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作文一：《木偶奇遇记--原文》1200字
木偶奇遇记
小镇上，住着一位专门做玩具的薛贝特老伯伯，老伯伯没有孩子，生活非常寂寞，因此，有一天，老伯伯便用木头做了一个可爱的小木偶男孩。
做完后，老伯伯对他爱不释手，忍不住叹口气说：
「唉！如果你是个真的小男孩，那该有多好啊！」
半夜里，怪事发生了，看啊！一位美丽的天使突然出现了。
仙女轻轻对熟睡的老伯伯说：
「老伯伯，因为你曾经做过许多美丽可爱的玩具，为孩子们带来欢笑，因此，我就帮您将你的愿望实现。」 仙棒轻轻一点，小木偶站起来了。
小木偶在桌子练习走路，走着，走着，竟跌倒了，吵醒了老伯伯。
老伯伯揉揉双眼，不敢置信，最后，终於忍不住，高兴的一把抱起小木偶，又唱又跳！ 第二天，小木偶开始上学了。他带着书往学校去。
才走到半途，忽然听到喇叭声、鼓声…………．，好不热闹！
「咦，是在演戏呢！真想去看看………可是，又必须上学，………唉！我想！迟一天去上学，应该是无所谓的。」这麽安慰自己后，小木偶便急急往戏团去了。 戏团的主人因为欣赏小木偶，便赏了他五枚金币。小木偶高兴极了，拿着金币往家里跑，谁知竟碰上了狡猾的狐狸和猫。
「小木偶啊！你想不想让你的钱变的更多呢？我们知道有个奇异的草原，只要你种下一个金币，就会生一棵长满金币的树哦！」 「真的，请你们快带我去吧！」 结果，小木偶受骗了，他们逼他交出金币来，小木偶将金币藏在嘴里，狐狸及猫找不到，便将他吊到树上去了。 就在小木偶逐渐支持不住时，仙女来了，救了
他。 「到底是怎麽回事呢？」仙女问。 「说实话太丢脸了。」小木偶心想，於是，开始胡扯。 咦，不对呀！怎麽愈说鼻子变得愈长呢？小木偶继续说，鼻子又继续变长，他终於忍不住哭出来了。 「救救我，我再也不敢说谎了。」小木偶求仙女。 仙女这才让他的鼻子恢复正常。 这一次，小木偶决心要做个好孩子了。 可是，同伴们又引诱他到欢乐国去。小木偶禁不惑，又心动了。
欢乐国里全部都是小孩子，每天不必上学，也不必工作，只是玩，真是十分快乐。小木偶已将爸爸及仙女的事全忘光了。
可是，有一天，不幸的事发生了，小木偶发现自己变成了一只驴子。
原来，这欢乐国就是坏人所设计，专门用来引诱贪玩的小孩，好将他们变成驴子出售的。 坏人将小木偶和其他的驴子一起赶上船，走到甲板上，小木偶突然「扑通！」一声跌到海里去了。 跌到海里的小木偶，逐渐恢复了人形。小木偶好高兴，赶紧朝着岸边游去。 突然，「哗啦！」一声，前面出现了一只大鲸鱼，嘴一张，便将小木偶吞了下去。 鲸鱼的肚子里，漆黑一片。
不……………前方怎麽会有亮光呢？小木偶靠近一看……………．啊！那不是爸爸吗？ 父子两人相拥而泣。
原来，薛贝特老伯伯是为了寻找小木偶，驾船到海上，才被鲸鱼吞下去的。 「爸爸，我有个逃出去的好办法。鲸鱼感冒了，常常打喷嚏，我们可以趁机逃到外面去。」 小木偶算好时间，顺利地带着爸爸逃了出来。
薛贝特老伯伯和小木偶在冰冷的波浪里向前游，最后，薛贝特终於体力不支，小木偶不顾一切地拖着他，奋力朝岸边游……………．
上岸了，小木偶也精疲力尽地昏倒………………． 等到他醒来，「看啊！爸爸，我变成一个真的小孩子了！」 是的，这便是仙女给他的最大奖赏。
作文二：《木偶奇遇记故事》900字
小镇上，住着一位专门做玩具的薛贝特老伯伯，老伯伯没有孩子，生活非常寂寞。因此，有一天，老伯伯便用木头做了一个可爱的男孩，并给他取名叫皮诺曹。 做完后，老伯伯对他爱不释手，忍不住叹口气说：“哎！如果你是个真的小男孩，那该有多好啊！ 那我就让你做我的儿子！” 半夜里，怪事发生了，一位美丽的天使突然出现了。仙女轻轻地对熟睡的老伯伯说：“老伯伯，因为你曾经做过许多美丽可爱的玩具，为孩子们带来欢笑，因此，我就帮您实现您的愿望。” 仙女将魔棒轻轻一点，皮诺曹站起来了。皮诺曹在桌子旁不停地练习走路，走着，走着，竟跌倒了，吵醒了老伯伯。 老伯伯揉揉双眼，不敢相信眼前的一切。最后，终于忍不住，高兴的一把抱起皮诺曹，又唱又跳！ 第二天，皮诺曹开始上学了。他带着书往学校去。才走到半途，忽然听到喇叭声、鼓声……，好不热闹！ “咦，是在演戏呢！真想去看看……可是，又必须上学，……唉！我想！迟一天去上学，应该是无所谓的。”这么安慰自己后，皮诺曹便急忙往戏团赶去。 戏团的主人因为皮诺曹的可爱，便赏了他五枚金币。皮诺曹高兴极了，拿着金币往家里跑，谁知竟碰上了狡猾的狐狸和猫。 “皮诺曹啊！你想不想让你的钱变得更多呢？我们知道有个奇异的草原，只要你种下一枚金币，就会生一棵长满金币的树哦！” “真的吗？那请你们快带我去吧！” 结果，皮诺曹受骗了，他们逼他交出金币来，皮诺曹将金币藏在嘴里，狐狸和猫找不到，便将他吊到树上去了。 就在皮诺曹逐渐支持不住时，仙女来了，仙女将魔棒轻轻一点，把皮诺曹从树上救了下来。 “这是怎么回事？”仙女问。 “说实话太丢脸了。”皮诺曹心想，于是，开始撒谎编故事。 咦，不对呀！怎么会愈说鼻子变得愈长呢？皮诺曹继续说，鼻子又继续变长，他终于忍不住哭出来了。 仙女说道：“皮诺曹，你的爸爸在你的身上安了机关，如果你说谎的话你的鼻子就会随你说谎的次数的加多而变得越来越长。正因为你刚才说了谎话，所以你的鼻子才越来越长。” “救救我，不要再让我的鼻子变长了，我再也不敢说谎了。”皮诺曹哭着向仙女哀求到。 仙女见他实意要改过，这才让他的鼻子恢复正常。 这一次，皮诺曹决心要做个好孩子了。
作文三：《木偶奇遇记故事简介》2300字
木偶奇遇记故事简介
《木偶奇遇记》，是意大利作家科洛迪的代表作，发表于１８８０年。下面是小编收集整理的木偶奇遇记故事，欢迎阅读参考！！
木偶奇遇记故事简介一
小镇上，住着一位专门做玩具的薛贝特老伯伯，老伯伯没有孩子，生活非常寂寞。因此，有一天，老伯伯便用木头做了一个可爱的男孩，并给他取名叫皮诺曹。
做完后，老伯伯对他爱不释手，忍不住叹口气说，“哎！如果你是个真的小男孩，那该有多好啊！ 那我就让你做我的儿子！”
半夜里，怪事发生了，一位美丽的天使突然出现了。仙女轻轻地对熟睡的老伯伯说，“老伯伯，因为你曾经做过许多美丽可爱的玩具，为孩子们带来欢笑，因此，我就帮您实现您的愿望。”
仙女将魔棒轻轻一点，皮诺曹站起来了。皮诺曹在桌子旁不停地练习走路，走着，走着，竟跌倒了，吵醒了老伯伯。
老伯伯揉揉双眼，不敢相信眼前的一切。最后，终于忍不住，高兴的一把抱起皮诺曹，又唱又跳！ 第二天，皮诺曹开始上学了。他带着书往学校去。才走到半途，忽然听到喇叭声、鼓声……，好不热闹！
“咦，是在演戏呢！真想去看看……可是，又必须上学，……唉！我想！迟一天去上学，应该是无所谓的。”这么安慰自己后，皮诺曹便急
忙往戏团赶去。
戏团的主人因为皮诺曹的可爱，便赏了他五枚金币。皮诺曹高兴极了，拿着金币往家里跑，谁知竟碰上了狡猾的狐狸和猫。
“皮诺曹啊！你想不想让你的钱变得更多呢？我们知道有个奇异的草原，只要你种下一枚金币，就会生一棵长满金币的树哦！”
“真的吗？那请你们快带我去吧！”
结果，皮诺曹受骗了，他们逼他交出金币来，皮诺曹将金币藏在嘴里，狐狸和猫找不到，便将他吊到树上去了。
就在皮诺曹逐渐支持不住时，仙女来了，仙女将魔棒轻轻一点，把皮诺曹从树上救了下来。
“这是怎么回事？”仙女问。
“说实话太丢脸了。”皮诺曹心想，于是，开始撒谎编故事。
咦，不对呀！怎么会愈说鼻子变得愈长呢？皮诺曹继续说，鼻子又继续变长，他终于忍不住哭出来了。
仙女说道，“皮诺曹，你的爸爸在你的身上安了机关，如果你说谎的话你的鼻子就会随你说谎的次数的加多而变得越来越长。正因为你刚才说了谎话，所以你的鼻子才越来越长。”
“救救我，不要再让我的鼻子变长了，我再也不敢说谎了。”皮诺曹哭着向仙女哀求到。
仙女见他实意要改过，这才让他的鼻子恢复正常。
这一次，皮诺曹决心要做个好孩子了。
木偶奇遇记故事简介二
从前有……
“有一个国王！”我的小读者马上要说。
不对，小朋友，你们错了，从前有一段木头。
这段木头并不是什么贵重木头，就是柴堆里那种普通木头，扔进炉子和壁炉生火和取暖用的。
我也不知道是怎么回事，总之有一天，这段木头碰巧到了一位老木匠的铺子里，这位老木匠名叫安东尼奥，大伙儿却管他叫樱桃师傅，叫他樱桃师傅，因为他的鼻尖红得发紫，再加上亮光光的，活像一个熟透了的樱桃。
樱桃师傅看见这段木头，高兴极了，他满意得一个劲儿搓着手，低声嘟嚷说，
“这段木头来得正好，我要拿它做条桌子腿。”
说干就干，他马上拿起一把锋利的斧子，动手就要削掉树皮，先大致砍出条桌子腿的样子。可他第一斧正要砍下去，手举在头顶上却一下子停住不动了，因为他听见一个很细很细的声音央求他说，
“可别把我砍得太重了！”
诸位想象一下吧，樱桃师傅这位善良的老头儿该是多么惊讶啊！
他一双眼睛吓傻了，满屋子骨碌碌转了一圈，要看看这个声音是打哪儿来的，可他一个人也没有看见！他往工作台底下看看，没有人，他打开一直关着的柜子看看，没有人；他往一篓刨花和碎木片里面看看，也没有人；他甚至打开铺子门往街上看看，还是没有人！那么……？
“我明白了，”他于是抓抓头上的假发，笑着说，“这声音一准是我
听错了。我还是干我的活吧，”
他重新拿起斧子，在那段木头上狠狠地一斧砍下去。
“唉哟！你把我砍痛了！”还是那很细的声音埋怨着叫起来。
这一回樱桃师傅当真愣住了，眼睛吓得鼓了出来，嘴巴张得老大，舌头拖到下巴，活像喷水池里一个妖怪的石头像。
等到他重新能够说话，他吓得哆哆嗦嗦、结结巴巴地说了起来，
“这个细声细气叫‘唉哟’的声音，它到底是打哪儿来的呢？……屋子里可是一个人也没有。难道是这段木头，是它学会了像小娃娃那样又哭又叫吗？这我可怎么也不相信。瞧，就是这么一段木头。它跟别的木头一模一样，拿来生炉子的。扔到火里，倒可以烧开一锅豆子……那么，不是木头又是什么呢，难道是木头里躲着个人吗，要真躲着人，那他就活该倒霉，我这就来跟他算账！”
他这么说着，双手抓住这段可怜的木头，一点不客气，就把它往墙上撞。
撞了一会儿，他停下来竖起耳朵细细地听，看有什么哭声没有，他听了两分钟，没有，听了五分钟，没有，听了十分钟，也没有！
“我明白了，”他一面苦笑着说，一面抓头上的假发，“那细声细气地叫‘唉哟’的声音，一准是我自己听错了！我还是干我的活吧，”
可他心里仍然挺害怕，于是试着伊伊唔唔地哼支小调壮壮胆。
这一回他放下斧子，拿起刨子，要把木头刨刨平，可他一来一去地刚那么一刨，又听见那个很小很小的声音嘻嘻地笑着对他说了，
“快住手！你弄得我浑身怪痒痒的！”
可怜的樱桃师傅这一回活像着了雷打，扑通一声倒了下来。等他重新张开眼睛，只见自己坐在地上。
他脸都变了色，一向红得发紫的鼻尖，这会儿都吓得发青了。
［木偶奇遇记故事简介］
作文四：《木偶奇遇记故事读后感》1500字
木偶奇遇记故事读后感
导语，《木偶奇遇记》的故事是家喻户晓，它讲述了一个任性、撒谎、懒惰、不爱学习、经不住诱惑的坏孩子经过种种磨难，并在磨难中接受了教训，变成一个诚实、勤劳、勇敢、好学的好孩子的经过。以下是木偶奇遇记故事读后感，
木偶奇遇记故事读后感一
有一块木头，被一个木匠做成了木偶，木匠给这个木偶起了一个好听的名字叫皮诺曹，皮诺曹也和平常孩子一样调皮、天真、伶俐，不过也有许多小小的缺点，在本书中作者通过皮诺曹遭遇的各种各样的经历，把皮诺曹这个木偶形象描写的惟妙惟肖。
爸爸给木偶买了一本识字课本想让他学一些知识，可是皮诺曹把课本卖了，用卖掉的钱去看了一场戏；为了欺骗仙女，他假装没有被强盗抓住，对仙女说了慌，这时他的鼻子一下子变长了，他实在受不了长长的鼻子，就说出了事实，于是仙女叫来一只啄木鸟把皮诺曹的鼻子啄成了原状。后来作者又通过皮诺曹给人家当看家狗、变成驴子等遭遇刻画出了皮诺曹缺乏主见，没有恒心，禁不住诱惑等特点，而从鲨鱼肚子里解救出爸爸以后，皮诺曹每天去做工，有空还要学习，终于感动了仙女，把他变成了一个真正的孩子。
读了木偶奇遇记的故事，让我受益匪浅。故事通过匹诺曹的种种曲折、离奇的经历，表现出他热爱正义、痛恨邪恶、天真纯洁的品质，
并借此教育我们每一个儿童要抵御种种诱惑，做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动的好孩子。
木偶奇遇记故事读后感二
今天，我看了一本叫《木偶奇遇记》的书，故事的情节曲折生动，深深地吸引了我。小木偶匹诺曹刚开始是一个捣蛋、调皮、不学习、爱说慌的坏孩子，他又不懂事又不听话，为了让他读书，他的爸爸把自己仅有的一件外衣卖了（因为他家里穷，没有钱买书），而且还是在大冬天，虽然匹诺曹当时很感动，但他第二天去上学的时候却经不起马戏团表演的诱惑，竟然把自己的课本拿去换了戏票，他的行为真是很可耻。
从那以后，他遭遇了许多，其中有一次，他因为听信了坏朋友的谎言，逃学去了玩具国，结果被变成了一头小驴子。从这我学到了对朋友的识别，不要以为好朋友就是带你去玩，给你东西的人，就像小木偶的朋友一样。真正的好朋友是能和你一起学习，共同进步、和睦相处的人。
后来，蓝发仙女出现了，她一直在帮助小木偶，并给他忠告。最后，经过改正，小木偶变成了一个好孩子了，还实现了自己的愿望，变成了一个真正的孩子。我从当中体会到，不管多坏人，只要肯听别人对你的劝告，认真改正自己的错误，最终能成为一个好人的。小木偶不就是这样吗？
木偶奇遇记故事读后感三
《木偶奇遇记》是１９世纪意大利儿童文学家科洛迪的代表作，被
誉为“意大利儿童读物的杰作”、“意大利儿童读物中最美的书”。它叙述了一个生动、充满幻想、富有教育意义的故事。
《木偶奇遇记》叙述的是一个由老木匠雕塑的小木偶皮诺曹如何去学会诚实、勇敢、不自私而成为一个真正男孩的成长过程。贪玩、淘气的皮诺曹因为听不进忠言，先后经历了逃学看马戏，继而遭狐狸和猫的欺骗，险些丢了性命，
“金无足赤，人无完人”，太阳也有黑点，孩子在成长过程中难免会犯这样、那样的错误，也许是贪玩，也许是无知，或者是无心之过吧！不止是我们，伟人小时侯也犯错。列宁小时侯到姑妈家，把姑妈的花瓶打碎了；里根小时侯用斧子把花园里的树砍倒了……唯一不同的是，他们勇于承认错误，改正错误。
是呀，我们只要勇敢地去面对眼前的困难，不被困难吓退，就能实现自己的目标。孩子在成长过程中犯错是正常现象，有错要勇于改正错误，只有这样，才能成为一个真正的好孩子。如果你撒了谎，骗了家长，他们被假象迷惑住了，在他们眼中你是个好孩子，可事实上，你却只是个戴着虚伪面具的“撒谎大王”。真正的好孩子不会撒谎，他们只会为自己做错的事而叹惋，而后悔莫及，而改正。
［木偶奇遇记故事读后感］
作文五：《学生的故事《小木偶奇遇记》》4900字
作者口述：王康宇
编辑整理：会文
塔木德出版
２２ ａｔｔｅｎｄａｎｃｅ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｐｒｏｇｒａｍ ２ ｃｒｅａｔｅ ｂｏｕｔｉｑｕｅ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｑｕａｌｉｔｙ ａｗａｒｄ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ｒｕｌｅｓ ２３ ｗａｓｔｅ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｐｒｏｇｒａｍ ３ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｑｕａｌｉｔｙ ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ｒｕｌｅｓ ２４ ｍａｔｅｒｉａｌ ｏｕｔ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｐｒｏｇｒａｍ ４ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｑｕａｌｉｔｙ ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ ｐｒｏｇｒａｍ ２５ ｍｅｔａｌ ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｐｒｏｇｒａｍ ５ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｓｙｓｔｅｍ ｃｈｅｃｋ ｐｒｏｇｒａｍ ２６
塔木德学生作品
作者介绍
学生：王康宇
学生档案：男、９岁，井冈山三年级学生，在塔木德托管至今。
性格特征：此生学习成绩名次不详，该属于中等样子。性格外向，调皮，爱玩游戏，做作业前爱讲话磨蹭。与长辈交谈也极为自由随意，课堂内喜欢做点小动作。 虽是如此调皮之学生，却有惊人之想象，且十分有个人之主见。此生爱讲故事，想象力丰富。接触中发现他故事复述能力超常，于是老师决定顺应学生个性，托管间隙穿插一些讲故事环节。多次分享聆听后，收获颇丰。
作者学习生活剪影
塔木德学生作品
？
战争中的小木偶
５岁的小木偶要参军，按理说，年龄太小肯定行不通。可结果却是，他却如愿成为一名小小军人，还为自己国家赢得了荣誉，这到底是怎么回事呢，
当时战争期间，小木偶的国家急需大量士兵扩充。小木偶挤进应征的待伍军人中，嚷嚷着说：“长官，我要参军，我要参军。”应征的长官瞧了瞧这个小不点，个头还不到大人一半。嘲讽的说：“你还是回家去吃奶吧。”说完，不再理会这个小家伙。
小木偶可不服气，偷偷钻进了军营找到军长。这个军长可与之前的长官很不一样，当小木偶讲完自己的要求后，军长立马同意了。这是为何，原来军长意识到，这么个小孩可以穿过他们军队的重重戒备，依旧闯入他的帐内，可见这个孩子非比寻常，于是给以重用。
果然，自从这个军队启用了小木偶，整个战局就发生了翻天覆地的变化。敌军不断向小木偶所在军队进攻，连发好几通炮弹，整个战场浓烟滚滚，横尸遍野。这时小木偶从后方冲到军队最前端，向空中抛出一个圆盘，只见敌方所有的炮弹、兵器都吸进了这个圆盘中，甚至他们的衣服。当敌军不少人诧异尴尬时，小木偶又丢出一个喷雾器般的小瓶，刚才还硝烟弥漫的战场，现在已经烟雾消散开去。
敌军自从在战场上见识到小木偶本事后，军队里所有人像过街老鼠仓惶的逃跑。当他们一个个还没有从惊愕中缓过神来，又一场噩梦席卷而来。原来，小木偶，当晚闯进了敌军营地再次袭击了敌人。他夺了对方粮食，烧了他们的帐篷。于是这场战争最终以敌国的惨败而告终。
战争结束了，国家一片祥和安宁。没了战争，小木偶在军队也就少了很多乐趣，现在他最大的乐趣就是去捉弄军长。有一天，军长正吃着饭，突然他脸霎时白了。军长大声喊：“小木偶，给我出来，你又在捣乱了。”原来军长的饭菜里被小木偶放了一只大青虫，军长将虫吃到一半就卡在喉咙上了。哎，这就是我们的小木偶，你想认识他吗，
１
？
小木偶怕兔子
６岁后，小木偶开始变得乖巧懂事，且乐于助人，当
然也越来越勇敢。可是，他却十分怕兔子。
事情是这样的，小木偶的奶奶有一次得了红眼病，
一个月都带着墨镜。一次奶奶漱口时，摘下眼镜，刚巧
被小木偶撞到。小木偶当时看到了奶奶红红的眼睛，他
害怕极了，接着他也患上了红眼病。病虽好了，但小木
偶从此就烙下心结，只要听到看到红眼病就害怕。
有一次，小木偶家里来了几位小客人——３只白兔。
看着兔子雪白雪白的茸毛，小木偶喜欢极了。可是在给
小兔子喂蔬菜叶时，小木偶看见了兔子猩红的眼睛。他
害怕得大叫一声跌坐在地上。“我不想得红眼病，不想，
不想。”小木偶跑了出去，令人奇怪的是，一只兔子也追
了过去。于是小木偶跑得更快了，他从中国跑到了加拿
大，一路上见到许多老外给他问好，可人们始终不知道这个小木偶为什么一直在奔跑。小木偶跑啊跑，从马路上跑到山上，穿过一片绿绿的草坪，蓝蓝的海洋，终于摆脱了这只兔子。
小木偶回到了中国，回到了自己家。等到他进门，他看见爸爸妈妈在吃兔子，他急忙叫；“不要吃，你们会得红眼病的，不要吃～“可是已经太晚了，兔子似乎一下子跳进了爸妈的肚子里，咕咚几下就全没有了。让小木偶惊讶的是，爸爸妈妈却安然无恙，也没有得红眼病。父母亲了解了情况后，就让小木偶去自己却查阅资料，了解兔子的红眼与红眼病是不一样的。
小木偶在网上知道，原来兔子的眼睛红是一种自然生理现象，而红眼病是人的眼睛遭到病菌的感染所致，前者是不会传染的，而后者却会传染。知道了事情的真实情况，小木偶从此再不怕兔子了。 ２２ ａｔｔｅｎｄａｎｃｅ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｐｒｏｇｒａｍ ２ ｃｒｅａｔｅ ｂｏｕｔｉｑｕｅ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｑｕａｌｉｔｙ ａｗａｒｄ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ｒｕｌｅｓ ２３ ｗａｓｔｅ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｐｒｏｇｒａｍ ３ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｑｕａｌｉｔｙ ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ｒｕｌｅｓ ２４ ｍａｔｅｒｉａｌ ｏｕｔ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｐｒｏｇｒａｍ ４ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｑｕａｌｉｔｙ ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ ｐｒｏｇｒａｍ ２５ ｍｅｔａｌ ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｐｒｏｇｒａｍ ５ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｓｙｓｔｅｍ ｃｈｅｃｋ ｐｒｏｇｒａｍ ２６
塔木德学生作品
？
小木偶与可怜的小老鼠
小老鼠的爸爸妈妈死掉了，小老鼠很可怜。他不能找到家，它总是爱朝窗外看月亮。可是它常常忘记提防一只大黑猫，结果一次次从窗台摔出去，从１８楼摔到１楼。
有一次，他把他的手摔骨折了。小木偶正好经过路边，看到这一幕。于是好心的小木偶把小老鼠的手治好了。
小木偶问：“小老鼠，你的爸爸妈妈呢，”
小老鼠伤心的说：“呜——呜——我的爸爸妈妈已经过世了。”
“小老鼠，不要哭，我给你吃饼干。”小木偶同情这个小老鼠，急忙将口袋中仅有一块饼干递给了他。
小老鼠哭着哭着，停了下来。问小木偶“你能帮我对付一只大黑猫吗，每次我站在窗台思念爸爸妈妈的时候，它常常跑来抓我，使我从高楼摔下来。”
小木偶想了想，答应了。
小木偶将平时打开的窗户关上了，让小老鼠坐在他身上。从里面向外看，好像小老鼠孤零零的在望着窗外。这时那只大黑猫果然上当了，它向往常一样，向小老鼠猛扑过去。可是这次，只听“嘭”的一声，它重重的砸向玻璃窗。它可不知道窗户可是关上的，而坐在窗外的小老鼠得意的叫起来：“哈哈哈——爸爸妈妈，快看，快看，大黑猫砸成大花猫了～哈哈哈——”。
悬在空中单手扶着支撑架的小木偶不高兴了，耸耸肩（小老鼠正坐在他肩上），说：“嘿，你不是说你没有爸爸妈妈吗，”
“笨蛋，我是骗你的，我爸爸妈妈就在屋子里偷运粮食了。感谢你帮我们教训了这只讨厌的黑猫。”
“哼，是吗，那么，伙计，很抱歉，我可不喜欢别人坐在我肩上～，再见了，可怜的老鼠～”
“啊，～”小老鼠还没有反应过来，也无从解释，就被小木偶抛在空中，向过去一样，从１８楼摔到了１楼。
３
？
小木偶森林之旅
小木偶要放暑假了，爸爸妈妈给了他一笔零花钱，说他这个暑假可以自己决定怎么过。
小木偶呢，想了想，决定去趟森林。
那天，他收拾好行李，快乐的走进森林，一路上蹦蹦跳跳。他在森林里见到的第一个动物朋友，是小松鼠。小木偶朝松鼠问了好，并且给它受伤的小脚缠上了绷带。小松鼠摘了许多松果送给了小木偶，小木偶快乐极了。
他踩在厚厚的树叶上，亲吻林中的大树，向着天空的小鸟吹着口哨。“看来森林之旅还真不错。”他心里这样嘀咕着。
突然，他瞧见路前面不远处一棵大树下，睡着一只老虎。老虎面相凶恶，鼾声如雷。小木偶听过爸妈说过，老虎可是森林之王，得防着点。于是为了能顺利穿过这条道，他踮起脚，小心翼翼的走着，唯恐老虎被吵醒。一步、两步、三步，小木偶觉得自己呼吸仿佛都已经停止了，越接近老虎，他越紧张。老虎的一张一息的鼻子，带条纹的身子，厚厚的皮毛，快走完了。“哇——”正当小木偶刚安稳心情，准备逃之夭夭时，它竟然踩到老虎的尾巴。老虎把尾巴一收，小木偶打了个趔趄，趴在地上。老虎醒了，看见了小木偶，愤怒的吼叫着，朝他扑过来。小木偶，吓坏了，如火箭般冲了出去。脚下的树叶发出哗啦啦的声音，大树似乎变成一团黑影，林中的小鸟也被吓得四处逃窜。
整座森林听到老虎一声一声的吼叫，好像天崩地裂。小木偶突然躲进一片灌木丛，老虎竟然没有找到。天黑了，小木偶肚子饿了，他要回家了。已经筋疲力尽的他，拖着疲惫的身子，向回家的路上走去。可没想到，当他走出森林，他的身后竟跟着许多动物和植物，几乎整座森林都跟着他。于是呢，小木偶这次暑假过得特别充实，因为他把整座森林都搬回了家。当然，原来那座森林里，现在只剩下一只孤伶伶的大老虎。
２２ ａｔｔｅｎｄａｎｃｅ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｐｒｏｇｒａｍ ２ ｃｒｅａｔｅ ｂｏｕｔｉｑｕｅ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｑｕａｌｉｔｙ ａｗａｒｄ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ｒｕｌｅｓ ２３ ｗａｓｔｅ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｐｒｏｇｒａｍ ３ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｑｕａｌｉｔｙ ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ｒｕｌｅｓ ２４ ｍａｔｅｒｉａｌ ｏｕｔ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｐｒｏｇｒａｍ ４ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｑｕａｌｉｔｙ ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ ｐｒｏｇｒａｍ ２５ ｍｅｔａｌ ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｐｒｏｇｒａｍ ５ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｓｙｓｔｅｍ ｃｈｅｃｋ ｐｒｏｇｒａｍ ２６
塔木德学生作品
附录康言康语
小孩的名字
“老师，您小时候叫什么名字，”“王ｈｕｉ＂回答后，我又追加了一句“为什么问这样问题，肯定现在名字和小时候一样啊～”学生不快的说：“我觉得王康宇这名字是小孩的名字，我长大了不想要这个名字～”王老师诧异，什么时候名字还分大人与小孩啊？！
皱纹
“王康宇，你不要再惹老师发火，否则俺会长皱纹的。”我暗自神伤。这小子一脸疑惑的问：“老师，为什么，”“这是种生理反应，生气就会长皱纹啊。想想，你妈好可怜，你以后少惹你妈生气啊～”王老师我连连感叹。这小孩不但不对之前课堂小动作有所收敛，反而嬉皮笑脸的说：“老师，您变成个大花脸，那样会更好看。”他那小眼晴瞪得滚圆滚圆，嘴角咧成弯弯月牙似笑非笑，这装乖装萌样实在让你哭笑不得??
家教
王康宇周二过来我们这托管，托管之前他照常吃他带来的午餐。我们师徒二人随意聊着天，突然学生王蹦出一句粗话。作为老师的我，对孩子行为习惯有责任去纠正指出。我略带师严的说：“王康宇，如果你周围人说脏话，你可不要像别人那样，那样别人会说你没家教的～”学生口里嚼着东西，疑惑的反驳道：“老师，我家有家教，那个家教还在我家吃过饭呢～”那孩子说话口气表现得不容置疑。我当时愣了下，然后才恍然大悟，原来学生这样理解“家教”的含义
５
作文六：《木偶奇遇记——故事课教案》1000字
羊爷爷讲故事
（第二课时）
（主题：木偶奇遇记）
一， 教学目标
通过讲童话故事的形式让同学们在认识更多英文单词的同时也达到学习英语日常基本口语的目的，并从故事中领悟小道理。
二，教学要求
１，场地要求：在课室
２，设备要求：ｕ盘，电脑，大电视
三，教学环节及内容
（一）教学环节
１，故事动画猜猜看——分小组比赛，放出一系列故事动画等图片，让同学们抢答是来自哪个故事或者动画的，有利于活跃课堂气氛。（５分钟）
２，开始教学内容（木偶奇遇记）。在中文故事中插入一些简单的英文单词和英文日常用语。在课堂上，先放图片，让同学们猜测接下来发生什么事或先讲英文单词或短语，再让同学们通过一定的语境猜测是什么意思（２０分钟）
３，让同学们说说自己最喜欢的角色，说说这个故事教会了他们什么，要做个不要说谎的好孩子。（５分钟）
４，回顾单词和复习短语（１０分钟）
５，课程结束
（二）教学内容
１，单词
ｆｏｘ 狐狸 ｃａｔ 猫 ｄｏｎｋｅｙ 驴 ｄｏｇ 狗 ｓｈａｒｋ 鲨鱼
ｓｃｈｏｏｌ 学校 ｓｔｕｄｙ 学习 ｂａｇ 书包 ｂｏｏｋ 书
２，日常短语
Ｉ’ｍ ｓｏｒｒｙ 对不起
Ｎｅｖｅｒ ｍｉｎｄ 没关系
Ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ 去上学
四、应急方案（可能出现的问题＋解决方案）
１，若小学生在课堂上突然出现晕倒或流鼻血等紧急状况，马上联系没课的人员来班上帮忙维持秩序，任课老师则带学生进行急救。
２．课堂纪律太过混乱就暂停讲课，随即让学生开展一个分组讨论或进行一个小游戏，在小游戏中插入教学内容。之后再进行教学。
３，若小朋友们大部分已经听过知道那个故事，则先讲下一个课时。
五，故事内容概要
老人皮帕诺把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把取得生命的小木偶当成儿子。老人卖掉上衣，供儿子上学。可是小木偶一心贪玩，为了看戏不惜卖掉课本。在木偶戏班获得好心老板的五枚金币，回家路上受狐狸和猫的欺骗，金币被抢走：出狱后，因贪吃他人的葡萄又被捕兽器夹住，被迫当了看家狗。他后悔极了，心想：“如果我像其他好孩子一样喜欢读书、做工，现在我就会和爸爸呆在一起过着幸福的生活，就不会在这里给人家当他的看门狗了。”
夜里，他因帮助主人抓住黄鼠狼而重获自由。他一心想成为一个用功读书的好孩子，可是又经不起诱惑。在坏同学的怂恿下又逃学到海边看鲨鱼，后又被引诱到玩儿国，在疯狂的玩了五个月之后，变成一头蠢驴。后来还是仙女搭救了他。最后，他们父子在鲨鱼腹中意外重逢，并设法逃了出来，在海边住下，并变成一个真正的小孩子。
作文七：《童话故事：木偶奇遇记（节选）》1500字
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木偶奇遇记（节选）
第八章
木偶肚子不饿了，马上就叽哩咕噜，哇哇大哭，吵着要一双新的脚。
可杰佩托因为他恶作剧，想罚罚他，就让他哇哇哭，让他绝望了整整半天才说：
“凭什么我要给你再做一双脚呢，是为了眼巴巴看着你再从家里溜出去吗，”
“我向您保证，”木偶哭着说，“从今以后我一定做个好孩子??”
“所有的孩子想讨点儿什么的时候，”杰佩托回答，“都是这样说的。”
“我向您保证，我要去上学读书，叫人看得起??”
“所有的孩子想讨点儿什么的时候，都来这一套。”
“可我跟别的孩子不同～我比所有的孩子好，我一直说真话，爸爸，我向您保证，我要学会一种本领，等您老了，我安慰您，养您。”
杰佩托虽然装出一副凶相，可看着他那
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７Ｃ教育资源网（：／／．７ｃｘｋ．ｎｅｔ），百万资源免费下载，无须注册～ 可怜的皮诺乔这么受罪，噙着眼泪，心里满是爱。他不再说什么话，拿起工具和两块干木头，麻利地干起活来了。
一个钟头不到，两只脚已经做好。这两只小脚轻巧，干燥，灵活，真像一位天才雕刻家做出来的。
杰佩托对木偶说：“闭上眼睛睡一觉吧～”
木偶闭上眼睛假装睡觉。杰佩托用鸡蛋壳装了点溶化了的胶，把两只脚给他粘上，粘得天衣无缝，一点儿看不出粘过的样子。
木偶看见自己有了脚，就不再直挺挺地躺着了，他从桌子上翻下来，跳了上千次，翻了上千个跟头，简直乐疯了。
“为了报答您给我做的一切，”皮诺乔对他爸爸说，“我要马上去上学。”
“好样儿的，孩子～”
“可是去上学得有点儿东西穿。”
杰佩托很穷，口袋里连一个子儿也没有，于是用花纸给他做了一套衣服，用树皮给他做了一双鞋，用面包心给他做了一顶小帽子。
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皮诺乔马上跑到一盆水那里去照，对自己的模样满意极了，神气地说：“我真像一位体面的先生～”
“不错，”杰佩托回答说，“可是你要记住，使人成为体面先生的不是好衣服，而是干净的衣服。”
“不过，”木偶又说了，“我上学还少一样东西，一样最要紧的东西。”
“什么东西，”
“我还少一本识字课本。”
“你说得对，可怎么弄到它呢，”
“那还不方便，到书店里买就是了。”
“钱呢，”
“我没钱。”
“我也没钱。”好老头说，心里很难过。
皮诺乔尽管是个快活透顶的孩子，可也难过起来了。因为一件真正伤心的事，是人人都会懂得的，连孩子也不例外。
“没法子，只好这么办～”杰佩托叫了一声，忽然站起来，穿上打满补丁的粗布旧上衣，跑出门去了。
一会儿工夫，他就回来了，手里拿着给
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７Ｃ教育资源网（：／／．７ｃｘｋ．ｎｅｔ），百万资源免费下载，无须注册～ 他的孩子买的识字课本，可短上衣没有了。这个可怜人只穿着衬衫，外面可是在下雪啊。
“上衣呢，爸爸，”
“我给卖了。”
“为什么卖了，”
“因为我热。”
这句话是什么意思，皮诺乔一下子就明白了，他不由得一阵激动，扑上去抱住杰佩托的脖子，在他的脸上到处亲吻。
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作文八：《学生的故事《小木偶奇遇记》》9100字
塔木德学生作品
作者口述：王康宇
编辑整理：会文
塔木德出版
塔木德学生作品
作者介绍
学生：王康宇
学生档案：男、９岁，井冈山三年级学生，在塔木德托管至今。
性格特征：此生学习成绩名次不详，该属于中等样子。性格外向，调皮，爱玩游戏，做作业前爱讲话磨蹭。与长辈交谈也极为自由随意，课堂内喜欢做点小动作。 虽是如此调皮之学生，却有惊人之想象，且十分有个人之主见。此生爱讲故事，想象力丰富。接触中发现他故事复述能力超常，于是老师决定顺应学生个性，托管间隙穿插一些讲故事环节。多次分享聆听后，收获颇丰。
作者学习生活剪影
塔木德学生作品
？
战争中的小木偶
５岁的小木偶要参军，按理说，年龄太小肯定行不通。可结果却是，他却如愿成为一名小小军人，还为自己国家赢得了荣誉，这到底是怎么回事呢，
当时战争期间，小木偶的国家急需大量士兵扩充。小木偶挤进应征的待伍军人中，嚷嚷着说：“长官，我要参军，我要参军。”应征的长官瞧了瞧这个小不点，个头还不到大人一半。嘲讽的说：“你还是回家去吃奶吧。”说完，不再理会这个小家伙。
小木偶可不服气，偷偷钻进了军营找到军长。这个军长可与之前的长官很不一样，当小木偶讲完自己的要求后，军长立马同意了。这是为何，原来军长意识到，这么个小孩可以穿过他们军队的重重戒备，依旧闯入他的帐内，可见这个孩子非比寻常，于是给以重用。
果然，自从这个军队启用了小木偶，整个战局就发生了翻天覆地的变化。敌军不断向小木偶所在军队进攻，连发好几通炮弹，整个战场浓烟滚滚，横尸遍野。这时小木偶从后方冲到军队最前端，向空中抛出一个圆盘，只见敌方所有的炮弹、兵器都吸进了这个圆盘中，甚至他们的衣服。当敌军不少人诧异尴尬时，小木偶又丢出一个喷雾器般的小瓶，刚才还硝烟弥漫的战场，现在已经烟雾消散开去。
敌军自从在战场上见识到小木偶本事后，军队里所有人像过街老鼠仓惶的逃跑。当他们一个个还没有从惊愕中缓过神来，又一场噩梦席卷而来。原来，小木偶，当晚闯进了敌军营地再次袭击了敌人。他夺了对方粮食，烧了他们的帐篷。于是这场战争最终以敌国的惨败而告终。
战争结束了，国家一片祥和安宁。没了战争，小木偶在军队也就少了很多乐趣，现在他最大的乐趣就是去捉弄军长。有一天，军长正吃着饭，突然他脸霎时白了。军长大声喊：“小木偶，给我出来，你又在捣乱了。”原来军长的饭菜里被小木偶放了一只大青虫，军长将虫吃到一半就卡在喉咙上了。哎，这就是我们的小木偶，你想认识他吗，
１
塔木德学生作品
？
小木偶怕兔子
６岁后，小木偶开始变得乖巧懂事，且乐于助人，当
然也越来越勇敢。可是，他却十分怕兔子。
事情是这样的，小木偶的奶奶有一次得了红眼病，
一个月都带着墨镜。一次奶奶漱口时，摘下眼镜，刚巧
被小木偶撞到。小木偶当时看到了奶奶红红的眼睛，他
害怕极了，接着他也患上了红眼病。病虽好了，但小木
偶从此就烙下心结，只要听到看到红眼病就害怕。
有一次，小木偶家里来了几位小客人——３只白兔。
看着兔子雪白雪白的茸毛，小木偶喜欢极了。可是在给
小兔子喂蔬菜叶时，小木偶看见了兔子猩红的眼睛。他
害怕得大叫一声跌坐在地上。“我不想得红眼病，不想，
不想。”小木偶跑了出去，令人奇怪的是，一只兔子也追
了过去。于是小木偶跑得更快了，他从中国跑到了加拿
大，一路上见到许多老外给他问好，可人们始终不知道这个小木偶为什么一直在奔跑。小木偶跑啊跑，从马路上跑到山上，穿过一片绿绿的草坪，蓝蓝的海洋，终于摆脱了这只兔子。
小木偶回到了中国，回到了自己家。等到他进门，他看见爸爸妈妈在吃兔子，他急忙叫；“不要吃，你们会得红眼病的，不要吃～“可是已经太晚了，兔子似乎一下子跳进了爸妈的肚子里，咕咚几下就全没有了。让小木偶惊讶的是，爸爸妈妈却安然无恙，也没有得红眼病。父母亲了解了情况后，就让小木偶去自己却查阅资料，了解兔子的红眼与红眼病是不一样的。
小木偶在网上知道，原来兔子的眼睛红是一种自然生理现象，而红眼病是人的眼睛遭到病菌的感染所致，前者是不会传染的，而后者却会传染。知道了事情的真实情况，小木偶从此再不怕兔子了。
２
塔木德学生作品
？
小木偶与可怜的小老鼠
小老鼠的爸爸妈妈死掉了，小老鼠很可怜。他不能找到家，它总是爱朝窗外看月亮。可是它常常忘记提防一只大黑猫，结果一次次从窗台摔出去，从１８楼摔到１楼。
有一次，他把他的手摔骨折了。小木偶正好经过路边，看到这一幕。于是好心的小木偶把小老鼠的手治好了。
小木偶问：“小老鼠，你的爸爸妈妈呢，”
小老鼠伤心的说：“呜——呜——我的爸爸妈妈已经过世了。”
“小老鼠，不要哭，我给你吃饼干。”小木偶同情这个小老鼠，急忙将口袋中仅有一块饼干递给了他。
小老鼠哭着哭着，停了下来。问小木偶“你能帮我对付一只大黑猫吗，每次我站在窗台思念爸爸妈妈的时候，它常常跑来抓我，使我从高楼摔下来。”
小木偶想了想，答应了。
小木偶将平时打开的窗户关上了，让小老鼠坐在他身上。从里面向外看，好像小老鼠孤零零的在望着窗外。这时那只大黑猫果然上当了，它向往常一样，向小老鼠猛扑过去。可是这次，只听“嘭”的一声，它重重的砸向玻璃窗。它可不知道窗户可是关上的，而坐在窗外的小老鼠得意的叫起来：“哈哈哈——爸爸妈妈，快看，快看，大黑猫砸成大花猫了～哈哈哈——”。
悬在空中单手扶着支撑架的小木偶不高兴了，耸耸肩（小老鼠正坐在他肩上），说：“嘿，你不是说你没有爸爸妈妈吗，”
“笨蛋，我是骗你的，我爸爸妈妈就在屋子里偷运粮食了。感谢你帮我们教训了这只讨厌的黑猫。”
“哼，是吗，那么，伙计，很抱歉，我可不喜欢别人坐在我肩上～，再见了，可怜的老鼠～”
“啊，～”小老鼠还没有反应过来，也无从解释，就被小木偶抛在空中，向过去一样，从１８楼摔到了１楼。
３
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？
小木偶森林之旅
小木偶要放暑假了，爸爸妈妈给了他一笔零花钱，说他这个暑假可以自己决定怎么过。
小木偶呢，想了想，决定去趟森林。
那天，他收拾好行李，快乐的走进森林，一路上蹦蹦跳跳。他在森林里见到的第一个动物朋友，是小松鼠。小木偶朝松鼠问了好，并且给它受伤的小脚缠上了绷带。小松鼠摘了许多松果送给了小木偶，小木偶快乐极了。
他踩在厚厚的树叶上，亲吻林中的大树，向着天空的小鸟吹着口哨。“看来森林之旅还真不错。”他心里这样嘀咕着。
突然，他瞧见路前面不远处一棵大树下，睡着一只老虎。老虎面相凶恶，鼾声如雷。小木偶听过爸妈说过，老虎可是森林之王，得防着点。于是为了能顺利穿过这条道，他踮起脚，小心翼翼的走着，唯恐老虎被吵醒。一步、两步、三步，小木偶觉得自己呼吸仿佛都已经停止了，越接近老虎，他越紧张。老虎的一张一息的鼻子，带条纹的身子，厚厚的皮毛，快走完了。“哇——”正当小木偶刚安稳心情，准备逃之夭夭时，它竟然踩到老虎的尾巴。老虎把尾巴一收，小木偶打了个趔趄，趴在地上。老虎醒了，看见了小木偶，愤怒的吼叫着，朝他扑过来。小木偶，吓坏了，如火箭般冲了出去。脚下的树叶发出哗啦啦的声音，大树似乎变成一团黑影，林中的小鸟也被吓得四处逃窜。
整座森林听到老虎一声一声的吼叫，好像天崩地裂。小木偶突然躲进一片灌木丛，老虎竟然没有找到。天黑了，小木偶肚子饿了，他要回家了。已经筋疲力尽的他，拖着疲惫的身子，向回家的路上走去。可没想到，当他走出森林，他的身后竟跟着许多动物和植物，几乎整座森林都跟着他。于是呢，小木偶这次暑假过得特别充实，因为他把整座森林都搬回了家。当然，原来那座森林里，现在只剩下一只孤伶伶的大老虎。
４
塔木德学生作品
附录康言康语
小孩的名字
“老师，您小时候叫什么名字，”“王ｈｕｉ＂回答后，我又追加了一句“为什么问这样问题，肯定现在名字和小时候一样啊～”学生不快的说：“我觉得王康宇这名字是小孩的名字，我长大了不想要这个名字～”王老师诧异，什么时候名字还分大人与小孩啊？！
皱纹
“王康宇，你不要再惹老师发火，否则俺会长皱纹的。”我暗自神伤。这小子一脸疑惑的问：“老师，为什么，”“这是种生理反应，生气就会长皱纹啊。想想，你妈好可怜，你以后少惹你妈生气啊～”王老师我连连感叹。这小孩不但不对之前课堂小动作有所收敛，反而嬉皮笑脸的说：“老师，您变成个大花脸，那样会更好看。”他那小眼晴瞪得滚圆滚圆，嘴角咧成弯弯月牙似笑非笑，这装乖装萌样实在让你哭笑不得??
家教
王康宇周二过来我们这托管，托管之前他照常吃他带来的午餐。我们师徒二人随意聊着天，突然学生王蹦出一句粗话。作为老师的我，对孩子行为习惯有责任去纠正指出。我略带师严的说：“王康宇，如果你周围人说脏话，你可不要像别人那样，那样别人会说你没家教的～”学生口里嚼着东西，疑惑的反驳道：“老师，我家有家教，那个家教还在我家吃过饭呢～”那孩子说话口气表现得不容置疑。我当时愣了下，然后才恍然大悟，原来学生这样理解“家教”的含义
文 － 汉语汉字 编辑词条
文，，从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在
５
塔木德学生作品
事物中的运行轨迹和原理。
故文即为符。上古之时，符文一体。
古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳（爻）之政，由是文籍生焉。－－《尚书序》
依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。－－《说文》序》
仓颉造书，形立谓之文，声具谓之字。－－《古今通论》
（１） 象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。＂文＂是汉字的一个部首。本义：花纹；纹理。
（２） 同本义 ［ｆｉｇｕｒｅ；ｖｅｉｎｓ］
文，英语念为：ｔｅｘｔ、等，从字面意思上就可以理解为文章、文字，与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋体、楷体等，都在这一方面突出了＂文＂的重要性。古今中外，人们对于＂文＂都有自己不同的认知，从大的方面来讲，它可以用于表示一个民族的文化历史，从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个＂文＂字，可用于表示一段话，也可用于人物的姓氏。
折叠编辑本段基本字义
（事物错综所造成的纹理或形象：灿若，锦。 １
２．刺画花纹：，身。
３（记录语言的符号：，字。，盲。以，害辞。
４（用文字记下来以及与之有关的：，凭。，艺。，体。，典。，苑。，献（指有历史价值和参考价值的图书资料）。，采（ａ（文辞、文艺方面的才华；ｂ（错杂艳丽的色彩）。
５（人类劳动成果的总结：，化。，物。
６（自然界的某些现象：天，。水，。
７（旧时指礼节仪式：虚，。繁，缛节（过多的礼节仪式）。
８（文华辞采，与“质”、“情”相对：，质彬彬。
９（温和：，火。，静。，雅。
１０（指非军事的：，职。，治武功（指礼乐教化和军事功绩）。
１１（指以古汉语为基础的书面语：５５２，言。，白间杂。
６
塔木德学生作品
１２（专指社会科学：，科。
１３（掩饰：，过饰非。
１４（量词，指旧时小铜钱：一，不名。
１５（姓。
１６（ 皇帝谥号，经纬天地曰文；道德博闻曰文；慈惠爱民曰文；愍民惠礼曰文；赐民爵位曰文；勤学好问曰文；博闻多见曰文；忠信接礼曰文；能定典礼曰文；经邦定誉曰文；敏而好学曰文；施而中礼曰文；修德来远曰文；刚柔相济曰文；修治班制曰文；德美才秀曰文；万邦为宪、帝德运广曰文；坚强不暴曰文；徽柔懿恭曰文；圣谟丕显曰文；化成天下曰文；纯穆不已曰文；克嗣徽音曰文；敬直慈惠曰文；与贤同升曰文；绍修圣绪曰文；声教四讫曰文。如汉文帝。
折叠编辑本段字源字形
字源演变与字形比较
折叠编辑本段详细字义
〈名〉
１（右图是
“文”字的甲骨文图片，资料来源：徐无闻主编：《甲金篆隶大字典》，四川辞书出版社。１９９１年７月第一版。
“文”字的甲骨文字绘画的像一个正面的“大人”，寓意“大象有形”、“象形”；特别放大了胸部，并在胸部画了“心”，含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写”。
许慎《说文解字》把“文”解释为“错画也”，意思是“对事物形象进行整体素描，笔画交错，相联相络，不可解构”，这与他说的独体为文、合体为字的话的意思是一致的。“说文解字”这个书名就表示了“文”只能“说”，而“字”则可“解”的意思。“文”是客观事物外在形象的速写，是人类进一步了解事物内在性质的基础，所以它是“字”的父母，“字”是“文”的孩子。“文”生“字”举例（以“哲”为例）：先对人手摩画，其文为“手”；又对斧子摩画，其文为“斤”。以手、斤为父母，结合、生子，其子就是“折”（手和斤各代表父母的基因）。这个“折”就是许慎所谓的“字”。“字”从宀从子，“宀”表示“独立的房子”，子在其中，有“自立门户”的意思。故“字”还能与“文”或其他“字”结合，生出新“字”来。在本例，作为字的“折”与作为文的“口”结合，就生出了新的字“哲”。
７
塔木德学生作品
２（
同本义 ［ｆｉｇｕｒｅ；ｖｅｉｎｓ］
文，错画也。象交文。今字作纹。——东汉？许慎《说文》
五章以奉五色。——春秋？左丘明《左传？昭公二十五年》。注：“青与赤谓之文，赤与白谓之章，白与黑谓之黼，黑与青谓之黻。”
美于黼黼文章。——《荀子？非相》
茵席雕文。——《韩非子？十过》
织文鸟章，白旆央央。——《诗？小雅？六月》
斑文小鱼。——明？ 刘基《诚意伯刘文成公文集》
３（又如：文驾（彩车）；文斑（杂色的斑纹）；文旆（有文彩的旗帜）；文绣（绣有彩色花纹的丝织品；刺花图案）；文织（有彩色花纹的丝织品）；文鳞（鱼鳞形花纹）。
４（字，文字（“文”，在先秦时期就有文字的意思，“字”，到了秦朝才有此意。分别讲，“文”指独体字；“字”指合体字。笼统地说，都泛指文字。） ［ｃｈａｒａｃｔｅｒ］
饰以篆文。——南朝宋？范晔《后汉书？张衡传》
分文析字。——东汉？班固《汉书？刘歆传》
夫文，止戈为武。——《左传？宣公十二年》
距洞数百步，有碑仆道，其文漫灭。——王安石《游褒禅山记》
文曰“天启壬戌秋日”。——明？ 魏学洢《核舟记》
文曰“初平山尺”。
５（又如：甲骨文；金文；汉文；英文；文迹（文字所记载的事迹）；文书爻（有关文字、文凭之类的卦象）；文异（文字相异）；文轨（文字和车轨）；文狱（文字狱）；文钱（钱。因钱有文字，故称）；文状（字据，军令状）；文引（通行证；路凭）；文定（定婚）。
６（文章（遣造的词句叫做“文”，结构段落叫做 “章”。） ［ｌｉｔｅｒａｒｙ ｐｏｓｉｔｉｏｎ］
故说诗者不以文害辞。——《孟子？万章上》
８
塔木德学生作品
好古文。——唐？ 韩愈《师说》
属予作文以记之。——宋？ 范仲淹《岳阳楼记》
能述以文。——宋？ 欧阳修《醉翁亭记》
摘其诗文。——清？ 纪昀《阅微草堂笔记》
７（又如：文价（文章的声誉）；文魔（书呆子）；文会（旧时读书人为了准备应试，在一起写文章、互相观摩的集会）；文移（旧时官府文书的代称）；文雄（擅长写文章的大作家）；文意（文章的旨趣）；文义（文章的义理）；文情（文章的词句和情思）；本文（所指的这篇文章）；作文（写文章；学习练习所写的文章）；文魁（文章魁首）；文价（文章的声价）；文什（文章与诗篇）。
８（美德；文德 ［ｖｉｒｔｕｅ］
圣云继之神，神乃用文治。——杜牧《感怀诗一首》
９（又如：文丈（对才高德韶的老者的敬称）；文母（文德之母）；文武（文德与武功）；文命（文德教命）；文惠（文德恩惠）；文德（写文章的道德）；文薄（谓文德浅薄）；文昭（文德昭著）。
１０．文才；才华。亦谓有文才，有才华 ［ｌｉｔｅｒａｒｙ ｔａｌｅｎｔ］
而文采不表于后世也。——汉？ 司马迁《报任安书》
１１（又如：文业（才学）；文英（文才出众的人）；文采风流（横溢的才华与潇洒的风度）；文郎（有才华的青少年）；文彦（有文才德行的人）；文通残锦（比喻剩下不多的才华）。
１２（文献，经典；韵文 ［ｄｏｃｕｍｅｎｔ；ｃｌａｓｓｉｃｓ；ｖｅｒｓｅ］
儒以文乱法。——《韩非子？五蠹》
言必遵修旧文而不穿凿。——《说文解字？叙》
１３（辞词句。亦指文字记载 ［ｗｒｉｔｉｎｇｓ；ｒｅｃｏｒｄ］。如：文几（旧时书信中开头常用的套语。意为将书信呈献于几前）；文倒（文句颠倒）；文过其实（文辞浮夸，不切实际）；文义（文辞）；文辞（言词动听的辞令）；文绣（辞藻华丽）。
１４（自然界的某些现象 ［ｎａｔｕｒａｌ ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ］
经纬天地曰文。——《左传？昭公二十八年》
１５（又如：天文；地文；水文；文象（日月星辰变化的迹象）；文曜（指日月星辰；文星）；
９
塔木德学生作品
文昌（星座名）。
１６（文治；文事；文职。与“武”相对。 ［ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ ｉｎ ｃｕｌｔｕｒｅ ａｎｄ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｃｉｖｉｌｉａｎ ｐｏｓｔ］
文能取胜。——《史记？平原君虞卿列传》
文不能取胜。
文武并用。——唐？ 魏征《谏太宗十思疏》
精神折冲于千里，文武为宪于万邦。――明《袁可立晋秩兵部右侍郎诰》
１７（又如：文臣，文吏（文职官吏）；文席（教书先生的几席）；文品（文官的品阶）；文帅（文职官员出任或兼领统帅）；文烈（文治显赫）；文员（文职吏员）；文阶（文职官阶）；文道（文治之道）；文业（文事）；文僚（文职官吏）。
１８（法令条文 ［ｓ ｏｆ ｄｅｃｒｅｅ］
而刀笔吏专深文巧诋，陷人于罪。——《史记？汲黯列传》
１９（又如：文劾（根据律令弹劾）；文法吏（通晓法令、执法严峻的官吏）；文丈（规矩；制度）；文移（官府文书）；文牓（布告；文告）；文宪（礼法；法制）。
２０（文言。古代散文文体之一；别于白话的古汉语书面语 ［ｌｉｔｅｒａｒｙ ｌａｎｇｕａｇｅ］。如：半文半白；文语；文白（文言文和白话文）。
２１（文教；礼节仪式 ［ｒｉｔｅｓ］
则修文德。——《论语？季氏》
２２（又如：文丈（崇尚礼文仪节）；文俗（拘守礼法而安于习俗）；文致（指礼乐）；文貌（礼文仪节）；文绪（文教礼乐之事）；文仪（礼节仪式）
２３（指表现形式；外表 ［ｆｏｒｍ；ａｐｐｅａｒａｎｃｅ］。如：文服（表面服从）；文榜（告示、布告之类）；文诰（诰令）
２４（指鼓乐，泛指曲调 ［ｍｕｓｉｃ；ｔｕｎｅ］。如：文曲（指乐曲）；文始（舞乐名）
２５（谥号，谥法：勤学好问叫文 ［ｓｔｕｄｙ ｄｅｌｉｇｅｎｔｌｙ］
何以谓之文。——《论语》
是以谓之文。
１０
塔木德学生作品
２６（姓
〈动〉
１（在肌肤上刺画花纹或图案 ［ｔａｔｔｏ （ｔｈｅ ｓｋｉｎ）］
被发文身。——《礼记？王制》。注：“谓其肌，以丹青涅之。”
文绣有恒。——《礼记？月令》
２（又如：文笔匠（在人身上刺花的艺人）；文身断发（古代荆楚、南越一带的习俗。身刺花纹，截短头发，以为可避水中蛟龙的伤害。后常以指落后地区的民俗）；文木（刻镂以文采之木）
３（修饰；文饰 ［ｃｏｖｅｒ ｕｐ］
身将隐，焉用文之？——《左传？僖公二十三年》
饰邪说，文奸言，以枭乱天下。——《荀子？非十二子》
４（又如：文过饰非；文致（粉饰；掩饰）；文冢（埋葬文稿之处）
５（装饰 ［ｄｅｃｏｒａｔｅ］
舍其文轩。——《墨子？公输》
此犹文奸。
文车二驷。——明？ 归有光《项脊轩志》
文马四百匹。——《史记？宋世家》
若将比予文木邪。——《庄子？人间世》
６（又如：文巧（文饰巧辩）；文竿（以翠羽为饰之竿）；文舫（装饰华丽的游艇）；文饰（彩饰）；文榭（饰以彩画的台榭）；文舟，文艘（装饰华丽的船）；文剑（装饰华丽的剑）；文舆（饰以彩绘的车）
７（撰写文章 ［ｗｒｉｔｅ］。如：文匠（写文章的大家）；文祸（因写文章而招来的灾祸）；文雄，文杰（指文豪）
〈形〉
１（有文采，华丽。与“质”或“野”相对 ［ｍａｇｎｉｆｉｃｅｎｔ；ｇｏｒｇｅｏｕｓ］
１１
塔木德学生作品
其旨远，其辞文。——《易？系辞下》
晋公子广而俭，文而有礼。——《左传？僖公二十三年》
２（又如：文巧（华丽奇巧）；文朴（文华与质朴）；文服（华美的衣服）；文砌（华美的石阶）；文
背（不文雅，粗俗）；文轩（华美的车子）；文质（文华与质朴）
３．柔和，不猛烈 ［ｍｉｌｄ；ｇｅｎｔｌｅ］。如：文烈（指火候温猛）
４（美，善 ［ｆｉｎｅ；ｇｏｏｄ］。如：文徽（华美）；文鸳（即鸳鸯。以其羽毛华美，故称）；文衣（华美
的服装）
５（通“紊”。紊乱的 ［ｄｉｓｏｒｄｅｒｅｄ］
惇宗将礼，称秩元祀，咸秩无文。——《书？洛诰》
——《汉书？郊祀志上》 天子祭天下名山大川，怀柔百神，咸秩无文。
王者报功，以次秩之，无有文也。——庆劭《风俗通义？山泽》
〈量〉
１（用于旧时的铜钱。如：一文钱
２（用于计算纺织物
五扶为一首，五首成一文。——《后汉书》
１２
作文九：《小木偶奇遇记 小木偶的故事续写》1000字
小木偶奇遇记 小木偶的故事续写
小木偶的故事续写 和平勇士——《小木偶的故事》续写四年３班黄龙晖自从告别蓝鼻子仙女以后小木偶来到了一个叫卡比的王国那里天天出征打仗到处是枪林弹雨人们一不小心就会中弹。小木偶见此情形就问旁边的人：“你们这里为什么天天出征打仗呢，”“因为在我们国界边上有一块肥沃的土地我们的国王想拥有它可是别的国家不同意于是两国就连年战争。”那人无奈地说。小木偶决心阻止战争让这里恢复和平于是他混进了军队。经过训练小木偶终于可以上战场了。经过无数次努力在小木偶的劝说下两个国王终于能握手言和了。但是就在这时不幸的事发生了：一个士兵的枪走火了小木偶没来得及躲闪所以中弹牺牲了。他在临死前仍然念叨道：“我爱和平～我爱和平～??”两国人民为了纪念小木偶将墓碑立在那片肥沃的土地中碑上面写着：和平勇士小木偶永垂不朽～小木偶虽然死了但是他的死重于泰山因为是他换来了两国的和平～
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作文十：《木偶奇遇记 改写《木偶奇遇记》》1500字
木偶奇遇记 改写《木偶奇遇记》
改写《木偶奇遇记》 从前，有一块会动，会说话的木头。它孤零零地躺在马路旁。它很想变成人。它期盼有人帮它实现这个愿望，但是，愿望是美好的，现实是残酷的。一直没有人帮它实现愿望。直到有一天，一个叫梅兰娜的仙女经过此地，她把木头变成了一个木偶，让它去环游世界。可是您为什么不把我变成一个孩子呢，木偶不解地问。因为我的法力不足以这么做。只要你做３件好事，你就会变成一个男孩。你就叫匹诺曹吧～仙女说。就这样，匹诺曹告别了仙女，开始去环游世界了。
第二天，木偶找走到了一片大森林里，突然，它看到了一个小女孩，小女孩一直在哭。匹诺曹问小女孩怎么了，小女孩回答说：我在森林里迷路了。匹诺曹对小女孩说：我送你回家去吧～小女孩连连道谢。就这样，木偶把小女孩送回了家，才继续去环游世界。
不久，匹诺曹又遇到了一只兔子，兔子在拔萝卜，兔子已经满头大汗了，但始终不肯休息。匹诺曹见了，便帮兔子一起拔萝卜，它们拔呀拔呀～拔出了许许多多的萝卜。匹诺曹要走了，兔子还送了它五个大萝卜呢～匹诺曹谢过了兔子，又继续上路了。
到了晚上，匹诺曹在吃晚饭。突然，它听见有人在叫它，它转过头，发现是梅花鹿，梅花鹿姐姐，你有什么事情吗，匹诺曹问道。我的眼镜丢了，你能帮我找找吗，梅花鹿说。好的。匹诺曹爽快地答应道。于是，匹诺曹开始找了。它找了很多地方都没
有找到。找不到就算了吧～梅花鹿说道。我一定会找到的。匹诺曹坚定地说。匹诺曹又开始找了，最后，匹诺曹终于在草丛里找到了梅花鹿的眼镜。当它把眼镜还给梅花鹿时，它
已经变成了一个男孩。
我们的匹诺曹今天非常高兴，因为它已经变成了一个男孩。它高兴极了，明天，它又会发生什么故事呢，敬请期待～
五年级：吴敏瑄
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