作文一：《家庭教育作文》600字

家庭教育

我们家，是一个普普通通的四家之口，我的爸爸妈妈虽然都不是老师，但他们也很会教育自己的孩子，　有一次??

那是四年级的时候，星期五，放学回家。晚上，十点就睡了。第二天，起来，玩了一天，到了星期日，才迫不得已的去写作业。

晚上，在吃饭时，爸爸突然说：“你今天好像一天都在写作业啊！”

我头都不敢抬，埋头吃饭，像是默认了此事。

“怎么别人没有每天都在写作业，他照样能玩，作业也能及时交呢？”妈妈说。　“我怎么知道。”我弱弱的说了一句。

“不是你怎么知道，是怎么做的，每次写作业，都写得很慢，虽然有质量，但是没效率啊！”爸爸无奈的说了一句。

“我也不想这样的，但是。”我停了一会儿，继续说道，“周末作业太多了，有时写着写着就不想写了。”

“所以，你也要学会安排啊。”爸爸严肃地对我说，“比如，早上写一些，下午再写一些，第二天再写一些就写完了。不是吗？”

“你每次周末都会先玩再来写作业当然写得慢了，好好的安排你的周末，不要每次都样，很不好。”妈妈说

“我知道了，下一次不会这样了”我说了一句。

还有一次，也是吃饭的时候，那时，我夹菜的时候，夹到爸爸那一头去了，他不禁皱了皱眉，说道：“吃饭的时候，注意一下你夹菜的位置，夹菜，加你那边的就好了，一直夹过来要干嘛？”

“哦，下次会改了。”我赶紧说。

“还有，打汤的时候，不要拿着筷子，你看看你，现在是怎么做的！”爸爸有点生气了，声音一直在提高。

“忘记了”我小声嘀咕。

“你在说什么？”爸爸问道。

“哦，没有。就说下次会注意的。”我说。

“下次要注意了，不要每次都要我提醒。这样，出去别人会说你没教养的”爸爸说。　这就是我的家庭教育，怎么样，爸爸妈妈对我的教育很好吧！

作文二：《作文(家庭教育)》1900字

平凡的人　伟大的爱

崇阳县实验小学　　　　金三军

父母爱孩子的心意是永恒的，但是，只有高质量的爱才能让

孩子终生受益。

——题记

２００２年元旦这天，天气很好，随着一阵鞭炮声和人们得欢呼声，整个校园沸腾了，这是一位教师的结婚日子。因为家境贫寒，没有住房，所以他选择了把学校分配的一间房作为洞房。新婚的喜庆气氛已经冲淡了他心中的阴霾。新娘是一位美丽、端庄、大方的姑娘，脸上的笑容难掩她内心的幸福。每次有人问她为什么嫁给这样一位貌不出众又贫穷的“臭老九”，她都是淡淡一笑，“因为平凡的母亲培养了他勤劳、朴素、诚实的性格。”

恋爱是浪漫的，生活却是现实的。新婚伊始，他们便面临困境，他每月４２８．５０元的工资无论如何也满足不了家庭的生活开支。于是，她开始忘记新婚的喜悦，做起了卖小饰品的生意，用以贴补家用，这样勉强度日。

无巧不成书。他被派出差，当天夜里，小孩降临，谁也没有想到，农村医院的条件如此有限，加上医务人员的粗心，小孩缺氧窒息，造成颅内出血，经抢救，总算保住了小命，但是??

是上天的惩罚，还是故意对他们的考验，无论是什么，都太残忍了。小两口带着孩子八方打听，四处求医，花光了积蓄，变卖了家具，让本不富裕的家庭雪上加霜。面对此情此景，夫妇俩没有退缩，义无

反顾。妻子美丽的容颜在逐渐衰退，丈夫结实的身体在日渐消瘦。没有埋怨，没有悔恨，妻子的坚强与执着给了他无穷的力量和信心。　　　　“孩子，叫声妈妈！”望着两岁还不会说话的女儿，母亲在心底里呼唤，这是她最大的愿望。她一遍又一遍的呼唤孩子的名字，再一遍又一遍对着女儿发着“ｍａ　ｍａ”的音。

是奇迹，还是功夫不负苦心人？忽然有一天，女儿发出了一个音，母亲细听，她泪如泉涌，她太激动了，她的付出有了回报，她的奢望得到了实现，女儿发出了“ｍａ　ｍａ”的音。从此，她更加坚信女儿会说话，会走路，会算术，会??

继续训练，更加刻苦，平凡的女人演绎着一个个奇迹。女儿学会了说话，学会了走路，而且还成了比较好的习惯。

有一天，他们一家三口走在大街上，天气很闷热，妈妈给女儿买了一支雪糕，女儿吃完了，拿着雪糕纸和小木棍到处找，找什么呢？原来她在找像自己家里的那种垃圾桶。最后在妈妈帮助下女儿解决了困难。

“谢谢你，妈妈。”女儿脱口而出，她望着妈妈一动不动。

“怎么了？”

“你还没有说‘不客气’呢！”

“啊，真对不起，下次妈妈一定记得。”

“算了，就原谅你一次吧！”

望着女儿天真、可爱的神情，妈妈又流泪了，到底是什么滋味，恐怕只有她自己心里最清楚。看到商店里琳琅满目的商品和街边上绿

色的大垃圾桶，她若有所思，应该是在计划着今晚回家该做的事情。

很多家长都反映，孩子不愿与大人说话，一进门便一头扎进自己的房间，或者写作业，或者看电视，大人根本不了解孩子在学校的情况，也不知道他们心里想着什么。而这个小女孩每次回家总有对妈妈说不完的话。原因很简单，妈妈对女儿说话的注意程度超过了听任何别的人讲话。从女儿能说话开始，只要她一开口说话，妈妈便集中注意力听，哪怕心里正在盘算着别的事情，起码也装出注意听的姿势，并就她的话给出回应，或引申出进一步的讨论。

“回来了？”妈妈对刚放学回到家的女儿说。

“怎么回事？”妈妈有些纳闷，“平时好像不是这样的啊！”她没有听见女儿的回话，只见她直接进了里间。于是，她的潜意识告诉她，今天肯定发生了什么大事，否则女儿不会这样闷闷不乐的。她清楚地记得：女儿每次回来都跟她讲很多话，她也愿意洗耳恭听。

“妈妈，老师说我是傻瓜，同学们也笑我。”女儿一脸的委屈。　如同晴天霹雳一般，她震惊了，虽然她也听老师跟她反应过女儿的情况，但她还是抑制不住，“老师怎么能这样对孩子说呢？毕竟是个孩子，这对她幼小的心灵该是多么大的打击??”她不敢多想。她当然了解女儿的情况，没上学的孩子都知道１＋１＝２，可是，她女儿对这道题却要用手算，更别说其它的题目了。虽然每天都想着法子训练女儿，但是她还是记不牢。母亲不是铁石心肠，面对女儿同学的讥笑和老师的歧视，母亲也只有不厌其烦地安慰女儿，劝慰老师，再狠心训练女儿。

她深深地知道，“特别狠心特别爱”，她不想将来有一天为女儿包扎更大的伤口。她经常为女儿讲一个故事：美国科罗拉多大峡谷有种雕，雌雕每天要飞行二百英里寻找一种坚硬、带刺的铁树树枝筑巢，上面铺以树叶、羽毛、杂草，防止幼雕扎伤。随着幼雕的渐渐长大，雌雕故意将安乐窝打破，幼雕就拼命扑打着翅膀，接下来的事情是：它们终于会飞翔了。带刺的巢穴是一种深沉的母爱，更是一种博大的智慧。

每次看到女儿额头的伤疤，她就想起了那次让女儿去买东西的情景，看到女儿手上的伤痕，她便记得那次让女儿洗碗的情景??但是，她觉得自己是幸福的，她知道“特别狠心特别爱”是有牺牲地爱孩子，奉献的同时是收获，牺牲的同时也是满足。让我们真诚地祝福她们。

作文三：《中外家庭教育技巧》2900字

主要内容：

一、家庭教育技巧的重要性　二、中国古代家庭教育技巧　三、外国家庭教育技巧　四、信息时代的家庭教育　五、不称职教养：成因和对策

家庭教育技巧的重要性

“分苹果”的两种不同结局　：

来自监狱的犯人：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大　小各不相同，我一眼就看出中间的一个又大又红的，十分喜欢。这时　弟弟抢先说出了我想说的话，妈妈瞪了他一眼，责备地说：好孩子要　学会把好东西留给他人，不能总想着自己。”于是我灵机一动，改口　说：妈妈我想要那个最小的，把大的留给弟弟吧。”妈妈听了，非常　高兴，在我的脸上亲了一口，并把那个最大的苹果奖励给了我，我得　到了我想要的东西。从此我学会了说谎，学会了不择手段，学会了打　架，学会了偷、抢，反正我可以使用一切手段去争取自己想要的东西，　直到现在被送到监狱。　来自白宫的成功人士：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿　绿，大小各不相同，我和弟弟都争着要大的，妈妈把那个最大的苹果　拿在手上高高举起，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想　要它。很好，现在让我们来做个比赛。我把门前的草坪分成三块，你　们３个人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到最大　的苹果。”我们三人比赛锄草，结果我赢得了它。我非常感谢母亲，　她让我明白了一个道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。

中国古代家庭教育技巧

苟不教，父之过；岳母刺字　　孟母三迁；买肉啖子；断机教子　　仁义礼智信、温良恭俭让、　廉耻、忠孝、　和睦、交友　　修身、齐家、治国、平天下　　“静以修身，俭以养德，淡泊以明志，　宁静以致远。”　——　诸葛亮《诫子书》　　“万般皆下品，唯有读书高。”　——　孔子

外国家庭教育技巧

美国：给孩子制定一个家务　劳动计划　　犹太：让孩子早知道书本是　甜的　　加拿大：让孩子学会玩　　日本：让孩子独立自主　　德国：让孩子与大人争辩　　英国：给孩子失败的机会　　西方现代家教４０条（【美】　戴维？刘易斯　）

老美的１２条家教法则：

１、归属法则：保证孩子在健康的家庭　环境中成长；　　２、希望法则：永远让孩子看到希望；　　３、力量法则：永远不要与孩子斗强；　　４、管理法则：在孩子未成年以前，管　束是父母的责任；　　５、声音法则：尽管孩子在家里没有决　定权，但是一定要倾听他们的声音；　　６、榜样法则：言传身教对孩子的影响　是巨大的；

７、求同存异法则：尊重孩子对世界的看法，并尽量理解　他们；　８、惩罚法则：这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理，　慎用～　９、后果法则：让孩子了解其行为在现实世界中可以产生　的后果；　１０、结构法则：教孩子从小了解道德和法律的界限；　１１、“２０码”法则：培养孩子的独立意识，父母与其至　少保持２０码的距离；　１２、４何法则：任何时候都要了解孩子跟何人在一起，在　何地方，在干何事，以及何时回家。

信息时代的家庭教育

Ｐａｒｅｎｔｓ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｃａｒｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅｍｅｓｅｌｖｅｓ　（家长自爱）　　Ｔａｋｅ　ｃａｒｅ　ｏｆ　ｏｕｒ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　（关爱孩子）　　Ｔａｋｅ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｄｏ　ｔｈｉｎｇｓ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　（亲子互爱）　　ｌｅａｒｎ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　（向孩子学习）

１．Ｓｅｔ　ａｓｉｄｅ　ｓｏｍｅ　ｔｉｍｅ　ｆｏｒ　ｍｙｓｅｌｆ　　Ａｌｌ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｄｅｖｅｌｏｐ　ｔｈｅｉｒ　ｏｗｎ

ｔａｌｅｎｔｓ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ．　　２．Ｅｖｅｒｙ　ｐａｒｅｎｔ　ｎｅｅｄｓ　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｔｏ　ｔａｌｋ　ｔｏ　　（１）ｓｈａｒｉｎｇ　ｏｕｒ

ｓｔｏｒｙ　ｃａｎ　ｈａｖｅ　ａ　ｃａｌｍｉｎｇ，ｒｅｌａｘｉｎｇ　ｅｆｆｅｃｔ．　　（２）　ｔｈｅｓｅ　ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎｓ　ｃａｎ　ｈｅｌｐ　ｕｓ　ｔｈｉｎｋ

ｔｈｒｏｕｇｈ　ａ　ｐｒｏｂｌｅｍ．　　Ｆｅｅｌｉｎｇ　ａｌｏｎｅ　ｃａｎ　ｍａｋｅ　ｌｉｆｅ　ｗｉｔｈ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｍｕｃｈ　ｍｏｒｅ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ．

３．Ｆｏｒｇｉｖｅ　ｍｙｓｅｌｆ　　“Ｉ　ｃａｎ　ｂｅ　ｉｍｐｅｒｆｅｃｔ　ａｎｄ　ｓｔｉｌｌ　ｂｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｐａｒｅｎｔ．”　　“Ｂｅｉｎｇ　ａ　ｐａｒｅｎｔ　ｃａｎ　ｂｅ　ｖｅｒｙ　ｓｔｒｅｓｓｆｕｌｌ　ｂｕｔ　Ｉ　ｃａｎ　ｏｖｅｒｅ．”

１、Ｐｌａｙ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ．　　２、Ｒｅａｄ　ｔｏ　ｙｏｕｎｇ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ａｔ　ｌｅａｓｔ　ｏｎｃｅ　ａ　ｄａｙ．　　３、Ｒｅｓｐｏｎｄ　ｔｏ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｗｈｅｎ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｉｎ　ｄｉｓｔｒｅｓｓ．　　４、Ｔａｌｋ　ｐｏｓｔｉｖｉｅｌｙ　ｗｉｔｈ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ａｂｏｕｔ

ｔｈｅｉｒ　ｐａｓｔ．　　５、Ｔａｌｋ　ｐｏｓｔｉｖｉｅｌｙ　ｗｉｔｈ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ａｂｏｕｔ　５　Ｔａｌｋ　ｔｈｅｉｒ　ｆｕｔｕｒｅ．　　６、Ｌｉｓｔｅｎ　ｐａｔｉｅｎｔｌｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ｓ　ｓｔｏｒｉｅｓ．　　７、Ｓｈａｒｅ　ｈｏｗ　ｙｏｕ　ｆｅｅｌ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ．　　８、Ｓａｙ　“Ｉ　ｌｏｖｅ　ｙｏｕ”　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ．　　９、Ｗａｔｃｈ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅｍ．　　１０、Ｃａｔｃｈ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｂｅｉｎｇ　ｇｏｏｄ．

向孩子学习的五个观念　１、　现代社会是两代人共同成长的社会　２、　现代教育是两代人之间的相互影响　３、　成年人应当尊重未成年人的权利　４、　向孩子学习是成年人真正成熟与睿智的标志　５、　信息时代的青少年身上蕴藏着巨大的潜能

向孩子学习的五个原则　１、　向孩子学习的前提是了解孩子，了解时代的变化　２、　欣赏孩子的优点是向孩子学习的主要条件　３、　向孩子学习应以真诚为本　４、　努力做孩子的好伙伴应成为成年人的追求　５、　建立对话式、交互式、融合式的教育模式

思考

赏识教育　　挫折教育

父母应该／不应该对孩子说的话

被中国家长摧残的十种优秀儿童品质：

第一刀：砍去民主，种下强权的种子　第二刀：砍去爱心，种下自私的种子　第三刀：砍去诚实，种下说谎的种子　第四刀：砍去冒险，种下平庸的种子　第五刀：砍去守纪，种下违法的种子　第六刀：砍去善良，种下恶行的种子　第七刀：砍去自然，种下破坏的种子　第八刀：砍去创新，种下机械的种子　第九刀：砍去欣赏，种下嫉妒的种子　第十刀：砍去竞争，种下仇恨的种子

参考文献

李向前等，《中国家教批判》，中国时代经济出版社，　２００５．５　　孙云晓，《与孩子一起成长》，江苏教育出版社　，　２００７．２

Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ～

２００９．１１．１７

作文四：《中外家庭教育比较》9600字

中外家庭教育比较

１１学前本Ｂ　杨佩芸　１１５５０１０６０４４

对于孩子来说，家庭是第一学校，父母是第一老师。家庭教育本是一个生活化的普通的话题，如今，由于儿童受到高度关注，学前教育成为热点，家庭教育自然也成为人与人交流时的一个热议问题。

中国的家庭教育自古以来便受到教育家、思想家乃至文学人士的关注，他们对中国式家庭教育的见解在著作或者诗词中一览无遗。最典型的“孟母三迁”的故事所强调的即母亲为了给孩子塑造一个良好的成长环境，不惜三次搬家。由此可见，父母对孩子无微不至的关爱与呵护是中国生生不息的教育文化的传承，这似乎成为了一种传统而非教育。

中外家庭教育的差异是显著的，这源于中西方无论文化，甚至是经济政治上的大不同。长期的文化底蕴的积淀，以及自身国家的经济政治体制造就了中西方父母在教养孩子上观念的区别。所谓思想决定行为，不同的教育观自然也决定了不同的教育方式。根据我从课本学习的理论以及课外收集的资料可以从以下角度来探索分析中外家庭教育的差异。

一、教育观

１．亲子关系

从课上观看的两个影片《成长的烦恼》（代表西方的家庭教育）和《小孩不笨》（代表中式家庭教育）中可以深刻体会到中外家庭教育中的亲子关系有截然不同的区别。中国的家庭教育中的亲子关系由于深受传统承袭下来的“长幼有序”的等级观的影响显然有一定程度上的等级之分。因此，在教育中，父母会强调在不同的场合应遵从某种秩序感。比如，吃饭的时候讲究按身份落座，有一种强烈的尊重与服从的意味。又比如父母与孩子发生分歧时，无论事实对错与否，父母都会拿出自己是长辈的身份及有经验的噱头来强迫孩子听从，完全不理会孩子的立场。其中，在影片《孩子不笨２》中，有一段让我印象深刻的场景：一家人在吃饭时，哥哥准备拿起手机接电话，却被父母以“吃饭时间不准接电话”的理由阻止，但父母却偏偏违背了这一原则，在孩子面前丧失了威信。父母这样说一套做一套出的行为给孩子带来不良的影响——他们只懂得命令却不懂得以身作则，只懂得施压却不懂得沟通之道。如果父母一直以自己的立场去教育孩子，又因为交流的缺失，只会导致孩子与父母的距离越来越远。孩子尊重父母，但同时也要父母在他们心目中是一个榜样。在这样的教育中，作为旁观者，我只看到了压迫和无奈，不仅是孩子的无奈，也有父母的无奈。教育是双方的，正如在《成长的烦恼》中，我们所看到的景象是一家人其乐融融的，没有秘密，没有不可开交。尽管在小冲突面前也能和善解决，父母亲密的行为也不会在孩子面前躲藏，因为这样做也是为了向孩子们彰显这个家庭的和睦以及父母与孩子是可以处于一种和谐温馨的氛围。因此，良好的的亲子关系对家庭教育非常重要，这种平等和善的关系能够给孩子提供一个健康的成长环境。

２．培养目标

“中国的家庭教育是把孩子培养成趋同化的个体，而西方家庭教育是要培养有个性的儿童”这一句话令我叹服。这句话恰到好处地解析了中外家庭较与在对孩子的教育目标上的差异。中国家长眼中的好孩子就是听父母的话，顺从长辈的意思。这样一来，无疑会培养出呆板木讷、失去原则和立场的幼儿。比如说我们

可以经常看到如果一个孩子违背了父母的意愿而受到指责和批评时，父母不会给孩子表达的机会，而是直接指出问题所在，而这样的判定往往只是父母单方面的意识而已，所以无论孩子的行为出于任何意图，父母的看法即是标准，没有任何商量的余地。所以我认为这样的家庭教育下培养出来的儿童是悲哀的，他们失去了应有的天性、缺乏自主判断的能力和自由的空间，成为了父母希望塑造成趋同于这个中国社会环境的一个“工具”。在西方国家，父母则是鼓励孩子积极表达自己意见，尽管双方意识可能不尽相同，但他们也会选择共同商讨来断定是非对错，有利于儿童从小形成自己的主见，目标在于培养一个有个性的、有独立能力和适应环境的社会人。

３．教育环境

说到教育环境，从另一个角度看也可说是儿童的成长环境，儿童的成长过程中离不开家庭教育，当然，一个科学的家庭教育能够给孩子提供可靠的成长环境。在教育中，父母应该营造一个怎样的环境才能达到有效教育呢。我认为，西方的自由民主平等的教育氛围是值得借鉴的。由于古代中国处于一个封建专制制度的时代，当代中国教育受到一些传统的根深蒂固的文化思想的影响，因而教育观相对保守。在这样的文化背景下，中国家庭教育的氛围比较封建专制、严谨固化。这不利于幼儿的自由化成长，使幼儿丧失自主权，被父母或其他长辈牵着鼻子走，从这样教育环境中走出来的孩子必然是不能迎合社会发展，时代进步的。　二、教育内容

挫折教育　１．

“挫折教育”这一名词在中国的教育领土中显然是陌生的。因为中国的父母太过“爱孩子”，把孩子当做自己的掌中宝，生怕受到一丝一毫的伤害。我们大概都看过许多新闻报报道：某某小朋友在幼儿园玩耍时不小心磕碰受了一小点儿外伤，结果就换来父母到幼儿园无理取闹。因此，挫折教育在中国父母心目中可谓距离太远，因为家长的溺爱决定了孩子不能接触一切危险的因素。而挫折教育在外国却是普遍平凡的一个教育内容，尤其在日本。在课堂上观看了许多日本挫折教育的视频，日本父母乃至幼儿园对幼儿的“残酷”令我瞠目结舌、叹为观止。尤其是在幼儿园里，让幼儿光脚跑步或冬天游泳等在中国父母眼中不可能的行为却是如此常规的一种活动。挫折教育可以从小培养幼儿坚毅的的品质、吃苦耐劳的品格。所以，中国领土虽大，文化虽然博大精深，但从意志上来看，中国儿童便输给了日本的小朋友。众所周知，中国的孩子普遍娇生惯养，这归根结底还要反思我国的家庭教育。

２．独立性培养

“独立性”这个词并不陌生，在教育中，无论时代、无论国度、无论年龄都在强调它的重要性。但实践中又是否真的注重对幼儿独立能力的培养呢，独立性包括思想和行为上的独立。意识决定行为，因此培养独立性首先从思想出发。这就需要父母在教育孩子的过程中首先给他们简历独立自主的意识，如学会自理。在日本，一个患有癌症的妈妈用了一年的时间培养她女儿学会自理；一个美国的媳妇儿在教育儿子的过程中坚持让孩子自己的事情自己做，并且严格执行约定。但是在中国，独立性的重要性似乎并不被待见。由于爱孩子的方式不同，中国的父母并没有‘放手给孩子足够空间’的意识。通常来说，他们由于过度疼爱孩子，因而在生活中父母养成了“包办”的习惯，剥夺了孩子自主的权利。长期下来，中国父母培养出来的则是丧失自理能力、过度依赖、没有独立能力的孩子。　３．教育即生活

“现在教育”代表杜威在１８９９年首先提出“教育即生活”的观点，他认为教育即生活本身，教育应该利用现有的生活情境作为主要内容。在２０Ｃ早期的中国，陶行知在批判杜威观点的基础上提出“生活即教育”。虽然两者观点有差异，但都强化了生活这一元素在教育中的作用。很多中国的父母认为自己没有能力或者不懂教育孩子，放纵孩子的行为或者把孩子外送，接受这样或那样的培养。殊不知，其实生活——我们每天所要经历的分秒都可以成为教育的素材。没有任何东西比生活、经验用来教育更直接。西方家庭教育则是秉承了这一理念，坚持用最原始最直接的来源于生活的经验进行教育。对于父母来说，这样的教育也容易实行，对于孩子来说，这样的教育容易接受。但在中国，恰好与之悖道而行。我国的家庭教育认为书本知识更为重要，孩子在很小的时候就开始被迫去看“十万个为什么”，问题在于孩子们真的看懂了吗，

三、教育方式（手段）

１．沟通

有多少个家庭，就有多少种家庭教育的现象；有多少对父母，就有多少种教育方式或手段。我认为在家庭教育中，最重要的方式即是沟通。一个良好的教育成果离不开父母与孩子充分的沟通交流。通过沟通，父母能够听到来自孩子的心声，而孩子也能感受父母对自己的关注，从而建立一种亲密的关系。然而，在中国，许多父母并不重视与孩子的交流，甚至连陪伴的时间都非常吝啬。他们心里似乎只有自己的事业或利益，疏忽了对孩子的关心，更别说沟通，因此直接导致父母与孩子的隔阂，阻碍了家庭教育的实施。在西方，父母是非常重视与子女的交流的，无论是大小事情都会与孩子一起进行家庭会议来商量，鼓励他们积极发表意见，重在参与，给予充分表达的空间。尽管在孩子做错事情的情况下，父母也会让孩子自己解释再进行教育。沟通是连接父母与孩子心灵的桥梁，是家庭教育中不可缺失的一部分，中国父母应该及时意识到沟通的重要性，拉近与孩子的距离。　２．倾听

除了沟通之外，与孩子交流，倾听也不容忽视。如果父母不懂得倾听孩子的心声，再多的沟通也是无济于事。在《孩子不笨２》中，Ｔｏｍ和Ｊｅｒｒｙ的父母就是不懂交流、不懂倾听导致孩子在成长过程中发生一桩桩令人痛心的事情。特备是Ｔｏｍ在自己修好电脑后给父亲送去，不仅没受到表演还因此而遭到指责。这样的结局对孩子来说是一种多大的创伤，Ｔｏｍ的爸爸正是因为不懂得倾听儿子的解释而妄下定论。父母的不尊重与不理解在于孩子的关系中插上了一扇又一扇的大门。相反，在《成长的烦恼》中，父亲在儿子犯下一个严重错误的情况下，能够冷静下来和他平等交谈，听取儿子的说法再给予他正确的指引。倾听不仅是对孩子们尊重也是保证沟通顺利进行的前提。

３．尊重与鼓励

在家庭教育中，父母对孩子的态度随情境而变。因为做错事而批评，因为表现好而怎样，因为不听话而生气，因为有进步而激动??但是无论任何情况，作为父母，在面对孩子的不同表现时，首先要予以尊重和理解。比如一个孩子在父母提醒的前提下还是做错事，中国的爸妈可能会当即发火怒骂，而西方的父母则是冷静地想孩子指出问题并鼓励他自己承担责任。不管怎样，孩子在成长过程中犯错是在在所难免的，而且也是责任不能结局的，既然如此，为何不报以尊重和理解的心态去对待呢。做对的时候予以欣赏的眼光，鼓励孩子继续保持；做错的时候予以尊重和理解的态度，鼓励其改过自新。父母对孩子的尊重是儿童树立自信的基础，对他们鼓励是他们有责任有意识找到正确的方向。孩子的心态来自于

父母如何对待。所以父母在教育中要保持头脑冷静，父母是孩子的模范和榜样，他们的一言一行，孩子看在眼里记在心里。所以，家庭教育的方式对于塑造一个优秀的儿童至关重要。

通过以上要素的分析，我们意识到中西方的家庭教育的确存在或大或小的差异。这些差异不可能完全得到改善而趋同也没必要，但是，关键在于，家庭教育在儿童成长的过程中充当一个关键角色，所以我们必须以客观科学的眼观去看待家庭教育的模式，其中包括观念、目标、内容、方式等方面。我们不仅需要分析中外差异，还需要研究我国家庭教育中存在的问题和发展的方向。用正确的教育理论去知道实践的开展，　一切教育为了儿童，保证他们的健康愉悦的成长才是教育的核心。文案　编辑词条

Ｂ　添加义项　？

文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，　多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。

基本信息

中文名称

文案

外文名称

Ｃｏｐｙ

目录

１发展历程

２主要工作

３分类构成

４基本要求

５工作范围

６文案写法

７实际应用

折叠编辑本段发展历程

汉字＂文案＂（ｗéｎ　àｎ）是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友，亦指官署中的公文、书信等；在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。

在中国古代，文案亦作＂　文按　＂。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》：＂先是公府掾多不视事，但以文案为务。＂《晋书？桓温传》：＂机务不可停废，常行文按宜为限日。＂　唐戴叔伦《答崔载华》诗：＂文案日成堆，愁眉拽不开。＂《资治通鉴？晋孝武帝太元十四年》：＂诸曹皆得良吏以掌文按。＂《花月痕》第五一回：＂　荷生　觉得自己是替他掌文案。＂

旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回：＂像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大！＂夏衍《秋瑾传》序幕：＂将这　阮财富　带回衙门去，要文案给他补一份状子。＂

文案音译

文案英文：ｃｏｐｙｗｒｉｔｅｒ、ｃｏｐｙ、ｃｏｐｙｗｒｉｔｉｎｇ

文案拼音：ｗéｎ　àｎ

现代文案的概念：

文案来源于广告行业，是＂广告文案＂的简称，由ｃｏｐｙ　ｗｒｉｔｅｒ翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得＂文案＂的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于＂策划＂，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起（这也和发源于中国的＂策划学＂发展不够成熟有关）。

广告文案

广告文案

很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄　弱。随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。

随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。说起文案的地位，日本是从１９９２年意识到文案的重要性，台湾是１９９８年。２００２年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。

折叠编辑本段主要工作

撰写报纸广告、杂志广告、海报；　撰写企业样本、品牌样本、产品目录；　撰写日常宣传文案白领一族

文案白领一族

单页、各类宣传小册子；　撰写ＤＭ直邮广告，包括信封、邮件正文；　撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕；　撰写电视专题片脚本；　撰写电视广告的拍摄清单；　撰写广播广告；　将海外版广告文案作　汉化（翻译）；　撰写广告歌词，或汉化（翻译）外文歌词；　撰写各种形式的网络广告；　为网站栏目命名；　撰写网站内部文案；　撰写手机短信广告；　撰写各类广告作品的创

意阐述；　撰写广告口号；　撰写产品包装文案，包括：品牌名、使用说明、产品成分等；　为产品或品牌命名，并作创意阐述；　为路演或活动命名，并作创意阐述；　撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字；　为各种礼品命名，并作创意阐述；　为专卖店命名，并作创意阐述；　撰写商店的橱窗或店内ＰＯＰ物料文案；　撰写软文、新闻式、故事式、评论式；　撰写策划书，或协助策划人员优化、润色方案文字；　协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。　不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。

折叠编辑本段分类构成

从现有的文案分类有很多种，按照４Ａ标准，一般有四类：助理文案（ＡＣＷ），　文案（ＣＷ策划文案

策划文案

），高级文案（ＡＣＷ），资深文案（ＳＣＷ），其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些４Ａ公司设有文案主任（ＣＥ）一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。另外有些个别公司还配有首席文案的职位（ＣＣＷ），文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。

文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广告设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。

广告标题：它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时，　才会阅读正文。广告标语的设计形式有：情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句　子中的文字数量一般掌握在１２个字以内为宜。

广告副标题：它是广告方案的补充部分，有一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充及让人感觉，前面的不懂，在这里全部让人了解。

广告正文：广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与认识，以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。不论采用何种　题材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。

广告口号：口号是战略性的语言，目的是经过反复和相同的表现，以便名域其他企业精神的不同，使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广告　口号常有的形式：联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。

所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所　进行的具体表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文　、口号的撰写。

折叠编辑本段基本要求

１）准确规范、点明主题

准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案

广告文案

有效传播，首先要求广告文案中语言表达规范完整，避免语法错误或表达残缺。其次，广告文案中所使用的语言要准确无误，避免产生歧义或误解。第三，广告文案中的语言要符合语　言表达习惯，不可生搬硬套，自己创造众所不知的词汇。第四，广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化，避免使用冷僻以及过于专业化的词语。

２）简明精炼、言简意赅

文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精练概括。首先，要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓，实现有效的广告信息传播。其次，简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。第三，　要尽量使用简短的句子，以防止受众因繁长语句所带来的反感。

３）生动形象、表明创意

文案中的生动形象能够吸引受众的注意，激发他们的兴趣。国外研究资料表明：文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是３５％，　图像是６５％，文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时，附助以一定的图像来配合。

４）优美流畅、上口易记

文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于听觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，使其易识别、易记忆和易传播，从而突出广告定位，很好地表现广告主题和广告创意，产生良好的广告效果。同时，也要避免过分追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬硬套，牵强附会，因文害意。

折叠编辑本段工作范围

策划文案和创意文案

一）策划文案：工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验，但有时候手上同时进行几个案子，同时时间又比较紧的情况下，文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。这其中有几个内容：

１．必须充分了解本案的运作背景，包括宏观市场信息和微观市场动态。

２．掌握整个策划的战略指导思想。

３．以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。

４．到比较专业的问题或障碍的时候，应及时与策划人员沟通，保证策划方向的一致性。

５．贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议，从而更好地展现策划的战略核心点。

二）创意文案：主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来，其中，除了产生画面的构想之外，还包括广告语言的表现内容（如平面的标题、引文、正文、随文，广告语等，影视的音效、旁白、字幕、广告语等）。其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容：

１．通过各个层面，特别是ｓｗｏｔ方面深入理解，从而找出项目的核心优势。

２．把握目标消费群的心态。

３．掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。

４．场策划人员和设计人员保持密切联系，随时沟通。

５．市场上类似房产项目的文案及创意，力求全面加以突破。

６．获悉开发商对文案创作的要求，调整文字内容和形式。

折叠编辑本段文案写法

商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善，而其中，文案就是不可忽视的一大细节。下面是一些能吸引买家的写文案方法：

折叠九宫格思考法

拿一张白纸，用笔先分割成９宫格。中间那格填上你的商品名，接下来开始在其它８格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简单练习法，我也常用这种方式构思出企划案或演讲ＰＰＴ的结构。

折叠要点衍伸法

把该商品型录上的商品特点照抄下来，然后每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒，照抄型录商品卖点也可，但文字会比较没有人味，说服力道会稍差。

折叠三段式写作法

这是仿新闻学中＂倒三角写作法＂。第一段，请精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人都没耐心看全文。第二段，请依照型录要点衍伸法，逐一说明该商品的众多特色。到底是点列还是一段长文章较好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最后一段是「钩子」，主要任务是要叫人【Ｂｕｙ　Ｎｏｗ】，所以一般是强化商品ＵＳＰ（Ｕｎｉｑｕｅ　Ｓｅｌｌｉｎｇ　Ｐｏｉｎｔ，独特销售卖点）、价格优势或赠品。

折叠编辑本段实际应用

市场研究

没有正确的市场导向，任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确，再优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案，一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。　例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异，同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐，加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义，都会对文案产生深远的影响。　所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不仅缺乏远见，生命力也极为低下。

沟通与互助

在创作一幅作品时，常常发生这种情况：设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通；结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意，而将文案配上去时候，设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。矛盾自然就出现了。　其实文案和设计，乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看，文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向，媒体投放的渠道作为其创作的特定模式，设计排版作为其创作的具体表现。因此，每一个环节都是动态维系着的。在做一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华

作文五：《关于家庭教育作文》2100字

Ａｓ　ｉｓ　ｋｎｏｗ　ｔｏ　ｕｓ，ｔｈｅ　ｓｕｃｃｅｓｓ　ｏｆ　ｅｖｅｒｙ　ｃｈｉｌｄ　ｒｅｌａｔｅｓ　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｏｒ　ｈｅｒ　ｆａｍｉｌｙ．Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｎｏ　ｄｏｕｂｔ　ｔｈａｔ　ｐｕｓｈｙ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｒａｉｓｅ　ｍｏｒｅ　ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ　ｋｉｄｓ．Ｔｈａｔ　ｉｓ　ｔｏ　ｓａｙ，ｔｏｏ　ｍｕｃｈ　ｐｕｓｈ　ｆｒｏｍ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｒｅｓｕｌｔｓ　ｉｎ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ａｎｘｉｅｔｙ　ａｎｄ　ｄｅｐｒｅｓｓｉｏｎ．Ｉｔ’ｓ　ｅａｓｙ　ｔｏ　ｇｕｅｓｓ　ｔｈａｔ　ａ　ｓｅｖｅｒｅ　ｆａｍｉｌｙ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｇｏｏｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｇｒｏｗｔｈ　ｏｆ　ｃｈｉｌｄ．

Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｓｏｍｅ　ｅｘａｍｐｌｅｓ　ｐｒｏｖｅｄ　ｔｈｅ　ｐｏｉｎｔ：

Ｔｈｅｉｒ　ｆａｍｉｌｉｅｓ　ｃｏｕｌｄ　ｓｅｔ　ａ　ｐｒｅｔｔｙ　ｅｘａｍｐｌｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅｍ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ａｎｄ　ｌｉｖｉｎｇ．

Ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｃｏｕｌｄ　ｂｅ　ｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅｉｒ　ｆａｔｈｅｒ　ａｎｄ　ｍｏｔｈｅｒ　ｗｈｅｎ　ｔｈｅｙ　ｍｅｔ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ　ｏｆ　ｌｏｓｅ　ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｅａｎｉｎｇｆｕｌ　ｔｈｉｎｇ．Ｓｕｃｈ，ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｃｌｏｓｅｒ　ｔｏ　ｔｈｅｉｒ　ｄｒｅａｍｓ．

Ｔｈｅ　ｌｏｗｅｒ　ｔｈｅ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎ，ｔｈｅ　ｗｏｒｓｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｃａｎ　ｄｏ．

Ｔｒｕｅ　ｓｕｃｃｅｓｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｍａｎｙ　ｍｅａｎｉｎｇ．Ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｃａｎ　ｗｅ　ｆｉｎｉｓｈ　ａ　ｃｈａｌｌｅｎｇｅｄ　ｔａｓｋ，ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ｗｅ　ｏｕｇｈｔ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｓｐｉｒｉｔ，ｏｐｔｉｍｉｓｔｉｃ，ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ　ａｎｄ　ｂｒａｖｅ．

Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｗｅ　ｃｏｕｌｄ　ｓｅｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　ｏｆ　ｆａｍｉｌｙ　ｉｓ　ｏｆ　ｇｒｅａｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ．Ａｓ　ｆａｒ　ａｓ　Ｉ　ａｍ　ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ，ａ　ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ　ｋｉｄ　ｄｒｉｖｅｓ　ｆｒｏｍ　ｍａｎｙ　ｆａｃｔｏｒｓ．Ｏｆ　ｃｏｕｒｓｅ，ｔｈｅｉｒ　ｅｎｄｅａｖｏｒ　ａｒｅ　ｍｏｓｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ａ　ｇｏｏｄ　ｆａｍｉｌｙ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｉｇｎｏｒｅｄ．Ｐｕｓｈｙ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｌｅａｄｓ　ｔｏ　ａ　ｂｅｔｔｅｒ　ｌｉｆｅ．

Ａｓ　ｉｓ　ｋｎｏｗ　ｔｏ　ｕｓ，ｔｈｅ　ｓｕｃｃｅｓｓ　ｏｆ　ｅｖｅｒｙ　ｃｈｉｌｄ　ｒｅｌａｔｅｓ　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｏｒ　ｈｅｒ　ｆａｍｉｌｙ．Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｎｏ　ｄｏｕｂｔ　ｔｈａｔ　ｐｕｓｈｙ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｒａｉｓｅ　ｍｏｒｅ　ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ　ｋｉｄｓ．Ｔｈａｔ　ｉｓ　ｔｏ　ｓａｙ，ｔｏｏ　ｍｕｃｈ　ｐｕｓｈ　ｆｒｏｍ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｒｅｓｕｌｔｓ　ｉｎ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ａｎｘｉｅｔｙ　ａｎｄ　ｄｅｐｒｅｓｓｉｏｎ．Ｉｔ’ｓ　ｅａｓｙ　ｔｏ　ｇｕｅｓｓ　ｔｈａｔ　ａ　ｓｅｖｅｒｅ　ｆａｍｉｌｙ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｇｏｏｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｇｒｏｗｔｈ　ｏｆ　ｃｈｉｌｄ．

Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｓｏｍｅ　ｅｘａｍｐｌｅｓ　ｐｒｏｖｅｄ　ｔｈｅ　ｐｏｉｎｔ：

Ｔｈｅｉｒ　ｆａｍｉｌｉｅｓ　ｃｏｕｌｄ　ｓｅｔ　ａ　ｐｒｅｔｔｙ　ｅｘａｍｐｌｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅｍ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ａｎｄ　ｌｉｖｉｎｇ．

Ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｃｏｕｌｄ　ｂｅ　ｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅｉｒ　ｆａｔｈｅｒ　ａｎｄ　ｍｏｔｈｅｒ　ｗｈｅｎ　ｔｈｅｙ　ｍｅｔ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ　ｏｆ　ｌｏｓｅ　ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｅａｎｉｎｇｆｕｌ　ｔｈｉｎｇ．Ｓｕｃｈ，ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｃｌｏｓｅｒ　ｔｏ　ｔｈｅｉｒ　ｄｒｅａｍｓ．

Ｔｈｅ　ｌｏｗｅｒ　ｔｈｅ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎ，ｔｈｅ　ｗｏｒｓｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｃａｎ　ｄｏ．

Ｔｒｕｅ　ｓｕｃｃｅｓｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｍａｎｙ　ｍｅａｎｉｎｇ．Ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｃａｎ　ｗｅ　ｆｉｎｉｓｈ　ａ　ｃｈａｌｌｅｎｇｅｄ　ｔａｓｋ，ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ｗｅ　ｏｕｇｈｔ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｓｐｉｒｉｔ，ｏｐｔｉｍｉｓｔｉｃ，ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ　ａｎｄ　ｂｒａｖｅ．

Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｗｅ　ｃｏｕｌｄ　ｓｅｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　ｏｆ　ｆａｍｉｌｙ　ｉｓ　ｏｆ　ｇｒｅａｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ．Ａｓ　ｆａｒ　ａｓ　Ｉ　ａｍ　ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ，ａ　ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ　ｋｉｄ　ｄｒｉｖｅｓ　ｆｒｏｍ　ｍａｎｙ　ｆａｃｔｏｒｓ．Ｏｆ　ｃｏｕｒｓｅ，ｔｈｅｉｒ　ｅｎｄｅａｖｏｒ　ａｒｅ　ｍｏｓｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ａ　ｇｏｏｄ　ｆａｍｉｌｙ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｉｇｎｏｒｅｄ．Ｐｕｓｈｙ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｌｅａｄｓ　ｔｏ　ａ　ｂｅｔｔｅｒ　ｌｉｆｅ．

作文六：《家庭教育叙事作文》17500字

平等与公正

长春市第四十五中学　　梁丽超

父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教

育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用，班主任工作也会轻松一些。班主任与家长的关系融洽与否，直接影响到今后班级工作的开展顺利与否。因而学会与家长和谐地交往是每个班主任必备的一项能力，也是班主任工作中一门值得探讨与研究的艺术。　平等是良好合作的开端

俗话说，良好的开始是成功的一半。首先要树立起与家长的平等合作意识，摆正自己的位置，明确教师与家长是处于平等的地位的。特别是在与家长谈话时，切不可高高在上，更不可用训斥的口吻，咄咄逼人。对在校表现令老师不太满意的孩子的家长，不能一见面就告状，埋怨数落，因为这样容易使家长与班主任之间产生隔阂，不能进行坦诚的交流，不利于班级教育工作的顺利开展。

平等意识还体现在班主任要以宽厚的胸襟，平和容纳家长

１

的意见，包括尖锐的批评或者刺耳的“杂音”，畅通班主任与家长之间的交流渠道，经常主动地听取家长对教育教学工作的评价，并随时吸收合理因素，来改进我们的工作。即使家长们的意见不尽合理，我们也要充分尊重他们发表看法的权利。我班开展课外阅读以来，我要求每位同学每晚看书半小时以上，并作摘抄，可是开展半个月以后，这天我批阅学生扬的摘抄本，看到后面还有家长写的一段话，一读，明白这位家长其实是在指责我每天叫学生摘抄，机械、费时，给学生增加负担。家长这么直白地指责我布置作业不合理，当时心里确实有点不是滋味。但我马上一想，家长这样说肯定有他的想法，于是我提起笔，很真诚地写下：“很感谢你能这样坦诚地对我的工作提出批评。我认为摘抄一是有助于学生养成积累好词好句的良好习惯，二是有助于督促孩子认真地去看书。不过你说得也很在理，很愿意与您一起来商讨关于指导孩子阅读的最佳途径。”这位家长看了我的回话后，很高兴，很

真诚地与我讨论起怎样既能督促孩子自觉看书，又能提高学生作业效率的好办法。最后经过我们俩的探讨，觉得让语文基础不怎么好的同学做摘抄，程度好的同学改为读好词好句，并用其中的几个好词写话或写读后感，这样更能体现因人而异，因材施教，为此我好好地感谢了这位家长。这以后我们还经常就教育教学方面进行探讨，班级里一些需要家长

２

支持、参与的事，这位家长总是积极响应，进行正面宣传，为我后面班主任工作的顺利开展起到了推波助澜的作用。

“海纳百川，有容乃大”。班主任也只有拥有大海一样宽广的胸怀，才能与家长建立起良好的合作关系。

公正是良好合作的保证

家长不但希望老师把爱洒向每一位学生，公平、公正地对待他们的孩子，同时也希望班主任对他们也能一视同仁。他们最反感的是班主任把学生和家长分成三六九等，戴上有色眼镜。特别是碰到处理学生问题且涉及到双方家长的时候，班主任在接待家长时绝不能带着世俗的功利色彩，以貌取人，以职取人，以财取人。应一碗水端平，亲切热情、礼貌待人，讲究谈话的内容、方法和语气，公平、公正地对待每一位家长。安排座位是班主任每学期都要做的事，相信很多班主任都有过这样的经历，每次排座位结束，都会有几个家长打电话来，要求班主任给他孩子座位调到前面点，中间些。刚出来工作当班主任时，由于没有经验，考虑得不周到。家长一提出来给调一调，我会马上满口答应，结果常遇到这样的尴尬：把这个孩子往前一挪，过几天那个孩子的家长又来要求调了，好不容易给第二个调一个较满意的座位，第三个家长又来要求给换座位，最后弄得我换也不是，不换也不是，给自己增添了不少烦恼不说，最后还落得不少家长对我不满，觉得我有偏心，不公正。那是星期六早上，一大早，铃

３

铃铃？？电话就响了起来，我刚接起对方就以责问的口气说道：“老师，星期五排座位了，我家燕怎么会坐在倒数第二桌的，听说某某也座得比她前面？这是什么家长，他所说的某某与他女儿个子是一样高的，只不过比他女儿稍胖些，看起来显得块头大些，况且她们又不坐同一大组，前后相差一个位置用得着这么兴师问罪吗，”弄得我一天心情都很不好。很后来总结教训，之所以会造

成这一状况，是因为我没有坚持原则。于是以后排座位我都做到坚持以下原则：？从高到矮？听力有问题的出示医院证明，视力有问题配眼镜。？每两周大组之间换一次，使每个孩子坐中间两侧机会均等。而且这排座位的原则不仅向学生宣布，也让家长知道。为了进一步让家长理解我，我还利用一次家长会让家长之间讨论这个话题，让他们明白班主任排座位的难处。最后我对家长说，作为一名班主任，我敢于在每位家长面前保证，我排座位时心里装的是全班同学，我考虑的是如何排才能使班里每位同学取得最佳的听课效果。由于所处角色不同，家长考虑的更多的可能是自己的孩子，所以在对待孩子的座位上我们有时意见会不一致，还请家长多体谅，请相信、尊重我班主任的安排。其实孩子学习效率的好差，关键取决于他们的学习习惯和态度。因为有了以上的原则，并且做到公正合理，这以后家长向我提出给孩子换座位的几乎没了，有一次，我班的一名女孩因为没能与好朋友坐

４

在一起，要求我给换座位，我不答应，她就准备把家长请来说情，家长倒是替我说起话来，做起自己孩子的思想工作。因而只要我们班主任做到公正合理，从每个学生的利益出发，家长是迟早会理解的。即使遇到不讲理的家长，我理直，气也壮，学生面前交待得过去，其他家长面前交待得过去，学校领导面前也交待得过去。　新时代要求我们做一个善于与家长交往的班主任，因为面临的家长各式各样，有着不同的个性和脾气，我们曾经为怎样与家长们交往烦恼过。但是如果我们在与班主任交往过程中，坚持平等、公正一定会打开与交往的新天地。

平等与公正

长春市第四十五中学　　梁丽超

篇二：高中作文记叙文（家庭篇）

高中作文记叙文（家庭篇）

真情导语

每个人都有家，每个人都希望家里盛满浓浓的爱。书写家庭和亲情是写作的一个不变母题。有一首老歌的歌词写得特别好——

家是什么，家是风雨中一幢小屋，家是什么，家是大雪天一把酒壶，家是锅碗瓢盆油盐酱醋，家是高堂孺子共伴红烛，家是月光下的倾诉，家是夕阳里的搀扶，家是火车晚点站台上不安的脚步，家是飞机落地拨通的第一个长

５

途……

家是什么，家是远行时一声声叮嘱，家是什么，家是重逢时滚落的泪珠，家是姑舅叔伯彼此相祝，家是赵钱孙李兄弟手足，家是亲情的归宿，家是爱心的苗圃，家是夜半梦醒依旧未眠的慈母，家是人生课堂读不完的一部长书……　一篇好的作文一定闪耀着人性美的光辉。一个人如果从来没有感受过人性光辉的沐浴，从来没有走进过一个丰富而美好的精神世界，从来没有苦苦地思索过某一个问题，从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验，那么他的作品必然是平庸的。剖析人性中最闪光的东西，高奏爱的旋律，触动心灵中最柔软的部分，给予世人最渴望的美好，是为文者的不变使命。为文者只有擦亮双眼，才会发现生活的精妙，进而写出感动人心的真情之作。

例文精批

爱在木屑里

馨软的微风拂面，阳光照着满院，泥土和木屑的味道让我的心灵感到温馨。

我是乡下孩子，泥土的芬芳是我的最爱；木屑的清新扑鼻是我的希望，我的期盼。

因为，这些都是爸爸的味道。

回家的感觉真好。

忘不了第一次离开我钟爱的木屑气息，空荡的宿舍里充满

６

了惆怅。那时我终日盼星星，盼月亮，最终盼到高中生活后第一个周末回家的日子。

“妮儿，这次可瘦了。”回到家我一下子扑到妈妈为我精心准备的饭菜前狼吞虎咽着，对于妈妈的关爱只是微微地点一点头，只想让自己的胃口如孙悟空的七十二变一样渐渐地增大。“不把这些好东西吃光，我决不罢休。”我一个劲儿地在暗示自己。妈妈又端来一份热腾腾的饭菜。嗨，真香～

“在学校里想家了吧，你爸也想你呢。”

“嘿嘿……妈，你没想我，”

妈笑了。

“妈，我爸什么时候回来，”

“还得等一阵子。你爸前几天想去看你，还要我早早买好了苹果、香蕉啥的，就是上个大集。”

“哦。那咋没去呢，我同学的爸妈有的去了好几趟呢。”我有点失落。

“你爸想你啦～可是——”

妈妈的话还没有说完，爸爸回来了。我兴奋地冲上前去，依旧是那股熟悉的清新的木屑味道。“爸——”我兴奋地喊着，一边帮爸爸拍打身上的木屑。“爸，该洗头了。”此时我才发现，原来爸爸的头上不但沾满了薄薄的一层木屑，还在木屑掩盖下增添了许多白发。“呀——爸有白头发了，”我惊异地喊道。

７

“才知道呀，其实早就长了。人过了４０岁，哪有不长白头发的，嘿嘿，别大惊小怪的。”爸爸笑着对我说。可是我感觉到，爸爸不仅仅是头上增添了白发，个头也比以前显得矮了，人也瘦了。

饭桌上飘逸着妈妈对这个家庭浓浓的爱的味道，虽然我已经吃过了，但还是很兴奋地陪着爸爸妈妈一起吃饭。“爸，妈说你想去看我，怎么没去，”

爸爸不好意思地笑了笑：“我在你们学校门口转了一阵，没看见你出来，我就回来了。”

“你们的工地不是离我们学校很近吗，以后我去找你。”　“别去，那里很危险，也很脏很乱。”

“那你到学校里来看我。”

“你爸不是不想去，可是他觉得自己浑身都是土，还有木屑，怕让同学们看见，让你感觉不好意思。”妈妈在给爸爸寻找借口。其实我知道，这也许是爸爸不到学校去的真正理由。

我突然感到鼻子一酸，泪水在眼眶里直打转。我刻意地端起碗，它们还是落了下来。我感到从未有过的酸楚，因为我从来没有意识到这些，可是他们……

“爸，以后你就常去吧。我不感到丢人。我们同学大都是农村去的，他们的爸妈也大都是农村人，他们不会笑话我的。再说，我从小就在土里泥里玩儿，我不嫌弃你。你有时间去

８

吧。我会领着你看看我们的学校，看看我们的教室。我们老师也常说，做人首先要孝敬自己的父母。如果我们老师看到我领着你到处看看，说不定还会表扬我呢。”

“好，好～爸爸到时候一定去，一定去～”我发现，爸爸笑得非常开心。

爸，说实话，我喜欢你满身的泥土味儿和木屑味儿。因为，正是这些味道才使我慢慢长大，才使我能够走进高中学校读书求学，才使我明白了许许多多做人的道理。我怎么会嫌弃这些味道呢，我有什么理由嫌弃这些味道呢，

我爱爸爸身上的木屑味儿～永远～

标题新颖，有韵味。

起笔描绘景物，引出“木屑”的味道，为下文张本。　交代喜爱木屑味道的原因。

简要的过渡，进入正题。

故事的发生——周末回家。

回到家，体味到温馨的亲情。

通过简要的人物对话，进一步叙写亲情的温馨，突出了人物的个性特征。并为下文集中写爸爸埋下伏笔。

主要人物出场，反复描述爸爸身上的木屑和木屑味，照应文题。“我”的几句简单语言，表达了女儿对爸爸的无限深情，再展温馨亲情。

爸爸的话包含着对女儿的安慰。人物外貌的刻画又体现着

９

女儿对爸爸的关心。

饭桌上的对话，主要表现了爸爸丰富的内心世界，凸显了爸爸对女儿的无限关爱。

充分展示了“我”的心理活动。借动作细节展示心理应该算是刻画人物心理的高妙技法。

女儿的话是真诚的理解，也是殷切的期盼。其中也体现了学校教育的正确导向和价值趋向。

真诚的告白，是说给爸爸的，也是说给自己的。富有做人道理的告白，值得大家思考。在结构上，本段也巧妙地照应了开头。　　真情感言

俗话说，语言是人物思想的外壳，一个人的思想倾向、价值观念、情感意识、文化修养等都会决定着人物语言的“个性化”特征。本文在刻画人物方面运用的主要手段就是人物对话，通过“我”与母亲的对话，与父亲的对话，表现了文章三个人物极具个性特征的思想与情感，使得文章具有很浓郁的生活气息。

要想把人物刻画得栩栩如生、呼之欲出，就必须学会通过抓住人物最显著的个性特征加以刻画，也就是找准最能体现人物个性特点的最佳角度或最佳特征，如朱自清先生《背影》一文中对父亲“背影”的描写，鲁迅先生《祝福》中对祥林嫂眼睛的刻画等。本文精心选取了爸爸身上特有的“木屑味”作为刻画人物的落脚点，新颖独到地刻画出了爸爸的个性特

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征。

佳作展评

让我再叫您一声“爷爷”

“爷爷”，多么熟悉、多么温馨的一个称呼啊～

篇三：叙事作文１１－１２课时

教学目标：叙事作文的要求及写作方法

教学过程：上节课我们已经学会了记事作文中的六要素还有顺叙倒叙和插叙。所谓记事就是记叙事情的经过，通过记叙事情的发生、发展、结果来表明自己的观点，表达自己的感情。

一、记事作文的要求：

１、要把事情记叙完整。

２、要写出事情的灵魂。

事情的灵魂，就是文章的中心，也就是所写事情包含的思想意义。写一件事必须明确地把中心思想表达出来。

（我们平时说的话都有一定的目的。一个炎热的夏天的街头，一个小女孩跟她妈妈说：“妈妈，你看，那个小朋友的妈妈给他买雪糕了。我也想吃雪糕。”第１句环境衬托中心，第２句是借题发挥引向中心，第３句则点明中心，目的明确。）

例２：一所小学为学生安排吃早点，这本是一件很普通的事，可是一位小同学却写到：“喝着甜津津的牛奶，嚼着暖烘烘的面包，我陷入了沉思，我想到以前。因为上学的路远，

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自从上学后，就没好好吃过一顿饭，饿了只好买凉点心吃，特别是冬天，咬一口，嚼半天，结果闹出了胃病，自从上学期每天早上学校安排吃早点，胃病竟然好了？？我想，为了让我们吃上面包和牛奶，老师们不辞辛苦，市长伯伯四处奔走联系，送牛奶、送面包的叔叔阿姨以最低价格出售？？我一边吃着一边品味着，觉得嘴里的不是面包、牛奶，而是祖国母亲的乳汁，滋润万物的甘露啊。”

练习：想一想上面这件事表达了怎样的中心，

３、要把事情的重要部分写具体，做到详略得当。

不少学生写一件事，往往是平铺直叙，没有重点，像报流水账似的，读了没味儿。这就要求在写作中，根据事情的特点。抓住重点来写。这样才能做到中心明确，详略得当。

例３：Ａ．写同学之间的团结和友谊的作文，常常把重点放在描写友谊的破裂口。

Ｂ．写《他进步了》的作文，却把大量笔墨放在描述他的缺点上，过多地记叙他的过去。

练习设计：

？、根据下列事情的特点，确定写作重点。

？今天是妈妈的生日，我和姐姐商量好，要帮妈妈干家务活。　？放学回家，我们急忙做完作业。

？我整理房间，姐姐洗菜淘米。

？我和姐姐一起烧菜煮饭。

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？饭做好了，我和姐姐看书，等妈妈回来。

？妈妈回家看到这一切，高兴极了。

？晚饭时，我们祝妈妈生日愉快，妈妈说我们长大了。　〈提纲中？？？的内容可详写，？可以不写，其他应略写。〉　？、修改下面这段重点部分描写不够具体的话。

我们放上油锅，烧起菜来。我先烧了一盘炒肉丝，接着姐姐烧了妈妈最爱吃的几个菜，两个人干得汗流浃背，手忙脚乱，心里却很高

兴。

〈提示：？姐妹俩烧菜的动作、神态、语言是怎样的，？两人烧菜时遇到了什么困难，？烧了哪几种菜，烧好以后菜的颜色、形状、味道如何，〉

４、要注意记事作文的顺序。

一篇作文应该采用哪种叙述方法，应根据作文的内容来确定，如果事情的结果能感动人，有助于表现中心，就可以采用倒叙。在运用倒叙时要注意过渡自然，前后照应，在运用插叙时，插入的内容要与中心有关，而且不宜太多，以免冲淡原文故事，使文章失去重点。

５、记事作文要在叙述中抒发自己的真情实感。白居易说：“感人心者，莫先于情。”文章是以“情”动人的。没有真情，任你技巧运用得如何娴熟，词藻如何华丽，也不能打动读者。

例４：“难忘啊，妈妈临终前那双眼睛，她躺在病床上，

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苍白的脸上挂着两道泪痕。我多么希望那闪烁着母爱的眼睛永远地看着我啊～可是无情的病魔还是夺走了妈妈年青的生命。任凭我喊破了喉咙，哭干了眼泪；任凭我扑在她的身上，贴着她的脸，摇着她瘦小的身躯，妈妈的眼睛还是永远合上了。哦，亲爱的妈妈～您睁开眼睛，再看一看您心爱的女儿啊？？”

这段文字催人泪下，感人至深。主要是写出了真情实感。

怎样写出真情实感来呢，概括地说：选择的事情要真实，感情要真实，言辞要真实。

练习设计：

？、通过补充描写，写出真情实感。

？他正在校园里和同学们玩，突然看见一个飞跑着的小同学重重地摔倒在地上，半天起不来，这时他

？？？？？？？？？？？？？？。

？“妈妈，老师来了。”老师年老体衰又多病，今天赶这么。“远路来家访。看着她，我情不自禁地说：

“？？？？？？？？？？？？？？。”

？深夜十二点了，我不知道怎么醒了，看见爸爸还在伏案工作，我思绪万千，心想：“？？？？？？？？？？？？？？。”

【小结：生活中人物的真情实感往往会在他的神态、动作、语言、心理活动中表现出来。所以写作时写好人物的神态、动作、语言、心理活动，也就表达出人物的真情实感了。】

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？、试比较下面几句话中，哪句富有真情实感。

老师提问时，总是亲切和蔼地看着我。

我看着讲台边的老师，总觉得她的眼睛在讲话：“小明，您能行～”　我真是紧张极了。

我的心像十五只吊桶七上八下，简直快要跳到喉咙口了。

他狠狠地下了决心，成绩要上去。

他咬了咬嘴唇，捏了捏拳头，似乎在下决心。

【小结：每组第二句都没有用华丽的词语，用词造句朴朴实实、恰如其分地表达了“爱师”、“紧张”和痛下决心的真情实感。】

６、记事作文中的环境描写必须为中心服务。

例５：一走进吕老师的房间，我呆住了：小小的房间，两个大书

橱占了将近一半地方。书橱里整整齐齐地摆着各年级语文课本，教学参考书，还有文艺书、历史书、政治书，一套《十万个为什么》和一套精装的《鲁迅全集》特别引人注目。再看看，写字台上堆着厚厚两叠报纸，五斗橱上摆着叠叠各种各样的杂志，连缝纫机上也放满了书。

【小结：这段话，写吕老师房间的环境，来表现吕老师是一位酷爱读书的人。】

二、写人记事作文的一些写作方法。

？认真审题，紧扣题意。　审题，就是对题目进行认真的

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审查，正确地理解题意，明确题目对体裁、选材范围、重点方面的要求，写出切合题意的文章来。

先看这个故事：从前，有个叫张长弓的箭手，射箭时百发百中，人称“张神剑”。有一次，他遇到了另一个射箭高手，张神剑瞧不起那人，夸口说：“我张长弓，闭眼射箭也能百发百中。”于是蒙上眼睛射百米之处的一个树桩，接连射了几支箭也没有射中，羞得他无地自容。那人语重心长地说：“朋友，再高明的射箭手，不看中靶子也是不能百发百中啊。”

写文章也是如此，如果把写文章比作射箭，那么审题就是瞄准靶子，瞄不准靶子，箭就射不中；审不清题意，文章就会离题。走了题的文章，即使文字组织得再好，也是徒劳无功的。　审题如此重要，那么应该怎样审题呢，

１、找标记，审清对象。

在一般情况下，题目的头和尾如果有《记？？一事》、《发生在？？

篇四：怎样写叙事作文

怎样写叙事作文

写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果

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是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

（一）怎样写事

一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

（二）怎样写活动

活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动，为什么搞活动，怎样搞的活动，活动的结果怎样，都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。

在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作

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为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。

写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

如何写叙事作文

叙事作文是最常见、量基本的一种文体。一般要求记自己看到的、听到的或者亲身经历的一件事情。那么怎样才能写好一篇以记事为主的叙事作文呢，下面分别从四个方面做一个简单介绍。

一、进行写作练习。要写自己感兴趣的事，说自己想说的话。如写日记、周记、书信、读书笔记等，可以自己选题，自由发挥。畅所欲言。练笔时最好先从自己写起。从自己身边的人和事写起。这样既记叙了真实生活，又有助于学生养成良好的写作习惯，而且也容易写得生动、活泼、具体。多练笔、勤观察是写好记事作文的前提。

二、交代清楚事情的来龙去脉。事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，也就是记叙文的“六要素”。

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时间：要让读者一开始就明白，这件事发生在什么时间。如果不把时间交代清楚，就可能造成内容杂乱无章。

地点：要在文中交代清楚事情发生的地点。事情在不同的地方发生，情况可能会有所不同。人物：要交待清楚文中涉及的人物。让读者明白，谁是主角，谁是配角。人物是故事的灵魂。起因：要让读者明白事情是怎样发生的。这一点写清楚了，事情的发展才顺理成章。

经过：即事情发展的全过程，也是叙事文的主要内容。经过交代不清楚或写得过于简单，就会使内容单调、不丰满。

结果：事件的结局。结果交代清楚了，对突出全文的中心会起到很大的作用。

当然，并不是每篇文章都要交待这“六要素”，可根据文章的需要，灵活掌握。

三、叙事要有中心。我们都知道，一篇好的叙事文，必定有一个明确的中心，即文章的立意。立意，就是文章的写作意图，也是叙事的根本。

四、要选择恰当的叙述方式。常见的叙述方式有顺叙和倒叙两种。顺叙是按照人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行叙述。这样容易使读者把握事情发展的来龙去脉。运用顺叙进行写作，要注意表示时间或表示事件发生先后顺序的词语。另外，要避免平铺直叙、面面俱到。倒叙是将后发生的情况交待出来，然后再回过头来交代事情的发生、发展

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过程。这种写法不仅能使文章曲折生动。波澜起伏，引人入胜，而且便于突出重点，吸引读者，增强艺术效果。回忆性的文章一般采用倒叙的写法。回忆性文章的基本结构如下：

开头：提起往事，点明题意？正文：回忆往事，记叙事情？结尾：小结，照应开头。

总之，选用何种叙述方式，要从所表达内容的实际需要出发，尤其是倒叙不要故弄玄虚。为倒叙而倒叙，这样，反而适得其反。

怎样写好记事作文

所谓记事作文就是通过一件事或几件事来表现文章中心的记叙文。事情都是由人去做的，因此，记事作文还是离不开写人。只是作文的侧重点不是表现人物，而是在于挖掘事件的意义。

在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有教育意义，值得宣扬，提倡；有的事情却给人留下深刻的教训、启迪。把这些事情的全过程或某一阶、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人。这样的文章就是叙事作文，当然记叙描写任何事件，总离不开人物及其活动，但这里的人物描写并不作为文章描写的主要任务，只需要把与事件有关的人物交代清楚就可以了。

以叙事为主的记叙文，有四种不同的类型。

一、记一件事

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在记叙文写作中，叙述好一件事，这是一项基本功。练好这个功夫，以后叙述更多的事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事情说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件事呢，

１、要写印象最深的事，在我们的日常生活中，会遇到许许多多的事情，只有对这件事印象深，感受多，写也的文章才会真切而自然，给人留下深刻的印象。

２、要把记叙文的“六要素”交代清楚。一件事，总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果。只有把这“六要素”写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

３、把事情的经过写具体。事情的经过是文章的主要部分。这部分如果写得空洞，文章就缺少感人的力量。

二、记几件事

有的文章记叙了好几件事。写几件事要注意什么呢，

１、几件事要互相联系，有一个中心。一篇文章记叙的事情可以是一件，也可以是几件。如果写几件事，也只能围绕一个中心，不能有两个或多个中心，而且要在同一范围之内，互相有联系。

２、要注意详略得当。如果要在一篇文章里记叙好一件事，不可能每一件事都详尽地写下来，一般可用一详几略或两详几略的方面组织材料。

三、写一次活动

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写一次活动指的是记叙参观、访问以及一些有组织的班队活动、文体活动。记叙一次集体活动是属于叙事范围的，也要按照事情发展的顺序写。一般说来，一次集体活动空间大，人物多，内容繁，只要在记叙过程中，把握住这些特点，就能得心应手地记叙活动的情景了。

写一次活动，要注意以下几点：

１、要把各种环节写清楚。活动都有一个发展变化的过程，作文时只有把这个过程交代清楚了，读者才能有身临其境的感觉。

２、把不同的反映写清楚。写活动时，许多同学往往只写活动过程，没有写出活动中自己或别人的内心感受，因此文章写得不生动，不感人。

３、记叙过程也要有详有略，写活动时，许多同学都写成“流水帐”，从“活动”开始到“活动”结束，平铺直叙，不分主次。读这样的作文就显得平淡乏味。

四、记叙场面

场面是在一个特写的时间与地点内人物进行活动的总的面貌。场面包括比赛场面、劳动场面、战斗场面、学习场面、日常生活场面等等。

写好场面要注意以下几点：

１、概括写与具体写相结合。这是写好场面常用的方法。通过概括写，读者可以了解场面的全貌；通过具体写，使场

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面真实地再现出来。

２、要写得井井有条。我们不可能一笔把场面全部再现出来，也不可能没有次序地写求同存异。记叙场面要确定先写什么，后写什么，最后写什么，要有个合情合理的顺序。

３、要注意环境的和谐一致，不要前后矛盾，以致削弱文章的感染力。

４、记叙场面，不但要正面描写，有时还要进行侧面的描写。

记事作文的内容非常广泛，诸如校园生活、家庭生活、社会生活、各项活动、各种劳动等等均属它的写作范围。

同学们在写记事作文的时候，要注（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ　在　点　网：家庭教育叙事作文）意以下几点：

首先要把事情的六要素交代清楚。六要素是指时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。这里边事情的“经过”是重点，要写得具体详细。

一位小作者写的《爸爸妈妈上当了》一文的开头是这样的——

，片段，我的爸爸妈妈都已４０岁了，别看子女都这么大了，不知什么原因，近来老爱吵架。这不，今天中午我放学回家，未进家门，就听见一阵乒乒乓乓的声音，进门一看，一只锅子盖子掉在地上，碎碗屑满地全是，爸爸妈妈正在对

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骂。我难过得忙走进我的房间，眼泪忍不住掉下来。吃饭时，一家人闷着头谁也不声响。妈妈赌气到医院去了（妈妈是医生）。

从这节文字看，小作者已经写出了事情发生的时间（放学）、地点（家里）、人物（爸爸、妈妈）、事情的起因（爸爸妈妈吵架）。这样写，容易引起读者阅读事情的“经过”“结果”的兴趣，可谓是吊起了读者的胃口。这个写作手法值得我们学习。

其次要围绕中心，精心选择材料。作者写文章的目的无外乎有两种，一种是表明自己对某种现象、问题等的态度或立场，另一种是歌颂（赞美）或揭露（鞭挞）一些人物和事件等。所以，同学们在选择材料的时候一定要想一想，这个材料写进作文能不能为你所要表现的中心服务，如果能表现中心的就要采用；如果不能表现中心的，则要毫不留情地舍去。

比如：一位同学跟着妈妈去镇上的农贸市场买菜，回到家后，她准备写一篇作文，取的题目为《菜场见闻》。以下是她收集的作文素材：

１（从家里出发一路到农贸市场，公路两旁景色十分优美。

２（农贸市场外观：崭新、宽敞、明亮。

３（市场里一片繁荣景象：买菜的人多、摊位多、货物品种多。

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４（一个蔬菜摊位前的一位顾客在向摊主讨教种黄瓜的经验。

５（在农贸市场里妈妈碰到过去念初中时的一位同学，两人谈了很长时间的话。

６（现在的这个农贸市场与过去的农贸市场简直不能相比。

俗话说“巧妇难为无米之炊”，但反过来是否一旦你有了大米，饭就可乱做一气呢，也不能。经过反复筛选，这位同学去除了１、４、５三则素材，请同学们想一想，这是为什么，由于精心选材，这位同学终于写出了一篇思路清晰、有条有理、重点突出并且充满了真情实感的好作文，后来该文还被上海市特级教师徐永森收录在他的《徐老师教作文》一书里，作为他指导学生如何写好“见闻”一类作文的范例。

如果一篇作文里有几件事的，还要注意事与事之间的过渡、照应等，这样文章就显得自然流畅。

第三描写好事件中人物的外貌、语言、动作、神态、心理等。我们说记事作文虽然主要在记事，但是事情的发生、发展无不与人息息相关。如果我们在作文的时候一味地记事，那么所写作文只能是一个干巴巴的故事梗概，必须要把事件中的人物描写好刻画好，这样的文章就显得有血有肉，厚实饱满。

请看下面的一个片段——

，片段，“老李，赵县长看你们来啦～”随着喊声，乡长张

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伯伯领着一行人涌到俺家门口。身材魁梧的赵县长冒着大雨走进俺棚，俺全家惊喜万分，热泪盈眶。俺爷手忙脚乱地拉出一条长凳，用袖子抹了抹，请赵县长坐下。却赵县长没有坐，就一把握住俺爷的手说：“老乡，你们受苦了。”接着又急切地问：“家里的粮食搬出来没有，救济粮、救济款发到手了吗，”俺爷眼含泪花，哽咽着说：“都搬出来了，都发到手了～”赵县长满意地点点头。赵县长推推支撑庵棚的木桩，摸摸发潮的床铺，随后掏出手帕擦拭湿润的眼角？？

片段写的是赵县长下基层看望慰问受灾群众的事情。作者通过对赵县长动作、神态、语言的描写，反映了赵县长工作深入细致、关心群众疾苦的优秀品质。

当然记事作文的写作除了以上谈的三个注意点外，还有在记叙事件中可适当运用倒叙、插叙等手法，这样能使文章“曲折”多变，引人入胜。

篇五：作文训练　　叙事

为你作文铺路

第二讲　　叙事　　文似看山不喜平

【知识点击】

记叙文是写人记事的文章，叙事自然是最重要的一个要素。打个比方说，文章如果是一个血肉丰满的人，那么，叙事就是使其挺拔自然、动静有致的筋骨。

叙事最基本的要求是：交代清楚，有条理，繁简适宜，详

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略得当。所谓“清楚”，就是要把事情的来龙去脉写明白，包括事情的缘起、经过、高潮和结局；所谓“条理”，指叙事要清晰明白，怎样开头、结尾、过渡和照应，如何结构叙事的材料等等；所谓“繁简”，指叙事过程中情节铺排和叙述的多少，笔墨运用的疏密；所谓“详略”，指如何使用和剪裁用来叙事的素材，如同上述的“繁简”，围绕文章中心，当繁则“繁”，当密则“密”，反之，则可大胆地“简”和“略”。当然，叙事还有较高的要求，即叙事要讲究波澜，俗话说“文似看山不喜平”就是讲在叙事的过程中尽量安排一定的不顺和波折，有离有合，有断有续等。

文章讲究章法，叙事这一文章的筋骨至关重要。了解其特点和要求，并在写作中努力实践，就能恰当叙事，为表达中心服务，写好记叙文。

【美文欣赏】

最初的晚餐　陈忠实

想到这件难忘的事，忽然联想到“最后的晚餐”这幅名画的名字，不过对我来说，那一次难忘的晚餐不是最后的，而是最初的一次，这就是我平生第一次陪外国人共进的晚餐。

那时候我三十出头，在公社（即现今的乡政府）学大寨正学得忙活。有一天接到省文艺创作研究室（即省作协）的电话，通知我去参加接待一个日本文化访华团。接到电话的最初一瞬就愣住了，我的第一反应是我穿什么衣服呀，我便毫

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不犹豫地推辞，说我在乡村学大寨的工作多么多么忙。回答说接待人名单是省革委会定的，这是“政治任务”必须完成。这就意味着不许推辞更不许含糊。

我能进入那个接待的名单，是因为我在《陕西文艺》（即《延河》）上刚刚发表过两个短篇小说，都是注释演绎“阶级斗争”这个“纲”的，而且是被认为演绎注释得不错的。接待的人员组成考虑到方方面面，大学革委会主任、革命演员、革命工程师等，我也算革命的工农兵业余作者。陕西最具影响的几位作家几棵大树都被整垮了，我怎么也清楚我是猴子称王的被列入……

最紧迫的事便是衣服问题。我身上穿的和包袱里包的外衣和衬衣，几乎找不到一件不打补丁的，连袜子也不例外。我那时工资３９元，连我在内养活着一个五口之家，添一件新衣服大约两年才能做到。为接待外宾而添一件新衣造成家庭经济的失衡，太划不来了。我很快拿定主意，借。

借衣服的对象第一个便瞄准了李旭升。他和我同龄，个头高低身材粗细也都差不多。他的人样俊气且不论，平时穿戴比较讲究，我几乎没见过他衣帽邋遢的时候。他的衣服质料也总是高一档，应该说他的衣着代表着７０年代中期我们那个公社地区的最高水平。“四清”运动时，工作组对他在经济问题上的怀疑首先是由他的穿着诱发的，不贪污公款怎么能穿这么阔气的衣服，我借了一件半新的上装和裤子，虽然有

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点褪色却很平整，大约是哔叽料吧我已记不清了。衬衣没有借，我的衬衣上的补丁是看不见的。

我带着这一套行头回到驻队的村子。我的三个组员（工作组）经过一番认真地审查，还是觉得太旧了点，而且再三说我这不是个人问题，是一个“政治影响”问题，影响国家声誉的问题……其中一位老大姐第二天从家里带来了她丈夫的一套黄呢军装，硬要我穿上试试。结果连她自己也失望地摇头了，因为那套属于将军或校官的黄呢军装整个把我装饰得面目全非了，或者是我的老百姓的涣散气性把这套军装搞得不伦不类了。我最后只选用了她丈夫的一双皮鞋，稍微小了点但可以凑合。

第二天中午搭郊区公共车进西安，先到作家协会等候指令。《陕西文艺》副主编贺抒玉见了，又是从头到脚的一番审视，和我的那三位工作组员英雄所见一致：太旧。我没有好意思说透，就这旧衣服还是借来的。她也提醒我不能马虎穿戴，这不是个人问题而是“国家影响政治影响”的大事。我从那时候直到现在都为这一点感动，大家都首先考虑国家面子。老贺随即从家里取来李若冰的蓝呢上衣，我换上以后倒很合身。老贺说很好，其他几位编辑都说好，说我整个儿都气派了。

接待的事已经淡忘模糊了，外宾是些什么人也早已忘记，只记得有一位女作家，中年人，大约长我十岁。我第一眼瞧

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见她首先看见的是那红嘴唇。她挨我坐着，我总是由不得看她的红嘴唇，那么红啊～我竟然暗暗替她操心，如果她单个走在街上，会不会被**逮住像剪烫发砍高跟鞋一样把她的红嘴唇给割了削了，

那顿晚餐散席之后我累极了，比学大寨拉车挑担还累。

现在，因为工作的关系我常常接待外宾并作陪吃饭，自然不再为一件衣服而慌乱奔走告借了；再说，国家的面子也不需要一个公民靠借来的衣服去撑持了；还有，我也不会为那位日本女作家的红嘴被割削而操心担忧了，因为中国城市女人的红嘴唇已经灿若云霞红如海洋了。　　（选自作家出版社《中华百年百篇经典散文》一书）

【阅读手记】

朴实的语言叙述了一件特殊的年代经历的特殊的事，作家的叙述是诙谐幽默的，但其中又夹杂着些许无奈。全文围绕见外宾时穿什么衣服组织材料，由自己穷困没有合适衣服，到向人借，到别人热情地拿来衣服……层层叠叠，似乎絮絮叨叨，读来却饶有兴味。值得注意的是文章内容似乎与题目不太切合，题目为《最初的晚餐》，文章却没有详写晚餐的情况，只写了一位女作家的红唇。这就是作家行文的艺术，晚餐吃什么饭，见什么人，确实不重要，但一切的准备工作都是围绕“晚餐”展开，女作家的红唇也是那个年代令人关注的。这，就是对材料的取舍。

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【佳作示例】

花香溢满爱

株洲市第十九中学１２０９班　刘佳军

当我再次路过那家花店时，一束束的康乃馨让我心中一暖。妈妈，请收下我对您的爱～　一年前的今天，节日的活跃气氛并未在我家上演，却更显冷清。天空中不断飘起小雨，我沮丧的望着窗外，心想：今天我拿什么来送给母亲，

今天是母亲节同时也是妈妈的生日，我想送点礼物给她。我从零花钱中抽出一张二十元大钞，来到街头，很快就瞄到一家花店，即刻进了店。

“老板，请问今天你们的康乃馨还有卖吗，”老板朝店内一扫，说：“哦，不好意思，今天是母亲节，康乃馨基本在昨天就已经预定完了。”听后，我失落的走出了店铺。

朝四处张望后，瞥见不远处有一个花木市场，心想：这么大的花木市场，应该有很多存货吧。之后撒开腿就跑了进去。

一进门，一阵香味就扑面而来。旁边有一个很醒目的牌子，上面写着——康乃馨十朵五

十。虽然我知道我买不起，但还是叫来了服务员。“姐姐，这康乃馨多少钱，”　“一束十朵五十。”女人都希望自己如花似玉，于是我继续卖好：“姐姐，我…没有这么多。”“嗯，四十总行吧，不可以再少了哦～”我望了望眼前的康乃馨，摸了摸口袋里的钱，心情无比沉重。

３１

我的妈妈，她是一个宁可自己苦，不愿他人受累的人，为了家人，她成天默默劳累着。在我的记忆里，爸爸从未送她一枝花，我也从未送过她礼物。在今天——妈妈的生日——母亲节，我就不可以做一些有意义的事情吗，

随后，我迈着沉重的步子出了花木市场，走到街上，一家一家的问过去，可是，要么是卖完了，要么是很贵我买不起。

天空中依然飘着细雨，我的心也如这雨丝一样凉凉的，我到一个书亭躲雨，准备买一本书回家，这时，一个卖花的女孩恰巧也跑到书刊下躲雨，我看了看她篮子里，正好有康乃馨。我对她说：“小妹妹，你这些花一共多少，多少钱，”“嗯，一，二…一共十朵，最后十朵，就二十块吧。”

雨，停了。似乎在为我开路。我的心像要飞起来一般，怀抱着这满满的爱，飞奔回家……　在我的成长路上，这一束康乃馨将永远装满我的心间，花香中溢满了浓浓的爱，让我懂得了感恩。

【教师评析】

文章记录了一次给妈妈买礼物的经历，精彩的是文章的叙事很讲究，写买花可是这里那里都难以买到，但作者的决心很大，一定要买到心仪的礼物送给妈妈，最后终于如愿以偿，虽平实却显波澜，既真实又有浪漫，体现了作者的叙事功力。

【教师下水】

梦里紫鹊界　　江平

３２

昨夜梦回，恍惚中到了朝思暮想的紫鹊界。我与紫鹊界的缘分，仅在于梦里几度，至今却还无法面晤，遗憾只留在似睡非醒的幻梦中。

二十多年啊，从雨湖的三月如烟细雨，到紫鹊界的五月绚丽阳光，这些梦里的场景久久无法抹去。

谁都会有年少轻狂，带上零星几十元钱，就敢闯天下。二十多年前，一来兴致，就有可能登上远去的列车，哪怕是逃票，也肆无忌惮的踏上火车。

记得有一次，和一帮子同学前往冷水江的波月洞，我们十几号人就只买了六七张票，售票员一节一节车厢的查票，我们就一节一节车厢的躲，后来躲不过了，就在小站下车，过一会儿又上来。走走停停，到目的地时已是凌晨，其实也就三两个小时的车程。但那时的我们，哪里会在乎这点时间，时间对我们来说是最廉价的，总认为自己有大把的光阴可以挥霍，只要能省钱，浪费点时间是不在乎的。凌晨到站，嘻嘻哈哈的在街头吃完夜宵，也不知在哪个

旅店窝了一两个小时，就天亮了，赶到公共汽车站，前往波月洞。刚开始，我们还按部就班的跟着大部人马走，后来就觉得没兴致了，我们找到没有开放的原始洞穴，一步一步的去“探险”。洞穴中阴暗潮湿，钟乳石上滑溜溜的，有好几次，我差点坠入万丈深渊。现在想想，还后怕。经过几个小时的跋涉，我们从山的另一面爬了出来，重见天日时，发现

３３

山头特别荒凉，和我们进入的山口完全两样。大家又累又饿，觉得景色也不尽如人意。原计划先玩波月洞，再到梅山龙宫，再看紫鹊界，可这伙年轻人的兴致“其兴也勃也，其亡也忽焉”，早一天的计划到这里也就碰了壁，在灰蒙蒙的山路上走了半天，才走到市区，又匆匆的踏上回校的火车，依然只买了几张票。

这是第一次在心里张望紫鹊界。

后来，多次到水车镇，就和紫鹊界近在咫尺，但那时眼里心里都只有一人一景，小小的心早已容不下许多的事物。每次到水车，也就在附近的山中闲逛，在开满野花的山间，在落满松针的小径，在吱吱作响的田埂，在金黄的麦浪里徜徉，足迹遍布门前屋后的每一处角落，却与到闻名遐迩的紫鹊界失之交臂。某个晚上，到朋友家去坐坐，往回走时，夜色已完全笼罩了整个天地。山村的夜晚静谧得有些怕人，山坳里零星的几点灯火，根本无法照亮山间的小路，偶尔的几声狗叫，倒还增加一些人气。我历来不敢走夜路，很小的时候，有时候和哥哥姐姐们一起看完电影回家，总是紧闭双眼，在他们的最中间，任由他们拖着走回去的。哥哥姐姐们多次讥笑之后，也曾麻着胆子从乱坟岗走过，但最终也就一两次，胆子终究是没有练成。这一路胆战心惊，高一脚低一脚，也就没心思想那山坡上就是五色斑斓的紫鹊界了。紫鹊界就这样，在夜色中悄悄从我的身边溜过。

３４

这也是我第一次与紫鹊界擦肩而过。

时序悠悠，二十多年里，错过的人和事太多太多，我也无法一一辨记，紫鹊界曾经向我敞开了心扉，而我却最终没能走进它的大门。其实人生中有太多的地方值得我们驻足，而我们却只是一个过客，只能在梦中与它交会。我们寄身于天地之间，不也只是一个匆匆的过客吗，

【初试锋芒】

生活中，往往会出现这样的情景：在一个偶然的情况下，我们看到了一个人或目睹了一种物，听了一句话或别人的一件事，忽然会引起对那久已逝去的往事的回忆。那曾经的一切又清晰地出现在我们的脑海里……

请以《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，引起我对往事的回忆》为题，写一篇６００字左右的记叙文。

这是一篇半命题作文，因此，要根据要求，先把题目补充完整。完成这一步，要注意两点：一是补充的内容可以是一个词语，如：书包，红叶，铃声……也可以是一个短语，如：她的话，眼前的一幕，书中的红叶……二是补写的内容，要与原有的内容有机结合，不能不通顺或无意识中成了病句；最重要的是对材料的安排，题目决定了叙事的顺序必须是倒叙，由眼前回忆到过去，最后再回到现实；过去的事情要与眼前的事物有密切联系，不能相互游离；往事的选择无论大小，都要有意义，有值得回忆的价值。

３５

３６

作文七：《家庭教育学生作文》500字

家庭教育学生作文

家庭教育学生作文

春晖情，教子心

难忘的是在父亲肩头度过的童年，也难忘母亲在灯火黄昏下为我缝制衣服，更难忘父亲在伸手不见五指的黑夜里送我上医院，也难忘母亲送我离家时拐角的一抹余光。

十五年过去，弹指一挥间，时光宛如白驹过隙，泥牛入海，周围的一切早已物是人非，但任时光任茬，岁月流逝，父母的潺潺教诲，循循善诱却永记心头。

父亲对我的教诲是态度决定高度。是啊！面对挫折与失败，每个人的态度都是不一的。**是“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的激昂，而苏轼则是“一樽还酹江月”的无奈。几百年花开又花落，几百年潮起又潮落，早已洗净了风波亭上的点点残血，抹去了零丁洋里的声声叹息，我们所能做的，也只有以正确的态度对这一切，正如父亲所讲“态度决定高度”。

母亲的教诲确是“面对大海，春暖花开”，每个人都会遇到挫折，然而以什么样的方式去面对呢？就是母亲一句话：“面对大海，春暖花开。”相信明天会更好，今天仍不是末日。仲尼厄而作春秋，屈原被贬，乃赋离骚，左丘失明，厥有国语，孙子髌脚，兵书修列，不韦迁眉，世传吕览。当面对挫折时，让我坚实的喊出一声：“面对大海，春暖花开！”

古人云：子不教，父之过。至此可见，家教何其重要。所以，请重视家庭教育，人生将由此扬帆！

）

作文八：《家庭教育,英语作文》10300字

篇一：家庭教育的重要性（Ｔｈｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ　ｏｆ　ｆａｍｉｌｙ

ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）

Ｔｈｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ　ｏｆ　ｆａｍｉｌｙ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ

Ｆａｍｉｌｙ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｇｅｎｅｒａｌｌｙ　ｒｅｆｅｒｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐｒｏｃｅｓｓ　ｏｆ　ｐａｒｅｎｔｓ　ａｎｄ　ｔｈｅｉｒ　ａｄｕｌｔ　ｆａｍｉｌｙ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍｉｎｏｒ　ｃｈｉｌｄ．　Ｔｈｅｉｒ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　ｇｏａｌｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ：　ｂｅｆｏｒｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｅｎｔｅｒ　ｓｏｃｉａｌｌｙ　ａｃｃｅｐｔａｂｌｅ　ｃｏｌｌｅｃｔｉｖｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　（ｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎ，　ｓｃｈｏｏｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）　ｔｏ　ｅｎｓｕｒｅ　ｔｈａｔ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｄｅｖｅｌｏｐ　ｐｈｙｓｉｃａｌ　ａｎｄ　ｍｅｎｔａｌ　ｈｅａｌｔｈ，　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎ，　ｓｃｈｏｏｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｌａｙ　ｔｈｅ　ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ．　Ｉｎ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｐａｒｋ，　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ，　ｗｉｔｈ　ｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎｓ，　ｓｃｈｏｏｌｓ　ｍａｋｅ　ｉｔ　ｍｏｒａｌ，　ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ，　ｐｈｙｓｉｃａｌ，　ａｅｓｔｈｅｔｉｃ，　ｌａｂｏｒ－ｒｏｕｎｄ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ａｓｐｅｃｔｓ．

（Ａ）　ｆａｍｉｌｙ　ｏｆ　ｅａｒｌｙ　ｓｅｘ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ

Ｔｈｅ　ｆａｍｉｌｙ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｃｒａｄｌｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｌｉｖｅｓ　ｏｆ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ，　ｔｈｅｉｒ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ａｆｔｅｒ　ｔｈｅ　ｂｉｒｔｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｐｌａｃｅ，　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｃｌａｓｓ　ｏｆ　ｌｉｆｅ；　ｐａｒｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ＆＃３９；ｓ　ｆｉｒｓｔ　ｔｅａｃｈｅｒ，　ｔｈａｔ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｏｆ　ｅｎｌｉｇｈｔｅｎｍｅｎｔ．　Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，　ｐａｒｅｎｔｓ　ｏｆ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｆａｃｉｌｉｔｉｅｓ　ｅａｒｌｙ　ｓｅｘｕａｌ．

１

（Ｂ）　ｔｈｅ　ｃｏｎｔｉｎｕｉｔｙ　ｏｆ　ｆａｍｉｌｙ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ

Ｔｈｅ　ｓｅｃｏｎｄ　ｆｅａｔｕｒｅ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｆａｍｉｌｙ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｃｏｎｔｉｎｕｉｔｙ．　Ａｆｔｅｒ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ　ｉｓ　ｂｏｒｎ，　ｆｒｏｍ　ｓｍａｌｌ　ｔｏ　ｌａｒｇｅ，　ａｌｍｏｓｔ　２／３　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　ｌｉｖｉｎｇ　ｉｎ　ｆａｍｉｌｉｅｓ，　ｄａｙ　ａｎｄ　ｎｉｇｈｔ，　ａｒｅ　ａｃｃｅｐｔｅｄ　ｗｉｔｈ　ｐａｒｅｎｔａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．　Ｓｕｃｈ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌ　ａｎｄ　ｕｎｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌ，　ｐｌａｎｎｅｄ　ａｎｄ　ｕｎｐｌａｎｎｅｄ，　ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｌｙ　ａｎｄ　ｕｎｃｏｎｓｃｉｏｕｓｌｙ　ｂｅｉｎｇ　ｃａｒｒｉｅｄ　ｏｕｔ，　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈａｔ　ｗａｙ，　ａｔ　ｗｈａｔ　ｔｉｍｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｅｉｒ　ｏｗｎ　ｗｏｒｄｓ　ａｎｄ　ｄｅｅｄｓ　ａｆｆｅｃｔ　ｔｈｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ａｎｙｗｈｅｒｅ　．　Ｓｕｃｈ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｆｏｒ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｌｉｖｉｎｇ　ｈａｂｉｔｓ，　ｍｏｒａｌ　ｃｈａｒａｃｔｅｒ，　ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｂｅｈａｖｉｏｒ　ｓｏ　ｃｏｎｓｔａｎｔｌｙ　ｇｉｖｉｎｇ　ｉｍｐａｃｔ　ａｎｄ　ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅ　ｉｔｓ　ｓｕｂｔｌｅ　ｅｆｆｅｃｔ　ｉｓ　ｑｕｉｔｅ　ｌａｒｇｅ，　ａｌｏｎｇ　ｗｉｔｈ　ａ　ｐｅｒｓｏｎ＆＃３９；ｓ　ｌｉｆｅ　ｃａｎ　ｂｅ　ｓａｉｄ　ｔｏ　ｌｉｖｅ　ｔｏ　ｏｌｄ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ，　ｓｏ　ｓｏｍｅ　Ｐａｒｅｎｔ　ｅｄｕｃａｔｏｒ　ａｇａｉｎ　ｃａｌｌｅｄ　ｌｉｆｅｌｏｎｇ　ｔｅａｃｈｅｒｓ．

（Ｃ）　Ｔｈｅ　ｆａｍｉｌｙ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ａｕｔｈｏｒｉｔｙ

Ｆａｍｉｌｙ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｓ　ｔｈｅ　ａｕｔｈｏｒｉｔａｔｉｖｅ　ｐａｒｅｎｔｓ　ａｎｄ　ｅｌｄｅｒｓ　ｉｎ　ｔｈｅｉｒ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｅｍｂｏｄｉｅｄ　ｔｈｅ　ｐｏｗｅｒ　ａｎｄ　ｍｉｇｈｔ．　Ｔｈｅ　ｅｘｉｓｔｅｎｃｅ　ｏｆ　ｆａｍｉｌｙ，　ｋｉｎｓｈｉｐ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｐａｒｅｎｔｓ　ａｎｄ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ，　ｄｅｐｅｎｄｅｎｃｙ　ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓ，　ｅｍｏｔｉｏｎａｌ　ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓ，　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｉｎ　ｔｅｒｍｓ　ｏｆ　ｍｏｒａｌ　ａｎｄ　ｍａｔｅｒｉａｌ　ｎｅｅｄｓ　ｏｆ　ｌｉｆｅ　ｆｏｒ　ｐａｒｅｎｔｓ　ａｎｄ　ｅｌｄｅｒｓ　ｈａｖｅ　ａ　ｇｒｅａｔ　ｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅ，　ｃｏｎｓｉｓｔｅｎｃｙ　ｆｕｎｄａｍｅｎｔａｌ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ　ｏｆ　ｆａｍｉｌｙ　ｍｅｍｂｅｒｓ，　ｈａｖｅ　ｄｅｃｉｄｅｄ

２

Ｅｖｅｒｙ　ｐａｒｅｎｔ　ｔｈｅｉｒ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｈａｖｅ　ａ　ｇｒｅａｔｅｒ　ｒｏｌｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｎｓｔｒａｉｎｔｓ．　Ｐａｒｅｎｔａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｏｂｅｄｉｅｎｃｅ　ｅａｓｉｌｙ　ａｃｃｅｐｔｅｄ　ｂｙ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ，　ｐａｒｅｎｔｓ　ａｎｄ　ｒａｔｉｏｎａｌ　ｕｓｅ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｆｅａｔｕｒｅ，　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｆｏｒｍ　ｇｏｏｄ　ｃｈａｒａｃｔｅｒ　ａｎｄ　ｂｅｈａｖｉｏｒ　ａｒｅ　ｖｅｒｙ　ｈｅｌｐｆｕｌ．

（Ｄ）　Ｆａｍｉｌｙ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｎｆｅｃｔｉｏｕｓ

Ｎａｔｕｒａｌ　ａｎｄ　ｉｎｔｉｍａｔｅ，　ｓｏ　ｔｈａｔ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｅｍｏｔｉｏｎｓ　ｋｉｎｓｈｉｐ　ａｎｄ　ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｐａｒｅｎｔｓ　ａｎｄ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ　ｈａｖｅ　ａ　ｓｔｒｏｎｇ　ｒｏｌｅ　ｉｎ　ｉｎｆｅｃｔｉｏｎ．　Ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｏｆ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｄｅｍｅａｎｏｒ　ｏｆｔｅｎ　ｈｉｎｔ　ｔｏ　ｌｏｖｅ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ａｆｆｅｃｔｉｏｎ．　Ｗｈｅｎ　ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ　ｏｃｃｕｒｓ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｎｄ　ｔｈｉｎｇｓ　ａｒｏｕｎｄ　ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓ　ａｎｄ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ，　ｔｈｅ　ａｔｔｉｔｕｄｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｈｅｌｄ　ｅａｓｉｌｙ　ｒｅｓｏｎａｔｅ．

Ｉｎ　ｓｈｏｒｔ，　ｔｈｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ　ｏｆ　ｆａｍｉｌｙ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｐａｒｅｎｔｓ　ａｓ　ｔｏ　ｆｕｌｌｙ　ａｎｄ　ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｌｙ　ｍａｋｅ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄ＆＃３９；ｓ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，　ｐａｒｅｎｔａｌ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　ａｎｄ　ｏｂｌｉｇａｔｉｏｎ　ｔｏ　ｄｏ　ｇｏｏｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｒｙ　ａｎｄ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｓ．

篇二：２０１７考研英语作文：学校教育和家庭教育

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务～

２０１７考研英语作文：学校教育和家庭教

育

２０１７考研复习倒计时进行中，英语最后两个月复习，大家

３

一要抓阅读，而要突击作文提分，而对于作文的训练，大家

要多练习话题，多积累素材，背背模板，看看范文，争取拿

高分，下面是凯程考研频道分享一些常考话题及范文，大家

多看所思多总结。

Ｔｏｐｉｃ（题目）：

Ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｕｔｕｒｅ　，ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｍａｙ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｃｈｏｉｃｅ　ｏｆｓｔｕｄｙｉｎｇ　ａｔ　ｈｏｍｅ　ｂｙ　ｕｓｉｎｇ　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　ｓｕｃｈ　ａｓｐｕｔｅｒｓ　ｏｒ　ｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎ　ｏｒ　ｏｆ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ａｔｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　ｓｃｈｏｏｌｓ　．　Ｗｈｉｃｈ　ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｐｒｅｆｅｒ？Ｕｓｅ　ｒｅａｓｏｎｓ　ａｎｄ　ｓｐｅｃｉｆｉｃ　ｄｅｔａｉｌｓ　ｔｏ　ｅｘｐｌａｉｎ　ｙｏｕｒｃｈｏｉｃｅ．

Ｍｏｄｅｌ　Ｅｓｓａｙ（范文）：

Ｉｆ　Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　ｃｈｏｉｃｅ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ａｔ　ｈｏｍｅ　ｕｓｉｎｇ　ｐｕｔｅｒｓ　ａｎｄ　ｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎ　ｏｒ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ｉｎ　ａｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｅｔｔｉｎｇ，　Ｉ’ｄ　ｃｈｏｏｓｅ　ｔｈｅ　ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　ｓｅｔｔｉｎｇ　．　Ｍａｙｂｅ　ｉｔ’ｓ　ｊｕｓｔ

ｗｈａｔ　Ｉ’ｍ　ｕｓｅｄｔｏ　，ｂｕｔ　Ｉ　ｄｏｎ’ｔ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈａｔ　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　ｃａｎ

ｒｅｐｌａｃｅ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍｓ．

Ａｆｔｅｒ　ａｌｌ，　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　ｃａｎ　ｆａｉｌ．　Ｃｏｍｐｕｔｅｒｓ　ｇｏ　ｄｏｗｎ　ａｎｄ　ｐｕｔｅｒ　ｐｒｏｇｒａｍｓ　ｃｒａｓｈ．　Ｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎｓｂｒｅａｋ，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙ　ｃａｎ　ｓｕｄｄｅｎｌｙ　ｇｏ　ｏｆｆ．　Ｉｎ　ｔｈｏｓｅ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ，　ｗｈｏ＆＃３９；ｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｔｅａｃｈ　ｍｅ？　ＩｆＩ＆＃３９；ｍ　ａｔ　ｓｃｈｏｏｌ，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎ　ｏｒ　ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒｓ　ｓｔｏｐ　ｆｕｎｃｔｉｏｎｉｎｇ，　ｔｈｅｒｅ＆＃３９；ｓ　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｔｏ　ｓｔｅｐ　ｉｎａｎｄ　ｃｈａｎｇｅ　ｔｈｅ　ｌｅｓｓｏｎ　ｐｌａｎ．　Ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｃａｎ　ｄｒａｗ　ｏｎ　ｔｈｅｉｒ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｂｅ

４

ｃｒｅａｔｉｖｅ．Ｃｏｍｐｕｔｅｒｓ　ａｎｄ　ｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎｓ　ｃａｎ＆＃３９；ｔ．

Ｉ＆＃３９；ｄ　ａｌｓｏ　ｍｉｓｓ　ｔｈｅ　ｃｈａｎｃｅ　ｔｏ　ｉｎｔｅｒａｃｔ　ｗｉｔｈ　ｏｔｈｅｒ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｆ　Ｉ　ｗｅｒｅｎ＆＃３９；ｔ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｉ　ｔｈｉｎｋｌｅａｒｎｉｎｇ　ｔｏ　ｐｌａｙ　ａｎｄ　ｗｏｒｋ　ｗｉｔｈ　ｏｔｈｅｒ　ｐｅｏｐｌｅ　ｉｓ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｌｅｓｓｏｎｓ　ｗｅ　ｌｅａｒｎ　ｉｎｓｃｈｏｏｌ．　Ｉｔ　ｐｒｅｐａｒｅｓ　ｕｓ　ｆｏｒ　ｌｉｆｅ，　ａｎｄ　ｆｏｒ　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｏｔｈｅｒ　ｐｅｏｐｌｅ．　Ｂｅｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｏｔｈｅｒ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｌｓｏｈｅｌｐｓ　ｕｓ　ｄｉｓｃｏｖｅｒ　ｗｈｏ　ｗｅ　ａｒｅ．

Ａｎｏｔｈｅｒ　ｃｏｎｃｅｒｎ　Ｉ　ｈａｖｅ　ａｂｏｕｔ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ａｔ　ｈｏｍｅ　ｉｓ　ｇｅｔｔｉｎｇ　ｄｉｓｔｒａｃｔｅｄ．　Ｉｔ＆＃３９；ｓ　ｓｔｒａｎｇｅ，　ｂｕｔ　Ｉ　ｔｈｉｎｋｂｅｉｎｇ　ｈｏｍｅ　ａｌｏｎｅ　ｉｓ　ｍｏｒｅ　ｄｉｓｔｒａｃｔｉｎｇ　ｔｈａｎ　ｂｅｉｎｇ　ａｔ　ｓｃｈｏｏｌ　ｗｉｔｈ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｐｅｏｐｌｅ．　Ａｔ　ｓｃｈｏｏｌ，　ｗｅ＆＃３９；ｒｅａｌｌ　ｆｏｃｕｓｅｄ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｓｕｂｊｅｃｔｓ．　Ａｔ　ｈｏｍｅ，　ｉｔ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｓｏ　ｅａｓｙ　ｔｏ　ｔｕｒｎ　ｏｆｆ　ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ　ｏｒ　ｔｈｅｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎ　ａｎｄ　ｇｏ　ｄｏ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｅｌｓｅ．　Ｉ　ｍｉｇｈｔ　ｔｅｌｌ　ｍｙｓｅｌｆ　ｔｈａｔ　ｉｔ＆＃３９；ｓ　ｏｋａｙ　ｔｏ　ｐｌａｙ　ａ　ｐｕｔｅｒ　ｇａｍｅｎｏｗ　ａｎｄ　ｍａｋｅ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｙ　ｈｏｕｒｓ　ｌａｔｅｒ．　Ｃｈａｎｃｅｓ　ａｒｅ，　Ｉ＆＃３９；ｄ　ｎｅｖｅｒ　ｍａｋｅ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｙ　ｈｏｕｒｓ．

Ｉ＆＃３９；ｍ　ａｌｌ　ｉｎ　ｆａｖｏｒ　ｏｆ　ｕｓｉｎｇ　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ．　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｐｕｔｅｒｓ　ａｎｄ　ｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎ　ａｒｅ　ｇｒｅａｔｗａｙｓ　ｆｏｒ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａｃｃｅｓｓ　ｔｏ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ．　Ｉ　ｊｕｓｔ　ｄｏｎ＆＃３９；ｔ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈｅｙ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｔｈｅｏｎｌｙ　ｔｏｏｌｓ　Ｉ　ｈａｖｅ　ａｓ　ａ　ｓｔｕｄｅｎｔ．　Ｉ　ａｌｓｏ　ｎｅｅｄ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｍｅ　ｇｅｔ　ａｐｌｅｔｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．

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篇三：一篇非常优秀的关于家庭教育的文章

与大家一起分享

《一篇非常优秀的关于家庭教育的文章》

一、转变观念

带孩子的过程中，我有很多想法，我认为有三个方面的问题值得我们深思。

一是责任。

孩子是我们的，更是社会的，从一棵幼苗长成栋梁之才，孩子的每一点进步，都需要我们付出心血和汗水。也许很多家长说对孩子我已经尽上了最大责任。但我的观察却不是这样，我们在渴望孩子成材的同时，为了自己轻松把孩子放在老人那里“全托”的大有人在；我们在参加一些必要的应酬以外，为了一些纯粹的娱乐我们可以把孩子一个人扔在家里，独享我们自己的快乐；还有的家长因为有钱了，把孩子送到了贵族学校，等等。我对这种选择的看法是，当你把孩子送到贵族学校的时候，你至少输掉了一半，因为你把本来属于你的一份责任也推给了学校。好多家长说，现在的社会竞争的这么激烈，一方面要忙于工作，一方面要忙于应酬，哪有时间带孩子。再说我现在所做的这一切也是为了孩子。我也承认这个现实，但我最近一直在想一个问题：对多数人来说，就现在的基础，追求权利，混到个市委书记了不起了；追求

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金钱，就目前而言，这辈子挣１０００万顶天了，这也算是给孩子创造了发展的资本，但换一个角度，就算当了市委书记，能把的孩子提携到什么位置，就算提携到了那个位置，假若他干不了呢，就算有了１０００万，也许不够他花一天的，也许他根本就不会花，这样的孩子又有什么用呢，所以我们还是尽量挤出点时间陪陪孩子。在带孩子的过程中，我和爱人只要能抽出时间，我们就一定陪孩子。我在济南听过一个讲座，一位教育专家说过一句话对我触动很深。他说：如果一个男同志一周能辞掉两次喝酒的时间，一个女同志能把每天化妆、卸妆的时间拿出来陪孩子，那你的孩子就是半个天才。前段时间，方正周考得了第七名，李老师搞了个“方正现象”让同学和家长讨论。我不想对这件事情本身说什么，只是后来我看了孩子和家长写的感受后，很受感动。我感受了孩子的自尊心和家长望子成龙、望女成风殷切的希望，但也从中发现了两个问题：一个是几乎每个孩子写的部分都有个别错别字，没有家长给予改正；另一个是绝大多数是妈妈签的字，不知我们的爸爸们忙什么去了，是有更重要的事情去忙，还是这件事情根本就不重要。

二是观念。

经历了贫穷愚昧之后，我们这些做家长的懂得了知识了重要性。一方面现实是残酷的，

经常听到一些家长对孩子说，光考上大学还不行，还必须

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考上重点大学才行。但在这同时我们一些教育孩子的观念还很落后。我们在座的大都是７０年前后出生的，这个年龄段意味着我们都经过了贫困年代的边缘，今天我们在尽情享受改革开放带来的实惠的同时，也不免对过去充满了回忆。常听一些家长说，过去我们也

没有早期教育，也没有这么多作业，我们不也上了大学、甚至是研究生。我不否认这是事实，但社会发展太快了，大家对７７年恢复高考后的第一次高考应该都记忆犹新，我说让现在任何一所普通高中的孩子回到当年，那一定是北大、清华，因此，处在这样一个知识爆炸的年代，我们必须对如何教育孩子进行反思。有家长说对孩子的发展要“顺其自然”，这个观点很对。“顺其自然”就是顺应孩子发展的规律，引导孩子向正确的方向发展，但绝不是“任其发展”。说到这里我想说一下关于孩子玩电脑的事，社会发展到今天，电脑已经成为一种工具，说道底就像自行车和汽车一样，在玩不玩的问题上，很多家长对此意见不一，应该说０２年北京发生的“蓝极速”事件给了我们很深刻的教训，在孩子玩电脑这个问题上只能疏不能堵。我主张让孩子玩，但有一个如何引导孩子玩的问题，第一，要诱导孩子对电脑有正确的认识。电脑不仅可以用来娱乐，更是学习的工具。除了查找资料我们是否可以尝试把作文、语文、英语的一些作业让孩子在电脑上完成。第二，玩可以，必须先把作业做完，第三，每次

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玩之前我都和他约定玩多长时间，让他自己说，到了时间就得下。还有一个对孩子投入的问题，一方面现在条件好了，家长用在孩子身上的支出也大了，我们在孩子吃穿上，高档玩具、名牌服装、麦当劳、肯德基，少则几十元，多则上百元，一点也不心疼，但我们用于孩子教育上的投资又有多少了。麦当劳、肯德基常常是人满为患，书店什么时间能看到这种场面。请问，你带孩子去过几次书店，你给孩子买了多少课外书，从孩子出生到现在，经过几年的积累，我孩子的存书达到了一千多册，我认为这是给孩子最宝贵的财富。另一方面，我们的投入还受传统消费观念的影响。我们可以把钱存在银行里，我们可以买房子、买汽车，甚至孩子结婚的钱都准备好了。前几天听张校长说，今年考入新元的个别学生，尽管学校给出了分期交纳学费的优惠条件，但还是因为没有钱放弃了。他们的理由似乎也很充分，因为买房子，钱都花光了，并且还贷了款。说到这里我不知道该说什么了，我理解不了住宽敞房子让孩子上普通学校的滋味。朋友乔迁，有时带孩子去祝贺。有一次我问孩子，叔叔家的房子好不好，孩子说，好是好，就是没有书。说到投资，我的态度是：我不会给孩子攒钱，如果我在他１８岁之前有能力给他攒够１００万的话，我会把这１００万从现在开始投到他身上，等到他１８岁时留给他一个零。他有本事生存他就可能有更大的发展，他没有能力生存我也问心无愧。

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三是榜样。

环境对孩子的影响很重要，如果孩子生活在批评的环境中，他就学会指责；如果孩子生活在敌意的环境中，他就学会打架；如果孩子生活在嘲笑的环境中，他就学会难为情；如果孩子生活在羞辱的环境中，他就学会内疚；如果孩子生活在宽容的环境中，他就学会大度；如果孩子生活在鼓励的环境中，他就学会自信；如果孩子生活在公平的环境中，他就学会正义；如果孩子生活在安全的环境中，他就学会信任他人；如果孩子生活在赞许的环境中，他就学会自爱；如果孩子生活在互相承认和友好的环境中，他就学会在这个世界上寻找爱。我们家长要求孩子回家不玩电脑、不看电视，可我们家长做的怎么样，我们好多家长往往是让孩子做作业，自己玩电脑、看电视，这对孩子没有说服力。其实孩子有他的思维和判断方式。我儿子４岁时对我说过一句话，对我触动很深，有一天他突然对我说，＊＊＊的家长是混蛋，天天打扑克，不管孩子。我想也应该引起我们在座的家长的思考。

二、注重方法

孩子是可爱的，教育孩子，首先要被孩子感动。我想我们的家长肯定被孩子感动过，反正我是经常被孩子感动着，孩子给了我太多的快乐。孩子幼稚、纯洁的心灵对我们来说很多时候带给我们的是心灵的震撼。很多人问我教育孩子有没有秘诀，我说有啊，四个字“三心二意”，　“三心”就是爱心、

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恒心、耐心，“二意”就是不经意、不介意。其次，教育孩子最有效的方法是鼓励或者叫欣赏。我看过一个故事，大意是说，一个孩子考试的了５９分，他怕回家挨揍，就怯生生的找到老师说，你能不能给我加１分，老师说，加１分可以，但这是我借给你，这次借给你１分，下次考试你要还我１０分，孩子答应了。下次这个孩子考试得了７１分，老师说你很讲信用，这次我再借给你１０分，结果下次这个孩子考了８１分，以后这个老师继续借给这个孩子分数，孩子的学习成绩继续提高，最后这个孩子成了一个优秀的学生。作为家长要抓住一切可能奖励孩子的机会，激发他的学习兴趣。我在教育孩子的过程中，经常使用这种方法，实践证明效果不错。比如周末孩子要我带他出去玩，只要时间允许，我会马上答应他，但我也会给他提出条件，今晚先做完作业，再看完几本书，结果孩子学习的高兴，我的目的也达到了。其实，每一个孩子都有自尊心，关键是我们要懂得尊重孩子、欣赏孩子、引导孩子。方正在小学时当过班长，来新元后曾一度为没当班干部耿耿于怀，我就对他说，以你的表现，当个班干部没问题，主要是李老师考虑到你小，再说你的成绩还要再提

高提高。为了不伤害孩子的自尊心，我有对他说，李老师让你给她当助理，这个职务比班长还大。前几天我在学校门口遇到了张老师，说起了孩子数学课存在的问题，正好孩子

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过来了，我就转过脸去对孩子说，刚才张老师说了，你最近进步很大，期末考好了，下学期让你当数学课代表。谁都免不了做错事，孩子更是如此，孩子是在纠正自己错误的过程中成长起来的，重要的不是孩子是否犯错误，而是父母采取何种态度。父母的态度恰如一把双刃剑的两面，它可以割破孩子的心，留下无法愈合的伤疤，也可以从中崛出生命的新水源。孩子做错了事，我就对孩子说，你认为你做的对吗，孩子一旦认识到错了，我就接着对孩子说，人没有不犯错误的，只要认识到自己错了，就是进步，关键是以后尽量不要再犯类似的错误。再就是玩是孩子的天性，作为家长要尽可能给予孩子最大的自主空间，现在物质条件好了，家家户户防盗门、防盗窗，在防盗的同时也把我们的孩子隔开了距离。其实防盗门、防盗窗只是一种形式，关键的是如何看待孩子之间的交流。我鼓励儿子带同学来我家玩，几乎每天晚上都有一两个孩子在我家玩，我住的离公园很近，到了周末，家里能有５、６个孩子，我的朋友都说我们家是儿童乐园。我陪他们玩玩具、玩电脑、看书，带他们去公园。给他们做饭吃、陪他们去麦当劳，在与孩子的交流中真正体会到了带孩子的乐趣。孩子在一起玩时发生矛盾是经常的，我一般不干预，让他们自己去解决。有一次看到我的孩子太不象话了，我就对他说：我很尊重你的朋友，如果你不尊重你的朋友了，我就干脆把他们撵走，让你从此没有了朋友。再以后他就知

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道尊重同学了。第三，教育孩子的最大成功是树立孩子的自信心。一个人的成功与失败，在很大程度上决定于他对自己的认识。我们在座的可能都有体会：孩子只有自己想学习，他的学习才能见到效果；若他自己不想学习，你怎样逼他也没用，做家长的就要想办法把孩子学习的内动力调动起来，让孩子坚信自己不笨，自己不比别人差，他学习才会有劲头。孩子还小，今后的路还很长，学习差了今后可以努力，一旦孩子失去了自信，也许就失去了整个人生，这绝不是危言耸听。据我观察，我们身边的好多家长在看似关爱孩子的同时，不自觉的伤害了孩子的自尊，抹杀了孩子的自信。比如说有的家长很关心孩子的学习，晚上陪孩子做作业，遇到孩子不会的问题刚开始还耐心地给孩子讲解，等到讲了两遍三遍孩子还不会时，就开始指着孩子的额头说，你真笨，你真笨，再没有比你笨的了。我说这种做法最不可取，孩子还小，他可能因为害怕你，不敢反驳你，等到孩子大点了，他就会说，我就是笨，你怎么了～真到了这个地步，你也就没有招了。我在辅导孩子时，也经常遇到类似的情况，结果是我还没失去耐心，孩子就着急了。这时我就会安慰孩子，我会说这道题确实很难，我和你这么大时也不会，听了我的话，孩子开始有了自信，然后我再仔细的讲给他。

还有的家长看到孩子的考试成绩，马上就问考了多少，你看人家，你就是不行。我对孩子，从来就是以表扬为主，方

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正来新元第一次测验３９名，我知道后第一句话就是：你考的很好，第一次你考这个成绩已经不错了，以你的成绩再加上你的年龄优势，你已经是第一了～下次一定考的更好，接下来的几次测验不断上升，期中考试也取得了比较好的成绩。但是，说出来你们可能不相信，我经常开玩笑喊孩子“傻瓜”，原因很简单，我已经给孩子建立了绝对自信。孩子经常反驳我：我是傻瓜你就是傻瓜的爸爸大傻瓜。

最近我读了阳光家庭亲子书系《最伤孩子心的１０句话》一书，把这１０句话送给大家共勉。

“笨蛋，没用的东西”，“一看你就没多大出息，将来就捡破烂吧”，“都是一样的孩子，你怎么就不如别人”，“我说不行就不行”，“住嘴～你怎么就是不听话”，”就知道玩，一提学习就没了精神”，“我再也不管你了，随你的便好了”，“你又做错了，真笨”，“你可真行竟做出这种事～”“你若考１００分，我就给你买什么什么”。

最后我想对在坐的说，作为父母不应该不精力都投入到孩子的分数上，而应该放在教育孩子怎样做人上，这是最重要的。世界上的人千千万万，出类拨粹的人只是少数，如果我们的孩子能成为其中的一个，我们会很高兴，如果我们的孩子不能成为其中的一个，也不应该难过，因为我想，以现在这样的教育方法，教出一个有道德感、能约束自己、有相当的兴趣、又能在喜欢的领地里自由自在的人，应该不是一

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件特别难的事。

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作文九：《英语作文：家庭教育》4600字

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ｔｈａｎ　ｉｓ　ａｌｒｅａｄｙ　ｅｘａｇｇｅｒａｔｅｄ．

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作文十：《中外家庭教育比较研究》2500字

胡菲雯????家庭教育本是一个古老的话题，现今又成为一个热门话题。有报纸报道：国外不得将幼儿单独留家中。在英国，每个公民从幼年起就开始接受交通安全教育。当地的行政法规规定：地方自治机关要做出一切努力，在学校教育中要向儿童、学生灌输交通安全的思想和技术。英国的儿童过街，要手拿鹅黄色的小旗或戴黄色或红色小帽。西方很多国家都不允许将幼儿单独留在家中，否则家长将被政府起诉，有可能被收回抚养权。国内：在２００８年之前，中国孩子的安全教育没有成文的书本，也没有专门的安全课。学校里，老师多是口头强调安全的重要性，尤其是每到寒暑假，总是给孩子立很多规定，不能去哪些危险的地方、不能动哪些物品等等，然后跟学生之间签下一纸保证书，安全教育也就完成了。在近几年发生了一些重大的涉及生命安全的事故后，学校对安全问题重视起来，每学期，甚至每月都会举行安全教育或者演习。家庭教育是人类繁衍后代的需要，其本质是“如何做人”的教育。或者说是向下一代传授“生存能力”的教育。生存能力包含知识、技能和习惯、人品等。　　我国的家庭教育自古就比较先进和规范，有理论，有方法，有典型，不少名人还留有文章、格言，民间有大量谚语。但当代，我国的家庭教育滞后了，因为古代的一套不能适应了，只能参考，不能照搬，而现代家庭教育理念还未能建立起来。　　下面谈一谈国外在家庭教育方面的一些理念和做法，对照我国的理念和做法，从中可以找到一些有益的借鉴。　　一、在衣食住行上，培养孩子的自理自立能力　　国外的理念是孩子一岁半起，在生活上就应培养自我服务能力，这样，孩子能尽早走出父母的生活圈，减少依赖性，在心理上能够尽快自立，有利其尽早走向社会，开创自己的事业。　　例１：美国孩子，一岁半就自己用餐，开始不一定能吃饱，父母却任其自然。　　例２：德国孩子，二岁学走路，任其跌跤，一般不予帮助，由其自己爬起来再走。　　我国父母对孩子的衣食住行包办过度，当孩子完全有能力自我服务时，家长还在越俎代疱。认为只有这样，才是爱孩子。造成我国孩子依赖性大，走向社会自立时间迟，极端情况是“啃老族”。　　二、通过“自己事，自己做”，培养孩子靠自己力量解决自己问题的精神　　国外的理念是“自己事，自己做”可以使孩子养成依靠自己力量，去想办法克服困难的作风和能力，同时使孩子从小养成热爱劳动的美德。　　例１：日本举家外出旅游，孩子背一小包，装自己的东西。　　例２：希腊船王，要求自己的孙女安希娜，滑雪雪具必须自己扛。　　我国父辈，特别是祖辈，有一种“俯首甘为孺子牛”的精神，认为服务孩子义不容辞，孩子还小，不到做事年龄，不应让孩子动手，这是剥夺孩子的劳动权利和实践机会，也不利敬老思想形成。　　三、坚强意志，是磨练出来的，应起始于儿时　　国外的理念是从小娇惯了的孩子，缺乏自制能力和独立生活能力，长大后难免要吃亏，而苦难磨练，对人坚强意志的形成和聪明才智的增长有极大的作用，所以要让孩子经历一点苦难。“最富也不能‘富’孩子”，成为国外家庭教育一种普遍的理念。　　例１：日本，每年定期举办“田间学校”、“森林学校”、“孤岛学校”，培养孩子吃苦精神和克服困难的毅力。　　我国老一代及年轻一代，前者在解放前后吃过苦，后者在上山下乡时代受过苦难磨练，所以产生一种不能让下一代吃苦了的想法。现在富裕家庭的孩子生活十分优越，食不嫌精，穿则名牌，汽车接送，即使一些贫寒家庭，打肿脸孔充胖子，也“最穷也不能‘穷’孩子”。　　孩子从小缺乏艰苦磨练，缺乏坚强意志，在当前这样竞争剧烈的时代，不但创业困难，恐怕图生存也有一定困难。　　四、尊重孩子，把孩子当独立人，才能使孩子形成良好的人格　　国外的理念是孩子也是独立人，有自己的人格，必须给予尊重。被尊重人格的孩子，才知道尊重别人的人格。　　例１：中国一留德女士的５岁孩子用５美分“纸飞机”与德国小孩交换得一辆２０美元的“小汽车”，但德国妈妈并不干涉阻止，也不批评，只带小孩去玩具店看一下价格，让孩子吸取教训。这件事如果发生在我国，结局很可能不大一样。　　中国长期处于封建家长专制社会，孩子不存在独立人格，绝对服从父母是天经地义的，对孩子管头管脚过多，甚至专横，不讲道理，造成孩子遇事“退缩”、“胆小”、“惧怕”和孤独的性格，阻碍孩子正常的心理形成。当前，由于信息灵通，孩子得到的知识与信息比以往多得多，使孩子人格形成提前，因此产生代沟，造成亲子关系紧张，甚至酿成悲剧。这已不容忽视了。当然尊重人格并不等于不加管理和引导，使孩子养成随心所欲，成为不受制约的野马。　　五、对孩子要进行理财（经济）教育　　国外的理念是对孩子从小就要进行理财经济　教育，使孩子知道钱是怎么来的，怎么用的，挣钱要付出代价的，懂得节俭是美德，树立化钱要靠自己挣的观念。这样孩子就不会因富裕而被培养成纨绔子弟。　　例１：国外富翁更注意对孩子的节俭教育。美国石油大享洛克菲勒对子女用钱非常“吝啬”，孩子７岁开始，每周发三角钱并发小本子要孩子记帐，使用不当罚，好则奖。　　例２：希腊船王之孙女是有２０亿财产的继承人，但其父规定，步行上学半公里，不准剩饭，新年捐一件心爱玩具给贫穷孩子。　　我国缺乏对孩子进行理财教育的理念，认为这是资本主义的本质，或者认为小孩子不用对挣钱了解，只管用就可以了。因此，一些富裕人家让孩子化钱如流水，从小就养成奢侈浪费的作风，不知挣钱不易。只知化钱潇洒。长大后成为纨绔子弟，败尽长辈苦苦挣来的万贯家财。故湖州有首民谣：“一路无情水，禽兽二条桥，家无三代富，清官不久长”中指的“家无三代富”就是这样造成的。当然，我国绝大多数家庭还不富裕，可以艰苦创业为教材，对孩子进行以节俭教育为中心的理财教育。这对孩子今后走向社会，参与经济是有益的。家庭教育既然是以培养人的“生存能力”为目的，必然要求与时俱进的。因为，人类社会在不断进步，各个时代对人的“生存能力”的要求是不一样的。这里还须说明：人的“生存能力”培养，并非全部依赖家庭教育，还有学校教育、社会教育，但家庭教育从人生起点开始，贯穿其整个成长发育时期，是不可替代的作用的启蒙和基础教育。所以，我们不但要重视家教，更要重视家教理论建设，建立先进的家教理念，采取科学的家教方法，使我国家庭教育普遍地、全面地开展起来。

胡菲雯

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