爱恋唯一
作文一：《我读懂了宽容》1600字
我读懂了宽容
河南省濮阳市中原油田第一中学初三三班 祁柏寒
某日～某时～公交车上。“哎呀～你踩到我的脚了。”一位女士尖叫。“哦～对不起。”那位男士答道。“哎～你这是什么态度啊，光说个对不起就完了，”女士又说道．．．．．．．．就这样～男士女士言辞相继～一场旷日持久的辩论大赛就此开始。其实～何必如此，事情本是很简单。退一步宽容他人不就行了吗，如此这般
有何用呢， 浪费时间～不利人～不利己～又
宽容～这个词语～似乎离人们越来越远了。当今的社会～人们往往更关注的是自身的得失～忽视了对他人的理解与宽容～从而导致小小的问题复杂化。其实～我觉得大家都宽容一点～可让人处且让人～得饶人处且饶人～我们生活的社会～就会充满阳光，生活～也不是那么疲惫不堪。忍一时风平浪静～退一步海阔天空。
比如～男同学们都很喜欢打篮球吧：篮球场上～一般都有两个篮筐～所以也就会有甲乙双方全场～或每个双方各用半场来打球。有一天～我们和另一拨人在一个篮球场上分两拨打球比赛。但是～却出现两种不同状况。先看那一边～某同学突破上篮～另一同学上去阻拦～结果～不可避免～“彗星”撞了“地球”。“你阻挡了。”甲同学说道。“不可能～是你带球撞人。”乙同学反驳道。“什么啊～我已经起步了～你却横行过来～阻挡我上篮。”“我已经站好位了～你却想硬突过去～撞了我。”就这样～针尖不让麦芒～两位辩论高手开始过招～弄得比赛无法继续进行。再看我们这一边。“按照规则～我犯规了。”“没事～仅仅是碰了一下～按照比赛规则～也可以不算犯规～我们接着打吧。”于是～我们又继续开始了比赛。正之谓：以春风待人～以寒风自待。接下来的比赛～双方尽兴展示技艺～小于争执～相互学习～气氛非常融洽～大家玩的很高兴。由于宽容～我们既保证了比赛的连贯性～又没有伤了和气～真可谓一举两得～何乐而不为呢，
由此～我想到了这样一个故事。相传古代有位老禅师～一日晚在禅院里散步～突见墙角边有一张椅子～他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张～走到墙边～移开椅子～就地而蹲。少顷～果真有一小和尚**～黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时～才发觉刚才踏的不是椅子～而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措～张口结舌。但出乎小和尚意料的是师傅并没有厉声责备他～只是以平静的语调说：“夜深天凉～快去多穿一件衣服。”
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老禅师宽容了他的弟子。他知道～宽容是一种无声的教育。
“人生如一场虚空大梦～韶华白首～不过转瞬。”所以～有缘相逢～便应彼此宽容～这样～才会使友谊长存。“生尽欢～死无憾。”天天斤斤计较～快乐谈何容易，纵观历史～宽容就像鲍叔牙多分给管仲的黄金。他不计较管仲的自私，也能理解管仲的贪生怕死，还向齐桓公推荐管仲做自己的上司。宽容就像唐太宗原谅了魏征的直言不讳～他知道～魏征是为了大唐江山～所以～无论魏征话语多么偏激～他都会原谅他～将其看作自己的镜子～虚心纳谏～终于缔造“贞观长歌”。由此看来～宽容不仅不会使自己失去什么～还会使自己的心胸更加开阔～使自己与他人相处得更好。
历代圣贤都把宽恕容人作为理想人格的重要标准而大加倡导。《周易》中提出“君子以厚德载物”～荀子主张“君子贤而能容罢～知而能容愚～博而能容浅～粹而能容杂”。 《道德经》有云：“上善若水～水善利万物而不争～处众人之所恶～故几于道。居善地～心善渊～与善仁～言善信～政善治～事善能～动善时～夫唯不争～故无尤。”圣人之所以能达到上善若水之境界～是因为他们宽容～与世无争。“海纳百川～有容乃大～壁立千仞～无欲则刚。”学会了宽容～我们也便学会了做人。佛家有云： “精明者～不使人无所容。”我们常说的“得饶人处且饶人”～也是这个道理。事实上～宽容并不代表无能～却恰恰是一个人卓识、心胸和人格力量的体现。 既然如此～我们何不宽容一些呢，毕竟“大家好～才是真的好：”
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作文二：《我读懂了宽容》600字
我读懂了宽容
宽容友善造就了中华民族和谐友爱、宽宏大度的民族性格。唯宽可以容人，唯厚可以载物。
夜灰蒙蒙的，我独自骑着车回家。我沿着平时的路线，走到一个岔路口，见左右没车，便慢慢地过马路上。突然，黑暗中斜插出一自行车，径直向我冲来。
“嘭！” 我跌倒在地，那辆自行车也倒了。我觉得手臂酸痛，手掌如火烧一般。我第一个念头就是站起来，可是觉得四肢无力。这时，那个人站了起来，扶起了我。
我心中忽然想起爸爸妈妈常对我说的话，如果有人撞了你，就一定要拉住他，让他带你去医院！我抬起头，上下打量了他一番：一个中年男子，头戴安全帽。衣着破烂，脚上穿着一双绿色胶鞋，上面糊满泥浆，看来是个打工的农民。 我活动了一下手脚，并无大碍。他发问了：“小姑娘，没事吧？”我愣了一下，他的声音充满了歉意。我又抬头看看他憨厚、朴实的脸，犹豫了……
马路上的一切都凝住了，时间也暂停了。我忽然听见心在呼唤：“宽容吧！人需要广阔的胸襟！”那样强烈，又那样亲切。“你走吧！我没事了”我答道。他匆匆走了，好像有急事，但是走了一会儿，又回头看看，似乎有那么一些不放心
我骑上车，连忙往家奔去。风在耳边呼啸，手上的小伤口渗出鲜红的血，虽然有些疼，但我仍感觉到，那是温暖的血，是宽容的血，是大浪中闪亮的小水珠。
法国诗人雨果说得好：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容友善是一种可贵的精神境界。你在宽容友善是一种可贵的精神境界。你在宽容别人的同时，也会赢得别人对你的尊敬。
作文三：《我读懂了宽容》400字
这是我第一次回到一个对联的父亲，也是小我不明白，但我记得下一个。随着学习的深入，我明白这是容忍的内涵。容忍，容忍别人，也容忍自己的宽容。
我看过一个故事。深夜，一个小偷到禅师的小屋偷东西。禅师看见，他害怕贼，一直站在门口等着，脱下他的外套在他的手。当小偷出来迎接禅师，震惊了，禅师说：你离开山去拜访我，不能让你空手啊！天气很冷，你把这件衣服走！把衣服放在小偷上。小偷在失去的时候滑落了。禅师看着小偷的死亡消失在黑暗的山脉，不禁有情绪地说：穷人！我希望我能给他发一个月亮。
第二天，在温暖的阳光下，禅师打开他的眼睛，昨晚在小偷的外套上看到他，整齐地堆在门上。他很高兴和低声：我终于送了他一个月亮！
偷人的感觉是什么？ 感到羞愧是容忍的力量，使盗窃被高贵的人格感染，那一刻，我真的读到容忍，容忍别人，他们会很高兴。
生活，我们经常遇到很多人感到非常无奈的事情，有时会遇到一些恶意，真的很遗憾为我们的人，如果你不学会忍耐，你会把自己陷入无尽的麻烦相反，在面对一个小错，微微微笑，软哭，这是容忍；学会容忍它！如果生活是宽容的，那么我们的生活会变得更加和谐和美丽。
作文四：《我读懂了宽容》500字
“大肚能容，容世间难容之事；笑口常开，笑开下可笑之人”，这是爸爸最早要我背过的一幅对联，还小的我并不理解，但我记下了。随着学习的深入，我理解了，这就是宽容的内涵。做人要宽容，宽容他人，也是给自己宽容。我看过一个故事。深夜，一个小偷到禅师茅屋偷东西。禅师看见了，他怕惊动小偷，就一直站在门口等待，并把自己的外衣脱掉拿在手上。小偷出来遇到禅师，正感到错愕时，禅师说：“你走老远的山路来探望我，总不能让你空手而归啊！天气凉了，你带着这件衣服走吧！”说着，把衣服披在小偷身上。小偷不知所措低着头溜走了。禅师看着小偷的背影消失在黑暗山林之中，不禁感慨地说：“可怜的人呀！但愿我能送一轮明月给他。”第二天，在温暖阳光的抚触下，禅师睁开眼睛，看到他昨晚披在小偷身上的外衣，已被叠得整整齐齐，放在了门口。他非常高兴，喃喃地说：“我终于送了他一轮明月！”是什么使偷东西的人感到惭愧、悔悟呢？是宽容的力量，使偷窃者受到一种崇高人格的感染，那一刻，我真正读懂了宽容，宽容别人，自己也会快乐。生活中，我们经常会碰到很多使人感到很无奈的事，有时候也会碰到一些恶意的、真正对不起我们的人，如果不学会宽容，你就会把自己陷入无穷无尽的烦恼之中。相反，面对一个小小的过失，一个淡淡的微笑，一句轻轻地歉语，这就是宽容；学会宽容吧！做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好。
作文五：《我读懂了宽容作文 我读懂了宽容 》600字
作文网专稿 未经允许不得转载 “大肚能容，容世间难容之事；笑口常开，笑开下可笑之人”，这是爸爸最早要我背过的一幅对联，还小的我并不理解，但我记下了。随着学习的深入，我理解了，这就是宽容的内涵。做人要宽容，宽容他人，也是给自己宽容。 我看过一个故事。深夜，一个小偷到禅师茅屋偷东西。禅师看见了，他怕惊动小偷，就一直站在门口等待，并把自己的外衣脱掉拿在手上。小偷出来遇到禅师，正感到错愕时，禅师说：“你走老远的山路来探望我，总不能让你空手而归啊～天气凉了，你带着这件衣服走吧～”说着，把衣服披在小偷身上。小偷不知所措低着头溜走了。禅师看着小偷的背影消失在黑暗山林之中，不禁感慨地说：“可怜的人呀～但愿我能送一轮明月给他。” 第二天，在温暖阳光的抚触下，禅师睁开眼睛，看到他昨晚披在小偷身上的外衣，已被叠得整整齐齐，放在了门口。他非常高兴，喃喃地说：“我终于送了他一轮
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明月～” 是什么使偷东西的人感到惭愧、悔悟呢，是宽容的力量，使偷窃者受到一种崇高人格的感染，那一刻，我真正读懂了宽容，宽容别人，自己也会快乐。 生活中，我们经常会碰到很多使人感到很无奈的事，有时候也会碰到一些恶意的、真正对不起我们的人，如果不学会宽容，你就会把自己陷入无穷无尽的烦恼之中。相反，面对一个小小的过失，一个淡淡的微笑，一句轻轻地歉语，这就是宽容；学会宽容吧～做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好～ 初一：ｚｙｈｌｙｗ
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作文六：《我读懂了宽容待人》600字
我读懂了宽容待人
彭艺萱
宽容，是一杯香茶，温馨人心；宽容，是一剂良药，抚慰人心；宽容，是一杯美酒，陶冶人心。自那次起，我学会了宽容待人。
也许，是因同学们选举；也许，是因老师的信任；也许，是因我真的成绩突出。开学第一天，我光荣地成为班级三大要员之一。不必去羡慕嫉妒恨，因为当班长也很累。不信？你瞧——
自习课上，老师前脚刚走，同学们就吵了起来，嗡嗡嗡，仿佛要与苍蝇比个高低。我、张宇航、闫博睿不得不出场了。张宇航和闫博睿用力敲着桌子，用扣分条、揭奖章、罚棒棒糖等手段都没能将班里秩序稳定下来。而我呢？谁在那儿吵吵嚷嚷，二话不说，先给他三个“爆栗子”，看他服不服。这就是我的做事风格。久而久之，同学们对我产生了恐惧感。
又是一次自习课，我的方法不灵验了，同学们吵得厉害，我的作业做得一塌糊涂，自然挨了老师的责骂，我向老师解释了原因。老师对我说：“孩子，你的方法是不可取的。记住，只有宽容待人，才能赢得别人的尊重……”我豁然开朗。
大课间，同学们用把屋顶掀翻的声音大吵大闹。我的态度３６０度大旋转，微笑着对同学说：“同学们，阳光明媚，鲜花盛开，如此美好的天气，如此宝贵的时间，为何不把握少年，为自己、为大家营造一个良好的学习环境呢？”同学们听后，都羞愧地低下了头。我体会到了宽容待人竟有如此强大的魅力。
从此，我宽容对待每一个人，而不是用暴力解决问题。宽容其实很简单，是一句温柔的话语，是一个甜甜的微笑，是不经意间一个爱抚的动作，宽容的人最潇洒！
指导教师???? 崔梅茹
作文七：《作文我读懂了宽容》1100字
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作文我读懂了宽容
作文我读懂了宽容 每听到书中或人们谈论宽容二字，我不免会疑惑，生活中真的有宽容吗，我开始想象起美好的宽容来。直到那一件事的发生，我才真正感受到了宽容。
秋风瑟瑟，凉爽惬意，虽说天气阴沉沉的，还刮着大风，可我并不感到寒冷，反倒觉得凉爽极了。我骑上自行车，感到身体的每一个细胞都好像喝了兴奋剂，异常活跃起来。速度不由得加快，直奔图书馆“飞”去。
不知不觉中，已来到图书馆前，我抬头一瞧，不由得倒吸了一口冷气，好家伙，她还在那里！
图书馆金色的大牌明晃晃的，可因有了她的身影，顿时觉得黯然失色，经过她身边的人哪个都是双眉紧锁，一副厌恶的表情。
只见她，身高在八尺开外，双脸比李逵还黑，眼角往上翘着，露出一副“图财害命”的架势，伸出两只脏兮兮的手，一边伸还一边说：“交费！”
我那好心情顿时樯橹灰飞烟灭了，只觉得脑袋似乎要蹦出来，突然脑筋一转，计上心来。
我双脚猛地一蹬车子，车子就像一支离弦的箭一般向一个停车位飞了过去，我又猛地一刹车，来了个一百八十度大漂移，不偏不倚的停在车位中，身旁留下一条半圆形的刹车线。
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我顾不得太多，径直跑向图书馆，一饱书瘾。大约有三四个小时，我懒懒的从馆中出来。却看见外面下起了丝丝小雨，我急忙向我的车望去，却看见车上有一张车披，我就觉得脑袋“嗡”了一声，心里就炸开了锅。
我心想：这是怎么了，我车上怎么会有车披呢？哎！管不了那么多了，三十六计走为上，快跑吧！
我飞奔出去，骑车就想走，可她却过来了，微笑着说：“以后骑车慢点儿，别磕着”我机械的把手伸进兜里，拿出钱要给她，她却已经走了。我望着她的背影，她整个人好像都清丽起来了，收费好像也变得理所应当，让人看着无比敬佩。
我已不记得是怎样离开的了，总之，当时是又羞又愧又不理解，她为什么要那样对我，哎，我真是的??
半路上，从岔路突然撞出一辆自行车，“砰”的一声，追了我的尾，只见从车上下来了一个满面通红的小男孩，他连声说：“对不起，我不是故意的。”如果以前遇到这事，我早就火冒千丈了，可今天不知怎么了，我随口脱出：“没关系，没事的。”他这才如释负重的走了。此时，我竟觉得无比快乐。
这时的我，终于明白，宽容其实随处可见，只要我们多一份谦让，多一份理解，宽容之花就会开满整个人间。
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作文八：《终于，我读懂了宽容》1000字
宽容虽然这个词语我早就已经学到过了，可是我对它的含义却还是懵懵懂懂，一知半解，直到那一次，我才真正体会到宽容是那么的好，那么的美。
记得那一次，天上乌云密布，连两点儿都已经在蠢蠢欲动了，像是在公司我今天将是个非同寻常的一天，果然老师早上告诉我们有一场数学测试。这突如其来的测试让我措手不及，于是我便找我的同学来商量一下，考试时互相“帮助”一下，到了考试，我们也真的付诸行动了，不但挤眉弄眼，打手语甚至还“飞鸽传书”。考试结束后，我与“帮”我的同学在那么庆幸我们的“丰功伟绩”，都觉得我们这次做的是天衣无缝，神不知鬼不觉。谁知，没一会儿，就有一位同学边笑边对我们说：“老师请你们到她那里小坐一会儿。”我听得出那是在幸灾乐祸，同时我也感觉到了我? ，心跳得前所未有的快。而“帮”我的同学急慌了，边跺脚边念叨：“怎么办？怎么办啊？要是被我父母知道的话，非被打得半死不活。这可怎么办好啊？”“是啊”我的心里想“为什么之前就没有好好想一想后果呢？唉！”
在同学们的再三催促下，我们朝办公室的门走去。一路上，我听见了淅淅沥沥的雨声，听见震耳欲聋的雷声，它们仿佛知道了我的心事，正在为我哭诉，为我哀嚎。不知是怎么了，平时要走一段时间的路，这时却变得这么短了，很快我们便站在了老师的面前，看着那双经常对我们有着殷切希望的眼睛，现在却因为我们这件事而黯然失神。
顿时，一股歉意与愧疚油然而生。老师意味深长地对我们说：“诚信很是重要，它是一个人做人的根本，一个人失去了诚信，那么他即使得到荣誉、名利，也不会真正地快乐，而考试作弊也属于不守诚信，所以不要觉得这无关紧要，有时恰恰会成为我们人生道路上的一块绊脚石。老师希望你们认认真真地想想老师说得对不对，老师也不打算将这件事公布于众，只希望你们能永远记住这一次，知道了吗？”这时的我早已满脸泪水，这泪水不是因为这件事而流的，而是为老师对我的爱、对我的宽容感动出来的。我艰难地、哽咽道：“知、知道。”老师叹了口气，微微摇了摇头，挥手示意我们可以出去了，那看似简单的动作在我看来是那样地沉重、那样地复杂，仿佛手上系着千金重的担子，挥不了又不得不挥掉。
经过那一次，我知道了老师这项职业是多么地伟大、多么地美好；我也知道了宽容不仅是中华民族的传统美德，还是开启我们思想的一把钥匙，更是塑造我们灵魂的一剂良方。可见宽容是那么的美好，那么的重要。
作文九：《我努力读懂了宽容》700字
我努力读懂宽容
新仓中学 ９０４班 谢晨迎
六年级典礼会上，我与同学坐在一起，当主持人说道：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀．．．．．．”，我不禁思绪万千。回首往事，当初，那懵懵懂懂，不懂得为人处世的我，如今不再是小孩了，成长的脚步就像一只无形的手，把我这个还未成形的粗糙的陶泥塑造成陶瓷，打磨我心灵的璞玉。
走在路上，耳边时常想起妈妈的话：“孩子，和同学有矛盾了，千万不能意气用事，要宽容他人。”“孩子，面对他人的挑衅，你全不必在意，海纳百川，有容乃大。”成长让我读懂了最高贵的胸怀是宽容。
当我在读六年级的时候，因重新分班的原因，我结识了小叶，她又矮又胖，说话大大咧咧。有一次，我和她在班级里出黑板报。小叶走过来，手叉着腰，看着我说：“你别以为你原来是全老师班的，你就很好，现在我来了，哼！”我惊呆了，人缘向来较好的我从来没碰到过这种情况——挑衅，我一笑而过，并未把这件事放在心上。之后几天，她见我就恶语中伤，出口伤人，这对于从不说脏话的我来说，实在是手足无措。雨果曾说过：最高贵的复仇是宽容。忍得一时怒，
免得百日忧，虽然，做到宽容很难，但人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。之后几个月，面对她的挑衅和她那不怀好意的言语，我一笑而过，没放在心上。我知道，她并没有恶意，她只是想用这些来影响我的学习。
那天在体育课上，我和同学们一起在操场散步，她走了过来，和我一起散步，我们边走边聊，她说，她向我道歉，这段时间一直中伤我，影响了我的学习，她希望我们能冰释前嫌，重归于好，我答应了。此时此刻，我想到了一句话：不会宽容别人的人，是不会受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢？
成长是一部奇书，它教我读懂了宽容，学会了宽容，海纳百川，有容乃大：山高万仞，无欲则刚。正是这一次经历，让我变得坚强，勇敢，并学会宽容他人。
作文十：《我读懂了宽容作文》1500字
我读懂了宽容
临泽县第四中学七（３）班：张晶晶
当你被别人撞倒后，一句＂对不起＂是否能解除你心中的气愤？当你默然无助的时候，一个简单的动作，能否融化你心中的坚冰？当你左右为难的时刻，一个不经意的抉择，是否可以帮你排忧解难？
记得那天是元旦，班里举行文艺节目表演，＂老班＂让我当主持人。主持人嘛，一身得体的衣服是必不可少的，我在家挑来挑去，还是穿着那条白色的水洗裤子上了战场。
文艺节目表演完，我班是要和二班进行一场足球比赛的。当我班和二班队员进入球场时，天上飘起了蒙蒙细雨，但我们丝毫没有退缩，迎着风雨向对方发起攻击。今天是怎么啦？一项攻击力很强的我们班怎么被二班的集密攻击打败啦，我早已按捺不住，要求换到前锋，眼看球要进门啦，我一个箭步冲上去，哈球落点极佳，真是个好时机，我一个＂大力飞脚＂踢过去，随即，＂哎呦＂一声刺入我耳膜，我定睛一看，我哪踢到什么球呢？原来一脚踹到了二班一个死对头身上，再看她的衣服，黄色的运动裤上一个鲜亮的脚印。还没等我反应过来，那女孩便向我腿上踹两脚，对我大吼：＂干什么？你没长眼睛？＂要是平时，我一定找她讨回公道，可这时，我却意外的冷静下来了。
比赛继续进行……。
比赛结束了，我班以３：１大胜二班，当我回家的时候，看到墙角有人在修自行车，那背影好熟悉，好像刚刚才见过的，我走近说：＂我帮你吧！＂那人转过脸来，是刚才那女孩，＂要知道是她我就不帮了。＂我小声咕哝着。但我还是走过去，帮她修好了自行车，转身离开了。
在回家的路上，我仔细回想着刚才所发生的一切，终于想明白刚才为什么会冷静下来因为我已经读懂了宽容。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。当被别人误解时，一个多情的解释，可以减少彼此间的矛盾。我读懂了宽容。
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
１、补叙法
【特点】
补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
２、分叙法
【特点】
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
３、详叙法
【特点】
详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。
４、略叙法
【特点】
略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。（ｎｅｘｔ８８）略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分。
５、直接抒情法
【特点】
直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。
６、第一人称叙事法
【特点】
由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
７、第三人称叙事法
【特点】
