安妮大神
作文一：《[优秀作文]我的课间生活》400字
“?叮铃铃，叮铃铃！”下课的铃声响了，我们来到操场上，站好队做起了广播体操。
伴随着优美的音乐，我们整齐有序的做着操，真像是一群展翅的雏鹰正待翱翔。
课间操做完了，我们又开始了跳绳的游戏。第一个上场的是王宗旺同学，只见他来了一个“凌空展翅”，犹如一只小燕子似的，轻松地跳过了第一关。接下来是高宇杰同学，他来了个“乌龟爬行”的慢动作，蹲着跳了过去，真像一只大海龟啊！引得大伙都哈哈大笑起来。“哇！”重量级人物登场了，一百二十斤的李振宇钻进去了，他本想跑，不想跳，可是被把关的同学一起拦下来了。结果李振宇被宣布“挑战失败！”接下来轮到我了，三百六十度的大转弯，那可是我的强项啊！“呵！我随着大绳的跳动，竟然在空中完成了全套动作，精彩极了！场上自然就会爆发出一阵阵热烈的掌声！
正在我们大伙玩的尽兴的时刻，那讨厌的上课铃声又在催我们了。
今天的课间生活真是太有趣了！
作文二：《我的课间生活作文,范文》1700字
我的课间生活
在福尼斯英语课间，踢毽子正在热火朝天地进行着。
张雨虹踢起毽子来上下飞舞就像一朵花瓣纤细的秋菊在飞舞，又好像一只长着长长尾巴的小松鼠在跳跃。一会儿高，一会儿低，一会儿落在胸前，一会儿又落在后背，不管落在哪里都十拿九稳地接住。我正津津有味地看着，突然有人把我拉进了人群里，我有点胆怯了，因为我几乎一点也不会踢毽子，该我了，我拿着毽子踢了起来，踢了一下，就掉了下来，又踢了一下，连脚也没碰到毽子就掉在地上了，旁边有人讥笑我：“连毽子都不会踢，哈哈！”这时忽然传来一句：“别慌，眼睛盯着毽子，它一往下落，脚马上去接毽子，要眼明手快，我刚学的时候也是像你现在这样的，你别着急。”她朝我微微一笑，我心里镇定了许多，“再试试，谁不是一下一下地学会的。”终于我的腿抬快了许多，能连续踢到两下毽子了，“呵呵，进步不小。”高嘉翎朝我竖了竖大拇指，我也很高兴。
每天的第二节课后，是我们最向往的时刻。
一下课，操场上立刻沸腾起来，两千多个人在操场上玩游戏：有的跳绳子、有的踢毽子、有的“钓鱼”……玩得真开心！看那边，跳绳跳得正热闹，大绳摇得欢，跳者跳得快，一个个轻松自如，仿佛燕子穿花拂柳一般；看这边，毽子踢得绝，游戏者的身子一颤一颤，一只只毽子像一只只蝴蝶一样翩翩起舞。再看向小池塘，有些同学把跳绳当做了“鱼杆”，正在专心致志地钓鱼呢！
课间生活给我们带来了无穷的欢乐！
课间生活多精彩
“叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃，叮铃……”“下课喽！”有几位同学欢呼起来。大家随我进入课间吧。
下课了，同学都玩得兴高采烈，咦？好像不是那样，我眼睛扫射第一组，一看，原来有两位同学，他们是方正晓和叶虹均，他们俩好似沉浸在书的天堂之中，使人有一种感觉，忍心去打扰他们，我就去其他地方了。
“加油！加油！”“白旗走这里。”“黑棋下这里。”“别败给他啊！”我最喜欢看热闹了，便情不自禁地走了过去。一看，原来是谢紫宣和黄健伟在激烈地下两三分钟，所以我也凑在“人山人海”之中。起先，白棋占下风，而黑棋占上风，后来可是白棋越来越厉害，后来，黑棋又壮大了，白棋又要败了。虽然他们打得如火如潮，我却被外面的情形给吸引住了。有几个我们班的男生在楼梯上跑，一边大叫着“别抓我，别抓我呀！去抓他，去抓他！”想知道他们到底在干什么吗？那就跟我去瞧一瞧吧！
我走近一看，原来是他们在玩抓人游戏，杨志昂在抓几个男生。他们跑得很快，从三楼开始跑，跑左边不够还要跑右边，还跑了楼下……
“叮铃铃，丁玲玲，叮铃……”上课了。丰富多彩的课间十分钟就这告一段落了…… 课间活动
“叮铃， 叮铃……”下课了，课间活动有开始了。同学们像离弦的箭一样冲出教室，在操场上，开始了自己的课间活动。
看！有的同学打乒乓球；有的同学跳跳绳；有的同学丢沙包；有的同学玩接电线；还有的同学赛跑……我最喜欢玩乒乓球，看我和小明打得多激烈啊！我蹦过来蹦过去地接球。我头上的汗珠都要比过下雨了。围观的同学越来越多，他们都选自己喜欢的同学，为自己喜欢的同学喊加油。但我们打得互不相让。忽然，小明的一个扣球，把我打下去了。为小明喊加油的同学高声欢呼，可为我喊加油的同学却埋怨我不争气。哎！我下决心下次一定要打倒他。不久，又轮到我了。我左一个右一个，终于把他给打了下来。在场的人一起为我欢呼。“叮铃， 叮铃……”上课了，操场上又恢复了安静。同学们专心致志地上课去了。
课间十分钟是同学们自由活动的时间。在操场上，有的比赛跳绳，有的在练习跳远，还有的在玩丢沙包……。
其中我们最喜欢的是丢沙包，我们六个人为一组，二人为一小组，有一组站在中间接沙包。一边的同学以最快的速度把沙包拿起投向中间两人，另一边的同学拾起沙包又向站在中间的人投去，谁接的沙包多，谁的分就多，谁的分多谁就赢。反过来没有接到沙包就输，如果输了，就换另外一组在中间接沙包。我们就这样你丢给我，我丢给你，只见沙包忽左、忽右、忽上、忽下，不时地向站中间人飞去，他们不时地躲着、接着对方投来的沙包。
玩着玩着上课铃响了，我们多想再玩一会，想一想还要学习，我们想下节课课间不也能玩吗？对，我们约好后都高高兴兴回了教室。每一次的课间活动我们都会玩的非常开心。
作文三：《我的课间生活》400字
叮铃铃……下课铃响了，我拿着心爱的弹珠，兴致勃勃地跑出了教室，和同学们玩了起来。这次是我和阿楠玩ＰＫ，我先发制人，可惜没打到。阿楠也没打到的夜明珠，不过他的弹珠离我的很近了。
嘿嘿！机会来了！我目不转睛地盯着他的弹珠，用手指测量着与它的距离把我的弹珠放好，任我怎么生气，它就是―动不动。阿楠轻而易举地把我打败出去。可惜用力太猛，弹珠一直打到墙上了。但奇迹发生了“宝贝”又滚回来了，离阿楠的弹珠越来越近。
正当我沾沾自喜时它却停止了。这时上课铃响了，我只能灰头土脸地进了教室。第二节课一下课，我就急忙找到阿楠要求再跟他比赛一次，他答应了。这次由他先发球可他把弹珠打歪到墙角边了，一般情况下，我可以轻而易举地取得胜利。
可他不断请求我别打得太狠，我想“看在朋友份上就放你一马吧”但我的“夜明珠”却不同意，当我把它打到墙上时它却阴差阳错地弹回来撞翻了阿楠的弹珠完成了一次漂亮的斯诺克怎么样？你觉得我们的课间生活有趣吗？
又滚回来了，离阿楠的弹珠越来越近。
作文四：《“我”的课间生活》1300字
“我”的课间生活
天真、活泼、可爱、贪玩是一年级小学生的天性 。今年我带一年级数学，这个班的学
生接受能力层次不同，一堂课４０分钟，有的学生能够举一反三，１０来分钟就学会一节课的
内容，有几个学生没有数感，学的比较慢，学的快的学生，就坐不住了，过分的强调纪律可
能会限制他们的发展。于是，我经常让学的快的当小老师，教一教学的慢的学生。他们彼此
都乐意，教师巡视适当指导。另外，我想方设法的安排了一些课外活动，让学生在愉快的气
氛中巩固所学知识，提高一年级小学生学习数学知识的兴趣。
“我”的课间生活是这样的：
１、 在跳大绳的情境中，提升学生的数感
两个小学生悠绳子，一群小学生口里唱着１＋１＝２、２＋１＝３、３＋１＝４、４＋１＝５?逐个的跑上
去跳，他们玩的可开心了，在这个课件活动中，提升了学生的数感，为后面的１０以内
的计算奠定了基础，同时也起到锻炼身体的作用。
２、 找朋友。
这个游戏是这样设置的：
１０个小学生站成一排，一个小学生从左边起，绕着这一排学生边跑，边跳，边唱：“找
呀、找呀、找朋友，找到一个好朋友，行个礼呀，握握手呀?”（Ａ同学、Ｂ同学、Ｃ
同学、Ｄ同学、Ｅ同学、Ｆ同学、Ｇ同学、Ｈ同学、Ｘ同学、Ｙ同学），Ｔ同学从左往右
的顺序绕着跑，其他的学生伴着跑的学生转动身子，当唱到握握手时，Ｔ同学与Ｅ同学，
的两只小手握起来，另外两只小手同时伸出若干个手指头，如Ｔ同学伸出４个手指头，
Ｅ同学伸出５个手指头，其他九位学生一起说出４和５组成９或者５和４组成９，当这
两位学生再见时，其他的学生很快的说出９可以分成４和５或者９可以分成５和４。如
果有说错的学生，老师引到他，使他弄明白。然后再引导他根据眼前的信息，提出一个
数学问题，以防弱者灰心。（如：从左往右看Ｅ同学是第几位，Ｅ同学的右边有几个同学?）
请其他学生来回答。教师适当的指导。
这个游戏的设置，可以帮助同学复习认识左、右。理解基数与序数，１０或２０以内的数
的分解与组成。进一步的为做好２０以内的加减法打下基础。
３、 跨大步。
儿歌：《跨大步》
石头剪子布，
我们跨大步。
强身又健体，
看谁赛过谁。
这个游戏规则是这样的：石头算１０个，剪子算２个，布算５个。四个小学生为一组，
两人一头。两个学生出：石头、剪子、布，两个学生跨 ，规定跨步距离，循环进行。
可以单手出，可以双手出，室内，室外都可以进行。这个活动里面包含着许多数学知识，
尤其是帮助学生练习２０以内的口算加减法。具体是这样做的，在这个活动中，组织其
他学生观察，根据具体的信息，提出数学问题，可以抢答，可以让中、下等学生来回答。
（如：Ａ和Ｂ是一头的，当Ｂ跨的歩数１０步，走到Ａ的面前只跨了６步，没有跨完的
步数，由Ａ来接着跨，教师可以提问学生：Ａ同学还要跨几步，学生回答Ａ同学还要
跨４步。教师再问：你们是怎样想的？学生可能回答１０－６＝４算出来的，还可以让学生
说一说算理）?。
这个活动学生非常喜欢玩，他们课后４人一组，在一起玩的时候，自然产生了数学问题，
自己解决了产生的数学问题，提高了学生２０以内的口算能力，同时增强了学生的体质，
增强了同学们合作学习的意识。
以上，是我根据我童年时候曾经玩过的游戏，整理出来的，今天纳入我的教学活动
中，在这里展示出来请廖庆海等老师提出宝贵的意见。
作文五：《我的课间生活》2400字
学习准备期综合活动教案 控江二村小学
我的课间生活
控江二村小学 季喆婷 活动目的：
１、明确课间要做的四件事，懂得按顺序、守规则。 ２、懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。 ３、愿意在课间活动中守秩序，高高兴兴参加各项活动。 活动课时安排：
一教时
活动场地安排：
活动准备：
教师：１多媒体课件
２故事
学生：各科的书本
活动内容：
活动一：看一看（使学生知道学校安排“课间”的目的）。 １出示多媒体课件（学生课间活动）。
２提问：小朋友，你能看出图上画的什么是时候的场景吗， ３小结：一节课与一节课之间休息的１２分钟叫“课间”。
板书：课间
４小组交流：
为什么学校要安排“课间”，
５小结：学校安排在两节课之间休息１２分钟是想让同学们放松一下精神，上上
厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，做做游戏，以便下一节课
能精神饱满地学习。那么，我们应该怎样来安排好这宝贵的课间１２分钟呢，今
天，我们就一起来讨论。
６出示题目：我的课间生活 。
活动二：听故事，明道理。
１听小故事《他做得对吗》。
１
学习准备期综合活动教案 控江二村小学 （故事梗概：小明下课就出去玩，上课铃响了，可是下一节美术课的书和水彩颜料都没有准备好。小朋友们都在念儿歌了，他急匆匆地拿着水杯去装水。结果由于太着急，摔了一跤。水杯打翻在地。）
２讨论：你认为小明做得对不对，哪些地方需要改进，
３出示：
课间活动第一事：整理课桌，准备好下节课需要的学习用品。 ４行为练习——听指令取书（以小组比赛形式开展，哪一组速度快并没有声音即可每人得一颗星）
（１） 拿语文书
（２） 拿数学书
（３） 拿唱游书
活动三：小小双手大变化
１师：小朋友，刚才的游戏你们都完成得很好，但是请你观察一下四周，看看原来整齐的课桌椅有什么变化，
２生观察后回答（桌椅不整齐了）
３师：那么，我们应该怎么办呢，请你用实际行动回答。（将桌椅排整齐的小朋友可以得一颗星）
４小结：一节课下来，我们的课桌乱了，地上可能也会出现一些小的纸屑。因此要保证教室的整洁，每节下课的第二件事是：清洁——排桌椅，捡纸屑等。
出示：课间活动第二件事：清洁——排齐桌椅，捡纸屑等。
活动四：辨析（知道活动时要守秩序）
１现在，下一节课的书准备好了，桌椅也很整齐，接下来，我们要干什么呢，有位小朋友叫强强，他觉得下课十分钟休息的时间太短了，贪玩的他一放好下节课的书本，草草做了清洁工作，就出去玩了。上课铃响时，他才想到要上厕所，可是时间来不及了。因此，上课时，他时常因为小便憋不住而中途去上厕所，同学都笑话他了。请你告诉强强，课间第三件事是什么，
２小结、出示：课间活动第三件事：上厕所、喝水。
２
学习准备期综合活动教案 控江二村小学 ３过渡：只要坚持每节课都这么按顺序完成这三件事，你会发现，这些并不会花费很多时间，接下来，你就可以，休息一下，去外面活动了。
出示：课间活动第四件事：游戏活动。
４出示图片。
小组交流：
（１）课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动，
师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在踢毽子，还有的同学在饮用水池前前接水喝。
（２）观察他们的表情怎样，你知道他们为什么这么高兴吗， ５小结：在课间活动时，同学们都很守秩序、守规则，所以他们玩得很高兴，休息得好。
６分小组学习：（每组任选一题交流）
（１）跳长绳的同学为什么玩得好，
小结：这些同学在跳长绳之前就规定好每人跳几个，一旦跳够了数或跳坏了，就要自动下来，让别人跳。由于他们自觉地按规定、按顺序、有秩序地跳，所以大家玩得都很高兴。
（２）玩踢毽的同学哪做得好，
小结：这两位同学不仅玩得好，还特别注意做到不影响其他同学的活动。
（３）这些在饮用水池前喝水的同学是怎么做的，他们哪些地方值得我们学习，
小结：同学们排好队，按顺序，一个一个地接水喝。
师：操场上，无论是做游戏的同学，还是休息的同学，都很守秩序，所以同学们玩得好、休息得好。操场上的每个角落都充满了笑声。
活动五：儿歌总结（激发学生愿意在课间活动中守秩序的情感。） １ 读儿歌
课间活动多，有趣又快活。
人人守秩序，个个按规则。
一放书，二劳动，
三上厕所，四活动。
３
学习准备期综合活动教案 控江二村小学
大家休息好，一起来上课。
２ 背一背课间活动四件事
一放书，二劳动，
三上厕所，四活动。
活动六：总结。
小朋友，马上要下课了，我们又将迎来课间十分钟，希望大家都能按儿歌中的要求去做，让这首儿歌伴随我们度过一个又一个愉快的课间１０分钟。
板书设计：
课间活动四件事
课间活动多，有趣又快活。
人人守秩序，个个按规则。
一放书，二劳动，
三上厕所，四活动。
大家休息好，一起来上课。
活动评价：
１以小组比赛形式开展，哪一组速度快并没有声音即可每人得一颗星 ２将桌椅排整齐的小朋友可以得一颗星
３背出课间活动四件事的小朋友可得一颗星
４
作文六：《我的课间生活》10700字
我顶
我再顶：
我用力顶：
我很用力顶：
我非常用力顶：
我用尽全力去顶：
就算鞋子烂也要顶：
就算腾讯倒闭也要顶：
就算天塌下来我都要顶：
要是天真塌下来了继续顶：
要是地面凹了我不管继续顶：
要是踩到我脚骨折我也继续顶：
要是别人见了骂我傻我还是要顶：
要是警察敢过来阻止我就更加要顶： 要是你看我不爽我没办法还要继续顶： 要是你觉得敢兴趣你也可以过来一起顶： 踩到地下水喷发造成洪灾损失惨重我也顶： 踩到益阳地震山崩地裂地下水泛滥我还要
顶：
踩到火山喷发太平洋海啸我还要继续往死里
顶：
踩到阎罗王说我制造噪音我刁根烟看看他继
续顶：
踩到日天昏地暗惊天地泣鬼神我不管我还要
继续顶：
踩到刚刚重建好的伊拉克房屋又倒塌了我不
管还要我再顶：
我的课间生活
下课铃响了～同学们快步走出教室～到操场上参加自己喜欢的课间活动。校园里顿时沸腾起来。
校园的西面～有四个篮球架。篮架的旁边坐着一些同学～不时传来喝彩声和欢笑声。瞧～篮球小将们打得多起劲啊！就一分决定输赢～可是常常打好长时间还不分胜负。
篮架的东面～也围了一些同学。他们在跳绳。一个同学刚刚停下来～另一个同学连忙接上他～继续跳。
踢足球的同学玩得最有劲。两面传球的同学密切合作～不让另一队的同学抢到球。球从空中飞过来了～一个同学来了个临空飞
射～把球踢进了另一队的球门。“噢！我们赢了。”获胜的队员欢呼起来。
我们的课外活动真是丰富多彩。有的跳橡皮筋～有的踢毽子～有的跑步。最有趣的是幼儿园的小朋友。他们在大哥哥大姐姐的带领下～在做老鹰捉小鸡的游戏呢！ 我的课间生活日记３００字三
今天，我玩了一个非常好玩的游戏，名字叫做“吹泡泡”。
秋天是阴雨时节，可能会下雨，爸爸不让我出去玩，爷爷就教我们吹泡泡。先用肥皂放在一个空瓶子里，再将热水灌满瓶子，和弄和弄，让它融化。然后用一根细竹管蘸肥皂水，轻轻一吹，再轻轻一提，一个个有的又大又圆的球儿丛木竹管里冒来，再慢悠悠地飘在空中。我又用扇子轻轻地一扇，它们会飞得很高。
这肥皂泡很美丽，五颜六色的球儿，在清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大泡泡还会裂成几个精巧细致的小球，十分美丽。
那一个一个的球儿，是我自己小心地吹出来的。它们轻轻的飞起，那么园，那么美，那么亮。接着扇子的轻风，它们一个个飞跃高山，飞过千山万水，飘到北京看残奥会，为运动员加油、助威??目送着它们，我的心里充满了快乐、骄傲与自豪。
我的课间生活日记３００字四
今天，陈老师让我们玩了一场扳手腕的比赛 查看全文＞＞
， 三年级课余生活作文０９－１４
【我的课余生活作文写作寄语】
相信每个人都有着自己的所偏爱的习惯或者生活，在没有学习占据的生活里，有的人喜欢拿起绘笔绘画出自己想象中的事物和向往的生活；有的人喜欢跳舞歌唱将内心的快乐释放；有的人则喜欢与小伙伴们一起追逐嬉戏创造出另一个欢乐的世界，现在你是否知道我的课余生活作文该写些什么了了。课余生活作文的具体写作，开头你可以用开门见山的方式直接将你最喜欢的课余活动写出来，然后写为什么你喜欢这个活动，你是如何去完成你的这项活动的，最后再写这项活动给你的收获和快乐。你也可以不在开头的时候就说明你最常做的一项课余活动而是在开头罗列很多项课余活动，表示你的课余生活丰富多彩，作为铺垫的作用下面是由出国留学网作文栏目为你带来的我的课余生活作文，希望能够给你的写作带来帮助。
我的课余生活作文一
你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。
学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。那时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候，当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱足球了。那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一只足球呐！
每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，每一次我都玩得满头大汗，汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。 有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，进了！听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。
只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。
我的课余生活作文二
我的课余生活有很多，比如：画画、音乐、折纸、下棋等等，但是我最喜欢的还是音乐和下棋。 去年暑假的时候，我去姐姐家玩儿，我看见姐姐在房间里弹电子琴，那声音真好听，我都听得着了迷。于是我问姐姐：“姐姐，你弹的是什么曲子啊？”姐姐笑着回答我说：“我弹的是《祝你生日快乐》这一首曲子呀。”我看着姐姐弹了一遍又一遍，我也慢慢的会弹这首曲子了，我非常希望在爸爸和妈妈过生日的时候弹给他们听。希望爸爸和妈妈听了这首曲子后能永远快乐、开心！ 我还喜欢下跳棋，每个星期天，我都早早的做完作业以后，还会跟爸爸或妈妈一起下跳棋。有一次，由于爸爸和妈妈没有专心致志，我战胜了他们。
通过下跳棋，我懂得了只有专心致志，才能把事情做好。
课余生活不仅带给我快乐，还教会了我专心致志做事的道理。
我的课余生活作文三
我们的课余生活像七彩的图画：在教室里专心致志地读书，在操场上尽情地游戏，去科技馆兴致勃勃地参观，到小河边悠闲自在地钓鱼??
课间，我经常和好朋友在校园里玩有趣的游戏，像踢沙包啦、跳大绳啦、丢手绢等。我最喜欢丢手绢的游戏。十几个伙伴围成一圈，一个人手拿一块小手帕，围着圈慢慢地跑，趁哪个人不注意，悄悄地把手帕丢在她身后的地上，然后快速地跑动起来。其他同学都冲着“中奖”的同学挤眉弄眼，作着提示，遇到机灵一点儿的 查看全文＞＞
， 课余生活作文３００字０９－１４
【我的课余生活作文写作寄语】
在学习的过程中我们渐渐懂得了很多的知识以及做人的道理，然而知识和道理只有运用在生活实践之中才能够发挥它的意义和作用。因而课余生活便显得尤为重要，在课余生活之中我们会去尝试着做一些事情，会和小伙伴们玩一些有趣的游戏，在这些经历之中我们便学会了如何去与人沟通交流，学会了去思考如何变得更好，懂得了关爱、包容甚至友谊都是互相的。关于课余生活作文的写作，你除了可以描写一下你的课余生活之外还可以写一写你所做的课余活动对你成长的帮助，以及你的收获和感触。下面是由出国留学网作文栏目为你带来的我的课余生活的作文，希望能够对你的写作带来帮助。
我的课余生活作文一
我的课余生活是无处不在的，丰富多彩，快乐无穷。各种各样的运动我都喜欢，比如跑步打羽毛球游泳跳远??其中，打羽毛球可是我现在的强项噢。
记得那一天，早晨，我刚刚睡一觉后，还是很困，头晕晕的就起了床，我就慢吞吞地去刷牙洗脸了。姨这是什么声音，我东张西望地看着，噢！原来是爸爸妈妈在打羽毛球呢！我飞快地跑了过去，抢走了妈妈的球拍，然后我骄傲自满地说我来挑战你，放马过来吧！不必客气。输了就打屁股爸爸哈哈大笑，说：“就这么决定了！
爸爸先开球，他好像要出什么绝招，幸好，他只是吓我。这次，我可要出一些举世无双的‘绝招’了，不可能，这球我居然接不住，我还不灰心，再接再历，继续！这次爸爸真的要出什么绝招了，我目不转睛地盯着那个球，球在空中飘来荡去，我看得头昏眼花，最终，还是没有接到。虽然我不灰心，可我生气极了！这次，我把爸爸给我开的第一个球给接住了。可能是太高兴的原故吧，第二个球我却没接到。我伤心极了，突然，我想起了妈妈说的那句话：世界上是没有什么难做的事，只要用心去做，一定会成功。我挺起身来说：“继续！这次我看准了球，用心地去打，结果，爸爸被打得“落花流水我一次一次地打赢了爸爸。就这样，我打球的技术也随着越来越强了。 现在，我终于明白了**主席所说的那句话：世上无难事，只要肯登攀。 我的课余生活作文二
我喜欢吹泡泡，泡泡飞在天空中，就像气球一样在空中飞舞着。
今天，老师让我们玩吹泡泡的游戏。我和小珂一起在操场上吹泡泡。五彩缤纷的泡泡飞上了天，好象要和嫦娥姐姐跳舞呢！有的泡泡飞到了地上好像要和小蚂蚁一起玩，有的泡泡飞进花朵里，好像要和花朵比美。我和小珂吹的泡泡有大有小，大的像皮球，小的像乒乓球。一年级的小朋友围着泡泡，有的打泡泡，有的追泡泡，还有的在一边静静地看。有的泡泡爽快的飞出了吹泡器，有的泡泡依依不舍吹泡器，还没飞出去又缩了回来，有趣极了！我发现泡泡快要炸掉的时候会变成白色。
我喜欢吹泡泡，泡泡给我的课余生活带来了快乐！也就是说，我们的乳牙会掉光光的，然后长出恒牙的哦！
我的课余生活作文三
我的课余生活是丰富多彩的，比如说看书、打羽毛球??最近我又迷上了滑板。 看到伙伴们都玩这运动，我也吵着妈妈给我买了滑板回家，可看到别人玩得很娴熟的样子， 查看全文＞＞
， 写课余生活的作文０９－１４
【我的课余生活作文写作寄语】
你的课余生活通常会做些什么了，是画美丽的图画还是无拘无束地舞蹈歌唱，还是和小伙伴们一起丢石子跳皮筋了。生活中我们总能够找到趣味满满的事情，如果你知道哪一件事让你觉得意犹未尽那么你便可以动笔写下它了喔，当然你也可以写一件与众不同的课余活动，比如学弹琵琶、设计机器人等等。首先你可以写你课余的时候喜欢做些什么，最喜欢的是什么，具体叙述你会做一些什么，给你带来了哪些收获哪些感受，最后再对这个活动做一个结论性的叙述。下面是由出国留学网作文栏目为你带来的我的课余生活作文，希望能够给你的写作带来帮助。 我的课余生活作文一
我在课余的时候特别喜欢拿着照相机拍照片。
我４岁那年，看到爸爸手里拿着一个小黑匣子，匣子上面还有一个小圆孔，一摁按钮，圆孔右上角的灯就亮一下，发出刺眼的白光。我问妈妈这是什么，妈妈告诉我它叫照相机，又拿出一堆照片给我看，我太惊奇了，缠着妈妈教我照相。
我爸爸买了一台数码摄像机，因为摄像机也有照相功能，我就开始用摄像机照相了。摄像机照相哪都好，就是洗不出来照片，只能放在电脑里看，爸爸说像素不够，洗出来也不清晰。后来，爸爸看我这样爱拍照，就给我买了一台佳能数码照相机，没过多久我就都学会了。 我觉得照相是一件很有意思的事。因为它能把生活中那些有意义的美好的瞬间给记录下来，能把我喜欢的物品照下来留作纪念，把亲人脸上的笑留住，还可以把一些照片传到网上，与远方的朋
友分享。对了，照相还能丰富我们的课余生活，增长我们的知识呢。比如说，我对闪光灯、存储卡、光圈、炭性电池、碱性电池等新名词的了解，都是从照相中得来的。
我的课余生活作文二
回忆一下我的课余生活，和同学一起游泳是我印象最深刻的了。
有一次，我带着浴巾，游泳镜和泽恩一起游泳。刚来到游泳池，我就兴高采烈地跃进水里，水凉丝丝的，真爽。我兴奋极了！等泽恩换好游泳裤，我们开始了蛙泳比赛。叔叔一声令下，我们马上反应过来，我双脚一蹬，游出了好几米。刚开始，我手脚快速划动，心里还不停地喊：“秋旸加油！”泽恩好像看透了我的心思似的，也拼命地游。当我得意洋洋地回过头时，咦，人没了。再往前一看，呀！泽恩追上我了。我心急如焚。这时候，我想出了个办法。于是，我潜入水底，屏住呼吸游。在水底游泳是我最拿手的。不一会儿，泽恩就被我落在了后头，不用说，我当然赢了。因为比赛时游得太快，我累极了，于是躺在水上仰泳。仰泳就像在休息，所以我称之为“睡觉泳”。 我的课余生活丰富多彩，你们觉得呢？
我的课余生活作文三
我的课余生活，像天上的云彩一样多姿多彩，画画、游泳、骑自行车、轮滑??我都喜欢。要说我最喜欢的还是和我的小兔子一起玩。
我的小兔子叫“小奇”，它是去年五一节时，我和妈妈从“星期天市场”买来的，到现在已经八个月了。小奇长着一身雪白的绒毛，摸上去软绵绵的，舒服极了！每天放学回家，我都要蹲在笼子边看看它，对它说：“小奇，我回来了。＆ｒｄｑｕ 查看全文＞＞
， 课余生活的作文０９－１４
【写课余生活的作文写作寄语】
课余生活之时你会去做一些什么，写课余生活作文之前你先选择一件你较为喜欢的或者熟悉的活动作为你的写作主要内容，在写作的过程中先描述一下你的课余生活是什么样的，你可以写写几句你对课余生活的看法，点出你最喜欢的一种课余活动。接下来再具体叙述你最喜欢的那一种课余活动，它是一件怎样有趣的事情，你会做一些什么，你是如何在其中找到乐趣的。如果你在进行这项活动的时候发生了一些意象不到的事情，那么你也可以在你这件事的高潮处将这件事情写下来。下面是由出国留学网作文栏目为你带来的写课余生活的作文，希望能够给你的写作带来帮助。
写课余生活的作文一：踢毽子
我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书，也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游??可我最喜欢的是踢毽子。
别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球儿，就像它们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一起到楼下的小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样儿，把毽子抛起来，左踢一脚，右踢一脚。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们正玩得起劲儿时，咦，毽子竟然不由自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，我们急得团团转。突然，我灵机一动，找来了一根竹竿，把毽子给捅了下来，毽子又乖乖地回到了我们的身边，我兴奋极了！
一只小小的毽子，丰富了我的课余生活，给我带来了无比的快乐！
写课余生活的作文二：做机器人
我的课余生活丰富多彩，有做机器人、练练钢笔字??我最喜欢的要数机器人了。
今天，爸爸对我说：“９点就要去科技馆大厅参加’ｊｉ急速飞车’比赛了”。于是我连忙打开了工具箱，拿出了零件，手忙脚乱地拼装了一辆“车”。
我们带着作品来到了科技馆，一打听，发现自己是Ｆ组第２个，而现在Ａ组还在调试中。于是我抓住大好时机，赶快找了一个人少得地方再次改装了起来??到了Ｃ组的时候，我终于做完了，我的“车”有着大大的“轮胎”；中间有几块“板”来保持平衡；还有一对大大的“翅膀”呢！于是，我在地板上调试了一下，发现“轮胎”有点儿卡，但是无论我怎样做，都很卡。忽然，我灵机一动，吧轮胎松了一下再按紧就行了，到了我们Ｆ组调试的时间到了，我怀着忐忑不安的心情去调试了，调试完后，我就去随心所欲地玩“车”去了。第一次比赛开始了，我的车“飞”到木板的另一端的时候，“车”居然歪到一边去了。第二次比赛的时候，我才取得了一个号成绩：１２．８米！过了一会儿，我们才离开了科技馆。“今天真快乐呀”！我不禁想到。 在阳光下，回荡着我们快乐 查看全文＞＞
， 我们的课余生活作文０９－１４
你们的课余生活是不是可丰富了呢？说给大家听一听吧！下面是出国留学网作文栏目小编为你带来的《我们的课余生活作文》１４篇，希望对你们有所帮助呢！
我们的课余生活作文（一）
下课了，铃声响了，“叮铃铃，叮铃铃”。我和小伙伴们来到操场上，一起玩“大鱼抓小鱼”的游戏。
我们先石头剪刀布，谁输了就当小鱼。结果李柯瑶输了，成了可怜的“小鱼”。我和其他同学紧紧地握着手，围成了一个大大的“鱼网”，只要“小鱼”从哪个网眼中钻了出来，那两个同学就要当小鱼了。
游戏开始了，李柯瑶怎么逃也逃不出我们设计的“天罗地网”。这时侯，只见她眉头一皱、脑筋一转，想到了一个绝妙的办法，大叫一声：“啊！那里有一只很大很大的蜘蛛”。同学们都好奇地去看蜘蛛去了，都忘记“鱼网”里还有一条“小鱼”了。李柯谣借此机会，飞快地逃出了网子，同学们回过头一看，小鱼己经逃出来了！李柯瑶笑呵呵地说：“我逃出来了，呵呵！很不甘心吧”！我们大家都气得火气冲天。这时侯，上课铃响了，“叮铃铃，叮铃铃”。我们像风一样飞快地跑到了教室。
虽然我们今天玩游戏输了，但同样很开心！这就是我们快乐的课余生活。
我们的课余生活作文（二）
每个星期六下午和星期日上午我都去学跆拳道。现在我已经是黑带一段了。 来到道馆，教练先给我们做热身，跑步，然后练基本动作：踢板，练新的脚法，套路以及打搏击。有时候我还教不会的同学。
我刚刚开始学跆拳道的时候很害怕，不想去。爸爸妈妈一直鼓励我，现在我觉得跆拳道是一种对身体很好，还可以防身的体育运动，我很喜欢它。
考黑带那天，我发高烧到３８．６度，但我很想考黑带，所以多喝水和做热身运动使身体出汗。 考试了，先考套路，我打的动作很有力，很规范，虎虎生威。到破板，我连续踢破四块板：左脚横踢破块，右脚横踢破一块，前脚横踢二块。因为前脚横踢的是两块合在一起的板，很厚，我踢了很多下还踢不破，我继续练，我踢了很多下才踢得破。我终于考到了黑带一段，爸爸妈妈夸奖我说：“你真棒。”
我开开心心回家了。
我们的课余生活作文（三）
我的课余生活丰富多彩，有时唱歌，有时看课外书，有时看电视，有时打羽毛球。但我最喜欢的是玩溜溜球。
我先把溜溜球的绳子套在手上，然后面朝手心，用力甩下去，溜溜球就进入睡眠状态了。几秒钟后，用手腕轻轻一提，溜溜球就上来了。
而且，我还会耍许多花招呢！猴比如子爬树、婴儿摇篮和溜狗。先来介绍婴儿摇篮吧。先让溜溜球进入睡眠状态，趁溜溜球还在睡眠状态的时候，把绳子折成三折，绕着其中一根绳子绕几圈，再来回荡几下，这就是婴儿摇篮。猴子爬树也很好玩。趁溜溜球还在睡眠状态的时候，把绳子塞到溜溜球的缝里，然后往下一甩，溜溜球就会迅速弹上来，就像猴子在爬树。 你瞧，我的课余生活够五彩缤纷的吧。
我们的课余生活作文（四）
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， 三年级作文我的课余生活０９－１４
小朋友们，你们都有些什么样的课外活动呢？把你丰富的课余生活与大家一起来分享吧！以下是出国留学网作文栏目小编为你带来的《三年级作文我的课余生活》１５篇，希望能给你们带来帮助哦！
三年级作文我的课余生活（一）
我的课余生活丰富多彩，就像七彩的彩虹。有跳绳、跑步、看书。
我最喜欢看书，一有时间，我就会去房间里看书，我最喜欢看《小淘气尼古拉的故事》，有时我会入神，叫了好几遍才回过神来。
书给我带来了无穷的快乐！
三年级作文我的课余生活（二）
我的课余生活是丰富多彩的，什么玩电脑、看书都是我的最爱，但我最喜欢的是下象棋。 在我很小的时候就喜欢看着爸爸和爷爷下象棋，从中也学到了一些棋法。后来一有空我就缠着爸爸教我下象棋。
一天吃完了晚饭，我和爸爸又摆开了阵势。我为了以防万一，先走了最小的卒子，爸爸接着走了马，之后，我是穷追不舍，爸爸是边打边退，像战场上的逃兵一样。但没想到爸爸这样是为了迷惑我，我这时才知道上了当。刚要反击，却看见爸爸已经占了我方大片疆土。由于我的棋法很烂，没想到我的反击竟然没有效果。爸爸更是趁虚而入，我急得满头大汗，把车、马、炮、象、卒全部出动，但爸爸还是占得上风，他要以强欺弱。最后，爸爸把我的最高统帅将打败了。爸爸胜出了。
爸爸对我说：“下象棋要运用计谋，如果你有计谋，击败对方不就轻而易举？”我听了后，点了点头。
从那以后，我渐渐地喜欢上了下象棋。现在下象棋成了我最喜欢的课余生活。
三年级作文我的课余生活（三）
星期天，我向妈妈、爸爸建议去游泳，妈妈、爸爸十分赞成。
几分钟的路便到了游泳池。一见到游泳池，我便迫不及待地换衣服，跳到游泳池里。 我开始游了，我奋力向前游去，像青蛙一样，不一会儿就到了尽头。
妈妈说：“光游泳多没意思，我们去玩滑梯，很刺激的。”说完就向滑梯跑去，游泳池的滑梯可不是幼儿园的那种，这儿的滑梯有许多的弯道，人在滑行的时候还有水流伴随着在滑梯上流过，最刺激的是滑梯下面就是游泳池，一不小心耳朵里、鼻子里就要灌上水。妈妈从上面一滑下来就呛了一口水，我笑着说：“吃到苦头了吧！”爸爸也笑了，妈妈看着我们狼狈不堪地对我说：“你也玩玩？”我赶紧摇头：“别，我可不想像你那样。”说完，我们都笑了。
三年级作文我的课余生活（四）
我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴??没有一样是我不喜欢的，但我还是喜欢看书。
每个星期天，妈妈都要带我到新华书让去看书，那里看书的人真多啊！有站着的，也有坐着的。我到那儿一看，啊，又没位置了，唉！只能又站着看了。
我到书架上拿了一本童话书，津津有味地阅读起来。书中的《绿野仙踪》让我觉得自己就好像是故事中的女人公。经过长时间的阅读和积累，我的收获很大。我看书的内容很广，有日记、童话、寓言短篇小说，还有作文选。书让我增长了许多知识，书让我深深地着了迷，书给我带来了无穷的乐趣，书还让我的课余生活更加充实。
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， 课余生活的作文３００字０９－１４
【我的课余生活作文写作寄语】
除了假期时光，我们唯一能做自己想做的喜欢的事情便是课余时间了。课余时间你通常会做一些什么了，关于课余生活的作文的写作不要太拘泥于看书学习之类的事情喔。只要是你课余时间喜欢做的事情都可以成为你的写作内容，比如跳舞、唱歌、画画等等。在选择好写哪一种课余生活之后，你可以将它当做叙事作文来写。首先叙述一下你向往的课余生活，然后具体通过某一种课余生活作文来写，最后再写一写你的感受你的收获，下面是由出国留学网作文栏目为你带来的我的课余生活作文，希望能够对你的写作带来帮助。
我的课余生活作文一
我的课外生活丰富多彩，我会利用一些机会让我认识这个丰富多彩的世界。 我很喜欢旅游。虽然旅游会把我晒黑，但我还是喜欢旅游。只要老爸一问我：“去不去某个地方”我都说：“去！去！一定要去！”我去过很多地方，比如：锦州、大连、旅顺口、井冈山?? 我现在还在红雨画室里学画画、写钢笔字和剪纸。马上我们祖国要过６６岁生日了，老师教我剪了一幅剪纸向祖国祝寿，用红纸剪了国旗、天安门、“６６”。我没有学写字的时候，写的字总是东倒西歪，写的很差，后来渐渐地写得很漂亮。我到红雨画室学了一个学期，学会了很多知识。 课余生活让我学到很多知识，从知识中我感到了快乐。
我的课余生活作文二
我的课余生活丰富多彩，我可以练琴、跳舞、画画、读书??但我最喜欢的还是学骑自行车。 记得刚刚开始学骑自行车的时候，我手握紧车把，双脚在地上却只打颤，妈妈鼓励我说：“孩子，别怕，你一定会学会的！”听了妈妈的话，心想：为了不辜负妈妈的期望，我豁出去了。我左脚踏在蹬子上，用力一蹬，右脚立即抬起，还没等我把右脚抬上车身，车子就像被风吹着的小树，左摇右晃，我没法掌握它的平衡，立即又把右脚放到了地上，着实的捏了一把冷汗，吸了一口凉气，说：“吓死我了！”妈妈语重心长地说：“没事，要勇敢，接着练！”在妈妈的再次鼓舞之下，我刻苦练习，翻了一个又一个的跟头，弄的身上青一块，紫一块的。这时我又叫苦连天，妈妈只好在后面扶着我，我在前面用力的蹬着车蹬子。这样不知不觉得我会骑了！妈妈扶着的双手不知什么时候松开了，我竟然一点儿都没有觉察到。我还总以为是妈妈在后面扶着我呢！妈妈在后面喊：“慢点儿骑！”这时我回头一看，妈妈还站在原地没动，我真不敢相信我自己会骑自行车了！我踏着脚蹬子，车轮在迅速运转，我唱着歌儿，感觉自己仿佛生了翅膀就要飞起来似的。那感觉真叫爽啊！ 我爱课余生活，它是我生活中不可缺少的部分。
我的课余生活作文三
我的课余生活是丰富多彩的。最令我难忘的就是暑假里的一次游泳比赛。
一个炎热的下午，我，弟弟和叔叔一起去游泳馆游泳。我和弟弟正要下水，叔叔说：“请慢点！我们来一次游泳比赛，好吗？”“好！好！”我和弟弟 查看全文＞＞
， 我的课余生活３００字０９－１４
【我的课余生活作文写作寄语】
合理地运用我们的课余时间，不仅能够让我们的心灵得到放松，更有助于我们提高学习的效率。你是如何安排你的课余生活时间的了。是继续埋头学习还是无忧无虑地游戏玩耍了。那么你的课余生活中通常会做些什么了，你最喜欢的又是什么。当你明白了这些以后便可以开始写我的课余生活作文了。首先你可以写你对课余生活是如何看待的。其次便是写你最喜欢的一种课余生活，最后总结性地写一写你对这种课余生活的感受。下面是由出国留学网作文栏目为你带来的我的课余生活作文，下面是由出国留学网作文栏目为你带来的我的课余生活作文，希望能够给你的写作带来帮助。
我的课余生活作文一
我的课余生活就像天上的云彩，多姿多彩。我喜欢溜冰、游泳、骑自行车、玩双杆??但我最喜欢的还是溜冰。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。一提起溜冰，我的心中就禁不住涌起愉悦之情。每天放学后，我写完作业，一有空就会换上溜冰鞋去溜冰，一溜就是好几个小时。
我最喜欢去市府广场上溜冰。晚上，广场上总有很多人在跳舞。我穿着溜冰鞋在人群中钻来钻去。每次那些人手挥来挥去跳着舞的时候，我就一边做着好笑的动作，一边上下左右移动着在人们的手臂下穿过去。有时，我还像一条小鱼一样“嗖”的一下快速地穿过去，有时，我甚至偷偷地朝她们的屁股打一下快速地溜走了。有时，我还直接从石阶上溜下来，那感觉就像按摩一样，好玩极了。
我喜欢溜冰。溜冰就像我课余生活的开心果，给我带来无穷的快乐。
我的课余生活作文二
我的课余生活是多姿多彩的，每当放假做完该做的事情，我经常约几个要好的朋友一起出去玩。 我们最喜欢去银泰楼上溜冰，那个场地虽说不是很大，可你只要飞快地往前滑着，就有一种飞起来的感觉。有时我们会一个一个人拉起来排成长龙，一个抓住一个集体溜冰，真是太刺激了！只要一个人摔倒，后面的十几个人就全体倒下。我的朋友中有几个不会溜，我和会溜的人主动上去教他们，使我们的溜冰伙伴不断增多。从中大家领略了溜冰的乐趣，增加了彼此的友谊，丰富了课余生活。
我还经常去郊游，在一个阳光明媚的天气，出去游玩一下，放松放松，可以使你保持一个轻松愉快的心情，和百分百的精力，这样可以提高学习效率。
我还喜欢上网看看最新的新闻，听听优美的歌曲，和朋友们一起聊天，一起在论坛里讨论学习、游戏和眼下最流行的话题。现在还有摄像头可以面对面交流，可比电话惬意得多。 我还喜欢看书，各种各样有趣的书，我经常会投入到书中的情节里去，为开心的人开心，烦恼的人烦恼，懦弱的人着急，遇到坏人坏事，我真想跳进去找他理论，教训一顿。 我的课余生活好开心，好惬意，好丰富多彩，真是说也说不完。
我的课余生活作文三
弹古筝是我的课余爱好，古筝已经成了我一生中最不可缺少的朋友。这些年来的风风雨雨，学习上的困难，生活中的忧伤??它陪伴我一起走过，并引领我去鸟语花香的世界中排解烦恼。它告诉我，人生难免有伤悲，我们要微笑着积极去面对！
作文七：《我的课余生活作文：课间十分钟》400字
我的课余生活作文：课间十分钟
大家都喜欢课间的十分钟，因为这短暂的十分钟里充满了游戏，它是快乐的，使人心情愉快。
我也像别人一样玩着游戏，但我玩得游戏和别人不同，不是追追跑跑，也不是拍手游戏，你知道我玩的游戏是什么吗？你们一定猜不中，我玩的是又老又土的躲猫猫。我们黑白配，谁配出谁就躲，最后一个人来抓。我和同学们东躲躲西藏藏，最后我决定独自藏在自己的班里，他们一定找不着。我看见找的人来了，我便马上低下头，可不管我再怎么眼疾手快，还是被他们发现了。我和几个同伴一起找另外几人，我在别的教室门口发现了一个，又在大花盆旁发现一人。我们抓的速度越来越快，一连发现了好几个。“只剩下最后２个人了。”我兴奋地叫着。我们一起东找西寻，还是没看见“半个人影”，最后我们决定分头找。不一会儿，我们便分散了，突然一个同伴大喊一声：“我找到一个。”就在这时，我在男厕所也找到了一个。
美妙而又动听的铃声响起了，我们也连忙赶回教室，精神百倍地开始迎接新的一节课。
作文八：《我们的课间生活作文》1500字
我们的课间生活“同学们下课了，让我们出来活动活动吧！”啊！终于解放了，学了４０分钟，脑袋终于能放松放松了。哦耶！还等什么，赶紧来乐一乐吧！
棋盘大对决课间生活丰富多彩，可我觉得智力游戏最好玩，下棋就是不二的选择。开始下五子棋了，我和刘洋相互对战。我一步她一子，我们两个不相上下。不好！刘洋走了一步棋，不但把我辛辛苦苦布置的局面给封锁了，而且她自己也马上赢了！“哈哈哈！你认输吧！”刘洋眼睛眯成一条缝得意洋洋地说。“哼！我不服！”我坚定地说。我眉头紧锁，眼珠目不转睛地盯着棋盘心想：我冲一冲也许能冲出一条活路！说干就干，我发了疯似的冲，刘洋被我的气势弄得手忙脚乱，慌乱中我点中了刘洋的要害。“呀！我赢了！”刘洋像漏了气的气球一样，焉了！哈哈！围观的同学都拍手叫好，为我喝彩呢！
故事大空间课间也是看书的好时间，同学们欢欢喜喜地拿起书看，“哈哈哈！”我可被书里的情节给逗笑了！“小偷在下雨天开车去郊外，可路上脑门被石头碰了个‘大红包’，他哇哇大叫。”我看了以后笑岔了气。同学们看完书的表情也是多种多样，有的笑痛了肚子，有的被感动地流泪，有的在微笑着静静回味……在这个空间中，充满了书香味儿。
美食大天地班上有些贪吃鬼，每次都带零食充实课间。辣条、薯片、果子……食物多得数不清。一下课他们就狂吃一顿，代郎最有趣，她把辣条撕成一小条一小条的，挑一根塞进嘴里，不时还点点头说：“不错，不错，就是咸了点！”她那滑稽的声音和动作逗得我们哈哈大笑！还有的同学吃得一把鼻涕一把泪，大家都笑翻了天！课间的生活丰富多彩，让我们小小的心是那么快活！
【写作指导：让生活中的小事大放光彩】
许多小朋友都怕写作文，总觉得作文很难，总觉得没什么东西好写。怕写作文的原因是多方面的，我想其中有一个原因是老师的题目太难。如《时刻战斗在岗位上》。小孩子不了解社会现实，也不知道大人们“时刻战斗在岗位上”的具体情况，因此就觉得不好写，甚至觉得无法写。又如《我的家乡》。家乡的情况很多，小朋友了解很少，就觉得不知从何处写起，不知写什么好。又如《美丽的校园》，许多校园并不美丽，学生们怎么能写出美丽？类似这些难题出得多了，小朋友们做怕了，就在脑子中产生一个作文难、怕作文的思想。
有的老师还再三强调要写“有意义”的事，许多小朋友常把“有意义”理解成学雷锋做好事这类题材，而小朋友在实际生活中这类事又不多，所以又无法下笔。有些小朋友为了能交上作文，只好编造一个帮老太婆背米什么的故事。
为了解决小朋友们怕写作文的思想，我的想法是：放胆写小事。解放小朋友的思想，使他们敢于写自己做过的、见到的生活中的小事。老师不要强调有没有什么特别的意义，只要能生动活泼地写小朋友自己的生活就行。有许多小事在一些人眼中是不能作为作文的题材的。而恰巧相反，就是这些小事才是生活中的真实，是小朋友所熟悉的。如《洗脚》，因懒惰，每天睡前不愿洗脚，多次批评竟然不改，写的就是生活中的小事。又如《爸爸的习惯》，写爸爸嗜烟如命、爱酒成癖的坏习惯。这是小朋友常见到的。有人写过《茅坑》，从过去臭哄哄的茅坑写到现在的抽水马桶。有人甚至写过《放屁》，写一同学家中有钱，大吃零食，消化不良，上课放屁，挨批遭笑，很是狼狈的小事。这些生活中的小事看起来似无多大意义，但只要如实地写出来，褒贬美恶就在其中了，其实是有意义的。
小朋友们经历的这些小事多，他们一旦认识到这些小事都可以成为作文的题材，都可以写到作文簿、周记簿上，他们就每天有东西好写了，他们就会觉得随便抓一件小事写写都可以。这样一来，他们的作文难的思想就可以解除了。我想，做老师的要改变观念，要有胆叫学生写生活小事：做学生的也要改变观念，要放胆写生活小事。
作文九：《有趣的课间生活作文》1300字
有趣的课间生活
我们的课余生活丰富多彩，我最喜欢在课间玩扳手腕比赛。
星期一上午第二节课下了，做完课间操后我们争先恐后地跑回了教室。进教室以后，有人提议扳手腕比赛。我们如往常一样开始抽签决定比赛次序。“哎呀，太好了，我又抽中了一号。”我兴奋的说。“不好，我的对手居然是张亮亮，他可是班里颇有名气的大力士。”看来我是高兴太早。
扳手腕比赛开始了，张亮亮微笑着向我走来。可是我已经好紧张。“三局两胜哦，预备——开始”，当裁判员一声令下，激烈的战斗就开始啦！我握着张亮亮的手使劲的往下扳。却感觉一股强大的力量如猛虎一般朝我而来，我满脸憋得通红，像个红苹果似的，我使出吃奶的劲，终于赢了张亮亮。剩下的两局还是我赢。张亮亮失望的走了，我说：“别失望了，重在参与嘛。胜败来兵家常事。”“叮铃铃”，上课的铃声让热血的少年变成了冷漠的青年。
我们的课间生活像五彩的花儿，也像七彩的阳光，带给我们快乐！
【写作指导：写作中积累与运用语言的几种方法】
写作对语言的运用有着严格要求。学生在习作中经常会出现“有话写不具体”的现象，究其原因，是缺乏语言的积累。下面我们给大家介绍一些积累语言的方法。
１、语文课本中积累语言。
教育心理学指出：“在儿童的记忆仓库中，丰富的语言材料的储备，是理解和运用语言能力的必要条件，也是提高思维能力和智能活动水平的基础。这个‘储备’就是背诵。”现行苏教版教材插图美，语言文字更美。课文中出现了许多名言警句、人生格言、成语等好词佳句，如道道甘泉，使人回味无穷。（ｎｅｘｔ８８）他们都是前人语言的精粹，是学生语言积累的好资源。如苏教版第六册《庐山》学完后，可引导学生积累以下好词：千姿百态、瞬息变幻、四蹄生风、云遮雾罩……
２、现代媒体中积累语言。
２１世纪的今天，科技经济高度发展，电视、电脑等媒体已进入千家万户。教师鼓励学生在欣赏精彩画面、动人音乐的同时，用心听其中的语言。如最近的《雅典奥运会》，我让学生看电视、听采访，随时记录解说词中美的词语与句子，让学生获得一些具有时代气息的语言。
３、课外阅读中积累语言。
“读书破万卷，下笔如有神”道出了阅读的重要性。因此，教师在指导学生学习课本中的好文章的同时，还应多推荐一些优秀的课外读物让学生阅读。应当说，阅读是作文积累的重要途径，它可以帮助学生学习祖国的语言文字，丰富学生的词汇；它可以使学生获得多种知识：自然的、社会的、人生的等；它还可以启迪学生的思想，陶冶学生的情操。这一切，都为提高学生的作文能力提供了坚实的基础。阅读是学生写好作文的基础。语文新课程标准明确指出一个小学五六年级的学生课外阅读总量不少于１００万字。在教学中，只要学生能读懂的作品，尤其是名着《西游记》、《水浒传》等，我都大力推荐，在阅读过程中要求学生划出自己喜欢的词语与句子，然后再摘抄下来，读一读，背一背。
４、学生交往中积累语言。
学生是社会的人，也时常与他人交往。在交流中及时捕捉他人闪光的语言，先在头脑里暂时记忆，后抽空做好笔录。
要想真正落实语言的积累，还需要同学们多拿起笔来，碰到好的文章、好的名言警句随时记录下来。并能用自己的方式品位语言，最终咀嚼消化成为自己脑子储存的知识，到用的时候可以呼之欲出，随心所欲。
作文十：《我们的课间生活作文》1300字
我们的课间生活
“叮铃铃”下课铃声响起来了！它犹如解放的号角，同学们立马欢腾起来了！虽然解放时间只有１０分钟，但是，我们还会组成一些很“奇葩”的部落，并乐在其中哦！
Ｓｕｐｅｒｍａｎ部落
“超人来了！”我、肖雅丹、熊涵枫和汪昕瑶在廊上大喊道。
肖雅丹力大无穷，率先扛起汪昕瑶，我和熊涵枫一人抬一条腿，汪昕瑶还做着超人的姿势一边还说：“超人来了！超人来了！”同学们看到了我们四个，嘴巴都张成“Ｏ”形了！
怎么样，我们的Ｓｕｐｅｒｍａｎ还不错吧？
暴力女部落
“嘿嘿！男生们，你们遭殃了！尤其是你——田佳伟！”
说这句话的正是我们班的暴力女部落。里面的成员有：肖雅丹、卞卡、余珊颖……阵容强大哦！
这些跟她们是死对头的男生有何岱恒、田佳伟和陈业成……面对强劲的对手，他们有的逃进男生“避难所”——男厕所；有的东逃西窜，无处安身；有的跟她们继续较量着……这个部落可真是疯狂啊！
笑话部落
“哈哈……”田进又开始讲笑话了。同学们都兴奋地听着。他眉飞色舞地讲着：“从前有个农民……”同学们听完后都哈哈大笑！我也不例外。每个人都挂着一张美滋滋的笑脸，顿时，上课时的紧张心情都转化成了轻松的心情。
“叮铃铃”上课了！不过解放时间只是暂时停止，下次我们班会组成更多的“奇葩”部落！
【写作指导：让生活中的小事大放光彩】
许多小朋友都怕写作文，总觉得作文很难，总觉得没什么东西好写。怕写作文的原因是多方面的，我想其中有一个原因是老师的题目太难。如《时刻战斗在岗位上》。小孩子不了解社会现实，也不知道大人们“时刻战斗在岗位上”的具体情况，因此就觉得不好写，甚至觉得无法写。又如《我的家乡》。家乡的情况很多，小朋友了解很少，就觉得不知从何处写起，不知写什么好。又如《美丽的校园》，许多校园并不美丽，学生们怎么能写出美丽？类似这些难题出得多了，小朋友们做怕了，就在脑子中产生一个作文难、怕作文的思想。
有的老师还再三强调要写“有意义”的事，许多小朋友常把“有意义”理解成学雷锋做好事这类题材，而小朋友在实际生活中这类事又不多，所以又无法下笔。有些小朋友为了能交上作文，只好编造一个帮老太婆背米什么的故事。
为了解决小朋友们怕写作文的思想，我的想法是：放胆写小事。解放小朋友的思想，使他们敢于写自己做过的、见到的生活中的小事。老师不要强调有没有什么特别的意义，只要能生动活泼地写小朋友自己的生活就行。有许多小事在一些人眼中是不能作为作文的题材的。而恰巧相反，就是这些小事才是生活中的真实，是小朋友所熟悉的。如《洗脚》，因懒惰，每天睡前不愿洗脚，多次批评竟然不改，写的就是生活中的小事。又如《爸爸的习惯》，写爸爸嗜烟如命、爱酒成癖的坏习惯。这是小朋友常见到的。有人写过《茅坑》，从过去臭哄哄的茅坑写到现在的抽水马桶。有人甚至写过《放屁》，写一同学家中有钱，大吃零食，消化不良，上课放屁，挨批遭笑，很是狼狈的小事。这些生活中的小事看起来似无多大意义，但只要如实地写出来，褒贬美恶就在其中了，其实是有意义的。
小朋友们经历的这些小事多，他们一旦认识到这些小事都可以成为作文的题材，都可以写到作文簿、周记簿上，他们就每天有东西好写了，他们就会觉得随便抓一件小事写写都可以。这样一来，他们的作文难的思想就可以解除了。我想，做老师的要改变观念，要有胆叫学生写生活小事：做学生的也要改变观念，要放胆写生活小事。
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