大斌子媳妇
作文一：《祖国处处有美景》1700字
《口语交际 祖国处处有美景》教学设计
山东省文登市大众完小 曲俊军
【教学目标】
１．通过这次交流活动，使学生有意识地去发现、去体验身边的自然美，丰富热爱大自然的情感。
２．在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并在相互交流的过程中，不断提高口语表达的能力。
３．懂得在信中有条理地书写内容，并写出真情实感。
【教学过程】
一、课前谈话
同学们最近到过什么地方？那里最吸引你的是什么？
二、创设情境、导入
师：是啊，我们的祖国地大物博、风景优美，处处鸟语花香、处处山清水秀，这节课就让我们再次走进这山山水水，去领略它们带给我们的独特魅力，好吗？
（师扮演导游）各位游客大家好，现在我要带领大家去游览祖国的名山大川（课件出示祖国各地风光片，作介绍），首先我们来到庐山脚下，这就是著名的庐山瀑布，看到它你一定会想起李白的名句──“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；这是神奇美丽的九寨沟；这是举世闻名的万里长城，把它称作一条蜿蜒起伏的长龙真是再恰当不过了；现在，我们又
来到了富饶美丽的西沙群岛，群群游鱼带给我们愉悦的感觉；这是昆明的世博园，这里是花的海洋，美的世界……
三、探寻智慧锦囊
１．同学们，现在感觉怎样？你愿意也像老师这样，做一名小导游，把你看到的美景介绍给更多的人吗？
２．怎样才能做一名优秀的小导游呢？想掌握这门学问吗？妙计就在短文中，赶快读读你手中的小资料，看看文中的小导游是怎样介绍美景的，看你能从短文中找到几条妙计。
３．你找到了哪些妙计？学生交流，师随机板书：抓特点讲清楚按顺序说生动
４．老师再送给大家几条（课件出示“温馨小提示”：热情大方，对于游客提出的问题要耐心细致的讲解）板书：热情大方耐心细致
５．赶快读读这些小妙计吧，把它记在心里。
四、畅所欲言
（练说阶段１）
１．掌握了这些小妙计，现在你想怎样把自己看到的美景介绍给大家？自己先试一试。
２．哪位小导游愿意第一个站起来给大家介绍？（抽一生介绍）
３．你觉得这位小导游介绍得怎么样？引导生围绕板书进行评价。
４．谁还原意试试？你觉得他介绍得怎样？
（练说阶段２）
１．有了优秀的小导游，我们的旅游就成功了一半，另一半要靠谁？对，要靠我们游客自己。那么，在导游的介绍、引领下，我们游客该怎么做，才能既获得美的享受又能收获许多见闻知识呢？
２．学生交流，师总结后送“温馨小提示”：
３．真了不起，大家现在既会当导游又掌握了当游客的妙计，就请你在小组内把你见到的美景轮流介绍给小组的同学听，看哪位导游的介绍最能打动你，每组评出一名“最佳小导游”。
４．小组活动。
５．被评为“最佳小导游”的同学请骄傲的站起来，到前面来，授予你们“导游旗”。
（练说阶段３）
１．相信刚才你们小组游客对你们的表现一定非常满意。现在，下面在座的是来自各地的朋友，有老人、青年人、小孩，还有来自国外的朋友，如果再让你去做小导游，你的表现还会让大家满意吗？那好，现在请你们每人再自由选一个团。在座的各位同学，你们就可以
扮演不同的角色，遇到什么问题可以大胆的提问，也可以对他的介绍作补充。
２．小组活动。
３．刚才我不仅听到了，还看到了，咱们这的旅游活动红红火火，哪个小旅游团为大家展示展示？
４．单个小组展示，学生评议。
５．小结：各位小导游介绍得头头是道，使各处的美景给我们留下了深刻的印象；各位小游客听得仔细，问得恰当，不愧为文明小游客。
四、拓展延伸
１．无论做小导游还是当小游客，我们都尽情的感受和领略了祖国的美。从古至今，有许许多多的人也用其他不同的方式尽情地表达了他们对祖国美景的赞美之情。唐代诗人贺知章写过这样一首诗──《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。你还知道哪些？（学生交流）
２．这些古诗传神的表达出了不同美景的美，歌唱家也用他们美妙的歌声向人们展示了祖国无与伦比的美，请听──（课件播放歌颂祖国风光的歌曲）
３．师小结：青山秀水入梦来，祖国的美景说不完、唱不尽，身处这样美丽的祖国，我们是多么骄傲、多么自豪。这节课大家把自己观察到的美景尽情地向别人做了介绍，同时也从别人的介绍中了解了更多的美景。课后请同学们把自己看到的、听到的，用自己手中的笔描述下来，下节课我们再一块交流。
作文二：《祖国处处有美景》300字
星期天，爸爸带我去爬山。
我和爸爸来到山脚下，然后，我像小猴子一样奋力向上爬，爬呀爬，终于爬到了山顶，我们向山下望去，山下的树林郁郁葱葱，就像给大地铺上了绿色的地毯；长长的小河弯弯曲曲像一条美丽的丝带；远处被树林围住的小山庄，红色的瓦房绿色的树林远远望去真美丽。
接着我们走进一片大树林，里面有许多鸟儿在唱歌，小蜜蜂也来凑热闹，它们在空中跳起了优美的舞蹈。我们坐在一块石头上，呼吸着新鲜的空气，倾听着动听的歌唱，欣赏着优美的舞蹈，宛如漫游在人间仙境。
我们接着往前走，一阵花香扑鼻而来，原来前面是一片花丛。花丛里有许多蜜蜂和蝴蝶在翩翩起舞真是让人陶醉。
到了傍晚，我看到了日落，真是美丽。
天快黑了，我和爸爸快回家了我怀着恋恋不舍的心情离开了大山。
指导教师：老爸老妈
作文三：《祖国处处有美景》400字
祖国处处有美景
你到过我的家乡—莱芜吗？
莱芜位于山东省中部，泰山东邻。莱芜历史悠久，是齐鲁文化的重要发祥地。境内有比万里长城早４００多年、保存完好的齐长城遗址。解放战争时期，陈毅元帅指挥的“莱芜战役
莱芜山清水秀，风景优美，旅游资源丰富。打出了“龙舞大峡谷，山映雪野湖，生态旅游到莱芜”的宣传口号。自然旅游资源有山、水、林、洞、峡、潭、瀑、泉等，种类齐全，品味较高，极具开发潜力。到目前，全市有２０多处旅游资源正在开发建设之中，已建成齐鲁大峡谷旅游区（包括房干生态旅游区、天上人家王石门旅游区、黑龙潭景区、独路林海草原游览区）、雪野省级风景名胜区、棋山、华山省级森林公园和莱芜战役纪念馆等２０多处景区景点。其中房干生态旅游区为国家４Ａ级景区，莱芜战役纪念馆为国家３Ａ级旅游景区。
我的家乡虽然很小，可美丽的景色可不少。我们热情的欢迎你到莱芜玩，保证让你流连忘返。
我知道我们的祖国到处都有象我的家乡这样的迷人美景，我真想能够游遍祖国的大好河山。我热爱我的家乡，我更爱我美丽的祖国，祖国处处有美景。
作文四：《口语交际祖国处处有美景》1700字
《口语交际 祖国处处有美景》教学设计
【教学目标】
１（通过这次交流活动，使学生有意识地去发现、去体验身边的自然美，丰富热爱大自然的情感。
２（在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并在相互交流的过程中，不断提高口语表达的能力。
３（懂得在信中有条理地书写内容，并写出真情实感。
【教学过程】
一、课前谈话
同学们最近到过什么地方，那里最吸引你的是什么，
二、创设情境、导入
师：是啊，我们的祖国地大物博、风景优美，处处鸟语花香、处处山清水秀，这节课就让我们再次走进这山山水水，去领略它们带给我们的独特魅力，好吗，
（师扮演导游）各位游客大家好，现在我要带领大家去游览祖国的名山大川（课件出示祖国各地风光片，作介绍），首先我们来到庐山脚下，这就是著名的庐山瀑布，看到它你一定会想起李白的名句？？“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；这是神奇美丽的九寨沟；这是举世闻名的万里长城，把它称作一条蜿蜒起伏的长龙真是再恰当不过了；现在，我们又来到了富饶美丽的西沙群岛，群群游鱼带给我们愉悦的感觉；这是昆明的世博园，这里是花的海洋，美的世界??
三、探寻智慧锦囊
１（同学们，现在感觉怎样，你愿意也像老师这样，做一名小导游，把你看到的美景介绍给更多的人吗，
２（怎样才能做一名优秀的小导游呢，想掌握这门学问吗，妙计就在短文中，赶快读读你手中的小资料，看看文中的小导游是怎样介绍美景的，看你能从短文中找到几条妙计。
３（你找到了哪些妙计，学生交流，师随机板书：抓特点讲清楚按顺序说生动
４（老师再送给大家几条（课件出示“温馨小提示”：热情大方，对于游客提出的问题要耐心细致的讲解）板书：热情大方耐心细致
５（赶快读读这些小妙计吧，把它记在心里。
四、畅所欲言
（练说阶段１）
１（掌握了这些小妙计，现在你想怎样把自己看到的美景介绍给大家，自己先试一试。
２（哪位小导游愿意第一个站起来给大家介绍，（抽一生介绍）
３（你觉得这位小导游介绍得怎么样，引导生围绕板书进行评价。
４（谁还原意试试，你觉得他介绍得怎样，
（练说阶段２）
１（有了优秀的小导游，我们的旅游就成功了一半，另一半要靠谁，对，要靠我们游客自己。那么，在导游的介绍、引领下，我们游客该怎么做，才能既获得美的享受又能收获许多见闻知识呢，
２（学生交流，师总结后送“温馨小提示”：
３（真了不起，大家现在既会当导游又掌握了当游客的妙计，就请你在小组内把你见到的美景轮流介绍给小组的同学听，看哪位导游的介绍最能打动你，每组评出一名“最佳小导游”。
４（小组活动。
５（被评为“最佳小导游”的同学请骄傲的站起来，到前面来，授予你们“导游旗”。
（练说阶段３）
１（相信刚才你们小组游客对你们的表现一定非常满意。现在，下面在座的是来自各地的朋友，有老人、青年人、小孩，还有来自国外的朋友，如果再让你去做小导游，你的表现还会让大家满意吗，那好，现在请你们每人再自由选一个团。在座的各位同学，你们就可以扮演不同的角色，遇到什么问题可以大胆的提问，也可以对他的介绍作补充。
２（小组活动。
３（刚才我不仅听到了，还看到了，咱们这的旅游活动红红火火，哪个小旅游团为大家展示展示，
４（单个小组展示，学生评议。
５（小结：各位小导游介绍得头头是道，使各处的美景给我们留下了深刻的印象；各位小游客听得仔细，问得恰当，不愧为文明小游客。
四、拓展延伸
１（无论做小导游还是当小游客，我们都尽情的感受和领略了祖国的美。从古至今，有许许多多的人也用其他不同的方式尽情地表达了他们对祖国美景的赞美之情。唐代诗人贺知章写过这样一首诗？？《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。你还知道哪些，（学生交流）
２（这些古诗传神的表达出了不同美景的美，歌唱家也用他们美妙的歌声向人们展示了祖国无与伦比的美，请听？？（课件播放歌颂祖国风光的歌曲）
３（师小结：青山秀水入梦来，祖国的美景说不完、唱不尽，身处这样美丽的祖国，我们是多么骄傲、多么自豪。这节课大家把自己观察到的美景尽情地向别人做了介绍，同时也从别人的介绍中了解了更多的美景。课后请同学们把自己看到的、听到的，用自己手中的笔描述下来，下节课我们再一块交流。
作文五：《我们的祖国处处都有美景》1400字
我们的祖国处处都有美景，而我的家乡就像一颗璀璨的明珠，点缀在万里江河之上，尤其家乡的大沽河更是美中之美。虽然她没有万里长江一泻千里的气势，没有滚滚黄河波涛汹涌的壮观，可她以自己独特的个性显示着自己的存在。这是一条有灵性的河流，记得幼时玩耍的时候，大沽河给我带来了无限的快乐……
春天一到，野菜开始生长，小时候家里缺粮，特别是青黄不接的春天，是农家最难过的季节，河里的野菜便成了缺粮的最好的补充。象荠菜、苦菜等是上等的食用野菜，这些菜挖没了，灰菜、银青菜又长出来了，也可以吃。那时候家里很穷，一家人的主要收入是养头猪和几只兔子换几个钱。春天到了，也靠挖野菜、打野草喂猪喂兔。那个年代，大沽河里的一草一木都归集体所有，谁都不能动，是禁止到大堤里边挖野菜的。越是禁止，没人去挖，那野菜就长得越多、越肥。我们这些小孩子，经常趁着看守河堤的爷爷在护堤房里睡觉之机，悄悄地潜入大堤里边挖野菜。当挖满了篓子之后，便派一个机灵一点的小伙伴偷偷地溜出去“侦察”一番，只要爷爷不在，我们便像电影上当年的八路军穿过“鬼子”的封锁线那样，一窝蜂地冲出“鬼子”的防区。如果看到爷爷在“坚守岗位”，我们就隐藏好盛野菜的蒌子，到河滩上去玩打沙仗、捉迷藏等游戏，一直玩到天黑再顺利地冲过“敌占区”。干这种偷挖野菜的活，是非常刺激的。除此之外，挖野菜中，还可以经常遇到一些可以吃的野菜，其中有一种绿叶上有一块黑紫斑的野菜叫“酸把酒”可以生吃，有一种酸酸的、粘糊糊的味道。还有一种野草，好像是一种类似野芦苇一样的植物，当刚冒出嫩芽时，在绿叶里包着的草芯，可以生食，味道也很好。这种草我们叫“茶叶老”，可惜这些野菜现在都很难看到了。
夏天的大沽河是孩子们的乐园。我小时候的夏天的中午，基本上是在河里度过的。那时候家里很热，又没有个风扇、空调什么的，乘凉的最好办好是到河里去泡在水里。小伙伴们在河里“打水仗”、抓小鱼，挖一种叫“鲜子”的小蛤蜊。进入汛期时候，河水满槽，小伙伴们经常一块比赛谁先游到河东岸去。河里水流很急，为了到达对岸的指定地点，必须往上游走上几百米，然后再开始渡河，这样在水流的作用下，才能到达河对岸的河口。我那时候的水性不好，游上几十米就打了退堂鼓，赶紧返回。看到小伙伴们一个来回的横渡，心里十分羡慕，可是我的泳技不知为什么一直长进很慢，在汛期一次也没敢横渡大沽河，这成为我多年的遗憾。
大沽河是孩子的乐园，也是养育我们的母亲河。大沽河的物产十分丰富，听大人们讲，早年间大沽河里盛产一种十分鲜美的鲻鱼，这种鱼在淡水与咸水交汇处产卵、生长，长大后顺流而上，可以游到我家乡的河段，素有“沽鲻淮鲤海中鲳”之说，鲻鱼是排在第一位的。现在，由于大沽河长年干枯，大沽河鲻鱼早已成了一种传说了。大沽河水流的沙子里，有一种大沽河特有的黄绿色的小河鲜，实际上是一种指甲盖大小的小蛤蜊，我们当地人叫这种小河鲜为“鲜子”，味道十分鲜美。小时候，我们小孩子经常到河里捞“鲜子”，有时一次可以捞到一脸盆，回家做汤菜，炒鸡蛋，是难得的改善生活。大沽河的水非常甜。冬天里，河水非常干净，清澈见底，过年时，我会到河里去挑上一担河水，用来煮年除夕的饺子，饺子煮熟后，河水饺子汤也非常好喝。用河水泡茶，那茶水格外的清冽，清香扑鼻。
啊！家乡的大沽河，你是我心目中最美丽的河；你是一条给我的童年带来了无比快乐的河；你是一条平静下来比少女还温柔妩媚、咆哮起来比猛虎都威风八面的河；你是一条造福家乡人民，但也曾给家乡带来过灾难的河；你是一条曾经受尽磨难创伤累累在痛苦中呻吟而如今在春风中挺起你的胸膛，重新恢复了生机和活力的河！
李霖
作文六：《最是秋景惹人醉/祖国处处有美景》800字
四川九寨沟／无法忘却的色彩最是秋景惹人醉。被誉为“世界童话，人间仙境。”
九寨沟：落日朗瀑布中国最宽的瀑布，最美的六大瀑布之一。
九寨沟：五花海清澈见底，色彩绚丽，雍容华贵。
额济纳／胡杨林如果你爱一个人，就带ＴＡ去看额济纳的秋天，因为那是美景的天堂；如果你恨一个人，那就带ＴＡ去看额济纳的春天，因为那是地狱。
胡杨／沙漠英雄树。人们用“三个一千年”来称赞胡杨巨大的生命力，即活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不朽。
胡杨／不离不弃死后一千年不倒，谁能与你共度到老。也许，只有头顶的这片长空了吧。在岁月的浩瀚里，它们从来不离不弃。
羊卓雍错｜高原上的蓝宝石情人留下的一滴泪凝成了琥珀般的羊卓雍错。羊卓雍错简称羊湖，藏语意为“碧玉湖”，为西藏三大圣湖之一，位于拉萨西南约７０公里处湖面海拔４４４１米，湖面的碧蓝与远处的雪山交相辉映，仿佛山南高原上的蓝宝石。９－１１月是羊卓雍错最美的季节，让我们一起去到离天最近的地方看看吧。
沧海桑田尽在眼底。当一种美，美得让我们无所适从时，我们就会意识到自身的局限。同时，也意识到天地的广阔。
西藏的夏天非常短暂，秋季的羊湖从千变万化的蓝色又恢复到了深邃的蓝。那一刻，我升起风马，不为祈福，只为守候你的到来那一日，我垒砌玛尼堆，不为修德，只为投下心湖的石子与藏区的接触，足够让你爱上仓央嘉措。
元阳梯田：位于云南省元阳县的哀牢山南部，是哈尼族人世世代代留下的杰作。元阳哈尼族开垦的梯田随山势地形变化，因地制宜，坡缓地大则开垦大田，坡陡地小则开垦小田，甚至沟边坎下石隙也开田，因而梯田大者有数亩，小者仅有簸箕大，往往一坡就有成千上万亩。元阳梯田是红河哈尼梯田的核心区。于２００３年列入世界遗产名录，成为中国第４５处世界遗产，使中国超越西班牙成第二大世界遗产国，仅次于意大利。
醉人的日落。元阳梯田精耕细作两千多年，哈尼人收获了粮食，更收获了美景。
在这里人与自然融为一体，劳作或许成了最幸福的事。高视角，大风范。华夏大地梯田无数，这里却有着别具一格的美。
作文七：《《口语交际 祖国处处有美景》教学设计》1800字
【教学目标】
１．通过这次交流活动，使学生有意识地去发现、去体验
身边的自然美，丰富热爱大自然的情感。
２．在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并在相互
交流的过程中，不断提高口语表达的能力。
３．懂得在信中有条理地书写内容，并写出真情实感。
【教学过程】
同学们最近到过什么地方？那里最吸引你的是什么？
师：是啊，我们的祖国地大物博、风景优美，处处鸟语花
香、处处山清水秀，这节课就让我们再次走进这山山水水，
去领略它们带给我们的独特魅力，好吗？
（师扮演导游）各位游客大家好，现在我要带领大家去游
览祖国的名山大川（课件出示祖国各地风光片，作介绍），
首先我们来到庐山脚下，这就是著名的庐山瀑布，看到它你
一定会想起李白的名句？？“飞流直下三千尺，疑是银河落
九天”；这是神奇美丽的九寨沟；这是举世闻名的万里长城，
把它称作一条蜿蜒起伏的长龙真是再恰当不过了；现在，我
们又来到了富饶美丽的西沙群岛，群群游鱼带给我们愉悦的
感觉；这是昆明的世博园，这里是花的海洋，美的世界??
１．同学们，现在感觉怎样？你愿意也像老师这样，做一
名小导游，把你看到的美景介绍给更多的人吗？
２．怎样才能做一名优秀的小导游呢？想掌握这门学问
吗？妙计就在短文中，赶快读读你手中的小资料，看看文中
的小导游是怎样介绍美景的，看你能从短文中找到几条妙
计。
３．你找到了哪些妙计？学生交流，师随机板书：抓特点
讲清楚按顺序说生动
４．老师再送给大家几条（课件出示“温馨小提示”：热
情大方，对于游客提出的问题要耐心细致的讲解）板书：热
情大方耐心细致
５．赶快读读这些小妙计吧，把它记在心里。
（练说阶段１）
１．掌握了这些小妙计，现在你想怎样把自己看到的美景
介绍给大家？自己先试一试。
２．哪位小导游愿意第一个站起来给大家介绍？（抽一生
介绍）
３．你觉得这位小导游介绍得怎么样？引导生围绕板书进
行评价。
４．谁还原意试试？你觉得他介绍得怎样？
（练说阶段２）
１．有了优秀的小导游，我们的旅游就成功了一半，另一
半要靠谁？对，要靠我们游客自己。那么，在导游的介绍、
引领下，我们游客该怎么做，才能既获得美的享受又能收获
许多见闻知识呢？
２．学生交流，师总结后送“温馨小提示”：
３．真了不起，大家现在既会当导游又掌握了当游客的妙
计，就请你在小组内把你见到的美景轮流介绍给小组的同学
听，看哪位导游的介绍最能打动你，每组评出一名“最佳小
导游”。
４．小组活动。
５．被评为“最佳小导游”的同学请骄傲的站起来，到前
面来，授予你们“导游旗”。
（练说阶段３）
１．相信刚才你们小组游客对你们的表现一定非常满意。
现在，下面在座的是来自各地的朋友，有老人、青年人、小
孩，还有来自国外的朋友，如果再让你去做小导游，你的表
现还会让大家满意吗？那好，现在请你们每人再自由选一个
团。在座的各位同学，你们就可以扮演不同的角色，遇到什
么问题可以大胆的提问，也可以对他的介绍作补充。
２．小组活动。
３．刚才我不仅听到了，还看到了，咱们这的旅游活动红
红火火，哪个小旅游团为大家展示展示？
４．单个小组展示，学生评议。
５．小结：各位小导游介绍得头头是道，使各处的美景给
我们留下了深刻的印象；各位小游客听得仔细，问得恰当，
不愧为文明小游客。
１．无论做小导游还是当小游客，我们都尽情的感受和领
略了祖国的美。从古至今，有许许多多的人也用其他不同的
方式尽情地表达了他们对祖国美景的赞美之情。唐代诗人贺
知章写过这样一首诗？？《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条
垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。你还知
道哪些？（学生交流）
２．这些古诗传神的表达出了不同美景的美，歌唱家也用
他们美妙的歌声向人们展示了祖国无与伦比的美，请听？？
（课件播放歌颂祖国风光的歌曲）
３．师小结：青山秀水入梦来，祖国的美景说不完、唱不
尽，身处这样美丽的祖国，我们是多么骄傲、多么自豪。这
节课大家把自己观察到的美景尽情地向别人做了介绍，同时
也从别人的介绍中了解了更多的美景。课后请同学们把自己
看到的、听到的，用自己手中的笔描述下来，下节课我们再
一块交流
作文八：《《口语交际,祖国处处有美景》教学设计(三下)》1600字
【教学目标】
１．通过这次交流活动，使学生有意识地去发现、去体验身边的自然美，丰富热爱大自然的情感。
２．在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并在相互交流的过程中，不断提高口语表达的能力。
３．懂得在信中有条理地书写内容，并写出真情实感。
【教学过程】
一、课前谈话
同学们最近到过什么地方？那里最吸引你的是什么？
二、创设情境、导入
师：是啊，我们的祖国地大物博、风景优美，处处鸟语花香、处处山清水秀，这节课就让我们再次走进这山山水水，去领略它们带给我们的独特魅力，好吗？
（师扮演导游）各位游客大家好，现在我要带领大家去游览祖国的名山大川（课件出示祖国各地风光片，作介绍），首先我们来到庐山脚下，这就是著名的庐山瀑布，看到它你一定会想起李白的名句──飞流直下三千尺，疑是银河落九天；这是神奇美丽的九寨沟；这是举世闻名的万里长城，把它称作一条蜿蜒起伏的长龙真是再恰当不过了；现在，我们又来到了富饶美丽的西沙群岛，群群游鱼带给我们愉悦的感觉；这是昆明的世博园，这里是花的海洋，美的世界
三、探寻智慧锦囊
１．同学们，现在感觉怎样？你愿意也像老师这样，做一名小导游，把你看到的美景介绍给更多的人吗？
２．怎样才能做一名优秀的小导游呢？想掌握这门学问吗？妙计就在短文中，赶快读读你手中的小资料，看看文中的小导游是怎样介绍美景的，看你能从短文中找到几条妙计。
３．你找到了哪些妙计？学生交流，师随机板书：抓特点讲清楚按顺序说生动
４．老师再送给大家几条（课件出示温馨小提示：热情大方，对于游客提出的问题要耐心细致的讲解）板书：热情大方耐心细致
５．赶快读读这些小妙计吧，把它记在心里。
四、畅所欲言
（练说阶段１）
１．掌握了这些小妙计，现在你想怎样把自己看到的美景介绍给大家？自己先试一试。
２．哪位小导游愿意第一个站起来给大家介绍？（抽一生介绍）
３．你觉得这位小导游介绍得怎么样？引导生围绕板书进行评价。
４．谁还原意试试？你觉得他介绍得怎样？
（练说阶段２）
１．有了优秀的小导游，我们的旅游就成功了一半，另一半要靠谁？对，要靠我们游客自己。那么，在导游的介绍、引领下，我们游客该怎么做，才能既获得美的享受又能收获许多见闻知识呢？
２．学生交流，师总结后送温馨小提示：
３．真了不起，大家现在既会当导游又掌握了当游客的妙计，就请你在小组内把你见到的美景轮流介绍给小组的同学听，看哪位导游的介绍最能打动你，每组评出一名最佳小导游。
４．小组活动。
５．被评为最佳小导游的同学请骄傲的站起来，到前面来，授予你们导游旗。
（练说阶段３）
１．相信刚才你们小组游客对你们的表现一定非常满意。现在，下面在座的是来自各地的朋友，有老人、青年人、小孩，还有来自国外的朋友，如果再让你去做小导游，你的表现还会让大家满意吗？那好，现在请你们每人再自由选一个团。在座的各位同学，你们就可以扮演不同的角色，遇到什么问题可以大胆的提问，也可以对他的介绍作补充。
２．小组活动。
３．刚才我不仅听到了，还看到了，咱们这的旅游活动红红火火，哪个小旅游团为大家展示展示？
４．单个小组展示，学生评议。
５．小结：各位小导游介绍得头头是道，使各处的美景给我们留下了深刻的印象；各位小游客听得仔细，问得恰当，不愧为文明小游客。
四、拓展延伸
１．无论做小导游还是当小游客，我们都尽情的感受和领略了祖国的美。从古至今，有许许多多的人也用其他不同的方式尽情地表达了他们对祖国美景的赞美之情。唐代诗人贺知章写过这样一首诗──《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。你还知道哪些？（学生交流）
２．这些古诗传神的表达出了不同美景的美，歌唱家也用他们美妙的歌声向人们展示了祖国无与伦比的美，请听──（课件播放歌颂祖国风光的歌曲）
３．师小结：青山秀水入梦来，祖国的美景说不完、唱不尽，身处这样美丽的祖国，我们是多么骄傲、多么自豪。这节课大家把自己观察到的美景尽情地向别人做了介绍，同时也从别人的介绍中了解了更多的美景。课后请同学们把自己看到的、听到的，用自己手中的笔描述下来，下节课我们再一块交流。
作文九：《生活处处有美景》800字
生活处处有美景
莱西市实验中学初三十四班 李圣芸
朋友，也许你心中有一盏明灯，却可望而不可即；也许你不甘平庸，却又臣服于世俗琐事；也许你播下了种子，却因为打理不善，而一无所获；也许你想把事情办得出色，结果却一塌糊涂??太多太多的努力与心思，编成一张大网，
到头来却网不住一点点成功的欢悦。 生活的莫测是我们始料不及的，正如“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的意外，又如“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”的彷徨。但生活的苛刻却不能够让我们颓废，因为我们虽然没有最美好的收获，但我们拥有最精彩的过程。 生活就像一杯醇厚的热咖啡。当你品尝第一口时，你的舌头会告诉你：真苦。当你耐着性子把它喝完，那酽酽的香味混合着淡淡的苦涩滑过你地舌头，弥漫了整个口腔，细细品味，最后，你的心就会告诉你：真香。朋友，别去计较你目前的处境吧！因为只有领略了寒冬的彻骨无情，才能感受到春天的温暖宜人。当你感叹“行路难，行路难，多歧路，今安在”时，请不要过于咀嚼自己的艰辛、苦涩、挫折，不要一味怨天尤人，请认真而快乐地前行，还生活一个笑脸。即便最后你只剩下贫困潦倒，一头白发，你仍有理由不枉此生。因为你没有被困难吓倒，因为你有过“长风破浪会有时，
直挂云帆济沧海”的凌云壮志和冲天豪情，因为你酣畅淋漓地品味了生活的滋味，欣赏了生活的美景。
很多人因为付出了而没有回报倍感失落，甚至自寻死路，很多人害怕去面对自己努力后应得到的结果。害怕，是因为自己从没发现拼搏的美丽，而只是关注最后的结果。朋友，一个人来到这世上，正如朱自清所说，只是“赤裸裸来，赤裸裸去”。也许你英名远扬，才华盖世，家财万贯；也许你一生碌碌无为，平淡无奇。但最后也得撒开两手告别人间。不管怎样，你什么也不能带走。
因此，请别计较最终的结果，用自信与坚韧去尽情欣赏绚丽的风景，把生命的旅途装点得更加精彩吧！让自己能够大声地对世人说：努力吧！生活处处有美景！
作文十：《“处处是文化，处处有美景”》900字
【砥砺奋进的五年·民生中的民声】
“一座公园展示了一个城市的历史，这里处处是文化，处处有美景，大大的赞。”在内蒙古呼和浩特草原丝绸之路文化公园，刘丽忙着自拍。她给国外上大学的女儿发去组图，也在微信朋友圈晒出美景。
２０１６年９月，在刘丽家社区的东侧，建起了这个长５０００米、宽３５０米的巨型公园。每天早晨，刘丽哼着歌打开窗户，明媚阳光、鸟语花香扑面而来。而公园所在的地方，曾是一个高压线走廊。上面电网密布，下面垃圾成堆。那时，她不敢开窗户，出门也躲着走。
处在市中心的高压电网带到底如何处理？有开发商早就看中了这块地的商业价值。企业出钱把电网移走或埋入地下，开发房地产，土地财政收入可达６０亿元。这对年财政收入不足３００亿元的呼和浩特来说，是个大诱惑。
几经讨论，２０１３年，呼和浩特决定：建设市区最大公园——草原丝绸之路文化公园，拓展城市的绿色空间，建设宜居草原生态城，让市民近距离享受绿色福祉。２０１６年９月，公园一竣工，立刻得到了市民广泛赞誉。
与刘丽同样感受到环境之美的是大青山脚下居住的云晓飞。这位５０多岁的呼和浩特市北郊农民，过去居住在采石场旁边，大风一起，石走沙飞。现在他已经生态移民到新村里，过起了山清水秀怡然自得的生活。
呼和浩特从２０１２年开始，建设大青山南坡生态区。生态区东西长约４５公里，南北平均宽约３．４公里，规划面积约１５０平方公里。工程实施以来，按照“安静、绿色、休闲、田园、留白”的总体要求和“生态保护为主、休闲观光为主、适度开发为主、低密度为主”的原则，栽植树木１２９０万株（丛），种草１．５万亩，目前建成１０个万亩生态公园、精品景区。今年内蒙古自治区成立７０周年主会场就设在大青山旁的万亩草原上。
随着多项绿化工程的开工，“见缝插绿、破硬见绿、大面积增绿”成为呼和浩特发展的主旋律。据统计，２０１６年呼和浩特人均绿地面积达到１９．７平方米，比２０１２年增加了５平方米。绿地率达到３４．２％，绿化覆盖率达到３７％。三百米见绿，五百米见园，人在花中，车在树中，城在林中，干旱缺水的呼和浩特，正在成为园林城市。
２０１７年，呼和浩特市政府工作报告提出，要大力推进城市湿地、城市园林、城市绿地、城市绿道等建设，充分利用闲置土地、荒山坡地开展植树造林，全面提升绿化水平，年内新增公园、游园１０个，新增城市绿地５０００亩。“让我们的城市越变越美，闻到香、看到绿、触到荫。”
（本报记者?高平）
