薯片可乐
作文一：《《美丽的天空》教案》2100字
课题：《美丽的天空》人美版小学第一册第八课
课时：１课时
教学内容：用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或手工作品
教学目标：１．尝试用彩纸、剪刀、胶水、吹塑纸、水粉等材料和工具用多种方法
表现美丽的天空（如画、剪、粘贴、塑、撕、转印等）－－－知识与技
能
２．教师引导，学生通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆
地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，
认识常用色。－－－过程与方法
３．学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神，
使学生在学习中获得情感的升华和对美术课的兴趣－－－情感态度与
价值观
教学重点：用绘画、剪贴或转印等方法表现一幅美丽的天空
教学难点：作品的新颖和富于情趣
教学用具：视频、ＰＰＴ、音乐、自制天空、水粉颜料、水粉纸、水粉笔、调色盒、
白纸等
学生用具：各种手工材料
教学过程：
一、导课
１（看视频听歌曲《美丽的天空》
设问：视频里的动画和歌曲都在表现同样的一个内容，是什么，（兴趣导入）
生答：美丽的天空
板书：天空
师总：在生活中，我们的天空随着日月星辰、白天晚上等自然现象的出现，
天空也会变成非常神秘…（升华兴趣）
同学们想知道天空是什么样的吗，跟老师一起来了解天空
二、授新课
１．设问：天空是什么颜色的，（让学生初步感受并认识天空的颜色）
生答
ＰＰＴ出示几组不同色彩的天空图片（感受天空的美丽）
师总：天空不止是一片蔚蓝，天空也有绚丽的色彩…
２ 设问：你在天空都见到过哪些神奇的自然现象，（学生了解常见自然现像）
生答
ＰＰＴ出示几组自然现象的天空（感受天空的美丽）
师总：天空不止是一片蔚蓝，天空也有日、月、星辰…
３．设问：你在天空都见到过哪些东西，
生答
ＰＰＴ出示几组生活中常见的天空（感受天空的美丽）
师总：天空不止是一片蔚蓝，天空也有朵朵伞花、银燕展翅…
４．这些天空漂亮吗，如果我们要给这些神奇的天空起一个名字，叫什么合适…
生答：漂亮的天空
板书：漂亮的
５．美丽的天空时而变幻莫测、时而绚丽多姿…我们一起来看看画家是怎样表
现美丽的天空的……
６．ＰＰＴ出示康定斯基的画《天空》（引导学生展开想象的翅膀，表现出幻想中
的天空）
设问：他们都像些什么呢，
生答
ＰＰＴ出示荷兰画家梵高的画（引导学生用不同的技法表现天空）
设问：请你观察一下荷兰画家梵高是怎样表现天空中美丽的云朵的，
生答
７．设问：如果让我们来表现一个美丽的天空，你会用什么方法来变现呢，
生答：剪、粘贴、撕、绘画…
ＰＰＴ板书…
８．除了这些方法以外，老师这里还有一种方法，能很快的做出美丽的天空．
９．教师演示 （转印法）【此步骤是除以上制作方法以外的一种新的方法，主要
针对个别能力较强的学生，其他学生可感知和尝试，属拓展部分】
请个别学生和老师一起来尝试这种方法
１０．学生小结这种方法的优点
板书：转印法
在每个人心中都有一个属于自己的美丽的天空，让我们把属于自己的天空表
现出来吧…
三、练习 【提醒学生注意用剪刀的安全并保持教室的卫生】
１．学生开始制作，教师可将一部分学生的作品贴在提前做好的天空挂图上
２．教师巡视，并及时表扬有创意的作品、纠正制作过程中出现的问题
四、评价阶段
１．学生对自己的作品从内容和制作技巧上进行评价，其他学生也可对其作品
提出自己的异议
２．教师对个别学生的作品进行点评
五、教师总结
在自然界中，天空与人们的生活息息相关。随着季节和早晚的变化，天空会出现多种美丽的色彩，千变万化的云朵、风、沙、雨及雷鸣电闪，在天空还会有许多鸟、昆虫、飞机、风筝和气球……
今天同学们都表现出了属于自己的美丽的天空，希望同学们能把这些美丽的天空永远的留在自己的心中…
作文二：《作文：美丽的天空》700字
听到小鸟们叽叽喳喳的叫声，我抬起头，又看到了那美丽了天空。
如果说，大地是哺育人类的母亲，那天就是包容我们的父亲，世界万物都在他宽大又温柔的臂膀下。小花小草，动物和人们都享受着天空给予我们一切的美好。
我是多么喜欢那美丽又迷人的天啊！早晨，天空睡醒了，它慢慢的有灰白色变成淡蓝色，脱下了它那层朦朦胧胧的纱衣，让人们看到它最清爽明亮的一面。太阳也从地平线上升起来，照亮了天空下了一切，也为天空洒下了一层金粉。到了中午，太阳爬到了天的正中央，为它做装饰。云朵在空中漂浮着，像一个个又松又软的棉花糖，真想咬一口！天好蓝好蓝，一直从我眼前蓝到了很远很远的地方，不知道天空的边缘是什么样的？我幻想着，忽然有几只燕子从空中飞过，打破了天空的沉静，为它平添一些生气。? ?小 荷 作文网
比起中午的天空，我更喜欢傍晚时候的天。那时，天空从大方文静的女孩儿，变成的害羞的小姑娘，整张脸红红的，好像着了火。原本湛蓝的天空变了个样儿，就如戴着一层薄纱，把脸遮住了，雪白的云彩也在他的映照下变得火红。这时的天是不是更美了？那层红色的薄纱也许是织女特意为天空织的绸缎吧！
晚上，太阳下山了。天空就像个魔术师，又变了个摸样，换上了一件闪亮的黑色大衣。天变黑了，在天幕的遮掩下，一切都变黑了。家家户户都打开了灯，天就把小星星们放了出来，它们像闪闪发亮的巴士，点缀的这块大大的黑色幕布；像许许多多的萤火虫，照亮了黑夜；还像一个个小哨兵，在各自的家园外站岗。月亮也爬上了夜空，像一块银白色的玉盘，顿时，天空明亮的许多，变得更美了。可淘气的云朵又出来捣蛋了，遮住了美丽的月亮，天又变得朦胧了，显得无比宁静。
不知何时，鸟叫声已经停了，大概是回家睡觉去了吧！美丽的天空，永远在我一抬头就能看见的地方。我带着这份心情，进入了梦乡…………
作文三：《《美丽的天空》》1800字
《美丽的天空》教案及教学反思
一 教学目标
（一）学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。
（二）尝试用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。
二、教学重点和难点：
（一）重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。
（二）难点：作业的新颖和富于情趣。
三、课前准备：
（一）学生课前准备：彩纸、白纸、剪刀、胶棒、油画棒
（二）教学器材：电视、电脑、录音机
（三）教学课件：《课件—美丽的天空》
四、教学活动过程：
（一） 组织教学
师生问好
（二） 讲授新课
１、创设情景，引入课题
师生谈话，感受旅途中的美丽风景、增长知识、见闻。 学生根据声音、图像展开想像，并用画笔表现出所想。
师： 你们喜欢旅游吗引到大自然中美丽的地方去游玩，是一件很好的事情，我们不仅欣赏了美丽的景色，还知道了许多新的知识。你们都去过那些美丽的地方？
师： 今天我要组织一个旅游团，带大家去一个美丽的地方，你们愿意和我一起去吗？看，这就是我们的交通工具，你们猜到我们去哪儿了吗？
师：想搭乘本次航班的同学用线画出在天空中见到的或是想象到的一种景物，作为此次航行的机票，在音乐声停止时，请你迅速把它贴在胸前。
２ 欣赏图片，
启发思路
⑴ 作起飞准备（放起飞声音）
⑵ 欣赏
（３） 欣赏作业，选择作业形式
小组讨论，进行竞赛
根据课件内容，学生边讲解，边欣赏。
学生观察、讨论并回答。
师： 现在飞机就要起飞了，请大家系好安全带。
师： 各位乘客请注意，欢迎大家乘坐本次航班，我是此次空中旅行的导游，现在行你想象一下，待会儿我们会在空中看到哪些景物呢？（小组讨论，看那个组说的最多）
师： 让我们透过飞机窗口，一起欣赏来欣赏大家提到的这些景物（出示课件，边欣赏，学生边讲解）
师： 我们这次愉快的旅行就要结束了，为了留住这些美好的回忆，咱们一起把天空中美丽的景物表现在纸上，好吗？
师： 看书，谁知道这些作业是用什么方法创作出来的？你喜欢哪种？除了这些方法以外，你还想用哪种表现？
３ 创作实践
学生创作。
师： 请选择你喜欢的方法创作一张美丽的天空。
教师指导
４ 评价
欣赏画面、讲故事
师：大家将自己的作品拼在一起，根据自己的画面内容，讲有关天空的故事。
教学反思：
教学活动正如教参所讲本课教学设计主要是强调让学生用写实或幻想的手法完成一件美丽的天空剪贴画或绘画作品。所以我抓住这一点，以游戏的形式带学生飞上蓝天。为了让每个学生都能积极参与到学习中来，要求学生画出记忆中或想象中的天空景物，并以此作为旅游飞行的机票。这个环节的设计，让学生们充满了好奇和兴趣，轻松的加入到课程学习中来。接着学生们会通过课件欣赏到自己所画出的景物的真实样子，并由此产生联想，绘制出美丽的作品。
第二节
一、引导过程：
１、了解一下班里哪些学生做过飞机，或坐过游乐场里的摩天轮、飞行器。
２、说一说：乘坐飞行器在天上的感觉怎样？在空中看到的东西与在地面上看到的有何不同。
（出示鸟瞰青岛风景的课件，引导学生感受俯视的风景。）
３、讨论：还可以怎样飞上天？如果你能飞上天，最想做的事是什么？交流时比一比谁的主意最妙。
４、做一做：站起来闭上眼，打开风扇，想象一下自己在空中飞舞的情景。你想自己飞得快一点还是慢一点？高一点还是低一点？怎样才能表现出来呢？
二、发展阶段：
讨论：你想与谁一起飞，飞的时候你们几个人怎样排列？
如果让你用画、贴相结合的方法表现在空中飞的情景，你想怎样来做？那些地方画、哪些地方贴？
（可根据学生的创作思路建议其使用彩色纸做底子。自己或朋友的脸可用照片剪贴再画上身体，飞行器可用纸来折，云朵可用棉花、卫生纸来做。鼓励学生就手头已有的材料创造新的表现方式。） 作业要求：
展开丰富的想象，画一幅表现在空中飞的画。
三、拓展阶段：
各组将所有的作业根据飞的情节连在一起，再集体编一个在空中飞的故事，比比看哪一组的最有趣。
教学反思：
对于一年级的学生来说，画场景相对容易些，而要在场景中加上自己，尤其是画好自己的面容，常用去他们大部分的时间。我提出可以将自己的肖像照片剪下来贴在画面上，用绘画的方法补充上身体，让学生感到既新奇又兴奋。他们用节约下来的时间用心的画出了舒展的、做出各种飞翔动作的身体，感受成功的愉悦，连一位平时认为画人脸太难而不愿画画的学生今天也愉快的画了起来。让我切身体会到降低难度，就会提高学生学习兴趣。
作文四：《7.美丽的天空》600字
美丽的天空 １课时 教学目标：用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴画作品，提高
学生的合作精神和扯谎心精神。
教学重点：尝试用各材料绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。 教学难点：作业的新颖和富于情趣。
教学材料：纸、剪刀、胶水、吹塑板、水粉色、彩笔
板书设计： 第八课 美丽的天空
剪贴 绘画
教学过程：
一、组织教学
检查学生的用具准备情况，作到查漏补缺。
二、导入新课
１、欣赏一组与天空有关的艺术作品：康定斯基的蓝天、凡高的星空夜、摄影作品中有天空彩云、飞鸟、风筝等。
开阔学生的眼界，提高学生的学习兴趣。
２、请学生介绍自己见到的天空（感触最深、最美的情景）
学生会向导节日的夜空焰花四射、灯火辉煌；雨后的天空出现的彩虹；夏日傍晚的火烧云等。
鼓励学生大胆想象，提高学生的语言表达能力和审美能力。
３、展开想象的翅膀，用绘画的方法画出天空中会出现的景象（限定时间，用线描的 方法）
鼓励学生敢于想象丰富自己的作品。
４、用撕剪的方法让同学表现天空的一种景象。可以表现季节和早晚的变化，天空中美丽的色彩，千变万化的云朵、风、沙、雪、雨及雷鸣电闪，天空中还会有许多飞鸟、昆虫、飞机、风筝和气球
５、分组后把学生的绘画作品及剪纸图样组合成作品。
提高学生的合作精神和创新精神。
６、由各组学生选代表介绍自己的作品，培养学生的语言表达及审美能力。教师对有创意的作品给予肯定，鼓励大家都来用想象和创造的方法完成作业。
７、师生共同小结、讲评。
作文五：《美丽的天空》400字
我还那么清晰地记得你的样子，我美丽的天空。你的一天瞬息万变，但是不管怎么变都是那么美丽，那么让人难忘！清晨来了，新的一天向我们招手，我眺望东方，太阳在一层薄云的笼罩下慢慢升起，贪婪地伸伸腰带着他的老花镜又来站岗了。几片云让风哥哥吹来了，看着看着我好象把云看成了大力士，他举着天到处跑，他的力气可真大！美丽的天空好象有海的背影，蔚蓝的大海浮在空中，一动不动象是谁定住了一般。中午太阳公公又充足了能量，用他火热的身体温暖着大地，真是阳春布德泽，万物生光辉。云也困了，悠闲地躺在空中睡着了，天一动不动的屹立在那儿，燕子像一支支利箭划破天空，知了在树上不停地练歌。不久月亮也来凑热闹了，他带着一顶睡帽使出最大的力气，把太阳挤下山去，这时周围的景色变暗了，但还有月亮高挂在天空为我们照亮。月亮觉得孤单了，找来了他最好的伙伴，每当夜色来临，星星们就主动来陪伴月亮度过美好的夜晚，月亮像大姐一样幸福地给他们讲着故事。月亮姐姐讲着讲着，有点倦怠了，慢慢地落到山后面去了，他太累该休息了，明天还在等着他。谢谢你，美丽的天空，谢谢你每天给我们带来这么多美好的景色，让我们沉醉！
作文六：《美丽的天空教案》1100字
美丽的天空
一、教学目标
（一）学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。 （二）尝试用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、
做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使
用效果，认识常用色。
二、教学重点和难
（一）重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。
（二）难点：作业的新颖和富于情趣。
三、课前准备：
（一）学生课前准备：彩纸、白纸、剪刀、胶棒、油画棒
（二）教学器材：电视、电脑、录音机
（三）教学课件：《课件—美丽的天空》
四、教学设计
一 组织教学师生问好
二 讲授新课
１、讲故事导入：用盘古开天的故事导入新课
２、师：同学们你们想到天空中去看看吗，
师：好，那么今天我就带大家飞上天空去看看
（课件出示图片）瞧；这就是我们今天要乘坐的新研制的“神州８号”高空飞机，我们还
邀请 了一位叔叔和大家一起飞上蓝天，你们猜猜他是谁，
（课件出示：杨利伟图片：“小朋友们好，我要先考考大家对天空的了解有多少，我要你们
用线画出在天空中见到的或想像到的一种景物，作为参加本次空中之旅的会员证，只有
会员才能登上本次航班。”）
师：好，同学们开始动手画吧，在音乐声停止时，请你迅速把它贴在胸前。
（课件：飞机声音）
师： 各位乘客请注意，欢迎大家乘坐本次航班，我是此次空中旅行的导游，现在请你想象一下，待会儿我们会在空中看到哪些景物呢，（小组讨论，看那个组说的最多） 师：通过刚才的讨论，老师认为几个小组都说的很好，特别是第（）小组的同学想像力特别
丰富……．
师：现在飞机已经稳稳升到了天空——
师： 我们这次愉快的旅行就要结束了，为了留住这些美好的回忆，咱们一起把天空中美丽的景物表现在纸上，好吗，
师： 见书，谁知道这些作业是用什么方法创作出来的，你喜欢哪种，除了这些方法以外，你还想用哪种表现，
３ 创作实践 学生创作。师： 请选择你喜欢的方法创作一张美丽的天空。
教师指导
４ 评价欣赏画面、讲故事师：大家将自己的作品拼在一起，根据自己的画面内容，讲有关天空的故事。
五、教学反思：
教学活动正如教参所讲本课教学设计主要是强调让学生用写实或幻想的手法完成一件美丽的天空剪贴画或绘画作品。教师抓住这一点，以游戏的形式带学生飞上蓝天。为了让每个学生都能积极参与到学习中来，教师要求学生画出记忆中或想象中的天空景物，并以此作为旅游飞行的机票。这个环节的设计，让学生们充满了好奇和兴趣，轻松的加入到课程学习中来。接着学生们会通过课件欣赏到自己所画出的景物的真实样子，并由此产生联想，绘制出美丽的作品。
作文七：《冲向天空的美丽》800字
“砰！”一朵鲜花绽放。季延二十周年校庆华美地落幕了。
早早地听说今年是校庆年，抑制不住的期待与喜悦，在指尖下表露无遗。
弹指一挥，半年过去。“砰！”校庆的礼花划破天幕，一声巨响在死寂的夜晚炸开。好美！
便如此迎来了校庆。
早早起身，并没有感觉到多么浓烈的欢庆气氛，亦如往常一般。然不同的是，大家都比平时早起了许多，满怀期待地等待着。
在看奥特曼。耳边却传来一阵对话声——窗外，舞台上，原是主持人们在对台词。开始有点庆典的感觉了。仰头，便看见那天，好悠远的蓝。五星红旗在风中“招摇”，好热烈的红。
“砰！”一团彩带冲向天空，在空中舞出西子身姿的美丽。庆典活动开始。
仍记得，录像中郭老期待参加季延２０周年校庆的眼神，怦然心动。然，日子迫近，命运却不肯等待他蹒跚的脚步，将他引上了通往天堂的捷径。如此，便给这校庆蒙上了一层难以揭开的伤感。庆典活动上一曲《故乡的云》道出了季延莘莘学子的心声：“归来吧，归来呦……”无论在外有多难，家是永远的港湾。
“砰！”又是一朵烂漫的花儿上天。庆典结束。
该是怀着怎样的心情，母校季初的十周年校庆暨现就读学校季延的二十周年校庆同时进行，激动的心难以平复。一群群季延学子回到母校，一堆堆少年欢聚一堂，尽情享用学校给予的丰盛午餐，心中流淌着的对季延深爱的血液澎湃。
竟是如此便过了这一个校庆。
有人曾说过：“母校就是那个你在的时候每天都要骂上十几次，却不能容忍别人说她一句不是的东西。”直到季延的十周年校庆，方感悟了其中真谛。我仍在季延读着，我还是一名季延学子，我依旧每天埋怨着她，然而，当我再次回来的时候，看望我的母校，参加它３０岁、４０岁的“生日宴会”，她该是多么的温暖。
“砰！”季延莘莘学子的赤子之心在苍穹下一览无遗。我们向天空呐喊，承诺无论是十年、二十年、三十年或是更久更久，我们要回来，我们会回来，一起仰望天空，观赏这冲向天空的美丽。
作文八：《美丽的天空》800字
课题：《美丽的天空》
课型：造型?表现课
课时：两课时
教学目标：１、用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴画作品。
２、学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。
３、尝试用纸、剪刀、胶、吹塑纸等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法， 自
由、大胆的表现所感所想，体验各种工具和材料的使用效果。
教学重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。
教学难点：作业新颖、富于情趣。
教具准备：范画
学具准备：剪刀、胶、各种纸材、油画棒。
教学过程：
第一课时：
一、激学
在自然界中，天空与人们的生活息息相关。随着季节和早晚的变化，天空会有各种各样
不同的变化，你们想看看吗？
二、启学
１、欣赏一组有关天空的图片
让学生看看天空会有哪些不同的变化？
（天空中有千变万化的云朵、风、沙、雪、雨及雷鸣闪电，天空还会有许多飞鸟、昆虫、飞
机、风筝和气球??）
２、请学生介绍自己见过的天空（感触最深的、最美的情景）
提醒：节日的夜空焰火四射、灯火辉煌；雨后的天空出现的彩虹；夏日傍晚的火烧云等。
３、欣赏一组与天空有关的艺术作品
康定斯基的“蓝天”
（１） 欣赏作品，说说画中的内容
（２） 请学生谈谈对作品的感受
（３） 介绍画家康定斯基
欣赏梵高的“星空”??
４、让学生发挥想象，说说美丽的天空还会是什么样子？（可以联系一些神话传说故事）
三、展学
１、 学生作业：展开想象的翅膀，让学生用绘画的形式画美丽的天空
２、展评
第二课时
一、 激学
上节课我们想象了美丽的天空，并画了下来，今天就一起来看看。
二、 启学
１、 展示几幅学生作品
让小作者谈谈自己的想法，请学生评一评。
２、 表现方法
（１）欣赏几幅作品，看看用了哪些方法来表现？
（２）回忆曾经学过的方法。（剪、撕、画、贴??）
（３）你准备用什么方法来表现美丽的天空？
３、制作材料
（１） 欣赏书中作品，看看这些作品用了哪些材料？（有彩纸、旧报纸、棉花??）
（２） 讨论你准备用什么材料来制作？
三、 展学
１、 学生作业：用自选的材料创作美丽的天空。
２、展评
作文九：《美丽的天空》1600字
第七课 美丽的天空
教学目标
知识与能力：尝试用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。
过程与方法：利用拼贴形式完成美丽天空作品。
情感态度价值观：学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。 教学重点和难点
（一）重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。
（二）难点：作业的新颖和富于情趣。
课前准备：
（一）学生课前准备：彩纸、白纸、剪刀、胶棒、油画棒
（二）教学器材：电视、电脑、录音机
（三）教学课件：《课件—美丽的天空》
课时：２课时
教学活动过程：
第一节
一 组织教学
师生问好
二 讲授新课
１、创设情景，引入课题
师生谈话，感受旅途中的美丽风景、增长知识、见闻。
学生根据声音、图像展开想像，并用画笔表现出所想。
师： 你们喜欢旅游吗引到大自然中美丽的地方去游玩，是一件很好的事情，我们不仅欣赏了美丽的景色，还知道了许多新的知识。你们都去过那些美丽的地方？
师： 今天我要组织一个旅游团，带大家去一个美丽的地方，你们愿意和我一起去吗？看，这就是我们的交通工具，你们猜到我们去哪儿了吗？
师：想搭乘本次航班的同学用线画出在天空中见到的或是想象到的一种景物，作为此次航行的机票，在音乐声停止时，请你迅速把它贴在胸前。
２ 欣赏图片，
启发思路
⑴ 作起飞准备（放起飞声音）
⑵ 欣赏
⑶ 欣赏作业，选择作业形式
小组讨论，进行竞赛
根据课件内容，学生边讲解，边欣赏。
学生观察、讨论并回答。
师：现在飞机就要起飞了，请大家系好安全带。
师：各位乘客请注意，欢迎大家乘坐本次航班，我是此次空中旅行的导游，现在行你想象一下，待会儿我们会在空中看到哪些景物呢？（小组讨论，看那个组说的最多）
师：让我们透过飞机窗口，一起欣赏来欣赏大家提到的这些景物（出示课件，边欣赏，学生边讲解）
师：我们这次愉快的旅行就要结束了，为了留住这些美好的回忆，咱们一起把天空中美丽的景物表现在纸上，好吗？
师： 看书，谁知道这些作业是用什么方法创作出来的？你喜欢哪种？除了这些方法以外，你还想用哪种表现？
３ 创作实践
学生创作。
师：请选择你喜欢的方法创作一张美丽的天空。
教师指导
４ 评价
欣赏画面、讲故事
师：大家将自己的作品拼在一起，根据自己的画面内容，讲有关天空的故事。
第二节
一、引导过程：
１、了解一下班里哪些学生做过飞机，或坐过游乐场里的摩天轮、飞行器。
２、说一说：乘坐飞行器在天上的感觉怎样？在空中看到的东西与在地面上看到的有何不同。 （出示鸟瞰青岛风景的课件，引导学生感受俯视的风景。）
３、讨论：还可以怎样飞上天？如果你能飞上天，最想做的事是什么？交流时比一比谁的主意最妙。
４、做一做：站起来闭上眼，打开风扇，想象一下自己在空中飞舞的情景。你想自己飞得快一点还是慢一点？高一点还是低一点？怎样才能表现出来呢？
二、发展阶段：
讨论：你想与谁一起飞，飞的时候你们几个人怎样排列？
如果让你用画、贴相结合的方法表现在空中飞的情景，你想怎样来做？那些地方画、哪些地方贴？
（可根据学生的创作思路建议其使用彩色纸做底子。自己或朋友的脸可用照片剪贴再画上身体，飞行器可用纸来折，云朵可用棉花、卫生纸来做。鼓励学生就手头已有的材料创造新的表现方式。）
作业要求：
展开丰富的想象，画一幅表现在空中飞的画。
三、拓展阶段：
各组将所有的作业根据飞的情节连在一起，再集体编一个在空中飞的故事，比比看哪一组的最有趣。
施教时间： 月 日—— 月 日
教学反思
札记：对于一年级的学生来说，画场景相对容易些，而要在场景中加上自己，尤其是画好自己的面容，常用去他们大部分的时间。我提出可以将自己的肖像照片剪下来贴在画面上，用绘画的方法补充上身体，让学生感到既新奇又兴奋。他们用节约下来的时间用心的画出了舒展的、做出各种飞翔动作的身体，感受成功的愉悦，连一位平时认为画人脸太难而不愿画画的学生今天也愉快的画了起来。让我切身体会到降低难度，就会提高学生学习兴趣。
作文十：《教案《美丽的天空》》900字
美术《美丽的天空》教案
教学目标：
学生在学习剪贴画和绘画技法的同时，提高他们的合作精神和创新精神。尝试用多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来。认识了解环保的重要性，减少污染排放才能让天空更加美丽。
教学重难点：
用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。作业的新颖和富于情趣。
课前准备：
彩纸、白纸、剪刀、胶棒、油画棒
教学设计：
（一） 导入新课
１、师：今天我要组织一个旅游团，带大家去一个美丽的地方，
你们愿意和我一起去吗？看，这就是我们的交通工具，你们猜到我们去哪儿了吗？（出示飞机）
师：请搭乘本次航班的同学画出在天空中见到的或是想象到的景
物，作为此次航行的机票，在音乐声停止时，请你迅速把它贴在胸前。
（二）欣赏图片
师播放天空中拍摄的照片和视频，边欣赏，边讲解。
师：天空的景色如此美丽，让大家都深深的为之惊叹，但是天空越来越昏暗，我们难以看到蔚蓝的天空或是明亮的星辰了，如今我们更需要爱护环境，和父母一起开始绿色出行，减少废气污染的排放，让天空重新变得美丽起来。
（三）欣赏学生作品
师：请同学们展示刚画的画，谁画的最美最有特点？
除了这些画，你还想用哪种方式表现出美丽的景色？
（四）认识天空，了解俯视图、仰视图
师：班里哪些学生做过飞机，或坐过游乐场里的摩天轮、飞行器。说一说：乘坐飞行器在天上的感觉怎样？在空中看到的东西与在地面上看到的有何不同。
（出示鸟瞰青岛风景的课件，引导学生感受俯视的风景。）
（五）用其他材料绘图
如果让你用画、贴相结合的方法表现在空中飞的情景，你想怎样来做？（可根据学生的创作思路建议其使用彩色纸做底子，云朵可用棉花、卫生纸来做。鼓励学生就手头已有的材料创造新的表现方式。）
（六）学生制作作品，教师巡视指导
（七）课后展评
教师点评学生作品，师带领学生开始第二次空中旅行，学生们的作品就是在空中看到的景色。设想在同学们和父母们的保护环境的努力之下，天空变得和以往一样美丽，我们又能在天空中看到各种美丽的景色了！
教学反思：
对于低年级的学生来说，画场景相对容易些，而要在场景中加上自己常用去他们大部分的时间。可提议以将自己的肖像照片剪下来贴在画面上，用绘画的方法补充上身体，让学生感到既新奇又兴奋。我体会到适当降低难度，就会提高学生学习兴趣。
