善良的高富帅
作文一：《比手画脚猜成语 比手画脚猜成语_图文》14200字
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猜词游戏
游戏规则：
１、参加人员分为两组，每组派出一名队员进行描述和表演，不能说出所表演词语内任何一个字，否则视为犯规。
２、其余队员根据他的表演猜出身后题板上的词语。
３、两组进行ＰＫ ， 猜不出的可以选择ＰＡＳＳ， ５分钟内哪组猜出的词语多，哪组获胜，另一组给大家表演节目。
１
打酱油
海豚
恐龙
孔雀
狐狸
老虎
大象
２
海豚
恐龙
蝴蝶
北极熊
熊猫 长颈鹿
蜈蚣
狮子
孔雀
猩猩
３
餐巾纸 镜子
电梯
台灯
手套
灯笼
眼镜 火锅
凳子
手电筒
４
温度计
熨斗
剪刀 菜刀
灭火器
床
香皂
帽子
牙膏 纽扣
５
皮鞋
红领巾
袜子
雨鞋
水笼头 茶叶
牙刷
围巾
打印机
电脑
６
刺猬 老鼠
金字塔
僵尸
火腿肠
香蕉
榴莲 葫芦娃
奥特曼
蜡笔小新
斗地主
凤姐
７
售楼大厅
唐僧
唐伯虎
灰太狼
赵本山
举重
给力
法海
如花似玉
曹操
８
扔铅球
宫保鸡丁 涮羊肉
杨坤
尿不湿
嫦娥
我爸是李刚
抢劫 卓别林
泰坦尼克号
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作文二：《比手画脚猜成语》400字
猜词游戏
游戏规则：
１、参加人员分为两组，每组派出一名队员进行描述和表演，不能说出所表演词语内任何一个字，否则视为犯规。
２、其余队员根据他的表演猜出身后题板上的词语。
３、两组进行ＰＫ ， 猜不出的可以选择ＰＡＳＳ， ５分钟内哪组猜出的词语多，哪组获胜，另一组给大家表演节目。
打酱油
海豚
恐龙
孔雀
狐狸
老虎
大象
海豚
恐龙
蝴蝶
北极熊
熊猫 长颈鹿
蜈蚣
狮子
孔雀
猩猩
餐巾纸 镜子
电梯
台灯
手套
灯笼
眼镜 火锅
凳子
手电筒
温度计
熨斗
剪刀 菜刀
灭火器
床
香皂
帽子
牙膏 纽扣
皮鞋
红领巾
袜子
雨鞋
水笼头 茶叶
牙刷
围巾
打印机
电脑
刺猬 老鼠
金字塔
僵尸
火腿肠
香蕉
榴莲 葫芦娃
奥特曼
蜡笔小新
斗地主
凤姐
售楼大厅
唐僧
唐伯虎
灰太狼
赵本山
举重
给力
法海
如花似玉
曹操
扔铅球
宫保鸡丁 涮羊肉
杨坤
尿不湿
嫦娥
我爸是李刚
抢劫 卓别林
泰坦尼克号
作文三：《比手画脚猜成语》600字
石浦小学５０２梅南
游戏现在开始了！谁是表演者？一世！一世！一世！
游戏的规则是：首先，来自老师的演奏者抽一张标有成语的文档，然后，演奏者根据纸上的成语用动作执行成语，以便观众猜测，表演不能使用这个成语的嘴提示大家，但不能说话，如果观众猜测，那么表演者和受访者都有奖品。
开始！的
第一个展现的是一个假小子吴新时代，当她看到自己的标志，嘴里张成了ｏ 型，但她很快冷静下来，开始做动作。首先，她学到了和尚诵经，把手放在刀口前，他的嘴也痴迷，然后也摸摸他的头。
什么？
这个成语到底是什么？
为什么？
虽然我们张两个僧人抓了他们的大脑，冥想的雨和雨的一面举起了他的手，说：是丈夫两个僧侣抓他们的头！
是啊！是丈夫两个僧人刮他们的头脑！好极了！吴新时带着微笑，大声嚷嚷和雨一起的奖品。 另一轮比赛开始，我立刻举起手高，期待着江会打电话给我。真的，江老师真的叫我。我高兴地带到讲台上，随便抽了一张纸条，因为起初这个标志是一个回来，我以为是两极分开，然后想：这个动作不行啊！学生猜测不容易猜到它！但是当标志是江工人得到纠正，和大叹息的救济，原来，成语是欺骗哟！这不简单！我立刻开始行动，我先用左手捂住他的耳朵，他的耳朵，他的右手假装带着钟，说钟。我完成了动作，微笑着看着那么多的手在前面，所以很多期待着希望我告诉他回答，心中自发地提出了自豪感，满足感，荣誉感是简单的混合的感觉，当我完全沉浸在幻想的境界，几乎做了白日梦，但幸好，江老师温柔地对我说：南方市长，你想叫同学吗？哦，哦陈璐璐！我从幻想世界回来了我的模糊答案。陈子露大声回答：欺骗当然，我们也有奖品。
作文四：《比手画脚猜成语教案》1800字
家长们，孩子们，大家早上好！非常欢迎家长和孩子们又能欢聚一堂，共同度过这两个小时。今天本是周末，所以我为大家安排了一个娱乐节目，希望大家能欢乐一刻。
首先，张老师要把咱们１２个同学分成两队。一队猎鹰队（左），一队战舰队（右）。咱们的家长也可以参与，你们归属于自己孩子所属的队伍，赶快各就各位。今天，我们的节目叫哑（?? ）表演。谁来帮老师补充题目。对了，哑剧表演。老师今天带来了一个潘多拉的魔盒，里面有很多我们曾经学过的成语。我们的游戏规则是：请两队队员轮流上来抽取表演题目，对方同学竞猜他所表演的成语，哪对考倒对方，哪队就获胜加一分。家长朋友们也可以参与抽题、答题。注意，哑剧表演，顾名思义，表演者只能比手画脚，不能张口说话，否则扣一分。最终获胜的队伍将会得到一份奖品。
游戏开始之前，张老师要打断大家一下，你们能从刚才老师的话中归纳出游戏规则吗？请你们组织语言，把参与游戏的时间、地点、人物以及游戏的玩法简单说出来。
看来，孩子们明确了游戏规则，张老师还要做点必要的啰嗦。游戏时，请孩子们注意留心以下事项：
１、表演者注意表演的仪态，举止大方，表演生动。
２、做文明观众并认真观察体会，从同学或你自己的表演中去捕捉人物的连续动作。
３、在竞猜过程中，留意你和同学们的心里的猜测。
４、通过准确的叙述语揭秘答案。
好了，孩子们，张老师身先士卒，我来给大家做个示范好不好。左思右想。看大家能不能做到上面这几点。指导老师的动作，你们的猜测以及答案。
孩子们，你们准备好了吗？有请猎鹰队选手，请战舰队竞猜。教师加分，适时点评。引导词语等。将猜出的成语积累在黑板上。
疑惑不解??? 绞尽脑汁?? 丈二和尚——摸不着头脑?? 恍然大悟?? 茅塞顿开?? 豁然开朗
冥思苦想
同学们的表演非常精彩，经过几轮激烈的角逐，我们已经分出胜负。恭喜今天的?? 队，课后你们将会得到一份奖品。孩子们，今天这堂课，咱们通过游戏的方式积累了１５个成语，如果孩子们能将成语恰当地运用于自己的作文中，你的文章一定会妙笔生花的。
指导写作：孩子们，刚才你们都参与了活动，你觉得谁的表演最有意思，给你留下的映象最最深刻呢！你能把他的表演用语言形象生动的语言表述出来吗？注意捕捉他的连续动作。真好。看到他的精彩表演，能说说你当时心里的猜测吗？好，? 同学给我们做了一个很好的典范，现在请同桌相互说说你最感兴趣的表演，捕捉同学连续的动作，加上你心里的猜测哟。
孩子们，现在有信心将今天的游戏形象生动的写下来吗？张老师在黑板上出示了作文的提纲，孩子们可以借鉴使用。
提纲： １、简要交代游戏的时间、地点、人物及规则等。
２、选取有代表性的表演重点写作游戏过程。
３、这个游戏给你的感受或让你明白的道理。
附作文：今天尹老师跟我们玩了个游戏。规则是：一个人来表演动作其他人猜相对应的成语。
尹老师自告奋勇上台表演，只见她慢慢的抬起右手轻轻地转动手腕，好像在拧门把，接着手心朝前用力一推。我也跟着老师的动作又推又拨，我想：老师在做什么呢？尹老师突然抬起头望了一下白白的天花板，然后举起右手画了一个曲线，好像一个Ｍ。尹老师问我们用什么成语来形容她做的动作。有一个女同学脱口而出：开门见山！当时有大部分的同学都不明白。为什么是开门见山呢？我们丈二和尚摸不着头脑。经过尹老师的讲解，我们恍然大悟。原来尹老师不就是开门嘛！
这节课我们积累了１３个成语，收获很大。尹老师还说：如果用上这些成语作文就会妙笔生花。
我来！我来！……”咦？怎么了？让我来告诉你吧，是我们班正在举行演成语大赛，同学们正在踊跃报名呢！我的运气不错，也被挑中了。
比赛开始了，老师先让我们抽签定成语。我抽到后紧握签条，躲到角落旁一看是张牙舞爪。便暗自庆幸：多容易的成语啊！比赛正式开始。第一个出场的便是本少爷了。我大步走上讲台，镇定了一会儿。突然，我张大嘴巴，手指略弯，上下挥舞。迈起前进的步伐走向观众区，还大声嚎叫，颇像一只怒气冲冲的野兽。这时一名同学大喊“龇牙咧嘴。”我一听伤心极了，难道我的演技就这么差吗？还好几个同学异口同声地说出了正确答案，我的心才平静了下来并停止了动作。
接着刘晓博又走上了讲台。他一上讲台就学了一声鸡叫：“咯——咯——”然后又跳起了舞蹈。我迷惑不解，心想：是闻鸡起舞？不对呀，舞的意思是舞剑，怎么会舞蹈呢？这是同学们都大喊“闻鸡起舞”，刘晓博也连连点头。当老师说明舞是舞剑的意思时，我才恍然大悟。
接下来秦老师也大显身手。她走上台之后，开始东张西望，像孙悟空一样。东张西望？我忽然大喊这四字。“对”秦老师说。
这次“比手划脚”猜成语大赛不仅能给我们带来欢笑，还能增长知识，真是一举两得呀！
作文五：《比手画脚猜成语》8100字
一、猜成语
最长的腿用－－－－－一步登天
最厉害的贼是－偷天换日
最贵的字是一字千金
最吝啬的人—一毛不拔
最高的巨人—顶天立地
二介绍成语知识
成语是表示一般概念的固定词组或句子，绝大部分是由四个字组成的。后人觉得前人说的某句话语词精炼，表意恰到好处，就会把这句话拿过来用。一个成语一般开始是在读书人之间使用，因为大家都知道出典何处，自然能领会别人的意思。到后来用的久了，所有人都这么用，就成了汉语里的固定词汇了。我国的大部分成语诞生于魏晋南北朝以前。 一、关于成语的来源（小学生应该了解的）应从这几方面入手：
１， 寓言成语，如杞人忧天，愚公移山，
（主要出现在我国古代文献，如《庄子》井底之蛙，《列子》愚公移山，《韩非子》滥竽充数，自相矛盾，守株待兔等等）
２神话传说中的成语，如夸父追日，女娲补天，精卫填海，海市蜃楼，天衣无缝，牛郎织女等
３历史故事成语，汉语成语中，来源于历史事件名人传闻佚事的有很大的比例，如《左传》《史记》《后汉书》有许多著名战争或历史事件概括而来的成语，如草木皆兵，完璧归赵，纸上谈兵，破釜沉舟，指鹿为马，这类成语要注意这个成语的主人公，考试会考到，（后面有专门练习）
４ 名言警句成语（可做了解）如，自强不息，天行健君子一自强不息，鞠躬尽瘁，死而后已，切磋琢磨，
５ 来源于宗教的成语：（佛）立地成佛，借花献佛，降龙伏虎，当头棒喝，（道）鸡犬升天 点石成金，灵丹妙药，脱胎换骨，长生不老
６来源于民谚俗语的： 投鼠忌器，唇亡齿寒， 城门失火，秧及鱼池
二、从构词形式分析及内容特点分，
１ 最普通的格式是上下两截用对对子的办法，联在一起远，如走高飞，四分五裂 低三下四 惊心动魄
２数字成语
从一到十到百千万 （含有夸张性）关于二打头的补充如下 “二分明月 二三其德 二桃杀三士 二姓之好， 不二法门，接二连三 一石二鸟 天无二日 心不二用” ３重叠成语，
（１）ＡＡＢＢ式 大都是形容词和动词的重叠：郁郁葱葱 战战兢兢 吞吞吐吐 （２） ＡＢＡＣ式 间隔式的重叠成语 １、３ 字重叠 ２、４ 同义 近义或反义相关的词 善始善终 戒骄戒燥
（３ ）ＡＡＢＣ 式 首字重叠 对后面的词语起修饰限制的作用：蒸蒸日上 欣欣向荣 滔滔不绝 摇摇欲坠
（４）ＡＢＣＣ式 后面两字重叠 对前面的陈述与说明，如文质彬彬 得意洋洋 威风凛凛 生气勃勃
（５）其他重叠成语数量不多仅列举 ＡＢＣＢ心服口服 以牙还牙 倚老卖老 微乎其微 ＡＢＢＣ不了了之
４成语中的近义词 与反义词
反义词 深入浅出 前俯后仰 舍近求远、前仰后合、前俯后仰、大同小异 近义词 甜言蜜语 想方设法 胡思乱想、争分夺秒、翻山越岭、奇形怪状 ５成语中的修辞
（１） 比喻 如鱼得水 如胶似漆 稳如泰山 似水流年 固若金汤 （２）夸张 度日如年 归心似箭 一日千里 日里万机 闻风丧胆 天崩地裂 云消雾散 雾里看花 冰清玉洁 （３）借代 汗马功劳 巾帼须眉 （了解 ） 三个字的成语
鸿门宴 安乐窝 铁公鸡 冷不丁 莫须有 东道主
７、 生肖 成语（动物成语）
鼠目寸光 牛刀小试 虎口余生 兔死狐悲 龙飞凤舞 画蛇添足 老马识途 亡羊补牢 闻鸡起舞 狗仗人势 猴年马月 ８、成语中的人体知识：心想事成 三头六臂
９、成语中的花草树木 ；桃红柳绿 柳暗花明
１０、成语中的颜色 红颜薄命 灯红酒绿 赤胆忠心 青红皂白 黄粱美梦 洁白无暇 万紫千红
２ 成语的四字性
不过把四字成语缩短为二字的也颇不少，如：
画蛇添足 蛇足
东施效颦 效颦
墨守成规 墨守
杞人忧天 杞忧
囊萤映雪 萤雪
以上都是从四字成语缩写为二字的例子。在某种场合，也许有宜于用二字者。又如＂矛盾＂＂推敲＂之类常用的成语，都是来源于有名的故事，但都不是由四字成语精简为二字的。这种与一般词汇又有所不同，我们不妨认为是成语中之二字者。
手。脚。的动作
手臂动作］、捉、抓、擒、揽、搂、抱、搀、扶、推、挡、拖、拉、揍、捶、撞、撕、扯、打、捧、托、抽、揪、抬、扛、挑、担、拣、捡、拈、提、拎、捣、掏、掘、挖、撬、撒、撤、撑、掉、投、掷、抛、扔、摔、擦、拭、揩、抹、攒、摊、搔、抢、搜、抡、拔、拨、擂、披、拧、捏、扭、摸、搓、按、拿、举、劈、写、画。
［脚腿动作］、行、走、奔、跑、跳、踢、跨、蹲、站、立、奔走、奔逃、奔赴、奔腾、跋涉、匍匐、跳跃、跳动、蹦跳、蹦达、溜达、雀跃、欢跃、挺立、伫立。
［腰身动作］、挺身、俯身、反身、屈身、侧身、腾身、躬身、弯腰、猫腰、哈腰、扭腰、鞠躬、蹲趴、躺睡、仰卧、侧卧、横卧、俯卧、蜷曲、蜷缩、辗转。
表情的动作
全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈 忍俊不禁 哑然失笑 幸灾乐祸 若无其事神气十足
神色活现 神色自若 神采飞扬 神采奕奕 神思恍惚
屏息凝神 眉飞色舞 眉开眼笑 眉来眼去 怒不可遏
若有所失 若有所思 和颜悦色 和蔼可亲 垂头丧气
２） 描写人物动作的成语：
身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪、 （３） 描写人物神态的成语：
呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神，眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴
（４） 描写人物心情的成语：举棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定
忐忑不安，心惊肉跳，心神不定，心慌意乱，心急如焚，七上八下，心烦意乱，心粗胆大，心乱如麻，心如刀割 横眉冷对 憨态可掬 面红耳赤 喜上眉梢 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕 悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 勃然大怒 开怀大笑 哄堂大笑 捧腹大笑 前仰后合 大发雷霆 火冒三丈 怒火中烧 怒气冲天 心如刀绞 泪如雨下 胆战心惊 魂飞魄散 惊心动魄 迫不及待 心急如焚 燃眉之急 垂头丧气 气宇轩昂 欣喜若狂 左顾右盼 神采奕奕 精神抖擞 容光焕发 神采飞扬 满面红光 精神焕发
二、开始游戏
比手画脚
猜成语
此游戏由两个人合作完成，一人站在大屏幕前，背着大屏幕，面向观众和队友；另一人面对大屏幕，站在队友面前，看着屏幕上显示的成语，用动作和语言提示队友，但不能说出成语中的任何一个字，一但说了便是犯规出局。猜成语的队员假如看到成语也是犯规出局。
张牙舞爪 闻鸡起舞 东张西望
一。写清游戏规则
二。抓住人物动作
三。注重心理描写
四。体会游戏情趣
五。理解成语意思（感受）
文案 编辑词条
Ｂ 添加义项 ？
文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程， 多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息
中文名称
文案
外文名称
Ｃｏｐｙ
目录
１发展历程
２主要工作
３分类构成
４基本要求
５工作范围
６文案写法
７实际应用
折叠编辑本段发展历程
汉字＂文案＂（ｗéｎ àｎ）是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友，亦指官署中的公文、书信等；在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代，文案亦作＂ 文按 ＂。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》：＂先是公府掾多不视事，但以文案为务。＂《晋书？桓温传》：＂机务不可停废，常行文按宜为限日。＂ 唐戴叔伦《答崔载华》诗：＂文案日成堆，愁眉拽不开。＂《资治通鉴？晋孝武帝太元十四年》：＂诸曹皆得良吏以掌文按。＂《花月痕》第五一回：＂ 荷生 觉得自己是替他掌文案。＂
旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回：＂像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大！＂夏衍《秋瑾传》序幕：＂将这 阮财富 带回衙门去，要文案给他补一份状子。＂
文案音译
文案英文：ｃｏｐｙｗｒｉｔｅｒ、ｃｏｐｙ、ｃｏｐｙｗｒｉｔｉｎｇ
文案拼音：ｗéｎ àｎ
现代文案的概念：
文案来源于广告行业，是＂广告文案＂的简称，由ｃｏｐｙ ｗｒｉｔｅｒ翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。
在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得＂文案＂的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于＂策划＂，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起（这也和发源于中国的＂策划学＂发展不够成熟有关）。
广告文案
广告文案
很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、
写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄 弱。随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。
随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。说起文案的地位，日本是从１９９２年意识到文案的重要性，台湾是１９９８年。２００２年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。
折叠编辑本段主要工作
撰写报纸广告、杂志广告、海报； 撰写企业样本、品牌样本、产品目录； 撰写日常宣传文案白领一族
文案白领一族
单页、各类宣传小册子； 撰写ＤＭ直邮广告，包括信封、邮件正文； 撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕； 撰写电视专题片脚本； 撰写电视广告的拍摄清单； 撰写广播广告； 将海外版广告文案作 汉化（翻译）； 撰写广告歌词，或汉化（翻译）外文歌词； 撰写各种形式的网络广告； 为网站栏目命名； 撰写网站内部文案； 撰写手机短信广告； 撰写各类广告作品的创意阐述； 撰写广告口号； 撰写产品包装文案，包括：品牌名、使用说明、产品成分等； 为产品或品牌命名，并作创意阐述； 为路演或活动命名，并作创意阐述； 撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字； 为各种礼品命名，并作创意阐述； 为专卖店命名，并作创意阐述； 撰写商店的橱窗或店内ＰＯＰ物料文案； 撰写软文、新闻式、故事式、评论式； 撰写策划书，或协助策划人员优化、润色方案文字； 协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。 不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。
折叠编辑本段分类构成
从现有的文案分类有很多种，按照４Ａ标准，一般有四类：助理文案（ＡＣＷ）， 文案（ＣＷ策划文案
策划文案
），高级文案（ＡＣＷ），资深文案（ＳＣＷ），其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些４Ａ公司设有文案主任（ＣＥ）一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。另外有些个别公司还配有首席文案的职位（ＣＣＷ），文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。
文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广告设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。
广告标题：它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时， 才会阅读正文。广告标语的设计形式有：情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句 子中的文字数量一般掌握在１２个字以内为宜。
广告副标题：它是广告方案的补充部分，有一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充及让人感觉，前面的不懂，在这里全部让人了解。
广告正文：广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与认识，以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。不论采用何种 题材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。
广告口号：口号是战略性的语言，目的是经过反复和相同的表现，以便名域其他企业精神的不同，使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广告 口号常有的形式：联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。
所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所 进行的具体表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文 、口号的撰写。
折叠编辑本段基本要求
１）准确规范、点明主题
准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案
广告文案
有效传播，首先要求广告文案中语言表达规范完整，避免语法错误或表达残缺。其次，广告文案中所使用的语言要准确无误，避免产生歧义或误解。第三，广告文案中的语言要符合语 言表达习惯，不可生搬硬套，自己创造众所不知的词汇。第四，广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化，避免使用冷僻以及过于专业化的词语。
２）简明精炼、言简意赅
文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精练概括。首先，要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓，实现有效的广告信息传播。其次，简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。第三， 要尽量使用简短的句子，以防止受众因繁长语句所带来的反感。
３）生动形象、表明创意
文案中的生动形象能够吸引受众的注意，激发他们的兴趣。国外研究资料表明：文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是３５％， 图像是６５％，文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时，附助以一定的图像来配合。
４）优美流畅、上口易记
文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于听觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，使其易识别、易记忆和易传播，从而突出广告定位，很好地表现广告主题和广告创意，产生良好的广告效果。同时，也要避免过分追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬硬套，牵强附会，因文害意。
折叠编辑本段工作范围
策划文案和创意文案
一）策划文案：工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验，但有时候手上同时进行几个案子，同时时间又比较紧的情况下，文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。这其中有几个内容：
１．必须充分了解本案的运作背景，包括宏观市场信息和微观市场动态。
２．掌握整个策划的战略指导思想。
３．以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。
４．到比较专业的问题或障碍的时候，应及时与策划人员沟通，保证策划方向的一致性。
５．贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议，从而更好地展现策划的战略核心点。
二）创意文案：主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来，其中，除了产生画面的构想之外，还包括广告语言的表现内容（如平面的标题、引文、正文、随文，广告语等，影视的音效、旁白、字幕、广告语等）。其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容：
１．通过各个层面，特别是ｓｗｏｔ方面深入理解，从而找出项目的核心优势。
２．把握目标消费群的心态。
３．掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。
４．场策划人员和设计人员保持密切联系，随时沟通。
５．市场上类似房产项目的文案及创意，力求全面加以突破。
６．获悉开发商对文案创作的要求，调整文字内容和形式。
折叠编辑本段文案写法
商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善，而其中，文案就是不可忽视的一大细节。下面是一些能吸引买家的写文案方法：
折叠九宫格思考法
拿一张白纸，用笔先分割成９宫格。中间那格填上你的商品名，接下来开始在其它８格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简单练习法，我也常用这种方式构思出企划案或演讲ＰＰＴ的结构。
折叠要点衍伸法
把该商品型录上的商品特点照抄下来，然后每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒，照抄型录商品卖点也可，但文字会比较没有人味，说服力道会稍差。
折叠三段式写作法
这是仿新闻学中＂倒三角写作法＂。第一段，请精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人都没耐心看全文。第二段，请依照型录要点衍伸法，逐一说明该商品的众多特色。到底是点列还是一段长文章较好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最后一段是「钩子」，主要任务是要叫人【Ｂｕｙ Ｎｏｗ】，所以一般是强化商品ＵＳＰ（Ｕｎｉｑｕｅ Ｓｅｌｌｉｎｇ Ｐｏｉｎｔ，独特销售卖点）、价格优势或赠品。
折叠编辑本段实际应用
市场研究
没有正确的市场导向，任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确，再优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案，一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。 例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异，同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐，加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义，都会对文案产生深远的影响。 所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不仅缺乏远见，生命力也极为低下。
沟通与互助
在创作一幅作品时，常常发生这种情况：设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通；结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意，而将文案配上去时候，设计人员又认
为文案的风格与画面差入甚大。矛盾自然就出现了。 其实文案和设计，乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看，文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向，媒体投放的渠道作为其创作的特定模式，设计排版作为其创作的具体表现。因此，每一个环节都是动态维系着的。在做一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华
作文六：《【精品】比手画脚猜成语24》1000字
比手画脚猜成语
今天，是老师有些奇怪，平时是老师总是让我画些小图案并把题目和写作要求全写在黑板上，可今天却有些异常，连题目都不告诉我。经过我的死缠烂打，软磨硬泡，是老师最终还是透露出了今天要——做游戏。此时我早已掩饰不住心中的激动。
到了上课，是老师吊了一会我们大家的胃口以后，终于公布了答案：今天，我们要做一个“比手画脚猜成语”。说完台下已经闹成了一锅粥，但是老师并没有这么轻易地“放过我们”，游戏规则还不少哩：
１、不能说话，出题者不能做字的口型。
、只可以用一些动作和简单易懂的图画来表示所拿成语（只能从老师那里拿纸条）。 ２
刚宣布结束，班级里已经议论纷纷，但不久又恢复了平静，因为游戏即将开始。
正式开始了，每位同学都跃跃欲试，这第一次机会老师给了班里的捣蛋鬼，因为他从来都不举手可这次却十分积极，也难怪，玩，谁不愿意，这次只见他在黑板上画了个石头，旁边画的什么东西，真不懂～我左思右想，脑子一片空白，忽然，捣蛋鬼的同党说这是一石二鸟，哈哈，他们果然是同党，臭味相同呀～
接下来又有人被选上了，这回他比画了一个动作，可能是太快的原故吧，我们都没看清楚，于是老师又做了一遍，只见她遮着耳朵，就做到这里，我已经猜到了正确答案，是掩耳盗铃，“反应真快～”老师夸奖道。我心中像吃了蜜似的，喜滋滋的。
接下来好多个迷被我们逐个击破，一群猜迷者越战越勇。
可就在这时一位同学画出的一个成语难倒了所有的人。是这样的他先画了一座山，然后画了一只四不像的动物，据王新后来解释这个“四不像”原来是西南亚之五——老虎。根据这幅简笔画我们个个都被难倒了，瞧，有的东张西望，希望答案从天上掉下来；有的对着幅四不像的画发愣；有的饶头抓耳绞尽脑汁，更多的是皱着眉头，一副百思不得其解的样子。于是，老师看不下去了，又添了几笔，在“老虎山”的对面画了一个人，并用线连接了起来，并不断提示，终于有人起来回答了，但又没对，这下同学们就开始胡乱猜想了，什么一山不容二虎、虎视眈眈、极目远眺都来了，甚至还有人说武松打虎，害得我们哭笑不得。实在是看不下去了，老师公布了正确答案“调虎离山”。哦，原来如此，我们恍然大悟。
克服了“调虎离山”这个拌脚石，拦路虎下面就简单多了。
捶胸顿足、目瞪口呆、捧腹大笑、手舞足蹈??这些都被一下子就猜出来了。
原来在游戏中也可以学到很多东西，更可以身心放松，我以后一定要多玩这种智力游戏。
贺滨冰２０１１．７．２３
作文七：《比手画脚猜成语教案_588》2100字
比手画脚猜成语教案 比手画脚猜成语教案
比手画脚猜成语教案
家长们，孩子们，大家早上好～非常欢迎家长和孩子们又能欢聚一堂，共同度过这两个小时。今天本是周末，所以我为大家安排了一个娱乐节目，希望大家能欢乐一刻。
首先，张老师要把咱们１２个同学分成两队。一队猎鹰队（左），一队战舰队（右）。咱们的家长也可以参与，你们归属于自己孩子所属的队伍，赶快各就各位。今天，我们的节目叫哑（ ）表演。谁来帮老师补充题目。对了，哑剧表演。老师今天带来了一个潘多拉的魔盒，里面有很多我们曾经学过的成语。我们的游戏规则是：请两队队员轮流上来抽取表演题目，对方同学竞猜他所表演的成语，哪对考倒对方，哪队就获胜加一分。家长朋友们也可以参与抽题、答题。注意，哑剧表演，顾名思义，表演者只能比手画脚，不能张口说话，否则扣一分。最终获胜的队伍将会得到一份奖品。
游戏开始之前，张老师要打断大家一下，你们能从刚才老师的话中归纳出游戏规则吗，请你们组织语言，把参与游戏的时间、地点、人物以及游戏的玩法简单说出来。
看来，孩子们明确了游戏规则，张老师还要做点必要的啰嗦。游戏时，请孩子们注意留心以下事项：
１、表演者注意表演的仪态，举止大方，表演生动。
２、做文明观众并认真观察体会，从同学或你自己的表演中去捕捉人物的连续动作。
３、在竞猜过程中，留意你和同学们的心里的猜测。
４、通过准确的叙述语揭秘答案。
好了，孩子们，张老师身先士卒，我来给大家做个示范好不好。左思右想。看大家能不能做到上面这几点。指导老师的动作，你们的猜测以及答案。
孩子们，你们准备好了吗，有请猎鹰队选手，请战舰队竞猜。教师加分，适时点评。引导词语等。将猜出的成语积累在黑板上。
疑惑不解 绞尽脑汁 丈二和尚——摸不着头脑 恍然大悟 茅塞顿开 豁然开朗
冥思苦想
同学们的表演非常精彩，经过几轮激烈的角逐，我们已经分出胜负。恭喜今天的 队，课后你们将会得到一份奖品。孩子们，今天这堂课，咱们通过游戏的方式积累了１５个成语，如果孩子们能将成语恰当地运用于自己的作文中，你的文章一定会妙笔生花的。
指导写作：孩子们，刚才你们都参与了活动，你觉得谁的表演最有意思，给你留下的映象最最深刻呢～你能把他的表演用语言形象生动的语言表述出来吗，注意捕捉他的连续动作。真好。看到他的精彩表演，能说说你当时心里的猜测吗，好， 同学给我们做了一个很好的典范，现在请同桌相互说说你最感兴趣的表演，捕捉同学连续的动作，加上你心里的猜测哟。
孩子们，现在有信心将今天的游戏形象生动的写下来吗，张老师在黑板上出示了作文的提纲，孩子们可以借鉴使用。
提纲： １、简要交代游戏的时间、地点、人物及规则等。
２、选取有代表性的表演重点写作游戏过程。
３、这个游戏给你的感受或让你明白的道理。
附作文：今天尹老师跟我们玩了个游戏。规则是：一个人来表演动作其他人猜相对应的成语。
尹老师自告奋勇上台表演，只见她慢慢的抬起右手轻轻地转动手腕，好像在拧门把，接着手心朝前用力一推。我也跟着老师的动作又推又拨，我想：老师在做什么呢，尹老师突然抬起头望了一下白白的天花板，然后举起右手画了一个曲线，好像一个Ｍ。尹老师问我们用什么成语来形容她做的动作。有一个女同学脱口而出：开门见山～当时有大部分的同学都不明白。为什么是开门见山呢，我们丈二和尚摸不着头脑。经过尹老师的讲解，我们恍然大悟。原来尹老师不就是开门嘛～
这节课我们积累了１３个成语，收获很大。尹老师还说：如果用上这些成语作文就会妙笔生花。
我来～我来～＆＃８２３０；＆＃８２３０；＆＃８２２１；咦，怎么了，让我来告诉你吧，是我们班正在举行演成语大赛，同学们正在踊跃报名呢～我的运气不错，也被挑中了。
比赛开始了，老师先让我们抽签定成语。我抽到后紧握签条，躲到角落旁一看是张牙舞爪。便暗自庆幸：多容易的成语啊～比赛正式开始。第一个出场的便是本少爷了。我大步走上讲台，镇定了一会儿。突然，我张大嘴巴，手指略弯，上下挥舞。迈起前进的步伐走向观众区，还大声嚎叫，颇像一只怒气冲冲的野兽。这时一名同学大喊＆＃８２２０；龇牙咧嘴。＆＃８２２１；我一听伤心极了，难道我的演技就这么差吗，还好几个同学异口同声地说出了正确答案，我的心才平静了下来并停止了动作。
接着刘晓博又走上了讲台。他一上讲台就学了一声鸡叫：＆＃８２２０；咯——咯——＆＃８２２１；然后又跳起了舞蹈。我迷惑不解，心想：是闻鸡起舞，不对呀，舞的意思是舞剑，怎么会舞蹈呢，这是同学们都大喊＆＃８２２０；闻鸡起舞＆＃８２２１；，刘晓博也连连点头。当老师说明舞是舞剑的意思时，我才恍然大悟。
接下来秦老师也大显身手。她走上台之后，开始东张西望，像孙悟空一样。东张西望，我忽然大喊这四字。＆＃８２２０；对＆＃８２２１；秦老师说。
这次＆＃８２２０；比手划脚＆＃８２２１；猜成语大赛不仅能给我们带来欢笑，还能增长知识，真是
一举两得呀～
作文八：《六年级叙事作文：比手画脚猜成语》1900字
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——石浦小学５０２梅可楠
“比手画脚猜成语游戏现在开始～谁来当表演者呢，”“我～”“我～”“我～”……
比手画脚猜成语～游戏规则是：首先，表演者从老师那抽一张标有成语的纸片，然后，表演者根据纸上的成语用动作来表演这个成语，让台下的同学猜，表演时不能用这个成语的口型来提示大家，更不能说话，若台下的同学猜对了，那么表演者和回答者就都有奖品。
开始～～～
第一个来表演的是假小子吴欣倍，当她看到自己抽到的签时，嘴巴张成了Ｏ型，但她又很快镇静下来，开始做动作。首先，她学着和尚念经，把手立成刀型放到嘴巴前，嘴里还念念有词，接着还摸了摸脑袋。
“什么呀，”
“这到底是什么成语呀，”
“在干吗啊，”
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……
正当我们丈二和尚摸不着头脑时，一旁沉思的励雨琲举手说道：“是丈二和尚摸不着头脑～”
“对对对～就是丈二和尚摸不着头脑～耶～”吴欣倍笑着跳着叫着和励雨琲一起得到了奖品。
又一轮游戏开始了，我立马又把手举得高高的，期待江老师会叫到我。果真，江老师真的叫到了我。我兴高采烈的走上讲台，随便抽了一张签，因为起先这张签是倒着的，我还以为是“南辕北辙”呢，便心想：这动作可不好做啊～同学们猜也不好猜呀～但当这个签又被江老师弄正时，又大松一口气，原来，这个成语是“掩耳盗铃”哟～这还不简单～我立刻做起了动作，我先用左手捂住耳朵，表示“掩耳”，右手假装拎着一个铃铛，表示“盗铃”。我做完了动作，微笑着看着面前这么多只手，那么多期待的目光希望我去叫他回答，心中油然升起自豪感、满足感、荣誉感……简直就是百感交集，当时的我完全沉浸在幻想的境界里，差点做上了白日梦，还好江老师对我温柔地说：“梅可楠，你要叫那个同学，”“嗯、哦…陈梓璐～”刚从幻想的世界里回来的我含糊不清的回答。陈梓璐大声的回答：“掩—耳—盗—铃——”当然，我们也得到了奖品。
六年级：梅可楠
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作文九：《写猜成语的作文_写玩猜成语的作文,猜成语作文,比手画脚猜成语作文》800字
写猜成语的作文＿写玩猜成语的作文，猜
成语作文，比手画脚猜成语作文
写猜成语的作文
猜成语
晚饭后，我和爸爸妈妈玩一个有趣的游戏，游戏规则是：一个人比画动作，另两个人猜成语，谁猜中了就到前面比画。
我自告奋勇地第一个表演。首先，我伸了一个手指，接着向天空射了一箭，我又伸出两个手指，最后从天空落下两个东西。爸爸真聪明，一下子就猜出是“一箭双雕”。该轮到爸爸上台了，胖胖的爸爸把两只手放在头顶，做出了牛的样子，又滑稽地拍了拍屁股，最后指了指天上。我和妈妈笑得前仰后合，异口同声地说：“牛气冲天。”
妈妈走上台，伸出四个手指，又做出波浪的样子，我立刻回答：“四海为家。”又轮到我了，我先摆摆手，然后双臂抱紧，做出发抖的样子，妈妈马上抢答：“不寒而栗。”妈妈替换上场，只见妈妈一边走，一边东张西望。我大叫：“走马观花。”又该我表演了，我双臂合拢，又摸摸胳肢窝，又是妈妈：“集腋成裘。”
爸爸发言了：“你们干什么呢，还没比画完就猜出来了，看得我一头雾水。”我笑着说：“那当然了，我和妈妈是‘心有灵犀一点通’。”
我想为难为难爸爸妈妈，就说：“看好我的动作，猜一个十二字成语。”我随便一指，又做了一个很气派的帽子样，双手大幅度地抬起放下，然后又摆摆手；最后，我弯着腰，好像扛着很重的东西，走到开关那把灯打开。爸爸妈妈猜不出来，我又反复做了几遍，他们说我的动作做得真好，可还是猜不出。其实我也不知道这个成语什么意思，我拿来成语书找到这个故事，问妈妈：“州官是什么官，”这句话一下子提醒了他们，爸爸妈妈恍然大悟，原来是“只许州官放火，不许百姓点灯”。这个成语的意思是：自己可以为所欲为，却不给别人一点自由。
有趣的游戏虽然结束了，但是这些成语却记在了我的心中。
《写猜成语的作文》
作文十：《猜成语》300字
猜成语
游戏规则：小组内四人协作完成，完成后可进行抢答！比一比谁更厉害！
最长的腿—— （ ）
最吝啬的人—— （
最无作为的人—— （
最快的流水—— （
最贵的话―― （
最难的话 ―― （
最准的话――（
最有价值的话――（
最成功的战斗―― （
最惨的结局 ――（
最高明的指挥 ―― （
最高的瀑布――（
最好的箭术 ―― （
最好的药方―― （
最绝望的前途―― （
最远的地方 ――（
最大的声响―― （
最爱工作的人 ――（
） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）
最高的巨人—— （ ）
最遥远的地方——（ ）
最绝望的前途——（ ）
最大的谎言—— （ ）
最艰难的争辩——（ ）
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