呆琲琲
作文一：《十月，匆匆的感悟》900字
作者：落落默默
人们总以为日子很长，总以为梦里的歌声很悠扬。于是我们就这样子，在各自的生命中走着，走着。或许奔走的劳累已经让我们无法抬头，或许脚下的坎坷也只有低头前行才能克服，亦或许生命本该就是这样……当我猛然有个回头才发现，如今也已是十月的天气了，挥不去的秋天，更无法忘记夏天，诠释着每一个四季轮回里，最美的光景。于是，在闭目抬头间，我的思绪已经飞了起来。
时间悄无声息地流逝，而那些随时间逝去的过往渐渐尘封于记忆深处，并将淡忘。
独自面对记忆消逝于脑海深处，而我却无能为力，那些所谓的记忆在消逝之际激荡那脆弱的心灵，渴望心窗的敞开，展望那最蔚蓝的一片天空。曾经是那样喧哗，而如今却是那样寂静，静得简直让人感觉不到哭诉的声音。回忆曾经的尘封往事，那些零星的记忆组合在一起便形成了一段段让心疼痛，让思绪悲伤的回忆。任由回忆索取记忆中的片段，在记忆空虚的那一时刻，回忆也将渐渐成为虚无的存在，从而让空白的存在取代思绪的弥漫。
以为回忆会从记忆的列表中离去，可那些沧桑的回忆却独自随时间的流逝而一再地淡化、淡化，最终消逝于脑海最萧条荒凉的一处，并且成为寂寞空虚的悲哀想象。时间不等人，曾经错过的早已烟消云散，就让错过的一再地错过吧，不要去做无谓的珍惜，但是，我可以珍惜现在，因为只有珍惜现在，才能有更美好的未来。
时间总是很轻易的流逝，曾经以为所能做的，如今也在迈向成长的旅程中渐渐懵懂，并且开始认知自己却无力去做。如果在拥有与放弃之间选择，我会选择放弃，因为过于拥有什么，只会让自己为那些拥有的而烦恼。而我选择放弃，是因为我更倾向于脑海空白的一面，因为只有那样，才能让自己感受寂寞空虚的时刻。
指尖流年，时间这东西真的太容易稍纵即逝。无法一一细数以前的一点一滴，更无法把他们小心翼翼的一一捧拾，时间的长河里，岁月的轮回中，一次次执念的回望来时路，却不知，留下的只是一串串深深浅浅的思念。
成长的旅程中，更多是对世俗云烟的感触。曾经那些一味的无知，如今也用理解的角度去思索，而最遗憾的，莫过于珍惜了不该珍惜的。我不懂得用什么去释放心中的压抑，只任由那些忧虑的心绪伴随时间的流逝从而淡化，就似一杯慢慢加水稀释的茶，从苦涩淡化，最终成为如水般透明无味。
寻找生命的真谛，感悟人生的精彩，似水般流逝的年华，意味着成长。
作文二：《作文：《匆匆》的感悟》500字
《匆匆》是朱自清先生写的一篇关于时间的文章。先生用他细心的观察和流畅的语言为我们介绍了时间流逝的踪迹，读后不禁恍然大悟，原来时间是这样溜走的。
文章中燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。作者用动植物作排比显示了季节的更替，寓意时间一年一年地过去了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者把自己的日子比作大海里的一滴水，说明了时间的流逝速度之快。? ?小 荷 作文网
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去； 吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。作者用了最平凡朴实的生活告诉我们，时间在不知不觉中匆匆离开。
我们不禁要想，我们的四千多日子里，我们留下了什么痕迹。时间是匆匆的，时间又是公平的。在课堂上认真听课时间在过，分心走神时间在过，回到家里认真复习功课时间在过，应付了事时间在过，只不过你认真对待时间，会获得宝贵的精神财富，不认真对待时间，你会一事无成，老话说：少壮不努力，老大徒伤悲。
时间就是生命，让我们珍惜时间，珍惜生命，做一个有所作为的人，做时间的主人。
作文三：《品读《匆匆》 感悟“匆匆”》2400字
品读《匆匆》 感悟“匆匆” ——人教版义教小学语文第十二册《匆匆》教学设计
《匆匆》选自朱自清先生１９２４年１２月出版的诗文集《踪迹》，全文充满了坦率而真诚的情感，质朴而清新的文学味儿。作者以自身生活感受说明日子匆匆易逝，以肺腑之言告诫人们要珍惜时间，给人一种难以忘怀的自然而恳切的亲切感。教学时，可抓住“以情动人、以真感人”的特点来轻叩儿童的心灵之窗，获得珍惜时间的审美教育。
一、破题，何为“匆匆”
品读课题。什么叫”匆匆”？学生读题感到作者用它作课题使描述的事物“日子”很自然地带上了人的感情色彩，感觉日子像街上的行人一样
行色匆匆，一晃而过。
品读开篇第一句。作者是怎样提出日子匆匆的？引导学生细细品读谈感受：作者用燕子、杨树、桃花来与日子作比，这些春天美好的事物尚可失而复得，而日子却“一去不复返”，暗喻时间的宝贵，以此唤起人们对日子的惋惜之情，学生在浓浓的文学气息熏陶下，体味出作者对日子匆匆而过的惆怅感。
二、切题，怎样“匆匆”
日子是怎样匆匆而过的呢？引导学生细品课文２、３自然段。
（品一品，体味“匆匆”。在品读中找出文中描写日子匆匆的美词、佳句，受到美的熏陶。
２（算一算，感知“匆匆”。“八千多日子”至少有多少年？体会作者为什么不直接地说“２０多年”，却故意说得那么曲折、婉转？
３（赏一赏、想像“匆匆”。作品中的比喻句很有特色，可引导学生细细品味。比如作者把“八千多日子”比成“针尖上一滴水”，以多喻少，
以大喻小，把庞大的数目说得很微小，说明日子在不知不觉中就这样快而静地消失了，形象地给人以时光易逝的紧迫感。“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”作者“以人喻景”，把本来没有思想感情的“太阳”用一个“有脚”、“挪移”就染上了一种自然的人情美的色彩，使人感觉到日子不等人，人不走它也要走，而且走得那么“伶伶俐俐”，走得那么从从容容：“从我身上跨过”；走得那么悄悄然然；“从我脚边飞去了”。读到这些语句，学生会感到日子像小仙女那么聪明、灵活，像小天使那么活泼、调皮，一股爱恋时间的情感便油然而生。
４（找一找，体验“匆匆”。可引导学生仔细品读第３自然段，找出日子匆匆流逝的动词“挪移、过去、跨过、飞去、溜走、闪过”，品味这些动词所包含的思想感情。唤起学生对时光的留恋和光阴易逝的伤感。
５（说一说，理解“匆匆”。越美好的东西失去它就越觉得可惜。让学生谈谈对时光流逝的感受，仿照“在……的时候，时光……溜走了”说几句心里话。
６（看一看，感悟“匆匆”。启发学生进入深层次阅读、感悟时间所
具有的两面性：你要是珍惜日子，她就会像美丽的天使，让你得到春天般的幸福和温暖；你要是放跑日子，它就会像一头狮子，张开血盆大口吞掉你宝贵的时间。引导学生思考：看了这份资料，你心灵受到震撼了吗？说一说，上面哪些时间你可以挤出来读书和工作？
三、转题，为何“匆匆”
导读４、５自然段，掌握两个教学环节：
（探究两个问题。
？作者为何“只有徘徊罢了”？什么叫“徘徊”？作者为何徘徊？让学生探究交流，展示资料，出示：“五四”风暴过后，北方军阀的黑暗统治使诗人来自清既对现实不满，又苦于找不到理想的道路。他失去了“五四”时期高潮勃发的写诗的激情，但又不能不继续用文笔来抒发生活的感受。所以在那样的年代，他“只有徘徊罢了”。？作者为何“只有匆匆罢了”？引导学生仔细品读第４自然段，边读边思，合作探究阅读，从中感知这里的“匆匆”蕴含着两层意思：一是日子匆匆，二是作者生
活匆匆。学生说：作者自责过去“何曾留有像游丝样的痕迹”；他不愿意“赤裸裸来到这世界”，转眼间又“赤裸裸的回去”；他“不能平”，他不甘心这样在世界上“白白走这一遭”。怎样引导学生理解作者生活匆匆呢？让学生自主合作，出示探究性阅读资料：１９２５年８月，他到清华大学任教后，曾自认为一方面“诗情枯竭”，另一方面又觉得缺乏创作小说和戏剧的条件。自从１９２４年１２月出版诗文集《踪迹》后，散文作品便源源不断问世。散文专集《背影》、《欧游杂记》、《你我》、《伦敦杂记》等相继出版，终于使他从一名热情洋溢的诗人转而成为一名出色的散文大家。他在“匆匆”中对中国现代散文的发展作出了独特的贡献，这是朱先生人生匆匆的辉煌。
２（升华价值观念。
日子匆匆，人生也会匆匆。怎样提升儿童的人生价值观念呢？
？提供展示台，举名言。让学生展示自己搜集到的有关时间的名人名言。比如：“一万年太久，只争朝夕。”“一个人应当好好安排，使他的每一分钟都过得有意义。”“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华
而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
？丰富交流场，谈感受。引导学生倾情对话，谈谈自己如何珍惜时间。有学生说，要学夸父追日，与日子同步；有学生说，要跟着感觉走，“月亮走，我也走”，与时间合拍；也有学生说，日子匆匆，我也匆匆，要与时俱进。最后，让学生形成共识：为了在生活中努力发挥自己的作用，活得更精彩，我们要珍惜人生，不让日子匆匆而过。
作文四：《感悟《匆匆》》1400字
感悟《匆匆》
添加日期 ：２０１２－０６－０８ ００：００：００ 来源：作者：浏览量：８
我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平 的，为什么偏要白白走这一遭啊？――摘选朱自清《匆匆》
当我沐浴小道上微风，或傍油黄斜阳，或随落月摇情，偶春愁 黯黯，多许风清月明，爱好者总有写点日子的冲动，故闲来无事爱蜗居 在自己的精神世界任思想的野马纵横驰骋。
林花又谢了一季春红， 太匆匆， 今天偶在网上打开朱自清的 《匆匆》 ， 再细品， 不再如上学期间学习这篇优美散文般的宁静， 当时很年轻不谙 世事的懵懂总体会不到“匆匆”的意境。 当昨天光着屁股的孩子今天长 成英俊的青年，涩涩的喊我老师的时候，我感觉到了匆匆，当不善言谈 “爱钱如命”的老爸电话不再主动挂断的时候，我感到了匆匆，当我迷 恋漫步在羊肠小道寻觅安静的时候，我感到了匆匆，当我送走一届又一 届学生后，我，更感到了匆匆??
岁月很残忍，在我的容颜上雕刻了年轮，岁月又很慷慨，赐予了我 生命的厚重。沧海桑田，朝如青丝暮成雪，昨日红颜今日老，人无百日 好花无百日红，旧人走了，小人亦大了，是日已过，命亦随减，这让我 感受到生命的秩序，生命的公平，有得有失，有生有死的人生，长度我 无法把握，宽度我可拓展，臣服生命，雅量生活，用风仪和心灵之美来 弥补外相的流逝，装点生命的内容。薪尽火传这是宇宙的使命，昨日的 老父是我宇宙的重心，今日的我慢慢成为老父的宇宙重心， 昨日母亲的 双眼是我心中蓝色的海洋，今日我的双眼是儿子心中明亮的天窗。 我需
要，我被需要，我温暖，我被温暖。妈妈看着孩子的背影走远，孩子看 着妈妈的背影消失， 孩子又看着孩子的背影离开， 孩子的孩子又看着孩 子的背影消失??妈妈的味道，孩子的味道，亲人的味道，融合在一起 是爱的味道；孩子的背影，妈妈的背影，孩子的孩子的背影，亲人的背 影交织成岁月一道动人的风景。
爱是精神的依止，斑驳散落一地的照片，装点了我生命的色彩，努 力的让自己的兴趣和对教育的服务结合在一起，我真诚的爱着，也被爱 着， 我执着的付出自己的真诚， 同样也获得无数真诚的感动， 不在物质， 有时侯一句温馨的问候，一个眼神就会定格为永恒，越来越懂得，快乐 更重要的不是物质名利的刺激， 而是心境的超越， 声色犬马， 觥筹交错， 众生簇拥的热闹场也许是最苍凉不堪的精神荒漠， 爱着自己的爱， 一直 能享受着自己的爱才是真爱。 喜着别人的喜， 一直能随喜你才能换来众 生大喜， 总之， 一切都遵守恒， 这是法则也是规律， 有臣服生命的雅量， 更要享受生命的馈赠。
在逝者如斯的匆匆岁月里，短短的生命在忙忙碌碌的奔跑中， 要忙 得有轻重缓急，忙的举重若轻，忙的气定神闲，忙的乐在其中，忙的不 至于不知道为谁作嫁为谁忙。回首，归纳总结，学会慢慢的忙碌，慢出 意境，慢出欢欣，慢出给予，慢出风景。慢是竖心旁，慢是心的艺术， 要慢先从心开始。 慢慢的等孩子把笨拙的活干完， 你的慢会成全她的成 长；慢慢的等老人把话说完，你的慢会让老人欣慰久远；慢慢的工作， 你的慢会成就精美的作品；可持续的发展，慢慢的发展，慢慢的增长， 鸟语花香的春天仍会一如既往。要赶马要牧马，要匆匆要慢慢，人间万
物都有平衡之道，慢可养艺、养寿、养众生??
漫步记忆的原野，打开心扉，静静回望，回望匆匆，蓦然记得我行 走的太过匆匆，徘徊在生命因什么而启程！好在我还年轻，年轻的进入 优美成熟的年龄，青涩逐渐褪去，成熟慢慢积累，以优雅的姿态在美丽 平静的生命中追寻自己脚步的声音。
作文五：《感悟匆匆》1200字
感悟匆匆
高三，１， 沈芳
“过去的日子如轻烟～被风吹散了～如薄雾～被初阳蒸融了～我留着些什么痕迹呢，”
——朱自清《匆匆》
匆匆～一缕温馨的回忆。
人生的列车在不知不觉中使过了十八个驿站。窗外～移步换景。太阳～越上屋顶～跨过树梢～穿透云层～飞快地转动着它的主轴～和我们赛跑。洒下汗珠汇一条河流～波光粼粼～散着热气，喘一口气～摇撼着树木～溜溜地向后躲去～飘落满天的无奈。不禁回首～伸出手将它换留～抓住的却是一叶消褪的绿。轻轻地放在指尖～绿便滴在心田～唤醒一片儿时的欢笑。那个时候～我们追着太阳跑。叫着～跳着～一直追到校园的尽头。罢了～倚这秋千～快乐地笑。摇啊～荡啊～使劲地把自己抛向空中～心儿也随着秋千悬起又落下。羡煞了一旁绽放的蒲公英～伸展开～便也跟着飞了去～毛绒绒的一个个～趁着风儿轻盈的舞蹈。采一把绿叶撒在空中～翻转着～闪出一片绿的晶莹。蒲公英便在叶间开起。我急忙地跳起～去采撷那朵纯洁～它却狡黠地从指间逃去～精灵一般～载着笑声～载着一串对未来的呼唤～飞向蓝天……
岁月如飞～往事如烟～人生如流～一去不复返～只留下一叶绿的书签。
匆匆是山涧的一条溪流～忽地从石隙中探出头～依着石壁“咕噜咕噜”冒出来。看
清了～便轻快地跃出～“叮叮咚咚”向山涧问好。泼洒一绺清泉～溅起一滩水花～水珠儿自由地飞扬。小溪快乐地跑着～汩出一泉清澈～洗去一路静寂～留下自己的足迹。不停地流着～用自己的身躯体验未知的旅途。一路辛酸的惊喜～依然如顾。小溪说～她是汇成长江的流～滚滚东逝之水～奔腾到海不复远。
匆匆是父母眼角深深的皱纹。是少时父亲每天的晨号～催我振奋～陪我迎来新的一天，是父母手中转动的绒线～织成温暖的毛衣～裹住一个小小的我，是飞快滚动的车轮～带走一路不尽的叮咛～扯断满眼的情思凝结～留下一对远去的身影～模糊了我的双眼。岁月啊～请放慢你的脚步～不要让无情的皱纹偷走父母的青春。他们用自己生命的岁月换来了我的成长～把所有的关爱倾注于我。我～无言以对。养育之恩～何以为报，：
匆匆是一种期盼～蕴着无数新的目标～凝结成一个美的愿望。为着这目标～我们努力。因为匆匆～我们倍家珍惜。奋进：不愿碌碌无为～让自己融在时间的流星。因为我们年轻～生命不允许有退化。我们轻狂～我们炽烈～血气方刚～不应有恨～世纪为我们喝彩。历史的航船由我们接班～去成乘风波浪吧～扬帆远航吧：把握每一次的机遇～全速前进：只有奋发～才会有新的突破～才能到达新的彼岸～实现自己的梦想。
所以～匆匆是人生的鉴证者。
对于勤奋者～匆匆是一种感叹：逝者如斯夫～冲淡了一切的成功与荣耀～还原自我～向更高的人生目标迈进，对于弱者～匆匆是一种慰藉：洗去所有失败的痛苦～掩饰伤痕的丑陋。但～心头的创伤仍隐隐作痛。于是～匆匆成了一种无奈：留下耻辱的印迹～挥之不去。
我静默着～思索着～时光又从凝然的双眼前飞去。“我赤裸裸来到这世界～转眼间也将赤裸裸的回去罢，但～不能平的……”
作文六：《[爱的感悟]匆匆年轮_700字》800字
当画家在湛蓝的天空中的将小鸟的身姿勾勒的淋漓尽致时，那并不是小鸟在舞动，而是微风轻轻的抚摸它小巧的翅膀。当乌黑亮丽的头发变成一缕缕白发，当洁白柔顺的皮肤变得暗淡粗糙，不怪时间匆匆，只怪岁月神偷。? 在我们的第一声啼哭时，带着惊奇与兴奋的我们来到了这个世界。第一个拥抱让我们开始了与世间的相处。? 最后一抹夕阳染红了天空的一边，在这个浩荡的宇宙，我们来自四面八方，茫茫人海并不与爱为邻，都在匆匆的忙绿，都在默默地叹息。? 缘分让我们以不同的方式出现，岁月让我们分离。每个人的年轮谱写到了尽头时，在五彩缤纷的画纸终究是一片空白，没有墨水残留的痕迹，没有画笔勾勒的线条。一切都只是匆匆一趟罢了。那些美丽的，有纪念意义的，也仅仅是年轮里一幅花卷。我们因为上天的顾眷而来到这个世界，转眼也将返还天堂。来到世间，在真善美，假丑恶中走了一趟。没有选择的机会，没有商量的余地，我们在预计的时候来了，却要在突如其来的时候离去，没有一点防备，没有一丝顾虑。这世上有许多不能争辩的，充满温情，快乐，善良……也不乏邪恶，痛苦，勾心斗角……在匆匆中度过了无法抗拒的生活，无法忍受的痛苦。我们在兴奋的气氛中来了，也要脱着年迈的身体离开。但不能平的，是为何，要来到这个世界，又为何被迫离开？? 灯光再次照亮了透明的窗台，直射我的眼睛，难道，人生，就真的这么走一遭吗？难道谱写的年轮不能擦了重新来过吗？? 为何要让我们欢喜的出世，却悲痛的离开。? 人类只不过是个漂流者，是在尘世中来去匆匆的过客。? 初二：卓少址?作文网专稿未经允许不得转载? 点评：文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。? 美中不足的是：文章为叙事性作文，文中却未有对事情的叙述。? 作者最好不要通篇通过写景的方法来表达感情，写作手法较为单一且所写内容不具体。? 点评老师：苏璐璐
作文七：《工作感悟匆匆两年》700字
匆匆两年
不知不觉间，我在某公司工作己经快两年了。回想这两年中，原本只是因为离家近比较方便，但是在工作的过程中我感受到了如此多的愉悦与满足，这是令我始料未及的。
离家近工作生活比较方便，这个作为最原始最根本推动着我去工作的动机，随着我在工作的逐渐学习深入，对我而言，它也已经不仅仅是物质层面上让我获点生活费那样简单了，它给予我可能更多的便是精神层面上的宝贵财富！
工作过程中从一开始的一无所知什么都不懂，到后来的熟练运用，都是领导和同事不厌其烦的教授和练习。因为刚接触相关专业，很多都是从零开始，从最基本的开始做起，一点一滴慢慢积累。很多时候莫名就会犯一些低级错误，粗心大意，不能灵活运动，每天加班但是没有效率，连累同事们和我一起加班，经过她们的纠正指导，慢慢的自己上手可以独立做事，深深的感谢她们，没有她们就没有今天的我！
工作的过程使我深深地认识到作为员工的责任意识，每一次进场的原料都严格把关，努力做好质量控制，通过严格的检验，保证质量，这不仅仅使我认识到员工对公司的责任，同时也让我认识到了公司对养殖户负责人的态度，强化了我自身的责任意识。这种责任的担当和自立自强意识的强化可能是我在工作中的最大收获。
在勤工的过程中，也极大地增强了我的个人能力，增强了适应社会生活的能力。在工作过程中，经理的亲切指导，同事之间的相互帮助，日常的到班下班，逐渐使得我对待工作对待生活积极乐观。
总而言之，在某公司工作的日子里，不仅使我获得了有形的财富－减轻家里经济负担，同时更重要的是我得到了极大的无形财富：不仅自立自强意识得以加强，人际交往能力得以锻炼，同时我也得以在精神的世界遨游！综观此两年工作，我觉得这项无形财富可能更使我获益匪浅！
作文八：《青春感悟 匆匆那年》900字
匆匆那年
（张作诚 １２１１０１０７１ ２０１２级国旅学院地理科学专业 １８３７５３３１０３３）
匆匆那年， 我来到了安徽师范大学， 一个句号的结束表示另一个 开始的到来，所以，我们出发吧，我希望告诉你道路的漫长与诱惑， 告诉你远方的故事与传说； 我希望与你分享旅行的意义与真谛， 分享 风景的奇幻与精彩； 我希望能够呈现这个世界上的自然风光之美、 名 胜古迹之美、生命的生生不息之美……
独自旅行的时候， 会觉得世界辽阔无边， 恰如一次水到渠成的“出 走” ， 必定是一个情感的溢出，他需要到更大的空间中去释放，去寻找 方向和依托。所以，每一次出行定将是焕然一新挑战。
出走的我们把自己想象成一棵树。 枝叶向着蓝天伸展， 根须扎进 大地深处。山高水长自由竞争，无意把别人的光彩遮住。为何有人挥 动斧头， 我与你无冤无仇！ 即使大地没有了我， 挺拔的新枝依然无数。 有人说， 青春是一颗划破天宇的流星， 虽然绚丽却很短暂； 也有人说， 青春是一棵常青树，永不凋零。有人说，青春这首歌太长太悠远，缠 绵的语调萦绕我我们的心里梦里。徐志摩说，一生该有一次，为了某 个人而忘了自己， 不求有结果， 不求同行， 不求曾经拥有， 岁月时光， 抒写着一曲离殇，末年的悲伤，还未走过的嚣烟战场，便随着流逝的 时光走到了末年……安静的下午， 看窗前肆意飘零的雪花， 漫天飞舞， 纷纷扬扬的散落下来， 落地便化作雨水渗入不悔梦归处， 只恨太匆匆” ， 在那样一个年代，我们爱过，恨过，幸福过，也痛苦过，一切匆匆而
过，留给我们的只是不悔的出走的青春。
不时翻开那本笔记簿， 青色的封面一览无余：淡色的桌面上置放 着一盆野菊花，在向阳的窗前顽强生长。旁边的书桌上是一本书，书 上摆有一朵花，紧邻花的是一个耳机，这满室的馨香与跳动的音符， 加之唯美的淡青色画面，真是书韵飘香，唯美和谐。一直很喜欢苏轼 的“惆怅东栏一株雪， 人生看得几清明， ”但与“清明”相比， 我更喜欢“清 晴” ， 因为它不仅是一种清明的处事秘方，也是对逝水年华的珍惜，更 是对美好人生的展望。
青春路上让我们体会到兴奋、喜悦、惶恐、惊叹、满足、失落、 充实、 平和和静谧， 以及青春旅途中无与伦比的孤独感带来内心的平 静和信心；出走的青春，给我们带来一份和谐恬淡，安然的幸福感。
作文九：《[爱的感悟]时光匆匆，记得勿忘心安_800字》1000字
时光，愿我们不期而遇亦以微笑相迎。——题记? 曾看到过最洁白的云朵，却未曾触摸到它的柔软；曾聆听过最动人的旋律，却未曾真正感受到爱的真谛与神圣；曾领略过海上翻卷的浪花，却未曾体会到指尖年华的流逝。? 你是我深不可触的那片天空。? 阳光透过双瞳里的梦，月光蓝过掌心里的海。那时的年少，你可曾记得？我们带着稚嫩的话语、怜爱的目光小心翼翼地将梦想的种子播在心田。抬头仰望天空的浩荡，嘴里说着那些已被时光遗忘或大或小的梦，记忆在时间中沉淀，而追梦的步伐却从未停止。在这片深不可触的童年天空中，我们都留下了最真实的影子，如天空的云，跟在我的身后，带来阳光，带来雨季。? 你是我不曾相忘的那片星辰。? 星星会说话，石头会开花。现在的瞬间，你可否定格？我们依稀守着那些仍熠熠闪光的梦，在人生的坐标轴上画了一点又一点。抬头仰望星空，才发现梦并不远，夜空中那一颗最亮的星，闪烁着的照亮了那一座充满梦幻味道的魔法城堡。我小心地踮起脚尖，深情凝望着夜空着这片星辰，心如潮水。清风徐来，我独自屹立在阳台，每一阵风过，都会有星星示意。掌心的温暖，化作源能量，洒满了星空下的魔法城堡，时光仿佛停留在这个布满繁星的夜空中，一切都显得那么静谧。我手指星空，试问：你可曾知道，你的一闪、一灭，都触动着我的心灵。? 你是我一念情深的那抹夕颜。? 一横一竖俱是憧憬，一撇一捺总掩深情。憧憬的远方，你可愿为我停留？我一直执着于天边这一余落日，却不曾知道这抹夕颜下那些不为人知的秘密。记忆中的那群归鸟，飞过歌声编织的空零梦境，划出好看的弧度，在浅浅的夕颜下，映出金色的斑影，我凝视着憧憬的远方隐隐约约显现在渐行渐远的斑影中，心中感慨万千：不过匆匆过客，何必轻言不语？? 流年渐渐，莫失莫忘。唯愿时光你去的地方，鱼儿能飞上苍穹，云朵可以架起最美的彩虹；时光匆匆，勿忘心安。唯愿时光你去的地方，星星能化为玉琼，夕颜可以定格最美的瞬间。? 千百次的回眸，溢满情思。只道一句：时光，当初说好的曾经，你还记得吗？——尾记? 高一：王萌? 作文网专稿未经允许不得转载? 点评：整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。? 美中不足的是文章和爱的感悟主题难以契合，建议小作者在写作过程中可以明确点题，以不至于作文的跑题。? 点评老师：孟祥琦
作文十：《感悟匆匆,逝去爱情时光的年少¸》1100字
当一个人不爱你，要离开你时， 你要问自己还爱不爱他／她，
如果你也不爱他／她了， 千万别为了可怜的自尊而不肯离开。
如果你还爱他／她，
你应该希望他／她会幸福快乐， 希望他／她跟真正爱的人在一起，
绝不会阻止，
你要是阻止他／她得到幸福， 就说明你已经不爱他／她了， 而如果你已经不爱他／她了， 你又有什么资格指责他／她变心呢！
爱情到底是吞噬还是回吐呢？
有时候我想把你吞下去，
永不分离，
有时候我却想把你吐出来， 还你自由也还我自由， 原来人的心里可以放下 两份爱情两份思念， 两份痛苦和快乐！
原来在爱人死后，
活着的人
是靠着回忆继续爱着的。
所以不要以为
为爱的人死就是爱， 若真得有，就为爱的人活着， 活到很老很老??
爱的最高境界在于“不说” 就是把爱情摆在心里， 含在口里，流盼眼底，
都比挂在嘴上
可贵而扣人心弦。 爱情原本是心灵感应，
其深刻处便在于 不可言之的那份感觉。
分手后不能做朋友
因为彼此伤害过
不能做敌人
因为彼此深爱过
所以只能做
最熟悉的陌生人
不是因为寂寞想想你，而是因为想你才寂寞。 孤独的感觉如此之重，是因为想你太深！
爱是双方＇Ｓ
生命是一项随时可以终止的契约， 爱情在最纯美的时候，却可以跨越生死。
如果你不能为你心爱的女人穿上嫁衣，
那么，请停下你解她衣扣的手。
真正爱一个人是无法说出原因的， 你只知道无论何时何地，
心情好坏，
你都希望这个人陪着你，
真正的感情
就是两人能在最艰苦中相守，
也就是没有丝毫要求
毕竟感情是付出，
而不是只想获得。
世界上有许多
出色的男人和美丽的女人， 然而属于你的感情只有一个， 千万不要因为别人的眼光，
而改变自己的挚爱， 千万别生活在别人的眼里而失去自己
也永远不要太贪心。
当一个男人对你说：分手吧。
请不要哭泣和流泪， 应该笑着说：等你说这话很久了。
然后转身走掉。
如果一个男人对你说他喜欢你，
相信他。
如果他说不爱你，也相信他。 任何时候，要告诉自己， 一个不爱你的人的离开，
绝对是一种——幸运！
任何时候，
不要为一个负心的男人伤心，
女子更懂得，伤心，
最终伤的是自己的心。 如果那个男人是无情的，
你更伤不到他的心，
所以收拾悲伤，
好好生活。
你可以去爱一个男人， 但是不要把自己的全部都赔进去。 没有男人值得你用生命去讨好。
你若不爱自己，
怎么能让别人爱你？
不要和男人动手。 第一，你动不过他；
第二，和你动手的男人一定是个疯子。
所以不如不动。
从现在开始，聪明一点， 不要问他想不想你？
爱不爱你？
他要是想你或者爱你
自然会对你说， 但是从你的嘴里说出来的， 他会很骄傲和不在乎你。
如果喜欢一个人， 在允许的情况下，告诉对方。
也许得不到答案，
但至少你努力过，
将来不必后悔。
（也许后悔的是对方，呵呵）
