星期曰我没空
作文一：《七年级英语日记》3200字
１、认读单词并完成Ｐａｒｔ Ａ ａｎｄ ｐａｒｔ Ｂ ２、听、读Ｃｏｍｉｃ ｓｔｒｉｐ 然后回答问题： （１）、Ｉｓ Ｈｏｂｏ ａ ｇｏｏｄ ｐｅｔ？ （２）、Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ Ｅｄｄｉｅ ｗａｎｔ？ （３）、Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ Ｈｏｂｏ ｔｅｌｌ ｈｉｍ？
（４）、Ｗｈｙ ｉｓ Ｈｏｂｏ ｕｎｈａｐｐｙ？ ３、（一）合作探究 １、Ｌａｎｇｕａｇｅ ｐｏｉｎｔｓ １） Ｂｒｉｎｇ ｍｅ ｍｙ ｌｕｎｃｈ． 给我拿午餐来 “ｂｒｉｎｇ”的意思是“拿来 ，带来”。 “给某人带某物来” 有两个短语。 ｂｒｉｎｇ ｓｂ． ｓｔｈ． 或者 ｂｒｉｎｇ ｓｔｈ． ｔｏ ｓｂ． 与 ｂｒｉｎｇ 意义相反的词是“ ｔａｋｅ ”， “ ｔａｋｅ ”是“拿走，带去”的意思 ． ｅｇ：Ｔａｋｅ ｔｈｅｓｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｅｘｅｒｃｉｓｅ ｂｏｏｋｓ ｔｏ ｔｈｅ ｏｆｆｉｃｅ ａｎｄ ｂｒｉｎｇ ｍｅ ｍｙ ｒｅｃｏｒｄｅｒ ． 把这些英语练习本带到办公室去，把我的录音机带来 。 ２）Ｉ ｌｉｋｅ ｗａｔｃｈｉｎｇ ｉｔ ｓｗｉｍ ａｒｏｕｎｄ ． 我喜欢看它四处游动。 ｗａｔｃｈ ｉｔ ｓｗｉｍ ，ｗａｔｃｈ 是一个感官动词，看某人做某事用 ｗａｔｃｈ ｓｂ． ｄｏ ｓｔｈ． 结构，类似的动词还有ｈｅａｒ ，ｓｅｅ ，ｆｉｎｄ 。 ｅｇ：Ｉ ｓｅｅ ｈｅｒ ｗｅａｒ ａ ｒｅｄ ｃｏａｔ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ ． 我看见她每天都穿一件红色的外套。 ３）Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｔｅａｃｈ ｉｔ ｔｏ ｓｐｅａｋ ． 我想教它说话。 ａ） ｔｅａｃｈ ｓｂ． ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． “教某人做某事” ｅｇ： Ｏｕｒ ｔｅａｃｈｅｒ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿ｒｅａｄ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｅｖｅｒｙ ｍｏｒｎｉｎｇ ． 我们老师每天早晨教我们读英语。 ｂ）ｔｅａｃｈ ｓｂ． ｓｔｈ 教某人什么。 ｅｇ： Ｉ’ｌｌ ｔｅａｃｈ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ａｎｄ ｙｏｕ’ｌｌ ｔｅａｃｈ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿． 我来教你英语，你教我中文。 ｃ） ｔｅａｃｈ ｓｂ． ｈｏｗ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．教某人怎样（如何）做某事。 ｅｇ： Ｈｅ ｔａｕｇｈｔ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ｓｐｅｌｌ ｔｈｅ ｗｏｒｄ． 他教我怎样拼写这个单词。 ２、猜谜语 根据下列各题的描述猜出宠物的名称。 （１） Ｓｈｅ ｈａｓ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｅｙｅｓ． Ｓｈｅ ｌｉｋｅｓ ｅａｔｉｎｇ ｆｉｓｈ ａｎｄ ｍｉｃｅ． Ｓｈｅ ｗａｌｋｓ ｑｕｉｅｔｌｙ ａｎｄ ｓｈｅ ｓｌｅｅｐｓ ｏｎ ｍｙ ｌａｐ． Ｗｈａｔ ｉｓ ｓｈｅ？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （２） Ｈｅｒ ｆｅａｔｈｅｒｓ ａｒｅ ｃｏｌｏｕｒｆｕｌ ． Ｉ ｃａｎ ｔｅａｃｈ ｉｔ ｔｏ ｓｐｅａｋ． Ｓｈｅ ｃａｎ ｓｉｎｇ． Ｓｈｅ ｃａｎ ｆｌｙ． Ｓｈｅ ｃａｎ ｓａｙ ｈｅｌｌｏ ｔｏ ｕｓ． Ｗｈａｔ ｉｓ ｓｈｅ？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （３） Ｉｔ ｌｉｋｅｓ ｄｏｉｎｇ ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ ｔｒｉｃｋｓ． Ｉｔ ｃａｎ ｌｏｏｋ ａｆｔｅｒ ｍｙ ｈｏｕｓｅ ａｎｄ Ｉ ｏｆｔｅｎ ｐｌａｙ ｗｉｔｈ ｉｔ． Ｉｔ ｌｉｋｅｓ ｅａｔｉｎｇ ｂｏｎｅｓ． Ｗｈａｔ ｉｓ ｉｔ ？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （４） Ｈｅ ｉｓ ｖｅｒｙ ｓｍａｌｌ ａｎｄ ｓｏｆｔ． Ｈｅ ｈａｓ ａ ｌｏｎｇ ｔａｉｌ ａｎｄ ｓｍａｌｌ ｆａｃｅ． Ｈｅ ｒｕｎ ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ ａｔ ｎｉｇｈｔ ａｎｄ ｈｅ ｉｓ ａｆｒａｉｄ ｏｆ ｃａｔｓ． Ｗｈａｔ ｉｓ ｈｅ ？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （５） Ｉｔ ｌｏｏｋｓ ｌｏｖｅｌｙ ａｎｄ ｃｏｌｏｕｒｆｕｌ． Ｉｔ ｅａｔｓ ｆｉｓｈ ｆｏｏｄ ． Ｉ
ｄｏｎ’ｔ ｆｅｅｄ ｉｔ ｂｒｅａｄ． Ｉｔ ｃａｎ ｓｗｉｍ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｈｅｌｐ ｏｆ ｔｈｅ ｆｉｎｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｔａｉｌ． Ｉ ｃａｎ ｗａｔｃｈ ｉｔ ｓｗｉｍ ａｒｏｕｎｄ ｉｎ ｔｈｅ ｗａｔｅｒ． Ｗｈａｔ ｉｓ ｉｔ ？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （６） Ｉ ｃａｎ ｆｅｅｄ ｈｅｒ ｃａｒｒｏｔｓ． Ｉｔｓ ｆｕｒ ｉｓ ｎｉｃｅ． Ｉｔ ｈａｓ ｌｏｎｇ ｅａｒｓ Ｗｈａｔ ｉｓ ｉｔ ？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）达标检测： 一、Ｔｏｍ 在写句子时有些单词不会写，你能帮助他完成下面的五个句子吗？ １．Ｍｉｌｌｉｅ ｌｉｋｅｓ ｈｅｒ ｐ＿＿＿＿＿＿＿ ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ ｃａｎ ｓｉｎｇ ． Ｓｈｅ ｗａｎｔｓ ｔｏ ｔ＿＿＿＿＿＿ｉｔ ｔｏ ｓｐｅａｋ ． ２．Ｉ ｌｉｋｅ ｍｙ ｇ＿＿＿＿＿＿ ，ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ ｃａｎ ｓｗｉｍ ａｒｏｕｎｄ ｉｎ ｍｙ ｆｉｓｈ ｔａｎｋ（缸）． ３． Ｉ ｌｉｋｅ ｍｙ ｃ＿＿＿＿ ｂｅｃａｕｓｅ ｓｈｅ ｓｌｅｅｐｓ ｏｎ ｍｙ ｌａｐ． ４．Ｗｅ ｓ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｂｅ ｍｏｒｅ ｐｏｌｉｔｅ ｔｏ ｔｈｅ ｏｌｄ ． ５．Ｉ ｌｉｋｅ ｍｙ ｒ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ ｈａｓ ｌｏｎｇ ｅａｒｓ ． 一、 单项选择 （ ）１． Ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｐｌｅａｓｅ ｔｅａｃｈ ｔｈｅｍ ＿＿＿＿＿＿＿ ｆｉｒｓｔ ． Ａ．ｄａｎｃｅ Ｂ． ｄａｎｃｉｎｇ Ｃ． ｄａｎｃｅｓ Ｄ．ｔｏ ｄａｎｃｅ （ ） ２． Ｈｅ’ｌｌ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｙｏｕ ｓｏｍｅ ｆｉｓｈ ．Ｉｔ’ｓ ｖｅｒｙ ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ ． Ａ．ｔａｋｅ Ｂ． ｂｒｉｎｇ Ｃ． ｇｅｔ Ｄ．ｓｅｎｄ （ ） ３． Ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｌｉｋｅｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｓｏｍｅ ａｎｉｍａｌｓ ａｔ ｈｏｍｅ ． Ａ．ｋｅｅｐ Ｂ． ｋｅｅｐｉｎｇ Ｃ． ｋｅｅｐｓ Ｄ．ｋｅｐｔ （ ） ４． Ｌｉｌｙ ｏｆｔｅｎ ｓｅｅｓ Ｔｏｍ ＿＿＿＿＿＿＿ ｆｏｏｔｂａｌｌ ｏｎ ｔｈｅ ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ ． Ａ．ｐｌａｙｓ Ｂ． ｐｌａｙｉｎｇ Ｃ． ｐｌａｙ Ｄ．ｔｏ ｐｌａｙ （ ） ５． Ｙｏｕ ＿＿＿＿＿＿＿ｍｏｒｅ ｃａｒｅｆｕｌ ｎｅｘｔ ｔｉｍｅ ． Ａ． ｓｈｏｕｌｄ Ｂ． ｍｕｓｔ Ｃ． ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ Ｄ． ｓｈｏｕｌｄ ｄｏ （ ）６．Ｔｈｅ ｌｉｔｔｌｅ ｂｏｙ ｉｓ ｗａｔｃｈｉｎｇ ｔｈｅ ｇｏｌｄｆｉｓｈ ｓｗｉｍ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｉｎ ｔｈｅ ｔａｎｋ． Ａ ｔｏ Ｂ． ｆｒｏｍ Ｃ． ａｒｏｕｎｄ Ｄ． ａｔ 三、根据汉语完成句子 １．Ｌｕｃｙ 能教我弹钢琴 。Ｌｕｃｙ ｃａｎ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ｔｈｅ ｐｉａｎｏ ． ２． 我喜欢看我的金鱼在鱼缸里四处游动。 Ｉ ｌｉｋｅ ＿＿＿＿＿ ｍｙ ｇｏｌｄｆｉｓｈ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｓｈ ｔａｎｋ ． ３．请给我带些苹果来。 Ｐｌｅａｓｅ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ｓｏｍｅ＿＿＿＿＿＿＿ ． ４．我们应该更加有礼貌。Ｗｅ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｍｏｒｅ ｐｏｌｉｔｅ ． ５．我能喂她白菜，我喜欢她的长耳朵。 Ｉ ｃａｎ ＿＿＿＿＿＿ ｈｅｒ ｃａｂｂａｇｅｓ ，ａｎｄ Ｉ ｌｉｋｅ ｈｅｒ ＿＿＿＿
作文二：《七年级下册英语》14400字
Ｕｎｉｔ １ Ｃａｎ ｙｏｕ ｐｌａｙ ｔｈｅ ｇｕｉｔａｒ？
１、ｈｅｌｐ ｓｂ． ｗｉｔｈ ｓｔｈ 在某方面帮助某人
Ｃａｎ ｙｏｕ ｈｅｌｐ ｋｉｄｓ ｗｉｔｈ ｓｗｉｍｍｉｎｇ？
２、ｈｅｌｐ ｓｂ． （ｔｏ） ｄｏ ｓｔｈ帮助某人做某事
Ｍｙ ｓｉｓｔｅｒ ｈｅｌｐｓ ｍｅ （ｔｏ） ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ．
（Ｍｙ ｓｉｓｔｅｒ ｈｅｌｐｓ ｍｅ ｗｉｔｈ ｍｙ Ｅｎｇｌｉｓｈ．）
３、ｂｅ ｇｏｏｄ ｗｉｔｈ 善于应付．．．的 和……相处的好
Ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｉｓ ｇｏｏｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｋｉｄｓ．
Ａｒｅ ｙｏｕ ｇｏｏｄ ｗｉｔｈ ｏｌｄ ｐｅｏｐｌｅ？
４、ｂｅ ｇｏｏｄ ａｔ 擅长
Ｉ ａｍ ｇｏｏｄ ａｔ Ｅｎｇｌｉｓｈ．
Ｈｅ ｉｓ ｇｏｏｄ ａｔ ｓｗｉｍｍｉｎｇ．
Ｈｅ ｔａｌｋｓ ｗｉｔｈ ｍｅ ａｂｏｕｔ ｓｏｃｃｅｒ．
６、ｔｅｌｌ ｓｂ． ｓｔｈ．告诉某人某事。 Ｉ ｔｅｌｌ ｈｉｍ ｔｈｅ ｔｒｕｔｈ．
７、ｔｅｌｌ ｓｔｏｒｉｅｓ讲故事 ８、ｐｌａｙ ｔｈｅ ｖｉｏｌｉｎ／ｇｕｉｔａｒ／ｄｒｕｍｓ／ｐｉａｎｏ 弹奏…（乐器）
９、ａ ｌｉｔｔｌｅ 一点 Ｉ ｃａｎ ｓｐｅａｋ ａ ｌｉｔｔｌｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ．
１０、ｗａｎｔ的用法
想做某事 ｗａｎｔ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｐｌａｙ ｆｏｏｔｂａｌｌ．
想要某物 ｗａｎｔ ｓｔｈ Ｉ ｗａｎｔ ａ ｐｉａｎｏ．
１１、ｌｉｋｅ的用法ｌｉｋｅ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．／ｌｉｋｅ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ
Ｉ ｌｉｋｅ ｔｏ ｐｌａｙ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ．／Ｉ ｌｉｋｅ ｐｌａｙｉｎｇ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ．
Ｉ ｌｉｋｅ ｔｏ ｔａｌｋ ａｎｄ ｐｌａｙ ｇａｍｅｓ ｗｉｔｈ ｐｅｏｐｌｅ．
１２、ｔｏｏ 与ａｌｓｏ的区别 ａｌｓｏ 常放在句中ｔｏｏ 一般用于句末 其前常加逗号 Ｉ ｃａｎ ｓｐｅａｋ Ｅｎｇｌｉｓｈ ａｎｄ Ｉ ｃａｎ ａｌｓｏ ｐｌａｙ ｓｏｃｃｅｒ．
Ｉ ｃａｎ ｐｌａｙ ｔｈｅ ｇｕｉｔａｒ． Ｉ ｃａｎ ｐｌａｙ ｔｈｅ ｐｉａｎｏ， ｔｏｏ．
１３、ｏｒ 用于选择疑问句， 你会唱歌或跳舞吗 Ｃａｎ ｙｏｕ ｓｉｎｇ ｏｒ ｄａｎｃｅ？
或否定句表并列 我不喜欢苹果和香蕉。 Ｉ ｄｏｎ’ｔ ｌｉｋｅ ａｐｐｌｅｓ ｏｒ
ｂａｎａｎａｓ．
１４、交朋ｍａｋｅ ｆｒｉｅｎｄｓ １５、在周末 ｏｎ ｔｈｅ ｗｅｅｋｅｎｄ／ｏｎ ｗｅｅｋｅｎｄｓ
１６． ｃａｎ ｙｏｕ ｓｗｉｍ？ Ｙｅｓ，Ｉ ｃａｎ．／ｎｏ， Ｉ ｃａｎ’ｔ．．
Ｃａｎ ｈｅ／ｓｈｅ／Ｊａｎｅ／ｔｈｅｙ ｐｌａｙ ｃｈｅｓｓ？
Ｗｈａｔ ｃａｎ ｙｏｕ ｄｏ？ Ｉ ｃａｎ ｄａｎｃｅ． 你会／能做什么
Ｗｈａｔ ｃｌｕｂ ｄｏ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｊｏｉｎ？ 你想参加什么俱乐部
Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｊｏｉｎ ａ ｓｐｏｒｔｓ／ｍｕｓｉｃ／ ｔｈｅ ａｒｔ ｃｌｕｂ．
Ｕｎｉｔ ２ Ｗｈａｔ ｔｉｍｅ ｄｏ ｙｏｕ ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ？
短语／词组
ｇｅｔ ｕｐ 起床 ｇｅｔ ｈｏｍｅ到达家中 ｇｏ ｔｏ ｗｏｒｋ去工作 ｍａｋｅ ｂｒｅａｋｆａｓｔ做早饭 ｐｒａｃｔｉｃｅ ｇｕｉｔａｒ 练吉它 ｔａｋｅ ａ ｓｈｏｗｅｒ洗淋浴 ｇｏ ｔｏ ｃｌａｓｓ 上课
ｔａｋｅ ｔｈｅ Ｎｕｍｂｅｒ １７ ｂｕｓ ｔｏ ｔｈｅ Ｈｏｔｅｌ 乘１７路公共汽车去旅馆
ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ 上学 ｈａｖｅ ｂｒｅａｋｆａｓｔ／ｄｉｎｎｅｒ／ｌｕｎｃｈ 吃早、晚、午饭
ｇｏ ｔｏ ｂｅｄ 睡觉 ｐｕｔ ｏｎ 穿衣服 反义词ｔａｋｅ ｏｆｆ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ 听…
ｄｏ ｏｎｅ’ｓ ｈｏｍｅｗｏｒｋ 做家庭作业 ｔｅｌｌ ｓｂ． ａｂｏｕｔ ｓｔｈ． 告诉某人某事
ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ／ａｆｔｅｒｎｏｏｎ／ｅｖｅｎｉｎｇ 在早上／下午／晚上
英语时间的表达：
１ 整点时间可表示为“钟点数 ｏ’ｃｌｏｃｋ”或直接读钟点数 省去ｏ’ｃｌｏｃｋ。如 Ｉｔ’ｓ ｔｅｎ ｏ’ｃｌｏｃｋ ａ． ｍ． 现在是上午十点整。
２ 非整点时间可采取读数法。
６：１０ →ｓｉｘ－ｔｅｎ ８：５０→ｅｉｇｈｔ－ｆｉｆｔｙ ９：３０→ｎｉｎｅ－ｔｈｉｒｔｙ
１０：１５→ｔｅｎ－ｆｉｆｔｅｅｎ ７：４５→ｓｅｖｅｎ ｆｏｒｔｙ－ｆｉｖｅ １１：０５→ｅｌｅｖｅｎ－ｆｉｖｅ
３ 分钟数不超过３０分钟 可用介词“ｐａｓｔ”。如 １１：０５→ｆｉｖｅ ｐａｓｔ ｅｌｅｖｅｎ
８：１５→ａ ｑｕａｒｔｅｒ ｐａｓｔ ｅｉｇｈｔ／ｆｉｆｔｅｅｎ ｐａｓｔ ｅｉｇｈｔ ９：３０→ｈａｌｆ ｐａｓｔ ｎｉｎｅ或ｔｈｉｒｔｙ ｐａｓｔ ｎｉｎｅ
４ 分钟数超过３０分钟 用介词ｔｏ 表示“差 不到”。如
１１：５０→ｔｅｎ ｔｏ ｔｗｅｌｖｅ ９：４５→ａ ｑｕａｒｔｅｒ ｔｏ ｔｅｎ或ｆｉｆｔｅｅｎ ｔｏ ｔｅｎ
１２：５９→ｏｎｅ ｔｏ ｔｈｉｒｔｅｅｎ
句型 １．Ｗｈａｔ ｔｉｍｅ ｄｏ ｙｏｕ ｕｓｕａｌｌｙ ｇｅｔ ｕｐ？ 你通常什么时候起床
Ｉ ｕｓｕａｌｌｙ ｇｅｔ ｕｐ ａｔ ｓｉｘ ｏ’ｃｌｏｃｋ． 我通常六点起床。
Ｗｈａｔ ｔｉｍｅ ｄｏｅｓ ｙｏｕｒ ｓｉｓｔｅｒ ｕｓｕａｌｌｙ ｇｅｔ ｕｐ？ 你妹妹通常什么时候起床
Ｓｈｅ ｕｓｕａｌｌｙ ｇｅｔｓ ｕｐ ａｔ ６：３０． 她通常６ ３０起床。
２． ｗｈｅｎ ｄｏｅｓ ｓｃｏｔｔ ｇｏ ｔｏ ｗｏｒｋ ？ Ｈｅ ｌａｗａｙｓ ｇｏｅｓ ｔｏ ｗｏｒｋ ａｔ １１：００．
Ｗｈｅｎ ｄｏ ｙｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄｓ ｅｘｅｒｃｉｓｅ？ Ｔｈｅｙ ｕｓｕａｌｌｙ ｅｘｅｒｃｉｓｅ ｏｎ ｗｅｅｋｅｎｄｓ．
３．Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｔｉｍｅ？ 几点了 Ｉｔ’ｓ ｔｗｅｌｖｅ ｏ’ｃｌｏｃｋ． １２点了。
４． Ｓｃｈｏｏｌ ｓｔａｒｔｓ ａｔ ｎｉｎｅ ｏ’ｃｌｏｃｋ． 九点钟学校开始上课。 Ｕｎｉｔ３ Ｈｏｗ ｄｏ ｙｏｕ ｇｅｔ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ？
一、短语 词组
１．ｇｅｔ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ 到校 ２．ｔａｋｅ ｔｈｅ ｓｕｂｗａｙ／ｔｒａｉｎ／ｂｕｓ 乘地铁／坐火车／乘公共汽车
３． ｗｏｒｒｙ ａｂｏｕｔ 担忧 焦虑 担心４．ｌｅａｖｅ ｆｏｒ 到……地方去 离开去某地
５．ｔａｋｅ…ｔｏ…把……带到…… ６． ｍｏｓｔ ｓｔｕｄｅｎｔｓ 大多数学生
７． ｄｅｐｅｎｄ ｏｎ 依赖 决定于８．ｆｒｏｍ…ｔｏ…从……到……
９．ｔｈｉｎｋ ｏｆ 想到 想起 １０．ｒｉｄｅ ｂｉｋｅｓ 骑自行车
１１．ｉｎ ｏｔｈｅｒ ｐａｒｔｓ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ 在世界的其他地方 １２． ｈｏｗ ｆａｒ 多远
１３． ｂｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｆｒｏｍ和……不同
１４．ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｂｙ ｂｏａｔ／ｏｎ ｆｏｏｔ 乘船／步行去上学
１５．ｄｒｉｖｅ ａ ｃａｒ 开车 １６．ｅ ｔｒｕｅ 实现 １７．ｃｒｏｓｓ ｔｈｅ ｒｉｖｅｒ 过河
二、句型
１．Ｈｏｗ ｄｏ ｙｏｕ ｇｅｔ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ？ 你怎么去学校
Ｉ ｒｉｄｅ ｍｙ ｂｉｋｅ．／ Ｉ ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｂｙ ｂｉｋｅ．我骑自行车去学校。
Ｈｏｗ ｄｏｅｓ ｓｈｅ ｇｏ ｔｏ ｗｏｒｋ？ 她怎么上班
Ｓｈｅ ｔａｋｅｓ ｔｈｅ ｂｕｓ．／ｓｈｅ ｇｏｅｓ ｔｏ ｗｏｒｋ ｂｙ ｂｕｓ．她乘公交去上班。
２．ｈｏｗ ｆａｒ ｉｓ ｉｔ ｆｒｏｍ ｙｏｕｒ ｈｏｍｅ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ？你家离学校有多远
Ｉｔ’ｓ ａｂｏｕｔ ３ ｋｉｌｏｍｅｔｅｒｓ．大约３公里。
３． ｈｏｗ ｌｏｎｇ ｄｏｅｓ ｉｔ ｔａｋｅ ｔｏ ｇｅｔ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ？ 去学校大概花费多长时间
Ｉｔ ｔａｋｅｓ ａｂｏｕｔ ２０ ｍｉｎｕｔｅｓ． 大概２０分钟。
４． Ｉｔ ｔａｋｅｓ ｓｂ ｓｏｍｅ ｍｏｎｅｙ／ｔｉｍｅ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．花费某人多少时间／钱做某事．
Ｉｔ ｔａｋｅｓ ｍｅ ２０ ｎｉｍｕｔｅｓ ｔｏ
ｄｏ ｍｙ ｈｏｍｅｗｏｒｋ． 做作业大概花费我２０分钟时间。
５． Ｄｏｅｓ ｊａｎｅ ｗａｌｋ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ？简步行去学校吗 Ｎｏ，ｓｈｅ ｄｏｅｓｎ’ｔ．不 她不是。
６．ｔｈｅｉｒ ｄｒｅａｍ ｃａｎ ｅ ｔｕｒｅ．他们的梦想能够实现。
７ 感谢用语 Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ ， Ｔｈａｎｋｓ ａ ｌｏｔ
回答感谢用语的句子 Ｔｈａｔ’ｓ ｏｋ ／ａｌｌ ｒｉｇｈｔ． 不用谢。Ｙｏｕ ａｒｅ ｗｅｌｅ 不客气。 Ｉｔ ｉｓ ｍｙ ｐｌｅａｓｕｒｅ．／Ｍｙ ｐｌｅａｓｕｒｅ．／Ｉｔ ｉｓ ａ ｐｌｅａｓｕｒｅ．不客气、那是我的荣幸。
Ｄｏｎ’ｔ ｍｅｎｔｉｏｎ ｉｔ．别在意。 Ｉｔ ｗａｓ ｎｏｔｈｉｎｇ ａｔ ａｌｌ．那没什么。 Ｕｎｉｔ ４ Ｄｏｎ＇ｔ ｅａｔ ｉｎ ｃｌａｓｓ． 短语 １． ｉｎ ｃｌａｓｓ 在课上 ｉｎ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ 在教室里
２． ａｒｒｉｖｅ ｌａｔｅ ｆｏｒ ｃｌａｓｓ ＝ ｂｅ ｌａｔｅ ｆｏｒ ｃｌａｓｓ上课迟到 ３． （ｂｅ） ｏｎ ｔｉｍｅ 准时
４． ｆｉｇｈｔ ｗｉｔｈ ｓｂ． 和某人打架 ５． ｍｕｓｔ ＝ ｈａｖｅ ｔｏ 必须做 不得不做
６． ｂｒｉｎｇ…ｔｏ… 把…带到…来 Ｂｒｉｎｇ ｙｏｕｒ ｂｏｏｋｓ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ．
７． ｅａｔ ｏｕｔｓｉｄｅ 在外面吃饭 ｗｅａｒ ａ ｕｎｉｆｏｒｍ 穿制服ｗｅａｒ ｇｌａｓｓｅｓ 戴眼镜
８． ｐｒａｃｔｉｃｅ ｔｈｅ ｇｕｉｔａｒ 练习吉它 ｐｒａｃｔｉｃｅ ｐｌａｙｉｎｇ ｔｈｅ ｇｕｉｔａｒ 练习弹吉他
９． ｏｎ ｓｃｈｏｏｌ ｎｉｇｈｔｓ在上学的晚上 ｏｎ ｓｃｈｏｏｌ ｄａｙｓ在上学的日子
１０． ｔｏｏ ｍａｎｙ ＋ 可数名词复数 ｔｏｏ ｍｕｃｈ ＋ 不可数名词 表示太多…
１１． ｍａｋｅ ｏｎｅ’ｓ ｂｅｄ 铺床 ｍａｋｅ ｂｒｅａｋｆａｓｔ 做早饭 ｍａｋｅ ｆｒｉｅｎｄｓ 交朋友
１２． １３．ｔｏｏ 肯定句中表示“也”。ｅｉｔｈｅｒ 否定句中表示“也”
Ｉ ｃａｎ ｐｌａｙ ｃｈｅｓｓ． Ｓｈｅ ｃａｎ， ｔｏｏ．
Ｉ ｃａｎ’ｔ ｐｌａｙ ｃｈｅｓｓ． Ｓｈｅ ｃａｎ’ｔ， ｅｉｔｈｅｒ．
１４．ｔｈｉｎｋ ａｂｏｕｔ ＝ ｔｈｉｎｋ ｏｆ 考虑、认为
Ｈｏｗ ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ａｂｏｕｔ ｔｈｉｓ ｓｗｅａｔｅｒ？ 你觉得这件毛衣怎样
１５． ｍａｋｅ ｒｕｌｅｓ 制定规则ｆｏｌｌｏｗ ｔｈｅ ｒｕｌｅｓ 遵守规则ｂｒｅａｋ ｔｈｅ ｒｕｌｅｓ 违反规则
１６． ｋｅｅｐ （＋名词或代词）＋形容词 表示保持某物怎么样 ｋｅｅｐ ｑｕｉｅｔ 保持安静 ｋｅｅｐ ｙｏｕｒ ｈａｉｒ ｓｈｏｒｔ保持头发短 ｋｅｅｐ ｙｏｕｒ ｒｏｏｍ ｃｌｅａｎ 保持房间干净
１７． ｂｅ ｓｔｒｉｃｔ （ｗｉｔｈ ｓｂ．） 对某人严格 Ｍｙ ｍｏｍ ｉｓ ｓｔｒｉｃｔ ｗｉｔｈ ｍｅ．
１８．ｓｃｈｏｏｌ ｒｕｌｅｓ 校规
句型 祈使句 动词原形开头。
Ｏｐｅｎ ｔｈｅ ｄｏｏｒ Ｄｏｎ’ｔ ｒｕｎ ｉｎ ｔｈｅ ｈａｌｌｗａｙｓ．
Ｗｈａｔ ａｒｅ ｔｈｅ ｒｕｌｅｓ 规则是什么 Ｗｅ ｍｕｓｔ ｗｅａｒ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｕｎｉｆｏｒｍｓ．我们必须得穿校服。
Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｔｏ ｄｏ？ Ｗｅ ｈａｖｅ ｔｏ ｂｅ ｑｕｉｅｔ ｉｎ ｔｈｅ ｌｉｂｒａｒｙ．
ｈａｖｅ ｔｏ ＆ ｍｕｓｔ
ｈｅｌｐ ｓｂ． （ｔｏ
ｄｏ ｓｔｈ．
ｈｅｌｐ ｓｂ． ｗｉｔｈ ｓｔｈ．
１．ｍｕｓｔ意思为“必须？？” 主观上
肯定式 ｍｕｓｔ ＋ Ｖ原
否定式 ｍｕｓｔ ＋ ｎｏｔ ＋ Ｖ原
或 ｎｅｅｄｎ’ｔ ＋ Ｖ原；
疑问式 Ｍｕｓｔ ＋ 主语？？？
例句 １）． Ｙｏｕ ｍｕｓｔ ｇｏ ｈｏｍｅ ｎｏｗ．
２）． Ｙｏｕ ｍｕｓｔｎ’ｔ ｓｍｏｋｅ ｈｅｒｅ．
３）． Ｍｕｓｔ Ｉ ｄｏ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｎｏｗ ？
Ｙｅｓ， ｙｏｕ ｍｕｓｔ．／Ｎｏ， ｙｏｕ ｎｅｅｄｎ’ｔ．
２． ｈａｖｅ ｔｏ 表示“不得不”、“必须”。客观上
肯定式 ｈａｖｅ ｔｏ ＋ Ｖ原 ｈａｓ ｔｏ ＋ Ｖ原
否定式 ｄｏｎ’ｔ ｈａｖｅ ｔｏ ＋ Ｖ原
ｄｏｅｓｎ’ｔ ｈａｖｅ ｔｏ ＋ Ｖ原
疑问式 Ｄｏ ＋ 主语 ＋ ｈａｖｅ ｔｏ ＋ Ｖ原
Ｄｏｅｓ ＋ 三单主语 ＋ ｈａｖｅ ｔｏ ＋ Ｖ原
例句 １）．Ｔｈｅｙ ｄｏｎ’ｔ ｈａｖｅ ｔｏ ｆｉｎｉｓｈ ｔｈｅ ｗｏｒｋ ｔｏｄａｙ．
２）
． Ｈｅ ｈａｓ ｔｏ ｌｅａｖｅ ｈｏｍｅ．
３）． Ｄｏｅｓ ｈｅ ｈａｖｅ ｔｏ ｌｅａｖｅ ｈｏｍｅ？
Ｙｅｓ， ｈｅ ｄｏｅｓ．／ Ｎｏ， ｈｅ ｄｏｅｓｎ’ｔ． Ｕｎｉｔ ５ Ｗｈｙ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｐａｎｄａｓ？
短语
１．ｌｉｋｅ ｓｔｈ． 喜欢某物 Ｉ ｌｉｋｅ ｐａｎｄａｓ． ｌｉｋｅ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．＝ ｌｉｋｅ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ． 喜欢做某事 Ｉ ｌｉｋｅ ｔｏ ｗａｔｃｈ ＴＶ．＝ Ｉ ｌｉｋｅ ｗａｔｃｈｉｎｇ ＴＶ．
ｌｉｋｅ 另有介词“像…一样”的意思 如 Ｈｅ ｊｕｍｐｓ ｈｅｒｅ ａｎｄ ｔｈｅｒｅ， ｌｉｋｅ ａ ｍｏｎｋｅｙ．
２． ｗｅｌｅ ｔｏ ＋ 地名 表示欢迎来到某地 如Ｗｅｌｅ ｔｏ Ｂｅｉｊｉｎｇ．／Ｗｅｌｅ ｔｏ ｍｙ ｈｏｍｅ．
３． ｗａｎｔ ｓｔｈ． 想要某物 如 Ｉ ｗａｎｔ ａ ｎｅｗ ｓｃｈｏｏｌ ｂａｇ．
ｗａｎｔ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 想做某事 如 Ｓｈｅ ｗａｎｔｓ ｔｏ ｂｅ ａ ｓｉｎｇｅｒ．
Ｉ’ｄ ｌｏｖｅ ｔｏ ＝ Ｉ’ｄ ｌｉｋｅ ｔｏ 表示我想去… Ｉ’ｄ ＝ Ｉ ｗｏｕｌｄ
ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｄｏ ＝ ｗａｎｔ ｔｏ ｄｏ 如 Ｉ ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｇｏ ｔｏ ａ ｍｏｖｉｅ．
４． ｋｉｎｄ ｏｆ＋形容词＝ａ ｌｉｔｔｌｅ ＋形容词 表示 有点 ｋｉｎｄ 另有种类的意思
５． ｂｅ ｆｒｏｍ ＝ ｅ ｆｒｏｍ 表示来自哪里
Ｈｅ ｉｓ ｆｒｏｍ Ｃｈｉｎａ．＝ Ｈｅ ｅｓ ｆｒｏｍ Ｃｈｉｎａ．
Ｉｓ ｈｅ ｆｒｏｍ Ｃｈｉｎａ＝ Ｄｏｅｓ ｈｅ ｅ ｆｒｏｍ Ｃｈｉｎａ？
Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｈｅ ｆｒｏｍ？＝Ｗｈｅｒｅ ｄｏｅｓ ｈｅ ｅ ｆｒｏｍ？
６． ｗａｌｋ ｏｎ 表示用某种方式行走 ｗａｌｋ ｏｎ ｔｗｏ ｌｅｇｓ ｗａｌｋ ｏｎ ｈａｎｄｓ 倒立行走
７． ｏｎｅ ｏｆ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ 我的朋友之一
８． ｂｅ ｉｎ （ｇｒｅａｔ ） ｄａｎｇｅｒ 处于 极大的 危险中． 如 Ｔｉｇｅｒｓ ａｒｅ ｉｎ ｇｒｅａｔ ｄａｎｇｅｒ． ｄａｎｇｅｒｏｕｓ ａｄｊ．危险的 如 Ｔｉｇｅｒｓ ａｒｅ ｄａｎｇｅｒｏｕｓ．
９． ｇｅｔ ｌｏｓｔ 迷路 ｌｏｓｔ 是形容词 表示丢失了的
１０． （ｂｅ） ｍａｄｅ ｏｆ… 由什么制成 如 Ｐａｐｅｒ ｉｓ ｍａｄｅ ｏｆ ｔｉｍｂｅｒ（木材）．
１１． ｌｉｖｅ ｉｎ ＋ 地名 表示住在某地 如 Ｉ ａｍ ｆｒｏｍ Ｅｎｇｌａｎｄ， ｂｕｔ Ｉ ｌｉｖｅ ｉｎ Ｃｈｉｎａ． 句子
１．－－－Ｗｈｙ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｐａｎｄａｓ？ －－－Ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ’ｒｅ ｋｉｎｄ ｏｆ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ．
－－－Ｗｈｙ ｄｏｅｓ Ｊｏｈｎ ｌｉｋｅ ｋｏａｌａｓ？ －－ Ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ’ｒｅ ｖｅｒｙ ｃｕｔｅ
—Ｗｈｙ ｄｏｎ’ｔ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｔｉｇｅｒｓ？－－Ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ’ｒｅ ｒｅａｌｌｙ ｓｃａｒｙ．
２． －－Ｗｈｅｒｅ ａｒｅ ｌｉｏｎｓ ｆｒｏｍ？
－－Ｔｈｅｙ’ｒｅ ｆｒｏｍ Ｓｏｕｔｈ Ａｆｒｉｃａ． Ｕｎｉｔ ６ Ｉ＇ｍ ｗａｔｃｈｉｎｇ ＴＶ
词组 短语
１． ｗａｉｔ ｆｏｒ ｓｂ ／ｓｔｈ 等侯某人／某物
２． ｄｏ ｏｎｅ＇ｓ ｈｏｍｅｗｏｒｋ 此处的ｄｏ是＂做＂的意思
３． ｔａｌｋ ｏｎ ｔｈｅ ｐｈｏｎｅ
４． ｗａｔｃｈ ｌｏｏｋ ｓｅｅ ｒｅａｄ 的大致区别
ｗａｔｃｈ 观看 看 ｗａｔｃｈ ＴＶ 看电视 ｗａｔｃｈ ａ ｆｏｏｔｂａｌｌ ｇａｍｅ 看一场足球比赛 ｓｅｅ 看见 看的结果 Ｉ ｃａｎ ｓｅｅ ｔｈｅ ｂｉｒｄ ｉｎ ｔｈｅ ｔｒｅｅ．
ｌｏｏｋ 看 看的动作 Ｐｌｅａｓｅ ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ．
ｒｅａｄ 阅读 读书 读报 Ｓｈｅ ｉｓ ｒｅａｄｉｎｇ ａ ｓｔｏｒｙ．
５． ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｍｏｖｉｅｓ 去看电影
６． Ｔｈａｔ ｓｏｕｎｄｓ ｇｏｏｄ． 那听起来不错
７． ＴＶ ｓｈｏｗ 电视节目
８． ａｔ ｓｉｘ ｏ＇ｃｌｏｃｋ 在六点钟
９． ｕｓｅ ｔｈｅ ｐｕｔｅｒ 使用电脑
１０ ｍａｋｅ ｓｏｕｐ做汤 １１．ｗａｓｈ／ｄｏ ｔｈｅ ｄｉｓｈｅｓ 洗盘子
重点句子
现在进行时态的构成 主语＋ ｂｅ＋ ｖ－ｉｎｇ
表示此时此刻正在发生或正在进行的动作
１． Ｗｈａｔ ａｒｅ ｙｏｕ ｄｏｉｎｇ？ Ｉ＇ｍ ｗａｔｃｈｉｎｇ ＴＶ．
Ｗｈａｔ＇ｓ ｈｅ ｄｏｉｎｇ？ Ｈｅ＇ｓ ｒｅａｄｉｎｇ．
Ｗｈａｔ ａｒｅ ｔｈｅｙ ｄｏｉｎｇ Ｔｈｅｙ’ｒｅ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｔｏ ａ ＣＤ．
２． Ａｒｅ ｙｏｕ ｄｏｉｎｇ ｙｏｕｒ ｈｏｍｅｗｏｒｋ？ Ｙｅｓ，Ｉ ａｍ．／ｎｏ， Ｉ’ｍ ｎｏｔ．
Ｉｓ ｓｈｅ ｒｅａｄｉｎｇ ａ ｎｅｗｓｐａｐｅｒ？ Ｙｅｓ，ｓｈｅ ｉｓ．
Ｉｓ Ｎａｎｃｙ ｄｏｉｎｇ ｈｏｍｅｗｏｒｋ？ Ｎｏ， ｓｈｅ ｉｓｎ
＇ｔ．
３．Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｎｏｔ ｔａｌｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ＴＶ ｓｈｏｗ．他们不是在谈论那个电视节目。
４． Ｗｈａｔ＇ｓ ｈｅ ｗａｉｔｉｎｇ ｆｏｒ？
Ｕｎｉｔ ７ Ｉｔ’ｓ ｒａｉｎｉｎｇ！ Ｕｓｅｆｕｌ ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｓ：
１． ａ ｐｈｏｔｏ ｏｆ ｓｎｏｗｍａｎ 一张雪人的照片 ２． ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｉｎ Ｓｈａｎｇｈａｉ 上海的天气
３．ｔａｋｅ ａ ｍｅｓｓａｇｅ 留言 留口信 ４． ｔａｋｅ ｐｈｏｔｏｓ ／ ａ ｐｈｏｔｏ 照相 拍照
５．ｈａｖｅ ｆｕｎ 玩的开心 ６． ｗｒｉｔｅ ｔｏ ｓｂ写信给某人 ７．ｏｎ ｖａｃａｔｉｏｎ 在度假 在假期
８．ｒｉｇｈｔ ｎｏｗ 现在 马上 ９．ｃａｌｌ ｂａｃｋ 回电话 １０．ｎｏｔｈｉｎｇ ｍｕｃｈ 没什么
Ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ：
１． Ｈｏｗ’ｓ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｉｎ Ｂｅｉｊｉｎｇ ／ｔｈｅｒｅ 北京／那儿天气任何
Ｉｔ’ｓ ｒａｉｎｉｎｇ／ｓｎｏｗｉｎｇ． 正下着雨／雪呢。
Ｉｔ’ｓ ｃｌｏｕｄｙ／ｓｕｎｎｙ／ｗｉｎｄｙ． 是多云的天气 阴天 ／晴天／刮风的天气。
２． Ｈｏｗ’ｓ ｉｔ／ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｇｏｉｎｇ 近来怎么样
Ｈｏｗ ｉｓ ｙｏｕｒ ｓｕｍｍｅｒ ｖｏｃａｔｉｏｎ ｇｏｉｎｇ？暑假过的怎么样
Ｇｒｅａｔ． ／Ｎｏｔ ｂａｄ． ／Ｐｒｅｔｔｙ ｇｏｏｄ． ／Ｔｅｒｒｉｂｌｅ！
很好。／还不坏。／相当好。／太糟 可怕 了
３． ｗｈａｔ ａｒｅ ｙｏｕ ｄｏｉｎｇ？ 你正在做什么
Ｉ’ｍ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ａｔ ｈｏｍｅ． 我正在家学习。
４．ｗｈａｔ ｉｓ ｈｅ／Ｔｏｍｄｏｉｎｇ？ 他／汤姆正在做什么
Ｈｅ ｉｓ ｐｌａｙｉｎｇ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｆｒｉｅｎｄｓ． 他正在和他的朋友打篮球。
５． Ａｒｅ ｙｏｕ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｈａｒｄ？ 你正在努力学习吗
６． Ｉ’ｍ ｈａｖｉｎｇ ａ ｇｒｅａｔ ｔｉｍｅ ｖｉｓｉｔｉｎｇ ｍｙ ａｕｎｔ ｉｎ Ｃａｎａｄａ．
在加拿大拜访阿姨这段期间我过的很开心。 ７． Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｌｉｋｅ？ 天气怎么样 Ｕｎｉｔ ８ Ｉｓ ｔｈｅｒｅ ａ ｐｏｓｔ ｏｆｆｉｃｅ ｎｅａｒ ｈｅｒｅ？
Ｕｓｅｆｕｌ ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｓ：
１．ｐｏｓｔ ｏｆｆｉｃｅ 邮局 ２．ｐａｙ ｐｈｏｎｅ 付费电话 ３．ａｃｒｏｓｓ ｆｒｏｍ 在…．对面
４．ｎｅｘｔ ｔｏ 紧靠… ５．ｂｅｔｗｅｅｎ…ａｎｄ…．在…和…之间 ６．ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ 在…前面
７．ｉｎ ｔｈｅ ｎｅｉｇｈｂｏｒｈｏｏｄ 在附近 ８．ｇｏ ｓｔｒａｉｇｈｔ／ａｌｏｎｇ 沿着…．直走
９．ｔｕｒｎ ｒｉｇｈｔ 向右拐 １０．ｐｏｌｉｃｅ ｓｔａｔｉｏｎ 警察局 １１．ｔａｋｅ ａ ｗａｌｋ 散步
１２．ｔｈｅ ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ ｏｆ …．的开 １３．ｈａｖｅ ｆｕｎ 玩到开心 １４．ｔｈｅ ｗａｙ ｔｏ …去…．的路 Ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ
Ｔｈｅｒｅ ｂｅ 句型 Ｔｈｅｒｅ ｂｅ＋ｓｂ／ｓｔｈ ＋地点
１．Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｂａｎｋ ｏｎ Ｃｅｎｔａｌ Ｓｔｒｅｅｔ． 在中心街有家银行。
２． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ’ｎｏｔ ａ ｐｏｓｔ ｏｆｆｉｃｅ ｎｅａｒ ｈｅａｒ．这附近没有邮局。
３．Ｉｓ ｔｈｅｒｅ ａ ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ ａｒｏｕｎｄ ｈｅｒｅ？ 这附近有家饭店吗
Ｙｅｓ， ｔｈｅｒｅ ｉｓ．／Ｎｏ， ｔｈｅｒｅ ｉｓｎ’ｔ． 是的 有。／不 没有。
４．Ａｒｅ ｔｈｅｒｅ ａｎｙ ｒｅｓｔａｕｒａｎｔｓ ｎｅａｒ ｈｅｒｅ？ 这附近有些饭店吗
Ｙｅｓ， ｔｈｅｒｅ ａｒｅ．／Ｎｏ， ｔｈｅｒｅ ａｒｅｎ’ｔ． 是的 有。／不 没有。
５．Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｔｈｅ ｈｏｔｅｌ？ 旅馆在哪里
Ｉｔ’ｓ ｂｅｈｉｎｄ ｔｈｅ ｐａｒｋ． 在公园后面。
６．Ｗｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｈｅ ｐａｙ ｐｈｏｎｅｓ 付费电话在哪里
７．Ｔｏ ｇｅｔ ｔｈｅｒｅ， Ｉ ｕｓｕａｌｌｙ ｗａｌｋ ａｌｏｎｇ Ｌｏｎｇ Ｓｔｒｅｅｔ ａｎｄ ｔｕｒｎ ｌｅｆｔ．
去那儿的话 我通常沿着长街走然后向左拐。
８．Ｉ ｌｉｖｅ ｉｎ ａ ｎｏｉｓｙ ｎｅｉｇｈｂｏｒｈｏｏｄ． 我住在一个吵闹的街区。
９．Ｔｈｅ ｐａｒｋ ｉｓ ｑｕｉｅｔ ａｎｄ Ｉ ｅｎｊｏｙ ｒｅａｄｉｎｇ ｔｈｅｒｅ．
公园很安静 我喜欢在那里阅读。
１０．Ｉ ｌｉｋｅ ｔｏ ｓｐｅｎｄ ｔｉｍｅ ｔｈｅｒｅ ｏｎ ｗｅｅｋｅｎｄｓ．我喜欢周末在那里度过。
Ｕｎｉｔ ９ Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ
ｈｅ ｌｏｏｋ ｌｉｋｅ？ Ｕｓｅｆｕｌ ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｓ：
１． ｌｏｏｋ ｌｉｋｅ 看上去像 长相 ２． ｂｅ ｏｆ ｍｅｄｉｕｍ ｈｅｉｇｈｔ是属于中等身高
３． ｂｅ ｏｆ ｍｅｄｉｕｍ ｂｕｉｌｄ 是属于中等身材
４．ｈａｖｅ ｌｏｎｇ ｓｔｒａｉｇｈｔ ｂｌｏｎｄ ｈａｉｒ 留着长而直的金色头发
５． ｗｅａｒ ｗｈｉｔｅ ｓｈｏｅｓ 穿着白鞋子 ６． ｂｅ ｖｅｒｙ ｐｏｐｕｌａｒ 非常受欢迎／流行
７． ｇｏ ｓｈｏｐｐｉｎｇ 购物 ８． ａ ｌｉｔｔｌｅ ｂｉｔ ｑｕｉｅｔ 有点儿文静 ９． ｔｅｌｌ ｊｏｋｅｓ 讲笑话
１０． ｗｅａｒ ｇｌａｓｓｅｓ 戴着眼镜 １１． ｈａｖｅ ａ ｎｅｗ ｌｏｏｋ 有个新形象
１２． ｆｉｒｓｔ ｏｆ ａｌｌ 首先 １３． ｉｎ ｔｈｅ ｅｎｄ 在 最后 １４． ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｍｏｖｉｔ 去看电影
１５． ｓｔｏｐ ｔａｌｋｉｎｇ停止说话１６． ｎｅｖｅｒ ｄｏ ｓｔｈ决不／从不做某事
１７． ｔｈｅ ｐｏｐ ｓｉｎｇｅｒ ｗｉｔｈ ｆｕｎｎｙ ｇｌａｓｓｅｓ ａｎｄ ｌｏｎｇ ｃｕｒｌｙ ｈａｉｒ
戴着滑稽的眼镜还留着常常的卷发的流行歌手
Ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ：
１． Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｓｈｅ／ｙｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄ ｌｏｏｋ ｌｉｋｅ？ 她／你的朋友长什么样
Ｓｈｅ ｉｓ ｏｆ ｍｅｄｉｕｍ ｂｕｉｌｄ， ａｎｄ ｓｈｅ ｈａｓ ｌｏｎｇ ｈａｉｒ．
她是属于中等身材 并留着长头发。
２． Ｗｈａｔ ｄｏ ｔｈｅｙ ｌｏｏｋ ｌｉｋｅ？他们长什么样
他们都属于中等身高。 ３． Ｉｓ ｈｅ ｔａｌｌ ｏｒ ｓｈｏｒｔ？ 他个子高还是矮 Ｈｅ ｉｓ ｔａｌｌ． 他是高的。
４． Ｄｏ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｌｏｎｇ ｈａｉｒ ｏｒ ｓｈｏｒｔ ｈａｉｒ？ 他们留着长头发还是短头发
Ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｓｈｏｒｔ ｈａｉｒ． 他们留着短头发。
５． Ｓｈｅ ａｌｗａｙｓ ｗｅａｒｓ ａ ｒｅｄ ｓｋｉｒｔ ａｎｄ ｗｈｉｔｅ ｓｈｏｅｓ．
她经常穿一条红色裙子和白色的鞋。
６． Ｓｈｅ ｉｓ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｂｉｔ ｑｕｉｅｔ． 她有点安静。
Ｕｎｉｔ １０ Ｉ’ｄ ｌｉｋｅ ｓｏｍｅ ｎｏｏｄｌｅｓ 句子 ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ＋ ｓｔｈ． 想要某物
ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ＋ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 想要做某事
１． Ｗｈａｔ ｋｉｎｄ ｏｆ ｎｏｏｄｌｅｓ ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｌｉｋｅ？ 你想要哪种面条
Ｉ’ｄ ｌｉｋｅ ｂｅｅｆ ｎｏｏｄｌｅｓ， ｐｌｅａｓｅ． 我想要牛肉面。
２． Ｗｈａｔ ｓｉｚｅ ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｌｉｋｅ？ 你想要多大的
Ｉ’ｄ ｌｉｋｅ ａ ｍｅｄｉｕｍ ｂｏｗｌ， ｐｌｅａｓｅ． 我想要一个中碗的。
３． Ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ａ ｌａｒｇｅ ｂｏｗｌ？ 你想要一个大碗的吗
Ｙｅｓ， ｐｌｅａｓｅ．／Ｎｏ ｔｈａｎｋｓ。 好吧。／不了 谢谢。
４ －－Ｗｈａｔ ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ？ 你想要点什么
－－Ｉ’ｍ ｎｏｔ ｓｕｒｅ ｙｅｔ． 我还不确定。
ｙｅｔ： 还 仍然。主要用于否定句和疑问句中。
５． Ａｒｅ ｔｈｅｒｅ ａｎｙ ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｂｅｅｆ ｎｏｏｄｌｅｓ？在牛肉面里有一些蔬菜吗
６．Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｓｏｍｅ ｍｅａｔ ｉｎ ｔｈｅ ｔｏｍａｔｏ ａｎｄ ｅｇｇ ｓｏｕｐ．在西红柿鸡蛋汤里有一些肉。 表示“一些”可接可数名词复数或不可数名词
ａｎｙ： 用于否定句和疑问句中。ｓｏｍｅ： 一些。用于肯定句中。
７．Ｍａｙ Ｉ ｔａｋｅ ｙｏｕｒ ｏｒｄｅｒ？ 请问 您可以点菜了吗
８． Ｉｆ ｈｅ ｏｒ ｓｈｅ ｂｌｏｗｓ ｏｕｔ ａｌｌ ｔｈｅ ｃａｎｄｌｅｓ ｉｎ ｏｎｅ ｇｏ， ｔｈｅ ｗｉｓｈ ｗｉｌｌ ｅ ｔｒｕｅ． 假如他或她一口气吹灭所有的蜡烛 愿望将实现。
短语
１． ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ 想要 ２． ｔａｋｅ ｏｎｅ’ｓ ｏｒｄｅｒ 点菜 ３． ｂｅｅｆ ｓｏｕｐ 牛肉汤 ４． ｏｎｅ ｂｏｗｌ ｏｆ… 一碗…… ５． ｗｈａｔ ｓｉｚｅ 什么尺寸
６． ｍａ ｐｏ ｔｏｆｕ ｗｉｔｈ ｒｉｃｅ 带有米饭的麻婆豆腐
７． ｗｈａｔ ｋｉｎｄ 什么种类 ８． ｇｒｅｅｎ ｔｅａ 绿茶
９． ｏｎｅ ｓｍａｌｌ ／ ｍｅｄｉｕｍ ／ ｌａｒｇｅ ｂｏｗｌ ｏｆ一小／ 中 ／ 大碗的
１０．
ｉｎ ｏｎｅ ｇｏ 一口气 一次性１１． ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ 世界各地
１２． ｂｉｒｔｈｄａｙ ｃａｋｅ 生日蛋糕 １３． ｔｈｅ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ… 的数量
１４． ｍａｋｅ ａ ｗｉｓｈ 许个愿望 １５． ｂｌｏｗ ｏｕｔ 吹灭 １６． ｅ ｔｒｕｅ 实
现 １７． ｃｕｔ ｕｐ 切碎
Ｕｎｉｔ１１ Ｈｏｗ ｗａｓ ｙｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ ｔｒｉｐ
重点语法 一般过去时态 常见不规则动词的过去式
ｇｏ ｔ ｒｉｄｅ ｒｏｄｅ ｆｅｅｄ ｆｅｄ ｔａｋｅ ｔｏｏｋ
ｄｏ ｄｉｄ ｉｓ／ｗａｓ ｗａｓ ａｒｅ ｗｅｒｅ ｓｅｅ ｓａｗ
ｓａｙ ｓａｉｄ ｈａｖｅ ｈａｄ ｂｕｙ ｂｏｕｇｈｔ ｈｅａｒ： ｈｅａｒｄ ｔｅａｃｈ： ｔａｕｇｈｔ
ｅ：ｃａｍｅ ｇｅｔ ｇｏｔ ｇｒｏｗ ｇｒｅｗ ｅａｔ ａｔｅ
词组
ｇｏ ｆｏｒ ａ ｗａｌｋ 去散步 ｍｉｌｋ ａ ｃｏｗ 挤牛奶 ｒｉｄｅ ａ ｈｏｒｓｅ 骑马
ｆｅｅｄ ｃｈｉｃｋｅｎｓ 喂鸡 ｔａｌｋ ｗｉｔｈ 和？？交谈 ｔａｋｅ ｐｈｏｔｏｓ 拍照
ｓｈｏｗ？ａｒｏｕｎｄ 带领？？参观 ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ 在农村
ｇｏ ｆｉｓｈｉｎｇ 去钓鱼 ｃｌｉｍｂ ｔｈｅ ｍｏｕｎｔａｉｎｓ 爬山 ｖｉｓｉｔ ａ ｍｕｓｅｕｍ 参观博物馆 ｆｉｒｅ ｓｔａｔｉｏｎ
消防站 ｄｒａｗ ｐｉｃｔｕｒｅｓ 画画 ｓｃｉｅｎｃｅ ｍｕｓｅｕｍ 科学博物馆
ｂｙ ｔｒａｉｎ 乘火车 ｉｎ ａｌｌ 一共 总共 ｂｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ 对？？感兴趣
ｎｏｔ？ａｔ ａｌｌ 一点也不 ｑｕｉｔｅ ａ ｌｏｔ 相当多 ｌｅａｒｎ ａｂｏｕｔ 了解
ｇｒｏｗ ｓｔｒａｗｂｅｒｒｉｅｓ 种植草莓 ｐｉｃｋ ｓｔｒａｗｂｅｒｒｉｅｓ 采草莓 ａｔ ｎｉｇｈｔ 在夜晚
ｅ ｏｕｔ 出来 ａｌｏｎｇ ｔｈｅ ｗａｙ 沿线 ａ ｌｏｔ ｏｆ 许多 大量
ｂｕｙ ｓｔｈ． ｆｏｒ ｓｂ． ＝ ｂｕｙ ｓｂ． ｓｔｈ．为某人买某物 ｇｏ ｏｎ ａ ｓｈｏｏｌ ｔｒｉｐ 去学校郊游 ａｆｔｅｒ ｔｈａｔ 之后 ａｌｌ ｉｎ ａｌｌ 总的来说
句子 １．Ｄｉｄ ｙｏｕ ｓｅｅ ａｎｙ ｃｏｗｓ？你看见奶牛了吗
Ｙｅｓ Ｉ ｄｉｄ．Ｉ ｓａｗ ｑｕｉｔｅ ａ ｌｏｔ．是的 我看见了许多。 ２．Ｄｉｄ Ｃａｒｏｌ ｒｉｄｅ ａ ｈｏｒｓｅ？卡罗尔骑马了吗
Ｎｏ，ｓｈｅ ｄｉｄｎ’ｔ． Ｂｕｔ ｓｈｅ ｍｉｌｋｅｄ ａ ｃｏｗ．不 她没有 但她挤牛奶了。
３．Ｈｏｗ ｗａｓ ｙｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ ｔｒｉｐ？你的学校旅游怎么样 Ｉｔ’ｓ ｗａｓ ｇｒｅａｔ．很棒。
４．Ｗｈａｔ ｄｉｄ Ｔｉｎａ ｄｏ？蒂娜干什么了 Ｓｈｅ ｐｉｃｋｅｄ ｓｏｍｅ ｓｔｒａｗｂｅｒｒｉｅｓ．她摘了些草莓。
５．Ｉ ｖｉｓｉｔｅｄ ｍｙ ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ．我看望了我在农村的祖父母。
６．Ｉ ｔ ｆｉｓｈｉｎｇ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ．我 过去 每天钓鱼。
７．Ｔｈｅ ｆａｒｍｅｒ ｓｈｏｗｅｄ Ｔｉｎａ ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｆａｒｍ．农场主带领特纳参观了农场。
８．Ｉｔ ｇｏｔ ｖｅｒｙ ｃｌｏｕｄｙ ａｎｄ ｗｅ ｗｏｒｒｉｅｄ ｉｔ ｗｏｕｌｄ ｒａｉｎ．
天阴得很厉害 我们担心将要下雨。
９．Ｔｈｅｎ ｔｈｅ ｇｕｉｄｅ ｔａｕｇｈｔ ｕｓ ｈｏｗ ｔｏ ｍａｋｅ ａ ｍｏｄｅｌ ｒｏｂｏｔ．
然后 导游叫我们怎样制作机器人模型。
１０．Ａｌｌ ｉｎ ａｌｌ，ｉｔ ｗａｓ ａｎ ｅｘｃｉｔｉｎｇ ｄａｙ．总之 这是令人激动的一天。
１１． １１．Ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｗａｓ ａｂｏｕｔ ｒｏｂｏｔｓ ａｎｄ Ｉ’ｍ ｎｏｔ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｔｈａｔ．一切事情都是关于机器
人的 我对那不感兴趣。
１２．Ｔｈｅ ｒｏｏｍｓ ｗｅｒｅ ｒｅａｌｌｙ ｄａｒｋ ａｎｄ ｉｔ ｗａｓ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｏ ｔａｋｅ ｐｈｏｔｏｓ．房间真的很暗 拍照很困
难。
Ｕｎｉｔ １２ Ｗｈａｔ ｄｉｄ ｙｏｕ ｄｏ ｌａｓｔ ｗｅｅｋｅｎｄ？ 词组 １．ｄｏ ｓｏｍｅ ｓｐｏｒｔｓ 做运动 ２．ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｍｏｒｎｉｎｇ 第二天早上． ３．ｇｏ ｂｏａｔｉｎｇ 去划船
４．ｂｙ ｔｈｅ ｌａｋｅ 在湖边 ５．ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｂｅａｃｈ 去海滩 ６．ｐｌａｙ ｂａ
ｄｍｉｎｔｏｎ 打羽毛球
７．ｖｉｓｉｔ ｍｙ ｇｒａｎｄｍａ 看望我奶奶 ８．ｓｔｕｄｙ ｆｏｒ ａ ｔｅｓｔ 为考试做准备
９．ｔｈｅ Ｎａｔｕｒａｌ Ｈｉｓｔｏｒｙ Ｍｕｓｅｕｍ 自然历史博物馆 １０．ｋｉｎｄ ｏｆ 有点儿 １１．ｓｔａｙ ｕｐ熬夜
１２．ｇｉｖｅ ｂａｃｋ 归还 １３．ｂｅ ａｆｒａｉｄ 害怕 １４． ｗｏｒｋ ａｓ 以……身份而工作
１５．ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｌｉｂｒａｒｙ 去图书馆 １６． ｓｈｏｕｔ ｔｏ… 呼喊……喊叫……
１７． ｓｈｏｕｔ ａｔ… 冲……大声叫嚷 １８．ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ 高中，中学 １９．ｆｌｙ ｋｉｔｅｓ 放风筝
２０．ｇｏ ｃａｍｐｉｎｇ 去野营 ２１．ｐｕｔ ｕｐ 搭建 ２２．ｍａｋｅ ａ ｆｉｒｅ 生火 ２３．ｔｅｌｌ ｓｔｏｒｉｅｓ 讲故事
２４．ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ 互相 ２５．ｇｏ ｔｏ ｓｌｅｅｐ 入睡 ２６．ｇｅｔ ａ ｓｕｒｐｒｉｓｅ 吃惊
２７． ｒｕｎ ａｗａｙ 跑开 ２８．ｕｐ ａｎｄ ｄｏｗｎ 来来回回 上上下下 ２９．ｗａｋｅ…ｕｐ 把……弄醒
３０．ｍｏｖｅ ｉｎｔｏ … 移进……
句子 １．ｗｈａｔ ｄｉｄ ｙｏｕ ｄｏ ｌａｓｔ ｗｅｅｋｅｎｄ？ 上周末你做什么了 Ｉ ｐｌａｙｅｄ ｓｏｃｃｅｒ． 我去踢足球了。
２．ｗｈｅｒｅ ｄｉｄ ｈｅ ｇｏ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ？ 昨天他去哪里了
Ｈｅ ｔ ｔｏ ｔｏ ｃｉｎｅｍａ． 他去电影院了。
３．Ｗｈｏ ｔ ｔｏ ｔｈｅ ｌｉｂｒａｒｙ？ 谁去图书馆了 Ｍａｒｙ ｄｉｄ． 玛丽去了。
４．Ｗｈｏ ｄｉｄ ｓｈｅ ｇｏ ｗｉｔｈ？她和谁一起去的
Ｓｈｅ ｔ ｗｉｔｈ ｈｅｒ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ．她和她同学去的。
５．Ｉ ｗｏｒｋｅｄ ａｓ ａ ｇｕｉｄｅ ａｔ ｔｈｅ Ｎａｔｕｒａｌ Ｈｉｓｔｏｒｙ Ｍｕｓｅｕｍ．
我在自然历史博物馆当导游了。
６．Ｈｏｗ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ！ 真的吗 真有趣
７．Ｉ ｓｔａｙｅｄ ｕｐ ｌａｔｅ ｔｏ ｗａｔｃｈ ｔｈｅ ｓｏｃｃｅｒ ｇａｍｅ． 我熬夜看足球比赛了。
８．Ｈｅ ｌｏｓｔ ｈｉｓ ｋｅｙｓ． Ｂｕｔ ｓｏｍｅｂｏｄｙ ｆｏｕｎｄ ｔｈｅｍ ａｎｄ ｇａｖｅ ｔｈｅｍ ｂａｃｋ ｔｏ ｈｉｍ． 他丢失了钥匙。但是有人捡到了并归还给了他。
９．Ｂａｂｙ Ｍｏｕｓｅ ｗａｓ ａｆｒａｉｄ ａｎｄ ｃｌｉｍｂｅｄ ｏｎｔｏ ｈｉｓ ｆａｔｈｅｒ’ｓ ｂａｃｋ．
小老鼠很害怕爬到他父亲的背上。
１０．Ｔｈａｔ’ｓ ｗｈｙ ｉｔ’ｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ ｌｅａｒｎ ａ ｓｅｃｏｎｄ ｌａｎｇｕａｇｅ．
这就是为什么学会第二种语言很重要。
１１．Ｌａｓｔ ｗｅｅｋｅｎｄ ｗａｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｂｕｔ ｓｃａｒｙ． 上个周末是有趣的但是也是恐怖的。
１２．Ｔｈｅｒｅ ｗｅ ｐｕｔ ｕｐ ｏｕｒ ｔｅｎｔｓ ａｎｄ ｍａｄｅ ａ ｆｉｒｅ ｔｏ ｋｅｅｐ ｕｓ ｗａｒｍ ａｎｄ ｃｏｏｋ ｆｏｏｄ ｏｎ． 在那儿我们搭起帐篷并且生火来取暖和做饭。
１３．Ｏｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｎｉｇｈｔ， ｗｅ ｊｕｓｔ ｓａｔ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｂｉｇ ｍｏｏｎ ａｎｄ ｔｏｌｄ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ ｓｔｏｒｉｅｓ． 在第一天晚上 我们就坐在大大的月亮下互相讲故事。
１４．Ｂｕｔ Ｉ ｗａｓ ｓｏ ｔｉｒｅｄ ｔｈａｔ Ｉ ｔ ｔｏ ｓｌｅｅｐ ｅａｒｌｙ． 但是我太累了以致于我早就入睡了。
１５．Ｉ ｗａｓ ｓｏ ｓｃａｒｅｄ ｔｈａｔ Ｉ ｃｏｕｌｄｎ’ｔ ｍｏｖｅ．我太害怕了以致于我不能移动。
１６．Ｍｙ ｄａｄ ｓｔａｒｔｅｄ ｔｏ ｊｕｍｐ ｕｐ ａｎｄ ｄｏｗｎ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｔｅｎｔ． 我爸爸开始在他们的帐篷里来来回回地蹦跳。
作文三：《七年级下册英语》7100字
１． Ｃａｎ ｙｏｕ ｈｅａｒ ｍｅ？你听到我说话吗？
２． ｗｈｅｒｅ ａｒｅ ｙｏｕ？你在哪里？
３． ｓｔａｎｄ ｏｎ ｔｈｅ Ｇｒｅａｔ Ｗａｌｌ ｏｆ Ｃｈｉｎａ 站在中国的长城上
４． ｔａｌｋ ｔｏ ／ｗｉｔｈ ｓｂ跟某人讲话
５． ｂｅ ｏｎ ａ ｓｃｈｏｏｌ ｔｒｉｐ正在校游
６． ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ／ｇｒｅａｔ ／ｎｉｃｅ ｔｉｍｅ
＝ｅｎｊｏｙ ｏｎｅｓｅｌｆ／ｐｌａｙ ｈａｐｐｉｌｙ度过快乐时光
７． ｔｈａｔ＇ｓ ｇｒｅａｔ那太好了
８． ｗｈａｔ ａｒｅ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒｓ ｄｏｉｎｇ其他人在干什么？
９． ｅａｔ ａｎ ｉｃｅ ｃｒｅａｍ／ｈａｍｂｕｒｇｅｒｓ／ｈｏｔ ｄｏｇｓ吃一个冰淇淋 １０． ｔａｋｅ ｐｉｃｔｕｒｅｓ／ｐｈｏｔｏｓ拍照
１１． ｌｏｔｓ ｏｆ／ａ ｌｏｔ ｏｆ／ｍａｎｙ／ｍｕｃｈ许多
１２． ｂｕｙ ｓｏｍｅ ｐｒｅｓｅｎｔｓ ａｎｄ ｐｏｓｔｃａｒｄｓ
ｂｕｙ ｓｔｈ．ｆｏｒ ｓｂ买一些礼物和照片
１３． ｅａｔ ｌｕｎｃｈ／ｓｕｐｐｅｒ／ｂｒｅａｋｆａｓｔ吃午饭 ／晚饭 ／早餐
＝ｈａｖｅ ｂｒｅａｋｆａｓｔ／ｌｕｎｃｈ／ｓｕｐｐｅｒ／ｄｉｎｎｅｒ
１４． ｌｉｅ ｉｎ ｔｈｅ ｓｕｎ躺在阳光里
１５． ｓｅｎｄ ｓｂ．ｓｔｈ．／ｓｅｎｄ ｓｔｈ．ｔｏ ｓｂ给某人某物
１６． ｅｎｊｏｙ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｔｒｉｐ ａ ｌｏｔ／ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ很享受校游 １７． ｓｈｏｐ ｆｏｒ ｓｔｈ．ｆｏｒ ｓｂ给。 。 。 。买
ｇｏ ｓｈｏｐｐｉｎｇ／ｄｏ ｓｏｍｅ ｓｈｏｐｐｉｎｇ 去买东西
１． ａｔ ｔｈｉｓ ｍｏｍｅｎｔ在这时
２． ｉｎ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｐｌａｃｅｓ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ在世界不同的地方
３． ｄｏ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｔｈｉｎｇｓ干不同的事
４． ｌｅａｖｅ ｗｏｒｋ ａｎｄ ｇｏ ｈｏｍｅ 下班回家
＝ｇｏ ｈｏｍｅ ａｆｔｅｒ ｗｏｒｋ
５． ｗａｉｔ ｆｏｒ等候
６． ｒｕｎ ｆｏｒ ｔｒａｉｎｓ追火车
７． ｄｒｉｖｅ ａ ｃａｒ／ａ ｂｕｓ开车 ／公共汽车
８． ｈａｖｅ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ ｔｅａ喝下午茶
９． ａｔ ｈｏｍｅ ＝ｂｅ ｉｎ ｈｏｍｅ在家里
１０． ｈａｖｅ ａ ｄｒｉｎｋ喝酒
１１． ｈａｖｅ ｄｉｎｎｅｒ ａｔ ｈｏｍｅ在家吃晚饭
１２． ｈａｖｅ ｄｉｎｎｅｒ ｉｎ ｔｈｅ ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ在饭馆吃晚饭
１３． ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｏｐｅｒａ去歌剧院
１４． ｗａｔｃｈ ａ ｂａｌｌｅｔ看芭蕾舞
１５． ｗａｔｃｈ ｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎ看电视
１６． ｐｌａｙ ｇａｍｅｓ 玩游戏
１７． ｇｏ ｔｏ ｂｅｄ上床
ｇｏ ｔｏ ｓｌｅｅｐ／ｇｅｔ ｔｏ ｓｌｅｅｐ准备睡觉
ｆｅｌｌ ａｓｌｅｅｐ／ｂｅ ａｓｌｅｅｐ睡着了
１８． ｇｅｔ ｕｐ 起床
１９． ｇｅｔ ｄｒｅｓｓｅｄ穿衣服
２０． ｓｔａｒｔ ｔｈｅ ｌｅｓｓｏｎｓ开始上课
２１． Ｉｔ ’ ｓ ｍｉｄｄａｙ正在中午
２２． ｄｒｉｎｋ ｃｏｆｆｅｅ ／ｃｏｋｅ喝咖啡 ／可乐
２３． ｓｅｅ／ｖｉｓｉｔ ｓｂ看望某人
２４． ｃａｌｌ ｈｏｍｅ ／ｓｂ’ 给某人打电话
ｒｉｎｇ ｓｂ ｕｐ
２５． ｇｒｅｅｔｉｎｇｓ ｆｒｏｍ ｓｂ．某人的问候
２６． ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｆｏｒ…… 谢谢
ｔｈａｎｋｓ ｆｏｒ
２７． ｖｉｓｉｔ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ ｉｎ Ｈｏｌｌｙｗｏｏｄ在好莱坞拜访我的朋友 ２８． ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ …… ．． 在前面
ｉｎ ｔｈｅ ｆｒｏｎｔ ｏｆ 在前部
２９． ｓｔｈ ｔｏ ｓｂ
ｗｒｉｔｅ ａ ｌｅｔｔｅｒ ｔｏ ｓｂ
ｔｏ ｓｂ给某人写信
３０． ｔｈｅ ｈｏｍｅ ｏｆ ｔｈｅ ｆｉｌｍ ｓｔａｒｓ
ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｆｉｌｍ ｓｔａｒ｀ｓ ｈｏｍｅｓ看电影明星的家
１．ｗｈａｔ ａｒｅ ｙｏｕ ｄｏｉｎｇ？你正在做什么
２． ｖｉｓｉｔ ｔｈｅ Ｆｏｒｂｉｄｄｅｎ Ｃｉｔｙ参观紫禁城
３．ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｔｈｅ ｇｕｉｄｅ听导游介绍
４．ｓｅｅ ｙｏｕ ｌａｔｅｒ 一会见
５．Ｐｌａｙ ｆｏｏｔｂａｌｌ／ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ踢足球 ／打篮球
６．ｃａｌｌ ｏｎ ｔｈｅ ｐｈｏｎｅ打电话
７．ｂｕｙ ｐｒｅｓｅｎｔｓ ｆｏｒ ｍｙ ｐａｒｅｎｔｓ为父母买礼物
８．ｈａｖｅ ａ ｄｒｉｎｋ ｉｎ ａ ｐｕｂ在酒吧里喝酒
９．ｇｏｏｄ ｎｉｇｈｔ晚安
１０．ｇｏ ｔｏ ．．．．．ｂｙ ｂｕｓ／ｔｒａｉｎ乘坐公共汽车 ／火车去 ．．．
Ｔａｋｅ ａ ｂｕｓ ／ｔｒａｉｎ ｔｏ．．．．．
１．Ｗｈａｔ ’ ｓ ｈａｐｐｅｎｉｎｇ？发生了生么事
２．ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｈａｐｐｅｎ ｔｏ ｓｂ．某人出了什么事
３．ｇｅｔ ｒｅａｄｙ ｆｏｒ／ｂｅ ｒｅａｄｙ ｆｏｒ／ｇｅｔ ．．．ｒｅａｄｙ为什么做好准备
４．ｌｅａｒｎ ｄｒａｇｏｎ ｄａｎｃｅ学舞龙
５．ｍａｋｅ ｌａｎｔｅｒｎｓ做灯笼
６．ｃｌｅａｎ ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ打扫屋子
７．ｈｅｌｐ ｓｂ． ｄｏ ｓｔｈ／ｈｅｌｐ ｓｂ． ｗｉｔｈ ｓｔｈ．帮助某人做某事
８．ｓｗｅｅｐ ｔｈｅ ｆｌｏｏｒ扫地
９．ｃｏｏｋ ｔｈｅ ｍｅａｌ做饭
１０．ｂｅ ａｔ ｗｏｒｋ／ｂｅ ｗｏｒｋｉｎｇ在班上 ／上班
１． ｈａｖｅ ｌｏｔｓ ｏｆ ｔｒａｄｉｔｉｏｎｓ有许多传统
２． ｓｗｅｅｐ ａｗａｙ ｂａｄ ｌｕｃｋ扫走厄运
３． ｐａｉｎｔ ｄｏｏｒｓ ａｎｄ ｗｉｎｄｏｗｓ ｒｅｄ将门窗涂成红色
４． ｉｔ ｍｅａｎｓ ｇｏｏｄ ｌｕｃｋ它意味着好运
５． ｄｅｃｏｒａｔｅ ｓｔｈ． ｗｉｔｈ ｐａｐｅｒ ｃｕｔｓ用剪纸装饰 ……
６． ｈａｖｅ ａ ｈａｉｒ ｃｕｔ剪头
７． ｇｉｖｅ ｓｂ． Ｎｅｗ Ｙｅａｒ ｐｒｅｓｅｎｔｓ给某人生日礼物
８． ｏｎ Ｎｅｗ Ｙｅａｒ’ ｓ Ｄａｙ在新年那天
９． ａｔ Ｓｐｒｉｎｇ Ｆｅｓｔｉｖａｌ在春节
１０． ｏｎ Ｓｐｒｉｎｇ Ｆｅｓｔｉｖａｌ’ ｓ Ｅｖｅ在除夕之夜
１１． ｏｎ Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ Ｄａｙ在圣诞节
１２． ｐｕｔ ｏｎ ｏｕｒ ｎｅｗ ｃｌｏｔｈｅｓ穿上我们的新衣服
１３． ｖｉｓｉｔ ｏｕｒ ｆａｍｉｌｙ ａｎｄ ｆｒｉｅｎｄｓ／ｓｅｅ ｏｕｒ ｆａｍｉｌｙ ａｎｄ ｆｒｉｅｎｄｓ拜访家人与朋友
１４． ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｄｒａｇｏｎ ａｎｄ ｌｉｏｎ ｄａｎｃｉｎｇ有一个舞龙和舞狮的表演
１５． ｒｉｃｅ ｐｕｄｄｉｎｇ饺子
１６． ｒｉｃｅ ｄｕｍｐｌｉｎｇ元宵
１７． ａｔ ｍｉｄｎｉｇｈｔ在午夜
１８． ｆｉｒｅｗｏｒｋｓ／ｓｅｔ（ｌｅｔ） ｏｆｆ ｆｉｒｅｗｏｒｋｓ放鞭炮
１９． ｆｏｒ ａ ｆｅｗ ｄａｙｓ持续几天
２０． ｈａｖｅ ｌｏｔｓ ｏｆ ｆｏｏｄ ｆｏｒ ｇｏｏｄ ｌｕｃｋ吃许多意味着好运的食物
２１． ａｔ Ｌａｎｔｅｒｎ Ｆｅｓｔｉｖａｌ在元宵节
２２． ａｆｔｅｒ ｔｗｏ ｗｅｅｋｓ两周后
２３． ａ ｋｉｎｄ ｏｆ一种
２４． ．．．ｃａｌｌｅｄ／ｎａｍｅｄ被称作 … ．．
２５． ｂｒｉｎｇ ｓｂ． ｇｏｏｄ ｌｕｃｋ给某人带来好运
２６． ａｌｌ ｔｈｅ ｙｅａｒ ｒｏｕｎｄ一年到头
２７． ｇｏ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ｆｏｒ ｓｔｈ．为某人买 … ．．
２８． ｅａｔ Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ ｐｕｄｄｉｎｇ吃圣诞布丁
２９． ｐｕｔ ．．ｎｅｘｔ ｔｏ．．．把 … 放在 … ． 旁边
３０． ｏｎ ｔｈｅ Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ ｔｒｅｅ在圣诞树上
３１． ｓｉｎｇ Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ ｓｏｎｇｓ唱圣诞歌
３２． ｈａｖｅ Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ ｄｉｎｎｅｒ吃圣诞大餐
３３． ｓａｙ．．．ｔｏ ｓｂ．对某人说 …… ．
１． ｂｅ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｆｅｓｔｉｖａｌ最重要的节日
２． ｉｎ ｔｈｅ ｗｅｓｔｅｒｎ ｃｏｕｎｔｒｙ在西方国家
３． ｃｅｌｅｂｒａｔｅ ｔｈｅ ｂｉｒｔｈ ｏｆ庆祝 … ．． 的生日
４． ｂｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ／ｂｅ ｍｏｒｅ／ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ．．．对 ．． 感兴趣 ／更感兴趣 ／最感兴趣
５． Ｆａｔｈｅｒ Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ圣诞老人
６． ａ ｆａｔ ｍａｎ ｗｉｔｈ ａ ｌｏｎｇ ｗｈｉｔｅ ｂｅａｒｄ有着白色长胡子的胖男人
７． ｗｅａｒ ａ ｒｅｄ ｓｕｉｔ穿着红衣服
８． ｇｉｖｅ ｓｔｈ． ｔｏ ｓｂ．／ｇｉｖｅ ｓｂ．ｓｔｈ．给某人某物
９． ｌｏｖｅ ｓｂ． ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ很爱某人
１０． ｗｈａｔ ａｒｅ ｙｏｕ ａｎｄ ｙｏｕｒ ｆａｍｉｌｙ ｄｏｉｎｇ ｆｏｒ Ｓｐｒｉｎｇ Ｆｓｅｔｉｖａｌ ａｔ ｔｈｅ ｍｏｍｅｎｔ你的家人正在为春节 做什么准备
１ａｔ ｔｈｅ ｗｅｅｋｅｎｄ在周末
２．ｏｎＭｏｎｄａｙ／Ｔｕｅｓｄａｙ／Ｗｅｄｎｅｓｄａｙ／Ｔｈｕｒｓｄａｙ／Ｆｒｉｄａｙ／Ｓａｔｕｒｄａｙ／Ｓｕｎｄａｙ／ｍｏｒｎｉｎｇ／ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ／ｅｖｅｎｉｎｇ 在周一～周日的早晨中午晚上
３． ｃｈｅｃｋ ｍｙ ｅｍａｉｌ检查我的电子邮件
４． ｄｏ ｍｙ ｈｏｍｅｗｏｒｋ做我的作业
５． ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ／ａｆｔｅｒｎｏｏｎ／ｅｖｅｎｉｎｇ在早晨 ／中午 ／晚上
６． ｈａｖｅ ａ ｐｉａｎｏ ｌｅｓｓｏｎ上一堂钢琴课
７． ｇｏ ｔｏ ａ ｐａｒｔｙ ａｔ ａ ｆｒｉｅｎｄ’ ｓ ｈｏｍｅ在朋友家聚会
８． ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｓｏｍｅ ｍｕｓｉｃ听音乐
９． ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ／ｌｏｖｅ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．喜欢做某事
１０．ｔｈａｔ ’ ｓ ａ ｇｒｅａｔ ｉｄｅａ好主意！
１１．ｓｔａｙ ｉｎ ｂｅｄ／ｌｉｅ ｉｎ／ｏｎ ｂｅｄ躺在床上
１２．ｒｅｖｉｓｅ ｆｏｒ ｍｙ ｔｅｓｔ复习我的功课
１３．Ｗｈａｔ ａｂｏｕｔ… ／Ｈｏｗ ａｂｏｕｔ… ．．． 怎么样？
１４．ｇｅｔ ｕｐ ｅａｒｌｙ／ｌａｔｅ早起
１５．ｐｌａｙ ｔａｂｌｅ ｔｅｎｎｉｓ ｗｉｔｈ ｓｂ．与某人打乒乓球
１６．ｍｅｅｔ ｓｂ． ｉｎ ｔｈｅ ｐａｒｋ在公园里和某人见面
１７．ｈａｖｅ ａ ｐｉｉｃ去野餐
１８．ｂｕｙ ｓｏｍｅ ｃｌｏｔｈｅｓ买衣服
１９．ｄａｎｃｅ ｔｏ ｍｕｓｉｃ跟着音乐跳舞
２０．ｇｏ ｔｏ… ｂｙ ｂｕｓ／ｃａｒ／ｔｒａｉｎ／ｂｉｋｅ／ａｉｒ／ｐｌａｎｅ／ｓｅａ／ｓｈｉｐ乘公共汽车 ／汽车 ／火车 ／自行车 ／飞机 ／船
１． Ｗｈａｔ ａｒｅ ｙｏｕ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｄｏｉｎｇ？ 你正期盼着做什么？
２． ｌｏｏｋ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．／ｎ． 期盼着做 …
３． ｐａｙ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｄｏ／ｎ． 注意 …
４． ｖｉｓｉｔ ｍｙ ｄａｕｇｈｔｅｒ ａｎｄ ｇｒａｎｄｄａｕｇｈｔｅｒ ｉｎ Ｃｈｉｎａ访问我在中国的女儿和孙女
５． Ｉｔ ｉｓ ｍｙ ｇｒａｎｄｄａｕｇｈｔｅｒ’ ｓ ｂｉｒｔｈｄａｙ／ｔｈｅ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｏｆ ｍｙ ｇｒａｎｄｄａｕｇｈｔｅｒ 是我外孙女的生日
６ ．ｔａｋｅ ｔｈｅ ｐｌａｎｅ ｔｏ ＋ｐｌａｃｅ＝ｇｏ ｔｏ ｓｏｍｅ ｐｌａｃｅ ｂｙ ｐｌａｎｅ乘飞机去 …… ．
７．ｄｏ ｓｏｍｅ ｓｉｇｈｔｓｅｅｉｎｇ／ｇｏ ｓｉｇｈｔｓｅｅｉｎｇ观光 … ．
８．ｌｉｋｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ ／ｆｏｒｅｉｇｎ ｃｕｌｔｕｒｅ喜欢中国文化
９．ｖｉｓｉｔ ｔｈｅ Ｆｏｒｂｉｄｄｅｎ Ｃｉｔｙ参观故宫
１０．ｗａｌｋ ｕｐ ｏｎ ｔｈｅ Ｇｒｅａｔ Ｗａｌｌ＝ｃｌｉｍｂ ｕｐ ｔｈｅ Ｇｒｅａｔ Ｗａｌｌ在长城上走
１１．ｇｏ ｔｏ Ｄｉｓｎｅｙｌａｎｄ ｗｉｔｈ．．．．．与 … ．． 去迪斯尼乐园
１２．ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ＝ｓｔｕｄｙ Ｅｎｇｌｉｓｈ学英语
１３．ｍａｋｅ ｆｒｉｅｎｄｓ ｗｉｔｈ ｓｂ和某人交朋友
１４．ｌｉｅ ｏｎ ｔｈｅ ｂｅａｃｈ躺在沙滩上
１５．ｅｎｊｏｙ ｔｈｅ ｓｕｎ ａｎｄ ｓｅａ享受阳光和海
１６．ｓｔａｙ ｉｎ ａ ｈｏｔｅｌ 呆在旅馆里
１７．ａｔ Ｄｒａｇｏｎ Ｂｏａｔ Ｆｅｓｔｉｖａｌ在端午节
１８．ｌｉｋｅ ｓｗｉｍｍｉｎｇ／ｌｉｎｅ ｔｏ ｓｗｉｍｍｉｎｇ喜欢游泳
１９．ｅｎｊｏｙ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ’ ｓ ｒｉｃｅ ｄｕｍｐｌｉｎｇｓ， ｚｏｎｇｚｉ 享受我妈妈包的粽子
２０．ａ ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ ｃｏｏｋ一个好厨师
１． ｇｏ ｃｙｃｌｉｎｇ骑自行车
２． ｇｏ ｓｗｉｍｍｉｎｇ游泳
３． ｐｌａｙ ｐｕｔｅｒ ｇａｍｅｓ玩电脑游戏
４． ｆｒｏｍ … ｔｏ … 从 … 到 …
５． ｔｒａｖｅｌ ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ环球旅行
６． ｃｒｏｓｓ ｔｈｅ Ｐａｃｉｆｉｃ Ｏｃｅａｎ ａｎｄ ｔｈｅ Ａｔｌａｎｔｉｃ Ｏｃｅａｎ穿越太平洋和大西洋
７． ｕｓｅ ｔｈｅ ｅｎｇｉｎｅ用引擎
８． ｓａｉｌ ａｌｌ ｔｈｅ ｗａｙ全程漂流
９． ｌｉｋｅ ｆｏｏｔｂａｌｌ ａｎｄ ｍｕｓｉｃ喜欢足球和音乐
１０． ｌｉｋｅ ｃｏｏｋｉｎｇ Ｓｕｎｄａｙ ｌｕｎｃｈ ｆｏｒ ｓｂ． 喜欢给某人做周日的午餐
１１． ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ＣＤｓ听 ＣＤ
１２． ｈａｖｅ ｇｏｔ ａ ｎｅｗ ＣＤ ｏｆ ｍｙ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｓｉｎｇｅｒ有一张我最喜欢的歌手的新唱片 １３． ｇｏ ｏｕｔ外出
１４． ｐｌａｙ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ／ｆｏｏｔｂａｌｌ／ｔａｂｌｅ ｔｅｎｎｉｓ玩篮球 ／踢足球 ／打乒乓球
１． ｔｈｅｒｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ａ ｐｕｔｅｒ ｏｎ ｅｖｅｒｙ ｄｅｓｋ ｉｎ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ将有每台桌子上都有一台电脑
２． Ｗｉｌｌ ｔｈｅｒｅ ｂｅ ｓｃｈｏｏｌｓ ｉｎ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ？将来会有学校吗？
３． Ｎｏ ｏｎｅ ｗｉｌｌ ｕｓｅ ｐａｐｅｒ， ｐｅｎｃｉｌｓ ａｎｄ ｐｅｎｓ没有人会用纸、铅笔、钢笔
４． Ｔｈｅｙ ｗｏｎ’ ｔ ｕｓｅ ｐａｐｅｒ， ｐｅｎｃｉｌｓ ａｎｄ ｐｅｎｓ他们不会用纸、铅笔、钢笔
５． ｓｔｕｄｙ ａｔ ｈｏｍｅ在家学习
６． ｕｓｅ ａ ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ ｔｏ ｌｅａｒｎ／ｓｔｕｄｙ Ｅｎｇｌｉｓｈ用字典学英语
７． Ｉ ｄｏｎ’ ｔ ｕｓｅ ａ ｃａｌｃｕｌａｔｏｒ我不用计算器
８． Ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｕｓｅｓ ａ ｐｅｎ每个人都用钢笔
９． ｕｓｅ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ用因特网
１０． ｓｅｎｄ ｓｔｈ． ｔｏ ｓｂ． ｂｙ ｅｍａｉｌ用电子邮件给某人发送某物
１１． ｔａｌｋ ｔｏ／ｗｉｔｈ ｓｂ．ｏｎ ｔｈｅ ｐｕｔｅｒ在电脑上与某人交谈
１２． Ｉ ’ ｍ ｎｏｔ ｓｕｒｅ我不确定
１３． ｉｎ／ａｔ ｓｃｈｏｏｌ在学校
１４． ｗｒｉｔｅ ｓｔｈ． ｏｎ ｔｈｅ ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ ｗｉｔｈ ｃｈａｌｋ用粉笔在黑板上写字
１． ｂｅ ｖｅｒｙ ｌａｒｇｅ／ｓｍａｌｌ很大 ／小
２． ｂｅ ｖｅｒｙ ｃｈｅａｐ／ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ很贵 ／便宜
３． ｈａｖｅ ａ ｓｍａｌｌ／ｂｉｇ ｃａｒ有大 ／小车
４． ａｌｌ ｙｅａｒ／ａｌｌ ｔｈｅ ｙｅａｒ ｒｏｕｎｄ／ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｙｅａｒ一年到头
５． ｇｅｔ ｗａｒｍ／ｃｏｌｄ／ｈｏｔ／ｃｏｏｌ变暖 ／冷 ／热 ／凉爽
６． ａｔ ｔｈｅ Ｎｏｒｔｈ Ｐｏｌｅ在北极
７． ｂｅ ｖｅｒｙ ｒｏｕｇｈ／ｓｍｏｏｔｈ很汹涌 ／平坦
８． ｉｎ ｓｐｒｉｎｇ／ｓｕｍｍｅｒ／ａｕｔｕｍｎ／ｗｉｎｔｅｒ在春天 ／夏天 ／秋天 ／冬天
９． ｈｅａｖｙ ｒａｉｎ大雨
１０． ｓｔｒｏｎｇ ｗｉｎｄｓ／ｒｏｕｇｈ ｓｅａ大风 ／汹涌的大海
１１． ｂｅ ｖｅｒｙ ｆｏｒｔａｂｌｅ／ｕｎｆｏｒｔａｂｌｅ很舒服 ／不舒服
１２． ｕｓｅ ｔｈｅ ｓｕｎ ｔｏ ｈｅａｔ ｏｕｒ ｈｏｍｅｓ用太阳为我们的家加温
１３． ｌｏｔｓ ｏｆ ｈｏｔ ｗａｔｅｒ很多热水
１４． ｂｅ ｖｅｒｙ ｌｉｇｈｔ／ｈｅａｖｙ很轻 ／重
１５． ｄｏ ｍａｎｙ ｔｈｉｎｇｓ ｏｎ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ在网上做很多事
１６． ｄｏ ｔｈｅ ｄｕｌｌ／ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｊｏｂｓ干无聊的 ／有趣的工作
１７． ｏｎ ｆａｒｍｓ／ｉｎ ｆａｃｔｏｒｉｅｓ／ｉｎ ｏｆｆｉｃｅｓ在农场 ／工厂 ／办公室
１８． ｄｏ ｈｅａｖｙ ｗｏｒｋ干重活
１９． ｗｏｒｋ ｔｈｒｅｅ ｄａｙｓ ａ ｗｅｅｋ一周工作三天
２０． ｈａｖｅ ｆｒｅｅ ｔｉｍｅ有空闲时间
２１． ｈａｖｅ ｌｏｎｇ ｈｏｌｉｄａｙｓ有长的假期
１． Ｏｕｒ ｆｏｒｔａｂｌｅ ｈｏｍｅｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ｗａｒｍ ｉｎ ｗｉｎｔｅｒ ａｎｄ ｃｏｏｌ ｉｎ ｓｕｍｍｅｒ我们舒适的家将会冬暖 夏凉
２． Ｔｈｅｒｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｗｉｎｄｓ ｉｎ ｓｐｒｉｎｇ ａｎｄ ａｕｔｕｍｎ春天和秋天将会有大风
３． Ｆｌｙｉｎｇ ｉｎ ｐｌａｎｅｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ｃｈｅａｐ乘飞机飞行将会很便宜
４． Ｍａｃｈｉｎｅｓ ｗｉｌｌ ｄｏ ｈｅａｖｙ ｗｏｒｋ ｉｎ ｆａｃｔｏｒｉｅｓ机器将会在工厂里干重活
５． ｂａｄ ｗｅａｔｈｅｒ坏天气
６． ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ ｆｕｅｌ贵的燃料
７． ｈｏｔ ｓｕｍｍｅｒ很热的夏天
８． ｗａｒｍ ｗｉｎｔｅｒ温暖的冬天
９． ｌｉｆｅ ｉｎ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ未来的生活
１０． ｃａｒｅ ｆｏｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ／ｌｏｏｋ ａｆｔｅｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ／ｔａｋｅ ｃａｒｅ ｏｆ ｃｈｉｌｄｒｅｎ照看孩子
作文四：《七年级英语下册》15400字
七年级仁爱版英语下册知识点归纳
Ｕｎｉｔ ５ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ ｌｉｆｅ
Ｔｏｐｉｃ １ ｈｏｗ ｄｏ ｙｏｕ ｕｓｕａｌｌｙ ｅ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ？
１． ｂｙ＋单数交通工具名词：ｔａｋｅ／ｒｉｄｅ ＋ａ／ａｎ／ｔｈｅ ＋交通工具； ｉｎ／ｏｎ＋ ａ／ａｎ／ｔｈｅ ＋交通工具 ｅｇ： ｂｙ ｂｉｋｅ／ ｂｕｓ／ｃａｒ／ｔａｘｉ／ ｐｌａｎｅ／ａｉｒ／ ｔｒａｉｎ／ｓｕｂｗａｙ／ ｂｏａｔ／ｓｈｉｐ／ｓｅａ …
Ｈｅｌｅｎ ａｌｗａｙｓ ｇｏｅｓ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｂｙ ｂｉｋｅ．
Ｈｅｌｅｎ ａｌｗａｙｓ ｒｉｄｅｓ ａ ｂｉｋｅ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ．
Ｈｅｌｅｎ ａｌｗａｙｓ ｇｏｅｓ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｏｎ ａ ｂｉｋｅ．
注意：步行是 ｏｎ ｆｏｏｔ，相当于 ｗａｌｋ．
Ｅｇ： Ｈｅ ｓｅｌｄｏｍ ｇｏｅｓ ｈｏｍｅ ｏｎ ｆｏｏｔ．
Ｈｅ ｓｅｌｄｏｍ ｗａｌｋｓ ｈｏｍｅ．
２． 频度副词发生的概率：ｎｅｖｅｒ ﹤ ｓｅｌｄｏｍ ﹤ ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ﹤ ｏｆｔｅｎ ﹤ ｕｓｕａｌｌｙ ﹤ ａｌｗａｙｓ．
用法：一般位于实意动词之前， ｂｅ 动词、助动词或情态动词之后。
Ｅｇ： Ｔｏｍ ｓｅｌｄｏｍ ｇｅｔｓ ｕｐ ｏｎ ｔｉｍｅ， ｓｏ ｈｅ ｉｓ ａｌｗａｙｓ ｌａｔｅ ｆｏｒ ｓｃｈｏｏｌ．
３． Ｈｏｗ ｏｆｔｅｎ“多久一次” ，用于提问某一动作或某事发生的频率。回答常用频度副词或单 位时间内的次数。
Ｅｇ ：－－－Ｈｏｗ ｏｆｔｅｎ ｄｏ ｙｏｕ ｇｏ ｈｏｍｅ？
注意：类似的用法还有：Ｈｏｗ ｌｏｎｇ（时间 ／长度 ）／ｆａｒ（距离 ）／ｗｉｄｅ（宽度 ）／ｏｌｄ／ｍａｎｙ／／ｍｕｃｈ（数量 ）． ４． Ｉｔ ’ ｓ ｔｉｍｅ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．／ｆｏｒ ｓｔｈ． 该做什么了，是时候干什么了
Ｅｇ： Ｉｔ’ ｓ ｔｉｍｅ ｔｏ ｈａｖｅ ｌｕｎｃｈ／ｆｏｒ ｌｕｎｃｈ．
５． “ 看 ” 的区别：
Ｗａｔｃｈ： 观看，注视。强调聚精会神的看，比如：～ ＴＶ／ ｔｈｅ ｇａｍｅ．
Ｌｏｏｋ： 看。强调看的动作，其都接宾语的时候加“ ａｔ ” ，比如：～ ａｔ ｍｅ．
Ｓｅｅ： 看见。强调看的结果，比如：Ｃａｎ ｙｏｕ ｓｅｅ ｔｈｅ ｇｉｒｌ ｏｖｅｒ ｔｈｅｒｅ？
Ｒｅａｄ： 侧重“默读” 。比如：ｒｅａｄ ｂｏｏｋｓ／ ｄｏ ｓｏｍｅ ｒｅａｄｉｎｇ．
６． ｆｅｗ＆ ａ ｆｅｗ＋可数名词； ｌｉｔｔｌｅ＆ ａ ｌｉｔｔｌｅ＋不可数名词：前者都表否定意思。
Ｅｇ： Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｌｉｔｔｌｅ ｗａｔｅｒ ｌｅｆｔ ｉｎ ｔｈｅ ｂｏｔｔｌｅ， ｇｏ ａｎｄ ｇｅｔ ｓｏｍｅ．
Ｔｏｐｉｃ ２ Ｈｅ ｉｓ ｒｕｎｎｉｎｇ ｏｎ ｔｈｅ ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ．
１． 现在进行时 －－－ 定义：表示说话时候或者现阶段正在进行的动作或者存在的状态。 结构：ｂｅ ＋ ｄｏｉｎｇ（现在分词 ） ｓｔｈ．
动词的现在分词（ｄｏｉｎｇ ）构成规则：
⑴一般情况下在动词后面直接加 ｉｎｇ．
⑵以不发音字母 ｅ 结尾的动词后去 ｅ 加 ｉｎｇ．
Ｅｇ： ｒｉｄｉｎｇ、 ｇｉｖｉｎｇ 、 ｈａｖｉｎｇ 、 ｍａｋｉｎｇ 、 ｉｎｇ．
⑶以 “一个元音字母 ＋ 一个辅音字母” 的重读闭音节为结尾的动词双写重音字母加 ｉｎｇ． Ｅｇ： ｓｗｉｍｍｉｎｇ、 ｇｅｔｔｉｎｇ 、 ｓｉｔｔｉｎｇ 、 ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ．
注意：现在进行时与一般现在时的区别
一般现在时表示经常发生的动作或者存在的状态。其用法有三：
① 一般与时间状语连用（频度副词） 。
② 表示爱好。
③ 表示特征、职业、能力或者客观存在。
Ｅｇ： Ｍａｒｙ ｉｓ ｃｒｙｉｎｇ ｗｈｅｎ Ｉ ｓｅｅ ｈｅｒ．
２． “ 借 ” 的区别：
Ｂｏｒｒｏｗ： 短暂性动词，借到某物。 ～ ｏｎｅ’ ｓ ｓｔｈ．／～ ｓｔｈ． ｆｒｏｍ ｓｂ．
Ｌｅｎｄ： 借给、借出某物。 ～ ｓｔｈ． ｔｏ ｓｂ．
Ｋｅｅｐ： 连续性动词，保存某物。 ～ ｓｔｈ． ｆｏｒ ＋ 时间段。
Ｅｇ： －－－Ｍａｙ Ｉ ｂｏｒｒｏｗ ｙｏｕｒ ｐｅｎ／ａ ｐｅｎ ｆｒｏｍ ｙｏｕ？
－－－Ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ．
－－－Ｈｏｗ ｌｏｎｇ（对某事所持续的时间进行提问） ｃａｎ Ｉ ｋｅｅｐ ｉｔ？
－－－Ｙｏｕ ｃａｎ ｋｅｅｐ ｉｔ ｆｏｒ ａ ｄａｙ ａｎｄ ａ ｈａｌｆ／ｏｎｅ ａｎｄ ａ ｈａｌｆ ｄａｙｓ．
３． “找”的区别：
Ｌｏｏｋ ｆｏｒ： 侧重寻找的过程。
Ｆｉｎｄ： 侧重寻找的结果。
Ｅｇ： Ｉ’ ｖｅ ｂｅｅｎ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒ ｍｙ ｋｅｙｓ ｆｏｒ ｈｏｕｒｓ， ｂｕｔ Ｉ ｓｔｉｌｌ ｆａｉｌ ｔｏ ｆｉｎｄ ｔｈｅｍ．
４． “穿”的区别：
Ｐｕｔ ｏｎ： 侧重穿的动作。反义词组是 ｔａｋｅ ｏｆｆ．；还有“上演、演出”的意思：ａｃｔ ｏｕｔ。 Ｂｅ ｉｎ： 表示穿的状态。相当于 ｗｅａｒ．
Ｔｈｅ ｇｉｒｌ ｉｎ ｒｅｄ ｔｏｏｋ ｏｆｆ ｈｅｒ ｃｏａｔ ａｎｄ ｐｕｔ ｏｎ ａｎ ｏｒａｎｇｅ ｏｎｅ．
５． 擅长做某事，在某方面做得更好：（更多见 ７Ｕ６Ｔ３）
Ｄｏ ｗｅｌｌ／ｂｅｔｔｅｒ（ｂａｄｌｙ／ｗｏｒｓｅ） ｉｎ ｓｔｈ．：相当于 ｂｅ ｇｏｏｄ／ｂｅｔｔｅｒ ａｔ ｓｔｈ．，其反义词组是 ｂｅ ｐｏｏｒ ａｔ ｓｔｈ． Ｏｎｃｅ Ｊｉｍ ｗａｓ ｐｏｏｒ ａｔ Ｅｎｇｌｉｓｈ，ｂｕｔ ｈｅ ｄｏｅｓ ｂｅｔｔｅｒ ｉｎ ｉｔ ｎｏｗ．
６． 把某物展示给某人看：
Ｓｈｏｗ ｓｔｈ． ｔｏ ｓｂ．： 相当于 ｓｈｏｗ ｓｂ． ｓｔｈ． 但是当 ｓｔｈ． 为代词时，只能用前面一种说法。类似 用法的动词还有 ｂｕｙ／ｇｉｖｅ……
Ｅｇ： Ｓｈｏｗ ｙｏｕｒ ｗａｔｃｈ ｔｏ ｍｅ．／ Ｓｈｏｗ ｍｅ ｙｏｕｒ ｗａｔｃｈ．
７． ｂｅｃａｕｓｅ ＆ ｓｏ 的区别：结果 ＋ｂｅｃａｕｓｅ＋原因 ＝ 原因 ＋ｓｏ＋结果
Ｅｇ： Ｓｈｅ ｌｉｋｅｓ ｈｅｒ ｂａｇ ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ’ ｓ ｎｉｃｅ． ＝ Ｈｅｒ ｂａｇ ｉｓ ｎｉｃｅ ｓｏ ｓｈｅ ｌｉｋｅｓ ｉｔ．
注意：ｂｅｃａｕｓｅ 表示强调因果关系，引出的从句一般位于主句之后，不能与 ｓｏ 连用。类 似的用法还有 ｔｈｏｕｇｈ／ ｂｕｔ（更多见 ９Ｕ１Ｔ１）．
８． 单复数同形：Ｊａｐａｎｅｓｅ ／Ｃｈｉｎｅｓｅ／ｓｈｅｅｐ／ｐｅｏｐｌｅ（人们，集体名词；当民族讲时有数的变化 ） Ｅｇ： Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｌｏｔｓ ｏｆ ｓｈｅｅｐ ｏｎ ｔｈｅ ｇｒａｓｓ．
Ｔｏｐｉｃ ３ Ｍｙ ｓｃｈｏｏｌ ｌｉｆｅ ｉｓ ｖｅｒｙ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ．
１． 询问星期几或者节日：－－－Ｗｈａｔ ｄａｙ ｉｓ ｉｔ ｔｏｄａｙ？ －－－Ｉｔ’ ｓ Ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ ｓ Ｄａｙ．／Ｍｏｎｄａｙ．
询问几号：－－－Ｗｈａｔ ’ ｓ ｔｈｅ ｄａｔｅ ｔｏｄａｙ？ －－－Ｉｔ ｉｓ ｔｔｙ－ｆｉｒｓｔ．
２． 询问某人的最爱：ｗｈａｔ ’ ｓ ｙｏｕｒ ｆａｖｏｒｉｔｅ ｓｕｂｊｅｃｔ／ｃｏｌｏｒ／ｄａｙ… ？
Ｗｈｉｃｈ ｓｕｂｊｅｃｔ／ｃｏｌｏｒ／ｄａｙ… ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｂｅｓｔ？
Ｅｇ： －－－Ｗｈａｔ ｉｓ ｙｏｕｒ ｆａｖｏｒｉｔｅ ｃｏｌｏｒ／ Ｗｈｉｃｈ ｃｏｌｏｒ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｂｅｓｔ？
－－－Ｐｉｎｋ ｉｓ ｍｙ ｆａｖｏｒｉｔｅ ｃｏｌｏｒ．／Ｉ ｌｉｋｅ ｐｉｎｋ ｂｅｓｔ．／Ｐｉｎｋ．
３． 询问对某物的评价：ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｏｆ … ／ ｈｏｗ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ … ？
Ｅｇ： －－－Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｏｆ Ｅｎｇｌｉｓｈ／ Ｈｏｗ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ？
－－－Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｉｔ’ｓ ｂｏｒｉｎｇ， ｓｏ Ｉ ｄｏｎ’ｔ ｌｉｋｅ ｉｔ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ．／ｓｏ Ｉ ｌｉｋｅ ｉｔ ａｄｊ． 前， ｎ． 后） ４． ｍｕｓｔ ：① “ 一定 ” ，表示推测，具有极大的可能性。
② “ 必须 ” ，表示必要或者很重要。
Ｅｇ： Ｈｅ ｍｕｓｔ ｂｅ ａｎ ａｒｔ ｔｅａｃｈｅｒ．
Ｙｏｕ ｍｕｓｔｎ’ ｔ ｓｐｅａｋ ｉｌｌ ｏｆ ｏｔｈｅｒｓ．
Ｗｏｒｋ ｍｕｓｔ ｅ ｆｉｒｓｔ．
５． ｌｅａｒｎ ａｂｏｕｔ ｓｔｈ．／ｓｂ． ：听到、得知、获悉、了解某人某事。
ｌｅａｒｎ ｓｔｈ． ｆｒｏｍ ｓｂ．／ｓｔｈ． ：从。 。 。学到。 。 。 （９Ｕ１Ｔ１）
Ｅｇ： Ｗｅ ａｒｅ ｌｅａｒｎｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｐａｓｔ ｉｎ ｔｈｅ ｈｉｓｔｏｒｙ ｃｌａｓｓ．
Ｉ ｃａｎ ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｆｒｏｍ ＴＶ．
６． ｂｅ ｆｒｉｅｎｄｌｙ ／ｋｉｎｄ ｔｏ ｓｂ．：对某人很友好。
Ｅｇ： Ｔｏｍ ｉｓ ａｌｗａｙｓ ｆｒｉｅｎｄｌｙ ／ｋｉｎｄ ｔｏ ｈｉｓ ｆｒｉｅｎｄｓ．
７． “说”的区别：
Ｓｐｅａｋ ：表示说某种语言的能力。
Ｓａｙ ：接说话内容。
Ｔｅｌｌ ：把某事或者故事讲出来，有连续述说的意思。 ～ ｓｂ． （ａｂｏｕｔ） ｓｔｈ．
Ｔｅｌｌ ｓｂ．（ｎｏｔ） ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．
Ｔａｌｋ ：指相互之间的对话。 ～ ｔｏ／ｗｉｔｈ ｓｂ．（和某人谈话） ；
～ ａｂｏｕｔ／ｏｆ ｓｂ．／ｓｔｈ．（谈论某人或者某物）
８． ｔｈａｎｋ ｓｂ． ｆｏｒ （ｄｏｉｎｇ） ｓｔｈ．：用于事情已发生的情境。表示“因（做了）某事而感谢某人” 。 Ｅｇ： Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｆｏｒ ｈｅｌｐｉｎｇ ｍｅ．／ｙｏｕｒ ｈｅｌｐ．
此外：⑴ ｔｈａｎｋ ｓｂ． Ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．：用于事情未发生的情境。与 ｗｉｌｌ 连用，表示请求或责备。 Ｅｇ ：Ｉ ｗｉｌｌ ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｔｏ ｅ ａｔ ６：００．
⑵ ｔｈａｎｋｓ ｔｏ： 幸亏 ／由于。 相当于 ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ＋ｎ．／ｄｏｉｎｇ／／／ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｈｅｌｐ ｏｆ．．．（见 ９Ｕ１Ｔ１） ｅｇ： Ｔｈａｎｋｓ ｔｏ ｙｏｕｒ ｋｉｎｄ ｈｅｌｐ， ｗｅ ｆｉｎｉｓｈｅｄ ｔｈｅ ｔａｓｋ ａｈｅａｄ ｏｆ ｔｉｍｅ．
９． Ｂｅｓｔ ｗｉｓｈｅｓ ｆｏｒ ＋节日：表示 致以。 。 。节日最美好的祝愿。
Ｂｅｓｔ ｗｉｓｈｅｓ ｔｏ／ｆｏｒ ｓｂ．：向某人致以。 。 。最美好的祝愿。
Ｕｎｉｔ ６ Ｏｕｒ ｌｏｃａｌ ａｒｅａ
Ｔｏｐｉｃ １ Ｉｓ ｔｈｅｒｅ ａ ｐｕｔｅｒ ｉｎ ｙｏｕｒ ｓｔｕｄｙ？
１０． ｔｈｅｒｅ ｂｅ 句型：
⑴定义：在某地或者某时有某人或者某物， 表示客观存在的这种状态， 意为 “ 有、 存在 ” 。 这里的 ｔｈｅｒｅ 是引导词， 本身无词义。 该句型为倒装句， 句中谓语动词 ｂｅ 的人称代词和 数应与其后的主语（名词）保持一致。
⑵ 结构：①陈述句 －－－Ｔｈｅｒｅ ｉｓ／ｗａｓ （ｎｏｔ） ＋主语（ａ／ａｎ＋单数名词或不可数名词） ＋状语。 Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ／ｗｅｒｅ （ｎｏｔ） ＋主语（可数名词复数） ＋状语。
②一般疑问句 －－－把 ｂｅ 动词提句首，答语用 ｔｈｅｒｅ ｂｅ（ｎ’ｔ）．
Ｅｇ： ⑴
⑵ （就近原则） ．
⑶ －－Ｗａｓ ｔｈｅｒｅ ａ ｂａｔｔｌｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅ ｔｗｏ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ｏｎｃｅ？
－－－Ｎｏ， ｔｈｅｒｅ ｗａｓｎ’ ｔ．
注意 ：Ｔｈｅｒｅ ｂｅ ＋ｓｂ．／ｓｔｈ．＋ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ． ＋地点状语， 表示 “某地有正在做某事的某人或者某物” ． Ｅｇ： Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｏｍｅ ｂｉｒｄｓ ｓｉｎｇｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｔｒｅｅ．
１１． 表示方位的词组：
Ｉｎ ｔｈｅ ｆｒｏｎｔ ｏｆ… 在内部的前面
Ａｔ ｔｈｅ ｂａｃｋ ｏｆ… 在内部的后面
Ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ… 在外部的前面
Ｂｅｈｉｎｄ … 在外部的后面
Ｉｎ ／ｏｎ／ ｕｎｄｅｒ… 在。 。 。里面 ／上面 ／下面
Ａｔ ｔｈｅ ｃｅｎｔｒｅ ｏｆ… 在。 。 。的中间 ／心
Ａｔ ｔｈｅ ｆｏｏｔ ｏｆ… 在。 。 。的脚下
Ｏｎ ｔｈｅ ｌｅｆｔ／ｒｉｇｈｔ ｏｆ… 在。 。 。的左 ／右边
Ｂｅ ｎｅｘｔ／ｃｌｏｓｅ ｔｏ ｓｂ．／ｓｔｈ． 紧挨着某人 ／某物
Ｏｎ ｔｈｅ ｃｏｒｎｅｒ ｏｆ… 在。 。 。拐角处， ｏｎ 强调拐角处。
Ａｔ ｔｈｅ ｃｏｒｎｅｒ ｏｆ… 在。 。 。拐角处， ａｔ 强调外面。
Ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｒｎｅｒ ｏｆ… 在。 。 。角落里， ｉｎ 强调里面。
Ｅｇ ：Ａｔ ｔｈｅ ｃｅｎｔｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｐａｒｋ， ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｆｏｕｎｔａｉｎ．
Ｉ ａｍ ｃａｌｌｉｎｇ ｆｒｏｍ ａ ｐｕｂｌｉｃ ｐｈｏｎｅ ｏｎ ｔｈｅ ｃｏｒｎｅｒ ｏｆ Ｈａｉｈｅ Ｒｏａｄ ａｎｄ Ｔａｉｓｈａｎ Ｒｏａｄ．
１２． ｌｉｋｅ／ｌｏｖｅ 的用法：
两者都有喜欢、喜爱的意思。其后接动词有两种用法：
⑴表示经常性、习惯性的喜欢时，一般后面接动词 ｉｎｇ 的形式 （ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．）。
⑵表示特定的或具体某一次的喜欢时，其后接动词的不定式形式（ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．） 。
Ｅｇ： Ｉ ｌｉｋｅ ｐｌａｙｉｎｇ ｔｈｅ ｇｕｉｔａｒ， ｂｕｔ ｔｏｄａｙ Ｉ ｌｉｋｅ ｔｏ ｐｌａｙ ｔｈｅ ｐｉａｎｏ．
１３． ｐｕｔ ａｗａｙ的用法：
意为“将。 。 。收起来 ” ，是动词 ＋介词的短语词组。其后接宾语是名词时可以位于中间或 者后面。 但是当宾语是代词时候只能位于词组的中间。 类似的词组还有：ｐｉｃｋ ｕｐ／ｐｕｔ ｏｎ（穿 上 ）／ｐｕｔ ｄｏｗｎ（放下 ）／ｐｕｔ ｏｆｆ（推迟 ）／ｐｕｔ ｕｐ（挂起、张贴；举起 ）…
Ｅｇ： Ｐｕｔ ｕｐ ｙｏｕｒ ｈａｎｄｓ．＝ Ｐｕｔ ｙｏｕｒ ｈａｎｄｓ ｕｐ．
１４． ｐｌａｙ 的用法：
⑴ ｐｌａｙ ＋球类。 Ｅｇ： ｐｌａｙ ｆｏｏｔｂａｌｌ．／ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ．／ｂａｄｍｉｎｔｏｎ／ｔｅｎｎｉｓ／ｖｏｌｌｙｂａｌ／ｓｏｃｃｅｒ…
⑵ ｐｌａｙ ＋ ｔｈｅ ＋ 乐器。 Ｅｇ ：ｐｌａｙ ｔｈｅ ｖｉｏｌｉｎ．／ｐｉａｎｏ．／ｇｕｉｔａｒ…
⑶ ｐｌａｙ ｗｉｔｈ ｓｔｈ．：玩弄某物。
⑷ ｐｌａｙ ｗｉｔｈ ｓｂ．：和某人一起玩。
Ｔｏｐｉｃ ２ Ｗｈａｔ ｋｉｎｄ ｏｆ ｈｏｍｅ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｖｅ ｉｎ？
１． ｋｉｎｄ 的用法：
ｋｉｎｄ ｏｆ 表示程度，意为 “ 稍微、有一点儿 ” 。 Ｅｇ： Ｈｅ ｉｓ ｋｉｎｄ ｏｆ ｓｈｙ．
Ａ ｋｉｎｄ ｏｆ 一种。 Ｌａｖｅｎｄｅｒ ｉｓ ａ ｋｉｎｄ ｏｆ ｆｌｏｗｅｒｓ．
Ｍａｎｙ／ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ／ａｌｌ ｋｉｎｄｓ ｏｆ 许多种 ／不同种类的 ／各种各样的、 、 、
２． ｒｅｎｔ 的用法：
⑴租某物给某人：ｒｅｎｔ ｓｔｈ． ｔｏ ｓｂ．
⑵租用某人某物：ｒｅｎｔ ｓｔｈ． ｆｒｏｍ ｓｂ．
⑶ ｆｏｒ ｒｅｎｔ：意为 “出租、 租用、 租金” ， 用于广告。 Ｆｏｒ 为介词， 表示用途， 意为 “用于 … ” 。 Ｅｇ： Ｍａｒｙ ｗａｎｔｓ ｔｏ ｒｅｎｔ ａ ｑｕｉｅｔ ｒｏｏｍ ｆｏｒ ２（ａ ｄｏｕｌｅ ｒｏｏｍ） ｕｎｄｅｒ ￥３００ ｐｅｒ ｍｏｎｔｈ ｆｒｏｍ ｙｏｕ． ３． ｗａｎｔ／ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ 的用法：
意为“想要” ，后接三种形式：～ ＋ ｓｔｈ．／ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．／ｓｂ． ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．
Ｊｉｍ ｗａｎｔｓ／ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ｍｅ ｔｏ ｌｅｎｄ ｓｏｍｅ ｍｏｎｅｙ ｔｏ ｈｉｍ．
４． ｂｅ ａｆｒａｉｄ：
含义：礼貌用语，委婉的说出令人不愉快的、失望的事情，意为“恐怕、遗憾” 。 用法：～ ＋ｏｆ （ｄｏｉｎｇ） ｓｔｈ．／ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．／ｔｈａｔ－从句。
Ｅｇ： Ｙｏｕｒ ｐｉｃｔｕｒｅｓ ａｒｅ ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ， ｂｕｔ Ｉ’ ｍ ａｆｒａｉｄ ｔｈａｔ ｉｔ ｉｓ ｕｎｐｒｏｐｅｒ ｔｏ ｄｒａｗ ｔｈｅｍ ｏｎ ｔｈｅ ｗａｌｌ． 注意：在谈论我们自己也无法左右的突发事情时，要用 ｄｏｉｎｇ 的形式。 （９Ｕ３Ｔ３）
Ｅｇ： Ｉ’
Ｉ’
５． ｓｏｒｒｙ 的用法：
～ ＋ａｂｏｕｔ ｓｔｈ．（对某事抱歉 ）／ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．（为做某事而伤心 ）／ｆｏｒ （ｄｏｉｎｇ） ｓｔｈ．／ｔｈａｔ－从句。
Ｅｇ： Ｉ ａｍ ｓｏｒｒｙ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｎｅｗｓ．／ｔｏ ｈｅａｒ ｔｈｅ ｎｅｗｓ．／ｆｏｒ ｈｅａｒｉｎｇ ｔｈｅ ｎｅｗｓ．／ｔｈａｔ Ｉ ｈｅａｒ ｔｈｅ ｎｅｗｓ． Ｉ’ ｍ ｓｏｒｒｙ ｆｏｒ ｗｈａｔ Ｉ ｓａｉｄ．／Ｉ ｈａｖｅ ｄｏｎｅ．
６． ｅｎｄ 的用法：
⑴当动词讲时，意为“结束” ，相当于 ｆｉｎｉｓｈ． Ｅｇ ： Ｃｌａｓｓ ｅｎｄｓ．（下课了 ） 。 ／ａ ｈａｐｐｙ ｅｎｄｉｎｇ． ⑵当名词讲时的用法：
① ｂｙ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ… 意为“到。 。 。为止” ，用于表示时间。
② ａｔ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ… 意为“末尾、终点” ，指时间或者地点。
③ ｉｎ ｔｈｅ ｅｎｄ 意为“终于、最后” ，相当于 ａｔ ｌａｓｔ／ｆｉｎａｌｙ．
Ｅｇ： Ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｅｘｐｅｃｔｓ ａ ｈａｐｐｙ ｅｎｄｉｎｇ ａｔ／ｂｙ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ．
Ｗｅ ａｒｅ ｈｏｍｅ ｉｎ ｔｈｅ ｅｎｄ／ａｔ ｌａｓｔ．
７． ｈｅａｒ／ｓｅｅ／ｗａｔｃｈ 等感官动词的用法：
⑴ 后接动词的 ｉｎｇ 形式，作宾语补足语，表示正在进行的动作 （～ ｓｂ． ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．） 。 ⑵ 后接动词原形，作宾补，表示经常发生的动作或者动作的全过程 （～ ｓｂ． ｄｏ ｓｔｈ．） 。 Ｅｇ： Ｉ ｈｅａｒ ｙｏｕ ｒｅａｄｉｎｇ Ｅｎｇｌｉｓｈ，ｙｏｕｒ Ｅｍｇｌｉｓｈ ｍｕｓｔ ｂｅ ｇｏｏｄ， ｂｕｔ Ｉ’ｍ ａｆｒａｉｄ ｉｔ ｉｓ ｔｏｏ ｌｏｕｄ．⑶ ｈｅａｒ ｏｆ／ａｂｏｕｔ ｓｔｈ．（听别人说。 。 。 ）
⑷ ｈｅａｒ ｆｒｏｍ ｓｂ．：ｇｅｔ ａ ｌｅｔｔｅｒ ｆｒｏｍ ｓｂ．（收到某人的来信 ）
注意：ｈｅａｒ 与 ｌｉｓｔｅｎ 的区别：
Ｈｅａｒ ：可能是有意识的听也可能是无意识的听，强调听的结果。
Ｌｉｓｔｅｎ ：听到动作或过程，表示有意识或者特意的听，接宾语时候要加介词 ｔｏ． Ｅｇ ：Ｉ ｔｒｉｄ ｔｏ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｈｉｍ， ｂｕｔ ｃｏｕｌｄ ｈｅａｒ ｎｏｔｈｉｎｇ．
８． 询问状况：
⑴ ｗｈａｔ’ｓ ｕｐ？常用于口语，指出现异常或不愉快的事情。
⑵ ｗｈａｔ ｈａｐｐｅｎｅｄ ｔｏ ｓｂ．／ｓｔｈ．？
⑶ －－－ｗｈａｔ’ｓ ｔｈｅ ｔｒｏｕｂｌｅ／ｔｈｅ ｍａｔｔｅｒ／ｗｒｏｎｇ （ｗｉｔｈ ｓｂ．／ｓｔｈ．）？
－－－Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｗｒｏｎｇ ｗｉｔｈ…．／Ｓｔｈ．ｉｓ ｗｒｏｎｇ ｗｉｔｈ…／ｓｔｈ． ｄｏｅｓｎ’ｔ ｗｏｒｋ．
⑷ Ｉｓ ｔｈｅｒｅ ａｎｙｔｈｉｎｇ ｗｒｏｎｇ ｗｉｔｈ…？
９． ｃｏｕｎｔｒｙ ＆ ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ 的区别：
ｃｏｕｎｔｙｓｉｄｅ 意为“乡下、农村” ，是不可数名词，泛指除城镇、城市以外的一切农村。 Ｃｏｕｎｔｒｙ 除了 “乡下” 外， 还有国家的意思。 还能作形容词， 意思是 “乡村的、 乡下的” ， 但只用于名词前作定语。
Ｅｇ ：Ｓｈｅ ｉｓ ａ ｃｏｕｎｔｒｙ ｔｅａｃｈｅｒ．／Ｓｈｅ ｔｅａｃｈｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙ／ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ．
１０． “家”的区别：
Ｈｏｍｅ ：家庭成员共同生活的地方。
Ｈｏｕｓｅ ：家庭住宅，重在房子。
Ｆａｍｉｌｙ ：家庭成员，与房子无关。
Ｅｇ： Ｅａｓｔ， ｗｅｓｔ， ｈｏｍｅ’ｓ ｂｅｓｔ． 金窝银窝不如自己的狗窝。
Ｔｏｐｉｃ ３ Ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｔｈｅ ｗａｙ ｔｏ ｔｈｅ ｐｏｓｔ ｏｆｆｉｃｅ？
１． 问路的方法：
⑴ Ｅｘｃｕｓｅ ｍｅ， ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｔｈｅ ｗａｙ ｔｏ…？
⑵ Ｈｏｗ ｃａｎ Ｉ ｇｅｔ ｔｏ… ？
⑶ Ｗｈｅｒｅ ｉｓ… ？
⑷ Ｉｓ ｔｈｅｒｅ ａ／ａｎ … ｎｅａｒ ｈｅｒｅ？
⑸ Ｃｏｕｌｄ ｙｏｕ ｔｅｌｌ ｍｅ ｔｈｅ ｗａｙ ｔｏ … ？
⑹ Ｄｏ ｙｏｕ ｋｎｏｗ ｔｈｅ ｗａｙ ｔｏ … ？
２． 句型：祈使句 ＋ａｎｄ＋表示将来时的句子。
其中前面的祈使句是某种条件， 后面的句子是由此而引出的结果， 是一般将来时， 表示将要发生的动作或状态，结构是“ ｗｉｌｌ＋动词原形” 。
Ｅｇ： Ｔｒｙ ｙｏｕｒ ｂｅｓｔ ａｎｄ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｓｕｃｃｅｅｄ ｏｎｅ ｄａｙ．／ｓｏｏｎｅｒ ｏｒ ｌａｔｅｒ．
３． 有关 ｇｏｏｄ 的句型：
⑴ ｂｅ ｇｏｏｄ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 做某事有意义。
Ｅｇ： Ｉｔ’ｓ ｇｏｏｄ ｔｏ ｒｅｓｐｅｃｔ ｔｈｅ ｏｌｄ ａｎｄ ｈｅｌｐ ｔｈｅ ｙｏｕｎｇ．
⑵ ｂｅ ｇｏｏｄ／ｂａｄ ｆｏｒ ｓｔｈ． 对什么有益 ／有害。 （９Ｕ２Ｔ２）
Ｅｇ ：Ｄｏｉｎｇ ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ ｉｓ ｇｏｏｄ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｈｅａｌｔｈ．
Ｅａｔｉｎｇ ｔｏｏ ｍｕｃｈ ｉｓ ｂａｄ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｓｔｏｍａｃｈ．
补充 ： ｂｅ ｈａｒｄ／ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｆｏｒ ｓｂ． 对于某人来说是不容易的 ／难的。
Ｅｇ： Ｌｉｆｅ ｗａｓ ｈａｒｄ ｆｏｒ Ｊｅｎｎｙ ｓｉｎｃｅ ｓｈｅ ｌｏｓｔ ｈｅｒ ｖｏｉｃｅ．
⑶ ｂｅ ｇｏｏｄ（ｐｏｏｒ）ａｔ ｓｔｈ． 善于做某事，相当于 ｄｏ ｗｅｌｌ（ｂａｄｌｙ） ｉｎ．一般用来描述某人与生俱来 的能力。 后接名词、代词、动名词。
Ｅｇ ：Ｈｅ ｉｓ ｇｏｏｄ ａｔ ｂｉｏｌｏｇｙ， ａｎｄ ａｌｓｏ ｄｏｅｓ ｗｅｌｌ ｉｎ ｍａｔｈｓ．
⑷ ｆｅｅｌ ｇｏｏｄ： 感到愉快 ／有信心。 （９Ｕ１Ｔ３）
Ｅｇ ：Ｆｅｅｌｉｎｇ ｇｏｏｄ ａｂｏｕｔ ｙｏｕｒｓｅｌｆ ｉｓ ｈｅｌｐｆｕｌ ｔｏ ｙｏｕ．
Ｕｎｉｔ ７ Ｔｈｅ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｐａｒｔｙ
Ｔｏｐｉｃ １ Ｗｈｅｎ ｉｓ ｙｏｕｒ ｂｉｒｔｈｄａｙ？
１． 一般过去时态：
含义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。它 有两层含义：一个是表示过去发生的动作或存在的状态；另一个是表示过去某一 段时间内经常、反复发生的动作。
结构：⑴ 肯定句：主语 ＋动词的过去式 ＋其他。
⑵ 否定句：主语 ＋ｄｉｄｎ’ｔ＋实意动词原形 ／／／ｗａｓｎ’ｔ／ｗｅｒｅｎ’ｔ＋其他。
⑶ 一般疑问句：ｄｉｄ／／／ｗａｓ／ｗｅｒｅ提句首即可。
⑷ 特殊疑问句：
特殊疑问词 （ｗｈａｔ／ｗｈｅｒｅ／ｗｈｉｃｈ／ｗｈｅｎ／ｈｏｗ／ｗｈｏ…） ＋ｄｉｄ＋主语 ＋动词原形 ／／／ｗａｓ／ｗｅｒｅ＋其他？ Ｅｇ： Ｍａｒｙ ｗａｓ ｕｐｓｅｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｓｈｅ ｌｏｓｔ ｈｅｒ ｋｅｙｓ．
２． 实意动词过去式的变化规则：
⑴ 一般在动词后直接加 ｅｄ 。比如：ｐｌａｙｅｄ 。
⑵ 结尾是 ｅ 的动词后加 ｄ 。比如：ｌｉｖｅｄ／ｈｏｐｅｄ．
⑶ 末尾以 “ 一个元音字母 ＋一个辅音字母 ” 结尾的双写重读闭音节的动词先双写这一末 尾辅音字母，再加 ｅｄ 。比如：ｓｔｏｐｐｅｄ／ｐｌａｎｎｅｄ…
⑷ 结尾是 “ 辅音字母 ＋ｙ” 的动词，先把 ｙ 变 ｉ ，再加 ｅｄ 。比如：ｆｌｉｅｄ．
３． 年月日的表示方法：
美式：月 ＋日 ＋年。 Ｅｇ ：Ｍａｙ ｔｔｙ－ｆｉｒｓｔ， ｔｗｏ ｔｈｏｕｓａｎｄ ａｎｄ ｏｎｅ．（２００１．０５．２１）
英式：日 ＋月 ＋年。 Ｅｇ ：ｔｈｅ ｎｉｎｔｈ ｏｆ Ｍａｙ， ｎｉｎｅｔｅｅｎ ｏ ｆｏｕｒ．（１９０４．０５．０９）
注：美式与英式英语还有单词拼写上的区别，比如 ｃｏｌｏ（ｕ）ｒ．／ｆａｖｏ（ｕ）ｒｉｔｅ．／ｎｅｉｇｈｂｏ（ｕ）ｒ． ４． 询问形状、颜色、 、 、 ：
Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｓｈａｐｅ／ｃｏｌｏｒ ｏｆ …？ ＝ Ｗｈａｔ ｓｈａｐｅ／ｃｏｌｏｒ ｉｓ…？
Ｅｇ： Ｗｈａｔ’ｓ ｔｈｅ ｓｈａｐｅ ｏｆ ｙｏｕｒ ｇｉｆｔ？／ｗｈａｔ ｓｈａｐｅ ｉｓ ｙｏｕｒ ｇｉｆｔ？
５． ｕｓｅ 的用法：意为 “ 用。 。 。做。 。 。 ” 。
⑴ ｕｓｅ… ｆｏｒ （ｄｏｉｎｇ） ｓｔｈ． Ｅｇ： Ｗｅ ｕｓｅ ｔｈｉｓ ｒｏｏｍ ｆｏｒ ｈａｖｉｎｇ ｍｅｅｔｉｎｇｓ．
⑵ ｕｓｅ … ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． Ｅｇ： Ｈｅ ｕｓｅｓ ａ ｐｕｔｅｒ ｔｏ ｇｅｔ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ．
⑶ ｕｓｅｄ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 意为“过去常常做某事” ，表示现在已经不那样了。其否定式为 ｄｉｄｎ ’ ｔ ｕｓｅｄ ｔｏ．或 ｕｓｅｄ ｎｏｔ ｔｏ．特殊疑问句的形式为：ｗｈａｔ ｄｉｄ ｓｂ． ｕｓｅ ｔｏ ｄｏ？ （更多见八年级第三单元第一个话题 ）
Ｅｇ： Ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｕｓｅｄ ｔｏ ｂｅ ａ ｆａｒｍｅｒ， ｂｕｔ ｎｏｗ ｈｅ ｉｓ ａｎ ｏｆｆｉｃｅ ｗｏｒｋｅｒ．
Ｉ ｄｉｄｎ’ ｔ ｕｓｅ ｔｏ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｍｕｓｉｃ， ｂｕｔ ｎｏｗ Ｉ ｅｎｊｏｙ ｉｔ．
６． ｓｕｒｐｒｉｓｅ 的用法：
⑴ ｔｏ ｏｎｅ’ ｓ ｓｕｒｐｒｉｓｅ 使某人惊奇的是。 。 。
ｅｇ ：Ｔｏ ｍｙ ｓｕｒｐｒｉｓｅ， ｈｅ ｃａｎ ｓｐｅａｋ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｏ ｗｅｌｌ．
⑵ ｂｅ ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ ａｔ／ｂｙ ｓｔｈ． 对。 。 。感到惊奇。 （９Ｕ４Ｔ２）
Ｅｇ： Ｈｅ ｉｓ ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ ａｔ ｓｎａｋｅｓ．
⑶ ｂｅ ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 惊奇地做某事，为某事而惊讶或惊喜。
Ｅｇ ：Ｓｈｅ ｗａｓ ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ ｔｏ ｆｉｎｄ ｓｈｅ ｗａｓ ｌｏｓｔ．
Ｔｏｐｉｃ ２ Ｃａｎ ｙｏｕ ｄａｎｃｅ ｏｒ ｄｒａｗ？
１． 选择疑问句：
定义：是说话者对问题提出两个或者两个以上的选项，让对方作答。
结构：疑问句后加选项，在最后两个选项之间加 ｏｒ ，其他用逗号隔开。
注意：答语不能用 ｙｅｓ 或 ｎｏ．
Ｅｇ： －－－Ｗｈｉｃｈ ｃｏｌｏｒ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｂｅｓｔ， ｗｈｉｔｅ，ｒｅｄ ｏｒ ｂｌａｃｋ？
－－－Ｎｏｎｅ． Ｉ ｌｉｋｅ ｐｕｒｐｌｅ ｂｅｓｔ．
２． ａｔ ｔｈｅ ａｇｅ ｏｆ… 相当于 ｗｈｅｎ ｓｂ． ｗａｓ… ，意为“当某人几岁时” 。
Ｅｇ ：Ｓｈｅ ｃｏｕｌｄ ｄｒａｗ ｖｅｒｙ ｗｅｌｌ ａｔ ｔｈｅ ａｇｅ ｏｆ ５， ｂｕｔ ｓｈｅ ｃｏｕｌｄｎ’ ｔ ｗｒｉｔｅ ａｔ ａｌｌ．
３． ｗｉｔｈ ｏｎｅ’ ｓ ｈｅｌｐ 相当于 ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｈｅｌｐ ｏｆ … ，意为“在。 。 。的帮助下” 。
Ｅｇ ：Ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｄｏｃｔｏｒｓ’ ｈｅｌｐ， ｔｈｅ ｂｏｙ ｃｏｕｌｄ ｗａｌｋ ａｇａｉｎ．
４． ｎｏ ｗａｙ． 不可能，不行，没门儿。多用于口语，表示某人不可能别允许做某事或某事不 可能发生，相当于 ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎ．
Ｔｏｐｉｃ ３ Ｗｅ ｈａｄ ａ ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ ｐａｒｔｙ．
１． Ｉｔ ’ ｓ ｏｎｅ’ ｓ ｔｕｒｎ／ｄｕｔｙ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 该某人做某事了 ／做某事是某人的职责所在。
Ｅｇ ：Ｉｔ ’ ｓ ｙｏｕｒ ｔｕｒｎ ｔｏ ｔａｋｅ ｃａｒｅ ｏｆ ｍｅ．
Ｉｔ ’ ｓ ｏｕｒ ｄｕｔｙ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ｈａｒｄ．
注意：ｔｕｒｎ ｔｏ ｓｂ． ：向某人求助。相当于 ａｓｋ ｓｂ． Ｆｏｒ ｈｅｌｐ．
Ｅｇ： Ｉ ａｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｔｕｒｎ ｔｏ ｍｙ ｐａｒｅｎｔｓ．＝ Ｉａｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ａｓｋ ｍｙ ｐａｒｅｎｔｓ ｆｏｒ ｈｅｌｐ．
２． “立即、马上”的表示方法：
Ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ／ａｔ ｏｎｃｅ／ｒｉｇｈｔ ｎｏｗ／ｒｉｇｈｔ ａｗａｙ．
Ｅｇ： Ｇｏ ａｎｄ ｗａｓｈ ｙｏｕｒ ｈａｎｄｓ ｒｉｇｈｔ ｎｏｗ…．
“刚才”的表示方法：
Ｊｕｓｔ ｎｏｗ／ａ ｆｅｗ ｍｉｎｕｔｅｓ ａｇｏ／ ａ ｍｏｍｅｎｔ ａｇｏ．
Ｅｇ： Ｈｅ ｃｒｉｄ ｊｕｓｔ ｎｏｗ…
“一会儿”的表示方法：
Ｆｏｒ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｗｈｉｌｅ／ｆｏｒ ａ ｓｈｏｒｔ ｔｉｍｅ
Ａｆｔｅｒ ｄｉｎｎｅｒ， ｓｈｅ ｏｆｔｅｎ ｗａｔｃｈｅｒ ＴＶ ｆｏｒ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｗｈｉｌｅ．
Ｐｌｅａｓｅ ｗａｉｔ ｆｏｒ ａ ｓｈｏｒｔ ｔｉｍｅ．
注意：ｗｈｉｌｅ 的其他搭配 －－－－ｏｎｃｅ ｉｎ ａ ｗｈｉｌｅ： 偶尔 ／间或； ａｆｔｅｒ ａ ｗｈｉｌｅ： 过了一会儿；
Ａｌｌ ｔｈｅ ｗｈｉｌｅ： 一直 ／总是。 （９Ｕ３Ｔ１）
３． ｌｉｅ ：
⑴ ｖ．（ｌａｙ／ｌｙｉｎｇ），躺，位于。 Ｅｇ： Ｈｅ ｌａｙ ｏｎ ｔｈｅ ｓｏｆａ， ｒｅａｄｉｎｇ ａ ｂｏｏｋ．
⑵ ｖ．（ｌｉｅｄ／ｌｙｉｎｇ）＆ｎ．，说谎；谎言。
① ｌｉｅ ｔｏ ｓｂ． 对某人撒谎。
② ｔｅｌｌ ｌｉｅｓ ｔｏ ｓｂ．＝ ｔｅｌｌ ｓｂ． ｌｉｅｓ．
Ｅｇ： Ｊｕｄｙ ｔｏｌｄ ａ ｌｉｅ ｔｏ ｈｉｓ ｆａｔｈｅｒ／ ｔｏｌｄ ｈｉｓ ｆａｔｈｅｒ ａ ｌｉｅ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．
Ｕｎｉｔ ８ Ｔｈｅ ｓｅａｓｏｎｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ
Ｔｏｐｉｃ １ Ｗｈａｔ ’ ｓ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｌｉｋｅ ｉｎ ｓｐｒｉｎｇ？
１． 询问天气：
Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｌｏｏｋ ｌｉｋｅ？
Ｗｈａｔ ’ ｓ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｌｉｋｅ？
Ｈｏｗ ’ ｓ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ？
Ｅｇ： －－－Ｗｈａｔ’ｓ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｌｉｋｅ ｉｎ ｓｐｒｉｎｇ？
－－－Ｉｔ’ｗａｒｍ． Ｉｔ’ｓ ａ ｇｏｏｄ ｓｅａｓｏｎ ｆｏｒ ｆｌｙｉｎｇ ｋｉｔｅｓ．
２． 句型：Ｉｔ ｉｓ／ｗａｓ ＋ｎ．／ａｄｊ．＋（ｆｏｒ ｓｂ．） ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．／ｆｏｒ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．那是做某事的。 。 。
Ｅｇ ：Ｉｔ’ｓ ｎｉｃｅ ｔｏ ｂｅ ｗｉｔｈ ｙｏｕ．／ｆｏｒ ｂｅｉｎｇ ｗｉｔｈ ｙｏｕ．
Ｉｔ ｉｓ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｆｏｒ ｕｓ ｔｏ ｈａｖｅ ｈｅａｌｔｈｙ ｅａｔｉｎｇ ｈａｂｉｔｓ．
３． 形容词变副词的规则：
⑴ 直接加 ｌｙ． Ｅｇ： ｂａｄｌｙ／ｓｌｏｗｌｙ／ｃａｒｅｆｕｌｌｙ…
⑵去 ｅ 加 ｌｙ． Ｅｇ：ｔｒｕｌｙ…
⑶变 ｙ 为 ｉ 加 ｌｙ． Ｅｇ： ｈａｐｐｉｌｙ／ｈｅａｖｉｌｙ／ｌｕｃｋｉｌｙ…
⑷变 ｅ 为 ｙ． Ｅｇ： ｔｅｒｒｉｂｌｙ／ａｂｌｙ…
⑸词形不变 ． Ｅｇ： ｍｕｃｈ／ｆａｓｔ
Ｅｇ： Ｉｔ ｏｆｔｅｎ ｒａｉｎｓ ａｎｄ ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｉｔ ｒａｉｎｓ ｈｅａｖｉｌｙ ｉｎ Ｊｕｎｅ．
４． ｌａｓｔ： ｖ． 持续，延续。 Ｅｇ ：ｌａｓｔ ｌｏｎｇ／４ｙｅａｒｓ／ａ ｆｅｗ ｍｉｎｕｔｅｓ．
Ｌａｓｔ ｆｒｏｍ… ｔｏ … 从。 。 。持续到。 。 。
Ｅｇ ：Ｗｉｎｔｅｒ ｌａｓｔｓ ｆｒｏｍ Ｄｅｃｅｍｂｅｒ ｔｏ Ｆｅｂｒｕａｒｙ．
５． ｂｅ ｂｕｓｙ （ｉｎ） ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．／ｗｉｔｈ ｓｔｈ． 忙着做某事。 相当于 ｈａｖｅ ｎｏ ｔｉｍｅ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．（见课本 ９Ｕ１Ｔ１） Ｅｇ： Ｉ ａｍ ｂｕｓｙ ｄｏｉｎｇ ｍｙ ｈｏｍｅｗｏｒｋ．／ｗｉｔｈ ｍｙ ｈｏｍｅｗｏｒｋ．
Ｔｏｐｉｃ ２ Ｔｈｅ ｓｕｍｍｅｒ ｈｏｌｉｄａｙｓ ａｒｅ ｉｎｇ．
１． 现在进行时表将来：
在英语中，某些动词，如：ｅ／ｇｏ／ｌｅａｖｅ／ｓｔａｒｔ／ａｒｒｉｖｅ／ｍｅｅｔ／ｆｌｙ… 等，可用现在进行时表示 按计划或安排要发生的事情。
Ｅｇ： Ｈｅ ｉｓ ｌｅａｖｉｎｇ ｆｏｒ Ｃａｎａｄａ ｎｅｘｔ Ｍｏｎｄａｙ．
２． ｗｉｓｈ／ｈｏｐｅ的用法：
⑴ ｗｉｓｈ／ｈｏｐｅ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．希望想做某事。
⑵ ｗｉｓｈ／ｈｏｐｅ ｆｏｒ ｓｔｈ．盼望、祈求、想要。 。 。
⑶ ｗｉｓｈ／ｈｏｐｅ ＋ｔｈａｔ从句。希望。 。 。
⑷ ｗｉｓｈ ｓｂ． ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 希望某人做某事。
⑸ ｗｉｓｈ ｓｂ． ｓｔｈ． 希望某人怎样。
Ｅｇ ：Ｗｉｓｈ ｙｏｕ ａ ｇｏｏｄ ｌｉｆｅ．
Ｉ ｈｏｐｅ ｙｏｕ ａｒｅ ｗｅｌｌ．
注意：ｗｉｓｈ 后面接 ｔｈａｔ 从句常用虚拟语气（表示主观愿望和假想的语气） 。当表示现在 的愿望时， 从句谓语动词用过去式； 当表示将来愿望时， 从句中动词用 ｃｏｕｌｄ／ｗｏｕｌｄ加动词原形。 （９Ｕ４Ｔ２）
Ｅｇ ：Ｉ ｗｉｓｈ ｔｈａｔ Ｉ ｄｉｄｎ’ ｔ ｈａｖｅ ｔｏ ｇｏ ｔｏ ｗｏｒｋ ｔｏｄａｙ．
Ｉ ｗｉｓｈ Ｉ ｃｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｍｙ ｏｗｎ ｈｏｕｓｅ．
３． ａ ｐａｉｒ ｏｆ “一双、一副” ，后接复数名词。作主语时，谓语动词用单三形式。
Ｅｇ： Ｔｈｉｓ ｐａｉｒ ｏｆ ｇｌａｓｓｅｓ／ｐａｎｔｓ／ｓｈｏｅｓ ｓｕｉｔｓ ｙｏｕ ａ ｌｏｔ．
４． ｐｌａｃｅｓ ｏｆ ｉｎｔｅｒｅｓｔ 名胜古迹。
Ｂｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ… 对。 。 。感兴趣。
Ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ 指某事物本身有兴趣，主语是物； ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ 指某人对某物感兴趣，主语是人。 类似的词组还有：ｂｏｒｉｎｇ＆ｂｏｒｅｄ； ｅｘｃｉｔｉｎｇ／ｅｘｃｉｔｅｄ； ｔｉｒｉｎｇ／ｔｉｒｅｄ； ｍｏｖｉｎｇ／ｍｏｖｅｄ．．．
Ｅｇ ：Ｔｏｍ ｉｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｓｔｏｒｉｅｓ．
５． ｖ． ＋ｓｂ． ＋ｏｎ／ｉｎ／ｂｙ ＋ ｔｈｅ ＋身体部位。
Ｏｎ 用于突出部分或人体较硬部分； ｉｎ 后一般指人体柔软或凹陷部位； ｂｙ 用于拿来握的 部位名词。
Ｅｇ ：Ｄｏｎ ’ ｔ ｔｏｕｃｈ ａ ｃｈｉｌｄ ｏｎ ｔｈｅ ｈｅａｄ ｉｎ Ｔｈａｉｌａｎｄ．
６． ｂｅ／ｓｔａｙ／ｋｅｅｐ ｉｎ ｔｏｕｃｈ ｗｉｔｈ ｓｂ． 与。 。 。保持联系。 （９Ｕ１Ｔ１）
Ｇｅｔ ｉｎ ｔｏｕｃｈ ｗｉｔｈ ｓｂ． 与。 。 。取得联系。
Ｌｏｓｅ ｔｏｕｃｈ ｗｉｔｈ ｓｂ． 与。 。 。失去联系。
Ｅｇ： Ｈｅ ｓｔｉｌｌ ｋｅｅｐｓ ｉｎ ｔｏｕｃｈ ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｏｌｄ ｆｒｉｅｎｄｓ．
Ｉ’ ｖｅ ｌｏｓｔ ｔｏｕｃｈ ｗｉｔｈ ｍｏｓｔ ｏｆ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ ｉｎ ｃｏｌｌｅｇｅ．
７． Ｐｌｅａｓｅ ｇｉｖｅ ｍｙ ｌｏｖｅ／ｒｅｇａｒｄｓ／ｂｅｓｔ ｗｉｓｈｅｓ ｔｏ ｓｂ． 代我向。 。 。问好。
Ｔｏｐｉｃ ３ Ｌｅｔ ’ ｓ ｃｅｌｅｂｒａｔｅ！
１． ｐｒｅｐａｒｅ 的用法：
ｐｒｅｐａｒｅ ｓｔｈ． “把某事准备好” ，后接宾语是准备的内容，相当于 ｇｅｔ ｓｔｈ． ｒｅａｄｙ．
Ｐｒｅｐａｒｅ ｆｏｒ ｓｔｈ． “为某事做好准备” ，宾语不是准备的内容，而是准备的目的。
Ｅｇ： Ｂｅｆｏｒｅ ｃｈｒｉｓｔｍａｓ ｄａｙ， ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｂｕｓｙ ｐｒｅｐａｒｉｎｇ ｆｏｒ ｉｔ．
２． ｏｎ ｔｈｅ ｅｖｅ ｏｆ… 在重大事件发生的前夕。
Ｅｇ ：Ｏｎ ｔｈｅ ｅｖｅ ｏｆ ｃｈｒｉｓｔｍａｓ（＝Ｏｎ ｃｈｒｉｓｔｍａｓ ｅｖｅ）， ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｆａｍｉｌｙ（＝ａｌｌ ｏｆ ｔｈｅ ｆａｍｉｌｙ） ｇｅｔｓ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｆｏｒ ａ ｂｉｇ ｄｉｎｎｅｒ．
３． ｔｈｅ 的巨大不同：
Ｏｕｔ ｏｆ ｑｕｅｓｔｉｏｎ（没问题 ）／ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎ（不可能 ）．
Ｇｏ ｔｏ ｃｈｕｒｃｈ（去做礼拜 ）／ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｃｈｕｒｃｈ（去教堂 ）．
Ｇｏ ｔｏ ｈｏｓｐｉｔａｌ（住院 ）／ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｈｏｓｐｉｔａｌ（去医院 ）．
Ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ（去上学 ）／ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ（去学校 ）．
Ｇｏ ｔｏ ｐｒｉｓｏｎ（坐牢 ）／ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｐｒｉｓｏｎ（去监狱 ）．
３． “数词 ＋连字符 ＋单数名词”构成一个形容词。
Ｅｇ ：Ｈｅ ｉｓ ａ ｔｈｒｅｅ－ｙｅａｒ－ｏｌｄ ｂｏｙ．＝Ｈｅ ｉｓ ａ ｂｏｙ ｏｆ ｔｈｒｅｅ ｙｅａｒｓ ｏｌｄ．
Ｉ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ａ ｔｗｏ－ｍｏｎｔｈ ｈｏｌｉｄａｙ．
４． ｂｅｌｉｅｖｅ／ｔｈｉｎｋ／ｓｕｐｐｏｓｅ／ｉｍａｇｉｎｅ／ｅｘｃｅｐｔ 等词的特殊用法：（９Ｕ４Ｔ３）
当后接宾语从句含否定意义且主语是第一人称时， 该否定应前移至主句， 即否定主句的 谓语动词，称为“否定前移” 。但当主语是第二、第三人称时不发生否定前移。
Ｅｇ ：Ｉ ｄｏｎ’ ｔ ｂｅｌｉｖｅ／ｔｈｉｎｋ ｙｏｕ ａｒｅ ｗｒｏｎｇ． 我相信 ／认为你没错。
Ｈｅ ｓｕｐｐｏｓｅｓ ｔｈｅｙ ｗｏｎ’ ｔ ｗｉｎ ｔｈｅ ｇａｍｅ．
注意：ｂｅｌｉｅｖｅ ｓｂ． 相信某人的话； （９Ｕ３Ｔ３）
ｂｅｌｉｅｖｅ ｉｎ ｓｂ．，相信某人的为人，信赖某人。
Ｅｇ： Ｉ ｂｅｌｉｅｖｅ ｈｉｍ， ｂｕｔ Ｉ ｃａｎ’ ｔ ｂｅｌｉｅｖｅ ｉｎ ｈｉｍ．： 我相信他的话，但是不能信任他。 ５． ｐｌａｙ ｔｒｉｃｋｓ／ｊｏｋｅｓ ｏｎ ｓｂ． 对。 。 。搞恶作剧；开。 。 。的玩笑。相当于 ｍａｋｅ ｆｕｎ ｏｆ ｓｂ． Ｅｇ ：Ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｌｉｋｅ ｐｌａｙｉｎｇ ｔｒｉｃｋｓ ｏｎ ｔｈｅｉｒ ｆｒｉｅｎｄｓ ｏｎ Ａｐｒｉｌ Ｆｏｏｌ’ ｓ Ｄａｙ．
作文五：《七年级英语下册》4300字
Ｕｎｉｔ ７ Ｔｏｐｉｃ ２ Ｓｅｃｔｉｏｎ Ａ 说课稿
一 ． 教材分析
（一）教材地位及作用
本节课取材于仁爱版英语七年级下册， Ｕｎｉｔ７－－Ｔｈｅ Ｂｉｒｔｈｄａｙ Ｐａｒｔｙ第二 个话题 Ｉ ｃａｎ ｄａｎｃｅ ａｎｄ ｐｌａｙ ｔｈｅ ｇｕｉｔａｒ的第一课时。
Ｕｎｉｔ７的教学是围绕有关生日等方面的话题展开的。 内容层层递进， 从出生年 月、地点谈起，到生日礼物、物品形状，再而到描述过去与现在的能力等，最后 高潮部分以生日 Ｐａｒｔｙ 为主题结束本单元。本话题重点以询问 Ｗｈａｔ ｃａｎ ｙｏｕ ｄｏ？为中心， 展开学习一些相关的生活用语。 通过形式多样的对话， 短文及综合探究 活动，谈论人们现在和过去能和不能做的事情 ； 并深入学习情态动词 ｃａｎ 与 ｃｏｕｌｄ 有关句型， 动词词组 ｄａｎｃｅ ｔｏ ｄｉｓｃｏ ， ｐｅｒｆｏｒｍ ｂａｌｌｅｔ，ｐｌａｙ ｔｈｅ ｇｕｉｔａｒ等语言项 目使学生能准确描述现在和过去能和不能做的事情。
本节课 Ｓｅｃｔｉｏｎ Ａ学生通过学习对话初步接触了情态动词 ｃａｎ 与 ｃａｎ’ｔ 的应用 与动词词组的学习。 为下节课 ＳｅｃｔｉｏｎＢ 进一步学习情态动词的应用， 以及 Ｓｅｃｔｉｏｎ Ｃ 中与情态动词有关句型的短文阅读打下了基础。 所以本课是本单元的重要组成 部分，也是前后知识的载体，在日常生活中占有重要的地位。
（二）教学目标
根据《英语课程标准》以及本单元的话题，我将本课的教学目标分为：知识 目标、能力目标和情感目标 ３个方面。
１． 知识目标：
（１）熟练掌握词汇 ｄｉｓｃｏ， ｐｅｒｆｏｒｍ， ｂａｌｌｅｔ 及词组 ｄａｎｃｅ ｔｏ ｄｉｓｃｏ ， ｐｅｒｆｏｒｍ ｂａｌｌｅｔ ， ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｔｉｍｅ等。
（２）掌握以下与 ｃａｎ 有关的重点句型：
① Ｉ ｃａｎ ｄｏ ｓｔｈ；Ｉ ｃａｎ’ ｔ ｄｏ ｓｔｈ．
② Ｗｈａｔ ｃａｎ ｙｏｕ ｄｏ？
③ Ｃａｎ ｙｏｕ …… ？ Ｙｅｓ，Ｉ ｃａｎ．／Ｎｏ，Ｉ ｃａｎ’ ｔ．
（３） 学习语法：选择疑问句的构成
２． 能力目标：
激发学生的学习兴趣，培养观察、记忆、思维、想象及创造能力。并掌握一定的 语言基本知识和基本技能。 通过听力、 情境对话、 任务活动等培养学生的语言交 际能力和协作能力。
３． 情感态度目标：
在本课中， 康康的朋友为他的生日精心准备节目， 可见他们朋友之间感情深 厚，团结友爱。鼓励我们的学生也要和朋友团结友爱。
（三）教学重难点
１． 重点：情态动词 ｃａｎ 和 ｃａｎ ’ ｔ 的用法；
日常所用的动词词组
２． 难点：选择疑问句的应用
二．学情分析
初一年学生只有半年多的英语学习经验，英语基础和口语表达能力相对薄 弱。 但是他们学生思维活跃， 有较强的表达欲望与浓厚的学习兴趣。 我所任教的 班级学生素质参差不齐， 本课的顺利开展需要学生课前充分的预习， 并希望能用 基础较好的学生来带动基础相对较差的学生，并使他们对英语产生兴趣。
三 ． 教法分析
１． 直观教学法：
课上利用实物与多媒体画面演示， 形象直观， 抓住学生注意力， 突出教学重 点，巩固新知。
２． 提问教学法：
通过提问、集体、分组、分行回答或个别回答形式开展教学，检查和巩固新 旧知识。
３． 任务型教学法：
新课标倡导的 “ 玩中学，学中玩 ” 的理念很受学生欢迎。为引导学生自主、合 作、探究学习，我拟采用数个任务活动让学生积极参与。
４． 竞赛教学法：
通过抢答、表演、比赛，激发学生学习的强烈兴趣，给学生创造外语语言学 习气氛。为巩固旧知识，学习新知识打好基础。
除此之外本人还在课堂教学中渗透：听力训练法、 讨论法与示范性教学法等多种 教学法。
四．学法指导
１、课堂积极参与 在课堂活动中把教师把学生分成学习小组，让他们围绕着 课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、 技能和情感体验，发展他们的能力。教师创建开放式，探究式的课堂，有意识渗 透学习策略的训练。学生要主动积极参与到课堂中去，紧跟课堂的步伐。
３、积极操练，重在口头。 在课堂上，学生要积极参与教师设计的每个
教学活动， 要大胆开口， 创造性地说自己想说的话。 课后和其他同学及时进行英 语交流。只有这样，才能将书本知识变成自己的知识和语言能力；也只有这样， 才能实现脱口说英语的目的。
４、及时巩固，反复记忆。 教师在课堂上所讲到的语言难点，学生应及时 整理，再次认识并积极使用。对前面已学过的课文，学生要有安排地经常复习， 否则常常是学了新的，忘了旧的。
５、掌握学习的方法 古人说 “ 授人以鱼，不如授人以渔 ” 。教师不但要教会学 生知识， 在教学过程中还要注意培养学生学习习惯和能力。 好的习惯是成功的基 础， 培养学生形成良好的学习习惯， 教会学生制定学习计划， 培养学生自主学习 能力。 同时要注重培养观察力， 想象力， 记忆力， 发展他们的记忆力和思维能力。 五 ． 教学过程
Ｓｔｅｐ １ Ｒｅｖｉｅｗ（２分钟 ）
Ｔ： Ｗｈａｔ’ ｓ ｔｈｅ ｄａｔｅ ｔｏｄａｙ？
Ｓｓ：Ｉｔ’ ｓ Ｍａｙ ８ｔｈ， ２０１３．
设计意图：既复习了前一节的知识， 又让师生在课前进行相互问候， 自由交 谈，有助于营造和谐，轻松的学习环境
Ｓｔｅｐ ２ Ｌｅａｄ ｉｎ（１５分钟）
（１）活动：Ｇｕｅｓｓ ｇａｍｅ
知识：Ｉ ｃａｎ ｐｌａｙ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ．
（２）图片：ｆｏｏｔｂａｌｌ
知识：Ｉ ｃａｎ’ ｔ ｐｌａｙ ｆｏｏｔｂａｌｌ．Ｃａｎ ｙｏｕ ｐｌａｙ ｆｏｏｔｂａｌｌ？
Ｙｅｓ，Ｉ ｃａｎ．／ Ｎｏ，Ｉ ｃａｎ’ ｔ．
（引入 ｃａｎ ’ ｔ 及 ｃａｎ 以及 ｃａｎ 引导的一般疑问句的回答 ）
（３）看多媒体呈现的图片，用 ｃａｎ 或 ｃａｎ ’ ｔ 造句，练习 ３，同桌两人相互用一 般疑问句来提问，练习问句的回答 ．
（４）写下句子：Ｃａｎ ｙｏｕ ｐｌａｙ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ｏｒ ｆｏｏｔｂａｌｌ？引入选择疑问句 再写句子：Ｄｏ ｙｏｕ ｅ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ＵＳＡ ｏｒ Ｅｎｇｌａｎｄ？ Ｉ ｅ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ＵＳＡ． Ｉｓ ｓｈｅ ａ ｔｅａｃｈｅｒ ｏｒ ａ ｄｏｃｔｏｒ？ Ａ ｄｏｃｔｏｒ．
Ｗｈｅｒｅ ｄｏ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｌｉｖｅ，Ｂｅｉｊｉｎｇ ｏｒ Ｓｈａｎｇｈａｉ？ Ｂｅｉｊｉｎｇ． Ｗｈｏ ｄｏｅｓ ｈｅ ｗａｎｔ ｔｏ ｖｉｓｉｔ，Ｍｒ．Ｌｉ ｏｒ Ｍｒ．Ｗａｎｇ？ Ｍｒ．Ｌｉ．
学生讨论总结选择疑问句的构成特点及如何回答。
［设计意图 ］（１）这一环节运用谜语引入，引起学生兴趣，调动学生积极性； （２）学生讨论自主学习，充分发挥学生主观能动性，体现新课标的要求。
Ｓｔｅｐ ３ Ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ（２０分钟）
（１） 运用多媒体展示跳迪斯科和芭蕾舞的图片， 引入重点词组 ｄａｎｃｅ ｔｏ ｄｉｓｃｏ 和 ｐｅｒｆｏｒｍ ｂａｌｌｅｔ
（２） 通过多媒体展示本课动词词组的图片， 进行直观教学。 充分练习本课重点 句型 Ｃａｎ ｙｏｕ… ？以及肯定与否定回答。以此切入本课重点 １ａ 的教学，引 出下周六是 Ｋａｎｇｋａｎｇ 的生日 ， 让同学们听听力整体感知课文内容， 并回答 以下问题：
Ｗｈａｔ ｃａｎ Ｊａｎｅ ａｎｄ Ｍａｒｉａ ｄｏ ａｔ Ｋａｎｇｋａｎｇ’ｓ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｐａｒｔｙ？
（１） Ｃａｎ Ｊａｎｅ ｓｉｎｇ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｓｏｎｇｓ？
（２） Ｃａｎ Ｍａｒｉａ ｄａｎｃｅ ｔｈｅ ｄｉｓｃｏ？
（３） Ｃａｎ Ｍａｒｉａ ｐｌａｙ ｔｈｅ ｇｕｉｔａｒ？
（４）Ｃａｎ Ｊａｎｅ ｓｉｎｇ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｓｏｎｇｓ ｏｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｏｎｇｓ？
将关键词 ｐｌａｙ ｔｈｅ ｐｉａｎｏ， ｓｉｎｇ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｓｏｎｇｓ， ｓｉｎｇ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｏｎｇｓ， ｄａｎｃｅ ｔｏ ｄｉｓｃｏ， ｐｅｒｆｏｒｍ ｂａｌｌｅｔ， ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｔｉｍｅ显示在屏幕上
［设计意图 ］用动感的画面加以呈现句型，以此紧紧吸引学生的眼球和注意力，在 不知不觉中突破记忆难关。
（３） 让学生再听 １ａ 录音，找出重点的词组与句子，完成 １ｂ 连线题。
（４） 为了照顾到全体学生，再听课文录音，学生进行跟读，以强化语音、语调 的训练。
（５） 听 ２录音，完成判断题
［设计意图 ］ 听力训练法是学习英语的重要方法，也是课堂教学的重要步骤。在 听中可以感知，可以模仿，通过问题的回答提高听力能力。使学生在用中学，学 中用。
Ｓｔｅｐ ４ Ｐｒａｃｔｉｃｅ（７分钟）
１． （１） Ｃａｎ ｙｏｕ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿（表演芭蕾 ）？
（２） Ｃａｎ ｙｏｕ ｓｉｎｇ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ （英文歌曲 ） ａｔ ｔｈｅ ｐａｒｔｙ？
（３） ．Ｉ ｃａｎ’ｔ ＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿（弹钢琴 ） ， ｂｕｔ Ｉ ｃａｎ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿（跳迪斯 科 ） 。
２． 看图谴词造句。
［设计意图 ］ （新课标指出：要让不同的学生在英语上得到不同的发展。 ） 通过一节 课的学习， 学生需要进行自我评价和自我激励， 而练习是自我评价和自我激励的 有效途径。通过练习来内化知识，让学生用所学知识解决问题，了解学习效果， 改进学习方法。
Ｓｔｅｐ ５ Ｈｏｍｅｗｏｒｋ（１分钟）
六．板书设计 （根据本课的重难点用彩色笔体现）
教学是一个视听结合的过程，板书设计力求做到能吸引全班学生的眼球。 且板书作为思维的一种直观表现形式， 是有效提高英语教学质量的重要一环。 通 过板书设计体现重点，再现过程，强调应用。
Ｕｎｉｔ ７Ｔｏｐｉｃ ２ Ｓｅｃｔｉｏｎ Ａ
Ｉ ｃａｎ ｄａｎｃｅ ａｎｄ ｐｌａｙ ｔｈｅ ｇｕｉｔａｒ．
动词词组 重点句型
ｐｌａｙ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ／ ｆｏｏｔｂａｌｌ １． Ｉ ｃａｎ ｐｌａｙ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ，Ｉ ｃａｎ’ｔ ｐｌａｙ ｆｏｏｔｂａｌｌ． ｐｌａｙ ｔｈｅ ｇｕｉｔａｒ ／ ｔｈｅ ｐｉａｎｏ ２． Ｃａｎ ｙｏｕ ｐｌａｙ ｆｏｏｔｂａｌｌ？ Ｙｅｓ，Ｉ ｃａｎ．／Ｎｏ，Ｉｃａｎ’ｔ． ｓｉｎｇ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｓｏｎｇｓ ／ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｏｎｇｓ ３．Ｃａｎ ｙｏｕ ｐｌａｙ ｆｏｏｔｂａｌｌ ｏｒ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ？ ｄａｎｃｅ ｔｏ ｄｉｓｃｏ ４．Ｗｈａｔ ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｔｏ ｄｏ ａｔ ｔｈｅ ｐａｒｔｙ？ ｐｅｒｆｏｒｍ ｂａｌｌｅｔ ５． Ｃａｎ ｙｏｕ ｐｅｒｆｏｒｍ ｂａｌｌｅｔ？
ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｔｉｍｅ
ｔａｋｅ ｐｈｏｔｏｓ
作文六：《七年级下册英语》4900字
七年级下册 ４－６
ｅｃｔｉｏｎ Ａ
１ａ — １ｃ（ Ｐ１９ ）
一、温故知新
１． ｓｃｈｏｏｌ ｒｕｌｅｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２． ａｒｒｉｖｅ ｌａｔｅ ｆｏｒ ｃｌａｓｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３． （ｂｅ） ｏｎ ｔｉｍｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４． ｉｎ ｔｈｅ ｈａｌｌｗａｙｓ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５． 在餐厅 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６． 听音乐 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
初识祈使句
祈使句表示命令、请求、劝告、征求对方意 见等，一般省略主语（ｙｏｕ ）。
１．肯定祈使句一般以动词原形开头：
Ｒｕｎ ｉｎ ｔｈｅ ｈａｌｌｗａｙｓ．
２．祈使句的否定形式一般在动词原形前加 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｒｕｎ ｉｎ ｔｈｅ ｈａｌｌｗａｙｓ．
（别忘了，以 ｌｅｔ 开头的句子也 是祈使句的一种结构哦！ ）
三、检测反馈
精挑细选
（） １． Ｉｆ ｙｏｕ ａｒｒｉｖｅ ｌａｔｅ ＿＿＿＿＿＿＿ｃｌａｓｓ， ｙｏｕ ｍｕｓｔ ｓａｙ ＿＿＿＿＿＿＿ ｔｏ ｙｏｕｒ ｔｅａｃｈｅｒ．
Ａ． ｆｏｒ ， ｔｈａｎｋｓ Ｂ． ｆｏｒ， ｓｏｒｒｙ Ｃ． ｔｏ， ｓｏｒｒｙ
（） ２． — Ｃ ａｎ ｙｏｕ ｓｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｒｏｏｍ？
— ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ａ． Ｙｅｓ， ｙｏｕ ｃａｎ． Ｂ． Ｎｏ， Ｉ ｃａｎ． Ｃ． Ｙｅｓ， ｗｅ ｃａｎ．
（） ３． Ｄｏｎ’ｔ ａｒｒｉｖｅ ｌａｔｅ． Ｙｏｕ ｍｕｓｔ ｂｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｔｉｍｅ．
Ａ． ｔｏ Ｂ． ｏｎ Ｃ． ａ ｔ
（） ４． Ｐｌｅａｓｅｌｉｓｔｅｎ ＿＿＿＿＿＿＿ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ （认真地 ）．
Ａ． ｔｏ Ｂ． ｏｎ Ｃ． ａｔ
（） ５． Ｄｏｎ’ｔ＿＿＿＿＿＿＿ ＴＶ ａｆｔｅｒ ｃｌａｓｓ．
Ａ． ｗａｔｃｈ Ｂ． ｗａｔｃｈｅｓ Ｃ． ｗａｔｃｈｉｎｇ
四、巩固提升
美国亚利桑那州莫哈维稀奇古怪的规定
美国亚利桑那州莫哈维法律规定：偷肥皂者，罚其用所偷的肥皂洗澡，直到将肥皂用 完。有一个偷走商店一箱肥皂的小偷，结果被关在浴室里整整洗了一个星期。
一、温故知新
１． ｅａｔ ｏｕｔｓｉｄｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿ ２． ｗｅａｒ ａ ｈａｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３． ａ ｌｏｔ ｏｆ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４． ｂｅ ｌａｔｅ ｆｏｒｃｌａｓｓ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５． 不得不 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６． 穿校服 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７． 保持安静 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、检测反馈
精挑细选
（ ）１． — Ｗｈａｔ ａｒｅ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌｒｕｌｅｓ？
— Ｗｅ ＿＿＿＿＿＿＿ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｍｕｓｉｃ ｉｎ ｃｌａｓｓ．
Ａ． ｄｏｎ’ｔ Ｂ． ｃａｎ’ｔ Ｃ． ａｒ ｅｎ’ｔ
（ ）２． Ｄｏｎ’ｔ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｃｌａｓｓ．
Ａ． ｂｅ ｌａｔｅ Ｂ． ｌａｔｅ ｆｏｒ Ｃ． ｂｅ ｌａｔｅ ｆｏｒ
（ ）３． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｒｕｌｅｓｉｎ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ．
Ａ． ａ ｌｏｔｓ ｏｆ Ｂ． ａ ｌｏｔ ｏ ｆ Ｃ． ｌｏｔ ｏｆ
四、巩固提升
选择相应的短语补全对话
Ａ ：Ｗｅｈａｖｅ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｒｕｌｅｓ ｉｎ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ．
Ｂ ：
Ａ ：Ｄｏｎ’ｔ ｅａｔ ｉｎｔｈｅ ｃｌａ ｓｓｒｏｏｍ． Ｄｏｎ’ｔ ｒｕｎ ｉｎ ｔｈｅ ｈａｌｌｗａｙｓ． Ｄｏｎ’ｔｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｍｕｓｉｃ ｉｎ ｔｈｅ
Ｂ ：
Ａ ：Ｗｅｃａｎ ｅａｔ ｉｎ ｔｈｅ ｄｉｎｉｎｇ ｈａｌｌ，
ｂｕｔ ｗｅ ｃａｎ’ｔ ｅａｔ ｉｎ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ．
Ｂ ：Ｃａｎ ｗｅ ｗｅａｒ ｈａｔｓ ｉｎ ｓｃｈｏｏｌ？
Ａ ：
Ｂ ：
Ａ ：Ｎｏ，ｗｅ ｄｏｎ’ｔ ｈａｖｅ ｔｏ．
Ｂ ：Ｏｈ，ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｏｏ ｍａｎｙ ｒｕｌｅｓ．
一、温故知新
１． ｂｅ ｏｎ ｔｉｍｅ ｆｏｒ ｃｌａｓｓ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２． ｉｎ ｃｌａｓｓ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３． ｗｅａｒ ａ ｕｎｉｆｏｒｍ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４． 梦想的学校 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５． 不必 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
精挑细选
（） １． Ｉ ｈａｖｅ ｔｏ ＿＿＿＿＿＿＿ ｔｈｅ ｒｏｏｍ ｅｖｅｒｙ ｍｏｒｎｉｎｇ．
Ａ． ｃｌｅａｎ Ｂ． ｃｌｅａｎｓ Ｃ． ｃｌｅａｎｉｎｇ
（） ２． — Ｄｏｅｓ ｓｈｅ ｈａｖｅ ｔｏ ｇｏ ｔｏ ｂｅｄ ａｔ ９：００？
— Ｙｅｓ， ｓｈｅ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
Ａ． ｈａｓ Ｂ． ｈａｖｅ Ｃ． ｄｏｅｓ
（） ３． Ｄｏｎ’ｔ ｌｉｓｔｅｎ ｍｕｓｉｃ ｉｎ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｈａｌｌｗａｙｓ．
Ａ． ｔｏ； ａｎｄ Ｂ． ｔｏ； ｏｒ Ｃ． ａｔ； ｏｒ
（） ４． Ｓｈｅｌｏｓｔ ｈｅｒ ｂｉｋｅ ． Ｓｈｅ ＿＿＿＿＿＿＿ ｗａｌｋ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ．
Ａ． ｈａｖｅ ｔｏ Ｂ． ｈａｓ ｔｏ Ｃ． ｈａｓ
（） ５． Ｗｅ＿＿＿＿＿＿＿＿ｔｏ ｗｅａｒ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｕｎｉｆｏｒｍ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ．
Ａ． ｎｏｔ ｈａｖｅ Ｂ． ｈａｖｅ ｎｏｔ Ｃ．ｄｏｎ’ｔ ｈａ ｖｅ
四、巩固提升
你来我往：将右边的句子搭配成对
Ｉ
） １．Ｄｏｎ’ｔ ｂｅ ｌａｔｅ ｆｏｒ ｃｌａｓｓ ｎｅｘｔ ｔｉｍｅ， Ｈｅｌｅｎ． ） ２．Ｗｈａｔ ａｒｅ ｓｏｍｅ ｏｆ ｔｈｅ ｒｕｌｅｓ？
） ３．Ｃａｎ ｗｅ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｍｕｓｉｃ ｉｎ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ？
） ４．Ｌｅｔ’ｓ ｈａｖｅ ｓｏｍｅ ｂａｎａｎａｓ！
） ５．Ｄｏｅｓ ｈｅ ｈａｖｅ ｔｏ ｇｏ ｎｏｗ？
１．学习谈论家规
２．掌握句型：“ Ｉ ｍｕｓｔ…” ， “ Ｉ ｈａｖｅ ｔｏ…” ， “ Ｉ ｃａｎ ／ｃａｎ’ｔ…”
３．能听懂有关谈论规则的对话并进行自由交际
【学习重难点】
１． 句型：“Ｉ ｍｕｓｔ…” ， “ Ｉ ｈａｖｅ ｔｏ…” ， “ Ｉ ｃａｎ ／ｃａｎ’ｔ…”
一、温故知新
１． ｇｏ ｏｕｔ ＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２． ｐｒａｃｔｉｃｅ ｔｈｅ ｇｕｉｔａｒ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３． ｄｏ ｔｈｅ ｄｉｓｈｅｓ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４． ｈｅｌｐ ｈｉｓ ｍｏｍ ｍａｋｅ ｂｒｅａｋｆａｓｔ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５． ｏｎ ｓｃｈｏｏｌ ｎｉｇｈｔｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６． ｅｖｅｒｙ Ｓａｔｕｒｄａｙ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７． 放学以后 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ ８． 在晚上 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、检测反馈
精挑细选
（） １． Ｇｉｎａ ｏｆｔｅｎ ｈｅｌｐｓ ｈｅｒ ｍｏｔｈｅｒ ＿＿＿＿＿＿＿＿ｔｈｅｄｉｓｈｅｓ．
Ａ． ｄｏ Ｂ． ｄｏｅｓ Ｃ． ｄｏｉｎｇ
（） ２． — ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｙｏｕ ｈａｖｅ ｔｏ ｗｅａｒ ａ ｈａｔ ｔｏｄａｙ？ — Ｎｏ， ｗｅ ｄｏｎ’ｔ．
Ａ． Ａｒｅ Ｂ． Ｃａｎ Ｃ． Ｄｏ
（） ３． Ｗｅｄｏｎ’ｔ ｋｎｏｗ Ｊａｃｋ ＿＿＿＿＿ Ｂｒｕｃｅ．
Ａ． ａｎｄ Ｂ． ｏｒ Ｃ． ａｂｏｕｔ
四、巩固提升
“ 译 ” 展身手
Ｌｉｎｄａ ｉｓ ａｎ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｇｉｒｌ． Ｓｈｅ ｉｓ ａ ｇｏｏｄ ｓｔｕｄｅｎｔ． Ｅｖｅｒｙ ｍｏｒｎｉｎｇｓｈｅ ｇｅｔｓ ｕｐ ａｔ ６：００． Ｓｈｅ ｈａｓ ． Ｂｅｆｏｒｅ ｓｈｅ ｇｏｅｓｔｏ ｂｅｄ， ｓｈｅ ｕｓｕａｌｌｙ Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕｔｈｉｎｋ？
【快乐链接】
在常见的英文公共标识中，常用 “Ｎｏ＋名词 ／动名词 ” 短语来表示禁止的事情。
Ｎｏ ｆｏｏｄ！ 禁止带食品！ Ｎｏ ｐｈｏｔｏｓ！ 禁止拍照！
Ｎｏ ｖｉｓｉｔｏｒｓ！ 禁止游人！ Ｎｏ ｅｎｔｒｙ！ 禁止入内！
Ｎｏ ｔａｌｋｉｎｇ！ 禁止交谈！ Ｎｏ ｓｍｏｋｉｎｇ！禁止吸烟！
Ｎｏ ｐａｒｋｉｎｇ！ 禁止停车！ Ｎｏ ｓｐｉｔｔｉｎｇ！ 禁止随地吐痰 ！
一、温故 知新
１． ｋｅｅｐ ｍｙ ｈａｉｒ ｓｈｏｒｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２． ｒｅｌａｘ ｏｎ ｗｅｅｋｅｎｄｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３． ｌｅａｒｎ ｔｏ ｐｌａｙ ｔｈｅ ｐｉａｎｏ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４．ｒｅａｄ ａ ｂｏｏｋ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５． ｈａｖｅ ｆｕｎ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６． 在家 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、检测反馈
精挑细选
（ ）１． — Ｃａｎ ｗｅｓｐｅａｋ Ｃｈｉｎｅｓｅ？ — ＿＿＿＿＿＿＿．
Ａ． Ｙｅｓ， ｙｏｕｃａｎ Ｂ． ＯＫ， ｙｏｕ ｓｐｅａｋ Ｃ． Ｎｏ， ｙｏｕ ｄｏｎ’ｔ
（ ）２． — ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿． Ｙｏｕｒ ｆａｔｈｅｒ ｉｓ ｓｌｅｅｐｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｒｏｏｍ．
— Ｏｈ， ｓｏｒｒｙ．
Ａ． Ｎｏｔ ｔａｌｋ Ｂ． Ｎｏｔ ｔａｌｋｉｎｇ Ｃ． Ｎｏ ｔａｌｋｉｎｇ
（ ） ３． Ｄｏｎ’ｔ ｅａｔ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ｃｌａｓｓ．
Ａ． ａｔ Ｂ． ｉｎ Ｃ． ｔｏ
Ｓｅｃｔｉｏｎ Ｂ ２ａ— ２ｃ （ Ｐ２３ ）
【学习目标】
１．学习谈论家规
２．学会使用句型：“ Ｉ ｍｕｓｔ…” ， “ Ｉ ｈａｖｅ ｔｏ…” ， “ Ｉ ｃａｎ ／ｃａｎ’ｔ…”
３．能阅读有关谈论规章的文章并完成练习
【学习重难点】
１． 谈论家规
２． 学会使用句型：“ Ｉ ｍｕｓｔ…” ， “ Ｉ ｈａｖｅ ｔｏ…” ， “ Ｉ ｃａｎ ／ｃａｎ’ｔ…”
一、温故知新
１． ｔｏｏ ｍａｎｙ ｒｕｌｅｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２． ｍａｋｅ ｙｏｕｒ ｂｅｄ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３． ｂｅ ｎｏｉｓｙ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４． ｒｅａｄ ａ ｂｏｏｋ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５． ｂｅ ｓｔｒｉｃｔ ｗｉｔｈ ｓｂ． ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６． ｍａｋｅ ｒｕｌｅｓ ｔｏ ｈｅｌｐ ｕｓ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７． 在周末 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ８． 好运 ！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、检测反馈
作文七：《七年级下册英语》7100字
Ｉ Ⅴ ． 选择填空 ． （ ２０分）
（ ）１．Ｗｈｅｒｅ ＿＿＿＿＿＿＿ Ｌｉｎｄａ ａｎｄ Ｔｉｎａ ｅ ｆｒｏｍ？
Ａ． ｄｏ Ｂ． ａｒｅ Ｃ． ｄｏｅｓ
（ ）２． Ｗｅ ｔ ｔｏ Ｈａｉｎａｎ Ｉｓｌａｎｄ ｏｎ Ｍａｙ Ｄａｙ ａｎｄ ｈａｄ ｇｒｅａｔ ｆｕｎ＿＿＿＿＿＿＿ ｉｎ ｔｈｅ ｓｅａ． Ａ． ｓｗｉｍ Ｂ． ｓｗｉｍｍｉｎｇ Ｃ． ｔｏ ｓｗｉｍ
（ ）３．＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｏｔｈｅｒ ｍｏｖｉｅｓ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ？
Ａ．Ｗ ｈａｔ Ｂ． Ｗｈｙ Ｃ． Ｈｏｗ
（ ）４． －－－－－－－－－Ｗｈａｔ ａｒｅ ｙｏｕ？ －－－－－－－－－Ｉ’ｍ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
Ａ： ｄｒｉｎｋｉｎｇ ｓｏｍｅ ｔｅａ Ｂ．ＯＫ Ｃ． ａ ｃｌｅａｎｅｒ
（ ）５．Ｌｅｔ ’ｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｏｕｒ ｌｅｓｓｏｎ．
Ａ． ｓｔａｒｔｓ Ｂ． ｔｏ ｓｔａｒｔ Ｃ． ｓｔａｒｔ
（ ）６．Ｅｖｅｒｙｏｎｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｔｏ ｈｉｍ ｎｏｗ．
Ａ． ｄｏ Ｂ． ｉｓ Ｃ． ａｒｅ
（ ）７．Ｍａｒｙ ｌｉｋｅｓ ＿＿＿＿＿＿ ｇｌａｓｓｅｓ．
Ａ． ｐｕｔｔｉｎｇ ｏｎ Ｂ． ｉｎ Ｃ． ｗｅａｒｉｎｇ
（ ）８．Ｏｕｒ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｈａｓ ａ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
Ａ． ｇｏｏｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ Ｂ． ｌｏｏｋ Ｃ． ｈａｔ
（ ）９．Ｔｈｅｙ ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｂｙ ｃａｒ．
Ａ． ｇｏ Ｂ． ｔｏ ｇｏ Ｃ． ｇｏｉｎｇ
（ ）１０．Ｊｉｍ ＿＿＿＿＿＿ ｓｔａｎｄ ｔｈｅ ｂｏｒｉｎｇ ｌｅｓｓｏｎｓ． Ｉ ｃａｎ’ｔ ｓｔａｎｄ ｔｈｅｍ，＿＿＿＿＿＿＿＿．
Ａ ．ｃａｎ’ｔ； ｅｉｔｈｅｒ Ｂ． ｃａｎ’ｔ ｔｏｏ Ｃ． ｃａｎ ； ｔｏｏ
（ ）１１．Ｋａｔｅ ｄｏｅｓｎ’ｔ ａｇｒｅｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ．
Ａ． ｔｏ Ｂ． ｏｎ Ｃ． ｗｉｔｈ
（ ）１２．Ｔｈｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｗｏｍａｎ ｈａｓ ｔｈｒｅｅ ｄａｕｇｈｔｅｒｓ ａｎｄ ｔｗｏ ｓｏｎｓ．
Ａ． ｆｏｒｔｙ ｙｅａｒｓ ｏｌｄ Ｂ． ｆｏｒｔｙ－ｙｅａｒ－ｏｌｄ Ｃ． ｆｏｒｔｙ－ｙｅａｒｓ－ｏｌｄ
（ ）１３． －－－－－＿＿＿＿＿＿＿ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｏｆ ｔｈｅ ｍｏｖｉｅ？
－－－－－Ｉｔ’ｓ ｂｏｒｉｎｇ， Ｉ ｄｏｎ’ｔ ｌｉｋｅ ｉｔ．
Ａ． Ｗｈａｔ Ｂ． Ｗｈｙ Ｃ． Ｈｏｗ
（ ）１４．Ｔｏｍ’ｓ ｆａｔｈｅｒ ｅｎｊｏｙｅｄ＿＿＿＿＿＿＿＿ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｏｎｇｓ．
Ａ． ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ Ｂ． ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｔｏ Ｃ． ｔｏ ｌｉｓｔｅｎ
（ ）１５．Ｍｙ ｂｒｏｔｈｅｒ ｏｆｔｅｎ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｓｏｍｅ ｔｈｉｎｇｓ ａｆｔｅｒ ｓｃｈｏｏｌ．
Ａ． ｍａｋｅｓ Ｂ． ｄｏｅｓ Ｃ． ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ
（ ）１６．Ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ????＿＿＿＿＿＿＿＿ ｔｈｅ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．
Ａ． ｌｏｏｋ Ｂ． ｒｅａｄｓ Ｃ． ｒｅａｄ
（ ）１７．Ｔｏｍ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ ｂｕｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｎｏｔｈｉｎｇ．
Ａ． ｌｉｓｔｅｎ； ｈｅａｒ Ｂ． ｌｉｓｔｅｎｅｄ； ｈｅａｒｄ Ｃ． ｈｅａｒｄ； ｌｉｓｔｅｎｅｄ （ ）１８．－－－－－－＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ Ｆｕｙｕａｎ？
－－－－－－Ｂｅｃａｕｓｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｉｓ ｍｙ ｈｏｍｅｔｏｗｎ．
Ａ． Ｗｈｙ ；ｉｔ Ｂ． Ｗｈａｔ； ｔｈｅｙ Ｃ． Ｈｏｗ ； ｉｔ
（ ）１９．Ｐｌｅａｓｅ ｇｏ ＿＿＿＿＿＿＿ ｔｈｉｓ ｒｏａｄ ａｎｄ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｒｉｇｈｔ． Ｙｏｕ ｃａｎ ｆｉｎｄ ｔｈｅ ｓｕｐｅｒｍａｒｋｅｔ． Ａ． ｄｏｗｎ； ｔｕｒｎ ｔｏ Ｂ． ａｌｏｎｇ； ｔｕｒｎ Ｃ． ｓｔｒａｉｇｈｔ； ｔｕｒｎ （ ）２０．Ｔｈｅ ｓｎｏｗ ｉｓ ｖｅｒｙ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．．
Ａ． ｈｅａｖｙ Ｂ． ｈｅａｖｉｌｙ Ｃ． ｂｉｇ
Ｖ ． 补全对话 ． （１０分）
Ａ． Ｗｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ｙｏｕ ｂｏｒｎ？ Ｂ： Ｗｈｙ ｄｉｄ ｙｏｕ ｍｏｖｅ ｔｈｅｒｅ？ Ｃ． Ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ？
Ｄ． Ｗｈｅｎ ｗｅｒｅ ｙｏｕ ｂｏｒｎ？ Ｅ． Ｈｏｗ ｌｏｎｇ ｄｉｄ ｙｏｕ ｌｉｖｅ ｔｈｅｒｅ？
Ｌｉｎ Ｐｅｎｇ： Ｈｅｌｌｏ， Ｂｉｌｌ ！ Ｎｉｃｅ ｔｏ ｍｅｅｔ ｙｏｕ． ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（１）
Ｂｉｌｌ： Ｆｉｎｅ， ｔｈａｎｋ ｙｏｕ． Ａｎｄ ｙｏｕ？
Ｌｉｎ Ｐｅｎｇ： Ｉ’ｍ ｆｉｎｅ ｔｏｏ． Ｃａｎ Ｉ ａｓｋ ｙｏｕ ｓｏｍｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ？
Ｂｉｌｌ： Ｃｅｒｔａｉｎｌｙ！
Ｌｉｎ Ｐｅｎｇ： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（２）
Ｂｉｌｌ： Ｏｎ Ｆｅｂｒｕａｒｙ １８，１９８１．
Ｌｉｎ Ｐｅｎｇ： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（３）
Ｂｉｌｌ： Ｉ ｗａｓ ｂｏｒｎ ｉｎ Ｎｅｗ Ｙｏｒｋ， ｔｈｅ ＵＳＡ．
Ｌｉｎ Ｐｅｎｇ： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（４）
Ｂｉｌｌ： Ｆｏｒ ａｂｏｕｔ ｔｗｅｌｖｅ ｙｅａｒｓ． Ｔｈｅｎ ｗｅ ｍｏｖｅｄ ｔｏ Ｃａｎａｄａ．
Ｌｉｎ Ｐｅｎｇ： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（５）
Ｂｉｌｌ： Ｂｅｃａｕｓｅ ｗｅ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｆｉｎｄ ａ ｊｏｂ ｔｈｅｒｅ．
Ｌｉｎ Ｐｅｎｇ： Ｎｉｃｅ ｔａｌｋｉｎｇ ｔｏ ｙｏｕ． Ｇｏｏｄｂｙｅ．
ＶＩ．． 用所给词的适当形式填空 ．（１０分 ）
１．Ｗｈａｔ ａｂｏｕｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （ｈａｖｅ） ａ ｒｅｓｔ？
２． Ｈｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｄｏ） ｓｏｍｅ ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ．
３．Ｄｉｄ ｙｏｕ ｇｏ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （ｓｈｏｐ） ｗｉｔｈ ｍｏｍ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ？
４．Ｈｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （ｐｌａｙ） ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ｗｉｔｈ ｕｓ ｎｏｗ．
５．Ｙ ｏｕ ｃａｎ’ｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （ｔａｌｋ） ｉｎ ｃｌａｓｓ．
ＶＩＩ ．完形填空 ． （１５分 ）
阅读短文 ， 然后从各题所给的答案中选择最佳的 ， 把序号填在括号中 ．
Ｔｏｄａｙ ｉｓ ｏｕｒ ｆｉｒｓｔ ｄａｙ ｉｎ Ｃｅｎｔｒａｌ Ｍｉｄｄｌｅ Ｓｃｈｏｏｌ． Ｉｔ ｉｓ ａ ｌａｒｇｅ １ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｓｃｈｏｏｌ． Ｍｒ． Ｊｏｈｎｓｏｎ ｉｓ ２ ． Ｂｕｔ Ｍｓ Ｌａｕｒｅｎｔ ｉｓ ｖｅｒｙ ３ ． Ｗｅ ｈａｖｅ ｔｏｏ ４ ｓｃｈｏｏｌ ５ ． Ｗｅ ６ ｗｅａｒ ｂｒａｃｅｌｅｔｓ（手镯 ）， ｓｕｎｇｌａｓｓｅｓ ７ ｅａｒｒｉｎｇｓ． Ｂｕｔ Ｉ ｃａｎ’ｔ ｌｉｖｅ ８ ｍｙ ｃｈａｒｍ（护身符 ） ｂｒａｃｅｌｅｔ． Ｗｅ ｈａｖｅ ｔｏ ｗｅａｒ ｓｃｈｏｏｌ ９ ｏｎ ｓｃｈｏｏｌ ｄａｙｓ． Ｂｕｔ Ｉ ｃａｎ’ｔ １０ ｔｈｅ ｃｏｌｏｒ ｏｆ ｏｕｒ ｕｎｉｆｏｒｍ． Ｗｅ ｈａｖｅ ｔｏ １１ Ｅｎｇｌｉｓｈ ａｎｄ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｅｖｅｒｙ ｍｏｒｎｉｎｇ． Ｂｕｔ Ｉ ｄｏｎ’ｔ ｈａｖｅ ｔｉｍｅ ｔｏ １２ ｍｙ ｖｉｏｌｉｎ． Ｗｅ ｈａｖｅ ｔｏ １３ ｈｏｍｅｗｏｒｋ． Ｗｅ ｈａｖｅ ｔｏ １４ ｈａｒｄ． Ｗｅ ｈａｖｅ ｎｏ ｔｉｍｅ ｔｏ １５ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ．
（ ）１．Ａ． ｏｒ Ｂ． ａｎｄ Ｃ． ｗｉｔｈ
（ ）２．Ａ． ｆｒｉｅｎｄ Ｂ． ｆｕｎ Ｃ． ｆｒｉｅｎｄｌｙ
（ ）３．Ａ． ｓｅｒｉｏｕｓ Ｂ． ｗｅｌｌ Ｃ． ｇｏｏｄ
（ ）４．Ａ． ｍａｎｙ Ｂ． ｍｕｃｈ Ｃ． ｌｉｔｔｌｅ
（ ）５．Ａ． ｔｈｉｎｇｓ Ｂ． ｒｕｌｅｒｓ Ｃ． ｒｕｌｅｓ
（ ）６．Ａ． ｈａｖｅ Ｂ． ｃａｎ’ｔ Ｃ． ｄｏｎ’ｔ
（ ）７．Ａ． ａｎｄ Ｂ． ｗｉｔｈ Ｃ． ｏｒ
（ ）８．Ａ． ｗｉｔｈｏｕｔ Ｂ． ｗｉｔｈ Ｃ． ｎｏ
（ ）９．Ａ． ｈａｔ Ｂ． ｕｎｉｆｏｒｍ Ｃ ．ｂａｇ
（ ）１０．Ａ． ｌｉｋｅ Ｂ． ｓｔａｎｄ Ｃ． ｓｅｅ
（ ）１１． Ａ． ｌｏｏｋ Ｂ． ｓｅｅ Ｃ． ｒｅａｄ
（ ）１２． Ａ． ｐｒａｃｔｉｃｅ Ｂ． ｒｅａｄ Ｃ． ｃｌｅａｎ
（ ）１３． Ａ． ｍｕｃｈ Ｂ． ｍａｎｙ Ｃ． ｄｏ
（ ）１４． Ａ． ｔａｌｋ Ｂ． ｐｌａｙ Ｃ． ｓｔｕｄｙ
（ ）１５． Ａ． ｐｒａｃｔｉｓｅ Ｂ． ｌｉｋｅ Ｃ． ｐｌａｙ
ＶＩＩＩ． 阅读理解 ．（３０分 ）
Ａ） 根据短文内容判断正误 ． 正确的用 （Ｔ），错误的用 （Ｆ）．（１０分 ）
Ａ ｌｉｔｔｌｅ ｇｉｒｌ ｏｆｔｅｎ ｇｏｅｓ ｔｏ ａ ｓｈｏｐ． Ｉｎ ｓｕｍｍｅｒ， ｓｈｅ ｕｓｕａｌｌｙ ｇｅｔｓ ｓｏｍｅ ｉｃｅ ｃｒｅａｍ． Ｉｎ ｓｐｒｉｎｇ， ｗｉｎｔｅｒ， ａｎｄ ａｕｔｕｍｎ ｓｈｅ ａｓｋｓ ｆｏｒ ｓｏｍｅ ｃｈｏｃｏｌａｔｅ（巧克力 ）． Ｔｈｅ ｍａｎ ｉｎ ｔｈｅ ｓｈｏｐ ｋｎｏｗｓ ｈｅｒ ｗｅｌｌ． Ｏｎｅ ｄａｙ， ｉｔ’ｓ ｃｏｌｄ ａｎｄ ｗｉｎｄｙ． Ｔｈｅ ｓｎｏｗ ｉｓ ｆａｌｌｉｎｇ（落下 ）． Ｔｈｅ ｇｉｒｌ ｇｏｅｓ ｉｎｔｏ ｓｈｏｐ ａｎｄ ａｓｋｓ ｆｏｒ ｓｏｍｅ ｃｉｇａｒｓ（雪茄烟 ）． Ｔｈｅ ｍａｎ ｓａｙｓ， “ Ｎｏ ｙｏｕ ｃａｎ’ｔ ａｓｋ ｆｏｒ ｔｈａｔ． Ｙｏｕ ａｒｅ ｕｎｄｅｒ １８． Ｌｏｏｋ， ａ ｐｏｌｉｃｅｍａｎ ｉｓ ｉｎｇ……” “Ｉｔ ｄｏｅｓｎ’ｔ ｍａｔｔｅｒ． Ｈｅ ｉｓ ｍｙ ｆａｔｈｅｒ．” Ｔｈｅ ｇｉｒｌ ｓａｙｓ．
１．Ｔｈｅ ｇｉｒｌ ｗａｎｔｓ ｉｃｅ ｃｒｅａｍ ａｌｌ ｔｈｅ ｔｉｍｅ． （ ）
２．Ｔｈｅ ｍａｎ ｉｎ ｔｈｅ ｓｈｏｐ ｄｏｅｓｎ’ｔ ｋｎｏｗ ｈｅｒ （ ）
３．Ｓｈｅ ｄｏｅｓｎ’ｔ ｌｉｋｅ ｃｈｏｃｏｌａｔｅ． （ ）
４．Ｏｎｅ ｃｏｌｄ ｗｉｎｔｅｒ ｄａｙ， ｔｈｅ ｇｉｒｌ ｇｏｅｓ ｔｏ ｔｈｅ ｓｈｏｐ ｆｏｒ ｓｏｍｅ ｃｉｇａｒｓ．（ ）
５．Ｔｈｅ ｇｉｒｌ ｓａｙｓ ｔｈｅ ｐｏｌｉｃｅｍａｎ ｉｓ ｈｅｒ ｆａｔｈｅｒ． （ ）
Ｂ） 阅读短文 ， 从所给答案中选择最佳的 ． （１０分 ）
Ｍｒ． Ｂｒｏｗｎ ｉｓ ｏｎｅ ｏｆ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ． Ｈｅ ｃａｎ ｒｕｎ ｖｅｒｙ ｆａｓｔ （快 ） ａｎｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｓｈｏｗ ｐｅｏｐｌｅ ｈｏｗ ｆａｓｔ ｈｅ ｃａｎ ｒｕｎ．
Ｏｎｅ ｄａｙ， ａ ｔｈｉｅｆ （小偷 ） ｇｏｔ ｉｎｔｏ ｈｉｓ ｈｏｕｓｅ， ｔｏｏｋ ｓｏｍｅ ｏｆ ｈｉｓ ｔｈｉｎｇｓ ａｎｄ ｒａｎ ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ ｆａｓｔ． Ｍｒ． Ｂｒｏｗｎ ｆｏｕｎｄ ｉｔ ａｎｄ ｒａｎ ａｆｔｅｒ ｈｉｍ， ａｎｄ ｓｈｏｕｔｅｄ （喊 ）， “Ｈｅｙ（嗨 ）！ Ｄｏｎ’ｔ ｙｏｕ ｋｎｏｗ ｙｏｕ ｃａｎ’ｔ ｇｅｔ ａｗａｙ ｆｒｏｍ （逃脱 ） ｍｅ？
Ｂｕｔ ｔｈｅ ｔｈｉｅｆ ｒａｎ ｆａｓｔｅｒ． Ｍｒ． Ｂｒｏｗｎ ｇｏｔ ａｎｇｒｙ （生气 ） ａｎｄ ｒａｎ ｆａｓｔｅｒ， ｔｏｏ． Ｈｅ ｗａｓ ｓｏｏｎ ａ ｆｅｗ ｋｉｌｏｍｅｔｅｒｓ ａｗａｙ ｆｒｏｍ ｈｉｓ ｈｏｕｓｅ． Ｈｅ ｗａｓ ｒｕｎｎｉｎｇ ｈａｒｄ ｗｈｅｎ ｈｅ ｍｅｔ ｍｅ． “Ｗｈｙ ａｒｅ ｙｏｕ ｒｕｎｎｉｎｇ ｓｏ ｆａｓｔ？” Ｉ ａｓｋｅｄ． “Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｃａｔｃｈ ｔｈｅ ｔｈｉｅｆ，” ｓａｉｄ Ｍｒ． Ｂｒｏｗｎ． “ Ｂｕｔ ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｔｈｅ ｔｈｉｅｆ？” Ｉ ａｓｋｅｄ． “Ｋｉｌｏｍｅｔｅｒｓ ｂｅｈｉｎｄ”， ｓａｉｄ Ｍｒ． Ｂｒｏｗｎ ｐｒｏｕｄｌｙ． “Ｈｅ ｔｈｏｕｇｈｔ ｈｅ ｃｏｕｌｄ ｒｕｎ ｆａｓｔｅｒ ｔｈａｎ ｍｅ， ｂｕｔ ｙｏｕ ｓｅｅ ｈｅ ｉｓ ｗｒｏｎｇ．”
（ ）１．Ｄｉｄ ｔｈｅ ｔｈｉｅｆ ｓｔｅａｌ（偷 ） ａｎｙｔｈｉｎｇ ｆｒｏｍ Ｍｒ Ｂｒｏｗｎ’ｓ ｈｏｕｓｅ？
Ａ． Ｙｅｓ， ｈｅ ｗａｓ Ｂ． Ｎｏ， ｈｅ ｄｉｄｎ’ｔ Ｃ． Ｙｅｓ， ｈｅ ｄｉｄ
（ ）２． Ｗｈｏ ｒａｎ ｆａｓｔｅｒ， Ｍｒ． Ｂｒｏｗｎ ｏｒ ｔｈｅ ｔｈｉｅｆ？
Ａ．Ｍｒ． Ｂｒｏｗｎ． Ｂ．Ｎｏ， ｔｈｅ ｔｈｉｅｆ． Ｃ．ｔｈｅ ｔｈｉｅｆ．
（ ）３．Ｗｈａｔ ｄｉｄ Ｍｒ．Ｂｒｏｗｎ ｄｏ ｗｈｅｎ ｈｅ ｆｏｕｎｄ ｔｈｅ ｔｈｉｅｆ？
Ａ．Ｈｅ ｃａｕｇｈｔ ｈｉｍ． Ｂ．Ｈｅ ｒａｎ ａｆｔｅｒ ｈｉｍ． Ｃ．Ｈｅ ｓｔａｙｅｄ ｂｅｈｉｎｄ ｈｉｍ． （ ）４． Ｄｉｄ Ｍｒ． Ｂｒｏｗｎ ｃａｔｃｈ（抓住 ） ｔｈｅ ｔｈｉｅｆ？
Ａ． ｙｅｓ， ｈｅ ｄｉｄ． Ｂ．Ｎｏ， ｈｅ ｄｉｄｎ’ｔ Ｃ．Ｎｏ， ｂｕｔ ｈｉｓ ｆｒｉｅｎｄ ｄｉｄ．
（ ）５．Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｗｏｒｄ “ｐｒｏｕｄｌｙ” ｍｅａｎ？ Ｉｔ ｍｅａｎｓ＿＿＿＿＿＿＿？
Ａ． 自豪地 Ｂ． 难过的 Ｃ． 突然地
Ｃ） 根据短文填空 ．（１０分 ）
ＴＶ Ｓｈｏｗ Ｌｉｓｔ
９：００ Ｃｏｏｋｉｎｇ ｗｉｔｈ Ｍｒ． Ｂｅａｎ １６：００ Ａｎｉｍａｌ Ｗｏｒｌｄ
１０：２０ Ｐｏｐ Ｍｕｓｉｃ ｏｎ Ｓｈｏｗ １７：００ Ａｒｔｓ Ｃｌａｓｓ
１１：００ Ｎａｔｕｒｅ ａｎｄ Ｓｃｉｅｎｃｅ １９：３０ Ａｍｅｒｉｃａｎ Ｎｅｗｓ
１３：３０ Ｓｐｏｒｔｓ Ｔｉｍｅ ２０：００ Ｓｏａｐ Ｏｐｅｒａ
１４：５０ Ｃａｒｔｏｏｎ Ｃｉｔｙ ２１：３０ Ｌｅｔ’ｓ Ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ
１． Ｉｆ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｗａｔｃｈ ａ ｓｏｃｃｅｒ ｇａｍｅ， ｙｏｕ ｃａｎ ｗａｔｃｈ ???＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２． Ｔｈｅ ｓｈｏｗ ｏｆ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｃａｎ ｔｅａｃｈ ｙｏｕ ａ ｌｏｔ ａｂｏｕｔ Ａｍｅｒｉｃａ．
３． Ｉｆ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ａｎｉｍａｌｓ， ｙｏｕ ｍｕｓｔ ｌｉｋｅ ｔｏ ｗａｔｃｈ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
４． Ｔｈｅ ｓｈｏｗ ｏｆ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｃａｎ ｍａｋｅ ｙｏｕ ｅｎｊｏｙ ｔｈｅ ｐｏｐ ｍｕｓｉｃ．
５． Ｉｆ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｓｔｕｄｙ Ｅｎｇｌｉｓｈ， ｙｏｕ ｗａｔｃｈ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
ＩＸ． 写作 ． （１０分 ）
每个学校都有规章制度 ， 下面是你们学校的一些规章制度 ， 请你向新同学 Ｔｏｍ 介绍 ．
１． 上课不能迟到 ． ２． 课堂要保持安静 ． ３． 不许在教室里吃东西 ． ４． 不许在课 堂上听音乐 ， 玩游戏 ． ５． 不要损坏花草树木 ．
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
答案
笔试部分：（１０５分）
Ⅳ ． １— ５：ＡＢＡＣＣ ６— １０：ＢＣＢＢＡ（２０分）
１１－１５ ＣＢＡＢＣ １６－２０ ＣＢＡＢＡ
Ⅴ ． ＣＤＡＥＢ （１０分 ）
Ⅵ ． ｈａｖｉｎｇ； ｄｏｅｓ； ｓｈｏｐｐｉｎｇ； ｉｓ ｐｌａｙｉｎｇ； ｔａｌｋ （１０分）
ＶＩＩ． １－５ ＢＣＡＡＣ ６－１０ ＢＣＡＢＢ １１－１５ ＣＡＣＣＣ （１５分 ）
ＶＩＩＩ． Ａ）ＦＦＴＴＴ （１０分）
Ｂ） ＣＡＢＢＡ（１０分）
Ｃ）１．Ｓｐｏｒｔｓ Ｔｉｍｅ ２．Ａｍｅｒｉｃａｎ Ｎｅｗｓ ３．Ａｎｉｍａｌ Ｗｏｒｌｄ （１０分）
４．Ｐｏｐ Ｍｕｓｉｃ ｏｎ Ｓｈｏｗ ５．Ｌｅｔ’ｓ Ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ
ＩＸ． 写作 ． 略 （１０分
作文八：《七年级下册英语》4200字
Ｕｎｉｔ ７ Ｔｏｐｉｃ １ Ｓｅｃｔｉｏｎ Ａ教学设计
Ｔｈｅ ｍａｉｎ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ａｒｅ ２，３ａ ａｎｄ ３ｂ． 本课重点活动是 ２，３ａ 和 ３ｂ 。
Ⅰ ． Ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｉｍｓ ａｎｄ ｄｅｍａｎｄｓ 教学目标
１． Ｌｅａｒｎ ｔｈｅ ｏｒｄｉｎａｌ ｎｕｍｂｅｒｓ：
ｔｈｉｒｔｅｅｎｔｈ， ｆｏｕｒｔｈ， ｆｉｆｔｈ， ｓｉｘｔｈ， ｓｅｖｅｎｔｈ， ｅｉｇｈｔｈ， ｎｉｎｔｈ， ｔｅｎｔｈ， ｅｌｅｖｅｎｔｈ， ｔｗｅｌｆｔｈ， ｔｔｉｅｔｈ
２． Ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｎａｍｅｓ ｏｆ ｍｏｎｔｈ：
Ｊａｎｕａｒｙ， Ｆｅｂｒｕａｒｙ， Ｍａｒｃｈ， Ａｐｒｉｌ，Ｍａｙ，Ｊｕｎｅ， Ｊｕｌｙ， Ａｕｇｕｓｔ， Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ， Ｏｃｔｏｂｅｒ， Ｎｏｖｅｍｂｅｒ， Ｄｅｃｅｍｂｅｒ
３． Ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｄａｔｅ：
— Ｗｈａｔ’ｓ ｔｈｅ ｄａｔｅ ｔｏｄａｙ？
— Ｉｔ’ｓ Ｍａｙ ｔｗｅｌｆｔｈ．
Ⅱ ． Ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｉｄｓ 教具
数字卡片／日历表 ／录音机
Ⅲ ． Ｆｉｖｅ－ｆｉｎｇｅｒ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｐｌａｎ 五指教学方案
Ｓｔｅｐ １ Ｒｅｖｉｅｗ 第一步 复习 （时间 ： １０分钟）
１． （师生共唱
Ｔ： Ｌｅｔ’ｓ ｓｉｎｇ
（放歌曲录音 ， 全班同学唱两遍。）
． Ｔｏｄａｙ ｉｓ Ｋａｎｇｋａｎｇ’ｓ
（板书划线部分 ， 英汉对照。）
Ｍａｙ ｔｈｉｒｔｅｅｎｔｈ 五月十三日 ｂｉｒｔｈｄａｙ 生日
（老师走到 Ｋａｎｇｋａｎｇ 的座位并说生日快乐。）
Ｔ： Ｈａｐｐｙ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｔｏ ｙｏｕ， Ｋａｎｇｋａｎｇ．
２． （复习并呈现基数词和序数词 ， 用数字卡片呈现 ， 创设直观情景。）
（先复习 ｆｉｒｓｔ 的用法。）
Ｔ： Ｗｅ ｈａｖｅ ｌｅａｒｎｔ ｔｈｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅ
Ａｎｄ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｓｅｎｔｅｎｃｅ
（老师先说明 ｏｎｅ → ｆｉｒｓｔ， ｔｗｏ→ ｓｅｃｏｎｄ 的用法。）
ｏｎｅ－ｆｉｒｓｔ／ １ｓｔｔｗｏ－ｓｅｃｏｎｄ ／２ｎｄ
（老师用卡片逐一展示基数词和序数词 ， 指出它们之间的异同。）
Ｔ： Ｏｎｅ．
Ｓｓ： Ｆｉｒｓｔ．
Ｔ： Ｔｗｏ．
Ｓｓ： Ｓｅｃｏｎｄ．
（正面）
１
ｏｎｅ
（反面）
１ｓｔ
ｆｉｒｓｔ
（正面）
２
ｔｗｏ
（反面）
２ｎｄ
ｓｅｃｏｎｄ
（让学生借助卡片进行对比 ， 然后让学生同桌操练 ， 互相问答。）
３． （复习生日的表达法并引出庆祝的活动。）
Ｗｉｌｌ ｉｔ ｂｅ ｆｕｎ？
ｈａｖｅ ａ ｐａｒｔｙ 举行聚会 ｃｅｌｅｂｒａｔｅ 庆祝
Ｔ： Ｗｈｅｎ ｉｓ ｙｏｕｒ ｂｉｒｔｈｄａｙ？
Ｓ １： Ｍｙ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｉｓ １０月 １日 ．
（学生回答时可以用数字 １０月 １日 ， 然后老师把日期译成英语并板书 Ｏｃｔｏｂｅｒ ｆｉｒｓｔ 。）
Ｔ： Ｈｏｗ ｄｏ ｙｏｕ ｐｌａｎ ｔｏ ｃｅｌｅｂｒａｔｅ ｉｔ？
Ｓ１： Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｐａｒｔｙ ａｔ ｈｏｍｅ．
Ｔ： Ｗｈｅｎ ｉｓ ｙｏｕｒ ｂｉｒｔｈｄａｙ？
Ｓ２： Ｍｙ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｉｓ ２月 ５日 ．
（老师尽量多收集班上学生的生日日期 ， 最好能收集全 １２个月份的名称 ， 然后 把它们都呈现在黑板上。）
Ｊａｎｕａｒｙ， Ｆｅｂｒｕａｒｙ， Ｍａｒｃｈ， Ａｐｒｉｌ， Ｍａｙ， Ｊｕｎｅ， Ｊｕｌｙ，
Ａｕｇｕｓｔ， Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ， Ｏｃｔｏｂｅｒ， Ｎｏｖｅｍｂｅｒ， Ｄｅｃｅｍｂｅｒ
（教师念月份单词 ， 学生齐说对应中文。）
Ｔ： Ｊａｎｕａｒｙ．
Ｓｓ： 一月。
Ｔ： Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ．
Ｓｓ： 九月。
（教师用中文念月份 ， 学生说对应的英文 ， 并尝试独立拼写。）
Ｔ： 二月。
Ｓｓ： Ｆｅｂｒｕａｒｙ． Ｆ ｅ ｂ ｒ ｕ ａ ｒ ｙ．
Ｔ： 十一月。
Ｓｓ： Ｎｏｖｅｍｂｅｒ． Ｎ ｏ ｖ ｅ ｍ ｂ ｅ ｒ．
（让学生用学过的序数词和月份名称 ， 进行链式对话。）
Ｓ １： Ｗｈｅｎ ｉｓ ｙｏｕｒ ｂｉｒｔｈｄａｙ？
Ｓ ２： Ｍｙ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｉｓ Ａｕｇｕｓｔ １１ｔｈ． Ｗｈｅｎ ｉｓ ｙｏｕｒ ｂｉｒｔｈｄａｙ？
Ｓ ３： Ｍｙ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｉｓ Ｊｕｌｙ ９ｔｈ． Ｗｈａｔ ａｂｏｕｔ ｙｏｕ？
Ｓ ４： Ｍｙ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｉｓ．．．
Ｔ： Ｓｔｏｐ！ Ｗｈｅｎ ｉｓ Ｋａｎｇｋａｎｇ’ｓ ｂｉｒｔｈｄａｙ？ Ｈｏｗ ｄｏｅｓ ｈｅ ｐｌａｎ ｔｏ ｃｅｌｅｂｒａｔｅｉｔ？ Ｌｅｔ’ｓ ｌｉｓｔｅｎ ａｎｄ
ａｎｓｗｅｒ ｔｈｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎ．
（过渡到下一步。）
Ｓｔｅｐ ２ Ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ 第二步 呈现 （时间 ： ５分钟）
（设置并板书听力任务。让学生带着任务听录音。）
Ｔ： Ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｔｈｅ ｔａｐｅ ａｎｄ ｃｈｅｃｋ ｔｈｅ ａｎｓｗｅｒｓ．
Ｗｈｅｎ ｉｓ Ｋａｎｇｋａｎｇ’ｓ ｂｉｒｔｈｄａｙ？
Ｗｈｏ ｗａｎｔｓ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｐａｒｔｙ ｆｏｒ ｈｉｍ？
（听录音 ， 回答问题。英汉对照板书呈现 ｐｌａｎ ｔｏ ｄｏ
Ｍａｙ １３ｔｈ５月 １３日 ｐｌａｎ ｔｏ ｃｅｌｅｂｒａｔｅ 计划庆祝 ｈａｖｅ ａ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｐａｒｔｙ 举行一个生 日聚会
（将关键词写黑板上 ， 呈现出 １。讲解该部分。）
Ｓｔｅｐ ３ Ｃｏｎｓｏｌｉｄａｔｉｏｎ 第三步 巩固 （时间 ： ５分钟）
１． （老师放录音 １， 示范让学生跟读 ， 用铅笔标重读与语调。）
Ｔ： Ｆｏｌｌｏｗ ｔｈｅ ｔａｐｅ ａｎｄ ｄｒａｗ
２． （老师让学生擦去所标重读与语调 ， 先自读 ， 然后跟录音一起读 ， 逐句核对语音 语调。）
Ｔ： Ｒｕｂ ｔｈｅｍ ｃｌｅａｎ ａｎｄ ｎｏｗ ｒｅａｄ ａｎｄ ｃｈｅｃｋ ｙｏｕｒ ｐｒｏｎｕｎｃｉａｔｉｏｎ ｓｅｎｔｅｎｃｅ ｂｙ ｓｅｎｔｅｎｃｅ．Ｇｏ！
３． （人机对话 ， 即学生和录音机对话。）
Ｔ： Ｙｏｕ ａｒｅ Ｋａｎｇｋａｎｇ． Ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ Ｗａｎｇ Ｑｉａｎｇ ａｎｄ ｍａｋｅ ａ ｄｉａｌｏｇ ｗｉｔｈ ｈｉｍ． ４． （看第二步呈现在黑板上的关键词。学生两人一组表演 １。）
Ｔ： Ｗｏｒｋ ｉｎ ｐａｉｒｓ． Ｃｌｏｓｅ ｙｏｕｒ ｂｏｏｋ， ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ ａｎｄ ａｃｔ ｏｕｔ ｔｈｅ ｄｉａｌｏｇ． Ｓｔｅｐ ４ Ｐｒａｃｔｉｃｅ 第四步 练习 （时间 ： １５分钟）
１． （让学生听 ２ Ｗｏｒｋ ａｌｏｎｅ．）
Ｔ： Ｎｏｗ ｗｏｒｋ ａｌｏｎｅ， ｌｉｓｔｅｎ ａｎｄ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｔｈｅ ｃａｒｄｉｎａｌ ａｎｄ ｏｒｄｉｎａｌ ｎｕｍｂｅｒｓ．
（放录音 ２ Ｗｏｒｋ ａｌｏｎｅ，示范让学生跟读 ， 然后自读。）
２． （让学生分组进行链式操练。）
Ｔ ： Ｎｏｗ， Ｌｅｔ’ｓ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｔｈｅ ｏｒｄｉｎａｌ ｎｕｍｂｅｒｓ ｉｎ ａ ｃｈａｉｎ．
Ｓ １： Ｆｉｒｓｔ．
Ｓ ２： Ｓｅｃｏｎｄ．
Ｓ ３： Ｔｈｉｒｄ．
Ｓ ４： Ｆｏｕｒｔｈ．
Ｓ ５： Ｆｉｆｔｈ．
３． （老师展示一张日历表 ， 引出 ３ａ Ｐａｉｒ ｗｏｒｋ。）
Ｔ： Ｎｏｗ， Ｌｅｔ’ｓ ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｉｓ ｃａｌｅｎｄａｒ （日历） ． Ｗｈａｔ ｄａｙ ｉｓ ｉｔ ｔｏｄａｙ？
Ｓｓ： Ｉｔ’ｓ Ｆｒｉｄａｙ．
Ｔ： Ｗｈａｔ’ｓ ｔｈｅ ｄａｔｅ ｔｏｄａｙ？
Ｓｓ： Ｉｔ’ｓ Ｍａｙ ｎｉｎｅｔｅｅｎｔｈ．
２００６年 ５月 １９日 ２００６年 ６月 ２日
星期五 星期一
４． （老师展示另一张日历表 ， 让学生两人对话。）
Ｓ １： Ｗｈａｔ ｄａｙ ｉｓ ｉｔ ｔｏｄａｙ？
Ｓ ２： Ｉｔ’ｓ Ｍｏｎｄａｙ．
Ｓ １： Ｗｈａｔ’ｓ ｔｈｅ ｄａｔｅ ｔｏｄａｙ？
Ｓ ２： Ｉｔ’ｓ Ｊｕｎｅ ２ｎｄ．
５． （老师把事先准备好的日历发给学生 ， 让他们两人对话。）
Ｔ： Ｎｏｗ ｕｓｅ ｔｈｅ ｃａｌｅｎｄａｒｓ ｔｏ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｄａｙｓ ａｎｄ ｄａｔｅｓ．Ｗｏｒｋ ｉｎ ｐａｉｒｓ， ｔｈｅｎ ａｃｔ ｔｈｅｍ ｏｕｔ．
６． （放课本 ３ｂ Ｌｉｓｔｅｎ， ｒｅａｄ ａｎｄ ｌｅａｒｎ的录音 ， 让学生听。）
Ｔ： Ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｔｈｅ ｔａｐｅ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ， ｐａｙ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ ｐｒｏｎｕｎｃｉａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｏｒｄｉｎａｌ ｎｕｍｂｅｒｓ ａｎｄ ｍｏｎｔｈｓ．
７． （再放一遍录音 ， 让学生听并跟读。尽量要求学生模仿磁带中的发音。） Ｔ： Ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｔｈｅ ｔａｐｅ ａｇａｉｎ， ｔｈｅｎ ｒｅｐｅａｔ．
８． （放录音 ， 然后让学生把听到的日期在相应的日历表上圈出。）
Ｔ： Ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｔｈｅ ｔａｐｅ ａｇａｉｎ ａｎｄ ｃｉｒｃｌｅ ｔｈｅ ｄａｔｅｓ ｉｎ ３ｂ．
Ｓｔｅｐ ５ Ｐｒｏｊｅｃｔ 第五步 综合探究活动 （时间 ： １０分钟）
１． （放课本 ４ Ｃｌａｓｓ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ 录音 ， 让学生听。）
Ｔ： Ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｔｈｅ ｔａｐｅ．Ｌｅｔ’ｓ ｃｈａｎｔ．
２． （数字游戏。）
（准备基数词和序数词对应的数字英文单词卡片若干 ， 打乱顺序再发给每名 学生。让学生以最快速度按对应顺序排好队 ， 并快速报数。）
（１） Ｓ１： Ｏｎｅ．
Ｓ２： Ｔｗｏ．
Ｓ３： Ｔｈｒｅｅ．
Ｓ４： Ｆｏｕｒ．
…
（２） Ｓ１： Ｆｉｒｓｔ．
Ｓ２： Ｓｅｃｏｎｄ．
Ｓ３： Ｔｈｉｒｄ．
…
３． （自制英文日历。）
（这项任务是让学生在制作英文日历的过程中 ， 学会用英语表达日期 ， 并能在 完成任务的过程中学会序数词的英语表达。）
Ｔ： Ｄｏ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａ ｃａｌｅｎｄａｒ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｔ ｈｏｍｅ？Ｐｌｅａｓｅ ｍａｋｅ ａ ｃａｌｅｎｄａｒ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｂｙ ｙｏｕｒｓｅｌｆ． Ｔｈｅｎ ｓｈｏｗ ｉｔ ｔｏ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ．
４． （猜数字游戏。）
（玩
Ｔ： Ｗｏｒｋ ｗｉｔｈ ａ ｐａｒｔｎｅｒ． Ｏｎｅ ｃｈｉｌｄ ｅｉｔｈｅｒ ｓｉｔｓ ｏｒ ｓｔａｎｄｓ ｗｉｔｈ ｈｉｓ／ｈｅｒ ｂａｃｋ ｔｏ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ． Ｔｈｅ ｃｈｉｌｄ ｗｈｏ ｉｓ
作文九：《七年级下册暑假日记》1400字
七年级下册暑假日记
七年级下册暑假日记
七年级下册暑假日记暑假要结束了。有了开始，当然就有结束。开学了，我就又升了一个年级了，初３了，时光飞逝，光阴如梭啊??我们总是要成长，慢慢一步一步地走。又和老师同学在一起了，真好。开学了，我要学习更多的东西，更多地认识这个世界，更好地认识这个社会，一切既有趣又好玩，但是同时有好多作业，好多看不完的书。但是上学还是很好的，喜欢开学，喜欢在学校和同学们一起学习，一起玩??知了也睡了，安静地睡了，忙碌之余，感受这宁静的夏天，这迷人的夏夜，享受快乐而简单的暑假生活，享受着，享受着??回忆着，回忆着??七年级下册暑假日记 我终于把暑假给盼来了，但暑假时到底干什么呢，平日时总是被那一大堆讨厌的作业约束着，现在我已经完全解放啦～我想象着暑假里每一天度过的快乐时光。首先我要每天去溜冰，要把旱冰溜好。一来是为了每天都能娱乐一下，二来嘛，是为了关住老妈的嘴，省得她总是说：“你看人家谁谁谁旱冰溜得多好，不像你还不会”。其次，我还要每天晚上都把电视看个够，就是不把遥控器给妈妈。谁让每次到了周末，她还死拿着遥控器不放手，不把电视给我看。我还要每天都有到好朋友们、同学家去玩耍．．．．．．把在上学时想做的但没有做成的事全给做完。当然，也不能整天都玩嘛，对不对，还要锻炼一下自已的实践能力。我要“变废为宝”，把废弃的塑料瓶做成各种各样的精致的工艺品，比如：小花篮、小笔筒。同时也要开阔一下自已的视野哦～我要登上黄山（本文来自ＸＸＸ），领略祖国的大好河山；我要到北京去看看故宫、天坛等名胜古迹；还得做一些适当的练习，看一些对我有益处、能带给我知识的课外书。想着想着，我不禁笑了起来。妈妈给我报了课外辅导班，还有老师留的那么多作业，哪儿有这么多的时间让我来玩儿呢，七年级下册暑假日记 暑假到现在我一直沉醉在快乐的记忆里。晴朗的一天，我自己一个人在家担起了重大的家务——收拾房间。万丈高楼平地起，我首先站在一楼，扫视了一下家。哎！太乱了。我用手摸了摸地板、茶几、电视??哇！灰尘都有１厘米了！我可得冒冷汗，于是我就端来了一盆水，拿了块抹布，开始擦起地板来。这边擦一擦，那边擦一擦；
擦了一遍，抹布放进水里，哇！不是吧！水怎么这么浑，这么黑，这么脏，还有一种怪味儿。我恶心得想吐，我真想放下来不做了，可是我又想起老师对我们说要做一个勤劳不怕苦的好孩子。我又忍气吞声地把水给换了，用清水再擦。我用心地努力使劲儿擦，我再把抹布放进水里，第二遍比第一遍好多了；我又往洗手间里放了盆清水，又重新擦网了一遍，我比第
一、二遍更加认真地去擦，不一会儿，地板、茶几、电视都被我擦得干干净净、一尘不染，累得我气喘吁吁的。我休息了一会儿，然后，我又跑到了二楼，把弟弟妹妹的房间都整理好了。我还搜出了一桶子脏衣服。我把衣服拿到洗手间把衣服都浸湿了，我拿出一件上衣来洗，我在衣服上放了洗衣粉，我就用力搓，好几个污垢都被我搓干净了，我把衣服放进清水里清洗后扭干后又放进桶里，就不停地洗，终于整桶衣服都被我洗得白白亮亮、焕彩如新了。汗水把我的衣服都弄湿了，头发也打结了，裤脚也湿了一大半。最后，我把洗好的衣服都端到阳台上，一件又一件地晾在阳台上。我靠近衣服，我仿佛闻到了一股香味，哦！我知道了，我知道了，这是从心里发出来的心香。我明白了：其实世界上的每一个角落都存在着心香，只要你去观察去劳动去体会。今天，我们非常开心，因为我品尝到了劳动的快乐。我也懂得了快乐是在生活中汲取的，而快乐是为了生活得更好。
作文十：《七年级英语暑假日记》1700字
七年级英语暑假日记
七年级英语暑假日记
七年级英语暑假日记ｈｏ ｉ ｓｐｅｎｔ ｍ ｓｕｍｍｅｒ ｖＸＸｔｉｏｎ 我如何度过暑
假ｎｏ ｓｏｏｎｅｒ ｈａｄ ｔｈｅ ｓｕｍｍｅｒ ｖＸＸｔｉｏｎ ｂｅｇｕｎ ｔｈａｎ ｉ ｒｅｔｕｒｎｅｄ ｔｏ ｍ ｎａｔｉｖｅ ｔｏｎ． ｏｆ ｏｕｒｓｅ ｉ ｍｕｓｔ ｍａｋｅ ｇｏｏｄ ｕｓｅ ｏｆ ｉｔ； ｏｔｈｅｒｉｓｅ ｉ ｏｕｌｄ ｉｎｕｒ ｔｈｅ ｄｉｓｐｌｅａｓｕｒｅ ｏｆ ｍ ｐａｒｅｎｔｓ．ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ ｉ ｒｅｖｉｅｅｄ ｍ ｌｅｓｓｏｎｓ ａｎｄ ｒｅａｄ ｎｅｓｐａ－ｐｅ－ｒｓ ｏｒ ｍａｇａｚｉｎｅｓ． ｉｎ ｔｈｅ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ ｉ ｐｌａｅｄ ｂａｌｌ ｇａｍｅｓ ｉｔｈ ｍ ｆｒｉｅｎｄｓ ｏｒ ｅｎｔ ｆｉｓｈｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｒｉｖｅｒ． ａｔ ｎｉｇｈｔ ｉ ａｔｈｅｄ ｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎ ｉｔｈ ｍ ｆａｍｉｌ ． ｈａｒｄｌ ｈａｄ ｔｈｅ ｌｏｋ ｏｎ ｔｈｅ ａｌｌ ｓｔｒｕｋ ｔｅｎ ｈｅｎ ｉ ｅｎｔ ｔｏ ｂｅｄ．暑假刚一开始，我就回故乡
了。自然我须好好利用它，否则我会招致父母的不快。早晨我复习功
课并阅读报纸或杂志。下午我和朋友打球，或去河中钓鱼。晚上我就
和家人看看电视。墙上的钟刚敲十下，我就去睡觉了。七年级英语暑
假日记 ｊｕｌ ６ ２０１Ｘ ｉｔ ａｓ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｄａ ｏｆ ｏｕｒ ｓｕｍｍｅｒ ｈｏｌｉｄａ． ａｌｌ ｏｆ ｕｓ ｅｒｅ ｖｅｒ ｈａｐｐ． ｈ？ ｂｅａｕｓｅ ｅ ｈａｖｅ ｏｎｅ ｍｏｎｔｈｓ ｔｏ ｄｏ ｔｈｉｎｇｓ ｅ ｌｏｖｅ ｔｏ ｄｏ． ｅ ａｒｅ ｆｒｅｅ．ａｌｔｈｏｕｇｈ ｅ ｈａｖｅ ｓｏｍｅ ｈｏｍｅｏｒｋ． ｂｕｔ ｅ ａｎ ｆｉｎｉｓｈ ｔｈｅｍ ｉｎ ｓｅｖｅｒａｌ ｄａｓ． ａｎｄ ｔｈｅ ｒｅｓｔ ｔｉｍｅ ｅ ａｎ ｍａｋｅ ｇｏｏｄ ｕｓｅ ｏｆ． ｍ ｇｏｄ！ ｅ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｖｅｒ ｔｉｒｅｄ ａｆｔｅｒ ｈａｒｄ ｓｔｕｄｉｎｇ． ｉｎ ｉｎｔｅｒ ｈｏｌｉｄａｓ， ｉ ａｎｔ ｔｏ ｈａｖｅ ｆｕｌｌ ｓｌｅｅｐａｎｄ ｅａｔ ｇｏｏｄ ｆｏｏｄ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｒｅｐｌｅｎｉｓｈ ｍｓｅｌｆ． ｌａｓｔ ｂｕｔ ｎｏｔ ｔｈｅ ｌｅａｓｔ， ｉ ｉｌｌ ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｒｅｓｔ．这是第一天，我们的暑假。我们大家都非常高兴。为什么，因为我们
有一个月的事我们都爱做的事。我们很空闲．虽然我们有一些功课。
但是，我们可以完成他们的若干天。其余的时间我们可以好好利用。
我的上帝～我们已经很疲惫后很难学习。在冬季假期，我希望能有充
分的很好吃的食物，以补充自己。最后但并非最不重要，我会好好休
息。七年级英语暑假日记 ｍ ｓｕｍｍｅｒ ｖＸＸｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｉｓ ｅａｒ ａｓ ｖｅｒ
ｅｎｊｏａｂｌｅ． ｉ ｅｎｔ ｔｏ ｔｈｅ ｏｕｎｔｒｓｉｄｅ ｔｏ ｓｐｅｎｄ ｍ ｓｕｍｍｅｒ ｈｏｌｉｄａｓ． ｉｔ ｉｓ ｖｅｒ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｔｈｅｒｅ． ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｇｒｅｅｎ ｐｌａｎｔｓ， ｌｅａｒ ｒｉｖｅｒｓ， ｌｏｖｅｌ ａｎｉｍａｌｓ ａｎｄ ｋｉｎｄ ｐｅｏｐｌｅ． ｉ ｓｐｅｎｔ ｔｏ ｅｅｋｓ ｈｅｌｐｉｎｇ ｍ ｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒ ｄｏ ｓｏｍｅ ｆａｒｍ ｏｒｋ ｔｈｅｒｅ． ｉ ｒｏｔｅ ｄｏｎ ｈａｔ ｈａｐｐｅｎｅｄ ｉｎ ｍ ｄｉａｒ ｅｖｅｒ ｄａ．ｂｅｓｉｄｅｓ ｔｈａｔ， ｉ ｈｅｌｐｅｄ ｔｈｅ ｈｉｌｄｒｅｎ ｉｎ ｔｈｅ
ｎｅｉｇｈｂｏｕｒｈｏｏｄ ｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｌｅｓｓｏｎｓ． ｉ ｈｅｌｐｅｄ ｔｈｅｍ ｒｅａｄ ｅｎｇｌｉｓｈ ａｎｄ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅｉｒ ｓｐｏｋｅｎ ｅｎｇｌｉｓｈ． ｔｈｅｉｒ ｐａｒｅｎｔｓ ｔｈａｎｋｅｄ ｍｅ ｆｏｒ ｔｈｉｓ．今年的暑假生活非常愉快。我去农村过暑假。那儿非常美丽，有绿色
的植物，清澈的小河，可爱的动物和善良的人们。在那里的两周中我
帮爷爷干了些农活。每天我在日记中记下所发生的事情。除了这些，
我还帮助邻居家的孩子做功课。我帮他们读英语，使他们的口语有所
提高。他们的父母为此很感激我。
