土豆土豆土豆我叫土豆
作文一：《第六单元看图作文胜似亲人开头结尾怎么写例文习作范文指导》1400字
四年级第六单元看图作文胜似亲人例文习作范文指导
胜似亲人
我家住在一个小村庄，我的邻居是个苗族老奶奶，他的家里并不宽裕，而腿上又有残疾，家里人没钱给这位可怜的老奶奶治病，就到别处去了。所以苗族老奶奶就独自一人在这个小房子里住着。我了解了这位老奶奶的情况后，我很同情她。
一天，我放学后回到家，赶紧写完作业，跑到了隔壁苗族老奶奶家，我来到老奶奶家时老奶奶正好不在家，门也没锁，我就进去了，总想帮她做些什么。正当我左顾右盼时，突然看到水桶里装着一堆没洗的衣服和床单，就赶快提着水桶洗衣粉和搓板跑到河边去了。到了河边，我先把洗衣粉放进水桶里并装上了水，把衣服在水桶里泡了一会儿。然后，就把沉重的被罩和衣服拿起来用手在搓板上一点一点的搓。经过三次换水总算洗好了，我就拿起洗好的被罩和衣服提回了老奶奶的家并晾在院子里。
刚晾完被罩和衣服，老奶奶走了出来，看到我所做的一切，眼泪禁不住流了出来，就上前搂住我说：“好孩子，谢谢你，你真是比我的亲人还亲那，我的儿女们都不知道帮我洗衣服，你们这些好心人们却只求奉献，不求索取地经常来帮助我。”我不好意思的低下头说：“没什么，我做的还不够呢。”
今天虽然我的衣服全湿了，但是我心里却暖暖的，因为我今天做了一件有意义的事。
胜似亲人
小兰是个很董事的孩子，在学校不仅学好，而且乐于助人。
小兰的邻居是个８０来岁的苗族老奶奶，老奶奶只有一个女儿，而且这个长期在外地工作，没有时间来陪老人家，因此、这位老奶奶很寂寞，脸上很少有笑容。这一点被小兰看在眼里，记在心里。她想帮老奶奶做一些力所能及的事。
在一个风和日丽的星期天，小兰在院外散步的时候，正好路过老奶奶的家口，看见老奶奶正在吃力洗衣服和床单，小兰心想：老奶奶一大把年纪了，洗起衣服来多么不容易呀！我应该去帮帮她，于是小兰快步走到老奶奶的身边，很有礼貌的说：“奶奶我来帮你洗吧！”奶奶高兴地说：“谢谢，你可真是一个懂事的孩子，快回家写作业去吧，”小兰急忙说：“不急，奶奶，您的身体本来就不好，身边也没人照顾，还要干这么繁重的体力，以后你就把我当作您的孙女吧！你说好吗？”说完，小兰也没有等老奶奶答话，就端起盆子，认真的帮老奶奶洗起衣服来。她一边洗衣服一边和老奶奶聊天，别提有多高心了。
衣服洗完了，小兰又帮着晾好，小兰向老奶奶告别，可老奶奶一把把小兰搂在怀里，抚摸着小兰的脸颊，眼里含着泪花，激动地说：“你真是个好孩子，虽然你不是我的亲孙女，但是你比我的亲孙女还要亲啊！
胜似亲人
在一个苗族的村寨里，住着几十户苗族人家。村里有一个汉族姑娘，她那红扑扑的小脸蛋，像熟透的苹果！头上还戴着一个粉色的小花。可漂亮了！这个汉族姑娘名字叫小芳。她隔壁住着一位年过八旬的老奶奶，她的儿女都外出工作很少回家。老奶奶常常戴着黑色头巾，耳朵上戴着银耳环，身穿苗族服装。小芳是个热心肠的女孩。经常帮助老奶奶扫地、拖地、洗衣服??
你瞧，这个阳光明媚的星期天，小小又来帮助老奶奶做家务了。她把老奶奶放在椅子上的脏衣服，不慌不忙地拿起来放在盆子里。向溪边走去，小芳仔仔细细地把衣服搓了又搓。擦了又擦，一团团污水顺流而下。衣服终于洗好了，真干净呀！可小芳的手被搓得通红通红的。她却毫无怨言，利索地把洗干净的衣服，晾在竹竿上。这时老人从屋子里走出来，露出了欣慰的笑脸。老奶奶把小芳抱在怀里，用手把她那红苹果似的脸蛋，摸了又摸，亲了又亲。小芳心里暗暗想到：“老奶奶对我这么好，我一定要好好孝顺老奶奶。 老奶奶和蔼可亲地对小小说：“不是亲人，胜似亲人啊！”
作文二：《胜似亲人的教案》2900字
四年级第六单元看图习作《胜似亲人》教学设计
教学内容：观察《胜似亲人》一图，充分发挥想象，进行看图习作。 设计理念
看图习作，主要通过大胆想象、猜测来培养学生想象能力，从而激发创新思维、激发学生说的愿望、写的兴趣。新课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”同时，新的课改理念提出：“语文是发展儿童心灵的学科，而写作能力是语文素养的综合体现。“根据这些要求和四年级学生的实际水平，在教学中，我通过讨论交流、合作的形式，让学生互相影响、共同发展，以便挖掘他们的潜能，提高口语交际能力；提供好词好句引路的方法是有利于学生的写作，而这种写作不仅有利于再造想象的发展，而且为创造性思维的发展奠定了基础。这样，学生就能把说、写很好地结合在一起，学生写起作文来，就不怕“无米下锅”了。
教学目标：
１、仔细观察画面，了解图意；发挥想象。
２、培养学生具有丰富的想象能力，从而使学生在想象中激发创新思维。
３、能语言通顺地把想的内容口述清楚。
４、能听取同学、老师的意见，并认真修改习作。
５、学生通过想象，激发对写作的兴趣，并能体会人间真情教学 教学重点：引导学生仔细看图，
教学难点：理解图意，进行合理想象
发挥想象，习作。
教学准备：教学课件
教学课时：１课时
教学过程：
一、导入
１、同学们，今天我给大家带来了一些感人的图片和歌曲《爱的奉献》。（出示幻灯片）看到这些，你们有什么感受？
让人感动，心里有一种温暖的感觉。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
２、这里还有一件让人感动的事情，一个关于爱的故事。
［设计意图：在教学伊始，激发学生情感，通过图片和歌曲让学生感受到身边有许许多多需要帮助和热情提供帮助的人。让学生产
生了解图片内容和想像图片情景的欲望。
二、观察画面，整体感知
１、．课件出示“胜似亲人”图片，学生看图，教师与学生对话：
师：图画上有两个人，右边是一位——
生：老奶奶。
师：左边是一个——
生：小姑娘。
师：小姑娘的名字叫阿凤，大家来跟她招呼一声。
生：阿凤。
师：小阿凤还是没听见了，大家一起来喊一喊。
生：阿——凤——
师：好了好了，你们再看，这老奶奶穿的比较特别，好像不是汉族人。
生：是傣族的。
师：你们都没说对，老奶奶是苗族的，一个苗族老奶奶。阿凤呢？
生：好像是汉族的。
师：我看也像。汉族的阿凤，苗族的老奶奶
你们再看，老奶奶和阿凤都在笑。老奶奶笑得很慈祥，小阿凤却笑得——
生：有点害羞。
师：再看，老奶奶笑眯眯地抱着阿凤，好亲密，她们是亲人吧？ 到底是不是呢？仔细想想。
生：不是亲人。
师：但又不是亲人。感情上，又比亲人——
生：还亲。
师：所以这幅画的题目就叫——胜似亲人。
（板书：胜似亲人）
［设计意图：整体感知这幅图的主题就是胜似亲人。］
三、看图想象，激活画面
１、师：请仔细观察画面，老奶奶为什么要搂抱、抚摸着阿凤？ （板书：仔细观察）
请仔细观察画面，从图上哪些地方可以看出来？
２、指导洗衣片段
师：请同学们展开想像阿凤帮助老奶奶洗衣服的画面，
阿凤帮助老奶奶洗衣服的过程说具体，可以抓住那些细节进行描述？（动作、神态、语言、心理 ）
板书：展开想象
（课件出示要求：
①用上“先??再??然后??接着??最后??”等表示先后顺序的关联词把阿凤洗衣服的经过说清楚。
②选用“词句宝库”里的词，把阿凤洗衣服的动作、声音和心理活动等说具体。
词句宝库：
动作描写：系 蹲 浸 擦 搓洗 捶打 刷 漂 拧
声音描写：哗哗哗 嚓嚓嚓 唰唰唰
心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶年纪这么大了， 洗衣服多累呀！可我年纪轻，有的是力气。
细节描写：细细的汗珠渗满了额头
溪水溅湿了阿凤的布鞋
师：同学们想像阿凤帮助老奶奶洗衣服的画面，小组间互相讨论。 师：抽生说说，其余同学仔细听听，
看看哪些地方说的好，哪些地方还需修改补充。
［设计意图：通过人物的外表来表现人物的内心世界是描写人物
常用的手法，也是表现人物的难点之一。在教学中，引导学生认真细致地观察图画，揣摩人物的语言、心理。
３、指导搂抱情节
师：当阿凤洗好衣服，回到院中将满满一篓衣服被单晾好时，老奶奶是怎么发现这一切的呢？
老奶奶见到眼前的这一切又会怎么感谢阿凤呢？
师：写好这片段也可以抓住那些细节来描写呢？
板书：描写具体
师：看图片，想想当时老奶奶搂抱阿凤的情景，你能否用上词句宝库里的好词好句，把接下来发生的事描写具体呢？ 动作描写：
阿凤：晾 双手不自在地绞着围裙。
老奶奶：颤颤巍巍地走了出来
抬起手 用袖口擦了擦眼角，
搂在怀里 轻轻地抚摸着 爱抚地拍拍
满是皱纹的脸紧紧地贴着阿凤的红润的脸蛋。 神态描写：
阿凤：不好意思地低下头 嘴巴抿着
阿凤的两颊飞起了红云 洋溢着快乐的笑意。 老奶奶：眼角有些湿润了
脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。
语言描写：
阿凤：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。
以后，我还要帮您做更多的事呢！
老奶奶：你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，
真比我的女儿还亲哪！我该怎么谢你呢？
孩子，总是让你忙着，我真过意不去！谢谢你 师：孩子们现在拿起笔，把搂抱的情景写写，
注意抓住语言、动作、神态、心理等细节。
三、课堂练笔，修改习作
１、学生以“阿凤刚晾好衣服”为开头，练习写画面的内容。
２、教师巡视指导
３、教师通过投影学生的习作提出修改建议
（注意通过人物的动作神态语言来表达人物的内心及情感）
４、课后同桌互相修改习作。
［设计意图：习作尽可能让学生按既定的思路一次性写成，利于
习作的连贯和完整。在课堂中完成习作，便于老师当
场指导养成学生习作之后，自己修改作文，同学之间
互改作文的习惯，是提高学生习作水平的有效手段。
学生在修改中可以发现自己的毛病，学习别人的优
点。］
四、画外联想，丰富内容
１、图前想象
师：阿凤为什么要帮老奶奶洗衣服呢？她没有亲人照顾吗？ 师：老奶奶身边没有亲人，生活遇到了困难，乐于助人的阿凤平常还可能会帮她做些什么事情呢？
师：嗯，阿凤对于老奶奶来说，真是不是亲人，胜似亲人啊！这些内容就是故事的背景，可以作为作文的开头。
［设计意图：想象的合理性是习作成功的一大要素。让学生根据
画面，想象画外的情形，从而构成完整的故事］
２、图后想象
师：是的，这么一位美丽、善良的阿凤，用她的爱心让老奶奶得到了比亲人还好的照顾，此时此刻，你最想说些什么呢？
师：这就是故事的结尾也就点明中心。
［设计意图：在习作中，加进作者的评论，可以起到画龙点睛的
作用。让学生懂得在习作中，也可以通过总结，感悟
式的语言来点明中心，渲染人物。］
３、取题
师：这么感人的一个故事，我们可以用“胜似亲人”来做题
目。除此之外，你认为还可以取什么题目？（《感恩》《亲如一家》）
［设计意图：习作的题目就像人的眼睛一样。培养学生重视题目，
懂得认真选拟一个题目，可以吸引读者，并能使文章增色。］
五、整合结构
师：现在，让我们来梳理一下写这个故事的完整结构： 作文提纲：
１、背景
２、这一天发生了什么事（通过动作、神态、语言等把情节写具体） 洗衣过程 搂抱情景
３、点明中心。
六、习作任务
师：根据以上的写作提纲，老师让你们回去把这篇故事完成好，有信心吗？
七．板书设计：
看图习作：胜似亲人
１、仔细观察
２、展开想象
３、描写具体
作文三：《胜似亲人的作文》2000字
胜似亲人的作文（一）
“啦啦啦，啦啦啦……” 熟悉我的同学一定会发现，最近我经常以这种状态从他们身边经过，哼着小曲、春风满面。这是为什么呢？难道学校生活就那么有吸引力？对了！因为在学校里不仅能学到知识、收获友谊，更重要的是，还拥有一位像妈妈一样的张老师。
张老师是从这个学期和开始担任我们班的班主任，到现在为止，与我们相处只有短短的三个多月，时间虽短，可发生在身边的一件件小事，却使我充分感受到了张老师对我们浓浓的爱和如妈妈一样的温情。
一天下午，同学们都放学了，作为班长的我却必须留下，等到值日结束后，要经过逐一认真的检查，最后要把班里的卫生情况向仍旧等着我们的张老师汇报。那天我像往常一样检查卫生、关灯关门，一切就绪后，便急匆匆地向张老师办公室跑去，张老师面带微笑地听着情况，频频点头表示赞许，忽然，我感到右侧脸颊一热，原来是张老师为了鼓励我，在我的脸上印了一个吻！剩下的话我都没听清，便飞一样地跑了，而充斥在心底的却是甜甜的、暖暖的、像妈妈一样的感觉。
半个月前，张老师一连几天没来为我们上课，同学们都很担心，不知道发生了什么事？原来，由于长年从事教学工作，张老师患有严重的颈椎病、腰椎病，为了不影响工作，仍然坚持为我们上课，前几天在回家的路竟晕倒了！没想到，张老师由于牵挂着我们，怕影响我们的课程，只在家休息了几天，便撑着病体又出现在讲台上。望着张老师那疲惫的面容、痛苦的表情，同学们心中有说不出的心疼与感动。
张老师对工作非常敬业，对同学们更是体贴入微。前几天，我生病两天没去上课，张老师非常关心，每天一个电话，为我带来了她和同学们的问候，温柔的语气、关切的话语令人倍感温暖。除此之外，张老师在学习上更是如此，为了减轻我们的学习负担，让我们有更多的娱乐时间，在课堂上想方设法让我们弄懂弄会，从不给留过多的家庭作业。但对我们绝不纵容，对我们要求非常严格，如果表现不好，则会有一个小小的惩罚。用她自己的话说，有时是天使，有时则像“魔鬼”，可无论是哪一种，同学们都喜欢。
……
这就是我们的张老师，她给予了我们博大而深沉的爱，这种爱，似亲人、如朋友、更像妈妈，张老师把她所有的爱都倾注在我们身上，无私地奉献着，使我们由衷地感受到我们亲爱的张老师：不是亲人，胜似亲人！
胜似亲人的作文（二）
在一个小村庄里，住着一位苗族的老奶奶，她已经八十多岁了老伴儿很早以前就去世了，还有一个儿子常年在外打工，所以一个人孤苦伶仃地坐在家。
老奶奶有一位邻居叫小红，小红非常善良，才几岁就懂得了关心他人。她看见老奶奶一个人在家里生活，和可怜这位老奶奶，所以，每天早早的做完功课就去老奶奶家照顾奶奶，帮她洗衣服，洗床单······
有一天，小红去奶奶家，一进门，发现餐桌上一片狼藉。她三步并作两步地跑到卧室，发现老奶奶有气无力的躺在床上，小红问：“老奶奶，您怎么了？”老奶奶痛苦地说：“我的头很疼。”小红赶快摸老奶奶的头。啊！好烫，老奶奶发高烧了，小红从抽屉里拿了些治发烧的药，去喂老奶奶吃，过了一会儿，老奶奶睡着了。小红又去洗碗、洗衣服、扫地······去了经过一个多小时的努力，老奶奶的家变得焕然一新了。
不知过了多久，老奶奶醒了，小红说：“老奶奶，您终于醒了。”老奶奶看见了焕然一新的小屋，激动地热泪盈眶，颤颤巍巍地站起来紧紧的搂住小红，说：“谢谢你，太谢谢你的照顾了，没有你的照顾，不知道我现在成了什么样子。”小红不好意思的说：“老奶奶，您别再夸我了，照顾您是我应该做的。”
就这样，小红和老奶奶在一起快快乐乐的生活着！
胜似亲人的作文（三）
在一个大山中，有一个小村庄，那里山清水秀、鸟语花香，是个世外桃源。
那里几乎所有人都是苗族的，只有英子一家是汉族的。那里有一位老奶奶，她已经七十八了，她的丈夫是个军人，前几年打仗去世了，她的儿子有一次上山打猎，被毒蛇咬了一口，也去世了。
于是，老奶奶就孤怜怜的一个人过日子。（ｍ．ｌｚ１３．）
有一天，英子出来玩，看见老奶奶正在睡觉，而且旁边还有许多脏衣服，于是，英子就想：“老奶奶身体不发了，还孤怜怜的一个人生活，我帮老奶奶把衣服洗洗吧！”
于是，英子先把袖子挽起来，又把衣服系起来，就先跑回家拿水桶了。英子拿了两个水桶，左手一个，右手一个，于是就兴奋地跑向小河边了。
英子到了小河边，刚把水桶放在水里，就感受到了冰冷地刺痛，但她还是坚持着冰冷，把水打完，走了。可是，走着走着，就摔倒了。但她仍然使了全身的力气把水拎到了老奶奶家。
英子的汗水向长江一样奔流不息，但她还是拿起小的衣服洗了起来，小衣服好洗，英子一会就用手洗完了，英子高兴地又拿起大衣服洗了起来，她先把大衣服放在晾衣件上，用棒槌把灰尘打掉，再放在水里洗，等什么衣服都洗完了，英子又把地给拖了拖。英子拿起拖把，弯下腰，一点一点地把地托得干干净净。
这时，老奶奶也醒了，她赶紧抱住正在擦手的英子，这时，老奶奶和英子的脸上都露出了幸福的美容。
这真是不是亲人胜似亲人。
＊ 胜似亲人作文
＊ 四年级作文胜似亲人
＊ 胜似亲人
作文四：《胜似亲人的作文》2500字
星期五，妈妈的公司搬去了苗族！米米和她的爸爸也只好住进了苗族。
米米的邻居是一位七十多岁的老奶奶和他的老伴。最近，学校布置了一项作业“调查农村生活情况。”米米这下可高兴了，可以去老奶奶家拜访一下……
米米是一位热心肠的人，在班级里，当上了班长，快成了班级“明星”了！妈妈每次回家，都得帮老奶奶一家煮煮饭、扫扫地……妈妈常常告诉我：“你已经成为一名少先队员了，要会乐于助人，别人如果遇到什么问题，尽量帮帮，好吗？”
这天，我早早的把作业做好，又想起妈妈对我说过的那句话，顿时，让我又想起了隔壁的老奶奶。我悄悄地从老奶奶的大门“溜”了进去，想试这帮老奶奶做点事儿，但走遍了整个屋子连一个身影也没有！突然，他看见了一封信：米米：我的女儿在县城教书，他今天得了大病，所以屋里没人，帮我们照顾一下，谢谢！老奶奶、老爷爷２００５年４月１８日。米米看见旁边有一些床单，就拿去洗……
不久，老奶奶回来了。看见米米笨拙的样子，笑了笑，把脸贴在米米地耳朵上，说：“你真像我的孙女，天天照顾着我！……
星期五，妈妈的公司搬去了苗族！米米和她的爸爸也只好住进了苗族。
米米的邻居是一位七十多岁的老奶奶和他的老伴。最近，学校布置了一项作业“调查农村生活情况。”米米这下可高兴了，可以去老奶奶家拜访一下……
米米是一位热心肠的人，在班级里，当上了班长，快成了班级“明星”了！妈妈每次回家，都得帮老奶奶一家煮煮饭、扫扫地……妈妈常常告诉我：“你已经成为一名少先队员了，要会乐于助人，别人如果遇到什么问题，尽量帮帮，好吗？”
这天，我早早的把作业做好，又想起妈妈对我说过的那句话，顿时，让我又想起了隔壁的老奶奶。我悄悄地从老奶奶的大门“溜”了进去，想试这帮老奶奶做点事儿，但走遍了整个屋子连一个身影也没有！突然，他看见了一封信：米米：我的女儿在县城教书，他今天得了大病，所以屋里没人，帮我们照顾一下，谢谢！老奶奶、老爷爷２００５年４月１８日。米米看见旁边有一些床单，就拿去洗……
不久，老奶奶回来了。看见米米笨拙的样子，笑了笑，把脸贴在米米地耳朵上，说：“你真像我的孙女，天天照顾着我！……
胜似亲人
在一个朝鲜族的村庄里，生活着一位老奶奶和小姑娘，在小姑娘六岁那年，她的父母劳累成疾，相继死去，使她成为了一个孤儿。一位老奶奶无儿无女，但她在一天夜里听到一个女孩的哭声，便穿上衣服，到屋外寻找，谁家的孩子在哭泣？
她顺着哭声一路找到了她——那位身遭不幸的小姑娘，心中升出做母亲的喜悦，把小姑娘抱回家后，想到：这是谁家的孩子？衣服这么脏，哭得那么厉害？便问小女孩：“你是谁家的孩子呀”？小姑娘哭着说：“我的父母都死了，我已经没有亲人了”。老奶奶为小姑娘换上一件干净、漂亮的衣服，为她洗干净身体，站在老奶奶面前的不再是原来那个脏脏的小姑娘了，站在她面前的简直就是一个美丽的天使呀！现在的小姑娘面色红润，亭亭玉立，就连荷花看见也会觉得自己一点都不漂亮！
自从小姑娘来到老奶奶家里之后，一间小小的茅屋顿时变得生机勃勃，不象原来那么死气沉沉，老奶奶为她交钱上学，小姑娘不仅在学校认真完成作业，还为老奶奶洗衣、做饭、整理房屋。冬天，为老奶奶暖被；夏天，为老奶奶扇扇子！在老奶奶生病的时候，喂老奶奶吃药，给老奶奶说笑话，让奶奶每天都过的快快乐乐，开开心心！小姑娘门门功课都是１００分，她考上了一所重点初中，这个消息传来时，老奶奶高兴极了，可是她却为小姑娘的学费感到担忧，不过她四处借钱终于把她送进了初中，她一想到要离开老奶奶，心里很伤心，她和老奶奶紧紧拥抱，并许诺一定好好学习，将来让老奶奶的生活有所改变，十年后，她做到了，她把老奶奶接到城市里过上了幸福生活，她望着养她的老奶奶的小茅屋，不禁再次拥抱了老奶奶……
是啊，生活中有许多这样的人，但现在的人们都被金钱所迷住了，感情却麻木了，我多么希望人们不要再金钱迷住了，让人们的感情再次恢复知觉吧！
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在某个城市的郊外，住着一位白发苍苍的苗族老奶奶，老奶奶的子女都到远方的县城工作了，很少回家。老奶奶只好和她的老伴相依为命，但不幸的是老奶奶的老伴前段时间也去世了。只剩下老奶奶一个人孤苦伶仃地生活着。
一个叫小红的汉族小姑娘是老奶奶的邻居。小红每次看见老奶奶拐着拐杖作家务活的辛苦样子时，都会不由自主的产生同情之心。她决定去帮助老奶奶做家务活。有一天，小红看见老奶奶，一只手拐着拐杖，另一只手拿着洗衣服的棒子，艰难的在洗衣服。小红跑到老奶奶的面前，亲热的对老奶奶说：“奶奶，让我来帮您洗吧，您到一旁歇歇吧！”老奶奶一听连忙把手摇了摇说：“小红，不用了，不用了，我自己来。”但小红坚定的说：“不要紧的，我长大了吗，帮您作家务活是应该的吗。”老奶奶听了，没办法，只好让小红做。于是小红又是搓，又是打，一件件脏兮兮的衣服，被小红洗过像是刚买来一样干净。小红干完了活，刚准备走。却被老奶奶抱住了，老奶奶那张热乎乎的脸紧贴着小红，嘴里还说：“小红你真棒！”小红害羞的说：“没什么，没什么。”
从此，小红经常在生活上帮助老奶奶。虽然小红和老奶奶不是亲人，但她们的爱却比亲人还深。
答案补充
灾区人民需要我们的无私帮助，灾区人民需要我们的鼎立支持，灾区人民需要我们的温暖爱心。我们秉着“善待人和谐家”的文化理念，建立“善待和谐基金”，向所有人员倡议：自然灾害突然其来，地震无情人有情，请伸出我们善待和谐的双手，献出我们善待和谐的爱心，让我们与灾区人民携手同心、众志成城，共渡难关，抗震救灾，早日重建和谐家园！我真诚的希望我们大家都行动起来，为四川灾区尽上自己的微薄之力，谢谢！我还希望你能发动你的朋友，你的亲人，尤其是你的客户，大家一起行动，众志成城，一起抗灾！时间紧迫，请大家尽快行动吧！
谁也不曾料到，这是如此艰难的一年。２００８，我们热切期待的阳光和欢笑，却不料被一路风暴阻隔。
２月肆虐的雪灾，冻裂了中国大地；３月的西藏骚乱，烧伤了美丽的圣地；４月的奥运火炬全球传递受阻，刺伤了中国人向世界张开的双臂；善变的５月，胶济铁路火车相撞，撞碎了多少旅人的梦；突然传遍全国的儿童手足口病，令全国父母心头纠结；震动传及东南亚的四川大地震，撼及整个中国的灵魂……让我们行动起来吧，一起献出爱心！拯救同胞们，让他们重建家园！！！
作文五：《胜似亲人的作文》1100字
在一座小山中，住着一位苗族老奶奶，老奶奶的子女都到很很的地方工作去了。老奶奶和远远远远远远远远远远远远远远远
老伴在一起生活，但不幸的是，老奶奶的老伴前段远远
去世了，老奶奶就孤零零地生活着。
小是老奶奶的居，是个族小姑娘。有一天，小远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远看老奶奶一只手拐着拐杖，另一只手拿着洗衣服的棒子远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远“远远远远地洗着衣服。小上跑去，老奶奶：奶奶，
我来洗吧：老奶奶听了，：不用了，不用了，我自己”远“
来，小。小是定不移地：远”远远远远“远远远远远远奶奶，是我来洗
吧：我大了，帮您做一点事也是的。远远远远远”老奶奶听
了，没法，只好小来洗衣服了。远远远远远远远远远远远远远远
小洗得非常累，一直在擦汗，流远远远远远远远远远远远远远远
海都弄乱了。但是她很快，因她帮助了人。远远远远远远远远远远远 小洗的衣服就像的一干。当小要走的候远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远老奶奶抱住了她，那乎乎的着小的，：远远远远远远远远远“远远远小，
你真棒：小害羞地：”远远“远远远远远远呵呵，没啦，奶奶，
远远远远远远”是我做的。
然她不是人，但是她似人。远远远远远远远远远远远远远远远远远远
远远远似人
远远远远远远远远远远远远远远花儿不在学校学好，而且于助
人。因生活需要，他一家三口搬到了苗族。远远远远远远远远远远远远远远远远远远 到了那里，人很迎他，他很情。远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远花儿的居是一位７０多的老奶奶，她的女远远远远远远远远远儿常年在外的地工作，没回来。因此奶奶远远远远远远远远远很寂寞，上没有一笑容。花而想帮远远远远远远远远远远远远远远
助位老奶奶做力所能及的事情。远远远远远远远远远远远远远远
早上，花儿出来散远远远远远远远远远远远远远远远远，老奶奶家。她看老奶奶正步在屋里吃力地洗着衣服，急忙跑去，老奶奶：远远远远“远远奶奶
我帮您洗。奶奶：花儿啊，你的心奶奶了。花儿”远“远”远
洗起衣服来，洗：远远远“奶奶，您身体本来就不好，而且没有人照您，您就把我当做自己的女，您就远远远远远远远远远远远远远远远远远远远多了一个人，我也多了一个好奶奶。您好不远远远远远远远远远远远远远远远远远好， ”
衣服洗完啦，也晾好了，花儿准向老奶奶告，老远远远远远远远远远远远远远远奶奶就把她入中，摸着她的。奶奶的眼里含着泪远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远花，激地：远远“远远远远远远远远远远远你真是好孩子。然你不是我的女，
但你比我的女。我真的很高有你的好女。远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远远”远
花儿会心的笑了。
作文六：《胜似亲人的作文》500字
胜似亲人的作文
胜似亲人的作文
本文关键字：
在一个多夷易近族聚居的村落里，住着一位老婆婆，年龄已经９０ 多岁，她的后代都出外打工往了，都没偶然间光顾光顾她，现在这位苗族老婆婆年龄大了，没气力了，当天该干的活干不动了，该买的东西也不能及时往买了，每家每 户 都 主 动 匡 助 这 位 婆 婆 ， 其 中 匡 助 婆 婆 的 人 群 中 另 有 一 位 小 密斯？？？？？？
严冷的冬天，北北呼呼地叫着，谁也不想出门，这时，一位汉族小密斯想到了这位老婆婆，天这么冷，老婆婆该如何洗衣做饭呢，她一边想一边不由自立地离开老婆婆的家。她二话不说，拿起靠墙的拖把，在池塘里浸了浸，拖完了客堂就往拖厨房，该拖寝室了，小密斯这才瞥见老婆婆正躺在床上睡觉，为了不打搅她，小密斯就轻手重脚地拖着拖着？？？？？？终于拖完了，小密斯预备连忙分开，一扭头，又瞥见一大堆没洗的衣服和床单，小密斯停下了脚步，不由辩白赶快坐上往洗衣服和床单，汗水渗进了小密斯的衣裳。一件、两件、三件？？？？？？衣服总算洗完了，小密斯高兴的笑了。
正当小密斯晾完衣服预备走的时候，老婆婆醒了，她把手杖放
在一边，欢快地抱着小密斯，说：你真是一个热心肠的孩子呀～真比本人的后代还要亲。”小密斯甜甜地说：“婆婆，匡助你干点活儿，算不了什么，这都是本人应该做的～”老婆婆笑了～脸上的皱纹像开了一朵绚烂的菊花。
作文七：《胜似亲人的作文》300字
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……
在一个苗族的小村庄里，住着一位８０多岁的独居老奶奶。由于老奶奶腿脚不方便，所以她家的家务活常常无法及时完成。
村子里住着一位叫小红的汉族小姑娘，从小就乐于助人。她知道老奶奶有困难，于是经常去帮助她。
有一天，小红看见老奶奶家还有换下来的衣服和床单没洗。于是她背上竹筐去老奶奶家装上衣服，跑到河边。小红挽起袖子，卷起裤腿，反复地搓洗着衣服。她的脸冻的通红，小手也冻得僵硬，也顾不上暖一暖，衣服终于洗完了，小红回到老奶奶的院子里，把衣服晾了起来，这时候，老奶奶拄着拐杖从屋里走回来了。老奶奶看见眼前的情景，感动得流下了眼泪，老奶奶抱住了小红，
用那满是皱纹旳脸贴着小姑娘说：“虽然你不是我的亲人，但你胜似我的亲人啊。”俩人紧紧地拥抱着······
俗话说得好，“赠人玫瑰，手有余香”如果我们每个人都能像小姑娘一样热情地帮助他，那么世界就会充满爱。
作文八：《胜似亲人的亲情》600字
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那是我上一年级时候的一段经历，至今让我记忆犹新。正是那段经历让我知道了人间尽会有“不是亲人，胜似亲人”的亲情。 日记：／／ｗｗＷ．０Ｓ．ｎｅｔ．
记得那是星期五的下午放学。走进楼道，悦耳的琴声将我吸引。顺着琴声我走到三楼，这不是我家吗？细细一听，琴声来源是邻居家。因为我家刚搬来，与邻居素未谋面。出于好奇我上前敲门，门开的瞬间，我看到了一个慈祥和蔼的老奶奶，她的亲切让我顿时没了拘谨。“奶奶您好，这琴声是？”听了我的疑问，奶奶的手指向了屋里。顺着他手指的方向，我看到一个女孩在弹琴。奶奶热情地邀我进了她家。那个女孩一直坐在琴边全神贯注地弹琴，琴声时而欢畅，时而激烈。但琴声声声扣人心弦，让人的心情也随之起伏。我从姐姐弹琴的手指和身体上感受到了他的快乐和幸福。我和奶奶聊了起来，原来这位姐姐不是奶奶的亲人。关于她，老奶奶给我讲了一段故事。
那是两年前，姐姐和爸爸妈妈一起去郊游，一辆渣土车瞬间夺取了爸爸妈妈的生命。从那以后，姐姐来到了孤儿院，变得自闭起来。一个偶然的机会，儿女都在国外的王奶奶了解了姐姐的情况，决定收养她，两年的时间，王奶奶付出了太多的关爱，让姐姐从一个自我封闭的世界里走了出来，变得像只快乐的小鸟。
打那以后，我总能在小区的各个角落看到她们相依相伴的身影。我也总能看到姐姐脸上流露出的快乐和幸福。小区的人们也总是乐呵呵地称道：“瞧，那对祖孙俩，还真像一家人！”这正是王奶奶用她博大的胸怀和无私的关爱谱写的一曲：不是亲人，胜似亲人“的乐章。
作文九：《胜似亲人无微不至的关怀》600字
胜似亲人无微不至的关怀
每当有人问我，我最尊敬的最爱的人是谁？我会毫不犹豫的回答：
“是我的爸爸、妈妈。”但还有一个人，她也给了我无微不至的关怀，
那就是我们的班主任“雷老师。”
雷老师的眼睛怎么这么有力量呀！她的目光一闪一闪，给我增添
无穷的力量，一闪一闪，照亮我奔向理想的目标。她中等身材。面貌
眉清目秀。眉毛像半月一样弯。雷老师知识渊博，教学经验丰富，上
起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们都爱听，她和我讲的
话总是那么头头是道，有条有理。
记得有一次是春天的时候，大家都知道春天是个多病的季节，很
多同学都感冒了，当然我这个容易感冒的小女孩也不例外。那天，我
承受着感冒给我的压力，无精打采的走进校园。第一节课我感到不舒
服，到了下课，我以为自己会好一些，想不到更加严重，此时，我感
到头晕眼花，天旋地转，度日如年，额头能煮熟鸡蛋，我赶紧去告诉
雷老师，雷老师问我：“吃早餐了吗？”我说：“没有吃。”雷老师大
吃一惊，她急忙一边打电话给我爸爸，一边拿面包给我吃。不一会儿，
老师递给我一个面包，并泡了一杯奶茶给我喝，我感到好了一些。老
师还问我：“要不要去吃碗面条？”“不需要了”我说。老师说：“你
为什么没吃早餐？”“我不是在学校订了面包？面包就是我的早餐。”
我说。雷老师和蔼可亲地说：“面包只能当零食吃，上学前必须吃早
餐，不然对身体不好，记住了吗？”不久，我爸爸把我送到医院。
五甲班 刘青青
作文十：《关于胜似亲人的作文》1600字
关于胜似亲人的作文（一）
看到“不是亲人，胜似亲人”这个作文主题，我眼前马上浮现出四年级我回老家内蒙古的那一幕……
那一天，我和爸爸妈妈正坐在公交车上，准备回老家，可是在半路上，天使阴沉沉的，过了几分钟，天空忽然下起了雪，雪中还夹杂着冰雹。雪越下越大，慢慢地挡住了公交车前面的镜子。“各位乘客看不见前面的路了车子行驶不了了！”这时，一位小朋友小便憋不住了，想下车解小便，司机叔叔一拉，车门打不开了，车门也因为被冻住而打不开了！半个小时后，车上的小孩子都急得哇哇大哭，而车上的大人们也坐立不安，有的骂着这老天，有的骂着自己的晦气，车厢里人们的声音喋喋不休。
我正哆嗦着，可不是吗，我在四季温暖的舟山住惯了，一下子到了内蒙，在零下十几度的地方生活真的不太习惯，我感觉整个身子从脚冷到头，无奈之下，我只能站起来原地跑步。突然一件衣服披到了我的身上，我回头一看，是后排的一位阿姨把她的衣服脱下来，披到我身上，我连声说：“谢谢阿姨！”看到了这位阿姨的举动，车上的其他人也学着他做了起来，有些人把自己的食物给别人吃，有些人把自己随身带的小毛毯借给了孩子，有一个叔叔拿着一个酒壶在“分酒”，“来，大伯，喝口酒，暖暖身子！”一个白发苍苍的爷爷倒也不客气，仰起脖子！咕咚“喝了一大口……
就这样，漫长的三个小时里，我们的车厢充满了欢声笑语。
雪停了，温暖的阳光把雪融化了，车上的人们都欢呼起来，车门可以打了，车子可以启动了，“坐好喽，我要开车喽！好来！”
是啊，这场雪带给了我们人间温暖，这不就是不是亲人，胜似亲人的最好体现吗？
关于胜似亲人的作文（二）
星期六晚上，爸爸说要带我去绍兴，我可高兴了。因为我最喜欢的就是逛绍兴夜市。
当爸爸把车开到西湖头附近，对面突然出现了一位年轻叔叔。爸爸一下子把车刹住了，我的头也撞在了沙发上。只见那位叔叔身上背着一位老奶奶，脚一瘸一拐的，样子十分着急的向我们走来。他对爸爸说：“师傅，请送我们去市人民医院。”爸爸答应了。我仔细打量了一下这位叔叔，二十五岁左右，身上穿着厂服，面容着急，像是刚下班回来。到了。爸爸说：“谢谢。”叔叔边说边从口袋里拿出了五块钱递给了爸爸。爸爸说：“不用了，我们也要路过这里的，只是顺路载你们一程吧了。”这时我问那位叔叔：“叔叔，你妈妈怎么了？”那位叔叔愣了一下，然后笑着回答说：“这不是我妈妈，这位老太太在路边摆摊，突然晕了过去，我就把她背过来了，由于跑得太快，脚扭了。所以，只好拦你们的车子，你们别介意……”我也愣了一下，抬头时，那位叔叔已经下了车，背着老奶奶一瘸一拐地向医院走去……
这件事已经过去很久了，但我却记忆犹新。这件事，让我真正体会到了不是亲人，胜似亲人的含义。
关于胜似亲人的作文（三）
“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间！”这首歌相信大家都会唱，可大家是否为他人奉献过爱呢？我就有这样一个感人的故事。
有一次，我刚把作业报进老师办公室，小红就叫我跟她们一起玩。我答应了。大家一致决定玩编花篮。随着：“编，编，编花篮”的口令，大家玩儿啊，跳啊，如同轻快的燕子。突然，一个大个子同学猛然冲过来把我们撞散架了。我的头被砖的棱角划了一道口子。当时我还以为没事，又和她们玩儿了起来。刚要开始的时候，小红说：“哎呀，小琴头上被划了一道口子。快扶她到办公室！”大家听了急忙把我扶进老师办公室。老师看见了马上掏出纸巾叫我捂住伤口。然后带我上医院。去医院的路上老师一边走一边给妈妈打电话，叫她赶快来。我们走进医院，老师帮我挂了号就直奔外科。医生说要缝针。我们又去了手术室准备缝针。缝针时，老师在一边守着我，鼓励我，我觉得心里涌进了股暖流，缝针变得不那么疼了。逢完针还要去打破伤风针。我们去了注射区，我一直以为打针很疼，但有老师在就没那么疼了。（ｍ．ｌｚ１３．）
下午，我来到学校，同学们一直对我问：“疼吗？”老师也对我嘘寒问暖。我的眼角湿润了。
我的老师虽然不是亲人但胜似亲人！
＊ 胜似亲人的作文
＊ 作文胜似亲人
＊ 不是亲人胜似亲人
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