用不着的爱
作文一：《刻舟求剑阅读理解 刻舟求剑阅读答案》500字
刻舟求剑阅读理解 刻舟求剑阅读答案
刻舟求剑文言文阅读答案：
１７．解释下列句子中加点的词。（２分）
（１）其剑自舟中坠于水 自： （２）舟止，从其所契者入水求之 止：
１８．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（２分）
求剑若此，不亦惑乎！
译文：
１９．这个故事启示我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，初中阶段所学的文言故事“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”也说明了类似的道理。（２分）
参考答案
１７从 （２）停止
１８．像这个样子去寻剑，不也是很糊涂吗？
１９．做事不要拘泥固化，要根据实际情况，灵活变通。 河中石兽
原文：
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
译文
有个楚国人渡江，他的剑从船里掉到水中，急忙在船边上刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。 船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？
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作文二：《刻舟求剑阅读》800字
刻舟求剑 姓名（ ）得分（ ）
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
１、解释句子加点字的意思。（４分）
其剑自舟中坠于水。（ ） 不亦惑乎？（ ） ．．
从其所契者入水求之。（ ） （ ） ．．
２、给句子中的其选择正确的意思。
其：Ａ 他 Ｂ 他的 Ｃ 其他
（１）其剑自舟中坠于水。（ ） （２）从其所契者入水求之。（ ）
３、写出下面句子的意思。
（１）舟止，从其所契者入水求之。
（２）求剑若此，不亦惑乎？
４、“求剑若此，不亦惑乎？”这句用了什么（ ）的修辞方法，我会换一种说法：
５、“刻舟求剑”这个成语还可以换成一个意思相近的成语（ ），读了故事，你受到了什么启发？
刻舟求剑 姓名（ ）得分（ ）
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
３、解释句子加点字的意思。（４分）
其剑自舟中坠于水。（ ） 不亦惑乎？（ ） ．．
从其所契者入水求之。（ ） （ ） ．．
４、给句子中的其选择正确的意思。
其：Ａ 他 Ｂ 他的 Ｃ 其他
（１）其剑自舟中坠于水。（ ） （２）从其所契者入水求之。（ ）
３、写出下面句子的意思。
（１）舟止，从其所契者入水求之。
（２）求剑若此，不亦惑乎？
４、“求剑若此，不亦惑乎？”这句用了什么（ ）的修辞方法，我会换一种说法：
５、“刻舟求剑”这个成语还可以换成一个意思相近的成语（ ），读了故事，你受到了什么启发？
作文三：《刻舟求剑阅读答案》1400字
刻舟求剑阅读答案
刻舟求剑阅读答案篇一，
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰，“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”
【小题１】下面句子停顿不正确的是 （ ）（２分）Ａ．其剑／自舟中／坠于水 Ｂ．从其／所契者／入水求之Ｃ．何不／试之以足Ｄ．私拟作／群鹤舞空
【小题２】下列划线的字用法不同的一组是 （ ）（３分）Ａ．楚人有涉江者／郑人有欲买履者 Ｂ．从其所契者入水求之／昂首观之 Ｃ．又留蚊于素帐中／于土墙凹凸处 Ｄ．遽契其舟／常蹲其身－
【小题３】解释划线的词语（２分）
（１）楚人有涉江者（ ） （２）遽契其舟（ ）
【小题４】翻译下面的句子（４分）
（１）是吾剑之所从坠
（２）求剑若此，不亦惑乎？
【小题５】寓言故事一般表达了作者对某种人和事的认识，这则寓言故事对你有何启示？（３分）
答案
【小题１】Ｂ
【小题１】Ｄ
【小题１】（１）渡 （２）立即，匆忙
【小题１】（１）这里是我的剑掉下去的地方。（２）像这样找剑，不是很糊涂吗？
【小题１】做任何事都要根据实际情况，灵活采取对策，不能因循守旧、不知变通。
解析【小题１】Ｂ应是“从／其所契者／入水求之”．
【小题１】Ｄ中应是“那只／自己”。
【小题１】这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。
【小题１】这是考查对文言文句子的理解和翻译。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如，“所、若此、惑”等重点词语要理解精准。
【小题１】这是考查对文言文中心主题理解和表达。学生能分析和概括作者在文中的观点态度，要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。能结合文章做具体分析，意思表述合理即可。
刻舟求剑阅读答案篇二，
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰，“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
１７．解释下列句子中加点的词。（２分）
（１）其剑自舟中坠于水 自， （２）舟止，从其所契者入水求之 止，
１８．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（２分）
求剑若此，不亦惑乎
１９．这个故事启示我们
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，初中阶段所学的文言故事“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”也说明了类似的道理。（２分）
【答案】
１７．（１）从（１分） （２）停止（１分）
１８．像这个样子去寻剑，（１分）不也是很糊涂吗（１分）
１９．做事不要拘泥固化，要根据实际情况，灵活变通。（１分，意近即可。）河中石兽（１分）
【解析】
１７．
试题分析，先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。文言文中大多一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释，如本题中“止”为“停止”。
作文四：《王蒙小说阅读：《刻舟求剑》》2400字
王蒙小说阅读：《刻舟求剑》
话题：船长 贵客 教育学习
刻舟求剑王蒙有一位贵客在江轮的甲板上舞剑，一个亮相，手一松，把剑落入了江水之中。“停船，停船～”他气急败坏地大叫：“快停下船来为我捞剑～我这把剑价值连城～”看看众人漠然的神态，他解释说：“我这把剑出诸干将、莫邪，后来通西域时经过丝绸之路外流到了国外，波斯大帝曾佩戴它出征，奥斯曼帝国宰相曾悬挂它于客厅，英国乔治王子用重金买下，法王路易第八派了五个刺客去抢夺它……如此这般，突破了时间与空间的局限性，出口转内销才落到我的手里。看，这是文物局证明，这是税务局收据，这是工商局的批文……还不快捞～”船长来了，问道：“您老这柄宝剑上了保险了么，”客答：“宝剑不是左轮手枪，不存在走火的危险。再说它的价值在于积聚文化心理、集体无意识、工艺美术观赏、保存参观展览，从不曾有过实战的考虑。中东之战中，不论是多国部队还是伊拉克都舍不得用这样贵重的宝剑开打。它们用的飞毛腿爱国者，，２都是博物馆拒绝收购乃至拒绝接受捐赠的东西；你在大英博物馆或者大都会博物馆见
过导弹与轰炸机哪怕是盒子枪捷克造吗，古老的宝剑上保险开关这劳什子做甚，”船长急得跺脚：”谁说那个开关啦～我说的是ｉｎｓｕｒａｎｃｅ，我说的是Ｃ．Ｐ．Ｉ．Ｃ，我说的是中国人民保险公司，你在那里保了险了没有，”贵客咕哝道：“放什么洋屁，我自己的宝剑凭什么要给保险公司交钱，我喝五粮液都没掏过钱～国务院不让宴会上喝白酒，我偏要喝～你到底停不停船，”“停船是不可能的。现在船行峡谷，停船是危险的。这里是禁停区。停船违反交通法。停船大家都不高兴。我们的船上还有外宾，还有记者，还有来写文章糟蹋我们的笔杆子哩～”“你什么态度，你对我什么态度，你怎么敢这样对我说话，”贵客发了怒。他进一步甩出一张牌：“你们航运公司经理不就是张二胖吗，你们财务处长不就是小余吗，我告诉他们一句话就炒你的鱿鱼，我还是归侨台属一贯道徒呢～”船长没有办法，只好思谋对策。便在落剑处的船帮刻上一柄剑的模样，又刻上几行字：“此处有宝剑，捞上赏重金，捞不上也给钱，全凭一片心～”他问贵客：“我们这样做，该行了吧，”后来又经过了一个讲价钱的过程。决定：捞上，奖金一万元，剑主出百分之六十，船主出百分之四十。捞不上，每人次奖十五元，船主出百分之六十，剑主出百分之四十。不管谁出钱，都由轮船上的财务科开发票，可以报销。许多自作聪明的旅客把船长嘲笑了个够，说他是傻蛋，说他是死脑筋：“刻画刻字有什么用，船行每小时二十五公里，走出这
么远了，下去捞个鸟～”等到大家笑完了，船长说：“你们才是呆鸟哩～现在给各旅客出个智力测验题：‘为什么你们是呆鸟，’猜对了的今晚喝啤酒按七五折收费～”船到站了，一批又一批的潜泳能手在刻舟处跳下求剑。剑没求着，却捞上了各种硬币、易拉罐、罐头瓶子、首饰、金银戒指、手镯、防水手表、怀表，以及各种沙石、水生动植物等。行船了，打捞停止。又一站，又打捞一次……。船到终点站，便在终点站打捞。休息保养十二小时以后，船往回开，便又在行进中的每一站打捞。历时一年，剑虽然尚未捞上来（总有一天会捞上来的），但是捞上来的物品也算得上是洋洋大观。先是办了展览，后又分别举行了拍卖、寄卖、代售、甩卖活动。得失相较，虽然航运公司与贵客所在单位贴了些钱，但不论打捞者、船工还是旅客都捞到了一些好处。尤其是，培养了一批潜水能手，有的走向全国，有的走向世界领了奖牌，他们一致认为该船是潜泳的摇篮，船长是潜泳之母。他们的事迹，翻译成了六国文字，登载在各大报上。据悉，最近《吉尼斯世界纪录大全》已派干练编辑人员前来采写他们开创的纪录，并准备将他们的故事拍成影片，在“正大综艺”、“世界真奇妙”节目中播放，云云。（摘自《小小说精选》）（１）下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（５分）Ａ（“贵客在江轮的甲板上舞剑，一个亮相，手一松，把剑落入了江水之中”这个特定镜头，有作者对其剑术缺陷的讽刺，也有对
宝剑落水的遗憾。Ｂ（小说总体上采用“故事新编”的写法，与古代寓言刻舟求剑相比，既有坠剑、刻舟、求剑等相同的情节，也有讽刺不知变通、自作聪明的相同主旨。Ｃ（出口转内销、保险、飞毛腿、爱国者、公款吃喝、吉尼斯、正大综艺等等，是我们这个时代生活的写照，反映了当今社会的众生万相。Ｄ（作者通过“贵客”和“船长”之口，用简洁的文字生动形象地描绘了广阔的生活画面，展现了当今社会生活，反映了社会心态。Ｅ（“贵客”和“船长”没有姓名，也没有相貌特征的描述，作者把重点聚焦于他们夸张式的语言、荒诞的行为上，突出了各自的性格特点。（２）结合小说内容，概括“贵客”的性格并作简要分析。（６分）（３）船长在“船帮刻上一柄剑的模样，又刻上几行字……”在小说中有什么作用，（６分）（４）结合具体描写，探究小说的思想意蕴。（８分）（１）Ｃ、Ｅ（Ａ无“遗憾”之情。Ｂ、主旨不同。Ｄ、无“生动形象”）（２）？虚荣、作秀。从“手一松，把剑落入了江水之中”来看，贵客并不是一个舞剑的行家，却故意在甲板上舞剑。？华而不实，吹牛。他虚构宝剑经历，夸饰自己的日常生活，语言极度夸张。？自私、小气。中途要求停船为自己捞剑，为打捞费用与船长讨价还价。（３）？从情节结构来看，这个情节使船长摆脱了贵客的纠缠，也为下文双方还价、潜泳能手捞剑等一系列的情节作好了铺垫。？从塑造人物的角度看，表现了船长的圆滑、富有心机。 ？从表达效果看，
给小说融入了荒诞、幽默的色彩。（４）作为一篇寓言式的小说，它的思想意蕴是深广的、多方面的：？讽刺社会生活中通过炒作造势来谋取私利的阴暗心理。船长明知找不到那把剑，却仍然在船上刻下标记，标明捞剑价码，吸引人们打捞，其目的就是通过造势牟利。？讽刺社会生活中严重趋利现象，大家明知捞不到那把剑，还是有很多人争先恐后地跳江捞剑，他们惦记的不是捞剑，而是捞剑的奖金。？讽刺现实生活中不辨真假、盲目跟风的心理。获取了私利的船长被误传为“潜泳之母”，事迹广为流传，是不辨真假、盲目跟风的结果。
作文五：《刻舟求剑阅读答案》400字
《刻舟求剑》（１０分）
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
【小题１】、《刻舟求剑》选自《---------------??????????》，作者?????????，战国末秦国人。（２分）
【小题２】、与“而剑不行”的“而”用法相同的是（?????）（２分）
Ａ、先自度其足，而置之其坐??? Ｂ、至之市，而忘操之??? Ｃ、拔山倒树而来
【小题３】、文中点明中心的句子是??????????????????????????????????????，这句话的意思是???????????????????????????????????????????????????（４分）
【小题４】、这个故事使你悟出的道理是：＿＿＿＿＿＿?????????????????????（２分）
阅读答案：
【小题１】《吕氏春秋》、吕不韦
【小题１】Ｃ
【小题１】舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
【小题１】不要用静止的眼光看问题，而要用发展的眼光看问题
解析
作文六：《刻舟求剑阅读答案》400字
文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容，体味古人表达的思想和情感。为增加同学们的文言文知识积累及提高文言文阅读能力，语文网小编给大家整理了刻舟求剑阅读答案。走进文言文，浸润其中，涵咏体味，提升审美能力，增长人生智慧。刻舟求剑阅读答案，一起来学习一下吧。
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽［立即］契［雕刻，刻］其［代词，船］舟，曰：是［指示代词，这儿］吾剑之［结构助词，的］所从坠。舟止，从其［代词，他］所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑［迷惑，糊涂］乎？
刻舟求剑阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：
１、请写出刻舟求剑这一成语的意思。
［答］比喻拘泥固执，不懂得根据客观实际的变化来处理事情。
２、这个寓言说明了什么道理？
［答］世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。
这篇刻舟求剑阅读答案是由查字典语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步！
作文七：《韩语高级阅读-刻舟求剑》2100字
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：刻：＆＃４９３５２；＆＃４４６００； ＆＃４４０３３；． 舟：＆＃４８１７６； ＆＃５１４５２；． 求：＆＃４４３９６；＆＃５４６２４；
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＆＃５０７５６；＆＃４４２５６；＆＃５４６３２；＆＃５１０３２； ＆＃４８７０８；＆＃５０９７６；．
＆＃５１２０４；＆＃４４３９７；＆＃４９８８４；＆＃４５８２４；（戰國時代）． ＆＃５２４８８；（楚）＆＃４５２０８；＆＃４６９７２；＆＃５１０３２；
＆＃５４６２０； ＆＃５１２１０；＆＃５１００８；＆＃５１０６０；＆＃４４０３２； ＆＃５０５７７；＆＃５１０８８；＆＃４４０５３；（揚子
江）＆＃５１０１２； ＆＃４４１４８；＆＃４５３２０；＆＃４４５９２； ＆＃５０９４８；＆＃５４６４４； ＆＃４８１７６；＆＃４７４８４； ＆＃５３４６０；＆＃４５７９６；． ＆＃４８１７６；＆＃４４０３２； ＆＃４４０５３； ＆＃５４６２０；＆＃４８３７３；＆＃５４０３２；＆＃５０６４０； ＆＃５１０６０；＆＃４７４７６；＆＃４７１０４；＆＃５１０１２； ＆＃４６４１２； ＆＃４４５３６；＆＃４７５６４；
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＆＃５２８６０；＆＃５１０６０； ＆＃４６５０４；＆＃５０６１２；＆＃５１６５２； ＆＃４４２７５；＆＃５１０６０；＆＃４５７９６；”
＆＃５１０６０；＆＃５１００５；＆＃４４２５６； ＆＃４８１７６；＆＃４４０３２； ＆＃４５２０８；＆＃４７３３６；＆＃５３５５２；＆＃５０６４０； ＆＃４５８２３；＆＃５１０８８； ＆＃４４５３６；＆＃４５７１６； ＆＃４４２６３； ＆＃５０７４３；＆＃５１０１２； ＆＃４８２７９；＆＃５０６１２； ＆＃４５９１２；＆＃５１６４８；＆＃４４２５６； ＆＃５４３６４；＆＃４９８８４；＆＃４７４８４； ＆＃５４６２０； ＆＃４８１９５；＆＃５１２０４； ＆＃４８１４５；＆＃５１０３２； ＆＃４４０５３；＆＃４７９３２； ＆＃４９５４９；＆＃５１００４；＆＃４７１９６；
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作文八：《《《刻舟求剑》(10分)》阅读答案》300字
《刻舟求剑》（１０分）
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
１５、《刻舟求剑》选自《--------------- 》，作者 ，战国末秦国人。（２分）
１６、与而剑不行的而用法相同的是（ ）（２分）
Ａ、先自度其足，而置之其坐 Ｂ、至之市，而忘操之 Ｃ、拔山倒树而来
１７、文中点明中心的句子是 ，这句话的意思是 （４分）
１８、这个故事使你悟出的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２分）
参考答案：
１５、《吕氏春秋》、吕不韦 １６、Ｃ
１７、舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
１８、不要用静止的眼光看问题，而要用发展的眼光看问题
作文九：《郑人买履刻舟求剑比较阅读答案》800字
郑人买履刻舟求剑比较阅读答案
《郑人买履》
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
《刻舟求剑》
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
６．解释下列加点词语。（４分）
？置之其坐坐：（）？遽契其舟遽：（）
？反归取之反：（）？是吾剑之所从坠是：（）
７．下面的“之”字用法跟其他三项不同的一项是（）（２分）
Ａ．反归取之Ｂ．何不试之以足
Ｃ．是吾剑之所从坠Ｄ．从其所契者入水求之
８．翻译句子。（４分）
？从其所契者入水求之。
？何不试之以足？
９．《郑人买履》选自《韩非子》，你能再写出两个出自《韩非子》的寓言故事名字吗？（２分）
１０．请用文中原话回答下列问题（４分）
《郑人买履》中郑人最可笑的“言”是：
《刻舟求剑》中楚人最可笑的“行”是：
１１．这两则寓言故事共同包含了什么道理？（４分）
参考答案：
１、？同“座”，座位？立即、匆忙？同“返”，返回？、指示代词，这儿
２、Ｃ
３、？从他刻记号的地方下水找剑。？为什么不用脚试一试鞋的大小呢？
４、守株待兔自相矛盾买椟还珠滥竽充数扁鹊治病郢书燕说阅读题及答案（写出两个即可）
５、？宁信度，无自信也。？从其所契者入水求之
６、讽刺那些因循守旧、固执己见、不知变通、不懂的根据客观实际采取灵活对策的人。
作文十：《《《刻舟求剑》（10分）》阅读答案》400字
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《《刻舟求剑》（１０分）》阅读答案
《刻舟求剑》，１０分，
楚人有涉江者～其剑自舟中坠于水～遽契其舟～曰：“是吾剑之所从坠。”舟止～从其所契者入水求之。舟已行矣～而剑不行～求剑若此～不亦惑乎，
１５、《刻舟求剑》选自
《＆ｓｈｙ；＆ｓｈｙ；＆ｓｈｙ；＆ｓｈｙ；＆ｓｈｙ；＆ｓｈｙ；＆ｓｈｙ；＆ｓｈｙ；＆ｓｈｙ；＆ｓｈｙ；
＆ｓｈｙ；＃ｆｒｏｍ 本文来自学优高考网．ｇｋｓｔｋ．～全国最大的高考资源网 ｅｎｄ＃＆ｓｈｙ；＆ｓｈｙ；＆ｓｈｙ；＆ｓｈｙ； 》～作者 ～战国末秦国人。，２分，
、与“而剑不行”的“而”用法相同的是， ，，２分， １６
Ａ、先自度其足～而置之其坐 Ｂ、至之市～而忘操之 Ｃ、拔山倒树而来
１７、文中点明中心的句子是 ～这句话的意思是 ，４分，
１８、这个故事使你悟出的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
，２分，
参考答案：
１５、《吕氏春秋》、吕不韦 １６、Ｃ
１７、舟已行矣～而剑不行～求剑若此～不亦惑乎，
１８、不要用静止的眼光看问题～而要用发展的眼光看问
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题
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