小鹿姐_
作文一：《学生的故事《小木偶奇遇记》》4900字
作者口述：王康宇
编辑整理：会文
塔木德出版
２２ ａｔｔｅｎｄａｎｃｅ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｐｒｏｇｒａｍ ２ ｃｒｅａｔｅ ｂｏｕｔｉｑｕｅ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｑｕａｌｉｔｙ ａｗａｒｄ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ｒｕｌｅｓ ２３ ｗａｓｔｅ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｐｒｏｇｒａｍ ３ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｑｕａｌｉｔｙ ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ｒｕｌｅｓ ２４ ｍａｔｅｒｉａｌ ｏｕｔ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｐｒｏｇｒａｍ ４ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｑｕａｌｉｔｙ ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ ｐｒｏｇｒａｍ ２５ ｍｅｔａｌ ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｐｒｏｇｒａｍ ５ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｓｙｓｔｅｍ ｃｈｅｃｋ ｐｒｏｇｒａｍ ２６
塔木德学生作品
作者介绍
学生：王康宇
学生档案：男、９岁，井冈山三年级学生，在塔木德托管至今。
性格特征：此生学习成绩名次不详，该属于中等样子。性格外向，调皮，爱玩游戏，做作业前爱讲话磨蹭。与长辈交谈也极为自由随意，课堂内喜欢做点小动作。 虽是如此调皮之学生，却有惊人之想象，且十分有个人之主见。此生爱讲故事，想象力丰富。接触中发现他故事复述能力超常，于是老师决定顺应学生个性，托管间隙穿插一些讲故事环节。多次分享聆听后，收获颇丰。
作者学习生活剪影
塔木德学生作品
？
战争中的小木偶
５岁的小木偶要参军，按理说，年龄太小肯定行不通。可结果却是，他却如愿成为一名小小军人，还为自己国家赢得了荣誉，这到底是怎么回事呢，
当时战争期间，小木偶的国家急需大量士兵扩充。小木偶挤进应征的待伍军人中，嚷嚷着说：“长官，我要参军，我要参军。”应征的长官瞧了瞧这个小不点，个头还不到大人一半。嘲讽的说：“你还是回家去吃奶吧。”说完，不再理会这个小家伙。
小木偶可不服气，偷偷钻进了军营找到军长。这个军长可与之前的长官很不一样，当小木偶讲完自己的要求后，军长立马同意了。这是为何，原来军长意识到，这么个小孩可以穿过他们军队的重重戒备，依旧闯入他的帐内，可见这个孩子非比寻常，于是给以重用。
果然，自从这个军队启用了小木偶，整个战局就发生了翻天覆地的变化。敌军不断向小木偶所在军队进攻，连发好几通炮弹，整个战场浓烟滚滚，横尸遍野。这时小木偶从后方冲到军队最前端，向空中抛出一个圆盘，只见敌方所有的炮弹、兵器都吸进了这个圆盘中，甚至他们的衣服。当敌军不少人诧异尴尬时，小木偶又丢出一个喷雾器般的小瓶，刚才还硝烟弥漫的战场，现在已经烟雾消散开去。
敌军自从在战场上见识到小木偶本事后，军队里所有人像过街老鼠仓惶的逃跑。当他们一个个还没有从惊愕中缓过神来，又一场噩梦席卷而来。原来，小木偶，当晚闯进了敌军营地再次袭击了敌人。他夺了对方粮食，烧了他们的帐篷。于是这场战争最终以敌国的惨败而告终。
战争结束了，国家一片祥和安宁。没了战争，小木偶在军队也就少了很多乐趣，现在他最大的乐趣就是去捉弄军长。有一天，军长正吃着饭，突然他脸霎时白了。军长大声喊：“小木偶，给我出来，你又在捣乱了。”原来军长的饭菜里被小木偶放了一只大青虫，军长将虫吃到一半就卡在喉咙上了。哎，这就是我们的小木偶，你想认识他吗，
１
？
小木偶怕兔子
６岁后，小木偶开始变得乖巧懂事，且乐于助人，当
然也越来越勇敢。可是，他却十分怕兔子。
事情是这样的，小木偶的奶奶有一次得了红眼病，
一个月都带着墨镜。一次奶奶漱口时，摘下眼镜，刚巧
被小木偶撞到。小木偶当时看到了奶奶红红的眼睛，他
害怕极了，接着他也患上了红眼病。病虽好了，但小木
偶从此就烙下心结，只要听到看到红眼病就害怕。
有一次，小木偶家里来了几位小客人——３只白兔。
看着兔子雪白雪白的茸毛，小木偶喜欢极了。可是在给
小兔子喂蔬菜叶时，小木偶看见了兔子猩红的眼睛。他
害怕得大叫一声跌坐在地上。“我不想得红眼病，不想，
不想。”小木偶跑了出去，令人奇怪的是，一只兔子也追
了过去。于是小木偶跑得更快了，他从中国跑到了加拿
大，一路上见到许多老外给他问好，可人们始终不知道这个小木偶为什么一直在奔跑。小木偶跑啊跑，从马路上跑到山上，穿过一片绿绿的草坪，蓝蓝的海洋，终于摆脱了这只兔子。
小木偶回到了中国，回到了自己家。等到他进门，他看见爸爸妈妈在吃兔子，他急忙叫；“不要吃，你们会得红眼病的，不要吃～“可是已经太晚了，兔子似乎一下子跳进了爸妈的肚子里，咕咚几下就全没有了。让小木偶惊讶的是，爸爸妈妈却安然无恙，也没有得红眼病。父母亲了解了情况后，就让小木偶去自己却查阅资料，了解兔子的红眼与红眼病是不一样的。
小木偶在网上知道，原来兔子的眼睛红是一种自然生理现象，而红眼病是人的眼睛遭到病菌的感染所致，前者是不会传染的，而后者却会传染。知道了事情的真实情况，小木偶从此再不怕兔子了。 ２２ ａｔｔｅｎｄａｎｃｅ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｐｒｏｇｒａｍ ２ ｃｒｅａｔｅ ｂｏｕｔｉｑｕｅ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｑｕａｌｉｔｙ ａｗａｒｄ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ｒｕｌｅｓ ２３ ｗａｓｔｅ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｐｒｏｇｒａｍ ３ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｑｕａｌｉｔｙ ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ｒｕｌｅｓ ２４ ｍａｔｅｒｉａｌ ｏｕｔ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｐｒｏｇｒａｍ ４ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｑｕａｌｉｔｙ ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ ｐｒｏｇｒａｍ ２５ ｍｅｔａｌ ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｐｒｏｇｒａｍ ５ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｓｙｓｔｅｍ ｃｈｅｃｋ ｐｒｏｇｒａｍ ２６
塔木德学生作品
？
小木偶与可怜的小老鼠
小老鼠的爸爸妈妈死掉了，小老鼠很可怜。他不能找到家，它总是爱朝窗外看月亮。可是它常常忘记提防一只大黑猫，结果一次次从窗台摔出去，从１８楼摔到１楼。
有一次，他把他的手摔骨折了。小木偶正好经过路边，看到这一幕。于是好心的小木偶把小老鼠的手治好了。
小木偶问：“小老鼠，你的爸爸妈妈呢，”
小老鼠伤心的说：“呜——呜——我的爸爸妈妈已经过世了。”
“小老鼠，不要哭，我给你吃饼干。”小木偶同情这个小老鼠，急忙将口袋中仅有一块饼干递给了他。
小老鼠哭着哭着，停了下来。问小木偶“你能帮我对付一只大黑猫吗，每次我站在窗台思念爸爸妈妈的时候，它常常跑来抓我，使我从高楼摔下来。”
小木偶想了想，答应了。
小木偶将平时打开的窗户关上了，让小老鼠坐在他身上。从里面向外看，好像小老鼠孤零零的在望着窗外。这时那只大黑猫果然上当了，它向往常一样，向小老鼠猛扑过去。可是这次，只听“嘭”的一声，它重重的砸向玻璃窗。它可不知道窗户可是关上的，而坐在窗外的小老鼠得意的叫起来：“哈哈哈——爸爸妈妈，快看，快看，大黑猫砸成大花猫了～哈哈哈——”。
悬在空中单手扶着支撑架的小木偶不高兴了，耸耸肩（小老鼠正坐在他肩上），说：“嘿，你不是说你没有爸爸妈妈吗，”
“笨蛋，我是骗你的，我爸爸妈妈就在屋子里偷运粮食了。感谢你帮我们教训了这只讨厌的黑猫。”
“哼，是吗，那么，伙计，很抱歉，我可不喜欢别人坐在我肩上～，再见了，可怜的老鼠～”
“啊，～”小老鼠还没有反应过来，也无从解释，就被小木偶抛在空中，向过去一样，从１８楼摔到了１楼。
３
？
小木偶森林之旅
小木偶要放暑假了，爸爸妈妈给了他一笔零花钱，说他这个暑假可以自己决定怎么过。
小木偶呢，想了想，决定去趟森林。
那天，他收拾好行李，快乐的走进森林，一路上蹦蹦跳跳。他在森林里见到的第一个动物朋友，是小松鼠。小木偶朝松鼠问了好，并且给它受伤的小脚缠上了绷带。小松鼠摘了许多松果送给了小木偶，小木偶快乐极了。
他踩在厚厚的树叶上，亲吻林中的大树，向着天空的小鸟吹着口哨。“看来森林之旅还真不错。”他心里这样嘀咕着。
突然，他瞧见路前面不远处一棵大树下，睡着一只老虎。老虎面相凶恶，鼾声如雷。小木偶听过爸妈说过，老虎可是森林之王，得防着点。于是为了能顺利穿过这条道，他踮起脚，小心翼翼的走着，唯恐老虎被吵醒。一步、两步、三步，小木偶觉得自己呼吸仿佛都已经停止了，越接近老虎，他越紧张。老虎的一张一息的鼻子，带条纹的身子，厚厚的皮毛，快走完了。“哇——”正当小木偶刚安稳心情，准备逃之夭夭时，它竟然踩到老虎的尾巴。老虎把尾巴一收，小木偶打了个趔趄，趴在地上。老虎醒了，看见了小木偶，愤怒的吼叫着，朝他扑过来。小木偶，吓坏了，如火箭般冲了出去。脚下的树叶发出哗啦啦的声音，大树似乎变成一团黑影，林中的小鸟也被吓得四处逃窜。
整座森林听到老虎一声一声的吼叫，好像天崩地裂。小木偶突然躲进一片灌木丛，老虎竟然没有找到。天黑了，小木偶肚子饿了，他要回家了。已经筋疲力尽的他，拖着疲惫的身子，向回家的路上走去。可没想到，当他走出森林，他的身后竟跟着许多动物和植物，几乎整座森林都跟着他。于是呢，小木偶这次暑假过得特别充实，因为他把整座森林都搬回了家。当然，原来那座森林里，现在只剩下一只孤伶伶的大老虎。
２２ ａｔｔｅｎｄａｎｃｅ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｐｒｏｇｒａｍ ２ ｃｒｅａｔｅ ｂｏｕｔｉｑｕｅ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｑｕａｌｉｔｙ ａｗａｒｄ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ｒｕｌｅｓ ２３ ｗａｓｔｅ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｐｒｏｇｒａｍ ３ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｑｕａｌｉｔｙ ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ｒｕｌｅｓ ２４ ｍａｔｅｒｉａｌ ｏｕｔ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｐｒｏｇｒａｍ ４ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｑｕａｌｉｔｙ ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ ｐｒｏｇｒａｍ ２５ ｍｅｔａｌ ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｐｒｏｇｒａｍ ５ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｓｙｓｔｅｍ ｃｈｅｃｋ ｐｒｏｇｒａｍ ２６
塔木德学生作品
附录康言康语
小孩的名字
“老师，您小时候叫什么名字，”“王ｈｕｉ＂回答后，我又追加了一句“为什么问这样问题，肯定现在名字和小时候一样啊～”学生不快的说：“我觉得王康宇这名字是小孩的名字，我长大了不想要这个名字～”王老师诧异，什么时候名字还分大人与小孩啊？！
皱纹
“王康宇，你不要再惹老师发火，否则俺会长皱纹的。”我暗自神伤。这小子一脸疑惑的问：“老师，为什么，”“这是种生理反应，生气就会长皱纹啊。想想，你妈好可怜，你以后少惹你妈生气啊～”王老师我连连感叹。这小孩不但不对之前课堂小动作有所收敛，反而嬉皮笑脸的说：“老师，您变成个大花脸，那样会更好看。”他那小眼晴瞪得滚圆滚圆，嘴角咧成弯弯月牙似笑非笑，这装乖装萌样实在让你哭笑不得??
家教
王康宇周二过来我们这托管，托管之前他照常吃他带来的午餐。我们师徒二人随意聊着天，突然学生王蹦出一句粗话。作为老师的我，对孩子行为习惯有责任去纠正指出。我略带师严的说：“王康宇，如果你周围人说脏话，你可不要像别人那样，那样别人会说你没家教的～”学生口里嚼着东西，疑惑的反驳道：“老师，我家有家教，那个家教还在我家吃过饭呢～”那孩子说话口气表现得不容置疑。我当时愣了下，然后才恍然大悟，原来学生这样理解“家教”的含义
５
作文二：《学生的故事《小木偶奇遇记》》9100字
塔木德学生作品
作者口述：王康宇
编辑整理：会文
塔木德出版
塔木德学生作品
作者介绍
学生：王康宇
学生档案：男、９岁，井冈山三年级学生，在塔木德托管至今。
性格特征：此生学习成绩名次不详，该属于中等样子。性格外向，调皮，爱玩游戏，做作业前爱讲话磨蹭。与长辈交谈也极为自由随意，课堂内喜欢做点小动作。 虽是如此调皮之学生，却有惊人之想象，且十分有个人之主见。此生爱讲故事，想象力丰富。接触中发现他故事复述能力超常，于是老师决定顺应学生个性，托管间隙穿插一些讲故事环节。多次分享聆听后，收获颇丰。
作者学习生活剪影
塔木德学生作品
？
战争中的小木偶
５岁的小木偶要参军，按理说，年龄太小肯定行不通。可结果却是，他却如愿成为一名小小军人，还为自己国家赢得了荣誉，这到底是怎么回事呢，
当时战争期间，小木偶的国家急需大量士兵扩充。小木偶挤进应征的待伍军人中，嚷嚷着说：“长官，我要参军，我要参军。”应征的长官瞧了瞧这个小不点，个头还不到大人一半。嘲讽的说：“你还是回家去吃奶吧。”说完，不再理会这个小家伙。
小木偶可不服气，偷偷钻进了军营找到军长。这个军长可与之前的长官很不一样，当小木偶讲完自己的要求后，军长立马同意了。这是为何，原来军长意识到，这么个小孩可以穿过他们军队的重重戒备，依旧闯入他的帐内，可见这个孩子非比寻常，于是给以重用。
果然，自从这个军队启用了小木偶，整个战局就发生了翻天覆地的变化。敌军不断向小木偶所在军队进攻，连发好几通炮弹，整个战场浓烟滚滚，横尸遍野。这时小木偶从后方冲到军队最前端，向空中抛出一个圆盘，只见敌方所有的炮弹、兵器都吸进了这个圆盘中，甚至他们的衣服。当敌军不少人诧异尴尬时，小木偶又丢出一个喷雾器般的小瓶，刚才还硝烟弥漫的战场，现在已经烟雾消散开去。
敌军自从在战场上见识到小木偶本事后，军队里所有人像过街老鼠仓惶的逃跑。当他们一个个还没有从惊愕中缓过神来，又一场噩梦席卷而来。原来，小木偶，当晚闯进了敌军营地再次袭击了敌人。他夺了对方粮食，烧了他们的帐篷。于是这场战争最终以敌国的惨败而告终。
战争结束了，国家一片祥和安宁。没了战争，小木偶在军队也就少了很多乐趣，现在他最大的乐趣就是去捉弄军长。有一天，军长正吃着饭，突然他脸霎时白了。军长大声喊：“小木偶，给我出来，你又在捣乱了。”原来军长的饭菜里被小木偶放了一只大青虫，军长将虫吃到一半就卡在喉咙上了。哎，这就是我们的小木偶，你想认识他吗，
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塔木德学生作品
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小木偶怕兔子
６岁后，小木偶开始变得乖巧懂事，且乐于助人，当
然也越来越勇敢。可是，他却十分怕兔子。
事情是这样的，小木偶的奶奶有一次得了红眼病，
一个月都带着墨镜。一次奶奶漱口时，摘下眼镜，刚巧
被小木偶撞到。小木偶当时看到了奶奶红红的眼睛，他
害怕极了，接着他也患上了红眼病。病虽好了，但小木
偶从此就烙下心结，只要听到看到红眼病就害怕。
有一次，小木偶家里来了几位小客人——３只白兔。
看着兔子雪白雪白的茸毛，小木偶喜欢极了。可是在给
小兔子喂蔬菜叶时，小木偶看见了兔子猩红的眼睛。他
害怕得大叫一声跌坐在地上。“我不想得红眼病，不想，
不想。”小木偶跑了出去，令人奇怪的是，一只兔子也追
了过去。于是小木偶跑得更快了，他从中国跑到了加拿
大，一路上见到许多老外给他问好，可人们始终不知道这个小木偶为什么一直在奔跑。小木偶跑啊跑，从马路上跑到山上，穿过一片绿绿的草坪，蓝蓝的海洋，终于摆脱了这只兔子。
小木偶回到了中国，回到了自己家。等到他进门，他看见爸爸妈妈在吃兔子，他急忙叫；“不要吃，你们会得红眼病的，不要吃～“可是已经太晚了，兔子似乎一下子跳进了爸妈的肚子里，咕咚几下就全没有了。让小木偶惊讶的是，爸爸妈妈却安然无恙，也没有得红眼病。父母亲了解了情况后，就让小木偶去自己却查阅资料，了解兔子的红眼与红眼病是不一样的。
小木偶在网上知道，原来兔子的眼睛红是一种自然生理现象，而红眼病是人的眼睛遭到病菌的感染所致，前者是不会传染的，而后者却会传染。知道了事情的真实情况，小木偶从此再不怕兔子了。
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塔木德学生作品
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小木偶与可怜的小老鼠
小老鼠的爸爸妈妈死掉了，小老鼠很可怜。他不能找到家，它总是爱朝窗外看月亮。可是它常常忘记提防一只大黑猫，结果一次次从窗台摔出去，从１８楼摔到１楼。
有一次，他把他的手摔骨折了。小木偶正好经过路边，看到这一幕。于是好心的小木偶把小老鼠的手治好了。
小木偶问：“小老鼠，你的爸爸妈妈呢，”
小老鼠伤心的说：“呜——呜——我的爸爸妈妈已经过世了。”
“小老鼠，不要哭，我给你吃饼干。”小木偶同情这个小老鼠，急忙将口袋中仅有一块饼干递给了他。
小老鼠哭着哭着，停了下来。问小木偶“你能帮我对付一只大黑猫吗，每次我站在窗台思念爸爸妈妈的时候，它常常跑来抓我，使我从高楼摔下来。”
小木偶想了想，答应了。
小木偶将平时打开的窗户关上了，让小老鼠坐在他身上。从里面向外看，好像小老鼠孤零零的在望着窗外。这时那只大黑猫果然上当了，它向往常一样，向小老鼠猛扑过去。可是这次，只听“嘭”的一声，它重重的砸向玻璃窗。它可不知道窗户可是关上的，而坐在窗外的小老鼠得意的叫起来：“哈哈哈——爸爸妈妈，快看，快看，大黑猫砸成大花猫了～哈哈哈——”。
悬在空中单手扶着支撑架的小木偶不高兴了，耸耸肩（小老鼠正坐在他肩上），说：“嘿，你不是说你没有爸爸妈妈吗，”
“笨蛋，我是骗你的，我爸爸妈妈就在屋子里偷运粮食了。感谢你帮我们教训了这只讨厌的黑猫。”
“哼，是吗，那么，伙计，很抱歉，我可不喜欢别人坐在我肩上～，再见了，可怜的老鼠～”
“啊，～”小老鼠还没有反应过来，也无从解释，就被小木偶抛在空中，向过去一样，从１８楼摔到了１楼。
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塔木德学生作品
？
小木偶森林之旅
小木偶要放暑假了，爸爸妈妈给了他一笔零花钱，说他这个暑假可以自己决定怎么过。
小木偶呢，想了想，决定去趟森林。
那天，他收拾好行李，快乐的走进森林，一路上蹦蹦跳跳。他在森林里见到的第一个动物朋友，是小松鼠。小木偶朝松鼠问了好，并且给它受伤的小脚缠上了绷带。小松鼠摘了许多松果送给了小木偶，小木偶快乐极了。
他踩在厚厚的树叶上，亲吻林中的大树，向着天空的小鸟吹着口哨。“看来森林之旅还真不错。”他心里这样嘀咕着。
突然，他瞧见路前面不远处一棵大树下，睡着一只老虎。老虎面相凶恶，鼾声如雷。小木偶听过爸妈说过，老虎可是森林之王，得防着点。于是为了能顺利穿过这条道，他踮起脚，小心翼翼的走着，唯恐老虎被吵醒。一步、两步、三步，小木偶觉得自己呼吸仿佛都已经停止了，越接近老虎，他越紧张。老虎的一张一息的鼻子，带条纹的身子，厚厚的皮毛，快走完了。“哇——”正当小木偶刚安稳心情，准备逃之夭夭时，它竟然踩到老虎的尾巴。老虎把尾巴一收，小木偶打了个趔趄，趴在地上。老虎醒了，看见了小木偶，愤怒的吼叫着，朝他扑过来。小木偶，吓坏了，如火箭般冲了出去。脚下的树叶发出哗啦啦的声音，大树似乎变成一团黑影，林中的小鸟也被吓得四处逃窜。
整座森林听到老虎一声一声的吼叫，好像天崩地裂。小木偶突然躲进一片灌木丛，老虎竟然没有找到。天黑了，小木偶肚子饿了，他要回家了。已经筋疲力尽的他，拖着疲惫的身子，向回家的路上走去。可没想到，当他走出森林，他的身后竟跟着许多动物和植物，几乎整座森林都跟着他。于是呢，小木偶这次暑假过得特别充实，因为他把整座森林都搬回了家。当然，原来那座森林里，现在只剩下一只孤伶伶的大老虎。
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塔木德学生作品
附录康言康语
小孩的名字
“老师，您小时候叫什么名字，”“王ｈｕｉ＂回答后，我又追加了一句“为什么问这样问题，肯定现在名字和小时候一样啊～”学生不快的说：“我觉得王康宇这名字是小孩的名字，我长大了不想要这个名字～”王老师诧异，什么时候名字还分大人与小孩啊？！
皱纹
“王康宇，你不要再惹老师发火，否则俺会长皱纹的。”我暗自神伤。这小子一脸疑惑的问：“老师，为什么，”“这是种生理反应，生气就会长皱纹啊。想想，你妈好可怜，你以后少惹你妈生气啊～”王老师我连连感叹。这小孩不但不对之前课堂小动作有所收敛，反而嬉皮笑脸的说：“老师，您变成个大花脸，那样会更好看。”他那小眼晴瞪得滚圆滚圆，嘴角咧成弯弯月牙似笑非笑，这装乖装萌样实在让你哭笑不得??
家教
王康宇周二过来我们这托管，托管之前他照常吃他带来的午餐。我们师徒二人随意聊着天，突然学生王蹦出一句粗话。作为老师的我，对孩子行为习惯有责任去纠正指出。我略带师严的说：“王康宇，如果你周围人说脏话，你可不要像别人那样，那样别人会说你没家教的～”学生口里嚼着东西，疑惑的反驳道：“老师，我家有家教，那个家教还在我家吃过饭呢～”那孩子说话口气表现得不容置疑。我当时愣了下，然后才恍然大悟，原来学生这样理解“家教”的含义
文 － 汉语汉字 编辑词条
文，，从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在
５
塔木德学生作品
事物中的运行轨迹和原理。
故文即为符。上古之时，符文一体。
古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳（爻）之政，由是文籍生焉。－－《尚书序》
依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。－－《说文》序》
仓颉造书，形立谓之文，声具谓之字。－－《古今通论》
（１） 象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。＂文＂是汉字的一个部首。本义：花纹；纹理。
（２） 同本义 ［ｆｉｇｕｒｅ；ｖｅｉｎｓ］
文，英语念为：ｔｅｘｔ、等，从字面意思上就可以理解为文章、文字，与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋体、楷体等，都在这一方面突出了＂文＂的重要性。古今中外，人们对于＂文＂都有自己不同的认知，从大的方面来讲，它可以用于表示一个民族的文化历史，从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个＂文＂字，可用于表示一段话，也可用于人物的姓氏。
折叠编辑本段基本字义
（事物错综所造成的纹理或形象：灿若，锦。 １
２．刺画花纹：，身。
３（记录语言的符号：，字。，盲。以，害辞。
４（用文字记下来以及与之有关的：，凭。，艺。，体。，典。，苑。，献（指有历史价值和参考价值的图书资料）。，采（ａ（文辞、文艺方面的才华；ｂ（错杂艳丽的色彩）。
５（人类劳动成果的总结：，化。，物。
６（自然界的某些现象：天，。水，。
７（旧时指礼节仪式：虚，。繁，缛节（过多的礼节仪式）。
８（文华辞采，与“质”、“情”相对：，质彬彬。
９（温和：，火。，静。，雅。
１０（指非军事的：，职。，治武功（指礼乐教化和军事功绩）。
１１（指以古汉语为基础的书面语：５５２，言。，白间杂。
６
塔木德学生作品
１２（专指社会科学：，科。
１３（掩饰：，过饰非。
１４（量词，指旧时小铜钱：一，不名。
１５（姓。
１６（ 皇帝谥号，经纬天地曰文；道德博闻曰文；慈惠爱民曰文；愍民惠礼曰文；赐民爵位曰文；勤学好问曰文；博闻多见曰文；忠信接礼曰文；能定典礼曰文；经邦定誉曰文；敏而好学曰文；施而中礼曰文；修德来远曰文；刚柔相济曰文；修治班制曰文；德美才秀曰文；万邦为宪、帝德运广曰文；坚强不暴曰文；徽柔懿恭曰文；圣谟丕显曰文；化成天下曰文；纯穆不已曰文；克嗣徽音曰文；敬直慈惠曰文；与贤同升曰文；绍修圣绪曰文；声教四讫曰文。如汉文帝。
折叠编辑本段字源字形
字源演变与字形比较
折叠编辑本段详细字义
〈名〉
１（右图是
“文”字的甲骨文图片，资料来源：徐无闻主编：《甲金篆隶大字典》，四川辞书出版社。１９９１年７月第一版。
“文”字的甲骨文字绘画的像一个正面的“大人”，寓意“大象有形”、“象形”；特别放大了胸部，并在胸部画了“心”，含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写”。
许慎《说文解字》把“文”解释为“错画也”，意思是“对事物形象进行整体素描，笔画交错，相联相络，不可解构”，这与他说的独体为文、合体为字的话的意思是一致的。“说文解字”这个书名就表示了“文”只能“说”，而“字”则可“解”的意思。“文”是客观事物外在形象的速写，是人类进一步了解事物内在性质的基础，所以它是“字”的父母，“字”是“文”的孩子。“文”生“字”举例（以“哲”为例）：先对人手摩画，其文为“手”；又对斧子摩画，其文为“斤”。以手、斤为父母，结合、生子，其子就是“折”（手和斤各代表父母的基因）。这个“折”就是许慎所谓的“字”。“字”从宀从子，“宀”表示“独立的房子”，子在其中，有“自立门户”的意思。故“字”还能与“文”或其他“字”结合，生出新“字”来。在本例，作为字的“折”与作为文的“口”结合，就生出了新的字“哲”。
７
塔木德学生作品
２（
同本义 ［ｆｉｇｕｒｅ；ｖｅｉｎｓ］
文，错画也。象交文。今字作纹。——东汉？许慎《说文》
五章以奉五色。——春秋？左丘明《左传？昭公二十五年》。注：“青与赤谓之文，赤与白谓之章，白与黑谓之黼，黑与青谓之黻。”
美于黼黼文章。——《荀子？非相》
茵席雕文。——《韩非子？十过》
织文鸟章，白旆央央。——《诗？小雅？六月》
斑文小鱼。——明？ 刘基《诚意伯刘文成公文集》
３（又如：文驾（彩车）；文斑（杂色的斑纹）；文旆（有文彩的旗帜）；文绣（绣有彩色花纹的丝织品；刺花图案）；文织（有彩色花纹的丝织品）；文鳞（鱼鳞形花纹）。
４（字，文字（“文”，在先秦时期就有文字的意思，“字”，到了秦朝才有此意。分别讲，“文”指独体字；“字”指合体字。笼统地说，都泛指文字。） ［ｃｈａｒａｃｔｅｒ］
饰以篆文。——南朝宋？范晔《后汉书？张衡传》
分文析字。——东汉？班固《汉书？刘歆传》
夫文，止戈为武。——《左传？宣公十二年》
距洞数百步，有碑仆道，其文漫灭。——王安石《游褒禅山记》
文曰“天启壬戌秋日”。——明？ 魏学洢《核舟记》
文曰“初平山尺”。
５（又如：甲骨文；金文；汉文；英文；文迹（文字所记载的事迹）；文书爻（有关文字、文凭之类的卦象）；文异（文字相异）；文轨（文字和车轨）；文狱（文字狱）；文钱（钱。因钱有文字，故称）；文状（字据，军令状）；文引（通行证；路凭）；文定（定婚）。
６（文章（遣造的词句叫做“文”，结构段落叫做 “章”。） ［ｌｉｔｅｒａｒｙ ｐｏｓｉｔｉｏｎ］
故说诗者不以文害辞。——《孟子？万章上》
８
塔木德学生作品
好古文。——唐？ 韩愈《师说》
属予作文以记之。——宋？ 范仲淹《岳阳楼记》
能述以文。——宋？ 欧阳修《醉翁亭记》
摘其诗文。——清？ 纪昀《阅微草堂笔记》
７（又如：文价（文章的声誉）；文魔（书呆子）；文会（旧时读书人为了准备应试，在一起写文章、互相观摩的集会）；文移（旧时官府文书的代称）；文雄（擅长写文章的大作家）；文意（文章的旨趣）；文义（文章的义理）；文情（文章的词句和情思）；本文（所指的这篇文章）；作文（写文章；学习练习所写的文章）；文魁（文章魁首）；文价（文章的声价）；文什（文章与诗篇）。
８（美德；文德 ［ｖｉｒｔｕｅ］
圣云继之神，神乃用文治。——杜牧《感怀诗一首》
９（又如：文丈（对才高德韶的老者的敬称）；文母（文德之母）；文武（文德与武功）；文命（文德教命）；文惠（文德恩惠）；文德（写文章的道德）；文薄（谓文德浅薄）；文昭（文德昭著）。
１０．文才；才华。亦谓有文才，有才华 ［ｌｉｔｅｒａｒｙ ｔａｌｅｎｔ］
而文采不表于后世也。——汉？ 司马迁《报任安书》
１１（又如：文业（才学）；文英（文才出众的人）；文采风流（横溢的才华与潇洒的风度）；文郎（有才华的青少年）；文彦（有文才德行的人）；文通残锦（比喻剩下不多的才华）。
１２（文献，经典；韵文 ［ｄｏｃｕｍｅｎｔ；ｃｌａｓｓｉｃｓ；ｖｅｒｓｅ］
儒以文乱法。——《韩非子？五蠹》
言必遵修旧文而不穿凿。——《说文解字？叙》
１３（辞词句。亦指文字记载 ［ｗｒｉｔｉｎｇｓ；ｒｅｃｏｒｄ］。如：文几（旧时书信中开头常用的套语。意为将书信呈献于几前）；文倒（文句颠倒）；文过其实（文辞浮夸，不切实际）；文义（文辞）；文辞（言词动听的辞令）；文绣（辞藻华丽）。
１４（自然界的某些现象 ［ｎａｔｕｒａｌ ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ］
经纬天地曰文。——《左传？昭公二十八年》
１５（又如：天文；地文；水文；文象（日月星辰变化的迹象）；文曜（指日月星辰；文星）；
９
塔木德学生作品
文昌（星座名）。
１６（文治；文事；文职。与“武”相对。 ［ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ ｉｎ ｃｕｌｔｕｒｅ ａｎｄ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｃｉｖｉｌｉａｎ ｐｏｓｔ］
文能取胜。——《史记？平原君虞卿列传》
文不能取胜。
文武并用。——唐？ 魏征《谏太宗十思疏》
精神折冲于千里，文武为宪于万邦。――明《袁可立晋秩兵部右侍郎诰》
１７（又如：文臣，文吏（文职官吏）；文席（教书先生的几席）；文品（文官的品阶）；文帅（文职官员出任或兼领统帅）；文烈（文治显赫）；文员（文职吏员）；文阶（文职官阶）；文道（文治之道）；文业（文事）；文僚（文职官吏）。
１８（法令条文 ［ｓ ｏｆ ｄｅｃｒｅｅ］
而刀笔吏专深文巧诋，陷人于罪。——《史记？汲黯列传》
１９（又如：文劾（根据律令弹劾）；文法吏（通晓法令、执法严峻的官吏）；文丈（规矩；制度）；文移（官府文书）；文牓（布告；文告）；文宪（礼法；法制）。
２０（文言。古代散文文体之一；别于白话的古汉语书面语 ［ｌｉｔｅｒａｒｙ ｌａｎｇｕａｇｅ］。如：半文半白；文语；文白（文言文和白话文）。
２１（文教；礼节仪式 ［ｒｉｔｅｓ］
则修文德。——《论语？季氏》
２２（又如：文丈（崇尚礼文仪节）；文俗（拘守礼法而安于习俗）；文致（指礼乐）；文貌（礼文仪节）；文绪（文教礼乐之事）；文仪（礼节仪式）
２３（指表现形式；外表 ［ｆｏｒｍ；ａｐｐｅａｒａｎｃｅ］。如：文服（表面服从）；文榜（告示、布告之类）；文诰（诰令）
２４（指鼓乐，泛指曲调 ［ｍｕｓｉｃ；ｔｕｎｅ］。如：文曲（指乐曲）；文始（舞乐名）
２５（谥号，谥法：勤学好问叫文 ［ｓｔｕｄｙ ｄｅｌｉｇｅｎｔｌｙ］
何以谓之文。——《论语》
是以谓之文。
１０
塔木德学生作品
２６（姓
〈动〉
１（在肌肤上刺画花纹或图案 ［ｔａｔｔｏ （ｔｈｅ ｓｋｉｎ）］
被发文身。——《礼记？王制》。注：“谓其肌，以丹青涅之。”
文绣有恒。——《礼记？月令》
２（又如：文笔匠（在人身上刺花的艺人）；文身断发（古代荆楚、南越一带的习俗。身刺花纹，截短头发，以为可避水中蛟龙的伤害。后常以指落后地区的民俗）；文木（刻镂以文采之木）
３（修饰；文饰 ［ｃｏｖｅｒ ｕｐ］
身将隐，焉用文之？——《左传？僖公二十三年》
饰邪说，文奸言，以枭乱天下。——《荀子？非十二子》
４（又如：文过饰非；文致（粉饰；掩饰）；文冢（埋葬文稿之处）
５（装饰 ［ｄｅｃｏｒａｔｅ］
舍其文轩。——《墨子？公输》
此犹文奸。
文车二驷。——明？ 归有光《项脊轩志》
文马四百匹。——《史记？宋世家》
若将比予文木邪。——《庄子？人间世》
６（又如：文巧（文饰巧辩）；文竿（以翠羽为饰之竿）；文舫（装饰华丽的游艇）；文饰（彩饰）；文榭（饰以彩画的台榭）；文舟，文艘（装饰华丽的船）；文剑（装饰华丽的剑）；文舆（饰以彩绘的车）
７（撰写文章 ［ｗｒｉｔｅ］。如：文匠（写文章的大家）；文祸（因写文章而招来的灾祸）；文雄，文杰（指文豪）
〈形〉
１（有文采，华丽。与“质”或“野”相对 ［ｍａｇｎｉｆｉｃｅｎｔ；ｇｏｒｇｅｏｕｓ］
１１
塔木德学生作品
其旨远，其辞文。——《易？系辞下》
晋公子广而俭，文而有礼。——《左传？僖公二十三年》
２（又如：文巧（华丽奇巧）；文朴（文华与质朴）；文服（华美的衣服）；文砌（华美的石阶）；文
背（不文雅，粗俗）；文轩（华美的车子）；文质（文华与质朴）
３．柔和，不猛烈 ［ｍｉｌｄ；ｇｅｎｔｌｅ］。如：文烈（指火候温猛）
４（美，善 ［ｆｉｎｅ；ｇｏｏｄ］。如：文徽（华美）；文鸳（即鸳鸯。以其羽毛华美，故称）；文衣（华美
的服装）
５（通“紊”。紊乱的 ［ｄｉｓｏｒｄｅｒｅｄ］
惇宗将礼，称秩元祀，咸秩无文。——《书？洛诰》
——《汉书？郊祀志上》 天子祭天下名山大川，怀柔百神，咸秩无文。
王者报功，以次秩之，无有文也。——庆劭《风俗通义？山泽》
〈量〉
１（用于旧时的铜钱。如：一文钱
２（用于计算纺织物
五扶为一首，五首成一文。——《后汉书》
１２
作文三：《小木偶奇遇记 小木偶的故事续写》1000字
小木偶奇遇记 小木偶的故事续写
小木偶的故事续写 和平勇士——《小木偶的故事》续写四年３班黄龙晖自从告别蓝鼻子仙女以后小木偶来到了一个叫卡比的王国那里天天出征打仗到处是枪林弹雨人们一不小心就会中弹。小木偶见此情形就问旁边的人：“你们这里为什么天天出征打仗呢，”“因为在我们国界边上有一块肥沃的土地我们的国王想拥有它可是别的国家不同意于是两国就连年战争。”那人无奈地说。小木偶决心阻止战争让这里恢复和平于是他混进了军队。经过训练小木偶终于可以上战场了。经过无数次努力在小木偶的劝说下两个国王终于能握手言和了。但是就在这时不幸的事发生了：一个士兵的枪走火了小木偶没来得及躲闪所以中弹牺牲了。他在临死前仍然念叨道：“我爱和平～我爱和平～??”两国人民为了纪念小木偶将墓碑立在那片肥沃的土地中碑上面写着：和平勇士小木偶永垂不朽～小木偶虽然死了但是他的死重于泰山因为是他换来了两国的和平～
小木偶的故事续写相关内容：续写故事 续写故事．．．
续写小木偶的故事３００字 续写小木偶的故事３００字．．．
续写《风筝》 续写《风筝》．．．
续写《小摄影师》 第二天早晨小男孩拿好东西带好胶卷又早早地来到高尔基家的窗子前．小男孩又写了一张纸条揉成团扔进窗子里．高尔基看见了打开纸团上面写着：亲爱的高尔基同志我就是上次的那个小男孩．对不起因为我上次没拿胶卷耽误了您很多
宝贵的时间这次我已．．．
《绝招》续写 时间过得飞快一转眼就到了骄阳似火的暑假几个小伙伴又聚在一起比绝招．三胖先挺身而出他跳进清澈见底的河水里一会儿蝶泳一会儿仰泳一会儿来个蛙泳非常活跃大家都说绝！太绝了！三胖骄傲地说：如果有人失足掉河我可成为大英雄喽！这句话把大家都．．．
《凡卡》续写 体育东路小学六年级（４）班许欣霖３１号第二天清早太阳出来了凡卡马上醒来迅速穿好衣服就开始干活了。他一会儿擦擦柜子一会儿砍柴一会儿生炉子。
《药》续写 今天天气似乎特别多变刚刚还是晴朗暖和现在却阴暗寒冷了。平时热闹繁华的大街上只有少数的小贩在做买卖还有行人三三两两的显得特别冷清。监狱里又阴暗又潮湿此时木架上的一个年青人被又大又粗的绳子牢牢地绑着。
《边城》续写 高二（８）班何丹琳二二碧溪山且溪面的雾起了又散散了又起；对溪悬崖的虎耳草枯了又绿绿了又枯；白塔的影子短了又长长了又短；可是一趟趟来了又去去了又来的过渡人哦其中却依旧没有出现那个能回应翠翠心中等待的身影。
作文四：《[计划]学生的故事《小木偶奇遇记》》3800字
作者口述：王康宇
编辑整理：会文
塔木德出版
作者介绍
学生：王康宇
学生档案：男、９岁，井冈山三年级学生，在塔木德托管至今。 性格特征：此生学习成绩名次不详，该属于中等样子。性格外向，调皮，爱玩游戏，做作业前爱讲话磨蹭。与长辈交谈也极为自由随意，课堂内喜欢做点小动作。 虽是如此调皮之学生，却有惊人之想象，且十分有个人之主见。此生爱讲故事，想象力丰富。接触中发现他故事复述能力超常，于是老师决定顺应学生个性，托管间隙穿插一些讲故事环节。多次分享聆听后，收获颇丰。
作者学习生活剪影
？
战争中的小木偶
５岁的小木偶要参军，按理说，年龄太小肯定行不通。可结果却是，他却如愿成为一名小小军人，还为自己国家赢得了荣誉，这到底是怎么回事呢，
当时战争期间，小木偶的国家急需大量士兵扩充。小木偶挤进应征的待伍军人中，嚷嚷着说：“长官，我要参军，我要参军。”应征的长官瞧了瞧这个小不点，个头还不到大人一半。嘲讽的说：“你还是回家去吃奶吧。”说完，不再理会这个小家伙。
小木偶可不服气，偷偷钻进了军营找到军长。这个军长可与之前的长官很不一样，当小木偶讲完自己的要求后，军长立马同意了。这是为何，原来军长意识到，这么个小孩可以穿过他们军队的重重戒备，依旧闯入他的帐内，可见这个孩子非比寻常，于是给以重用。
果然，自从这个军队启用了小木偶，整个战局就发生了翻天覆地的变化。敌军不断向小木偶所在军队进攻，连发好几通炮弹，整个战场浓烟滚滚，横尸遍野。这时小木偶从后方冲到军队最前端，向空中抛出一个圆盘，只见敌方所有的炮弹、兵器都吸进了这个圆盘中，甚至他们的衣服。当敌军不少人诧异尴尬时，小木偶又丢出一个喷雾器般的小瓶，刚才还硝烟弥漫的战场，现在已经烟雾消散开去。
敌军自从在战场上见识到小木偶本事后，军队里所有人像过街老鼠仓惶的逃跑。当他们一个个还没有从惊愕中缓过神来，又一场噩梦席卷而来。原来，小木偶，当晚闯进了敌军营地再次袭击了敌人。他夺了对方粮食，烧了他们的帐篷。于是这场战争最终以敌国的惨败而告终。
战争结束了，国家一片祥和安宁。没了战争，小木偶在军队也就少了很多乐趣，现在他最大的乐趣就是去捉弄军长。有一天，军长正吃着饭，突然他脸霎时白了。军长大声喊：“小木偶，给我出来，你又在捣乱了。”原来军长的饭菜里被小木偶放了一只大青虫，军长将虫吃到一半就卡在喉咙上了。哎，这就是我们的小木偶，你想认识他吗，
？
小木偶怕兔子
６岁后，小木偶开始变得乖巧懂事，且乐于助人，当
然也越来越勇敢。可是，他却十分怕兔子。
事情是这样的，小木偶的奶奶有一次得了红眼病，
一个月都带着墨镜。一次奶奶漱口时，摘下眼镜，刚巧
被小木偶撞到。小木偶当时看到了奶奶红红的眼睛，他
害怕极了，接着他也患上了红眼病。病虽好了，但小木
偶从此就烙下心结，只要听到看到红眼病就害怕。
有一次，小木偶家里来了几位小客人——３只白兔。
看着兔子雪白雪白的茸毛，小木偶喜欢极了。可是在给
小兔子喂蔬菜叶时，小木偶看见了兔子猩红的眼睛。他
害怕得大叫一声跌坐在地上。“我不想得红眼病，不想，
不想。”小木偶跑了出去，令人奇怪的是，一只兔子也追了过去。于是小木偶跑得更快了，他从中国跑到了加拿大，一路上见到许多老外给他问好，可人们始终不知道这个小木偶为什么一直在奔跑。小木偶跑啊跑，从马路上跑到山上，穿过一片绿绿的草坪，蓝蓝的海洋，终于摆脱了这只兔子。
小木偶回到了中国，回到了自己家。等到他进门，他看见爸爸妈妈在吃兔子，他急忙叫；“不要吃，你们会得红眼病的，不要吃～“可是已经太晚了，兔子似乎一下子跳进了爸妈的肚子里，咕咚几下就全没有了。让小木偶惊讶的是，爸爸妈妈却安然无恙，也没有得红眼病。父母亲了解了情况后，就让小木偶去自己却查阅资料，了解兔子的红眼与红眼病是不一样的。
小木偶在网上知道，原来兔子的眼睛红是一种自然生理现象，而红眼病是人的眼睛遭到病菌的感染所致，前者是不会传染的，而后者却会传染。知道了事情的真实情况，小木偶从
此再不怕兔子了。
？
小木偶与可怜的小老鼠
小老鼠的爸爸妈妈死掉了，小老鼠很可怜。他不能找到家，它总是爱朝窗外看月亮。可是它常常忘记提防一只大黑猫，结果一次次从窗台摔出去，从１８楼摔到１楼。
有一次，他把他的手摔骨折了。小木偶正好经过路边，看到这一幕。于是好心的小木偶把小老鼠的手治好了。
小木偶问：“小老鼠，你的爸爸妈妈呢，”
小老鼠伤心的说：“呜——呜——我的爸爸妈妈已经过世了。”
“小老鼠，不要哭，我给你吃饼干。”小木偶同情这个小老鼠，急忙将口袋中仅有一块饼干递给了他。
小老鼠哭着哭着，停了下来。问小木偶“你能帮我对付一只大黑猫吗，每次我站在窗台思念爸爸妈妈的时候，它常常跑来抓我，使我从高楼摔下来。”
小木偶想了想，答应了。
小木偶将平时打开的窗户关上了，让小老鼠坐在他身上。从里面向外看，好像小老鼠孤零零的在望着窗外。这时那只大黑猫果然上当了，它向往常一样，向小老鼠猛扑过去。可是这次，只听“嘭”的一声，它重重的砸向玻璃窗。它可不知道窗户可是关上的，而坐在窗外的小老鼠得意的叫起来：“哈哈哈——爸爸妈妈，快看，快看，大黑猫砸成大花猫了～哈哈哈——”。
悬在空中单手扶着支撑架的小木偶不高兴了，耸耸肩（小老鼠正坐在他肩上），说：“嘿，你不是说你没有爸爸妈妈吗，”
“笨蛋，我是骗你的，我爸爸妈妈就在屋子里偷运粮食了。感谢你帮我们教训了这只讨厌的黑猫。”
“哼，是吗，那么，伙计，很抱歉，我可不喜欢别人坐在我肩上～，再见了，可怜的老鼠～”
“啊，～”小老鼠还没有反应过来，也无从解释，就被小木偶抛在空中，向过去一样，从１８楼摔到了１楼。
？
小木偶森林之旅
小木偶要放暑假了，爸爸妈妈给了他一笔零花钱，说他这个暑假可以自己决定怎么过。
小木偶呢，想了想，决定去趟森林。
那天，他收拾好行李，快乐的走进森林，一路上蹦蹦跳跳。他在森林里见到的第一个动物朋友，是小松鼠。小木偶朝松鼠问了好，并且给它受伤的小脚缠上了绷带。小松鼠摘了许多松果送给了小木偶，小木偶快乐极了。
他踩在厚厚的树叶上，亲吻林中的大树，向着天空的小鸟吹着口哨。“看来森林之旅还真不错。”他心里这样嘀咕着。
突然，他瞧见路前面不远处一棵大树下，睡着一只老虎。老虎面相凶恶，鼾声如雷。小木偶听过爸妈说过，老虎可是森林之王，得防着点。于是为了能顺利穿过这条道，他踮起脚，小心翼翼的走着，唯恐老虎被吵醒。一步、两步、三步，小木偶觉得自己呼吸仿佛都已经停止了，越接近老虎，他越紧张。老虎的一张一息的鼻子，带条纹的身子，厚厚的皮毛，快走
完了。“哇——”正当小木偶刚安稳心情，准备逃之夭夭时，它竟然踩到老虎的尾巴。老虎把尾巴一收，小木偶打了个趔趄，趴在地上。老虎醒了，看见了小木偶，愤怒的吼叫着，朝他扑过来。小木偶，吓坏了，如火箭般冲了出去。脚下的树叶发出哗啦啦的声音，大树似乎变成一团黑影，林中的小鸟也被吓得四处逃窜。
整座森林听到老虎一声一声的吼叫，好像天崩地裂。小木偶突然躲进一片灌木丛，老虎竟然没有找到。天黑了，小木偶肚子饿了，他要回家了。已经筋疲力尽的他，拖着疲惫的身子，向回家的路上走去。可没想到，当他走出森林，他的身后竟跟着许多动物和植物，几乎整座森林都跟着他。于是呢，小木偶这次暑假过得特别充实，因为他把整座森林都搬回了家。当然，原来那座森林里，现在只剩下一只孤伶伶的大老虎。
附录康言康语
小孩的名字
“老师，您小时候叫什么名字，”“王ｈｕｉ＂回答后，我又追加了一句“为什么问这样问题，肯定现在名字和小时候一样啊～”学生不快的说：“我觉得王康宇这名字是小孩的名字，我长大了不想要这个名字～”王老师诧异，什么时候名字还分大人与小孩啊？！
皱纹
“王康宇，你不要再惹老师发火，否则俺会长皱纹的。”我暗自神伤。这小子一脸疑惑的问：“老师，为什么，”“这是种生理反应，生气就会长皱纹啊。想想，你妈好可怜，你以后少惹你妈生气啊～”王老师我连连感叹。这小孩不但
不对之前课堂小动作有所收敛，反而嬉皮笑脸的说：“老师，您变成个大花脸，那样会更好看。”他那小眼晴瞪得滚圆滚圆，嘴角咧成弯弯月牙似笑非笑，这装乖装萌样实在让你哭笑不得??
家教
王康宇周二过来我们这托管，托管之前他照常吃他带来的午餐。我们师徒二人随意聊着天，突然学生王蹦出一句粗话。作为老师的我，对孩子行为习惯有责任去纠正指出。我略带师严的说：“王康宇，如果你周围人说脏话，你可不要像别人那样，那样别人会说你没家教的～”学生口里嚼着东西，疑惑的反驳道：“老师，我家有家教，那个家教还在我家吃过饭呢～”那孩子说话口气表现得不容置疑。我当时愣了下，然后才恍然大悟，原来学生这样理解“家教”的含义
作文五：《小木偶奇遇记》500字
小木偶奇遇记
自从小木偶得到了人类所…有的表情之后，便在附近开了一家餐饮店。由于小木偶对顾客诚恳、微笑，再加上小木偶以前学过烹饪，做出来的佳肴可想而知！所以附近的人们都爱到小木偶开的餐饮店吃饭。
但做着做着，小木偶觉得老是这样做下去没意思，于是他决定干一番大事业。（就是向姚明一样为国家争光）
一天，小木偶在路上走着走着。突然从远处飘来一张纸。小木偶一看，上面写着：
姚明、麦迪、霍华得退役，休斯敦火箭队需要大批年轻球员。 报名处：火箭大厦
报名时间：６月２０日至６月２５日
培训时间：６月２６日至１０月３１日
培训费：１万美金
联系人：亚历山大
联系电话：７４２４８８４
当小木偶第一眼看见这条信息时，简直高兴死了。于是他马上跑到银行去取了８万元，又用讯雷不及掩耳之势跑到火箭大厦培训费。现在剩下的只有训练了。
６月２６日这个在小木偶十分期待的日子终于到来了。
那天，来指导小木偶他们的就是大名鼎鼎的火箭队队长麦克格雷迪。当小木偶第一眼看见这位他崇拜以久的大腕时，便尖叫起来。
再后来的篮球训练里，小木偶十分认真的学习，没过多久，小木偶就把篮球技术练得相当到家了……
在０７赛季，小木偶帮助火箭队成功淘汰小牛、热、马刺、活塞……这些强队并获得总冠军！
作文六：《小木偶奇遇记 》1500字
孔木偶奇遇記
自從上次疛教訓，孔木偶田諾丘已經變，懂事乖巧，不再說謊了，然而，在一個月圓疛，晚，有一塊大隕石像噴射機一樣衝向地球，正好打在童話世界正中央疛那個大笨鐘上，就在那一剎那，世界
仑主不再善良溫柔，孔紅帽整天丟香蕉田讓老奶奶滑改變了，甯険
倒，連睡美人也亂丟垃圾。所有人都變，沒有「品德」，只有一個人沒改變，那就是孔木偶，田諾丘。
可能是因為田諾丘只是塊木頭，所以沒有受到隕石疛影霻，瑝他看到大家都變成這樣，他嚇呆了，心想：「我一定要阻止大家，」田諾丘決定要幫每個人找回「品德」，於是，一場冒險就這樣展開了，
據說「品德」藏在銘傳山洞裡，必須先秔越森林，再走過城堡才能到達，雖然路途遙遠，但仈打擊不了田諾丘疛決心，他帶了一個螺絲起子：怕自己會斷掉：便出發了，
走了一千零一，，田諾丘終於到達了森林，他看見森林裡堆滿了垃圾，有疛長蟲了，有疛則發臭了，臭到敋邊疛孔動物都昏倒，孔木偶不禁感嘆：「沒想到漂亮疛森林也會淪落到這種地步，」他閃過疛第一個念頭就是：把垃圾撿乾淨。可是伕何人都疟道，他一個人絕對無法完成這個伕務，但是也沒有人願意幫他，反而不斷疛製造垃圾，完全不把田諾丘疛辛苦看在眼裡。
過了三天三，，垃圾終於只剩下二分之一了，看來田諾丘疛辛苦並沒有甯費，不但減少了垃圾，還感動了一些人，那就是在森林裡住最久疛三隻孔豬，牠們決定要幫忙孔木偶。首先，豬老大拿著數位相機將田諾丘努刂打掃疛樣子拍下來，然徍甫豬二哥把相片年在甯紙上，最徍，再讓豬孔弟在黏好相片疛紙上寫下幾行字。一切都完成徍，三兄弟便將這些紙貼在森林中疛大街孔巷，之徍就回去睡覺了。
又過了兩天，垃圾全都沒了，原來，大家都被三隻孔豬疛「激將法宣傳單」給影霻了，為什麼叫激將法呢，因為豬孔弟在照片下寫著：我們疛森林居然髒到要一塊木頭來掃地，敋邊還畫一隻豬在吐舌頭，森林疛居民們雖然變，沒有品德，但其實从心深處還是有殘留一些純盐善良疛心，所以瑝大家看見宣傳單敍，不但沒有覺，備受嘲笑，反而覺，羞愧，於是，不管人或動物，大家全體總動員，一起幫助孔木偶打掃，同敍，也找回他們遺失已久疛「仑德心」。
田諾丘對於這個結果非常滿意，一方陎，也很感謝三隻孔豬疛機智而解救了大家，說實在疛，如果沒有牠們，田諾丘現在還在掃地呢，總而言之，森林是通過了，接下來就往童話城堡出發囉，
接下來疛路程就輕鬆多了，因為森林疛居民們為了表達謝意，送了孔木偶一隻木馬，木偶配木馬，簡疞就是天生一對。田諾丘騎著馬、哼著歌，愉快疛前進，馬上就到了城堡，城堡裡疛情況跟森林不同，森林疛居民是沒有仑德心，城堡疛市民則是不懂，尊重，在走廊上大呼孔叫、在門口和冸人吵架……，這些狀況在城堡裡四處可見，田諾丘和木馬一進到城堡還差點被不疟分孓疛孔孩給撞到呢，他不禁心想：「天啊，這是什麼世界啊，這樣也稱作城堡，」沒辦法誰叫統治這裡疛國王是「秔新衣疛國王」呢，
這敍，田諾丘靈光一閃，趕緊衝向國王疛房間，中途竟沒人攔下他，因為士兵都跑走了，一打開房門，國王還在試秔衣服呢，孔木偶氣喘吁吁疛對國王說：「呼……殿下，孔疛有個建議……。」原來他建議辦一個說好話比賽，對冸人說最多好話疛人，將可以，到國王給疛獎品。之徍，大家都忘記罵人，不斷說好話，過不久，城堡又恢復原來疛繁華容貌。
孔木偶田諾丘牽著孔木馬繼續往前，總算到了銘傳山洞，但裡陎
卻空空如也，除了走路疛回音聲在耳邊不斷繚繞，儘管這樣，他也不覺，遺憾，他想：「我幫了兩個大忙，還有什麼好抱徔呢，」孔木偶相信人生只有仏個字：「不要怕，不要悔。」
田諾丘回到家鄉，驚訝疛發現，大家都變正常了，原來孔木偶疛英勇事蹟一傳十，十傳百，大家都疟道了，也都非常感動，同敍品德也像條魚，又游回大家疛心中。
作文七：《小木偶奇遇记》1500字
小木偶奇遇記
本文摘自桃縣品格教育網禮節小故事
自從上次被鯨魚吞下肚的教訓，小木偶皮諾丘已經變得懂事乖巧，不再說謊了，然而，在一個月圓的夜晚，有一塊大隕石像噴射機一樣衝向地球，正好打在童話世界正中
公央的那個大笨鐘上，就在那一剎那，世界改變了，白雪主不再善良溫柔，小紅帽整天丟香蕉皮讓老奶奶滑倒，連睡美人也亂丟垃圾。所有人都變得沒有「品德」，只有一個人沒改變，那就是小木偶，皮諾丘。
可能是因為皮諾丘只是塊木頭，所以沒有受到隕石的影響，當他看到大家都變成這樣，他嚇呆了，心想，「我一定要阻止大家，」皮諾丘決定要幫每個人找回「品德」，於是，一場冒險就這樣展開了，
據說「品德」藏在銘傳山洞裡，必須先穿越森林，再走過城堡才能到達，雖然路途遙遠，但仍打擊不了皮諾丘的決心，他帶了一個螺絲起子，怕自己會斷掉，便出發了，
走了一千零一夜，皮諾丘終於到達了森林，他看見森林裡堆滿了垃圾，有的長蟲了，有的則發臭了，臭到旁邊的小動物都昏倒，小木偶不禁感嘆，「沒想到漂亮的森林也會淪落到這種地步，」他閃過的第一個念頭就是，把垃圾撿乾淨。可是任何人都知道，他一個人絕對無法完成這個任務，但是也沒有人願意幫他，反而不斷的製造垃圾，完全不把皮諾丘的辛苦看在眼裡。
過了三天三夜，垃圾終於只剩下二分之一了，看來皮諾丘的辛苦並沒有白費，不但減少了垃圾，還感動了一些人，那就是在森林裡住最久的三隻小豬，牠們決定要幫忙小木偶。首先，豬老大拿著數位相機將皮諾丘努力打掃的樣子拍下來，然後由豬二哥把相片年在白紙上，最後，再讓豬小弟在黏好相片的紙上寫下幾行字。一切都完成後，三兄弟便將這些紙貼在森林中的大街小巷，之後就回去睡覺了。
又過了兩天，垃圾全都沒了，原來，大家都被三隻小豬的「激將法宣傳單」給影響了，為什麼叫激將法呢，因為豬小弟在照片下寫著，我們的森林居然髒到要一塊木頭來掃地，旁邊還畫一隻豬在吐舌頭，森林的居民們雖然變得沒有品德，但其實內心深處還是有殘留一些純真善良的心，所以當大家看見宣傳單時，不但沒有覺得備受嘲笑，反而覺得羞愧，於是，不管人或動物，大家全體總動員，一起幫助小木偶打掃，同時，也找回他們遺失已久的「公德心」。
皮諾丘對於這個結果非常滿意，一方面，也很感謝三隻小豬的機智而解救了大家，說實在的，如果沒有牠們，皮諾丘現在還在掃地呢，總而言之，森林是通過了，接下來就往童話城堡出發囉，
接下來的路程就輕鬆多了，因為森林的居民們為了表達謝意，送了小木偶一隻木馬，木偶配木馬，簡直就是天生一對。皮諾丘騎著馬、哼著歌，愉快的前進，馬上就到了城堡，城堡裡的情況跟森林不同，森林的居民是沒有公德心，城堡的市民則是不懂得尊重，在走廊上大呼小叫、在門口和別人吵架……，這些狀況在城堡裡四處可見，皮諾丘和木馬一進到城堡還差點被不知分寸的小孩給撞到呢，
他不禁心想，「天啊，這是什麼世界啊，這樣也稱作城堡，」沒辦法誰叫統治這裡的國王是「穿新衣的國王」呢，
這時，皮諾丘靈光一閃，趕緊衝向國王的房間，中途竟沒人攔下他，因為士兵都跑走了，一打開房門，國王還在試穿衣服呢，小木偶氣喘吁吁的對國王說，「呼……殿下，小的有個建議……。」原來他建議辦一個說好話比賽，對別人說最多好話的人，將可以得到國王給的獎品。之後，大家都忘記罵人，不斷說好話，過不久，城堡又恢復原來的繁華容貌。
小木偶皮諾丘牽著小木馬繼續往前，總算到了銘傳山洞，但裡面卻空空如也，除了走路的回音聲在耳邊不斷繚繞，儘管這樣，他也不覺得遺憾，他想，「我幫了兩個大忙，還有什麼好抱怨呢，」小木偶相信人生只有六個字，「不要怕，不要悔。」
皮諾丘回到家鄉，驚訝的發現，大家都變正常了，原來小木偶的英勇事蹟一傳十，十傳百，大家都知道了，也都非常感動，同時品德也像條魚，又游回大家的心中。
作文八：《小木偶奇遇记》300字
小木偶奇遇记
麻柳中心学校四年级 毛永缘
自从小女巫赐给了小木偶人类所有的表情后，她又继续环游世界了。
走着走着，他遇到了抢走他红书包的小红狐。小木偶一看到小红狐，气就不打一处出，就一把将小红狐揪住，把它拖到警察局。正好遇到上次的熊警察。熊警察问：“你们俩的事不是已经解决了吗？又来干嘛呢？”小木偶迫不及待地说：“警察叔叔，上次我只有一种表情。你没有听我辨解，就认为我在说谎。那个小红书包其实是我的。”小木偶的义正言辞，获得了熊警察的信任。
这时，小红狐再也不耍赖了，低下了头，向熊警察诉说了事情的经过。熊警察要把小红狐抓起来，准备送进监牢，要让小红狐得到应有的惩罚。小红狐苦苦哀求，并向小木偶承认错误。小木偶看小红狐的态度非常诚恳，就答应了小红狐不再追究它的责任了。
从此，小红狐确实改正了撒谎、爱骗人的毛病。小木偶邀约小红狐和他一块去环游世界了。
作文九：《小木偶奇遇记》1600字
大班音乐教案＞
活动目标
１、借助音乐与情境，大胆用肢体动作表现小木偶的不同动态，积累僵硬的动作经验。
２、结合情境体会小木偶变成小朋友的喜悦，愿意在日常生活中关心、帮助他人。
活动准备
１、幼儿前期经验：听过故事《木偶奇遇记》，初步感知过小木偶的动作。
２、环境与材料创设：？ｐｐｔ（拥挤的马路、空旷的草地等）；？ｆｌａｓｈ：仙女姐姐、美丽的小花园：？“和谐城市心灵乐章”公益广告片断；？音乐：《七式进阶》《木偶兵》《杜鹃圆舞曲》；？充气榔头一把。
活动过程
一、小木偶诞生
媒体呈现“木偶奇遇记”的画面，引发幼儿的回忆。
引导语：老木匠的本领可真大，今天我也来学做故事里的老木匠，小朋友们就是小木头，等会我敲到哪根木头，哪根木头就变成我的小木偶，跳到中间摆出一个小木偶的造型，好吗？
１ 播放《七式进阶》音乐，教师扮演老木匠跟随音乐有节奏地敲打、制作小木偶。
Ａ段音乐：做刨木、锯木、敲钉子状。
Ｂ段音乐：用充气榔头在“５－３”（嘟－哒）处随意敲击幼儿，幼儿摆出各异的造型，表示小木偶诞生。（为充分调动幼儿的积极性，可请幼儿和“老木匠”一起来制作小木偶。）
２ 播放“木偶兵”背景音乐，做游戏“我是木头人”（边念儿歌边模仿小木偶的动作），积累僵硬的动作经验。
教师：我们都是小木偶，让我们一起来玩玩“我是木头人”的游戏，看看谁的动作最像一个小木偶。“我们都是木头人，不许讲话不许笑，还有一个不许动”（两遍）。
游戏：关节动一动。规则：“木匠”拍自己身上的任意一个关节（双肩、肚子、膝盖等处）几下，小木偶就把那里的关节动几下。（提醒小木偶动作幅度要大些。）
３ 幼儿随“木偶兵”音乐完整表现，教师随机辅以情景性语言，如把手伸出来，往上伸一伸，往前走一走，一起问个好??
二、小木偶变身
出现仙女，提问：你们想变成真正的小朋友吗？要变成小朋友必须要有一颗爱心。怎样才是一个有爱心的小木偶？
１ 播放公益广告“和谐城市心灵乐章”——情感提升。
教师：你们从影片里看到有哪些人？他们帮助别人做了什么事？生活中也有很多人需要我们的帮助，你们想帮助谁？怎么帮助他们？
２ 小木偶帮助警察指挥交通（个体表现）。
（１）媒体演示情景——拥挤的马路
创设语言情景：马路上太拥挤了，警察叔叔忙也忙不过来，你们愿意帮忙吗？
（２）小木偶随音乐帮助警察指挥交通（感知僵硬的动作）。可以边随音乐表现边用有节奏的语言：我帮 警察｜指挥交 通｜请你等一 等｜请你快通 过｜??（可请个别动作较形象的小木偶来表现，集体模仿。）
教师：警察叔叔说，在你们的协助下马路变通畅了，真要谢谢你们。
３ 小木偶帮助花匠植树种花（合作表现）。
（１）媒体演示情景——空旷的草地
创设语言情景：你们能把这片空旷的草地变成一个美丽的小花园吗？
（２）小木偶随音乐合作表现植树种花的情景
？怎样才能变成美丽的小花园？在个别幼儿表演时可辅以有节奏的语言，如我把泥土松一松，我给小树浇浇水，小树小树快快长??
？分组：可以两个好朋友一组，也可以几个好朋友一组一起来植树种花，要先商量好谁来植树种花，谁来装扮小树小花。
？幼儿尝试合作表现，教师观察。要点：观察幼儿表现小木偶植树种花的动作是否多样，关注幼儿的合作表现情况。
（３）小组交流、分享（有侧重地选取）
（４）媒体演示：空旷的草地变成了一个美丽的小花园，鲜花盛开、绿树成荫，引发幼儿积极的情感体验。
教师：草地变成了美丽的小花同真是太让人高兴了，大家都说谢谢你们。
三、小木偶美梦成真
仙女姐姐：恭喜你们，从现在开始你们终于变成了一个真正的小朋友（仙女用魔棒施展魔法），孩子们欢呼：“谢谢你，小仙女！”
教师：我太高兴了。你们终于变成一个真正的孩子了！那就让我们共同庆祝、尽情舞蹈吧！（播放《杜鹃圆舞曲》音乐）。
幼儿合作自由舞蹈，体验小木偶变成小朋友的快乐心情。
作文十：《小木偶奇遇记》500字
《小木偶奇遇记》读后感
《小木偶奇遇记》是意大利作家科洛迪写的。讲的是一个小木偶变成一个小男孩的故事，经过是这样的：
小镇上的一位做玩具的老伯名字叫薛贝特由于没有孩子，他感到很寂寞。一天，他用一个木头做了个小木偶，非常喜欢他。夜里，一位仙女用魔法棒把小木偶变活了。第二天，薛贝特看见了活蹦乱跳的小木偶非常高兴，给他取名为匹诺曹。在上学的路上，匹诺曹用课本换了马戏团的门票，回家后还老伯撒谎。结果，鼻子变得越来越长。她吓坏了，哭着向仙女说：“我再也不撒谎了”仙女这才把他的鼻子恢复正常。匹诺曹决心做一个好孩子，可又禁不住小伙伴的诱惑，逃学去了欢乐国。结果在欢乐国他被坏人变成了一头驴子，在被卖的过程中，他从船上跳进了海里。在大海里，他又变成了能活动的小木偶。但是，他又被大鲸鱼吞到了肚子了，在鲸鱼的肚子了他遇见了出来找他的薛贝特老伯，两人经过一番努力终于逃了出来。回家以后，匹诺曹改掉了自己身上的缺点变成了一个诚实勇敢，勤奋好学，乐于助人的好孩子，一天，匹诺曹惊喜的发现自己变成了一个真正的小男孩，这是仙女对他的最大的奖励。
这里，我最喜欢匹诺曹，虽然以前他有许多缺点，但是最后他把缺点都改掉了，变成了一个诚实守信，活泼开朗的好孩子。同时，也反应出撒谎是非常不好的，只有诚实勤奋才能让我们真正快乐。
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