撸道灰飞烟灭
作文一：《我改变了什么色彩》1300字
《我改变了＿＿＿＿＿＿＿的色彩》作文指导课教案设计
教学目标：
１．知识目标：学会分析作文的类型，找准写作的方向
２．情感目标：通过分析材料，让学生能达到训练思维的目的，学会联想和想象并且能深入地思考生活，全面看问题
３．能力目标：学会审题立意，选取适合自己的的立意角度，写好作文 教学重难点：
１、引导学生分析作文题目，并选好角度写作。
２、口语表达的条理性和简洁性。
３、书面表达的生动、准确，情感真挚。
教具：多媒体课件
课时：１课时
教学活动过程：
一、导入
同学们，作为明年的毕业生，你们是不是都很关心以前中考的语文作文呢，今天我们就将一起来分析讨论２０１１年的中考作文题目“我改变了＿＿＿＿＿＿＿的色彩”。 二、引导学生读题
同学们，我们现在来一起看题目，我们可以看到题目有明确的要求是，请以“我改变了＿＿＿＿＿＿＿的色彩”为题（这里是要特别提醒学生注意，是以这个为题，而不是为话题，若是这个弄错了的话，作文会额外的扣分）。但是这个的题目不完整，需要我们自己添加上空白处，所以属于半命题作文。
三、阅读材料
引导学生阅读分析作文题前面的一段文字，帮助学生理解作文。
泰戈尔说：“世界以痛吻我，要我回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时袭来，常常黯淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志去改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌～
１、学生分小组讨论，找出重点词语。
明确：“世界以痛吻我，要我回报以歌。”是其主旨体现，重要词语“勇气”、
“改变”等
２、引导学生明确写作方向
明确：任何事情都不是一帆风顺的，不经历风雨，怎见彩虹，这就需要我们
的能力拼搏去改变那些能改变的。
四、明确半命题作文重点
“我改变了 的色彩”是属于半命题作文，其写作重点之一就在补充的内容上，从要求看，可填“困难”“挫折”“性格”“友情”等。
从所给予的词语来看，命题者在于引导我们对人生的思考，如面对困难或挫折，“我”是如何战胜它的，并获得了什么样的人生经验；如写“性格”，可重点放在过去自己的性格是多么的孤僻，中间通过什么事情，让自己感受到这种性格有许多缺陷，从而去努力改变；如写“友情”，重点要对友情中存在的不良行为，
即灰色的友情进行批评，以及最后是如何扭转的。（这里可采取学生讨论的形式，锻炼他们的口语表达能力）
其二，本题的写作角度是“我”，以第一人称的角度来叙述，“我”是主体，体现了命题关注自我的精神。
五、选择写作文体
对于这个作文，审题没有太大的难度，在文体上虽然没作要求，但建议用记叙文写作，更能突出真情实感。
教师指导学生，在以后的作文中，要选择自己擅长的文体写作，才更能表现自己的真情实感，让作文更出色。
六、写作情感倾向
从所给予的词语来看，命题者在于引导我们对人生的思考，如面对困难或挫折，“我”是如何战胜它的，并获得了什么样的人生经验。由此我们可以明确的知道写这个半命题作文的感情是积极向上的。
明确：作文的主要感情基调，并在自己的作文中体现出来。
七、实战演练
针对这个半命题作文，写一篇不少于８００字的作文。要求感情真挚，文体不限。
作文二：《我改变了什么的色彩作文：我改变了失败的色彩》700字
我改变了什么的色彩作文：我改变了失败的色彩
人生就像一条奔涌向前的河流，有时漩涡四起，有时风平浪静；有时汹涌澎湃，有时一帆风顺。我们每个人都希望自己的生活之舟是平安顺畅的，我也不例外。
可是，奇怪的是，每当我回首学习生活过的日子，最使我刻骨铭心的却是在那些痛苦中熬过的日子，那些与苦难抗争的日子。
那个黄昏，我独自沿着熟悉的小路慢慢往前走。忽然一片落叶从我肩头拂过，徐徐飘落，我把它从地上拾起，放在我的掌心细细观赏。它的脉络纤细可见，略有些枯萎，如一只灵敏的枯叶蝶，在我手心里颤动。它竟如此从容地亲吻大地，走向它生命的终结，我的心忽然有一种异样的痛：灰色的天空，悲催的落叶。
１
明天又要发成绩了，我知道会又是一次打击。拿着令我抬不起头的试卷，和着老师的叹息，我独自慢慢走在树下。一抬头金黄的叶子随风飘舞，此时它们的忧伤如披着一身盛装的舞女，只为唱响生命的最后一幕华丽。
一只在暴风雨中折断翅膀的蝴蝶无法飞翔了，像一片落叶似的飘落下来，跌在一片潮湿的泥地上，它很悲伤，但它不屈服命运：它还想在花丛中飞舞，还想在阳光下徜徉，于是它顽强地挣扎，用那仅剩下的翅膀做着最后的努力。
又一次考试，我拿着令人满意的试卷，自豪地来到树下。看着小树仿佛在冲我微笑，有大雁在高空嘎嘎呈人字形飞过。我的精神不禁为之一振。那天，我发现天空格外蓝。
忘不了春雨过后破土新发的笋芽，忘不了那搏击长空的大雁，忘不了努力拼搏后的那一张试卷，更忘不了自己成功后开心的灿烂的笑容。
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”
那次，我改变了失败的色彩。
２
３
作文三：《我改变了什么的色彩作文：我改变了青春的色彩》800字
文 章
来源莲山
课件 ｗ ｗｗ．５ ｙ ｋｊ．Ｃｏ ｍ 我改变了什么的色彩作文：我改变了青春的色彩
＆ｎｂｓｐ；
在我的世界中，青春，曾是黑色的。它本该激情四射，朝气蓬勃，散发出火红的色彩。但，它却暗淡无光，有的只是挫折和失败。
黑色曾经一度主宰着我的青春。升入初中后，我的成绩不如从前，我还是安慰自己别灰心，只是意外罢了。但经过许多次的“意外”，我的意志逐渐被磨光了，信心也随着摇摆。我不知道为什么成功总是遥不可及，失败却总是如影相随。失败后，我把自己隐藏在梦境里，不想去面对残酷的现实。然而妈妈却鼓励我说：“即使受到再大的挫折，也不要自弃，人生不是一帆风顺的，道路总是泥泞的，曲折的。”
１
对呀，人生中这点挫折算什么，我绝不能被它击倒。为了彻底改变自己，我决定改变青春的色彩。
那天，我走在撒满雨的路上。刚下过的雨，对植物来说，那是滋润；对人们来说，那是美丽；而对我来说，那是惆怅。我抬头望了望天，不知为什么，我觉得乌云密布，天空都是黑的，可那是白天啊～
时间如白驹过隙，我马上就要面临人生的十字路口－－－毕业，就要去选择一条未来的路。对，人生从来不是一帆风顺的，我不能一再堕落，而要去寻找我那散发着火红色彩的青春。
于是，我开始改变：在学校我更加努力地学习，让自己崛起破茧成蝶；在家，我帮妈妈分担力所能及的家务，让妈妈笑容满面；在周末，我常常去找我的小伙伴们，我们一起走进大自然，我们一起飞扬青春，让灰色的青春变成蓬勃的绿色。
从此，我的青春不再是黑色，它充满了顽强拼搏的红色，追求幸福的黄色，昂扬向上的橙色，天真烂漫的蓝色，完善自己的青色，引领时尚的紫色。
终于，我用积极进取改变了青春的色彩，我的天空不再灰暗，而是充满着生命的色彩～
２
文 章
来源莲山
课件 ｗ ｗｗ．５ ｙ ｋｊ．Ｃｏ ｍ
３
作文四：《我改变了什么的色彩》2500字
我改变了什么的色彩（一）
晚上躺到床上，脑海里时常想着那件事，一想起那件事，我就后悔莫及，记忆的长河中就泛起阵阵涟漪。
曾几何时，我还是一名即将面临小升初的六年级学生，小学快毕业了，可是我的成绩是那么的差，我一直找不出其中的原因。
那时一放学，同学们就三个一群五个一伙的去上网。我觉得很好奇，第二天我就跟随他们一块儿去。去了一次后，我被吸引住了，几乎每天都去上网，如果爸爸妈妈知道这件事后我会被他们骂的，好在他们还没有发现我去上网，只是发现我的成绩下降了。
我曾经想过不要再去那种地方了，可是我控制不住自己，每次经过网吧我都会情不自禁的走进去。我慢慢的感觉我走进了一个泥潭，越陷越深，无法自拔。
终于，在去报名的那天，我被爸爸妈妈发现了，事情是这样的，那天报完名后，我急匆匆的就和几个同学一起去上网，途中被我们班的一名同学看到了，刚好我爸妈认识那名同学，那名同学的成绩在班上很优秀，她家离我家也很近，我爸妈经常问她一些关于我们学习情况的事。
在网吧度过了一段快乐的时光过后，我回到了家，发现妈妈不在家后我心里沾沾自喜——因为妈妈每次都能一把抓住我的死穴，点破我的谎言。爸爸问我为什么来得这么晚，我就随便撒了个谎骗爸爸，爸爸听了我虚假的解释后什么也没说，正当我洗好手准备去床上美美的睡上一觉时，妈妈来了。他们一起叫我说出事实，只要我诚实的说出来就不批评我。我装作一副什么都不知道的样子。这时爸爸说：”其实我们早就知道你去网吧了，自从你成绩下降后我们就开始调查你，才发现你去那里，上网学习可以，但是不能用它来玩游戏，它是帮助我们学习的，如果你不改正，长大后你会吃亏的。刚才你不说实话就表明你还没有诚心改正，你从今以后可以不用读书了，收拾好你的行李后明天我们送你去爷爷家，让你体验一下农村的生活。“听了这些话后，我感觉我掉进了深渊。那天晚上我早早的就睡觉了，可我并没有睡着，我一直在想怎样才可以怎样挽回这件事。
第二天我一早就起来了，马上就去给爸爸妈妈认错，并答应他们再也不去网吧了，他们也原谅了我，直到现在我再也没有去网吧了。
我发现，原来不去网吧也可以过得很快乐，从此我改变了我生活的色彩。
我改变了什么的色彩（二）
我喜爱仰望天空。或者坐卧在一片绿油油的草地上，或者自己倚在窗台上，纵目远眺，直到它隐没在一片醉人的湛蓝里。
天空的湛蓝是最迷人的颜色，有别于青色的忧郁和冷酷，天空散发的蓝是温馨的、明彩可人的。当我的目光被炫目夺人的阳光逼得转向时，柔和的蓝天不谛是我的眼睛，也是我的心灵最贴心的安慰。我仿佛感到自己就这样投身在蓝天之中，在无尽的湛蓝里沉醉……
当一望无涯的纯粹蓝天伴着几朵白云以经典之姿跃然呈现时，我郁闷已久的心情也随着阳光的透视顿时亮了起来，与久违的蓝天相逢的瞬间，我真的尝到了感动的滋味。
凝望天空的时刻我总想，在我望着天际的此刻，该会是什么样的人也在同样的时刻将目光和我投向同样的地方？也许，他的身影刚好在我视线的范围外；也许，他的人身在遥远的地球的彼端。
在天空下，我将对生活的感恩和喜悦与蓝天共享，我不禁嘴角露出轻笑，但是，思绪一转，脑海中浮现出一张张因愁苦而深锁双眉的脸，我仿佛听见他们无处诉说，而只能向上苍倾吐的痛苦呐喊，只是向上天祈求一点点生存的希望。
我不禁一阵战粟，即使同在一片天空下，阳光也不能照到每个阴暗的角落呀！但是，我愿世界上每颗受苦的心灵都能得到安慰和希望，即使遭遇再大的险阻，也能勇敢坚强地走过来，永不放弃，用以勉励刚要踏上人生旅程的自己。
再度抬头，仰望天空，我感谢天空的宽大和包容，滋养了整个世界，更让我体会到，整个地球就是一个家，相识和未识的全人类都是一家人。我顿时感到心灵一片开朗澄明－－－－－宛如这辽远无边的蓝天。
改变了天空的色彩，不只是光明和温暖，还有爱与希望！
我改变了天空的色彩！
我改变了什么的色彩（三）
人生就是这样，只要你执着，踏实地走稳每一步，就一定有回报的那一天。——题记
时光匆匆流逝，带着小学学到的一切，我踏入了初中的大门，进入了全新的世界，面对着新生活，却有许多新的困难困扰着我。
ＮＯ．１休息
来到了新的中学，来到了离家更远的地方，我不得不中午在这里休息，吃饭。那时小学的我，离家里很近，很快就可以回到家，吃上爷爷奶奶做的香甜的饭菜，中午就安安静静的睡着了。到了中学，我只好和陌生的同学们一起午休，这陌生的世界，我们没有一个人睡得着觉，谁会有心思睡觉呢？过了不久，同学们在这陌生的环境中，慢慢的熟知了，在宿舍里，大家都慢慢的进入了甜美的梦乡。
ＮＯ．２学习
中学的学习，不管是学习方式，还是学习课程，都与小学截然不同。小学那种快乐的学习生活早已消失不见，迎接你的，是更严酷的挑战。
刚步入初中的我，根本无法适应这种学习方法，这几天的生活，可以用一个字来形容：“累”。更难的课程，更多的课程，让我疲惫不堪，但是，学习肯定会有解决的方法：就拿数学来说，曾经的小学，只要答对就可以得分，答对就可以得分，而中学不同，必须要十分严谨，一步也不能少。少一步就会扣分，以至于无法取得好成绩。
成绩发下来，我简直无法想象自己的眼镜，满卷的红叉叉刺痛了我的心，再看看别人那优秀的成绩，我无法去和他们说话，回到家后，家人的询问也让我无法回答。
过了几周，我终于发现，只要上课认真听讲，能够明白讲的内容，有不会的题就与老师与同学提问，回家做完作业要认真复习。考试时，要认真审题，仔细答题，再多做检查，取得好成绩，（ｍ．ｌｚ１３．）也不是什么难事。现在的我，已经改变了自己的色彩，我已经不是那个被问成绩无法抬头的人了，我的成绩提升了二十多名。只有掌握了学习方法，明白了学习的重要性，其实学习，也并不是一件很难的事。
刚入学的我，不敢于他人交谈，还因成绩过低而感到低落…但是通过这几个月的磨练，我终于改变了自己的色彩。其实每个人，都拥有着自己的色彩，他现在只不过被你的失败所掩埋着，只要你可以克服困难，努力前行，为自己开辟一片天空，你终究会绽放出属于你自己的光彩！
我改变了自己的色彩，我终于走出了困境，但我仍需不停努力，提高我的成绩，改变我自己的色彩！
＊ 我变了
＊ 我改变了挫折的色彩
＊ 我改变了生活的色彩
作文五：《作文：我改变了自己的色彩》900字
我改变了自己的色彩
人生就是这样，只要你执着，踏实地走稳每一步，就一定有回报的那一天
————题记
时光匆匆流逝，带着小学学到的一切，我踏入了初中的大门，进入了全新的世界，面对着新生活，却有许多新的困难困扰着我。
ＮＯ．１休息
来到了新的中学，来到了离家更远的地方，我不得不中午在这里休息，吃饭。那时小学的我，离家里很近，很快就可以回到家，吃上爷爷奶奶做的香甜的饭菜，中午就安安静静的睡着了。到了中学，我只好和陌生的同学们一起午休，这陌生的世界，我们没有一个人睡得着觉，谁会有心思睡觉呢？过了不久，同学们在这陌生的环境中，慢慢的熟知了，在宿舍里，大家都慢慢的进入了甜美的梦乡。
ＮＯ．２学习
中学的学习，不管是学习方式，还是学习课程，都与小学截然不同。小学那种快乐的学习生活早已消失不见，迎接你的，是更严酷的挑战。
刚步入初中的我，根本无法适应这种学习方法，这几天的生活，可以用一个字来形容：“累”。更难的课程，更多的课程，让我疲惫不堪，但是，学习肯定会有解决的方法：就拿数学来说，曾经的小学，只要答对就可以得分，答对就可以得分，而中学不同，必须要十分严谨，一步也不能少。少一步就会扣分，以至于无法取得好成绩。
成绩发下来，我简直无法想象自己的眼镜，满卷的红叉叉刺痛了我的心，再看看别人那优秀的成绩，我无法去和他们说话，回到家后，家人的询问也让我无法回答。
过了几周，我终于发现，只要上课认真听讲，能够明白讲的内容，有不会的题就与老师与同学提问，回家做完作业要认真复习。考试时，要认真审题，仔细答题，再多做检查，取得好成绩，也不是什么难事。现在的我，已经改变了自己的色彩，我已经不是那个被问成绩无法抬头的人了，我的成绩提升了二十多名。只有掌握了学习方法，明白了学习的重要性，其实学习，也并不是一件很难的事。
刚入学的我，不敢于他人交谈，还因成绩过低而感到低落…但是通过这几个月的磨练，我终于改变了自己的色彩。其实每个人，都拥有着自己的色彩，他现在只不过被你的失败所掩埋着，只要你可以克服困难，努力前行，为自己开辟一片天空，你终究会绽放出属于你自己的光彩！
我改变了自己的色彩，我终于走出了困境，但我仍需不停努力，提高我的成绩，改变我自己的色彩！
作文六：《我改变了挫折的色彩作文》2600字
我改变了挫折的色彩作文（一）
泰戈尔说：“世界以痛吻我，要我回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常黯淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志去改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着对世界说：“世界以痛吻我，我却回报以歌！”
在生活中，有很多事情是可以通过自己的努力而改变的：比如成绩，比如性格，比如生活境遇······的确，我们可以改变很多很多，也无时无刻不在改变着很多很多。但，改变自己，以一个全新的形象迎接未来，却是件着实不易的事情。改变自己，需要时间，需要意志，需要很多很多。但，令我骄傲的是，我改变了自己的色彩，虽然没有焕然一新，但我也是心满意足了。
记得，小时候的我，最喜欢的颜色是红色，而我的性格也和我最喜欢的颜色有着相同的地方。红色，是十足的热情，却也有着丝丝点点的躁动，很不安，也有着一种毫无顾忌的姿态，很直接，会时常在不经意间伤害到他人。儿时的我，就是这样。因为我的热情，我的人缘极好，很多很多的小朋友都喜欢和我玩，当然，我也有很多很多的好伙伴。
每天，都可以看见我带领着一群孩子在小区的小游乐场里做游戏，嬉戏打闹，可以看见我带着孩子们在草丛里飞快地奔跑着，蹦跳着，欢声笑语充斥整个小区。因为我的躁动，我经常静不下心来，不能够认认真真地做一件事情，练琴，学习······我都常常心不在焉。总是没做几道题，就一定坐不住了，必须出去玩玩，心里就像长了草似的。练琴，也只是滥竽充数，象征性地把老师布置的内容拉完，就迫不及待地收好琴，走人了。因为我的直接，我也伤到过很多人。我会毫无顾忌地表达自己的见解。会毫无顾忌地表达出自己的讨厌和喜欢。会直接地评论美与丑，好与坏。而这些，却常常让大人们尴尬无比。随着年龄慢慢地增长，心智慢慢地成熟，我的色彩，也在一点一点的变化着。长大了的我，不再喜欢那刺眼的红色了，转而喜欢上了温和的粉色。性格，也随着喜欢的颜色而改变着。粉色，不再热情，却有一种亲切温馨的幸福感，不再躁动，有一种安静的感觉，很稳重，也不再毫无顾忌，而是变得更加圆滑一些，不再像一只满身是刺的小刺猬了。
现在的我，就是这样。我不再那么的热情，也没有那么多孩子跟我一起疯跑了，但我，却结识了很多知心的好朋友，也许，我不经常和他们一起玩耍，但我，却总能在他们身上找到共鸣，甚至找到自己的影子，我们会有很多很多的共同语言，也有很多很多的话可以讲。我不再那么躁动，心里的杂草也被一点一点的锄去了。现在的我，可以坐下来用半个小时的时间解决一道难题，不把它解决了，我也决不罢休。练琴也更加认真，仔细了。
我不再毫无顾忌，变得越来越圆滑了，不会那么直接地说出自己的见解，我学会了婉转，学会了用一种不伤害到别人的方法表达自己的意思。我变了。从红色到粉色的过度，也见证了我的成长。我改变了，改变了自己的色彩。用一种全新的色彩在诠释者，演绎着自己的生活。
我改变了挫折的色彩作文（二）
每个人的一生中都会遇到不少的挫折，每一次的挫折对我们来说都是“黑色”的，但是，不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。
许多人都在遇到挫折时，大举丧失信心，从此人生就失去了光彩。但又有许多人，不管遇到什么挫折，都认为这有可能又有好的一面，所以尽可能的不去想这次失败，反而把这次失败转化为了不懈努力的动力，在之后的日子里不断获得成功。其实坐在已关闭的门前嚎啕大哭，又有何用呢？何不把这些挫折淡忘，不懈努力慢慢走向成功呢？
记得那回我考试失败了，我非常的难过，心情十分的不好，那时也想不学了，反正学也是这，不学也是这，有什么呢？但在那天我看了一本书，书上说道，人生在世，哪能没有挫折，而且努力并不代表成功，放弃必定会失败。所以，从那时我就在想，不管怎样都一定要坚持下去，坚持不懈就是成功，人生的路还长着，早早的放弃了，那就代表着一切都没了，考试只不过是一个小小的测验，不能代表什么，如果几次没考好试，就放弃了，就不学习了，这是不对的。自己又不是天生就笨，只要上课认真听讲，课下多学习一些，怎能会学习不好呢？
世上无难世，只怕有心人。再难的事情，只要努力，就一定会成功。成事在天，谋事在人。只要用心，没有什么事可以难倒我们，挫折只不过是对我们的一个考验而已，没什么大不了的。从那次之后，我感觉我不再怕什么挫折了，那次的失败只不过是区区一件小事而已，我变得比以前更加努力，更加懂得勤奋。于是深夜有了我挑灯夜学的身影，课堂上有了我举起的手，原因只有一个——我希望我可以取得一个好的成绩，不想再像之前那样取得一个不好的成绩，那样真的很是丢人。我相信，只要用心去面对，没有什么挫折可以难得倒我。这次深深地打击带给我无限的动力与改变。
以后，我坚信，只要我坚强努力，挫折的色彩也会改变。
我改变了挫折的色彩作文（三）
俺是巨蟹座的人，这个星座没啥特点，唯一的就是在逆境中成长，会成为越挫越勇的人。
我曾问过一些人：你喜欢挫折吗？结果大多数的回答是：不喜欢。也对，谁会喜欢挫折呢？谁不希望前进的道路上一帆风顺？但是，在生活中，天不是永远的晴朗，海面不是永远平静，天空不是永远湛蓝，连彩虹也不是永远的五彩斑斓！
我是一只不起眼的丑小鸭，但我相信我也是从天鹅蛋中出来的。也许，我现在还没有变成高贵、美丽的白天鹅，但我最终会升华的。
安徒生经历过挫折，但最后成为了“童话大王”；爱迪生也经历过挫折，但他为人类发明了电灯；刘伟，他的双臂截肢，但不也踏上了维也纳音乐大厅的金黄色地毯了吗？
我喜欢挫折，这不光是因为我是巨蟹座，还因为我相信挫折是一个多面体！（ｍ．ｌｚ１３．）它能使意志薄弱的人沉沦，也能使意志坚强的人更加顽强！
挫折能丰富我们的人生，磨炼人的意志，我开始相信星座论，我就是一个越挫越勇的人。我清楚地记得那一次考试——
“叮叮叮”，上课了，我信心十足地拿起考卷，神态自若地答起来。我觉得我一定能得高分，可结果却不尽人意。现在回想，当时真有眼高手低了。因为我得到的又不是最高分，突然想起了千年老二：Ａ亚军，我是否有点像他？
但我并没有像他一样沉沦，仍旧觉得自己一定会超过这个第一名。我快马加鞭，准备向新的起点出发。挫折，是苦的，在我手中，它也许就变成了甜的；挫折，是黑的，在我手中，它也许变得五彩斑斓！
同学们，让我们做意志坚强的人，让挫折丰富我们的人生、磨炼我们的意志，千万别做它的奴隶呀！
＊ 作文挫折
＊ 作文我改变了挫折的色彩
＊ 我改变了挫折的颜色
作文七：《作文我改变了挫折的色彩》800字
我改变了挫折的色彩
挫折是什么颜色？
“不经历风雨，怎能见彩虹？”挫折不是灰蒙蒙的雨雾，而是映照在雨幕上的艳丽彩虹。
人生的路很长，在平日的生活中我们难免会遭遇这样或那样的挫折。
有些人，将眼前的挫折转变成改变将来的一块奠基石；有些人，将挫折看 成是一种挑战，通过不断地战胜，从而无数次自我超越；还有一部分人， 稍有不顺心，就怨天尤人，仿佛全世界只有他遭遇了不幸。前两种人淡化 了挫折所带来的痛苦，鼓起勇气，主动出击，推开了一扇希望之门，而后 者，坐在已关闭的门前嚎啕大哭，又有何用呢？ “不为打翻的牛奶哭泣”，其实，很多时候当我们遭遇挫折，我们究竟痛苦什么？怕什么？ 改变。是的，我们惧怕现实与我们所想好的不一样，我们担心这次的挫折会 改变我们原有的生活……换句话说，只有安于现状，享受平庸的人才会在 遭遇挫折时感到莫大的痛苦，想要上进，憧憬不断自我突破的人面对挫折 时反而会感到高兴，就像“危机”一词，危险的同时，又一次机会降临了， 不是吗？ 有一个故事让我深有感触。在一座深山里，有个孤独的人。 他来到山崖下，仰头望去，似乎上面有块十分肥沃的土地等待开垦。
于是他费了好大的功夫，才沿着岩石，攀上了崖顶。果然不出所料，那里 的土地很肥沃，并且自然生长着许多果树，他将身上携带的绳索系在崖顶 一棵树上，带了些果子沿着绳子爬下了山崖。 第二天，他沿着绳索上山崖。 第三天，他又沿着绳索又上了山崖。 第四天……第五天，第二年，第三年，他每天都沿着他原先系好的绳 索爬上爬下。然而，有一天，那棵树断了，他正爬到半崖，便从崖上掉下 摔死了。 崖上并非只有那一棵树。我想说的并不是墨守陈规就一定会导致失败，但在一定程度上，一成不变潜伏着许多危险的因素。与其为改变这样危险的状态而 痛苦、哭泣，不如欣然面对挫折，接受改变，也许你推开的那扇门才是你 真正期待的生活。 多一点坦然，多一点改变的勇气，才能多一点力推开那扇虚掩的门。
作文八：《我改变了_的色彩作文》2100字
我改变了＿的色彩作文
篇一：我改变了挫折的色彩
我改变了挫折的色彩
挫折是什么颜色的，
“不经历风雨，怎能见彩虹，”挫折不是灰蒙蒙的雨雾，而是映照在雨雾上的艳丽彩虹。人生的路很长，在平日的生活中我们难免会遭遇这样或那样的挫折。
有些人，将眼前的挫折转变成一块基石；有些人，将挫折看成是一次挑战，通过不断地挑战，从而无数次的自我超越；还有一部分人，稍微有些不顺心，就怨天尤人，仿佛全世界只有他遭遇了不信。前两种人淡化了挫折所带来
的痛苦，鼓起勇气，主动出击，打开了一扇希望之门；而后者，坐在已经关闭的门前嚎啕大哭，这又有何用呢， “如果你因为失去太阳而流泪，那么你也将失去群星了”。其实，很多时候，当我们遇到挫折时，我们究竟痛苦什么，怕什么，改变。是的，我们惧怕现实和想象中不一样，我们担心这次的挫折会 改变我们原有的生活??想要上进，憧憬不断自我突破的人面对挫折时反而会感到高兴，就像“危机”一词，危险的同时，又一次机会降临了。 有一个故事让我深有感触。在一座深山里，有个孤独的人。他来到山崖下，仰头望去，似乎上面有块十分肥沃的土地等待开垦。
于是他费了好大的功夫，才沿着岩石，攀上了崖顶。果然不出所料，那里的土地很肥沃，他将身上携带的绳索系在崖顶一棵树上，带了些果子沿着绳子爬下了山崖。第二天，他沿着绳索上山崖第三天，第四天??第二年，第三年，他每天都沿着他原先系好的绳 索爬上爬下。然而，有一天，那棵树断了，他正爬到半崖，便从崖上掉下摔死了。崖上并
非只有那一棵树。我想说的并不是墨守陈规就一定会导致失败，但在一定程度上，一成不变潜伏着许多危险的因素。与其为改变这样危险的状态而痛苦、哭泣，不如欣然面对挫折，接受改变，也许你推开的那扇门才是你真正期待的生活。
多一点坦然，多一点改变的勇气，才能多一点力推开那扇虚掩的门。
篇二：我 改 变 了 挫 折 的 色 彩
我 改 变 了 挫 折 的 色 彩
九年级 （１２）周林杰
泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活就是这样，常常使我们痛苦，还不时会有困难和挫折，使阴暗的色彩充斥我们的生活。但这是不可避免的，我们只有笑看人生，以乐观的心态对待挫折，微笑的面对生活，才能打败挫折，改变命运，才能向这世界大声说：你以痛吻我，我却回报以歌。
人们常说，失败是成功之母，但始终不能坦然的面对失败。挫折是成功的垫脚石，是成功的敲门砖，只有不断的经历挫折，才
能最终走向成功。一首歌唱得好：阳光总在风雨后。是啊，世间万物又何尝不是遵循这个规律：小草只有穿破大地对它的束缚才能茁壮成长；飞蛾只有经历蜕变时的痛苦才能最终飞向天空。相信人们大多听过这个故事：一个小男孩偶然在自家的花园中发现了一只正在蜕变的飞蛾，他见它非常痛苦，就拿来剪刀把束缚飞蛾的蛹剪开了，但这只飞蛾不到两个小时就死了。看见没有经历过挫折的生命就没有生存下去的权利。生物尚且如此，何况人呢，
这是发生在我身上的一件真实的事：刚上中学时，我对住校生活十分不适应，离开父母，想家等原因使我在初一期中考试时发挥失常，成绩十分不好，这使我非常伤心，但我调整好情绪，发誓要一雪前耻，在期末考试中一定要进步。于是我静下心来努力学习，以这次的失败为动力，终于在期末考试中取的了好的名次，而我自己也开始变得独立，不再依赖父母，正是种种的挫折使我成长，使我变得更加适应社会。在我眼里，这种种挫折不再是令人压抑的灰色，而是五彩斑斓的彩色。
林肯——美国人心中最伟大的总统，他的一生中有无数次的失败，他无数次经历挫折，但他从未被挫折所击倒，因为他始终坚信自己终将会成功，这些挫折只是铺垫自己脚下的成功之路，终于，他成功了，他取得了他这一生最大的成功——当选美国总统。
挫折就是这样，只要你笑对挫折，它就不会是灰色，而是五彩斑斓的彩色，为你铺垫成功之路。
简评：
只有不惧挫折，才能改变它的颜色，把握自己的命运。
指导教师：田桂玲
篇三：我改变了成功的色彩
我改变了成功的色彩
实验室的桌子上摆满了琳琅满目的试管，还标有一些我们熟悉的标签——“成功”，“谦虚”，“自以为是”“继续努力”？？同学们迅速的找到自己的座位，开始了——一次神奇的实验。
实验名称：观察“成功”与各种物质的色彩。
实验目的：了解什么物质与成功的混合色彩最鲜艳。
实验器材：试管若干只，一杯成功溶液，其他色彩物质少量，小匙，防爆衣等。
实验步骤：
１穿好防爆服，准备试管，倒入半试管透明成功溶液。把颜色最鲜艳的“骄傲”粉末用小匙倒入试管中。
实验现象：透明成功溶液迅速变黑，试管爆炸，实验失败。 ？？
１９９准备试管，倒入半管成功溶液，把灰色谦虚粉末盛入试管中，并用镊子把一块自以为是的红色固体放入试管中。
实验现象：透明成功液体变为粉红色。不一会，溶液迅速变黑，实验失败。
２００准备最坚硬的试管，把剩余成功溶液全部倒入试管中。把谦虚粉末盛入试管中用镊子把继续努力放入试管中。
实验现象成功溶液变为粉红色，两分钟后，溶液变为大红色，
试验成功。
实验公式：成功＋谦虚＋继续努力＝再次成功 实验经验：只有谦虚才能成功。
实验结束，“成功”的色彩成功被我改变
作文九：《作文-我改变了挫折的色彩》600字
坚守精品文档主页地址：
：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａｆｅｉｄｏｃ８１
我改变了挫折的色彩
类别：说明文 字数：５００字作文
人生的漫漫长路上，难免会有挫折的阻碍，但是挫折灰暗的色彩，却不能使我停止前进的步伐。
从前的我面对挫折～会惊叫～会畏缩。但是现在的我便要用我所拥有的一切去改变挫折的灰暗。
挫折的灰暗掩盖了一切～但～我要改变它的色彩。
我要用热情的红色改变挫折。用热情来燃烧～奋斗。 挫折不可畏～需要的是不断尝试与奋斗 ～挑战自己～挑战挫折～要有永不受挫的热情～也就能改变挫折～击溃挫折～得到成功。
我要用坚持的蓝色改变挫折。让坚持来染出胜利的道路。持之以恒才会创造奇迹～爱迪生不也是在挫折中不断坚持才发明了电灯吗？贝多芬不也是在耳聋的折磨下才写出了倾世名曲吗？司马迁遭受酷刑 ，却仍然坚持才写出《史记》。面对挫折用坚持的炮火击穿挫折的阴云。
我要用青春的绿色改变挫折 ～用青春的绿景布满大地。青春可贵～如果不用青春去书写传奇～挫折怎么会被动摇呢？＂少壮不努力～老大徒伤悲＂～没有青春为挫折布下基础～怎么会赢呢？用青春改变挫折的色彩。
１
我还要用智慧的金色改变挫折的色彩。那太阳般温暖的金色～将照亮每一个角落～＂知识就是力量＂～何尝不用这超大的力量去面对挫折。当一切事物都无法改变时～或许智慧会带来希望与奇迹。挫折用灰色掩盖我～而我用智慧去照亮她 。
泰戈尔说 ＂世界以痛吻我～我要回报以歌 ＂～而挫折用阴暗笼罩我 ～我要用色彩做为回报 ～挫折用他的灰色换来了我的纷呈。不论是热情～坚持～青春～还是智慧都是他所给与的礼物～人生上的洗礼。
我～改变了挫折的色彩 。
２
作文十：《我改变了困难的色彩作文》1700字
我改变了困难的色彩
我改变了困难的色彩！
我们都知道很多颜色，比如：红色，紫色，蓝色，黄色等，那么困难是怎样的颜色呢？我们一定会认为他是黑色的，但是，我要改变困难的颜色！
红色
一提到红色大家一定会想到热血、热情、刚烈顽强等词语，那么我们对待困难也应该像这样的红色，遇到困难，不退缩，不逃避，勇往直前，要想战胜困难，就必须要有战胜困难的勇气，如果你遇到困难只知道一退再退，一让再让，那么你终将会被逼到绝境，无路可逃。这是改变困难的第一种颜色。
紫色
有了战胜困难的勇气，那也得有战胜困难的前提，紫色代表着优雅、冷静、平稳等。遇到困哪不可以横冲直撞，要静下心来冷静分析，只有不乱阵脚才能找到成功的方法。如果遇到困难时不冷静。那只会使你拿石头砸自己的脚。这是改变困难的第二种颜色。
蓝色
蓝色象征智慧、活力、聪慧，克制过自己的心情后，就要开始思考解决问题的方法了。要想出各种各样的方法去尝试突破，此路不通走彼路，条条大路通罗马，我们要有钉子的钻劲，争取把困难给打到。这是战胜困难的第三种颜色。
黄色
处于初中青春期的我们，最用不完的就是黄色代表的活力，有了活力就有动力，学习又给以压力，压力再驱使动力，双倍动力，难道不能不战胜困难吗？有了活力还会被打倒吗？
改变困难的颜色还有很多，但我最钟爱的永远是勇敢的红色，冷静的紫色，智慧的蓝色和活力的黄色，我也相信，只要不懈奋斗，我就一定能够改变困难的颜色！
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能．ｔ２６２．取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑；老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美；他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠；课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作；规定每月读一本优秀期刊；每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
