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作文一：《中考材料作文材料1》3400字
☆中考材料作文材料１
一位仙女在森林中散步。天气非常好，树枝触摸着天空，树叶在清风中摇曳，花儿绽放着多彩的笑颜，鸟儿在欢快的歌唱，仙女感到陶醉。
走了一小段路后，仙女看到了一株哭泣的玫瑰。仙女问： “我的孩子，你为何哭泣？”
玫瑰回答： “上苍没有像爱其他植物一样来爱我。 ”
仙女继续问： “你为什么会这样想，漂亮的孩子？”
玫瑰说： “上苍给了我刺。 ”
仙女说： “上苍没有给你刺。你身上的刺是与生俱来的。上苍给了你美丽的花朵、甜蜜的芳香。你要知道，作为爱的象征，你已被人们牢记于心。虽然 苍让你的美丽与刺同在，但人们一提起你，他们只会想到你的美丽。”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。不少于８００ 字。
【审题立意方法指导】
这则寓言材料耐人寻味，发人深省。材料中的仙女如一位心理医生，为玫瑰医治心里的创伤。仙女循循善诱，语重心长，言语中多有褒扬，使玫瑰易于接受，心情舒畅。
人总有自己的长处和短处，人生也总有不如意的地方，每个人都不会是完美的。一个人如果一味地只看到自己的短处，整天为自己的短处而悲 伤苦恼，那么他将一事无成；一个人只有克服自己的短处，充分发挥自己的长处，带着自信上路，那么他将会有一路的收获，他将拥有明媚的阳光和美丽的春天。
基于此，文章的写作角度可定为：
１、用你的长处享受人生 ２、而不要整天为弱点烦恼 ３、带着自信上路 ４、发挥你的长处 ５、要用恰当的方法教育人
☆中考材料作文材料３
有位书法家对一位用废报纸练字的人说： “如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因，书法家笑而不答，那人顿悟。还有这样一则谚语： “如果你想**，请先把帽子扔过去。因为你的帽子在那边，你已经别无选择，要想方设法地翻过去。 请理解材料，焉一篇木少于 ８００ 字的文章。体裁自定，不要套作，不得抄袭。
【审题立意方法指导】
“逼你成功”的例子俯拾即是：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”所有这些，都是典型的事例。
再综观当代文坛，哪个成功的作家没有被逼过？他被报社、出版社的人逼，也被他自己逼。读者逼主编；主编逼作家；作家逼自己，逼得想睡也不能睡，不想写也得写。问题是多少惊人的作品就这样诞生了。
从某种意义上说，逼学生的老师，何尝没有逼自己？“教学相长”不也是“教学相逼”吗？常言道：“用进废退。”当外部有压力逼你“用” 的时候，你的学识、才干等将会有很大的长进。因此，你应该虔诚地感谢外力对你的“逼”。
☆中考材料作文材料５
阅读下面的材料，根据要求作文。
趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界？”
这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）作文；不少于８００字；不得套作、抄袭。
【审题立意方法指导】
这则材料可采用多角度立意法，１．鲥鱼的角度：生命短暂，但充实，有意义；２．乌龟的角度：生命的可贵；生命的价值；３．整体分析：要正确认识自己。
☆中考材料作文材料８
阅读下面一则材料，根据要求作文。
一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。
游客住下后感到很满意。到第５天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，己装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子粗給你了。”
然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于８００字。④不得套作，不得抄袭。
【审题立意方法指导】
关爱与责任：游客打算租房，老人劝他“不妨先试住几天，看究竟合适不合适再做决定”。老人的提议展示了为他人考虑的一种人文情怀，也体现了一种关爱从点滴开始的素养，更蕴含了消费时代的道德价值观念。
善良与宽容：当游客忐忑不安地打电话告诉老人，他打碎了一个精美的玻璃杯时，老人则说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”老人宽慰的话语不仅抚慰了游客的心，也揭示了他的善良。这个世界上善良的情怀会让人永远记住。
尽职与原则：老人进屋后，首先询问游客：“玻璃杯碎片呢？”当得知游客已把碎片和别的垃圾一起装进垃圾袋放到门外了，老人拒绝把房屋租给游客。然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”这个细节、这个举动，不仅将老人的尽职行为、原则风范、敬业做派表现得淋漓尽致，也蕴涵了一种生态环保的担荷意识。
习作训练 天使卖种子
有一位妇人梦见自己走进一家新开张的商店，柜台后面站着的竟然是一位天使。“您都卖些什么？”妇人兴奋地问道。
“你心中所想要的一切。”
妇人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、爱、快乐、聪慧以及刚强。”想了一下又补充一句：“不只为我，也为我所有的家人都买一些。现在就可以提货吗？”
天使含笑说：“孩子，我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。”
材料作文审题训练步骤二２：审题
审题关键词：心中所想要的一切 现在就可以提货吗 不卖果子，只卖种子
天使的用意解读：“你心中所要的一切”这是果子，种子是意识：信念，理想，目标等。你没有信念，理想，目标，我可以告诉你，但要实现这些（现在就提货），要靠你自己努力奋斗。
观点表述：
１．人生的路需要智者给你指明方向，更需要自己朝着这个方向努力奋斗。
２．“平安、爱、快乐、聪慧以及刚强”都不是空想能实现的。别人只能给你目标信念的启示或指导，而真正实现你的目的，得到你所想要的要靠你自己不断努力。
３．创造幸福靠自己，自己才是命运的主宰。
４．成功之路无捷径。
２０１６中考材料作文范文
材料作文范文一
成功的道路从来没有捷径
“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。”《真心英雄》是广为传唱一首歌，歌词通俗而又深刻，告诉我们“梦想”如何才能变为“成功”。
可是有位妇人，要买“平安、爱、快乐、聪慧以及刚强”，并且想立即提货，想得真美！怪不得天使说：“孩子，我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。”事实上，弄错了的岂止妇人？不愿努力，痴心妄想，不愿付出，却想回报，这样的人并不少。有好多同学说，我也想学好。可是，为了学好你努力了吗？如果你依然贪玩，不守纪律，你能学好吗？如果你依然粗心马虎，做事潦草，你能学好吗？如果你依然懒散，意志不坚，你能学好吗？通往成功的道路从来没有捷径。
杜甫，小时候贪玩，坐不住，长到五六岁连一首诗都记不住。偏偏他又力求“语不惊人死不休”，只有发奋苦读；为了练好诗，他练习的习作装了整整一麻袋。杜甫成名以后曾在诗中表达了他对于诗歌创作的心得，那就是“读书破万卷”这才“下笔如有神。”
幸福不是毛毛雨，天上不会掉馅饼，空想不会成现实。翱翔苍穹的老鹰，必是经历了无数次摔下山崖的历练，才锤炼出一双凌空的翅膀；涓涓细流，心向大海，只有不怕粉身碎骨，历经千折百回，才能如愿以偿。
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。” “为中华之崛起而读书！”当校长问为何读书时，**如此响亮地回答。一句响亮的誓言表白了远大的志向，一句响亮的誓言激励着他“邃密群科济世穷，面壁十年图破壁”。正是有了伟大理想的导引，正是有了鞠躬尽瘁，死而后已的一生奋斗，他才真正成为中华之崛起的功臣。
请记住爱默生的话：凡事欲其成功，必须付出代价——奋斗。如果你
作文二：《中考材料作文素材》8900字
篇一：材料作文素材
（１）铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：“在进入这个世界之前我有５句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。”
１．你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住；
２．你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔；
３．不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它；
４．不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面；
５．在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是什么状态，你必须写下去。要记住，生活永远不会毫无意义。
从５句话中任选一个角度构思立意，写一篇６００字至８００字文章。
（２）犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子。”
１
意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水分让它发芽，几天后可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，那干脆让它长大，用来当豆苗卖；而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里，当作盆景；如果盆景也卖不出去，那么就再次移植
到泥土里，让它长大，几个月后，它就会结出许多新豆子？？
请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写一篇不少于６００字的文章。
（３）地铁车厢里，大家都低头摆弄手机、电子书或者平板电脑。回到家中，频频刷微博又成了很多年轻人的“必修课”。这股风潮甚至蔓延到了出版界，一本本“微博图书”纷纷上市。这种数字化阅读已经成为当下的一种趋势，但同时也引发了人们对“碎片化”“浅阅读”的忧虑。碎片化阅读在便于利用零碎时间来阅读信息的同时，也大量挤占了人们深阅读的时间。碎片化阅读还使人形成了一种惰性化的依赖，习惯于通过搜索、提问或者交互来获得知识碎片。它对人们的知识体系、思维方式，以及理性思考能力、逻辑思维能力和判断能力都构成挑战。
根据你对以上材料的理解，自拟题目，写一篇６００字至８００字的文章。
篇二：张静中学中考语文专题之初中材料作文素材
张静中学中考语文专题之初中材料作文素材
十一、盛饭的哲学
２
得克萨斯州的亚林诺到了上中学的年龄，母亲把他送入当地一所学校。学校实行全封闭寄宿管理制，在那里他得准备接受为期，，天的意志磨练。学校餐厅的午餐是无限量免费供应的，由于训练相当艰苦，往往等到亚林诺再去盛第二碗饭的时候，大锅里已是空空如也。
母亲来学校看儿子，亚林诺满腹委屈地向母亲倾诉。谁知母亲听后哈哈大笑说：“孩子，吃饭的时候，你是不是一开始就盛了满满一大碗，”
亚林诺回答：“是的。”
母亲又说：“这就对了，所以你吃不饱～”
亚林诺更诧异了：“我要是不先盛一大碗，就更吃不饱了。”
母亲神秘地一笑：“你可以先盛半碗，这样你肯定就比别人先吃完，就有时间去盛第二碗，而且可以是满满一大碗～”
亚林诺听了母亲的话，沉思片刻，终于明白了。
审题参考：俗话说，有得必有失。有时候表面上得到了不少，其实失去的更多。在我们的生活中，还有许多这样的小事，并不是没有办法，而是我们不曾换一个思维方式去想。亚林诺的母亲就是因为换了一个思维方式，告诉了儿子运用“先少后多”的秘诀，我相信，他下次再也不会饿肚子了。
十二、忙
有一个伐木工人在一家工厂工作，老板给他一把利斧。
３
第一天，他砍了，，棵；
第二天，他砍了，，棵；
第三天，他砍了，，棵。
于是心中很无奈，便去问老板。老板问他：“你上一次磨斧是什么时候，”
工人说：“我天天砍树，哪有时间去磨斧呢，”
审题参考：忙，往往会成为一些人的“口头禅”。借口一个“忙”字，就可以万事推得一干二净。就是这个“忙”字，害得很多人晕头转向，摸不着北。一个人只有以他的全部精力致力于某一事业时，才能成为真正的大师。如果借口“忙”就可以偏离大方向，最终将是一无所获。俗话说，磨刀不误砍柴功。欲速则不达。这些中华民族有益的格言我们不能因为一个“忙”字就忘到九霄云外了。
十三、一句话一辈子
在茂密的山林里，有一位樵夫救了一只小熊，母熊对樵夫感激不尽。有一天，樵夫迷路了，遇见了母熊。母熊安排他住宿，还以丰盛的晚宴款待了他。第二天早晨，樵夫对母熊说：“你招待得很好，但我唯一不喜欢的地方就是你身上的那股臭味。”母熊心里怏怏不乐，说：“作为补偿你的就是请你用你的斧头砍我的头吧～”樵夫按要求做了。若干年后，樵夫遇到了母熊，问：“你头上的伤口好了吗，” 母熊说：“噢～那次只痛了一阵子，伤口愈合后，我早就忘了。不过
４
那次你说过的话，我一辈子也忘不了。”
审题参考：利刀割指伤易合，恶语伤人恨不消。在我们日常生活中不知有多少“樵夫”通过语言来有意无意地伤害人～你的一句话何许你已经忘得无影无踪了，但是或许别人会记得一辈子，恨你一辈子。管住自己的嘴巴吧～千万别让一句本不该出口的话去伤害那些善良的人啊～
十四、拒收的“礼物”
一位禅师在旅途中，碰到了一个不喜欢他的人，连续好几天，走了好一段路，那人用尽各种方式污蔑他。
后来，禅师转身开口问那个人：“若有一人送你一份礼物，但你拒绝接受，那么这份礼物属谁呢，”
那人回答：“那还用说，属于原本送礼的人。”禅师笑着说：“没错，那我拒绝接受你的谩骂，那就等于你在骂自己～”
那人只好灰溜溜地走了。
审题参考：身正不怕影子斜。只要自己心灵健康，别人无论怎么说，怎么做，都无法影响你自己。狂犬的吼叫阻挡不住战马的前进，千万不要在乎别人想什么，说什么，走自己的路，让别人去说，把自主权始终牢牢地掌握在自己手里。
十五、朋友的照应
有个人晚上作了一个梦：梦见他来到一间两层楼的屋子里。进到第一层楼时，
他发现一张大大的长桌子，两旁都坐着人，而桌子上摆满
５
了丰盛的佳肴。可是没有一个人能吃得到，因为大家的手臂受到了魔法诅咒，全都变成直的，手肘不能弯曲，而桌子上的美食，夹不到口中，所以一个个愁容满面。
但是他听到楼上却充满着欢声笑语，他好奇地上楼一看，同样也是有一群人，情况同上面的人一样，手臂都不能能弯曲，但是因为对面的人彼此协作，互相帮对方夹菜，结果大家都吃得很尽兴。
审题参考：同样的遭遇，两样的结果，这是为什么，俗话说得好：一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。如果一个人仅凭孤舟独桨，单枪匹马，是难以打下一个属于自己的天下的。众人拾柴火焰高，众志才能成城。财富不是朋友，朋友才是财富。人在世上不能没有朋友友，有了朋友的照应，就会化险为夷，遇难呈祥。可以这样说，人没有朋友，犹如地球上没有太阳一样。
十六、雕刻
一位雕刻家正在全神贯注地工作，他用手中的刻刀一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石。一个男孩好奇地在一旁看着。
不一会儿，雕像逐渐成形：头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴？？一个美丽的少女出现在面前。
小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里边呢，”雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子说：“石头原本什么也没
６
有，只不过是我把我心中的女人用刀给
审题参考：冰冻三尺，非一日之寒。画竹的人应该成竹在胸，那么雕刻的人也应胸中有自己所要雕刻的印象。这种功夫的练成决不是一朝一夕可以完成的，必须坚持不懈，日积月累，这样一来水滴石穿，功夫也就到家了。同理，学生要想写好一篇佳作，就应在头脑里认真构思，打好腹稿，然后才能一气呵成。这个故事告诉我们：高超的功夫来之不易，没有平时刻苦学习，是不可能笔下生花，
文思泉涌的。
十七、解脱烦恼
有一个青年人被烦恼缠身，四处奔波，寻找解脱烦恼的秘诀。他见山脚下绿草丛中有一牧童在悠闲地吹着笛子，便上前去询问：“你那么快活，难道没有烦恼吗，”牧童说：“骑在牛背上，笛子一吹，什么烦恼也就没有了。”青年人试了试，烦恼仍在。
于是他继续寻找。他在山洞里遇见一位面带微笑的长者，便又向他讨教解脱烦恼的秘诀。长者笑着问道：“有谁捆住你没有，”青年人答道：“没有啊，”长者说：“既然没人捆住你，又何谈解脱呢，”青年人一想，大悟，原来是自己被自己设置的心理牢笼束缚住了。
审题参考：人生不如意的事十有八九，可以这么说，烦恼和忧愁每天无时无刻都在困扰着人们。所谓人无远虑，必
７
有近忧就是这个理。如果一个人长期陷入烦恼的旋涡之中，被它纠缠的话，那么将一事无成。其实烦恼只是一种心境而已，假如你把它当作一件乐事、喜事、考验人的事，那么这苦中不就有乐了吗，烦恼并不可怕，可怕的是我们被烦恼缠住手脚而动弹不得。让思想冲破牢笼，就是让乐观主义精神占据我们的思想阵地，那么烦恼就会烟消云散了。
十八、把握珍珠
有一个人非常幸运地获得了一颗硕大而美丽的珍珠，然而他并不感到满足，因为在那颗珍珠上面有一个小小的斑点。他想若是能够将这个小小的斑点剔除，那么肯定会成为世界上最最珍贵的宝物。于是他就下狠心削去了珍珠的表层，可是斑点还在；他又削去第二层，原以为这下可以把斑点去掉，殊不知它仍旧存在。他不断地削掉了一层又一层，直到最后，那个斑点没有了，而珍珠也不复存在了。
篇三：中考材料作文大全
中考材料作文（题库）
１．６岁的小琪琪和妈妈一起去爬山，到了山顶的时候突然下雨了，可是她们什么雨具也没带。旁边的一位叔叔将仅有的一件雨衣给了他儿子，这位男孩看到她们后又将雨衣给了小琪琪。琪琪问妈妈：“为什么叔叔将雨衣给了哥哥，哥哥又给了我呢，”妈妈回答道：“因为叔叔比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。他们都在保护比自己弱小的人。而且你看，这
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种帮助、这种爱都是可以传递的呀。”琪琪左右看了看，跑过去将雨衣挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
２．俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步，路边一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施予，从口袋掏钱时才知道没有带钱袋，见那乞丐的手举得高高地等着，屠格涅夫面有愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含着泪说：“不，我宁愿接受你的握手～”握手是一种礼仪，但它所蕴含的意义并不简单。请以《握手》为题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于６００字
３．有两个人做生意折了本，仅剩一文钱，其中一人准备扔掉时，另一个灵机一动，说：“有办法了。”于是他们用一文钱买了几张彩色纸，再捡起些树枝，做成了一些小玩具风车，拿到集市去卖，很快便销售一空。而后他俩用所得的钱做本钱，继续做这些不起眼的生意。几年过后，他俩成了富翁。事情就是这样，眼看山穷水尽，即又峰回路转，柳暗花明。请以“走出困境”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于６００字。
４．很久很久以前，有一个养蚌人，他想饲养出一颗世界上最大最美的珍珠。 他就去海边沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒愿不愿意变成珍珠，那些沙粒一颗一颗地摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要绝望了。
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就在这时，有一颗沙粒答应了他。 旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人朋友，见不到阳光、雨露、明月、清风，甚至还缺少空气，只能与黑暗、潮湿、寒冷、孤寂为伍，不值得。可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。 斗转星移，几年过去了，那颗沙粒已长成一颗晶莹剔透价值连成的珍珠，而曾经嘲笑它傻的它的那些伙伴们，却依然只是一堆沙粒，有的已风化成土。 如果说世界上有“点石成金术”的话，那就是“艰难困苦”了。这可是人生的至宝啊～你忍耐着坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。
５．小羊要独穿沙漠，临行前，妈妈说，造成别把路边的草吃光。途中小羊突然想回家，却因为自己来时耐不住饥饿，把那路两边原本稀疏的小划连要吃掉了，所以无法找到回家的路。它这时才明白了妈妈的话：那既是留给后来者的希望，更是留给自己的后路啊。
６．一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来？？高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香
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——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香～ 人生如茶，人的成长需要磨炼。
７．不是所有的鸟都能飞越太平洋，而有一种小鸟，却能飞越。它需要的仅是一小截树枝。它把树枝衔在嘴里，累了，就把那截树枝扔到水面上，然后落在树枝上休息。饿了，它就站在树枝上捕鱼；困了，它就站在树枝上睡觉。就这样小鸟越过了太平洋。 其实，对每个人来说，在生活中都有自己的“那截树枝”。那么，什么是我们心底的“那截树枝”呢，是追求，是自信，是责任，是习惯，是信任，还是？？ 请以“那截树枝”为话题，写一篇不少于６００字的文章。
８．《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。
９．从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山，师傅答道：十年。少年嫌太长，就说：
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假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间，师父说：这样大概要三十年。少年大吃一惊：为什么全力以赴反而要三十年呢，师父不答。少年又说：我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。师父说：
那么，你就得跟我学至少七十年。
１０．古代有一位智勇双全的将军，一次，他率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方十分之一，因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众将士说：胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧～如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜；如果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正面朝上，顿时全军欣然。接着将军又抛了一次，还是正面向上。这样，将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。凯旋归来后，将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时，将军才拿出铜钱让大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。众位将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。
１１．有人问三个砌砖工人：你们在做什么，第一个工人不假思索地说：砌砖。第二个工人想了想说：我在赚工资。第三个工人却说：我正在建造世界上最富特色的房子。后来前两个工人一生都是普通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。
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１２．有人问三个砌砖工人：你们在做什么，第一个工人不假思索地说：砌砖。第二个工人想了想说：我在赚工资。第三个工人却说：我正在建造世界上最富特色的房子。后来前两个工人一生都是普通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。
１３．有这样一个故事：清代乾隆年间，有两个书法家，一个极认真地模仿古人，讲究每一笔每一划都酷似某某，如某一横要像苏东坡的，某一捺要像李太白的。另一个则正好相反，不仅苦苦地练，还要求每一笔每一划都不同于古人，讲究自然。有一天，第一个书法家嘲讽第二个书法家，说：“请问仁兄，您的字有哪一笔是古人的，”后一个并不生气，而是笑眯眯地反问一句：“也请问仁兄一句，您的字，究竟哪一笔是您自己的，”第一个听了，顿时张口结舌。 齐白石先生说：“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。
１４．从前乡下有些地方设有凉亭，供路人休息。有些好心人常常煮桶茶放在那儿，让过路人解渴。有一位老人怕赶路的人喝水急而呛着，于是在茶水里撒了一点点谷皮，这样，喝水的人就必须把谷皮轻轻吹开，然后慢慢地喝。每个人都会从这则材料中获得启示，也会引起一些回忆，请你以自己的启示、回忆为内容，写一篇６００字左右的文章。所给材料可用可不用，但所写内容必须是从这则材料
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中获得的启示或回忆。
１５．材料：铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：“在进入这个世界之前，我有５句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。” １．你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住；２．你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔；３．不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它；４．不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面；５．在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是什么状态，你必须写下去。要记住，生活永远不会毫无意义。 要求：从５句话中任选一个角度构思立意，写一篇文章。
１６．犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子。”意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水分让它发芽，几天后可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，那干脆让它长大，用来当豆苗卖；而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里，当作盆景；如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后，它就会结出许多新豆子？？请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写一篇不少于６００字的文章。
１７．犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子。”意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水分让它发芽，几天
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后可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，那干脆让它长大，用来当豆苗卖；而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里，当作盆景；如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后，它就会结出许多新豆子？？请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写一篇不少于６００字的文章。
１８．有个木匠准备离开，他告诉老板，要回家与妻儿父母一起享受天伦之乐。 老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。”这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。
１９．有一个盲人，小时候深为自己的缺陷而烦恼沮丧，认定这是上帝在惩罚他，自己这一辈子算完了。后来一位教师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个著名的盲人按摩师，为许多人解除了 病痛，他的事迹也被写进当地的小学课本。这件事至少让我们明白这样一些道理：人应该正确认识自己；要以乐观积极的心态面对生活；要学会换个角度看问题。
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请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
２０．镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了１．５米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过１．２米的高度。老师说，尽力去跳就好。 镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。 尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考，请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于６００字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
２１．那年暑假，小胖跟父亲去看爷爷奶奶，途中要走三十里的路，还要翻过一道道高高的山梁。走了两个多小时，还在山梁上，望着遥遥无际的前方，小胖怎么也不肯迈步了。父亲威严地命令道：“别尽往前瞅，低头看路，下了山梁就到了。”说着，继续大步地向前走去。没办法，小胖只好快快地跟着。不过这以后，小胖不再一次次老了望远远的目的地，而是低头看着脚下的路，不断的欣赏着沿路那些形状各异的沙石和花草，不知不觉就走到了爷爷奶奶家。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
２２．花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。 苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢，你太不努力了～”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易～”小橡树非常努
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力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。 迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。 小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。 成长过程中我们需要些什么呢，小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于６００字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
２３．山里有个男孩长大了，他要到外面的世界去，山里到山外没有路，他也没有钱，有的只是茫茫的大山，茂密的森林。男孩找来一把斧子，放在石上磨了又磨。母亲问他磨斧子干什么，他说：“砍树，开路。我要到外面去～”母亲有些伤心又有些骄傲。男孩在林子里砍出了一条路来，又把砍下的树卖了作路费。临别时，母亲问他：“你还回来吗，你会记得回家的路吗，”男孩说：“我一定会回来的，我就顺着这条我砍出的路回来。”男孩就这样走了。男孩走了以后，山里人照着男孩的样子，从不同的方向砍出不同的路，到外面闯世界去。他们都不走前人的路，而是另辟蹊径；他们都把砍下的树卖了作路费。于是树都被砍光了。许多年后，男孩回来了。当他走到山边时，已经找不到
自己当年砍出的路了。所有的山都是光秃秃的。 他不能
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辨别回家的方向了。
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作文三：《四篇中考材料作文》1200字
２０１０年中考语文材料作文
１．（２０１０·武汉市，２４，５０分）阅读下面材料，按要求作文。（５０分）
花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。
苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。 小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。
成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于６００字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
２． （２０１０·云南省曲靖市，２６，５０分）阅读下面的材料，联系实际，任选一个角度，自定立意．自拟题目．然后写作。
一名画家小时候，兴趣非常广泛，样样都想拿第一，结果却一无所获：于是他的父亲拿来一个小漏斗和一捧玉米，当父亲抓起满满一把玉米粒放到漏斗里面，玉米粒相互挤着，竞一粒也没有掉下来。父亲意味深长的对他说：“如果这个漏斗代表你，你每天都能做好一件事，那么每天你就会有一粒种子的收获和快乐。可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了，”
要求：①除诗歌外，文体不限，字数不少于６００字。②卷面整洁．名写规范。文 中不得出现真实的人名、校名。
３． （２０１０·河南省，２３，５０分）任选一题作文。（５０分）
（１）题目：其它形式文题，略
（２）谈下面材料，然后作文。
路边长看一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开姑担心起来，它将从哪里获得维持生命的水？ “总会有办法的”。雏菊鼓励自已说。它闭上眼睛，陷入了深思??它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。 要求：
①根据材料寓意，任选一个角度怍文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。６００字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
４．（２０１０·湖北省咸宁市，２７，５０分）请从下面两道题中任选一题作文。
（１）其它形式文题。略
（２）还记得那个买了个烟花盼望快点过年的小女孩吗？过年时好吃好玩的东西在她眼里都没有了兴趣，她所盼望的就是那金花四射时美丽的欢乐??
还有那个盼望去赵庄看戏的迅哥儿，他经历了不能如愿时的懊恼、如愿以偿时的畅快?? 生活因有所期盼而变得美好，即使未能如愿，也是一段刻骨铭心的人生体验。
阅读上面的文字，请结合自身经历，自选角度，自拟题目，写一篇不少于６００字的文章（诗歌除外），要有真情实感，不得使用真实的人名、校名和地名。
作文四：《中考材料作文范文》2600字
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中考材料作文范文
作文题目
一个小女孩爬在窗台上，看见窗外有人正在埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲痛不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的愁云为之一扫，心情开朗起来。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你原来开错了窗户。”生活中，我们不也常常开错“窗户”吗，
思路一：
痛，也要接受
人，总是贪心的。贪心地想拥有世间的所有美好，贪心地不想接受任何伤害，贪心地想一帆风顺，贪心地不想路过荆棘。然而成长、生活告诉我们：不可能～
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小时候我们可以在父母的羽翼下成长。正如材料中的小女孩，在看到让自己伤心的景象时，会有爷爷的出现，领她去看美丽的玫瑰花园。这的确是很温馨的场面，只是，我不禁怀疑：需要这样吗，不面对就不存在吗，终究是要独自飞翔的，即便是痛，也学着接受吧～
所谓人间万象，生活的窗太多，窗外并不都是美好。真、善、美的存在也是因为有假、丑、恶的映衬。存在的就是合理的。如果你看到窗外的情景令你心痛，也不要后悔你的选择，更不要选择避开。抚摸着心口看下去。直到有所感悟，有所启迪。
生活就是一盆大杂烩。想要寻找“纯粹”，实属不易，既然没有能力改变现状，那就只有学会适应。接受痛的人是坚强的。是痛，磨砺了人的毅志；是痛，激发了人的斗志。痛定思痛，才有了历史上无数仁人志士救亡图存的英雄事迹，才有了历史的进步，我们的现在。
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古人云：生于忧患，死于安乐。忧患从何而来，还不是从一个个悲剧中来。看看悲剧，可以让我们清醒头脑，认识问题。是悲剧，警醒了一代又一代人；是悲剧，让我们在擦干眼泪后，心中多了一个太阳～
现在的社会，浮躁已成为一种风气。庸俗的娱乐节目充斥着我们的生活，及时行乐更是成为许多人的人生目标。大家都在感叹人生苦短，来日无多。但这种快乐会不会太肤浅，这种生活状况会不会太空虚，“大事化小，小事化了”甚至视而不见，回避苦难与沉重，真的是现代人的“大智慧”吗，我想，是有点自作聪明了吧，～
３ ／ ７
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没有痛苦，就无所谓快乐，准确点说是“真”快乐。生活无所谓对与错，既然已经接收到“这一个”人生体验，就要接受它。
敞开心扉，尽兴地体验爱恨情仇、悲欢离合、阴晴圆缺??只有这样，人生才完整，人才没有白活～
痛并快乐着，这就是生活。所以，痛，也要接受。
面前有一扇窗，我们一起来推开它，观看窗外风光??
思路二：
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把握生命的航向
“上帝关闭一扇窗的同时，会替你在别处打开一扇门。”这句话不知给了多少人鼓励。这也正如材料中那位爷爷所说的，不要开错了窗户。
上天对我们每一个人都是公平的。你既会看到有情人终成眷属的感动，也会看到“信誓旦旦，不思其反”的悲伤。生活就是如此，它不会为你的人生铺设一条康庄大道，路边都是令人陶醉的景色，见到的尽是一些坦荡荡的君子或是一群秀色可餐的村西姑娘。戈壁荒漠，充满荆棘的道路随处可见；颗粒无收，饿殍遍野的场景不是绝无仅有；尔虞我诈、趋炎附势的小人也代不乏人。于是，你很失望、很伤心，在那里惆怅、徘徊不前。只是因为你不懂得寻找美丽的人生来实现自己的生幸福。
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几千年前的庄子就给我们做了一个好榜样，这位道家思想的代表人物，对我们后来的人影响不仅体现在《逍遥游》等著作里，还体现在生活中。由于庄子不愿为世俗所扰，所以他的处境十分艰难。若是现代人恐怕早就受不了那种清淡的日子啦，而庄子却乐在其中，自嘲是池中的乌龟，活得自在。这是多么高的人生境界啊～
还有魏晋时期的陶渊明面对平淡生活也能呤出“釆菊东篱下，悠然见南山”的诗句，为后人钦佩。面对被贬流放，壮志难酬的人生低谷，苏轼却同现了“大江东去，浪淘尽”的彻悟。时乖命蹇的辛稼轩也为我们留下了“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的绝唱。
我们古人在遇到失意的境况后，往往不是重复痛苦，让自己更加难过，而是甩掉伤心的包裹，去寻找最美丽的希望。一代代文人骚客就是在这种潇洒、豪放的性格中悟出了人生的真谛。所以，我们也就不难理解王勃的“海内存知己，天涯若比邻的旷达。对文天祥的”人生自古谁无死，留取丹心照
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汗青”的追求有了更深层次的体会。似乎又懂得“天生我材必有用，千金散尽还复来”的不羁。那就抛开不快，寻找令自己开心并幸福的事情。“不要开错窗户”是我们每个人都应思考的问题。果断丢弃痛苦，找寻属于自己的快乐吧～它会让你受益终生的。
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作文五：《中考材料作文素材》11200字
材料作文题目与素材
一、当“九八”洪水奔流而至时，是抗洪将士的奋不顾身让人感动，当“非典灾难不幸降临时，是白衣天使的无私无畏让人感动－－－－感动是成功时师长的一声提醒，感动是失意是老磉的几句安慰，感动是善待老人、呵护幼小、拯救危难、见义勇为，感动是一个微笑、一句善言、一件寒衣－－－生活中，我们实在有太多的感动～面对感动，你一定会有深切的体验和深刻的认识。请以“感动”为话题，写一篇文章。
１、自拟题目，自选文体（诗歌除外），字数不少于６００字。
２、选取你感受最深的材料写作，不要抄袭他人的文章。
３、不要在文中出现你所在学校的名称，以及老师、同学或你的真实姓名。
二．保持整洁的环境，要从我做起；珍惜宝贵的友情，要从我做起；赢得别人的尊重，要从我做起；炼就强壮的体魄，要从我做起；取得良好的学习成绩，要从我做起；实现自己的远大理想，要从我做起??是啊，只要从“从我做起”，生活就会变得更美好。
请以“从我做起”为话题，写一篇文章，题目自拟，除
１
诗歌、剧本外文体不限，不少于６００字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
三、第一个吃螃蟹是一种勇气；神农氏尝百草是一种勇气；大胆亮出不同的观点是一种勇气；只身出外闯荡是一种勇气；敢于承担责任是一种勇气；主动选择放弃是一种勇气??勇气常闪亮在你不经意的生活中。请以“勇气”为话题，写一篇文章。
要求：１，文体不限；２，题目自拟；３，不少于６００字，４，文中不得出现真实的人名、校名和地名。
四、责任就是明白个人、家庭、社会还有国家对自己的期望并且切实做到。
“国家遇到困难、学校出现问题、家庭发生矛盾、同学违反纪律、自己成绩不理想??我应当承担什么责任，” 以《责任》为题，写一篇不少于６００字的文章，可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以正面写也可以反面写；可以抒发感情，也可以发表议论。除诗歌外，学生可以任选体裁。
五、“平凡”两个字，说起来容易，做起来难。我们常说的平凡总是相对伟大而言，有平凡的伟大，也有伟大的平凡。伟大的平凡在于那平凡的伟大，平凡的伟大更在于它本身的平凡。这是真理，是一切事物发展的轨迹和规律。
从古到今，无数仁人志士追求平凡，愿在平凡无名的岗位上追求自己的梦想。他们以超然的心态把握人生，坦然面
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对纷繁世事，庞辱不惊地正视自己生存时空的尴尬与不幸。他们把金钱、地位、声名??这一切的一切抛到云霄之外，使灵魂得到清静和安宁。于是，阳光便在身边洒落，漾起金黄的涟漪，令他们的世界色彩斑斓，熠熠生辉。
是啊，人生中的这些“不精彩”往往被人们所忽略。可是，正是由于这些“平凡”、“不精彩”，才孕育了成功与伟大。
请以“感受平凡”为话题，写一篇不少于６００字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选（除诗歌外），题目
自拟。文中不得出现真实的人名、地名、校名。
六、青春与“梦想”相辅相成
因为年轻，富有活力富有激情，对于未来充满希望，所以会有很多美好的梦想。因为梦想的存在，她赋予生命一种强大动力，让人不断的朝着梦想的方向前进，又会让生命充满年轻的活力。此上是两者的特性及关系。
１．这篇文章的题目，你看它的结构，就要判断出它的重点在“梦想”
２．注意的地方没有特别的，就是平时练习的时候一直要注意的，如格式，段落设计等等。最好平时练习的时候都列一下提纲，这是好习惯，让你永远远离跑题～
３．新意，可以在举例上动脑筋，举的例子新颖，分析的
３
角度新颖，文章就注入新鲜血液了。
４．深度体现在你文章表达的自己的思想，对事物的认识。就这篇文章题目看，深度可以体现在你对青春、对梦想的成熟思想，对自我的认识及激励。
我个人面对这个题目的时候，我的观点是人生不能没有梦想，不论人生还是平时的简单生活都会因为梦想的存在而变得美好，有动力，有价值。所以，人生要尽早的拥有自己的梦想，让梦想，把人生中最美的青春时光演绎得精彩飞扬。
举例子，找时间上最新的，可以从奥运入手找一找，可以赢得高分，从人物拥有梦想的年龄入手，就是主人公要么年轻，要么年轻时就拥有梦想获得精彩人生。
七、阅读下面的文字，按要求作文。
常见这样的孩子，自己有了成绩，有了荣誉，就欢呼雀跃，神采飞扬；别人有了成绩，有了进步，却往往视而不见，充耳不闻，甚至冷嘲热讽、挖苦、嫉妒，很少真正从心底里为别人喝彩。其实，随时发现别人的进步，为别人的成绩而喝彩，是一种智慧，是一种健康的心态。
请以“为别人喝彩”为话题，写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于８００字。
八、幸福是什么？
幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；
幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；
４
幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；
幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
有人说过：“真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深就越难以描写，因为真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持续。”幸福不是给别人看的，与别人怎样说无关，重要的是自己心中充满快乐的阳光，也就是说，幸福掌握在自己手中，而不是在别人眼中幸福是一种感觉，这种感觉应该是愉快的，使人心情舒畅，甜蜜快乐的。
幸福就是当我看不到你时，可以这么安慰自己：能这样静静想你，就已经很好了。幸福就是我无时无刻不系着你，即使你不在我身边。
幸福就是当相爱的人都变老的时候，还相看两不厌。幸福就是可以一直都在一起，合起来的日子是一生一世，从人间到天堂??幸福其实很简单～个人若淡泊名利，那幸福将永远在身边，个人若有很高的理想，那幸福也常伴在追梦人左右，个人若贪得无厌，那幸福将永远离他而去～
幸福是什么，幸福只有在你感觉到温暖，感觉到感动的时候，那一刻，就是所谓的幸福～
愿你能把握住幸福的真真含义～祝你拥有幸福的人生～
九、如何面对苦难与挫折文章或语段
要得到欢乐就必须能够承受痛苦和挫折，这是对人的磨练，也是一个人成长必经的过程，正所谓：“若非一番寒彻
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骨，怎得梅花扑鼻香，”
其实，适度的挫折对人生的成长具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。挫折又是一种挑战好考验，生活中许多轻度的挫折是意志力的“运动场”，当你大汗淋漓地跑完全程，克服了生活的挫折，就会获得愉快的体验。
篇二：材料作文素材
一、作文题目
阅读下面的文字，根据要求作文。
有一群青蛙组织了一场比赛，目标是登上一座很高的塔。一大群动物在塔下观看比赛，为参赛者加油。
旁观者都不相信那些青蛙能够爬到塔顶。“哎呀，这太难了！他们永远无法爬到塔顶。”“他们根本没机会成功。塔太高了！”
开始有些青蛙一只接一只地摔下来。那些步伐稳健的的青蛙，听了议论后，也都放弃了。
一些小青蛙看着眼前的高塔，更是没有信心，站在原地未动。最后，其他青蛙都放弃了攀爬。只有一只青蛙，经过一番努力，到达了塔项。
原来，那只登顶的青蛙是个聋子。
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于８００字的文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱
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离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
◎有两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那头的食物。一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可是每当它爬到大半时，就会因为劳累、疲倦而跌落下来。可是它不气馁，一次次跌下来，又迅速地调整自己，重新向上爬去。另一只蚂蚁观察了一下，决定绕过墙去。很快地，这
只蚂蚁绕过墙来到食物前，开始享受起来；而另一只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。
要实现一个远大的理想或达到一个奋斗目标，除了不懈行动、积极地进取以外，还要注意拼搏的方式或手段。
材料作文
材料一：一片树叶，在空中与一只飞鸟并排飞着。 “瞧，我能像你一样飞啦～ ”树叶十分得意地对鸟儿说着。 一会儿，风停了，鸟仍在飞着，而树叶却一头跌进了下面的河里。
材料二：一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回 损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙” 。 不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，成为新的时尚，生意十分红火。
材料三：苏格拉底是古希腊醉有学问的哲学家。一天，有人问苏格拉底： “您说说，天与地之间的高度是多 少，”
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苏格拉底顺口说道： “三尺。 ”对方笑了，问： “您不是在开玩笑吧，”苏格拉底立马说： “这个问题， 我回答的很严肃～三尺千真万确，就是三尺～ “”可是，像我们，每个人都有五六尺高，这不是把三尺高的 苍穹顶塌了吗，“此时苏格拉底也笑了，说： ”所以只要高度超过三尺的人，要想立于天地之间，就要记得低下头来～
材料四：一只鹰蛋从鹰巢滚落下来。有人发现了，以为是一只
鸡蛋，就把它拿回家放在鸡窝里孵化起来。 于是，这只鹰从小就被当做一只小鸡，过着鸡一样的生活。有一天，山那边一道黑影飞掠过来，小鸡们惊慌失措，到处躲藏。危机过后，小鹰问： “刚才是只说明鸟啊，”伙伴告诉他： “那是一只鹰，至高无上的鹰。“哦，鹰真了不起，飞得那么潇洒～ ”它羡慕地说： “如果有一天，我也能像鹰一样飞起来，该多少～ ” “简直是痴心妄想～ ”他的伙伴毫不留情地训斥道： “你生来就是一只鸡，怎么可能像鹰那样飞呢，”于是， 鹰度过了平庸的一生，像一只鸡一样，平庸的死去。
材料五：两只陌生的蜗牛在某个路口相遇了，它们彼此碰了碰触角，互致问候，然后继续向前爬去。但不幸得是他们拥有了相同的想法：对方那么急着朝我来过的路爬去，肯定有什么事，一定是那路上有许多宝贝我没发现。这样想着，
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两只蜗牛便同时这转头，朝来的路爬去。在同一个路口，两只蜗牛又相遇了，他们又彼此友好地碰了触角，各自继续往前爬去。忙碌了一辈子的蜗牛不知不觉中又爬回了起点。
材料六：可怜的驴子背着几袋沉甸甸的盐，累得呼呼直喘气。突然，眼前出现了一条小河，驴子走到河边 冲了冲脸，喝了两口水，这才觉得有了力气。它准备过河了，河水清澈见底，河床上形状各异的鹅卵石光 光的，看得清清楚楚。驴子只顾欣赏美景，一不留神儿蹄子一滑，摔倒在小河里，好在河水不深，驴子赶 紧起来。奇怪～它觉得背上的分量轻了不少，皱起来再也不感到吃力了。驴子很高兴： “看来，我得记住， 在河里摔一跤，背上的东西便会轻许多～ ”不
久，又运东西了，这次驴子驮的是棉花。前边又是那条小河了， 驴子想起来上次那件开心的事，心里真是高兴： “背上的几袋东西虽说不重，可再轻一些不是更好吗，”于 是，他喝了几口水，向河里走去。到了河心，它故意一滑，又摔倒在小河里。这次驴子可不着急，他故意 慢腾腾地站起来。诶呀，太可怕了，背上的棉花变得好沉呀～比那可怕的盐袋还沉几倍。
材料七：一个特别喜欢昆虫的人做了这样一个实验：他将跳蚤放进敞口的瓶子里，他立刻会跳出来，当他把瓶子盖上时，跳蚤还会竭力跳出瓶子，不停地撞击着瓶盖的内侧。
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一个多小时后，她还那样跳着。差不多三个小时后，他依然在跳，只是它不再撞着瓶盖，此时它跳得高度离瓶盖大约一厘米，而且每次都是如 此。这时，瓶盖被拿掉了，但跳蚤没有跳出瓶口，它依然保持着有瓶盖时候的高度，再也跳不出瓶口了。
材料八：有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想去越国居住。于是有人对他们说： “你们将会贫穷不堪。 ”鲁国人问他什么道理，那人说： “麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的；白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越过无用武之地，怎么能不穷呢，”
材料九：一个海难幸存者漂流到一个荒芜人烟的小岛上，两天过去了，也不见有船只的影子。不得已，他好不容易在岛上建了一个简易窝棚安身。当他从树林里兜着一大堆果子回来时，却发现他的窝棚起火了， 浓烟滚滚，他的心血全被熊熊的大火吞没了。他禁不住仰
天长叹，沮丧地坐在海滩上，一直到黄昏。在夕阳的余晖下，一艘轮船的轮廓越来越清晰。他得救了，因为船上的人看见了岛上升起的浓烟，并把它当成求救信号。
材料十：小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过去。小马正准备过河， 小松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死过它的一个同伴。小马
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没了主意，回去问妈妈。妈妈叫他自 己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。
材料十一：一个一心想学丹青的年轻人走南闯北几十年都没能找到满意的教画师傅，他为此苦恼不已。于是他千里迢迢找到法门寺住持释圆，释圆嗜茶，听完他的叙述，便请他画一个茶壶和茶杯。年轻人寥寥数笔，就画出一个倾斜的水壶和一个造型及其典雅的茶杯。壶嘴证徐徐吐出一脉茶水，注入茶杯中。释圆微微一笑，摇摇头说： “画的不错，只是你把二者的位置放错了，因该是茶杯在上，茶壶在下呀。 ”年轻人听 了，笑道： “大师为何如此糊涂，哪有茶杯往茶壶里到谁的呀，都是茶壶在上，茶杯在下的。 ”释圆听了， 又微微一笑，说： “原来你懂这个道理呀～ ”
材料十二：一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚买的新鞋从窗口掉出了一只，周围的人倍感惋惜， 不料老人立刻把第二只鞋子也从窗口扔了出去。这一举动更让人大吃一惊。老人解释道： “这一只鞋子无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果谁能捡到一双鞋子说不定他还能穿呢。 ”
篇三：材料作文素材
（１）铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：“在进入这个世界之前我有５句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。”
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１．你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住；
２．你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔；
３．不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它；
４．不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面；
５．在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是什么状态，你必须写下去。要记住，生活永远不会毫无意义。
从５句话中任选一个角度构思立意，写一篇６００字至８００字文章。
（２）犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子。”意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水分让它发芽，几天后可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，那干脆让它长大，用来当豆苗卖；而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里，当作盆景；如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后，它就会结出许多新豆子？？
请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写一篇不少于６００字的文章。
（３）地铁车厢里，大家都低头摆弄手机、电子书或者
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平板电脑。回到家中，频频刷微博又成了很多年轻人的“必修课”。这股风潮甚至蔓延到了出版界，一本本“微博图书”纷纷上市。这种数字化阅读已经成为当下的一种趋势，但同时也引发了人们对“碎片化”“浅阅读”的忧虑。碎片化阅读在便于利用零碎时间来阅读信息的同时，也大量挤占了人们深阅读的时间。碎片化阅读还使人形成了一种惰性化的依赖，习惯于通过搜索、提问或者交互来获得知识碎片。它对人们的知识体系、思维方式，以及理性思考能力、逻辑思维能力和判断能力都构成挑战。
根据你对以上材料的理解，自拟题目，写一篇６００字至８００字的文章。
篇四：话题作文和材料作文是近年来各地中考流行的题 型
浅淡话题作文的审题和构思
江西省信丰中学 黄平
话题作文和材料作文是近年来各地中考流行的题型。对于材料作文，考生们似乎更好审题， 容易把握一些，但对于话题作文，因为这种题型没有具体素材，题目表述更为灵活，不少考生对此感到陌生，写作时往往沿用材料作文的思路和写法，结果写得不伦不类。这里就二者进行比较，帮助同学们掌握话题作文的基本写法。
一、材料表述不一样
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材料作文要提供或多或少的素材，文字叙述性强，而话题作文则往往简洁概括。如深圳市 ２００２ 年中考作文题是这样表述的：
人在旅途，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受，岁月如歌，人生的意义，不应仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次探索，科技制作中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、天下的一次次心灵碰撞？？我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨砺中坚强，情感在交流中融合。我们的生活因此而丰盈，我们的青春因此而精彩。
请看第二个作文题：
现在的学生心理天空并不总是蔚蓝，在成长的路上，岂止洒过眼泪——“爸爸妈妈，
我们也苦也累～”最近，不少学生来信给本报，诉说自己的不开心以及来自父母的压力。经统计，１００％ 的学生感到来自父母的压力，６０％的学生表示因学习被父母责骂而哭过。
以下是从学生来信中摘选出来的语录：
林珊（广州六年级学生） ： 当挨父母骂后，可以跑进自己屋里大哭一场，把所有眼泪一齐哭出来，哭干净就不要再去想它了（哭状：地动山摇、天崩地裂、灵魂出窍）
金新（汕头初一学生） ： 如果父母在别人面前揭你的短，
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回家后及时找父母谈谈，让他们知道你的自尊心，你的感受，以取得相互的尊重。如果没有胆量，那就写信给他们，把心里话都说出来，让父母了解你的想法。
小薇（一个 过来人 ） ： 如果把父母为你付出的和你自己付出的比一比，衡量一下，你定能谅解天下父母心。
冯瑶（广州初二学生） ： 不要老把眼睛盯着孩子某成绩的高低，应着眼于孩子是否全面发展。不要靠打骂孩子以表示自己的关心，多鼓励多支持多理解，成为孩子的朋友。
王妍（汕头初一学生）：总听说可怜天下父母心，有谁来可怜我们做儿女的呢 ？ 我真想对父母说一声 ： 我们太累了 ！ 请别再给我们施压。打骂只是一种手段，而不是一种方法。请别把分数看得太重，好吗，
很明显，第一则作文题简洁而概括，第二则材料丰富，叙述详细，前者是话题作文，后者是材料作文。
二、材料的导向性不同
话题作文提供的材料是为引出话题，材料本身素材不具体不确定，它只是引发思考的“诱饵”，它是钓鱼的料，而不是做菜的鱼。材料作文提供的材料具有很强的参考性，甚至是指令性，因为考生需要利用这些材料来形成观点，利用所提供的材料，往往还要发掘材料的内涵，用这条“鱼”作料，做出特色菜来。试对比以下两则作文题 ：
（一） 有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许
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为你 （或他） 付出过许多，你 （或他） 也许为别人付出过许多，你 （或他） 得到了怎样的回报。
（二） 社会生活中的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相配合做事，或共同完成任务 ？ 在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼？？在与别人合作方面，你的情况是怎样的，
（三） 一个酷爱大自然的人，每年十月间都要去看 野鸭南飞的景观。有一年，他大发慈悲，带着饲料，到那里的池塘边去喂野鸭。几年以后，有些野鸭不仅不再南飞过冬，而且变得又胖又懒，连飞也飞不起来了。
（四） 某些中学生在获得荣誉后有不同的表现 ： 有的认为荣誉理应属于自己，对取得的荣誉持无所谓的态度 ； 有的则大加庆贺，并把荣誉作为自己向别人炫耀的资本。对此，你有何看法你认为应如何正确对待个人的荣誉 ？
第一、二则作文 回报 合作 是话题，与此相关的素材写成不同文体的文章均
可，完全不必推敲和概括材科层面上的深层含义。第三、四则作文材料很确切（尽管第四则是概述而不是细节的描述），考生需要从中挖掘深刻意义，利用它们形成自己文章的血肉。 这里话题作文与材料作文的导向性是明显不同的。
三、发散思维路向和特性不同
作文贵在出新，考试作文要在众多作文当中脱颖而出，
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需要在审题的基础上认真构思，话题作文和材料作文均属思维发散性很强的作文题型，但二者发散思维路向和特性不同。
对于话题作文材料，考生作文的材料来源完全在题面之外，丰富而自由，形式不拘，考生自由选择和发挥的余地极大。客观上和主观上都要求考生求异求新、张扬个性。
如上述以“过程”为话题的作文，如果写记叙文的话，因为题目的材料没有确切内容，考生需要找准方向，四处觅料，创编情节，所写的人或事能与话题“过程”有关就行；若写议论文或散文，你也会发现题目本身很难成为文章的出来，它只是一个圆的圆点和外弧，中间地带，不设跑道，任你驰骋。
但是对材料作文，如上述“野鸭事件”的材料，考生必须认同材料，研究材料，体会和提炼材料。无论是写记叙文还是写议论文，考生都应该把着材料作为文章的依据和内容。离开了这一点，便不符合出来作文的要求，是严重离题。
总之，通过比较材料作文和话题作文，能使我们更好地掌握话题作文的审题和构思
的方法，提高考试作文的技能。
篇五：张静中学中考语文专题之初中材料作文素材
张静中学中考语文专题之初中材料作文素材
十一、盛饭的哲学
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得克萨斯州的亚林诺到了上中学的年龄，母亲把他送入当地一所学校。学校实行全封闭寄宿管理制，在那里他得准备接受为期，，天的意志磨练。学校餐厅的午餐是无限量免费供应的，由于训练相当艰苦，往往等到亚林诺再去盛第二碗饭的时候，大锅里已是空空如也。
母亲来学校看儿子，亚林诺满腹委屈地向母亲倾诉。谁知母亲听后哈哈大笑说：“孩子，吃饭的时候，你是不是一开始就盛了满满一大碗，”
亚林诺回答：“是的。”
母亲又说：“这就对了，所以你吃不饱～”
亚林诺更诧异了：“我要是不先盛一大碗，就更吃不饱了。”
母亲神秘地一笑：“你可以先盛半碗，这样你肯定就比别人先吃完，就有时间去盛第二碗，而且可以是满满一大碗～”
亚林诺听了母亲的话，沉思片刻，终于明白了。
审题参考：俗话说，有得必有失。有时候表面上得到了不少，其实失去的更多。在我们的生活中，还有许多这样的小事，并不是没有办法，而是我们不曾换一个思维方式去想。亚林诺的母亲就是因为换了一个思维方式，告诉了儿子运用“先少后多”的秘诀，我相信，他下次再也不会饿肚子了。
十二、忙
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有一个伐木工人在一家工厂工作，老板给他一把利斧。
第一天，他砍了，，棵；
第二天，他砍了，，棵；
第三天，他砍了，，棵。
于是心中很无奈，便去问老板。老板问他：“你上一次磨斧是什么时候，”
工人说：“我天天砍树，哪有时间去磨斧呢，”
审题参考：忙，往往会成为一些人的“口头禅”。借口一个“忙”字，就可以万事推得一干二净。就是这个“忙”字，害得很多人晕头转向，摸不着北。一个人只有以他的全部精力致力于某一事业时，才能成为真正的大师。如果借口“忙”就可以偏离大方向，最终将是一无所获。俗话说，磨刀不误砍柴功。欲速则不达。这些中华民族有益的格言我们不能因为一个“忙”字就忘到九霄云外了。
十三、一句话一辈子
在茂密的山林里，有一位樵夫救了一只小熊，母熊对樵夫感激不尽。有一天，樵夫迷路了，遇见了母熊。母熊安排他住宿，还以丰盛的晚宴款待了他。第二天早晨，樵夫对母熊说：“你招待得很好，但我唯一不喜欢的地方就是你身上的那股臭味。”母熊心里怏怏不乐，说：“作为补偿你的就是请你用你的斧头砍我的头吧～”樵夫按要求做了。若干年后，樵夫遇到了母熊，问：“你头上的伤口好了吗，” 母熊说：
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“噢～那次只痛了一阵子，伤口愈合后，我早就忘了。不过那次你说过的话，我一辈子也忘不了。”
审题参考：利刀割指伤易合，恶语伤人恨不消。在我们日常生活中不知有多少“樵夫”通过语言来有意无意地伤害人～你的一句话何许你已经忘得无影无踪了，但是或许别人会记得一辈子，恨你一辈子。管住自己的嘴巴吧～千万别让一句本不该出口的话去伤害那些善良的人啊～
十四、拒收的“礼物”
一位禅师在旅途中，碰到了一个不喜欢他的人，连续好几天，走了好一段路，那人用尽各种方式污蔑他。
后来，禅师转身开口问那个人：“若有一人送你一份礼物，但你拒绝接受，那么这份礼物属谁呢，”
那人回答：“那还用说，属于原本送礼的人。”禅师笑着说：“没错，那我拒绝接受你的谩骂，那就等于你在骂自己～”
那人只好灰溜溜地走了。
审题参考：身正不怕影子斜。只要自己心灵健康，别人无论怎么说，怎么做，都无法影响你自己。狂犬的吼叫阻挡不住战马的前进，千万不要在乎别人想什么，说什么，走自己的路，让别人去说，把自主权始终牢牢地掌握在自己手里。
十五、朋友的照应
有个人晚上作了一个梦：梦见他来到一间两层楼的屋子里。进到第一层楼时，
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他发现一张大大的长桌子，两旁都坐着人，而桌子上摆满了丰盛的佳肴。可是没有一个人能吃得到，因为大家的手臂受到了魔法诅咒，全都变成直的，手肘不能弯曲，而桌子上的美食，夹不到口中，所以一个个愁容满面。
但是他听到楼上却充满着欢声笑语，他好奇地上楼一看，同样也是有一群人，情况同上面的人一样，手臂都不能能弯曲，但是因为对面的人彼此协作，互相帮对方夹菜，结果大家都吃得很尽兴。
审题参考：同样的遭遇，两样的结果，这是为什么，俗话说得好：一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。如果一个人仅凭孤舟独桨，单枪匹马，是难以打下一个属于自己的天下的。众人拾柴火焰高，众志才能成城。财富不是朋友，朋友才是财富。人在世上不能没有朋友友，有了朋友的照应，就会化险为夷，遇难呈祥。可以这样说，人没有朋友，犹如地球上没有太阳一样。
十六、雕刻
一位雕刻家正在全神贯注地工作，他用手中的刻刀一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石。一个男孩好奇地在一旁看着。
不一会儿，雕像逐渐成形：头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴？？一个美丽的少女出现在面前。
小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里边
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呢，”雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子说：“石头原本什么也没有，只不过是我把我心中的女人用刀给
审题参考：冰冻三尺，非一日之寒。画竹的人应该成竹在胸，那么雕刻的人也应胸中有自己所要雕刻的印象。这种功夫的练成决不是一朝一夕可以完成的，必须坚持不懈，日积月累，这样一来水滴石穿，功夫
也就到家了。同理，学生要想写好一篇佳作，就应在头脑里认真构思，打好腹稿，然后才能一气呵成。这个故事告诉我们：高超的功夫来之不易，没有平时刻苦学习，是不可能笔下生花，
文思泉涌的。
十七、解脱烦恼
有一个青年人被烦恼缠身，四处奔波，寻找解脱烦恼的秘诀。他见山脚下绿草丛中有一牧童在悠闲地吹着笛子，便上前去询问：“你那么快活，难道没有烦恼吗，”牧童说：“骑在牛背上，笛子一吹，什么烦恼也就没有了。”青年人试了试，烦恼仍在。
于是他继续寻找。他在山洞里遇见一位面带微笑的长者，便又向他讨教解脱烦恼的秘诀。长者笑着问道：“有谁捆住你没有，”青年人答道：“没有啊，”长者说：“既然没人捆住你，又何谈解脱呢，”青年人一想，大悟，原来是自己被自己设置的心理牢笼束缚住了。
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审题参考：人生不如意的事十有八九，可以这么说，烦恼和忧愁每天无时无刻都在困扰着人们。所谓人无远虑，必有近忧就是这个理。如果一个人长期陷入烦恼的旋涡之中，被它纠缠的话，那么将一事无成。其实烦恼只是一种心境而已，假如你把它当作一件乐事、喜事、考验人的事，那么这苦中不就有乐了吗，烦恼并不可怕，可怕的是我们被烦恼缠住手脚而动弹不得。让思想冲破牢笼，就是让乐观主义精神占据我们的思想阵地，那么烦恼就会烟消云散了。
十八、把握珍珠
有一个人非常幸运地获得了一颗硕大而美丽的珍珠，然而他并不感到满足，因为在那颗珍珠上面有一个小小的斑点。他想若是能够将这个小小的斑点剔除，那么肯定会成为世界上最最珍贵的宝物。于是他就下狠心削去了珍珠的表层，可是斑点还在；他又削去第二层，原以为这下可以把斑点去掉，殊不知它仍旧存在。他不断地削掉了一层又一层，直到最后，那个斑点没有了，而珍珠也不复存在了。
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作文六：《中考材料作文训练》13000字
中考材料作文训练
一、考点解析：
“材料作文”是中考作文的难点。
就所提供的材料而言，或是名人逸事，或是警句箴言，或是幽默风趣的漫画（照片、图片），或是给人以启迪的小故事、寓言、诗歌等等，其内涵丰富，范围广阔。
读懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键，而要把握其关键，就得认真研究“材料作文”的客观规律。纵观材料作文，所提供的材料主要有下面七种类型： （一）材料的含义明显。
如：球王贝利在比赛中共射进一千多个球，有一次，记者问他哪一个球最精彩，他毫不犹豫地回答说：“下一个。”
这样的具体文字材料或画面，不需要怎么分析，一看就明白七主旨，那就是：一个人在功成名就后，不能被鲜花和荣誉所牵累。应永不满足，不断进取。
这类材料作文，一般能抓住中心阐发即可。
（二）材料零碎，但有联系。
这类材料，少则二则，多则五六则，或互为对立，或互为关联，或互为相辅，或互为统一，但总有其组合在一起的共同性或联系点。如：
１、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。（王安石《游褒禅山记》）
２、我不知道上了多少石级，一级一级，是乐趣也是苦趣，好像 从我有生命以来就在登山似的，迈前脚，托后腿，才不过走完慢十八盘。（李健吾《雨中登泰山》）
３、人们只要从汹涌浪涛中掌握了一条前进的途径，也就战胜大自然了。（刘白羽《长江三峡》）
这三则材料表面上看各自独立，毫无关系，但只要仔细琢磨一下，观点就会水到渠成。材料１是讲要树立远大理想，确立具体的奋斗目标。材料２是讲登山的艰辛。而材料３的中心是掌握规律。至此，中心论点就瓜熟蒂落了，那就是——立志、攀登、规律。 （三）材料观点隐晦，但要抓住关键字眼或细节。
这类材料作文，着重考查学生发现问题、解决问题的能力。
如：有位名叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的排列着各种图书七万多卷，而且每卷书上都有他的手迹。他零零碎碎地记住了不少知识，可大家问他什么，他总是七扯八拉答不清楚，他活了六十多岁，读了一辈子书，却什么也没留下来，被人们称为“书橱”。
这样的材料虽好懂，但观点很隐晦，只有通观上下文，认真细致地阅读或观察材料，寻找、抓住关键性字眼或重要的细节，才能挖出材料本身所蕴含的观点。
１、“杂乱地排列着各种图书七万多卷”“被人们称为“书橱””，说明主人兴趣很广，但读书没有选择。
２“每卷书上都有他的手迹”，可问他“他总是七扯八拉答不清楚”“读了一辈子书，却什么也没留下来”，亚克敦之所以如此，是因为他只博览群书而不能精读，蜻蜓点水，因而学而不成。
这样抓住关键字眼或细节一分析，观点就水落石出了。
（四）材料是非不清，要求评理。
这种类型主要是考察学生分辨是非的辩证能力。
如：针对校园罚款问题，学校和社会上有两种意见：一种意见认为不能罚，学生是消费者；另一种意见认为不但可以罚，还要重重地罚，罚得他心疼才会吸取教训。对此，你有何看法。
对这样的材料，首先要将两种观点分别进行分析、比较、辨别，由表及里，由现象到本质分辨是非。要选择正确的观点，做到有理有据，自圆其说．
（五）材料角度的多面性，要确定最佳观点。
苏轼曽诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”对同一个材料，从不同角度去看，就会有不同的观点，这就是所说的“见仁见智”。
如：一次，美国通用电器公司的一台大型电机出了故障，技术人员修理了两个月，也未找到毛病。这时，一位瘸腿驼背的德国移民在电机旁仔细进行观测、记录、计算，时间不长，他用粉笔在电机外壳上画了一条线，很有把握的说：“打开电机，吧划线处里面的线圈减少十六匝就好了。”许多人半信半疑，但按他的话做了以后，电机果然修好了。公司非常满意，经理问他要多少报酬，这人毫不客气的说：“画一条线要一美元，知道在哪里划线，九千九百九十九美元。”周围的人听了深感吃惊，但精明的公司经理不但照付一万美元，而且还重金聘请他做了公司的顾问，他就是从小被人讪笑，而在逆境中顽强奋斗，最终登上科学高峰的德国科学家卡尔．斯坦门茨。
这种材料，可以从不同的人物和主旨上分析、研究，列出不同的观点，然后比较，鉴别出最佳观点。可以是”在逆境中顽强奋斗”，也可以是”知识改变命运”． （六）材料属比喻性，需挖掘引申。
这类材料一般有针对性、社会性，尤其对青少年具有导向的功能性，对青少年的为人处世、人生观、世界观、价值观等诸多方面都有教育意义。
如：有个人曾对蚕蛹破茧时的痛苦挣扎于心不忍，于是用剪刀剪破茧壳使之早点出来，
结果帮了倒忙，因为蛾只能爬一会儿就不寿而终了。
对这样的材料，首先最关键的是弄清材料的本意，再理清材料的喻意以及两者之间的联系点，由此及彼地联想现实生活中的与之相关的问题，然后引申阐发。就这则材料而言，“蚕蛹”只有经过一番痛苦的挣扎，生命才能发出辉煌。由此推出，一个人要想成才，就必须经过一番跌打滚爬，经得起暴风骤雨的洗礼，经得起困难与挫折的考验，否则永远不能成为事业的成功者。正如古人所说的“保剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这则材料巧妙地对学生进行了成才观的教育。另外，还有一个观点：尊重客观规律，不能凭感情意气办事，否则会事与愿违，受到法律的惩罚。
（七）提供一篇文章或一个片段，要求补写、扩写、改写、续写。
此种材料可以考察学生的思路以及围绕中心重新选择材料、组织材料的能力，尤其考察学生的想象能力。不管什么要求，首先应领会原文的主题和全文的脉络，依照原文写作意图和要求或补写、或改写、或扩写、或续写。这样，一篇有分量的续写文章一定能大功告成。
综上所述，材料作文的供料类型，就目前来看，主要有这七种。要潜心研究其供料，抓住其规律，正确的审题和立意． 二、应对策略：
（一）审题要“三清”
１、看清材料，领会内容。在阅读材料时，要注意判断这段材料属于哪类材料作文，具体理解整体材料的内容，要把材料实实在在地读懂，这一环节重在整体把握材料。
２、理清内容，提炼中心。这一环节是决定是否跑题的关键，一定要认真对待。在整体理解文章内容的基础上，如果是“话题式”的内容，要概括其中心，明确材料的主旨，这就
是写作要确定的主题；如果是“选择式”的内容，需要选取一点，来确定这一点的主要方向，从而确定作文的写作主题。
３、读清要求，规范写作。读完材料后，千万不能忽视的是“写作要求”。材料叙述后的要求需要细细阅读，如果有“根据材料”、“结合材料”的文字，最好作文里要巧妙体现材料的内容或影子，就是我们平时说的“引材料”，但“引材料”时切忌生搬硬套；如果没有上述文字要求，就可引可不引了。然后再看具体的写作要求，明确作文在拟题、文体、写法、字数等方面的限制，然后再规范地写作，决不能“越雷池一步”。
（二）构思要“三扣”
１、扣住材料，明确文章的主题。主题是文章的灵魂，也是联系材料的主要纽带，因此作文中的主题一定要明确突出，这是写出优秀作文的必要条件。不论是记叙文还是议论文，主题最好与所给材料有直接联系，并且在作文各个部分（开头、中间、结尾）都有体现，所以在构思时“点题”的设计就尤其重要了。
２、扣住主题，明确文章的重点。如果要写一篇议论文，中心论点的论证无疑是全文的重点；如果要写一篇记叙文，重点部分就是最集中体现文章主题的部分，对这一部分的描写要尽量丰富、形象，从而明确其在文章中的地位，进一步突出文章的主题。
３、扣住重心，明确文章的亮点。文章的亮点是最吸引人的地方，它可以是全文的素材选择、情节构思还可以是语言表达、修辞的运用等等，不管是哪个方面，总之需要考生把文章的亮点在有力地突出主题的同时明确出来，这样作文就增添了亮丽的色彩。 （三）写作要“五个一”
一个靓丽的题目：题目文章的眼睛，一个精炼又吸引人的题目，是一篇精彩的文章内容的集中体现，所以千万不要简单处理自己的作文题目，在拟题时要特别关注这一点。
一个引人入胜的开头：文章的开篇要显示出自己驾驭语言的能力，新颖、别致的开篇往往是吸引人的最主要的亮点。
一句点明主旨的话：在具体的写作行文中时刻要明确作文的主题，因此要想明确主题，至少一句点明主旨的话是必不可少的。
一个耐人寻味的结尾：结尾像是乐曲结束时的音符，越是回味无穷，越是让人觉得妙趣横生。
一个整洁的卷面：试想谁愿意读一篇“龙飞凤舞”的潦草字迹的作文，我想你也不愿意读，因此“己所不欲，勿施于人”．
三、经典题例点拨
（２００９甘肃）请根据下面一则材料，写一篇６００字的议论文。
一只蜗牛，很想做一番惊天动地的大事业。开始他想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要３０００年时间，只好忍痛放弃这个计划。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要３０００年的时间。蜗牛知道自己的生命很短暂，不禁十分悲哀。于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
【思路点拨】这则寓言分两个层次：第一层讲一只蜗牛好高骛远，立志大而不当，结果两次计划都因不切实际而没有实现；第二层讲这只蜗牛从此一蹶不振，最终死在草丛中。综合以上分析，可看出造成蜗牛悲剧的原因有两点：一是立志不切实际，二是不肯脚踏实地，不肯从干好平凡小事入手来实现自己的生命价值。
（２００９温州）螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边怎么走，”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就到河边。”
螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责说：“你害得我好苦，走了半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你～叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
要求：１、细读寓言故事归纳出一个观点，或扩写成螃蟹问路的故事，或书写自己的生活感想，或议论社会现象，写一篇文章，体裁不限。２、题目自拟，注意联系现实生活实际提炼主题，全文不少于６００字。
【思路点拨】１、从螃蟹角度看：（１）没有正确的方向，很难达到目标。（２）没有正确的方法，是很难实现理想的。（３）没有正确的的态度，不自究自查原因，一味责怪别人指导错误，是无济于事的。
２、从青蛙角度看：（１）帮助别人要从实际出发。（２）提建议要有真诚的态度。（３）指导别人要有耐心，要具体。
（２００９陕西）阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于６００字。
１、鲁迅说：“无论干什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”
２、歌德在谈到积累材料时曾经说：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”
３、一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”
【思路点拨】写提供多则材料的议论文，不仅要注意材料的共性，有时还要注意材料的个性。这三则材料的共性是一目了然的，那就是都说明了“治学需要积累”。如果仅着眼于这一共性，写起来就思路闭塞，感到无话可说，没办法只得堆砌一些事例，这就需要进一步挖掘材料的个性。
试将三个材料仔细分析做一番比较，鲁迅强调积累要长期坚持。歌德强调积累大有价值，而绝不是徒耗时光和精力。历史学教授强调多积广积。这样，就能围绕“治学要注意积累”这一中心论点提点，从三个不同的方面层层分析，步步推进，使文章内容显得充分扎实且比较深刻。同时，三则材料都能顾及，各有用场。
四、满分作文示例
题目：（２００７年吉林）阅读下面材料，选择你感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
袁隆平是中国科学院院士，被誉为“杂交水稻”之父。中国人靠占全球８％的耕地面积养活了占全球２２％的人口，很大一部分原因是因为中国有了袁隆平。７６岁的袁隆平坚持实地研究已有５０年。
２００７年６月１０日，中央电视台《面对面》栏目以“袁隆平：谁将养活中国”为题，对他进行了专访。
袁隆平说：
“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”
“做事先做人是我一辈子最深刻的感悟。”
“‘机遇宠爱有准备的人’，这句话我很喜欢。”
“我的乐趣在事业上面。”
“坐奔驰车，坐宝马车，耀武扬威，有什么意思呢，”
“运动是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳??”
【满分示例】
我追求，我快乐
我追求，我快乐。“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我的胸膛，即使再小的帆也能远航??”唱着这首激情的歌，我放纵自己尽情地飞翔，因为我有一双梦想的翅膀。我努力地追求，因为我追求，所以我快乐～
我是一条欢歌而行的小溪。我从一座险峻的高山流下，一路走来，我从岩石的身旁掠过，我曾滋润菌菌的绿草，也曾触摸过大地的脉搏。我的追求是追寻大海的足迹，一路奉献。在我前进的路上，人们喜欢用我洁净的身躯映照自己的脸庞，或者用我擦把脸。我至今仍能够听到孩子们在我身边嬉戏的回音和那琅琅上口的洗衣瑶。我在岩石间飞漱，我在平原上飞腾，我在乡野间飞泻，我一定要和大海融为一体。虽然前进的路上充满艰辛，但我知道，大海是我最好的归宿，不管追求的路上有多少痛楚等着我。只要勇敢地追求，我就会感到快乐。
我是一片树叶。我用一生执著地绿着，我想成就一个金色的梦。我拥有美丽的容颜、美好的青春，我的追求是在人生舞台的大幕合拢之际，悠然飘零，化作春泥，然后微笑着对自己说“生命无悔”。于是，我在阳光下经受考验，我在暴雨中坚强自己。当生命的恋歌奏起，我微笑着闭上眼睛，欣然地飘落到大地母亲的怀抱，没有犹豫，没有迟疑。因为我知道，这是我回报大地母亲关怀的最好形式。我愿用我的生命给大地带来新的生机和活力。
我是天空中的一片执著追求的云，我因追求而快乐??
我是沙漠里的一株执著追求的树，我因追求而快乐??
我一直都记得一句话：要输就输给追求，要赢就赢得幸福。追求是一个美丽的过程。无论成败，我都会追求不已。因为我追求，所以我快乐～
【温馨点拨】
这是一篇成功的材料作文。考生抓住所给材料中科学家袁隆平所说的第一句话——“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿”，拟定“我追求，我快乐”这一题目，行文中，把自己假设成“一条欢歌而行的小溪”和“一片树叶”，形象具体地展示“小溪”和“树叶”追求的过程，以此来表现自己追求的坚定信心。全文语言流畅优美，体现了“追求而快乐”的主题。
写作的提高是一个逐渐积累的过程，材料作文的写作亦是如此，因此以上说的都是实际写作时提高作文质量的方法，希望考生能在平时不断练习，把上述应战策略综合运用，养成写作习惯，这样面对材料作文你就可以轻松下笔啦～
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副县长在２０１６年县政府全体会议上的讲话
按照会议安排，我就今年分管工作简要讲５个方面：
一、强化调度管理，着力抓好项目建设。一方面，要着力抓好全县项目调度管理。每季度召开一次经济运行分析、项目调度会议，及时查改问题，抓好宏观经济运行调控管理和主要经济指标月度监测预警，确保全县经济运行健康有序，项目建设顺利推进。要抓争取。紧盯争取项目资金增长１０％、谋划储备项目１５０项、向上申报８０项以上、争取到位６０项以上的目标，继续严格落实责任目标考核制，深谋细研国家、省市的战略意图和政策导向，用足用好政策，主动争抢，争取让更多项目挤进上级的大盘子。要赶进度。按照３月上旬全面开工，６月份完成一半以上实物工作量，１１月底圆满完成年度建设任务的总体要求，健全完善重点项目推进和督查考核机制，落实重大项目分析报告制度，特别是对４３个千万元以上项目，县发改局要坚持每周一报告，每月一分析，每季一调度，及时研究解决具体问题，全力加快建设进度。要严管理。严格执行项目建设基本程序，切实落实好立项、设计、评审、用地、规划、开工许可、竣工验收以及“四制”管理要求，主要负责同志要对项目质量、资金运行等情况进行全程监管，跟踪问效，确保工程安全、资金安全、干部安全。特别要强调的是，项目建成后要在３个月内完成竣工决算，并按规定报请有关
部门进行验收，发现问题及时整改。今后，凡建设项目未进行决算验收的，在资金拨付过程中将适当暂扣部分资金，直至决算验收；对擅自扩大投资规模、变更建设标准和建设内容的，超出部分的资金由单位自行解决，情节严重的还要追究相关人员责任。另一方面，要着力抓好分管项目的组织实施。全面完成２０１５年易地扶贫搬迁项目，建成移民住宅２８０户，启动实施２０１６年易地扶贫搬迁项目，新建集中安置点１１处～开工建设移民住宅７３３户～年内完成７０％工程量，认真做好村级公益事业建设“一事一议”财政奖补项目～在５０个村实施村内基础设施建设项目５０个，全面完成２０１５年巩固退耕还林成果项目、世行贷款可持续发展农业项目和高标准农田建设项目各项任务。
二、围绕提速提质，着力抓好新型城镇化建设。投资１０亿元～实施城镇基础设施建设项目３６项～着力抓好四个方面的工作：一要瞄准国家政策导向搞规划。积极吃透新型城镇化建设有关精神，做好与省市新型城镇化规划和城镇体系规划的对接，认真调研，科学编制我县新型城镇化发展规划和县域城镇体系规划。全力抓好新一轮县城总体规划修编，完成４个中心村庄风貌规划～＊＊历史文化名镇规划，＊＊两镇镇区给排水专项规划和部分县城重大基础设施建设分项规划，为争取国家对县城和小城镇支持项目打下规划基础。二要强化工程质量进度抓建设。按照“新区提速、老城提质、组团开发、整体推进”的思路～全力抓好＊＊开发、商品房开发、居民迁建安置、保障性住房建设、集中供热、路网改造、绿化亮化、市政设施维修改造“八大工程”２０个具体项目建设～扎实推进各项前期工作～确保３月上旬所有
续建工程、路网建设、城区绿化亮化和市政设施维修工程全面开工～５月底前商品房开发、保障性住房和居民安臵楼建设工程全面开工～１１月底前行政中心、多功能文化中心、法院审判庭、公安局业务技术用房、污水处理厂、路网工程、绿化亮化工程全面竣工～集中供热工程确保投用。特别是要把城区居民搬迁安臵作为今年县城建设的一件大事来抓～中台镇和国土、住建等相关部门要克服困难～全力参与～各方齐用劲～拧成一股绳～务必于５月底前完成协议签订～并启动安臵楼建设～力争尽快建成搬迁～为县城建设腾开步子。三要整合执法力量抓管理。推行城市管理相对集中处罚权试点，理顺城市管理体制，整合执法力量，扎实推进环境卫生、市容市貌、交通秩序、市政设施管理。深入开展“三项创建～六大整治”活动，即：示范街、文明个体户、文明工地创建和汽修汽配市场、市容环境、建筑市场、户外广告清理、城区校园周边环境、专业市场整治，～下功夫解决县城区废品收购、汽配维修、乱堆乱放等突出问题。要下硬手查处违建问题～坚决遏制乱修乱建、抢修抢建、谋取征迁私利的势头。四要延伸城市公共服务抓村镇建设。４个重点镇要抓住国家支持建制镇建设的政策机遇～找准功能定位～优化发展布局～积极争取项目支持～全力实施好道路、给排水、集中供暖等基础设施配套项目２３项～稳步推进小城镇提质扩容。其他乡镇在现有基础上～以完善功能、强化配套为重点～加强小城镇日常管理～合理控制城镇建设规模。坚持点面结合、以面为主、整村推进的思路～以优先保障住房最危险、经济最困难的群众为前提～持续推进农村危房改造～年内完成危改２０００户９万平方米～
进一步改善群众居住条件。特别是在危改对象确定过程中～要严格按照“一申二评三核四批”的程序～实行三级审批～三榜公示～做到公平、公正、阳光操作。
三、坚持征管并举，着力抓好财税工作。坚定不移地抓好收支调度、资金争取和财经监管，确保财税收入实现新突破，监管水平实现新提高。一要突出财政增收加强预算执行。继续严格执行部门和乡镇税收考核制度，完善征税激励机制，不断健全社会综合治税，扩大税源基础。建立月调度、季考核的财政工作机制和财政收入定期通报制度，避免工作上前松后紧、增幅大起大落，确保收入均衡入库、平稳增长，上半年实现“双过半”，全年突破亿元大关，达到＊＊万元。各涉税业务部门要积极配合开展代征代扣业务，确保各项税收和非税收入应收尽收。要切实保障好农业、教育、医疗卫生、社会保障、保障性安居工程、公共文化等重点支出需要。严格控制一般性支出和“三公经费”，规范会议费、差旅费和车辆管理，降低行政成本。二要突出资金争取狠抓财源建设。紧紧抓住上级投资导向积极论证申报项目，年内力争争取到位各类财政专项资金８亿元以上，比上年提高１０％以上。加大财政对工业、农副产品加工、牛果菜农村主导产业等支持力度，设立专项扶持基金，落实税收优惠政策，优先帮助申报项目资金，培育新的稳定财源。三是突出改革创新加强财政管理。积极推进金财工程一体化平台建设，完善国库集中支付改革，逐步取消纸质凭证和单据流转。加快部门电子化预算进程，启动金财工程部门预算模块。健全预决算公开机制。认真实施营改增试点。继续扩大政府
采购范围和规模，规范政府采购行为。加强国有资产管理，加大清理清查力度，严防流失。推进预算绩效管理，加大对民生项目和政府投资重大项目的财政监管力度。加强政府性投资项目评审和结算。进一步加强政府性债务管理，建立债务风险预警机制。四要突出金融改革破解资金难题。针对当前财力不足，产业发展、项目建设等资金短缺的问题，各金融机构要积极探索，创新金融服务“三农”、助推扶贫攻坚和中小微企业发展机制，探索开展“三权”抵押，量身订作符合企业实际的金融产品和产业链融资等信贷模式，积极支持全县经济发展。
四、严守耕地红线，着力抓好国土资源管理工作。按照保红线、保发展的要求，严格耕地保护，大力推进节约集约用地，强化执法检查，确保国土资源管理科学有序。一要全力保护耕地资源。持续加大基本农田保护力度，从严控制非农建设占用耕地，确保耕地保护红线不突破。全面完成农村集体土地“三权”确权和农民宅基地确权登记颁证工作。争取立项土地整治项目１，２个，争取资金１０００万元以上。全面完成＊＊不稳定斜坡治理工程和＊＊等７个乡镇１４个村６个土地整治项目～整理土地１１６１．６９公顷。各乡镇要抓建较高标准的土地复垦整理示范点１处，确保耕地占补平衡。二要有力保障发展用地。按照“增量上努力争取、存量上积极盘活、利用上节约集约”的原则，积极盘活土地存量，优先保障重大建设项目、民生工程、基础设施用地，切实保障战略性新兴产业、节能环保、保障住房建设等领域的项目建设用地需求。积极抓好土地资产运营，完成土地出让收益２０００万元以上。三要着力保障发展环境。加大国土资源执法监察力度，着力控
制未报即用、批少占多等违法用地多发的态势，严肃查处国土资源违法案件，有效保障土地开发利用秩序稳定，确保我县卫片执法检查“零通报、零问责、零约谈”。
五、坚持统筹兼顾，着力抓好审计等其他各项工作。审计工作要按照审计监督全覆盖的要求，以财政预算执行审计、领导干部经济责任审计、政府投资项目审计、民生专项资金审计、行政事业单位财务收支审计等为重点，加大审计力度，扩大审计覆盖面，深刻揭示突出问题，及时提出有价值、有针对性的建议，强化审计查出问题的督促整改，有效维护正常的经济秩序。统计工作要深入推进统计制度改革，切实搞好经济运行和社会发展监测服务。加强统计基础建设和统计巡查监管，推进统计能力建设，提高统计质量。法制工作对县政府各类规范性文件从严审核，修订和废止一批现行文件，切实规范约束行政行为。县政务服务中心和乡镇便民服务网点要进一步加强规范化运行，加强人员管理，健全服务制度，完善服务功能，推进审批服务事项办理集中化和网上办理审批、缴费、咨询，最大限度缩短办理时间，提高政务服务效率。物价工作要综合运用多种调控手段，不断强化价格监管和服务。全力争取省级价格调节基金项目支持，在县城建设蔬菜冷贮配送中心１处。防震减灾工作要认真落实建设工程抗震设防要求，实现工程抗震设防全覆盖。
全县抓农村基层党建促脱贫攻坚工作经验材料
＊＊＊县是大别山连片特困地区片区县～地处皖西南边陲～皖鄂赣三省交界处～总控制面积１３５７平方公里～辖１０个乡镇、１１８个村、１７个社区～人口６３．５万，党员２８０３３名～其中农村党员２３０８７名，基层党组织１２１７个～其中党委１３个、党总支１５７个、党支部１０４７个。２０１４年～按照精准扶贫的要求全面进行建档立卡～全县识别贫困村６０个、贫困户３．６２万户１２．７４万人。２０１４—２０１５年共减贫１．１３万户４．５６万人～到２０１５年底～全县贫困户及贫困人口已减至２．４７万户８．１４万人。近年来，＊＊＊县坚持把脱贫攻坚作为主战场～把强化责任落实、措施落细、服务落小、考核落准作为党建助推脱贫攻坚的着力点～扎实推进农村基层党建与脱贫攻坚深度融合。
一、主要做法
，一，坚持目标引领～把责任落实。中央和省、市脱贫攻坚大会后～县委、县政府明确提出将脱贫攻坚作为“十三五”时期“六大攻坚战”之一～紧扣全面建成小康社会目标～用３年左右时间实现县摘帽、村出列、户脱贫。围绕这一目标～层层压紧压实包保帮扶责任。建立了县、乡镇、村、组四级党员干部联系包保责任制～把责任扛在肩上。目前～３９名县级领导干部分别联系１－３个贫困村～全县７１５５名党员干部、职工共包保帮扶１４１２４个贫困户～其中县级领导干部每人帮扶６户～科级领导干部每人帮扶４户～一般干部、职工每人帮扶
２户～学校、医院行管人员和教师、医生中的党员每人帮扶１户～驻望条管单位干部、职工每人帮扶１户～村级干部每人帮扶３户。２０１５年～各级包村帮扶单位共向贫困村捐款９０．５４万元～安排项目帮扶资金１１２万元。强化驻村扶贫工作队建设～选优配强贫困村党组织第一书记。
，二，坚持问题导向～把措施落细。针对贫困村、贫困户致贫的原因及存在的问题～进行把脉问诊～实行分类施策～认真贯彻“五大”发展理念～全面落实“五大”脱贫计划～重点从五个方面推进。一是实施产业扶贫。以创建全国木本油料重点县为契机～推进油茶、薄壳山核桃等特色种植业～全县计划发展２０万亩～２０１５年已发展４万亩，有力地促进村级集体经济发展和贫困户增收。如～鸦滩镇望马楼村大力发展油茶种植～并通过村党总支牵头、村干部领办、村民入股等方式～成立了油茶合作社资金互助部～截至２０１５年底已累计为本村农户提供互助资金１７５０多万元～村集体也因此年增收近６０万元。按照“精准扶贫不让一个少数民族掉队”的要求～在全县唯一的少数民族村——漳湖镇回民村发展黄牛、青年鸭、薄壳山核桃等种养产业～并依托“中国少数民族特色村寨”品牌发展乡村旅游。二是实施就业扶贫。充分发挥＊＊＊纺织服装产业优势～通过基层党组织和党员的牵线搭桥～先后吸纳贫困劳动力１２００多人到申洲针织、童装产业基地就业。三是实施光伏扶贫。实行６０个贫困村光伏电站全覆盖～建成５０００户贫困户光伏电站～并通过农业发展银行融资推进光伏项目向非贫困村延伸。四是实施电商扶贫。利用电商扶贫试点县平台～依托
电子商务公共服务中心、特产中国１号店〃＊＊＊馆～发展农村电子商务。五是实施农民专业合作组织带动扶贫。把支部建在产业链上～大力加强农民专业合作社党建～如全国农民专业合作社示范社——＊＊＊县金穗种植专业合作社～在党组织的引领推动下～流转土地２．６万亩～带动１６００多户贫困户增收致富。
，三，坚持机制搞活～把服务落小。一是打造农村党员干部助力脱贫攻坚“一公里”服务圈。全面推行以打造脱贫攻坚“一公里”服务圈为目标的农村党员干部网格化管理～确保贫困户在“一公里”范围内有贫有人扶、有困有人帮、有难有人救、有问有人答、有事有人解。与此同时～通过实施网格化管理～一些贫困户的信访问题得到了及时有效化解～有力促进了基层社会和谐稳定～＊＊＊的信访维稳工作也进入了全市先进行列。二是落实村级干部助力脱贫攻坚各项保障。在全县１３５个村，社区，全面建成规范化村级便民服务中心的基础上～２０１６年县财政及县管党费将投入４２００多万元～用于提升村级保障水平。２０１６年～村主职干部的报酬待遇将达到３．４万元～一般干部的报酬待遇达到３万元，确保３０００人以下的村基本运转经费不低于５万元、３０００－５０００人的村不低于７万元、５０００人以上的村不低于９万元，继续实施村级干部参加城镇职工养老保险全覆盖。三是激发村级干部助力脱贫攻坚内生动力。从２０１６年开始～每年评选１０名优秀村党组织书记～重点向脱贫攻坚工作实绩突出的倾斜～对特别优秀的～安排进入乡镇领导班子～并比照副乡镇长工资水平确定其报酬。
，四，坚持导向鲜明～把考核落准。突出精准考核～制定脱贫攻坚考核办法～将考核结果与干部使用挂钩～充分发挥考核的导向作用。加强乡镇和县直部门扶贫工作考核～对扶贫实绩突出的优先提拔使用，对未能完成年度扶贫开发目标任务的实行“一票否决”～对其党政主要负责同志不予评先评优～３年内不提拔、不重用或调离。加强对行业扶贫和定点帮扶工作的考核～对工作不称职的领导干部和驻村工作队队长及时进行调整。对弄虚作假搞“数字脱贫”的～严肃问责。推行村级干部、普通党员、村民组长“千分制”或“百分制”量化考核～推动农村基层党员干部全面进入脱贫攻坚主战场。各乡镇坚持每年开展一次村级班子“回头看”活动～对抓脱贫攻坚不力的村级干部及时进行调整处理。
二、存在的主要问题
目前～在抓党建促脱贫攻坚工作中～有少数贫困村党组织观念陈旧～缺乏发展意识～依赖思想较重～在如何利用自身优势引导农民增收致富方面思考不多、谋划不够，部分农村党员年龄偏大、文化程度偏低～缺乏带头致富、带领致富能力～不能有效发挥党员在脱贫攻坚中的先锋模范作用，少数村级干部在集体资产处臵、管理使用民生工程资金和政策性涉农资金上存在优亲厚友、虚报冒领等违规违纪现象。此外～还存在以下三个方面较为突出的问题：
１、乡镇村撤并力度大～基层组织管理服务难以有效覆盖。＊＊＊乡镇、村撤并力度大【由原来的２１个乡镇３５９个村，社区，撤并至１０个乡镇１３５个村，社区，】～在有效精简机构和人员的同时～也
导致基层党组织服务管理的半径过大～其辐射带动能力受到制约～一些便民利民的基本公共服务难以实现及时有效覆盖。
２、村级集体经济普遍薄弱～村级组织为民办事的实力不足。＊＊＊作为大别山扶贫开发片区县～村级集体经济普遍薄弱～村级组织在开展公益事业、改善村内基础设施建设方面缺乏资金保障～往往是心有余而力不足。
３、农村基层组织对贫困户留守儿童关爱不到位～极易引起贫困的代际传递。部分农村基层党组织、社会组织及群团组织关爱留守儿童的职责没有很好落实～对贫困家庭特别其中的离异家庭的留守儿童关爱不到位～导致这些留守儿童往往存在心理缺陷、安全隐患、学习成绩滑坡等问题～极易引起贫困的代际传递。
三、几点意见建议
１、要进一步提高农村党员干部的带富能力。建议针对基层实际～进一步下沉教育培训资源～突出现代农业、集体经济发展等方面的教育培训～不断提高农村基层党员干部引领群众脱贫致富的能力。
２、要进一步加强农村基层组织规范化运行的制度建设。针对脱贫攻坚中容易发生腐败的领域～切实加强基层组织规范化运行的制度机制建设～防止农村基层干部在扶贫项目建设和资金管理使用方面优亲厚友、以权谋私～确保每一分“造血钱”、“救命钱”都真正用到贫困村发展和贫困人口脱贫上。
３、要进一步加大对发展壮大村级集体经济的支持力度。建议在村级发展集体经济的项目规划、立项审批、运行指导、金融支持、政
策激励等方面～出台一些更具刚性的政策措施～并对＊＊＊这样乡镇村撤并力度较大的贫困县～在资金和项目的安排上给予倾斜照顾。
４、要进一步发挥各类社会组织在关爱农村留守儿童中的能动作用。探索创新相关工作机制～着力引导各类社会组织、群团组织在关爱农村留守儿童特别是贫困家庭留守儿童中～切实担负起应有的社会责任。
作文七：《备战中考材料作文》2600字
备战中考材料作文
题型阐释
材料作文要求根据所给的材料（事例、故事、寓言、诗歌、歌词等） ，由其提炼中心， 展开联想、想象，写出经历、思考、感悟等。材料作文在思辨性上对考生有较高要求，这类 作文以能够凸显思想的张力与深度者为佳。
题型呈现
根据材料的指向性，材料作文题可分为以下三类：
１． 单一型材料作文
这类材料作文中心单一明确，可采用“聚焦中心”法构思，即直接提炼出材料中心， 立意选材，谋篇布局。
比如 ２０１０年云南曲靖市中考作文题材料：一名画家小时候，兴趣非常广泛，样样都想 拿第一， 结果却一无所获。 于是他的父亲拿来一个小漏斗和一捧玉米， 当父亲抓起满满一把 玉米粒放到漏斗里面时，玉米粒相互挤着，竟一粒也没有掉下来。父亲意味深长地对他说：“如果这个漏斗代表你， 你每天都能做好一件事， 那么每天你就会有一粒种子的收获和快乐。 可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。 ”
这则材料的中心非常明确，关键句为父亲意味深长的话，提炼出来即：“集中精力，才 会收获成功和快乐；面面俱到，往往会因精力分散而导致失败。 ”考生写作时需要注意：一 是这篇作文适宜选用议论文文体。 二是材料中父亲说的话运用了类比手法， 考生在得出论点 时须找出两者之间的相似点：“漏斗”与“画家” ， “玉米粒”与“每天要做的事” ， “玉米一 粒也没从漏斗里掉下来” 与“画家每天做很多的事却没有一点收获” ， “玉米粒相互挤着”与 “不分取舍地做事，消耗了画家大量的精力” 。只有分析清楚二者之间的内在联系，才可能 更好地把握材料中心。 三是论点要想鲜明准确， 必须借助逻辑严密的语言表达。 四是材料中 的一个细节可作为论点的支撑：小时候样样想拿第一却一无所获的孩子长大后成了画家， 父 亲的话功不可没。
２． 多元型材料作文
命题者在命制材料作文时，选择的语言材料常常具有丰富的含义，这样的材料就可能 不止一个中心，而是具有多方面的意义指向。对于这样的材料作文，考生可以采用“从中 选点”法构思，即从多项中心里选择一个重点立意选材，然后再布局谋篇。怎样“从中选 点”呢？应区分重点与一般，根据中考作文阅卷短平快的特点，考生可以先摒弃含混晦涩 的角度，再剔除容易陷入雷同选材的中心，最后选择最能体现命题者意图且自己最擅长的 角度立意。
比如 ２０１０年重庆綦江县中考作文题材料：友情，是患难中的倾情相助，是迷途上的逆 耳忠言， 是跌倒时一把真诚的搀扶， 是痛苦时抹去泪水的一缕春风??友情是人生一笔受益 匪浅的储蓄， 但不可以单向支取， 只有通过彼此的积累才能加重其分量。 任何带功利性的友 情，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。 懂得珍惜友情， 就是珍惜人生中那份最宝 贵的财富；懂得珍惜友情，实在是一种智慧与幸运。
通过解读材料， 我们可以从中提炼出有关友情的一系列观点， 如 “友情是患难中的倾情 相助” “友情来自朋友双方的情感投入” “友情忌讳功利，它的真谛在于责任与奉献” “我们 要懂得珍惜友情” “珍惜友情是一种智慧与幸运” 等， 任意选择其中一个角度构思行文均可。 ３． “隐喻”型材料作文
这类作文题，材料中没有明确的寓意提示，我们可以采用“含义概括”法审题构思， 即通过分析归纳的方法概括所给材料的基本思想，再立意选材与谋篇布局。写惯了记叙文 的考生多感性思维，容易被这类材料中的某一细节打动而陷入“只见树木不见森林”的误
区，而这类文题恰恰需要考生具备整体感知的思考能力。
比如 ２０１０年湖北武汉市中考作文题材料：花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花 结果，它不知道自己该做什么。苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不 努力了！ ”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！ ”小橡树非常 努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。迷茫中，小橡树 尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊， 我永远结不出苹果， 也开 不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔， 给鸟儿栖息，给游人遮荫。小橡树顿觉浑身充 满力量， 它快乐地生长着， 很快就成为一棵大橡树。 成长过程中我们需要些什么呢？小橡树 的经历应该能引发我们一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外） ，写一篇不少 于 ６００字的文章。
这则寓言材料，讲的是小橡树“成长”的烦恼：看到别人开花结果，自己却不知该做什 么。材料中苹果与玫瑰各有各的建议，小橡树听了反而更加迷茫。 最后它静下心来思考，终 于找到了自己的成长方向， 快乐地成长为一棵大橡树。 这则材料， 同时有多个可供提炼的话 题，如“成长的烦恼” “人生目标” “别人的建议” “认识自己”等，最后归纳概括，可确定 其基本意思为：快乐成长的过程中， 需要倾听我们自己的心声。 考生可根据这一中心联系具 体生活实际运笔行文。
模拟演练
１． 单一型材料作文
一只野兽受了伤，它会跑到一个山洞里躲起来，然后自己舔舔伤口，顽强坚持。可是一 旦被嘘寒问暖，它就受不了。
根据材料寓意，任选一个角度作文。
要求：①题目自拟； ②除诗歌外， 文体不限， ６００字左右； ③文中不得出现真实的人名、 校名、地名。
２． 多元型材料作文 ［来源 ％：中国教育出版 ＃～＊＾网 ］
纪德：获得幸福的秘诀， 并不是为了追求快乐而全力以赴， 而是在全力以赴中寻出快乐。
老舍：人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。有母亲的人，心里是 安定的。
鲁迅：人必须活着，爱才有所附丽。
要求：①请根据材料任选角度，自拟题目写一篇文章；②除诗歌外，文体不限，可以记 叙经历，抒发感情，发表见解等；③字迹工整，书写规范， ６００字以上；④文中请不要出现 真实的姓名、校名。
３． “隐喻”型材料作文
妈妈领着我和妹妹， 在颐和园长廊里仰着头给我们讲每幅画的含义， 在每一座有对联的 古老房子前面读那些抑扬顿挫的文字，在门厅回廊间让我们猜那些下马石和拴马桩的作用。 她从那些静止的物件开始，讲述无比生动的历史， 告诉了我们世界之辽阔， 人生之倏忽，美 好之永恒。
要求：①请根据材料任选角度，自拟题目写一篇文章；②除诗歌外，文体不限，可以记 叙经历，抒发感情，发表见解等；③字迹工整，书写规范， ６００字以上；④文中请不要出现 真实的姓名、校名。
作文八：《中考材料作文》18800字
中考材料作文?五步法?写法例谈
【材料作文】
阅读下面提供的材料，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于８００字的议论文。
古希腊流传着这样一个神话故事：天上有个叫普罗米修斯的神，他见到人们在黑暗的世界上遭受磨难，就决计违反宙斯的法规，把天火盗给人类，让人们摆脱黑暗，愉快地生活，而他却被缚在奥林匹斯山上，每天辗转在神鹰的狂喙之下……但他还是不愿改变自己的志向。
【?五步法?操作】
第一步，研读题干，明确要求。
应试作文有一个共同特点：不是你想写什么就写什么，而是要求你写什么你才能写什么。这些要求就是从题干中来的。研读上述题干，从这些见惯的文字里，我们可以获得四点作文信息。
①自选角度。?自选?不是自由选，?角度?须从材料来，首先审读分析材料，寻找角度。
②自拟题目。?自拟?也不是自由拟，?题目?从角度来，要求选准角度，由?角度?找论题（或论点），然后拟出题目。
③联系生活实际。这是作文针对性、现实性方面的基本要求，不联系生活实际就产生不了作文激情，写出的作文也缺乏现实意义。
④不少于８００字议论文。通常有了作文激情就会?思接千载，视通万里?，写８００字容易做到。把握文体成了主要矛盾。议论文的形式较多，考场上要有快速定体的良方。给材料作文通常有两种模式：一是读后感，一是思想评论。上例材料按一般要求要写成思想评论，但许多人不赞成这种单一的要求，认为既可以写成读后感，也可以写成思想评论。这种说法不无道理，因为读后感和思想评论都是议论文的常见形式。
第二步，阅读材料，明确主题。
审读题干后再阅读材料，理解分析的方向清楚了。通常材料形式有两大类：一是说明议论类，这类材料主题（道理、含义）显豁，一看就懂；一是寓言轶事类，这类材料主题（道理、含义）较为隐蔽，需要认真阅读分析。这里有个方法技巧问题。上述材料属于后者。寓言轶事类材料通常以叙述为主要表达方式，大多为记叙文。记叙文阅读的最基本方法是弄懂谁、干什么、怎么干、有什么结果这四个问题。实际上这四个问题包含了做一件事的四个主要因素，即人物、事件、经过和结果。研究上述材料可知，人物是普罗米修斯，事件是他盗取天火让人类摆脱黑暗，经过和结果是他被缚在奥林匹斯山上受神鹰狂喙而不改变志向。通常概括叙述性短文主题的方法是抓住中心事件，或对比分析不同人物言行与结果的关系及其根源，或对比分
析同一人物言行与结果的关系及其根源；或对比分析不同事件的经过与结果的关系及其根源，或对比分析同一事件的经过与结果的关系及其根源等。这个过程就是由具体到概括、从特殊到一般的抽象化过程。以上述材料为例，从事件可见普罗米修斯的追求，从过程可见他在追求过程中所经受的磨难，从结果可见他的志向和决心不可改变。于是，我们从普罗米修斯这个具体事件中抽象出一个普遍道理，即为了追求正义和真理，尽管遭受磨难，也决不改变志向。这正是普罗米修斯精神，也正是材料给人们的启示。
第三步，根据主题，确立论点。
材料主题与作文论点之间的关系有两种情况。一是材料主题与作文论点有一定距离，此时，?联系生活实际?选好角度是实现从材料主题到作文论点的最好途径。?联系生活实际?的思维方法是联想。我们要根据材料及其主题，运用相同、相反、相关和类比等联想方式，使之与生活实际挂起钩来。这一过程是从抽象的主题到具体的生活实际、由一般的道理到特殊的现象的具体化过程。１９８６全国高考作文题就是这种情况。那材料叙述的现象是：一棵树不能改变气候，只有大片森林才能改变气候，而形成一片森林，又需要一定的条件；如果温度湿度适合，树木就能迅速成长起来，形成茂密的森林；大片森林的出现，会使气候变得更好。显然材料的主题是?量的积累必然引起质的飞跃?，属于量变质变范畴的哲学问题。如果将这一观点直接用作作文论点显然不容易动笔，因此，高考试题给定了题目，要求自拟副题。这一做法旨在引导考生进行联想，完成由抽象概念到具体生活实际的过渡。作文时从?树木、森林、气候?三者的关系出发，可以写社会风气的改变，可以写家庭与社会的关系，可以写人才、知识阶层与四化建设的关系，也可以写我、家乡与祖国的关系，等等。这种情况下，把握材料的主题及其揭示的?原理?是关键，谈论哪方面的具体现象都可以，作文内容的开放性极强。第二种是材料主题与作文论点相近，此时材料主题可以直接作为作文的论点。本文所举材料即属于此种情况。为了追求正义与真理，尽管遭受磨难，也决不改变志向，这种普罗米修斯精神就可以直接当作论点使用。写作方法上可以借鉴以往学过的《呆气》《崇高的理想》和写过的?谈毅力?、?论志向?等。至于这个论点能否有所侧重，则由作者根据自己掌握的论据情况来确定，开放性也极强。
第四步，根据论点，拟定题目。
?题目?，顾名思义，是文题之目。它在作文里地位十分重要，可是许多同学考试时或许是情急之下不会拟题，或许是不注重拟题，常常胡乱写上?由一则寓言（或故事）想到的?这样一个题目，以为很保险。其实，这样的题目很不保险。因为它既看不出论题，也看不出论点，加之写作能力限制，又不能开门见山、言简意赅地引出论题或论点，所以，谈话不集中，论点不明确，以其昏昏，自然不能使?文?昭昭。因此，从应试作文的实际出发，每个人都要特别重视拟定题目这一程序。拟定题目的依据是论点，方法有四种。下面用本文示例材料作以具体说明。（１）缩减论点法，如?为了真理?或?可贵的奉献精神?。（２）论题设问法，如?磨难临头，志向能改吗?。（３）因素关系法，如?磨难与志向?。（４）形象寓意法，如?咬定青山不放松?。由此看来，只要能准确概括材料主题，并由材料主题确定作文论点，拟写作文题目便不难了。 第五步，列出提纲，构思作文。
考场作文既有一般作文的特点，又有考场作文的特殊要求。从高考分项分等评分标准看，显然内容、语言是考场应紧紧抓住的对象。通常由于考生一心想在内容和语言上写出新意，而没有正确处理好内容、
语言、结构、书写诸方面的关系，导致作文失败。依我的经验看，考场在审读材料、明确作文论点的基础上，只要能顺利突破结构关，其它方面就会有充足的精力去写好。而突破结构关的关键，就是总结平时读写议论文的经验，掌握议论文的一般结构规律，形成框式，考场无须多想便能呼之即出，依框式写作文。在这种情况下，便能很快通过构思关，把精力集中到作文内容、语言、书写这些?门面?上，从而保证作文的内容美、言语美和文面美。通常情况下，议论文用?引?、?议?、?联?、?辨?、?结?的五字要诀布局谋篇较为理想。
?引?是引出论题或论点。通常可采用开门见山、联系实际、叙述感受、述读材料、引用名言警句等方式提出论题或论点。字数要少，概括力要强，一般不超过５０字。
?议?是议论材料。通过分析议论，挖掘材料内涵，强调论题或论点。这一部分可以弥补引出论点时因为过于概括而造成内容上的突兀、断层等不足。
?联?是联想议论。?引??议?之后，作文就完成了对材料的处理。?联?是运用材料提供的道理来类比社会生活实际，议论社会生活实际的过程。可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要正反结合。
?辨?是辨析辨证，是行文思路严密的补笔。通常这一部分不是行文的重点，文字不宜多。可以用?当然?、?固然?等类词语来引起行文。字数也不应该超过５０字。有了这一部分，思维就显得严密，观点也显得恰到好处，分寸感强。
?结?是文章的结论。通常要紧扣材料照应开头：开头提论点，结尾提怎么办；开头提论题，结尾作出结论并简要说明怎么办。如用?材料中人尚且如此，我们……?类语句等。
考场作文情急之下，只要牢记这五个字，作文的布局谋篇关就可以顺利通过。有了这五字框式，考试时就不需要为先写什么后写什么犯愁了，从而确保能够把精力集中到内容、语言、文面这三方面来，保证考场作文不失误或少失误。
阅读下面的材料，根据要求作文。
趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：?哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。?鲥鱼奄奄一息：?虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。?乌龟悠闲地踱了几步，笑着：?连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界 ?
这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）作文；不少于８００字；不得套作、抄袭。
【范文】
短暂的生命，多彩的人生
有人说：?生命像花，美丽而且鲜艳。?
有人说：?生命像草，平凡而且脆弱。?
可我认为，人的生命虽然短暂，可同样要活的有意义。人生在世，不求大富大贵，但求平平安安；不求举世闻名，但求无愧生命；不求人人称颂；但求无愧于心。
人活一生，要活的有价值，正如保尔〃柯察金所说：?人最宝贵的生命，生命属于每个人只有一次，人的一生应这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞耻。?这何尝不是人生的目标，生命的宗旨呢？
可我们扪心自问，我们做到这些了吗，当我们年老的时候，回首往事，我们又做到了什么？我们不但要活的快乐，而且要活的有意义将灰色的生命，变成有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩人生，我们要利用有限的生命，来使自己不枉人生。当我们看到老人无助地在街心行走，当盲人毫不知情地走在汽车前方，当小弟弟、小妹妹在铁轨上玩时，我们又在做什么？当我们站在烈士墓前，当我们经过战争遗址时，当我们看到英雄舍己救人后，却死在坏人手里，我们的心，那个人们口中的良心又在哪里？
具报道，一些黑网吧在利益的驱使下，想方设法勾住学生的?魂?，非但不制止青少年学生无限制地上网，反而为学生提供盒饭、面包、饮料，甚至让学生泡在网上，夜不归宿。新疆一少年春节不回家，竟留宿网吧２２天！有的学生假期的大半时间都在网吧度过，一个学生把春节得的１０００多压岁钱全都压给了网吧，那这些网吧的老板他们的心又在哪里？
人活在世，只要无愧于心，无愧于世，无愧于家国天下，那，便是七彩的人生！
材料：
阅读下面的文字，根据要求作文。
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿这，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为?金边凤尾裙?。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。
要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于６００字。
【范文】
柳暗花明又一村
生命是一条没有回程的单行线，我们随着时间的齿轮滚动向前，有时我们会滚进?山重水复疑无路?的境地，但我们没有退路，无法回到从前，因此，只有用智慧，用努力，用永不言弃，才能?柳暗花明又一村?。
我们要用智慧去面对残局困境。有一位粗心的裁缝在裁制高档裙子时不小心在上面烧了个窟窿，眼看就要损失惨重，他灵机一动，凭着他的智慧和高超手艺使裙子别具特色，备受追捧，生意自然也就十分红火。从这个故事里我们可以得到启发，假如在残局困难面前，不发挥智慧，那么就不是?山重水复疑无路?，而是?山重水复必无路?了。
我们要用努力去扭转残局，克服困难。不通过努力，再多的智慧也只能付诸东流，再多的智慧也无法扭转残局，走出困境。我们说霍金是一个有智慧的人，但与其说他有智慧，不如说他努力。他很小的时候已经残疾了，下半身动弹不了，即便是一个很有智慧的人面对这样的困境，抛弃努力又如何成功呢？因此，我们说努力是扭转残局，克服困难的重要因素。
我们更要用永不言弃态度去改变残局困境。试想一个人在山重水复疑无路时，高举双手向命运投降，这无异于等死！贝多芬作为一名音乐家，失聪对他来说无异于把他逼进?无路?之境，是什么令他坚持下来了？是什么让他凭着手感?摸?出音乐来？是什么令他在失陪以后还能创作出家喻户晓、广为流传的不朽作品？，正是他那永不言弃的积极态度帮他改变了残局，克服了困难，终于?柳暗花明又一村?。著名的残疾作家张海迪也是凭着她那在困难面前不低头，残局面前不气馁的积极态度，改变了一个又一个残局，克服了一个又一个困难，向世人证明了残疾人并非废人。经历风雨，又见彩虹。
生命继续进行着，时间的齿轮继续滚动着，当我们陷入?疑无路?之困境，不要只会后悔，不要只会气馁，用智慧，用努力，用永不言弃的态度，定能?柳暗花明又一村?。
材料：翅膀是鸟的悲剧，它把生命带入永恒的异乡——（俄）伊万﹒日丹诺夫
对这句话你有什么看法？请结合自己的生活经历和感悟，写一篇文章。
【范文】
不要让?翅膀?沦为悲剧
翅膀是鸟儿赖以飞翔的骄傲，何以沦为悲剧？有了翅膀，鸟儿便要远离地面，不得不飞行，不得不背井离乡，这便是悲剧。
而人类，由远古野蛮时代走到今天，也进化出了?翅膀?——科技。跨洋通讯、日行万里、上天入海。人类依仗着这黑色羽翼，肆意地翱翔。人类开始变得狂妄，化工废料倒入大海、铲车开进丛林，平原沦为导弹试验田……
人类不停地为自己增添羽翼，但我们可曾看到过自身的悲剧？
尼尔〃波兹曼曾说：?毁灭自己的不是我们所憎恨的东西而恰恰是我们所热爱的东西。?我们热衷于钻研科技，提高生产力，热衷于饲喂人类心中名为欲望的野兽。诚然，科技为我们带来了进步，方便了我们的生活。但是，当我们看到全球变暖、冰川融化，当我们看到首都笼罩在雾霾之下，当我们看到人类亲手制造的武器却对准了无辜的平民百姓时，我们还笑得出来吗？
高速的科技发展，更是带来了人类灵魂的堕落，物欲的追求空虚了我们的内心。?抬头族?习惯终日在电脑旁看?会动的图画?，?低头族?忙着在手机上晒照片刷屏。科技成了人类的信仰，在它的统治下，自然万物不再丰富、浪漫，仅仅成了能量的提供者。这样的人类创造出了机械一般的自己，对周围的人与事物与自然缺少了那一份爱，仅将自己封闭在空间有限的屏幕中。如同里尔克所说：?事物成了虚假的事物，人的生活只剩下了生活的假象。?
然而看到这些，就要把所有的罪恶归咎于科技吗？科技本身并没有罪过。科技无非是人为了自己的目的而改变事物的手段，手段本身无所谓好坏。
纪伯伦曾说：?我们走得太远，以至于忘了为什么而出发。?是人类走得太远，以至于忘了我们所发展的科技的初衷。科技，不正是为了使人类生活得更好而存在吗？而现在，科技是把锋利的双刃剑，当我们拿着它披荆斩棘时，陶醉于前进的兴奋却丝毫没有注意到它已划伤自己的手，正直指人类的心脏。
拥有翅膀，本不是悲剧；而拥有科技，更不应是悲剧。一味追求科技却伤到自己，是愚蠢的；而摒弃科技，重回原始，那更是愚不可及。我们何不用道德约束自己的目的，控制科技的后果，使之造福于人类与地球？ 不应再让黑色羽翼下的人类的纯洁内心继续堕落！科技应为人所用，造福人与世界！
翅膀，应是我们的骄傲，不应沦为悲剧！
中考材料作文题目及满分范文１：作文题目
下面两道作文题，请任选一题作文。
（１）阅读下面材料，按要求作文。
在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。忽然，他听到呼救声，一个孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。
获救的孩子是一个贵族公子。几天后，贵族一家带着厚礼登门致谢，农民拒绝了厚礼。
老贵族敬佩农民的善良，感念他的恩德，于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠，能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的心愿。
农民很快乐，老贵族也很快乐，因为他们终于完成了自己的心愿。
多年后，农民的儿子被英国皇家授勋封爵，并获得１９４５年的诺贝尔医学奖。他就是青霉素的发明者——亚历山大？弗莱明。
那名贵族公子在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎。但幸运的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英国首相丘吉尔。
要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于５００字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
（２）阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇文章。
新一代科技产品?智慧?手环即将进入市场。
此手环最突出的特点就是?智慧?。为检验产品的性能，感受其?智慧?，产品研制中心特向社会征集了十名体验者，我有幸成为其中一员。
十天的产品试用、体验，真让我大开眼界，不愧为?智慧?手环，简直太神奇了！
于是，?智慧?手环隆重推向市场。
要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于５００字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
中考材料作文题目及满分范文２：范文——送人玫瑰，手有余香
农民与贵族，一个缘于善良，一个出于报恩，都在别人需要帮助的时候毫不犹豫地伸出了自己的援手。他们是快乐的，因为他们都完成了自己的心愿；他们更是无比幸福的，因为他们的善举，为他们自己的后代甚至国家播下了善种。
其实，帮助别人就是帮助自己。在人的一生中往往会发生很多意想不到的事情，有时候，我们只是出于简单的、帮助别人的目的才去做一件事，但最终这件事却会令自己受益。
有这样两则故事：有个盲人在夜晚行路时，手里总是提着一个明亮的灯笼。人们很好奇，就问他：?你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路呢？?盲人说：?我提着灯笼，既为别人照亮了路，同时别人也容易看到我，不会撞到我。这样既帮助了别人，又保护了自己。?在一次战斗中，将军看到远处飞来一枚炸弹，在大家都卧倒的时候，可旁边还有个小战士在那傻傻地站着，于是将军奋不顾身地扑向那个小战士。一声巨响之后，他们俩人身上都积满了尘土，幸运的是，俩人都毫发无损。将军站起来回头一看，不禁惊呆了：原来自己刚才站立的地方已经成了一个大大的弹坑。
我家住农村，到了夏秋时节，会有很多毒蛇出没。于是一户住在路边的人家就把自家的电灯拉出来，挂在屋檐下，为夜行人照路。一天晚上，屋子主人外出，当他踏出门槛时，清楚地看到一条毒蛇就盘在他的必经之路。于是我常想，倘若屋子的主人没有一颗善良之心，不把电灯挂出来，那晚他一定会被蛇咬着。 人生在世，命运多舛，难免会遇到种种不幸，倘若人人都像这位盲人、将军和农夫一样，在别人需要帮助的时候伸出援助之手，既给别人带来方便与关爱，又给自己的人生驿站带来快乐与幸福，那么我们这个世界一定会充满光明和温暧。
万千大道理，其实一句话：送人玫瑰，手有余香。
中考材料作文题目及满分范文３：范文——感恩一抹花香
清晨，几声鸟鸣声把我从梦中惊醒，一缕阳光从窗帘缝中偷偷钻进来，调皮地拨开我朦胧的睡眼。我知道天空已经放晴了。
推开一扇窗，我看见了一片蔚蓝，几朵雪白的云朵在天空中悠闲地飘过。我呼吸着大自然所给予的新鲜空气，偶尔一缕略带凉意的清风，夹杂着一抹淡淡的花香，拂过脸庞，感觉无比惬意。这花香从哪里飘来？放眼望去，只见一片翠绿中，这儿一抹红，那儿一簇白，原来是三角梅和玉兰花开得正旺呢！若非这雨后一抹花香，我竟没发现窗外已绽放这么绚烂的花朵。
感谢这一抹花香，让我领略了淡淡花香后的美丽。
生活中，处处都弥漫着花香。每天早晨起床，爸爸妈妈总是早早的把早餐做好，那美味的早餐，就像是一抹花香；走在上学路上，清洁工老人那被晨曦拉得长长的背影，就像是一抹花香；公交车上，售票员阿姨那甜甜的微笑，也似一抹花香；学校里，老师的认真指导，同学们的热心帮助，不也似一抹花香吗？
所以，心存感恩吧！小草心存对阳光雨露的感恩，一岁一枯荣之后又萌发新绿；雄鹰心存对蓝天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飞；溪水心存对巍峨高山的感恩，从山涧低吟飞泻；泥土心存对广袤大地的感恩，在田野里散发沁人的芬芳。我们生活在感恩的世界里，感恩生命的伟大，感恩生活的美好；感恩父母的悉心呵护，感恩老师的谆谆教诲，感恩同学的热心帮助……我们感恩大自然赋予生命的一切恩泽。
推开一扇窗，让一抹花香飘进来。心存感恩，这一抹花香，将会变成一片花海中弥漫的花香，随风飘散，无所不在。
材料：
一个小男孩在草地上发现了一个蛹，把它带回家。过了几天，蛹身上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎被卡住了，一直出不来。小孩于心不忍，便用尖刀剪开蛹壳，帮助蝴蝶脱蛹而去。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
思路点拨一：着眼于?人’切入立意
在这则材料里的人应指小男孩，着眼于?小男孩?立意思考：
小男孩?发现了一个蛹，把它带回家?———反映其具有爱心，有好奇心。
小男孩?于心不忍，用剪刀剪开蛹壳，帮助蝴蝶脱蛹而去?这个举动———也出于爱心，想帮助蝴蝶脱离困境。
横向思维：人生不能没有爱，小男孩的举动没有错。
逆向思维：小男孩因为于心不忍用剪刀帮忙，结果好心办了坏事，这种爱心帮了倒忙。
纵向思维：生活中类似小男孩的例子还很多，出发点和动机都很好，而结果却与初衷相悖。 思路点拨二：着眼于?物?切入立意
在这则材料中?物?指的是?蝴蝶?，着眼于蝴蝶进行立意思考：
蝴蝶———?挣扎了好几个小时，身体似乎被卡住了，一直出不来。?是正常现象，说明时机未到，还不能脱壳而去。
蝴蝶———?身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。?说明蝴蝶在蛹内没有经历生命诞生应该经历的磨难和痛苦，由于小男孩的帮助，幼蝶脱蛹而去，不可能成为身手矫捷的蝴蝶。
横向思维：蝴蝶?没经历风雨，怎能见彩虹?，没经历生命正常秩序，不可能有健康的生命个体存在。 逆向思维：蝴蝶是无辜的受害者，罪魁祸首是那个小男孩。
创新思维：没有打好生命的地基，就无法盖起生命的大厦。
思路点拨三：着眼于?事?切入立意
就小男孩好心帮助蝴蝶脱颖而出这件事来进行思考，不仅是蝴蝶，即便是人，如果?不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?？幼蝶在蛹内?似乎卡住，一直出不来?这件事是正常现象，只有经历了诞生的痛苦和磨难，才可能为日后健康成长打下坚实的基础。而蝴蝶没有经过这一关，自然?身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来?。由此可得出如下立意：生命历程中的磨难也是一种宝贵的财富。
逆向思维：若着眼于小男孩好心帮助蝴蝶脱蛹而出，最后好心办了坏事这个角度思考，有时候爱也是一种伤害。有位学生在利用这则材料写作时，就以《有一种伤害叫做爱》来立意行文，颇有新意。小男孩是在看到幼蝶很难过时才伸出援助之手，是出于爱心才这样做的，结果害得蝴蝶来到这个世界便是一副病态，丧失了生存基础，由此可以得出如下立意：对弱小者是溺爱不得的。
思路点拨四：着眼于?理?切入立意
从思路开发的角度，立意定位于理，一般要考虑两个层面：一是阐明一般的事理，层次上比较浅显，容易达到；二是揭示事件蕴涵的哲理，要求思想认识深刻，见解独特，层次上比较高远，不容易达到。 就上面的材料，若着眼于哲理的阐发，可以运用纵深思维的方式，借助辩证看问题的技法，进行如下思考：
思路一：要尊重事物发展的客观规律，不可拔苗助长。
由蛹化碟是一个由量变到质变的渐进过程，幼蝶在蛹内挣扎乃至最后咬破蛹壳，是这个变化过程中不可缺少的一部分。小男孩的一剪，把这个必要的过程?剪掉?了，其结果是欲速则不达，幼蝶悲剧命运的发生就成为一种不可避免的必然。
思路二：事物发展的根本动力在内因，不可以外因代替内因。
由化蝶，靠的是幼蝶在蛹内自己的运动，特别是冲破束缚的拼搏挣扎。这不仅是生命力的显示，更是由弱变强的锻炼过程，为成为蝶后遨游自然界奠定基础。小男孩的一剪，使幼蝶失去了锻炼机会，其生命力、适应力必然大打折扣。
?纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行?。我们不仅要充分理解、深刻体会新颖独特的立意思路，而且在中考复习阶段要经常付诸实践，缜密思考，多角度的切入，灵活运用，力求思维活跃，视野开阔，力争做到?面面俱到?，把自己对材料、题目的认识见解尽可能挖掘出来。并选取其中最有创意的立意作为行文切入点，只有切入点越具体、越独特、越有新意，发掘才可能越深，表达出来的见解才会标新立异，才不会出现自己的立意与别人的雷同和撞车的现象。
【优秀作文】
挫折是一种养分
儿时母亲曾对我说过：?面对逆境和挫折，不要退却。汲取挫折的养分，这样才能长成参天大树。? ——题记
［不轻言放弃，挫折带来成熟］
记忆中一个很平凡的夏天，蝉在外面不停地聒叫。我把那张得意之作交给老师，认为它一定能在比赛中获得优胜。
张榜公布成绩那天，我早早地去看成绩，然而在我把人名逐行看完后，原本的笃定也变成了满腔不可臵信的巨大失落感和无法言语的委屈。
于是我开始沮丧，连带着对原本钟情的写作也丧失了兴趣。就在我打算放弃的瞬间似乎耳边又响起了母亲的声音?面对逆境和挫折，不要退却。?想到这里，我咬咬牙，打开作文书，开始认真地摘抄。最后，在下次的比赛中，我的作文《跌倒重新站起》获得了优胜。
汲取挫折的养分，让我学会了面对挫折。
［努力再努力，挫折铸造坚持］
鲜红刺目的跑道，六月的阳光照射在跑道上，泛着滞重的味道。汗水一滴滴地洒在跑道上，双腿机械地迈动着，大口贪婪地吮吸着新鲜的空气。拼命地挥动着手臂打算提高速度。然而心跳却在胸腔里咚咚咚地跳得震天响，连带起一片急促呼吸，我被透支的体力折腾得头晕目眩。
远方蜿蜒绵长的猩红色跑道在我眼里宛然成为了炼狱的代名词，我咬着牙打算继续向前跑，但是灌铅般沉重的身躯却在拖后腿。就在我犹豫着要不要放弃的时候，母亲那双坚定的眼睛仿佛在无声地告诉我?面对逆境和挫折，不要退却。?于是我深深地吸了一口气，调整呼吸，加快了奔跑的频率，向终点冲去。
汲取挫折的养分，让我学会了坚持不懈。
［会直面挑战，挫折锻造拼搏］
自从升入初三后，我就要学会面对各种各样的挫折。整个人也在大大小小的挫折中不断地成长成熟。每天面对着沉重的课业、不同程度的考试、同学之间的竞争，让我越发明白了母亲所说的?面对逆境和挫折，不要退却。汲取挫折的养分，这样才能成长为参天大树。?的道理。于是每次面对挫折时，我都会给自己打气，重整旗鼓，不断拼搏，终获成功。
汲取挫折的养分，让我拥有了拼搏的信心和勇气。
孟子说：?天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。?所以，我们在面对挫折时，应当充满信心，坚信挫折是人生的养分，会帮助我们成长成枝繁叶茂的大树！
阅读下列文字，根据要求作文。
春暖花开，许多花选择在春天开放，然而，也有些花会在其他季节开放。?接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红?，荷花开放于夏天；?冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲?，菊花盛开在秋天；?墙角数枝梅，凌寒独自开?，一枝寒梅，傲立雪中。是的，不是所有的花只在春天开放，花开四季。自然如此，社会、人生又何尝不是如此？
请你结合上述材料的内容和自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写一篇６００字左右的文章，文体不限。
【写作指导】
这是一个富含喻意和诗意的文题，准确理解材料内涵是写作成功的关键。首先要对材料中的关键句进行审读，?不是所有的花只在春天开放?，意即花开在春天可以，但也可以开在其他季节。再从?自然如此，社会、人生又何尝不是如此？?一句可以明确写作重点应该放在?社会、人生?方面，这就需要展开类比联想，要从自然界联想到在社会、人生方面也有许许多多的?花?不只在春天开放。这里的?花?可以指事业之花、学业之花、科学之花、艺术之花等，也可以指精神之花、美德之花、幸福之花等，?春天?则可以指通常意义上有利于人生之花盛开的生命阶段、成功条件、工作环境、人生处境等。
有位哲人曾经说过：?一年既然分为四季，是鲜花，不一定非在春天盛开。?的确，春有百花夏有荷，秋有丛菊冬有梅，花开不只在春天，这是物性使然。自然如此，人生又何尝不是如此？有人早慧，而有人则大器晚成；有人平步青云，而有人则曲径通幽；有人登顶是?华山一条路?，而有人则中途易辙领略到另一番风景？？人生的得意和辉煌并非出现在最顺乎人意的情况下，这是主观、客观的条件使然，是内因、外因的影响使然。这就需要我们有坚韧之志、耐得寂寞之定力，也需要我们有变通之智、化苦水为美酒之诗意情怀。面对突如其来的厄运，懦弱者选择的是痛苦、绝望、逃避；而坚强者则能在生命的盐碱地里开出美丽的花。几米的《希望井》中有这样一段话：?掉落深井，我大声呼喊，等待救援？？天黑了，黯然低头，才
发现水面满是闪烁的星光。我在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜。?领悟了这些深意，你的写作思路自然也就清晰而开阔了。
范文１、理想之花也在人生的低谷开放
韩金鹏
理想之花如果能在舒适安逸的环境下开放，这当然是一种幸福美满，然而?路漫漫其修远兮?，实现理想的路上必有荆棘与坎坷。理想之花能盛开在人生的低谷吗？能！如果我们与勤奋、坚强一同上路，那么在人生的低谷，它依然可以怒放。
理想之花可以错过季节开放。左思少年不得志，但他顶住陆机的嘲讽，用十年心血写就?洛阳纸贵?的《三都赋》。苏老泉二十七始发奋，虽错过了春天，却抓住了人生的夏天，终究?一门三父子?，光耀文坛！肯德基创始人六十六岁才开始第二次创业，最终在九十岁大获成功？？大器晚成的例子太多了，别被年龄吓倒。年龄带给我们的除了丰富的阅历，还有平和的心态。
理想之花可以开在四面楚歌、艰苦困苦的境况之中。司马迁为李陵求情，惨遭汉武帝的宫刑，在这种奇耻大辱面前，他没有放弃编写史书的理想，化痛苦为力量，执著坚毅，终于写出?史家之绝唱，无韵之离骚?的《史记》。所以说，苦难只能打倒懦弱的人！对于强者，它是催化剂、助推器，会激发我们的斗志，加快我们前进的步伐！
理想之花也可以别样地开在人生失意、壮志难酬之中。俗语云：?有心栽花花不发，无心插柳柳成荫?。理想的实现也许就是因为挫折和失意的激发！陶渊明、李白等人官场失意，诗坛却很得意啊！
开在春天的花是幸运的，没能开在春天的花也不会有遗憾，因为，它们会接受一种春天的花所未有过的人生洗礼，会开得更加卓尔不群！
所以，纵然我们遭受了极大的挫折，纵然我们的芳华已不在，纵然我们处于人生的低谷，但我们依然可以通过自己的勤奋和坚强，让理想之花也盛开在人生的低谷。
【点评】１．结构条理清晰。一是题显论点，文章的题目就是文章的论点；二是段首概要，主体部分每节开头的一句话即为该节的中心句，三个层次，反复强调，一唱三叹。
２．紧扣论点旁征博引。写作议论文，论据的选择是至关重要的，论据选择得好，事实与道理相契合， 事到理至。本文的成功，在很大程度上还得益于?摆事实?。
范文２、花开不只在春天
◇胡翠红
我看着她忙碌的身影，配药、给病人打针、拔针，脑海中浮现出她带我去看的那片在秋天盛开的花丛，美得胜过春天的花。是的，花开不只在春天。
还记得几年前的中考，表姐考得很不好。继续读高中就要花很多钱，而另外的选择，就是念职业学校。似乎上高中、读大学是绝大多数人认为理所当然的，没有大学文凭，没有名牌大学的文凭，将来步入社会，残酷的现实就会像巨石，将你压得粉身碎骨。上大学是拥有光明未来的唯一途径，这一观念在我们家也是根深蒂固。然而表姐却最后选择了去学习护士专业，家里人劝说无效，也就同意了。
去学校报到的前一天，表姐到我家来住，我家离她的学校更近些。夜里，我被冻醒了，房间的窗户没关。想起身去关，却看见表姐坐在地板上，用手抹着眼泪。她在无声地哭泣。我一直缩在被窝里偷偷看着她，直到她回床上睡觉。天，已经有些微亮了。
再见到表姐，已是三年后的秋天。我上学，她住校，一直都没有联系。从妈妈那儿听说，表姐利用星期天在小门诊里实习。正赶上我膝盖跌破了要去医院换药，我决定去找表姐。
小门诊在一个小区的门口，里面挂吊针的人还挺多。一进去就看见那穿着护士服的身影，快速地将药水配好，在病人手上仔细地找注射的静脉，拿起针头，排出空气，冷静地扎进手背，出现回血，解开橡皮筋，贴上胶布，拿起瓶子带病人走到位臵上，完成。表姐的动作如此熟练，冷静而又精准，完全像个经验丰富、工作多年的护士！转身看到我来了，她眼神里闪出惊喜的光芒，将我扶进去。看着我膝盖上的伤口，她到配药室去，然后带着另一个护士来了。?让她来换药，我不忍心下手。?说着冲我吐了下舌头，我笑了。
等到她下班，我们一起回外婆家。?学护理怎么样啊？?表姐沉默了一会儿，说：?原本我以为学了护理，一生的道路就已经定好，但真正接触后，才发现一个全新的世界向我打开了大门，让我想不停地往前走。?路旁有一丛红色的小花，艳似火。表姐指着花笑着说：?秋天的花也好美啊！?我笑而不语，在那花丛旁我看到了一朵正在绽放、更光彩夺目的花。
是的，那朵小花在泪水浸润后的另一片天地里更美地开放。
【点评】１．对材料内涵的准确定位是写好这篇文章的关键。作者在升学问题上准确定位了人们心中对?春天?的理解，为下文?表姐?的深夜哭泣做了铺垫。
２．文中的动作描写非常成功，对打针动作的描写一气呵成，简练而又传神，写出了?经验丰富的护士?的特点，揭示了不在春天的?花儿?盛开的美丽。 （２）读下面材料，然后作文。
一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。
三年后，它成为草原上最棒的狮子。
要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限。６００字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【优秀作文】
【范文一】：创造自己的天空
每个人都有自己的优点和缺点，就如同山上的石头棱角分明，而河里的石头却圆润光滑。我们不是爱因斯坦，我们也不是基兰〃德塞，但这并不影响我们走向成功。条条大路通罗马，让我们发掘出自己的长处，创造自己的一片天空。
发现自己的长处，展示自己的长处，不要像梅花鹿一样自卑于自己的细腿，而忘了那对美丽傲然的角。发展自己的长处，就是向成功迈出第一步；发展自己的长处，就是向完美人生致敬欢呼；发展自己的长处，也就是向自己的目标宣战，成就不悔的青春。
发展自己的长处，就是迈向成功。
艰苦奋斗三十多年，但想到得到的却是镜花水月，大卫〃奥格威迷茫了。他努力奋斗的梦想是想获得爵位，但很明显，他失败了。他清楚地认识到自己的优势不在政治上，而在创造上。于是他毅然回头，建立了第一家广告公司，最后成为?现代广告教皇?。是的，他成功了，他发展了自己的优势，最终创造了属于自己的天空。至今他仍在告诫着人们：朋友，别徒劳，认准自己的优势，奋斗吧，成功就在你身边！
发展自己的优势，就是让人生完美充实。
也许谁也想不到，一位智障男孩可以闻名世界。但是他做到了，克劳德〃艾金斯，他藐视人们对他的嘲笑和戏弄，他向世人展示了他独特的搞笑天分。他把握自己的优势，而最终成就了闻名世界的憨豆先生。我们为他骄傲！他也常说：不是人人都是天才，但天才却善于发现上帝给他的礼物。所以，把握自己的优势去成就完美人生。
发展自己的优势，就是向目标宣战。
在白人眼中，也许她并没有什么优势，黑皮肤，中产家庭，既无显赫的身份，也无财富。但是她用自己对政治的敏感和对时局的把握，成为美国第一位女国务卿‘她就是赖斯，这个黑皮肤的女人也说：把握自己的优势，那就是你一生为之奋斗的方向。
我们每个人都有自己的特长，发展自己的特长，就能成就自己的人生，创造属于自己的一片天空，就像珍哈露的浅银色头发，就像克拉克〃盖博粗犷的性格。
把握自己的优势，创造属于自己的天空，想相信那里有最柔和的风，来抚慰奋斗过程的疲惫，来庆祝成功之后的喜悦。
【范文二】：你是我的天空 我记得太阳不断地升起、落下，从山顶、从水面、从云雾中、从屋脊与电线之间升起，像装满稻草的大车，吱吱扭扭，一路洒来，遍地金黄。当阳光射进我的眼，我的心中滋生出一种异样的感动。我记得阳光。在我的意识中太阳不断的升起落下并不意味着时间，我只是一味的痴信，太阳会给我带来永恒的温暖。
而当太阳在天际徘徊，泛着绚丽的光彩，另一种静穆会注入我的心田。我看着一群飞燕掠过天空，划出一道道漂亮的弧线，又随即消失，就像根本不曾存在。几只细腰的狗在田埂上跳跃；向日葵酣酣的垂着它们的头；远处的杨柳在雨后清新俏丽的抖动；太阳像一个满载而归的渔夫把光线拉扯着一点一点收走，我心中充满着爱的幻觉，在傍晚轻柔的风里，喃喃自语。
在这个夏天的某个午后，奶奶病倒了。那么突然的，我一直仰望着的如大山般硬朗的奶奶就这么倒在我的眼前，无力的躺在床上呻吟，我一动也不敢动，连呼吸也屏住，生怕惊扰了奶奶的灵魂，生怕它会抛下我去向天国。那刻，我深深地感受着这突然的一瞬给我的如此永生难忘的印象。我为自己触摸到了某种真实的东西而惶恐。许多的疑惑在这种强烈的震惊下就这样突然的解开了。
此时我想起了一切能想起的事情，我每次流泪的起因。那似乎都是一些个瞬间，为一个什么所触动，然后就流泪了。我记不清那些琐屑的原因，却记得那些心动的感觉，每一次我都觉得我已到了万劫不复的边缘，我对自己说我要死了，那一刻我万念俱灰。似乎因为什么有似乎不因为什么，某一个瞬间我就判了自己死刑。我被过脸去，面对墙壁不与任何人交流目光。那似乎也是因为什么又似乎不因为什么，某一个瞬间我又宣布自己的新生。这一个已经死去，而那一个又是崭新的面目，是我又不是我。这样一次次的死而复生，终于回复到原始宁静的状态。
就在这个夏天，奶奶重新笑着在家里忙碌的时候，我好像又生出了一只眼睛，看到了那么多平时我看不见的事情，我的心中充满了一阵一阵的感动，感动于空气中有炊烟的味道；感动于我能每天看到太阳升起和落下；感动于春天斑驳而泥泞的道路和北归鸟儿风尘仆仆的叫声；感动于翻书的声音和我的汗水；感动于一个陌生而的年轻母亲胸前的奶渍以及幼儿园里那
些喧闹、稚气的小孩子的声音……
我甚至要产生一种虔诚的宗教般的情感，专注而真诚的感激我每日的平安，家人的平安。理解了亲人对自己的挂念就是平安，自己对亲人的挂念就是平安，理解的这融于平安之中的非凡的平凡。
题目二：在生命成长的历程中，总有一种情感需要我们守候，总有一种梦想需要我们瞭望，请以?守望 ?为题，写一篇文章。
范文：守望梦想
人，总是在时间流逝中发生潜移默化的变化，同样，人的梦想也是如此，但实质总是不变的。 童年的梦想，是一颗水果糖。
幼年的我们，沐浴在阳光之下，躺在麦田里，诉说着自己的梦想，还依稀记得自己那时的梦想：和最好的朋友一起当一名画家，然后绘出属于自己的色彩。
那时，那年，我们曾是那么单纯，那么一味地为自己的梦想而努力。那颗水果糖，晶莹剔透，毫无瑕疵，找一个可爱的匣子，将它珍藏，然后虔诚地贴在胸口，静静地说：?这是我的第一个梦想，也是最后一个。?于是身心沉浸在甜蜜之中。
再长大些，丢失了一份纯真，却更多了一份成熟，这时的梦想，依旧是那颗水果糖，只是，在外面包裹了一种酸酸的东西。
随着年龄的增长，我们拥有越来越少的时间来画画，也或许，我们彼此早已忘记了曾有过那样的约定。岁月的尘埃渐渐将它覆盖，残破的壁脚，厚重的灰尘，我们的约定，继续我们的梦想，此刻，那颗酸酸的水果糖的内部，又多了层甜甜的夹心。
我们终于又走到了一起，从新拾起昔日的画笔，为我们的梦想而执着，而毕竟因为那么多年已经没有碰到过画笔了，所以重新来学就不免有些吃力，但尽管如此，我们依旧是不会放弃的，我们一定会为此而坚持下去。
这颗水果糖，经过了重重的加工，虽然有了些变化，可终究还是没有变，它还是那颗糖，就像我们的梦想，虽然历经了种种波折，却依旧未改变。
也许，在某个残晦未尽的傍晚，血色的残阳挂在山头，整个大地都是金灿灿的，坐在长满狗尾巴草的山包上，谈笑着我们的梦想，这时，天上有许多的糖果掉下了在空中飘啊飘，似乎那么近，用手去抓却又那么远，痴痴地望着，嘴角也就浮出了一丝微笑……
如以?梦?为话题，着手写记叙文，可以这样拟题：《追梦少年》《美梦成真》等；从抒情散文的角度写，可以拟为《放飞梦想的翅膀》《我的未来不是梦》；《梦想的力量》则宜写成议论文。考生可以根据自己的写作习惯确定合适文体，然后快速拟出文章标题。二、前后附加，巧妙增补 因为话题作文话题宽泛自由，如不作适当限制，很难把握写作范围和尺度。因此，考生可以在话题的前面或后面巧妙地附加合适的词语进行修饰或补充，对写作范围加以限制，能使话题化大为小、由虚变实、由抽象变具体。这是话题作文拟题的最简便快捷的方法。如以?幸福?为话题，可以在话题之前加动词加以限制：《珍藏幸福》《创造幸福》《感
悟幸福》；还可在其后添加新词加以补充：《幸福之家》《幸福快车》《幸福的滋味》。三、巧用修辞，匠心独运 修辞手法能增加语言的形象和色彩；能增强表达的表现力和感染力；能生动鲜明地表达内容。因此考生可以根据特定的语言环境和思想内容，灵活巧妙地运用修辞手法，这样就能够避免文题直白浅显、一览无余，能让标题含蓄隽永、文采飞扬，使文章锦上添花。 １、以比喻入题：如：《一米阳光》，用温暖的?阳光?来比喻老师的关爱；《生命如歌》，把人生旅途比作是一首各种音符交错的交响乐；以?微笑?为话题，可以拟题为《笑靥如花》等等。这些设喻佳作都文采斐然。 ２、以对偶入题：对偶能使文章标题整齐醒目。如：以?读书?为话题，标题可拟为《读智慧之书，做有用之才》《坐下读书，站着做人》；２００７年中考北京卷两篇满分作文是这样拟题：《细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是》《雨润万物，馨香满天》。 ３、以比拟入题：比拟的本质就是把写人和写物的词语互换，能够有效地传达作者的情感态度。２００１年中考?诚信?作文话题，有考生这样拟题：《?诚信?漂流记》，把?诚信?拟人化，通过写?诚信?遭遇?快乐??地位??竞争?的经过，最后得出富有哲理的结论：我们不能抛弃诚信。还有如《为诚信喝彩》《带着诚信上路》《将诚信进行到底》《诚信喊?冤?》…… ４、以谐音入题：谐音双关可以调节语言风格，使之委婉曲折，从而产生含蓄的美感。如以?累?为话题，可以这样拟题：《累为谁流》《累中看世界》，巧妙地把劳累的?累?谐音为?眼泪?的?泪?，使得文题更加有内蕴。如以?位臵与价值?为话题，可拟为《有为才有位》；以?关爱?为话题，可拟为《关爱从心开始》。 ５、以呼告入题：呼告能直抒胸臆，直接表达作者的思想感情。如以?关注生活?为话题，可以采用呼告的手法：《给生活加点糖吧！》《让暴风雨来得更猛烈些吧！》《努力吧，朋友！》。 ６、以对比入题：对比法就是在拟题时把两种相反或（读书笔记）相对的事物或同一事物的相反或相对的两个方面放在一起来，通过前后对比可以鲜明地表达观点或情感的拟题方法。如２００４年中考作文话题——?相信自己与听取别人意见?，就有考生这样拟题：《海纳百川，我纳千言》《自身免疫与药物治疗》，这两个标题就很好地运用的对比手法。 ７、以引用入题：即引导学生引用与所给话题相关联的名言警句、诗词俗语、电影电视片名、歌词广告词、成语谚语，把他们直接引用或变通作为文章标题。如以?微笑?为话题，可以这样拟题：《一笑而过》《请把你的微笑留下》；以?爱?为话题，可以拟题为：《让爱作主》《都是溺爱惹的祸》《道是无情却有情》；以?理解?为话题，可拟题为：《对面的老师看过来》；２０００年全国卷?答案是丰富多彩的?，有考生这样拟题：《横看成岭侧成峰》；２００６年湖北省中考语文作文题目，以?三?为话题，有高分作文这样拟题：《三岔口》《三思而后行》《三生有幸遇上你》。还可以采用反问、设问、通感等修辞手法拟题，在此不一一列举。四、移花接木，妙趣横生 移花接木就是移植化用，移植就是把一些具有行业特色的专有名词和行业术语植入作文标题中，成为标题的一部分；化用则是化用名作名著、电影电视、戏剧歌曲、广告媒体等艺术形式中的标题或名句，既能借鉴原作的韵味，又有所创新，同时又能增加标题的幽默感和趣味性，给人耳目一新的感觉。如以?诚信?为话题，经济术语：《拍卖诚信》；网络术语：《点击诚信》；物理术语：《诚信实验报告》；化学术语：《诚信催化剂》；广告术语：《纯天然诚信口服液》；司法术语：《心灵的审判》；化用古诗词：《诚以修身，信以养德》。五、巧用算式，出奇制胜 这种方法就是巧妙运用数学符号或运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。如用数学等式的形式，为话题?成功?拟题：《成功＝勤奋汗水方法》，表明成功需要三个因素；用不等式的形式，为话题?爱?拟题：《爱≠溺爱》，否定了爱的不当方式；为话题?团结协作?拟题：《１ １≥２》，表明团结可以增强力量；?诚信?话题：《７－１＝０》，强调了?诚信?的举足轻重的地位；?知识?话题：《人 ？知识＝ ∞ 》，显示了知识的力量是无穷的； 这些数字、算式型标题的无穷魅力，确实给人以耳目一新之感。六、翻新名著，推陈出新 对古今名著书（篇）名进行灵活机智地修改、翻新，故事新编，会给人眼前一亮的感觉。如：《阿
Ｑ新传》《阿Ｑ自传》（翻新鲁迅的《阿Ｑ正传》；围绕?社会公德?话题，可以拟题为《道德苦旅》（翻新余秋雨的《文化苦旅》。七、中外合璧，别具一格 有些学生能够将一些常见常用的英语单词或词组很巧妙地镶嵌到作文题目中，将英语和汉语有机结合在一起，具有丰富的表现力，使得文题灵巧活泼、新颖精致、别具一格，散发出一股青春气息。这不失为一种具有创意的拟题方式。如以?爱心?为话题，可以这样拟题：《我的感觉，Ｉ ａｍ ｆｉｎｅ》；以?幸福?为话题，可以拟为：《Ｃｏｍｅ ｏｎ，给我感觉》；以?科技?为话题，可以拟为：《你好吗？Ｅ－ｍａｉｌ》《Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，沟通无极限》。八、 反弹琵琶，出其不意 任何事物都有两面性，大家都从正面入手，我何不反其道而行之，来个反弹琵琶，运用求异思维，把一些公认的常理反向思考，出其不意，焕然一新。如以?竞争?为话题，可拟出《感谢你——我的敌人》《对手——实现梦想的另一只手》这样一些角度较新的题目。话题作文的拟题要求新、求异，方法还有很多，以上只是笔者的一些浅陋见解和看法。 作为一名初中语文老师，我始终奉行?落实小课堂、延展大生活?的教学思想；坚持?激情语文、务实课堂?的教学理念；倡导语文教学要?学以致用?，我深知生活才是一切知识的源泉。因此我们的语文教学要根植于生活的沃土，我们要引导学生广泛观察社会，真实体验生活，细心感悟人生。要学会在生活沃土中汲取学习的营养；在社会海洋中采撷知识的浪花；在人生旅途中升华思想的高度。?生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。?用我们的思想来拨亮学生的心灵，借给他们一双慧眼吧！让他们用眼去发现身边中的美丽；用心去体验生活的真谛；用笔去挖掘人生的真理！
作文九：《中考材料作文分析》7200字
中考材料作文分析
１． （２００９ 淮安）阅读下面的文字，完成作文。
春天，我把一粒种子放进花盆，然后盖上泥土。过了一段时间，孩子兴奋地告诉我种子发芽了，并拉我到花盆前去看。?爸爸，你看这出土的芽艺，像不像种子的眼睛？?经孩子这么一说，我再看那两瓣嫩黄的芽苞，还真像一双探寻光明的眼睛呢。
?爸爸，现在我知道了种子为什么要盖上泥土才会发芽。?孩子说，?给种子盖上泥土，那是对种子的一种考验，看它在黑暗中还有没有一颗寻找光明的心。? 根据上述材料，从“种子的心”和“在考验中 （成长、感悟??）”中任选一个作为题目，也可以自拟题目，写一篇不少于６００ 字的文章。 ．．．．
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名。
［写作指导］这是一篇材料加命题和半命题的作文。根据材料，如果以“种子的心”为题作文，则应抓住材料的最后一句“看它看它在黑暗中还有没有一颗寻找光明的心。”“种子的心”就是在黑暗中寻找光明的心，以此立意即可。“黑暗”象征困难、挫折，“寻找光明”就是不屈不挠、积极进取、争取胜利。
如果以“在考验中 （成长、感悟??）”为题作文，则要首先在横线上加上恰当的词语，联系自己的生活实际组织文章。“考验”实际上是生活中的挫折、磨难。面对挫折、磨难，不畏惧、不气馁，把它们看做是对自己的考验，变压力为动力，积极进取，努力向上。
２． （２００６盐城）阅读下面的文字，按照要求作文。
独木不成林／只有千树万树齿相依，才有那阵阵松涛／一花不成春／只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色／滴水不成流／只有千点万点长聚首，才有那万顷碧波／亲爱的同学，生活又何曾不是如此／生活正是因为有了你，有了我，有了他／有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。
要求：（１）根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作；
（２）除诗歌外文体不限；（３）字数不少于６００字；（４）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
［写作指导］ 所给材料是一首诗，理解诗的主旨就是我们写作的方向。诗有诗眼，“生活正是因为有了你，有了我，有了他，有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓”，抓住这一关键句，也就抓住了材料的精髓。这句的关键字眼有“有了你、我、他”“和谐相处”和“五彩斑斓”三处。
选角度切入法是使材料作文不跑题的一个好方法。根据材料中的那个关键句，你可以提取出“生活需要合作”的主旨，你可以提取出“和谐相处才有美好生活”的主旨，你可以提取出“团结就是胜利”的主旨，你可以提取出“团结就是力量”的主旨。这里需要提醒同学们的是：一则材料往往有多义性，这时你要注意选出最符合命题意图、最能体现材料指向的观点。像本材料提取出的“和谐”“合作”“团结”，就比较切合命题意图。
最美的一抹
很多人看过日落，那西沉的太阳将那片天染成血的色彩，由亮及白，由白及红，由红及粉的过程，让人们感悟到世间的美。
老人喜欢独自看落霞，因为在那时，孤寂苍走的心会感受到亲人的温馨；恋人喜爱相依看落霞，因为在那时，浪漫的气息会让情意更浓更淳；孩子喜欢招朋引伴看落霞，望着天边变幻的云，幻想骑上白马奔驰……一切的一切，都不禁让我想到一个词——和谐。
生活中有你，有我，有他，我们在同样的阳光下，在同一片蓝天下成长。我们的成长离不开父母，多少个花开花落，父母望着我们舒心的微笑，他们将浓浓的爱意传递在眉宇间，用爱呼唤孩子快快长大。在年老时，他们会望着那落霞，去回想我们年幼时的笑脸，追寻我们如何长大……伴随着青春的旋律，我们忽然会觉得秋的天空很蓝，冬的雪地很白，忘记一切的阴暗，心中常有一份圣洁……生活在身旁的朋友在唱歌，没有分别时的痛楚，我们在共同回忆三年来的欢声笑语，暮地，抽出钢笔在那崭新的扉页上写下?海内存知己，天涯若比邻?的祝福。也许，在异国他乡我们会重逢，一生朋友洗尽千万句离愁。
我们便生活在这芸芸众生中，偶然间我们相识，内心便会多一份湛蓝，也许我们素不相识，但，朋友同样感谢你，因为你的存在，这世上才有了丰富的见闻，让我们开心的度过每一天。独木不成林，只有百树争春，生命才有竞争的热烈；独花不成春，只有百花齐放，春天才有那份姹紫嫣红；独术不成浪，只有万泉齐汇，才会有瀑布的壮烈，才会有大海的威严。
张开双臂，一切都如那由亮及白及红及粉的落霞，当我们怀着感激的目光去面对你我他，那西沉的太阳，会留下那最美的一抹。
［简评］在考场内能构思出如此精妙的散文，小作者的功底可见一斑，思如泉涌，行文如流水。这篇作文主要有以下特点：①由看落霞感悟到世间的真善美开头，到张开双臂拥抱落霞结束，紧扣主题，首尾呼应；②选取生活中老人、恋人、小孩的几个片断，简洁明了，让我们感受到和谐无处不在；③行文注意点题，中心明确。和谐的色彩，和谐的人群，和谐的景色，构成了一幅世间最美的图画；④语言清新自然，笔锋老道，排比、反问等修辞手法穿插其中，给本文增添了无限的魅力。没有对生活的热爱，没有细心的观察，没有认真的思考，都是完成不了这篇美文的。 ３．（２００５ 苏州）作文
有人说，?人?字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要两个人才能写成。如果人人光想着自己的那一撇或那一捺，那么?人?字永远也组合不到一起。
请你根据上面的材料，结合自己的经历和感受，自选角度，自拟题目，写一篇不少于５００字的文章（除诗歌外体裁不限，文中不要出现（或暗示）本人的姓名、所在学校。）
［写作指导］材料的主旨应是“要尊重他人”“要善于合作”，“自选角度”也不能偏离这一所定之向，如写“爱国守法”“敬业奉献”类主题就明显不符合要求。这类材料作文要求考生审读材料时所具有较强的“求同”意识和概括能力。
合 作
在学校的领奖台上，有你有我；在同学们赞许的目光中，有你有我；在老师的表扬声中，有你有我；在彼此的眼中有对方。这个中缘由，如陈年的女儿红，在我俩心中久久地酝酿。
圣诞节快到了，快人快语的女老师笑盈盈地说：?我们将举行一个ｐａｒｔｙ，谁来主持？?期待的目光扫向全班。?选小文！她最合适了！?我的支持者首先嚷起来。很快，你的?部下?也不甘示弱：?瑶瑶的能力很棒，她能行！?我置身事外，偶尔瞥瞥你，你也是冷眼旁观。我的心里蠢蠢欲动，妈妈的话又响在耳边：?身在集体中，一定要与他人合作，不能脱离大家。?我蓦地站起来，在同学们惊异的目光中，我走到你跟前：?我们一起主持，好吗？?
你的眼中满是欣喜，我从你清澈的眼中也看到了自己真诚的脸。?ＯＫ！?握在一起的手，感觉到的不仅仅是温暖，还有鼓励、支持……
晚会如期举行。荧荧的烛光，烘托出安静温馨的气氛，这是你的?杰作?；闪亮的气球，缤纷的彩带，则是我的构思。教室前那挂满小礼物的圣诞树，是我们从商店买来的：忘不了在店里精心的挑选，忘不了我们两个?名嘴?口干舌燥地与营业员?杀?价，忘不了一齐搬动圣诞树时相视一笑的喜悦。节目开始了，我俩得以发挥自己的特长：优雅而深情的开场白是我俩斟酌了半天的成果；辩论赛上我俩如小荷初露，所向无敌，你的妙语连珠，我的深思熟虑，赢得大家的热烈掌声；还有智力答题，幸运闯关，?杯中取球?，?笑话一箩筐?等许多精彩的节目。看着同学们兴奋的笑脸，我知道，我俩的合作很成功。到了晚会的高潮部分，你竟毛遂自荐，跳上台客串林黛玉，我也不甘示弱，高歌一曲?天上掉下个林妹妹?，同学们笑得东倒西歪……
自从那次合作，我们的友谊更深厚了。图书馆里，有我俩如饥似渴的身影；运动场上，有我俩争先恐后的追逐。老师打趣道：?你们是‘比翼双飞。?’我们哈哈一笑：?我们可不做柔弱的鸟儿，我们要做振翅高飞的雄鹰！?笑声传得很远很远。
４． （２００９ 重庆）作文
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于５００字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用Ａ、Ｂ、Ｃ等英文大字母代替；⑤不得抄袭。
仔细阅读下面的文字，结合材料内容，联系生活实际，自拟题目，写一篇文章。 ①慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游了吟》上）
②中央电视台有则公益广告：一位孝顺的媳妇忙了一天后，还打好洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子看见妈妈这一举动，也打好了洗脚水，一簸一簸地端到妈妈面前说：“妈妈，我也为你洗脚。”
［写作指导］首先明确两则材料所表达的共同主题——要懂得爱，孝敬长辈，这其实是中华民族千百年来极力倡导和奉行的优良传统。学生要选择生活中的一件或几件小事来表现这一主题。比如，假日里想到劳累了一天的父母即将回家时，主动
做饭，收拾家务等，为父母分忧；或给父母捶背，用这一细节来表达对父母的爱。
５．（２００９ 河南）读下面材料，然后作文。
小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：?橘子，你为什么长这么多小瓣呢？??是为了让你能和太家一起分享啊。?橘子回答说。
小姑娘又问苹果：?苹果，你为什么没有长成小瓣呢，是为了让我一个人独吃吗？??不！?苹果回答，?是为了让你能完整地把我奉献出去。?
要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文．题目自拟；②除诗歌外，文体不限。６００字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
［写作指导］ 材料作文：从所给材料看，作文要围绕“无私奉献”这一精神命题、选材和作文。可以集中写一个人，也可以写一群人，或者不同职业、不同行业和无私奉献精神，也可以借鉴张晓风的《行道树》写托物寓意（象征）的文章。
６． （２００９ 武汉）阅读下面的材料，按要求作文。
镜头一：运动场上。?跳高健将?王山纵身一跃，跨过了１．５米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过１．２米的高度。老师说，尽力去跳就好。
镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。
尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于６００字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
［写作指导］ 这是一则材料作文，要注意分析材料中老师说的两句话，它的核心就是要“尽力而为”。生活中有多很多这样的情况，尽管已经付出了最大和，但仍未达到我们预期的或是理想的目标。我们该怎么办呢？是心灰意冷、垂头丧气、一蹶不振吗？不！我们应该是昂首挺胸，坦然面对，因为我们已经尽力了，作文可以围绕“尽力而为就好”去立意选材，联系自身或他人的事例去论证这一论点，写成议论文，也可以写成记叙主人公“尽力而为”故事的叙述性文章。
［作文评分标准］
７． （２００９ 黄冈）阅读下面的材料，按要求作文。
最近杂志上有一篇题为《人生最重要的几个字》的文章，该文寥寥数语，却折
射出为人处世的很多道理。文中写道：
最重要的六个字：我承认我错了；
最重要的五个字：你做得很好；
最重要的四个字：你觉得呢；
最重要的三个字：麻烦你；
最重要的两个字：我们；
最重要的一个字：我。
要求：①必须从两个画线句子中任选一个，领悟其所蕴涵的道理，选取一个角度，提炼观点，自拟题目，写一篇５００字以上的议论文；②观点明确，结构完整；③论据充分，论证有力。
［写作指导］ 写议论文，可从以下方面来确立论点：
（１）要肯定别人的成绩；（２）要学会赏识别人；（３）要多看别人的长处（优点）；
（４）团结就是力量；（５）要有合作（团队）精神；（６）正确处理个人与集体的关系，等等。
［作文评分注意事项］
⑴优秀作文要敢于打满分，要保证２０％以上的学生作文得分在４５分以上。 ⑵基本离题或不合题意的作文要敢于打低分基至零分。
⑶议论文评分适当放宽，原则上比记叙文上调一级。
⑷对于无题目、无标点、无段落、字迹难认、涂改严重的作文酌情扣２～５分。 ⑸作文必须是２～３人独立判分再取平均值，要拉开优、劣作文的差距。
⑹确认是抄袭范文，一律在五级（记叙文）或四级（议论文）档位中判分。 ⑺作文字数不达标但文章完整的每少５０个字扣２分，文章末写完视情况扣５～２０分。
８． （２００９ 哈尔滨） 从下面两题中任选一题作文。
戈壁上有两粒种子。?天哪！?一粒种子惊叹道，?太阳这么毒，天气这么热，没有一点水，我们可怎么活呀！?它在唠唠叨叨地抱怨中死了。
另一粒种子默默地把根向大地深处扎去，用尽力气吸取着每一点水分。渐渐地它长成了一棵胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。
这件事至少让我们明白这样一些道理：逆境激发拼搏的力量；命运掌握在自己．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．手中；坚强的意志是成功的动力；锲而不舍才能获得成功。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于６００字；④文中不得出现真实的人名、校名。
【县（市）考生作答】
有一个盲人，小时候深为自己的缺陷而烦恼沮丧，认定这是上帝在惩罚他，自己这一辈子算完了。后来一位教师开导他说：?世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。?他
很受鼓舞，从此把失明看作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个著名的盲人按摩师，为许多人解除了病痛，他的事迹也被写进当地的小学课本。
这件事至少让我们明白这样一些道理：人应该正确认识自己；要以乐观积极的．．
心态面对生活；要学会换个角度看问题。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不少于６００字 ④文中不得出现真实的人名、校名。
［写作指导］
市区考生：
本题是材料作文。审题时要抓住材料的关键语句，也就是最后一段话。可以从“拼搏”“自强”“意志”“追求”等中任选一个角度，可以记叙自己的亲身经历，也可以发表自己的见解，抒发自己的感受。
县市考生：本题是材料作文。可以根据材料最后一段话，任选一个角度命题立意：①人应该正确认识自己。②要以乐观积极的心态面对人生。如《笑对人生》。③要学生换个角度看问题，如《残缺也是一种美丽》。如果写成记叙文，叙事有具体，注意细节的刻画。如果写成议论文，选材要典型，构思力求新颖，语言力求有文采。
９． （２００９ 包头）阅读下面材料，按要求作文。
?未曾出土先有节，及至凌云仍虚心?，这两句诗描绘出竹子的神韵。
竹是由笋变成的，竹笋虽然稚嫩，但坚硬的土层掩不住它，堆砌的石头压不弯它？它会一直向上向上。
竹子是空心的，长高了易折，所以它通过不断地拔节增加韧性。每次拔节，就是一次对生命的小结，就是对周围环境的抗争。
竹子一生都在奉献。为笋时可食，丰富了人们的的餐桌；为竹时可观，美化了野外的风景；伐后可为器具，方便了人们的生活。
竹子值得我们学习的地方还有很多很多，你从中悟到了什么？选择你感受最深的一点写一篇文章。 要求：（１）写出真情实感，不套作抄袭；（２）自拟题目，自选文体，字数在６００字以上；（３）文中不要出现所在学校的名称和人物的真实姓名。（本卷韩小洁根据原试卷手工录入）
［写作指导］ 这是个材料作文题。可以从材料得出几个显而易见的看法：要谦虚做人，要有坚韧的品格，要勇于和困难斗争，要勇于奉献等。选择其中一种看法作为记叙文的中或议论文的论点，并据此选材。写记叙文要注意开头、中间、结尾、题目的点题和深入的细节描写、修辞方法的巧妙运用。写议论文要注意典型材料的选择，论证方法的运用，论证结构的安排等。
１０． （２００６ 湖北武汉课改）下面文字摘自一位同学的《毕业留言册》：
我的自画像：
额头宽了一点－－－思想的野马正好在这里奔跑。
同学留言：
最难忘那次联欢会，你的新鲜点子让我们快乐无比！（同学甲）
你知道我最欣赏你的是什么吗？就是你总能够别出心裁。（同学乙）
我总在想，以你非凡的创造力，十年后会成就一个怎样的你！（同学丙） 恩师寄语：
你的那些富有创造性的见解常常为我们开启一扇窗！老师感谢你。
结合上述材料的内容和自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写一篇不少于６００字的文章。文体不限，诗歌戏剧除外。文中不得出现自己的姓名、校名。
［写作指导］
命题者设置题干，可谓煞费苦心：题目取材学生的毕业留言册，不仅形式别具一格，而且内容极富时代特征和生活气息。毕业留言册上的内容，为绝大多数学生所了解、接受，从一定角度上降低了审题的难度。这样的设计必然唤起学生的情感体验，激发他们的写作热情。从思想导向看，留言中称赞创新业，透露和谐关系，与今天的时代精神相应和，渗透着很强的人文关怀。要写好这道题目，可以从以下方面着力：①准确确定话题；②倾注真情实感；③确定恰当文体。④运用出彩语言。
１１．（２００６ 安微课改） 阅读下面的文字，按要求作文。
五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：?妈妈，我现在知道哪边是左边了！?晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就是左！
晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智！……
晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻？是否让你获得某些感悟和认识？请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：（１）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作；（２）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；（３）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩；（４）考虑到内容的充实，文章不要少于５００字。
作文十：《中考材料作文摘抄》3700字
中考材料作文摘抄
１ 抬眼就是我的方向
①溪水从高山上流下，清澈透亮，若不是它拥有方向，它会变成汪洋大海？青松在山顶上伫立，苍劲翠拔，若不是它拥有方向，它会显得如此苍翠？物犹如此，人当如是。成长的路上，抬眼就是我的方向，我们的生命便会更加绚丽。
②伴着一声婴儿的呜咽，海伦凯勒诞生了，时间在她的笑声中逝去，痛苦缠绕着她不放。她迷茫了：为什么眼前一片黑暗？为什么周围寂静一片？长大后的她才渐渐明白她是人们口中所谓的残疾人。那时，她茫然无措，她不知道自己该做什么，能做什么。因为残疾人的世界是那么地暗淡无光，但是莎莉文老师将太阳的光线折射到了她的心中，指明了她的人生方向。从此，她的生活发生了翻天覆地的变化，直到她成人后的种种成就和那部震撼心灵的《假如给我三天光明》。这一切的一切只因她明白了自己的使命，拥有了自己的人生方向。
③花接受凋零，是因为她懂得自己的使命，自己的方向，为的是完成下一季的怒放；风接受追寻，是因为它懂得自己的使命，自己的方向，为的是将种子播散到它方。
④林肯承受一次次的失败，仍勇敢直前，是因为他拥有方向；司马迁忍受巨大的耻辱，仍奋笔疾书，是因为他明白自己的使命；史铁生抵御病魔的纠缠，仍释然笑对，是因为他明确目标。一生行走望断天涯，最远不过是晚霞。徐霞客飘泊一生，著得《徐霞客游记》。一路上踏破多少铁鞋，翻越多少丘壑，只为他内心的方向。
⑤成长需要方向，向日葵不畏灼热，仍与太阳为伴，它懂得自己该做的事，只有这样，它才会成长；骆驼跋涉沙漠，拖着重重的驼峰，它深知自己的使命，只有这样，它才能穿越戈壁大漠。海风一直眷恋着沙，因为它懂得；蝴蝶一直狂恋着花，因为它懂得，宇宙冥冥，大地万物都懂得，懂得沿着自己所拥有的方向努力，定会与成功在将来相见。抬眼就是我的方向，方向确定了，余下的就是帆起桨落，勇往直前。
⑥抬眼就是我的方向，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；抬眼就是我的方向，孤单可以演绎成一排鸿雁；抬眼就是我的方向，成功可以绽放成满园的蝴蝶；抬眼就是我的方向，在成长的十字路口，就不会彷徨迷惘。
２ 认识自己 拒绝动摇
茉莉香气袭人却不够艳丽，牡丹雍容华贵却不够芬芳，玫瑰色香俱全但又长有拒人千里之外的棘刺。
诚然，每个人都会有自己擅长的地方，但也必会有力所不能及。如果硬要茉莉开得姹紫嫣红，要牡丹开得十里飘香，那只能是虚无的空想。成功的人不一定有过人之处，但成功者必是找准了自己位置的人。只有找准位置，方能绽放光彩。
要想找准位置，必须先对自我有一个正确的认识。马克。吐温年轻时做过许多种工作，搬运工、销售员、甚至随大流下海经商，但最后都以无望的前景告终，甚至因经商无能而欠下一大笔债。在短暂的懊恼之后，马克。吐温开始反思自己，企图寻找自己的长处，最终他开始尝试演讲和写作，并成功的让自己的声音传遍天下。
试想，马克。吐温如果在一次次无疾而终的尝试后选择了听之任之，以一个错误的认识而否定了自我，也许他的一生将在碌碌中消磨。
也许认识自我是个漫长的过程，这其中的失败和歧途不断挑战着你的信念。但我们要记住，某个方面的不成功不意味着你比别人差，那只是拿你的短处去比较别人的长处。如果你确认你已经尽力了，那么不要为片面的失败而丧失希望，亦或为别人的顺利成功而否定自我。一个智者，应该懂得从失败中提炼人生的方向。从尝试中找到你真正的价值所在！
有了对自我的正确认识，你才有力量对抗一路上的不理解，你才能在合适的位置上放开手脚，创造辉煌。２００８年奥运会蹦床冠军何雯娜，原本是一位体操运动员，但一直处在高不成低不就的位置。面临保持还是改变的抉择的她，在经过对自身能力和长处的深入分析后，毅然选择改练蹦床。她的教练，她的家人都劝她不要这么轻率地放弃了多年的体操，但她仍然选择掌舵自己的人生，最终成为蹦床冠军。
如果她坚持走一条本不适合自己的路，也许永远也无法达到胜利的尽头。即使到达，那一路也走得太艰难太煎熬。汗水洒在石头路上，是开不出艳丽的花儿的。不要把努力浪费在偏离自我的轨道上，如果你找到了你内心的方向，那么请坚定地走下去。不要被他人的嘲笑或白眼所动摇，因为没有人比你更了解你自己！
相反，如果不认清自己的价值所在，不仅无法实现自身价值的最大化，还会在现实与理想的落差中郁郁终生。就像丧国皇帝李煜，满腔才华，空换一世囚徒，这只是因为他没有站在自己该站的位置上。
正所谓三百六十行，行行出状元。每个人都是独一无二的，每个人的才能也是独一无二的。先认清自己该干什么，能干什么，然后剩下的，就是在正确的舞台上尽情演绎你独特的价值！
３ 规划好自己的人生
看了作文材料，认真思考小橡树、苹果树和玫瑰的对话，我思绪万千：我们的成长究竟需要些什么呢？我想，最重要的，莫过于规划好自己的人生吧。
规划好自己的人生，我们勇敢地上路，背着一身简洁的行囊，信守春暖花开的承诺，怀揣金光闪耀的梦想，扬起生命理想的风帆，去追寻千里之外与成功的邂逅。
与千里之外的成功邂逅，可不是一件容易的事。路上有很多的诱惑，有重重的困难。没有规划好自己的人生，怎么能心无旁骛，勇往直前？坚强的愚公，将梦想设计在太行王屋二山的那面，挖山不止终将家人领向了山外的世界；坚强的徐霞客将梦设计在名山大川，一路风雨兼程，记录下行程中的山川地貌、风土人情，以一部《衡游日记》流芳千古。
为了千里之外与成功的邂逅，我们要有吃大苦耐大劳的心理规划。规划中少不了风雨变幻的四季，日出日落的晨昏，跌宕起伏的长路，还有绿草茵茵的草地，荆棘丛生的山野。
司马迁规划自己的人生，就是忍辱负重也要完成《史记》，最终，他以一卷荡气回肠的绝唱，为自己的人生画上了完美的句号；李时珍规划自己的人生，就是一生攀山越岭遍尝百草，以一部开人类先河的《本草纲目》走完了光辉的人生之旅；玄奘规划自己的人生，就是用一生的精力取回一部真经，虽历经九九十一难，也无怨无悔。
要规划好自己的人生，还需要不断修正自己的航向，还要坚持不懈——只有自己才是这场人生规划的唯一参与者与执行者。前行的路上，我们或许会走不少弯路，这就需要我们不断修正。或许会疲倦于挣扎沉重，这就需要我们坚持不懈。巴尔扎克曾债台高筑，安徒生受尽人生冷暖，林肯曾在社会底层摸爬滚打，凡·高一生穷困潦倒，但是他们都善于聆听自己内心的声音，坚持自己的规划。他们不受外界的干扰和诱惑，目光淡定从容，身躯倔犟坚挺。我们不得不由衷地赞叹：他们赢了。用自己的艰辛努力，为自己设计了一场面朝大海、春暖花开的壮丽！
踏一路金风花雨，摇一路声声驼铃，采一路兰芷芳菲，唱一路高歌不倒，努力规划好自己的人生并实践自己的人生，终会用成功的花束在腰间打上漂亮的结，结上飞出朵朵流苏，飞出春天里明亮的幸福！
４ 认清成长的方向
夜，眩然沉醉。迷茫的青年仍在寻找自己成长的方向……
――题记
时光雪崩似的纷纷滚落，青年顿时陷人了冰雪世界。他手中的白蜡，却无法燃烧……白蜡和青年一样迷茫，他们根本不知道自己的使命为何，在何方？可青年却突然看到了――刘翔正在前方飞奔，只见他跨过一个个横栏，箭一样地冲向前方。他的身后，教练大喊：“错了，刘翔，你是跳高组队员！”刘翔高声回答：“我追求的，是生命的速度，不是高度。”刘翔的价值在跑道上，何必要把他拉到跳高的横杆上呢？刘翔看见了属于自己的价值，认清了自己成长的方向――走适合自己的路，做一个最好的跨栏运动员！于是，他取得了成功。
青年轻轻叹了口气：我没有刘翔的潜质，除了能写好作文，哪还有能拿得出手的优点呢？我该做什么、怎么做呢？他沉沉地低下头。在脚底的冰面上，突然浮现出一幅画面――李白高声吟唱着“天生我材必有用，千金散尽还复来”，徐徐走来。那声音里，张扬着自信。青年明白了，每个人都有自己的价值，成长中的人，尤其要认清自己的价值。青年平静下来，努力倾听自己内心的声音：“我是一名学生，我要做的事并不少：我可以发扬自己的写作天赋，用文字向更多人传递力量；我可以秉着自己的原则帮助他人，不受外界干扰；我可以孝顺父母，从一点一滴做起――我将由此成长为一个对社会、对家庭有用的人！”冰面上慢慢映出青年自己的像，轮廓清晰。
青年心中的希望开始发光，那光亮慢慢地照见了他前行的路。他看见自家门前的小橡树正在努力成长，逐渐长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。虽然它不像苹果树那样结出硒果，也不像玫瑰花那样开出鲜花，但是它做到了，认清了自己的方向，实现着自己的价值。
看到这儿，笑意浮在了青年的脸上。他心中的希望之火已被点燃，他感到浑身充满了力量，他将重新开始人生之旅！
评析：本文站在“青年”的角度叙述，具体地写出了他的心路历程。其实这也是作者自己和广大青少年矛盾心理的真实写照，他们迷茫，期待实现自己的价值，却又常常迷失方向。可喜的是，“青年”找到了自己前进的方向，给了我们广大青少年有益的启示。
文章运用了刘翔立志练跨栏、李白名句“天生我材”、小橡树努力成长的素材，但是，作者没有直白地把素材摆出来，而是通过“青年”想象中的画面来呈现，这种方式很新颖，有创意，给人形象感。
文章比较多地运用含蓄的表达方式，通过景物衬托、他物暗示、细节呈现等来表现人物内心变化。这样的写法，给人无穷的回味空间，颇有余味。
词叟祝所有的朋友都能幸福一生！一生幸福！
