丨主宰
作文一：《我心爱的学习用品》1900字
作文指导 我心爱的学习用品
【教学目标】
１．指导学生通过细心观察和切身体验，了解学习用品的外形和作用。培养学生仔细观察，善于表达的习惯。
２．指导学生能分几步描写自己心爱的学习用品。
３．引导学生能自然、贴切地表达喜爱之情，激发学生爱惜学习用品的情感。
【学情分析】
【课前准备】
１、教师：准备好教学所需物品——一只铅笔盒，描写铅笔盒的例文等。
２、学生：在教师的指导下，参加一次“夸夸我的好帮手（学习用品）”的活动，仔细观察学习用品的外形，体验它在自己学习的过程所给予的帮助。
【教学过程】
一、创设情境，激发兴趣。
（一）（教师出示猜谜语），师：请大家猜猜这些是什么东西？再说说你是怎么猜出来的？
１．身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。（铅笔）
２．我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。（橡皮）
３．上学背肩上，上课放一旁，整天不吭声，学问满肚装。（书包）
（二）（教师出示一只文具盒）师：同学们，请观察一下，说说你发现了什么？
（三）学生可以从颜色、形状以及文具盒盒盖上的图案等不同方面，介绍这只文具盒的外观。
（四）师：说说文具盒给我们的学习带来哪些帮助？
【设计意图：三个谜语抓住了这几个学习用品的基本特征，既能对学生进行写作的隐性指点，又能创设情境，为学生营造一个轻松愉快的学习环境，让学生在不知不觉中进入学习状态。接着教师又是通过让学生对实物的观察，增加直观感，引导学生能从观察中去发现与学习生活相联系，加深对物品的认识。】
二、例文引路，学习方法。
１、教师过渡：同学们讲了那么多，说明大家观察得很仔细。那么我们怎样把自己看到的这只文具盒有条有理地介绍给别人呢？
２、出示例文：《我心爱的文具盒》
３、师：请同学们认真读读这篇文章，思考几个问题：（１）小作者是通过几方面来介绍这只文具盒的？（２）表达怎样的情感？
４、师生讨论后完成以下板书：
形状
外观 颜色
图案 表达喜爱之情
我心爱的文具盒
结构 从上到下
作用 放置文具
５、师：再读例文，说说你喜欢哪些句子？为什么？
【设计意图：三年级学生正处于作文的起步阶段，帮助他们初建立篇章概念，掌握基本的写作方法，是很有必要的。因此，教师在这里引用例文，让学生体会，分几方面介绍物品的写作方法，体现“教”的过程。通过对例文好词好句的品读，让学生感受到小作者通过比喻、拟人、想象等手法，把句子写具体了，从而达到“导”的目的。】
三、拓展思路，充实素材。
（一）教师：同学们都参加了“夸夸我的好帮手（学习用品）”的活动，你们能不能把自己心爱的学习用品介绍给我们大家呢？介绍的时候，我们可以从外观、结构、作用等几方面来说。
１．学生先以小组为单位，进行交流。
２．小组选派学生代表进行全班交流，老师指点。
【设计意图：通过“说”，帮助学生理清思路，完善写作的内容；再通过伙伴之间的交流，教师的指点，互相补充，互相启发，不断拓宽学生思路，为写作作好充分的准备。】
四、学生习作，教师点拔。
（一）师：同学们介绍的内容很丰富，现在就请你们写下来。写作的时候，希望能做到以下几点：
１．分几个部分介绍一件自己心爱的学习用品要求写清楚。
２．展开些合理想象，写得更生动。
３．能表达出自己的喜爱之情。
（二）学生写作，教师巡视指导，对有困难的学生特别留意，个别指导。
【设计意图：学生动笔前，教师适时进行了写作方法的再归纳，有利在于帮助学生架起思维到创作的桥梁，达到“说”与“写”的和谐统一。】
五、交流习作。
（一）指名学生读自己的作文。
（二）其他学生进行评议，帮助其修改。
（三）修改后，让学生誊写。
【设计意图：通过学生作文的互评互议，帮助学生养成修改作文的习惯，学习修改作
文的方法，以进一步提高学生的写作能力。】
例文：我心爱的文具盒
我有一只用泡沫塑料制成的，方形文具盒，它是浅蓝色的。一见到这只文具盒，首先跳进我眼帘的是盒盖上印的两匹骏马，一匹是枣红色的，一匹是青白色的。枣红马前蹄蹬起，后腿弯成弓形，好像要凌空飞腾；那匹青白色的呢，则回头微笑，正在和它身边低飞着的小鸟嬉戏。就在这两匹马的脚下，开放着无数朵小野花，构成了一张小花床。看着这些鲜艳的小花，让你仿佛闻到了浓郁的花香。
打开装有吸铁石的盒盖，就可以看到文具盒内部的构造。盒内分上下两层，上面一层摆着一支金光闪闪的镀金笔，还排着三支削好的彩色铅笔。掀开上层的活动板，便可领略下层的风光了，边上的格子里躺着一把粉色的塑料直尺，靠近它的屋子里睡着一把小刀，更大些的长方卧室里“大苞米”和“小花瓶”（两支小钢笔）谈得真热呼。在一个角落里，还藏着一块淡黄色的小橡皮，上面画着一个小海豚顶着皮球玩得正有趣呢。
文具盒是我学习的好帮手，我真喜欢它。
作文二：《我心爱的学习用品》400字
母爱，是我心中不可缺少的一缕阳光，是她在寒冷的世界带来温暖；帮助我实现理想和信念，照亮我前行的道路，指引我前进的方向。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 如果我是一棵树苗，那么母亲就是辛勤的园丁，养育着我们，让我们快乐地成长 。如果我是一棵大树，那母亲就是大地，让我们在她的杯抱里保护我们，让我们永远高大挺拔。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 如果母亲是大海，那么我们就是一条小鱼，永远游不出母亲的怀抱，如果母亲是天空，我就是一只小鸟永远在母亲的身旁，关心着我们。 ＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 母亲与我一起学习，一起玩耍，一起探索。母亲给我的童年留下了深厚的记忆。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 母爱比海大，比天高，比得上地球，比得上宇宙，母爱比得上整个世界。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 欠母亲的债，永远还不清，只有努力实现自己的理想才能回报母亲的爱。
作文三：《我心爱的学习用品》500字
我心爱的学习用品
我最心爱的学习用品非“阿童木”莫属了，大家可能会好奇，“阿童木”是什么，那么就让我来告诉你吧：“阿童木”就是我的文具盒。因为他的图案非常精美，上面有一个大大的卡通造型，阿童木，所以我给他取了个名字叫“阿童木”。“阿童木”是长方形的，他的长和一本书差不多，宽大概是长的一半，由铁皮制成的，他是我上小学时，和妈妈一起到文具店里，在众多文具盒中我一眼看中的。我今年三年级，他也有三岁了。他每天都陪着我学习，我非常喜欢他。
我的文具盒由盒盖、盒底及中间放文具的盒子组成的。盒盖、盒底的底色均为红色，上面的图案都是阿童木动画片的插图，有趣极了。盒盖与盒底由一根细铁丝通过二个关节点连接起来。翻开盒盖，里面分为上、下二层。 上面一层可以拿下来，放一些常用的文具，下面一层可放些备用的文具。
“阿童木”是我的好伙伴，我很爱护他，每隔一星期我都会给他洗一次澡，每当我给他洗澡时，他都会很高兴地瞪着大大的眼睛看着我，好象在说：“好舒服啊，谢谢你了～”
当我疲劳时，看着可爱的阿童木，想到他总是英勇顽强，乐于助人，用功学习，成绩优异，我顿时感觉有了学习的动力，疲劳一下子都没有了。
我的学习成绩中也有一部分“阿童木”的功劳，以后我会更加爱惜他的。
评语：开头第一节介绍文具盒的外形，就可写图案是怎样的，可详细写写～
或者第一节写来历，第二节再写形、图案结构等～
作文四：《我心爱的学习用品》400字
我心爱的学习用品
在许多学习用品中，我最喜欢的是我的书包，它是我上一年时舅舅送给我的。
我的书包是粉红色的，长方形的，是用呢绒防水布做的。瞧～书包上还有个大盖子，盖子上有只可爱的米老鼠。米老鼠的身上穿着一件美丽的公主裙，又黑又细的手臂上戴着一副雪白的手套，大大的头上竖着一对又圆又黑的大耳朵，并且有一个大红的蝴蝶结发箍点缀着，别提多好看了～尖尖的鼻子微微上翘，长长的眼睫毛下，一对圆圆的大眼睛正俏皮地看着我，似乎在对我说：“我们做好朋友吧～”书包的后面有两个宽宽的、厚厚的背带，背在身上既舒服又能减轻一些份量。
我的书包有三层。第一层是装我平时吃饭的调羹、纸巾；第二层装铅笔盒、剪刀和蜡笔；第三层装的东西可多了，每天上的课本和作业本。书包的两侧还有两个小网袋，我喜欢在那里放水杯和手帕。每当放学回家，它就担任着重大责任，载着一天老师传授的知识陪我回家。
这只书包已经陪伴我三年了，虽然它的颜色没有往日的风采，没有刚买来时的那样崭新、漂亮，但它仍旧是我最心爱的学习用品。
（赵欣雨）
作文五：《我心爱的学习用品》400字
我心爱的学习用品
我有一个铅笔盒，它是去年圣诞节时我在香港买的，是我最心爱的学习用品之一。
铅笔盒的外形呈长方形，高约２厘米，长约１５厘米，批着一件蓝白相间的条形外衣，肚子上贴着一张３Ｄ卡片。卡上一片碧绿的菜地点缀着火红的红辣椒，边上还有驱赶鸟儿的稻草人。再仔细一看，画面完全不同了，原本火红的红辣椒变成了金黄的玉米，仿佛像田间站岗的卫士，向人们报告着秋收的来临；稻草人则成了一块牌子，上面写着“农民辛苦好几年，一偷回到解放前。”好像要告诉人们什么??
铅笔盒不仅外形美观，而且经久耐用。打开盒盖，最先映入眼帘的是一张我亲手制作的课程表，旁边贴满了我得来的粘纸。盒内共有上下两层，第一层躺着铅笔和圆珠笔，第二层里直尺和橡皮正做着美梦。每当我要使用时，便会“唤醒”它们：铅笔和圆珠笔各司其职；橡皮用它柔软的身躯擦掉错字；直尺加铅笔组合可以将直线画得笔直笔直；大腹便便的钢笔只要喝足墨水就会跳起优美的舞步，留下一地“足迹”；当我的本子“脱壳”时，胶水便会“毛遂自荐”，用它粘性十足的“口水”将“脱壳”的本子修复如初??
我喜欢我的铅笔盒，它是我学习生活的好伙伴与好帮手。
上南二村小学三年级：许怀谷
作文六：《我心爱的学习用品》500字
我心爱的学习用品
魏吾嘉 １１ 三？班
功能齐全的书包、图案精美的文具盒、小巧玲珑的活动铅笔、造型各异的尺子。…．．．在众多五花八门的学习用品中，我最心爱的学习用品，就是那次我在商店里一眼看中的活动铅笔。
活动铅笔长约１４厘米，直径约１厘米，它是黄绿色带透明的颜色，笔尖是用金属做的，这样的制作经久耐用。活动按钮刚好落在手握笔的大拇指上，这样的设计便捷又美观，当我每次笔芯用完的时候，不用移动其他手指，大拇指一按，笔芯马上就出来了，使用起来真是非常方便。最上端有一个圆形的橡皮，橡皮外面有一层黄色的透明塑料壳，它的造型像一个蜗牛壳。橡皮藏在蜗牛壳里，当我使用橡皮的时候可以旋开，不用橡皮的时候可以闭合起来，非常方便实用。整支笔都是用透明的塑料制成，透过透明的塑料笔管，可以清楚地看到里面的黄色的笔芯内管。这里就是安装铅笔芯的地方，这样的设计清晰明了、结构鲜明。
这支笔的活泼可爱的造型设计，让我爱不释手。它是我写字的好帮手，陪伴我度过了三个月的学习时光，特别是在考试的时候，因为它的便捷的设计让我在考试时省下了好多时间。
它真是我学习的好帮手啊～
作文七：《我心爱的学习用品》500字
我心爱的学习用品
我有许多文具，有橡皮、水笔、三角尺??但是我最喜欢的是我的铅笔盒。
这只铅笔盒长２２厘米，宽９厘米，是用塑料制成的，穿着一件紫色的“连衣裙”。一见到它，首先映入我的眼帘的是盒盖上的两个芭比娃娃，第一个娃娃鹅蛋脸上有一双水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副白色大眼睛。她一头咖啡色的短发上有一只蓝紫相间发卡，穿着一件黄色Ｔ恤和一条蓝色牛仔裙，正在专心致志的读书呢～另一个娃娃圆圆的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，鼻子下一张樱桃小嘴向上翘起，露出甜甜的微笑。她金发上戴着精致的皇冠，穿着一条白色的纱裙，脚蹬一双高跟鞋，双手托着下巴，仿佛在说：“小主人，好好学习哟～”在她们的周围点缀着无数朵小花，美丽极了～
打开盖子，铅笔盒分上下两层，上层躺着十二支２Ｈ铅笔，好像随时等待我的命令。掀开上层的活动板，便可领略下层的风光了。格子边上放着一把直尺，紧挨着是一支十色笔，荧光笔藏在小抽屉里，身边躺着一块蓝色的橡皮，上面画着两只小鸟，它们正在比赛唱歌呢～
铅笔盒是我七岁生日时，妈妈送给我的生日礼物。它是我学习的好助手，也是我的好伙伴。
上海黄浦区上海市实验小学四年级：金芊瀛
作文八：《我心爱的学习用品》300字
我心爱的学习用品
我有一个特别漂亮的书包，它是妈妈出差时从外地给我带回来的。当我背起新书包，就会想起妈妈对我的爱。
我的书包是粉色的，长方形的，面料还是防水的呢。书包正面正中间画着机器猫在划滑板，它滑得可好看啦，一会儿一个空翻，一会儿又飞起来了。书包的后面有两个宽宽的背带，背在身上挺舒服的。妈妈选的书包真不错！
我的书包一共有四层，最上的一层最小，只能放尺子，第二层放铅笔盒，第三层放的东西多了，有语文、数学、英语等课本，最后一层是放作业本的。书包的旁边还有两个小网兜，我用来放水瓶和削笔器。
每当我做完作业，整理好我心爱的书包时，好象听到小书包对我的叮咛：“小主人，你要珍惜时间，好好学习呀！”
我的小书包既给我带来了帮助，，又给我带了妈妈的爱，我喜欢我的书包！
作文九：《我心爱的学习用品》2800字
我心爱的学习用品——耿佳玉
我有一个漂亮的笔袋，是我过生日时，妈妈送给我的。它是我最心爱的学习用品。
它是长方形的，用紫色的帆布制成的。布上还有许多花纹。它的表面上印着贝儿公主。公主手里拿着一朵玫瑰花，头上戴着皇冠，上面镶着珍珠和宝石，美丽、动人。
它一共有三层，第一层我把铅笔、橡皮和尺放在里面。它们是我最常用的文具，所以放在第一层我能很方便拿到它们。第二层，我用来放钢笔和自动铅，而最后一层，则是自动铅芯的家了。
这个小笔袋已经伴随我两年了。虽然没有从前的美丽，但它依然代表着妈妈对我的关爱。我爱我的小笔袋～
我心爱的学习用品——居睿杰
每个人都有自己心爱的学习用品，我心爱的学习用品就是我的文具盒。
记得买它之前，爸爸提出了许多要求，首先要实用，可以放得下很多东西，铅笔、橡皮、尺、课程表等等……，最重要的是还要简单，不能太复杂，因为爸爸担心我上课时拿它来玩，容易开小差，影响上课。这下可难倒了我们，我和爸爸花了很多时间，挑了一个又一个，最后我们终于看中了它。它是用塑料做成的，全身穿着一件黑衣服，衣服上还印着一个米老鼠的头像，米老鼠有着一对大大的眼睛，长着一对长耳朵，穿着一件黑色的燕尾服，还戴着一个红色的领结，可酷了～
打开文具盒，里面分隔得井井有条，有放铅笔的地方，有专门放直尺、三角尺的层格，有放橡皮的小间，还有卷笔刀、课程表都有属于它们自己可放置的位置。我需要什么东西，只要打开所相应的盖子，就立刻可以找到了，方便极了。
我终于有了自己心爱的学习用品－－－－－－文具盒，它成了我学习的好帮手，因为它帮我给铅笔、橡皮、尺……找到了一个井然有序的家。
老师评语：
不仅运用了好词好句把文具盒的图案及功能介绍清了，还介绍了购买的原因，很有新意。
一件令人后悔的事——居睿杰
我有一件令人后悔的事，发生在去年的夏天。
那天，爸爸妈妈陪我去参加一次奥数竞赛。一路上妈妈反复提醒我不要粗心，做完题目后还要从头到尾仔细检查一遍，我听了不以为然，胸有成竹地走进了考场。拿到卷子后，我发现有好多题目平时都碰到过，所以紧张的心情一下子放松了许多。很快，我顺利地做完了卷子，也没有按妈妈的要求仔细检查一下，就信心满满地交了卷子。出来后，我得意地和妈妈回忆着题目，核对答案。但不一会儿妈妈就很疑惑：“为什么应用题这么少，只有一题，”于是，妈妈不放心地打电话给考场工作人员询问。这一问，可真让人惊出一身冷汗。原来，在卷子背面还有四题应用题，我竟然只做了正面，而没有注意背面还有题，我一下子后悔不已，后悔自己不该不听妈妈的提醒，做完题目后，从头到尾应该仔细检查一遍。
那次竞赛本来可以得一个好成绩，但由于自己的粗心，最后的成绩就可想而知了，这真是一件令人后悔的事。不过这也让我得到了一个沉痛的教训，就是今后在学习中，一定要做到仔细，仔细，再仔细。
老师评语：
事情的发生经过环环相扣描写得十分具体，人们心情变化也刻画得很到位，“后悔”体现得十分深刻。
画鼻子——姜德然
“丁零零”上课了，吴老师走进来，对我们说：“今天，我们要玩一个游戏，叫?画鼻子?。”
说完，她先在黑板上画了一个小女孩的头像，一张大嘴巴和一双大眼睛，唯独少了一个鼻子。接着老师问：“谁想上台帮小女孩画鼻子，”话音刚落，同学们就纷纷举起了手。有的说：“老师，请我～”还有的说：“不，不，请我～”结果，老师请了陆逸川。吴老师先把他带到教室的最后面，然后拿手帕蒙住他的眼睛，再让他走到黑板前，原地转了三圈。最后，陆逸川伸出手，毫不犹豫地画了上去。顿时，全班“轰”地一声笑了起来。原来，他把鼻子画到嘴上了。
第二次，吴老师又请了江宇昕。当时他非常紧张，生怕画不好。当他转了三圈后，就更显得晕头转向了。他摇摇晃晃地走到黑板前，慢慢地伸出手在黑板上摸索着，似乎想确定鼻子的位置，久久不下笔。同学们等不及了，在大家的连声催促下，他才勉强画了一个鼻子。一画完，全班又哈哈大笑了起来，原来他把鼻子画到了脸颊上。
“丁零零”讨厌的下课铃响了，我们还没玩够呢，就下课了。不过，下课时教室里还飘荡着我们的笑声。
画鼻子——李欣怡
星期五，老师走进教室，令我们好奇的是手里没有语文书和作业本。“今天我们要上一堂游戏作文课——画鼻子。”
话音刚落，同学们便议论起来，大家都认为这是一次有趣的活动。老师先在黑板上画了一个大圆圈，那是小姑娘的脸，然后添上了眼睛、嘴巴、耳朵和两条又短又粗的小辫儿，唯独缺少了一个鼻子。“谁能给这个小女孩画上一个鼻子，” 同学们的小手像雨后春笋般举了起来，当听到要蒙住眼的要求时，小手放下了一大半，看来还是有难度的啊～
第一个尝试的是陆逸川，老师用手帕蒙住了他的眼睛，还叫他原地转三圈。可怜的陆逸川摇头晃脑，东倒西歪地走到了黑板前，伸手就画。他刚画完，安静的教室突然热闹起来，同学们都哈哈大笑，有的眼泪都流出来了，有的捧着肚子直叫。陆逸川不知道发生了什么事，他连忙摘下手帕，看到黑板上那个相貌奇特的小女孩，自己也笑了，原来他把鼻子画到了嘴唇上，哪看得清哪个是鼻子，哪个是嘴巴。
接着，老师又请了江宇昕，还是把他的眼睛蒙了起来，他原地转三圈后，先缓了缓神，然后才小心翼翼地往前走，方向也很准，他真是有经验啊～快走到黑板前时，他拿起粉笔，开始“盲人摸象”，凭着感觉他伸出手，竟然神奇般将鼻子画对了，教室里掌声雷动。
游戏在我们的欢声笑语中结束了，原来没有光明是多么可怕的事啊～～
普陀山游记——居睿杰
今年暑假爸爸、妈妈带我前往海天佛国——普陀山旅游。
普陀山位于舟山群岛东南部，是我国著名风景名胜区，岛上风景秀丽，有数不清的寺庙，与五台山、峨眉山、九华山并称为中国四大佛教名山。
我们先来到了普济寺。这里寺庙巍峨耸立，金壁辉煌，木鱼声声，刚进门便一眼望见了由金黄色砖瓦垒成的大殿，妈妈告诉我这是正殿—大圆通殿，跨过门槛，一尊“正观音像”跃入眼帘。观音菩萨有近九米高，端坐于莲花座上，长得眉慈目善，脸呈微笑，显得非常雄伟庄严。接着我们又坐上缆车去了佛顶山，在缆车上可以眺望到四周大海碧波万顷，小岛点点，令人心旷神怡，到了云雾缭绕的山顶，仿佛进入了缥缈的仙境，妈妈说这是神仙爷爷住的地方，在这里可不能大声说话，唯恐打扰了神仙爷爷。
下山后，我拉着爸爸、妈妈奔向“百步沙”海滨浴场。只见数百米长的“金子”般的沙滩，白色的潮水一浪一浪像整齐的军队喊着口号，迈着步伐，涌了过来，扑到了沙滩上，吐着白沫解散。我兴奋地套上救生圈，踩过滚烫的沙滩，迫不及待地冲进了清凉的海水中，把自己融入了水天一色之中，我们在海水中尽情地冲浪戏水，感受着海浪的波涛汹涌、排山倒海，感受着海水的清凉，也感受着大海的雄壮气势～不知不觉太阳快落山了，海水开始退潮了，我们又回到了海滩上挖沙、捉小蟹、拾贝壳，玩得开心极了……
放眼望去，黄昏时光，落日、金沙、白浪、绿树、海风、还有远处隐隐约约的金色寺庙，构成了一幅充满了浪漫、充满了诗情画意的山水画，真是太美了～
作文十：《关于学习用品的作文：我心爱的学习用品》400字
文
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５ Ｙ ｋ ｊ．ＣｏＭ
在我的学习用品当中，我最喜欢的文具就是米老鼠笔袋。这是在我读一年级的时候，参加亲子达人秀老师奖励给我的。
它长约２０厘米，宽约１０厘米，是蓝色的。上面有一只可爱的米老鼠，脑袋圆圆的，头顶上有两个大耳朵，惹人喜爱，仿佛在说：“小主人，考试的时候一定要认真哟～”
它一共有两个拉链，第一个拉链里面都放了我的铅笔，橡皮尺子，透明胶，蓝笔等等。铅笔和橡皮正做着美梦，此时也正躺着休息。第二层里放了许多很小的橡皮，和豌豆一般大小，还有一支毛笔，笔盖是黑色的，上面还有一些毛笔字，只要轻轻滴一滴墨，它就会写出美丽的字。
笔袋的背面贴着一张课程表，这样就知道下一节课是什么
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了。我喜欢我的笔袋，它是我的一个忠实的朋友，时时刻刻陪伴着我，让我度过了快乐的学习时光。
文
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５ Ｙ ｋ ｊ．ＣｏＭ
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