我又想吃麻辣烫了
作文一：《读朝花夕拾有感2000字》2400字
读朝花夕拾有感２０００字
《朝花夕拾》——夕阳西下时回头拾起旭日东升时的花朵。如此柔和而富有诗意的四个字～正是一位“横眉冷对千夫指～俯首甘为孺子牛”的文学家为他的一部作品所选的名字。
这个文学家就是我们非常熟悉的又常挂于嘴边的鲁迅。对于他的生平经历、作品等～我很早便知道了～但还是仔细搜阅了一遍～只为一点——他值得我们铭记。
鲁迅～原名周樟寿～字豫才～后改名树人～浙江绍兴人。是着名的文学家～思想家和革命家。鲁迅是他在１９１８年发表《狂人日志》时开始使用的笔名。
鲁迅于１８９８年到南京求学～１９０２年留学日本学医～后痛感医治麻木的国民精神重于医治肉体病痛～便弃医从文。代表作品有小说《狂人日记》、《孔乙己》、《药》、《阿Ｑ正传》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》等。
《朝花夕拾》是鲁迅１９２６年所做的回忆散文集～共１０篇。最初在《莽原》杂志发表时总题目为“旧事重提”～１９２７年改为现名。鲁迅写这些作品时正经受着北洋军阀当局和各种敌对势力的严重压迫～受到各种流言的攻击和诽谤。曾受反动政府通缉～不得不到厦门大学任教～后又受守旧势力的
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排挤。在这样的处境下～他曾说：“这是我不愿意想到日前；于是回忆在心里出土了。”这１０篇作品～前５篇写于北京～后５篇写于厦门。虽然是回忆～但都反映着当时社会斗争的痕迹。
《朝花夕拾》充满了个性生命的童年时代与人类文化发展童年时代所特有的天真之气。这里的批判与嘲讽～可以视为鲁迅的杂文笔法向散文的渗透～不仅使其韵味更为丰厚～而且显示了鲁迅现实关怀的一面～这也是真实的鲁迅。
《朝花夕拾》记述了作者童年生活和青年时求学历程～追忆了难于忘怀的人和事～抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中～对反动守旧势力进行了抨击和嘲讽。
第一篇作品《狗。猫。鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
《阿长与山海经》用深情的语言～表达了对儿时保姆长妈妈的真诚的怀念。
《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪和残酷～指斥封建孝道不顾儿童性命～作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情～和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
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《无常》中描述的“无常”形象爽直而公正～受到民众喜爱～是因为人间没有公正～恶人不得恶报～而“公正的裁判在阴间”。在夹叙夹议中～对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣嘲讽。
《从百草园到三味书屋》揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。
《父亲的卜揭示了“名医”巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
这７篇作品～记述鲁迅儿童时期在故乡生活片段～展现了当时的人情世态和社会风貌。
《琐记》表现出探求真理的强力欲望。
《藤野先生》表达了对这位严谨、正直、热诚、没有民族偏见的先生深情的怀念。
《范爱农》表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
这３篇作品～记述鲁迅离开家乡到南京～日本求学和回国后的一段经历～留下了青年鲁迅追求真理的人生道路上沉重的脚樱
作者取那些难以忘怀的生活片段加以生动的描述～选择富有个性的情节和细节描画人物的性格～使人物形象鲜明生动～给人以深刻印象。
《阿长与》中写除夕夜长妈妈教少年鲁迅如何吃福橘、
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讲吉利话和元旦清晨等待鲁迅恭喜的情景～把这个农村妇女渴望幸福、期待祝福的急切心情和惊喜神态～表现的活灵活现。
《从百草园到三味书屋》写老先生大声朗读时～“总是微笑起来～而且将头仰起～向后面拗过去。”寥寥几笔～把老先生那种痴迷入神的情态～表现的惟妙惟肖。
《范爱农》中写范爱农得知恩师被杀后～违逆众人意见～反对法抗议电报的细节～把他极度悲愤的心情和倔强性格刻画的入木三分。
这些作品在写做手法上～把叙述、描写、抒情、议论相结合‘充满诗情画意。如描写百草园的景致～写的绘声绘色～构成了富有情趣的风景画～成为令人神往的儿童乐园。在叙事、议论中常插入相关故事。如《狗。猫。鼠》中串入德国童话狗与猫成仇的故事和日本“猫婆”的传说～《从百草园到三味书屋》中串入“美女蛇”的传说～增添了阅读趣味。
《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒缓的笔调～记述了鲁迅童年、少年、青年时代的生活片段～展现了家乡的风土人情～抒发了对亲人朋友师友的诚挚怀念～寄予了现实的思考。长妈妈、父亲、范爱农以及藤野先生等～都是鲁迅描写的对象～他们给予了他成长中最大的慈爱与亲情。鲁迅曾怀着真挚的感情为长妈妈呼唤。这种刻骨铭心的人间挚爱～显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面。
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与美好回忆的同时～也有鲁迅对那些摧残、扭曲人类的封建就旧理论、旧道德、旧制度的批判性审视。《二十四孝图》中“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事～被鲁迅斥责为“将肉麻当做有趣”～“以不情为伦纪～污蔑了古人～教坏了后人。”可见鲁迅在夹叙夹议中显露出最为深沉的悲怆。
抒情的柔和与深沉的悲怆～构成《朝花夕拾》这一回忆性散文的精髓～似乎也概括了鲁迅之不平凡的一生。
**曾经对他评价：鲁迅是在文化战线上～代表全民族的大多数～向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、是热忱的空前的名族英雄。鲁迅的方向～就是中华名族新文化的方向。
翻开《朝花夕拾》的纸页～每一个字都清晰的映入眼帘～直抵心底。每一个字都倾注这作者的情感～时而化为尖锐的利剑刺向新中国的敌人。作者的音容笑貌、品德精神扩散在纸页里～化为柔和而深沉的悲怆～我现在十分确定这便是鲁迅的一生。
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作文二：《读故乡有感2500字 读朝花夕拾有感2000字》2300字
《朝花夕拾》——夕阳西下时回头拾起旭日东升时的花朵。如此柔和而富有诗意的四个字，正是一位“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的文学家为他的一部作品所选的名字。
这个文学家就是我们非常熟悉的又常挂于嘴边的鲁迅。对于他的生平经历、作品等，我很早便知道了，但还是仔细搜阅了一遍，只为一点——他值得我们铭记。
鲁迅，原名周樟寿，字豫才，后改名树人，浙江绍兴人。是着名的文学家，思想家和革命家。鲁迅是他在１９１８年发表《狂人日志》时开始使用的笔名。
鲁迅于１８９８年到南京求学，１９０２年留学日本学医，后痛感医治麻木的国民精神重于医治肉体病痛，便弃医从文。代表作品有小说《狂人日记》、《孔乙己》、《药》、《阿Ｑ正传》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》等。
《朝花夕拾》是鲁迅１９２６年所做的回忆散文集，共１０篇。
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最初在《莽原》杂志发表时总题目为“旧事重提”，１９２７年改为现名。鲁迅写这些作品时正经受着北洋军阀当局和各种敌对势力的严重压迫，受到各种流言的攻击和诽谤。曾受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教，后又受守旧势力的排挤。在这样的处境下，他曾说：“这是我不愿意想到日前；于是回忆在心里出土了。”这１０篇作品，前５篇写于北京，后５篇写于厦门。虽然是回忆文章，但都反映着当时社会斗争的痕迹。
《朝花夕拾》充满了个性生命的童年时代与人类文化发展童年时代所特有的天真之气。这里的批判与嘲讽，可以视为鲁迅的杂文笔法向散文的渗透，不仅使其韵味更为丰厚，而且显示了鲁迅现实关怀的一面，这也是真实的鲁迅。
《朝花夕拾》记述了作者童年生活和青年时求学历程，追忆了难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动守旧势力进行了抨击和嘲讽。
第一篇作品《狗。猫。鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
《阿长与山海经》用深情的语言，表达了对儿时保姆长妈妈的真诚的怀念。
《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪和残酷，指斥封建孝道不顾儿童性命，作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
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《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》中描述的“无常”形象爽直而公正，受到民众喜爱，是因为人间没有公正，恶人不得恶报，而“公正的裁判在阴间”。在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣嘲讽。
《从百草园到三味书屋》揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。
《父亲的卜揭示了“名医”巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
这７篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌。
《琐记》表现出探求真理的强力欲望。
《藤野先生》表达了对这位严谨、正直、热诚、没有民族偏见的先生深情的怀念。
《范爱农》表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
这３篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京，日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅追求真理的人生道路上沉重的脚樱
作者取那些难以忘怀的生活片段加以生动的描述，选择富
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有个性的情节和细节描画人物的性格，使人物形象鲜明生动，给人以深刻印象。
《阿长与＆ｌｔ；山海经＆ｇｔ；》中写除夕夜长妈妈教少年鲁迅如何吃福橘、讲吉利话和元旦清晨等待鲁迅恭喜的情景，把这个农村妇女渴望幸福、期待祝福的急切心情和惊喜神态，表现的活灵活现。
《从百草园到三味书屋》写老先生大声朗读文章时，“总是微笑起来，而且将头仰起，向后面拗过去。”寥寥几笔，把老先生那种痴迷入神的情态，表现的惟妙惟肖。
《范爱农》中写范爱农得知恩师被杀后，违逆众人意见，反对法抗议电报的细节，把他极度悲愤的心情和倔强性格刻画的入木三分。
这些作品在写做手法上，把叙述、描写、抒情、议论相结合‘充满诗情画意。如描写百草园的景致，写的绘声绘色，构成了富有情趣的风景画，成为令人神往的儿童乐园。在叙事、议论中常插入相关故事。如《狗。猫。鼠》中串入德国童话狗与猫成仇的故事和日本“猫婆”的传说，《从百草园到三味书屋》中串入“美女蛇”的传说，增添了阅读趣味。
《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒缓的笔调，记述了鲁迅童年、少年、青年时代的生活片段，展现了家乡的风土人情，抒发了对亲人朋友师友的诚挚怀念，寄予了现实的思考。长妈妈、父亲、范爱农以及藤野先生等，都是鲁迅描写
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的对象，他们给予了他成长中最大的慈爱与亲情。鲁迅曾怀着真挚的感情为长妈妈呼唤。这种刻骨铭心的人间挚爱，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面。
与美好回忆的同时，也有鲁迅对那些摧残、扭曲人类的封建就旧理论、旧道德、旧制度的批判性审视。《二十四孝图》中“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，被鲁迅斥责为“将肉麻当做有趣”，“以不情为伦纪，污蔑了古人，教坏了后人。”可见鲁迅在夹叙夹议中显露出最为深沉的悲怆。
抒情的柔和与深沉的悲怆，构成《朝花夕拾》这一回忆性散文的精髓，似乎也概括了鲁迅之不平凡的一生。
**曾经对他评价：鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、是热忱的空前的名族英雄。鲁迅的方向，就是中华名族新文化的方向。
翻开《朝花夕拾》的纸页，每一个字都清晰的映入眼帘，直抵心底。每一个字都倾注这作者的情感，时而化为尖锐的利剑刺向新中国的敌人。作者的音容笑貌、品德精神扩散在纸页里，化为柔和而深沉的悲怆，我现在十分确定这便是鲁迅的一生。
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作文三：《读朝花夕拾有感500字》4900字
读朝花夕拾有感５００字
读朝花夕拾有感５００字
篇一：读《朝花夕拾》有感
胡颖峰
鲁迅是中国近代伟大的文学家、思想家，他也是一位杰出的爱国者。他写的《朝花夕拾》愤怒的揭露了延续几千年的封建礼教吃人的真面目，对封建统治和封建道德进行了深刻的批判。
《狗、猫、鼠》是《朝花夕拾》的首篇，作者通过猫和狗比喻那些挂着＆＃８２２１；正人君子＆＃８２２１；头衔实则行＆＃８２２１；鸡鸣狗盗＆＃８２２１；之事的人。而隐鼠却象征着社会的弱者，在作者生活的年代，是一个恶势力急剧增大的年代，在这个年代里，强者欺侮弱者是一个封建传统，作者字字都是真情流露。我仿佛跟着鲁迅先生一起体会到了这些封建社会的腐败、愚昧。一起向往《礼记》中所说的＆＃８２２１；天下为公，选贤与能，讲信和睦＆＃８２２１；．
作者笔下的《二十四孝图》令我追忆起儿时的感受，但也同时揭露了封建孝道的虚伪和残酷，作者亦是从这样的环境中长大，
亲身体会了旧中国儿童的可怜。被逼着背那些四书五经，杜绝西方的先进文化，正是中国受尽欺凌的原因。也同时讽刺了封建教育的死板，此时我似乎踏进了那一座座老式的私塾，摇头晃脑背起了＆＃８２２１；人之初，性本善＆＃８２２１；．
也正是因为这些封建传统和封建礼教的压制，才发生了中国历史上一次空前的革命。范爱农对革命投入一腔热血，让我们不禁暗暗对他产生钦佩之情。报馆案被捣毁，德清被刺伤。反动政府在镇压革命，辛亥革命终究失败。字里行间流露出作者对封建统治者和封建道德的深刻批判，也体现了作者对革命失败的万般无奈。
鲁迅先生以笔为武器，战斗了一生。**评价他是伟大的文学家，思想家和革命家，是中国文化革命的主将。是我们学习的榜样。
篇二：读《朝花夕拾》有感
这几天，我读了一本名著，名叫《朝花夕拾》。这本书是伟大的爱国人士鲁迅先生写的。
《朝花夕拾》这本书可以说是从作者的记忆中抄出来的，用
许多笔墨、凝练的笔法选取那些刻在记忆深处的生活片段加以描述；选择具有象征意义的情节和细节，细腻地描写人物的神情心态，令作品的生活气息更加地浓厚了。
文章仅用了寥寥数笔，就刻画出人物的独特性，可以看出作者用笔的高深，写法的精妙，又能给读者留下深刻的印象，具有很高的文学价值。
《朝花夕拾》在写作手法上也可见鲁迅杂文的风格，集各种手法于一体，笔锋或犀利、辛辣，或平实、饱含深情，深切的怀念中见到了鲁迅对国家大事的关怀。
《朝花夕拾》中，有的故事语言简练，取材得当，写的集中、单纯而又丰富；有的故事语言精练，文章细腻有层次；有的故事语言朴实，真切动人，还有的故事语言犀利而幽默，运用浅显的语言，阐明抽象深刻的道理……总的来说，作品的语言犀利、风趣、精炼、自然清新，朴实厚重，读起来真切动人，是现代文学史上回忆性散文的典范。
读完《朝花夕拾》这篇文章后，我深切感受到了作者手法运用的生动形象，更感受到了鲁迅先生的爱国精神。在读书的过程中，我也学会了不少写作的方法，如：常插入与内容相关的名言、
典故以及传说等这样可以使文章的内容更加丰富多彩。我在这部作品中体会到了那个年代的人们所崇尚的真、善、美。
《朝花夕拾》真乃一部好书，在我读到精彩的部分的时候，就有如同在那个年代的那个故事里的感觉，令人流连忘返，回味无穷。
篇三：读朝花夕拾有感
合上书，我还沉浸在鲁迅质朴又不失趣味的童年故事中，因而回想起自己无忧的童年，不禁轻轻笑出了声。正如它诗意盎然的名字一样，饱含别样的韵味。我想，清晨绽放的鲜花有了晨曦才会更加娇嫩，等到了夕阳西下去摘取，失去了刚刚盛开时的娇艳和芳菲，晚霞的照射却使它平添几分风韵。那若有若无的淡淡清香在风的呼吸里一丝丝的氤氲开来，给人以无限的遐想。幼年时童真的味道却留在心 头，慢慢荡漾开来。
鲁迅是乡下人，却能像城里人一样读书；少了乡下人的粗狂，却多了一份知书达理。我感受到了从书卷里抵挡不住的天真烂漫，他打动了我的心，引起了我的共鸣。＆＃８２２１；油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。＆＃８２２１；我感受到他希望以大自然真实的拥抱在一起，那种跋涉在山水中的闲情逸趣，宠辱不惊，和一点淡淡的忧
伤。
其实，自己也曾拥有那些不可多得的宝贵的童年时光，也喜欢躲在山林中远眺绿色，也喜欢蹲在草丛边看上一整天的蚂蚁，也喜欢疯狂地奔跑在林荫小道，抛洒泪水，抛去一切一切的不愉快。也喜欢为了一点点小事和要好的朋友闹翻天。为数不多的童年时光，像紧握在手中的沙子，虽然很不想让他一颗一颗的漏掉，但最终还是未能如愿。在《朝花夕拾》的字里行间，无不透露出作者对美好童年的深深还念和对现实社会的不满。鲁迅就是鲁迅，敢爱敢恨，大爱大恨，真情流露方是其人本色。
琐碎的记忆在《朝花夕拾》里重现，我们慢慢品味鲁迅的童年，也好好回味我们自己的吧。
篇四：读朝花夕拾有感
毋泉智
＆＃８２２１；朝花夕拾＆＃８２２１；顾名思义，就是在夕阳将尽时去捡拾早上开的花。《朝花夕拾》这本书写的就是鲁迅在晚年时回忆儿时的美好生活。
鲁迅用淳朴的文笔，挥洒笔墨，以《朝花夕拾》来宣示自己的情感。在＆＃８２２１；爱＆＃８２２１；与＆＃８２２１；死＆＃８２２１；的反顾里，既弥漫着慈爱的精神与情调，显示了鲁迅内心最为柔和的一面，又内蕴着深沉而深刻的悲怆。就这样，两者互为表里，构成了《朝花夕拾》的特殊韵味。
《范爱农》让我记忆颇为深刻。它通过范爱农的遭遇，揭露了辛亥革命的不彻底性。范爱农之死，便是对辛亥革命的不彻底所作的形象的评判。那时正是革命期间，无数的革命先辈抛头颅、洒热血，一腔豪情只为祖国。他们前赴后继，终于结束了长达两千年的帝王封建社会。但是中国依旧落后，＆＃８２２１；七七事变＆＃８２２１；后，日本竟一直打到南京，占领了大半个华夏。就连这小小的＆＃８２２１；弹丸之地＆＃８２２１；的人民，都敢欺侮到我们国家的头上，这是什么意思，证明我们还不够强大～辛亥革命进行的不够彻底～
虽然经过了八年的抗战斗争中国胜利了，日本以战败告终。但是在不到二十年中，日本飞速发展，成为亚洲第一强国～中国呢，虽然新中国成立已经六十多年了，却只是发展中国家，还没有赶上日本，这不得不让我进行深刻的反思。
想让中国富强起来，只有一个条件，就是教育～教育好我们
这一代学生，让我们筹备更多的知识，为明天的中国努力。
奋斗吧～为了中国，为了我们的子孙后代，让我们尽情的学习、拼搏吧～
篇五：读 《朝花夕拾》 有感
前几天老师推荐我们买了一套名著，其中有一本鲁迅先生所写的散文集《朝花夕拾》。我对着这个题目想了好久。《朝花夕拾》是鲁迅晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是鲁迅先生幼年时的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，仿佛清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它添加了一种风韵，而那似有似无的清香则更加令人浮想连翩、回味无穷。
虽然我还很小，只有十几岁，可总喜欢回忆小时候的事情。对现实中的一切，我往往采取一种漠然置之的态度，没有对理想的渴望，没有感情的迸发……只有当我沉浸在对童年的回忆中时，我的全部热情才会真正苏醒，火一般地燃烧起来。每当这种时候，我就会一动不动地凝视着天空，房顶，或随便什么地方，长久地踱着步。我的灵魂深处会突然爆发出一阵奇异的颤抖，血，涌上了我的脸，快乐，童年的快乐，那样神奇的回到了我的身上，在
迷人和晕眩之中，我仿佛又变成了小学四年级的学生，在学校宽阔的训练场上挥拍打球；夏天，在游泳池上泼水玩耍；金秋，在溜冰场上＆＃８２２１；欢快起舞＆＃８２２１；……一个个生动的画面，一件件永难忘怀的事情，这一切构成了我整个童年时代的回忆。小时侯，我会在课堂上因为老师的一个错别字而举手，不到老师＆＃８２２１；投降＆＃８２２１；决不罢休：如今，即使老师写了一黑板的错别字，我除了在底下翻翻字典外，决不会有其他动作。
在读朝花夕拾之间，我随作者一起，回到＆＃８２２１；我＆＃８２２１；的童年时代，重新回味那些人和事，追忆以往的好友。然而，童年已离我们越来越远，留下的只是些鲜活的印象，倒不如仔细品读一下《朝花夕拾》，和鲁迅先生一起向往自由，回忆童年。
篇六：读《朝花夕拾》有感
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，记录了鲁迅童年时和青年时的１０篇文章。鲁迅在我的心中，一直是一个高不可攀的大作家，可是读了鲁迅写的《闰土》让我对他改变了想法。
刚读鲁迅写的《朝华夕拾》时还不懂什么意思，慢慢地读下去意思也就渐渐的懂了。鲁迅写的文章朴实，真挚感人。这本书记录了鲁迅小时候到长大发生的事和经历，写出了那些难以忘怀
的人和事还有对老师和往日亲友的怀念之情，真实的描绘当时的生活。
鲁迅和闰土相比差距太大了，因为当时社会黑暗，许多人都要受苦受难，鲁迅的家境不错，过这幸福的日子，却没有闰土那样的自由。现在我们生活在２１世纪科学发达了，夏天有空调，冬天有暖气，再和鲁迅的生活比，可谓是天上和地下。可是，现在的生活比起《百草园》的生活，可真是毫无乐趣，没有几个人会端详麻雀，有没有人把云雀叫成天子，也不会因为讲鬼故事而害怕。想了想，又或许我们现在的生活比那个时期的生活好很多，我们不用坐在私塾里读书，那样的日子是多么的无聊和无趣呀。记得有一次，是某一年的冬天外面下着雪，我当时非常高兴，就戴上手套和帽子准备下楼，就被妈妈拦住了说：＆＃８２２１；外面太冷了，别下楼了。＆＃８２２１；当时我特别生气的说：＆＃８２２１；我要下去玩雪。＆＃８２２１；最后还是没有说过妈妈，被留在了楼上，看到外面的小朋友在玩雪或打雪仗，心里很难过，现在想一想，虽然妈妈不让下楼是为我好，但是被拘束还是很难受的。
《朝花夕拾》这本书，我读完后感受很多，也让我受益匪浅。我想去体会一下那个不同时代，和鲁迅一起享受自由，向往自由。
篇七：读《朝花夕拾》有感
当看完这本书后，忽然觉得奇怪，文中讲鲁迅童年，为什么名为《朝花夕拾》呢，了解了背景后才知道，这是鲁迅先生的晚年作品，全是回忆童年的。朝花夕拾，犹如清晨时还挂着露珠的鲜花 到傍晚去拾取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它凭添了一种韵味，那若明若无的清香则更让人浮想联翩，回味无穷。
童年的鲁迅很喜欢去百草园：那里有各色植被，各色昆虫，简直就是孩子们玩耍的好乐园，但长妈妈却说，百花园中有极凶恶的赤练蛇和美女蛇，把儿时的鲁迅吓个不轻。
文中用较多的笔墨写了长妈妈，算是除父母外和他最亲近的人，作者原来不怎么喜欢长妈妈，甚至还有点讨厌她，叫她＆＃８２２１；阿长＆＃８２２１；，但她并不生气，一直真心待＆＃８２２１；我＆＃８２２１；．如今我记忆最深的是长妈妈给我买《山海经》 ，长妈妈不但不记仇，还时时惦记着我，连休假都不忘记给我买书，真的像对待孩子一样对待儿时的鲁迅，于是鲁迅先生在结尾写到：仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵～＆＃８２２１；爱无言，但长妈妈却用自己的行动诠释了什么是爱，她用爱呵护着鲁迅先生的童年，呵护着他的成长，以爱付出收获的是作者脑海中不可磨灭的印象及感恩。
我们的童年有父母的呵护与关爱，鲁迅先生的长妈妈也如此，童年就如梦一般，是人生中的矿山，埋藏在我们的心中，但却掩盖不住它那金色的光芒，童年的梦是七彩的梦，童年的歌是欢乐的歌，童年的脚印一串串，童年的故事一撂撂。
回味童年，将品到的是纯真无暇，一切都是那么的天真烂漫，另人回味～
作文四：《读朝花夕拾有感300字》1300字
读朝花夕拾有感３００字
《朝花夕拾》中的《二十四孝图》，也在我心中留下了深深的烙印。
原本培养孩子孝心的《二十四孝图》，竟然在孩子心中留下可怕的阴影，使其觉得白发的祖母，是和我不两立的人～呜呼，封建礼教毒害少年，何其之深～
《二十四孝图》，和《风筝》所想表达的实际大同小异，这可以说是旧中国教育制度上的欠缺，但是，这难道不是中国的弱点所在吗～
读朝花夕拾有感３００字
鲁迅先生，是我们民族的脊梁，以笔作枪，字字掷地有声，这本《朝花夕拾，虽是回忆性的散文集子，但丝毫不改其风貌，对于作品中所指出的旧中国的弊端，我看过后犹触目惊心，一面庆幸自己出生在了祖国富强的年代，一面又下定决心，尽我所能不让悲剧重演。
在过往的日子里，我们伟大的祖国，有着太多屈辱的历史，而如今，在祖国繁荣富强的今天，身为未来栋梁的我们，怎能不为了中国而去努力呢，从《朝花夕拾》中，我惊见自己的影子，那么单薄，那么坚定的影子～
鲁迅先生，中国正在崛起～
读朝花夕拾有感３００字
《朝花夕拾》是鲁迅追怀青少年时代的往事而作的。书中了
他对童年生活的回忆和对师友的诚挚的怀念，又真实地描写了戊戌政变和辛亥革命前后作者所经历的生活种种从农村到城镇，从家庭到社会，从中国到日本，每一篇都生动的反映了那个时代的社会生活一角。我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我最喜欢的也是给我影象最深的是《藤野先生》和《范爱农》，这两篇文章写的是鲁迅对师友的怀念。
藤野先生是鲁迅的师，他对鲁迅甚为关心。藤野先生在生活上不大讲究，但为人却很诚恳，公正，对学生诲人不倦，对研究一丝不苟，对学术更是有着超越国界的博大胸怀。
读朝花夕拾有感３００字
女儿在书桌上放着这本《朝花夕拾》，顺手我拿起，又再次拜读了鲁迅先生所著的散文集《朝花夕拾》。鲁迅的文笔绵密细腻、真挚感人，犹如小桥流水，沁人心脾，再读鲁迅的文章，使人浮想联翩，回味无穷，我看着，陷入了沉思。我喜欢在有空时回忆往事，回忆过去的点点滴滴，在迷人和晕眩之中，我仿佛又回到了无忧无虑的童年生活，一个个生动的画面，一件件永难忘怀的事情，一张张亲切、熟悉的面孔，这一切构成了我整个童年时代的回忆。一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然，向往自由的那股热情，希望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接
触，不希望整日被父母，家奴管束着，回想童年中使我整个放松了下来，将现在的一切烦恼抛之脑后，沉浸与其中。如今作为老师的我，想想自己，看看学生，是多么熟悉，此时心中燃起了一种幸福，整天与学生在一起，仿佛自己还是年轻的，充满着童趣的。许多记忆本已随着岁月的流逝而悄然无声地逝去，如今的确有种朝花夕拾的感觉。
读朝花夕拾有感３００字
朝花夕拾原意为旧事重提，朝花如过去的记忆，夕拾如再次地想起，无比体现了作者对童年往事的留恋之情。共２页，当前第１页１２
作文五：《读朝花夕拾有感700字》1500字
读朝花夕拾有感７００字
朝花夕拾读后感７００字一：《朝花夕拾》读后感
有一个人～他生活在动荡不安的年代～都没有在那个腐朽冷漠的社会中随波逐流～而是以笔为武器～同整个封建社会斗争～他就是鲁迅！有一本书～它反映了在那个社会麻木不仁的统治者和贪婪迂腐的国民～它就是《朝花夕拾》！
这本书以作者年少时的经历为原型～回忆了他的童年师友以及辛亥革命前后中国的农村城镇等～反映了当时社会时局的动荡。看似在写回忆实则是想要唤醒当时的社会大众。书中著有《从百草园到三味书屋》、《二十四孝图》、《父亲的卜、《藤野先生》《朝花夕拾》中我印象最深的是《无常》和《二十四孝图》这两个故事。《无常》中的无常是个有人情味的鬼～去勾魂的时候～看到母亲哭死去的儿子那么悲伤～决定放儿子“还阳半刻”～结果被顶头上司阎王爷打了四十大棒。在回忆无常的时候～通过无常和阎王爷这两个人物的鲜明对比～讽刺了现实一些所谓的正人君子～所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四孝子故事的书～配有图画～主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生在这篇中～重点描写了《老莱娱亲》和《郭巨埋儿》两个故事时所引起的强烈反感～尤其是《郭巨埋儿》这个故事自己明明有些钱～确全给
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了自己的兄弟～后来穷得吃不起饭了～却想到家里的儿子会“抢”老母的食物即决定牺牲自己的小儿子～十分的迂腐～且多多少少有点盗世欺名之意～形象的揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
在这本书中～鲁迅先生大量的使用了对比和讽刺的手法～用评定的语言～鲜明的人物形象～有趣的童年故事～抨击了囚禁人的旧社会～体现了鲁迅先生希望能让人思想解放的愿望。手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》～品味着从字里行间透露出年少轻狂的童真～神思似乎也飘向了那份曾经属于我们的消遣日子。
朝花夕拾读后感７００字二：《朝花夕拾》读后感
课本里经常出现鲁迅先生的～它们都出自《朝花夕拾》这本散文集～所以这个暑假我读了这本书。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》～就是作者追怀青年时代的往事的收录。既描写了他对童年生活的回忆和对师友的怀念～又真实地书写了戊戌变法和辛亥革命前后作者从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外所经历的种种生活。也写了许多关于儿童时代的趣事。鲁迅先生小时候的生活～仿佛与我们现在的生活有些不同。鲁迅在自家的百草园中与昆虫做伴～上学后在书塾的后院里嬉戏～这让我们也能从中体会到当时生活的快乐
《朝花夕拾》中～给我影响很深的是《阿长与〈山海经〉》
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这篇。阿长是鲁迅家给他请的保姆～这个乡下人的要求很多～生活很不检点：总之在私底下对别人指指点点；给鲁迅讲长毛的故事来吓唬他；还害死了鲁迅的隐鼠；睡觉摆人字形～差不多要要霸占整张床铺……但就是这样的阿长却给鲁迅买了他最想要的《山海经》～满足了他的愿望。
这本书她甚至不认得是什么名字～却趁回家的时候买了。这使鲁迅对她的不满全都消除了。因为长妈妈这颗未被旧道德泯灭的爱心～使作者忆起她～追念她～委实不易。鲁迅写了这篇～表达出自己对阿长的感激与怀念。
一个孩子因为一本书就满足了～他的这份童心与天真在现在可能很少见了。现在的孩子们不知什么时候变得很成熟～成人的世界吞噬了他们。父母的职位～家庭的富裕程度成了他们炫耀的资本。看到别人有好东西而自己没有～就会向父母伸手要～好与别人攀比。每周的零花钱一个比一个多～花起钱来绝不迟疑……这些孩子们却没有想过父母赚钱是多么的不容易～每周的零花钱是父母在岗位上辛苦工作的来的。我们要做的是关心父母～而不是向他们索要东西。当我们换位思考时～会发现自己做了多么不该做的事埃
所以我们还是保留一份童真～不与别人攀比～做好自己该做的事～我们童年的回忆将会是美好快乐的。
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作文六：《读《朝花夕拾》有感1000字》9300字
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读《朝花夕拾》有感１０００字
读《朝花夕拾》有感１０００字
那若有若无的清香在风的导送下，让人浮想联翩，读《朝花夕拾》有感１０００字。像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，慢慢漾开。
鲁迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是乡下人，却能和城里人一样去读书。少了乡下孩子的粗狂，多了一份知书达理。少了城里孩子的娇气，多了一种大度气派。他怀念在百草园无忧无虑的日子，与小虫子们为伍，仿佛这样的童年才够味儿。趁大人们一愣神，以神不知，鬼不觉的神速，钻进百草园。油蛉在这里低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。
枯燥，乏味，是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释。稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：“人都到哪里去了，”喊回来，整天除了读书还是读书，闲来无趣。
从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了，或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鸣。
有人说：要看一个人是不是真的会写文章，最主要还是看他的文章里有没有感情。老师也曾说过：只有情感才能把文章变成有血有肉的。我不得不承认鲁迅确实厉害，他的一切话语虽然平淡朴实，炽热的情感却展露无疑。他希望与大
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自然真正拥抱在一起，憧憬在山水间流连，向往与小虫子们打成一片的日子。读着读着，仿若年迈的老人顿时变成了一个活力四射小孩子，身上散发着阳光般的气息。
小的时候，自己也曾拥有过那样的光辉世纪。喜欢坐在河岸边看着鸭子从身前游过，颁着手指头细数“一只，两只。。。。。。”；喜欢奔跑在林间小道，抛开心中的不愉快，尽情去笑，不用管礼数是否；还喜欢躲在一个隐秘的地方，看着同伴进进出出找自己的忙碌身影，最后因为自己躲的技术太高超，无奈，只得向我低头认输。想到这里，心中有种窃喜的感觉，说不上来是什么。好象是一个小小的“阴谋”得逞了，又象是躲过了一场小小的“灾难”。
我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐，童年，惹人怀念啊。读《朝花夕拾》有感１０００字
读《朝花夕拾》有感１０００字
少了城里孩子的娇气，多了一种大度气派。他怀念在百草园无忧无虑的日子，与小虫子们为伍，仿佛这样的童年才够味儿。趁大人们一愣神，以神不知，鬼不觉的神速，钻进百草园。油蛉在这里低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。枯燥，乏味，是对鲁迅
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先生在三味书斋的最好的诠释。稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：“人都到哪里去了，”喊回来，整天除了读书还是读书，闲来无趣。从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了，或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鸣。有人说：要看一个人是不是真的会写文章，最主要还是看他的文章里有没有感情。老师也曾说过：只有情感才能把文章变成有血有肉的。我不得不承认鲁迅确实厉害，他的一切话语虽然平淡朴实，炽热的情感却展露无疑。他希望与大自然真正拥抱在一起，憧憬在山水间流连，向往与小虫子们打成一片的日子。读着读着，仿若年迈的老人顿时变成了一个活力四射小孩子，身上散发着阳光般的气息。小的时候，自己也曾拥有过那样的光辉世纪。喜欢坐在河岸边看着鸭子从身前游过，颁着手指头细数“一只，两只。。。。。。”；喜欢奔跑在林间小道，抛开心中的不愉快，尽情去笑，不用管礼数是否；还喜欢躲在一个隐秘的地方，看着同伴进进出出找自己的忙碌身影，最后因为自己躲的技术太高超，无奈，只得向我低头认输。想到这里，心中有种窃喜的感觉，说不上来是什么。好象是一个小小的“阴谋”得逞了，又象是躲过了一场小小的“灾难”，读书笔记大全《读《朝花夕拾》有感１０００字》（）。我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。《朝花夕拾》，去领略一下鲁
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迅的童年，慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐，童年，惹人怀念啊。读《朝花夕拾》有感１０００字
读《朝花夕拾》有感１０００字
从目录，细细品读下去??鲁迅的文笔淡雅细腻，真挚感人，读完后，令人流连忘返。其中有一《藤野先生》让我读来十分地感动，让我懂得了知识是没有国界的。藤野先生是作者在日本学医学时的老师，对鲁迅非常关心。藤野先生在生活上不大讲究，但为人却诚恳、公正，对学生诲人不倦，对研究一丝不苟。他一一纠正作者笔记上的错误，“不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到他教完了他所担任的功课”；在知道中国人很敬重＂鬼＂时，还担心鲁迅不愿意解剖尸体。藤野先生真挚的爱给了在异国的鲁迅极大的鼓舞，是十分无私和伟大的。当然，这本书的点睛之笔在于鲁迅童年时的回忆。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：’人都到那里去了，’＂细读鲁迅先生的《朝花夕拾？从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。油蛉在这里低唱，蟋蟀们
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在这里弹琴翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾??＂《朝花夕拾》真实的记录了鲁迅从幼儿到青年生活的点点滴滴，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对童时朋友和老师的怀念。我读鲁迅先生的这布满对童年回忆的散文，读出了发自鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。忽然间，我仿佛看到了童年时的鲁迅趁大人不注重，钻进了百草园他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多；他又常听保姆长妈妈讲故事，因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。与我们的学习生活相比较而言，书塾里的生活或许更无味些，虽然有寿先生的严格要求，但学生们还是压抑不住爱玩的本性，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏；而鲁迅正聚精会神地在画画??一切感受都是那么天真烂漫，令人回味。应该是这引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光瞅世界，读起来让人感到异常的亲切，布满激情。
童年是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏。现在，我也已经告别了童年，整日都在忙碌的学习之中但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子，有时还做着甜美的童年之梦回忆起那些童年琐事，还时常记忆犹新。
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童年已渐渐遥远，逝去的童年无法挽回，留下的只是些散琐的记忆读《朝花夕拾》有感１０００字
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读《朝花夕拾》有感１０００字２ 第２ 初二读后感：读《一个人的村庄》后的心得体会
发布时间：２０１７－０３－１２喜欢新疆从刘亮程的文章里开始，从《一个人的村庄》开始，《虚土》是刘亮程的第一个长，虽然不是那么长，略微比中长一点，但是这也是刘亮程的作品走向成熟的一个标志。不过无论他怎么写，归根结蒂都是散文，小说不过是一系列组织起来的散文。 读刘亮程的乡土散文，才感觉到农村和城市的区别，绝对不仅仅是生活方式上的区别，更是思维方式上的区别，甚至是文明的区别。城市里生活的人总是感觉到城市的优势，看不起农村，认为农村没文化，人类一切文明都是城市文明，乡村的文明其实也是依赖着城市文明才能够产生的。而刘亮程的乡村，让我们看到了乡村文明和城市文明的巨大差异，那完全是我们没见过，没想过，没经历过，没法想象出来的另一种文明，好像来自另一个星球，而且随时濒临着被我们强大的文明吞
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没的危险！一旦消亡，就永远不会再次产生。如果失去，我们将永远也不会知道那种文明中蕴藏着什么样的智慧！ 从《虚土》到《凿空》刘亮程又前进了一大部，我觉得《凿空》是刘亮程成熟的一个标志，是刘亮程艺术的一个高峰，是新疆乡土文化的一次全景式的展现，然而这是一次谢幕！一切都在中国城市化的洪流中，变得那么不堪一击。如果没有刘亮程的收集整理和发掘，如果没有刘亮程这么一个乡土中长出来的作家，也许这一切我们永远都不会知道??读一个人??读《朝花夕拾》有感１０００字３ 第３ 读书笔记朝花夕拾
水浒》是本老少庸雅皆爱的巨著。它引人入胜的连环章节中塑造了不计其数的人物形象。个性之鲜明，在中国文史上首屈一指。但在这些英雄豪杰的斗争之中，却隐藏着施耐庵对人生对社会的看法。你只需随好汉们—齐发威，一齐狂笑，一齐叫骂，在无拘无束的痛快淋漓之中，便能发现这一百零八个人，每一个都是作者精神追求与内心情感的寄托。《水浒传》是我国古代，也是世界文学上的一部描写农民革命斗争的长 小说，和《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》并称为中国四大古典小说，几百年来，一直受到广大群众和小朋友们的喜爱，就连我也不例外。《水浒传》主要讲述了太尉高俅原本是个无赖，因为会踢球，得到了皇帝的赏识，从此青云直上，无恶不作。他的干独生子高衙内横行霸道，为
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了霸占八十万禁军总教头林冲的漂亮妻子，他诬蔑林冲带刀进八军机重地白虎堂图谋不轨，把林冲发配充军，还想在野猪林半路把他杀死，幸亏花和尚鲁智深仗义相救。又有打虎英雄武松、宋江等众多好汉，共１０８人，最终都因为种种不同原因而被逼在梁山落草为寇，揭杆起义。他们举起义旗，打着替天行道，劫富济贪的口号，杀遍大江南北，沉重地打击了反动统治者的嚣张气焰，张扬了人民群众的神勇斗志，干出了一番轰轰烈烈的大事业。李逵他是一团火，一团抗争的烈火。在他身上，永远体现着性格的彻底自由与无拘无束。他不是神化的孙悟空，他只是一个??读《朝花夕拾》有感１０００字４ 第４ 朝花夕拾之学会以问题为核心的教学反思
学会以问题为核心的教学反思榆林市教研室王艳芬在国培研修“工作坊”教学实践过程中，王陆教授的团队所进行的基于教育信息化的西式评课，给我以极大的教学思维冲击。虽烈在接受新技术上也有迟缓，但不得不佩服他们所做的精细、科学的课堂观察、解剖与建议。这种方法对我最直接的冲击，归纳起来，就是要学会以问题为核心的教学反思。首先要努力廓清文本中所包涵的核心问题。王陆教授说：“目前中国课堂上半数以上提问不好。问题提得好，就是教得好。”课堂教学中的问题很多，可以有多个维度的划分，但来自文本中的问题，应该是教学最基础的资源。作为教师，我们痘该在钻研教材、走进文本基础上，从学生的实际出发，
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精心设计含金量高的问题激发学生的思维，从而有效地引领学生的发展。比如《咬文嚼字》这文章，文章的核心问题我想是否跟下面三方面有关：一是课程目标的制约，这教材在课程中的位置，在单元中的位置；二是文章本身体式、特色的制约；三是学生认知情况的制约。聚焦目标，厘清文本特质，我们会发现《咬文嚼字》，这是一文艺随笔，要把读懂文章里朱光潜的主张放在第一位，培养学习品味文字锤炼语词的意识，懂得语词文字的背后是作者的情感和思想，然后在今后的语文实践中慎重对待语言，咬文嚼字这一思路是对的。如果据文章来教学生如何论证，如何来写议论性的文章，就不合时宜了。因此，我们可以抓到文本中??读《朝花夕拾》有感１０００字５ 第５ 读《优秀是教出来的》心得体会
第一次听到《优秀是教出来的》这本书的名字时感觉怪怪的，优秀当然是培养出来的，这本书到底想要说明什么呢，于是冥冥之中就对这本书充满了渴望。一拿到这本书，我就迫不及待地翻阅起来，结果出乎意料的是我没有那种“眼前一亮”的感觉，相反觉得作者罗恩克拉克先生所描述的教育场景，所提的要求都有一种似曾相识的感觉。说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们老师平时经常强调的吗，书中没有长累牍的大道理，有的只是些微不足道的小
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细节。但是再次拜读第二遍的时候，我不得不佩服作者的这种对事业执著追求的精神。对于一个小学老师来讲，《优秀是教出来的》确实是一本不可不读的好书，让我对教育又有了一层新的认知。作者抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。克拉克老师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子的良好习惯和教养。作为成功的教育者，作者在书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。一个个活生生的例子生动形象，作为读者丝毫没有感觉枯燥乏味，相反感觉作者所描述的就在我们身边，亲切自然。书中讲述的创造奇迹的５５个细节确实常常被人们忽略，而正是细节创造了奇迹，成就了辉??读《朝花夕拾》有感１０００字６ 第６ 在阅读《数学主题图？看图说话》中引起的教学反思
人教版小学数学新教材出现了新鲜元素，那便是一幅幅色彩鲜艳的单元主题图、例题情境图和习题主题图。主题图将数学教学内容借助某一主题场景来呈现的画面，是连接生活现象与数学本质的桥梁。形象逼真的生活情境，让教师引导学生在比较真实有趣或接近学生实际生活的情境中去发现和学习数学。生动有趣的故事符合儿童认知规律，充分利用学生的生活经验，给枯燥、单调的数学赋予了生机，让数
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学变得可亲，拉近了数学与生活、数学与学生的距离。特别对于一二年级的学生来说，主题图的存在为孩子们的数学学习增添了极大的乐趣，也降低了难度。一、二年级这个阶段的学生，他们大都还没有培养成学习的兴趣，他们天真浪漫、活泼爱动，他们童言无忌，所做即所想，约束能力差，注意力分散。在课堂上的普遍表现则是，不能够主动地听讲，学习起来还要以玩相伴。由于其特殊的年龄特征，其思维更具形象性、直观性。所以新课标提倡：从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成为数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感、态度与价值观等方面得到进步和发展。主题图的存在正是这一理念的体现。作为一线教师的我们，特别是执教一二年级的数学老师，正确认识主题图的内涵和外延，挖掘主题图的作用，创新主题图运用方法，极大的发挥主题图的作用很有必要。??读《朝花夕拾》有感１０００字７ 第７ 读《优秀是教出来的》心得体会
第一次听到《优秀是教出来的》这本书的名字时感觉怪怪的，优秀当然是培养出来的，这本书到底想要说明什么呢，于是冥冥之中就对这本书充满了渴望。一拿到这本书，我就迫不及待地翻阅起来，结果出乎意料的是我没有那种“眼前一亮”的感觉，相反觉得作者罗恩克拉克先生所描述的教育场景，所提的要求都有一种似曾相识的感觉。说话先
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要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们老师平时经常强调的吗，书中没有长累牍的大道理，有的只是些微不足道的小细节。但是再次拜读第二遍的时候，我不得不佩服作者的这种对事业执著追求的精神。对于一个小学老师来讲，《优秀是教出来的》确实是一本不可不读的好书，让我对教育又有了一层新的认知。作者抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。克拉克老师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子的良好习惯和教养。作为成功的教育者，作者在书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。一个个活生生的例子生动形象，作为读者丝毫没有感觉枯燥乏味，相反感觉作者所描述的就在我们身边，亲切自然。书中讲述的创造奇迹的５５个细节确实常常被人们忽略，而正是细节创造了奇迹，成就了辉??读《朝花夕拾》有感１０００字８ 第８ 读《怎样当老师》读书心得
在同事的推荐下，我认真拜读了王晓春老师的著作《今天怎样当教师》，虽然书中的１００个教育案例都是出自中小学校园，然而却关系到所有教育战线上的教师们对教师这个职业的理解，《今天怎样当老师》读后感。今天，我们应该怎么当教师？书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激
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情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。要当好教师，要有科学的思维方式。在工作中，对待问题要多问“为什么”，学会理性的思考进行分析。下面对书中的一则案例发表自己的感触：如果有人问我：“你会喜欢每一个学生吗？”在没有看书之前，我会不假思索的脱口而出：爱每一个孩子是教师的职责。这不正是经常教导我们的思想吗？要全身心的把爱无私的奉献给每一个孩子们？燃烧自己，照亮别人，不正是教师的职业精神吗？细细品位王老师的点评，不禁让我感触：“区分职业的爱和私人的爱”。教师也是普通人，整天把“爱”挂在嘴边，到底爱孩子的覆面有多大，爱到什么程度？我们的教师行为是否与说的相一致？那教师对学生的爱用科学的思维方式又该如何来理解呢？书中说到：教师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是私人的爱。教师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，教师是可以一视同仁地把这样的爱献??
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作文七：《读朝花夕拾有感800字》800字
读朝花夕拾有感８００字
读朝花夕拾有感８００字
读《朝花夕拾》有感８００字 回到家，从书架里拿出从未看过一眼的的《朝花夕拾》，对着那个书名发呆。这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味无穷。 让我感触最深的就是那篇《二十四孝图》。所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生在这篇文章中，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，尤其是“郭巨埋儿”这个故事，自己明明有些钱，却全给了自己的兄弟，后来家里穷得吃不起饭了，却想到家里的儿子会“抢”老母的食物而决定牺牲自己的儿子，十分的迂腐，且多多少少有点欺世盗名之意，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。 但现实中还是有这些封建孝道的影子。拿《增广贤文》来说吧，里面也提到了这两个所谓的“孝”的故事。而编辑呢，还是热情洋溢地带美语调讲述了这个故事。虽然我小时候远没有鲁迅那么复杂的心理，拿了书还是乐呵呵地背里面的文章，可到了这些故事心里还是忍不住反感，背的速度明显加快，声音也加重了，几乎要一字一顿地从声带里挤出来。这也可见封建教育不管在哪一代人中都会引起不同程度的抵触。至于喜欢这两篇的小孩子，我现在还没遇见过一个。 在《朝花夕拾》中，鲁迅先生大量使用了对比和讽刺的手法，用平实的语言，鲜活的人物形象，有趣的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生希望能让国人思想解放的愿望。 《朝花夕拾》中还有很多别的文章，语言清新流畅，洁净优美，亲切感人，而色彩纷呈，有的尖锐辛辣，有的质朴清新，有的精辟，有的机警。它们以不同的姿态来描画场景，勾勒灵魂。能让人在掩卷之后得到更深层次的启迪。 童年已渐行渐远，留下的只是些散琐的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱生活，
向往自由。
作文八：《读朝花夕拾有感400字》1900字
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读朝花夕拾有感４００字
其实《朝花夕拾》并不陌生，有几篇在课本中已经学到。我在细读《朝花夕拾》时，最喜欢其中描写童年美好回忆的文章，有不拘小节的长妈妈将美女蛇的故事；闰土的父亲在雪地中捕鸟的故事；坐上三道明瓦窗的大船去东关看“五猖会”……对童年生活描写最为详尽的是《从百草园到三味书屋》，写得十分有趣，读过之后仿佛又看到自己的童年，不过没有鲁迅先生所见所闻多，心中是十分羡慕。
《朝花夕拾》中也有表现青少年时期的生活感受，当然，对旧社会的批判，封建思想文化的讽刺自然少不了。在鲁迅小时，长辈给了他《二十四孝图》，开始他很开心，但古人事事都以孝来约束人，让作者有些反感。除此之外，对怀念师友、对当时迎神赛会都十分详细。
《朝花夕拾》在语言方面也十分值得研究，大都清新自然，读起来似乎是和一位好朋友交谈一样，书中把议论和抒情完美结合，即使是简单的几笔描写，就可以勾勒出人物形象，场景气氛等，。书中只有十篇文章，每一篇都色彩纷呈，各显个性。在中学课本上的几篇文章给中学生带来极大的影响，长妈妈、藤野先生等人物已经在脑海中挥之不去了……
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读朝花夕拾有感４００字
放假这几天，我读了鲁迅先生的《朝花夕拾》，了解了鲁迅先生的很多事情，我很有感触。虽然这本散文集仅有十篇，但是记叙了作者许多生活片段，让我体会到他的性格。
前几篇写了他童年生活，我体会到他年幼时十分有趣但又有一些淘气；并且为我们塑造了许多人物。７、８两篇写出了他面对人生的选择；９、１０篇写了对老师藤野先生和友人范爱农的怀念。这１０篇文章总结了他童年到青年的经历，虽然有时一些语句我读不懂，但我还是很喜欢他的作品。
我认为他的作品很值得学习。从这本书中，我学到了许多关于写作方面的知识－－－－在人物的刻画和描写上，运用白描的写作手法，可以十分传神的刻画出人物的性格特征；采用人物的肖像描写、动作描写、语言描写，可创造性格鲜明的人物形象。
这本书语言清新流畅、洁净优美、亲姐感人，而且色彩纷呈。虽然只是叙事，但读着却不乏味，在表现手法上多用对比、夸张、烘托等强化主题。
《朝花夕拾》真是现代回忆散文的典范之作。
读朝花夕拾有感４００字
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读着鲁迅先生的文章，不得不被他的“骂人术”倾倒。看写一个童年的故事，也不忘记骂骂人。先生就是先生啊，一只猫让先生如此地剖析得体无完肤，怎么能不引起“富有指导青年责任的前辈”之流的痛恨呢，
看～可是做作的事总比人间少。他们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。实在免不得“颜厚有忸怩”。
如此地嬉笑怒骂，让“人”怎么还站得住，无怪先生说：“俯首甘为孺子牛”了。
小小的“鼠辈”本不值得喜爱，但因为有了猫的对比，却让我们感到了“鼠辈”其实也有它的可爱之处。怪不得有了可爱的小舒克贝塔老鼠，想来作者也是看了先生的“隐鼠”而受到的启发吧～
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作文九：《读朝花夕拾有感700字》2500字
读朝花夕拾有感７００字
《朝花夕拾》是鲁迅的一部经典作品。我在寒假里读了这本书～他给我的感触很大。下面是小编为大家整理的关于《朝花夕拾》的读后感～欢迎大家阅读参考！ 读朝花夕拾有感７００字 初读了《朝花夕拾》不觉得像一本名着～反而觉的像是一个朋友在与你闲聊家常～原来这才是这本书的独特之处。
我正在读“无常”这一篇章是～也正好是全书的一半～“无常”与之前“五猖会”上的堂报～高照～高跷～抬阁～马头～等～一定是鲁迅爱看的～不然怎么会写的如此详细呢！从此看来鲁迅小时候一定也是很贪玩的～不过这里主要还是反映了鲁迅思想中恋乡的一面。
再往前看《二十四孝图》还真让人摸不着头脑～只是觉的这篇文章一定还有深层的含义～看来我还得慢慢的渗透一下～才能得出结论
说起《狗〃猫〃鼠》与《阿长和〈山海经〉》可是我在这书中最感兴趣了的～一开始～看这本书的第一篇文章像是在听故事一样。文中的鲁迅可是把他仇猫的原因一五一十的说了一遍～说实在的～我也挺讨厌猫～也是因为它吃了我的最爱——红烧鱼。不过～如果当时的我把这件事纪录下来的话～就能与鲁迅先生媲美一下了～题目就叫做《我〃猫〃老
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鼠》虽然我平时不喜欢老鼠～但看了这篇文章～突然觉的其实那只老鼠也不错啊！可当我看到阿长踩死隐鼠时～感觉有点气愤同时也为鲁迅失去
隐鼠也感到惋惜。更感觉阿长真坏～不仅踩死了可爱的隐鼠～还把罪名强加在了猫身上！使鲁迅错怪了猫！
从看了阿长与《山海经》开始～如今我不记恨她了。阿张虽然多嘴～礼节多～但是她爽直～淳朴～又能帮鲁迅买《山海经》～人品也是不错的。
读朝花夕拾有感７００字 鲁迅的名字～是每个人都知道的。读到他第一次的文章～却是在课本里～课文叫《从百草园到三味书》～也是散文集《朝花夕拾》中的一篇。我很少去搜索关于他的文章～并不是我不喜欢他的文字～而是我怕自己庸俗的目光看不出他写的哲学。但他的文笔～总让人感觉像是一位和蔼可亲的爷爷～朴实～真诚～平易近人。
当我第一次看《朝花夕拾》～我总是很多感慨。它真实的记录了鲁迅的童年到青年时期的生活跟那曲折的经历。回忆那些清末的生活习惯。
鲁迅先生是一派大作家～他的童年并不乏味。他是乡下人～却能和城里人一样去读书。少了乡下孩子的粗狂～多了一份知书达理。少了城里孩子的娇气～多了一种大度气派。他怀念在百草园无忧无虑的日子～与小虫子们为伍～仿佛这样的童年才够味儿。趁大人们一愣神～以神不知～鬼不觉的
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神速～钻进百草园。油蛉在这里低唱～蟋蟀也会来伴奏～鲁迅的童年似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。
枯燥～乏味～是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释。稍稍偷懒一会儿～也会被寿镜吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回来～整天除了读书还是读书～闲来无趣。
有很多人说～写文章是一件非常了不起的事。他在现实世界受到的种种坎坷跟曲折～还要在自己的文字里～创建一个世界。《朝花夕拾》在世人的眼里它是无价的～在我心里～它就是一个曲折老人记录童年的回忆录。
黄金时代的童年如今一去不复返～留下的只能给我们细细去回味。琐碎的回忆在《朝花夕拾》中重现。
不一样的时代童年～一样的快乐回忆。惹人怀念的时光～让我们取名叫如花般的青春。
读朝花夕拾有感７００字 每次阅读鲁迅先生的作品～总会有一股激昂之情在心头腾涌。可当我翻开《朝花夕拾》这本书时～它让我感受到的则是童年的美好和那渐渐遗忘的乐趣。
《朝花夕拾》这册杂文集就具有这样的魔力。它用淳朴～清新的语言描写出了鲁迅童年是种种有趣的事。其中～令我记忆犹新的则是《阿长与“山海经”》这一篇文章。在文章里～鲁迅写出了他对《山海经》是如此的渴望～甚至彻夜难眠。而长妈则是为了完成鲁迅日夜渴求的愿望～让鲁迅得到知识的果粮～付出了艰辛的努力。这种朴实而真挚的爱着实
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令我大为感动。
在那个年代里～小孩子能得到一本书是多么不容易的事。而又有多少人为了汲取知识的养分而苦苦渴慕。而在我们生活的现代～书店～网站遍布～各式各样的书籍随手可得～可又有多少人用心地去阅读？大的、小的书店、书城林立～在其中的人却寥寥无几。特别是中～小学生～他们一部分整日沉溺于网络～游戏之中～像阅读这样能让人精神愉悦的事却很少有人去做～这难道不是一种极大的讽刺？
鲁迅的童年充满欢乐～那是一种淳朴～自然的欢乐。而现代孩子们的欢乐却来自于网络游戏～以及一些本不是他们这个年纪该做的事～却乐在其中。我多想像鲁迅那样与大自然做朋友～与可爱的小虫们为邻～而不是整天在钢筋水泥间穿梭～可这个愿望什么时候才会实现呢？
这也正是我们再阅读《朝花夕拾》中应该有的反思～如此才会有进步。
读朝花夕拾有感７００字 鲁迅的作品可以说是独一无二的。他的作品既不遮遮掩掩～又不追求满是好词佳句的华丽。却更能吸引读者～仿佛在给你讲故事一样。
比如范爱农的眼球白多黑少～看人总像在渺视。有比如“却仍然看见满床摆着一个“大”字”。这就是鲁迅在描写人外貌特征和习性时的特别手法。他可以生动地表现出一个人的特点～又增加了幽默感。
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鲁迅不管是对他人的赞扬或批评以及对那人的各种看法～都豪不掩饰地写出来。因此～我比较喜欢他的文章。例如〈阿长与山海经〉。内容大概是这样的：长妈妈是我的保姆～起先～我很讨厌她～特别是她的切切察察～而且她睡相极不好～但她也懂得许多有趣的礼节～是我不耐烦的。之后～她给我讲“长毛”欺压百姓的残忍故事～他伟大的神力让我敬佩。然后～在我极度渴望者〈山海经〉时～阿长为我买来了。我又一次对她敬佩。最后～她辞了人世～我默默为她祈祷。本文由我一次一次对她态度的转变～突出了阿长的朴实。
《朝花夕拾》十分耐人寻味～它反映着封建社会的种种陋习：有写人吃血馒头～吃人肉。人们迷信～古板～缠足～互相欺诈等等都受到了鲁迅强烈的批判～也让我不由得为那些人们感到悲哀。
如今～中国还有很多陋习～我想我会改变它们～把祖国建设得更美好。
［读朝花夕拾有感７００字］
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作文十：《读朝花夕拾有感400字》1600字
读朝花夕拾有感４００字 其实《朝花夕拾》并不陌生，有几篇在课本中已经学到。我在细读《朝花夕拾》时，最喜欢其中描写童年美好回忆的文章，有不拘小节的长妈妈将美女蛇的故事；闰土的父亲在雪地中捕鸟的故事；坐上三道明瓦窗的大船去东关看五猖会＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；对童年生活描写最为详尽的是《从百草园到三味书屋》，写得十分有趣，读过之后仿佛又看到自己的童年，不过没有鲁迅先生所见所闻多，心中是十分羡慕。 《朝花夕拾》中也有表现青少年时期的生活感受，当然，对旧社会的批判，封建思想文化的讽刺自然少不了。在鲁迅小时，长辈给了他《二十四孝图》，开始他很开心，但古人事事都以孝来约束人，让作者有些反感。除此之外，对怀念师友、对当时迎神赛会都十分详细。 《朝花夕拾》在语言方面也十分值得研究，大都清新自然，读起来似乎是和一位好朋友交谈一样，书中把议论和抒情完美结合，即使是简单的几笔描写，就可以勾勒出人物形象，场景气氛等，。书中只有十篇文章，每一篇都色彩纷呈，各显个性。在中学课本上的几篇文章给中学生带来极大的影响，长妈妈、藤野先生等人物已经在脑海中挥之不去了＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ； 读朝花夕拾有感４００字 放假这几天，我读了鲁迅先生的《朝花
夕拾》，了解了鲁迅先生的很多事情，我很有感触。虽然这本散文集仅有十篇，但是记叙了作者许多生活片段，让我体会到他的性格。 前几篇写了他童年生活，我体会到他年幼时十分有趣但又有一些淘气；并且为我们塑造了许多人物。７、８两篇写出了他面对人生的选择；９、１０篇写了对老师藤野先生和友人范爱农的怀念。这１０篇文章总结了他童年到青年的经历，虽然有时一些语句我读不懂，但我还是很喜欢他的作品。 我认为他的作品很值得学习。从这本书中，我学到了许多关于写作方面的知识－－－－在人物的刻画和描写上，运用白描的写作手法，可以十分传神的刻画出人物的性格特征；采用人物的肖像描写、动作描写、语言描写，可创造性格鲜明的人物形象。 这本书语言清新流畅、洁净优美、亲姐感人，而且色彩纷呈。虽然只是叙事，但读着却不乏味，在表现手法上多用对比、夸张、烘托等强化主题。 《朝花夕拾》真是现代回忆散文的典范之作。 读朝花夕拾有感４００字 读着鲁迅先生的文章，不得不被他的骂人术倾倒。看写一个童年的故事，也不忘记骂骂人。先生就是先生啊，一只猫让先生如此地剖析得体无完肤，怎么能不引起富有指导青年责任的前辈之流的痛恨呢， 看～可是做作的事总比人间少。他们从来就没有竖过公理正义的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大
进步；能写字作文了，自然又是一大进步。实在免不得颜厚有忸怩。 如此地嬉笑怒骂，让人怎么还站得住，无怪先生说：俯首甘为孺子牛了。 小小的鼠辈本不值得喜爱，但因为有了猫的对比，却让我们感到了鼠辈其实也有它的可爱之处。怪不得有了可爱的小舒克贝塔老鼠，想来作者也是看了先生的隐鼠而受到的启发吧～ 读朝花夕拾有感４００字 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；鲁迅 我想大家对这句话不陌生吧，没错，这就是中国历史上一位伟大的文学家，思想家，革命家，鲁迅先生。他的回忆性散文著作＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；《朝花夕拾》更堪称典范之作。 由于浓厚的兴趣与强烈的好奇，我翻开了一本从未读过的《朝花夕拾》。 放在书桌一角多年的它，早已被岁月冲刷得黯然失色，但是里面的内容却怎么也不会退出历史舞台。本书主要描写了作者对童年生活的回忆和对师友诚挚的怀念，从家庭到社会，从农村城镇，从中国到日本，生动反映了那时代的社会一角。读着读着，我感觉自己在和一位慈祥的老爷爷交谈。 怀着愉快的心情读完后，我不禁感叹现在的生活是多么幸福。 童年已渐渐遥远，留下的只是散锁的记忆，倒不如细读《朝花夕拾》，体会一下那个时代不同的童年之梦。
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