成绩进步心得体会

作文一：《成绩进步心得体会》2600字

成绩进步心得体会

篇一：关于如何提高学习成绩的心得体会

关于如何提高学习成绩的心得体会

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好～初入周村三中，从月考到期中考试，我的综合成绩取得了一点小小的进步，现将如何提高学习成绩的心得体会与大家分享。

一、　逐步培养良好的学习习惯。

首先是上课认真听讲的习惯。我一直都有爱说话，上课交头接耳的习惯，不但自己没有好好听讲，还影响了周围的同学。从月考以后，我认识到自己的缺点和不足，尽力克制自己，改变了不少。只有上课听好讲，才能理解学习的内容，才能完成好作业。

其次是培养独立完成作业的习惯。上小学期间一直都是有父母的陪伴，才勉强做完作业，还经常出错。即使上了一段时间课后辅导班，也没有改善。因为没有独立的思考，即使做对作业，也不是自己的成绩。从月考过后，爸爸妈妈基本没有再督促我，而是要我自己独立完成，完不成自己承担后果。

还有要逐步养成热爱学习的习惯。通过这段时间的学习，发现原来学习也没有那么难，就连感觉枯燥的数学也越来越有兴趣了。

二、　学会考后对错题进行分析。

通过对错题的分析，找出自己在学习上的弱点和不足。爸爸考试后就跟我要试卷，和我一起分析错题。是因为粗心做错，还是知识点薄弱。粗心就要挨批评，知识点薄弱就要针对性的补课。

这次考试成绩取得一点点进步，更重要的还要感谢老师的谆谆教导和同学的帮助支持～

谢谢大家～

周村三中十七班

＃＃＃＃

２０１６－１１－２０

篇二：为何学生成绩下降讨论心得体会

学生学习退步的原因有哪些，如何帮助克服，

李小丽（地理）

从小学到初中、高中，学习是一个逐渐变难过程，就像一个人登山一样。同时，大浪淘沙，学习高手越来越多，竞争性也越来越强，有些同学到高中后，成绩与别人相比，自然就“退步”了。但是只要你是在向前走的，你都是在慢慢的进步的，都是在向山顶攀登的过程中，虽然这个过程可能很漫长，但是只要你愿意坚持、付出，最终会有应该有的收获的。

可以把学习成绩下降的原因归为客观原因和主观原因。

客观原因：进入高中后，随着学习科目的增多，学生有些应接不暇。再加上初高中老师上课方式的差异，有的同学一下子难以适应，有的同学直接就是适应不了，自制力差的同学甚至会放弃

不能适应的科目的学习，最终导致偏科严重，感觉学习没有意义，自暴自弃，破罐子破摔。一度慢慢的转化为后进生。对于这类学生，需要老师及家长的开导，让其从心里发生转变，慢慢的养成适应老师的习惯，而不是为自己的自甘堕落找一大推的借口。但是，这个工作并不是一次两次就马上见效的，需要家长以及老师的长时间跟踪。

如果主要是客观原因造成成绩下降，学生就要调整好心态，尽量跟昨天的自己相比，“苟日新，日日新，又日新”，追求每天的进步。比如，在日常的教学工作中，我也是这样跟所教的学生说的，每一次进步一分，你都是好样的。如果总是跟那些成绩好的学生相比，自然容易垂头丧气，失去信心。

主观原因：高中生处于一个生理、心理都在慢慢发生改变和慢慢成熟的阶段，会出现很多的问题，从而导致学习成绩下降。我认为主要的问题表现在一下几个方面：

１、早恋问题。初高中正直青少年的青春期，对于很多的事情缺乏正确的判断，容易误入歧途，走入人生的岔道。对于异性的爱慕之心，不能正确的处理，容易双双坠入爱河，最终导致成绩严重下滑。对于早恋问题，需要老师和家长及时做好学生的心理工作，让学生知道现阶段的主要任务是学习而不是恋爱。但是这个工作并不是一次两次谈话就能让学生改变的，需要老师及家长的长时间监督和督促。

２、玩手机、睡觉问题。现在的学生很多都属于留守儿童，父母

双亲外出打工。长期处于无人管教的状态，正因为这样，家长也就默认给孩子配备了手机，但是大多数学生，自制力非常的差，对手机的使用缺乏正确性，上课在玩手机、课间在玩手机、晚上还在玩，所以白天上课的时候就一直在睡觉，这样就形成一个恶性循环，成绩就一度下降。对于这个方面，需要家长和老师配合，对于自制力差的同学，可以采取上课期间把手机交给班主任老师管理，周末的时候发给学生，星期天返还给班主任老师管理。

篇三：反思中求进步－－－质量分析心得体会

反　　思　　中　　求　　进　　步－

－二十五中学召开教学质量分析研讨会二十五中　申冬梅

为了加强和提高学校教育教学质量，分析课堂教学改革的成效，二十五中学校于３月４日至３月６日召开了初一至初三学年的教育教学质量分析研讨会。

为了开好本次质量分析研讨会，教导处于３月１日对全体教师进行了专题培训。本次质量分析研讨会由各学年组长主持。会上，考试科目教师对本学科教学成绩进行分析与总结，一方面与上学期期末成绩相对比，找差距，看不足，另一方面与他校成绩相对比，既分析校情、学情，又分析课堂教学有效性的得与失。教师总结反思一学期以来在教书育人方面、有效课堂方面、在养成教育方面、在教师专业成长方面工作的得与失。大家畅所欲言，分析深刻，交流了成果，分享了经验。各学年组长又对本学年的整体成绩作了具体分析，既肯定了成果，又对下学期教育、教学、

管理提出了新的建议和要求。各学年主任对本学年的学年建设工作进行了具体总结，根据各学年不同情况，提出了学年的奋斗目标及实现学年目标的理念、具体步骤和方法。教导处业务主任白丽杰分别对各学年的教学成绩进行了详细的分析总结。业务校长黄其宏同志在总结分析各学年的教育教学质量基础上，提出了下一步的工作要求。邓国平校长亲自参加每一个学年的质量分析会，根据每一科的成绩数据，多角度、多方面、深层次分析了同学年、同学科成绩对比情况，同学科不同学期成绩对比情况，同学年同学科与他校对比情况，认真总结分析了各科成绩的进步与差距。整体上，肯定了全体教师所取得的成绩，同时又提出了各学年各学科存在

的问题，邓校长又从学校的整体办学方向、学校的养成教育、课堂教学改革提出了新的目标和工作思路。

此次会议，对全体教师的教育教学工作起着促进和推动作用，对于学校教育教学可持续发展起着不可估量的作用。相信在邓校长的正确领导下，在全体教职员工的共同努力下，二十五中学校的教育教学质量一定会迈上新台阶，一定会把二十五中学校建设成为富有特色、彰显文化底蕴、充满生机活力的一流学校。

作文二：《大卫成绩心得体会》11100字

?卫成绩?得体会

第?关：渗透！

虽然这关敌?的反应不是很灵敏，但是要想拿?卫成绩也不容易，毕竟杀的?少，要求你的命中和速度必须?。

个?建议：枪法稀松平常的，?过河那条道路，只?杀两个?，就是守着过河后那个报警器的两个。只要你在杀这两个?的时候速度够快，?卫成绩基本是拿定了！　然后是进去有电梯那个房间，勇敢的射掉摄像头吧，不会被发现的。然后改为步?，不会被发现，尽情的摁你该摁的开关吧。　　如果你选择了利?传输带过河这条路，我个?觉得就?个?得，就是上了传输带，你?定要往前跑，这样传输带尽头得摄像头是不会报警的，这样打起来会容易些吧。

第?关：地下矿井

这关是个?认为最容易的?关，争取速度是第?。下井后进坑道的步骤我就不说了，很容易掌握，关键是?定要让那个巡逻的过去后在偷偷?过去，之后下了坑道后，就要?胆些，该跑的地??定要跑，这样时间才能最快，例如出了坑道，等正对这两个巡逻的回头后，这个时间就可以跑?段，直到过了铁路，跑到箱?后，然后再蹲下上楼。?做了楼上的任务跳下楼后，也可以跑?段，这样就可以节省时间，以可以拿到?卫成绩。　　还有?些电脑??的东西：如果你电脑配置不太好，特别是显卡集成的那种，但是内存和其他都还是够?，你可以调整下，进?游戏，开始的画?进游戏设定，然后图像，之后把图像细致度调为低，这样画?会流畅很多。

ｐ　ｓ　：我这个单位电脑，配置为：奔四处理器２．　８０Ｇ　Ｈ　Ｚ　，７６０内存，因为购买的时间没有考虑过游戏，所以显卡集成，在游戏的时间有些?卡，把这个调整后，顺畅了许多，特别是古代寺庙那关，颜?艳丽，如果图像细致度为?，画?卡的根本玩不了。

第三关：?象站

?先感叹下，哪关冲?卫都不容易！　！

这关我尝试了不下５０次，终于今天晚上功德圆满，时间是６分２２秒，和??还有很?距离，但是毕竟成功了。

?得体会如下：第?，在最开始看守狙击枪的那两个?的地?，提前拉雷，估计时间差不多扔出去，这样落地就爆，减少你等待的时间。

第?，砸死两个?后，?坡的右侧相对安全，但是左侧是减少耗时的最好路径，新兵为了吸引巡逻过来的五个?，往右侧扔了?颗?雷，如果你觉得?雷不够?，可以往左侧?直?，?定要从那两棵松树中间穿过去，然后?到?坡下，往坡上?，要紧贴?坡，在往上的时间你甚?会往下滑，这个时间再调整位置，这样被敌?发现的?率就?常?了，为什么说?常?，是因为我尝试了两次这样的路线，都没被发现，?于是不是会被发现，也没有定论，只能说?常?的?率吧。

回复：我决定每?关打出?卫成绩，就写?得体会。

第三，杀了?梁上守卫的两个?后，就要对付巡逻的五个?，扔雷是关键，在飘雪的时间拉雷，扔出的位置应该是雷点正对对?两座?头的中间，这个具体的时间和位置需要??琢磨下，不过?体位置就是我说的，技术熟练的话应该是?雷五命，实在不济，杀?个?还是可能的，这个地?是抢时间的?个重点。

第四，上了?象站后，如果你在五个巡逻的地??雷五命，?前?又没怎么耽误，并且你又追求保险的打法，这样你有?够的时间做真正的潜?，放过屋外巡逻的四?，射杀实验室的两?，之后进?关监视器的屋?关掉监视器。在出来的时间要注意不要让屋顶巡逻的发现你，这是?个重点，个?推荐?法是，趴下倒退着?，当他?到屋门这头可以发现你时，你停下，等他转过?后，再去作实验室的任务。在实验室也要注意，因为等你开完两道门的时间，外?巡逻的三?差不多就该过来了，这个时间需要爬下完成任务。

第五，很多?的打法是在屋外狙击掉保险柜屋内守卫保险柜的?兵，个?觉得没有必要，因为你必须要进这个屋，在外?狙击?疑是增加了耗时，不如进去??捅死。

如果你想更加快速的完成任务，那就是把屋外的四?以及监视器屋内的三?做掉，这个需要?定的枪法准度。在你能保证你上坡后，巡逻三?刚刚从坡?过去的情况下，个?建议的狙击顺序：１，实验室内两?，先狙击左边的，如果你先狙击右侧的?，左侧的?会蹲到你打不到的地?，?先狙击左边的则没有这种情况。２，屋外巡逻的单?，此时这个?应该离监视器的屋?很远，杀掉不会惊动太多?；　３，巡逻三?，??雷，速度要快，能?个?雷做掉最好，??雷做是为了吸引监视器屋??的?出来。４，屋内三?，速度够快的话，屋内三?刚好从门?出来，你可以蹲在门?做掉这三个?。

个?的?得暂且只有这么多，期待??放?得，其实很多地?都需要??在琢磨。我作为?个菜鸟，这个东西只是?个参考，如果??有说的不对的地?，欢迎?家指出。

?于第三关　我现在前?和ｌ　ｚ　说得差不多　最后这?上来?颗雷把外?靠主?的３巡逻都?死在２号点　之后?枪搞掉远处的?吃　反正搞这个动作的时候　声响越?越好　之后在２号点外的??坡上?爬　开狙击　２号点的敌?肯定先出来　把这三个?吃?掉之后　４号点??群也差不多到门?了　送他们?颗雷　然后轻松搞定两个??褂

看我写很多　其实很快的　之后就是狂奔完成这?个任务　?于２号点的监控　看好时机跑过去关掉　就ｏ　ｋ　拉

?开始玩密２　总要??翼翼的　其实越慢反倒越容易被发现　我现在就是狂奔　敌?叫唤　让他喊　别顾及　只要你没有出现在他视线?就不算被发现不管你弄多?动静　只要敌?没有发现死?　就不会盲?拉警报　放开跑　该突突就突突　打出好成绩不是很难的。

?今还没有研究出４关怎么突突?摇?摆过?得开始

第?，吧???们贴的视频，?部分第?个敌?使??枪做的，我上岸后第?个???枪做，这样会把第?个转弯后狙击?正对的那个守卫吸引过来，然后你就可以蹲下，枪?放??些，做掉他。

第?，在楼顶第?个狙击?后，有两个守卫，做那两个?时，注意不要把巷?的三个巡逻吸引过来，现在还没有搞明?什么情况下会把那三个巡逻吸引过来，所以在做这两个?的时间速度要快。

第三，电脑监控室的那个?会循环的跑，?热成像仪观察，等他跑到墙?背对门的时间，做他，警报器不?担?，?般是不会报警的，不过速度尽量快。

第四，接着是?标四前??楼上的狙击?，这个是抢时间的重点，尽快的做他，然后奔跑到?标四埋雷。

第五，Ｃ　５爆炸后，等?过去后，贴墙跑，因为在到?标五前，楼顶还有?个狙击?，不要被他发现。

第六，拿了ｃ　５后，需要从楼上跳下，趴下跳，如果是站着跳，耗费的?量会超过?卫琼斯的标准，如果你不幸站着跳了下来，基本就可以判定你拿不上?卫了。

暂时先有这么多，以后想到了再写！　先去睡?觉！

?先说?句，我对狂奔这类关?特别有爱，嘿嘿！

穿越边境的?得来了。

这关其实没有什么好说的，就是狂奔，注意直升飞机过来的时间趴下，好像离的太近朝你射也算是被发现。

有些同志?进了树林就不知道怎么跑了，这?说下我的路线！

沿雷线，先右拐，到了不能再跑得地?，左转，然后貌似又是?个右拐，不过这个地?岗楼上的守卫不是???，?掉他。

时间控制在５分３０内可以拿?卫。

对于狂奔这类关?真是特别有爱啊，空袭那关?卫了，?得如下！　　　拿?狂奔向?开始你就?朝的?向，注意把视线往下放，以防摔跤。快到平地的时间有?个坎坎，这个坎要趴下滑下去，然后观察朝你?来的兵哥哥，等他稍?扭?，可以蹲起来。

在定位后，飞机会扔导弹，你会看到画?抖了?下，这时所有兵哥哥的注意?会被吸引过去，你可以?即站起来就跑，不会被发现。

具体的路线?家可以看看吧内??的视频，跑上三四遍?然就熟悉了。

在定位第?个?标之前，如果你有雷，可以朝相反的?向扔?个，把兵哥哥的注意?吸引过去，你可以狂奔到第?个?标那。

今天中午就奉上普利博别墅这关?得。

普利博别墅，这关的过关?法是咱们贴吧四???都没有?过的路线，起码是给咱们的视频?没有?过，?较节省时间，如果你没有很?掰的枪法，可以尝试这个路线。

第?：在开始的?坡上狙击掉７个敌?，依次是楼顶的狙击?，?门?屋?的守卫，楼顶狙击?右边的巡逻，最右侧?个房屋屋顶的巡逻，别墅外三个巡逻，狙击别墅内四个?时，速度要快，不然守卫会报警。

第?：现在开始交待我?的路线。进?别墅区后，做掉门内的巡逻，

然后到?门顶，从右侧的护栏跳到墙上，然后沿墙头跑，?直到别墅后区。这个路线关键就是把关监视器的时间给省掉了，直接到别墅后区。　　第三：从墙上跳下时蹲下跳，然后爬到门内有个守卫的地?，看阳台上巡逻的守卫过去时，?狙击枪＋热成像仪做掉??的守卫，进去做任务。　　?个要点：在墙上跑的时间?定不要掉下来，所以把?枪的准星对准墙头，稍微偏??点，但是也不能偏得太多，因为从墙头?要跳过?个坎坎，如果太偏?，跳的时间会跳到墙头的尖刺上滑下来。

做完拿?件，拷贝资料两个任务后，要跳到有两个守卫的监视器那?，刚跳下的时间会惊动守卫，你的位置很重要，可以尽量往柱?那?靠靠，不容易被发现，同时要注意前?巡逻的守卫，?定要在那个守卫往右?，摄像头偏右的时间往左侧?。

如果你想从后门?，其实后门的敌?你只?做掉三个就可以不惊动敌?，有两个巡逻的，其中?个巡逻的圈?较?，?个?较?点，同时后门上?的屋?还有?个守卫，巡逻圈?较?的，可以在他靠近有报警器的那个屋?的时间做掉他，趁巡逻圈?较?的守卫出屋?时，做掉他，然后做掉后门顶屋?内的守卫，这样不会惊动后门的守卫。

今天中午就奉上普利博别墅这关?得。

第?：在开始的?坡上做掉７个敌?，依次是楼顶的狙击?，?门?屋?的守卫，楼顶狙击?右边的巡逻，最右侧?个房屋屋顶的巡逻，别墅外三个巡逻，狙击别墅内四个?时，速度要快，不然守卫会报警。

第?：现在开始交待我?的路线。进?别墅区后，做掉门内的巡逻，然后到?门顶，从右侧的护栏跳到墙上，然后沿墙头跑，?直到别墅后区。这个路线关键就是把关监视器的时间给省掉了，直接到别墅后区。　　第三：从墙上跳下时蹲下跳，然后爬到门内有个守卫的地?，看阳台上巡逻的守卫过去时，?狙击枪＋热成像仪做掉??的守卫，进去做任务。　　?个要点：在墙上跑的时间?定不要掉下来，所以把?枪的准星对准墙头，稍微偏??点，但是也不能偏得太多，因为从墙头?要跳过?个坎坎，如果太偏?，跳的时间会跳到墙头的尖刺上滑下来。

ｓ　ｉ　ｎ　ｄ　的别墅?了闪击战，要点就是快，并且以正确的?法做掉出现在

正确地点的敌?。

在说ｓ　ｉ　ｎ　ｄ　狙击的顺序前，先提?下，狙击的位置?常重要，特别是狙击后门院?以及游泳池上下楼层的敌?。狙击顺序是正?楼顶的狙?，后院?圈巡逻，后院?圈巡逻，游泳池楼层下?阳台的两个守卫，游泳池所在楼层的三个守卫，在狙杀后门顶楼守卫之前，扔?个雷，做掉游泳池楼层上?楼层外?的巡逻守卫，最主要的是做掉靠近楼梯的那个守卫，之后做掉后门顶楼守卫。

有任务物品的两个屋?外，有三个守卫，可以?颗雷全部做掉，要点是提前拉雷，估计快要爆的时间扔出　，位置在门?稍微靠近监视器的地?，雷点要?点。其实前?天，机场已经打出来?卫了，不过?直没有写?得，这?奉上。

第?，其实去机场?塔上的任务可以不作，就可以节省时间，题外话?句，貌似利?亚这?关的任务时间都很充?，你即使把任务全部作了，时间还是?够。

第?，做掉守卫加油机的敌?很容易，屋?外?的敌?在你打爆摄像头的时间会抬头看摄像头，这个时间差?够做掉他。狙击顺序：屋内守卫，屋外摄像头，屋外守卫。

第三，先做完加油机任务后，敌?会来，做掉敌?直升机下来的第?个?，会起到震慑作?，减?敌?关加油机的概率。

第四，放武器那个屋??，?雷是?个很好的武器。我个?打法是，在开完后门进去前，拉开?雷，雷点在?屋门??点，扔出后?即换?枪，做掉剩余的?个?，动作要快，以免被发现没了?卫，并且防?外?闻声?来的敌?。做掉这个屋?的?后，你可以爬在?层后门右侧箱?的?落?，等待任务完成。坐直升飞机打敌?的关??得。

第?，最好有?个医药注射器，因为?箭兵?炮上去就是?半体?，切记只能被哄?下，两下你要是想拿?卫，基本就可以放弃了，注射器也补不上了。

第?，这关?卫仅仅要求体?和时间，所以你可以拿枪在敌?狂扫你之前狂扫他们，并且不必担?被发现和命中率的问题，只要你不被打死。　　第三，在飞机上扫射的时间点要控制好，并?是越早越好，例如第?个地?，可以看着院?外的两个?兵快要跑进院?时开始，这样油罐的爆炸会把他们也解决掉。?最后要降落的地?，如果你太早开始扫射，?箭兵有可能提前从楼顶下来，不会在油筒爆炸的时间被做掉。某吕先?今天来了！

前?天买了?提，　这?天就把秘密潜?装在我的本本上，　配置还可以，　玩起来?以前顺畅多了，　又承蒙吧主放出的背景?乐，　我现在的密潜是中?完整版了．

在放?得之前，　照例题外话?句：电脑配置对游戏真的很重要，　以前我?集成显卡玩密潜，　准星有点发飘，　现在的本本是独?显卡，　玩起来有哪种打?枪是?枪的感觉了．　所以奉劝同志们啊，　该换设备就换吧！　今天放出的是第四关的?得，　这关和第?三关貌似并称密潜最难出成绩的两关，　不过本??较幸运，　通过学习众位??的打法，　也打出了这关的?卫，　还有１３关的?卫．

四关打法主要参照?卫的暴?屠杀和吧主、ｓ　ｉ　ｎ　ｄ　、新兵的路线，再次感谢这?位给我们作的视频。

第?，下飞机后，直奔第?个任务?标，快到守卫的时间，改为步?，具体的可以看看?卫的视频，拿到遥控器后向铁丝?破洞位置跑去，?卫的暴?屠杀在上坡的时间会放?榴弹，我没有放，直接到破洞那?，把你枪?朝洞??，做掉第?个巡逻后，会有两个巡逻??往你枪?上跑。你在往破洞跑得时间，远离墙壁，不要惊动墙内的巡逻守卫，不然会把墙内巡逻吸引到门?。

第?，打开电动门，爬在车下，打掉监视器，做掉两个巡逻守卫，在做定点守卫的时间要注意?个问题，不要打倒有四个守卫的屋?，这样会惊动他们，所以不要着急，确认你的?弹不会打倒那个屋?的时间去做那两个守卫。你打监视器的时间，会惊动任务１屋??的?个守卫，同样做掉他进屋。

第三，进屋后，趴下，现做掉上?楼梯上巡逻的守卫，然后射掉监视器，接着剩余两?，开门，做掉出去的门?那个守卫，这?就不?再做任务?了，直接从坡上滑下去，去桥右侧安装炸弹，在做掉右侧巡逻守卫后，注意左侧守卫会跑过来，倒着?，看他过来做掉他。

因为这关显?时间，所以你可以看着时间来作任务，基本上拿了第?个任务物品，做掉破洞旁边的三个守卫，开电动门的时候时间剩余显?是在１２分２０秒左右，拿了第?个任务物品打开电动门时间剩余在１１分左右，这样才能保证做完第三个任务。下?解析?下ｓ　ｉ　ｎ　ｄ　的??流第五关打法。　　?先呢，扔到你能扔掉的所有东西，就留个??，当然，如果??也能扔掉，你就很?掰了．．．

冲向中间的车，趴下靠近，做掉被车遮挡的守卫，只能拧断他的脖?，在这个过程中，?般就拿了炮筒，然后绕回来，拧断另?侧的守卫的脖?，之后往第?个车前进，做掉车前守卫，这个可以拿?划拉，跳上车，开门，在这?系列过程中，把步?状态调整为奔跑，开门的时间把武器调为炮筒，开门?站起，奔跑，利?响动把外?守卫的注意?吸引到车上，然后尽快出车，做掉乌?壳，利?灌?作掩护，扔掉筒，趴下，爬向桥头，注意观察公路另外?侧的巡逻，等他上坡的时间站起，奔向飞机降落点，注意利?车辆和树?作掩护。

努?了ｎ　把，今天打出了?产??的?卫，确实?较难。

过关?法是?卫的屠杀过关?法，在具体?法上又作了?些改进。　　第?，做掉靠近铁丝?的外围狙击?，然后做掉靠外的铁丝?内巡逻兵，换上狙，然后去做外围?坡上的狙击?，保证开始有充?的?弹作??内的?。作?坡上的狙击?的时间，可以?直跑上去，?直跑到他后?，?般发现不了你的，然后爬到能看到他的地?做他。

第?，拿了第?把狙击后，往??左侧跑，做掉左侧岗楼狙击?和巡逻，速度快的话，?般是那个巡逻刚过来，我?般是先做巡逻，再做狙击?，因为先做狙击的话，巡逻会跑动起来，增加狙杀得难度。然后换?枪，做掉剩下的巡逻。

第三，在清除了院?左侧的外围敌?后，跑向?个草丛，就是叶?特别茂盛的那种，?致位置在左侧铁丝?稍微靠外?点的?坡上。爬进去后，挑选?个?较好的视?，但是以不被敌?发现为准，开始狙击。有?个是?定要狙掉的?，中间岗楼上的两个守卫，进院?那个两层楼后?阳台上的巡逻，最右侧岗楼上的狙击?，最右侧墙上的两个流动巡逻，那两个游动巡逻进?你的狙击视线的时间可能相隔?较长，你可以先狙击其他?，优先狙击的是在院墙和第?道铁丝?之间跑动的敌?，因为这些??

部分是守卫进院?那个?层?楼的，能狙击掉就尽量狙击掉，不然进了?楼还是要做掉。?右侧外墙上的两个流动巡逻是尽量要做掉的，?般来说，你是没办法把守卫?层?楼的敌?全部狙击掉的，???是?度问题，另???是?弹也不?，还有就是时间，最主要的是前?两个原因，这样你进??楼后就要??枪屠，?位置?较好的地?都在靠近右侧墙的地?，所以右侧墙上的巡逻最好做掉。

第四，打完狙?弹后，换雷，捡起扔掉的?枪，把雷扔向左侧围墙内那个房?与墙之间的空间，扔这个雷的时间，最好看下地图，雷点要?，以保证雷是垂直的进?，能在那个空间发挥最?威?，扔雷的?向与左侧巡逻墙是?条线。?般我是１雷全做，扔完后看地图，如果还有，就继续扔，掌握熟练的话，?般是２雷全部做掉，或者还剩?个敌?。剩下的这个敌?，?般不会往院?的右侧去，就是在左侧循环跑动。

第五，进院?，取?件，声响越?越好，从放?件的屋?往外?的时间，?热成像看下，楼?有没有闻声过来的巡逻，在开保险柜的时间把武器换为?枪，如果有进来的守卫，拿?枪做掉。看地图，慢慢的爬进后?好像是餐厅的房间（很多的椅?和桌?）　，这个过程?定要看地图，因为有可能敌?在右侧的窗外，并且要结合热成像。进了餐厅后，把你的枪?朝着左侧的门?，敌?进来就开枪打，有?个位置?较不错，就是屋?后?的桌?那，?般敌?进来，你可以看见他们，但是他们看不到你，切记要贴着右侧墙爬着，不然敌?跑到右侧墙外，透过窗户会发现你。做掉守卫?层?楼的?之后，?般第?道铁丝?内的?就被吸引到右侧了。打开地图，看下他们的位置，把右侧窗户的玻璃划破，从窗户利?榴弹杀伤他们，这个过程中多看看地图。基本上三个榴弹过后，基本上还剩１－３个?，然后到?楼，躲在左侧朝后开的门后?，蹲着，开下门，站起，结合地图，?个?个做掉，全部做掉后，仔细看下地图，看院?左侧还有没有敌?，如果有，??的做掉。这样就肃清了院??所有的敌?。轻松做任务吧。

在拿狙作守卫?层?楼的敌?时，如果?法得当，敌?会沿着巡逻墙?个个上来送死。

睡觉前再说?句，　其实?卫这个东西，　强求不得，　关键我觉得是打法程序化，　毕竟电脑的智??不上?的．　但是也要有点随机应变的能?．

拿利?亚基地那关来说，　前?次我玩都是感觉没有被发现，　但是最后发现被发现了．　?打出?卫的时间，　其实我是惊动了关监视器?巷尽头的三个巡逻，　当时我以为被发现了，　最后打完，　结果出了个?卫．　很奇怪啊．．．．．．　　　今天是第１３关的?卫?得．

这关如果任务全部做，　时间上就有点不?，　所以我选择ｓ　ｉ　ｎ　ｄ　的飞檐?壁流。跳过操作计算机和开启电源两个地?的任务，直接进?最后的院?。　　在巡逻三?这?我追求了?个保险的打法，从集装箱绕过去，先做掉门?三个定点守卫，然后再做三个巡逻，枪法?掰的可以?视我这个打法。

最重要的环节是从起重机往路灯上跳，很多?看ｓ　ｉ　ｎ　ｄ　的视频可能不太明?如何上到起重机顶部的。这?我详细讲解?下。?先是趴下，爬到操纵台上?，情形就像是?体嵌了进去?样，然后站起，往后?，这样就到了控制台上?的平台，然后蹲下，跳到下?平台边缘，沿边缘慢慢?动，两个右拐后，有?个突出部，会把你挡下去，这样就到了平台下沿，实际看起来是没有任何棱棱的，但是?可以在上???，改蹲为跑，快到尽头的时间，把准星朝着路灯，要往路灯外偏?些，这样才能跳到路灯上。跳

到路灯上后，基本就可以保证完成任务了。

突袭?岛这关，　个?觉得时间是关键．　?觉得时间不够．

７分钟是?卫要求的时间，　所以要快点．

第?，　上岸三种?法，　左侧??游过去，　右侧集装箱躲过去，　中间?雷三命闯过去，　我个?是?雷三命闯过去的．　扔这个雷有点学问，　??要捉摸下，　?个不??就被发现了，　?般是上岸?上４步左右拉雷，　然后沿着钢铁掩体中间那个地?扔出去．

第?，　狙击?之前的两个守卫也是个坎，　如果你从左侧游过去，　?般要沿着?坡?直?到狙击?后?，　?掉狙击?再作狙击?前的两个守卫．　其余两种情况就是和他们正?冲突了，　提前拉雷，　在最后?个掩体前扔过去，　技术好就是１雷２命，　如果只是做了?个，　??枪做另外?个．　这个地?雷必须做掉?个，　不然?枪做的时间会被发现．

第三，　做掉这两个守卫后，　我是从左侧?坡跑过去，　快到那个坎坎的时间趴下，　做掉狙击?后的守卫，　然后狙击?，　??枪做掉流动巡逻，　?颗雷扔进任务那个?院?，　雷点参见?卫视频，　１雷三命，　然后?枪对准警报器按钮，　做掉从帐篷?出来的两个守卫．

第四，　剩下的部分就?同?异了，　争取时间的关键是在前?，　后?就是?平再?也要偷偷摸摸的趴着做任务．　所以有的地?能蹲着?就别趴着?．　　　之前我就尝试过这个路线了，狙后院的?蹲在墙头拐?处那个地?，露出半个?位就?。警报响了不怕，前院的?跑出来只是象征性的看看就回去了。然后爬着从左侧下?有门的地?，先掉到门沿上?掉门?的那个兵。其他的就按吧主视频?的打就?了，总共下来耗时５分多。本?技术烂，吧???打的话应该能有更?提升

古代寺庙?得

这关你屠城的话时间是稍微不?的，不过也看情况，?卫屠城?了９分多，我屠城拿?卫?他提?了近?分，也是看敌?的?为这些的，建议?秘密潜?的?法进去。

谈谈个?屠城的?些?得。

第?，?先在?坡上先做掉三个门楼上的守卫，正门上的四个狙击?，中间的?个和后?的两个，因为是屠城所以?弹要节省着?，?般尽量能?箭双雕就?箭双雕，所以我?般是做掉这?个后就往正门?，在快到正门前，在松树那个地?趴下，可以?箭双雕，做掉?个狙击?和巡逻，然后狂奔向城门，这个时间警报就应该响开了。这个地?呢，有可能会被?箭?发现，这就是风险。

第?，到门?开门，这个时间，城门上?应该还有个狙击?，做掉他，假设你正对城门，就往左侧引着??的敌?跑，他们会站成?条线，这时就可串??了。?般是吧热成像打开，看着跑，然后换狙击串?。　　第三，把第?个院?跑动的?位做完后，还应该有两个守卫，趴下慢慢做掉，第?个院?应该还有?个在右侧?屋站岗的守卫，同理做掉，换雷，朝第三道门扔去，可以做掉第三道门??的四个守卫，同理，沿着墙奔跑，吸引??的敌?，串?串，这个地?我习惯是在门右侧引?，因为

地势?较平坦。

这关如何能屠的又快又好，关键在串?上，我最好是１弹４命，这样很节省时间，要注意看地图，防?有残留的敌?，还有?点，就是串?的时间要快，不然他们有可能跑到其他地?，耗费时间。

最后?个院?，??就是绕着敌?跑，绕过上?楼就安全了。秘密实验室

这关开始可以屠，很轻松的，出来后，先蹲下，往左侧去，同时换雷，拉后往前?扔，??有?排守卫，然后摁警报，跳栏杆上，你会看见下?有集中在?起的敌?，同样是?雷招呼，换?枪，慢慢做掉残留的敌?，拉抽屉的任务是不?做的，因为?般来说，对地形都?较熟悉，那个任务是给你地图，直接去做另外?个任务，下楼，因为速度够快，所以这个时间，洞?有个守卫刚跑出来查看，趴下做掉他，然后就是正常程序，做巡逻守卫，开地道门，开地道那个门的时间，那个门打开需要?点时间，可以趁这个时间把旁边桌?上的那个雷拿了，然后狂奔到电脑那?，这?有?个细节，有?个医药注射器，你跑的时间可以从推车前?柜?的左侧过去，正好拿了注射器，然后直接操作电脑。这个时间，??拿的是雷，动画?结束，?即拉雷，往吴兴同志的光头上扔过去，雷点要?点，这样才能最?限度的杀伤??的敌?，然后拉开第?个雷，扔向后?的?动门，趴下，换?枪，慢慢点掉剩余的敌?。我这关主武器是上关的红外狙，所以做掉剩余的?很快。不过??好像１雷就可以把吴兴位置的?个?全部做掉，

秘密控制

这关其实时间很充?，还是?屠城这样保险的?法，ｇ　１１威?还可以，就是?倍放?，打的时间费眼睛。

前???就是爬草丛?狙狙狙，然后是两个任务，进最后院?前看下地图，看敌?都进了屋?再进去，??就是往远离门的地????，放上?枪，利?敌?跟着声响?的特点，把他们往屋??吸引，然后你进院?，?颗雷扔屋??，然后蹲草丛，背后射射射，把院??的?做完就进最后的屋?做任务。

最后?关，其实都没有什么说的，因为吧???有视频，这些打法都是通的，??就是?些细节??需要??去把握，不过还是废话?句。　　下?塔做敌?我有两种?法，第?，换?，趴着从发射塔跳到屋顶，如果蹲着跳容易被下?巡逻守卫发现。看着下?巡逻守卫的位置，蹲着跳到地?，最好在他?侧，利?你的??做掉他，然后换?枪，爆?楼内守卫的头，然后是卡车旁的两个，最后是?屋?的。第?，枪爆巡逻守卫，然后描门，做掉?屋?的，最好在他出来前做掉他，然后趴着跳下，这个时间，楼内守卫差不多过来摁警报了，做掉，剩余卡车两?。

之后，开门，做掉?箭发射?撑架最上?的狙击?，从后侧会出特种兵，朝那个??洞的?向扔颗雷，趴下做掉剩余的。然后是出门，做掉?箭发射台下?的三个守卫，做着三个守卫的时间，躲在?泥墙后?。以防?被?箭燃料那个院?的敌?发现，然后是做掉?箭燃料院?敌?。剩余的就没什么可说了，依照视频来做，这关其实没什么难度。第三关，我补充?下，?开始?跑到树林那???枪就可以杀掉卫兵（因为远端的反应慢）　，然后拿上消?枪，再沿左侧?坡冲，他们看不到你的。

那?个半?腰房?也不?管，在左侧的斜坡爬或?步蹲?，也可以不被发现，当然，半路上的两个兵需要处理掉，接着那五个可以?狙消灭（四

枪，呵呵）

然后??的关掉监视器，拿起?件，最后再依次开门消灭技术员（在这处据点只有才有必要??枪，但注意弹道，不要暴头后又碎了窗?）　　　最后跑着赶到?球即可，?般４＇　３０＂　即可。

逗游?——中国２亿游戏?户?致选择的”?站式“游戏服务平台

作文三：《如何提高中考化学成绩 - 心得体会》3600字

如何提高中考化学成绩　－　心得体会

近几年来，我校中考化学逐步攀升，位居全县前列，特别是高分率好，谈谈在培优方面的经验。

１、以问题作课题，务实校本研究；以课题为载体，走学习、实践、反思的教研之路。

过去，在学校里一谈到学习，总认为是学生的事。如今，不仅学生要学习，教师更应该学习。不断学习是当代教师的一种责任。我们化学组的学习策略是：基本理论笃学，本职业务深学，修身知识勤学，急需知识先学。学习要有氛围，要有平台。我们通过听讲座、集体备课、听课、评课、专题研讨等形式开展学习经验交流，切磋教艺。

教育是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术。教师专业成长的第一步是把书教好，让学生喜欢你。要做到这一点，就要研究课堂教学实践。课堂是教师的试验田，教师务必立足课堂，立足学生，立足教材。当你的课堂不精彩，学生感觉乏味，你就要去读书，去研究。因为没有研究，就不能对教学文本深刻的解读；没有研究，就不能提供贴近学生需要的教学方法，使教学成为一种无效劳动；没有研究，也就没有教师个性化的教学特色。我们

在真实的教学情景中发现问题，以教学案例的形式展开研究。一定要注重日常教学中的积累与反思，将平时教学中精妙的瞬间记录下来，深入思考，展开研究，滚动发展；

２、充分发挥学生的主体性，让发现学习和灌输式学习有机结合，和谐相处。调动学生的积极主动性，首先要启动学习的动力系统。启动学生的动力系统指的是培养学生的主体意识和各种良好的非智力因素。由于学生自身发展需要付出巨大努力，而学习也不可能处处令人感兴趣，困难和挫折在所难免，这就需要有良好的非智力因素提供动力，使学生在遇到困难和挫折时仍能坚持不懈，从而提高学生参与自身发展和学习活动的自觉性和主动性。其次留给学生自主活动的时间。在教学过程中，学生的活动大体分为两类：在教师直接讲授下所进行的活动，如听讲、记笔记、答问等可称之为非自主活动。另一类是在教师指导下独立进行的心智活动和操作活动，如独立思考、独立分析、独立操作、讨论和练习等活动，称之为自主活动。要留给学生自主活动的时间，是发挥学生主体作用的重要保证。最后教学生学会学习。学生有了学习的动力，又有了自主活动的时间，还需要解决学生是否善于学习的问题，这就要求教师？要向学生传授基本的学习方法，？帮助学生提高参与学习过程的自觉意识，调控自己学习过程的能力。

３、课堂教学是主阵地，讲求教学的有效性。课堂教学中，教师

要努力把先进的教学理念转化为教学行为，实现知识传授者向学生学习的组织者，引导者，研究者的转变，积极构建民主高效的课堂。为此，教师教学中应注意以下三个方面。

？关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展。美国教育家爱默生有句名言：教育的秘密是尊重学生。认真听取学生的意见，尊重学生的个性，寻找每一个学生身上个性的最强点和闪光点，帮助每一个学生发现和找到他们自身潜藏的个性才能。教师在思想上，时刻充满对学生的关注和期待，满腔热情的参与教学过程，与学生共同感受学习的快乐。

？教学面向生活，化学与生活紧密联系，让学生在生活中获取知识。从发生学的角度看，教育源于人的生活的需要，要以生活世界为价值引导回归生活世界，也面向学生的精神和生活世界。联系生活可以更好的体现化学学习的价值，以有用性激发学生的学习兴趣，增强探究的欲望。因此课堂教学必须向生活世界敞开，回归生活，让学生在生活中获取知识。

以学生的生活经验为切入点，允许对问题提出不同的看法。把握课堂的真实性，不作秀，甚至追求一种不完美，出错误的课堂，比如：允许教学任务没完成，允许实验不成功。教师可以个性化调整、补充教学内容。

？课堂教学中要注重情感教育。课堂上教师必须精神饱满，激情四射。为此教师在语言上，做到四性。情感性充满激情，充满爱；启发性能够引起学生思考；平等交流性对话式；艺术性体现美感。对学生的激励性评价，要客观公正，发自内心，要保护每个学生的积极性，防止伤害学生自尊。在教学行为上：学会关注，学会期待，学会激发。教师要尊重学生的权利，包括尊重选择，尊重体验，尊重发现，尊重创造，甚至尊重学生出错的权利。教师在课堂中认真听取学生的发言，看得到全体学生的变化发展，感受到学生的内心情感变化。课堂教学中，充分发挥教师的语言、表情、手势等常态评价方式，不断激励学生。特别强调：不要挤占学生的课余时间，更不要拖堂，严禁当众批评学生，不要处处抱怨学生。我举一个教学中小片段：上元素符号后，我发现马超（成绩很差）精神状态还好，便提问：镁元素的符号怎么写，马答：么、给（ｍ，ｇ的汉语拼音读法），此时全班哄堂大笑，他本人一是不好意思，二是莫名其妙。此时都很尴尬，我给马超总结了四大好处：其一因独到而给大家带来了快乐、欢笑；其二如果写的话，马超一定会写；其三汉语拼音过关了；其四化学比英语学的好多了。

４、重视化学实验教学。实验和科学探究活动是学生形成化学核心能力最重要的方法，如果没有学生亲历的实验和化学探究活动，

提高化学核心能力必定是一句空话。实验和科学探究活动既能提供给学生认识化学规律的感性材料，又能培养学生的观察、思维等能力和方法。因此，改革传统的实验教学方式，尽可能的变教师演示为学生动手，变验证性实验为探究性实验，尽可能给学生创设探究的情景、氛围和条件，让学生在提出问题、假设与猜想、设计与论证、实验与探究、收集信息、解释与结论、反思与评价等科学探究的环节得到体验与锻炼。演示实验尽可能的让学生参与，课后家庭小实验、习题以及能用实验解答的课外练习题，我都为学生提供必要仪器、药品，让学生去做，去体验，比如蜡烛熄灭后的白烟是什么，用过氧化氢溶液制取氧气中寻找新的催化剂，自制酸碱指示剂等。

需要注意的是，探究活动要有充分的真实背景和现实的探究价值，切忌将基础知识的教学内容搁在一边，低效的开展探究或讨论活动。防止为了加强探究训练而搞探究题海，防止用探究试题代替真实的探究活动。

５、复习中思维导图的运用。在单元知识小结和总复习时，为了将知识整合，先引导学生做１－２个思维导图，后让学生自己去读书小结整理，有利于强化学生对教材的阅读，更有利于对知识的理解和运用。运用概念图策略教学对学生产生积极的影响：能促进学生思维创新，促使学生知识的系统化，激发学生学习的主动

性，强化学生有意义地进行学习。在实际教学中，部分学生不能顺利的制作概念图，为此教师在训练中构建出概念图的主干，让学生去添枝加叶，针对中等水平的学生，教师可以呈现留有部分空格的概念图，水平越高留的空格越多，针对高水平的学生，甚至不需要教师的提示或提倡学生个性化的制作。另外教师还可以尝试改错训练法，既呈现出部分错误的概念图，让学生在改错中学习知识，例如物质的分类。教学中用好两本意图，即改错本和成长记录本，思维导图。

６、强化集体备课、专题训练和答题训练。集体备课是教师很好的互动活动，在交流中碰撞，在碰撞中提高。集体备课采取四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人，新课以每个单元展开，复习课以专题展开，每个人负责１－２个专题的设计，通过集体讨论后实施。每次考试，逐题分析，分析错误类型、原因、讲解方法。另外我们四个化学教师每个月搞两次化学沙龙，几个老师小聚一下，联络感情，交流教学心得。例如对化学探究性习题采取的评价策略：

？学生自评：学生完成探究练习题或检测中探究题，教师给出评分标准。要求学生仔细读题，寻找有效信息，产生合理联想，对产生的错误进行分析，从多方面找原因：找出题目中涉及到的知识点，看是否是知识掌握问题；重新读三遍题目，明确探究目的

和要求，看是否是习惯和态度问题；读不懂探究题，无作为，体现出能力问题或其他原因。要求学生写出试题评析、解题方法和注意事项。

？小组评价（学生互评）：对自己无法更正或不知道错误原因的题目，展开小组讨论，力争有新收获、新的突破、新的启示，对调整自己的思维、解题方法产生震撼。

？教师评价：对普遍性问题教师集中分析，有意与旧知识产生联系，将同一类型的题连线到一起讲解，分析出产生错误的可能原因，对典型答案逐一进行评析，指出答案的优缺点以及答案是否有效、能否得分，今后答题方法和注意事项。特别强调审题，认真读题，明确题意和答题要求。

？学生进一步反思评价：对错题进行整理，收录到成长记录本中，找出同类题目进行对比。

例：某气体只能用向下排空气法收集，请你推测该气体具有哪些物理性质，（除色、态、味外另写两条）这是个较简单的探究题，但许多学生不能解答。第一要清楚气体的三种收集方法及所收集气体具有什么特性；第二要抓住题中关键词：只能、　物理性质。这样答案才有效、准确。

作文四：《课程成绩学生——校本课程学习心得体会》1100字

课程成绩?学生?——?校本?课程?学习?心得?体会??

学习?体会?课程?成绩?学生?——?校本?课程?学习?心得?体会?课程?学习?心得??体会校本?学生?成绩?课程?　?

２０１?ｘ?年ｘ?月ｘｘ??下午，我?在经?开区?实验?小学?参加?了区?教研??室组织的??校本课程?培训?学习?，在?培训?的进??程中，对?校本?课程?的熟?悉经?历了?一个??由理?论到实践?、由?陌生?到熟?习的?进程?，市?教研??室周文胜?主任?的报?告引??发了我的?很多?思考??，对我震?动很?深：?　?

?　?

一、思??想上，剔?除自?己原?以为?　?小题大?做?　?的错误熟?悉，?对?　教育?　?有了新?的熟??悉，明白?作为?一个?教育?工作?者要?有责?任学??习理解《?国家?１０??年中长时?间教?育改?革与??发展纲要?》，?为每?个学?生提?供合?适的??教育?，发?展每个学?生的?上风?潜能?。同?时，?学校??应当把每?个细?节都?指向?崇高?的教??育寻求。??

二、知?识上?，这?是第?一次?系统?地学?习校?本课?程知?识，?从课?程到?校?本课程?，再??到课程规?划，?在概?念上?有了?初步?的熟?悉，??但还不够?深入?。?明白课?程非?同即?是课?程表?上的?内容?，广?义上?讲，?凡是?教育?者有?计划?地?安排学??生学习机?会的?进程?，并?使学??生取得知?识与?技能?，丰?富活?动体??验。它是??包含着内?容与?进程?，一?种教?育活?动。?　?

三、境?地上?，我?以为?对一?个教?育者?来讲?，人?间处?处、?时时?是教??育，凡老?师有?目的?参与?的能?影响?学生?的活?动都?是课?程。?作为?一个?学校?，要?重视?学校?课程?规划?，改?善课?程，?改变?原封?不动?的教?育情?势和?模式?。没?有学?校课?程规?划就?没有?课程?管理?。?

四、?情势?上，?大体?了解?了课?程的?不同?视角?的分?类，?基本?弄清?了学??校课?程规划的?定义?和内?容，?理清?了教?务管?理教?学管?理课?程管?理的?差别?，把?握了?校本?课程?的定?义及?校本?课程?目标?（学?校的?教育?哲学?），?明白??了学校教??育哲学的?基本?显现?情势?。?

五、?行动?上，?将以?这次?学习?为契?机，?改变??观念，认?清情?势，?即时??利用暑假?时间?，认?真组?织我?校教?师学?习理?论知?识，?先依?照教?研室?的要??求做起来?，边?学习?边规?划边?完善?。?

我相?信，?在区?教研?室领?导的?指导?下，?只要?我们?乐于?进取?乐于?学习??乐于奉献?，我?们的??工作就一?定能?扎扎?实实?地展?开下?去，?实在?不断?获得??更多的进?步。?　?

作文五：《为何学生成绩下降讨论心得体会》1000字

学生学习退步的原因有哪些？如何帮助克服？

李小丽（地理）

可以把学习成绩下降的原因归为客观原因和主观原因。

客观原因：进入高中后，随着学习科目的增多，学生有些应接不暇。再加上初高中老师上课方式的差异，有的同学一下子难以适应，有的同学直接就是适应不了，自制力差的同学甚至会放弃不能适应的科目的学习，最终导致偏科严重，感觉学习没有意义，自暴自弃，破罐子破摔。一度慢慢的转化为后进生。对于这类学生，需要老师及家长的开导，让其从心里发生转变，慢慢的养成适应老师的习惯，而不是为自己的自甘堕落找一大推的借口。但是，这个工作并不是一次两次就马上见效的，需要家长以及老师的长时间跟踪。

２、玩手机、睡觉问题。现在的学生很多都属于留守儿童，父母双亲外出打工。长期处于无人管教的状态，正因为这样，家长也就默认给孩子配备了手机，但是大多数学生，自制力非常的差，对手机的使用缺乏正确性，上课在玩手机、课间在玩手机、晚上还在玩，所以白天上课的时候就一直在睡觉，这样就形成一个恶性循环，成绩就一度下降。对于这个方面，需要家长和老师配合，对于自制力差的同学，可以采取上课期间把手机交给班主任老师管理，周末的时候发给学生，星期天返还给班主任老师管理。

作文六：《提高400米成绩途径的心得体会》1300字

提高４００米成绩途径的心得体会

影响４００米成绩的因素较多，如力量，速度，柔韧，耐力等，但是到了一定水平后，成绩却增长缓慢，　有人认为这是出现了速度障碍，也有自身原因，如贫血、缺钙等，但是如果在学生身体健康的状态下，如果４００米成绩女生达到了１分３秒左右，男生达到了５３秒左右，如果需继续提高就应该从某一两个方面进行突破，成绩就会进一步提高，具体方法如下：

一、确定好有效距离，进一步提高强度要求。

对于４００米来说，有效距离应该是指在４００米以内的距离，如１００米、１５０米、２００米、３００米等。有人说超过４００米以上的距离也应该有效，如５００米、６００米等，我认为应该有效，但此距离对于８００米来说更有效了。４００米比赛是跑不到５００米处距离的，实际上提高４００米以内的距离是最有效的，这叫速度储备，如果速度储备不好，那么跑到４００米处就能成绩好了吗？　对于４００米以内的距离强度要求多少算合适呢？我认为应该以４００米最好成绩的平均值为界，如果４００米成绩的最好成绩是１分钟，那么１００　的训练强度就应该在１５秒以内，２００米就应该在３０秒以内，３００米成绩就应该在４５秒以内。有人说跑１０个１００米的话都要求１５秒以内吗，是的，应该，如果要求在１２秒以内，就要看运动员的能力了，那就是发展绝对速度了，但可以间歇时间长一点。关键是要提高１００，２００米，３００米等不同距离的成绩是最主要手段。

二、确定有效的力量手段，为进一步提高成绩服务

对于４００米运动员来说，跑到终点后像灌了铅一样沉、酸、麻、涨，因此这就给上力量确定了方向。发展大力量，提高绝对力量，爆发力对于投掷，跳跃，或者说对于１００米来说是有用的，但对于运动时间较长的４００米来说，意义就不大了。因此应该向发展小力量多次数方法发展，来达到跑４００米的训练效果，为提高４００米成绩服务。

对于４００米的运动员来说，如果一步能够达到两米的话，那么需要２００步，每条腿需要蹬伸１００次来克服自身的体重，如果每步达不到两米的话，那就需要更多次数了，因此这个数字对４００米运动员来说提供参数。如：半蹲５０公斤，６０—８０次左右，５组，或者半蹲跳等。

三、力量的全面性，人体的上中下力量要全面发展

有人认为４００米运动员的力量只发展腿部力量就可以了，其实不然。我们应该把人体看做一完整的个体，如果只发展下肢力量，那么势必就会造成头轻脚重的现象，向残疾方向发展。因此腿部力量要发展，核心力量更要强健，核心部位是枢纽，还起到传递作用，因此腰腹力量的训练很重要，如：仰卧起坐５０次，３组，背起５０次，３组，应该天天做。而上肢则起到维持身体平衡作用，对于４００米运动员来说，这显得更为重要如哑铃摆臂练习１００次，１０组等。因此身体的力量发展要全面，要到位。

四、多次重复４００米练习

如果我们把影响４００米成绩的速度耐力、力量耐力等练习好了，那么最后一步就是多次重复跑４００米，看看究竟在哪一段距离出现问题，进行查漏补缺，以便在下一轮训练过程中进行弥补。

总之，影响４００米运动员增长成绩的因素，还有很多，如休息、营养等，我们在训练过程中就是要抓住主要的，简单的，实效的东西进行循序渐进的重复训练，不断提高强度要求，这样定能够取得好成绩。

作文七：《课程成绩学生——校本课程学习心得体会》800字

课程成绩学生——校本课程学习心得体会　课程成绩学生——校本课程学习心得体会

学习体会＞课程成绩学生——校本课程学习心得体会

学习体会课程成绩学生——校本课程学习心得体会课程学习心得体会校本学生成绩课程

２０１ｘ年ｘ月ｘｘ下午，我在经开区实验小学参加了区教研室组织的校本课程培训学习，在培训的进程中，对校本课程的熟悉经历了一个由理论到实践、由陌生到熟习的进程，市教研室周文胜主任的报告引发了我的很多思考，对我震动很深：

一、思想上，剔除自己原以为　小题大做　的错误熟悉，对　教育　有了新的熟悉，明白作为一个教育工作者要有责任学习理解《国家１０年中长时间教育改革与发展纲要》，为每个学生提供合适的教育，发展每个学生的上风潜能。同时，学校应当把每个细节都指向崇高的教育寻求。

二、知识上，这是第一次系统地学习校本课程知识，从课程到校本课程，再到课程规划，在概念上有了初步的熟悉，但还不够深入。明白课程非同即是课程表上的内容，广义上讲，凡是教育者有计划地安排学生学习机会的进程，并使学生取得知识与技能，丰富活动体验。它是包含着内容与进程，一种教育活动。

三、境地上，我以为对一个教育者来讲，人间处处、时时是教育，凡老师有目的参与的能影响学生的活动都是课程。作为一个学校，要重视学校课程规划，改善课程，改变原封不动的教育情势和模式。没有学校课程规划就没有课程管理。

四、情势上，大体了解了课程的不同视角的分类，基本弄清了学校课程规划的定义和内容，理清了教务管理／教学管理／课程管理的差别，把握了校本课程的定义及校本课程目标，明白了学校教育哲学的

基本显现情势。

五、行动上，将以这次学习为契机，改变观念，认清情势，即时利用暑假时间，认真组织我校教师学习理论知识，先依照教研室的要求做起来，边学习边规划边完善。

我相信，在区教研室领导的指导下，只要我们乐于进取乐于学习乐于奉献，我们的工作就一定能扎扎实实地展开下去，实在不断获得更多的进步。

作文八：《读《德国父母的成绩单》心得体会》400字

读《德国父母的成绩单》心得体会

浦江二小　　一（６）班：赵明杰家长

这份特殊的“父母成绩单”不仅仅触动了这位去柏林看表姐的表妹，也触动了我，我也时常想，要为孩子的学习和成长提供一些帮助，但在自己的行动上却未真正的做到过。

我也有缺点，但当儿子指出我的缺点时，我会有些不敢承认。

当自己在工作的时候，儿子要我陪他玩，我会有些不高兴，还会跟他说：你怎么不学着谅解妈妈呢，反之，我有体谅他吗，

儿子考试了，回到家，我不会问儿子考试分数，儿子自己会主动跟我说，当某次听到考得不好或是粗心的时候，内心也会有波动。

孩子喜欢爸爸妈妈的理由很简单：爸爸妈妈相亲相爱；爸爸妈妈经常跟我玩，跟我做朋友；爸爸妈妈会经常鼓励我．．．．．．

孩子不喜欢爸爸妈妈的理由也很简单：我考试考得不好，爸爸妈妈不理我；爸爸妈妈总是生我气；爸爸妈妈玩手机就是不给我玩．．．．．．．

父母的教育行为也有很多做得不当的地方，教育效果也要接受孩子的监督与评价。

作文九：《学生成绩管理系统心得体会》5700字

篇一：学生信息管理系统论文及心得体会，ＭＦＣ，ＶＣ＋＋

中国石油大学（华东）计通学院

《沟通与协作实训》实习报告

专业班级：　软件工程１２０２

学　号：１２０７２２２０

姓　名：卢凯瑞

２０１３年７月

第一部分

认知实习总结

（备注：小四字号，宋体，１．５倍行距，第一部分内容不少于３页）

一、　实习的意义和目的

实习是一种实践。是理论联系实际应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。它对我们学生的动手能力有较大的意义，可以使我们理解软件工程专业在现实生活中的运用，也有助于为以后走向

１

工作岗位打下牢固的基础。通过实习我们可以提前了解社会的需要，加深对社会的理解，缩短我们从一名大学生到一名社会工作人员之间的距离，为我们毕业后社会角色的转变打下基础。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道

学习（来自：ＷＷｗ．ｘｌＴｋｗｊ．　小龙文　档网：学生成绩管理系统心得体会）工作技巧，提高了工作质量没有谁是天生就会，多是现学现卖，一个人的态度决定好坏。在大学里学的是方法，有了好的学习方法，面对新的工作挑战，我们要有足够的能力去应对，去学习，去适应，变得得心应手。在工作中想要有好的发展前景，必须在实践中找到工作技巧，从而提高工作效率和工作质量。而此次的实习正是给我们这个难得的机会，让我们从中受益。

二、认知实习时间：７月１日到７月７日

２

三、实习的具体流程

２　／　１８

７月１日：早上从青岛校区出发，坐车去老校区参观，通过参观老校区让我们感受到老校区不一样的校园气氛，感受老校区的风采，感受老一辈为石油大学奋斗的环境，让我们对学校的一步步的成长有了更充分的认识，同时也增强了对石油大学的归属感，让我们为学校的成长感到自豪，了解老校区的历史和现状。通过参观各个院的办公楼，了解了不同的专业的建立时间。参观计算机专业的陈旧的楼，感受到计算机学院在学校的悠久的历史，让我们对自己学校的专业更加地充满信心。下午参观东营的中国联通大楼里的机房和服务器，及工作人员对我们进行的详细的介绍，让我们对自身专业在现实生活中的具体运用有了更加深刻的体会，极大地鼓舞了我们学习专业知识的热情，对未来有了更美好的憧憬，紧接着是冒雨去参观东营的软件园基地，里面的工作人员为我们进行了细致的介绍，给我们介绍许多专业方面的知识，带领我们去参观ＩＢＭ的大型服务器，可以将其他有需要的公司的服务在该基地的服务器上运行，帮助中小型企业实现其经济能力以外的计算服务，因此也叫―云计算中心‖。

７月２日：学院组织我们去听了苏兴书记的关于大学生职业规划的讲座，也是让人受益匪浅，先是给我们进行了专业前景的分析，对于计算机方面的前景给我们进行了细致的分

３

析及比较，相对于其他的传统领域的专业来说，计算机专业是一门新兴的课程，产生的时间较短，但是发展的前景很广阔，只要我们有很强的能力，以后无论走到哪都会受到重用，现在我们要做到的就是去充实自己的生活，补充自己的不足，为以后走向社会打下比较好的基础。还有就是我们应该勇于去改变现状，痛苦才能带来改变——富兰克林如是说，我们应该勇于去改变，不断地去改掉自己的陋习，改变的过程注定是艰辛的，但是只要你坚持下来，带来的改变有事很可观的，比如每天看２小时自己感兴趣的书，坚持下来的就会使自己不断改变，最终慢慢地变成你向往成为的那类人，这个过程注定有许多人会放弃，只要我能做到不放弃，那么成功我相信是指日可待的。

７月３日：在学校老师的带领下，我们参观了学校的许许多多以前所不知道的实验基地，有很多建立的年代比较久，有专门的实验老师指导，每个学生都有自己的一台电脑，配置较齐全，深深地感受到了学校计算机的学习氛围的浓厚，还

３　／　１８

有智能小车的实验室，许多人靠着自学书上的知识，然后将其运用到实际当中，有四轮的小车，也有两轮的站立的小车，通过内置的平衡仪来实现自身的平衡，当然这一切都离不开算法，很多小车能已很快的速度实现准确的转弯，其反

４

应能力是人类的反应能力所不及的，通过自身的摄像头来感知前方的路线，提起做好转弯的准备，其中的算法均是用编程实现的，所以学好编程就具有许多的应用。

７月４日：学校的校园卡管理老师对我们进行了校园卡的全方面的讲解，校园卡的使用极大的方便了我们的生活，可以在食堂、超市、浴室、门禁系统、图书馆进行使用，实现一卡在手，走遍学校无忧。在老师为我们讲解完校园卡的原理之后，还进行了答疑的阶段，许多好奇的同学也结合自身提出一些不明白的原理，都得到了老师的详细解答。晚上为我们讲课的是网络中心的主任，他是一名学校的功臣，自从青岛校区在建的时候，他就开始了青岛校区校园网络的建设，历经几年的时间，将校园网建成，并在不断实现更多的功能，不断扩宽学校的网络带宽。他给我们介绍了许多同学们在日常生活中常见的问题，例如：为什么将分路器的两个端口用一根线连起来之后就会使分路器失效，在讲解的过程中还进行了比喻，将分路器比作是一个人在传输包裹，如果将其构成了回路的话，就会在分路器内部形成一个循环，这个循环就会导致下一个包裹的传输，这就简单地为我们解释了问题产生的原因。紧接着还为我们介绍了ｐｉｎｇ在网络检测中的应用，例如我们可以在运行框里输入ｐｉｎｇ　　–ｎ　１０来看打开百度网的时间，从而判断其网络速度的快慢。最后，主任给我们进行答疑，在这个环节，很多同学提出的问题也

５

是令人受益匪浅，让我感受到学校对网络的支持力度大，网络带宽的不断提升，才有了我们现在上网速度快，学习效率大大提高的结果。

四、实习的心得

４　／　１８

通过这几日的实习，大大地开拓了我的眼界，让我认识到现在计算机行业的发展现状，为我们日后走向工作岗位打下了较为坚实的基础，通过参观实验基地，我们了解了服务器是如何将许多的机器连接到一起的，通过去老校区的参观，让我们对母校的历史有了更为深刻的理解，增强了母校的归属感，参观东营市联通大楼，通过网络拓扑图，我了解到东营的网络构成及各个网络是怎么联系到一起的，软件园的参观则让人了解到了一个全新的概念，什么叫做―云计算‖，紧接着职业规划，让我对大学的生活有了更加深刻的思考，大学能做什么，什么才是自己想做的，然后是学习到了许多书本上没有的知识，也理解了什么叫―纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行‖，学习理论要和学习实际的相结合，然后才能够将知识彻彻底底地理解，而且对于一些自己不到的东西一定要让自己明白，学有余力的时候，甚至可以给自己学习一些非自身专业的但是自己喜欢的方面的知识，毕竟是技多不压身～

５　／　１８

６

篇二：学籍管理系统心得体会

心得体会

近段时间，完成了老师安排的作业，用代码开发设计一个学生档案信息管理系统。该系统是基于结构体数组的学生学籍管理系统。能够实现对学生学籍信息进行录入，修改，删除，查询和输出等基本操作。

首先构造框架：基于系统流程图和系统功能结构图，设计构建系统的整个框架。先声明一个ｓｔｒｕｃｔ　ｄａｔｅ　类型，它代表―出生日期‖，包括３个成员：ｍｏｎｔｈ（月），ｄａｙ（日），ｙｅａｒ（年）。然后在声明ｓｔｒｕｃｔ　ｓｔｕｍｅｓｓａｇｅ　类型时，将成员ｂｉｒｔｈｄａｙ指定为ｓｔｒｕｃｔ　Ｄａｔｅ　类型。已声明的类型ｓｔｒｕｃｔ　Ｄａｔｅ　与其他类型一样可以用来声明成员的类型。然后定义结构体数组，构建ｍａｉｎ函数。利用结构体数组，采用结构化程序设计的思想，设计多个函数，分别完成六大主攻能模板，从而实现系统的每项功能操作。

，　　经过一个多星期的课程实训，完成了对学籍管理系统代码的设计，收获颇多。也明白了自己在Ｃ　语言上存在的一些问题，尤其在用Ｃ语言编程方面存在的缺点与不足。经过课程实训使我明白做一个完整的系统要用到我们学到的很多方面的知识，一个完整的系统包含的Ｃ语言知识很多，要有好强的综合运用能力才能开发一个完整的系统。在程序操作过程中要有耐心，更要细心。同时，也体会到学软件专

７

业要有好强的动手能力，而实训操作完成小系统锻炼了我的动手能力，今后，在动手操作方面要加强，毕竟熟能生巧，练多了才能提高自己的编写程序的能力。毕竟，对于软件专业的初学者来说，起初的编程

还属于经验编程，靠自己的学习及动手操作获得经验，以便为今后开发出新的程序打下基础。

篇三：学生成绩管理系统

学生成绩管理系统－－－－－算法分析与设计论文

学院：电子工程　姓名：杨天明　学号：２０１２０２９１２００２５　日期：２０１３．１１．１０

一、算法分析：

１、系统功能：

学生成绩管理系统主要以管理学生成绩信息为目的，主要功能包括：成绩录入管理、查询管理、修改管理、删除管理、单科成绩排名、查看管理等。　？　、成绩录入管理：每次考试结束，都可添加学生成绩信息。

？　、查询管理：查询某学生的成绩和基本信息。单独显示一条记录，　？　、修改管理：包括修改成绩和基本信息。

？　、删除管理：包括删除成绩和基本信息。

？　、成绩排名：按成绩的高低顺序排列。（单科成绩）

？　、查看：显示已有的所有信息。

２、功能要求：

８

？、使用中文菜单，界面设计和用户输入输出要人性化些；

？、将学生信息保存在文本文档中

？、具有数据删除功能，能最终从文件中删除；

？、排序功能，根据自己设计的数据结构，设计排序算法（程序中使用插入排序）　？、学生信息的修改（修改学生姓名，修改学生某门课程的成绩）

３、数据需求：　？、添加学生的信息。

？、修改学生的信息。

？、删除学生的信息。

？、查询学生的信息。

？、存读的成绩信息。

？、排序学生信息。

４、开发环境：

开发环境是用Ｖｉｓｕａｌ　Ｃ＋＋　６．０，简称ＶＣ或者ＶＣ６．０，是微软推出的一款Ｃ＋＋编译器，将―高级语言‖翻译为―机器语言（低级语言）‖的程序。Ｖｉｓｕａｌ　Ｃ＋＋是一个功能强大的可视化软件开发工具。它是一种可视化的编程工具，它基于ｗｉｎｄｏｗｓ操作系统。它有两种方式来建立应用程序，一种是通过ＶＣ６．０的可视化编程工具，另一种是通过ｖｉｓｕａｌ　ｃ＋＋６．０

的代码编辑器，手工编写代码。本系统所用的语言是Ｃ语言，Ｃ语言是目前世界上流行、使用最广泛的高级程序设计语言。

Ｃ语言对操作系统和系统使用程序以及需要对硬件进行

９

操作的场合，用Ｃ语言明显优于其它高级语言，许多大型应用软件都是用Ｃ语言编写的。Ｃ语言具有绘图能力强，可移植性，并具备很强的数据处理能力，因此适于编写系统软件，三维，二维图形和动画它是数值计算的高级语言

二、详细设计：

１、主界面：

在主界面中包括―？学生成绩查找？学生成绩排序？学生成绩删除？学生成绩修改？学生成绩添加　？学生成绩表‖等全部的功能，之所以设计这么一个主界面，一是因为能使用户对程序操作的流程更加清晰简明，二是保证了用户同时只能对一个文件进行操作系统的要求，保证了系统的正确性和易用性。

２、　各种模块的实现

ｍａｉｎ（）函数的设计用ｖｏｉｄ　ｍａｉｎ（）来实现，主要是来显示主菜单，使用户选择操作。在ｍａｉｎ（）函数中主要运用ｗｈｉｌｅ循环语句和ｓｗｉｔｃｈ——ｃａｓｅ选择判断语句来调用和选择各种功能模块。系统的运行是在一个永真的循环里进行的，只有在主界面并选择―退出‖时，才会跳出永真循环，并退出程序。

３、录入学生记录模块

用函数ｖｏｉｄ　ａｄｄ（ｎｏｄｅ　＊＊ｈ）来实现，主菜单选―５‖进入显示，主要功能用来对学生的记录进行添加。选择５，进入模块录入所需学生个数的学生信息，比如学号，姓名，成绩等。然

１０

后进入主菜单，根据主菜单来在此基础上进行操作。期间会有一些提示语，按此操作即可。本函数用到了单链表。

４、查询学生记录模块

查询是用函数ｖｏｉｄ　ｓｅａｒｃｈ（ｎｏｄｅ　＊＊ｈ）来实现，主菜单选―１‖进入查询，会出现提示：―请输入要查找的学号：‖如果第ｉ项与查找信息不匹配则查询失败，否则查询成功，调用显示函数，输出该学生信息。运用的单链表的顺序查找。

用函数ｖｏｉｄ　ｄｉｓｐｌａｙ（ｎｏｄｅ　＊＊ｈ）来实现，主菜单选―６‖进入显示，主要功能是用来显示学生的信息进行输出。在系统已经录入了学生资料的前提下，只用该功能可以显示学生的信息资料等等。同时也会自动跳出主菜单进行后续操作。主要的程序代码就是从单链表的读操作和界面显示操作。

６、修改学生记录模块

修改模块是用ｖｏｉｄ　ｍｏｄｉｆｉｃａｔｉｏｎ（ｎｏｄｅ　＊＊ｈ）来实现的，主菜单选―４‖进入修改，选择了以后，会出现提示：―请输入要修改信息学生的学号：‖　。用该功能可以修改学生的信息资料（只能修改整条信息，暂未实现用户选择性的修改）

删除是用ｖｏｉｄ　ｄｅｌｅｔ（ｎｏｄｅ　＊＊ｈ）来实现的，主菜单选―３‖进入删除，选择了以后，会出现提示：―请输入要删除的学号：‖　，如果已有记录无与删除信息匹配项则删除失败，否则删除成功。用该功能可以删除学生的信息资料

８、排序学生记录模块

１１

排序是用函数ｖｏｉｄ　ｓｏｒｔ（ｎｏｄｅ　＊＊ｈ）来实现，主菜单选―２‖进入排序，会出现提示：―请输入要排序的科目：‖，并有相应的图形界面显示，使得用户更加好操作。

？　、图形界面

？　、排序后的结果：（排序微积分）

三、程序流程图：

１２

作文十：《学生成绩管理系统心得体会》3300字

成绩管理系统心得

学生成绩管理系统是一功能十分強大的管理系统，它集各种功用于一身，可以完成教学中的各种操作，如对学生的成绩的添加．删除等。学生成绩管理系统功能大，

程序编写也十分复杂，工作量很大，编写一定要认真。一个小小的失误都可能使程序出现大的漏洞。

建立学生成绩管理系统，采用计算机对学生成绩进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率，实现学生成绩信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化。

我们这次完成学生成绩管理系统分三步．

一是对要写成的学生成绩管理系统做全面的分析，即对学生成绩管理系统要使用的编写方法，管理功用，运行方式进行分析，并作出明确的解决方案．

针对这次的学生成绩管理系统，它的流程是：以老师和学生两种方式进入，要有密码认证．学生进入系统在能查看此学生的各科目的成绩，平均分，（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ　在　点

１

网：学生成绩管理系统心得体会）各科最高分和总分．老师进入系统也能查看

各位学生的成绩，并能添加，删除学生和学生成绩，对学生成绩进行总分，平均分的运算．

二是程序的编写．由于学生成绩管理系统的功能十分強大，程序的编写也十分的复杂，所以我们四人一

组，每人完成一部分程序．程序的编写是一项困难的任务，完成此程序必需运用书中的大部分知识，而且要有清晰的思路，有较強的语言组织能力．由于四人各完成一部分，所以最后四部分程序

要能衔接得十分完整，所以四个人要在编写自己的程序的基础上考虑其他人的程序结构．编写程序就是一项十分困难的事，所以一定要细心，不能有一丝的马虎，否则会前功尽弃．三是程序的检查

和系统的调用．程序写完后并不能保证它一定能运行，所以要对它进行调试，发现其中的弊端，并作出相应的修改，以完善程序，使其逻辑性，运算能力都符合题目要求，使学生成绩管理系统的运行

能力达到课程的目的．

成绩管理系统心得（２）：

一、背景简述

使用计算机进行信息管理，不仅提高了工作效率，而且大大

２

的提高了其安全性．尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性．学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。

二、需求分析

问题的分析

手工操作还十分落后，效率极低，成本很大，以后的社会是信息的社会，信息只有快，准，精才能发挥其价值。所以机器代替人力是必然的历史发展趋势，只有领导的重视和支持才能从人工操作改为计算机的自动化系统。人工操作必将被计算机代替。

三、系统菜单的主要功能

（１）输入若干条记录

（２）显示所有记录

（３）按学号排序

篇二：学生成绩管理系统报告

学生成绩管理系统报告

小组成员：李汶婷１１０７７０２２５　王宇帆１１０７７０２０５　郑伶慧１１０７７０２２４　指导老师：　董平军

学生成绩管理系统

１．系统概述　１．１系统开发背景

随着计算机技术的发展，特别是计算机网络技术与数据库

３

技术的发展，人们的生活与工作方式已发生了很大的改观。网络技术的应用使得计算机之间通信、信息共享成为可能，而数据库技术的应用则为人们提供了数据存储、信息检索、信息分析等功能，从而使得工作更高效地进行。学生成绩管理系统以计算机为工具，通过对教务管理所需的信息管理，把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来，为老师节省很多时间跟精力，提高老师的工作效率，通过学生成绩管理系统给学校管理者减轻工作的负担，将工作的失误几率降到最低，为广大老师同学带来便利，使信息共享性大大增强。同时这个系统还可以减少人力与管理费用，提供信息准确度更高，更简便的学生信息管理系统。对人力资源进行大量的浪费，而且安全性不是很高。处理时间赶不上需要，响应时间较长，数据存储能力不足，处理功能不够，该系统在最初的开发研究中就出现了很多不足，引发的以上的局限性已并非可以用简单维护来解决，这样只会增加经济负担和人员浪费，所以需建立一个比较完善的学生成绩管理系统。

１．２系统目标和开发可行性　１）．系统目标

该系统的功能能够实现学校成绩管理的相关要求，同时各项功能的操作要简单，不需过多的对人员的培训。

１．　输入记录。对每个学生的学号、姓名、班级、科目成绩进行输入并存储　２．　维护记录。能够实现添加、删除、修改学生记录，但是一定要将最终数据存储到文件中。

４

３．　查询记录。根据班级、学号、科目等查询学生的成绩。　４．　统计记录。完成对学生成绩的统计与排名登记。

５．　绩点转换。系统能自动完成学分绩点的转换并进行登记。

目前，学校工作繁杂、资料重多，因此，开发一套适和大众的、兼容性好的系统是很有必要的，这样可以减少劳动力的使用，加快查询速度、加强管理，使各项管理更加规范化。

２）．可行性分析

１．管理上的可行性

是指管理人员对开发应用项目的态度和管理方面的条件。其组织机构如下图：

成绩管理人员由院教务员和校教务员组成，这样可以使信息个更为准确防止错误出现。该系统的目的是为了使管理制度更加规范管理更高效，对管理人员有益。

２．技术上的可行性

这方面主要应分析当前的软、硬件技术能否满足对系统提出的要求，此外，还要考虑开发人员的水平。学生管理信息系统需要短时间来熟悉新系统，但不需要大量的培训，简单易操作，还可以提高查询的效率，降低查询的错误率，使修改数据更方便等。

３．经济上的可行性

主要是预计费用支出和对项目的经济效益进行评价。系统

５

的开发，设计和维持运行而需要的各项经费开支。系统由于采用网络方式，因此投入比较多，但此系统建成后，可以实现资源共直接进行信息的查询以及修改。系统运行后可以节省不少人员，相应的就可以减少人员工资，因此可以带来一些经济效益。另外使用此系统可以减少人为的失误，准确方便，还可带来其他方面的经济效益。

４．时间上的可行性

主要考虑开发时间的问题，我们有足够的时间与精力来完成系统的设计，通过小组组队的方式对个人的意见进行综合评估并集体讨论得出结论方案。　１．３流程图设计　１）．业务流程图　１．成绩处理统计流程

篇三：Ｃ语言课程设计学生成绩管理系统个人总结

Ｃ语言课程设计——学生成绩管理系统个人心得体会

（徐州工程学院　１４计嵌１班　０７组　张凯）

这一周以来的课程设计，不仅让我明白了Ｃ语言的确是一门很有用的，但是又是不容易的一门课程。起初刚开始做课程设计时，以为这个课程设计不会有多难，只不过是把多个函数组合起来就好了，但是，经过这一星期的编程，发现要完完整整把程序按照要求编出来是一件很不容易的事情。然而在这一周以来的学习中，也对Ｃ语言这门课程有了更加的了解和学习。

在整个编程的过程中，可以说遇到了很多难题，但是让我

６

印象最深刻的是在编写从某文件中读取学生信息这个程序时所遇到的困难。起初，程序时编写出来了，在组建时也没有错误，但是就是实现不了这个功能，接着就是整整一天的苦战；终于，能够读取文件中的信息了，可是，新问题又来了，在显示读取的信息时出现了乱序。另外在编写加密代码的时候竟然忘记了将其放在主函数中运行闹了笑话，在指导老师的帮助下最后解决了这个问题。　每天看到一行行代码着实有时让人头大。然而在这个程序完整地编写下来，我觉得编写程序需要很大的耐心，一个稍微大点的程序就有个几百甚至上千行，没有耐心是很难做得成功的。当然细心也很需要，在编程的过程中有很多错误都是自己的粗心造成的，有时甚至自己多次检查都看不出来，这样一来，会造成时间的大量浪费。

这次的课程设计也是一次很好的对自我的检查。它让我知道了自己在Ｃ语言的学习上还不够认真刻苦，很多知识点还是没有很好的掌握，甚至有些知识点很生疏，这也许就是我在编写从某文件中读取学生信息这一函数时老碰壁的原因所在～从这一点上来看，发现我对待学习的态度还不够端正，有待加强。

不管怎么说，经过这一次课程设计，在Ｃ语言方面的收获最大，让我读代码的能力大大提升了不少，也巩固了很多知识。同时也受到了指导老师刘云、邹文辉的细心指导，非

７

常感谢～

８

转载请注明出处作文大全网 » 成绩进步心得体会