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作文一：《教学案例我上菜市场》1800字
教学案例：我上菜市场
今天我们开展散游活动，小朋友每人从家里带来了１—２元钱，我们将带孩子们到菜市场去买菜，让他们自己当一次家。在去菜市场的途中，孩子们不停地商量着自己的计划：
“我要买一只鸡，把它炒着吃～”
“我要买一条鱼、放点酱油，放点盐煎着吃。”
“我要买一斤肉，做成肉丸子，煮汤喝～”
“我要买西红柿，点糖就能吃”??
反思：在这一过程中，我不时地参与孩子们的谈话，跟孩子们说说自己想买的菜，对孩子们的“宏伟计划”不予任何评价，当孩子们的好听众、好伙伴。
到了市场，我先向孩子们介绍菜市场里东西的分类后，孩子们自由地进入市场开始挑选自己的“目标”，买肉的阿姨切下二两肉，收下了孩子手里仅有的几毛钱，想要买鸡、买鱼的小朋友自然是遭到了拒绝，他们看到有的小朋友买到了蔬菜，也就有了新的计划：两毛钱买了一个西红柿，五毛钱买了块豆腐，八毛钱买了个黄瓜??
反思：我们为孩子们提供了一次社会实践的机会，让孩子在活动中尝试进行等价交换，体验了买卖的过程，感受成人的生活活动，丰富了孩子们的生活经验。
姗妮拎着两个袋子跑了过来。
姗妮：老师～你看，我买的菜～（声音里透着兴奋）
老师：你买了什么菜呀，
姗妮：西红柿，还有??蒜～
嘉雯：这是葱～不是蒜～（姗妮不太相信地看看嘉雯，又用一种询问的眼光看着老师）
老师：去问问卖菜的阿姨吧，看看这到底是什么菜（姗妮立刻转身跑去，一会儿就跑了回来，脸上带着高兴的笑容，大声地说）
姗妮：老师，这是葱～
老师：哦～原来是葱呀～（老师出同样用欣喜的语调来回应孩子，此时，我注意到嘉雯脸露出了自信的微笑）
反思：在这段对话中，我注意到姗妮把“葱”当成“蒜”这么一个偶发事件，及时介入，积极的引导，关注幼儿在活动中的表现和反应，并以适当的方式回应孩子，形成探索式的师动互动。但假如我再抛出一个问题：“这是葱，那蒜是什么样的呢，”一定会激起孩子进一步探究的欲望，引领孩子去了解葱和蒜的区别，引发更多的讨论，将更有利于挖掘隐含的教育价值。
在回幼儿园的途中，孩子们又议论开了：
“我买了西红柿，你买了什么，”
“我买了猪肝，还有黄瓜”
“我买了豆腐，豆腐煮汤很有营养”
“吃猪肝，眼睛亮”孩子们都很满意自己收获的“成果”。
反思：此时，我们感受到孩子们所获得的喜悦和成就感的体验。从孩子们的交谈中，我们也可捕捉许多信息，孩子们在分享他们已有的生活经验，这也是一种学习的方式，也是一种获取知识的渠道。
几乎每个孩子身上的钱都花光了，这时，我发现有煜龙和芯颖手里还有几毛钱，因为刚才孩子们都是要把钱花光才肯离开菜市，所以当发现这两个孩子还剩有钱，我感到有些好奇，就问：
“哎～你们怎么还有钱呀，”（两个孩子一愣）
芯颖耷拉下眼睛，不回答。煜龙神气地看了教师一眼，把头一抬：
“我留着，明天再来买～”他的话音一落，其他的孩子着急了：
“哎呀～我的钱用完了，明天怎么办，”
“对呀～明天怎么办呢，”
“刚才不买这么多就好了～”
“没关系，明天再问爸爸妈妈要就行了～”
“对呀～我家里还有～”
“妈妈不会给了～”
“过年的时候，我还把钱放进猪肚子里呢，”??
我蹲下来，轻声再次问芯颖：
“你买到了菜，又还剩有钱，真能干。能告诉我，你刚才为什么没把钱全都用来买菜吗，”
“妈妈说不能乱花钱，要节约～”我摸摸她的头，对她赞许地微笑并说：“你真懂事～”芯颖笑了～
反思：教师的态度对孩子的影响是十分明显的，由于孩子个性的不同，同样的一句话孩子会有不同的理解和反应。芯颖的反应提醒我们：教师应该注意自己的语气，不要让孩子感到有压力，这样才能让孩子向我们敞开心扉，让我们有机会倾听他们内心真实的想法，才有可能去解读他们的行为。同时，孩子们的讨论又向我们传递着这样一个信息：不同的家庭教育对孩子理财观念的影响。
回到教室后，我与孩子们一起把买到的菜进行分类处理，还煮了一大锅汤（由于经费有限，孩子们买的大部分是蔬菜）孩子们别提有多高兴了，食欲特别好，吃得特快，汤也喝得特多??
反思：本次活动孩子们的交往能力得到了很好的锻炼，他们对常见蔬菜的相关知识有了进一步的认识和了解，并保持了浓厚的持续探究的愿望，学习的主动性，积极性被充分地调动起来。我们在家园联系栏中建议家长双休日与孩子一起去买菜、做饭，很多家长积极响应，使活动得到了很好的延续。许多家长还记录了活动中与孩子的对话，收集了许多菜谱，增进了亲子间的关系。
作文二：《教学案例：我上菜市场》1700字
教学案例：我上菜市场
今天我们开展散游活动，小朋友每人从家里带来了１—２元钱，我们将带孩子们到菜市场去买菜，让他们自己当一次家。在去菜市场的途中，孩子们不停地商量着自己的计划： “我要买一只鸡，把它炒着吃！”
“我要买一条鱼、放点酱油，放点盐煎着吃。”
“我要买一斤肉，做成肉丸子，煮汤喝！”
“我要买西红柿，点糖就能吃”??
反思：在这一过程中，我不时地参与孩子们的谈话，跟孩子们说说自己想买的菜，对孩子们的“宏伟计划”不予任何评价，当孩子们的好听众、好伙伴。
到了市场，我先向孩子们介绍菜市场里东西的分类后，孩子们自由地进入市场开始挑选自己的“目标”，买肉的阿姨切下二两肉，收下了孩子手里仅有的几毛钱，想要买鸡、买鱼的小朋友自然是遭到了拒绝，他们看到有的小朋友买到了蔬菜，也就有了新的计划：两毛钱买了一个西红柿，五毛钱买了块豆腐，八毛钱买了个黄瓜??
反思：我们为孩子们提供了一次社会实践的机会，让孩子在活动中尝试进行等价交换，体验了买卖的过程，感受成人的生活活动，丰富了孩子们的生活经验。 姗妮拎着两个袋子跑了过来。
姗妮：老师！你看，我买的菜！（声音里透着兴奋）
老师：你买了什么菜呀？
姗妮：西红柿，还有??蒜！
嘉雯：这是葱！不是蒜！（姗妮不太相信地看看嘉雯，又用一种询问的眼光看着老师） 老师：去问问卖菜的阿姨吧，看看这到底是什么菜（姗妮立刻转身跑去，一会儿就跑了回来，脸上带着高兴的笑容，大声地说）
姗妮：老师，这是葱！
老师：哦！原来是葱呀！（老师出同样用欣喜的语调来回应孩子，此时，我注意到嘉雯脸露出了自信的微笑）
反思：在这段对话中，我注意到姗妮把“葱”当成“蒜”这么一个偶发事件，及时介入，积极的引导，关注幼儿在活动中的表现和反应，并以适当的方式回应孩子，形成探索式的师动互动。但假如我再抛出一个问题：“这是葱，那蒜是什么样的呢？”一定会激起孩子进一步探究的欲望，引领孩子去了解葱和蒜的区别，引发更多的讨论，将更有利于挖掘隐含的教育价值。
在回幼儿园的途中，孩子们又议论开了：
“我买了西红柿，你买了什么？”
“我买了猪肝，还有黄瓜”
“我买了豆腐，豆腐煮汤很有营养”
“吃猪肝，眼睛亮”孩子们都很满意自己收获的“成果”。
反思：此时，我们感受到孩子们所获得的喜悦和成就感的体验。从孩子们的交谈中，我们也可捕捉许多信息，孩子们在分享他们已有的生活经验，这也是一种学习的方式，也是一种获取知识的渠道。
几乎每个孩子身上的钱都花光了，这时，我发现有煜龙和芯颖手里还有几毛钱，因为刚才孩子们都是要把钱花光才肯离开菜市，所以当发现这两个孩子还剩有钱，我感到有些好奇，就问：
“哎！你们怎么还有钱呀？”（两个孩子一愣）
芯颖耷拉下眼睛，不回答。煜龙神气地看了教师一眼，把头一抬：
“我留着，明天再来买！”他的话音一落，其他的孩子着急了：
“哎呀！我的钱用完了，明天怎么办？”
“对呀！明天怎么办呢？”
“刚才不买这么多就好了！”
“没关系，明天再问爸爸妈妈要就行了！”
“对呀！我家里还有！”
“妈妈不会给了！”
“过年的时候，我还把钱放进猪肚子里呢？”??
我蹲下来，轻声再次问芯颖：
“你买到了菜，又还剩有钱，真能干。能告诉我，你刚才为什么没把钱全都用来买菜吗？” “妈妈说不能乱花钱，要节约！”我摸摸她的头，对她赞许地微笑并说：“你真懂事！”芯颖笑了！
反思：教师的态度对孩子的影响是十分明显的，由于孩子个性的不同，同样的一句话孩子会有不同的理解和反应。芯颖的反应提醒我们：教师应该注意自己的语气，不要让孩子感到有压力，这样才能让孩子向我们敞开心扉，让我们有机会倾听他们内心真实的想法，才有可能去解读他们的行为。同时，孩子们的讨论又向我们传递着这样一个信息：不同的家庭教育对孩子理财观念的影响。
回到教室后，我与孩子们一起把买到的菜进行分类处理，还煮了一大锅汤（由于经费有限，孩子们买的大部分是蔬菜）孩子们别提有多高兴了，食欲特别好，吃得特快，汤也喝得特多??
反思：本次活动孩子们的交往能力得到了很好的锻炼，他们对常见蔬菜的相关知识有了进一步的认识和了解，并保持了浓厚的持续探究的愿望，学习的主动性，积极性被充分地调动起来。我们在家园联系栏中建议家长双休日与孩子一起去买菜、做饭，很多家长积极响应，使活动得到了很好的延续。许多家长还记录了活动中与孩子的对话，收集了许多菜谱，增进了亲子间的关系。
作文三：《菜市场作文》1600字
菜市场作文（一）
１０月７日的上午，天气晴朗。爸爸、妈妈专门带着我去电影城的菜市场买菜，我高兴极了！
刚一走进菜市场的大铁门，我就听见了人们嘈杂的话音，有叫卖的、有讨价还价的，菜市场可真热闹啊！人人都都在忙碌着，有卖菜的，有买肉的，还有买干调的。我和爸爸、妈妈在人群中挤来挤去，终于来到了卖菜的地方。我看见了一袋袋满身是泥的小圆土豆；我还看见了一根根顶花带刺的黄瓜像一位位头顶花的小勇士；还不光是这些呢！还有大地里的花皮豆角，有红花皮、兰花皮还有紫花皮，要是绿色的当然就是我最爱吃的油豆角了。爸爸还买了一种很特殊的豆角，它身披黄底红条的外衣，活像一棵棵非常小的白桦树，听卖菜的阿姨说这种豆角叫黄金沟，保准又香又面。我们还看见了，胖胖的倭瓜，一堆堆紫皮萝卜、绿皮萝卜，一车车翠绿吃的大白菜—这些就是冬储菜。这个市场的菜可真又丰富又新鲜！我们又来到了卖肉的地方。秋天的肉可真肥！有一块块的大牛肉还占满了鲜血；有大块的猪肉，看上去很有食欲；我们还看到了两大块狗腿肉，看上去都好吃。
我们边走边看，最终来到了水产区。水产区里的鱼各种各样，有鲫鱼、鲤鱼、泥鳅、鲶鱼。爸爸看见了一大盆野生小鲫鱼，小鲫鱼大约有一乍长，长着很黑的小眼睛。爸爸说：“小鲫鱼很补钙，炸完也很香。”一问价钱，５斤才３元钱，爸爸乐坏了，于是毫不犹豫的买了三斤，然后爸爸又给我家的小虾买了４０条小泥鳅，卖鱼人说：“１．５元”爸爸和卖鱼的讨价还价，说：“１元吧。”卖鱼人想了想，最后同意卖给爸爸了。
最后我们有说有笑，满载而归。
菜市场作文（二）
奶奶带我来到菜市场，我一下子惊呆了。只见整个菜市场一片狼籍：这边鸡、鸭都伸长了脖子，“叽叽、嘎嘎”叫个不停；那边卖肉的吆喝声和砍骨头的“咚咚”声，成了一道杂乱的“交响乐”。
那边好像在吵架，走，过去看看。“少一角钱有什么关系！”“有关系，少一分都不卖！”“不卖就不卖谁希罕你的臭鱼！”噢，原来是一个卖鲤鱼的阿姨因为买主少付了一角钱，与一位老奶奶吵了起来。只见那位阿姨脖子伸得老长，脸红得像番茄，口水“满天飞”。而那位老奶奶也是，不时地用手乱指。
我继续往前走，忽然，只听后面一阵杂音。回头一看，哇，原来是一位穿着高跟鞋的太太，不小心滑倒了，正好摔进了路旁的臭水沟里。疼得她“哎哟哎哟”叫个不停。这一下，我开始注意脚下的任何东西，走路都提着裤脚，以免也出洋相。地上到处都是烂菜叶子、鸡屎、鸭粪，散发着臭气的腐烂了的肉，甚至还有口痰。有些菜被人们踩得“血肉模糊”，让人看了“惨不忍睹”。人们就像躲地雷似的跳到一旁。
我围着又脏又热闹的菜市场转了一圈，摇摇头，叹了口气，跟着奶奶回家了。
菜市场作文（三）
暑假里，妈妈邀请了舅舅一家来我们家里做客，（ｍ．ｌｚ１３．）为了盛情款待舅舅一家，我和妈妈决定一起去附近的菜市场买菜。
到了菜市场一看，哇，真是热闹非凡！“大甩卖啦！芹菜两元一斤。”“新鲜的萝卜，快来买呀。”“喂，好吃的橘子哟，很香很甜的。”小贩们的吆喝声，商人们的叫卖声，人们的讨价还价声，奏成了一首动听的“市场交响曲”。我和妈妈好不容易挤进了蔬菜区，嘿，各种蔬菜琳琅满目，看得我眼花缭乱。有红彤彤的西红柿、紫莹莹的茄子、绿油油的芹菜、黄澄澄的油菜花……吸引了许多买菜的人们。我最喜欢吃芹菜，那翠绿的芹菜非常新鲜，妈妈问了价钱，于是蹲下来，挑了几斤芹菜。我们又经过水果摊，这里的水果比蔬菜区里的蔬菜还要多，但是我一眼就看见了我和表哥都喜欢吃的水果——龙眼，我问摊主：“这些龙眼多少钱一斤？甜吗？”摊主笑着说：“八元钱一斤，绝对甜。”我听了这句话，不由自主地“啊”了一声，好贵呀！我望了望妈妈，尝了一颗龙眼，嘿，还真甜！尽管价钱很贵，但是妈妈也毫不犹豫地给我们买了几斤龙眼，我心想：这次可沾了表哥的光了。
我们还逛了很多小摊，拎着大包小包满载而归，看着我们的“战利品”，我笑得嘴都合不拢了，因为这次逛菜市场的收获可真不小啊！
＊ 逛菜市场作文４００字
＊ 菜市场见闻作文
＊ 学种菜的作文
作文四：《菜市场作文》2500字
篇一：菜市场作文３５０字
今天，妈妈邀请几个阿姨下午到我家聚会。妈妈说：“我们去菜市场买菜吧！”我高兴得喊：“好！好！走！”
我和妈妈来到菜市场。菜市里面真是热闹非凡，人声鼎沸啊！菜市场的菜真多啊！茄子穿这紫莹莹的衣裳，黄瓜戴着黄灿灿的小黄帽，穿着绿薄衣。那边有白菜、土豆、这边又有芹菜、有香喷喷的蘑菇、红艳艳的番茄。真是数不胜数哇！看的我眼睛都眼花缭乱了。
我们来到卖芹菜的阿姨面前走过。她有点胖，扎了个马尾辫儿，眼睛小小的呢！那个阿姨说：“老板娘，３块５毛一斤又嫩又新鲜的芹菜，过来看看！”“太贵了！人家都２块的，不买了！”我妈妈故意说。那个阿姨笑眯眯的说：好好好，两块钱就两块钱吧！我和妈妈欣喜万分。于是，妈妈挑起又鲜又嫩的大芹菜。后来妈妈又买了绿油油的菠菜，红艳艳的番茄。还有紫莹莹的茄子……
菜市场里面的菜真新鲜啊，菜真多呀！我以后在来这儿买菜！
篇二：热闹的菜市场作文４５０字
六点钟了，当整个城市还在沉睡的时候，菜市场却已热闹非凡了。几十辆三轮车潮水般的涌进菜市场，农民们满怀丰收的喜悦，用力地蹬着。瞧那一筐筐鲜嫩的蔬菜和水果还带着晨露。
太阳出来了，人们也陆续来了，菜市场更显出一派生机，叫卖声不绝于耳，货物琳琅满目。我和妈妈也一起了菜市场，瞧那青菜绿得那么新鲜，红彤彤的西红柿像一个个灯笼，还有一个个带有圆点的黄瓜。而鲤鱼直摆尾，像是在和人们问好。那鲫鱼的舌头一伸一缩，像是告诫人们不要吃它呢……
好这菜市场除了菜和水果，还有许多当地的特产。像又香又脆的马蹄酥，还真像马蹄呢！还有香软的枫亭糕，有花生味的，芝麻味的，桂花味的，许许多多。菜市场里的人越来越多了。人们四处挑选新鲜的蔬菜、肉类、鱼类，各种叫卖声、争吵声、笑声、闲谈声、讨价还价声交织在一起，此起彼伏，经久不息，为菜市场增添了热闹的气氛。
太阳升高了，卖菜的人基本上走了。菜市场带给人们的是餐桌上的美味佳肴，是合家欢乐的景象。
篇三：菜市场见闻作文６００字
１０月７日的上午，天气晴朗。爸爸、妈妈专门带着我去电影城的菜市场买菜，我高兴极了！
刚一走进菜市场的大铁门，我就听见了人们嘈杂的话音，有叫卖的、有讨价还价的，菜市场可真热闹啊！人人都都在忙碌着，有卖菜的，有买肉的，还有买干调的。我和爸爸、妈妈在人群中挤来挤去，终于来到了卖菜的地方。我看见了一袋袋满身是泥的小圆土豆；我还看见了一根根顶花带刺的黄瓜像一位位头顶花的小勇士；还不光是这些呢！还有大地里的花皮豆角，有红花皮、兰花皮还有紫花皮，要是绿色的当然就是我最爱吃的油豆角了。爸爸还买了一种很特殊的豆角，它身披黄底红条的外衣，活像一棵棵非常小的白桦树，听卖菜的阿姨说这种豆角叫黄金沟，保准又香又面。我们还看见了，胖胖的倭瓜，一堆堆紫皮萝卜、绿皮萝卜，一车车翠绿吃的大白菜—这些就是冬储菜。这个市场的菜可真又丰富又新鲜！我们又来到了卖肉的地方。秋天的肉可真肥！有一块块的大牛肉还占满了鲜血；有大块的猪肉，看上去很有食欲；我们还看到了两大块狗腿肉，看上去都好吃。
我们边走边看，最终来到了水产区。水产区里的鱼各种各样，有鲫鱼、鲤鱼、泥鳅、鲶鱼。爸爸看见了一大盆野生小鲫鱼，小鲫鱼大约有一乍长，长着很黑的小眼睛。爸爸说：“小鲫鱼很补钙，炸完也很香。”一问价钱，５斤才３元钱，爸爸乐坏了，于是毫不犹豫的买了三斤，然后爸爸又给我家的小虾买了４０条小泥鳅，卖鱼人说：“１．５元”爸爸和卖鱼的讨价还价，说：“１元吧。”卖鱼人想了想，最后同意卖给爸爸了。
最后我们有说有笑，满载而归。
篇四：菜市场作文３００字
星期天，我和妈妈到菜市场买菜。
到了菜市场，里面的人可真多，买菜的、卖菜的，提篮的、拎兜的，川流不息。叫卖声，吆喝声响成一片，好不热闹，在这品种齐全的菜市场里，最吸引我的是萝卜、白菜、南瓜。
我先看见的是一大堆好吃的萝卜，萝卜的根像老爷爷的胡子，上面长着绿绿的叶子，它的身体圆圆的，真像一位小朋友的脸蛋，可爱极了。
我再看见的是白菜，它长的壮壮的，肥肥的，心想买一棵回家和肉烧，美味极了。
忽然，一只南瓜出现在我的身旁，南瓜的身上有一条一条的线，妈妈说：“南瓜的营养价值很高，一定要多吃南瓜。”
最后我和妈妈从菜市场拎了许多萝卜、白菜、南瓜回家了。
篇五：去菜市场买菜作文２５０字
星期六早上，妈妈带我去菜市场买菜，刚到菜市场门口我就看到了一片繁华的景象，人真多呀！我和妈妈好不容易才挤了进去。菜市场里应有尽有，有各种各样的蔬菜——红红的辣椒、嫩嫩的青菜、可爱的西红柿，有新鲜的肉类，有活蹦乱跳的大鱼，嘴巴一张一张的，可好玩了！还有在笼子里探头探脑的鸡鸭……看得我眼花缭乱。我和妈妈买了很多菜，有好多都是我特别喜欢吃的。
回来的路上，我好奇地问妈妈：“菜市场怎么这么热闹啊？是不是每天都这样？”妈妈笑着说：“现在人们的生活水平提高了嘛！菜市场里每天都迎来好多顾客，将来呀比这还要热闹。”
篇六：杂乱的菜市场作文４５０字
奶奶带我来到菜市场，我一下子惊呆了。只见整个菜市场一片狼籍：这边鸡、鸭都伸长了脖子，“叽叽、嘎嘎”叫个不停；那边卖肉的吆喝声和砍骨头的“咚咚”声，成了一道杂乱的“交响乐”。
那边好像在吵架，走，过去看看。“少一角钱有什么关系！”“有关系，少一分都不卖！”“不卖就不卖谁希罕你的臭鱼！”噢，原来是一个卖鲤鱼的阿姨因为买主少付了一角钱，与一位老奶奶吵了起来。只见那位阿姨脖子伸得老长，脸红得像番茄，口水“满天飞”。而那位老奶奶也是，不时地用手乱指。
我继续往前走，忽然，只听后面一阵杂音。回头一看，哇，原来是一位穿着高跟鞋的太太，不小心滑倒了，正好摔进了路旁的臭水沟里。疼得她“哎哟哎哟”叫个不停。这一下，我开始注意脚下的任何东西，走路都提着裤脚，以免也出洋相。地上到处都是烂菜叶子、鸡屎、鸭粪，散发着臭气的腐烂了的肉，甚至还有口痰。有些菜被人们踩得“血肉模糊”，让人看了“惨不忍睹”。人们就像躲地雷似的跳到一旁。
我围着又脏又热闹的菜市场转了一圈，摇摇头，叹了口气，跟着奶奶回家了。
作文五：《作文：菜市场》300字
今天早上，我和妈妈一起去菜市场买菜，我非常高兴。
走进菜市场，那里人山人海，哇！好多东西啊，靠在大门是蔬菜区和水果区。蔬菜区：有清翠欲滴的青菜、有紫的发亮的茄子、穿着绿色草裙的青菜静静的睡在篮子里，西红柿像小女孩的脸蛋，有又细又长的豆角、还有那全身长满了刺的黄瓜……水果区：红彤彤的大苹果、绿油油的西瓜、黄澄澄的哈密瓜、又大又红的桃子……
五彩缤纷的果蔬点缀着热闹的菜市场。我看得眼花缭乱，不知该如何下手。? ?小 荷 作文网
妈妈天天买菜，非常有经验。她拉起我的手，快步向蔬菜区走去。我和妈妈走到一个摊位前，妈妈左挑右选，经过妈妈精挑细选，最后买了一斤大大的土豆，付了钱，我们又买了一根黄瓜、一些青菜，我们就去水果区买水果，我们买了一斤桃子、一个大西瓜后，就满载而归的回家了。
我们开开心心地走在回家的路上，想到今天中午丰盛的午饭，心情无比的高兴。
作文六：《中班活动设计我上菜市场》700字
中班活动设计：菜市场
活动设计
活动内容：菜市场
、激发幼儿参与游戏的兴趣，体验游戏的快乐。 活动目标：１
２、学会简单人际交往发展幼儿口语表达能力。
３、巩固已有生活经验，在游戏在进一步认识蔬菜，逐步养成爱吃蔬菜的习惯。
活动准备：１、各类蔬菜的图片，塑料袋，数字卡若干。
２、请家长带幼儿参观菜市场，了解买菜的过程。
活动流程：激发兴趣——交流讨论——操作练习——讲评结束 活动指导：
一、 激 发幼儿参与游戏的兴趣
出示图片引入主题。
导入语：今天，老师到菜市场买了很多菜，你们看老师买了什么，（萝卜、青瓜、茄子、青菜）萝卜吃了变聪明，青菜吃了会长高??老师喜欢吃这些菜。 二、交流讨论
引导语：小朋友爱吃什么菜，（让幼儿自由说出自己喜欢的菜）刚才小朋友说了很多自己喜欢吃的菜，有的菜老师还没买到，等会请小朋友自己到菜市场去看看能不能买到。
“今天爸爸妈妈上班去，老师请你们当小能手帮爸爸妈妈的忙去小菜场买菜，你们去买菜要带什么，（钱）那么今天谁来卖菜，谁来买菜”（引导幼儿分配角色）买菜要怎么买，卖菜怎么卖，
玩法：买菜的要带好钱，可以问这是什么菜，多少钱一斤，卖菜的做好介绍：这是什么菜，多少钱一斤，还要称重量等程序。买完后与同伴交流。 规则：当买菜的顾客要有礼貌，不能把菜打翻在地。
三、操作练习
教师以平行游戏的角色身份观察幼儿游戏情况，并给予适时的指导。帮助幼儿进一步理解角色，掌握各角色的扮演。
四、讲评结束
过渡语：天快黑了，菜市场的人准备下班。 １、请幼儿介绍活动情况
引导语：现在告诉大家，你刚才演谁，玩得怎么样，为什么， ２、根据幼儿玩的情况提出进一步要求
作文七：《短篇英语作文【75】上菜市场》900字
考研屋 ．ｋａｏｙａｎｗｕ．
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：
Ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ Ｍａｒｋｅｔ
「上菜市场」 Ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｇｏｅｓ ｔｏ ｔｈｅ ｍａｒｋｅｔ ｔｏ ｂｕｙ ｕｓ ｆｒｅｓｈ ｍｅａｔ， ｆｉｓｈ， ｆｒｕｉｔ， ａｎｄ ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ ｅｖｅｒｙ ｏｔｈｅｒ ｄａｙ． Ｔｈｅ ｍａｒｋｅｔ， ｗｈｉｃｈ ｉｓ ａ ｍｅｄｉｕｍ ｓｉｚｅ ｏｎｅ， ｉｓ ａ ｔｅｎ ｍｉｎｕｔｅｓ’ ｗａｌｋ ｆｒｏｍ ｏｕｒ ｈｏｕｓｅ． Ｂｅｓｉｄｅｓ ｂｕｙｉｎｇ ｇｒｏｃｅｒｉｅｓ， ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｌｉｋｅｓ ｔｏ ｗａｔｃｈ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｓｈｏｐｐｅｒｓ ａｒｏｕｎｄ ｈｅｒ． Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｓｈｅ ｓｅｅｓ ｏｌｄ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｎｄ ｓｔｏｐｓ ｔｏ ｔａｌｋ ｔｏ ｔｈｅｍ． Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｓｈｅ ｅａｔｓ ａ ｓｎａｃｋ ａｔ ｏｎｅ ｏｆ ａ ｇｒｅａｔ ｍａｎｙ ｓｔｒｅｅｔ ｂｏｏｔｈｓ ｔｈｅｒｅ． Ｍｏｓｔｌｙ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｈｏｐｅｓ ｔｏ ｆｉｎｄ ａ ｎｉｃｅ ｓａｌｅ ｏｎ ａ ｇｏｏｄ ｍａｎｙ ｉｔｅｍｓ ｐｅｄｄｌｅｒｓ ｄｉｓｐｌａｙ ｏｎ ｔｈｅ ｇｒｏｕｎｄ． Ｄｕｅ ｔｏ ｅｃｏｎｏｍｉｃ ｐｒｏｓｐｅｒｉｔｙ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙ ｍａｎｙ ｆａｍｉｌｉｅｓ ｌｉｋｅ ｏｕｒｓ ｈａｖｅ ｍｏｎｅｙ ｔｏ ｂｕｙ ｓｍａｌｌ ｌｕｘｕｒｉｅｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｏｌｄｅｒ ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ ｄｉｄ ｎｏｔ ｓｅｅ ｔｔｙ ｙｅａｒｓ ａｇｏ． Ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｕｓｕａｌｌｙ ｓｐｅｎｄｓ ｔｗｏ ｈｏｕｒｓ ａｔ ｔｈｅ ｍａｒｋｅｔ． Ｔｈｅｎ ｓｈｅ ｅｓ ｈｏｍｅ ｔｏ ｐｒｅｐａｒｅ ｌｕｎｃｈ． Ａｆｔｅｒ ａ ｍｏｒｎｉｎｇ ｓｈｏｐｐｉｎｇ， ｓｈｅ ｉｓ ａｌｗａｙｓ ｉｎ ａ ｇｏｏｄ ｍｏｏｄ．
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作文八：《作文：菜市场见闻》300字
菜市场见闻
今天，我和爸爸一早就去了菜市场，因为爸爸说早上的菜比较新鲜，所以我们一早就去了。
到了菜市场，我们先到了卖肉的地方，爸爸问我想不想吃五花肉，我说不想，因为我最不喜欢吃肥肉。这时，我看见有人卖小青蛙，就想：“小青蛙多可怜呀！这个卖青蛙的人可真坏，他不知道青蛙可以捉害虫的吗！”我想对他说，可又不敢，只好把话吞了回去，我和爸爸买了很多菜，走得时候，我看见旁边卖水果的地方有一箱石榴，个个都是大大的，我就问：“这石榴怎么卖”，可没有人应，被旁边一家听到了她就说：“我这的石榴好，来我这买吧！”另外一家也听到了，说：“还是我这的好，来我这吧！”这时从外面急冲冲的跑来一个人，说：“这是我的，你买吧！”我看了看她们三个的石榴，觉得还是原来这家的好，就买了，我看她们二个都看着我，心想：“卖水果的也真不容易呀！? ?小 荷 作文网
这就是我的菜市场见闻。
作文九：《作文：菜市场见闻》500字
菜市场见闻
暑假里，妈妈邀请了舅舅一家来我们家里做客，为了盛情款待舅舅一家，我和妈妈决定一起去附近的菜市场买菜。
到了菜市场一看，哇，真是热闹非凡！“大甩卖啦！芹菜两元一斤。”“新鲜的萝卜，快来买呀。”“喂，好吃的橘子哟，很香很甜的。”小贩们的吆喝声，商人们的叫卖声，人们的讨价还价声，奏成了一首动听的“市场交响曲”。我和妈妈好不容易挤进了蔬菜区，嘿，各种蔬菜琳琅满目，看得我眼花缭乱。有红彤彤的西红柿、紫莹莹的茄子、绿油油的芹菜、黄澄澄的油菜花……吸引了许多买菜的人们。我最喜欢吃芹菜，那翠绿的芹菜非常新鲜，妈妈问了价钱，于是蹲下来，挑了几斤芹菜。我们又经过水果摊，这里的水果比蔬菜区里的蔬菜还要多，但是我一眼就看见了我和表哥都喜欢吃的水果——龙眼，我问摊主：“这些龙眼多少钱一斤？甜吗？”摊主笑着说：“八元钱一斤，绝对甜。”我听了这句话，不由自主地“啊”了一声，好贵呀！我望了望妈妈，尝了一颗龙眼，嘿，还真甜！尽管价钱很贵，但是妈妈也毫不犹豫地给我们买了几斤龙眼，我心想：这次可沾了表哥的光了。? ?小 荷 作文网
我们还逛了很多小摊，拎着大包小包满载而归，看着我们的“战利品”，我笑得嘴都合不拢了，因为这次逛菜市场的收获可真不小啊！
作文十：《作文菜市场描》1700字
作文菜市场描
篇一：早市片段描写
早市片段描写
早市上的菜市场上，人山人海，叫卖声、叽叽喳喳的说话声？？可真热闹。水灵灵的黄瓜，彤红的西红柿，又白又嫩的白萝卜？？可真惹人喜爱，让人看了如获至宝，见了想去摸一摸。菜市场上嘈杂叫卖声连绵不断，仿佛是菜市场的“镇场之宝”，好像是菜市场必得的。一声叫卖，只见，一个卖红萝卜的老汉又叫道：“卖萝卜了啦～卖萝卜啦～又红又大的萝卜呦～”那里呼啦一下子，人全在那里，那也是菜市场上的常事呢～
吉林省第二实验学校高新校区
四年五班：孙靖然
指导教师：李 丹
篇二：小学作文：菜市场见闻 （３０００字）
菜市场见闻
今天早晨，天气晴朗，万里无云。我和妈妈到菜市场买菜。我们一进菜市场，就看（本文来自：ＷＷｗ．ｂＤＦＱｙ． 千 叶 帆文摘：作文菜市场描）见购物的人们来来往往、进进出出、络绎不绝。叫卖声、讨价还价声混成一片，真是人声鼎沸。只见菜摊上有碧绿的黄瓜，水灵灵的西红柿，火红的辣椒，大大的南瓜？？海鲜摊上
有活蹦乱跳的鱼，新鲜的小虾，十条腿的螃蟹？？肉摊上有新鲜的猪肉。 我们经过水果摊，这里的水果有很多，看得我眼花缭乱。而我一眼就看见了我最喜爱的水果？？蜜橘，它旁边有黄澄澄的桔子、金灿灿的香蕉、红彤彤的苹果？？真是数不胜数。
我们来到了蔬菜摊，这里可真像一个绿色的王国，有绿油油的韭菜、长长的波兰豆、红红的胡萝卜？？我看见一位老奶奶正在和一位卖菜的摊主讨价还价，一位中年妇女拎着刚买的满意的蔬菜笑盈盈地走了。我和妈妈买完菜，这时看见菜架上，有一包东西，旁边有一位阿姨说：“是不是刚才那个人忘带走了”。卖菜的摊主急忙跑上前去，大声喊道：“刚才那位买菜的阿姨，您有东西落在我这儿了。” 那位妇女发现东西少了，赶忙回头取走自己的东西，非常感激的道谢！ 摊主说：“没关系，只要在我这里都不会丢。”他们很快乐地互相道别。 在回家的路上，我想：现在的菜市场真是越来越漂亮，货物的品种也是越来越多了，商贩服务的态度也不例外越来越好了，市场的文明繁荣，真是给我们的生活带来了无穷的乐趣。
篇三：小学五年级作文８００字：热闹的农贸市场
热闹的农贸市场 浙江省桐乡市乌镇植材小学五（２）沈怡红 我们乌镇的农贸市场是一个热闹的场所。每天都有数不清的顾客到这里来购买小菜。因为这
里的东西价廉物美。只要你一走进农贸市场的大门就可以看到这里的热闹繁忙的景象。成百
上千的顾客在这里购买货物。虽然这里有二三百个摊位，但还是忙得不可开交。摊主们热情
地招呼着顾客，熟练地捆扎包裹，迅速地收钱找钱，让人看得眼花缭乱。生意做得最火爆的
要算侧门不远处的那一位卖土鸡的大妈了。她高声招呼着顾客，那声音动听，简直比我们朗
读课文还要动听。“来来来，又大又黄的土鸡，都是吃谷子长大的，吃了保证对你的身体有好
处？？”她这么喊着，许多人被她的声音吸引了过去。那些顾客先看看鸡的成色，然后询问
她的价钱。那位大妈流利地回答：“不贵不贵，只要八元钱一斤，相当于一斤肉的价钱。”这
个说：“我要这一只。”那个人说：“给我称那一只鸡。”再一个人说：“给我捉一只三斤左右的
鸡，快一点，我要去上班。”那位大妈说：“好好好，大家都有，请你们照顾一下，让上班的
先买。”“３２元，来一个整数３０元，怎么样，”“好，算了，比如交一个朋友。欢迎下一次再
来买我的鸡～谢谢光临～”人们一个个满意地买了鸡走了。有一位阿姨抱着一个孩子在旁边的
摊上买萝卜。那个小孩吵着嚷着要买萝卜吃，嘴里说着：“妈妈，妈妈，我要吃萝卜嘛，我要
吃萝卜嘛～”这个妈妈只好替孩子买萝卜。于是，她就问摊主：“这萝卜多少钱一斤，”“只要
五角钱一斤。”“好来两斤。”摊主忙帮她挑选几个又大又重实的大萝卜。“不多不少，正好两
斤给你，一元钱。”说着他把萝卜放在一只塑料袋里面递给了那位阿姨。他收下了一元钱，还
顺手从衣袋里面掏出了两粒糖给了小孩，说：“拿着拿着，路上给孩子吃。”瞧，我们乌镇的
农贸市场是不是非常热闹，人是不是非常善良，东西是不是比较便宜，摊主们的服务态度是
不是非常热情， 指导教师：冯永康
