内涵的射手
作文一：《幸福的作文开头结尾》12000字
幸福
、 开开，有人开幸福是在家着开票～享受着高开准的物开生活～有人开数１
幸福是助疾人～使人开得无以开比的快开～有人开幸福是天天睡开开～感受着舒帮残
适的家的感开。我开开幸福是享受着父母的开情～如同一把吉～越到情深开～越能开它拔开的心弦。你
开尾，开情如一江剪不的春水～流开的是游子心中永开的思念～开情如一犹断犹
丘不的开沙～淀的是开年堆开的开～开情如夜空中的那开北斗～指引的是数尽沉挂犹
那迷路的羔羊回家的方向。开情便是那开开的幸福。２、开开，幸福是什开，有人开～幸福就是大把大把的开票～也有人开～幸福开开就是一开
悠开的生活。“听听唐宋八大家”之一的欧阳修是开开的～幸福就是百姓的富怎吧足安开～能在封建社会的宋朝开出“幸福”如此定开的人～能不开人开佩、感开，怎呢开尾，范仲淹开得好，先天下之开而开～后天下之开而开～以天下人的快开作开自己的
快开～在天下人快开之后我再快开～开是多开博大的胸襟和情开，幸福的开也就在啊真于此。吧
开开：
３．曾开开一开夫的故事～开开夫整天开在海开太～一旅游者开他开什开不去追听个个晒阳个
求开开富开～他开只要他开开的心理需求得到了开足就快了。大开就是开位开夫幸福会很概的底开。
开尾，幸福有固定的开准～但是有一底开。幸福的底开就是快开，我快开～所以没它个
我幸福。
４、开开，
有一开寓言～一年开人整天开开不开～慨开世之不开～他有富豪的个没万开家开。有一
天～一位神仙开他开，“年开人～把的手开我～我开万开家开。”年开人想了想，手你你
做开做事～开能开，不行，神仙又开，“那把的腿开我～我也开万开家开。”怎你呢你你
年开人想了想，了腿便无法走路～无法行开～开是不行。神仙笑了～开道，“年开没
人～是多开的幸福～的手和腿可都是万开家开开不的，”是～年开人你呀你你来呀啊
很没很幸福～他开有的不只是“万开家开”～只是他有意开到开了。多开候～我开就如
同开年开人～开自己身开的幸福缺少开开个
开尾，
在大雪的覆盖下～开都知道有新开的开子开始萌芽。人开都无法开信～开雪再寒冷～冬
天再漫开～都无法阻止暖回开到每角落～每毛孔。及开所有人都忘开了～春天温个个
至少是开光在开一刻是开着开之光的。媳
、开开 一直开开生活如一杯白开水～平淡无味。直到水面开起开～我恍然大悟漪～６
才知道原是自己生在福中不知福～只是幸福～无无色～捉不着摸不透～来它声
但开心品味～就感受到所开的当你会它来暖流。
开尾 朋友～开擦亮的你慧眼～用心的去感受生活～也开开～幸福～其开无开你会不在的。
７、
开开 什开才是我要的幸福～是开有无的开富～是衣食无开的生活～开是受人注目尽
的地位～如果开些都不是～那开什开是幸福， 呢
开尾 感开古人开幸福的深刻理解～我也开开得出自己要的幸福究竟是什开开的。不它是千金的开富～不是受人注目的地位～而是开人～开开人着想的奉～是付出～开就献是我要的幸福。
、提醒幸福 ８
开开，我开小就开开了在提醒中开从气日子。天开有一开开吹草开～开开就开，开忘了多穿衣服才相开了一朋友～就开，小心他是开子。个爸爸个没声取得了一点成功～开容得开出来你会沉～所有开切着的人一起开，开开傲，浸在开快中的开候～自己不停地开自己开，千万不可太高开～苦开也开开上就要降开……
开尾，常常提醒自己注意幸福～就像在寒冷的日子里开常看看太～心就不知不开阳暖洋洋～亮光光。
、幸福不幸福９
开开，我一直相信～幸福在自己的手开～不管怎开开～想要得到幸福～起开～也我看开开得伸出那手。不开得～是不是着年开的个随气增开～勇成反比增开。开尾， 就一直开开困惑着～一个僵状持的开。幸福不幸福～也开就是意念之开的事情～甘心了也开就是幸福～太开着或开也不能得到幸福。一开的开个极来很度未必可以开多快开。但愿～你泪你留下每一滴眼～都有人感开～但愿～人开角落～开开存在可以开感受的到的幸福～开不要蒙蔽自己的眼睛和心开开。灵
、感受幸福１０
开开，开开得幸福是件非常浪漫非常馨且温可遇不可求的一开感开。那一日胃痛了大半天～又是静数泪随数声点又是吃开～无滴眼伴无“哀开”后～身心疲开的我开于在疼痛的折磨中昏昏睡去。半夜醒来—胃不疼了～心中的感开竟然是幸福开开的幸福，也才悟到其开幸福不开～开都在我开身开～在我开开并遥它随碎的日子里。只要我开用心去定能开开感受到。体会
开尾，看～幸福就开开开开。就在我开每开每刻的它体呼吸中～在我开父母身的健康中～在我开孩子自由的开笑中～在我开夫妻相互理解的开开中～在我开完成某开工作的成功中～在我开家人开与与聚的开心中～在我开朋友开开的和开中……幸福仰俯皆是左右，，全有内你体会外都在～只要用心去，，
感恩
开开，落在空中开叶写它旋～开着一曲感恩的开章～那是大开开滋开大地的感恩～白云在蔚开的天空中开开～开着那一画画它幅幅感人的面～那是白云开哺育的开天的感恩。因开感恩才有开多会个会会真懂彩的社～因开感恩才有开的友情。因开感恩才开我开得了生命的开真
开尾，开着一开感恩的心～去看待社～会你将会看待父母～看待开朋～开开自己是多开快开～放开的胸开～开开你霏霏你灵学会会雨洗刷心的开染。感恩～因开开使世界更美好～使生活更加充开。
集体温暖
开开，雷开叔叔曾开开开，一滴水只有放开大海里才永开不会涸个当干～一人只有他把自己和集体事开融合在一起的开候才能最有力量。
开尾，“一小开～开开开棵体吹雨打～百里森林～能开呼开狂开。”开我开主开开心集～开心开集体体吧做事～开心开集服开，
开生情
开开，有一开开开最美开～那就是开～有一道开教景最开永～那就是开魂～有一开情感最开人～那就是开生情。我开开有同一开开开的太～我开开有同一阳广片开的天空～在同一片天空下～我开用开播撒着希望……
开尾，老开是无私的～他不求得到生的回开～学老开是“好面子”的～他希望自己的生学学真献温成才。作开生～我开开道不开开开敬开腔的开情、无限暖和一开赤开的心开，奉献
开开，奉是献献既秋天的白云川点开了开天～也开化了自己～奉是大海里的一滴水～壮开了大海～也提升了自我。
开尾，“落开不是无情物～化作春泥更开花”告开我什开是奉～“献沉舟开畔千帆开～病开前开万木春”告开我什开是豁……达与走近开人～开人同行～开开句提升我的思想～慰藉我的感情～开化我的心。灵
开献
开开，开迅先生俯首甘开孺子牛～周开理鞠躬尽瘁将～死而后已～孔繁森自己的一＂＂
生奉于献献会献阿里。他开以无私的奉开开了自己的人生价开～开社开步做出巨大的开～开世人开。其开开有称献献更多的人是在默默地奉～出自己的力量
开尾，奉不是开了献献从从索取～奉开是自开自愿的。我开要开在做起～自身做起。开奉献棵青葱开常开～永开开开、繁茂。
开予
开开，花叶当当当你开开～开开人送一片开，花开盛开～开开人捧一开香～因开～把生命放开了开人心里～开开他开一些～助他开一些～的生帮你会命之花便在开人心中常开不开～溢开心香。
开尾，开人～手有玫瑰余香，
开开
开开，开开～就是开心开开～在我开身开无开不在。我开每人都需要开开～生活它个上也少不了开开～开人开予我开开开～那我开更开开去开心开开他人～开开世界上才会——充开开，开尾，是，呀献将正如歌中所唱的，只要人人都出一点开～世界开成美好的人开。我开的家才园会温更加馨美好
开开
开开，开开守信～是我开中开民族的开良开开～作开炎黄个子开～我开都要做一开开的人。开尾，开是真份真真美酒～年越久越醇香开型～开是焰火～在高开开放才愈是美开～开
是开花～送之于人手有余香。
开任
开开，开任感是开葛孔明鞠躬尽瘁～死而后已写离就的《出开表》～开任感是孔繁森＂＂
家开母血洒仆丰写运响高原开立的公碑～开任感是开多芬挑开人生超越自我开的《命交曲》。
开尾，愿我开所有的孩子都有开开的心～开灵从任小就在那里成开。 愿我开所有的人都把开任之心携开在人生的道路上～开人生散开出淡淡的～金子般的光开
鼓励
开开，每人的个离励励成开都不开鼓～因此在我的生活中也受到开开开的鼓～那次的事情～我到开在开开开新。犹
开尾，鼓励励会阳自己～我开充开斗志～迎接新的挑开～鼓自己～我开看到光～收开希望～鼓励将自己～开自己开造新的开煌。
信任
开开，信任开友是人的天性～而信任他人开是一开美德～在信任的开程中～快开而全面地～开知开个看似开开的世界。
开尾，信任是一开力量～是我开不断前开的开力，
自信
开开，无
开尾，自信是一开美～具有极你它青葆强的魅力～要开有～就能使春永
欣开
开开，欣开是人人之开的一开理解和与沟励通～ 也包含了信任和肯定～ 欣开是一开激和引开～ 可以使人开开避短～ 更健康的成开和开步．
开尾，每一人也开开去个学会学会与欣开开人～ 欣开是一开开～ 人人之开在互相欣开之中～ 世界才能充开开！
虚心
开开，，“心使人开虚虚步～开傲使人落后。”开就是有自知之明～是一开有修开的表开。一人只有开～才开开人个虚会尊重。
开尾，“开招开～开受益。”开我开开成开的虚个尚吧美德～做一高的人，
开虚
开开，开是一开虚美德～也是一开明智之开～因开人外有人、天外有天。开使人开虚会弥它步～因开只有熟悉到自己的不足才去想开法开开。
开尾，成熟的谷穗低着开～成熟的果开着开～开苹它启来示我开，成功开自开
感恩
开开，落在空中开叶写它旋～开着一曲感恩的开章～那是大开开滋开大地的感恩～白云在蔚开的天空中开开～开着那一画画它幅幅感人的面～那是白云开哺育的开天的感恩。因开感恩才有开多会个会会真懂彩的社～因开感恩才有开的友情。因开感恩才开我开得了生命的开真
开尾，开着一开感恩的心～去看待社～会你将会看待父母～看待开朋～开开自己是多开快开～放开的胸开～开开你霏霏你灵学会会雨洗刷心的开染。感恩～因开开使世界更美好～使生活更加充开。
集体温暖
开开，雷开叔叔曾开开开，一滴水只有放开大海里才永开不会涸个当干～一人只有他把自己和集体事开融合在一起的开候才能最有力量。
开尾，“一小开～开开开棵体吹雨打～百里森林～能开呼开狂开。”开我开主开开心集～开心开集体体吧做事～开心开集服开，
开生情
开开，有一开开开最美开～那就是开～有一道开教景最开永～那就是开魂～有一开情感最开人～那就是开生情。我开开有同一开开开的太～我开开有同一阳广片开的天空～在同一片天空下～我开用开播撒着希望……
开尾，老开是无私的～他不求得到生的回开～学老开是“好面子”的～他希望自己的生学学真献温成才。作开生～我开开道不开开开敬开腔的开情、无限暖和一开赤开的心开，奉献
开开，奉是献献既秋天的白云川点开了开天～也开化了自己～奉是大海里的一滴水～壮开了大海～也提升了自我。
开尾，“落开不是无情物～化作春泥更开花”告开我什开是奉～“献沉舟开畔千帆开～病开前开万木春”告开我什开是豁……达与走近开人～开人同行～开开句提升我的思想～慰藉我的感情～开化我的心。灵
开献
开开，开迅先生俯首甘开孺子牛～周开理鞠躬尽瘁将～死而后已～孔繁森自己的一＂＂
生奉于献献会献阿里。他开以无私的奉开开了自己的人生价开～开社开步做出巨大的开～开世人开。其开开有称献献更多的人是在默默地奉～出自己的力量
开尾，奉不是开了献献从从索取～奉开是自开自愿的。我开要开在做起～自身做起。开奉献棵青葱开常开～永开开开、繁茂。
开予
开开，花叶当当当你开开～开开人送一片开，花开盛开～开开人捧一开香～因开～把生命放开了开人心里～开开他开一些～助他开一些～的生帮你会命之花便在开人心中常开不开～溢开心香。
开尾，开人～手有玫瑰余香，
开开
开开，开开～就是开心开开～在我开身开无开不在。我开每人都需要开开～生活它个上也少不了开开～开人开予我开开开～那我开更开开去开心开开他人～开开世界上才会——充开开，开尾，是，呀献将正如歌中所唱的，只要人人都出一点开～世界开成美好的人开。我开的家才园会温更加馨美好
开开
开开，开开守信～是我开中开民族的开良开开～作开炎黄个子开～我开都要做一开开的人。开尾，开是真份真真美酒～年越久越醇香开型～开是焰火～在高开开放才愈是美开～开是开花～送之于人手有余香。
开任
开开，开任感是开葛孔明鞠躬尽瘁～死而后已写离就的《出开表》～开任感是孔繁森＂＂
家开母血洒仆丰写运响高原开立的公碑～开任感是开多芬挑开人生超越自我开的《命交曲》。
开尾，愿我开所有的孩子都有开开的心～开灵从任小就在那里成开。 愿我开所有的人都把开任之心携开在人生的道路上～开人生散开出淡淡的～金子般的光开
鼓励
开开，每人的个离励励成开都不开鼓～因此在我的生活中也受到开开开的鼓～那次的事情～我到开在开开开新。犹
开尾，鼓励励会阳自己～我开充开斗志～迎接新的挑开～鼓自己～我开看到光～收开希望～鼓励将自己～开自己开造新的开煌。
信任
开开，信任开友是人的天性～而信任他人开是一开美德～在信任的开程中～快开而全面地～开知开个看似开开的世界。
开尾，信任是一开力量～是我开不断前开的开力，
自信
开开，无
开尾，自信是一开美～具有极你它青葆强的魅力～要开有～就能使春永
欣开
开开，欣开是人人之开的一开理解和与沟励通～ 也包含了信任和肯定～ 欣开是一开激和引开～ 可以使人开开避短～ 更健康的成开和开步．
开尾，每一人也开开去个学会学会与欣开开人～ 欣开是一开开～ 人人之开在互相欣开之中～ 世界才能充开开！
虚心
开开，，“心使人开虚虚步～开傲使人落后。”开就是有自知之明～是一开有修开的表开。一人只有开～才开开人个虚会尊重。
开尾，“开招开～开受益。”开我开开成开的虚个尚吧美德～做一高的人，
开虚
开开，开是一开虚美德～也是一开明智之开～因开人外有人、天外有天。开使人开虚会弥它步～因开只有熟悉到自己的不足才去想开法开开。
开尾，成熟的谷穗低着开～成熟的果开着开～开苹它启来示我开，成功开自开开开，“感恩的心～感开有～你气伴我一生～开我有勇做我自己。感恩的心～感开命运～花开花落～我一开会没阳没温没珍惜。”开首歌使我明白有光～就有暖～有水源～就有生没没没没会命～有父母～就有我开自己～有开情友情和开情～世界就是一片孤独脱它和黑暗～开了开～我开需要一开感恩的心。
开尾，感学会会广会恩～开我开的心胸更加开～开我开心无旁开地享受生活， ２开开，开花感恩雨露～因开雨露滋开它成开～开开感恩开天～因开开天开它开翔～高山感恩大地～因开大地开高开～它很学……我感恩～多人～我要感恩我的小老开。开尾，我要感恩～在我面开挫折的开候～是老开开开我～来教育我～我要感恩。在我有困开的开候是老开助了我～开我得了开面开帮懂怎甜酸、辣、苦、～我要感恩～在我考开没励考好的开候～是老开安慰我、鼓我～我要感恩～在我……我要感恩。３开开，开开的同开～我开的人生之路开是学阳光明媚，晴空万里～到底一开光哪阳最耀眼，有人开是开的开异学帮成开～有人开是开予开人助……而我开开在我开的人生路上最开开的光开开于阳属知恩开开～感开助我开帮个学会成开的每一人。是的～感恩～是一开情开，学会感恩～更是一开情操．
开尾，普天下的孩子开都开自己的父母．开我开一起开父母开一，“我开开，”开我开一声您
起行开～知恩开开，学会感恩．冬天就不再寒冷～黑夜就不再漫开，幸福快开就开刻陪伴在我身开你．
开情开开开的作文
１、开开，我跟我的兄弟姐妹幸福的生活在一起～就如同父开开开的～我开曾开是天上开下的雪来来体冰花～本互不相开～但落地之后便开开一～开成～化成水～永开也就不分开了。在看开开影后～我印象最深的就是开一句开～我要永开开着～不忘掉，开尾，开世开～情开何物，在当会真数数今的社中～倒开得一开。如今～一有多少人缺少情、有情。有情～没没当会怎教今社开开展，开世开～情开何物～直生死相开，情就是开开－－生死相开～是人开不开、离断放不下、剪不的开西～开情令人开舍开分，所以～把握机会个～努力做一懂开、品开、表达开，
、开开２：
漆黑的夜里万家灯火通明然而也开不注意到你会在一开小小的房里有一个孩 ．．，，子他的开开今开开未回家抱着急切的心情他在等，，，．．．
中开那段用第三人称写保开你拿分（，～）
开尾：
那个孩子就是我那一开开开开的思念深深烙在了我的心中。。。 ，．．．，．．．
感开的开开作文
１，感开是大海中突然涌起的一开海浪～那开澎湃开人的心是一开灵震撼悄叶，感开是开是一片然落下的开～只有平凡中的不平凡才更容易开人感开，感开是雨后晴好的天～气会因开感开的开候人开看到更多美好的事情，
２，感开是一开光～开的心使在寒冷的冬天也能感到暖阳你灵即温
如春～感开是一泓泉清你即～开的情感使蒙上开月的开开依然开开明开。感开是年开开末一段温暖的开开，也是新春伊始一股蓬勃的力量。开起感开～今年感开我开的人开不少～真首先想到的。。。。。。３、什开是感开，有人告开我～夜开在下当你灯苦开～母开的一碗开粥是感开～心中当你霾声当你寂寞开～朋友一开开中的开候是感开～漂泊而开～站台前恋当你人那痴痴等待的身影是感开～生病住院开～朋友的探开、开候是感开～生活中当你遇到困开～毫不相开的陌生人伸出的暖的手是感开。。。。。。温
４、开开累了～父母开我开削个苹帮你果～是感开～口渴了～朋友打回一杯水～是感开～沮开开～得到一句开慰的开～是感开～高开开～有朋友一起与你份分享快开～是感开～平凡的日子～收到一小小的祝福～只是一哪怕叶片花瓣～一片开～也是感开…… 有开开一句开“人之所以感开～是会真体会因开他生活在开之中。”我正到了开句开的含开。。。。。。
５、感开是开崖壁峭上开布百合花的开开～感开是父开开厚背上孩子甜甜酣与的睡～感开是汶川土地上最后的生命的存在。因开开努力有了奇迹～因开奇迹～有了感开。
６、百合花开了生命的意开开遍山野～父开开了孩子的安逸不辞辛开～最后的生命开了希望而留下。感开穿插在奇迹之中～于是心弦被波开～开出空明、透的水～开开开开的感开～开道有开静声会没聚成雄开大海的一天开，
一、好 的 开开
１、感开有开多开～开一件事的感开～开一句开的感开开一个微笑的感开～我就被开开的事感开了。
２、往事开在我的开海里流开～似平的心海开有静波浪起伏～开去的日子～我忘不了～更忘不了那件令我感开的事。
３、感开如开～开刻暖着我的心～只要我开开开地开开～就能温被感开～我就曾被开开的一件事所感开。
４、在生活中～有千千万万件令我开感开的事～如，开子开开开了保开自己的蛋～寸步不～开开了自己的离儿与清数尽孩子猛开做殊死搏斗～在开开多想不完、开不、不的令我感开的事情中～最令我开以忘开的～开是＊＊＊＊＊的事。
５、开开开得快～开眼开～真＊＊＊＊年开去了。但是不管开去了多少年～我却不忘开开会件令我感开的事情。
６、人开常开，母开是开大的～父开是崇高的～可是我开得开开比母开更开大～比父开更崇高～你听吧若不信～我开开我和我班李老开之开开生的一件令我感开的事。
７、开都遇到感开自己的事～我也不例外。
８、开开的疼开令我感开～的开中开开要我感开～开开的爸爸温柔令我感开～但是～最令我感开的是开生在＊＊＊＊＊的一件事。
９、小到大～能感开我的人和事不少～但大多从数独印象中已开模糊了。唯一件事开。很清晰
１０、开开如流水一般匆匆很随而逝～多的开开日子的消失而退色～但有一件事～开我开开在目～感开不已。
１１、在我的开海里～有开多令我感开的事情～开都它壳像海开的开一串串地但其中有一件事～令我最受感开～提起那件事～我至今开开新。犹
１２、我开开的事情如天上的繁星～有的开我羞愧开～有的开我开当体怒无比～有是开我开成功～有的开我感开不已。开在我就把令我感开的一件事开开大家。 听
１３、每人个泪你并它你肯定都感开得流开～也开不在乎开件事～但是曾开感开开～其中开我开开新的是那犹——次。
二、好 的 开 尾
１、日月如梭～开然开件事已开去很它久了。但依然在我的开海里开之不去～开以忘开。 ２、开然开是生活的一件小事～但是开件小事使我明白了情感～感开我、——励激我更加努力学开。
３、开件事开去很温久了。却一直留在我的开开中～感开着我～暖着我。 ４、直到开在～我开那件事开开开新～感开，犹学会吧它会你温令开开感开到暖。 ５、，母开多开可啊内声你敬～多开开大。我要开自心大开喊，“开开～我开，”
、６
开开 开如流水一般匆匆很随而逝～多的开开已日子的消失而褪色。但有一件事～；
开我开开在目～感开不已——那一深的母开。份沉
在开世个她界上～有开开多多的开人感开的人～有开开多多开人感开的事。开好像天上的星星～一开一开的～照亮了人开的心～照亮了人开的行开道与德。有一件小事就像星星一开～照在我的心开～开我永开不能忘开。
有一开感开叫做幸福～有一开幸福叫做感开。而我～正是享受开开幸福的一幸会个运女孩。
感开～似乎只是在开刻开。可是～那开刻开～却能开我开开深刻～开我回味无开～开我如泪雨下，
开尾，一把开撑起一片天～开开开的开开我快开和幸福。事情开然开去了很它久～但开开感开着我～我好好做人～好好开开教……
你来很启看～开心开人～尊敬开开～开开美德受到人开的开开。开件事开我开多示～开我久久的回味～人开人人都开心开人～尊敬开开～那开世界更美会好
开开开～开开～开开开开了我幸福～开开开开我了感开。我你爸爸你你学会你明白开的含辛茹苦～我得开的开心懂你将尽学会希望～我我的力量开大家幸福～开大家感开， 在开之前～我开所有人都冷淡～但他～把我开开冷的心开很冰融化了……从此的我～便光快开～便开开开阳来待生
、７
开开，每人都开开开开开开他开心、开个来怒或者感开的瞬开～而开我开～一次开我深深感开的开开～开在我的心中灵烙下无法磨开的痕迹。
开尾，或开开只是一件开不上开开烈烈的开开～但开于我人生的开向却开生了开开的影响～从个此～我愿做一开予他人感开的人，
感恩的开开 ～～～～～～～～～～～～
开开一，
学会你会你感恩～走在人生的路上～开得快开无比。
感恩父母～是他开开了生你个叶命～开是一奇迹～是他开呵开着生命成开成枝繁茂的大开～父母的开开开了开开大开的挂与叮挂棵枝开。
开开二，
有光～就有暖～有水阳没温没没没没没源～就有生命～有父母～就有我开自己～有开情、友情和开情～世界就是一会独浅没片孤和黑暗……开些都是开的道理～有人会懂当不～但生活中的我开在理所然地享受着开一切的同开～却常常缺少了一开感恩的心。
开开三，
人开自古就得感懂恩。
十七世开初～到达美洲的移民遇到了开以想象的困开～开在开寒交迫之中～在印第安人的助下～帮丰丰移民开开于开得了收～在开开收的日子～移民开感开上帝和印第安人的开开助～开真帮立了感恩开。
感恩更是中开民族的开开美德。“开水思源”的古开家开开开～“滴水之恩当以涌泉相开”的思想老少皆知。千古开唱“开言寸草心～开得三春开”～表达儿了女开母开的恩惠开答不的感情～开感尽个恩的思想深深根植于每开夏子开的心中。 开开四、
人生道路～曲折坎坷～不知有多少开开开阻～甚至遭遇挫折和失开。在危困开刻～有人向你温双你你确伸出暖的手～解除生活的困开～有人开指点迷津～开明前开的方向～甚至有人用肩膀、身把躯你来你你擎起～开攀上人生的高峰……最开开开了苦开～开帆开航～开向光明幸福的彼岸。那开～能不心你你存感激开，能不思回开开，感恩的开开在于回开意开。回开～就是开哺育、培开、开、指引、助、教帮支持乃至救开自己的人心存感激～并通开自己十倍、百倍的付出～用开开行开予以开答。
开开五，
感恩是中开民族的开开美德之一。每人都开开一开感揣恩之心。感开生活、感开父母、感开开开～感开朋友等～如果人人之开缺与会乏感恩之心～必然开致人开开系的冷淡～所以～每个学会教教从当人都 开开感恩。我开做开的更开开育孩子小知道 感恩。孩子开感开他人的善行开～第一反开常常是今后自己 也开开开开做～开就开孩子一开行开上的暗示～开他开从帮帮献小知道开开人、助开人。同开也开开其他的需要助的人奉自己的开心。 开开六，
九十五高开的开素以一者、个学个智者的姿开～更以一开开开霜又承受开无开开开的“世开老人”的形象～向后世托出他的一开坦开的心～只要开开他的《我开什开而活着》开篇短文～就你温气听声似乎开到开位老人睿智的目光～感开到他馨的息～到他心跳的音。我开也开不会渊誉声像他那开开敏和博。更开以像他那开取得最高的开和持久的望～但是我开也能有同他一开坦开的心～用开开开开开的心～去开～去追求～去同情～只要我开托着开开心开我开的开人、同胞、同及至学四海之开的兄弟。
每人个渴望开情～但开只是生命中的一部分～而不是全部～开之外的世界～也海开天空。开心地活着～你你你日子往前走～悲开、开开～日子开要开开开。想想看～如果要去开开～开开开心开是开开，开开的道理人人都你会明白～可是知易行开～人开是开以开开自己的心魔～喜开作开自开。
开开，开着一开感恩的心去面开生活去看待生活中的开开只要心开感开人生就会开得幸福而充开．
开尾，开人朋友知开海洋自然社会它开开我恩情无限感恩深埋于心扉，开开开开它并它献开奉恩情无限我愿真开回开．．
开开，“感恩的心感开有你伴我一生开我有勇气做我自己感恩的心感开命运１ ．
花开花落我一开会珍惜开首歌使我明白有光没阳就有暖～有水没温没源就没．”
有生命～有父母没就有我开自己～有开情友情和开情没没世界就是一会独片孤和黑暗开了开脱它我开需要一开感恩的心．
开尾，学会感恩会广开我开的心胸更加开会开我开心无旁开地享受生活， 开开，开花感恩雨露雨露滋开它成开～开开感恩开天开天开开它翔～高山感恩２
大地大地开高开～它……我感恩很多人我要感恩我的小学老开．开尾，我要在我面开挫折的开候是老开开开我来教育我我要感恩感恩在我有困开．的开候是老开助了我帮开我得了开面开懂怎甜酸、辣、苦、我要在我考开没考好感恩的开候是老开安慰我、鼓励我我要感恩在我……我要感恩．开开，开开的同开学我开的人生之路开是光阳明媚晴空万里到底一开光哪阳最耀眼，３，
有人开是开的开异学成开有人开是开予开人助帮阳……而我开开在我开的人生路上最开开的光开开于知属恩开开感开助我开帮个成开的每一人是的学会是一开情开学会感恩感．，
更是一开情操． 恩
开尾，普天下的孩子开都开自己的父母开我开一起开父母开一，“我开开，”开我开声您．
一起行开知恩开开学会感恩冬天就不再寒冷黑夜就不再漫开幸福快开就开刻陪伴，．，在我身开你．
感恩作文开尾
开中的开开再次响响叨起～似乎在奏一首感恩之歌～感开父母的开因开他开是开了开少走你（１）／弯路感开父母的鞭策因开他开是开消除你前行的障碍感开父母的斥开因开他开是开了助开的你智慧／／／／／感开父母开予我开的一切～开我开用生命去珍惜～用感恩的心去呵开。
开我开行开起～来点点滴滴～感恩父母！
天下有开多父母都是如此～他开一直开子女都是默默开～开作开子献声女的我开开开，“感开（２）
你你与开一直的照开～开永开都是我开的根源支柱！”
开我开的父母吧因开父母开了我开无私的开感开我开的父母吧因开我开想要一片开～父母叶却开！；！
了我开整开天个！
我永开不忘开父母开我的开～开我的会呵开和开开。我能开他开做些什开我常常开开开自己。哪怕（３）？是开他开垂垂肩～洗洗碗～开他开唱段曲儿逛逛会～陪他开街～散散步～我也感到心里的安慰。学会感恩学会开答我仿佛一下子开大了我用心学开～不开他开开我的操心我开着洗碗开菜～开他开，，：；能多休息一会儿我开常哼哼小曲开家庭充开开笑开声尽……我我所能开父母留下最开忘的美好开光～；，
开他开开心开他开开傲，，
您阳温清甜您的开～太一般暖～春开一般和煦～泉一般甘。的开～比父开更开峻～比母开（４）
更开开～比友开更开开。您老开的开～天下最开大～最高开。－－／
开火虫挂灯的可开～在于用那开在后尾的～开照开人您的可敬～开在于开是开开人提供方便。；
是开把雨露撒遍大地是开把幼苗辛勤哺育是～您您园老开～是一位开大的丁看开遍地怒？？！放的开花～一开哪没您哪没您上有的心血～一开上有的笑影！
老开～用人开您最崇高的感情开～播开春天～播开理想～播开力量……用开言播开～用彩（５）－－
笔耕耘～用汗水开灌～用心血滋开～开就是我开敬开的老开崇高的开开。
您国工作在今朝～却建开着祖的明天您教学国在开堂～成就却在祖的四面八方。老开～如；
果把比作您学蚌～那末生便是蚌里的砂粒您舐它它它它用开去～磨～浸～洗……开年累月～；
砂粒便成了一开开珍珠～光彩熠熠。
－－－－－－－－－－
“一大开～春天棵它倚着幻想夏天倚着它繁茂秋天倚着它成熟冬天倚着思～开它沉棵；；；
大开就是开开。开开开开～祝她健康平安！”
我不能做多的事情～但我可以开母开开，“开开～我开很您开开～开开您开开～祝您开日快开在此～！！！”祝天下所有的母开幸福健康而快开！
开我开行开起～用一来个温个甜束最美的花～用一开小的开步～用一句馨的开开～用一蜜的吻～暖母开的温心灵～开答母开的开开～告开她您――我开！
开的开开开尾
开开，开开～就是开心开开～在我开身开无开不在。我开每人都需要开开～生活它个上也少不了开开～开人开予我开开开～那我开更开开去开心开开他人～开开世界上才会——充开开， 开尾，是，呀献将正如歌中所唱的，只要人人都出一点开～世界开成美好的人开。我开的家才园会温更加馨美好。
开开，如果世界是一开小屋～开开就是小屋中的一扇窗艘～如果世界是一船～那开开开就是茫茫大海上的一开明灯尚。被人开开是一开美好的享受～开开他人是一开高美好的品德。
开尾，在此我开真呼开全世界的朋友开～开开开人～开开自己，开自己和身开所有的人都充开开，开人开充开开，开世界充开开，
开开～开开～开在身开～无开不在，，，
作文二：《幸福作文的开头结尾范文》1800字
幸福作文的开头结尾范文
１、幸福作文
①开头幸福，因每个人的人生坐标而各不相同。颜回一箪一瓢饮在陋巷，是清贫者的幸福；青云直上加官进爵，是政客的幸福；“生意兴隆，财源茂盛达三江”，是商人的幸福；“春种一粒粟，秋收万颗子”，是农民的幸福；“金榜题名时”，“打马御街前”，是读书人的幸福。
结尾幸福很容易抓住却又很不容易抓住，就要看你怎样去理解和感受了。
②开头幸福是什么呢？千百年来，所有的人都努力搜寻着。于是，幸福成了许许多多令人欣慰愉快的事医生的幸福在于病人完全康复；母亲的幸福在于子女们的孝顺；老师的幸福在于学生们的一张张优异的成绩单；战士的幸福在于祖国的安宁……每个人都有自己能引以为豪的幸福。那，我的幸福是什么呢？我不禁想到我的幸福就在于用汗水换来的辉煌成果。
结尾幸福不但需要人们去挖掘，发现，还需要一定的努力才能获取。他是自私的，因为他不会把幸福给予那些没有努力的人。
２、我真幸福作文
①开头童年是一首欢乐的歌，我们就是那一个个跳动的小音符。在我们成长的足迹里，有幸福也有烦恼。在我的生活中，幸福就像一朵美丽的云彩时时伴随着我。
结尾爸爸妈妈的爱给了我无穷的力量，是我前．ｔ２６２．进的路灯，有了爸爸妈妈的爱，才有了我美好的生活。我真幸福呀！
②开头幸福是什么？幸福是看到花儿绽放，是尝到蜜的甜香。我们都拥有过幸福的一刻，那一刻，我们开心、快乐。
结尾那一刻，我真幸福。
３、做一个幸福的人作文
①开头幸福，它像一束光，照亮心灵的每一个阴暗的角落。幸福无声，它来的时候悄无声息，有时会伴随人的一生，有时也许只会陪伴着你走过生命中的一段小小旅程，你渴望拥抱幸福，因为幸福是生命之花的养料，如果缺少了养分的呵护，这朵花即使不会马上凋谢，但它也会过早失去青春本该存在的斑斓色彩，这比枯萎更加可怕，幸福，藏于心间，在心灵的百花园里，努力去采集那些世间最暖人真挚的情感吧！
结尾做一个幸福的人，请先拥有一颗坦诚、豁达的心灵，幸福在不断奋斗、真诚相待、懂得感恩的人面前，是不会吝啬的，可幸福并不是施舍，幸福也有生命，若想让幸福延续得更持久，就多一点宽恕他人的胸襟，人孰无过，要明白，最珍贵的东西也是最易失去的，当它消失得无影无踪的时候，再来追悔也为之晚矣，现在，重新拉起幸福的手，肩并肩，面朝大海，春暖花开！
②开头问世间幸福为何物？这是活在这世间的人们常挂．ｔ２６２．嘴边的永恒的话题。从小时起就知道，幸福便是冬季的午后，躺在明媚的阳台上，让阳光铺满心底，幸福便是饿了的时候，懒散地看着母亲制泡菜。直到今日，我依旧如此认为，做一个幸福的人，真的很简单。
结尾腰缠万贯就一定是拥有幸福的人？居高掌权就一定是拥有幸福的人？非也。我想，家人平安便是福，冬暖夏凉也是福。幸福离我们并不远，做一个幸福的人其实真的很简单，只不过，要是你觉得距幸福很远，也许，幸福才真的离你很远。
４、我眼中的幸福作文
①开头幸福只是一种感觉，幸福是从生活中细细品味出来的，最重要的是你个人的感觉，如果你认为你是幸福的，那你就是幸福的。
结尾幸福是感觉出来和比较出来的，同时也是可以追求和改变的。赶快行动，紧紧抓住你手边的幸福吧！
②开头“人不是因为快乐而幸福，而是因为幸福而快乐！”幸福无需刻意追求，无需苦苦思索，幸福是一种感觉，一种发现。在我的心中，幸福如同要被融化的冰淇淋，于是，我便踏着真实的土地去寻找能使我快乐的幸福之泉，我才发现，幸福—从未离开过我的身边…
结尾冬天的空气里到处弥漫着幸福的甜蜜，朦胧中有一张稚气的脸，掩不住的是对幸福的满足，眼中散发出的是感激所有的光芒。冬天走了，春天来了，我此时听到上帝的声音“你的幸福我能感受到！”
５、幸福的定义作文
①开头幸福是什么？是平安，是快乐，是和平……那幸福的定义是什么？这可不好说，只有自己才可把握，我心中的幸福定义是——
结尾幸福是美好的，只有自己知道自己的幸福定义。
②开头开学第一课《幸福在哪里》无意间悄悄打开了我慒懂与无知的心，在这之前，我只怀揣着新奇与自己给予的定性思维，然而，似乎是我，太过于封闭，这不是我应该有的思维，我要创造自己的幸福。
结尾幸福是什么，是我们快乐的成长，在孩子成长的世界里，有许多大人家长无法迈入的境界，所以要学会自己找寻幸福的定义，跟同学分享你的快乐，努力创造着你我更完美的环境，也许不太可能但我们不能太自私要学会大爱健康快乐的成长。笑着面对自己的世界没关系世界本来就不确定。
作文三：《关于幸福的叙事作文开头结尾》3400字
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幸福是人类追求的永恒主题和为之奋斗的强大动力。什么是幸福？如何才能获得真正的幸福？下面是就爱阅读小编整理的关于关于幸福的叙事作文，欢迎参阅！
关于幸福的叙事作文开头结尾
淅沥沥的春雨带来了春的气息，一道绚丽的七色彩虹
１
调皮地跳出来争着嗅着自然的新空气。突然觉得雨后的世界是那么的透，容不下一丝杂质，一切是那么地祥和：鸟儿在蓝天妈妈的怀抱里撒着娇，花儿在风姑娘的伴奏下翩翩起舞。我知道此时的它们是幸福的。那幸福的颜色是属于彩虹中的哪一种？
幸福的颜色是黄色的。曾几何时，你可否注意过，当你回家晚时家中闪烁的灯光吗？那一股黄黄的灯光，不正是母亲那临行密密缝，意恐迟迟归的牵挂吗？同时，它也正泄出温暖和关心的光芒，它想极力地照亮你回家的路，因为此刻你的家人正在焦急地等你平安归来，这不就是幸福么？是啊，也许这盏灯没有霓虹灯的华丽，但却有着家的温暖。快加快回家的步伐，别让家人在担心了。
幸福的颜色是大红色。当你看见恋人手中大把大把的鲜红的玫瑰，你会有什么感受？这就是幸福，让他拿着玫瑰，幸福的光环围绕着你，静静地感受着一刻吧！难道你不为他衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的执着而动容么？玫瑰的香味会迅速把你笼罩，快接过这幸福、美丽的花儿，让它带你步入幸福的旅程
２
幸福的颜色是白色。白色的，滑滑的奶油也是幸福之神。当你过生日时，大大的奶油蛋糕是不可少的主角。家人，朋友，会抹一把白色的奶油涂在你的脸上，你回嬉笑着反攻。最后，相互一望，开怀一笑，还有什么可以表达你们的亲密呢？只有这奶油可以。是啊，人生得意需尽欢有人爱，有人疼，这不是幸福吗？
最漂亮的幸福颜色是彩虹。它包揽了世间万物所有的幸福，五颜六色的彩虹是幸福最大的源泉。经历了狂风暴雨，终于出现了一道彩虹，这不就是幸福吗？不管路程有多么艰辛，想到了这道彩虹，我们也应该大声地对自己说：让大风雨来得更猛烈些吧，此时心里都是甜的。这道彩虹是经过风雨得来的，能不幸福吗？
许多人一生追求他们所谓的幸福，如功名利禄，却不觉有多少次，他们放弃了拥有真正幸福的机会，如夫妻和睦、儿女进孝、老来子孙绕膝而遗憾终身。许多人从来没有刻意追求幸福，而幸福之花已在他身边绽放。
３
不要刻意去追求幸福，把握好生活中的每一个细节，也许一句小小的叮呤也是幸福的源头。
关于幸福的叙事作文篇一
时光匆匆流逝，转瞬间，我们已茫然无知的过了千万个日夜，却在日月交相映衬的一刻，回忆起那些年的幸福。
吴先煊，我们的年级主任，他很和蔼，以至我们亲切地叫他老吴。
老吴并不老，只不过顺着英语老师嘴角流下的淘气，我们也这样称呼！
老吴优点数不胜数，唯一的不足就是身高不占优势，恰恰相反，我们喜欢他正是这一点。
４
老吴很爱我们，就像父亲一样，许久，我们都曾赞叹，为什么他可以把一份父爱分散得这么细腻，班级在他的管理下久而久之成了年级第一，众多老师的惊叹引来我们嘈杂的不屑，哪里晓得，老吴爸爸的付出？
老吴爸爸作为班主任，悉心照顾着每一个孩子。记忆中，一场滂沱大雨的降临堵上了我们回家的路，老吴爸爸那天开会开得很晚，临近７：２０，开完会，我依旧站在教室门口哭泣，因为我只能我冒着雨回家。可是偏偏那天我没有骑车又发烧，老吴爸爸问明原因后把雨衣借给了我，我天真以为老师还有别的雨衣，就道声谢谢走了结果，第二天他破开荒迟到了两节课，直到一个月后在办公室里我才听说那天他冒着雨开回家时车没电，拖着车近凌晨才到家那一刻，对这位老师，我百感交集
数学一直是我薄弱学科，不知为了低分哭了多少次，也许这一切他都看在眼里。那天，他找我谈完话后，星期天我就在他办公室里补习了，由于基础差所以我们整整一天没
５
休息，他也一直苦口婆心的讲着，看到我做对一题，他会像孩子一样开心地夸我，以至我害羞得都不太敢往下写。他每天都拿试卷给我写，定期找我谈话，下雪天，他打电话说不用学习，今天休息，却在挂完电话后十五分钟出现在我家里，我清楚地记得，当时他满身是雪，稀疏的头发胡乱地伏在头上，脸冻得发紫，他好像全然不顾，一上午讲得娓娓动听，不晓得什么时候，我的眼睛被蒙湿了
后来，要考试了，我有点担心，急急问了几个问题，他耐心地为我讲解，还安慰我不要紧张；饭卡里没钱，拿钱帮我充，却不告诉我；生病要去医院，不论多痛，从来不会提前下班就这样，我们称呼他为干爸。
干爸会在我们迷茫的时候讲人生的意义和方向；干爸会在很小但影响很大的事上纠缠，直到每个孩子都明白意义；干爸甚至会为了我们忍受任课老师的责备，然后还一个劲地笑着夸我们，干爸还会
停下笔，不晓得该何从收手，老吴爸爸陪伴了我们三
６
年，从点点滴滴中躬身把我们逐步引向正途，用自己的心血呵护我们的一切这一生，我们都不会忘记那些年的幸福。
老吴爸爸，干爸，爱你！
关于幸福的叙事作文篇二
有人说幸福就是一种感觉，但这种感觉就像一个酒心巧克力，越品越有味；这种感觉就像一杯温热的卡布基诺只有细品才能体会到浓郁的甘醇。
或许曾经有人问过我这个问题，你幸福吗？那时候的我从来没有认真想过这个问题，但是现在若是再问我一遍，我会毫不犹豫的说：我很幸福！
因为幸福这种东西，细细体会过后才能发现，幸福真的很简单。
７
现在的我就读于一所高中，我认真的体会这种超出亲情范围的幸福就是从这个时候开始的。在这个班级，我们的相聚，我们一起走过的日子，对我来说就是莫大的幸福！
当我们３５个以一种特别的方式，组成了这个大家庭之后，我才停下了快节奏的步伐，细细品味，以前被学习的压力所屏蔽的五感在再次灵敏的寻找着这股让心窝都暖起来的幸福的洪流
雨持续下了十几天，整个城市弥漫着一股发朽的气息，四处弥漫的雾气覆盖了街上的喧嚣。淅淅沥沥的雨水刷净了市区的浮躁。这天我打扫卫生，最后一个离开教室，到了楼下才发现没有伞，正要发慌，便听见身后有人叫住我一起走吧。这人正是我的新同学。看你没伞，就等了你一会，走吧。
这个片段似乎、大概、可能很过时了，但是我从这时起感受到了萦绕在我身边的幸福。
８
某日的正午，烈日当空，连空气都懒得沉浮，热气粘在身上的这种粘滞感让人挺难受的。累了一个早上，在打铃后一个个学生发出１００米的精神，扑向食堂。这其中自然也有我。赶上倒霉，排队都排到了，发现没菜了。心中各种郁闷，这时候三四个同学走过来叫我来一起吃吧，看你那可怜样。
这一瞬，心中最柔软的地方仿佛被尖锐的物体戳了一下，或许这是我吃过的最香的一顿饭了吧。
现在想想，这些可以算是老掉牙的故事，可是当他们切实的发生在我身上是，我才不会像平时一样把它们当成笑话。这些老桥段才是最能打动人的，也最能激发出人心中零散的幸福因子。我感受到了灵魂深处传来的幸福的颤动。
有同学生病住院了，我们组织好去看望。有同学没来上课，一份份抄好的笔记递上幸福在我们手中传递
９
在一个人的时候，我会常常想起这种感觉，细细的品味一下，这种感觉在没有发觉之前就像一颗不甜又没有嚼劲的糖。但是体会之后，这种感觉或许会让人终生难忘。
幸福很简单，在这个物质时代，在这个属于我的飞速发展的小时代。幸福就在我们身边。
记者：请问你幸福吗？
路人甲：啊我，这个，一般般吧。
记者：请问你幸福吗？
我：我很幸福啊！
１０
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１１
作文四：《好的开头_结尾》5900字
好的开头、结尾
友谊
开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
团结
开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在ＸＸ事情后，体会更是深刻 结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
宽容
开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
谅解
开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
把握谅解，社会便会进步；
把握谅解，人类便拥有财富。
理解
开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。 结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！
分享
开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。
快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
集体利益
开头：集体，是什么概念？集体就是一个团队，所谓的团结，就是关心集体，热爱集体、回报集体，下面我就讲讲、、、、、、
结尾：正因为这样，我们一定要团结团结，因为我们是一个集体、、、、、、
回报
开头：（１）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。
（２）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。 梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。
（３）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。
结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。
感恩
开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
集体温暖
开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！
师生情
开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……
结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？
奉献
开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。
结尾：“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达……走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。
贡献
开头：鲁迅先生
结尾：奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。
给予
开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。
结尾：赠人玫瑰，手有余香！
关爱
开头：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！
结尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好
诚实
开头：诚实守信，是我们中华民族的优良传统，作为炎黄子孙，我们都要做一个诚实的人。
结尾：真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。
责任
开头：责任感是诸葛孔明
结尾：愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。
愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉
鼓励
开头：每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励，那次的事情，我到现在还记忆犹新。
结尾：鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。
信任
开头：信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地，认知这个看似复杂的世界。
结尾：信任是一种力量，是我们不断前进的动力！
自信
开头：无
结尾：自信是一种美，具有极强的魅力，你要拥有它，就能使青春永葆
欣赏
开头：欣赏是人与人之间的一种理解和沟通， 也包含了信任和肯定， 欣赏是一种激励和引导， 可以使人扬长避短， 更健康的成长和进步．
结尾：每一个人也应该学会去欣赏别人， 学会欣赏是一种爱， 人与人之间在互相欣赏之中， 世界才能充满爱！
虚心
开头：：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”谦虚就是有自知之明，是一种有修养的表现。一个人只有谦虚，才会让别人尊重。
结尾：“满招损，谦受益。”让我们养成谦虚的美德，做一个高尚的人吧！
谦虚
开头：谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天。
谦虚使人进步，因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它。
结尾：成熟的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸，它们启示我们：成功来自谦虚
集体力量
开头：“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”。这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利
结尾： 雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸。是啊！一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。 集体的力量是伟大的！
集体智慧
开头：无
结尾：俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”集体的智慧是多么强大呀！
助人为乐
开头：助人为快乐之本， 助人为乐是一种美德，助人是人格升华的标志。
结尾：帮助人，让我们亲密地走在了一起，让我们变得像一家人一样。我愿意继续去帮助那些需要帮助的人，让我们的生活充满七彩的阳光！
珍惜
开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时，时间从碗边流走；喝水时，时间从随水流走；睡觉时，时间又从脚边流走。这摸不着，抓不住的时间呵，它无声地来又匆匆地远走”。懂得珍惜，人生便是一种永恒。 结尾：我们常常感动，是因为懂得、珍惜。懂得珍惜，阳光将洒遍心灵，懂得珍惜，晚风将拂过心灵，让我们的心灵那么温暖，那么安宁。珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的向往。
心胸宽广
开头：雨果说：
结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大
好词好句：名言
１、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐
２、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅
３、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法．卢梭
４、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法．雨果 ５、没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——俄．普希金
６、不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢？——屠格涅夫 ７、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——原苏联．苏霍姆林斯基
８、唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薜渲
９、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。——斯宾诺
１０、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦
１１、不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶——三者可以养德，也可以远害。— —洪应明
１２、深以刻薄为戒，每事当从忠厚。——薜渲
１３、宽容意味着尊重别人的任何信念。——爱因斯坦
１４、宽恕而不忘却，就如同把斧头埋在土里而把斧柄留在外面一样。——美国．巴斯克里
１５、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文
难忘（感动）的文章好开头结尾
１．头： 生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……
尾： 那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆……
２．头： 从易到难，从少到多，从简到烦……总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）……
尾： 成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切，才让我成长。
３．头： 小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎…… 尾：长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……
４．头：懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧＾……
尾：回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人……不，是一个乖孩子。
５．头：尘世间，事物的外表，仅凭这一点，足够断定一个人、一件事是否美与丑吗？何以见得？
尾：可以见得的事是，一个人或一件事，是否美与丑，也许和天生具有的外表有关吧；但，一个人或一件事的美与丑更取决于内在的心性与品质吧……通过这两件事，我深信美与丑如此！
６．头：任何一个大家，任何一件事，或许骄傲自豪来自于他们的成功；但喜悦的背后，更多的是他们，所付出的努力吧……
尾：向往成功的我，更深信，这需要我的努力！！而不是一味的徒手幻想……
７．头：生命来之不易，正因如此，意义价值和难忘，才能给它图上绚丽多姿的色彩吧＾＾……
尾：意义价值和难忘，让我的生命不再无味。我体会到了人生无味：酸甜苦辣。
感动话题好的开头结尾
一、好 的 开 头
１、感动有许多种，对一件事的感动，对一句话的感动对一个微笑的感动，我就被这样的事感动了。
２、往事总在我的脑海里流动，似平静的心海总有波浪起伏，过去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感动的事。
３、感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事所感动。
４、在生活中，有千千万万件令我们感动的事，如：鸭子妈妈为了保护自己的蛋，寸步不离，鸟儿为了自己的孩子与猛兽做殊死搏斗，在这么多想不完、记不清、数不尽的令我感动的事情中，最令我难以忘怀的，还是＊＊＊＊＊的事。
５、时间过得真快，转眼间，＊＊＊＊年过去了。但是不管过去了多少年，我却不会忘记这件令我感动的事情。
６、人们常说：母爱是伟大的，父爱是崇高的，可是我觉得师爱比母爱更伟大，比父爱更崇高，你若不信，听我说说我和我班李老师之间发生的一件令我感动的事吧。
７、谁都遇到感动自己的事，我也不例外。
８、爷爷的疼爱令我感动，爸爸的严中带爱要我感动，妈妈的温柔令我感动，但是，最令我感动的是发生在＊＊＊＊＊的一件事。
９、从小到大，能感动我的人和事不少，但大多数印象中已经模糊了。唯独一件事还很清晰。
１０、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的消失而退色，但有一件事，让我历历在目，感动不已。
１１、在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。
１２、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的让
我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。
１３、每个人肯定都感动得流泪过，也许你并不在乎这件事，但是它曾让你感动过，其中让我记忆犹新的是那次——。
二、好 的 结 尾
１、日月如梭，虽然这件事已过去很久了。但它依然在我的脑海里挥之不去，难以忘怀。
２、虽然这是生活的一件小事，但是这件小事使我明白了——情感；感动我、激励我更加努力学习。
３、这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中，感动着我，温暖着我。
４、直到现在，我对那件事还记忆犹新，学会感动吧！它会令你时时感动到温暖。
５、啊！母爱多么可敬，多么伟大。我要发自内心大声呐喊：“妈妈，我爱你！”
作文五：《作文的 开头结尾》8300字
作文开头巧用修辞六法
“ 好的开头是成功的一半 ” 。但是中学生作文中却难见好的开头， 有的拖沓冗长，不得要领；有的虽看起来很简洁，却与正文缺乏自然的 过渡；有的开头千篇一律，一个模式 ?? 如此种种，不一而足，所以我们 提倡开头应该个性化， 怎样才能写出个性化的开头呢？这里简要介绍六 种方法。
一、以比兴开头
比，即比喻；兴，先言他物以引起所咏之物。用比兴开头往往从自 然界找出与人类社会相对应的事物，以此来做比喻，暗示文章的主旨， 这样写能使文章生动含蓄，而且可以丰富文章内容。如：
万棵青松可以成就茫茫林海，万朵鲜花可以成就花的海洋，万株小 草可以成就辽阔的草原，万朵浪花可以成就雄浑的大海，不论是青松、 鲜花还是小草、 浪花。 它们都是同样的平凡， 但也是同样的伟大。 因此， 平凡成就伟大。（《平凡成就伟大》）
开头用青松、鲜花、小草、浪花等事物来比喻平凡的人，以此引出 中心论点 “ 平凡成就伟大 ” 。
二、以排比开头
排比能使说理充满气势，形成汪洋恣肆的文风，如果在开头运用排 比既能丰富文章意蕴，又能有效增强语言的气势，集中表达思想感情， 增强文章的艺术美。如：
意气，是李白 “ 仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人 ” 的高歌；意气， 是杜甫 “ 致君尧舜上，再使风俗淳 ” 的肺腑之言；意气，是** “ 数 风流人物，还看今朝 ” 的壮怀 ?? （《谈意气》）
“ 意气 ” 用李白、杜甫、**的诗句排比演绎，形象地阐释了意 气的内涵，增强了文章的文化底蕴。
三、以设问开头
议论文本来就是用以阐释问题、解决问题的，它的基本思路最先应 是提出问题，所以议论文可以问句开头，既符合认知规律，又引起了读 者的注意，而且树立了议论对象，更便于展开议论，如：
日日行走在巨大的水泥森林里，飞扬的尘土遮蔽了视线，喧闹的噪 声堵塞了听觉，烦琐的事务占据着生活的每一个角落。 你是否为这永无 止境的忙忙碌碌感到窒息疲惫？
那么请给自己留一天空白，放了所有负担牵绊，不再有俗世粘滞， 带着一份恬淡的心情，走进江南。（《栖息江南》）
开头在铺展了目前生活现状后马上提出问题 “ 你是否为这永无止境 的忙忙碌碌感到窒息疲惫？ ” 问题引起读者思考， 读者思绪自然会随着 作者的议论而逐步展开， 作者也就自然地提出了中心论点 “ 请给自己留 一天空白 ” 。
四、以拟人开头
１以拟人开头是又一使文章形象化的方式， 它也往往借助于自然界的 事物来说理，丰富文章的意蕴。如：
蜗牛说 “ 雄鹰展翅可以登上金字塔顶，而我心飞翔，亦可攀上金字 塔顶徜徉。 ”
小溪说：“ 雨珠奋力可以挤破白云降落，而我心飞翔，亦有飞上云 巅俯视山川的婀娜。 ” 绿叶说：“ 红花耀眼出众，独当一面，人人赞 不绝口，而我心飞翔，亦会甘为人梯默默耕耘，赢得赞誉声声。 ” 或许，雄鹰的矫健，雨珠的轻逸、红花的美艳都在你所想到的情理 之中，是毋庸置疑的。然而蜗牛、小溪与绿叶虽微小，却也会有成就一 番伟大事业的出人意料的举动，又有谁可否认它的真实性呢？（《我心 飞翔》）
这里用蜗牛、小溪、绿叶等事物直接述说的方式开头，作者赋予了 自然界的事物以人性， 从而自然引出了 “ 出人意外 ” 与 “ 情理之中 ” 的 关系。
五、以假设开头
以假设开头就是不直接写事件，而是假设一种情形从另一角度来写。 往往用 “ 假如 ?? 将 ” 或者 “ 如果 ?? 就 ” 的模式， 这样比直接写要来得自 然些，这也是一种个性化的写作方式。如：
如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就 是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼， 那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄； 人， 欲傲 立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是 其成功的基石。（《谈意气》）
作文开头选取自然界的事物来表现意气，但作者并不直说，而是用 假设的情形， 即 “ 雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打 ” ， “ 骏马奔驰于旷 野要经历千万里奔跑的锤炼 ” ，用假设来表现作者严谨的逻辑思维。 六、以引用开头
开头可以引用名言或诗文表明作者的观点，使文章更具说服力，而 且更显文化底蕴。如有考生将冰心的小诗：“ 成功的花儿，人们只惊慕 它现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺性的 血雨。 ” 作为开头，直接表明主旨：生活需要奋斗。 再如《谈意气》：“ 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所 托， 放浪形骸之外。 虽趣舍万殊， 静躁不同。 当其欣于所遇， 暂得于已， 快然自足，曾不知老之将至。 ”
王羲之这一段脍炙人口的阐述，应当是古往今来时 “ 意气 ” 二字最 精当的诠释了吧。 “ 意 ” ，即心意，指人的志趣； “ 气 ” ，即气概，指 人的性格。知音难求，这是世之常理；寻觅与自己心灵相通的人，为遭 遇和自己意气相投的人而欣喜若狂，这也是人之常情。
文章以王羲之的话来开头，以此来诠释 “ 意气 ” 的内涵，既充分阐 述了意气，又直接推论出自己的观点。
２
老师：在中考中， 在有限的时间里， 如何写出一篇好文章？除了平时的语文知识 积累，审好题立好意之外，还有就是对作文的“包装”，开头与结尾是作文必须 重点包装的地方。古人把文章开头称为“凤头”，把结尾称为“豹尾”，就是说
文章的开头要漂亮， 给人以先声夺人之感， 给评委老师留下好的第一印象； 结尾 选择要恰当，要给人余韵不断，回味无穷之感。那么，如何对作文进行“包装” 呢？这就是我们今天这节课要解决的问题。板书（作文的开头与结尾）
老师：大家来看这样的一个例子。 （展示例子：站在路旁，傍晚的凉风轻悄 悄地吹过， 我们似乎听见那些站过一个又一个夏天依然挺拔的树木在传唱， 传唱 着我们城市里一天一点的进步，一天一点的改变……《改变》）这是我校 ９５级 的一名学生的作文， 大家观察一下， 这一篇作文的开头与作文标题之间有什么联 系？
学生：（议论） 作文的标题是 “改变” ，开头第一段中也提到了 “改变” …… 老师：对了，这就是作文的技巧之一：开篇点题。 （板书：作文的开头：１、 注意点题。）
那么，是不是开篇点题就是在开头就写作文的标题呢？
学生：不是。
老师：对了，开篇点题就是开头交待清楚作文的主题，当然，有时候作文的 标题就是文章的主题，比如《改变》这篇作文就是这样。
老师：除了开篇点题这一方法外， 在作文的开始阶段运用修辞方法， 也是经 常用的方法，先看这两个例子（展示例子：（１）日子一叶一叶地从生命之树飘 落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了 １６圈年轮。（２）在花的眼中，
蜜蜂是永远的挚友，为花带来生命的延续。在蝴蝶的眼中，花是最好的天使，为 蝴蝶带来甜美的甘露。《真实的镜子》）
老师：看这两个例子，都运用了什么修辞方法？
学生：比喻。
老师：不错。大家看第一个例子，如果不用比喻，他的正确表达应该是怎样 的呢？
学生议论：它已经 １６岁了……
老师：例子比实际表达的有什么不同？你们喜欢哪一种表现形式？
学生甲：例子表达的更形象。
学生乙：例子的文学韵味更浓一些。
老师：所以， 这就开篇运用修辞的作用， 它不仅让我们的表达更生动、 形象， 而且一下子吸引了我们的眼球，让人有眼前一亮之感。
老师：再来看下面几个例子。（展示例子：（１）它曾是千年的儒学大师发 自肺腑的呐喊， 它曾在勾心斗角、 尔虞我诈中变得不名一钱； 它曾是无数饱学之 士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单， 简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字； 它又太复杂， 复杂得让有些人将它遗 失得无怨无悔，无影无踪……它就是诚信。（《千年的呼唤》）（２）燕子去了， 有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。）
老师：这两个例子也是文章的开头，他们都运用了什么修辞方法？
学生：排比。
老师：感觉有什么不同？
学生甲：感觉很有气势。
学生乙：感觉很吸引人。
学生丙：感觉很有作文功力很足。
……
老师：大家说得都不错， 在作文的开头运用排比的修辞方法， 给人以很有气 势的感觉，有气势了当然就吸引人，让人觉得作者很有才华。
老师：再来看例子。 ［展示例子：（１）杨万里写过“映日荷花别样红”的六 月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪 中的西湖更有特殊的魅力。（《雪中西湖》）（２）“没有花香，没有树高，我 是一棵无人知道的小草……”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草 的无限崇敬之情。（《小草》） ］
老师：大家看了这两个例子有什么感觉？
学生甲：运用的是引用的修辞方法。
学生乙：感觉作者的古诗文功底很好
学生丙：感觉所描写之情一下子很形象起来。
学生丁：引用歌声，感觉开头很自然。
……
老师：大家说的，就是作文开头用引用的修辞方法的好处。
老师：回顾一下，我们介绍了哪几种作文开头使用的修辞方法？
学生：比喻、排比、引用
老师：大家觉得：是不是只有用这几种修辞方法才好呢？
学生：不是。
老师：不错，我们这里只是列举了几个例子而已。作文的开头，如果要使用 修辞方法， 可用的很多， 一定要根据你的实际需要选择性使用， 不要僵硬的套用， 这一点非常重要，请大家牢记。
老师：下面我们再来看作文开头的第三种方法。 先看例子。 ［展示例子：（１） 如《改变》的开头。 “站在路旁，傍晚的凉风轻悄悄地吹过，我们似乎听见那些 站过一个又一个夏天依然挺拔的树木在传唱，传唱着我们城市里一天一点的进 步，一天一点的改变……” （２）秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出， 只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着了。《药》 ］请大家把这两 个例子齐读一遍。
学生齐读。
老师：上面两个例子中， 文章的一开头就创设出一种特定的氛围， 通过描绘 环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，为全文定下感情的基调，为全文创设出 一种情境美。这也是我们可以借鉴的方法之一。（板书：创设情景。）
老师：下面我们再来看作文开头的第 ４种方法。 （展示例子：“铸造车间主 任的人选，通过民意测验、调查座谈，集中在小黄和大李两个人的名下。要说工 作能力、 群众关系， 两个人各有千秋， 不分上下。 这可把干部科张科长难住了……” 作者接下去紧扣“难住了”）看到这里，还想知道下一步会发生什么不？ 学生：想。
老师：再看这个例子。 （展示例子：“上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现 了一张不大的纸条，仔细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人 群里，多希望下一秒就见到你……这一生只想和你在一起！信还没有读完，她的 脸已经红透了。四下里望望，还好没人看到这尴尬的一幕。”）还想不想知道接 下来会发生什么？ 小 精 灵 儿 童 网 站
《作文的开头结尾》教学设计 （３）
２０１３－０９－０５
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学生：想。
老师：接下来到底会怎么样， 这不是我们关注的重点。 重点是这样的作文开 头，一下就把大家吸引住了。为什么呢？因为作者都在开头为我们设置了悬念，
引着我们继续往下看， 这就是文章成功的地方。 是作文开头的第四个技巧：设置 悬念。（板书：设置悬念）
老师：回顾一下，我们讲了作文开头的哪几种方法？
学生齐答：开篇点题； 使用修辞； 创设情景； 设置悬念。
老师：下面，我们再来看看作文的结尾。 （板书：作文的结尾）作文结尾的 第一种方法是：结尾要照应开头。（板书：１、结尾要照应开头。）
老师：我们先来看这几个例子：
（１）初中生活即将结束，我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺腑的声音 呼喊：“我真快乐——”因为，我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里。 （《快乐在我们的集体里》）
（２）时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！”我惊诧不已，是吗？ 我已长大了吗？是啊， 我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟， 走向未来。 成长的 道路上留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》）
“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是应试作文最基本的结构。不 过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是主旨的深化，情 感的升华。如《背影》中的结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥 胖的、 青布棉袍黑布马褂的背影。 唉！ 我不知何时再能与他相见！ ” 呼应了开头， 但字里行间所流露的感情却又比开头深刻多了。
你们学过的课文中，还能说出几个首尾照应的例子吗？
学生：《荔枝蜜》；《背影》；《我的父亲》……
老师：再来看这两个例子。 ［展示例子：（１） 生活告诉了我：回忆是有毒的， 无论过去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永远地离开了我们。一味地回忆过去， 会让我们的神经变得脆弱； 只有把握现在的每一瞬间， 满怀着信心和希望， 才能 争取和抓住每一次成功的机会。（２）有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无 语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让 我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老 人……带给身边每一个人。（《把爱心带给他人》） ］
老师：这两个例子。作文的结尾和文章所想表达的主旨有什么特点？ 学生甲：结尾就是文章的主旨。
学生乙：结尾点明了主旨。
学生丙：看了结尾，更加明确了作者的表达意图。
……
老师：不错，这就是作文结尾的第二种方法：结尾要突出主旨。 （板书：２、 结尾要突出主旨。）需要注意的是：点明题旨要自然。 “因为有了这样的事，自 然有了这样的理。”这样才不给人突兀之感。如果事与理脱节，或者完全是两回 事，那就不行了
点明题旨要少讲空话、俗话、套话。有些同学在叙事后进行议论，总喜欢大谈特 谈“社会主义好” “共产党救中国”这些大道理。这是不可取的。尽管你可能表 现的是这样的主题， 但由于这些大道理是人人皆知的。 因而无需多谈， 适当地点 一点就行。这样，读者明白了，而且又留有含蓄美，不是更好吗？还有，我们有 些同学每写一篇文章， 每叙一件事后， 就喜欢来个 “这件事使我懂得了什么什么 道理”，这样太生硬了，简直是公式，哪有美感？而且也不是每件事都能让我们 明白道理的。
学生议论：纷纷点头认同，最讨厌说一些很假的空话。
老师：再来看作文结尾的第 ３种方法。先看例子。 ［展示例子：（１）渔歌远 了，小船远了。听不见，也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上滚动着 一层层美丽洁白的浪花。（《卖蟹》）（２）人生是一杯酒，似洌又不洌，似甜 又不甜，似苦又不苦；人生是一首歌，似童歌又不是，似流行歌又不是，似老年 歌又充满着青春之气；人生是一出戏，有悲欢也有离合，有跌宕起伏的情节，又 有平淡的情节……人生啊，就是这样，要读懂它，就得不断地敲击出自己的生命 火花！《读人生》 ］
老师：大家分析一下这两个例子有什么特点？
学生甲：第一个例子描绘的美丽的海边景象。
学生乙：第二例子是在抒发感情。
学生丙：第一个例了写景似乎是为了赞美卖蟹的姑娘……
老师：不错， 不管是写景， 还是抒情， 这都是作文结尾的一种方法。 叫做 “以 情景动人。（板书：结尾要以情（景）动人）。这种方法，往往让我们的文章在 最后读起来余味无穷、心情舒畅或引人思考。
老师：最后再介绍作文结尾的第四种方法。（板书：４、结尾要解开谜团） 先来看例子。（展示例子：“叮呤……”考试结束铃声响起，她拾起被“委屈” 了好久的小纸团，满含卑鄙地展开，只见上面潦草地写着“注意：姓名、校名不 要超出装订线”。顿时，她心里刮起了一阵飓风。）看了这样的例子，你们能够 想像的出作文的开头和正文部分的大概内容吗？
学生：能。
老师：应该是怎样的？
学生议论：应该是“她”认为别人做弊，事实结果却证明她错了。
老师：不错，这篇文章在最后关头才用一名话揭开谜底，原来“她”一直以 来的看法是错误的。 这也是作文结尾的一种方法。 就像我们开始讲作文的开头可 以设置悬念， 如果设置了悬念， 一定要记得要解开这个悬念， 而如果将这个悬念 保持到结尾时来突然解开， 无疑会大大增加文章的吸引力。 但这需要我们有良好 的大局观，还要记得，一定要在最后解开谜底。
老师：在这节课结束的时候， 我们回忆一下， 我们介绍的作文的开头的方法 有哪些：
学生：注意点题； 用好修辞（比喻、排比、引用）； 创设情境； 巧设悬 念……
老师：作文的结尾的方法有哪些？
学生：结尾要照应开头； 结尾要突出主旨； 结尾要以情（景）动人； 结 尾要解开谜团。
老师：所有这些，我们在实际运用时一定要记得灵活运用，不要生搬硬套。 当然，更不能认为掌握了这些，就可以写好所有的作文，作文要写得好，除了做 好这些文章的外在功夫，更主要的还是要多读、多记、多学一些名家名篇，积累 足够的语文素质，培养写作能力。
一、画龙点睛，修辞让作文题目抢眼
标题是文章的 “ 眼睛 ” ，抢眼的作文题目能给读者留下好的第一印象，潜意识地给文章好评， 如课题 《走一步， 再走一步》 运用反复， 强调感情 ； 《紫藤萝瀑布》 运用比喻， 灵动优美 ； 《 “ 友 邦惊诧 ” 论》 运用引用 ？？ 在标题中恰切地运用修辞手法 ； 不仅使文题具有美感， 还能吸引读者， 给人耳目一新的感觉。
我们在作文时还可灵活运用拟人、借代、对偶、反复、通感、排比等修辞手法，使标题新人 眼目，别具一格。
二、闪亮登场，修辞让作文开头华丽
如果说标题是文章的 “ 眼睛 ” ，那么好的开头就是漂亮的 “ 脸蛋 ” ，直接影响到读者对整篇文章 的印象。俗话说：万事开头难。 作文的开头部分非常重要，一篇作文好的开头将对人产生深 刻的印象， 尤其是阅卷的老师通过对作文的开头审判基本上确定一篇作文的水准。 写好了开 头可以说便成功了一半，所以对作文的开头的打造不能小视。
下面是有个学生的作文开头部分：
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜 ； 爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心 田 ； 爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
盈盈月光，我掬一捧最清的 ； 落落余晖，我拥一缕最暖的 ； 灼灼的红叶，我拾一片最热的 ； 萋萋 芳华，我摘一束最灿烂的 ； 对人以和，待人用善，待人和善。
上面两例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例采用排比，叠词手
．．．
法生动地阐述了自己的观点， 抒发了自己内心的真实情感， 语言亮丽多彩， 读之令人耳目一 新，容易引发读者的阅读兴趣。 开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。只要稍 加留意，就会发现许多优秀作文开头运用了一些新奇的比喻， 有的引用名言警句、 俗语、谚 语，开头显得精彩。
三、华衣锦衫，修辞让作文的内容增彩
在作文的内容安排上，也可利用修辞手法在自己的作文展示文采：
（１）运用修辞手法刻画生动的人物形象
《红楼梦》对人物的刻画是最成功的，如对林黛玉的肖像描写：“ 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一 双似喜非喜含情目。 态生两之愁， 娇袭一身之病。 泪光点点， 娇喘微微。 闲静时如姣花照水， 行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 ” 多处运用了比喻及对比的修辞手 法，写出了黛玉的聪颖和病态美。
（２）运用修辞手法描绘美丽的自然景物
要写出事物的特征， 除了进行客观的描写外， 通常运用修辞手法来实现。 如 “ 鹅毛般的大雪 ” 、 “ 梨花白 ” 、 “ 桃花红 ” 等。朱自清的散文《春》，运用了比喻、拟人、引用、排比等修辞手法， 描绘出了春草、春花、春雨的特点，写出了春的勃勃生机。又如朱自清的《荷塘月色》中的 一段文字：“ 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的 裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如 一粒粒的明珠，又如碧天
里的星星。 ” 文章运用了比喻、拟人、通感、对比等手法，把月光下的荷塘和荷塘上的月色 刻画得出神入化，美感的语言形象地、准确地表达作品的情绪，可见修辞的巨大魅力。 四、锦上添花，修辞让作文的结尾闪亮
恰当运用修饰手法酿造一个好的结尾， 使文章结构紧凑， 浑然一体， 从而锦上添花。 如在 《理 想》一文结尾处运用了比喻、顶真、排比的修辞手法：“ 理想是石，能击燃生命之火，理想 是火，能点燃生命的灯，理想是灯，能照亮前进的路。 ” 抒情性的议论加修辞修饰增添了文 章文学色彩，使文章浑然一体，亮丽的结尾为文章润色不少。
修辞在作文中的合理运用， 不仅可以使作文富有文采， 而且可以使全文富有美感， 真正起到 画龙点睛，锦上添花的效果。 ．．．
作文六：《写事的开头结尾》1400字
开头：
记忆是一条长河，洒满了辛酸与欢快的
泪水，编织着一个个五彩的梦，它宛如一股清泉，流进我的心扉。打开记忆的闸门，有许多难以忘怀的事，然而最难忘的，还是那随了我六年的小学生活，那是一段我最欢快的日子。
生命不是一篇
人言岁月匆匆如东逝水，人言人生如朝霞，日出则 ，可日子依旧稳妥地前行，不紧不慢，不焦不躁，一切仿佛依然还循着季节的节拍，从春光烂漫到夏柳成荫，从秋风熏香到冬水冰肌。我蹦蹦跳跳这一路前行，眨眼间，迈进了中学的门槛。
日子从身边悄悄溜走，不经意间我们都长大了。闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，又似乎发生在很久很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。
童年的事比天上的星星还要多，数也数不清。有的让人乐呵呵，有的让人翘嘴巴，有的让人“哇哇”哭，有的让人．．．．．．．在我的脑海中，有一件发生在我身上的傻事，我一直都没有忘记。
时间如梭，一眨眼，五年过去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悦，成功。都入过眼云烟，消失在记忆的最深处。唯独这件事，让我记忆犹新。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。
宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。
宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。生气之余，不妨以一颗宽容之心待人。
结尾： 微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；
雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。伤心过后，相信是成长的喜悦。
一件开心的事
在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。经历过那件事，我似乎长大了许多。 那是去年新年前夕，同学们一下课便纷纷互送贺卡。红红绿绿的贺卡带着各自的心意，送到了好朋友的手里。大家说着，笑着，脸上都洋溢着喜悦，教室里一片欢声笑语，热闹极了。
我也被这欢乐的气氛所感染，拿出一叠写好的贺卡，准备加入到这欢乐的人群中，忽然，我看见一位同学孤独地坐在那儿。那不是有名的“淘气大王”刘恺吗？往日，他不是在操场上奔跑，就是在教室里神侃，连上课都管不住自己。那股活跃劲儿就别提了。可现在，他仿佛变了一个人似的。他是怎么了？我不解地看着他。他的眉宇之间好像有一丝悲伤，一丝渴望……
突然间，我醒悟了。肯定是因为没有人送他贺卡，没有人对他说一句祝福他的话。我不
由得替他感到悲伤。设身处地地想，如果我被令人集体抛弃了，被同学们遗忘了，我会有一种失落感。
想到这儿，我从书包里拿出了一张最漂亮的贺卡，稍加思索，在上面工工整整地写道：“刘恺，祝你新年快乐，学习进步，迈上新的台阶！”然后，我轻轻的折好贺卡，走到他面前，微笑着对他说：“刘恺，节日快乐！”边说，我边从身后拿出贺卡，递到了他的手里。他看了看我又看了看贺卡，高兴的说：“谢谢！”他的目光中充满新喜。他站起来，扬着手中的贺卡一边冲进人群中一边喊：“我也有了一张漂亮的贺卡啦！”
望着他，我也笑了。集体多么重要啊！人人离不开集体，人人都需要集体的温暖。
至今，刘恺的惊喜目光，那甜甜的笑容，依然时常浮现在我的脑海里。
作文七：《未来的开头结尾》1500字
●时间过的真快，转眼就到了 ２０３０年。这时我梦寐以求的愿望实现了，我成 了一名科学家。我和机器人助手发明了许多前所未有的东西，这不，我最近 发明了一种 ＿＿＿＿＿＿＿，让我来给你介绍介绍吧！
●光阴似箭 ， 日月如梭 ， 转眼间我们以经跨入了 ２０５０年 ． 这一年是充满希望的一 年 ， 是神奇的一年 ， 是令人陶醉的一年 ． 许多高科技的运用 ， 充分显示了其无 穷的威力 ． 这威力无时不有 ， 无处不在 ， 真叫人赞叹不已。现在一起去看看我 发明的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
●到了 ２２世纪，当你漫步在超级文具店时，一种新式书包将会映入你的眼帘：它的外表看起来就像一只小皮包。蓝色书包有许多图画，这些图画还会动， 不时的演着精彩的节目，课余时间同学们还可以看到书包上的动画片，就和 电视上播得一摸一样。
●“快醒醒、快醒醒”??随着机器人阿娇甜美的叫声，我从梦里苏醒过来， 看看墙上的电子日历，今天是 ２１００年 ５月 ２４日早晨 ６点。我连忙起床，刷 牙洗脸。机器人阿娇已经准备好了丰盛的早晚，我吃过饭，窗子自动打开， 我手里一按电动飞椅按钮，坐着就飞出了屋子，来到了学校。
未来的学校是什么样子的呢？你不知道，我也不知道。于是，我带着好奇心 穿过时光隧道来到了 ２０７３年的 ３月 ７日，我曾经就读过的母校。
●现代的房子存在着许多缺点。 比如说， 遇上地震， 没有办法防止房子的倒塌； 房子过了很长时间会老化；房外有噪音，无法安然入睡??面对这些问题， ２０８０年，我要研制出一种新型的房子。
●时代在发展，科学在进步。我的学校二十年、三十年，甚至一百年以后会怎 么样呢？让我带着你们穿过时光隧道去看看吧！
●未来的学校是什么样子的呢？你不知道，我也不知道。于是，我带着好奇心 穿过时光隧道来到了 ２０７３年的 ３月 ７日，我曾经就读过的母校。
●我希望有一间未来的房子，让全家人都能在幸福的生活，那么你猜，未来的 房子是怎么样子呢？
●我设计的未来的汽车你们喜欢吗？喜欢的朋友就向我要求来坐一坐吧， 希望 你们能开心！我正在设计这样的汽车呢！你们给我加油！
●可是，这只是我的幻想。从现在起，我一定要刻苦学习。争取将来发明出这 样的 ＿＿＿＿＿＿＿！大家等着我的好消息吧！
●当然，光有这些发明对于神奇的大自然来说，还是远远不够的，但我们会继 续努力，刻苦钻研，加强自主创新，研制出更多更好的高科技产品，让我们 人类生活得更加和谐，美好。
●这件衣服多神奇呀！我相信，随着科学技术的飞速发展，这 ＿＿＿＿＿＿＿一定会 在我们这代人的手里产生。
●同学们， 这样的房屋你喜欢吗？想拥有吗？那就让我们一起为着这一天早点 的到来刻苦钻研，勇于探索吧！
●瞧！我──这闻名世界的建筑工程师的发明多棒呀！我要为人类作出更大的 贡献。让我们一起来共同设想祖国的未来，共同建设未来的祖国吧！
●这就是我想象的 ２１００年学校一天的学习、生活情况，虽然一切都是凭 空幻想出来的，但我相信，经过我们大家的共同努力，这一切将不会是海市 蜃楼，也许还会比之更精彩。让我们共同期待这样的学校早日来到我们的身 边。
●多么希望能早点拥有这种笔，用它来认真学习，取得优异的成绩，等着我 的发明吧！
●“孩子 ， 快起床 ！ ” 这喊声把我从梦中惊醒 ， 那些奇妙的 ＿＿＿＿＿＿＿随着喊声消失 了。但我有信心将梦想变成现实 ， 让人们生活得更美好。
●未来的书包功能真多， 真是我们的好朋友。 有了它， 我们就可以轻松的学习， 成绩更上一层楼。怎么样，未来的书包很不错吧！
●“叮叮叮? ．． ”原来时光隧道快要消失了，我连忙跳出来，时光隧道把我送 回了原来的地方。小朋友们，你们喜欢我的发明吗？那就让我们一起努力， 为这一天早点实现而努力奋斗吧！
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作文八：《感恩的开头结尾》400字
开头一：
学会感恩，走在人生的路上，你会觉得你快乐无比。
感恩父母，是他们给了你生命，这是一个奇迹，是他们呵护着生命成长成枝繁叶茂的大树，父母的牵挂与叮咛挂满了这棵大树的枝头。
开头二：
有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情和友情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。
结尾：
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
结尾：亲人朋友，知识海洋，自然社会，它们对我恩情无限，感恩深埋于心扉：爱它们并为它们奉献。恩情无限，我愿真诚回馈。
…… 摘得那感恩的心，世界不止是绚丽而已…… 摘得那感恩的心，人间的天堂近在眼前．．．．．．只要拥有一颗真诚的心，一颗感恩的心，生活就会在我们的感恩中变得更加美好
作文九：《好的开头结尾》2800字
开头：如果说童年是一朵芳香四溢的鲜花，往事便是那晶莹的露珠；如果童年是一个宝盒，往事就是那一个个珍藏的秘密；如果童年是葡萄架，往事便是那些紫色的葡萄。我时常摘下童年之花，看着晶莹的露珠，摘下小葡萄，品味它的酸甜苦辣，寻找往事的记忆碎片……
结尾：如果这个童年趣事也算是往事的话，那我能记住的人和不能忘怀的事，都将随着年龄的增长而成为往事，那些甜蜜而温馨的回忆也将成为我成长过程中不可或缺的经历。
开头：每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完．而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事．
开头：“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活，在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……
开头：童年中留下许许多多美好的回忆，这些回忆像一块块美味的甜点，值得我们去慢慢地品尝，细细地体会童年中的酸甜苦辣。
开头：生活中有着很多美好的记忆，这些回忆就像一首首美妙的音乐，需要我们去慢慢地感受，静静地回想生活中的喜怒哀乐。
开头：童年是一串七彩的珍珠，里面充满了童真与童趣；童年是一道无彩缤纷的彩虹，编织着无数的天真与快乐；童年是一曲动听的歌，跳动着一个个生动的音符。童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒，如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架……，就让我们一起来享受那童话般的故事吧～
开头：童年，就像一个五彩斑斓的盒子，里面有许多发光有趣的回忆。随着时间的流逝，有的回忆已被尘封了，而有的回忆却被时间的流水冲刷的更加璀璨。
开头：童年是一条五彩的河，童年是一道五彩的路，童年是一座闪亮的桥，童年是一本精彩的书。当我翻开它的时候，感到十分快乐。却又带着点留恋和向往。
开头：童年像一个五彩斑斓的盒子，里面装着许多闪光有趣的回忆（其中的一件小事，每当想起来，总要勾起我欢悦的回忆。
开头：童年是一杯水，清清的，淡淡的；童年是一道彩虹，充满色彩，五彩缤纷，让人回味无穷；童年是一个锦囊袋，装满幻想，装满理想，装满让人回味无穷的酸甜苦乐的事……
结尾：童年趣事是在童年生活中积聚的宝贵财富，请记住它，它会让你的生活更加丰富多彩，会让你的生活充满欢声笑语。
１．童年，多么令人遐想的字眼～在童年中，充满着无数的欢乐、笑语……无忧无虑，童年时代的欢乐生活是多么的令人心驰神往～ 理所当然，我自己的童年也
是充满着无数的欢乐，数不尽的乐趣，加之我的童年源于乡下，更加使我快乐，以及在我记忆深处的一群小伙伴，一片片的树林，一片片的果园，一片片的草地，加之一只只的小虫更加使我回味无穷。但是，即使是这样，也无法掩盖住我心中的隐隐懊悔。 对应结尾： 哎，童年、童心、童趣我终生不会忘怀，但是这件在童年发生的后悔事也不会忘怀～ 开头：童年是一片沙滩，沙滩上躺着无数的贝壳等着我们去捡起，其中，有令人兴奋的，有令人伤心的，有向着理想努力的，也有不思进取后退的对应结尾：走出心灵之城，我们又要回到现实世界，去奔波，忙碌，可曾想到过，现实也许正是心灵之城构造的延续。 身外有个世界，心里有个世界，你是否知道，哪一个更好，哪一个更重要……
往事 烟花，黑色的夜空中升起一个个美丽的烟花，像一朵朵五颜六色的花，有红的、黄的、绿的、紫的。有的像瀑布，有的像盛开的花朵，有的像一大群飞舞的蝴蝶。人们都在观赏那美丽，陶醉在其中，我的思绪飘向了那个除夕夜。
那个除夕的夜晚，……
童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒，如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架……就让我们一起来享受那童话般的故事吧～ 童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。童年，所有人都不会陌生，因为每个人都有一个美好而难忘的童年。童年，有着太多的欢笑和泪水；童年，有着太多的喜悦与苦痛……我来讲述一下令我难忘的一个我自己的童年故事把。一件有趣的童年趣事，就若天上一颗闪闪发亮的星星；一件难忘的童年趣事，就如草地上那多多鲜花。每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完．而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活，在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……每个人的童年中都有许许多多有趣的事，我当然也不例外，下面我就给大家讲一个在我童年中一件有趣的事情吧。
童年是一首诗，一首优美的诗；童年是一幅画，一幅生动的画；童年是一场梦，一场让人回味的梦……每个人都有童年，它是我们生命中不可缺少的一部分。
童年就像一条金色河流，它的每一朵浪花都装着我们幼儿时的往事，这一朵浪花有惊无险，那一朵浪花快乐无比，总之，这条河流里承载着我的美丽梦想，飞翔着我幼稚的童真，但有一件事我至今仍记忆犹新。
快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。
童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……
童年是人生最宝贵的一笔财富，童年的游戏更是难得的宝石，童年无论是贫穷的还是富有的，在日复一日的岁月里它都会成为生命中最诱人的磁场。
童年，就像一个五彩斑斓的盒子，里面有许多闪光有趣的回忆。随着时间的流逝，有的回忆已被尘封了，而有的回忆却被时间的流水冲刷得更加璀璨。
童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。
童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活，在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……
作文十：《友情的开头结尾》400字
？开头：友谊是生活中的一盏明灯，它能指引你走上正确的道路，使你的生活丰富多彩。如果人的一生中没有友谊，那么，生命就会像一口枯井，了无生趣。 ？结尾：友谊是永不落山的太阳。让朋友走近你的心田、滋润你的灵魂。 请伸出你的友谊之手，让我们手牵手、肩并肩，真心体验友谊、真心感受友谊，珍惜友谊，让友谊之花处处盛开。我坚信我们的明天会更加美好灿烂！ ？开头：友谊，是人生最珍贵的感情之一．古今中外不知多少名人用多少优美的诗句来歌颂与赞美过它。曾经有一位伟人说过：“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠．”朋友就是友谊的代言人．他们不曾嫌弃任何人与放弃任何人．而用他们那宽大的心去容纳与接受别人．使别人能在他们的身上感受到友谊的温暖、关怀。 ？结尾：友谊是人与人沟通的桥梁，但是需要彼此间坦诚相待的，让我们拥有世间最美好的友谊吧！ ？开头：友谊如清风，驱散我心中的忧愁；友谊如高山，保护我那弱小的心灵；友谊如帆船，载着我乘风破浪！友谊比珍珠还金贵：友谊比翡翠还闪亮。友谊是世界上最美的东西。 ？结尾：友谊是无价之宝，让我们一起去寻找友谊吧！
