有一个部位和马一样长
作文一：《师生情谊作文》5300字
师生情谊作文
作文一：师生情谊
斯大林曾经说过：教师是人类灵魂的工程师。我的老师何尝不是这样的呢，他们个个都和蔼可亲，平易近人。其中，最突出的是我的语文老师严老师。
严老师已经教我们五年了，她身上附有着一种不寻常的美丽，不断的吸引着我，鼓舞着我，让我继续在书海里自由翱翔，感受学习的乐趣。正因为有着这种不寻常的魅力，才让我感到学习不再疲惫，即时犯了很严重的错误，严老师也不会骂我，只会用温柔的目光告诉我该怎么办，
星期五下午，是严老师的班队课，按照常规，开学第一节班队课应该谈一谈常规，老师让张一超领读常规中的放学路队部分条闻，我心不在焉的跟读着，时不时的抠芤手指甲，欣赏欣赏我的芊芊玉手，为自己拥有这样一双手而感到骄傲，老师又抽背古诗，我还是老样子，同桌到了到我，向我示意，告诉我老师一直在关注我。可我毫不体会，一直认为他只是在捣蛋，当同学们背完古诗，老师说：第四组有个同学心不在焉，引起我的注意，马上请这位同学上讲台谈一谈放学路队的看法。一听这话，我才回过神来，原来老师说的是我，这才发现老师有一双会说话的眼睛。我一小步一小步地走上讲台，因为我心里连一个字都向不出来，生怕老师骂我，心里就像十五个吊桶打水七上八下。我一上讲台，便哑口无言了，老师让我想一会儿，大概是害怕我说不出来，还给予我一点提示，可后来还是只讲了两句，便又无话可说了，我在同学面前丢尽了脸面，顿时面红耳赤，真想找个地洞钻先去，老师让我放学后跟她交流交流。放学后，老师柔和的声音使我抬不起头来，老师对我说：我把你当好学生看，
你就要做个好学生，不然就学习上课规范和一篇作文，好鼓不用重锣敲，你下个星期做个好同学的样子给我看看。我不敢看老师的眼睛，这才感到老师对我如母亲对女儿一般深深的爱。
放假了，我是多么怀念老师，怀念老师对我的关爱，真希望六年级严老师还会教我们～
作文二：师生情谊深
天下的老师都很好诶，这首儿歌是歌颂母爱的，怎一进我嘴里，就成了歌颂老师的了，嗯，这是因为呃，先卖个关子～
噢，耶～放学喽～终于，在一天的学习后，我们终于得到了解放。继续我们的游戏。做完作业我们一起去看书吧。女生在走道儿里聊天，男生们在门口左推右挤，前扑后拥。好不热闹～
可是，在门口推来挤去的我们没有注意到，那整齐的讲台上，竟有着一叠英语《一课一练》。我们谁也没有注意到它们。甚至连那些班干部们，也被放松的快乐冲昏了头脑。渐渐的，教室内外安静了下来。
夕阳的长纱由红变紫，天色渐渐暗了。教师们开完了一周一会，纷纷走向车棚。英语黄老师脱离了教师大军，去接我班的陆嘉玲同学。老师眼尖，一进门就发现了那叠未下发的作业本，便问陆嘉玲：作业本怎么没发下去，陆嘉玲说：我也不清楚，但这叠本子好像是一组
的突然，老师的手机响了：黄磊，快回家吧，吃饭了。好的，马上来了。黄老师回答。这怎么回事，不是让组长发下去的吗，明天得好好跟他们说说～算了，还是先想个办法让孩子把本子拿走吧。于是，老师拿出了通讯录和手机。嘟嘟喂，喂，你好，我是黄老师。你的《一课一练》在学校里，快来拿吧。喂，你好，我是黄老师
哎呀～镜头转向我家。哎呀，我的英语《一课一练》怎么没了，我正在书包里寻找我那本不在书包里的《一课一练》。书包掀了个底朝天，可还是不见本子的踪影。叮铃铃电话响了。我马上接：喂，好的，我马上来。原来，我的本子也在学校里。所以，我马上以迅雷不及掩耳之势冲向了学校。跑到教室里，老师正望着我。我拿了本子，说了声谢谢，便走出了教室。走时，我发现老师这才拿起手机，拨打下一个电话。啊～老师为了我们已在不知不觉中站了很久，望了很久。不禁，我停下了脚步，望着整幢楼唯一的一束灯光，我的心高喊：老师，谢谢您～
走在霓虹遍布的回家路上，我的心深深感到了被爱的荣幸。从此以后，我也了解了爱生如爱子 的深刻含义。
天下的老师都很好
作文三：师生情谊
自从跨入小学学校大门的时候，我就是一位小学生了。直到现在，我已六年级了。在这
六年里，我接触过许多老师，但在这老师当中，令我记忆深刻的是王老师。因为他不仅上课有趣好懂，而且还经常帮助我和同学们。王老师还为我一次生病跑了三、四次。
那年九月多的时候，正在上课。王老师用他那娓娓动听的声音为我们讲课。正在讲一段对话的时候，我突然头疼。我跟王老师讲，王老师吓了一跳。马上用班里制订的紧急处理：是先把我送到医院，再联系我的家长。
到了医院，王老师把我送到急诊，医生看了看我，摸了摸我。完后医生告诉王老师，说我并无大碍，只是因为睡眠不足影响了头的工作再加上他已五年级了作业多导致的轻微头疼，休息四、五天就好了。王老师听了医生的话才松了一口气。
没过多久我父母来了。王老师见我父母来了，便把我交给我父母。这天傍晚，王老师来到我家，我见王老师进入我的房间，我便下床询问道：王老师您怎么来了。因为我看你和我友情深厚我才来给你补课。王老师笑着说。
王老师和我坐在书桌前。老师在读《鸟的天堂》这篇课文。老师用动听读课文，老师的声音令我如痴如醉，恍如身临其境。
王老师，您和蔼可亲、平易近人、出口成章，太令我佩服了。王老师您为我付出的爱，我会给予回报，而您的教育之恩，我铭刻在心。
作文四：师生情谊
老师的教诲是人生路上的铺路石，人生不能缺少教育，教育不能没有老师。老师是我们理想路上的指路标，是我们知识的源泉，是陪伴我们成长的人。在我的学习生活中，有这样一位老师，也给我留下了深刻的记忆。
小学的时候，英语成绩一直都挺好。进入中学后，从平时的小测就可以隐约感觉出来我的英语成绩好像下滑了不少，不过我也没有太在意。直到第一次期中考试，我才意识到自己偏科很严重，英语的成绩跟语数是差了二三十分的。
一个老师跟我说：你知道木桶效应吗，我摇了摇头答道：不知道。老师便告诉我：木桶效应就是指一只木桶想要盛满水的话，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐，或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。也就是说一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也就是说，你的英语就是你的那块最短的木板，所以即使你其他科目都好，也不能偏科，偏科可是很不好的我有些恍然大悟，老师的这番话让我很有感触，的确，我不应该因为喜欢哪些科目就专注于自己喜欢的，然后落下了其它的科目。
听了老师的那番话后，我似乎开始明白了什么才是正确的学习观念。渐渐的，课堂上也都集中注意力去听，回家也不再像小学那样看漫画玩游戏，每天优哉游哉的，每天都会把该背的英语都背好了。这样做了之后，平时英语的小测成绩也有了进步。
每当想起老师的教诲，我就会找到方向，有了学习的动力，也是老师让我学会找到自己的目标并且努力。所以，我也很感谢这位老师，感谢老师的那些引导，给了我莫大的帮助。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕一生都没说过自诩的话，它那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
作文五：师生的情谊
学校每一个月都要进行一次地毯式的清洁，这次也不例外。我们班这次主要是因为清洁区换成了马路，所以好多同学都抱怨这，抱怨那的。不过，再不想扫也要扫，不然会让我们的班主任被校长教训的。出于对老师的爱护，我们认认真真的扫起来了。
这是一条笔直的马路，两边的白杨把中间的马路衬托的非常整齐。树坑里的几棵冬青树，就像是大树妈妈的怀抱里的小树，安然的生活。路上人来人往，车水马龙。空气中弥漫着汽车排放污气的味儿。
看完了这里的地形后，我们也开始七手八脚的分工了，我被分到马路的最前端。这里可是最难扫的地方，学校一出来一个人，我们就要等那个人走后才能继续扫地，进度是最慢的地方。劳动委员又突然说，只剩下五分钟了。我心急如焚，要是迟了的话，少不了被老师说的。
可是我们毕竟不能往别人的身上扫呀，所以还和一开始一样，等别人过去之后再扫。时间也不能等，才扫了一小段，上课铃就动人心旋的响了起来。我们扫得更快了，也没时间再等人了，只要注意不把土扫到别人身上就行了。
一位同学突然惊讶地叫道，老师来了。我们更是慌了手脚，班主任亲自过来，一定是我们扫得太慢了。班主任平时待我们很好，从不轻易发火。这次，只见她怒气冲冲地走过来。我们心知肚明，必然少不了一次教训，要知道，扫地扫不完，占用的可是上课时间。
不过，老师走过来后，在原地站了一会儿，语重心长的叹了一声气。突然又怒不可揭地说，让他们都过来，已经上课了，不用再扫了。我自知情况不妙，一路小跑到了另一头，把老师说的话都重复了一遍，然后又和他们一起把扫地工具拿回去。
到了教室，其余同学看见我们垂头丧气的，又瞧见老师怒目圆睁的向教室走来，便知晓了一二。老师到教室后，我们都屏气凝神的注视着老师的一举一动，好像接下来会发生什么天大的事一样。
谁知，什么也没发生，老师仍一如既往的给我们讲课，只不过语气变得不同了，有一点愤怒，又有一点失望。
我们就这样忐忑不安的过了一节又一节课。
直到晚上最后一节课，校长突然说要老师陪着学生一起吃饭。老师闷闷不乐的对我们说，今天又要饿肚子了。班长灵机一动，笑着说道； 老师，你不用饿肚子了，我们全班５３个人给你拿５３个馒头，包准让您吃到饱。我们都震撼了。
老师笑了，笑的那么开心，那么甜蜜。我们也笑了，心也放下了。
师生情谊，难道不宝贵吗，老师与学生之间，总是需要一座桥梁来沟通，学生总要变被动为主动。只有这样，才能不让老师伤心，不让老师难过。
作文六：师生之间的情谊
每当夜深人静的时候，当我看到满天星星中那最璀璨的星星时，我就会想到我的语文老师的眼睛，一眨一眨的，是多么的亲切，望着望着，我的思绪也随之飞到了上学时的欢歌笑语。
语文课上，邱老师就像指挥千军万马的战略家，正定而自若。她好像无形的磁场，总能把我们的目光吸引过去。俗话说得好：三军易得，一将难求啊。可我们班那是心想事成万事如意。因为我们班迎来的是一位语惊四座出口成章的邱老师。但是师傅领进门，修行靠个人，所以我们要精益求精，不耻下问，不能自高自大。人们总说严师出高徒，但在邱老师眼中却是以德服人。
记得有一次我们班的得分是垫底的，我们班的人每一个都心慌意乱生怕老师火冒三丈，突然远处传来几声脚步声，班级顿时鸦雀无声，老师来了～可在现实中确实不一样的老师非但不火冒三丈，还是面带笑容，有些人想老师想要干什么，以为她是不怀好意的笑使他们对老师望而生畏，敬而远之。有的人却趁乱造事交头接耳，议论纷纷。还有些人懂得察言观色知道老心里想什么，便无动于衷。
老师开始发话了：同学们，你们知道上周做错了啥事了吗，老师平静地说。我们得了垫底。同学们异口同声的说。老师微笑的说：你们可知罪。同学们放松的说：草民知罪。全班笑了。但是还要复习。老师不紧不慢的说。同学们立即无精打采也有人目瞪口呆。还有人说白高兴一场。
我还记得一件令我刻骨铭心没齿难忘的事，那是在一个天高气爽的下午，俗话说过：不经一事，不长一智。当时我还在孜孜不倦的写作文时。听到了我的名字我当时想解铃还须系铃人一定找我有什么事，原来是我写了错别字，还错了三个让我无地自容啊。但我左思右想了一下就想通了因为我想起了一句话：胜败乃兵家常事。还有我还要感激老师因为如果不是她我想这篇作文就不存在了。
有人曾说过：一日为师，终生为父。我觉得老师您在我心是我的良师在我的生活中是我的益友您把他们和起来便是良师益友。
作文二：《作文：师生的情谊》1000字
学校每一个月都要进行一次地毯式的清洁，这次也不例外。我们班这次主要是因为清洁区换成了马路，所以好多同学都抱怨这，抱怨那的。不过，再不想扫也要扫，不然会让我们的班主任被校长教训的。出于对老师的爱护，我们认认真真的扫起来了。
这是一条笔直的马路，两边的白杨把中间的马路衬托的非常整齐。树坑里的几棵冬青树，就像是大树妈妈的怀抱里的小树，安然的生活。路上人来人往，车水马龙。空气中弥漫着汽车排放污气的味儿。
看完了这里的地形后，我们也开始七手八脚的分工了，我被分到马路的最前端。这里可是最难扫的地方，学校一出来一个人，我们就要等那个人走后才能继续扫地，进度是最慢的地方。劳动委员又突然说，只剩下五分钟了。我心急如焚，要是迟了的话，少不了被老师说的。? ?小 荷 作文网
可是我们毕竟不能往别人的身上扫呀，所以还和一开始一样，等别人过去之后再扫。时间也不能等，才扫了一小段，上课铃就动人心旋的响了起来。我们扫得更快了，也没时间再等人了，只要注意不把土扫到别人身上就行了。
一位同学突然惊讶地叫道，老师来了。我们更是慌了手脚，班主任亲自过来，一定是我们扫得太慢了。班主任平时待我们很好，从不轻易发火。这次，只见她怒气冲冲地走过来。我们心知肚明，必然少不了一次教训，要知道，扫地扫不完，占用的可是上课时间。
不过，老师走过来后，在原地站了一会儿，语重心长的叹了一声气。突然又怒不可揭地说，让他们都过来，已经上课了，不用再扫了。我自知情况不妙，一路小跑到了另一头，把老师说的话都重复了一遍，然后又和他们一起把扫地工具拿回去。
到了教室，其余同学看见我们垂头丧气的，又瞧见老师怒目圆睁的向教室走来，便知晓了一二。老师到教室后，我们都屏气凝神的注视着老师的一举一动，好像接下来会发生什么天大的事一样。
谁知，什么也没发生，老师仍一如既往的给我们讲课，只不过语气变得不同了，有一点愤怒，又有一点失望。
我们就这样忐忑不安的过了一节又一节课。
直到晚上最后一节课，校长突然说要老师陪着学生一起吃饭。老师闷闷不乐的对我们说，今天又要饿肚子了。班长灵机一动，笑着说道；“ 老师，你不用饿肚子了，我们全班５３个人给你拿５３个馒头，包准让您吃到饱。”我们都震撼了。
老师笑了，笑的那么开心，那么甜蜜。我们也笑了，心也放下了。
师生情谊，难道不宝贵吗？老师与学生之间，总是需要一座桥梁来沟通，学生总要变被动为主动。只有这样，才能不让老师伤心，不让老师难过。
作文三：《考场作文素材：师生情谊》3600字
考场作文素材：师生情谊
【名言警句】
１疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
２一日为师，终身为父。——关汉卿
３不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。——玛丽居里
４我爱我师，我更爱真理。－－亚里士多德
唯有学而不厌的先生，才能培养出学而不厌的学生。——陶行知
６教师是人类灵魂的工程师。――斯大林
７新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
８教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。——当代谚语
【运用思路】
尊师重教是中华民族的优良传统。煌煌史书，有许多关于尊师重教的记载；列列青史，更有数不清的尊师传说。中华民族的发展一直凝聚着老师们的辛勤汗水。全社会尊师重教，是一个国家兴旺发达的标志。尊师爱生也是中华民族的优良传统。对社会来说，老师是人类灵魂的工程师；对学生来说，老师是科学文化知识的传播者，更是意志品格思想的塑造人。
【精彩素材１】
**和符定一的师生情
符定一１９ＸＸ年毕业于京师大学堂，然后回湖南从事教育工作，历任岳麓书院都督，省立第一中学和湖南师范学校校长。１９ＸＸ年在由符定一创办的省立一中招考新生时，国文的考题是“民国成立，百端待理，教育与实业，应以何者为重。”**在文中阐明两者的重要性及其关系后，强调教育对国家富强所起的基础作用，逻辑严谨，文理豪放，名列第一。符定一喜而见之，然疑其有伪，当面再试。**见老师如此重视，心情激动，提笔疾书，果然妙笔惊人，文采斐然。符定一大喜，联系自己的成长，马上意识到**的将来绝非等
闲，要他一定入校。入校后经常向他讲解古典文学作品，贯彻爱国主义思想。有一次符定一解释国（國）字，一人拿戈以卫家土就是国，国和持戈卫士是分不开的。随后**更加勤学苦读，符定一便把自己圈点过的一部《御批通鉴辑览》送给**，要他在追求现代科学知识的同时，不要忘记中国古代治理成败的历史教训。从此师生往来甚密，情谊弥笃。
１９８年月３日，符定一病逝。**总结符定一一生，认为有三大贡献：一是发现**同志为中国有用人才之第一人；二是建党初期，支持党的活动，营救党的领袖；三是晚年参加反蒋斗争，对建设新中国有贡献。
【素材点拨】
？一个成功的教师是一个能发现人才，珍惜人才，培养人才的教师。符定一无疑是这样的教师。？师生情谊是人类最朴素的感情之一。这种感情不分国界，不分年龄，不分性别，情同父（母）子（女）或手足。师生之间的情谊因为真诚、纯洁，所以很美，很动人。
【适用话题】
“伯乐”“发现”“成长”“师生”
【精彩素材２】
薛谭学讴
古代，有位叫薛谭的人，向歌唱家秦青学习唱歌，但还没有学会秦青的全部本领，就自以为统统学到手了，于是向秦青告辞回家。秦青亲自送他到城郊大路旁，弹琴唱歌为他饯行。秦青那高昂的歌声，在林间回荡，使流云也停立倾听。薛谭悟到自己还没有把老师的本领真正学到手，便向秦青谢罪，要求回去继续学习，再也不提回家的事了。后来他终于成了一位像秦青一样的歌唱家。
【素材点拨】
薛谭显然是自满了。但秦青并没有多说什么，他相信身教重于言教，于是不动声色地向薛谭展示了自己的本领。薛谭由此认识到了自己的骄傲自满。
【适用话题】
“骄傲自满”“治学”“虚心”“学习的境界”
【精彩素材３】
子路死，孔子不食肉酱
《史记？仲尼弟子列传》记载：卫国发生内乱，子路和子羔均在卫国做官，子路本在外，听说后立即赶回，遇见子羔正在出城，子羔对他说：“出公去矣，而城已闭，子可还矣，毋空受其害。”而子路却说：“食其食者不避其难。”于是入城，在厮杀之中，敌人击断了子路系在脖子上的帽带，子路说：“君子死而冠不免。”子路于是被乱兵剁为肉酱。孔子听说后非常悲伤，尽管他曾屡次训斥这个有股野性的弟子。子路死后，孔子把别人送给自己的肉酱倒掉了，说：“吾何忍食此～”不久，孔子也去世了。
【素材点拨】
孔子门徒三千，贤者七十二，子路是其最知名的学生之一。在物质缺乏的年代，肉酱是相当值钱的食物。但孔子因为子路被剁为肉酱而把别人送给自己的肉酱倒掉了，毫无疑问，孔子十分喜爱子路这个与他患难与共、唯一敢出言顶撞说他“迂”的学生，也因这个学生的被害而悲痛万分。
【适用话题】
“师生情谊”“君子”
１同学相处，最难是“谅”，最贵是“助”。（当代谚语）
２你们与其靠着读书来学习，还不如以生动思想的交换以及明朗的交际进行学习，如此，得到的效果会更好。――歌德
３爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。－－－－孟子
４鼓励自己的最好方法，就是鼓励别人－－－－马克？吐温
【运用思路】
学生在学校里交往最频繁的是同学，尤其是住校生，不仅在一起学习上课，而且还整天一起吃、住、玩，相互之间的关系是十分亲密的。正由于如此，有的同学就忽视了与同学相处的礼仪，轻者影响了同学间的关系，重者则有碍于学习成绩和生活质量的提高。因此，同学之间也要十分重视礼仪修养。
【精彩素材１】
索尼亚同学的话
美国著名女演员索尼亚？斯米茨读小学时，一天回家后委屈地哭了。父亲就问原因。她断断续续地说：“班里有个同学说我长得丑，还说我跑步姿势难看。”父亲听后，只是微笑。忽然他说：“我能摸得着咱家的天花板。”正在哭泣的索尼亚听后觉得很惊奇，不知父亲想说什么，就反问：“你说什么，”父亲又重复一遍说：“我能摸得着咱家的天花板。”
索尼亚忘记了哭泣，仰头看看天花板。将近４米高的天花板，父亲能摸得到，她怎么也不相信。父亲笑笑，得意地说：“不信吧，那你也别信你同学的话，因为有些人说的并不是事实。”
索尼亚就这样明白了，不能太在意别人说什么，即使是自己最亲密的同学。
【素材点拨】
从索尼亚的角度看，是不能太在意别人说什么，而要自己拿主意，自己作判断。从同学的角度看，不要对自己的同学妄加评论，你的一句不经意的话，有可能扼杀一个天才。
【适用话题】
“学会辨别”“相信自己”
【精彩素材２】
“大陆首富”与他的中学同学
ＸＸ年《福布斯》中国内地富豪排行榜，网易ｅ丁磊被冠以“大陆首富”的称号。
１９８６年９月，丁磊考入浙江奉化中学，成为当时高一（２）班６位同学中的一分子。奉化中学现任政教处主任江鸿跟丁磊是同班同学。
在江鸿老师的记忆里，１０多年前的丁磊学业平平，入学时在班内的排名只有四、五十位，跟当下“首富”名号很不对称。“可喜的是，每次考试，他的排名总有进步。不过最好也只在第十至二十位之间，从来没有杀进班级前十名，更别提在年级内的排名了。”
３年后的高考，丁磊交出的成绩同样貌不惊人：他以高出重点分数线１分的成绩有幸被成都电子科技大学录取。
“教育界现在正热衷探讨‘第十名现象’，说的是，在一个班级里，学习成绩排在第十位上下的那几个，有望成为日后最出人头地的一个。我现在想想，丁磊这个个例也是符合‘第十名现象’的。”江鸿老师这么评价他的老同学。
【素材点拨】
同学之间，因为考试就免不了排名。排名之后如何看待自己的名次，“学习成绩排在第十位上下的那几个，有望成为日后最出人头地的一个。”丁磊“是符合‘第十名现象’的。”这些都能给我们很大的启发。
【适用话题】
“后来居上”“同学之间”“第十名现象”
【精彩素材３】
马加爵，１９８１年生，原系云南大学生命科学学院生物技术专业ＸＸ级学生。ＸＸ年２月上旬，马加爵在鼎鑫学生公寓与其同学唐学李、邵瑞杰、杨开红等人在打牌过程中发生冲突，随后残忍地杀害唐
学李、邵瑞杰、杨开红、龚博等四个同学。据马加爵交代，他杀人的原因仅仅因为和同学之间的一点小摩擦。
【素材点拨】
马加爵案是轰动一时的大案要案。此案的发生，固然是马加爵一手造成的，马加爵确是死有余辜。但同时也值得人们深思：人与人尤其是同学之间该如何相处，如何对待性格怪僻的同学，
【适用话题】
“与人相处”“同学之间”
作文四：《考场作文资料：师生情谊》5000字
考场作文资料：师生情谊
【名言警句】
１．疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
２．一日为师，终身为父。——关汉卿
３．不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。 ——玛丽．居里
４．我爱我师，我更爱真理。 －－亚里士多德
５．唯有学而不厌的先生，才能培养出学而不厌的学生。——陶行知
６．教师是人类灵魂的工程师。――斯大林
７．新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
８．教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。——当代谚语
【运用思路】
尊师重教是中华民族的优良传统。煌煌史书，有许多关于尊师重教的记载；列列青史，更有数不清的尊师传说。中华民族的发展一直凝聚着老师们的辛勤汗水。全社会尊师重教，是一个国家兴旺发达的标志。尊师爱生也是中华民族的优良传统。对社会来说，老师是人类灵魂的工程师；对学生来说，老师是科学文化知识的传播者，更是意志品格思想的塑造人。
【精彩素材１】
**和符定一的师生情
符定一１９０８年毕业于京师大学堂，然后回湖南从事教育工作，历任岳麓书院都督，省立第一中学和湖南师范学校校长。１９１２年在由符定一创办的省立一中招考新生时，国文的考题是“民国成立，百端待理，教育与实业，应以何者为重。”**在文中阐明两者的重要性及其关系后，强调教育对国家富强所起的基础作用，逻辑严谨，文理豪放，名列第一。符定一喜而见之，然疑其有伪，当面再试。**见老师如此重视，心情激动，提笔疾书，果然妙笔惊人，文采斐然。符定一大喜，联系自己的成长，马上意识到**的将来绝非等闲，要他一定入校。入校后经常向他讲解古典文学作品，贯彻爱国主义思想。有一次符定一解释国（國）字，一人拿戈以卫家土就是国，国和持戈卫士是分不开的。随后**更加勤学苦读，符定一便把自己圈点过的一部《御批通鉴辑览》送给**，要他在追求现代科学知识的同时，不要忘记中国古代治理成败的历史教训。从此师生往来甚密，情谊弥笃。
１９５８年５月３日，符定一病逝。**总结符定一一生，认为有三大贡献：一是发现**同志为中国有用人才之第一人；二是建党初期，支持党的活动，营救党的领袖；三是晚年参加反蒋斗争，对建设新中国有贡献。
【素材点拨】
？一个成功的教师是一个能发现人才，珍惜人才，培养人才的教师。符定一无疑是这样的教师。？师生情谊是人类最朴素的感情之一。这种感情不分国界，不分年龄，不分性别，情同父（母）子（女）或手足。师生之间的情谊因为真诚、纯洁，所以很美，很动人。
【适用话题】
“伯乐”“发现”“成长”“师生”
【精彩素材２】
薛谭学讴
古代，有位叫薛谭的人，向歌唱家秦青学习唱歌，但还没有学会秦青的全部本领，就自以为统统学到手了，于是向秦青告辞回家。秦青亲自送他到城郊大路旁，弹琴唱歌为他饯行。秦青那高昂的歌声，在林间回荡，使流云也停立倾听。薛谭悟到自己还没有把老师的本领真正学到手，便向秦青谢罪，要求回去继续学习，再也不提回家的事了。后来他终于成了一位像秦青一样的歌唱家。
【素材点拨】
薛谭显然是自满了。但秦青并没有多说什么，他相信身教重于言教，于是不动声色地向薛谭展示了自己的本领。薛谭由此认识到了自己的骄傲自满。
【适用话题】
“骄傲自满” “治学”“虚心”“学习的境界”
【精彩素材３】
子路死，孔子不食肉酱
《史记?仲尼弟子列传》记载：卫国发生内乱，子路和子羔均在卫国做官，子路本在外，听说后立即赶回，遇见子羔正在出城，子羔对他说：“出公去矣，而城已闭，子可还矣，毋空受其害。”而子路却说：“食其食者不避其难。”于是入城，在厮杀之中，敌人击断了子路系在脖子上的帽带，子路说：“君子死而冠不免。”子路于是被乱兵剁为肉酱。孔子听说后非常悲伤，尽管他曾屡次训斥这个有股野性的弟子。子路死后，孔子把别人送给自己的肉酱倒掉了，说：“吾何忍食此！”不久，孔子也去世了。
【素材点拨】
孔子门徒三千，贤者七十二，子路是其最知名的学生之一。在物质缺乏的年代，肉酱是相当值钱的食物。但孔子因为子路被剁为肉酱而把别人送给自己的肉酱倒掉了，毫无疑问，孔子十分喜爱子路这个与他患难与共、唯一敢出言顶撞说他“迂”的学生，也因这个学生的被害而悲痛万分。
【适用话题】
“师生情谊”“君子”
１．同学相处，最难是“谅”，最贵是“助”。（当代谚语）
２．你们与其靠着读书来学习，还不如以生动思想的交换以及明朗的交际进行学习，如此，得到的效果会更好。―― 歌德
３．爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。－－－－孟子
４．鼓励自己的最好方法，就是鼓励别人－－－－马克?吐温
【运用思路】
学生在学校里交往最频繁的是同学，尤其是住校生，不仅在一起学习上课，而且还整天一起吃、住、玩，相互之间的关系是十分亲密的。正由于如此，有的同学就忽视了与同学相处的礼仪，轻者影响了同学间的关系，重者则有碍于学习成绩和生活质量的提高。因此，同学之间也要十分重视礼仪修养。
【精彩素材１】
索尼亚同学的话
美国著名女演员索尼亚?斯米茨读小学时，一天回家后委屈地哭了。父亲就问原因。她断断续续地说：“班里有个同学说我长得丑，还说我跑步姿势难看。”父亲听后，只是微笑。忽然他说：“我能摸得着咱家
的天花板。”正在哭泣的索尼亚听后觉得很惊奇，不知父亲想说什么，就反问：“你说什么？”父亲又重复一遍说：“我能摸得着咱家的天花板。”
索尼亚忘记了哭泣，仰头看看天花板。将近４米高的天花板，父亲能摸得到？她怎么也不相信。父亲笑笑，得意地说：“不信吧？那你也别信你同学的话，因为有些人说的并不是事实。”
索尼亚就这样明白了，不能太在意别人说什么，即使是自己最亲密的同学。
【素材点拨】
从索尼亚的角度看，是不能太在意别人说什么，而要自己拿主意，自己作判断。从同学的角度看，不要对自己的同学妄加评论，你的一句不经意的话，有可能扼杀一个天才。
【适用话题】
“学会辨别”“相信自己”
【精彩素材２】
“大陆首富”与他的中学同学
２００３年《福布斯》中国内地富豪排行榜，网易ＣＥＯ丁磊被冠以“大陆首富”的称号。
１９８６年９月，丁磊考入浙江奉化中学，成为当时高一（２）班５６位同学中的一分子。奉化中学现任政教处主任江鸿跟丁磊是同班同学。
在江鸿老师的记忆里，１０多年前的丁磊学业平平，入学时在班内的排名只有四、五十位，跟当下“首富”名号很不对称。“可喜的是，每次考试，他的排名总有进步。不过最好也只在第十至二十位之间，从来没有杀进班级前十名，更别提在年级内的排名了。”
３年后的高考，丁磊交出的成绩同样貌不惊人：他以高出重点
分数线１分的成绩有幸被成都电子科技大学录取。
“教育界现在正热衷探讨?第十名现象?，说的是，在一个班级里，学习成绩排在第十位上下的那几个，有望成为日后最出人头地的一个。我现在想想，丁磊这个个例也是符合?第十名现象?的。”江鸿老师这么评价他的老同学。
【素材点拨】
同学之间，因为考试就免不了排名。排名之后如何看待自己的名次？“学习成绩排在第十位上下的那几个，有望成为日后最出人头地的一个。”丁磊“是符合?第十名现象?的。”这些都能给我们很大的启发。
【适用话题】
“后来居上”“同学之间”“第十名现象”
【精彩素材３】
马加爵，１９８１年生，原系云南大学生命科学学院生物技术专业２０００级学生。２００４年２月上旬，马加爵在鼎鑫学生公寓与其同学唐学李、邵瑞杰、杨开红等人在打牌过程中发生冲突，随后残忍地杀害唐学李、邵瑞杰、杨开红、龚博等四个同学。据马加爵交代，他杀人的原因仅仅因为和同学之间的一点小摩擦。
【素材点拨】
马加爵案是轰动一时的大案要案。此案的发生，固然是马加爵一手造成的，马加爵确是死有余辜。但同时也值得人们深思：人与人尤其是同学之间该如何相处？如何对待性格怪僻的同学？
【适用话题】
“与人相处”“同学之间”
考场作文资料：美德
【名言警句】
１．在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是良好的美德。 —— 孟德斯鸠
２．人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁
３．不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。 —— 张衡
４．土扶可城墙，积德为厚地。 —— 李白
５．行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。 —— 神涵光
６．入污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——**
７．没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
—— 罗曼?罗兰
８．共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。 —— 马雅可夫斯基
９．我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。 —— 卢梭
１０．让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！ —— 孟德斯鸠
１１．对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。 —— 夸美纽斯
【运用思路】
品德是一个人品行和德行的总和，一个人要在生活中活得精彩，必须具有优秀的品德，高尚的灵魂，无私的精神。没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也不会有伟大的艺术家，伟大的行动者。有德行的公民才能真正意义地为他人，为集体，为民族，为国家作出自己的贡献。
【精彩素材１】
晏殊的诚信
北宋词人晏殊，素以诚实著称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。晏殊当职时，正值天下太平。于是，京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。
晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适的人选。”晏殊谢恩后说：“我其实也是个喜欢游玩饮宴的人，只是家贫而已。若我有钱，也早就参与宴游了。”
这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。
【素材点拨】
诚实守信是中华民族的传统美德，晏殊用自己的言行捍卫了诚信的可贵，正因诚信，皇帝才格外青睐他。在构建
和谐社会的今天，守信不但是个人的立根之本，也是一个民族，一个社会，一个国家的立根之本。
【适用话题】
“信用”“承诺”“诚实守信与背信弃义”“承诺的力量”等。
【精彩素材２】
两袖清风
于谦是明朝著名的民族英雄和诗人。他曾先后担任过监察御史、巡抚、兵部尚书等职。于谦作风廉洁，为人耿直。
他生活的那个时代，朝政腐败，贪污成风，贿赂公行。当时各地官僚进京朝见皇帝，都要从本地老百姓那里搜刮许多的土特产品，诸如绢帕、蘑菇、线香等献给皇上和朝中权贵。可是，在外省任巡抚的于谦进京时却什么也不带。周围的人问他为什么这样做。他写了首《入京》诗作为回答。诗中这样写道：“绢帕蘑菇与线香，本资民用反为殃；清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。”
这首诗的意思是说，绢帕、蘑菇、线香这些东西本是供人民享用的，可是因为贪官污吏的搜刮，它们反而给人民带来了灾难。所以我什么也不带，只带两袖清风去朝见天子（古时，人们把随身的钱物放在袖中），免除百姓的不满。这首诗嘲讽了进贡的歪风，表现了于谦为官清廉、不愿同流合污的铮铮风骨。
【素材点拨】
廉洁是一个为官者该具备的基本素质，在历史的长河中涌现了很多廉洁的典范，古有于谦，今有
**，他们虽然离开了我们，但他们高尚的品质深深地烙入后人的心中。贪婪者，最终会自食其果，永远地被钉在历史的耻辱柱上，被后人唾骂。
【适用话题】
“廉洁与腐败”“清廉”“和谐社会”“人的价值观”“做官与立人”等。
作文五：《高中作文素材：师生情谊》3300字
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考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的高中作文素材：师生情谊，供大家参考。
高中作文素材：师生情谊
１．疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
关汉卿 ２．一日为师，终身为父。——
３．不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。——玛丽．居里
４．我爱我师，我更爱真理。－－亚里士多德
５．唯有学而不厌的先生，才能培养出学而不厌的学生。——陶行知
６．教师是人类灵魂的工程师。――斯大林
７．新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
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８．教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。——当代谚语
尊师重教是中华民族的优良传统。煌煌史书，有许多关于尊师重教的记载；列列青史，更有数不清的尊师传说。中华民族的发展一直凝聚着老师们的辛勤汗水。全社会尊师重教，是一个国家兴旺发达的标志。尊师爱生也是中华民族的优良传统。对社会来说，老师是人类灵魂的工程师；对学生来说，老师是科学文化知识的传播者，更是意志品格思想的塑造人。
**和符定一的师生情
符定一１９０８年毕业于京师大学堂，然后回湖南从事教育工作，历任岳麓书院都督，省立第一中学和湖南师范学校校长。１９１２年在由符定一创办的省立一中招考新生时，国文的考题是“民国成立，百端待理，教育与实业，应以何者为重。”**在文中阐明两者的重要性及其关系后，强调教育对国家富强所起的基础作用，逻辑严谨，文理豪放，名列第一。符定一喜而见之，然疑其有伪，当面再试。**见老师如此重视，心情激动，提笔疾书，果然妙笔惊人，文采斐然。符定一大喜，联系自己的成长，马上意识到**的将来绝非等闲，要他一定入校。入校后经常向他讲解古典文学作品，贯彻爱国主义思想。有一次符定一解释
）字，一人拿戈以卫家土就是国，国和持戈卫士是分不开的。随后**更加勤学苦读，国（國
符定一便把自己圈点过的一部《御批通鉴辑览》送给**，要他在追求现代科学知识的同时，不要忘记中国古代治理成败的历史教训。从此师生往来甚密，情谊弥笃。
１９５８年５月３日，符定一病逝。**总结符定一一生，认为有三大贡献：一是发现**同志为中国有用人才之第一人；二是建党初期，支持党的活动，营救党的领袖；三是晚年
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参加反蒋斗争，对建设新中国有贡献。
？一个成功的教师是一个能发现人才，珍惜人才，培养人才的教师。符定一无疑是这样的教师。？师生情谊是人类最朴素的感情之一。这种感情不分国界，不分年龄，不分性别，情同父（母）子（女）或手足。师生之间的情谊因为真诚、纯洁，所以很美，很动人。
“伯乐”“发现”“成长”“师生”
薛谭学讴
古代，有位叫薛谭的人，向歌唱家秦青学习唱歌，但还没有学会秦青的全部本领，就自以为统统学到手了，于是向秦青告辞回家。秦青亲自送他到城郊大路旁，弹琴唱歌为他饯行。秦青那高昂的歌声，在林间回荡，使流云也停立倾听。薛谭悟到自己还没有把老师的本领真正学到手，便向秦青谢罪，要求回去继续学习，再也不提回家的事了。后来他终于成了一位像秦青一样的歌唱家。
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薛谭显然是自满了。但秦青并没有多说什么，他相信身教重于言教，于是不动声色地向薛谭展示了自己的本领。薛谭由此认识到了自己的骄傲自满。
“骄傲自满”“治学”“虚心”“学习的境界”
子路死，孔子不食肉酱
《史记？仲尼弟子列传》记载：卫国发生内乱，子路和子羔均在卫国做官，子路本在外，听说后立即赶回，遇见子羔正在出城，子羔对他说：“出公去矣，而城已闭，子可还矣，毋空受其害。”而子路却说：“食其食者不避其难。”于是入城，在厮杀之中，敌人击断了子路系在脖子上的帽带，子路说：“君子死而冠不免。”子路于是被乱兵剁为肉酱。孔子听说后非常悲伤，尽管他曾屡次训斥这个有股野性的弟子。子路死后，孔子把别人送给自己的肉酱倒掉了，说：“吾何忍食此～”不久，孔子也去世了。
孔子门徒三千，贤者七十二，子路是其最知名的学生之一。在物质缺乏的年代，肉酱是相当值钱的食物。但孔子因为子路被剁为肉酱而把别人送给自己的肉酱倒掉了，毫无疑
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作文六：《考场作文资料：师生情谊》3200字
考场作文资料：师生情谊
：／／ｏ．ｔｌ１００．／ 作者：ｚｈａｎｇｄ 文章来源：新浪考试 更新时间：２００９／７／４ １６：０７：０５
【名言警句】
１．疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
２．一日为师，终身为父。——关汉卿
３．不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。 ——玛丽．居里
４．我爱我师，我更爱真理。 －－亚里士多德
５．唯有学而不厌的先生，才能培养出学而不厌的学生。——陶行知
６．教师是人类灵魂的工程师。――斯大林
７．新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
８．教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。——当代谚语
【运用思路】
尊师重教是中华民族的优良传统。煌煌史书，有许多关于尊师重教的记载；列列青史，更有数不清的尊师传说。中华民族的发展一直凝聚着老师们的辛勤汗水。全社会尊师重教，是一个国家兴旺发达的标志。尊师爱生也是中华民族的优良传统。对社会来说，老师是人类灵魂的工程师；对学生来说，老师是科学文化知识的传播者，更是意志品格思想的塑造人。
【精彩素材１】
**和符定一的师生情
符定一１９０８年毕业于京师大学堂，然后回湖南从事教育工作，历任岳麓书院都督，省立第一中学和湖南师范学校校长。１９１２年在由符定一创办的省立一中招考新生时，国文的考题是“民国成立，百端待理，教育与实业，应以何者为重。”**在文中阐明两者的重要性及其关系后，强调教育对国家富强所起的基础作用，逻辑严谨，文理豪放，名列第一。符定一喜而见之，然疑其有伪，当面再试。**见老师如此重视，心情激动，提笔疾书，果然妙笔惊人，文采斐然。符定一大喜，联系自己的成长，马上意识到**的将来绝非等闲，
要他一定入校。入校后经常向他讲解古典文学作品，贯彻爱国主义思想。有一次符定一解释国（國）字，一人拿戈以卫家土就是国，国和持戈卫士是分不开的。随后**更加勤学苦读，符定一便把自己圈点过的一部《御批通鉴辑览》送给**，要他在追求现代科学知识的同时，不要忘记中国古代治理成败的历史教训。从此师生往来甚密，情谊弥笃。
１９５８年５月３日，符定一病逝。**总结符定一一生，认为有三大贡献：一是发现**同志为中国有用人才之第一人；二是建党初期，支持党的活动，营救党的领袖；三是晚年参加反蒋斗争，对建设新中国有贡献。
【素材点拨】
①一个成功的教师是一个能发现人才，珍惜人才，培养人才的教师。符定一无疑是这样的教师。②师生情谊是人类最朴素的感情之一。这种感情不分国界，不分年龄，不分性别，情同父（母）子（女）或手足。师生之间的情谊因为真诚、纯洁，所以很美，很动人。
【适用话题】
“伯乐”“发现”“成长”“师生”
【精彩素材２】
薛谭学讴
古代，有位叫薛谭的人，向歌唱家秦青学习唱歌，但还没有学会秦青的全部本领，就自以为统统学到手了，于是向秦青告辞回家。秦青亲自送他到城郊大路旁，弹琴唱歌为他饯行。秦青那高昂的歌声，在林间回荡，使流云也停立倾听。薛谭悟到自己还没有把老师的本领真正学到手，便向秦青谢罪，要求回去继续学习，再也不提回家的事了。后来他终于成了一位像秦青一样的歌唱家。
【素材点拨】
薛谭显然是自满了。但秦青并没有多说什么，他相信身教重于言教，于是不动声色地向薛谭展示了自己的本领。薛谭由此认识到了自己的骄傲自满。
【适用话题】
“骄傲自满” “治学”“虚心”“学习的境界”
【精彩素材３】
子路死，孔子不食肉酱
《史记?仲尼弟子列传》记载：卫国发生内乱，子路和子羔均在卫国做官，子路本在外，听说后立即赶回，遇见子羔正在出城，子羔对他说：“出公去矣，而城已闭，子可还矣，毋空受其害。”而子路却说：“食其食者不避其难。”于是入城，在厮杀之中，敌人击断了子路系在脖子上的帽带，子路说：“君子死而冠不免。”子路于是被乱兵剁为肉酱。孔子听说后非常悲伤，尽管他曾屡次训斥这个有股野性的弟子。子路死后，孔子把别人送给自己的肉酱倒掉了，说：“吾何忍食此！”不久，孔子也去世了。
【素材点拨】
孔子门徒三千，贤者七十二，子路是其最知名的学生之一。在物质缺乏的年代，肉酱是相当值钱的食物。但孔子因为子路被剁为肉酱而把别人送给自己的肉酱倒掉了，毫无疑问，孔子十分喜爱子路这个与他患难与共、唯一敢出言顶撞说他“迂”的学生，也因这个学生的被害而悲痛万分。
【适用话题】
“师生情谊”“君子”
１．同学相处，最难是“谅”，最贵是“助”。（当代谚语）
２．你们与其靠着读书来学习，还不如以生动思想的交换以及明朗的交际进行学习，如此，得到的效果会更好。―― 歌德
３．爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。－－－－孟子
４．鼓励自己的最好方法，就是鼓励别人－－－－马克?吐温
【运用思路】
学生在学校里交往最频繁的是同学，尤其是住校生，不仅在一起学习上课，而且还整天一起吃、住、玩，相互之间的关系是十分亲密的。正由于如此，有的同学就忽视了与同学相处的礼仪，轻者影响了同学间的关系，重者则有碍于学习成绩和生活质量的提高。因此，同学之间也要十分重视礼仪修养。
【精彩素材１】
索尼亚同学的话
美国著名女演员索尼亚?斯米茨读小学时，一天回家后委屈地哭了。父亲就问原因。她断断续续地说：“班里有个同学说我长得丑，还说我跑步姿势难看。”父亲听后，只是微笑。
忽然他说：“我能摸得着咱家的天花板。”正在哭泣的索尼亚听后觉得很惊奇，不知父亲想说什么，就反问：“你说什么？”父亲又重复一遍说：“我能摸得着咱家的天花板。”
索尼亚忘记了哭泣，仰头看看天花板。将近４米高的天花板，父亲能摸得到？她怎么也不相信。父亲笑笑，得意地说：“不信吧？那你也别信你同学的话，因为有些人说的并不是事实。”
索尼亚就这样明白了，不能太在意别人说什么，即使是自己最亲密的同学。
【素材点拨】
从索尼亚的角度看，是不能太在意别人说什么，而要自己拿主意，自己作判断。从同学的角度看，不要对自己的同学妄加评论，你的一句不经意的话，有可能扼杀一个天才。
【适用话题】
“学会辨别”“相信自己”
【精彩素材２】
“大陆首富”与他的中学同学
２００３年《福布斯》中国内地富豪排行榜，网易ＣＥＯ丁磊被冠以“大陆首富”的称号。 １９８６年９月，丁磊考入浙江奉化中学，成为当时高一（２）班５６位同学中的一分子。奉化中学现任政教处主任江鸿跟丁磊是同班同学。
在江鸿老师的记忆里，１０多年前的丁磊学业平平，入学时在班内的排名只有四、五十位，跟当下“首富”名号很不对称。“可喜的是，每次考试，他的排名总有进步。不过最好也只在第十至二十位之间，从来没有杀进班级前十名，更别提在年级内的排名了。” ３年后的高考，丁磊交出的成绩同样貌不惊人：他以高出重点
分数线１分的成绩有幸被成都电子科技大学录取。
“教育界现在正热衷探讨?第十名现象?，说的是，在一个班级里，学习成绩排在第十位上下的那几个，有望成为日后最出人头地的一个。我现在想想，丁磊这个个例也是符合?第十名现象?的。”江鸿老师这么评价他的老同学。
【素材点拨】
同学之间，因为考试就免不了排名。排名之后如何看待自己的名次？“学习成绩排在第十位上下的那几个，有望成为日后最出人头地的一个。”丁磊“是符合?第十名现象?的。”这些都能给我们很大的启发。
【适用话题】
“后来居上”“同学之间”“第十名现象”
【精彩素材３】
马加爵，１９８１年生，原系云南大学生命科学学院生物技术专业２０００级学生。２００４年２月上旬，马加爵在鼎鑫学生公寓与其同学唐学李、邵瑞杰、杨开红等人在打牌过程中发生冲突，随后残忍地杀害唐学李、邵瑞杰、杨开红、龚博等四个同学。据马加爵交代，他杀人的原因仅仅因为和同学之间的一点小摩擦。
【素材点拨】
马加爵案是轰动一时的大案要案。此案的发生，固然是马加爵一手造成的，马加爵确是死有余辜。但同时也值得人们深思：人与人尤其是同学之间该如何相处？如何对待性格怪僻的同学？
【适用话题】
“与人相处”“同学之间”
作文七：《考场作文素材：师生情谊》3900字
【谚】
疾病是尊重老师。 － 卢春秋
２．天作为老师，生活为父亲。 － 关汉清
无论一个人的成就如何自豪，都应该喝水源，应该记得他的老师为他的成长播种了初始种子。 － 玛丽居里
我爱我的老师，我更喜欢真相。 － 亚里士多德
５．只有学会和轮胎的先生，以培养学生累了学校。 － 陶星智
６．老师是人类灵魂的工程师。 － 斯大林
７．新竹高出老竹枝，感谢老干部的支持。明年有新生，十万龙和太阳在凤凰泳池周围。 － 〖清除〗谢谢
教师是火，点燃灵魂的学生的火焰；老师是石头级的，承担学生一步一步爬下去。 － 当代谚语
［使用想法］
尊重教师是中华民族的优良传统。黄 黄史的历史书，有很多尊敬的老师教导记录；绿色历史名单，更无数的传说分裂。中华民族的发展始终体现了教师的辛勤工作。整个社会尊重教师，是一个国家繁荣昌盛的标志。尊重教师也是中华民族的优良传统。对于社区来说，老师是人类工程师的灵魂；对于学生来说，老师是科学和文化知识的传播，也是塑造人的心灵的性格。
【精品素材１】
**和傅定义的分裂情况
傅定英于１９０８年毕业于首都大学，随后返回湖南从事教育工作，担任岳麓学院队长，省第一中学和湖南师范学校校长。 １９１２年，当政府在１９１２年设立新学校时，对民族语言的考查是中华民国的建立，人民的管理，教育和工业，这是最重要的。**在文中澄清两者的重要性及其关系，强调教育对国家富强有力，逻辑严谨，文科的基本作用，排名第一。傅定英喜参加，即使它有一个伪，面对面，然后再试一次。**看到老师这么多的关注，感到兴奋，提到笔书，真的很精彩的笔 惊人，亲切。傅定一快乐，联系自己成长，马上意识到**的未来不容易，他必须进学校。放学后，他经常向他解释古典文学，并执行爱国主义。有一个时间来解释国家（国）字，一个人到Ｇｅ Ｗｅｉ土是土地，国家，国家和卫兵是不可分割的。然后**更勤奋，更难学习，我会给**一份帝国考试的副本，他不应该忘记中国古代治理的历史，追求现代科学知识课。从这个老师和学生的交流是非常接近的，友谊Ｍｕｄｏｕ。
１９５８年５月３日，傅设死了。周总总理总结了一个生命，有三个主要贡献：一是发现**同志为中国第一人的有用人民；二是党的早期阶段支持党的活动，挽救党的领导；第三，为新中国的建设做贡献。
【材料】
？一个成功的老师是一个人才找人才，珍惜人才，培养人才。傅定义无疑是这样的老师。 ？老师和学生的友谊是人类最简单的感受之一。这种情绪不分国家 部门，不分年龄，不分性别，爱与父母（母）孩子（女）或手足。教师和学生之间的友谊，因为诚意，纯洁，那么美丽，非常动感。
【适用题目】
Ｂｏｌｅ发现了增长的教师和学生
【精品２】
薛玉雪
在古代，有一个名叫薛谭的人，唱歌给歌手秦清唱歌，但没有学到秦青的所有技能，因为所有的学习的手，所以离开家到清青。秦清亲自把他送到路边郊外，演唱了他的告别歌。秦清高歌，回响在森林里，所以云也停止听。薛谭吴自己还不是老师的真正学习手的能力，于是秦庆道歉，要求回去继续学习，从来没有提过要回家的东西。后来他终于成为了一个像秦青一样的作家。
【材料】
薛谭明显自满。但秦清没有说什么，他认为身体更重视教学，所以悄悄地展示他对薛谭的能力。薛灿从认识自我 为自满而感到自豪。
【适用题目】
自豪自满的奖学金谦卑地学习领域
［精彩素材３］
孩子死了，孔子不吃肉
中尼门徒传记记录：魏国内乱，次路和羔羊都在魏国官员，在外面的次路上，听到立即冲回来迎接羊羔出城，羔羊对他说：和城市已经关闭，孩子可以继续，不是空的伤害。和次路，说：吃他们的食物不要避免它的困难。所以进入城市，在战斗中，敌人打破了次路系统在颈部的帽，子路，说：死亡的王子和王冠不能帮助。路，然后混乱被切碎的肉酱。孔子听到了，就很伤心，虽然他多次谴责那些不信的门徒。孔子路死后，孔子给了他们自己的肉汁
排泄，说：我要吃这个～不久，孔子也死了。
【材料】
孔子门徒三千，圣人七十二，分道路是其最知名的学生之一。在物质缺乏的时代， 肉是一种非常有价值的食物。但是孔子因为分道路是为肉和其他人排出自己的肉汁，毫无疑问，孔子非常喜欢分道路与他的麻烦，唯一的敢于说出他的学生，也因为这个学生被杀害和悲伤。
【适用题目】
老师和学生的友谊绅士
１．学生相处，最难的是宽恕，最贵的是帮助。 （当代谚语）
你学会依靠阅读，而不是生动的交流思想和明确的交流学习，所以效果会更好。 － 歌德
爱情，人爱的爱；尊重谁，人恒景的。孟子
鼓励自己的最好方法是鼓励他人 － 马克吐温
［使用想法］
学生在学校是最频繁的学生交流，特别是学生，不仅一起上课，而且还全天吃饭，生活，玩耍，彼此之间的关系很紧密 的。正因为如此，一些学生忽略了与学生的礼仪，光影响了学生之间的关系，特别是阻碍了学生的学业表现和生活质量。因此，学生也应高度重视培养之间的礼节。
【精品素材１】
索尼同学的话
着名的美国女演员索尼娅？斯密兹读小学，一天后回家安抚起来哭。父亲问为什么。她间歇地说：有一个同学，我丑陋，说我运行丑陋的姿势。父亲听到，只是微笑。突然他说，我可以感觉到我们房子的天花板。哭泣的东西Ｓｏｎｉａ很惊讶，我不知道我父亲想说什么，问：你说什么，父亲重复说：我可以感觉到我们家的天花板。
索尼娅忘了哭，抬头看天花板。近４米高的天花板，父亲可以触摸，她怎么不相信。父亲笑了，自豪地说：不相信吗，那么你不相信你的同学，因为有些人说不是真的。
索尼娅这么理解，也不能太 关心人们说什么，即使是他们最亲密的同学。
【材料】
从索尼娅的角度来看，它不是太关心别人说什么，而是做出自己的想法，做出自己的判
断。从学生的角度来看，不要评论他们的同学，你的休闲话，它可能杀了一个天才。
【适用题目】
学会识别相信自己
【精品２】
内地最富有的人和他的中学生
２００３年福布斯中国大陆名单，网易首席执行官丁磊被评为内地最富有的人称号。
１９８６年９月，丁磊入住浙江奉化中学，成为高中（２）班５６名学生。奉化中学政治和宗教总监姜红和丁磊是同学。
江红老师在记忆中，十多年前，丁磊学术单位，当班上班只有四五十人，当前最富有的人的名字是 不对称。好消息是，每次他参加考试，他的排名总是更好，但最好只有十分之一的十和二十，从来没有提到十大班，更不用说排名。
３年高考后，丁磊支付同样的外表结果并不奇怪：他高于得分１分，幸运地被录取到成都电子科技大学。
教育部门现在热衷于探索“第十种现象”，也就是说，在一个班级中，少数几个学校的排名第十的学术成绩预计将成为未来最优秀的。我想现在，丁磊这种情况也符合“第十次现象”。江红老师这样评价他的老同学。
【材料】
在学生之间，因为考试必然排名。如何在排名后看到我的排名，学习成绩排名第十位在少数的顶部和底部，预计将成为未来最优秀的。丁磊符合“第十次现象”。这些可以给我们一个很大的灵感。
【适用题目】
来自同学的后面 第十种现象之间
［精彩素材３］
马家杰，１９８１年出生，云南大学生命科学学院原生物系２０００名学生。 ２００４年２月初，马家杰在定心学生公寓和他们的学生李闯李，邵瑞杰，杨开红等人在打牌的过程中发生冲突，其次是残暴谋杀李ｘ李，邵瑞杰，杨开红，龚波和其他四个学生。根据马家杰的说法，他只是因为学生之间的摩擦和一点摩擦而杀了。
【材料】
马家杰案件是一个耸人听闻的案件。这种情况的发生当然是马家杰一手造成的，马家杰
真的死了多于家伙。
作文八：《师生情谊600字作文》7800字
师生情谊（第二课时）
上集一中 熊军锋
教学目标：
１、理解新型师生关系
２、学会正确对待老师的批评和表扬
３、学会尊师爱师，与老师做朋友
教学重点：
理解新型师生关系，学会正确对待老师的批评和表扬
教学难点：
理解新型师生关系，
教具：课件
教学过程：
一、激情导入：
你们心目中的好教师是怎样的，在学习生活中你最喜欢哪一
位老师，为什么，
答：我认为的好教师就是关心我们，帮助我们，愿意与我们做朋友的老师－－－－－
师生之间应建立怎样的新型关系，好，这一节我们一起来
１
探讨。（板书课题）
二、出示导纲（提纲导学）：
１、新型的师生关系是什么，
２、民主、平等、和谐分别体现在哪些方面，
３、如何正确对待老师的表扬和批评：
４、化解师生矛盾，建立和谐的师生关系，你将怎样做，
三、自学设疑：学生阅读５７、５８页内容解决导纲中提出的问题
学生自学时，教师循环指导并强调：一是思考并书面简要回答
导纲中提出的问题，二是把自己疑问的地方提出来。
四、小组讨论：学生自学后，将自己解决的问题和疑问在小组内交流、讨论。
五、展示评价：
（一）师生关系新天地
１、新型的师生关系是什么，
民主、平等、和谐的师生关系
２、民主、平等、和谐分别体现在哪些方面，
民主：在学习交流活动中，老师充当指导者而不是领导者。 平等：在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，和老师的
关系变平等了。
２
和谐：在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地。老师引导我们探索问题鼓励我们提出创意，带领我们一起寻找通往目标的途径。
（二）尊师爱师，亦师亦友，共筑师生情感桥梁
３、如何正确对待老师的表扬和批评： ？老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待， ？老师的批评是爱护，是鞭策，是鼓励。
？被表扬是我们体验成功，被批评是我们体验挫折。
？当我们觉得被误解时，可以找老师主动沟通，讲清事实。
４、化解师生矛盾，建立和谐的师生关系，你将怎样做，
？尊重与信任老师。
？理解与体谅老师。
？关心和帮助老师，和老师做朋友。
六、质疑问难
通过刚才的学习，我们了解了新型的师生关系，在学习的生活中，大家一定还有一些疑问和困惑，请大家勇敢的提出来。咱们一起探讨。 学生可能提出的问题：
？ 老师心目中的好学生是什么样的，
文明守纪，自尊自强，乐观向上，勤奋好学，活泼大方，大
胆发言
？怎样和老师向老师反映情况或交流，
３
与民主型的教师交往，可以开诚布公的与之交流，争取获得理解和接纳；有了心事，可放心吐露，有意见和建议时，大胆表达。与专制型的教师交往，一定要通过巧妙地方法向老师开口等
？我的成绩不太好，性格内向，总觉得老师高高在上，有了问题也不敢对老师说，我该怎么办，
七、拓展运用
情境再现：正确对待老师的批评和表扬
？ 情境一：张楠与同学发生了矛盾，责任主要不在张楠。王老师在调查
不够的情况下，当着全班同学的面批评了张楠。张楠感到很委屈。强烈的自尊心迫使他在周记中提到了这件事。他大胆的指出老师的态度和语言伤害了他，说他自己并没有做错。在文章中他还写道：“你曾是我最尊敬的老师，可是你的这句话却让我感到莫大的羞辱。”
老师看了会说些什么呢，周记发下来了，他怀着不安的心情打开了本子，首先看到的是优，下面还有这样一段评语：“张楠同学，文章写得很好，你很有勇气。看了你的文章，我心里很不是滋味，没想到我当时这样的一句话严重伤害了你的自尊心。在此我向你表示歉意。”看到这些，张楠无法克制自己的情感，泪水湿润了眼眶
主动沟通是师生交往的前提你怎样看待老师对张楠的批
４
评，假如你是张楠，你会怎么做，你在生活中遇到过这样的情况吗，
你认为是什么力量 ，化解着你与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，在这个过程当中，这种力量起着什么作用？
答：化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。
情境二：陈挺同学性格内向，他认为学习是自己的事，遇到问题不必去麻烦老师。生活中，同学相处中遇到什么困难也不去找老师。老师表扬他，他无表情；老师批评他，他无反应。天长日久，他心中总有一种说不出的烦恼心情？？？？？？
思考与感悟：类似于上述两个情境时有发生，当你觉得和老师有冲突和矛盾的时候你是如何处理的，
答：主动和老师沟通；从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评理解和原谅老师的错误。
八、导学归纳：本节课你学到了什么，
１、新型的师生关系是民主、平等、和谐的师生关系；
２、建立和谐的师生关系要尊重与信任老师。理解与体谅老师。关心和帮助老师，和老师做朋友。
九、编题自练
板书设计：
新型师生关系：民主、平等、和谐
师生情谊
５
尊师爱师、 ？尊重与信任老师。
亦师亦友？理解与体谅老师。
？关心和帮助老师，和老师做朋友。
篇二：师恩难忘作文６００字
师恩难忘作文６００字
师恩难忘作文６００字（一）
时间的消逝往往会使我淡忘太多太多的事情然而老师的一点一滴都印在了我的脑中老师的教诲之恩让我永生难忘～
师恩如山是一份最深重的情；师恩似海是一份最深远的爱。 是谁像蜡烛燃烧自己点燃别人的希望，是谁像园丁辛勤付出呵护幼苗的成长，又是谁像蔚蓝而又宽阔的大海向小鱼们张开自己知识的胸怀，——是您我敬爱的老师们。 老师的一生奉献给了讲台。老师您给我们带来了知识、欢乐和希望却带走了无知、悲伤和失落。 老师您为了我们学习进步每天兢兢业业地工作中午也不休息一直守在办公桌前一本本地、认真地批改大家的作业。 老师为了让最后一排的学生学到知识您不顾惜因高烧而变得嘶哑的嗓子用最大、最洪亮的声音给我们讲课。 老师您身患腰椎盘突出身体无法动弹但您忍着常人无法忍受的巨痛腰上套着一个巨大的铁环站在讲台上认认真真、全心全意地给我们上课。巨痛来袭时您只是用手轻轻地扶扶桌子或靠靠黑板然后又面带微笑地、全神贯注地给我们上课。看到这一切我的心里流过一
６
股股暖流。 老师您为我们付出了太多太多我真不知如何才能报答您。 明天是教师节我要送给您最诚挚的祝福：“老师祝您节日快乐～”我要用最优异的成绩来报答您请您放心。我要用心记住您关爱我们的点点滴滴让它激励我好好学习不断努力。
师恩难忘作文６００字（二）
忘不了校园的清晨，忘不了课堂的铃声，忘不了啊亲爱的老师～没有那不倦的播种耕耘，哪有这今天的果实盈盈；没有那辛勤的汗水浇灌，哪有这今天的林木青青？？
有的人把老师比作红烛，燃烧自己，照亮别人；有的人把老师比作园丁，默默的培育祖国的花朵；有的人把老师比作一盏明灯，在黑暗中给人们指出正确的路；有的人把老师比做一块指南针，在有人迷失了方向时“勇敢献身”；有的人把老师比作人类的灵魂净化师，让我们的心更加纯洁？？
老师啊，你严谨治学，热爱学生，诲人不倦，以身作则；老师啊，你如一缕晨光，驱散我们心中无知的黑暗，你如一股智慧之泉，浇灌我们求知若渴的心田，把株株小苗培育成栋梁之才；老师啊，你是教育事业的坚强基石托起祖国的希望～
古人云：师者，传道授业解惑也。从老师那里我们懂得了大地的广袤，宇宙的渺茫，海洋的无际；从老师那里，我们懂得了做人的道理；从老师那里我们懂得了天文地理，化
７
学物理？？
老师是那样的勤奋，孜孜不倦。“老黄牛”是对他们最好的的比喻。多少个日日夜夜他们不停的翻着早已能倒背如流的教科书，研究教法，台灯为证，晨星为伴；多少次他们不厌其烦的为同学讲解问题想之又详；又有多少老师到中年却还在进（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ 在 点 网：师生情谊６００字作文）修学习一期提
高知识水平。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”敬爱的老师啊，在我们心中您是太阳，永远放射着耀眼的光芒～现在我以最真挚、最真诚的情感对您说：“谢谢您，老师～我们会用我们的不懈努力来回报您对我们似海的深情～”
小鸟感谢天空，是因为天孔让它自由飞翔；溪流感谢大海，是大海然它交上了许多朋友；而我，感谢老师，是老师让我从无知的种子变成了懂事儿的小苗～
师恩难忘作文６００字（三）
我是一只迷失的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上靖老师，我的生活便有了生气。
靖老师没有世人所赞美的美丽容颜，没有大家所欣赏的柔情细语。可她的每一言、每一行，都在传递着爱的暖流。同时也深深感染着她的学生。
８
我是一个被老师宠坏的学生，从一年级到三年级，是在老师的声声表扬中度过的。从四年级您接手，表扬之声顿时销声匿迹。可能您一直教高年级的学生，不像低年级老师那样，毫不吝惜去夸赞学生吧。我很不适应，也猛然找不到方向，心里空落落的。一次大扫除和同学之争，您又狠狠批评了我一顿。这对于我来说，是不能接受的。我想念我以前的老师，那些因我成绩好而迁就我的老师。曾经反感过，也曾经抵触过，最终我醒悟了，也正视自己了。现在想来，感谢老师，是您将我从童话拽回到现实，这才是真正的生活。在您的教育下，我的心智成熟多了，能接受以前所不能接受的，能包容以前所不能包容的。谢谢您—老师～
很多事情已经淡忘，但一件小事却记忆犹新：一个雨后的晴天，我们正在操场上准备举行升旗仪式，几只蚯蚓在艰难地爬行。此时的它们，已经奄奄一息了。我们都视而不见，仍旧有说有笑，等待升旗仪式的开始。虽然我们都知道，蚯蚓正在和死神赛跑，可对于这司空见惯的东西，小小的我们已经习惯了，也麻木了。忽然，靖老师做出了一个出乎我们所有人意料的动作，她捧起蚯蚓，把它们放到湿润的草丛中。几个同学竟窃笑了。靖老师严厉地说：“我们要有爱心。对人如此，对动物也是如此。”看着您郑重的表情，我明白了很多。
老师，感谢您让我从一个没经历风雨的孩子变成了勇敢
９
在天空 自由翱翔的“天使”。俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。师恩，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。
谢谢您，老师～是您，让我的心灵刻满感恩的烙印。
篇三：初一作文：美好的回忆６００字 八篇
【篇一：美好的回忆】
一年有四个季节。每一个季节都藏有一份快乐，现在回忆起来，是美好的。
回忆春天，鸟语花香的季节。我和家人在山间小径上蹦跳，在湿软的草地上奔跑。我们为小鸟一家筑巢，跟花儿说悄悄话。忽然，一滴露珠从树上滴落下来，砸在我的脖子上，我吓得跳起来，一不小心，摔入河里，瞬间成了落汤鸡。
回忆夏天，烈日当头的季节。我家门前的大树不知疲累地为我们遮日挡光。我靠在树干上，望着头上翠绿的树叶，一口一口地舔着冰淇淋。搀嘴的阳光从树叶之间的空隙中挤进来，舔了几口我的冰淇淋。当我要舔冰淇淋的时候，却发现冰淇淋早已没有了，只剩下一滩水留在我的衣服上。树上的鸟儿已经笑得要摔下来了。
回忆秋天，收获果实的季节。我和家人在果园里穿梭，各自爬上果树摘水果。我早已口水直流了，边摘边吃。当家人摘了满满几筐水果时，我的水果筐里却丝毫没有水果的痕迹，都被我装进肚子里了！我饱得在草地上打滚，没想到不幸掉进土坑，出来时只见一个土人踉踉跄跄地左右摇晃，家人
１０
们早已笑得直不起腰了。
我回忆冬天，洋溢温馨的季节。大树已经蜕去旧衣，静静地站在那儿，枯叶在地上安静地沉睡。我们一家躲在暖暖的被窝里，讲故事，说笑话。即使冬天很寒冷，我们也感到无比温暖，无比温馨。
四个季节，珍藏着四份幸福，现在细细回忆起来，十分美好。
【篇二：美好的回忆】
五年级寒假的那一天，是我永远也无法忘记的一天。
那天，我早早地起床了，穿好衣服，到外面一看，大地变成了雪的家园，我突然想到一个好玩的游戏
＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；堆雪人。
我戴上手套，拉着大姐、二姨堆起了雪人。我负责堆雪人的头。于是，我拿起一团雪，并捏成了一个小团，在雪地里来回滚，滚了好长时间，这个雪球才跟拳头那么大。我有些泄气了，但看到大姐、二姨还在堆，我也不甘示弱地接着堆了起来。
堆了大半天，雪人的头总算堆好了。这时我才发现自己的身后有一个庞然大物，仔细一看，原来是雪人的身子，天啊，你们竟然堆了这么大！我发出了惊奇的叫声，她们堆的身子足有５个我滚的雪人脑袋那么大，如果把我这个雪人脑袋放上去，不正合适吗？于是，我和二姨、大姐兴致勃勃地把
１１
雪人的脑袋放在了身子上。左看右看，却总觉得缺点什么。哦，我恍然大悟，原来雪人的眼睛、鼻子、嘴和手都没有弄呢。我跑进屋子，取出了两个核桃当眼睛，一个胡萝卜当鼻子，一个地瓜当嘴，还有两根木棍当它的手，等一切都做好后，大姐又把围巾摘下来给它戴上，这回雪人看起来更漂亮了。我们都笑了，而且我发现雪人好像也在跟着我们笑。
这次堆雪人深深地印在了我的记忆里，成了我最美好的回忆。
【篇三：美好的回忆作文】
在绿意盎然、繁花似锦的春日里，花儿们再次重逢，可相聚六年的我们却将要分离了。那天，我们开启了一段欢乐的湿地之旅，珍藏了一份甜美的回忆。
周四早晨，车一启动，大家都异常兴奋地聊着天，激动地望着路上的景物，每个人的心中仿佛充满了一腔热血，想高声呼唤所有的同学，有说不尽的话想对彼此诉说，好朋友更是三五成群地挤在一个座位上，拉也拉不开。就这样，一种说不出的滋味开始悄悄地在同学之间散播开来。
车停了，到湿地，分组活动。可也许是因为这是最后一次欢乐的玩耍吧，大家很快就没了规矩，没了秩序，在组与组之间蹿来蹿去的。一下子溜过来和你搭会儿话，一会儿跑过去送他一颗糖，一眨眼又转到那人边上玩起了游戏，大家互相珍惜这短暂而美好的时光。一起玩牌，一起谈天，一起
１２
在花丛中追逐打闹，一起躺在树荫下打个盹什么样的方式已经不重要了，只要是在一起，这一切的一切都显得那么平常，却因为这最后一次，显得无比珍贵。老师招呼我们去合影，家长是最合格的摄影师，我们是最积极的模特，把江老师簇拥在我们中间，留下了一张最温馨的合家照。那时，有一种滋味叫不舍。
午饭过后，开始了一项普通却又意义非凡的跳绳比赛＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；那是一场为了班级，为了同学，为了我们共同荣誉的战斗。一个个同学紧张的双手出了冷汗，嘴里一刻不停地吞咽着唾沫，丝毫不敢松懈。哨声响了，只听绳子在空中唰唰飞舞着；哨声停了，参赛的同学虚弱地趴在了地上，旁观的同学一拥而上，擦汗递水。名次不重要，挥洒的汗水，验证了我们团队的友爱。那时，有一种滋味叫珍惜。
这一段充满欢乐、友爱、温情的记忆，将永远流淌在我们的心底，不会淡忘。同学们，让我们一起珍惜这所剩不多的时光，留下更多美好的，值得我们共同回忆的的童年往事吧！
【篇四：美好的回忆】
六年，说长不算长，说短不算短。打开那记忆的录影带，映出的不仅是同学们所经历的一切，更有老师们一个个忙碌的身影
１３
记得从前，一个炎炎的夏日中，老师曾忍耐着右臂的伤痛，冒着化脓的危险，在高温的环境下用左手在黑板上努力书写着一个个歪歪扭扭的字，阳光直射着她的皮肤，汗水一滴滴淌下，那份无私与执着我至今难以忘记
老师执着的爱，成了我的回忆。
记得从前，一次以感恩为主题的活动上，我们一个个依偎在老师怀中，任由感动的泪水从脸上滑下，浸湿衣袖，在操场的地上留下一滴滴不可磨灭的印记。老师与我们就这样度过了那次活动，那份师生情谊我至今难以忘记
老师绵绵的爱，成了我的回忆。
记得从前，５２６前夕的我们依旧不懂得紧张，在课堂上肆意地说话逗闹，甚至没发现教室里唯一的一个长辈已然落下泪来。当我们发现之际，她说，她担心我们，担心我们的未来。就是那次的经历，才使我们真正的静下了心，奋力的拼劲全力应对考试，因为我们知道了，不能让老师的泪白流。那种不惜一切的爱我至今难以忘记
老师无私的爱，成了我的回忆
六年，就是这样的坎坎坷坷，但我们也过来了。在老师的各种爱中，顽强的过来了。
时间就是这样奇怪的东西，可以在不知不觉中积累下厚厚的情义。如今回首，看见那一盘盘回忆的录影带，才懂得了珍惜，才懂得了感恩。
１４
篇四：师生情谊
中华民族是礼仪之邦，尊师重教更是一以贯之。每到一些节日，大学校园经常能看到捧着鲜花的同学，成群结队去看望尊敬的老师。媒体也在热议学生在节日里该不该给老师送礼，该送什么礼？？
面对此情此景，我以为最该关注的是：如何在大学重建那种值得回味、令人神往的自然而亲密的师生关系。清华大学老校长梅贻琦曾如此概括师生关系：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”梅贻琦所言“从游之义”的师生关系，一度就是大学的常态，如今似乎很少见了，因而格外使人怀念。
师道尊严的建立，不能靠强制和传统观念，要靠师生间平等的沟通与交流，在于师生的相互尊重。汪曾祺曾以妙笔回忆西南联大时的师生关系：金岳霖先生开了一门“符号逻辑”，是选修课。这门学问对我来说简直是天书。选这门课的人很少，教室里只有几个人。学生里最突出的是王浩。金先生讲着讲着，有时会停下来，问：“王浩，你以为如何，”这堂课就成了他们师生二人的对话。
这种情景在过去的大学普遍存在。记得我当年刚进华中师范大学历史系时，师生同吃同住，学生请教问题十分方便。读研后，我们跟随老师“烟花三月下姑苏”，一起“游学”。读
１５
博期间，与学友们每周一次聚在导师章开沅先生家，清茶一杯，谈史论道，至今仍记忆犹新。
时至今日，大学办学条件改善了，师生之间曾经的朝夕相处、融洽无间的情谊，却似乎渐行渐远。相当一部分老师上课来、下课走，行色匆匆，很少与同学交流。有的老师叫不出几个学生的名字，学生有时也叫不出老师的名字，或懒得去记他叫什么。师生之间已显隔膜，如果任其发展下去，直接后果很可能是：那些我们曾引以为豪、无限留恋的大学文化和大学精神，将荡然无存。
这些“遗憾”，究其原因，最根本的恐怕在于重科研、轻教学，重量化指标考核、轻人才培养质量的功利主义办学倾向，而不能完全归咎于今日的师生。欲纠正此种偏向，必须回归本位，育人必须成为大学的第一要义，那种以科研成果和项目资金为唯一衡量标准的量化评价体系必须改变。可行之策，便是分类评价，教学与科研并重，以育人为本，将时间和空间重还师生，让他们能够自在从容地去重建密切的师生关系，拾回那些已然飘逝的关于大学的美好记忆。
篇五：师生情谊
师生情谊
发布时间： ２０１４－２－２１ １５：４０：１７
老师看待学生，有时会感觉到像是对待自己的孩子，是一种类似血缘的亲情。而学生对待老师更多的是一种业缘关
１６
系，三年情谊。三年后，师生情谊会淡远，它将失去生存的时间和空间，我们自己会将它收藏在内心深处，与学生、与他人无关，那只是对自己过去的一种记忆。若无相应刺激，它将永不再现，就好似从没有发生。
１７
作文九：《师生情谊》900字
三等奖 ７ 师生情谊
初三（５）班 冯嘉怡
有人曾经说过：“教师是人类灵魂的工程师。 ” 我的老师又何尝不是这样呢？他们每一个 都和爱可亲， 平易近人。 其中最突出的是我的语文老师， 也就是班主任， 我们都叫她卢老师， 卢老师教我的时间虽然只有短短的几个月，但是我跟她的感情已经很深了。
卢老师很幽默，看上去像个开心果，在她的身上附有着一种不寻常的美。因为她的美 和每天脸上的笑容， 让我爱上了她的课， 是她让我学会了在书海里自由的翱翔。 我想我跟卢 老师很有缘份，因为在初一入学的时候，我被分到卢老师所教的班级，后来因为一场考试， 我被分到了其他班级，在那个班读了两年，到了初三，我又分回了卢老师教的这个班。 你说 是不是很有缘呢？
初三开学以来，我发觉自己变得很懒散，上课没有以前那么认真，也许是因为分班了， 身边的同学都不是以前那些了， 看着一张张新面孔， 看着一个个新的科任老师， 好像觉得学 习也不过如此， 每个人的教学方式都不同，所以觉得自己还不适应，就不想去学了。从那以 后，上课开始和同桌聊天，开小差，玩手机，这种不良现象被卢老师知道后，她叫了我过她 的办公室谈话， 和她谈话的过程中， 让我明白了很多道理， 既包括学习方面也包括家庭方面 的。经过这次谈话，让我更加喜爱卢老师了。在上课时我不再聊天、不再开小差和玩手机。 特别是语文课更认真了， 每次上卢老师的课， 同学们都非常开心， 她的课堂充满了笑声，在 这欢乐的笑声中，我们不仅学到了知识， 又得到了快乐。 人要经常笑才显得健康， 不可以愁 眉苦脸，苦瓜干一样的面口，特别是我们这个年龄，更加要笑，那样才能显得我们活泼、天 真、可爱。是卢老师，让我们表现出了这一面。感谢我们的卢老师，处处为我们着想，每天 一早就回来教我们知识，不论晴天或雨天，你都准时到位，真是辛苦你了。
所谓“一日为师，终身为父”一点也没有错。老师是火种，点燃了学生的心灵之火，一 个成功的教师是一个发现人才， 培养人才的教师。 师生情谊是人类最朴素的感情之一， 这种 感情不分国界，不分性别，不分年龄。师生之间的情谊因为真诚，因为纯洁，所以很美，很 动人。就像我和卢老师一样，我们的情谊，就像浓浓的奶茶，甜甜的，渗入人心。
老师， 你们是科学文化知识的传播者，教导千千万万的人走进成功的道路。老师， 我爱 你们！
作文十：《师生情谊》900字
中华民族是礼仪之邦，尊师重教更是一以贯之。每到一些节日，大学校园经常能看到捧着鲜花的同学，成群结队去看望尊敬的老师。媒体也在热议学生在节日里该不该给老师送礼，该送什么礼??
面对此情此景，我以为最该关注的是：如何在大学重建那种值得回味、令人神往的自然而亲密的师生关系。清华大学老校长梅贻琦曾如此概括师生关系：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”梅贻琦所言“从游之义”的师生关系，一度就是大学的常态，如今似乎很少见了，因而格外使人怀念。
师道尊严的建立，不能靠强制和传统观念，要靠师生间平等的沟通与交流，在于师生的相互尊重。汪曾祺曾以妙笔回忆西南联大时的师生关系：金岳霖先生开了一门“符号逻辑”，是选修课。这门学问对我来说简直是天书。选这门课的人很少，教室里只有几个人。学生里最突出的是王浩。金先生讲着讲着，有时会停下来，问：“王浩，你以为如何？”这堂课就成了他们师生二人的对话。
这种情景在过去的大学普遍存在。记得我当年刚进华中师范大学历史系时，师生同吃同住，学生请教问题十分方便。读研后，我们跟随老师“烟花三月下姑苏”，一起“游学”。读博期间，与学友们每周一次聚在导师章开沅先生家，清茶一杯，谈史论道，至今仍记忆犹新。
时至今日，大学办学条件改善了，师生之间曾经的朝夕相处、融洽无间的情谊，却似乎渐行渐远。相当一部分老师上课来、下课走，行色匆匆，很少与同学交流。有的老师叫不出几个学生的名字，学生有时也叫不出老师的名字，或懒得去记他叫什么。师生之间已显隔膜，如果任其发展下去，直接后果很可能是：那些我们曾引以为豪、无限留恋的大学文化和大学精神，将荡然无存。
这些“遗憾”，究其原因，最根本的恐怕在于重科研、轻教学，重量化指标考核、轻人才培养质量的功利主义办学倾向，而不能完全归咎于今日的师生。欲纠正此种偏向，必须回归本位，育人必须成为大学的第一要义，那种以科研成果和项目资金为唯一衡量标准的量化评价体系必须改变。可行之策，便是分类评价，教学与科研并重，以育人为本，将时间和空间重还师生，让他们能够自在从容地去重建密切的师生关系，拾回那些已然飘逝的关于大学的美好记忆。
