这家伙很懒什么都没留下啊
作文一：《观察中的发现作文》400字
人们都认为，鱼没有眼皮，所以不会眨眼，也不会闭眼。我本来也这么认为，可是一次观察我家的燕尾金鱼，却推翻了这个观点。
当时，张老师布置了一项作业，让我们写观察中的发现这篇作文，于是我选择了家里的燕尾金鱼作为观察对象。一次，我给金鱼换水，顺便观察一下它。只见金鱼一直在水里游来游去的，我渐渐看得有些不耐烦了，心想：一条普普通通的小鱼能观察、发现到什么呀！干脆换个观察对象吧，说不定还能有点新发现。正当我准备离开时，忽然，小鱼竟然眨了一下眼睛，我以为是幻觉呢！因为人人都知道，鱼没有眼皮，是不会眨眼睛的。于是，我又仔细观察了一会儿，又看到小鱼眨了几下眼睛。这下我知道了：鱼没有眼皮，不会眨眼不会闭眼的说法是错误的。有的鱼有眼皮并会眨眼，如燕尾金鱼。我把我的这个重大发现告诉了妈妈，妈妈也不相信，于是亲自看了看，果然看到了小鱼眨眼，便夸奖我说：“不错啊，观察得真仔细！”我心里美滋滋的。究竟为什么有的鱼
会眨眼而有的鱼不会呢？我上网查阅了资料，才知道是因为鱼种类的不同，所以有的会眨眼有的不会
观察能有很多发现呢！我以后得多多观察，这样才能学到更多知识。
作文二：《作文：观察中的发现》500字
观察中的发现
新疆阿克陶县实验小学四年级二班 徐文锦
人们都认为鱼没有眼皮，所以不会眨眼也不会闭眼，我原来也这么认为，一次观察家里的燕尾鱼，却推翻了这个理论。? ?小 荷 作文网
当时，曾老师布置了一项作业——让我们为下一篇观察日记做准备，于是我选择了家里的燕尾鱼作为观察对象。一次，我给金鱼换水，顺便观察了一下它。只见金鱼一直在水里游来游去的，我渐渐看得有些不耐烦了，心想：一条普普通通的小鱼能观察、发现到什么呀，真是浪费时间和精力，干脆换个观察对象吧，说不定还能有些新发现。正当我准备离开时，忽然小鱼竟然眨了一下眼睛，我以为是幻觉呢！因为人人都知道，鱼没有眼皮，是不会眨眼睛的。于是，我又仔细观察了一会儿，又看见小鱼眨了几下眼睛。这下我知道了，鱼没有眼皮，不会眨眼睛的说法是错误的，有的鱼有眼皮并会眨眼，如燕尾金鱼。我把我的这个重大发现告诉了妈妈，妈妈也不相信，于是亲自看了看，果然看见了小鱼眨眼睛，便夸奖我说：“不错啊，观察得真仔细。”我心里乐滋滋的。
究竟为什么有的鱼会眨眼而有的鱼却不会呢？我上网查阅了资料，才知道因为鱼的种类不同，所以有的鱼会眨眼有的鱼不会，观察真的有很多发现呢！
作文三：《作文：观察中的发现》500字
观察中的发现
９月２８日 星期四 晴
今天下午，我们在语文课上观察树叶，我们观察到的树叶有：枫树叶，杨树叶，银杏树叶，梧桐树叶，松树叶……
我们先观察了枫树叶。枫树叶的颜色是红色的吗，但角枯萎了一些，它的形状像我们的手掌一样；边缘是锯齿状的，叶脉向四面辐射。
接着，我们又开始观察银杏树叶。银杏树叶的颜色是黄色的，它的形状像一把把展开的小扇子，摸起来很粗糙。
然后，我们又观察了松树叶。它的颜色是绿色的，形状像针一样，又尖又细，要是用手碰一碰的话，就会感到很扎……
最后，我们还观察了一些不知名的叶子，它们颜色不同，有红色的，有黄色的，有紫色的，有褐色的，还有紫中透白的……
它们形状也各异，有的树叶像心，有的树叶像一颗小树，有的的树叶像小水滴，还有的像大公鸡的鸡冠……
它们的大小孩不同，有的树叶比同学们的脸庞还大，有的树叶小得比指甲盖还小，有的树叶和指甲盖一样大。
通过这次观察树叶，我懂得了一个道理：只要我们留心观察，就会有所发现。
作文四：《观察中的发现作文》800字
“观察中的发现”习作指导
教学设计
新华小学 程红芬
设计说明：
人教版三年级语文第四单元主题思想是“细心观察”，本单元习作要求让学生说说最近观察了什么，有哪些新的发现。孩子们不会观察，即使看到了也不会表达，更是难以下笔。三年级孩子习作是起步阶段，重在老师指导，指导在于让孩子敢于说话。
我设计的习作主题是“巧记汉字”，原因有几点：
１、 孩子们常写错汉字，关键是理解不了它表达的意义。
２、 我们的生活离不了汉字。通过本节课学习增强孩子们学习
兴趣，努力学好汉字、用好汉字。
３、 最近媒体在宣传汉字的意义，作为小学生更应该从小做起
掌握汉字，写好汉字，热爱汉字，弘扬中华文化。
针对作文教学我制定以下教学设计：
一、习作目的：
１、９０％学生能掌握习作的思路。
２、５０％学生通过观察，有所发现，并能语言表达。
３、７０％学生能模仿写作。
二、教学过程
１、 出示题目，学生观察特点，选择合适的题目。
２、 习作思路：
卖关子，吊胃口
细心观察，说出自己巧记汉字方法
总结全文，照应开头
３、 出示图片，引导孩子们观察，并说出自己的发现，最好用
顺口溜说出自己的记忆方法。
图片中的字有三类：同形旁的字、同声旁的字、难检字（顺口溜
记忆）
４、 边指导边习作边修改。
三、教学反思
三年级学生四十分钟完成一篇作文，困难很大。我认为自己最大的亮点是让孩子们用语言表达，敢说，帮助他们疏通语言。有了亲身经历，写起来就容易多了。最起码有话写。我希望的结果就是：全部学生掌握结构，７０％孩子重点突出，３０％孩子运用语言、动作、神态描写使文章更丰富。１０％学生作文较满意、完美。
我认为，所谓的“生态课堂、常态课堂”，应是剥掉华丽的包装、挤掉水分的真实课堂。追求“常态课堂”教学优化策略，就应该努力探寻语文教学的本质规律，让课堂散发勃勃的生命活力，洋溢着浓浓的“语文”味，成为学生真正的“学”堂～
作文五：《作文：观察中的发现》500字
观察中的发现
上个星期天的下午，我爸爸骑电动车带我去圣狮大桥那边的一块空草地上玩。我们在草地上摘野花玩的时候，突然，一个什么东西从我们身边闪过。我和爸爸追上前一看，原来是一只绿色的蝗虫。我爸爸伸手去抓，它又向前一跳，一会儿功夫便消失得无影无踪。它竟然能跳这么高，是什么力量使它能跳这么高呢？为了找这个问题的答案，我们决定抓一只蝗虫，仔细观察一下。我爸爸继续向前追，终于把它抓住了。原来蝗虫绿绿的身子上长着一双翅膀和六条腿。它的后腿很特别，又长又强壮，边上还有一排小刺，看起来很有力气。但它的前腿要比后腿短很多。我想：它能跳这么高，肯定跟它粗壮的后腿有关。后来，我爸爸怕它跑了，就把它的两只后腿和翅膀弄掉了，放在地上，我们继续观察。惊奇地发现它不跳了，怎么动它也跳不起来了。这时，我更加坚信，自己的想法是对的。为了证实这个想法。我爸爸在电脑上查阅了一些资料，资料证实：它能跳那么高是它的后腿的作用。? ?小 荷 作文网
通过观察，我还发现蝗虫腹部两侧有一行小洞，我想是蝗虫用来呼吸的，这个问题希望大家能和我一起来探讨。
指导老师：杨小玲
作文六：《观察中的发现作文》2000字
观察中的发现作文
作文一：观察中的发现
一天，爸爸领着我从新世纪广场玩得正开心，突然，乌云密布，空气闷得很，看来马上就要下雨了。我们只好恋恋不舍地离开广场，回家避雨。
在回家的路上，我发现燕子飞得很低，我很惊奇，心想：燕子会不是得了一种传染病吧，怎么飞不高了，我把这个问题问了爸爸，爸爸笑着把事情的原因告诉了我，我这才恍然大悟。
原来，在下雨前的一段时间，因空气潮湿，虫子的翅膀上都沾上了小水珠，所以都飞不高了。燕子为了能吃到虫子，就会像小虫子那样飞得那么低了。
大自然真奇妙啊～
作文二：观察中的发现
啊，我的显微镜怎么还没有来呀，我又在想妈妈给我买的显微镜了。你看，外面又下起了雪，今天快递肯定来不了了。
突然门铃响了，原来是小伙伴找我到外面堆雪人。我说：好的，等着我。我穿好衣服和鞋，准备出门。这时门铃又响了，肯定是小伙伴着急，来催我了，不过应该没这么快吧，我赶紧
下楼。到了楼下，呀～原来是快递。
我兴冲冲的跑回了家，迫不及待地打开包裹，日盼夜盼的显微镜终于来了。我马上用它来观察标本，啊，洋葱的表皮有那么多漂亮的小细胞，还有一些密细的纤维，人血怎么有许多小小的红细胞，这时门铃又响了，不知谁这么讨厌，妨碍我看标本。
对了，我到外面去弄一点雪回来用显微镜观察一下，一定很有趣。真的是非常有趣，为什么呢，因为家里有暖气，雪还没有观察到就化了。
作文三：观察中的发现
有一次，爸爸带我去农家乐，我看见地上长了许多草，枯枯的，不那么鲜嫩，但又长得很茂密，一下子吸引了我的注意力。
回家之后，我查了资料，我知道了那种植物叫断肠草，他的宿根有一尺多长，独茎从根部长出，从不分叉。叶子是绿色的梭形，互生。花是一簇一簇的，每一簇都有许多小花，大概有四五朵吧～下面粉红上面纯白的花瓣，一簇花从四周往里开，开后就像一团雪。有时四周开了，里面还有粉红色的花蕾，花托就是下面的叶子。
断肠草上开起来的小花总是让人感觉很温暖，但是为什么叫断肠草呢，我还想一直研究下去，大家如果有兴趣，欢迎和我一起讨论。
作文四：观察中的发现
秋风轻轻的吹，一片片叶子在空中翩翩飞舞，它们来到草地上、池塘里、小路旁，菊花绽开了笑脸，它们倒映在水面上，朦朦胧胧的。像一位害羞的小姑娘。
忽然，我看见池塘里以前浑浊不清的水，变得清澈见底了，而且池塘里的小鱼也不见了，它们去哪儿了呢，是谁把小鱼都抓走了呢，又是谁把池塘里的污水换成了清水呢，清得连池底的泥沙也看得一清二楚，我越看越纳闷，不知是怎么回事，这时，爸爸回来了，我连忙跑过去问：爸爸，是你把池塘里的小鱼都抓走了吗，是你把池子里的污水换成了清水吗，
爸爸说：不是我抓走了小鱼，也不是我换了清水，是冬天快来了，池塘里的水草都都冻死了，所以我们才能清清楚楚地看见水底，因为水草都冻死了，小鱼没有东西吃了，就钻到土里去过冬了。看～那里有一条调皮的小鱼不钻到土里去，结果被冻死了。我指着水面上的一条死鱼说。
这就是我在我家水池里的发现，你们也有这样的发现吗，
作文五：观察中的发现
一天，爸爸妈妈和我去花市买了我早就想要昙花。因为，我早就知道昙花是一种美丽的花，一般很难看到昙花开放，因为昙花开放只能在晚上八、九点钟开放，而且时间很短，所以有一句成语叫昙花一现。
晚上，我吃完饭，放下碗筷，一溜小跑到阳台，想早点看到昙花开放，可是昙花就像跟我作对一样，就是不开，唉，昙花呀昙花，你什么时候，才会开放，我可是放弃了我最喜欢的《喜羊羊和灰太狼》电视剧，我怀着忐忑不安等着，一步不敢离开，就怕看不到昙花开放。等呀等，等到九点多钟，突然我看见昙花果然慢慢地慢慢地开放了，哇塞，好漂亮啊～可是昙花开了一会，很快就闭合了。唉，为什么昙花开放时间那么短，为什么不能长一点，
我不明白这是为什么，我问爸爸、妈妈，爸爸、妈妈说：你可以上网查一查。于是，我打开电脑，到网上一查，电脑帮我解开了这个谜，网上说：昙花产于美洲热带的墨西哥的沙漠中，经过长期对自然条件的适应，昙花养成了不怕旱的特点，白天气温高，水分蒸发量大，得不到足够的水分，只有等到晚上八、九钟气温较低、水分多的时候才开放。
同学们，大自然是不是很奇妙，～大自然有许多未解之谜，需要我们去探讨，我们只有努力学习，才能解开这些不解之谜～
作文七：《观察中的发现作文》900字
观察中的发现作文
范例
妈妈给我买了一个蚂蚁工坊，有空的时候我都在观察蚂蚁工作、交流、休息、哺喂、争执……的情境。
蚂蚁米粒般大小，全身黑乎乎的，像三个小球连在一起；它嘴巴又尖又小，像两把弯钳；眼睛又黑又亮；头上长着两个灵敏的触角；胸部有点小，六条又长又细的腿就长在这儿；肚子圆鼓鼓的，拖在最后面，好像在拉着一个小球似的。
有一次我在看蚂蚁挖洞时，突然产生了一个疑问：蚂蚁只会挖隧道，而不会干其他事情吗？我带着问题去查找书。终于找到了答案，原来蚂蚁不限于挖隧道，还会用凝胶块砌墙、贴在容器上堆积小山。一些蚂蚁甚至会把凝胶块把死的蚂蚁埋起来；有时我看见蚂蚁一动不动地躺在那里，好像死了似的，但摇一摇蚂蚁工坊，蚂蚁们又动起来了，这是为什么呢？这个问题又从书中找出答案来了：蚂蚁喜欢背阴处，最喜欢室内１５？—３０？之间，避免过冷过热，通常低于１０？蚂蚁们就不干活的了，我恍然大悟。
我从观察中得到了答案，觉得很非常高兴。
范例
在我们的生活中，总有许多奇怪的现象，比如说：当大雨即将来临，蚂蚁总会搬着食物往高处跑；小蜗牛走过的道路总会留下一
条痕迹；到炎热的夏天，小狗总会伸出舌头喘气？？？？？？这是为什么呢？我百思不得其解。
去年夏天的一天，家里开着空调，我在屋里写作业，这时邻居家的小狗茜茜跑进了我家，趴在凉凉地板上伸着舌头喘气。我看见了，站起来想把它赶走。可是，无论我又踢又打，它还是赖在屋里，不想出去，可能是屋里凉快吧，看他可怜兮兮的样子我也就不理它了。可是，我看到它总是伸着舌头呼哧呼哧的喘气，心想：茜茜这是怎么了？是跑累了么？它为什么总是伸着舌头呀？我想不明白，于是，就打开电脑，上网看个究竟。
结果上网一查我才明白，原来，是因为小狗的皮肤上没有汗腺。人类的皮肤上有汗腺，热的时候一出汗就会把体内的热量散发出来，而狗的身上却没有，只有舌头上有，因此它们只有把舌头伸出来才能让汗水蒸发掉，以此来降低温度。
小狗吐舌头的谜底终于揭开了。这使我真正领悟到了大自然的神奇，万物生灵各有各的生活方式，小动物们也各自有自己解决问题的方法，有时，它们的方法会让你意想不到，我知道，自然界还有很多解不开的谜团，等着让我们努力研究发现。我一定要努力学习，做一名科学家，认真地研究探索大自然，为人类创造更美好的生活。
作文八：《观察中的新发现作文》1000字
观察中的新发现作文（一）
以前我不知道冬天中的松树怎麽不枯萎，到现在我才知道这是为什麽。
因为在夏天下雨的时候，松树大量的吸收了许多雨水，在针叶里保存了起来就像储存粮食一样，等到了冬天，针叶里还有储存的雨水所以针叶一直都是绿色的。
我还发现蚂蚁的团结力量，记得有一次，几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着。我一看，忙拿着茶杯倒水，向蚂蚁泼去，它们受了惊，四处逃跑。我又去拿水去淹跑它们，可是顽强的小蚂蚁虽然被困在水中，可是它们不放弃，继续逃跑。它们张开小腿，拼命往外跑爬，可是已经晚了，豆大的水珠像胶水一样粘住它们，寸步难行，可是它们手拉着手，围成一团，终于走出了水团，这种不畏的精神让我感叹。
我相信只要细心观察，就能发现许多科学知识。
观察中的新发现作文（二）
星期五吃过晚饭，我站在阳台上抬头观望夜空，发现天空中的星星一个个闪烁着美丽的眼睛，一眨一眨的，象是在对我微笑好看极了。她们在天空中分布成一组一组的，有的像一个“Ｚ”型；有的像一串串小葡萄；有的星星连成一线，像个“１”字。望着形状各异、闪闪发光的星星，我高兴的向妈妈介绍着她们，有北斗星、牛郎星……还有一些叫不出名字的我又迫不及待的问妈妈：“那颗比北极星还亮的是不是‘黄金星’呢？”妈妈微笑着说：“宝贝你的想象力真丰富。”星星姐妹把整个夜空装扮的格外漂亮。
看着美丽的夜空，她们真的很神奇，要想了解就必须好好学习，才能真正探索其中的奥妙！
观察中的新发现作文（三）
我们家养了四只鸽子，它们都长着雪白的身子和又黑又亮的眼睛。一只鸽子脖子上的羽毛发黄，我就叫它“黄毛”；一只鸽子头顶羽毛没长全，我就叫它“秃头”；剩下的两只最漂亮，全身雪白雪白的，它们一大一小，我就叫它们“大白”“小白”。这些小生命给我带来了不少乐趣。
一天早上，我和往常一样去给它们喂食。我先给它们到了一杯水，它们大口大口的喝着。看着它们贪婪的样子，我的心里满是欢喜。等他们喝够了，我又给他们抓了一把麦子，撒在笼子里，它们立即“梆梆”地啄起来，头一点一点的，真有趣。看着它们吃食的样子，我忽然想到一个问题，鸽子啄那么硬的麦子，却不用牙齿嚼，怎么消化呀？我又仔细一看，发现鸽子根本没有牙齿。真奇怪，没有牙齿，鸽子怎么消化硬邦邦的麦子呢？于是，我四处找答案，终于在一本介绍动物知识的书上找到答案。原来，鸽子的脖子上有一个食囊，麦子进到食囊，食囊里能分泌一种物质，帮助鸽子消化食物。（ｍ．ｌｚ１３．）
我又学到一点知识，这真是“处处留心皆学问”呀?！
＊ 观察日记
＊ 观察中的发现作文
＊ 观察发现的作文
作文九：《[优秀作文]观察中的发现》400字
观察中的发现
妈妈给我买了一个蚂蚁工坊，有空的时候我都在观察蚂蚁工作、交流、休息、哺喂、争执……的情境。
蚂蚁米粒般大小，全身黑乎乎的，像三个小球连在一起；它嘴巴又尖又小，像两把弯钳；眼睛又黑又亮；头上长着两个灵敏的触角；胸部有点小，六条又长又细的腿就长在这儿；肚子圆鼓鼓的，拖在最后面，好像在拉着一个小球似的。
有一次我在看蚂蚁挖洞时，突然产生了一个疑问：蚂蚁只会挖隧道，而不会干其他事情吗？我带着问题去查找书。终于找到了答案，原来蚂蚁不限于挖隧道，还会用凝胶块砌墙、贴在容器上堆积小山。一些蚂蚁甚至会把凝胶块把死的蚂蚁埋起来；有时我看见蚂蚁一动不动地躺在那里，好像死了似的，但摇一摇蚂蚁工坊，蚂蚁们又动起来了，这是为什么呢？这个问题又从书中找出答案来了：蚂蚁喜欢背阴处，最喜欢室内１５℃—３０℃之间，避免过冷过热，通常低于１０℃蚂蚁们就不干活的了，我恍然大悟。
我从观察中得到了答案，觉得很非常高兴。
肇庆市第十六小学三年级 廖德
作文十：《观察中的发现作文Word文档》5200字
贴鼻子
今天我们做了一个贴鼻子的游戏。大家都很高兴。老师先在黑板上画了个人头，有眼睛，有嘴，还有头发，就是没有鼻子。这个鼻子等大家给他画呢。
贴鼻子的游戏可真有意思。大家争先恐后地举起手，嘴里还喊着：我来画！我来画！老师先让一位男同学来画，同学们都盯着他。老师用手绢把他的眼睛蒙住，然后转了几圈，让他迷糊迷糊。转完了圈，只见他张开双臂，摸摸这儿，又摸摸那儿，慢但地来到黑板前，开始找位置。他摸了摸黑板上边，觉得有点儿苏又摸了摸黑板下边，可能又觉得低了点儿，摸了好一会儿，才找准位置，拿起粉笔在黑板上画了个鼻子。解开手绢一看，画在了脸的外边，逗得大家哈哈大笑。接着老师又让一位女同学来画。她接过手绢，把眼睛蒙起来，转了几个圈，不紧不慢地摸到黑板前，在画像的中间画了一个小三角鼻子。解开一看，画准了。她高兴得跳了起来。同学们也为她鼓掌庆贺。第三位同学上场了，他和前两位同学一样蒙住眼睛，转了一圈，摸着走到黑板前，下面的同学怕他画错了，就你一言我一语地大声喊：“向前走！向左画！向右画！向上画！”那位同学听到喊声，不知往哪儿画才好，心里一急，把鼻子画在了嘴的下边。同学们哄地笑起来。最后的一位同学上场了，他见那么多的同学看着自己，心里就有点儿紧张了，一不小心，碰到了黑板边，大家笑得嘴都合不上了。他拿起粉笔在嘴旁边画了个小圆鼻子。下面的同学笑得前仰后合，眼泪都要流下来了。
这个游戏真好玩。
晨雾
今天的清晨，雾气弥漫，像轻纱，渐渐地随着风势飘落，又像淡烟，一阵一阵地绕过房屋树木，最后落在围墙上、草地上。
雾越下越大。嘿！这雾可真大呀，我站在阳台上，就好像站在大海中一样，到处都是白茫茫的一片，我环视了一下四周，只见那鼓楼在雾气笼罩下，朦朦胧胧的，好似仙境中的古城堡一般。３７层楼高的金陵饭店，只能模模糊糊地看见影子，但仍旧显得很巍峨。西面的清凉山在雾中漂浮着，就像是海洋中的一座孤岛，它在雾中忽隐忽现，又像是天外的仙山。大雾阻碍了交通，汽车前进十分缓慢，就好像一只只大甲虫在爬行一样。这时候，整个城市沉浸在乳白色的雾气之中。
马路上，前面几米远就什么也看不清了，只能听到“叭叭”的汽车喇叭声和清脆的“叮铃铃”的自行车铃声。我想：农民伯伯也许冒着大雾在田里干活；铁路运输、航空以及各行各业的叔叔、阿姨们，也要冒着大雾坚持工作，有的甚至要冒着生命危险哩！瞧，这雾给人们带来多大的麻烦呀！
我忽然想到：将来有那么一天，能让天气听从人们的指挥，不叫下雾就不下雾，那该多好！我相信这一天终将会来到。我们这一代不是都在为这一天的早日到来而奋发学习吗？
文具盒
今天是我的十岁生日，爸爸送给了我一个精致而又美丽大方的文具盒。
一见到它，首先映入眼帘的是盒盖上印着的两匹骏马，一匹是枣红色的，一匹是青白色的，枣红马前蹄蹬起，后腿弯成弓形，好像要凌空飞舞；那匹青白色的呢，则回头微笑，好像在和它身边低飞的小鸟嬉闹，就在这两匹马的脚下，开放着无数朵小野花，构成了一张小花床。看着这些鲜艳的小花，我仿佛闻到了浓郁的花香。
打开装有吸铁石的盒盖，就可看到盒内的构造。盒内分上下两层。上面一层摆着一支金光闪闪的钢笔，还排着三支削好了的彩色铅笔。掀开了上层的活动板，便可领略下层的“风光”了。边上的格子里躺着一把粉色的塑料直尺，靠近它的“屋子”里睡着一把小刀。更大些的长条卧室里，“大苞米”和“小花瓶”谈得正热呼。在一个角落里，还藏着一块淡黄的小橡皮，上面画着的小海豚顶着皮球玩得正有趣。它们白天辛勤地为我服务，晚上，又和我一起进入梦乡。
别看我的文具盒平时一言不发，到了用它的时候还挺热心呢。上午上语文课的时候，把文具盒一打开，钢笔马上蹦出来，帮我把作业写得工工整整；上午上数学课的时候，当我画格时，直尺便会给我铺出一条笔直的道路，让我把线画得又直又长；下午上作文课的时候，当我把作文标题写错的时候，橡皮便会自告奋勇，帮我擦去??
我的成长是老师的培育。而文具盒则给我提供了很大的帮助。我代表我的文具感谢你，我告诉你，我爱你，赞美你。让我们来呼唤所有的小朋友都来爱你，赞美你吧！
我家的大公鸡
我家养了一只大公鸡。
大公鸡很美丽。它的一身白羽毛就像一身白缎子，闪光发亮。它那火红的鸡冠，好像一朵盛开的鸡冠花。嘴和腿都是金黄的，有两根尾毛特别长，显得十分威武好看。
大公鸡很勇敢。邻居家的公鸡要侵扰它的伙伴，它就挺着胸猛冲上去，伸长脖子，展开翅膀，一跳很高地和侵略者斗。这时，它浑身的羽毛都竖了起来，像是都变成了刀枪在刺杀敌人。它那弯钩似的嘴一啄就是一嘴毛，有时啄往来犯者的冠子连跳几下。有时，人家啄了它几下，但是它并不泄气，反而更凶了，直到来犯者逃跑为止。它拍拍翅膀长叫一声，像是在宣布：“我胜利了。”
大公鸡很勤劳。它每天早上醒得最早，天还不亮，它就“喔喔喔”地啼叫，随后别家的公鸡都跟着叫起来。这里叫，那里叫，此起彼落，就像轮唱、对歌和大合唱。它啼叫三遍后，妈妈做饭，我起床读书，爸爸起床看报。大公鸡像是广播电台的报时员，天天准时报晓，从不会有差错。
大公鸡给我的生活增添了无穷无尽的乐趣。
我家的大公鸡
我家养了一只大公鸡。它跟别的大公鸡可不一样哦！
首先，我家的大公鸡很谦让，它天天领着伙伴找食物，自己找到一点儿，就啄一啄，“咕咕咕”地叫几声，让给身边的小鸡吃。每次看到这情况，我不由得要称赞它，心想：“那些只顾自己而不顾别人，甚至坑害别人的人，真还不如我的大公鸡呢！”有时，我撒了一把米，一群鸡争先恐后抢着米粒，而大公鸡却舍不得吃，它得到一些米就“咕咕”地叫唤着小鸡来吃，吃完，又领着鸡群去寻找食物。傍晚，太阳快要落山了，大公鸡先让别的鸡进窝，自己守在门口，好像一个威风的大将军。
第二，它很勇敢。邻居家的公鸡要侵扰它的伙伴，它就挺着胸猛冲上去，伸长脖子，展开翅膀，一跳很高地和侵略者斗。这时，它浑身的羽毛都竖了起来，像是都变成了刀枪在刺杀敌人。它那弯钩似的嘴一啄就是一嘴毛，有时啄往来犯者的冠子连跳几下。有时，人家啄了它几下，但是它并不泄气，反而更凶了，直到来犯者逃跑为止。它拍拍翅膀长叫一声，像是在宣布：“我胜利了。”
我家的大公鸡为我的生活增添了不少的乐趣。
大街上
今天是星期天，我吃完早饭，向妈妈要了钱上街去买本子。
街上的人真多呀！吵吵嚷嚷，热闹极了，因为今天是星期天，是凯里人赶集的日子，买东西的多，卖东西的也多。
我正走着，忽然从卖粉摊的那边传来一阵吵嚷声。我平时最爱凑热闹，现在又听到有人在吵，于是就去瞧瞧。我快步走过去，摊子边已经围满了人。我个儿小，从边上钻了进去。只见一位乡下打扮的老大爷，刚吃完粉，把身上的每一个口袋都搜遍了，结果还是没有找到钱，急得满头大汗。旁边围观的人，有的说这乡巴佬可能是来混粉吃的；有的说他可能没带钱就说钱丢了；也有的安慰他不要着急，慢慢找找。那老板说：“你到底是没钱还是不想给钱？”那位乡下老大爷说：“我不是不想给钱。我今天确实带了几十元钱出来，准备给我那快满一岁的小孙孙买些吃的。早上没吃饭，就到这里来吃碗粉，谁知钱丢了。连碗粉钱也没有了，这可怎么办呀？”
围观的人这才知道是怎么回事，大家就你一元，我几角地拿钱给那位老大爷，那位老板也说：“大爷，既然是这样，那粉钱我就不收你的了，算我送给你吃的。”说完又拿出两元钱给老大爷。那位大爷感激地说：“谢谢大家，谢谢！”说着热泪忍不住地流了下来。在回家的路上，我想：现在的人真的变了，变得比过去强多了。
洗手帕
今天，语文老师从包里拿出一块皱巴巴的小手帕。手帕上有几朵小梅花，看样子，她一点也不高兴。原来，手帕上沾满了灰尘，脏乎乎的。老师问：“能不能用这块手帕抹鼻子？”同学们都喊起来了：“不能，不能！要洗一洗。”语文老师从讲台里拿了一个花脸盆，请两个同学打来一盆水，又拿出一块小肥皂，就开始洗手帕了。
“啪！”老师把手帕丢进了水里。但小手帕没有沉下去，语文老师连忙用手按了按，又来回摆了摆。等手帕全浸湿了，就捞出来打肥皂。打完了肥皂，语文老师就用劲地搓起来。搓呀搓，搓出了好多肥皂泡。可能是太脏了吧，连搓出来的肥皂泡也变成黑乎乎的了。语文老师把手帕放在水里清了清，水一下子也变黑了。语文老师连忙叫同学换来了一盆清水，又把手帕洗了一遍。
等老师拧干给我们看时，呀，洗得真干净呀！这时，我才看清了手帕上的全部东西，原来是一只可爱的小白兔和她的妈妈。它们全露出了甜甜的笑容，好像在感谢刘老师哩！
种豆子
黄豆子种下一个星期以后，我发现种黄豆的地方，土比别处的高出一些，轻轻扒开土一看，原来是黄豆长出了淡黄色的小芽，出土没几天，小芽又变成绿色的了。又过了两天，淡黄色的小芽里长出了几片叶子，嫩嫩的，绿绿的，非常惹人喜爱，我天天都要去看它。
日子一天天过去了，小芽渐渐长高了，我拿来几根棍子插在土里，黄豆的藤就绕着木棍向上爬，没过多久，居然爬到了棍子的顶部。
半个月后，藤上长出了豆角，豆荚上有一层细细的毛，摸起来软软的，很有意思。豆角也由开始的浅绿色渐渐变深去。妈妈告诉我，这就是我最爱吃的毛豆角，我看着它一点点长大，心里充满了喜悦。等到豆角变黄以后，就可以把豆子摘下来了。我把豆角从藤上摘了下来，嘿，收获还真不小。一个豆角里至少有两颗黄豆，我总共收获了１０来个豆角，竟然有２０多粒黄豆呢！ 通过这次种豆子，我懂得只要努力了，就一定有收获。
我的发现
我家养着一缸鱼。在灯光的照耀下，美丽的珊瑚在水中飘来飘去，犹如一位姑娘在舞蹈。凶猛的黑豹鱼、可爱的斑马鱼、调皮的番茄鱼……多得不可计数。
这天，当我准备给鱼儿喂食的时候，我发现斑马鱼整个身子都浮在水上。我想：这条斑马鱼怎么会浮在水上呢？我还是先观察几天吧！
第二天一早，我跑到鱼缸旁边，看到斑马鱼和番茄鱼在玩耍。我看到后，把今天的事情记录在本子上。晚上，我发现斑马鱼整个身子一动不动地浮在水面。这是怎么回事？难道它晚上死了，第二天又复生？等我多观察几天再说吧！于是，我又把看到的现象记了下来。接下来一连几天里，我把看到的都记在本子上。
一天，我终于忍不住了，问爸爸：“这条斑马鱼怎么会每天晚上整个身子都浮在水面上一动不动呢？是特意装死吓唬人吗？”爸爸听了后，笑了笑，对我说：“这个是斑马鱼的习惯，它每天都会浮在水面上的！”我听了以后，说：“原来是这样，我还以为斑马鱼有起死回生的本领呢！”爸爸摸着我的小脑袋赞扬道：“你真是一个仔细观察的好孩子！要多学一些东西，就一定要自己去观察，自己去发现。”我兴奋地说：“爸爸，这也算是我的发现吧？”看着爸爸不住地点着头，我的心比吃了蜂蜜还甜。
观察豆子
我一直想看看豆子是怎么发芽的。星期一，我就开始泡豆子，找了一个杯子，加上水，便拿起四颗黑豆，小心翼翼地放进杯子。
星期二，我一起床就跑到杯子前，迫不及待地去看，唉！我有些失望了，那些豆子没有发芽，我真恨不得大声对那些豆子喊：“喂！你快醒醒！”但忍住了。我不能这么心急，或许过几天就好了，我安慰自己。
星期三，我怀着怦怦直跳地心去看黑豆，并且做好了心理准备。唉！还是不发芽，倒是膨胀了许多，胖乎乎的，真惹人喜爱。虽然没有看到它们发芽，能有个“小胖豆”也不错啊！
星期四，望着那颗日渐膨胀的豆子，我觉得信心倍增，也许快发芽了。
在学校，老师让我们交流了观察情况，我这才知道，豆子是不能完全浸泡在水里的。真是又好气又好笑。
回家我把水位掌握到和豆子一样高。一个星期过去了，豆子还没有发芽。我豁出去了，准备再用一周的时间继续观察。
又是一个星期二，我的第一颗豆子发芽了，从豆子的上面裂开一点儿缝隙，露出一点点小白芽，非常可爱。我觉得很有成就感，也非常高兴。第一个生命就这样诞生了。
星期五，第二个豆子也冒出了小白芽，使我对它们的生长充满了信心。再看看第一个豆子，他的芽已经非常大了。
我观察了两个星期，工夫没有白费，正像爸爸妈妈常常教育我的：“有付出就有回报！”
我的伙伴
每个人都有自己的伙伴。比如我就有一个天真、可爱的伙伴。
先看她的性格吧，她很坚强，不爱哭，是个很活泼的小女孩。虽然她比我小，但她非常开朗。在我不开心的时候，她会把我逗得捧腹大笑，一直都停不下来。如果大人不在家，她就会嘟嘟囔囔、很不情愿地写着作业，作业一旦写完，又会高兴的大喊大叫，表示解脱了。
她长得不漂亮，黑黑的皮肤，脸扁扁的，一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，一笑起来眉毛和鼻子挤在一起，嘴里露出几个老鼠牙，像开着的一朵小菊花一样，衬着她头上的几根小黄毛，逗极了。
如果她一生气，脸色通红，翘着嘴，嘴上可以挂一个小油壶呢。
有一次我们出去玩，走过篮球场时，一个球猛得一反弹，一下子就弹到了她的脸上，可她不但没哭，还坚强地说：“好玩，好玩！”
给我印象最深的是，有一次我非常非常累，妈妈也不在家，我和她一直坐在大门口等妈妈回来，可是怎么等也等不回来。最后她说：“姐姐，你坐着别动，让我回家看看家里有没有人吧！”她飞快地向家跑去，后来她又满头大汗地跑到大门口，叫我回家，原来家里已经有人了。
听我说了这么多，你一定很想知道这么懂事的小姑娘是谁了吧？
她就是我的小表妹——小兰。
