作文一：《“生活中的矛盾”话题作文》7100字

６３７１０３　四川省南充高级中学新校区　吴东坡

发表于《“１　１”高考作文大模拟》２００３年７月

文题设计：

我们的生活充满了矛盾，它无时无刻不与我们为伍。我们一方面对自己说对人要有爱心，

爱人如爱已；另一方面又怕跟陌生人交流。我们一边感叹人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意

伸手却帮助途中抛了锚的人。我们的解释是：怕自己被坏人骗了；怕自己在路边与麻烦或麻

烦人惹上了关系。我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。

请以“生活中的矛盾”为话题，自选角度，自拟题目，体裁不限，写一篇不少于８００字

的文章。

构思纲要：

自１９９９年高考作文进入了话题作文的“时代”以来，高考作文抛开了以往死板的议论文

一统天下的局面，特别是文章体裁方面的限制基本上取消了，考生也摆脱了以往戴着镣铐跳

舞的尴尬境地。这样，每一年的高考优秀作文无论内容还是形式都有创新。单从形式上讲，

近三年五次全国高考（包括两次春季高考）中涌现出来的创新作文中有下列一些形式：戏剧

手法、蒙太奇手法、菜谱、名著借鉴、古白话、就诊报告、研究报告、日记、书信、小小说、

诗歌、旧材料翻新、小品、变形、演讲稿、辩论稿、数学分析报告、特写等等。

“生活中的矛盾”这个话题是非常广泛的，但仍有较强的导向性。“生活中的矛盾”重

点在“矛盾”，应紧扣“生活”二字。不能只是表面地列举“矛盾”来办展览，要写出一定

的深度来。一可以分析“矛盾”产生的根源；二可以分析“矛盾”解除的方法；三可以揭示

“矛盾”折射的深刻人文思想观念；四可以阐释生活中“矛盾”存在的必然性，当然还可以

从更多的角度来分析它，理解它，阐述它。

下水作文：

教学札记一则

陈聃青

小学一年级的教室里。我正在教同学们如何做减法算术题。为了便于同学们理解，我举

了一个自以为很实用的例子：“如果你们有１０个苹果，现在吃掉一个，还剩几个？”［将自

己设置成一名教师有新意］

“９个！”同学们异口同声地回答。［以提问方式开头让人耳目一新，生活小事，自然和

谐］

“对！”我赞许地点点头，“那就是说１０－１＝９。大家明白了吗？”

教室里一片寂静，小朋友们都默不作声。［学生不作声，为什么呢？设置了悬念，让人思

考］

我感到有点诧异。为什么会这样呢？是故意捣乱，还是真的不懂，还是我讲错了？我很

迷惑。［困惑］

“小红，你来说说，哪里还不明白？”我叫起角落里一个文静的小女孩。［欲解此困惑，提问］

“我，我——”小女孩低着头，小手不停地拽着衣角，小声地说，“我妈妈说，家里养

的小金鱼死了一条，可我数了数，鱼缸里还是１０条小鱼呀。１０－１＝１０嘛??”［小红不回答是因为她认为１０－１＝１０而可不等于９，小红产生了矛盾，所以默不作声，不回答问题］

“这是因为——”我正要解释，一个胖墩墩的小男孩打断了我的话。［小男孩可能又有新想法了］

“不对，１０－１＝０。星期天我到山里玩，正好看见一个坏蛋用枪打树上的鸟。树上本来有

１０只小鸟，可他只打下来一只，而树上一只鸟也没有了。”［不出所料，小男孩提出了另一

个矛盾］

??［类似的事情肯定还有很多］

那堂课，我没有能够再讲下去了。同学们提出了许多问题，五花八门的，叫我不知如何

回答。望着那一双双疑惑不解的，充满了求知欲望的眼睛，我的心猛地一颤，突然明白了一

个道理：这世上到处都充满了矛盾，没有一件绝对的事情；人类在探索真理的同时，也在随

时随地地制造矛盾。［感悟“矛盾”］

这就好像１０－１＝９，也可以等于０，还可以等于１０一样，我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己，另外一方面又怕跟陌生人说话，不愿交往；我们一边感叹人际关系逐渐冷

漠，一边又不愿伸手帮助路旁车子抛锚的人。［联系生活现实来谈矛盾，有生活基础，耐人寻味］

生活中充满了矛盾，只不过我们不愿，也不敢去直面那些矛盾，怕自己

击倒，怕??正如我们坚信１０－１＝９一样，却忘记了自己童年时是否也提出过上述类似的问题。正如我们为自己对陌生人的无动于衷寻找借口：怕自己被坏

人欺骗，怕惹上麻烦??［进一步体味生活中的“矛盾”，找出一些本质性的东西］

正是我们的怕，封杀了内心深处的良知；正是我们的怕，快要将我们的爱吃掉了??［此

种矛盾，此种原因，我们应该如何办呢？我们又该如何来面对生活中的矛盾？一个省略号，

欲言又止，难以言尽啊］

生活，或许本就这样，处处充满着矛盾。［实话实说，给人警钟，让人铭记，时刻准备着］

学生范文：

原来如此??

四川省南充高级中学　姚强

自从盘古开天辟地、女娲造人那一时刻有过诞生的辉煌起，人类就痛苦于充斥着矛盾的

生活现实的挣扎之中。斗转星移，２１世纪的人们似乎大彻大悟，决定将生活的矛盾灭绝于世

纪末的钟声中，于是，“人类心灵”法院将依法对人间的主流矛盾——感情矛盾、品格矛盾

和行为矛盾拘捕归案。法院明镜高悬，法官铁面无私，他向这些跪在地上求饶喊冤的三个代

表质问道：“由于你们遍布天涯海角，在社会上肆无忌惮，挑拔离间，惹事生非，滥害无辜，

人类中你们的圈套，被你们唆使得十恶不赦，最后有的人身败名裂。你们的存在，严重危害

人类社会的发展，今个判你死刑，还有什么话可说？”［出言不凡，将“生活在的矛盾”先分

为三类，再用拟人化的手法，采用变形的艺术来表现主题，很新颖别致。设计为法庭审判，

在生与死的考验下，“矛盾”犯人肯定会说出心里话的］

不料此言一出，三个代表竟挥泪如雨，齐声叫屈。［果然不出所料，三个矛盾代表均有苦衷］

感情矛盾首先申冤喊道：“法官大人，我实在是哑巴吃黄连——有苦难言啊！当初我诞

生的时候，我的主人就利用我干了一番‘鸿图伟业’，他在厂工会上吹得口沫横飞，说要响

应上级红头文件的号召，损资助学；还说干部要以身作则，要对投资办学报以极大热情；还

说要有爱心，爱人如爱己。最后他还号召（其实就是命令）全厂每个职工都捐献二十元，结

果呢，他骗取了职工的信任，自己连升了三级却分文不给，反而还吞了所捐资金的一大半。

职工们心里极不平衡，都骂我心口不一。我实际上却早已埋怨、奉劝、质问过主人多次：‘你

为什么如此思想极端呢？’他却满不在乎：‘这个世界上谁不俐用一下别人的感情呢？我如

不随波逐流，叫我喝西北风啊？’一席话让我着实地噎了一顿闷气。我也想不再出来‘招事

惹非’，可人们反复‘利用’我的感情从心里上笼络一些人，可我也想不通啊！”［感情矛盾

的辩解有一定的道理，是人们利用了感情这个很特殊的东西来牟利，可见感情矛盾是无辜的］

法官不禁微微颔首。

品格矛盾也发语了：“法官大人，我也实在冤呀。想当初我未诞生之前，我的主人是多

么助人为乐啊，而现在他一边叹息世态炎凉，人际关系冷漠，一边又不愿意帮路旁车子抛锚

的人，甚至还隔岸观火，落井下石呢！他的一个同行又是他的妹夫的厂子因为资金短缺而陷

入濒临倒闭的险境，他本可转借一部分资金给他就可使他起死回生。然而他不仅置之不理，

还对上门求助的妹夫诉苦道：‘妹夫啊，你委实不知，我现在也是岌岌可危了呀，货款刚刚

兑现，实在是囊中羞涩，惭愧三生呀??’事后我气不过就问他，他却说：‘你真蠢呀，失

去他，我不少了一个竞争对手么？世犹如此，我何不妨一仿？’这答案让我这个当品格矛盾

的不知所措。最后还请法官大人明察。”［品格上的矛盾使有些人在其行为上产生了品格与行

为不一致的现象，这是一个非常常见的现象，应引起我们的极大关注］

法官若有所思，最后才微微颔首。

行为矛盾最是伤心：“大人呀，自从有‘自相矛盾’的故事后，我不知顶了多少口黑锅？

人们行为不一致，那是他们的错，与我无关呀！他们马屎表面光，里面一包糖，面子上让人

感觉　良好，委实苦了自己，他们援引暗

陈仓、隔岸观火、笑里藏刀、李代桃疆、顺手牵羊、借尸还魂、釜底抽薪、混水摸鱼、金蝉脱壳、　远交近攻、偷梁换柱、声东击西等策略，干下不少违心事。

你看有的公安人员自己抓捕贪官，却从不主动抓东窗事发的自己??他们还自鸣得意：‘如

果不现实点儿，那么哪儿去找我们的生存呢？人们都喜欢报喜不报忧，我们难道唱反调？’

我痛心疾首，我本想归隐山林，做一个真正意义上的陶翁，无奈他们软硬兼施，苦苦相逼，

我又是何苦呢？”［由自相矛盾的故事引出一个话题，然而人们言行的不一致是非常普遍的现

象，必须引起我们的高度重视］

法官神色很庄重，也很无奈，觉得也很在理。

最后法官总结记录，小声对他们说；“看来抓你们还得抓本，要不然，大概我们的怕要

把我们自己吃掉，决不能让歪风邪气更加猖獗。今天就暂免一死罪，但一定要做一个良民，

尽量去规劝你们的主人，使其向善良的方向发展，这样，我们才会有一个良好的社会环

境。”［这个结尾很有深远意义：没有将这三个矛盾斩首，这是生活的必然，生活必须有矛盾；

另一方面我们应该很好地利用生活在的矛盾的特殊性，来为生活服务。这才是本文要表达的

主题，只不过有点含蓄罢了］

“１　１”综合评析：

《教学札记》一文将作者记忆中的一则旧材料用活了，达到了新瓶装旧酒的目的。其一，

将吃苹果、数金鱼和数小鸟之类旧材料与“生活中的矛盾”相结合，使其有了新意，非常巧

妙。其二，将旧材料用两个学生之口说出，又将其设置在一堂课中，反映出构思能力的灵活

性与深刻性。其三，文章的联系现实，深化主题部分也巧妙地与旧材料联系在一起，使整个

文章结构紧凑、完整。最后，文章主题深刻，没有流露于简单地材料的铺陈，而是充分挖掘

了它的内含，从而文章所反映的现象有一定的社会普遍性，也从而有了广度和深度。姚强同

学的《原来如此??》更是别出心裁，将“生活中的矛盾”先分成“感情、品格、言行”三

种矛盾，然后用法庭审问的形式来表现主题，现得非常新颖。法官要定这三种“矛盾”以死

刑，而这三个“矛盾”分别从各自的角度谈了自己的苦衷，而这些“辩词”又密切地与现实

生活中的人和事相联系，从而可见作者只不过是借助了这种来反映现实生活中的“矛盾”，

揭示生活中的“矛盾”。从形式上讲这两篇文章都有一定程度的创新，一个大胆引用旧材料

进入自己的作文，一个则采用变形手法及法庭式的辩论形式来表现主题。从内容上看基本都

把“生活中的矛盾”这个话题的内容实质写了出来，是值得庆贺的事。但是《教学札记一则》

在思想深度上似乎少了一点内容，而《原来如此??》在拟人的过程中，又太过含蓄了，稍

有不慎，就会让人喘不过气来，甚至理解不了所写的内容与道理。按说这也不能说是其缺点，

但文中始终没能提出如何解决这三个矛盾的方案，都是让读者自己去理解的，在这一点，如

能提出一些行之有效的解决的方案，那将是锦上添花。

形式与思路的整合：

“生活中的矛盾”这个话题非常宽泛，所写内容应该是非常丰富的，但是这个话题如果

稍有不慎，就会泛泛而谈，从而显得主题不深刻，内容不充实，形式不新颖。其实只要我们

认真思考，还是可以从形式与内容这两个方面来充实这篇文章的。现举几例，以供参考。

形式与思路整合之一：写几幕戏剧

自从２０００年江苏省高考考生的满分作文《四幕剧》脱颖而出后，考生临场写戏剧作文已

不是什么新鲜事了。关于“生活中的矛盾”这个话题，我们可以从如何解决生活中的矛盾这

个角度来设计一篇戏剧。比如可先写一幕日常生活中的矛盾故事，然后得出结论：“如果人

与人之间多一点礼貌，多一点宽容，那又会是怎样的情景呢？”再写第二幕生活中的矛盾故

事，然后得出结论：“如果人与人之间多一点谦让，多一点理解，世界又该会是多好啊！”

再写第三幕矛盾，得出结论：“如果人与人之间多一点理智，多一点

贴，人间还会存在一些多余的矛盾吗？”最后展开议论：“解铃还需系铃人。既然人们制造了矛盾，为何不可以让他们来解开这些矛盾呢？如果要解决，请

时刻记住这十二个字：礼貌、宽容；谦让、理解；理智、体贴。”这种分析如何解决生活中

的矛盾的作文，比简单地讲述一个故事来叙述生活中的某一个矛盾的开端、经过和结果要深

刻得多。

思路再引申：戏剧作文要注意以下几个问题，一是剧幕不要太多；二是语言一定要非常

简洁而集中，不拖泥带水；三是要有创新。关于创新我们可以用这样一些方式：一是把戏剧

这种体裁变形，使用电影蒙太奇的手法，用几个不连贯的镜头来表情达意；二是采用小品的

形式来揭示主题；三是可以用相声这种幽默艺术来表现主旨；四是要注意所写剧幕内容的安

排一般是按由实到虚的顺序来安排的，即最后一幕设计成抽象的道理、伦理、思想意识、文

化内含、思想理念等，简单地说，就是这几幕最好不要都是同一类型的重复，否则就有记流

水帐的感觉。

形式与思路整合之二：写一篇微型小说

《微型小说选刊》、《小小说选刊》等在中学生中有广大的市场，要鼓励他们创作小小说。

这题目也可以创作出一篇微型小说出来。如：第一个小标题“童言无忌”，回忆自己儿时对

矛盾的理解，冲口而出，无所顾忌；第二个小标题“同事之间”，写自己刚大学毕业来到工

作岗位，初入社会，便发现了同事之间，上下级之间这样那样的一些矛盾，自己感到无所适

从，既不能拉帮结派，又不能不去适应这个多矛盾的社会，很迷惑；第三个小标题“人到中

年”，经过坎坷，但终于以自己的方式适应了社会，事业有成，但是在自己的小家庭里又出

现了感情危机，自己青梅竹马的人儿要离婚，这是一个现代社会非常难解决的矛盾；第四个

小标题“感谢矛盾”，正是因为生活中有了矛盾，才让“我”倍加珍惜自己的事业和婚姻，

分处一段时间后，“我们”用各自的特殊方式终于解决了矛盾，重归于好，事业也蒸蒸日上，

所以“我们”感谢矛盾，正因为有了“矛盾”，“我们”的爱情和事业才有了归宿。最后发

表议论：“纵观一生，才知：如果没有矛盾，那便不是生活！”注意：这样作文一定要设计

好“矛盾”的每一个环节。

思路再引申：微型小说作为小说的一种，其故事情节往往是虚构的，但正因其有虚构性，

所以在有些时候更能传达意。于是我们可以通过“变形”这个手法的运用，来达到传达主题

的的目的。例如，我们可以写一篇科幻作品，来表达未来世界里的矛盾，从而折射现实生活

的矛盾存在的普遍性和必然性。我们还可以写几则寓言或童话来表达主题，也不失为一种较

佳的选择。总之，形式的选择要便于主旨的揭示。它可以不受时间、空间的限制，只要能为

中心服务，我们可以采取任何行之有效的形式。

形式与思路整合之三：写一篇演讲稿

我们可以设计一篇演讲稿来揭示“生活中的矛盾”。一是这篇演讲要在影视作品的首影

式的新闻发布会上的演讲。二是将“生活中的矛盾”中的“矛盾”改成电影《矛盾》，或许这

样更有创新味道。三是在文中设置三个镜头，即设计三组反映现实生活的“矛盾”，而这些

镜头又都要反映人们的言行方面的矛盾和思想上矛盾，必须与主题相一致。四是将按这三个

镜头由实到虚的顺序排列，这样会符合人们的认识规律的。

思路再引申：由写一篇演讲稿我想到了大到一个国家、小到一个公司，如有重要的事情，

一般都要召开记者招待会，这为我们作文提供了一条新路子。还有我们可以借鉴“国际华语

大专辩论赛”的形式来一篇关于“生活中的矛盾”是解决了好，还是不解决的好为辩题的辩

论稿，其实这也是中学生能够做到的，我们的一部分中学生朋友喜欢读郑渊洁的《童话大王》，

那里面几乎每一期都有一个辩题的辩论稿，如果我们认真去读了的话，肯定受益匪浅。

形式与思路整合之四：写几封短信

如果有必要我们可以设计成几

短信：通过上帝和他的子民之间的短信交流来揭示“生活中的矛

盾”的相关内容。具体地说可以这样做：上帝的子民由于在生活中遇到了“矛盾”就给上帝

写信，介绍了自己的心里想法等情况；上帝回信谈了生活中的矛盾存在的必然性，并请他不

要这此事担忧；但子民还是疑惑不解，又去信问解除“矛盾”的具体做法；上帝回信谈了一

些实在的方法，但最后又强调指出“生活中的矛盾”从理论上讲是根本无法消除的，但是可

以从自己做起多为别人想一些，多为单位做一些，多为同事支持一些等方面入手，尽量减少

一些不必要的矛盾。

思路再引申：这种方法可以在涉及到诸如“代沟”“父爱”“教育”等众多命题中使用，

而且这种书信方式还可以变形为双方写“留言条”、记“日记”、写“便条”、发“Ｅ－ｍａｉｌ”

等多种形式。以“教育”为例，如要写语文教学观念方面的东西，我们可以这样设计一篇“日

记”作文：教师让学生写一篇“ａ”，学生就只是在一面纸上写了一个大“ａ”就占了一篇，

他受了批评写日记；教师改了作业后的感想颇多，也写日记来感叹自己从未碰到过如此调皮

的学生；家访时老师没有批评学生，他在日记在非常高兴；老师回家后回忆当天的事，为什

么表扬他却那么兴奋而自信，决定要改一改语文教学方法了；学生第二天上语文课非常认真，

在日记中写道自己从来不举手回答问题，但那节课居然举了四次手，答对了三次半，开始喜

欢语文老师和语文课了；老师经过这堂课，发现这个学生非常反常，但他明白是什么原因，

所以决定要大胆地进行语文教学改革了。

通过“生活中的矛盾”这个话题，我们可以从中得到一些启示：首先是在内容上要有深

度，其次是在文章的形式上要有一些新意，尽量要文中创新，而不人云亦云。或许从“生活

在的矛盾”这个话题，我们会有一些收获吧！

作文二：《生活中的矛盾话题作文》2500字

生活中的矛盾话题作文

文题设计：

我们的生活充满了矛盾，它无时无刻不与我们为伍我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱已；另一方面又怕跟陌生人交流我们一边感叹人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手却帮助途中抛了锚的人我们的解释是：怕自己被坏人骗了；怕自己在路边与麻烦或麻烦人惹上了关系我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉

请以”生活中的矛盾”为话题，自选角度，自拟题目，体裁不限，写一篇不少于８００字的文章

构思纲要：

自１９９９年高考作文进入了话题作文的”时代”以来，高考作文抛开了以往死板的议论文一统天下的局面，特别是文章体裁方面的限制基本上取消了，考生也摆脱了以往戴着镣铐跳舞的尴尬境地这样，每一年的高考优秀作文无论内容还是形式都有创新单从形式上讲，近三年五次全国高考（包括两次春季高考）中涌现出来的创新作文中有下列一些形式：戏剧手法，蒙太奇手法，菜谱，名著借鉴，古白话，就诊报告，研究报告，日记，书信，小小说，诗歌，旧材料翻新，小品，变形，演讲稿，辩论稿，数学分析报告，特写等等

“生活中的矛盾”这个话题是非常广泛的，但仍有较强的导向性”生活中的矛盾”重点在”矛盾”，应紧扣”生活”二字不能只是表面地列举”矛盾”来办展览，要写出一定的深度来一可以分析”矛盾”产生的根源；二可以分析”矛盾”解除的方法；三可以揭示”矛盾”折射的深刻人文思想

观念；四可以阐释生活中”矛盾”存在的必然性，当然还可以从更多的角度来分析它，理解它，阐述它

下水作文：

教学札记一则

陈聃青

小学一年级的教室里我正在教同学们如何做减法算术题为了便于同学们理解，我举了一个自以为很实用的例子：”如果你们有１０个苹果，现在吃掉一个，还剩几个”［将自己设置成一名教师有新意］

“９个！”同学们异口同声地回答［以提问方式开头让人耳目一新，生活小事，自然和谐］

“对！”我赞许地点点头，”那就是说１０－１＝９大家明白了吗”

教室里一片寂静，小朋友们都默不作声［学生不作声，为什么呢设置了悬念，让人思考］

我感到有点诧异为什么会这样呢是故意捣乱，还是真的不懂，还是我讲错了我很迷惑［困惑］

“小红，你来说说，哪里还不明白”我叫起角落里一个文静的小女孩［欲解此困惑，提问］

“我，我——”小女孩低着头，小手不停地拽着衣角，小声地说，”我妈妈说，家里养的小金鱼死了一条，可我数了数，鱼缸里还是１０条小鱼呀１０－１＝１０嘛……”［小红不回答是因为她认为１０－１＝１０而可不等于９，小红产生了矛盾，所以默不作声，不回答问题］

“这是因为——”我正要解释，一个胖墩墩的小男孩打断了我的话［小

男孩可能又有新想法了］

“不对，１０－１＝０星期天我到山里玩，正好看见一个坏蛋用枪打树上的鸟树上本来有１０只小鸟，可他只打下来一只，而树上一只鸟也没有了”［不出所料，小男孩提出了另一个矛盾］

……［类似的事情肯定还有很多］

那堂课，我没有能够再讲下去了同学们提出了许多问题，五花八门的，叫我不知如何回答望着那一双双疑惑不解的，充满了求知欲望的眼睛，我的心猛地一颤，突然明白了一个道理：这世上到处都充满了矛盾，没有一件绝对的事情；人类在探索真理的同时，也在随时随地地制造矛盾［感悟”矛盾”］

这就好像１０－１＝９，也可以等于０，还可以等于１０一样，我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己，另外一方面又怕跟陌生人说话，不愿交往；我们一边感叹人际关系逐渐冷漠，一边又不愿伸手帮助路旁车子抛锚的人［联系生活现实来谈矛盾，有生活基础，耐人寻味］

生活中充满了矛盾，只不过我们不愿，也不敢去直面那些矛盾，怕自己被击倒，怕……正如我们坚信１０－１＝９一样，却忘记了自己童年时是否也提出过上述类似的问题正如我们为自己对陌生人的无动于衷寻找借口：怕自己被坏人欺骗，怕惹上麻烦……［进一步体味生活中的”矛盾”，找出一些本质性的东西］

正是我们的怕，封杀了内心深处的良知；正是我们的怕，快要将我们的爱吃掉了……［此种矛盾，此种原因，我们应该如何办呢我们又该如何来面对生活中的矛盾一个省略号，欲言又止，难以言尽啊］

生活，或许本就这样，处处充满着矛盾［实话实说，给人警钟，让人铭记，时刻准备着］

学生范文：

原来如此……

四川省南充高级中学姚强

自从盘古开天辟地，女娲造人那一时刻有过诞生的辉煌起，人类就痛苦于充斥着矛盾的生活现实的挣扎之中斗转星移，２１世纪的人们似乎大彻大悟，决定将生活的矛盾灭绝于世纪末的钟声中，于是，”人类心灵”法院将依法对人间的主流矛盾——感情矛盾，品格矛盾和行为矛盾拘捕归案法院明镜高悬，法官铁面无私，他向这些跪在地上求饶喊冤的三个代表质问道：”由于你们遍布天涯海角，在社会上肆无忌惮，挑拔离间，惹事生非，滥害无辜，人类中你们的圈套，被你们唆使得十恶不赦，最后有的人身败名裂你们的存在，严重危害人类社会的发展，今个判你死刑，还有什么话可说”［出言不凡，将”生活在的矛盾”先分为三类，再用拟人化的手法，采用变形的艺术来表现主题，很新颖别致设计为法庭审判，在生与死的考验下，”矛盾”犯人肯定会说出心里话的］

不料此言一出，三个代表竟挥泪如雨，齐声叫屈［果然不出所料，三个矛盾代表均有苦衷］

感情矛盾首先申冤喊道：”法官大人，我实在是哑巴吃黄连——有苦难言啊！当初我诞生的时候，我的主人就利用我干了一番’鸿图伟业’，他在厂工会上吹得口沫横飞，说要响应上级红头文件的号召，损资助学；还说干部要以身作则，要对投资办学报以极大热情；还说要有爱心，爱

人如爱己最后他还号召（其实就是命令）全厂每个职工都捐献二十元，结果呢，他骗取了职工的信任，自己连升了三级却分文不给，反而还吞了所捐资金的一大半职工们心里极不平衡，都骂我心口不一我实际上却早已埋怨，奉劝，质问过主人多次：’你为什么如此思想极端呢’他却满不在乎：’这个世界上谁不俐用一下别人的感情呢我如不随波逐流，叫我喝西北风啊’一席话让我着实地噎了一顿闷气我也想不再出来’招事惹非’，可人们反复’利用’我的感情从心里上笼络一些人，可我也想不通啊！”［感情矛盾的辩解有一定的道理，是人们利用了感情这个很特殊的东西来牟利，可见感情矛盾是无辜的］

作文三：《生活中的矛盾话题作文》2900字

文题设计：　我们的生活充满了矛盾，它无时无刻不与我们为伍．我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱已；另一方面又怕跟陌生人交流．我们一边感叹人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手却帮助途中抛了锚的人．我们的解释是：怕自己被坏人骗了；怕自己在路边与麻烦或麻烦人惹上了关系．我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉．　请以＂生活中的矛盾＂为话题，自选角度，自拟题目，体裁不限，写一篇不少于８００字的文章．　构思纲要：　自１９９９年高考作文进入了话题作文的＂时

特别是文章体裁方面的代＂以来，高考作文抛开了以往死板的议论文一统天下的局面，

限制基本上取消了，考生也摆脱了以往戴着镣铐跳舞的尴尬境地．这样，每一年的高考优秀作文无论内容还是形式都有创新．单从形式上讲，近三年五次全国高考（包括两次春季高考）中涌现出来的创新作文中有下列一些形式：戏剧手法，蒙太奇手法，菜谱，名著借鉴，古白话，就诊报告，研究报告，日记，书信，小小说，诗歌，旧材料翻新，小品，变形，演讲稿，辩论稿，数学分析报告，特写等等．　＂生活中的矛盾＂这个话题是非常广泛的，但仍有较强的导向性．＂生活中的矛盾＂重点在＂矛盾＂，应紧扣＂生活＂二字．不能只是表面地列举＂矛盾＂来办展览，要写出一定的深度来．一可以分析＂矛盾＂产生的根源；二可以分析＂矛盾＂解除的方法；三可以揭示＂矛盾＂折射的深刻人文思想观念；四可以阐释生活中＂矛盾＂存在的必然性，当然还可以从更多的角度来分析它，理解它，阐述它．　下水作文：　教学札记一则　陈聃青　小学一年级的教室里．我正在教同学们如何做减法算术题．为了便于同学们理解，我举了一个自以为很实用的例子：＂如果你们有１０个苹果，现在吃掉一个，还剩几个＆ｎｂｓｐ；＂［将自己设置成一名教师有新意］　＂９个！＂同学们异口同声地回答．［以提问方式开头让人耳目一新，生活小事，自然和谐］　＂

１＝９．大家明白了吗＆ｎｂｓｐ；＂　教室里一片寂静，小朋友对！＂我赞许地点点头，＂那就是说１０－

们都默不作声．［学生不作声，为什么呢＆ｎｂｓｐ；设置了悬念，让人思考］　我感到有点诧异．为什么会这样呢＆ｎｂｓｐ；是故意捣乱，还是真的不懂，还是我讲错了＆ｎｂｓｐ；我很迷惑．［困惑］　＂小红，你来说说，哪里还不明白＆ｎｂｓｐ；＂我叫起角落里一个文静的小女孩．［欲解此困惑，提问］　＂我，我——＂小女孩低着头，小手不停地拽着衣角，小声地说，＂我妈妈说，家里养的小金鱼死了一条，可我数了数，鱼缸里还是１０条小鱼呀．１０－１＝１０嘛……＂［小红不回答是因为她认为１０－１＝１０而可不等于９，小红产生了矛盾，所以默不作声，不回答问题］　＂这是因为——＂我正要解释，一个胖墩墩的小男孩打断了我的话．［小男孩可能又有新想法了］　＂不对，１０－１＝０．星期天我到山里玩，正好看见一个坏蛋用枪打树上的鸟．树上本来有１０只小鸟，可他只打下来一只，而树上一只鸟也没有了．＂［不出所料，小男孩提出了另一个矛盾］　……［类似的事情肯定还有很多］　那堂课，我没有能够再讲下去了．同学们提出了许多问题，五花八门的，叫我不知如何回答．望着那一双双疑惑不解的，充满了求知欲望的眼睛，我的心猛地一颤，突然明白了一个道理：这世上到处都充满了矛盾，没有一件绝对的事情；人类在探索真理的同时，也在随时随地地制造矛盾．［感悟＂矛盾＂］　这就好像１０－１＝９，也可以等于０，还可以等于１０一样，我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己，另外一方面又怕跟陌生人说话，不愿交往；我们一边感叹人际关系逐渐冷漠，一边又不愿伸手帮助路旁车子抛锚的人．［联系生活现实来谈矛盾，有生活基础，耐人寻味］　生活中充满了矛盾，只不过我们不愿，也不敢去直面那些矛盾，怕自己被击倒，怕……正如我们坚信１０－１＝９一样，却忘记了自己童年时是否也提出过上述类似的问题．正如我们为自己对陌生人的无动于衷寻找借口：怕自己被坏人欺骗，怕惹上麻烦……［进一步体味生活中的＂矛盾＂，找出一些本质性的东西］　正是我们的怕，封杀了内心深处的良知；正是我们的怕，快要将我们的爱吃掉了……［此种矛盾，此种原因，我们应该如何办呢＆ｎｂｓｐ；我们又该如何来面对生活中的矛盾＆ｎｂｓｐ；一个省略号，欲言又止，难以言尽啊］　生活，或许本就这样，处处充满着矛盾．［实话实说，给人警钟，让人铭记，时刻准

备着］　学生范文：　原来如此……　四川省南充高级中学＆ｎｂｓｐ；姚强　自从盘古开天辟地，女娲造人那一时刻有过诞生的辉煌起，人类就痛苦于充斥着矛盾的生活现实的挣扎之中．斗转星移，２１世纪的人们似乎大彻大悟，决定将生活的矛盾灭绝于世纪末的钟声中，于是，＂人类心灵＂法院将依法对人间的主流矛盾——感情矛盾，品格矛盾和行为矛盾拘捕归案．法院明镜高悬，法官铁面无私，他向这些跪在地上求饶喊冤的三个代表质问道：＂由于你们遍布天涯海角，在社会上肆无忌惮，挑拔离间，惹事生非，滥害无辜，人类中你们的圈

们唆使得十恶不赦，最后有的人身败名裂．你们的存在，严重危害人类套，被你

社会的发展，今个判你死刑，还有什么话可说＆ｎｂｓｐ；＂［出言不凡，将＂生活在的矛盾＂先分为三类，再用拟人化的手法，采用变形的艺术来表现主题，很新颖别致．设计为法庭审判，在生与死的考验下，＂矛盾＂犯人肯定会说出心里话的］　不料此言一出，三个代表竟挥泪如雨，齐声叫屈．［果然不出所料，三个矛盾代表均有苦衷］　感情矛盾首先申冤喊道：＂法官大人，我实在是哑巴吃黄连——有苦难言啊！当初我诞生的时候，我的主人就利用我干了一番’鸿图伟业’，他在厂工会上吹得口沫横飞，说要响应上级红头文件的号召，损资助学；还说干部要以身作则，要对投资办学报以极大热情；还说要有爱心，爱人如爱己．最后他还号召（其实就是命令）全厂每个职工都捐献二十元，结果呢，他骗取了职工的信任，自己连升了三级却分文不给，反而还吞了所捐资金的一大半．职工们心里极不平衡，都骂我心口不一．我实际上却早已埋怨，奉劝，质问过主人多次：’你为什么如此思想极端呢＆ｎｂｓｐ；’他却满不在乎：’这个世界上谁不俐用一下别人的感情呢＆ｎｂｓｐ；我如不随波逐流，叫我喝西北风啊＆ｎｂｓｐ；’一席话让我着实地噎了一顿闷气．我也想不再出来’招事惹非’，可人们反复’利用’我的感情从心里上笼络一些人，可我也想不通啊！＂［感情矛盾的辩解有一定的道理，是人们利用了感情这个很

可见感情矛盾是无辜的］　特殊的东西来牟利，

作文四：《生活中的矛盾话题作文》2700字

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生活中的矛盾话题作文

６３７１０３　四川省南充高级中学新校区　吴东坡发表于《＂１＋１＂高考作文大模拟》２００３年７月文题设计：我们的生活充满了矛盾，它无时无刻不与我们为伍．我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱已；另一方面又怕跟陌生人交流．我们一边感叹人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手却帮助途中抛了锚的人．我们的解释是：怕自己被坏人骗了；怕自己在路边与麻烦或麻烦人惹上了关系．我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉．请以＂生活中的矛盾＂为话题，自选角度，自拟题目，体裁不限，写一篇不少于８００字的文章．构思纲要：自１９９９年高考作文进入了话题作文的＂时代＂以来，高考作文抛开了以往死板的议论文一统天下的局面，特别是文章体裁方面的限制基本上取消了，考生也摆脱了以往戴着镣铐跳舞的尴尬境地．这样，每一年的高考优秀作文无论内容还是形式都有创新．单从形式上讲，近三年五次全国高考（包括两次春季高考）中涌现出来的创新作文中有下列一些形式：戏剧手法，蒙太奇手法，菜谱，名著借鉴，古白话，就诊报告，研究报告，日记，书信，小小说，诗歌，旧材料翻新，小品，变形，演讲稿，辩论稿，数学分析报告，特写等等．＂生活中的矛盾＂这个话题是非常广泛的，但仍有较强的导向性．＂生活中的矛盾＂重点在＂矛盾＂，应紧扣＂生活＂二字．不能只是表面地列举＂矛盾＂来办展览，要写出一定的深度来．一可以分析＂矛盾＂产生的根源；二可以分析＂矛盾＂解除的方法；三可以揭示＂矛盾＂折射的深刻人文思想观念；四可以阐释生活中＂矛盾＂存在的必然性，当然还可以从更多的角度来分析它，理解它，阐述它．下水作文：教学札记一则陈聃青小学一年级的教

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室里．我正在教同学们如何做减法算术题．为了便于同学们理解，我举了一个自以为很实用的例子：＂如果你们有１０个苹果，现在吃掉一个，还剩几个　＂［将自己设置成一名教师有新意］＂９个！＂同学们异口同声地回答．［以提问方式开头让人耳目一新，生活小事，自然和谐］＂对！＂我赞许地点点头，＂那就是说１０－１＝９．大家明白了吗　＂教室里一片寂静，小朋友们都默不作声．［学生不作声，为什么呢　设置了悬念，让人思考］我感到有点诧异．为什么会这样呢　是故意捣乱，还是真的不懂，还是我讲错了　我很迷惑．［困惑］＂小红，你来说说，哪里还不明白　＂我叫起角落里一个文静的小女孩．［欲解此困惑，提问］＂我，我——＂小女孩低着头，小手不停地拽着衣角，小声地说，＂我妈妈说，家里养的小金鱼死了一条，可我数了数，鱼缸里还是１０条小鱼呀．１０－１＝１０嘛……＂［小红不回答是因为她认为１０－１＝１０而可不等于９，小红产生了矛盾，所以默不作声，不回答问题］＂这是因为——＂我正

．［小男孩可能又有新想法了］＂要解释，一个胖墩墩的小男孩打断了我的话

不对，１０－１＝０．星期天我到山里玩，正好看见一个坏蛋用枪打树上的鸟．树上本来有１０只小鸟，可他只打下来一只，而树上一只鸟也没有了．＂［不出所料，小男孩提出了另一个矛盾］……［类似的事情肯定还有很多］那堂课，我没有能够再讲下去了．同学们提出了许多问题，五花八门的，叫我不知如何回答．望着那一双双疑惑不解的，充满了求知欲望的眼睛，我的心猛地一颤，突然明白了一个道理：这世上到处都充满了矛盾，没有一件绝对的事情；人类在探索真理的同时，也在随时随地地制造矛盾．［感悟＂矛盾＂］这就好像１０－１＝９，也可以等于０，还可以等于１０一样，我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己，另外一方面又怕跟陌生人说话，不愿交往；我们一边感

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叹人际关系逐渐冷漠，一边又不愿伸手帮助路旁车子抛锚的人．［联系生活现实来谈矛盾，有生活基础，耐人寻味］生活中充满了矛盾，只不过我们不

怕……正如我们坚信１０－１＝９一愿，也不敢去直面那些矛盾，怕自己被击倒，

样，却忘记了自己童年时是否也提出过上述类似的问题．正如我们为自己对陌生人的无动于衷寻找借口：怕自己被坏人欺骗，怕惹上麻烦……［进一步体味生活中的＂矛盾＂，找出一些本质性的东西］正是我们的怕，封杀了内心深处的良知；正是我们的怕，快要将我们的爱吃掉了……［此种矛盾，此种原因，我们应该如何办呢　我们又该如何来面对生活中的矛盾　一个省略号，欲言又止，难以言尽啊］生活，或许本就这样，处处充满着矛盾．［实话实说，给人警钟，让人铭记，时刻准备着］学生范文：原来如此……四川省南充高级中学　姚强自从盘古开天辟地，女娲造人那一时刻有过诞生的辉煌起，人类就痛苦于充斥着矛盾的生活现实的挣扎之中．斗转星移，２１世纪的人们似乎大彻大悟，决定将生活的矛盾灭绝于世纪末的钟声中，于是，＂人类心灵＂法院将依法对人间的主流矛盾——感情矛盾，品格矛盾和行为矛盾拘捕归案．法院明镜高悬，法官铁面无私，他向这些跪在地上求饶喊冤的三个代表质问道：＂由于你们遍布天涯海角，在社会上肆无忌惮，挑拔离间，惹事生非，滥害无辜，人类中你们的圈套，被你们唆使得十恶不赦，最后有的人身败名裂．你们的存在，严重危害人类社会的发展，今个判你死刑，还有什么话可说　＂［出言不凡，将＂生活在的矛盾＂先分为三类，再用拟人化的手法，采用变形的艺术来表现主题，很新颖别致．设计为法庭审判，在生与死的考验下，＂矛盾＂犯人肯定会说出心里话的］不料此言一出，三个代表竟挥泪如雨，齐声叫屈．［果然不出所料，三个矛盾代表均有苦衷］感情矛盾首先

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申冤喊道：＂法官大人，我实在是哑巴吃黄连——有苦难言啊！当初我诞生的时候，我的主人就利用我干了一番’鸿图伟业’，他在厂工会上吹得口沫横飞，说要响应上级红头文件的号召，损资助学；还说干部要以身作则，要对投资办学报以极大热情；还说要有爱心，爱人如爱己．最后他还号召（其实就是命令）全厂每个职工都捐献二十元，结果呢，他骗取了职工的信任，自己连升了三级却分文不给，反而还吞了所捐资金的一大半．职工们心里极不平衡，都骂我心口不一．我实际上却早已埋怨，奉劝，质问过主人多次：’你为什么如此思想极端呢　’他却满不在乎：’这个世界上谁不俐用一下别人的感情呢　我如不随波逐流，叫我喝西北风啊　’一席话让我着实地噎了一顿闷气．我也想不再出来’招事惹非’，可人们反复’利用’我的感情从心里上笼络一些人，可我也想不通啊！＂［感情矛盾的辩解有一定的道理，是人们利用了感情这个很特殊的东西来牟利，可见感情矛盾是无辜的］

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作文五：《话题作文：生活中的矛盾》700字

话题作文：生活中的矛盾

自古以来，“矛盾”就成为了生活中问题的代名词。世上是否存在无所不克的矛，又是否存在无所不抵的盾。这个问题就已经使很多人烦恼了。“生，亦我所欲也，死，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”生活中到处充满矛盾。矛盾，在对立面之间互相排斥却又互相依赖。这时，我们就需要一双犀利的双眼，一番清醒的头脑来辨明是非，解决矛盾。

近年来，人们费劲心思的研发如何修复已经伤痕累累的地球。然而，一边苦恼地钻研高科技，却又一边大肆的搞着破坏。破坏也许只需要一个小时，修复却要花上几年的时间。这样的矛盾每天仍在上演着。试想，若是我们每个人都有爱心，有保护环境的意识，不去破坏森林，不去伤害动物，何必又煞费苦心的将精力止于此？处理矛盾，我们需要爱心。

当我们学习时，遇到各种各样的矛盾是少不了的。有难度的题没有勇气去解；困难的知识点不愿意接受；大量的单词和公式没有足够的耐心去记忆。看书也是如此，大量的知识想瞬间掌握是不可能的。这要求我们认真对待学习，抓住问题的要点，抓其要点，必能攻克矛盾。所以，处理矛盾，我们需要耐心与信心。

蔺相如面对廉颇的无理取闹，矛盾似乎一次比一次加剧。但就是因为蔺相如的宽容之心，才化解了矛盾，有了“将相和”这一喜人的

局面。王昭君的面前是出塞和亲和回到家乡的矛盾，面对寂寞，作为一位女子她勇敢的接受了。她的坚强之心让她实现了天下安宁的愿望。当**徘徊在个人与国家的边缘中，他毅然选择了国家，这个矛盾不是一般人可以如此果断地选择的。他坚守职责，献出了年轻的生命。若不是他的责任之心，队伍如何取得胜利？

生活中的矛盾是我们选择不了的，也是无法躲避的。当我们拥有爱心，信心，耐心，宽容，坚强，责任时，再大的矛盾都会迎刃而解。同时，矛盾会增强我们的向上进取的精神，使人格得到提升，让我们的生活完美，多彩。

作文六：《话题作文生活中的矛盾审题思路》1600字

话题作文

生活充满了矛盾，它无时无刻不与为伍．一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱已；另一方面又怕跟陌生人交流．一边感叹人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手却帮助途中抛了锚的人．的解释是：怕自己被坏人骗了；怕自己在路边与麻烦或麻烦人惹上了关系．的怕，大概已经快要把的爱吃掉．

请以＂生活中的矛盾＂为话题，自选角度，自拟题目，体裁不限，写一篇不少于８００字的文章．

【审题思路】

１、深入话题，将话题具体化。话题“生活中的矛盾”必须思考两个方面的内容，一个是“生活中有哪些矛盾？”诸如得与失的矛盾、利与义的矛盾、个人与集体的矛盾、自由与纪律的矛盾、竞争与共赢的矛盾、开发利用与环境保护的矛盾??；父子母女之间的矛盾、同学朋友之间的矛盾、邻里之间的矛盾、国家民族之间的矛盾??。二是既然生活中有这些矛盾，那“我们该如何对待、解决这些矛盾？”宽容、坦诚、信任、互助、爱心、智慧??冷静、理智、谦逊、退让、反思??换个角度思考矛盾、站在矛盾的另一方、为他人着想??都是我们面对矛盾应有的心态和处理矛盾的方式。

２、找准突破口，明确立论点。议论文审题三个突破口，就是问一问“是什么”、“为什么”、“怎么办”。本话题如果仅仅从“是什么”来突破的话，估计写出来的作文会很肤浅，只会是表面地列举生活中的种种“矛盾”来办展览，作文会缺乏深度（当然，如何能从“矛盾”折射的深刻人文思想观念的角度来写，那肯定不可同日而语，但“难，难，难！”）；如果从“为什么”的角度来突破，写“生活中为什么有矛盾”，分析“矛盾”产生的根源，阐释生活中“矛盾”存在的必然性，那恐怕会变成政治小论文，文章会大而空，平泛无味。因此，这道题比较理想的突破口应该是“怎么办”，即我们如何对待生活中的矛盾、在矛盾面前我们如何选择、如何化解生活中的矛盾，那才会比较深刻而又有现实意义。

【审题结论示例】

１、生活中充满了矛盾，但面对矛盾，我们一要辨明方向，二要知晓利害，三要分清是非。

２、面对生活中的种种矛盾，我们要以自信的心态去勇敢面对，要以持恒的意志去努力破解，要以宽容的度量去点滴消融。

３、直面生活中的矛盾，需要用勇气坚定自己前行的方向；直面生活中的矛盾，需要用坚强守卫自己不灭的梦想；直面生活中的矛盾，需要用毅力铸造自己人生的成功。

４、面对生活中的种种矛盾，请不要畏惧退缩，搪塞推脱，而应抱之以乐观与自信；面对生活中的种种矛盾，请不要狂暴急躁，感情用事，而应抱之以理智与坦然；面对生活中的种种矛盾，请不要唯我是尊，偏执自私，而应抱之以感恩与博爱。

５、面对高官厚禄与为民请命的矛盾，我选择“为民请命”；面对屈从厄运与艰难抗争的矛盾，我选择“艰难抗争”；面对个人生死与国家大义的矛盾，我选择“国家大义”。

６、矛盾就如同生活中的一把把枷锁，锁住了我们的沟通，锁住了我们的信任，锁住了我们心扉。面对这一把把枷锁，我们要用理性、用责任、用爱心砸破这矛盾的枷锁。

７、放下冷漠，用宽容之心去面对矛盾；放下卑劣，用感恩之心去面对矛盾；放下失意，用从容之心去面对矛盾。这就需要我们学会乐观与坚定；人生如河，矛盾就是河中的暗流与礁石，“随波逐流”，这就需要我们学会自信与机智；人生如山，矛盾就是山间的峭壁与雾瘴，“漫山遍野”，这就需要我们学会理智和从容。

８、人生如路，矛盾就是路上的坑洼和荆棘，“如影随形”，这就需要我们学会乐观与坚定；人生如河，矛盾就是河中的暗流与礁石，“随波逐流”，这就需要我们学会自信与机智；人生如

山，矛盾就是山间的峭壁与雾瘴，“漫山遍野”，这就需要我们学会理智和从容。

９、生活中充满了矛盾，取与舍，得与失，义与利，爱与恨，等等。面对诸如此类的矛盾，我们要坚持不懈，用信念敲破矛盾的坚冰，无私奉献，用爱心驱散矛盾的阴霾；恪尽职守，用责任消散矛盾的迷雾。

１０、面对与父母的矛盾，我们要学会交流与沟通；面对与朋友的矛盾，我们要学会信任与宽容；面对与社会的矛盾，我们要学会融合与正气。

佳

作文七：《生活中的矛盾话题作文.doc》2700字

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生活中的矛盾话题作文

文题设计：

我们的生活充满了矛盾，它无时无刻不与我们为伍．我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱已；另一方面又怕跟陌生人交流．我们一边感叹人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手却帮助途中抛了锚的人．我们的解释是：怕自己被坏人骗了；怕自己在路边与麻烦或麻烦人惹上了关系．我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉．

请以＂生活中的矛盾＂为话题，自选角度，自拟题目，体裁不限，写一篇不少于８００字的文章．　　构思纲要：

自１９９９年高考作文进入了话题作文的＂时代＂以来，高考作文抛开了以往死板的议论文一统天下的局面，特别是文章体裁方面的限制基本上取消了，考生也摆脱了以往戴着镣铐跳舞的尴尬境地．这样，每一年的高考优秀作文无论内容还是形式都有创新．单从形式上讲，近三年五次全国高考（包括两次春季高考）中涌现出来的创新作文中有下列一些形式：戏剧手法，蒙太奇手法，菜谱，名著借鉴，古白话，就诊报告，研究报告，日记，书信，小小说，诗歌，旧材料翻新，小品，变形，演讲稿，辩论稿，数学分析报告，特写等等．

＂生活中的矛盾＂这个话题是非常广泛的，但仍有较强的导向性．＂生活中的矛盾＂重点在＂矛盾＂，应紧扣＂生活＂二字．不能只是表面地列举＂矛盾＂来办展览，要写出一定的深度来．一可以分析＂矛盾＂产生的根源；二可以分析＂矛盾＂解除的方法；三可以揭示＂矛盾＂折射的深刻人文思想观念；四可以阐释生活中＂矛盾＂存在的必然性，当然还可以从更多的角度来分析它，理解它，阐述它．

下水作文：

教学札记一则

陈聃青

小学一年级的教室里．我正在教同学们如何做减法算术题．为了便于同学们理解，我举了一个自以为很实用的例子：＂如果你们有１０个苹果，现在吃掉一个，还剩几个　＂［将自己设置成一名教师有新意］

＂９个！＂同学们异口同声地回答．［以提问方式开头让人耳目一新，生活小事，自然和谐］　　＂对！＂我赞许地点点头，＂那就是说１０－１＝９．大家明白了吗　＂

教室里一片寂静，小朋友们都默不作声．［学生不作声，为什么呢　设置了悬念，让人思考］　　我感到有点诧异．为什么会这样呢　是故意捣乱，还是真的不懂，还是我讲错了　我很迷惑．［困惑］

＂小红，你来说说，哪里还不明白　＂我叫起角落里一个文静的小女孩．［欲解此困惑，提问］　　＂我，我——＂小女孩低着头，小手不停地拽着衣角，小声地说，＂我妈妈说，家里养的小金鱼死了一条，可我数了数，鱼缸里还是１０条小鱼呀．１０－１＝１０嘛……＂［小红不回答是因为她认为１０－１＝１０而可不等于９，小红产生了矛盾，所以默不作声，不回答问题］

＂这是因为——＂我正要解释，一个胖墩墩的小男孩打断了我的话．［小男孩可能又有新想法了］　　＂不对，１０－１＝０．星期天我到山里玩，正好看见一个坏蛋用枪打树上的鸟．树上本来有１０只小鸟，可他只打下来一只，而树上一只鸟也没有了．＂［不出所料，小男孩提出了另一个矛盾］　　……［类似的事情肯定还有很多］

那堂课，我没有能够再讲下去了．同学们提出了许多问题，五花八门的，叫我不知如何回答．望着那一双双疑惑不解的，充满了求知欲望的眼睛，我的心猛地一颤，突然明白了一个道理：这世上到处都充满了矛盾，没有一件绝对的事情；人类在探索真理的同时，也在随时随地地制造矛盾．［感悟＂矛盾＂］

这就好像１０－１＝９，也可以等于０，还可以等于１０一样，我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人第　１　页　共　２　页　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　金太阳新课标资源网ｗｘ．ｊｔｙｊｙ．

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如爱己，另外一方面又怕跟陌生人说话，不愿交往；我们一边感叹人际关系逐渐冷漠，一边又不愿伸手帮助路旁车子抛锚的人．［联系生活现实来谈矛盾，有生活基础，耐人寻味］　　生活中充满了矛盾，只不过我们不愿，也不敢去直面那些矛盾，怕自己被击倒，怕……正如我们坚信１０－１＝９一样，却忘记了自己童年时是否也提出过上述类似的问题．正如我们为自己对陌生人的无动于衷寻找借口：怕自己被坏人欺骗，怕惹上麻烦……［进一步体味生活中的＂矛盾＂，找出一些本质性的东西］

正是我们的怕，封杀了内心深处的良知；正是我们的怕，快要将我们的爱吃掉了……［此种矛盾，此种原因，我们应该如何办呢　我们又该如何来面对生活中的矛盾　一个省略号，欲言又止，难以言尽啊］

生活，或许本就这样，处处充满着矛盾．［实话实说，给人警钟，让人铭记，时刻准备着］　　学生范文：

原来如此……

四川省南充高级中学　姚强

自从盘古开天辟地，女娲造人那一时刻有过诞生的辉煌起，人类就痛苦于充斥着矛盾的生活现实的挣扎之中．斗转星移，２１世纪的人们似乎大彻大悟，决定将生活的矛盾灭绝于世纪末的钟声中，于是，＂人类心灵＂法院将依法对人间的主流矛盾——感情矛盾，品格矛盾和行为矛盾拘捕归案．法院明镜高悬，法官铁面无私，他向这些跪在地上求饶喊冤的三个代表质问道：＂由于你们遍布天涯海角，在社会上肆无忌惮，挑拔离间，惹事生非，滥害无辜，人类中你们的圈套，被你们唆使得十恶不赦，最后有的人身败名裂．你们的存在，严重危害人类社会的发展，今个判你死刑，还有什么话可说　＂［出言不凡，将＂生活在的矛盾＂先分为三类，再用拟人化的手法，采用变形的艺术来表现主题，很新颖别致．设计为法庭审判，在生与死的考验下，＂矛盾＂犯人肯定会说出心里话的］

不料此言一出，三个代表竟挥泪如雨，齐声叫屈．［果然不出所料，三个矛盾代表均有苦衷］　　感情矛盾首先申冤喊道：＂法官大人，我实在是哑巴吃黄连——有苦难言啊！当初我诞生的时候，我的主人就利用我干了一番’鸿图伟业’，他在厂工会上吹得口沫横飞，说要响应上级红头文件的号召，损资助学；还说干部要以身作则，要对投资办学报以极大热情；还说要有爱心，爱人如爱己．最后他还号召（其实就是命令）全厂每个职工都捐献二十元，结果呢，他骗取了职工的信任，自己连升了三级却分文不给，反而还吞了所捐资金的一大半．职工们心里极不平衡，都骂我心口不一．我实际上却早已埋怨，奉劝，质问过主人多次：’你为什么如此思想极端呢　’他却满不在乎：’这个世界上谁不俐用一下别人的感情呢　我如不随波逐流，叫我喝西北风啊　’一席话让我着实地噎了一顿闷气．我也想不再出来’招事惹非’，可人们反复’利用’我的感情从心里上笼络一些人，可我也想不通啊！＂［感情矛盾的辩解有一定的道理，是人们利用了感情这个很特殊的东西来牟利，可见感情矛盾是无辜的］

第　２　页　共　２　页　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　金太阳新课标资源网ｗｘ．ｊｔｙｊｙ．

作文八：《生活中的矛盾作文》2000字

生活中的矛盾作文（一）

“东边日出西边雨，道是无情却有情。”前人很早就以美妙的诗句写出了看似矛盾的境界。

小时候，在酷暑难当的中午，你拿着两角钱，是买本子还是买雪糕？此时你一定陷入矛盾中吧！看着小朋友一个个吃着雪糕的姿态，你羡慕不已，但钱是问妈妈要来买本子的，怎么办？

在大雨滂沱的晚上，你独自撑着伞走在街头，突然一个人影滑倒在地上，你走过去才知道他是个盲人，怎么办？是撒手不管还是送他回家？恐怕你又矛盾了吧？妈妈再三叮嘱一定要按时回家，这么晚仍没回家妈妈全担心的，但这盲人怎么办？路这么滑。

二十来岁你娶妻了，但婆媳不和。帮父母说话吧，妻子便堵气回娘家；帮妻子争脸吧，又怕父母指着鼻子骂“娶了媳妇忘了娘”，“不贤不孝”。唉，你又要伤脑筋了。“清官难断家务事”嘛。

三十来岁，你事业有成，但岗位一般，三五年没有变动，看着旁人整天拿烟拿洒往领导家跑，你心里好孬不是滋味！什么世道，你抛了一句。但回家睡在床上，你一免又想：送什么好呢？局长的老婆挺爱珠宝……，孙主任的儿子吵着要小灵通……但还没买。

四十来岁，你混上了个副主任，刚开了反腐败会回来，老李这不刚提了一箱茅台，唉，收下吧，会上激昂陈词，难道都是放屁！不收吧，最近又没酒了，再说老李这么大岁数了，不容易……

五十来岁，儿子大学没考上，又没啥本事，想靠父母挣碗饭吃，难啊！儿子没工作怎么办，靠边谁吃饭？最近，厂里明文规定不准私自带其亲属搞名额。当时你也举双手赞成，这怎么办？一辈子能有多少年，多少年的事矛盾又不遂人愿。

生活中的矛盾作文（二）

自古以来，“矛盾”就成为了中问题的代名词。世上是否存在无所不克的矛，又是否存在无所不抵的盾。这个问题就已经使很多人了。“生，亦我所欲也，死，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”生活中到处充满矛盾。矛盾，在对立面之间互相排斥却又互相依赖。这时，我们就需要一双犀利的双眼，一番清醒的头脑来辨明是非，解决矛盾。

近年来，人们费劲心思的研发如何修复已经伤痕累累的。然而，一边苦恼地钻研高科技，却又一边大肆的搞着破坏。破坏也许只需要一个小时，修复却要花上几年的。这样的矛盾每天仍在上演着。试想，若是我们每个人都有，有保护的意识，不去破坏森林，不去伤害动物，何必又煞费苦心的将精力止于此？处理矛盾，我们需要爱心。

当我们时，遇到各种各样的矛盾是少不了的。有难度的题没有勇气去解；困难的知识点不愿意接受；大量的单词和公式没有足够的耐心去记忆。看书也是如此，大量的知识想瞬间掌握是不可能的。这要求我们对待学习，说明文，抓住问题的要点，抓其要点，必能攻克矛盾。所以，处理矛盾，我们需要耐心与。

蔺相如面对廉颇的无理取闹，矛盾似乎一次比一次加剧。但就是因为蔺相如的宽容之心，才化解了矛盾，有了“将相和”这一喜人的局面。王昭君的面前是出塞和亲和回到的矛盾，面对寂寞，作为一位女子她的接受了。她的之心让她实现了天下安宁的。当**徘徊在个人与国家的边缘中，他毅然选择了国家，这个矛盾不是一般人可以如此果断地选择的。他坚守职责，献出了年轻的。若不是他的之心，队伍如何取得胜利？

生活中的矛盾是我们选择不了的，也是无法躲避的。当我们拥有爱心，信心，耐心，宽容，坚强，责任时，再大的矛盾都会迎刃而解。同时，矛盾会增强我们的向上进取的精神，使人格得到提升，让我们的生活完美，多彩。

生活中的矛盾作文（三）

我们的生活之间，有着很多的矛盾，（ｍ．ｌｚ１３．）比如外婆说的话往往和老师说的不一样，可是你是听外公外婆的呢？还是听老师的？这些问题常常在我们身边飞过，让我们写一写感想吧！

前几天我和表哥，奶奶一起排队参观世博会，那里人山人海，天气又闷又热。我们被挤在人堆里，忽然几个小孩子一下冲到我们前面，又很快冲到前面的人缝中。啊！原来是插队！奶奶看见了，却没有批评他，反而让我们也挤上去，就在这时，我又想起来了，学校刚刚给我们上的文明礼仪课，要我们一定要讲文明，懂礼仪，现在怎么可以不遵守纪律，就挤上去呢？再加上我们的后面就有外国人，我想，我们一定要讲文明讲纪律，一定要做一个具有中华民族优秀品格的好学生，要让外国人佩服我们这些中国学生。因此，我想：我不插队！于是我就一直没有去插队。虽然很晚才轮到我们进场观看，但我心里非常自豪，因为我是一个守纪律，懂礼貌的好学生！

下午，我和表哥，奶奶一起回家了，我们上了车，准备回家，在车上，我又看见了几个外国人，有一个人下车了，奶奶抢先了一步，要我坐上去，有两个外国人一直看着我和奶奶，我似乎明白了，我们不能光自顾自已，也要为别人着想，于是我又把位子让给了外国人，自己自觉地从座位上站了起来。

在生活中，还有遇到很多问题，碰到许多矛盾，但我们能够通过思考，多为他人着想，就能够找到更好的方法去解决。

＊　　和朋友闹矛盾作文

＊　　朋友之间的矛盾作文

＊　　一件矛盾的事作文

作文九：《生活中的矛盾作文》4500字

生活中的矛盾作文

第一篇：生活中的矛盾

矛盾者，冲突也。冲突者，意见不合也。然意见不同，世间常有之也。予以为道，亦为解意见不合之良药也。道乃阴阳合之果，阴阳本冲突二者，竟互融，此不解矛盾也？

矛盾是人世间一定会存在的，因为没有一个人的理论能直接得到所有人的认可，在此同时，矛盾也就产生了。其实每个人心里也经常会有矛盾，比如说一个人想要获得成绩，却怕苦怕累，一个人想要去进行一些激动人心的活动，却怕危险；一个人想要发财致富，却不愿意自己脚踏实地的工作；一个人。。。。这些都是很平常的一些人心中的矛盾，这些都是轻的。真正的矛盾冲突要数正与邪、情与法、善与恶、正直和诱惑，在这些矛盾冲突中，矛盾冲突的双方必定会有一方胜。但是这种矛盾冲突，一定要有一方胜一方败才能罢休吗？我们为什么不能象道家，太极鱼图中所体现的样子，将对立的双方互相转换，使正邪交融、情法合体、善恶互衬、正直和诱惑互相包容。这样的话，矛盾也就不会这样明显得冲突了。再者，道家讲究无为而治，这样的话矛盾的双方也有可能自行和解。要知道有很多冲突，原本只要矛盾的双方互相冷静一下就能不再冲突了。但是经常会有一些好心人来劝，这下可好。原本可能过一段时间就能和解的双方，都为了自己的面子继续争执，谁也不肯让一步！其实，如果没人来影响，像这种矛

盾只要过一段时间，就会自行消解，但只要有另一股力量参与，矛盾的双方会立即再次冲突起来，而且可能比当初冲突的更厉害。

吾之见，冲突矛盾所惧者，宽容也。道，内含天地之乾坤，孕宽容之情怀。若矛盾冲突巨者，心中默记太极鱼图之象，视矛盾者皆为反象。固矛者转盾也，盾者转矛也。将心比心，无可再战耳。固无战耳，矛盾消也。

篇二：生活中的矛盾

自古以来，矛盾就成为了生活中问题的代名词。世上是否存在无所不克的矛，又是否存在无所不抵的盾。这个问题就已经使很多人烦恼了。生，亦我所欲也，死，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生活中到处充满矛盾。矛盾，在对立面之间互相排斥却又互相依赖。这时，我们就需要一双犀利的双眼，一番清醒的头脑来辨明是非，解决矛盾。

近年来，人们费劲心思的研发如何修复已经伤痕累累的地球。然而，一边苦恼地钻研高科技，却又一边大肆的搞着破坏。破坏也许只需要一个小时，修复却要花上几年的时间。这样的矛盾每天仍在上演着。试想，若是我们每个人都有爱心，有保护环境的意识，不去破坏森林，不去伤害动物，何必又煞费苦心的将精力止于此？处理矛盾，我们需要爱心。

当我们学习时，遇到各种各样的矛盾是少不了的。有难度的题没有勇气去解；困难的知识点不愿意接受；大量的单词和公式没有足够的耐心去记忆。看书也是如此，大量的知识想瞬间掌握是不可能的。

这要求我们认真对待学习，抓住问题的要点，抓其要点，必能攻克矛盾。所以，处理矛盾，我们需要耐心与信心。

蔺相如面对廉颇的无理取闹，矛盾似乎一次比一次加剧。但就是因为蔺相如的宽容之心，才化解了矛盾，有了将相和这一喜人的局面。王昭君的面前是出塞和亲和回到家乡的矛盾，面对寂寞，作为一位女子她勇敢的接受了。她的坚强之心让她实现了天下安宁的愿望。当**徘徊在个人与国家的边缘中，他毅然选择了国家，这个矛盾不是一般人可以如此果断地选择的。他坚守职责，献出了年轻的生命。若不是他的责任之心，队伍如何取得胜利？

生活中的矛盾是我们选择不了的，也是无法躲避的。当我们拥有爱心，信心，耐心，宽容，坚强，责任时，再大的矛盾都会迎刃而解。同时，矛盾会增强我们的向上进取的精神，使人格得到提升，让我们的生活完美，多彩。

篇三：生活中的矛盾作文

生活中充满了矛盾，但面对矛盾，我们一要辨明方向，二要知晓利害，三要分清是非。面对生活中的种种矛盾，我们要以自信的心态去勇敢面对，要以持恒的意志去努力破解，要以宽容的度量去点滴消融。直面生活中的矛盾，需要用勇气坚定自己前行的方向；直面生活中的矛盾，需要用坚强守卫自己不灭的梦想；直面生活中的矛盾，需要用毅力铸造自己人生的成功。

面对生活中的种种矛盾，请不要畏惧退缩，搪塞推脱，而应抱之以乐观与自信；面对生活中的种种矛盾，请不要狂暴急躁，感情用

事，而应抱之以理智与坦然；面对生活中的种种矛盾，请不要唯我是尊，偏执自私，而应抱之以感恩与博爱。面对高官厚禄与为民请命的矛盾，我选择为民请命；面对屈从厄运与艰难抗争的矛盾，我选择艰难抗争；面对个人生死与国家大义的矛盾，我选择国家大义。面对与父母的矛盾，我们要学会交流与沟通；面对与朋友的矛盾，我们要学会信任与宽容；面对与社会的矛盾，我们要学会融合与正气。

矛盾就如同生活中的一把把枷锁，锁住了我们的沟通，锁住了我们的信任，锁住了我们心扉。面对这一把把枷锁，我们要用理性、用责任、用爱心砸破这矛盾的枷锁。放下冷漠，用宽容之心去面对矛盾；放下卑劣，用感恩之心去面对矛盾；放下失意，用从容之心去面对矛盾。人生如路，矛盾就是路上的坑洼和荆棘，如影随形，这就需要我们学会乐观与坚定；人生如河，矛盾就是河中的暗流与礁石，随波逐流，这就需要我们学会自信与机智；人生如山，矛盾就是山间的峭壁与雾瘴，漫山遍野，这就需要我们学会理智和从容。

生活中充满了矛盾，取与舍，得与失，义与利，爱与恨，等等。面对诸如此类的矛盾，我们要坚持不懈，用信念敲破矛盾的坚冰，无私奉献，用爱心驱散矛盾的阴霾；恪尽职守，用责任消散矛盾的迷雾。

篇四：生活中的矛盾

曾几何时，我以为我是夸父，心中的信仰，追随着天边永远的太阳……

不知从什么时候起，习惯了一边用纸包住口香糖扔进手边的垃圾箱，一边踢飞脚边包着不明物体的纸团，看着划出的优美弧线在空

中消失头也不回地走掉；习惯了一边收回即将踏入草坪的脚，一边随手摘片叶子含在嘴里，吹着轻快的口哨和同学挑战个性。习惯了一边嘲讽过路的人无视身旁小碗里零星的碎钱，一边犹豫着把手伸进口袋却也只是扭头走掉，猜忌着黑黑的面孔后面纯洁的眼神；习惯了一边感叹着人情冷暖世态炎凉，一边撑着伞踌躇着打量着在雨中赶路的校友，逃避着他求助与感激的目光……习惯着现在提倡的一切，习惯着小时候憎恶的一切。我发现我好矛盾。

其实是社会好矛盾，其实是生活好矛盾。其实人人都好矛盾。

纪伯伦说：你的心灵常常是战场。我们时时在为生活中的琐事做决定。截然不同的思想相互冲撞着、斗争着，我们的心也在矛盾着。矛盾的心支配着我们做矛盾的事，做与心矛盾的事。

为什么会矛盾？

因为我们的怕，比爱多一点的怕。

我们怕什么？

我们怕父母轻蔑地说假正经，怕同学不屑的目光，怕路人嘲弄神经。我们也怕把钱给了不劳而获之人，怕别人拒绝时的尴尬。我们更怕别人怀疑我们的好心，以为我们居心叵测。我们怕一切对我们有一点坏处的事，哪怕是假想的坏处。

社会和人都带着冰冷的面具，逃避着伪装着。就像乌龟一样，怕做的壳努力地保护自己，也保护着心中少得可怜的爱。人人担心自己上当受骗，担当有一天他们反过来担心自己欺骗别人时，社会就达到完美的程度了。社会永远不会完美，那人们就永远达不到这种境界

了吗？！

也或许，这样矛盾的社会，这样矛盾的生活，从某种意义上讲，也是一种完美，一种协调。或许正是因为这样的矛盾，才不会人人都去骗别人，人人都受骗吧。

但如果真是这样，我宁愿不要这样的完美，不要这样的协调。这样的完美太麻木，这样的协调太冷漠。我宁愿打破这种矛盾，只希望不再矛盾、不再完美、不再协调的社会和生活多一些真情和温暖，去追求真正的完美、协调。

篇五：生活中的矛盾

幽州台上停留着一双孤独的眼睛，从昨天的一千年望穿了明天的一千年，幽州的白日，寒冷得发亮，幽州的黑夜，寂寞得疼痛。

前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下，眼睛里千年孤绝的泪滴始终不曾落下，难道是在等待明天的黎明？

一半的孤独漂泊在历史的乡愁里，而一半的寂寞留给了虚幻的未来，就是没有今天。

有那么多邀月醉行的乐，汉武铜人眼泪的重，只听见曹操悲唱：对酒当歌，人生几何？全是哀伤嘶哑的声昔，只看见魏晋的人们站在生命的山岗上，向尽头眺望，带着流水一样的忧伤。

然而，站在今天的瞬息之中。向前、向后，无限延伸，向前、向后得到的都是矛盾，现实的矛盾。

陶潜的菊花不再绽放，取而代之的是一朵朵娇艳欲滴的玫瑰在说我爱你。红楼梦里的梦也不再真实，只能化作无人问津的桃花源，

伴随着玛利亚。凯丽劲爆的歌唱，桃花扇也不再缤纷，而是化作一双双美丽眼睛，充满了矛盾、充满了痛苦。

我总是敞开自己的天边，让王勃的落霞挂着，敞开自己的四月，让李贺的红雨乱落，也许这还不够，我要让那个有橙色瞳孔的画家画完他永远也画不完的向日葵，我要让那个狮子一样坚韧的音乐家谱完他的第十交响曲。

可是，当黎明的第一丝光茫穿透我的天边时，一切都将结束。今天开始了，现实开始了，昨天的色彩归于黑暗，只剩下苍白得发亮的眸子，等待着，等待着明天的鸡鸣。

矛盾，拉伸了昨天与今天的距离，我需要一个滂沱的雨季，可以溶下过去的每一朵云，我需要一个很深的夜晚，可以度过昨天的每一个黄昏。

在现实里仰望，得到的只是瞬息，在现实里回眸，是一段悠长的历史在现实里眺望，是一片灿烂的光明。

在矛盾中寻觅一千年，又一个一千年，历史踱了进来，充满了现实。

也许有一天，陶潜的菊花再一次绽放，长沟流月，杏花疏影，吹笛到了天明。

生命只有一次，让昨天的缤纷再一次在今天演绎，那么明天呢，明天已经在今天度完。

篇六：生活中的矛盾

东边日出西边雨，道是无情却有情。前人很早就以美妙的诗句

写出了看似矛盾的境界。

小时候，在酷暑难当的中午，你拿着两角钱，是买本子还是买雪糕？此时你一定陷入矛盾中吧！看着小朋友一个个吃着雪糕的姿态，你羡慕不已，但钱是问妈妈要来买本子的，怎么办？

在大雨滂沱的晚上，你独自撑着伞走在街头，突然一个人影滑倒在地上，你走过去才知道他是个盲人，怎么办？是撒手不管还是送他回家？恐怕你又矛盾了吧？妈妈再三叮嘱一定要按时回家，这么晚仍没回家妈妈全担心的，但这盲人怎么办？路这么滑。

二十来岁你娶妻了，但婆媳不和。帮父母说话吧，妻子便堵气回娘家；帮妻子争脸吧，又怕父母指着鼻子骂娶了媳妇忘了娘，不贤不孝。唉，你又要伤脑筋了。清官难断家务事嘛。

三十来岁，你事业有成，但岗位一般，三五年没有变动，看着旁人整天拿烟拿洒往领导家跑，你心里好孬不是滋味！什么世道，你抛了一句。但回家睡在床上，你一免又想：送什么好呢？局长的老婆挺爱珠宝……，孙主任的儿子吵着要小灵通……但还没买。

四十来岁，你混上了个副主任，刚开了反腐败会回来，老李这不刚提了一箱茅台，唉，收下吧，会上激昂陈词，难道都是放屁！不收吧，最近又没酒了，再说老李这么大岁数了，不容易……

五十来岁，儿子大学没考上，又没啥本事，想靠父母挣碗饭吃，难啊！儿子没工作怎么办，靠边谁吃饭？最近，厂里明文规定不准私自带其亲属搞名额。当时你也举双手赞成，这怎么办？一辈子能有多少年，多少年的事矛盾又不遂人愿。

作文十：《生活中的矛盾 作文》2800字

我和哥哥的矛盾

今天，天气很好，哥哥来到我的卧室，叫我起床，可我还想多睡一会，便说哥哥：“知道了，别叫了，烦人”，哥哥立即反驳我：“叫你起床，听见没有！”我受不了了，马上穿上衣服站在窗前，说：“这么好的天，多睡会都不行，真是的～”我立刻走进玩具屋，拿起我最爱的芭比娃娃，开始玩，过了一会儿，哥哥也来了，我看了哥哥一眼，没理会他，接着玩我的娃娃，哥哥也拿起他最喜欢的玩具飞机说：“我们一起玩吧～你的芭比娃娃是公主，我的飞机是战士，好吗，”“我才不呢～”我说过了一会我想去厕所，再三叮嘱哥哥不要动我的娃娃，可是当我回来时，娃娃的头．胳膊．腿都掉了，我便大声吼哥哥：不是说不要动啦，还动，现在坏了，你满意了吧，哼～”我没给哥哥解释的机会，便跑了出去。

这时，我坐在沙发上看电视，哥哥走过来对我说：“我们一起看吧～”“我不”我气呼呼地大声说说道，哥哥急忙说起刚才的

事：“刚才我不是有意的，我准备拿起来放到原位的时候，它的胳膊散架了，我真不是有意的人～”我小声地嘟噜了一句说：“我是那么小气的人么，”不料给哥哥听见了哥哥高兴地说道：“你肯原谅我了～”“是的～”哥哥立刻抱起我在地上转了几个圈子，我顿时感到，其实娃娃不重要，最重要的是亲情，只有亲情，是世界上最伟大的东西

我爱你哥哥，我们的矛盾解除了～

人鼠大战

一个星期六，我们一家人都在看书、看报纸，个个都昏昏欲睡，无聊透了。我老觉得屋里有什么声音，回头看了一下，突然，我翻发现了一只“战争导火线”——老鼠正在悠然自得的在我家“散步”，我们全家一下精神大振，我和爸爸更是“杀气冲天”。我起身对着老鼠飞起一脚，老鼠一个“凌波微步”敏捷的躲开了我的攻击逗得爸爸一阵

“冷嘲热讽”，全家人也跟着哈哈大笑起来。老鼠发现自己被追杀了，四处逃散。

我和爸爸一人操起一把武器——扫把对老鼠穷追不舍，边追边打，可怎么也打不着，妈妈笑的直捂肚子。追了好一大阵儿，老鼠终于被我的“半月斩”击中，扫飞了几米远，老鼠“叽”的一声惨叫，往沙发底逃去。幸好我和爸爸眼疾手快，两个扫把合着一挡，老鼠一下无路可走，“观战者”们响起了雷鸣般的鼓掌声。我和爸爸士气大振。我又一个“佛山无影脚”，老鼠被打得直打滚儿，我“扑哧”一下笑开了。就在战斗即将结束时，老鼠后退了几步，一副视死如归的架势，然后冲到扫把前一跃，在天空中划出一道优美的弧线，竟然从我和爸爸的包围圈里跃了出去～

老鼠像发了疯一样直冲座椅，吓得妈妈发出一声震耳欲聋的尖叫，老鼠呆了好一会儿才回过神躲进了橱柜地下。我和爸爸笑得直打滚儿，哪还有力气打老鼠啊。

爷爷见我们半天抓不住老鼠，终于亲自出马了。爷爷先把妈妈的长统靴放在墙角，然后拿了一颗花生放在鞋外。老鼠闻到了香味，飞也似的叼起花生跑到鞋里。我一个箭步冲上去，捏着鞋口对着地一阵猛砸。老鼠抖出来一看，早已不省“鼠”事了??全家一阵欢呼，喜庆胜利。

呵呵，这次人鼠大战真有趣～其实，只要细细回想家里每一件事，你也会发现家庭里的趣事哦～

我与爸妈的战争

家，是一个温馨的港湾，它会提供给我们物质上的需求以及情感上的安慰．

有人说，家像一个橘子，一家人在一起，外面的是整个家庭．还有人说，家像一个榴莲，虽然有家人的关爱，但味道却略苦．－　－我呢，认为后一个比喻更为贴切．更为生动．一家人在一起虽然很快乐，很温馨．但也不乏有大吵大闹的时候，榴莲之苦不也正体现在这儿吗？－　－

我爱我的家，爸爸妈妈对我很好．在我骄傲的时候提醒我；在我灰心时鼓励我；在生活中教育我．．．．．但是由于我们三个人的性格不一样，家里时常会发生一些小风波．．．．．．

记忆里最深刻的一件事：也是就在前不久，老师告诉大家中考要考体育．看见了大家惊讶的痛苦的复杂的表情．我也有些担心了：自己的体育历来不是很好，副课已经很差了，怎么还要让体育成绩再拉分

呢，．．．．．．

时间过的可真快，转眼间我们已经在操场上准备热身运动了。“女生８００米，男生１０００米，开跑～”随着老师的一声命令，我们真的像箭一样飞快的跑着。本来还感觉良

好，可是在跑到第３圈的时候突然觉得嗓子如此的干涩～风呼呼地直冒进我的嗓子里，我感到了自己快不行了，但又一想到中考也是要考体育的事就坚持了下去，３圈４圈，我可算是跑下来了，也可算是累坏了，不过成绩还算可以。我拖着没有力气的腿回了家，本想着和父母一起分享成功的喜悦，可看到爸爸十分严厉的瞪着我时，我的喜悦之情就在那一刹那间烟消云散了。爸爸严厉的问我：“干什么去了，怎么现在才回来，你不知道中午时间紧是不，饭菜都给你热了两次了．．．．．．＂面对爸爸一连串的问句，我回答到：“我们今天跑步了，８００米呢～我跑完都累死了．．．．．．＂我真的后悔没有认识到事情的严重性。爸爸更加火了：“又不是光你一个人跑～别人呢，也是这么晚到家的吗，”我终于忍不住了，泪水从眼眶夺眶而出，我冲着爸爸吼到：“别人中午都在学校歇着了～你不跑，怎么知道我的感受呢，我好不容易坚持了下来，我容易吗，”妈妈这时也插进来了：“你吼什么吼，一回家就冲我们吼，谁是家长，”我真的欲哭无泪了，

明明是爸爸先冲我吼的．．．顾不了这么多了，我只顾着哭，哭累了便用毛巾擦了脸，想了想，我这么做是不太对，爸爸妈妈很急迫的等我，我是应该耐心的解释．．．．．．于是，我扑向饭碗，吃饭了～

妈妈说：“哎～真没见过像你这样的．．．．．．＂我说：“不这样还是你娃吗，”哈哈哈哈，妈妈笑了一场风波就这样和平解决了，俗话说嘛：“血浓与水～”

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