嗫?暁雲?
作文一：《心怀期待》3500字
心怀期待
励才实验学校初三，８，班 王新宇
小时候，父母都忙于工作，爷爷奶奶又都未退休，于是，从我记事起，便被送到你——我亲爱的曾祖母那里。
印象中，你是全家最坚强的人。大舅天生是个哑巴，去工地上帮忙扛水泥，被水泥砸伤了腿，卧病在床。时值夏天，你毅然挑起了收麦子的重担。那时的我，并不明白，为什么一个八十多岁的老人，依旧能够健步如飞，下地干活。殊不知，你对这个家的前景充满了期待。
我最爱看你割麦子，阳光下，放眼望去，全是金灿灿的麦子，左右摆动着妖娆的身子，攒成一波一波的麦浪，向天边滚去，又时而向我冲来。于是，我便贪婪地吸着那醉人的麦香。你卷起那打着补丁的衣袖，深深弯下那被生活的重担压驼，已经不能再弯的腰，左手向前一挽，便牢牢抓住一把麦子，右手抄起镰刀，顺势一割。再将割下的麦子牢牢攥在手中，再伸左手，将手中的麦子与未割的麦子合在一起，又挥动镰刀，割下一把。待手中抓得满满的，便从腰间抽出一根草绳，牢牢地一捆，扔在田埂上，便是一垛。你割麦子的速度之快，让我始料未及，或许，乡间的老人都有一股神奇的力量吧～
忙碌一天后，你变催我早早地吃过晚饭，就领着我，拖一口蛇皮袋，要去拾麦穗。夕阳下，祖孙的影子拖得长长的，向着麦地。你的眼神不好，要我帮你看着，才能拾到那一粒粒你视做珍宝的，饱满的麦子，我也乐此不疲，因为我知道，那一粒粒麦子，就是一袋袋小麦面。至今我都能忆起，你做小麦煎饼的情形。你坐在灶前，向灶里添豆萁，一边用力拉风箱，待火烧旺后，你就站起，拿起调好的面糊，
匀速地刮在铁锅上，随着水汽氤氲，一股香气扑鼻而来，我看着火苗一次次地舔着锅底，一次次地往下托口水，待煎饼一出锅，不顾烫嘴，撕下一块就往嘴里塞，常常都是吃完后，嘴里会烫出泡来。你坐在一旁，也不吃，只是乐呵呵地笑。难道，割麦子在你眼里不算苦，
直到那天中秋夜，我才走进了你的心里。圆月当空，天井里放了一张桌子，桌上摆满了丰盛的菜肴。吃饭时，却不见了你，我背着舅奶奶偷偷溜出去找你，在一丛芦苇旁，我看见了你蹒跚的身影，我向你跑去，你搂着我，在我的头上摩挲着，并不说话。微风吹起，身旁的芦苇无力地摇摆着，发出“沙沙”声，惊起了河边树上的宿鸟。你开口了：“孩子，其实我都是为了你的舅舅们呀～”“舅舅，”我疑惑地望着你，你却静默不语，半晌，才说：“你大舅身体成这个样子，你二舅又常年漂泊在外，生活不易啊～”说着，你的眼泪就掉下来了。从你的泪珠里，我读懂了一个老人的的牵挂，读懂了一个老人的期待－－－家里每个孩子都安康幸福才是最大的福分啊～
今年中秋前夕，你去世了，亲人们在你的玻璃棺前，泪飞化雨，你在棺椁中，神情依旧那样安详。我在人群中，终于见到了二舅——那个五年在外拼搏，不曾回乡的人。
现在，二舅终于结束了漂泊，买了房，找到了稳定合适的工作。，我最最亲爱的曾祖母，你心中的期待，也该落实了吧：
心怀期待
励才实验学校 初三９班 王立宇
为了来到励才上学，我不得不和父母离开家乡来到姜堰。尽管这里的条件是很不错，可我仍怀恋那家乡，期待着再回去一次。
阳光明媚，家乡充满了生机。当春姑娘在大地洒下复苏的种子，一番奇妙的景象就展现出来了。你看，那一望无垠的田野上，一个个绿色精灵在嬉戏着，他们在和风爷爷逗乐呢；那清澈见底的小河里，一条条活蹦乱跳的鱼在追逐着，他们在和水阿姨说笑呢；那碧蓝的天空中，一只只鸟儿争相飞翔着他们在和云叔叔比谁快呢。田地里，农民门拿起锄具，辛勤劳动着。他们在这充满活力的时刻，也想多种点庄稼。及时汗如雨下，即使有点疲惫，他们也坚持着，努力着。这就是家乡的人，勤劳的人。
烈日当空，空气里充满了干燥。人们在这时候也会偷点懒，在家歇一歇。等到傍晚的时候，橘黄的夕阳轻抚大地，凉爽挤走炎热，人们便会聚在一起，谈谈李家长，说说张家短的，在这里，你不会感到“夕阳西下，断肠人在天涯”的萧索肃穆，你只会感到“夕阳无限好”，不会再有什么。大街小巷里，人们在高兴的说笑着。他们并没有因为城市的繁荣而向往城市，相反，他们迷恋乡村的气息。他们不喜欢有钱人的阔绰，他们不喜欢当官的勾心斗角，他们只想安静的生活，让人的一生不要留下遗憾而已。这就是家乡的人，质朴的人。
秋风送爽，家乡充满了收获。一阵阵金黄的麦浪扑面而来，细心感受，你会感到麦子的醇香。树叶沙沙作响，风儿呼呼吟唱，这是多么美妙的交响曲，一切的烦恼都抛之脑后。闭上眼睛，聆听着大
自然的乐声，你的心灵会被净化。这正是所谓的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。在这丰收的季节，孩子在玩耍，农民在收割。他们收获自己的劳动成果，他们讨厌不劳而获，他们只想对得起自己良心。这就是家乡的人，善良的人。
雪花纷飞，家乡一片浓妆素裹。雪白的世界，是你的眼睛得到放松。你的心会变成一个照相机，将这美妙的景色定格，将它永存心底。这时的人们忙着过春节，贴门联，挂倒副，孩子大人都忙得不亦乐乎远在他乡的人都回来团圆，这就是最幸福的时刻了。一家人共享天伦之乐。这雪花就是团圆的象征吧。家人的团聚，会让你有淡泊一切的感觉，这就是家乡人的魅力，让人淡泊一切的魅力。
家乡的点点滴滴我都记在心里。家乡的美景，家乡的人，我都会用心去永恒。我真期待着再回去一次，回到那个生我养我的故乡去，去见见那陌生而又熟悉的一切？？？？？？
心怀期待
姜堰市励才实验学校初三，９，班 高雨
桂花又开了吧，我想。
小时候是极爱桂花的，那小巧的嫩黄花瓣儿不知哪儿来那么多的力量，幽人的芳香总是使我小小的心充满期待。期待着有朝一日，小小的我也可以像这看似弱不禁风的桂花散发使你欣喜、赞美的芳香。
你为什么总是对我这么凶狠，
哪怕只是吃饭时不小心掉了一个米粒，也会使你勃然大怒。你会涨红着脸，指着我的额头，然后怒吼。脖颈暴出的青筋使我觉得你就像一只愤怒的狮子，你喝令我把它吃掉，那样的凶狠，使我心惊胆战。
于是，渐渐找各种理由推辞不去见你，我是怕极了你的。所以，一直没有机会跟你好好讲话，甚至谈心。也不是没有机会，只是我不愿，仅此而已。
你为什么总是对我这么严格，
如果翻翻以前的本子，是没有多少张纸的，那时的我觉得你过于苛刻。纵使我万般不小心写错了一个字，你也会瞪大双眼，毫不留情地夺去本子，很用力地撕个粉碎。全然不顾我的感受，即使我是那样努力地想要讨你的欢心，却似乎总是不尽如人意。那纸张少得可怜的本子却一页页写满了老师赞美的话。我不明白，你为何要对我如此严格，你可不可以像赞美桂花那样的欣赏我，鼓励我，我就像那小小的，毫不起眼的桂花，一直被绿叶挡去英姿，即使是拼了命的想要用自身的幽香来吸引你的注意，也无济于事。我那小小的心里填满了对你的不满，但更多的，是一种期待。我期待你，期待你对我的一句赞美，一句就好；我期待你，期待你给我一次赞赏的目光，一次就好。为什么，你却一次也吝啬到不肯给我，
直到你老了，我长大了。
你说你是桂花树上的那片绿叶，一直毫不留情地遮挡桂花的光芒，而我，就是被你遮挡的那朵桂花，你让我一直不停地受挫，不停地成长。一直到你快要凋零，即使你也知道我已再也不需要你的阻挠。你说你可以放心了。第一次看见你的笑，带那么一些自嘲。眼角的条条沟壑夸张地挤到一起，这时候才知道，你不是不会笑。我小小的眼里立即闪烁的喜悦光芒却又立即被你打破。“往后的日子你更不会好
过？？？？？？”我抿了抿嘴，默不作声，偷偷注视你的表情，是前所未有的灿烂。我在心里偷偷地乐，你不会知道，此时的我心中充满了多少的期待。至少，你终于肯对我笑。
还记得那一天，你在田里耕作，虾米似的腰板，俯身，起身，一次又一次。汗水沿着你的脸颊肆意流淌，全被汗水浸湿的褪了色的衣衫紧紧贴在身上，依稀看见你突兀的骨骼。你全然不顾，只顾埋头耕作。不知怎的，我心里猛的一疼，我决意下田帮你，你却执意不肯。还是以前那样的语气，现在听来，却多了些不舍，你对我的不舍。这时，我才懂得，那一粒粒米，是因为你的一滴滴汗水才得以成长。那对于你来说，弥足珍贵。我转身过去，不让你看到我眼角的泪花，即使你不说，我想我也知道你会多么的心疼。我想你这般拼了命的劳作，莫不是将这一亩田地当成了我，我想是这样。
我期待着，就像你说的，我期待着你以后会怎样对我。我已做好了十足的准备，但你却再也无法想办法对付我。
我期待着，直到你临走前我还在期待，期待着你对我一句赞美的话。
你却只淡淡地说了一句：“丫头，你要好好的？？？”
你倔强了一生，对我小气了一生。
但你却一直让我心怀期待，一直心怀期待，期待着明日，期待着所有美好的日子，好好过完一生，就像你说的。
作文二：《心怀期待不断超越》5500字
心怀期待 不断超越
——２０１２年高三一模质量分析会上的讲话
赵蓬欣
（２０１２年４月１９日）
各位领导、老师、同志们：
又到了一年中最美好的季节，也是最让人充满期待的季节。高考近在眼前，它关系着莘莘学子的前途命运，关系着千家万户的幸福，学生期待、家长期待；高考成绩作为教育质量的重要体现，关系着区域教育的品牌和声誉，全区上下无论领导与百姓也都充满期待；高考成绩更是对兢兢业业日复一日辛勤付出的一线干部和教师工作的检验和回报，所以全区所有的教育工作者也充满期待。过去几年，我们的高考成绩以及我们整体的教育质量不断取得新的突破，连创新高，赢得广泛的社会赞誉，这是我们的全体干部教师呕心沥血共同努力的结果，今年我们的高考成绩要想再创新高，必须坚持发扬不到最后一刻绝不松懈的精神，做好最后阶段的复习备考工作，所以今天的会是一模考试的分析会，更是高考前的一次动员会。我们要以此统一思想，坚定信心，以扎实和科学有效的工作迎接今年的高考。刚才闻岩主任代表教研对这次考试的有关情况进行了细致和专业的分析，下面我从行政的角度对这次考试进行分析并对下一阶段的复习备考工作提出建议。
首先要说的一点是，教委及研修学院、宣武分院非常重视本次考试的命题工作，命题人员对试题进行了反复的研讨打磨。考试结束后，从考试数据及学校的反映来看，试题较好的反映出学生的实际水平，具有良好的区分功能，在这里首先对各位教研员的工作表示感谢。
一、 考试基本情况
从此次考试的总平均分、各科均分以及优秀率、低分率等指标数据以及教研员的分析来看，各校成绩基本上稳定有序，与生源情况相符，示范校优势比较明显，为全区高分学生的涌现和一本率的稳定提供了重要保证。
１
以上两图为文理科的分数段分布图，可以看出，各分数段分布情况良好，尤其是理科在平均分低于去年一模的情况下，６２０分以上人数多于去年一模，显示出优秀生培养上的良好状态。
２
普通校本着为每一名学生负责的态度，结合学生实际，狠抓基础，狠抓落实，为全区成绩的稳定与提高做出了贡献。
语文（理科）古诗文默写题得分率
全区 第１组 第２组 第３组 第４组 第５组 第６组
０．８ ０．８６７ ０．７３４ ０．６２ ０．６４６ ０．８３５ ０．７１９
从上表可以看出，各组学校的得分差别较小，从这个具体的点，我们可以看出普通校抓基础、抓落实的成果。
整体上说，这一阶段的复习备考是有效的，我们有理由对今年的高考充满信心。
从此次考试的数据同时结合我们这一阶段下校调研、听课、视导了解到的情况来看，全区各校的备考状态良好，一线教师全身心投入，废寝忘食、自觉加班加点已经成为一些高三教师的常态，各校干部也积极投入，谋思路，想办法，全心全意抓教学、一心一意提成绩。我们不仅从考试成绩中看到学生的进步，也看到我们的一线教师对高考的研究与思考日益深入，指导学生提高学科能力的方法也越来越多样和有效，各校校长抓质量、抓队伍的工作也越来越扎实。还特别要指出的是，我们合区之后，南北区各校之间相互交流学习、共同提高，示范校之间自发的联合教研、联合阅卷，普通校之间比、学、赶、帮、超，对这种局面我们深感欣慰，也备受鼓舞，西城教育长期以来始终处于全市的领先地位，靠的就是我们的优秀的教师与校长队伍，心往一处想，劲往一处使，一切为了学生的这种精神与状态。
二、 此次考试中发现的问题
１．从全区情况看，部分学校教学管理仍有漏洞。部分学校尤其是个别示范校在学科平均分、高分段人数等方面与其生源状况相比都不够理想，一些示范校在一些学科上还存在较多的低分学生。一些学校在优秀生培养、人员安排、学科间协同配合等方面还存在问题。部分学校学科间发展不均衡。全区尾部生的问题仍要进一步解决。
３
２．从教研员的考试分析和听课反馈中，我们发现一些教师的复习课的复习方式和效率仍然存在较大问题，一些教师仍然把大量时间放在基础知识的细密分解和大而全的梳理罗列上，以为这就是复习，这种复习课违背高考实际，对于高考中分值较大的能力型试题训练不够，换句话说，就是抓知识多，抓能力少，因此从考试中我们发现对思维能力要求较高、侧重学生表达的试题，如阅读、写作、分析、论述等学生得分情况还不让人满意，也未能显示出我们的优势。同时，这种复习课不考虑学生需求，不了解学生状况，完全以自我为中心，一节课上下来，不会的学生还是不会，会的学生没有得到提高，教师讲得很辛苦，学生收获却不多。
３．从学生答题情况看，学生在综合科目训练明显不够，一些学生答题时间分配不合理。对答题卡不适应、写错答题卡、解题过程不规范、随意书写不得分等非智力因素导致的失分一定程度的存在。另外，我们了解到部分学生自我心理调控能力还需加强，在巨大考前压力下，情绪不稳定，心理波动大，有急躁情绪，这些都需要我们给予重视。
另外，从教研员的反馈中，我们了解到一些教师长期不参加教研活动，沉浸在以往的教学模式中。这次考试中，就出现了学生整体在某一类题型上失分严重，出现明显的教学漏洞的情况，这个问题值得相关学校高度重视，并及时纠正。
某校某学科各录分点得分情况
２４
２０
１６
１２
８
４
０ Ｔ１Ｔ２Ｔ３Ｔ４Ｔ５Ｔ６Ｔ７Ｔ８Ｔ９Ｔ１０Ｔ１１Ｔ１２Ｔ１３Ｔ１４Ｔ１５Ｔ１６Ｔ１７Ｔ１８Ｔ１９Ｔ２０Ｔ２１Ｔ２２
４
从上图我们可以看出，同一个学校的同一个学科各个试题在全区的排名的情况，其中个别试题的排名是很不正常的。
三、 工作建议
着眼于做好高考前最后一阶段的复习备考工作，我们提出以下工作建议，重点突出几个关键词，
（一）责任
要继续强化校长是学校教学质量第一责任人的意识。校长要作为学校工作的总指挥，要对教育教学质量负总责。教学质量的提高也是校长的管理智慧、管理艺术的重要体现。特别在临近高考、中考的关键时期，校长不仅要掌握学校的复习备考情况，还要身体力行地和一线老师们一同研究学情，一同研究教情，一同分解目标抓落实，一同备战中高考，要在和师生共同奋战中，锐意实践，成为引领学校发展、师生发展的带头兵。我们的很多校长都已经在这样做，比如，我们看到很多学校都实行了干部排班，干部陪着老师们对学生进行答疑、分层辅导和自习，这种做法值得肯定。
（二）专注
在高考前的最后不到５０天里，各校要将迎战高考当作重中之重的中心工作，各校校长要心无旁骛、专心致志的带领干部教师抓高考。
一要专注于科学规划、把握全局。各校要整体设计一模到二模之间、二模到放假备考之间、放假到高考前这三个阶段的复习工作，并结合本校学生、教师和学科的实际，明确学校成绩提升的目标、要求和措施，把握好节奏与重点。
二要专注于发现和分析问题。各校要用好此次考试的数据，认真做好分析，尤其要善于使用各种小分数据，分析教师的教与学生的学中存在的具体问题，制定切实有效的改进计划，做实、做细教学管理工作，我们还是强调不要过多使用数据给教师和学生排名，我们的数据主要是要给学校分析问题、发现问题提供科学的依据；各校还要加强与各学科教研员的联系，听取他们的专业建议，更加客观和全面了解自己学校各学科的优势和
５
不足。个别学校尤其是示范校的个别学科的教师不经常参加区教研活动，我们认为这是一种眼高手低、盲目自大的表现。各校教师都应按时参加研修学院组织的教研活动，多与教研员和兄弟学校的教师沟通，及时了解高考的各种信息以及周围各区县、各学校复习中的好的做法，避免闭门造车。各校校长及主管校长在高考前这段时间要更加重视课堂诊断，要比之前更多的走进高三的课堂，发现问题，研究问题，尤其是复习课课堂效率低下的问题。
三要专注于优化管理、解决问题。学校的管理思路、工作重心、校内的统筹协调、教研组、备课组建设等都会对高考质量产生直接的影响。各校要基于对教情、学情的全面掌握与分析，不断优化管理，解决问题，重视相关要求与措施的落实。要改进优化教师队伍建设，教师队伍要形成合理梯队，不能只抓高三这一年，很多学校习惯于将骨干教师优秀教师都放到高三，如果高一、高二积累了很多问题，单靠高三这一年是很难解决的。因此，我们提倡，要关注三年、关注全体学生、尊重教育规律；要加强校内统筹，重视集体研究、集体备课，发挥集体智慧的力量，有的学校从管理上加大力度，打破班级界限，结合老师的专长，给全年级学生分层开展专题辅导是值得肯定的做法；文、理综合科目的任课教师更要分工合作，协同配合，避免争课时抢时间。我们有的学校对文综、理综老师实行集体评价，弱化老师的学科评价，促进团体协作，打整体仗的做法值得肯定；还要加强教研组备课组的建设，一些学校在教研组建设上的成功做法值得借鉴，校长一个阶段专注于一个教研组建设，不仅坚持听课而且参与学科教研专题策划，参加教研组活动，扎扎实实的帮助教研组解决问题，帮助教师改进教学，提高教学实效。
（三）高效
在不到５０天的时间里，不断提高复习课的效率，是我们高考制胜的关键，这里强调处理好两个关系，抓住一个重点，
一是“量”与“质”的关系。一模后，各区县、各省市的卷子扑面而
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来，学生应接不暇。刚才闻岩主任也就这个问题从教研的角度提出了具体的建议。我们始终强调要精心挑选试题，重视资源的整合与多角度使用，避免狂做题，简单讲解，甚至不讲解，只对答案，再做题，再对答案，把高考复习变成简单、重复、低效的体力劳动的做法。各校要根据各学科、学生的不同情况，有的放矢的选择习题，该争取的必须争取，该放弃的坚决放弃，而不是不分情况的一套一套的做题。一些学校在这些方面已经有了一些很好的做法。
二是处理好“基础”与“能力”的关系。一模后，各校要认真分析不同层面学生的“生长点”，找对方向，因材施教，为不同学生制定不同的提分策略。为此，要处理好“基础”与“能力”之间的关系。最后一阶段是侧重基础还是侧重能力，不同学校、不同学生、不同学科间应该是有所区别的，我们认为，生源基础薄弱校应该继续抓好基础题，而示范校要更加重视提升能力要求较高的综合题的得分率。当然，我们还要看到不同学科的不同特点，同样是回归基础，有些学科强调基础概念、基础原理、基础公式、基础运算的熟练掌握，而有些学科比如语言学科要更加重视思维过程的训练与提高，提高阅读、分析、表达、写作等基础能力。
一个重点：上好试卷讲评课。试卷讲评课是复习阶段的常态课型，各学科教师都要多思考多研究，多想办法，将试卷讲评课上得更有针对性，更有实效性。而不是沿袭惯性，上成对答案的课，试卷讲评要关注思维的过程而不仅仅是结果，不能只是照着结果讲过程。要了解学生出错的思维过程，从学生的角度出发，在前一阶段的视导中，我们看到，一些学校的复习课就比较重视学生出错的思维还原与追踪。还有一些学校在考后让学生对作文进行反思，并且根据反思结果重写一遍，这种做法在实践中取得了不错的效果。
还要指出的是，各校在探索新的好做法与好经验的同时，也要认真落实我区业已形成的一些在实践中被广泛认可的好做法和好经验，比如，我们强调教师在让学生做题前一定自己先做题，就应该继续坚持，认真执行。
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另外，在综合科目上，虽然全区不再统一在一模前安排综合练习，但各校应该安排一些校内的综合练习，以减少学生在综合科目上的非智力因素失分。
（四）激励
临近高考，学生、老师在长时间的辛苦备考中都很疲惫、紧张，都容易出现心理焦虑的情况。最后一个阶段，学生的心理状态的变化将直接影响复习效果与高考中的状态。可以说，这段时间对学生的心理辅导比知识的巩固、能力的提高都更为重要。我们看到很多学校积极开展心理咨询、辅导等活动，帮助学生排解心理问题，这块工作还要继续加强。学校还要通过各种方式和途径，做好学生心理疏导工作，做到有情、有理、有法。有情是要重视和学生的情感交流和沟通，要给学生更多的关爱，一定不要用过激的语言和行为激化矛盾。有理是要理性分析学生的优势，对学生理性地爱护和鼓励。有法是要结合每个学生的具体情况，有策略的帮助学生，提高备考的信心和能力。这次一模考试暴露出的一些低分学生的问题值得关注，有些文科学生二卷成绩为０分或者分数为个位数，有的作文写的字数很少，这说明一些学生心理上已经放弃，这都是需要学校高度关注的。学校要对他们的具体情况进行分析，做好他们的心理辅导工作，激发他们的信心，帮助他们克服懒散、厌学等不良倾向及不良的学习习惯，改进学习方法，努力在原有基础上不断提高成绩。有的高分学生在答题中急躁、马虎，要深挖这些问题背后的原因，找到根源，帮助他们解决问题。此外，一些学校有出国学生，一些学校有“高＋会”学生，学校都要做好相关工作，有序推进工作，以实际行动对每一个学生和家长负责。
老师是我们最宝贵的资源，各校要给予老师更多的理解和关怀，肯定他们的付出与努力，帮助解决他们的问题与困难，减轻他们的心理负担，使他们能够充满信心，充满热情的投入到工作中。
最后，根据惯例，我们提供一个分数线，供各校参考。
８
２０１２年高三一模分数线（理科）
本科一批 本科二批 本科三批
参考工作线 ４３５ ３７５ ３３５
志愿参考分数线 ４５５ ３９５ ３５５
２０１２年高三一模分数线（文科）
本科一批 本科二批 本科三批
参考工作线 ４９０ ４３０ ３９０
志愿参考分数线 ５０５ ４４５ ４０５
在这里想再强调一下，各校要将相关数据信息传达到全体师生，做到信息透明、讲解到位。但同时，不盲目使用数据，不过早的以数据给老师、学生下结论，因为高考还有近５０天，５０天能发生很多、很大的变化，学生的很多潜能还有待我们去挖掘，各校要多给老师和学生鼓劲。
我们期待着我区高考创造新的辉煌～衷心感谢各位校长、教师们的辛勤工作～
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作文三：《心怀期待春暖花开》1100字
心怀期待，春暖花开
高二Ｂ组
日历在不经意间一页一页匆匆翻过，时间在不经意间一点一点悄悄流淌。猛然间才发现厚厚的日历只剩下薄薄的几页，不禁陷入了沉思：回首一年来时路，几多欢笑几多愁；放眼未来期待多，春暖花开会有时。
心怀期待，我告诉我的学生：要想成功，就不要欣赏你摔倒的那个坑。
大作家沈从文先生曾给自己的表侄、大画家黄永玉几条人生的忠告，第一条就是摔倒了赶快爬起来，不要欣赏你砸的那个坑。为什么他要这么说呢，我想有两个原因：第一是已经摔倒了，只要能记住这次摔跤的教训就行了，再继续欣赏这个坑，自怨自艾显然于事无补，相反还会把心情搞坏了；第二是这种欣赏会耽误以后的路程，而且由于心情不好和注意力不集中，再摔跟头的概率反而会更大。的确，在我们的生活中、学习中，都可能存在这样或那样的坑。请记住，不要总去欣赏那些坑，不要总把遗憾挂在嘴上心中。人生中存在的遗憾正是人生的魅力所在，十全十美的人生或许才是最了无生趣的。摔倒了，爬起来，向前走，我们才会有更多的收获。
心怀期待，我告诉我的学生：要想成功，就要有一颗勇敢不屈的心。
司马迁面对龙颜大怒的汉武帝，勇敢地站了起来，挺直了中国人不屈的脊梁；苏轼面对蝇营狗苟的官场，勇敢地站了起来，多了一份
１
“一蓑烟雨任平生”的潇洒；李时珍面对病痛交加的患者，勇敢地站了起来，踏上了遍寻良药的征途。他们后来获取的成功源自他们拥有一颗勇敢不屈的心。其实成功路上的很多较量都是勇气的较量，“狭路相逢勇者胜”，只要我们具备一颗勇敢不屈的心，我们就能发挥平时双倍的力量，就能义无反顾地冲向前方，一直到达胜利的彼岸，攀上成功的巅峰。
心怀期待，我告诉我的学生：要想成功，就要懂得珍惜时间，竭尽所能。
高尔基曾说过：“时间是最公平合理的，它从不多给谁一份，勤学者能叫时间留下串串果实；懒惰者时间留予他们一头白发，两手空空。”我们想要收获果实，就要懂得珍惜。但或许同学们会认为悬梁刺股的故事已离我们远去，囊萤映雪的时代已被霓虹灯取代。我们的青春年华才刚刚开始，时间有的是。殊不知你的青春年华如同一根点燃的火柴，转瞬即逝；你的青春年华如同一条湍急的河水，一去不返。人生短短几十载，弹指一挥间。待走到生命的终点，再后悔所走过的人生，就为时已晚。与其到那时后悔，不如竭尽自己的所能，珍惜拥有的时间。
心怀期待，我们有了前行的动力；春暖花开，我们有了奋斗的目标。只要我们师生团结一心，其力就可断金；只要我们师生团结一心，足以披荆斩棘。让我们携起手来，为了目标奋力以赴～
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作文四：《主持词,心怀期待》8000字
篇一：卷首语（心怀期待）
给自己一个期待
我相信每一朵花里都隐藏着果实，也相信各色各样的梦呓都有成为现实的可能。
人生在世，很苦很累，但也是很美好的。所以每个人都不会满足，每个人都不可能真正地“心如止水”，与世无求无争。谁都希望自己手中的彩券中奖，一个小小的诺言能兑现；盼离别后有重逢，落魄时有安慰；盼罪恶有报应，人生有轮回。
守株待兔是一种期待，头枕黄粱是一种期待，寒窗苦读是一种期待，精卫填海是一种期待。与空想不同，每一种期待都有实际的目标——无论它能否实现。
我经受过贫寒，也品尝过孤独和寂寞的滋味，但许多人成功的故事告诉我：如夜空中的星辰无论显达隐暗，却都总寻得到自己的位置——只要闪烁，就总会有辉煌的机会。每个人都有可能从平凡、碎琐的生活中发现活着的意味，而期待是一种积极的企望，一种寻求机遇的精神状态，它让我们自己充满前行的信心：潦倒无助时不至于完全垮倒，春风拂面时可警醒怠惰和停滞——也就是说，应该永远怀着期待感，
１
对前方的目标永怀着认知和战胜的欲望，短暂的人生才 可能丰富、充实而富有意义。
看到绿叶，应该想到花开；看到花开，应当去赢取秋实。有所期待，学会期待，我们才不会无所事事。
篇二：心存感恩 主持词
序曲
主持人：
甲：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。
乙：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。
丙：生活中，我们需要别人的帮助、关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给他人，
爱是相互的。可是，我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的。
丁：我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。请看接
下来的这一幕幕场景，大家是否觉得似曾相识呢，（出示片）
丁：看了刚才的这些图片，你有什么样的想法，你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社会
吗，我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的 。留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。 合：感恩—对于我们来
２
说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。在这个阳光灿烂的上午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。高一６班“心存感恩，走向成长”主题班会现在开始。首先，让我们以热烈的掌声欢迎到场的爸爸妈妈和我们的各位任课老师。
甲：据我所知，我们当中的有些人，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电
视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。在公共场所，使用着优良先进的公共设施，不知感恩社会。在课堂，不专心学习，对老师的批评教育置若罔闻，不知感恩教师。享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它……这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。
乙：从今天起我们要对以上的行为说“不”。我们的生命、健康、财富以及我
们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。从今天起，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。
合：我们要对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让
３
我们健康成长，他们的一次次牵扶，让我们在远离父母的时候，放飞理想。我们要对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。我们要对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。我们要感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有。我们要感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份善良延续。下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节－－－－－感恩父母。
第一部曲： 感谢父母
丙：我们从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望
和期待。我们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。
丁：当我们坐在教室里学习时，父母在忙什么呢，当我们坐在桌边，吃着好饭、好菜时，他们又在忙着什么呢，请看父母工作时的录像。
丁：多么感人的场景啊～同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈除了要为我们做许许多多生活琐事，还要为了家庭那么辛勤地工作，这其中蕴藏着多么深厚的爱啊～
４
甲：今天，我们的爸爸妈妈不顾工作的疲惫和辛劳，或许还请了假，可以说百忙之中来参加我们的班会，让我们再次用热烈的掌声感谢他们的关心厚爱。看到我们一天天长大，他们肯定有许多感慨。下面请到场的父母给我们讲讲心里话，掌声欢迎。
合：谢谢父母的金玉良言。曾经无论我们多么的幼稚顽皮，曾经有时我们那么不顾场合地冲撞父母、伤害父母，但我们的父母始终是那么地包容我们。其实，我们一直想喊： “爸爸妈妈，我们爱您～我们感谢您～” （全班一起大声喊出）
乙：最能激起我们心底深深的感恩之情的莫过于父母亲，的确我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱，下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。（谁的家长来参会，谁提前做好准备） （提问的人名）
丙：谢谢给我们带来感动的 同学。现在，我们逐渐长大，我们已经懂得怎
样回报父母了，请每个同学就在此时在现场用手机为父母发一条表达感恩的短信。（给大家几分钟时间发短信）
下面请在场的父母读一下您收到的来自孩子的短信。
丁：感谢 同学的家长。我相信，通过刚才的环节，同学们更深刻地感受了来自父母的爱，理解了父母的爱。而且相信同学们不是语言的巨人，行动的矮子。从现在做起，学
５
会感恩父母。你准备怎样做呢，（找几个学生自由发言） ？ （预设：以实际行动，用优异的成绩来报答含辛茹苦的父母。力所能及地
帮助父母做点儿家务，替父母分担一点儿忧愁。
？ 尊敬自己的父母，和父母谈话时态度温和，不和父母耍小脾气，力所能及地帮助父
母做点儿家务。
？ 一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达
方式。
？ 不要父母的付出看成是理所当然，应该经常向父母表达感激之情。对父母的唠叨多
点儿理解，少点儿抱怨．）
第二部曲： 师恩难忘。
甲：如今有的同学整天抱怨学习太辛苦，嫌老师布置的作业太多。当你整天抱怨学习太辛苦，嫌老师布置的作业太多时，你见过这样的画面没有，（ｐｐｔ老师办公桌的一摞摞作业本）
乙：在学校，坐在宽敞明亮的教室里，老师讲课你不认真听讲，有时甚至还打瞌睡时，当你把教师苦口婆心的规劝视为耳边风时，当你抱怨老师管得太严时，你听过下面的这段话嘛，（王桢老师的视频）
６
丙：今天王树权老师也特意参加了我们的班会，下面有请王树权老师讲述他的一天。
丁：是父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢你啊，老师～
下面还是请我们同学一起来说说使你感动的有关老师的故事，有哪位同学愿意来谈谈，让我们和你一起分享你的故事。
甲：我们沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。接下来，请宋坤 同学演唱《每当我走过老师的窗前》，掌声有请。 （下载ｍｔｖ）
宋坤：您们辛苦了～老师，我们尊敬您～老师，我们谢谢您～（鞠躬）
乙：我班的每一位老师兢兢业业地耕耘在讲台上，此刻，你想对老师讲哪些话呢，那么一吐为快吧。该说谢谢的时候大声说出来，让我们不要把谢意在心底深埋，行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。（一科一个学生发言如：我要谢谢老师，你对我们特别和蔼可亲，……）
丙：今天我们班的班委会有个倡议书要宣读，下面有请全体班委会成员起立（全体班委大声读出）
１． 从今天起，尊敬老师，不顶撞老师。
２． 从今天起，上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。给老师一个愉悦的心
７
情。
３． 从今天起，预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来
４． 从今天起，刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师。
５．从今天起，学会对帮助过自己的人心存感激。
６． 从今天起，把对别人，对社会的感激之情化为学习的动力，以便将来有更好的机会来回报他人，回报社会。
（班长大声地问同学：能不能做到，）
第三部曲：走向感恩
班长：我们相信，在我们的生活中并不缺少爱，因为在我们６班的大家庭里，平时人人都在为献出一点爱而做了很多工作，可以说我们每一个人都生活在一个充满着爱充满着感谢的大家庭里。同时我们也更多地学会了感恩。下面是我班的“感恩宣言”，请大家跟随我朗读：“感恩宣言”。（配乐《感恩的心》曲子） 附：诗歌“感恩宣言
感激生育我的人，因为你们使我体验生命；
感激抚养我的人，因为你们使我不断成长。
感激帮助我的人，因为你们使我度过难关。
感激关怀我的人，因为你们给我温暖。
感激鼓励我的人，因为你们给我力量。
感激教育我的人，因为你们开化我的蒙昧。
感激钟爱我的人，因为你们让我体会爱情的宝贵。
８
感激伤害我的人，因为你磨炼了我的心志；
感激绊倒我的人，因为你强化了我的双腿；
感激欺骗我的人，因为你增进了我的智慧；
感激藐视我的人，因为你觉醒了我的自尊。
凡事感激，学会感激。感激一切使我成长的人～
班长：通过班委会讨论，得到班主任同意，我们班委决定：把每月的第一个周二作为感恩日，到时在班会课时间同学们对曾经帮助过自己的人，大声地说声“谢谢”。请同学们鼓掌通过，谢谢大家。
班长：接下来，请同学们以饱满的激情齐唱《感恩的心》，有请周冰洋同学领唱。
甲：同学们，班主任老师为我们这次活动的开展付出了很多辛勤的劳动，现在，让我们以热烈的掌声请我们的班主任讲话。
附：班主任讲话
学会感恩，走向成长。不要再认为父母是理所当然帮你们做任何事情，他们把你们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且将你们养育成人，不求回报，默默的为你们付出，你们就别再贪得无厌的索求他们的付出。
学会感恩，走向成长。不要再认为你的一切成绩都是理所当然的，尽管他们的得来，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一个人的，因为没有他人的心血和努力，你的
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世界就无法像现在这般绚丽。同学们，你们要感谢老师及时的指导与教育。
学会感恩，走向成长。不要再认为社会理所当然地为你们提供一切，感谢社会，要感谢你们身边的一切，从小事做起，回报他人，回报社会！！
学会感恩，走向成长。学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会 “在乎”每一个人，尊重他人的权益；体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家……这样，能使大家懂得更多， 爱的更多， 得到的也会更多。
我们有太多值得感恩的事情和理由。愿同学们从今天起对一切心存感恩～ 愿同学们从今天起走向成长～
合：心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界～感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的
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人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。高一６班主题班会到此结束。谢谢大家～
附：
班会设计思路
感恩—对于学生来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许学生都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在学生的身边却存在着无限恩情需要学生去感受，去回报。结合独生子女表现出的他们所获得的一切都是理所当然的这样一种无所谓的态度，进行一次“感恩”教育，让他们体验到来自于各方面的关心与爱护，以一种感激的心态更加刻苦地学习，来建设班集体，回报学校、社会、国家。
篇三：主持稿（２）
舞动青春七彩心灵健身操比赛主持词
Ａ：尊敬的各位领导老师，各位评委 Ｂ：各位嘉宾，全体参赛队员，大家 合：中午好～
Ａ：裁下五月明媚的新绿，装点这一段大学旅程 Ｂ：拾起心海斑斓的记忆，勾勒那一抹青春倩影 Ａ：为人生喝彩，在这里我们共同演绎缤纷梦想 Ｂ：为年轻干杯，在这里我们一起舞动美丽心灵
Ａ：欢迎大家来到安全工程学院第七届“舞动青春七彩心灵”健身操比赛的活动现场
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Ａ：首先，由我来为大家介绍今天到场的领导和嘉宾，他们是：校党 委副书记、副校长陈桂芝教授；校党委委员、宣传部部长于成学教授；学工部部长、学生处处长刘东江教授；学工部副部长、校团委书记薛立刚副教授；理学院院长母丽华教授；理学院党委书记王建国教授；安全工程学院党委书记王英哲教授；学工部副部长、学生处副处长张元红教授；安全工程学院学工部主任杨凤娟副教授；理学院学工办主任吴琼老师。安全学院１２、１３级所有班主任也来到我们比赛现场，让我们用最热烈的掌声对各位领导、老师的到来表示最衷心的感谢和欢迎～
Ｂ：为了确保本次比赛的公平公正，我们还特别邀请了７位评委，他们是：校学生会主席韩文浩；校大学生社团联合会主席李佳楠；校大学生社团联合会副主席丁正阳；校学生公寓三自委员会主席范祥明；校班级建设指导委员会主席焦兴庭；理学院学生会主席马宁；安全工程学院原学生会主席潘晨宇。让我们同样以热烈的掌声对他们表示诚挚的欢迎，感谢他们对本次比赛的支持。
Ｂ：又到了五月心理健康活动月，为倡导珍爱生命，关爱他人，构建和谐心灵、和谐校园，拾获精彩，促进大学生身心健康，
Ａ：同时也为感受生命活力，享受真情温暖，体会运动与音乐的美丽和快乐，提升大学生身心健康素质。 安全工程
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学院在此举办第七届“舞动青春七彩心灵” 健身操比赛。 Ａ：比赛以班级为单位进行参赛，不规定人数，但要求班级全员参加。
Ｂ：以往的比赛中，各个参赛班级的精彩表现令人耳目一新， Ａ： 今年，更有一个神秘的兄弟院系的参赛队伍加入到 我们的参赛团队中 ，他们又将为我们带来怎样的视觉 震撼呢，相信大家一定非常期待。
Ｂ：那么，在比赛开始前，我来为大家宣读本次比赛的 评分规则：总分１００分，其中，进退场１０分，服装１０分，音乐１０分，精神面貌２０分，动作２０分，整体印象３０分。
Ｂ： 本次比赛共设：一等奖１个、二等奖２个、三等奖３个、优秀奖４个。
Ａ：生命的魅力在这里挥洒，青春的风采在这里绽放，跳舞的音符演奏着青春的活力，动感的舞步展示着青春的风影，下面掌声有请地质１３－１班为我们带来舞蹈《群魔乱舞》
Ｂ： 在韩国张贤圣和金泫雅的组合ｔｒｏｕｂｌｅ ｍａｋｅｒ 异常火爆。凭借同名单曲更是获得最佳合作奖。让我一起来期待由安全１４－１班带来舞蹈《ｔｒ
ｏｕｂｅｒ． ｍａｋｅｒ》
Ａ： 好的。地质１３－１班的得分出来了，去掉一个最高分 ，去掉一个最低分 ，地质１３－１班的最后得分。祝贺你们。曾经，有三个苹果改变了世界。第一个是夏娃的苹果，；第二
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个是牛顿的苹果，；第三个是乔布斯的苹果，不知道清爽小苹果会带来怎样的改变呢，下面有请安全１４－３班带来舞蹈《清爽小苹果》
Ｂ： 好的，安全１４－１班的得分出来了，去掉一个最高分 ，去掉 一个最低分 ，安全１４－１班最后得分。祝贺你们。一支舞蹈，表演者赋予了它生命，欣赏着给了他一颗心，在不同的表演者和欣赏者的眼中都会各不相相同，正所谓一千个舞者就会有一千种舞蹈。下面有请安全１３－１班为我们带来舞蹈《ｐｅｎｇｕｉｎ ｄａｎｃｅｒ》
Ｂ： 好的，安全１４－３班的得分出来了，去掉一个最高分 ，去掉 一个最低分 ，安全１４－３班最后得分。祝贺你们。下面有请安全１４－２班带来舞蹈《社会也要萌萌哒》
Ａ： 好的。安全１３－１班的得分出来了，去掉一个最高分 ，去掉一 个最低分 ，安全１３－１班最后得分。祝贺你们。人生充满期待。梦想连接未
来～相信心中有梦的地质１３－２班早已准备好～让我们拭目以待由安全１３－２班带来舞蹈《拥抱梦想》
Ｂ：安全１４－２班的得分出来了，去掉一个最高分 ，去掉一个最低 分 ，安全１４－２班最后得
分。祝贺你们。舞蹈本身极具变相力。他将技巧和情绪合二为一。人类的各种情感都可以通过舞蹈祝贺你们。有请获奖团队 代表上台领奖，有请
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为获奖班级颁奖。
好的，我宣布获得最佳创意奖的团队是，祝贺你们。有请 为获奖班级颁奖。
我宣布获得三等奖的团队是 ，祝贺你们。有请 为获奖班级颁奖。
我宣布获得二等奖的团队是 ，祝
贺你们。有请获奖团队代表上台领奖，有请 表现得淋漓尽致，让我们一起来感受地质１３－２班给我们带来的喜悦，有请地质１３－２班带来舞蹈《开心就好》
Ａ：安全１３－２班的得分出来了，去掉一个最高分 ，去掉一个最低 分 ，安全１３－２班最后得
分。祝贺你们。有人说，外表美是真的美，有人说，内心美是真的美，下面就让安全１３－３班诠释美的真正含义。掌声有请安全１３－３班带来舞蹈《ｗｈａｔ ｍａｋｅｓ ｙｏｕ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ》
Ｂ：好的。地质１３－２班的得分出来了，去掉一个最高
Ａ：好的。安全１３－３班的得分出来了，去掉一个最高分 ，去掉一 个最低分 ，安全１３－３班最后得分。祝贺你们。广播体操充满青春的活力，充满时代的气息，是青年一代朝气蓬勃的充分体现，下面有请安全１４－４班用他们的飒爽的英姿来体现我 们学生的青春风采；大家掌声欢迎安全１４－４班带来《 第九套广播体操》
Ｂ：好的，所有的参赛队伍都已经表演完毕。在我们等
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待最后一组团队的分数的同时，请大家欣赏校园十佳歌手，安全１２－２班史浩惠与杨博为我们带来 歌曲《我爱你中国》
Ｂ：好的，谢谢，安全１４－４班的分数已经出来了，去掉一个最高分去掉一个最低分，安全１４－４班的最后得分是 。
到这里本次比赛的结果出来了。我首先宣布获得优秀奖的团队，他们是： ，
为获奖班级颁奖。
最激动人心的时刻到了，我宣布获得一等奖的团队是 ，祝贺你们。有请校党委委员、党委宣传部部长于成学教授为获奖班级颁奖。
（结尾） Ａ：五月，我们心怀期待，迎着朝阳，舞出青春的昂扬。 Ｂ：五月，我们面带微笑，伴着暖意奏出华丽的乐章。 Ａ：我们青春飞扬。相信有梦的地方就会有飞翔 Ｂ：我们团结向上，舞动青春的旋律，装点生命的无限风光～
Ａ：面对生活，我们心怀梦想；面对成长，我们勇敢担当
Ｂ：让每颗心灵都闪耀光芒，让生活充满爱和希望 Ａ：关爱自己的心灵，关注自己的健康，了解自己挖掘自己的潜能，才能更好的发展自己。
Ｂ：让我们学会善待自己，关爱他人，也让我们每一个人都拥有一颗积极向上的心，轻松、自信的迎接每一天的阳光。
Ａ：感谢各位嘉宾、评委、观众的光临。你们热情的掌声是参赛队员 们不竭的动力。
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Ｂ：感谢各个团队给我们带来的精彩表演，希望明年的今天我们还会 在此相约～
Ａ：我宣布安全工程学院第七届舞动青春七彩心灵健身操比赛到此 结束。
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作文五：《心怀真诚的期待》1900字
心怀真诚的期待
又到七月毕业时，本是学子就业时。
近日来，云南省教育厅一楼大厅内人头攒动，大量即将走出大学校门的毕业生到这里办理户口、档案托管手续。“托管”，意味着他们未能在毕业时如期就业，他们仍有３年的就业缓冲期。
对于这些毕业生来说，踏入社会，只是另一个开始，另一次启程。这次启程，一如他们在几年前满怀憧憬地步入大学校园，期待着那些未知的精彩。虽然他们中很多人在这个时候有落寞，有徘徊，但最终，他们仍会脚步坚定地前行，勇敢地奔向各自的世界。
本期刊发的几位大学毕业生的求职经历，或可代表目前整个社会残酷而艰难的就业处境。
性别：男
专业：汉语言文学
就业处境：我的未来还是梦
光头，宽松的白色Ｔ恤和军绿色短裤，再加上一双薄底人字拖，黎小勇（化名）一副慵懒愤世的样子。
看着他手上厚厚一摞即将被当作废纸卖掉的崭新书刊，记者表示惋惜，他则淡淡地回了一句：“全是些早就被阉割了的东西，没什么用，不要也罢。”
黎小勇是云南大学中文系汉语言文学专业的一名毕业生，明天，他就要离开生活了四年的学校。室友们前后都已离校，一片狼藉的宿舍里只剩下他。
坐定之后，黎小勇缓缓点上一支烟，向记者讲述了自己的几次求职经历。
２００９年年底，国内几家大型企业前后在高校校园里搞起了“招聘巡讲”，其中不乏实力雄厚的通讯类、地产类企业。在广大毕业生眼里，这些企业是名副其实的“金饭碗”。在声势浩大、极具诱惑的一番巡讲过后，很多毕业生开始跃跃欲试。黎小勇也精心制作了简历，并投到了一家知名度极高的地产公司。很快，他便接到了面试通知。
为了迎接这次重要的面试，黎小勇花去自己平时打工积攒下来的１０００元钱，买了套西装。面试那天，他有些失落，因为这家地产公司几乎将所有投递简历的人都纳入了面试。虽然机会渺茫，但他还是给自己打气，“只有坚持，才会有所斩获。”近２００人的面试大军，共分成了２０个小组，每个小组针对主考官抛出的话题展开讨论，各抒己见。
黎小勇发挥得不错，顺利通过了第一次面试。三天后，公司组织了第二次面试，这次进入面试的只有２０人。黎小勇暗自欣喜，准备充分的他面对考官的提问侃侃而谈，得到了面试考官的一致肯定。焦急的等待中，他盼来了第三次面试。进入第三轮面试的只有６个人，而公司本次招聘涉及３个职位，他感觉到自己离成功越来越近。可在最后一轮面试之后，黎小勇没有等来公司的任何通知。奇怪的是，同时进入第三轮面试的其他５个人也没有被聘用。
后来，在一位师兄的指点下，黎小勇才识破其中玄机――好多企业只是借助高校的平台打一次免费的广告，造些声势出来，招聘也不过是一种营销策略罢了。
第一次求职受挫之后，黎小勇放低了自己的预期，他于今年年初应聘到一家民营银行。同学们都说银行的工作压力大，任务重，不太好干，可他还是想努力争取这份机会。“要留在这个城市，怎么都得做出选择，再难也必须学会面对。”他这样安慰自己。
实习期是６个月，黎小勇和其他应聘者一样，首先从“跑业务”做起。所谓“跑业务”，主要是寻找办理信用卡的客户。其实大家都明白，在各种银行信用卡满天飞的现实背景下，信用卡客户的开发是极其艰难的。黎小勇心里清楚，要干这份工作，就需要不断地给自己打
鸡血。
每天早上八点到岗，匆匆吃完早点，然后不断倒车，奔波于这个城市的每一个角落之间。小区里，写字楼里，步行街上，当黎小勇满脸堆笑迎上去表明自己的身份之后，人们通常是避之不及，或委婉谢绝，或直接冷面相对。一次到一个机关大楼里跑业务，黎小勇还和保安发生了冲突。本来就心里窝火的他甚至表现出过激行为，幸好一个路过的退休干部好言相劝，一场矛盾才得以化解。
“那段时间，我都是晚上九点多才回到宿舍，一无所获不说，感觉脸上的肌肉都快僵住了。”
一个月之后，黎小勇离开了这家银行，他一共办理了３张信用卡，还是同学帮忙凑数的。由于任务没完成，银行信用卡部的主管只给了他３００元工资，算是交通补贴。辞职后的那几天，他闷在宿舍，“大多数时间都躺在床上胡思乱想。”
有了这两次求职经历，黎小勇显得有些退缩。对于各种企业招聘，他开始抱有比较谨慎的态度。这期间，他还前后参加了国家和省级公务员考试，但都没能进入面试。言语间，黎小勇对于“公务员”这样一个大家认定的“铁饭碗”并未表现出太多的兴趣。一方面，他认为自己很难在数十上百人的激烈竞争中脱颖而出；再者，他觉得“依自己的能力和局限，还是活的散漫一些好。”
“我打算先回家呆上一段，静下心来好好想一想，自己到底可以干什么。”黎小勇猛吸了口烟，有些逃避似地望向窗外。
眼前，这个脸上有些阳光阴影的文弱男生表现出一丝忧郁的气质，但他的眼神中也流露出一份真诚的期待。
作文六：《卷首语(心怀期待)》400字
给自己一个期待
我相信每一朵花里都隐藏着果实，也相信各色各样的梦呓都有成为现实的可能。
人生在世，很苦很累，但也是很美好的。所以每个人都不会满足，每个人都不可能真正地“心如止水”，与世无求无争。谁都希望自己手中的彩券中奖，一个小小的诺言能兑现；盼离别后有重逢，落魄时有安慰；盼罪恶有报应，人生有轮回。
守株待兔是一种期待，头枕黄粱是一种期待，寒窗苦读是一种期待，精卫填海是一种期待。与空想不同，每一种期待都有实际的目标——无论它能否实现。
我经受过贫寒，也品尝过孤独和寂寞的滋味，但许多人成功的故事告诉我：如夜空中的星辰无论显达隐暗，却都总寻得到自己的位置——只要闪烁，就总会有辉煌的机会。每个人都有可能从平凡、碎琐的生活中发现活着的意味，而期待是一种积极的企望，一种寻求机遇的精神状态，它让我们自己充满前行的信心：潦倒无助时不至于完全垮倒，春风拂面时可警醒怠惰和停滞——也就是说，应该永远怀着期待感，对前方的目标永怀着认知和战胜的欲望，短暂的人生才 可能丰富、充实而富有意义。
看到绿叶，应该想到花开；看到花开，应当去赢取秋实。有所期待，学会期待，我们才不会无所事事。
作文七：《不管改革有多难，都心怀期待》1100字
２０１３年０２月２３日 星期六 新京报
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徐贲
知名学者
■?期许２０１３之改革
让尽量多的民众相信值得相信的事情，让他们对真实的未来能有所期待和信心，这本身就应该成为一种我们可以期待发生的变化。
去年１２月刚来过中国讲学的美国学者詹明信（Ｆｒｅｄｒｉｃ?Ｊａｍｅｓｏｎ）曾经说过，设想我们这个世界的末日要比想象它如何能够改变更加困难。去年１２月２１日被预言为世界末日的一天，在这之前，有的地方蜡烛和火柴被抢购一空。詹明信的话简直就像是因为这些人而发的议论。在他们那里，世界末日的预言真实性很高，是他们相信会发生的事情。但如果谁对他们预言改革将会带来真实的改变，他们却未必相信，或者至多将信将疑。他们不是不期待改变，而只是不相信自己所期待的改变真的会发生。
让尽量多的民众相信值得相信的事情，让他们对真实的未来能有所期待和信心，这本身就应该成为一种我们可以期待发生的变化。
对真实的未来无所期待和缺乏信心，是因为过去许多承诺过的变化并没有发生。最近一期《求是》杂志刊登国务院总理**在一次国务院全体会议上的讲话，对当前改革和建设方面存在的问题指出，权力过分集中而又得不到制约，依然是滋生腐败的根源。改变这种情况正是人们普遍抱有的期待。
不久前，中国新的领导人下了决心，要有腐必反、有贪必肃，加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。这是一个让人们对真实变化或许又能重新有所期待的决心，因为它包含了对人性较为现实的新的估计。以前，人性被估计得太高，太美好，以为有了“思想教育”和“阶级觉悟”，人人都能随时为了理想和信仰而放弃个人利益，为了国家事业而牺牲自己的生命和财富。那些手上握有权力的人更是被美化和理想化为无私的人民公仆。他们代表人民的利益，全心全意为人民谋福利——他们是在替人民掌权，谁还敢说要把他们的权力关进笼子里去？
现在不同了。许多不美好，不理想的现实让人们变得前所未有的清醒，再也没有办法回避人性阴暗、自私、偏执、贪婪的一面。人们看到，权力人物也是凡人，不是圣人，只要条件允许，他们都喜欢得到更多的权力，喜欢更称心如意地运用手中的权力。伴随着无制衡权力而来的便是滥权，以及接踵而至的道德堕落和败坏。看管权力的笼子看起来是为限制权力而设计的，其实它真正要囚禁的是人性中那些由利益、激情和野心所驱使的贪婪欲望。
真实的改变和改革需要看管权力的笼子，而没有民众的参与就不可能有真可以关得紧的笼子。然而，就算有了参与的机会，盲信和犬儒的民众也未必能够胜任这样的使命。看清人性的软弱、承认权力的贪婪、叹惜民众的无助，可以让人变得更悲观，也可以让人变得更积极。只有制度的真实改革才能鼓励人们变得积极起来，也才能使越来越多的人在对未来的信心中更努力地改变自己。正因为如此，不管改革多么艰难，我们都不能放弃对它的期待。
作文八：《新教师成长随笔 永远心怀期待》1300字
曾经的我，对于时间的感知度远不如自己对于冬季寒冷的感知度，所有用来形容时间流逝快的词语如：白驹过隙、韶光易逝、时光荏苒甚至是匆匆，于我来讲不过是些辞藻华丽的修饰词，只是用于润色文章，甚至是文人墨客故意写出来给他们的矫情找一些好的托词。可是，到了２０１６年，这些词对于我好像忽然有了新的含义，不再是修饰词，不再是文人的无病呻吟，而是对于时间最贴切的描述。
今天是２０１６年１２月９号。真的是转眼间２０１６就进入了倒计时，进入了１２月的中旬，我对于２０１６的感知似乎还停留在年初，停留在电子阅览室该论文，停留在拍毕业照的文瀛湖，停留在美丽的大学，停留在天蓝人美的大同，停留在迎接一年级小娃娃们进校的第一天。
１
现在有些明白，当人在一个年月里经历了太多的事，经历了人生的不同阶段的时候，这个年份似乎都对自己产生了不同的意义。我记不清楚初中是如何度过的，却依然记得中考时作为考点的实验小学；我记不清楚高中的细节，却记得复读时每天早晨天上的繁星点点；我记不清楚大学中欢快却短暂的时刻，却记得第一天进校的情形，记得毕业之前我们在临别的车站哭的稀里哗啦．
即将迈入社会的我有无助、有恐惧、有期待，更多的是迷茫，不知道自己究竟想干什么，可是即便这样，我依旧对自己是充满信心的，也不知道这股信心究竟来自哪里。刚刚走出校门的我选择了大部分同学走的路——国考、省考、招教，一轮轮的考，一场场的考，一个城市一个城市来回颠簸，可是，一切都如泥牛入海，杳无音信。也许是复读时期锻炼出来超强的抗压能力，我自己不觉得有什么，爸爸却担心我在家里呆的太久会把学到的东西全部荒废，希望我能先去学校待着，即便是天天跟孩子们待在一起也是好的。
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缘分真是个神奇的东西。机缘巧合下，我进入了幸福路小学，成为了一名代课老师。
开学之初，一年级孩子需要整理的东西太多，每个孩子入学信息不完善，接种疫苗不完整，学籍录入任务重且繁琐，桩桩件件都要班主任老师自己整理，奇怪的是我并没有觉得累或烦，反而觉得充实的难以相信，有次早饭忘记吃还精力超强地上了一早上的课，中午回家的时候才发现还有早餐，也是到了一直到了那时我才相信真的有废寝忘食一说，工作着便也是幸福着。
转眼间，来到幸福路也三个多月了，在这里我最大的收获便是面对问题时的态度，要相信一切都有解决的办法，回避、拖延、心怀侥幸都不是最好的办法，只有坦然直面才能够顺利的跨过障碍，解决问题。学校几乎每天都会有观察团前来参观或者是检查，我只有每天保证自己的学生都是最佳状态才能坦然直面各种突击与检查，否则临时抱佛脚，救得了一
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时救不了一世。这样的情况宛如高考前老师经常挂在嘴边的一句话：把平时当高考，把高考当平时，自然就不紧张了，也可以发挥出真实的水平。直面挑战，心怀坦荡，自然可以吉人自有天相。
毕业之初，当一切考试信息都没有回音的时候，我都不曾对自己丧失信心。因为年轻，因为心怀期望，因为这个世界正在变得越来越好。
心怀期待，脚踏实地，生活总会在不经意间给予你丰厚的馈赠。２０１７，我们一起努力，２０１７，让我以最好的状态迎接你～
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作文九：《心怀期待，待到何时能看雪》800字
心怀期待，待到何时能看雪
心怀期待，待到何时能看雪２０１０－１２－１６ ０９：３８寒风凛冽，天空中飘零着毛毛细雨，降温了…
一打开ＱＱ空间，看到很多好友发表的心情－成都下雪啦～心里那个兴奋劲儿
但是，还是有些失落，毕竟自己还要一个多月才回去…期待下雪，满怀期待的心情。心里暗自想到：＂要等到何时才能看雪…＂
晚上，回到寝室，洗漱完毕之后，便火速跳到被窝里，打开电脑上网聊天…因为，自己想知道成都那边下雪的状况…
打开ＱＱ群，便迫不及待的发表了几句，＂是不是成都真的下很大的雪…＂
还真不愧是一群夜猫子，差不多十一点了，都还在上网…
＂德阳好冷哦～＂夜雨冒了一句。
＂重庆也下雪了…＂郭小龙也趁机冒了一句。
＂你们拍几张照片嘛？我想看下雪景…我们这边都没下雪，光下雨…＂我心怀期待，同时有点儿失落的咕噜了几句。
＂我刚才拍了几张…＂古月姐姐说到。
那个兴奋劲儿啦～真想迫不及待的就能看到，＂姐姐，发给我嘛～嘿嘿…＂
网速太慢了，图片还在不停地转动…以为看不到了。突然，图片一下打开了，＂嘿嘿…看到雪啦，姐姐，看得了…＂
…
刚才聊ＱＱ的时候就听到宿舍外面有人说下雪了～当时还以为是他们说着玩儿的，没管那么多，继续聊天…
＂雪，下雪了…＂不停地从外面传来那几句话，而且吼叫的人也越来越多了～而且还听见敲桶和盆子的声音，一般来说，有什么比较特殊的事，同学们才会在宿舍干那样的事。
＂莫非真的下雪了？＂惊奇的说到。本来我就是好奇心比较强的一个人，再加
啊～真的下雪了…＂ 上特想看雪…于是，穿好衣服，跳下床，跑到阳台上去，＂
来宜宾这么久，这还是第一次见到雪…好幸福…值得纪念的日子－２０１０－１２－１５。
＂宜宾也下雪了，真的下雪了～嘿嘿…＂在ＱＱ群中发表了一句。似乎，想让很多人和我一起分享这喜悦。
拨通郭小龙的电话，＂嘟…嘟…嘟…嘿嘿，我们这儿也下雪了，刚刚下的，真的没想到啊…＂
打完电话又在ＱＱ空间和百度里面发表了一番…高兴
哈哈～看到雪了…２０１０年第一场雪…
星星
２０１０－１２－１５
作文十：《期待(作文)》400字
因为有了渴求，所以你有了期待
蜡烛期待着燃烧，那是渴求奉献；小鸟期待着飞翔，那是渴求成长；干旱的土地期待着甘霖， 那是渴求孕育；
期待，期待着，再重新回到那个幸福的集体里。期待着再
回到那群爱哭，爱笑，爱伤感的死党里，再和她们开上一次玩
笑说；我不理你们了，多想再听你们说一次；哼，她呀不超半
小时就熬不住了。
然后就各自回到自己的座位上，
表现出一副
爱答不理的样子，而我每次都上当，每次都熬不过 ２９
分钟。
我做梦都希望这样的场景再次出现，但每次等来的都是失望。
期待，期待着，我又回到待了五年的学校，听到的还是熟 悉的读书声，
看到的还是那一群高大的树，
踩到的还是用小石
子铺成的道路，
想到的还是在卫生区干活时怎样偷懒，
闻到的
还是菊花淡淡的清香，触到的还是微显古老的教室
可这些只是我的期待，再美也只是过去罢了，就像流星一 样消失就是消失了，永远都不会重现了。
星空下，我还在期待着，那个美好的心愿，也只有漫天的 星星知道，孤独的月亮了解吧。
