我心目中的好老师家长

作文一：《我心目中的好老师家长》3600字

我心目中的好老师

姓名：闫颢丽　年龄：３５岁　性别：女　单位：汾管局

我们每个人心目中都有一位值得尊敬的好老师～而我心目中的好老师就是我女儿的班主任——蒋岩老师。

她有一双炯炯有神的大眼睛～举止端庄～朴实大方。在她培养的班级里没有一个差生～她的代课成绩年级第一～综合成绩名列前茅～像这样的老师在我们第三小学学校屈指可数。

她对待学生既像慈母又像严父。记得刚上小学一年级的时候～由于我们对孩子幼儿园的学习重视不够～以至于一开始孩子学习就一塌糊涂～这下可把我们当家长的给急坏了～开始给孩子恶补～搞的孩子疲惫不堪～被蒋老师发现了～她和我们赶紧沟通～告诉我们这样做是揠苗助长——适得其反～对我们说：?每天孩子上课无精打采～这样孩子怎么会受的了：只要孩子按时作息～上课认真听讲～她就一定能跟的上。?听了这话～让我们全家非常感动。心想～现在居然还有这么爱学生的老师。２６个字母和生字看似简单～却对我的孩子来讲并没有完全掌握～但她会不厌弃烦地给孩子们讲解～直到每个孩子都过关为止～到第一次期中考试成绩揭晓时～居然我的孩子语文成绩得了满分～我高兴得手舞足蹈～孩子有进步了～这真的与蒋老师的爱与严格分不开呀：

她对待教学一丝不苟～治学严谨。在课堂上～她有圈有点～思路有序～条理清晰～板面书写整洁～看起来让人赏心悦目～让学生有求知的欲望。这一点～从我家孩子的笔记可以很清楚的看到～每一个字ａｒｍｅｄ　Ｍａｒｘ　ｄｏｃｔｒｉｎｅ　ｏｆ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｌｙ　ｕｓｅ　ｔｈｅ　ｌａｔｅｓｔ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ａｒｍｅｄ　ｍｉｎｄｓ，　ｇｕｉｄｉｎｇ　ｐｒａｃｔｉｃｅ，　ａｎｄ　ｐｒｏｍｏｔｅ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋ．　Ｗｉｔｈ　ａ　ｈｉｇｈ　ｄｅｇｒｅｅ　ｏｆ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓ，　ｂｕｒｅａｕ　Ｐａｒｔｙ　ｌｅｄ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｙ　ａｎｄ　ｉｍｐｌｅｍｅｎｔ　ｔｈｅ　ｓｐｉｒｉｔ　ｏｆ　ｇｅｎｅｒａｌ　ｓｅｃｒｅｔａｒｙ　Ｘｉ　Ｊｉｎｐｉｎｇ＇ｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｓｐｅｅｃｈ　ｓｅｒｉｅｓ，　ａｎｄ　ｔｉｍｅｌｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃａｄｒｅｓ　ａｎｄ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ａｎｄ　ｉｍｐｌｅｍｅｎｔ　ｏｆ　ｓｐｅｃｉａｌ　ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ　ａｎｄ　ｉｎｓｐｅｃｔｉｏｎ　（．　Ｅｌｅｖｅｎ）　ｔｈｅ　ｔｅｘｔ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ

都书写的特别认真～每一个词语都写的清清楚楚～包括拼音、解释一目了然。没有一个认真治学的老师～怎会有这样认真听讲的学生，不但如此～为了搞清一片文章的内容～孩子还会课前预习～把不懂的词句查字典～学着自己寻找答案～使孩子学会怎样去学习去思考。这难道不是蒋老师的谆谆教导吗，

她讲课时～语言丰富生动～富有幽默感。每天孩子放学回到家～她都会与我们做家长的进行交流～兴奋得告诉我们今天老师给我们讲什么课～说什么话～比如～问我们说：?妈妈～你知道天空为什么是蓝色的吗，?我说不知道～她便会滔滔不绝地说个不亦乐乎。还告诉我说：?吃一只汉堡包里的鸡腿～相当于吸六十根香烟～以后再也不吃了。?果然～以前好吃的汉堡包也不见要了。三小是以古诗词诵读为特色的学校～经常要求学生诵读～老师会给学生写一些古诗～让学生进行诵读背诵～我们班也不例外。蒋老师会很风趣地给孩子们进行讲解～比如～课文里的《江南》～课外唐朝诗人李白的《赠汪沦》、唐朝张继的《枫桥夜泊》、唐朝白居易《琵琶行》等等她不但能朗朗上口～而且跟孩子们讲：?同学们～我与你们的友谊是‘桃花潭水深千尺’——无与伦比～但有些课堂～你们‘鱼戏莲叶间’——自由自在～‘夜半钟声到客船’——名，鸣，声远扬～这可不行啊：要想成为‘大珠小珠落玉盘’——响当当的学生～就必须你追我赶～不断努力～才能芝麻开花节节高呀！?学生们不但背会了古诗～而且明白了它的含义～除了会心一笑～学习的劲头更足了。

备课时～她对教学精益求精～锐意创新。她虽然是资深老教师～ａｒｍｅｄ　Ｍａｒｘ　ｄｏｃｔｒｉｎｅ　ｏｆ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｌｙ　ｕｓｅ　ｔｈｅ　ｌａｔｅｓｔ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ａｒｍｅｄ　ｍｉｎｄｓ，　ｇｕｉｄｉｎｇ　ｐｒａｃｔｉｃｅ，　ａｎｄ　ｐｒｏｍｏｔｅ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋ．　Ｗｉｔｈ　ａ　ｈｉｇｈ　ｄｅｇｒｅｅ　ｏｆ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓ，　ｂｕｒｅａｕ　Ｐａｒｔｙ　ｌｅｄ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｙ　ａｎｄ　ｉｍｐｌｅｍｅｎｔ　ｔｈｅ　ｓｐｉｒｉｔ　ｏｆ　ｇｅｎｅｒａｌ　ｓｅｃｒｅｔａｒｙ　Ｘｉ　Ｊｉｎｐｉｎｇ＇ｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｓｐｅｅｃｈ　ｓｅｒｉｅｓ，　ａｎｄ　ｔｉｍｅｌｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃａｄｒｅｓ　ａｎｄ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ａｎｄ　ｉｍｐｌｅｍｅｎｔ　ｏｆ　ｓｐｅｃｉａｌ　ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ　ａｎｄ　ｉｎｓｐｅｃｔｉｏｎ　（．　Ｅｌｅｖｅｎ）　ｔｈｅ　ｔｅｘｔ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ

但是她课前备课非常的认真～每一堂课和每一堂课的教学思路都不一样～每一堂课带给学生的感觉都是全新的～再加上课后的耐心辅导～无一不渗透出老师?春蚕到死丝方尽～蜡炬成灰泪始干。?的高贵品质。记得我的孩子二年级上半学期时～由于课后阅读量比较少～课后作业阅读理解做题总是不太理想。又是蒋老师～给我们每个家长发校讯通～给孩子加强练习阅读～有班内学生的短篇小作～有她自己从辅导资料摘抄的片段～发送给孩子们进行阅读～并且让学生自己进行阅读练习～然后抽时间给进行批改～写的不对的会认真给学生讲解～教一些阅读技巧。把一些要求掌握的课文～会要求家长让孩子绘声绘色的表演下来～达到充分理解。并且把一些优美词语辅导学生运用到写作当中去～一直持续到现在～使孩子的阅读水平有了很大的进步。使我的孩子现在考试做到阅读基本不丢分～这是一个多么了不起的提高呀：

她关心学生不是父母～胜似父母。一次～我的孩子在给老师搬作业本时～一出门不小心夹破了中指～顿时鲜血流了出来～疼的孩子直掉眼泪～这下可把蒋老师吓坏了～她立马用创可贴为孩子包扎了伤口～并把她带到了医院～让医生重新消毒包扎处理～还时不时询问孩子手指疼不疼了～这种关切～让孩子感动的流下了泪水。那天～还是孩子七周岁生日～为了安抚孩子～让她开心～蒋老师还带领同学们共同祝孩子生日快乐。这番爱～多么温馨～多么无私～多么伟大～它像清泉一样甘醇。这番爱～永远播种到了孩子的心田～它是多么的高洁～我相信播种爱的种子～就会有爱的收获～就会有爱的传递。这是一种多ａｒｍｅｄ　Ｍａｒｘ　ｄｏｃｔｒｉｎｅ　ｏｆ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｌｙ　ｕｓｅ　ｔｈｅ　ｌａｔｅｓｔ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ａｒｍｅｄ　ｍｉｎｄｓ，　ｇｕｉｄｉｎｇ　ｐｒａｃｔｉｃｅ，　ａｎｄ　ｐｒｏｍｏｔｅ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋ．　Ｗｉｔｈ　ａ　ｈｉｇｈ　ｄｅｇｒｅｅ　ｏｆ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓ，　ｂｕｒｅａｕ　Ｐａｒｔｙ　ｌｅｄ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｙ　ａｎｄ　ｉｍｐｌｅｍｅｎｔ　ｔｈｅ　ｓｐｉｒｉｔ　ｏｆ　ｇｅｎｅｒａｌ　ｓｅｃｒｅｔａｒｙ　Ｘｉ　Ｊｉｎｐｉｎｇ＇ｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｓｐｅｅｃｈ　ｓｅｒｉｅｓ，　ａｎｄ　ｔｉｍｅｌｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃａｄｒｅｓ　ａｎｄ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ａｎｄ　ｉｍｐｌｅｍｅｎｔ　ｏｆ　ｓｐｅｃｉａｌ　ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ　ａｎｄ　ｉｎｓｐｅｃｔｉｏｎ　（．　Ｅｌｅｖｅｎ）　ｔｈｅ　ｔｅｘｔ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ

么高尚的情操啊：啊——老师～您永远是我心中最美的雪莲花。

您就是我心中最好的老师。相信～在这样的老师教育下～一个个

孩子都能成为国家栋梁之才。

ａｒｍｅｄ　Ｍａｒｘ　ｄｏｃｔｒｉｎｅ　ｏｆ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｌｙ　ｕｓｅ　ｔｈｅ　ｌａｔｅｓｔ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ａｒｍｅｄ　ｍｉｎｄｓ，　ｇｕｉｄｉｎｇ　ｐｒａｃｔｉｃｅ，　ａｎｄ　ｐｒｏｍｏｔｅ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋ．　Ｗｉｔｈ　ａ　ｈｉｇｈ　ｄｅｇｒｅｅ　ｏｆ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓ，　ｂｕｒｅａｕ　Ｐａｒｔｙ　ｌｅｄ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｙ　ａｎｄ　ｉｍｐｌｅｍｅｎｔ　ｔｈｅ　ｓｐｉｒｉｔ　ｏｆ　ｇｅｎｅｒａｌ　ｓｅｃｒｅｔａｒｙ　Ｘｉ　Ｊｉｎｐｉｎｇ＇ｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｓｐｅｅｃｈ　ｓｅｒｉｅｓ，　ａｎｄ　ｔｉｍｅｌｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃａｄｒｅｓ　ａｎｄ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ａｎｄ　ｉｍｐｌｅｍｅｎｔ　ｏｆ　ｓｐｅｃｉａｌ　ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ　ａｎｄ　ｉｎｓｐｅｃｔｉｏｎ　（．　Ｅｌｅｖｅｎ）　ｔｈｅ　ｔｅｘｔ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ

作文二：《“我心目中的好老师”?家长调查问卷》1100字

“我心目中的好老师”　家长调查问卷　尊敬的家长：　　　您好～学校自建校以来，秉持“走进儿童世界，培养世界儿童”的核心理

念，践行“ＣｈｉｌｄｒｅｎＦｉｒｓｔ”（儿童第一）新儿童教育主张，力图让北新学子在和谐快乐的

校园中“立德于行，乐学于心”。为更好的走进儿童心灵，打造一支学生喜爱家长满意的

优秀教师团队，我们设计此问卷，希望您如实填写，提出您的宝贵建议～

Ｑ１　　您希望老师课堂内容为（）　　（单选题）

Ａ．　　按教学大纲，为考试服务

Ｂ．　　包罗万象

Ｃ．　　以教材为基础，注重能力的培养

Ｑ２　　您喜欢老师哪种讲课方式（）　　（单选题）

Ａ．　　严肃认真

Ｂ．　　诙谐幽默

Ｃ．　　无所谓讲懂就行

Ｑ３　　希望老师最重视您孩子的哪方面的能力培养（）　　（单选题）　Ａ．　　学习能力

Ｂ．　　创造能力

Ｃ．　　与人交往能力

Ｄ．　　思维能力

Ｑ４　　您最欣赏老师的哪种能力（）　　（单选题）

Ａ．　　管理能力

Ｂ．　　教育教学能力

Ｃ．　　语言表达能力

Ｄ．　　与人交往的能力

Ｑ５　　您希望老师对学生的爱表现在哪些方面（）（可多选）　　（多选题）　Ａ．　　一视同仁

Ｂ．　　严格要求

Ｃ．　　持之以恒

Ｄ．　　施之有度施之有道

Ｑ６　　您认为老师上课可以化妆吗，可以戴首饰吗，（）　　（单选题）　Ａ．　　不可以

Ｂ．　　可以

Ｃ．　　可以化淡装，戴小巧优美的首饰

Ｑ７　　您希望上课时老师的语音语调是（）　　（单选题）

Ａ．　　亲切柔缓

Ｂ．　　洪亮快速

Ｃ．　　都可以

Ｑ８　　您认为心目中的好老师在对学生进行教育时应采取以下哪种方式？（）　　（单选题）

Ａ．　　直言不讳的批评

Ｂ．　　以幽默、讽刺的方法进行教育

Ｃ．　　分析问题的各个方面，态度和善，与学生谈话耐心，话语中暗含批评与鼓励

Ｄ．　　稍作提醒，并不深入分析

Ｅ．　　以通信的方式，并不当面教育

Ｑ９　　您最喜欢与老师的沟通方式是什么，（）　　（单选题）　Ａ．　　打电话

Ｂ．　　面谈

Ｃ．　　家校本留言

Ｄ．　　班级群

Ｅ．　　班级博客

Ｑ１０　　您认为一个好老师要有什么样的才艺（）　　（单选题）　Ａ．　　能歌善舞

Ｂ．　　精通工美

Ｃ．　　善于运动

Ｄ．　　善于交谈

Ｅ．　　其他

Ｑ１１　　在课上您希望老师（）　　（单选题）

Ａ．　　严厉些

Ｂ．　　严格，但不要太严厉

Ｃ．　　要求放松些

Ｑ１２　　您喜欢什么样性格的老师（）　　（单选题）　Ａ．　　活泼开朗

Ｂ．　　内向平和

Ｃ．　　中性一点，可活泼，可安静

Ｑ１３　　你希望老师穿什么样的衣服，（）　　（单选题）　Ａ．　　职业装

Ｂ．　　时尚休闲的

Ｃ．　　只要漂亮就可以

Ｄ．　　要适合自己的

Ｑ１４　　请您为老师提出一些希望，（请用简短的语言进行描述）　　（文字说明题）

作文三：《作文：我心目中的好老师（家长版）》1400字

孩子下午放学回到家对我说，学校要家长写一篇“我心目中的好老师”，这让我一下子陷入了沉思。说真的，我都不知从哪想起，毕竟这么多年了，什么样的老师才算是我心目中的好老师呢？我不得不静下心来，想想我心目中认为的好老师，想了很长时间，还是从我的童年时代说起吧！

那是我念小学三年级时候，我们班新调来的一位班主任，同时也是我们班的语文老师。他当时给我的印象是高高的个子，很清瘦，年龄好像快５０岁的样子，但很慈祥，给人一种很和蔼可亲，平易近人的感觉。刚上第一堂课时，他语重心长的对我们说：“同学们，大家好！我姓孙，我今后是你们班的班主任，同时也是你们班的语文老师，希望同学们在以后的学习当中个个都相当出色，将来能成为国家有用之才！”老师刚说完，我们就鼓起热烈的掌声，我当时在想，大家热烈的掌声代表着眼前的老师一定是位好老师。我也跟着使劲的鼓掌。

在我们那个年代，家里条件不是很好，甚至有的同学家里很穷，下雨天，连双靴子或胶鞋都没有。记得我们班有一个同学，家里条件很不好，那天，正赶上下雨，那时候都已９月份了，天已经很凉。早上，我们都在上第一节课时，门“嘭”的一声被推开了，我们班同学王秀英卷着裤腿，光着脚丫子就站在门口，说了声：“报告！”当时，我们班班主任孙老师一下子惊呆了，愣了一会，便问她：“你怎么不穿鞋来上学？”王秀英低着头，没吱声。孙老师赶紧说：“孩子，快进来吧，别着凉了。”这时，王秀英同学身上的衣服早就湿光了，当时只见孙老师赶紧脱下自己的外套披在王秀英同学身上，然后他去办公室找来一双鞋给她穿上。下了课以后，孙老师详细问了汪秀英同学的情况，原来她家条件很不好，她父母瘫痪，还有两妹妹，家里的担子全靠她，孙老师在了解情况以后，马上从兜里掏出５０元钱，递给她，说：“孩子，拿去买双胶鞋，要不，着凉会生病的，剩下钱给家里做些补贴吧！”现在回想起来，那时候的５０元钱，可是孙老师一个多月的生活费呀！孙老师家离我们学校很远，所以从来的那天开始就住校，他把所以的精力都放到我们的学习方面和生活方面，他还经常晚上家访，查看我们的学习情况和家庭情况，向家长们汇报。

在了解汪秀英的情况之后，孙老师来到我们班对大家说：“同学们，家里有没有穿小的或者穿旧的衣服或鞋，如果不要，就送给汪秀英同学吧，她家条件很苦，希望同学们互相帮助，同在一个班里学习，如同生活在一个大家庭，大家要互爱互助，团结友爱。”孙老师不但生活中就像父母一样照顾同学们，学习方面更像家长一样认真。记得我三年级刚学习写作文的时候，我不会写，作文写得很不好，孙老师就把我叫到办公室跟我说：“孩子，写作文，不要空想，瞎写，要写生活中的事，要写你平时所听到得，看到的，要写你周围平常事，不要夸大其词，实事求是的去写，这样你才能写出好的文章来。”他就是这样的一位老师，不厌其烦的跟你讲，从不发脾气。就算同学们平时在班里有时候打闹，他都一个个认认真真的讲，以长者的身份跟你交流，从不发脾气，我一直到小学毕业的时候也没见过孙老师发个脾气。他是真心的在关心我们成长。尽管时隔２０多年过去了，孙老师的形象一直在我心中，我想，这也许是我心目中的好老师形象之一吧！真心实意，关心爱护学生，体贴理解学生。

最后，我真心的向各位辛勤工作中的老师们道一声：“谢谢”，祝愿您们都能成为“我心目中的好老师”。

我的家长写的，请不要抄袭

作文四：《家长心目中的好老师》1900字

做一名家长喜爱的好老师　银锄湖幼儿园　吴静　托尔斯泰说：“如果一个教师热爱教育事业和热爱学生相结合，她就是一个完美的　教师。”而我认为一个优秀的幼儿园教师除了这些还具备耐心、责任心和专业的知识，　并细心的照顾孩子的衣食起居。当然专业知识并不是只懂得自己的一点专业，对于专业　以外的东西一概不知也毫无兴趣。理想的幼儿老师应该胸宽广，富地献身精神，充满仁　爱之心，理想的老师应该能够看到矛盾和缺陷，并立志去解决它，做到公平、公正、公　私分明，正确地对待工作中的问题。　打开心扉爱所有的孩子　只要对孩子投以微笑，他们就满足了，然而，要时时刻刻都面带笑容，这是很　难做的。幼儿园的老师，面对的是一个班几十个不懂事的孩子，俗话说：“小孩子是属　小狗的，记吃不记打。”刚刚承认了错误，一转眼又犯错，真气人。人生气时，脸色肯　定不好看。孩子犯了错，应该进行正面的批评教育，讲明道理，让他们知道自己错在哪　里，怎样做对。可千万别忘了，在孩子承认了错误，并予以改正的同时，投以微笑。这　样，在孩子的眼里，你就是一个很好很可爱的老师。　我不会放弃每一个孩子，即使他走得很慢很慢，我也要留给他追赶的时间。我不歧　视任何一个问题孩子，即使他的行为很差很差，我也要挖掘他的闪光点。我不吝惜激励　的语言，不吝惜每一个爱抚的动作，我会经常给孩子说，你是好样的。　给予充足的时间等待孩子　对待孩子要有正确的态度和耐心，　不管你有多忙多烦，　都应该做到孩子问什么，　就回答什么，在向孩子传播知识和方法时决不能嫌麻烦，敷衍塞责，应该了事，一定都　要真实合理，　只有这样的教育才能使孩子成为对社会矛盾和缺陷有辨别能力的人也只有　这样才能发挥出孩子潜在的能力。因为，如果一个教师在孩子做错事以后也不告诉原因　就斥责或打骂，而不是耐心的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会　失去自尊心、自信心，给孩子内心世界造成了很大的伤害，对孩子将来的发展也有一定　的影响。如果培养出来的人辨别不出人间的好坏和善恶，对世界没有思考的认识，这类　人越多将会成为社会的累赘。　拥有妈妈一样的责任心　谁不想让自己的孩子茁壮成长，谁不想让自己的儿女成龙成凤，谁不想把自己　的孩子送到理想的环境中成长，把握好学习的第一步，不让孩子输在人生的起跑线上。

这是每一个家长的心声，我也是家长，深深感到家长将孩子放在我手中的那种信任感。　因此，我要像对待自己孩子那样对待这些孩子，付出一份真诚的责任心　学会使用“沟通”这把万能钥匙　幼儿天性好动磕磕碰碰的事情时有发生，家长爱子心切有过激言行也是可以理解　的，但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做搅闹不休。遇到这类家长可以采用“倾　听”和“转移”的方法。　例如，这个学期，原先小三班的十二名孩子转入我班，新学期的第一周就发生了一　件令人不愉快的事情：　陆怡辰小朋友的被套不见了，　当我询问孩子是否是父母拿回了家，　宝宝点点头。由于陆怡辰宝宝平时不善言谈、生性比较内向，加上刚升入中班的孩子，　又是也会发生情景迁移的现象。因此，我不能全信孩子的话，立马我们向家长进行了询　问。没料到这种做法却受到了家长的质疑，他们认为老师认定了被子是家长拿回家了，　孩子这么小，不应该向孩子询问，应该直接询问家长。任由我如何解释，家长始终坚持　自己的观点。于是，在家长偏激的质疑声中，我面带微笑保持了沉默，做了一个“倾听　者”　。当家长平静下来之后，我弱弱地说道：　“你说的很对，对于你们的要求我们可以做　到，今后有什么事我们会及时与你们联系，被子的事情既然是在幼儿园里遗失的，我们　也会负责的”事后的几天里，家长看见老师，始终很尴尬。于是我又主动找了陆怡辰爸　爸，让他参加园园通上的互动论坛，聊聊自己的育儿经。在园我还是一如既往地爱着陆　怡辰，看见宝宝在幼儿园每天快快乐乐的，父母心中的释怀一笑。　沟通可以让家长了解到他所掌握的情况可能是片面的，　老师都是有爱心和负责任的　而且在深深的关爱着他的孩子。　这样家长常常会转怒为喜在和谐轻松的气氛中解决问题　结果当然是容易令人满意的。　幼儿园无小事，老师有责任保证孩子在园的分分秒秒都　是安全快乐的。但是幼儿园的工作也会出现不尽如人意的地方对于我们自己工作的失　误，我们一定要有勇气承担责任敢于面对家长的质疑以坦城、负责的精神处理善后工作　达到令家长满意的结果。　宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作最基本的方针。　家　长和幼儿园有一个共同的纽带——孩子家长们在望子成龙幼儿园在培养孩子茁壮成长。　有了这种共识家园合作就应该是一件轻松而愉快的事情。　教师是太阳底下最光荣的职业，因此我们各位教师应取长补短，尽力让自己成　为家长心目中的理想教师。　２０１２．１０

作文五：《家长心目中的好老师》5600字

家长心目中的好老师

本报记者杜梅

最近，在深圳的媒体上，关于师德师风的讨论不绝于耳。这一讨论引起了全社会对教师形象的广泛关注。然而，究竟什么样的老师才能称得上是好老师呢，在深圳家长的心目中，什么样的老师是他们所爱戴的，

有人说，好老师要让学生爱戴；有人说，好老师要让家长放心；也有人说，好老师必须具有一身正气；还有人说，好老师不仅要教会学生如何学习，还要教会学生怎样做人。下面是记者在市区对几所学校的学生家长的采访记录，通过这个记录，我们可以了解到好老师在家长心目中的“模样”。

老师像妈妈

布心中学初一年级廖铮同学的家长张女士：很多家长都会把自己的孩子遇上一个好老师看成是自己的幸运，我也不例外。我女儿小学是在布心小学上的，她的班主任是和建华老师。和老师是一个非常有爱心的老师，她特别疼孩子，有的孩子家长忙，孩子中午没有地方吃饭，和老师干脆就把孩子领到自己家里来。最多的时候，中午家里会有四五个孩子。孩子们也特别爱和老师，以至有的孩子甚至叫她妈妈。比如课间，一个孩子打不开汽水瓶盖，他就会叫和老师：妈妈，帮我拧一下瓶盖。

我女儿有一天对我说：妈，现在我不崇拜你了，现在我开始崇拜和老师了。我听了非常开心和欣慰。这说明孩子毫无保留地接受了和老师。和老师的教学方法很生动、幽默，比如，教孩子们拼音时，和老师用儿歌的形式把那些较难区分的韵母组成朗朗上口的童谣，使孩子们增强了兴趣。我记得那时，每到放学回家，孩子就会迫不及待地把老师教的童谣献宝似的背给我听。和老师就是这样用自己独特的教学方法和朴素的人格魅力感染着孩子们，并让孩子们深深地沉醉其中。

和老师还有一点也做得很好，那就是家访。女儿班上的孩子家里她都去了，有的还不止去一次。她不仅到有问题的孩子家里家访，也到好学生的家里家访。有趣的是，通过家访，她和一些家长还成了朋友，遇上自己有什么想不开的事，家长也会主动去找和老师聊。

记者发言：妈妈不是谁都能当的。妈妈这个词，意味着付出，意味着奉献，也意味着无私的爱。孩子能把老师当成妈妈，这说明老师付出的不仅仅是责任，更是心血。

ｔｈｅ　ｐｒｏｖｉｓｉｏｎｓ　ｏｆ　ｅｌｅｃｔｒｉｃ　ｐｏｗｅｒ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ　ａｎｄ　ｑｕａｌｉｔｙ　．．．　２．４．１．１　ｔｈｅ　ｕｎｉｔ　ｗｏｒｋｓ　ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　ｒａｔｅ　ｏｆ　１００％，　ｔｈｅ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ　ｏｆ　ａ　ｔｏｔａｌ　ｓｃｏｒｅ　ｏｆ　９５　ｏｒ　ａｂｏｖｅ；　２．４．１．２　ｒｅｇｕｌａｔｅｄ　Ｗｅｌｄｉｎｇ　ＮＤＴ　ｉｎｓｐｅｃｔｉｏｎ　１００％，　ｒｅｇｕｌａｔｅｄ　ｗｅｌｄｉｎｇ　ａ　ｐａｓｓｉｎｇ　ｒａｔｅ　ｏｆ　＞９９％，　ａｎｄ　ｗｅｌｄ　ｂｅａｄ　ａｐｐｅａｒａｎｃｅ；　２．４．１．３　ｂｏｉｌｅｒ　ｈｙｄｒａｕｌｉｃ

我希望她能把孩子带到毕业

松坪小学一年级学生家长潘女士：我孩子才上一年级。我对他的任课老师也不是个个了解。说到什么是好老师，我想好老师首先应该了解孩子吧。对一年级的孩子来说，从幼儿园踏入校园，人多了，活动的范围也大了，一切都很新鲜，但是，一切也都很不习惯。如何培养他们尽快适应校园生活，如何教会他们做人，为他们养成良好的学习习惯和打下扎实的学习基础，就是对一年级老师是否称职的一个考验了。教我孩子数学的范老师就是这样一个不错的老师。她看上去比较年轻，以至我在见她第一面时怀疑她能否管得了孩子，没想到她很有办法。我的孩子比较顽皮，也很好动，在幼儿园时，就经常受到老师的投诉。可是范老师很少对我说什么，有时我主动跟她提起，她反倒安慰我：孩子小，好动是正常的，慢慢就会好了。范老师教学上也很有一套，孩子特别盼望上她的课，因为她把数学课上得特别有趣。一般来说，老师的教学水平差不多，如果有差距，那就是个人素质的差异。个人素质的差异，又表现在责任心和爱心上。对孩子喜欢的老师，家长又有什么理由担心他教不好自己的孩子呢，我希望范老师能把我的孩子教到小学毕业，因为我信任她。

记者发言：老师最大的荣誉大概就是被家长信任吧～

她爱每一个学生

深圳外国语学校初二（一）班学生家长陈女士：好老师最大的特点是具有特别的人格魅力。我孩子的英语老师邬晓莉就是这样的好老师。我觉得邬老师有两点特别值得说说，一是爱学生，二是教学上不断创新。

很多老师都能做到爱学生，但是通常他爱的是好学生。邬老师则爱所有的学生。比如学生入学时，她不看学生的档案，不去了解学生家长的职务情况。这样做是不想让自己对某个学生产生先入为主的偏见，也不以他们在小学的优劣表现来判断他们未来的学习。在她眼里，每个学生都是平等的，每个学生都是可爱的，每个孩子都有自己的优点。她是这样想的也是这样做的。比如，她利用中午休息时间义务为全班学生辅导口语，每次三四个学生轮着来，一学期每个学生都能轮到几次，绝对一视同仁、不偏不倚。所以学生都很信任她，有事都会主动找她交流。邬老师的办公室里经常备有糖果和其它零食，有学生去找她，她就会很随意地给学生一两颗，学生得到糖果后，都非常开心。现在深圳的孩子谁还稀罕一颗糖果呢，孩子们看重的不过是老师对自己的那份疼爱。

好老师在教学上也是响当当的。邬老师的教学特点是善于寓教于情景中，她创立了以体现学生为本体的情景相融的教学法（简称两情教学法），比如给学生一个话题，或让孩子制作一个录音节目等，充分发挥和培养了学生的动手能力，使学生在增强了团体合作意识的同时，也使学习变得生动有趣、不枯燥。

邬老师比较懂得鼓励学生和激发学生的积极性，她经常会在学生的作

文上，写上自己对学生的鼓励和期待：你的作文真棒～老师真为你感到骄傲～如果你的英语口语能像你写的一样好，老师就更为你高兴了。学生看到老师这样的话，怎么会不感到温暖和鼓舞呢，～

记者发言：好老师本身就是一所好学校。爱不止是一个词，也不是一个动作，它是发自内心深处的一份真情。我相信有一天，孩子们离开了，长大了，带走的一定不止是老师曾经放在自己掌心里的一颗糖。

她比我们家长付出得多

华侨城中学初二（五）班一位家长：我觉得不能完全用分数和升学率来衡量一个老师是否好。在我看来，好老师首先是责任心强，既能看到学生的缺点，更能看到学生的长处。好老师不会以分数肯定一个学生，也不会以分数来否定一个学生。还有，好老师必须要对自己的学生充满信心。我孩子的班主任陈洁就是这样一个好老师。我孩子所在的班不是重点班，班上的学生状况也参差不齐。有些学生因为自己的成绩不理想，对别人的看法很敏感。陈老师的做法是，首先肯定他的长处，比如，他劳动好，动手能力强，关心集体，富有爱心等。使这部分学生感到不只是成绩好的学生才会受到老师的肯定。从客观上讲，孩子一半的信心来自于老师的肯定。

孩子班上有一个学生，平时学习成绩不太理想，但是他特别关心集体。班上地拖坏了，别人都没在意，他却发现了，于是，他主动把地拖带回家修好。陈老师发现了，就及时表扬了他。陈老师经常对“后进”学生说的一句话是：你可以在学习上输给别人，但你千万不要再在做人上输给别人。学习上输了，你只是没考上大学，少学了一些知识，但是，假如你在做人上输了，你损失的则是一生的幸福和快乐。

说来惭愧，我对陈老师并不了解，所知道的点点滴滴也是孩子告诉我的。有一次孩子犯了错误，陈老师打电话给我，我听了挺过意不去的，因为她说的情况都是我根本不知道的。所以在某种程度上，陈老师比我这个家长做得更多。

记者发言：有专家曾说，关注“后进”学生所做的工作量有时甚至大大超过培养一个“尖子生”。因此，从某种程度上说，“后进”学生更需要老师的关注。

家长心目中的好老师——黄老师

徐州市云兴小学三（２）班的家长郑女士：很多家长都会把自己的孩子遇上一个好

老师看成是自己的幸运，我也不例外。好老师最大的特点是具有特别的人格魅力。

我孩子的数学黄老师就是这样的好老师。我觉得黄老师有两点特别值得说说，一

是像妈妈爱自己的孩子一样爱学生，二是教学上不断创新。

像妈妈爱自己的孩子一样爱学生

郑女士说：去年她的孩子小康得了严重的过敏性紫癜，不能吃任何鱼虾、油炸类食品，她和孩子的爸爸工作单位距离学校较远，中午孩子只能在学校吃饭。一天，小康看到小饭桌的饭菜他都不能吃，就去办公室找黄老师，黄老师二话没说，放下自己正在吃饭的孩子，带着小康去附近吃了一份面条，特意叮嘱师傅用清汤下面，当家长知道后当面表示感谢，黄老师只是笑笑说：小康本来就在病中，如果再不吃饭怎么行，接着黄老师主动提出：学校有微波炉，孩子每天自己带饭，老师给热饭。就这样，连续三个月，黄老师坚持每天给小康热饭，把自己的水果带给小康吃，还带着小康阅读课外书。孩子感到每天特别开心，经过精心治疗，孩子的病恢复得很快，作为家长，我们深深地感谢老师的精心呵护。黄老师像妈妈爱自己的孩子一样爱学生。黄老师是一个非常有爱心的老师，她特别疼孩子，好老师本身就是一所好学校。爱不止是一个词，也不是一个动作，它是发自内心深处的一份真情。

教学上不断创新

黄老师教学上也很有一套，孩子特别盼望上她的课，因为她把数学课上得特别生动有趣。三年来，黄老师一直喜欢和学生一起阅读《小学生数学报》，提高了孩子学习数学的积极性、增强了的动手能力、拓展了的视野、锻炼了的思维。正因为学生有了丰富的数学底蕴，所以对于生活中的一些数学现象也比较敏感，黄老师还鼓励孩子写数学日记、数学小论文。当我的孩子在网上阅读到自己写的小论文时，激动的心情连续三年参加“数学小论文的评选”活动。

我相信有一天，孩子们离开了，长大了，带走的一定不止是老师曾经放在自己掌心里的一颗糖。

妈妈不是谁都能当的。妈妈这个词，意味着付出，意味着奉献，也意味着无私的爱。孩子能把老师当成妈妈，这说明老师付出的不仅仅是责任，更是心血。

范老师教学上也很有一套，孩子特别盼望上她的课，因为她把数学课上得特别有趣。一般来说，老师的教学水平差不多，如果有差距，那就是个人素质的差异。ｔｈｅ　ｐｒｏｖｉｓｉｏｎｓ　ｏｆ　ｅｌｅｃｔｒｉｃ　ｐｏｗｅｒ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ　ａｎｄ　ｑｕａｌｉｔｙ　．．．　２．４．１．１　ｔｈｅ　ｕｎｉｔ　ｗｏｒｋｓ　ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　ｒａｔｅ　ｏｆ　１００％，　ｔｈｅ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ　ｏｆ　ａ　ｔｏｔａｌ　ｓｃｏｒｅ　ｏｆ　９５　ｏｒ　ａｂｏｖｅ；　２．４．１．２　ｒｅｇｕｌａｔｅｄ　Ｗｅｌｄｉｎｇ　ＮＤＴ　ｉｎｓｐｅｃｔｉｏｎ　１００％，　ｒｅｇｕｌａｔｅｄ　ｗｅｌｄｉｎｇ　ａ　ｐａｓｓｉｎｇ　ｒａｔｅ　ｏｆ　＞９９％，　ａｎｄ　ｗｅｌｄ　ｂｅａｄ　ａｐｐｅａｒａｎｃｅ；　２．４．１．３　ｂｏｉｌｅｒ　ｈｙｄｒａｕｌｉｃ

个人素质的差异，又表现在责任心和爱心上。对孩子喜欢的老师，家长又有什么理由担心他教不好自己的孩子呢，我希望范老师能把我的孩子教到小学毕业，因为我信任她。

作文六：《家长心目中的好老师》1700字

我心目中的好老师

孩子是父母的希望，是家庭的未来，每一个父母都希望自己的子女将来有所出息，希望自己的孩子健康成长，成为对社会有用的人。因而，我希望我的孩子能在学习上遇到好老师。好的老师能够开拓孩子的眼界，丰富孩子的知识，充实孩子的生活，有利于孩子形成良好的人生观、世界观、价值观。很幸运的是，我的孩子遇到了。

李老师——孩子的数学老师，也是她的班主任。我的孩子今年刚刚进入六年级，这个阶段的小孩都有一点小叛逆，在家里，如何好好管教她，让她能够好好的学习成了一件让我很头疼的问题。对她大声呵斥，怕小孩自闭，又怕她产生逆反心理。而顺其自然，又怕她养成不良的行为习惯。就在我们家长伤透脑筋一筹莫展的时候，我们惊讶的发现女儿竟然开始变得乖巧文静了，不但放学回家会主动完成家庭作业，而且每天都会看课外书来提高了自己阅读能力与写作能力，更意外的是，她还会帮助我们做一些简单的家务。这不正是我所希望的吗，经过与女儿的谈话，我才知道，女儿的改变并不是偶然的。她告诉我班主任李老师一直在耐心的鼓励和帮助她，才让她改掉了那些不好的习惯。的确教师要有木匠的情怀，在木匠的眼中，不论一棵树长得高矮曲直都有它的用处，木匠情怀体现对每个学生的发现和尊重；教师要有农夫的情怀，农夫要想让每棵植物在自己的园中生长，就必须了解不同植物的习性，然后给它提供自我成长的阳光、水分和合适的酸碱度，农夫的情怀就体现在对每个学生的真正了解。李老师不就

１

是这样的一位好老师吗，用心对待每一个孩子。

在生活上李老师就像妈妈一样爱护着班里的每一个孩子。从孩子的口中，我时不时的可以听到一些琐事，如在食堂吃饭的时候，李老师会帮她加饭、加菜。在孩子的心里也许只是开心的多吃到了一个鸡腿，但是在我的心中这是她对我孩子的细心呵护。我听在耳里，那一份感谢在心里。我的孩子由于一直都是我兼带的，可能有点优越感，有时与同学关系处得不够融洽，但是自从李老师带之后，她就像变了一个孩子一样，积极参加班里的大扫除，带头做好事，节省零用钱帮助有困难的同学，把自己穿不了的衣服主动带给班里同学的妹妹穿，当然这些都是李老师平时的潜移默化。除此以外，李老师还让孩子们学会了有好东西与同学一起分享。只要班里有孩子过生日，李老师就要求他们在班里发生日喜糖，用李老师的话来说：“现在独生子女比较多，再加上家里条件越来越好，很多孩子不自觉的就养成了自私自利，唯我独尊等一些不良习惯。”于是就通过过生日发喜糖学会大家一起分享快乐。

李老师在生活上对孩子很和蔼，但是在学习上对他们的要求却很严格，容不得丝毫的马虎。孩子作业，她都会认真地批改，对于孩子经常出错的地方，她都会细心的指导，并且及时和我们家长沟通，让我们做好监督工作，协助孩子改正错误。有一次，在作业本里我女儿有一道数学计算题的结果小数点打错了，被李老师看出来了，李老师在我女儿的作业本上用红笔圈了个圈，并把我女儿叫到身边，详细地讲解了这道题，边讲还边写：“粗心要不得。”从此，我女儿的粗心

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毛病改了许多。以至于每次考试她都在手心上写着：细心、认真。

一个人的进步需要众多人的帮助、关心与支持，孩子的进步不仅要感谢李老师，也要感谢其他老师所付出的努力。遇见李老师是我女儿、也是我的幸运。我始终觉得，老师用爱，智慧，去教育引导孩子，　孩子才会这么的敬爱自己的老师。

小学阶段是孩子学习习惯和行为习惯养成的重要时期，老师们不仅要传授孩子知识，还要教会他们正确的学习态度，以及良好的行为习惯，把孩子放在主导地位，想孩子所想，思孩子所思，作为家长，看到孩子一天一天的进步，我想在此真诚地对李老师说声：“谢谢～”

最后，我作为既是家长又是老师的想谈谈自己心目中对好教师的想法。　好教师是教育的根本，也是我们家长放心的保证。好教师要有真情，真情是教师最重要的人格魅力，也是自己职业追求的动力源泉。　托尔斯泰说：“如果一个教师热爱教育事业和热爱学生相结合，她就是一个完美的教师。”的确，爱不止是一个词，也不是一个动作，它是发自内心深处深深的一份真情。作为教师的我们时刻要铭记：以师爱立身。用师爱的光芒照亮孩子们的人生道路。

３

作文七：《家长心目中的好老师》1300字

我心目中的好老师

家长姓名：蔺建华

性别：男

年龄：３６

学校：甘谷县店子初级中学

住址：甘谷县安远镇店子村

联系电话：１３８９３８８１６１４

我心目中的好老师

六．三班蔺江博家长　　　　　蔺建华

在每个人的经历中都会遇到许多老师，那些好老师留在学生记忆中永远是暖暖的，偶尔相遇带给大家的是惊喜，不管多远学生总会伸出手紧紧握住恩师的手；相反，另一种老师留给学生的是永远的痛甚至是恨，假如在街上遇见或者退避三舍或者怒目相视，所以，作为家长，我心目中的好老师应该是这样的：

首先好老师应该“严”字当头。前些天我女儿的几个同学在一起玩，我问她们最喜欢的老师，大家不假思索都说是朱老师，谈到原因我以为她会说是因为朱老师语文好、穿着得体，没想到孩子们的回答是短短四个字：她挺严的。仔细琢磨，确实有道理。常言道：严是爱，松是害，不管不问是祸害。班风正、学风正才能出好成绩，先做人再做事、先成事再成名，望子成龙望女成凤是所有家长的心愿，如果班里歪风邪气蔓延，比如考试作弊、网络上乱骂人、漠视集体荣誉，这样的龙凤将来踏入社会是非常可怕的。

其次，角色定位要准，以热爱本职工作为荣。要成为合格的教师，要多钻研教材教法、多学习、多接受新鲜事物，，要有“绝活”、有看家本领，在浮躁中静下心来，不媚俗、

保有自己的个性，或外向或内敛，不刻意追求完美，力求做最好的自我。教育是把双刃剑，让学生或走向睿智或愚昧，需要我们老师有高深的知识去驾驭。“传道授业解惑”是我们教师的本职工作，我们应该无愧于“人类灵魂的工程师”的神圣称谓。

三、好的老师应该以高度的责任心培养学生成为能独立思考、有责任感的人。

中国女足曾经铿锵玫瑰过，中国男足至今没有多少辉煌，他们缺的不是技术、不是营养，而是缺少一种责任感。曾经有位家长对我说，她孩子的班主任动辄训斥孩子“笨死了”、“猪狗不如”、“我以前教的学生如何让如何优秀”，一年下来，孩子的脸皮真的变厚了，老师骂上句，他们就开始接下句，回家还当作笑料讲给家长听。那位老师对学生的伤害能够弥补吗？借此机会，真心希望各位老师多伸出你的大拇指去赏识他们而少用食指去对着学生。

四、有好的心态和体魄，持之以恒去做好教书育人工作。有句老话说“身体是革命的本钱”、“健康就是高工资”。好的心态和体魄尤其需要丰富的知识做支撑。市场经济激活了课外教育，尤其是英语、音体美方面的校外辅导班一个接一个，“存在的就是合理的”，作为家长，我们没有理由没有资格去评论什么去反对什么，我们只是衷心希望老师们能把每一堂课的分分秒秒珍惜起来，我们做家长的希望自己的孩子

在学校生活中一方面能学到的文化知识，另一方面能得到音体美等方面知识的普及，陶冶心灵、去追求真善美

说到心态，有一句时髦的话叫做“心态决定命运、心态决定一切”，我非常赞同。有一个故事是这样的：一个富商在他双胞胎儿子生日那天在其中一个孩子的房间里堆了很多玩具，而另一个孩子的房间里则是很多马粪，结果第一个孩子看到很多的玩具却还是愁眉不展，说：“这里没有一个是我要的”。而另一个却非常高兴，说：“看来爸爸要送我的小马就在附近。”

生活在日出曙光先照的地方，我衷心祝愿各位老师如同盼着小马的那个孩子，有阳光般的心态、阳光般的身体、阳光般的事业，家庭充满阳光、班级充满阳光，教育出一批批阳光少年，回报我们这个阳光县城、阳光社会。

作文八：《做家长心目中的好老师》800字

做家长心目中的好老师

作为老师，我们一直追求要做家长心目中的好老师。我认为：做好家长心目中的好老师首先：

一、微笑服务。每天不管是早上入校还是下午放学，我们都会与家长见面，首先我们应该用一脸灿烂的微笑迎接他们，每一位家长都喜欢面带微笑的老师，不喜欢面无表情的老师，如果你微笑的面对家长，他们就会很放心的将孩子送到你的手里，也许你的微笑能够让家长的心情一天感到很愉悦。时刻微笑服务能够彰显我们老师为人师表的素质。

二、及时沟通。家长每天的时间都是匆忙的，我们只有抓住与家长见面的时间，准确的评价孩子的情况，这样家长才会认可你。这一点对接一个新班级尤其重要。

三、家访能够赢得家长的心。对班里没有到校的孩子及时的打电话了解情况，对生病的孩子给予关心，家长就会非常的感动。还有就是我们经常做的家访，我们从家长的眼神中就能够知道家长是非常满意的。通过家访，家长会感到老师对自己的孩子是非常的关注的，即使有什么不满也会化解的～同时，我们还会在第二天听到孩子在班里炫耀“昨天老师到我家了～”孩子也同样感到了老师的对他非常好。

四、工作细心，解决问题时要主动、真诚。工作中难免会出现失误，如谁被谁挠伤了脸，谁摔破了皮等等，像这样的事情我们老师及时的登门道歉，在低年级发生的事情就是我们的失职，我们应该做到要真诚，主动，争取家长的原谅。

五、关注弱势群体，抓住教育教学不放松。家长关注孩子吃好和穿好的同时，更关注他能学到什么，当我们让孩子学到了新本领了，那么家长就高兴了，你就是他心目中的好老师，相反如果他的孩子什么也不会，那么他也不会承认你是一名好老师的。尤其是弱势群体，当他们有了一点点的进步，家长也会喜出望外，非常感激你的。

六、学会换位思考，学会理解家长。每个班里都有一些非常难缠的家长，其实当你冷静下来想一想，如果我是家长我遇到这样的事会怎么样呢，站在他的角度上思考，也许你会更容易与家长沟通，说话做事更会令家长满意。我认为家长工作做的好了，令家长满意了，那么我就会成为家长心目中的好老师。

作文九：《家长心目中的好老师》1200字

一位平凡的教师

“为人师表，辛勤园丁”，陈琳老师向我们诠释了这两个词的含义。她走上教育岗位已有许多载，每当学生们回首往事时，许多温暖，许多亲情回荡在心间。

“老师不累”

陈老师在学生家长心中不仅是“经师”，更是“人师”。记得她第一次当班主任时，她的满腔热情全扑在了班级上。一年级孩子小，不会打扫卫生，陈老师自己当起了教室的保洁员，这个窗台上那个窗台下，一扇扇玻璃擦得窗明几净，地板拖了一次又一次，家长们想搭把手，可陈老师抹了抹额头上的汗说：“我不累，快带孩子回家吧。”多么朴实的语言，她用自己的实际行动默默地关爱着每一个孩子，她要给班上的每一个孩子创造一个温馨、干净的学习环境。

“爸爸、妈妈我想对你说??”

在陈老师班上有一个名叫“小帅”的孩子，他个头矮小，面色偏黄，有点营养不良。陈老师经过调查得知他的父母因工作需要远在沛县，家里时常只有他一个人。小帅在家常常以方便面或米线充饥，饥一顿，饱一顿。看着孩子瘦小的身影，陈老师十分心疼。课间陈老师把小帅喊过来，耐心的询问小帅：“小帅你自己一个人在家怕不怕？”小帅勇敢地说：“不怕，我已经习惯了。”“那爸妈不在你在家吃什么？”陈老师问。小帅说：“我经常到门口喝米线。”陈老师抚摸着小帅的头说：“经常吃米线对身体不好。你喜欢吃什么？”小帅不好意思地说：“我喜欢吃烧龙虾和排骨。可是，妈妈没有时间给我做，还有??”看着小帅欲言又止的表情，陈老师疑惑地问：“还有什么？你说给老师听听，看老师能不能帮你。”小帅支支吾吾地说：“爸爸妈妈经常在家吵架，爸爸喝醉酒后会打妈妈，有一次妈妈扔下我和妹妹跑到上海去了。我希望能和别的小朋友一样和爸爸妈妈快快乐乐地生活在一起。”听了小帅的一番话，陈老师心里像堵了一块大石头，她考虑了良久，决定在班里开一个“我想对爸爸妈妈说??”的主题队会。每个学生把最想对爸爸妈妈说的一句话写在纸上，并邀请爸爸妈妈来参加，会上许多家长看了孩子的留言感慨万分，他们表示以后尽量尊重孩子的想法，多和孩子沟通。在这次家长会后陈老师单独和小帅的妈妈进行了一次长谈，把小帅的心愿说给了他的妈妈听。他妈妈流下了伤心的眼泪，表示今后尽量避免和小帅的爸爸发生冲突，多陪陪孩子。这次家长会使陈老师和家长的心贴得更近了，小帅的妈妈把小帅的奶奶从乡下接来了，即使爸妈不在也有奶奶陪着小帅，小帅再也不用吃米线了。

让家庭作业成为家长和老师沟通的桥梁

陈琳老师最让家长满意称道的是她对工作的踏实认真。她每天上完课后就会马不停蹄地批改作业，翻开学生的家庭作业本，经常会看到家长给陈老师的留言：“陈老师您好，孩子作业中的第四题不太理解，麻烦您再给孩子讲一遍。”原来陈老师一再叮嘱家长学生有什么不会的可以在家庭作业本上留言，第二天她会给孩子再讲一遍。多么人性化的教学，陈老师这一微不足道的做法，得到了家长的认可和好评，在家长心目中她是一位负责任的好老师。

陈老师送走了一届又一届学生，她用火一般的情感温暖着每一个孩子的心房，无数颗心被她牵引激荡，她的背影里凝聚着颗颗滚烫的目光??

作文十：《做家长心目中的好老师》2200字

做家长心目中的好老师

童的梦艺术幼儿园　　李纯晔

怀着对教师职业的热爱与追求，２００８年７月，我来到了童的梦艺术幼儿园，成为了幼儿教师队伍中的新成员。从此，我也有了一个我最爱的“名字”——李老师。

当孩子和家长亲切地叫我一声“李老师”时，我深深感到因为这份职业我所得到的信任与尊重，我更坚定了我的选择。当孩子和家长对我的工作提出要求和建议时，我也深深感到因为这份职业我所承担的责任与义务，我更坚定了我要把我的选择做好的决心。

做好家长工作，与各种不同需求和性格的家长打交道并赢得他们的信任与尊重，是我关注的一件大事，也是我面临的一项挑战。在这一年的工作中，我通过师徒带教、同伴互助、自我总结调整等诸多渠道了解到了家长工作的重点及相关经验，这帮助了我在工作中逐渐成长。我想，在此把我的点滴经验，或者说是家长工作小贴士与大家分享，特别希望能对和我一样的新教师在做好家长工作上有所帮助。

新教师刚刚踏上工作岗位，年轻的面庞略显稚嫩，面对家长的提问常常不知如何回答，这往往会引起家长的不信任和担忧，也会成为将来新教师开展家长工作的首要绊脚石。因此，如何赢得家长的信任将是新教师开展家长工作的关键。

（一）努力完善自己

新教师之所以会引起家长对其工作的怀疑主要是害怕新教师没有工作经验及育儿经验，从而在对其宝宝的照顾上有所偏差。其实，家长有这样的想法也在情理之中，新教师的确在这两方面缺乏经验。

记得在刚开学的日子里，我们班上的托班孩子第一次离开父母，分离焦虑在所难免，当我迎上去想抱孩子时，孩子边哭边拽着父母的衣角，把我推开了。我看着孩子哇哇大哭，束手无策。当时，就有数名家长旁敲侧击地询问我的教龄，当他们得知我是第一年上班时，眼神里所流露出来的担忧和怀疑让我心里着实难过了好一阵子。我暗暗告诉自己，一定要努力改变家长对我看法。

首先我选择了完善充实自己，使自己更加专业。我利用平时的空余时间阅读相关书籍，全面了解如何缓解幼儿分离焦虑的方法，并向老教师甚至是有经验的保育员讨教经验。我把从幼儿书刊中学到的理论和老教师的经验运用到实践中，采用了“转移法”、“安抚法”、“冷处理法”等多种方法逐渐缓解了幼儿入园时的分离焦虑，让绝大多数宝宝都顺利地度过了这一关键的时期。这时，家长们纷纷说：李老师看似年轻，却很能干！

（二）让我们自信起来

要家长接受，新教师先要过自己这一关。倘若自己对自己都没有信心，又如赢得家长的信任呢？因此，新教师在给家长提出建议时，应当充分自信地谈出自己的育儿观点，而不是觉得自己年轻所以不好意思开口，这反而会使家长怀疑你的能力。

记得在刚开学时，我们班大部分孩子来园都比较晚，很多孩子都是在点名活动时零散地走进教室，不仅错过了晨间游戏的时间，还造成了点名活动的混乱。接着，我与家长对于这个问题进行了沟通，有的家长说孩子要赖床，有的甚至说自己工作累早上也想多睡一会儿。面对这样的回答，我顿时哑口无言。事后，我重新思考，如果我不能将晨间游戏的重要性告诉家长，又如何得到家长的支持呢？对此，我与家长重新进行了沟通，我非常自信地谈到了幼儿在游戏所能得到的情感体验、社会性发展以及认知的提升，并告诉家长他的宝宝平时最喜欢玩的游戏区域，这一区域对孩子哪些方面的发展有益。家长都非常信服我的观点，一致决定要坚持早点把宝宝送到幼儿园中参与游戏。就这样，我们班现在晨间游戏可是人丁兴旺，孩子们都在玩中学，真正受益。

（三）平等对待每一位孩子

新教师刚刚踏上工作岗位，看到幼儿园里可爱的孩子都打心眼里喜欢，对于那些特别可爱漂亮的还会忍不住想亲亲抱抱。想想这其实也是人之常情，但是若站在家长的角度换位思考，看到老师对某个孩子喜爱有佳，这势必会觉得老师对班上的孩子有偏爱，从而造成对老师的不信任。因此，作为教师，特别是新教师，对待孩子应该一视同仁，不要在家长面前或者是孩子面前表现出特别喜欢某个孩子。

另外，在《新教师专业发展自我评价体系》中，有这样一段话：家长在参加

开放活动时，非常关注自己的孩子是否得到了表现的机会或老师的鼓励赞赏，所以在提问或邀请表演时应尽可能覆盖多一些孩子，在“公平对待”上赢得家长的信任。这段话给我的启示很大，在上学期的家长开放日活动时，我在集体活动中给每个孩子参与游戏的机会，真正做到“公平对待”，家长对这次的活动也非常满意，他们在舞台上都看到了自己孩子展示的身影，他们对老师平时的教学工作更放心了。

（四）细节决定成败

改变家长对自己的看法，就要抓住任何与家长接触的机会，从各种细节上向家长证明　“我能行”。除了在来园和离园时对家长的接待，我们还有家长会、家长开放日活动、亲子活动、家访，甚至是电话家访，其中有无数细节都能告诉家长，虽然我很年轻，但是我很尽责。

在我们班，有一本备忘录，对于家长的一些特殊关照我都会记录在这本本子上。对于教师而言，可以在工作上防止遗忘和疏忽。对于家长而言，可以看到教师对自己孩子的重视，倍添信任。

当班上的孩子没有来园时，电话家访是必不可少的。一个电话、几句亲切的问候传达了老师对孩子的关心和爱护，也使家长对新教师的信任值迅速上升。

在家长会上，新教师可以真诚地告诉家长，自己是一位刚刚踏上工作岗位的新教师，虽然工作经验不太丰富，但是对孩子充满热情充满爱，有满腔的教育新思想和教育新理念，希望可以得到家长的信任，并且会用自己的实际行动得到他们的认可。我想，作为任何一位家长，听到教师这样坦诚的话语，都会放下戒心的。

作为新教师，用你的行动去换取家长信任并不是一件难事，关键在于是否真正用心。我始终相信“事在人为，人定胜天”。让我们一起努力吧！

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