简小枪
作文一：《五年级写人作文-同学之爱》1400字
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同窗五年，在同学之间发生过许许多多温馨感人、让人觉得十分温暖的事，我们要把这些记忆好好珍藏，好好体会人生的乐趣。
在我二年级的时候，有一次在学校里生病的经历让我十分怀念。那一天，我的肠胃不知道怎么回事，吃了任何东西都会吐出来，而且正好肚子非常痛，头也晕晕的，很难受。在我上
”地一声课时，突然感觉有一股东西堵在我的喉咙里，好像要吐出来一样。我没有忍住，“哇把好不容易吃下去的食物都吐了出来，整个人难受极了。在这时，我听见老师说：“谁愿意带他去医务室看看，”有两个同学举起了手，原来是蔡同学和黄同学。顿时，我觉得一股暖流流遍了全身。
在去医务室的路上，我吐了不知多少次，而且没走一段路还要休息一下，一直走了十多分钟才走到医务室。可是他们不觉得恶心，也没有喊一句累，还不停地问我肚子疼不疼，用不用该休息一下……我的心情也有痛苦变得明朗了起来，病情也好像减轻了许多。到了医务室，医生诊断后告诉我，我得了轻微的肠胃病，没什么大问题。两位同学也因此松了一口气，我也慢慢安心下来。在回教室的过程中，他们仍旧细心地照顾我，让我感到很有安全感。
在漫长的人生中，我们的亲朋好友关爱都会让我们感动至极，何况是同学之间的友谊呢，在我认为，同学之间的情意同样宝贵，我们要好好珍惜～
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作文二：《小学五年级作文：父母之爱》500字
父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。
父爱，是严格的话语，时刻警告着你。记得我有一次，我正在伏案写作时，忽然听到熟悉的脚步声，正向我这儿，一步步走来，我猜到，应该是爸爸，心中一怔，心情立刻变得提心吊胆。因为爸爸如果看到我的字体或坐姿不对，就会对我教训一番，然后会和我说这些错误而导致的后果。想到这里，我猛地认真起来，他进门了，我抬头瞟一眼，果然是爸爸！我尽量不让爸爸教训我。可尽管这样，爸爸用他那无敌的“火眼金睛”一眼就识破了，因为我写得认真的字的上面，就像一群蚂蚁七上八下的躺着，所以爸爸一眼就看出来了。教训完我之后，免不了要面对爸爸说的那些所谓的“后果”。但我还是非常爱我的爸爸！
母爱，是温暖的阳光，在你失去信心时，眼前一片漆黑时，照亮你的心并温暖你的心。有一次，我考试没有，在给爸爸妈妈看时有些犹豫不决，最终理智战胜了邪念。我还是把试卷给妈妈看了，当然，我此时心里已经做好了心理准备：被妈妈大骂一通。可妈妈看过试卷之后却和蔼可亲地说：＂虽然这次考得有点低，但是你只要肯努力，就一定会取得好成绩！”我听后激动万分，心里暗暗下决心：我以后审题一定要认真，不让妈妈再失望。还有一次，我放学回家就向妈妈“诉苦”，说我的肚子已经饿的前胸贴后背了，妈妈立刻就带我出去买吃的了。
父母的爱，是世界上最伟大的爱。ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ！我的父母！
作文三：《五年级优秀作文：老师之爱》1800字
想必，?大家都有一?个爱自己，?关心自己的?老师吧，我?也不另外。?那么，今天?，我便来介?绍一下我的?老师。
? 她既是我?的班主任，?也是我的英?语老师。她?有一个漂亮?的瓜子脸，?她有一头乌?黑细亮的长?发，她五官?端正。她美?丽，她温柔?，她，便是?我的老师（?不说名字啦?）。
?她在一人群?中，确实看?不出有什么?特点，可一?走进教室，?她便变成了?我们独一无?二，各不相?同，并且美?丽的教师。?一次，我们?在上英语课?，有些同学?坐得端正，?听得认真；?有些同学则?心不在焉，?甚至还在搞?小动作，特?别是那＂问?题学生＂，?全俊烨，朱?老师每次都?很认真的教?导他，虽然?他还是一样?，调皮捣蛋?，爱打架，?朱老师却还?是不放弃希?望，告诉他?，这个不可?以，那个不?可以；每次?她在课堂上?让他上去听?课时，不因?为她严厉，?而是她希望?学生上课站?着就会认真?一点。她对?每个同学都?是这样，仿?佛是对待朋?友，如果是?朋友，就不?该让另一个?朋友一错再?错；朱老师?开导他，在?那同时，她?也开导我们?，她不希望?我们在他犯?过的错误再?犯；她给我?们讲过很多?，比如她的?小时候，她?的体育很好?，身体却很?差，一次，?她去参加跨?栏跑比赛，?快到终点时?，她摔倒了?，她心想：?我不能放弃?～她艰难的?站了起来，?即使前面的?同学已经超?过了她，她?也不能灰心?，她知道，?自己努力了?，不就是最?好的了吗，?像她这种，?会告诉我们?她的经历，?并从中告诉?我们道理的?老师已经很?少很少了，?这句话在我?心里留下了?深深的印象?，努力了，?就是好的，?不要在乎别?人对你的看?法，至少，?我们都努力?了。
?我尊敬我的?老师，朱老?师。她认真?对待工作，?对工作负责?负责，她关?心我们，她?对我们温柔?，她对我们?严厉，不管?怎么对我们?，那语气中?，我总能感?受到一丝爱?。再拿我们?的运动会来?说，我没有?项目，当了?裁判，在数?完二年级后?，我和其他?裁判回归了?班级的怀抱?，一映入眼?帘的就是沈?老师和朱老?师在给我们?班跳长绳的?加油鼓劲。?我们得了最?后一名，我?就说为什么?大家的心情?都那么沮丧?。回到班级?，朱老师并?没有批评我?们，也没有?说什么。我?们本来可以?得第一名的?。我知道老?师也很失望?，虽然我不?是跳长绳的?，可这是班?级的荣誉，?我怎么能置?之不理，可?我又能为班?级做什么，?看着一班，?他们下课都?在练习，跳?绳，仰卧起?坐……。他?们的老师对?他们很严格?，所以他们?才会有这么?优秀的成绩?，以前，我?们可以和一?班一拼，可?现在，朱老?师，我知道?您不想当四?个班中教孩?子教的最差?，可即使您?教的最差，?我还是愿意?当您的学生?，因为你对?我们的爱，?胜过所有的?班级。还有?一次，便是?普普通通的?换校服，我?却把这件事?记得很牢，?仿佛一直把?它锁在心底?。朱老师发?校服了，＂?俞臣伊。”?我走了上去?。领回了新?一学期校服?。我隐隐约?约地记得是?星期四发的?，却又好像?是星期三，?这些次要的?事我没有记?得很牢。
? 星期五?时，朱老师?提醒我们记?得回去试一?下校服，我?才猛地记起?校服的事。?星期一中午?，我带着忐?忑不安的心?情把装着校?服的袋子放?到了朱老师?面前，我知?道朱老师铁?定会骂我，?因为星期四?发的，我却?星期一才来?换，换做我?，当然也会?大发雷霆。?我刚回到我?的座位，朱?老师就叫住?了我，虽然?是意料之中?的事，可面?对双双向我?投过来的眼?神，我也害?怕了一下。?老师骂了我?一顿，我没?有怪老师，?可我为什么?要怪老师呢?，这本来就?是我的错，?可能是因为?我们还小，?还有那小孩?子脾气，我?写上班级，?姓名以及要?换的尺码，?再次交给了?朱老师。第?二天，朱老?师把换好的?校服给了我?，她自己本?身就很忙，?还要因为一?位粗心同学?而跑上跑下?的为我换衣?服，我
也知道，老师很??累了。从这?件事情中，?我看到了老?师的辛苦，?老师对工作?的负责，以?及，那爱我?们的心。
? 我的老?师，朱老师?。她是我们?的天使，她?默默地为我?们付出，她?对工作认真?，负责，她?关心我们，?她教育我们?，从青涩的?孩童，成为?称职的哥哥?姐姐们，她?教导我们，?我们爱她，?她，却更爱?我们。
?
作文四：《五年级作文 同学》600字
五年级作文 同学
五年级作文 同学
本文关键字：
今天早上，天气有点异常，明明没下雨，但天空一直在打雷，莫非这就是“晴天霹雳”，真少见啊??书上都用“晴天霹雳”来形容人的遭遇，今天是不是有什么倒霉的事情发生，是作业太多，或者和同学斗嘴吃了亏，还是莫名其妙的有人来找茬，或是丢了钥匙回不了家，就这样， 我抱着离奇的幻想去了学校。
紧张的一天过去了，什么也没有发生，早上的事我也渐渐忘了，准备回家好好地玩一玩“口袋妖怪”。
“今天的作业是??”
哎呀，今天别想好好休息了，我想起了早上的预测”?苍天啊大地啊，为什么在我们希望实现自己的愿望时你偏偏唱反调，而在我们萌生出可怕的念头时却偏偏任其发展，而且还要验证，好象这个世界真的很可怕似的??
我无精打彩的回家，突然朱成溟“从天而降”。
“嗨，老兄，知道海地大地震吗，”
他正好在我没好心情的时候跳出来，还兴高采烈的，我怎么觉得他和苍天一样和我唱反调，于是我没好气地说：
“不就是那场死了Ｘ 个朱成溟的地震吗”
“去你的。你知道菲力浦是哪个国家的，”
“荷兰。”
“那ＸＸＸ 呢，”
“ＸＸＸ，ＸＸＸ”??
我也来了兴致，你的问题我都会，我的问题你能解释吗，
我和他一路走，一路侃侃而谈， 一路激烈争论，最后把什么不愉快都忘了，不知不觉兴高采烈起来。
这就是我的同学——朱成溟，他让我忘掉不快，心情高涨～
小学组
高淳县实验小学
五（４）班
王沛然
作文五：《五年级作文同学》600字
本文关键字：
今天早上，天气有点异常，明明没下雨，但天空一直在打雷，莫非这就是“晴天霹雳”？真少见啊??书上都用“晴天霹雳”来形容人的遭遇，今天是不是有什么倒霉的事情发生？是作业太多，或者和同学斗嘴吃了亏，还是莫名其妙的有人来找茬，或是丢了钥匙回不了家？就这样， 我抱着离奇的幻想去了学校。
紧张的一天过去了，什么也没有发生，早上的事我也渐渐忘了，准备回家好好地玩一玩“口袋妖怪”。
“今天的作业是??”
哎呀，今天别想好好休息了，我想起了早上的预测??苍天啊大地啊，为什么在我们希望实现自己的愿望时你偏偏唱反调，而在我们萌生出可怕的念头时却偏偏任其发展，而且还要验证，好象这个世界真的很可怕似的??
我无精打彩的回家，突然朱成溟“从天而降”。
“嗨，老兄，知道海地大地震吗？”
他正好在我没好心情的时候跳出来，还兴高采烈的，我怎么觉得他和苍天一样和我唱反调？于是我没好气地说：
“不就是那场死了Ｘ 个朱成溟的地震吗”
“去你的。你知道菲力浦是哪个国家的？”
“荷兰。”
“那ＸＸＸ 呢？”
“ＸＸＸ，ＸＸＸ”??
我也来了兴致，你的问题我都会，我的问题你能解释吗？
我和他一路走，一路侃侃而谈， 一路激烈争论，最后把什么不愉快都忘了，不知不觉兴高采烈起来。
这就是我的同学——朱成溟，他让我忘掉不快，心情高涨！
小学组
高淳县实验小学
五（４）班
王沛然
作文六：《小学五年级父母的爱 小学五年级作文：父母之爱》1600字
小学五年级父母的爱 小学五年级作文：
父母之爱
小学五年级作文：父母之爱 父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。
父爱，是严格的话语，时刻警告着你。记得我有一次，我正在伏案写作时，忽然听到熟悉的脚步声，正向我这儿，一步步走来，我猜到，应该是爸爸，心中一怔，心情立刻变得提心吊胆。因为爸爸如果看到我的字体或坐姿不对，就会对我教训一番，然后会和我说这些错误而导致的后果。想到这里，我猛地认真起来，他进门了，我抬头瞟一眼，果然是爸爸～我尽量不让爸爸教训我。可尽管这样，爸爸用他那无敌的“火眼金睛”一眼就识破了，因为我写得认真的字的上面，就像一群蚂蚁七上八下的躺着，所以爸爸一眼就看出来了。教训完我之后，免不了要面对爸爸说的那些所谓的“后果”。但我还是非常爱我的爸爸～
母爱，是温暖的阳光，在你失去信心时，眼前一片漆黑时，照亮你的心并温暖你的心。有一次，我考试没有，在给爸爸妈妈看时有些犹豫不决，最终理智战胜了邪念。我还是把试卷给妈妈看了，当然，我此时心里已经做好了心理准备：被妈妈大骂一通。可妈妈看过试卷之后却和蔼可亲地说：”虽然这次考得有点低，但是你只要肯努力，就一定会取得好成绩～”我听后激动万分，心里暗暗下决心：我以后审题一定要认真，不让妈妈再失望。还有一次，
我放学回家就向妈妈“诉苦”，说我的肚子已经饿的前胸贴后背了，妈妈立刻就带我出去买吃的了。
父母的爱，是世界上最伟大的爱。ｉｌｏｖｅｙｏｕ！我的父母～
小学五年级作文：父母之爱相关内容：高一作文：沉重的父爱 有一种爱，它不张扬；有一种爱，它不善表达；有一种爱，它不能轻易被人读懂–它就是父爱。当我写下父爱这两个字眼的时候，我的双眼饱含热泪，心中有说不出的愧疚和心疼。在那珍珠般的记忆里依旧浮现着那段无法忘记的画面。．．．
小学五年级作文：请孝敬父母 这个星期天，爸爸给我买了一本《妈妈不是我的佣人》，我高兴极了，拿起书，津津有味地看了起来。刚拿起书，我就被书上的主人公深深地吸引了，本书说一个叫阿章的小男孩，他懒惰，自私，无情，残暴。
初二作文：谢谢你，父亲 父亲是一个白色的馒头，却吃出了温暖的味道，父亲是一本无字天书，却读出了温馨的味道。题记馒头父亲在我小时候是做泥水工的，每年工作回来时，第一时间就会一头扎进洗澡间，通通快快的把一身的汗水味洗刷掉。
初二作文：父亲，生日快乐～ 每年农历的十一月十三日，是你的生日，做为你的女儿，我必须知道。你的文化水平不高，但是比谁都辛劳，你的肩膀对于我来说，比谁都可靠，你无心记录着我成长的点点滴滴，打上学那天起最害怕与你坐一个饭桌，你边为我夹菜别问我学到了什么．．．
高一作文：感谢您，我的父亲 父爱是山，呵护生命的脆弱；
父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。成长的路上因为有您，我才自信满满；因为有您，我才能够战胜挫折；因为有您，我才能认真学习。
高三作文：心田开满花的父亲 父亲依然坐在吱吱作响的木椅上，手撑着沉重的脑袋，左手不停地比划着，像是在写字，又像是在绘画，总之谁都无法看清他的心底。他只是沉默着，凝注着夜空的星星，星星在黑漆中闪烁着耀眼的光芒，月光照射在父亲银白的发丝上，月光太清冷，．．．
高二父爱作文：我的父亲母亲 我的父亲今年三十九岁，而我的母亲却已四十三。二十一年前，他们同在三明化工厂工作，是很平凡很普通薪金微薄的工人。不知道是怎样的际遇，使他们成为结发夫妻，并在次年生下哥哥和再隔一年的我。
小学三年级作文：地震中的父与子 有一天，某地发生了地震，倒塌了很多房子。爸爸在家里安顿好受伤的妈妈后，冲向他８岁儿子的学校。那个昔日充满孩子欢声笑语的教室楼，已变成一片废墟。这时爸爸想着救人要紧，连忙冲上前线把孩子们一个个救了出来。
作文七：《朴素之爱——母爱_五年级_写人作文》600字
朴素之爱——母爱＿五年级＿写人作文
母爱无边无价，无私无声。母爱如泉，含蓄静默而不张扬，点点滴滴都是对我们的细心呵护；母爱如海，犹如澎湃汹涌的大海，波涛滚滚充溢的都是对我们的深情厚爱；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着我们，滋润我们的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。
我的妈妈长着一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的头发总夹杂着几根银发，那也许是她劳累的见证。
记得有一次放学的时候，突然天公不做美，下起了倾盆大雨，我突然想到：“完了，一定会淋成落汤鸡的”。那豆大的雨珠打在窗户上，疼在我心里，同学们都走了，只剩下偷偷哭泣的我。我想：“下这么大的雨，妈妈肯定不会按时来接我啦”。可和我想的恰恰相反，妈妈打着伞来接我了，我破涕而笑，说：“妈，怎么才来呀，”妈妈看了看我笑道：“走到半路上突然下起了雨，我怕你淋着雨，又回家取了伞。”我突然感觉有东西在眼眶里打转，心中更像打翻了五味瓶，我强忍住没让眼泪流出来。到了家我发现，我没被淋湿，可妈妈却像个“落汤鸡”，因为在我往前走时，妈妈在不知不觉中便把可以挡风遮雨的伞，偏向了我的一边。一股自责直冲心头，我忽然觉得自己长大了，可以体会到了妈妈的爱了。那次，我一个人扑倒床上哭了起来。
妈妈，为我操心为我辛劳，不断地为我付出，只希望有朝一日我能成为不平凡的人。总之，妈妈为我付出的心血付出的爱，是难以用物质衡量的。难怪人们经常说世界上最简单的爱，最伟大的爱吗，最无私的爱，最纯洁的爱，最深的感情——就是母爱。
作文八：《五年级作文我的同学》3100字
我的同学 范文品读
“骆驼”
他的学习习?惯让他在许?多地方“高人一等，胜人一筹”，他有一个外?号——“骆驼”，不仅仅因为?他姓骆，还有个更大?的原因，是因为他的?吃苦耐劳的?品质。
下课了，一个身影映?入我的眼帘?，只见他一手?摸着下巴，一手在草稿?本上奋笔疾?书，一本数奥大?全赫然显现?在他的桌子?上，他是谁呢，他就是我们?班的数学课?代表——骆诤谦。
正如他的名?字一样，他上课认真?，不漏过一分?一秒；他积极向上?，总是在休息?时间做练习?；他谦虚，总用别人的?长处过滤自?己的短处。
大家都知道?骆驼素有“沙漠之舟”的美称，骆峥谦就如?“班级之舟”一样。他是一个有?责任心的人?，无论是对待?学习还是对?待生活，都是那么认?真。一次数学课?上，老师出去了?，身为课代表?的他，担任起了管?好班级的重?任，俗话说：“山中无老虎?，猴子当大王?”，许多“不安分”的男生见骆?峥谦是“自己人”，便肆无忌惮?地大吵大闹?，只见他当机?立断，竟把那几个?男生的名字?写到了上课?吵闹那一行?列里，那些男生还?嬉皮笑脸地?叫他把名字?涂掉，可是他说：“王子犯法也?要与庶民同?罪，你犯了这个?规，就得上“光荣榜”，因此大家只?有安分地做?事，才不会惹麻?烦上身。”那几个男生?见软的不行?，便恶语相加?，但骆峥谦没?有一丝惧意?，他刚正不阿?，大公无私的?精神让大家?敬佩，但也给他埋?下了祸根，可是，他还是没有?改变，真不愧是个?“沙漠之舟”呀～
希望他能再?接再励，好好学习，做一个更加?优秀的“骆驼”。
搞笑的“小西红柿”
看了题目你?们一定认为?我是给你们?介绍一种小?西红柿吧～其实我是要?给你们介绍?一个人，她叫王颖，之所以叫“小西红柿”，是因为她长?得很清秀，脸蛋也白里?透着红，绝对是个名?副其实的“小西红柿”。说起她，我不禁会想?起她那些令?人捧腹大笑?的事，也讲给你听?吧～
记得二年级?的时候，我和顾羽、刘奇、王颖几个好?朋友在体育?课上玩捉迷?藏的游戏，通过猜拳，我来找，其他人藏。我闭着眼睛?数完“１、２、３”就去找，一扭头就看?见一块搭在?墙上的大石?板，那里好像有?个人影在晃?动，我走近一看?，不禁笑了起?来，想知道为什?么吗，原来，王颖把头藏?进了那块石?板与墙的缝?隙里，屁股在外面?露着，还哼着小歌?呢“找不到，找不到”～这不是“掩耳盗铃”吗，我不费吹灰?之力就把她?揪了出来，她好像毫不?知情，自言自语地?说：“噢，情况不妙被?发现了～”
还有一回，下课了，我打算找她?去玩儿，到她座位旁?边，看见她正在?津津有味地?看吴承恩的?《西游记》，我看见她正?看得入迷，便没有打扰?她，轻轻地走到?她背后看了?看，她正在读唐?僧师徒过河?那段，我正打算凑?到跟前和她?一起看，突然，她从座位上?跳了起来，手舞足蹈，一会抓抓后?脑勺儿，一会儿又抠?抠手背，真是“千姿百态”，我不禁吓了?一跳，她怎么啦，生病了，同学们也都?感到莫名其?妙，细一看，那些动作不?正是猴子的?动作吗，我恍然大悟?，原来她看得?太入迷了，把自己当成?孙悟空了，这下可把我?笑得前仰后?合。不过她好像?丝毫没有察?觉，直到打上课?铃了，她才放下书?，伸了个懒腰?说：“真爽啊～”好像真的不?知道刚才发?生的事，真不愧是“书痴”啊～不过也好，就让她在书?海中去品尝?生活的酸、甜、苦、辣吧～
像这样幽默?的“小西红柿”，谁不喜欢呢?，
我们班的调?皮大王
“该出手时就?出手，风风火火闯?九州哇～我们班的高?雄边哼着歌?，边迈着正宗?的四方步走?进教室。
时间过得可?真快呀，一转眼第一?节课下课了?。同学们那绷?紧了四十分?钟的弦，终于可以放?松了。不知从哪儿?传出了一个?声音，接着就像瘟?疫一样传遍?了全班。嘈杂的声音?连在了一起?，班里顿时乱?成了一锅粥?。班委在一旁?大声的喊着?：“安静出教室?。”可同学们却?无动于衷。这时高雄实?在看不下去?了。于是跑到了?讲桌前，清了清嗓门?，大声的喊着?：“谁再不出教?室，我就告老师?，罚他抄课文?。”嘿，别说这招还?真管用。同学们都一?溜烟的跑出?了教室。因为呀，同学们都怕?了高雄那有?名的快嘴和?那颠倒是非?的能力。
中午同学们?抬回饭了，高雄用他那?５（０的眼睛扫?描了一下全?班。确定好了目?标，然后“挨家挨户”的搜集粮食?。而我也没能?幸免。中午吃完饭?了，可我觉得还?是有一点饿?，我偷偷的拿?出了我的饭?后甜点，正准备吃呢?，高雄不知什?么时候站在?了我的桌前?。我死死的护?着我的面包?，高雄在一旁?拽着我的面?包，用哀求的目?光，看着我说：“给一点吧，就二分之一?。”我摇了摇头?，“要不四分之?一。”我拼命的摇?了摇头。这时高雄突?然撒开了手?，满脸不情愿?的说道：“不给就算了?，我不跟你这?些小女子一?般见识。”我本以为高?雄已经想过?来了，不再和我抢?面包了呢。可谁知就在?我放松警惕?的时候，一只手突然?伸了过来，迅速的抽走?了我的面包?。然后当着我?的面，狼吞虎咽的?吃了起来。边吃边用狡?黠的目光看?着我。我握紧了拳?头，真想把高雄?变成面包吞?进肚里去。
这就是我们?班有着调皮?大王和捣蛋?大王双桂冠?的的高雄。
小诸葛亮
我们班有位?同学，他长着一对?柳叶眉，眉下那双不?大的眼睛，却炯炯有神?。脸上无时无?刻不挂着笑?容，是个乐天派?。思考时左手?托着脑袋，右手不时捏?捏下巴，好似在捋ｌ?ｕō胡须，很像诸葛亮?，所以人送外?号“小诸葛亮”。
一个阳光明?媚的上午，我去“茅庐”拜访“小诸葛亮”，他欣然接受?，连忙弯下腰?，左手伸向左?方，做出个“请”的姿势。到了“茅庐”后，他从一间房?间里拿出一?盘棋，然后托着棋?盘和棋子，迈着小碎步?走向了大厅?，高兴地对我?说：“咱俩先玩会?儿大富翁棋?解解闷吧～这棋很好玩?的～”“好呀～”我爽快地答?应了。说罢，他便铺上棋?盘、棋子。阳光透过他?家的窗户，照在棋盘的?棋子上，使棋子闪烁?着耀眼的光?芒，显得熠熠生?辉。我看到这般?景象，不由得兴奋?起来。
开始下棋了?，我先下。我先采用“一条街”的战略，迅速运用大?笔资金买下?了一溜地盘?，有些还升级?了。“小诸葛亮”一看就蒙了?，那呆呆的目?光，那张开了合?不上 的嘴，明显说明了?这点。我不由得看?看他手里的?钱，再看看我的?，简直是天壤?之别呀～我可是比尔??盖茨，你区区在街?上的乞丐能?奈何了我，哈哈～此局我赢定?了～ 接着我又以?我的资金优?势买下了一?条街。我高兴得手?舞足蹈～这时，那位卧龙先?生又摆出了?卧龙架势：左手托着脑?袋，右手“捋着”“胡须”。一会儿又是?罗丹的思 想者姿势。到底他能不?能想出办法?呢，我可是期待?着的哦～
“哦～哈哈??”卧龙先生发?出了怪声，似乎是有办?法了。只见他向银?行贷了点儿?款，以重金买下?了四条街里?最贵、收钱最多、每人必过的?地盘。我万万没有?想到他会使?用这招。我连忙补救?，买下其他地?盘，他也以那家?“旗舰店”的收入买下?了许多地盘?，还还了贷款?。就这样，他一点一点?侵蚀着我的?地盘。我输了。
我输了，输得心服口?服。阳光下照耀?着的棋子熠?熠生辉，却没有我的?；阳光下照耀?着的人的胜?利笑容，却不是我的?。望着他那卧?龙姿势，我不禁赞叹?道：沉着冷静就?能创造胜利?。唯有他能这?般冷静。
点评：小作者通过?记叙和同学?玩“大富翁”这件事～生动形象地?刻画了同学?“小
诸葛亮”机智、沉着的品质?。整个事件叙?述得很风趣?～先写“我”采用“一条街”战术
挣了大?笔钱～这就更突出?了后面“小诸葛亮”反败为胜的?出其不意～他沉着冷静?的品
格跃然?纸上。
作文九：《五年级叙事作文：同学情》700字
文
章 来源莲山课件 ｗｗ ｗ．
５ Ｙ ｋ ｊ．ＣｏＭ 五年级叙事作文：同学情
“真是谢谢你们了，买了这么好吃的给我。”阳阳感动地说。“没有了，这只是我们的心意，收下就可以了。”我说。
星期五，我细心地观察到阳阳没有来，我心里想着：奇了怪了，一向开朗的阳阳怎么没来呀～我发现，其他同学也知道阳阳没来。
“叮叮叮”上课了，邓老师走上讲台声音沉重地对大家说：“同学们，阳阳请假，原因是被车撞了……”“啊，”大家惊讶道。过了一会儿，下面就传开了“啊，被车撞了～好惨～”“没撞到残吧～”“我还要和他打篮球呢～”邓老师示意同学们安静下来，说：“星期六你们可以去看看他，张伟知道病房，好了，现在准备上课……”我听了这消息，便无心听课，想阳阳的事去了。
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星期六，我们组织同学去看望阳阳。去看望同学，肯定要买礼物啦～我们买了水果和牛奶。牛奶是阳阳最喜欢的口味，水果是他爱吃的水果。我们带着自己的心意到了阳阳的病房。
阳阳一看见我们就惊讶地说：“你们……你们怎么来了，”“不想我们来，走吧”曾轩翼开玩笑地说。“别呀～你们怎么会来，”“是这样的……”张伟又开始了他的长篇大论。“行了，行了，阳阳，你受伤的地方是哪里呀～”黄涛关心道。“是啊～”大家异口同声地说。阳阳见我们这么关心他，也和我们聊起天来了。我们的到来让阳阳十分高兴。他脸上洋溢着笑容，像一朵绽开的花，他把自己的伤痛全忘了。
我们真诚地祝福阳阳早日康复。我相信他会很快康复的，很快回到我们班级中，同我们一起学习，一起玩耍，一起游戏。我们依依不舍地离开了同学——阳阳。
同学情——永难忘。
文
章 来源莲山课件 ｗｗ ｗ．
５ Ｙ ｋ ｊ．ＣｏＭ
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作文十：《小学五年级作文思念同学》11400字
遇见老同学 湖南省长沙麓山国际实验学校小学部五（４）班罗飘 放假已经一个多月了。一放假，妈妈就给我报了一个乒乓班，每天早上８：３０开始上课。我
已经学了快一个月了。没有发生什么有趣的或特别的事。我每天上午除了练球还是，除了练
球还是练球。只有一些调皮的同学被教练‘追杀’，或是被教练的‘打人球’打得鼻青脸肿。
一下课，只有打或把玩乒乓球。除此之外找不到任何的乐趣。我真的好想有一个自己班上的
同学也来这里学乒乓球，下课和我对打或讲话。那该多好呀～也许老天可怜我，可能我感动
了老天。终于在今天，我遇到了以前一个班的男生来这里打乒乓球。太棒了～老天万岁～第
一眼看到他，想，咦，怎么这么眼熟，好像是？？，～我想了半天，在我那不小的记忆仓库
里头翻了好久。终于，想到原来是以前的那个“蔡包子”。他的外号是我取的，真名叫蔡思捷，
今年十一岁。我在以前的那个学校的时候，他每个学期都担任体育委（转 载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：小学五
１
年级作文思念同学）员。现在人是认准了，
可怎么跟他说呢，最后，我想出了一个下策：他认我，我就认他。不然算了可在后几天，他
一直不认我。我看出他知道我是谁，但是他也是对方不认他，他就不认对方。唉，同学有了，
却不认～怎么办呀，？？
篇二：五年级上册单元作文题目
五年级上册单元作文题
口语交际习作一
在这次综合性学习中，你一定有不少收获吧，根据开展活动的情况，选择一
个角度进行口语交际和习作。
《窃读记》中的小女孩，在书店里得到了“窃读”的兴趣；《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。在你读书的经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢，先说一说，再写下来，可以谈你和书的故事，
也可以谈你读书的体会。
如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会，再根据采访时做的笔记，仿照课文整理出采访记录。
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看，我
２
们可以展开一次辩论。
辩论结束后，可以以“记一次辩论”为题，写一写这次辩论的经过，也可以把
自己对这个问题的看法写下来。
作文题目：１、《暑假里的一件趣事》 ２、《我与书的故事》 ３、《我爱
读的一本书》
习作二
本组课文，写的都是对故乡的思念之情，你长大以后，或许会离开家乡，想象一下，当某一天你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢， 以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法，并试着在自己的习
作中加以运用。
习作三
读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明方
法。本次习作，我们就练习写说明性文章。
你可以选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说
３
明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明
方法。
写完以后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方再改一改。
口语交际习作四
我们常会从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考。从下面的建议中，选择一个角度进行口语交际和习作。
在生活中，有哪些事情曾经给你以启发，从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。先说一说，再写下来，注意把事情的经过
讲清楚，把得到的启示说明白。
座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。比如：一个人提示自己要爱护身体，就写下一个座右铭：“健康是幸福的源泉。”另一个人告诫自己要守信用，就
把《论语》中的“与朋友交，言而有信”当作座右铭。
平时我们搜集了很多名言警句，你觉得哪句话对你启发最大，跟同学交流自己的座右铭（可以是别人说的，也可以是自己拟的），并说说是怎样理解这句话的，还可以联系生活实际，通过实例来说一说，写一写这句话对自己的启发或帮
助。
４
（插图）
仔细观察这组漫画，你看到了什么，想到了什么，和同学交流交流。如果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。
习作五
这次综合性学习虽然结束了，但对汉字的探究并没有结束。有兴趣的同学还
可以继续探究汉字的相关问题，比如：
？要又多又快地识记汉字，有哪些方法，
？错别字的出现有一定的规律。我们可以寻找其中的规律，想想怎样才能避
免写错别字。
？汉字中有一些多音字，稍不注意就会读错，想想有哪些好办法可以掌握多
音字。
我们可以利用图书馆或网络，查找更多的资料进行探究。
习作六
世上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候，让我们借这次习
５
作的机会，和他们交流、沟通吧～
你可以从以下几个方面考虑习作的内容：
？ 你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱； ？ 你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他
们改掉不好的习惯；
？ 你想和父母说的其他心里话。
无论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的心里话，表达自己
的真情实感。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。
习作七
读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。写读后感，“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的
资料。读读下面这篇读后感，看看对我们有哪些启发。
愤怒与惋惜
————读《圆明园的毁灭》有感
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒。
圆明园是我国著名的皇家园林，全国占地三百五十多公
６
顷，浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成。但是，在１８６０年，圆明园被英法联军抢劫一空后放火焚烧，大火烧了三天三夜。现在的
圆明园，只剩下几根残柱了。
这帮可恶的强盗，在中国的领土上横行霸道、为所欲为。一座举世闻名的世界文化宝库，就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明。这是中华名族多少代人智慧的结晶啊～ 这篇课文使我想起了这些年香港的拍卖会。在拍卖会上，不是拍卖过铜牛头、铜猴头和铜虎头吗，那就是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头、猴头和虎头。中国有关方面花费了数千万元的高价，从拍卖市场上买回了这三件国宝。这本来就是中国人的东西，我们理应拿回来，现在我们却用了昂贵的代价才买回
来，这都是侵略者的罪恶。
如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌，想到这些，我感到无比的愤怒
和无限的惋惜。
读了这组课文和搜集到的资料，你一定有许多感想吧～让我们就课文或读过的其他文章写一篇读后感。写好后和同学交换看一看，交流一下怎样才能写好读
７
后感。
习作八
从本组课文中，我们可以学到一些写作的方法。请从下面提供的几个角度
里，任选一个进行习作。
《开国大典》中，作者把开国大典的过程和场景写得很清楚。我们也可以选取一个场景，按时间顺序写下来。比如，班级联欢会，学校的一次活动，或者是
电视里看到的运动会开幕式。写的时候要把场景写具体，写清楚。
我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章时，常常会用到写梗概的方法。写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语
言写下来。
从最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。写好以后读给同
学听，然后根据同学的意见进行修改，使之更加清楚、明白．
篇三：小学五年级第五单元作文范文
二十年后的相聚
二十年后的我们都成了国家的栋梁之材，是国家不可缺少的一部
８
分。为此，我们的小学教师感到十分欣慰，因为她使我们从一个个无知的
少年走向成熟与稳重。
？叮零零……？我们家的电话响了，？喂，你找谁呀，？？汤小静，你忘
了我们二十年前的约定了吗，？是二十年前的同学陈小渝。？我没忘，那
我们在老师家里会合。？挂了电话，我坐上那辆飞行式汽车，仅用了一分
钟就到了老师的家，老师的家从以前的小户型变成了一幢别墅，在别墅的
前面有一个游泳池，后面是一个四季常青的花园，还有一个机器人管家水
仙。走进别墅，里面富丽堂皇，灯光闪烁，客厅里坐满了以前的同学，有
书法家陈小渝，有画家王小宇，有科学家赵小含，作家蒋小敏，还有许许
多多的市长县长，大家都在亲热地说话，屋子里充满了欢声笑语。突然，
从别墅中央的楼梯上下来一个人，这是谁呀，大家都议论开来，可科学家
赵小含却胸有成竹的样子。这时，那个人说话了：？同学
９
们，不记得我了，？
这声音好熟悉，是二十年前我们老师的声音。赵小含笑着对大家说：？怎
么样，我们老师用了我发明的恢复青绿叶素，是它让老师一直保持着二十
年前的模样。？ 这时，我们展示自己的特长来庆祝这次相聚。画家王小宇给老师画了一幅
荷花图；作家蒋小敏和我为老师写了一首诗；由主持人段小洁来为老师朗
读；书法家陈小渝为老师写了一幅字，祝老师永远年轻漂亮…… 啊～这次相聚真是太令人激动了～
二十年后的相聚
时光流逝，转眼间，二十年过去了，现在已是二十年后的时光。只听
闹钟在报时：？现在是二零二七年九月八日七点整。？现在我应该到张老
师家与同学们相聚呀～快点快点，就要迟到了，算了，不开飞船了，开我
的时空瞬间转移飞船吧！
我来到船仓，启动时空瞬间转移飞船，转眼到了张老师的家门口，我嗯摁了一下门铃，发出了动听的音乐，我又把我的两个职业的名片插进去，只听门铃发出了？客人来了，客
１０
人来了？的声音，一个机器人保姆来给我开门，还说：？我的主人已等侯您多时了。？我被机器人保姆领到一间装饰豪华的房子里，只见里面闹哄哄的，都是些三十岁的男女们，里面坐着一位和蔼可亲、满脸皱纹的老太太，我猜想：那些男女们肯定是我的同学们，那位老太太一定就是张老师～张老师一眼就认出我来，说：？晓莉，你终于来了，快过来吧！？张老师把我叫了过去，说：？你们都说一说自己的职业吧～晓莉我是知道，她是有名的美容师和科学家。？只听同学们不约而同的？哇—？的一声叫起来。甜甜说：？现在，我是一位数学家，如果大家有什么不会的数学难题，来问我就行了～雯雯是一个红遍大江南北的女歌星。？晖晖说：？现在我是奥运会的长跑冠军，就像二十年前的邢慧娜一样。？童童说：？现在，我是一名像达．芬奇一样的画家。？竟竟说：？现在我是一名天文学家？赞赞说：？我是一为作家。？煜煜说：？我是一位音乐家。？梦梦说：？别看我小时候胖，现在我是一位著名的减肥师～？．．．．．．大家都在滔滔不绝的的说着。
当然，最酷最棒的还是我。我那拿出了两个喷雾小瓶说：？这是我最新研制的喷雾，都是变年轻的，有口服的和外摸的，咱们要不要让张老师试一试呀，？只听同学们异口同声的说？要－？
我先往张老师身上一喷，再让张老师喝一点，转眼，张老师变年轻了，我在给张是老师美容。我刚给张老师做完美容，
１１
张老师就破不及待的去照镜子，说：？这还是我吗，？同学们都笑了，仿佛是二十年前的笑容一样，笑的是那样天真、纯洁。
这次聚会可很有意思呀～
二十年后的相聚
啊，时间飞逝，转眼间，我们已经从一个单纯的少年儿童成长为成熟的青年了。我们虽然相隔千里，但也保持着联系。
这天是公元２０２７年８月８日。此时的我已研究出了？环境自动更新装置？，并获得了个人专利。
现在没事干，不知不觉走进了我的虚拟书阁中。一抬头，猛地看见了那本《地球宝典》——老师和同学们送给我的纪念品。？真想见他们一面啊～？于是我走进了全球定位系统实验室，我向师生们发出邀请函，他们都同意在？水平星？上举行一个盛大的聚会。我赶忙打点好行装，驾驶着？超级美少女号？飞船向水平星飞去，没想到老师和同学们早在那里等我了。
令我无比惊奇的是，郭老师和全老师依然是那个样子，神色仍不减当年。原来，赵阿靖把她最新研制的？青春永驻？这种药物献给了两位老师，她现在可高兴了。
郭丹阳和她的哥哥张国庆同开了一家公司，现在他们经常去外星上谈生意，也赚了不少外星资产。
？菜来了～？只见王洋把食物给我们送上来了。我尝了一口
１２
说：？这芹菜真好吃～？他笑着说：？别说胡话了，这是‘宇宙花菜’～？？哈哈哈，哈哈哈……？
我们开怀畅谈，诉说着思念之情，同时那些好吃的同学们也在放开了吃。我们又想起了儿时的友谊，十分开心。
忘不了在水平星上的这一次聚会～
二十年后的师生相聚
早晨，我吃过机器人？娜米？送来的早餐，就来到实验室上班。看见？娜灵？在不停地准备今天的工作，就叫？娜灵？停下来。不一会儿，我的另一个助手机器人？娜贝？说：？主人，有位老先生打阿里的电话，让你去接。？
我急忙来到电话去接电话，一听见电话里的声音感到既熟悉，又陌生。果然是我尊敬的老师，老师说：？孩子，老师今天满５０岁，下午６：３０参加我的大寿。？我听到了老师的话滔滔不绝地说：？老师，我会准时参加
的。？听到了老师的声音 我像吃了一颗蜜糖。二十年了～都分别了二十年未见到的老师，您将是什么样呢，
时间过得真快，一看时间已经５：００了，这时，我迫不及待地丢下手中的工作急忙通知我的助手？娜瑛？开车直奔目的地，眨眼之间到了目的地。看见一位白发苍苍的老人正在接待客人。啊～那正是我的老师，在那热情地接待着同学们，我多么想走过去给老师问声好啊～
同学们都到齐了，看见一个个多么朴素，高贵的人啊～我
１３
们都实现了我们的理想，老师看见我们都为祖国做出了贡献，老师也放心了。我们谈着自己的生活主题，好像已经忘了时间，有很多话还埋藏在自己的心里，还没有说，顿时，我们多么想时间倒流下去啊～
老师站了起来说：？同学们，你们都实现了自己的理想，我很高兴。希望同学们为祖国做出更大的贡献～？我们沉静了一会儿，忽热，雷鸣般的掌声响了起来。
啊～老师，是您照亮了我们人生的道路；老师，是您教会了我们做人的道理；老师我想衷心地对您说一声：？老师，谢谢您～？
篇四：小学五年级作文
小学五年级作文复习题（整理部分）
１、在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动、阳光体育活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。题目自拟，字数５００字左右。
２、每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动人的故事。你送给谁一份小礼物了，请具体通顺写出来，表达出真情实感，题目自拟。５００字左右。
３、鱼帮鱼，水帮水。一个人在遇到困难的时候最需要的是他人的关心帮助。请你写出一件人与人之间真诚关心帮助
１４
的事。内容具体，条理清楚，语句通顺。５００字左右，题目自拟。
４、在家里你学会了许多知识本领，按顺序、有条理地、具体地写出学的一个知识本领过程和心情。５００字左右，题目自拟。
５、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福？？请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数５００字左右，题目自拟。
６、生活中，从不同的角度看问题就会有不同的结论。写一件有争议的事情，写出同学们不同的看法。要求有条理具体，抓住语言、心理、动作、神态描写，题目自拟，５００字左右。
７、同学们，你做过实验吗，实验可以揭开一些自然现象的谜团，可以明白一个道理。实验的过程多么有趣呀！请写出你参加的一次实验的经过，过程清晰具体，题目自拟，５００字左右。
８、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试具体有条理写下来，表达自己的真情实感，题目自拟，５００字左右。
９、我得到了，，，，，，
１５
要求：（１）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（２）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。（３）４５０字左右。
１０、提示：在小学生活中，你上过数以千计的课，这些课给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发？？请你选择印象最深的一堂课，要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体，题目自拟，５００字左右。
五年级应考作文复习
同学们，考试作文时，遇到新作文题目，你可千万别紧张，只要用下列方法，就可以化陌生为熟悉，以不变，应万变。
一、 如何做到作文不走题，
一文三扣题，作文不跑题。
作文最关键的不能跑题，一跑题就前功尽弃了，有的同学粗心，有的同学骄傲，有的不看清题就写，真是下笔千言，离题万里。结果，写得再好，也是１０分以下。
扣题：简单地说：
１（题目扣题（点题）：你的作文题符合命题要求（可根据命题中的关键词拟出你的作文题目）
２（开头扣题：你的作文开头一段中再次出现你的作文题目。
１６
３（结尾扣题：你的作文结尾一段中再次出现你的作文题目。点明中心，谈感受、启发。
二、遇到新题怎么办，
第一：读题字字懂，死抓关键词，脑中速搜索。
以前写过吗，读过类似的优秀作文吗，做过类似的事情吗，然后选自己把握最大的，最好写的，最得意的，最能得高分的去写。
第二：同一件事大变脸，作文十八变。
把你（或他人）经历的某件事，运用你的智慧，千方百计与命题意图靠拢，相联系。巧妙扣题，灵活善变。以一（同一件事）对十（十篇不一样的作文命题要求）
相同事件：做剪贴报
不同的题目：
１（《记一次语文综合实践活动》《记一次语文综合实践课》
我参加过很多活动，有好玩的游戏活动，有激烈的足球比赛活动，有刺激的贴鼻子活动？？但最让我记忆深刻的是一次语文综合实践活动，那就是做剪贴报
２（《一堂＿＿＿＿＿的课》《一堂语文综合实践课》《这堂课真＿＿＿＿＿＿》《这件是让我真＿＿＿＿＿＿》
学生时代，有一半的时间都是在课堂度过的，有让人伤脑的数学课，有漫天飞的活动课，有吵闹的自习课，有探密的科学课，有如沐春风的故事课，可最让我兴奋的是一堂语文
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综合实践活动课，那就是做剪贴报。这堂课真让我大开眼界呀～
３（《第一次＿＿＿＿＿＿》《学做＿＿＿＿＿＿》《我学会了＿＿＿＿＿＿》
人生有好多的第一次。第一次当家长，第一次当保姆，第一次看家，第一次偷吃辣椒？？有的让我品尝了失败的痛，有的让我品尝了成功的乐，有的让我不堪回首，但我最想写的是第一次学做剪贴报，这不但让我学到了编辑报的本领，还让我懂得了家事国事，天下事，事事关心。
４（《在迎奥运的阳光中》《我参加了志愿者活动〉
２００８奥运将在北京举行，真是同一片蓝天，同一个梦想，这是中国人的百年梦想，这是中国的骄傲，我们的骄傲，让我们一起畅想奥运，在迎奥运的阳光中，让我们都来做奥运志愿者，做奥运的宣传者。我还特别做了奥运剪贴报，将我特别的爱献给奥运。
５（《＿＿＿＿＿＿的星期天》《＿＿＿＿＿＿真好玩》
有人说，现在孩子的星期天也是灰色的，有太多太多的作业，我可不这样认为，我的的星期天是缤纷多彩的。这不，这个星期天我就学做剪贴报，真是一个好玩而有意义的星期天。下面就看看我星期天是怎样做剪贴报的吧。
６（《＿＿＿＿＿＿我想对你说》
爸爸，我想对你说，不要给我买那么那么多的辅导考试复习资料，不要以为做题才是学习，分数高才是好孩子，现在
１８
是素质教育，老师说要全面发展，才能适应将来的社会。其实，能力比分数更重要，今天，我学会了做剪贴报。下面你就听我说说怎么做剪贴报的吧，你一定会为你的女儿骄傲。
７（《给？？的一封信》
敬爱的的巴金爷爷：
你好～我读了你《给家乡孩子的信》，让我懂得了生命的意义，生命开花的深刻含义。做为学生，天天进步，天天努力就是在让生命不断开出小花朵，您说对吗～巴金爷爷，您做过剪贴报吗，如果没有，就让我教您做剪贴报好吗，
８（《我最得意的一件事〉《我真＿＿＿＿＿＿》《我终于成功了》《成功是成功之父》《我这个人？？》学会做人，学会做事，是我们的立身之本。我们从小要学会做小事，小成功，天天进步，将来就会有大成功，我最得意的，我最成功的事是做剪贴报，我真行，我也棒～
９（《一句名言的启示》《名言伴我成长》。
失败是成功之母，老师说成功是成功之父。在做剪贴报这件事上，我就体验到这句话的真谛。
１０（推荐一本书
书是人类进步的阶梯。如果让我推荐书，我一定先推荐我的《大虾通》，他是我用剪贴报装订的，他可是我三年的剪报结晶。
１１（《飞向未来》
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昨晚，我做了一个梦，我梦见我到了五百年后，我的剪贴报变成了万能魔毯，我乘坐他向深邃的太空飞去。我同时还带去了“霍金、爱因斯坦、肖帮、爱迪生、金庸、李白？？”他们都住在我剪贴报里的名人部落，他们是我精心打造的智慧团队。
同学们，你还能变下去吗～当然，作文结尾也可以１８变，你就自己去变啦～～～记住，事件不变，题目、开头、结尾变
习作训练
习作一：成功可以个人带来喜悦（快乐，增长见识和经验，增强自信心和自豪感。回忆一下，你在做哪件事情上取得了成功，当时有什么感受，并把它写下来。要把这次成功的经过写清楚，写具体。题目自拟。５００字左右。
习作二：春天，冰雪融化，处处莺歌燕舞；夏天，绿树成荫，万物勃发；秋天，天高气爽，瓜果飘香；冬天，白雪纷飞，银装素裹？？一年四季中，你最喜欢哪个季节，喜欢这个季节的什么样的情景，把你的体验和感受用笔写下来吧～要求感情真实，内容具体，字数５００字左右。
习作三：我最＿＿＿＿＿＿＿的一个人。
写一个人，通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚？？先想好写谁，写他（她）的什么事，然后在横线上填上合适的词语。要求：表达真情实感，语句通顺连贯，５００字左右。
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习作四：把一件令你最感动的事写下来。
要求：１、感情要真实。２、语句通顺，语言流畅。 ３、中心突出。 ４、字数５００字左右。
习作五： 母亲的爱，是世界上最伟大的爱。你了解你的母亲吗，她是怎样为你们全家人忙碌的，请以“我的母亲”为题，写一篇习作
习作六：《那件事让我永远忘不了》
要把事情的经过写清楚，写具体。语句通顺连贯，５００字左右。
小学五年级下册考试作文题集锦
一、记一次活动
提示和要求：
（１）在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动、赛龙舟等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
（２）内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
（３）字数４００字以上。（第一单元）
二、读书
书是人类进步的阶梯，是我们的巨大精神财富。你都读过哪些书，以读书为话题，写一篇文章，题目自拟。
读《－－－－－－》后的体会
１、认真阅读短文《－－－－－－－》一文，写出自己阅读后的真实
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体会和感想。
读书感受 、爱书、收报选择（第二单元）
三、礼物
每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动人的故事。请以礼物为话题写一篇文章，题目自拟。（第三单元）
四、真诚
要求：（１）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
（２）内容具体，条理清楚，语句通顺。
（３）文章在４００字以上。 题目参考：温暖、那件事，我总忘不了、一件难忘的事 、信任、做个诚实的人。（第四单元）
五、我学会了
要求：（１）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
（２）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
（３）５００字左右。 记一次难忘的恳谈会、记一次劳动（第五单元）
六、心愿
每个人都有自己的心愿，你有什么心愿呢，以心愿为话题，写一篇文章，题目
篇五：小学五年级作文场景描写写
２２
《场景描写》作文指导课教学设计 教学内容：
人教语文第九册习作八：场景描写
教学目标：
１、指导学生写好场景要注意仔细观察，点面结合；并运用学到的写作方法把场景写具体，写清楚。
２、引导学生用心观察生活，多思考，通过习作交流，让学生分享习作成功的快乐；培养学生修改习作的习惯。
【教学重、难点】
掌握“点”“面”结合的场面描写的方法，并能在习作中运用。 教学课时：
一课时。
教学准备：
１、鼓、鼓槌、花、小礼物
２、多媒体课件
教学过程：
一、创设情境，导入课题
１、创设情境
今天，老师给同学们带来一件礼物，想看吗，播放拔河比赛视频。
指名说说看到了什么。
师：刚才同学们看到的拔河比赛就是一个场景。板书课题：描写一个场景。
２３
２、理解场景
（１） 幻灯片出示场景的定义。学生读一读。
（２）读下面的描述，想想写的是什么场景。
二、指导学生习作方法
怎样进行场景描写呢，
１、精心选择好素材
选择自己印象深刻的，亲身经历的活动场景。这样才能写出真情实感。
教师出示生活中的场景图片，拓展学生的思维。
２、按照顺序来写作
常见的描写顺序：时间顺序 、空间顺序 等。
３、点面结合详写点
教师指导学生读例文《拔河比赛》，理解点面结合的写法。 点：中心人物的活动（特别是中心人物在活动过程中的动作、语言、神态、心理等方面的描写）。
面：场景的总体情况，其他人的活动等。
写作时要点面结合，写出当时的气氛。既要简要地写出整个场景的全景（略写），又要有选择的描写主要人物的活动（详写）。
指导学生找出文中哪些句子是写面，哪些句子是写点。
三、快乐游戏，指导写作。
玩游戏“击鼓传花”
２４
１、教师出示道具：鼓、鼓槌、花
２、教师宣布游戏规则：击鼓手击鼓，鼓声响起，花按顺序传开；鼓声停时，花传到谁手上，这位同学就要来表演一个节目。
（教师强调同学们玩的时候要注意用眼看，用耳听，用心感受。）
３．游戏前演练，让击鼓手击鼓，随机采访学生，听到鼓声时心里想到了什么。
４（游戏正式开始。开始游戏，及时引导学生捕捉游戏过程中的典型。
５．有请第一位“幸运者”登台。
６．引导学生从这位学生的神态、动作、语言、内心去观察并描述。
７．随机采访鼓手、游戏时表现突出者。
８．刚才游戏时哪个环节或哪些环节，让你最难忘，先说一说，再写下来吧～
９．学生练笔，教师巡视、指导。
１０（习作点评；教师指名读，并引导其他学生倾听、补充。侧重点是本课所学的点面结合的方法，及时鼓励孩子，给予写作的兴趣与信心。
１１．互评互改
四、连段成篇，试拟题目
２５
１、学生尝试拟题，自由发言
五、学以致用，布置作业
１、结合板书，总结要点
２、学以致用，布置作业
【板书设计】
１、 精心选择好素材
２、 按照顺序来写作
３、 点面结合详写点
面：写大家写全部点：写个别写特殊 场景描写
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