料要点清晰，要求明确，话题内容贴近生活实际。动笔前要认真审题，勾勒要点，并适当发挥。行文中要注意人称、时态的变化及主谓一致问题。同时注意上下文联系紧密，符合逻辑关系。

【亮点说明】这篇短文涵盖了题目要求的所有要点内容，表达准确，意思连贯，符合逻辑。在文章的结构组织上很好地使用了多种句式，使文章自然流畅。同时，使用了一些的固定句式和短语，如：ｋｅｅｐ　ｄｏｉｎｇ、ｔｅｌｌ　ｔｈｅ　ｔｒｕｔｈ、Ｎｏ　ｔｒａｄｉｎｇ　，ｎｏ　ｋｉｌｌｉｎｇ等，这为文章增色不少。学习中注意积累，牢记一些常用句式及短语，写作时就可以适当引用，使文章的表达更有逻辑性，更富有条理。

三．书面表达（共１题，满分１０分）

俗话说得好：“美不美故乡水，亲不亲故乡人”。假如你是小明，家住古城黄州。黄州位于湖北省东部，大别山南麓，长江中游北岸，是黄冈市政治、经济、文化中心、与鄂州市隔江相望，距武汉市仅１个小时车程。总人口３８万人，版图面积３５３平方公里。城区内有东坡赤壁、遗爱湖、禹王城、安国寺、青云塔等名胜古迹。请根据以上信息，以Ｍｙ　Ｈｏｍｅｔｏｗｎ为题写一篇不少于８０词的英语文章。

Ｈｅｌｌｏ．　Ｉ’ｍ　Ｘｉａｏ　Ｍｉｎｇ．　Ｍｙ　ｈｏｍｅｔｏｗｎ　ｉｓ　ａｎ　ｏｌｄ　ｔｏｗｎ　ｃａｌｌｅｄ　Ｈｕａｎｇｚｈｏｕ．　Ｉｔ　ｌｉｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｓｏｕｔｈｅａｓｔ　ｏｆ　Ｈｕｂｅｉ　Ｐｒｏｖｉｎｃｅ．　Ｉｔ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｃａｐｉｔａｌ　ｔｏｗｎ　ｏｆ　Ｈｕａｎｇｇａｎｇ　Ｃｉｔｙ．　Ｉｔ　ｈａｓ　ｔｈｅ　ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ　ｏｆ　３８０，０００．　Ａｎｄ　ｉｔ　ｉｓ　ａｂｏｕｔ　３５３　ｓｑｕａｒｅ　ｋｉｌｏｍｅｔｅｒｓ　ｉｎ　ｓｉｚｅ．　Ｉｔ　ｔａｋｅｓ　ｙｏｕ　ｕｎｄｅｒ　ｏｎｅ　ｈｏｕｒ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｔｏ　Ｗｕｈａｎ　ｂｙ　ｂｕｓ．　Ｉｔ’ｓ　ｃｒｏｓｓ　ｆｒｏｍ　Ｅｚｈｏｕ　Ｃｉｔｙ．Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　ｐｌａｃｅｓ　ｏｆ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ　ｗｈｉｃｈ　ａｔｔｒａｃｔ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｐｅｏｐｌｅ　ｆｒｏｍ　ａｌｌ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｒｙ．　Ｃｈｉｂｉ　Ｐａｒｋ　ｉｓ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｆａｍｏｕｓ　ｐｌａｃｅｓ　ｉｎ　Ｈｕａｎｇｚｈｏｕ．　Ｈａｖｅ　ｙｏｕ　ｅｖｅｒ　ｈｅａｒｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｗａｒｏｆ　Ｃｈｉｂｉ　？　Ｃｈｉｂｉ　Ｐａｒｋ　ｈａｓ　ｂｅｅ　ｆａｍｏｕｓ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｗａｒ　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ｓｏｍｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｐｏｅｍｓ　ｔｈａｔ　ｗｅｒｅ　ｗｒｉｔｔｅｎ　ｂｙ　Ｓｕ　Ｄｏｎｇｐｏ．　Ａｎｏｔｈｅｒ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｐｌａｃｅ　ｉｓ　Ｙｉ’ａｉ　Ｌａｋｅ　Ｐａｒｋ．Ｔｈｏｕｓａｎｄｓ　ｏｆ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗａｌｋ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｌａｋｅ　ｉｎ　ｓｕｍｍｅｒ　ｅｖｅｎｉｎｇｓ　ａｆｔｅｒ　ｓｕｐｐｅｒ．　Ｔｈｅ　ｗｉｎｄ　ｂｌｏｗｓ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｌａｋｅ　ａｎｄ　ｉｔ　ｍａｋｅｓ　ｐｅｏｐｌｅ　ｆｏｒｔａｂｌｅ．　Ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｆｕｎ　ｔｈｅｒｅ．

试题分析：考生首先要认真阅读前面的提示认真审题，确定文章的中心。注意文章文体、人称和时态。要求介绍。同时应选用合适的连接词或过渡词，使文章具有一定的连贯性。温馨提醒：考生必须认真查验是否有漏写情况，有无拼写错误及标点误用等。

【亮点说明】这篇短文不使用了大量的的短语，Ｉｔ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｃａｐｉｔａｌ　ｔｏｗｎ　ｏｆ　Ｈｕａｎｇｇａｎｇ　Ｃｉｔｙ．

Ｔｈｏｕｓａｎｄｓ　ｏｆ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗａｌｋ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｌａｋｅ　ｉｎ　ｓｕｍｍｅｒ　ｅｖｅｎｉｎｇｓ　ａｆｔｅｒ　ｓｕｐｐｅｒ　．Ｉｔ　ｔａｋｅｓ　ｙｏｕ　ｕｎｄｅｒ　ｏｎｅ　ｈｏｕｒ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｔｏ　Ｗｕｈａｎ　ｂｙ　ｂｕｓ．　Ｃｈｉｂｉ　Ｐａｒｋ　ｉｓ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｆａｍｏｕｓ　ｐｌａｃｅｓ　ｉｎ　Ｈｕａｎｇｚｈｏｕ．可见该生英语功底扎实。Ａｎｄ，　Ａｎｏｔｈｅｒ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｐｌａｃｅ使文章的表达更丰富，更有逻辑性，更富有条理。

四．书面表达（１题，满分１０分）

某英语报社以“Ｃｈｉｎａ　Ｄｒｅａｍ，　Ｍｙ　Ｄｒｅａｍ”为题，开展征文活动，请根据以下提示和要求用英语写一篇短文。

提示：１．　谈谈你的梦想及其理由；（ｔｏ　ｂｅ，　ｂｅｃａｕｓｅ）

２．　如何才能实现你的梦想；（ａｃｈｉｅｖｅ，　ｗｏｒｋ　ｈａｒｄ）

３．　只要每个人为梦想去努力，中国梦就能实现。（ｉｆ，　ｒｅａｌｉｚｅ）

注意：１．　文中不得出现真实姓名和学校名称；

２．　语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范；

３．　词数８０左右。文章的开头与结尾已经给出，不计入总词数。

Ｃｈｉｎａ　Ｄｒｅａｍ，　Ｍｙ　Ｄｒｅａｍ

Ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｈａｓ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｄｒｅａｍ．　Ｍｙ　ｄｒｅａｍ　ｉｓ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

Ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｈａｓ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｄｒｅａｍ．　Ｍｙ　ｄｒｅａｍ　ｉｓ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｗｒｉｔｅｒ　ｗｈｅｎ　Ｉ　ｇｒｏｗ　ｕｐ．　Ｗｒｉｔｉｎｇ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｐａｒｔ　ｏｆ　ｍｙ　ｌｉｆｅ．　Ｔｈｒｏｕｇｈ　ｗｒｉｔｉｎｇ　Ｉ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｓｈａｒｅ　ｍｙ　ｉｄｅａｓ　ａｎｄ　ｍａｋｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｗｉｔｈ　ｏｔｈｅｒｓ．

【亮点说明】这篇短文不使用了大量的的短语，Ｉ　ｃａｎ　ａｃｈｉｅｖｅ　ｍｙ　ｄｒｅａｍ　ｂｙ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｗｉｄｅｌｙ　ａｎｄ　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｈａｒｄ　ａｔ　ｓｃｈｏｏｌ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ａｓ　ｍｕｃｈ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｓ　ｐｏｓｓｉｂｌｅ，　Ｉ　ｍａｋｅ　ｕｐ　ｍｙ　ｍｉｎｄ　ｔｏ　ｈｏｌｄ　ｏｎ　ｔｏ　ｍｙ　ｄｒｅａｍ　ｔｉｌｌ　ｏｎｅ　ｄａｙ　ｉｔ　ｅ　ｔｒｕｅ．可见该生英语功底扎实。Ａｔ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｔｉｍｅ如等，使文章的表达更丰富，更有逻辑性，更富有条理。

作文六：《魔方格作文：见证》1100字

高中作文

见证

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夜晚～星星在我的眼里闪闪发亮～布谷在我的耳旁一个劲儿地催～一袭春风吹来～吹得我心里愈加烦躁。

多少年了～没有在这样的季节里负犁奋进～真让我有些心酸啊！我懒懒地叼起一根稻草～伤心地咀嚼着那些曾经见证过的风干的往事。那时节～这样的夜晚～有星星～有晚风～怎会没有煤油来照明呢？主人用柴火点燃煤油灯～灯罩里发出噼里啪啦的声音～如诗歌般整齐而富有韵律。现在呢～没有了煤油～也没有了煤油灯～只有那遍布屋里屋外街道两旁照彻大地的电灯～圆的～方的～环形的～柱形的～白色的～红色的～让我睡觉也睡不安稳。

现在～那土地再也不需要我了。土地有了播种机。刚有播种机的时候～我就和它赛过一场。走进田野～我就有一种兴奋的感觉。欢快地扬扬蹄子～我就套上犁跑了起来。刚开始还能跟得上那播种机～不一会儿就比它慢了。艰难地拼完一块地～我明白了：牛怎么能跟不知道疲惫的播种机比呢？

我的兄弟们就一个个少了下来。先是一家卖了～后来就差不多家家都没有了。不是卖掉．就是杀掉。不用耕地了～谁还养我们呢？我见证了伙伴们的死亡：调皮的二牛、沉默的黄衣、能干的白点??到现在～整个村子就只有我们寥寥几头了～要不是老主人和小主人钟爱我．我或许就成为刀下鬼了。我是一头不用下地耕田的耕牛！

牛栏门吱呀一声开了～一阵风过来～给装着空调的牛圈带来泥土的气息。我享受地闻了闻～我喜欢这气息。主人领着一群穿着时尚的人进来。“今晚～我们的活动项目是越野耕地。大家可以任意挑选一

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头牛～牵着它到我们为你们准备的土地上去耕地。喜欢牛的朋友可以骑在牛的身上～体验一把牧牛童的滋味。”主人又领来了一群游客。就是从主人开始“农家游”开始～我的同伴才又开始多了起来～生活环境和生活条件也好了起来。牛也要讲营养和卫生。我以前还从没听说过。白天上山～在一群陌生人的牵引下吃草、休息；晚上下地～陪着一群陌生人耕地。叫见证过无数人耕地的我来看～这哪叫耕地～懒洋洋地走上几趟～地就到头了～把犁的歪歪扭扭～让我走都走得不舒服。

“我骑这头黑牛。”一个小孩高兴得指着我。“去～黑皮。”老主人熟练地把我牵了出来。小孩骑在我的身上～慢慢走出村子。回头望望～村子又有些变化～东北角冒出了一家工厂～西北角又多了一幢别墅。

星星在我的眼里闪闪发亮～布谷在我的耳旁一个劲儿地催。一袭春风吹来～我昂起头“哞”了一声：我是一头见证了这个村子的变迁的老牛?

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作文七：《[优秀作文]魔方格收获》400字

在一个寒冷那个人又漫长的寒假中，一个人在家无聊上网，瞎玩电脑后来听同学说有个网站叫魔方格对中学生十分有益。

在一个大雪纷飞的下午，我便惬意的打开电脑中的魔方格网站，觉得挺好玩的。就这样，我在电脑桌前坐了一下午，我觉得好好奇为什么父母今天这么稀奇竟没有说我，说曹操曹操到父亲来了你怎么又玩电脑啊，关了。我在网上做题嘛，就这样轻松搞定了老爸。

玩这魔方格真是收获不小，既增加了我的知识，陶冶了情操，开阔了视野而且还可以轻松夺取父母的电脑和打老怪。

魔方格网站真是太好了，这不仅为我们中小学生提供了学习的渠道而且使学生十分开心这个网站让我们在学习中玩耍，玩耍中学习，真是一举两得。

我希望在将来，有更多更多的像这样的网站，为同学们提供学习渠道，让同学们轻松考个好成绩，自己开心，老师也开心，家长更为我们开心。

作文八：《魔方格作文：回到原点》1000字

高中作文

回到原点

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头顶灰白的天空～翻过尘土飞扬的马路～我终于可以停下脚步～驻立在那熟悉又陌生的巷口。我知道～只要再迈一步～我便回到我人生的“原点”—那条打从我一出生便孕育我的老巷。那条充满西关风情～予我人生第一课的老巷。

踏着青石板路～我缓缓步人巷的深处。映人眼帘的是久违的西关老屋。深红的趟拢门前是三级浅平的石阶～某户人家的家猫正慵懒地躺在石阶上～享受正午到来前温和的阳光。偶有微风拂过～老猫用前爪轻轻拨弄脸上的胡子～发出“瞄”的一声后～打了个滚又沉沉睡去。我知道～这是喧嚣大城市的深处才有的悠闲与宁静。而我人生的起点～就始于这一片祥和中。

趟栊门后～原本掩着的木门已敞开。借着屋内微弱的光线～我看见头发花白的老爷爷正躺在摇椅上看报纸。忽然～一个小皮球“嘭”地一声打在了摇椅上～紧接着一个年纪大约只有两岁的孩子屁颠屁颠地走到摇椅旁～揪着爷爷的衣角“爷爷～球球！”老人摘下眼镜～笑着起身～把孩子揽人怀抱～细声细语地说着：“哦～球球去哪儿啦！在这里吗？不是！啊??在这儿！”只听～一阵铜铃般的笑声传人我耳中～我仿佛看见早已过世的爷爷也曾这么抱着我。是的～在我人生刚开启的那几年～这条老巷承载着来自亲人的无数关怀～西关人特有的温情。

满洲窗～青瓦砖～古榕树～越来越多的景致冲击着我的视线～也敲打着我的心。可是～忽然地～一个红得早已褪色却又刺眼的“拆”字赫然出现在我老屋的墙壁上。这一“拆”字与周遭之景～周遭平和

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的氛围是何等的不相符。这时～我方惊醒：早在十一年前～这条老巷便已列人拆迁范围～也就是说：我人生的“原点”将要被抹去。

眼泪不争气地涌出我的眼眶～我多想呐喊：这条巷子拆不得～拆不得啊！它不仅仅是我出生的地方～也是培育我温和性格的地方～更是让我感受人间温暖的最初的开始。这里的一花一草～一砖一瓦都是岭南文化形成的开始。将这里拆掉～就是毁了我的根～就是毁了上百广州老街坊的根！可是～这样的呐喊谁会听见呢？人生的原点～文化的原点与高速发展的经济～与拔地而起的大厦相比～似乎已经变得渺小了。

这夜～我又梦见了久违的老巷——不同的是～这次当我回到人生的“原点”时～红红的“拆”字竟然不见了踪影。

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作文九：《痕迹魔方格叙事作文》14400字

２０１１级作文讲评八下之二《走过那个拐角》

（一）主题：

我知道，我根本就没有什么运动细胞，如果再不靠勤奋去弥补，

我将一无所获。我让妈妈来帮我压住脚，我躺在床上，将双手交叉置

于头下，膝盖紧紧并拢，眼睛注视着房顶，心里暗暗给自己鼓劲儿：

“加油～”之后，我集全身的力量于腹部，从床上慢慢仰起，用两个

胳膊肘去触碰膝盖，然后再躺下，让背部触碰床垫。就这样一个、两

个、三个．．．．．．直到做满自己规定的四十五个，我已经出了一身的细汗，

衣服湿漉漉地黏在后背上，头也随着起伏变得晕晕乎乎。妈妈又是心

疼又是欣喜地说：“闺女，你真行～”我精疲力竭地瘫倒在床上，心满

意足地笑了——奋斗的感觉，痛并快乐着，真好。

１

无论学校放学是早是晚，无论有无课外辅导班的影响，我都会在

回家后坚持着练习，日复一日，月复一月。无论是起初的不计时注重

质量，还是后来在姿势标准的基础上提高速度，我都咬牙告诫自己：

“要努力，要努力。”并为之持之以恒地付出。最终在考仰卧起坐时，

我以一分钟四十六个的表现取得了优秀的成绩。

（二）主题：

早上起床，迎着初升的太阳，吹着淡淡的微风，我站在阳台上，

开始了晨练——开嗓。刚开始，我精气神儿十足，尽情地亮出最大的

嗓门，简直是声遏行云，我不由洋洋得意。半个小时过去，太阳光渐

渐毒辣，我的嗓子跟刚吞了半根辣椒一样变得蛰疼。看着我狰狞的表

情，姐姐笑着说：“你要注意用嗓的技巧，而不是歇斯底里的瞎喊。”

我喝了几口水润润嗓子，听着姐姐说的各种要领，一次一次地琢磨发

２

声规律，刻苦练习。

夕阳西下，面向窗外的玩家灯火，我就坐在台灯明黄的光亮里，

听着ｍｐ３里准备的歌曲。为了能更好地理解歌词的内涵，我一遍又

一遍地阖眼感悟；为了能更好地把握歌手发声的技巧，我一点又一点

地捕捉每一个细节。偶尔摘下耳机休息，客厅里喜爱的电视剧的声音

钻进我的耳朵，让我心里痒痒起来。可是低头看到已经被捏得皱巴巴

的歌词，我毅然又一次带上耳机，跟着哼唱起来。

（三）主题：

我再度举起唢呐，把手指压在音孔处，调整好嘴型和气息，放松

肩膀和双臂，吸足一口气，接着小腹慢慢用力，抛开一切老师的印记，

轻吐出一个长音。诶～这次的竟和以往有些不同啊～我惊喜的发现了

它的不同之处。好～我已经摸着些门道了，还有什么难的呢，

“不，这里不对。”“等等，再来一遍～”“嗯？？这里缺点什

３

么。”

“快了，快了～还差一点～”

一遍遍的练习耗尽了我的精力，身体就像是被抽走了一块，力气

就从被打开的缺口流出来，嘴唇因长时间练习而微微肿起，又痒又痛，

像有一把锉刀在时刻不停地磋过我的嘴唇，气息更是有些跟不上，呼

吸变得急促起来，我面红耳赤的趴在桌子上大口喘着气。没关系，再

来～勾了勾僵硬的手指；鼓了鼓酸胀的腮帮子；舔了舔干涩的嘴唇；

捶了捶疼痛的双肩；直了直麻木的双腿，继续～我做了几次深呼吸，

继而挺直了身子，疲惫却异常坚定的举起唢呐，扫向乐谱上一排排工

整的音符，再一次在脑中重复着每一小节、每一个节拍。

虽已入秋，但天气还是异常闷热，像透明的塑料袋将我死死的包

裹起来。汗水从我的发根渗出，从我两颊滚下，汇聚在下巴处，一滴

滴落下，以往随风飘动的碎头发也都紧紧的糊在脸上。累

４

了，不怕，

接着来～失败了，不怕，坚持下去～尽管身心皆疲，但我不轻言放弃～

一个冬天过了，我也基本成功了。一首曲子接着一首曲子，仍是熟悉

的旋律，却是截然不同的风格。一曲终了，回味悠长。那些落叶早已

不知飘到何方，而我，却成功地转过了这个拐角，找到了自己的风格。

清幽的旋律再次飘荡在空中，它犹如潺潺溪流，幽幽清泉，滋润

着校园间的万物。目光锁定在校音器平稳的指针上，我会心的笑了，

精湛的技艺加上读到的风格，我真的做到了，原来，走过这个拐角会

如此快乐。

——走过那一个拐角初二（１０）王自怡

（四）主题：

从那以后，每日我几乎都在忙碌中度过，课桌上奋笔疾书，缓缓

流下的汗珠是滋润种子的水滴；窗外一片黑暗无际，室内灯光似日，

５

是孕育种子的阳光；家长，老师的指责是磨炼种子的毅力；每次考试

的查漏补缺是滋养种子的化肥。种子从土地中拔地而起，慢慢长高，

发芽，开花，成长出硕大、香甜的果实。

——《总有一天会丰收》

走回屋中，我毅然拿起笔和各种工具，埋首于绘画中，之前的测

量不够精准，拿起绘图仪一点一点精心修改，直到分毫不差；之前的

线条太过粗略，拿起铅笔一点一点认真描绘，直到形象精细；之前的

颜色略有偏差，拿起毛笔一点一点小心绘制，直到栩栩如生。当太阳

渐渐西下，这张我花了全部心思的作品终于诞生了。

（五）主题

算了，熬就熬吧。

我走到桌前，握着笔的手微微颤动，也许是酸疼所致，也许是我在欣

喜我正用端正的态度即将走过这个拐角。我用一支笔快速地抄写着，

笔锋翩跹过处，纸上留下干净整齐的足迹，每一个笔画都

６

舒展着我严

肃认真的态度。

我并不满足于此，既然都是要抄写一遍，就一定要把握住这不得不做

的机会。我一边抄写一遍背诵，虽然没有一些同学那么聪明，但我用

端正的心态去背诵，仔仔细细地记忆着给我带来无数“ＣＯＰＹ”麻烦

的单词们。

虽然手心已经出满细汗，但我不会去管它，任由它沾湿笔杆；虽然手

已经酸疼，但我会坚持着去写好每一个笔画；虽然眼睛已经干涩，但

我会依然睁大细看我的成果，欣赏着本上密密麻麻的小字。我笑着告

诫自己：人生的路上正如今天这样，会碰（转　载　于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在　点　网：痕迹魔方格叙事作文）到无数个出其不意的拐角，

我也要正如此刻，心里怀揣着端正的一种态度，昂首阔步地走过去。

——走过那一个拐角初二（５）张无双

走过那一个拐角初二８班张子怡

７

翠碧欲滴的黛绿从栅栏上倾泻而下。一朵朵淡粉色的蔷薇花依偎在一起，簇拥着，在骄阳中攀援而上。可在这动人的美景之中，栅栏两边的稀疏的残肢败叶，却为这亮丽的风景抹上了一层灰色。　我满头大汗地坐在地板上，看着散落一地的工具，心情烦躁不已。此时的我，仿佛游走在一条死胡同中，找不到一丝出路。

“我不做了～”早知道就不参加什么建筑模型比赛了，我根本就没有什么做手工的天赋嘛～　胶水被胡乱扔在了地上，我百无聊赖地跑到阳台上，看着窗外群群簇簇的蔷薇发呆。

阳光铺洒在朵朵蔷薇上，衬得满园的蔷薇花光彩陆离，如梦似幻。只是两旁稀疏的残枝和散落一地的枯叶始终乌云罩顶，透不出一丝光亮。

蓦然，我发现几枝蔷薇突破了他前方密布的荆棘，困难却坚持的将花朵伸出了栅栏的拐角处，在另一边绽放出了自己的美丽。

是啊，在成长的道路上有着一个有一个的拐角，只有坚持下来，不被困难阻挡，走过那一个个拐角，我们才能取得成功，散发出自己的光芒。

我被蔷薇花不惧伤痛，坚持不懈的精神深深感染，一股莫名的力量牵引着我重新坐回模型前，引领着我用坚持走过我的那一个拐角。

我再次拿起被我丢弃的材料，小心翼翼地重新拼接。塑料

８

板仿佛魔方一般在我手中变化着，却怎么也拼不成我想要的那个形状，一次次的尝试后是一次次的失败。可我没有放弃，坚持不懈地与塑料板进行着博弈。汗水从我额头上肆意滑落，和胶水融合在一起，如同晶莹剔透的玻璃，散发着耀眼的光芒。

窗外的蔷薇迎着暖阳欢笑着，那几朵伸出拐角的蔷薇花在我心中盛放。伴随着浓郁醉人的幽香，我坚持不懈的努力着。我相信，我一定能够走过那一个拐角。

“咔嚓～”刺耳的断裂声惊扰了我的思绪，尖锐的塑料版刺破了我的手指。一滴滴血珠落在地上，汇成一片摇曳的血红，触目惊心。

我匆忙包扎了手指，忍住手上传来的阵阵刺痛，再一次坚持地拿起裂开的塑料板，将裂缝处小心粘合，轻柔地将它支在底板上。一块又一块材料上出现了淡淡的晕红，在我手中不停的翻转着，用坚持舞出了一直华丽而优美的圆舞曲。

身边萦绕着甜甜的清香，草料从我手中缓缓倾洒在庭院上，大片毛茸茸的嫩绿将模型装点成一幅春日风景画。刺痛感渐渐消失了，我抹了把额上的汗水，依旧奋战在模型之间。

房子上布满淡雅的蓝，庭院里洒下碧玉的绿。一座依傍着优美庭院的小房子就这样呈现在我眼前，镌刻在我心底。我终于用坚持，走过了我人生路上的那一个拐角。

成长的道路上有着许许多多的拐角。他们就像一道道坎横

９

亘在我们面前。但是，只要坚持下来，如那几只伸出拐角的蔷薇，不惧前方荆棘密布，坚持地向前行进，成功就会来到你的身边。

走过那个拐角初二８班刘畅

“啪啪．．．．．．”急促的雨瀑飞泻而下，猛敲着地面，也狠命地抨击着我脆弱而胆怯的心。

厚厚的乌云密密地压暗了准考室的光线，“古筝十级”——墙上的正楷字严整地立着，冷冰冰地盯着座位上的我。我有些喘不上气来，就快要窒息了。唉，这样的天气真吝啬，居然连一丝阳光都不愿给我留下。

“嗡——”轮指又错了，硬着头皮又弹了一遍，手指依旧不争气。十指凌空放在琴弦上，不知所措。“你先下去，一会儿再来～”考官冷漠的声音如同一把利剑直没入我的心头。我起身，挪动身体到了墙边，蹭着椅子边坐下，手指僵硬得不能打弯。仿佛身处一个阴暗潮湿的拐角，明知前面没有路，在黑暗中却不知要向哪里走，只得呆呆地坐在那里。

雨依旧下着，余生在耳边回荡，仿佛阵阵耳鸣。一声，一声嘲笑着我的狼狈。

呵，雨里也在嘲笑我吗，我苦笑，抬眼向窗子望去。

窗外雨势已小，却依然有阵阵雷声伴着淅淅沥沥的小鱼落下。天上依旧乌云密布，可正是如此，窗上的雨珠显得越发晶莹剔透。一棵“珍珠”自顶端断断续续地滑落，走走停停，

１０

并不刻意，只是任由风吹着，弯弯曲曲的痕迹显得颇为艰难，可他似乎一笑置之。倏地，一阵大风吹过，将那原本就不大的雨滴吹的支离破碎。然而，丝丝缕缕雨水再次汇聚，再次缓慢地融合在一起，再次缓慢地滑，留

下一丝痕迹，将从容悄然点在我心底。

刚好，到我了。我起身，坐在琴前，抬头望向考官微笑，低头深吸一口气，指甲在掌心留下淡青色的痕迹。手指触到冰凉的琴弦，心明朗起来，仿佛知道了方向，我又再次弹奏了起来。

周围安静极了，只有我的呼吸声在耳畔缠绵。脑中再无死板的乐谱，只是任千百次的练习牵引着我，引领我走过那一个拐角。筝曲淙淙，似水流淌。指尖拂过，如春梅乍放，夏荷初挺，把繁花纷纷扬扬地倾洒在琴弦之上。我闭上眼睛，仿佛在编织着一个梦，一个属于我和琴的梦。它带着古曲的情愫，萦绕在我的脑海，把每一个音符变得华丽又生动，时而轻缓，时而激昂，似行云流水般将我环绕。我的手指扫过金色的琴弦，音符在我指下迸溅，逐渐升腾，升腾成我心中最美的乐章～

此时，视线明亮了，阴暗后灿烂的阳光仿佛在眼前闪烁。

最后，我用小指轻点最后一个泛音，若有似无的音符在空气中泛起层层涟漪。我起身，向考官鞠躬，从容地走出考场。

那日，红皮证书递到我手里。翻开，娟秀的金字映入眼帘，

１１

“优秀”二字让我大脑久久不能平静，心头却从容似海。

那年那月那日，我迈着从容的步伐，走出那个困住我一时的拐角，迎接我的是一片海阔天空。自此，我将带着它去实现我为实现的梦，奔赴我未走完的人生。

【修改】走过那一个拐角

整座城市像是烧透了的砖窑，丝丝缕缕的白云也都躲了起来，柏油马路上“滋滋”冒着热气，我看着那明晃的世界望而却步，最终踏出了那一片阴凉。

我拿着我的滑板来到没有一丝人气的街道上，，一只脚踩在滑板上，另一只脚踩在地上，我心想：“没关系，再来一次，再有一次就成功了。一、二、三，上～”没有预期帅气的踩板，也没有清风从耳畔呼啸而过的声音，只有我再一次摔倒在地上的身影，随之而来的是丝丝隐隐的痛，手臂被刮掉了好大一块皮，鲜红的肉裸露在外，斑斑驳驳的血渍染白了雪白的ｔ恤，那狰狞的大嘴仿佛正在咧着大嘴嘲笑着我的无能，手臂就像被倒钩剜住了传来钻心的疼痛。

可是，我绝不相信，我不能滑过那个拐角。

我努力咬紧牙关，再一次从地上爬起来，放好滑板，踩在滑板前端，掌握好身体平衡，后腿使劲，蹬地，踩板，上板，扭动双脚，双手支撑着墙壁，一点一点向前挪动，就在马上转过弯去时，身体再一次失去平衡，栽在地上

太阳依旧贪婪地伸出灼人的火舌舔食着我的皮肤，蝉儿依

１２

旧不由余力的肆意鸣叫，汗水顺着脖颈儿蔓延至后背，衣服湿哒哒的黏在后背上，汗水打湿了头发，无力地伏在额前，嘴唇干得裂出几道沟壑，我凝望着远处几个孩子躲在树荫下，吃着冰棒，大快朵颐，我真想把那可恶的滑板丢在一边，回家痛痛快快洗个凉水澡，而那个沁人心脾的雪糕也早已戴好巧克力礼帽，穿好牛奶礼服冲我招手了

我咽了咽口水，舔了舔干裂的嘴唇，“不～我今天不拐过那道拐角誓不罢休～”

艰难的从地上爬起来，掸了掸身上的尘土，强忍手臂传来的阵痛和太阳的带来的灼热感，进行“Ｎ＋１”次的尝试：又一次滑动滑板，后腿施力，踩住前端，心里默数“一二三”双脚踩住滑板，奋力扭动双腿，身体前倾，重心降低，双手小心翼翼扶住墙，一点一点转动方向……终于，我滑过尽头，转过了拐角。

“ｙｅｓ～”我终于征服了它，我终于走过了那个拐角～

人生不可能一帆风顺，必定会有蜿蜒回环时，必定会走过一个有一个的拐角，而我们必须要用顽强坚忍，坚持不懈的努力才能多个那个拐角，领略更亮丽的风景。

篇二：题文

题文

下列有关神经调节和激素调节的叙述中正确的是（　　）

Ａ（葵花朵朵向太阳属于反射

１３

Ｂ（谈虎色变属于人类特有的反射

Ｃ（幼年时期缺乏生长激素会患佝偻病

Ｄ（钙是甲状腺激素的重要成分　题型：单选题难度：中档来源：泸州

答案（找作业答案－－－上魔方格）

Ａ、反射是指人或动物通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应；植物没有神经系统，对外界刺激作出的反应为应激性；故不符合题意（

Ｂ、谈虎色变是人类对语言、文字的刺激所作出的反应，与人类特有的语言中枢有关，是人类特有的条件反射；故符合题意（

Ｃ、佝偻病是体内缺乏维生素Ｄ影响人体对钙、磷的吸收而引起的，人在幼年时缺乏生长激素会患侏儒症；故不符合题意（

Ｄ、碘是合成甲状腺激素的原料，钙是骨骼、牙齿的主要成分；故不符合题意（

故选：Ｂ

篇三：满分作文训练

好文章的标准

文章的基本结构可以分为三部分：开头，中间，结尾，人们对于文章评价的标准是“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，中考作文也是这样的要求。

１４

这三部分具体的特点与写法是什么呢，

一、“凤头”：

是指文章的开头像凤头一样小巧而精美。而要做到这一点的前提是开头要做到三点：扣题、定位、引下文。

１、扣题：就是把题目中的字或词，写进第一段中。（这个字或词，首选“题眼”）

２、定位：一方面，指确定写作范围，即确定本文要写哪方面的内容。一般使用概要的总述写法。另一方面，给文章的中心定位，即作者对所写人或事的情感、态度、观点。

３、引下文：即为什么这样说？具体情况是怎样的呢？最好是在段尾，用一句含而不露的话语作铺垫，自然地引出下文。

例析：题目：背影（朱自清）开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。　精巧：仅２４字。扣题：开头中有“背影”二字。

定位：“最不能忘记”将文章的中心定位于情感：怀念、思念、感激之情。

引下文：下文一定要重点写的内容是给自己留下深刻印象的“父亲”的“背影”。

练习：分析题目。

题目：故乡（鲁迅）

开头：我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

１５

精巧：仅２３字。

扣题：定位：　引下文：

《我的老爸》的开头：

说起我的老爸，他可是个真材实料的足球迷。

——定位小，下文只就爸爸对足球如何痴迷就可以了。

如果这样的开头：

说起我的老爸，他可是个体育迷。什么足球、篮球、乒乓球，游泳、跳水、马拉松，他个个关心，项项喜欢。

——定位大，下文就要从前面所罗列的各项着手写，当然不必全写，可以选择比较典型的事例来写，但决二、是指像猪的肚子一样丰富，内容充实。而要写好中间的内容，就要做到三点：承头、顺写、详重点。　承头：就是紧承文章开头中“定位”的内容来写。开头“定位”确下下面要写什么内容，中间一定要与之相呼应，写出相应的内容；开头“定位”部分，确定了什么样的中心方向或情感基调，中间部分就要写出能体现这个中心、表达这种情感的事件来表现这样的中心。这样也就保证前后一致，不会跑题。　例如：

《我的老爸》开头定位为：“他可是个体育迷”

，写中间时，就可以承接开头的这个定位，从以下几个方面具体来写，展现他对体育如何痴迷。

２（顺写：就是按一定的顺序，有条理地叙写。

万事万物的发展都是有顺序的，万事万物的发展都存在于

１６

时空之中，人最能感知时空的变化，人又都是有思想情感的。因此，作文时中间的行文顺序一般有以下３种：

？　时间顺序　？　空间顺序　？情感顺序

３（详重点，就是详写能体现文章中心的重点部分。

对于最典型、最有说服力，最能有力地突出中心事例，作为重点、详细地叙写。在一段内容中，

对能反映人或物特点的材料，也应详写。如果只写一件事，那这件事一定要详写。如果写两件事，就要详写一件事，略写一件事。　　如果写三件事，可以详写一件事，也可以详写两件事，其余的则略写。如果写多件事？？

三、“豹尾”：

是指像豹尾一样简洁有力。结尾要做好三点：照应开头，收束全文，点明中心（深化主题）。

１（照应开头：就是联系开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。

照应开头的意义：使全文成为一个首尾呼应，前后统一的整体。首尾照应点：

（１）　都有“大师”；

（２）　“文学、电脑、天文、地理，甚至养生方面”与“电脑大师，爱心大师，博学大师，养生大师”

之间的照应。

练习：《笛声》

１７

开头：凄婉的笛声在土院落里响起，我知道每当父亲愁眉不展的时候，他总吹起那似乎非常沉重的笛子？？

结尾：嘹亮的笛声从红砖铺成的农家小院里飘出，在农家小院的上空飘荡，听着听着我仿佛觉得是改革之声在中华大地的上空飘荡。

列出首尾照应点：

（１）

（２）

（３）

２（收束全文，点明中心。

收束全文：就是要对文中所写的主要内容进行概述，有一个整体的观照，把所写的主要内容拢聚在一起。

点明中心：就是将文章所要表达的中心直接地表达出来。

具体的方法就是用议论、抒情的表达方式把自己的感想、感受、感悟表达出来。

在结尾“写出所感”的意义：可以起到点明中心、深化主题或突出观点的作用。

（１）感想：就是自己由前面所叙之事而想到的，如愿望、希望等都属于这一类；

（２）感受：是指自己通过前面所叙之事，在情感方面的体验与认识；

（３）感悟：是指自己通过前面所叙之事，从中有了更高

１８

的认识与领悟。

例１：《我的母亲》邹韬奋

我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。我也觉得，像我的母亲这样被埋没葬送掉的女子不知有多少～

例析：

点明中心：“平凡、可爱的性格、努力的精神、能干的才具”是对母亲的赞美。

深化主题：母亲的命运是封建社会造成的，揭露了封建社会制度害人的本质。

例２：《散步》莫怀戚

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。　但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。　点明中心：我背母亲，妻子背儿子，表现出一家人浓浓的亲情，赞美了亲情的美好。

深化主题：“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，以小见大，突出中年人所背负的重大的社

１９

会责任。

文章的开头

１、比喻开头

例１：“相信自己与听取别人的意见”话题

“人生的追求，就如水上行舟，只有高扬起两面风帆，相信自己与善于听取别人的意见，我们才能进退自如，抵达胜利的彼岸。　”

例２：“生存与生活”话题

“生存是油盐柴米酱醋茶。生活是琴棋书画歌舞花。生存仅仅为了活着，生活却不仅仅是为了生存。　”

２、排比开头

例１：“人生是丰富多彩的”话题

“山间繁茂的青草，田野沉甸的金穗，池塘鲜活的红鲤，还有高空翱翔的黑鹰，这些色彩各异的　生命在点缀着大自然。人类作为自然界的灵长，也应该以多彩人生来丰富世界。　”

例２：《难忘师恩》

“花朵，因为有了雨露的滋润而美丽娇艳；小船，因为有了清风的吹拂而航程万里；黑夜，因为有了灯塔而充满光明；无知幼稚的孩子，因为有了您——无私的园丁，走向文明与成熟。”

３、设问开头

２０

例：以“遭遇挫折”为话题

“当你遇上挫折，你会怎么办，或许，你会选择逃避，找个避风的港湾；或许，你会选择哭泣，用泪水清洗伤心欲绝的心灵；或许，你会选择求救……”

４、引用开头

例１：以“人生”为话题，运用“引用入题”法写个开头：

“演员们说，人生如戏；歌唱家说，人生如歌；爱好旅行的人说，人生如旅；喜欢做梦的人说，人生如梦；我说，人生就是一场挑战。”

例２：题目：我自信，我美丽

“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明～”是的，其实，生活中处处都有美，只有用心体会才能感悟到她。正如罗丹所言：生活中不是缺少美，而是缺少发现。

例３：以“我”为话题作文，用引用法开头：

“天生我才必有用”，古人早已告诉了我们存在的意义与价值……

５、倒叙开头。

例１：《往事依依》的开头：

“年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。”

例，：作文《美好的记忆》倒叙开头

“每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起

２１

陈明来。”

６、环境描写开头

例１：《难忘恩师》

西方的天空泛起一片橘黄，透过宽大的落地窗向外望去，有几只孤雁斜斜地从大片的橘色中划过，不知落在了何方。（以写景来渲染气氛）

我坐在破旧的木地板上发愣。往事就像一部立体电影，以飞快的速度在我的脑海中闪现，在那间舞蹈教室里上演着。

例２：《忆吾师》：

漫步幽径，白阵阵馨香飘进思绪里。又见桂花香，那一幕幕芳香往事氤氲开来。（写景造势）

太阳摇摇欲坠，灰黄的天，浑浊的云，沉重地压下来。我用力攥紧手中那惨白的试卷，血红的成绩刺得我真真地疼。　巧妙的结尾

与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。

（１）首尾照应深化主题法——重复出现，同中有变

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结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。郭沫若先生的《白鹭》一文开头

就说：“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。

又如《小雨中的回忆》的开阔是“窗外，小雨淅淅沥沥地下着。这眼前的情景，竟跟我１３岁那年在洋口泊儿湾捉蟹时的几乎一样”；结尾：“窗外，秋雨还在下着。儿时雨还在下着，儿时雨中捉蟹的快乐，是永难忘怀的～”

又如《我发现棋如人生》的开头“从四年级开始，我学会了下象棋。随着棋艺的提高，我渐渐发现这小小的棋盘也反映着偌大的人生。”结尾：“所以，与其说棋如人生，不如说人生如棋。”

（２）收束全文内容点明文章中心

全文分别写了一二三件事，到文章要结尾之时，对前面所写内容，用概括的语言进行总结，使之与文章要表达的主题直截了当地建立起联系，更够更好地体现文章的主旨，起到“点明文章中心”的作用。

如：上海作文满分试卷《充满活力的岁月》的结尾：“在充满活力的岁月中，我品读了成长的愉悦，庆贺了探求的欣喜，感受了校园的蓬勃，这一切都如此的欢乐。沸腾，活力

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的青春，活力的我们，谱写了洋溢活力的篇章～在浩瀚的草原上，一匹充满热情活力的马儿在奔跑着，不断地跑着，草原上留下串串足印，活力的我，留下了活力的印迹～”

又如：《幸福的我》一文的结尾：“父母、师长、同学，每一张笑脸、每一声关怀都那么真诚而温暖～

亲情、师情、友情，每一种情感都如丝如缕萦绕心间～点点滴滴滋润着我、陪伴着我走过春夏秋冬。　　此时，我发现，幸福一直在我身边。”

（３）含蓄深刻的启发联想法（写虚法０１）

鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。

（４）寄托希望、表达愿望法（写虚法０２）

例文《生命的出口》开头“坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫？？”。结尾“轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩～”

横向扩展式　多角度写多个人

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【文式描述】

并列构思法是指文章的主要素材从详略来说是无详略，写时所用笔墨均匀使用；但“横向扩展式”各个材料之间没有时间、空间的关系，彼此之间有一个共同点——即文章的中心。

【价值方向】

适应于多角度写多个人，也可以写同一主题的多件事。

【写作要领】

１、　以对话的形式展开文章，内容在人物的对话右呈现。

２、　选取事件发展过程中最能体现人物思想情感的画面进行描绘，使之成为一幅生动形象动态的画面。

３、　叙事或描写之后，运用精要的抒情议论反复点扣文章中心。

【经典例文】

魔方家族

魔方——一个我们常见的玩具。它有六个面，可以根据自己的意愿，来回来去地转，可无论怎么转，这六个面谁也离不开谁，就像我们和那些老师……

第一面

“作家介绍准备好了没有，”语文老师笑眯眯地问。“啊——”“糟糕～”“哎呀——”只听几声抱怨地话从同学们嘴里蹦出，接着便是“哗啦哗啦”翻书本的声音。“给你们几分钟时间，赶紧准备～”语文老师的脸上没了笑容。语文老师可

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是不好惹的，别看平时一副老奶奶的和蔼样子，发起火来，可不得了了。几分钟眨眼即逝，当我们信心十足地接过发下的卷子时，却傻了眼——只见卷头赫然写着“修改病句”，～

第二面

“做数学题不能只从一面思考，要来回地想，就像烙饼，正面烙完，再翻过来烙？？”这是数学老师经典的话。数学教师长得胖胖的，挺着个“将军肚”，再加上他的八字胡，同学们都亲切地称他“老大”。老大总说“学好数理化，走遍天下都不怕”，“数学是各学科的基础”，“学数学的人思维清晰”，然而，他的办公桌却是办公室最乱的一个，常常找不到东西。老大还很懒，总找我们干活，这时，便估有人为我们抱不平，一双眼瞪着老大，然后叫一声：“地主～”——他就是～

第三面

英语老师天生一副好嘴皮，除了课讲得好，就连逗嘴的功夫，全办公室里也无人能及。她对每个学生都像妈妈对孩子一样，关心、爱护、无微不至，所以，同不们都喜欢和她聊天，把烦恼、快乐，统统说给她听？？

第四面

物理老师看上去得有５０岁了，可据听说又能上房又能爬树，听得我们一个个目瞪口呆。她是个直爽的人，讲课就像打连珠炮：“串联电路总电压等于各支路电压之和，并联电路？？”哎呀，我的脑子都快短路了～

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第五面

“咱们化学知识碎，同学们，你们要多给化学点儿时间，中考也有８０分，你要不要，就哪也去不了，不信你试试？？”化学老师总说，化学不难，用零碎的时间记，就能记住。哎，可我们花得零碎时间比整时间还多呢～

第六面

这第六面，便是我们。我们跟着老师一起转，我们爱他们，所以我们甘心和他们一起，昏天暗地地转，转到永远。

他们这五面，就是我初中的五位老师，他们各有各的特点，各有各的个性，他们都将成为我最难忘的老师，我会永远记住他们，记住这个“魔方家族”～

诗人酒？美人泪？将军剑

年华似水匆匆一瞥，多少岁月轻描淡写，风景却已百转千回？？

——题记

诗人酒

梨花院落融融的月光，和着柳絮池塘淡淡的清风，一位是诗人把酒临风，吟出“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜～”是谁，是李白，是“酒入豪肠，七分酿成月光，三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐”的李白。他用他不向权贵低头的气概和天生清新飘逸的浪漫情怀在中国诗坛上记下厚重的一笔，造就了不可磨灭的一线光耀的风景。

２７

美人泪

梨花院落融融的月光，和着柳絮池塘淡淡的清风，一位女子抱着琵琶走向大漠，离开宫廷庙宇，离开清流泛舟，走向没有亲人只有飞沙的大漠，面对画匠的利欲熏心与离家的痛苦，她流泪了。

晓来谁染霜林醉，总是离人泪。

但是，她的脸上也泛起坚毅和执着，她为了汉朝的和平与安宁，为了从此两地人民和乐生活，面对皇上的反悔，她也同样选择了大漠，带着和平的信念，在清风中，拨动尘封的弦，弹奏和平？？

昭君出塞，是女子的大义凛然，构成了中国历史上不可磨灭的一线光耀的风景。

将军剑

梨花院落融融的月光，和着柳絮池塘淡淡的清风，一位将军用笨拙的手拨动尘封的琴弦，奏出一阵阵清音，在我的心里激荡。

欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听，

是岳飞吗，是那拥有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情壮志的岳飞吗，一个抱着满腹爱国之心的将军却生活在奸臣当道，腐朽没落的朝代，是何等悲哀～但他仍然用一颗忠贞的心报答国家，用剑划成了南宋王朝最美丽的风景　。

２８

篇四：２０１５年高考全国新课标卷１作文立意解析

？

材料作文：

是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。

？

？命题作文与材料作文：

材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。

？

写作策略：

？

恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。

２９

？

？议：

是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。

？

？提：

提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。

？

？联：　这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。　？

？深：

深入分析。怎样深入分析，，分析原因，说明好处（或危害），找出症结。

？

收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。

？

３０

在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：

？

一、读懂材料，全面把握

读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。

全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。　？

二、立意求准，力求新颖

材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深

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刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。

所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。

所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

？

三、使用材料，恰当巧妙

在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。　？

？

材料的类型：

？

故事型

梗概、片断、寓言……

３２

？

论说型

名言警句、哲理、议论文段……

？

事例型

名人事例、凡人小事……

？

情景型

生活场景、特别的细节……

？

图表型

一幅漫画或一个图表……

？

审题：

？

审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文

的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确

全面地把握文字材料的意思。

？

方法：

首先要透视文题的字面意义，即显性要求；

然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求

３３

要全面、完整地理解文字材料的内容；

对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

３４

作文十：《魔方格青春900作文》18100字

这篇１５年高考材料作文，主要讲述了只有做到了心如止水也就让不朽青春永伴身旁，详细内容点击查看全文。

１５年高考材料作文：心如止水，青春不朽

青春是一首优美的诗，　字里行间透着青涩与欢乐；　青春是一个神奇的魔方，　转动着七彩的年华；青春是一只毛羽艳丽的鸟，　翱翔在人生的万里蓝天。其实青春并不是人生的某个阶段，而是一种心态。每个人都希望青春永驻，常胜不衰。然而，这个世界上没有什么是不朽的，花开花落，四季轮回，这是自然规律，是谁也阻挡不了的。人只有做到心如止水，才能做到青春不朽。

年轻人拥有青春，令人羡慕，然而有人说：人正当年轻力壮，谁去想三灾六病；人正当雄姿英发，谁去想衰朽残念、奄然物化；人正当兴致勃勃、钻研学问，谁去想身后的浑浑茫茫？正是这样的想法，让一些年经人以为青春是不朽的，青春是常在的，许多人往往在挥霍着他们的青春。唐伯虎，他本很有才华，但却把才华浪费在烟花酒月泡女人中　最终也只是一个风流才子成不了国家栋梁。黄海波这样的影视明星，没能保持青春的亮丽，被社会所责难。

也有些年轻人，抓住青春，雄心勃勃，尽情吸取滋养，最

１

终长成参天大树。民族英雄文天祥少年时生活困苦，年轻时曾被同窗误小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向。山东大学生村官张广秀将自己的青春播撒在基层的土壤上，用自己的理想浇灌，慢慢的生根发芽，得到**的书信鼓励。他们的青春是无悔的，是不朽的。

其实青春的朽与不朽在于每个人自己的心，心在哪里，青春的亮丽就在那里！

心若似火的青春，可能轰轰烈烈，可能热火朝天，可能阳光灿烂。但这样的青春能保持不朽吗？谁都希望自己青春有所作为，但没有哪个人愿意像司马迁，孙膑那样遭受人生屈辱，也不希望像越王勾践那样卧薪尝胆。但是，顺境往往使人产生惰性，而惰性就是制约成才的最大敌人。但谁能保证生活的道路总是平坦的。

心如止水，方能隐退；七情俱寂，才得闲适。也只有做到了心如止水了，我们青春才会不朽。　心如止水，是一种境界，是一种生活态度，是一种精神、无论生活阳光明媚还是阴去密布，做到了心如止水，从容应对，才能拿得起又放得下，才能迎来真正的阳光。

时代在前进，社会在进步。无论谁在阻止我们这个社会前进的步伐，我们都要到心如止水，让和谐伴随在我们身边，让友善深埋在自己的心头，让敬业推动着自己前行，把人类

２

社会千百年传承下来的道德传统永远在传下去，使每个人的青春永远的不朽。

心如止水鉴常明，见尽人间万物情。梵高有句名言：没有什么不朽的，包括艺术本身。唯一不朽的，是艺术所传递出来的对人和世界的理解。我们每个人需要正确对待和理解周围的人和这个世界，做到了心如止水也就让不朽青春永伴身旁。

篇二：这就是我（９００字）作文

精选作文：这就是我（９００字）作文　　大家好，我叫尹钏桢，外号：穿针，贞子，柠檬。我成绩还可以，有８５到１００之间的分数。　　我有一双大眼睛，一张小嘴巴，有长到肩膀上的头发。远看脸是圆的，近看脸是瓜子脸哦～整个人看起来又呆又萌，我擅长模仿别人的声音，很像哦～在学校，我唱林妙可的歌，你一定听不出来。我是一个静如处子，动如疯兔＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；去去去～是兔子。我是一个讲情意的女生，不是男生哦～我人缘挺好的，能和女生玩在一起，和男生打（注：不是打架）成一片。我来举两个例子吧。　　开心时态：　　耶～丁子（我的死党），我今天生日哦～去我家过生日吧～我高兴地说，丁子犹豫不决：可是万一我妈不同意＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；３块巧克力～我直接说，我知道我和她最爱吃巧克力，还是吃来吃去都不胖，体重不变的。果然，她高兴地说：成交～我敢说，如果我不是她地知心姐姐（我比她大

３

一年），她肯定坑我坑得更多～　　当天晚上，我去上厕所，别提有多激动了～我出来时，她扑过来抱着我，说：生日快乐～柠檬～给你一个大惊喜～说完，她拉我到客厅哇～糖果（我的死党之一）～杨桃妹（我的死党之一）～眼睛＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；蛇（我的仇人，男的）你们怎么来了，我说，眼睛蛇说：死贞子～（怪吓人的）为什么见我就立刻变了副脸，我跟你有仇啊，正是如此。我漫不经心地说，丁子，他们怎么都来了，他们一打听到你地生日，比刘翔的速度还快～丁子越说越激动，差点喷了我满脸口水。我不知道我时不是那时发了高烧，突然对他们大喊：今天晚饭～我请客～好～这不，５００多块就飞了＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；但我依然很高兴哦～　　生气时态：　　今天我同桌牛粪无端端骂我，我为了不使用武力，一直捏着拳头。哪知道他又骂我，我再也忍不住了，对他大吼：死牛粪～本小姐的忍耐是有限度的～你凭什么骂我，哈，～你以为你是好学生就很了不起了是不是～哈，～你若不想我真的发起大火，你就给我老实点～骂完，他就楞住了在桌位上。丁子过来问我干吗，我本想对她发火，但一想：她是我最好的朋友呀，不能骂她～忍住～忍住～　　我那天实在忍不住了，就一放学就跑去没人看见的地方小声的哭。哭完后，就感到轻松多了～第二天，我又带着好心情去上学。　　这就是我，以后有兴见到我一个又呆又萌的女生，记得叫声柠檬哦～六年级：星星在发光

４

篇一：这就是我初中作文

这就是我初中作文

一位正迎着朝阳蓬勃向上的孩子，一位追求时尚，敢想敢做的“都市”男子，这就是我，一位十三岁的男孩。　孩童时候的我，天真活泼，性格刚烈，是家中的掌上明珠，名副其实的“娇小姐”。现在的我变了，变得更争强好胜，自尊心和虚荣心更强了。虽然我还保留那种独特的性格，但往日的欢声笑语变成了一片宁静。不过注意了，不是不会再开怀大笑了而是要变成“帅哥”了。童年的我，活蹦乱跳，哪儿热闹到哪儿，为此，没少让父母伤脑筋，无忧无虑，整日迷恋于吃，喝，玩，乐，忘不了曾和爸爸为抢一个频道而争得不可开交，面红耳赤，要不是妈妈解围“两伊”战争又开始了；忘不了在电脑面前玩游戏，“废寝忘食”而被妈妈批评了一顿，更忘不了和昔日的朋友玩耍的脚步。现在的我，１８０度大转弯，在那人来人往，熙熙攘攘的街道上重温那昔日的温馨，一切都让人留恋忘返，贴在记事薄上，翻开崭新的一页，在那人烟稀少，令人瞩目的书店，那充满诱惑力的音像店。出现了我，如饥似渴地遨游书海，吸收精因，静听那美妙的旋律，放松自己的神经。此时，把全部的魅力释放出来，投入在自己的爱好中。这就是我，一束耀眼的郁金香，一盆争奇斗艳的米兰。成长的脚步往往留不住美好的时光，弹指一挥间，绚丽多彩的童年过去了，１３岁的到来，犹如一切突如其来的“厄

５

运”同时又敲醒了我那沉睡的心灵，我再也不是不懂事，调皮，爱搞恶作剧的我了，家长也开始警惕了，开始攒钱，密切关注着孩子的言谈举止，戒条多了，什么不给看电视，不给玩游戏，不准看谈情说爱的小说啦等等，就连课外书，家长也翻一遍，怕不健康的内容玷污了你的心灵，但还是随心所欲，现在的我有了远大而崇高的理想，把这里当作起点向上，再向上，考上重点高中，名牌大学，

毕业后，作一名优秀的主持人，这一连串的幻想，虽然遥远，深不可测，但却有一颗赤红的在翻腾，跳跃。

昨天的我，今天的我，明天的我，构成了一幅活灵活现，纯真的自画像。

朝阳向我招手，小草在点头，让我们为努力而奋斗。

这就是我初中作文　我，今年九岁，在公园路小学上三年级。

我这双明亮而有灵气的眼睛，镶嵌在圆圆的脸蛋上。还有一张能说会道的巧嘴，哦，还有一对迷人的酒窝，有人问：“你的五官里，你最不喜欢哪里，”我会低声回答：“鼻子”，因为我的鼻子很扁。　我酷爱围棋，只要一有时间我就会下围棋，不管是在网上下还是自己下。我还喜欢阅读课外书，我的书柜里已有７５本书了。我的优点很多，比如：交哥们、出点子、游泳？？说实话我很懒，每天早上都不愿起床，每天晚上的作业都要做到１０点钟以后才得休息，我觉得我简直

６

比伏尔加河上的纤夫还“惨”～我虽然优点多，可是缺点个个是致命。考试常常把“＋”当成“ｘ”，把题目“２８９”，常常抄成“２９８”，没有一次能检查出来。就因为这粗心的毛病，１００分都不和我做朋友了。我还挑食，所以还不是很强壮，身高全班倒数

两个长得有些调皮。

呵呵，这就是我～　我叫城，，名字很特别，对吗，不错，我姓城，普天之下只有我一个人独占此姓，是我老爸专门为我创造的；至于，呀，也比较特殊，电脑字库里不太好找，《现代汉语辞典》的解释是古代传说中的一种神珠。特殊的姓，特殊的名，自然就寄托了老爸对我特殊的希望。记得在我很小的时候，爸爸就拿古代一位杰出女诗人的名句来激励我，这位女诗人叫李清照，她的名句是生当做人杰，死亦为鬼雄。

为鬼雄呀，那是百年之后的事情，做人杰嘛，现在也还不敢当。不过不甘人后还是应该的。还好，从小到大，本小姐基本上没给关心我的人丢了脸。

幼儿园的时候，每年六一儿童节我都要把红花幼儿的大红奖状捧回家。五周岁那年，我还参加了由共青团吕梁地委、妇联吕梁地区办事处和石州电视台联合举办的离石城区少儿电视风采大赛，面对年龄比我大一点的哥哥姐姐什么的，我也没感到怎么害怕，一不留神还得了个三等奖，把一台电

７

子游戏机抱回家来。嘿嘿，让老爸老妈高兴得呀，一晚上合不拢嘴～

秋天，我来到了离石市篇二：这就是我作文

我就是我

我，虽普普通通，也有骄傲之处；虽平平凡凡，也是独一无二

我从小内向，不爱爱与别人交流。我喜欢安静，不喜欢打打闹闹。我习惯坐在自己的位

置上，不是做作业，

就是发呆。想象着自己在仙境中遨游，渐渐地，身边周围的人，声音慢

慢地消失，沉浸在了自己的联想之中。在外，我也不爱说话，面对陌生的人从不主动与他交

朋友。见到同学，也仅仅只是一个微笑而已。

在朋友面前，我摇身一变，变成了一个开朗活泼的女孩。在朋友面前，我不用约束自

己，想笑就笑，想说就说。在自己家里也是，轻松自在。

我的爱好都是安静的，听音乐、手工，看小说，是我的爱好。每一次心情不好，我就会

听音乐，不知为什么，我的情绪渐渐平静；心情慢慢好转。也许这就是音乐吸引我的地方吧～

小说是让我为她着迷。手工就更不用说了，只要有空闲的

８

时间，我就回去学习折纸、编

织、、、、、、

有时我也会很固执，对一件事做了决定，就咬牙不放，从来不听大人的劝导。我也很马

虎，经常把在写错等等。丢三落四可谓是我的“特长”了，走到半路才知道自己的东西忘拿

了。健忘那可是“家常便饭”，不仅同学这么说，家长也这么说，连我自己都承认。刚宣布

的事，到了

我，算不上潇洒，也是玉树临风。一双炯炯有神的大眼嵌在脸上，可是居然有人说我

是得了疯牛病，既然是开玩笑就让他们去吧。正所谓君不可貌相，才不可斗量，我的温柔，

凶狠的何老师，蔡老师，孙老师老是说我粗心，改了很多次却改不掉，就应了那句江山易改，

本性难移。我不能说是最优秀的，但我也不比别人差，我还有一个特长就是还原魔方，二阶，

三阶，四阶我都行，但我还有不少雷人糗事常因这些事被同学们流传于“民间”，使人听了

爆笑。

初上七年级，把班里的大半人都不认识，上晚自习时，我忍不住开了小差，对着旁边

９

的程迪波，示意他开差，这时他正在喝水，听了我的话，把他喝的水无尝“捐给”了我，我

霎时间“变身落汤人”。我当时讶然一惊，靠，还是散射的，被“淋”了的我无语了辛亏是

晚自习最后一节了，不然还不给笑死。最后，在同学们的笑声中，狼狈地逃出教室。

正是因为这幽默的性格使我们组时常笑声满天，这种“嬉皮笑脸”的样子影响了我们

组所有的人，所有人都有一颗快乐的心，当我们讲笑话时，班长那“弱小的心”禁不起笑话

的“摧残”。常常“泪流满面”。

我们这组有时候是老师最最头疼的一组，有时是老师最喜爱的一组。

我还记得我们惹老师头疼是因为我们上自习不认真，调皮。那是我们在解鞋带，不知

是从那儿开始，就是偷偷解别人的鞋带，弄得全班秩序大乱．．．．．．当然，批评是不可少的。虽

然被骂了，但是我们明白了我们幽默过头了，要想讨老师好，必须乖。

这就是我，一个快乐阳光的我。一个爱笑，爱“帮助”做恶作剧的人。学习好。朋友

多是我们这组的组训，我会和我们一组的一起努力～

１０

我是谁

黄东炎

成龙叔叔主演的《我是谁》曾风靡一时，迷倒了众多的观众。今天，老师叫我们写这

道题，我不禁的扪心自问：“我是谁。”

过过时．我是谁，　曾经我是父母怀中的小宝贝。

在小时候，我是一个衣来伸手，饭来张口的孩子，是家中的少爷。在记忆里，幼时的

我觉得什么都新鲜，即使是狗尾巴草也扮演了不一般的角色：它是我草帽上一颗耀眼的“繁

星”，随风摇动，随我招摇过市。

小时候，我是一个活泼，顽皮的野孩子，哪懂那“传说”中的“谁言寸草心，报得三

春晖”啊～

现在时．我是谁，　——现在，我是一名孜孜不倦的初中生。

——现在，我是为了实现心中的理想而女里奋斗的热血少年。

“书气意气，挥斥方遒”**的词道出了少年的意气风发。我努力学习，要求上进，

因为我是年轻的一代；我注重实践，追求创新，因为我是新世纪的学生。

１１

将来时？我是谁，

将来，我是？？？？？？我无法预知

或许，我用一把冲锋枪去解救无数处于危难中的人，因为我是一名武装战士；或许，

我会用我的双腿打破世界纪录，因为我是一名运动员；或许，我会在实验室里发明出各种新

奇古怪的玩意；或许，我会在海上消灭无数的海盗，因为我是海军陆战队中的一员；或许，

我会让被失望的人重新得到一切自己的东西，因为我是一名优秀的人民律师；或许，我会做

出世界上最先进的武器，让日本再也不敢来侵犯，将中国变成

要走下去，因为我是为了理想奋斗的少年——我就是我。

走自己的路，让别人说去吧。

这就是我　伍珊瑶

鄙人现年十二，中度近视，长相一般，身高刚好，体重未超标。

我的性格多变，就像夏天多变的脸，一会儿阳光明媚，一会乌云密布。也许是由于这

多变的性格塑造了我的兴趣，我喜欢与好友唱歌跳舞，喜欢与伙伴谈天说地？？？？？？我喜欢

遨游大海，与鱼儿尽情嬉笑，与小船一同做伴，寻觅无穷

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无尽的海底世界，还喜欢一个人静

静的探索宇宙仰望天空？？？？？接下来就让我向你畅谈我那多变的性格吧～

阳光明媚篇；在一个风和日丽的星期六，在我多次跪求妈妈后，妈妈终于答应带我去

书店买书了，哎，可真是苦尽甘来啊～由于我是个小书虫，所以家里已经谁满了各种各样的

书，但这些书忍让不能满足我看书的欲望。来到书店，我一溜烟的从妈妈身边飘过，准备抢

购一大堆的书，但爱与妈妈那铁青的脸，我只好精益求精在求精了。我在书店内东瞧瞧西看

看，肆无忌惮地游走着，终于，我在一个货架上找到了几本适合我和我喜欢的书，我以迅雷

不及掩耳盗铃之势拿下书到柜台付钱。这次，我感到一种从未诱惑的开心，因为，我胜利了。

乌云密布篇：某个万里无云的下午，我们在教室考试，可成绩却不理想，我是我们那

组考得最差的人，为此我还大哭了一场。这次的考试犹如一把无形的刻刀，在我的心里刻上

篇三：材料作文训练

２３、阅读下面的材料，按要求作文。

睿智的庄子给我们留下了一个发人深省的故事：一个博弈

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者用瓦盆做赌注，他的技艺可以发挥得淋漓尽致；而他拿黄金做赌注，则大失水准。庄子对此的定义是“外重者内拙”。　由于做事过度用力和意念过于集中，反而将平素可以轻松完成的事情搞糟了。现代医学称之为“目的颤抖”。太想纫好针的手在颤抖，太想踢进球的脚在颤抖。华伦达原本有着一双在钢索上如履平地的脚，但是，过分求胜之心硬是使他双脚失去了平衡——那著名的“华伦达心态”以华伦达的失足殒命而被赋予了一种沉重的内涵。

请根据你对上述材料的理解和体会，选准角度，写一篇不少于８００字的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。

生活需要平常心

焦　　扬

生活就像一条大河，有急流也有缓流，有汛期也有旱季。人们常常因为一时的“山穷水尽”而放弃　“柳暗花明”的希望，这是十分错误的。只有怀着一颗平常心，我们才能拥有成功，才能收获一路的微笑。

平常心，从某种意义上说有一种乐天知命，顺其自然的意思。保持一颗平常心，往往能创造成功。钱伟长的一生都是在学习中度过的。虽然已是八十高龄，仍创造了《中国魔方的构造特征及其不惟一性问题的研究》这一成果。１９９５年他独创了“钱码”，获上海科技发明奖。对钱老而言，名誉只是浮云，只有保持一颗平常心，　“活到老，学到老”，与时俱

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进，才能不断创造出自己的辉煌。

相反，太多的人因为做事过于急切或意念过于集中，反而将平素可以轻松完成的事情搞砸了。北京奥运会女子１００米比赛，某女选手实力超群，因目的性太强，求胜心太盛（该届奥运会是她最后一次奥运会，而此前，她从未拿到过奥运金牌），心浮气躁，最后仍是没有发挥出最高水平，屈居第二。同样是在体育赛场上，抢跑、兴奋剂事件等违规现象层出不穷，这一切都是由失去一颗平常心所致。

我一直很喜欢一句话：得之坦然，失之淡然，争其必然，顺其自然。确实，我们需要这样的平常心，无论是在失败后，抑或是悲伤时，无论是在成功时，抑或是在纵情享受时。有得必有失，而得与失其实就取决于你的平常心，很多时候，换一个角度看问题，事情就迥然不同，风景就另有一番风味。怀着一颗平常心，宠辱不惊，闲看庭前花开花谢；怀着一颗平常心，去留无意，漫随天外云卷云舒。

那么，如何保持一颗平常心呢，就如范仲淹所言，“不以物喜，不以己悲”。生命这么短暂，容不得我们耗费太多光阴去遗憾，去后悔，去伤心；生命如此漫长，我们可以有很多机会去创造，去开怀，去成功。当你学会换一种心情来看待成败，当你开始感谢生命中所拥有的一切喜悲，当你开始以感恩的心来面对每一天，每一个人，这时，你已有一颗平常心，就拥有了你的生活，一种全新而简单的生活。

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生活需要一颗平常心，不要为了黄昏而惆怅，也不要因落叶而惆怅。太阳每一天都是新的。怀着一颗平常心，一路成长，一路收获，一路微笑～

若为成功故，心态不可抛

金　　蕾

华伦原本有着一双如履平地的脚，却因过分求胜之心，缺乏平稳心态而使双脚失去平衡，丢了性命；平时可以轻轻松松做好的事，却因为过份追求完美，使意念过于集中而导致将事情弄砸？？

这一切都源于缺乏平稳心态造成的。平稳的心态是有志着通往成功之路上不可或缺的东西，有了它，再困难的事情也可轻松办成，缺了它，再容易的事情也将无法做成。若为成功故，平稳心态不可抛。

英国王室中有一个男孩，为了改变自己浮躁的心态与不良的习惯，抛下了豪华的王室生活与显赫的身份，只身一人来到一所工厂当建筑工人，在这里他学会了很多的在宫廷的温室中所不能学到的东西；如何与同事友好的相处；如何将审视自己发挥自己的潜能？？不过，最重要的是，他学会了对待任何事情都需要一颗平稳的心态，因为只有这样事情才能办好，人生也才能获得成功。这个男孩便是在英国王室中排名第二的哈里王子。哈里手中舞动的砖块不仅让他收获了一颗平稳的心态，也为他日后的成功之路扫除了许多障碍。

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平稳的心态不仅能使有志者获得成功，也能让成功者真正体会到生命的意义，从而达到成功的最高境界。

一代文学家季羡林就是这样一个拥有平稳心态的成功者，他曾说过：“人，即使在最困难的时候也不能丢掉平稳的心态。”在季羡林先生的《病榻杂记》中，先生用通达的文字，第一次廓清了他是如何看待这些年外界“加”在自己身上的“国学大师”“学界泰斗”“国宝”这三顶桂冠的。他表示：“三个桂冠一摘还了我一个自由自在身，身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大欢喜。”

这样的一个让万千国民敬仰的文学大师，竟然能以如此平稳的心态来面对，直视自己的成功，不得不让人更增添一份敬佩之情，这种难能可贵的平稳心态已将季老先生带领到成功的最高境界。

２１世纪的世界纷繁喧嚣，但我们的心态却不能因此而浮躁。盼望能一展成功着的风姿，就不能流连于浮躁心态的羁绊，成功人士始终懂得：若为成功故，平稳心态不可抛～

学会保持良好心态很重要

邓征想　我们在生活中经常会奋力做某件事情，甚至过分地想要把它做好。但是，我们得到的结果往往是失败，这就要求我们学会保持平和的心态。

越是需要被完成好的事情，就越需要一颗平常心来对待它。在２００４年的日本男篮世锦赛上，中国队球员王仕鹏在

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最后时刻以一计漂亮的三分球绝杀斯洛文尼亚，将中国队送入八强，靠的就是一个好的心态。王仕鹏在赛后接受采访时也表示，投篮时就什么没想，冷静地把球投出去了，就是这一投，中国记住了王仕鹏，记住了那个经典瞬间。

相反，也有许多时候，由于人们心态失衡而造成了失败。在２００９年雅典奥运会上，王皓就因为太想拿金牌而失误不断，最后把“装在口袋里的金牌”又拿出来给了柳承敏。是个人都知道，王皓打柳承敏本应该是一场毫无悬念的比赛，但心态失衡的王皓最后却在阴沟里翻船了。

在我们日常学习生活中，由于心态问题而取得成功或导致失败的例子也有很多。就拿考试来说吧，有的同学太过于注重一场考试，从而导致焦虑不安，最终导致考试失败；而也有些同学凭借良好心态超常发挥，考出了出人意料的成绩。这种例子在我们高中生中再平常不过了，也是说明保持良好心态重要性的有力证据。

由此观之，在我们在处理事情，（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在点　网：魔方格青春９００作文）追求目标时，冷静和自信就起着很重要的作用。在我们怀着目的做一件事时，什么也不多想，用平静的心去对待，相信自己能把它做好，照着自己固有的能力去做，一定能做到令自己满意的程度。这一点是比较难把握的，但只要有意无意地让大脑“空白”起来，人还是很容易冷静下来的。这种能力对于人

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类来说非常重要，因为

人们在生活中常常需要处理或紧急或危险的事务。相反，如果不注重培养这种平常心，则容易将事情搞砸，这也就是为什么许多同学平时考试成绩很好而高考失利的原因。

我们要从现在做起，努力学会培养自己的冷静处事的能力和对待事物的平常心态。这样，才能在以后成功道路上走得更远。

琢玉　窦云蔚

他觉得一切都要完了。

整整三十年的功夫，全毁在了那场展览会上。

他是一个艺术家，三十来岁时迷上雕刻，一心要雕出一件惊世之作。一个月前他接到展览会的通知，要评选雕刻艺术品。他耗尽心血将一段名贵的檀木雕成一只立在崖边的鹰，那只鹰眼睛里如同含着火焰，羽毛几乎清晰可见。不出意料的，他的作品成为展览会上最耀眼的明星。按照惯例，优胜者要在展览会的最后两个小时当场雕出一件作品，一来证明自己的实力，二来向后辈们传授方法。

他又激动又忐忑，当他看见工具被整齐地摆在红缎盒里，原料被放在红色的桌布上被推上来的时候，手心里几乎冒出汗来。

“功夫没白费啊～”他欣喜地思索着，“不过这样的大场面，要雕出更漂亮的作品才对得住这只鹰啊。”他又看了一眼那

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只鹰，鹰眼里的火焰快要烧着他的心了。

他拿起手边的工具，却觉得格外地重，他有些急了，“该雕什么呢，”他抬头望了人群，黑压压的一片压得他喘不过气来，“雕什么好呢，要对得住自己三十年的心血啊，雕什么呢，”

半个小时过去了，他还在思索着，底下的人已经有些烦了，一个小时过去，他感觉到汗浸透了他的衬衫，底下有些议论声传到他耳朵里：“冒牌的吧，”“怎么这么久都没动静。”他突然手一滑，工具全被他扬到了地下。人群愕然，继而都骂骂咧咧地散去了，只剩年近六十的他在台上，望着鹰眼里的火焰，老泪纵横。

他觉得一切都要完了。

他瘫坐在地上，一点力气都没有了。一位满头银丝的老者走了过来，笑着说道：“二十年前，我也和你一样，‘外重者内拙’，这五个字你好好想想吧。”他呆呆地坐着，坐了很久，很久。

三天之后，他又找到了展览会负责人，不理会那人眼里的轻视和怀疑，缓缓地说道：“请给我一块好玉，一杯好茶，不用２个小时我就可以证明鹰眼里的火焰的确是我的作品。”　他一口一口呷着清茶，一下一下不紧不慢雕着那块玉。最后呈现在人们眼前的，正是一个匠人一边品茶一边雕玉的情景。，众人都是惊叹不已，他咽下最后一口茶，向众人说道：

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“‘外重者内拙’，这就是我琢玉的经验。”

掌声雷鸣，他淡淡地笑了。

一颗平常心，渡你到彼岸

焦中威

淡泊明志，宁静致远。尘世中疾来疾往，不停追逐的人啊，请谨记：有了一颗平和、宁静、淡泊的心，你方能渡到人生的彼岸。

在２００８年北京奥运会，第一个产生金牌的项目——女子１００米步枪比赛中，曾在２００４年雅典奥运会上为中国夺得首金的选手杜丽被寄予厚望，然后，事与愿违，杜丽失败了，赛后，她泪流满面地向全国人民道歉。但在接下来的２００米汽枪比赛中，她出人意料地夺得冠

军。有人不解，问她原因，她回答说：“第一次比赛中，我十分看重这枚金牌，心态失衡，所以失败。但在随后，我以一个平和宁静的心态上场，反而获得成功，这使我也震惊。”

我们不难看出，正是她的心态导致了两种截然不同相反的结果。

无独有偶，在贝克汉姆功成名就后的第第二次世界杯上，英格兰人在八分之一决赛中不得以采用点球方式决定胜负。在最后一个至关重要的点球中，进，英格兰队则进级，不进，英格兰人就此结束世界杯之旅。贝克汉姆终于心态失衡，由

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于太想进球而将点球一脚踢飞，他，成为了整个英格兰民族的罪人。

这就是“华伦达”心态。太想成功，反而失败了，这就给我们敲响了一记警钟：不要因心灵的负担过重而把自己累垮。也再次警示我们一颗宁静、淡泊、平和的心是多么的重要。我们设想一下，如果贝克汉姆当时有一颗淡然的心，获许他已成为民族英雄。

可是我们当中仍有许多“华伦达”。他们因太想考好试而落得惨败，他们因太看重成绩而使自己的心灵疲惫不堪。有的人太想缝好针而颤抖，从而扎破自己的手，有的国家太想搞好建设而无所适从。

那么为什么不选择平和，让自己的心灵更加轻松了，为什么不选择淡泊，让自己志向更加清晰，为什么不选择宁静，使自己走得更远，为什么要选择做“华伦达”，使自己不堪重负，

朋友，请记住一句话：宁静致远，一颗平常心，渡你到彼岸。

“烹小鲜”的艺术

李勃东

战国时期，各种怪事层出不穷，齐国就有一大厨子晋升为堂堂相国的经历。原因只为他说了句“治国，如烹小鲜矣～”什么意思呢，就是说啊：治理国家，就像我煮菜一样。这话

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似乎太狂了点，但我要说的就是这种心态，举重若轻，以平常心应对万物变化的心态。

拥有平常之心，是对自身的自信，是对成功的把握。话说关羽温洒斩华雄这段子。华雄在阵前叫战，一个出去被斩，两个出去被杀。袁绍急了，叹道：“要是我颜良、文丑在就好了～”关羽听不过去了，上前说，让我去斩了他。袁绍一听，高兴得以酒敬之，关羽说斩那华雄直如砍瓜切菜一般，待我宰了他再来喝这杯庆功酒。说完出帐，不过数合，三军雷动，关羽进帐，酒还是热的。关云长正是对自身实力的自信，以平常之心便即马到成功。若是他过于担心：“哎呀，这厮连斩我几员猛将，我似乎不是对手～”说不定连刀都捏不稳，又如何胜之，

可这世界上偏偏就有人不相信自己，太看重本来简单的事情。世界著名杂技走钢丝家华伦达就死在了这一点上。在表演之前，他妻子说：“他的手一直在颤拦，祈祷说这一次一定不能失败，这次表演太重要了～”结果，半路从高空摔下，看得太重，摔得越惨～

纵跃时间与空间，世间万物莫不如此，我们要有伊尹“治国像烧菜一样”的对待事情的决心，要有**“打败老蒋这‘草头将军’我老毛简直易如反掌～”一样的面对困难视“若无物”的心态，生活就是这样，有些事情你就别太把它当回事，咱就玩玩儿～哎，这事就这么“稀里糊涂的成了”。

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然而真正在现实生活中，有太多的人把事情看得太重了～比如高考失利了，这下子完了，“人生从此没有了阳光，没有了方向～”比如失恋了，马上就觉得这辈子活不下去了，离了他（她）我活不了了。其实离了他，我还不照样过～其实万事就这么个理儿。

咱没伊尹那么幸运，从厨房里烧菜就烧到朝堂上治国去了，但咱在面对生活的时候，也可以像他的一样，当作煮菜来对待：“生活，小菜一碟～”这就是烹小鲜的艺术，你说对不，

关于摆正心态的优秀作文素材

来源：　金钥匙学校　　发布时间：　２０１１－０２－１７［字号：大　中　小］

【精典阐释】

考试的时候，越是发誓这次一定要考好，越是告诫自己不要紧张，但结果越是事与愿违；演讲时，越是告诫自己心态平静，结果越是情绪紧张，不能流畅表达，甚或要表达的意思也说不出来乃至说出错话；体育比赛中，本来看好的可以拿到金牌的选手，但由于对金牌的期望值太高，结果是与金牌失之交臂。如此事例，不胜枚举。分析原因往往不是技术水平不如人而是心态产生了问题。

身处顺境，如果心态不正常，可能会止步不前，甚至坠入深渊；身处逆境，如果有良好的心态，可能会柳暗花明。评价

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自己，如果惟我独尊、自命不凡，就会拒绝忠言，陷入孤立；如果有自知之明，谨慎、恭敬地去对待周围的人和事，许多问题也许会迎刃而解？？　由此可见，一个人的心态是很重要。

人生岂能无目的？然而，目的本是引领着你前行的，如果将目的做成沙袋捆缚在身上，每前进一步，巨大的牵累与莫名的恐惧就赶来羁绊你的手脚，如此，你将如何去约见那个成功的自我？【精典素材】

？心理学家曾做过一个实验：在给缝衣针穿线时，越是全神贯注地纫线，越不容易把线穿过针孔。心理学家把这种现象称为“目的颤抖”，俗称穿针心理。“目的颤抖”是因为心在颤抖。心台太低，远处的胜景便不幸被荒草杂树所遮蔽，平庸的眼，注定无福饱览那绝世的秀色。而太在乎了，太看重了，其结果，则恐惧蛀蚀了勇敢，失败吞噬了成功。“大体则有，具体则无”，把目光放得远一些，让生命恬淡成一泓波澜不惊的湖水，告诉自己：水穷之处待云起，危崖旁侧觅坦途。

？睿智的庄子给我们留下一个发人深省的故事：一个博弈者用瓦盆做赌注，他的技艺可说发挥得淋漓尽致；而他拿黄金做赌注，则大失水准。庄子对此的定义是“外重者内拙”。

？现在人们常提的“瓦伦达心态”。瓦伦达是美国一个著名的高空走钢索

表演者。在一次重大的表演中，不幸失足身亡。他的妻子

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事后说，我知道这一次一定要出事，因为他上场前总是不停地说“这次太重要了，不能失败，绝不能失败”，而以前每次成功的表演，他只想着走钢索这件事本身，而不去管这件事可能带来的一切。后来人们都把专心致志于事情本身，不患得患失的心态，叫做“瓦伦达心态”。

？第４７届世乒赛，世界排名第４０位的中国小将邱贻可在先丢两局的不利情况下，连扳４局，以４比２将世界排名第一的德国名将波尔淘汰出局。其中在关键的第六局比赛中，邱贻可在５比１０落后的情况下连赢７分，被认为是绝对的经典演出。邱贻可在获胜后说：“当比分打成２平时，我感觉到了波尔的恐慌。”这样以弱胜强的例子，在本届世乒赛上还有很多：日本的１４岁天

才少女福原爱击败了新加坡的第１２号种子李佳薇，前世界冠军佩尔森、瓦尔德内尔相继在前二轮被淘汰出局。想想看，波尔等人的经验老到，反应灵敏，球技高超，为何都败在了名不见经传的小将们手里？究其原因，他们都出现了严重的“目的颤抖”现象，太在乎胜利，没调整好心态，心理压力过重，阻碍了水平的发挥。

？女儿向父亲抱怨，事事都很艰难。她不知如何应付生活，好像一个问题刚解决，新的问题又会出现，她有些厌倦。

父亲是一位厨师，把她带进厨房，他先往三口锅里倒入一些水，然后，放在旺火上。

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不久，水开了。他往第一口锅里放一些胡萝卜，第二口锅里放入鸡蛋，最

后一口锅里放入碾成粉状的咖啡豆。２０分钟后，父亲把火关了，把胡萝卜捞出来，放入一个碗内，把鸡蛋捞出来，放入另一个碗内，然后把咖啡舀到一个杯子里。

父亲转身问女儿：“孩子，你看见了什么？”“胡萝卜、鸡蛋、咖啡。”她说。他让她靠近一些，摸摸胡萝卜。她注意到它们变软了。

父亲又让女儿拿一个鸡蛋，打破它，剥掉壳，这是一个煮熟的鸡蛋。

最后，父亲让她喝了一口咖啡。常到香浓的咖啡，女儿笑了，怯声问道：“父亲，这意味着什么？”

父亲说，三样东西面临同样的逆境——煮沸的开水，但其反应各不相同。胡萝卜入锅前是强壮的、结实的，放进开水，它变软了、变弱了。鸡蛋原来是易碎的，薄薄的外壳保护着液态的内脏。开水一煮，内脏变硬。粉状咖啡豆则很独特，进入沸水，它们倒改变了水。

在艰难和逆境前，可以学胡萝卜、鸡蛋或是咖啡豆，可以屈服，也可以变得更坚强——甚至，可以改变环境。父亲说：你改变不了环境，但可以改变自己；

你改变不了事实，但可以改变态度；

你改变不了过去，但可以改变现在；你不能控制他人，但

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可以掌握自己；

你不能预知明天，但可以把握今天；

你不能样样顺利，但可以事事尽心；

你不能左右天气，但可以改变心情；你不能选择容貌，但可以展现笑容。

是的，心态有时比什么都重要。

心静如水才铿锵　卞立成

睿智的庄子给我们留下了一个发人深省的故事：一个博弈者用瓦盆做赌注，他的技艺可以发挥得淋漓尽致；而当他拿黄金作赌注时，则大失水准。庄子对此的定义是“外重者内拙”。　由于做事过度用力和意念过于集中，反而将平常很轻松就可以完成的事情搞糟了。现代医学称之为“目的颤抖”。

太想缝好针的手在颤抖，太想踢进球的脚在颤抖，太想赢得比赛的心在颤抖。华伦达原本有着

一双在钢索上如屡平地的脚，但是，过分求胜之心硬是使他的双脚失去了平衡——那著名的“华伦达心态”，以华伦达的失足殒命而被赋予了一种沉重的内涵。

人生岂能无目的，然而，目的本是引领着你前行的。如果将目的做成沙袋捆缚在身上，每前进一步，巨大的牵累与莫名的恐惧就赶来羁绊你的手脚。如此，你将如何去约见那个成功的自我，

在去年的釜山亚运会上，中国乒乓球队只拿到三块金牌，

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创下了近４０年来国际比赛中的最差战绩。作为上届亚运会夺得金牌最多的王楠，这次却四冠尽失，只拿了个女单亚军。其失利原因有很大一部分是心态问题：在比赛中，你越怕输就越会输。当朝鲜队的金香美技术上有新东西时，王楠一下子不知如何应对，越咬紧牙想扣死她，动作就越变形，失误太多且缺乏攻击力，最终以０：３惨败。在此之后，王楠曾一度陷入低谷。今年２月，乔红回到了国家队，为她做心理指导，帮助她从心理低谷中走出来。

这次世锦赛上沉甸甸的三块金牌，有人说是赢在心理，有人说是赢在韧性；有人说是赢在球路。但我以为，是赢在舍我其谁的心态。

当然，心境如水才铿锵。平静的看待以过去的辉煌和低潮，用平和的心态对待名和利，我们才能平静的对待未来的冲击。

“目的颤抖”是因为心在颤抖。心态太低，远处的胜景便不幸被荒草所遮蔽，平庸的眼，注定无福饱览那绝世的秀色。而太在乎了，太看重了，其结果，则恐惧蛀蚀了勇敢，失败吞噬了成功。

“大体则有，具体则无”，把目光放得远一点，让生命恬淡成一泓波澜不惊的湖水，用平常心去看待名和利，才能获得最后的成功。

篇四：语文上册各年级作文

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篇五：送给星期三小姐（９００字）作文

精选作文：送给星期三小姐（９００字）作文

细雨坠，无声又无息，却将平静的小水坑扰乱，在心上荡起涟漪，一圈接着一圈。

陈奕迅唱：得不到的永远在骚动，被偏爱的总有恃无恐。那时候，我总以为时间还很多，所

以，在最无邪最荒唐的时光里，我遇见了你，却又将你错过。　　得不到，已失去。是佛门

六苦。这些年里，我原以为早将你忘记，可命运却对我开起玩笑：让我在操场上遇见你，在

楼道间遇见你，在书店里遇见你＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；你知道吗，有那么一霎那，我好想带你一起，一起来一场

环游世界的旅行，或是跟你一起逛大街哪怕逛成扁平足也没关系～　　可是啊，我们相遇的

大多时候却什么都没有说。　　透过擦肩而过的缝隙，我看到世界因为好奇而停下哒哒的马

蹄：那一瞬，真让我觉得有一个世纪那样久远。可是，世界叹息着，终究是打马而过，不留

一丝痕迹。　　星期三小姐，你知道吗，我好难过。左立唱：我也是个复杂的动物，嘴上一

句带过，心里却一直重复。星期三小姐，你听到了我心里的一直重复吗，　　北岛在《波兰

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来客》里写：年轻时我们都有梦想，关于文字，关于爱情，关于穿越世界的旅行。现在我们

夜深饮酒杯子撞在一起，听到的都是梦破碎的声音。　　我心中也有一个结，那是我的梦，

那是我未来的蓝图打成的结，可那个结却长满荆棘与挫败，我不知道要多久才能打开它，或

者说能不能打开它。但我会竭尽全力。在那之前，我不想去找你，我不要让你与我一起颠簸，

当我变成个简单的人的时候，我会再回来，一起漫步风霜雨雪。　　星期三小姐，一生是那

样短暂又漫长短的像加菲猫的盹儿，长的却像海鸟飞跃太平洋。天真岁月不忍欺，青春荒唐

我不负你。　　这些林林总总，总让我不能平静。　　有时候我就在想，如果《那些年》早

点播出，那么在我前方的你就是沈佳宜，可是，可是你前面却坐着星期二那个最好玩最有趣

的一天。如果《那些年》早点播出，我们会不会有不一样的结局，　　也许你会笑着说，我

才不是她呢，我比她好看多了。　　那正好，我也不是柯景腾　　那样就不必对着平行时空

许愿了一个不同的结局。重庆云阳县云阳中学高三：刘呈盛

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篇一：送给星期三小姐

送给星期三小姐

细雨坠，无声又无息，

却将平静的小水坑扰乱，在心上荡起涟漪，一圈接着一圈。　　陈奕迅唱：“得不到的永远在骚

动，被偏爱的总有恃无恐。”那时候，我总以为时间还很多，所以，在最无邪最荒唐的时光里，

我遇见了你，却又将你错过。

“得不到，已失去。”

是佛门六苦。这些年里，我原以为早将你忘记，可命运却对我开起玩笑：让我在操场上遇见

你，在楼道间遇见你，在书店里遇见你？？你知道吗，有那么一霎那，我好想带你一起，一起

来一场环游世界的旅行，或是跟你一起逛大街——哪怕逛成扁平足也没关系～

可是啊，我们相遇的

大多时候却什么都没有说。

透过擦肩而过的缝

隙，我看到世界因为好奇而停下哒哒的马蹄：那一瞬，真让我觉得有一个世纪那样久远。可

是，世界叹息着，终究是打马而过，不留一丝痕迹。

星期三小姐，你知道

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吗，我好难过。左立唱：“我也是个复杂的动物，嘴上一句带过，心里却一直重复。”星期三

小姐，你听到了我心里的一直重复吗，

北岛在《波兰来客》

里写：年轻时我们都有梦想，关于文字，关于爱情，关于穿越世界的旅行。现在我们夜深饮

酒杯子撞在一起，听到的都是梦破碎的声音。

我心中也有一个结，

那是我的梦，那是我未来的蓝图打成的结，可那个结却长满荆棘与挫败，我不知道要多久才

能打开它，或者说——能不能打开它。但我会竭尽全力。在那之前，我不想去找你，我不要

让你与我一起颠簸，当我变成个简单的人的时候，我会再回来，一起漫步风霜雨雪。

星期三小姐，一生是

那样短暂又漫长——短的像加菲猫的盹儿，长的却像海鸟飞跃太平洋。天真岁月不忍欺，青

春荒唐我不负你。

这些林林总总，总让

我不能平静。

有时候我就在想，如

果《那些年》早点播出，那么在我前方的你就是沈佳宜，

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可是，可是你前面却坐着星期二—

—那个最好玩最有趣的一天。如果《那些年》早点播出，我们会不会有不一样的结局，

也许你会笑着说，我

才不是她呢，我比她好看多了。

那正好，我也不是柯

景腾

——那样就不必对

着平行时空许愿了——一个不同的——结局。

篇二：快乐星期三

“快乐星期三”美术兴趣活动小组的活

动总结

“快乐星期三”美术

兴趣活动小组的活动总结如下：

１、所有美术兴趣小

组成员均为学生自愿参加。

２、根据学生特点，

培养学生学习美术方向。对有一定绘画造型基础的学生，采用教指导构图设计再以想象创新

来丰富画面的方法，引导学生大胆将自己的创意用绘画语言表达出来。充分发挥他们聪明才

智，激发学生美术创作的潜力。使其养成留心观察周围的

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事物并进行思考的习惯、自觉运用

的自己的作品创作中。如：油画棒作品每周先定好想象主题，让学生在同一主题下利用自己

的想法用点、线、面结合的手法表线出来。孩子们的思维是丰富的，在上课时我会先让他们

多临摩自己喜欢的作品，而后培养学生进行适当的添加和创新。并结合特色课堂开设一些剪

纸创作拓展练习，使学生对传统艺术产生深厚的兴趣。

３、扎实做好美术作

品评价工作。对每位学生美术作品进行评价，让他们认识到自己的优缺点，共同学习，共同

进步，共享参与美术创作的这份快乐。学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，　感知美术与生活

的联系，美术对生活的描绘、对生活的美化。

４、平时注重教育学

生要热爱集体，自觉维护教室卫生，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。

遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合剪纸制作来提高学

生动手制作能力。

５、平时注重收集学

生作品画到一定的时候，举办学生作品展，

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针对学生的一

些生活实际，让学生的绘画才能有用武之地，也借此得以充分展现。进一步提高他们的绘画

积极性，鼓励那些有创新意识的作品，同学之间可以展示、交流作品，有助于更好的了解别

人的创新之处。学习新美术表现方法。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完

美构思。通过画展。激发学生学习美术的积极性。

６、学生配合班主任，

出好班级手抄报，美化班级文化等。使学习兴趣与应用相结合起来。

晋　源　小　学　２０１４　．　６

篇三：快乐星期三

篇四：送给学生的作

文魔方

送给学生的作文“魔方”

黄守浩

两年来，我在学生的

一本本日记上不时写上五个字，这五个字就像是一个极富吸引力的魔方一样，让他们乐坏了，

累苦了，写疯了，一时间班上优秀习作频现，文学新苗辈出。为了让学生作文有“米”下锅，

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我每天都会利用早上日记１０分钟点评时间，“插播”我的最新故事：例如某一位同学送的一

个桃子，网络的一幅感人画面，电视里的一个典型案例，或者学校班级突发的事件。因此，

学生写作每天都有新素材，每篇都有新特色。

在这不断发现的过

程中，我会时不时的在有的学生日记　上写上“可修改发表”五个字。当学生看到自己的作文

有这五个红色大字之后，就像一个饥寒交迫的人看到了面包和火焰一样，写作的激情立马被

点燃。于是，他们会不厌其烦地一次又一次地请教老师和同学，一遍又一遍地修改再修改。

当我发现该生的这

篇习作改得有点眉目以后，就及时写上“请再修改后电子稿传我”字样，学生看到这一行字

以后，似乎有胜利在望的感觉。他们会想方设法把自己的习作变成电子稿，在这“变电”过

程中，他们学会了公关，学会了打字，学会了文档处理，学会了加工润色。

我收到电子稿后立

即打印成稿，再交给他修改校对，我再提修改意见，并在班上集体交流评议，直到作者本人

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满意为止，我略作修改后，发到我的博客、学校网站上，再推荐到《摇篮报》或全国小学生

报刊投稿。

我班共有４７同学，

现在就连过去句子都写不通顺的几位同学也中了我的五字“魔方”。在我收到的１００多篇电子

稿中，在《摇篮报》、《小学生导读》、《作文与考试》、《农村孩子报》等报刊上发表习作３０

余篇，王超群同学的一篇《天堂寨赐福台的传说》历经长达一年半４０多次的修改，终于在《人

民网》上发表了。

两年来，全班９０％的

同学都能坚持天天写日记，大多数都在７００字左右，有的同学竟时不时写出１５００或２０００多

字的长篇大论来。用他们自己的话说：把自己的喜怒哀乐、所见所闻倾诉在日记上，是一种快乐，更是一种享受。

“可修改发表”五个字，就像一个富有魔力的魔方一样，其中不仅蕴含着老师对学生习作的肯定、建议，更重要的是给学生一种希望，这希望既是一种发表欲，又是一个美妙的未来作家梦～

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