呀飞123114545
作文一：《种花观察日记》600字
“拔苗助长”要不得
——种花有感
２０１２年３月２５日 星期日 天气：睛
给种子安家
听妈妈说：“圣女果既是蔬菜又是水果，不仅形态优美，而且营养丰富。”今天，晴空万里，我即将为老师发的圣女果安家了。
我拿着种子像捧着珍宝似的，生怕一不小心把它给弄伤了。前一天，我特意让妈妈带我到超市给圣女果找了一座绿房子——一个浅绿色的小花盆，我把妈妈准备的营养土倒进盆里，挖了个小坑，然后小心翼翼地把种子放进土里，轻轻地把坑用土盖上，再浇了些水，大功告成了，就等着小苗苗破土而出了！
２０１２年４月５日 星期五 天气：晴
小苗苗问世了
今天早上，我急匆匆地向阳台跑去，啊！盼星星，盼月亮，种子终于发芽了。我凑近细瞧——一棵像小黑豆大的小苗苗，颜色淡淡的绿，令我无比兴奋。我赶紧拿来水壶，一边浇水，一边说：“小苗苗，欢迎你来到人间。快快喝水，快快长大吧！”
４．月１３日 星期日 晴
心急的下场
今天早上，我像平常一样拿着水壶要给小苗浇水，仔细一瞧，发现小苗的个头变化不大，顶多２厘米。我不禁自言自语：“小苗，小苗，你怎么不长个了？是不是你也像我们一样，一日吃三餐才长得高啊？”于是，我连忙又给小苗浇水。这一天的中午，傍晚，我担心小苗“饿”着，一连给小苗浇了五次水，结果到了晚上，我竟没看到“芽儿”的影。最后，妈妈告诉我，小苗被过多的水浸泡怕活不成了。我当场扯开嗓门哭了起来，妈妈苦笑着，说：“你呀，正应验那句老话‘心急吃不了热豆腐’，这‘拔苗助长’可要不得啊！”我隐约明白其中意思，哭得更厉害了。
作文二：《观察日记三则——种花》600字
观察日记三则——种花
观察日记三则——种花
－－史雪莹
４月２０日 星期五 晴
种 下 花 种
今天，天气变暖了。于是我和妈 妈便来到了楼前的空地上种花。
这种花有很多名字，如地雷花、入地老鼠、烟粉豆．．． ．．．我最喜欢的名字叫紫茉莉。它的种子黑黑的，小小的，样子像微型的小地雷，我想这就是有人管它叫＂地雷花＂的原因吧！妈 妈先把土翻松，用铲子挖出小坑，我把种子撒在小坑里，再用土把它盖上，小心的把土压实。最后我们小心翼翼的把水给它浇匀。我心里在暗暗想着：小花小花，你快快长大吧！
５月２０日 星期日 晴
成 长
经过一个月的时间，它已经长成了半尺多高的小植物，叶子是长条状，不大引人注意。我心想：它能长大、开花吗？于是，我一有时间就去照顾它，给它拔草、松土，隔几天我就给她浇一浇水。一个多月后，它竟然长得那么健壮，足有一米多高，茎上生茎，枝上分枝，大大的一丛，非常茂盛。我似乎都能想象到它长大开花的样子。
７月２８日 星期六 晴
开 花
旅游回来，我迫不及待地跑到楼下去看花。远远望去，我发现在绿绿的叶丛中有一些粉色，我走到近前看了看，粉色的花朵是伞状的，花不大，却很别致，我凑近闻了闻，还有点说不出的清香呢！我想起＂烟粉豆＂这个名字，是不是因为花的颜色是烟粉色的呢？它的花期很长，一直到霜冻以前都在不断的开放，而且傍晚开放，早晨就合上了，这真是一种很特别的花。＂烟粉豆，不与群芳夺秀，静夜窗前陪左右，花开香暗透＂。几句偶然听来的小诗道出了这小花的可爱之处！
作文三：《观察日记种花》300字
观察日记种花
春天来了，我也特喜欢种花。在我的家里有几个牵牛花的种子，我就想出一个好注意，把它们种在家里的空花盆里，我记得妈妈说：“种花主要是在土、水、肥、阳光、温度??方面下功夫。”
把种子埋在土里，把肥料到了进去。再给它浇了一些水。我把花盆搬到阳台上，让种子享受到足够的阳光。有一天我惊喜地看到它们发出绿绿的嫩芽，像对号一样可爱，我高兴极了，我成功了。
于是我继续给它们精心的浇水，看着它们一天天地长高、长大。当我看到它们长出来几片碧绿的叶子，像刚生出来的小树一样好看，我更高兴了。又过了几天，它们开花了！一朵朵鲜艳的小花瓣象是一个个紫色小喇叭似的、张着一张张笑脸对着我、对着春天微笑着。
以后我一定要把大自然都种上五颜六色，千姿百态的花，把大自然打扮得更美丽、更漂亮。经过这次，我总结出了一个道理，植物是自然的精灵，只要在家里种一些花，你就可以少生病
作文四：《怎样写观察日记》4400字
怎样?写观察日?记?
?
怎样写?观察?日记? ?
写?日记对同?学们?来说?一定?不陌?生，?而且?知道?要记?当天?发生?的事?，?既不能?追记?，也?不能?补记?，一?定要?体现?日记?的真?实性?。可?我们?平时?所?写的日?记具?有一?定的?随意?性，?通常?是看?到什?么写?什么?，想??写什么就?写?什么，?缺乏?目的?性。?借此?机会?，我??们来聊一?聊如?何写??好观察日?记。? ?
一、写?清时??间、地点?。观?察日?记不?同于?随记?，要?杜绝?随意?性。?即?一定要?交代?清楚?观察?的时?间、?地点?，如?有机?会人?们去?考察?，果?真有?其?人、其?事、?其物?，避?免凭?空捏?造，?创设?情境?编造?观察?日记?。?
二、?明确?观察?对象?。为?使观?察日?记写?得也?能像?我们??所写的每?一篇??作文一样?精彩?，在?确定?写什?么内?容时?也要?动一?番脑?筋。?不能?像收?垃圾??的清洁工?似的??，不加比?较，?认为?所有?的对?象、?材料?都可?以写?入观?察日??记，这是?不可?取的?，一?定要?选择?具有?一定??个性特点?的事?物作?为观?察对??象。如一?位身?材矮?小的?“小?大人?”在?街头?卖报?的情?景，?个子?还没?有报??摊高呢，?但生?意却?做得?很红?火，?究竟?是为?什么?呢，?便带?着这?一问?题去??有目的地?观察?。不?但要?观察??他每天卖?报的?情景?，更?要特?意关?注他?坎坷??的经历。?从报?社将?报纸?取回?来，?顶着?炎炎?烈日?、冒?着风??雨在街头?卖报?，每?一环?节都?应细?致观?察，?才能?把观?察日?记写?好。? ?
三、观?察细?致有?序。?所选?择的?对象?虽具?有一?定的?代表?性，?但若?不?讲究观?察顺?序，?会将?观察?到的?内容?搞得?本末?倒置?，观?察日??记也就变?了?模样。?由于?观察?对象?的不?同，?所采??取的观察?顺序?也不?一样?，如?观察?一?株花的?生长??过程，就?应按?照时?间顺?序，?分成?不同?的阶?段去?观察?，并?把?不同阶?段的?观察?结果?作详?尽的?记录?。此?外，?为了?使观?察的?内容?主次?分?
明，详?略得?当，?还要?抓住?重点?内容?把细?节部?分写?具体?，其?余的?内容??则略写或?一笔?带过?。?
写观?察日?记是?一件?苦差?事，?要坚?持经?常、??持之以恒?才会?收到?较好??的效果，?一段?时间?下来?，你?的观?察能?力也?将随??之增强，?洞察?力的?敏锐??程度更不?一般?。写?观察?日记?既饱?了眼?福，?又提??高了写作?等方?面的?综合??能力，这?岂不?是一?举多?得嘛?～从?现在?做起?，赶??紧尝试一?下写?观察?日记??的乐趣吧?～?
鱼也?吃饭?粒?
黑龙?江省?哈尔??滨市第三?发电?小学?写作?研究?中心?：?
? ?裴少乾? ?
指导教?师：? ?
?轶凡? ?
２０１?Ｘ?年１０?月?５日星?期二?天气?：?
? ?晴 ?
国庆节?放假?已经?第五?天了?，我?还一?直在?家里?呆着?，真??的很没意??思。爸爸?到外?地办?事去?了，?妈妈?又去?姥姥?家了?，临?走前?嘱咐??我不要一??个人出去?玩儿?。没?办法?，我?只好?自己?躲在?家里?看鱼?玩儿?。?
?？?
鱼早?没食?吃了?，爸?爸又?没买?。心?想：? ?
?这鱼?过几?天不?死才?怪呢?～于?是，?我就?东找?找，?西摸?摸的?，还?是?没有找?到鱼??儿可以解?饿的?东西?。“??唉，可怜?的鱼?儿只?好等?着死?了。?”?我自言?自语?道。?我忽?然想?起自?己吃?米饭?可以?解决?饥饿?的问?题，?鱼儿?吃?了饭粒??是不是也?可以?解饿?呢，? ?
?？ ?
我从厨?房的?饭锅?里捏?了几?个饭?粒放?在鱼?缸里?，只?等着?奇迹?的出??现。?这时候妈?妈回?来，?厉声?厉色?地说?：?
? ?“你这?是想?把鱼?弄死??啊～”我??顾不上看?妈妈?一眼?，只?是死?死地??盯着鱼儿?。心?想：? ?
?鱼儿?，你?还是?快些?来吃?食吧?，不?然你?就会?死掉?的。?不但?我会?伤?心?，就连爸?爸也?不会?放过?我。??我又等了?一会?儿，?只见?鱼儿?张着?大嘴?游?来游去?，忽?然一?个饭?粒吞?进了?嘴里?，吃?得还?挺香?呢～?一会?儿工?夫，?我?放进鱼?缸里?的饭?粒早?被吃?得一?干二?净了?。?
?？?
我高?兴地??跳起来，?大声?喊道?：?
? ?“鱼吃?饭粒?啦，?鱼吃?饭粒?啦”?妈妈??说： ?
?“鱼? ?
吃饭粒?好这?项发?明可?以成?为你?的专?利了?，赶??紧去办理?专利?权吧?～”?听了?妈妈?的一?番话?，不?管是?讽刺?，还?是夸?奖，??我心里一?直美?滋滋??的。我也?逢人?便说?：?
? ?“鱼吃?饭粒?啦，??鱼吃饭粒?啦”? ?
?？ ?
以后，?我就?不定?期地?给鱼?喂饭?粒吃?，鱼?既长?得快?，而?且鱼?食还?经?济实惠?～这?不是?一举?两得?吗，? ?
?？ ?
？为写?好本?次观?察日?记奠?定了?基础?。零?距离?接触?，看?得真?切，?观?察效果?明显?。? ?
?？为鱼?没食?吃发?愁，?忽然?从自?己吃?饭可?以解?饿这?一事?实，?便产??生了以饭?粒代?替鱼?食的?念头?。?
？不?顾妈?妈的?谴责?看鱼?吃饭?粒入?了迷??，期待奇?迹出?现，?结果?令小??作者心满?意足?。?
？妈?妈也?为我?大胆?尝试?获得?成功?感到?骄傲?，并?开玩?笑似?地说?：?
? ?“赶紧?申请?专利?。”?同时?再现?了自?己的?兴奋?与激?动。? ?
？从观?察中?发现?真理?，解?决了?实际?问题?，这?都是?小作??者肯动脑??筋、大胆?尝试?的结??果。真的?很了?不起?。?
〖简?评〗?写写?自己?的发?现确?实是?一件?快乐?的事?，可?哪有?那么?多的??发现呢～?的小?作者?却能?够从?生活?实际?出发?去寻?找新?发现?，而?且进?行得??很顺利。??原因是他?能够?以现?实生?活为?基础?，并?在此?基础?上挖?掘“?发现?”，?写得?生动?有趣??，没有一?点“?悬”?的感?觉。?因此?，养?成勤?观察?的好??习惯，并?通过?实践?就可?以探??寻到更多?的新?发现?。（?评析?：?
?? 轶凡）? ?
真 ?没 ?想到尹?子涵?２０?１Ｘ?年?４月?５日? 星期?一天?气：? ?
?晴?
那是?去年?的春??天，不知?爸爸?从哪?弄来?一棵?“很?不起?眼”?的植?物，??个头儿比?一粒?葡萄?大不?了多??少，深绿?色的?身上?长满?了密?密麻?麻的?小刺??儿，你若?不留?神碰?到它?肯定?会被?刺痛??的。 ?
?？ ?
我正望?着这?为不??速之客发?呆，?爸爸?插话?说：? ?
??“它是仙?人球?的一?种，?别看?它个?头儿?小，?寿命?却很?长，?但生?长?非常缓?慢。?今后?我把?它交?给你?来照?料～?它的?生命?力顽??强，一周?只需?浇?一次水?。”? ?
?？ ?
我皱着?眉头?，盯?着它?想：? ?
?这样?的“?花”?有什?么好??养的?，爸爸还?拿它?当宝?贝似?的～?但我?还?是无奈?地点?点头?，把?它摆?在我?卧室?的窗?前就?没再?理它?。过?了好?几天?，?我?无意地走?到它?跟前?，仔?细一?看，?和刚??来我家的?时候?一样?，没?有变??化。我渐??渐对它失?去了?希望?，也?不按?时浇?水了??，便把它?由窗?前移?到了??阳台的一?角。??
?？ ?
时间过?得真?快，?转眼?到了?夏季?。一?天假?日的?清晨?，我?拎着?水桶?给?花浇水?，正?巧发?现了?躲在??角落里的?那盆?“不?起眼?”的?植物?，上??面竟长?出了几?个小?花骨?朵，?还开?了一?朵花?呢～?红色?的花?瓣，?金黄?的花?蕊。??啊，我真?没想?到，?它竟?由昔?日的?“丑?小鸭?”变?成“?白天?鹅”?了。?它虽??然外表不?好看?，但?却孕?育着?勃勃?生机?，难?怪爸?爸说?它生?命力?强呢?～果??真如此～? ?
?？ ?
从此，?我渐?渐地??懂得：?
? ?做人、?做事?不要??只图外表?的华?丽，?而不?注重?内心?潜能??的挖掘，??看问题也?不要?被表?面的?现象??所迷惑。?更想?不到?的是?，养?花也?能从??中得?到启示。? ?
?？ ?
？简单?交代?“很?不起?眼”?植物?的外?形特?征，?为下?文写?小作?者不?喜?欢它和?对它??的看法发?生转?变作?铺垫?。?
？借?助爸?爸的?话，?来体?现这?位“?不速?之客?”的?生命?力顽?强。? ?
？我对?待这?位“??不速之客?”的?态度?（置?之不?理）?与爸??爸（当宝??贝）的表?现形?成鲜?明对?比，??可见小作?者当?初就?不喜?欢这?盆花?。?
？那?盆“?不起?眼”?的花?竟奇?迹般?地开?花了?，令?小作?者惊?叹。?并由??衷感叹道?：?
? ?它虽然?外表?不好?看，?但却?孕育?着勃?勃生?机，?难怪?爸爸?说它?生命??力强呢～?果真?如此?～使?自己?对花?的态?度发?生了?转变?。?
？小?作者?在照?料“?不起?眼”?的花?的过?程中?感受?到：? ?
?做人?、做?事不?要只?图外?表的?华丽?，而?不注?重内?心潜?能的?挖掘?，?看问题??也不要被?表面?的现?象所?迷惑?。更?想不?到的?是，?养花?也能?从中?得?到启示?。结?尾寓?意深?刻，?点明?中心?。?
：?
? ?对任何?事物?的评??判都不能?轻易?地下?结论?，要?在不?断的?接触?中了??解事物，?搞清?真相?，然??后才能决?定谁?是谁?非。?你看?的小?作者?，起?初不??是很喜欢?爸爸?带回?来的??这位“不?速之?客”?——?花，?但在?完成?爸爸?交给??自己照料?花的?任务?之后??，使自己?的认?识发?生了?很大?的转?变。? ?
文中对?花的?外形?特点?及小?作者?是怎?样照?料花?的描?写详?略得?当，?虽?是一篇?观察?日记?，但?在其?中却??蕴涵着深?刻的?道理?，借?助叙?事—?—照?料?花，从?中悟?出了?“做?人、?做事?不要?只图?外表?的华?丽，?而不?注重?内心?潜?能的挖?掘，?看问?题也?不要??被表面的?现象?所迷?惑。?”的?道理?，这?应写?法?真的很?难得?。（?评析?：?
? ?舒也）? ?
怎样写?观察?日记? ?
?
作文五：《怎样写观察日记.》4000字
怎样写观察日记
小学生写观察日记是小学阶段习作教学的一个重要内容。小学一年级的小朋友刚刚上学，老师就有意识地交给孩子写话了，哪怕是一句话，只要是孩子自己想说的，自己对周围事物的观察、理解就可以。可见，观察对于小学生来说尤为重要。随着年级的升高，孩子对周围事物的认识越来越清晰，越来越全面，他们的日记内容也由最初的一句话便成了一段话，甚至一篇完整的文章。那么，怎样知道小学生写好观察日记呢？
教学中我是这样做的：
一、确定观察内容。
观察日记的内容范围十分广泛，凡是自己周围发生的一切，都在自己的观察范围之内。比如：自己周围发生的事（好的方面，不好的方面，只要是自己的所见、所闻、经历。）；自己接触到的人；自己看到的景、物、一切自然界里的现象，都可以用日记的形式记录下来。不过，每天目之所及如此多的事物，到底该写哪一个呀？我通常告诉孩子写自己最感兴趣的那一个，对自己的成长有教育意义，对自己的学习有启发，总之，写积极向上的内容。坚持长期写日记，就会积累很多习作素材，是提高习作水平的重要途径。
二、注意观察方法。
观察不同的事物要用不同的方法，观察人物就要注意人物的外貌、语言、动作、神态及心理；观察动物就要注意动物的外形特点和生活习性；观察景物就要注意景物的特点；目睹一件事要注意记清事情的起因、经过、结果。无论观察什么，最后都要表达自己的真实感受。
三、掌握日记格式。
写观察日记首先要写题目，题目写在正中，以往写观察日记可以不写题目，但我认为题目写上可记录自己的观察内容，以便日后查阅一目了然，尤其是写连续的观察日记，没有题目连续多日的观察就不能成为一体，更不利于查阅。其次，要写清年、月、日、星期及天气情况。再次，写清观察内容。如果是连续观察的日记，还应注明“观察日记×则”以使日记内容更清晰。
四、养成日记习惯。
鼓励学生坚持写日记，不是有句名言说“只要功夫深，铁杵磨成针。”吗，作文也一样，只要天天坚持写，总有一天激扬的文字会从你的笔尖自然流淌，作文不是难事，而是快事！
附：学生的几篇观察日记
可 爱 的 猫
观察日记一则
１０月１日 星期四 天气：晴转多云
我家窗下的花坛旁，不知谁堆了一些闲置家具，在家具里不知何时，住进了一只大黑猫。我每天上学和放学都会看见它在花坛周围跑来跑去。 但从上周日开始，我就一直没有看见它，当时我没在意，以为它搬家了。今天早晨我去上美术课时，看见一楼的老奶奶正拿着一碗小鱼和一块馒头，放
在猫窝旁边。哦，大黑猫原来没有搬走。但它为什么不出来呢？
下课回家时，我好奇地跑到猫窝旁，往里一看，原来大黑猫生了一窝小猫崽，小猫崽像一只只小老鼠似的，蜷缩在大猫旁。我走近一步，想数一数有几
只小猫。大黑猫一下子站了起来，狠狠地盯着我，吓得我扭头就跑。
观察日记二则
１０月２日 星期五 天气：晴
早晨妈妈的手机闹玲响了，这是我昨天晚上睡觉前为了第二天早起，设定
在六点半。
为了消除黑猫对我的敌意，我特意叫妈妈给我准备了一小碗饭菜，下楼准备再探猫窝。
当我走到猫窝旁才发现猫碗里有吃剩的饭菜，显然有人比我早一步过来喂猫。猫已经吃完了早饭，懒懒的躺在窝里，小猫都躺在大猫身下。“管它吃不吃的，随它了。”我边想边把饭菜倒在了猫碗里，也许猫也了解了我的好意，消除了对我的敌意，眯着眼睛看着我，一动也不动。但我还是保持着警惕性，后退两步后蹲下身子观察小猫。小猫皮肤有点红，长着细细的小白毛，闭着眼睛，偶尔四肢动一下， 我数了一下共有五只，它们都蜷着身子靠在一起，好像还没睡醒，肚子随着呼吸一鼓一鼓的，鼻子也随着一张一合，蹲了一会腿觉得酸疼，
于是我站起来冲大猫挥挥手跑回了家。
观察日记三则
１０月３ 日 星期六 天气：晴
今天是仲秋节，昨天下午我和爸爸妈妈到奶奶家住了一宿。今天吃完晚饭后，我们六点多钟才回到家。
到家门口后，爸爸妈妈上楼了，我直接跑到猫窝旁边。大猫正在吃碗里的饭菜，听到声音后抬头看了我一眼，好象认识我，冲我“喵”的叫了一声，又继续吃了起来。
我往窝里一看，今天的小猫比昨天变化可大了。它们正步履蹒跚的在窝里走来走去，其中两只小猫刚走了几步就撞在了一起，跌倒在地上，然后，摇摇晃晃又站了起来。小猫身上的毛比昨天浓了不少，皮肤的红色已经完全褪去了，白白的，眯着小眼睛，时而在窝里蹭来蹭去，偶尔也张嘴发出“喵”的声音，声音又小又细。它们的小腿又细又短，走几步就要躺下，休息一会儿。这时，大猫吃完了饭，又回到窝里躺了下来，“喵”的一声，小猫好象听到了命令一样，
争先恐后地朝大猫身下拱来吃奶。哦，这是它们的吃饭时间到了。
观察日记四则
１０月４日 星期日 天气：晴
早晨刚下完雨，地面湿湿的，天气有点凉。等到接近中午太阳出来了，拿了一点吃的下楼去看猫。
我还没走到猫窝旁，就看见大黑猫正在猫窝旁边的草地上晒太阳。我径直走到猫窝前把吃的倒在猫碗里，后退两步蹲下来。大猫好像也饿了，站起身走了过来，闻了闻就埋头吃了起来。
这时猫窝里传来“喵喵”地叫声，我往里一看，小猫正互相嬉闹滚在一起。我也学着小猫的叫声音“喵喵”叫了两声，小猫们立刻停止了嬉闹，瞪着小眼睛看着我，同时它们的小三角耳朵也竖立了起来。它们身上的毛已经变得粗硬起来，并且有的地方呈现出黑色，这时有只小猫张开嘴打了一个哈欠，漏出细细的小尖牙，并把小舌头伸出来舔了舔嘴唇。小猫们瞪了一会，看没有危险，就又闹在一起，小猫们终于长大了！
一 帆 风 顺
９．２８ 星期一 天气：晴
今天，奶奶买了一盆花，名字叫“一帆风顺”，我问奶奶：“它为什么叫一帆风顺？”奶奶说：“你自己观察吧！”
我认真的观察了起来。这种植物是草本植物，它的叶子是从根部直接长出来的，它没有茎，但是叶柄长而挺拔，托着翡翠似的叶片，叶片是椭圆形的，像小孩子的手掌那么大，叶脉清晰。
它的叶子有许多，却只有一朵花，花枝比叶子都高，这一朵白花，晶莹皎洁，亭亭玉立。奇妙的是，它的花瓣像一只小船的船身，它白色的花蕊好似小船的蓬，可能因为这才得到“一帆风顺”的名字吧。
它玉洁冰心，丽而不媚，我非常喜欢它。
９．３ 星期六 天气：晴
今天，我和爸爸妈妈去姥姥家玩了一天，我们刚回到家，我就赶快去客厅里观察“一帆风顺”。
我发现它像船帆似的花瓣从中心开始变成浅绿色的了，它的花蕊也开始变绿了。它的叶柄托着翡翠的叶片，叶尖上下不一，在许多叶柄中间长出了一个几厘米长的卷筒，我想：这就是它新长出来的叶子吧。
我小心地在叶子上喷了点水，一粒粒水珠在原有的和新长出的叶子上像一颗颗珍珠在滚动。
它素装淡扮，艳而不俗，我更加喜欢它。
９．６ 星期四 天气：晴
今天早晨，我一起床就到客厅里观察“一帆风顺”。
它的叶子长得很茂盛，以前的卷筒也伸开了，也长成了一片叶子。我惊奇地发现它的花瓣变成淡绿了，显得更高傲。它的花蕊也变绿了，像一个小小的狼牙棒，它像根电线杆上挂着一只小船，显得优雅高贵，更加高傲。这是一盆多么奇特的花呀！它的形状、颜色都非常惹人喜爱。
“一帆风顺”这是一句吉言，对大人来说：“一帆风顺”是指在工作、生活上顺利、平安。对我们来说：“一帆风顺”是指在学习上要乘风破浪、克服险阻、达到成功的彼岸。
月 亮
９月２８日 星期一 天气晴
今天晚上，我在窗下看月亮。马上就要到中秋节了，今天是农历八月初十，所以月亮已经是半圆形了。
天边的一条细细而又淡红的线，这是太阳最后的余晖，慢慢过渡到淡蓝色，再向上是深蓝色。月亮发出淡淡的柠檬色的光，她旁边还有几颗小星星，一闪一闪亮晶晶。月亮妈妈用柔和的月光照耀着小星星，仿佛在给他们一个热情的拥抱！远远望去，月亮只有半个月饼那么大。我刚刚在数学课上学习了用量角器量角，于是，拿出量角器，放在玻璃窗上量月亮，大约１７５度，还差一点才到平角１８０度。
９月２９日 星期二 天气晴
今天是农历八月十一，天空半明半暗，月亮也亮得很。
月光透过玻璃窗射进来，照耀着整个屋子亮堂堂的。月亮里有一些淡灰色的阴影，像吴刚正在砍伐月桂树。吴刚小时候不好好学习，被罚到月亮上砍伐月桂树。月亮旁边仍然有几颗小星星，这些小星星簇拥着美丽的月亮，就像热情地给女王讲故事，女王津津有味地听着，仿佛用自己的魔法棒在每个小星星的身上点一下，这样，小星星就和公主一样美丽了。
１０月１日 星期四 天气阴
今天我是在电视机上观赏的月亮，而且是北京的月亮！大连天气阴，所以看不到月亮。
今天是国庆节，国庆晚会文艺节目结束时，电视屏幕上出现了月亮。月亮几乎是圆形，因为后天就是中秋节了！月亮里半明半暗，仿佛是嫦娥在哭泣，她只有白兔陪伴着。“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”到了中秋节，我一定要和爸爸妈妈到星海广场观赏美丽的月亮。
１０月３日 星期六 天气晴
今天是中秋节，我和爸爸妈妈到星海广场赏月。据说，这是最近２２年以来最亮的月亮。从２００６年起，连续五年都是十五的月亮十六圆，等到２０１１年才
能十五的月亮十五圆。
广场是灯的世界，光的海洋，游人如织。喷泉池里的水清澈的像一面镜子，月亮的影子倒映在水中。我在岸上走，月亮在水中游。月亮离我们太远了，虽然人们目测已经是满月了，但天文学家用仪器测量却还不到满月，到八月十六才是真正的满月。
啊，这美丽的月亮曾引起人们多少美好的遐想！
１０月４日 星期日 天气晴
十五的月亮十六圆。我趴在窗下看月亮。
夜空墨蓝墨蓝的，像一块巨大的幕布。小星星点缀在上面，像钻石一样闪闪发光。小星星离月亮越来越远了，月亮也越来越亮了，不可直视，她的光芒把四周的景物淹没了，所以小星星也不敢离月亮妈妈太近。我用肉眼一看，今天的月亮和中秋节没什么两样呀！月亮太亮了，月亮也越来也越害羞了。一开始我还没找到她，可是上了床，她就用可爱的笑脸看着我。你看，月亮多调皮啊。
今天的月亮可以说是“小时不识月，呼作白玉盘”了。
作文六：《怎样写观察日记》1800字
怎样写观察日记（附佳作范文）
２０１０－０４－０７ １１：５０
写观察日记，就是把日常生活中看到的人、事、物、景等、用日记的形式真实地记下来。写观察日记，要记住以下三点：
一、选好观察对象
生活是丰富多彩的，可观察的事物可多了。可以是一种物。例如：一只动物、一棵植物或一种自然景色；也可以是一件事，如参观一个单位，游览一个地方，参加一次活动，观看一场球赛等等。选好观察对象很关键。
二、记下真实情况
观察日记要突出“观察”，记下观察到的真实现象、情况和结果。譬如观察人物，可以写人物外貌、语言、动作等；观察景色，可以写景色的特点、变化等。
三、具备日记特点
首先要有日记格式，日记多以“月、日、星期和天气”的内容为标题，譬如“８月５日 星期三 多云有雨”，而不是用“日记”两个字做标题。其次要有日记“味儿”，这就是说，只写一天（或是一天中的某一段时间）的真实情况，内容可长可短，不必为了追求完整而写多天发生的事。
（小建议：本文可以作为人教版实验教材三年级上册第四组“语文园地”的习作参考）
佳作赏析
６月２日 星期日 晴
上午，爸爸带我去村口一棵桃树下收蜂蜜。蜂蜜停在一人多高的树枝上，结成了一个比篮球还大的蜂团。爸爸用小扫帚慢慢地把蜂蜜赶入蜂箱，搬回家，放在小院里。我听爸爸说，蜜蜂挺勤劳的。从明天开始，我要看它是怎样辛勤工作的。
６月３日 星期一 晴
今天早上，天刚蒙蒙亮，我就听见蜜蜂的“嗡嗡”声了。爸爸告诉我，那是蜜蜂在熟悉环境呢。它们有的腿上已经有两团黄黄的花粉了——蜜蜂真是勤劳啊！爸爸又写观察日记，就是把日常生活中看到的人、事、物、景等、用日记的形式真实地记下来。写观察日记，要记住以下三点：
一、选好观察对象
生活是丰富多彩的，可观察的事物可多了。可以是一种物。例如：一只动物、一棵植物或一种自然景色；也可以是一件事，如参观一个单位，游览一个地方，参加一次活动，观看一场球赛等等。选好观察对象很关键。
二、记下真实情况
观察日记要突出“观察”，记下观察到的真实现象、情况和结果。譬如
观察人物，可以写人物外貌、语言、动作等；观察景色，可以写景色的特点、变化等。
三、具备日记特点
首先要有日记格式，日记多以“月、日、星期和天气”的内容为标题，譬如“８月５日 星期三 多云有雨”，而不是用“日记”两个字做标题。其次要有日记“味儿”，这就是说，只写一天（或是一天中的某一段时间）的真实情况，内容可长可短，不必为了追求完整而写多天发生的事。
（小建议：本文可以作为人教版实验教材三年级上册第四组“语文园地”的习作参考）
佳作赏析
６月２日 星期日 晴
上午，爸爸带我去村口一棵桃树下收蜂蜜。蜂蜜停在一人多高的树枝上，结成了一个比篮球还大的蜂团。爸爸用小扫帚慢慢地把蜂蜜赶入蜂箱，搬回家，放在小院里。我听爸爸说，蜜蜂挺勤劳的。从明天开始，我要看它是怎样辛勤工作的。
６月３日 星期一 晴
今天早上，天刚蒙蒙亮，我就听见蜜蜂的“嗡嗡”声了。爸爸告诉我，那是蜜蜂在熟悉环境呢。它们有的腿上已经有两团黄黄的花粉了——蜜蜂真是勤劳啊！爸爸又告诉我说，下个星期日要进行第一次查蜂，我可不能错过观察蜂箱内情况的机会啊！
６月１６日 星期日 多云
今天，我第一次看爸爸开箱检查蜂群。箱里的蜂群结成一团，看不见什么巢。直到爸爸把它一筐一筐地提出来，才看得见那雪白的、非常整齐的巢房。爸爸把母蜂指给我看，它的身体比一般的蜜蜂更大，更长。它在蜂巢上慢慢地爬着，有许多蜜蜂围着它转??蜜蜂这个大家庭，是多么有纪律啊！爸爸告诉我，下个月九可以采蜜了，我可要记住继续写好观察日记呢！
（点评：观察日记有很多种，小作者写的是“跟踪观察日记”，就是对一件感兴趣或值得注意的事，进行连续观察，把观察的结果写成日记。写“跟踪观察日记”，能丰富生活，增长知识，激发写日记的兴趣，是一举多得的好事。） 告诉我说，下个星期日要进行第一次查蜂，我可不能错过观察蜂箱内情况的机会啊！
６月１６日 星期日 多云
今天，我第一次看爸爸开箱检查蜂群。箱里的蜂群结成一团，看不见什么巢。直到爸爸把它一筐一筐地提出来，才看得见那雪白的、非常整齐的巢房。爸爸把母
蜂指给我看，它的身体比一般的蜜蜂更大，更长。它在蜂巢上慢慢地爬着，有许多蜜蜂围着它转??蜜蜂这个大家庭，是多么有纪律啊！爸爸告诉我，下个月九可以采蜜了，我可要记住继续写好观察日记呢！
（点评：观察日记有很多种，小作者写的是“跟踪观察日记”，就是对一件感兴趣或值得注意的事，进行连续观察，把观察的结果写成日记。写“跟踪观察日记”，能丰富生活，增长知识，激发写日记的兴趣，是一举多得的好事。
作文七：《怎样写观察日记》300字
这就要你自己观察一件物体啊。例如： ２００８年１０月２８日 天气晴 星期三
（开头）今天，写你观察了什么，或者你看见什么去观察的
（中心）写他的特点、好处
（结尾）写你对他的喜爱，或者写它怎么样，例如：可爱、有趣、调皮．等等。 一，观察对
象 二，对象的活动 三，你的活动 四，观察的时间和地点
１。确定观察对象。是一项事物，一个场景，还是一个过程。
２。确定观察顺序。对一项事物或一个场景，可以采用从上到下，从前到后，从外部到内
部等空间顺序进行观察。对于一个过程可以按照先后顺序（时间顺序）和逻辑顺序来观
察。
３。写出事物的特点，或过程的特点。
４。一般采用平实的语言，为了便于表达，可以采用对比、比喻等修辞手法。
作文八：《怎样写观察日记》3700字
怎样写观察日记
写生活日记，应该从以下几个方面着手：
？写有意义的事情。生活是丰富多彩的，只要有心，不难发现很多有意义的事情。比如：教师节前，给老师送贺卡；放学后，帮助父母干家务活等等。
？写新发现的事情。在日常的生活中，每个人都会有新的发现。把这些发现写进日记里，是很有趣，很有意义的。
？写新的认识。自己在生活中领会了什么，认识了什么，也可以写进日记里。
？写新学会的本领。学会一种新的本领，我们一定会很高兴。把学本领的过程写进日记里，也很有意思。比如：学会了游泳、学会了包饺子等。
？写打算、设想。每个人的心里都经常会产生一些新的打算、新的想法。在日记中记下自己怎样想的，是很有意义的。
？写感受。体会。读书看报、看电影电视、听广播或参加某项活动后的体会。
？描写名言警句。在每天的读书学习中，一定会遇到许多名言佳句，把它们记下来就是很好的日记。
写观察日记，应该如何练习观察呢，
练习观察要靠你的“五大元帅”：
第一个元帅——眼睛
眼睛是最常用的、最重要的观察器官，物体的形状、颜色和位置关系主要是靠眼睛观察到的。
一、观察形状。物体是有形状的，形状包括线条轮廓、大小、长短、粗细等。如某物总体和各组成部分的线条轮廓，是方的、圆的、还是多面的，棱角是尖的还是钝的，各部分是一致的还是有些什么区别等等。不容易说清楚，就说它像些什么，如说三角形，单举吃的就有冰激淋、糖三角、妙脆角、西瓜瓣等。
二、观察颜色。观察颜色要看出主色调、衬色条纹、颜色偏向、颜色过渡和颜色搭配。
三、说清方位和布局。要尽量用固定方位而少用相对方位。相对方位（上下、前后左右）容易混淆，比如学校的值班室在大门的左边还是右边，这对于进门的人和出门的人来说是相反的，如果用固定方向（东西南北）就不会有这种情况。
现在试试用眼睛观察西瓜除位置关系外的几方面。
观察形状。一说西瓜的形状就说“西瓜是圆的”，这既不真实具体，又没写下去的路子。从远处看它和皮球差不多，放在面前一比，差别大着呢，说清了，就是真实具体的一段。要写大小、长短、粗细等，要对比，如“这西瓜大小和一个足球差不多”。西瓜籽的形状也很值得观察，用它们和葵花子、南瓜子一比，你又会发现一大些特点。
观察颜色。西瓜的颜色非常丰富。看表面，不均匀的绿底就有许多观赏价值，还有墨绿的分割线、褐色黑色或灰色的斑痕及斑痕的形状、贴地一块的土黄色等等，如果简简单单的一句“西瓜皮是绿色的”岂不可惜，另外还有那一层灰白的粉末（西瓜霜）刮下来就挺有意思，刮的轻重留下的痕迹也值得评点一番。把瓜切开，观察瓜皮、瓜肉、瓜瓤的主体颜色及其过渡状况，观察成熟程度不同的瓜子的形状和颜色等还有很多可以“淘”的“金”。
眼睛只能看到事物的形状、颜色和位置关系，我们还要学会用耳朵、鼻子、舌头和皮肤来观察事物，才能有更全面的认识。
第二个元帅——耳朵。耳朵能帮助我们认识丰富的声音世界：悦人的乐音、烦人的噪声等，有自然界固有的声音，也有人类活动发出的声音。用耳朵观察，可以帮助我们从声音的角度认识事物。有经验的人选购西瓜，总是用手轻轻拍打，听声音来辨生熟；买椰子先摇一摇，听声音来辨椰汁的多少。
第三个元帅——鼻子。我们用鼻子闻（嗅），就能发现事物气味方面的特点：香的、臭的、呛的、还有一些说不清楚的。一个桔子，剥皮前后气味不一样，它的皮、筋、膜、汁、核各部分闻起来也不一样。大家都知道葱的气味是呛的，但葱根、葱杆和葱叶呛的程度也不一样。
第四个元帅——舌头
用舌头能尝出观察对象的味道：酸的、甜的、苦的、辣的、咸的、酸辣的、酸甜的??一棵树上的桃，成熟程度不同，味道也不同；同一个苹果，向阳面和背阴面的味道也有区别。
第五个元帅——手。用手（皮）肤触及事物，会发现我们所研究的对象的冷暖（热）、软硬、滑糙、干湿等特征。用皮肤来观察，用得最多的是用手触摸（捏），试试用手触摸一个柚子，先触摸整体，再触摸它的皮、筋、膜、汁、核各部分，你会有不同的感觉，把这些的感觉记下来，也就是一段内容丰富的观察笔记。
最后，特别说明一点：观察要有重点。“用多种器官观察”并非每观察一样东西都要各种感觉器官一起用上，而是有所侧重，有的多用，有的少用，有的甚至可以不用。比如观察一个苹果，“看”和“尝”是重点，“听”则大可不必；观察一朵不知名的蘑菇，“看”是主体，可以“闻”出一点内容，但 “尝”则可能丢性命。
试一试，用这两次学的方法观察一种水果，从整体到局部，各部分都用尽可能多的感觉器官观察，再把观察的结果写下来（各部分分成一段），你就该相信，随便拿出一样东西，都可以通过观察写成一篇观察作文。
我们可以从以下几个方面来练习观察：
第一 我们可以去观察学校生活。我们每天早上到学校，升旗做操、上课、课间休息、课外活动、卫生值日??我们仔细观察，就会发现这每天有许多有意义、有趣的事。
第二，我们可以去观察家庭生活。父母的家务劳动、兴趣爱好；节日里家人的团聚；我们取得进步、妈妈的奖励；我们做错了事，爸爸的批评??不是又有许多内容可以写进作文了吗，
第三，我们可去观察社会。车水马龙的街道，人流涌动的商场，幽美宁静的公园，热闹的青少年宫??。你只要留心，就会找到更多的写作材料。
生活观察日记的方式有哪些呢，
记日记的方式是多种多样的。我们练习写日记，应该从自己最感兴趣的方式入手。一般来说，我们可以从下面几个方面着手练习。
１（写观察日记。观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。
２（写剪贴日记。把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。
３（写信息日记。就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。
４（写气象日记。就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。如这几天下了几场秋雨，你就可以搜集描写秋雨的词语、句子，写一篇“秋雨”日记。
５（写摘录日记。把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。这样可以丰富学生的语言，增加学生的积累。
６（写学习日记。把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。
７（写活动日记。记下参加的各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。对于学校组织的各项活动，每次活动之后，都应写一篇日记。
８（写实验日记。如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。
９（写思考日记，也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。针对这次考试，你成功了或失败了，你就可写一篇题目为《考后感想》的日记，在日记中分析，在日记中总结，在日记中提高。
写生活观察日记可以选择哪些内容呢，
在选择日记的写作内容时，可将其分为以下几类：
１（社会万象 描绘社会生活见闻，清洁工、交通警察、市场上的小商小贩、放学路上的学生、公共汽车上的乘客、司售人员，社区生活情景，耳闻目睹，传言评议，信手拈来，均可成文。
２（家庭记事 记叙家庭生活情景，为老人过生日、亲友团聚、节日趣事、各类生活风波，学做家务活等，凡家庭事务均可作为该类日记写作素材。
３（校园风采 描述校园四季景象，各类活动场景，捕捉精彩瞬间，记叙同学之间、师生之间发生的各种感人事件等等。
４（自然风光 或描绘家乡景色的四季变换，旅游景点见闻感受；或描写自然界一草一木的生长过程，形态特征，赞美大自然的巧夺天工。无论是天上云卷云舒，还是自然界风霜雨雪，天空阴晴变化都可作为日记内容。
５（影视观感 阅读赏析 电影电视已不可避免地进入每一个学生的生活，以其丰富多采的内容，异彩纷呈的画面，影响着每一个少年儿童。引导学生以此为素材，或发表各自看法，或参与其中，模仿表演，既可丰富学生的课余生活和写作素材，又可逐步提高他们明辨是非、欣赏影视作品的能力。
６（奇思妙想 小学生思维活跃，是一个充满幻想的年龄。当他们看到忽飞忽落的小鸟时，总想自己也有一双翅膀，在蓝天上翱翔。但在日常的学习生活中，我们给他们自由幻想的时空的确太少。因此，我在指导学生写日记时，允许他们写自己在生活中的奇思妙想。可以结合一副画面，展开想象，可以结合某一种声响或一段乐曲，展开想象。也可以结合自己的理想展开想象，无论哪一方面的想象都可以，只要是他们自己的想法既可。
７（一周小结 让学生学会自我评价，自我教育，自我反省，结合日记，让他们自我评价一番，比教师反复说教的效果要好得多。我在指导学生写日记时，每周布置他们写一篇自省日记，目的之一便是让他们学会自我醒悟，自我教育。
８（广泛阅读充分利用必读书目，引导学生加大课外阅读量，在阅读中积累语言，学习写作方法，汲取知识精华，扩大视野。或摘抄好词佳句，或发表评论，评价优劣，这是提高学生写作水平和综合素质不可忽视的有效途径。
作文九：《怎样写观察日记》1100字
习作三：写观察日记?
教学目标：
（一）引导学生选?择观察中自?己感兴趣的?，最想写的部?分内容按顺?序写一则观 ?察日记。（二）引导学生写?日记做到格?式正确，内容真实、有新鲜感，培养学生养?成写日记的?
良好习惯。
（三）引导学生学?会观察，并善于发现?新事物。
教学重、难点：
（一）引导学生选?择观察中自?己感兴趣的?，最想写的部?分内容按顺 ?序写。
（二）写出观察中?的新发现，把自己最感?兴趣的写具 ?体。
教学过程：
一、回忆，重温有趣的?发现
创设通过闯?关获取“小小观察家?”的情景，引导学生回?忆口语交际?中有趣的发 ?现。二、畅谈感兴趣?的观察，点拨观察的?方法
１．小组交流观?察日记中最?感兴趣的内?容，评出最热烈?的小组。
２．全班汇报交?流观察日记?中最感兴趣?的内容，引导生生互 ?评。
根据学生汇?报相机指导?（各类点拨１?到两种）
植物类：（１）含羞草：
Ａ引导学生?利用各种器?官观察含羞?草的形状、生长特点等? 内容。
Ｂ引导学生?将验证碰含?羞草叶子合?拢的实验过?程有序地介 ?绍。
（２）睡莲：引导学生按?时间顺序，学习《花钟》的表达，将观察睡莲?展开和合
拢?的经过说清?楚。
（３）发豆芽：引导学生抓?住发豆芽的?变化，将发豆芽的?过程介绍清 ?楚。
（４）玫瑰：引导学生按?顺序观察玫?瑰花的花、叶、枝、茎的特点。
??
动物类
乌龟、金鱼、蚂蚁、水甲虫等：引导学生抓?住样子、性格、习性、有趣的现象?等内容说清?楚。
（３）科技等其他?方面：引导学生抓?住发现中发?现的现象及?探索发现现?象的观察或?所做的实验?的经过介绍?自己的发现 ?。
（三）自主习作，绘写发现
学生自主习?作（要求：选择观察中?自己感兴趣?的，最想写的部?分内容按顺?序写一则观?察日记，语句通顺，并注意将观?察日记的格?式写正确）。
（四）集体会诊，修改作文
挑选学生的?两、三篇习作，学生朗读作?文，引导其他学?生评议。
评议要求：发现一个优?点，提一个建议 ?。
２（总结评奖。
师：大千世界充?满无穷的奥?秘，平凡的生活?却处处充满?美。只要我们拥?有一双会发?现的眼睛，留心观察，善于发现，再不断思考?，不断探索，相信我们在?座的各位一?定能发现更?有趣，更有意义的?事物。只要你将自?己的观察和?发现记录下?来，说不定有朝?一日你的发?现会震惊全?世界的。
３．布置作业：继续完成作?文，修改作文。
（五）板书设计
观察日记
观察方法 习作内容：
眼？？看 １．植物类：形状、发现的现象?及原因等
鼻？？闻 ２．动物类：样子、性格、习性、有趣的现象?等
耳？？听 ??
手？？摸
脑？？想
作文十：《怎样写观察日记》400字
怎样写观察日记
一、习作要求
用日记的形式写一写观察中的发现。
二、方法指点
只要我们认真观察，就会发现身边的许多事物都存在着有趣的现象。比如，鱼睡觉的时候是睁着眼睛的；我们一碰含羞草，它就闭拢了叶子，好像一副很害羞的样子。本次的习作就让我们用日记的形式来写一写观察中的发现。日记属于应用文的一种，它有一定的格式：
第一行，写上年、月、日，星期×，天气情况。一般是写在第一行的中间。
第二行，开始写正文。
日记一般不写标题，但初写日记时可以加一个标题，以便围绕一个中心写。
在写观察日记的时候除了要关注日记的格式外，还要注意以下几点：
１．选择你最感兴趣的事物进行观察，观察时要按一定的顺序。如，观察一样事物的外观的时候可以先整体再局部；观察一样事物的发展状况的时候可以按时间顺序。观察时做到仔细、准确。
２．按观察顺序将观察过程记叙完整。自己最想写最感兴趣的部分要写具体。
３．写作的时候要突出观察中的发现，写清楚它带给你怎样的启示或者感受。
例文
