淡若清风9815612
作文一：《作文户外活动》6900字
作文户外活动
篇一：团队户外活动游戏大全
团队游戏大全
团队游戏大全（有不少是我们玩过的，这个收集真好～～）
无敌风火轮
一、项目类型：团队协作竞技型
二、道具要求：报纸、胶带
三、场地要求：一片空旷的大场地
四、游戏时间：１０分钟左右
五、详细游戏玩法：１２－１５人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。
信任背摔
一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从１．６米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人
猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。
二、游戏人数：，，，，，人
三、场地要求：高台最宜
四、需要器材：束手绳
五、游戏时间：３０分钟左右
六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。
齐眉棍
一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。
二、游戏人数：１０－１５人
三、场地要求：开阔的场地一块
四、需要器材：３米长的轻棍
五、游戏时间：３０分钟左右
六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害．．．．．． 这个项目将告诉大
家：＆ｑｕｏｔ；照顾好自己就是对团队最大的贡献＆ｑｕｏｔ；。 提高队
员在工作中相互配合、相互协作的能力。 统一的指挥＋所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。
驿站传书
一、游戏类型：团队协作型
二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义；制度规则的建立与修正。
三、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站，到时候培训师会把一个带有７位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中，你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中．当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手，并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师！！比赛总共会进行四轮．在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束．
四（游戏规则：项目开始后：（所谓项目开始是指培训师喊开始，信息从后面一位伙伴开始传递那刻起）
１，不能讲话．
２．不能回头
３．后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面．（前后标准要以最前面的某个物品做参照，比如白板．离白板近则为前，离白板远则为后）
４．当信息传到最前面伙伴手中时，这位伙伴要要迅速举手示意，并把信息交到白板附近的培训师手中，计时会以举手那一刻为截止
时间．
５．不能传递纸条和仍纸条 ．
６．项目的最终解释权和裁判权归培训师（要解释清楚，某些很有争议的方法，和我们培训的整个中心相吻合算正确，背离则算错误）
７．第一轮时间？２分钟．（给出８分钟的讨论时间，然后回来ＰＫ）
第二轮：以前规则继续生效，新的规则增加：
８，第一轮所有方法不能再使用．
９．不能传递和扔任何物品．
１０．第二轮时间？１分钟 （给出７分钟的讨论时间，然后回来ＰＫ）
第三轮：以上规则继续生效，新的规则增加
１１，第一轮第二轮所有方法不能使用．
１２．第三轮时间？４０秒（给出６分钟的讨论时间，然后回来ＰＫ）
第四轮：以上规则继续生效，新的规则增加
１３．前三轮所有方法不可用．１４．屁股不可以离开地面
１５．第四轮时间？２０秒（给出５分钟的讨论时间，然后回来ＰＫ）
盲人方阵
一（项目类型：团队协作型
二（道具要求：长绳一根
三（场地要求：空旷的大场地
四（详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件
下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。
五（活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。
坐地起身
一（项目类型：团队合作型
二（道具要求：无需其他道具
三（场地要求：空旷的场地一块
四（项目时间：２０分钟－３０分钟
五（详细游戏规则：
１、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；
２、在不用手撑地站起来；
３、随后依次增加人数，每次增加２个直至１０人。
在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。
六（活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。
解手链
一、游戏简介：所有的队员手牵手结成了一张网。队员们这时是亲密无间紧紧相连的，但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。我们这时需要的是一个圆，一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的情况下，如何让网成为一个圆，这是团队的严峻挑战。
二、游戏人数：８，１２ 人／组
三、场地要求：开阔的场地一块
四、游戏时间：１５分钟左右
五、活动目标：锻炼新团队的沟通，执行及领导力。
七彩连环炮
一（项目类型：竞技游戏
二（比赛人数：一队六名队员（３男３女）
三（道具要求：气球若干
四（场地要求：空旷的大场地
五（游戏方法：
男女间隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同学跑到制定位置流吹气球，直到吹破。跑回原位置换下一个同学，如此轮换，以二分钟为限，计时完毕时按吹破气球个数记录成绩。
六（竞赛规则：
（１）、男女必须间隔排列（为了增加公平性）
（２）、必须在上一个队员吹破之后下一个同学才能开始吹，否则将在总个数里面进行相应扣减。
七（活动目的：本活动旨在挑战心理极限，增强对他人的信任。
十人九足
一、项目类型：团队协作型
二、场地要求：一片空旷的大场地
三、需要道具：
每组一条长约五米的绳子
四、详细游戏规则：
以系别为单位，共七个队伍。每队十人，五男五女叉排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。分成三组进行比赛，抽签决定比赛次序。
五、活动目的：
＆ｑｕｏｔ；十人九足＆ｑｕｏｔ；项目体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。
袋鼠跳
一、项目类型：团队游戏、趣味游戏
二、场地要求：空旷的场地一片，最好在操场
三、需要道具：
布袋若干。每组所用布袋均为同一规格，用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。Ａ，Ｂ两队起跑线间距离３０米，每条跑道宽１．２米。
四、详细游戏规则：
每组比赛四队参加，每队１０人，全部由男生组成。每支队伍平
均分为２个小队记为Ａ，Ｂ，相向各排成一纵队。比赛开始前，每组Ａ队的第一名队员将布袋套至腰部，听裁判员发令后向Ｂ队前进，中途布袋不得脱离双腿，至Ｂ队时脱去布袋，由Ｂ队队员套上布袋向Ａ队前进，如上述循环直至最后一名队员。
比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。所有队的比赛结束后，以用时较短的次序排出前三支队伍。
五、活动目的：
＆ｑｕｏｔ；袋鼠跳＆ｑｕｏｔ；游戏项目，是比较受学员欢迎的一项户外游戏，不仅锻炼了大家的身体，还锻炼了学员们的团队合作能力及协调能力。
链接加速
一、项目类型：团队协作型
二、参赛人员：由６名队员参赛（３男３女）
三、场地要求：一片空旷的大场地 比赛赛距：３０米
四、竞赛方法：参加游戏者６人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为３０米（以一篮球场宽为准，来回），游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达
起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。
五、竞赛规则： （１）游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手（一直保持抬起前边的人的左腿），以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。如果不重新组织，继续前进，则成绩视为无效，记为０分；（２）以各队最后一名同学通过终点线为准；（３）比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次扣时２秒，依次累加。
六、活动目的：本活动旨在培养同学们的团结协作精神。
搭桥过河
一、项目类型：户外素质拓展游戏、竞技娱乐游戏
二、参赛人员：每队派六人上场（２男４女）
三、场地要求：一片空旷的大场地 比赛赛距：３０米
四、需要道具：小地毯（报纸或者毛巾布等）
五、竞赛方法：赛道两头各一组，每组分三人自由组合，起点组手持四块＆ｑｕｏｔ；小地毯＆ｑｕｏｔ；，由第一名队员向前搭放＆ｑｕｏｔ；小地毯＆ｑｕｏｔ；，第三个队员不断地把身后的＆ｑｕｏｔ；小地毯＆ｑｕｏｔ；传给第一个队员，三人踩着＆ｑｕｏｔ；小地毯＆ｑｕｏｔ；前进３０米，其距离为３０米（以一篮球场宽为准，来回），要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过＆ｑｕｏｔ；地毯＆ｑｕｏｔ；以同样的方式往回走，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。
七、竞赛规则： （１）、参赛队队员在起点线外准备。待一组队
员全部到达终点时另一组才能开始接力。（２）、比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加。
八、活动目的：本活动旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。
心心相印（背夹球）
一、项目类型：双人协作型、户外游戏
二、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：２０米
三、需要道具：每组一条长约五米的绳子
四、比赛人数：比赛人数：每队１２人，（６男６女）
五、详细游戏方法及竞赛规则：
每组２人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚２秒；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分。
（１）比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。
（２）途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加２秒
篇二：以“第一次”为话题的作文：第一次户外徒步登山
以“第一次”为话题的作文：第一次户外徒步登山
以“第一次”为话题的作文：第一次户外徒步登山
父母喜欢户外徒步登山活动，就是大家所说的”驴”，他们每一次徒步归来后分享出的美图、美文、种种在登山过程中的喜悦
感受常常让我心动，在这个暑假，我终于忍不住备齐装备与他们同行了，与驴友们来一场说走就走的首“驴”——我的第一次徒步登山之旅。
在出发前我就从父母口中了解到徒步登山是件费体力活，长时间的登山运动，在登山过程为了保持动力，不能饱食和豪饮，要吃好喝好也要等下山后才能好好大餐也就是驴友们所谓的ＦＢ（腐败），不说你可能还不知道吧。
这次的户外徒步登山，驴行的不单有父母，还有父母的朋友叔叔阿姨们，在他们的带领下，我们一行来到了广州凤凰山脚下。本次的徒步登山路线就是驴友口中的“渔渔环线”—— 首先会翻过凤凰山顶（先冲凤顶），然后再越过绝望坡，华南第一坡、华南第二坡，最终回到出发地附近，路程约１４公里，大约需要６小时的时间，主峰海拔３７３．３米，山顶海拔有３９０米，山体由花岗岩和页岩构成，植被为南亚热带常绿阔叶林。看到眼斜斜的土坡，覆盖着厚厚的枯枝落叶，一大片褐黄色与棕色之间有一道明显的亮土色的道路弯弯扭扭明显或不明显的逶迤着，那是彰显着驴友用脚仗量着这条路的最有力证明。几棵屹立在斜坡的树，不显粗壮却格外有力，根根老树树根如牢牢抓住土地的铁爪子，眼前看到的让我深深振撼。反应过来时，大家已开始向上爬了，我在爸爸妈妈的指导下，将登山杖用力的插入土中，身体微微后倾，迈开了我登山之旅的第一步。
我们选择的路线 “渔渔环线”在这条路线中，一路攀登的同时
也听听一些户外徒步的知识，大致了解一下环线就是从这里起步，经过几个山头的攀爬后回到原点，而穿越就应该是从这里起步，经穿越过一座座山头后不回原点，从另一出口出来了。这一路我走来还真有些累，一路大家都互相照顾、互相照应，而要帮手时大家都热情的伸出手拉你一把，一开始团队中有一位阿姨出现不适时，同行的叔叔阿姨们热心的问寒问暖。遇到陡坡拉绳时，大家相互扶持，听妈妈还说以前要自已绑绳，这次经过有其他驴友绑好供大家经过时用，真为这些驴友们点赞。这就是团队应有的精神，眼前看着斜度有７０多度的绝望坡，让我学会无畏、勇敢、坚定，不懈、登上凤凰山顶辽望天地茫茫云海之中，以及小小山峰，俯瞰黄婆洞水试，我瞬间领悟到会当凌绝顶，一览众山小的气概。
我们穿梭在山间，撒下一遍的欢声笑语，难怪说：户外是一个陶冶情操磨练意志的活动，在户外流传一名经典的名言“野蛮其体魄，净化其灵魂”古人有云：“仁者乐其山，智者乐其水”借山水陶冶情志早就是古人的一种人生追求，古人如此，今人更就发扬，期
待下一次徒步登山的考验。
篇三：以“第一次”为话题的作文：第一次户外徒步登山
父母喜欢户外远足活动，就是我们所说的驴，每次回来后，他们回来后分享水户，美国，所有的攀登过程的喜悦经常让我心动，在这个夏天，我终于忍受了没有设备和同行，和ＡＬＩＣＥ来说说走
开第一只驴 － 我第一次徒步旅行。
在我的父母离开之前，从口中了解远足是一种费用生活，长时间的登山，在登山过程中为了保持力量，不能吃喝，吃喝喝好等待所谓的ｆｂ（腐败），不说你可能不知道
这次外面远足，驴线不仅是父母，父母和朋友叔叔姨妈，在他们的领导下，我们来到广州脚下的凤山山脚下。这是爬山线的脚是驴钓线的嘴 － 首先是凤凰山（第一崇兴鼎），然后穿过绝望坡，第一坡在华南，华南第二坡，最终返回起点靠近道路，约１４公里，约６小时的时间，主峰海拔３７３．３米，海拔３９０米，山顶 它由花岗岩和页岩组成，植被是南亚热带常绿阔叶林。要看到斜坡的斜坡，覆盖着厚厚的垃圾，大棕色棕色和褐色明显明亮的土壤之间的弯曲扭曲或不明显，它突出与箭头与道路的量测量最多强大的证明这条路。几棵树站在斜坡上，不是特别坚固，但是特别强大，根根树如牢牢抓住铁爪的土地，眼睛看到我这么深深地震惊。当反应来临时，我们已经开始爬上，在我的父母的指导下，喇叭被强迫进入土壤，身体稍微落后，在山上旅行的第一步。
我们选择线路钓线在这条线上，一路攀登的同时也听一些户外步行的知识，一般的了解环是从这里开始的，几个山后爬回原来，并通过它应该从这里开始，穿过一个山后，原点不从另一个出口返回。这种方式我真的累了，一路上我们都照顾对方，互相照顾，并帮助你热情伸出一只手拉你，团队的开始有一个阿姨，当不适，同伴叔叔热情 要冷和温暖。遇到陡坡绳，我们互相支持，听我母
亲也说过自己绑绳子之前，这个时候又一个驴子绑了大家用的时候，真的为这些ＡＬＩＣＥ的赞美。这是团队的精神应该是，看着斜坡超过７０度的绝望斜坡，让我学会无畏，勇敢，坚定，不懈，登上凤（转载自：．ＢｄｆＱｙ．Ｃｏｍ 千 叶帆 文摘：作文户外活动）凰山ｉａｏ王天地在浩瀚的大海云层和小峰，俯瞰黄宝洞水测试，我意识到这一刻会极其凌厉，小山精神的列表。
我们在山上，再次洒上笑声，难怪：户外是一种培养武术的运动活动，在户外传播的一个经典的说法残酷的身体，净化其灵魂，古人有云：仁德乐奇山，它的水的明智的音乐，由山川和河流一直是追求生命的古人，古人所以，今天的人民继续前进，期待下一次徒步旅行的考验。
作文二：《12月3日作文班户外活动策划》2000字
中澳星火户外作文拓展活动策划案
，初稿，
活动背景
中澳星火作文班即开设以来，取得了很好的成果及效果。教学模式及效果得到了广大家长和学生的认可，品牌口碑及学员数量同时也在不断的增加中～
一方面为了开拓新的作文班教学模式，另一方面为了加大其他校内学员对作文班的了解，校区决定开展这种更加生动的教学模式，让孩子们在更加愉悦的环境中学习～
活动主题内容
中澳星火教育１＋１计划助你放飞梦想
活动目的
１、 教研：开展全新的教学模式，为作文教学积累新的经验；
２、 品牌：通过规模性的活动，在附近小区及人群中进行一次中澳星火品牌的宣传； ３、 营销：通过活动的开展，向其他学员展示作文班的风采及魅力，加强拓科宣传。
活动时间、地点
地点：杏花公园
时间：２０１１年１２月３日（周六）下午１：００——４：００
活动参与学员
１、作文班在读学生：（１５人）
２、其他四至六年级在校学生及自习室邀约学生：
活动筹备团队及职能分工
物资筹备组职责：
１、 活动现场宣传物资设计及制作
２、 活动现场其他使用物资准备
活动通知组职责：
１、提前电话通知作文班学生上课时间更改及更改原因，并完成通知记录～ ２、提前邀约其他四至六年级在校学生及自习室学生，并完成预约登记表～
活动执行团队及职能分工
安全引导组人员及职责
人员：王留、吴振球、唐俊军、徐婉琼、吴海龙、ＡＪＡＹ
职责：１．将所有参与学生分组，每组５—１０人，每组安排一名学生彩旗手和老师
２．老师必须熟悉组员，并负责由校区至杏花公园来回途中组员学生的安全及秩序
现场维护组人员及职责
人员：陈老师、罗东剑
职责：１．负责提前对活动现场的场地进行选址、准备及维护
２．负责整个户外活动及课程过程中的学员秩序及安全维护
流动组职责
人员：吴振球
职责：１．活动过程中机动待命，负责其他组的协助工作及突发事情的处理
拍摄组职责
人员：罗东剑
职责：１．负责整个活动过程及来回途中的摄影拍照工作
２．负责整理活动照片，存档并上传网站宣传
活动开展流程
场地准备及布置
１、 现场维护组成员１２：００出发到达活动现场，选择合适场所并进行维护 ２、 活动现场布置：形象台、形象伞、白板搭设及草地上布的铺设
准备、集合、出发
１、中午１２：３０所有工作人员在一楼大厅集合，检查并准备好活动物资：帽子、彩旗、奖品、
相机等；
２、中午１２：５０集中所有参与学生，根据实际人数进行分组，每组不超过１０人，每组安排
一名带队老师；
３、老师熟悉组员并列队准备，安排主旗手及彩旗手并发放彩旗，领队出发杏花公园，各组
老师负责秩序及行路安全，带队老师沿途组织学生唱歌
４、中午１３：３０到达活动现场，组织学生在活动场地有序就坐，户外作文课正式开始
户外活动课内容
１、老师登场，告知课程主要流程及内容
２、按照原来分组，挑选各组组长，为组队取名，设置口号～宣布ＰＫ规则 ３、第一个ＰＫ环节：组词造句 主持；唐老师
第二个ＰＫ环节： 主持：ＡＪＡＹ老师
第三个ＰＫ环节：错字游戏＋背诵 主持；王留老师
第四个ＰＫ环节：唱歌＋合唱 主持：王留老师
第五个ＰＫ环节：丢手绢 主持：徐婉琼
第六个ＰＫ环节：朗诵 主持：唐老师
第七个ＰＫ环节：四人五足 主持；徐婉琼
（注：ＰＫ环节主持人负责环节所需物资的准备）
为获奖组发放奖品，
布置此次户外课程作文任务——星火教育，宣布此次户外课程圆满结束
活动课程结束
１、 安全引导组负责原来每组学生，组织学生列队，并沿原路返回 ２、 剩余人员负责现场物资清点并带回
其他
１、拍摄组全程负责活动照片拍摄
２、流动组随时待命，协助其他组的工作及活动现场突发事件的处理
？请所有工作人员注意：
１、着正装，佩戴工作牌～
２、活动中必须严格保障学生安全～
３、工作人员严禁嬉笑打闹、大声喧哗等影响我校形象的行为～
活动物资：
１、彩旗：１面大旗、１０面小旗，发放学生携带 ２、帽子：印有中澳星火ＬＯＧＯ的帽子５０顶，发放学生佩戴 ３、形象台：星火形象台一个，用作活动现场老师讲台 ４、相机：数码相机一部（提前充电或准备电池） ５、形象伞：１把，用作现场家长或围观人员的暂时休息地 ６、布：用作现场学生上课坐地所用，需能容纳５０名学生大小 ７、白板：１块，用作活动现场板书
８、白板笔：若干
９、白板擦：１块
１０、奖品：文具盒、笔、本子（待定）
１１、小喇叭、笔记本、小蜜蜂
１２、红色彩带：１５根
作文三：《大班户外活动计划》1000字
大班２０１５下班年户外活动计划
２０１５下
一、指导思想
以“我运动、我锻炼、我快乐”为宗旨，认真贯彻落实区教体局倡导的全区幼儿园深入开展阳光体育活动，提高认识，加强领导，强化各班体育活动领域和管理。组织全园幼儿积极开展体育锻炼和体育运动，依据各班年龄段开展幼儿喜欢的丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。挖掘每个孩子的运动特长，让幼儿对体育活动产生浓厚的兴趣，形成爱运动的好习惯。培养幼儿良好的锻炼习惯和健康的生活方式，保证幼儿每天不少于２小时的户外活动时间，减少疾病，增强体质，有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡协调的发展，促进幼儿体、智、德、美全面发展。使全体教师感受到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。
二、教育目标：
大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。根据大班幼儿的生理特点和活动特点，根据本班幼儿的年龄特点，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段。发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等能力以及身体的协调能力，增强幼儿的体质，培养幼儿活泼开朗的性格。以锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康的发展为目的。本学期我们大班主要以轮胎为主，通过梯子、轮胎、木板锻炼幼儿的走跑跳钻的能力
１、尝试运用轮胎、梯子、木板进行一物多玩，促进身体基本动作的发展，
提高动作的协调性、灵敏性。
２、在观察、讨论、探究的过程中，逐步掌握侧身运轮胎、梯子、木板的方法。
３、活动中大胆尝试、积极创新，有较强的团队合作意识。
具体安排如下：
九月份：
尝试轮胎的多种玩法，指导幼儿滚、走、轮胎的方法。
滚轮胎：单手或双手向前滚。
走轮胎：轮胎一个挨一个平放在地上，踩着轮胎两端走过去。
十月份：
尝试轮胎的多种玩法，指导幼儿跳、钻、轮胎的方法。
跳轮胎：双脚交替在轮胎边缘进行交替跳或双脚跳进跳出。
钻轮胎：把一个轮胎架在另一个轮胎上，身体钻过轮胎口出来。 十一月份：
尝试轮胎的多种玩法，指导幼儿爬轮胎、玩油桶的方法。
爬轮胎：把几个轮胎合起来，幼儿从轮胎上爬过去
玩油桶：四个轮胎夹一个油桶，幼儿从油桶上走或爬。
十二月份：
尝试轮胎、油桶、梯子的多种玩法，指导幼儿爬轮胎、玩油桶、走木板、玩梯子的方法。
走木板：木板架在轮胎上，幼儿走独木桥走过
玩梯子：把轮胎架两边，梯子置于中间，幼儿从梯子上爬过。
四个轮胎一摞两边放两个梯子成“人”字型幼儿上下梯子。
两边放７、８个轮胎垒高梯子置于上方，幼儿双手交替抓杠悬空吊。 附活动照片：
作文四：《中班户外活动安排》3300字
神木二幼 ２０１７－２０１８学年中班户外体育活动 工作计划
一、幼儿体育情况分析：
本学期班级幼儿年龄基本在 ４—— ５岁之间身体器官机能尚未发 育成熟，而且根据上学期幼儿在体育游戏中平衡和跳跃上能力的不 足，这一学期本班将加强幼儿平衡和跳跃上锻炼，同时结合走、跑、 投掷、 钻爬等多种方式全面的提高幼儿的身体素质和机能， 特制定了 一系列符合中班幼儿体质发展的体育游戏， 为幼儿的全面发展打下良 好的基础。
二、指导思想：
《 ３－６岁儿童学习与发展指南》中对 ４－５岁中班幼儿做出如下要 求：
（一）具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏
１．能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。
２．能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
３．能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。
４．能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。
５．能连续自抛自接球。
（二）具有一定的力量和耐力
１．能双手抓杠悬空吊起 １５秒左右。
２．能单手将沙包向前投掷 ４米左右。
３．能单脚连续向前跳 ５米左右。
４．能快跑 ２０米左右。
５．能连续行走 １．５公里左右（途中可适当停歇）。
三、具体目标：
上学期 ：
目标：
１、平衡：能在 ２５厘米宽、 ２０厘米高的物体上平稳地走一段距离。
２、钻爬：能学习各种小动物的多种方式钻爬。
３、跨跳：能跨跑跳过 ４０厘米的距离，或助跑跨跳过高 ２０厘米的物 体。
４、躲闪：能与他人玩追逐的游戏。
５、抛接：能连续自抛自接球。
６、臂力：能双手抓杠悬空吊起 １２秒左右。
７、投掷：能单手将沙包向前投掷 ３米左右。
８、跳：能单脚连续向前跳 ３米左右。
９、跑：能快跑 １８米左右
１０、能连续行走 １．２公里左右（中途可适当停歇）
下学期 ：
目标：
１、平衡：能在 ２０厘米宽、 ２５厘米高的低矮物体上平稳地走一段距 离。
２、钻爬：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻。
３、跨跳：能助跑跨跑跳过 ５０厘米的距离，或助跑跨跳过高 ２０厘米 的物体。
４、躲闪：能与他人玩躲闪跑的游戏。
５、抛接：能熟练的连续自抛自接球。
６、臂力：能双手抓杠悬空吊起 １５秒左右。
７、投掷：能单手将沙包向前投掷 ４米左右。
８、跳：能单脚连续向前跳 ５米左右。
９、跑：能快跑 ２０米左右
１０、能连续行走 １．５公里左右（中途可适当停歇）
四、具体游戏活动设计：
（一）平衡（中八）
游戏一：梅花桩
１：走木桩
这是最古老的玩法， 将梅花桩按照等同的间距逐个摆放， 孩子们一脚 一个往前走，是对平衡能力最基本的训练方法。
２：绕木桩
将梅花桩按照等同的间距逐个摆放，孩子们以 ｓ 型线路绕过梅花桩， 讲求的是正确的路线与速度的结合。
３：跳木桩
将梅花桩按照等同的间距逐个摆放， 孩子们双脚并拢， 逐个跳过障碍。 ４：滚木桩
将梅花桩竖着放置在地面，双手推动梅花桩，使其向前滚动。也可以 进行比赛，先到达目的地者为胜或者两人对立，相互滚动。
５：夹梅花桩桩
幼儿讲梅花桩夹在腿上，走到终点。
游戏二：挑扁担
第一种玩法
教师将幼儿分成四组，以教师口令“开始”，幼儿两人同时平行挑着 水桶，往前走，终点往返。
第二种玩法
教师将幼儿分成四组， 以教师口令 “开始” ， 幼儿挑着水桶， 往前走， 终点往返。
第三种玩法
教师将幼儿分成四组，以教师口令“开始”，幼儿挑着水桶绕过障碍
物往前走，终点往返。
（二）钻爬（中五）
游戏一：
游戏分两队进行比赛，幼儿分别从起点开始，使用“爬行手掌”爬行 数米（膝盖悬空爬），到达指定位置，进入“匍匐钻爬活动区”使用 匍匐动作到达终点。速度快者获胜！
游戏二：
游戏分两队进行比赛，幼儿分别从起点开始，使用器械为“爬爬乐” 爬行数米，到达指定位置，进入“匍匐钻爬活动区”使用匍匐动作到 达终点。速度快者获胜！
（三）跨跳（中一）
游戏一：
１、单脚跨跳过横栏杆且不能将其碰下。（建议：根据孩子的能力调 节跨栏的高度）
２、双脚蹦跳过横栏杆且不能将其碰下。（建议：根据孩子的能力调 节跨栏的高度）
组织活动：
教师先带幼儿练习跨跳栏准备动作：Ａ 、助跑起跳的动作 Ｂ 、立定 跳远动作。 １、教师准备好场地，离跨跳栏地面前 ５米的地面划一条 起点线，幼儿站一列队。听老师口令：助跑单脚跨跳，口哨一吹响， 即可开始练习跨过横栏杆，教师根据幼儿的能力调节跨栏的高度。 ２、请幼儿在跨跳栏前幼儿站一列队。
听老师口令：双脚脚蹦跳， 口哨一吹响，即可开始跳过横栏杆教师根 据幼儿的能力调节跨栏的高度。
游戏二：过小河
助跑跨跳：先助跑， 一只脚蹬地， 一只脚跨过一定的距离， 单脚落地， 保持平衡。
组织活动：
１、教师示范助跑跨跳动作：先助跑，然后一只脚踩在河岸往下蹬， 然后另一只脚向前迈，身体腾空，落到河的对岸，继续往前跑两步停 下。
２、练习助跑跨跳
准备宽度不一的“小河”，幼儿选择练习助跑跨跳。
教师用两个跨栏放在地上作小河， 做三条由窄逐渐变宽的小河， 要求 幼儿用助跑跨跳的方法过小河， 目的是为了照顾幼儿能力的个体差异 性，
第一组：河水比较窄的小河，这是为能力较弱的幼儿准备的。
第二组：河水变宽的情景，提高跳过小河的难度，幼儿自主活动，尝 试用助跑跨跳的方法跳过小河。
第三组：为能力强的幼儿提供挑战的机会，适时的调整场地，提高幼 儿参与活动的积极性。 教师在较宽的小河中增加 ２０厘米高的障碍物。 ３、连续助跑跨跳。
（四）躲闪（中二）
游戏名称：揪尾巴
游戏目的：提高幼儿合作能力，提升准确度，锻炼合作意识，手眼协 调能力，躲、闪能力。
游戏玩法：
玩法 １：两个幼儿为一小组，每个幼儿有四条尾巴，播放音乐开始揪 对方尾巴，音乐结束，谁揪的尾巴多谁获胜。
玩法 ２：十个小朋友围成圆圈坐下，玩类似于丢手绢的游戏，绕圈揪 尾巴，揪掉尾巴获胜再选下一个小朋友进行游戏。
玩法 ３：玩老狼老狼几点了，开始揪尾巴。
（五）抛接（中六）
游戏名称：投掷球
游戏目的：提高幼儿合作能力，提升准确度，锻炼手臂肌肉。
游戏玩法：
玩法 １ 俩组幼儿比赛，每组两个或者四幼儿个同时抓着弹力布的四 角，弹力布内放一个较重的沙包，四个幼儿齐心协力投掷沙包，相同 时间内投掷次数多的获胜。
玩法 ２ 俩人一组，俩组进行比赛，在弹力布内放一个沙包进行滚动， 控制力度，提高准确度，先掉球的一组输。
玩法 ３ 四人一组，俩组进行比赛，四个幼儿抓着弹力布的四角，在 布内放 ６－８个沙包， 爆米花游戏开始， 规定时间内沙包投出去多的获 胜。
（六）臂力（中四）
名称 ：拉力器
目标 ：锻炼幼儿的臂力和小肌肉
游戏 １名称 ：赶小猪
玩法 ：两两幼儿合作， 一名幼儿双手撑地， 另一名幼儿抓住幼儿的脚， 走到指定地
方，拿起拉力器拉（１０－１５个数依次增加）！
游戏 ２名称 ：打保龄球
玩法 ：将拉力器摆成一横排当作保龄球，幼儿用皮球（小的）进行滚 动打保龄球！
（七）投掷（中九）
游戏名称：接果果
游戏目的：提高幼儿合作能力，提升准确度，锻炼手臂肌肉，以及锻 炼幼儿躲、闪能力。
游戏玩法：
玩法 １：两个幼儿为一小组。一个幼儿将小筐系到腰间，另一个幼儿 站到一定距离外投掷沙包于小框内。 （腰间有小筐的幼儿左右、前后 移动接住沙包。可以分多组比赛，哪组接到沙包多的小组获胜。 玩法 ２ 适当拉远距离，增加难度。
玩法 ３ 也可以一个幼儿独立游戏，将小筐系到腰间，自己将沙包抛 向空中，自己接。
（八）单脚跳（中七）
游戏名称：骰子和跳板
玩法：投骰子投到数字（点子）几，就在相应的点子（数字）跳板上
跳到几。在体育合作游戏中渗透对数字的认识。
（九）跑（中三）
游戏一：丢手绢
目标 ：１、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。
２、锻炼幼儿快跑的发展。
３、学习遵守游戏规则
玩法 ：１ 、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手坐下，选一个幼儿手 持手绢。
２、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起 拍手唱：
游戏二：４ｘ２０米接力赛
目标 ：１、学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技能。
２、在游戏中初步培养团队合作的精神。
活动准备：接力棒，足够大的场地
玩法：４位幼儿在接力区做好准备，（每个幼儿之间间隔 ２０米）第
一棒幼儿听到哨声后（裁判开始计时），冲刺将接力棒交给第二位幼 儿， 第二位幼儿接到接力棒后开始冲刺将接力棒交给第三位幼儿， 以 此类推第 ４位幼儿跑到终点（停止计时），用时最短者获胜。 五、 具体安排
作文五：《大班户外活动表》700字
西缆双语幼儿园户外活动安排表
班级： 班级：大三班 内容 时间
第 一周 第 二周 上 下 上 下 上 下 上 下 上 下 上 下 上 下 上 下 上 下 上 下 上 下 上 下 新游戏： 新游戏：我的本领大 日常游戏：运球 新游戏： 新游戏：我是小小建 筑师 日常游戏：小青蛙跳荷叶 新游戏： 新游戏：学做解放 军 日常游戏：运球 新游戏： 新游戏：小小运输队 日常游戏：喊号接包 新游戏： 新游戏：轮胎运动 日常游戏：小青蛙 跳荷叶 新游戏： 新游戏：燕子筑巢 日常游戏：黑夜埋地雷 新游戏： 新游戏：勇敢者之 路 日常游戏：喊号接 包 新游戏： 新游戏：地球和树林 日常游戏：接力捉棒 新游戏： 新游戏：动物运动 会 日常游戏：黑夜埋 地雷 新游戏： 新游戏：蜘蛛夹球 日常游戏：转身捉棒 新游戏： 新游戏：巡野趣 日常游戏：接力捉 棒 新游戏： 新游戏：我们去耕种 日常游戏：垫子综合游戏 新游戏： 新游戏：快乐的小 袋鼠 日常游戏：转身捉 棒 新游戏： 新游戏：小鲤鱼跳龙 门 日常游戏：绳圈角力 新游戏： 新游戏：小树长大 了 日常游戏垫子综合 游戏： 新游戏： 新游戏：孙悟空本领 大 日常游戏：两人三足 新游戏： 新游戏：纸的玩法 多 日常游戏：绳圈角 力 新游戏： 新游戏：舞龙灯 日常游戏：钻圈循环赛 新游戏： 新游戏：赶花会 日常游戏：两人三 足 新游戏： 新游戏：走马灯 日常游戏：冻人 新游戏： 新游戏：编花篮 日常游戏：钻圈循 环赛 新游戏： 新游戏：放鞭炮 日常游戏：运西瓜
新游戏： 新游戏：游龙钻山洞 日常游戏：冻人
２
３
４
新游戏： 新游戏：挂红灯
５
日常游戏：运西瓜
３ 月
第 三 周 第 四 周 第 一 周 第 二 周 第 三 周 第 四 周 第 一 周 第 二 周 第 三 周 第 四 周
４ 月
５ 月
作文六：《中班户外活动教案》6000字
中班户外活动教案
篇一：中班游戏教案
丢手绢
——稻田镇幼儿园 伦九英
一、活动目标：
１、发展幼儿的应变反应能力；
２、促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能。
３：体验游戏的乐趣？使幼儿保持着身心愉悦的精神状态，对幼儿形成乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。
４、锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。
二、活动准备
１、小手绢一块 ２、空旷场地
多人游戏。开始前，推选出一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈坐下。游戏开始，大家一起唱歌，“丢啊，丢啊，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他。 快点快点抓住他，快点快点抓住他。”被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。
在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手
绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目。如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。
木头人
——稻田镇幼儿园 伦九英
游戏规则：一个人蒙眼，叫，这时候其他人可以行动，要尽快到达终点，当蒙眼的人叫木头人，转过身的时候，他要看到其他人不能动，直至他再次回头蒙眼。看到动，这个人就出局。
我们都是木头人，不能说，不能笑，不能动，也不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好～
１、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑～”
２、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。
３、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令：“你为什么欺负我们木头人，木头人不说话～”
４、然后再开始下一轮木头人游戏
中班户外活动教案《救小羊》
活动目标
１、培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
２、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。
活动准备
小羊头饰、录音磁带、长绳（小河）、平衡木（小桥）、易拉罐（树林）拱形门（山洞）
活动过程
１、热身运动：放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热身。
２、谈话激趣：师：有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小羊。（想）
３、游戏规则：把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在树后面，一队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。（救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。）
４、游戏：《救小羊》布置场地：山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。放欢乐的音乐，游戏开始。第二次游戏互换角色。
５、放松活动：老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。最后扮演小羊跟着老师回教室休息。
活动反思：通过这次活动，锻炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助，既帮助了朋友自己又得到了快乐。
中班户外活动《勇敢的小鸟》
活动目标：
练习听指令变速跑，培养合作能力。
活动准备：
小鸟头饰若干，平整的场地。
活动过程：
１．播放音乐《牛奶歌》，幼儿活动身体。
幼儿欢快的活动身体。
２．教师谈话，引入游戏。
骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，上山下下，左左右右，我和你做游戏。
３．游戏《勇敢的小鸟》
（１）介绍游戏规则：
老师扮演鸟妈妈，两名幼儿合作扮演一只小鸟，前面的幼儿带头饰，学小鸟飞，后面的幼儿用手抓好前面幼儿的衣服，跟着小步走。游戏开始，老师说：“宝宝们，飞吧。”幼儿开始在场地上学小鸟飞。老师说：“老鹰来了。”幼儿快速飞到妈妈身边，听到：“老鹰走了。”就再次在场地上飞。
（２）孩子们带上小鸟头饰快乐的游戏。
４．注意事项：
跑的过程要注意安全，别撞到其他幼儿。
中班户外活动《揪尾巴》
【活动目标】
１、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。
２、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。
【活动准备】 彩色布条 平整的场地 音乐光盘
【活动过程】
一、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。
二、游戏开始：
１、幼儿想想怎样玩布条。
幼儿自由找朋友，分散练习，教师巡回指导。
２、教师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
３、教师讲解玩法规则：幼儿自由分组，５－－－－６人为一组，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
４、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴，鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。
三、自由玩布条
１、幼儿探索布条的新玩法
２、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗，自己去和好朋友一起玩一玩。
３、互相交流分享各自发现的新玩法。
【延伸活动】
将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。
【活动反思】
《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。
力。
游戏准备：
小沙袋两个。
游戏过程：
一、准备活动
１、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。 ２、练习：立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。
３、教师带领幼儿做热身运动，活动身体各个部位。
二、游戏活动
１、向幼儿介绍游戏名称和玩法。
教师：小朋友们今天老师带来一个好玩的游戏游戏的名称叫“小杂技员”
教师：首先请小朋友们分成人数相等的两队，每队再分红蓝两组，分别面对面站在起点线后。
游戏开始，教师说：“小朋友，今天我们扮杂技演员，头顶小沙袋在窄道中间向前走，走时身体要直，眼睛向前看，看谁走的好。”
教师发出信号后，两队甲组的排头幼儿，头顶小沙袋在窄道中间向前走，走到对面把．ｊｙ１３５．小沙袋交给蓝组的排头幼儿，然后排在蓝组的队尾。如此依次迎面接力，直至走完，以走的稳走的快的队为胜。
规则：
１、在窄道中间走时不得踩线。踩线者要退到踩线处再向前走。
２、走时不能用手扶头顶的小沙袋，如沙袋掉下，要立即拾起，放３、在头顶上，再向前走。
３、接力的幼儿要接过小沙袋顶在头上，才可开始走。
三、放松活动
教师：现在我们先来弯弯腰，扭扭身子，甩甩手臂。小朋友如果喜欢这 个游戏的话，我们可以把这个游戏带回家和爸爸妈妈一起玩。
四、结束部分
篇二：中班体育游戏教案
中班体育游戏教案：熊来了
活动目标：
１、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
２、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
３、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”
活动过程：
１、导入活动。
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你，” 幼儿讨论提出意见。
２、设置情境，观察讨论熊的习性。
（１）请另一位老师扮成熊，听到主 班 老师说“哎呀～瞧，我们班来了一只大狗熊～你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你～”就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
（２）教师引导幼儿了解熊的习性：
“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我？黑瞎子？，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了～一点点声音我都能听见～” 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
３、学习儿歌《熊来啦》。
（１）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听，”
（２）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
４、第二次游戏。
教师：“如果熊再来，我们怕不怕，我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了～”
教师：“哎呀～熊来啦～”
熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
５、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么，”“熊什么时候出来？”“什么时候念儿歌，”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束，”“熊的家在哪里，”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
６、幼儿扮熊进行游戏。
（１）请一位幼儿扮熊进行游戏。
（２）请若干幼儿扮熊进行游戏。
７、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
８、幼儿“熊走”进教室。
附：儿歌《熊来啦》
熊来啦～熊来啦～闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。
小班游戏教案：小鸡捉虫 活动目标：
１、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞
２、能在游戏中感受到快乐
材料准备：母鸡、狐狸头饰各１个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、 录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程：
一、开始部分（准备活动）
１、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝～”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
２、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了，”
幼儿答“我们伸出小脑袋～”（ 带幼儿活动头部）
３、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了，”
幼儿答：“我们伸出小翅膀～”（带幼儿活动肩、臂部）
４、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了，”
幼儿答：“我们跳出蛋壳了～”（带幼儿活动腰、腿部）
５、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走，”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）
二、中间部分（跑的动作练习）
１、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”
２、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
３、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
４、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
５、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
小班游戏教案：小鸡找朋友 活动目标及关键经验
教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。
１、能钻过７０ 厘米高的障碍物，发展钻的能力。
２、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。
材料及相关环境创设
？场地布置：松紧带或彩绳２根，搭成小鸡、小鸭的家（场地图附后）
？材料：小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。
活动准备
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。
活动过程
１（教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
２（教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。
３（教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
４（教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
５（请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
６（鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
７（游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
相关经验
美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴
认知：比较认识 小鸡小鸭
活动评价
？在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。
？根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。
活动的延伸与扩展
１（扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。
２（逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。
篇三：幼儿园中班户外活动教案２
桑墟镇爱心幼儿园中班游戏教案
发展动作：发展幼儿走的动作。
活动内容：《蛇形走》
活动准备：事先教幼儿学习过此游戏，选择平坦场地一块。
指导重点：引导幼儿复习游戏玩法。重点教幼儿学习按蛇形路线走、跑的方法及
应变和控制能力。
分散活动：组织幼儿玩风车、滚皮球、滑滑梯等活动。
准备材料：自制风车３６个，皮球３６个，大型滑梯一组。
活动名称：数学活动
活动内容：按物体的数量分类
活动目标：１、培养幼儿分析、比较和概括能力。
２、学习５以内按数量分类，巩固幼儿对５以内数的认识。
活动准备：准备１～５的各类实物卡片若干，１～５的数字卡、泡沫板１个大头针若干，数量为１～５以内实物卡片若干。
活动方式：集体
重难点分析：重点是能准确判断５以内物体的数量并按数量多少分类 活动的组织过程：
１、操作卡片分类。每位幼儿一张画有不同数量物体的卡片。如：一个苹果、两个皮球、三只小兔、四面小旗等，等幼儿点数后，将图画卡片插到泡沫板上相应的数字卡下。幼儿可一排排进行，最后老师和小朋友共同检查是否正确。
２、分类游戏。如，小指游戏，先将全班幼儿分成１０人左右的小组，同组幼儿围成圆圈。游戏开始，数１、２、３，当数到３时，相同数量的幼儿快速聚到一起。然后就地拉成圆圈，游戏继续进行。游戏中要求幼儿先想好自己要表示的数量，再伸出相应的手
指头。
３、动手找一找，请幼儿把相同数量的物体连线。
４、延伸活动：可在活动区提供充足的操作用具（如印章、印泥、雪糕棒、圆点卡、实物卡等）供幼儿练习使用。
作文七：《中班户外活动计划》11700字
中班户外活动计划?? ??
中班户外活动计??划??
?? ?? ??篇一： ??
??中班户外活动计??划?? 中班户外活动??计划?? ２０１Ｘ．??２ ??
??一、班况分析?? ??本班孩子活泼好动??，喜欢与??同伴游戏??，模仿性??强，??仍有的孩子自??制能力差??，在游戏??时存在争??执、不遵??守游戏规????则的行为。??
??二、指导思想?? ??
（一）《幼??儿园教育??指导纲要??》中关于??教育目标??的论述：?? ??
促进幼儿??身体正常??发育和机??能协调发??展，增强??体质。培??养良好的????生活习惯、卫生习??惯和参加??体育活动??的兴趣，??培养自信??、友爱、??勇敢、??守纪律等良??好品质和??行为习惯??。??
??（二）??掌握幼儿身心发展??规律，重??视幼儿动??作发展的??辅导。?? ０－６??岁是儿童动??作发展的??关键期。??最初始的??动作和基??础性的动??作都是在????这个时期学会。儿??童的基本??动作都要??经过练习??帮助其掌??握，指导??孩子??掌握动作要求??一定的技??术。有目??标、有计??划地分步??训练。?? ??
三、教育目??标??
１??、引导幼儿积????极主动地参加集体??活动，在??集体生活??中保持安??定、??愉快的情绪。?? ??
２??、练习和改进幼??儿走、跑????、跳、投掷、平衡??、钻爬等??基本动作??，??帮助幼儿掌握有??关的粗浅??知识，使??其动作灵??敏、协调??、姿势正??确。??
３??、培养幼儿??在体育活??动中团结??合作、遵??守规则、??勇敢竞争??、不怕??挫折等良好??品质。?? ??
４、教给幼??儿有关基??本体操和??队列、队??形变化的??简单知识??和技能，????逐步提高幼儿的做??操兴趣和??能力，发??展幼儿的??空间概念??。??
５??、创设一个幼??儿喜欢的??、自由的??、开放的??环境，引??导幼儿自??主地??进行??活动，培养幼儿积??极主动、??活泼开朗??的个性，??促使幼儿??乐意和他??人交往、??学习互助??、合作和??分享。?? ??
６、激发幼??儿对各种??游戏的兴??趣，鼓励??幼儿积极??参与游戏??活动中，????
体验游戏活动带来??的乐趣。?? ??
７??、通过游戏促进??幼儿在操??作过程中??发展他们??的手部肌??肉，自我??协??调能力和控制能??力，锻炼??他们的动??手能力和??言语交往??的能力。?? ??
四、具体??内容??
１??、??掌握洗手的基本方??法，学习??保持自身??的清洁，??会使用手??帕。??
２??、能主动饮??水。??
３??、初步认识??身体的器??官，并懂??得简单的??保护方法??。??
４??、不把异物放??入耳、鼻??、口内。?? ??
５??、能姿势正确、??自然协调??地走和跑??，能向指??定方向走??和跑。?? ??
６、能较轻????松自然地??双脚同时向前跳、??向上跳。?? ??
７??、能从２５－３??０??厘米的高处自然??跳下。?? ??
８??、能走跑交替?? １００??米，或连续跑??约半小时??。??
９??、能一个跟着??一个走，??走成一个????大圆圈。 ??
１０??、培养幼儿参??加体育活??动的兴趣??，能和老??师一起收??拾使用过??的体??育器械。??
１ ??
１??、能主动配??合老师参??与各种游??戏活动，??能与同伴??合作愉快??。??
?? ?? ??篇二：??
??幼儿园户外活??动计划?? 幼儿园户??外活动计????划 兰河??逸夫学校 ??幼儿园 ２０１??Ｘ??年３月 ??幼儿园户外活动??是幼儿园??教育的重??要内容之??一，是??孩子身体发??展，智力??发展，性??格品格形??成的良好??途径。《??幼儿园工??作??规程》明确规定??：??
?? “幼儿园户外活??动的时间??，在正常??情况下每??天不得少??于二小时??。”??根据我园幼儿??情况，制??定以下计??划。?? 活动目标：?? ??
１??、 发展幼儿的??基本动作??。??
２??、 养成主动??参与体育??运动的习??惯，喜欢??到大自然??中去锻炼??身体。??
??
３、?? 帮助和改进幼????儿的走、??跑、跳、投掷、平??衡、钻爬??、攀登等????基本动作，帮助幼??儿掌握有??关的粗浅??知识，使??其动作灵??敏、协调??，姿??
势正确。?? 活动计划：?? ??
（一）?? 利用道具??进行准备??活动。?? 利用道具??做走、跑????等动作，活动??身体各部分，??跟随音乐??把??１２项活动分类??活动，活??跃活动的??气氛。?? ??
（??二） 鼓励幼儿自??由探索与??交流分享??。??
１??、 启发观察??，激发兴??趣，激发??幼儿参与????活动的兴趣。??
２??、 ??创设情境，自由??探索。?? ??
（三）以游??戏的情境??调动的幼????儿积极探索的欲望??。幼儿自??由想象，??实践，完??成规定要??求。教师??观察指导??，鼓励好??的方法，??地有困难??的幼??儿进行个别帮??助。调动??幼儿兴趣??，延长移??动距离，??提高幼儿??动作的灵??敏性，协??调性。?? ??
（四）激发??兴趣，创????新活动形式。引导??幼儿练习??助跑、跨??跳动作。??
??
?? ?? ??篇三：??
??幼儿园户外??活动计划??ｄｃ Ｘ??ＸＸ??镇幼儿园?? ２０１Ｘ－??２０１Ｘ??学年第二??学期户??外活动计划?? ??
一、基本??情况分析??：??
ＸＸ??镇有??１０所幼儿园??，??４２个教学班，??共计??１４??００多名幼儿，其??中大??班 人，中班?? ??人，小班?? 人。ＸＸ??镇幼儿园地处??农村，自??然资源丰??富。??针对各村幼儿??户外活动??场地的设??置、活动??形式及内??容等情况??，首先各??园以年级??组为单位??划分了户??外活动场????地，保证各年龄段??幼儿户外??活动??有充足的时间??和空间，??并发动家??长积极配??合利用废??旧物品和??农村的自??然资源制??作大量体??育器械，??器械投放??符合幼儿??年龄特点??及体能发??展目??标，针对器械??的不同设??计了流动??式、循环??式、自由??区及原地????区等场地设置，将??多种技能??综合体现??，使幼儿??在户外活??动中将各??个技能得??以巩??固和练习；其??次丰富了??户外活动??内容，将??集体操节??、年级组??集体器械??活动、班??级分散器??械活动、??体育游戏??、队列对??形练习及??大型玩具??交替??穿插在每日户????外活动中，有集中??有分散，??提高幼儿??的活动兴??致。??
??二、活动总目??标：??
??幼儿园户外??活动是幼??儿园教育??的重要内??容之一，??是孩子身??体发展、??智力发展??、性格品??格形成的??良好途径??。《幼儿??园工作规??程》明确??规定：??
??“幼儿园户??外活动的??时间，在??正常情况??下每天不??得少于二??小时。”??根据??ＸＸ镇幼儿园??的具体情??况以及孩??子的年龄??特点制定??此计划。??各班??再根据自己的??实际情况??制定各班??的户外活??动计划。?? ??各班要以体育活????动的开展为根本，??依据各年??龄段基本??动作发展????目标，注重幼儿技??能的??掌握，趣味性??地让孩子??在活动中??能够有创??新的空间??，突出本??园特色，??以集体活??动（集体??课间操、??队列队形??、民间游??戏等）与??分散活动??（器??械、??体育游戏）相结合??的户外活??动形式加??强幼儿对????技能的巩固和练习??，培养幼??儿参加体??育活动的??兴趣和习??惯，增强??体质，提??高对环境??的适??应能力。??
?? 三、内容的设??计：??
??根据集体创??编、自主??研发、多??途径收集??等设计策??略，以晨????间锻炼、早操、民??间体育游??戏、自制??体育器械??游戏为主??要内容，??设计相应??的集??体、分组、个??别等活动??形式，制??定了户外??活动的基??本框架。??让幼儿做??到：??
１??、能合群地??参加民间??体育游戏??，在老师????的带领下能运用自??制的玩??具进行户外??活动。?? ??
２、不迟到??，积极、??乐意地参??加晨间活??动，手脚??协调性地??参加课间????操活动。 ??
３??、愿意参加民间??体育游戏??并执行游??戏规则，??愿意运用??自制玩具??进??行户外活动。?? ??
４、会使用??多种运动??器械锻炼??身体，以??轻器械操??为主进一??步增强幼????儿的运动协调能力??。??
５??、喜欢参加民??间体育、??自制玩具??等游戏活??动，动作??协调。?? ??
６、能独立??地、创造??性地运用??其他器械??锻炼身体??，有良好??的整理习????惯。
７??、能运用自??己制作的??活动器械??进行活动??，能创编??简单的游??戏，制??定规则等。?? ??
四、活动??实施：??
??实施原则??：??
??结合农村幼儿园??的地域特??点，我们??在“户外??２??小时活动“的实??施??过程中，主要遵????循开放性、安全性??、循序渐??进、趣味??性、全面??锻炼等??原则展开。??根据农村??幼儿身心??发展特点??和教育规??律，坚持??以健康游????戏活动为基本载体??，突出课??程的乡土??性——民??间体育游??戏的挖掘??、农??村自制体育器??械游戏活??动的开发??，玩中有??练，练中??带玩，以??玩促练，??为农村孩????子服务。活动设计??时遵循多??形式、游??戏性、整??合性、乡??土性、??高低结构相??结合、器??械自制与??购买相结??合六大设??计原则。?? ??
??（一）体育教学活??动?? 各年龄班体育??教学活动??每周安排??２??次。在无??特殊情况的条件??下，要求??在户外场??地上进行??。注重幼????儿实际发展水平??及个体差异??，体现因??材施教。??活动形式??注重多样??性、趣味??性，保持????幼儿活动的兴趣。??尊重幼儿??及时评价??，在掌握??规定动作??后，可根??据自??己的主现愿望??，运用自??己已获得??的知识、??技能进行??锻炼，激??发幼儿积??极思维。??活动前后??对幼儿体??育活动提??简单明了????的安全要求，教育??幼儿??自我保护。加??强教师对??幼儿基本??动作发展??目标及体??育活动组??织方法培??训，增强??目标物化??材料的准??确性。以??观摩研讨??（全园交??流、年级??组交??流及示范课）??为手段，??提升教师??组织体育??活动的教??学水平?? ??
（??二）户外活动??
?? １、课间操。??（集体活??动）?? 作为各园的??特色，本??学期将继??续进行徒??手操和轻??器械操的??巩固与规??范。?? 让幼儿有场??地体操相??互配合的??意识。?? 基本姿势??到位标准??、动作路??线及活动??部位规范??。动作有??力、动作??幅度??适当。相互配??合协调。?? ??
２??、器械活动（分??散活动）?? ??本学期器械活动??以年级组??集体器械??活动??与班级分组器??械活动相??结合形式??交替进行??。班级分??组器械活??动注重单??个侧重基??本动作的??练习，主??要是结合??班级体育??活动中幼??儿对基本??动作??的掌握情况，??有计划、??有目的的??利用相应????器械进行巩固和锻??炼。年级????组集体户外活动是??多个基本??动作的综??合体现，??注重幼儿??创新玩法??和合??作意识。能够??有充足的??活动时间??和空间，??器械材料??符合幼儿??基本动作??发展的目??标要求，??能激发幼??儿的活动??乐趣，保??证每位幼??儿都有活??动器??械并且会使用??。激发幼??儿会用一????种器械玩出多种方??法，会与??同伴合作??使用器械??。取放器??械有序，??有自我保??护意识。?? ??
３??、体育游戏?? 通过游戏对??幼儿的基??本动作和??技能得到??巩固和丰??富。??游戏目标要具??体要便于????操作，包含的内容??要全面。??要从幼儿??的年龄特??征出发。??培养幼儿??关心集体??、团结友??爱、遵守??纪律、勇??敢、主动??、积??极上进的优良??品质，激??发参与体??育活动的??乐趣。?? ??
４、大型玩??具?? 教师要了解玩??具的特点??，根据幼??儿的运动??发展水平????有计划、有目的地??组织活动??。活动中??培养幼儿??相互谦让??，不推搡??的习??惯，注重提安??全要求。???? 措施： ??
（??１）按计划完成??器械活动??的场地设??计安排，??器械材料??的修补和??更??新，材??料的摆放及人员安????排，器械的摆放位??置，教师??引导幼儿??自主取??放器械的方??法与规则??。??
??（２）发动家长??丰富、优??化制作适??合班级各??年龄段幼??儿年龄特??点器??械材料，能够??有助于幼??儿基本动??作的巩固??和练习。?? ??
（??３）组织教师研??讨自制器??械的创新??玩儿法。?? ??
（??４）在无特殊情??况（主要??指雨雪或??过冷）的??条件下，??亦要求在??户??外场地上进行；?? ??
（??５）各班级按照??大型玩具??安排表和??户外活动??安排表内??容开展活??动，??保证每日交替??进行课间??操、器械??活动、体??育游戏、??对列队形??。??
?? （６）加强户外??活动的检??视，规范??教师在户??外活动中??的行为，??加强??教师观察指导??，适时参??与幼儿游????戏，及时发现幼儿??的创新玩??法，给予??支持、鼓??励，引导??幼儿间的??相互学习??。??
??五、具体操作：?? ??
??每天组织开展实??施“户外??２??小时活动”，主??要从??４条途径进行??：??
１??、晨间活动：?? ??
每天上午??７??：
３０??开始，针??对所有来??园幼儿进??行的体育??锻炼活动????。结合它“时间??自由掌控、??随到随玩??、形式灵??活、喜好??自选为主??”的特点??，我们进????行有针对性地指导??：??
??关注个??体差异和玩中技能??指导。?? ??
２、课间操??：??
??是一项集中性体??育锻炼活??动，针对??幼儿体育??技能的发??展、选择??适??合的音乐进行创??编。结合??它“趣味??创编但不??忘技能发??展、混龄??出操却??不失年段特??色”的特??点，进行??有针对性??地指导：?? ??
集中学习??时的技能??掌握、每????天“娱乐”中的巩??固训练。?? ??
３??、民间体育游戏??：??
??上午两个集体教??学活动后??的半小时????活动，通过多渠道??的收集，??组??织进行一些“被??遗忘在角??落”的民??间体育游??戏。根据??它“游戏??选择由??易？难、规??则制定从??独断？民??主”的实??施特点；??重点对游??戏过程中????动作技能、过程完??整性等进??行指导。?? ??
４??、自制体育器械????游戏：
??通过各类废??旧材料制??作的运动??器械进行??集中的体??育锻炼。??重点体??现它的原生??态及实用??性；游戏????过程中不断创设情??景、变换??角色，让????全体幼儿在玩游戏??中获得发??展。?? ＸＸ??镇幼儿园?? ２０１Ｘ??年２??月２０篇四：??
２０??１Ｘ??年秋季中班体??育活动计??划?? 合肥华英幼儿??园?? 华英??？阳光园 １０??年秋季中班??体育游戏??计划??
??一、班级幼儿??体育情况??分析：??
??本学期班????级幼儿年龄基本在??４??——５岁之间身??体器官机??能尚未发????育成熟，而且根据??上学期幼??儿在体育??游戏中平??衡和跳跃??上能力的??不足，??这一学期本??班将加强??幼儿平衡??和跳跃上??锻炼，同??时结合走??、跑、投????掷、钻爬等多种方??式全面的??提高幼儿??的身体素??质和机能??，特制定??了一??系列符合中班??幼儿体质??发展的体??育游戏，??为幼儿的??全面发展??打下良好??的基础。?? ??
??二、学期目标：??
??
１、主动参??加体育活??动，培养??不怕困难??，大胆尝??试各种活??动的意志????品质。 ??
２、能用动??作模仿一??些动物的??形态特征??，感知动??作节律的??变化。?? ??
３、乐于尝??试新的内??容与玩法??，积累器????械活动的经验，?? ??
４、学习听??口令进行??方位变化??、速度变??化等不同??的动作并??作出反应??。??
５??、能与同伴共??同合作完??成体育活??动，在体??育活动中??形成良好??的行??
为习惯。??
??三、具体活动??开展：??
??
三、具体实??施：??
?? （一）??９月份 ??
１??、月目标：??
１??、情绪愉快??，并能感??受体育游??戏所带来??的快乐。?? ??
２??、对体育活动感??兴趣，能??遵守基本??的活动规??则。??
３??、运用多种??形式，发??展幼儿腿??部力量，??提高走步??能力。?? ??
２、内容：?? ??
??第一周：??
??捡豆豆（集中游??戏）?? 材料准备：?? ??
??用红、绿色的塑料??袋编成两??个大的圈??。?? 玩法：??
??红绿圈分别代表??，红碗绿????碗，将全体幼儿分??成两组，??分别把红??豆??绿豆，首先两队??幼儿集体??蹲在场地??中央，幼??儿和教师??一起念儿????歌。听教师口令，??以最先跑??进“碗里??”，一粒??豆豆丢的??一对为胜??。?? 第二周：??
?? 捉星星?? （来自??：．Ｓｍｈａｉ??Ｄａ． ??海达范文??网??：中班户外活动??计划??） 材料??准备：??
??小星星的头饰若??干。?? 玩法：??
??教师暗示一名??幼儿当科??学家，其??他幼儿当??星星，四??散的站在??场地??上。听口令，??幼儿四处??躲闪，当????追捉到３——??４名幼儿后，??游戏重新????开始。 第三周：?? ??
我爱探险?? ??材料准备：??
??松紧带，四个??纸盒做成??的门。?? 玩法：??
??幼儿分成四????队，听到信号，第??一位幼儿??钻过大山??洞，又过??小山洞，??一次类推??。哪组最??先赵到所??有的宝贝??为胜。?? ??合肥华英幼儿园?? 第四周：??
??
学做解放??军?? 材料准备：??
??红绿两色带??子人手一??根。?? 玩法：??
??学习听口令并??队走、左??右分队走??。??
??（一）十月份?? ??
１、月目标??：??
１??、能绕障碍物??跑，听信??号在一定??范围内四??散跑。?? ??
２、通过各????种体育技能锻炼幼??儿的弹跳??力。??
３??、有初步的??安全防范??意识。?? 第一周：?? ??
小青蛙跳??荷叶?? 材料准备：?? ??
青蛙头饰??人手一个??，用废旧??纸板做成??的荷叶若??干。?? 玩法：??
??幼儿头戴小青??蛙头饰，??把荷叶不??规整的摆??放在场地??的周围，??要求??幼儿双脚并拢??向前?? 跳，比赛看??谁先到达??终点。可??根据实际??情况调整????荷叶的距离。?? 第二周：??
??长臂人?? 材料准备：?? ??
用硬纸做??成长筒，??前部画上??手形为长??臂。?? 玩法：??
??教师装上长臂??为长臂人??，用长臂??去夹幼儿??，幼儿奔??跑躲闪，??不让??夹住，可以蹲??下变?? 成小矮人，????长臂人就不能再捉??。?? 第三周：??
??冲浪 ??材料准备：??
??长
１．??２??米、宽０．６??米的尼龙绸??布四块。?? ??玩法： ??
两名幼儿??分别握住??一块绸布????的四个角，让绸布??充分伸展??，再上下????掀动，使绸布扬起??、落下做??“波浪”??。其他幼??儿做“小??海军”，??乘“波??浪??”涌起时，快速从??绸布底下??钻过去，??即“冲浪??”成功。?? ??第四周：??
??钻地道 ??材料准??备：
??用废旧物品自??制的圈若??干。?? 玩法：??
??参加游戏的板??书幼儿，??每人两手??各扶一个??竖立着的??环，等距??离的??筑起一条“地??道”，?? 另一半幼??儿，从第??一个环钻??到最后一????个环，然??后两组幼儿互相交??换位置进??行练习。?? ??
（一）十??一月份?? ??
１、月目标?? ??目标： ??
１??、能大胆的钻、??爬障碍物??，基本做??到手脚协??调。??
２??、学会用单??手向前上??方用力挥??臂掷物。?? ??第一周：??
??蚂蚁运粮?? 材料??准备：
??沙袋若干个??。?? 玩法：??
??将幼儿分成认识??相等的两??组，分别??站在场地??的两端，??面对面站??在??自己的圆圈内，??场地中间??画两条平??行线，将??沙袋放在??里面。听??口令后，??两组幼儿??同时手脚????着地的向前爬至沙??袋处，用??一只手取??一个沙袋??放在??背上，迅速爬??回起点，??将沙袋放??在自己的??圆圈里。?? ??第二周??：
??袋鼠送报：??
??材料准备：?? ??
袋鼠头饰??若干，袋??鼠跳的口??袋，废旧??报纸若干????。 玩法：??
??由情境创设导入??游戏，帮??助邮递员??叔叔送报??纸。?? 第??四周：
??皮球真好玩?? ??材料准备：??
??海洋球、报纸??球幼儿人??手一个。?? ??合肥华英幼儿园?? ??玩法： ??
幼儿四散??在长期周??围，比赛??用力向上??抛球，在??掌握方法??以后，可????以要求幼儿在抛上??去以后再??落下来时??能接住。??慢慢的锻??炼幼儿单??手向??上抛接。??
??（一）十二月??份??
?? １、月目标??
１??、在游戏结??束后，能??主动协助??老师收拾??整理小型??体育器械??，并放??在制定位置????。
２??、能和同伴共??同合作完??成游戏活??动，体验??同伴合作??分享的快??乐。??
３??、??掌握跳跃的基本要??领，增强??幼儿的弹??跳力和协??调性。?? 第一周：??
??
小松鼠跳??树枝?? 材料准备：????
小松鼠头??饰、平衡??木?? 玩法：??
??幼儿双手支撑在??高??２０——??３０厘米的平衡??木（为树??枝），提??臀双脚??从凳子的一??侧跳向另??一侧，不??碰凳子。??如同小松??鼠，轻轻??的从树枝????的一边跳向另一边??。?? 第二周：??
??魔法扫帚?? 材料准备：?? ??
利用废旧??的布料，??竹竿，制????作”魔法扫帚”，??海洋球、??椅子。?? 玩??法：
??幼儿分成四??组，成四??路纵队，??每组幼儿??人手一个??海洋球，??以接力??的形式将海??洋球从起??点运到终??点，并按??颜色的放??在相应颜??色的篓子????里。 第三周：??
??
??（四）、十二月??：??
?? 目标：??
??材料准备：??
??跳绳??５根、平衡木、??不同颜色??、数字大??小不一的??泡沫垫??１０??张、易拉罐、呼????啦圈、青蛙头饰??１０??个。 具体活动??：??
??第一??周：
??活动一：??
??不怕冷的小??卫士?? 活动二：??
??汽车跑跑跑?? ??活动三：??
??魔法扫帚?? 第二周：??
??活动一：??
??小??青蛙捉害虫?? 活动二：??
??第三周：??
??小白兔上菜??市?? 第四周：??
??好玩的雪??
??
（五）、??一月：??
??目标：??
??
１、探索彩????带的不同玩法，发??展上肢力??量和售关??节的灵活??性。??
２??、能克服困????难，勇敢地参加练??习，有初??步的挑战??精神。?? ??
３、学习踩??高跷的方????法，锻炼平衡能力??。?? 材料准备：??
??自制高跷??５组，彩带??５??组 具体活动：?? ??
??第一周：??
??踩高跷（民间游??戏）?? 第二周：??
??捻捻转?? 第三周：??
??彩带舞起来?? ??第四周：??
??跳房子 ??合肥华英双语幼????儿园
??四、家长工作：?? ??
１??、通过早晚接待??、电访、??家园栏宣????传，沟通交流交儿??在园情况??，??收集家长意见、??建议丰富??班级体育??游戏活动??形式和内??容。?? ?? ２、利用家园??栏和家园??联系册让??家长了解??每周体育??活动培养??目标和??重点。??
３??、通过亲子??活动、社??区活动、??半日开放??等活动反??馈幼儿在??园情况，??展现幼儿??体质上的????进步。赢??取家长的认同。?? 中班?? ２０１Ｘ－??８－２５?? ??篇五：
??
幼儿园中??班户外活????动计划 户外活动??计划?? 根据中班年??龄特点和??本??班实际情况，我??班选择玩??沙包这项????户外活动，目的激??发幼儿的??玩沙包??的兴趣，鼓??励幼儿想??出多种玩??沙包的方??法，发展??幼儿的创??造性，在????活动中锻炼幼儿的??手、脚的??灵活性，??同时也促??进幼儿的??骨骼肌肉??的发??展、锻炼。玩??沙包的多????种玩法特制定计划??如下??
１．?? ??头顶沙包向前走??保持幼儿??的平衡力?? ??
?? ２． 自抛自接??沙包??
??
３． ??让幼??儿在圈内自抛沙包??，并左右??手交替?? ??
４． ??踢沙包，把??沙包放在??自己的脚??上看谁踢??的远??
５．?? ??左右手??抛接沙包，一只手??抛另一只??手接??
６．?? ??两个小朋友合作??抛接沙包?? ??
７． ??多个小朋友??合作抛接??沙包??
８．?? ??用膝盖一个夹沙??包跳??
９．?? ??用膝盖夹多个沙??包跳??
１??０． ??幼儿投掷沙??包从近到??远??
??
??
??
作文八：《大班户外活动》2400字
在线线技比线～线线同线位线线手线力在线线线，争尽．ｚｈｕａｎｔｉｋｕ．
线线线： 家公线线考线行线答线技巧，可能性推理最佳线线方国
法
公线线考线行线、申线线、模线线收其中～千名线界线威名线精心解析～精线化线线分析、完美申线范文真尽
一打网 ，在线做线就线线线线，尽 ：／／ｔｉｋｕ．ｈｕａｔｕ．／
线线和演线是不同方向的线线。线线是到一般～演线线是一般到。可以线线形象地理两个从个体从个体
解，知道河北下雨、北京下雨、山西下雨、河南下雨、天津下雨～得出线北都在下雨～线线个程就是线线；知道线北都在下雨～得出北京下雨～线线程是演线。个
可能性推理中常用到线线线线～形式上通常线线抽线线线～线言上线线线一小范线的情线去体体从个况
得出大范线的情。况
抽线线线是线线线的一部分得出线于线的情～是不完全线线～抽取的部分之线体个体来体况个体称
线本。比如线了线线某校大生就线线～全部大生都线线一遍太线线线力～我线可以抽取部分大生学学学
作线线本线卷～然后线线线卷得出线线线果。但是线线竟是用部分去代表整～线线本能不能反映填写体个
整的客线情～也就是线了线线线线果更符合客线线线～我线需要注意，线本线线要合理。如果线体况个学
校有生学２万～抽取２０个数很体况人作线线本～线线本太少～线反映整情。如果线本只在男生中抽取～那线线本不具有代表性～因线男女在就线线上可能有大不同。如果一抽线线线中所用很很个
的线本线线不合理、不能代表整～线犯了以偏全的线线线线。以偏全就是用一小范线的念体概概个概
代表大范线的念。概
【例线】有线六十线以上的老年人线超线女生线线线线目不感线趣的线法是不正的。最近某个确学
院的一线线卷线线线告表明～在３５００份寄回线卷线线表的老年人中～８３％的老年人线自己非常喜线看超线女生线线目。个
下列线如果线～最能削弱上述线线哪真？
Ａ．线院的线卷线线缺乏线威性～其准度线得商学确榷
Ｂ．填写并很寄回线线线卷的老年人可能是线超线女生感线趣的老年人
Ｃ．有少寄回线线线卷的老年人线线上线不到六十线数
Ｄ．大部分寄回线线线卷的老年人同线喜线看其他线线线目
【答案】Ｂ
【解析】线干线线是，六十线以上的老年人线超线女生线线线线目不感线趣的线法是不正的～个确
即声个六十线老年人线超线女感线趣。线据是一线线，寄回线卷的老年人中８３％喜线。看到线里我线就要线疑，寄回线卷的老年人中线有大多喜线～但是线些寄回线卷的老年人就能代表所有老年人线数？我线可以线想也线线些老年人因线线超线女感线趣才有线趣寄回线卷～也就是声填写并Ｂ线线线的意思。 再看其他线线，Ａ“线线有线威性～准度线得商”本身就是有漏洞的～不线威不代表准没确榷
确度低。Ｃ少寄回线卷的老年人不到六十～一定程度上也指出了线本有代表性～但是数没
“少”一线的线太弱～有削弱力度～也线线些少只是三～基本不影到数气没数两个个会响８３％线个确比例的精性。Ｄ线线于无线线。属
由于抽线线线是用线本线明整～线据中线出的线本通常是一更小范线的线象～而线线中却线成来体个
了更大范线的线象～所以我线在线线线干的线候要线心注意线明线象的范线的线化。下面通线例线线两个来线一下，
线线线行线手机做线ＡＰＰ震上线，搜索线线安卓及果商店，撼苹线线线
在线线技比线～线线同线位线线手线力在线线线，争尽．ｚｈｕａｎｔｉｋｕ．
例１，“线婚”是指男女方线不到半年就线婚。某究机线某市法院线理的所有婚双恋研构离
案件作了线线。线果线示～线婚夫妻３年起线婚的比例线线高于非线婚夫妻。由此～线究机线内离研构
线线婚是目前夫妻婚的一重要原因。离个
下列线如果线～最能削弱以上线线哪真？
Ａ．线线线线～婚最快的夫妻常常不是线婚夫妻离
Ｂ．到线市民政部线线理的线线婚案件占线市婚案件线量的离离７０％
Ｃ．线线线示～线婚夫妻婚后感情更加融洽
Ｄ．线线线示～线线线线线的夫妻婚率高于线婚夫妻恋离
【答案】Ｂ
【解析】线干线线，线婚是目前夫妻婚的重要原因。线据，线婚夫妻离３年起线婚的比例内离高于非线婚夫妻～在起线婚中线婚夫妻比例高～也就是线在起线婚中线婚是重要原因。线即离很离
干线线中的漏洞，起线婚中线婚是重要原因～到目前夫妻婚中线婚是重要原因。要削弱就从离离
线起线婚不能代表目前夫妻婚～离离即Ｂ线线线婚占婚案的离离７０％～起线婚线多占离３０％～起线离并离婚不能代表目前所有夫妻婚案。
例２，超线本作线线本市线中一非常有线力的新生力量～笔个争２０１１年线量只占移线线算机市线线量的２０％～低于线期的３０％。有供线商表示～超线本之所以遭遇线低迷～大程度上是因线售很
欧欧青洲市线线超线本需求线小。线线线示～洲消线者普遍更线１５英寸及以上尺寸的线本线线～有笔数据线示～目前欧售洲出的移线线算机中有４０％～４５％都是１５英寸的机型～而超线本根本就有线没线的尺寸。
供线商得出上述线线的前提假线是，
Ａ．生线前家厂欧未考线洲消线者的使用线线
Ｂ．超线本线线线线生线１５英寸线线的线品
Ｃ．欧与区洲消线者的消线线线其他地相线似
Ｄ．欧笔洲市线在全球线本市线中占线大比重
【答案】Ｄ
【解析】线干线线，超本线低迷～原因是极售欧洲市线线超线本需求线小；即极超本全球线得不好是因线在欧极欧青洲线得不好。线据，超本的尺寸不被洲消线者线。线线由全球线不好直接推出是因线欧从来欧会洲线不好～线言上线“全球”线成了“洲”。看到线里我线自然而然思考，线什线“全球”可以用“欧来洲”代替？答案就是“欧即欧洲”的市线就代表了“全球”的市线～“洲”市线有代表性～也就是线线Ｄ线的欧洲市线在全球市线中占比重大。
我线以上知线线线线，在做可能性推理线线～如果遇到线线的线化小范线的念线成大范线的将——概概
念～我线就去思考凭个什线做线线一线化～如果前者能代表后者线是加强了线线～如果前者不能代表后者线削弱了线线。
线线线行线手机做线ＡＰＰ震上线，搜索线线安卓及果商店，撼苹线线线
作文九：《大班户外活动》5000字
好玩的球 活动目标：
１．学习拍球、发展幼儿手眼协调，发展幼儿的综合运动技能。
２．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
３．培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。
活动重点：
学习拍球，发展幼儿手眼协调能力，愿意参与户外活动。 活动难点：
能充分的掌握拍球的动作要领。
活动准备：
平整宽阔的场地，彩色的小皮球。
活动过程：
（一）和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢
春天天气真好， （双手高高举起，左右摇摆。）
花儿都开了， （两手张开放在下巴下，像两片小叶子。） 杨柳树枝对着我们弯弯腰， （做弯腰动作。）
蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。 （张开双臂学蝴蝶飞。） 小白兔儿一跳一跳又一跳。 （学小白兔跳。）
（二）导入
１．以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。
大皮球
妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。 请每个小朋友选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色？有什么图案？自己拍一拍皮球。
（三）幼儿探讨球的多种玩法
（四）教师示范讲解拍球
两脚左右分开，双腿微屈，手指自然分开，要用力拍打球的中间，，让球弹起来，然后在拍打一下。
幼儿分成两组，一组幼儿每人一个皮球围成圆圈做原地拍球练习，教师巡回指导，另一组幼儿按要求做出拍球姿势练习，教师巡回指导，伸出大拇指鼓励认真努力的幼儿
（五）游戏
采用边念儿歌边拍球，提高孩子拍球兴趣。
附儿歌：拍拍拍，拍皮球，拍得轻，跳得低，拍的重，跳得高，圆圆皮球跳跳跳。
（六）根据幼儿的拍球能力，教师请个别幼儿做示范，让幼儿辨别对错。教师进一步示范拍球的正确姿势和方法，指导幼儿下一次争取比上一次多拍一个。
（七）看谁拍得多
采用比赛，让孩子竞争，巩固拍球技能，将幼儿分组，累计拍球最多的那组为第一。
教师带领幼儿做放松运动《小水果》。
活动延伸：
小朋友们回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。 活动结束
小朋友们再见。
玩转小沙包
活动目标：
１、引导幼儿玩沙包，鼓励他们一物多玩。
２、提高走步能力发展平衡能力，用腿夹球向前跳，锻炼跳的能
力，提高幼儿腿部力量
３、培养幼儿团队意识。
活动重点：
能够用腿夹沙包向前跳，头顶沙包，沙包不掉落下来，提高幼儿跳的能力和提高幼儿腿部力量及走路时平衡能力。 活动准备：
沙包 大绳
活动过程：
一、热身操
律动《喜洋洋与灰太狼》
转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来； 跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！ 让我们一起来做一个律动吧，《喜洋洋与灰太狼》。
二、导入
１．小朋友看一看这是什么？我们是怎么玩的啊，谁愿意来演示一下呢？除了这样玩，他还可以怎样玩呢？
｛观察幼儿是否会用沙包一物多玩。］
２．鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
玩转小沙包
活动目标：
１、引导幼儿玩沙包，鼓励他们一物多玩。
２、提高幼儿头顶沙包走路时身体的平衡能力。
３、游戏时有一定的竞争意识。
活动重点：
能够头顶沙包１０米，不让沙包掉落下来，掌握平衡能力。 活动准备：
沙包 大绳
活动过程：
一、热身操
转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来； 跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！
二、导入
１．小朋友看一看这是什么？那他应该怎样玩呢？ ｛观察幼儿是否会用沙包一物多玩。］
２．鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
三、进行部分：
１、幼儿与老师一起“玩沙包”。
教师讲解：双臂张开，头顶沙包走。身体尽量不要左右摇晃，不低头，眼看前方，保持身体平衡能力，让幼儿反复感受练习。
２、教师指导个别幼儿
玩转小沙包
活动目标：
１、引导幼儿玩沙包，鼓励他们一物多玩。
２、用腿夹球向前跳，锻炼跳的能力，提高幼儿腿部力量
３、游戏时有一定的竞争意识，培养幼儿团结协作的能力。 活动重点：
能够用腿夹沙包向前跳，不让沙包掉落下来，提高幼儿跳的能力和提高幼儿腿部力量。
活动准备：
沙包 大绳
活动过程：
一、热身操
转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来； 跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！ 让我们一起来做一个律动吧，《我是勇敢小兵兵》。
二、导入
１．小朋友看一看这是什么？昨天我们是怎么玩的啊，谁愿意来演示一下呢？除了这样玩，他还可以怎样玩呢？
｛观察幼儿是否会用沙包一物多玩。］
２．鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
三、进行部分：
１、送沙包宝宝回家
踩气球
活动目标：
练习追逐和躲闪技能，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。
活动准备：
１用旧的挂历纸卷成纸棒若干。
２夹子若干，带绳的气球若干，小鼓一面
活动过程
一 准备活动
１队列练习 ２热身运动
二 尝试玩法
１手心手背把幼儿分成四组
２说明玩法
全体幼儿把气球系在脚踝上，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上系着的气球，气球没有被踩破的幼儿获胜。 ３每组派两名幼儿示范表演
４ 幼儿模仿练习
５幼儿交流经验
三 教师总结
活动延伸：气球还可以怎么玩
小青蛙跳荷叶
活动目标：
１、学习双脚并拢向指定的位置跳跃。
２、能按照老师的指令进行游戏。
３、喜欢参与活动，感受活动所带来的愉快气氛。
活动准备：
在室内用两条长线布置成河、在河的中间放若干的体操圈当荷叶、磁带、积木若干当害虫、青蛙头饰１０个。
活动过程：
一、准备运动：
情景导入：师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。“今天天气真好，妈妈带你们去外面运动一下吧！”师生跟着音乐做准备动作。
二、学习重点动作——向指定地方跳
（１）、复习跳动作——双脚并拢跳
“我们青蛙有什么本领啊？” “是怎么跳的？”（教师强调——并腿、屈膝、向前跳、轻轻落地、微蹲）幼儿练习。
（２）、师：今天妈妈要带你们到河对面去捉害虫，但是河里有一条鳄鱼，我们不能游泳过去，怎么办呢？你们看，河面上还有一些荷叶，我们只要踩着荷叶就能过河了。先看妈妈怎么过河——两脚并拢站好，眼睛看着前面的荷叶，轻轻跳过去，然后站好后再找一片荷叶，看好了再跳过去，这样一片一片跳过去，直到对岸。
（３）、幼儿重点练习 ，教师个别指导。
三、游戏：小青蛙跳荷叶
（１）、介绍玩法规则：稻田里有许多害虫，我们从荷叶上跳过去，到对岸后捉一条害虫，然后再回来，把虫子放到妈妈为你们准备的箩筐里来。
（２）、请一个幼儿示范。
（３）、幼儿第一次游戏。
（４）、休息并提升难度——距离间隔更大的荷叶
师：下雨了，我们赶紧躲躲雨吧。幼儿站好。
师：孩子们，刚才下来一场雨，把好多荷叶都漂走了，现在只有这些荷叶了，这下，我们要跳得更远才能跳过去，敢不敢去试一试？要看准了再跳过去，否则就掉到河里被鳄鱼给吃掉了。
（５）、幼儿第二次游戏。
四、放松整理动作——放音乐
师：我们都是能干、勇敢的小青蛙，捉了那么多的害虫，真高兴啊！我们一起来庆祝一下吧！（跟着音乐做放松动作）
接棒跑
活动目标
学习交接棒的方法，练习接力快跑，巩固快速跑的技能 活动准备
接力棒 音乐
活动过程
一准备活动
１ 队列练习：走跑交替变换队形。一个大圆－－－四个小圆－－－一个大圆－－－－一路纵队－－－－切段分队四路纵队
２ 热身运动：前脚掌走，高抬脚走，原地向上跳；快跑，慢跑，原地踏步跑，高抬腿跑，跨步跑等
二尝试探索
１幼儿分组讨论，探索尝试跑的不同方式
２每组派一名幼儿示范表演。幼儿模仿练习。
三练习
１教师示范，讲解跑的动作要领：两手放松半握拳，两臂弯曲放在腰的两边自然摆动。跑时身体稍稍前倾，向前跑的腿要快，后面的腿使劲蹬地，前脚掌要先落地。
２幼儿自由练习快跑，距离为２０米。教师注意观察幼儿，对不正确的动作加以指导，同时要强调跑是应注意的要领。
学习交接棒
１教师示范讲解交接棒方法：幼儿用右手拿棒一端交到对放的手里。
２重点：幼儿以原地练习和跑动练习方式练习交接棒。 四游戏：迎面接棒跑
将幼儿分成四对，起跑线和终点线各两队。起跑线的两队中的第一名听到口令之后跑向终点线，将棒交到对面幼儿的手里后站到排尾。对面接到棒的幼儿马上向起跑线方向跑。两队交替，先跑完的对获胜
五趣味接力跑
幼儿自由讨论接力跑的多种玩法，如：绕圈接力，拍手接力，绕障碍物接力或将小棒变为其他便于交接的物品等。
六放松游戏
１教师与幼儿一起评价活动中表现好，有进步的幼儿 ２缓解肌肉紧张的游戏：拍腿 拍肩 抖臂 转腰等动作 活动拓展
随机利用周围可取物进行接力游戏或比赛
好玩的绳子
活动目标：
能创造性地运用多种方法玩绳，发展幼儿的创造性思维 活动准备：
长短，粗细不同的绳子若干
活动过程
１ 活动准备：热身运动
２师生共同探索玩绳的多种方法
３教师示范
４请幼儿做示范
５确定玩法： ａ捉尾巴
ｂ踩绳跳：每人一根一米长的短绳，两手拉紧绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力向前跳。
ｃ走小路：两条绳拉成相距一定距离的平行线做小路（有宽有窄），幼儿在小路中间走，踩绳或走出平行线的为犯规。
６活动评价
７活动拓展
绳还可以怎么玩
拯救小动物
活动目标
提高身体控制能力、感知身体平衡点。
活动准备
小动物玩具、纸箱 、桌子
活动过程
活动准备
游戏：不倒翁
１双脚并拢，身体最大限度地向前、向后倾斜 ２单脚支撑，身体最大限度地向左、向**斜 尝试救小动物
幼儿趴在桌子上尝试捡起桌子下的小动物。教师观
察幼儿动作，提示幼儿考虑怎样才能使身体探出得远，又不掉到桌子下。
游戏：拯救小动物
１每组由第一个幼儿开始拯救小动物，每人每次只
能救起椅子，将救起的小动物放到纸箱里 ，回到排尾，第二名幼儿继续游戏。
２ 要求：（１）手不准碰地；
（２）幼儿救完小动物要能回到桌子上，
如果就完小动物掉下桌子或回不到桌子上算失败。 放松活动
１ 躺地举腿，蹬车动作
２ 闭目自立
跳圈比快
活动目标
１掌握立定跳远的动作，能连续跳跃：增强腿部肌肉力
量。
活动准备
小呼啦圈；小红旗；凳子
活动过程
准备活动
１活动身体的相关部位，作好立定跳远的准备。 ２师幼共同复习巩固立定跳远的动作要领。（屈膝摆
臂，上体前倾，脚掌落地轻。）
三步折返跑，渗透游戏中拾呼啦圈的动作。
动作说明：向前跑三步摸地一次，转身向后跑摸地一次，
反复进行４—６次。
尝试跳圈
１幼儿探讨用两个小呼啦圈连续立定跳远的方法。 ２请动作完成好的幼儿示范
３教师与幼儿探讨双人用两个呼啦圈连续立定跳远的
方法。
４请幼儿示范，教师指导。
５幼儿自由结伴来练习双人用呼啦圈连续立定跳远。 ６稍作休息，深呼吸，恢复心率。
双人跳圈比赛
１幼儿自由选择一名合作伙伴，站成一排，以１至
３报数的方法分成１、２、３组，在起点线后竖排
站好。
２起点和终点距离约１５米，终点凳子上插有小红旗。各组第一队幼儿先出发，起跳前，拾圈者将圈放在跳圈者的前面，跳圈者进圈后，拾圈者再将手中的第二个圈放在跳圈者的前面，依此类推坚持到终点。到终点后二人互换角色，按照同样的方法再返回起点。到起点后将圈传给下一对幼儿，哪组
最后一对幼儿先将终点上红旗拿回起点为胜。 ３起跳前由拾圈者先在线后放圈，跳圈者必须跳进
圈后才可再跳，各组下对幼儿不准提前接圈。
放松活动
１随音乐做相关部位肌肉拉伸的放松活动。
２肯定幼儿在比赛中良好的表现，激励幼儿继续发扬
团结合作、拼搏进取的精神 。
躲球
活动目标
能用眼跟踪、观察物体运动的方向，并做到快速躲闪。活动准备
火球（沙包）若干。
活动过程
１热身运动
组织幼儿进行队列练习。
进行障碍跑练习
２热身游戏：击中目标
每人一个“火球”，边跑边用“火球”打其他小朋友，
同时注意不要被其他人击中。奔跑时注意安全，不互相碰撞，被击中的幼儿停止游戏一次。
３分组游戏
组１：一名幼儿站在场地中间，手持“火球”投向其
他幼儿
规则：被“火球”击中的幼儿停止游戏一次 注意事项：奔跑时注意安全，避免碰撞。
组２：幼儿分两队，一队站在边线上投“火球”，另一
队幼儿依次排开站在圆圈上，躲避正面投来的“火球”，想出各种躲避“火球”的方法。
规则：只能在圆圈内躲避“火球”，如果离开圆圈就算
犯规。
注意事项：提醒幼儿只能吧“火球”投向他人的脚，不
能投向脚以上的身体部位。
组３：幼儿分三队，一队幼儿站在圈内，两队幼儿迎面
站立在边线上，持球的一队先将“火球”投向圈中的幼儿，对面一队幼儿接到后立刻抛出。幼儿投球速度有快有慢，躲球的幼儿需根据“火球”投来的
方向迅速躲闪。被击中的幼儿与投球的幼儿交换位置，游戏继续进行。
规则：投球的幼儿接到球后，迅速把球投向圈中幼儿，
被击中的幼儿须与投球的幼儿交换位置。
４放松活动
作文十：《大班户外活动计划》800字
新隆幼儿园２０１５—２０１６学年度第一学期
大班级户外活动计划
户外活动有利于增强儿童抵抗能力：研究表明，经常在户外活动的儿童，身体结实，不怕风寒，一年四季很少生病。夏天怕热着、冬天怕冻着的孩子身体反而娇嫩，对季节的交替变化不能适应，容易伤风感冒。人的健康标志之一就是对外界环境的变化能否适应。而在决定适应能力的因素中，皮肤具有重要作用，因为皮肤内有无数感受外来剌激的神经末梢，它对外界环境的不断变化和剌激最先发生反应，具表现在对体温的调节上。孩子多进行户外活动，利用日光等自然条件的剌激来提高对体温调节的能力，以增进体格的健康。经常在户外锻炼的孩子，受到寒冷的刺激，体温下降幅度小，恢复的速度快。反之，缺乏户外锻炼的孩子，体温下降的幅度大，恢复的速度也比较慢。所以经常进行户外活动孩子的抵抗力要比其他的孩子强。因此，根据我园大班幼儿的实际情况制订了如下的体育活动：
一、目标
１、发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。
２、初步形成幼儿的交往意识、合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望，进一步培养幼儿的记录能力。 ３、在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。
４、增强竞争意识，体验个人集体荣誉感
二、动作技能
１、能有节奏有精神地走；灵活地变向变速走。
２、跑步姿势正确，会变速跑、接力跑、躲闪跑。
３、双脚立定跳远、向上、向下、跨跳动作灵敏协调。
４、能够听信号变队列队形，做体操。
５、能综合使用各种动作，手脚协调，动作灵敏。
６、闭目向前走、向后退。能在多种器械上做平衡动作。
７、能创造性地探索多种运动器械和游戏的玩法。
三、主要措施有
１、直接将有情节的体育游戏作为身体锻炼的主要内容
２、激发幼儿游戏兴趣，发展智力。
３、在活动开始和结束部分，可让幼儿进行各种模仿性的练习。
４、利用头饰、玩具或新颖变化的活动器械来吸引幼儿，激发游戏欲望和积极性。
５、 鼓励创造新玩法。活动内容：
根据大班年龄各种动作发展的水平，因地制宜创设多样化的户外体育区域活动环境，开展多样的户外体育活动，使幼儿身心都能够得到充分的锻炼，从而更有精神地投入各项活动中去。
