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作文一：《初中抒情作文1000字：走进初三》1200字
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初中抒情作文１０００字：走
进初三
初中抒情作文１０００字：走进初三
走进初三
海陵中学 初三９班 马睿
别了我的过往，别了我的曾经……
清晨，睡梦中的我被妈妈的喊声惊醒了，我携着蒙胧的睡眼，拿起书包，匆匆走往学校的公站。
我还漫游在暑假似天堂般的日子，学校离我的视线越来越近。
踏入校园，回忆着曾经刚入校时走进的是教学楼ａ，而现在呈现在眼前的是教学楼ｃ，从天真烂漫的孩童转眼变为成熟稳重的少女，初三就这样来的突然，来的伤感……
我拖着沉重的步伐走进再也熟悉不过的教室。
与以前的教室似乎没有两样，唯一多了的，就是多媒体。以后习题量就大了吧，我［键入文字］ ［键入文字］ ［键入文字］
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心中充满一丝忧伤。
“叮。。。”上课铃打响，我回到作为漫不经心的等待老师的来临。
初三紧张的气氛却在折实感觉到了他的存在。当咯安徽司与我们讲着关于迎接中考那令人心弦的话语时，我醒了。
早上懒散的态度，现在振作的样子，我想我已经不再是一个小孩，已经成熟懂事了。如梦似的童年早已过去，在花一样的青春里，这一年是我们人生的第一个转折点。
同学们漫游在书海里，我也毫无例外。做着大量的习题，复习学过的内容，请教不懂的问题，学习那紧张的气氛时刻存在着。
累了，休息会；渴了，喝口水；困了，睡一会；
初三的学习生活就是这样。虽然有些乏味，但一天却过的很充实。时常有同学在下课时跑上讲台，认真地请老师讲解题目。时常有同学，下课后及时拿出笔记，复习上节课所学内容，使擦痕能够有同学在累了的时候趴下来休息两三分钟，随后又拿起笔头，埋头苦学。
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这一年，终究还是到了。看着这一幕幕，或多或少有些感触。早在初二。亲眼目睹初三临近中考时忙碌的身影，心里就产生了畏惧。今年，我即将面对。同学们的勤奋，努力，拼搏的精神感触了我，我又何尝要做一个局外人，一心只想着贪玩呢，
初一，二算是虚度光阴，说后悔早已来不及，唯一能能做的，就是我现在的努力，刻苦，来迎接人生中第一次考验。
初三了，过去的一切都只是曾经，不堪的过去不能限制我的未来，路是自己的，只有自己可以做出选择。
那么，我选择：拼搏。
一个人如果只会虚度光阴，而不去努力拼搏，那么通往成功的大门永远不会为他敞开。一个人努力了，拼搏了，无论结果怎样，他总是毫无遗憾的，总是属于成功的，毕竟他努力了。不是吗，
我为自己的过去忏悔，为自己的未来打气，相信自己，高写过去，迎接未来。
别了我的曾经，别了，我的过往…．．
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作文二：《高中抒情作文1000字：牵手》1200字
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高中抒情作文１０００字：牵
手
高中抒情作文１０００字：牵手
——缘来牵手
人的一生，难免会经历许许多多的事情，遇到许许多多的人。在茫茫人海中，能够相识就是缘。能够成为知己知彼的友人，也是缘。人与人之间充满了缘。谁也不知道下一刻会发生什么，下一刻会认识怎样的人，总之，一切随缘。
缘份让我认识了一群的朋友，并与他们成为了六年的小学同学。缘份又让我结识了另一群好友，与他们成为了中学同学，将一同渡过三年的学习生活。缘，是一种难以用言语表达的东西。缘，让我们相识，让我们手牵手，心连心，成为好朋友。因为缘，我认识了她。她是我学习上的竞争对手，是我最好的朋友。她会和我同甘共苦。当我成功时，我们分享喜悦；当我失意时，她会鼓励我永不气馁。她，是我知己知彼的好友。记得一次，我在中段考中失手，成绩一落千［键入文字］ ［键入文字］ ［键入文字］
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丈。那时的我还比较年幼，没有经历过坎坷。老师和家长都很困惑，为什么成绩会一落千丈，我也很伤心，放学后，我闷闷不乐地坐在课桌上，不愿回家，她问我怎么了，我平静的回答：“我没事，你先回家吧，我等等。”她似乎一眼就看出了我的心思，安慰的说：“是不是因为中段考，没事，这次不行下次嘛，没什么大不了的嘛，不要伤心好吗，“我勉强的笑着说：“我没事，总之你先回家嘛……”她想了想，牵起我的手说：“你不想回家，我陪你，我们不要呆在课室啦，走，出去逛逛，对你有好处的。”我看了看她，点点头。她带我去到了校园的植物园散布，我只顾着走，一句话也不说。她突然蹲下身去，捡起一片枯黄的树叶，对我说：“你看，这是什么，”她这一句话终于打破了平静，我不假思索地说：“树叶咯。”“嗯，你看看这叶子上有什么，”我仔细的看了看说：“有许多小洞。”“没错”她拍着我的肩膀说，“你知道吗，我们的一生就像这片叶子一样哦，不会完整，不会一帆风顺，总会遇到困难，你一定要打起精神，不要放弃，知道吗，”她［键入文字］ ［键入文字］ ［键入文字］
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这一番话不仅给予我心灵的安慰，还让我的精神受到了鼓舞。我牵起她的手，自信的点点头，她会心的笑了，我们俩牵起手回家……
从那以后，无论我遇到什么困难，都不会放弃，因为，我知道人生就像那枯黄的树叶，不会完整，难免有坎坷。我要感谢缘份，让我与她相识，让我与她手牵手。人生无常，总会经历许许多多的人和事，我们不是神，不是上帝，不会知道，命运要怎么安排，下一刻回事怎样，你我都不知道，只有随缘。相知相识就是缘，能与一群人成为同学就是缘。在人生的没一个转折点上，都会遇到不同的人，总之能互相牵手，成为好友，就是缘份。
请珍惜每一份友情，请珍惜每一次牵手的瞬间，把握每一份友谊。
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作文三：《借物抒情作文教学设计[1000字]》1300字
十河中心中学八年级语文导学设计 教师：程立宏
课 题：《作文指导：借物抒情》
学习目标
１、领悟并运用借物抒情的写作手法。
课时安排 两课时：第一课时，感悟并理解借物抒情的写作手法； 第二课时，运用借物抒情的写作手法写一篇作文。 教学过程
第一课时
导入新课：
有这样一个童话：有一个圆被去掉了一个三角楔，于是它就去寻找自己丢掉的那个缺口，一路上，它欣赏到了美丽无比的花草树木，跟正在晒太阳的毛毛虫做游戏。有一天，它找到了自己丢失的那个缺口，它成了一个完成的圆了，随后飞快地向前滚动，世界完全变了样，再也没有以前那样美丽了。于是，它果断地丢掉了那个三角楔，又变成了一个残缺的圆，带着残缺和喜悦的一路前行、一路欣赏。
我们每一个人都是一个有缺憾的圆，在生命的行程中，我们都要怀着喜悦的心情，一路走来，一路欣赏，感受生活，感悟生命。
（一）感受借物抒情
１．学生背诵《陋室铭》，教师点拨，让学生认识借物抒情。
２．学生背诵《爱莲说》，教师点拨，再次感受借物抒情。
这两篇文章，作者都采用了“托物言志”（借物抒情）的写法，文章虽然展现的“物”，而我们读者却读到了“志”“情”。这样的委婉抒情的写法，可以留给读者更多的思考、回味、欣赏的空间，使文章具有更高的审美价值。
３．仿写：大自然时时刻刻给我们以启示：看到幼苗冲破岩层，我们感到生命的顽强；看到江河奔腾不息，我们感到时间的飞逝。
（二）理解借物抒情
１．齐读冰心的赠言。
我们写作一方面是记录自己的生活经历、人生感悟，激励自己走上越来越阳光的生活之路，另一方面，也给他人以启示，及勉励。所以，由外在的物引发自己内心的情，需要你是一个热爱生活、热爱生命的人，也需要你有一个善于观察的眼睛和一颗善于感动的心灵。
２．回顾名家的“借物抒情”。
（１）小思的《蝉》
（２）席慕蓉的《贝壳》
小结：初一阶段，我们主要学习了叙事散文的写法，我们要从一件事中懂得一个生活的道理，或者从几件有内在联系的事情中获得某种启示。现在我们学习的借物抒情散文，那视线从自己身上转移到周遭的世界，发现生活之美，感受生命之美。
３．
容？
１．
２．
你认为运用借物抒情的写作手法来写文章，应该写出哪几方面的内（三）写前引路 任选一篇回答。 阅读《勒着青藤成长》 ①勒着青藤的瓜果有怎样的特征？ ②由“勒着青藤成长的瓜果”作者得到了怎样的启示？ 阅读《窗外的牵牛花》 ①“窗外的牵牛花”有怎样的特点？
②以“感谢你，窗外的牵牛花”为开头续写一段话，揭示作者的感悟。
３．教师下水作文。《田野中有一棵树》
①这棵树有怎样的特点？
②你能揣测中我写这篇文章的目的或者心情吗？
１
把练习当考试 把考试当中考
第二课时 作文练习
将日记《我最喜欢的一种动（植）物》精心修改，运用借物抒情的手法，写成一篇６００字以上的作文，题目自拟。 课堂小结：
面对生活的浩荡大泽，直接抒情就好比从桥上飞驰而过，借物抒情就好比乘一叶扁舟，听耳畔琴声悠扬，看湖面云影飘摇，一路前行，一路欣喜。后者可以给我们更多的触动和感悟，让我们的生活之路多一些绿荫和花香。
水滴石穿 绳锯木断
作文四：《初中抒情作文1000字：渴望平凡》1200字
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初中抒情作文１０００字：渴
望平凡
初中抒情作文１０００字：渴望平凡
“哦，快来啊～看一看，看看我发现了什么，”一位年轻的建筑工人惊喜地炫耀着。我——一颗精美的钻石从泥土中被小心地捧了出来。
“看哪，它多么美妙～这样晶亮，毫无暇疵，真是稀世珍品啊～”人们众星捧月般拥着睡眼惺忪的我，每个人脸上都洋溢着惊异与喜悦的微笑。
迷茫中，我被带进了一间富丽堂皇的大厅，我的住处就是一个像我一样透明的玻璃罩。这里翡翠似水，水晶赛冰，还没等我来得及惊叹，它们惊异的眼神就已经告诉我我是多么不同寻常。在我的映衬下，周围众多的宝石顿时逊色了许多，个个自愧弗如，知趣避过，而我则被摆在了大厅最显眼的位置。
参观者络绎不绝，面对众多对我赞不绝口的人们，我开始意识到自己的光彩，常常使出浑身解数牢牢牵动观众的心。我不再对身［键入文字］ ［键入文字］ ［键入文字］
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边的好友笑脸相迎，他们难道不应该对我必恭必敬吗，他们难道不该自惭形秽吗，看到他们黯然失色，我真是感到痛快啊～
然而，好景总是不长，不记得是谁说过，“幸福就像一只活泼的小鸟，稍不留意就会飞得无影无综。”的确，渐渐地大厅空旷了，仅仅有几个零星的人来扫我一眼，只是扫一下而已呀～
面对空荡荡的大厅，我不得不开始沉思，开始反省，开始悔悟。骤然，一道闪光的思绪划破了脑海中宁静的天空。我突然意识到自己是多么虚伪。不仅仅是我，我周围的伙伴有谁例外。不是吗，我们总是静悄悄地躺在玻璃罩里，供别人观赏，除此之外，一无所有。难道我们的价值仅仅如此吗，不是自己创造的幸福永远不会可靠。总有一天，我们会被社会的洪流抛弃。那么我们就仅仅满足于此吗，我们就这样算了吗，我们就不能真正实现自己的价值吗，整夜、整夜，我反问自己。我开始羡慕那些平凡的石块。它们平凡，平凡得没有人会在意，但它们有自己的价值，有自己的收获。我开始想成为它［键入文字］ ［键入文字］ ［键入文字］
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们之中普通的一员，去做铺路石，去做砌楼砖，无论什么，只要有价值……
夜，憔悴……
玻璃罩碎了，我走了……
我跳进了泥土中，用泥土掩盖我的虚伪，躺在土里，我天真地想：“我成功了，成功了……”
然而，又是那个时刻，又是一位年轻的建筑工人，又是同样被簇拥的我……
我在工人手中挣扎，拼命地挣扎，但却无济于事……
我绝望了，我仅仅是渴望平凡，渴望有价值，难道就这么难吗，
指导教师：李燕
简评：初看这篇文章，让我想起了叶圣陶的《古代英雄的石像》。然而可喜的是，作者并没有仅仅停留在对那篇文章的摹仿，而又有自己的创新。相比之下，主题更深刻。
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作文五：《初中抒情作文1000字：穿越冬天》1000字
初中抒情作文１０００字：穿越冬天
“冬天来了～春天还会远吗，”吗
——题记
冬季的来临～人们都换上了厚重的来棉衣～隔离了寒冷的棉
风霜。冬季的来临～也让万物进入冬了“死寂”期～留给人们了
的是满眼的疲惫……是
那年冬天～我种的君子兰早在两个天月前就病态泱泱。冬月
天一到～它就全没了绿色～成了一～堆枯枝。我伤心极了～几堆
个月的心血就这样化作了泡影月。为了使自己稍稍安心一些。～～我既没有把它立即丢掉～也没有把它从花盆里马上移也走～是走什么样就什么样～没再去管它。再
就这样～那一年的冬天我就在惋惜中度过年～每一次摸到～那冰冷的花盆～心头就涌出阵阵悲哀和无～奈。现在想起～仍奈
能感觉那冬的漫长。冬
第二年开春后～我痛下决心要将那枯枝除～掉～腾出花盆掉种吊兰。于是～我用一个小铲子扒开土～～准备将其连根拔走。准
可就在这时～奇迹出现了。我刚在用铲子插入干厚的泥土～用
扒了两下～就听到一阵清脆的了破裂声～随之我看到瓷花盆破的的碎片散了一地。可是我仔细一看～被泥土层层包裹着细的～浓的密得如太白胡须般的是那去年冬天看似已枯死的是君子兰的君根～它不但没有坏死～反而愈加茂盛～分了一死次又一次的杈。次现在～它已经茂盛到充满了整个花盆～经宛如一只只龙爪紧紧宛
１ ／ ２
地贴在瓷花盆里～难怪一碰就碎。瓷
看到这里～我赶紧将乱麻般的根须稍作修剪～分盆重新的种种下。结果一个月后～每个花盆都发出了君子兰可爱的花小芽。小
对于这一幕～我不得不惊叹。在整个冬季的酝得酿中～它酿竟然可以再次生长～而且枝繁叶茂。我简直被～这种冬季中的这
奇迹折服了。这种折服是全身心的～从眼这中到心里～我不得中
不由衷感叹它顽强的生命力。叹
仔细想想～在冬季我如此草率地想放弃新生的机会是多么放
愚蠢。那厚厚的棉衣～真的是隔。绝了所有新生带来的欣喜和绝希希望。但是我现在明白了～暂时的“死寂”是为让我们暂更加更真切的体味生命～体味人生。人
植物在冬季～可以依靠对春的向往而在冬季的依“死寂”“后重生。那人呢，在冬季时～也一样可以向往在春天～可以获春
得更大的新生与希望。生命的神奇叫我们与不得不敬畏～那我不
们就更应该拿出勇气和行动～要像那该茎叶枯萎的君子兰～在茎
春光照耀大地时～你就会有西伯照利亚蝴蝶般的美丽～然后破利冰冰而出～找到更加鲜艳明亮的你。的
只要心中充满希望～你就可以穿越冬季～穿越～严寒～就严可以享受春日阳光的温暖：的
指导教师：蔡莹
简评：这是一篇考场作文。采用了欲扬先抑的写法。采
２ ／ ２
作文六：《初中抒情作文1000字：穿越冬天》1100字
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初中抒情作文１０００字：穿
越冬天
初中抒情作文１０００字：穿越冬天
“冬天来了，春天还会远吗，”
——题记
冬季的来临，人们都换上了厚重的棉衣，隔离了寒冷的风霜。冬季的来临，也让万物进入了“死寂”期，留给人们的是满眼的疲惫……
那年冬天，我种的君子兰早在两个月前就病态泱泱。冬天一到，它就全没了绿色，成了一堆枯枝。我伤心极了，几个月的心血就这样化作了泡影。为了使自己稍稍安心一些，我既没有把它立即丢掉，也没有把它从花盆里马上移走，是什么样就什么样，没再去管它。
就这样，那一年的冬天我就在惋惜中度过，每一次摸到那冰冷的花盆，心头就涌出阵阵悲哀和无奈。现在想起，仍能感觉那冬的漫长。
第二年开春后，我痛下决心要将那枯枝除［键入文字］ ［键入文字］ ［键入文字］
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掉，腾出花盆种吊兰。于是，我用一个小铲子扒开土，准备将其连根拔走。
可就在这时，奇迹出现了。我刚用铲子插入干厚的泥土，扒了两下，就听到一阵清脆的破裂声，随之我看到瓷花盆的碎片散了一地。可是我仔细一看，被泥土层层包裹着的，浓密得如太白胡须般的是那去年冬天看似已枯死的君子兰的根，它不但没有坏死，反而愈加茂盛，分了一次又一次的杈。现在，它已经茂盛到充满了整个花盆，宛如一只只龙爪紧紧地贴在瓷花盆里，难怪一碰就碎。
看到这里，我赶紧将乱麻般的根须稍作修剪，分盆重新种下。结果一个月后，每个花盆都发出了君子兰可爱的小芽。
对于这一幕，我不得不惊叹。在整个冬季的酝酿中，它竟然可以再次生长，而且枝繁叶茂。我简直被这种冬季中的奇迹折服了。这种折服是全身心的，从眼中到心里，我不得不由衷感叹它顽强的生命力。
仔细想想，在冬季我如此草率地放弃新生的机会是多么愚蠢。那厚厚的棉衣，真的是隔绝了所有新生带来的欣喜和希望。但是我［键入文字］ ［键入文字］ ［键入文字］
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现在明白了，暂时的“死寂”是为让我们更加真切的体味生命，体味人生。
植物在冬季，可以依靠对春的向往而在冬季的“死寂”后重生。那人呢，在冬季时，也一样可以向往春天，可以获得更大的新生与希望。生命的神奇叫我们不得不敬畏，那我们就更应该拿出勇气和行动，要像那茎叶枯萎的君子兰，在春光照耀大地时，你就会有西伯利亚蝴蝶般的美丽，然后破冰而出，找到更加鲜艳明亮的你。
只要心中充满希望，你就可以穿越冬季，穿越严寒，就可以享受春日阳光的温暖～
指导教师：蔡莹
简评：这是一篇考场作文。采用了欲扬先抑的写法。
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作文七：《初中抒情作文1000字：感受真诚》1100字
初中抒情作文１０００字：感受真诚
你发现了吗，在这大千世界里～任何生灵都可以让你感～
受到它的真、它的善和它的美到。清晨～微风拂过那枝头的。点点点茸茸绿色～淡淡的笑靥。与墙头上的夹竹桃一起～。似唱响似生命中最明快的乐章——真诚。这便是大自然毫—不虚假的不美～是质朴、真实的本质。这“美”便在于“的真诚”。真
拥挤的公共汽车上～经常可以听到这样的对上话：“哎～话真对不起：踩着您了：”“没关系～没关系您：”被踩着了是：
常有的事～有时还挺疼～但这不打紧～有因为有那句悦耳的“对因
不起”。也许这是一句很轻很轻”的话语～可分量却是沉甸甸的的的～你会感到对方发自内心的真正歉意和诚挚的问候～的心里心仅存的怨气便宛如云烟散去。听～“对不起！”～散“没关系！”“这就好象灵魂的自白～除尘起般扫去心灵的上不纯洁的灰尘～上
让人变得水晶般剔透、无暇。水
有人说～人与人之间的真诚好说说难觅。其实最常见的真难
诚便是在和朋友们相处的日子里是。一个眼神、一分微笑～甚。至至是一张小小的字条～都可以让人无比欣喜～因为那里以面包面含了太多的坦诚与希望。。
那天体育课～当蒋禾扶起我并掰开我的手时～那从起手指手里涌出来的鲜血染红了地面～样子真是可怕极了。地在医务室在里～我害怕的放声哭了～蒋禾不顾一切的用手哭巾帮我擦血～巾一面说着安慰我的话。在上药时～她怕我我疼～就紧紧地抓住疼
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我的手……出了医务室我才知道～蒋…禾的衣服已经变成红布禾
条了。第二天早上～我在蒋禾面。前放下了一张洁白的卡片～前上上面用黑笔赫然写道：“在最困难的时候～你不顾一切最～地～帮助了我～真诚就是你的全部。”蒋禾看着～一脸的灿烂。她灿的笑容似乎在说：“友谊、欣喜和真诚～便是“你我。”友谊你像是一朵娇嫩、易碎的花～需要我们用热、情培育～用真诚来情
浇灌～才能长久地、美丽的开放下去能。。
友谊的花～她的名字固然叫真诚。而在日常学习与然生活生中～真实的面对别人～才能有所收获。试想～如果才学习中有学了害怕对方超过自己的思想～那真诚将不复存己在。我和蒋禾在之间从不隐瞒什么～总能想着能为对方做什些什么。我们并不些
互相迁就～只是在学习上加紧了竞争～～为一个问题争论得脸～
红脖子粗～为对方的进步欣喜～子为自己股足劲儿……我们是为学学习中的竞争对手～生活中的知心朋友～以坦诚相对～的以真以实的自我来对待对方。我们在感受真诚的同时～也我可以好好可地自我反省。
现在很多人与人之间的冷漠～在都是因为没有真正以灵魂都
对待对方～对待生活。真诚是待什么，如果把人与人之间的什关关系比成一堵厚墙的话～那么～真诚便是打开窗户的钥么匙～耀匙眼而珍贵。真诚是什么，是美好～是欣喜～是希么望：望
来吧～以真诚对待你身边的每一个人～每一件事身～打开～心窗～感受真诚：
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作文八：《借物抒情作文教学设计-[1000字]》1200字
课 题：《作文指导：借物抒情》
学习目标
１、领悟并运用借物抒情的写作手法。
课时安排 两课时：第一课时，感悟并理解借物抒情的写作手法； 第 二课时，运用借物抒情的写作手法写一篇作文。 教学过程
第一课时
导入新课：
有这样一个童话：有一个圆被去掉了一个三角楔，于是它就去寻找自 己丢掉的那个缺口，一路上，它欣赏到了美丽无比的花草树木，跟正在晒太阳的毛毛虫做游 戏。 有一天， 它找到了自己丢失的那个缺口， 它成了一个完成的圆了， 随后飞快地向前滚动， 世界完全变了样，再也没有以前那样美丽了。于是，它果断地丢掉了那个三角楔，又变成了 一个残缺的圆，带着残缺和喜悦的一路前行、一路欣赏。
我们每一个人都是一个有缺憾的圆，在生命的行程中，我们都要怀着 喜悦的心情，一路走来，一路欣赏，感受生活，感悟生命。
（一）感受借物抒情
１．学生背诵《陋室铭》 ，教师点拨，让学生认识借物抒情。
２．学生背诵《爱莲说》 ，教师点拨，再次感受借物抒情。
这两篇文章，作者都采用了“托物言志” （借物抒情）的写法，文章虽 然展现的“物” ，而我们读者却读到了“志” “情” 。这样的委婉抒情的写法，可以留给读者更 多的思考、回味、欣赏的空间，使文章具有更高的审美价值。
３．仿写：大自然时时刻刻给我们以启示：看到幼苗冲破岩层，我们感 到生命的顽强；看到江河奔腾不息，我们感到时间的飞逝。
（二）理解借物抒情
１．齐读冰心的赠言。
我们写作一方面是记录自己的生活经历、人生感悟，激励自己走上越 来越阳光的生活之路，另一方面，也给他人以启示，及勉励。所以，由外在的物引发自己内 心的情，需要你是一个热爱生活、热爱生命的人，也需要你有一个善于观察的眼睛和一颗善 于感动的心灵。
２．回顾名家的“借物抒情” 。
（１）小思的《蝉》
（２）席慕蓉的《贝壳》
小结：初一阶段，我们主要学习了叙事散文的写法，我们要从一件事 中懂得一个生活的道理，或者从几件有内在联系的事情中获得某种启示。现在我们学习的借 物抒情散文，那视线从自己身上转移到周遭的世界，发现生活之美，感受生命之美。
３．你认为运用借物抒情的写作手法来写文章，应该写出哪几方面的内 容？
（三）写前引路
任选一篇回答。
１．阅读《勒着青藤成长》
①勒着青藤的瓜果有怎样的特征？
②由“勒着青藤成长的瓜果”作者得到了怎样的启示？
２．阅读《窗外的牵牛花》
①“窗外的牵牛花”有怎样的特点？
②以 “感谢你， 窗外的牵牛花” 为开头续写一段话， 揭示作者的感悟。
３．教师下水作文。 《田野中有一棵树》
①这棵树有怎样的特点？
②你能揣测中我写这篇文章的目的或者心情吗？
１
把练习当考试 把考试当中考
第二课时 作文练习
将日记《我最喜欢的一种动（植）物》精心修改，运用借物抒情的手 法，写成一篇 ６００字以上的作文，题目自拟。 课堂小结：
面对生活的浩荡大泽，直接抒情就好比从桥上飞驰而过，借物抒情就 好比乘一叶扁舟，听耳畔琴声悠扬，看湖面云影飘摇，一路前行，一路欣喜。后者可以给我 们更多的触动和感悟，让我们的生活之路多一些绿荫和花香。
水滴石穿 绳锯木断
作文九：《家乡的秋天抒情作文1000字 》800字
家乡的秋天抒情作文１０００字
秋天到了，田野里，山坡上，到处是一片丰收的景色：棉花白的像雪，金灿灿，沉甸甸的谷穗频频点头；颗粒饱满的高粱红似火．果园里的苹果熟了，远远望去，一个个苹果像红灯笼，多好看呀！
秋天的天空，像大海一样湛蓝，好像用秋雨洗刷过．朵朵白云犹如扬帆起的轻舟，慢悠悠的漂浮着，真是秋高气爽啊！
秋天，虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿树成阴的夏天处处充满生机；却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们．我爱看中秋夜晚那皎洁措的明月；爱看公园里美丽的秋菊；爱看排轼着整齐队伍的大雁南去；更爱看谷粒堆满悄粮仓，沉甸甸的苹果缀满枝头．
秋天，浪一些鲜艳的花儿枯萎了，凋谢了，但菊花苘却迎着灿烂的阳光盛开怒放．有黄色的，肩有白色的，有紫色的，有的像龙飞，有的茇像烟火，还有的像美丽的蝴蝶，在微风中 亭亭玉立，五彩缤纷．虽然树叶枯黄了， 但松柏却依然那么苍翠．漫山的枫叶红了谩，红得像晚霞，好像是在向寒秋挑战，果坩真是“霜叶红于二月花．”
姥姥家门前潘是一片果园，葡萄茂密的枝叶向四周展开铱，就像搭起了一个绿色的凉棚．葡萄架上姊挂满了一大串一大串
的葡萄，红里透青，蠖青里透亮，像一颗颗珍珠，亮晶晶的，五媚个一群，三个一伙，头挨着头，脸对着脸盆，好像在窃窃私语：“小主人，欢迎你回 来，我们还都以为你忘了我们．”我微微？一笑，连摇头说：“不，我没有忘记你们 啊！”最让人垂涎三尺的是那黄澄澄的鸭，梨．皮薄，汁多，味甜，吃起来让人想着钹吃下一个．一个个沉甸甸的柿子，压弯了 枝头，在微风的吹拂下，不住地向我点头掺，好像在欢迎我．
果园旁边是稻田，从驭一片黄灿灿的田里飘出一阵阵芳香．颗粒幂饱满的稻穗，压得稻杆直不起腰来，好像罱是在感谢大地养育之恩．
一条清澈的小 河轻轻地从姥姥家流过．河对岸遥远的苍萎翠山恋把我的思绪带到了很远很远的地方嵝．
啊！秋天不仅能给人带来丰收的喜讯 ，还能给人以奋发向上的勇气和力量．
作文十：《最美的幻想作文 900字1000字抒情作文》900字
最美的幻想作文 ９００字１０００字抒情作文
二月的春风拂过脸颊，少了冬日里的凌冽、刺骨，多了几分温暖湿润的气息。不像严冬的咄咄逼人，带着焦躁与不安，她是亲切的，用柔软的双手抚摸着大地干涸的心，她送来了滋润土地的甘露，带来了一片片姹紫嫣红的春韵，唤醒了冬日里沉睡的生灵。
感受着那一丝丝微风，沐浴着早春的阳光，任那被风吹起的发丝撒娇般的敷在脸颊上，这感觉是很奇妙的。踏在乡间的小道上，这儿由于昨夜春雨的洗礼，雨水和着新泥，好似巧克力酱一般软塌塌的覆盖在土地上，就像童话世界里的甜点屋，梦幻而神奇。踩在脚下的泥泞，轻轻的，软软的，绵绵的，冷不丁的从鞋边探出小脑袋，像那顽皮的小孩。小径蜿蜒曲折，好似藤蔓一般爬上山头。在那小路边，生长着一些不知名的野花野草，被风吹得左摇右摆，像站在田野中玩耍的少女，被微风吹起裙摆，她们跳着、闹着、嬉戏着，好似在歌颂着春天的到来。那小草嫩绿而饱满，好似用手轻轻一挤，就会流出一股股清水似的，叶顶上还粘着晶莹剔透的露珠，在阳光下闪耀着七彩夺目的光芒。
不知不觉走上了山顶，低头一望，山脚一片郁郁葱葱，茂密的大树像一层厚厚的毛地毯，铺在地上。我用力的深呼吸，那清新的空气中夹杂着泥土的芳香，扑面而来，一股脑儿的钻进身体里，我不禁一阵颤抖。静静的坐在田垄上，像小孩子一样抬着头，傻傻的看着天空，那色调是那种用颜料描绘不出的蓝，澄澈、透明、纯净，没有夹杂任何其他色彩的浑浊，又不像普通单色调的平凡，它能深入到人心脏的最深处，来到那最最柔软的地方，为你种下一朵只属于自己的蒲公英。漂浮着的云朵，好似一件件半透明的纱裙，我幻想着，是一位天下最精巧的裁缝师，为那美丽动人的公主参加舞会而制造的晚礼服，她会画着烟熏妆，乘坐着奢华的南瓜马车，来到一座哥特式的城堡里，踏在铺满黑色玫瑰花瓣的红地毯上，与她心爱的王子跳第一支舞。是啊，这魅蓝的天空，勾起了我对童话故事的无限向往，暖暖的阳光，是我的心情，耳旁微风的吹拂，是我的伴奏，周围的花草树木，都是我的伴舞，我在这大自然精心制造的华丽宫殿中，迈着轻快的步子翩翩起舞。
感受着大自然的奇妙，抛开城市的繁琐与喧嚣，给自己的心灵放一个假。把每个人心中儿时的幻想，对着这恬静的山水大胆的说出来，你会觉得，这是一次心与自然的共鸣。
最美的幻想 ９００字－１０００字
