且过G
作文一：《小学一年级看图写话：洗衣服》900字
小学一年级看图写话：洗衣服
导语：小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。下面是小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。
洗衣服看图写话＿第１篇：
星期天的早晨，红红想：”我的衣服有点脏，妈妈平时又那么辛苦，不如就有我来洗吧。”于是红红把洗衣服用的东西搬到院子里，开始洗衣服。红红洗得可认真了，她把衣服放进水盆里浸湿再抹上肥皂，接着红红使劲地搓了起来，搓着搓着一个个透明的小泡泡飞了起来，就像舞蹈演员一样跳起舞来。红红终于把衣服搓干净了，然后她把衣服放在水里浸泡，最后红红用清水洗干净拧干晾起来。妈妈回来看见红红把衣服洗得那么干净，妈妈抱起红红感动地说：”你真能干！”
洗衣服看图写话＿第２篇：
一天，红红在院子里洗衣服。她先把衣服放在水盆里浸湿，再把衣服抹上肥皂，接着把衣服搓洗干净，然后把衣服放在肥皂水里浸泡一会儿，最后把衣服洗净拧干晾起来。
妈妈回来了说：“我的宝贝女儿真能干！”得到了妈妈的表扬，红红干得更起劲了。
这个事情让我知道了：并不是每一次付出都会有收获，但是每
一次收获都需要付出努力！
洗衣服看图写话＿第３篇：
一天，小红正在看书，突然，一篇《洗衣服》的故事把她的思绪一下拉到了前几天的中午。
那天中午，妈妈在洗衣服，用了几个小时才把一大堆衣服洗干净。妈妈倒了水，拖着疲惫的身子来到床前躺下来，小红问妈妈怎么了，妈妈摇摇头说：“没什么，你认真学习，我休息一会。”
“妈妈多辛苦啊！”小红想着那天妈妈疲惫的神情，“我就帮妈妈洗衣服吧，来减轻妈妈的负担。”
于是，小红开始洗自己的衣服。先撒上洗衣粉，再泡在水里．．．．．．半小时过去了，小红才洗完一件衣服，“唉，看来洗衣服真的很不容易啊！”小红自言自语地说。
她正在洗第二件的时候，妈妈回来了，看着小红的样子，妈妈笑了：“哟！女儿知道关心妈妈啦！真不错，洗的挺干净，来，我们一块把剩下的衣服洗完。”
一会儿，剩下了衣服全被洗完了，小红对妈妈说：“下次我一定多帮您洗衣服，好减轻您的负担。”妈妈笑着点点头．．．．．．
作文二：《二年级看图写话- 洗衣服》1300字
话费充值省钱方法交流ＱＱ群４９２３４５４９
星期天，我和妈妈一起洗衣服，小衣服我洗，大衣服妈妈洗，我们分工明确。
我用盆打来水，把衣服放进盆里，开始洗衣服，我按妈妈教的方法洗，衣服脏的地方多倒点洗衣粉，然后再搓。不一会儿，盆里就冒出了很多泡沫，像一层厚厚的小雪花浮在上面，让我好想踩在上面跟雪花玩游戏。我一边幻想着，一边洗着衣服，心里美滋滋的。过了一会儿，我终于把衣服洗好了，然后把衣服放在清水里漂干净，拧去水，总算可以去晒了。看着自己洗得衣服洁白无暇，我心里乐开了花。
妈妈说：“劳动是光荣的。”我就跟妈妈说：“以后只要我有时间，我就和你一起干家务。”妈妈听了，开心地笑了，直夸我是好孩子。
南通如东掘港双语小学二年级：陈飞洋
省钱屋 ．５７３０．ｎｅｔ 购物省钱交流必备的网站
在这里达人们会教你如何用８０块钱充值１００元钱话费的省钱计划
互联网购物必备的省钱教程网站－－－－省钱屋 ．５７３０．ｎｅｔ
作文三：《看图写话洗衣服》1300字
篇一：看图写话洗衣服
星期天，天气晴朗，阳光洒满了大地。妈妈准备洗衣服。小红看见了说：“妈妈，您辛苦了，我帮你洗好吗，”妈妈高兴地同意了。她们拿来了两个盆和两个小凳儿，并排放在院子里，妈妈还拿来了搓衣板和洗衣粉。只见妈妈把衣服泡在水里，然后，把搓衣板搁在身上，拎起一件泡好的衣服铺在搓衣板上，撒上洗衣粉，最后，双手用力地来回搓，肥皂泡流到了盆里。小红也学着妈妈的样子，用手搓着自己的小手帕。妈妈洗的又快又干净，动作很熟练。小红真佩服妈妈呀～篇二：看图写话洗衣服
看图写话：帮妈妈洗衣服
１．帮妈妈洗衣服
一天，红红在院子里洗衣服。她先把衣服放在水盆里浸湿，再把衣服抹上肥皂，接着把衣服搓洗干净，然后把衣服放在肥皂水里浸泡一会儿，最后把衣服洗净拧干晾起来。
妈妈回来了说：“我的宝贝女儿真能干～”得到了妈妈的表
１
扬，红红干得更起劲了。
这个事情让我知道了：并不是每一次付出都会有收获，但是每一次收获都需要付出努力～
２．帮妈妈洗衣服
星期天的早晨，红红想：”我的衣服有点脏，妈妈平时又那么辛苦，不如就有我来洗吧。”于是红红把洗衣服用的东西搬到院子里，开始洗衣服。红红洗得可认真了，她把衣服放进水盆里浸湿再抹上肥皂，接着红红使劲地搓了起来，搓着搓着一个个透明的小泡泡飞了起来，就像舞蹈演员一样跳起舞来。红红终于把衣服搓干净了，然后她把衣服放在水里浸泡，最后红红用清水洗干净拧干晾起来。妈妈回来看见红红把衣服洗得那么干净，妈妈抱起红红感动地说：”你真能（转载自：ＣｓｐｅＮｇＢｏ．ｃＯｍ 蓬 勃 范文网：看图写话洗衣服）干～”
篇三：看图写话洗衣服
【５１Ｔｅｓｔ．ＮＥＴ－二年级看图写话： 洗衣服】
星期天，我和妈妈一起洗衣服，小衣服我洗，大衣服妈妈洗，我们分工明确。
我用盆打来水，把衣服放进盆里，开始洗衣服，我按妈妈教的方法洗，衣服脏的地方多倒点洗衣粉，然后再搓。不一会儿，盆里就冒出了很多泡沫，像一层厚厚的小雪花浮在上面，让我好想踩在上面跟雪花玩游戏。我一边幻想着，一边洗着衣服，心里美滋滋的。过了一会儿，我终于把衣服洗好
２
了，然后把衣服放在清水里漂干净，拧去水，总算可以去晒了。看着自己洗得衣服洁白无暇，我心里乐开了花。
妈妈说：“劳动是光荣的。”我就跟妈妈说：“以后只要我有时间，我就和你一起干家务。”妈妈听了，开心地笑了，直夸我是好孩子。
南通如东掘港双语小学二年级：陈飞洋
篇四：看图写话洗衣服
罗钰峻：
一天，妈妈要洗衣服，小红急忙跑过来说： 妈妈，我来帮您洗衣服吧～ 妈妈问： 你不怕累吗，用洗衣机来洗吧～ 小红说： 洗衣机洗得不干净，我有一双小巧手，它会帮你把衣服洗得干干净净的。
说完，小红拿了两个盆，打了一盆水，摸上了肥皂，认真地搓．．．．．．哇！小红洗出来的衣服很干净，像新的一样。
杨顺杰写话：
星期天，小明和妈妈在洗衣服。妈妈用洗衣机洗衣服，首先要放洗衣粉，然后再按上按钮。小明就用盆子洗袜子，首先要把肥皂擦到袜子上，用力地反复搓洗。然后用清水再洗几遍。小明辛勤劳动值得我们学习。
陈悦嘉写话：忙碌的星期天 星期天，小文和妈妈在家里
３
洗衣服。妈妈用洗衣机洗衣服，小文用盆洗。妈妈说： 不同的衣服要用不同的方法洗。
妈妈笑着说： 小文洗的衣服真干净呀～
４
作文四：《看图写话妈妈洗衣服》1200字
看图写话 妈妈洗衣服
１ 星期天，妈妈正在阳台上用力 地洗衣服。小明走过来，他看见妈妈 辛苦的样子，连忙倒了一杯开水给妈 妈喝。妈妈笑了，说：“小明真是一 个乖孩子。”
懂事的孩子
一天，妈妈在阳台上洗衣服，她 洗得满头大汗。丁丁看见了马上倒了 一杯热开水给妈妈，说：“妈妈，请 喝茶， 休息一下。 ”妈妈笑着说：“谢 谢。 你真是我的乖 孩子。”
一天早上，奶奶很早就起床了， 丁丁也起床了。奶奶发现丁丁昨天的 衣服还没洗掉，就拿来脸盆，开始帮 丁丁洗衣服。丁丁洗好脸，看见奶奶 在给自己洗衣服，于是倒来一杯开水 给奶奶喝。奶奶接过热茶， 笑眯眯地 说 ：“ 丁 丁 ， 你 真 是 我 的 乖 孙 子 。 ”
（李晗裕）
星期天， 小明在家写作业， 突然， 他听到 外面发出“嚓嚓”的声音。小明出去一看，原来是妈 妈在洗衣服。小明看见妈妈洗得满头大汗，连忙倒了
一杯水给妈妈喝。妈妈看见了，笑着说：“你真是个 好孩子。”
（孙彬）
看图写话作业——妈妈生病了
妈 妈 生 病 了
一天， 妈妈生病了， 我在家里照顾她。 吃过药， 妈妈躺在床上睡着了。 我想：妈妈醒来，肚子饿了，肯定想吃点东西。
我帮妈妈煮了一碗面条， 面条煮好了， 妈妈也醒了， 我把面条端到她的床前。 妈妈高兴地说：“ 孩子，你长大了，懂得照顾人了！ ”
（指导教师：吴立青）
有一天 ， 妈妈发烧了 ， 我想煮面条给妈妈吃。我来到厨房， 将面条放进锅里煮。
煮完面条， 我端面条给妈妈吃， 妈妈高兴的对我说：“ 乖 孩子，你长大了！ ”
今天妈妈生病了，我看见妈妈躺在床上很难受。我想给 妈妈做饭，但妈妈喜欢吃什么呢？于是我就去厨房给妈妈煮 面条。我把面条端到妈妈的床前，妈妈对我说 “ 长大了 ” 。 王瑞达
写话练习）
说说我自己
一年二班 王星杰
我叫王星杰， 是个 ８岁的小男孩， 我住在南山区桃源村。 在北大附中深圳南 山分校一年二班上学。
我的优点是上课认真听讲，积极发言。我喜欢跑步、跳绳、看书、画画。 我的缺点是贪玩。 虽然我是班长， 但是我经常没把吴老师交给的任务完成就 跑出去玩。我想我会慢慢改正的！
最后，我想说：一年二班的同学们要努力学习，不要给班级丢脸。
（指导教师：吴立青）
我叫林芷晴，今年七岁，我是一年二班的学生。
我会跳舞画画，我很可爱。
爱发脾气，我不会弹琴。
我希望同学们好好学习，天天向上。
我叫李明睿 ． 我住在福田区 ． 我七岁了 ， １．２米 我很瘦我在北大付中一 年二班读书。我的优点是弹钢琴，转呼啦圈，骑单车，乒乓球 。 我的不足是跳绳，踢足球。
我们大家过一个快乐的端午节。
我叫郑梓健，今年八岁。我是北大附中一年级二班的学生。
我喜欢打羽毛球。
我的缺点是爱说赃话，不过我一定会改正的。
我希望大家过一个快乐的六一儿童节， 同时我还希望和同学们做 很好的朋友。
我叫刘艺，今年七岁半，住在南山区城市山林。
我的优点是写字和画画。
我的缺点是爱发脾气。
我想对大家说：“我以后不再乱发脾气，希望大家都和我做朋友。”
作文五：《小学三年级看图写话优秀作文：洗衣服（10篇）》2900字
? ? ? ? ?小学三年?级看图写?话优秀作?文：洗衣?服（１０?篇） 星?期天，阳?光灿烂，?红红和妈?妈在院子?里洗衣服?。妈妈端?来一盆水?和一块搓?衣板，她?一手按着?搓衣板，?一手用力?地搓着衣?服。红红?拿来小板?凳，站在?上面正在?一手挂衣?服，一手?拿着夹子?夹衣服。?妈妈微笑?着对红红?说：
“谢?谢你帮我?晾衣服。?”红红说?： ?
? “不用?谢，这是?我应该为?您做的。?”没过多?久，红红?和妈妈都?把衣服洗?完了，衣?服在空中?飘浮着，?她俩露出?满意的笑?容。２．?洗衣服星?期天，红?红和妈妈?在院子里?洗衣服。?妈妈在洗?衣服，红?红看见妈?妈辛劳的?身影，就?想去帮助?妈妈干活?，红红对?妈妈说：?
?“妈妈您?辛苦了，?我来帮您?晾衣服好?吗，”妈?妈回答说?：
? “好呀?，你真是?妈妈的好?孩子 。?”红红连?忙走回家?里拿出一?张小椅子?，从妈妈?手里接过?洗干净的?衣服，站?在小椅子?上，小心?ｙｉｙｉ?地把衣服?晾在绳子?上。在妈?妈和红红?的合作下?，全部衣?服都洗干?净了，而?且整整齐?齐地晾在?了绳子上?，妈妈高?兴地笑了?。３．洗?衣服一个?春光明媚?的的星期?天，妈妈?在院子里?洗衣服，?红红在旁?边玩。妈?妈坐在小?胶凳上，?弯着腰，?卷起袖子?，把手伸?进满是泡?泡的盆子?里，来来?回回地搓?着衣服。?不一会，?她就满头?大汗了。?红红看见?了，说：?
?“妈妈，?我来帮您?晾衣服吧?～”妈妈?说：
? “晾?衣绳那么?高，你够?得到吗，?”红红转?转眼珠，?想了想，?跑回家去?拿了一张?小板凳，?走到妈妈?面前，说?：
“这下?够得到了?吧，”妈?妈看了，?笑咪咪地?勾了下红?红的鼻子?说： ?
? “真?聪明～”?妈妈把洗?好的衣服?递给红红?，她双手?接过，抖?了一下，?拿了个两?夹子，把?衣服夹在?晾衣绳上?。她们有?说有笑，?很快就把?衣服冼完?了，红红?看着自己?的劳动成?果，开心?地笑了。?红红对妈?妈说：
? “?原来劳动?可以让我?们变得这?么开心啊?～”４．?家务记星?期六的早?晨，阳光?灿烂，真?是一个晴?朗的好日?子。妈妈?在院子里?洗衣服，?小红看见?了说：
? “?妈妈，我?来帮你吧?。”妈妈?端来一个?盆子，装?满了水，?然后把衣?服泡在水?里，再倒?入洗衣粉?，小红按?着妈妈教?的顺序，?先搓衣领?，再搓袖?子，然后?洗衣服的?前身，最?后洗后身?，不一会?儿，把衣?服洗干净?了，她再?换一盆清?水把衣服?上的洗衣?粉洗干净?，就准备?晾衣服了?。小红怎?么摸都够?不着晾衣?绳，她想?了想，站?到凳子上?。妈妈把?拧干的衣?服递给小?红，小红?接过衣服?，展开，?整齐地晾?在绳子上?，在小红?和妈妈的?同心协力?下，终于?把衣服全?部晾好了?。辛苦了?一个早上?，妈妈直?夸小红：?
?“你长大?了，会帮?妈妈做家?务事了。?”小红红?彤彤的脸?上露出了?开心的笑?容。５．?洗衣服在?一个阳光?灿烂的星?期天，红?红和妈妈?在院子里?洗衣服。?妈妈将衣?服泡在一?个大盘子?里，接着?放入洗衣?粉，然后?用力地搓?洗每一件?衣服。红?红看见了?说：
? “妈?妈，我来?帮您一起?洗吧～”?妈妈说：?
?“不，呢?到一边玩?去吧～”?红红说：?
?“妈妈，?我已经长?大了，自?己的事情?自己做。?”说完，?就拿起盆?中的衣服?认真地搓?洗起来。?不一会儿?，衣服就?被洗得干?干净净。?洗完后，?她搬来一?张凳子，?站了上去?，小心翼?翼地把衣?服晾挂了?上去，生?怕把衣服?弄皱了。?妈妈看见?红红那么?乖，心里?乐开了花?说：
? “红?红，妈妈?有一个这?么能干的?女儿，真?幸福～”?６．红红?帮妈妈洗?衣服星期?天，天气?晴朗，阳?光灿烂，?红红看见?妈妈在院?子里洗衣?服，说：?
?“妈妈，?我来帮你?洗好吗，?”妈妈说?：
? “你还?小，还不?能帮妈妈?洗衣服。?”红红说?：
? “妈妈?，看你这?么辛苦，?就让我帮?你吧。”?妈妈说：?
?“那好吧?，去把我?洗好的衣?服给晾起?来吧～”?红红发现?自己不够?高，就搬?来一张凳?子，准备?晾衣服，?妈妈提醒?红红站在?凳子上小?心点。红?红说：
? “?好的。”?就把衣服?平摊晾在?绳子上，?然后用预?先准备好?的夹子夹?在衣服上?。这样衣?服就不会?被风吹到?地上了。?妈妈对红?红说：
? “?你真是个?好孩子啊?～”红红?听到了表?扬，开心?地笑了。?７．看图?写话在一?个风和日?丽的星期?天，妈妈?在院子里?洗衣服，?红红帮妈?妈晾衣服?。妈妈坐?在凳子上?用力地洗?衣服，这?时，红红?手拿着凳?子，放在?绳子下，?对妈妈说?：
? “妈妈?，您洗完?的衣服递?给我吧。?”妈妈说?：
? “可以?啊。”妈?妈把洗干?净的衣服?递给红红?，红红把?衣服接过?，把鞋子?脱下来，?站在凳子?上踮起脚?尖，把衣?服晾在绳?子上，用?夹子夹紧?。此时，?妈妈举起?手，伸出?大拇指表?扬红红说?：
? “你真?乖～”红?红听见了?，高兴地?说：
? “小?朋友是应?该帮忙做?家务的。?”８．乖?孩子星期?天，红红?到院子里?玩，看见?妈妈在洗?衣服，心?里很惭愧?，鼻头一?酸，哭开?了。
? 过?了一会儿?，红红跑?到晾衣绳?下面，手?里还拿了?张小板凳?。妈妈吓?了一跳，?疑惑地看?着红红。?只见红红?把手里的?小板凳一?放，稳稳?地往上面?一站，向?妈妈伸出?可爱的双?手。妈妈?立即明白?了她的用?意，感动?地眼眶都?湿润了。?原来，红?红是想帮?妈妈
?每洗好一?件衣服，?红红就把?它晾起来?，母女俩?忙得不亦?乐晾衣?服啊～于?是，妈妈
乎。中?途，妈妈?问红红：?“累吗？?”出乎意?料的是，?红红既然?说：“不?累不累，?也就像玩?游戏一样?～”妈妈?大吃一惊?：“以前?你可不是?这样的哟?～”红红?说：“因?为我已经?长大啦～?”９．红?红晒衣服?一天大早?，阳光灿?烂，晴空?万里。妈?妈洗完一?些衣服，?放在椅子?上，红红?见了跑上?去，拿起?衣服站上?椅子，把?衣服一件?一件地晾?起，妈妈?见了夸奖?红红。红?红拿出夹?孑把衣服?夹在绳子?上。一件?件衣服夹?好。
? 突?然，一阵?风吹来，?好像在说?：“红红?你真捧，?因为你懂?得妈妈每?天要做许?许多多家?务，是很?辛苦的，?你还会帮?妈妈做家?务。” ?妈妈见到?红红把衣?服晾得整?整齐齐，?高兴得眼?睛咪成一?条线，还?表扬：“?红红真是?个好孩子?”红红心?里涌上一?种幸福的?感觉。１?０．洗衣?服星期天?早上，妈?妈跟红红?在院子里?洗衣服。?妈妈用盆?子装了一?盆水，然?后放进衣?服，用手?放进盆子?搓。红红?连忙跑回?家拿来一?张椅子，?她把椅子?放下，把?脚站上去?，妈妈把?洗完的衣?服递给红?红让她把?衣服晾上?。她們一?边笑一边?洗衣服，?妈妈夸红?是一个乐?于助人的?孩子。
?
作文六：《小学三年级看图写话优秀作文：洗衣服(10篇)》2700字
小学三年级看?图写话优秀作?文：洗衣服（１０篇）
小学三年级看?图写话优秀作?文：洗衣服（１０篇）
１．洗衣服
星期天，阳光灿烂，红红和妈妈在?院子里洗衣服?。
妈妈端来一盆?水和一块搓衣?板，她一手按着搓?衣板，一手用力地搓?着衣服。红红拿来小板?凳，站在上面正在?一手挂衣服，一手拿着夹子?夹衣服。妈妈微笑着对?红红说：“谢谢你帮我晾?衣服。”红红说：“不用谢，这是我应该为?您做的。”
没过多久，红红和妈妈都?把衣服洗完了?，衣服在空中飘?浮着，她俩露出满意?的笑容。
２．洗衣服
星期天，红红和妈妈在?院子里洗衣服?。妈妈在洗衣服?，红红看见妈妈?辛劳的身影，就想去帮助妈?妈干活，红红对妈妈说?：“妈妈您辛苦了?，我来帮您晾衣?服好吗，”妈妈回答说：“好呀，你真是妈妈的?好孩子 。”
红红连忙走回?家里拿出一张?小椅子，从妈妈手里接?过洗干净的衣?服，站在小椅子上?，小心ｙｉｙｉ?地把衣服晾在?绳子上。
在妈妈和红红?的合作下，全部衣服都洗?干净了，而且整整齐齐?地晾在了绳子?上，妈妈高兴地笑?了。
３．洗衣服
一个春光明媚?的的星期天，妈妈在院子里?洗衣服，红红在旁边玩?。
妈妈坐在小胶?凳上，弯着腰，卷起袖子，把手伸进满是?泡泡的盆子里?，来来回回地搓?着衣服。不一会，她就满头大汗?了。红红看见了，说：“妈妈，我来帮您晾衣?服吧～”妈妈说：“晾衣绳那么高?，你够得到吗，”红红转转眼珠?，想了想，跑回家去拿了?一张小板凳，走到妈妈面前?，说：“这下够得到了?吧，”妈妈看了，笑咪咪地勾了?下红红的鼻子?说：“真聪明～”
妈妈把洗好的?衣服递给红红?，她双手接过，抖了一下，拿了个两夹子?，把衣服夹在
晾?衣绳上。她们有说有笑?，很快就把衣服?冼完了，红红看着自己?的劳动成果，开心地笑了。红红对妈妈说?：“原来劳动可以?让我们变得这?么开心啊～”
４．家务记
星期六的早晨?，阳光灿烂，真是一个晴朗?的好日子。
妈妈在院子里?洗衣服，小红看见了说?：“妈妈，我来帮你吧。”妈妈端来一个?盆子，装满了水，然后把衣服泡?在水里，再倒入洗衣粉?，小红按着妈妈?教的顺序，先搓衣领，再搓袖子，然后洗衣服的?前身，最后洗后身，不一会儿，把衣服洗干净?了，她再换一盆清?水把衣服上的?洗衣粉洗干净?，就准备晾衣服?了。小红怎么摸都?够不着晾衣绳?，她想了想，站到凳子上。妈妈把拧干的?衣服递给小红?，小红接过衣服?，展开，整齐地晾在绳?子上，在小红和妈妈?的同心协力下?，终于把衣服全?部晾好了。
辛苦了一个早?上，妈妈直夸小红?：“你长大了，会帮妈妈做家?务事了。”小红红彤彤的?脸上露出了开?心的笑容。
５．洗衣服
在一个阳光灿?烂的星期天，红红和妈妈在?院子里洗衣服?。妈妈将衣服泡?在一个大盘子?里，接着放入洗衣?粉，然后用力地搓?洗每一件衣服?。红红看见了说?：“妈妈，我来帮您一起?洗吧～”妈妈说：“不，呢到一边玩去?吧～”红红说：“妈妈，我已经长大了?，自己的事情自?己做。”说完，就拿起盆中的?衣服认真地搓?洗起来。不一会儿，衣服就被洗得?干干净净。洗完后，她搬来一张凳?子，站了上去，小心翼翼地把?衣服晾挂了上?去，生怕把衣服弄?皱了。妈妈看见红红?那么乖，心里乐开了花?说：“红红，妈妈有一个这?么能干的女儿?，真幸福～”
６．红红帮妈妈洗?衣服
星期天，天气晴朗，阳光灿烂，红红看见妈妈?在院子里洗衣?服，说：“妈妈，我来帮你洗好?吗，”妈妈说：“你还小，还不能帮妈妈?洗衣服。”红红说：“妈妈，看你这么辛苦?，就让我帮你吧?。”妈妈说：“那好吧，去把我洗好的?衣服给晾起来?吧～”红红发现自己?不够高，就搬来一张凳?子，准备晾衣服，妈妈提醒红红?站在凳子上小?心点。红红说：“好的。”就把衣服平摊?晾在绳子上，然后用预先准?备好的夹子夹?在衣服上。这样衣服就不?会被风吹到地?上了。妈妈对红红说?：“你真是个好孩?子啊～”红红听到了表?扬，开心地笑了。
７．看图写话
在一个风和日?丽的星期天，妈妈在院子里?洗衣服，红红帮妈妈晾?衣服。
妈妈坐在凳子?上用力地洗衣?服，这时，红红手拿着凳?子，放在绳子下，对妈妈说：“妈妈，您洗完的衣服?递给我吧。”妈妈说：“可以啊。”妈妈把洗干净?的衣服递给红?红，红红把衣服接?过，把鞋子脱下来?，站在凳子上踮?起脚尖，把衣服晾在绳?子上，用夹子夹紧。
此时，妈妈举起手，伸出大拇指表?扬红红说：“你真乖～”红红听见了，高兴地说：“小朋友是应该?帮忙做家务的?。”
８．乖孩子
星期天，红红到院子里?玩，看见妈妈在洗?衣服，心里很惭愧，鼻头一酸，哭开了。
过了一会儿，红红跑到晾衣?绳下面，手里还拿了张?小板凳。妈妈吓了一跳?，疑惑地看着红?红。只见红红把手?里的小板凳一?放，稳稳地往上面?一站，向妈妈伸出可?爱的双手。妈妈立即明白?了她的用意，感动地眼眶都?湿润了。原来，红红是想帮妈?妈晾衣服啊～于是，妈妈每洗好一?件衣服，红红就把它晾?起来，母女俩忙得不?亦乐乎。中途，妈妈问红红：“累吗？”出乎意料的是?，红红既然说：“不累不累，也就像玩游戏?一样～”妈妈大吃一惊?：“以前你可不是?这样的哟～”红红说：“因为我已经长?大啦～”
９．红红晒衣服
一天大早，阳光灿烂，晴空万里。妈妈洗完一些?衣服，放在椅子上，红红见了跑上?去，拿起衣服站上?椅子，把衣服一件一?件地晾起，妈妈见了夸奖?红红。红红拿出夹孑?把衣服夹在绳?子上。一件件衣服夹?好。
突然，一阵风吹来，好像在说：“红红你真捧，因为你懂得妈?妈每天要做许?许多多家务，是很辛苦的，你还会帮妈妈?做家务。”
妈妈见到红红?把衣服晾得整?整齐齐，高兴得眼睛咪?成一条线，还表扬：“红红真是个好?孩子”红红心里涌上?一种幸福的感?觉。
１０．洗衣服
星期天早上，妈妈跟红红在?院子里洗衣服?。妈妈用盆子装?了一盆水，然后放进衣服?，用手放进盆子?搓。红红连忙跑回?家拿来一张椅?子，她把椅子放下?，把脚站上去，妈妈把洗完的?衣服递给红红?让她把衣服晾?上。她們一边笑一?边洗衣服，妈妈夸红是一?个乐于助人的?孩子。
作文七：《看图写话：帮妈妈洗衣服》600字
精品文档
看图写话：帮妈妈洗衣服
看图写话：帮妈妈洗衣服
１．帮妈妈洗衣服
一天，红红在院子里洗衣服。她先把衣服放在水盆里浸湿，再把衣服抹上肥皂，接着把衣服搓洗干净，然后把衣服放在肥皂水里浸泡一会儿，最后把衣服洗净拧干晾起来。
妈妈回来了说：“我的宝贝女儿真能干～”得到了妈妈的表扬，红红干得更起劲了。
这个事情让我知道了：并不是每一次付出都会有收获，但是每一次收获都需要付出努力～
２．帮妈妈洗衣服
星期天的早晨，红红想：：我的衣服有点脏，妈妈平时又那么辛苦，不如就有我来洗吧。：于是红红把洗衣服用的东西搬到院子里，开始洗衣服。红红洗得可认真了，她把衣服放进水盆里浸湿再抹上肥皂，接着红红使劲地搓了起来，搓着搓着一个个透明的小泡泡飞了起来，就像舞蹈演员一样跳起舞来。红红终于把衣服搓干净了，然后她把衣服放在水里浸泡，最后红红用清水洗干净拧干晾起来。妈妈回来看见红红把衣服洗得那么干净，妈妈抱起红红感动地说：：你真能干～：
１ ／ ２
精品文档
２ ／ ２
作文八：《小学三年级优秀作文 小学三年级看图写话优秀作文：洗衣服（10篇）》3200字
小学三年级优秀作文 小学三年级看图
写话优秀作文：洗衣服（１０篇）
小学三年级看图写话优秀作文：洗衣服（１０篇） １．洗衣服
星期天，阳光灿烂，红红和妈妈在院子里洗衣服。
妈妈端来一盆水和一块搓衣板，她一手按着搓衣板，一手用力地搓着衣服。红红拿来小板凳，站在上面正在一手挂衣服，一手拿着夹子夹衣服。妈妈微笑着对红红说：“谢谢你帮我晾衣服。”红红说：“不用谢，这是我应该为您做的。”
没过多久，红红和妈妈都把衣服洗完了，衣服在空中飘浮着，她俩露出满意的笑容。
２．洗衣服
星期天，红红和妈妈在院子里洗衣服。妈妈在洗衣服，红红看见妈妈辛劳的身影，就想去帮助妈妈干活，红红对妈妈说：“妈妈您辛苦了，我来帮您晾衣服好吗，”妈妈回答说：“好呀，你真是妈妈的好孩子。”
红红连忙走回家里拿出一张小椅子，从妈妈手里接过洗干净的衣服，站在小椅子上，小心ｙｉｙｉ地把衣服晾在绳子上。
在妈妈和红红的合作下，全部衣服都洗干净了，而且整整齐齐地晾在了绳子上，妈妈高兴地笑了。
３．洗衣服
一个春光明媚的的星期天，妈妈在院子里洗衣服，红红在旁边玩。
妈妈坐在小胶凳上，弯着腰，卷起袖子，把手伸进满是泡泡的盆子里，来来回回地搓着衣服。不一会，她就满头大汗了。红红看见了，说：“妈妈，我来帮您晾衣服吧～”妈妈说：“晾衣绳那么高，你够得到吗，”红红转转眼珠，想了想，跑回家去拿了一张小板凳，走到妈妈面前，说：“这下够得到了吧，”妈妈看了，笑咪咪地勾了下红红的鼻子说：“真聪明～”
妈妈把洗好的衣服递给红红，她双手接过，抖了一下，拿了个两夹子，把衣服夹在晾衣绳上。她们有说有笑，很快就把衣服冼完了，红红看着自己的劳动成果，开心地笑了。红红对妈妈说：“原来劳动可以让我们变得这么开心啊～”
４．家务记
星期六的早晨，阳光灿烂，真是一个晴朗的好日子。
妈妈在院子里洗衣服，小红看见了说：“妈妈，我来帮你吧。”妈妈端来一个盆子，装满了水，然后把衣服泡在水里，再倒入洗衣粉，小红按着妈妈教的顺序，先搓衣领，再搓袖子，然后洗衣服的前身，最后洗后身，不一会儿，把衣服洗干净了，她再换一盆清水把衣服上的洗衣粉洗干净，就准备晾衣服了。小红怎么摸都够不着晾衣绳，她想了想，站到凳子上。妈妈把拧干的衣服递给小红，小红接过衣服，展开，整齐地晾在绳子上，在小红和妈妈的同心协力下，终于把衣服全部晾好了。
辛苦了一个早上，妈妈直夸小红：“你长大了，会帮妈妈做家务事了。”小红红彤彤的脸上露出了开心的笑容。
５．洗衣服
在一个阳光灿烂的星期天，红红和妈妈在院子里洗衣服。妈妈将衣服泡在一个大盘子里，接着放入洗衣粉，然后用力地搓洗每一件衣服。红红看见了说：“妈妈，我来帮您一起洗吧～”妈妈说：“不，呢到一边玩去吧～”红红说：“妈妈，我已经长大了，自己的事情自己做。”说完，就拿起盆中的衣服认真地搓洗起来。不一会儿，衣服就被洗得干干净净。洗完后，她搬来一张凳子，站了上去，小心翼翼地把衣服晾挂了上去，生怕把衣服弄皱了。妈妈看见红红那么乖，心里乐开了花说：“红红，妈妈有一个这么能干的女儿，真幸福～”
６．红红帮妈妈洗衣服
星期天，天气晴朗，阳光灿烂，红红看见妈妈在院子里洗衣服，说：“妈妈，我来帮你洗好吗，”妈妈说：“你还小，还不能帮妈妈洗衣服。”红红说：“妈妈，看你这么辛苦，就让我帮你吧。”妈妈说：“那好吧，去把我洗好的衣服给晾起来吧～”红红发现自己不够高，就搬来一张凳子，准备晾衣服，妈妈提醒红红站在凳子上小心点。红红说：“好的。”就把衣服平摊晾在绳子上，然后用预先准备好的夹子夹在衣服上。这样衣服就不会被风吹到地上了。妈妈对红红说：“你真是个好孩子啊～”红红听到了表扬，开心地笑了。
７．看图写话
在一个风和日丽的星期天，妈妈在院子里洗衣服，红红帮妈妈晾衣服。
妈妈坐在凳子上用力地洗衣服，这时，红红手拿着凳子，放在绳子下，对妈妈说：“妈妈，您洗完的衣服递给我吧。”妈妈说：“可以啊。”妈妈把洗干净的衣服递给红红，红红把衣服接过，把鞋子脱下来，站在凳子上踮起脚尖，把衣服晾在绳子上，用夹子夹紧。
此时，妈妈举起手，伸出大拇指表扬红红说：“你真乖～”红红听见了，高兴地说：“小朋友是应该帮忙做家务的。”
８．乖孩子
星期天，红红到院子里玩，看见妈妈在洗衣服，心里很惭愧，鼻头一酸，哭开了。过了一会儿，红红跑到晾衣绳下面，手里还拿了张小板凳。妈妈吓了一跳，疑惑地看着红红。只见红红把手里的小板凳一放，稳稳地往上面一站，向妈妈伸出可爱的双手。妈妈立即明白了她的用意，感动地眼眶都湿润了。原来，红红是想帮妈妈晾衣服啊～于是，妈妈每洗好一件衣服，红红就把它晾起来，母女俩忙得不亦乐乎。中途，妈妈问红红：“累吗？”出乎意料的是，红红既然说：“不累不累，也就像玩游戏一样～”妈妈大吃一惊：“以前你可不是这样的哟～”红红说“因为我已经长大啦～”：
９．红红晒衣服
一天大早，阳光灿烂，晴空万里。妈妈洗完一些衣服，放在
椅子上，红红见了跑上去，拿起衣服站上椅子，把衣服一件一件地晾起，妈妈见了夸奖红红。红红拿出夹孑把衣服夹在绳子上。一件件衣服夹好。突然，一阵风吹来，好像在说：“红红你真捧，因为你懂得妈妈每天要做许许多多家务，是很辛苦的，你还会帮妈妈做家务。”妈妈见到红红把衣服晾得整整齐齐，高兴得眼睛咪成一条线，还表扬：“红红真是个好孩子”红红心里涌上一种幸福的感觉。
１０．洗衣服
星期天早上，妈妈跟红红在院子里洗衣服。妈妈用盆子装了一盆水，然后放进衣服，用手放进盆子搓。红红连忙跑回家拿来一张椅子，她把椅子放下，把脚站上去，妈妈把洗完的衣服递给红红让她把衣服晾上。她們一边笑一边洗衣服，妈妈夸红是一个乐于助人的孩子。
小学三年级看图写话优秀作文：洗衣服（１０篇）相关内容：一年级看图写话：懂事的好孩子 一年（６）班黄金毅夏天到了，太阳火辣辣的烘烤着大地，天气很闷热。柳树上的知了一直“吱吱吱”地叫着，好像在说：“好热，好热～”红红从学校放学回家，看见他的奶奶热得满头大汗，奶奶正在用她手上的毛巾擦拭脸上的汗水。
种秧苗 今天，上完围棋课回家的路上，我路过一块菜地，看见叔叔阿姨们正在干活。他们有的翻土，有的种小秧苗，有的在浇水。我走上前，请叔叔把工具给我，让我也试试。
续写《小木偶的故事》 小女巫把人类的所有表情送给小木偶后。小木偶惊奇地摸了摸自己的脸，又对着路旁的一扇窗户做了个生气的表情。然后，从地上爬起来，飞快的向家里跑去。
一张旧照片２ 一张旧照片余彬瑜我在我的语文书上偶然的看到了一张照片，那是关于“战争中的孩子”照片里一片废墟；扭曲的铁路，断裂的天桥，残破的房屋??据说这张照片是记者在１９３７年８月２８日时日本侵略者轰炸上海火车南站的时候拍下的，照片中除了“．．．
愚蠢的狼 一天小兔在采蘑菇，一只大灰狼发现小兔，立即准备把它给吃进自己的肚子里。小兔已经知道大灰狼要把它吃进肚子里，就准备逃走，大灰狼就追着它，小兔走到一个大洞里，洞里一片漆黑，什么也看都看不见，看到一双红红的眼睛，他不知道是什么．．．
迎接中考 时光流逝，我已经升到六年级了，即将要面对的是中考，我相信不少同学会因此而感到压力很大，今天我就来告诉你们几个好方法。快考试了，你越紧张，你越考的差，因为你脑子总是在想我要考好成绩，你的心就久久不能平息，反而，当你越不紧张．．．
青蛙送伞作文 青蛙送伞作文（１）一天，天蒙蒙的快下雨了，荷叶姐姐怕小动物们感冒。就叫小青蛙拿它（荷花）去给小动物们挡雨。小青蛙出发了，它先看见了小鸭子，小青蛙说：小鸭子下雨了，荷叶送给你。小鸭子说：不用了我喜欢下雨。
作文九：《写洗衣服的作文》300字
写洗衣服的作文
写洗衣服的作文
今天，在玩的时候不小心把衣服给弄脏了，我就脱下来扔在一边想让妈妈给我洗的。但是妈妈却对我说：你自己洗吧～这样我就可以帮你在孝心的那张纸上给你打个勾了。我一想也对，我自己洗的话既能学到一项本领又能完成那张纸上的任务，真是一举两得的美事啊～
于是，我拿起脏衣服认真的洗了起来。我先拿出妈妈经常用的那块搓衣板，再拿出肥皂开始洗。最后还用力的搓了起来，嘴上还唱着洗刷刷，嘻唰唰，嘻唰唰，嗯嗯＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；
的那首歌。
搓好了之后再拿出一个脸盆，接好清水，把衣服放进水里再搓干净。洗好之后把衣服拧干。
最后我把衣服用衣架挂了起来晒干，就这样我的衣服就洗好。呵呵，好开心今天自己洗了衣服，感觉其实也挺简单的。明天我就能穿上自己洗的干净的衣服了。
作文十：《洗衣服的学问2》3500字
洗衣服的学问２
（２０１０－１０－１３ １７：４６：３５）
教学内容分析：
《洗衣服的学问》是苏教版六年级上册的第三单元物质在变化中的第四课。本单元是属于“物质世界”版块中的“物质在变化”范畴，让学生通过本单元学习初步认识化学变化是一种物质变成了另一种物质。本课是通过做不同洗涤剂去污能力的对比实验，让学生学会控制实验中变量进行探究，并在实验中观察到洗涤剂能与污渍发生反应，产生新物质的化学变化，然后用语言文字表达所观察到变化，明白不用的污渍要用不同的洗涤剂去除。在探究中意识到控制变量是实验成败的关键。
学生学习情况分析：
学生在四年级时已经粗略学习了做控制变量的对比实验，因此应放手让学生自主探究。
设计思想：
本课的设计上采用联系生活提出问题——做出猜测制定方案——实验探索得出结论——联系实际拓展认识这四个环节来到教学目标的要求。
在教学过程中，第一部分采用创设情境激发兴趣的策略，用一段洗衣粉的广告将学生的学习热情激发出来，并提出“在生活中遇到过用洗衣粉去除不了的污渍吗？”这样的问题让学生把实际生活遇到的情况以及他们的经验说出来，为之后的做对比实验打下伏笔，也给学生一点启示，洗衣粉并不能去除所有的污渍。 第二部分让学生联系生活经验对墨水、水彩颜料、油渍、果汁几种污渍该如何去除作一个猜测，这也是本学期要学习的科学探究过程技能之一。而后学生讨论思考该怎么做对比实验，老师放手让学生自己讨论哪些变量应该一样、哪些变量该不一样。并在学生了解实验器材后，也让学生自己及设计实验过程，通过学生的小组讨论和全班交流让学生明确有哪些变量，该怎么控制这些变量，在这过程中老师只作引导和点拨，充分让学生自主探究。在这个激发学生探究思维的过程中，将怎样找变量、怎样控制变量的方法内化为学生掌握的技能，使学生懂得如何做好对比实验，这也是本课的难点所在。
第三部分让学生亲自动手实验，对比出哪种洗涤剂能最有效的去除不同的污渍，在实验过程中不仅让学生注意控制好变量外，还在实验中强调注意观察变化现象。再通过交流不同小组的不同去污实验，让学生明白到不同的污渍要用不同的洗涤剂去除。
第四部分通过老师演示用风油精去除涂改液污渍的实验让学生体会到洗涤剂不仅仅只有常见的洗衣粉、肥皂、漂白剂，生活中还有很多物体可以做为洗涤剂，而去除污渍的办法不仅仅只靠做实验，还可以用查阅资料等方法。最后在让学生联系生活实际提出于洗衣服相关的问题，想想该用什么方法解决，作为课后延续的探究问题。
教学目标：
科学知识
知道洗涤用品可以使污渍产生变化。
知道不同的污渍要用不同的洗涤用品清洗。
过程与方法
会做不同洗涤用品去污能力的对比实验。
能做控制变量的简单探究实验。
能用恰当的语言和文字描述所观察的变化情况。
情感、态度与价值观
体验到可以用学到的科学知识改善生活。
意识到洗衣服也需要学问。
教学重点：会做不同洗涤剂去污能力的对比实验。
教学难点：学会控制变量，做对比实验。
教学准备：各组 ２５０ｍｌ烧杯×３、纸杯×３、洗衣粉、肥皂粉、漂白粉、勺×３、搅拌棒×３、各种污渍的布条×３、５００ｍｌ烧杯一个。
多媒体课件
教学过程：
一、 创设情景，提出问题
谈话：同学们平常都看电视广告吧，今天也带来了段广告，请同学看吧！ 展示一段广告
谈话：这段广告说了洗衣粉能去除衣服上的污渍，同学们在生活中遇到过用洗衣粉去除不了的污渍吗？
如果给你洗衣粉、肥皂粉、漂白水这三种洗涤剂你觉得哪种能最有效的去除它？今天我们就是要研究哪种洗涤剂能最有效去除生活中常见的墨水呀、颜料呀、等污渍。我们现已去除墨水污渍为例，哪种洗涤剂去除墨水最有效？
（板书：探究问题 哪种洗涤剂去除墨水最有效？）
怎样证明你的想法是正确的呢？
二、讨论变量，制定方案
１、讨论变量
１）谈话：要对比哪种洗涤剂能最有效地去除墨水污渍，实验该怎么做呢？ 哪些条件应该一样呢？小组同学商量商量
２）小组讨论并记录
３）汇报（板书记录学生的讨论结果）
板书 一样的条件：水的用量、洗涤剂的用量、搅拌的次数、浸泡的时间、搅拌的力度、污迹的面积等
汇报了这么多一样的条件，有不一样的条件吗？
不一样的条件：不同的洗涤剂
２、制定方案
１）谈话：同学们说得很好，不过，在具体操作中怎样才能保证这些条件都一样，所以我们要想想具体的实验该怎么做，那一起来看看我们今天的实验器材吧：５００ｍｌ烧杯一个（用来分装水）、２５０ｍｌ烧杯×３、装着洗涤剂的杯子３个，分别装洗衣粉、肥皂粉、漂白粉，分装洗涤剂的勺子、用来搅拌洗涤剂的搅拌棒使用时要注意不能碰到杯底和杯壁、带有污渍的布条，布条上的污渍有我们生活中常遇到的墨水、水彩颜料、油渍、果汁，今天我们就分四个大组来研究，第一组做去除果汁污渍的对比实验，第二组做去除墨水污渍的对比实验，第三组做去除水彩颜料污渍的对比实验，第四组做去除油渍污渍的对比实验。
有了这些材料，你们认为先做什么，再做什么？
２）交流讨论具体做法
三、合作探究，搜集证据
１、谈话：看来这个对比实验要保持一样的条件挺多的，所以同学们实验前可以在小组内分工一下，实验的时候一定要注意做到一样、公平。
在实验中，还要关注污渍被去除的过程中所发生的现象。
２、学生分组实验。
四、交流研讨，拓展认识
１、学生汇报实验结果。
１）汇报：现在请各个实验小组和同学们交流实验结果。你们小组研究了去除什么污渍的实验？怎么做实验的？得到了什么结论？实验中有什么发现？布条放入洗涤剂溶液中，污渍有什么变化吗？污渍跑哪里去了？
研究同样去污实验的小组有什么补充？（洗涤剂可以使污渍产生变化） 板书：（整理各种污渍适合用什么样的洗涤剂）
墨水、果汁、油迹、水彩颜料
２）谈话：同学们有没有发现刚才这垫在展台上的布是蓝色的，怎么一下就变成了白色的了？
谈话：虽然漂白剂能去除很多污渍，但在生活中只能是对付不易退色的衣服上的污渍。
３）谈话：通过大家的汇报的实验结果，你发现了什么？
小结：不同的污渍要用不同的洗涤剂清洗
２、揭示课题，回顾探究过程
１） 谈话：老师昨天批改作业的时候，一不小心，围巾上粘到了涂改液，用了这些洗涤剂都去除不了，后来查阅了资料，直到有一种秘密武器可以去除它？ 演示：洗掉涂改液的污渍
谈话：原来风油精也可以当洗涤剂
２）谈话：看来这洗衣服还是藏着学问呢，我们这节课就叫“洗衣服的学问”。 通过刚才我们的这个对比实验，你有什么收获？还有困惑吗？
生活中还有许多去污渍的窍门，同学可以在课后继续研究！
板书：
洗衣服的学问
探究问题：哪种洗涤剂能最有效地去除（墨水）污渍？
猜想：
一样的条件：
水的用量、洗涤剂的用量、搅拌的次数、浸泡的时间、搅拌的力度、污迹的面积 不一样的条件：
不同的洗涤剂
实验结果：
（ ）能最有效地去除（墨水）污渍
污渍 最有效的洗涤剂
果汁
墨水
水彩颜料
油渍
实 验 记 录
班级 姓名
探究问题：哪种洗涤剂能最有效地去除（ ）污渍？
猜想：（ ）去除（ ）污渍最有效
一样的条件：
不一样的条件：
实验操作：
每杯水（ ）毫升、每种洗涤剂（ ）勺、
各搅拌（ ）次、 搓洗（ ）次
实验结论：（ ）去除（ ）污渍最有效 。
教学反思：
本课的重点是学会做不同洗涤剂去污能力的对比实验，因此在教学设计上围绕着重点设置了提出问题——制定方案——通过实验收集证据几个教学环节。学生从四年级就开始学习做对比实验了，因此在制定实验方案时让学生在小组中讨论有哪些变量，接着再由全班同学一起汇报交流，这样既能发挥学生主观能动性，也能让学生有更开阔的思维，老师在学生汇报中只起组织和引导的作用，充分体现了学生探究的主动性。
这些变量的控制也是本课的难点，在做实验时，怎样才能保证该相同的条件都一样呢，因此在设计实验记录时可以给学生一些暗示，比如在实验记录单里就有： 每杯水（ ）毫升、每种洗涤剂（ ）勺、各搅拌（ ）次、 搓洗（ ）次
这样的记录，这就使学生在实验中能更有确定性地操作，也保证更好地控制变量。实验记录时为学生能更好地完成实验服务的，因此教师在设计实验记录单时，就应设身处地地为学生着想，既能让学生乐于记录，又能有效、真实地反映学生的思维和实验等过程，这也成为对学生学习效果评价的重要依据。
本课的课题中有“学问”二字，在教材的编写里，去除衣服上的污渍不仅仅只有通过实验的方法，因此，在课的结尾，特意举出去除围巾上涂改液的例子，并且说明找到去除这种污渍的办法是来自于查阅网络资料，这也给学生暗示在生活中还有很多去除污渍的办法不仅仅用对比实验方法找到，还可以用收集资料再验证的方法等，从而拓宽学生思维。
转载请注明出处作文大全网 » 小学一年级看图写话：洗衣服
