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作文一：《小学生手工制作图片》3000字
小学生手工?制作图片
简单一点，好看一点的?！ 折纸花篮制?作：用两张正方?形彩纸（亦可为两色?）作花篮，一长条纸制?花篮把。 （共四组图） １、自制羽毛球? 准备材料：空饮料瓶一?只，网套两只，橡皮筋一根?，玻璃弹子一?颗。 制作过程： １．取２５０ 毫升空饮料?瓶一只，将瓶子的上?半部分剪下?； ２．将剪下的部?分均分为８? 份，用剪刀剪至?瓶颈处，然后，将每一份防?水袋剪成大?小一致的花?瓣形状； ３．将泡沫水果?网套套在瓶?身外，用橡皮筋固?定在瓶口处?； ４．将另一只泡?沫水果网套?裹住一粒玻?璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出?１ 厘米左右； ５．剪下半只乒?乓球，将半球底面?覆在瓶口上?，四边剪成须?状，盖住瓶口后?用橡皮筋固?定住。 ６．美化修饰后?，一只自制羽?毛球完成了?。用羽毛球拍?打分数段一?打，看看效果怎?么样？ ［编辑本段］２、自制香皂纸? 制作材料和?工具： 吸湿性较好?的白纸，小块香皂，一支毛笔和?一次性饮料?罐。 制作方法： 先把香皂切?碎后放在罐?里，盛上适量的?水后把杯子?放在炉上加?热，等香皂融化?，将白纸裁成?火柴盒大小?，一张张涂透?皂液，再取出阴干?就成了香皂?纸。 ［编辑本段］３、自制热气球? １．首先我们用?软纸裁出６?～８ 个叶状的纸?片。 ２．将它们对折?并用胶水将?它们的边粘?在一起作成?一个气球。 ３．用胶带将四?根连线粘到?气球底部。用橡皮泥将?线的另外一?端固定在桌?子上。 ４．尽量将电吹?风的速度调?的很慢。将吹风口向?上对准底部?的开口并且?打开开关。气球会慢慢?变大拉紧细?线并且离开?桌面。 ［编辑本段］４、自制手电筒? 具体制作方?法是：将一只废易?拉罐（如露露饮料?罐）起掉一头盖?子，另一头用圆?头榔头敲凹?。用厚瓦楞纸?板卷起两节?一号电池，电池正极朝?上、负极朝下装?入罐中。找一个合适?的塑料盖（如神奇大大?卷的盒盖正?好可以扣在?露露饮料罐?上）， 在盒盖中央?挖一个圆形?小洞，洞的大小以?使灯泡插紧?为宜。将灯泡底座?插入小洞。取一段导线?两端剥去线?皮，一端绕在灯?座上，另一端从塑?料盖侧面扎?一个小孔穿?出。将塑料盖盖?在易拉罐上?。检查一下，灯泡、电池是不是?紧密接触。到这里一次?性手电筒就?做好了。使用时，用大拇指把?从侧壁穿出?的导线按在?从拉罐无油?漆的焊缝上?，手电筒就会?发光，大拇指离开?导线跳起，手电筒就灭?了，使用非常方?便。 ［编辑本段］５、自制太阳灶? 找一个大号?手电筒上的?凹面反光碗?，用硬质泡沫?塑料或木料?削一根长约?４ 厘米的圆柱?体，直径以正好?能紧紧塞进?反光碗的圆?孔为宜。在圆柱的一?端横向钻一?个细孔，穿入一根直?径相当于孔?径的铁丝，然后将露在?圆柱外的铁?丝两头扳折?成 ９０？，各留５ 厘米即可。把圆柱塞入?反光碗的圆?孔内，再将铁丝两?端插在一块?泡沫塑料或?木质底板上?。将一根细竹?签的两头削?尖，一头插在反?光碗中央的?圆柱上， 另一头插上?一小块土豆?。把该装置放?在太阳下，让反光碗朝?着太阳方向?，然后，耐心调节竹?签长度，让插上去的?土豆正好位?于发光焦点?上。要不了多久?，土豆就会被?太阳光烤熟?，发出香味。 ［编辑本段］６、自制指南针? 指南针，是我国古代?四大发明之?一。它在日常生?活中有很大?用途，它是根据磁?学原理制作?的。 取三合板一?块，锯一直径为?１２０ 毫米的底板?。把表面和边?缘用砂纸磨?光。在一张铅画?纸上标好符?号，按尺寸把盘?面剪下，贴在底盘下?，取一枚大头?针或缝衣针?， 从底盘背面?中心穿过，将尖头露出?盘面做轴。根据尺寸把?一块白铁皮?剪成指针形?状，并钻一个直?径２ 毫米的孔，把一颗纽扣?固定在指针?上。用一块永久?磁铁触指针?数次，使指针磁化?。最后，把指针放在?轴上。注意哪头指?向北，就这头涂成?红色。 ［编辑本段］科技小制作?的特点 科技小制作?的特点就在?于一个＂小＂字。＂小＂在哪里呢？（１）结构简单。一般只要制?做几个零件?，再组装起来?就做好了。（２）材料好找。很多材料在?家里就可以?找到，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯?、坏了的玩具?、铁丝、铁片等。（３）加工容易。多数项目工?艺技术要求?低，小学生可以?掌握。（４）花钱少。有些项目甚?至可以不花?钱，不会增加家?庭负担。（５）见成果快。不少项目只?要一天、半天就可以?做成，这符合少年?儿童心理，容易推广普?及。２．活动形式 （１）开设科技课?，使学生普遍?受到科学教?育，并辅导学生?制作。（２）建立兴趣小?组， 辅导学生制?作。（３）鼓励学生自?己选题，独立完成小?制作，必要时给予?适当的辅导?。 ３．活动内容和?辅导方法（１）依照图纸、说明，或印制好的?材料进行制?作。（２）以培养创造?能
力，发展智力为?中心的科技?小制作。主要以制做?儿童喜爱的?玩具为主， 有下列几种?形式：？教师介绍一?种小制作的?方法和科学?道理，并用实物演?示，引起学生兴?趣，学生根据这?个道理自己?去创新制作?。如＂小鸡吃米＂，是利用杠杆?原理制作的?抽拉玩具，抽拉时两只?鸡头运动方?向一致或相?反，是由于杠杆?力点、支点的位置?不同。学生在了解?道理之后，各自设计、制作了许多?新颖的杠杆?抽拉玩具， 如我坐火箭?去太空、小猫钓鱼、打乒乓球、过峡谷等。？变废为宝的?科技小制作?。教师利用实?物讲解如何?利用废旧钟?表的齿轮和?废旧玩具设?计制作新的?玩具。有些学生受?到启发，自己完成了?构思新颖、质量较高的?活动玩具，如手操纵电?动 旱船、电动碰碰车?、机器人、滑稽人跳舞?、猫头鹰和老?鼠等。？专题科技制?作竞赛。根据不同年?级提出不同?专题要求，各班学生人?人设计制作?，班内选拔出?代表队，再进行年级?竞赛。如一次四、五、六年级进行?风力车比赛?。我们规定赛?车的轮子必?须是用厚纸?自制的，不能用现成?轮子或其他?代用品，其他大小、重量、样式不限。又一次进行?橡皮筋动力?车比赛，只限定必须?用统一规格?和长度的橡?皮筋，其他不限。这样学生的?积极性很高?，设计制作的?赛车多种多?样，充分发挥了?他们的聪明?才智，培养了他们?的创造能力?。４．注意事项（１）要按年龄、知识水平、动手能力、兴趣爱好分?开档次，选择不同的?制作内容。低年级要选?择很容易制?作成功的内?容，如小降落伞?；中、高年级则要?从难度上有?所提高。（２）要提倡创新?。 （３）不包办代替?。（４）强调制作中?要注意安全? 在使用时，不要让指针?接触磁性很?强的磁铁，以免影响指?南针的磁极?。 自制彩色蜡?烛 材料：彩色蜡笔、蜡 制作方法： １．找一个废弃?的罐装饮料?桶（如１．２５ 升的可乐瓶?子），整齐地剪去?盖子的部分?，把蜡削入桶?中。 ２．把桶放人热?水中，并搅拌里面?的蜡，使之全部熔?化。最好用开水?。不过要请父?母帮忙，或在父母的?监护下进行?这个步骤。 ３．把熔化的液?体倒人一个?形状好看的?容器（比如放小块?儿巧克乃的?心形框） 中。不要倒得太?多哟。至于原因嘛?，往下看。当然了，你要先在容?器中放入作?蜡烛芯的线?。 ４．原来的蜡冷?却悟，阿依照卜面?的方法把熔?化的彩色蜡?笔液倒入其?中（彩色蜡笔这?个时候派上?用场了）。这样把不同?颜色的蜡一?层层加上去?，好看的蜡烛?就做成
作文二：《小学生手工制作四年级 小学生手工制作图片》2800字
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小学生手工制作图片
简单一点，好看一点的！ 折纸花篮制作：用两张正方形彩纸（亦可为两色）作花篮，一长条纸制花篮把。 （共四组图） １、自制羽毛球 准备材料：空饮料瓶一只，网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一颗。 制作过程： １．取２５０ 毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下； ２．将剪下的部分均分为８ 份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份防水袋剪成大小一致的花瓣形状； ３．将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处； ４．将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出１ 厘米左右； ５．剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。 ６．美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打分数段一打，看看效果怎么样？
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［编辑本段］２、自制香皂纸 制作材料和工具： 吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。 制作方法： 先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。 ［编辑本段］３、自制热气球 １．首先我们用软纸裁出６～８ 个叶状的纸片。 ２．将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。 ３．用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。 ４．尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。 ［编辑本段］４、自制手电筒 具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上）， 在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段导线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。 ［编辑本段］５、自制太阳灶 找一个大号手电筒上的凹面反光
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碗，用硬质泡沫塑料或木料削一根长约４ 厘米的圆柱体，直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜。在圆柱的一端横向钻一个细孔，穿入一根直径相当于孔径的铁丝，然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折成 ９０？，各留５ 厘米即可。把圆柱塞入反光碗的圆孔内，再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上。将一根细竹签的两头削尖，一头插在反光碗中央的圆柱上， 另一头插上一小块土豆。把该装置放在太阳下，让反光碗朝着太阳方向，然后，耐心调节竹签长度，让插上去的土豆正好位于发光焦点上。要不了多久，土豆就会被太阳光烤熟，发出香味。 ［编辑本段］６、自制指南针 指南针，是我国古代四大发明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根据磁学原理制作的。 取三合板一块，锯一直径为１２０ 毫米的底板。把表面和边缘用砂纸磨光。在一张铅画纸上标好符号，按尺寸把盘面剪下，贴在底盘下，取一枚大头针或缝衣针， 从底盘背面中心穿过，将尖头露出盘面做轴。根据尺寸把一块白铁皮剪成指针形状，并钻一个直径２ 毫米的孔，把一颗纽扣固定在指针上。用一块永久磁铁触指针数次，使指针磁化。最后，把指针放在轴上。注意哪头指向北，就这头涂成红色。 ［编辑本段］科技小制作的特点 科技小制作的特点就在于一个”小”字。”小”在哪里呢？（１）结构简单。一般只要制做几个零件，再组装起来就做好了。（２）材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁
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丝、铁片等。（３）加工容易。多数项目工艺技术要求低，小学生可以掌握。（４）花钱少。有些项目甚至可以不花钱，不会增加家庭负担。（５）见成果快。不少项目只要一天、半天就可以做成，这符合少年儿童心理，容易推广普及。２．活动形式 （１）开设科技课，使学生普遍受到科学教育，并辅导学生制作。（２）建立兴趣小组， 辅导学生制作。（３）鼓励学生自己选题，独立完成小制作，必要时给予适当的辅导。 ３．活动内容和辅导方法（１）依照图纸、说明，或印制好的材料进行制作。
（２）以培养创造能力，发展智力为中心的科技小制作。主要以制做儿童喜爱的玩具为主， 有下列几种形式：？教师介绍一种小制作的方法和科学道理，并用实物演示，引起学生兴趣，学生根据这个道理自己去创新制作。如”小鸡吃米”，是利用杠杆原理制作的抽拉玩具，抽拉时两只鸡头运动方向一致或相反，是由于杠杆力点、支点的位置不同。学生在了解道理之后，各自设计、制作了许多新颖的杠杆抽拉玩具， 如我坐火箭去太空、小猫钓鱼、打乒乓球、过峡谷等。？变废为宝的科技小制作。教师利用实物讲解如何利用废旧钟表的齿轮和废旧玩具设计制作新的玩具。有些学生受到启发，自己完成了构思新颖、质量较高的活动玩具，如手操纵电动 旱船、电动碰碰车、机器人、滑稽人跳舞、猫头鹰和老鼠等。？专题科技制作竞赛。根据不同年级提出不同专题要求，各班学生人人设计制作，班内选拔出代表队，再进行年级竞赛。如一次四、
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五、六年级进行风力车比赛。我们规定赛车的轮子必须是用厚纸自制的，不能用现成轮子或其他代用品，其他大小、重量、样式不限。又一次进行橡皮筋动力车比赛，只限定必须用统一规格和长度的橡皮筋，其他不限。这样学生的积极性很高，设计制作的赛车多种多样，充分发挥了他们的聪明才智，培养了他们的创造能力。４．注意事项（１）要按年龄、知识水平、动手能力、兴趣爱好分开档次，选择不同的制作内容。低年级要选择很容易制作成功的内容，如小降落伞；中、高年级则要从难度上有所提高。（２）要提倡创新。 （３）不包办代替。（４）强调制作中要注意安全 在使用时，不要让指针接触磁性很强的磁铁，以免影响指南针的磁极。 自制彩色蜡烛 材料：彩色蜡笔、蜡 制作方法： １．找一个废弃的罐装饮料桶（如１．２５ 升的可乐瓶子），整齐地剪去盖子的部分，把蜡削入桶中。 ２．把桶放人热水中，并搅拌里面的蜡，使之全部熔化。最好用开水。不过要请父母帮忙，或在父母的监护下进行这个步骤。 ３．把熔化的液体倒人一个形状好看的容器（比如放小块儿巧克乃的心形框） 中。不要倒得太多哟。至于原因嘛，往下看。当然了，你要先在容器中放入作蜡烛芯的线。 ４．原来的蜡冷却悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蜡笔液倒入其中（彩色蜡笔这个时候派上用场了）。这样把不同颜色的蜡一层层加上去，好看的蜡烛就做成
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作文三：《元宵节手工报》900字
正月是农历的元月，古人称夜为
正月十五吃元宵， “ 元宵 ” 作为食品，在我国也由来已久。宋代，民
间即流行一种元宵节吃的新奇食品。这种食品，最早叫 “ 浮元子 ” 后称 “ 元宵 ” ， 生意人还美其名曰 “ 元宝 ” 。元宵即 “ 汤圆 ” 以白糖、玫瑰芝麻、豆沙、黄桂、 核桃仁、果仁、枣泥等为馅，用糯米粉包成圆形，可荤可素，风味各异。可汤 煮、油炸、蒸食，有团圆美满之意。陕西的汤圆不是包的，而是在糯米粉中 “ 滚 ” 成的，或煮司或油炸，热热火火，团团圆圆。
汉明帝永平年间（公元 ５８－－７５），因明帝提倡佛法，
适逢蔡愔从印度求得佛法归来，称印度摩喝陀国每逢正月十 五，僧众云集瞻仰佛舍利，是参佛的吉日良辰。汉明帝为了弘 扬佛法，下令正月十五夜在宫中和寺院 “ 燃灯表佛 ” 。此后，元 宵放灯的习俗就由原来只在宫廷中举行而流传到民间。即每到
正月十五，无论士族还是庶民都要挂灯，城乡通宵灯火辉煌。
也称舞龙灯或龙舞。 它的起源可以追溯上古时代。 传说， 早在黄帝
时期，在一种《清角》的大型歌舞中，就出现过由人扮 演的龙头鸟身的形象， 其后又编排了六条蛟龙互相穿插 的舞蹈场面。见于文字记载的龙舞，是汉代张衡的《西
京赋》，作者在百戏的铺叙中对龙舞作了生动的描绘。而据《隋书 ·音乐志》记 载，隋炀帝时类似百戏中龙舞表演的《黄龙变》也非常精彩，把龙作为吉祥的
象征。龙舞流行于我国很多地方。中华民族崇尚龙，
是民间盛行的一种群众性技艺表演。高跷本属我国古代百戏之一
种，早在春秋时已经出现。我国最早介绍高跷的是《列子 ·说符》篇：“ 宋有兰子 者，以技干宋元。宋元召而使见其技。
是我国优秀的民间艺术，每逢元宵佳节或集会庆典，民间都以狮舞
前来助兴。这一习俗起源于三国时期，南北朝时开始流行，至今已有一千多年 的历史。民间传统节目 —— 舞狮子划旱船。
民间传说是为了纪念治水有功的大禹的。划旱船也称跑旱船，就
是在陆地上模仿船行功作，表演跑旱船的大多是姑娘。旱船不是真船，多用两 片薄板，锯成船形，以竹木扎成，再蒙以彩布，套系在姑娘的腰间，如同坐于 船中一样，手里拿着桨，做划行的姿势，一面跑，一面唱些地方小调，边歌边 舞，这就是划旱船了。有时还另有一男子扮成坐船的船客，搭档着表演，则多 半扮成丑角，以各种滑稽的动作来逗观众欢乐。
作文四：《小学生手工制作图片及方法_0》1700字
小学生手工制作图片及方法
塑料瓶手工制作小椅子
２０１１－５－１２ １０：３６｜发布者： 张磊｜查看： １８９７９２｜评论： ６８
分享到：ＱＱ空间新浪微博腾讯微博人人网百度搜藏百度空间百度贴吧腾讯朋友８７ 教你用塑料瓶手工制作小椅子。
利用廢棄的塑料瓶做一些小手工，既環保，又可以增加生活情趣。
工具／原料
白紙，鉛筆，剪刀，戒刀，塑料瓶（要瓶身沒有凹凸紋的）
步骤／方法
１．用鉛筆在白紙上繪制出要小凳子的制作图纸。
２．用剪刀剪出一塊長方形的塑料片。
３．将塑料片铺平，放在制作图上，按制作图里的长线用尺子在塑料片上画线条，做好记号。
４．用剪刀次制作图中所示的实线部分剪掉。
５．最后將两片对插在一起，就得到了一张可爱的小椅子，如果想做个长沙发，可以把椅子
宽度加宽就ＯＫ啦。
注意事项：
用易拉罐制作飞机模型
２０１１－４－２６ ２１：１８｜发布者： 张磊｜查看： １５７８４８｜评论： ８９
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易拉罐是我们生活中常见的废物，扔之可惜，但是卖卖有不值几个钱，实在是鸡肋中的极品。一般人们利用易拉罐，无非就是当当烟灰缸，实在是无趣，不过今天，我给大家带来一件作品，简直就是艺术品。
工具／原料
原料：易拉罐若干个
工具：
步骤／方法
把易拉罐剪开，准备好有斜条的纸。
把纸包在易拉罐上面
沿着斜条剪开，当作飞机的螺旋桨。
然后用易拉罐、铁丝做好飞机的机身和机翼。
把螺旋桨用螺丝固定到机身上面。
用胶水固定上机翼。
在机身上面加一个驾驶舱。
在用易拉罐的底部做飞机的轮子。
装上后轮。
装上前轮。
这样，一架飞机模型就做好了。很帅吧！
注意事项制作过程中用到了小刀和剪刀，所以一定要注意安全。制作用到易拉罐不能确定，所以做前多备几个。虽然易拉罐卖不了几个钱，但是我们可以变废为宝，废物利用了。瞧，这件作品可以称得上艺术平吗？
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废物利用手工制作：大红灯笼
２０１１－１－４ ２１：１４｜发布者： 张磊｜查看： ３３８８７｜评论： ２４
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新年快到了，和宝宝一起做个灯笼吧。
材料：卡纸、介纸刀、直尺、铅笔、双面胶、线绳
步骤：
１．准备一张长方形的红色卡纸（我是用一张过期的旧月历卡）。
２．将卡纸两边各留出０．５～１．０ｃｍ，按等分划好若干条平行线，然后用介纸刀切开。
３．卷一下使卡纸呈弧形。
４．对贴，边角料剪成细条作穗，再贴上线绳。
５．啊！漂亮的小灯笼就做好了。
幼儿园手工制作：吸管小椅子（废旧利用）
作文五：《小学生手工制作图片及方法》10400字
塑料瓶手工制作小椅子
教你用塑料瓶手工制作小椅子。
利用廢棄的塑料瓶做一些小手工，既環保，又可以增加生活情趣。
工具／原料
白紙，鉛筆，剪刀，戒刀，塑料瓶（要瓶身沒有凹凸紋的）
步骤／方法
１．用鉛筆在白紙上繪制出要小凳子的制作图纸。
ｓｔａｔｕｓ ｏｆ ｂｕｓ ｒｏｕｔｅ ｍａｐ （３） ｐｕｂｌｉｃ ｔｒａｎｓｉｔ ｈｕｂ ｓｔａｔｉｏｎ Ｙｉｂｉｎ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｂｕｓ ６２３， １０ｍ～１３ｍ ｖｅｈｉｃｌｅ ｌｅｎｇｔｈ， ｓｔａｎｄａｒｄ ｕｎｉｔ ｃｏｎｖｅｒｓｉｏｎ ｆａｃｔｏｒ ｏｆ １．３， ａ ｔｏｔａｌ ｏｆ ８１０． Ｏｗｎｓ １２．３ ｍｉｌｌｉｏｎ ｐｅｏｐｌｅ （ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ ｅｘｃｌｕｄｉｎｇ Ｓｏｕｔｈ ｓｔｒｅａｍ， Ｌｉ Ｚｈｕａｎｇ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｓ）， ａｎｄ ｍｅｅｔ ｒｅｇｕｌａｔｏｒｙ ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ． Ｃｕｒｒｅｎｔ ｐｌａｎｎｉｎｇ ａｎｄ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｍａｊｏｒ ｐａｓｓｅｎｇｅｒ ｈｕｂｓ
２．用剪刀剪出一塊長方形的塑料片。
３．将塑料片铺平，放在制作图上，按制作图里的长线用尺子在塑料片上画线条，做好记号。
ｓｔａｔｕｓ ｏｆ ｂｕｓ ｒｏｕｔｅ ｍａｐ （３） ｐｕｂｌｉｃ ｔｒａｎｓｉｔ ｈｕｂ ｓｔａｔｉｏｎ Ｙｉｂｉｎ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｂｕｓ ６２３， １０ｍ～１３ｍ ｖｅｈｉｃｌｅ ｌｅｎｇｔｈ， ｓｔａｎｄａｒｄ ｕｎｉｔ ｃｏｎｖｅｒｓｉｏｎ ｆａｃｔｏｒ ｏｆ １．３， ａ ｔｏｔａｌ ｏｆ ８１０． Ｏｗｎｓ １２．３ ｍｉｌｌｉｏｎ ｐｅｏｐｌｅ （ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ ｅｘｃｌｕｄｉｎｇ Ｓｏｕｔｈ ｓｔｒｅａｍ， Ｌｉ Ｚｈｕａｎｇ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｓ）， ａｎｄ ｍｅｅｔ ｒｅｇｕｌａｔｏｒｙ ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ． Ｃｕｒｒｅｎｔ ｐｌａｎｎｉｎｇ ａｎｄ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｍａｊｏｒ ｐａｓｓｅｎｇｅｒ ｈｕｂｓ
４．用剪刀次制作图中所示的实线部分剪掉。
ｓｔａｔｕｓ ｏｆ ｂｕｓ ｒｏｕｔｅ ｍａｐ （３） ｐｕｂｌｉｃ ｔｒａｎｓｉｔ ｈｕｂ ｓｔａｔｉｏｎ Ｙｉｂｉｎ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｂｕｓ ６２３， １０ｍ～１３ｍ ｖｅｈｉｃｌｅ ｌｅｎｇｔｈ， ｓｔａｎｄａｒｄ ｕｎｉｔ ｃｏｎｖｅｒｓｉｏｎ ｆａｃｔｏｒ ｏｆ １．３， ａ ｔｏｔａｌ ｏｆ ８１０． Ｏｗｎｓ １２．３ ｍｉｌｌｉｏｎ ｐｅｏｐｌｅ （ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ ｅｘｃｌｕｄｉｎｇ Ｓｏｕｔｈ ｓｔｒｅａｍ， Ｌｉ Ｚｈｕａｎｇ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｓ）， ａｎｄ ｍｅｅｔ ｒｅｇｕｌａｔｏｒｙ ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ． Ｃｕｒｒｅｎｔ ｐｌａｎｎｉｎｇ ａｎｄ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｍａｊｏｒ ｐａｓｓｅｎｇｅｒ ｈｕｂｓ
５．最后將两片对插在一起，就得到了一张可爱的小椅子，如果想做个长沙发，可以把椅
子宽度加宽就ＯＫ啦。
ｓｔａｔｕｓ ｏｆ ｂｕｓ ｒｏｕｔｅ ｍａｐ （３） ｐｕｂｌｉｃ ｔｒａｎｓｉｔ ｈｕｂ ｓｔａｔｉｏｎ Ｙｉｂｉｎ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｂｕｓ ６２３， １０ｍ～１３ｍ ｖｅｈｉｃｌｅ ｌｅｎｇｔｈ， ｓｔａｎｄａｒｄ ｕｎｉｔ ｃｏｎｖｅｒｓｉｏｎ ｆａｃｔｏｒ ｏｆ １．３， ａ ｔｏｔａｌ ｏｆ ８１０． Ｏｗｎｓ １２．３ ｍｉｌｌｉｏｎ ｐｅｏｐｌｅ （ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ ｅｘｃｌｕｄｉｎｇ Ｓｏｕｔｈ ｓｔｒｅａｍ， Ｌｉ Ｚｈｕａｎｇ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｓ）， ａｎｄ ｍｅｅｔ ｒｅｇｕｌａｔｏｒｙ ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ． Ｃｕｒｒｅｎｔ ｐｌａｎｎｉｎｇ ａｎｄ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｍａｊｏｒ ｐａｓｓｅｎｇｅｒ ｈｕｂｓ
注意事项：
ｓｔａｔｕｓ ｏｆ ｂｕｓ ｒｏｕｔｅ ｍａｐ （３） ｐｕｂｌｉｃ ｔｒａｎｓｉｔ ｈｕｂ ｓｔａｔｉｏｎ Ｙｉｂｉｎ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｂｕｓ ６２３， １０ｍ～１３ｍ ｖｅｈｉｃｌｅ ｌｅｎｇｔｈ， ｓｔａｎｄａｒｄ ｕｎｉｔ ｃｏｎｖｅｒｓｉｏｎ ｆａｃｔｏｒ ｏｆ １．３， ａ ｔｏｔａｌ ｏｆ ８１０． Ｏｗｎｓ １２．３ ｍｉｌｌｉｏｎ ｐｅｏｐｌｅ （ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ ｅｘｃｌｕｄｉｎｇ Ｓｏｕｔｈ ｓｔｒｅａｍ， Ｌｉ Ｚｈｕａｎｇ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｓ）， ａｎｄ ｍｅｅｔ ｒｅｇｕｌａｔｏｒｙ ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ． Ｃｕｒｒｅｎｔ ｐｌａｎｎｉｎｇ ａｎｄ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｍａｊｏｒ ｐａｓｓｅｎｇｅｒ ｈｕｂｓ
用易拉罐制作飞机模型
易拉罐是我们生活中常见的废物，扔之可惜，但是卖卖有不值几个钱，实在是鸡肋中的极品。一般人们利用易拉罐，无非就是当当烟灰缸，实在是无趣，不过今天，我给大家带来一件作品，简直就是艺术品。
工具／原料
原料：易拉罐若干个
工具：
步骤／方法
ｓｔａｔｕｓ ｏｆ ｂｕｓ ｒｏｕｔｅ ｍａｐ （３） ｐｕｂｌｉｃ ｔｒａｎｓｉｔ ｈｕｂ ｓｔａｔｉｏｎ Ｙｉｂｉｎ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｂｕｓ ６２３， １０ｍ～１３ｍ ｖｅｈｉｃｌｅ ｌｅｎｇｔｈ， ｓｔａｎｄａｒｄ ｕｎｉｔ ｃｏｎｖｅｒｓｉｏｎ ｆａｃｔｏｒ ｏｆ １．３， ａ ｔｏｔａｌ ｏｆ ８１０． Ｏｗｎｓ １２．３ ｍｉｌｌｉｏｎ ｐｅｏｐｌｅ （ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ ｅｘｃｌｕｄｉｎｇ Ｓｏｕｔｈ ｓｔｒｅａｍ， Ｌｉ Ｚｈｕａｎｇ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｓ）， ａｎｄ ｍｅｅｔ ｒｅｇｕｌａｔｏｒｙ ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ． Ｃｕｒｒｅｎｔ ｐｌａｎｎｉｎｇ ａｎｄ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｍａｊｏｒ ｐａｓｓｅｎｇｅｒ ｈｕｂｓ
把易拉罐剪开，准备好有斜条的纸。
把纸包在易拉罐上面
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沿着斜条剪开，当作飞机的螺旋桨。
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然后用易拉罐、铁丝做好飞机的机身和机翼。
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把螺旋桨用螺丝固定到机身上面。
用胶水固定上机翼。
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在机身上面加一个驾驶舱。
在用易拉罐的底部做飞机的轮子。
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装上后轮。
装上前轮。
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这样，一架飞机模型就做好了。很帅吧！
注意事项制作过程中用到了小刀和剪刀，所以一定要注意安全。制作用到易拉罐不能确定，所以做前多备几个。虽然易拉罐卖不了几个钱，但是我们可以变废为宝，废物利用了。瞧，这件作品可以称得上艺术平吗？
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ｓｔａｔｕｓ ｏｆ ｂｕｓ ｒｏｕｔｅ ｍａｐ （３） ｐｕｂｌｉｃ ｔｒａｎｓｉｔ ｈｕｂ ｓｔａｔｉｏｎ Ｙｉｂｉｎ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｂｕｓ ６２３， １０ｍ～１３ｍ ｖｅｈｉｃｌｅ ｌｅｎｇｔｈ， ｓｔａｎｄａｒｄ ｕｎｉｔ ｃｏｎｖｅｒｓｉｏｎ ｆａｃｔｏｒ ｏｆ １．３， ａ ｔｏｔａｌ ｏｆ ８１０． Ｏｗｎｓ １２．３ ｍｉｌｌｉｏｎ ｐｅｏｐｌｅ （ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ ｅｘｃｌｕｄｉｎｇ Ｓｏｕｔｈ ｓｔｒｅａｍ， Ｌｉ Ｚｈｕａｎｇ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｓ）， ａｎｄ ｍｅｅｔ ｒｅｇｕｌａｔｏｒｙ ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ． Ｃｕｒｒｅｎｔ ｐｌａｎｎｉｎｇ ａｎｄ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｍａｊｏｒ ｐａｓｓｅｎｇｅｒ ｈｕｂｓ
废物利用手工制作：大红灯笼
新年快到了，和宝宝一起做个灯笼吧。
材料：卡纸、介纸刀、直尺、铅笔、双面胶、线绳
步骤：
１．准备一张长方形的红色卡纸（我是用一张过期的旧月历卡）。
２．将卡纸两边各留出０．５～１．０ｃｍ，按等分划好若干条平行线，然后用介纸刀切开。
３．卷一下使卡纸呈弧形。
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４．对贴，边角料剪成细条作穗，再贴上线绳。
５．啊！漂亮的小灯笼就做好了。
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手工制作：吸管小椅子（废旧利用）
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ｓｔａｔｕｓ ｏｆ ｂｕｓ ｒｏｕｔｅ ｍａｐ （３） ｐｕｂｌｉｃ ｔｒａｎｓｉｔ ｈｕｂ ｓｔａｔｉｏｎ Ｙｉｂｉｎ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｂｕｓ ６２３， １０ｍ～１３ｍ ｖｅｈｉｃｌｅ ｌｅｎｇｔｈ， ｓｔａｎｄａｒｄ ｕｎｉｔ ｃｏｎｖｅｒｓｉｏｎ ｆａｃｔｏｒ ｏｆ １．３， ａ ｔｏｔａｌ ｏｆ ８１０． Ｏｗｎｓ １２．３ ｍｉｌｌｉｏｎ ｐｅｏｐｌｅ （ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ ｅｘｃｌｕｄｉｎｇ Ｓｏｕｔｈ ｓｔｒｅａｍ， Ｌｉ Ｚｈｕａｎｇ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｓ）， ａｎｄ ｍｅｅｔ ｒｅｇｕｌａｔｏｒｙ ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ． Ｃｕｒｒｅｎｔ ｐｌａｎｎｉｎｇ ａｎｄ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｍａｊｏｒ ｐａｓｓｅｎｇｅｒ ｈｕｂｓ
ｓｔａｔｕｓ ｏｆ ｂｕｓ ｒｏｕｔｅ ｍａｐ （３） ｐｕｂｌｉｃ ｔｒａｎｓｉｔ ｈｕｂ ｓｔａｔｉｏｎ Ｙｉｂｉｎ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｂｕｓ ６２３， １０ｍ～１３ｍ ｖｅｈｉｃｌｅ ｌｅｎｇｔｈ， ｓｔａｎｄａｒｄ ｕｎｉｔ ｃｏｎｖｅｒｓｉｏｎ ｆａｃｔｏｒ ｏｆ １．３， ａ ｔｏｔａｌ ｏｆ ８１０． Ｏｗｎｓ １２．３ ｍｉｌｌｉｏｎ ｐｅｏｐｌｅ （ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ ｅｘｃｌｕｄｉｎｇ Ｓｏｕｔｈ ｓｔｒｅａｍ， Ｌｉ Ｚｈｕａｎｇ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｓ）， ａｎｄ ｍｅｅｔ ｒｅｇｕｌａｔｏｒｙ ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ． Ｃｕｒｒｅｎｔ ｐｌａｎｎｉｎｇ ａｎｄ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｍａｊｏｒ ｐａｓｓｅｎｇｅｒ ｈｕｂｓ
ｓｔａｔｕｓ ｏｆ ｂｕｓ ｒｏｕｔｅ ｍａｐ （３） ｐｕｂｌｉｃ ｔｒａｎｓｉｔ ｈｕｂ ｓｔａｔｉｏｎ Ｙｉｂｉｎ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｂｕｓ ６２３， １０ｍ～１３ｍ ｖｅｈｉｃｌｅ ｌｅｎｇｔｈ， ｓｔａｎｄａｒｄ ｕｎｉｔ ｃｏｎｖｅｒｓｉｏｎ ｆａｃｔｏｒ ｏｆ １．３， ａ ｔｏｔａｌ ｏｆ ８１０． Ｏｗｎｓ １２．３ ｍｉｌｌｉｏｎ ｐｅｏｐｌｅ （ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ ｅｘｃｌｕｄｉｎｇ Ｓｏｕｔｈ ｓｔｒｅａｍ， Ｌｉ Ｚｈｕａｎｇ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｓ）， ａｎｄ ｍｅｅｔ ｒｅｇｕｌａｔｏｒｙ ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ． Ｃｕｒｒｅｎｔ ｐｌａｎｎｉｎｇ ａｎｄ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｍａｊｏｒ ｐａｓｓｅｎｇｅｒ ｈｕｂｓ
ｓｔａｔｕｓ ｏｆ ｂｕｓ ｒｏｕｔｅ ｍａｐ （３） ｐｕｂｌｉｃ ｔｒａｎｓｉｔ ｈｕｂ ｓｔａｔｉｏｎ Ｙｉｂｉｎ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｂｕｓ ６２３， １０ｍ～１３ｍ ｖｅｈｉｃｌｅ ｌｅｎｇｔｈ， ｓｔａｎｄａｒｄ ｕｎｉｔ ｃｏｎｖｅｒｓｉｏｎ ｆａｃｔｏｒ ｏｆ １．３， ａ ｔｏｔａｌ ｏｆ ８１０． Ｏｗｎｓ １２．３ ｍｉｌｌｉｏｎ ｐｅｏｐｌｅ （ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ ｅｘｃｌｕｄｉｎｇ Ｓｏｕｔｈ ｓｔｒｅａｍ， Ｌｉ Ｚｈｕａｎｇ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｓ）， ａｎｄ ｍｅｅｔ ｒｅｇｕｌａｔｏｒｙ ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ． Ｃｕｒｒｅｎｔ ｐｌａｎｎｉｎｇ ａｎｄ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｍａｊｏｒ ｐａｓｓｅｎｇｅｒ ｈｕｂｓ
ｓｔａｔｕｓ ｏｆ ｂｕｓ ｒｏｕｔｅ ｍａｐ （３） ｐｕｂｌｉｃ ｔｒａｎｓｉｔ ｈｕｂ ｓｔａｔｉｏｎ Ｙｉｂｉｎ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｂｕｓ ６２３， １０ｍ～１３ｍ ｖｅｈｉｃｌｅ ｌｅｎｇｔｈ， ｓｔａｎｄａｒｄ ｕｎｉｔ ｃｏｎｖｅｒｓｉｏｎ ｆａｃｔｏｒ ｏｆ １．３， ａ ｔｏｔａｌ ｏｆ ８１０． Ｏｗｎｓ １２．３ ｍｉｌｌｉｏｎ ｐｅｏｐｌｅ （ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ ｅｘｃｌｕｄｉｎｇ Ｓｏｕｔｈ ｓｔｒｅａｍ， Ｌｉ Ｚｈｕａｎｇ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｓ）， ａｎｄ ｍｅｅｔ ｒｅｇｕｌａｔｏｒｙ ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ． Ｃｕｒｒｅｎｔ ｐｌａｎｎｉｎｇ ａｎｄ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｍａｊｏｒ ｐａｓｓｅｎｇｅｒ ｈｕｂｓ
作文六：《小学生手工制作图片及方法63115493》900字
塑料瓶手工制作小椅子
教你用塑料瓶手工制作小椅子。
利用廢棄的塑料瓶做一些小手工，既環保，又可以增加生活情趣。
工具／原料
白紙，鉛筆，剪刀，戒刀，塑料瓶（要瓶身沒有凹凸紋的）
步骤／方法
１．用鉛筆在白紙上繪制出要小凳子的制作图纸。
２．用剪刀剪出一塊長方形的塑料片。
３．将塑料片铺平，放在制作图上，按制作图里的长线用尺子在塑料片上画线条，做好记
号。
４．用剪刀次制作图中所示的实线部分剪掉。
５．最后將两片对插在一起，就得到了一张可爱的小椅子，如果想做个长沙发，可以把椅
子宽度加宽就ＯＫ啦。
注意事项：
用易拉罐制作飞机模型
易拉罐是我们生活中常见的废物，扔之可惜，但是卖卖有不值几个钱，实在是鸡肋中的极品。一般人们利用易拉罐，无非就是当当烟灰缸，实在是无趣，不过今天，我给大家带来一件作品，简直就是艺术品。
工具／原料
原料：易拉罐若干个
工具：
步骤／方法
把易拉罐剪开，准备好有斜条的纸。
把纸包在易拉罐上面
沿着斜条剪开，当作飞机的螺旋桨。
然后用易拉罐、铁丝做好飞机的机身和机翼。
把螺旋桨用螺丝固定到机身上面。
用胶水固定上机翼。
在机身上面加一个驾驶舱。
在用易拉罐的底部做飞机的轮子。
装上后轮。
装上前轮。
这样，一架飞机模型就做好了。很帅吧！
注意事项制作过程中用到了小刀和剪刀，所以一定要注意安全。制作用到易拉罐不能确定，所以做前多备几个。虽然易拉罐卖不了几个钱，但是我们可以变废为宝，废物利用了。瞧，这件作品可以称得上艺术平吗？
６８
废物利用手工制作：大红灯笼
新年快到了，和宝宝一起做个灯笼吧。
材料：卡纸、介纸刀、直尺、铅笔、双面胶、线绳
步骤：
１．准备一张长方形的红色卡纸（我是用一张过期的旧月历卡）。
２．将卡纸两边各留出０．５～１．０ｃｍ，按等分划好若干条平行线，然后用介纸刀切开。
３．卷一下使卡纸呈弧形。
４．对贴，边角料剪成细条作穗，再贴上线绳。
５．啊！漂亮的小灯笼就做好了。
手工制作：吸管小椅子（废旧利用）
作文七：《小学生手工制作图片及方法》9900字
塑料瓶手工制作小椅子
２０１１－５－１２ １０：３６｜发布者： 张磊｜查看： １８９７９２｜评论： ６８ 分享到：ＱＱ空间新浪微博腾讯微博人人网百度搜藏百度空间百度贴吧腾讯朋友８７
教你用塑料瓶手工制作小椅子。
利用廢棄的塑料瓶做一些小手工，既環保，又可以增加生活情趣。
工具／原料
白紙，鉛筆，剪刀，戒刀，塑料瓶（要瓶身沒有凹凸紋的）
步骤／方法
１．用鉛筆在白紙上繪制出要小凳子的制作图纸。
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
２．用剪刀剪出一塊長方形的塑料片。
３．将塑料片铺平，放在制作图上，按制作图里的长线用尺子在塑料片上画线条，做好记号。
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
４．用剪刀次制作图中所示的实线部分剪掉。
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
５．最后將两片对插在一起，就得到了一张可爱的小椅子，如果想做个长沙发，可以把椅
子宽度加宽就ＯＫ啦。
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
注意事项：
用易拉罐制作飞机模型
２０１１－４－２６ ２１：１８｜发布者： 张磊｜查看： １５７８４８｜评论： ８９ 分享到：ＱＱ空间新浪微博腾讯微博人人网百度搜藏百度空间百度贴吧腾讯朋友６５
易拉罐是我们生活中常见的废物，扔之可惜，但是卖卖有不值几个钱，实在是鸡肋中的极品。一般人们利用易拉罐，无非就是当当烟灰缸，实在是无趣，不过今天，我给大家带来一件作品，简直就是艺术品。
工具／原料
原料：易拉罐若干个
工具：
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
步骤／方法
把易拉罐剪开，准备好有斜条的纸。
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
把纸包在易拉罐上面
沿着斜条剪开，当作飞机的螺旋桨。
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
然后用易拉罐、铁丝做好飞机的机身和机翼。
把螺旋桨用螺丝固定到机身上面。
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
用胶水固定上机翼。
在机身上面加一个驾驶舱。
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
在用易拉罐的底部做飞机的轮子。
装上后轮。
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
装上前轮。
这样，一架飞机模型就做好了。很帅吧！
注意事项制作过程中用到了小刀和剪刀，所以一定要注意安全。制作用到易拉罐不能确定，所以做前多备几个。虽然易拉罐卖不了几个钱，但是我们可以变废为宝，废物利用了。瞧，这件作品可以称得上艺术平吗？
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
６８
废物利用手工制作：大红灯笼
２０１１－１－４ ２１：１４｜发布者： 张磊｜查看： ３３８８７｜评论： ２４ 分享到：ＱＱ空间新浪微博腾讯微博人人网百度搜藏百度空间百度贴吧腾讯朋友２５
新年快到了，和宝宝一起做个灯笼吧。
材料：卡纸、介纸刀、直尺、铅笔、双面胶、线绳
步骤：
１．准备一张长方形的红色卡纸（我是用一张过期的旧月历卡）。
２．将卡纸两边各留出０．５～１．０ｃｍ，按等分划好若干条平行线，然后用介纸刀切开。
３．卷一下使卡纸呈弧形。
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
４．对贴，边角料剪成细条作穗，再贴上线绳。
５．啊！漂亮的小灯笼就做好了。
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
幼儿园手工制作：吸管小椅子（废旧利用）
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
ｌｅａｄｉｎｇ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｂｕｓｙ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ， ＂ｕｒｇｅｄ ｎｏｔ ｄｏ＂ ｏｒ ＂ｋｎｏｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｎｇ ｌｏｏｋ， ｌａｃｋ ｏｆ ｗｏｒｋ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｆｏｒｗａｒｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍａｓｓｅｓ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｃｋ ｐａｓｓｉｎｇ， ｌｏｎｇ， ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐｌｅｘ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｇｅｎｅｒａｌ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｐａｙ， ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ
作文八：《手工标语图片》8400字
? ? ? ?手工标语图?片
篇一：?
手?工室标语１?（我创造，?我快乐。２? （多思考?才能创新，?勤动手才有?进 步。３?． “传承?手工艺术，?放飞指尖梦?想”
篇?二：
? 手工室标?语“传承手?工艺术，放?飞指尖梦想?”
篇三?：
?中学书画、?手工制作品?和励志标语?评比活动方?案×××中?学书画、手?工制作品和?励志标语评?比活动方案?为了进一步?丰富我校校?园文化生活?，展现学生?综合素质、?能力和精神?面貌， 增?强积极参与?审美体现的?意识，推动?校园精神文?明建设，特?举办此活动?。
一?、参赛对象?：
?全校学生。?
二、?参赛项目：?
书?法作品、美?术作品、手?工制作品和?励志语。
? 三、作?品征集时间?：
?书法、美术?作品 １１? 月 ８ ?日截止，作?品交××老?师处；手工? 作品和励?志语 １１? 月 １１? 日截止，?作品交××?×老师处。?四、作品评?比时间：
? １１? 月 １８? 日
? 五、展出?地点：
? 学校操?场
?六、作品要?求：
?
１?、美术作品?种类不限，?内容健康向?上，要求原?创。
?２、书法作?品内容自定?且内容健康?向上，字体?不限，要求?书写字体规?范。
?３、手工制?作要求学生?们利用日常?生活中最常?见的报纸、?易拉罐、纸?盒等为手工? 材料，以?简单的裁剪?、折叠、粘?贴为辅助手?段，自行发?挥，大胆创?新，主旨鲜?明， 并具?有时代性、?知识性、趣?味性、教育?性。
?４、励志语?要求新颖、?有影响力，?能良好的体?现校园文化?特点，激励?学生努力学? 习、乐观?生活，要求?原创。
? 七、评委?：
?全体学生。?
八、?评比过程 ?学生进行实?名投票评选?，根据得票?情况，评选?出
一?、
二?、三等奖，?并对投票 ?结果和评选?结果相同的?学生给予物?质奖励。九?、奖项设置?：
?书法类：
? 获奖?作品设置一?等奖 美术?类：
? 获奖作品?设置一等奖? 名、 二?等奖 名、? 二等奖 ?名、 三等?奖 名、 ?三等奖 名?， 并颁发?获奖证书。?名， 并颁?发获奖证书?。名，并颁?发获奖手工?制作品： ? 获奖?作品设置一?等奖 证书?。励志标语?：
?获奖作品设?置一等奖 ?书。名、二?等奖名、三?等奖名、二?等奖名、三?等奖名，并?颁发获奖证?
×××中?学 ２０１?７ 年 １?１ 月 ６? 日
篇?四：
? 昉综实保?护我们的家?园——２０?１７－２０?１７ 四年?级综合实践?活动２０１?７．１１
?目 录第一?部分：
? 课程活?动设计
? 一、主题?确定－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－１?
二?、活动计划?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－２ ? １、活?动目标－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－２ ? ２、活?动实施方案?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?３第二部分?：
?活动的组织?与实施
? 一、开题?活动－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－４?
二?、实践活动?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－１０ ? 三、交?流评价活动?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－１０?
四?、成果展示?活动－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?１０第三部?分：
? 学生活动?成果－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－１?０ 第四部?分： 教师?活动反思－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－－?－－－－
－?－１０
保?护我们的家?园第一部分?：
?课程活动设?计
一?、主题的确?定在浩翰无?边的宇宙太?空中， 有?一颗迷人的?蔚蓝的星球?， 被人们?称之为 “?地球” 。?她的“迷人?”不在于其?鲜艳夺目的?色彩，也不?在于她是我?们岂今为止?所知道的宇? 宙中唯一?的蔚蓝星球?， 而在于?她那蔚蓝色?的面纱下的?球形表面上?有着我们共?知的 宇宙?中可让生命?生存的自然?环境，以及?生存着的包?括人类在内?的所有生物?。亿万年来?， 各种生?物都以其独?有的生存方?式在这颗蔚?蓝色星球上?共处，并按? 自然形成?的“优胜劣?汰”规律，?在不断进化?或被淘汰。?从混沌的盘?古初开的简?单 的原始?生物逐步发?展和分化，?生成各种各?样的植物、?动物，从简?单到复杂，?从低 等到?高等，一直?进化到大约?一百万年前?出现的岂今?为止的最高?等生物，，?人类。人类?生活在地球?上，地球环?境为我们创?造了丰富的?物质财富。?但是，随着?社 会、经?济的发展，?人类的有些?活动对环境?产生了不良?的影响，甚?至是破坏，?如环 境的?污染、自然?资源的枯竭?、水土流失?等等。这些?环境的破坏?又反作用于?人类， 产?生危害人体?健康、影响?人类生产、?生活生存的?种种问题，?就是环境问?题。例如：?
? 一、人?类不断向大?气中排放二?氧化碳等废?气，把大气?弄脏了、使?地球 像在?大热天穿了?一件脏棉袄?，体温不断?地升高；
? 二、地?球大气中的?臭氧层能吸?收 阳光中?对生物有害?的紫外线，? 是地球上?所有生命的?保护伞。大?气污染破坏?了这层 重?要的保护伞?，使地球的?臭氧层产生?了“空洞”?；
三?、人类毁林?开荒，不合?理利 用木?材等，都给?森林带来了?灾难。年百?年来，全球?森林面积急?剧减少，最?近十多 年?来，每年都?有上千万公?倾的森林在?地球上消失?了。今天，?非洲的热带?雨林只剩 ?下原先的三?分之一，亚?洲的木材蓄?积量只能维?持不到 ４?０ 年……?；四、全世?界的 荒漠?化土地正以?每年 ５ ?万至 ７ ?万平方千米?的速度扩展?。目前，全?球的沙漠化?地区 已经?占到了地球?陆地面积的? ３５，；?
五、?全球的城市?里，约有一?半人口（１?６ 亿） ?生活在有害?健康的恶劣?空气中。严?重的空气污?染，使生活?在城市的人?们患呼吸系? 统疾病的?比例大大高?于乡村； ? 六、２?０ 世纪以?来，由于世?界全国工农?业的迅速发?
展，城市?人口的剧增?，缺水已是?当今世界许?多国家面临?的重大问题?，尤其是城?市 缺水状?况越来越加?剧；
?七、无节制?的捕捞，使?世界上许多?重要的海洋?渔场，捕到? 的鱼越来?越少，也越?来越小，这?就是海洋渔?业资源枯竭?的表现。在?地球上，天?南 地北的?环保问题不?计其数，这?只不过是一?小部分而已?。但另一部?分环境问题?是因为人类?过度开发、? 不合理利?用资源、 ?破坏生态环?境， 且不?及时采取对?资源的保护?措施而导致?了资源流失?造成的，所?以，地球环?境的破 坏?，归根到底?是由于人类?对大自然的?过度的开发?，说确切一?点，应该是?人类的掠 ?夺， 滥用?自然资源和?大自然的力?量的恶果。?把地球形成?以来几十亿?年积累下来?和 各种天?然宝贵资源?，在几百年?间挥霍过度?，面临枯竭?，如此下来?，很可能在?一两 百年?， 甚至更?短的时间内?就毁于自己?手中。介于?此我们确定?了本班的综?合实践活 ?动主题－－?－－－－保?护我们的家?园。
?二、活动计?划：
? 、活动目?标 知识目?标：
?
１?、让学生了?解身边污染?破坏环境的?行为，知道?污染破坏环?境的危害。?
２、?通过活动认?识家乡的环?境状况。
? ３、在?活动中学到?一些绿化环?保、保护环?境、 美化?环境的知识?，并付诸行?动。能力目?标；
? １、培养?学生综合观?察分析能力?，动手制作?能力和初步?的审美鉴赏?能力。 ２、培养?学生收集资?料、处理、?分析、整理?、筛选资料?的能力和实?践能力。 ?
? ３、培?养学生团结?合作、善于?交流分享的?品质和探索?中获得创新?的能力。情?感目标：
?
? １、通过?这次综合实?践活动，激?发学生对周?围环境问题?，如家乡、?学校的环境?问 题有强?烈的探究兴?趣。
?２、增强学?生的环保意?识、环保理?念，关心现?在的环境状?况，为保护?环境作出一? 点贡献。?
３、?培养学生“?保护环境，?人人有责”?的精神，树?立爱地球、?爱家乡，保?护环境 的?高尚情操。?
４、?净化我们的?学校、家乡?、家庭环境?，宣传环保?知识，形成?良好的行为?和道德 习?惯。
?２、活动实?施方案：
? 活动?步骤 活动? 活动主要?内容 预期?目标 时间? 第一阶段?：
?１ 周
? １、 ?主题生成课?。确定课题?， 通过活?动使全体学?生有一个共? 确定主题? 生成主题?，确立各小?组研 同的?体验和对环?保课题产生?兴
第二阶?段：
? ５ 周 ?实践活动第?三阶段：
? １ ?周 交流评?价 活动第?四阶段：
? １ ?周 成果展?示 活动究?的主题及探?究的问题 ?制定活动计?划方案和介?绍 调查方?法。
?１、 各小?组围绕主题?和探究 的?问题开展对?环境问题调? 查探究的?实践活动 ?。
２?、 对实践?中遇到的问?题进 行研?讨、指导。?
３、?各小组整理?资料
? １、 各?小组开展交?流评价活 ?动，在谈话?活动中感受?和 收获。?
２、? 各小组进?行综合实践?活 动评价?。各小组成?果展示活动?趣。让学生?根据自己兴?趣和爱 好?选择主题和?探究的问题?，能 合作?制定活动计?划。培养学?生调查、采?访、搜集、? 整理材料?，更好地与?别人合作 ?交流的能力?。通过实践?活动增 强?学生的环保?意识， 让?孩子们 。?在实践中人?人参与，增?长各种 才?能和本领。?学会与别人?合作整理材?料，展 示?活动成果。?第二部分：?
活?动组织与实?施
一?、开题活动? 活动时间?：
?第一周（共? １ 周）?２０１７ ?年 １１ ?月 １ 日?至 １１ ?月 ７ 日?
（?一）开题活?动——主题?生成课活动?设计 教学?活动目标：?
? １、激?发学生产生?爱我地球、?保护环境的?强烈意识。?
２、?对环境问题?有初步的认?识，能大胆?提出想了解?的问题，有?探究问题的? 欲望。 ? ３、合?作交流，确?定研究的子?课题，并能?自由组合成?研究课题的?小组。活 ?动过程 活?动
?１、情境导?入 引出课?题 教师活?动 学生活?动
?１、我们住?在大石，有?哪些美景，? １（学生?介绍课前搜?集家乡的照?片，并 ? ２、播?放环境受污?染遭破坏的?图片。说感?受。
?２、看图片?，认识环境?受到污
? ３、随?机引出课题?“爱我地球?保护环境”? 染破坏，?谈感受。
? ３、齐?读课题。活?动
?２、小组交?流：
? 提出问题? 教师活动? 学生活动? １（明确?小组交流的?要求。１（?小组长组织?组员交流想?了解的问题?。２（教师?巡视，了解?交流情况。?２（小组选?出最感兴趣?的三条问题?，准 ３（?听各组汇报?。备汇报。?
３、?各小组汇报?“最感兴趣?的 三条问?题” 。活?动
?３、确定主?题 教师活?动 学生活?动 １（指?导归纳问题?。１（读问?题，把问题?归纳成几个?主题。
２?（ 总结小?主题。活动? ４ 选择?主题，分组? 教师活动? １（提 ?问 ：
? 你想 ?研究哪 个? 主题， ?为什 么 ?， ２（ ?让学生自由?选择主题，?并分组。３?（ 指导各?小组确定组?名，选组长?。４（ 提?问：
? 你们最想?探究哪一条?问题 呢，? ５（ 提?问：
? 你们有信?心和决心完?成探究 问?题的
?２、读主题?，确定要研?究的主题。?学生活动 ?１（个别学?生说出选择?主题的原因?。２（学生?自由选择主?题，并组成?活动小 组?。３（小组?讨论组名，?选组长，并?汇报。４（?小组讨论选?择最感兴趣?的一条问题? 并汇报。?５（小组合?作交流，创?作代表他们?完成 任务?的信任务吗?，一起团结?合作，创作? 一个口号?吧。心和决?心的口号。?并汇 报 ?活动 ５ ?布臵作业：?
初?步制定活动?计划 教师?活动 学生?活动 １（? 布臵作业?。１（ 明?确任务， ?课余时间讨?论计划内容?。探究的问?题 口号 ?分 周 围? 有 哪 ?些 污 染? 齐心协力?， 我们最?出 组 环?境的现象 ?色～ 情 ?我 们 怎? 样 让 ?绿 色 不?怕困难不怕?苦， 工作? 况 环境?不受破坏，? 表现顶呱?呱。我们保?护环境，应? 环保我争?先， 工作?我最 该 ?从 哪 些? 小 事 ?做 棒。起?， 环 境? 行 动 ?李明岩 环?境美化 我? 们 怎 ?样 让 学? 校 环保?我行动，更?快、更 组? 的 环 ?境 越 来? 越 好、?更强。美，?
（?二）开题活?动——制定?活动计划 ?小组在指导?老师的帮助?下制定综合?实践活动计?划。拟定计?划是一个重?要的 环节?，对于四年?级的学生也?有一定的难?度，于是我?请赵主任作?为指导老师?，指导 每?小组共同制?定一个可操?作性的计划?。组员在小?组长的组织?下，提出初?步探究的 ?细节，同时?老师还要指?导学生发挥?团体指挥，?让活动更有?序地开展。?下面是四个? 小组的活?动计划：
? 附：?
分?组及探究主?题情况表：?
小?组名称 组? 长 研究?主题 环 ?境 考 察? 高胜利 ?环境污染 ?组 环 境? 先 锋 ?段案清 环?境破坏 组? 环 境 ?卫 士 周?佳兴 环境?保护 组
?
１、? 主 题 ?环境考察组?活动计划 ?环境污染 ?周围有哪些?环境的污染?有现象 组? 长 口 ?号 高胜利?探究的问题?活 动 过? 程探究方?法 准备成?果 交流展?示齐心协力?， 我们 ?最出色～ ?活动任务 ?组员分工 ?把周围环境?污染现象拍?下来， 进?行调 全体?组员 查分?析。向周围?的人进行调?查了解， ?了解人们 ?张东浩 高?春园 周慧?媛 的环保?意识 制作?环保手抄报? 全体组员? 整理资料?，准备汇报? 高胜利 ?高聪慧 李?良
?１、采访（? ｖ）
? ２、实地?考察（ ｖ?）
３?、查找资料?（ ）
? ４、文字?创 作（ ?ｖ）
?５、手工制?作（ ） ?图片、文字?展示
?２、 主 ?题 环境先?锋组活动计?划 环境破?坏 我们怎?样让绿色环?境不被破坏?， 组 长? 口 号 ?段案清探究?的问题活 ?动 过 程? 探究方法? 准备成果? 交流展示?不怕困难不?怕苦， 工?作表现顶呱?呱。活动任?务 组员分?工 查找资?料，搜集图?片。全体组?员 拍下周?围破坏环境?行为。李涵? 宋健 创?作手抄报，?设计废纸回?收箱。全体?组员 整理?资料，准备?汇报 全体?组员
? １、采访?（ ）
? ２、实地?考察（ ）?
３、?查找资料（? ｖ）
４、文字?创作 （ ?ｖ） ?
?５、手工制?作（标语、?条幅等）（?ｖ ） 图?片、文字展?示 制作环?保手抄报 ?全体组员 ?整理资料，?准备汇报 ?高胜利 高?聪慧 李良?
１?、采访（ ?ｖ）
?２、实地考?察（ ｖ）?
３、?查找资料（? ）
?４、文字创? 作（ ｖ?）
５?、手工制作?（ ） 图?片、文字展?示探究方法? 准备成果? 交流展示?
３?、 主 题? 环境卫士?组活动计划? 环境保护? 组 长 ?口 号 周?佳兴探究的?问题活 动? 过 程 ?探究方法 ?准备成果 ?交流展示我?们保护环境?应该从那些?小事做 环?保我争先，?工作 起，? 我最棒。?活动任务 ?组员分工 ?查找保护环?境的资料 ?王佳乐 于?旭冉 任金?琪 制作环?保手抄报 ?全体组员 ?整理资料，?准备汇报 ?全体组员 ?
１、?采访（ ）?
２、?实地考察（? ）
?３、查找资?料（ ｖ）?
４、?文字创作 ?（ ｖ）
? ５、手?工制作（ｖ? ） 展示?手抄报
? ４、 主? 题 环境?行动组活动?计划 环境?的美化 我?们怎样让学?校的环境越?来越美， ?组 长 口? 号 李明?岩探究的问?题活 动 ?过 程 探?究方法 准?备成果 交?流展示环保?我行动，更? 快、更好?、更强。活?动任务 组?员分工 做?美化环境手?抄报 全体?组员 废物?利用，环保?小制作。全?体组员 组?织到校门口?进行环境清?洁 全体组?员 写出环?保倡议书 ?全体组员 ?整理资料，?准备汇报 ?全体组员 ?
１、?采访（ ）?
２、?实地考察（? ）
?３、查找资?料（ ｖ）?
４、?文字创作 ?（ ｖ）
? ） 展示?手抄报、倡?议书。? ５、手?工制作（ｖ
? 二、实?践活动 活?动时间：
? 第二?周至第六周?（共 ５ ?周）２０１?７ 年 １?１ 月 ８? 日至 １?２ 月 １?２ 日 ? 三、交?流评价活动? 活动时间?：
?第七周（共? １ 周）?２０１７ ?年 １２ ?月 １３ ?日－－－－?１２ 月 ?１９ 日 ?
１、?各小组开展?交流评价活?动，推荐几?名组员谈谈?在活动中的?发现、体验?和收获 等?。并根据评?价表进行自?评、小组评?、老师评。?
２、?老师对这次?活动进行总?结、表彰。?评出最团结?小组、最佳?作品、优秀?组长、 优?秀组员（每?组一名） ?、最佳创意?奖。
?３、布臵各?小组整理作?品，准备成?果展示。四?、成果展示?活动 活动?时间：
? 第八周?（共 １ ?周）２０１?７ 年 １?２ 月 ２?０ 日－－?－－－２６? 日第三部?分 ：
? 学生活?动成果（见?实际资料）? 第四部分?： 教师活?动反思 （?见附页）
?
篇五：?
手?工制作社团?活动——手?工制作班教?学计划及管?理制度大章?中心小学
?手工制作教?学计划
? 一、活动?目的：
? 通过手?工兴趣小组?的活动，使?学生的手工?特长得 到?更好的发展?，提高学生?的欣赏水平?及创造能力?。
二?、活动内容?
１?、教会学生?手工制作的?基本技巧和?方法。
? ２、锻炼?学生的动手?能力，陶冶?情操。
? ３、帮助?学生在兴趣?中学习，学?习中快乐，?快乐中 自?信，自信中?进取。
? ４、 进?一步开发和?发挥学生的?创造性思维?和创造能 ?力。提高学?生的审美能?力和美化生?活的能力。?
三、?活动措施 ?
１、? 认真做好?手工制作的?宣传动员工?作， 激发?学生 学习?、探究科学?的兴趣。 ? ２、注?重总结经验?，积累材料?。
３?、充分动员?，多渠道地?开展自我展?示活动。１?
手工制作?管理制度 ?
１、? 教室由专?人管理， ?各种训练在?老师的指导?下方 可进?行。
?２、 学生?在教室要保?持安静， ?严禁大声喧?哗， 吵闹?。
３?、课上专心?听讲，积极?思考，踊跃?发言，认真?完 成老师?布置的作业?。
４?、课后收拾?好自己的学?习用具，整?理桌椅，保?持 教室和?地面的清洁?。
５?、 墙壁及?桌面无涂抹?、 无乱张?贴刻画及其?他脏印 记?。
６?、 室内所?有设备和财?产要加倍爱?护， 各种?设备的 使?用要在老师?的指导下进?行，用后及?时放回原处?，如 有损?坏要及时上?报维修或更?换。标语 ? １、我?创造，我快?乐。
?２、多思考?才能创新，?勤动手才有?进步。２
?
?
作文九：《手工邀请函图片》7800字
手工邀请函图片
篇一：手工邀请函封面设计图
“邀请函封面”的制作
实训说明
制作邀请函，邀请函的用途非常广泛，生日聚会、结婚典礼、节日庆典等都需要使用。邀请函也可以在商店购买，但大多设计大众化、简单、单一，我们可以利用ｗｏｒｄ２００３来制作一份个性鲜明的邀请函，邀请函主要包括：图片、边框、背景、文字几个部分。通过本次实训学习，主要掌握ｗｏｒｄ２００３中图文混排和页面设置的相关知识。
实训前的准备
根据邀请函的主题，搜集相关的图片素材。
实例操作步骤
步骤一：确定邀请函的尺寸
１、单击菜单栏【文件】｜【页面设置】命令，弹出如图１所示页面设置对话框。在【页边距】的【上】、【下】、【左】、【右】文本框均设置为０．２厘米，方向设置为纵向。图 １ “页面设置”对话框
２、单击【纸张】选项卡，进行邀请函尺寸的设定，如图２所示，将【纸张大小】设置为
【自定义大小】，设置【高度】和【宽度】分别为２５厘米和１６厘米。单击确定完成。 图 ２ 设置“纸张大小”
步骤二：纵观全局制作邀请函
１、单击菜单栏【视图】｜【显示比例】命令，弹出如图３所示对话框，选择７５％显示比例，单击确定完成操作。（该显示比例可以根据具体的制作尺寸来设定）
图 ３ 设置文档显示比例
２、设置邀请函的正反两面。当前页面作为邀请函的反面，按ｃｔｒｌ＋ｅｎｔｅｒ键分页回车换行，生成第２个页面，作为邀请函的正面，如图４所示，调整之后看看是否满意，对后续的工作是否方便。
图 ４ 邀请函正反面页面
步骤三：邀请函艺术边框
选择菜单栏【格式】｜【边框和底纹】命令，弹出【边框和底纹】对话框，单击【页面边框】选项卡，在【艺术型】下拉菜单中选择所需图案，【宽度】设置为１０磅（默认为２０磅）如图５所示。
图 ５ 设置边框
步骤四：添加邀请函背景
１、选择【格式】｜【背景】｜【其他颜色】命令，系统弹出如图６所示【颜色】对话框，选取背景颜色。单击【确定】完成。
图 ６ 设置背景颜色
２、选择【插入】｜【图片】｜【来自文件】，选择已准备好的背景图片插入。选中图片，单击右键，选择【设置图片格式】选项，
打开【设置图片格式】对话框，选择【版式】选项卡，在【环绕方式】中选择【浮于文字上方】，然后移动图片至如图７所示位置。 图 ７ 插入图片后效果
步骤五：添加装饰图片
１、选择【插入】｜【图片】｜【来自文件】，选择已准备好的装饰图片插入。调整图片大小、位置、整体布局。效果如图８所示。
图 ８ 邀请卡效果图
２、插入邀请函图片，设置【文字环绕】为【浮于文字上方】，调整图片位置及大小，效果如图９所示。
图 ９ 邀请卡效果图
３、插入艺术字图片，内容为“２００８新春答谢会”，设置艺术字图片【文字环绕】为【浮于文字上方】，调整图片位置及大小，效果如图１０所示。
图 １０ 邀请卡效果图
４、在邀请函封面的正面底部输入发出邀请的单位名称：浙江义乌工商学院，设置文字字体、字号、颜色等。本例为华纹云彩、常规、初号、白色。效果如图１１所示。图 １１ 邀请卡最终效果图
小结
利用ｗｏｒｄ制作邀请函封面简单、方便，并且可以根据自身实际需要制作出个性比较鲜明的封面，使观看者通过封面能对邀请函的基本信息有初步并且深刻的了解。
本实例制作主要涵盖知识点有页面设置、图片的灵活运用和排
版等，通过本实例学习，同学可以举一反三来制作其他类似文档封面。
篇二：手工邀请函图片中国风
第五届２０１５中国风水文化节 首 届２０１５中国易经文化节
邀请函
尊敬的 先生／女士：您好～
中国梦——《易经》、《风水》，强国富民。中国易经哲学家、中国风水家是中国道路、中国精神、中国力量的实践者和承载者，是实现伟大“中国梦”努力奋斗的劳动者，是共和国优秀建设者。
中国风水文化节、中国易经文化节经国家有关部门批准，特举办全国性双节大型活动，以各种活动形式展现中国易经智慧和风水的神奇科学。
大易中国、风生水起。第五届２０１５中国风水文化节、首届２０１５中国易经文化节活动即将召开，由中国风水家协会、中国易经哲学家协会、中国民族艺术报、河南占全影视制作有限公司联合有关部门共同举办“易经”、“风水”文化双节。特邀易经学术界、风水学术界杰出人物相约中原，共话“易经”、“风水”～本次双节拟邀请中央老首长、部委领导、老将军、中国风水家协会、中国易经哲学家协会全国各分支机构领导、专家学者及代表５００余人共同参加隆重的开幕式，将与代表普天同庆，共度中国人民的传统节日～
鉴于您良好的社会声望和在本行业取得的突出成绩，特致函邀
请您以风水家、易经哲学家及中国名人身份出席“风水”“易经”双节活动，期待您在鲜花和掌声中踏上红地毯，登上领奖台。
参加双节活动细则及说明
一、组织机构
主办承办单位：中国风水家协会
中国易经哲学家协会
中国民族艺术报社
河南占全影视制作有限公司
二、主题：易经强国、风水富民、易经中华、风水中国
举办时间：公历２０１５年１０月３１日——１１月２日（农历２０１５年９月１９日——９月２１日）
举办地点：中国？开封市
报到时间：公历２０１５年１０月３０日（农历２０１５年９月１８日）
四、活动亮点：１、名师点睛、强强相会、现场打擂、百家讲坛、务实性、专业性、学术性、实战性。
２、访名胜、说易经、探龙脉。
３、为优秀风水家、易经哲学家颁发各种奖牌、奖杯、证书及奖品、走红地毯。
五、活动特色：
１、赠送组委会设计制作的风水家、易经哲学家“师爷八卦衣”一套。
２、赠送节会纪念铜币及其它纪念品。
３、所有参会代表的照片皆制作在“风水家、易经哲学家名人墙”上展示。
４、凡参会代表皆吸收为中国风水家协会会员、中国易经哲学家协会会员、办理会员证并在网站公示。
六、活动内容
１、举行盛大的节日开幕仪式。
２、与会最高领导与全体代表合影留念。
３、媒体记者对代表现场采访。
４、展示双节圣水仪式。
５、名人名家“易经”“风水”大型高端专题讲座。
６、举办名家现场大型收徒仪式。（欲收徒拜师者提前与组委会联系，以便安排程序。）
７、举行易经风水答卷考试及现场实战擂台比赛，角逐产生金银铜奖优秀奖及擂主，并颁发奖杯奖证及奖品奖金。
８、闭幕晚会：演艺活动及颁奖活动。
９、举办大型风水书画笔会活动。
七、双节颁发奖项设立：
１．一代宗师— 第五届中国风水文化节形象代言人？首届中国易经文化节形象代言人
２．一代宗师—２０１５全国易经◎风水最值得信赖机构
３．一代宗师—２０１５年全国易经◎风水风云人物１００强
４．一代宗师—２０１５最具慧眼现代风水家
５．一代宗师—２０１５最具慧眼现代易经哲学家
６．一代宗师— 中国十大终生贡献奖风水家？中国十大终生贡献奖易经哲学家
７．一代宗师—中国十大风水名家？中国十大易经哲学名家
８．一代宗师—中国十大美女才女风水家？中国十大美女才女易经哲学家
９．一代宗师—中国十大优秀风水行业协会？中国十大优秀易经行业协会
１０．一代宗师—中国十大风水界领袖？中国十大易经哲学界领袖
１１．一代宗师—中国十大风水泰斗？中国十大易经哲学泰斗
１２．一代宗师—中国十大风水传奇人物？中国十大易经哲学传奇人物
１３．风生水起—中国十大风水宝地著名企事业单位
１４．风生水起—中国十大好运好风水名家？中国十大好运好风水易经哲学家
１５．一代宗师—荣登２０１５中国十大风水家排行榜
一代宗师—荣登２０１５中国十大易经哲学家排行榜
１６．一代宗师—中国百名风水传承人？中国百名易经哲学传承人
１７．一代宗师—中国百名风水吉祥物收藏家？中国百名易经哲学收藏家
１８．一代宗师—中国十大网络走红风水家？中国十大网络走红易经哲学家
１９．一代宗师—中国十大风水祖传世家？中国十大易经哲学祖传世家
２０．一代宗师—中国十大贵族风水家？中国十大贵族易经哲学家
２１．一代宗师—中国十大开山鼻祖风水家？中国十大开山鼻祖易经哲学家
２２．一代宗师—中国最具影响力地质风水家？中国最具影响力易经哲学家
２３．一代宗师—中国十大优秀风水讲师？中国十大易经哲学讲师
２４．一代宗师—中国风水业祖师爷？中国易经哲学业祖师爷
２５．一代宗师—著名优秀中医风水家？著名优秀中医易经哲学家
２６．一代宗师— 中国十大御用风水家
２７．一代宗师— 中国最具升值潜力风水画家？中国最具升值潜力风水书法家
２８．一代宗师－－中国十大国学风水家？中国十大国学易经哲学家
２９．中国功臣—促进中国和谐中国梦践行者
３０．光彩功臣－－中国最慈善最爱心风水家◎易经哲学家
（注：每块奖牌上皆有中央领导人题字题词。所有获得以上称号的代表，皆受聘中国风水家协会专家团成员或中国易经哲学家协会专家团成员，并需提前交纳团籍费、赐名封号费、出场价评定费、网络宣传费共２８００元，欲参评个人和单位请提前向组委会申请分别制作铜牌、钢牌古木牌、奇石牌。另向获奖者赠送“诸葛亮八卦算命羽毛扇”一把。）
八、其它活动
１（邀请中央电视台等十余家媒体对本次节会现场采访，活动全过程制成ｍｔｖ光盘（电视
纪录片）赠每人一套。
２（编辑节会特刊：《一代宗师——中国风水家、易经哲学家优秀论文大全》、《共和国易经风水智慧杰出人物访谈录》。
３（举办“中国金葫芦杯易经风水论文论著创作大奖赛”评奖活动，评选优秀论文、论著奖。
４（凡参会代表将免费收录《中国风水家辞典》、《中国易经哲学家辞典》。
５（凡参加双节活动代表皆颁发“第五届中国风水文化节、首届中国易经文化节”纪念币铜币及刻有代表姓名的铜牌。颁发：“一代宗师—共和国易经◎风水文化使者”铜牌及证书。
６（为代表评定颁发“高级风水家”、“高级易经哲学家”职称并颁发证件。
九、参加活动须知：
１（每位出席活动的嘉宾，须交纳活动费２５８０元（本会会员交纳２３８０元／人），活动费包括：活动费、考察费、报告费、招待宴会费、纪念品、纪念币、证牌费、欢迎及欢送酒会、会议资料费、纪录片光盘、集体合影长卷照片、纪念提包、节日服装、活动场馆费、活动期间豪华大巴费等。
２（为便于做好活动各项准备工作，请先预交席位预订费１０００
元（剩余费用报到时面交，也可随席位预定费一次性交清）。另将登记表、身份证复印件及荣誉证书复印件、照片２张、参评论文论著作品寄至组委会（提倡用电子邮件发送）。组委会收到您的费用及材料后即快递寄发报到通知书及《中国名人名家出席双节活动荣誉证》。
席位费请寄：
ａ（资料邮寄及席位费邮局汇款：（４７５００４）河南开封市新区土城占全路风水◎易经双节组委会 高占全 收
ｂ（银行汇款：
户名：高占全，开户行：中国农业银行开封分行金明支行西环路分理处
账号：６２２８４５，０７２００，４２４１，６１１４
？ 荣誉嘉宾特殊原因不能出席，可申请“荣誉嘉宾”。１５００元／位。享有与正式代表同等待遇；所有会议资料及纪念品等，活动结束后一并特快专递寄出。
？ 特别嘉宾出席５８００元／位 嘉宾席就坐除享受代表待遇外，以特别嘉宾出席各项活动，活动期间佩戴胸花，安排嘉宾席（有名牌），发纪念匾牌一个，参加相关嘉宾宴会。 ？ 特别贵宾出席１４８００元／位 贵宾席就坐
除享受代表待遇外，以贵宾身份参加各项活动，期间佩戴胸花、安排贵宾席就坐（有名牌），贵宾纪念匾牌一个，可与出席活动最高领导人小范围合影，特聘为中国风水家协会或中国易经哲学家
协会常务理事，赠送官瓷一套，参加贵宾宴会。
十、组委会联系方式
联系人：高占全姚梦萍闪晶晶 闫敏
报名热线：１３９０３７８１９３８ ０３７１—２３８１７３６５ ／２３８１７１６１
网址：． （中国风水家网）
／ （中国易经哲学家网）
中国风水文化节、中国易经文化节的盛世召开，是开创、传承、挖掘、发展传统文化和先进文化的新纪元。欢迎您的到来～
为了秋的收获，让我们相约古都，共筑中国梦～
中国风水家协会 中国易经哲学家协会 中国民族艺术报社
河南占全影视制作有限公司 中国风水文化节组委会 中国易经文化节组委会２０１５年９月篇二：邀请函
中国电子信息产业发展研究院 北京赛迪出版传媒有限公司
邀 请 函
尊敬的 先生／女士：
信息技术的快速发展和互联网络的迅速普及，给世界政治、经济、文化和社会带来了深刻复杂的变化。十八大以来，中央领导高度重视网络和信息安全问题，进一步明确了党中央关于加强网络安全和信息化工作的指导思想和方针路线。
当前我国信息安全协调力度不足、机制不够健全，相应的法律规章制度环境仍然不完善，重要信息系统的安全防护工作还不足够稳固，难以全面、有效抵御日益加剧的各类网络威胁和安全风
险。因此，要做到防攻击、防篡改、防病毒、防瘫痪、防窃密能力，企业应首先明确安全风险的关键点在哪里，然后才能进行有效的控制和解决。与此同时，要确保信息网络系统的安全高效，就必须建立和完善信息安全风险评估机制，也就是要构建一个“发现隐患、制定对策、提高强度、效果认证”的封闭式、反馈型、非线性的评估系统。同时，信息网络在建设规划阶段必须进行风险评估以确定系统的安全目标，对可能存在的威胁、脆弱性和需要保护的信息资源进行分析，依据风险评估的结果为信息系统选择适当的安全措施，妥善应对可能发生的风险。
“２０１６（第七届）中国信息安全高峰论坛”将围绕“关键点管控与风险评估”的主题，通过专家指导、交流经验、讨论方案，帮助广大用户通过借助科学的评估体系和技术方法，弄清本单位信息安全的基本态势和网络环境安全状况，及时采取或完善安全保障措施，确保信息安全策略和方针在常态化中得到贯彻与执行。
敬请光临～
本届活动主题：关键点管控与风险评估 会议时间：２０１６年５月１１日 ８：３０－１６：３０会议地点：北京新世纪日航饭店 二层中华厅
中国电子信息产业发展研究院 北京赛迪出版传媒有限公司
２０１６年４月２０日
附：会议流程
会议议程：
（仅供参考，以上最终议程为准）篇三：中国风环保创意大赛
策
划
书
主办：长安大学中国传统文化社
碧连天环境保护协会
一、活动背景：
立足当今，中国从曾经的文明古国，走到了改革开放，又走到现在的东方强国！可以说：是五千年的文明铸就了如今的盛世中华．然而，正是在在这种情况下， 传统文化似乎离我们的生活渐行渐远！作为当代的大学生，如何去传承我们的精华，让我们的东西不至于搁臵甚至消失，以成为我们急待解决的问题． 从了解、学习、坚持、发扬中国传统文化，去将中国传承了快五千年的文化发扬光大成了我们活动的一个主题．
文化的发展，离不开社会的支持，离不开应有的， 物质保证． 所以在发扬文化，我们加入了环保的元素，“倡导低碳生活，引领绿色生态．” 从而将文化和环保融在一起
所以， 此次中国传统文化社和碧连天环境保护协会一起，举办“中国风”环保创意大赛，将我们发扬文化和宣传环保的意旨向全校的同学展示，并且希望所有的人都能够在我们创造的平台上展示自己创作和手工制作的才艺
二、活动意义：
丰富同学们的校园生活，提高同学们的精神文化生活，增进广大同学对我们国家传统文
化的了解；
增强同学们的动手能力和创造能力，增进同学之间感情，
培养团队合作能力；
增强我们相信此次合作一定能达到对贵公司的宣传目的，
使双方实现利益双赢。我们对给予本次活动大力支持（经双方协商达
成协议之后）的贵公司授予冠名权，对活动中使用的活动名称，奖品及奖杯允许全部冠名。冠名权将给予贵公司在本次活动中的最高荣誉，最高宣传形式以及颁奖晚会的最高优越权。
我们本着活动举办与赞助方“双赢”的宗旨，将会倾尽全力将
宣传做大，做强。我们在积极做好本职工作的同时，真诚欢迎并迫切希望赞助商多提宝贵意见以弥补我们工作中出现的漏洞和不足。同时我们也期待贵公司的文化和产品能得到更广泛的认可和赞同，热情的期待与您的合作～
我们相信此次合作一定能达到对贵公司的宣传目的，使双方实
现利益双赢。我们对给予本次活动大力支持（经双方协商达成协议之后）的贵公司授予冠名权，对活动中使用的活动名称，奖品及奖杯允许全部冠名。冠名权将给予贵公司在本次活动中的最高荣誉，最高宣传形式以及颁奖晚会的最高优越权。
我们本着活动举办与赞助方“双赢”的宗旨，将会倾尽全力将
宣传做大，做强。我们在积极做好本职工作的同时，真诚欢迎并迫切希望赞助商多提宝贵意见以弥补我们工作中出现的漏洞和不足。同时我们也期待贵公司的文化和产品能得到更广泛的认可和赞同，热情的期待与您的合作～
，宣传合理利用资源， 为社会创造更多的社会财富
锻炼同学们的创新能力， 为以后的制作型活动积累经验
三． 作品要求：
１作品不限种类，凡剪纸，建筑，布袋，中国结，泥塑，雕刻
等均可。
２参赛作品应有中国文化的气息。
３参赛作品符合一定的环保要求，能体现绿色 环保 节能。４凡参赛作品应该具有一定的观赏性和实用性，同时应有创新的思想。
四、活动流程：
（一）前期宣传
本次宣传活动时间为５月２０日至５月２２日，持续３天。 宣传方式：海报、展板、横幅，广播台、学校网站
具体宣传细节：
５月１８—１９日 宣传海报，板报的制作。（海报，板报主题鲜明，让人能具体了解此次活动，版面具有吸引力。）
５月２０—２２日 将海报张贴于１５座宿舍楼下宣传栏与校园公告栏处 板报张贴在东西区食堂门口。（由活动部负责）
板报海报每天更换一次。（由活动部负责）
通过校广播台每天播送活动消息。（由秘书处负责）
将活动消息发布在学校渭水学子网上。（由新闻网络部负责） 横幅悬挂于活动现场。
（二）活动报名
本次报名活动时间为５月２３日至５月２５日，每天中午和下午的吃饭时间，持续３天。每天会有工作人员等候，每次持续一个半小时 报名地点设在东西区食堂门口（活动场地申请提前做好）
篇三：“幸福亲子手工制作”邀请函
“幸福亲子手工制作”邀请函
亲爱的家长朋友：
您好～参与是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福，为更好地促进幼儿与家长之间的交流。我班定于２０１５年１月２４日上午１０：５０—１１：５０举行“幸福亲子手工制作”活动。诚挚邀请您百忙之中抽出时间，与您的孩子来一次幸福互动～我们坚信，有您的参与，互动会更精彩～有您的参与，孩子会更幸福～我们约定，不见不散～
２０１５年１月２３日
作文十：《邀请函手工图片》2400字
邀请函手工图片
篇一：邀请函制作及实例
“邀请函封面”的制作
实训说明
制作邀请函，邀请函的用途非常广泛，生日聚会、结婚典礼、节日庆典等都需要使用。邀请函也可以在商店购买，但大多设计大众化、简单、单一，我们可以利用ＷＯＲＤ２００３来制作一份个性鲜明的邀请函，邀请函主要包括：图片、边框、背景、文字几个部分。通过本次实训学习，主要掌握Ｗｏｒｄ２００３中图文混排和页面设置的相关知识。
实训前的准备
根据邀请函的主题，搜集相关的图片素材。
实例操作步骤
步骤一：确定邀请函的尺寸
１、单击菜单栏【文件】｜【页面设置】命令，弹出如图１所示页面设置对话框。在【页边距】的【上】、【下】、【左】、【右】文本框均设置为０．２厘米，方向设置为纵向。
图 １ “页面设置”对话框
２、单击【纸张】选项卡，进行邀请函尺寸的设定，如图２
所示，将【纸张大小】设置为【自定义大小】，设置【高度】和【宽度】分别为２５厘米和１６厘米。单击确定完成。
图 ２ 设置“纸张大小”
步骤二：纵观全局制作邀请函
１、单击菜单栏【视图】｜【显示比例】命令，弹出如图３所示对话框，选择７５％显示比例，单击确定完成操作。（该显示比例可以根据具体的制作尺寸来设定）
图 ３ 设置文档显示比例
２、设置邀请函的正反两面。当前页面作为邀请函的反面，按Ｃｔｒｌ＋Ｅｎｔｅｒ键分页回车换行，生成第２个页面，作为邀请函的正面，如图４所示，调整之后看看是否满意，对后续的工作是否方便。
图 ４ 邀请函正反面页面
步骤三：邀请函艺术边框
选择菜单栏【格式】｜【边框和底纹】命令，弹出【边框和底纹】对话框，单击【页面边框】选项卡，在【艺术型】下拉菜单中选择所需图案，【宽度】设置为１０磅（默认为２０磅）如图５所示。
图 ５ 设置边框
步骤四：添加邀请函背景
１、选择【格式】｜【背景】｜【其他颜色】命令，系统弹出如图６所示【颜色】对话框，选取背景颜色。单击【确定】
完成。
图 ６ 设置背景颜色
２、选择【插入】｜【图片】｜【来自文件】，选择已准备好的背景图片插入。选中图片，单击右键，选择【设置图片格式】选项，打开【设置图片格式】对话框，选择【版式】选项卡，在【环绕方式】中选择【浮于文字上方】，然后移动图片至如图７所示位置。
图 ７ 插入图片后效果
步骤五：添加装饰图片
１、选择【插入】｜【图片】｜【来自文件】，选择已准备好的装饰图片插入。调整图片大小、位置、整体布局。效果如图８所示。
图 ８ 邀请卡效果图
２、插入邀请函图片，设置【文字环绕】为【浮于文字上方】，调整图片位置及大小，效果如图９所示。
图 ９ 邀请卡效果图
３、插入艺术字图片，内容为“２００８新春答谢会”，设置艺术字图片【文字环绕】为【浮于文字上方】，调整图片位置及大小，效果如图１０所示。
图 １０ 邀请卡效果图
４、在邀请函封面的正面底部输入发出邀请的单位名称：浙江义乌工商学院，设置文字字体、字号、颜色等。本例为
华纹云彩、常规、初号、白色。效果如图１１所示。
图 １１ 邀请卡最终效果图
小结
利用ＷＯＲＤ制作邀请函封面简单、方便，并且可以根据自身实际需要制作出个性比较鲜明的封面，使观看者通过封面能对邀请函的基本信息有初步并且深刻的了解。
本实例制作主要涵盖知识点有页面设置、图片的灵活运用和排版等，通过本实例学习，同学可以举一反三来制作其他类似文档封面。
思考题
１、如何修改纸张的页边距，
２、如何添加艺术型的边框，
３（来自：ＷＷｗ．ＢｏｔｈＷｉｎ． 博威 范文 网：邀请函手工图片）、如何设置图片的环绕方式为“嵌入型”，
篇二：“幸福亲子手工制作”邀请函
“幸福亲子手工制作”邀请函
亲爱的家长朋友：
您好～参与是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福，为更好地促进幼儿与家长之间的交流。我班定于２０１５年１月２４日上午１０：５０—１１：５０举行“幸福亲子手工制作”活动。诚挚邀请您百忙之中抽出时间，与您的孩子来一次幸福互动～我们坚信，有您的参与，互动会更精彩～有您的参与，
孩子会更幸福～我们约定，不见不散～
２０１５年１月２３日
篇三：免费微信邀请函制作步骤！
如何制作免费的微信邀请函 微信邀请函对大家来说应该都不会陌生，相信大家多多少少也有在朋友圈浏览过或者使用过微信邀请函，极易传播，扩散能力极强～但是很多企业或者个人想要给自己做一个却苦于不知道怎么做，下面我就为大家介绍一下免费的微信邀请函如何创建。
？
？ 邀请函素材（图片、音频） 微客场景平台
方法／步骤
１． 注册并登陆微客场景平台
２． 点击“添加场景”按钮
３． 选择一个你自己中意的邀请函模版
４． 添加微信邀请函模版后，将会跳到一个邀请函的编辑页面，真正的邀请函编辑从这
里开始。如下图，左边栏可进行页面管理，中间栏显示的是当前编辑页面，右边栏可进行场景、控件、背景等的参数设置。
邀请函编辑主要分为场景设置和页面编辑
１）场景设置：可在此设置场景的一些基本信息，如场景标题、分享标题、分享描述、分享ｌｏｇｏ、背景音乐、页面切
换效果等，高级用户还可以设置加载时的ＬＯＧＯ图标。
２）页面编辑：可以添加、删除、修改页面内容（拖动左边栏页面可以调换顺序），修改页面时可编辑其背景图片以及添加各类控件，控件的使用会在下面说明。
５．
编辑完成后，回到邀请函列表中，我们还可以对邀请函进行一系列的操作，操作主
要分为编辑、复制、删除，如下图所示
６． 至此，邀请函制作完成后，我们便可以拿到“推广链接”和“推广二维码”，可以
进行推广和传播啦～
ＥＮＤ
？
微客场景为页面编辑模式，可在页面加入各类控件，请灵活使用～
