磨人的小表砸
作文一：《我和外教老师作文》5400字
Ｈｉ一声，一个高个子，大白脸，脸扁的像肉饼一样的加拿大人走进了我们的教室。他的后面还紧跟着一个年轻的中国女士。这位女士告诉我们，她叫Ｈｅｌｅｎ，那个男生是你们的外教，名叫Ｓｔｅｖｅｎ。 我们一听是外教课，便兴奋地与外教Ｓｔｅｖｅｎ问好， Ｓｔｅｖｅｎ也做了自我介绍，说：
Ｈｅｌｌｏｗ，ｍｙｎａｍｅ＆ａｍｐ；ｒｓｑｕｏ；ｓＳｔｅｖｅｎ，Ｉ＆ａｍｐ；ｒｓｑｕｏ；ｍｆｒｏｍ
Ｃａｎａｄａ．Ｎｉｃｅｔｏｍｅｅｔｙｏｕａｎｄｗｈａｔ＆ａｍｐ；ｒｓｑｕｏ；ｓｙｏｕｒｎａｍｅ？
（你们好，我是史蒂文，来自加拿大。很高兴认识你，你叫什么名字，） 外教老师的话音刚落，我们便大叫了起来：Ｍｙｎａｍｅ＆ａｍｐ；ｒｓｑｕｏ；ｓＢｏｂ．Ｍｙｎａｍｅ＆ａｍｐ；ｒｓｑｕｏ；ｓＥｍｍａ．＆
ａｍｐ；＆ａｍｐ； Ｎｏ！Ｎｏ！Ｓｔｅｖｅｎ边说边拿出一张纸，一个个地问了我们的名字，并记在了那张纸上。 铃铃＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；一阵响亮的下课铃声打破了原本寂静的课堂，我们也只能与Ｓｅｖｅｎ挥手告别。 我喜欢
外教课，但我更喜欢我的外教老师Ｓｔｅｖｅｎ。山东东营东营区胜利第五十八中五年级：贾辰宇
篇二：我的外教老师作文１００字
赣州市小天使幼儿园学前班 肖冠宇 ５岁 我的外教老师叫ＲＡＩ，来自尼泊尔。他平易近人，上课很活泼，很有趣。
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ＲＡＩ的中文和英文都讲得很好，我很喜欢他，也很喜欢上他的英课。ＲＡＩ最喜欢我了，因为我也会讲英语。（辅导老师：陈席荣） 通联：江西省赣州市章贡区红旗大道８０号市群众艺术馆 电话：１３５７６７６０６２９
篇三：我与外教征文
Ｎｅｗ ｅｙｅｓ，ｎｅｗ ｗｏｒｌｄ
他有着淡绿色的双眸，西方人特有的纤长的睫毛，但吸引着我的不是那绚丽的色彩和明亮的眼神，而是他与生俱来的异域风情和文化内涵。对我来说那是一个崭新的世界，而打开大门的钥匙，此时此刻正在我眼前。
与其说Ｇ是一名优秀的教师，倒不如说他是个顽皮的大男孩。还记得大一的第一节课堂上，我们相互之间并不熟悉，可他那咧开嘴的天真笑容却能融化每一个人心中的拘束与陌生。每一个人都不禁投入到他轻松愉悦的课堂节奏中，一起坐着鬼脸，一起放声大笑，一起开口说起英语。在他的课堂上，我们从未遇到过冷场，因为他，每一个角落里仿佛都洋溢着明媚的阳光。
有时候，某个粗心的学生手机铃声突然响起，正在认真板书的他会突然跟随着音乐轻轻摇摆那有些笨拙的身姿，让我们沐浴在轻松有快乐的课堂气氛；有时候，他会在万圣节来临之际带上恐怖的面具从讲台后出其不意地跳出来吓得我们哇哇大叫，带我们领略丰富多彩的西方节日盛宴；有时候，
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他会温柔的给我们讲述他在各个国家有欢乐也有艰辛的旅行生活，带我们踏上充满传奇的异域旅程……
万圣节那天他带给我们的“惊喜”
和别的课不同，他要求我们时刻保持积极活跃的状态，踊跃举手发言，而不是一昧的地头听讲。在他精心编排的课本上，有一行字格外醒目：Ｉｔ ｉｓ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｔｏ ｂｅ ａ ｇｏｏｄ ｌｉｓｔｅｎｅｒ．
可是当时教室依然有些吵闹即使是有人发言。这时，他缓缓将脸阴沉了下来并强调我们安静下来。一本正经地说道：”Ｉ ｈａｖｅ ｓｔｒｅｓｓｅｄ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｊｕｓｔ ｎｏｗ，ｂｕｔ Ｉ
ｔｈｉｎｋ ｙｏｕ ｄｉｄｎ’ｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｉｔ． Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｉｓ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｔｏ
ｒｅｓｐｅｃｔ ｏｔｈｅｒｓ ｂｕｔ ｒｅｓｐｅｃｔ ｙｏｕｒｓｅｌｆ．”我惊讶极了，不仅是因为发现他也有如此严肃的一面，还因为在这一时刻我亲身感受到了西方国家对于“聆听”的注重，这给予了我身心的震撼。也鲜明地折射出西方人对礼貌的重视和对人权的充分尊重。透过他双目中如宁静湖水般的真诚与沉静，我仿佛看见了另一个世界，另一种文明。
Ｇ在是四个国家进行过旅行，他从不轻言放弃，不论是身无分文亦或恶疾缠身，他总是尝试不同的方法来解决并鼓励自己坚持下去。似乎正是因为这些微不足道的经历才造就了他那乐天随性的性格。西方文明也是如此，开放明朗却沉稳严谨，大气豪放却不失小节，让我又惊奇又敬佩。
这也是吸引我在大一暑假踏上了美国之旅的主要原因。
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在暑假的三个月里，我在美国独自工作与生活，生活自由且充实，其中更不乏Ｇ对我的关怀。在我临走前，他专程介绍了以为美国朋友为我讲解一些关于美国的生活常识还对于我的问题悉
心解答。即使我身在美国的时候，他也会时刻提醒着我，一定不能够总是宅在家里，要走出去，真正体验当地的生活，与美国人交谈，做朋友，这样才能体现出这趟美国之行的价值。于是，我克服恐惧，走进了当地的一所大学，果然交到了一位叫Ｓａｒａ的美国大学生的朋友。她为了教堂的公益事业让我很是感动，而她也对中国文化表现出格外感兴趣，一直到现在我们还保持着联系。我更是通过这次难得的机会在纽约等大城市深刻了解了西方人的生活习惯和文化底蕴，一切是那样新奇是那样迷人那样激情，于是我暗暗决定有机会一定还要去体验一次美国生活。
即使这样，Ｇ告诉我：” Ｉ ａｌｓｏ ｌｅａｒｎｅｄ ａｂｏｕｔ ａｔｔｉｔｕｄｅｓ ａｎｄ
ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ ｏｆ ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ ｏｆ Ｃｈｉｎａ，ａｓ ｔｈｅｙ ｐｒｅｐａｒｅ ｔｏ
ｂｅｅ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ’ｓ ｍｏｓｔ ｉｎｆｌｕｒｎｔｉａｌ ｅｃｏｎｏｍｉｃ ｐｏｗｅｒｈｏｕｓｅ．”
这种高度赞扬，不仅表现出他对我们的肯定，更是对中国发展的认可。
所以，Ｇ从我们一双双深棕色瞳孔中看见的不只是青春的活力与求学的渴望还有中国文明独特的魅力——源远流长，兼收并蓄，如夏花般静美，绽放出灿烂的光芒，坚韧古老却
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凝聚着不竭的力量。
虽然我们没有相同的肤色，没有相同的语言，但我们相聚在了中国，在这片繁荣昌盛的热土上。知识的激荡，灵感的迸发，文明的融合，让你我透过双眼看见了另一片和谐家园，创造了另一个崭新的世界。
和可爱的Ｇ的唯一合照，是我永恒的珍藏。即使我离开了校园，他曾给予我说英语的勇气与能力，教会我对旅行的定义和热爱将会让我受益终身。从他的双眼，我看见了另一个世界，等待着我的探索。
篇四：“我与外教”征文
我与外教
时光荏苒，现已大三了。作为英语专业的学生，总有特别令别人羡慕的时候，比如，当我说出一口流利的英语，又比如，非专业的同学在校园里遇到外教犹豫着是否上前交谈如何开口的时候，我已远远打了招呼。说起与外教的故事，还真是有很多经历想分享呢。
我的大学共有四位英语外教，三位绅士，一位女士。
大一时来自美国的汤姆教我口语。那时刚进入大学，刚刚开始系统的学习英语，因此我对外教课抱有极大兴趣。可是那时候的我真是太胆小了，每次开口说英语都思前想后，小心翼翼，尤其在外教面前更加紧张。直到有一节课，汤姆说让大家秀一小段英文歌。唱歌我还是比较拿手的，我选了歌
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词最简单的经典老歌Ｙｏｕ Ｒａｉｓｅ Ｍｅ Ｕｐ．。演唱完毕大家对我的歌声很是夸赞，当时汤姆的评论最令我印象深刻：“如果你平时说英语想唱歌一样，那一定棒极了～”从那之后，我渐渐找到自信，也更加喜欢上外教课，因为他的肯定消除了我的紧张和距离感。
大一学年的英语阅读也是一位美国外教任课。她叫阿玛丽娅，是一个特别幽默开朗的女外教，遗憾的是现在她已经离开学校回美国了。犹记得她的课堂上我们总是不（转 载 于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：我和外教老师作文）用愁满篇满篇的英文句子难以理解，因为按照她讲解的阅读技巧加上她生动活泼的肢体语言，我们便很容易地划分段落、分解句子。听导师说，阿玛丽娅已经担任教师多年了，来中国更是用心地把美国的教学方法与中国学生相结合，因此
教学效果特别好，我们很喜欢与她交流。
一次吃午饭的时间，我在食堂遇到了正想买烤饼的阿玛丽娅。看她一个人与不懂英文的食堂阿姨沟通，我马上凑上前去想要帮忙。和她打过招呼后，我结结巴巴用英语问她喜欢什么口味，吃辣吗，喜欢甜的还是咸的，她笑盈盈地回答说喜欢咸的，黑椒口味的。等她微笑得拿着烤饼离开后，阿姨说：“小姑娘你真热心，不过那个外教经常来我这儿买烤饼，并且她会说或一点汉语啊。”我当时就愣住了，哎，一顿结结巴巴的蹩脚口语多丢人啊～但是一想起她笑盈盈的样
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子，估计她是故意想让我锻炼一下吧～不管怎样，我还是很开心能帮助到她。
大二之后，我们换了新的口语老师，来自英格兰的乔纳森。他是最亲民的一个外教，也是我最要感谢的外教。他身材微胖，平时走路比较慢，说起话来也是慢条斯理的。课堂上，乔纳森特别认真负责，他会提前把课件、材料准备得井井有条，并合理的为我们安排口语练习的内容，比如穿插角色扮演、游戏、即兴对话、即兴演讲等等。每次小测他都边听我们说英语边做笔记，之后很及时反馈我们的表现，指出每个人的发音、语法以及没有表达地道准确的语言点。
私下里，他和我们的关系也特别好。其他的外教都是上课的时候在学校，讲完课就会离开，但乔纳森是住校的，所以我们经常会一起吃饭。他虽是英国人，但是总说英国的菜没有什么特色，反而偏爱中国菜，尤其是爱吃辣口的湘菜、川菜。同样是因为住校的关系，他经常被邀请到各种晚会、、比赛、活动中担任评委。我想，对于一个不大懂中文的外国人来说，要老老实实坐两个小时肯定很难熬吧～但是，
乔纳森却是一个和善的人，我们能看出他不是勉强的，而是真心愿意的支持学生活动。还记得我所在的社团组织的外文歌手比赛也是邀请了乔纳森做评委，活动后我发邮件表达我的谢意，原以为他不会怎么理睬。结果出乎我的预料，他就比赛提出了两个非常好的建议，当时出席比赛的还有日语
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外教，乔纳森建议把评分表特别做一个日语的方便日语外教理解。并且，选手演唱的外文歌曲来自不同语种不同曲风，也有选手发音不清晰的现象，他建议说打印出曲目歌词一遍评委评定其外语发音。这件事真的让我特别感动，我们没有想到他会那么认真的注意到细节问题。
与外教交流还有一个大问题，就是彼此文化背景的差异。换句话说，同是中国人，交流起来都会有很多问题或冒犯之处，何况不同国籍的人呢。咱们中国人见面，习惯爱问“去哪儿啊，”在校园里遇到乔纳森的时候我也是这么问，后来我的跨文化交际老师提到对于英美国家来说，这种信息询问类的问题是冒犯性的，他们听到会很不舒服。我当即发邮件表示道歉，乔纳森却说没什么，他说在中国要入乡随俗，他正在了解中国的文化和习俗，希望从身边的朋友和他的学生中学习更多。
外教虽然来自与我们文化不同、语言不同的国度，但这些完全不妨碍我们成为好朋友。不论是汤姆、阿玛丽娅还是乔纳森，他们让我看到了他们国家人的友好和热情以及他们对中国的认同。这些可爱可敬的外教的一言一行都深深印在我们心里，作为沟通中国与他国文化的桥梁之一，他们传达知识、散发着自身魅力的同时，更为跨文化发
展的前进做出不可磨灭的贡献。作为英语专业生，我一直期望成为一名教师，也希望在不远的将来有机会成为他国学
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生的外教，传播着知识，向世界传达中国的友好与魅力～
姓名：陈娉婷 性别：女 年龄：２１岁 国别：中国
所在学校：大连理工大学城市学院英语１１０４班 详细地址：大连经济技术开发区铁山西路
３１号邮编：１１６６００ 联系电话：１５１４２３９７１５１
篇五：我的外教老师
我的外教老师
那是开学后的第一堂外教课，我们坐在椅子上等待老师的到来，我盼望的是一名年轻帅气的男外教，他有强壮的身体、帅气的脸庞、悦耳的声音？？我正想着，教室的门被推开了，只见一个个子不高的男外教老师走了进来，我对他大失所望，他的鼻子又高又挺、一双大大的眼睛，还没开口就对我们大笑起来了，我与旁边的几个同学互相交换了一下眼神，看得出他们也对这个外教老师感到非常的好奇。
从他的自我介绍中我知道了他是来自澳大利亚。
我对这个外教很感兴趣，毕竟我是第一次上外教课，他不仅长得很好玩，穿得同样很滑稽，当时还没到秋天，夏天最热的时期也才刚刚过去，可他已经穿上了浅灰色的上衣外面还加上了一件背心，下面配了一条牛仔裤，于是也就招来了同学们议论他居然夏天穿这么多的衣服。
做完自我介绍，他开始上课了，他不讲课本上的内容，而是先让我们做自我介绍，看这一个又一个不完整的自我介
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绍，他便在一旁耐心的指导、纠正我们的错误之处。
“ｎｅｘｔ ｙｏｕ！”随着外教老师的一声滑稽的而又流利的英语后，他把手指指
向了我，于是我站了起来，把我的基本信息用英语介绍了一遍，当他听到我的中文名字之后，由于他站的比较远，而且我的名字后面的一个字是“迹”，他听了后说了一声“ＤＶＤ”，把全班包括我和随他一起来的不认识的英语老师们弄的是哄堂大笑，从此以后，他们竟然每次都叫我“ＤＶＤ”。
下课了，同学们怀着高兴开心的心理送走了外教老师，从此我便喜欢上外教课，喜欢上了这个让我第一次见面就有点“大失所望”的外教老师。
可是，在期中考试完三个星期后，这个外教老师再没有来上课，取而代之的是一位年轻帅气的外教，虽然他上课的方式比之前那个外教老师好，但我们却仍然希望之前那个外教老师来教我们，也不知道他为什么离开了。
转眼就快期末考试了，仍然没有他的消息，但同学们很是想念他，都说有他我们这像过节一样快乐～
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作文二：《作文：我和外教的故事》600字
我和外教的故事，始于初一的第一节口语课，给我印象极深。我们的外教是Ｍａｔｔ，一双炯炯有神的眼睛似乎有着特异功能，一眼就能把你看穿，凹进去的鼻梁两侧使他的鼻子显得更加修长。仅次于姚明的身高让人望而生畏。第一次见到他，不知是什么感觉，有敬佩，也有恐惧。
第一节课，便是我对Ｍａｔｔ的初步印象。他让我们取一个英文名写在纸上，并一再嘱咐我们千万不要忘记带上它。我们将名牌竖立在桌角上，Ｍａｔｔ扫视了一遍，用流利的英语给我们开始上课。
开学一个月来，随着上课次数的增多，我对Ｍａｔｔ也有了新的认识。
他幽默，课堂上总能被他稀奇古怪的话语逗笑；他严肃，对我们要求十分严格。有趣的是，在他那高大雄壮的背后，隐藏着一颗童心，总能使我们完全融入到他的课堂里去。在我看来，他似乎不是一位老师，而是一个和我们年龄效仿的玩伴。
记得有一次，我因为走得急，把名牌忘在教室里。上课时，我生怕被Ｍａｔｔ察觉，尽量躲在后面，可最后还是被他那尖锐的目光发现了，我当时恨不得找条缝钻进去。Ｍａｔｔ走上前来给我一张纸，上面写着“Ｉ ｍｕｓｔ ｎｏｔ ｆｏｒｇｅｔ ｍｙ ｎａｍｅｔａｙ．” 旁边还标着“１０”，我顿时明白了，Ｍａｔｔ的意思是让我将那句话抄十遍，我只好坐在位置上乖乖抄了起来。
一路走来，成长的足迹有深有浅，成长的故事有酸有甜，在与外教老师的交流学习过程中，我学会的不仅仅是知识的层面，更重要的是对生活的态度与做人的道理。
我和外教的故事还没有结束，或者说，才刚刚开始，我想，以后的故事会更加精彩！
作文三：《我和外教》1100字
我的外教老师
六（４） 张曹廪
三年级到六年级，我一共认识了七名外教老师，他们有不同的特 点，都让我很喜欢。
Ｃｈａｔ 是我最喜欢的一名外教。他是一个黑人，长得很高，眼睛小 小的，总喜欢笑，笑起来会眼睛眯成一条线，露出格外白的牙齿。他 很幽默，同学们都很喜欢他。
Ｃｈａｔ 从来不会对同学们大发雷霆，他很宽容。即使你上课时交头 接耳，他也只会用游戏的方法来循循善诱。一次，他在教现在进行时， 这个知识点枯燥无趣，我们都心不在焉。 Ｃｈａｔ 见了， 不急不躁， 立即 跳过了这个内容。接下来的一节课，回过头再讲现在进行时，看得出 Ｃｈａｔ 回去动足了脑筋，调整了教学方法，他不仅讲得生动有趣，还把 生词、语法穿插在游戏之中，搭配上他夸张的表情，再时不时来句幽 默的话。这节课，我们听得津津有味， 轻轻松松就掌握了这个知识点。 啊， Ｃｈａｔ 多像个神奇的魔术师，变乏味为生动，化枯燥为有趣，让我 满怀向往地飞向英语王国！
Ｃｈａｔ 的中文很差，只会用一口不标准的普通话说三个字：“听不 懂。 ” 一次， 我们和女生做游戏， 我发现女生总是偷看书，便大喊：“老 师， 她们看书， 赖皮！ ” Ｃｈａｔ 却耸耸肩， 摇摇头， 一脸无奈地说 ：“ Ｓｏｒｒｙ， 听不懂。 ”我们只好继续比赛了。还有一次，我 觉得 一道题有点难，想 都没想便去问他， 他又摊着双手，一脸茫然地说 ：“听不懂。 ”我只好 回到座位上自己想。过了一会儿， 居然 也就想出来了。
经过这两件事，让我怀疑 Ｃｈａｔ 只会这一句话，根本就不懂中文。
但是后来发生的一件事，让我知道 事实并非如此 。一次上课做游戏时， 我的“烂鼻子”不小心被同学撞到，血流不止。 Ｃｈａｔ 马上冲过来扶住 我的头，捏住我的鼻根，用流利的中文和旁边同学说：“拿纸巾来！ ” 再对另一个同学说：“到办公室找 Ｓｕｎｎｙ 老师来。 ”还不时的用中文安 慰我：“别动！没事！马上就好了。 ” 我就这么安安静静地倚在他身旁， 内心却回想着以前的“听不懂”原来竟是 Ｃｈａｔ 故意装的。 多么用心良 苦的老师啊，用他的“不懂”启迪我，用他的“不懂”让我自己长大！ 可惜，没多久他就回国了。
现在我还会常常想起他，想起他的“听不懂” 。当我和同学发生矛 盾时， “听不懂”提醒我：做人要心胸宽广，不要为小事斤斤计较。当 我遇到困难时， “听不懂”又告诉我：要静下心来好好思考，别动不动 就想靠别人！
我好想你呀，我的 Ｃｈａｔ 老师！
我就这么安安静静地倚在他身旁， 脑海里回荡起那熟悉的“听不 懂” 。霎时，我明白了，原来一切都是 Ｃｈａｔ 故意装的。 多么用心良苦 的老师啊，用他的“不懂”来教会了我“懂得” 。 可惜，没多久他就 回国了。
作文四：《作文：我与外教》800字
我与外教
我的中文名叫李芷琪我的英文名叫Ｃａｓｓｉｅ，我在福州外国语学校念七年级。
今天下午第一节课是外教的课，我早早的来到教室里焦急而兴奋的等待着，不停地和同学们谈论外教长什么样子啦，身高怎样啦等等。? ?小 荷 作文网
不一会儿大家被一股隐隐约约的影子吸引了，后来这影子越来越大——外教站在了我们教室门口，大家都安静下来了，教师里静的出奇，鸦雀无声，外教走了进来，同学们的嘴巴张成“Ｏ”形，开始窃窃私语。外教的脸很白，一副黑色边框的眼镜架在高挺的鼻梁上，眼睛又大又亮，像两颗蓝宝石；棕褐色的短发弯弯的垂在耳畔，在太阳照射下散发出柔和的光。他长的很高，身着一件格子衬衫，牛仔裤，脚穿一双棕色的皮鞋。“Ｇｏｏｄ，ａｆｔｅｒｎｏｏｎ”外教说，我们也大声回答，他又做了一下自我介绍，并重点说了他叫Ｊａｃｋ。也可以叫他的中文名寿哥。
第二次外教课：
Ｊａｃｋ今天跟我们打完招呼后，就一桌抽一个同学问道：“Ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ？”一些同学就回答道：”Ｉ’ｍ ｆｉｎｅ ｔｈａｎｋ ｙｏｕ。”可是听到回答后Ｊａｃｋ便说：“Ｎｏ，Ｎｏ，ｓｉｔ ｄｏｗｎ ｐｌｅａｓｅ。”这时有一个同学——Ｌｕｃｙ回答道：“Ｉ’ｍ ｈａｐｐｙ。”外教说这才是正确答案紧接着他又问了一句。“Ｗｈｙ？”Ｌｕｃｙ不慌不忙的回答道：“Ｂｅｃａｕｓｅ，ｔｏｄａｙ Ｉ ｍｅｅｔ ａ ｇｏｏｄ ｆｏｒｅｉｇｎ ｔｅａｃｈｅｒ．”听完Ｌｕｃｙ的话，Ｊａｃｋ激动地抱住了她。
我的外教，虽然有着跟我不同的肤色，虽然说着一口蹩脚的汉语，虽然有着跟我不同的两种性格，但正因为是有了外教，我的英语水平才大力提高现在我们已经上了大１０节口语课了吧，算起来应该有７．５个小时了吧，在这段时间里，我忘记了一切一切得不愉快，这应该是我最愉快的时光了吧。
这就是我的外教老师Ｊａｃｋ，一个说不清汉语的老师，一个会带给我们许多欢声笑语的老师，希望在接下来的３年里，我们会很愉快的相处，也许会是很好的‘朋友’吧。
作文五：《我和外教的故事》700字
我和外教的故事
“外教来了！”， “外教来了！”这学期我们学校有外教课了，外教来的那一天，我们校园里沸腾起来了，前簇后拥，围着外教上看下看，左看右看，新鲜地跳啊！叫啊！好不热闹。
第一节外教课我记忆犹新，星期四上午第二节课是我们班的英语课，大家十分期待并谈论着外教的到来，不一会儿大家被一股隐隐约约的影子吸引了，后来这影子越来越大——外教站在了我们教室门口，大家都安静下来了，教师里静的出奇，鸦雀无声，外教走了进来，同学们的嘴巴张成“Ｏ ”形。他黑黑的皮肤，白白的牙齿，一头短短的黑发，他的名字叫Ａｎｄｙ ，来自南非，中等身材，身着一件灰色衬衫，牛仔裤，脚穿一双棕色的皮鞋。“Ｇｏｏｄ，ａｆｔｅｒｎｏｏｎ ”外教说，我们也大声回答，他又做了一下自我介绍，并重点说了他叫Ａｎｄｙ 。 我们每次回答问题后，他都满意地大声说“答对了”或者伸出大拇指说“ｏｋ ”，这让我们发言更踊跃了。有一次Ａｎｄｙ 问我们ｅｘｃａｖａｔｏｒ 的意思，起初我们说“挖掘机”他用迷茫的眼神看着我们，我们都争先恐后地举手，想告诉他中文，最后大家集体一遍一遍的教他“挖掘机”的读音。
我们学习的典范英语课本，是一个个小故事，他会组织我们演话剧一样，在课堂上表演，声情并茂的为我们朗读，并演绎一些滑稽的动作，引来我们捧腹大笑，在愉快的课堂里，让我们增加了学习语言的兴趣和畅所欲言的交流。 我的外教，虽然有着跟我不同的肤色，虽然说着一口蹩脚的汉语，但正因为是有了外教，我的英语口语水平进步很快，为我学习语言创造了环境，这就是我的外教老师Ａｎｄｙ ，一个说不清汉语的老师，一个会带给我们许多欢声笑语的老师，希望在接下来的日子里，我们会很愉快的相处，也许会是很好的朋友吧。
作文六：《我和日文女外教》2500字
《我和日文女外教》作者：鑫桥
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第一卷
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·我和日文女外教 （１０１） ·我和日文女外教 （１０２）
我和日文女外教二卷
·我和日文女外教 （１０３） ·我和日文女外教 （１０４） ·我和日文女外教 （１０５） ·我和日文女外教 （１０６）
·我和日文女外教 （１０７） ·我和日文女外教（１０８） ·我和日文女外教 （１０９） ·我和日文女外教 （１１０）
·我和日文女外教（１１１） ·我和日文女外教（１１２） ·我和日文女外教（１１３） ·我和日文女外教（１１４）
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Ｃｏｐｙｒｉｇｈｔ ? １９９６ － ２００７ ＳＩＮＡ Ｃｏｒｐｏｒａｔｉｏｎ， Ａｌｌ Ｒｉｇｈｔｓ Ｒｅｓｅｒｖｅｄ
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作文七：《我和外教的故事》600字
我和外教的故事
我和外教的故事，始于初一的第一节口语课，给我印象极深。我们的外教是Ｍａｔｔ，一双炯炯有神的眼睛似乎有着特异功能，一眼就能把你看穿，凹进去的鼻梁两侧使他的鼻子显得更加修长。仅次于姚明的身高让人望而生畏。第一次见到他，不知是什么感觉，有敬佩，也有恐惧。
第一节课，便是我对Ｍａｔｔ的初步印象。他让我们取一个英文名写在纸上，并一再嘱咐我们千万不要忘记带上它。我们将名牌竖立在桌角上，Ｍａｔｔ扫视了一遍，用流利的英语给我们开始上课。
开学一个月来，随着上课次数的增多，我对Ｍａｔｔ也有了新的认识。
他幽默，课堂上总能被他稀奇古怪的话语逗笑；他严肃，对我们要求十分严格。有趣的是，在他那高大雄壮的背后，隐藏着一颗童心，总能使我们完全融入到他的课堂里去。在我看来，他似乎不是一位老师，而是一个和我们年龄效仿的玩伴。
记得有一次，我因为走得急，把名牌忘在教室里。上课时，我生怕被Ｍａｔｔ察觉，尽量躲在后面，可最后还是被他那尖锐的目光发现了，我当时恨不得找条缝钻进去。Ｍａｔｔ走上前来给我一张纸，上面写着“Ｉ ｍｕｓｔ ｎｏｔ ｆｏｒｇｅｔ ｍｙ ｎａｍｅｔａｙ．” 旁边还标着“１０”，我顿时明白了，Ｍａｔｔ的意思是让我将那句话抄十遍，我只好坐在位置上乖乖抄了起来。
一路走来，成长的足迹有深有浅，成长的故事有酸有甜，在与外教老师的交流学习过程中，我学会的不仅仅是知识的层面，更重要的是对生活的态度与做人的道理。
我和外教的故事还没有结束，或者说，才刚刚开始，我想，以后的故事会更加精彩！
初一（１）班 邱周帅
作文八：《[优秀作文]我与外教》1500字
我与外教
河南大学 外语学院 ２０１１级 翻译班 赵亮
我们是幸福的一代，正赶上中国与国际全面接轨，所以我们也就有幸与众多的外教们交流了！现在印象最深的外教就是大一刚来时第一个教我的外教Ｗｉｌｌｉａｍ了。！大一时刚刚进入河南大学，当我拿到我的课表时，我发现我们有一节口语课是外教教的，当时心中就非常激动，终于有机会与外国人面对面进行交流了！
还记得那个秋风与落叶共舞的季节，那个拥有深邃的眼睛、高挺鼻梁的你阳光般的出现在我们的面前，像一个大孩子一样，我们被你深深的迷住了。我们一起在课堂上讨论我们的美好时光，洋溢着快乐的笑声让我们久久难以忘怀，那些年，我们在您的帮助下学到的不只是口语，还有更多超越学术上的东西留在我们了每一个人的心底。你走了，因为你也有你自己的事情要做，可是一直都在我们同学的心里，一幕幕，仿佛一就在眼前……
一晃一年了，仍旧记得那个阳光如碎汞般撒了一地的下午，我们一起在教学楼下玩游戏，已经忘了游戏的名字，只记得我们是快乐的，我们可以很流利的喊出游戏里面的每一个单词，那个时候没有羞涩。您教的不是普通英语课上年年不变的课件，是你自己的经历讲给我们听，我们是朋友，因为没有年龄的隔阂；我们是朋友，因为友谊无国界；我们是朋友，可以在课下交流我们生活中的趣事。
你在我们国家好多地方旅行过，还跟我们讲述了你旅行中的美好记忆和你对每个地方的感受。更像你去别的地方一样，你来开封也只是旅行的一部分，您走后给我们留下了你在这里用过的文具，渐渐由您的气息和身影，有时候看见校园里面走着的其他外教就会想起你，您像阳光，让曾经惧怕口语的我们重新各期学习英语的勇气，我们教你学习中文的简单句子，你教我们英语，大家一起学习，一起进步，一起打算未来，一起欣赏各国风景，一起聆听音乐的美妙，生活如此美好，快乐如此简单。Ｗｉｌｌｉａｍ总试图让我们知道他在中国多少地方旅行过，所以就在课堂上把他所有去过地方的旅游地图拿到教室给我们看，让我们讨论我们想去哪里旅行。现在，我还佩服他，作为一个外国人都去过中国的那么多城市，而我身为本国人，却很少出去旅行过。
Ｗｉｌｌｉａｍ不怕冷。上了这么久的课，每次见他都是Ｔ－ｓｈｉｒｔ。有一次，我记得很深刻，室外大概只有十一二度，我们都恨不得把冬天的家伙全置上，一看Ｗｉｌｌｉａｍ，仍然是一件Ｔ－ｓｈｉｒｔ，很拉风啊，难道是外国人都只要风度不要温度，这么老了也要耍帅？我们在心里疑问着他的举动。他解释说，他在美国的家的温度比中国低很多，现在这个温度在他的故乡是很常见的，所以他们早已经习惯了。我们一下子释怀了。 Ｗｉｌｌｉａｍ每次上课总试图给我们传达一种西方人的思维方式，确实如此，东西方文化的差异注定思维方式的不同，可有时候你会发觉，用他们的思维方式来看待和思考问题时，会有一种不一样的体会。虽然Ｗｉｌｌｉａｍ已经离开我们学校，去了广东省教书，但我们之间的联系却从未间断，我们会经常发Ｅ－ｍａｉｌ，传递彼此之间的关心与祝福。更难得的是他会经常提及他的所教的那些可爱的孩子们。我真的很庆幸自己能够拥有这样一份难得的跨国友谊，这份友谊带给我的自信与快乐是我人生路上取之不尽用之不竭的精神食粮。我一直相信：我们一定会再见面，或许在中国，或许在美国！体育答案。。。 一、ＣＤＤＢＡＣＢＡＣＣ
二、ＡＣＤ ＡＢＤ ＡＢＣＤ ＡＢＣＤ ＡＢＣ 三，１，篮球战术Ｐ１６２ ２、Ｐ １６９ ３、 ４、 Ｐ７３ 四、１、Ｐ１０１ ２，Ｐ１４６ ３，Ｐ１１４
４、Ｐ３０４ ５、Ｐ２２１ 四、Ｐ１７
：／／ｖ．１６３．／ｓｐｅｃｉａｌ／ｚｏｎｇｙｉｓｕｂｊｅｃｔ／１０００ｗａｙｓｔｏｄｉｅ．ｈｔｍｌ＃Ｖ８ＥＭＨ７０ＴＪ
作文九：《我与外教,高中作文》5200字
篇一：“我与外教”征文
我与外教
时光荏苒，现已大三了。作为英语专业的学生，总有特别令别人羡慕的时候，比如，当我说出一口流利的英语，又比如，非专业的同学在校园里遇到外教犹豫着是否上前交谈如何开口的时候，我已远远打了招呼。说起与外教的故事，还真是有很多经历想分享呢。
我的大学共有四位英语外教，三位绅士，一位女士。
大一时来自美国的汤姆教我口语。那时刚进入大学，刚刚开始系统的学习英语，因此我对外教课抱有极大兴趣。可是那时候的我真是太胆小了，每次开口说英语都思前想后，小心翼翼，尤其在外教面前更加紧张。直到有一节课，汤姆说让大家秀一小段英文歌。唱歌我还是比较拿手的，我选了歌词最简单的经典老歌Ｙｏｕ Ｒａｉｓｅ Ｍｅ Ｕｐ．。演唱完毕大家对我的歌声很是夸赞，当时汤姆的评论最令我印象深刻：“如果你平时说英语想唱歌一样，那一定棒极了～”从那之后，我渐渐找到自信，也更加喜欢上外教课，因为他的肯定消除了我的紧张和距离感。
１
大一学年的英语阅读也是一位美国外教任课。她叫阿玛丽娅，是一个特别幽默开朗的女外教，遗憾的是现在她已经离开学校回美国了。犹记得她的课堂上我们总是不用愁满篇满篇的英文句子难以理解，因为按照她讲解的阅读技巧加上她生动活泼的肢体语言，我们便很容易地划分段落、分解句子。听导师说，阿玛丽娅已经担任教师多年了，来中国更是用心地把美国的教学方法与中国学生相结合，因此
教学效果特别好，我们很喜欢与她交流。
一次吃午饭的时间，我在食堂遇到了正想买烤饼的阿玛丽娅。看她一个人与不懂英文的食堂阿姨沟通，我马上凑上前去想要帮忙。和她打过招呼后，我结结巴巴用英语问她喜欢什么口味，吃辣吗，喜欢甜的还是咸的，她笑盈盈地回答说喜欢咸的，黑椒口味的。等她微笑得拿着烤饼离开后，阿姨说：“小姑娘你真热心，不过那个外教经常来我这儿买烤饼，并且她会说或一点汉语啊。”我当时就愣住了，哎，一顿结结巴巴的蹩脚口语多丢人啊～但是一想起她笑盈盈的样子，估计她是故意想让我锻炼一下吧～不管怎样，我还是很开心能帮助到她。
大二之后，我们换了新的口语老师，来自英格兰的乔纳森。他是最亲民的一个外教，也是我最要感谢的外教。他身材微胖，平时走路比较慢，说起话来也是慢条斯理的。课堂上，乔纳森特别认真负责，他会提前把课件、材料准备得井井有
２
条，并合理的为我们安排口语练习的内容，比如穿插角色扮演、游戏、即兴对话、即兴演讲等等。每次小测他都边听我们说英语边做笔记，之后很及时反馈我们的表现，指出每个人的发音、语法以及没有表达地道准确的语言点。
私下里，他和我们的关系也特别好。其他的外教都是上课的时候在学校，讲完课就会离开，但乔纳森是住校的，所以我们经常会一起吃饭。他虽是英国人，但是总说英国的菜没有什么特色，反而偏爱中国菜，尤其是爱吃辣口的湘菜、川菜。同样是因为住校的关系，他经常被邀请到各种晚会、、比赛、活动中担任评委。我想，对于一个不大懂中文的外国人来说，要老老实实坐两个小时肯定很难熬吧～但是，
乔纳森却是一个和善的人，我们能看出他不是勉强的，而是真心愿意的支持学生活动。还记得我所在的社团组织的外文歌手比赛也是邀请了乔纳森做评委，活动后我发邮件表达我的谢意，原以为他不会怎么理睬。结果出乎我的预料，他就比赛提出了两个非常好的建议，当时出席比赛的还有日语外教，乔纳森建议把评分表特别做一个日语的方便日语外教理解。并且，选手演唱的外文歌曲来自不同语种不同曲风，也有选手发音不清晰的现象，他建议说打印出曲目歌词一遍评委评定其外语发音。这件事真的让我特别感动，我们没有想到他会那么认真的注意到细节问题。
与外教交流还有一个大问题，就是彼此文化背景的差异。
３
换句话说，同是中国人，交流起来都会有很多问题或冒犯之处，何况不同国籍的人呢。咱们中国人见面，习惯爱问“去哪儿啊，”在校园里遇到乔纳森的时候我也是这么问，后来我的跨文化交际老师提到对于英美国家来说，这种信息询问类的问题是冒犯性的，他们听到会很不舒服。我当即发邮件表示道歉，乔纳森却说没什么，他说在中国要入乡随俗，他正在了解中国的文化和习俗，希望从身边的朋友和他的学生中学习更多。
外教虽然来自与我们文化不同、语言不同的国度，但这些完全不妨碍我们成为好朋友。不论是汤姆、阿玛丽娅还是乔纳森，他们让我看到了他们国家人的友好和热情以及他们对中国的认同。这些可爱可敬的外教的一言一行都深深印在我们心里，作为沟通中国与他国文化的桥梁之一，他们传达知识、散发着自身魅力的同时，更为跨文化发
展的前进做出不可磨灭的贡献。作为英语专业生，我一直期望成为一名教师，也希望在不远的将来有机会成为他国学生的外教，传播着知识，向世界传达中国的友好与魅力～
姓名：陈娉婷 性别：女 年龄：２１岁 国别：中国
所在学校：大连理工大学城市学院英语１１０４班 详细地址：大连经济技术开发区铁山西路
３１号邮编：１１６６００ 联系电话：１５１４２３９７１５１
篇二：我与外教征文
４
Ｎｅｗ ｅｙｅｓ，ｎｅｗ ｗｏｒｌｄ
他有着淡绿色的双眸，西方人特有的纤长的睫毛，但吸引着我的不是那绚丽的色彩和明亮的眼神，而是他与生俱来的异域风情和文化内涵。对我来说那是一个崭新的世界，而打开大门的钥匙，此时此刻正在我眼前。
与其说Ｇ是一名优秀的教师，倒不如说他是个顽皮的大男孩。还记得大一的第一节课堂上，我们相互之间并不熟悉，可他那咧开嘴的天真笑容却能融化每一个人心中的拘束与陌生。每一个人都不禁投入到他轻松愉悦的课堂节奏中，一起坐着鬼脸，一起放声大笑，一起开口说起英语。在他的课堂上，我们从未遇到过冷场，因为他，每一个角落里仿佛都洋溢着明媚的阳光。
有时候，某个粗心的学生手机铃声突然响起，正在认真板书的他会突然跟随着音乐轻轻摇摆那有些笨拙的身姿，让我们沐浴在轻松有快乐的课堂气氛；有时候，他会在万圣节来临之际带上恐怖的面具从讲台后出其不意地跳出来吓得我们哇哇大叫，带我们领略丰富多彩的西方节日盛宴；有时候，他会温柔的给我们讲述他在各个国家有欢乐也有艰辛的旅行生活，带我们踏上充满传奇的异域旅程……
万圣节那天他带给我们的“惊喜”
和别的课不同，他要求我们时刻保持积极活跃的状态，踊跃举手发言，而不是一昧的地头听讲。在他精心编排的课本
５
上，有一行字格外醒目：Ｉｔ ｉｓ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｔｏ ｂｅ ａ ｇｏｏｄ ｌｉｓｔｅｎｅｒ．
可是当时教室依然有些吵闹即使是有人发言。这时，他缓缓将脸阴沉了下来并强调我们安静下来。一本正经地说道：”Ｉ ｈａｖｅ ｓｔｒｅｓｓｅｄ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｊｕｓｔ ｎｏｗ，ｂｕｔ Ｉ
ｔｈｉｎｋ ｙｏｕ ｄｉｄｎ’ｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｉｔ． Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｉｓ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｔｏ
ｒｅｓｐｅｃｔ ｏｔｈｅｒｓ ｂｕｔ ｒｅｓｐｅｃｔ ｙｏｕｒｓｅｌｆ．”我惊讶极了，不仅是因为发现他也有如此严肃的一面，还因为在这一时刻我亲身感受到了西方国家对于“聆听”的注重，这给予（来自：．ｘＬｔＫｗｊ．ｃｏＭ 小 龙 文档网：我与外教，高中作文）了我身心的震撼。也鲜明地折射出西方人对礼貌的重视和对人权的充分尊重。透过他双目中如宁静湖水般的真诚与沉静，我仿佛看见了另一个世界，另一种文明。
Ｇ在是四个国家进行过旅行，他从不轻言放弃，不论是身无分文亦或恶疾缠身，他总是尝试不同的方法来解决并鼓励自己坚持下去。似乎正是因为这些微不足道的经历才造就了他那乐天随性的性格。西方文明也是如此，开放明朗却沉稳严谨，大气豪放却不失小节，让我又惊奇又敬佩。
这也是吸引我在大一暑假踏上了美国之旅的主要原因。
在暑假的三个月里，我在美国独自工作与生活，生活自由且充实，其中更不乏Ｇ对我的关怀。在我临走前，他专程介绍了以为美国朋友为我讲解一些关于美国的生活常识还对于我的问题悉
６
心解答。即使我身在美国的时候，他也会时刻提醒着我，一定不能够总是宅在家里，要走出去，真正体验当地的生活，与美国人交谈，做朋友，这样才能体现出这趟美国之行的价值。于是，我克服恐惧，走进了当地的一所大学，果然交到了一位叫Ｓａｒａ的美国大学生的朋友。她为了教堂的公益事业让我很是感动，而她也对中国文化表现出格外感兴趣，一直到现在我们还保持着联系。我更是通过这次难得的机会在纽约等大城市深刻了解了西方人的生活习惯和文化底蕴，一切是那样新奇是那样迷人那样激情，于是我暗暗决定有机会一定还要去体验一次美国生活。
即使这样，Ｇ告诉我：” Ｉ ａｌｓｏ ｌｅａｒｎｅｄ ａｂｏｕｔ ａｔｔｉｔｕｄｅｓ ａｎｄ
ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ ｏｆ ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ ｏｆ Ｃｈｉｎａ，ａｓ ｔｈｅｙ ｐｒｅｐａｒｅ ｔｏ
ｂｅｅ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ’ｓ ｍｏｓｔ ｉｎｆｌｕｒｎｔｉａｌ ｅｃｏｎｏｍｉｃ ｐｏｗｅｒｈｏｕｓｅ．”
这种高度赞扬，不仅表现出他对我们的肯定，更是对中国发展的认可。
所以，Ｇ从我们一双双深棕色瞳孔中看见的不只是青春的活力与求学的渴望还有中国文明独特的魅力——源远流长，兼收并蓄，如夏花般静美，绽放出灿烂的光芒，坚韧古老却凝聚着不竭的力量。
虽然我们没有相同的肤色，没有相同的语言，但我们相聚在了中国，在这片繁荣昌盛的热土上。知识的激荡，灵感的迸发，文明的融合，让你我透过双眼看见了另一片和谐家园，
７
创造了另一个崭新的世界。
和可爱的Ｇ的唯一合照，是我永恒的珍藏。即使我离开了校园，他曾给予我说英语的勇气与能力，教会我对旅行的定义和热爱将会让我受益终身。从他的双眼，我看见了另一个世界，等待着我的探索。
篇三：我和外教
我和外教
每个人就像一本书，他的生活阅历经验全这本书里面。他能打开心扉，你能认真去读，我们真的会从中学到很多东西；而这些却很难从真正的书本中学到。Ｒｙａｎ来自美国，比我大两岁．我很幸运成为他的助教并和他成为好朋友，他对教学是如此认真近乎疯狂，他对中国文化又是那么热爱让身为中国人得我略感羞愧，而他的价值观人生观又是让我觉得那么的需要提升自己的思想觉悟。哎不多罗嗦了，让我们来看看他吧。
我们的外教课同学们特别喜欢上，最有意思的是“世界国家”为主题的那节，不仅同学们连我这个小助教也感觉到我们不是在学校学习而是在他这位标准的美音导游带领下游遍世界各个特色的国家。我们展示了他准备的各个国家的风土人情图片与视频，令同学们欣喜的是他带来非洲的木头雕刻，印度的牛皮纸，当讲到南美洲时他突然唱起了歌跳起了从巴西学的桑巴舞，讲到欧洲时又展示了他那中国梅氏欧洲
８
歌剧。没有出过国的我们看到了丰富多彩的世界，只能用一句你‘太有才了’来形容我们的活宝了～上完这节课同学们加增加了对世界世界探索的愿望，神秘的异国风情让他们一个个精神抖擞。，
记得有一次我们一块吃饭。他问我，你们为什么要用筷子，这又是什么传统习俗呢，这个问题整的我哭笑不得，这有什么好奇怪的，我们世世代代用筷子还用得着探究了么，事情就这么一笑而过了；后来他告诉我，中华民族是礼仪之邦，用筷子是对客人的尊敬，是讲礼貌的一种餐桌表现形式，他还津津有味的说道，用筷子讲的是技巧，不能夹多，只能少夹，还要小心不要将饭菜掉在桌子上，这是为了表现中国人的礼－－不贪；同时一点一点慢慢吃也是对客人的最大尊敬。这是最健康的饮食方式。像他们用刀叉吃饭一样，慢慢来，切完之后一点一点慢慢嚼。不仅这，还有为什么有十二生肖，为什么过年要贴春联，为什么北方有些地区在春节的时候有磕头拜年的礼节他都一一搞明白和我们分享，他对中国文化喜欢以，而我也慢慢喜欢上了我们自己的中国文化。想到我们的祖先是多么的伟大，还给我们留下这么丰富的宝贵财富，而我们却没有注意到。
也许在公交车上很少有男士给女士让座，基本很少有给女士开门女士优先的情况，无论在什么时候，他总是这样一如既往的表现他们英美绅士范，刚开始我真的不习惯，后来真
９
还谢谢他，我也像他那样表的有礼貌了，我说感谢他影响了我很多，他说应该感谢我自己因为你喜欢往好的方面改变自己。为什么说不客气还说得那么好听呢。有一次非要不上课了，说什么要去汶川去救援去，硬是被我们校长给拦下来了，还说校长“你是不好的人，我是好的人，我要去帮助”，最后以到广场大街组织学生募捐结束，听同事说真还捐了不少的钱。
现在他已经回国继续学习，在网上碰见的时候还经常聊起以前怎样怎样很是怀念，他还经常劝我我继续学习，说人生需要不断学习才能不断的体验到生活的快乐。说谢谢我帮助他了解中国。其实我也谢谢他教我那么多东西。希望我有一天能像他一样去不同的国家体验世界的美丽展现我们中国人从骨子里透出来的文化与内涵。
１０
作文十：《[优秀作文]我与外教》800字
大家好，我是杨梦琪，在张店的重点初中——新元。他与别的学校不同的是，开设了许多的既好玩又有趣的课，比如：礼仪课、口语课等。在班里担任语文课代表，虽然是语文课代表，但是我也很喜欢口语课，口语课是我们学校新加的课程，班主任说口语很重要，所以我把想在口语课玩的欲望收了回去。
在进入新元的第一天，有着好奇心的我，看到了课程表上的“口语课”，心里产生了疑惑：咦？什么是口语课啊？难道是学说话的课吗？我带着期盼，盼着口语课的到来，同时，也幻想着我们的外教老师，不知道他长什么样？她是否和蔼可亲？
盼望着，盼望着，口语课终于到了，抱着期待的心理，我的眼睛不由自主的向教室门口望去。
映入眼帘的是一个长得胖胖的，头发短短的女老师。高高的鼻梁下，有一张弯弯的小嘴，令人印象深刻的是，她嘴角边的那一颗痣。
至于他的名字叫什么，我还真的不知道（因为语言沟通有障碍），不过我知道他是菲律宾人，因为她拿着我们的地球仪，在上面找到了她的国家。
她是一个听得懂中文，但是不怎么会说的人。（所以我们沟通很困难）她偶尔说一两句，因为发音有一点点不规范，所以，她说的中文便成了我们的乐子。
上课时，除了沟通的困难，还有一个困难，那就是——点名提问。点名提问时，虽然外教老是把“崔”念成“ｉ”，但老师却不会把“杨”和“廉”念错，所以，上课时，老师必点的三个名字中就有我。
课上有一件事令我难忘，事情是这样发生的：ｔｅａｃｈｅｒ问了一个我听不懂的问题，但是我们班的英语课代表听懂了，他征求了老师的同意，上了讲台，拿起粉笔，再黑班上画了一个“熊”，（但是，还有一部分人说是“猪”，也难怪啊，谁让他画的呢么难看呢）画好后，连ｔｅａｃｈｅｒ都笑了，就这样，一节既有趣又宝贵的口语课就这样结束了。
一个充满欢乐、充满快乐的课程，一个温柔、滑稽、说不清中文的口语老师，一个让我们奇思妙想的口语课。这是多么的有趣！我与我的外教，虽不长见面，但是彼此给对方留下了深刻的印象。这真是一个非凡的口语课啊！我喜欢口语课！更喜欢我的口语老师！
