嗫?暁雲?
作文一：《四年级下册第五单元作文》1200字
四年级下册第五单元作文（一）：一只蚂蚁
在我家楼下，有一个大蚁巢，成天有许多蚂蚁进进出出，搬运着食物。每只蚂蚁都勤勤恳恳，努力建造着家园。
有一天，下起了倾盆大雨，蚁巢就建在楼下，很干燥，一点小雨对蚁巢根本没有任何威胁。但雨越下越大，成千上万只蚂蚁慌忙从蚁巢逃脱出来，许多同伴已经丧生在大水当中。但蚂蚁见了后并没有丧失求生的欲望，而是立刻聚成一团，变成一个大蚁球。虽然有些蚂蚁会被淹死，但大部分会成功活下来，并继续繁殖后代，让蚂蚁家族更加繁荣，家园变得更加美丽，生活更加美好。
我认为蚂蚁的做法很明智，让自己的宝贵生命托着大部队度过一次危机。
虽然一些蚂蚁死了，但幸存者会感激他们，是他们的生命换取了蚂蚁价值的延续。 生命固然重要，但生命的意义却更可贵。生命虽然短暂，但我们可以让有限的生命体现无限的价值，让自己活得更加光彩有力！就像爱因斯坦说的：对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
四年级下册第五单元作文（二）：生命之花
让生命之花绽放！那一片小小的多肉植物的叶子里，有一个个小小的生命。一片小小的叶子里包含一股鲜活的力量，使它冲破叶子的外壳，长出新的嫩芽，并茁壮成长，长成一株美丽的多肉植物。可见，它虽然是一片小小的叶子，却那么渴望探出头来，那么渴望生命！它的精神让我盐分感动，我出要向它学习，好好珍惜生命！
多肉植物一片小小的叶子都那么珍惜生命，坚强不屈，长出一个新的生命。为什么我们人类却不珍惜生命，浪费它，糟蹋它。有些人整天进吧无所事事，浪费时间，还有些人吸毒，糟蹋生命……她们在浪费生命，对待生命的态度还不如一片多肉植物的叶子，我们人类应该珍惜时间，热爱生命！
我一定不向他们一样浪费生命，时间很宝贵，生命属于人只有一次，我要好好学习，做一个时间的主人，向多肉植物的叶子学习，坚忍不拔，乐观向上，飞蛾求生一样珍惜生命！就向杏林子说的一样，虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。向爱因斯坦说的：对我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。向雷锋、巴金……让只有一次的生命变得更有价值。
让生命之花绽放！
四年级下册第五单元作文（三）：一只蚂蚁告诉我的道理
在我们的身边，有好多东西都有它的生命，即使是一只很小很小的蚂蚁。
有一次，我和妈妈一起去爬山，在半山腰，我看见了一只小蚂蚁。我心中冒出了一个坏主意：把小蚂蚁踩死。说干就干！等小蚂蚁停下来的时候我就重重地踩上几脚，本来我以为这只小蚂蚁已经死了，因为它在地上一动不动。没想到，过了一会，它竟然又活过来了，在地上爬来爬去，精神和以前一样好。第二次，我又在这只小蚂蚁身上踩了好多脚，重量也增加了好几倍。我心想：这回，它一定被我踩死了。让我十分惊讶的是，这个顽强的小生命居然还是没有死，又精神百倍的爬来爬去了。
突然间，小蚂蚁的这种热爱生命的精神感动了我，我忍不住就放了小蚂蚁。因为它热爱生命，绝不向死神低头。
这么小的蚂蚁都那么珍惜自己的生命，都没有白白的糟蹋自己的生命，那我们呢？为什么还有人要糟蹋自己的生命去犯罪？我决定，一定要珍惜生命，因为生命只有一次，不能重来。
作文二：《四年级下册第五单元作文》7900字
生命是一首美丽的歌
生命，一个有血有肉的字眼；生命，创造了万物可喜可悲的一生；生命，留下了一个消失但又永不会磨灭的痕迹！生命，是一个平凡而又不平凡的标志，是它造就了今天的芸芸众生，大千世界。常听人说，“这个世界对我太不公平了！”“生命对于我来说已经毫无意义、毫无价值了！”为什么要这样说呢？大家都是一样的，人生也即便如此。诚然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的。“尺有所长，寸有所短。”可能有的人一生下来就是残疾的；可能有的人遭遇意外屡屡失败；可能有的人??生命即便如此。但是你想过了吗？
生命的意义并不在于它的完美，而在于它的存在、它的过程。有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生活中的每一个人才有可能相遇。就是这些平凡的小点、小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章！谁不能说海伦·凯勒是可悲的？谁又能说海伦·凯勒是可悲的？生命对于她来说并不是完美的，但是生命对于她来说是永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她却用生命谱写了一首属于她自己永恒的颂歌
可能你会说：“我不是名人、伟人；我也不想成为名人、伟人，如此平凡的一生，也值得称颂？”是的，虽然你不像爱迪生那样有所发明，造福人类；虽然你不像爱因斯坦那样发现“相对论”，名垂千古；但是，你有为了自己的未来努力奋斗吗？你有关心他人，给别人温暖吗？你有团结他人，共同进步吗？
生命的意义不在于它的伟大，而在于它的平凡、它的意义。宏伟的万里长城是由千千万万的人民用汗水、用勤劳、用生命铸造的辉煌；一间小小的房子也是由少数的人用汗水、用勤劳、用人生浇铸的成果。生命虽然平凡而微不足道，但是，在这一生中，你可以一如既往地给别人以微笑；你可以一如既往地给别人以帮助；你可以??这样的生命有无尽的意义。
生命无分贵贱，只要你做了，纵使它并不完美，纵使它依然平凡，它依然是一首美丽的乐章。你就如一个个音符，人生就如五线谱的痕迹，穿过它，生命就谱写了一首完整的乐章。有你生命的存在，有你生命的过程，有你生命的平凡，有你生命的意义。就是生命，构成了一首美丽的歌！
生命之爱
生命的意义是什么？杏林子曾说过：“岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。”她还说“除了爱，我一无所有”。我想，生命就在于奉献爱，感受爱吧。 关于爱，我感受得最多的，是来自母亲的爱。她不仅仅在生活上无微不至地关心着我，更时时关注着我的学习和思想，时时鼓励我前进。她给我买了那么多好吃的东西，自己却很少吃上一口。她给我买了那么多漂亮的名牌衣服，却舍不得多花钱买高档衣服给自己??她每天陪我读书，帮我复习功课；时常组织一些公益活动，让我亲身经历，用心感受??总之，无时无刻不是尽全力用心呵护着有关我的一切。我的妈妈如此，别人的妈妈也如此，就连动物世界的妈妈都是如此。我曾看过一篇文章，名字叫“妈妈的爱”。其中有几个故事深深印刻地在我的脑海里。其中一个故事名字叫“母爱的雕像”。说的是一个公园失火，大火扑灭后，人们发现一只被烧焦的鸟，翅膀张开着像一尊雕塑，从下面爬出几只小鸟。原来，鸟妈妈知道火势是往上着的，它放弃了自己逃生的希望，把小鸟们带到树下，用生命保护了自己的孩子。
还有一个故事，说的是在青海省一个特别缺水的沙漠地区。每人每天只能分到由驻军从很远的地方运来的３斤水。有一天，一头老牛拦住了送水车，任凭自己被鞭打得浑身流血，却依然一动不动。当运水的战士哭着倒了盆水放在老牛面前后，没想到，老牛并没有喝以死抗争得到的水，而是仰天长叫，唤来了自己的孩子。受伤的老牛以慈爱的目光看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也感激地舔了舔母亲的眼睛。陆地上的动物如此，水中的鱼儿也一样。你听说过三文鱼洄游的经历吗？三文鱼出生在淡水湖，生长在太平洋和大西洋的咸水中，生活数年后长大成熟。然后，它们要游回出生地去产卵。在洄游过程中，它们逆流而上，还要跳跃无数障碍。有的没跳过去就累死在途中，有的不小心跳到岸上就只能在那里产卵死去。就这样，每隔四年，它们从遥远的海洋千里迢迢而来，一个多月不曾进食，回到故里。产下卵之后，全部死去。尸体腐烂后化作小鱼的营养，助小鱼有足够的体能顺流入海。 你瞧，所有的妈妈都会为了孩子付出一切。所以我认为生命就在于感受爱，回馈爱，奉献爱。
关爱生命
太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。”“快点快点，我马上就起来。”我用惊慌的行动，童声童气地回答道。
不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。
“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说：“别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。明白了吗？”我点了点头。
生命大树
树，一年四季，从出生到死去都为人们默默地无私地奉献着。可人们却没有学会去做一些感谢它们的事，却认为它们的服务是理所应当的。
春天，树上开满了花儿，浓郁的花香弥漫着整个世界，我们仿佛沉醉在花的海洋。夏天，那葱郁的绿色好似一阵阵凉风，吹散了我们心头的燥热，还可以让我们在一顶顶的“绿色大伞”下乘凉，看着太阳一寸寸地落下，数着星星一颗颗地闪现??秋天，它又结出了又大又美味的果实??
一年四季，大树一刻也停不下来，每天吸入人们不需要的二氧化碳，吐出我们必需的氧气。清新空气，美化环境，真是绿色环保卫士。等到它活到一定的年岁，它还会把自己的身躯奉献给人们，让我们盖房子；把根部给艺术家，雕刻出精美的根雕作品。
树是伟大的。这个社会就是因为有了像大树这样的人和物，才会变得如此美好。我们应该珍惜大树那无私奉献的品质，像大树那样生活、学习，珍惜生命，让自己的每一天都过得充实而有意义。以后，以自己优秀。
生命的赞歌
在实验室里，研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法完整地将头盖骨分离。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种子以弱小的身躯，却发出了巨大的能量——头骨沿骨缝完整分离了。我惊讶于科学家的创意，更惊叹于这么弱小的种子竟有这么强大的生命力。
台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。
也许你读过法国作家雨果的作品，可是绝少有人得知他是怎样与疾病抗争、创造生命奇迹的。 雨果在２０岁开始发表作品，２９岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》，可是正当他处于创作高峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他４０岁。
人们惋惜万分，这颗巨星要坠落了。可是雨果不悲观，在医生的指导下，他锻炼、打拳、跑步、游泳、爬山??他顽强地与疾病抗争，健康状况好转了，体质增强了，他又拿起了笔??直到晚年，创作不懈，６０岁创作了《悲惨世界》，８０岁写了戏剧《笃尔克玛》，他向世人放射出自己生命的灿烂光芒。 台湾作家杏林子对生命的感悟，正是源于对生命的热爱。他１２岁患“类风湿关节炎”全身关节大部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这样一个残疾人，数十年来坚持不懈，笔耕不辍，着书四十多部，被誉为“台湾十大杰出青年”。她不仅用笔创造生命的价值，更以精神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。
生命予以人只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃烧更亮，释放出更大的能量吧！
什么是生命？
有一次，在花坛边，我看见一只蚂蚱，我饶有兴致地把它带回家放进水盆里。可是这只蚂蚁一点也不消停，砰砰作响，闹得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命扑着翅膀，挣扎着，忽然间，良心斥责我，一个小生命要被我毁了，我忍不住放了它。
我家有盆君子兰，拾掇房间，不小心把花盆打碎了，堆在墙角、不在理会。可是几天后，我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有水的情况下，君子兰竟顽强生长，啊！这就是伟大的生命力。
从小就听过海迪姐姐的事迹：她身患重病高位截瘫，不能上学，她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程，获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针灸，医好了许多患者的病；他翻译着书，一部部作品展现给人们??她不断地努力、不断地创造，以不完整的身躯，奏响一曲完美的生命乐章。 生命予昆虫予植物予人只有一次，因为一次更显珍贵，我们应该珍惜生命，让它变得有意义，让有限的生命，创造出无限的价值。
热爱生命
热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。
张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆１５岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。
张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢？想了很旧我才明白，其实这是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的没有任何意义了，那样我这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐观的人也有，像海伦凯勒等。
我知道了人的生活是要创造的，好好创造，生活肯定会美好起来的。
生命本是风景
也许，你会为中东的干漠那弯西沉的月而陶醉；也许，你向往阿姆斯特丹醉人的星斗；或者，你憧憬巴西大草原的流星；但是，你在欣赏风景，风景在欣赏你，你成为风景。
日日春说：“我开花的每天都是春天。”而玫瑰说：“我只有在春天开花。”玫瑰选择春天打扮自己，日日春把自己当作风景，使风景成为春天。只要自己开花就是春天，如一派生命如春的豪气。
生命如春，一个亘古的比喻，你也许感慨它的好景不长，走得不留痕迹，有人，跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，找到了这个比喻的真谛，生命如春那样，自己就是风景，而不是寻找风景打扮春天。 梭罗说：“这可以听到河流的喧声，那失去名字的远古的河，是否也有人依伴。”或许回到远古能看见生命的风景。
苏轼把生命看做风景，这个耀世的文人，因黄州诗案而落魄，流落四方，辗转难安，在赤壁的日夜，心灰意冷，看“江上之清风与山间之明月。”
善待生命
聪明的智者把生命分为三段，早晨，中午，晚上，众所周知这代表了人生的三个阶段。倘若唯美的晨曦真的变成寥若的黄昏，悄悄逝去的正如无法挽回的，那么我们是否应该善待生命？
生命是旺盛的，年轻的人们总是把全身心的经历注入如何生活，浑然不知纷繁忙碌取代了生活的本质。浮动的人生选择了东奔西走，他乡作客，竟不知游子思乡之苦。以生命的初点选择拼搏，生命的代价没有归宿，年少狂不识愁。春去秋来，飘飘落叶，踏过的繁华不曾留下什么，生的印记烙下的是不堪一击。
点点生命如花落，被葬于地下，曾经的美丽是娇艳，今日的结束却是悄悄的被埋藏。生命是短暂的，属于我们的生命也只有一次。在短暂的生命里虽充满了种种荆棘，但我们不能做生命的奴隶。或许，时间的催促会让我们遭遇不幸的时候措手不及；或许，命运的支配有时会让热爱生命的人与他失之交臂；更或许是你在脆弱的生命面前不堪一击，然而生命带给你的美丽却是无可估计的。
生命需要爱
窗外的阳光明媚得让人冲动，蝉鸣像一曲曲夏天的交响乐，让人幻想翩翩，生活，这位智者再次出现在我的考卷上，带着神秘的笑问我他需要什么。我的回答并不睿智，但充满感性。是的，我认为生活需要爱。
生活需要友情。试问友情是什么？是钟子期与伯牙的高山流水，断琴祭友？是马克思、恩格斯几十年的风雨同舟？是那支挤不进一个顿号的＂刘邓大军＂？还是??也许它只是Ｆ４一首温暖的《第一时间》；是朋友见面一声久违的＂老友＂，是患难中的一只友好的手；或是同病相怜时一个会心的微笑吧。但，无论友情有多伟大，或是多普通，它一定是重要的！生活需要它！
生活需要亲情。敢问亲情是什么？是母爱的温柔，还是父爱的严厉？是女儿的乖巧还是儿子的顽皮？是妈妈柔声的训斥，还是爸爸不留情面的一个巴掌？或者??也许它只是满文军写那首深情的《懂你》和那首耳熟能详的《常回家看看》；是旅游在外的思念的电话，是国外一次昂贵的国际长途；是母亲节时一束美丽的康乃馨；是一句关切的叮嘱；或是大雨中一把小伞撑起的一方晴空吧。但，无论亲情是浓是淡，它一定每时每刻都伴随在你身边。把你的生活染得徇丽多彩。生活同样需要它！
生活需要爱情。请问爱情是什么？是杨过小龙女十年的不离不弃？是梁山伯祝英台化蝶的悲凉和千古传唱的《梁祝》？是琼谣笔下的公主王子般的故事？还是??也许它只是情人节的一支玫瑰，一盒巧克力；是患难中的一句深情的安慰；是种平等的互相尊重的感情；是一个柔情的微笑；或是一次真诚的对视吧。但，无论流行歌曲把爱情唱得有多滥，或是多少人污辱了它的圣洁，生活依然需要它！
友情、亲情、爱情，三股爱的风在生活的海洋上吹起浪花，荡起涟漪。没有爱，生活将变得索然无味，了无生趣。让我们去珍惜身边的爱吧！生活需要它们！是的，大声再说一遍，生活需要爱！
感悟生命
一个有意义的生命是多样式的，可以是为人奉献，可以是迎难而上，可以是诚实守信，可以是拥有尊严??有意义的生命都会让你的名字闪光。
一个人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困难气馁的低头，也可以克服困难，迈出前进的脚步。如今人们的压力很大，工作压力、家庭压力、学习压力??有人无法承受，匆匆的想放弃生命，离开这个世界。但面对这些压力困难时，我们何不想想那些坚强面对困难的人呢？就如运动员桑兰。她训练时折断脊椎骨，却依然坚强的生活，考上了大学。人生正应该如此，只有这样的人才能成功，向困难低头的人只能注定失败。
一个人可以平庸无奇、碌碌无为的在世界上虚度光阴；也可以让生命散发耀眼的光芒。做人就应该为别人奉献，这才是有意义的生命。奉献不在于献出生命，而在于你为他人创造的价值。抗日时**舍身炸碉堡的情景依然在我们眼前呈现，当炸弹爆炸的永恒的瞬间，依然在人们心中。
人生虽然短暂，但这短暂的生命能不能泛动光芒，完全由自己掌握。
生命因爱更精
生命是晴天里的一轮太阳，五光十色，分外耀眼，而爱则是架在蓝色天空下的那一抹彩虹，光彩夺目。太阳由于彩虹的映衬，更显生机，而生命则因爱而更加精彩。
华益慰，一位感动了全中国的平凡医生，以清廉为民，全心全意为人民服务的精神为做人准则的普通医生。他是一位永远活在人们心中的人，经常为百姓谋福，直到生命的最后一刻还能坚持自己的人格操守。她，华益慰的妻子平淡得这样评价道：他只不过尽到了一个医生的义务罢了。他为什么要这样做呢？只因为爱，因为对社会的爱，对人民的爱，对祖国的爱，更由于他对自己本职工作的热爱。爱的内涵被华益慰用他的一生书写得淋漓尽致，墨香飘撒在每一个他服务过的人的身边。爱如甘泉注入华益慰生命的长河之中，他的生命因爱而更有价值，更有意义。他的行为告诉现在也启迪未来：生命因爱更精彩。
人类的爱是伟大的，而植物、动物的爱也不逊色，大自然也是爱的天空。当阳光烂漫之时，太阳把自己的爱洒遍大地，植物便享受到了来自太阳，如母爱般无私温暖的爱。出于爱，他们把体内的氧放出，让他们自由飞翔，也将二氧化碳小心的保护，把爱的渴望传递给他们，同时净化他们的心灵。大自然多么奇妙呀！太阳有爱，服务于大家，他的生命因此而无可替代，植物感受被爱的幸福而生机勃勃，氧在空中跳着优美的舞蹈，美妙的舞步下优雅地写了一个大字：爱。而二氧化碳接受了心灵的洗礼，纯洁的爱遍布全身。赠人玫瑰，手留余香，在散布爱的同时，自己身上也香味浓浓，两者的生命仿佛立即充满了色彩，总之，生命因爱而更加精彩。
如果说生命是一幅没有上色的画，那么爱就是手中的调色盘，可以让这幅画不再平凡，让生命因爱而更精彩。
因为有爱
爱，是一条条淙淙的小溪，因为有它，才汇成了那生命的海洋；爱，是一根根青青的小草，因为有它，才镶成那生命的绿色；爱，是一份份热心的传递，因为有它，才集成了生命的完整。——题记 ２００８年５月１２日，四川的汶川地区发生了一场撼人的大地震，这已为亿万华夏同胞喻晓了。可怕的死神掠走了几万人的心魂，沉重的气息压得人喘不过气来，新闻节目里播着一幕幕震动人心的故事。死了好多好多的人。但是，这并没有＊＊＊＊民众的心，因为有它——爱，还长存，支撑着他们，让他们无所畏惧，让他们面对，让他们的灵魂不息长存?一直流遍这人间??
记得在一个感人的节目里，主持人曾经说过一个这样的故事：救援人员去到了地震灾区，他们在废墟底下发现了一名中年妇女。她已经死了，她死的样子很难看，两手按在地上，膝盖磨在地上血肉模糊，脸上的表情更是惊人，救援人员觉得她没救了，都去了其他地方搜索，但队长还留在那里，他突然觉得这个妇女是不是在护着什么，看她的姿势，确实是在保护着某种东西，于是他把手伸进妇女身下去探。突然，他好像摸到什么，赶紧叫队员们过来，搬开了瓦石，他们发现，这位妇女底下确实藏着一个用被单抱着的生命——一个大到四个月的婴儿。他还酣然的睡着。队员们顿时明白了，这位妇女是这个孩子的母亲，她在地震发生的时候，用自己的身躯迅速的护着婴儿，确保了他毫发无伤，宝宝饿了，她就用她的奶汁补润着他，直到她死了。队员们清楚后，都感动的痛泪涕出，他们打开被单，发现里面还藏着一部手机，队长不小心点亮了手机，发现上面写着一段话：
“宝贝，如果你能活下来，一定要记住，妈妈爱你！”这是多么简单的一句话，是这位母亲在生命的最后一刻，拼尽了全身的力气写下的，我们难以想象，在那种情况下母亲所承受的痛苦是多大。看了之后，我就哭了，潦然几句话，字里行间却迸跃着一种爱，一种无私的爱，把这位母亲送入了天堂！我想，她会安心的了，因为他的儿子已经在这种爱的抚助下，度过了危险。是那么简单，这是能用一个字表达的情感，它的力量汇成了一股股温暖的源泉，就造就了生命的奔腾，它就是——爱！暖遍了人间，成为最无私的精神的爱！
在这次灾难中，不仅有上面感人的事迹，还有“敬礼娃娃”、“老伴，我等你”等等之类的，他们都是由不同的神圣的人编绘的，但他们有一个共同点，他们全都有一种精神支驻着，是爱！因为爱的人间，才成就了美丽！生命，对，它来自爱！
生命的献礼
独自一人走在无人的夜里
发觉自己像月亮一般孤寂
有一天
听说你的成功你的美丽
所有为你而开的鲜花是那般芬芳艳丽
其实我一直都在默默地努力
可为什么迟迟等不到属于我的奇迹？
或许 成与败我们都需笑着忘记 只因我们需要成长与经历 喜获成功我们需要脚踏实地积蓄力量开拓更广阔的天地 苦遇失败我们擦干眼泪鼓起勇气埋头努力等待明天的站立 前方的路依旧荆棘满地 能够坚持的人才会拥有胜利 人生就是用生命划出的轨迹 懂得珍惜与努力才能完成３６０度的华丽
作文三：《四年级下第五单元作文》300字
顽强的玉米种子
这几天， 大人们正忙着种地。 我出于好奇， 也学着大人的样子播下几粒种子。 我先在地上挖几个小洞，然后放上种子，浇点水，在埋上一层土，踩实。我多么 希望种子快快长大呀。 我每天都精心照料它们，施肥、浇水除草。日子一天天过去，它们终于探出 头来了，我就更加惊心的去对它们。谁知，正在茁壮生长的它们却遭到一连串的 暴风雨。太阳终于出来了！我便迫不及待地去看它们。有的小苗灰暗了，有的还 被打折了，有的甚至看不到了。但是，它们没有像暴风雨低头，而是奋发向上， 茁壮成长，努力抽出新的枝芽来… 小苗，顽强的小苗，永远也不会想暴风雨低头。人类也是一样，我们不要被 困难吓倒，遇到困难，要知难而上，要有活下去的勇气，这样生活才会有希望。
作文四：《四年级上册第五单元作文》2000字
尊敬的各位游客，我们将要游览的是颐和园。颐和园是清代皇家园林和行宫，是我园重点文物保护单位，已经列入《世界遗产名录》。游览时请大家自觉保持它的清洁。
我们首先来到的是颐和园最有名的长廊。看，绿漆的柱子，红漆的栏杆，多美啊！这长廊有七百多米，共有２７３间。每一间的横槛上都有五彩的画。你们相信吗？几千副画没有哪两副是相同的。
现在我们已登上万寿山山顶，这里是欣赏颐和园全景最佳的位置。正前面的就是昆明湖，游人常说它像镜子，像碧玉，不知你们是否有同感？下面我们就去昆明湖边仔细欣赏。
看，昆明湖多大，它周围的周围的堤岸更长。看见湖中心那个小岛了吗？走过这个长石桥就可以去小岛上玩。请仔细看这座桥，它叫十七孔桥，桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子，这些小狮子姿态各异，没有哪两只是相同的。
我们现在来到的是万寿山。那个耸立在半山腰的八角宝塔形的三层建筑是佛香阁，房顶闪闪发光的是琉璃瓦。下面那些一排排金碧辉煌的宫殿，叫排云殿。
颐和园到处都有美丽的景色，我说也说不尽，请你们慢慢游赏吧！
长城导游词
各位游客，大家好，我叫陈梓婷，很荣幸当今天的导游，今天，我带大家去观赏我国鼎鼎有名的长城，这长城在世界上可是独一无二的，你们期待吗？
好，大家安静下来，上车，然后系好安全带。现在，我们的汽车正行驶在八达高速公路上，马上就要进入今天我们即将要参观的八达岭景区。前面那座山是军都山，八达岭长城就盘踞在这座山上。现在，我们的汽车已经到了，大家边参观边听我给你们介绍我国的长城。
大家看吧，这万里蜿蜒于中华大地的长城，以其无比宏伟的雄姿久闻于世。今天在“爱我中华、修我长城”的号召下，许多地方已修缮一新，更加气势磅礴，成为我国名胜之首，不然，它怎么会吸引你们这些游人呢。
大家看，这长城像巨龙腾越在崇山峻岭、沙漠戈壁。长城，它是由城关、城墙、敌台、烽火台等构成的，是我国古代各民族统治集团间的军事防御工程体系。告诉你们吧，它是这两三千年，由各族人民反复多次修筑而成的，体现着中华民族的伟大力量和坚强意志，成为我国古代文明中的一项光辉灿烂的瑰宝。大家喜欢吗？
告诉你们吧，在春秋战国时期，我国古代人民就已经开始修建长城了，那个时候诸侯争霸，为了保护自己的领地不被侵犯，所以在各自边界上纷纷修筑了长城，叫做互防长城。著名的民间传说：烽火戏诸侯和孟姜女哭长城也是发生在万里长城上的。如今，长城经过几次修整之后，基本恢复了以往的面貌，在１９８７年被联合国教科文组织列入〈〈世界文化遗产名录〉〉，而且它还是当今世界上最上的防御性城墙！遍布了我国１６个地区，全长达到了１０．８万里。
各位游客，现在，我们这次长城之旅就到止结束了，大家今天参观得高兴吗？如果高兴，有时间还可以再来喔，ＴＨＡＮＫＳ！
游客们，大家好！欢迎大家来到世界遗产——黄山风景名胜区。很高兴成为大家的导游！我叫王诗诗，大家叫我王导好了。
俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝”闻名中外。今天我就给大家重点介绍黄山的奇松吧。
大家请看，黄山的松树能在岩石缝中生存，生命力极强。它们形状各异，姿态万千：黑虎松、龙爪松、连理松、迎客松等很多松树都因为它们的形状而得名呢！迎客松是黄山著名的景点之一，外形更是特别：它的树干中部伸出长达７．６米的两大侧枝展向前方，恰似一位好客的主人，挥展双臂，热情欢迎海内外宾客来黄山游览，成为中华民族热情好客的象征。等会儿我们还可以在那儿尽情拍照，作为纪念。
黄山的奇观说也说不完，看也看不够。现在，请大家尽情去欣赏黄山的美景吧！ 请大家在游玩的时候不要乱扔果皮和和食品包装袋，不要到危险的地方去。
祝大家玩得愉快！
秦兵马俑导游词
大家好！我是你们这次游览的导游。大家可以叫我小陈。
秦兵马俑在西安的临潼出土，它举世无双，都是精美的艺术珍品。谁知道它的占地面积有多大呢？对，就是２００００平方米，大概有５０个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。大家想不想知道他的来历呢？让我来告诉你们吧：以前有几个农民相约一起打水井，发现了有一些陶片，他们继续打井，发现那是一条通道。他们陆陆续续下去察看，就发现了‘秦兵马俑’。好！大家一起参观一下吧！
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。你们看，那些身材魁梧，头带鹤冠，身披铠甲，手握宝剑是什么俑？他就是将军俑。那神态自若的样子，一看就知道他们是久经沙场，重任在身的领军人物了！
大家跟我来。那些身高１。８米什么俑，体格健壮，体形匀称，身穿战袍，披挂铠甲，手持兵器的是什么俑？对，就是武士俑。
谁知道身着短甲，下穿紧口裤，左手握弓箭，右手执缰绳的又是什么俑？错了，是骑兵俑。你们看，每一个兵马俑都是极为精美的术珍品。仔细端详，他们神态各异，惟妙惟肖，走近他们身边，似乎还能感受到他们轻微的呼吸呢！哈哈！！！！
好了，还有很多精彩的东西，大家自由参观，自己欣赏吧。活动时间，请大家注意安全！
作文五：《四年级第五单元作文》400字
美丽的颐和园导游词 大家好！我是一个小小导游。现在由我带领大家去参观美丽的颐和园。 颐和园又名清漪园。大家看，这里是着名的长廊。这长廊有七百多米，分成２７３间。它有一条条绿色的长柱，一排排、一列列整整齐齐地，像一个个有素的士兵；有红漆的栏杆，而且每一间横槛上都有各种各样的花纹，如：花草树木、人物、风景等等。旁边还种着一盆盆五颜六色的花，一丝丝花香在这长廊飘来飘去，清新的味道扑面而来。现在，请各位女士们和先生们小心梯级，而且不要乱丢垃圾，有垃圾一定要丢到果皮箱，保护好这里美好的环境！ 各位游客，大家请跟我来！这是一个你们最盼望的景点——昆明湖。昆明湖是一条长长的堤坝。湖北有几座形态各异的石桥，桥栏杆上有过百条石柱。石柱上雕刻着狮子头，他们神态各，好看极了！
我们要上山了，各位走好啊！我们下一个景点是万寿山。万寿山的半山腰中有一个三层的宝塔。旁边还有一棵棵参天的大树，绿树成荫的，一眼望去像一块大大的翡翠。 颐和园一天游到此结束了。大家觉得这景色美吗？我们祖国还有很多名胜古迹，以后我们还会观看到更美的景点的！各位游客，再见了！
作文六：《四年级第五单元作文》2700字
篇一：昙花
前几天，姥姥养的昙花终于开了。昙花一现，见到她的人不多吧，我以自己能见到她而觉得庆幸，以自己能领略她的风采而庆幸。
昙花开放时，花筒慢慢翘起，紫色的外衣慢慢打开，然后由２０多片花瓣组成的、洁白如雪的花朵就开放了。水莲似的白色的花瓣相互拥着，撒着醉人的香粉。那花瓣，一层层，一片片，如大雪纷飞，是那么的美丽，那么的楚楚动人。房子里顿时充满了淡淡的花香。此时此刻，我兴奋地跳了起来！我想：我要是近些闻是不是更香呢？于是，我把鼻子靠近了花蕾。忽然，一股股刺鼻的浓香扑鼻而来，我赶快往后退了好几步。妈妈、姥姥都被我逗得哈哈大笑。可是好景不长，三个多小时后，花冠闭合，花朵很快就凋谢了，真可谓“昙花一现”啊！我的心情逐渐伤感起来，似乎明白了什么。
生命的确如此！许多灿烂时光，有如昙花一现。我会把这个道理牢记在心里，鞭策我抓紧每一秒时间，做一些有意义的事。
篇二：篮球趣事
今天早上我和爸爸在篮球场打篮球，我们的旁边篮球场上的是一对胖父子，我们称他们为大胖子、小胖子。我觉得我和爸爸两个人打没味，我和爸爸就邀请他们ＰＫ，他们很愉快的同意了，趣事就这样发生了。
我和爸爸一边，小胖子和大胖子一边，我的任务就是不让那个小胖子传球，还有要把小胖子手上的球抢到手之后，传给爸爸，然后爸爸投球。这就是我和爸爸计策。
开始了，先是我们发球，我在短时间内把求传给了爸爸，爸爸准备投篮时，因为大胖子和小胖子都在拦着他，不好投，爸爸把球传给了我，小胖子看见了，就追着我跑；我在他快追到我时，把球传给了爸爸；爸爸投篮了，球进了。
第二场比赛开始了，我这次不是立即传球给爸爸，而是我自己先冒险，我果然成功了，突破了小胖子的拦截，我飞快的跑向篮框，但我怕我力气太小投不进，只好把球传给爸爸；由于小胖子比我高１０多厘米，球在空中轻而易举的被拦截了；小胖子得到球以后，马上就投，第一次就投进去了，气死我了。我跑的气喘吁吁、上气不接下气的，黄豆大的汗珠直往下滴，衣服都湿透了，就中途休息了一下。
大约５分钟过后，第三场比赛开始了。我又站了起来，继续“战斗”，爸爸下定决心这次一定要投进，爸爸这次一开始就向箭似的跑向小胖子，把球抢了过来，投进了篮框。
第四场比赛开始了，我向前运球，小胖子这次直接断了了我的球，我不甘示弱：“嘿，你还敢抢我的球，大胆！”然后我使出全速的追了上去，拦住了他，小胖子走不动了，只好传球，小胖子不小心传给了我爸爸，爸爸高兴的大声说：“哈，我们三个人在一边了，”然而高兴得太早了，爸爸的球又被大胖子抢去了，大胖子一个２分投进了。
爸爸觉得该走了，就喊我走了。这场有趣的比赛结束了。
篇三：女刑警
一个气温３５摄氏度的夏天，在小火车站的月台上，由于一列火车刚刚到达，显得较混乱。女刑警柯善琴站在人群里，忽然听到身后有人叫她：“善琴小姐，你要去旅行吗？”原来叫她的人，是与她正在侦查的一个杀人案有直接关系的嫌疑犯曲少华。 “不，我是来接人的。”柯善琴回答。“真巧，我也是来接人的。”曲少华边说边掏出一块巧克力一折，把其中的一半递给柯善琴：“还没吃午饭吧？先吃一点巧克力吧。”柯善琴毫不客气地接过来放在嘴里。巧克力硬邦邦的，柯善琴迅速想到了什么。厉声对曲少华说：“你为什么撒谎？明明你是刚从火车上下来，为什么骗我说是来接人的？”曲少华抵赖，反问：“你怎么知道我刚下火车？你看见了？”柯善琴声色俱厉地说：“我虽然没有看见你是刚从火车上下来，但因为你的巧克力是硬邦邦的，而在２８摄氏度以上的巧克力应该变软。这说明你刚从有空调的地方走出来。这个小车站上没有空调，有空调的地方只能是这列火车厢。你跟我去一趟局里吧。”曲少华理屈词穷，只好服从。经过审查，曲少华果真是罪犯。刑警真了不起！
篇四：踮起脚尖
我从来都没有踮起过脚尖，听人说，踮起脚尖先是苦的，后来会是甜甜的；我不明白，因为还有人说，踮起脚尖一直都是甜的，只要你想着之后的甜味，就会一直甜入你的心里······
以前，有一个员外，他家有一个漂亮的闺女，有许多人都很喜爱她。一天，那个员外举行了一场“比武招亲”，李四和一个大力士、一个高个子进入了决赛。最后一关是看谁能摘到苹果树上的苹果，不能跳、不能爬树、不能利用任何东西，谁摘着的苹果大，谁就胜（越高的苹果就越大）。高个子自认为自己够高了，于是便伸长手，一摘，只摘着一个小苹果，他说：“我比你们都高，我都只摘着这么小一个，你们肯定没我摘的大，少费力了。”“少说狂妄自大的话，鹿死谁手还不知道呢！”小店员反驳道，该大力士了，他踮起脚伸手一摘，摘到了一个中等大小的苹果；高个子的自信顿时就消失了，小店员踮起脚尖，摘到了一个比大力士还大的。
是啊，只要踮起脚尖，就能取得胜利的果实，例如：芭蕾舞演员的脚在舞蹈时一直都是踮起来了的，这是为了让舞姿更独特、更优美，她们经过刻苦的练习，取得了胜利的果实；果农摘果子时，他们在摘高一点的果子时，就会踮起脚尖，他们踮起脚尖是为了摘到更大果子，他们用汗水和艰辛换来了胜利的果实······而我，却从没踮起脚尖。我是一个自我要求不高的人，我总认为“凡事只要做到一般很好了”，其实不然，胜利只属于竭尽全力的人，而我不是，所以，我没有尝到过胜利的滋味。我有点偷懒，爱打折扣，比如说，我抄作文时总会删掉一些内容，有时还是重要的内容呢！所以我的作文水平不太好。但是，自从我去摘了一个苹果后，我的想法焕然一新“只要踮起脚尖做事，一定能成功！”
那一次，我去摘那个苹果，它的位置比我高一些，我踮起脚，还差一点，我就想：再高一些苹果就到手了！于是我踮起脚尖，伸长手，一摘，苹果终于被我摘到了，我洗了洗，咬了口，嗯～真甜，原来，胜利的滋味是甜甜的啊！只要踮起脚尖做事，一定能成功！
“一千零一个愿望”里有这样一句“只要踮起脚尖就能更靠近阳光。”是啊，踮起脚尖不仅仅能靠近阳光，更能靠近胜利！
篇五：我战胜了自己
每个人都会有烦恼，我也是，但只要战胜了烦恼，我们就赢了。
小时候，我晚上一直不敢自己一个人睡觉，总想着会有坏人把我抓走。
有一次晚上，爸爸妈妈打电话回来说他们要加班，所以很晚才能到家，叫我一个人先睡。我想：我今天一定要克服心里的恐惧，我就不信我战胜不了自己！
我开了在床边的一盏小台灯，接着一下子钻进了被窝，然后我把小台灯关了。我暗暗为自己鼓劲：今天我一定能战胜我自己，我一定不会害怕黑夜的！我闭上眼睛想快点睡着，可就是睡不着。我总觉得有坏人会把自己抓走，我自己安慰自己：“没事，没事，马上就能睡着
作文七：《四年级下册第五单元作文》3500字
四年级下册第五单元作文（写珍爱生命）
珍爱生命
偌大的世界里，有着无数的生命，有的伟大，有的渺小，但我最欣赏的却是一种不起眼的却有着顽强生命的植物——仙人掌。
喜欢上仙人掌是源于一盆工艺仙人掌（也就是那种有彩色叶片的盆摘），那天，我和几个朋友去了花卉市场，进去之后，随便看了看，便对老板说：“我要一盆最好养的花。”他便把一盆彩色的仙人掌端给我说：“就它吧！一个月不浇水，也能活。”我说：“好！”
之后，我拿回家仔细地观察起来，它有着各种各样的形状，有圆的，有长条的……也有着许多颜色，红的、黄的、绿的……一根根刺时刻严防着外界的侵害，它并没有其它植物强劲的根，却有着许多植物都没有的坚强外壳。可见，上天是公平的，如果他关上一扇门，就一定会再开一扇窗。
突然，我有一个想法，把它打开，看看里面是什么，于是，我开始动手，我用很厚的纸握住它，还戴了副手套，拿着一把刀，却觉得无从下手，最后竖着切开了它。里面并不是我想象的坚硬的内壳，而是那种汁水态的，就像是它临死前流出的一滴滴绿色的泪珠，原来，它的内心如此脆弱，看来我“荼毒生灵”了，真的好后悔，当然就更不忍将它扔掉，只好用线将切开的绑好，重新植入盆内。
两个星期后，意想不到的事情发生了，被切成两半的叶片居然又长在一起了，它又活了过来。我惊叹极了，它顽强地从死亡边缘挣扎回来，此时正以其蓬勃旺盛的生命力在继续生长、生长……
我立刻上网查找了一切关于仙人掌的资料，原来，它的作用还如此之大：可用于灼伤、烫伤、蚊虫叮咬等消炎之用，去壳可以食用……它可真是一种神奇的植物。
它是顽强的，却又华而不虚，就为这，我们也该敬它偌大的世界里，有着无数的生命，有的伟大，有的渺小，但我最欣赏的却是一种不起眼的却有着顽强生命的植物——仙人掌。
关爱生命
太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。”“快点快点，我马上就起来。”我用惊慌的行动，童声童气地回答道。
不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。 “呀呼，我抓到了，我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说：“别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。明白了吗？”我点了点头。 我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪，一边抬起头，看着菜花上飞舞着的一只只蝴蝶，想着那只被我捏死的蝴蝶，我觉得生命似乎是那么的短暂，那么的脆弱，那么的渺小。
可是，要是我能够珍惜它的生命，关爱它以及像它一样的其它动物的生命，那么，我们的生活将会更加美好。 生 命
你思索过吗，什么是生命？
有一次，在花坛边，我看见一只蚂蚱，我饶有兴致地把它带回家放进水盆里。可是这只蚂蚁一点也不消停，砰砰作响，闹得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命扑着翅膀，挣扎着，忽然间，良心斥责我，一个小生命要被我毁了，我忍不住放了它。 我家有盆君子兰，拾掇房间，不小心把花盆打碎了，堆在墙角、不在理会。可是几天后，我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有水的情况下，君子兰竟顽强生长，啊！这就是伟大的生命力。
从小就听过海迪姐姐的事迹：她身患重病高位截瘫，不能上学，她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程，获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针灸，医好了许多患者的病；他翻译著书，一部部作品展现给人们??她不断地努力、不断地创造，以不完整的身躯，奏响一曲完美的生命乐章。
生命予昆虫予植物予人只有一次，因为一次更显珍贵，我们应该珍惜生命，让它变得有意义，让有限的生命，创造出无限的价值。
四年级下册第五单元作文（写珍爱生命）
生命之爱
生命的意义是什么？杏林子曾说过：“岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。”她还说“除了爱，我一无所有”。我想，生命就在于奉献爱，感受爱吧。
关于爱，我感受得最多的，是来自母亲的爱。她不仅仅在生活上无微不至地关心着我，更时时关注着我的学习和思想，时时鼓励我前进。她给我买了那么多好吃的东西，自己却很少吃上一口。她给我买了那么多漂亮的名牌衣服，却舍不得多花钱买高档衣服给自己??她每天陪我读书，帮我复习功课；时常组织一些公益活动，让我亲身经历，用心感受??总之，无时无刻不是尽全力用心呵护着有关我的一切。
我的妈妈如此，别人的妈妈也如此，就连动物世界的妈妈都是如此。我曾看过一篇文章，名字叫“妈妈的爱”。其中有几个故事深深印刻地在我的脑海里。 其中一个故事名字叫“母爱的雕像”。说的是一个公园失火，大火扑灭后，人们发现一只被烧焦的鸟，翅膀张开着像一尊雕塑，从下面爬出几只小鸟。原来，鸟妈妈知道火势是往上着的，它放弃了自己逃生的希望，把小鸟们带到树下，用生命保护了自己的孩子。
还有一个故事，说的是在青海省一个特别缺水的沙漠地区。每人每天只能分到由驻军从很远的地方运来的３斤水。有一天，一头老牛拦住了送水车，任凭自己被鞭打得浑身流血，却依然一动不动。当运水的战士哭着倒了盆水放在老牛面前后，没想到，老牛并没有喝以死抗争得到的水，而是仰天长叫，唤来了自己的孩子。受伤的老牛以慈爱的目光看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也感激地舔了舔母亲的眼睛。
陆地上的动物如此，水中的鱼儿也一样。你听说过三文鱼洄游的经历吗？三文鱼出生在淡水湖，生长在太平洋和大西洋的咸水中，生活数年后长大成熟。然后，它们要游回出生地去产卵。在洄游过程中，它们逆流而上，还要跳跃无数障碍。有的没跳过去就累死在途中，有的不小心跳到岸上就只能在那里产卵死去。就这样，每隔四年，它们从遥远的海洋千里迢迢而来，一个多月不曾进食，回到故里。产下卵之后，全部死去。尸体腐烂后化作小鱼的营养，助小鱼有足够的体能顺流入海。
你瞧，所有的妈妈都会为了孩子付出一切。所以我认为生命就在于感受爱，回馈爱，奉献爱。 热爱生命
生命是什么？ ５、６年前的我恐怕不会思考这个问题。随着一天天的长大和知识的增多，渐渐地我懂得了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼；生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要热爱生命。
说起生命，不得不提到我妈妈。因为生命是父母给我的呀。可妈妈是个奇怪的人。在对我的教育方法上，总是与众不同：每当我贪图玩耍不小心摔破或碰破身体的某个地方时，我都要向妈妈道歉才行。这可是从小培养的习惯。起初我很不情愿，但
当我经历了前些日子发生的事后，我有了深刻的认识。
那是一个没有课的下午，我高高兴兴的走在去“小饭桌”的路上，突然从身后跑过来一个同学，拍了我肩膀一下，叫着我的名字。我当时认为他这是在向我挑逗便毫不犹豫地向他追去，并不假思索地“回敬”了他一拳。接下来我俩便短兵相接，你一拳我一脚地打逗起来。到了“小饭桌”我们也没有“偃旗息鼓”，他抄起了“水枪”，我拿起了水瓶??我俩谁也没听阿姨的劝阻和说教。就在我猫腰拣东西的时候，对方手中的水瓶便向我的头部重重地砸来。出乎意料的事情发生了，那装满水的瓶子再加上用力过猛，落到我头上时，鲜血就像开了闸的水，顺着我的额头流淌下来。我俩吓坏了，在场的人也都惊呆了。我捂着流血的头，害怕极了。因为我从来没有看到有谁流过这么多的血，当时我幼稚地想：“这下我完了。”“快送医院吧！”不知是谁打破了那可怕的沉寂。
我被同学的家长和阿姨送到了医院，大夫给我的伤口缝了针。又是打针，又是吃药，又是照ＣＴ。原本清闲的中午，被弄得手忙脚乱。我后悔极了，要是当时我们都能控制一点，要是我们能听大人的劝阻，要是??这下妈妈肯定又不能安心工作了。 妈妈下班后看到我时，我已经被包扎得像一名刚从战场上下来的重伤员。看到妈妈那牵挂的眼神，听着她那语重心长的话，
我惭愧地低下了头，比每次都发自内心地说了一声：“妈妈，对不起！”
通过这件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一样不堪一击，更使我懂得了我们要像爱护我们的眼睛一样去爱护它。只有这样我们才能去爱家，爱国，爱这个世界！热爱生命吧，让我们用短暂的生命，努力绘出一幅幅绚丽多彩的画！
作文八：《四年级第五单元作文》6500字
第五单元（写热爱生命的人和事）
５单元作文教学设计
前作文：未成曲调先有情
（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风
１．亲情谈话，导入话题：引起学生对“热爱生命”这一主题的关注。教师介绍：２００４年１１月１１日，两名１４岁少年在昆明机场，偷偷爬上了一架客机起落架舱上，该飞机起飞时一名当场摔死，另一名随飞机抵达重庆江北机场。
引发出讨论：读了这个消息，你们想到了什么？
２．生命，对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸，是我们每一个人都应该认真思考的一个问题。有一位哲人说过：我们无法左右生命的长度，但我们可以决定生命的宽度。同学们，学习了本组课文，当你为砖缝里顽强生长的小苗喝彩时，当你被绝境中奋力求生的飞蛾震撼时，当你为花丛中感受春光的盲姑娘感动时，你对生命的意义又有了哪些新的认识和感悟呢？
（在学生讨论、发表自己对这则消息看法的基础上，针对学生谈到的“应该珍惜生命”的基础上，引导归纳出“要热爱生命”的主题，引出课文中的导语。──
３．生命是什么，读一读下面的小诗，说一说你的感想。
生命是什么？
有人问我：生命是什么？
我可以告诉他： 生命是飞蛾求生的欲望。 生命是飞蛾扇的翅膀。
生命是一棵棵不屈向上、茁壮生长的瓜苗。 生命是一声声沉稳而有规律的心跳。
生命是老树枯枝上的新芽。 生命是展翅高飞的雄鹰。 生命，是东方升起的太阳。
生命，是新生婴儿的啼叫。 生命，是少先队员胸前的红领巾。
是学生们的那朗朗读书声，是刚出生的婴儿刚出身的叫声的坚强??
生命是那么的宝贵，那么的珍贵，同学们，珍惜生命吧！让自己的生命光彩有力！
（同学自由交流自己的感想或感悟。）设计意图：通过亲切的话题交流，，有效地触动学生的心灵，引发他们对生命的思考。使学生在交流的过程中更好地理解人应该怎样看待生命。这样，“以境促思，以思促说”为学生顺利进行下面的课程而架桥铺路，又让学生树立了正确的人生观。
（二）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹
１．今天老师给大家带来了一组关于生命的成语，读一读，说说你最喜欢哪一个，为什么喜欢？
【关于学习】学而不厌 好学不倦 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 只争朝夕 悬梁刺股 凿壁偷光 囊萤映雪 闻鸡起舞
【注意力集中】全神贯注 聚精会神 专心致志 目不转睛一心一意
【形容谦虚】不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁洗耳恭听 虚怀若谷 谨言慎行
【形容骄傲】班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目空一切目中无人 自命不凡
恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以 唯我独尊 自高自大 自鸣得意
【英勇精神】赴汤蹈火 冲锋陷阵 视死如归 奋不顾身 兢兢业业 勤勤恳恳
先人后己 舍己为人 出类拔萃 卓尔不群 永垂不朽 万古长存
２．读一读我国古代大教育家空子关于感悟生命的名言，说一说您的理解。
君子喻于义，小人喻于利。＿＿＿孔丘
富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。＿＿＿＿程颢
学而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣。＿＿＿孔丘
学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ ＿＿＿孔丘
知之者不如好知者，好之者不如乐之者。＿＿＿孔丘
三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。＿＿＿孔丘
君子成人之美，不成人之恶，小人反是。＿＿＿孔丘
道不同，不相为谋。＿＿＿孔丘
过而不改，是谓过矣。＿＿＿孔丘
君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。＿＿＿孔丘
设计意图：通过成语点睛，诗句引趣的环节，引导学生积淀学养，丰富语言，感悟生命，从而提升了作文课堂的人文性，拓展了学生的生命视野。
（三）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情
欣赏歌曲《爱的奉献》，会唱的一起唱。
设计意图：激发学生对生命的感悟，激活课堂的气氛，激励学生感悟生命的真谛。
二、中作文：奇思妙想我能行
（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新
１．唤起记忆 感悟生命。同学们，这几天，我们学习了几篇抒写对生命感悟的文章，那用心去感受春光的盲姑娘，那以帮助别人为快乐的祖孙三代人，以及那些砖缝里顽强生长的小苗、绝境中奋力求生的飞蛾和冷风冷雨中傲然挺立的小花，无不展示着他们对生命的热爱。同学们课下还搜集了许多热爱生命的感人故事，相信你们对生命也一定有自己的解读。今天，我们就围绕“生命”这一永恒的话题来畅所欲言。投影出示：
内容：说说自己了解到的生命现象；讲讲自己知道的热爱生命的故事；谈谈自己获得的感受、得到的启发。
２．选择自己感兴趣的内容，确定交流的角度，想一想自己打算怎样说。（学生可以参考资料中的某一方面来谈，也可利用自己搜集的资料，另选角度来谈。）
３．自己轻声练习讲述。小组在内交流
设计意图：走进学生的生活，唤起学生的情感记忆，结合自己的生活经验，进而产生表达的欲望。因此，这一环节在学生明确训练提示后，老师引导学生借助教材中的资料，联系旧知进行感悟。
４．创设空间 畅谈生命。
⑴创设语言情境：同学们，中央电视台的《艺术人生》栏目准备举办一期主题为“生命”的节目，到时想邀请我们班的同学去做嘉宾。你们想不想去啊？一听这话，同学们个个跃跃欲试。
①你们想说些什么？想怎么说？自由选择伙伴互相交流，互相评议、指正。
②教师参与部分小组的交流，给予个别指导。
③每小组推荐一名同学上台交流，要求讲话学生清楚流畅地表达，听者认真、安静地倾听。没听明白的可以向他（她）提问，让他（她）把语言说清楚。
⑵创设活动情境：
①听了这么多同学的发言，你们来评一评，谁说得最好？说说你们的理由。
②教师引导学生大胆进行评议、辩论。
③你们从他们的发言中得到了那些感受启发呢？
④教师再次引导学生进行畅谈。（允许学生或深或浅的谈出自己的见解，不强求一致。）
设计意图：这一环节通过多样化的互动交流，如师生互动、生生互动，这样的互动，充分调动了学生全员参与交流的积极性，形成了会说、想说、爱说的可喜状态。尤其是学生的表演，更有利于群体间的互动合作，培养了合作意识与合作精神。
５．屏幕出示：人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能说：“我已把自己的整个的生命和全部的精力献给世界上最壮丽的事业──为人类的解放而奋斗。”
６．学生齐读，深化畅谈对生命的看法。
设计意图：推动语言表达的发展。引导孩子们在交流中，才会轻松地交流，才会表达各自独特的意见、感受、体验，从而才有可能出现个性化的语言，才能真正提高学生倾听、表达和应对的能力。
（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人
１．老师给大家带来了一首关于生命的小诗，希望大家能够喜欢。读一读下面的诗句，说一你的感悟。 有人问我：生命是什么？我可以告诉他： 生命是老树枯枝上的新芽， 生命是一棵棵不屈向上、茁壮生长的瓜苗， 生命，是三月里一株株的艳丽桃花，是秋天果园里的累累硕果
生命是秋天田野里的洁白的棉花??
２．讨论：诗中写了哪些生命现象？读了这首诗，你还想到哪些关于植物的生命现象？
３．模仿上面的小诗，写一首关于植物的生命的诗歌。
有人问我：生命是什么？我可以告诉他：
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４．读一读下面的小诗，说一说你受到的启发？
有人问我：生命是什么？我可以告诉他： 生命是飞蛾求生的欲望， 生命是飞蛾扇的翅膀；
生命，是池塘青蛙的啼叫，生命是雄鹰展翅的飞翔， 生命是??
５．讨论：诗中写了哪些生命现象？读了这首诗，你还想到哪些关于动物的生命现象？
６．模仿上面的小诗，写一首关于动物的生命的诗歌。
７．读一读下面的小诗，说一说你受到的启发？
有人问我：生命是什么？我可以告诉他：
生命，是新生婴儿的啼叫。 生命，是少先队员胸前的红领巾。 生命，是学生们的那朗朗读书声，生命，是奥运冠军飞人刘翔的奔跑，生命，是东方升起的太阳??
８．讨论：诗中写了哪些生命现象？读了这首诗，你还想到哪些关于植物的生命现象？
９．模仿上面的小诗，写一首关于人物的生命的诗歌。
有人问我：生命是什么？我可以告诉他：
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１０、读一读下面的短文佳作，说一说你受到的启发？
关爱生命
太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。”“快点快点，我马上就起来。”我用惊慌的行动，童声童气地回答道。
不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。
“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说：“别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。明白了吗？”我点了点头。
我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪，一边抬起头，看着菜花上飞舞着的一只只蝴蝶，想着那只被我捏死的蝴蝶，我觉得生命似乎是那么的短暂，那么的脆弱，那么的渺小。可是，要是我能够珍惜它的生命，关爱它以及像它一样的其它动物的生命，那么，我们的生活将会更加美好。
本单元的主题是“田园、乡村”，对于这一主题可能同学们不太陌生。每年的春季或秋季学校都要组织同学们去采摘，同学们在那里尝到了新鲜果蔬的甜味，呼吸了城市所没有的田园空气。你一定会有许多启发和想法，把你的所见所闻、趣事一一写出来就可以了。你也可以写对田园风光、乡村生活的感受、体验。
写作思路：
一、此次作文是描写田园乡村景物的，在描写景物时，要抓住最突出、最有代表性、最能反映其特点的部
分写。
二、描写时要详细得当，层次分明。可按时间顺序（如春夏秋冬或早中晚）；也可按空间的顺序（按目光
或脚步移动的顺序）写；也可以按总分总的逻辑顺序写。
三、文章注意抒情于景，要将自己的感情融进景物之中，使自然景物变得有血有肉，字里行间要流露出对
田园乡村的热爱之情。
范文事例： 乡村的黄昏
开头： 写乡村的黄昏给人的整体印象。
中间： 写乡村黄昏的特点。
写乡村黄昏时的自然景色和房屋。例如：写黄昏时的天空、小溪、稻田、花草、夕阳、炊烟、茅屋等。
写乡村黄昏时的人和动物们。例如：溪边嬉戏的孩童们等。
结尾：再次总结全文，抒发对乡村的黄昏的热爱和赞美之情。
好词参考：
依山傍水 青山环抱 温馨宁静 美丽富饶 风景如画 鸡鸣狗吠 芳草鲜美
禾苗茁壮 葱翠鲜绿 麦浪起伏 绿秧如苗 粒粒饱满 硕果累累 春意盎然
沃土千里 竹篱瓦舍
题目参考：
《夏日的田野》《我家乡的小溪》《乡村出行》《秋满农家》《美丽的金秋》《乡村晚色》
范文１： 走进田园
西昌市第一小学 邹阳露瑶
朋友，你知道我的家乡在哪儿？告诉你吧，我的家乡是一座春天栖息的城市——中国航天城〃西昌。西昌是山好、水好、人更好的地方。这里土地肥沃、气候暖和、雨水充沛，很适合各种农作物的生长，特别是适合水稻的生长。宽阔、美丽、富饶的西昌坝子，又有“四川第二粮仓”的美称。再加上四Ａ级著名的邛海、泸山风景区，西昌就成了著名的旅游胜地了！在这里我仅向大家介绍一下西昌的田园吧！
我们这些生活在城里的孩子，总觉得城里有高楼大厦，宽阔、整洁的大街，美丽、宽广的广场，物品丰富的超市、商场……对广阔的田园、农村有些看不起！可使我印像最深的是：每当学校每年组织春游，特别是每年一放寒、暑假，爸爸、妈妈都要带我登泸山，环游邛海。或到农村走亲、访友。啊！一到郊外、乡村，总觉得一切都格外的新鲜，水格外的清，天格外的蓝，树木和草格外的绿，空气是格外的新鲜。使人感到格外神清气爽，一点儿也不厌倦。
朋友，当我们走进西昌的田园，春天万物复苏，桃红柳绿。迎春花盛开，银燕从南方飞来……好一派春意盎然的景像。夏天，万物生长盛旺，百花盛开，稻田里的秧苗绿油油的，就好像给大地铺上了绿色的大地毯。果园里枝繁叶茂，果实累累、生机盎然……秋天，稻团里的稻谷金灿灿的，好像是给稻田铺上了金黄色的大地毯，从远处望去格外耀眼。果园里的石榴一个个露出圆圆的笑脸。柿子树挂满了许多红红的小灯笼，好似在向人们传递着丰收的喜讯，农民伯伯个个都笑开颜。
啊！朋友，城市、乡村、田园大不一样，让我们在学习之余，迈开双脚走出城市，去到乡村，去田园，去欣赏大自然的美景，去饱偿清新的空气，去开阔我们的眼界！
指导老师：邓思云
范文２： 乡村田园风光
兖矿集团公司第一小学 四年级二班 张国卿
乡村的风光是一副美好的画卷，他们的习俗和我们大大的不一样，他们的习俗有他们的特点，让我来给大家说一说我看到的乡村吧！
在我八岁那年，跟爷爷奶奶去过一个古老的村庄，不仅是个乡村还是一个旅游胜地，有许多人不是在那儿观景啊，就是在那儿画画，不是在那儿画画呀就是在那儿记录这儿的美景！乡村的房子很偏僻，和古代乡村的房子差不多，他们这家家户户的都有一条小沟，这个小沟不论是在什么时间，都在流淌着，他就是这些房屋的动脉。那里的柳树也很吸引人，看那长长的垂柳真像是柳树姑娘的辫子，那样鲜嫩、那样柔滑！开着粉红色、白色的荷花真美啊。上面还不时地有几只蜻蜓落在荷花上，忽然，这情景使我想起一首诗，其中有这么一句“优秀才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。荷花是美丽的，湖是神奇的，那里还有一条清澈的湖水是有灵性的，在早上７点到８，水能让人们喝，如果仔细品味，就能品出点甜滋滋的味道；下午４点到５点时能让妇女们跪在石板上捣衣，现在我已经看到了一些妇女们在捣衣了！
湖边有许多画画的人，柳树倒映在湖面上，湖水变绿了；荷花倒映在湖面上，湖水变充实了；蜻蜓倒映在湖面上，湖水变欢快了！
啊！我仿佛陶醉在这美丽的乡村里了，真是：“舟行碧波上，人在画中游啊”！
范文３： 田园风光
田园的空气是清新的，田园的天空是蔚蓝的，田园的景色是独特的，田园会是你留恋往返。
早晨，空气清新迎面吹来的凉风会是你神清气爽，看！鸟儿在叽叽喳喳的唱晨歌，小溪慢慢的流淌，太阳把温暖的阳光洒向田园，柳树吸取阳光变得充满活力并在津津有味地听小鸟唱歌。
中午，天气闷热不想早晨那么凉爽，知了齐声合唱“知知知”……早晨的小鸟累了无精打采地趴在树杈上，柳树累得也弯下了腰，乡下的孩子们一个接着一个地跳进小溪里小溪很欢迎孩子们的到来用浪花拥抱着孩子们，孩子玩打水仗泼水球，孩子的笑声和快乐的心情融进了空气中，给闷热的中午增添了几分乐趣。
黄昏，在远处的小山顶冒出一缕青烟，用手摸摸地面还有一丝余热，凉爽的微风中带着一丝暖意。瞧天空中只见深红的晚霞已经染红了半边天空，蔚蓝的天空换了一件深红色的裙子，美丽的晚霞形状不同千姿百态，两匹马在空中赛跑跑着跑着不见了消失了踪影，是哪位魔术师把黄昏装扮得如此美丽迷人？ 夜晚，太阳依依不舍地离开天空，美丽的月亮给幽静的大地洒下一片银辉，温柔的月光照在小溪里小溪显得更加美丽，天空好像一张蓝色的波斯毯上面镶嵌着黄色的“小宝石”“一闪一闪亮晶晶满天都是小星星”小星星唱起了悦耳动听的歌。宁静的夜晚安静而又迷人，鸡。狗。猫。鸭。都睡了，花儿小草也睡了，人们也进入了甜美的梦想。
田园像一幅画，像一首诗，像一首歌，田园美的让你留恋！
作文九：《四年级下册第五单元作文》4500字
热爱生命作文四年级作文 ５００字
生活，宛如一部曲折的电影，一个个精彩的小镜头组成了绚丽多彩的生活。我热爱生活，因为它使我从中受到教育、得到启示。
一次，我种油菜花时，不小心把一个巴掌大的石头压在了花盆上，我以为这些种子不会发芽了，可是，过了几天，它们竟在我的“泰山压项”之下发芽了，并把石头顶了起来，这个结果太出人意料了，我以为这些种子会向它所面对的困难低头呢！但是，这些种子不屈向上，勇敢地和困难做斗争，终于长出了一片片嫩绿的叶子。
一天，我考试考得不理想，便出去散步，突然，我背后一声“哎哟！”好奇心让我不由自主地把头转了过去：这是一个失去左脚的小女孩，正尝试着靠拐杖爬起来，她的手蹭破了皮，流着血，我上去扶她，可她说：“大哥哥，我刚出院，还不习惯走路，多练习就行了。”说罢，便继续练习，但她的手一碰着地便像触电似的猛地缩了回来，她的眼里充满了泪水，手上的伤口上全是大大小小的“芝麻”，她忍着疼痛，咬着牙，挣扎着从地上爬了起来，靠着拐杖慢慢地走回家去。
是呀，生命，就是与不良环境做斗争，一次次的失败，又一次次爬起，只要有希望，就不轻易放弃，一直奋斗下去，这样的人才会使自己活得更加精彩有力！
热爱生命 价值无限作文三年级作文 ５００字
“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”生命是什么？是一朵在悬崖峭壁上生长的争奇斗艳的小花；是沙漠里唯一的一滴水；是一棵在没有阳光的地方茁壮生长的大树；是一只极力挣扎的小鸟……
午后，我去捉蝴蝶，不一会儿，就捉到了一只小蝴蝶，我把它放在一块光滑的石板上，然后用手拍打它的双翼，它拼命挣扎，把袋子撞得砰砰响，但是它却无力摆脱绝境。最后，它的头几乎被我打成了重伤，双翼也不能动弹了。我把放大镜拿出来，利用放大镜和太阳光的原理想把它化为灰烬，正当我把“火光”对准它时，它用尽全力，躲开了这次攻击。小小的蝴蝶居然如此热爱生命，珍惜生命，我不想让它再受到那样的伤害，怜悯之心油然而生，独自懊悔我不该做这样残忍的事。
下午，我翻山越岭，观看春天的美景，我来到一棵高大粗壮的大树面前，从上往下欣赏它的雄伟身姿，当目光移到最下面时，我惊呆了！这棵树竟长在一块大石头上，在这没有泥土的情况下依然挺拔、茁壮生长，这就是生命的力量，它深深地震撼着我的心灵。
生命是渺小的，同样也是宝贵的，我们要珍惜生命，让自己活得更有意义，让自己的人生绽放出无限的价值。正所谓：我们不能决定生命的长度，但可以拓宽生命的宽度。
热爱生命作文三年级作文 ４００字
人的生命就像花儿一样，很容易凋谢。但是如果你能够给它足够的水份和营养并且精心照料呵护它的话，它将永远放射美丽的光芒。人的生命是宝贵的，可是有些人却并不珍惜它，拿生命来开玩笑。这些事情常常发生在我们的身边。有一天，我和妈妈上街。忽然，马路上传来＂砰＂的一生，只见一辆飞驰的大货车撞倒了一辆自行车，自行车上的一个女人和一个小女孩立刻倒在了血泊中。后来，听交警叔叔说，驾驶货车的司机是因为喝了酒才致使车祸发生的。这个司机就是完全把自己和别人的生命当儿戏，不知道生命的珍贵才酿成大祸的。然而，与这些不珍惜生命的人相比还有更可恶的人，他们制造假冒伪劣商品来坑害别人，夺走无数人的身体健康甚至生命。有一次我在电视上看到一位花季少年因为吃了不法分子制售的假冒伪劣药品而失去了生命；还有一些商人为了赚到更多的钱制售假冒伪劣的奶粉，使很多刚出生不久的婴儿因为吃了这些奶粉变成了大头儿，严重的甚至死亡了。。。。。
药是用来治病的，奶粉是营养品，而那些商家竟然为了自己赚昧心钱而不顾老百姓的生命安全，真实可恶到了极点。卢梭说过：＂人生是由自己决定的。＂生命是宝贵的，生命是美好的，我们要珍爱生命，善待和尊重他人生命。时间不可能增加人的生命，然而珍惜时间，可以使生命变得更有价值。同学们，我们就像刚刚开放的花朵一样，就让我们珍惜生命，让她开放出更美丽更灿烂的花朵
热爱生命作文四年级作文 ４００字
热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。
张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆１５岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。
张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢？想了很旧我才明白，其实这是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的没有任何意义了，那样我这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐观的人也有，像海伦凯勒等。
我知道了人的生活是要创造的，好好创造，生活肯定会美好起来的。
热爱生命作文五年级作文 ５００字
生命意味着什么？我常常在想这个深奥的问题，可至今还没得到一个令我满意的答案。
河堤上、田野边，一棵棵大树拔地而起。上面长满了绿油油的叶子，颜色是碧绿色的，像一块无瑕的翡翠，看着非常舒服。它照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动，这挺拔、生机勃勃的大树。
走在乡间小道上，我总在不经意间被路旁的小花、小草吸引住。他们没有牡丹那么名贵，没有玫瑰那么娇艳，没有百合那么美丽，但它们却有顽强的生命力啊。它们不怕风吹雨打，不怕小朋友们踩踏，更不怕太阳暴晒，它们在向坚强挥手。这顽强不屈的小草。
去年，我养了几只蚕，过了一段时间，蚕变成了蚕蛾。几天后，蚕蛾死了，只剩下一些蚕茧。爸爸说明年小蚕就能出生了。我想：蚕茧这么干，小蚕能出来吗？今年春天，我打扫车库时，打开装蚕茧的盒子，里面有许多小蚕。它们竟在没人管理、寒冷的冬天里活了下来……
我读过一个故事：有个叫黄美廉的女子，从小就患上了严重的疾病。医生判定她活不过６岁。但她坚强地活了下来，并考上了美国加州大学，获得了艺术博士学位。
生命是什么？生命是挺拔、生机勃勃的大树；生命是坚强的小草、小花；生命是可爱的小动物；生命是朝气蓬勃的我们。从今天开始，从现在开始，让我们珍惜生命、热爱生命吧。
热爱生命的人作文四年级作文 ３５０字
生命，人们对待它将有两种截然不同的态度：好好利用它将会干出一番大事业；白白糟蹋它，将会被人们唾骂．我们该选择哪种呢？
张海迪，一个高位瘫痪的人，都能顽强地活着，并写出那么多著作．为何一些人不能向她学习呢？
叶欣，一个敬业的医务工作者．如一台忙碌不停的机器，为患者服务．用自己的生命换来了千百个病人的康复．我们要勇于学习她的精神．
生命，就是要好好活着．为亲人，守住这份亲情；为朋友，守住这份友谊．我必须把眼前的一切看重，要知道：能看见眼前的世界，那有多美好；能与伙伴高兴地玩耍，那有多开心；能活在世界上，那有多快乐！
养育我的父母，他们多伟大！教导我的老师，她有多辛苦！关心我的同学，他们有多热心！
为了养育我的父母；为了教导我的老师；为了关心我的同学．我不能辜负他们！所以，我，必须坚强地活着！
热爱生命作文五年级作文 ７００字
多彩的世界是美妙的，然而，对于盲童来说，生活中只有黑暗，他们从不知道花是红的、叶是绿的。
我曾从电视上看见过小盲童花花。他们在老师的引导下，用心去画那一幅极其简单的图画。盲童的画没有色彩，只有铅笔勾勒过痕迹，却充满了他们渴望重见天日的纯真愿望。我虽然没有与盲童相处过，我却深深了解他们的心愿。
上帝关闭了盲童的一扇窗，明亮的眼睛，却格外给他们打开另一扇窗，神奇的灵性。他们或许会比任何常人更细心地感受触摸对常人来说是极其平凡的事物，如粗糙的树皮、清凉的河水、滑顺的羽毛……他们如此细心地感受，是因为每触摸到一个新的事物，对于盲童们来说是一个全新的体验。
盲人每体验一些从没做过的事情是非常美好的，可盲人的生活总是处处隐藏这危险。我尝试这蒙住双眼来行走，但总是提心吊胆。因为我害怕撞伤身体，或是撞摔什么贵重物品。即使我是在家中尝试，对家里的地形很熟悉，可当我蒙住双眼走路时，脑海里却一片空白，就像走迷宫似的。我真佩服那些盲童，能克服困难，生活也基本能自理。
海伦凯勒是一名成功的女性。她小时候突发高烧，最后烧瞎眼睛、烧聋耳朵，连嘴巴也不能说话了。在这种黑暗的环境下，她没有放弃，没有倒下，她坚持练习发音，一练就是几个小时。但有时总不如意，如此坚强的人也流下过眼泪。经过艰苦的学习，海伦终于能如意考上哈佛大学了！读了她的故事的人，谁无不感动？能拿起手中笔画画的，能娴熟阅读盲文，能流利回答问题的，他们是多么热爱自己的生命！他们以自己喜爱的方式让黑暗的生命增添了一丝色彩！
“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”？？是一名残疾人并不可怕，可怕的是你放弃了自己，让自己永远生活在无知。
《热爱生命》读后感作文五年级作文 ９００字
今天，我在家中读了一篇关于美国着名作家杰克·伦敦《热爱生命》的这篇文章，通过一个淘金者在冰天雪地的北极圈内遇难后，被朋友抛弃以后，最终战胜饥饿、恐惧、伤痛、以及病狼的威胁，依靠自己坚韧不屈、顽强的意志最终得救的事，表达出作者非常热爱生命的情感。
这篇文章，让我认识到生命的可贵，作者所要表达对生命的热爱使我感触颇深。
在生活中，我常常认为生命只不过是肉体包含的躯壳罢了，支配着人类的思想、意志、行动，而却没有认识到生命也是我们的一切，失去它就等于失去一切
的一切。许多人都受着肉体的支配，如行尸走肉般生活在这个世界的暗处，受外界压力、生存困惑着、煎熬着，折磨着自己的生命，完全忘记生命的可贵。
在学习中，我通常认为学习只不过是为他人学习，而忘记了学习的本质，被动的接受教育，殊不知，学习是为自己的灵魂和生命更加充实，乃至于更加丰富精彩。时常想放弃学业，但是生命让我继续下去，不放弃追求科学的心理。
那些放弃生命的人们啊，在活着的时候，一味的追求肉体上的享乐，而忘记生命已向你发出警告：你的生命正在走向毁灭、消亡。着名艺人张国荣、陈琳放弃他们宝贵的生命，有的因负重过大而死、有的又因情所困而死，这些人都没有看到自己躯壳下的灵魂，只被那简单的理由而迷惑着，不懂得热爱生命的人，就仿佛失去了灵魂，被那肉体和大脑支配着，从事着一些不被生命眷顾的事业。
还有，现在的青年人不顾生命的反对，吸烟、酗酒、赌博、吸毒等等一些陋习，摧残着宝贵的生命，使生命千疮百孔、腐烂不堪。而在夕阳红中那些白发苍苍的老人们，他们是多么的热爱生命啊，每一天都生活的非常快乐幸福，为别人着想，并且善良、和睦的与别人生活，他们的生命是高尚的、纯洁的，他们的心是晶莹透亮，闪闪发光的。
热爱生命是我们不可缺少的精神力量，使我们的肉体与灵魂充分结合并且升华。每个人都要有着这样的精神力量，这样强大的力量会使我们像文章中坚韧不屈、顽强拼搏不放弃生命的那位淘金者一样，让我们对待任何使我们产生放弃生命念头的时候，勇敢的战胜困难，努力向前，最终走向成功。
作文十：《四年级下册第五单元作文》12200字
四年级下册第五单元作文
篇一：人教版四年级下册第五单元优秀作文
关爱生命 太阳就像刚刚出头的小孩子～红着脸在偷看着什么。“起床啦～小懒虫～跟我到菜地去～把杂草除了。”妈妈在叫我起床～“快点哦～不然花蝴蝶飞走喽。”“快点快点～我马上就起来。”我用惊慌的行动～童声童气地回答道。
不一会儿～我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去～一片金黄色～更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中～悠然得就像这些花的公主～完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草～只见锄头时而高起～时而落下，不时的抬起头来看看我～就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的～伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。
“呀呼～我抓到了～我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶～又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈～我抓到了～我抓到了。”妈妈说：“快把手松开～让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手～里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了～我不知道怎么会这样～眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说：“别哭别哭～以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着～自由自在地飞着～你也就能天天和它们一起玩啦。明白了吗，”我点了点头。
草的勇气
在我家屋后～有一块平整的荒地～每到春天这块荒地总会铺满绿茵茵的小草～一棵棵小草披着一件件或浅绿色～或深绿色的外衣。等到再过一段时间～便长得又肥又嫩，我经常和朋友们在这里竖蜻蜓～摔跤～嬉戏～这块草地简直就是一个天然的运动场：
可是后来那里遭到了破坏～我心想：那片草地什么时候能够再长出来啊～看样子要等到来年的春天了。
就在我几乎已经忘记那片草地时～有一回连续下了几天的暴雨～我特意去看看那些草是否长出来了没有～令人喜出望外的是～我竟然发现有很多草已经齐刷刷地探出了地面～它们个个神气十足～绿意盎然。真不知道它们是在什么时候改天换地的～统统焕然一新。目睹这色彩明丽的草地～我霎时明白了“野火烧不尽～春风吹又生”的真正含义。
我的内心忽然觉得有一股强烈的生命力在涌动～我疑惑不解地想——它们是什么时候起死回生的，是因为这接连几次的暴雨么，我心里怦然一震：小草在遭遇糟蹋时～还能够在冷风冷雨中迅速生长～这需要多么顽强的生命力、需要多大的勇气和魄力：这不正像我自己的生活吗，如果我能够像小草一样～在遇到别人的打击和伤害时～还能够拿出勇气来面对～那么～我也可以重新站立起来～我也可以活得光彩有力。
《轮椅上的梦》
张海迪５岁时因患脊髓病～胸以下全部瘫痪。她因此没有进过学校～童年时就开始以顽强的毅力自学知识～她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪１５岁时随父母下放聊城莘县的一个贫穷的小山村～但她没有惧怕艰苦的生
活～而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书～并且克服种种困难学习医学知识～热心地为乡亲们针灸治病～在莘县期间～她无偿地为人们治病一万多次～受到人们的热情赞誉。张海迪学习非常刻苦～曾经自己翻译过一本１０万多字的外语小说。
１９８３ 年～海迪走上了文学创作的道路～她以顽强的毅力克服疾病和困难～精益求精地进行创作～执着地为文学而战～至今已出版的作品有：长篇小说《美丽的英语》《轮椅上的梦》《绝顶》。散文集《鸿雁快快飞》《向天空敞开的窗口》《生命的追问》。翻译作品《海边诊所》《丽贝卡在新学校》《小米勒旅行记》《莫多克－－－－一头大象的真实故事》等。她的作品在社会上在青少年中引起了很强的反响～长篇小说《轮椅上的梦》已经在日本、韩国出版。
《蚂蚁搬家》
有一天～我在楼下玩的时候～碰巧下雨了～我就躲在房子下面避雨。突然～我看到一些黑黑的小东西～原来是一群
小蚂蚁正在搬家。它们头上都顶着一些食物、蚂蚁卵～它们一个挨着一个～生怕食物和蚂蚁卵会掉到地上。我逆着它们走来的方向～看见它们的家都（来自：ＷＷｗ．ｃｓｓｙｑ．Ｃｏｍ 书业网）被水淹没了。它们正在奋力地抢救着自己的食物和保护自己的生命～蚂蚁们团团围住剩下的食物～浩浩荡荡地前进～我似乎听到了它们齐心协力的口号声？？冒着大风大雨向另外一个家爬去～生怕自己受到任何伤害。
它们这种热爱生命的精神深深地感动了我～在困难面前不退缩～勇敢的向前～不被大风大雨阻挡自己的脚步。拼命的为自己找着能继续生存下去的办法～保护自己的后代：
它们让我知道生命有多少的可贵～我们应该好好的珍惜～不可以白白地流失～让我们一起热爱生命～热爱这来之不易的生命吧：
善待生命
聪明的智者把生命分为三段～早晨～中午～晚上～众所周知这代表了人生的三个阶段。倘若唯美的晨曦真的变成寥若的黄昏～悄悄逝去的正如无法挽回的～那么我们是否应该善待生命，
生命是旺盛的～年轻的人们总是把全身心的经历注入如何生活～浑然不知纷繁忙碌取代了生活的本质。浮动的人生选择了东奔西走～他乡作客～竟不知游子思乡之苦。以生命的初点选择拼搏～生命的代价没有归宿～年少狂不识愁。春
去秋来～飘飘落叶～踏过的繁华不曾留下什么～生的印记烙下的是不堪一击。
点点生命如花落～被葬于地下～曾经的美丽是娇艳～今日的结束却是悄悄的被埋藏。生命是短暂的～属于我们的生命也只有一次。在短暂的生命里虽充满了种种荆棘～但我们不能做生命的奴隶。或许～时间的催促会让我们遭遇不幸的时候措手不及，或许～命运的支配有时会让热爱生命的人与他失之交臂，更或许是你在脆弱的生命面前不堪一击～然而生命带给你的美丽却是无可估计的。
热爱生命
生命是渺小的～像大海里的一粒沙尘～生命是伟大的～像一颗璀璨的夜明珠。 有些人遇到了一点儿困难～就选择了逃避～就选择了自杀～使家人沉浸在失去亲人的悲痛中。
有些人遇到了困难～不是选择逃避～也不是选择自杀～而是选择的努力去克服困难～和困难作斗争。其中～我知道的人有霍金、雨果～我还能举几个关于他们的例子呢：
霍金在他人生最辉煌的时候～他患上了运动神经细胞萎缩症。但他没有被吓倒～他自己每天用轮椅上下班。１９８５年～他动了穿器管手术～使他再也不能说话了～就在他动了手术的这段时间～他又写下了世界名著《时间简史》。
雨果４０多岁时～他的恶性心脏病发作～人们以为这个文坛巨星就要消失了～但他没有悲观～他坚持爬山、游泳等运
动～随后他又拿起笔～写下了《悲惨世界》。雨果他用不完整的身躯奏响了完美的乐章。
选择第一种人生态度的人～往往失败比成功多～选择第二种人生态度的人往往成功比失败多得多～所以我们一定要热爱生命～长大为祖国做贡献。
顽强的生命力
在偌大的世界里～有着无数的生命～有的伟大～有的渺小～但我最欣赏的却是一种不起眼的却有着顽强生命的植物——仙人掌。
一天～我和妈妈去了花卉市场～进去之后～随便看了看～便对老板说：“我要一盆最好养的花。”他便把一盆彩色的仙人掌端给我说：“就它吧：一个月不浇水～也能活。”我说：“好：”之后～我拿回家仔细地观察起来～它有着各种各样的形状～有圆的～有长条的？？也有着许多颜色～红的、黄的、绿的？？一根根刺时刻严防着外界的侵害～它并没有其它植物强劲的根～却有着许多植物都没有的坚强外壳。可见～上天是公平的～如果他关上一扇门～就一定会再开一扇窗。
突然～我有一个想法～把它打开～看看里面是什么～于是～我开始动手～我用很厚的纸握住它～还戴了副手套～拿着一把刀～却觉得无从下手～最后竖着切开了它。里面并不是我想象的坚硬的内壳～而是那种汁水态的～就像是它临死前流出的一滴滴绿色的泪珠～原来～它的内心如此脆弱～真
的好后悔～当然就更不忍将它扔掉～只好用线将切开的绑好～重新植入盆内。
两个星期后～意想不到的事情发生了～被切成两半的叶片居然又长在一起了～它又活了过来。我惊叹极了～它顽强地从死亡边缘挣扎回来～此时正以其蓬勃旺盛的生命力在继续生长、生长？？
它是顽强的～却又华而不虚～就为这～我们也该敬它、爱它：
轮椅上的勇士
霍金是谁，他是一个大脑～一个神话～一个当代最杰出的理论物理学家～一个科学名义下的巨人？？或许～他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。
一次～霍金坐轮椅回柏林公寓～过马路时被小汽车撞倒～左臂骨折～头被划破～缝了１３针～大约４８小时后～他又回到了办公室投入工作。
虽然身体的残疾日益严重～霍金却力图像普通人一样生活～完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑～在他已经完全无法移动之后～他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”，当他与查尔斯王子会晤时～旋转自己的轮椅来炫耀～结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。当然～霍金也尝到过“自由”行动的恶果～这位量子引力的大师级人物～多
次在微弱的地球引力下～跃入轮椅～幸运的是～每一次他都顽强地重新“站”起来。
１９８５年～霍金动了一次穿气管手术～从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下～极其艰难地写出了著名的《时间简史》～探索出宇宙的起源。 热爱生命
有一种生命～它似乎生来就是为了衬托大树，有一种生命～它看起来似乎微不足道，有一种生命～它看起来是那么的渺小～又好像那么的奇妙？
这～就是小草：
好像～在大树旁是为了衬托大树的高大，在鲜花旁～是为了更加显出鲜花的艳丽？也许～它只有在和蚂蚁媲美时～才会更胜一筹。但也就是这样～他依然无限度的热爱着自己的小生命。
虽然小草头上顶着前进中的大石～但是这丝毫不足以阻挡他向着阳光的生长。而他也没有就此罢休。
虽然～小草头上有卡车都压不塌的柏油马路。但是这对小草来说依然不算什么：因为它有一种“长期抗战”的力～能屈能伸的力～无比坚韧的力。而它～更没有因此骄傲。草～它没有青松的英姿，没有花的芬芳，没有树的高大？。但是～它凭着热爱自己的生命～它凭着不屈不挠的生命力～依然傲立在大地的每一个角落。
草～不像温室的花经不起风吹雨打，草～不像山峭上的
青松那样屹立在山头。但是～无论风吹雨打～水淹火烧～都不能使它有丝毫屈服之意。就凭这一点～它胜过所有一切。
它那热爱生命的精神～令我折服～令我赞叹：
生命的启示
爸爸总喜欢在阳台上鼓捣些花花草草～最近又疯狂地迷上了阳台种菜。
爸爸小心翼翼地将白菜种子撒进装满泥土的泡沫箱里～浇水～施肥～忙的不亦说乎。白菜从发芽直到长出两三片叶子都长得挺好～可令爸爸万万想不到的是白菜全从根部腐烂了～爸爸悻悻地将娇气的小白菜全拔掉了。
一个星期后的一天～我在冲洗阳台的地板～惊奇地发现阳台角落里堆积的泡沫箱下～长
出一棵粗壮的白菜～我顿时纳闷了：泡沫箱下既没足够的水分又没泥土～为何能茁壮生长，写到这里～我的脑海立刻浮出两幅画面。一则是发生在东莞市最有名的东华私立中学～一位家境优越的学长在开学不久不堪学习压力跳楼自杀。另一则是９岁女孩寒夜街头卖爆米花～借助路灯做功课～而且学习成绩能保持优秀。
我想～这就是生命给我的另一种启示。温室里精心呵护的生命是那么的脆弱～不堪重负～而在恶劣的环境下自由生长的生命却是如此顽强。
所以～我们不应该畏惧各种困难～压力～应该自己挑战
自己～因为～我们的生命也有顽强的一面。
唱响生命的赞歌
我常常坐在窗边思考：生命是什么，生命像什么，通过我的思考我知道了答案：生命就是五年努力只为两日花开的依米花～是无私、是奉献。生命就像一个河蚌～用尽一生孕育出的唯一一颗闪闪发光的珍珠。我们一定要好好珍惜。
有一次～我从狗市上买回来了一只小狗～带回家的路上～小狗一直在哀哀地叫着～可能是想家了吧。因为疼爱～我和爸爸妈妈给它取了一个名字——香香～因为小狗刚买来时～它的身上散发着淡淡的香味。香香很听话～不但不随地大小便～而且不往人身上扑～我们“一家四口”从此很快乐地生活在一起。可惜好景不长～在一次私自外出时～香香被一只藏獒咬死了～当我看见香香的尸体时泪水唰的一下就流了出来。我为它挖了一个坑算作的它的坟墓～让它好好安息？？
生命虽然脆弱～但也很顽强。有一次～我和爸爸一起出去爬山～我爬到半中央时～突然爸爸叫了一声“哦～天呐～快来看呀：”我急忙跑过去～顺着爸爸手指的方向我发现在细细的岩石缝中长出了一株美丽的野百合～那挺秀的身姿、洁白的花朵成为山崖间最美丽的风景。
无论是山岩间的树木也好～还是雪山上的冰凌花也好～都是大自然送给我们的礼物～我们要好好珍惜它。
让生命的赞歌在每一个人心中唱响。
热爱生命
人是热爱生命的～有许许多多残疾人同样十分珍惜生命～做出一些非常不寻常的事情～就让我讲一讲她的故事吧：
故事是这样的～在２０１２年５月８日～佳木斯的一所中学里～２９岁的教师张丽莉的一次壮举让我感动的哭了。
５月８日这一天～张丽莉老师像往常一样送学生回家～不幸的是～四名学生差一点被车撞倒～但是张丽莉老师奋不顾身的去推开他们～自己却失去了双腿～导致了高位截瘫。好几名教师拨打１２０的电话～医院收到电话～急忙赶到现场～张丽莉老师到了医院没有先关心一下自己的安危而是急切的问：“我的学生们还好吗”一名教师说：“你的孩子们都好。”随后张老师昏迷过去～大夫抢救了好几个小时～随后大夫说：“我们得把她转到哈尔滨的医院救治。”到了哈尔滨的医院～张丽丽经过再次抢救～终于睁开了眼睛。
下午的时候社区党员干部知道了她的事情～深受感动～掀起了向“最美女教师”学习的热潮～她把死的危险留给自己～以最柔弱的身躯支撑起一片天空～用行动谱写了一曲感天动地的赞歌。全国妇联于５月１６日作出决定～授予张丽莉“最美女教师”和“三八红旗手”称号。
生命很短暂～所以我们要爱护生命～已经残疾的人都没有放弃～我们更应该受到鼓舞。加油：张丽莉老师：
热爱生命
这是一个真实的故事。
有一个叫黄美廉的女孩～从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人～因为患者的肢体会失去平衡感～手足会时常乱动～嘴里也会经常念叨着模糊不清的词语～摸样十分怪异。医生根据她的情况～判定她活不过六岁。在常人看来～她已经丧失了语言表达能力和正常的生活条件～更别谈什么前途与幸福。可是黄美廉却坚强地活了下来～而且靠着顽强的意志和毅力～考上了美国著名的加州大学～并且获得了艺术博士学位。她靠着手中的画笔～还有很好的听力～抒发着自己的情感。在一次演讲会上～一位学生贸然地这样提问：“黄博士～你从小就长成这个样子～请问你是怎么看你自己的，你有过怨恨吗，”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬。但是黄美廉却没有半点不高兴～她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：我好可爱，我的腿很长很美，爸爸妈妈那么爱我，我会画画，我会写诗，我有一只可爱的猫？？最后～她说：“我只看我所拥有的～不看我所没有的：”
读了上面这个故事～我们都会被黄美廉那种不向命运屈服、热爱生命的精神所感动。要想使自己的人生变得有价值～就必须经得起考验，要想使自己活得快乐～就需要接受和肯定自己。并非只有你是不幸的～关键在于你怎样看待不幸。
热爱生命
随着我一天天的长大和知识的增多～渐渐的我懂得了生
命是渺小的～就像沙漠的一粒粒金黄色的细沙～一点儿也不起眼，生命又是伟大的～就像一颗璀璨的夜明珠一样～珍贵无比。因此～我们热爱生命。
例如～在２００８年５月１２日的汶川发生了大地震～才几分钟的时间～那么多的建筑物全都变成了平地～那么多的生命在那一刻丧生了。在那些水泥钢筋之下～我们人类的生命是多么的脆弱～世界变得多么的微小～人类就像一只只蚂蚁一样～遇上自然灾害怎么样也逃不开～可人们的意志多么的坚强。当时有一个十多岁的小男孩被压在废墟下～情况危急～如果不尽快进行截肢手术的话～小男孩就救不出。但是当时没有麻醉剂～小男孩却毫不犹豫地答应了医生做截肢手术～后来小男孩成功救出～看到这一幕我不敢想象～一个十多岁的男孩～为什么会有这么大的勇气去截肢自己的左腿～是小男孩对生命的渴望支撑着他。
篇二：四年级下册第五单元作文
四年级下册第五单元作文：生命之爱
生命的意义是什么，杏林子曾说过：“岁月可以赢去我们的生命～却赢不去我们一路留下的欢声笑语～我们的祝福～无尽的爱意。”她还说“除了爱我一无所有”。我想～生命就在于奉献爱～感受爱吧。
关于爱～我感受得最多的～是来自母亲的爱。她不仅仅在生活上无微不至地关心着我～更时时关注着我的学习和思
想～时时鼓励我前进。她给我买了那么多好吃的东西～自己却很少吃上一口。她给我买了那么多漂亮的名牌衣服～却舍不得多花钱买高档衣服给自己……她每天陪我读书～帮我复习功课，时常组织一些公益活动～让我亲身经历～用心感受……总之～无时无刻不是尽全力用心呵护着有关我的一切。我的妈妈如此～别人的妈妈也如此～就连动物世界的妈妈都是如此。我曾看过一篇文章～名字叫“妈妈的爱”。其中有几个故事深深印刻地在我的脑海里。其中一个故事名字叫“母爱的雕像”。说的是一个公园失火～大火扑灭后～人们发现一只被烧焦的鸟～翅膀张开着像一尊雕塑～从下面爬出几只小鸟。原来～鸟妈妈知道火势是往上着的～它放弃了自己逃生的希望～把小鸟们带到树下～用生命保护了自己的孩子。
还有一个故事～说的是在青海省一个特别缺水的沙漠地区。每人每天只能分到由驻军从很远的地方运来的３斤水。有一天～一头老牛拦住了送水车～任凭自己被鞭打得浑身流血～却依然一动不动。当运水的战士哭着倒了盆水放在老牛面前后～没想到～老牛并没有喝以死抗争得到的水～而是仰天长叫～唤来了自己的孩子。受伤的老牛以慈爱的目光看着小牛贪婪地喝完水～伸出舌头舔舔小牛的眼睛～小牛也感激地舔了舔母亲的眼睛。陆
地上的动物如此～水中的鱼儿也一样。你听说过三文鱼洄
游的经历吗，三文鱼出生在淡水湖～生长在太平洋和大西洋的咸水中～生活数年后长大成熟。然后～它们要游回出生地去产卵。在洄游过程中～它们逆流而上～还要跳跃无数障碍。有的没跳过去就累死在途中～有的不小心跳到岸上就只能在那里产卵死去。就这样～每隔四年～它们从遥远的海洋千里迢迢而来～一个多月不曾进食～回到故里。产下卵之后～全部死去。尸体腐烂后化作小鱼的营养～助小鱼有足够的体能顺流入海。
你瞧～所有的妈妈都会为了孩子付出一切。所以我认为生命就在于感受爱～回馈爱～奉献爱。
小学四年级下册第五单元作文：生命是一首美丽的歌
生命～一个有血有肉的字眼，生命～创造了万物可喜可悲的一生，生命～留下了一个消失但又永不会磨灭的痕迹：生命～是一个平凡而又不平凡的标志～是它造就了今天的芸芸众生～大千世界。常听人说～“这个世界对我太不公平了：”“生命对于我来说已经毫无意义、毫无价值了：”为什么要这样说呢，大家都是一样的～人生也即便如此。诚然～生命并不是完美的～人生也并不是完整的。“尺有所长～寸有所短。”可能有的人一生下来就是残疾的，可能有的人遭遇意外屡屡失败，可能有的人……生命即便如此。但是你想过了吗，生命的意义并不在于它的完美～而在于它的存在、它的过程。有了生命～生活中的每一件事才有可能发生～生活中
的每一个人才有可能相遇。就是这些平凡的小点、小音符～才谱写了生命这首永恒的乐章：谁不能说海伦〃凯勒是可悲的，谁又能说海伦〃凯勒是可悲的，生命对于她来说并不是完美的～但是生命对于她来说是永恒的。她的生命是有限的、
渺小的～但她却用生命谱写了一首属于她自己永恒的颂歌：可能你会说：“我不是名人、伟人，我也不想成为名人、伟人～如此平凡的一生～也值得称颂，”是的～虽然你不像爱迪生那样有所发明～造福人类，虽然你不像爱因斯坦那样发现“相对论”～名垂千古，但是～你有为了自己的未来努力奋斗吗，你有关心他人～给别人温暖吗，你有团结他人～共同进步吗，生命的意义不在于它的伟大～而在于它的平凡、它的意义。宏伟的万里长城是由千千万万的人民用汗水、用勤劳、用生命铸造的辉煌，一间小小的房子也是由少数的人用汗水、用勤劳、用人生浇铸的成果。生命虽然平凡而微不足道～但是～在这一生中～你可以一如既往地给别人以微笑，你可以一如既往地
给别人以帮助，你可以……这样的生命有无尽的意义。
生命无分贵贱～只要你做了～纵使它并不完美～纵使它依然平凡～它依然是一首美丽的乐章。你就如一个个音符～人生就如五线谱的痕迹～穿过它～生命就谱写了一首完整的乐章。有你生命的存在～有你生命的过程～有你生命的平凡～有你生命的意义。就是生命～构成了一首美丽的歌：
四年级下册第五单元作文：生命的赞歌
在实验室里～研究人员想把人的头骨分开～可是用尽了力量～想尽了办法～都无法完整地将头盖骨分离。一位科学家～把种子埋进了头骨中～奇迹出现了：种子发芽了～种子以弱小的身躯～却发出了巨大的能量——头骨沿骨缝完整分离了。我惊讶于科学家的创意～更惊叹于这么弱小的种子竟有这么强大的生命力。
台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子～往往隐藏着一个花季的灿烂，一条丑陋的毛虫～可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是
一桩奇迹。
也许你读过法国作家雨果的作品～可是绝少有人得知他是怎样与疾病抗争、创造生命奇迹的。雨果在，，岁开始发表作品～，，岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》～可是正当他处于创作高峰、激情奔放时～恶性心脏病发作了～这一年他，，岁。
人们惋惜万分～这颗巨星要坠落了。可是雨果不悲观～在医生的指导下～他锻炼、打拳、跑步、游泳、爬山……他顽强地与疾病抗争～健康状况好转了～体质增强了～他又拿起了笔……直到晚年～创作不懈～，，岁创作了《悲惨世界》～，，岁写了戏剧《笃尔克玛》～他向世人放射出自己
生命的灿烂光芒。
台湾作家杏林子对生命的感悟～正是源于对生命的热爱。他１２岁患“类风湿关节炎”全身关节大部分遭破坏～腿不能行～肩不能举～手不能抬～头不能转～就是这样一个残疾人～数十年来坚持不懈～笔耕不辍～着书四十多部～被誉为“台湾十大杰出青年”。她不仅用笔创造生命的价值～更以精神
鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。
生命予以人只有一次～让我们珍惜生命～让有限的生命创造无限的价
值～让生命之火燃烧更亮～释放出更大的能量吧：
小学四年级下册第五单元作文：热爱生命
热爱生命是人类的基本～像一些服毒自杀～患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命～仍然那样坚强地面对生活。张海迪五岁时因患脊髓血管瘤～高位瘫痪～她因此没有进过学校～童年就开始以顽强的毅力自学知识～她先
后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆１５岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村～但她没有惧怕艰苦的生活～而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书～并且克服种种困难～学习医学知识～热心地为乡亲们针灸治病～在莘县期间～她无偿地为人们治病一万多次～受到人们的热情赞誉。
张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢，想了很旧我才明白～其实这是要靠自己的思想：我要好好的活下去～不能只睡在床上等死～那一生就活的没有任何意义了～那样我这个人生下来有什么用呢，像张海迪一样乐观的人也有～像海伦凯勒等。 我知道了人的生活是要创造的～好好创造～生活肯定会美好起来的。
四年级下册第五单元作文：善待生命
聪明的智者把生命分为三段～早晨～中午～晚上～众所周知这代表了人生的三个阶段。倘若唯美的晨曦真的变成寥若的黄昏～悄悄逝去的正如无法挽回的～那么我们是否应该善待生命，
生命是旺盛的～年轻的人们总是把全身心的经历注入如何生活～浑然不知纷繁忙碌取代了生活的本质。浮动的人生选择了东奔西走～他乡作客～竟不知游子思乡之苦。以生命的初点选择拼搏～生命的代价没有归宿～年少狂不识愁。春去秋来～飘飘落叶～踏过的繁华不曾留下什么～生的印记烙下的是不堪一击。
点点生命如花落～被葬于地下～曾经的美丽是娇艳～今日的结束却是悄悄的被埋藏。生命是短暂的～属于我们的生命也只有一次。在短暂的生命里虽充满了种种荆棘～但我们不能做生命的奴隶。或许～时间的催促会
篇三：人教版四年级下册第五单元作文指导与范文
作文公开课
语文园地五－－－－习作教学设计
鸭绒乡鸭寨小学 吴 波
设计理念：
《课程标准》明确指出～小学四年级学生应做到“留心周围事物～乐于书面表达～增强习作的自信心”～“愿意将自己的习作读给别人听～与他人分享习作的快乐”～“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料～特别是有新鲜感的词句”。
本组教材～是围绕“生命”这一专题展开的。在本组的导语中～教材明确提出了“在学习的过程中～我们还要去搜集、了解更多热爱生命的故事”的要求。因此～本次习作是本组教材的重要组成部分～也是本组教学的延伸～目的在于引导学生将学习本组课文所获得知识和能力进行迁移～继续深化他们对生命的理解和认识～同时培养他们搜集处理信息的能力。
本教学设计中～特别注意了各部分内容之间的内在联系～把口语交际与习作作为一个整体来进行教学～充分体现整合的教学思想。引导学生在口语交际的基础上～充分地感知～关注身边的人和事～景和物～体验生活～思索生活～理解生活～进行自由表达～并在作后交流中进一步提高写作水平。
学习目标：
，、深化学生对生命的理解和认识～激发对生命的思考和热爱。
，、启发学生借鉴本组课文在表达方式上的共同特点？？由某件事或某一生命现象中引发思考～表达自己对生命的理解和感悟。
？、培养学生收集、处理信息的能力～并能选择自己感受最深的内容写下来～记叙具体～能写出自己真实的感受。
学习重点：
培养学生收集、处理信息的能力～并能选择自己感受最深的内容写下来～记叙具体～能写出自己真实的感受。
学习难点：
习作的过程中～启发学生借鉴本组课文在表达方式上的共同特点？？由某件事或某一生命现象中引发思考～表达自己对生命的理解和感悟～进一步提高书面的表达能力。
学习准备：
教师准备：多媒体课件
学生准备：阅读有关生命的故事～整理本组课文收集的相关资料。积累关于生命的名言警句。 课时安排：
１课时
教学过程：
一、复习本组课文～引发学生对生命的思考
第五组课文～是围绕“生命”这一专题展开的。在这组课文的导语中～教材明确提出了“在学习的过程中～我们还要去搜集、了解更多热爱生命的故事”的要求。现在～我们再来复习一下这组课文的内容：
《触摸春天》记叙了盲童安静用自己独特的方式——，触摸，～去感受春天的气息。作者从中感受到了人生的真谛：，谁都有把握生命的权利～只有用心去感受生命的美好～才能创造出一个属于自己的缤纷的世界，。
《永生的眼睛》讲述了，一家三代已经和准备为盲人捐献眼角膜，的动人事迹～还通过当年１４岁的“我”和现在１４岁的女儿对亲人捐献眼角膜的，两种不同的态度，～反映了，前辈的言传身教对后辈产生巨大的影响，。同时～让我们感受到了眼睛的永生～更感受到生命的永生。
《生命 生命》开头首先提出问题：，生命是什么，，然后从，飞蛾求生，、，砖缝中长出的瓜苗，、，倾听心跳，三件小事～展示了生命的意义：，虽然生命短暂～但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，。表达了作者，珍惜生命、积极进取的人生态度，。
《花的勇气》描写了作者，赏花，——，寻花，——，盼花，——，看花，的过程中～被小花精神所感动～闪现出思想的火花：，生命的意味就是勇气，：
二、创设情境～激发习作欲望
同学们～生命是宝贵的～却又是短暂的。我们无法左右生命的长度～但我们可以决定生命的宽度。学习了本组课文～我们为砖缝里顽强生长的小苗喝彩～被绝境中奋力求生的飞蛾震撼～为花丛中感受春光的盲姑娘感动。在口语交际课上～你们畅谈了自己对于生命的理解和感悟～对于生命的价值～生命的意义～你们又有了新的解读。今天～我们来写一篇关于生命的启示的作文。
三、引导学生学习《语文园地五——习作》
１、指名学生读提示～明确习作要求
２、明确作文题目：题目由自己定。
３、审题：
先写一个关于生命的故事～然后写自己获得的感受～得到的启发。
投影出示～明确习作要求：
１、把自己感受最深的内容写具体，
２、要写出真实感受。
四、交流认识～整理习作素材
，、我们常说～作文是说出来的～在口语交际课上～我们进行了交流～老师有布臵了同学们课后去收集有关生命的故事～下面请同学们自由组合～互相讨论～然后每一组推选一名同学～把小组讨论的结果同大家分享一下。要把感受最深的内容是什么讲出来。
２、学生分组讨论。
３、学生汇报。
教师在学生回报的同时～给予小结。
五、教师出示范文：
让我敬佩的一个人
有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有的人敬佩能弹奏美妙音乐的贝多芬，有的人敬佩知识渊博的鲁迅，有的人敬佩 ．．．．．．而我却敬佩一位普普通通的英国小女孩。你知道为什么吗，
话还得从那场世界级的灾难说起。在泰国的旅游胜地——普吉岛～以为英国小女孩和他的母亲随旅行团去游玩。这天～天气晴朗～这位小女孩和母亲一起去碧波荡漾的海滨游泳。正当她们玩得十分高兴的时候～小女孩发现有许多死鱼向岸边飘来～同时水面上还不时冒起了泡泡～并且潮水退得老远老远的。小女孩想起了前不久学校上的一节关于海啸的公开课～老师讲的海啸来临之前的种种迹象都与这种种现象完全相吻合～小女孩着急地告诉母亲：“海啸马上就要来了～叫大家快逃吧：”她的母亲刚开始有点将信将疑～但听了女儿的分析～便大喊到：“海啸马上就要来了～大家快逃：大家快逃啊：”大家听了她母亲的劝告～都陆续上岸～淘到很远的地方去了～但还有一些人还在海边捡那些五颜六色的贝壳～不知道死神已经悄悄的向他们靠近。那小女孩看在眼里～
急在心头～便上去劝说～经过她的不懈努力～那些人终于听从了她的劝说～上岸了。小女孩说的没错～过了不久～海啸来临了。大浪一个高过一个～顷刻间～海边的房屋就被海啸吞没了。如果人在海边～也会在劫难逃。
我敬佩她救了那么多的人：我敬佩她能把课堂的知识运用到日常生活中来：我敬佩她在那么危险的情况下那么沉着、冷静：我敬佩她．．．．．．
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